計(jì)劃是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動(dòng)步驟和時(shí)間安排,。因此，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到計(jì)劃的作用,，并在日常生活中加以應(yīng)用,。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

幼兒園心理健康工作計(jì)劃篇一

為了更好地促進(jìn)學(xué)生的心身健康成長(zhǎng),，推進(jìn)素質(zhì)教育，貫徹教育部頒發(fā)的`《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》,，本學(xué)期我校心理健康教育工作計(jì)劃如下：

提高學(xué)生的心理素質(zhì),，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵，國(guó)家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分,。因此要通過(guò)各種方式方法并有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo),，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格,，增強(qiáng)承受挫折,、適應(yīng)環(huán)境的應(yīng)變能力。

1,、堅(jiān)持以人為本,，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用心理健康的理論和方法,，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們的身心全面和諧地發(fā)展,。

2,、立足于教育，重則在于指導(dǎo),，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性，面向全體學(xué)生,，關(guān)注個(gè)別差異,，尊重學(xué)生、理解學(xué)生,、幫助學(xué)生走出心理困境,。

3、提高學(xué)生的心理素質(zhì),，充分開(kāi)發(fā)他們的潛力,，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀、向上,、進(jìn)取的心理品質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。

4,、對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的,、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙,，提高心理健康水平,，增強(qiáng)自我教育能力,。

我校有應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)的教師數(shù)名，專門負(fù)責(zé)學(xué)校的心理健康教育工作,，但是學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個(gè)人的事,，是所有學(xué)校教育工作者的事，所以學(xué)校應(yīng)成立以心理健康中心為主導(dǎo),，班主任教師為輔,，其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線，這樣才能夠更好,、更全方位的為全體學(xué)生的心理健康保駕護(hù)航,。

（1）心理課輔導(dǎo)。本學(xué)期由心理健康教師定期為各年段學(xué)生進(jìn)行以班級(jí)為團(tuán)體的輔導(dǎo)對(duì)象,。每個(gè)團(tuán)體每周固定安排三個(gè)課時(shí)（星期一,、星期三、星期五）,，同時(shí),，各班在班內(nèi)進(jìn)行心理健康主題的班隊(duì)會(huì)，為學(xué)生提供全面的幫助,，主要為塑造班級(jí)集體良好的氛圍和集體的良好行為,，激發(fā)群體向上的精神。

（2）心理咨詢室,。開(kāi)設(shè)“知心工作室”,，接受以學(xué)生個(gè)體或小組為對(duì)象的咨詢,。心理咨詢室每天安排一位專職教師負(fù)責(zé),，固定的開(kāi)放時(shí)間，固定的場(chǎng)所,。心理咨詢室建設(shè)的環(huán)境布置除了符合心理輔導(dǎo)的要求,，還考慮到學(xué)生的審美特點(diǎn)。

（3）辦好“知心信箱”和固定的咨詢專線,，以便個(gè)別學(xué)生羞于啟齒,，可以利用寫信的方式和電話的方式跟學(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通、預(yù)約咨詢,。

（4）以“點(diǎn)”帶“面”,，利用學(xué)校宣傳陣地開(kāi)展了以心理健康為主題手抄報(bào)設(shè)計(jì)和漫畫、黑板報(bào)等各式各樣的活動(dòng),，在學(xué)生中大力宣傳心理健康的重要性,。

（5）指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育。

學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的,，在學(xué)生的立場(chǎng)上講,，學(xué)生心理健康教育更主要依靠的是家庭教育,，因?yàn)榧彝ゲ攀菍W(xué)生的來(lái)源與歸屬，學(xué)生心理健康最后要?dú)w結(jié)于此,。因此，學(xué)校、家長(zhǎng)應(yīng)該合力重視學(xué)生的心理健康教育,，我們的教師堅(jiān)持不懈地向家長(zhǎng)提出各種建議,，指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展學(xué)生家庭心理健康教育。

（6）指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育,。

a,、學(xué)會(huì)放松。要使學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng),，是可以通過(guò)想象,、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸,、體育活動(dòng),、聽(tīng)音樂(lè)、唱歌,、閱讀,、睡覺(jué)等方法調(diào)節(jié)放松的。

b,、與人談心,。要使學(xué)生知道有問(wèn)題要學(xué)會(huì)求助，在學(xué)?？梢哉依蠋?、心理輔導(dǎo)老師談心；在家里可以找長(zhǎng)輩,、親友談心,；在社會(huì)上也可以有談心的對(duì)象，如心理咨詢電話等等,。無(wú)論何事何時(shí)都可以與人談話,，學(xué)會(huì)與人談心一輩子受益。

c,、學(xué)習(xí)寫日記或周記,。學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來(lái),，這對(duì)心理健康成長(zhǎng)有很大的幫助,。教師和家長(zhǎng)要尊重孩子的隱私，公開(kāi)日記要得到本人的允許,。學(xué)生也不用過(guò)分擔(dān)心自己的內(nèi)心秘密被他人知道,，要學(xué)會(huì)坦然地對(duì)人與對(duì)己,。

本著“成長(zhǎng)比成績(jī)重要，成人比成才重要”的理念,，我們?nèi)w教育工作者全心投入,，重視學(xué)生自我心理健康教育，利用一切資源開(kāi)展學(xué)生心理健康教育,，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展,，為孩子的心理健康保駕護(hù)航是我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo)。

2,、咨詢室布置工作完成后心理老師開(kāi)始正常值班,。

1、組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識(shí),、方法等,。

2、做好?？缎捻崱返木庉嫻ぷ?。

3、利用學(xué)校文化活動(dòng)中心進(jìn)行心理健康知識(shí)專題講座,。

4,、組織學(xué)生觀看心理健康知識(shí)相關(guān)的專題。

5,、組織學(xué)生開(kāi)展以心理健康為主題的手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽活動(dòng),。

1、利用家長(zhǎng)學(xué)校向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳心理健康知識(shí),。

2,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)心理健康測(cè)查。

3,、組織學(xué)生觀看心理健康知識(shí)相關(guān)的專題,。

4、組織學(xué)生開(kāi)展以心理健康為主題的我愛(ài)漫畫的專題活動(dòng),。

1、利用學(xué)校文化活動(dòng)中心進(jìn)行心理健康知識(shí)專題講座,。

2,、做好校刊《心韻》的編輯工作,。

3,、組織學(xué)生開(kāi)展以心理健康為主題的專題黑板報(bào)的評(píng)比活動(dòng)。

1,、組織學(xué)生進(jìn)行“今年我該要壓歲錢嗎,？”的活動(dòng)動(dòng)員,。

4、本學(xué)期相關(guān)教學(xué)工作結(jié)束,。

幼兒園心理健康工作計(jì)劃篇二

心理健康是現(xiàn)代人的健康不可分割的重要方面,。當(dāng)然，作為當(dāng)代大學(xué)生,，心理健康的標(biāo)準(zhǔn)既要符合一般普通人心理健康人的標(biāo)準(zhǔn),，又要體現(xiàn)大學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律與特點(diǎn)和我們特定的社會(huì)交得的要求。在我院學(xué)生會(huì)即將展開(kāi)工作之前,，心理健康部做出了以下幾個(gè)方面工作計(jì)劃,。

1、加強(qiáng)各班班級(jí)心理健康委員的聯(lián)系,。

1,、配合校心理健康部的活動(dòng)，例如影展,，展板宣傳等,。

2、心理健康委員定期開(kāi)展各班以“心理健康”為主題的班會(huì)活動(dòng),，新生爭(zhēng)取更早組織,。

3、與宣傳部合作,，宣傳心理健康知識(shí),，例如制作5?25等心理健康的展板手繪或噴繪、橫幅等,。

4,、與學(xué)習(xí)部合作，舉行一心理健康為主題的討論會(huì)或辯論賽或咨詢會(huì)或講座,。

5,、與宿管部合作，舉辦關(guān)于心理健康方面的寢室設(shè)計(jì)活動(dòng),，并對(duì)優(yōu)秀寢室表彰,。

6、與文藝部合作,，舉辦關(guān)于心理健康的文藝活動(dòng),，例如在迎新晚會(huì)融入一個(gè)心理健康主題的節(jié)目或游戲。

7,、如果學(xué)校不做早操,，那么可以與體育部合作，組織關(guān)于早起健康活動(dòng)。

8,、與學(xué)通社合作,，進(jìn)行關(guān)于心理健康方面的征文工作。

9,、心理健康委員可以與寢室信息員共同關(guān)注班上同學(xué)的生活,、情感、學(xué)習(xí),、性格,、社交等方面的問(wèn)題，在適當(dāng)時(shí)間組織朋輩輔導(dǎo)等活動(dòng),。

計(jì)算機(jī)與通信學(xué)院,。

2009年11月。

幼兒園心理健康工作計(jì)劃篇三

《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》強(qiáng)調(diào),，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育工作中,，必須更加重視德育工作，加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育,?！吨袊?guó)普通高等學(xué)校德育大綱（試行）》明確提出，要把心理健康教育作為高等學(xué)校德育的重要組成部分,。因此,，我校將高度重視學(xué)生的心理素質(zhì)教育，培養(yǎng)良好個(gè)性品質(zhì),，優(yōu)化人格結(jié)構(gòu),，促進(jìn)其全面發(fā)展。扎實(shí)開(kāi)展學(xué)校心理健康教育工作,。遵循中小學(xué)生身心發(fā)育特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,，通過(guò)多種途徑扎實(shí)開(kāi)展“陽(yáng)光心語(yǔ)”心理健康教育系列活動(dòng)。

爭(zhēng)創(chuàng)區(qū)級(jí)優(yōu)秀“陽(yáng)光心語(yǔ)”心理訪談室和心理健康模范學(xué)校,，完善學(xué)校心理訪談各項(xiàng)工作,；加強(qiáng)科研建設(shè)，實(shí)施課題研究,，更好地為師生提供心理指導(dǎo),。

1、進(jìn)行心理健康宣傳,，通過(guò)黑板報(bào),、專欄、宣傳冊(cè),、學(xué)校網(wǎng)站等進(jìn)行宣傳。主要通過(guò)舉辦心理健康宣傳日，通過(guò)黑板報(bào),、宣傳冊(cè),、心語(yǔ)網(wǎng)等進(jìn)行宣傳。宣傳心理健康知識(shí),，增強(qiáng)師生的心理保健,。各班班主任配合將特殊兒童的名單上報(bào)，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo),，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查,，針對(duì)學(xué)生反饋的問(wèn)題開(kāi)展個(gè)別咨詢與和團(tuán)體咨詢。建立特殊學(xué)生心理檔案,，以做到心理問(wèn)題早發(fā)現(xiàn)早預(yù)防,。

2、利用“陽(yáng)光心語(yǔ)”心理訪談室,，定時(shí)對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)放,，接受心理咨詢的家長(zhǎng)和學(xué)生，進(jìn)行心理輔導(dǎo),。幫助老師和學(xué)生解決一些心理問(wèn)題,。定期舉辦家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng),，定期向家長(zhǎng)發(fā)放宣傳資料,。定期進(jìn)行講座和團(tuán)體輔導(dǎo)。（面向?qū)W生,、老師和家長(zhǎng)）,。

3、建立特殊學(xué)生心理檔案,。

4,、進(jìn)行市級(jí)心理課題《小學(xué)生學(xué)習(xí)心理問(wèn)題研究》的專項(xiàng)研究。并將個(gè)案輔導(dǎo)團(tuán)體輔導(dǎo)和有關(guān)研究論文心得整理成冊(cè),。

5,、籌辦“陽(yáng)光心理”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。以我校為試點(diǎn)學(xué)校,，利用班隊(duì)課時(shí)間針對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中帶有普遍性的發(fā)展問(wèn)題給予指導(dǎo),、幫助、訓(xùn)練,，協(xié)助他們完善個(gè)性,，增強(qiáng)適應(yīng)，提高素質(zhì),。這方面的工作主要是通過(guò)團(tuán)體輔導(dǎo),、心理訓(xùn)練等方法來(lái)實(shí)施,。包括增強(qiáng)自信心、激發(fā)潛能,，耐挫力,、注意力、意志力訓(xùn)練,；人際交往能力指導(dǎo)、情緒調(diào)節(jié),、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),；感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練和青春期心理等。幫助學(xué)生更科學(xué)地了解自己,，塑造健全人格,。擬定于9月份在我校舉辦全區(qū)“陽(yáng)光心理”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

幼兒園心理健康工作計(jì)劃篇四

新的學(xué)期又開(kāi)始了,，新的一年，孕育著新的希望,。假期中的讀書學(xué)習(xí)使我感覺(jué)有一種在心中涌動(dòng),，我要把這種化作動(dòng)力,，用務(wù)實(shí)的精神扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展本學(xué)期的心理健康教育工作,，促使學(xué)校的心理健康教育工作呈現(xiàn)出新的局面。為了更加有效的開(kāi)展本學(xué)期的工作,，為了自身得到更快成長(zhǎng)，制定工作計(jì)劃如下：

翟老師對(duì)每次活動(dòng)都能精心組織,，讓我們高興而來(lái),，滿載而歸;每次活動(dòng)都能碰撞出思想的火花，豐富心理輔導(dǎo)的知識(shí),，提高心理輔導(dǎo)的技能,，促進(jìn)自我成長(zhǎng)并獲得成長(zhǎng)的能量。我將克服困難,，積極參加工作室組織的各項(xiàng)活動(dòng),，保質(zhì)保量完成工作室布置的各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí),，積極為工作室出謀劃策,，做好各種服務(wù)和協(xié)助工作,，為工作室的發(fā)展盡自己的一份力量。

讀書學(xué)習(xí)是促進(jìn)自我成長(zhǎng)的根本途徑,。本學(xué)期,，我將精讀《心理學(xué)》和《發(fā)展心理學(xué)》兩本專業(yè)理論書籍,，并做好讀書筆記,，使頭腦中的理論知識(shí)更加系統(tǒng)化。學(xué)習(xí)理論的目的是用來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐工作,，我將努力將所學(xué)知識(shí)與教育教學(xué)工作相結(jié)合,，用理論知識(shí)來(lái)指導(dǎo)實(shí)際工作，提高工作的效率和效能,。另外,，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆,?！痹趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，我將結(jié)合工作實(shí)際積極進(jìn)行思考,，勤于筆耕,，將工作中的感受和收獲及時(shí)記錄下來(lái)，寫出至少一篇有質(zhì)量的論文,，爭(zhēng)取能在報(bào)刊雜志上發(fā)表,。

本學(xué)期，學(xué)校對(duì)心理健康教育工作給予了有力支持,，投資購(gòu)買了沙盤和沙具,，將建立沙盤游戲室。由于缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，為了充分發(fā)揮沙盤游戲室的作用,，我將做好以下幾項(xiàng)工作：一是自覺(jué)加強(qiáng)對(duì)沙盤療法的理論學(xué)習(xí)，豐富沙盤療法理論知識(shí),，掌握基本的操作流程;二是向有經(jīng)驗(yàn)的工作室成員學(xué)習(xí),，定期進(jìn)行交流溝通，熟悉沙盤療法的技能和技巧;三是鑒于師生和家長(zhǎng)沒(méi)有接觸過(guò)沙盤,，對(duì)沙盤知之甚少,，甚至毫無(wú)所知。我將組織師生和家長(zhǎng)知識(shí)講座,，讓師生和家長(zhǎng)了解沙盤的基本知識(shí)與作用,，解除他們心中的神秘感，擴(kuò)大沙盤療法的影響力,，并積極取得他們的信任和支持;四是在師生中征集玩具,，不斷豐富沙具的種類,，增加沙具的數(shù)量;五是主動(dòng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)為師生、家長(zhǎng)進(jìn)行沙盤輔導(dǎo),，在實(shí)踐中不斷積累工作經(jīng)驗(yàn),，掌握運(yùn)用沙盤進(jìn)行個(gè)體輔導(dǎo)、團(tuán)體輔導(dǎo)和家庭輔導(dǎo)的技能和技巧,。

目前,，學(xué)生對(duì)心理咨詢和輔導(dǎo)仍存有一種戒備心理，仍感覺(jué)誰(shuí)要去心理咨詢,，誰(shuí)就不正常,。為了幫助學(xué)生對(duì)心理咨詢和輔導(dǎo)有正確的認(rèn)識(shí)，本學(xué)期我將以六年級(jí)和七年級(jí)為重點(diǎn),，利用課外活動(dòng)時(shí)間組織學(xué)生開(kāi)展心理體驗(yàn)活動(dòng),，讓學(xué)生消除對(duì)心理咨詢和輔導(dǎo)的神秘感和不正確的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生喜歡上心理輔導(dǎo),，接納心理咨詢,，為今后心理咨詢和輔導(dǎo)工作的開(kāi)展奠定良好的基礎(chǔ)。

1,、學(xué)期內(nèi)組織兩次教師心理知識(shí)講座,，一是關(guān)于教育中的心理效應(yīng)，促使教師將這些心理效應(yīng)運(yùn)用到實(shí)踐工作中,，增強(qiáng)教育教學(xué)效果,，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng);二是挑選十個(gè)便于操作、容易掌握的心理游戲教給老師,，尤其是班主任老師,，幫助老師多掌握一些教育學(xué)生的方法和手段，逐步改變教師“說(shuō)教”為主的傳統(tǒng)教育模式,，而代之以學(xué)生參與體驗(yàn)為主的體驗(yàn)活動(dòng),。

2、嘗試給學(xué)生舉辦學(xué)習(xí)方法知識(shí)講座,，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，提高他們的學(xué)習(xí)效率,。

3、組織1-2次家長(zhǎng)講座,，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)教育孩子的方法,，幫助家長(zhǎng)走出教育孩子的誤區(qū)，提高他們的育子能力,。

一個(gè)人的精力和時(shí)間畢竟有限,，需要做的事情又很多,，我將盡自己最大努力按照計(jì)劃完成各項(xiàng)目標(biāo)，不斷促進(jìn)自我成長(zhǎng),，為學(xué)校心理健康教育工作的開(kāi)展盡微薄之力,。

幼兒園心理健康工作計(jì)劃篇五

為認(rèn)真貫徹學(xué)校有關(guān)精神，根據(jù)大學(xué)教育的特點(diǎn)和大學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,，擬定港口管理學(xué)院20xx—20xx年度心理健康教育工作計(jì)劃,。通過(guò)各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開(kāi)展多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo)，確保學(xué)院心理健康工作進(jìn)行科學(xué)合理,、系統(tǒng)協(xié)調(diào),、規(guī)范秩序，幫助學(xué)生獲取心理健康的知識(shí),，協(xié)助學(xué)生解決在生活、人際及學(xué)業(yè)問(wèn)題所引起的心理困擾,，以維護(hù)其身心健康，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展,。

1,、通過(guò)開(kāi)展各種形式的宣傳普及工作和活動(dòng)，讓更多的學(xué)生了解并積極配合心理輔導(dǎo)工作,。

2,、加強(qiáng)班級(jí)心理委員的培訓(xùn)工作,。

3、完善充實(shí)學(xué)院心理健康教育,，建立與學(xué)生的多渠道溝通網(wǎng)絡(luò),。

4,、重視調(diào)查分析,、研究，認(rèn)真細(xì)致地做好疏導(dǎo)工作,，力求個(gè)案上有所突破,。

（一）大力宣傳心理健康知識(shí),，普及心理基礎(chǔ)知識(shí),。

1,、協(xié)助校新航港灣，做好新生心理健康普查工作,?！叭f(wàn)事開(kāi)頭難”，迎接新生入校,，須關(guān)注他們這一時(shí)期的心理健康,。進(jìn)行新生心理健康普查，幫助學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)了解自己,，從而有效塑造自我,，為規(guī)劃自己的學(xué)業(yè)生涯和未來(lái)職業(yè)生涯奠定基礎(chǔ)。

2,、針對(duì)性地建立心理檔案,。在普查過(guò)程中若發(fā)現(xiàn)個(gè)別同學(xué)情緒極端不良，為該同學(xué)建立心理檔案,，作為學(xué)院重點(diǎn)關(guān)注的同學(xué),，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中多留意，一旦發(fā)生問(wèn)題,，馬上對(duì)其進(jìn)行心理疏導(dǎo),，保證心理輔導(dǎo)工作的有效性。

3,、組織并開(kāi)設(shè)各類心理講座和活動(dòng),。開(kāi)學(xué)初對(duì)新生進(jìn)行心理健康輔導(dǎo)，使每個(gè)同學(xué)樹(shù)立正確的健康觀：一個(gè)健康的人,，不僅僅是軀體上沒(méi)有疾病和缺陷,，而且還要有完滿的心理狀態(tài)和社會(huì)適應(yīng)能力。另外寢室與學(xué)生生活息息相關(guān),，于是開(kāi)展以“和諧宿舍——你我的家”為主題的心理論壇活動(dòng),，“心理素質(zhì)與成長(zhǎng)故事”征文活動(dòng)，心理健康宣傳畫大賽,，心理影片展播,，心理專家電視講座等，通過(guò)這些形式多樣的活動(dòng)吸引學(xué)生關(guān)注自我心理,，廣泛接觸心理知識(shí),，進(jìn)行有效的心理障礙或疾病的預(yù)防。

（二）完善學(xué)院心理委員制度,。

1,、在新生中進(jìn)行班級(jí)的心理委員的遴選和培訓(xùn)。選擇對(duì)心理學(xué)感興趣，熱愛(ài)班集體,，樂(lè)于和同學(xué)交往,，有一定威信的非擔(dān)任班級(jí)干部的同學(xué)作為心理委員，了解學(xué)生心理動(dòng)態(tài),，充分發(fā)揮聯(lián)絡(luò)員的作用,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，上報(bào)解決問(wèn)題,。

2,、完善老生心理委員機(jī)制，加強(qiáng)心理委員骨干隊(duì)伍的建設(shè),。

（1）心理委員定期學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料,，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，充實(shí)自我,，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識(shí),、方法、形式等,，充分發(fā)揮心理觀察的能力和作用,。

（2）在心理委員中選擇1-2名負(fù)責(zé)人收集活動(dòng)記錄及總結(jié)，督促心理委員骨干時(shí)刻謹(jǐn)記學(xué)生心理健康教育的重要性,。

3、認(rèn)真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作,。

（1）完善充實(shí)心理培訓(xùn)內(nèi)容,，為學(xué)院學(xué)生提供更多關(guān)于心理活動(dòng)的動(dòng)態(tài)信息，并針對(duì)學(xué)院學(xué)生特色設(shè)置專門的心理保健知識(shí),。

心理健康水平的穩(wěn)定和提高,。要求心理委員本學(xué)期在班內(nèi)至少開(kāi)展一次全班性的心理活動(dòng)。并及時(shí)上交方案,，活動(dòng)記錄以及總結(jié)等材料,。

（3）心理委員須向班主任,、輔導(dǎo)員報(bào)送“班級(jí)學(xué)生心理狀態(tài)晴雨表”,，分別從學(xué)習(xí)、生活,、交往,、情感、危機(jī)事件,、綜合評(píng)價(jià)等多個(gè)維度對(duì)本班學(xué)生的心理狀態(tài)進(jìn)行評(píng)估報(bào)告,。并參考工作成績(jī)，學(xué)期末評(píng)出優(yōu)秀心理委員予以報(bào)道,。

（4）心理委員發(fā)現(xiàn)班內(nèi)個(gè)別同學(xué)有輔導(dǎo)需要（超出心理委員能力所限）時(shí),，應(yīng)及時(shí)上報(bào)學(xué)院,，并推薦其前往心理咨詢室進(jìn)行咨詢。

通過(guò)以上舉措,，促進(jìn)心理委員的工作積極性,，保證心理輔導(dǎo)的參與率和高效率。

（三）建立心理輔導(dǎo)網(wǎng)絡(luò),。

擬建立學(xué)院三級(jí)心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò)體系,。體系的參與者，包括學(xué)院黨總支副書記,、輔導(dǎo)員,、心理委員。心理委員是學(xué)生身份,，他們與學(xué)生交往最密切,，通過(guò)他們的聯(lián)絡(luò)員作用把信息及時(shí)反饋到輔導(dǎo)員，隨時(shí)掌握學(xué)生心理發(fā)展脈搏,，對(duì)比較棘手的個(gè)案上報(bào)學(xué)院黨總支副書記解決,。

（四）心理輔導(dǎo)活動(dòng)與學(xué)院社團(tuán)活動(dòng)相結(jié)合。

為了增強(qiáng)心理輔導(dǎo)活動(dòng)的宣傳和參與力度,，豐富社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容,，建議心理輔導(dǎo)活動(dòng)與學(xué)院社團(tuán)活動(dòng)相結(jié)合，互相補(bǔ)充,。比如開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢,，心理測(cè)試，以及心理健康知識(shí)宣講,，懸掛標(biāo)語(yǔ)橫幅,，散發(fā)傳單，并在學(xué)生宿舍區(qū)的櫥窗中長(zhǎng)期擺放心理健康知識(shí)和咨詢情況的宣傳板等,。

幼兒園心理健康工作計(jì)劃篇六

以教育部的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見(jiàn)》,、《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的重要文件為指導(dǎo)，扎實(shí)開(kāi)展我校心理健康教育,，為學(xué)生健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好社會(huì)環(huán)境,。建立一支具備輔導(dǎo)能力，能走進(jìn)學(xué)生心靈,，能被學(xué)生認(rèn)同的心理輔導(dǎo)教師骨干隊(duì)伍,。建立和完善學(xué)校心理咨詢室工作制度與硬件建設(shè)；加強(qiáng)研究,，推動(dòng)學(xué)科滲透心理健康教育工作,，提高教師在教育教學(xué)活動(dòng)中運(yùn)用心理健康教育知識(shí)和技能的能力。關(guān)注教師心理健康，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng),。

1．注重學(xué)生心理輔導(dǎo),，做好學(xué)生心理咨詢工作。

2．重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè),，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用,，進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動(dòng),、普及,、教育等工作。

4．不斷豐富教師的教學(xué)策略,，有效提高教育教學(xué)水平,。

6．充分利用班隊(duì)會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育。（每學(xué)期最少開(kāi)設(shè)2節(jié)以心理健康為內(nèi)容的主題班隊(duì)會(huì)）,。

7．創(chuàng)建蘇州市合格心理咨詢室,。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，分工合作,。

學(xué)校心理健康教育由德育處主抓。各班班主任都是心理健康教育者,。正班主任抓好每班個(gè)案的輔導(dǎo),，關(guān)注特殊學(xué)生，經(jīng)常找這些學(xué)生談心,，跟他們進(jìn)行心理溝通,。在班內(nèi)開(kāi)展心理團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)。副班主任上好隔周一次的心理健康教育課,，學(xué)校心語(yǔ)小屋由專門老師負(fù)責(zé)，熱情接待來(lái)訪學(xué)生,。

二,、整合資源，凝聚合力,。

1．開(kāi)設(shè)好健康教育課,。雙周周四的晨會(huì)課為健康教育課，具體由各班的副班主任負(fù)責(zé),。以年級(jí)組為單位,，老師們組織起來(lái)探討和設(shè)計(jì)符合各年齡段學(xué)生身心特點(diǎn)的方案，并在教學(xué)過(guò)程中根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況,，隨機(jī)應(yīng)變,，采取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段，使健康教育課更貼近學(xué)生，從而有效促進(jìn)學(xué)生的身心健康,。

2．充分利用課堂教學(xué),，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)心理健康教育。

課堂,，是師生溝通的一個(gè)重要場(chǎng)所,。在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育，將是我校實(shí)現(xiàn)心理健康教育目標(biāo)的主渠道,。在課堂上，師生之間無(wú)時(shí)不在進(jìn)行情感的交流和心靈的溝通。教師要善于挖掘教材中有利于培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)的因素，通過(guò)巧妙的設(shè)計(jì)，通過(guò)組織各種活動(dòng),，使師生之間達(dá)到共鳴和合聲，實(shí)實(shí)在在推進(jìn)心理健康教育,。這樣對(duì)學(xué)生的影響將是長(zhǎng)遠(yuǎn)的,。

3．豐富校園文化,、通過(guò)各種喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)來(lái)推進(jìn)心理健康教育,。

通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng),，為學(xué)生搭建表現(xiàn)才華的舞臺(tái),，調(diào)節(jié)學(xué)生的身心,，釋放學(xué)生的潛能，并通過(guò)各種競(jìng)賽，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、奮勇拼搏的精神等，這些,，都將在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),。

利用好學(xué)校的各種現(xiàn)代化設(shè)施，通過(guò)宣傳櫥窗,、紅領(lǐng)巾電視臺(tái),、國(guó)旗下講話等宣傳途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,，營(yíng)造良好的心理健康教育環(huán)境,。

三,、多種形式，加強(qiáng)輻射。

1．開(kāi)放好心理咨詢室,。為了更好地開(kāi)展個(gè)別學(xué)生的心理輔導(dǎo)咨詢工作,，學(xué)校將繼續(xù)于每天中午12：00——12：40分開(kāi)放“心語(yǔ)聊天室”。（周五11：45——12：20）,。通過(guò)“心語(yǔ)聊天”對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問(wèn)題給予直接的指導(dǎo),，排解心理困擾，并對(duì)有關(guān)心理行為問(wèn)題進(jìn)行診斷,、矯治,。如果學(xué)生有某種心理問(wèn)題和困惑，可直接到輔導(dǎo)室找老師談心交流,。

2．每月開(kāi)設(shè)一期“心靈之聲”廣播,，對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)知識(shí)講座,。

3．建立學(xué)生心理檔案。

建立學(xué)生心理檔案是了解學(xué)生,、幫助學(xué)生的有力保證,。

4．組織好團(tuán)體輔導(dǎo)。針對(duì)不同年齡階段學(xué)生的心理特點(diǎn),，我校把學(xué)生分成中高,、中低二個(gè)學(xué)段，由四位老師負(fù)責(zé)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)心理輔導(dǎo),。團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)老師每月上好一節(jié)心理團(tuán)輔課,，每學(xué)期在全校上好一次心理團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)觀摩課。為了給學(xué)生充分的接受心理健康團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)的機(jī)會(huì),，考慮到班主任對(duì)學(xué)生比較了解,，平時(shí)和學(xué)生接觸的時(shí)間也比較多，因此要求我們?nèi)０嘀魅味荚谧约喊嗌闲睦韴F(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)課,，調(diào)動(dòng)所有可用的資源,，使心理團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)具有全面性。

5．開(kāi)展好個(gè)案研究,。學(xué)生個(gè)性的差異性,、心理問(wèn)題的多樣性決定開(kāi)展心理健康教育要重視個(gè)案分析與研究，做到因材施教,。建立咨詢記錄本和學(xué)生的心理個(gè)案記載,。把學(xué)生中出現(xiàn)的心理狀況及解決辦法及時(shí)記錄整理，分析了解各個(gè)學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩r,，把準(zhǔn)教育脈搏,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。這樣跟蹤性的輔導(dǎo),，將使個(gè)案輔導(dǎo)更具成效,。

利用家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開(kāi)放日,、等多種途徑,，堅(jiān)持不懈向家長(zhǎng)提出各種建議，指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展小學(xué)生家庭心理健康教育,。

四,、家校合力，贏得實(shí)效,。

學(xué)生生活的環(huán)境主要是家庭和學(xué)校,。學(xué)校在實(shí)施心理健康教育過(guò)程中起主導(dǎo)作用，但不可忽視家庭因素。據(jù)調(diào)查,，影響孩子心理健康的首要因素是家庭氣氛,，不同的家庭氣氛，對(duì)孩子的心理健康會(huì)產(chǎn)生不同的影響,。如何采取民主型的教養(yǎng)方式,，營(yíng)造和睦、溫馨的家庭氣氛是家庭教育首要問(wèn)題,。家長(zhǎng)是孩子最好的心理醫(yī)生，學(xué)校心理健康教育要贏得實(shí)效,，必須贏得家長(zhǎng)的支持,。我們要著力修筑學(xué)校與家庭之間溝通的橋梁，開(kāi)辦好家長(zhǎng)學(xué)校,，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容,，使家長(zhǎng)逐步認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生開(kāi)展心理健康教育的重要性，普及心理教育基本知識(shí),，共同探討孩子心理健康問(wèn)題,，交流先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與做法，不斷提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的素質(zhì),。從而形成學(xué)校,、家庭教育合力。

五,、加強(qiáng)科研,，總結(jié)提高。

1．心理輔導(dǎo)老師要善學(xué),、勤學(xué),，做好階段性研究和分析，并在班主任例會(huì)中進(jìn)行交流,，幫助他們不斷提高認(rèn)識(shí),、開(kāi)拓思路、更新方法,。

2．教師要從實(shí)際出發(fā),，以我校學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題和需要為主題，做好個(gè)案分析,，不斷地積累資料,，撰寫有關(guān)的心得體會(huì)與論文，以提高心理健康教育工作的實(shí)效,，并在校內(nèi)進(jìn)行推廣學(xué)習(xí),。

1．心理咨詢室開(kāi)始開(kāi)放。（每周一至周四中午12：00——12：40，周五11：45——12：20）,。

2．召開(kāi)部分學(xué)生座談會(huì),，并進(jìn)行個(gè)別心理咨詢。

1．組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識(shí),、方法等,。

2．心理團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)觀摩課。

3．開(kāi)設(shè)“心靈之聲”廣播,。

4.做好蘇州市合格心理咨詢室驗(yàn)收準(zhǔn)備工作,。

2．開(kāi)設(shè)“心靈之聲”廣播。

1．召開(kāi)特殊學(xué)生會(huì)議,，并進(jìn)行個(gè)別心理咨詢,。

3．做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個(gè)案分析、心理檔案建立工作,。

幼兒園心理健康工作計(jì)劃篇七

以打造陽(yáng)光校園,，創(chuàng)設(shè)和諧的人際關(guān)系為總目標(biāo)。通過(guò)心理健康教育工作,，使我校每一名師生在日常工作,、學(xué)習(xí)、生活中,，苦有地方傾訴,、郁悶有人溝通、壓力有地方宣泄,，讓我校的師生心理不斷成長(zhǎng),，人格不斷健全，承受挫折,、適應(yīng)環(huán)境的能力不斷增強(qiáng),，能勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，勇敢挑戰(zhàn)困難,，以良好的心態(tài)快樂(lè)工作,、學(xué)習(xí)、生活,，真正做到開(kāi)心每一天,。

我校心理健康工作由校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校教育教學(xué)管理中心全面指導(dǎo),、籌劃;并由心育專題輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的落實(shí),，心育組成員共同協(xié)作完成學(xué)校心理健康教育工作，具體安排如下：

心育課題研究負(fù)責(zé)人：唐瑛瑛,、高清華,。

心理咨詢室(陽(yáng)光小屋)負(fù)責(zé)人：李萍、吳曉莉。

陽(yáng)光信箱負(fù)責(zé)人：李明媚,、胡明花,。

心育網(wǎng)站負(fù)責(zé)人：柳志強(qiáng)、柏春花,。

心育活動(dòng)負(fù)責(zé)人：戴紅霞,、陳梅。

學(xué)生心理科學(xué)小論文,、心育日記負(fù)責(zé)人：童彩萍,。

教師心育論文、個(gè)案等負(fù)責(zé)人：李麗麗,。

心育組成員應(yīng)積極參與學(xué)校各項(xiàng)心育活動(dòng),，如：開(kāi)設(shè)團(tuán)體輔導(dǎo)、班級(jí)團(tuán)體輔導(dǎo),、班級(jí)活動(dòng)課輔導(dǎo)、親子教育,、家長(zhǎng)學(xué)校,、個(gè)體咨詢、搜集各種資料,、校園文化氛圍建設(shè)等,，并充分發(fā)揮伙伴效應(yīng)，繼續(xù)選拔"陽(yáng)光小天使",，讓學(xué)生參與,，學(xué)會(huì)自主管理。

搞好師資隊(duì)伍建設(shè)提高教師的自身素質(zhì)與心理健康教育水平,，是保障心理健康教育正常開(kāi)展的重要條件,。

3、聘請(qǐng)外單位有經(jīng)驗(yàn)的教師或?qū)＜易鰧ｎ}輔導(dǎo)報(bào)告;,。

5,、心理健康教育小組單周例會(huì)，開(kāi)展心理健康教育工作與理論研討;,。

7,、舉辦教師心理成長(zhǎng)樂(lè)園活動(dòng)。

(一)學(xué)生版塊,。

1,、課程的設(shè)置。

(1)積極發(fā)揮課堂主渠道作用,，各班班主任要利用二會(huì)一課進(jìn)行心理健康教育,。

(3)心理講座或班級(jí)團(tuán)體輔導(dǎo);。

一二年級(jí)：《笑臉相迎》--禮儀教育。

三四年級(jí)：《勇于面對(duì)》--挫折教育,。

五六年級(jí)：《尋找你的北極星》--目標(biāo)教育,。

《充滿信心走向成功》--成功教育。

2,、心理咨詢,。

具體的方式有：

(1)個(gè)體咨詢。

(2)電話咨詢,。

(3)信箱咨詢,。

辦好"陽(yáng)光信箱"，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫"心理日記",、畫"心理漫畫",，及時(shí)收集學(xué)生的心理困惑和心理問(wèn)題，及時(shí)反饋答復(fù),，幫助學(xué)生有效排除各種心理障礙,。

3、心理咨詢室(陽(yáng)光小屋,、心晴驛站)的各項(xiàng)自選活動(dòng)項(xiàng)目：發(fā)泄,、書療、聊天,、訴說(shuō),、聽(tīng)音樂(lè)、看電影,、唱歌,、做放松操。

4,、學(xué)生心理成長(zhǎng)班主任負(fù)責(zé)全面推行：輔導(dǎo)需要幫助的學(xué)生,，作好輔導(dǎo)記載。

5,、做好心理測(cè)試,、心理檔案的建立、開(kāi)展心理調(diào)查工作,。

(二)教師版塊,。

1、開(kāi)展校內(nèi)心理健康活動(dòng)課賽課活動(dòng);,。

2,、開(kāi)展心理教育論文評(píng)比活動(dòng);。

3,、設(shè)立"教師心理成長(zhǎng)樂(lè)園"活動(dòng),。

4,、定期召開(kāi)班主任、思品課教師及心理輔導(dǎo)員會(huì)議,，交流輔導(dǎo)心得,。

(三)家長(zhǎng)版塊。

1,、講座,。

低年級(jí)：《習(xí)慣決定命運(yùn)》;。

中年級(jí)：《挫折教育》,、《讓你的孩子成為學(xué)習(xí)的高手》;,。

高年級(jí)：《做個(gè)知心家長(zhǎng)》;。

2,、咨詢,。

具體的方式有：

(1)個(gè)體咨詢。

(2)電話咨詢,。

(3)書信咨詢,。

(4)家校聯(lián)系本交流。

3,、親子教育--與學(xué)生家長(zhǎng)的交流,、溝通。

(四)校園文化版塊,。

1、辦好心理健康教育小報(bào)《陽(yáng)光之旅》;,。

3,、完善心理咨詢室的布置;。

4,、辦好"心育之聲"廣播;,。

5、做好校長(zhǎng)信箱的信息反饋,，教師心語(yǔ),、學(xué)生心語(yǔ)征稿收集活動(dòng)。

五,、心理健康教育教研的開(kāi)展,。

做好心理健康輔導(dǎo)方法的探討：脫敏治療方法、意想與對(duì)話法,、暗示法,、音樂(lè)治療法等。

六,、其他工作,。

根據(jù)市縣級(jí)要求做好各項(xiàng)工作的安排落實(shí),。

幼兒園心理健康工作計(jì)劃篇八

本學(xué)期我校心理健康教育工作，以完善學(xué)校心理健康教育的組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制為保障,，以學(xué)校的工作計(jì)劃,、德育計(jì)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見(jiàn)》,，通過(guò)多種形式對(duì)不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo),，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵(lì)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

提高學(xué)生的心理素質(zhì),，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵,，國(guó)家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過(guò)多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo),，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),，健全人格，增強(qiáng)承受挫折,、適應(yīng)環(huán)境的能力,。

1、注重學(xué)生心理輔導(dǎo),，做好學(xué)生心理咨詢工作,，做好個(gè)案輔導(dǎo)、登記工作,。

2,、重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用,，進(jìn)一步在全校做好宣傳,、發(fā)動(dòng)、普及,、教育等工作,。

3、重視學(xué)生心理團(tuán)體輔導(dǎo)工作,。

4,、不斷豐富教師的教學(xué)策略，有效提高教育教學(xué)水平,。

5,、做好家長(zhǎng)的心理健康知識(shí)講座。

6,、充分利用班隊(duì)會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育,。(每學(xué)期最少開(kāi)設(shè)兩節(jié)以心理健康為內(nèi)容的主題班隊(duì)會(huì))

1、學(xué)習(xí)心理與智能發(fā)展指導(dǎo),。

(1)幫助學(xué)生了解自己,，認(rèn)識(shí)自己的潛能,，激發(fā)其學(xué)習(xí)的信心。

(2)引導(dǎo)學(xué)生形成強(qiáng)烈持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。

(3)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(4)學(xué)習(xí)策略的輔導(dǎo)，包括閱讀,、記憶,、思維、問(wèn)題解決,、自我監(jiān)控等策略,。

(5)特殊時(shí)段的學(xué)習(xí)心理調(diào)適。如競(jìng)賽前夕,、升學(xué)考試前夕,。

2、情緒,、情感,、情操教育。

(1)認(rèn)識(shí)情緒的豐富多樣性與易變性,。學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己與他人的情緒,。

(2)掌握控制、表達(dá),、發(fā)泄情緒的適當(dāng)方式與合理途徑,。

(3)學(xué)會(huì)保持積極心境的方法。

3,、堅(jiān)強(qiáng)意志與承受挫折的教育,。

(1)培養(yǎng)堅(jiān)持不懈、堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì),。

(2)培養(yǎng)學(xué)生形成處事果斷的良好習(xí)慣。

(3)培養(yǎng)學(xué)生良好的自我控制力,。

(4)引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對(duì)挫折與困難,。

4、自我意識(shí),、人際交往及性教育,。

(1)學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己，悅納自己,，尊重自己,、相信自己。

(2)學(xué)會(huì)正常人際交往,，與同學(xué),、老師,、家長(zhǎng)良好關(guān)系。

(3)正確認(rèn)識(shí)性別差異,，接受發(fā)育過(guò)程中的身體變化,，正確認(rèn)同性別角色，同異性同學(xué)保持正確的交往心態(tài),。

5,、人格養(yǎng)成教育。

(1)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立發(fā)展健全人格的愿望與動(dòng)機(jī),。

(2)注重學(xué)生的自我人格養(yǎng)成教育,。

(3)對(duì)有人格障礙的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)。

(1)心理課輔導(dǎo),。每個(gè)月的最后一周班主任教師利用班會(huì)課根據(jù)本班具體情況開(kāi)展心理活動(dòng)課,。

(2)心理咨詢室。逐步開(kāi)放“心靈家園”,，接受以學(xué)生個(gè)體或小組為對(duì)象的咨詢,。逐步做到心理咨詢室有專任教師負(fù)責(zé)，固定的開(kāi)放時(shí)間,，固定的場(chǎng)所,。

(3)辦好“心靈信箱”，以便個(gè)別學(xué)生羞于啟齒,，可以利用寫信的方式和學(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通,、預(yù)約咨詢，一般的問(wèn)題由心理老師轉(zhuǎn)交班主任回復(fù),，特殊的由心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行個(gè)別咨詢,。

(4)以“點(diǎn)”帶“面”，利用學(xué)校宣傳陣地,。

“各班板報(bào),、紅領(lǐng)巾廣播站”是我校學(xué)生熟悉的宣傳陣地，本學(xué)期將充分利用現(xiàn)有的陣地宣傳心理知識(shí),，在紅領(lǐng)巾廣播站,、多媒體教室進(jìn)行講座，對(duì)個(gè)別案例進(jìn)行解析,，對(duì)一些常識(shí)性的問(wèn)題進(jìn)行解答,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中隨時(shí)保持正常的心態(tài),。

(5)指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育,。

小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的，在更重要的意義上講,，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育,，因?yàn)榧彝ゲ攀菍W(xué)生的來(lái)源與歸屬,，小學(xué)生心理健康最后要?dú)w結(jié)于此。因此,，學(xué)校,、家長(zhǎng)應(yīng)該合力重視小學(xué)生的心理健康教育,，我們利用家長(zhǎng)會(huì)等多種途徑,，堅(jiān)持不懈地向家長(zhǎng)提出各種建議,，指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展小學(xué)生家庭心理健康教育,。

(6)指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育,。

指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單有效的自我心理健康教育的方法：

a,、學(xué)會(huì)放松,。要使小學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng),，是可以通過(guò)想象、轉(zhuǎn)移注意力,、調(diào)整呼吸,、體育活動(dòng),、聽(tīng)音樂(lè)、唱歌,、閱讀,、睡覺(jué)等方法調(diào)節(jié)放松的。

b,、與人談心,。要使小學(xué)生知道有問(wèn)題要學(xué)會(huì)求助,，在學(xué)?？梢哉依蠋?、心理輔導(dǎo)老師談心;在家里可以找長(zhǎng)輩、親友談心;在社會(huì)上也可以有談心的對(duì)象，如心理咨詢電話等等。無(wú)論何事何時(shí)都可以與人談話，學(xué)會(huì)與人談心一輩子受益,。