總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。那么,，我們該怎么寫總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)報(bào)道篇一

開展讀書活動(dòng)，可以進(jìn)一步激發(fā)社區(qū)居民讀書熱情,，引導(dǎo)社區(qū)居民養(yǎng)成愛讀書,、會(huì)讀書、好讀書,、讀好書的良好習(xí)慣,。

根據(jù)郊橋辦黨工[20xx]24號關(guān)于《舉辦橋南辦第七屆“讀書節(jié)”活動(dòng)的通知》文件精神，隆門社區(qū)結(jié)合自身實(shí)際情況,，扎扎實(shí)實(shí)開展讀書活動(dòng)?，F(xiàn)將工作情況匯報(bào)如下：

社區(qū)黨委成員以書記為組長的“讀書節(jié)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，召開會(huì)議,，學(xué)習(xí)文件,、掛出橫幅、營造氛圍,、突出“激發(fā)讀書激情,，共建和諧隆門”主題活動(dòng)，讓書香進(jìn)社區(qū),、進(jìn)支部,、進(jìn)家庭，營造健康向上的學(xué)習(xí)氣氛,。

1是集中學(xué)與自學(xué)相結(jié)合

2是與本職工作相結(jié)合,，多讀與本職工作相關(guān)的書籍，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),，提升工作標(biāo)桿

3是與創(chuàng)建國家文明城市中心工作相結(jié)合

4是與打擊傳銷,、反邪教、維穩(wěn)相結(jié)合

社區(qū)通過開展讀書活動(dòng)豐富大家知識,，提高了自身素質(zhì),，為促進(jìn)和諧社區(qū)建設(shè)的提供了保證。我們將會(huì)一如既往舉辦讀書活動(dòng)，不斷創(chuàng)新活動(dòng)載體,，豐富活動(dòng)內(nèi)容,，將讀書活動(dòng)開展得更有特色，更符合社區(qū)居民的需求,。

為貫徹落實(shí)**市20xx年宣傳思想文化工作要求和文明辦《20xx年全民閱讀活動(dòng)方案》文件精神,，進(jìn)一步提高我社區(qū)大干部、群眾的文化素質(zhì),，營造全民讀書的良好氛圍,，根據(jù)街道部署要求，結(jié)合本社區(qū)實(shí)際,，制定了《20xx年全民閱讀活動(dòng)實(shí)施方案》組織并開展了豐富的全院讀書活動(dòng),，現(xiàn)將讀書活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：

成立社區(qū)內(nèi)全民閱讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，辦公室負(fù)責(zé)方案的制定,、督促及全社區(qū)性活動(dòng)的組織工作,，由各部門別牽頭負(fù)責(zé)相應(yīng)部門的閱讀組織工作。

1,、,，以“學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，提高服務(wù)人民水平,，增強(qiáng)個(gè)人文化素質(zhì)”為中心,，號召全社區(qū)工作人員開展自我閱讀活動(dòng)。

2,、開展全民薦書活動(dòng),。面向社會(huì)征集優(yōu)秀閱讀書目，篩選后確定閱讀推薦書目,。

3,、開展“書香伴我行”青年讀書活動(dòng)。依托共青團(tuán)組織,，在青年干部,、青年學(xué)生中，廣泛開展讀書活動(dòng)及演講,、知識競賽等活動(dòng),。

4、社區(qū)讀書節(jié)活動(dòng),。懸掛標(biāo)語,、張貼海報(bào)、發(fā)放宣傳單,，通過舉辦各具特色的讀書會(huì)、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、讀書講座等主題活動(dòng),，利用共享工程向轄區(qū)居民免費(fèi)提供綠色上網(wǎng)壞境,。

1、本次閱讀活動(dòng),，內(nèi)容涉及各個(gè)領(lǐng)域,，豐富了相關(guān)專業(yè)知識，增加了閱歷,，能在今后的工作中更好地為群眾服務(wù),。

2、在工作學(xué)習(xí)的同時(shí),，全社區(qū)職工積極響應(yīng)號召,，倡導(dǎo)健康業(yè)余生活，多讀書,、讀好書,，通過閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品，提高了個(gè)人思想道德水平和文化素養(yǎng),。

此次全民閱讀活動(dòng),，有明確的指導(dǎo)思想，有鮮明的讀書主題,，有保障有力的領(lǐng)導(dǎo)組織,，更有全民參與的活動(dòng)熱情。在我社區(qū)讀書領(lǐng)導(dǎo)小組的組織領(lǐng)導(dǎo)下,，此次活動(dòng)圓滿開展,，收獲喜人，全社區(qū)工作人員通過讀書活動(dòng)后無論是在業(yè)務(wù)水平還是在文化內(nèi)涵方面都有了大大的提高,。我社區(qū)將在今后的工作中將此類活動(dòng)繼續(xù)開展下去,，創(chuàng)造出一個(gè)人人愛學(xué)習(xí)，處處樹新風(fēng)的航興社區(qū),。

為了積極響應(yīng)街道工會(huì),、深入開展“閱讀，讓生活更美麗”活動(dòng),，進(jìn)一步激發(fā)社區(qū)居民讀書熱情,，引導(dǎo)社區(qū)居民養(yǎng)成愛讀書、會(huì)讀書,、好讀書,、讀好書的良好習(xí)慣，努力提高居民的思想道德素質(zhì),，積極打造翰墨飄香,、文明向上的書香社區(qū),，小西湖社區(qū)從11月中旬至12月在全社區(qū)范圍內(nèi)廣泛開展了讀書月系列活動(dòng)，通過免費(fèi)贈(zèng)書,、優(yōu)秀圖書推展,、撰寫讀書心得體會(huì)等活動(dòng)，掀起了一輪讀書學(xué)習(xí)的熱潮,，取得了明顯成效,。

為保證小西湖社區(qū)“讀書月”活動(dòng)的高質(zhì)量開展，小西湖社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子精心安排部署“讀書月”活動(dòng),，制定了《小西湖社區(qū)：“閱讀,，讓生活更美麗”讀書月系列活動(dòng)方案》、《小西湖社區(qū)：“閱讀,，讓生活更美麗”購買書單》,、《小西湖社區(qū)：“閱讀，讓生活更美麗”推薦書目》,、《小西湖社區(qū)：“閱讀,，讓生活更美麗”評選優(yōu)秀心得體會(huì)活動(dòng)方案》等。

一方面,，社區(qū)購置大量優(yōu)秀圖書,，向社區(qū)居民提供免費(fèi)借閱。

另一方面,，社區(qū)通過宣傳報(bào),、發(fā)放宣傳資料、制作橫幅標(biāo)語等形式,，使更多的市民群眾參與到“讀書月”活動(dòng)中,，營造“閱讀，讓生活更美麗”良好環(huán)境,，使口號更加深入人心,。

小西湖社區(qū)向居民發(fā)放“讀書月”推薦書目表，發(fā)放免費(fèi)學(xué)習(xí)圖書,。社區(qū)書記還圍繞讀書學(xué)習(xí),、作品欣賞等內(nèi)容作了一場生動(dòng)、深刻的講座,，引導(dǎo)并號召群眾積極參與到讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)中來,，50余人聽取了活動(dòng)。

居民紛紛表示通過此次“讀書月”活動(dòng),，不僅增長知識,，還提升了文化修養(yǎng)，望社區(qū)繼續(xù)開展此類活動(dòng),。

讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)報(bào)道篇二

近幾年來,，為了營造好的讀書氛圍,，配合好學(xué)校“書香滿校園”的活動(dòng),，讓更多的學(xué)生去多讀書,、好讀書、讀好書,，讓我們的附小成為書香校園。在繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣的基礎(chǔ)上,，強(qiáng)化讀寫能力,，提高學(xué)生閱讀能力和語言運(yùn)用，結(jié)合學(xué)生整體綜合素質(zhì)情況,，特總結(jié)如下：

1,、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

每天早上利用10分鐘時(shí)間和孩子們一起讀《日有所誦》,，每個(gè)周末要求家長讓孩子背誦并簽名,。還利用好每天中午的時(shí)間，和孩子們一起看書,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，知道進(jìn)教室借書、看書的常識做法,，無論課內(nèi)還是課外閱讀中遇到好的詞句,，及時(shí)地摘抄。針對一些課文中優(yōu)美的詞句,，老師適時(shí)地引導(dǎo)記憶,，為在自己今后的寫作當(dāng)中，能夠熟練地運(yùn)用打下基礎(chǔ),。

讓班上的墻壁,、黑板、書櫥能夠說話,，飄著濃郁的書香,，每天開放班級讀書角，學(xué)生在課間可以隨時(shí)隨意地看書,，也可以借回家看,，達(dá)到交流閱讀，資源共享,。本學(xué)期在學(xué)習(xí)繪本故事,，有意識地引導(dǎo)孩子走近繪本。繪本故事充滿了幻想和神奇,，鼓勵(lì)孩子們多讀,，多想,，了解繪本。同時(shí)老師和學(xué)生共同閱讀,，多交流,，共同提高，對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo),，逐步提高學(xué)生的閱讀能力,。同時(shí)，還要教給學(xué)生各種讀書的方法,，像略讀,、精讀、瀏覽等,。用老師的讀書風(fēng)格去影響學(xué)生，用老師的愛好潛移默化地感染學(xué)生,，用好學(xué)生帶動(dòng)一般和差的學(xué)生,。

3、教給學(xué)生閱讀和背誦的方法在閱讀前給他們列出自讀提綱：比如,。

（1）看見了題目你想到些什么?

（2）讀后你知道了什么?還想知道些什么?

（3）你還有哪些不明白的問題?并且讀過后要做簡單的摘抄好詞佳句的讀書筆記,。

(4)鼓勵(lì)學(xué)生好書要相互交換看，好書共分享,，換一本書,，交一個(gè)朋友。

4,、注重讀書評價(jià)的多元化,。

每學(xué)期進(jìn)行一次讀書評比活動(dòng)。評比內(nèi)容包括每天讀書習(xí)慣的養(yǎng)成,，包括讀書的數(shù)量,，也包括讀書的質(zhì)量，評選出優(yōu)秀同學(xué),，頒發(fā)獎(jiǎng)品,，進(jìn)行表揚(yáng)，以激發(fā)其他同學(xué)的積極性,。

評價(jià)過程,。采用師評、自評與同學(xué)互評于家長評價(jià)相結(jié)合,，評出“讀書愛好者”,、“讀書小能手”“讀書大王”，評價(jià)始終要有頭有尾,，讓學(xué)生感受到：只要努力,，就能成功,。從而激發(fā)起學(xué)生讀書的內(nèi)在動(dòng)力，讓書成為孩子最好的伙伴,。

（1）要求家長,、學(xué)生老師積極參加學(xué)校開展的讀書活動(dòng)。

（2）利用家長會(huì)向家長宣傳如何培養(yǎng)孩子讀書的興趣,。

（3）要求家長,、老師以身作則，帶頭營造濃厚的家庭讀書氛圍,。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生多讀書,，家長要滿足孩子的購書愿望。

（5）開展“我與好書一起成長“共讀一本好書的活動(dòng),，并按學(xué)校的要求做好讀書筆記，同時(shí)要求寫下讀書心得體會(huì),，共享讀書之樂,。當(dāng)然活動(dòng)中也有很多的不足之，我們這樣的城鄉(xiāng)結(jié)合的小學(xué),，家庭讀書是個(gè)弱項(xiàng),。雖然老師和學(xué)校做了多番的努力，但還是有一些家庭沒有重視孩子的課文閱讀,，認(rèn)為只要把課本讀好就夠了,，更別說是共同閱讀了。還有的是留守家庭,，對于這樣的家庭還沒想到更好的解決方法,。雖然困難重重，但我相信只要一次次的努力,，總會(huì)有效的,。每天種一朵花，不久的將來就會(huì)是鮮花滿園,、芬芳迷人,。

讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)報(bào)道篇三

自學(xué)校開展“建設(shè)書香校園”活動(dòng)以來，我們班還開展了各種閱讀活動(dòng),，讓學(xué)生感受到閱讀名著的無限魅力,，讓學(xué)生在書香影響下健康成長。閱讀活動(dòng)總結(jié)如下：

(一)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《六年級(3)班讀書活動(dòng)實(shí)施方案》,，讓學(xué)生明確活動(dòng)的意義和任務(wù),。

(二)讓每個(gè)學(xué)生制定一個(gè)個(gè)人的閱讀計(jì)劃，讓他們能夠充分合理地利用業(yè)余時(shí)間閱讀名著,。老師推薦閱讀書目,、閱讀時(shí)間,、監(jiān)督檢查等。每天閱讀不應(yīng)少于半小時(shí),。

(三)做好家長的宣傳工作,。讓家長更好地理解我校創(chuàng)建書香校園的重大意義和具體措施。

(一)豐富班級圖書館館藏,，動(dòng)員學(xué)生自覺捐贈(zèng),，建立本班級小圖書館。通過學(xué)生自愿捐贈(zèng)的方式豐富班級圖書資源,，指定專人管理,，制定班級圖書借閱制度。教育學(xué)生自覺愛護(hù)每一本書,。

(二)建立“好書交流站”和“個(gè)人小書庫”,。開展“讓我們看看好書”活動(dòng)，學(xué)生可以把好書從家里帶到學(xué)校進(jìn)行交換,，學(xué)生可以互相交換書籍,。每個(gè)家庭都需要有一個(gè)圖書館。

(3)鼓勵(lì)學(xué)生向?qū)W校圖書館借閱名著,，讓每個(gè)學(xué)生都能讀書,。書很豐富，每個(gè)學(xué)生都能讀到自己喜歡的書,。

(一)讓學(xué)生充分利用上午和中午的時(shí)間閱讀,，確保學(xué)生每天在學(xué)校至少有30分鐘的閱讀時(shí)間。在假期,，我們應(yīng)該既看書又休息,，這樣閱讀就成為一種習(xí)慣和樂趣。

(二)每周安排一次閱讀指導(dǎo)課,，要求學(xué)生每周至少寫一篇讀書筆記,。根據(jù)班級的實(shí)際情況，要求學(xué)生每天提取五個(gè)成語和兩句名言,，每周背誦一首古詩,，這樣學(xué)生的課外積累真的很豐富。

(三)開展名著和文章交流活動(dòng),，學(xué)生選擇自己喜歡的文章與大家分享,。每周安排讀書報(bào)告會(huì)，詩歌朗誦會(huì),。通過各種形式促進(jìn)學(xué)生閱讀名著,。經(jīng)過幾個(gè)月的學(xué)習(xí)，學(xué)生閱讀名著的興趣大大提高了。

(四)教師做好閱讀指導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)生閱讀方法,。提倡個(gè)性化閱讀，教給學(xué)生簡單的閱卷和記筆記的閱讀方法,。要求學(xué)生在《蜂蜜集錦》中從閱讀活動(dòng)中提取精彩片段,、好詞、名言,，鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感和日記,。老師和學(xué)生一起欣賞一本書，談?wù)撍麄兊拈喿x體驗(yàn),。

(五)根據(jù)學(xué)生的閱讀情況,，學(xué)生民主選舉“閱讀之星”,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

(六)舉辦閱讀名著后的讀書筆記和感悟比賽,，讓孩子圍繞“分級閱讀書目”的內(nèi)容進(jìn)行閱讀,，寫出豐富的情感，感受獨(dú)特的感悟,。

讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)報(bào)道篇四

為進(jìn)一步激發(fā)中小學(xué)生讀書熱情,，引導(dǎo)中小學(xué)生讀書尚學(xué)、增智明理,、提高素質(zhì)，沈北新區(qū)教育局從4月23日至5月23日在全區(qū)范圍內(nèi)廣泛開展了以“讀書,、提升,、和諧”為主題的中小學(xué)生讀書月活動(dòng)。

區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)高度重視讀書月活動(dòng),，及時(shí)召開了班子會(huì),、機(jī)關(guān)會(huì)、校長會(huì),，成立領(lǐng)導(dǎo)小組,，層層落實(shí)責(zé)任。廣泛宣傳,，,，圍繞打造和諧沈北、文化強(qiáng)區(qū)的發(fā)展目標(biāo),，以“讀書,、提升、和諧”為主題,，激發(fā)中小學(xué)生讀書熱情,，進(jìn)而以“小手拉大手”帶動(dòng)推進(jìn)全民讀書熱潮，使讀書活動(dòng)貼近廣大群眾，融入市民生活,，形成了學(xué)以增智,、學(xué)以立德、學(xué)以怡情,、學(xué)以致用的全民讀書氛圍,。

為確保讀書活動(dòng)有效、規(guī)范,、深入,、有序地開展，區(qū)教育局根據(jù)活動(dòng)方案,，組織各中小學(xué)層層落實(shí)工作任務(wù),，確保了讀書活動(dòng)的順利實(shí)施。同時(shí)積極參與有關(guān)部門組織開展的各項(xiàng)活動(dòng),，在校園內(nèi)外營造出讀書尚學(xué)的文化氛圍,。

在本次讀書月中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，以形成人人讀書,，終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩,、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),，收到了良好的效果。

活動(dòng)月期間,，各校組織師生每人讀一本好書,，寫一篇讀書心得，收看一次讀書節(jié)目,，參與一項(xiàng)主題活動(dòng),。同時(shí),，各校斗積極組織師生參與了好書評選、圖書捐贈(zèng)、圖書漂流等活動(dòng),。各中小學(xué)師生共捐書xx余冊,，其中,，新城子鄉(xiāng)小學(xué)陳主任個(gè)人捐書30余冊,。

5月10日前為學(xué)校選拔賽。以學(xué)校為單位,，組織學(xué)生參加讀書作文比賽,，由學(xué)校自主命題、自主評分,，每校選拔出優(yōu)秀選手1名參與區(qū)級闖關(guān)賽,。5月18日，舉辦區(qū)級闖關(guān)賽。小學(xué)生作文600字以上,，中學(xué)生800字以上,，題目現(xiàn)場抽取，文體不限,。大賽評選出一等獎(jiǎng)中小學(xué)各7名,，二等獎(jiǎng)各7名，并選派新興中學(xué)趙穎等4名優(yōu)秀選手參加了市作文大賽,，獲得了優(yōu)異的成績,。

各校為學(xué)生下發(fā)了推薦書目。各班發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己和家中收藏的書籍拿到學(xué)校,，充實(shí)班級圖書角,。由各班主任老師負(fù)責(zé)組織學(xué)生讀好、用好該書,。好書共欣賞,，各班的圖書角藏書可謂琳瑯滿目，開展借閱管理活動(dòng),，舉行了好書交換活動(dòng),，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海,，各教室洋溢著濃濃的讀書氣氛,。

通過讀書書籍、觀看讀書節(jié)目,，在全區(qū)三年級以上同學(xué)中廣泛征集讀書心語活動(dòng),。有的寫讀書的目的、有的寫讀書的益處,，有的寫讀書的感受，字里行間流露出讀書的樂趣,。

新城子街第二小學(xué)隆重召開了“文化鑄精神,、和諧滿校園”讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式。顧艷文校長作動(dòng)員講話,，使全校師生深受鼓舞,、并為之振奮；儀式上教育局于東溟局長親自把?；ā鞍俸稀眰鬟f給了全校師生,，師生們響亮動(dòng)聽的口號和鏗鏘有力的誓言，深深地表達(dá)了全校師生對精神文化的追求,、對校園和諧文化的渴望,。街二小李書記利用國旗下講話，以《我讀書，我快樂》為主題,，講出了讀書的重要,，激發(fā)了學(xué)生的讀書熱情。各班又利用班會(huì)的時(shí)間召開了《我讀書,，我快樂》為主題的班會(huì),，同學(xué)們暢所欲言，說出了“書是我們的精神食糧,，我們要熱愛讀書,，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣”。

xx中學(xué)開展了讀書知識競賽,。各班選取了5名學(xué)生參加了校級的比賽,，共有25位學(xué)生獲獎(jiǎng)。學(xué)校對這些獲獎(jiǎng)的學(xué)生都進(jìn)行了表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),，極大地鼓舞了他們的讀書熱情,。

蒲河學(xué)校舉辦了家長、教師,、學(xué)生朗讀比賽,，初選產(chǎn)生的13名學(xué)生、6位家長,、5位教師代表進(jìn)行了現(xiàn)場角逐,，大人們多選用《春》、《人生禮贊》,、《海燕》等抒情文章,；同學(xué)們則多用《我愛你中國》、《和諧之歌》《感恩的心》等主題鮮明紅色經(jīng)典,。比賽展示了家長,、教師、學(xué)生的朗誦表演風(fēng)采,、反映出蒲河學(xué)校師生良好的精神風(fēng)貌,、充分顯示了蒲河學(xué)校著力打造書香校園育人理念。

在這次讀書月活動(dòng)中,，同學(xué)們的收獲是最大的,。他們從書本中汲取了知識，獲取了力量,；在書本中學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的知識,，在書本中看到了自己看不到的世界，在書本中結(jié)識了平常接觸不到的朋友……更重要的是,，他們意識到了書本帶給自己的財(cái)富,，養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣,。相信有這些收獲的同學(xué)們，在今后的生活中,，又多了一位重要的朋友,，有了這位朋友的陪伴，他們的世界將更加的豐富多彩,。

教師也是這次活動(dòng)的直接參與者,。雖然每天上課、下課都離不開書本,，但像這樣系統(tǒng)地讀書的機(jī)會(huì)還真不多,。重新拾起以前沒有看完的書，回味著書本帶給自己的樂趣,，既是一種學(xué)習(xí),，也一種精神的凈化，同時(shí)也是一種反思和感悟,。隨著時(shí)間的推移,，對事物的看法也在不斷發(fā)生變化，現(xiàn)在再來看以前學(xué)習(xí)過的東西,，自有一番不同的感受在心頭,。把這種感受記錄下來，就是現(xiàn)成的教育教學(xué)資料,，對以后的工作會(huì)有很大的幫助,。

讀書活動(dòng)雖已結(jié)束，但讀書活動(dòng)的開展,，將對每個(gè)學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義,。讀書永遠(yuǎn)是人生的一個(gè)重要組成部分，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,，讓學(xué)生在讀書過程中學(xué)會(huì)熱愛學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)熱愛生活，讓學(xué)生在讀書的過程中學(xué)會(huì)關(guān)心社會(huì),、學(xué)會(huì)關(guān)心人類,、學(xué)會(huì)關(guān)心生命，讓學(xué)生在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德,，做一個(gè)有利于社會(huì)、國家和人類的人是教育的永恒主題,。與書相伴的人生,，一定有質(zhì)量，有生機(jī),；書香飄溢的校園,，一定有內(nèi)涵,，有發(fā)展！

讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)報(bào)道篇五

為歡送我院20xx屆畢業(yè)生,，畢業(yè)生晚會(huì)是由我校大學(xué)生藝術(shù)團(tuán),，校學(xué)生會(huì)，校社團(tuán)聯(lián)合會(huì)等各大組織策劃的,，并聯(lián)合各系文藝部共同舉辦的“夢的回響,，青春起航”畢業(yè)晚會(huì)，表達(dá)對大四畢業(yè)學(xué)長學(xué)姐的美好祝福和殷切期望,，20xx年6月,，在學(xué)校體育場主席臺前，師生共聚一堂,，共同見證和記錄了這個(gè)美麗而難忘的夜晚,。在老師的指導(dǎo)及同學(xué)們的認(rèn)真配合下，這次畢業(yè)晚會(huì)可以說開展的很成功,，為畢業(yè)生們下了一個(gè)圓滿的句號,。

在大學(xué)生畢業(yè)之際我們舉辦這樣一個(gè)告別晚會(huì)意義重大，首先,，畢業(yè)晚會(huì)是我們長春建筑學(xué)院的一個(gè)傳統(tǒng),，她承載著學(xué)校和學(xué)生、老師和學(xué)生,、學(xué)生和學(xué)生四年的感情,。畢業(yè)晚會(huì)給同學(xué)們一個(gè)宣泄自己感情的一個(gè)機(jī)會(huì)，在晚會(huì)上大家可以暢所欲言,，不受拘束,，是同學(xué)們大學(xué)四年的最后一次聚會(huì)，能夠更加深刻的增進(jìn)大家的感情,。

為了使得畢業(yè)生晚會(huì)的感情基調(diào)深入人心,，我們確定了“夢的回響，青春起航”的主題,，顯示了大學(xué)生的蓬勃朝氣,，表達(dá)了畢業(yè)生內(nèi)心的真實(shí)感受，也蘊(yùn)示著我們對畢業(yè)生的祝福與期望,，也渲染了我校學(xué)生對母校的念念不忘之情,。

在晚會(huì)開始的前一個(gè)月時(shí)間，我們就開始對晚會(huì)的舉辦進(jìn)行了有條不紊的工作編排,，活動(dòng)的宣傳,，聯(lián)系各系的學(xué)生會(huì)文藝部，各大社團(tuán)組織進(jìn)行節(jié)目的排練,，聯(lián)系舞臺會(huì)場布置,，在之后,，便是對節(jié)目的篩選。而對于節(jié)目的要求,，我們也是做到精益求精,，為了給大四一個(gè)精彩的歌舞晚會(huì)，每個(gè)上報(bào)的節(jié)目都得經(jīng)過指導(dǎo)老師與書記的精心挑選,，在晚會(huì)當(dāng)天,，學(xué)生會(huì)與各大組織非參演人員維護(hù)現(xiàn)場秩序與幕后的編排工作確保晚會(huì)有序的進(jìn)行。

本次晚會(huì)的形式是歌舞晚會(huì),，所以節(jié)目選,。

送的以舞蹈和歌曲為主，所以節(jié)目的要求就變得更苛刻,，除了各系各個(gè)社團(tuán)選送的節(jié)目之外,，還有畢業(yè)的大四學(xué)長學(xué)姐上臺一展歌喉，為四年的青春留下最后一段回憶,，為學(xué)弟學(xué)妹們展現(xiàn)最后的光輝,。

點(diǎn)值得我們吸取教訓(xùn)。有人任務(wù)太多,，而也有人沒事可干,，在分工過程中，應(yīng)考慮任務(wù)的量與難度,，促使所有人都能發(fā)揮其應(yīng)有的作用,。青春是那么的火熱，那么充滿激情,，猶如夏日的天空,，總是高遠(yuǎn)而明麗。我們是那樣的年輕,，那樣的朝氣蓬勃,，總來說，晚會(huì)達(dá)到了預(yù)期想要的效果,，感謝老師及同學(xué)的全力支持,，在如此緊張而忙碌的期末仍然全力奉獻(xiàn)。這是我們用自己才華和責(zé)任感打造出的活動(dòng),，是獻(xiàn)給畢業(yè)生們最好,、最真心的禮物。再次對支持和幫助我們的人致以最真誠的謝意,！

讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)報(bào)道篇六

一年來,，我認(rèn)真貫徹柳州市教師閱讀年的精神和學(xué)校的讀書活動(dòng)方案，認(rèn)真制定閱讀計(jì)劃,。按照計(jì)劃,，我認(rèn)真閱讀了必讀和推薦讀的書目。我將一年來的具體做法總結(jié)如下：

每天堅(jiān)持抽時(shí)間讀書,，認(rèn)真做好筆記,，每個(gè)月撰寫4～6篇讀書筆記以及讀書心得。通過讀書,，我學(xué)會(huì)了怎樣正確地去引導(dǎo)教育孩子,，讀書使我再提起筆來寫些什么，不再會(huì)覺得那是一件難事,。我要做個(gè)真正的職業(yè)讀書人,，從書中汲取更多的營養(yǎng)，再把這些營養(yǎng)輸送給我的學(xué)生們,。

學(xué)校認(rèn)真落實(shí)了讀書活動(dòng)方案,，開展了豐富的讀書活動(dòng)。我積極參加學(xué)校每個(gè)月開展的主題讀書活動(dòng),。這些活動(dòng)分別有好書我推薦,、我讀書，我快樂,，我成長的征文活動(dòng),、好書我交流、好書我導(dǎo)讀,、讀書隨筆,、讀書名言、讀書與成就的論壇活動(dòng),、講述我的教育故事,、閱讀、工作,、成長演講等主題活動(dòng),。按照學(xué)校要求，我們每個(gè)月都將自己的學(xué)習(xí)心得上傳到學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)硬盤上,，與其他教師進(jìn)行交流,。這種跨越空間的交流方式提高了我們教師學(xué)習(xí)的興趣。

我積極參加學(xué)校組織的寒假,、暑假和平時(shí)觀看讀書光碟等各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),，并且仔細(xì)傾聽，認(rèn)真做好筆記,，及時(shí)記下點(diǎn)滴收獲,。培訓(xùn)結(jié)束后，都能按要求寫一篇學(xué)習(xí)心得,。提高自己的理論認(rèn)識,，并把這種知識運(yùn)用到教學(xué)中去,，收到了很好的教學(xué)效果。

讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)報(bào)道篇七

暑假讀書活可以讓學(xué)生度過一個(gè)輕松,、愉快,、充實(shí)而有意義的暑假，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書,、多讀書,、多好書、會(huì)讀書的良好慣,，讓學(xué)生從讀書中汲取民族文化和世界文化的精華,，積累知識，豐富精神生活,。

我們做到了四統(tǒng)一：統(tǒng)一本的大小,，規(guī)格(16開，不少于40頁),，統(tǒng)一讀書的篇目(分年級),，統(tǒng)一書寫的內(nèi)容，格式(說文解字,，精彩集錦,，品味賞析，感悟提升),，統(tǒng)一檢查的時(shí)間,、學(xué)生完成的數(shù)量(每次返校檢查，不少于15篇,，開學(xué)后老師統(tǒng)一篩選),。

我們及時(shí)做好了前期的指導(dǎo)工作：老師通過讀范文，引導(dǎo)學(xué)生去辨析何謂精彩,，引領(lǐng)學(xué)生一起去品讀欣賞,，為學(xué)生的集錦找準(zhǔn)了方向。感悟提升是積累的難點(diǎn),，如何引領(lǐng)學(xué)生去感悟我們教給學(xué)生針對原文結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)體驗(yàn)對文章中心,、主題去把握、認(rèn)識,、評價(jià),，進(jìn)而提升自己，學(xué)會(huì)做人做事,。這樣的引領(lǐng)訓(xùn)練,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣去欣賞一篇美文，怎樣抒寫自己的內(nèi)心情感，掃除了自己回家讀書積累的障礙,。

我們堅(jiān)持做好了過程的監(jiān)督指導(dǎo)工作：開學(xué)后,，我們及時(shí)把學(xué)生的讀書筆記本收上來，檢查批閱,，對不夠理想的給出修改建議,，讓其不斷完善;對不好的，讓其學(xué)習(xí)優(yōu)秀的,。新學(xué)期的讀書筆記本，老師全程跟蹤,，對于不符合要求,，單獨(dú)指導(dǎo)，教給方法,，讓其讀書更有實(shí)效,，更具意義。好的及時(shí)表揚(yáng),，傳閱,，讓榜樣的力量促動(dòng)學(xué)生讀書的良好愿望。我們還舉行讀書漂流活動(dòng),，有好書,，同學(xué)間交流分享，讓讀書氛圍更加濃郁,。

展評活動(dòng)：我們實(shí)行師生共同欣賞,，一起推薦的方法，初選出班級上比較優(yōu)秀的讀書筆記,，然后全體語文老師一起篩選出優(yōu)秀的,，擺出展評，最后組織全校學(xué)生參觀學(xué)習(xí),。學(xué)校還大力支持,，對優(yōu)勝者大會(huì)通報(bào)表揚(yáng)，還頒發(fā)獎(jiǎng)品,，以資鼓勵(lì),，讓讀書之風(fēng)盛行。

學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)與老師的期望之間還存在一定的遺憾,，這也是我們今后工作的努力方向：此次展評每班的入圍人數(shù)只有四分之一,，優(yōu)秀者僅為十分之一，人數(shù)不及我們所愿,，尤其是學(xué)生的書寫,，離我們參觀的優(yōu)秀學(xué)校的學(xué)生書寫水平還有很大一段差距，這是我們要關(guān)注的訓(xùn)練重點(diǎn)。此外學(xué)生在“感悟提升”的版塊表現(xiàn)欠佳,，或是抄書中的點(diǎn)評,，或是一句或是兩三行的言不由衷的評論，這樣就失去了讀書的真正用意,，我們要想法用興趣去激發(fā)學(xué)生讀書的欲望,，慢慢引導(dǎo)學(xué)生靜下心來，沉入到文字中去,，用心去讀,，用情去品，不要錯(cuò)過這些美文佳作的文字熏陶,，精神潤澤,。用堅(jiān)持去訓(xùn)練學(xué)生的書寫，利用好中午的練字時(shí)間,，發(fā)揮好老師教會(huì)學(xué)生,，學(xué)生指導(dǎo)學(xué)生的長效機(jī)制，逐步提高學(xué)生的書寫水平,。

xx農(nóng)民書屋從xx年開放以來,，堅(jiān)持寒暑假為學(xué)生開放，目的是充分利用農(nóng)民書屋資源,，促進(jìn)農(nóng)村少年兒童開外閱讀,，加強(qiáng)校外管理，豐富回村學(xué)生暑假生活,，陶冶學(xué)生美好情操,。

今年七月二十日運(yùn)城市文化廣電新聞出版局發(fā)出來“關(guān)于在全市開展20xx年暑假‘我的書屋，我的夢’農(nóng)村少年兒童閱讀活動(dòng)的通知”,，接到通知后,，黨支部書記村長樊國良召開了有關(guān)人員會(huì)議，學(xué)習(xí)了文件,，專門安排了此項(xiàng)工作,。責(zé)成副書記岳曉娜協(xié)助讀圖書管理員樊國斌主抓學(xué)生暑假讀書活動(dòng)。成立了xx村學(xué)生暑假讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組,，圖書管理員樊國斌任組長,，副書記岳曉娜、婦女主任樊會(huì)群任副組長,，成員有團(tuán)支部書記薛延昭,、村委委員樊波、財(cái)務(wù)股長樊秀珍,、老年協(xié)會(huì)副會(huì)長樊中堂,。

一個(gè)月來,，學(xué)生閱讀活動(dòng)開展的有聲有色，得到了家長的稱贊和村民的認(rèn)可,。臨猗通訊在20xx年8月11日刊登了通訊報(bào)道《xx農(nóng)民書屋暑假為學(xué)生開放》,。

xx圖書室共占地80平方米，設(shè)有藏書室,、閱覽室,、管理員室。藏書室共藏書5000余冊,，分為文學(xué)藝術(shù)類,、政治法律類、醫(yī)療保健類,、文化教育類,、農(nóng)業(yè)科技類。為了方便學(xué)生借閱,，借閱時(shí)間由原來農(nóng)歷二五八改為公歷逢雙日借閱。農(nóng)民書屋寫了5張公告,，張貼在村里醒目的地方,，公告除了寫閱讀的重要意義外，公布了在暑假期間逢雙日晚上8時(shí)—9:30為學(xué)生開放,，開放期間學(xué)生免收押金,，但借閱者必須保證按時(shí)歸還圖書，保證圖書完整無損,，每人每次最多能借閱3本,，3—5天歸還，特殊情況可以延長一兩天,。借閱者要遵守圖書是規(guī)定,，爭做模范讀者?；顒?dòng)結(jié)束后,，每位讀者圍繞“我的書屋，我的夢”這一主題,，寫一篇讀書收獲或體會(huì),，交回xx村農(nóng)民書屋，競賽選后將優(yōu)秀作品推薦到運(yùn)城市進(jìn)行優(yōu)秀作品競賽,。

為了提醒學(xué)生,，每逢借閱前，讀書管理員樊國斌都在廣播上告訴學(xué)生,，今天晚上農(nóng)民書屋為學(xué)生開放,，歡迎借閱和還書的學(xué)生到圖書室來。

通過宣傳，來圖書室借閱圖書的學(xué)生樂意不絕,，讀書管理員一個(gè)人忙不過來,，在學(xué)生中篩選了樊國充、樊博琳,、樊欣宇,、樊庭四位同學(xué)為臨時(shí)圖書管理員，幫助管理員為學(xué)生取書,、還書,。孩子們在社會(huì)實(shí)踐中得到了鍛煉，提高了社會(huì)實(shí)踐能力,。每逢開放日借閱學(xué)生高達(dá)30余人次,。

每當(dāng)開館時(shí)，讀書管理員都要詳細(xì)介紹讀書的種類,。為了引導(dǎo)學(xué)生閱讀,，管理員書中精彩的片段介紹給學(xué)生，引起學(xué)生閱讀的興趣,。在借閱讀書時(shí),，五年級學(xué)生樊一辰提出自己想看《紅樓夢》，但搞不清紅樓夢中四大家族的關(guān)系,，幾次都是看了個(gè)開頭,，就放手了。為了讓學(xué)生讀懂紅樓夢,，讀書管理員在學(xué)生借閱前,，給十多位學(xué)生介紹了紅樓夢人物關(guān)系。首先他給學(xué)生介紹了紅樓夢中的護(hù)官符：“賈不假,，白玉為堂金作馬,，阿房宮三百里，住不下金陵一個(gè)史,，東海缺少白玉床,，龍王清了金陵王，豐年好大雪(薛),，珍珠如土金如鐵”,。又介紹了四大家族的關(guān)系，賈家代表人物有賈母,、賈政,、賈寶玉、王熙鳳,、賈元春等,，史家是賈母的娘家,，代表人物史湘云，王家是王夫人和王熙鳳的娘家,，薛家是賈寶玉的姨媽家,，后來薛寶釵又嫁給了賈寶玉。為了引起學(xué)生讀紅樓夢的興趣,，讀書管理員又給學(xué)生講了紅樓夢的第一章：薄命女偏于薄命郎,，葫蘆僧判斷葫蘆案。講演博得了學(xué)生的陣陣掌聲,，從此四套紅樓夢一借而空,，一有紅樓夢歸還，馬上就有學(xué)生借閱,。時(shí)隔一日后又向?qū)W生介紹了《三國演義》中草船借箭,、祭東風(fēng)、空城計(jì),、斬馬謖,、過五關(guān)斬六將等故事，兩間閱覽室座無空席,，三國演義一時(shí)成為學(xué)生借閱的熱點(diǎn)書,，用同樣的方式介紹其它圖書內(nèi)容，激起了學(xué)生讀書的熱情,，借閱圖書的學(xué)生日趨增多,。

放假期間,，xx的圖書室組織了兩次讀書知識競賽,，學(xué)生自愿參加，提前報(bào)名,，小學(xué)組分高年級組和低年級組,、中學(xué)分初中組和高中組。競賽題50%是本圖書室圖書上知識,，50%是一般性知識,，競賽分必答題、搶答題,。黨支部村委會(huì)組織對小學(xué)低年級知識競賽優(yōu)勝者薛妙娟,，高年級組優(yōu)勝者樊庭，初中組優(yōu)勝者樊欣雨,，高中組優(yōu)勝者樊博琳發(fā)了獎(jiǎng),。通過知識競賽，更加吸引了學(xué)生讀書的積極性,。深化了學(xué)生讀書的內(nèi)容,。

小學(xué)生借閱圖書時(shí),，讓家長陪同，家長來到圖書室順便也借閱幾本圖書,，促進(jìn)了家長的閱讀,。六年級學(xué)生樊怡彤是個(gè)讀書迷，讀完書后總愛給母親徐鳳蘭講述中的故事,，慢慢母親也愛上讀書,，每次怡彤借閱圖書時(shí)，母親必然來,，每次都要借一兩本書,，她的母親告訴我說，孩子愛讀書感染了我,，不管事情再多,，每天我都要抽時(shí)間看一會(huì)書。通過看我我的知識豐富了,，和別人說話也有內(nèi)容了,。學(xué)生借閱帶動(dòng)家長的還有：樊國充和父親樊世英、樊國兆和母親薛冬冰,、樊一辰和祖母董金玲,、樊珂汝和姨母薛亞娟……小手牽大手，閱讀路上一起走,，在我村蔚然成風(fēng),。放假期間和孩子一起閱讀的家長有二三十位，看書人數(shù)的增加,，打麻將,、打撲克的人少了。村民的知識豐富了,，思想開放了,，境界提高了。

圖書是要求凡是借閱讀書的學(xué)生都必須圍繞“我的書屋我的夢”寫一篇讀后感,，從而加深了學(xué)生對圖書內(nèi)容的理解,，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的寫作能力。截止目前,，學(xué)生已交回讀后感20余篇,，農(nóng)民書屋成立了征文評選領(lǐng)導(dǎo)組，管理員樊國斌任組長,，副書記岳曉娜任副組長,，成員有樊會(huì)群、樊秀珍,、特邀了退休教師董金玲,、樊增榮,、在職教師杜雪亮。經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)組逐篇審核,，認(rèn)真篩選,，中學(xué)生樊博琳的和小學(xué)生樊怡彤、樊欣雨的作品被選送到縣上參加競賽,。

xx農(nóng)民書屋群書薈萃,，就像一座美麗的花園，百花盛開,，爭奇斗艷,，學(xué)生們像辛勤的蜜蜂，每日里忙忙碌碌采集花粉,，釀成甜蜜的蜂蜜,，造福人類，服務(wù)社會(huì),。

讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)報(bào)道篇八

為了提高學(xué)生語文素養(yǎng),，建設(shè)書香學(xué)校，引導(dǎo)學(xué)生多讀書,、讀好書,，營造濃厚的讀書氛圍，不斷增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn),。讓每一位教師,、每一個(gè)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，積極推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè),，把素質(zhì)教育工作真正落到實(shí)處,。本年度在“書香學(xué)校”讀書活動(dòng)上我校做了如下工作：

（1）學(xué)校成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)學(xué)校讀書計(jì)劃的實(shí)施,，加強(qiáng)對師生讀書活動(dòng)的指導(dǎo),，并將“閱讀活動(dòng)”納入學(xué)校的課程計(jì)劃,，開設(shè)閱讀課，使師生讀書活動(dòng)成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程,。

（2）在教學(xué)樓走廊的墻壁上張貼宣傳讀書的標(biāo)語,。每個(gè)班級的黑板報(bào)宣傳讀書的重要性，介紹讀書的方法,。各個(gè)班級開辟富有特色的讀書心得交流欄,，學(xué)校宣傳欄也定期更換讀書方法指導(dǎo)。

（3）開學(xué)典禮上向全校師生發(fā)出讀書的倡議,，利用教師例會(huì),、國旗下講話向全校師生宣講讀書的意義,，并提出讀書要求：第一、要多讀書,，即博覽群書,，手不釋卷；第二,、要讀好書,，讀名家名人，讀名作名篇,；第三,、要善讀書，讀書要講究方法,，“不動(dòng)筆墨不讀書”,。

（3）不斷加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè)，不斷充實(shí)學(xué)校圖書室,。圖書管理人員積極做好每日的圖書借閱工作,，以確保讀書活動(dòng)的正常開展。

（4）利用學(xué)校廣播站,，搞好“好書我推薦”活動(dòng),。

語文教師考核的一項(xiàng)依據(jù)。

（2）教師要加強(qiáng)閱讀指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和良好閱讀習(xí)慣,。養(yǎng)成做好讀書筆記，寫好讀書心得的好習(xí)慣,，不斷增加閱讀積淀,。

（1）舉辦讀書博覽會(huì)。

每一天上午課前3分鐘,，向同學(xué)們介紹看過的新書,、好書，交流自我在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),，在班級中構(gòu)成良好的讀書氛圍,，讓學(xué)生日積月累中在潛移默化中增加知識積累。

（2）舉行讀書小報(bào)評比,。

配合語文教學(xué)專題活動(dòng),，學(xué)生收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等,，每學(xué)期至少出一期讀書手抄報(bào),。在各班推選出的基礎(chǔ)上進(jìn)行了學(xué)校評比，有效增進(jìn)了學(xué)生們讀書興趣,，提高了語文本事,。

（3）響應(yīng)號召,，舉辦了讀書節(jié)，把6月份定為“讀書月”,，圍繞讀書舉辦了一個(gè)個(gè)主題活動(dòng),。

全校宣傳：向全校發(fā)出讀書節(jié)活動(dòng)倡議書，在學(xué)校懸掛讀書節(jié)標(biāo)語,，出主題宣傳欄,。

讀書活動(dòng)讓學(xué)生們關(guān)注社會(huì)、融入社會(huì),，下一步將繼續(xù)引領(lǐng)和推動(dòng)我校讀書活動(dòng)的深入開展,，強(qiáng)化讀書氛圍，營造書香班級,、書香學(xué)校,。

讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)報(bào)道篇九

為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書熱情,，活躍校園文化,，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍,，我校堅(jiān)持開展校園讀書活動(dòng),。我們精心設(shè)計(jì)積極可行的讀書活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書的樂趣,；進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn),，營造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍。具體從以下幾個(gè)方面去做：

為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力,，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展；為了貫徹落實(shí)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴(kuò)大閱讀面,，增加閱讀量，提倡少做題,，多讀書,，好讀書,，讀好書,，讀整本的書?！钡男抡n程理念,。

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,，教務(wù)處讀書節(jié)活動(dòng)的具體方案。按照活動(dòng)方案,，我們迅速在全校開展了讀書活動(dòng)的動(dòng)員工作,。校園內(nèi)張貼標(biāo)語，隨后各班召開主題班會(huì),、出主題黑板報(bào),、制作格言精心布置教室的讀書角，多渠道,、深層次宣傳讀書,、學(xué)習(xí)的重要意義，通過強(qiáng)勢宣傳營造校園文化氛圍,，提高廣大師生的思想認(rèn)識,，為深入落實(shí)讀書節(jié)方案的`各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

要想要學(xué)生愛讀書,，我們的老師就必須先愛讀書,。因此，我校老師利用寒暑假的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí),，至少每人讀完一本教育專著,，并寫下自己的心得體會(huì)，為我們的學(xué)生樹立了榜樣,。

讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)報(bào)道篇十

“書是人類進(jìn)步的階梯,。”好書,，像長者,，諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師，循循善誘;如朋友,，心心相印,。

初中化學(xué)組人不多，為了有共同的交流話題,，我們選擇的都是《美國最優(yōu)秀教師的自白》一書,。在當(dāng)今，高度信息化的時(shí)代,，電腦,、手機(jī)等獲得信息如此的便捷，我們歷來對報(bào)紙,、雜志等是不屑一顧的,。但是，哪怕我們只隨意的看了一本書，一本書的一個(gè)小部分,，收獲是巨大的,，對自己職業(yè)的啟示和震撼也是無以倫比的。接下來就本次階段交流的各自的收獲作匯報(bào),。

菲利普·比格勒1975年參加工作,，我20xx年參加工作，中間橫亙32年,，我也自詡為新世紀(jì)的教師,，教學(xué)理念的執(zhí)行上確相距甚遠(yuǎn)。菲利普老師在上世紀(jì)七八十年代能讓歷史課呈現(xiàn)：總統(tǒng)競選模擬活動(dòng),、1914年世界大戰(zhàn)前日內(nèi)瓦國際和平會(huì)議過程模擬活動(dòng),。而我們現(xiàn)代的初中化學(xué)課，還從未離開過一次課堂,，去實(shí)踐任何一個(gè)化學(xué)知識和現(xiàn)象,，我們現(xiàn)在認(rèn)為，一個(gè)老師必須具備的教學(xué)理念是：要盡量多讓學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中來,，參與到題目的討論中來,。和菲利普老師比，我們很嚴(yán)重的忽略了孩子們參與的內(nèi)在需求,，他們會(huì)認(rèn)為這是老師們想讓我們這樣的,，而并不是我們需要的。我們似乎不具備先進(jìn)的教學(xué)理念以及去努力實(shí)現(xiàn)它的執(zhí)行力,。

教師有一個(gè)通病,，對變革和新思想表現(xiàn)出恐懼，甘心平庸,，封閉在課堂狹小的空間,，幾十年不變的使用同一本教材，教同一門課程,，忘卻了時(shí)代的變遷,。教師本應(yīng)該是新思想、新思維的傳授者,、傳遞者,，但是我們卻抗拒著。

菲利普老師所在的20世紀(jì)80年代,，會(huì)為了讓學(xué)生觀看一部歷史影片而等待幾個(gè)月,，當(dāng)影片由圖書館借回來時(shí)，不惜停止教學(xué),，來使用當(dāng)時(shí)稱之為寶貴的視聽資料,，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣也是無比的高漲?，F(xiàn)代社會(huì)的我們，計(jì)算機(jī),、數(shù)碼相機(jī),、播客,、班級網(wǎng)頁,、網(wǎng)絡(luò)日志等等現(xiàn)代技術(shù)，我們又運(yùn)用了多少到教學(xué)場景中呢?真該反思,。

菲利普老師說到：無論在哪個(gè)學(xué)校,，我們都很容易辨認(rèn)出優(yōu)秀的教師。他們備受尊敬,，因?yàn)樽约旱慕艹龉ぷ鞯玫綇V泛贊譽(yù),。他們對自己的職業(yè)充滿熱情，對學(xué)生高度負(fù)責(zé),，身邊洋溢著自信的光芒,。

我們需要給予學(xué)生以自信，我們需要對待學(xué)生以熱情,，我們需要帶領(lǐng)學(xué)生以激情,。為師者，交流的都是對學(xué)生對同事對學(xué)校不利的話題,，這樣的教師會(huì)破壞學(xué)校的校風(fēng)使教師隊(duì)伍變得渙散,。

菲利普老師每年都會(huì)帶領(lǐng)班級去賓夕法尼亞州的葛底斯堡戰(zhàn)役的戰(zhàn)場實(shí)地考察，活動(dòng)大受歡迎,。這樣的活動(dòng)需要花幾個(gè)星期做細(xì)致的安排,，大量的后勤準(zhǔn)備工作。甚至,，其他學(xué)科的老師抱怨會(huì)因此而影響其他課程,。菲利普老師寫到，我對那些無視學(xué)生需要的的會(huì)議和提議毫無興趣,。每次寫教案,，我首先想到的都是學(xué)生的需求，希望自己的教案能幫助學(xué)生學(xué)到知識,、取得成績,。

結(jié)合自身實(shí)際反思，初中化學(xué)有那么的素材需要我們學(xué)生去感受,、去實(shí)踐,。可我們卻反復(fù)都是以考試為借口,，從未開展,。我們?yōu)槭裁床荒苋⒂^岷江自來水廠生產(chǎn)流程,、我們?yōu)槭裁床荒苋⒂^青白江化工廠、我們?yōu)槭裁床荒苈?lián)合物理,、生物參觀市科技館等等,，我們能夠?yàn)閷W(xué)生們提供更多的學(xué)習(xí)方式和體驗(yàn)。

韋德這樣認(rèn)為：優(yōu)秀的教師相信每一個(gè)孩子都具備天賦,、智慧和才能!

他會(huì)根據(jù)對每個(gè)學(xué)生的了解為每個(gè)人安排任務(wù),，比方說：讓奧利弗研究植物的高度和質(zhì)量的關(guān)系，因?yàn)樗矚g數(shù)學(xué);賽文的任務(wù)是創(chuàng)作一本有關(guān)植物分類的漫畫書,，因?yàn)樗瞄L繪畫,，而最讓我感動(dòng)的是，對于患有口吃的羅伯特,，韋德老師也布置了特殊的作業(yè),，他發(fā)現(xiàn)一項(xiàng)有趣的研究，口吃的孩子在唱歌時(shí)不一定口吃,，口吃的人對動(dòng)物講話時(shí)不會(huì)口吃,，所以，韋德老師讓他回答這樣一個(gè)問題：對著植物唱歌,，植物會(huì)不會(huì)生長得更好?小羅伯特用一個(gè)驚喜來回答了大家,，經(jīng)過一段時(shí)間，他能對著植物唱歌,，唱的很動(dòng)聽,，每個(gè)發(fā)音都格外清晰，羅伯特的口齒障礙終于消除了,，他運(yùn)用對科學(xué)的熱愛解決了口吃問題!羅伯特很幸運(yùn),，他遇到了一位優(yōu)秀的教師。

細(xì)想一下我們的教學(xué)有這樣的耐心和細(xì)心嗎?我們會(huì)為孩子量身定做適合他的作業(yè)嗎?

優(yōu)秀的教師隨時(shí)傾聽學(xué)生!

優(yōu)秀的教師喜歡傾聽學(xué)生,，韋德認(rèn)為：最優(yōu)秀的教師會(huì)有意識地建立起師生界限非常模糊的學(xué)習(xí)環(huán)境,，他們通常和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起探索,。我們也經(jīng)常說：能蹲下身子和學(xué)生交流嗎?真正能仔細(xì)傾聽學(xué)生的心聲的老師又有多少呢?在學(xué)生違反課堂紀(jì)律時(shí),，我們知道他們要做什么?是什么事情讓他能在老師講課時(shí)不能專心呢?法國道德家約瑟夫·朱伯特說道：“教學(xué)的過程也是再次學(xué)習(xí)的過程?！?/p>

優(yōu)秀的教師讓學(xué)生成為課堂的中心!

韋德認(rèn)為：優(yōu)秀的教師會(huì)設(shè)計(jì)出一定的情境,，幫助孩子自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)青少年的興趣和愛好,。這并不意味著優(yōu)秀的教師讓學(xué)生接管課堂,，讓學(xué)生為所欲為或者由學(xué)生來決定何時(shí)學(xué)習(xí)。相反,，優(yōu)秀的教師能夠把直接教學(xué)和間接教學(xué)結(jié)合起來,，創(chuàng)造出以學(xué)生為中心的探索環(huán)境,。

“書是人類進(jìn)步的階梯?！焙脮?，像長者，諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師,，循循善誘;如朋友,，心心相印。積累語言,，豐富知識,，而且能陶冶情操,，受益終生,。”為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作,，激發(fā)學(xué)生讀書熱情,，增長知識，活躍校園文化,，樹立正氣,，營造清風(fēng)屢屢滿校園的書香氛圍。我校開展了為期一個(gè)月的首屆讀書節(jié)活動(dòng),。每個(gè)班級創(chuàng)造性地開展讀書活動(dòng),，親近書本，喜愛讀書,，學(xué)會(huì)讀書,，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣,。通過讀書節(jié)活動(dòng)的開展,，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，有力地促進(jìn)了和諧班集體的建設(shè),，營造了書香校園,，達(dá)到了活動(dòng)的目的。現(xiàn)總結(jié)如下：

根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃制定了詳實(shí)可行的讀書節(jié)活動(dòng)方案,，按照活動(dòng)方案,，我班迅速開展了“讀書節(jié)”活動(dòng)的動(dòng)員工作。利用晨會(huì)舉行了隆重的啟動(dòng)儀式,，隨后召開主題班會(huì),、出主題黑板報(bào)、制作格言,、名人名言牌布置“星星樂園”,，多渠道,、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義,，通過強(qiáng)勢宣傳營造班級文化氛圍,，提高學(xué)生的思想認(rèn)識，為深入落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

為確?！白x書節(jié)”活動(dòng)有效、規(guī)范,、深入,、有序地開展、根據(jù)活動(dòng)方案,，層層落實(shí)責(zé)任,、分解任務(wù)。結(jié)合本班特色班集體建設(shè),，也相應(yīng)地制定了任務(wù)明確,、措施有力，便于操作的活動(dòng)計(jì)劃,，形成有計(jì)劃,、有部署、有檢查,、有總結(jié)的讀書活動(dòng),，確保了讀書節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)施。

學(xué)校在讀書節(jié)活動(dòng)中,，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，開展了一系列豐富多彩,、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了較好的效果,。

(一)召開主題班會(huì),，不斷把讀書活動(dòng)推向深入。按照活動(dòng)方案各班分別召開了動(dòng)員會(huì),、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),、采蜜釀蜜、古詩詞誦讀,、讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)會(huì)等系列主題班會(huì),。開展了班級讀書心得交流會(huì)，交流會(huì)上,，各代表暢所欲言,，氣氛活躍,。他們談到了這半個(gè)月來閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書,，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時(shí)間,，有序讀書;并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀，爭取評上“書香家庭”的實(shí)際行動(dòng),。

通過此次交流會(huì),，同學(xué)們互取所長，學(xué)到了更多讀書知識和方法,，加深了愛書,、用書的思想認(rèn)識，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動(dòng)的自覺形成,。

(二)征文比賽,。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生閱讀讀本，積極開展以“情誼伴我成長”為主題的讀書征文活動(dòng),。共收到優(yōu)秀征文28篇,，值得一提的是本次征文考慮到學(xué)生年齡和讀本沒有人手一冊的客觀原因,，但可喜的是同學(xué)們的積極性很高,。

(四)“書香班級”與“讀書小明星”評比。為樹立學(xué)生身邊的榜樣,，通過班內(nèi)推薦,，評選出了1名學(xué)校表彰的讀書之星，學(xué)校將對他們的事跡在學(xué)校網(wǎng)站,、宣傳窗等陣地進(jìn)行宣揚(yáng),。同時(shí)，從各班捐贈(zèng)圖書,、發(fā)表通訊,、撰寫讀書筆記、學(xué)生習(xí)作發(fā)表,、開展活動(dòng),、書香氛圍形成等方面綜合考評。

(五)板報(bào)評比,。為烘托讀書氛圍,，開展了以“好書伴我成長”為主題的黑板報(bào)評比活動(dòng)。

(六)各班特色活動(dòng)精彩紛呈,。每個(gè)小組的小報(bào)展評,，在教師與家長的指導(dǎo)下學(xué)生搜集資料、版面設(shè)計(jì),、書寫,，精心制作了圖文并茂的手抄報(bào);開展了課外閱讀指導(dǎo)活動(dòng),，通過一周一張閱讀表的下發(fā)、反饋,、評議,，切實(shí)加強(qiáng)了對學(xué)生讀書活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo)，增進(jìn)了師生情感,，為開展教育教學(xué)工作提供了動(dòng)力支持;舉辦“采蜜釀蜜”活動(dòng),，一本本精美的采蜜集記錄了同學(xué)們讀書節(jié)活動(dòng)的腳印;開展“經(jīng)典誦讀考級”活動(dòng)，學(xué)生們朗誦經(jīng)典古詩的興趣更濃了,，興致更高了,，在活動(dòng)中，班級中有找總結(jié)之九十六的學(xué)生考級過關(guān),。

本次讀書節(jié)的活動(dòng)雖然項(xiàng)目多,，但獲得了預(yù)期的效果。尤其是提高了學(xué)生對閱讀的興趣,，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力,，促使學(xué)生從優(yōu)秀的文學(xué)作品中汲取養(yǎng)料，促使學(xué)生的素質(zhì)全面發(fā)展,。雖然本次讀書節(jié)即將閉幕,，但同學(xué)們的閱讀才剛剛開始。在今后的日子里,，我們不僅要讓書香溢滿校園,，還要讓書香飄向家庭，飄向社區(qū),，讓我們的閱讀更豐富,，讓我們的生命更精彩!

讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)報(bào)道篇十一

“走進(jìn)圖書館，好書你我共享”

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圖書館,、外語a樓203

（二） 提高同學(xué)們的文化素質(zhì),，為加強(qiáng)校園學(xué)風(fēng)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。讓同學(xué)們在讀書的過程中學(xué)會(huì)思考,，感悟人生,，享受生活，從而營造良好的校園文化氛圍,。

（三） 充分利用圖書館的文化環(huán)境,，廣泛吸收優(yōu)秀文化，對同學(xué)們產(chǎn)生潛移默化的積極影響,。

（一）組織口譯班全體成員分三次到圖書館進(jìn)行圖書查閱活動(dòng),；

（二）要求同學(xué)們將查閱到的好書以一卡通借閱的方式借出；

（四）由團(tuán)支部成員對本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，并對大家的積極配合表達(dá)感謝之情,。

通過本次活動(dòng),，成功營造了師生同讀書的良好氛圍，推動(dòng)了學(xué)校讀書活動(dòng)的蓬勃發(fā)展,。為努力創(chuàng)建書香校園提供了自己應(yīng)盡的一份力量,！不僅能使同學(xué)們的讀書欲望進(jìn)一步增強(qiáng)，喚起同學(xué)們養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣的意識,，實(shí)現(xiàn)本次活動(dòng)的意義,，而且使同學(xué)之間交流進(jìn)一步擴(kuò)大，增進(jìn)同學(xué)之間的感情,。

六

本次活動(dòng)中統(tǒng)一組織大家到圖書館的想法很好,，但是在實(shí)施過程中遇到了些許障礙，如,，不能夠很好的聚齊人數(shù),，影響到圖書館的安靜氛圍等。因此我團(tuán)支部總結(jié),，以后如再遇到類似情況應(yīng)充分考慮到實(shí)施的可能性大小,。

雖然有些小瑕疵，但總體看來本次活動(dòng)還是達(dá)到了很好的效果,。