計劃是一種靈活性和適應(yīng)性的工具，也是一種組織和管理的工具。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

小學(xué)心理健康工作計劃篇一

為全面貫徹黨的和十x屆x中全會精神,，深入學(xué)習(xí)貫徹系列重要講話精神，積極培育和踐行社會主義核心價值觀,，深入推進(jìn)實施“大學(xué)生心理健康素質(zhì)提升計劃”,，進(jìn)一步提高高院心理健康教育工作質(zhì)量為了更好適應(yīng)職院心理健康教育發(fā)展的需要，確實加快我院心理健康教育工作的不斷深入,，強(qiáng)化師資隊伍建設(shè),，創(chuàng)新工作思路，全面提升我院心理健康教育工作水平,，開創(chuàng)我院心理健康教育工作新局面,。結(jié)合學(xué)院實際,，積極推進(jìn)我院心理健康教育再上新臺階，現(xiàn)制定如下工作計劃,。具體安排如下：

1,、召開新學(xué)期專兼職心理教師工作例會。

為了更好服務(wù)學(xué)生,，心理咨詢室將在學(xué)期初召開學(xué)院心理健康教育工作例會,，部署新學(xué)期學(xué)院心理健康教育中心咨詢工作。每位心理教師做到嚴(yán)格按照學(xué)院要求上下班,，做好學(xué)生心理檔案登記與管理,，心理教師必須加強(qiáng)自身心理健康理論和技能學(xué)習(xí)，熟悉心理咨詢室工作和業(yè)務(wù),，為學(xué)生排憂解惑,，做一位優(yōu)秀的心理教師。

2,、健全組織領(lǐng)導(dǎo),，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)。

3,、注重發(fā)展階段的貫通,，做好教育重點(diǎn)。

把心理健康教育融入人才培養(yǎng)的每個階段,，在新生入學(xué)時,，進(jìn)行心理健康普查并建立心理檔案、在入學(xué)教育階段著重提高適應(yīng)能力,、在學(xué)生成長提升階段著重人格塑造,、在學(xué)生生涯選擇階段注重潛能激發(fā)、在學(xué)生就業(yè)畢業(yè)階段注重職業(yè)咨詢服務(wù),。同時結(jié)合青春期心理特征,，開設(shè)婚戀愛情、人際交往,、情緒調(diào)節(jié)等專題心理講座,，使學(xué)生在學(xué)業(yè)發(fā)展和青春成長的每個特定階段都有心理健康教育的關(guān)懷。

(一)學(xué)習(xí)心理,。包括學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),、思維訓(xùn)練、潛能開發(fā),、心理調(diào)適,、對學(xué)習(xí)環(huán)境的適應(yīng)等，使學(xué)生減輕學(xué)習(xí)壓力,、提高學(xué)習(xí)效率,。

(二)建立對他人積極的情感反應(yīng),，適應(yīng)各種人際環(huán)境，教給學(xué)生基本的人際交往技巧等,。主要教給學(xué)生正確處理好師生,、生生及親子關(guān)系等。

(三)自我調(diào)適,。要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自我,、評價自我、幫助其樹立信心,，獲得積極的自我認(rèn)同感,。要讓他們學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒和意志。

(四)青春期心理,。要讓學(xué)生了解青春期身心發(fā)展特征,、衛(wèi)生常識，引導(dǎo)學(xué)生正確看待異性交往,，培養(yǎng)正確的戀愛觀,、婚姻觀等。

(五)生活和社會適應(yīng)(包括職業(yè)指導(dǎo)),。要培養(yǎng)學(xué)生具有主動適應(yīng)生活和社會的各種變化的能力,，提高抗挫折的心態(tài)和能力，在各種意外環(huán)境下學(xué)生能夠自我保護(hù),。同時要加強(qiáng)對學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo),，增強(qiáng)對預(yù)期生活方式或社會環(huán)境的適應(yīng)能力。

4,、深入開展青春健康教育進(jìn)院園活動,，彰顯我院辦學(xué)特色。

近幾年來,，我院不斷拓展辦學(xué)渠道,，把青春健康教育活動作為常規(guī)教學(xué)來抓。

(一)尋找與“青春健康教育”的恰當(dāng)結(jié)合點(diǎn),，以增加青春健康教育的有效性，更好的為青春健康教育服務(wù),。積極匯編青春健康教育論文,，形成獨(dú)具安我院特色的《青春健康教育論文匯編》，以供其他老師推廣學(xué)習(xí),。

(二)落實“心理健康暨青春健康教育活動月”工作,。為了更好的開展青春健康教育活動，使青春健康教育活動與教育教學(xué)活動,、心理健康教育活動結(jié)合相得益彰,，更好的服務(wù)學(xué)生,，本學(xué)期將五月份定為“第八屆心理健康暨青春健康教育活動月”。四月份制定工作方案,，五月份活動開展,，六月份進(jìn)行活動總結(jié)和表彰。

5,、落實心理咨詢工作常態(tài),，做好日常宣傳教育工作。

(二)進(jìn)一步完善心理咨詢室的材料和檔案,。咨詢室材料,、檔案的進(jìn)一步整理、完善,、充實為了使心理咨詢室工作朝著規(guī)范性,、系統(tǒng)性、連續(xù)性的狀態(tài)發(fā)展,。本學(xué)期將繼續(xù)做好上學(xué)期的心理篩查后的回訪工作,，主動約請有困擾的同學(xué)前來咨詢。切實做好各系部心困生的追蹤反饋及危機(jī)干預(yù)工作,。

(三)做好心理健康教育日常宣傳教育工作,。在學(xué)院日常工作中，重視營造良好的院園氛圍和寬松的心理環(huán)境,。按計劃完成新校區(qū)的心理健康教育中心籌建工作,。繼續(xù)在院園廣播之聲、《心靈導(dǎo)航》簡報,、院心理健康教育中心網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺等宣傳媒介大力宣傳心理健康知識,，使學(xué)生時時刻刻接受著健康心理知識的熏陶，學(xué)院心理環(huán)境諧和,、真誠,、奮進(jìn)，有力的孕育著一種健康向上的心理氛圍,。

(四)做好團(tuán)市委分派的青年社會組織與高校學(xué)生組織結(jié)對共建項目籌建工作,，一學(xué)期不少于4次活動。

(五)積極加強(qiáng)心理健康教育中心師資隊伍和學(xué)生心理聯(lián)絡(luò)員隊伍的建設(shè)及培訓(xùn)工作,。

(六)根據(jù)學(xué)校實際需要,，做好職護(hù)考試期間心理防護(hù)工作。在今年面臨職考的學(xué)生中存在一部分原先有問題的同學(xué)和考前壓力大出現(xiàn)心理問題的同學(xué),，因此,，中心經(jīng)討論研究決定，采取在階段考試后對職護(hù)考試學(xué)生進(jìn)行篩選,，針對性的進(jìn)行集中輔導(dǎo),，提高應(yīng)考學(xué)生的自信心,。

(七)提高本中心的老師的教科研能力，每人完成一篇與心理教育相關(guān)的論文或課題,。

小學(xué)心理健康工作計劃篇二

本學(xué)期我校心理健康教育工作,，以完善學(xué)校心理健康教育的組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制為保障，以學(xué)校的工作計劃,、德育計劃為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》，通過多種形式對不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo),，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵學(xué)生健康成長,。

提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵,，國家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分,。因此要通過多種方式對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),，健全人格,，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力,。

1,、注重學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理咨詢工作,，做好個案輔導(dǎo),、登記工作。

2,、重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè),，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進(jìn)一步在全校做好宣傳,、發(fā)動,、普及、教育等工作,。

4,、不斷豐富教師的教學(xué)策略,，有效提高教育教學(xué)水平,。

6,、充分利用班隊會加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育,。(每學(xué)期最少開設(shè)兩節(jié)以心理健康為內(nèi)容的主題班隊會),。

(1)幫助學(xué)生了解自己,，認(rèn)識自己的潛能,，激發(fā)其學(xué)習(xí)的信心,。

(2)引導(dǎo)學(xué)生形成強(qiáng)烈持久的學(xué)習(xí)動機(jī),。

(3)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(4)學(xué)習(xí)策略的輔導(dǎo)，包括閱讀,、記憶,、思維、問題解決,、自我監(jiān)控等策略,。

(5)特殊時段的學(xué)習(xí)心理調(diào)適。如競賽前夕,、升學(xué)考試前夕,。

(1)認(rèn)識情緒的豐富多樣性與易變性。學(xué)會認(rèn)識自己與他人的情緒,。

(2)掌握控制,、表達(dá)、發(fā)泄情緒的適當(dāng)方式與合理途徑,。

(3)學(xué)會保持積極心境的方法,。

(1)培養(yǎng)堅持不懈、堅忍不拔的意志品質(zhì),。

(2)培養(yǎng)學(xué)生形成處事果斷的良好習(xí)慣,。

(3)培養(yǎng)學(xué)生良好的自我控制力。

(4)引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對挫折與困難,。

(1)學(xué)會正確認(rèn)識自己,，悅納自己，尊重自己,、相信自己,。

(2)學(xué)會正常人際交往，與同學(xué),、老師,、家長良好關(guān)系。

(3)正確認(rèn)識性別差異,，接受發(fā)育過程中的身體變化,，正確認(rèn)同性別角色，同異性同學(xué)保持正確的交往心態(tài),。

(1)引導(dǎo)學(xué)生樹立發(fā)展健全人格的愿望與動機(jī),。

(2)注重學(xué)生的自我人格養(yǎng)成教育。

(3)對有人格障礙的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),。

(1)心理課輔導(dǎo),。每個月的最后一周班主任教師利用班會課根據(jù)本班具體情況開展心理活動課。

(2)心理咨詢室。逐步開放“心靈家園”,，接受以學(xué)生個體或小組為對象的咨詢,。逐步做到心理咨詢室有專任教師負(fù)責(zé)，固定的開放時間,，固定的場所,。

(3)辦好“心靈信箱”，以便個別學(xué)生羞于啟齒,，可以利用寫信的方式和學(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通,、預(yù)約咨詢，一般的問題由心理老師轉(zhuǎn)交班主任回復(fù),，特殊的由心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行個別咨詢,。

(4)以“點(diǎn)”帶“面”，利用學(xué)校宣傳陣地,。

“各班板報,、紅領(lǐng)巾廣播站”是我校學(xué)生熟悉的宣傳陣地，本學(xué)期將充分利用現(xiàn)有的陣地宣傳心理知識,，在紅領(lǐng)巾廣播站,、多媒體教室進(jìn)行講座，對個別案例進(jìn)行解析,，對一些常識性的問題進(jìn)行解答,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中隨時保持正常的心態(tài),。

(5)指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育,。

小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實施是不夠的，在更重要的意義上講,，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育,，因為家庭才是學(xué)生的來源與歸屬，小學(xué)生心理健康最后要?dú)w結(jié)于此,。因此,，學(xué)校、家長應(yīng)該合力重視小學(xué)生的心理健康教育,，我們利用家長會等多種途徑,，堅持不懈地向家長提出各種建議，指導(dǎo)家長開展小學(xué)生家庭心理健康教育,。

(6)指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育,。

閱讀睡覺等方法調(diào)節(jié)放松的。

b,、與人談心,。要使小學(xué)生知道有問題要學(xué)會求助，在學(xué)校可以找老師,、心理輔導(dǎo)老師談心;在家里可以找長輩,、親友談心;在社會上也可以有談心的對象，如心理咨詢電話等等,。無論何事何時都可以與人談話，學(xué)會與人談心一輩子受益,。

c,、學(xué)習(xí)寫日記或周記。小學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心,，把心靈的軌跡用文字描繪下來,，這對心理健康成長有很大的幫助。教師和家長要尊重孩子的隱私,，公開日記要得到本人的允許,。小學(xué)生也不用過分擔(dān)心自己的內(nèi)心秘密被他人知道，要學(xué)會坦然地對人與對己,。

本著“成長比成績重要,，成人比成才重要”的理念，我們?nèi)w教育工作者全心投入,，重視小學(xué)生自我心理健康教育,，利用一切資源開展小學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展,，為孩子的心理健康保駕護(hù)航是我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo),。

2、開放心靈家園,，心理老師開始正常值班,。

3、開放“心靈信箱”,。

3,、利用“紅領(lǐng)巾廣播站”進(jìn)行心理健康知識專題講座。

1,、組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識,、方法等。

2,、建立學(xué)生心理檔案,。

3、開展心理健康教育講座——打開心靈的快樂頻道,，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)心理健康測查,。

1、利用家長會向?qū)W生家長宣傳心理健康知識。

學(xué)校教育要樹立“健康第一”的思想,。新形勢下如何針對少年兒童成長的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的體育,、衛(wèi)生健康教育,，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、較強(qiáng)的活動能力,、健康的生理和心理,、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗和團(tuán)結(jié)合作的精神,，使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要,，是小學(xué)階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務(wù),。因而本著科學(xué),、全面、可比,、可行性原則,，制定本計劃。

學(xué)校健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分,，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身,、社會和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)知識水平,，從而達(dá)到預(yù)防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病,，盡可能避免意外傷亡事故，增強(qiáng)體質(zhì),，促進(jìn)身心發(fā)育,，為一生的健康奠定基礎(chǔ)。

1,、提高學(xué)生衛(wèi)生知識水平;,。

2,、降低學(xué)校常見病的發(fā)病率;。

3,、提高生長發(fā)育水平;,。

4、促進(jìn)兒童少年心理健康發(fā)展,、預(yù)防心理衛(wèi)生問題;,。

5、改善學(xué)生對待個人公共衛(wèi)生的`態(tài)度;。

6,、培養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力,。

1、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,，保證學(xué)生們具有旺盛的精力,、愉快的心情投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì),。

2,、培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。注意飲食衛(wèi)生,，吃好早餐,，一日三餐，定時定量,，不偏食,，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。

3,、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，由淺入深，循序漸進(jìn),，達(dá)到教材要求,，提高健康教育課的效果。

2,、培養(yǎng)學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度,，養(yǎng)成早睡早起、定時定量進(jìn)食,，既不偏食,、挑食、也不過量進(jìn)食,。懂得環(huán)境污染對人體的危害,，自覺地保護(hù)環(huán)境，并懂得預(yù)防接種的好處,，自覺接受預(yù)防接種,。

2,、認(rèn)識到陽光、空氣,、水與身體健康的關(guān)系;,。

3、了解均衡飲食對身體發(fā)育的好處,，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣,。

2、教育學(xué)生交通安全知識,，避免發(fā)生意外事故;,。

3、了解自身的發(fā)育及運(yùn)動對身體的好處,，教導(dǎo)學(xué)生安全用電,，并知道觸電急救的方法及小外傷的處理。

1,、使同學(xué)們熟記急救,、火警、盜警電話號碼,，

在遇到急救病人,、車禍、火警等急救,、意外事故時,，懂得如何打電話;。

2,、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維的能力，知道人體需要的營養(yǎng)素,，知道常見傳染病及其預(yù)防,。

3,、懂得體育與健康常識:運(yùn)動前后的注意事項;過量飲水也會中毒;玩與心理健康;學(xué)會調(diào)控自己的情緒,。

1、使學(xué)生理解健康的概念,，培養(yǎng)健康的意識行為,，懂得預(yù)防食物中毒的方法;。

3,、使學(xué)生認(rèn)識吸毒的危害，教育青少年千萬不要因好奇去嘗試吸毒,。

2,、讓學(xué)生了解學(xué)校健康促進(jìn)的內(nèi)容，并在行動上支持和參與學(xué)校健康促進(jìn)活動,。

總之,，加強(qiáng)學(xué)生的健康教育，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格,、健康的生理和心理、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗,、團(tuán)結(jié)合作的精神,，是學(xué)校教師的職責(zé);學(xué)校體育,、衛(wèi)生工作，必須抓緊抓好,，使學(xué)生不僅能學(xué)到知識,，而且身心健康，體格健壯,，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個臺階20xx小學(xué)心理健康教育工作計劃20xx小學(xué)心理健康教育工作計劃,。

小學(xué)心理健康工作計劃篇三

認(rèn)真貫徹全國中小學(xué)生德育工作會議精神，以心理健康教育為主要抓手之一,，在積極開展心理健康教育工作時既要體現(xiàn)時代性,，把握好師生心理發(fā)展的規(guī)律性，同時開展工作富于創(chuàng)造性,。通過課題研究帶動學(xué)校心理健康教育工作的全面開展,，進(jìn)一步促進(jìn)師生心理素質(zhì)的提高。

（一）繼續(xù)抓好心理健康教育的隊伍建設(shè),。

1,、進(jìn)一步完善心理健康教育的管理網(wǎng)絡(luò)。

分管校長,、德育領(lǐng)導(dǎo),、少先隊輔導(dǎo)員、各班主任,、心理輔導(dǎo)室,、小輔導(dǎo)員、“心靈之約”聯(lián)盟,。

2,、積極開展教研活動，提高教研質(zhì)量,。期初制訂好心理健康教育教研組活動計劃,，在開展教研活動時加強(qiáng)對團(tuán)隊輔導(dǎo)方法的研究，經(jīng)常性的了解學(xué)生中出現(xiàn)的有普遍性,、針對性或特殊性的心理問題,，通過教研活動共同探討解決此類問題的策略和方法,。

3,、繼續(xù)開展好培訓(xùn)工作。

一方面通過心理輔導(dǎo)教師對全體班主任做好校內(nèi)的培訓(xùn),，同時選派好老師參加區(qū)級的各類培訓(xùn),，進(jìn)一步提高隊伍素質(zhì)。

（二）通過各種形式的活動，加強(qiáng)對學(xué)生的心理輔導(dǎo),。

1,、邀請在心理健康教育方面有經(jīng)驗的`老師對學(xué)生作專題講座。

2,、通過小廣播,、小報等形式對學(xué)生進(jìn)行宣傳。

3,、通過心理輔導(dǎo)課加強(qiáng)對學(xué)生的團(tuán)體輔導(dǎo),。

4、通過心理輔導(dǎo)老師,，班主任加強(qiáng)對各類偏差生或近期各方面表現(xiàn)有起伏學(xué)生的訪談工作,，要求主動出擊，建檔立卡,，做好跟蹤疏導(dǎo)工作,。

5、依托少先隊組織,，積極開展好“心靈之約聯(lián)盟”和小輔導(dǎo)員的知心姐姐活動,。

6、通過開展有益的活動,，如各種小隊活動,，獎?wù)禄顒拥扰囵B(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)。

7,、繼續(xù)開展好一室,、一線、一箱常規(guī)工作,，為廣大學(xué)生提供咨詢服務(wù),。

（三）加強(qiáng)科研工作，切實做好《教師目前心理狀況研究及對策》的課題研究工作,。

小學(xué)心理健康工作計劃篇四

根據(jù)國家教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》精神,，進(jìn)一步提高教師的心理健康水平和教育能力，以適應(yīng)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的需要,，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),。

一、培訓(xùn)目的,。

通過心理健康教育專題培訓(xùn),，不斷提高教師的心理健康水平，并在教育教學(xué)工作中自覺運(yùn)用心理健康知識及心理輔導(dǎo)方法和技巧幫助學(xué)生解決成長過程中遇到的一些心理問題,，促使他們健康發(fā)展,。

二、培訓(xùn)對象。

全體在職的本校教師,。

三,、培訓(xùn)形式。

1,、選派骨干教師參加相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，學(xué)習(xí)有關(guān)的心理健康教育理論、知識及心理輔導(dǎo)方法和技巧,。

2,、主要采用聽講座、教研組研討和實踐的方式,，完成計劃規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè),，并進(jìn)行測試。

3,、開設(shè)心理健康咨詢的實踐活動,，開展心理健康教育輔導(dǎo)。

4,、由學(xué)校專兼職心理教師或邀請心理教育專家開設(shè)心理輔導(dǎo)講座,。

小學(xué)心理健康工作計劃篇五

在新學(xué)期認(rèn)真貫徹學(xué)校心理健康的有關(guān)精神，積極配合院陽光心理工作部的各項工作,，推動我系心理健康教育工作的開展,。

以扎實開展心理危機(jī)預(yù)警工作為基礎(chǔ)；

以朋輩輔導(dǎo)和心理委員輔導(dǎo)相結(jié)合為輔導(dǎo)模式,。

以寢室信息員,、班級心理委員以及朋輩心理工作部為信息鏈做好日常工作；

重點(diǎn)以“新生適應(yīng)”為主題全面開展心理健康教育課外活動,。

1,、做好心理危機(jī)干預(yù)的常規(guī)工作，嚴(yán)格落實“五早”信息預(yù)警機(jī)制,，做好學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)工作的月通報和周通報工作,，確保心理預(yù)警學(xué)生穩(wěn)定。

2,、配合學(xué)校院系,，認(rèn)真開展xx級新生心理健康教育系列活動，認(rèn)真做好心理普查,、心理訪談,、心理檔案的建設(shè)工作；完成新生班級心理委員,、寢室心理健康信息員的選拔和培訓(xùn)工作,；完成新生心理拓展訓(xùn)練活動等。

3,、加強(qiáng)對我系新進(jìn)學(xué)生輔導(dǎo)員和新任心理委員的培訓(xùn)與指導(dǎo),，通過座談會、案例交流,、知識講座等形式,，提升我系心理健康教育工作專業(yè)水平。

4,、加強(qiáng)班級心理委員和寢室信息員的隊伍建設(shè),，圍繞主題，召開朋輩輔導(dǎo)員經(jīng)驗交流會,，構(gòu)架溝通,、交流的平臺，加強(qiáng)對新生班級心理健康教育工作的指導(dǎo),。

5,、進(jìn)一步加強(qiáng)班級心理委員建設(shè)，通過嚴(yán)格考核等形式,，增強(qiáng)朋輩輔導(dǎo)員的角色歸屬感和責(zé)任感,。

2、準(zhǔn)備系陽光心理部招新工作,。

3,、上交《9月份心理健康月報表》和《心理危機(jī)排查表》。

4,、做好系朋輩心理工作部招新宣傳工作,。

5、建立好心理委員和寢室信息員的飛信群,。

6,、做好節(jié)假日心理危機(jī)干預(yù)和輔導(dǎo)工作。

十月份：1,、組織系朋輩心理工作部干部干事招新,。

2、召開10月份班級心理委員和寢室信息員例會,。

3,、開展第一期朋輩輔導(dǎo)員小講壇。

4,、做好“新生適應(yīng)”的前期準(zhǔn)備工作,。

5、開展“新生適應(yīng)”活動,。

6,、開展新生心理健康主題班會,，組織各班進(jìn)行評比。

7,、配合院陽光心理工作部完成新生心理拓展訓(xùn)練,。

8、上交《10月份心理健康月報表》和《心理危機(jī)排查表》,。

十一月份：1,、配合學(xué)院做好xx級新生心理普查。

2,、配合學(xué)院做好xx級新生心理回訪工作,。

3、在本系做好“朋輩輔導(dǎo)員有約”座談會和心理情景劇活動的宣傳工作,。

4,、開展第二期朋輩輔導(dǎo)員小講壇。

5,、召開11月份班級心理委員例會,。

6、上交《11月份心理健康月報表》和《預(yù)警庫表》,。

十二月份：1,、更新預(yù)警庫的信息。

2,、召開12月份班級心理委員例會,。

3、組織好本系新生參加班級心理委員,、寢室信息員心理健康知識培訓(xùn),。

4、上交《12月份心理健康月報表》和《預(yù)警庫表》,。

一月份：1,、召開1月份班級心理委員例會。

2,、做好心理預(yù)警學(xué)生的寒假輔導(dǎo)安排工作,。

小學(xué)心理健康工作計劃篇六

1. 根據(jù)學(xué)校的工作要求，結(jié)合學(xué)生的實際,，安排好本學(xué)期以下教學(xué)內(nèi)容：

第一章 融入新環(huán)境,，適應(yīng)新生活

第一課 一切從“新”開始；第二課 結(jié)識新伙伴,；第三課 走近新老師

第二章 學(xué)并快樂著

第一課 記憶攻略,；第二課 專心必勝技；第三課 學(xué)習(xí)永動機(jī)

第三章 與自我對話

第一課 這就是我,；第二課 做個最好的自己,；第三課 學(xué)會整治自己的草地

2. 針對學(xué)生的實際情況,，備好每一次課、上好每一節(jié)課,。

在教學(xué)過程中,，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé),。因此,，在每節(jié)課充分了解學(xué)生的實際情況和心理需求,，保證學(xué)生在學(xué)習(xí)時保持的學(xué)習(xí)興趣,。

在教學(xué)中要尊重學(xué)生的感受，有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲、測試,、問卷等教學(xué)形式,，吸引學(xué)生的注意力，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性,，保證課堂教學(xué)的有序進(jìn)行和和諧氣氛,，讓學(xué)生在融洽的師生關(guān)系中、和諧的教學(xué)氣氛中學(xué)習(xí)心理健康知識,，促進(jìn)自身心理的健康發(fā)展,。

3. 繼續(xù)做好心理健康知識的宣傳工作。

編輯心理小報,，不定期向師生發(fā)放,，做好心

理健康知識的宣傳工作，提供一個師生互動交流的平臺,，實現(xiàn)資源共享,，為建設(shè)和諧校園貢獻(xiàn)一份力量。初步擬定將心理小報分為教師?？?、學(xué)生專刊及家長?？糠?。學(xué)生專刊主要介紹一些心理健康知識,、學(xué)生中存在的常見心理問題及解決方法,、學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的心理體會、心理信箱中有共性問題的解答等,。教師?？饕槍處熥陨砣菀壮霈F(xiàn)的心理問題及在處理學(xué)生問題中常出現(xiàn)的情況提供一些簡單的測試,、應(yīng)對辦法，從而更好地服務(wù)學(xué)生,、健康自我,。家長專刊主要針對家長在子女教育方面存在的問題提供一些建議,，促進(jìn)家庭教育的良性發(fā)展,。

4. 開設(shè)心理健康專題講座。

利用月末或考前時間,，有針對性地進(jìn)行心理健康專題講座,，讓盡量多的學(xué)生接受心理健康教育的大課資源，對心理健康小課形成補(bǔ)充和充分發(fā)揮師生互動性,，解決學(xué)生目前面臨的心理困惑與問題,。

5. 進(jìn)一步建立健全學(xué)生心理檔案。

建立完整的學(xué)生心理檔案,，無論對于學(xué)校的管理還是對于學(xué)生自身的發(fā)展來說,，意義都十分重大。檔案主要包括學(xué)生基本情況,，平時心理課的測試問卷以及學(xué)生心理素質(zhì)發(fā)展綜合報告單等內(nèi)容,。

6. 進(jìn)一步完善心理咨詢和輔導(dǎo)工作。

做好日常的心理咨詢工作,，接待好來訪的每一位學(xué)生,，努力解決其心理問題，促進(jìn)學(xué)生心理的健康成長,。

二,、其他方面

努力做好各種迎檢工作，輔助楊彤完成好各項工作,，使我校的健康工作有長足進(jìn)展,。

以上只是對本學(xué)期工作的初步設(shè)想，還很不完善,。在今后的工作中,，我會努力完善，使自己的工作取得令領(lǐng)導(dǎo)滿意,、同事認(rèn)可的成績,。

小學(xué)心理健康工作計劃篇七

非常榮幸能夠擔(dān)任我們班的心理委員，對于性格不是太外向的我來說這個是個很好的鍛煉機(jī)會,，我非常珍惜,，會竭盡全力為大家服務(wù)，以下是我對班級心理工作良好開展的計劃：

1.首先在就職期間我會努力的學(xué)習(xí)相關(guān)的心理知識,，以便更好的為大家服務(wù),，盡力解決同學(xué)們的心理問題,。

2.宣傳普及大學(xué)生心理知識，傳播心理健康理念,，對本班同學(xué)的心理健康情況作好相應(yīng)的總結(jié)和記錄,，促進(jìn)本班同學(xué)心理素質(zhì)的提高。

3.收集本班同學(xué)的心理健康信息,，對本班同學(xué)的心理健康狀況定期向班主任,、輔導(dǎo)員匯報。

4.加強(qiáng)與同學(xué)們的聯(lián)系,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時幫助有心理困惑和煩惱的同學(xué)，當(dāng)個別同學(xué)有嚴(yán)重心理問題時,，要及時報告學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師,，并盡自己的努力進(jìn)行一定的心理疏導(dǎo),。

5.工作遵循保密原則,，維護(hù)同學(xué)的權(quán)益，不泄露同學(xué)的隱私,。

6.若同學(xué)們有什么煩惱需要傾訴時,，我是你忠實的聽眾，我們一起品嘗煩惱,，一起分享喜悅,，為同學(xué)們營造一個與人為善，相互包容的班級氛圍,，輕松和諧的學(xué)習(xí)氣氛,。

7.配合學(xué)院大學(xué)生心理健康教育與指導(dǎo)中心的工作，積極參加培訓(xùn),、專題學(xué)習(xí)和交流活動,，不斷提高自己的工作能力。

8.做好自己的本職工作的同時,，盡力協(xié)助配合其他班委的工作,。

9.歡迎老師、同學(xué)們對我的工作提出相關(guān)的建議,，我會逐漸完善自己的工作中的不足,，以促進(jìn)班級事務(wù)有條不紊的進(jìn)行。

小學(xué)心理健康工作計劃篇八

我校的心理健康教育工作,，將以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),，以完善學(xué)校心理健康教育的組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制為保障，以提高教師的心理健康水平,、促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展為目標(biāo),，緊密結(jié)合新課程改革精神,，不斷加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作，努力提高學(xué)校心理健康教育的質(zhì)量和水平,。

1,、面向全體學(xué)生，立足于學(xué)生發(fā)展性,、預(yù)防性的心理健康教育,，做到預(yù)防、疏導(dǎo)為主,，干預(yù),、治療為輔。加強(qiáng)每月最后一周心理健康班會課的指導(dǎo)與研究工作,。

2,、密切與班主任的聯(lián)系，爭取每個班主任每學(xué)期能專門開2次心理健康專題班會,。

3,、認(rèn)真細(xì)致地做好個別咨詢輔導(dǎo)工作，力求在個案上有所突破,。

1,、積極開展心理咨詢工作心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一，我們積極開展針對學(xué)生和老師的個體咨詢和針對學(xué)生的團(tuán)體咨詢,。做好學(xué)生的個別輔導(dǎo)工作,，為來訪的學(xué)生提供咨詢，對學(xué)生在成長,，學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導(dǎo),，幫助他們排解心理困擾。每周一,、三,、五下午咨詢室有咨詢老師值班。

2,、加強(qiáng)每月最后一周的心理班會活動課每月最后一周的心理班會活動課是我校心理健康教育的一大特色,，是針對全體學(xué)生進(jìn)行的心理健康教育活動。本學(xué)期要讓心理班會成為培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展的主陣地,。根據(jù)低、中,、高不同年段學(xué)生的特點(diǎn)開展系列性,、主題性的心理健康教育輔導(dǎo)活動。

3、針對師生心理發(fā)展的需要積極開展心理講座心理講座是有效的心理教育途徑,，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果,，互動與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢，所以應(yīng)該加強(qiáng)校園心理講座,。本學(xué)期從以下幾個方面開展工作：

（1）針對初一高一新生的適應(yīng)學(xué)校生活的心理教育,。

（2）針對畢業(yè)班學(xué)生開展考前心理調(diào)適。

（3）開展針對班主任的心理講座,。從學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理發(fā)展規(guī)律、心理訴求等進(jìn)行介紹和講解,，促進(jìn)師生關(guān)系的改善,，促進(jìn)和諧班級建設(shè)。

（4）利用家長學(xué)校授課宣傳家庭心理教育的有關(guān)內(nèi)容,。

5,、嘗試開展網(wǎng)絡(luò)咨詢，開通心理咨詢專用qq,，由專任教師負(fù)責(zé)全天候值班,，解答不愿當(dāng)面咨詢的學(xué)生問題。

2,、為迎接縣市文明辦檢查作各項材料的整理工作,。

3,、心理健康教育班會活動,。（重點(diǎn)：初一高一新生學(xué)校生活適應(yīng)性心理教育）。

1,、初中學(xué)生青春期心理健康教育專題講座,。

3、出好心理健康教育專題黑板報,。

1,、利用家長會向家長宣傳“家庭心理教育”的有關(guān)內(nèi)容。

1,、開展針對班主任的心理講座,。

2、做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個案分析,、心理檔案建立工作,。

3、各類資料整理,、歸檔,。

1,、心理咨詢室新學(xué)期宣傳（主管校長國旗下的講話）。

1,、就特殊個案咨詢與班主任交流,。

2、利用班會進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo),；

3,、校第三屆百佳“陽光少年“評選工作開始。

1,、初三中考考前心理輔導(dǎo),。

2、高三高考考前心理調(diào)適,。

1,、校第三屆百佳“陽光少年”頒獎大會（六一節(jié)）。

2,、做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個案分析,、心理檔案建立工作。

3,、各類資料整理,、歸檔。

小學(xué)心理健康工作計劃篇九

為了適應(yīng)中小學(xué)心理健康教育發(fā)展的需要,，進(jìn)一步貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和xx提出的新時期榮辱觀的要求,，及教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（試行）》的指示精神，結(jié)合學(xué)校實際,，積極推進(jìn)我校心理健康教育再上新臺階,，制定如下的工作計劃。

（一）指導(dǎo)思想,。

堅持以人為本,，尊重學(xué)生的人格，遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律,，根據(jù)學(xué)生成長過程的需要,，在學(xué)校的全教育過程中為學(xué)生提供心理方面的幫助和服務(wù)，以達(dá)到充分發(fā)揮學(xué)生潛能,、促進(jìn)形成中學(xué)生心理健康和個性主動發(fā)展的目標(biāo),，讓每一位學(xué)生在活動中了解自我、悅納自我,、調(diào)控自我,、實現(xiàn)自我，超越自我,。在教育活動中學(xué)會認(rèn)知,、學(xué)會做事,、學(xué)會做人、學(xué)會共處,。

（二）基本原則,。

我校在開展中學(xué)生心理健康教育過程中，為了保證心理健康教育的實踐性與實效性,，必須堅持以下基本原則：

1,、針對性原則。根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,，有針對性地實施教育,；

4、尊重學(xué)生,，以學(xué)生為主體,，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性。積極做到心理健康教育的科學(xué)性與針對性相結(jié)合,；面向全體與關(guān)注個別差異相結(jié)合,，尊重、理解與真誠同感相結(jié)合,，預(yù)防和發(fā)展相結(jié)合,。

5、保密性原則,。對求助學(xué)生的所有資料和信息決不應(yīng)作為社交閑談的話題,，要進(jìn)行保密。

心理健康教育的目標(biāo)是：提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),，充分開發(fā)他們的潛能,，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì),，使學(xué)生不斷正確認(rèn)識自我,，增強(qiáng)調(diào)控自我，承受挫折,，適應(yīng)環(huán)境的能力，對有心理困擾或心理障礙的學(xué)生給予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo),，使他們盡快擺脫障礙,、調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平,。增強(qiáng)自我教育能力,，適應(yīng)21世紀(jì)日趨激烈的國際競爭需要。

學(xué)校心理健康教育的主要任務(wù)是：全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對性,、實效性和主動性，幫助學(xué)生樹立出現(xiàn)心理行為問題時的求助意識，促進(jìn)學(xué)生形成健康的`心理素質(zhì),，維護(hù)學(xué)生的心理健康,，減少和避免對他們心理健康的各種不利影響；培養(yǎng)身心健康,，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的有理想,、有道理、有文化,、有紀(jì)律的一代新人,。

根據(jù)我校實際情況：普及心理健康基本知識，樹立心理健康意識,，了解簡單的心理調(diào)節(jié)方法,，認(rèn)識心理異常現(xiàn)象,，初步掌握心理保健常識,，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會交流,，適應(yīng)升學(xué)擇業(yè),、生活、社會等,。主要內(nèi)容包括：幫助學(xué)生適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求,，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，發(fā)展其學(xué)習(xí)能力,，改善學(xué)習(xí)方法,，體驗學(xué)習(xí)成功的樂趣；把握升學(xué)選擇的方向,；了解自己,，學(xué)會克服青春期的煩惱，逐步學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒,，抵制自己的沖動行為,；加強(qiáng)自我認(rèn)識，客觀地評價自己,，積極與同學(xué),、老師和家長進(jìn)行有效的溝通；逐步適應(yīng)生活和社會的各種變化,，培養(yǎng)對挫折的耐受能力,。

（一）積極開展心理健康教育的教師培訓(xùn)。

加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)是搞好心理健康教育工作的關(guān)鍵：通過培訓(xùn)提高專,、兼職心理健康教育教師的基本理論,，專業(yè)知識和操作技能水平,。定期聘請心理健康教育專家來校做報告，增強(qiáng)心理健康教育的責(zé)任意識,，建立全體教師共同參與的心理健康教育的工作的機(jī)制,，今年暑期重點(diǎn)舉辦班主任心理健康教育培訓(xùn)班。逐步形成在校長領(lǐng)導(dǎo)下,，分管干部負(fù)責(zé),，以專、兼職心理輔導(dǎo)教師和班主任為骨干,，全體教師共同參與的心理健康教育的工作體制,；同時學(xué)校重視教師心理健康教育工作，把教師心理健康教育作為教師職業(yè)道德教育的一個方面,，為教師學(xué)習(xí)心理健康教育知識提供必要的條件,。

（二）開展多種多樣的心理教育的途徑和方法。

1,、心理健康教育要有機(jī)滲透到學(xué)科教學(xué),。

1）開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

通過主題班會,、學(xué)法指導(dǎo)月等活動，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己的潛能,，端正學(xué)習(xí)的動機(jī),，掌握適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，改變不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而改善學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的被動無助狀態(tài),，增強(qiáng)學(xué)生對本學(xué)科的興趣，增強(qiáng)自信,，提高學(xué)習(xí)的效率,。

2）創(chuàng)設(shè)良好的課堂心理環(huán)境，使學(xué)生樂學(xué)會學(xué),。

在課堂中,，教師努力創(chuàng)造一種和諧、民主,、平等,、輕松的心理氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,、獨(dú)立性、合作性,，讓興趣引導(dǎo)學(xué)習(xí),。在這樣的氛圍中學(xué)生健康愉快的情緒得以保持,，自主性得到發(fā)展，合作精神,。

小學(xué)心理健康工作計劃篇十

從學(xué)校三班級開頭,，學(xué)生進(jìn)入了學(xué)校中班級階段的學(xué)習(xí)與生活，從心理進(jìn)展過程來看,，三班級學(xué)生在思維力量,，語言表達(dá)力量，社會交往力量等方面有了很大的提高,，集體主義感情在一,、二班級訓(xùn)練、引導(dǎo)的基礎(chǔ)上又了肯定的加強(qiáng),，良好的道德品質(zhì)正在形成,，但極不穩(wěn)固?？傮w來說,，這個時候的孩子，意志還很薄弱,，自覺性,、主動性、長久性都較差,，遇到困難和挫折,，往往產(chǎn)生動搖。尤其加上現(xiàn)在的物質(zhì)條件比較豐裕,，孩子的吃苦精神也相對較為薄弱了,。

三班級學(xué)生自我意識漸漸進(jìn)展，漸漸學(xué)會道德原則的評價標(biāo)準(zhǔn),，評價力量開頭進(jìn)展起來,，往往是提出自己的見解，但不擅長全面地評價一個人的行為表現(xiàn),，很簡單受到外界的影響,。

對于學(xué)校生來說，心理健康問題主要集中在對于學(xué)校生活的適應(yīng)力量上,。能否漸漸地適應(yīng)學(xué)校生活并且進(jìn)一步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,、良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度、頑強(qiáng)的意志品質(zhì),、良好的社會關(guān)系的適應(yīng)力量等等,，對于學(xué)校生在整個學(xué)校階段的心理健康具有打算性的作用。

而三班級是學(xué)校兒童進(jìn)展的關(guān)鍵期,，在熟悉和情感方面是一個飛躍轉(zhuǎn)型的進(jìn)展期,，主要體現(xiàn)在：思維方式多樣化,，有肯定的制造性思維，心情趨于穩(wěn)定,，情感有肯定的選擇性,，道德感、理智感,、美感等高級情感也有了進(jìn)一步的進(jìn)展,。所以他們更需要在老師的組織引導(dǎo)和啟發(fā)下，使其更好地熟悉自我,，適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,，提高學(xué)習(xí)力量，進(jìn)展人際關(guān)系,，樹立正確的道德價值觀,。針對學(xué)校生三班級學(xué)生的心理特點(diǎn)，心理輔導(dǎo)活動課可從自我熟悉,、學(xué)習(xí),、人際交往、思維訓(xùn)練等方面進(jìn)行有方案有目的的心理輔導(dǎo),。

1,、熬煉有意識記的力量，增進(jìn)記憶品質(zhì),；

2,、能夠正確對待自己的學(xué)習(xí)成果，勤于思索,，不甘落后,；

3、有集體榮譽(yù)感,，并把握肯定的社會行為規(guī)范,，提高學(xué)生的社會適應(yīng)力量；

4,、自覺地掌握和轉(zhuǎn)變不良行為習(xí)慣,，初步學(xué)會休閑，提高自我愛護(hù)意識,；

5,、能正確的熟悉自我，開心的接納自己,。

6,、學(xué)會敬重、贊美、初步把握人際交往的技巧,，在謙讓,、友善的交往中體驗友情,，學(xué)會與同學(xué)交往的方法和技巧,。

重點(diǎn)在于培育學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和技巧、人際交往力量,。

依據(jù)三班級學(xué)生心理進(jìn)展特點(diǎn),，課程以學(xué)生的活動體驗為主，老師作為啟發(fā)者,，營造寬松,、真誠、民主的課堂氣氛,，讓學(xué)生有話想說,，想說就說，敢于真實地表達(dá)自己心中所想,。師生之間懇切公平的溝通是直接影響教學(xué)效果的重要條件,。

從每周一次的心理健康活動課入手，詳細(xì)來說,，在課堂教學(xué)中,，以活動課為主題化理論，通過多種途徑,，多種手段,，有目的、有方案地對學(xué)生的心理進(jìn)展施加影響,。小品表演法,、設(shè)境講解法、故事啟迪法,、團(tuán)體嬉戲法,、動畫演示法等，同時留意結(jié)合運(yùn)用現(xiàn)代的教學(xué)手段幫助教學(xué),，使之更加生動形象直觀,。

對少數(shù)有心理困惑或者障礙的學(xué)生，進(jìn)行有效的個別詢問或團(tuán)體輔導(dǎo),，讓他們能盡快擺脫困惑,，健康歡樂成才。

小學(xué)心理健康工作計劃篇十一

為了更好地促進(jìn)學(xué)生的心身健康成長,，推進(jìn)素質(zhì)教育,，貫徹教育部頒發(fā)的`《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，本學(xué)期我校心理健康教育工作計劃如下：

提高學(xué)生的心理素質(zhì),，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵,，國家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分,。因此要通過各種方式方法并有針對性的對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),，健全人格,，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的應(yīng)變能力,。

1,、堅持以人為本，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律,，運(yùn)用心理健康的理論和方法,，開展豐富多彩的活動，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì),，促進(jìn)他們的身心全面和諧地發(fā)展,。

2、立足于教育,，重則在于指導(dǎo),，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性,，面向全體學(xué)生,，關(guān)注個別差異，尊重學(xué)生,、理解學(xué)生,、幫助學(xué)生走出心理困境。

3,、提高學(xué)生的心理素質(zhì),，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀,、向上,、進(jìn)取的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展,。

4,、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo),，使他們盡快擺脫障礙,，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力,。

我校有應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)的教師數(shù)名,，專門負(fù)責(zé)學(xué)校的心理健康教育工作，但是學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個人的事，是所有學(xué)校教育工作者的事,，所以學(xué)校應(yīng)成立以心理健康中心為主導(dǎo),，班主任教師為輔，其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線,，這樣才能夠更好,、更全方位的為全體學(xué)生的心理健康保駕護(hù)航。

（1）心理課輔導(dǎo),。本學(xué)期由心理健康教師定期為各年段學(xué)生進(jìn)行以班級為團(tuán)體的輔導(dǎo)對象,。每個團(tuán)體每周固定安排三個課時（星期一、星期三,、星期五），同時,，各班在班內(nèi)進(jìn)行心理健康主題的班隊會,，為學(xué)生提供全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為,，激發(fā)群體向上的精神,。

（2）心理咨詢室。開設(shè)“知心工作室”,，接受以學(xué)生個體或小組為對象的咨詢,。心理咨詢室每天安排一位專職教師負(fù)責(zé)，固定的開放時間,，固定的場所,。心理咨詢室建設(shè)的環(huán)境布置除了符合心理輔導(dǎo)的要求，還考慮到學(xué)生的審美特點(diǎn),。

（3）辦好“知心信箱”和固定的咨詢專線,，以便個別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和電話的方式跟學(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通,、預(yù)約咨詢,。

（4）以“點(diǎn)”帶“面”，利用學(xué)校宣傳陣地開展了以心理健康為主題手抄報設(shè)計和漫畫,、黑板報等各式各樣的活動,，在學(xué)生中大力宣傳心理健康的重要性。

（5）指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育,。

學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實施是不夠的,，在學(xué)生的立場上講，學(xué)生心理健康教育更主要依靠的是家庭教育,，因為家庭才是學(xué)生的來源與歸屬,，學(xué)生心理健康最后要?dú)w結(jié)于此。因此，學(xué)校,、家長應(yīng)該合力重視學(xué)生的心理健康教育,，我們的教師堅持不懈地向家長提出各種建議，指導(dǎo)家長開展學(xué)生家庭心理健康教育,。

（6）指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育,。

a、學(xué)會放松,。要使學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng),，是可以通過想象、轉(zhuǎn)移注意力,、調(diào)整呼吸,、體育活動、聽音樂,、唱歌,、閱讀、睡覺等方法調(diào)節(jié)放松的,。

b,、與人談心。要使學(xué)生知道有問題要學(xué)會求助,，在學(xué)?？梢哉依蠋煛⑿睦磔o導(dǎo)老師談心,；在家里可以找長輩,、親友談心；在社會上也可以有談心的對象,，如心理咨詢電話等等,。無論何事何時都可以與人談話，學(xué)會與人談心一輩子受益,。

c,、學(xué)習(xí)寫日記或周記。學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心,，把心靈的軌跡用文字描繪下來,，這對心理健康成長有很大的幫助。教師和家長要尊重孩子的隱私,，公開日記要得到本人的允許,。學(xué)生也不用過分擔(dān)心自己的內(nèi)心秘密被他人知道，要學(xué)會坦然地對人與對己,。

本著“成長比成績重要,，成人比成才重要”的理念,，我們?nèi)w教育工作者全心投入，重視學(xué)生自我心理健康教育,，利用一切資源開展學(xué)生心理健康教育,，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展，為孩子的心理健康保駕護(hù)航是我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo),。

2,、咨詢室布置工作完成后心理老師開始正常值班。

1,、組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識,、方法等。

2,、做好?？缎捻崱返木庉嫻ぷ鳌?/p>

3,、利用學(xué)校文化活動中心進(jìn)行心理健康知識專題講座,。

4、組織學(xué)生觀看心理健康知識相關(guān)的專題,。

5、組織學(xué)生開展以心理健康為主題的手抄報設(shè)計比賽活動,。

1,、利用家長學(xué)校向?qū)W生家長宣傳心理健康知識。

2,、對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)心理健康測查,。

3、組織學(xué)生觀看心理健康知識相關(guān)的專題,。

4,、組織學(xué)生開展以心理健康為主題的我愛漫畫的專題活動。

1,、利用學(xué)校文化活動中心進(jìn)行心理健康知識專題講座,。

2、做好?？缎捻崱返木庉嫻ぷ?。

3、組織學(xué)生開展以心理健康為主題的專題黑板報的評比活動,。

1,、組織學(xué)生進(jìn)行“今年我該要壓歲錢嗎？”的活動動員,。

4,、本學(xué)期相關(guān)教學(xué)工作結(jié)束,。

小學(xué)心理健康工作計劃篇十二

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹省,、市,、縣關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神，根據(jù)中學(xué)教育的特點(diǎn)和中學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,，通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo),，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展,。

通過心理健康教育,，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改進(jìn)教育,、教學(xué)方法,，改進(jìn)班主任方法，提高德育工作的針對性,，學(xué)科性和實效性,，為學(xué)校實施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。

二,、具體目標(biāo),。

1、注重學(xué)生心理輔導(dǎo),，做好學(xué)生心理咨詢工作,，促進(jìn)學(xué)生健康成長，提高學(xué)生心理素質(zhì),。

2,、重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理咨詢室的作用,，進(jìn)一步在全校做好宣傳,、發(fā)動、普及,、教育等工作,。

三、主要工作,。

1,、加強(qiáng)心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，做好學(xué)生心理咨詢工作,。根據(jù)來訪者的具體問題進(jìn)行鑒別歸類,，根據(jù)問題的類別，再確定具體咨詢目標(biāo),。

2,、建立全校學(xué)生的心理檔案,，做好心理測評工作。

3,、利用宣傳欄,、黑板報、校園廣播,、講義等宣傳形式,，對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。

4,、做好學(xué)生青春心理健康教育,，正確處理在身心發(fā)育過程中出現(xiàn)的問題。

5,、組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料,，進(jìn)一步提高認(rèn)識，充實自我,，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識,、方法、形式等,，并提倡全體教師在自己的工作實踐中運(yùn)用心理知識及教育方法,，不斷豐富自己的教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平,。

6,、通過家委會、家長會組織學(xué)習(xí)學(xué)校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容,，使家長逐步認(rèn)識到對學(xué)生開展心理健康教育的重要性，不斷地提高家長對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的素質(zhì),。

小學(xué)心理健康工作計劃篇十三

時光荏苒,，一個學(xué)期悄悄而逝，我們迎來了大二這個新的學(xué)期,，一切都有了新的開始,，一切都以新的面貌重新開始。

過一年長一歲,，我對我的工作有了更深的了解,更深的認(rèn)識,，作為心理健康委員,我知道我的職責(zé)除了認(rèn)真了解學(xué)生的生活情況外，還要及時解決同學(xué)生活中出現(xiàn)的問題,，較大的問題不能解決要上報班委,，并通過班委討論商討解決辦法以確保每位同學(xué)都能安心的生活，為學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的基礎(chǔ)條件,，此外,，還要積極組織和開展活動,，宣傳一些積極思想，搞好班集體的團(tuán)結(jié),。

同時,，為解決同學(xué)們溝通與交流上的障礙，增進(jìn)大家的相互理解以促進(jìn)班級氣氛的和諧融洽,，我個人認(rèn)為當(dāng)心理委員最需要將心比心,，轉(zhuǎn)換立場為對方思考，同時還需要一顆愿意開導(dǎo)別人愿意分享的耐心與善意,。心理委員的工作具有一定的挑戰(zhàn)性,，但是很有意義很有價值。

這個學(xué)期,，,，各種過級考試都慢慢到來了，同學(xué)們的學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,，大多數(shù)同學(xué)都在積極準(zhǔn)備,，希望能一舉拿下各種過級考試。所以,，這個學(xué)期在班級活動方面將沒有多大的動作,。

這個學(xué)期，我的工作將緊接著前面兩個學(xué)期：

1. 積極負(fù)責(zé)調(diào)查了解本班學(xué)生心理健康狀況,，努力和同學(xué)們搞好關(guān)系,，多和他們溝通，傾聽她們的煩惱,，并力所能及的幫助他們解決困難,。

2. 努力學(xué)習(xí)心理學(xué)的相關(guān)知識，用積極樂觀的心態(tài)去引導(dǎo)其他同學(xué),，并應(yīng)用相應(yīng)的心理學(xué)知識疏導(dǎo)同學(xué)的不適和困惑,。

3. 對心理有困惑的同學(xué)進(jìn)行耐心的開導(dǎo)幫助其走出困惑。

4. 及時做好信息反饋,，發(fā)現(xiàn)有心理障礙的同學(xué),，并有可能有偏激行為的同學(xué)要及時迅速地上報，以便做出及時有效的應(yīng)對措施,。

5. 嚴(yán)守同學(xué)的秘密,，保護(hù)同學(xué)的隱私，盡量避免傷害到同學(xué)的心靈,。

小學(xué)心理健康工作計劃篇十四

會新開設(shè)的一個部門,，它主要是負(fù)責(zé)了解大學(xué)生的心理素質(zhì)，是大學(xué)生適應(yīng)大學(xué)生活必不可少的一個組織,。為下學(xué)期取得更好的成績,，心理健康部做出了以下幾點(diǎn)工作計劃,。

1、定期在新生之間做心理調(diào)查,，對出現(xiàn)嚴(yán)重不適應(yīng)大學(xué)生活的同學(xué)及時給予疏導(dǎo)和幫助,，并將調(diào)查結(jié)果匯報給學(xué)工組老師，建議初期先定為每周一定調(diào)查,，隨著時間的推移,，可隨時更改調(diào)查頻率次數(shù)。

2,、成立一個由心理委員參加的第二小組,，可隨時配合并負(fù)責(zé)調(diào)查心理健康部，每次的心理普查,。另外第二小組還可以分擔(dān)一些部門任務(wù),，在本部門干事不能按時完成的情況下。最主要的是心理健康部和心理有關(guān)的,，這需要同學(xué)們的積極配合,，而心理委員就能很好的發(fā)揮他們的優(yōu)勢，來調(diào)動班里同學(xué)的積極性,，所以成立第二小組是至關(guān)重要的,。

3、專門開設(shè)一個信箱,，這個信箱的主要用處是來解決一些同學(xué)在大學(xué)生活中遇到的各種心理問題或反饋一下學(xué)生對學(xué)校各個方面的反映和意見,，所以可以號召同學(xué)們踴躍投稿，把對學(xué)校的意見或遇到的問題寫下來,，我們會根據(jù)實際情況在本身能力允許的范圍內(nèi)解決這些問題,，所以這個信箱是學(xué)院和同學(xué)之間的溝通工具，同時也是一面鏡子可以看到我們所做的不足,，還可以拉近和同學(xué)們的距離,，使他們更好的適應(yīng)大學(xué)環(huán)境。

4,、建議可申請1~2個農(nóng)學(xué)院櫥窗，在櫥窗里可貼放一些與大學(xué)生如何適應(yīng)大學(xué)環(huán)境或解決大學(xué)生普遍存在的心理誤區(qū)的方法的資料,，這樣可以使心理健康部的宣傳更加全面化,，另外櫥窗，因為它的位置和每天學(xué)生路過的必然必然性,，它的宣傳也一定會起到很好的效果,，同時也可以將一些積極向上的文章貼上或和農(nóng)學(xué)院有關(guān)的一些消息或介紹也可以放上，這樣還可以起到宣傳農(nóng)學(xué)院的作用,。

5,、組織心理講座,，最好是給大一新生特別是在新生正式進(jìn)入大學(xué)生話不久之后。因為新生剛來到學(xué)校,，肯定會有一些疑問和不適應(yīng),，特別是環(huán)境改變之后隨之而來的心理的變化，這個時候就非常有必要組織開設(shè)一次心理講座,。針對新生的心理變化給予一定的指導(dǎo)和幫助,，這對以后新生的大學(xué)生活有很積極的促進(jìn)作用。

6,、和其它部門合作,，可開展辯論賽，演講比較等要求全院同學(xué)參加的活動,，而且這類活動可以與心理健康這一主題有關(guān),，這樣既調(diào)動了同學(xué)們的積極性，又讓同學(xué)們在鍛煉能力的同時增長了知識,，總之,，組織這些活動，不僅可以促進(jìn)各部門之間的團(tuán)結(jié)溝通,，還可以使大學(xué)生的生活五彩繽紛,。

7、積極配合學(xué)校里組織的有關(guān)心理健康這一方面的活動,，和校學(xué)生會校社聯(lián)保持一定的聯(lián)系,，使農(nóng)學(xué)院在心理健康這一方面盡量做的最出色。

8,、建議成立一個心理咨詢室,，定期由心理老師做指導(dǎo)，以幫助解決學(xué)生遇到的各種問題,，心理老師我們可以聯(lián)系專門授一些與心理課程有關(guān)的老師,，心理咨詢室的成立標(biāo)志著我院在心理健康這一方面的完善性，它將更好的解決同學(xué)們的心理問題,。

以上就是心理健康部大致的工作計劃,，計劃的不完善，還要請學(xué)工組老師給予一定的指導(dǎo),，我們一定要盡力踏踏實實的做事,，不辜負(fù)各位領(lǐng)導(dǎo)對我們的信任，只要有大家的支持,，相信我們會做的最好,！

小學(xué)心理健康工作計劃篇十五

健康是人人應(yīng)當(dāng)享有的基本權(quán)利，是社會進(jìn)步的重要標(biāo)志和潛在的動力。為了不斷加強(qiáng)我街道的疾病預(yù)防控制工作,，逐步提高全體健康教育工作者的綜合素質(zhì)和社區(qū)全民的健康意識,，進(jìn)一步搞好我街道健康教育工作，特制定健康教育工作制度：

一,、工作目標(biāo)

在xx街道所轄社區(qū)廣泛開展健康教育和健康促進(jìn)行動,，大力傳播健康知識，倡導(dǎo)文明,、健康的生活方式,，有針對性地開展防病健康教育活動，普及健康知識,，增強(qiáng)人們的健康意識和自我保健能力,，促進(jìn)全民健康素質(zhì)的提高。

二,、教育內(nèi)容

1,、常見傳染病的預(yù)防與控制;性病、艾滋病,、地方病,、職業(yè)病危害及防治措施。

2,、針對易病群體(老年人,、婦女、兒童)的日常生活健康知識以及注意事項,。

三,、組織實施

1、在各社區(qū)成立健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，設(shè)有網(wǎng)絡(luò)人員名單,，配備專(兼)職人員，定期召開工作例會,。切實發(fā)揮三級網(wǎng)絡(luò)的'作用,，確保健康教育工作落到實處。

2,、制定各項工作計劃,、制度，做到有工作記錄,、有檢查,、有評比、年終有總結(jié),。

3、組織健康教育培訓(xùn),、結(jié)合各個衛(wèi)生宣傳日開展健康教育活動(培訓(xùn)每年不少于12次),。用多種形式完成健康教育工作,。

4、定期更換健康知識宣傳欄,，針對老年人,、婦女、兒童等重點(diǎn)人群開展健康咨詢工作(要求定期更換宣傳內(nèi)容,，宣傳內(nèi)容要求有本底資料,，或圖片)。

5,、要堅持貼近實際,、貼近群眾、貼近生活,，善于用群眾語言和群眾容易接受的形式組織開展健康教育活動,，增強(qiáng)健康教育工作的針對性、指導(dǎo)性和實效性,。努力提高社區(qū)全民健康知識和行為的知曉率,。

6、積極組織開展“控制吸煙”活動,。(活動要求有方案,、活動記錄及總結(jié)并且配備負(fù)責(zé)控?zé)煿ぷ鲗?兼)職負(fù)責(zé)人)。

7,、年終由街道健康教育辦公室對本年度各社區(qū)健康教育工作進(jìn)行綜合考核評估,、檢查健康教育檔案。

小學(xué)心理健康工作計劃篇十六

本學(xué)期我承擔(dān)初中一年級心理健康課的工作,，為努力完成好本職工作,，圍繞學(xué)校本學(xué)期工作計劃，特制定如下工作計劃：

一,、教學(xué)工作方面,。

1、根據(jù)學(xué)校的工作要求,，結(jié)合學(xué)生的實際,，安排好本學(xué)期以下教學(xué)內(nèi)容：

第一章融入新環(huán)境，適應(yīng)新生活,。

第一課一切從“新”開始,；第二課結(jié)識新伙伴；第三課走近新老師,。

第二章學(xué)并快樂著,。

第一課記憶攻略；第二課專心必勝技；第三課學(xué)習(xí)永動機(jī),。

第三章與自我對話,。

第一課這就是我；第二課做個最好的自己,；第三課學(xué)會整治自己的草地,。

2、針對學(xué)生的實際情況,，備好每一次課,、上好每一節(jié)課。

在教學(xué)過程當(dāng)中,，學(xué)生是主體,，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。因此,，在每節(jié)課充分了解學(xué)生的實際情況和心理需求,，保證學(xué)生在學(xué)習(xí)時保持的學(xué)習(xí)興趣。

在教學(xué)中要尊重學(xué)生的感受,，有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲,、測試,、問卷等教學(xué)形式，吸引學(xué)生的注意力,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性,，保證課堂教學(xué)的有序進(jìn)行和和諧氣氛，讓學(xué)生在融洽的師生關(guān)系中,、和諧的教學(xué)氣氛中學(xué)習(xí)心理健康知識,，促進(jìn)自身心理的健康發(fā)展。

編輯心理小報,，不定期向師生發(fā)放,，做好心理健康知識的宣傳工作，提供一個師生互動交流的平臺,，實現(xiàn)資源共享,，為建設(shè)和諧校園貢獻(xiàn)一份力量。初步擬定將心理小報分為教師?？?、學(xué)生專刊及家長?？糠?。學(xué)生?？饕榻B一些心理健康知識、學(xué)生中存在的常見心理問題及解決方法,、學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的心理體會,、心理信箱中有共性問題的解答等。教師?？饕槍處熥陨砣菀壮霈F(xiàn)的心理問題及在處理學(xué)生問題中常出現(xiàn)的情況提供一些簡單的測試、應(yīng)對辦法,，從而更好地服務(wù)學(xué)生,、健康自我。家長?？饕槍议L在子女教育方面存在的問題提供一些建議,，促進(jìn)家庭教育的良性發(fā)展。

利用月末或考前時間,，有針對性地進(jìn)行心理健康專題講座,，讓盡量多的學(xué)生接受心理健康教育的大課資源，對心理健康小課形成補(bǔ)充和充分發(fā)揮師生互動性,，解決學(xué)生目前面臨的心理困惑與問題,。

5、進(jìn)一步建立健全學(xué)生心理檔案,。

建立完整的學(xué)生心理檔案,，無論對于學(xué)校的管理還是對于學(xué)生自身的發(fā)展來說，意義都十分重大,。檔案主要包括學(xué)生基本情況,，平時心理課的測試問卷以及學(xué)生心理素質(zhì)發(fā)展綜合報告單等內(nèi)容。

6,、進(jìn)一步完善心理咨詢和輔導(dǎo)工作,。

做好日常的心理咨詢工作，接待好來訪的每一位學(xué)生,，努力解決其心理問題,，促進(jìn)學(xué)生心理的健康成長。

二,、其他方面,。

努力做好各種迎檢工作，輔助楊彤完成好各項工作,，使我校的健康工作有長足進(jìn)展,。

以上只是對本學(xué)期工作的初步設(shè)想，還很不完善,。在今后的工作中,，我會努力完善,，使自己的工作取得令領(lǐng)導(dǎo)滿意、同事認(rèn)可的成績,。

小學(xué)心理健康工作計劃篇十七

在科技飛速發(fā)展的今天,，要求我們培養(yǎng)的人才必須具備優(yōu)良的心理品質(zhì)和完善的人格。自信是一個人成才素質(zhì)中的重要因素,，是人格的核心部分,。在提倡“以人為本”的今天，作為人類靈魂的工程師—教師如何去關(guān)愛學(xué)生,，讓自信扎根于學(xué)生的心靈,，尤其顯得十分的重要。

二,、活動目標(biāo),。

1、通過心理健康教育,，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己,，提高對學(xué)習(xí)環(huán)境和社會環(huán)境的適應(yīng)能力。

2,、通過心理健康教育,，培養(yǎng)學(xué)生樂觀自信，友善待人,，誠實守信,，開拓創(chuàng)新，追求向上,，不畏艱難的健全人格,。

3、通過心理健康教育,，使學(xué)生善于控制調(diào)節(jié)自己,，排除心理困擾和行為偏差，樹立人生理想,，并具備個人發(fā)展能力,。

三、實施步驟,。

1,、提高小學(xué)生對校園生活的適應(yīng)能力(特別是一、二年級),，培養(yǎng)他們開朗,、合群、樂學(xué),、自助的獨(dú)立人格,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生善于與老師，同學(xué)交往的能力,，不斷正確認(rèn)識自我,，悅納自我，增強(qiáng)自我調(diào)控,、承受挫折,、適應(yīng)環(huán)境的能力。培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì),。

3,、幫助學(xué)生克服孤獨(dú)、依賴,、由學(xué)習(xí)和環(huán)境的不適所帶來的困惑和交往障礙。對這部分學(xué)生給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo),，使他們盡快擺脫障礙,，調(diào)節(jié)自我提高心理健康水平，增強(qiáng)發(fā)展自我的能力,。

1,、全面滲透在學(xué)校教育的全過程中，在學(xué)科教學(xué)各項教育活動,、班級工作中,，都應(yīng)該注重對學(xué)生心理健康的教育。

2,、在三至六年級中開設(shè)心理健康教育課,，同時舉辦心理健康教育的專題講座，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識和方法,，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),。

3、開展心理咨詢和心理輔導(dǎo),，通過學(xué)校的各種途徑(心理咨詢室定時開放,、悄悄話信箱、綠色熱線),，對個別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生要進(jìn)行認(rèn)真,、耐心、科學(xué)的心理輔導(dǎo),，幫助學(xué)生解除心理障礙,，事后建立好心理檔案。

4,、建立學(xué)校和家庭心理健康教育的溝通渠道,，優(yōu)化家庭教育環(huán)境,，引導(dǎo)和幫助學(xué)生家長樹立正確的教育觀，以良好的行為,、正確的方式去影響和教育子女,。

五、對心理輔導(dǎo)教師素質(zhì)與能力的要求：

1,、要有開朗,、熱情、善解人意富有愛心的健康人格,。

2,、要掌握輔導(dǎo)心理學(xué)的專業(yè)理論和操作技能，如關(guān)注,、傾聽的溝通技術(shù),，同感、尊重,、真誠等反應(yīng)技術(shù),，情緒調(diào)節(jié),、行為矯正等,。

3,、要以學(xué)生為主體，切忌“老師說,，學(xué)生聽”的知識傳授式的課堂模式,，要與學(xué)生一同參與輔導(dǎo)活動，建立和諧的氣氛,，給予贊許,、同感、親切,、鼓勵的態(tài)度,。讓他們把真實的感受、想法表達(dá)出來,。進(jìn)而給予點(diǎn)撥,、啟發(fā)和引導(dǎo)。

4,、尊重學(xué)生的個人意愿和隱私,，謹(jǐn)慎從事、量力而行,。

組織領(lǐng)導(dǎo):,。

組長：王__。

副組長:孫__,。

組員：張_,。

費(fèi)_,。

王_。

各學(xué)年組長,。