欧美成人永久免费_欧美日本五月天_A级毛片免看在线_国产69无码,亚洲无线观看,精品人妻少妇无码视频,777无码专区,色大片免费网站大全,麻豆国产成人AV网,91视频网络,亚洲色无码自慰

當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁 >> 作文 >> 最新師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園 師德培訓(xùn)師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)15篇)

最新師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園 師德培訓(xùn)師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-09 13:11:06
最新師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園 師德培訓(xùn)師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)15篇)
時(shí)間:2023-12-09 13:11:06     小編:翰墨

當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻,,或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí),我們會(huì)通過反思和總結(jié)來獲取心得體會(huì),。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件,、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,,希望能夠幫助到大家,。

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園篇一

為了加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),使廣大教師樹立良好的師德師風(fēng),,-年8月2日上午,,實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體教師在校領(lǐng)導(dǎo)的組織下,認(rèn)真的聆聽了我校徐瑞華書記的《師德師風(fēng)建設(shè)》的講座,,徐書記幽默風(fēng)趣的語言,,深入淺出的講解吸引著我們大家,特別是通過我們身邊熟悉的人和事的實(shí)際事例來解析師德師風(fēng)的含義,,讓我對(duì)"師德,,師風(fēng)"這兩個(gè)概念有了一個(gè)重新的認(rèn)識(shí),心得體會(huì)《師德師風(fēng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)》,。

第一,,"自覺抵制誘惑".作為教師,要熱愛學(xué)校,,熱愛班級(jí),,熱愛學(xué)生,,真正做到"三愛"。不收學(xué)生家長(zhǎng)的禮金,,財(cái)物,,不以權(quán)謀私,平等對(duì)待每一位學(xué)生,,一心一意做好自己的本職工作,。

第二,"振奮教師的職業(yè)精神"特別是"開拓創(chuàng)新精神",我深刻的體會(huì)到一個(gè)優(yōu)秀教師的言傳身教帶給學(xué)生將是一生的影響,,那么一個(gè)固步自封,,閉門造車的教師又會(huì)帶給學(xué)生什么樣的災(zāi)難?所以教師要有開拓創(chuàng)新的精神,,更新教育理念,,提高業(yè)務(wù)知識(shí),提升人格魅力,,開拓視野,,以更高的站姿影響學(xué)生,指引學(xué)生,。作他們真正的引導(dǎo)者和同行者,。

第三,以身作則,率先垂范。"無德無以為師,。"真正優(yōu)秀的教師。一定是以身作則,、率先垂范的人。他對(duì)祖國(guó)的愛,,對(duì)學(xué)生的愛,,對(duì)事業(yè)和未來的愛,都表現(xiàn)在他對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上,。率先垂范就是對(duì)學(xué)生真正的負(fù)責(zé),,就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育,。

總之,,"師德師風(fēng)"其體現(xiàn)在平凡的教學(xué)工作中就是一個(gè)字——愛。愛校,,愛班,愛生,,愛己,,愛生活……面對(duì)現(xiàn)在這個(gè)物欲橫流的社會(huì),,讓我們教師在"師德師風(fēng)"的熏陶下更愛自己的工作吧!

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園篇二

近年來,,教育界強(qiáng)調(diào)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,。為了提升教師的師德師風(fēng)水平,許多學(xué)校開展了相關(guān)的培訓(xùn),。在這樣的培訓(xùn)中,,我深刻認(rèn)識(shí)到了“師德師風(fēng)”的重要性,并對(duì)培訓(xùn)活動(dòng)有了一些新的認(rèn)識(shí),。以下我將分享我在培訓(xùn)中所獲得的心得體會(huì),。

第二段:培訓(xùn)主題重點(diǎn)+具體內(nèi)容。

在這次培訓(xùn)中,,師德師風(fēng)被列為重點(diǎn)內(nèi)容,。我們通過講座、案例分析和角色扮演等多種形式,,深入了解了什么是師德師風(fēng)以及如何做一個(gè)優(yōu)秀的教師,。通過師德師風(fēng)的培訓(xùn),我們意識(shí)到,,一位優(yōu)秀的教師不僅僅要有高尚的品德,,還要具備專業(yè)的教育素養(yǎng)和良好的職業(yè)操守。培訓(xùn)中我們還學(xué)習(xí)到如何處理師生之間的關(guān)系,,如何正確對(duì)待學(xué)生的評(píng)價(jià)等方面的內(nèi)容,。

第三段:感悟和體會(huì)。

通過這次培訓(xùn),,我對(duì)師德師風(fēng)有了更深刻的認(rèn)識(shí),。首先,教師作為社會(huì)的燈塔,,承擔(dān)著培養(yǎng)未來的重任,。因此,我們應(yīng)該時(shí)刻保持高尚的品德,,做學(xué)生的榜樣,,并為他們傳遞正確的道德觀念。其次,,作為一名教師,,我們應(yīng)該不斷提升自己的教育素養(yǎng),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),,提高教學(xué)水平,,為學(xué)生提供更好的教育。最后,,教師應(yīng)該保持良好的職業(yè)操守,,嚴(yán)守教育紀(jì)律,,尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異,給予他們充分的關(guān)注和關(guān)愛,。

第四段:實(shí)踐與行動(dòng)計(jì)劃,。

獲得知識(shí)和認(rèn)識(shí)只是第一步,真正的變化需要通過實(shí)踐來達(dá)成,。在培訓(xùn)結(jié)束后,,我決定通過以下幾個(gè)方面來提升自己的師德師風(fēng)水平。首先,,我會(huì)更加注重自身修養(yǎng),,不斷提升自己的道德水平,時(shí)刻為學(xué)生樹立榜樣,。其次,,我會(huì)積極參加各類教育培訓(xùn),關(guān)注教育研究動(dòng)態(tài),,提高自己的專業(yè)素養(yǎng),。最后,我會(huì)傾聽學(xué)生的聲音,,尊重他們的想法,,通過與他們的交流,建立良好的師生關(guān)系,。

第五段:總結(jié)和展望,。

在這次培訓(xùn)中,我深刻認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)對(duì)教師和學(xué)生的重要性,。只有提高自己的師德師風(fēng)水平,,我們才能更好地為學(xué)生塑造品德,為他們提供優(yōu)質(zhì)的教育,。通過這次培訓(xùn),,我也意識(shí)到自己的不足之處,并制定了一些行動(dòng)計(jì)劃來提升自己,。希望通過不斷努力,,我可以成為一名真正優(yōu)秀的教師,為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來做出更多的貢獻(xiàn),。

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園篇三

20__年9月我有幸聽了教師師德師風(fēng)報(bào)告會(huì),,對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)又有了新的認(rèn)識(shí),教師的職責(zé)是教書育人,,教師是知識(shí)的傳授者,,更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人。可以說,,教師是除家長(zhǎng)外,,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響最大的人。在學(xué)校視老師為最親近,、最信任、最崇敬的人,,所以教師的道德,、人品表現(xiàn)會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生極大的影響,甚至?xí)绊懫湟簧?。所以,,教師的師德不只是個(gè)人的問題,同時(shí),,一個(gè)教師只有有良好的師德,,才能認(rèn)真對(duì)待教學(xué)工作,才能取得良好的教學(xué)效果,,才能得到學(xué)生的認(rèn)可,。因此,師德是教師的立身之本,。而良好的師德師風(fēng),,則是一個(gè)學(xué)校的立身之本。

師德的表現(xiàn)是多方面的,,教師經(jīng)常與學(xué)生在一起,,教師對(duì)工作的態(tài)度,對(duì)學(xué)生的態(tài)度,、對(duì)社會(huì)的看法,,甚至其舉止等等,其一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,。所以,,我們要時(shí)刻規(guī)范自己的行為舉止,為人表率,。如上課時(shí)要衣冠整潔,,精神飽滿,不可將個(gè)人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上,。更不可在課堂上發(fā)牢騷,,抱怨學(xué)校或貶損其他老師,。否則,,不僅會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不良影響,同時(shí)也會(huì)影響自己在學(xué)生心目中的形象,。正人先正己,,育人比教書更重要,,知識(shí)的缺乏可以后天彌補(bǔ),但一個(gè)人的道德觀,、世界觀一旦形成,,就很難再改變。所以,,教師的責(zé)任絕不是僅僅是講幾節(jié)課,。

師德也是認(rèn)真對(duì)待工作的前提,沒有良好的師德,,就不會(huì)有對(duì)事業(yè)的責(zé)任心,,就不可能對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)。只有視教書育人為自己的神圣職責(zé),,視學(xué)生為自己的子女,,才能有端正的工作態(tài)度,飽滿的工作熱情,,吃苦耐勞的工作精神,。我在改學(xué)生作業(yè)時(shí),對(duì)每份作業(yè)對(duì)認(rèn)真批改,。這樣雖然辛苦些,,但可以準(zhǔn)確了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,也可以了解整體學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況和教學(xué)是否存在什么問題,,再有針對(duì)性的改進(jìn),。學(xué)生見老師如此認(rèn)真,自然也會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),,而不會(huì)隨意糊弄,,從而激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性,獲得更好的教學(xué)效果,。

教師要時(shí)刻想著學(xué)生,,一切為了學(xué)生。對(duì)學(xué)生來說是極其寶貴的,,所以我授課的原則是“向45分鐘要效果”,,盡力使課堂學(xué)習(xí)效果最大化。有的沒學(xué)過,,還有的學(xué)過一點(diǎn),,掌握程度相差很大。對(duì)于這種情況,,就需要事先向?qū)W生進(jìn)行了解,,然后對(duì)沒有學(xué)過的和掌握差的學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)補(bǔ)課,絕不能不分情況地一味灌輸。正如一位老老師所說“工夫到了,,教學(xué)效果自然就有了”,。

教師就是要傳道、解惑,,對(duì)學(xué)生和同事在學(xué)術(shù)上不能有絲毫地保留,。對(duì)于自己編寫的教案、收集的資料等,,都會(huì)毫無保留地提供給學(xué)生和同事,,有助于學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí),也會(huì)贏得學(xué)生的尊重,。同時(shí)別人的進(jìn)步也是促進(jìn)自己不斷努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

樹立良好的師風(fēng)需要每個(gè)老師的努力,,都要從自身做起,,培養(yǎng)良好的師德。希望能借評(píng)估的東風(fēng),,“立師德,,正師風(fēng),強(qiáng)師能”,,使自己的德能更上一層,,使我們的學(xué)校辦得更好。

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園篇四

這次專題培訓(xùn)以48個(gè)案例讓我們身臨其境地體驗(yàn)到教師也有各種各樣的心理問題,。我們知道教師的心理健康直接關(guān)系到教師身心健康和學(xué)生的健康成長(zhǎng),,教師的心理健康是教師綜合素質(zhì)的重要組成部分,是教師整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量提高的保障,。因此,,維護(hù)教師的心理健康就顯得尤為重要。這需要社會(huì),、學(xué)校和教師三個(gè)方面的通力配合,。下面我試著從教師個(gè)人如何保持健康的心理來談一些看法:

教師是引發(fā)教師心理健康問題的內(nèi)部因素,教師個(gè)人必須明確提高教師心理健康的途徑和方法,,必須確立心理健康的意識(shí)和自我保健意識(shí),。一般我們可以從以下做起:

作為教師,我們應(yīng)該正確地認(rèn)識(shí)自己,,對(duì)自己的能力,,行為和性格等要有個(gè)正確的評(píng)價(jià),客觀地認(rèn)識(shí),。要有自己的奮斗目標(biāo),,要學(xué)會(huì)悅納自己、自尊自愛,教師要相信自己,,樹立信心,,相信自己有教好學(xué)生的能力。同時(shí)我們要正確認(rèn)識(shí)心理問題和心理疾病,,增強(qiáng)心理健康意識(shí),,教師要在努力工作的同時(shí),學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合,,并建立良好的人際關(guān)系,,這樣一個(gè)教師材能和他人一起攜手愉快的工作。

任何不良的情緒對(duì)健康者是有害的,,教師的不良情緒會(huì)直接影響到學(xué)生以及課堂教學(xué)效果,,因此當(dāng)教師受到情緒干擾時(shí),可以運(yùn)用自我安慰來減輕心理壓力并得到自我解脫,,明天會(huì)更好會(huì)使你忘記過去的不愉快,。在自我安慰的同時(shí),要學(xué)會(huì)放棄,。其實(shí),,人的很多不良情緒都是由自我的不良認(rèn)知而導(dǎo)致的,那么就要轉(zhuǎn)換思維方式,,調(diào)整認(rèn)知角度,,或許我們會(huì)找到全新的自我。

另外,,培養(yǎng)良好的意志品質(zhì),,能促進(jìn)教師在各種困難和挫折面前保持樂觀而平靜的心態(tài)。

愛是事業(yè)的支點(diǎn),,一個(gè)優(yōu)秀教師的魅力不僅僅是有淵博的知識(shí),,出色的材能。在當(dāng)今社會(huì)里,,學(xué)生不單單對(duì)教師知識(shí)和材能提出高要求,,也對(duì)教師的人格提出新的期望。充滿睿智,,善解人意,,寬容大度的教師是學(xué)生所喜歡的教師,也是我們不斷追求的個(gè)性品質(zhì),,因此,,作為教師我們要不斷學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,。

2,、豁達(dá)虛懷,,尊生愛生,教師的胸懷應(yīng)像包容百川的大海,,對(duì)學(xué)生永遠(yuǎn)充滿愛和寬容,,并且要尊重學(xué)生,真摯熱忱地關(guān)愛各種類型的學(xué)生,,不挑剔,,諷刺,挖苦學(xué)生,,做學(xué)生心目中的好老師,。

心理健康對(duì)每個(gè)人的生活都很重要,在日常生活中,,我們要從自我做起,,做一個(gè)心理健康的教育者,只有具備健康的心態(tài),,材能更好的面對(duì)挑戰(zhàn),,更好地做好育人工作,材會(huì)受到社會(huì),,家庭以及學(xué)生的歡迎。

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園篇五

師德師風(fēng)是教育工作者應(yīng)該具備的一種精神風(fēng)貌,,它體現(xiàn)了教師的職業(yè)道德和教育責(zé)任感,。為了提高教師師德師風(fēng)的素養(yǎng),學(xué)校定期組織師德師風(fēng)培訓(xùn),。近期,,我參加了一次師德師風(fēng)培訓(xùn),讓我深刻認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)對(duì)于教育工作者的重要性,,并收獲了一些寶貴的心得體會(huì),。

首先,師德師風(fēng)是教育工作者的靈魂,。培訓(xùn)過程中,,我了解到教師的師德是一種高尚的道德品質(zhì),包括教師的道德感修養(yǎng),、師德操守和職業(yè)道德等內(nèi)容,。教師應(yīng)該以道德自律為首要基本要求,嚴(yán)守教育事業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范,,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),,對(duì)學(xué)科負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),。只有具備良好的師德,,教師才能起到良好的示范,、引領(lǐng)和激勵(lì)作用,與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,。

其次,,師德師風(fēng)培訓(xùn)提醒我們教師要時(shí)刻保持自身修養(yǎng)。教師是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要角色,,繁重的教育工作使得教師容易陷入疲倦和壓力之中,。然而,作為培育未來的希望和靈魂的引領(lǐng)者,,我們必須時(shí)刻提醒自己,,要保持積極向上的心態(tài),不斷提升自身素質(zhì)和能力,。培訓(xùn)過程中,,我們通過案例分析、優(yōu)秀教師事跡分享等方式,,感受到了教師精神狀態(tài)的重要性,。教師只有在做到德才兼?zhèn)洹⒅泻弦坏幕A(chǔ)上,,才能夠在教育事業(yè)中發(fā)揮應(yīng)有的教育力量,。

再次,師德師風(fēng)培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)了教師的崗位職責(zé)和社會(huì)責(zé)任,。教師是社會(huì)的棟梁之才,,肩負(fù)著傳播知識(shí)、培養(yǎng)人才的偉大使命,。在培訓(xùn)中,,我們通過研討教育改革、教育困境等問題,,認(rèn)識(shí)到教師除了應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能外,,更應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的人格品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。在現(xiàn)代社會(huì),,青少年面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)和困境,,作為教師,我們應(yīng)該積極關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境,,創(chuàng)造一個(gè)溫馨,、和諧的課堂氛圍,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀,。

最后,師德師風(fēng)培訓(xùn)要求教師勇于應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和困難,。教師的工作經(jīng)常面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和困境,,例如教學(xué)內(nèi)容更新,、學(xué)生習(xí)慣差異、家長(zhǎng)溝通等問題,。在這些問題面前,,教師應(yīng)該保持開放的心態(tài),勇于接受挑戰(zhàn),,并主動(dòng)尋找解決問題的方法,。同時(shí),教師還需要與同事和家長(zhǎng)保持良好的溝通和合作,,共同為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。師德師風(fēng)培訓(xùn)告訴我們,只有敢于面對(duì)困難和挑戰(zhàn),,才能不斷創(chuàng)新,,不斷提高教育質(zhì)量,為學(xué)生的未來鋪就堅(jiān)實(shí)的基石,。

總之,,參加師德師風(fēng)培訓(xùn)讓我對(duì)教育工作有了更深刻的認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí)到作為教師不僅僅是傳授知識(shí),,更是對(duì)青少年人格塑造和社會(huì)責(zé)任的承擔(dān),。只有不斷提升自身師德師風(fēng)的素養(yǎng),才能夠更好地為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展做出貢獻(xiàn),。我將積極運(yùn)用培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的知識(shí)和技巧,,將培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化為教育實(shí)踐中的具體行動(dòng),不斷提升自己的職業(yè)能力,,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園篇六

7月2日——7月4日,,我參加了新縣一貫制學(xué)校第二教研協(xié)作區(qū)舉行的“禮贊x,,矢志為黨育人”師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。本次活動(dòng)精彩紛呈,,有縣師德報(bào)告團(tuán)報(bào)告,、有外聘專家講座,有教師論壇決賽,,還有最美教師評(píng)選,。本次學(xué)習(xí),我聆聽到了教育專家的先進(jìn)理念,,品味了優(yōu)秀教育同仁們的精彩教育故事,。聽有所思、悟有所長(zhǎng),、頗有所得,。

新縣高中余老師《堅(jiān)定師者信念,,夢(mèng)想與責(zé)任同行》讓我印象深刻,一線教學(xué),,他精益求精,,孜孜不倦;立德樹人,他言傳身教,,砥礪前行;專業(yè)成長(zhǎng),,他風(fēng)雨兼程,執(zhí)著追夢(mèng);他扎根新縣,,余老師用他的勤勞和智慧,,展現(xiàn)了新縣教育人最美的姿態(tài)。

新縣二中的陳老師的分享《一輩子做老師,,做一輩子老師》,,她從“種下土豆情懷”、“收獲薯?xiàng)l情誼”,、“珍藏薯片情分”三個(gè)方面娓娓道來,。故事耐人尋味、文筆讓人嘆服,。陳老師用愛播撒希望,,真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生。無論是教學(xué)還是管理工作,,永把“愛”字當(dāng)頭,,用實(shí)際行動(dòng)詮釋愛的真諦。有人說,,你的心在哪里,,你的幸福就在哪里。愿我們回首教育人生之時(shí),,仍能用心去感受教育的脈搏,,不管是快樂還是憂傷、艱辛還是迷茫,,都是我們生命中揮之不去的幸福,。

蘇河中心校曾老師的《為愛堅(jiān)守》為我們講述了十一年來,對(duì)鄉(xiāng)村教育的堅(jiān)守,。十一年,,改變的是環(huán)境,不變的仍是她青春的熱血,、熱愛教育事業(yè)的堅(jiān)貞,。她用自己的愛,滋潤(rùn)了山區(qū)孩子的幼小心田,,也收獲了孩子們的喜愛和認(rèn)可,。青春唯有奮斗,,亦無悔。

從首府實(shí)驗(yàn)學(xué)校周新安老師《留下足跡才美麗》的精彩報(bào)告中,,我們不僅欣賞了新疆美麗的風(fēng)景,,重溫了他與學(xué)生之間的動(dòng)情瞬間,更讀出了周老師作為人民教師的偉大,。他不僅有豐富的文化底蘊(yùn),、精湛的專業(yè)技能,更是一位有思想,、有情懷,、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代教師楷模,是我膜拜和學(xué)習(xí)的榜樣,。

湯敏飛校長(zhǎng)的講座《做一流老班》讓人耳目一新,。他指出,教育的本質(zhì)是文化,,思想是文化的內(nèi)核,,語言是思想的外衣,教師語言是智慧的載體,。他用自己真實(shí)的案例,,向我們逐一介紹了自己的治班理念以及方法技巧。湯老師在報(bào)告中反復(fù)提醒我們要關(guān)注后進(jìn)生,,并強(qiáng)調(diào)進(jìn)步教育是一種溫暖人,、打動(dòng)人的教育。他肯定了學(xué)生的進(jìn)步,,保護(hù)了學(xué)生的尊嚴(yán),,放大了學(xué)生的價(jià)值。在他的引領(lǐng)下,,學(xué)生變得陽光自信,。湯老師的報(bào)告,讓我對(duì)班級(jí)管理工作有了更深的認(rèn)識(shí),,在今后的工作中,,我會(huì)在借鑒的基礎(chǔ)上努力創(chuàng)新,,把班級(jí)工作做扎實(shí),、做成功。

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園篇七

近年來,,教師的師德師風(fēng)備受關(guān)注,,因?yàn)閮?yōu)秀的師德師風(fēng)不僅能提升教師的教學(xué)水平,也能為學(xué)生樹立榜樣,。為了加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè),,學(xué)校組織了一次師德師風(fēng)培訓(xùn),。我參加了此次培訓(xùn),并深受啟發(fā),。在接下來的文章中,,我將分享我對(duì)師德師風(fēng)培訓(xùn)的心得體會(huì)。

首先,,培訓(xùn)中,,我們學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)的基本內(nèi)涵和重要性。師德師風(fēng)是教師品質(zhì)和素養(yǎng)的集中體現(xiàn),,是教師規(guī)范自身行為的準(zhǔn)繩,。培訓(xùn)讓我們深刻認(rèn)識(shí)到,優(yōu)秀的教師不僅僅是教書育人,,更要具備良好的品行和道德修養(yǎng),。作為教師,我們應(yīng)該以身作則,,做學(xué)生的榜樣,。只有做到誠(chéng)信、公正,、恪守職責(zé),,我們才能獲得學(xué)生的尊重與信任。

其次,,培訓(xùn)中,,我們深入探討了教師在日常教育教學(xué)中的具體表現(xiàn)。師德師風(fēng)不僅僅是空洞的理念,,更需要在實(shí)際工作中踐行,。作為教師,我們應(yīng)該保持良好的職業(yè)操守,,規(guī)范教學(xué)行為,,在課堂上嚴(yán)肅認(rèn)真地備課授課,熱愛教育事業(yè),,不斷學(xué)習(xí)和提高自身的業(yè)務(wù)水平,。同時(shí),我們還要注重與學(xué)生的良好關(guān)系,,尊重學(xué)生,,理解學(xué)生,耐心傾聽學(xué)生的問題和需求,,關(guān)注他們的成長(zhǎng)和發(fā)展,,做到真正關(guān)心學(xué)生,關(guān)心他們的身心健康。只有這樣,,我們才能成為學(xué)生心目中的好老師,。

再次,培訓(xùn)中,,我們分享了各自工作中的成功經(jīng)驗(yàn)和困惑,。通過與他人的交流,我們不僅可以互相借鑒,,還可以找到解決問題的方法,。有一位老師分享了她在教育上的創(chuàng)新實(shí)踐,并取得了非常好的效果,。她說,,每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的,我們要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求,,采取不同的教育方式和方法,。這讓我深受啟發(fā),明白了教育不能一刀切,,應(yīng)該因材施教,。同時(shí),還有一些老師分享了自己在師德師風(fēng)方面的困惑和難題,。通過大家的討論和互相的解惑,,我們找到了解決問題的方法,也感到更加堅(jiān)定了要提升師德師風(fēng)的決心,。

最后,,培訓(xùn)中,我們進(jìn)行了一次反思與總結(jié),。通過寫寫教學(xué)日志,、填寫師德師風(fēng)考核表等方式,讓我們深入思考自己在師德師風(fēng)方面的不足和需要改進(jìn)的地方,。同時(shí),,我們也明確了今后提升師德師風(fēng)的具體措施和目標(biāo)。我覺得這次培訓(xùn)非常實(shí)用,,它不僅讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處,,也讓我明白了提升師德師風(fēng)的重要性。從今以后,,我將不斷努力,,在工作中嚴(yán)于律己,尊重學(xué)生,,做出更好的表率,。

總之,這次師德師風(fēng)培訓(xùn)讓我受益匪淺,。通過學(xué)習(xí)和交流,,我對(duì)師德師風(fēng)的要求有了更加深入的理解,也明確了自己今后的目標(biāo)和方向,。我會(huì)繼續(xù)努力,,提升自己的師德師風(fēng),成為學(xué)生心目中的好老師,。同時(shí),,我也會(huì)積極向身邊的老師學(xué)習(xí),不斷完善自己的教育教學(xué)水平,,為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。師德師風(fēng)雖然是一個(gè)長(zhǎng)久的過程,但只要我們始終堅(jiān)守初心,,不斷努力,,必定能夠取得優(yōu)秀的成果。

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園篇八

教師,,是傳播知識(shí)的人,,是社會(huì)發(fā)展的`“中介人”,是人類禮貌繼往開來的繼承者和傳播者,。他們培養(yǎng)著一代又一代現(xiàn)代社會(huì)的主人翁,,其在社會(huì)發(fā)展中的作用是毋庸置疑的,他們所承擔(dān)的社會(huì)職責(zé)也是很大的,。

在信息爆炸,、知識(shí)爆炸的時(shí)代背景下,教師這項(xiàng)工作也賦予了更豐富的內(nèi)涵,。教師工作既有著傳統(tǒng)性,、繼承性,也有其創(chuàng)造性,。

教師要學(xué)習(xí)歷史沉淀的知識(shí),,但僅僅如此,是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,因?yàn)橹R(shí)在不斷的更新,,學(xué)生個(gè)體也在不斷發(fā)生變化,所以教師更要不斷更新自我的知識(shí),,以適應(yīng)不斷變化的學(xué)生和社會(huì)的需要,。

所以,隨著社會(huì)的變遷,,教師必須要有終身學(xué)習(xí)的觀念,,并付之于實(shí)踐中。我經(jīng)過暑期的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中,體會(huì)到教師應(yīng)具有以下幾種主角:

教師要有精深的本專業(yè)知識(shí),?!耙o學(xué)生一杯水,自我要有一桶水,?!敝袊?guó)一向就很重視教師的專業(yè)技能,師范大學(xué)按學(xué)科來分系就充分體現(xiàn)了這一點(diǎn),。教師必須精通所教學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí),,熟悉學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)和各部分之間的內(nèi)在聯(lián)系,了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新研究成果,。

教師有了寬厚的知識(shí),,才能透徹的理解教材,靈活的處理教材,,準(zhǔn)確的教授教材,。同時(shí),時(shí)代的發(fā)展對(duì)教師淵博的知識(shí)提出了新的要求,。

新時(shí)代教師不但要有本專業(yè)精神而博大的知識(shí),,還應(yīng)有更為廣泛的文化修養(yǎng),這是因?yàn)?,各學(xué)科的知識(shí)聯(lián)系日益緊密,,自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)之間不再有鮮明或者絕對(duì)的界限。

很多時(shí)候,,缺乏一方面的知識(shí)會(huì)限制另一方面知識(shí)的理解和深入,,比如,物理知識(shí)的缺乏就會(huì)限制語文或外語教師對(duì)科普文章的理解,。

其次,,教育的對(duì)象也不再是過去的“單純”“天真”的年輕一代,他們經(jīng)過現(xiàn)代化的各種信息渠道了解到許多新知識(shí),,他們往往能提出許多形形色色,,五花八門的問題,而這時(shí)若教師的知識(shí)較為狹窄,,就會(huì)有礙于其“高大”形象的樹立,。知識(shí)在不斷的更新,所以教師還應(yīng)像海綿一樣不斷地汲取知識(shí),,不斷地拓展自我的知識(shí)面,。

有人認(rèn)為教師所掌握的學(xué)科知識(shí)越豐富,越全面,,越系統(tǒng),,專業(yè)素養(yǎng)就越高,,教學(xué)就越好。這其實(shí)是另一種對(duì)教師工作的較狹隘的看法,。在現(xiàn)實(shí)生活中,,我們經(jīng)常碰到這樣的教師,知識(shí)淵博,,學(xué)富五車,對(duì)專業(yè)知識(shí)的精深的了解令人嘆為觀止,,但可能這樣的教師卻并不受學(xué)生的歡迎,,經(jīng)常是,教師只管自我授課,,學(xué)生只管自我玩樂,。

這是為何?因?yàn)檫@一類教師無法將自我所掌握的精深的專業(yè)知識(shí)形象地傳授給學(xué)生。所以教師還必須了解學(xué)生的興趣,、心理,、思維方式等方面的知識(shí),僅有這樣才能構(gòu)成師生間的有效互動(dòng),。新世紀(jì)的教師必須具有必須的教育科學(xué)(教育學(xué),,心理學(xué),教學(xué)法等)的知識(shí),,具有將所掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際本事,。

北京師范大學(xué)最新的改革一“4+2”就充分研究到了這一點(diǎn),所謂“4+2”就是4年本科專業(yè)知識(shí)教育加2年的教育管理的學(xué)習(xí),。這樣,,既鞏固了專業(yè)的知識(shí),同時(shí)又學(xué)到了許多教育心理及教育藝術(shù)等必不可少的知識(shí),。

因?yàn)榻處煵⒉皇潜粍?dòng)理解和貯存他人知識(shí)的容器,,而應(yīng)是一個(gè)個(gè)鮮活的生命個(gè)體和創(chuàng)造主體;真正制約影響教師行為的不是外顯的理論,明確的知識(shí),,外顯的理論和明確的知識(shí)僅有內(nèi)化為教師的信念時(shí),,才能真正對(duì)教師的教育行為產(chǎn)生影響;外界他人或古人的研究成果僅有與特定的教育情景相吻合,進(jìn)而發(fā)展成具體的教育學(xué)策略時(shí),,才能對(duì)教師的教學(xué)起作用,。而這一切都離不開教師個(gè)體的理解力,領(lǐng)悟力和創(chuàng)造力,。

所以,,在新世紀(jì)要想成為優(yōu)秀的中小學(xué)教師,還應(yīng)具有較強(qiáng)的悟性,,表現(xiàn)力和創(chuàng)造性,。有教育知識(shí)而無表達(dá)本事的教師在新世紀(jì)中只能是不合格的教師,。

這種科研本事涉及教育教學(xué)的方方面面,包括研究教學(xué)對(duì)象學(xué)生的本事,,研究和處理教材的本事,,選擇和運(yùn)用教育教學(xué)原則及方法的本事,組織管理本事和語言表達(dá)本事等等,。教師作為研究者有一個(gè)鮮明的特點(diǎn),,即具有鮮明的實(shí)踐性。

教師的研究主要是在實(shí)踐的基礎(chǔ)上,,對(duì)學(xué)生,,教材的不斷觀察,思考和研究,,構(gòu)成具有自我獨(dú)特思想和特色的理論,,這種從實(shí)踐中來的理論能很好地對(duì)今后的實(shí)踐和他人的實(shí)踐供給很好的指導(dǎo)作用。

簡(jiǎn)言之,,教師的科研成果來源于實(shí)踐,,同時(shí)又為實(shí)踐服務(wù)。所以,,教師同時(shí)扮演者實(shí)踐者和理論者這兩種主角,,在扮演“研究員”這一主角時(shí)要避免為理論而理論的傾向,應(yīng)牢記一條原則,,教師的研究行為的一個(gè)優(yōu)越性和目的就是為實(shí)踐服務(wù),。所以,新世紀(jì)的教師不僅僅是一個(gè)教書匠,,還要努力成為具有實(shí)踐基礎(chǔ)的教育家,。

四、哲學(xué)家,。

大部分在教學(xué)第一線的教師都在自覺或不自覺地進(jìn)行著反思,,但僅此是不夠的,反思要成為教師自我的一種生活方式和資料,,要成為一種習(xí)慣,。反思的資料是很寬泛的,包括:對(duì)他人的教學(xué)的反思,,從中能夠吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),,同時(shí)要與自身的教學(xué)相比較,揚(yáng)長(zhǎng)避短,。

這一點(diǎn)對(duì)剛踏進(jìn)教師這一行業(yè)的新教師而言,,更為重要;要從教學(xué)技術(shù),教學(xué)策略和手段上進(jìn)行反思,,要思考怎樣最大限度地將所擁有的知識(shí)傳授給學(xué)生,。同時(shí)也要反思教學(xué)理論和道德,,教學(xué)目標(biāo)和價(jià)值,使教師真正實(shí)現(xiàn)教書育人兩方面的職責(zé)和義務(wù),,此刻很多教師都忽略了“育人”這一職責(zé),。

其實(shí),從某種角度來講,,要學(xué)生學(xué)會(huì)做人比單純傳授給他們知識(shí)更重要,。在此,還要對(duì)教學(xué)過程本身進(jìn)行反思,,要反思教學(xué)所依靠的社會(huì)背景,,因?yàn)橛袝r(shí)候,同一知識(shí)點(diǎn)在不一樣的背景下,,會(huì)有不一樣的理解,,僅有這樣才能對(duì)教學(xué)過程更為有效,,更為準(zhǔn)確,,更為全面地反思。相信教師僅有在不斷反思中才能不斷取得提高,。

新的時(shí)代呼喚新的教師形象的出現(xiàn),,新時(shí)代的教師正面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),他們也承受著比前輩更大的壓力,。他們要同時(shí)成為博物學(xué)家,,藝術(shù)家,研究者及哲學(xué)家,,同時(shí)要發(fā)揮自我的強(qiáng)項(xiàng),,構(gòu)成自身的教學(xué)的特點(diǎn)。

所以,,他們必須融入這個(gè)終身學(xué)習(xí)的社會(huì)中,,時(shí)刻以新的知識(shí)、新的技能,、新的觀念武裝自我,,僅有這樣,才能成為一個(gè)受學(xué)生喜愛,、受家長(zhǎng)歡迎,、受社會(huì)尊重的合格的新時(shí)代教師。

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園篇九

近年來,,為了提高教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)素質(zhì),,全縣教育系統(tǒng)開展了一系列的培訓(xùn)活動(dòng)。作為一名基礎(chǔ)教育教師,,我十分榮幸能夠參加這次培訓(xùn),,通過學(xué)習(xí)和交流,,我深刻領(lǐng)悟到了師德師風(fēng)的重要性,并從中獲得了許多啟發(fā)和收獲,。

第二段:認(rèn)識(shí)師德師風(fēng)的重要性,。

師德師風(fēng)是教師在教育教學(xué)過程中應(yīng)遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。良好的師德師風(fēng)是教師職業(yè)形象的體現(xiàn),,也是學(xué)校教育的重要保障,。通過培訓(xùn),我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到,,教育不僅僅是傳遞知識(shí),,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的品德素質(zhì)和身心健康。作為教師,,我們應(yīng)該以身作則,,不斷提高自己的師德師風(fēng)水平,給學(xué)生樹立良好的榜樣,,引導(dǎo)他們積極向上,。

第三段:學(xué)習(xí)了解先進(jìn)的師德師風(fēng)典型。

通過培訓(xùn),,我與全縣范圍內(nèi)的一些優(yōu)秀教師進(jìn)行了深入交流,。他們用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是高尚的師德師風(fēng)。他們嚴(yán)守紀(jì)律,,熱愛學(xué)生,,勤于學(xué)習(xí),堅(jiān)守自己的教學(xué)原則,。與他們的交流,,讓我深受啟發(fā)。我明白了,,學(xué)習(xí)先進(jìn)典型是提高自身師德師風(fēng)的重要途徑,。我們要虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),不斷反思自己的不足,,做到以人為本,、德教并舉。

第四段:增強(qiáng)了自身的師德師風(fēng)意識(shí),。

通過培訓(xùn),,我進(jìn)一步明白了作為一名教師的責(zé)任和使命。時(shí)刻保持良好的心態(tài),,關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng),,傾聽他們的心聲,嚴(yán)格要求自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步,,這些都是教師應(yīng)該具備的基本素養(yǎng),。師德師風(fēng)培訓(xùn)讓我重新審視自己,,意識(shí)到自己在聽課和備課方面的不足,因此我制定了合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和備課方案,,以提高自己的教育教學(xué)能力,,并將這種能力內(nèi)化于心外化于行,不斷提升自身的師德師風(fēng)水平,。

師德師風(fēng)培訓(xùn)讓我對(duì)全縣的師德師風(fēng)建設(shè)有了更深入的認(rèn)識(shí),。我認(rèn)為,應(yīng)該通過多樣化的培訓(xùn)形式和方式,,加強(qiáng)教師隊(duì)伍的教育,,提高教師的師德師風(fēng)意識(shí)。同時(shí),,還應(yīng)該建立健全師德師風(fēng)考核機(jī)制,,對(duì)教師的師德師風(fēng)進(jìn)行定期評(píng)估。此外,,學(xué)校應(yīng)該注重教師的心理健康,,提供更多的心理疏導(dǎo)和支持。只有這樣,,才能夠真正營(yíng)造出良好的師德師風(fēng)氛圍,,進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,,為學(xué)生的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

總結(jié):全縣師德師風(fēng)培訓(xùn)是一次難得的機(jī)會(huì),讓我在學(xué)習(xí)和交流中深刻認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)的重要性,。通過與優(yōu)秀教師的交流,,我學(xué)習(xí)到了許多先進(jìn)的師德師風(fēng)典型,這些成為我提高自身師德師風(fēng)的最佳經(jīng)驗(yàn),。師德師風(fēng)培訓(xùn)不僅增強(qiáng)了我的師德師風(fēng)意識(shí),,也為我提供了改進(jìn)自身的機(jī)會(huì)。我謹(jǐn)以此文表達(dá)對(duì)全縣師德師風(fēng)培訓(xùn)的感激之情,,并希望能夠?yàn)槿h的師德師風(fēng)建設(shè)提供一些有益的建議,。

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園篇十

今天一天,本人通過參加xxxx區(qū)組織的師德培訓(xùn)學(xué)習(xí),,聽了兩位老師的講解,,受益匪淺。師德是一種職業(yè)道德,,它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要,教師的道德是教師的靈魂,,師德是教師人格特征的直接體現(xiàn),。也是從培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我知道了開展師德師風(fēng)活動(dòng)的重要性,。我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手,努力提高自身的綜合素質(zhì),。

我們選擇了教育事業(yè),,就要對(duì)自己的選擇無怨無悔,不計(jì)名利,,積極進(jìn)取,,努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),,不求最好,,但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),,不斷進(jìn)取,。作為新時(shí)期的教師,我們必須知道愛生是立業(yè)之本,,讀書是立生之本,,每一位教師都要愛讀書、讀好書,,我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任,,學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益,,而不是喪失學(xué)習(xí)興趣,。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè),才不會(huì)叫苦叫累,,學(xué)習(xí)讓我明白了,,作為一名教師,我們要甘為人梯,、樂于奉獻(xiàn),、靜下心來教書、潛下心來育人,。

“我生活中最主要的東西是什么,?”是對(duì)孩子的愛。這是俄國(guó)教育家蘇霍姆林斯基說過的一句話,。所以,,熱愛學(xué)生是教師最寶貴的職業(yè)情感,是一切優(yōu)秀教師最為珍惜的一筆精神財(cái)富,。師德教育要堅(jiān)持以熱愛學(xué)生,、教書育人為核心。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待,,學(xué)生得到老師的尊重了,,他們才會(huì)尊重老師,愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí),。用師愛鑄就崇高的師魂,,在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán),,如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,,那么我們就生活在天堂,快快樂樂的感受人生的價(jià)值,,不會(huì)虛度一生,。老師要努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師,,只有不斷的更新自己的知識(shí),,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,,才能教好學(xué)生,。如果自身散漫,怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的自身素質(zhì),,這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí),,積極學(xué)習(xí),,不斷開辟新教法。努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí),、高效,、生動(dòng),、獨(dú)特,。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,,常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效,。

教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,,教師的一言一行,,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來一生的影響,。因此,,教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到,,堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),,才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,,而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,,教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失,,學(xué)生對(duì)教師也沒有信心可言,對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,,當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程,,提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話,教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,,就必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),,并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們一定要與時(shí)俱進(jìn),,孜孜不倦的學(xué)習(xí),,積極進(jìn)取,開辟新教法,,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,誨人不倦、精益求精,。

在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中,,最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神,一個(gè)人之所以能夠受到他人的稱贊和社會(huì)的褒獎(jiǎng),,就是他具有能夠犧牲自己的利益,,為他人和社會(huì)作出貢獻(xiàn)的品質(zhì)。報(bào)告中的兩位老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣,,我們從他們身上學(xué)到:對(duì)工作埋頭苦干,、精益求精的態(tài)度;對(duì)生活艱苦奮斗,、樂觀向上的作風(fēng),;對(duì)教育事業(yè)做出巨大的貢獻(xiàn);對(duì)待教書育人工作的神圣態(tài)度,,真心實(shí)意,,踏踏實(shí)實(shí)。教師要進(jìn)德修業(yè),,為人師表,,獲得學(xué)生的愛戴敬重,,從而親其師,信其道,。尊重,、愛護(hù)學(xué)生有利于師生關(guān)系的和諧發(fā)展,理解能沖破師生間的冰封,,信任會(huì)交融師生心靈,,愛護(hù)會(huì)點(diǎn)燃師生的友誼之火。

因此,,教育需要愛,,愛就是最好的教育。老師愛學(xué)生,,學(xué)生愛老師,,這是人性的根本,是教育的呼喚,。愛,,是一個(gè)教師應(yīng)有的品德,是寬宏,、博大,、和諧教育的理念。愛是共榮,,為師德教育創(chuàng)建瑰麗的空間,。

身為教師,我們不能把教書育人降低到只傳授知識(shí)的層面上,。我們有責(zé)任,、有義務(wù)從現(xiàn)在做起,從自身做起,,通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上,、政治上、文化上充實(shí)自己,,努力提高自己的從教素質(zhì),。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生,以淵博的知識(shí)去培育學(xué)生,,以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生,,以真誠(chéng)的愛心去溫暖學(xué)生,以高尚的師德去影響學(xué)生,,用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈,影響一代又一代的學(xué)生,,真正成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園篇十一

近日,我參加了全縣師德師風(fēng)培訓(xùn),并承擔(dān)起撰寫心得體會(huì)的任務(wù),。通過這次培訓(xùn),,我深刻認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)對(duì)教育事業(yè)的重要性,提升了自身的教育理念和教育能力,。我深感師德師風(fēng)與教育發(fā)展的密切關(guān)系,,發(fā)現(xiàn)了自身在教育工作中存在的不足,并汲取了許多有益的教育經(jīng)驗(yàn),,下面我將分五個(gè)方面來介紹我的心得體會(huì),。

首先,在師德師風(fēng)培訓(xùn)中,,我積極參與各種討論和交流,。講座中的專家學(xué)者深入淺出地解讀了教師的師德師風(fēng)要求,引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)到做一名德藝雙馨的教師的重要性,。我發(fā)現(xiàn),,師德師風(fēng)是教師從業(yè)一生的精神支撐和生命力的源泉,只有擁有良好的師德師風(fēng),,才能走好教育這個(gè)貴族職業(yè)的路,。同時(shí),我也積極和其他老師進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流,,分享了教育中的好方法和經(jīng)驗(yàn),,這不僅加深了對(duì)教育的認(rèn)識(shí),也提升了自身的教育能力,。

其次,,培訓(xùn)中,專家學(xué)者詳細(xì)解析了教師的角色定位和使命擔(dān)當(dāng),。我們深入探討了教師應(yīng)該扮演的角色,,以及作為一名教師應(yīng)該具備的素質(zhì)和能力。我認(rèn)識(shí)到,,教師是學(xué)生思想的引導(dǎo)者,、道德的榜樣和學(xué)識(shí)的傳授者,我們要時(shí)刻保持教育家的崇高情懷和使命擔(dān)當(dāng),。同時(shí),,我們還應(yīng)該注重自身素質(zhì)的提升,不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),,為學(xué)生樹立良好的榜樣,。

再次,在一些案例分析中,,我們深入探討了師德師風(fēng)的具體內(nèi)容和要求,。通過這些案例,,我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)要求的不容忽視。作為一名教師,,我們必須始終保持正直,、誠(chéng)信、勤奮,、敬業(yè)的品質(zhì),,做到與學(xué)生和家長(zhǎng)之間的真誠(chéng)溝通、以身作則的行為示范和遵紀(jì)守法的表率作用,。只有這樣,,我們才能成為學(xué)生心目中的好老師,贏得學(xué)生,、家長(zhǎng)和社會(huì)的尊重,。

此外,在培訓(xùn)中,,我們還參觀了一些先進(jìn)學(xué)校和優(yōu)秀教師的課堂,。通過實(shí)地參觀和觀摩,我深入了解了一些教育先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀教師的教學(xué)方法,。在這些課堂上,,我看到了優(yōu)質(zhì)教育與優(yōu)秀師德的完美結(jié)合。這些優(yōu)秀教師不僅教學(xué)水平高超,,而且身體力行地踐行師德師風(fēng),,深受學(xué)生的喜愛和尊敬。通過觀摩這些課堂,,我受益匪淺,,汲取了許多有益的教育經(jīng)驗(yàn),對(duì)自己的教育理念和教育方法進(jìn)行了深刻的思考,。

最后,,在培訓(xùn)結(jié)束后,我制定了一份師德師風(fēng)的自我提升計(jì)劃,。我認(rèn)識(shí)到自身在教育工作中存在的不足,,如教學(xué)方法的單一、課堂管理的不到位等,。我決定通過多渠道的學(xué)習(xí)和思考,,提升自己的教育理念和教育能力。我將積極參加各種教育研討和培訓(xùn)活動(dòng),,增加自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能,。同時(shí),我還將加強(qiáng)自身的品德修養(yǎng),,不斷改進(jìn)自己的師德師風(fēng),,做一名更好的教師,。

通過這次全縣師德師風(fēng)培訓(xùn),,我深刻認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)對(duì)教育事業(yè)的重要性,,提升了自身的教育理念和教育能力。我相信,,只有每一個(gè)教育工作者都保持良好的師德師風(fēng),,才能為教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我將始終堅(jiān)持良好的師德師風(fēng),,不斷完善自己,,為教育改革和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園篇十二

轉(zhuǎn)眼間,,我踏上講臺(tái)當(dāng)老師已經(jīng)14年了,。一路上,有淚有笑,;有迷茫也有收獲,。每年夏天,我都從師德培訓(xùn)中獲益匪淺,。我的困惑在訓(xùn)練中慢慢得到緩解,,找到了明確的答案。也讓我知道師德是一種職業(yè)道德,,是教師和所有教育者在從事教育活動(dòng)時(shí)必須遵守的道德標(biāo)準(zhǔn)和行為準(zhǔn)則,。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更重要。師德是教師的靈魂,,師德是教師人格特征的直接體現(xiàn),。也是從培訓(xùn)中我知道了開展師德師風(fēng)活動(dòng)的重要性。

今年的訓(xùn)練和往年不一樣,。教育局組織了一個(gè)師德培訓(xùn)講師小組給我們做了一個(gè)精彩的報(bào)告,。兩位老師用圖文向我展示了他們?cè)谖錆h育才小學(xué)培訓(xùn)期間的所見所聞、所得和感受,。雖然不能親自到場(chǎng),,但從他們的報(bào)道中我還是知道自己和育才小學(xué)老師的差距。他們的自信和風(fēng)度是我望塵莫及的,,他們的敬業(yè)精神值得學(xué)習(xí),。想到這,我不僅要問自己,,他們都做了什么,,我不能嗎?是的,,我可以,,但是我在教育改革的浪潮中感到迷失,。今天突然明白了,不要覺得自己的工作太普通,,也不要抱怨自己的待遇有多差,。只有我們自己的努力才能改變我們的形象,提升我們的價(jià)值,。我覺得應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手,,努力提高自己的綜合素質(zhì)。

1.愛和奉獻(xiàn),。首先,,我們應(yīng)該熱愛教育,投身于教育,。我們?cè)谶x擇教育的時(shí)候,,一定要對(duì)自己的選擇無怨無悔,不計(jì)名利,,積極進(jìn)取,,努力創(chuàng)新。認(rèn)真完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),,不求上進(jìn),,但求更好。只有這樣,,學(xué)生才能在老師的影響下努力學(xué)習(xí),,不斷進(jìn)步。作為新時(shí)期的教師,,我們必須知道,,熱愛學(xué)生是我們事業(yè)的基礎(chǔ),閱讀是我們生活的基礎(chǔ),。每個(gè)老師都應(yīng)該愛讀書,,讀好書。我們學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起自己的責(zé)任,,學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活,。教育應(yīng)該讓學(xué)生終身受益,而不是失去學(xué)習(xí)的興趣,。只有發(fā)自內(nèi)心的愛上這個(gè)職業(yè),,才能不抱怨不累。學(xué)習(xí)讓我明白了,,作為一個(gè)老師,,要樂于為人做階梯,樂于付出,靜下心來教書育人,。

2.尊重和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,。每個(gè)學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。要平等對(duì)待學(xué)生,,不要罵學(xué)生是下屬,。學(xué)生只有受到老師的重視和尊重,才會(huì)尊重老師,,愿意學(xué)習(xí)老師傳授的各種知識(shí),。用師愛打造高尚的師魂,。教育上,,要嚴(yán)愛,嚴(yán)愛,。如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,,那么我們就生活在天堂。反而會(huì)覺得自己活在地獄里,。

爭(zhēng)取進(jìn)步,。作為一個(gè)傳道授業(yè)的老師,只有不斷更新自己的知識(shí),,不斷提高自己的素質(zhì),,不斷提升自己,才能教好學(xué)生,。如果你很散漫,,怎么能要求學(xué)生認(rèn)真呢?提高自身素質(zhì),,需要我們的青年教師聽取學(xué)生和老教師的意見,。并且自己不斷學(xué)習(xí),主動(dòng)學(xué)習(xí),,不斷開拓新的教學(xué)方法,。努力使課堂教學(xué)簡(jiǎn)單、高效,、生動(dòng),、獨(dú)特。在教學(xué)中,,要有效備課,,體現(xiàn)教師教學(xué)智慧,使常規(guī)教學(xué)扎實(shí)有效,。

3.以身作則,。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和素質(zhì)有潛移默化的影響,。學(xué)生喜歡模仿老師的言行,,這會(huì)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生終身影響,。所以,老師一定要時(shí)刻給學(xué)生做好榜樣,。如果要求學(xué)生做自己想做的事,,就要先做,堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己,。老師要知道,,教育是一朵云吹另一朵云,一棵樹搖另一棵樹,,一顆心感動(dòng)另一顆心,。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)喜歡學(xué)生,和他們?cè)谝黄?,這樣我們才能發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)勢(shì),。我覺得“在那里”就是教育。

的學(xué)習(xí),,積極進(jìn)取,,開辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,誨人不倦,、精益求精。

5,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),、提升教師魅力。

在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中,,最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神,,一個(gè)人之所以能夠受到他人的稱贊和社會(huì)的褒獎(jiǎng),就是他具有能夠犧牲自己的利益,,為他人和社會(huì)作出貢獻(xiàn)的品質(zhì),。報(bào)告中的有些老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣,他們受人景仰,。我們從他們身上學(xué)到:對(duì)工作埋頭苦干,、精益求精的態(tài)度;對(duì)生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風(fēng);對(duì)教育事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn);對(duì)待教書育人工作的神圣態(tài)度,,真心實(shí)意,,踏踏實(shí)實(shí),自覺刻苦自我完善,,打下良好的知識(shí)基礎(chǔ),,構(gòu)建完整的知識(shí)體系。

模范老師們的成功告訴我們:作為一名教師,必須要修品練功,,樹立良好的教師形象,。桃李不言,下自成蹊,。教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和榜樣,,必須努力學(xué)習(xí),提高自我修養(yǎng),,成為學(xué)生心中的偶像和楷模,。教師要重視修品練功,以自己的人格魅力,、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生,,起良好的示范作用。教師要進(jìn)德修業(yè),,為人師表,,獲得學(xué)生的愛戴敬重,從而親其師,,信其道。

模范老師們對(duì)教學(xué)的改革告訴我們:教師除了要修品,,還要練功,。要勇于改革和實(shí)踐,探索和創(chuàng)新,。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天,,教師任重道遠(yuǎn)。因此,,我們要更新觀念,,變教育者、傳授者為指導(dǎo)者,、促進(jìn)者,、設(shè)計(jì)者、溝通者,,以生為本,,以情為主,尊重學(xué)生愛學(xué)習(xí),、愛自由,、愛快樂的天性,相信每個(gè)學(xué)生都想學(xué)好,,能學(xué)好,。善于運(yùn)用新的教學(xué)方法:先學(xué)后教、教少學(xué)多,追求不教而教,、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo),。教師只有做到以身立教,才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會(huì)做人,,以自己淵博的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)展,,才會(huì)有學(xué)校教育的高質(zhì)量。

以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì),。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),,使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng),能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,,提高自己的鉆研精神,,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園篇十三

師德師風(fēng)是教育工作者在職業(yè)道德和職業(yè)風(fēng)范方面的具體體現(xiàn),。為了提高教師的師德師風(fēng)素質(zhì),,不斷激發(fā)教育工作者的教書育人熱情,我校組織了一次師德師風(fēng)培訓(xùn)活動(dòng),。通過這次培訓(xùn),,我深刻認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)的重要性,體會(huì)到了自身的不足,,并思考了如何在教育工作中更好地踐行和展示師德師風(fēng),。

第一段:認(rèn)識(shí)師德師風(fēng)的重要性。

師德師風(fēng)不僅關(guān)系到教師的個(gè)人形象,,更重要的是影響著學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展,。培訓(xùn)中,我們聽取了教育行政部門及各級(jí)學(xué)校的相關(guān)政策法規(guī)和要求,,并學(xué)習(xí)了一些典型案例,。這些案例有的是道德模范,有的是道德敗壞的例子,,通過反思學(xué)習(xí),,我深刻認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)對(duì)教育工作的重要性。只有具備良好師德和高尚情操的教師,,才能夠?qū)W(xué)生起到積極的榜樣作用,,引導(dǎo)他們健康快樂地成長(zhǎng)。

第二段:發(fā)現(xiàn)自身的不足,。

通過培訓(xùn),,我發(fā)現(xiàn)自己在師德師風(fēng)方面存在一些不足之處,。比如,課堂管理方面,,我在一些突發(fā)事件處理上有些遲疑和不夠果斷,;在與學(xué)生相處時(shí),有時(shí)會(huì)因?yàn)閭€(gè)人情緒而影響教學(xué)效果,;在與同事相處時(shí),,有時(shí)會(huì)表現(xiàn)出一些競(jìng)爭(zhēng)心理等。這些問題的存在不僅影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,也影響了教育工作的和諧氛圍,。我深感自己在師德師風(fēng)方面還有很大的提升空間。

第三段:思考如何踐行和展示師德師風(fēng),。

在培訓(xùn)中,,我們進(jìn)行了師德師風(fēng)案例分析和角色扮演的活動(dòng),通過這些實(shí)際操作,,我思考了如何在教育工作中更好地踐行和展示師德師風(fēng),。首先,在和學(xué)生的相處中,,我應(yīng)該注重自身情緒的把控,,避免個(gè)人情緒對(duì)教學(xué)產(chǎn)生負(fù)面影響;其次,,在課堂教學(xué)中,,我要始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心,關(guān)注他們的個(gè)體差異和需求,,因材施教。此外,,作為一名教師,,要善于傾聽學(xué)生的意見和建議,不斷提高自身的專業(yè)能力和教育素養(yǎng),。

第四段:樹立明確的師德觀念,。

要想在教育工作中更好地踐行和展示師德師風(fēng),必須首先樹立明確的師德觀念,。師德觀念是指教師對(duì)師德的認(rèn)識(shí)和理解,,是教育工作者價(jià)值觀的體現(xiàn)。在培訓(xùn)中,,我們進(jìn)行了師德新聞評(píng)論和集體研討的活動(dòng),,通過與同事的交流,我認(rèn)識(shí)到師德的內(nèi)涵是廣泛的,,既包括個(gè)人修養(yǎng)和職業(yè)道德,,也包括對(duì)學(xué)生和社會(huì)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),。只有牢固樹立正確的師德觀念,才能夠在教育工作中真正做到身教重于言教,。

第五段:實(shí)踐與交流,。

培訓(xùn)結(jié)束后,我們進(jìn)行了一次實(shí)踐和交流活動(dòng),,通過自我反思和同行評(píng)議,,查漏補(bǔ)缺,改進(jìn)工作中的不足之處,,進(jìn)一步提升師德師風(fēng)素質(zhì),。同時(shí),培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了個(gè)人修養(yǎng)和職業(yè)道德的重要性,,我們要不斷反思自我,,提高自身素質(zhì),不斷完善自己的師德師風(fēng)修養(yǎng),。

通過這次培訓(xùn),,我對(duì)師德師風(fēng)的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的提升,也更加明確了踐行和展示師德師風(fēng)的具體方法,。作為一名教育工作者,,我要時(shí)刻保持良好的職業(yè)道德和高尚的情操,把師德師風(fēng)的理念貫穿于教育工作的始終,。只有堅(jiān)持踐行和展示師德師風(fēng),,才能夠更好地引領(lǐng)學(xué)生,為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園篇十四

涵水小學(xué)xxx說到師德師風(fēng),,相信人們馬上會(huì)想到這樣一些詞兒:為人師表、愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)的確,,這說的就是我們?nèi)嗣窠處煟俏覀儜?yīng)該要對(duì)得起這一個(gè)個(gè)贊美的詞,,不辜負(fù)人們對(duì)我們的期望,。這是我們所需要努力的方向,也是必須要達(dá)到的目標(biāo),。

師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師來說特別的重要,,因?yàn)椋處熓呛⒆有袆?dòng)的標(biāo)桿,,教師的一言一行,、一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著孩子。因此,,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。

第一,,嚴(yán)以律己,注重言行,。為人師表,,堅(jiān)持嚴(yán)以律己,增強(qiáng)自身的自控能力,,每天都帶著一份好心情投入到工作中,,帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大,,但我都坦然的面對(duì),不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較,,不把個(gè)人情緒帶到工作中,。可以說每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒,,真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情,。

第二,培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng),。天生麗質(zhì)固然能給人以美感,,使人愉悅,但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng),,這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。只有不斷的更新自己的知識(shí),提高自身素質(zhì),,不斷的完善自己,,才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,,體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效,。

第三,,刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務(wù),,才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,,教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失,,學(xué)生對(duì)教師也沒有信心可言,,教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,就必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),,并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高,。我們一定要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),,積極進(jìn)取,,開辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,誨人不倦,、精益求精。

第四,堅(jiān)持一切為了孩子,,為了孩子的一切,,與每一個(gè)孩子建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)孩子,,尊重每一個(gè)孩子的人格,,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),正確處理教師與孩子家長(zhǎng)的關(guān)系,。只有我們把學(xué)生看重了,,學(xué)生得到老師的尊重了,他們才會(huì)尊重老師,,愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí),。用師愛鑄就崇高的師魂,在教育中要做到嚴(yán)中有愛,、愛中有嚴(yán),,如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,那么我們就生活在天堂,。

第五,,注重團(tuán)隊(duì)合作。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作,,這就需要教師具備良好的團(tuán)隊(duì)精神,。團(tuán)隊(duì)精神,字只有四個(gè),,簡(jiǎn)單的說來就是溝通,、信任、團(tuán)結(jié),、協(xié)作,、配合,、互相幫助。幼兒園是一個(gè)大家庭,,個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高,,體會(huì)到工作的愉快,幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。因此,,在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作,不計(jì)較個(gè)人得失,,以集體榮譽(yù)為前提,,做好每一項(xiàng)工作。

因此,,師德不是簡(jiǎn)單的說教,,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),,需要教育,,更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中,不需要轟轟烈烈,,只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,,讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展,、自我完善,、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!

涵水小學(xué)。

xxx通過學(xué)習(xí),,我深深的知道,,師德,即教師的職業(yè)道德;師風(fēng),,即教師的行為作風(fēng),。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別的重要,因?yàn)?,教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn),。其身正,不令而行;其身不正,,雖令不從,。對(duì)于師德師風(fēng)問題,不少教育家及國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述:孔子提出:以身立教,,為人師表江澤^民同志也說過:教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,,還要育好人,,各方面都要為人師表,。我們清楚地意識(shí)到:正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值,倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),,強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),,是社會(huì)對(duì)教育職業(yè)道德的必然要求。

當(dāng)今世界,,科學(xué)技術(shù)日新月異,,知識(shí)經(jīng)濟(jì)方興未艾,國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,。各國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng),,說到底是人才的競(jìng)爭(zhēng),是民族創(chuàng)新能力的競(jìng)爭(zhēng),。教育作為培養(yǎng)人才和增強(qiáng)民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ),,必須放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。沒有教育事業(yè)的跨越式發(fā)展,,就無法造就社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者,,數(shù)以千萬計(jì)的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才,就無法把巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為豐富的人力資源優(yōu)勢(shì),,就難以提高全民族素質(zhì),,難以提升國(guó)家的綜合國(guó)力,難以實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,。教育興,、民族興。正因?yàn)檫@樣,,中央決定堅(jiān)定不移地實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略,。

教育要發(fā)展,教師是關(guān)鍵,。教育事業(yè)的改革發(fā)展要堅(jiān)持以人為本,,以人為本體現(xiàn)在兩個(gè)主體地位:一是教育要以育人為本,學(xué)生是教育的主體;二是辦學(xué)要以教師為本,,教師是辦學(xué)的主體,。教師在傳播人類文明、啟迪人類智慧,、塑造人類靈魂,、開發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重要的、關(guān)鍵的作用,。教師是社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的培育者,,是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。沒有高質(zhì)量的教師就沒有高質(zhì)量的教育,沒有高質(zhì)量的教育就沒有高質(zhì)量的人才,。尊重勞動(dòng),、尊重知識(shí)、尊重人才,、尊重創(chuàng)造,,首先就要尊重教師,關(guān)心教師的發(fā)展,,重視教育隊(duì)伍的建設(shè),。我們黨的幾代領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)教師都給予了高度的重視。偉人說過:教師是人類靈魂的工程師,。一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才,,培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會(huì)主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者,,關(guān)鍵在教師,。教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師,他的一言一行,,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,,一定要在思想政治、道德品質(zhì),、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上全面以身作則,,自覺率先垂范,這才能真正為人師表,,廣大教師要為人師表,,注重師德修養(yǎng),以高尚的情操教書育人,,注重素質(zhì)教育和德育工作,,充分發(fā)揮其在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用。重溫和學(xué)習(xí)我們黨幾代領(lǐng)導(dǎo)人的講話精神,,我更加深切地認(rèn)識(shí)到,,教育事業(yè)發(fā)展,關(guān)鍵在于教師,。

教師素質(zhì),,師德最重要。教師隊(duì)伍建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程,,是一項(xiàng)歷史性戰(zhàn)略任務(wù),。師德建設(shè)決定我國(guó)教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗,也就決定我國(guó)整個(gè)教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。今天,,面對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢(shì)新任務(wù),面對(duì)對(duì)外開放進(jìn)一步擴(kuò)大、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展的新情況新問題,,面對(duì)樹立全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀,,促進(jìn)人的全面發(fā)展的新目標(biāo)新要求,我們更應(yīng)該大力加強(qiáng)師德建設(shè),,不斷提高教師的師德水平,為教育改革發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)有力的師資保障,。

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園篇十五

教師是“人類靈魂的工程師”,,他們?cè)趯W(xué)生成長(zhǎng)和成功中的作用不言而喻。著名教育家陶行知曾說:高中學(xué)習(xí)是老師,,德高望重是榜樣,。作為一名光榮的人民教師,我們不僅要有廣博的知識(shí),,還要有高尚的道德,。教師應(yīng)該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德?就像有人說的“要想得到尊重,,首先要尊重自己,,注意自重?!崩蠋熓呛美蠋?,是學(xué)生的朋友,是學(xué)生健康成長(zhǎng)的直接引導(dǎo)者和引導(dǎo)者,。教師良好的道德修養(yǎng)對(duì)學(xué)生的發(fā)展有很大的影響,。教師要做到這一點(diǎn),就必須強(qiáng)調(diào)自己的職業(yè)道德,,必須時(shí)刻牢記要不斷提高自己的道德修養(yǎng):

熱愛教育是教師最重要的美德,。教師要有“傾其所有于教育,傾其一生于教育,,不計(jì)名利,,愿奉獻(xiàn)自己,有所作為”的決心,。

1,、理解

我們應(yīng)該尊重自己的選擇,不后悔,,熱愛自己的工作,,把教育當(dāng)成自己真正熱愛的事業(yè)。

2,、實(shí)際上

我們應(yīng)盡心盡責(zé),,敢于挑戰(zhàn)困難。我們只有對(duì)教育事業(yè)注入深厚的感情,我們才能全身心地投入到事關(guān)民族,、國(guó)家興旺的崇高的教育事業(yè)中,,兢兢業(yè)業(yè),知難而上,,才能真正做到以教為榮,,以苦為樂。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基把教師熱愛學(xué)生作為“教育的奧秘”,,他的座佑銘是“把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子們”,。馬卡連柯也說過:“愛是教育的基礎(chǔ),沒有愛就沒有教育,?!币粋€(gè)教師如果僅僅熱愛教育,那么他只能是一個(gè)好教師,,一個(gè)教師如果把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合,,他就是一個(gè)完善的教師。由此可知,,熱愛學(xué)生也是師德修養(yǎng)的重要內(nèi)容之一,。在學(xué)生心目中,教師是社會(huì)的規(guī)范,、道德的化身,、人類的楷模、父母的替身,。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣,,模仿其態(tài)度、情趣品行,、乃至行為舉止,、板書筆跡等。而師愛則是師德的靈魂,。

每個(gè)學(xué)生,,相貌有美有丑,智商有高有低,,行為有好有歹,,但人的尊重、關(guān)愛需求是與生俱來的,。崇高的師愛就應(yīng)該對(duì)每一個(gè)學(xué)生一視同仁,,不偏不倚,對(duì)每一個(gè)孩子都“捧著一顆心來,,不帶半根草去”,。對(duì)那些所謂的“差生”更要施與愛的陽光雨露,,要像一個(gè)無私的園丁,把愛的雨露灑入他們的心田,,對(duì)他們應(yīng)當(dāng)變忽視為重視,、變嫌棄為喜愛、變冷眼為尊重,、變急躁為耐心,,對(duì)他們的教育做到“愛心、耐心,、恒心”,,直到他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣為止。

全文閱讀已結(jié)束,,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔
你可能感興趣的文章
a.付費(fèi)復(fù)制
付費(fèi)獲得該文章復(fù)制權(quán)限
特價(jià):5.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請(qǐng)點(diǎn)這里
b.包月復(fù)制
付費(fèi)后30天內(nèi)不限量復(fù)制
特價(jià):9.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請(qǐng)點(diǎn)這里 聯(lián)系客服