總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

英語備課組學(xué)期工作總結(jié)篇一

1、定活動時間和地點(diǎn)。

總部的活動時間為周五下午一,、二兩節(jié)課，分部的活動時間為周一下午一,、二兩節(jié)課,。

2、定中心發(fā)言人,。

按照開學(xué)初制定的計(jì)劃每次集體備課,，我們都指定主備教師為中心發(fā)言人，進(jìn)行教材分析和說課,。

本學(xué)期我們英語組加強(qiáng)了集體備課,，并結(jié)合學(xué)校的校級開課，每節(jié)課先確定一個主備老師,，接著經(jīng)過第一次集體備課,，再由主備老師執(zhí)教本節(jié)課，并進(jìn)行評課,，最后再進(jìn)第二次集體備課,，，形成能體現(xiàn)小學(xué)英語“語言教學(xué)生活化”,、較為合理的教案,。

教研組的每位老師積極準(zhǔn)備,力爭把每節(jié)課上好,并互相聽課、評課,，取長補(bǔ)短,，取得了很好的效果。

通過集體備課的研討,，實(shí)現(xiàn)了“以人為本,、各盡其才、資源共享”的教育理念,。

全體備課組教師在交流中,、切磋中、爭論中提高自身業(yè)務(wù)水平,。

由于教師的每一節(jié)課都是以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)并經(jīng)過集體備課組教師充分研討中產(chǎn)生,，所以在課堂教學(xué)中十分注重對學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性及情感方面的培養(yǎng)，注重營造寬松,、民主,、和諧的教學(xué)氛圍。

絕大多數(shù)的學(xué)生在聽,、說,、讀、寫各個方面得到不同程度的提高,。

湯月蘭老師還承擔(dān)區(qū)級復(fù)習(xí)研討課一節(jié),，教研組的老師共同備課,、試教、評課,，再修改教案,，進(jìn)行了三輪的試教與修改，研討課受到一致好評,。

本學(xué)期開展了青年教師賽課活動,，并進(jìn)行了三輪比賽，先進(jìn)行教案設(shè)計(jì)評比,，再定同一課時賽課,，最后進(jìn)行演講比賽。

在這過程中,，英語組的老師積極準(zhǔn)備,，展示了自己的風(fēng)采。

我們英語組還發(fā)揮集體的力量,共同制定補(bǔ)課計(jì)劃和內(nèi)容,力爭使補(bǔ)課有實(shí)效,。

六年級在今年的區(qū)調(diào)研中取得第七名的成績,，達(dá)到了學(xué)校的預(yù)定目標(biāo)。

五年級在區(qū)統(tǒng)測中取得第五名的成績,。

另有多篇論文獲獎,，在鎮(zhèn)江市第十四次教育科研優(yōu)秀論文評選中，楊云老師的論文《優(yōu)化英語課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)——建立活動式的英語課堂》獲得二等獎,，李心芳老師的論文《游戲——引領(lǐng)孩子進(jìn)入歡樂英語課堂》,，湯月蘭老師的論文《提高小學(xué)英語課堂效率探微》獲得三等獎。

市現(xiàn)代教育技術(shù)論文評比活動中,，朱婷老師的論文《運(yùn)用教育技術(shù)手段優(yōu)化小學(xué)英語教學(xué)》,，李心芳老師的論文《合理運(yùn)用多媒體提高英語課堂效率》獲得二等獎。

備課組的活動促進(jìn)了每位教師的專業(yè)成長,，我們將不會滿足于眼下取得的點(diǎn)點(diǎn)成效,，我們將倍加努力，積極探索集體備課的新思路和新方法,。

英語備課組學(xué)期工作總結(jié)篇二

本學(xué)期,，我們九年級英語在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在我們每一位英語教師的嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教,、穩(wěn)打穩(wěn)扎和齊心協(xié)力下,，取得了一定的成績，學(xué)生的綜合評價,、優(yōu)秀率,，平均分在同類學(xué)校中都第一,，合格率第二,。本學(xué)期備課組的工作總結(jié)如下：

一．團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢,。備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法,。備課做到三定（定時間,、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）,。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的的,、統(tǒng)一重點(diǎn),、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容,、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）。我們把每周二下午定為集體備課時間,。每次備課由一名教師選定一個單元并主講,，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn),、疑點(diǎn),，基本習(xí)題，參考教法等,。然后,，備課組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識之后形成文字形式的教案,。充分發(fā)揮了備課組的力量,，做到了教學(xué)資源共享。

二．立足課堂,，向課堂45分鐘要效率,。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心，我們以優(yōu)化教學(xué)為核心內(nèi)容,，關(guān)注課堂實(shí)效為目的,，精講精練，講練結(jié)合,，及時鞏固,。講究教學(xué)實(shí)際效果。每節(jié)課后我們都不約而同地碰頭交流一下當(dāng)天學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題,，積極開展教后反思,，互相提醒教學(xué)中的疏漏，相互取長補(bǔ)短,。

三．夯實(shí)雙基,。各位老師堅(jiān)持讓學(xué)生朗讀、背誦重點(diǎn)段落課文，記憶單詞,、詞組及重點(diǎn)句型,，每天要求學(xué)生背誦、默寫語言點(diǎn),，堅(jiān)持默后就改,，引導(dǎo)學(xué)生積累語言知識，為口語,、聽力,、閱讀、寫作打下基礎(chǔ),。這些工作雖然耗費(fèi)了我們老師很多時間,，但是我們都覺得很值得。

四．學(xué)法指導(dǎo),。各位老師根據(jù)具體情況分別對學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),、解題技巧指導(dǎo)，如：如何對不同類型的閱讀理解材料進(jìn)行理解,、如何提高英語寫作水平,、如何提高聽力成績等，老師們都給學(xué)生進(jìn)行了有效的指導(dǎo),。

五．因材施教,。對差生：小步走，快反饋,；對優(yōu)生：自主學(xué)習(xí)為主,、老師指導(dǎo)提升。

六．抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高自身的專業(yè)素質(zhì),。我們認(rèn)真參加校內(nèi)外教研活動,，每次都覺得收益不小，積極地進(jìn)行英語教學(xué)研究,，積極參加研究課題,，平時多觀察、多思考,，能將在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達(dá)出來,。聯(lián)系實(shí)際積極撰寫外語教育教學(xué)論文。

回顧過去的一學(xué)期,，我們備課組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，我們知道,，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,，如1．教育理論的學(xué)習(xí)還不夠深入,。2．補(bǔ)差工作抓得還不夠扎實(shí)。在今后的工作中,，我們決心再接再厲,，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗,。

英語備課組學(xué)期工作總結(jié)篇三

高一英語教研組,，這是一個團(tuán)結(jié)和諧的群眾，是一個底氣十足的團(tuán)隊(duì),，全組成員齊心協(xié)力,，不斷努力，提升全組的同時,，構(gòu)成了我組獨(dú)具特色的風(fēng)格和特點(diǎn),。在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué),，探索有效備課,，聚焦課堂,，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué),，最終促進(jìn)教師的個人發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量。

在今后的工作中,，我們決心再接再厲,，努力工作，爭取更大的飛躍高一本學(xué)期即將結(jié)束,，在市教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、指導(dǎo)下，在每一位英語教師的努力下,，堅(jiān)持以人為本,，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強(qiáng)教學(xué)管理,，優(yōu)化課堂教學(xué),。總結(jié)本學(xué)期外語教研組的工作,，我們一向朝著以下幾個方面努力,，并取得了必須的成績。但也有一些值得思考的,、改善的地方,，現(xiàn)總結(jié)如下：

英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu),，提高自身的綜合素質(zhì),，才能貼合時代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中,，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"--創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì),，主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變,，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段,，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。

1,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，發(fā)揮群眾備課組的優(yōu)勢備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取群眾備課與個人備課相結(jié)合的辦法,。備課做到三定(定時光,、定資料、定中心發(fā)言人),。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目的的,、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)資料,、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度),。群眾備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負(fù)責(zé),，每周二第八節(jié)課為群眾備課時光,。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學(xué)資料的重點(diǎn),、難點(diǎn),、疑點(diǎn)，基本習(xí)題,，參考教法等,。然后，同年級備課組教師進(jìn)行討論,，最后達(dá)成共識,，之后構(gòu)成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量,，做到了教學(xué)資源共享,。

2、抓好教研組活動這個主陣地,，向45分鐘要質(zhì)量課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心,，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量,。因此,，英語課堂教學(xué)在教研活動中占有重要的地位,。本學(xué)期我們每周四下午第八節(jié)課定為組教研活動。每周都有詳細(xì)的活動安排,，本學(xué)期共按排了六位教師的公開課和兩位教師的師范課,，針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的狀況，提煉共性問題進(jìn)行研討,，進(jìn)一步明確了對策推薦,，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認(rèn)識。為了使大家能在意識上和教學(xué)方法上有一個大幅度的提高,，在11月份,，在學(xué)校的大力支持下，我們到銀川十中去聽課學(xué)習(xí),，大家一向反映十分好,，在那里不光學(xué)到了同仁們的先進(jìn)的教學(xué)方法和理念，更重要的是看到了教研組科學(xué)的管理方法,，為我們今后的工作起了必須的指導(dǎo)作用,。

3.認(rèn)真落實(shí)“結(jié)對子”活動針對英語教研組目前的現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校的教研活動,，在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結(jié)對助教”活動,，由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師的教學(xué)，互相聽課,、評課,，分階段總結(jié),，開展了優(yōu)秀教師的“示范課”,，青年教師的“匯報(bào)課”活動。青年教師陸艷茹,，納明君,，王云霞在經(jīng)過一個學(xué)期的鍛煉，在指導(dǎo)老師的幫忙下,，所上的匯報(bào)課受到了大家的好評,，新老教師共同學(xué)習(xí)，共同提高,。

課外活動是重要的教學(xué)輔助手段,，有利于增長知識、開闊視野,。有目的,、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動，可使學(xué)生生動,、活潑,、主動地學(xué)習(xí),，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣,。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動安排,，根據(jù)不一樣年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動,。初一年級的手抄報(bào),，初二的綜合知識比賽，初三的閱讀競賽都圓滿的結(jié)束了,，各個年級在老師的認(rèn)真輔導(dǎo)下都取得了很好的成績,。

根據(jù)我校的特點(diǎn)，多數(shù)教師都能用心地進(jìn)行大膽英語教學(xué)研究,，主動地申報(bào)研究課題,，平時多觀察、多思考,，能將在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達(dá)出來,。聯(lián)系實(shí)際用心撰寫外語教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計(jì),。部分教師所撰寫的教育教學(xué)論文,，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計(jì)還獲得了區(qū)級獎。不會學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲,。

學(xué)習(xí)方式的改革是我組所做的核心工作之一,。我校英語組力求在教學(xué)研討過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，發(fā)現(xiàn),、探究,、研究等認(rèn)識活動，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、分析問題、解決問題,、掌握方法的過程,。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者,。因此，我們英語組努力倡導(dǎo)營造民主,、平等,、互動、合作的師生關(guān)系,，在與學(xué)生交往互動,、合作交流中,，情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個性,，促進(jìn)師生共同發(fā)展,。

英語備課組學(xué)期工作總結(jié)篇四

跟著20xx年的到來，我們也結(jié)束了一個學(xué)期的教研工作,。本學(xué)期,，體育教研組的工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持和全體體育教師的緊密親密配合下順利的開展著,。俗語說：“一份耕耘,，一份收成”，回顧本學(xué)期的工作,，我們有著幾分充實(shí),、幾分感觸，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

（一）更新教授教養(yǎng)觀念,、進(jìn)步教授教養(yǎng)能力,。

對于新課程背景下的小學(xué)體育教師，與時俱進(jìn)是很重要的,，只有不斷學(xué)習(xí)提高前輩的教授教養(yǎng)理念,，努力進(jìn)步理論水平才能成為新時代的新教師。本學(xué)期,，我們教研組全體教師以新課程尺度的基本理念為指導(dǎo),，以實(shí)踐工作為舞臺，努力朝著課堂高效率的目標(biāo)發(fā)展,。

1,、進(jìn)步教師素質(zhì)，當(dāng)真學(xué)習(xí),、專心備課,。

備課是教授教養(yǎng)的第一個環(huán)節(jié)，我們教研組的每位老師都盡量做到備教材,、備學(xué)生，備新意,。從實(shí)踐中求真知,，不斷完善體育教授教養(yǎng)過程的備課環(huán)節(jié)，一學(xué)期下來提高非淺,。同時,，我們教研組的老師還按時完成學(xué)校布置的教授教養(yǎng)工作手冊，寫好反思,，做好總結(jié),。

2,、積極介入流動,，晉升教研組形象,。

上課是教授教養(yǎng)的樞紐環(huán)節(jié)。本學(xué)期我們組老師積極介入安陽學(xué)區(qū)鋪排的各項(xiàng)教研流動,，取人之長,，補(bǔ)己之短。通過這些流動讓我們清晰地熟悉到：我們體育教師在課堂教授教養(yǎng)方面還有諸多不足,，作為一名合格的體育教師,，不僅要加強(qiáng)體育教師基本功的培養(yǎng)力度。平時更應(yīng)該注重體育課堂教授教養(yǎng)的資源整合與方法立異,，駕馭好每一節(jié)體育課堂教授教養(yǎng),，把體育基本知識教“活”、用“活”,。

（二）改進(jìn)教授教養(yǎng)方法,、進(jìn)步教授教養(yǎng)效率。

體育課堂教授教養(yǎng)是一個比較特殊的課堂,，除了傳授給學(xué)生各種的基本體育知識外,，體育教師必需遵循“健康第一”的教授教養(yǎng)原則進(jìn)行常規(guī)教授教養(yǎng)。為了凸起學(xué)生的自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，我們在課堂中確立學(xué)生的主體地位,，嘗試多種的教授教養(yǎng)方式,，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。同時要通過學(xué)生的個人思索,、小組討論,、交流等層層遞進(jìn)的互動環(huán)節(jié)，促進(jìn)教與學(xué)之間,、學(xué)生之間的交流,，使每個學(xué)生能自覺地介入體育教過程，主動探索體育新知識,，在把握體育基本技能的同時,，享受體育運(yùn)動帶來的快樂。

同時,，本學(xué)期在體育教研組各位成員的共同努力下,，課題《關(guān)于小學(xué)體育課堂教授教養(yǎng)中教師語言應(yīng)用的研究》通過了市里的審核，成功立項(xiàng)。為我們?nèi)蘸蟮捏w育教授教養(yǎng)理論的充實(shí)鋪設(shè)了一個良好的開端,。

（三）營造體育氛圍,、促進(jìn)學(xué)天生長。

本學(xué)期的時間比較短暫,，但各項(xiàng)的流動競賽卻繁多,。本學(xué)期我們學(xué)校不僅完成了校田徑運(yùn)動會,、班際籃球競賽,，參加了陽春市的田徑運(yùn)動會,、取得了優(yōu)異成績,。加強(qiáng)了校大課間的開展,?？梢哉f,，這一系列的流動與競賽,，不僅促進(jìn)了學(xué)校的體育氛圍,，也進(jìn)步了學(xué)生對體育健康的意識，培養(yǎng)了學(xué)生對體育運(yùn)動的愛好,。

1,、引導(dǎo)教研組成員積極主動的介入教科研研究，當(dāng)真學(xué)習(xí)并落實(shí)新課程尺度,，進(jìn)步自身的各項(xiàng)素質(zhì),。將實(shí)踐加以理論總結(jié)，撰寫優(yōu)秀的教育教授教養(yǎng)論文,，更好的為體育教育事業(yè)服務(wù),。

2,、深入開展課題的研究工作，積極完成預(yù)設(shè)的課標(biāo)題題目標(biāo)，收集研究資料,，作好課題總結(jié)的前期工作,。

3、制定完整的教研組預(yù)定計(jì)劃,，爭取在下學(xué)期的體育教授教養(yǎng)工作中加以實(shí)施,。

英語備課組學(xué)期工作總結(jié)篇五

本學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo),、教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，在全組教師的共同努力下,，歷史備課組活動按時、有序召開,，時間是每周三,，每位老師都積極準(zhǔn)時參加，進(jìn)行集體備課,，共同探討如何上好每一堂課,，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，比較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)小結(jié)如下：

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，樹立現(xiàn)代教育的觀念。

學(xué)校安排經(jīng)常組織老師對新課程標(biāo)準(zhǔn),、課改理論進(jìn)行學(xué)習(xí),，使老師初步把握新課程的基礎(chǔ)理念，理解新教材的基本內(nèi)涵,，并充分利用每周一下午的備課活動,，有計(jì)劃、有針對性地研討,、分析教材,。做到課堂教學(xué)的完全公開，逐步形成了互相觀摩,、積極研討的好氛圍。學(xué)校的公開課活動比較多,，所以給我們老師一個很好的相互學(xué)習(xí)的機(jī)會,，也促進(jìn)了新課改研討氛圍的初步形成，使教師認(rèn)識到自身存在的問題,，認(rèn)識到更要細(xì)心專心全心去做好學(xué)好新課程改革,。

（二）科學(xué)規(guī)范常規(guī)管理，保證素質(zhì)教育全面實(shí)施,、促進(jìn)教師素質(zhì)的全面提高,。

1、備課方面：積極開展“備,、上,、說、評,、寫”為形式的“常規(guī)教研”活動,。全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫好規(guī)范,、詳細(xì)的`教案,。

2、作業(yè)布置方面：本組老師都能按要求布置作業(yè),，導(dǎo)航和填充圖冊,，并要求在課上嚴(yán)格、獨(dú)立,、認(rèn)真,、保質(zhì)、保量完成,。

3,、抽查識記情況：每節(jié)課上新課之前,，先檢查上節(jié)課的知識識記情況，讓學(xué)生“溫故而知新”,，更好地進(jìn)入下一堂課的學(xué)習(xí),。

4、聽課方面：積極承擔(dān)學(xué)校開展的研討課任務(wù),，老師還承擔(dān)學(xué)校研討課,；本組老師按規(guī)定完成聽課任務(wù)，經(jīng)?；ハ嗦犝n,，互相探討，互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，并進(jìn)行有目的地評課。

（三）抓好課題研究,，提高課題研究質(zhì)量,。

教學(xué)形式疑問化和開放化。通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，設(shè)計(jì)程序式的問題,，讓學(xué)生在教師的誘導(dǎo)下逐步進(jìn)行探究發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生感受,、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展過程,。教學(xué)過程中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，為學(xué)生設(shè)置一些新問題,，向?qū)W生介紹問題的條件，指導(dǎo)學(xué)生觀察,、分析,，而不把結(jié)論直接告訴學(xué)生，讓其自己去思考探索,，以自己的思維方式得出結(jié)論,，教師及時點(diǎn)評小結(jié)，指出最佳途徑,，揭示正確的規(guī)律和一般方法,。

教學(xué)過程訓(xùn)練化。教學(xué)本身就是通過知識的傳授,，使學(xué)生掌握技能,，最終達(dá)到解決問題的目的。認(rèn)識,、理解,、練習(xí),、再認(rèn)識、再理解,、再練習(xí)……,。最后達(dá)到熟練的過程。

（四）存在的問題及解決措施,。

在取得一些成績的同時,，我們也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)，這里我們提出幾個思考：如何讓教師更新知識以適應(yīng)時代的要求,？如何讓教師盡快地轉(zhuǎn)變觀念以適應(yīng)新課改的要求,？如何讓學(xué)生在課堂上起主體作用，而教師只在課堂上重視引導(dǎo)點(diǎn)撥,？如何加強(qiáng)學(xué)科之間的滲透,？如何讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)歷史，在歷史學(xué)習(xí)中又能感覺到無限的快樂,？如何讓學(xué)生既能鍛煉能力,，又能在考試中成為名副其實(shí)的“不倒翁”？這些問題將是我們今后工作的方向,。

總的來說，本學(xué)期備課組活動豐富多彩,，各位老師統(tǒng)一協(xié)調(diào)―下學(xué)期初中歷史備課組工作總結(jié)行動,、共同合作、共同配合,，取得較好成績,，今后，我們還將繼續(xù)努力,，爭取取得更大的飛躍,。

英語備課組學(xué)期工作總結(jié)篇六

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，初一英語備課組教研活動開展的有條不紊,，現(xiàn)總結(jié)如下：

平時備課,，大家積極討論教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn),，及解決的方法,。我們每周定人、定內(nèi)容開展集體備課,，并寫出祥案,。

初一英語備課組共七位教師，工作認(rèn)真踏實(shí),，積極探索先進(jìn)的教學(xué)方法,。我們每周列出每單元的詞組,，狠抓基礎(chǔ)。我們備課組還決定每周測試一次,，及時地對學(xué)生進(jìn)行分析,，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決,。由于扎扎實(shí)實(shí)的工作,，初一英語備課組整個年級的成績有了顯著的提高，這因歸功于整個科組的團(tuán)結(jié)合作,。

在本學(xué)期,，初一英語備課組進(jìn)行各種教研活動。經(jīng)過同伴之間相互聽課,、評課及教師個人的課后反思,，不斷改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)，力求節(jié)節(jié)都是優(yōu)質(zhì)課,。

這學(xué)期以來,，我們較好的利用了網(wǎng)絡(luò)資源，每一模塊的教學(xué)內(nèi)容都能使用課件來進(jìn)行教學(xué),，備課資源共享,。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的支持下，我們英語組會更勤奮的工作,，爭取在明年的教學(xué)中,，取得更大的進(jìn)步。

英語備課組學(xué)期工作總結(jié)篇七

教研是教育之重,，它是學(xué)校的“前沿陣地”,，而備課組是構(gòu)成教研組的最小單位，組織好備課組教學(xué)活動,，對于提高教研組的整體實(shí)力,，形成團(tuán)結(jié)、和諧的教研集體,，提高教學(xué)質(zhì)量,，有著重要作用。八年級英語備課組全體老師在學(xué)校各級部門的指導(dǎo)下,，團(tuán)結(jié)一致,，關(guān)注每位學(xué)生，努力實(shí)現(xiàn)每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都能得到發(fā)展,，因此,，在全體八年級英語教師的共同努力下，我們八年級備課組在這學(xué)期做了如下工作：

一起發(fā)揮集體智慧，集體討論下單元的教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn),，在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上,，由一位老師總結(jié)中心發(fā)言，真正實(shí)現(xiàn)資源共享,，有效利用“集體備課”平臺集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率的必要措施,。備學(xué)生、備教材,、備方法,、備考試。通過相互間的教學(xué)交流,，不斷地改善教法,，努力使自己的教法適合自己的學(xué)生，從而使學(xué)生獲得有效的學(xué)習(xí)方法,，少走彎路,。每次命題都緊緊把握《課標(biāo)》，考查學(xué)生的語言技能,、語言知識,、跨文化交際意識和跨文化交際能力。從集體備課,、教案的設(shè)計(jì),、作業(yè)的分層、作業(yè)的批改,、教學(xué)反思等都體現(xiàn)了老師們踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)、創(chuàng)新意識和濃厚的教研氛圍,。

夯實(shí)基礎(chǔ),。課上帶領(lǐng)學(xué)生一塊背單詞。通過一段時間的觀察,、了解,，我們發(fā)現(xiàn)每班有大部分學(xué)生能夠有課下復(fù)習(xí)單詞、詞組的習(xí)慣,，能按時完成老師交給的背記任務(wù),，也有一些學(xué)生默寫總是不合格，甚至有交白卷的同學(xué),。但是,，對于學(xué)生來說，單詞的記憶是一個非常重要的環(huán)節(jié)。離開了單詞的記憶,，其它都無從談起,。于是，我們備課組通過討論之后決定把背誦單詞帶進(jìn)課堂,。在課堂上背單詞有很多好處：首先,，我們可以教給學(xué)生背單詞的方法，把稍微難一點(diǎn)的單詞分成幾部分,，然后讓學(xué)生按照讀音去背,。而且，我們把單詞按詞性歸類,，講給學(xué)生同一詞性的單詞常作哪些成分,，再按照分類講解、舉例,。另外,，讓學(xué)生速記單詞，每個單詞給學(xué)生10秒鐘的時間,，然后馬上提問,，在這種互相競爭的氛圍中學(xué)生積極性非常高，單詞背得又快又牢,。

向全組組員提出活動的一些紀(jì)律要求,，如：準(zhǔn)時參加備課組活動。真正實(shí)現(xiàn)資源共享等等,。各成員積極配合教研組活動,，積極參加學(xué)校教教研活動及校外教研活動。在完成教學(xué)任務(wù)的同時,，我們備課組成員將認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新方法,，提高業(yè)務(wù)水平。同時加深教學(xué)研究,，實(shí)現(xiàn)課后反思,，多寫教學(xué)感想和教學(xué)論文。

為了及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中知識掌握不牢固的地方,，以便有的放矢地進(jìn)行查漏補(bǔ)缺工作,，我組教師先后依次制作單元測試卷。這為家長及時了解孩子在校的英語學(xué)習(xí)情況提供了一個量化標(biāo)準(zhǔn),。同時,，又可以讓老師通過檢測發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，以便在今后的教學(xué)中加以改進(jìn),。

當(dāng)然,，我們在工作中還存在一些問題：如備課組教學(xué)進(jìn)度還是沒有達(dá)到一致，班與班之間還是存在有差距，成績的兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重,；相當(dāng)一部分學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣還有待于進(jìn)一步的保鮮和鞏固,；一些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法和技能都需要在今后的工作中加強(qiáng)指導(dǎo),。以后的教學(xué)工作將帶著這些問題有針對性地開展,。我相信，只要我們?nèi)M英語教師共同努力,，我們備課組會更加的優(yōu)秀,。

英語備課組學(xué)期工作總結(jié)篇八

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的工作又要結(jié)束了,。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任五年五班的班主任,，工作既繁重、瑣碎又充實(shí),、快樂?，F(xiàn)對班級的工作做一下總結(jié)。

在教學(xué)中,，我全面實(shí)施素質(zhì)教育,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，認(rèn)真?zhèn)湔n,，深入鉆研教材,，研究教法，備學(xué)生,，注重培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展,。學(xué)生通過學(xué)習(xí)形成了自己的個性，具有獨(dú)立的思想,。每天堅(jiān)持練習(xí),，努力提高學(xué)生成績。

在班級管理上,，我肯動腦筋,，想辦法，建立了良好的班風(fēng),。并培養(yǎng)出了一批得力的小班干，使我的班級管理工作變得輕松了一些,。

學(xué)校因?yàn)榻淌也粔蛴?，安排我們班在陰面教室上課，我體諒學(xué)校的難處,，接受了這個安排,。陰面教室冬天很冷，天棚發(fā)霉，又因?yàn)槲鍢堑呐瘹饴┧?，使得我們班級天棚往下滴水,，掉墻皮，學(xué)生吃飯,，墻皮就往學(xué)生的餐盤里落,，家長意見很大。我耐心做家長的工作,，努力承擔(dān)學(xué)校的`困難,。因?yàn)榻淌谊幚洌卸螘r間,，我的雙腿膝蓋開始疼,，特別是下樓的時候疼得厲害，我很擔(dān)心自己得上風(fēng)濕,，也擔(dān)心學(xué)生和我出現(xiàn)同樣的情況,。后來，我使用了膏藥,，使得疼痛消失了,，同時，我給學(xué)生也采取了一定措施,，如：坐椅墊,，踩腳墊，下課及時出教室活動等,，學(xué)生沒有出現(xiàn)和我類似的情況,，我懸著的心才算放了下來。在這項(xiàng)看似簡單的工作中,，我所做的努力,，不是三言兩語能道盡的。

對于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,、比賽,，我積極帶領(lǐng)學(xué)生參加。如：隊(duì)列廣播操比賽,，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生在操場認(rèn)真練習(xí),。本學(xué)期召開的主題班隊(duì)會“二十年后的我”，受到聽課的校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng),，獲校一等獎,，班會的教案已上交，擬定編輯出書,，班會里的小品,，也將參加區(qū)里舉行的比賽,。學(xué)生在各項(xiàng)活動中表現(xiàn)出色，獲得很多獎項(xiàng),。

我利用周會時間對學(xué)生進(jìn)行品德教育,，心理健康教育，如：團(tuán)結(jié)協(xié)作,，積極面對挫折,，孝敬父母，自救自護(hù)的教育等等,。設(shè)立了“星星擂臺”和紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、奉獻(xiàn),、勞動評比大小卡。

在這個學(xué)期中,，五年級雖然沒有取得重大的成績,，但是也有了不小的進(jìn)步。工作中我還有很多不足,懇請各位領(lǐng)導(dǎo)及同志們批評指正,我都會虛心接受,及時改正,同時,在今后的工作中,我會更加努力,，希望自己能為學(xué)校做出更大的貢獻(xiàn),。

英語備課組學(xué)期工作總結(jié)篇九

七年級英語備課組共有5位老師。一學(xué)期以來,，全組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組其他老師的大力支持下,，圓滿完成了學(xué)校和年級下發(fā)的各項(xiàng)工作任務(wù),，并取得了較好的成績。這里把我們一學(xué)年以來的工作進(jìn)行一下總結(jié)：

本學(xué)期是初一的第二學(xué)期,，也是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣形成至關(guān)重要的時期,，備課組在學(xué)校和學(xué)科組的指導(dǎo)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，研究教與學(xué)，分析學(xué)生這個年齡階段的生理和心理特點(diǎn),，確定合適的教學(xué)目標(biāo),，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，做好一下的每一項(xiàng)工作確保教學(xué)的質(zhì)量。

我們備課組是一個團(tuán)結(jié)的團(tuán)體,，團(tuán)結(jié)合作,、互幫互助是我們備課組的一大特色。從每學(xué)期開學(xué)初的制定教學(xué)計(jì)劃,、安排教學(xué)課時,、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，到每單元的教材分析,、制作課件、撰寫教案,，再到每次課后經(jīng)驗(yàn)交流,、練習(xí)設(shè)計(jì)以及最后階段的中考復(fù)習(xí)計(jì)劃、內(nèi)容和時間安排,，從大到小,，無論是什么都一起商量、一起協(xié)商,。教學(xué)活動中實(shí)實(shí)在在備課,，實(shí)實(shí)在在上課，實(shí)實(shí)在在批作業(yè),，實(shí)實(shí)在在講練習(xí),。學(xué)校要求的各種資料以及發(fā)貼都按時保質(zhì)保量地完成。堅(jiān)持每兩周參與學(xué)科組的活動,，積,、極聽評課，撰寫教學(xué)考試的反思,，堅(jiān)持批評和自我批評,。在每次備課組內(nèi)的開課上，每一次的備課活動,，都是在輕松,、愉快的氛圍下來研究教材、教參的重點(diǎn),、難點(diǎn),，探討高考命題的方向，探究課堂教學(xué)的藝術(shù),，處理學(xué)生中的疑難問題,，制作課件等等。教師之間精誠合作,，亳無保留,，統(tǒng)一資料、統(tǒng)一作業(yè),、統(tǒng)一考試,、資源共享。認(rèn)真研究和探討教與學(xué)的得失,，共同進(jìn)步,。而在每一個新課的設(shè)計(jì)上,，大家積極討論教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)及解決的方法,，彼此互相學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。

我們備課組的各位老師,，除了抓緊教育教學(xué)工作,，還加強(qiáng)和學(xué)生交流，注意了解學(xué)生,，傾聽學(xué)生,，因?yàn)閺膶W(xué)生那里我們可以最直接地了解到我們教學(xué)上的亮點(diǎn)與不足，從而更好地改進(jìn)和完善教學(xué),。本著對學(xué)生的負(fù)責(zé),，對教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，課下耐心地找學(xué)生談,，及時了解學(xué)生對我們的教學(xué)的感受,，并且在教學(xué)中滲透“兩綱”教育，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)外語的熱情和興趣,。此外,，是班主任的老師能和其他的科任老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，非班主任老師能團(tuán)結(jié)在班主任周圍,，分析學(xué)生,、觀察學(xué)生、共同策劃方式方法,，特別是針對部分學(xué)差學(xué)生,，適當(dāng)放慢進(jìn)度，查漏補(bǔ)缺,，甚至在課間或者放學(xué)后“開小灶”,，讓他們在教師的耐心幫助下，充滿信心,，一步步地趕上,。對部分學(xué)生“吃不飽”的現(xiàn)象，在授課時擴(kuò)大難度和濃度,，在練習(xí)或檢測中增加信息量,，讓他們不斷受到新的信息刺激。使學(xué)生不但從老師身上學(xué)到知識,，而且使學(xué)生在融融愛心下健康成長,。

多媒體在新授課中的使用，能使單調(diào)枯燥的教學(xué)內(nèi)容變得生動有趣,，使學(xué)生在愉快的心情中學(xué)到新知識,；因此我們備課組在認(rèn)為有必要的課上使用多媒體課件,，本學(xué)期我們制作了too…to用法課件、反身代詞課件,、聽力訓(xùn)練課件,、seeingadoctor課件等等，而且全體備課教師根據(jù)本屆學(xué)生的實(shí)際,自己動手打印練習(xí)卷和試卷107頁,，這些課件和材料的制作和使用，極大地促進(jìn)了本學(xué)期英語的教學(xué),。

對于本年級的扶優(yōu)補(bǔ)差工作,，根據(jù)學(xué)校的安排，各位老師盡職盡責(zé),，出補(bǔ)課練習(xí)卷,、出提高班練習(xí)卷。提優(yōu)班,，每星期集中進(jìn)行一次輔導(dǎo),，跟蹤他們每次測試、考試的成績,，挖掘他們在各題型的得分空間,，提高他們分析問題和解決問題的能力以及綜合運(yùn)用的能力，同時注意培養(yǎng)他們的自信心和幫助他們確定各階段的目標(biāo),。針對不同的學(xué)生對癥下藥,，使他們得到快速的進(jìn)步與提高；補(bǔ)差班,，每個英語老師都按照自己班的實(shí)際情況,，篩選出一定的學(xué)生進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)，包括思想上和學(xué)業(yè)上的輔導(dǎo),，如過好單詞,、背書關(guān)等，語法知識不過關(guān)就進(jìn)行耐心的輔導(dǎo),，盡量使他們掌握多一點(diǎn)知識,，樹立起學(xué)習(xí)的信心，盡量不放過一位差生,。

盡管在一學(xué)期的工作中我們組取得了一定的進(jìn)步和提高,但還有一些需要我們在未來的工作中需要改進(jìn)和提高,。首先，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自信心培養(yǎng)還需要繼續(xù)做這方面的工作,，幫助學(xué)生養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。其次，幾個班級都存在兩級分化,，對待個別學(xué)生的策略調(diào)整還不夠及時,，有的時候會發(fā)生方法不奏效的情況,；其三，制作多媒體課件的能力,、技能和水平還需要提高,，并用通過水平的提高使教學(xué)得到優(yōu)化；另外,，查漏補(bǔ)缺,，錯題集的使用還沒完全落實(shí)，如果能讓每個學(xué)生有一本錯題集,，那么學(xué)生的自我學(xué)習(xí)就更有的放矢了,。

總之，我們七年級英語備課組團(tuán)結(jié)作戰(zhàn),大家互相學(xué)習(xí),、取長補(bǔ)短,、齊心協(xié)力圓滿完成教學(xué)任務(wù)。而且我們相信,，盡管在工作和學(xué)習(xí)中會存在很大困難,，但是只要有信心、決心和恒心,，一切都有所改善,，一切都會比以前更美好！

英語備課組學(xué)期工作總結(jié)篇十

這個學(xué)期,，我們七年級英語組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,，在各位組員的齊心努力下，認(rèn)真落實(shí)了備課組計(jì)劃,，執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,，開展備課組活動。現(xiàn)對本備課組的工作進(jìn)行總結(jié),，以利新學(xué)期工作更好開展,。

學(xué)期初，我們七年級英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件,、教學(xué)理論，明確了課程改革的主要目標(biāo),，增強(qiáng)課程改革的責(zé)任感和緊迫感,，將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)落到實(shí)處,，并倡導(dǎo)體驗(yàn),、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,。重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想來進(jìn)行集體備課,，安排組內(nèi)教師進(jìn)行上課活動,，全體教師進(jìn)行評課活動。

1.我們首先統(tǒng)一制定了教學(xué)計(jì)劃,，統(tǒng)一了教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度,。

2.周一按時參加小組集體備課，一起發(fā)揮集體智慧,，集體討論下單元的教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn),，在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上，發(fā)揮群體優(yōu)勢,，彌補(bǔ)個體不足。每次活動都設(shè)有中心發(fā)言人,，由她先陳述本單元的教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容的安排及教學(xué)方法的使用,，然后大家共同討論,，擬訂出一個單元每課時的授課方案。每位教師再根據(jù)自己班級的實(shí)際情況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。這樣一來,，每位教師都能在集體備課時吸收、借鑒一些其他教師的好點(diǎn)子,，充實(shí)在自己的課堂中,，使七年級的每位同學(xué)都能享受到備課組教師集體的智慧。

3.課余時間小組內(nèi)同事相互幫助,，鞏固,。

課件。

制作技能,，實(shí)現(xiàn)課課有課件,，從而加快了上課進(jìn)程，提高上課的效率,。面對期中與期末考試,，我們更是緊密合作，大家分工找練習(xí),、出試卷,，期中考試在全區(qū)同批下取得第三名的好成績。

4.平時認(rèn)真完成每一堂課，熱情輔導(dǎo)學(xué)生,，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)。及時批閱和講評作業(yè),。幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

5.積極上好各類公開課。我組的金薇老師在11月參加了江蘇省的信息技術(shù)評優(yōu)課theolympicgames獲得二等獎,，又參加了大市的英語評優(yōu)課,，也獲得了二等獎。12月,，我上了一堂區(qū)調(diào)研課revisionunit6fashion獲得了好評,。

6.積極參加學(xué)校教研組，教研活動及校外教研活動,。在完成教學(xué)任務(wù)的同時,，我們備課組成員將認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新方法，提高業(yè)務(wù)水平,。同時加深教學(xué)研究,，實(shí)現(xiàn)課后反思，多寫教學(xué)感想和教學(xué)論文,。如金薇撰寫的論文《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下牛津英語——》在省論文比賽中獲得二等獎,，《讓project模塊》獲得區(qū)級二等獎的榮譽(yù)。

我們初一英語備課組是個和諧的團(tuán)體,，是個生氣勃勃的團(tuán)隊(duì),，相信今后在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一如既往的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定會更加謙虛謹(jǐn)慎,，我們將繼續(xù)提高自身素質(zhì),；多和兄弟學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系，虛心學(xué)習(xí),，吸收他們的精華,，達(dá)到共同進(jìn)步。

英語備課組學(xué)期工作總結(jié)篇十一

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提升素質(zhì)只有勤于學(xué)習(xí)才會樂于施教，也只有勤于學(xué)習(xí),，我們才能真正教好書,、育好人。

為此,，我們教研組不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育,，充實(shí)教師知識結(jié)構(gòu),，提高教師理論素養(yǎng)。

1,、拓寬學(xué)習(xí)渠道,，做到三結(jié)合。

在每個月教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,，我們把自主學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探究相結(jié)合，同事間彼此交流探討和網(wǎng)上資源閱覽相結(jié)合,，不斷提高英語組每位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

2、優(yōu)選學(xué)習(xí)內(nèi)容,，做到有的放矢,。

本學(xué)期，結(jié)合學(xué)科專業(yè)和自身工作需要我們先后自學(xué)了《怎樣聽課與評課》,、《任務(wù)型教學(xué)的有效研究》,，同時還認(rèn)真閱讀了《你在為誰工作》這本書，從中受到很多啟發(fā),，使我們每位教師對工作的態(tài)度,，對人生的追求有了更深刻的反思和認(rèn)識，認(rèn)識到一個人只有尊重自己的工作,，熱愛自己的工作，才能樂在其中,，不斷提升自我,。

3、加強(qiáng)學(xué)后反思,，做到學(xué)用結(jié)合,。

學(xué)校教科室在每一次校本培訓(xùn)的內(nèi)容和形式上都做了詳盡的部署和精心的安排，可謂用心良苦,。

我們在活動認(rèn)真學(xué)習(xí),，及時消化，做到聽,、記,、思三結(jié)合，并注意與自己的教研實(shí)際緊密結(jié)合,，隨時撰寫真實(shí)感悟和學(xué)習(xí)體會,。

可以說，每次的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)對我們來說就是一次次難得的精神享受,，是豐厚自己文化底蘊(yùn),、積淀知識含量，提高教科研能力的捷徑。

二,、抓好教研組業(yè)務(wù)工作,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

1,、加強(qiáng)對教材的創(chuàng)造性研究,，教學(xué)資源共享。

本學(xué)期我們把教學(xué)研究的重點(diǎn)放在對五年級教材的分析和研究上：根據(jù)五年級教材的特點(diǎn),、主要內(nèi)容,，對教材提出了整合的研究意向，將較難把握的內(nèi)容篩選出來共同分析,、比較,，確定了具體的操作方法。

微觀上,，我們以一個典型單元為例,，就單元內(nèi)容的課節(jié)劃分，重難點(diǎn)的把握,，語言目標(biāo)的確定,，任務(wù)的科學(xué)設(shè)計(jì)，以及練習(xí)題的編寫和篩選,，包括每課的預(yù)復(fù)習(xí)作業(yè)的安排進(jìn)行探討研究,，大家交換不同的想法，彼此在爭辯中進(jìn)行思維的碰撞,，在分歧中啟迪心智,、激發(fā)靈感。

2,、組織校內(nèi)示范課,、公開課，開展聽課,、評課活動,。

本學(xué)期安排了張曉翠、姚水財(cái)兩位教師上示范課,、公開課,。

每一位開課教師都要以說課的形式，結(jié)合教學(xué)理論,，講述教學(xué)流程安排的理由和想法;全體教師都參與評課并由一位教師主評,。

教研組還組織教師參加市級、鎮(zhèn)級的優(yōu)質(zhì)課,、示范課的聽課,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并結(jié)合本校本班的實(shí)際情況提出自己的教學(xué)調(diào)整方案。

3,、積極開展課題研究工作,，提高教學(xué)效果。

“以科研促教改,，以教改謀發(fā)展”,。

為了更好地提高學(xué)生英語水平，提高教學(xué)效果,，我組教師把開展教育教學(xué)研究立為工作之重,。

本學(xué)期全體教師繼續(xù)深入研究校級課題《優(yōu)化單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升英語教學(xué)有效性的探究》,，確定了“優(yōu)化英語單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施策略”以及“單元整體教學(xué)集體備課,、課例研討的校本教研機(jī)制及策略研究”的內(nèi)容，年4月已經(jīng)通過中期評估,。

課題研究提高了每位教師參加教科研的意識,，提高了教師教科研實(shí)驗(yàn)的能力。

同時,，課題研究中也促進(jìn)了學(xué)生在英語各方面能力的提高,，讓學(xué)生體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂趣，享受了學(xué)習(xí)的成果,，改進(jìn)了學(xué)習(xí)的策略,，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。

三,、自我反思：

少數(shù)教師先進(jìn)的教育理念還未真正轉(zhuǎn)化為自覺的教學(xué)行為,，問答式、講練式,、低層次的`討論式仍是大多數(shù)教師首選的模式。

四,、今后工作設(shè)想：

1,、加強(qiáng)案例研究、個案分析,，注重對優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)提煉和推廣,。

2、繼續(xù)強(qiáng)化教師的專業(yè)協(xié)作和教學(xué)反思,，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)基本功,。

我們敬業(yè)，我們不計(jì)得失,，樂于奉獻(xiàn);我們像團(tuán)烈火,，積極向上,。

路是無盡的，天是廣闊的,，領(lǐng)導(dǎo)的厚望是深遠(yuǎn)的,，每一段成功的后面都將是一個新的開始。

我們付出,，我們收獲,。

在以后的工作道路上，我們決心再接再厲,，努力工作,，為把學(xué)校英語教育教學(xué)工作提高到一個更高的層次而努力。