總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

英語(yǔ)備課組學(xué)期工作總結(jié)與反思篇一

為了迎接中考,，我們初三英語(yǔ)備課組在開(kāi)學(xué)之初就制定了周詳?shù)膫淇加?jì)劃,，做到人手一份，并嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行,，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一測(cè)試。我們?cè)谡麄€(gè)學(xué)期進(jìn)行了五次測(cè)試且根據(jù)學(xué)生的做題情況對(duì)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整,。我們備課組狠抓常規(guī)教學(xué),，按時(shí)按量地完成了整學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，由于提前進(jìn)入復(fù)習(xí),，確保了教學(xué)計(jì)劃的穩(wěn)步實(shí)施,。

經(jīng)過(guò)幾次測(cè)試，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的基礎(chǔ)扎得不夠牢,，考試時(shí)基礎(chǔ)題失分較多,。針對(duì)這種情況，我們利用《中考復(fù)習(xí)導(dǎo)引》中的基礎(chǔ)練習(xí)題,，側(cè)重于詞匯,、句型，語(yǔ)法的訓(xùn)練,。對(duì)閱讀能力較差的同學(xué),，指導(dǎo)他們加強(qiáng)閱讀題的訓(xùn)練,。對(duì)寫(xiě)作能力較差的同學(xué),，幫助他們分析自己的具體情況，有針對(duì)性的進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練,。一些寫(xiě)作能力實(shí)在太差的同學(xué),，我們準(zhǔn)備了各種不同類型的范文，要求他們模仿練習(xí)背誦。詞匯是組成語(yǔ)言的最基本的單位,，提高學(xué)困生的英語(yǔ)成績(jī)最有效的辦法就是在教授語(yǔ)法,，句法的同時(shí)，大幅度地增加其的詞匯積累,。所以備課組要求每一位任課教師必須利用早自習(xí)時(shí)間督促檢查本班學(xué)生英語(yǔ)單詞,，短語(yǔ)，句型的背誦落實(shí)情況,。我們還要求每位教師利用課外活動(dòng)時(shí)間對(duì)差生進(jìn)行一對(duì)一的幫扶,。盡量做到關(guān)注全體學(xué)生。

為了充分挖掘組里的優(yōu)秀資源,，為了達(dá)到共同提高的目的,，我們的課堂是開(kāi)放的。組里的老師都可以隨意進(jìn)入我們的課堂聽(tīng)課,。備課組的老師們互相聽(tīng)課,，新老教師互相學(xué)習(xí)，大家的課堂均獲得了好評(píng),。教學(xué)工作一定得了解學(xué)生的實(shí)際,，切記一刀切，有的放矢,，因材施教,。面對(duì)參差不齊的學(xué)生，我們只有從教學(xué)上下功夫,，從教師自己下功夫,。我們備課組經(jīng)常利用集體備課時(shí)間研讀課標(biāo)，分析近三年的.襄陽(yáng)中考試題,，力爭(zhēng)少時(shí)高效,，少走彎路。

1,、組里每位老師按時(shí)按量地完成了五六月份的專項(xiàng)練習(xí)及綜合模擬試題的準(zhǔn)備工作,。每次考試都認(rèn)真批改，講評(píng),。做好試卷分析工作及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和計(jì)劃查缺補(bǔ)漏,。

2、把握教學(xué)進(jìn)度,，合理安排時(shí)間,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，順利完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。

3,、為了加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平,，積極對(duì)各種教育理論進(jìn)行學(xué)習(xí)，給自己充電,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)；努力提高英語(yǔ)專業(yè)水平,，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,，為更好地進(jìn)行素質(zhì)教育夯實(shí)基礎(chǔ)，期中考試前后每位教師積極撰寫(xiě)上交有一定質(zhì)量的教育教學(xué)論文,。

學(xué)生語(yǔ)言積累欠缺,，根基不牢。英語(yǔ)學(xué)科知識(shí)是要靠長(zhǎng)期積累的,。我們對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo),，關(guān)愛(ài)還不夠到位。

我們相信,，有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo),，有那么多有經(jīng)驗(yàn)的老師的幫助。而且本組人員團(tuán)結(jié)一致,，互研合作,，謙虛認(rèn)真，辛勤耕耘,，不斷探討科學(xué)的教學(xué)方法,，中考的勝利一定屬于我們！

英語(yǔ)備課組學(xué)期工作總結(jié)與反思篇二

20xx年下的初二英語(yǔ)備課工作結(jié)束了,，三年一個(gè)循環(huán)重復(fù)的工作,，如日出日落，花開(kāi)花落,，看似重復(fù),，其實(shí)微小的細(xì)節(jié)也在變化著，每一屆學(xué)生不同,，教學(xué)過(guò)程也豐富多變,，即使教材不變，感受也是不樣的,，備課組的同事也是年年再離開(kāi)再融入磨合過(guò)程,。我們教學(xué)工作更多的是重復(fù)平淡,，我們能做到的讓重復(fù)生動(dòng)一些,，下面談一談我們備課組的總結(jié)：

我們組有11名成員,，張xx是三月份正式融入我組的，替代了董xx老師的20班教學(xué)任務(wù),，董xx老師擔(dān)任19班英語(yǔ)教學(xué),。王xx老師懷孕，我們組的工作任務(wù)就變得繁重起來(lái)了,，加上有出去學(xué)習(xí)的老師,，一直在代課中。

本學(xué)期,，我們?cè)谥芏挛绲诙?jié)課是我們的集體備課,，我們嚴(yán)格執(zhí)行教務(wù)處的要求，保證時(shí)間,，保證地點(diǎn),，保證人員等前提下完成備課任務(wù)，備課中,，我們定教學(xué)進(jìn)度時(shí)間,，定了我們主備課老師，定預(yù)習(xí)稿的任務(wù),，整合教材,，并研究上課的教學(xué)過(guò)程，備出重點(diǎn)難點(diǎn),，并預(yù)測(cè)學(xué)生的單元學(xué)習(xí)問(wèn)題癥結(jié),，一起討論完成。我們集了11名教師的智慧完成教學(xué),，還是有利于提高教學(xué)成績(jī)的,。

初二英語(yǔ)組，焦xx和呂xx結(jié)對(duì)教師,，鄭嬌嬌和王琪老師結(jié)對(duì),，這是學(xué)校工作的要求范圍，實(shí)際上,，每位老師都可以聽(tīng)他人的課,，都是互助中，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，雖然,，我們初二組教學(xué)風(fēng)格有一些特點(diǎn)，但是,，我們還是讓每個(gè)人都有著自己的教學(xué)風(fēng)格,，這樣有利于教師的成長(zhǎng)，也讓教學(xué)有著豐富的變化,，感謝努力中的每位老師,，感謝遇到問(wèn)題，我們?nèi)豪锶翰叩慕處焾F(tuán)隊(duì),。

我們已經(jīng)用預(yù)習(xí)稿兩年了,，我們也是不斷地探索,，不斷地更正，不斷地反思中進(jìn)行,，我們都是很清楚我們xx未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)也是在課堂教學(xué)有效性上,，預(yù)習(xí)稿和課后檢測(cè)能充分地幫我們的課堂教學(xué)45分延伸出來(lái)，這樣我們就會(huì)大大地提高了有效的課堂環(huán)節(jié),。在這半年的使用中,，任務(wù)明確，有孫xx老師分配任務(wù),，并集齊所有老師的預(yù)習(xí)稿,，并送教務(wù)處，我們也是延緩了英語(yǔ)差生的出現(xiàn),。

三月份的組內(nèi)聽(tīng)課,，我們有很大的受益，了解到了每位教師的教學(xué)水平和他們的教學(xué)風(fēng)格,，能取長(zhǎng)補(bǔ)短,，避開(kāi)他們的短板。在議課評(píng)課中,，我們也是真誠(chéng)地提出了有建設(shè)性的意見(jiàn),，都是有價(jià)值的建議，有利于教師的成長(zhǎng),。

四月份,，進(jìn)修學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)中，我們展示我們的風(fēng)采,，也鍛煉了我們的凝聚力,，提高了我們教學(xué)風(fēng)格核心力，我們年輕教師表現(xiàn)很突出得到了廣泛認(rèn)可,，青春活力都是他們新一代老師的標(biāo)簽,，值得我們驕傲的團(tuán)隊(duì)。

本學(xué)期,，有王xx老師去xx學(xué)習(xí),，鄭xx老師參加了xx培訓(xùn)學(xué)習(xí)，鄭xx老師在xx市英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)出來(lái)現(xiàn)場(chǎng)課,，組內(nèi)的老師都有著不同程度的成長(zhǎng),，這是我們能看的，也是體會(huì)到的,，教師成長(zhǎng)是我校的根本所在的,。互學(xué)互研都是我們必經(jīng)的之路,，競(jìng)爭(zhēng)還在,，合作也在,，成長(zhǎng)也是必要的，孫xx老師在本組中,，為我們組老師分擔(dān)了一些任務(wù),，她在學(xué)習(xí)，也在成長(zhǎng),。

在半年里的工作，我們都著美好的回憶,，不盡如意的地方還是有的,，但是，在講臺(tái)上,，也是我們?nèi)松枧_(tái)的一部分,，凡事“不能盡如意，但求無(wú)愧吾心”,，也感謝因有他們,，可以讓單調(diào)的工作有聲有色，這種生動(dòng)的重復(fù),，也是一種創(chuàng)造,。即使重復(fù)同樣的工作，我們也會(huì)全心全意地投入,，滿懷激情,，每一遍都有不一樣的收獲。

英語(yǔ)備課組學(xué)期工作總結(jié)與反思篇三

為此,，我們教研組不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育,，充實(shí)教師知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教師理論素養(yǎng),。

1,、拓寬學(xué)習(xí)渠道，做到三結(jié)合,。

在每個(gè)月教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,，我們把自主學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探究相結(jié)合,，同事間彼此交流探討和網(wǎng)上資源閱覽相結(jié)合,，不斷提高英語(yǔ)組每位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2,、優(yōu)選學(xué)習(xí)內(nèi)容,，做到有的放矢。

本學(xué)期,，結(jié)合學(xué)科專業(yè)和自身工作需要我們先后自學(xué)了《怎樣聽(tīng)課與評(píng)課》,、《任務(wù)型教學(xué)的有效研究》,，同時(shí)還認(rèn)真閱讀了《你在為誰(shuí)工作》這本書(shū)，從中受到很多啟發(fā),，使我們每位教師對(duì)工作的態(tài)度,，對(duì)人生的追求有了更深刻的反思和認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到一個(gè)人只有尊重自己的工作,，熱愛(ài)自己的工作,，才能樂(lè)在其中，不斷提升自我,。

3,、加強(qiáng)學(xué)后反思，做到學(xué)用結(jié)合,。

學(xué)校教科室在每一次校本培訓(xùn)的內(nèi)容和形式上都做了詳盡的部署和精心的安排,，可謂用心良苦。

我們?cè)诨顒?dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí),，及時(shí)消化,，做到聽(tīng)、記,、思三結(jié)合,，并注意與自己的教研實(shí)際緊密結(jié)合，隨時(shí)撰寫(xiě)真實(shí)感悟和學(xué)習(xí)體會(huì),。

可以說(shuō),，每次的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是一次次難得的精神享受，是豐厚自己文化底蘊(yùn),、積淀知識(shí)含量,，提高教科研能力的捷徑。

1,、加強(qiáng)對(duì)教材的創(chuàng)造性研究,，教學(xué)資源共享。

本學(xué)期我們把教學(xué)研究的重點(diǎn)放在對(duì)五年級(jí)教材的分析和研究上：根據(jù)五年級(jí)教材的特點(diǎn),、主要內(nèi)容,，對(duì)教材提出了整合的研究意向，將較難把握的內(nèi)容篩選出來(lái)共同分析,、比較,，確定了具體的操作方法。

微觀上,，我們以一個(gè)典型單元為例,，就單元內(nèi)容的課節(jié)劃分，重難點(diǎn)的把握，語(yǔ)言目標(biāo)的確定,，任務(wù)的科學(xué)設(shè)計(jì),，以及練習(xí)題的編寫(xiě)和篩選，包括每課的預(yù)復(fù)習(xí)作業(yè)的安排進(jìn)行探討研究,，大家交換不同的想法,，彼此在爭(zhēng)辯中進(jìn)行思維的碰撞，在分歧中啟迪心智,、激發(fā)靈感,。

2、組織校內(nèi)示范課,、公開(kāi)課,，開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),。

本學(xué)期安排了張曉翠,、姚水財(cái)兩位教師上示范課,、公開(kāi)課,。

每一位開(kāi)課教師都要以說(shuō)課的形式，結(jié)合教學(xué)理論,，講述教學(xué)流程安排的理由和想法;全體教師都參與評(píng)課并由一位教師主評(píng),。

教研組還組織教師參加市級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)的優(yōu)質(zhì)課,、示范課的聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合本校本班的實(shí)際情況提出自己的教學(xué)調(diào)整方案,。

3,、積極開(kāi)展課題研究工作，提高教學(xué)效果,。

“以科研促教改,，以教改謀發(fā)展”。

為了更好地提高學(xué)生英語(yǔ)水平,，提高教學(xué)效果,，我組教師把開(kāi)展教育教學(xué)研究立為工作之重。

本學(xué)期全體教師繼續(xù)深入研究校級(jí)課題《優(yōu)化單元學(xué)習(xí)內(nèi)容,，提升英語(yǔ)教學(xué)有效性的探究》,，確定了“優(yōu)化英語(yǔ)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施策略”以及“單元整體教學(xué)集體備課、課例研討的校本教研機(jī)制及策略研究”的內(nèi)容,，2012年4月已經(jīng)通過(guò)中期評(píng)估,。

課題研究提高了每位教師參加教科研的意識(shí)，提高了教師教科研實(shí)驗(yàn)的能力。

同時(shí),，課題研究中也促進(jìn)了學(xué)生在英語(yǔ)各方面能力的提高,，讓學(xué)生體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，享受了學(xué)習(xí)的成果,，改進(jìn)了學(xué)習(xí)的策略,，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

少數(shù)教師先進(jìn)的教育理念還未真正轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的教學(xué)行為,，問(wèn)答式,、講練式、低層次的`討論式仍是大多數(shù)教師首選的模式,。

1,、加強(qiáng)案例研究、個(gè)案分析,，注重對(duì)優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)提煉和推廣,。

2、繼續(xù)強(qiáng)化教師的專業(yè)協(xié)作和教學(xué)反思,，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)基本功,。

我們敬業(yè)，我們不計(jì)得失,，樂(lè)于奉獻(xiàn);我們像團(tuán)烈火,，積極向上。

路是無(wú)盡的,，天是廣闊的,，領(lǐng)導(dǎo)的厚望是深遠(yuǎn)的，每一段成功的后面都將是一個(gè)新的開(kāi)始,。

我們付出,，我們收獲。

在以后的工作道路上,，我們決心再接再厲,，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教育教學(xué)工作提高到一個(gè)更高的層次而努力,。

英語(yǔ)備課組學(xué)期工作總結(jié)與反思篇四

20xx年下的高一英語(yǔ)備課工作結(jié)束了,，三年一個(gè)循環(huán)重復(fù)的工作，如日出日落,，花開(kāi)花落,，看似重復(fù)，其實(shí)微小的細(xì)節(jié)也在變化著,，每一屆學(xué)生不同,，教學(xué)過(guò)程也豐富多變,，即使教材不變，感受也是不樣的,，備課組的同事也是年年再離開(kāi)再融入磨合過(guò)程,。我們教學(xué)工作更多的是重復(fù)平淡，我們能做到的讓重復(fù)生動(dòng)一些,，下面談一談我們備課組的總結(jié)：

我們組有11名成員,，張xx是三月份正式融入我組的，替代了董xx老師的20班教學(xué)任務(wù),，董xx老師擔(dān)任19班英語(yǔ)教學(xué),。王xx老師懷孕，我們組的工作任務(wù)就變得繁重起來(lái)了,，加上有出去學(xué)習(xí)的老師,，一直在代課中。

本學(xué)期,，我們?cè)谥芏挛绲诙?jié)課是我們的集體備課,，我們嚴(yán)格執(zhí)行教務(wù)處的要求，保證時(shí)間,，保證地點(diǎn),，保證人員等前提下完成備課任務(wù)，備課中,，我們定教學(xué)進(jìn)度時(shí)間,，定了我們主備課老師,，定預(yù)習(xí)稿的任務(wù),，整合教材，并研究上課的教學(xué)過(guò)程,，備出重點(diǎn)難點(diǎn),，并預(yù)測(cè)學(xué)生的單元學(xué)習(xí)問(wèn)題癥結(jié)，一起討論完成,。我們集了11名教師的智慧完成教學(xué),，還是有利于提高教學(xué)成績(jī)的。

高一英語(yǔ)組,，焦xx和呂xx結(jié)對(duì)教師,，鄭嬌嬌和王琪老師結(jié)對(duì)，這是學(xué)校工作的要求范圍,，實(shí)際上,，每位老師都可以聽(tīng)他人的課，都是互助中,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，雖然，我們高一組教學(xué)風(fēng)格有一些特點(diǎn)，但是,，我們還是讓每個(gè)人都有著自己的教學(xué)風(fēng)格,，這樣有利于教師的成長(zhǎng)，也讓教學(xué)有著豐富的變化,，感謝努力中的每位老師,，感謝遇到問(wèn)題，我們?nèi)豪锶翰叩慕處焾F(tuán)隊(duì),。

我們已經(jīng)用預(yù)習(xí)稿兩年了,，我們也是不斷地探索，不斷地更正,，不斷地反思中進(jìn)行,，我們都是很清楚我們xx未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)也是在課堂教學(xué)有效性上，預(yù)習(xí)稿和課后檢測(cè)能充分地幫我們的課堂教學(xué)45分延伸出來(lái),，這樣我們就會(huì)大大地提高了有效的課堂環(huán)節(jié),。在這半年的使用中，任務(wù)明確,，有孫xx老師分配任務(wù),，并集齊所有老師的預(yù)習(xí)稿，并送教務(wù)處,，我們也是延緩了英語(yǔ)差生的出現(xiàn),。

三月份的組內(nèi)聽(tīng)課，我們有很大的受益,，了解到了每位教師的教學(xué)水平和他們的教學(xué)風(fēng)格,，能取長(zhǎng)補(bǔ)短，避開(kāi)他們的短板,。在議課評(píng)課中,，我們也是真誠(chéng)地提出了有建設(shè)性的意見(jiàn)，都是有價(jià)值的建議,，有利于教師的成長(zhǎng),。

四月份，進(jìn)修學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)中,，我們展示我們的風(fēng)采,，也鍛煉了我們的凝聚力，提高了我們教學(xué)風(fēng)格核心力,，我們年輕教師表現(xiàn)很突出得到了廣泛認(rèn)可,，青春活力都是他們新一代老師的標(biāo)簽，值得我們驕傲的團(tuán)隊(duì),。

本學(xué)期,，有王xx老師去xx學(xué)習(xí),，鄭xx老師參加了xx培訓(xùn)學(xué)習(xí)，鄭xx老師在xx市英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)出來(lái)現(xiàn)場(chǎng)課,，組內(nèi)的老師都有著不同程度的成長(zhǎng),，這是我們能看的，也是體會(huì)到的,，教師成長(zhǎng)是我校的根本所在的,。互學(xué)互研都是我們必經(jīng)的之路,，競(jìng)爭(zhēng)還在,，合作也在，成長(zhǎng)也是必要的,，孫xx老師在本組中,，為我們組老師分擔(dān)了一些任務(wù)，她在學(xué)習(xí),，也在成長(zhǎng),。

在半年里的工作，我們都著美好的回憶,，不盡如意的地方還是有的,，但是，在講臺(tái)上,，也是我們?nèi)松枧_(tái)的一部分,，凡事“不能盡如意，但求無(wú)愧吾心”,，也感謝因有他們,，可以讓單調(diào)的工作有聲有色，這種生動(dòng)的重復(fù),，也是一種創(chuàng)造,。即使重復(fù)同樣的工作,，我們也會(huì)全心全意地投入,，滿懷激情，每一遍都有不一樣的收獲,。

英語(yǔ)備課組學(xué)期工作總結(jié)與反思篇五

本學(xué)期高一年級(jí)英語(yǔ)備課組緊緊圍繞“提高教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自質(zhì)量”為中心而展開(kāi)各項(xiàng)工作,，取得了一些成績(jī)，同時(shí)也不斷在反思中改進(jìn),。

一,、認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作是備課組教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自質(zhì)量穩(wěn)定提高的根本前提。

（1）堅(jiān)持集體備課制度,，堅(jiān)持科研興教,。備課主要內(nèi)容一是研讀新課標(biāo),，結(jié)合新教材分析單元教學(xué)內(nèi)容，確定教學(xué)策略,，把握教學(xué)重難點(diǎn),，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，以提高課堂教學(xué)效率,。二是總結(jié)反思上周教學(xué)工作,，商量安排下一周工作，并且及時(shí)交流學(xué)生動(dòng)態(tài),，分析學(xué)情,。

（2）認(rèn)真?zhèn)湔n，批改作業(yè),。在學(xué)部檢查教學(xué)常規(guī)后,，兩位老師的備課和作業(yè)均獲得學(xué)部公開(kāi)表?yè)P(yáng)。

（3）落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃,，加強(qiáng)學(xué)生課外輔導(dǎo),。兩位老師每天都利用下午5：30—6：00時(shí)間在辦公室輔導(dǎo)學(xué)生，年級(jí)優(yōu)生率不斷提高,，不及格率大大降低,。

（4）參加各級(jí)各類教研活動(dòng)，堅(jiān)持聽(tīng)課,，評(píng)課,。本學(xué)期黎明昱老師代表本組參加本校公開(kāi)課活動(dòng)，受到一致高度好評(píng),。備課組積極參加區(qū),、市各類教研活動(dòng)，在廣州市英語(yǔ)教學(xué)年會(huì)活動(dòng)中,，湯麗君老師代表我校高中英語(yǔ)組作公開(kāi)課點(diǎn)評(píng),。

以上一系列教學(xué)常規(guī)工作得以嚴(yán)格認(rèn)真的落實(shí)，是高一英語(yǔ)備課組教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提高的有力保障,。

二,、縝密制定并逐一落實(shí)備課組工作計(jì)劃是備課組教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提高的有力保障。

學(xué)期初,，備課組兩位老師共同協(xié)商制定了縝密的備課組工作計(jì)劃,，并逐一落實(shí)各項(xiàng)措施。其中包括堅(jiān)持英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)制度,；開(kāi)展學(xué)生閱讀競(jìng)賽,；進(jìn)行信息技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)的整合，建設(shè)高一年級(jí)站,；成立英語(yǔ)研究性學(xué)習(xí)興趣小組,，發(fā)動(dòng)學(xué)生利用周末時(shí)間調(diào)查廣州市五星級(jí)酒店英語(yǔ)使用情況,，研究結(jié)果在網(wǎng)上進(jìn)行討論；成立英文報(bào)小組編輯部,，每組出一期半月刊,。以上這一系列的活動(dòng)都為進(jìn)行學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)提供了平臺(tái)和依據(jù)，并且在活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中,，提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,，拓展了學(xué)科知識(shí)，有效地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高,。

三,、圍繞新課標(biāo)，落實(shí)課程改革精神和要求,，全面提高學(xué)生英語(yǔ)素質(zhì),。

本學(xué)期，我們繼續(xù)圍繞新課標(biāo),，落實(shí)課程改革精神和要求,，順利完成了英語(yǔ)模塊（3）和（4）的學(xué)習(xí)，真正全面提高學(xué)生英語(yǔ)素質(zhì),。從學(xué)生實(shí)踐能力來(lái)看,，聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)、譯的水平全面提高,。公開(kāi)課上流利的口語(yǔ),，熱烈的課堂互動(dòng)等精彩表現(xiàn)和巨大進(jìn)步獲得聽(tīng)課老師高度贊許；高一站內(nèi)容豐富,，體現(xiàn)出高一學(xué)生的應(yīng)達(dá)到的程度,；研究性學(xué)習(xí)成果豐碩，極大地提高了學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力及英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力,，更重要的是在此過(guò)程中,，學(xué)生們提高了用英語(yǔ)獲取處理信息，分析解決問(wèn)題的能力,，發(fā)展了與人溝通和合作的能力,。在過(guò)程性評(píng)價(jià)學(xué)生自評(píng)中，很多學(xué)生都寫(xiě)到自己對(duì)英語(yǔ)非常感興趣了,，覺(jué)得成績(jī)提高了，學(xué)習(xí)也沒(méi)那么恐懼和困難了,。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極情感態(tài)度的逐漸形成是影響學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要因素,。這些能力的發(fā)展,，也正是新課程改革對(duì)學(xué)生提出的目標(biāo)和要求。

圍繞“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為中心,，規(guī)范教育教學(xué)常規(guī),，落實(shí)教學(xué)工作計(jì)劃，堅(jiān)持教育教學(xué)改革是備課組這學(xué)期的工作方針,。備課組齊心合力,，在奉獻(xiàn)中體會(huì)著工作的快樂(lè)，從學(xué)生的成長(zhǎng)中感受著為師的苦樂(lè),，在收獲的季節(jié),，我們展望新學(xué)期里更大的進(jìn)步。

英語(yǔ)備課組學(xué)期工作總結(jié)與反思篇六

本學(xué)期,，八年級(jí)英語(yǔ)備課組共組織組內(nèi)活動(dòng)6次,，外出活動(dòng)5次，教研組活動(dòng)較為豐富,?；顒?dòng)形式包括聽(tīng)評(píng)課、座談交流會(huì),、小組討論等,，開(kāi)展得較為順利。

本學(xué)期,，我們備課組延續(xù)上學(xué)期的工作模式,，備課資料集體化?？紤]到教材難度較大,，且單詞量比較多，組內(nèi)老師分模塊承擔(dān)了各個(gè)模塊單元的預(yù)習(xí)單設(shè)計(jì)與印刷任務(wù),。同時(shí),，我們共同協(xié)作，建立了比較豐富的集體備課資源庫(kù),。任課老師可以根據(jù)自己班級(jí)的具體情況,，再對(duì)課件資源進(jìn)行調(diào)整。這樣的分工,，對(duì)后續(xù)年級(jí)的老師教學(xué)也提供了便利,。

在預(yù)習(xí)單設(shè)計(jì)方面，我們也加強(qiáng)了自我的學(xué)習(xí),，對(duì)預(yù)習(xí)單的功能,、題型和設(shè)計(jì)思路進(jìn)行了深入了解，加大精力投入,，提高預(yù)習(xí)單質(zhì)量,。

除了前期的資源共享,，組內(nèi)還積極開(kāi)出八年級(jí)聽(tīng)說(shuō)課一節(jié)，與七年級(jí)進(jìn)行了“賽課”活動(dòng),。對(duì)于這次的公開(kāi)賽課,，組內(nèi)成員分工明確，從說(shuō)課,，上課到評(píng)課,，大家都進(jìn)行了充分準(zhǔn)備。磨課階段,，組內(nèi)召開(kāi)小會(huì),，針對(duì)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的優(yōu)缺點(diǎn)提出了各自的建議，氛圍較為融洽,。這樣在研討中,，不斷改進(jìn)，不斷修整,，也是珍貴的收獲和經(jīng)歷,。

另外，這一學(xué)期中,，我們備課組積極參加市級(jí),、區(qū)級(jí)組織的各種研訓(xùn)活動(dòng)，如區(qū)“有效備課”培訓(xùn),、市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比旁聽(tīng),、市八年級(jí)閱讀教研活動(dòng)等，在研討課和專家講座中不斷汲取專業(yè)知識(shí)的養(yǎng)分,，更新自己的教學(xué)思想,。我們也會(huì)認(rèn)真利用課下時(shí)間，進(jìn)行專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和摘記,，提高自我修養(yǎng),。

當(dāng)然，備課組活動(dòng)目前也存在一定的不足,，如討論時(shí)間不夠充裕,，個(gè)別專題仍停留在日常簡(jiǎn)短交流等。在以后的工作學(xué)習(xí)中,，我們會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)細(xì)節(jié)構(gòu)思的捕捉,，真正做到教學(xué)相長(zhǎng)，互相進(jìn)步!

英語(yǔ)備課組學(xué)期工作總結(jié)與反思篇七

一,、為了確保每一次集體備課的質(zhì)量,，我們組經(jīng)過(guò)集體研究，采取了以下措施：

1、定活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn),。

總部的活動(dòng)時(shí)間為周五下午一,、二兩節(jié)課,，分部的活動(dòng)時(shí)間為周一下午一,、二兩節(jié)課。

2,、定中心發(fā)言人,。

按照開(kāi)學(xué)初制定的計(jì)劃每次集體備課，我們都指定主備教師為中心發(fā)言人,，進(jìn)行教材分析和說(shuō)課,。

二、活動(dòng)的程序,。

本學(xué)期我們英語(yǔ)組加強(qiáng)了集體備課,，并結(jié)合學(xué)校的校級(jí)開(kāi)課，每節(jié)課先確定一個(gè)主備老師,，接著經(jīng)過(guò)第一次集體備課,，再由主備老師執(zhí)教本節(jié)課，并進(jìn)行評(píng)課,，最后再進(jìn)第二次集體備課,，，形成能體現(xiàn)小學(xué)英語(yǔ)“語(yǔ)言教學(xué)生活化”,、較為合理的教案,。

教研組的每位老師積極準(zhǔn)備,力爭(zhēng)把每節(jié)課上好,并互相聽(tīng)課、評(píng)課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，取得了很好的效果。

三,、取得的主要成效：

通過(guò)集體備課的研討,，實(shí)現(xiàn)了“以人為本、各盡其才,、資源共享”的教育理念,。

全體備課組教師在交流中、切磋中,、爭(zhēng)論中提高自身業(yè)務(wù)水平,。

由于教師的每一節(jié)課都是以《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)并經(jīng)過(guò)集體備課組教師充分研討中產(chǎn)生，所以在課堂教學(xué)中十分注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性及情感方面的培養(yǎng),，注重營(yíng)造寬松,、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

絕大多數(shù)的學(xué)生在聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)各個(gè)方面得到不同程度的提高,。

湯月蘭老師還承擔(dān)區(qū)級(jí)復(fù)習(xí)研討課一節(jié),，教研組的老師共同備課、試教,、評(píng)課,，再修改教案，進(jìn)行了三輪的試教與修改,，研討課受到一致好評(píng),。

本學(xué)期開(kāi)展了青年教師賽課活動(dòng)，并進(jìn)行了三輪比賽,，先進(jìn)行教案設(shè)計(jì)評(píng)比,，再定同一課時(shí)賽課，最后進(jìn)行演講比賽,。

在這過(guò)程中,，英語(yǔ)組的老師積極準(zhǔn)備，展示了自己的風(fēng)采,。

我們英語(yǔ)組還發(fā)揮集體的力量,共同制定補(bǔ)課計(jì)劃和內(nèi)容,力爭(zhēng)使補(bǔ)課有實(shí)效,。

六年級(jí)在今年的區(qū)調(diào)研中取得第七名的成績(jī)，達(dá)到了學(xué)校的預(yù)定目標(biāo),。

另有多篇論文獲獎(jiǎng),，在鎮(zhèn)江市第十四次教育科研優(yōu)秀論文評(píng)選中，楊云老師的論文《優(yōu)化英語(yǔ)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)——建立活動(dòng)式的英語(yǔ)課堂》獲得二等獎(jiǎng),，李心芳老師的論文《游戲——引領(lǐng)孩子進(jìn)入歡樂(lè)英語(yǔ)課堂》,，湯月蘭老師的論文《提高小學(xué)英語(yǔ)課堂效率探微》獲得三等獎(jiǎng)。

市現(xiàn)代教育技術(shù)論文評(píng)比活動(dòng)中,，朱婷老師的論文《運(yùn)用教育技術(shù)手段優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)》,，李心芳老師的論文《合理運(yùn)用多媒體提高英語(yǔ)課堂效率》獲得二等獎(jiǎng)。

備課組的活動(dòng)促進(jìn)了每位教師的專業(yè)成長(zhǎng),，我們將不會(huì)滿足于眼下取得的點(diǎn)點(diǎn)成效,，我們將倍加努力，積極探索集體備課的新思路和新方法,。

英語(yǔ)備課組學(xué)期工作總結(jié)與反思篇八

上學(xué)期高三年級(jí)英語(yǔ)備課組秉承一貫的優(yōu)秀作風(fēng),，面臨壓力，接受挑戰(zhàn),，繼往開(kāi)來(lái),，致力于提高教育教學(xué)質(zhì)量,，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展并進(jìn)步顯著。現(xiàn)對(duì)本學(xué)段備課組工作進(jìn)行回顧和總結(jié),。

一,、建設(shè)形成了積極進(jìn)取，精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，戰(zhàn)斗力強(qiáng)的教師團(tuán)體,。

本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)繁重。我們于9月份就已經(jīng)進(jìn)入了高三的第一輪總復(fù)習(xí)-復(fù)習(xí)課文,、單詞以及語(yǔ)法,。我們學(xué)生生源較差,，面對(duì)挑戰(zhàn),，高三備課組老師制定了切實(shí)可行的“提高課堂效率，優(yōu)化課內(nèi)外練習(xí),，落實(shí)基礎(chǔ)檢測(cè),，促進(jìn)能力發(fā)展”的工作方針。首先積極參加市教研活動(dòng),，獲取信息并吸收兄弟校經(jīng)驗(yàn),。在每周的集體備課時(shí)間，我們六位老師都會(huì)精心討論,。從單元和課時(shí)教學(xué)目標(biāo),，重難點(diǎn)，到每節(jié)課的練習(xí)和家庭作業(yè),，無(wú)不考慮周全,，細(xì)而又細(xì)。因?yàn)橹挥羞@樣,，通過(guò)優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，提高課堂教學(xué)效率，精講結(jié)合精練,，才能保證在完成教學(xué)任務(wù)的前提下,，確保教學(xué)質(zhì)量。期末考試取得了優(yōu)異的成績(jī)表明我們的工作方向和教學(xué)重點(diǎn)是把握得完全正確和高效的,。

二,、結(jié)合課改，針對(duì)高考,，采取了有力措施,，大力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

“向課堂要質(zhì)量,，精講精練,，瞄準(zhǔn)高考”這是高三英語(yǔ)備課組的基本工作思路,。鑒于高三學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)十分薄弱的具體學(xué)情，除了教師不斷地提高自身教學(xué)水平之外,，我們還想方設(shè)法擠時(shí)間,，巧安排，全面提高學(xué)生的聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)的能力,。利用晚自習(xí)時(shí)間,，全年級(jí)一直堅(jiān)持進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，確保了我們的學(xué)生在聽(tīng)力方面的優(yōu)勢(shì),。結(jié)合高考考試說(shuō)明和試題分析,，我們備課組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，資源共享,，對(duì)英語(yǔ)科的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行了適時(shí)的指導(dǎo),。先后做了：養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣；閱讀理解中長(zhǎng)句,、難句應(yīng)對(duì)策略和方法,；英語(yǔ)快速閱讀的四種方法；高考英語(yǔ)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),；高考英語(yǔ)作文題型及對(duì)策,；歷年高考英語(yǔ)作文與作文訓(xùn)練；關(guān)于高中生提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率的問(wèn)題等專題指導(dǎo),。在后段備考階段,，備課組統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，突擊強(qiáng)化完型填空,，閱讀理解和書(shū)面表達(dá)的專題能力訓(xùn)練,，收效顯著。期末試卷質(zhì)量分析表明在能力題這個(gè)薄弱環(huán)節(jié)上,，學(xué)生們得分率大大提高,，這也證明了我們的教學(xué)方針是正確和行之有效的。

一,、高二的老師一起來(lái)探討,，大大提升了我們團(tuán)隊(duì)的作戰(zhàn)能力，也顯示了我們團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。

四,、每班確定5-8名成績(jī)突出的學(xué)生作為重點(diǎn)目標(biāo)，沖擊本科的突破對(duì)象,。對(duì)該部分學(xué)生的情況作認(rèn)真研究,，對(duì)能夠沖擊重點(diǎn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)學(xué)科和弱勢(shì)學(xué)科全方位的進(jìn)行分析,，既要保證優(yōu)勢(shì)學(xué)科的延續(xù)，還要使弱勢(shì)學(xué)科在學(xué)期內(nèi)有穩(wěn)步的提高,。對(duì)目標(biāo)學(xué)生是否還有潛力,，潛力大小如何，都要認(rèn)真地研究,。在開(kāi)學(xué)后盡快集中研討,，得出輔導(dǎo)實(shí)施方案。

每班確定10人左右的第二梯隊(duì)目標(biāo),，作為本科上數(shù)量的保證,。對(duì)這部分同學(xué)要給予充分重視，這是取得高考上數(shù)量的保證,，這些學(xué)生的可塑性比較強(qiáng),，只要給于耐心的輔導(dǎo)和引領(lǐng)，成績(jī)是完全可以取得大幅度提高的,，對(duì)這部分學(xué)生任課教師要心中有數(shù),，在課上或課下經(jīng)常談心、關(guān)心,、輔導(dǎo)，樹(shù)立起必勝的信心,。

成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過(guò)去,，而奮斗不止卻是永恒的。高三英語(yǔ)備課組集體一定會(huì)以高度的敬業(yè)精神和本著對(duì)學(xué)校,，學(xué)生和教育事業(yè)的熱愛(ài),，奮斗在他們平凡而偉大的位置。

英語(yǔ)備課組學(xué)期工作總結(jié)與反思篇九

從開(kāi)學(xué)之初,，我們備課組就深入學(xué)習(xí)研究牛津英語(yǔ)新版教材,，吃透教材，另一方面,，認(rèn)真分析我校學(xué)生實(shí)際情況,，確定適合我校學(xué)生學(xué)習(xí)的教法，使每位教師了解教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)任務(wù),、教學(xué)要求。在教學(xué)中嚴(yán)格按時(shí)完成每一階段所要求的標(biāo)準(zhǔn),。在日常教學(xué)中注意與學(xué)生積極互動(dòng),，共同發(fā)展，注重處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系,，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性,，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑,，調(diào)查，探究,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，幫助學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地，富有個(gè)性的學(xué)習(xí),。教師特別注意關(guān)注個(gè)體差異,，滿足不同的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展,。

二,、備課組活動(dòng)落實(shí)到位。

開(kāi)學(xué)初我們就依據(jù)學(xué)校規(guī)定,，召開(kāi)備課組會(huì)議,，經(jīng)過(guò)認(rèn)真討論，統(tǒng)一意見(jiàn),，制定了包括教學(xué)活動(dòng),、課外活動(dòng)等多項(xiàng)活動(dòng)和教學(xué)計(jì)劃。本學(xué)期我組教師繼續(xù)努力學(xué)習(xí)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”,，并按照“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求,，開(kāi)展教育教學(xué)工作。首先加強(qiáng)學(xué)習(xí),，在轉(zhuǎn)變觀念上狠下功夫,，組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)討論，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際和課程改革實(shí)驗(yàn)的要求,，確立正確的質(zhì)量觀和學(xué)習(xí)觀,，把創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)真正滲透到教育教學(xué)之中。我組教師進(jìn)一步加強(qiáng)了集體備課,，共同探討教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)、課時(shí)分配,、教學(xué)目標(biāo)和任務(wù),。既集合了大家的力量、才智和經(jīng)驗(yàn),，又加強(qiáng)了備課組的團(tuán)結(jié),，充分體現(xiàn)了合作的團(tuán)隊(duì)精神，避免了同樣的工作重復(fù)進(jìn)行,。

三,、積極開(kāi)展教學(xué)交流,，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。

本學(xué)期,，我們初一年級(jí)備課組每人上了幾節(jié)公開(kāi)課,，并多次前往其他年級(jí)老師那聽(tīng)課評(píng)課，在評(píng)課過(guò)程中提高彼此的教學(xué)水平和能力,。

四,、組織學(xué)生開(kāi)展英語(yǔ)單詞競(jìng)賽和課外活動(dòng)。

活動(dòng)與實(shí)際結(jié)合,，能力與教學(xué)共長(zhǎng),。在抓好課堂教學(xué)和課本知識(shí)掌握的同時(shí)，我們也積極參加一些課外活動(dòng),，比如舉辦初一年級(jí)英語(yǔ)單詞競(jìng)賽,。學(xué)生積極參加，并且在競(jìng)賽的過(guò)程中,，使單詞得到了鞏固,。通過(guò)活動(dòng)，同學(xué)們?cè)趩卧~方面得到了很好的提高,，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣也有了很大的提升,，學(xué)好英語(yǔ)的信心也更足了。

客觀來(lái)看,，初一英語(yǔ)備課組本學(xué)期的工作雖然比較順利,，也取得了不少成績(jī)，但仍然存在著一些問(wèn)題,，其中有些是現(xiàn)實(shí)的困難，例如,，各班人數(shù)比較多,，難以開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，特別是新課改要求學(xué)生的活動(dòng)比較多,，但學(xué)生的人數(shù)多,，老師無(wú)法照顧到所有的學(xué)生；同時(shí),，學(xué)生的生源質(zhì)量也比較差,，學(xué)生的英語(yǔ)水平的層次參差不齊，嚴(yán)重影響教學(xué)的開(kāi)展,。

另外備課組組織老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論還不夠深入,；組內(nèi)老師隨堂課教學(xué)質(zhì)量還可以更上一個(gè)臺(tái)階；培優(yōu),、輔差工作還可以做得更扎實(shí),。

因此,，展望下個(gè)學(xué)期，我們備課組準(zhǔn)備在以下幾個(gè)方面進(jìn)行努力：

1,、積極參加校內(nèi)外教研活動(dòng),，積極配合教研組活動(dòng)，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，我們備課組成員將認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新方法,，提高業(yè)務(wù)水平，同時(shí)加緊教學(xué)研究實(shí)現(xiàn)課后反思,。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)小組集體備課，發(fā)揮集體智慧,，實(shí)現(xiàn)資源共享,。

3、繼續(xù)貫徹“先學(xué)后教”,，認(rèn)真上好每一堂課,，熱情輔導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)和完成作業(yè),，有針對(duì)性批閱和講評(píng)作業(yè)。

總結(jié)一個(gè)學(xué)期來(lái)的工作,，我們的成績(jī)雖不完美,，但我們依然滿懷工作熱情，因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)勤勉,、善思,、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的集體,。我們有決心,、有信心也有能力在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一如既往的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下，在組內(nèi)老師的無(wú)私配合下,，繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和個(gè)人修養(yǎng),，進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)工作中存在的不足,，開(kāi)拓進(jìn)取，力爭(zhēng)在下個(gè)學(xué)期把工作做得更好,。

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英語(yǔ)備課組學(xué)期工作總結(jié)與反思篇十

五年級(jí)語(yǔ)文備課組本學(xué)期教學(xué)工作已美滿停止。我們小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)備課組也按圓謙完成了本學(xué)期的任務(wù)。我們不斷研究教養(yǎng)方法方式,，并踴躍停止教室教學(xué)改造嘗試,，有所播種，固然對(duì)語(yǔ)文運(yùn)動(dòng)實(shí)施也有一些還沒(méi)有處理的題目,。在集體備課中,，當(dāng)真記載，大師都積極講話,，各人都能謙虛向有的教員學(xué)習(xí),，同時(shí)各抒己見(jiàn)地論述本人的看法。本學(xué)期我們五年級(jí)語(yǔ)文備課組重要做了以下工作：

1,、加強(qiáng)理論進(jìn)修,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點(diǎn)，以新課標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。

增強(qiáng)教研,，立異無(wú)為，提高營(yíng)業(yè)素質(zhì)素質(zhì)要求弄好教研教改,。請(qǐng)求每一位教師都要不斷提高業(yè)務(wù)本質(zhì),。為此，我們積極摸索,，勇敢實(shí)際,。老師們彼此學(xué)習(xí)，努力實(shí)行翻新教學(xué),，積極施展每論理學(xué)生的積極性,、自動(dòng)性跟發(fā)明性，讓他們真正測(cè)驗(yàn)考試到成功的喜悅,。每一個(gè)老師努力改變教學(xué)不雅念,，變教堂為書(shū)院，還學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的主動(dòng)權(quán),。

2,、加強(qiáng)備課組集體備課。

老師們時(shí)常就教材,、教法等問(wèn)題進(jìn)行研究、切磋,，備課組內(nèi)構(gòu)成了比擬濃重的研討氛圍,。備課組內(nèi)資本同享，分工配合,，常常相互聽(tīng)課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使年青教師盡快站穩(wěn)講壇,。本學(xué)期備課組內(nèi)的先生均逾額實(shí)現(xiàn)聽(tīng)課義務(wù),。

3,、培育學(xué)生自力閱讀的能力。

在教學(xué)中,，我們盡力激勵(lì)學(xué)生敢說(shuō)敢為,，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生能說(shuō)會(huì)做，培育學(xué)生自力閱讀的能力,，注重他們的特性化瀏覽,，經(jīng)由過(guò)程閱讀鑒賞，加深人生的思考和意識(shí),。我們應(yīng)用的是人教版語(yǔ)文教材,，那套教材內(nèi)容比較新鮮，學(xué)生自立學(xué)習(xí)的空間較大,，個(gè)性化處理教材的空間也較大,，因此老師們依照本班學(xué)生現(xiàn)實(shí)，機(jī)動(dòng)處理教材,，不惟書(shū),，不唯本，讓大家與文本對(duì)話,，與作者心靈交換,，還語(yǔ)文講堂以靈動(dòng)的顏色。

4,、掌握好教材的深度與難度,。

在重視學(xué)生涯動(dòng)能力造就的同時(shí)，踏實(shí)抓好語(yǔ)文基本常識(shí)的積聚,。學(xué)生生源都是來(lái)自于農(nóng)村,，基礎(chǔ)知識(shí)比較單薄，而咱們的教學(xué)時(shí)光又絕對(duì)不足,，正在這類情形下,，我們要求向四十分鐘要品質(zhì)，盡可能應(yīng)用課本作例子,，堅(jiān)固基礎(chǔ)知識(shí),。集體備課是提高教師教學(xué)水仄，寬闊教師教學(xué)思緒的極好道路,。通過(guò)這項(xiàng)工作,，不只能夠籌備出一節(jié)內(nèi)容豐盛、教法新奇的好課,，并且可使備課人暢所欲言,，互相揚(yáng)長(zhǎng)避短，提高教學(xué)水平。列位教師都身負(fù)沉重的教學(xué)任務(wù),，工作量很大,，但都積極加入群體備課活動(dòng)，通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng),，人人都獲益非淺,。

總之，經(jīng)由一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作,，我們的教導(dǎo)實(shí)踐水平有了提高,，課堂教學(xué)才能也有了提高。但也存在缺乏,，此后不斷努力,，不斷進(jìn)步。

英語(yǔ)備課組學(xué)期工作總結(jié)與反思篇十一

轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了,我們的教學(xué)教研工作也進(jìn)行了大半.我們備課組在學(xué)校教科室和教研組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，始終堅(jiān)持以“教研促進(jìn)教學(xué)”為中心理念,，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作。以下是對(duì)本學(xué)期工作的簡(jiǎn)單總結(jié)：

1,、開(kāi)學(xué)初結(jié)合學(xué)校的工作計(jì)劃,，充分發(fā)揚(yáng)民主，經(jīng)過(guò)全組教師的討論制定了我組工作計(jì)劃,，使整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作有章可循,。嚴(yán)格按照計(jì)劃，遵守工作紀(jì)律,，服從學(xué)校安排,，認(rèn)真完成了計(jì)劃的絕大部分工作。

2,、配合教科室組織教師上好公開(kāi)課,。在公開(kāi)課活動(dòng)中我級(jí)絕大部分教師認(rèn)真參與備課、聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),，在組內(nèi)形成了良好的風(fēng)氣。

全組教師積極參加教育教學(xué)研究,，認(rèn)真學(xué)習(xí)繼續(xù)教育教學(xué)理論,，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂教學(xué)，做到學(xué)以致用,。能按計(jì)劃,，定時(shí)間，有內(nèi)容,，開(kāi)展教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)有關(guān)理論文章，商討,、分析教材,，備課中能體現(xiàn)課改理念。本學(xué)期備課組活動(dòng)每?jī)芍荛_(kāi)展一次,，經(jīng)常分析教學(xué)情況,，特別是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行交流、研究,。

全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，經(jīng)常性進(jìn)行教育教學(xué)研究，研究學(xué)生,，研究問(wèn)題,，深入班級(jí)聽(tīng)課，互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，老教師多出主意，年輕教師虛心好學(xué),，備課組集體備課,，學(xué)習(xí)熱潮高漲。全體教師都能夠認(rèn)真履行本職工作,，積極參加集體備課,，年輕老師虛心請(qǐng)教，老教師悉心指導(dǎo),，毫不保留,，有問(wèn)必答，互相學(xué)習(xí),，共同提高,。

當(dāng)然，“人無(wú)完人,，金無(wú)足赤”,，我們還有很大的差距，需要不斷的完善,、充實(shí)和提高,，要虛心學(xué)快習(xí)，博采眾長(zhǎng),，為我所用,，才能百尺竿頭，更上一步,。

總之,，本組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，齊心協(xié)力，努力工作,，無(wú)私奉獻(xiàn),，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，克服缺點(diǎn),，取得了一些成績(jī),但我們也存在不少的不足之處,，為了在以后更好的開(kāi)展工作,在今后的教學(xué)工作中,我們將不斷加強(qiáng)課堂教學(xué)過(guò)程的管理,向課堂40分鐘要成績(jī).進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的步伐，加快教育改革的進(jìn)度,。

備課組長(zhǎng)會(huì)議上的講話稿,。

備課組長(zhǎng)會(huì)議上的講話稿。