在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。
教師評選事跡材料篇一
教師要給學(xué)生一杯水,，自己就不能只是一桶水，而應(yīng)是一條川流不息的河流,。24年來,，樊老師不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法,，多次參加教學(xué)研討活動(dòng),，在實(shí)踐中豐富提高。在教學(xué)中努力做到有清晰透徹的思路,，深入淺出的講解,。同時(shí)不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，堅(jiān)持因材施教,，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。付出終有回報(bào)，其本人所教學(xué)科的成績在學(xué)?？荚u中一直名列前茅,。
根植于愛的土壤，教育之樹才能結(jié)出豐碩的果實(shí),。不管是在平時(shí)的工作中,，還是生活中，不管是在學(xué)生面前,，還是在同事面前,，樊老師都堅(jiān)持做真誠的人，做正直的人,。她把對學(xué)生的愛,，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動(dòng),，在她的影響下,，一些頑皮不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生也逐漸端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。常萍萍同學(xué)家庭條件差,，父母年紀(jì)大,，性格內(nèi)向，在班上老覺得自己低人一等,，上課不敢舉手發(fā)言,，平時(shí)也不太與同學(xué)接近交流，班上還有少數(shù)同學(xué)歧視她,。樊老師多次找她個(gè)別談話鼓勵(lì)她增強(qiáng)信心,，大膽敞開心扉,，振作起來，去年常萍萍的父親因患癌癥去世了,，原本貧困的家庭更是雪上加霜,。樊老師了解到這一情況后，來到她家,，主動(dòng)資助她上學(xué),。并告訴她以后只要有困難盡管說。在樊老師的關(guān)心和幫助下,，常萍萍現(xiàn)在已成為班里的一名優(yōu)秀學(xué)生,。
樊老師從事教育工作以來，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)。工作中,，她積極熱情,，熱心于學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，團(tuán)結(jié)同事,。她愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)的精神，受到了學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。
樊老師不僅是一位優(yōu)秀的老師,，她還是一位孝順的女兒、兒媳,，更是一位賢妻良母,。樊老師的丈夫在鄉(xiāng)下工作，女兒在讀大學(xué),，兒子在讀高中,，她的父母和公婆都是七十多歲的老人，身體不好,，經(jīng)常住院,。在老人住院期間，樊老師每天四點(diǎn)多鐘就起床做飯,，等兒子吃過飯上學(xué)后就去醫(yī)院給老人送飯,，然后再趕到學(xué)校給學(xué)生上課,。在上課的空閑時(shí)間又得趕到醫(yī)院侍候老人,。晚上下自習(xí)后她還要給兒子做晚飯，給住院的老人洗衣服,，整理家務(wù)……直到夜深人靜才能休息,。去年下半年,，由于幾位老人都有疾病，她和丈夫不得不兵分兩路：一個(gè)在縣城,，一個(gè)在老家分別照顧老人,。樊老師的公公偏癱多年，吃喝拉撒都需要專人侍候,。在這種情況下,，為了不影響樊老師的工作，她的丈夫就背起父親去上班,，夫妻二人十天半月難得一聚,，以至于連回家過寒假的女兒都誤以為她的父母離婚了……
長期超負(fù)荷的操勞，使樊老師積勞成疾,，患有嚴(yán)重的腰椎間盤突出癥,，發(fā)作起來令她痛苦不堪，2015年11月16號(hào)上午第二節(jié),，樊老師正在班上講課,，當(dāng)她彎腰撿粉筆時(shí)，只覺得腰部咯噔一下,，腰就再也直立不起來了,，豆大的汗珠從她的額頭滾落下來。前排的學(xué)生慌忙扶她坐下,，但樊老師稍作休息,，就又拿起課本坐在凳子上繼續(xù)給學(xué)生講起課來，學(xué)生感動(dòng)得熱淚盈眶,。
樊老師用愛心,，贏得了學(xué)生的尊敬、家長的信任,。她所帶的班級(jí)也一直是學(xué)校里班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。獻(xiàn)身教育,、甘為人梯,，樊鳳勤用自己的雙手托起學(xué)生攀登新的高峰；傳道授業(yè),、甘為園丁,，她用自己的愛心與汗水培育出桃李芬芳。她憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感,，在三尺講臺(tái)上默默的書寫無悔人生,，托起祖國明天的太陽！
教師評選事跡材料篇二
用愛詮釋教育使命，"拼命三郎"不是傳說,！
25年鄉(xiāng)村教育,，他把對父母妻女的愛無私地延伸到你教過的每一個(gè)孩子身上；他貴州支教,，大山里播撒真知,，資助孩子，奉獻(xiàn)愛心,，成為連接青島和貴州兩地教育的美麗使者,； 他以"當(dāng)園丁培育百花，做黃牛無私奉獻(xiàn)"為誓言,，用無悔的青春和真情譜寫著自己人生燦爛的華章,。他，說到了,，也做到了,。他就是新河鎮(zhèn)灰埠小學(xué)教師王新強(qiáng)。
愛崗敬業(yè) "失約""應(yīng)約"顯真情
"失約"家人,。家中父親因?yàn)楦哐獕簩?dǎo)致偏癱住院,，作為兒子的他應(yīng)該守護(hù)在病床前，但是因?yàn)閾?dān)任六年級(jí)班主任,，于是他就晚上陪床,，白天上班，從沒有給學(xué)生耽誤一節(jié)課,；父親去世后,，他哽咽著說："娘，爹不在了,，我以后會(huì)抽出更多的時(shí)間陪你,。"可是他又"失約"了，母親開玩笑的說：俺兒子是"嫁給"學(xué)校了,。
"應(yīng)約"學(xué)校,。雖然經(jīng)常"失約"家人，可是在學(xué)校工作中,，王新強(qiáng)都是"應(yīng)約"而至,。在他擔(dān)任班主任的僅僅四年時(shí)間，他和每個(gè)學(xué)生"應(yīng)約"家訪百分百,；每年的暑,、寒假，別的老師可以安心休假,，可是他不能,，作為業(yè)務(wù)副校長需要處理大量的文件,、撰寫上報(bào)各類材料等，細(xì)心的妻子有一年給他記錄了他雙休日,、假期休息的天數(shù)不足50天，"拼命三郎"當(dāng)之無愧,。
大愛無疆? 播撒希望鑄師魂
2006年9月,，王新強(qiáng)克服重重困難踏上了貴州支教之路，成為平度四名支教教師中年齡最小的,、唯一的一名小學(xué)教師,。
支教期間，面對種種阻礙他沒有氣餒,，沒有退縮,，而是積極地接受了任務(wù)。輔導(dǎo),、家訪,、上課成了他生活的全部，一年支教下來,，他光運(yùn)動(dòng)鞋就穿破了四雙,。在他的努力下，當(dāng)?shù)貙W(xué)生面貌都有了極大轉(zhuǎn)變,。慢慢地,，王新強(qiáng)融入了這個(gè)大家庭。臨別之際,，家長們給他編織了20多雙毛線拖鞋,，學(xué)生眼含熱淚說：王老師，我們舍不得你,！你再回來教我們吧,！
家訪過程中，他被學(xué)生家的貧窮震撼了,，于是他用自己并不寬裕的工資資助了兩名少數(shù)民族學(xué)生,，一直到他們大學(xué)畢業(yè)。返回學(xué)校后他通過多種途徑積極為品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生尋找資助人,，半年時(shí)間,，他就先后為12名學(xué)生找到了資助人。每年需要郵寄資助款將近5000元,，截止到現(xiàn)在,，已經(jīng)郵寄將近40000多元。不僅如此,，為促進(jìn)教育交流提升,，王新強(qiáng)老師通過多方聯(lián)系，邀請?jiān)S多貴州同仁參與到島城名校的教育教學(xué)活動(dòng)。"王老師,，你遠(yuǎn)在山東,，卻心系貴州。你就是架起貴州和青島兩地教育的使者,，你的行為讓我們感動(dòng),，你為建設(shè)美麗貴州增加了正能量"。銅仁教育局副局長蔣小俊由衷地說,。
愛之使命? 素質(zhì)提升促發(fā)展
二十五年的教學(xué)生涯,，王新強(qiáng)始終以高度的責(zé)任感和使命感將全部的熱情投入到工作中去，愛崗敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn),，履行教書育人的神圣職責(zé)，他的事跡在青島電視臺(tái)等媒體進(jìn)行了報(bào)道,，并兩次作為候選人參加了"平度市十大杰出青年"評選,。他也先后榮獲貴州省優(yōu)秀支教隊(duì)員、青島市家長學(xué)校先進(jìn)工作者,、青島市"教子有方十大優(yōu)秀父親",、平度市十佳師德標(biāo)兵等三十多項(xiàng)榮譽(yù)。
王新強(qiáng)老師就是這樣用他的實(shí)際行動(dòng)詮釋"做人民愛戴的老師,，辦人民滿意的教育"的理念,；用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)人民教師的優(yōu)秀品質(zhì)；用實(shí)際行動(dòng)告訴我們,，"拼命三郎"不是傳說,！
情系山里娃，杏壇獻(xiàn)芳華
陳向英,，大田小學(xué)教師,，堅(jiān)守鄉(xiāng)村學(xué)校整整25年。榮獲平度市學(xué)科帶頭人,、平度市優(yōu)秀教師,、山東省平度市農(nóng)村特級(jí)教師、第三期青島名師,、青島市青年教師優(yōu)秀專業(yè)人才等稱號(hào),。提起她，很多人有話說——
"媽,，我是你親生的嗎,？"女兒委屈地說
2013年秋，她女兒上高中,，那年正好平度城區(qū)學(xué)校從鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校選拔一批骨干教師,，她若報(bào)名,，肯定會(huì)進(jìn)條件優(yōu)越的城區(qū)小學(xué)。她城區(qū)有住房,，如能到城區(qū)小學(xué)任教,，還可照顧女兒。而她卻放棄這千載難逢的機(jī)會(huì),，毅然留在了農(nóng)村,！女兒委屈地說："媽，我是你親生的嗎,？……"丈夫說她一根筋,，同事埋怨她傻,。但是,，她從未為自己的選擇而后悔過。
"孩子跟陳老師教,，俺一百個(gè)放心,！"家長由衷地說
"戴月披星廿五年，一支粉筆寫華篇,。"她接任過十一屆一年級(jí)新生,。是學(xué)校有名的"低年級(jí)教學(xué)專業(yè)戶"。
每接任一屆新生,，照顧午餐學(xué)生,，教學(xué)生鋪鋪蓋、疊被子,，給頭發(fā)凌亂的女生梳頭,；和學(xué)生一起清掃衛(wèi)生；提早到教室生火爐,；照顧腿有毛病的小夢鑫；家境困難的雨欣得到她的鼎力資助；學(xué)生病了,，她及時(shí)聯(lián)系家長,，甚至親自送去醫(yī)院；多次到困難學(xué)生家家訪,，送去新衣,、書籍等；外出學(xué)習(xí),，總不忘為學(xué)生帶回一份小禮物,；多次出資購買用品組織班級(jí)活動(dòng)；學(xué)生過生日,，她送上糖果點(diǎn)心和祝?！牡呐e動(dòng)不勝枚舉,。曾有個(gè)家長很受感動(dòng)，給她送去半袋子剛刨出來的地瓜,，她再三拒絕,，最后答應(yīng)留下地瓜，條件是家長必須拿走一箱牛奶,，留下一段"牛奶換地瓜"的佳話,。
"憑將心坎春風(fēng)暖，染就枝頭蓓蕾紅,。"陳老師所帶班級(jí)成績一直名列前茅,；學(xué)生各方面習(xí)慣得到老師、家長的稱贊,；指導(dǎo)的學(xué)生屢次在市演講比賽,、學(xué)科競賽中獲獎(jiǎng)，她也多次獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng),。
"她這個(gè)認(rèn)真,、熱心沒治了！"領(lǐng)導(dǎo),、同事贊賞地說
陳老師是個(gè)干練,、熱心的人，班主任兼任辦公室主任和語文教研組長,。她常說："只有享受這份工作,，才會(huì)幸福快樂,。"她辦公室交材料保質(zhì)保量最積極,。分管領(lǐng)導(dǎo)開玩笑說："低級(jí)部辦公室是免檢單位！"誰有事請她幫忙,，有問題找她商量,，她從不推辭，帶動(dòng)青年教師更是傾心盡力,。她用智慧經(jīng)營教學(xué)生活,。學(xué)校成立了"陳向英名師工作室"，引領(lǐng)更多的老師共同成長,。
在校外,，她也如此熱心：上學(xué)放學(xué)的路上，經(jīng)常給低年級(jí)孩子拎拎書包,；看到不注意安全的調(diào)皮學(xué)生,，不管哪個(gè)班的，她總?cè)滩蛔∩锨皠褡?、提醒,；遇到拿著重物的老人,，她更是愿意搭把手……她用?shí)際行動(dòng)詮釋一名新時(shí)代教師的美德！
"俺這個(gè)媳婦,，比閨女還好,。"婆婆自豪地說
孝敬雙親，堪稱楷模,。她總是抽空回家看望公婆,，細(xì)心照料飲食起居，節(jié)假日時(shí)帶老人外出旅游散心,。公爹無意間說,，鄰居大叔的看戲機(jī)好看！逢集時(shí),，她花360元也給老人買一個(gè)。當(dāng)晚就送回家,，老人樂得咧嘴直笑,。婆婆更是逢人便夸：? 俺這媳婦,，真挑不出半點(diǎn)兒不是來,，比閨女還好,！……
樁樁件件的平凡小事，彰顯著滿滿的正能量,，折射出她對生活的執(zhí)著與熱愛,！
"春爛漫,，夏芬芳,，徜徉杏壇留馨香。"陳老師多次參加市教體局組織的演講比賽,、經(jīng)驗(yàn)交流等,，發(fā)表和獲獎(jiǎng)?wù)撐慕?0篇，曾獲平度市"三八"紅旗手,、平度市教學(xué)能手,、平度市基本功比武一等獎(jiǎng)等稱號(hào)。
在大山的懷抱,，她,，站三尺講臺(tái),，系山村教育；教一班學(xué)子,，現(xiàn)最美芳華,！
世界上有一種無私的愛，它叫師愛,；世界上有一種真摯的情,，它是師情。她手筋斷裂,，仍然在三尺講臺(tái),，用左手書寫了大美的師魂；她像媽媽一樣,，用愛的甘霖沐浴著孩子們稚嫩的心靈,，溫暖著他們前行的歷程；她創(chuàng)新教學(xué)方法,，形成"范式"教學(xué)模式,，在全市豎起標(biāo)桿；她扎根鄉(xiāng)村20年,，用無私和真摯交融,，譜寫出世間最美的詩篇。她,，叫范素梅,。官莊中學(xué)教師。
敬業(yè)愛崗篇：
左手書寫大美師魂
1998年,，朝氣蓬勃的范素梅從平度師范畢業(yè),。她懷揣著"樹人立德"的美麗夢想，站在了鄉(xiāng)村學(xué)校的講臺(tái)上,。這一站,，就是20年。
今年春天,，她不慎受傷致手筋斷裂,，緊急到醫(yī)院進(jìn)行了1個(gè)多小時(shí)的手術(shù)，縫了十余針,，打了石膏,，她沒有按照醫(yī)生的要求靜養(yǎng)休息，跟日常一樣堅(jiān)持上課,。主治醫(yī)生得知后,，立馬打來電話嚴(yán)肅地告誡："如果你不注意好好休息，你的傷處會(huì)恢復(fù)很慢,，很有可能留下殘疾,！那時(shí)再后悔就晚了,！"對此，范素梅笑微微地回答："如果因?yàn)槲业⒄`了學(xué)生的課程,，那我就成了孩子們的罪人,！"
在她的咬牙堅(jiān)持下，沒有給學(xué)生落下一節(jié)課,，堅(jiān)持備課批改,。中考結(jié)束后，她的班級(jí)成績非常優(yōu)異,。
創(chuàng)新科研篇：
創(chuàng)新 "范式"教學(xué)模式
陶行知說：培養(yǎng)教育人和種花木一樣,，首先要認(rèn)識(shí)花木的特點(diǎn)，區(qū)別不同情況給以施肥,、澆水和培養(yǎng)教育,，這叫"因材施教"。 20年來,，范素梅認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱,，以新思路、新方法來因材施教,。她自覺加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，不斷給自己"充電"，提高教學(xué)水平和管理水平,。她堅(jiān)持寫教育隨筆,、教后記,，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力提高自己的教學(xué)水平和班級(jí)管理水平。
教學(xué)中,，她不是照本宣科,，而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑,、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。多年來的教學(xué)積累,，讓她的教學(xué)自成一家,，自有風(fēng)格，她的教學(xué)業(yè)績也很優(yōu)秀,。
2016年冬季,，當(dāng)時(shí)懷著九個(gè)多月身孕的她，為了不耽誤學(xué)生的課,，堅(jiān)持上講臺(tái),，領(lǐng)導(dǎo)和同事們勸她說,，應(yīng)該在家休息。但她謝絕了領(lǐng)導(dǎo)和同事的好心,，繼續(xù)為學(xué)生上課,。直到臨產(chǎn)期到，她才不得不從講臺(tái)上下來,。
行下春風(fēng)有秋雨,。近幾年，她所帶的班級(jí)生物成績都是第一,、第二名,。多次名列全平度市前五名。她本人先后獲得平度市優(yōu)秀教師,、平度市骨干教師等諸多榮譽(yù)稱號(hào),。
涓涓師愛篇：
成為孩子們的"范媽媽"
前蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯說過："沒有愛 ， 就沒有教育,。 "范素梅班里有一名叫的王洋的花季女孩,，她聰穎伶俐、天性活潑,。然而,，兒時(shí)的一場意外，讓她的雙腿失去了行走的能力,，整天靠著拐杖行走,。考慮到孩子的諸多不便,，范素梅將王洋安排在最前面,，也便于隨時(shí)照顧她。到了雨雪天,，范素梅會(huì)背著王洋去廁所……
20多年來,，王洋只是范素梅真心呵護(hù)的千余名學(xué)生中的一個(gè)。幾十年來,，她在不變的工作崗位上,，不斷演繹著愛心。有時(shí)她把愛心轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的尊重,，有時(shí)她把愛心體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴(yán)厲上,，體現(xiàn)在對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上……
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,。在范素梅的心中,，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使，她愿意甘當(dāng)為天使修補(bǔ)翅膀的人。
她有一個(gè)家,，叫做"幼兒園"
雙休,、節(jié)假日、休息時(shí),，如果你找不到侯老師,，只要來到她的"家"，總會(huì)看到一個(gè)步履匆匆的身影,，聽到她循循善誘的話語,。"這是一種幸福，孩子們的茁壯成長,，才是我最大的收獲,，"她總是這樣告訴大家。她一直用"身體力行,，務(wù)實(shí)進(jìn)取"的工作作風(fēng),，以勤懇求實(shí)、甘于奉獻(xiàn)的工作精神,，為孩子們撐起一片愛的港灣,。她就是白埠幼兒園——侯秀燕老師。
懷揣夢想,，用行動(dòng)詮釋愛
20年前侯秀燕懷揣夢想踏上幼師這個(gè)神圣的崗位,，從此這里就成了她最無法割舍的牽掛，孩子成為了她的一切,。班里文龍的母親手腳殘疾,，失去了基本的生活自理能力，父親年紀(jì)已經(jīng)很大,，還要負(fù)擔(dān)上小學(xué)哥哥,。她就把文龍當(dāng)做是自己的孩子一樣照顧，從每月僅有的100元工資中拿出幾十元工資給孩子買日常用品和食品等,，從家里或親戚朋友那里找來別人穿小的衣物送給他,。
當(dāng)別人不理解問起來的時(shí)候，她總是回答,，"我的孩子"本是擁有快樂童年時(shí)光的，卻擔(dān)當(dāng)起了家庭的重?fù)?dān),，其他的孩子還在撒嬌時(shí)他卻在獨(dú)立照顧殘疾的媽媽,，作為他的"媽媽"我應(yīng)該盡力。說罷,，看著文龍?jiān)絹碓疥柟?，侯老師心里倍感幸福，露出了欣慰的笑容?/p>
孩子是中心，幼兒園是家
2012年夏天一個(gè)中午,，侯老師突發(fā)急性闌尾炎,，因?yàn)榘嗬锏暮⒆記]人照看，她沒有告訴任何人,，強(qiáng)忍疼痛一下午,。到達(dá)醫(yī)院后，醫(yī)生看到她很驚訝,，"你怎么能忍得了那么長時(shí)間,？趕緊手術(shù)或者持續(xù)止痛治療。"但是侯老師不放心班里的孩子,，毅然選擇了打吊針,。第二天，她依然出現(xiàn)在教室里,。
就這樣,，中午她就買了饅頭咸菜帶著去診所邊吃飯邊打針，不耽誤下午上課,，竟然堅(jiān)持了半個(gè)月,。"幼兒園就是她的家"，侯老師的丈夫說,，"自己的身體不注意,，有時(shí)候工作忙起來孩子照顧不上，婆婆和媽媽生病也沒時(shí)間照顧,。"她說,，雖然忍受了身體上的疼痛，但是卻換來孩子的安全和健康,，所做的一切都是值得的,。唯一遺憾的是對自己家人的疏忽，讓侯老師深深地感到愧疚,。
誠實(shí)敬業(yè),，甘于奉獻(xiàn)
2014年9月，侯老師開始擔(dān)任白埠幼兒園業(yè)務(wù)主任一職,，她首先給自己一個(gè)明確的定位,，做園長的助手，與同職攜手,，不是園長要她做什么,，而是能為幼兒園做什么。
教育教學(xué)管理,、班級(jí)管理,、家校共育,，侯老師工作著，幸福著,，忙碌著……事無巨細(xì),，每天小跑著完成工作，晚上將班里的材料整理好,，幾年來一如既往,。老師們都贊嘆道："那么多工作竟然有條不紊，還做的那么精細(xì),，快成為園中的戰(zhàn)神了,！"侯老師說這是一種"成長的累"，讓她在工作中迅速地成長,，這才是她最大的收獲,。
作為同在一線的教師，她時(shí)刻保持以學(xué)習(xí)與研討的態(tài)度深入教學(xué)第一線,，與老師們互相學(xué)習(xí),，交流心得，為教師們出點(diǎn)子,、提意見,，聽取教師們在教學(xué)方面的建議和想法，改進(jìn)自己在工作上的不足,，努力使自己的工作水平不斷提高,。2001年《幼兒園師資培訓(xùn)的幾點(diǎn)做法》獲得青島市教育論文三等獎(jiǎng)，2010年獲得優(yōu)質(zhì)課評選二等獎(jiǎng),，2012年獲得平度市教育綜合基本功比武一等獎(jiǎng),，2013年獲得平度市"學(xué)生最喜愛的老師"等榮譽(yù)稱號(hào)。
幼教工作沒有豪言壯語,，沒有驚天動(dòng)地,，只有平凡而瑣碎、靜謐而細(xì)微,。她心甘情愿的做著別人眼中微不足道的"孩子王",，無怨無悔的默默在這片圣土上耕耘！
仁師丹心二十載? 不圖功名為初心
20載春華秋實(shí),，他把青春與熱血,、大義與柔情都投入教育事業(yè)，他用關(guān)愛鋪平孩子們的人生之路,，用生命一點(diǎn)一滴踐行著對教育事業(yè)的莊嚴(yán)承諾,，2018年高考，他的學(xué)生成為"出彩開高人",，他在平凡的教育崗位上追求著為人師表的成功與快樂。他就是平度經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)高級(jí)中學(xué)教師——于文波。
"奇葩老師"陪學(xué)生多過陪妻女
20年前,，他從工作的第一天起便對自己嚴(yán)格要求,。二十年來，他始終堅(jiān)持每天早晨在學(xué)生早自習(xí)前到教室,，和學(xué)生一起跑早操,，晚上查完宿舍以后才回家；節(jié)假日他總是隨身帶著學(xué)生的通訊錄,，以便隨時(shí)了解學(xué)生在家的情況,。不記得多少個(gè)課間休息、多少個(gè)飯前飯后,，他巡查了多少次教學(xué)樓,；不記得多少個(gè)午休時(shí)間，多少個(gè)半夜11點(diǎn)他悄然檢查學(xué)生晚睡情況,。學(xué)生是他永遠(yuǎn)的牽掛,，當(dāng)班主任如此，擔(dān)任級(jí)部主任亦是如此,。作為一名教師,，他不能常侍年邁父母于床前，不能常繞幼女于膝下,，不能常陪嬌妻于街市,；但卻有為學(xué)生無償補(bǔ)課的快樂，有看著學(xué)生成長的喜悅,，有著家訪歸來疑惑頓釋的透徹,，他學(xué)生曾這樣評價(jià)他——"奇葩老師陪學(xué)生多過陪妻子女兒"。這一顆拳拳赤子之心二十載初心不改,！
以"螺絲釘"的精神為學(xué)生解決后顧之憂
心中壯志常在,，腳下須臾不息！二十載風(fēng)雨飄搖,，他不知道走過多少條街道,，爬過多少層樓梯，磨破了多少雙鞋子,；二十年,，他不知道多少次利用休息的時(shí)間和學(xué)生談心，給學(xué)生補(bǔ)因請假落下的課程,；累計(jì)家訪2000余人次,，其中僅99級(jí)的1名同學(xué)累計(jì)做其家訪24次，雖然已經(jīng)過去17年,，但是他依然記得學(xué)生所在的鄉(xiāng)村,。 在教育學(xué)生方面他有自己的"三多三少"激勵(lì)原則,，"多鼓勵(lì)，少否定""多肯定,，少批評""多表揚(yáng),，少算賬"，這也是他的人生態(tài)度,，善人之心,，疏堵結(jié)合。二十年里,，記不清有多少個(gè)中午他為家庭困難的學(xué)生特意多炒幾個(gè)菜,，讓他們改善一下生活；記不清他為學(xué)生煮了多少個(gè)雞蛋,，熬了多少份八寶粥,；記不清他替困難學(xué)生支付了多少生活費(fèi)。20年如一日,，他以螺絲釘?shù)木?，以潤物?xì)無聲的方式，以誠摯的真情默默地為學(xué)生解決后顧之憂,。
為學(xué)生提供"高考志愿選擇"無償服務(wù)
高中是學(xué)生一生最為重要的關(guān)鍵階段,。他從2002年開始為自己的學(xué)生提供"高考志愿選擇"的無償服務(wù)，這一做便是15年,，截止到2017年5000多名校內(nèi)外高中畢業(yè)生在他的幫助下如愿邁進(jìn)大學(xué)校門,。從2010年開始，他幾乎每個(gè)暑假他要指導(dǎo)300多名學(xué)生做"高考志愿選擇",，有時(shí)連午飯都在電腦前解決,。由于近年來長時(shí)間在電腦前進(jìn)行操作，視力急劇下降,，現(xiàn)在眼鏡度數(shù)已達(dá)到800多度,。他自2006年開始嘗試"生涯規(guī)劃"指導(dǎo)，迄今仍有不少學(xué)生無論是考研,、就業(yè),，還是事業(yè)轉(zhuǎn)型，都會(huì)和他進(jìn)行溝通,，聽一聽他的建議和分析,。這一切，只因肩上有一份為師的責(zé)任,，這是教師這個(gè)職業(yè)賦予他的神圣職責(zé),。在這條創(chuàng)新之路上，他憑借二十年的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以教育責(zé)任銘志,，與學(xué)子理想同行,，走得穩(wěn)健而有力。
"春風(fēng)化雨",，給學(xué)生以呵護(hù),，給學(xué)生以關(guān)愛,，極度的勞累擋不下?lián)]灑的身影,。他執(zhí)教高中20年，傾心付出,，任勞任怨,，懷揣著 "做一名好教師"的初心一路走來，他青春無悔,。
愿做芳草沁幽香,，燃燈筑夢成長路
她就是一棵普普通通的芳草，優(yōu)雅地站在三尺講臺(tái)上,。一站就是28年,。用信念的芳香，讓一群群振翅的雛鷹有了詩意和遠(yuǎn)方,。用無悔的站立,，給了一批批懵懂的少年信念和理想。從教28年,，無論在城區(qū)還是在農(nóng)村,，都改變不了她對教育的無限忠誠、對學(xué)生執(zhí)著的愛,。她曾獲平度市優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀班主任、學(xué)科帶頭人等稱號(hào),。她就是西關(guān)中學(xué)唐田校區(qū)教師——孫立芳,。
用真情，點(diǎn)亮學(xué)生的希望
孫老師曾在全市做過"萬名教師訪萬家"師德報(bào)告,，用愛心在學(xué)校和家庭之間架起一座橋,，讓被陰霾籠罩心靈的孩子陽光走過……
王偉，一個(gè)患輕度抑郁癥的孩子,，母親早逝,。一天，孫老師突然接到他父親的電話,，說要把王偉送到六院去,！孫老師立即趕到他家，蹲在墻角的王偉跳起來抱住她,，哭喊道："老師,，我不要去精神病院,，我要當(dāng)你的孩子！"孫老師含淚答應(yīng),，認(rèn)下了王偉這個(gè)兒子,。從此，她像媽媽一樣,，為王偉聯(lián)系心理老師做疏導(dǎo),，給他洗衣服、補(bǔ)功課,，做可口的飯菜,。王偉一聲聲親切的"媽媽"，是對孫老師最好的報(bào)答,。
還有父母聾啞的李陽,、留守的王凡、自虐傾向的隋冉,、多動(dòng)的毛龍等等,，孫老師都拿他們像王偉一樣，勤懇的腳步無數(shù)次地深度家訪,，資助的錢物不計(jì)其數(shù),。她的優(yōu)秀事跡被教體局編輯入冊。
用擔(dān)當(dāng),，溫潤學(xué)生的成長
二十多年來,，孫老師運(yùn)用"小組合作，嚴(yán)慈并濟(jì)"的班主任工作法,，讓優(yōu)秀的班級(jí)更先進(jìn),，讓臟亂差的班級(jí)變優(yōu)秀。
2015年,，孫老師接任全級(jí)倒數(shù)第一的八12班,。她第一次走進(jìn)烏煙瘴氣的教室，就彎腰拿起笤帚掃地,，看到老師真誠的樣子,，越來越多的同學(xué)紅著臉加入到勞動(dòng)中。孫老師趁機(jī)給學(xué)生行動(dòng)準(zhǔn)則：走出教室門,，你就叫八12班,；走出學(xué)校門，你就叫西關(guān)中學(xué),。幾天,，班風(fēng)變了。她趁熱打鐵，又制訂了系列班規(guī),，進(jìn)行分組管理,。李德超、尚云鵬,，不但在全國機(jī)器人比賽中獲獎(jiǎng),，還成為學(xué)校籃球隊(duì)的主力隊(duì)員,，并順利考入九中直升班,。
2017年，孫老師到唐田校區(qū)支教,，接手了八年級(jí)最差的,。八2班。現(xiàn)在八2班已成為唐田校區(qū)最優(yōu)秀的班級(jí),。孫老師也被評為唐田校區(qū)巾幗英雄、教學(xué)貢獻(xiàn)特等獎(jiǎng),。學(xué)生稱她"全能老班",，領(lǐng)導(dǎo)老師們稱她"治亂高手。"
用操守,，挺起學(xué)生的脊梁
2014年,，孫老師剛送完畢業(yè)班，椎間盤突出,，椎管狹窄,，壓迫神經(jīng)，從腰部一直疼到右腳腕,，每走一步都要遭受針扎似的疼痛,，她多想這一年能教七年級(jí)，養(yǎng)養(yǎng)身體,，也放松一下繃緊的神經(jīng),。可學(xué)校對她的工作安排,，依然是九年級(jí)班主任和兩個(gè)最差班的語文,。她二話沒說，又默默挑起重?fù)?dān),。腰疼腿疼得厲害了,，就在椅子上躺一會(huì)兒。
沒想到她自己身體還沒好,，母親又突發(fā)心臟病,，醫(yī)生說要立刻動(dòng)手術(shù)，并下了病危通知單,。孫老師做了平生最艱難的決定：動(dòng)手術(shù),！在她戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢等在手術(shù)室外時(shí),，親人們趕來了！她的眼淚終于如決堤的洪水,，流個(gè)不?！?/p>
以后的20多天，孫老師拖著自己的病體,，白天站在講臺(tái),，硬是沒給學(xué)生落下一節(jié)課。晚上在病房細(xì)心照料著母親的一切,。
芳香終于在勞累中綻放,。兩個(gè)班的中考成績優(yōu)異，李晨飛等3人考入一九直升班,，44人考入平度一中和九中,，所帶班級(jí)被評為青島市先進(jìn)班集體。
既然選擇了人生,，便只顧風(fēng)雨兼程,！她用母愛、責(zé)任和力量,，溫暖和照亮了孩子們的心路,。她說，她會(huì)一輩子摯愛她無悔選擇的教育事業(yè),。
春天的故事
她,，是一位盡職盡責(zé)的園丁，也是一名戰(zhàn)勝病魔的勇士,。二十四年,，經(jīng)冬歷春，不變的是她對孩子們的熱愛,。她,，就是朝陽中學(xué)的代偉偉老師，用生命陪伴孩子描繪春天的故事,。
面臨生死,，她最先想到的卻是責(zé)任
2011年冬，代老師被診斷出患有乳腺癌,，面對檢查報(bào)告,，她不知所措，緩過神來,，最先想到的卻是那群初三的孩子與未完成的課題,。工作和生活都還剛剛開始，難道一切就這樣戛然而止？無邊的遺憾彌漫在心頭,。生命如此可愛,，熱愛她的唯一方式是珍惜當(dāng)下。
入院手術(shù)前的兩天,，她還不忘將班級(jí)工作做好周密的安排：與班干部談管理,，找各類同學(xué)談話，最后召開班會(huì),。面對學(xué)生們著急地詢問,，她忍住眼淚，淡淡地說："沒事,，我過幾天就回來,。"此時(shí)她的內(nèi)心波瀾萬丈，呈現(xiàn)給學(xué)生的卻是風(fēng)輕云淡,，這該是一種什么樣的力量,？！
闖過難關(guān),，身處"寒冬"卻為他人創(chuàng)造"春天"
12月27日,，代老師終于從手術(shù)的昏迷中清醒，當(dāng)?shù)弥中g(shù)成功時(shí),，她喜極而泣，急忙讓護(hù)士幫她找來信紙,。左臂還吊著,，她就在病床上給孩子寫信開班會(huì)。
"馬上要過年了,，我要給文文買件羽絨服……"她留意著老公的臉色,，因?yàn)檫@場大病需要十幾萬，治病的錢尚且需要籌措,，哪有錢給別人買衣服,。沒想到老公沒有絲毫猶豫，說："我去買吧,，你不方便,，尺碼告訴我。"放不下心的她也要一同去看看,。最后,，他們?nèi)缭傅亟o文文的春節(jié)添了新衣。這一家人,，自己掙扎在冬天,，卻竭盡全力地為別人制造一個(gè)春天。
春節(jié)后剛?cè)雽W(xué)，得知有同學(xué)因?yàn)樗《纳话?，代老師特意帶上假發(fā)回到學(xué)校,。這次，她給同學(xué)們帶來了本學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃：優(yōu)秀生如何發(fā)展,，學(xué)困生如何進(jìn)步,，偏科生如何查漏補(bǔ)缺……治療期間，她還與班長約定,，班長每周電話匯報(bào)情況,，她再將指導(dǎo)寫成一封信，由班長在班會(huì)上念給大家聽,。這三個(gè)月,，是代老師最艱難的日子，她一面忍受各種疼痛,、嘔吐,，一面與學(xué)生電話、書信交流,。她將所有的苦痛吞咽,，卻給了孩子們一個(gè)風(fēng)和日麗的春天。
感恩常念,，助人為樂,，讓生命更有價(jià)值
終于出院了！代老師迎來了生命的春天,。她說："今天我享受的福利,，是全社會(huì)共同創(chuàng)造的，未來不僅僅是我們要去的地方,，更是我們共同創(chuàng)造的地方,。我能做的，就是做一個(gè)盡職盡責(zé)的好老師,。"
暑假后,，身體還虛腫著，她就要求上班,。她說熱愛生命的最佳方式是讓自己的生命有價(jià)值,！以后的日子里，她在鉆研語文課堂教學(xué)之余,，還研讀了各個(gè)學(xué)段的教育專家的教學(xué)思想,，并考取了國家二級(jí)心理咨詢師證書。從此,，她的課堂設(shè)計(jì)更科學(xué),，課堂對話更順暢,。她精益求精，一節(jié)課反復(fù)打磨,，把上課當(dāng)成她能力范圍內(nèi)的精品,，力求帶給學(xué)生一個(gè)洋溢著春天活力的課堂！
每次去濟(jì)南復(fù)查,，她都要為這里所有的乳癌患者做心理疏通,。用相同的經(jīng)歷打開她們的心窗，用她所學(xué)的心理學(xué)知識(shí)幫助她們樹立生活的信心,！她的老公也不閑著,，積極與家屬交流如何照顧患者的飲食起居，如何辦理各種報(bào)銷手續(xù),。他們給這三層樓的病房帶來了春日的溫暖,，也帶來了春天的希望！
這就是代偉偉,，她正在為我們講述一則關(guān)于春天的故事,，故事在繼續(xù)，美好在蔓延……
平度阡陌一棵"芹"
一個(gè)嬌小的身軀,，一副羸弱的雙肩,，挑起學(xué)生和家庭兩筐重?fù)?dān)，她堅(jiān)韌地走著,，不吭聲,，不艾怨，大愛默默播撒,，微笑掛在臉上,，她姓金，品性如金,，她名"芹"，時(shí)刻充滿愛心,，不為取悅為奉獻(xiàn),。她就是麻蘭中學(xué)英語教師金秀芹。33年身處一線農(nóng)村教學(xué),，兩次小學(xué)支教,，三尺講臺(tái)酸甜苦辣四味，風(fēng)雨如晦五彩紛亂人生,，車到臨界時(shí),，依然滿月弓，試問幾人能堅(jiān)守,？她做到了,！
家校兩顧為情緣
三十多年來,，她用汗水澆灌，用心血滋潤,，從沒耽誤過一節(jié)課,。家庭、事業(yè)兩相顧,，大家小家均不舍,。金老師父親去世的早，母親早些年得了胃癌,，需要她和姐姐輪番照顧,，但是陪護(hù)期間她從未給學(xué)生耽誤過一節(jié)課！為了不影響第二天的授課,、作業(yè)講評,，她便將學(xué)生作業(yè)帶到醫(yī)院，等安頓好母親后再批改作業(yè),，批閱完常常是深夜,。近幾年，不幸的事情接踵而來,，女兒和丈夫先后生病住院,，家里還有九十多歲的公婆。婆婆常年癱瘓?jiān)诖?，需要她天天回家洗刷,、做飯。重?fù)?dān)全壓在她身上,，但是只要一回到工作崗位,，她就會(huì)忘記一切的煩惱和憂愁，精神飽滿登上講臺(tái),。風(fēng)雨幾度,，艱辛何似！
關(guān)愛弱勢共藍(lán)天
殘疾學(xué)生容易受到無視和傷害,，但在金老師眼里那可是"寶貝",。小貝（化名），先天性腿瘸,，連上廁所都要付出常人難以想象的努力,。金老師都看在眼里，痛在心中,，為此她專門召開一次班會(huì)——"她是我的親同學(xué),！"探討對小貝同學(xué)幫扶。此后,，小貝同學(xué)課下活動(dòng)有人陪著,，上廁所有人扶著,，出校門有人攙著，體育課上也出現(xiàn)了小貝的身影,，她變得開朗了,，學(xué)習(xí)成績也進(jìn)步很快，畢業(yè)后考上理想的學(xué)校,。畢業(yè)典禮那天,，小貝抱著金老師嗚嗚大哭，久久不肯離去,。小芳（化名）,，父母患病，家庭貧困,。金秀芹老師經(jīng)常去他家里走訪,，資助他的學(xué)習(xí)費(fèi)用直到現(xiàn)在。小力（化名）,，是先天性智障,。他走路搖搖晃晃，常常摔倒,，大小便也處理不好,。金老師看在眼里，急在心上,，平日里幫他整理衣服,、清理衛(wèi)生，找他談心,，看到一點(diǎn)進(jìn)步就及時(shí)表揚(yáng)或者獎(jiǎng)勵(lì)?，F(xiàn)在劉釗的變化很大，家長也打電話表示感謝,。
施愛脈脈細(xì)如絲
親其師,，才能信其道。金老師辦公桌上常放著一疊厚厚的資料,，上面詳盡地記錄著班里每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,、家庭情況、興趣愛好,、生活習(xí)慣等信息，這是她走近學(xué)生的"法寶",。每次找學(xué)生談話前,，都會(huì)先翻看這些資料，"心中有數(shù)"地和他們交流,。"每次談話之后,，學(xué)生都會(huì)驚訝地問我：老師您怎么知道我家住哪,？怎么知道我喜歡唱歌？……這些,，讓學(xué)生感覺到我關(guān)心關(guān)注他,，拉近了與學(xué)生的距離，學(xué)生對你有了信任感和親近感,，才好進(jìn)行教育",，金老師如是說。2016級(jí)的王磊學(xué)習(xí)很好,，卻是班里的"膽小鬼",，為幫助她練習(xí)膽量，金老師課堂上經(jīng)常提問她,，讓她領(lǐng)讀詞句,。慢慢地,，她能夠大膽地走上講臺(tái)進(jìn)行英語對話,，還當(dāng)上了英語課代表?？粗⒆觽兊某砷L和進(jìn)步,，金老師心里有說不出的喜悅,。
車到臨界時(shí)? 依然滿月弓
時(shí)光匆匆，還有不到兩年的時(shí)間金老師就退休了,?；仡檹慕桃詠淼慕逃罚寡?，教好書,、育好人，無私奉獻(xiàn),，是她無悔的追求?，F(xiàn)在五十多歲的金老師依然堅(jiān)守在她的教學(xué)崗位上，善始善終,，她要為祖國的未來站好最后一班崗,！
鳳凰鳴高岡 振翼彩云翔
愛生如子，甘做"絮媽"
耕耘講臺(tái)二十二載春秋,，成就教壇美麗能干"絮媽",。
在開發(fā)區(qū)小學(xué)英語教師孫淑燕眼中，每一名學(xué)生都是自己的寶貝,。為了孩子們的茁壯成長,，她仿若早已把自己歷練成擁有十八般武藝的"穆桂英"。
"嚴(yán)慈相濟(jì)"是孫淑燕的"雙節(jié)棍",。作為班主任,，她會(huì)細(xì)心體察到學(xué)生的"小心思",。發(fā)現(xiàn)原本活潑上進(jìn)的小穎因"早戀"而無心學(xué)業(yè)，她就把孩子帶回家,，同吃同住一星期,，悉心開導(dǎo)，對癥下藥,，最終小穎順利度過"危機(jī)",，繼續(xù)開心學(xué)習(xí)。
"和學(xué)生做朋友"是孫淑燕的"殺手锏",。兩個(gè)男孩子因qq聊天引發(fā)矛盾,，拔劍弩張。孫淑燕悄悄加他們?yōu)閝q好友,，從電影聊到美食,，從偶像明星聊到文明公德。慢慢地,，師生三人成為無話不談的忘年交,，一場干戈悄然化解。
"無私奉獻(xiàn)"是孫淑燕的隨身"大刀",。2017年輔導(dǎo)學(xué)生參加青島市級(jí)比賽時(shí),，她因勞累過度導(dǎo)致中耳炎復(fù)發(fā)，聽力嚴(yán)重下降,。領(lǐng)導(dǎo)和同事都勸她回家休息,，可是她吃了消炎藥依然堅(jiān)持在一線。孩子們流淚了,，家長更是感嘆不已,。而孩子們最終捧回了一等獎(jiǎng)，這是給她付出的最好回報(bào),。
博采眾長,，教有特色
"教而不研則惘，研而不教則空",。孫淑燕對教學(xué)有獨(dú)到的見解,。2015年暑假遠(yuǎn)程研修期間，她右手腕骨折,，剛做完手術(shù),，吊著胳膊，忍著巨痛,，用"一指禪"指導(dǎo)小組成員高標(biāo)準(zhǔn)完成研修任務(wù),，山東省"優(yōu)秀研修組長"稱號(hào)實(shí)至名歸。
建立"掌上"班級(jí)。她將"一起作業(yè)",、"樂教樂學(xué)"、"英語趣配音"等平臺(tái)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)整合,，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展打造了豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具，在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)同時(shí),，提高了課堂教學(xué)效率,。
辛勤耕耘換來累累碩果：她同時(shí)給不同級(jí)部的七個(gè)班上課，教學(xué)成績卻一直名列前茅,；連續(xù)五年輔導(dǎo)學(xué)生參加青島市大賽,，取得五連冠的佳績；連續(xù)8年榮獲平度市一等獎(jiǎng),，多次榮獲國家級(jí)"優(yōu)秀輔導(dǎo)教師"稱號(hào),。
與此同時(shí)，孫淑燕的教學(xué)研究成果多次發(fā)表在國家級(jí)刊物上,，教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)表在人教網(wǎng),；榮獲青島市優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，多次出示青島市級(jí)公開課等,，多次獲得平度市教學(xué)能手,、學(xué)科帶頭人稱號(hào)。
身先士卒,，傾力打造"火鳳凰團(tuán)隊(duì)"
今天的開發(fā)區(qū)小學(xué)英語教研組,，人人身懷絕技，既能單兵作戰(zhàn),，又能協(xié)同攻防,，是青島市優(yōu)秀英語教研組、青島市英語改革實(shí)驗(yàn)基地,，并承擔(dān)國家級(jí)研究課題,。因"戰(zhàn)功赫赫"，又被譽(yù)為"火鳳凰團(tuán)隊(duì)",。
"鳳凰頭兒"就是孫淑燕,。擔(dān)任教研組長十四年，她為打造"火鳳凰團(tuán)隊(duì)"付出了無數(shù)心血,。她不遺余力輔導(dǎo)譚湘彥老師參加全國優(yōu)質(zhì)課展評獲二等獎(jiǎng),、協(xié)同教研組為龐舜平老師精心磨課十一次，并成功展示青島市公開課,，讓新教師在較短時(shí)間內(nèi)快速成長起來,。
"鳳凰浴火，才能涅槃重生！"每一次面對困難與挑戰(zhàn),，孫老師都這樣鼓勵(lì)自己的團(tuán)隊(duì),！
"火鳳凰團(tuán)隊(duì)，名副其實(shí),！是我們的驕傲！"這是開發(fā)區(qū)小學(xué)校長劉炳喜對他們的高度評價(jià),，更是對"鳳凰頭兒"的充分肯定。
愛如春風(fēng)化雨,，付出無求回報(bào),。在教育的舞臺(tái)上，她舞動(dòng)課堂，綻放激情；在人生的舞臺(tái)上,，她敢于追求，勇往直前。不論是三尺講臺(tái),，還是人生的舞臺(tái),，她都是最靚的舞者！
"小苔花"也能開出愛的春天
50歲的崔建平是平度實(shí)驗(yàn)小學(xué)一名有著31年教齡的教師,。1987年,，崔建平從青島幼師畢業(yè)時(shí)，放棄了眾多的機(jī)會(huì)選擇了"太陽底下最光輝的事業(yè)"。和千千萬萬扎根在一線的教育工作者一樣,，她說自己是一朵微小的苔花，可就是在這平凡的崗位上,，她用源源不斷的愛和奉獻(xiàn),，做出了不平凡的業(yè)績。
創(chuàng)新為槳——推動(dòng)社團(tuán)建設(shè)闖出新天地
"我們是共產(chǎn)主義接班人……"每年全市烈士公祭日,，學(xué)生獻(xiàn)唱項(xiàng)目一直由實(shí)驗(yàn)小學(xué)合唱社團(tuán)擔(dān)綱,。這得益于崔建平在實(shí)驗(yàn)小學(xué)一直推動(dòng)的社團(tuán)建設(shè)。2011年因工作需要,，崔建平調(diào)至平度實(shí)驗(yàn)小學(xué)擔(dān)任辦公室主任，剛一上任就接到了組建學(xué)校社團(tuán)的重任,。
初擔(dān)重任,，沒有先例可遵循，但崔建平?jīng)]有退縮,，想方設(shè)法,、集思廣益成立了學(xué)校社團(tuán)教育團(tuán)隊(duì)，啃下了社團(tuán)啟動(dòng)這塊硬骨頭,?；顒?dòng)室的創(chuàng)建、活動(dòng)時(shí)間安排,、規(guī)章制度的制定……思路一變天地寬,，在她推動(dòng)下,，學(xué)校社團(tuán)從無到有,，從有到優(yōu),，僅一個(gè)學(xué)期，校級(jí)社團(tuán)發(fā)展到32個(gè)，學(xué)校近1000多名學(xué)生參與其中。在崔建平的倡導(dǎo)下,，2013年學(xué)校引進(jìn)家長義工社團(tuán)，形成了"3+2"社團(tuán)活動(dòng)組織模式,，成為全市典范,，并同步建立起了校級(jí)、級(jí)部,、班級(jí)三級(jí)家委會(huì)。
真誠負(fù)責(zé)——她是橋梁和杠桿
身為學(xué)校辦公室主任,，在日常工作中理順繁雜的事物是崔建平最重要的工作內(nèi)容之一,。家長因誤會(huì)與教師發(fā)生誤會(huì)，她就成了化解矛盾的"消防員",，有時(shí)工作人手不夠,，她又成了哪里需要哪里搬的"一塊磚"。有一次為迎接檢查,，學(xué)校操場墻壁需要畫上運(yùn)動(dòng)畫,，由于老師們準(zhǔn)備自己的迎檢材料，找不出人來干活,。崔建平跟美術(shù)老師商量道"你們只管畫,，剩下的我來干。"六月的平度酷熱難耐,，崔建平和美術(shù)老師們一起加班加點(diǎn),，幾天后，一幅幅運(yùn)動(dòng)畫呈現(xiàn)在大家面前,。她以對工作的執(zhí)著和高度的責(zé)任感,，感染著周圍的每一個(gè)人,，大家為她的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神由衷地敬佩。
深愛教育——身患重病念著孩子
"我愛學(xué)生,，教育事業(yè)帶給我快樂,。"可上天還是給了她一次不小的考驗(yàn)。2016年暑假,，一次例行肺部ct檢查,，醫(yī)生診斷出了大問題。當(dāng)確診必須手術(shù)切除三分之一右肺時(shí),，她反而笑著安慰一臉緊張的家人,。術(shù)后一周，躺在病床上的她,，除了疼痛的折磨,，還有心理的煎熬，不知內(nèi)情的同事來電詢問工作之事,，她謊稱在外學(xué)習(xí),，用信息一一給大家做答復(fù)，而她更為想念的,，還是那群可愛的學(xué)生,。十月一過后，終于能夠返回工作崗位,，當(dāng)校長提出向局里請示讓她再休息時(shí),，她婉言謝絕了，最早來校,，最晚離校又成了她工作的常態(tài),。
善教且熱心——播撒愛的光芒
崔建平總是說，對孩子的教育要嚴(yán)與愛結(jié)合,。這是她的原則，也是獨(dú)特的教育方法,。讓違反穿越學(xué)校"禁區(qū)"的學(xué)生當(dāng)限行"管理員",，保護(hù)了孩子的自尊心也樹立了孩子的紀(jì)律意識(shí)；帶孩子走出教室,，用"知行合一"找秋天,，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和研究意識(shí)。桃李不言,，下自成蹊,，德才兼?zhèn)涫撬恼鎸?shí)寫照，學(xué)生喜歡與她相伴,。 崔建平還有一副熱心腸,，無私幫助同事和身邊人,，時(shí)時(shí)傳遞著關(guān)愛。在家中她是丈夫眼中的好妻子,、父母眼中的好閨女好兒媳,、是女兒眼中的好榜樣，在外面她幫助學(xué)生生病家長聯(lián)系就醫(yī),、幫助行動(dòng)不便的學(xué)生渡過難關(guān),，資助困難的學(xué)生，這樣熱心助人的事,，實(shí)在太多太多……
"苔花如米小,，也學(xué)牡丹開。"哪里有崔建平,，哪里就有歡樂陽光,，哪里的工作就運(yùn)行順暢。
教師評選事跡材料篇三
項(xiàng)紅燕,，1998年畢業(yè)于連云港師范學(xué)校,，工作整整17個(gè)年頭?！芭踔活w心來,，不帶半根草去”，她一直謹(jǐn)記,，并用行動(dòng)把它詮釋成一個(gè)字“愛”愛自己所教的每一個(gè)孩子,，愛自己所從事的教書育人的崗位。20xx年,，歲月帶走了她的青春,，卻帶走不了她對職業(yè)的深深眷戀！時(shí)間改變了她的容顏,，卻改變不了她對教育的深深情懷,！
古人說：“親其師，才能信其道,?！币粋€(gè)教師只有處處以身作則，成為學(xué)生的表率,，才能做好教學(xué)工作,。多年來，她總是從細(xì)微小事入手,，以一言一行去感化學(xué)生,，以慈母般的胸懷去呵護(hù)學(xué)生，以誠摯的情愛關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，做到了全心全意,、滿腔熱情為學(xué)生服務(wù),。她努力做到重視、欣賞學(xué)生,，學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生的意見,，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn),，分享他們的喜悅,。教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，她們只有把青春,、熱情和全部精神奉獻(xiàn)出來,，才能做到問心無愧。她就是這樣堅(jiān)守教育崗位上默默的揮灑汗水,，以自己的行動(dòng)出色地履行教師的職責(zé),。她常常對自己說的一句話是：“假如是我的孩子，假如我是孩子,?！彼裕龔牟桓业÷约汗ぷ鞯拿恳惶旌兔恳患嵥榈男∈?。每天,，早早到班，和學(xué)生一起做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。下課,，和學(xué)生談心交流，了解他們的思想狀況,，及時(shí)掌握每個(gè)人的心理發(fā)展,、學(xué)習(xí)、家庭情況,；放學(xué)后,，與家長交流，讓學(xué)校教育和家庭教育更加通力合作,，共同教育好學(xué)生,。
在教學(xué)中，她積極實(shí)踐新課標(biāo),，堅(jiān)持課堂教學(xué)改革,，不斷探索課堂教學(xué)新途徑,。課堂上她有意識(shí)地滲透基本的數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思想,，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，喚起了許許多多學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。她能把深的講淺,、把難的講易,、把易的講透，把看似平常的問題講得有意思,，富有生命力,。她注重開展情境教學(xué)，使課堂每時(shí)每刻都在關(guān)注學(xué)生的身心狀態(tài),，創(chuàng)設(shè)一切條件展開與學(xué)生的心靈溝通和思想撞擊,。課前非常重視備課，課中激情投入,，處理好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，使課堂具有吸收力，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,；課后認(rèn)真反思自己的教學(xué)過程,，聽取學(xué)生的意見和建議，分析成功之處或欠缺所在,，制訂進(jìn)一步改進(jìn)的措施,。她堅(jiān)信：“只要真情付出，用心教學(xué),，就會(huì)有豐厚的回報(bào)”,，“一個(gè)教師，要贏得學(xué)生的好感與尊敬,，就首先要把課上得既扎實(shí)又生動(dòng),；一個(gè)教師要贏得社會(huì)的認(rèn)可和肯定，就首先要拿出一流的教育教學(xué)業(yè)績,?！边B續(xù)幾年來，她每學(xué)年教學(xué)實(shí)績均居年級(jí)前列,。
工作中,，她特別重視自身人格魅力的影響，用自己的實(shí)際行動(dòng)影響和教育學(xué)生,。課堂上,，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)趴在桌上，她會(huì)走到他跟前,，摸摸他的頭,，關(guān)切地詢問他的身體狀況。對于那些調(diào)皮搗蛋,、學(xué)習(xí)成績落后的學(xué)生,，她總是以慈母般的關(guān)愛代替冷漠,、厭惡，以無微不至的關(guān)懷代替諷刺,、挖苦,，以鼓勵(lì)和表揚(yáng)代替隨意的責(zé)備和批評，孜孜不倦地清塞引流,，用真情呼喚童心,，激勵(lì)他們的自信心。多年來,，她成功地轉(zhuǎn)化了許多后進(jìn)生,，甚至有幾名當(dāng)時(shí)全年級(jí)聞名的后進(jìn)生。
20xx年秋學(xué)期,，她班來了一個(gè)戴著助聽器的孩子,，聽、說存在嚴(yán)重的障礙,，他說的話其他人幾乎聽不懂,，得靠站在一旁的孩子?jì)寢尅胺g”。而她的說話,，他也聽得十分的吃力,，經(jīng)常要重復(fù)兩、三遍,，且是十分夸張的口氣十分響亮的聲音他才大致明白,。課堂上，這個(gè)孩子根本就不聽,，因?yàn)?，他聽不見。正常人二十多分貝就能聽到,，而這個(gè)孩子卻要一百多分貝,。為了幫助這個(gè)孩子，項(xiàng)老師真是盡了自己最大的努力,。面對他,，她從來沒有批評，從來沒有說過“不”,，從來只有無盡的關(guān)愛和賞識(shí),。最前面最中間最靠近老師講臺(tái)的那個(gè)位置永遠(yuǎn)都是這個(gè)孩子的。他身旁同桌的孩子是來了又去,，去了又來,，在不停地變化著。每一次調(diào)換過位置后,，她都認(rèn)認(rèn)真真地將他的同桌叫到面前,，鄭重其事地拜托他們,，不但要做好自己，還要盡力幫助這個(gè)孩子,。課堂上，她會(huì)經(jīng)常站在他的跟前,，許久不移位置,，只為能讓他聽到一點(diǎn)點(diǎn)她的講課聲音。漸漸地,，小家伙不像原先那樣上課坐不安穩(wěn)了,，不再將凳子弄得震天響，不再將鞋子脫了穿,、穿了脫……偶爾,，他也會(huì)舉手發(fā)言，每天,，她都會(huì)給他比別的孩子更多的贊賞,。孩子的心是雪亮的，她的愛,，他懂,。每每遇到學(xué)校或上級(jí)有困難補(bǔ)助之類的愛心之舉,，她也都首先考慮這個(gè)孩子,。到目前為止，這個(gè)孩子在項(xiàng)老師與家長的共同努力下,，各方面都發(fā)展得很好,，快樂、開朗,、善良,、熱情、合群,，學(xué)習(xí)上也能跟得上正常的教學(xué)進(jìn)度,。
“腹有詩書氣自華?！弊鳛橐幻處?，必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí),，唯有這樣,，才能永遠(yuǎn)保持一顆鮮活的心靈，“給孩子一杯水,，自己先得有一池的活水,?！泵磕辏甲再M(fèi)購買許多教育教學(xué)的期刊雜志,。讀書,，是她經(jīng)常必做的功課！因?yàn)闊釔坶喿x,，所以,，閱讀也回報(bào)了她。一則則課堂教學(xué)實(shí)錄與反思給她提供了優(yōu)秀的教育資源,，讓她把課堂經(jīng)營得風(fēng)起水生,！多年來，她注重學(xué)習(xí)和教學(xué)研究,，刻苦鉆研教學(xué)理論和新的教學(xué)思想,，磨煉教學(xué)基本功，善于教學(xué)研究,，逐步成長為研究型的教師,。既學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，又閱讀人文方面的書籍,；既向同行學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)同事教材處理方法、駕馭課堂,、研究問題的能力,，又向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，讀理論著作,，聽專家的講座,，領(lǐng)悟?qū)＜业慕逃枷牒拖冗M(jìn)的教學(xué)理念。在渴求學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論與他人的經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),，勤于思考,，勇于探索，總結(jié)反思,，撰寫論文,。
她，為了把一葉迷航的小舟,，送到安全的彼岸,；為了將一只離群的孤雁，重新托向藍(lán)天,，嘔心瀝血,，無怨無悔。此生,，她愿做一名“最美”的女教師,，不傾國,，不傾城，只傾盡所有去愛,！
教師評選事跡材料篇四
xxxx,，女，1963年出生,，中師學(xué)歷,，1981年參加工作，現(xiàn)任小學(xué)語文一級(jí)教師,。
從教以來一直在本村史務(wù)，默默耕耘,，忘我工作,，無私奉獻(xiàn)，已經(jīng)在教育戰(zhàn)線上工作了34個(gè)春秋,，34年如一月,，以校為家一直工作在教學(xué)xxxxxxxx線，長期擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班語文班主任,，xxxx多年來自己感受最深的就是“愛”“愛”是一個(gè)古老的課題,，對班主任來說又是一個(gè)應(yīng)該時(shí)刻銘記的話題?！皭邸笔墙逃募~帶,，“愛”是溝通的橋梁，“愛”是轉(zhuǎn)化的前提,，“愛”是開啟學(xué)生心扉的鑰匙,，“愛”不應(yīng)該只是提供給優(yōu)等生的溫床，而應(yīng)該是培養(yǎng)所有學(xué)生茁壯成長的土壤,，為了把“愛”撒向每一個(gè)學(xué)生的心田,，在班級(jí)管理工作中，教育教學(xué)中我力求使每一類學(xué)生都能得到愉快的心境,，巨大的動(dòng)力,，充足的機(jī)會(huì)，成功的喜悅,，下面是我的一些具體做法：
班級(jí)管理是班主任工作的重頭戲,，班主任要對學(xué)生曉之以理、動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行,。在長期的班主任工作實(shí)踐中，我做到把“愛”奉獻(xiàn)給所有的學(xué)生,，記得,，我班有個(gè)學(xué)生叫朱晨,，父母離異，父親對她照顧不周,，他經(jīng)常逃學(xué),，同學(xué)們都嫌棄他，他漸漸對學(xué)習(xí)失去了信心,，常常逃學(xué)和鄰居孩子玩游戲,，我經(jīng)過多次觀察、訪問和他交朋友,，關(guān)心他生活,，幫他補(bǔ)課，給他講道理,，讓他做父母的工作,，后來父母復(fù)婚，家庭和睦,，該生學(xué)習(xí)直線上升,，使他深信老師對他的愛，從此有了轉(zhuǎn)變,，后來還當(dāng)上三好學(xué)生,，也考上了周至中學(xué)。
解致遠(yuǎn)是我們六年級(jí)最聰明的學(xué)生之一,，但本班也有不少差生,，在教學(xué)中我注重集體教學(xué)和個(gè)別相結(jié)合，既面向全體學(xué)生,，又照顧兩頭,，正確對待個(gè)別差異，使好學(xué)生能吃的夠,、吃得飽,，又使差生能拿得起，鄧佳偉,，王保健等同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)興趣,，自控能力差，我就多鼓勵(lì)他們,，多找他們談心,，幫助他們找差距，想辦法,，朱晨,、劉甜聰明好學(xué)，理解力和記憶力好，我就要求他們多看多讀,，多做課外題,，這幾個(gè)同學(xué)都曾獲各科競賽獎(jiǎng)，高潔剛進(jìn)六年級(jí)是全班倒數(shù)xxxxxxxx,，我就和她談心,，鼓勵(lì)她向先進(jìn)看齊，本學(xué)期她已進(jìn)入全班xxxx名,，所帶班級(jí)在xxxx年獲得優(yōu)秀班集體的榮譽(yù)稱號(hào),，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生身心在德,、智,、體、美幾方面都得到健康發(fā)展,，讓每一學(xué)生都能感受到老師陽光般的溫暖,，這是我永恒和不懈的追求。
教師對學(xué)生的愛源于母愛,，卻勝于母愛,，因?yàn)槔蠋煂W(xué)生的這種細(xì)心的愛,，是一種理性的愛,，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西激發(fā)他們楊帆前進(jìn)，在多年的教育教學(xué)工作中,，練就了一雙敏銳的眼睛,，養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題,，存在的異樣,，并能及時(shí)糾正，教育,、培育,，使之沿著健康的道路前行，在我所帶的班級(jí)里,，始終洋溢這一般暖流,，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級(jí),，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中,。比如，班級(jí)里有個(gè)女孩叫付欣妍,，她學(xué)習(xí)很好,，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里有名的“膽小生”,。為了幫助她練習(xí)膽量,，我上課時(shí)經(jīng)常提問她一些很容易的問題,，并且課下經(jīng)常找她談心，鼓勵(lì)她,。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)她朗讀課文抑揚(yáng)頓挫很有感情時(shí),，就讓她帶著大家朗讀。給她機(jī)會(huì),，讓她代表班級(jí)參加“中國夢”演講,，她竟然還獲得一等獎(jiǎng)，她心里有說不出的喜悅,。放學(xué)后,，見到我她還悄悄的告訴我，老師我不知道怎么感謝你,。我高興地回答：“臺(tái)上的表現(xiàn)就是你對我最好的回報(bào)”她微微一笑就跑了,，讓我真正體會(huì)到了耐心的關(guān)愛，為學(xué)生提供了展示自己創(chuàng)新能力的活動(dòng)舞臺(tái),。
從1981年9月,，我就踏上了小學(xué)教育的“三尺講臺(tái)”，從那時(shí)起,，我就把人生的坐標(biāo)定在了教育獻(xiàn)身的軌跡上,，我熱愛教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè),，熱愛每一個(gè)學(xué)生,，把自己的事業(yè)看的神圣無比。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作,，我始終堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)心理學(xué)方面的書籍和教育學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件,，怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名品位的合格的人民教師,。
總之,，任教34年來，我格盡盡職守,，任勞任怨,，不求回報(bào)，只講奉獻(xiàn),，歷年來,，我所擔(dān)任的學(xué)科在全縣組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，輔導(dǎo)的學(xué)生在各項(xiàng)競賽中多次獲獎(jiǎng)，xxxx年在第四屆全國中小學(xué)生書信文化活動(dòng)西安賽區(qū)中榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng),，xxxx年在周至縣xxxx年中小學(xué)“中華誦,，經(jīng)典誦讀”比賽中榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)，xxxx年所帶班級(jí)被評為縣級(jí)先進(jìn)班集體,。我認(rèn)為自己雖然取得了較好的成績,，但這還只是一個(gè)開端，我自己決心再接再厲,，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。
教師評選事跡材料篇五
1990年，17歲的劉文婷從河南省特殊教育學(xué)校畢業(yè)后,，走上洛陽市老城區(qū)培智學(xué)校的講臺(tái),。如今，25年過去了,，當(dāng)年的同事如今退休的退休,、調(diào)出的調(diào)出，她已經(jīng)由當(dāng)時(shí)最年輕的已經(jīng)變成了現(xiàn)在教齡最長的,，也由一名教師成長為了一位特教領(lǐng)域的專家,。
“從去年開始學(xué)校都在忙著搬遷，現(xiàn)在校園面積大了,，功能室齊全了,，招收的學(xué)生也越來越多、情況越來越嚴(yán)重了?，F(xiàn)在給予他們的不止是關(guān)懷,，更多的是培養(yǎng)他們的自理能力,。我正和老師們一起想辦法在辦學(xué)理念和教學(xué)課程改革上下功夫,，對這些孩子真正實(shí)現(xiàn)個(gè)別化教學(xué)?！?6月10日,，劉文婷在接受記者采訪時(shí)說。
據(jù)劉文婷回憶,，她剛到培智學(xué)校時(shí),，迎接她的是一群目光呆滯的孩子。有的已十八九歲,，比劉文婷還大一兩歲,，但智力頂多相當(dāng)于八九歲小學(xué)生的水平。年齡大點(diǎn)兒的學(xué)生不好意思叫她“老師”,，就喊她“姐姐”,。
上班第一年，劉文婷就拿了洛陽市特教音樂優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。一些普通學(xué)校認(rèn)為她能力突出,，想調(diào)她過去,。劉文婷沒有答應(yīng)。她從未放棄對智障教學(xué)的探索與追求,，她覺得孩子們需要她,。
教師都希望自己的學(xué)生成名成才，桃李滿天下,，可是作為一名特教工作者,，也許一輩子與這種成就感無緣?！版面?，長年累月和這些智障的孩子在一起，你急不急,？”朋友時(shí)常問起這個(gè)問題,。劉文婷每次都回一句：“不急，跟孩子們在一起,，我感到時(shí)間過得很快,，日子很充實(shí)?！?/p>
“智障,，即使在殘疾人中也是最弱勢的群體?！眲⑽逆谜f,，“對孩子們來說，我是老師,，也是朋友,、親人，要幫助他們重樹生活的信心,，幫他們掌握一技之長,。”她用心地教孩子發(fā)音,、說話,，教孩子握筆、寫字,，教孩子上下樓梯,，教孩子唱歌、跳舞,，教孩子洗衣,、疊被,、系鞋帶，為孩子換洗尿濕的衣褲,、床單,，為孩子修指甲、理發(fā),、擦鼻涕,。她用實(shí)際行動(dòng)踐行自己的諾言。
在許多孩子心目中,，劉文婷是老師,，也是媽媽。正常孩子幾分鐘能弄懂的問題,，這些孩子要花費(fèi)九牛二虎之力,。很多孩子話都說不清，路也走不穩(wěn),，更別說上音樂,、舞蹈課了。上音樂課,、排節(jié)目時(shí),，每個(gè)音符、每個(gè)動(dòng)作劉文婷都要千百遍地教,，難度可想而知,。
付出總有回報(bào)。1997年5月,，劉文婷帶領(lǐng)6名智障學(xué)生赴香港參加了“心連心妙舞星輝迎九七”——弱智人士舞蹈大賽,。當(dāng)他們不負(fù)眾望捧回季軍的獎(jiǎng)杯時(shí)，孩子高興得只會(huì)簡單表達(dá)：“老師,，我還想跳舞,！”劉文婷激動(dòng)地流下了眼淚。為了那次比賽,，劉文婷和孩子們整整集中訓(xùn)練了3個(gè)月,。劉文婷甚至推遲了婚期,、犧牲了婚假,，從未耽誤過學(xué)生一節(jié)音樂課，從未停止過一天排練,。
對別人的孩子投入全部身心,，而自己的孩子劉文婷卻顧不上。她的孩子今年5歲多,。常常有人對劉文婷說：“你真了不起,，能教好這樣一群孩子,。”劉文婷搖頭微笑：“我是無法拒絕這些無辜的生命??！”
在十幾年的教學(xué)中，劉文婷心中想的都是孩子,，也從沒有放棄對智障兒童音樂教學(xué)的探索與追求,，因?yàn)樗钋械馗惺艿街钦蟽和m然思維遲鈍、身心殘障,，但他們依然保持著對音樂,、對美的要求與欲望。劉文婷在教學(xué)中潛心鉆研教材,，靈活運(yùn)用教法,，巧妙運(yùn)用啟發(fā)式、愉快式情景教學(xué)法,，并把現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用到音樂教學(xué)之中,。她采用最多的是游戲法，游戲活動(dòng)能使智障兒童在聽聽,、唱唱,、動(dòng)動(dòng)、玩玩中增強(qiáng)節(jié)奏感,，促進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,，逐步發(fā)展想象力、創(chuàng)造力,，獲得愉快情緒,。她在音樂教學(xué)中，用做游戲的方法使每個(gè)孩子都參與,，達(dá)到了寓教于樂的目的,。
劉文婷用自己的親身經(jīng)歷詮釋著師德大愛，她和這群智障孩子的故事也感動(dòng)著許多人,。她曾先后獲河南省師德標(biāo)兵,、河南省優(yōu)秀教師、河南省師德先進(jìn)個(gè)人,、河南省特殊教育先進(jìn)個(gè)人,、河南省“我們身邊的張麗莉”等榮譽(yù)稱號(hào)。
