總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí)。

英語備課組學(xué)期工作總結(jié)與反思篇一

在備課之前，對所教內(nèi)容進(jìn)行熟悉,，參考多方面的資料，認(rèn)真深入鉆研教材,，確定重點難點,。然后在組內(nèi)開展集體備課，由中心發(fā)言人先講下周上課內(nèi)容,，學(xué)生學(xué)習(xí)的重難點,。組內(nèi)再進(jìn)行討論，完善教學(xué)內(nèi)容,。

本期主要是復(fù)習(xí)初中英語基礎(chǔ)知識，講究必要的教學(xué)方法,，不僅可以提高復(fù)習(xí)效率,，也可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

1,、夯實基礎(chǔ)。本學(xué)期復(fù)習(xí)以基礎(chǔ)為主,，從詞匯,，語法，句型等方面幫助學(xué)生復(fù)習(xí)英語基礎(chǔ)知識,，達(dá)到溫故而知新的目的,。

2、專題復(fù)習(xí),。為了讓學(xué)生更好地掌握中考內(nèi)容,，在復(fù)習(xí)完基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，備課組給學(xué)生進(jìn)行了專題復(fù)習(xí),，以手中的《英語周報》為綱要,，讓學(xué)生掌握語法，選擇,，閱讀,，寫作等許多方面的內(nèi)容，進(jìn)而提高學(xué)生的能力,。

3,、綜合復(fù)習(xí)，提高能力,。課堂上,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解有條理、清晰,、準(zhǔn)確,、生動。使每堂課學(xué)生有所獲,，努力使學(xué)生打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧,，培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅持做到以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，訓(xùn)練為主線。

復(fù)習(xí)過程是比較枯燥的,，學(xué)生容易“走神”,，所以上課時特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性。

1,、利用幽默的語言,。上課時利用英語中學(xué)過的幽默，或者生活中的小故事,，適時調(diào)整課堂氣氛,。

2、練習(xí)有層次性,。學(xué)生的英語成績參差不齊,，所以在上課時布置許多難易不同層次的練習(xí)，以滿足各位學(xué)生的需求,，進(jìn)而讓每一位學(xué)生都學(xué)有所獲,。

無論是集備，還是坐班,，遇到問題都會熱烈討論,，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，有效解決教學(xué)問題,。

統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，順利完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。

總之,，在以后的教學(xué)工作中,，我們英語組將不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點，改進(jìn)缺點,，不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高學(xué)生的英語成績,。

英語備課組學(xué)期工作總結(jié)與反思篇二

本學(xué)期,，我們九年級英語在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在我們每一位英語教師的嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教,、穩(wěn)打穩(wěn)扎和齊心協(xié)力下,，取得了一定的成績，學(xué)生的綜合評價,、優(yōu)秀率,，平均分在同類學(xué)校中都第一，合格率第二,。本學(xué)期備課組的工作總結(jié)如下：

一．團(tuán)結(jié)協(xié)作,，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢。備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提,。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法,。備課做到三定（定時間、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的的,、統(tǒng)一重點,、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）,。我們把每周二下午定為集體備課時間,。每次備課由一名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點,、難點,、疑點，基本習(xí)題,，參考教法等,。然后，備課組教師進(jìn)行討論,，最后達(dá)成共識之后形成文字形式的教案,。充分發(fā)揮了備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享,。

二．立足課堂,，向課堂45分鐘要效率 。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心，我們以優(yōu)化教學(xué)為核心內(nèi)容,，關(guān)注課堂實效為目的,，精講精練，講練結(jié)合,，及時鞏固,。講究教學(xué)實際效果。每節(jié)課后我們都不約而同地碰頭交流一下當(dāng)天學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題,，積極開展教后反思,，互相提醒教學(xué)中的疏漏，相互取長補(bǔ)短,。

三．夯實雙基,。各位老師堅持讓學(xué)生朗讀、背誦重點段落課文,，記憶單詞,、詞組及重點句型，每天要求學(xué)生背誦,、默寫語言點,，堅持默后就改，引導(dǎo)學(xué)生積累語言知識,，為口語,、聽力、閱讀,、寫作打下基礎(chǔ),。這些工作雖然耗費了我們老師很多時間，但是我們都覺得很值得,。

四．學(xué)法指導(dǎo),。各位老師根據(jù)具體情況分別對學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、解題技巧指導(dǎo),，如：如何對不同類型的閱讀理解材料進(jìn)行理解,、如何提高英語寫作水平、如何提高聽力成績等,，老師們都給學(xué)生進(jìn)行了有效的指導(dǎo),。

五．因材施教。對差生：小步走,，快反饋,；對優(yōu)生：自主學(xué)習(xí)為主、老師指導(dǎo)提升,。

六．抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作 提高自身的專業(yè)素質(zhì),。我們認(rèn)真參加校內(nèi)外教研活動,，每次都覺得收益不小，積極地進(jìn)行英語教學(xué)研究,，積極參加研究課題,，平時多觀察、多思考,，能將在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達(dá)出來,。聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文。

回顧過去的一學(xué)期,，我們備課組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，我們知道,，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,，如 1．教育理論的學(xué)習(xí)還不夠深入。2．補(bǔ)差工作抓得還不夠扎實,。在今后的工作中,，我們決心再接再厲，努力工作,，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗,。

英語備課組學(xué)期工作總結(jié)與反思篇三

本學(xué)期外語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力,，并取得了一定的成績,。但也有一些值得思考的、改進(jìn)的地方,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語教學(xué)

英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu),，提高自身的綜合素質(zhì),，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中,，創(chuàng)新教學(xué)手段,，運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。

二,、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)

1,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。然后,，同年級備課組教師進(jìn)行討論,，最后達(dá)成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量,，做到了教學(xué)資源共享。

2,、抓好教研組活動這個主陣地,。教研活動的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此,，英語課堂教學(xué)在教研活動中占有重要的地位,。

3、認(rèn)真落實“結(jié)對子”活動,。

針對英語教研組目前的現(xiàn)狀,，結(jié)合學(xué)校的教研活動，在教研組內(nèi)部廣泛開展了“青老結(jié)對”活動,，由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師的教學(xué),，互相聽課、評課,，分階段總結(jié),，開展了優(yōu)秀教師的“示范課”，青年教師的“匯報課”活動,，新老教師共同學(xué)習(xí),，共同提高。

三,、努力開展課外活動,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識,、開闊視野,。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動,，可使學(xué)生生動,、活潑、主動地學(xué)習(xí),，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，培養(yǎng)興趣。

四,、大力提倡搞教學(xué)研究,，努力提高教學(xué)質(zhì)量

根據(jù)我校的特點，多數(shù)教師都能積極地進(jìn)行大膽英語教學(xué)研究,，主動地申報研究課題,，平時多觀察,、多思考，能將在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達(dá)出來,。聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文,，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計，努力倡導(dǎo)營造民主,、平等,、互動、合作的師生關(guān)系,，在與學(xué)生交往互動中健全學(xué)生人格,，完善學(xué)生個性，促進(jìn)師生共同發(fā)展,。

總之,，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中,，我們決心再接再厲,，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗,。

英語備課組學(xué)期工作總結(jié)與反思篇四

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，初一英語備課組教研活動開展的有條不紊，現(xiàn)總結(jié)如下：

平時備課,，大家積極討論教學(xué)中的難點,、重點，及解決的方法,。我們每周定人,、定內(nèi)容開展集體備課，并寫出祥案,。

初一英語備課組共七位教師,，工作認(rèn)真踏實，積極探索先進(jìn)的教學(xué)方法,。我們每周列出每單元的詞組,，狠抓基礎(chǔ)。我們備課組還決定每周測試一次,，及時地對學(xué)生進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決,。由于扎扎實實的工作，初一英語備課組整個年級的成績有了顯著的提高,，這因歸功于整個科組的團(tuán)結(jié)合作,。

在本學(xué)期,，初一英語備課組進(jìn)行各種教研活動。經(jīng)過同伴之間相互聽課,、評課及教師個人的課后反思,，不斷改進(jìn)教學(xué)設(shè)計，力求節(jié)節(jié)都是優(yōu)質(zhì)課,。

這學(xué)期以來,，我們較好的利用了網(wǎng)絡(luò)資源，每一模塊的教學(xué)內(nèi)容都能使用課件來進(jìn)行教學(xué),，備課資源共享,。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的支持下，我們英語組會更勤奮的工作,，爭取在明年的教學(xué)中,，取得更大的進(jìn)步。

英語備課組學(xué)期工作總結(jié)與反思篇五

本學(xué)期高一年級英語備課組緊緊圍繞“提高教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自質(zhì)量”為中心而展開各項工作,，取得了一些成績,，同時也不斷在反思中改進(jìn)。

現(xiàn)對本學(xué)期備課組的工作做一總結(jié),。

一,、認(rèn)真落實各項常規(guī)工作是備課組教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自質(zhì)量穩(wěn)定提高的根本前提。

（1）堅持集體備課制度,，堅持科研興教,。備課主要內(nèi)容一是研讀新課標(biāo)，結(jié)合新教材分析單元教學(xué)內(nèi)容,，確定教學(xué)策略,，把握教學(xué)重難點，設(shè)計適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，以提高課堂教學(xué)效率,。二是總結(jié)反思上周教學(xué)工作，商量安排下一周工作,，并且及時交流學(xué)生動態(tài),，分析學(xué)情。

（2）認(rèn)真?zhèn)湔n,，批改作業(yè),。在學(xué)部檢查教學(xué)常規(guī)后，兩位老師的備課和作業(yè)均獲得學(xué)部公開表揚,。

（3）落實培優(yōu)補(bǔ)差計劃,，加強(qiáng)學(xué)生課外輔導(dǎo)。兩位老師每天都利用下午5：30—6：00時間在辦公室輔導(dǎo)學(xué)生,，年級優(yōu)生率不斷提高,，不及格率大大降低,。

（4）參加各級各類教研活動，堅持聽課,，評課,。本學(xué)期黎明昱老師代表本組參加本校公開課活動，受到一致高度好評,。備課組積極參加區(qū),、市各類教研活動，在廣州市英語教學(xué)年會活動中,，湯麗君老師代表我校高中英語組作公開課點評,。

以上一系列教學(xué)常規(guī)工作得以嚴(yán)格認(rèn)真的落實，是高一英語備課組教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提高的有力保障,。

二,、縝密制定并逐一落實備課組工作計劃是備課組教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提高的有力保障。

學(xué)期初,，備課組兩位老師共同協(xié)商制定了縝密的備課組工作計劃,，并逐一落實各項措施。其中包括堅持英語聽寫制度,；開展學(xué)生閱讀競賽,；進(jìn)行信息技術(shù)與英語教學(xué)的整合，建設(shè)高一年級站,；成立英語研究性學(xué)習(xí)興趣小組,，發(fā)動學(xué)生利用周末時間調(diào)查廣州市五星級酒店英語使用情況，研究結(jié)果在網(wǎng)上進(jìn)行討論,；成立英文報小組編輯部,，每組出一期半月刊。以上這一系列的活動都為進(jìn)行學(xué)生發(fā)展性評價提供了平臺和依據(jù),，并且在活動的開展過程中,，提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，拓展了學(xué)科知識,，有效地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高,。

三、圍繞新課標(biāo),，落實課程改革精神和要求,，全面提高學(xué)生英語素質(zhì)。

本學(xué)期,，我們繼續(xù)圍繞新課標(biāo),，落實課程改革精神和要求，順利完成了英語模塊（3）和（4）的學(xué)習(xí)，真正全面提高學(xué)生英語素質(zhì),。從學(xué)生實踐能力來看，聽,、說,、讀、寫,、譯的水平全面提高,。公開課上流利的口語，熱烈的課堂互動等精彩表現(xiàn)和巨大進(jìn)步獲得聽課老師高度贊許,；高一站內(nèi)容豐富,，體現(xiàn)出高一學(xué)生的應(yīng)達(dá)到的程度；研究性學(xué)習(xí)成果豐碩,，極大地提高了學(xué)生社會實踐能力及英語口語交際能力,，更重要的是在此過程中，學(xué)生們提高了用英語獲取處理信息,，分析解決問題的能力,，發(fā)展了與人溝通和合作的能力。在過程性評價學(xué)生自評中,，很多學(xué)生都寫到自己對英語非常感興趣了,，覺得成績提高了，學(xué)習(xí)也沒那么恐懼和困難了,。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極情感態(tài)度的逐漸形成是影響學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要因素,。這些能力的發(fā)展，也正是新課程改革對學(xué)生提出的目標(biāo)和要求,。

圍繞“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為中心,，規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)工作計劃,，堅持教育教學(xué)改革是備課組這學(xué)期的工作方針,。備課組齊心合力，在奉獻(xiàn)中體會著工作的快樂,，從學(xué)生的成長中感受著為師的苦樂,，在收獲的季節(jié)，我們展望新學(xué)期里更大的進(jìn)步,。

英語備課組學(xué)期工作總結(jié)與反思篇六

教研是教育之重,，它是學(xué)校的“前沿陣地”，而備課組是構(gòu)成教研組的最小單位,，組織好備課組教學(xué)活動,，對于提高教研組的整體實力，形成團(tuán)結(jié),、和諧的教研集體,，提高教學(xué)質(zhì)量,，有著重要作用。八年級英語備課組全體老師在學(xué)校各級部門的指導(dǎo)下,，團(tuán)結(jié)一致,，關(guān)注每位學(xué)生，努力實現(xiàn)每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都能得到發(fā)展,，因此,，在全體八年級英語教師的共同努力下，我們八年級備課組在這學(xué)期做了如下工作：

一起發(fā)揮集體智慧,，集體討論下單元的教學(xué)內(nèi)容及重難點,，在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上，由一位老師總結(jié)中心發(fā)言,，真正實現(xiàn)資源共享,，有效利用“集體備課”平臺集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑,，也是落實教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。備學(xué)生,、備教材,、備方法、備考試,。通過相互間的教學(xué)交流,，不斷地改善教法，努力使自己的教法適合自己的學(xué)生,，從而使學(xué)生獲得有效的學(xué)習(xí)方法,，少走彎路。每次命題都緊緊把握《課標(biāo)》,，考查學(xué)生的語言技能,、語言知識、跨文化交際意識和跨文化交際能力,。從集體備課,、教案的設(shè)計、作業(yè)的分層,、作業(yè)的批改,、教學(xué)反思等都體現(xiàn)了老師們踏踏實實的工作作風(fēng)、創(chuàng)新意識和濃厚的教研氛圍,。

夯實基礎(chǔ),。課上帶領(lǐng)學(xué)生一塊背單詞。通過一段時間的觀察、了解,，我們發(fā)現(xiàn)每班有大部分學(xué)生能夠有課下復(fù)習(xí)單詞,、詞組的習(xí)慣，能按時完成老師交給的背記任務(wù),，也有一些學(xué)生默寫總是不合格,，甚至有交白卷的同學(xué)。但是,，對于學(xué)生來說，單詞的記憶是一個非常重要的環(huán)節(jié),。離開了單詞的記憶,，其它都無從談起。于是,，我們備課組通過討論之后決定把背誦單詞帶進(jìn)課堂,。在課堂上背單詞有很多好處：首先，我們可以教給學(xué)生背單詞的方法,，把稍微難一點的單詞分成幾部分,，然后讓學(xué)生按照讀音去背。而且,，我們把單詞按詞性歸類,，講給學(xué)生同一詞性的單詞常作哪些成分，再按照分類講解,、舉例,。另外，讓學(xué)生速記單詞,，每個單詞給學(xué)生10秒鐘的時間,，然后馬上提問，在這種互相競爭的氛圍中學(xué)生積極性非常高,，單詞背得又快又牢,。

向全組組員提出活動的一些紀(jì)律要求，如：準(zhǔn)時參加備課組活動,。真正實現(xiàn)資源共享等等,。各成員積極配合教研組活動，積極參加學(xué)校教教研活動及校外教研活動,。在完成教學(xué)任務(wù)的同時,，我們備課組成員將認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新方法，提高業(yè)務(wù)水平,。同時加深教學(xué)研究,，實現(xiàn)課后反思，多寫教學(xué)感想和教學(xué)論文。

為了及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中知識掌握不牢固的地方,，以便有的放矢地進(jìn)行查漏補(bǔ)缺工作,，我組教師先后依次制作單元測試卷。這為家長及時了解孩子在校的英語學(xué)習(xí)情況提供了一個量化標(biāo)準(zhǔn),。同時,，又可以讓老師通過檢測發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，以便在今后的教學(xué)中加以改進(jìn),。

當(dāng)然,，我們在工作中還存在一些問題：如備課組教學(xué)進(jìn)度還是沒有達(dá)到一致，班與班之間還是存在有差距,，成績的兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重,；相當(dāng)一部分學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣還有待于進(jìn)一步的保鮮和鞏固；一些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、方法和技能都需要在今后的工作中加強(qiáng)指導(dǎo),。以后的教學(xué)工作將帶著這些問題有針對性地開展。我相信,，只要我們?nèi)M英語教師共同努力,，我們備課組會更加的優(yōu)秀。

英語備課組學(xué)期工作總結(jié)與反思篇七

在本學(xué)期中我們堅持以教學(xué)工作為中心,，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹市教育局,、學(xué)校教務(wù)處的工作部署，以重實際,，求實效為教學(xué)工作的基本原則,，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)為重點，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，深化課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī),，落實高效課堂,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、通過學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，教師們逐步領(lǐng)會到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實，而是改造培育出有創(chuàng)造能力的人,。本學(xué)期我們組織廣大教師開展自學(xué)與集中培訓(xùn)的方式,，讓各位教師再一次對課標(biāo)有了新的認(rèn)識，我們要求老師在教學(xué)中認(rèn)真落實理論知識,，以理論促教學(xué),，在教學(xué)中領(lǐng)悟理論的真諦,。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本,，育人為本”的思想,。

2、努力提升課堂教學(xué)的質(zhì)量,，充分打造高效課堂,。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材而又不受其限制,，善于捕捉現(xiàn)代社會,，現(xiàn)代科技及其它學(xué)科的知識信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容,，開闊學(xué)生視野,，使教學(xué)活動始終充滿活力。同時在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開展研究性學(xué)習(xí)等綜合實踐活動,，為學(xué)生營造了學(xué)習(xí)、體驗的實際情境,，創(chuàng)設(shè)了動手實踐,、創(chuàng)造的現(xiàn)實環(huán)境。

3,、狠抓常規(guī)工作,，努力提高教學(xué)工作質(zhì)量

我們狠抓常規(guī)教學(xué)工作不松懈，把學(xué)校工作任務(wù)落到實處,。重點抓好教學(xué)中心的五個重點環(huán)節(jié)：備課,、上課、命題,、輔導(dǎo),、早讀。把每周的定期檢查與不定期抽查相結(jié)合,，對教案,、教學(xué)、作業(yè)中出現(xiàn)的問題及時指出,，并提出解決的對策,。加大聽課力度，不斷更新觀念,，及時了解教學(xué)的新動向,。本學(xué)期我們的聽課、評課活動開展得很有特色,，我們組織各課組教師之間互相聽課和跨年級進(jìn)行聽課,、評課等交流活動,，使組內(nèi)上下形成互學(xué)并進(jìn)的良好氛圍，達(dá)到了共同提高的目的,。

4,、認(rèn)真落實雙導(dǎo)師制工作和分層教學(xué)工作，讓結(jié)對教師更新觀念端正態(tài)度,，互幫互學(xué)以此促進(jìn)教學(xué)能力提高教學(xué)水平,。在教學(xué)中教師要根據(jù)所帶學(xué)生的實際情況做到因材施教。

提高教師隊伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，本學(xué)期我們在教研活動中進(jìn)行多種活動的開展及時進(jìn)行反思的基礎(chǔ),。指定教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師給年青的教師指導(dǎo)，讓他們隨堂聽課,，寫“聽課心得”,，使她們能夠進(jìn)行自己的角色。使教師在做中學(xué),，在實踐中領(lǐng)悟,，使教師走上了學(xué)習(xí)中研討、實踐中總結(jié),、總結(jié)中提高的成長歷程,。

新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高在上的神壇,，由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。我們努力營造民主,、平等,、互動、合作的師生關(guān)系,，在與學(xué)生交往互動,、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格,，完善學(xué)生個性,，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

1,、教學(xué)中注意充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，活躍思維。在課堂上,，教師刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景,，積極引導(dǎo)學(xué)生對事物進(jìn)行分析比較，培養(yǎng)概括,、判斷推理和綜合的能力及運用知識的能力,。教師以學(xué)生為主體,，認(rèn)真研究教法。根據(jù)英語學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點,、學(xué)生的年齡及班級的實際情況,，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,、語言表達(dá)能力,，動手操作能力及自學(xué)能力。在努力改進(jìn)教法的同時,，也注意對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo),，以學(xué)法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。

2,、深入鉆研教材,。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,，抓住主線,、明確重、難點,，搞清疑點,，把握關(guān)鍵。精心設(shè)計教案,。每課教案做到“五有”：有明確的教學(xué)目的、有具體的教學(xué)內(nèi)容,、有連貫而清晰的教學(xué)步驟,、有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法、有合適精選的隨堂練習(xí),。

3,、要求寫教學(xué)后記。授課后及時記載本課教學(xué)的成功和失誤,；以便不斷總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法,，不斷提高,。

4、重視教研活動的實效性,。教研活動做到三定（定時間,、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）,。按學(xué)期初制定的教研活動計劃正常開展教學(xué)研究活動讓教師,、將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路,，規(guī)劃教學(xué)流程,，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問,，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上,。

5、充分利用遠(yuǎn)程教育資源和電子白板的使用,，注重課堂實效性，組織本組教師經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗交流,，相互探討,，相互幫助,，與其達(dá)到共同提高的目的,。

1,、教研力度不夠大,，許多沒有落到實處,。

2,、教學(xué)成績有待于改進(jìn)提高,。

3、教研活動方法形式較單一,，各位教師參加教研活動積極性不夠高,。

4、部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣不濃厚,，學(xué)生聽說技能較差,，優(yōu)生的人數(shù)較少，兩極分化不良現(xiàn)象嚴(yán)重,。

5,、學(xué)生的各種競賽活動沒有按時開展,、,。

6、課堂教學(xué)整體水平有待于提高,，課堂實效性落實的不太好,。

7,、轉(zhuǎn)差培優(yōu)的目標(biāo)落實不到位。

總之,，通過這個學(xué)期的共同努力,，我們初中英語組較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)，取得了一定的成績,，,、在下學(xué)期工作中我們將揚長避短，為七中的教育教學(xué)作出新的貢獻(xiàn),。

英語備課組學(xué)期工作總結(jié)與反思篇八

上學(xué)期高三年級英語備課組秉承一貫的優(yōu)秀作風(fēng),，面臨壓力，接受挑戰(zhàn),，繼往開來,，致力于提高教育教學(xué)質(zhì)量，各項工作順利開展并進(jìn)步顯著?，F(xiàn)對本學(xué)段備課組工作進(jìn)行回顧和總結(jié),。

一、建設(shè)形成了積極進(jìn)取,，精誠團(tuán)結(jié),，戰(zhàn)斗力強(qiáng)的教師團(tuán)體。

本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)繁重,。我們于9月份就已經(jīng)進(jìn)入了高三的第一輪總復(fù)習(xí)-復(fù)習(xí)課文,、單詞以及語法。我們學(xué)生生源較差,，面對挑戰(zhàn),，高三備課組老師制定了切實可行的“提高課堂效率，優(yōu)化課內(nèi)外練習(xí),，落實基礎(chǔ)檢測,，促進(jìn)能力發(fā)展”的工作方針,。首先積極參加市教研活動,，獲取信息并吸收兄弟校經(jīng)驗。在每周的集體備課時間,，我們六位老師都會精心討論,。從單元和課時教學(xué)目標(biāo)，重難點,，到每節(jié)課的練習(xí)和家庭作業(yè),，無不考慮周全，細(xì)而又細(xì),。因為只有這樣,，通過優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，提高課堂教學(xué)效率，精講結(jié)合精練,，才能保證在完成教學(xué)任務(wù)的前提下,，確保教學(xué)質(zhì)量。期末考試取得了優(yōu)異的成績表明我們的工作方向和教學(xué)重點是把握得完全正確和高效的,。

二,、結(jié)合課改，針對高考,，采取了有力措施,，大力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

“向課堂要質(zhì)量,，精講精練,，瞄準(zhǔn)高考”這是高三英語備課組的基本工作思路。鑒于高三學(xué)生英語基礎(chǔ)十分薄弱的具體學(xué)情,，除了教師不斷地提高自身教學(xué)水平之外,，我們還想方設(shè)法擠時間，巧安排,，全面提高學(xué)生的聽,、說、讀,、寫的能力,。利用晚自習(xí)時間，全年級一直堅持進(jìn)行聽力訓(xùn)練,，確保了我們的學(xué)生在聽力方面的優(yōu)勢,。結(jié)合高考考試說明和試題分析，我們備課組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，資源共享,，對英語科的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行了適時的指導(dǎo)。先后做了：養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣,； 閱讀理解中長句,、難句應(yīng)對策略和方法；英語快速閱讀的四種方法 ,；高考英語作文評分標(biāo)準(zhǔn),；高考英語作文題型及對策；歷年高考英語作文與作文訓(xùn)練,；關(guān)于高中生提高英語學(xué)習(xí)效率的問題等專題指導(dǎo),。在后段備考階段，備課組統(tǒng)一認(rèn)識，突擊強(qiáng)化完型填空,，閱讀理解和書面表達(dá)的專題能力訓(xùn)練,，收效顯著。期末試卷質(zhì)量分析表明在能力題這個薄弱環(huán)節(jié)上,，學(xué)生們得分率大大提高,，這也證明了我們的教學(xué)方針是正確和行之有效的。

一,、高二的老師一起來探討,，大大提升了我們團(tuán)隊的作戰(zhàn)能力，也顯示了我們團(tuán)隊團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。

四,、每班確定5-8名成績突出的學(xué)生作為重點目標(biāo)，沖擊本科的突破對象,。對該部分學(xué)生的情況作認(rèn)真研究,，對能夠沖擊重點學(xué)生的優(yōu)勢學(xué)科和弱勢學(xué)科全方位的進(jìn)行分析，既要保證優(yōu)勢學(xué)科的延續(xù),，還要使弱勢學(xué)科在學(xué)期內(nèi)有穩(wěn)步的提高,。對目標(biāo)學(xué)生是否還有潛力，潛力大小如何,，都要認(rèn)真地研究,。在開學(xué)后盡快集中研討，得出輔導(dǎo)實施方案,。

每班確定10人左右的第二梯隊目標(biāo),，作為本科上數(shù)量的保證。對這部分同學(xué)要給予充分重視,，這是取得高考上數(shù)量的保證,，這些學(xué)生的可塑性比較強(qiáng)，只要給于耐心的輔導(dǎo)和引領(lǐng),，成績是完全可以取得大幅度提高的,，對這部分學(xué)生任課教師要心中有數(shù)，在課上或課下經(jīng)常談心,、關(guān)心,、輔導(dǎo)，樹立起必勝的信心,。

成績永遠(yuǎn)屬于過去,，而奮斗不止卻是永恒的,。高三英語備課組集體一定會以高度的敬業(yè)精神和本著對學(xué)校,，學(xué)生和教育事業(yè)的熱愛，奮斗在他們平凡而偉大的位置,。

英語備課組學(xué)期工作總結(jié)與反思篇九

本學(xué)期我們初二英語備課的各位老師憑著高度的責(zé)任心和踏實負(fù)責(zé)的精神,，結(jié)合學(xué)校學(xué)生的實際情況,，不斷摸索促進(jìn)課堂教學(xué)有效性的“35+10”與小組合作教學(xué)模式，經(jīng)過一學(xué)期的不懈努力,，學(xué)生的英語成績有了普遍提高,。這既得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)，也依賴于每一位教師的努力拼搏與無私奉獻(xiàn),。下面從幾個方面對本學(xué)期的備課組工作做個小結(jié),。

1.分工合作，資源共享

一直以來,，我們都堅持分工合作,，分頭準(zhǔn)備上課資料，如單詞默寫,、短語歸納,，詞性轉(zhuǎn)換歸納以及每個單元的試卷出題等，分工修改每個單元課件,，真正做到資源共享,。

2.集體討論，巧用教材

根據(jù)教材內(nèi)容,，我們會集體討論單元的課時安排,，適當(dāng)增加或減少課時數(shù)：例如，本學(xué)期主要語法是賓語從句,，初一時學(xué)生對這部分知識也有一些接觸,，但是并不是很清楚，經(jīng)過認(rèn)真討論后我們認(rèn)為對課本的內(nèi)容安排可以進(jìn)行調(diào)整,，將三,、四單元的賓語從句結(jié)合起來講，分不同時態(tài)進(jìn)行講解,，在制作課件時,，我們不僅總結(jié)了一些規(guī)律，而且選取典型的練習(xí)進(jìn)行鞏固操練,。

3.課例研究,，改進(jìn)教法

本學(xué)期我們還通過課例進(jìn)行課堂“35+10”教學(xué)模式的研究，通過小組合作學(xué)習(xí),，讓學(xué)生學(xué)會自學(xué),。我們共同研討教學(xué)中的不足，積極改進(jìn)教學(xué)方法,。在看課過程中,，很多老師誠懇提出各種有效建議，讓我們認(rèn)識到教學(xué)中存在的問題，并找到努力的方向,。我們也積極參加片內(nèi)研討課,，不斷的學(xué)習(xí)和借鑒，以提高自身教學(xué)水平,。

1.教師在日常教學(xué)和備課中,，積極落實“備、教,、改,、導(dǎo)、考,、析”各個教學(xué)環(huán)節(jié),，杜絕課前無準(zhǔn)備、教師無激情現(xiàn)象,。每天上課,、日常練習(xí)、作業(yè)布置緊張而有序,。爭取做到‘堂堂清,，日日清’不將任務(wù)拖到第二天。

2.知識的鞏固和復(fù)習(xí)具階段性,，每單元都有配套的課件和檢測練習(xí),，期末期間有配套復(fù)習(xí)卷，幫助學(xué)生牢記所學(xué)內(nèi)容,，并做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，提高學(xué)生整體英語水平，所以全年級測驗的平均分相差不多,，各班盡量做到均衡發(fā)展,、齊頭并進(jìn)。

為了激發(fā)學(xué)生興趣,，給他們創(chuàng)造更多的機(jī)會,。本學(xué)期我們結(jié)合課本上面reading的內(nèi)容，開展了學(xué)唱英語歌曲活動,，鼓勵學(xué)生主動參與進(jìn)來,，以此增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，并鍛煉提高了他們的各項英語能力,。

雖然我們盡心盡力在工作,，但通過考試也反映出一些問題，比如到了八年級下學(xué)期兩極分化現(xiàn)象日漸嚴(yán)重,，這是目前面臨的比較嚴(yán)重的問題,，需要在今后的工作中不斷嘗試采用分層教學(xué)法,，減少差距。相信今后在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一如既往的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下,，我們一定會更加謙虛謹(jǐn)慎，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和個人修養(yǎng),，為本屆學(xué)生的英語整體素質(zhì)的提高努力拼搏,，無私奉獻(xiàn)。

英語備課組學(xué)期工作總結(jié)與反思篇十

時光如流水,，又一個學(xué)期過去了,。回顧本學(xué)期,，我們?nèi)M老師團(tuán)結(jié)合作,，目標(biāo)一致，順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。下面我從以下幾個方面作一下總結(jié)：

六年級學(xué)生年齡小,，思想和注意力不容易集中，課堂四十分鐘的效率利用率不夠高,。開學(xué)來,，我們四位老師齊心合力，配合各班主任做好學(xué)生的行為規(guī)范工作,，以促進(jìn)課堂效率的提高,。一個學(xué)期下來，這方面的努力已初見成效,。

1.開學(xué)初我們制定了本學(xué)期教學(xué)活動,，英語活動，并統(tǒng)一制定了教學(xué)計劃,，統(tǒng)一了教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度,。

2.按時進(jìn)行集體備課（每周三下午第一節(jié)），一起發(fā)揮集體智慧,，集體討論下周的教學(xué)內(nèi)容,，在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上，發(fā)揮群體優(yōu)勢,，彌補(bǔ)個體不足,。教師認(rèn)真兩人一組輪流制作出一個模塊的課件，要求必需精心制作,，在此基礎(chǔ)上,，由中心發(fā)言人（制作課件的老師），先陳述本模塊的教學(xué)重點,、難點,，教學(xué)內(nèi)容的安排及教學(xué)方法的使用,，課件制作的'思路，然后大家共同討論定局,，擬訂出一個模塊每課時的課件及授課方案,。上課基本實現(xiàn)課課有課件，每位教師再根據(jù)自己班級的實際情況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。這樣一來,，每位教師都能在集體備課時吸收、借鑒一些其他教師的好點子,，真正實現(xiàn)資源共享,，使年級的每位同學(xué)都能享受到備課組教師集體的智慧。

3.認(rèn)真上好每一堂課,，熱情輔導(dǎo)學(xué)生,，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè),。及時批閱和講評作業(yè),，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.積極開展各類課外活動,，組織學(xué)生積極參加區(qū)世博英語競賽和講故事比賽活動,，并組織老師進(jìn)行精心指導(dǎo)，以培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)英語的興趣,。

5.積極參加學(xué)校教研組教研活動及校外教研活動,。認(rèn)真完成了學(xué)校隨堂課的聽課任務(wù)和教學(xué)反思等隨筆的撰寫工作。在完成教學(xué)任務(wù)的同時,，我們備課組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新方法,，提高業(yè)務(wù)水平。同時加深教學(xué)研究,，實現(xiàn)課后反思,。

6.精選習(xí)題，出好每一份試卷,。臨近考試前,，我們四位老師合作分工，根據(jù)學(xué)生特點,，認(rèn)真細(xì)致地編寫了22套復(fù)習(xí)題,，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生對本學(xué)期的知識掌握得比較牢固和有效,。

7.認(rèn)真批改作業(yè),，堅持對學(xué)困生進(jìn)行面批作業(yè)。復(fù)習(xí)期間的22套小練習(xí),，再忙,，我們四位老師堅持仔細(xì)批閱每份試卷,，對學(xué)困生進(jìn)行面批，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，既避免了學(xué)生亂做作業(yè)的現(xiàn)象,，有提升了學(xué)困生的學(xué)習(xí)自信心。

總之,，我們六年級英語備課組是個和諧的團(tuán)體,，是個生氣勃勃的團(tuán)隊，相信今后在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一如既往的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下,，我們一定會更加努力,，我們將繼續(xù)提高自身素質(zhì),；多和兄弟學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系,，虛心學(xué)習(xí)，吸收他們的精華,，達(dá)到共同進(jìn)步,。

英語備課組學(xué)期工作總結(jié)與反思篇十一

五年級語文備課組本學(xué)期教學(xué)工作已美滿停止。我們小學(xué)語文五年級備課組也按圓謙完成了本學(xué)期的任務(wù),。我們不斷研究教養(yǎng)方法方式,，并踴躍停止教室教學(xué)改造嘗試，有所播種,，固然對語文運動實施也有一些還沒有處理的題目,。在集體備課中，當(dāng)真記載,，大師都積極講話,，各人都能謙虛向有的教員學(xué)習(xí)，同時各抒己見地論述本人的看法,。本學(xué)期我們五年級語文備課組重要做了以下工作：

1,、加強(qiáng)理論進(jìn)修，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點,，以新課標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)實踐

增強(qiáng)教研,，立異無為，提高營業(yè)素質(zhì)素質(zhì)要求弄好教研教改,。請求每一位教師都要不斷提高業(yè)務(wù)本質(zhì),。為此，我們積極摸索,，勇敢實際,。老師們彼此學(xué)習(xí)，努力實行翻新教學(xué),，積極施展每論理學(xué)生的積極性,、自動性跟發(fā)明性,，讓他們真正測驗考試到成功的喜悅。每一個老師努力改變教學(xué)不雅念,，變教堂為書院,，還學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主動權(quán)。

2,、加強(qiáng)備課組集體備課

老師們時常就教材,、教法等問題進(jìn)行研究、切磋,，備課組內(nèi)構(gòu)成了比擬濃重的研討氛圍,。備課組內(nèi)資本同享，分工配合,，常常相互聽課,，取長補(bǔ)短，使年青教師盡快站穩(wěn)講壇,。本學(xué)期備課組內(nèi)的先生均逾額實現(xiàn)聽課義務(wù),。

3、培育學(xué)生自力閱讀的能力

在教學(xué)中,，我們盡力激勵學(xué)生敢說敢為,，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生能說會做，培育學(xué)生自力閱讀的能力,，注重他們的特性化瀏覽,，經(jīng)由過程閱讀鑒賞，加深人生的思考和意識,。我們應(yīng)用的是人教版語文教材,，那套教材內(nèi)容比較新鮮，學(xué)生自立學(xué)習(xí)的空間較大,，個性化處理教材的空間也較大,，因此老師們依照本班學(xué)生現(xiàn)實，機(jī)動處理教材,，不惟書,，不唯本，讓大家與文本對話,，與作者心靈交換,，還語文講堂以靈動的顏色。

4,、掌握好教材的深度與難度

在重視學(xué)生涯動能力造就的同時,，踏實抓好語文基本常識的積聚。學(xué)生生源都是來自于農(nóng)村,，基礎(chǔ)知識比較單薄,，而咱們的教學(xué)時光又絕對不足,，正在這類情形下，我們要求向四十分鐘要品質(zhì),，盡可能應(yīng)用課本作例子,，堅固基礎(chǔ)知識。集體備課是提高教師教學(xué)水仄,，寬闊教師教學(xué)思緒的極好道路,。通過這項工作，不只能夠籌備出一節(jié)內(nèi)容豐盛,、教法新奇的好課,，并且可使備課人暢所欲言，互相揚長避短,，提高教學(xué)水平,。列位教師都身負(fù)沉重的教學(xué)任務(wù)，工作量很大,，但都積極加入群體備課活動,，通過這項活動,，人人都獲益非淺,。

總之，經(jīng)由一學(xué)期的語文教學(xué)工作,，我們的教導(dǎo)實踐水平有了提高,，課堂教學(xué)才能也有了提高。但也存在缺乏,，此后不斷努力,，不斷進(jìn)步。