計(jì)劃是一種靈活性和適應(yīng)性的工具，也是一種組織和管理的工具,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

小學(xué)心理健康工作計(jì)劃篇一

為全面貫徹黨的和十x屆x中全會(huì)精神，深入學(xué)習(xí)貫徹系列重要講話精神,，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，深入推進(jìn)實(shí)施“大學(xué)生心理健康素質(zhì)提升計(jì)劃”，進(jìn)一步提高高院心理健康教育工作質(zhì)量為了更好適應(yīng)職院心理健康教育發(fā)展的需要,，確實(shí)加快我院心理健康教育工作的不斷深入,，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新工作思路,，全面提升我院心理健康教育工作水平,，開(kāi)創(chuàng)我院心理健康教育工作新局面。結(jié)合學(xué)院實(shí)際,，積極推進(jìn)我院心理健康教育再上新臺(tái)階,，現(xiàn)制定如下工作計(jì)劃。具體安排如下：

1,、召開(kāi)新學(xué)期專兼職心理教師工作例會(huì),。

為了更好服務(wù)學(xué)生，心理咨詢室將在學(xué)期初召開(kāi)學(xué)院心理健康教育工作例會(huì),，部署新學(xué)期學(xué)院心理健康教育中心咨詢工作,。每位心理教師做到嚴(yán)格按照學(xué)院要求上下班，做好學(xué)生心理檔案登記與管理，心理教師必須加強(qiáng)自身心理健康理論和技能學(xué)習(xí),，熟悉心理咨詢室工作和業(yè)務(wù),，為學(xué)生排憂解惑，做一位優(yōu)秀的心理教師,。

2,、健全組織領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),。

3,、注重發(fā)展階段的貫通，做好教育重點(diǎn),。

把心理健康教育融入人才培養(yǎng)的每個(gè)階段,，在新生入學(xué)時(shí)，進(jìn)行心理健康普查并建立心理檔案,、在入學(xué)教育階段著重提高適應(yīng)能力,、在學(xué)生成長(zhǎng)提升階段著重人格塑造、在學(xué)生生涯選擇階段注重潛能激發(fā),、在學(xué)生就業(yè)畢業(yè)階段注重職業(yè)咨詢服務(wù),。同時(shí)結(jié)合青春期心理特征，開(kāi)設(shè)婚戀愛(ài)情,、人際交往,、情緒調(diào)節(jié)等專題心理講座，使學(xué)生在學(xué)業(yè)發(fā)展和青春成長(zhǎng)的每個(gè)特定階段都有心理健康教育的關(guān)懷,。

(一)學(xué)習(xí)心理,。包括學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、思維訓(xùn)練,、潛能開(kāi)發(fā),、心理調(diào)適、對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境的適應(yīng)等,，使學(xué)生減輕學(xué)習(xí)壓力,、提高學(xué)習(xí)效率。

(二)建立對(duì)他人積極的情感反應(yīng),，適應(yīng)各種人際環(huán)境,，教給學(xué)生基本的人際交往技巧等。主要教給學(xué)生正確處理好師生,、生生及親子關(guān)系等,。

(三)自我調(diào)適。要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我,、評(píng)價(jià)自我,、幫助其樹(shù)立信心,，獲得積極的自我認(rèn)同感。要讓他們學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒和意志,。

(四)青春期心理,。要讓學(xué)生了解青春期身心發(fā)展特征、衛(wèi)生常識(shí),，引導(dǎo)學(xué)生正確看待異性交往,，培養(yǎng)正確的戀愛(ài)觀、婚姻觀等,。

(五)生活和社會(huì)適應(yīng)(包括職業(yè)指導(dǎo)),。要培養(yǎng)學(xué)生具有主動(dòng)適應(yīng)生活和社會(huì)的各種變化的能力，提高抗挫折的心態(tài)和能力,，在各種意外環(huán)境下學(xué)生能夠自我保護(hù),。同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)，增強(qiáng)對(duì)預(yù)期生活方式或社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)能力,。

4,、深入開(kāi)展青春健康教育進(jìn)院園活動(dòng)，彰顯我院辦學(xué)特色,。

近幾年來(lái),，我院不斷拓展辦學(xué)渠道，把青春健康教育活動(dòng)作為常規(guī)教學(xué)來(lái)抓,。

(一)尋找與“青春健康教育”的恰當(dāng)結(jié)合點(diǎn)，以增加青春健康教育的有效性,，更好的為青春健康教育服務(wù),。積極匯編青春健康教育論文，形成獨(dú)具安我院特色的《青春健康教育論文匯編》,，以供其他老師推廣學(xué)習(xí),。

(二)落實(shí)“心理健康暨青春健康教育活動(dòng)月”工作。為了更好的開(kāi)展青春健康教育活動(dòng),，使青春健康教育活動(dòng)與教育教學(xué)活動(dòng),、心理健康教育活動(dòng)結(jié)合相得益彰，更好的服務(wù)學(xué)生,，本學(xué)期將五月份定為“第八屆心理健康暨青春健康教育活動(dòng)月”,。四月份制定工作方案，五月份活動(dòng)開(kāi)展，六月份進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)和表彰。

5,、落實(shí)心理咨詢工作常態(tài),，做好日常宣傳教育工作,。

(二)進(jìn)一步完善心理咨詢室的材料和檔案,。咨詢室材料,、檔案的進(jìn)一步整理,、完善,、充實(shí)為了使心理咨詢室工作朝著規(guī)范性、系統(tǒng)性,、連續(xù)性的狀態(tài)發(fā)展,。本學(xué)期將繼續(xù)做好上學(xué)期的心理篩查后的回訪工作,，主動(dòng)約請(qǐng)有困擾的同學(xué)前來(lái)咨詢,。切實(shí)做好各系部心困生的追蹤反饋及危機(jī)干預(yù)工作,。

(三)做好心理健康教育日常宣傳教育工作,。在學(xué)院日常工作中,，重視營(yíng)造良好的院園氛圍和寬松的心理環(huán)境。按計(jì)劃完成新校區(qū)的心理健康教育中心籌建工作,。繼續(xù)在院園廣播之聲,、《心靈導(dǎo)航》簡(jiǎn)報(bào)、院心理健康教育中心網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)等宣傳媒介大力宣傳心理健康知識(shí),，使學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻接受著健康心理知識(shí)的熏陶,，學(xué)院心理環(huán)境諧和、真誠(chéng),、奮進(jìn),，有力的孕育著一種健康向上的心理氛圍。

(四)做好團(tuán)市委分派的青年社會(huì)組織與高校學(xué)生組織結(jié)對(duì)共建項(xiàng)目籌建工作,，一學(xué)期不少于4次活動(dòng),。

(五)積極加強(qiáng)心理健康教育中心師資隊(duì)伍和學(xué)生心理聯(lián)絡(luò)員隊(duì)伍的建設(shè)及培訓(xùn)工作。

(六)根據(jù)學(xué)校實(shí)際需要,，做好職護(hù)考試期間心理防護(hù)工作,。在今年面臨職考的學(xué)生中存在一部分原先有問(wèn)題的同學(xué)和考前壓力大出現(xiàn)心理問(wèn)題的同學(xué)，因此,，中心經(jīng)討論研究決定,，采取在階段考試后對(duì)職護(hù)考試學(xué)生進(jìn)行篩選，針對(duì)性的進(jìn)行集中輔導(dǎo),，提高應(yīng)考學(xué)生的自信心,。

(七)提高本中心的老師的教科研能力，每人完成一篇與心理教育相關(guān)的論文或課題。

小學(xué)心理健康工作計(jì)劃篇二

本學(xué)期我校心理健康教育工作,，以完善學(xué)校心理健康教育的組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制為保障，以學(xué)校的工作計(jì)劃,、德育計(jì)劃為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見(jiàn)》，通過(guò)多種形式對(duì)不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo),，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵(lì)學(xué)生健康成長(zhǎng),。

提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵,，國(guó)家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分,。因此要通過(guò)多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),，健全人格,，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力,。

1,、注重學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理咨詢工作,，做好個(gè)案輔導(dǎo),、登記工作。

2,、重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè),，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進(jìn)一步在全校做好宣傳,、發(fā)動(dòng),、普及、教育等工作,。

4,、不斷豐富教師的教學(xué)策略，有效提高教育教學(xué)水平,。

6,、充分利用班隊(duì)會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育。(每學(xué)期最少開(kāi)設(shè)兩節(jié)以心理健康為內(nèi)容的主題班隊(duì)會(huì)),。

(1)幫助學(xué)生了解自己,，認(rèn)識(shí)自己的潛能，激發(fā)其學(xué)習(xí)的信心,。

(2)引導(dǎo)學(xué)生形成強(qiáng)烈持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。

(3)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(4)學(xué)習(xí)策略的輔導(dǎo)，包括閱讀,、記憶,、思維、問(wèn)題解決,、自我監(jiān)控等策略,。

(5)特殊時(shí)段的學(xué)習(xí)心理調(diào)適。如競(jìng)賽前夕,、升學(xué)考試前夕,。

(1)認(rèn)識(shí)情緒的豐富多樣性與易變性。學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己與他人的情緒,。

(2)掌握控制,、表達(dá)、發(fā)泄情緒的適當(dāng)方式與合理途徑,。

(3)學(xué)會(huì)保持積極心境的方法,。

(1)培養(yǎng)堅(jiān)持不懈、堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì),。

(2)培養(yǎng)學(xué)生形成處事果斷的良好習(xí)慣,。

(3)培養(yǎng)學(xué)生良好的自我控制力。

(4)引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對(duì)挫折與困難,。

(1)學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己,，悅納自己，尊重自己,、相信自己,。

(2)學(xué)會(huì)正常人際交往，與同學(xué),、老師,、家長(zhǎng)良好關(guān)系。

(3)正確認(rèn)識(shí)性別差異,，接受發(fā)育過(guò)程中的身體變化,，正確認(rèn)同性別角色，同異性同學(xué)保持正確的交往心態(tài),。

(1)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立發(fā)展健全人格的愿望與動(dòng)機(jī),。

(2)注重學(xué)生的自我人格養(yǎng)成教育。

(3)對(duì)有人格障礙的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),。

(1)心理課輔導(dǎo),。每個(gè)月的最后一周班主任教師利用班會(huì)課根據(jù)本班具體情況開(kāi)展心理活動(dòng)課。

(2)心理咨詢室,。逐步開(kāi)放“心靈家園”,，接受以學(xué)生個(gè)體或小組為對(duì)象的咨詢,。逐步做到心理咨詢室有專任教師負(fù)責(zé)，固定的開(kāi)放時(shí)間,，固定的場(chǎng)所,。

(3)辦好“心靈信箱”，以便個(gè)別學(xué)生羞于啟齒,，可以利用寫信的方式和學(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通,、預(yù)約咨詢，一般的問(wèn)題由心理老師轉(zhuǎn)交班主任回復(fù),，特殊的由心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行個(gè)別咨詢。

(4)以“點(diǎn)”帶“面”,，利用學(xué)校宣傳陣地,。

“各班板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站”是我校學(xué)生熟悉的宣傳陣地,，本學(xué)期將充分利用現(xiàn)有的陣地宣傳心理知識(shí),，在紅領(lǐng)巾廣播站、多媒體教室進(jìn)行講座,，對(duì)個(gè)別案例進(jìn)行解析,，對(duì)一些常識(shí)性的問(wèn)題進(jìn)行解答，讓學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中隨時(shí)保持正常的心態(tài),。

(5)指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育。

小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的,，在更重要的意義上講,，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育，因?yàn)榧彝ゲ攀菍W(xué)生的來(lái)源與歸屬,，小學(xué)生心理健康最后要?dú)w結(jié)于此,。因此，學(xué)校,、家長(zhǎng)應(yīng)該合力重視小學(xué)生的心理健康教育,，我們利用家長(zhǎng)會(huì)等多種途徑，堅(jiān)持不懈地向家長(zhǎng)提出各種建議,，指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展小學(xué)生家庭心理健康教育,。

(6)指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育。

閱讀睡覺(jué)等方法調(diào)節(jié)放松的,。

b,、與人談心。要使小學(xué)生知道有問(wèn)題要學(xué)會(huì)求助,，在學(xué)?？梢哉依蠋?、心理輔導(dǎo)老師談心;在家里可以找長(zhǎng)輩、親友談心;在社會(huì)上也可以有談心的對(duì)象,，如心理咨詢電話等等,。無(wú)論何事何時(shí)都可以與人談話，學(xué)會(huì)與人談心一輩子受益,。

c,、學(xué)習(xí)寫日記或周記。小學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心,，把心靈的軌跡用文字描繪下來(lái),，這對(duì)心理健康成長(zhǎng)有很大的幫助。教師和家長(zhǎng)要尊重孩子的隱私,，公開(kāi)日記要得到本人的允許,。小學(xué)生也不用過(guò)分擔(dān)心自己的內(nèi)心秘密被他人知道，要學(xué)會(huì)坦然地對(duì)人與對(duì)己,。

本著“成長(zhǎng)比成績(jī)重要,，成人比成才重要”的理念，我們?nèi)w教育工作者全心投入,，重視小學(xué)生自我心理健康教育,，利用一切資源開(kāi)展小學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展,，為孩子的心理健康保駕護(hù)航是我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo),。

2、開(kāi)放心靈家園,，心理老師開(kāi)始正常值班,。

3、開(kāi)放“心靈信箱”,。

3,、利用“紅領(lǐng)巾廣播站”進(jìn)行心理健康知識(shí)專題講座。

1,、組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識(shí),、方法等。

2,、建立學(xué)生心理檔案,。

3、開(kāi)展心理健康教育講座——打開(kāi)心靈的快樂(lè)頻道,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)心理健康測(cè)查,。

1、利用家長(zhǎng)會(huì)向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳心理健康知識(shí),。

學(xué)校教育要樹(shù)立“健康第一”的思想,。新形勢(shì)下如何針對(duì)少年兒童成長(zhǎng)的特點(diǎn),，加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育,，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格,、較強(qiáng)的活動(dòng)能力、健康的生理和心理,、勇敢頑強(qiáng)的毅力,、艱苦奮斗和團(tuán)結(jié)合作的精神，使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要,，是小學(xué)階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題,、新任務(wù)。因而本著科學(xué),、全面,、可比、可行性原則,，制定本計(jì)劃。

學(xué)校健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分,，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身,、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)水平,，從而達(dá)到預(yù)防和減少兒童少年某些常見(jiàn)病和多發(fā)病,，盡可能避免意外傷亡事故，增強(qiáng)體質(zhì),，促進(jìn)身心發(fā)育,，為一生的健康奠定基礎(chǔ)。

1,、提高學(xué)生衛(wèi)生知識(shí)水平;,。

2、降低學(xué)校常見(jiàn)病的發(fā)病率;,。

3,、提高生長(zhǎng)發(fā)育水平;。

4,、促進(jìn)兒童少年心理健康發(fā)展,、預(yù)防心理衛(wèi)生問(wèn)題;。

5,、改善學(xué)生對(duì)待個(gè)人公共衛(wèi)生的`態(tài)度;,。

6、培養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力,。

1,、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,，保證學(xué)生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學(xué)習(xí),，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì),。

2,、培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。注意飲食衛(wèi)生,，吃好早餐,，一日三餐，定時(shí)定量,，不偏食,，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。

3,、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，由淺入深,，循序漸進(jìn),，達(dá)到教材要求，提高健康教育課的效果,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度,，養(yǎng)成早睡早起、定時(shí)定量進(jìn)食,，既不偏食、挑食,、也不過(guò)量進(jìn)食。懂得環(huán)境污染對(duì)人體的危害,，自覺(jué)地保護(hù)環(huán)境,，并懂得預(yù)防接種的好處，自覺(jué)接受預(yù)防接種,。

2,、認(rèn)識(shí)到陽(yáng)光,、空氣、水與身體健康的關(guān)系;,。

3,、了解均衡飲食對(duì)身體發(fā)育的好處，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣,。

2,、教育學(xué)生交通安全知識(shí)，避免發(fā)生意外事故;,。

3,、了解自身的發(fā)育及運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處，教導(dǎo)學(xué)生安全用電,，并知道觸電急救的方法及小外傷的處理,。

1、使同學(xué)們熟記急救,、火警,、盜警電話號(hào)碼，

在遇到急救病人,、車禍,、火警等急救、意外事故時(shí),，懂得如何打電話;。

2,、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維的能力,，知道人體需要的營(yíng)養(yǎng)素，知道常見(jiàn)傳染病及其預(yù)防,。

3,、懂得體育與健康常識(shí):運(yùn)動(dòng)前后的注意事項(xiàng);過(guò)量飲水也會(huì)中毒;玩與心理健康;學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒。

1,、使學(xué)生理解健康的概念,，培養(yǎng)健康的意識(shí)行為，懂得預(yù)防食物中毒的方法;,。

3,、使學(xué)生認(rèn)識(shí)吸毒的危害，教育青少年千萬(wàn)不要因好奇去嘗試吸毒,。

2,、讓學(xué)生了解學(xué)校健康促進(jìn)的內(nèi)容，并在行動(dòng)上支持和參與學(xué)校健康促進(jìn)活動(dòng),。

總之,，加強(qiáng)學(xué)生的健康教育,，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、健康的生理和心理,、勇敢頑強(qiáng)的毅力,、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)合作的精神,，是學(xué)校教師的職責(zé);學(xué)校體育,、衛(wèi)生工作,，必須抓緊抓好，使學(xué)生不僅能學(xué)到知識(shí),，而且身心健康,，體格健壯，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個(gè)臺(tái)階20xx小學(xué)心理健康教育工作計(jì)劃20xx小學(xué)心理健康教育工作計(jì)劃,。

小學(xué)心理健康工作計(jì)劃篇三

認(rèn)真貫徹全國(guó)中小學(xué)生德育工作會(huì)議精神,，以心理健康教育為主要抓手之一，在積極開(kāi)展心理健康教育工作時(shí)既要體現(xiàn)時(shí)代性,，把握好師生心理發(fā)展的規(guī)律性,，同時(shí)開(kāi)展工作富于創(chuàng)造性。通過(guò)課題研究帶動(dòng)學(xué)校心理健康教育工作的全面開(kāi)展,，進(jìn)一步促進(jìn)師生心理素質(zhì)的提高,。

（一）繼續(xù)抓好心理健康教育的隊(duì)伍建設(shè),。

1、進(jìn)一步完善心理健康教育的管理網(wǎng)絡(luò),。

分管校長(zhǎng),、德育領(lǐng)導(dǎo)、少先隊(duì)輔導(dǎo)員,、各班主任,、心理輔導(dǎo)室、小輔導(dǎo)員,、“心靈之約”聯(lián)盟,。

2、積極開(kāi)展教研活動(dòng),，提高教研質(zhì)量,。期初制訂好心理健康教育教研組活動(dòng)計(jì)劃，在開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí)加強(qiáng)對(duì)團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)方法的研究,，經(jīng)常性的了解學(xué)生中出現(xiàn)的有普遍性,、針對(duì)性或特殊性的心理問(wèn)題，通過(guò)教研活動(dòng)共同探討解決此類問(wèn)題的策略和方法,。

3,、繼續(xù)開(kāi)展好培訓(xùn)工作。

一方面通過(guò)心理輔導(dǎo)教師對(duì)全體班主任做好校內(nèi)的培訓(xùn),，同時(shí)選派好老師參加區(qū)級(jí)的各類培訓(xùn),，進(jìn)一步提高隊(duì)伍素質(zhì)。

（二）通過(guò)各種形式的活動(dòng),，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo),。

1、邀請(qǐng)?jiān)谛睦斫】到逃矫嬗薪?jīng)驗(yàn)的`老師對(duì)學(xué)生作專題講座,。

2,、通過(guò)小廣播、小報(bào)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳,。

3,、通過(guò)心理輔導(dǎo)課加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的團(tuán)體輔導(dǎo),。

4,、通過(guò)心理輔導(dǎo)老師，班主任加強(qiáng)對(duì)各類偏差生或近期各方面表現(xiàn)有起伏學(xué)生的訪談工作，要求主動(dòng)出擊,，建檔立卡,，做好跟蹤疏導(dǎo)工作。

5,、依托少先隊(duì)組織,，積極開(kāi)展好“心靈之約聯(lián)盟”和小輔導(dǎo)員的知心姐姐活動(dòng)。

6,、通過(guò)開(kāi)展有益的活動(dòng),，如各種小隊(duì)活動(dòng)，獎(jiǎng)?wù)禄顒?dòng)等培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì),。

7,、繼續(xù)開(kāi)展好一室、一線,、一箱常規(guī)工作,，為廣大學(xué)生提供咨詢服務(wù)。

（三）加強(qiáng)科研工作,，切實(shí)做好《教師目前心理狀況研究及對(duì)策》的課題研究工作,。

小學(xué)心理健康工作計(jì)劃篇四

根據(jù)國(guó)家教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》精神，進(jìn)一步提高教師的心理健康水平和教育能力,，以適應(yīng)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的需要,，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。

一,、培訓(xùn)目的,。

通過(guò)心理健康教育專題培訓(xùn)，不斷提高教師的心理健康水平,，并在教育教學(xué)工作中自覺(jué)運(yùn)用心理健康知識(shí)及心理輔導(dǎo)方法和技巧幫助學(xué)生解決成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的一些心理問(wèn)題,，促使他們健康發(fā)展。

二,、培訓(xùn)對(duì)象,。

全體在職的本校教師。

三,、培訓(xùn)形式,。

1、選派骨干教師參加相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，學(xué)習(xí)有關(guān)的心理健康教育理論,、知識(shí)及心理輔導(dǎo)方法和技巧。

2,、主要采用聽(tīng)講座,、教研組研討和實(shí)踐的方式,，完成計(jì)劃規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè)，并進(jìn)行測(cè)試,。

3,、開(kāi)設(shè)心理健康咨詢的實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展心理健康教育輔導(dǎo),。

4,、由學(xué)校專兼職心理教師或邀請(qǐng)心理教育專家開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)講座。

小學(xué)心理健康工作計(jì)劃篇五

在新學(xué)期認(rèn)真貫徹學(xué)校心理健康的有關(guān)精神,，積極配合院陽(yáng)光心理工作部的各項(xiàng)工作,，推動(dòng)我系心理健康教育工作的開(kāi)展。

以扎實(shí)開(kāi)展心理危機(jī)預(yù)警工作為基礎(chǔ),；

以朋輩輔導(dǎo)和心理委員輔導(dǎo)相結(jié)合為輔導(dǎo)模式,。

以寢室信息員、班級(jí)心理委員以及朋輩心理工作部為信息鏈做好日常工作,；

重點(diǎn)以“新生適應(yīng)”為主題全面開(kāi)展心理健康教育課外活動(dòng),。

1、做好心理危機(jī)干預(yù)的常規(guī)工作,，嚴(yán)格落實(shí)“五早”信息預(yù)警機(jī)制,，做好學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)工作的月通報(bào)和周通報(bào)工作，確保心理預(yù)警學(xué)生穩(wěn)定,。

2,、配合學(xué)校院系，認(rèn)真開(kāi)展xx級(jí)新生心理健康教育系列活動(dòng),，認(rèn)真做好心理普查,、心理訪談、心理檔案的建設(shè)工作,；完成新生班級(jí)心理委員,、寢室心理健康信息員的選拔和培訓(xùn)工作；完成新生心理拓展訓(xùn)練活動(dòng)等,。

3,、加強(qiáng)對(duì)我系新進(jìn)學(xué)生輔導(dǎo)員和新任心理委員的培訓(xùn)與指導(dǎo)，通過(guò)座談會(huì),、案例交流,、知識(shí)講座等形式,，提升我系心理健康教育工作專業(yè)水平,。

4,、加強(qiáng)班級(jí)心理委員和寢室信息員的隊(duì)伍建設(shè),，圍繞主題，召開(kāi)朋輩輔導(dǎo)員經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，構(gòu)架溝通,、交流的平臺(tái),，加強(qiáng)對(duì)新生班級(jí)心理健康教育工作的指導(dǎo)。

5,、進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)心理委員建設(shè)，通過(guò)嚴(yán)格考核等形式,，增強(qiáng)朋輩輔導(dǎo)員的角色歸屬感和責(zé)任感,。

2、準(zhǔn)備系陽(yáng)光心理部招新工作,。

3,、上交《9月份心理健康月報(bào)表》和《心理危機(jī)排查表》。

4,、做好系朋輩心理工作部招新宣傳工作,。

5、建立好心理委員和寢室信息員的飛信群,。

6,、做好節(jié)假日心理危機(jī)干預(yù)和輔導(dǎo)工作。

十月份：1,、組織系朋輩心理工作部干部干事招新,。

2、召開(kāi)10月份班級(jí)心理委員和寢室信息員例會(huì),。

3,、開(kāi)展第一期朋輩輔導(dǎo)員小講壇。

4,、做好“新生適應(yīng)”的前期準(zhǔn)備工作,。

5、開(kāi)展“新生適應(yīng)”活動(dòng),。

6,、開(kāi)展新生心理健康主題班會(huì)，組織各班進(jìn)行評(píng)比,。

7,、配合院陽(yáng)光心理工作部完成新生心理拓展訓(xùn)練。

8,、上交《10月份心理健康月報(bào)表》和《心理危機(jī)排查表》,。

十一月份：1、配合學(xué)院做好xx級(jí)新生心理普查,。

2,、配合學(xué)院做好xx級(jí)新生心理回訪工作。

3,、在本系做好“朋輩輔導(dǎo)員有約”座談會(huì)和心理情景劇活動(dòng)的宣傳工作,。

4,、開(kāi)展第二期朋輩輔導(dǎo)員小講壇。

5,、召開(kāi)11月份班級(jí)心理委員例會(huì),。

6、上交《11月份心理健康月報(bào)表》和《預(yù)警庫(kù)表》,。

十二月份：1,、更新預(yù)警庫(kù)的信息。

2,、召開(kāi)12月份班級(jí)心理委員例會(huì),。

3、組織好本系新生參加班級(jí)心理委員,、寢室信息員心理健康知識(shí)培訓(xùn),。

4、上交《12月份心理健康月報(bào)表》和《預(yù)警庫(kù)表》,。

一月份：1,、召開(kāi)1月份班級(jí)心理委員例會(huì)。

2,、做好心理預(yù)警學(xué)生的寒假輔導(dǎo)安排工作,。

小學(xué)心理健康工作計(jì)劃篇六

1. 根據(jù)學(xué)校的工作要求，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,，安排好本學(xué)期以下教學(xué)內(nèi)容：

第一章 融入新環(huán)境,，適應(yīng)新生活

第一課 一切從“新”開(kāi)始；第二課 結(jié)識(shí)新伙伴,；第三課 走近新老師

第二章 學(xué)并快樂(lè)著

第一課 記憶攻略,；第二課 專心必勝技,；第三課 學(xué)習(xí)永動(dòng)機(jī)

第三章 與自我對(duì)話

第一課 這就是我,；第二課 做個(gè)最好的自己；第三課 學(xué)會(huì)整治自己的草地

2. 針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況,，備好每一次課,、上好每一節(jié)課。

在教學(xué)過(guò)程中,，學(xué)生是主體,，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此,，在每節(jié)課充分了解學(xué)生的實(shí)際情況和心理需求,，保證學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)保持的學(xué)習(xí)興趣,。

在教學(xué)中要尊重學(xué)生的感受，有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過(guò)各種游戲、測(cè)試,、問(wèn)卷等教學(xué)形式,，吸引學(xué)生的注意力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性,，保證課堂教學(xué)的有序進(jìn)行和和諧氣氛,，讓學(xué)生在融洽的師生關(guān)系中,、和諧的教學(xué)氣氛中學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，促進(jìn)自身心理的健康發(fā)展,。

3. 繼續(xù)做好心理健康知識(shí)的宣傳工作,。

編輯心理小報(bào),，不定期向師生發(fā)放,，做好心

理健康知識(shí)的宣傳工作，提供一個(gè)師生互動(dòng)交流的平臺(tái),，實(shí)現(xiàn)資源共享,，為建設(shè)和諧校園貢獻(xiàn)一份力量。初步擬定將心理小報(bào)分為教師?？?、學(xué)生專刊及家長(zhǎng)?？糠?。學(xué)生專刊主要介紹一些心理健康知識(shí),、學(xué)生中存在的常見(jiàn)心理問(wèn)題及解決方法,、學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的心理體會(huì),、心理信箱中有共性問(wèn)題的解答等。教師?？饕槍?duì)教師自身容易出現(xiàn)的心理問(wèn)題及在處理學(xué)生問(wèn)題中常出現(xiàn)的情況提供一些簡(jiǎn)單的測(cè)試,、應(yīng)對(duì)辦法，從而更好地服務(wù)學(xué)生,、健康自我,。家長(zhǎng)專刊主要針對(duì)家長(zhǎng)在子女教育方面存在的問(wèn)題提供一些建議,，促進(jìn)家庭教育的良性發(fā)展,。

4. 開(kāi)設(shè)心理健康專題講座。

利用月末或考前時(shí)間,，有針對(duì)性地進(jìn)行心理健康專題講座,，讓盡量多的學(xué)生接受心理健康教育的大課資源，對(duì)心理健康小課形成補(bǔ)充和充分發(fā)揮師生互動(dòng)性,，解決學(xué)生目前面臨的心理困惑與問(wèn)題,。

5. 進(jìn)一步建立健全學(xué)生心理檔案。

建立完整的學(xué)生心理檔案,，無(wú)論對(duì)于學(xué)校的管理還是對(duì)于學(xué)生自身的發(fā)展來(lái)說(shuō),，意義都十分重大。檔案主要包括學(xué)生基本情況,，平時(shí)心理課的測(cè)試問(wèn)卷以及學(xué)生心理素質(zhì)發(fā)展綜合報(bào)告單等內(nèi)容,。

6. 進(jìn)一步完善心理咨詢和輔導(dǎo)工作。

做好日常的心理咨詢工作,，接待好來(lái)訪的每一位學(xué)生,，努力解決其心理問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生心理的健康成長(zhǎng),。

二,、其他方面

努力做好各種迎檢工作，輔助楊彤完成好各項(xiàng)工作,，使我校的健康工作有長(zhǎng)足進(jìn)展,。

以上只是對(duì)本學(xué)期工作的初步設(shè)想，還很不完善,。在今后的工作中,，我會(huì)努力完善，使自己的工作取得令領(lǐng)導(dǎo)滿意,、同事認(rèn)可的成績(jī),。

小學(xué)心理健康工作計(jì)劃篇七

非常榮幸能夠擔(dān)任我們班的心理委員，對(duì)于性格不是太外向的我來(lái)說(shuō)這個(gè)是個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，我非常珍惜,，會(huì)竭盡全力為大家服務(wù),，以下是我對(duì)班級(jí)心理工作良好開(kāi)展的計(jì)劃：

1.首先在就職期間我會(huì)努力的學(xué)習(xí)相關(guān)的心理知識(shí),，以便更好的為大家服務(wù),，盡力解決同學(xué)們的心理問(wèn)題。

2.宣傳普及大學(xué)生心理知識(shí),，傳播心理健康理念,，對(duì)本班同學(xué)的心理健康情況作好相應(yīng)的總結(jié)和記錄，促進(jìn)本班同學(xué)心理素質(zhì)的提高,。

3.收集本班同學(xué)的心理健康信息,，對(duì)本班同學(xué)的心理健康狀況定期向班主任、輔導(dǎo)員匯報(bào),。

4.加強(qiáng)與同學(xué)們的聯(lián)系,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)幫助有心理困惑和煩惱的同學(xué),，當(dāng)個(gè)別同學(xué)有嚴(yán)重心理問(wèn)題時(shí)，要及時(shí)報(bào)告學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師,，并盡自己的努力進(jìn)行一定的心理疏導(dǎo),。

5.工作遵循保密原則，維護(hù)同學(xué)的權(quán)益,，不泄露同學(xué)的隱私,。

6.若同學(xué)們有什么煩惱需要傾訴時(shí)，我是你忠實(shí)的聽(tīng)眾,，我們一起品嘗煩惱,，一起分享喜悅，為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)與人為善,，相互包容的班級(jí)氛圍,，輕松和諧的學(xué)習(xí)氣氛,。

7.配合學(xué)院大學(xué)生心理健康教育與指導(dǎo)中心的工作,，積極參加培訓(xùn)、專題學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)，不斷提高自己的工作能力,。

8.做好自己的本職工作的同時(shí)，盡力協(xié)助配合其他班委的工作,。

9.歡迎老師,、同學(xué)們對(duì)我的工作提出相關(guān)的建議,，我會(huì)逐漸完善自己的工作中的不足,，以促進(jìn)班級(jí)事務(wù)有條不紊的進(jìn)行,。

小學(xué)心理健康工作計(jì)劃篇八

我校的心理健康教育工作，將以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),，以完善學(xué)校心理健康教育的組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制為保障,，以提高教師的心理健康水平、促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展為目標(biāo),，緊密結(jié)合新課程改革精神,，不斷加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作，努力提高學(xué)校心理健康教育的質(zhì)量和水平,。

1,、面向全體學(xué)生，立足于學(xué)生發(fā)展性,、預(yù)防性的心理健康教育,，做到預(yù)防、疏導(dǎo)為主,，干預(yù),、治療為輔。加強(qiáng)每月最后一周心理健康班會(huì)課的指導(dǎo)與研究工作,。

2,、密切與班主任的聯(lián)系，爭(zhēng)取每個(gè)班主任每學(xué)期能專門開(kāi)2次心理健康專題班會(huì),。

3,、認(rèn)真細(xì)致地做好個(gè)別咨詢輔導(dǎo)工作，力求在個(gè)案上有所突破,。

1,、積極開(kāi)展心理咨詢工作心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一,，我們積極開(kāi)展針對(duì)學(xué)生和老師的個(gè)體咨詢和針對(duì)學(xué)生的團(tuán)體咨詢。做好學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作,，為來(lái)訪的學(xué)生提供咨詢,，對(duì)學(xué)生在成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問(wèn)題給予指導(dǎo),，幫助他們排解心理困擾,。每周一、三,、五下午咨詢室有咨詢老師值班,。

2、加強(qiáng)每月最后一周的心理班會(huì)活動(dòng)課每月最后一周的心理班會(huì)活動(dòng)課是我校心理健康教育的一大特色,，是針對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行的心理健康教育活動(dòng),。本學(xué)期要讓心理班會(huì)成為培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展的主陣地,。根據(jù)低,、中、高不同年段學(xué)生的特點(diǎn)開(kāi)展系列性,、主題性的心理健康教育輔導(dǎo)活動(dòng),。

3、針對(duì)師生心理發(fā)展的需要積極開(kāi)展心理講座心理講座是有效的心理教育途徑,，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果,，互動(dòng)與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢(shì)，所以應(yīng)該加強(qiáng)校園心理講座,。本學(xué)期從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：

（1）針對(duì)初一高一新生的適應(yīng)學(xué)校生活的心理教育,。

（2）針對(duì)畢業(yè)班學(xué)生開(kāi)展考前心理調(diào)適,。

（3）開(kāi)展針對(duì)班主任的心理講座,。從學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理發(fā)展規(guī)律,、心理訴求等進(jìn)行介紹和講解,，促進(jìn)師生關(guān)系的改善，促進(jìn)和諧班級(jí)建設(shè),。

（4）利用家長(zhǎng)學(xué)校授課宣傳家庭心理教育的有關(guān)內(nèi)容,。

5、嘗試開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)咨詢,，開(kāi)通心理咨詢專用qq,，由專任教師負(fù)責(zé)全天候值班，解答不愿當(dāng)面咨詢的學(xué)生問(wèn)題,。

2,、為迎接縣市文明辦檢查作各項(xiàng)材料的整理工作,。

3、心理健康教育班會(huì)活動(dòng),。（重點(diǎn)：初一高一新生學(xué)校生活適應(yīng)性心理教育）,。

1、初中學(xué)生青春期心理健康教育專題講座,。

3,、出好心理健康教育專題黑板報(bào)。

1,、利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳“家庭心理教育”的有關(guān)內(nèi)容,。

1、開(kāi)展針對(duì)班主任的心理講座,。

2,、做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個(gè)案分析、心理檔案建立工作,。

3,、各類資料整理、歸檔,。

1,、心理咨詢室新學(xué)期宣傳（主管校長(zhǎng)國(guó)旗下的講話）。

1,、就特殊個(gè)案咨詢與班主任交流,。

2、利用班會(huì)進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo),；

3,、校第三屆百佳“陽(yáng)光少年“評(píng)選工作開(kāi)始。

1,、初三中考考前心理輔導(dǎo),。

2、高三高考考前心理調(diào)適,。

1,、校第三屆百佳“陽(yáng)光少年”頒獎(jiǎng)大會(huì)（六一節(jié)）。

2,、做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個(gè)案分析,、心理檔案建立工作。

3,、各類資料整理,、歸檔。

小學(xué)心理健康工作計(jì)劃篇九

為了適應(yīng)中小學(xué)心理健康教育發(fā)展的需要,，進(jìn)一步貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和xx提出的新時(shí)期榮辱觀的要求,，及教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（試行）》的指示精神,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，積極推進(jìn)我校心理健康教育再上新臺(tái)階,，制定如下的工作計(jì)劃,。

（一）指導(dǎo)思想。

堅(jiān)持以人為本,，尊重學(xué)生的人格,，遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程的需要,，在學(xué)校的全教育過(guò)程中為學(xué)生提供心理方面的幫助和服務(wù),，以達(dá)到充分發(fā)揮學(xué)生潛能、促進(jìn)形成中學(xué)生心理健康和個(gè)性主動(dòng)發(fā)展的目標(biāo),，讓每一位學(xué)生在活動(dòng)中了解自我,、悅納自我、調(diào)控自我,、實(shí)現(xiàn)自我,，超越自我。在教育活動(dòng)中學(xué)會(huì)認(rèn)知,、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)共處,。

（二）基本原則,。

我校在開(kāi)展中學(xué)生心理健康教育過(guò)程中，為了保證心理健康教育的實(shí)踐性與實(shí)效性,，必須堅(jiān)持以下基本原則：

1,、針對(duì)性原則。根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,，有針對(duì)性地實(shí)施教育,；

4、尊重學(xué)生,，以學(xué)生為主體,，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。積極做到心理健康教育的科學(xué)性與針對(duì)性相結(jié)合,；面向全體與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合，尊重,、理解與真誠(chéng)同感相結(jié)合,，預(yù)防和發(fā)展相結(jié)合。

5,、保密性原則,。對(duì)求助學(xué)生的所有資料和信息決不應(yīng)作為社交閑談的話題,，要進(jìn)行保密。

心理健康教育的目標(biāo)是：提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),，充分開(kāi)發(fā)他們的潛能,，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀、向上的心理品質(zhì),，使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我,，增強(qiáng)調(diào)控自我，承受挫折,，適應(yīng)環(huán)境的能力,，對(duì)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生給予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙,、調(diào)節(jié)自我,，提高心理健康水平。增強(qiáng)自我教育能力,，適應(yīng)21世紀(jì)日趨激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)需要,。

學(xué)校心理健康教育的主要任務(wù)是：全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性,、實(shí)效性和主動(dòng)性,，幫助學(xué)生樹(shù)立出現(xiàn)心理行為問(wèn)題時(shí)的求助意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生形成健康的`心理素質(zhì),，維護(hù)學(xué)生的心理健康,，減少和避免對(duì)他們心理健康的各種不利影響；培養(yǎng)身心健康,，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有理想,、有道理、有文化,、有紀(jì)律的一代新人,。

根據(jù)我校實(shí)際情況：普及心理健康基本知識(shí)，樹(shù)立心理健康意識(shí),，了解簡(jiǎn)單的心理調(diào)節(jié)方法,，認(rèn)識(shí)心理異常現(xiàn)象,，初步掌握心理保健常識(shí),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)交流,，適應(yīng)升學(xué)擇業(yè),、生活、社會(huì)等,。主要內(nèi)容包括：幫助學(xué)生適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求,，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念,，發(fā)展其學(xué)習(xí)能力，改善學(xué)習(xí)方法,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂(lè)趣,；把握升學(xué)選擇的方向；了解自己,，學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱,，逐步學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，抵制自己的沖動(dòng)行為,；加強(qiáng)自我認(rèn)識(shí),，客觀地評(píng)價(jià)自己，積極與同學(xué),、老師和家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通,；逐步適應(yīng)生活和社會(huì)的各種變化，培養(yǎng)對(duì)挫折的耐受能力,。

（一）積極開(kāi)展心理健康教育的教師培訓(xùn),。

加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)是搞好心理健康教育工作的關(guān)鍵：通過(guò)培訓(xùn)提高專、兼職心理健康教育教師的基本理論,，專業(yè)知識(shí)和操作技能水平,。定期聘請(qǐng)心理健康教育專家來(lái)校做報(bào)告，增強(qiáng)心理健康教育的責(zé)任意識(shí),，建立全體教師共同參與的心理健康教育的工作的機(jī)制,，今年暑期重點(diǎn)舉辦班主任心理健康教育培訓(xùn)班。逐步形成在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下,，分管干部負(fù)責(zé),，以專、兼職心理輔導(dǎo)教師和班主任為骨干,，全體教師共同參與的心理健康教育的工作體制,；同時(shí)學(xué)校重視教師心理健康教育工作，把教師心理健康教育作為教師職業(yè)道德教育的一個(gè)方面,，為教師學(xué)習(xí)心理健康教育知識(shí)提供必要的條件,。

（二）開(kāi)展多種多樣的心理教育的途徑和方法。

1,、心理健康教育要有機(jī)滲透到學(xué)科教學(xué),。

1）開(kāi)展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

通過(guò)主題班會(huì),、學(xué)法指導(dǎo)月等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的潛能,，端正學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),，掌握適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，改變不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而改善學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的被動(dòng)無(wú)助狀態(tài),，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)本學(xué)科的興趣，增強(qiáng)自信,，提高學(xué)習(xí)的效率,。

2）創(chuàng)設(shè)良好的課堂心理環(huán)境，使學(xué)生樂(lè)學(xué)會(huì)學(xué),。

在課堂中,，教師努力創(chuàng)造一種和諧、民主,、平等,、輕松的心理氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,、獨(dú)立性,、合作性，讓興趣引導(dǎo)學(xué)習(xí),。在這樣的氛圍中學(xué)生健康愉快的情緒得以保持,，自主性得到發(fā)展，合作精神,。

小學(xué)心理健康工作計(jì)劃篇十

從學(xué)校三班級(jí)開(kāi)頭,，學(xué)生進(jìn)入了學(xué)校中班級(jí)階段的學(xué)習(xí)與生活，從心理進(jìn)展過(guò)程來(lái)看,，三班級(jí)學(xué)生在思維力量,，語(yǔ)言表達(dá)力量，社會(huì)交往力量等方面有了很大的提高,，集體主義感情在一,、二班級(jí)訓(xùn)練、引導(dǎo)的基礎(chǔ)上又了肯定的加強(qiáng),，良好的道德品質(zhì)正在形成,，但極不穩(wěn)固?？傮w來(lái)說(shuō),，這個(gè)時(shí)候的孩子，意志還很薄弱,，自覺(jué)性,、主動(dòng)性、長(zhǎng)久性都較差，遇到困難和挫折,，往往產(chǎn)生動(dòng)搖,。尤其加上現(xiàn)在的物質(zhì)條件比較豐裕，孩子的吃苦精神也相對(duì)較為薄弱了,。

三班級(jí)學(xué)生自我意識(shí)漸漸進(jìn)展,，漸漸學(xué)會(huì)道德原則的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)價(jià)力量開(kāi)頭進(jìn)展起來(lái),，往往是提出自己的見(jiàn)解,，但不擅長(zhǎng)全面地評(píng)價(jià)一個(gè)人的行為表現(xiàn)，很簡(jiǎn)單受到外界的影響,。

對(duì)于學(xué)校生來(lái)說(shuō),，心理健康問(wèn)題主要集中在對(duì)于學(xué)校生活的適應(yīng)力量上。能否漸漸地適應(yīng)學(xué)校生活并且進(jìn)一步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,、良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度,、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)、良好的社會(huì)關(guān)系的適應(yīng)力量等等,，對(duì)于學(xué)校生在整個(gè)學(xué)校階段的心理健康具有打算性的作用,。

而三班級(jí)是學(xué)校兒童進(jìn)展的關(guān)鍵期，在熟悉和情感方面是一個(gè)飛躍轉(zhuǎn)型的進(jìn)展期,，主要體現(xiàn)在：思維方式多樣化,，有肯定的制造性思維，心情趨于穩(wěn)定,，情感有肯定的選擇性,，道德感、理智感,、美感等高級(jí)情感也有了進(jìn)一步的進(jìn)展,。所以他們更需要在老師的組織引導(dǎo)和啟發(fā)下，使其更好地熟悉自我,，適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,，提高學(xué)習(xí)力量，進(jìn)展人際關(guān)系,，樹(shù)立正確的道德價(jià)值觀,。針對(duì)學(xué)校生三班級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，心理輔導(dǎo)活動(dòng)課可從自我熟悉,、學(xué)習(xí),、人際交往、思維訓(xùn)練等方面進(jìn)行有方案有目的的心理輔導(dǎo),。

1,、熬煉有意識(shí)記的力量，增進(jìn)記憶品質(zhì)；

2,、能夠正確對(duì)待自己的學(xué)習(xí)成果,，勤于思索，不甘落后,；

3,、有集體榮譽(yù)感,，并把握肯定的社會(huì)行為規(guī)范,，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)力量；

4,、自覺(jué)地掌握和轉(zhuǎn)變不良行為習(xí)慣,，初步學(xué)會(huì)休閑，提高自我愛(ài)護(hù)意識(shí),；

5,、能正確的熟悉自我，開(kāi)心的接納自己,。

6,、學(xué)會(huì)敬重、贊美,、初步把握人際交往的技巧,，在謙讓、友善的交往中體驗(yàn)友情,，學(xué)會(huì)與同學(xué)交往的方法和技巧,。

重點(diǎn)在于培育學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和技巧、人際交往力量,。

依據(jù)三班級(jí)學(xué)生心理進(jìn)展特點(diǎn),，課程以學(xué)生的活動(dòng)體驗(yàn)為主，老師作為啟發(fā)者,，營(yíng)造寬松,、真誠(chéng)、民主的課堂氣氛,，讓學(xué)生有話想說(shuō),，想說(shuō)就說(shuō)，敢于真實(shí)地表達(dá)自己心中所想,。師生之間懇切公平的溝通是直接影響教學(xué)效果的重要條件,。

從每周一次的心理健康活動(dòng)課入手，詳細(xì)來(lái)說(shuō),，在課堂教學(xué)中,，以活動(dòng)課為主題化理論，通過(guò)多種途徑，多種手段,，有目的,、有方案地對(duì)學(xué)生的心理進(jìn)展施加影響。小品表演法,、設(shè)境講解法,、故事啟迪法、團(tuán)體嬉戲法,、動(dòng)畫(huà)演示法等,，同時(shí)留意結(jié)合運(yùn)用現(xiàn)代的教學(xué)手段幫助教學(xué)，使之更加生動(dòng)形象直觀,。

對(duì)少數(shù)有心理困惑或者障礙的學(xué)生,，進(jìn)行有效的個(gè)別詢問(wèn)或團(tuán)體輔導(dǎo)，讓他們能盡快擺脫困惑,，健康歡樂(lè)成才,。

小學(xué)心理健康工作計(jì)劃篇十一

為了更好地促進(jìn)學(xué)生的心身健康成長(zhǎng)，推進(jìn)素質(zhì)教育,，貫徹教育部頒發(fā)的`《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》,，本學(xué)期我校心理健康教育工作計(jì)劃如下：

提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵,，國(guó)家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分,。因此要通過(guò)各種方式方法并有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),，健全人格,，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的應(yīng)變能力,。

1,、堅(jiān)持以人為本，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律,，運(yùn)用心理健康的理論和方法,，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì),，促進(jìn)他們的身心全面和諧地發(fā)展,。

2、立足于教育,，重則在于指導(dǎo),，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性,，面向全體學(xué)生,，關(guān)注個(gè)別差異,，尊重學(xué)生、理解學(xué)生,、幫助學(xué)生走出心理困境,。

3、提高學(xué)生的心理素質(zhì),，充分開(kāi)發(fā)他們的潛力,，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀、向上,、進(jìn)取的心理品質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。

4,、對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的,、有效的心理咨詢和輔導(dǎo),，使他們盡快擺脫障礙,，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力,。

我校有應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)的教師數(shù)名,，專門負(fù)責(zé)學(xué)校的心理健康教育工作，但是學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個(gè)人的事,，是所有學(xué)校教育工作者的事,，所以學(xué)校應(yīng)成立以心理健康中心為主導(dǎo)，班主任教師為輔,，其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線,，這樣才能夠更好、更全方位的為全體學(xué)生的心理健康保駕護(hù)航,。

（1）心理課輔導(dǎo),。本學(xué)期由心理健康教師定期為各年段學(xué)生進(jìn)行以班級(jí)為團(tuán)體的輔導(dǎo)對(duì)象。每個(gè)團(tuán)體每周固定安排三個(gè)課時(shí)（星期一,、星期三,、星期五），同時(shí),，各班在班內(nèi)進(jìn)行心理健康主題的班隊(duì)會(huì),，為學(xué)生提供全面的幫助，主要為塑造班級(jí)集體良好的氛圍和集體的良好行為,，激發(fā)群體向上的精神,。

（2）心理咨詢室。開(kāi)設(shè)“知心工作室”,，接受以學(xué)生個(gè)體或小組為對(duì)象的咨詢,。心理咨詢室每天安排一位專職教師負(fù)責(zé),，固定的開(kāi)放時(shí)間，固定的場(chǎng)所,。心理咨詢室建設(shè)的環(huán)境布置除了符合心理輔導(dǎo)的要求,，還考慮到學(xué)生的審美特點(diǎn)。

（3）辦好“知心信箱”和固定的咨詢專線,，以便個(gè)別學(xué)生羞于啟齒,，可以利用寫信的方式和電話的方式跟學(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通,、預(yù)約咨詢,。

（4）以“點(diǎn)”帶“面”,，利用學(xué)校宣傳陣地開(kāi)展了以心理健康為主題手抄報(bào)設(shè)計(jì)和漫畫(huà),、黑板報(bào)等各式各樣的活動(dòng),，在學(xué)生中大力宣傳心理健康的重要性,。

（5）指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育。

學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的,，在學(xué)生的立場(chǎng)上講，學(xué)生心理健康教育更主要依靠的是家庭教育,，因?yàn)榧彝ゲ攀菍W(xué)生的來(lái)源與歸屬,，學(xué)生心理健康最后要?dú)w結(jié)于此。因此,，學(xué)校,、家長(zhǎng)應(yīng)該合力重視學(xué)生的心理健康教育，我們的教師堅(jiān)持不懈地向家長(zhǎng)提出各種建議,，指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展學(xué)生家庭心理健康教育,。

（6）指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育。

a,、學(xué)會(huì)放松,。要使學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng)，是可以通過(guò)想象,、轉(zhuǎn)移注意力,、調(diào)整呼吸、體育活動(dòng),、聽(tīng)音樂(lè)、唱歌,、閱讀,、睡覺(jué)等方法調(diào)節(jié)放松的。

b,、與人談心,。要使學(xué)生知道有問(wèn)題要學(xué)會(huì)求助，在學(xué)?？梢哉依蠋?、心理輔導(dǎo)老師談心；在家里可以找長(zhǎng)輩,、親友談心,；在社會(huì)上也可以有談心的對(duì)象，如心理咨詢電話等等,。無(wú)論何事何時(shí)都可以與人談話,，學(xué)會(huì)與人談心一輩子受益。

c,、學(xué)習(xí)寫日記或周記,。學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心,，把心靈的軌跡用文字描繪下來(lái)，這對(duì)心理健康成長(zhǎng)有很大的幫助,。教師和家長(zhǎng)要尊重孩子的隱私,，公開(kāi)日記要得到本人的允許。學(xué)生也不用過(guò)分擔(dān)心自己的內(nèi)心秘密被他人知道,，要學(xué)會(huì)坦然地對(duì)人與對(duì)己,。

本著“成長(zhǎng)比成績(jī)重要，成人比成才重要”的理念,，我們?nèi)w教育工作者全心投入,，重視學(xué)生自我心理健康教育，利用一切資源開(kāi)展學(xué)生心理健康教育,，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展,，為孩子的心理健康保駕護(hù)航是我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo)。

2,、咨詢室布置工作完成后心理老師開(kāi)始正常值班,。

1、組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識(shí),、方法等,。

2、做好?？缎捻崱返木庉嫻ぷ?。

3、利用學(xué)校文化活動(dòng)中心進(jìn)行心理健康知識(shí)專題講座,。

4,、組織學(xué)生觀看心理健康知識(shí)相關(guān)的專題。

5,、組織學(xué)生開(kāi)展以心理健康為主題的手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽活動(dòng),。

1、利用家長(zhǎng)學(xué)校向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳心理健康知識(shí),。

2,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)心理健康測(cè)查。

3,、組織學(xué)生觀看心理健康知識(shí)相關(guān)的專題,。

4、組織學(xué)生開(kāi)展以心理健康為主題的我愛(ài)漫畫(huà)的專題活動(dòng),。

1,、利用學(xué)校文化活動(dòng)中心進(jìn)行心理健康知識(shí)專題講座。

2,、做好?？缎捻崱返木庉嫻ぷ?。

3、組織學(xué)生開(kāi)展以心理健康為主題的專題黑板報(bào)的評(píng)比活動(dòng),。

1,、組織學(xué)生進(jìn)行“今年我該要壓歲錢嗎？”的活動(dòng)動(dòng)員,。

4,、本學(xué)期相關(guān)教學(xué)工作結(jié)束。

小學(xué)心理健康工作計(jì)劃篇十二

一,、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹省,、市、縣關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神,，根據(jù)中學(xué)教育的特點(diǎn)和中學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,，通過(guò)各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開(kāi)展小型多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí),，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展,。

通過(guò)心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,，改進(jìn)教育,、教學(xué)方法，改進(jìn)班主任方法,，提高德育工作的針對(duì)性,，學(xué)科性和實(shí)效性，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營(yíng)造良好的心理氣氛,。

二,、具體目標(biāo)。

1,、注重學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理咨詢工作,，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),，提高學(xué)生心理素質(zhì)。

2,、重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè),，努力發(fā)揮心理咨詢室的作用，進(jìn)一步在全校做好宣傳,、發(fā)動(dòng),、普及、教育等工作,。

三,、主要工作,。

1、加強(qiáng)心理咨詢室的常規(guī)建設(shè),，做好學(xué)生心理咨詢工作,。根據(jù)來(lái)訪者的具體問(wèn)題進(jìn)行鑒別歸類，根據(jù)問(wèn)題的類別,，再確定具體咨詢目標(biāo),。

2、建立全校學(xué)生的心理檔案,，做好心理測(cè)評(píng)工作,。

3、利用宣傳欄,、黑板報(bào),、校園廣播、講義等宣傳形式,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,。

4、做好學(xué)生青春心理健康教育,，正確處理在身心發(fā)育過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,。

5、組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料,，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),，充實(shí)自我，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識(shí),、方法,、形式等，并提倡全體教師在自己的工作實(shí)踐中運(yùn)用心理知識(shí)及教育方法,，不斷豐富自己的教學(xué)策略,，提高教育教學(xué)水平。

6,、通過(guò)家委會(huì),、家長(zhǎng)會(huì)組織學(xué)習(xí)學(xué)校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容，使家長(zhǎng)逐步認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生開(kāi)展心理健康教育的重要性,，不斷地提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的素質(zhì),。

小學(xué)心理健康工作計(jì)劃篇十三

時(shí)光荏苒，一個(gè)學(xué)期悄悄而逝,，我們迎來(lái)了大二這個(gè)新的學(xué)期,，一切都有了新的開(kāi)始，一切都以新的面貌重新開(kāi)始。

過(guò)一年長(zhǎng)一歲,，我對(duì)我的工作有了更深的了解,更深的認(rèn)識(shí),，作為心理健康委員,我知道我的職責(zé)除了認(rèn)真了解學(xué)生的生活情況外,，還要及時(shí)解決同學(xué)生活中出現(xiàn)的問(wèn)題,，較大的問(wèn)題不能解決要上報(bào)班委,，并通過(guò)班委討論商討解決辦法以確保每位同學(xué)都能安心的生活，為學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的基礎(chǔ)條件,，此外,，還要積極組織和開(kāi)展活動(dòng)，宣傳一些積極思想,，搞好班集體的團(tuán)結(jié),。

同時(shí)，為解決同學(xué)們溝通與交流上的障礙,，增進(jìn)大家的相互理解以促進(jìn)班級(jí)氣氛的和諧融洽,，我個(gè)人認(rèn)為當(dāng)心理委員最需要將心比心，轉(zhuǎn)換立場(chǎng)為對(duì)方思考,，同時(shí)還需要一顆愿意開(kāi)導(dǎo)別人愿意分享的耐心與善意,。心理委員的工作具有一定的挑戰(zhàn)性，但是很有意義很有價(jià)值,。

這個(gè)學(xué)期,，，各種過(guò)級(jí)考試都慢慢到來(lái)了,，同學(xué)們的學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,，大多數(shù)同學(xué)都在積極準(zhǔn)備，希望能一舉拿下各種過(guò)級(jí)考試,。所以,，這個(gè)學(xué)期在班級(jí)活動(dòng)方面將沒(méi)有多大的動(dòng)作。

這個(gè)學(xué)期,，我的工作將緊接著前面兩個(gè)學(xué)期：

1. 積極負(fù)責(zé)調(diào)查了解本班學(xué)生心理健康狀況,，努力和同學(xué)們搞好關(guān)系，多和他們溝通,，傾聽(tīng)她們的煩惱,，并力所能及的幫助他們解決困難。

2. 努力學(xué)習(xí)心理學(xué)的相關(guān)知識(shí),，用積極樂(lè)觀的心態(tài)去引導(dǎo)其他同學(xué)，并應(yīng)用相應(yīng)的心理學(xué)知識(shí)疏導(dǎo)同學(xué)的不適和困惑,。

3. 對(duì)心理有困惑的同學(xué)進(jìn)行耐心的開(kāi)導(dǎo)幫助其走出困惑,。

4. 及時(shí)做好信息反饋，發(fā)現(xiàn)有心理障礙的同學(xué)，并有可能有偏激行為的同學(xué)要及時(shí)迅速地上報(bào),，以便做出及時(shí)有效的應(yīng)對(duì)措施,。

5. 嚴(yán)守同學(xué)的秘密，保護(hù)同學(xué)的隱私,，盡量避免傷害到同學(xué)的心靈,。

小學(xué)心理健康工作計(jì)劃篇十四

會(huì)新開(kāi)設(shè)的一個(gè)部門，它主要是負(fù)責(zé)了解大學(xué)生的心理素質(zhì),，是大學(xué)生適應(yīng)大學(xué)生活必不可少的一個(gè)組織,。為下學(xué)期取得更好的成績(jī)，心理健康部做出了以下幾點(diǎn)工作計(jì)劃,。

1,、定期在新生之間做心理調(diào)查，對(duì)出現(xiàn)嚴(yán)重不適應(yīng)大學(xué)生活的同學(xué)及時(shí)給予疏導(dǎo)和幫助,，并將調(diào)查結(jié)果匯報(bào)給學(xué)工組老師,，建議初期先定為每周一定調(diào)查，隨著時(shí)間的推移,，可隨時(shí)更改調(diào)查頻率次數(shù),。

2、成立一個(gè)由心理委員參加的第二小組,，可隨時(shí)配合并負(fù)責(zé)調(diào)查心理健康部,，每次的心理普查。另外第二小組還可以分擔(dān)一些部門任務(wù),，在本部門干事不能按時(shí)完成的情況下,。最主要的是心理健康部和心理有關(guān)的，這需要同學(xué)們的積極配合,，而心理委員就能很好的發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì),，來(lái)調(diào)動(dòng)班里同學(xué)的積極性，所以成立第二小組是至關(guān)重要的,。

3,、專門開(kāi)設(shè)一個(gè)信箱，這個(gè)信箱的主要用處是來(lái)解決一些同學(xué)在大學(xué)生活中遇到的各種心理問(wèn)題或反饋一下學(xué)生對(duì)學(xué)校各個(gè)方面的反映和意見(jiàn),，所以可以號(hào)召同學(xué)們踴躍投稿,，把對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)或遇到的問(wèn)題寫下來(lái)，我們會(huì)根據(jù)實(shí)際情況在本身能力允許的范圍內(nèi)解決這些問(wèn)題,，所以這個(gè)信箱是學(xué)院和同學(xué)之間的溝通工具,，同時(shí)也是一面鏡子可以看到我們所做的不足，還可以拉近和同學(xué)們的距離,，使他們更好的適應(yīng)大學(xué)環(huán)境,。

4、建議可申請(qǐng)1~2個(gè)農(nóng)學(xué)院櫥窗，在櫥窗里可貼放一些與大學(xué)生如何適應(yīng)大學(xué)環(huán)境或解決大學(xué)生普遍存在的心理誤區(qū)的方法的資料,，這樣可以使心理健康部的宣傳更加全面化,，另外櫥窗，因?yàn)樗奈恢煤兔刻鞂W(xué)生路過(guò)的必然必然性,，它的宣傳也一定會(huì)起到很好的效果,，同時(shí)也可以將一些積極向上的文章貼上或和農(nóng)學(xué)院有關(guān)的一些消息或介紹也可以放上，這樣還可以起到宣傳農(nóng)學(xué)院的作用,。

5,、組織心理講座，最好是給大一新生特別是在新生正式進(jìn)入大學(xué)生話不久之后,。因?yàn)樾律鷦倎?lái)到學(xué)校,，肯定會(huì)有一些疑問(wèn)和不適應(yīng)，特別是環(huán)境改變之后隨之而來(lái)的心理的變化,，這個(gè)時(shí)候就非常有必要組織開(kāi)設(shè)一次心理講座,。針對(duì)新生的心理變化給予一定的指導(dǎo)和幫助，這對(duì)以后新生的大學(xué)生活有很積極的促進(jìn)作用,。

6,、和其它部門合作，可開(kāi)展辯論賽,，演講比較等要求全院同學(xué)參加的活動(dòng),，而且這類活動(dòng)可以與心理健康這一主題有關(guān)，這樣既調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性,，又讓同學(xué)們?cè)阱憻捘芰Φ耐瑫r(shí)增長(zhǎng)了知識(shí),，總之，組織這些活動(dòng),，不僅可以促進(jìn)各部門之間的團(tuán)結(jié)溝通,，還可以使大學(xué)生的生活五彩繽紛。

7,、積極配合學(xué)校里組織的有關(guān)心理健康這一方面的活動(dòng),，和校學(xué)生會(huì)校社聯(lián)保持一定的聯(lián)系，使農(nóng)學(xué)院在心理健康這一方面盡量做的最出色,。

8,、建議成立一個(gè)心理咨詢室，定期由心理老師做指導(dǎo),，以幫助解決學(xué)生遇到的各種問(wèn)題,，心理老師我們可以聯(lián)系專門授一些與心理課程有關(guān)的老師，心理咨詢室的成立標(biāo)志著我院在心理健康這一方面的完善性,，它將更好的解決同學(xué)們的心理問(wèn)題,。

以上就是心理健康部大致的工作計(jì)劃,，計(jì)劃的不完善，還要請(qǐng)學(xué)工組老師給予一定的指導(dǎo),，我們一定要盡力踏踏實(shí)實(shí)的做事，不辜負(fù)各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的信任,，只要有大家的支持,，相信我們會(huì)做的最好！

小學(xué)心理健康工作計(jì)劃篇十五

健康是人人應(yīng)當(dāng)享有的基本權(quán)利,，是社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志和潛在的動(dòng)力,。為了不斷加強(qiáng)我街道的疾病預(yù)防控制工作，逐步提高全體健康教育工作者的綜合素質(zhì)和社區(qū)全民的健康意識(shí),，進(jìn)一步搞好我街道健康教育工作,，特制定健康教育工作制度：

一、工作目標(biāo)

在xx街道所轄社區(qū)廣泛開(kāi)展健康教育和健康促進(jìn)行動(dòng),，大力傳播健康知識(shí),，倡導(dǎo)文明、健康的生活方式,，有針對(duì)性地開(kāi)展防病健康教育活動(dòng),，普及健康知識(shí)，增強(qiáng)人們的健康意識(shí)和自我保健能力,，促進(jìn)全民健康素質(zhì)的提高,。

二、教育內(nèi)容

1,、常見(jiàn)傳染病的預(yù)防與控制;性病,、艾滋病、地方病,、職業(yè)病危害及防治措施。

2,、針對(duì)易病群體(老年人、婦女,、兒童)的日常生活健康知識(shí)以及注意事項(xiàng),。

三、組織實(shí)施

1,、在各社區(qū)成立健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，設(shè)有網(wǎng)絡(luò)人員名單,，配備專(兼)職人員,，定期召開(kāi)工作例會(huì)。切實(shí)發(fā)揮三級(jí)網(wǎng)絡(luò)的'作用,，確保健康教育工作落到實(shí)處,。

2、制定各項(xiàng)工作計(jì)劃,、制度,，做到有工作記錄、有檢查,、有評(píng)比,、年終有總結(jié)。

3,、組織健康教育培訓(xùn),、結(jié)合各個(gè)衛(wèi)生宣傳日開(kāi)展健康教育活動(dòng)(培訓(xùn)每年不少于12次)。用多種形式完成健康教育工作,。

4,、定期更換健康知識(shí)宣傳欄，針對(duì)老年人,、婦女,、兒童等重點(diǎn)人群開(kāi)展健康咨詢工作(要求定期更換宣傳內(nèi)容，宣傳內(nèi)容要求有本底資料,，或圖片),。

5、要堅(jiān)持貼近實(shí)際,、貼近群眾,、貼近生活，善于用群眾語(yǔ)言和群眾容易接受的形式組織開(kāi)展健康教育活動(dòng),，增強(qiáng)健康教育工作的針對(duì)性,、指導(dǎo)性和實(shí)效性。努力提高社區(qū)全民健康知識(shí)和行為的知曉率,。

6,、積極組織開(kāi)展“控制吸煙”活動(dòng)。(活動(dòng)要求有方案,、活動(dòng)記錄及總結(jié)并且配備負(fù)責(zé)控?zé)煿ぷ鲗?兼)職負(fù)責(zé)人),。

7、年終由街道健康教育辦公室對(duì)本年度各社區(qū)健康教育工作進(jìn)行綜合考核評(píng)估,、檢查健康教育檔案,。

小學(xué)心理健康工作計(jì)劃篇十六

本學(xué)期我承擔(dān)初中一年級(jí)心理健康課的工作，為努力完成好本職工作,，圍繞學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃,，特制定如下工作計(jì)劃：

一,、教學(xué)工作方面。

1,、根據(jù)學(xué)校的工作要求,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，安排好本學(xué)期以下教學(xué)內(nèi)容：

第一章融入新環(huán)境,，適應(yīng)新生活,。

第一課一切從“新”開(kāi)始；第二課結(jié)識(shí)新伙伴,；第三課走近新老師。

第二章學(xué)并快樂(lè)著,。

第一課記憶攻略,；第二課專心必勝技；第三課學(xué)習(xí)永動(dòng)機(jī),。

第三章與自我對(duì)話,。

第一課這就是我,；第二課做個(gè)最好的自己；第三課學(xué)會(huì)整治自己的草地,。

2,、針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，備好每一次課,、上好每一節(jié)課,。

在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中,，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé),。因此,，在每節(jié)課充分了解學(xué)生的實(shí)際情況和心理需求，保證學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)保持的學(xué)習(xí)興趣,。

在教學(xué)中要尊重學(xué)生的感受，有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲,、測(cè)試、問(wèn)卷等教學(xué)形式,，吸引學(xué)生的注意力,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性,，保證課堂教學(xué)的有序進(jìn)行和和諧氣氛,，讓學(xué)生在融洽的師生關(guān)系中,、和諧的教學(xué)氣氛中學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，促進(jìn)自身心理的健康發(fā)展,。

編輯心理小報(bào),，不定期向師生發(fā)放，做好心理健康知識(shí)的宣傳工作,，提供一個(gè)師生互動(dòng)交流的平臺(tái),，實(shí)現(xiàn)資源共享，為建設(shè)和諧校園貢獻(xiàn)一份力量,。初步擬定將心理小報(bào)分為教師?？W(xué)生?？凹议L(zhǎng)?？糠帧W(xué)生?？饕榻B一些心理健康知識(shí),、學(xué)生中存在的常見(jiàn)心理問(wèn)題及解決方法、學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的心理體會(huì),、心理信箱中有共性問(wèn)題的解答等,。教師專刊主要針對(duì)教師自身容易出現(xiàn)的心理問(wèn)題及在處理學(xué)生問(wèn)題中常出現(xiàn)的情況提供一些簡(jiǎn)單的測(cè)試,、應(yīng)對(duì)辦法,，從而更好地服務(wù)學(xué)生、健康自我,。家長(zhǎng)?？饕槍?duì)家長(zhǎng)在子女教育方面存在的問(wèn)題提供一些建議，促進(jìn)家庭教育的良性發(fā)展,。

利用月末或考前時(shí)間,，有針對(duì)性地進(jìn)行心理健康專題講座，讓盡量多的學(xué)生接受心理健康教育的大課資源,，對(duì)心理健康小課形成補(bǔ)充和充分發(fā)揮師生互動(dòng)性,，解決學(xué)生目前面臨的心理困惑與問(wèn)題,。

5、進(jìn)一步建立健全學(xué)生心理檔案,。

建立完整的學(xué)生心理檔案,，無(wú)論對(duì)于學(xué)校的管理還是對(duì)于學(xué)生自身的發(fā)展來(lái)說(shuō)，意義都十分重大,。檔案主要包括學(xué)生基本情況,，平時(shí)心理課的測(cè)試問(wèn)卷以及學(xué)生心理素質(zhì)發(fā)展綜合報(bào)告單等內(nèi)容。

6,、進(jìn)一步完善心理咨詢和輔導(dǎo)工作,。

做好日常的心理咨詢工作，接待好來(lái)訪的每一位學(xué)生,，努力解決其心理問(wèn)題,，促進(jìn)學(xué)生心理的健康成長(zhǎng)。

二,、其他方面。

努力做好各種迎檢工作,，輔助楊彤完成好各項(xiàng)工作,，使我校的健康工作有長(zhǎng)足進(jìn)展。

以上只是對(duì)本學(xué)期工作的初步設(shè)想,，還很不完善,。在今后的工作中，我會(huì)努力完善,，使自己的工作取得令領(lǐng)導(dǎo)滿意,、同事認(rèn)可的成績(jī)。

小學(xué)心理健康工作計(jì)劃篇十七

在科技飛速發(fā)展的今天,，要求我們培養(yǎng)的人才必須具備優(yōu)良的心理品質(zhì)和完善的人格,。自信是一個(gè)人成才素質(zhì)中的重要因素，是人格的核心部分,。在提倡“以人為本”的今天,，作為人類靈魂的工程師—教師如何去關(guān)愛(ài)學(xué)生，讓自信扎根于學(xué)生的心靈,，尤其顯得十分的重要,。

二、活動(dòng)目標(biāo),。

1,、通過(guò)心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己,，提高對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)能力,。

2,、通過(guò)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀自信,，友善待人,，誠(chéng)實(shí)守信，開(kāi)拓創(chuàng)新,，追求向上,，不畏艱難的健全人格。

3,、通過(guò)心理健康教育,，使學(xué)生善于控制調(diào)節(jié)自己，排除心理困擾和行為偏差,，樹(shù)立人生理想,，并具備個(gè)人發(fā)展能力。

三,、實(shí)施步驟,。

1、提高小學(xué)生對(duì)校園生活的適應(yīng)能力(特別是一,、二年級(jí)),，培養(yǎng)他們開(kāi)朗、合群,、樂(lè)學(xué),、自助的獨(dú)立人格。

2,、培養(yǎng)學(xué)生善于與老師,，同學(xué)交往的能力，不斷正確認(rèn)識(shí)自我,，悅納自我,，增強(qiáng)自我調(diào)控、承受挫折,、適應(yīng)環(huán)境的能力,。培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

3,、幫助學(xué)生克服孤獨(dú),、依賴、由學(xué)習(xí)和環(huán)境的不適所帶來(lái)的困惑和交往障礙,。對(duì)這部分學(xué)生給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo),，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我提高心理健康水平，增強(qiáng)發(fā)展自我的能力,。

1,、全面滲透在學(xué)校教育的全過(guò)程中，在學(xué)科教學(xué)各項(xiàng)教育活動(dòng),、班級(jí)工作中,，都應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生心理健康的教育。

2,、在三至六年級(jí)中開(kāi)設(shè)心理健康教育課,，同時(shí)舉辦心理健康教育的專題講座，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí)和方法,，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),。

3、開(kāi)展心理咨詢和心理輔導(dǎo),，通過(guò)學(xué)校的各種途徑(心理咨詢室定時(shí)開(kāi)放,、悄悄話信箱、綠色熱線),，對(duì)個(gè)別存在心理問(wèn)題或出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生要進(jìn)行認(rèn)真,、耐心、科學(xué)的心理輔導(dǎo),，幫助學(xué)生解除心理障礙,，事后建立好心理檔案。

4,、建立學(xué)校和家庭心理健康教育的溝通渠道，優(yōu)化家庭教育環(huán)境,，引導(dǎo)和幫助學(xué)生家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀,，以良好的行為、正確的方式去影響和教育子女,。

五,、對(duì)心理輔導(dǎo)教師素質(zhì)與能力的要求：

1、要有開(kāi)朗,、熱情,、善解人意富有愛(ài)心的健康人格。

2,、要掌握輔導(dǎo)心理學(xué)的專業(yè)理論和操作技能,，如關(guān)注、傾聽(tīng)的溝通技術(shù),，同感,、尊重、真誠(chéng)等反應(yīng)技術(shù)，情緒調(diào)節(jié),、行為矯正等,。

3、要以學(xué)生為主體,，切忌“老師說(shuō),，學(xué)生聽(tīng)”的知識(shí)傳授式的課堂模式，要與學(xué)生一同參與輔導(dǎo)活動(dòng),，建立和諧的氣氛,，給予贊許、同感,、親切,、鼓勵(lì)的態(tài)度。讓他們把真實(shí)的感受,、想法表達(dá)出來(lái),。進(jìn)而給予點(diǎn)撥、啟發(fā)和引導(dǎo),。

4,、尊重學(xué)生的個(gè)人意愿和隱私，謹(jǐn)慎從事,、量力而行,。

組織領(lǐng)導(dǎo):。

組長(zhǎng)：王__,。

副組長(zhǎng):孫__,。

組員：張_。

費(fèi)_,。

王_,。

各學(xué)年組長(zhǎng)。