從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。通過(guò)記錄心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),，規(guī)劃自己的未來(lái),，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

爭(zhēng)做四有好老師的心得體會(huì)篇一

教育大計(jì),，教師為本,。在同北京師范大學(xué)師生座談時(shí)指出，做好老師要有扎實(shí)的學(xué)識(shí),，這為提升教師素質(zhì),、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)指明了發(fā)展方向。

“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,?！苯虝耸墙處煹氖姑龅竭@一點(diǎn),，教師一定要有扎實(shí)學(xué)識(shí),。“水之積也不厚,，則其負(fù)大舟也無(wú)力”,，扎實(shí)的知識(shí)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力,、勤勉的教學(xué)態(tài)度,、科學(xué)的教學(xué)方法是教師的基本素質(zhì)。如果教師知識(shí)不扎實(shí),、教學(xué)不過(guò)硬,，教學(xué)中必然會(huì)捉襟見(jiàn)肘，更談不上游刃有余,。我國(guó)自古以來(lái)就有“學(xué)高為師”的古訓(xùn),，指的是教師應(yīng)在學(xué)識(shí)上高人一籌，而“學(xué)為人師,、行為世范”的話語(yǔ),，也鮮明體現(xiàn)了深厚學(xué)識(shí)是好老師的必備素質(zhì)之一。面對(duì)當(dāng)前的信息化時(shí)代,，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,、社會(huì)日益多元、各種新知識(shí)不斷涌現(xiàn),，做一名好老師,，必須具備扎實(shí)的學(xué)識(shí),，努力提升自身的學(xué)識(shí)魅力，這樣才能滿足學(xué)生綿延不絕的求知欲,，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展和自身的專業(yè)成長(zhǎng),。

好老師應(yīng)具備精深的學(xué)科知識(shí)、靈活的教育教學(xué)知識(shí)以及廣博的文化知識(shí),。掌握精深的學(xué)科知識(shí),，是教師“傳道”的基本前提。教師只有對(duì)所教學(xué)科有著系統(tǒng)的,、深刻的,、準(zhǔn)確的理解，才能教會(huì)學(xué)生正確的知識(shí),。靈活的教育教學(xué)知識(shí)是教師教學(xué)過(guò)程中所不可或缺的知識(shí)基礎(chǔ),。教師不僅是知識(shí)的傳授者，而且是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,，教育教學(xué)知識(shí)可以幫助教師理解學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),，從而選擇合適的教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生更快更好學(xué)習(xí),。此外,，“為了使學(xué)生獲得一點(diǎn)知識(shí)的亮光，教師應(yīng)吸進(jìn)整個(gè)光的海洋”,，信息時(shí)代下做好老師,，必須要有廣博的文化知識(shí)和寬闊的胸懷視野，才能發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題,，解決新問(wèn)題,。

好老師應(yīng)在具體的教育情境中，豐富自身的實(shí)踐性知識(shí),。教師的學(xué)識(shí)魅力不僅僅在于教師要擁有廣博和專深的理論知識(shí),，更在于教師在具體的教育情境中所積累的豐富經(jīng)驗(yàn)，在于教師對(duì)自身教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的深切反思,，在于教師能夠運(yùn)用知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)有效地,、創(chuàng)造性地解決各種教學(xué)問(wèn)題，在行動(dòng)中做教育,，在行動(dòng)中做研究,。只有這樣，教師才能夠成為智慧型的老師,，教學(xué)課堂才會(huì)成為智慧型的課堂,。教師在教育實(shí)踐中所展現(xiàn)的學(xué)習(xí)、處世,、生活,、育人的智慧，彰顯著自身的學(xué)識(shí)魅力,，促進(jìn)了自身專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生學(xué)業(yè)水平的提升,。

好老師應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷汲取并靈活運(yùn)用新知識(shí),。隨著信息技術(shù)高速發(fā)展,、經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程加快，社會(huì)需要具備靈活性,、適應(yīng)性,、自主性、合作能力以及創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。推廣到教師教育領(lǐng)域,，社會(huì)對(duì)教育質(zhì)量的要求空前提高，對(duì)教師隊(duì)伍的素質(zhì)要求也越來(lái)越高,。好老師不能滿足于裝滿自己的“一桶水”,，而要使自己時(shí)時(shí)有“活水”，與時(shí)俱進(jìn),，不斷汲取新知識(shí),，更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，積極回應(yīng)新的挑戰(zhàn),，追求卓越,。只有這樣，教師才能站在知識(shí)發(fā)展的前沿,，實(shí)現(xiàn)自身的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,，并引導(dǎo)學(xué)生走向未來(lái)發(fā)展的人生之路。

做黨和人民滿意的好老師,，是對(duì)廣大教師的殷切希望,。而成為一名具有扎實(shí)學(xué)識(shí)的好老師，則需要教師們?cè)诮逃虒W(xué)的實(shí)踐當(dāng)中,，不斷摸索,、不斷積累。教師只有提升個(gè)人的學(xué)識(shí)修養(yǎng),，才能教書育人,，做到“三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)，一生秉燭鑄民魂”,。

爭(zhēng)做四有好老師的心得體會(huì)篇二

一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn),，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望,。做一個(gè)好老師,，共同的特質(zhì)必不可少,，這就是提出的四條標(biāo)準(zhǔn)。

做好老師要有理想信念,。正確的理想信念是教書育人,、播種未來(lái)的指路明燈。有什么樣的老師,，就有什么樣的學(xué)生,。一個(gè)有理想信念的老師，才能在學(xué)生心中播下理想的種子,。古人云：“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也”“經(jīng)師易求，人師難得,?！弊鲆粋€(gè)好老師，就是要按照的要求,，不能只“授業(yè)”“解惑”而不“傳道”,，而是要把“傳道”放在第一位，既要精于“授業(yè)”“解惑”,，更要以“傳道”為責(zé)任和使命,，做到“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，努力做一個(gè)高尚的人,、純粹的人,、脫離了低級(jí)趣味的人。

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng),，是全國(guó)各族人民的共同追求,。我們的教育是為人民服務(wù)、為中國(guó)特色社會(huì)主義服務(wù),、為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的,，黨和人民需要培養(yǎng)的是社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。做一個(gè)好老師,，應(yīng)該以這一要求為基準(zhǔn),，自覺(jué)做中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者，“注重加強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的學(xué)習(xí),，加深對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的思想認(rèn)同,、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同,，不斷增強(qiáng)道路自信,、理論自信、制度自信”,，自覺(jué)做中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的積極傳播者,，積極引導(dǎo)學(xué)生筑夢(mèng),、追夢(mèng)和圓夢(mèng)，讓一代又一代年輕人都成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢(mèng)想的正能量,。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，是中華民族實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的最持久、最深層的精神力量,。做一個(gè)好老師，就是要按照的要求,，“用好課堂講壇,，用好校園陣地，用自己的行動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀”,，就要像于漪,、李吉林、馬芯蘭,、殷雪梅,、孟二冬、霍懋征,、葉志平,、譚千秋、侯伯宇,、石秋杰,、張麗莉等為代表的一大批優(yōu)秀教師那樣，用自己的學(xué)識(shí),、閱歷,、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往，以淵博的知識(shí)教育學(xué)生,，以美好的德行引導(dǎo)學(xué)生,，以完美的人格影響學(xué)生，在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲中將社會(huì)主義核心價(jià)值觀浸入學(xué)生的心田,，在潛移默化中幫助學(xué)生不斷增強(qiáng)價(jià)值判斷能力,、價(jià)值選擇能力和價(jià)值塑造能力，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng),。

做好老師要有道德情操,。“教,，上所施,，下所效也；育,，養(yǎng)子使作善,?！敝赋觯骸昂美蠋煈?yīng)該取法乎上、見(jiàn)賢思齊,，不斷提高道德修養(yǎng),，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生,?！弊鳛槭芙逃撸覀兌加型瑯拥?感受,，不論一個(gè)人離開(kāi)學(xué)校有多久,，老師的人格魅力都會(huì)永遠(yuǎn)銘刻在自己的心中，老師的人格力量都會(huì)成為激勵(lì)我們追逐人生夢(mèng)想的強(qiáng)大動(dòng)力,。

師者為師亦為范,。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子?！墩撜Z(yǔ)》有言：“其身正,，不令而行；其身不正,，雖令不從,。”學(xué)生對(duì)老師不僅會(huì)聽(tīng)其言,，更會(huì)觀其行,。好老師首先應(yīng)該自覺(jué)堅(jiān)守精神家園和人格底線，帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德和中華傳統(tǒng)美德,，做以德施教,、以德立身的楷模，率先垂范,、以身作則,，以高尚的道德情操和人格魅力為學(xué)生的健康成長(zhǎng)樹立人生標(biāo)桿，引導(dǎo)學(xué)生把握好人生方向,，明辨是非,、曲直、善惡,、義利,、得失，扣好人生的第一?？圩?。

教師是燃燒自己照亮學(xué)生的蠟燭。選擇做教師，就選擇了奉獻(xiàn),。好老師,，要有崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，把追求理想,、塑造心靈,、傳承文明當(dāng)作人生事業(yè)奮斗的志向，以“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴”的奉獻(xiàn)精神，淡泊名利,、甘為人梯,，靜下心來(lái)教書、潛下心來(lái)育人,，努力在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)。

做好老師要有扎實(shí)學(xué)識(shí),。打鐵還需自身硬,。教師是知識(shí)的傳授者，扎實(shí)的知識(shí)功底,、過(guò)硬的教學(xué)能力,、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì),，其中知識(shí)是根本基礎(chǔ),。古人說(shuō)“水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無(wú)力”,。在信息時(shí)代做個(gè)好老師,，猶如所說(shuō)，“不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識(shí),，還要有廣博的通用知識(shí)和寬闊的胸懷視野”,，要給學(xué)生一碗水，自己“要有一潭水”,。有了這“一潭水”,，教育學(xué)生才不會(huì)捉襟見(jiàn)肘，才能游刃有余,。

教育是一門科學(xué),，好的教育則是一門藝術(shù)。好老師應(yīng)該是智慧型的老師,，具有學(xué)習(xí),、處世、生活、育人的智慧,，努力探求教育教學(xué)規(guī)律,，堅(jiān)持知、情,、意的統(tǒng)一,，堅(jiān)持全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一，堅(jiān)持知與行的統(tǒng)一,，既授人以魚,，又授人以漁，在各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo),，努力使自己成為業(yè)務(wù)精湛,、學(xué)生喜愛(ài)的高素質(zhì)教師。

“知識(shí)引導(dǎo)人生,，學(xué)習(xí)成就未來(lái)”,。無(wú)論是一個(gè)民族還是個(gè)人，如果不加強(qiáng)學(xué)習(xí),、不提高學(xué)習(xí)能力,，勢(shì)必落后于時(shí)代。在知識(shí)更新周期大大縮短的當(dāng)今時(shí)代,，做一個(gè)好老師,，更要牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，按照提出的始終“站在知識(shí)發(fā)展前沿,，刻苦鉆研,、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，不斷充實(shí),、拓展,、提高自己”的要求，以鍥而不舍的學(xué)習(xí)研究,，以源源不斷的進(jìn)取創(chuàng)新,，為學(xué)生提供鮮活的知識(shí)清泉。

做好老師要有仁愛(ài)之心,。教育是一門“仁而愛(ài)人”的事業(yè),，愛(ài)是教育的靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。高爾基說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就愛(ài)誰(shuí)。只有愛(ài)孩子的人,，他才可以教育孩子,?！苯處熜闹杏袗?ài)，才能傳遞愛(ài),，才能培養(yǎng)出有愛(ài)心的學(xué)生,。

愛(ài)是心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融,、人格與人格的對(duì)話,。做一個(gè)好老師，就要像要求的那樣,，“用愛(ài)培育愛(ài),、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài),，通過(guò)真情,、真心、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離,，滋潤(rùn)學(xué)生的心田,，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人”，用愛(ài)打開(kāi)學(xué)生的知識(shí)之門,，用愛(ài)滋潤(rùn)澆開(kāi)學(xué)生美麗的心靈之花,，讓每個(gè)學(xué)生都感受到教育的溫暖，讓每個(gè)學(xué)生都有人生出彩的機(jī)會(huì),。

愛(ài)是責(zé)任和付出。愛(ài)學(xué)生,，就要盡到教書育人,、立德樹人的責(zé)任，并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡,、普通,、細(xì)微的教學(xué)管理之中。愛(ài)是尊重,、理解和寬容,。愛(ài)學(xué)生，“還要具有尊重學(xué)生,、理解學(xué)生,、寬容學(xué)生的品質(zhì)”。世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹葉,。做一個(gè)好老師,，就要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，尊重學(xué)生的個(gè)性,，理解學(xué)生的情感,，包容學(xué)生的缺點(diǎn)和不足，讓所有學(xué)生都健康成長(zhǎng)為社會(huì)需要的有用之才,。

文檔為doc格式,。

爭(zhēng)做四有好老師的心得體會(huì)篇三

“教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者,?！边m逢第xx個(gè)教師節(jié)，全國(guó)教育大會(huì)20xx年9月10日在x召開(kāi),，中共中央總書記,、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話,，全面總結(jié)了黨的十八大以來(lái)教育改革發(fā)展實(shí)踐中形成的新理念新思想新觀點(diǎn),，圍繞培養(yǎng)什么樣的人，怎么培養(yǎng)人,，為誰(shuí)培養(yǎng)人這一根本問(wèn)題,，提出明確要求，作出戰(zhàn)略部署,，為民族教育事業(yè)發(fā)展指明了方向,。

百年大計(jì)，教育為本,?！敖逃敲褡逭衽d、社會(huì)進(jìn)步的重要基石,，是功在當(dāng)代,、利在千秋的德政工程?！绷?xí)近平總書記指出,，教育對(duì)提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展,、增強(qiáng)中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力,、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義。

教育大計(jì),，教師為本,。古往今來(lái)，教師是人類靈魂的工程師,，是人類文明的傳承者,。在中華民族5000多年的文明發(fā)展，無(wú)論是流芳千古的風(fēng)云人物還是默默無(wú)聞的平民百姓,，都與教師的辛勤耕耘是分不開(kāi)的,。新中國(guó)成立以來(lái),，黨和國(guó)家高度重視教育事業(yè)，建成了世界上規(guī)模的教育工程,，保障了億萬(wàn)人民群眾受教育的權(quán)利,，推動(dòng)了社會(huì)發(fā)展。

習(xí)近平總書記指出,，“全黨全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚,，努力提高教師政治地位、社會(huì)地位,、職業(yè)地位,，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望”。他站在黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度上,，對(duì)我們廣大教師為國(guó)家發(fā)展和民族振興作出的重大貢獻(xiàn)給予了高度評(píng)價(jià),，對(duì)建設(shè)一支宏大的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍寄予了殷切希望，對(duì)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)提出了明確要求,，極大鼓舞和激勵(lì)著我們廣大教師在教書育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn),。

今天，我們新中國(guó)1600多萬(wàn)人的教師隊(duì)伍,，這是一支無(wú)法估計(jì)的力量,。長(zhǎng)期以來(lái)，廣大教師貫徹黨的教育方針,，教書育人,，嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn),，自覺(jué)承擔(dān)起傳播知識(shí),、傳播思想、傳播真理,，塑造靈魂、塑造生命,、塑造新人的時(shí)代重任,，為黨和人民培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀人才，贏得了全社會(huì)廣泛贊譽(yù)和普遍尊重,。

習(xí)近平總書記指出,，教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者,，承載著傳播知識(shí),、傳播思想、傳播真理,，塑造靈魂,、塑造生命,、塑造新人的時(shí)代重任。這是對(duì)新時(shí)代教師“時(shí)代重任”的重大判斷,。一曰“傳播”,，一曰“塑造”，前者關(guān)注知識(shí),、思想,、真理，后者聚焦靈魂,、生命,、新人。

“塑造新人”一詞值得關(guān)注,。從十九大報(bào)告提出“培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”,，到全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議提出“育新人”，再到全國(guó)教育大會(huì)要求“塑造新人”,，培養(yǎng)人的問(wèn)題始終是首要問(wèn)題,。習(xí)總書記指出，我們的教育必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù),，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度,、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義而奮斗終身的有用人才。

“經(jīng)師易得,，人師難求”,。一個(gè)人一生遇到好老師，這是一個(gè)人的幸運(yùn),；一個(gè)學(xué)校擁有好老師,，這是這個(gè)學(xué)校的光榮；一個(gè)民族擁有源源不斷的好老師,，這是這個(gè)民族發(fā)展的根本依靠,、未來(lái)依托。在這個(gè)意義上說(shuō),，對(duì)教師提出高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求，是天經(jīng)地義的,，既是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，也是對(duì)民族負(fù)責(zé)。在總結(jié)“我們就教育改革發(fā)展提出一系列新理念新思想新觀點(diǎn)”時(shí),，習(xí)總書記將“堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作”列為9個(gè)“堅(jiān)持”之一,。當(dāng)前，建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)提出新的更高要求,，也對(duì)全黨全社會(huì)尊師重教提出新的更高要求,。

通過(guò)學(xué)習(xí)習(xí)總書記的講話,，我更加堅(jiān)定了自己要做一名合格的“四有教師”的信心。

首先,，我們要不忘初心,，樹立人民教師無(wú)上光榮的理想信念。我從教32年以來(lái),，一直珍惜這份光榮,，愛(ài)惜這份職業(yè)，嚴(yán)格要求自己,，不斷完善自己,。教師不能只做傳授書本知識(shí)的教書匠，而要成為塑造學(xué)生品格,、品行,、品味的“大先生”。我一直認(rèn)為我們既然選擇了這個(gè)教師這個(gè)神圣的職業(yè),，我們就應(yīng)該為它奮斗終身,，無(wú)怨無(wú)悔。我從小的理想就是做一名教師,，一名受人尊敬的優(yōu)秀教師,。為了理想我一直在努力著，奮斗著,。我認(rèn)為只為一份薪水毫不情愿地工作著,，只會(huì)使自己越來(lái)越走向退化和墮落。與其整天緊鎖眉頭,，在自怨自艾中耗費(fèi)時(shí)光,，消磨生命，不如用心去感受一下周圍的一切：當(dāng)你面對(duì)學(xué)生那一雙雙崇敬,、期待,、信任的目光時(shí)，當(dāng)你看到剛剛嚴(yán)厲批評(píng)了的學(xué)生又陽(yáng)光燦爛的圍著你嘰嘰喳喳說(shuō)過(guò)不停時(shí),，當(dāng)你看到學(xué)生在各方面有那么一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步時(shí),，這些都是我們作為教師快樂(lè)的源泉，這就是我們當(dāng)老師的價(jià)值所在,。

其次，優(yōu)秀教師要有高尚的道德情操,，是受學(xué)生敬仰的“風(fēng)范”,。老師要帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德和中華傳統(tǒng)美德，以自己的模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生,。道德情操,，是好老師踐行教育使命的核心品質(zhì),。有一句話說(shuō)得好：“學(xué)校無(wú)小事，事事是教育,；教師無(wú)小節(jié),，節(jié)節(jié)是楷模”,。教師的職業(yè)特性決定教師必須是道德高尚的人,。學(xué)生對(duì)于教師不僅是聽(tīng)其言，更觀其行,，教師在學(xué)生眼中是為人的模范,。要想把學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人，自己先得做什么樣的人,。教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大影響,，言傳身教，身教重于言傳,。一個(gè)教師如果在是非曲直,、善惡義利等方面都有問(wèn)題，怎么能擔(dān)當(dāng)起立德樹人的責(zé)任呢?我認(rèn)為,，孔子有一句說(shuō)得非常好：“其身正,，不令而行；其身不正,，雖令不從”,。當(dāng)老師自身端正，作出表率時(shí),，不用下命令,，學(xué)生也就會(huì)跟著行動(dòng)起來(lái)。從教32年中,，我多次被評(píng)為優(yōu)秀教師,，2013年我被評(píng)為x市道德模范，2014年被評(píng)為全國(guó)孝老愛(ài)親之星,，2016年再次被評(píng)為全國(guó)愛(ài)老敬老模范人物,，對(duì)學(xué)生起到了潛移默化、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育作用,。相反,，如果老師自身不端正，而要求學(xué)生端正,，那么,，縱然三令五申，學(xué)生也不會(huì)服從。

第三,，我們必須有扎實(shí)的學(xué)識(shí),，一顆熱愛(ài)學(xué)生的心，這是一名教師最基本的素質(zhì),。有人說(shuō)：“教師要給學(xué)生一杯水,，教師就必須有一桶水”，但我認(rèn)為教師的知識(shí)應(yīng)更加淵博,，應(yīng)是一條滾滾流淌的小河（流量大,，不斷更新），不應(yīng)只是一桶水,。教師要走在時(shí)代的前列,，就必須要不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，樹立并實(shí)踐終身學(xué)習(xí)的理念,，做一個(gè)有淵博知識(shí)的教師,。今天的學(xué)生，對(duì)一切新事物都充滿著好奇,，因此,，只有了解各方面的知識(shí)信息，才不會(huì)落后,，才能夠利用所學(xué)的知識(shí)加上自己的思想引導(dǎo)他們往正確的方向走,。而有了知識(shí)，還要有創(chuàng)新和探索的精神,。如果一味地按照原來(lái)的教法不變是行不通的,，必須將扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，再加以正確的教學(xué)方法,，才能適應(yīng)新時(shí)期的教學(xué)需求,。所以，每上一節(jié)課,，我都要靜下心來(lái),，好好反思一下，剛才上的那節(jié)課哪些地方上得比較好,，而哪些地方不太理想,，怎么講解學(xué)生會(huì)更容易理解。然后,，思考該怎樣改進(jìn),，下次該怎么上，該制定哪些方法措施等等,。只有善于分析自己的教學(xué)方式的教師,，才能成為有得、有經(jīng)驗(yàn)的教師。其實(shí),，我們從事第一線的教師有進(jìn)行教育科研的優(yōu)勢(shì)，因?yàn)槲覀儞碛胸S富的,、鮮活的教育案例,，記載、整理和思考自己的教育案例,，就是的教育科研,。我們只要用心去研究教學(xué)的得與失，找出閃光點(diǎn),，指出不足之處,，就能在研究中不斷進(jìn)步,，獲取更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

仁愛(ài)之心這更是一名教師必須具備的。因?yàn)閻?ài),，能產(chǎn)生力量,；因?yàn)閻?ài),，自己樂(lè)意去做，自己愿做的事不覺(jué)得累,。一名教師只有熱愛(ài)自己的學(xué)生,，才會(huì)把教育當(dāng)作自己一生的事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)，才會(huì)平等地對(duì)待每一名學(xué)生,，才會(huì)用心來(lái)和學(xué)生交朋友,，才能成為學(xué)生的良師益友。沒(méi)有足夠的愛(ài)心,，就沒(méi)有辦法與學(xué)生進(jìn)行正常的交流,，也就沒(méi)有辦法真正的去了解學(xué)生，從而幫助學(xué)生,。因此,，我認(rèn)為做一個(gè)完美的教師，最重要的就是要有一顆熱愛(ài)學(xué)生的心,。

我愛(ài)教學(xué),，因?yàn)樗屛矣辛俗非笈c夢(mèng)想！我愛(ài)學(xué)生,，因?yàn)樗麄兘o我?guī)?lái)了酸甜苦辣與最純真的愛(ài),！

從第一天當(dāng)老師起，我就有這樣的信念?平等的教學(xué),、平等的愛(ài),，公平對(duì)待絕不偏心，不管哪位學(xué)生思想上有“疙瘩”，我都愿意幫助解開(kāi),；無(wú)論誰(shuí)有了點(diǎn)滴的進(jìn)步,，我都要送去一聲鼓勵(lì)，送去一片摯愛(ài),。我認(rèn)為偏愛(ài)“優(yōu)生”,，歧視“差生”，忽視“中間生”都不是完美的教育,。沒(méi)有一朵花兒不美麗,，沒(méi)有一個(gè)孩子不可愛(ài)。

有一位教育家說(shuō)得好：“老師的愛(ài)是滴滴甘露,，即使枯萎的心靈也能蘇醒,；老師的愛(ài)是暖暖春風(fēng)，即使冰凍的感情也會(huì)消融”,，愛(ài)心是學(xué)生打開(kāi)知識(shí)之門,、啟迪心智的開(kāi)始，老師要用愛(ài)培育愛(ài),、激發(fā)愛(ài),、傳播愛(ài)。通過(guò)真情,、真心,、真誠(chéng)拉近同學(xué)生之間的距離，滋潤(rùn)學(xué)生的心田,，用信任樹立學(xué)生的自信,，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅,。

爭(zhēng)做四有好老師的心得體會(huì)篇四

人民滿意什么樣的教育,？人民滿意的教育就是溫所說(shuō)的一流的教育，是能培養(yǎng)一流人才的教育,，是能滿足建設(shè)一流國(guó)家需要的教育,。

一流的教育有什么要求？一流教育有硬件方面的要求,，有管理方面的要求,，有環(huán)境氛圍上面的要求，等等,，更重要的是對(duì)教育工作者的要求,，因?yàn)榻逃年P(guān)鍵是教師。教師的育人理念,、教學(xué)態(tài)度,、方法手段,、人格魅力乃至個(gè)人習(xí)慣都會(huì)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)、成才產(chǎn)生重大影響,。古語(yǔ)說(shuō)得好,，名師出高徒。要培養(yǎng)一流人才,，最需要的還是一流教師,。

老師們，隨著教育現(xiàn)代化的創(chuàng)建,，憑著政府的大力投入，我們蘇陳中學(xué)已經(jīng)具備了一流的教學(xué)設(shè)施,、一流的辦學(xué)環(huán)境,，基本實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化的管理。因此,，我們工作的重點(diǎn),，就是打造出一支師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的一流的教師隊(duì)伍,。正如一位專家所說(shuō),，“打造”一詞太被動(dòng)，教師總是處在被錘煉的位置,，我們蘇陳中學(xué)的教師都是不甘于被動(dòng)的,，所以我們是自己主動(dòng)爭(zhēng)創(chuàng)一流，我們的一流標(biāo)準(zhǔn)就是新“四有”：有理想,、有道德,、有本領(lǐng)、有愛(ài)心,。

教師首先應(yīng)當(dāng)有理想,，理想是人生的指南，是努力的目標(biāo),。我們教師的職業(yè)理想是成為名師,，成為名家，不想成為名師的老師絕不是好老師,。沒(méi)有了職業(yè)追求,，也就冷淡了職業(yè)熱情，就會(huì)消失了進(jìn)取精神,，就不會(huì)有精業(yè)求精的職業(yè)態(tài)度,，更不會(huì)有創(chuàng)造奇跡的成就感和使命感。新時(shí)代,、新課改都要求教師不只是教書匠人,，他應(yīng)當(dāng)是一面引領(lǐng)的旗幟,；教師的地位不再主演，而應(yīng)該是高明的導(dǎo)演,；教師的作用不僅僅是傳授課本知識(shí),，也不僅僅是讓學(xué)生得到一個(gè)滿意的分?jǐn)?shù)，他要求教師從人的終身發(fā)展,、時(shí)代對(duì)人才的要求這樣的高度,，去全面培養(yǎng)人，去培養(yǎng)人良好的體魄,、心理,、能力、情感,、品德,、意志和創(chuàng)造精神等。沒(méi)有勇當(dāng)名師的精神,，是無(wú)法真正成為一名好教師的,；同時(shí)，這里也有太多的課題值得我們?nèi)パ芯?，太多的舞臺(tái)供我們施展,，太多的機(jī)遇等待我們?nèi)グ盐眨覀兠總€(gè)人都有可能成為教育的名師,、名家,。

教育現(xiàn)代化創(chuàng)建為我們提供了更多的物質(zhì)支撐，“五嚴(yán)”規(guī)定的實(shí)施讓我們有更多的時(shí)間潛心教學(xué)研究,，只要有一顆飛翔的心,，只要我們付出努力，這片天空一定屬于我們,。

要翱翔藍(lán)天當(dāng)然還需要強(qiáng)有力的翅膀,。這就是我們還需要有真才實(shí)學(xué)，需要有過(guò)硬的本領(lǐng),。要成為名師,，需要有多方面的本領(lǐng)，需要有吃透教材的本領(lǐng),、駕馭課堂的本領(lǐng),、提高課堂效率的本領(lǐng)、了解學(xué)生心理的本領(lǐng),、把握教改動(dòng)態(tài)的本領(lǐng),、研究學(xué)問(wèn)并取得成果的本領(lǐng)、自我展示推銷的本領(lǐng),、敢為人先勇于創(chuàng)新的本領(lǐng)等等,。

本領(lǐng)從哪里來(lái),？本領(lǐng)來(lái)自于學(xué)習(xí)。要想成為名師,，先要當(dāng)好學(xué)生,。一要學(xué)習(xí)把握所教學(xué)科的知識(shí)體系和最新成果，及時(shí)了解相關(guān)知識(shí)的變化動(dòng)態(tài),，甚至對(duì)一些學(xué)術(shù)爭(zhēng)論也應(yīng)該有所涉獵,，還可以形成自己的見(jiàn)解。二要廣泛了解各方面的知識(shí),，注意知識(shí)間的橫向聯(lián)系,，尤其要重視理論知識(shí)在社會(huì)生活中的應(yīng)用。三要學(xué)習(xí)最新的教育教學(xué)理論,，用先進(jìn)的理念來(lái)充實(shí)自己,、指導(dǎo)自己,，武裝自己，讓自己站在一個(gè)高的起點(diǎn)上開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐,。四要學(xué)習(xí)名家名師的成功經(jīng)驗(yàn),，拿別人的研究成果來(lái)為我所用，這是一種快捷,、省力的方法,，絕大多數(shù)還是行之有效的方法。

本領(lǐng)從哪里來(lái),？本領(lǐng)還來(lái)自于創(chuàng)新,。書本的理論和別人的經(jīng)驗(yàn)我們要學(xué)，但一定要對(duì)我有用,，我們不能盲從,，要敢于挑刺，敢于否定,，敢于創(chuàng)新,，敢于爭(zhēng)先。我們應(yīng)當(dāng)思考適應(yīng)于我們這個(gè)時(shí)期,、我們這個(gè)社會(huì),、我們這個(gè)地區(qū)、我們這個(gè)學(xué)校,、我們這個(gè)班級(jí),、我們這些學(xué)生的教育教學(xué)方式，應(yīng)當(dāng)構(gòu)建起屬于我自己的教育教學(xué)思路,，形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格,。我們永遠(yuǎn)不能甘于走老路,，走現(xiàn)成的路，也不能機(jī)械的模仿別人,，再高明的模仿秀也成不了大家,。

本領(lǐng)從哪里來(lái)？本領(lǐng)更來(lái)自于實(shí)踐,。實(shí)踐出真知,，我們需要大膽的假設(shè)，也離不開(kāi)小心的求證,。我們應(yīng)當(dāng)敢于進(jìn)行教學(xué)改革,，在提高課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作,、探究、創(chuàng)新能力等方面作出嘗試,，在促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng),、為學(xué)生終身發(fā)展奠基方面認(rèn)真探索。當(dāng)然,，這種探索不一定是個(gè)人的冒險(xiǎn),，更應(yīng)該是團(tuán)隊(duì)的合作。要與同師多交流溝通,，讓大家共同參與,，讓集體智慧推動(dòng)課改實(shí)踐，更能獲得成功,。

我們練好本領(lǐng),、成為名師并不是讓自己獲取什么個(gè)人實(shí)惠，我們是為了讓學(xué)生健康成長(zhǎng),，是為祖國(guó)建設(shè)培養(yǎng)更多創(chuàng)新型人才,。這就是我們的為師之德。因?yàn)槲覀兪墙處?，我們培養(yǎng)的學(xué)生都是未來(lái)的社會(huì)成員,，我們是為人師表者。我們的言行舉止不僅社會(huì)關(guān)注,，而且可能影響學(xué)生終生,。這就要求我們不僅要具備一般社會(huì)公德，還應(yīng)當(dāng)有高尚的師德,。我理解的師德至少包涵以下四方面：敬業(yè),、愛(ài)生、進(jìn)取,、奉獻(xiàn),。教師這項(xiàng)工作的“產(chǎn)品”是“人”,，需要我們以更加認(rèn)真的態(tài)度、更追求質(zhì)量的精神去工作,，也需要我們對(duì)付出更大的熱情,、傾注更多的關(guān)愛(ài)去奉獻(xiàn)。

工作不負(fù)責(zé)任,、馬虎應(yīng)付的教師,，對(duì)學(xué)生漠不關(guān)心、態(tài)度冷淡的教師,，對(duì)學(xué)生不尊重,、不公平的教師，他們都缺少了最起碼的師德,，都不是合格的教師,；至于以教謀私，或參與其他其他社會(huì)丑惡活動(dòng)的人,，他們更不配稱教師,。因?yàn)槲覀兊男蜗蟛粌H關(guān)乎我們自己，更關(guān)乎我們的下一代,，關(guān)乎祖國(guó)的未來(lái),。我們只有具備了高尚的師德，才能真正讓人民滿意,。

“愛(ài)”與“責(zé)任”是對(duì)教師要求中被提得最多的兩個(gè)詞,，也是師德的最重要的組成部分,，而且,，“責(zé)任”也源自于“愛(ài)”。因?yàn)槲覀儛?ài)自己的崗位,，所以有責(zé)任把自己的本職工作做扎實(shí),；因?yàn)槲覀儛?ài)孩子，所以有責(zé)任為他們的成長(zhǎng)奠基,；因?yàn)槲覀儛?ài)祖國(guó),，所以有責(zé)任為國(guó)家培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。從這個(gè)意義上說(shuō),，教師就是世間最有愛(ài)心的人,，教師的愛(ài)心應(yīng)當(dāng)比太陽(yáng)更溫暖。

關(guān)心每個(gè)孩子,，哪怕是最調(diào)皮的孩子,。關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，耐心幫助他們掃清學(xué)習(xí)上的障礙,；關(guān)心他們的思想,，及時(shí)把他們引向正確的人生軌道,；關(guān)心他們的身體，保障并鼓勵(lì)他們積極參與體育鍛煉,；關(guān)心他們的心理,，找到他們最敏感、最脆弱的神經(jīng),；關(guān)心他們的能力,，讓他們經(jīng)受更多的磨練；關(guān)心他們的環(huán)境,，既讓他們沐育陽(yáng)光,，也學(xué)會(huì)防范風(fēng)霜雨雪……像對(duì)待自己的孩子一樣，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),，盡我們最大的責(zé)任,，奉獻(xiàn)我們博大的愛(ài)心。

老師們,，有理想,、有本領(lǐng)，可以讓我們站到一個(gè)更高的高度,，去充分展示才智,，為事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)，讓我們的人生更有價(jià)值,；有道德,、有愛(ài)心，則讓我們腳踏實(shí)地,，認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子成才,。我們也只有具備了“愛(ài)心”,、“細(xì)心”、“耐心”,、“責(zé)任心”這些品質(zhì),，才可能提高我們的能力，實(shí)現(xiàn)我們成為名師,、名家的理想,。

因此，我們今天舉行這個(gè)動(dòng)員大會(huì),，倡導(dǎo)蘇陳中學(xué)的每位教師,，轟轟烈烈地開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)活動(dòng)，就是要大家既有高遠(yuǎn)的目標(biāo)，又認(rèn)認(rèn)真真地開(kāi)展教學(xué)研究,，實(shí)實(shí)在在的做好每一項(xiàng)工作,，大家都成為有理想、有道德,、有本領(lǐng),、有愛(ài)心的四有新教師。為培養(yǎng)一流人才,，建設(shè)一流國(guó)家盡我們應(yīng)盡的義務(wù),。

爭(zhēng)做四有好老師的心得體會(huì)篇五

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

我們從一些事情上得到感悟后,，寫心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢?下面是小編收集整理的爭(zhēng)做四有好老師心得體會(huì),，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡。

在第__個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,，全國(guó)廣大教師要做有理想信念,、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí),、有仁愛(ài)之心的好老師,，為發(fā)展具有中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代教育,，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn),。“四有好教師”提出豐富了教師的職業(yè)發(fā)展內(nèi)涵,，為教師教育的培養(yǎng)目標(biāo)指明了重要方向,。不僅對(duì)全國(guó)教師職業(yè)有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義，對(duì)我一個(gè)青年教師的職業(yè)發(fā)展也有非常實(shí)際且深入的指導(dǎo)意義,。

現(xiàn)在,，本人從幾個(gè)方面對(duì)學(xué)習(xí)的體會(huì)展開(kāi)論述,。

一,、傳道與人，首先自己要有道,。

唐代韓愈說(shuō)：“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也?！薄皞鞯馈笔堑谝晃坏?。一個(gè)老師，如果只知道“授業(yè)”、“解惑”而不“傳道”,，不能說(shuō)這個(gè)老師是完全稱職的,，充其量只能是“經(jīng)師”、“句讀之師”,，而非“人師”了,。自己要有道，就得有遠(yuǎn)大的理想信念,，作為一名共產(chǎn)黨員,，自己的理想信念就是對(duì)共產(chǎn)主義的不懈追求和對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的切實(shí)踐行，具體到自己的工作崗位中,，就是要引導(dǎo)學(xué)生樹立為社會(huì)主義做貢獻(xiàn)的理念,，教導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)踏實(shí)工作，勇于創(chuàng)新,，為實(shí)現(xiàn)我們的四化而添磚加瓦的實(shí)干人才,。

二、助人樹德,，首先自己要有德,。

“師者，人之模范也,?！苯處煹穆殬I(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群。合格的老師首先應(yīng)該是道德上的合格者,，好老師首先應(yīng)該是以德施教,、以德立身的楷模。師者為師亦為范,，學(xué)高為師,，德高為范。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子,。作為一名青年教師,，德行的修養(yǎng)還有很多欠缺，面對(duì)社會(huì)上的很多誘惑還沒(méi)有很好的抵御能力,，本人希望在領(lǐng)導(dǎo),、前輩的幫助下努力提高自身修養(yǎng)。只有這樣,，才能讓自己用實(shí)際行動(dòng)影響周圍的同學(xué),，使他們都能成為社會(huì)良好風(fēng)氣的建設(shè)者而不是破壞者，這也是一名教師社會(huì)價(jià)值的具體體現(xiàn),。

三,、授人以業(yè)，首先自己要有識(shí)。

“為了使學(xué)生獲得一點(diǎn)知識(shí)的亮光,，教師應(yīng)吸進(jìn)整個(gè)光的海洋,。”在信息時(shí)代做好老師,，自己所知道的必須大大超過(guò)要教給學(xué)生的范圍,，不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識(shí)，還要有廣博的通用知識(shí)和寬闊的胸懷視野,。好老師還應(yīng)該是智慧型的老師,，具備學(xué)習(xí)、處世,、生活,、育人的智慧，既授人以魚,，又授人以漁,，能夠在各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。年輕教師,，學(xué)術(shù)水平不高,，自己要在實(shí)踐中不斷的探索，虛心向前輩請(qǐng)教,，只有不斷學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí)，才能成為一名合格的職業(yè)教師,。

四,、待人以誠(chéng)，才能開(kāi)展教學(xué),。

好老師的眼神應(yīng)該是慈愛(ài),、友善、溫情的,，透著智慧,、透著真情。好老師對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo)應(yīng)該是充滿愛(ài)心和信任的,，在嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)的前提下曉之以理,、動(dòng)之以情，讓學(xué)生“親其師”,、“信其道”,。好老師要用愛(ài)培育愛(ài),、激發(fā)愛(ài),、傳播愛(ài)，通過(guò)真情、真心,、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離,，滋潤(rùn)學(xué)生的心田，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人,。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上,，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊,，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng),，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。作為一名年輕教師,，與學(xué)生們打成一片有著天然的優(yōu)勢(shì),，本人要發(fā)揮這一點(diǎn)，多與同學(xué)們交流,，多與同學(xué)們聊聊生活中的事情,，與同學(xué)們多一份信任，就多一份教育的輕松,。

以上就是我的學(xué)習(xí)心得,，不夠深入，不夠有高度,，但我相信,，只要本著四有好教師的精神努力下去，定能在教師職業(yè)生涯中收獲一份成績(jī),。

通過(guò)學(xué)習(xí)“做一名“四有”的好老師”,，使我更加堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守道德情操;在今后要不斷扎實(shí)學(xué)識(shí),，以仁愛(ài)之心,，積極爭(zhēng)做幼兒喜歡和敬佩的好老師!我是一名黨員教師更要做到：牢記黨的宗旨，立足本職崗位,，扎扎實(shí)實(shí)工作,，為家長(zhǎng)和幼兒搞好服務(wù)。嚴(yán)格要求,，以身作則,，清正廉潔，做到老老實(shí)實(shí)做人,，清清白白干事,，樹好自身形象。與時(shí)俱進(jìn)地保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性,。自己今天的思想政治修養(yǎng)與理論修養(yǎng),，對(duì)幼兒人生道路的選擇,，科學(xué)文化素質(zhì)的提高，起著十分重要的導(dǎo)向作用,。這就要有堅(jiān)定的馬克思主義信仰,，遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想以及為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念，堅(jiān)決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線,、方針,、政策。

一,、提高學(xué)習(xí)能力,，進(jìn)一步增強(qiáng)自身素質(zhì)。

在日常工作中要深入學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),，掌握過(guò)硬的專業(yè)知識(shí),。每天工作再忙，也要重視政治學(xué)習(xí),，一定要把學(xué)習(xí)的危機(jī)感,、緊迫感，提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù),。把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求,，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。通過(guò)學(xué)習(xí),，不斷提高理論水平,，提高知識(shí)層次，增強(qiáng)做好本職工作的能力,。

二,、提高工作能力，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)本領(lǐng),。

今后工作還要養(yǎng)成習(xí)慣于觀察幼兒的主動(dòng)意識(shí),，在觀察到某種現(xiàn)象后，結(jié)合理論加以思索,、分析,、總結(jié)，找出隱藏在現(xiàn)象后的實(shí)質(zhì),。這種觀察分析,，會(huì)使我能更深刻地向家長(zhǎng)反映問(wèn)題，更深入地了解幼兒,，為正確地解決處理班里問(wèn)題,、糾正或發(fā)揚(yáng)幼兒的優(yōu)缺點(diǎn)提供了一把新鑰匙。

三,、提高創(chuàng)新能力,，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的實(shí)效性,。

隨著我園的不斷發(fā)展，我們工作面臨的新情況,、新問(wèn)題將會(huì)越來(lái)越多,，工作任務(wù)也將會(huì)越來(lái)越繁重,。要使我園工作再上新臺(tái)階,，要求我們教師必須提高創(chuàng)新能力。作為一名幼兒教師事事要講發(fā)展,，不斷開(kāi)拓工作新局面,，要以良好的精神狀態(tài)面對(duì)每天的工作。在一線教師中,，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗,、埋頭苦干、自覺(jué)奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng),。

四,、要提高自律能力，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的形象,。

我的一言一行,，不僅代表著個(gè)人，而且代表著黨的形象,，更重要的是影響幼兒,。我要著力規(guī)范服務(wù)行為，樹立良好的形象,，培養(yǎng)高尚的人格,。用自己的全部愛(ài)心去教育每一名幼兒。因?yàn)閻?ài)是教育的靈魂,，是教育的天職,，有愛(ài)才有責(zé)任。

總之,，要想成為好老師,，我不僅要有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，良好的工作能力以及全部的愛(ài)心,，而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力,。學(xué)會(huì)用全面的、發(fā)展的,、聯(lián)系的觀點(diǎn)看人看事,，提高辯證思維的能力和認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題,、處理問(wèn)題的能力,。要不斷地加強(qiáng)世界觀,、人生觀和價(jià)值觀的教育和改造，塑造教師特有的人格魅力,，做教師雖然很辛苦,，但我們也很幸福，因?yàn)槲覀兪窃跒樽鎳?guó),、為黨的事業(yè)培養(yǎng)接班人,，我將從幼兒的成長(zhǎng)中得到收獲。

近學(xué)習(xí)了關(guān)于《好老師的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)》后,，深有體會(huì),。

學(xué)校的發(fā)展，離不開(kāi)各位老師的努力,。老師的努力,，一點(diǎn)是認(rèn)真負(fù)責(zé)工作，把自己的本職工作做好;另外一點(diǎn)是充分熟悉自己的工作,，做出自己的風(fēng)格,，做一個(gè)優(yōu)秀的教師。第一點(diǎn)是做好老師的保證,，第二點(diǎn)是做優(yōu)秀教師的保證,。我們不能僅僅滿足于做一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師，更要做一位優(yōu)秀的教師,。

那末如何當(dāng)好老師,，做一位有發(fā)展有特點(diǎn)的優(yōu)秀教師呢?我以為有以下幾點(diǎn)：

一、建立理想,、布滿豪情,。

任何教師要想有高的成績(jī)、高的水準(zhǔn),，首先必須要有高的理想,，絕不能滿足現(xiàn)狀。對(duì)我們每個(gè)教師來(lái)講,，必須為自己設(shè)置一個(gè)奮斗目標(biāo),。有了目標(biāo)，才能把自己的所作所為鎖定在這個(gè)目標(biāo)上,，不斷增強(qiáng)自我意識(shí)和使命感,，不斷地進(jìn)行自我挑戰(zhàn)，否則會(huì)走上彎路,，荒廢時(shí)間及精力,，一事無(wú)成。

教師與其它職業(yè)有很多相同的地方,，也有很多不同的地方,。教育的復(fù)雜性和豐富性是其它職業(yè)所不具有的,，它要求我們教師富有更高的靈性和悟性。一個(gè)原封不動(dòng),，不思進(jìn)取的教師是不能教出好學(xué)生的,。

作為一個(gè)優(yōu)秀的教師，除要具有遠(yuǎn)大的理想,，不斷給自己提出尋求目標(biāo)外,，同時(shí)還要有豪情。我們之前講過(guò),，我們每位教師的豪情就如同億達(dá)的生命,。仰仗豪情,，教師可以開(kāi)釋出潛伏的巨大能量,，把枯燥乏味的工作變得生動(dòng)有趣，取得學(xué)校的提拔和重用,，感染學(xué)生,，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)更有愛(ài)好。一個(gè)優(yōu)秀的教師一定是一個(gè)布滿豪情的教師,。

二,、自信、自強(qiáng),、不斷挑戰(zhàn)自我,。

一個(gè)理想的教師，應(yīng)善于熟悉自己,，發(fā)現(xiàn)自己,。生活中的一些人，為甚么沒(méi)有豪情,，由于他發(fā)現(xiàn)不了工作的樂(lè)趣,，發(fā)現(xiàn)不了自己的可愛(ài)的地方。一個(gè)人永久不會(huì)超過(guò)他尋求的目標(biāo),。一樣,，一個(gè)人也永久不會(huì)超過(guò)對(duì)自己的評(píng)價(jià)。一個(gè)人對(duì)自我的評(píng)價(jià),，經(jīng)常是這個(gè)人事業(yè)能否成功的標(biāo)志,，自信使人自強(qiáng)，適當(dāng)?shù)摹白院馈笔谷顺晒?。只有自信,，才能使一個(gè)人的潛能、才華發(fā)揮至極致,，也只有自信才能使人得到“高峰體驗(yàn)”,。我們應(yīng)當(dāng)不斷尋求成功,，設(shè)計(jì)成功，更重要的是撞擊成功,。人來(lái)到世上實(shí)在不知道他會(huì)成為甚么樣的人,，只有撞擊每個(gè)可能成功的暗點(diǎn)，才能擦出成功的火花,。我們學(xué)校提出的小才大用原則就是相信每個(gè)人都有巨大的潛能,，有無(wú)數(shù)成功的可能，所以我們每位教師都要自信,、自強(qiáng),，不斷挑戰(zhàn)自我，激起自我,。

三,、勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我,。

要做一個(gè)優(yōu)秀的教師,，首先要勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我,，使自己具有相應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu),、教育理念、文化素養(yǎng),、道德素養(yǎng),。不斷提升自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，知識(shí)面不但要廣博,，最好還能深入,。要視角敏銳，跟上時(shí)代步伐,，勇于接受新思想,，新觀念?？傊?，不能停滯不前，不能只靠過(guò)去的經(jīng)驗(yàn),，不能做個(gè)教書的匠人,，而應(yīng)做個(gè)育人的藝術(shù)家。一個(gè)知識(shí)面不廣的教師,，很難給學(xué)生以人格上的感化,。在學(xué)生的眼里，教師是無(wú)所不知的，假如一問(wèn)三不知,，學(xué)生就非常失望了,。所以要每位教師都應(yīng)當(dāng)要完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，做學(xué)生的百度,。固然有可能你在百度上找不到答案,，但是過(guò)一段時(shí)間你再試試，或許答案就出來(lái)了,。所以我們要不斷充實(shí)自己,，進(jìn)步自己。

對(duì)我們教師的學(xué)習(xí)和進(jìn)步主要有兩方面,。一方面是專業(yè)知識(shí),。這個(gè)是顯性的，把握了吹糠見(jiàn)米,，也是我們教學(xué)的根本,。我們要不斷研究、精益求精,，進(jìn)步本身水平,。在這方面我們學(xué)?？梢蕴峁C(jī)會(huì)給大家學(xué)習(xí),，比如大家相互交換相互進(jìn)步，比如我們請(qǐng)外面的教師對(duì)我們教師進(jìn)行強(qiáng)化進(jìn)步,。另外一方面是個(gè)人的修養(yǎng)素質(zhì)方面的,。這個(gè)是比較隱性的，不那末明顯,，但教學(xué)的好壞大都是由這個(gè)決定的,。一個(gè)教師的修養(yǎng)高，他就可以夠影響到學(xué)生,，使學(xué)生對(duì)你服氣和敬佩,，學(xué)習(xí)不能不認(rèn)真。一個(gè)老師素質(zhì)高,，他就可以夠不斷的進(jìn)步自己,，在教學(xué)中不斷激起靈感，推陳出新,，掌控學(xué)生心理,，教學(xué)上不斷出成果。這個(gè)方面主要靠老師自己,，一方面可以通過(guò)學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué)等專著進(jìn)步自己的熟悉，另外一方面靠自己的悟性和投入度。悟性高自然很多道理明白,，投入了自然也就可以夠自發(fā)研究和明白,。

“教育大計(jì)，教師為本,?！盻_的講話深深地震撼著我的心靈。一個(gè)國(guó)家的繁榮,、民族的振興需要的是積極向上,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、有先進(jìn)的科學(xué)知識(shí),、有強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)心和奉獻(xiàn)精神的青年人,。培養(yǎng)青年一代需要社會(huì)、家庭和學(xué)校團(tuán)體的力量,，而學(xué)校教育在其中起著不可小覷的作用,。所以作為當(dāng)代人民教師隊(duì)伍中的一員，我感到了自己莫大的壓力和無(wú)限的動(dòng)力,。

正像__所講的那樣,，一名合格的教師必須要“有理想信念、有道德情操,、有扎實(shí)的知識(shí),、有仁愛(ài)之心”。通過(guò)學(xué)習(xí),，我越來(lái)越感覺(jué)到一名教師的職業(yè)責(zé)任感,。這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷的反思并及時(shí)更正自己的不足,。

正人先正心,，我以為做老師必須有一顆“仁愛(ài)之心”。從自身做起不斷地審視自己工作目標(biāo)是否正確;和身邊人比存在多大的差距;自己的努力方向和目標(biāo)是什么,。通過(guò)學(xué)__的一系列重要講話精神,、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《教育部關(guān)于嚴(yán)禁教師違規(guī)收受禮品禮金等六條禁令》和相關(guān)文件,。我找到了自己的方向和目標(biāo),，決心踐行師德先進(jìn)人物的事跡，向先進(jìn)學(xué)習(xí),，向模范學(xué)習(xí),。不斷的提升自己的修養(yǎng)，踏踏實(shí)實(shí)做人,，實(shí)實(shí)在在做事,。并從以下幾方面考核自己思想：

樹立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，增強(qiáng)教書育人的使命感和責(zé)任感，努力培育自己昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)和積極健康的進(jìn)取精神,，著力培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè),、甘為人梯的風(fēng)范。努力做到為祖國(guó)的繁榮昌盛和快速發(fā)展盡忠心;關(guān)心體貼學(xué)生的生活與學(xué)習(xí),，時(shí)刻站在學(xué)生發(fā)展的角度,，為學(xué)生的全面發(fā)展獻(xiàn)愛(ài)心;工作中找到每一名學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教具匠心,。我始終堅(jiān)信親其師,、信其道，蹲下身子與學(xué)生交朋友,，讓學(xué)生感覺(jué)到親切;謙虛,、平和、大度,，時(shí)刻保持謙虛的心態(tài)接納身邊每一個(gè)人,，不斷地向身邊的同事學(xué)習(xí);不追名逐利、不計(jì)個(gè)人得失志存高遠(yuǎn)不斷的進(jìn)修,，時(shí)刻讓自己擁有先進(jìn)的教育理念和教育教學(xué)方法,，為祖國(guó)培養(yǎng)時(shí)代新人獻(xiàn)真心;不斷提高政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng)，不斷強(qiáng)化愛(ài)與責(zé)任的核心,。

做黨和人民滿意的好老師,，是我努力的方向;前進(jìn)的目標(biāo)。我將用勤奮+恒心做黨和人民滿意的好老師,。這將成為我矢志不渝的目標(biāo)。

作為教師應(yīng)任勞任怨,、嚴(yán)于律己,，時(shí)刻牢記人民公仆身份，實(shí)踐著為人民服務(wù)的宗旨的精神,。通過(guò)這次學(xué)習(xí),，我越來(lái)越感覺(jué)到一名教師的職業(yè)責(zé)任感。這就需要我們不斷地學(xué)習(xí),，不斷的反思并及時(shí)更正自己的不足,。我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

首先,，要有扎實(shí)學(xué)識(shí),，把書教好。這就要求教師要具淵博知識(shí),。在知識(shí)的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,，一粒泥沙,，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中,，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸,，風(fēng)雨無(wú)阻，無(wú)怨無(wú)悔,。浪頭上行舟,，難免驚心動(dòng)魄，但也有欣慰與歡暢,，誰(shuí)說(shuō)不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn),。胸?zé)o點(diǎn)墨，混跡社會(huì),，腰纏萬(wàn)貫者大有人在,，但我們無(wú)法想象，更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇,。

教書育人是教師的天職,。教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的教書匠,，而應(yīng)是通過(guò)教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的工程師,。教師要不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷提高自己的專業(yè)知識(shí),。當(dāng)今世界,，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，知識(shí)不斷更新,，不學(xué)習(xí)就會(huì)落伍;信息技術(shù)的普及,，學(xué)生獲取知識(shí)的渠道很多，教師不努力學(xué)習(xí),，就不可能指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),，就不指滿足學(xué)生求知的要求。教師不僅要教給學(xué)生知識(shí),，而且要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),，教給他們治學(xué)的態(tài)度和方法。這就要求教師嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，身體力行,。教師要努力鉆研教育業(yè)務(wù)，提高教書育人的能力,。

第二,，要有仁愛(ài)之心,，要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，相信每一個(gè)學(xué)生,。我把它當(dāng)作我從教的最高準(zhǔn)則,，在平凡的工作崗位上做著平凡的事情。教師熱愛(ài)學(xué)生,，主動(dòng)經(jīng)常與學(xué)生溝通交流,，了解學(xué)生的思想，從心里愿意與學(xué)生成為朋友,，建立起平等和諧的師生關(guān)系,。這樣，學(xué)生平時(shí)也就會(huì)主動(dòng)和老師交流思想,，遇到問(wèn)題,，也會(huì)主動(dòng)征求老師的意見(jiàn)。

同時(shí)老師遇事要冷靜,，不要隨便發(fā)怒,，以威壓人，處事要盡量公平合理,，不抱偏見(jiàn),，對(duì)自己所有的學(xué)生，不管是不是自己教過(guò)的,，對(duì)所有學(xué)生都要一視同仁,，這樣才能在學(xué)生中樹立起較高的威信。熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生,。

每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài)，尤其是現(xiàn)今大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女,，生活條件也好了,，父母的期望也高了，再加上社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,，使現(xiàn)在一些學(xué)生負(fù)擔(dān)很重,，形成了很大的心理壓力，他們?nèi)菀仔纬晒缕?、霸道的個(gè)性。優(yōu)越感的失去,，生活上的不順心在心理上造成了陰影,。這就更要求我們廣大教師真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì),、耐心幫助每一位學(xué)生,，用愛(ài)的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”,，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中學(xué)習(xí)、生活,。

第三,，要有理想信念，廣大教師要始終同黨和人民站在一起,。要用好課堂講壇,，用好校園陣地，用自己的行動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，用自己的學(xué)識(shí),、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往,。

第四,，要有道德情操，好老師應(yīng)該取法乎上,、見(jiàn)賢思齊,，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì),，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生,。

總之，我將以講話精神為動(dòng)力,，認(rèn)真踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，做一名有扎實(shí)學(xué)識(shí),、有仁愛(ài)之心,、有理想信念、有道德情操的“四有”好教師,。

爭(zhēng)做四有好老師的心得體會(huì)篇六

11月7日,，印江土家族苗族自治縣開(kāi)展了爭(zhēng)做“四有”“三者”好老師宣講暨演講活動(dòng)。來(lái)自該縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦,、中小學(xué),、幼兒園園長(zhǎng)及相關(guān)教師共500余人參加活動(dòng)。

在廣大教師當(dāng)中深入開(kāi)展“四有”“三者”好老師宣講,、演講主題系列到活動(dòng),。是為了進(jìn)一步增強(qiáng)老師們的政治自覺(jué)、紀(jì)律自覺(jué),、行動(dòng)自覺(jué),。掀起學(xué)習(xí)貫徹回信重要精神的熱潮。激勵(lì)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè),、關(guān)愛(ài)學(xué)生,，刻苦鉆研,、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新,、奮發(fā)進(jìn)取,，淡泊名利、志存高遠(yuǎn),，爭(zhēng)做一名“有理想信念,、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí),、有仁愛(ài)之心”的好老師,。

在宣講活動(dòng)環(huán)節(jié)，來(lái)自印江本土和貴陽(yáng)的老師分別宣講了《牢記主席教誨,、詮釋教育真諦》,、《改變自己、星火燎原》,、《愛(ài)的陽(yáng)光灑滿無(wú)聲世界》等精彩篇章,，把活動(dòng)推向高潮。

在演講活動(dòng)環(huán)節(jié),，參賽的26名選手,，圍繞忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，不斷提高教學(xué)科研水平,，自覺(jué)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，以高尚的人品、廣博的學(xué)識(shí)為學(xué)生樹立典范,，成為學(xué)生的良師益友,，爭(zhēng)做“有理想信念、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識(shí),、有仁愛(ài)之心”的.“四有”好老師。進(jìn)行了聲情并茂的精彩演講,。

活動(dòng)結(jié)束后,，大家紛紛表示，很榮幸能夠參加這樣的宣講暨演講活動(dòng),，參加這次活動(dòng)真是受益匪淺,。希望教育局以后能夠多組織、多開(kāi)展這樣的活動(dòng),。

“開(kāi)展“四有”“三者”好老師的活動(dòng),，讓我們每一位老師都受益匪淺，使我們真正的感受到了老師的神圣與偉大,，我們相信印江的每一位老師都有信心,、有恒心、有毅力,，為每一位孩子撐起一片愛(ài)的蒼穹,。”三中教師xx說(shuō),。

爭(zhēng)做四有好老師的心得體會(huì)篇七

做好老師,，要有理想信念；做好老師,，要有道德情操,；做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識(shí),；做好老師,，要有仁愛(ài)之心。

結(jié)合自己二十余年的從教經(jīng)歷,，對(duì)照"四有"好教師的內(nèi)涵,，我認(rèn)為，要做一名深受學(xué)生愛(ài)戴,、家長(zhǎng)滿意的好教師,，首先，理想信念是核心,。大凡在教育事業(yè)有所建樹的,，無(wú)一不是懷揣遠(yuǎn)x想，并把教書育人當(dāng)作自己一生鐘愛(ài)的事業(yè)去經(jīng)營(yíng),、去呵護(hù)的人,。有了理想信念，就如同在大海里航行有了目標(biāo)和航向,，它使看似平淡的教書生涯變得充實(shí)而瑰麗,。

其次，道德情操是底線,。教師的職業(yè)注定是清貧的,，如果耐不住寂寞，守不住清貧,，是不合適做教師的,。教師不僅是知識(shí)的傳播者，更是人類靈魂的工程師,，肩負(fù)著教書育人的神圣使命,，很難想象超越了道德情操這個(gè)底線，教師如何能站得穩(wěn)三尺講臺(tái),。因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是一個(gè)個(gè)鮮活的生命,，培育的是祖國(guó)的未來(lái),。所以，讓我們始終堅(jiān)守道德情操這條底線,，不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng),，爭(zhēng)做德藝雙馨的師德標(biāo)兵。

再次,，扎實(shí)學(xué)識(shí)是根基,。在教育信息化飛速發(fā)展、知識(shí)大爆炸的當(dāng)今,，教師的既有學(xué)識(shí)和業(yè)務(wù)基本功面臨著前所未有的巨大挑戰(zhàn),。繼續(xù)教育、終身學(xué)習(xí)對(duì)我們來(lái)講已不再陌生,。常言道：教師要教給學(xué)生一碗水,，自己不僅要有一桶水，更要有常流水,。我們要不斷夯實(shí)自己的業(yè)務(wù)知識(shí),，用自身淵博的學(xué)識(shí)，引領(lǐng)莘莘學(xué)子在知識(shí)的海洋里自由遨游,。

最后,，仁愛(ài)之心是靈魂。古今中外,，那些教育大家們,，無(wú)一不是把對(duì)學(xué)生的愛(ài)做到了極致。有句名言說(shuō)得好：教育是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,，是一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂,。實(shí)踐證明，教師一旦有了仁愛(ài)之心,，就如同一個(gè)人有了靈魂,，他才會(huì)變得鮮活、靈動(dòng),、豐富,、細(xì)膩，而被學(xué)生所愛(ài)戴,。愛(ài)是無(wú)私的,，更是永恒的，愿仁愛(ài)之心永駐你我心間,，讓我們永葆教書育人的青春與****,。

爭(zhēng)做四有好老師的心得體會(huì)篇八

最近幾天，研讀了習(xí)近平總書記教師節(jié)前夕在xx師范大學(xué)的重要講話，深感觸動(dòng),。習(xí)近平總書記提出了好老師要“有理想信念,、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí),、有仁愛(ài)之心”的“四有”標(biāo)準(zhǔn),，讓我看到了差距，明確了方向,。xx年我被學(xué)生投票選為“我最喜愛(ài)的老師”，是我任教十八年來(lái)最珍惜的榮譽(yù),，而習(xí)近平總書記的講話,，又讓我樹立了新的目標(biāo)。

習(xí)近平總書記說(shuō)：“老師還要具有尊重學(xué)生,、理解學(xué)生,、寬容學(xué)生的品質(zhì)。離開(kāi)了尊重,、理解,、寬容同樣談不上教育?！蔽易约菏菑氖鹿I(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)的,，設(shè)計(jì)界經(jīng)常提的一個(gè)觀點(diǎn)叫“user-centereddesign”，即“以用戶為中心的設(shè)計(jì)”,，習(xí)近平總書記所說(shuō)的“尊重,、理解、寬容”也反映了教育理念中“以學(xué)生為中心”的思想,。

尊重學(xué)生,，就是要把學(xué)生放在對(duì)等的地位來(lái)進(jìn)行交流，樹立平等的教學(xué)思想,。教學(xué)是平等的,，教育者和被教育者也是平等的，教育過(guò)程中,，教育者也同樣受到教育,。不是說(shuō)老師和學(xué)生打成一片稱兄道弟才是尊重，也不是說(shuō)在畢業(yè)答辯的時(shí)候老師對(duì)學(xué)生百般挑剔就是不尊重,。作為老師,，要對(duì)自己的每一堂課負(fù)責(zé)，你站在講臺(tái)上時(shí)講的每一句話都可能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,，把每節(jié)課上好才是對(duì)學(xué)生的尊重,，也是對(duì)“教師”這份職業(yè)的尊重。

理解學(xué)生，就是要站在學(xué)生的角度出發(fā)考慮問(wèn)題,，創(chuàng)造和諧的教學(xué)關(guān)系,。有很多老師抱怨現(xiàn)在的學(xué)生不如以前的“好管”，我覺(jué)得十分正常,，在信息時(shí)代長(zhǎng)大的孩子理應(yīng)有更多的個(gè)性,。每個(gè)孩子天生都是熱愛(ài)學(xué)習(xí)的，他們從出生那天開(kāi)始就對(duì)未知世界充滿興趣,，他們只用了一年左右時(shí)間就學(xué)會(huì)了直立行走,，他們只用了兩年不到的時(shí)間就掌握了一門語(yǔ)言，他們的學(xué)習(xí)能力毋庸置疑,，而之所以對(duì)學(xué)習(xí)感到懈怠,，是因?yàn)槭チ伺d趣。所以與其用點(diǎn)名的方式要求學(xué)生到課率,，不如把課堂內(nèi)容設(shè)計(jì)的更加精彩來(lái)吸引學(xué)生,。

寬容學(xué)生，就是要允許學(xué)生發(fā)表不同的學(xué)術(shù)觀點(diǎn),，建立開(kāi)放的教學(xué)環(huán)境,。我把教育比作種樹，有的學(xué)生是桃樹,，有的學(xué)生是梨樹,，非要把不同的學(xué)生培養(yǎng)成一種模式就像把桃樹種成梨樹一樣徒勞。工業(yè)設(shè)計(jì)是交叉學(xué)科而不是邊緣學(xué)科,，要建立從人文社會(huì)科學(xué)到自然科學(xué),、從藝術(shù)到技術(shù)、從零售業(yè)到制造業(yè),、從心理學(xué)到環(huán)境生態(tài)學(xué)的大設(shè)計(jì)觀;思維要開(kāi)放,，不受固有的條條框框的限制，設(shè)計(jì)沒(méi)有只有更好,，沒(méi)有的標(biāo)準(zhǔn)只有評(píng)價(jià)的角度不同,，設(shè)計(jì)多元化已成為新時(shí)代的顯著標(biāo)志。

教學(xué)的主體是學(xué)而不是教,，學(xué)生應(yīng)該成為課堂的主人,，用對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，選擇自己的發(fā)展道路,。教學(xué)過(guò)程中,，提倡以學(xué)生為中心的研究型學(xué)習(xí)，重點(diǎn)是調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,。xx年我在美國(guó)做訪問(wèn)學(xué)者,，印象最深的一件事是參加一個(gè)學(xué)生的科技社團(tuán)活動(dòng),，有個(gè)工程師協(xié)會(huì)的學(xué)生發(fā)問(wèn)：“你為什么學(xué)工程?”如果是中國(guó)學(xué)生，答案可能是家長(zhǎng)的建議,、社會(huì)的需要,、就業(yè)的前景等等，而美國(guó)學(xué)生自己的答案是：“it"scool!”從這個(gè)答案上我看到了美國(guó)學(xué)生的專業(yè)自豪感和學(xué)習(xí)熱情,，這恰恰是我們中國(guó)學(xué)生所缺乏的,。

習(xí)近平總書記說(shuō)：“世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹葉，老師面對(duì)的是一個(gè)個(gè)性格愛(ài)好,、脾氣秉性,、興趣特長(zhǎng)、家庭情況,、學(xué)習(xí)狀況不一的學(xué)生,，必須精心加以引導(dǎo)和培育?！蔽覀兊慕逃龔闹行W(xué)開(kāi)始就強(qiáng)調(diào)共性的東西，強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)答案和統(tǒng)一考試,，習(xí)近平總書記指出了個(gè)性教育的重要性,。所謂教學(xué)，重心不在教,，而在于學(xué),，只有建立“以學(xué)生為中心”的思想，才能真正成為學(xué)生心目中的“好老師”,。

爭(zhēng)做四有好老師的心得體會(huì)篇九

烏魯木齊市實(shí)驗(yàn)學(xué)校始建于1999年9月,，學(xué)校堅(jiān)持“以人為本，以德育為首,，以教學(xué)為中心,，以質(zhì)量為生命”的辦學(xué)宗旨，在短短20xx年的時(shí)間里實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展,，先后被評(píng)為全國(guó)師德建設(shè)示范單位,、國(guó)家級(jí)“五?五”普法先進(jìn)工作單位、國(guó)家級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校,、教育部全國(guó)教育科學(xué)十五規(guī)劃課題優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校,、全國(guó)百佳校園電視臺(tái)、自治區(qū)級(jí)文明單位,、自治區(qū)德育示范學(xué)校,、自治區(qū)級(jí)依法治校示范學(xué)校、自治區(qū)級(jí)綠色學(xué)校,、自治區(qū)級(jí)模范教工之家,、自治區(qū)級(jí)青少年武術(shù)俱樂(lè)部訓(xùn)練基地,、自治區(qū)青少年科技活動(dòng)特色學(xué)校、自治區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)先進(jìn)學(xué)校,、烏魯木齊市行風(fēng)建設(shè)示范窗口單位,、首批市級(jí)未成年人思想道德建設(shè)示范校、市級(jí)青年文明號(hào)等榮譽(yù)稱號(hào),。上千名學(xué)生參加全國(guó),、省、市級(jí)數(shù)理化,、歷史,、生物、計(jì)算機(jī),、作文競(jìng)賽獲得一,、二、三等獎(jiǎng),。每年都有多名優(yōu)秀中青年教師應(yīng)邀在全國(guó),、省、市上參賽課,、研討課獲獎(jiǎng)受專家好評(píng),。9個(gè)國(guó)家、省,、市級(jí)“十五”課題經(jīng)專家鑒定結(jié)題,，成果獲全國(guó)一二等獎(jiǎng)并在各地推廣。

實(shí)驗(yàn)學(xué)校取得了令人矚目的成績(jī),，我為能夠成為這樣一所學(xué)校的一員而驕傲自豪!實(shí)驗(yàn)學(xué)校之所以能夠走在同行的前列并且越走越好,，越走越強(qiáng)大是和一批優(yōu)秀的教師有著密切的關(guān)系，她的強(qiáng)大與昌盛得益于一批批教師的辛勤付出和努力,。顯而易見(jiàn),，教師的育人品德和業(yè)務(wù)能力對(duì)一個(gè)學(xué)校的發(fā)展起著決定性的推動(dòng)作用。下面我與大家分享學(xué)習(xí)自治區(qū)黨委教育教師工作會(huì)議精神,，爭(zhēng)做四好老師心得：

6月3日上午,，新疆維吾爾自治區(qū)黨委召開(kāi)教育教師工作會(huì)議，總結(jié)改革開(kāi)放以來(lái),，特別是中央新疆工作座談會(huì)以來(lái)的教育工作,，明確未來(lái)一個(gè)時(shí)期教育發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)。中共中央政治局委員,、新疆維吾爾自治區(qū)黨委書記張春賢出席會(huì)議并發(fā)表重要講話,。新疆黨委副書記、主席雪克來(lái)提?扎克爾主持會(huì)議,。

會(huì)上,，張春賢強(qiáng)調(diào),，廣大教師要以立德樹人、教書育人為重點(diǎn),，突出加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，走具有新疆特色的教育事業(yè)發(fā)展路子，為建設(shè)教育強(qiáng)區(qū),、實(shí)現(xiàn)新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。要做有歷史責(zé)任感的好老師、為人師表的好老師,、立德樹人的好老師,、專業(yè)過(guò)硬的好老師，肩負(fù)起教書育人的神圣使命,，努力開(kāi)創(chuàng)新疆教育事業(yè)更加美好的明天,。

張春賢強(qiáng)調(diào)，教師是教育事業(yè)的第一資源與核心要素,，沒(méi)有好的老師,，就沒(méi)有好的教育。廣大教師要充分發(fā)揮作用,。教師首先是國(guó)家公職人員,，要自覺(jué)用好干部的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己;教師是知識(shí)分子，肩負(fù)著引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚,、傳播現(xiàn)代文化、啟蒙基層群眾的特殊使命;教師的本職身份是教育工作者,，從事的是塑造靈魂,、塑造生命、塑造人的工作,。指出,，好老師要有理想信念、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識(shí),、有仁愛(ài)之心。新疆各族教師都要爭(zhēng)做黨和人民滿意的好老師,，爭(zhēng)做具有新疆特色的好老師,。

一、要牢固樹立“立德樹人,，教書育人”的理念,。教師要自覺(jué)承擔(dān)起反分裂反滲透的職責(zé)任務(wù);為學(xué)生樹立榜樣、為社會(huì)樹立標(biāo)桿,，用一個(gè)個(gè)“微行動(dòng)”教育感染學(xué)生,、帶動(dòng)影響身邊的人,。充分發(fā)揮課堂主渠道和主陣地作用，在品德課,、班隊(duì)會(huì)課等各學(xué)科的課堂教學(xué)中將反分裂反滲透教育貫穿始終,，實(shí)現(xiàn)集中教育進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦,。發(fā)揮黑板報(bào),、手抄報(bào)、國(guó)旗下的講話,、紅領(lǐng)巾廣播站,、校園網(wǎng)等宣傳陣地及濃郁的現(xiàn)代校園文化氛圍。組織學(xué)生進(jìn)行有關(guān)國(guó)情,、新疆地方史,、新疆民族與宗教知識(shí)方面的講座。開(kāi)展各類活動(dòng),，增強(qiáng)教育效果,，如撰寫讀書學(xué)習(xí)心得、知識(shí)競(jìng)賽,、討論會(huì),、演講比賽、觀看警示教育片,、班隊(duì)主題隊(duì)會(huì)等活動(dòng),，進(jìn)一步提高學(xué)生明辨是非的能力，提高反分裂反滲透的自覺(jué)性,。

二,、要熱愛(ài)教育事業(yè)。要把教師的職業(yè)看作是神圣的事業(yè),，要樹立良好的教師形象,。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師,。教師隊(duì)伍是決定學(xué)校教育的關(guān)鍵,。“名師出高徒”,，教師素質(zhì)的高低決定教育水平的高低,，決定學(xué)生素質(zhì)的高低，只有造就一支現(xiàn)代化的教師隊(duì)伍,，才能培養(yǎng)出現(xiàn)代化的人才,，只有政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)良的教師，才能造就高質(zhì)量的學(xué)生,。

三,、要有高尚的情操和良好的師德,。知識(shí)不足，可以用道德彌補(bǔ),，而道德不足,，任何知識(shí)卻無(wú)法補(bǔ)償。因此,，作為一個(gè)教師,，要教書，必須先做人,。用自己的一言一行教育好學(xué)生,。

四、要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),。一個(gè)教師的知識(shí)儲(chǔ)備不足,、修養(yǎng)不夠，教學(xué)中必然捉襟見(jiàn)肘,，更談不上教學(xué)中游刃有余,、高屋建瓴。教師是平凡的,，但不是平庸的,。積極適應(yīng)新課改的要求，不斷地學(xué)習(xí),，不斷地發(fā)展,，始終處于學(xué)習(xí)的狀態(tài)。將由傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者向新課程條件下的學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者轉(zhuǎn)化,。教師光有知識(shí)是不行的,。他不是簡(jiǎn)單的教書匠，更應(yīng)該是一個(gè)研究者,。教師由經(jīng)驗(yàn)型向研究型轉(zhuǎn)變，才更符合時(shí)代需要,。

五,、要敢于實(shí)踐和善于反思。教學(xué)實(shí)踐是一個(gè)教師專業(yè)成長(zhǎng)的必由之路,?！耙詫W(xué)生發(fā)展為本”、“切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”已經(jīng)成為教師認(rèn)知并認(rèn)可的話語(yǔ)，因此,，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中,，要敢于實(shí)踐,，努力將先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教育行為。同時(shí),，在實(shí)踐中要不斷總結(jié)和反思,。

作為一名圖書管理員，首先,，我應(yīng)當(dāng)擺正態(tài)度和明確職責(zé),，那就是做好全校師生的服務(wù)工作，不因是一名服務(wù)者就看輕自己,，更不應(yīng)沒(méi)有站上講臺(tái)就輕視這個(gè)工作崗位,。其次，堅(jiān)持學(xué)習(xí),，提高政治覺(jué)悟和業(yè)務(wù)知識(shí),，只有頭腦清醒，業(yè)務(wù)精湛才能更好的為師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),，才對(duì)得起學(xué)校與家長(zhǎng)對(duì)我信任,。

爭(zhēng)做四有好老師的心得體會(huì)篇十

九月，對(duì)于老師來(lái)說(shuō),，是一個(gè)溫暖的季節(jié),。我的手機(jī)里至今還保存著教師節(jié)當(dāng)天學(xué)生發(fā)來(lái)的祝福短信，這是專屬于教師的幸福,！回想自己從業(yè)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，覺(jué)得取得教師資格證不難，上好一堂課也不難,，但要做黨和人民滿意的好老師著實(shí)不易,！四有，是一個(gè)標(biāo)桿,，而好老師各有各的好,，在我的認(rèn)知里，能讓學(xué)生成長(zhǎng)成才的老師就是好老師,！

如果,，做黨和人民滿意的好老師是教師奮斗的最高綱領(lǐng)，有理想信念,、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心是為人師表的四項(xiàng)根本原則,，那么,，作為我們一個(gè)普通的教育工作者，我們需要思考的是如何在四有的指引下實(shí)現(xiàn)最高綱領(lǐng)的路徑，也就是用什么樣的方法在實(shí)踐中做一名好老師,。

學(xué)為政本,，老師的理想、觀念和情懷,，通過(guò)一屆又一屆的學(xué)生向外傳播,，影響深遠(yuǎn)。所以,，為師的我們應(yīng)該經(jīng)常自省你準(zhǔn)備好了嗎,？你有料嗎？都說(shuō)教師的.天職是教書育人,，但我認(rèn)為教書僅是手段,，育人才是目的。不管是語(yǔ)文老師,、數(shù)學(xué)老師,，還是專業(yè)課老師，我們?cè)趥魇谥R(shí)本身的同時(shí),，更多的應(yīng)該是教給學(xué)生一種學(xué)者的志向,、學(xué)術(shù)的精神和探索未知世界的勇氣！好老師的課堂不是表現(xiàn)自己,，而是讓學(xué)生從中獲益并成長(zhǎng),。

前幾天，有個(gè)學(xué)生在日記里寫到前幾天,，我犯了一個(gè)錯(cuò)誤,，語(yǔ)文課上，我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,，卻在下面看課外書,，老師提問(wèn)，我一問(wèn)三不知,，我想這下糟了,，我以為老師會(huì)痛斥我一頓，要是報(bào)告我爸爸媽媽,，我就慘了,，整個(gè)下午，我忐忑不安,，可是沒(méi)有，到了晚自習(xí),，她撫慰我說(shuō)只要認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤,，以后不要再犯就好了我第一次覺(jué)得我怕了一個(gè)老師，而她沒(méi)打我也沒(méi)罵我是呀,，好老師應(yīng)該學(xué)會(huì)包容和尊重學(xué)生,！老師,，不僅要教授學(xué)生知識(shí)，更重要的是要懂得引導(dǎo)學(xué)生,，即懂得鼓勵(lì),、啟發(fā)、尊重與關(guān)心學(xué)生,，要讓每一個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),、學(xué)校的溫暖，都能活出自信,、活出精彩,，能為自己的生活、前程設(shè)計(jì)最適宜的道路,。

在學(xué)生的眼里,，好老師是朋友、是親人,；在學(xué)生眼里,，好老師有學(xué)識(shí)、有品位,；在學(xué)生眼里,，好老師有愛(ài)心，有熱情,；在學(xué)生眼里,，好老師勤奮、公正,；在學(xué)生的眼里,，好老師更是學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者。每個(gè)人都有自己的自尊,，每個(gè)人都希望得到別人的尊重,，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的,。

學(xué)生是有自己思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體,，被平等對(duì)待是一大愿望，能得到老師的尊重對(duì)學(xué)生是極大的精神鼓勵(lì),。尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán),、有追求、有獨(dú)特個(gè)性特長(zhǎng),、有自我情感的生命個(gè)體,。從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換,，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來(lái),，要從家長(zhǎng)的威嚴(yán)中解放出來(lái)，要從唯一正確的師長(zhǎng)的假想中醒悟過(guò)來(lái),，學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容,，學(xué)會(huì)欣賞,，懂得贊美，善于交流,，成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴,，成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者，成為孩子們的同志和朋友,！

曾經(jīng)讀到過(guò)一句話,，耐人尋味，我不知道夢(mèng)想是什么,，但我相信,，當(dāng)我專注于每一件事的時(shí)候，夢(mèng)想定會(huì)向我走來(lái),。我想說(shuō)我不知道怎樣才是好老師,，但我相信，當(dāng)我專注于教書育人的每一件事的時(shí)候,，好老師定會(huì)向我走來(lái),！

同行的戰(zhàn)友們，作為一名教師我們要獻(xiàn)身教育,，甘為人梯,。在教育的崗位上辛勤耕耘、兢兢業(yè)業(yè)為學(xué)生授課,，不計(jì)地位,、不計(jì)名譽(yù)、不計(jì)報(bào)酬,，為培養(yǎng)教育人才傾注自己的全部心血,。教師的工作是繁瑣的，不只是限于工作上的八小時(shí),。

許多非教學(xué)的隱形工作消耗了教師大量的時(shí)間和精力,，當(dāng)教師很累，這幾乎是我們共同的感受,。教師的工作又是精細(xì)的,，教學(xué)面對(duì)的是一個(gè)個(gè)鮮活的生命,，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，它需要教師事無(wú)巨細(xì)和無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)心,。平等的對(duì)待每一名學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,，呵護(hù)學(xué)生幼小的心靈,，走進(jìn)學(xué)生的心靈，用自己的信任與關(guān)切,，激發(fā)他們強(qiáng)烈的求知欲和創(chuàng)造欲,。用細(xì)心發(fā)現(xiàn)每一名學(xué)生身上的閃光點(diǎn)；用關(guān)心拉近與學(xué)生心靈上的距離,；用肯定和鼓勵(lì)溫暖學(xué)生脆弱的心靈,；用愛(ài)心走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，做孩子的知心朋友,。

幽默幽默的談吐,，樸素大方的著裝，和藹熱情的態(tài)度,，扎實(shí)淵博的知識(shí),，猶如春日的陽(yáng)光照射到學(xué)生的心靈上，讓學(xué)生感到溫暖,、舒暢,、輕松。讓我們尊重每一個(gè)鮮活而稚嫩的生命,，為他們的快樂(lè)成長(zhǎng)而努力工作,，用愛(ài)心去澆灌學(xué)生智慧的花朵，用真情去感化學(xué)生幼小的心靈,，用智慧去啟迪學(xué)生智慧的人生,，用人格去熏陶影響學(xué)生美好的未來(lái)，用理想去塑造這一個(gè)個(gè)充滿希望與夢(mèng)想的生命,。在農(nóng)村教育這一肥沃土地上繼續(xù)辛勤耕耘,，做陪伴一個(gè)個(gè)鮮活生命成長(zhǎng)的守護(hù)者，讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng),、全面開(kāi)展,。

爭(zhēng)做四有好老師的心得體會(huì)篇十一

在第__個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際,，書記在北京師范大學(xué)發(fā)表重要講話,，提出了做當(dāng)代好老師的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：有理想信念,，有道德情操,，有扎實(shí)學(xué)識(shí),，有仁愛(ài)之心,，并且強(qiáng)調(diào)“廣大教師必須率先垂范,、以身作則,，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，特別是引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生扣好人生的第一?？圩?。”

作為一名多年來(lái)一直工作在基礎(chǔ)教育第一線的人民教師,，筆者能切身感受到書記的講話帶給教育界的震動(dòng),。這“第一粒扣子”既可以是知識(shí)的扣子,、學(xué)問(wèn)的扣子,，又可以是理想的扣子、信念的扣子,，還可以是道德的扣子,、價(jià)值的扣子。只有具備“四有”標(biāo)準(zhǔn)的教師才能幫助學(xué)生扣好這人生第一?？圩?，只有幫助學(xué)生扣好人生第一粒扣子,，他們今后的人生之路才不會(huì)走偏,，才不會(huì)迷失?！八挠小睒?biāo)準(zhǔn)就如同給教師的四面鏡子,，每位教師都要站在這四面鏡子前面照一照，才能正衣冠,、明得失,、知方向。

這就要求我們不斷學(xué)習(xí),，具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和廣博的文化知識(shí),。教師的專業(yè)知識(shí)是教書育人的資本，是將學(xué)生培養(yǎng)成才的必備條件,，是教師必備的業(yè)務(wù)素質(zhì),。只有這樣才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的對(duì)社會(huì)有用的人才。此外,，教師更應(yīng)具有廣博的知識(shí),。有學(xué)者說(shuō)“教師知道的東西，要大大超過(guò)他要教給學(xué)生的范圍,，要具有寬闊的視野,，否則，他就不能喚起和發(fā)展學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的興趣,，就不能滿足他們的需要,?！睆V博的知識(shí)能有益于增強(qiáng)教學(xué)效果，滿足學(xué)生的求知欲,，只有教師自己知識(shí)豐富,，做生活中的智者，才能在學(xué)習(xí),、處世,、生活等各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。

做黨和人民滿意的好老師,，是我努力的方向;前進(jìn)的目標(biāo)。我將用勤奮+恒心做黨和人民滿意的好老師,。這將成為我矢志不渝的目標(biāo),。

第一面鏡子——理想信念之鏡。作為教師首先要具有崇高的社會(huì)主義理想和堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)主義信念,。教師職業(yè),，三尺講臺(tái)雖小，卻可承載偉大祖國(guó)的復(fù)興大業(yè);一人一言雖輕,，卻能傳遞中華民族的偉大夢(mèng)想!作為教師首先要構(gòu)筑自己的教育夢(mèng)想,，才能幫助學(xué)生編織他們的人生夢(mèng)想，才能帶領(lǐng)學(xué)生共同實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng),。

第二面鏡子——道德情操之鏡,。“師也者,，教之以事而喻諸德者也,。”德育是一切教育的根本,?！皞鞯朗跇I(yè)解惑”是教師的本職。這里的“道”就是正確的人生觀,、價(jià)值觀,，就是是非曲直的標(biāo)準(zhǔn)，就是做人的準(zhǔn)則,。教師只有首先提高自己的道德修養(yǎng),，脫離俗氣、濁氣,，培養(yǎng)正氣,、清氣，才能在學(xué)生們中間傳遞正能量,。當(dāng)前社會(huì)充滿了各種誘惑,，有個(gè)別教師耐不住寂寞,，受不了誘惑，甚至做出違背道德底線的事情,，極大地?fù)p害了教師形象,。

第三面鏡子——學(xué)識(shí)之鏡。陶行知先生說(shuō)過(guò)：“做先生的,，應(yīng)該一面教一面學(xué),，并不是販買些知識(shí)來(lái)，就可以終身賣不盡的,?！碑?dāng)今的中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了信息化社會(huì)，知識(shí)種類之豐富,，知識(shí)更新速度之快,，學(xué)科交叉比例之大，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)過(guò)去任何一個(gè)時(shí)代,。當(dāng)代教師不僅要掌握本學(xué)科的知識(shí),，而且要有開(kāi)闊的知識(shí)視野和終身學(xué)習(xí)的理念;不僅需要提高自己的知識(shí)技能，而且還要不斷更新自己的教育教學(xué)理念,，與時(shí)俱進(jìn),，精益求精。

第四面鏡子——仁愛(ài)之鏡,。眾所周知,，教育是一門愛(ài)的藝術(shù)，愛(ài)和責(zé)任是教育的靈魂,。書記在“愛(ài)”之前又加上一個(gè)“仁”字,。“仁”在中國(guó)傳統(tǒng)文化中是一個(gè)含義十分豐富的詞語(yǔ),。它包括孝,、弟(悌)、忠,、恕,、禮、知,、勇,、恭、寬,、信,、敏、惠等內(nèi)容,。因此,，孔子把“仁”作為的道德原則,、道德標(biāo)準(zhǔn)和道德境界?！叭蕫?ài)”這個(gè)詞語(yǔ)準(zhǔn)確地闡釋了當(dāng)今社會(huì)新型的師生關(guān)系：一位好老師不僅僅要能做到傳道,、授業(yè)、解惑,，而且要能夠用廣闊的胸懷去包容學(xué)生,，用仁愛(ài)的眼光去欣賞學(xué)生，用平等的姿態(tài)去尊重學(xué)生,，亦師亦友,，與學(xué)生共同成長(zhǎng)。

書記送給教師這四面鏡子,，就是要讓我們常常對(duì)照,，時(shí)時(shí)反省，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高自身修養(yǎng)。同時(shí),，每一所學(xué)校也有責(zé)任和義務(wù)將這四面鏡子“正確安放”并“常常擦拭”,。“正確安放”的根本在于將“四有教師”的標(biāo)準(zhǔn)和本學(xué)校的辦學(xué)理念相結(jié)合,，將教師的個(gè)人發(fā)展納入到學(xué)校的長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃之中,。“時(shí)時(shí)擦拭”的關(guān)鍵是管理制度的保障和落實(shí),。鏡子不擦容易落上灰塵,，同樣，有標(biāo)準(zhǔn)不執(zhí)行容易懈怠,，有要求不落實(shí)容易務(wù)虛,。

做“會(huì)系扣子”的“四有教師”，需要教師按照“四有”標(biāo)準(zhǔn)先扣好自己的扣子,，再幫助學(xué)生扣好人生的第一?？圩?還需要學(xué)校的管理者為教師個(gè)人的發(fā)展提供良好的環(huán)境和合適的平臺(tái)，真正將教師的發(fā)展,、學(xué)生的成長(zhǎng)作為學(xué)校的根本工作來(lái)抓;更加需要全社會(huì)的共同關(guān)注和大力支持,，為教師、學(xué)校和我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展不斷輸送正能量,。

學(xué)高為師,，德高為范。隨著我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展,，廣大教師兢兢業(yè)業(yè)地奮戰(zhàn)在教書育人第一線,，其中涌現(xiàn)出一批致力于教育教學(xué)改革,、愛(ài)崗敬業(yè)的優(yōu)秀教師和教育工作者。

爭(zhēng)做四有好老師的心得體會(huì)篇十二

通過(guò)學(xué)習(xí)在師范大學(xué)發(fā)表的重要講話“做一名“四有”的好老師”,，使我更加堅(jiān)定理想信念,，堅(jiān)守道德情操；在今后要不斷扎實(shí)學(xué)識(shí),，以仁愛(ài)之心,，積極爭(zhēng)做幼兒喜歡和敬佩的好老師！我是一名黨員教師更要做到：牢記黨的宗旨,，立足本職崗位,，扎扎實(shí)實(shí)工作，為家長(zhǎng)和幼兒搞好服務(wù),。嚴(yán)格要求,，以身作則，清正廉潔,，做到老老實(shí)實(shí)做人,，清清白白干事，樹好自身形象,。與時(shí)俱進(jìn)地保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性,。自己今天的思想政治修養(yǎng)與理論修養(yǎng)，對(duì)幼兒人生道路的選擇,，科學(xué)文化素質(zhì)的提高,，起著十分重要的導(dǎo)向作用。這就要有堅(jiān)定的馬克思主義信仰,，遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想以及為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念,，堅(jiān)決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線、方針,、政策,。

在日常工作中要深入學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，掌握過(guò)硬的專業(yè)知識(shí),。每天工作再忙,，也要重視政治學(xué)習(xí)，一定要把學(xué)習(xí)的危機(jī)感,、緊迫感,，提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)。把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求,，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平，提高知識(shí)層次,，增強(qiáng)做好本職工作的能力,。

今后工作還要養(yǎng)成習(xí)慣于觀察幼兒的主動(dòng)意識(shí)，在觀察到某種現(xiàn)象后,，結(jié)合理論加以思索,、分析、總結(jié),，找出隱藏在現(xiàn)象后的實(shí)質(zhì),。這種觀察分析，會(huì)使我能更深刻地向家長(zhǎng)反映問(wèn)題,，更深入地了解幼兒,，為正確地解決處理班里問(wèn)題、糾正或發(fā)揚(yáng)幼兒的優(yōu)缺點(diǎn)提供了一把新鑰匙,。

隨著我園的不斷發(fā)展,，我們工作面臨的新情況、新問(wèn)題將會(huì)越來(lái)越多,，工作任務(wù)也將會(huì)越來(lái)越繁重,。要使我園工作再上新臺(tái)階，要求我們教師必須提高創(chuàng)新能力,。作為一名幼兒教師事事要講發(fā)展,，不斷開(kāi)拓工作新局面，要以良好的精神狀態(tài)面對(duì)每天的工作,。在一線教師中，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗,、埋頭苦干,、自覺(jué)奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng)。

我的一言一行,，不僅代表著個(gè)人,，而且代表著黨的形象，更重要的是影響幼兒,。我要著力規(guī)范服務(wù)行為,，樹立良好的形象，培養(yǎng)高尚的人格,。用自己的全部愛(ài)心去教育每一名幼兒,。因?yàn)閻?ài)是教育的靈魂，是教育的天職,，有愛(ài)才有責(zé)任,。

總之，要想成為好老師，我不僅要有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,，良好的工作能力以及全部的愛(ài)心,，而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力。學(xué)會(huì)用全面的,、發(fā)展的,、聯(lián)系的觀點(diǎn)看人看事，提高辯證思維的能力和認(rèn)識(shí)問(wèn)題,、分析問(wèn)題,、處理問(wèn)題的能力。要不斷地加強(qiáng)世界觀,、人生觀和價(jià)值觀的教育和改造,，塑造教師特有的人格魅力，做教師雖然很辛苦,，但我們也很幸福,，因?yàn)槲覀兪窃跒樽鎳?guó)、為黨的事業(yè)培養(yǎng)接班人,，我將從幼兒的成長(zhǎng)中得到收獲,。

爭(zhēng)做四有好老師的心得體會(huì)篇十三

一個(gè)國(guó)家的繁榮、民族的振興需要的是積極向上,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn),、有先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)、有強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)心和奉獻(xiàn)精神的年輕人,。培養(yǎng)年輕一代需要社會(huì),、家庭和學(xué)校團(tuán)體的力量，而學(xué)校教育在其中起著不可小覷的作用,。所以作為當(dāng)代人民教師隊(duì)伍中的一員,，我感到了自己莫大的壓力和無(wú)限的動(dòng)力。

理想信念源自現(xiàn)實(shí),，又高于現(xiàn)實(shí),，具有一定的超越性和崇高性。但理想信念并不是完全抽象的,，更不是高深莫測(cè)的存在,，而總是與一定的社會(huì)物質(zhì)條件相聯(lián)系，并通過(guò)具體的社會(huì)實(shí)踐最終實(shí)現(xiàn),。就此而論,，教師理想信念的堅(jiān)決，與教師的教學(xué)本職工作密切關(guān)聯(lián),。古人講：賢希圣,，士希賢。廣闊教師只有樹立崇高的職業(yè)信念，把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命,，我們的教育才會(huì)燦爛,，我們的學(xué)生才有希望。

道德情操,，是好老師踐行教育使命的核心品質(zhì),。教，上所施,，下所效也,；育，養(yǎng)子使做善教師要帶頭堅(jiān)持修身立德,，增強(qiáng)為人師表的使命感,。教師的修身立德，是指廣闊教師通過(guò)修養(yǎng)自己的身心,，努力提高自身的思想道德修養(yǎng)水平,。中國(guó)古代的儒家思想，一直強(qiáng)調(diào)修身,、齊家,、治國(guó)、平天下,，在這其中,，修身是本，是齊家,、治國(guó),、平天下的根底和前提個(gè)人的修身立德，不僅包含著為人,、處世的人生智慧,，也包含著對(duì)待自己職業(yè)和工作的根本態(tài)度。教師只有以德立身,、以身作則,，學(xué)生才能以師為鏡,，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,。

自古以來(lái)，身為一名合格教師,，其首要一條就是具備深厚而廣博的學(xué)識(shí),，這是一名教師最根本的業(yè)務(wù)素質(zhì)。一名理想的教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)包括三個(gè)方面：廣泛深厚的文化科學(xué)根底知識(shí),，扎實(shí)系統(tǒng)精深的'專業(yè)學(xué)科知識(shí),，全面準(zhǔn)確的教育科學(xué)知識(shí)和心理科學(xué)知識(shí)。這就要求教師不但對(duì)所教課程有精深的認(rèn)識(shí)，還要有廣博的知識(shí),。所謂精,，就是要對(duì)專業(yè)知識(shí)不僅知其然，而且知其所以然,。所謂博就是要觸類旁通,，具有相關(guān)學(xué)科的有關(guān)知識(shí)。為了走在時(shí)代的前列,，不做知識(shí)的落伍者,，這就要求我們具備學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的能力,，不斷汲取知識(shí),，擴(kuò)大學(xué)識(shí)，做一個(gè)有淵博知識(shí)的教師,，善于更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，樹立并實(shí)踐終身學(xué)習(xí)的理念，以適應(yīng)時(shí)代開(kāi)展的要求,。

對(duì)于教師素質(zhì)的要求,，人們有種種說(shuō)法。有人說(shuō)要給學(xué)生一滴水,，教師必須有一杯水有人說(shuō)：教師要給學(xué)生一杯水,，教師必須有一桶水；有人說(shuō)：要給學(xué)生一杯水,，教師必須有長(zhǎng)流不息的小溪水,。作為一名教師，我們沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸,，沒(méi)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利,，更沒(méi)有顯赫一時(shí)的名聲和榮譽(yù)，但我們必須有的卻是廣博的學(xué)識(shí),。當(dāng)我們面對(duì)孩子們純真的眼神流露著對(duì)知識(shí)的渴求時(shí),，甚至當(dāng)我們看到孩子們的作文中寫著對(duì)我們的無(wú)限信賴時(shí)，我想,，在那時(shí),，我們更能真正領(lǐng)會(huì)到學(xué)高為師對(duì)我們的要求。

人才與國(guó)相始終,，千古興亡鑒青史,。人才的培養(yǎng)離不開(kāi)教育，教育的開(kāi)展離不開(kāi)教師,。學(xué)高為師,，德高為范,，精辟概括了人民教師職業(yè)道德和良好素質(zhì)、素養(yǎng)的根本內(nèi)容,；凝聚著國(guó)家,、社會(huì)對(duì)人民教師職業(yè)的崇尚和敬重；集中表達(dá),、反映和寄托著學(xué)生,、家長(zhǎng)乃至?xí)r代對(duì)人民教師的更高要求和期望。

教師的仁愛(ài)之心表達(dá)為充分理解學(xué)生,。老師要充分理解學(xué)生的需要,，既包括學(xué)習(xí)的需要、成長(zhǎng)的需要,，也包括休息的需要,、交友的需要等社會(huì)化的過(guò)程，特別要理解學(xué)生具有人格尊嚴(yán)的需要,。教師充分的理解是師生間對(duì)話和溝通的導(dǎo)向,，理解的過(guò)程就是師生雙方相互探討交流、交互作用的過(guò)程,。因此,，教師要善于傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，善于分享自己的感受,，從而到達(dá)心靈與心靈的溝通,、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對(duì)話,。

教師的仁愛(ài)之心表達(dá)為寬容地關(guān)心學(xué)生,。教師的寬容是一種無(wú)私的仁愛(ài)，是愛(ài)中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛(ài),。寬容的關(guān)心不是妥協(xié)，是教師用理解的態(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)生成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題,，用自己的言行感化學(xué)生,，用科學(xué)的方法幫助學(xué)生；寬容的關(guān)心不是遷就,，是教師施展教育的藝術(shù),，在適當(dāng)?shù)那樾蜗掠们∪缙浞值姆绞綆椭鷮W(xué)生解決問(wèn)題，獲得成長(zhǎng),；寬容的關(guān)心不是放縱,，是教師自始至終把愛(ài)心融化在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中,，以關(guān)愛(ài)的心態(tài)分析學(xué)生的缺乏與過(guò)錯(cuò),，進(jìn)而鼓勵(lì)學(xué)生的上進(jìn)心與志趣,，以高度的責(zé)任心到達(dá)育人的目的。

爭(zhēng)做四有好老師的心得體會(huì)篇十四

通過(guò)書記在北京師范大學(xué)發(fā)表的重要講話“做一名“四有”的好老師”,，使我更加堅(jiān)定理想信念,，堅(jiān)守道德情操;在今后要不斷扎實(shí)學(xué)識(shí)，以仁愛(ài)之心,，積極爭(zhēng)做幼兒喜歡和敬佩的好老師!我是一名黨員教師更要做到：牢記黨的宗旨,，立足本職崗位，扎扎實(shí)實(shí)工作,，為家長(zhǎng)和幼兒搞好服務(wù),。嚴(yán)格要求，以身作則,，清正廉潔,，做到老老實(shí)實(shí)做人，清清白白干事,，樹好自身形象,。與時(shí)俱進(jìn)地保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性。自己今天的思想政治修養(yǎng)與理論修養(yǎng),，對(duì)幼兒人生道路的選擇,，科學(xué)文化素質(zhì)的提高，起著十分重要的導(dǎo)向作用,。這就要有堅(jiān)定的馬克思主義信仰,，遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想以及為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念，堅(jiān)決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線,、方針,、政策。

一,、提高學(xué)習(xí)能力,，進(jìn)一步增強(qiáng)自身素質(zhì)。

在日常工作中要深入學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),，掌握過(guò)硬的專業(yè)知識(shí),。每天工作再忙，也要重視政治學(xué)習(xí),，一定要把學(xué)習(xí)的危機(jī)感,、緊迫感，提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù),。把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求,，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。通過(guò)學(xué)習(xí),，不斷提高理論水平,，提高知識(shí)層次,，增強(qiáng)做好本職工作的能力。

二,、提高工作能力,，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)本領(lǐng)。

今后工作還要養(yǎng)成習(xí)慣于觀察幼兒的主動(dòng)意識(shí),，在觀察到某種現(xiàn)象后,，結(jié)合理論加以思索、分析,、總結(jié),，找出隱藏在現(xiàn)象后的實(shí)質(zhì)。這種觀察分析,，會(huì)使我能更深刻地向家長(zhǎng)反映問(wèn)題,，更深入地了解幼兒，為正確地解決處理班里問(wèn)題,、糾正或發(fā)揚(yáng)幼兒的優(yōu)缺點(diǎn)提供了一把新鑰匙,。

三、提高創(chuàng)新能力,，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的實(shí)效性,。

隨著我園的不斷發(fā)展，我們工作面臨的新情況,、新問(wèn)題將會(huì)越來(lái)越多,，工作任務(wù)也將會(huì)越來(lái)越繁重。要使我園工作再上新臺(tái)階,，要求我們教師必須提高創(chuàng)新能力,。作為一名幼兒教師事事要講發(fā)展，不斷開(kāi)拓工作新局面,，要以良好的精神狀態(tài)面對(duì)每天的工作,。在一線教師中，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗,、埋頭苦干,、自覺(jué)奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng)。

四,、要提高自律能力,，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的形象。

我的一言一行,，不僅代表著個(gè)人,，而且代表著黨的形象，更重要的是影響幼兒,。我要著力規(guī)范服務(wù)行為,，樹立良好的形象,，培養(yǎng)高尚的人格。用自己的全部愛(ài)心去教育每一名幼兒,。因?yàn)閻?ài)是教育的靈魂，是教育的天職,，有愛(ài)才有責(zé)任,。

總之，要想成為好老師,，我不僅要有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,，良好的工作能力以及全部的愛(ài)心，而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力,。學(xué)會(huì)用全面的,、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點(diǎn)看人看事,，提高辯證思維的能力和認(rèn)識(shí)問(wèn)題,、分析問(wèn)題、處理問(wèn)題的能力,。要不斷地加強(qiáng)世界觀,、人生觀和價(jià)值觀的教育和改造，塑造教師特有的人格魅力,，做教師雖然很辛苦,，但我們也很幸福，因?yàn)槲覀兪窃跒樽鎳?guó),、為黨的事業(yè)培養(yǎng)接班人,，我將從幼兒的成長(zhǎng)中得到收獲。

爭(zhēng)做四有好老師的心得體會(huì)篇十五

10月31日下午,，華家小學(xué)開(kāi)展“”學(xué)習(xí)黨員學(xué)習(xí)體會(huì)交流活動(dòng),，活動(dòng)由柳斌書記主持。本次交流活動(dòng)任務(wù)明確,，要求具體,，每位黨員在活動(dòng)之前都認(rèn)認(rèn)真真讀原著、學(xué)原文,、悟原理,，讓學(xué)習(xí)活動(dòng)往深里走、往心里走,、往實(shí)里走,。

黨員們結(jié)合“”主題教育要求，從不同角度暢談了學(xué)習(xí)的體會(huì),。發(fā)言中,，每位黨員結(jié)合學(xué)習(xí)感受和自身實(shí)際談學(xué)習(xí),，談師德修養(yǎng)，談立德樹人,，談愛(ài)崗敬業(yè)……每一位黨員的交流,，就是對(duì)每位黨員同志的教育和反思;每一位黨員的發(fā)言，就是對(duì)每位黨員同志的促動(dòng)和提醒,。這樣的交流活動(dòng)加深了全體黨員對(duì)初心和使命的理解,，均表示將繼續(xù)以飽滿的精神狀態(tài)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),，認(rèn)真研讀,，扎實(shí)推進(jìn)主題教育，用實(shí)際行動(dòng)踐行教書育人的初心和使命,，做新時(shí)代“四有”好老師,。

爭(zhēng)做四有好老師的心得體會(huì)篇十六

做好老師，要有理想信念,；做好老師,，要有道德情操；做好老師,，要有扎實(shí)學(xué)識(shí),；做好老師，要有仁愛(ài)之心,。

結(jié)合自己二十余年的從教經(jīng)歷,，對(duì)照"四有"好教師的內(nèi)涵，我認(rèn)為,，要做一名深受學(xué)生愛(ài)戴,、家長(zhǎng)滿意的好教師，首先,，理想信念是核心,。大凡在教育事業(yè)有所建樹的，無(wú)一不是懷揣遠(yuǎn)x想,，并把教書育人當(dāng)作自己一生鐘愛(ài)的事業(yè)去經(jīng)營(yíng),、去呵護(hù)的人。有了理想信念,，就如同在大海里航行有了目標(biāo)和航向,，它使看似平淡的教書生涯變得充實(shí)而瑰麗。

其次,，道德情操是底線,。教師的職業(yè)注定是清貧的，如果耐不住寂寞，守不住清貧,，是不合適做教師的,。教師不僅是知識(shí)的傳播者，更是人類靈魂的工程師,，肩負(fù)著教書育人的神圣使命,，很難想象超越了道德情操這個(gè)底線，教師如何能站得穩(wěn)三尺講臺(tái),。因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是一個(gè)個(gè)鮮活的生命,，培育的是祖國(guó)的未來(lái)。所以,，讓我們始終堅(jiān)守道德情操這條底線,，不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng),，爭(zhēng)做德藝雙馨的師德標(biāo)兵,。

再次，扎實(shí)學(xué)識(shí)是根基,。在教育信息化飛速發(fā)展,、知識(shí)大爆炸的當(dāng)今，教師的既有學(xué)識(shí)和業(yè)務(wù)基本功面臨著前所未有的巨大挑戰(zhàn),。繼續(xù)教育,、終身學(xué)習(xí)對(duì)我們來(lái)講已不再陌生。常言道：教師要教給學(xué)生一碗水,，自己不僅要有一桶水,，更要有常流水。我們要不斷夯實(shí)自己的業(yè)務(wù)知識(shí),，用自身淵博的學(xué)識(shí),，引領(lǐng)莘莘學(xué)子在知識(shí)的海洋里自由遨游。

最后,，仁愛(ài)之心是靈魂,。古今中外，那些教育大家們,，無(wú)一不是把對(duì)學(xué)生的愛(ài)做到了極致,。有句名言說(shuō)得好：教育是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，是一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂,。實(shí)踐證明,，教師一旦有了仁愛(ài)之心，就如同一個(gè)人有了靈魂,，他才會(huì)變得鮮活,、靈動(dòng)、豐富、細(xì)膩,，而被學(xué)生所愛(ài)戴,。愛(ài)是無(wú)私的，更是永恒的,，愿仁愛(ài)之心永駐你我心間,，讓我們永葆教書育人的青春與激情。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享,，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題,，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

content_2();,。

爭(zhēng)做四有好老師的心得體會(huì)篇十七

有人說(shuō)：科技,、教育、管理是文明社會(huì)的三大支柱,，其中教育是振興中華民族的希望,，而振興教育的希望就在于教師。第_個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,，來(lái)到北京師范大學(xué)和師生共度節(jié)日,，他在與師生代表座談時(shí)指出，好老師要有理想信念,、道德情操,、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛(ài)之心,，這一重要論斷豐富了教師的職業(yè)發(fā)展內(nèi)涵,，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我更加堅(jiān)定了自己要做一名合格的“四有教師”的信心,。

理想信念,，是做好老師的人格基石。在這個(gè)價(jià)值取向多元的時(shí)代,，作為一名教師,，只有樹立了崇高的理想信念，把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命,，我們的教育才會(huì)更加美好,、燦爛，才有可能在孩子的心中播下夢(mèng)想的種子,。而今,，有些教師有了職業(yè)倦怠，不僅有當(dāng)一天和尚撞一天鐘的想法,！還經(jīng)常滿腹牢騷,、怨這怨那,，工作也不積極主動(dòng)。我想,，我們既然選擇了這個(gè)教師這個(gè)神圣的職業(yè),，我們就應(yīng)該為它奮斗終身，無(wú)怨無(wú)悔,?？梢哉f(shuō)我是出生于一個(gè)教師的家庭，爸爸媽媽是教師,，姑媽,、大伯也都是教師，所以,，我從小就受他們影響,，理想就是做一名教師，一名受人尊敬的優(yōu)秀教師,。為了理想我在努力著,，奮斗著。老師們,，現(xiàn)實(shí)的生活,，滿腹牢騷并不能改變什么,，只會(huì)使自己的思想變得更加狹隘和偏激,。只為一份薪水毫不情愿地工作著，只會(huì)使自己越來(lái)越走向退化和墮落,。與其整天緊鎖眉頭,，在自怨自艾中耗費(fèi)時(shí)光，消磨生命,，不如用心去感受一下周圍的一切：當(dāng)你面對(duì)學(xué)生那一雙雙崇敬,、期待、信任的目光時(shí),，當(dāng)你看到剛剛嚴(yán)厲批評(píng)了的學(xué)生又陽(yáng)光燦爛的圍著你嘰嘰喳喳說(shuō)過(guò)不停時(shí),，當(dāng)你看到學(xué)生的在各方面有那么一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步時(shí)，這些都是我們快樂(lè)的源泉,，這就是我們當(dāng)老師的價(jià)值所在,。

道德情操，是好老師踐行教育使命的核心品質(zhì),。有一句話說(shuō)得好：“學(xué)校無(wú)小事,，事事是教育；教師無(wú)小節(jié),，節(jié)節(jié)是楷?！?。教師的職業(yè)特性決定教師必須是道德高尚的人。學(xué)生對(duì)于教師不僅是聽(tīng)其言,，更觀其行,，教師在學(xué)生眼中是為人的模范。要想把學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人,，自己先得做什么樣的人,。教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大影響，言傳身教,，身教重于言傳,。一個(gè)教師如果在是非曲直、善惡義利等方面都有問(wèn)題,，怎么能擔(dān)當(dāng)起立德樹人的責(zé)任呢?我認(rèn)為,，孔子說(shuō)的一句說(shuō)得非常的好：“其身正，不令而行,；其身不正,，雖令不從”。當(dāng)老師自身端正,，作出表率時(shí),，不用下命令，學(xué)生也就會(huì)跟著行動(dòng)起來(lái),；相反,，如果老師自身不端正，而要求學(xué)生端正,，那么,，縱然三令五申，學(xué)生也不會(huì)服從,。比如說(shuō),，每次我們班上有勞動(dòng)的任務(wù)，我都會(huì)和學(xué)生們一起干得“熱火朝天”,，學(xué)生們也會(huì)爭(zhēng)先恐后,，都在表現(xiàn)自己。因此,，學(xué)生們也都養(yǎng)成了不怕臟不怕累的好習(xí)慣,。

作為一名教師，我們沒(méi)有悠閑自在,、舒適和安逸的環(huán)境,，沒(méi)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，但是,，我們必須有扎實(shí)的學(xué)識(shí),，一顆熱愛(ài)學(xué)生的心,，這是一名教師最基本的素質(zhì)。有人說(shuō)：“教師要給學(xué)生一杯水,，教師就必須有一桶水”,，但我認(rèn)為教師的知識(shí)應(yīng)更加淵博，應(yīng)是一條滾滾流淌的小河,，不應(yīng)只是一桶水,。教師要走在時(shí)代的前列，就必須要不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，樹立并實(shí)踐終身學(xué)習(xí)的理念,，做一個(gè)有淵博知識(shí)的教師。今天的學(xué)生,，對(duì)一切新事物都充滿著好奇,，因此，只有了解各方面的知識(shí)信息,，才不會(huì)落后,，才能夠利用所知的知識(shí)加上自己的思想引導(dǎo)他們往正確的方向走。而有了知識(shí),，還要有創(chuàng)新和探索的精神,。如果一味地按照原來(lái)的教法不變是行不通的，必須將扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ),，再加以正確的教學(xué)方法,，才能適應(yīng)新時(shí)期的教學(xué)需求。所以,，每上一節(jié)課,，我都要靜下心來(lái),，好好思考一下,，剛才上的那節(jié)課哪些地方上得比較好，而哪些地方不太理想,，怎么講解學(xué)生會(huì)更容易理解,。然后，思考該怎樣改進(jìn),，下次該怎么上,，該制定哪些方法措施等等。只有善于分析自己的教學(xué)方式的教師,，才能成為有得,、有經(jīng)驗(yàn)的教師。其實(shí),，我們從事第一線的教師有進(jìn)行教育科研的最大優(yōu)勢(shì),，因?yàn)槲覀儞碛胸S富的,、鮮活的教育案例，記載,、整理和思考自己的教育案例,，就是最好的教育科研。我們只要用心去研究教學(xué)的得與失,，找出閃光點(diǎn),，指出不足之處，就能在研究中不斷進(jìn)步,，獲取更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

仁愛(ài)之心這更是一名教師必須具備的。因?yàn)閻?ài),，能產(chǎn)生力量,。因?yàn)閻?ài)，自己樂(lè)意去做,，自己愿做的事不覺(jué)得累,。一名教師只有熱愛(ài)自己的學(xué)生，才會(huì)把教育當(dāng)作自己一生的事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng),，才會(huì)平等地對(duì)待每一名學(xué)生,，才會(huì)用心來(lái)和學(xué)生交朋友，才能成為學(xué)生的良師益友,。沒(méi)有足夠的愛(ài)心,，就沒(méi)有辦法與學(xué)生進(jìn)行正常的交流，也就沒(méi)有辦法真正的去了解學(xué)生,，從而幫助學(xué)生,。因此，我認(rèn)為做一個(gè)完美的教師,，最重要的就是要有一顆熱愛(ài)學(xué)生的心,。

我愛(ài)教學(xué)，因?yàn)樗屛矣辛俗非笈c夢(mèng)想,！我愛(ài)學(xué)生,，因?yàn)樗麄兘o我?guī)?lái)了酸甜苦辣與最純真的愛(ài)！

從第一天當(dāng)老師起,，我就有這樣的信念?平等的教學(xué),、平等的愛(ài)，公平對(duì)待絕不偏心,，不管哪位學(xué)生思想上有“疙瘩”,，我都愿意幫助解開(kāi)；無(wú)論誰(shuí)有了點(diǎn)滴的進(jìn)步,，我都要送去一聲鼓勵(lì),，送去一片摯愛(ài),。我認(rèn)為偏愛(ài)“優(yōu)生”，歧視“差生”,，忽視“中間生”都不是完美的教育,。沒(méi)有一朵花兒不美麗，沒(méi)有一個(gè)孩子不可愛(ài),。然而要做到這些確實(shí)是不容易的,。記得去年9月，我擔(dān)任一（1）班的班主任,，開(kāi)學(xué)不久，我就發(fā)現(xiàn)我們班胡國(guó)順同學(xué),，不但經(jīng)常遲到,，還曠課，一曠課就是一個(gè)星期,，家里的電話總也打不通,，而且穿著破爛，總是臟兮兮的,，同學(xué)們都不跟他玩耍,。他的學(xué)習(xí)成績(jī)也非常的不好。10月國(guó)慶長(zhǎng)假回來(lái),，他又有一個(gè)星期沒(méi)有來(lái)上學(xué),，我決定到他家去看一看。到他家一看我才知道胡國(guó)順的母親是一個(gè)智力有殘疾的人,，生活不能自理,，而父親年紀(jì)也有60多歲了,，性格老實(shí)憨厚,，沒(méi)文化,，家庭十分的貧困，孩子去不去上學(xué)家長(zhǎng)也根本不管,。當(dāng)時(shí),，我不由得深深感到自責(zé)，心里也不是滋味,，作為一名班主任,，早就應(yīng)該要了解自己學(xué)生的生活情況，剛開(kāi)始發(fā)現(xiàn)有學(xué)生沒(méi)來(lái)上學(xué),，就要弄清楚原因,，并采取措施，而不應(yīng)該找理由說(shuō)工作忙,，打不通電話,，路遠(yuǎn)，而不去了解自己學(xué)生的生活情況,。后來(lái),，我把孩子帶回了學(xué)校，看到他身上穿的衣服是從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在都沒(méi)有換過(guò),，我便找了我孩子的一些干凈衣服,，把他從里到外都換了一遍，并帶他到理發(fā)店理了頭發(fā),。并每個(gè)星期一都跟他換上干凈的衣服,，再把他臟的衣服拿回家自己洗。慢慢地,，他感覺(jué)到了師愛(ài),，又像得到正常母親的母愛(ài)，每次看到我,，都會(huì)從老遠(yuǎn)地地方跑過(guò)來(lái),，只為叫一聲“老師好！”,。漸漸的,，他自己也開(kāi)朗起來(lái)，也愿意和同學(xué)們一起玩耍了,，臉上露出了孩子都應(yīng)有的燦爛笑容和自信,，成績(jī)也有了一點(diǎn)進(jìn)步。

有一位教育家說(shuō)得好：“老師的愛(ài)是滴滴甘露,，即使枯萎的心靈也能蘇醒,；老師的愛(ài)是暖暖春風(fēng)，即使冰凍的感情也會(huì)消融”,，愛(ài)心是學(xué)生打開(kāi)知識(shí)之門,、啟迪心智的開(kāi)始，老師要用愛(ài)培育愛(ài),、激發(fā)愛(ài),、傳播愛(ài)。通過(guò)真情、真心,、真誠(chéng)拉近同學(xué)生之間的距離,，滋潤(rùn)學(xué)生的心田，用信任樹立學(xué)生的自信,，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng),，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。