計劃是一種靈活性和適應(yīng)性的工具,，也是一種組織和管理的工具,。計劃可以幫助我們明確目標,，分析現(xiàn)狀，確定行動步驟,，并制定相應(yīng)的時間表和資源分配,。以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

地理教學(xué)工作計劃篇一

通過七年一期的地理學(xué)習(xí),，學(xué)生掌握了一些基本的地理知識,，及學(xué)習(xí)地理的方法，具備了一定的讀圖、分析,、判斷的'能力,。對地理的學(xué)習(xí)有了一定的經(jīng)驗，初步形成了簡單的地理的知識系統(tǒng),。

完成七年級下冊地理教學(xué)任務(wù),。通過教學(xué)，使學(xué)生掌握必要的地理知識,，和基本的繪圖技能,。對我們所生活的世界有更清晰明了的了解，對世界上一些重要的國家和地區(qū)有較為詳盡的了解,。同時通過地理教學(xué)，提高學(xué)生的觀察,、探究能力,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生互助合作的精神,。

第一章,，認識大洲：本章主要內(nèi)容是了解亞洲、歐洲,、非洲的地理位置,，學(xué)習(xí)并掌握其地形、氣候,、河流,、人口等知識。

第二章,，了解地區(qū)：本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)并掌握東南亞,、南亞、西亞,、歐洲西部及南北兩極的有關(guān)的地理知識,。包括地理位置、地形,、氣候,、資源、人文,、經(jīng)濟等,。

第三章，走近國家：本章主要是學(xué)習(xí)并掌握世界上的一些主要國家,，如美國,、俄羅斯、日本、法國,、澳大利亞等,。了解其地理位置、地形地貌,、資源氣候,、經(jīng)濟文化等。

1,、認真鉆研教材,，理清知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)思路，把握教材重點,、難點,。運用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，制作教學(xué)道具等,，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，設(shè)置多種課堂教學(xué)模式,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)動學(xué)生的主觀能動性和積極性,，變被動學(xué)習(xí)為主動探究。

2,、強化學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練,，鞏固學(xué)生讀圖、填圖和繪圖的能力,。利用地圖、地理填充圖增強學(xué)生的感性認識,，強化理性認識。同時做到教學(xué)過程中做到穿插回憶前面所學(xué)知識,，增強知識的橫向和縱向聯(lián)系,，幫助學(xué)生形成比較系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu),，為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)做好鋪墊,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生運用地理知識、分析問題和解決問題的能力,。組織好課堂教學(xué)，面向全體學(xué)生,。注意收集學(xué)生反饋的信息,，并及時解決學(xué)生存在的問題，激發(fā)學(xué)生情感,，創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍和融洽的師生情感,，從而更好的引導(dǎo)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí),。

4,、開展多種豐富多彩的課余活動，充分利用電視,、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施,，多方位不斷拓寬學(xué)生的知識面，為課堂教學(xué)注入新鮮的血液,。

地理教學(xué)工作計劃篇二

為了更好的完成九年級下學(xué)期的.地理教學(xué)工作，使盡量多的學(xué)生學(xué)好地理知識,、掌握地理技能，更可以在今年的中考中獲得最好的成績,，實現(xiàn)個人和家長暫定的近期理想目標,，本人現(xiàn)結(jié)合本學(xué)科特點及多年關(guān)注的初三學(xué)生現(xiàn)狀,、中考要求,、學(xué)校的實際情況制定本計劃。

面臨中考,，爭取盡量多的學(xué)生在地理學(xué)科方面獲得最佳成績,，50分盡量少失分,；為以后升高中繼續(xù)深造的地理學(xué)習(xí)做好鋪墊,；為了以后更好的生存于社會，掌握必要的地理知識和地理技能,。

1,、明確復(fù)習(xí)目的和目標,。為什么要學(xué)習(xí)地理，為什么要學(xué)好地理,？讓學(xué)生深刻理解認識學(xué)習(xí)的必要性,。上好引言課，使學(xué)生有的放矢,，強化學(xué)習(xí)動力，達到“磨刀不誤砍柴工”的良好效果,。爭取完成初中地理第4冊（人教版）的初步復(fù)習(xí)和1—4冊的綜合復(fù)習(xí)，并通過后期的專題訓(xùn)練和模擬訓(xùn)練提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。

2.,、明確復(fù)習(xí)計劃。本學(xué)期開學(xué)到6月12日中考,，除去第一周開學(xué)檢測,，清明節(jié),、五一假大概能上12或13周,，也就是五一假前（每周一節(jié)）7--8節(jié)課,，五一假后（每周兩節(jié),，且高考,、中考準備考場期間要放假）8節(jié)課，共15或16課時,。第4冊雖然在寒假安排網(wǎng)絡(luò)視頻課,，但參與學(xué)習(xí)的人數(shù)和學(xué)習(xí)效果據(jù)反映很不樂觀，因此開學(xué)后仍需4—5課時重新梳理,；而地球地圖、地理計算,、熱點時事等專題復(fù)習(xí)用時6—7課時,，最后模擬訓(xùn)練和講評至少3課時。如此,，任務(wù)并不能像很多人感覺的那樣輕松,，因而要求所有學(xué)生不許懈怠,。

3、注意畢業(yè)班學(xué)生的特殊時期和特殊心理,，盡量幫助其消除浮躁心理和干擾因素。臨近中考,，學(xué)生會產(chǎn)生變化，好的更好,，差的更差,，中等生向兩級波動,，畢業(yè)在即的浮躁心理漸生,，加上春天氣溫回升，身體和心理成長的浮躁感增強,，還有后期集中的體育訓(xùn)練、檢測,；微機訓(xùn)練、檢測,；理化生實驗的突擊,、檢測,；報名、體檢等等活動多多少少的會干擾學(xué)生們平靜的學(xué)習(xí)狀態(tài),。我們應(yīng)該在學(xué)校,、班主任的配合下穩(wěn)定自己的軍心,，保住自己的陣地,。

4、第4冊的復(fù)習(xí)按部就班：先復(fù)習(xí)課本,，再做同步自查,，最后老師講評解決疑難,，復(fù)習(xí)方法和上學(xué)期一樣,。教師也要不斷提高自己的綜合素質(zhì),，多渠道的獲取新鮮的和地理相關(guān)的熱點知識，逐步向?qū)W生滲透中考命題思想和命題方向,，使學(xué)生通過復(fù)習(xí)在學(xué)習(xí)方面上升一個高度。

5,、注重同步講評和典型例析,，通過評析提升學(xué)生的應(yīng)試能力和對知識的記憶,。時刻不忘善于發(fā)現(xiàn)孩子們的進步和優(yōu)秀表現(xiàn),，適時給予肯定的鼓勵與評價,，讓他更有勁頭做好要做的事情,。

6、搞好專題訓(xùn)練和模擬訓(xùn)練的評析,。讓孩子們客觀的認識自己的得失,，并在最短的時間內(nèi)調(diào)整自己,、充實自己,，嚴陣以待。

地理教學(xué)工作計劃篇三

在新課標理論的指導(dǎo)下,，以學(xué)校教導(dǎo)處年度工作計劃為指導(dǎo),，加強課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學(xué)模式,，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教科研活動,，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時,，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和應(yīng)對初中升學(xué)考試的能力,，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”,，順利地通過升學(xué)考試,。

1,、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課,；保障每節(jié)一練,。

2,、認真學(xué)習(xí)新課標理論，領(lǐng)會新課標精髓,，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作,，為地理課件的制作準備充分的素材。

4,、申請購置教學(xué)必備的地理教具,，軟件,。做好器材的登記，使用,，保管工作,。

5,、積極參加教研教改活動,，在教研組，教務(wù)處的指導(dǎo)下,，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階,。

6,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,。結(jié)合學(xué)科特點,，開展學(xué)科知識競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

7,、認真參與集體備課，精益求精,，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

8,、參加聽課評課活動,。虛心向他人學(xué)習(xí),，取長補短,，不斷提高教學(xué)水平,。

9,、擬好復(fù)習(xí)計劃，制定復(fù)習(xí)提綱,，認真組織復(fù)習(xí)。

10,、每次月度考試后，全面做好每個學(xué)生,，每個班級的質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決,。

地理教學(xué)工作計劃篇四

在新課標理論的指導(dǎo)下,，以學(xué)校教導(dǎo)處工作為指導(dǎo),，加強課堂的有效性,，更加高效地完成本學(xué)科目標,。積極參加教科研活動,，努力使水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。

二,、基本情況分析。

本學(xué)期,，本人承擔(dān)七年級四,、五,、六班的地理任務(wù),，每周2個課時。我堅定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念給了地理學(xué)科應(yīng)有的地位,，大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科還有濃厚的興趣,，計算機輔助，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，完備的地理教具為地理提供了最根本的保障。

三,、教學(xué)目標,。

(一)知識與技能,。

1.鞏固掌握地球的基本知識,，掌握閱讀和使用地圖,、地理圖表的基本技能,。學(xué)會簡單的地理觀測,、調(diào)查統(tǒng)計以及運用其他手段獲得地理知識信息的基本技能,。

2.運用學(xué)過的地形,、氣候等世界地理的知識要素在地理環(huán)境中的形成的作用,，以及對人類活動的影響，認識分析世界個區(qū)域的人口,、經(jīng)濟,、文化發(fā)展的區(qū)域差異，以及發(fā)展變化的基本規(guī)律和趨勢,。

3.學(xué)會根據(jù)一個地區(qū)的地理信息，歸納其他地理特征,。

(二)過程與方法,。

1.通過各種途徑感知身邊的地理事物,，并形成地理表象,，初步學(xué)會根據(jù)收集到的地理信息,，通過比較抽象，概括等思維過程,，形成地理概念,，進而理解地理事物的分布和發(fā)展變化的基本規(guī)律,。

2.嘗試運用已獲得的地理概念,，地理基本原理,，對地理事物進行分析,。

3.嘗試從學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題,，提出探究思路，搜集相關(guān)信息,，運用有關(guān)知識和方法，提出看法或解決問題的思路,。

(三)情感態(tài)度與價值觀。

1.初步對地理的好奇心和學(xué)習(xí)地理的興趣,，初步養(yǎng)成求真,、求實的科學(xué)態(tài)度和地理審美情趣,。

2.尊重不同地區(qū)的文化和傳統(tǒng),，增強民族自尊,、自信的情感,，懂得地區(qū)之間的合作價值,，初步形成合作意識,。

四,、本期總體目的要求,。

1,、抓好常規(guī)地理課堂。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改,。

2、認真學(xué)習(xí)新課標理論,，領(lǐng)會新課標精髓,，用科學(xué)的理論指導(dǎo)實踐,。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作,，為地理課件的制作準備充分的素材,。

五、本期教材重點,、難點,。

(1)各大洲的地形特征和氣候特征;,。

(2)幾個大國的人文特征。

六,、教學(xué)措施,。

1,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。

2,、積極參加聽課,、評課活動，博采眾長,，提高水平。

3,、進行地理基礎(chǔ)知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶，對地理知識進行必要的儲備,。同時，在本學(xué)期的教學(xué)過程中穿插回憶上學(xué)期的世界地理基本知識,，讓學(xué)生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和掌握,，也為他們今后地理知識的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

4,、教學(xué)中要充分發(fā)揮雙主體的作用，采用各種形式,，給學(xué)生一個學(xué)習(xí)探究,、合作的空間,，培學(xué)習(xí)地理的興趣,、積極性和主動性,，在加強“雙基”的基礎(chǔ)上,，注重過程和方法，情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng),。

5,、教師要有計劃,、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)閱讀,，提高讀圖能力,，并且要大力開發(fā)課程資源，豐富學(xué)生的地理知識,，學(xué)習(xí)生活中的地理,，學(xué)習(xí)有用的地理,。

6,、教學(xué)中教師要做到精講,，重知識體系,、結(jié)構(gòu),、聯(lián)系和思維方法及解題思路,，不要面面俱到,、拖泥帶水,，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù),，提高課時效益。訓(xùn)練題要做到精選、精練,，鼓勵微型試題。做到講練結(jié)合，努力提高復(fù)習(xí)效率,。

地理教學(xué)工作計劃篇五

第二周：第一節(jié)地球和地球儀（二,、三）2課時,。

第三周：第二節(jié)地球的運動單元檢測2課時,。

第三周：地圖（一,、二）2課時,。

第五周：單元檢測2課時,。

第六周：第二章陸地和海洋第一節(jié)大洲和大洋2課時,。

第七周：第二節(jié)海陸的變遷2課時,。

第八周：單元檢測2課時,。

第九周：第三章天氣和氣候第一節(jié)多變的天氣2課時,。

第十周：第二節(jié)氣溫和氣溫的分布2課時,。

第十一周：復(fù)習(xí)2課時。

第十二周：期中反饋測試2課時,。

第十三周：第三章第三節(jié)降水和降水的分布2課時。

第十四周：世界的氣候單元檢測2課時,。

第十五周：第四章居民與聚落第一節(jié)人口與人種2課時,。

第十六周：第二節(jié)世界的語言和宗教2課時,。

第十七周：第三節(jié)人類的居住地-聚落單元檢測2課時,。

第十八周：第五章發(fā)展與合作2課時,。

第十九周：單元檢測復(fù)習(xí)2課時,。

第二十周：復(fù)習(xí)鞏固練習(xí)2課時,。

第二十一周：復(fù)習(xí)鞏固2課時,。

第二十二周：復(fù)習(xí)綜合檢測2課時,。

第二十三周：期末考試2課時,。

地理教學(xué)工作計劃篇六

以《地理課程標準》為依據(jù),，努力使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識有更深入的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考,；能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。通過學(xué)習(xí)學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生會學(xué)地理,。

所教學(xué)的班級中,，大部分學(xué)生思想覺悟高,，上進心強,，能夠遵守紀律,，熱愛學(xué)習(xí),。但班級之間教學(xué)成績差距較大,，有不少學(xué)生好動、貪玩,，精力不集中，學(xué)習(xí)方法欠恰當,，因而學(xué)習(xí)成績不夠理想。面對這種情況,，作為教師要加強思想教育,，做到因人因材施教,。

七年級地理：第一部分是亞洲,，包括自然環(huán)境,，人文環(huán)境,，也是比較重要的一部分，需要識記亞洲的重點國家的名稱,，位置及重要國家的風(fēng)土人情,、物產(chǎn)礦藏等,。第二部分是我們鄰近的國家和地區(qū),，包括日本,、東南亞,、印度和俄羅斯，這幾個國家關(guān)系密切,，不僅在歷史而且現(xiàn)在都和我們進行經(jīng)濟貿(mào)易往來，掌握這幾個國家的地理位置,、人文環(huán)境,、歷史文化,、對于每位同學(xué)都有重大意義,。第三部分,，東半球其他的國家和地區(qū),，包括中東,、歐洲西部,、撒哈拉以南的非洲和澳大利亞,。第四部分西半球的國家,，包括美國和巴西,。第五部分,，極地地區(qū)各章節(jié)相互聯(lián)系，各個國家相互關(guān)聯(lián),，不能孤立地學(xué)習(xí)某一部分,。

八年級地理：本學(xué)期主要是學(xué)習(xí)中國的農(nóng)業(yè),、工業(yè)、高科技產(chǎn)業(yè),，交通以及分省區(qū)地理,，涉及的范圍廣,，內(nèi)容多,，給教學(xué)帶來了很大的困難,，因此設(shè)計比較合理的教學(xué)模式相當關(guān)鍵,。在教學(xué)中可以把農(nóng)業(yè),、工業(yè),、高科技產(chǎn)業(yè),、交通等放在主要地位，教師通過講解帶領(lǐng)學(xué)生掌握主要的知識點,，對于分省區(qū)地理可以采用選講的辦法教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，通過自學(xué)的辦法以達到相應(yīng)的目的,。

九年級地理：盡快復(fù)習(xí)完第四冊地理課本,，然后轉(zhuǎn)入全面復(fù)習(xí),，通過對學(xué)生強化訓(xùn)練,，適應(yīng)去做靈活性強,、跨度大的題目,，適應(yīng)中考,。

1,。抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課,；保障每節(jié)一練,，做到全批全改,。

2,。認真學(xué)習(xí)新課標理論,，領(lǐng)會新課標精髓,，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,。

3,。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,、遠程教育資源,，切實做好地理課備課資料的收集,，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材,。

1。以課改的精神和要求指導(dǎo)教學(xué),。要根據(jù)教學(xué)目標,、教學(xué)任務(wù)的要求選擇教學(xué)方法，特別要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、創(chuàng)造性,，以便順利地實現(xiàn)教學(xué)任務(wù),，完成教學(xué)任務(wù),。注重課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合：教學(xué)活動應(yīng)該是由教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)生,、教師,、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統(tǒng),，不僅要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更應(yīng)注重師生共同探究新知識的過程,，重視學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和經(jīng)驗,，關(guān)注學(xué)生體驗,、感悟和實踐的過程,，通過學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè),、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓寬,，豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗,，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，實現(xiàn)知識傳承、能力發(fā)展,、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一,。在平時的教學(xué)中,，強調(diào)地理同生活實際的聯(lián)系,，創(chuàng)造一切條件，讓學(xué)生感知生活中處處有地理,，引導(dǎo)學(xué)生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實際中去。

2,。認真鉆研教材、備好,、上好每一節(jié)課，提高課堂效率,，采用靈活教法指導(dǎo)學(xué)生讀、記,、練、看,，達到活教教活,，心教教心,。要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開發(fā)，以學(xué)生發(fā)展為本,，一切為了學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生,；提高教學(xué)效益,，保證教學(xué)質(zhì)量,，推出教學(xué)品牌,。

3,。繼續(xù)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，使用各種方法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。要特別注重學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo),，以收到事半功倍的效果,。通過勤于鉆研,、辛勤勞動,，精于業(yè)務(wù)、精備教案,，周到思考,、周密安排,，嚴格要求、嚴把關(guān)口,；勇于改革,、勇于創(chuàng)新，來夯實每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，以嚴、實,、精,、活的教風(fēng)帶動勤,、實,、悟,、活的學(xué)風(fēng),。

4,。強化對基礎(chǔ)知識的鞏固,，重視知識點與時事地理的結(jié)合,，進行全方位的開放性試題訓(xùn)練,。

5,。充分利用同步進行學(xué)案導(dǎo)學(xué),，讓每一個學(xué)生有展示交流的機會,，對于重難點則有針對性的強化擊破，培養(yǎng),、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。保優(yōu),、促中、轉(zhuǎn)后進爭取各班盡量少的孩子在地理學(xué)習(xí)上沒有遺憾,。為此，我將適時于課下和部分同學(xué)交流,，用鼓勵和鞭策促其進步。

6,。積極參與教育教學(xué)研究，吸取別人的長處以不斷完善自己,，聽從學(xué)校要求，努力多讀書,、讀好書，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和育人教書的本領(lǐng),。極參與集體備課,、教育教學(xué)研究，吸取別人的長處以不斷完善自己,，做個優(yōu)秀的教師。

7,。滲透時政,、熱點知識,，培養(yǎng)學(xué)生理論與實際聯(lián)系的思維方式和學(xué)習(xí)方式。

在本學(xué)期教學(xué)工作中,，將做以下工作：

第一,、依據(jù)本科目的教學(xué)目標要求，針對不同基礎(chǔ)水平的學(xué)生作出不同的要求,。根據(jù)學(xué)生實際出發(fā),，因材施教：基礎(chǔ)好的學(xué)生在學(xué)好基礎(chǔ)知識的同時,，適當擴充內(nèi)容,，多以討論,、提問的教學(xué)方法為主；基礎(chǔ)差點的同學(xué),，讓其掌握好基礎(chǔ)知識,，主要采用直接講授的教學(xué)方法。

第二,、認真鉆研教材,，對教材的基本理論和基本概念，深入了解教材的結(jié)構(gòu),、重點與難點，掌握知識的內(nèi)在邏輯,，基本知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。

第三,。做好單元測試和評價,，獎好罰差，對優(yōu)秀學(xué)生及時表揚和鼓勵。

第四,、利用課外時間為自己充電，培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書,，不斷擴寬知識面，提高自己專業(yè)素質(zhì),；虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，積極參與聽課、評課,，提高自己的教學(xué)水平。

第五,、利用學(xué)校的教學(xué)資源,，采用多媒體授課,，給學(xué)生更生動的學(xué)習(xí)感受與體會，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

總之,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為使自己成為一名合格的教育工作者而努力,。

希望各位教師能夠認真閱讀第二學(xué)期地理教學(xué)工作計劃,，努力提高自己的教學(xué)水平,。

地理教學(xué)工作計劃篇七

秋風(fēng)送爽，碩果飄香,。又是一個新學(xué)期，本學(xué)期我擔(dān)任初二34,、35、36及初一48,、49共五個班的地理教學(xué)工作,。為順利完成本學(xué)期的教學(xué)工作，并取得良好的成績,，我根據(jù)各年級地理學(xué)科的特點，特制訂計劃如下：

在新課標理論的指導(dǎo)下,，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué),，參考、推行杜郎口中學(xué)的課堂教學(xué)模式,，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教科研活動,，加強集體備課，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時,，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,，走向“會學(xué)地理”。

1,、初二：本學(xué)期新授好義務(wù)教育課程標準實驗教材(湘教版)——《中國地理》(八年級上,、下冊)。

2,、初一：新授好義務(wù)教育課程標準實驗教材七年級上冊地理(湘教版)。

總體上講,，初二學(xué)生經(jīng)過初一一年的學(xué)習(xí)，地理學(xué)習(xí)積極性比較高,，課堂討論較激烈，具備一定的學(xué)習(xí)自覺性,，求知欲較高。課堂氣氛好,，學(xué)生思維靈活;當然，部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣,，目的不明確，成績不理想,。

1,、八年級地理上冊(湘教版)教材內(nèi)容是中國地理為主，分為中國的疆域,、中國的自然環(huán)境,、中國的自然資源和中國的區(qū)域差異四大部分。八年級地理上冊表現(xiàn)出對各種能力的培養(yǎng),，教材更多篇幅的圖片和活動的訓(xùn)練。我國地域遼闊,，資源豐富,，但存在巨大的地域差異，這就需要在教學(xué)上處理好整體與差異的關(guān)系,。

例如：我國的疆域面積居世界第三,，但東西和南北都跨度很大,，帶來了冬季氣候上的南北差異也帶來了東西的時間差異,。

例如：我國地形以山地為主,，但地形復(fù)雜多樣,。自然環(huán)境存在南北氣溫的差異、東西降水的差異,。自然環(huán)境的差異帶來了各區(qū)經(jīng)濟、文化等方面的不同,。因此北方地區(qū)的能源與工業(yè)，南方地區(qū)的商業(yè)與農(nóng)業(yè)，西北地區(qū)礦產(chǎn)資源與畜牧業(yè),，青藏地區(qū)的高寒景觀各具特色形成了四大地區(qū)差異。

又例如：我國自然資源豐富,，許多資源的總量都居世界前列。由于人口眾多,，經(jīng)濟發(fā)展東西差距較大,，許多重要的資源分布不均,，在利用的過程中出現(xiàn)極大的浪費,。以可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略，如何因地制宜地開發(fā)可更新能源,，保護好現(xiàn)有的能源是我們在這一章節(jié)不可忽略的主題思想,。

2,、八年級地理下冊主要學(xué)習(xí)中國的經(jīng)濟與文化內(nèi)容,，介紹了中國的農(nóng)業(yè),、工業(yè)、高技術(shù)產(chǎn)業(yè),、交通運輸業(yè)以及三十四個省級行政區(qū)。分為經(jīng)濟發(fā)展與區(qū)域地理兩大板塊,。

發(fā)展中的作用。比較不同交通運輸方式的特點,，運用地圖說出我國交通運輸網(wǎng)絡(luò)的大致分布格局。

在區(qū)域地理中,，從位置與分布,、聯(lián)系與差異、環(huán)境與發(fā)展三個角度來認識我國的各個區(qū)域,。

a.位置與分布：

運用地圖和資料,，敘述區(qū)域的位置,、范圍,，描述地形類型及特點,。敘述氣溫,、降水的分布概況，歸納氣候特征;敘述區(qū)域產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)與空間分布特點;描述區(qū)域人口,、城市的分布特點;以區(qū)域某一地理事物的分布為例,，繪制略圖,，并描述該地理事物的分布特點,。

b.聯(lián)系與差異：

舉例說明區(qū)域內(nèi)自然地理要素的相互作用和相互影響,，敘述河流在區(qū)域發(fā)展中的作用，區(qū)域農(nóng)業(yè)或工業(yè)發(fā)展的地理因素,。根據(jù)有關(guān)材料,，運用分析，對比方法歸納區(qū)域內(nèi)主要的地理差異,。

c.環(huán)境與發(fā)展：

根據(jù)資料分析區(qū)域內(nèi)主要自然災(zāi)害與環(huán)境問題所造成的后果，知道區(qū)域環(huán)境保護與資料開發(fā)利用的成功經(jīng)驗,。以某區(qū)域為例,，說明我國西部開發(fā)的地理條件以及保護生態(tài)環(huán)境的重要性。

在區(qū)域地理中重點掌握北京市,、上海市、臺灣省,、香港、澳門,、湖南省區(qū)域地理內(nèi)容,。

3,、七年級地理上冊(湘教版)教材內(nèi)容分為五個大的板塊：認識地理學(xué)科,、地球的面貌、世界的居民,、世界的氣候,、世界的發(fā)展差異,。在內(nèi)容上表現(xiàn)出：從地球環(huán)境到人文環(huán)境,，從自然環(huán)境到社會環(huán)境的知識結(jié)構(gòu),。從地理知識的體系中看,，主要以全球,、世界為出發(fā)點，講的是整個地球,、整個世界的地理知識，即表現(xiàn)地球環(huán)境的整體性,，也不失地理學(xué)科區(qū)域性的特點。每一章節(jié)內(nèi)容都有突出發(fā)展性理念和可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略性觀點,。從現(xiàn)代教學(xué)的體系中看，眾多的課堂活動和課外探究活動,，大大調(diào)動了學(xué)生的動手、動腦的積極性。一個個設(shè)計巧妙的問題激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)地理知識的興趣和探究知識的渴求性,。真正體現(xiàn)了教材的可讀性,。

七年級地理上冊(湘教版)教材結(jié)構(gòu)也分為：導(dǎo)讀、正文,、閱讀、活動和圖片五大部分,。

正文部分大約占整個教材的二分之一左右，主要敘述地理知識的概念和一些地理事物分布,，是教材的主體內(nèi)容。

閱讀是教材的一個組成部分,，主要對一些地理事物進行專題性較詳細的介紹。

活動部分的內(nèi)容是對教材的更深一部的理解,，培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦的能力,。

圖片可分為專題地圖、示意圖和景觀圖,，是地理教材的核心內(nèi)容，也是學(xué)好地理的關(guān)鍵,。如何教會學(xué)生在圖中提取地理信息,，從而獲得地理知識,，是一位地理教師主要傳遞知識的任務(wù)和目標。

例如：讀p16圖2-5地球的基本數(shù)據(jù)圖,，需要完成以下的任務(wù)：

1.提出證據(jù)說明地球是個球體,。

2.用平均半徑、赤道周長和表面積的描述地球的大小,。

而不是簡單告訴學(xué)習(xí)地球是一個不規(guī)則球體的結(jié)論。

教師在教學(xué)的過程中一定要培養(yǎng)學(xué)生讀圖的習(xí)慣,，對教材中每一幅圖不只是看一看圖例，而是要了解這些圖例代表的地理事物的分布的狀況和為什么會這樣分布,。每一幅圖都表達了一種或幾種地理的事物以及這些地理事物的內(nèi)在聯(lián)系。

七年級地理可以講是學(xué)習(xí)地理知識的開始,，把握了教材結(jié)構(gòu)各部分的主要問題是關(guān)鍵,。從看圖說話入手來學(xué)習(xí)地理,，培養(yǎng)和提高學(xué)生讀圖的能力和技巧是七年級地理上冊的主要任務(wù),。

例如：p3圖1-1和圖1-2兩幅圖是展示給學(xué)生的最早兩幅圖,，要學(xué)會用地理的眼光是看這兩幅圖。第一,，這兩幅圖中的運動員在做什么?他們在什么地方?這些地方有什么特點?在我國哪個省可以找到適合做這些運動的場地?他們能互換場地嗎?為什么?所以這兩幅圖不僅僅是指的運動員的活動,，而且揭示了開展這種活動的地理環(huán)境以及運動與環(huán)境的必然聯(lián)系。

例如：p9圖1-15和圖1-16,，教學(xué)目的不是由教師告訴學(xué)生這兩幅圖有什么不同,，而是引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)プ屑氂^察這兩幅圖在面積大小、內(nèi)容詳簡方面有什么不同,，再對比一下兩幅圖的比例尺的大小，從而得出結(jié)論：在圖幅大小相同的情況下,，比例尺越大，表示的范圍最小,，內(nèi)容越詳細;反之,，比例尺越小，表示的范圍越大,，內(nèi)容越簡略,。

從以上兩組圖的教學(xué)也可以表現(xiàn)出從單圖的閱讀到圖與圖的比較;從觀察圖的內(nèi)含到歸納地理事物的規(guī)律,，學(xué)生在學(xué)習(xí)地理的同時得到了認知方面的飛躍,。

在學(xué)習(xí)教材過程中還必須與新課程標準進行對比,。也許選用的教材會有所不同,，但課程,。

標準是一樣的,，我們教學(xué)的最終目標也是一樣的,。

1、通過義務(wù)教育階段《地理》課程的學(xué)習(xí),，學(xué)生在知識,、能力、情感態(tài)度與價值觀幾方面得到發(fā)展,。

2,、成績：努力提高學(xué)生的成績，在月考,、期中期末考試中爭取沒有不及格學(xué)生。

3,、中考目標：人平分90以上，綜合成績排名力爭株洲市前2名,。

1.教學(xué)中充分發(fā)揮雙主體的作用,，采用各種形式，給學(xué)生一個學(xué)習(xí)探究,、合作的空間，培學(xué)習(xí)地理的興趣,、積極性和主動性，在加強“雙基”的基礎(chǔ)上,，注重過程和方法，情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng),。

2.有計劃、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生提高讀圖能力,，并且要大力開發(fā)課程資源，豐富學(xué)生的地理知識,，學(xué)習(xí)生活中的地理,，學(xué)習(xí)有用的地理,。

3.教學(xué)中做到精講,，重知識體系,、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路,，不要面面俱到,、拖泥帶水，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù),，提高課時效益。訓(xùn)練題要做到精選,、精練,，鼓勵微型試題。做到講練結(jié)合,，努力提高復(fù)習(xí)效率,。

4.重點熱點抓輻射重點據(jù)生活實際中的具體問題，運用地理知識解決問題,，學(xué)以致用、活學(xué)活用,，切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習(xí)一遍,，應(yīng)在所例舉的重點熱點專題復(fù)習(xí)中，運用探究性,、自主性的學(xué)習(xí)方法，相互研討,、歸納，讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題,，激活學(xué)生思維,，培養(yǎng)學(xué)生思維能力,，并做到“寬口徑、粗線條,、廣輻射?！?/p>

5,、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，搞好集體備課,，努力講好每一節(jié)課;講究練習(xí)的實效性。

6,、認真學(xué)習(xí)新課標理論，領(lǐng)會新課標精髓,，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。

8,、積極參加教研教改活動,，在教研組,，教務(wù)處的指導(dǎo)下,，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階,。

9,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點,，開展學(xué)科知識競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

10,、每次月度考試后，全面做好每個學(xué)生,，每個班級的質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。

總之,，在本學(xué)期中，我會努力以新的教學(xué)理念,、教學(xué)原則,、教學(xué)策略和方法去引導(dǎo)教育學(xué)生。從而切切實實地提高教育質(zhì)量,，取得新的成績,。向?qū)W校、學(xué)生,、家長交一份滿意的答卷,。

地理教學(xué)工作計劃篇八

1、以課改的精神和要求指導(dǎo)教學(xué),。要根據(jù)教學(xué)目標、教學(xué)任務(wù)的要求選擇教學(xué)方法,，特別要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、創(chuàng)造性,，以便順利地實現(xiàn)教學(xué)任務(wù)，完成教學(xué)任務(wù),。注重課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合：教學(xué)活動應(yīng)該是由教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生,、教師,、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更應(yīng)注重師生共同探究新知識的過程，重視學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和經(jīng)驗,，關(guān)注學(xué)生體驗、感悟和實踐的過程,，通過學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè),、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓寬，豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗,，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，實現(xiàn)知識傳承、能力發(fā)展,、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一。在平時的教學(xué)中,，強調(diào)地理同生活實際的聯(lián)系,，創(chuàng)造一切條件，讓學(xué)生感知生活中處處有地理,，引導(dǎo)學(xué)生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實際中去,。

2、要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開發(fā),，以學(xué)生發(fā)展為本，一切為了學(xué)生,，全面關(guān)心學(xué)生；提高教學(xué)效益,，保證教學(xué)質(zhì)量,，推出教學(xué)品牌。

3,、要特別注重學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo)，以收到事半功倍的效果,。通過勤于鉆研,、辛勤勞動，精于業(yè)務(wù),、精備教案，周到思考,、周密安排,，嚴格要求、嚴把關(guān)口,；勇于改革、勇于創(chuàng)新,，來夯實每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，以“嚴,、實、精,、活”的教風(fēng)帶動“勤、實,、悟,、活”的學(xué)風(fēng)。

4,、強化對基礎(chǔ)知識的鞏固，重視知識點與時事地理的結(jié)合,，進行全方位的開放性試題訓(xùn)練,。

本學(xué)期，本人承擔(dān)七年級4個班的地理教學(xué)任務(wù),，每周2個課時。所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標準》的基本理念指導(dǎo)下編寫的湘教版地理新教材,。新課標，新教材,，新環(huán)境,，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn),。學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進的教育理念,，愛的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境,。我校堅定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念給了地理學(xué)科應(yīng)有的地位，大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科懷有濃厚的興趣,，計算機輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障,。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，共計三章,，第一章《認識大洲》概括了各大洲的地理位置,、地形、氣候等情況。第二章《了解地區(qū)》本章通過具體實例分析各地的人文特征,。第三章《走近國家》具體說明了幾個國家各自特點,。

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練,，做到全批全改。

2,、認真學(xué)習(xí)新課標理論,，領(lǐng)會新課標精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實做好地課備課資料的收集，整理工作,，為地理課件的制作準備充分的素材。

（1）各大洲的地形特征和氣候特征,；

（2）幾個大國的人文特征,。

1、積極參加計算機培訓(xùn)并不斷自學(xué),，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件,。

2、申請購置教學(xué)必備的地理教具,，軟件。做好器材的登記,，使用，保管工作,。

3、積極參加教研教改活動,，在教研處,，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階,。

4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,。結(jié)合學(xué)科特點,，開展學(xué)科知識競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

5,、認真參與集體備課，精益求精,，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案,。

6,、參加聽課評課活動,。虛心向他人學(xué)習(xí),，取長補短，不斷提高教學(xué)水平,。

7,、擬好復(fù)習(xí)計劃，制定復(fù)習(xí)提綱,，認真組織復(fù)習(xí)。

第1,、2周第一節(jié)亞洲及歐洲第三周第二節(jié)非洲第四周第三節(jié)美洲第五周復(fù)習(xí)總結(jié)第六周

東南亞和南亞第七周西亞歐洲西部第八周北極地區(qū)和南極地區(qū)

地理教學(xué)工作計劃篇九

不管地理試題如何的靈活,，呈現(xiàn)的方式如何新穎，有一個根本是無法改變的,，那就是地理還是地理，不可能脫離地理教學(xué)課標的要求,，也不會脫離課本基本知識點的考查,。復(fù)習(xí)主要是嚴格扣緊考試課標規(guī)定的范圍，以概括的知識體系為線索，重點突出課本中的“活動”,、插圖圖表,，重要的閱讀材料也不能疏忽,。做到正確把握地理概念，正確掌握讀圖,、填圖,、繪圖等基本技能。只有掌握熟悉了基礎(chǔ)知識和基本技能,，才能夠靈活應(yīng)對各種試題,，做到以不變應(yīng)萬變。我對學(xué)生提出個口號：“以標為標,、以本為本、抱著地圖打滾,?！?/p>

課本的基本知識點的熟悉掌握是必須必要的，但是僅僅有這個環(huán)節(jié),，還是不夠的。因為,，考試不是簡單的對課本知識的重復(fù)再現(xiàn),。其中，解題的方法和解題的思路也在很大程度上決定著學(xué)生在考試中能否考出比較理想成績的一個關(guān)鍵所在,。針對地理考試題的特點(有圖考圖,，無圖考圖,，“無圖不成題”是地理會考試卷的重要特點),。我準備安排了以下兩個環(huán)節(jié)：

1,、疏理體系環(huán)節(jié)。

以地圖為中心,，整合相關(guān)地理知識,，形成知識系統(tǒng)的體系化。既幫助學(xué)生形成空間觀念,、提高空間思維能力(地理思維能力)，也便于學(xué)生專題掌握知識,，并在考試中答題過濾組織使用知識點,。

2、講練結(jié)合環(huán)節(jié),。

主要分各種題型的講練(讀圖,、填圖、繪圖訓(xùn)練,，材料分析題訓(xùn)練，開放性題目訓(xùn)練),，各種專題的講練(精選部分會考試題,，組成幾套專題練習(xí)),。通過講練,，幫助學(xué)生總結(jié)和歸納有規(guī)律性的知識，教給學(xué)生解題思路和方法,，解決某一類問題的切入點、方法,，規(guī)范表達的方法,，分析地圖的方法及提取有效信息的方法,。幫助學(xué)生理解,、鞏固,、掌握和應(yīng)用所學(xué)知識,，并從中發(fā)現(xiàn)不足和漏洞,，及時調(diào)整教學(xué)，補缺補漏,。通過這個環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)，學(xué)生們基本做到課本知識點熟悉,，應(yīng)考方法掌握。那么學(xué)生們參加考試應(yīng)該說,，就沒有多大問題了。剩下的就是強化訓(xùn)練,，沖刺考試了,。

通過模擬題實戰(zhàn)的強化訓(xùn)練,，注意發(fā)現(xiàn)問題,，及時指導(dǎo),，進一步提高學(xué)生綜合運用知識,、分析解決問題的能力，并熟練掌握解題方法,、解題技巧,，最終以百倍的信心沖刺考試。

地理教學(xué)工作計劃篇十

1,、學(xué)習(xí)高中地理選修教材掌握人口與環(huán)境，城市地域結(jié)構(gòu)與規(guī)劃,、文化與文化景觀,、旅游活動和世界政治經(jīng)濟地理格局，使學(xué)生拓寬人文地理基礎(chǔ)知識,。

2,、復(fù)習(xí)初中區(qū)域地理知識中國地理總論，重點使學(xué)生認識我國的地理位置,，疆域與行政區(qū)劃，地形,、氣候、河湖以及中國的自然資源等知識,。

3,、教會學(xué)生閱讀和分析運用地理圖表，地理數(shù)據(jù),，地理事實材料,，解決實際問題，全面提高學(xué)生的綜合運用能力,。

教學(xué)主要措施：

5,、充分利用現(xiàn)有電教媒體進行教學(xué)，增強學(xué)生學(xué)習(xí)地理的'興趣;,。

地理教學(xué)工作計劃篇十一

1.教材在結(jié)構(gòu)設(shè)計中加大了“活動”的力度,。教材中的“活動”是教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，其功能已經(jīng)從復(fù)習(xí)鞏固課堂知識,，轉(zhuǎn)而承擔(dān)一部分新知識的教學(xué)。通過“活動”這種形式,，切實讓學(xué)生參與到教學(xué)活動中,，增強了教材的探究性和實踐性。

2.教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式多種多樣,。教材中嘗試不同的呈現(xiàn)方式,，例如一些地理概念的圖釋、說明地理問題的對話、展示地理過程的組照或組畫等,，不斷給學(xué)生以新鮮感,，激發(fā)他們對地理課的興趣。

3.密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際,，尤其是注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗,。教材十分重視對每一個教學(xué)內(nèi)容的引入，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實際,，使學(xué)生感受到地理就在身旁,，是鮮活的。

4.平實,、生動的語言風(fēng)格。教材中盡可能避開生澀的地理專業(yè)術(shù)語,，鄙棄板著面孔說教的語言風(fēng)格,。例如，嘗試在表現(xiàn)學(xué)生對話的對話框中,，使用學(xué)生的語言,。此外，一些小標題也比較活潑,，富有啟發(fā)性,。

5.版式設(shè)計生動活潑,。

二,、教學(xué)總體目標,。

1.堅持以學(xué)生發(fā)展為本,，引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)習(xí)生活中的地理”和“對終身發(fā)展有用的地理”。

2.加強實踐和探究活動,，發(fā)展學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識，啟發(fā)學(xué)生思維,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

3.重視愛國主義情感,、環(huán)境保護意識,、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,，以及人文精神的培養(yǎng)。

三,、教學(xué)進度表,。

周次。

時間,。

教學(xué)內(nèi)容(課時安排),。

第一周。

9月1日—5日,。

§與同學(xué)們談地理(2課時)。

§1.1地球和地球儀(第1課時),。

第二周,。

9月8日—12日,。

§1.1地球和地球儀(第2~4課時),。

第三周,。

9月15日—19日,。

§1.2地球的運動(3課時)。

第四周,。

9月22日—26日。

§1.3地圖(2課時),。

單元復(fù)習(xí)(1課時)。

第五周,。

9月28日—10月5日。

校運會,、國慶節(jié)停課,。

第六周,。

10月6日—10日,。

第一單元小測(1課時),。

§2.1大洲和大洋(第1～2課時),。

第七周。

10月13日—17日,。

§2.1大洲和大洋(第3課時)。

§2.2海陸的變遷(第1～2課時),。

第八周。

10月20日—24日,。

§2.2海陸的變遷(第3課時)。

第二單元復(fù)習(xí)小測(1課時),。

§3.1多變的天氣(第1課時)。

第九周,。

10月27日—31日,。

§3.1多變的天氣(第2課時),。

§3.2氣溫和氣溫的分布(第1~2課時)。

第十周。

11月3日—7日,。

§3.2氣溫和氣溫的分布(第3課時),。

期中復(fù)習(xí)考試,。

第十一周,。

11月10日—14日,。

§3.3降水和降水的分布(3課時),。

第十二周,。

11月17日—21日,。

§3.4世界的氣候(第1～2課時),。

單元復(fù)習(xí)(1課時),。

第十三周。

11月24日—28日,。

第三單元小測(1課時)。

§4.1人口與人種(第1～2課時),。

第十四周,。

12月1日—5日。

§4.1人口與人種(第3課時),。

§4.2世界的語言和宗教(2課時)。

第十五周,。

12月8日—12日。

§4.3人類的居住地——聚落(2課時),。

單元復(fù)習(xí)小測(1課時),。

第十六周。

12月15日—19日,。

§5發(fā)展與合作(2課時)。

單元復(fù)習(xí)(1課時),。

第十七周。

12月22日—26日,。

總復(fù)習(xí)(3課時),。

第十八至,。

二十周,。

12月29日—1月16日,。

12月29日—1月12日期末復(fù)習(xí)考試

1月14日(農(nóng)歷十二月廿三日)寒假開始,。

備注：本學(xué)期共45課時，每周3課時,。

地理教學(xué)工作計劃篇十二

聰明出于勤奮，天才在于積累,。我們要振作精神,，下苦功學(xué)習(xí),。小編準備了最新一年-最新一年八年級,，希望能幫助到大家。

在新課標理論的指導(dǎo)下,，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué)，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標,。積極參加教科研活動，加強集體備課,，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時,，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從……走向……,。

經(jīng)過七年級的地理教學(xué)，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了學(xué)習(xí)地理的方法,，掌握了閱讀地圖并通過地圖分析地理現(xiàn)象的方法,，掌握了初中地理教學(xué)大綱規(guī)定必須掌握的地理基礎(chǔ)知識和基本概念。這對于學(xué)生學(xué)習(xí)八年級地理打下了良好的基礎(chǔ),。

通過本期地理教學(xué),，使學(xué)生能比較熟練的運用所學(xué)的地理知識解釋生活中的地理現(xiàn)象，進一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力,，提高學(xué)生繪圖的能力。同時,，通過本期地理教學(xué)，使學(xué)生掌握中國地理概況,，包括中國疆域概況,，中國人口,、民族特點及其地理分布特點，了解人口問題給社會,、經(jīng)濟、資源,、環(huán)境帶來的壓力。掌握中國的自然環(huán)境,，包括地形、地勢,，氣候,，河流概況,，及其相互之間的聯(lián)系與影響。了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀,，認識能源危機和環(huán)境問題給社會、經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響,，提高學(xué)生節(jié)能、節(jié)約的主動意識,。認識祖國各地風(fēng)土人情和地區(qū)差異。

1,、強化基本技能訓(xùn)練，通過識圖,、繪圖、比較,、分析、歸納,、總結(jié)等方式,，提高學(xué)生地理基本技能和閱讀、分析,、理解能力。

2,、強化學(xué)生運用所學(xué)地理知識解決生活中存在的地理現(xiàn)象和解釋地理現(xiàn)象產(chǎn)生的原因的能力,。開展形式多樣的化的課堂教學(xué)方式,，利用一切可利用的教學(xué)資源豐富教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望。

3,、加強課后的練習(xí)，注重學(xué)以致用,，幫助學(xué)生理解和掌握所學(xué)的地理知識，并提高應(yīng)用地理知識的能力,。

4,、搞好單元測試，發(fā)現(xiàn)問題及時加以解決,，以確保所授知識的準確性，同時培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)的思想品質(zhì),。

地理教學(xué)工作計劃篇十三

遵照學(xué)校今年本期的工作計劃,，我們高三地理科在本期的工作思路主要是：努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,，力爭取得20__年高考的優(yōu)異成績,。

二,、工作目標,。

1,。上好每堂課，規(guī)范課堂教學(xué),。根據(jù)20__年考試說明,，逐一落實考點,。努力完成學(xué)校下的高考任務(wù),。上重點線的人數(shù)超過目標上本科線的人數(shù)超過要求上?？凭€的人數(shù)超過98%。開展培優(yōu)和補差的工作關(guān)注尖子生力爭在20__年的高考中再現(xiàn)地理學(xué)科的輝煌,。

2。按質(zhì)按量完成學(xué)校在創(chuàng)建工作中所下的各項工作,。根據(jù)教學(xué)處和教務(wù)處各項工作計劃高三地理科要求每位教師完成教育教學(xué)檔案資料工作(包括教師個人計劃,、總結(jié),、教案,、聽課本,、積分冊;教研組計劃、總結(jié),、教研活動報表;科組計劃、總結(jié)、教研活動報表,、第二課堂活動報表)。進行多媒體輔助教學(xué)工作80%以上的教師能運用多媒體輔助教學(xué),，課時覆蓋率50%以上;能純熟制作開發(fā)課件，優(yōu)化課堂教學(xué),。

3。按新高考的要求上好每一堂課,，做到考點過關(guān),，能力過關(guān)。

三,、工作要求。

在第一輪復(fù)習(xí)中,，堅持從嚴要求,，做到以下幾點：

1、鉆研考綱和教材,，對教材內(nèi)容進行歸納總結(jié),。著眼教材,，建立必修概念系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)，進行全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí),。

(1)全面了解教材，掌握重點,。

(2)突出主干，落實基礎(chǔ),，做好用好概念系統(tǒng)化,。

(3)留意總結(jié),，特殊是地理事現(xiàn)象,、規(guī)律分析與歸納。

2,、努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

(1)集體備課：備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑,。要在鉆研教材的基礎(chǔ)上備課,，要在掌握高考方向的基礎(chǔ)上備課,，要在全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上備課,。

加強集體備課,，發(fā)揮集體的聰明。將集體備課落到實處,，而不是流于形式，按學(xué)校安排本科組每周于周三下午第八節(jié)在五樓教師辦公室進行,。

(2)上課：在集體備課的基礎(chǔ)上認真上好每一課，提高課堂教學(xué)的效率,。要時刻關(guān)注學(xué)生的成長,，因材施教,，補差提優(yōu),。要留意做到講練結(jié)合,。加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。

(3)課后反思：總結(jié)課堂得失,，養(yǎng)成課后反思的習(xí)慣，在反思中求進步,。

(4)完善聽課制度,，取長補短，年輕老師多向老教師學(xué)習(xí),，共同提高,。

(5)遵照學(xué)校安排,，堅持做好教學(xué)常規(guī),。

3、全面?zhèn)淇?，?xí)題精選、精練,、精評,。

堅定執(zhí)行學(xué)校提出的習(xí)題系列化教學(xué)要求,，對試題要精心組合。從不同的習(xí)題難度入手,，結(jié)合學(xué)生的實際情況,，課堂上合理安排學(xué)生訓(xùn)練時間。試題講解要及時,，要講透,，要留意解題方法，解題思路的培養(yǎng),，回元強調(diào)答題的規(guī)范化，地理語言的專業(yè)化,。提高學(xué)生的解題析題能力,。

四、工作措施,。

為到今年的高考目標我們高三地理科a組決心：同心協(xié)力,、齊抓共管;既要質(zhì)量、又元數(shù)量,。清楚措施如下：

共同抓重點，釋疑點,，收集今年的高考信息。

輔導(dǎo),。對基礎(chǔ)較差學(xué)生的補差工作主措施是，按照考綱的要求落實基礎(chǔ)知識扎扎實實搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),。

3。加強對學(xué)生的心理輔導(dǎo),，考生的知識水平是衡量高考的成敗標準,，但是，考生的心理素質(zhì)也是不可忽視的,?？忌乃枷胴摀?dān)過重,，精神過度緊張，勢必影響到考生的知識水平的畸形發(fā)揮,。臨考之際，良好心理狀態(tài)是十分重要的,。在平時的教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生好的心態(tài)，不要使學(xué)生在平時的考試中患得患失,，要培養(yǎng)他們大度的心理。

4,。加強文科地理的教學(xué),，本期文科地理教學(xué)的主要任務(wù)是完成一輪專題復(fù)習(xí)任務(wù),、講練結(jié)合,，夯實基礎(chǔ),，為深圳一模,、二模和高考作預(yù)備,。

5,。配合各部門做好各項工作，科組及老師果斷按質(zhì)按量完成各項任務(wù),。

地理教學(xué)工作計劃篇十四

本學(xué)期，我還承擔(dān)七年級兩個班的地理教學(xué)任務(wù),。新學(xué)期,，新學(xué)生，新環(huán)境,，給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。為了圓滿的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本學(xué)期七年級地理教學(xué)工作計劃如下：

七年級地理教材內(nèi)容豐富,，呈現(xiàn)形式多種多樣，該教材針對初中生的特點，設(shè)置了多個學(xué)生活動,，密切聯(lián)系學(xué)生實際和生活體驗，同時還有課外讀及小資料對學(xué)生的知識面的拓展起積極作用,，同時活動又利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮,。七年級上冊以區(qū)域地理為主要框架,，包括地球與地圖,、陸地和海洋,、天氣與氣候、居民與聚落,、發(fā)展與合作共五章內(nèi)容,。

第一章《地球和地圖》分三節(jié),，第一節(jié)地球和地球儀主要介紹了地球形狀的認識過程，地球的大小,，地球儀的組成要素,，重點是經(jīng)線,、緯線和經(jīng)緯度的劃分,。第二節(jié)主要介紹了地球的兩種運動方式,，即自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn),，這里面主要學(xué)習(xí)自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的一般規(guī)律和產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，也為高中地理必修1地球的運動做鋪墊,。第三節(jié)地圖,，主要講述地圖的基本要素，要求學(xué)生學(xué)習(xí)讀圖,、析圖,、繪圖和選圖用圖,。

第二章《陸地和海洋》分兩節(jié),，第一節(jié)大洲和大洋，主要是介紹了七大洲和四大洋的相關(guān)概念和分布,，是區(qū)域地理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。第二節(jié)海陸的變遷,，重點講述海陸變遷的原因和大陸漂移假說,，板塊運動學(xué)說理論,。

第三章《天氣與氣候》共包括四節(jié),，第一節(jié)從天氣和氣候的區(qū)別入手,，學(xué)習(xí)天氣的相關(guān)知識；第二,、三節(jié)分別講述氣候的兩個基本要素—氣溫和降水,；第四節(jié)主要介紹世界各地氣候類型的分布及特點。

第四章《居民與聚落》分三節(jié),，第一節(jié)介紹世界人口與人種的構(gòu)成和分布,；第二節(jié)主要講述世界上各地區(qū)的語言種類和分布以及宗教的分布；第三節(jié)講述什么是聚落,，以及聚落的類型,，聚落的特點和影響聚落形成的一些基本因素。

第五章《發(fā)展與合作》本章內(nèi)容主要介紹世界上二百多個國家和地區(qū)的分布,，發(fā)達國家和發(fā)展中國家的區(qū)別和聯(lián)系，最后講述國際合作的重要性,。

學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)接觸到許多的地理知識,，但地理作為一門獨立的學(xué)科，初一年級的學(xué)生還是第一次接觸,，是一個陌生的學(xué)科，很多學(xué)生不知道應(yīng)該如何學(xué)習(xí)地理,，地理學(xué)科所需各種能力基本上時從零開始培養(yǎng)起。同時，初一年學(xué)生的所學(xué)的科目由小學(xué)的兩個科目一下子增加到7各科目,，學(xué)習(xí)壓力加大，小學(xué)的學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)習(xí)慣都要有所改變。因此,，教師要做好每一個學(xué)生的工作,，因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步,。所以我本著"以學(xué)生發(fā)展為本"的教育理念,，用"生活中的地理"這一思想進行教學(xué),，讓學(xué)生從想學(xué)地理到熱愛地理。面對地理這門新的課程,，本學(xué)期的重點任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,。針對七年級學(xué)生好動的習(xí)慣,，多安排一些動手實踐的活動,，訓(xùn)練學(xué)生的實踐操作能力,。

1,、認真學(xué)習(xí)《新課程標準》,，把新的教學(xué)理念貫徹到教學(xué)中,。

2,、備課是上好課的基礎(chǔ),，是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施。鉆研教學(xué)大綱,，做好教學(xué)工作計劃；按照教學(xué)內(nèi)容和要求,，根據(jù)學(xué)生的特點,，寫出具體教案,。做到"功在課前,，利在課堂"

3,、提高45分鐘課堂教學(xué)效益，上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié),，不僅要求具有淵博的知識，而且要掌握傳授知識和開發(fā)智力的教學(xué)藝術(shù),，促進學(xué)生全面發(fā)展,。教學(xué)中要采用多種方法,，善用啟發(fā)式教學(xué)，重視實驗和觀察,，充分調(diào)動同學(xué)的積極性，讓地理課堂變成學(xué)生自己探索未知世界的途徑,，使教學(xué)效果達到最佳狀態(tài)。同時,，要將提問、復(fù)習(xí)舊課,、導(dǎo)入新課、檢查效果和布置作業(yè)等教學(xué)環(huán)節(jié)合理分配,，提高課堂教學(xué)藝術(shù),。

4,、要特別注重學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo)，以收到事半功倍的效果,。

5、平時教學(xué)宜堅持"學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)"的教學(xué)原則，對學(xué)有余力學(xué)生注意培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題的能力,。

6,、注意學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，使學(xué)生態(tài)度端正,、情感美好、意志堅韌,、習(xí)慣良好。

7,、密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際，注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗,，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實際，使學(xué)生感受到地理就在身旁,，感受地理學(xué)科的有用性。

8,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作,，為地理課件的制作準備充分的素材。

地理教學(xué)工作計劃篇十五

根據(jù)預(yù)測,，復(fù)習(xí)初中地理大約需要40個課時,，每周為二個課時，加上晚自習(xí),，課時相對教材內(nèi)容有些不足，但力爭在13周時結(jié)束復(fù)習(xí),。所使用的教材是在是《九年制義務(wù)教育教科書》編寫的人教版地理老教材,。雖是老教材，但得按新課標,，新教材，新環(huán)境進行教學(xué),，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn),。為了培養(yǎng)大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科的興趣,，力爭把計算機輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，完備的地理教具作為地理教學(xué)提供了最根本的保障,。

一、指導(dǎo)思想,。

在新課標理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),，加強課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學(xué)模式,，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教科研活動,，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和應(yīng)對初中升學(xué)考試的能力,，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,，走向“會學(xué)地理”，順利地通過升學(xué)考試,。

二、具體工作,。

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,。

2、認真學(xué)習(xí)新課標理論,，領(lǐng)會新課標精髓,，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實做好地課備課資料的收集，整理工作,，為地理課件的制作準備充分的素材。

4,、申請購置教學(xué)必備的地理教具,，軟件,。做好器材的登記，使用,，保管工作。

5,、積極參加教研教改活動,，在教研組,，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階,。

6、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點,，開展學(xué)科知識競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

7、認真參與集體備課,，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案,。

8、參加聽課評課活動,。虛心向他人學(xué)習(xí),，取長補短,，不斷提高教學(xué)水平,。

9、擬好復(fù)習(xí)計劃,，制定復(fù)習(xí)提綱,，認真組織復(fù)習(xí)。

10,、每次月度考試后，全面做好每個學(xué)生,，每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決,。