總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí),。

英語(yǔ)備課組學(xué)期工作總結(jié)與反思篇一

在備課之前,，對(duì)所教內(nèi)容進(jìn)行熟悉，參考多方面的資料,，認(rèn)真深入鉆研教材,，確定重點(diǎn)難點(diǎn)。然后在組內(nèi)開(kāi)展集體備課,，由中心發(fā)言人先講下周上課內(nèi)容,，學(xué)生學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)。組內(nèi)再進(jìn)行討論,，完善教學(xué)內(nèi)容,。

本期主要是復(fù)習(xí)初中英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，講究必要的教學(xué)方法,，不僅可以提高復(fù)習(xí)效率，也可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。

1、夯實(shí)基礎(chǔ),。本學(xué)期復(fù)習(xí)以基礎(chǔ)為主,，從詞匯，語(yǔ)法，句型等方面幫助學(xué)生復(fù)習(xí)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí),，達(dá)到溫故而知新的目的,。

2、專題復(fù)習(xí),。為了讓學(xué)生更好地掌握中考內(nèi)容,，在復(fù)習(xí)完基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，備課組給學(xué)生進(jìn)行了專題復(fù)習(xí),，以手中的《英語(yǔ)周報(bào)》為綱要,，讓學(xué)生掌握語(yǔ)法，選擇,，閱讀,，寫(xiě)作等許多方面的內(nèi)容，進(jìn)而提高學(xué)生的能力,。

3,、綜合復(fù)習(xí)，提高能力,。課堂上,，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理,、清晰,、準(zhǔn)確、生動(dòng),。使每堂課學(xué)生有所獲,，努力使學(xué)生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力,，發(fā)展智慧,，培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。堅(jiān)持做到以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線,。

復(fù)習(xí)過(guò)程是比較枯燥的,，學(xué)生容易“走神”，所以上課時(shí)特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

1,、利用幽默的語(yǔ)言。上課時(shí)利用英語(yǔ)中學(xué)過(guò)的幽默,，或者生活中的小故事,，適時(shí)調(diào)整課堂氣氛,。

2、練習(xí)有層次性,。學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)參差不齊,，所以在上課時(shí)布置許多難易不同層次的練習(xí)，以滿足各位學(xué)生的需求,，進(jìn)而讓每一位學(xué)生都學(xué)有所獲,。

無(wú)論是集備，還是坐班,，遇到問(wèn)題都會(huì)熱烈討論,，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，有效解決教學(xué)問(wèn)題,。

統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，順利完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。

總之,，在以后的教學(xué)工作中,，我們英語(yǔ)組將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改進(jìn)缺點(diǎn),，不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,，提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī),。

英語(yǔ)備課組學(xué)期工作總結(jié)與反思篇二

本學(xué)期，我們九年級(jí)英語(yǔ)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在我們每一位英語(yǔ)教師的嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教,、穩(wěn)打穩(wěn)扎和齊心協(xié)力下，取得了一定的成績(jī),，學(xué)生的綜合評(píng)價(jià),、優(yōu)秀率，平均分在同類學(xué)校中都第一,，合格率第二,。本學(xué)期備課組的工作總結(jié)如下：

一．團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢(shì),。備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提,。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定（定時(shí)間,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的的,、統(tǒng)一重點(diǎn),、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）,。我們把每周二下午定為集體備課時(shí)間,。每次備課由一名教師選定一個(gè)單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn),、難點(diǎn),、疑點(diǎn)，基本習(xí)題,，參考教法等,。然后，備課組教師進(jìn)行討論,，最后達(dá)成共識(shí)之后形成文字形式的教案,。充分發(fā)揮了備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享,。

二．立足課堂,，向課堂45分鐘要效率 。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心,，我們以優(yōu)化教學(xué)為核心內(nèi)容,，關(guān)注課堂實(shí)效為目的，精講精練,，講練結(jié)合,，及時(shí)鞏固。講究教學(xué)實(shí)際效果,。每節(jié)課后我們都不約而同地碰頭交流一下當(dāng)天學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,，積極開(kāi)展教后反思，互相提醒教學(xué)中的疏漏,，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

三．夯實(shí)雙基。各位老師堅(jiān)持讓學(xué)生朗讀,、背誦重點(diǎn)段落課文,，記憶單詞、詞組及重點(diǎn)句型,，每天要求學(xué)生背誦,、默寫(xiě)語(yǔ)言點(diǎn)，堅(jiān)持默后就改,，引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言知識(shí),，為口語(yǔ)、聽(tīng)力,、閱讀,、寫(xiě)作打下基礎(chǔ),。這些工作雖然耗費(fèi)了我們老師很多時(shí)間，但是我們都覺(jué)得很值得,。

四．學(xué)法指導(dǎo),。各位老師根據(jù)具體情況分別對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、解題技巧指導(dǎo),，如：如何對(duì)不同類型的閱讀理解材料進(jìn)行理解,、如何提高英語(yǔ)寫(xiě)作水平、如何提高聽(tīng)力成績(jī)等,，老師們都給學(xué)生進(jìn)行了有效的指導(dǎo),。

五．因材施教。對(duì)差生：小步走,，快反饋,；對(duì)優(yōu)生：自主學(xué)習(xí)為主、老師指導(dǎo)提升,。

六．抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作 提高自身的專業(yè)素質(zhì),。我們認(rèn)真參加校內(nèi)外教研活動(dòng)，每次都覺(jué)得收益不小,，積極地進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)研究,，積極參加研究課題，平時(shí)多觀察,、多思考,，能將在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的其它問(wèn)題總結(jié)歸納并用文字表達(dá)出來(lái)。聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)外語(yǔ)教育教學(xué)論文,。

回顧過(guò)去的一學(xué)期,，我們備課組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，我們知道,，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，如 1．教育理論的學(xué)習(xí)還不夠深入,。2．補(bǔ)差工作抓得還不夠扎實(shí),。在今后的工作中，我們決心再接再厲,，努力工作,，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。

英語(yǔ)備課組學(xué)期工作總結(jié)與反思篇三

本學(xué)期外語(yǔ)教研組的工作,，我們一直朝著以下幾個(gè)方面努力,，并取得了一定的成績(jī)。但也有一些值得思考的,、改進(jìn)的地方,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)

英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì),，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中,，創(chuàng)新教學(xué)手段,，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新外語(yǔ)教學(xué)的重要途徑。

二,、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)

1,、團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢(shì)

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提,。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法,。然后，同年級(jí)備課組教師進(jìn)行討論,，最后達(dá)成共識(shí),，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量,，做到了教學(xué)資源共享,。

2、抓好教研組活動(dòng)這個(gè)主陣地,。教研活動(dòng)的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量,。因此，英語(yǔ)課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位,。

3,、認(rèn)真落實(shí)“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)。

針對(duì)英語(yǔ)教研組目前的現(xiàn)狀,，結(jié)合學(xué)校的教研活動(dòng),，在教研組內(nèi)部廣泛開(kāi)展了“青老結(jié)對(duì)”活動(dòng)，由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師的教學(xué),，互相聽(tīng)課,、評(píng)課，分階段總結(jié),，開(kāi)展了優(yōu)秀教師的“示范課”,，青年教師的“匯報(bào)課”活動(dòng)，新老教師共同學(xué)習(xí),，共同提高,。

三,、努力開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段,，有利于增長(zhǎng)知識(shí),、開(kāi)闊視野。有目的,、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng),，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑,、主動(dòng)地學(xué)習(xí),，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣,。

四,、大力提倡搞教學(xué)研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量

根據(jù)我校的特點(diǎn),，多數(shù)教師都能積極地進(jìn)行大膽英語(yǔ)教學(xué)研究,，主動(dòng)地申報(bào)研究課題，平時(shí)多觀察,、多思考,，能將在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的其它問(wèn)題總結(jié)歸納并用文字表達(dá)出來(lái)。聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)外語(yǔ)教育教學(xué)論文,，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計(jì),，努力倡導(dǎo)營(yíng)造民主、平等,、互動(dòng),、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)中健全學(xué)生人格,，完善學(xué)生個(gè)性,，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

總之,，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,，在今后的工作中，我們決心再接再厲,，努力工作,，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。

英語(yǔ)備課組學(xué)期工作總結(jié)與反思篇四

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，初一英語(yǔ)備課組教研活動(dòng)開(kāi)展的有條不紊,，現(xiàn)總結(jié)如下：

平時(shí)備課，大家積極討論教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn),，及解決的方法,。我們每周定人、定內(nèi)容開(kāi)展集體備課,，并寫(xiě)出祥案,。

初一英語(yǔ)備課組共七位教師，工作認(rèn)真踏實(shí),，積極探索先進(jìn)的教學(xué)方法,。我們每周列出每單元的詞組，狠抓基礎(chǔ),。我們備課組還決定每周測(cè)試一次,，及時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)解決。由于扎扎實(shí)實(shí)的工作,，初一英語(yǔ)備課組整個(gè)年級(jí)的成績(jī)有了顯著的提高,，這因歸功于整個(gè)科組的團(tuán)結(jié)合作。

在本學(xué)期,，初一英語(yǔ)備課組進(jìn)行各種教研活動(dòng),。經(jīng)過(guò)同伴之間相互聽(tīng)課、評(píng)課及教師個(gè)人的課后反思,，不斷改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì),，力求節(jié)節(jié)都是優(yōu)質(zhì)課。

這學(xué)期以來(lái),，我們較好的利用了網(wǎng)絡(luò)資源,，每一模塊的教學(xué)內(nèi)容都能使用課件來(lái)進(jìn)行教學(xué)，備課資源共享,。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的支持下,，我們英語(yǔ)組會(huì)更勤奮的工作，爭(zhēng)取在明年的教學(xué)中,，取得更大的進(jìn)步,。

英語(yǔ)備課組學(xué)期工作總結(jié)與反思篇五

本學(xué)期高一年級(jí)英語(yǔ)備課組緊緊圍繞“提高教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自質(zhì)量”為中心而展開(kāi)各項(xiàng)工作，取得了一些成績(jī),，同時(shí)也不斷在反思中改進(jìn),。

現(xiàn)對(duì)本學(xué)期備課組的工作做一總結(jié)。

一,、認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作是備課組教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自質(zhì)量穩(wěn)定提高的根本前提,。

（1）堅(jiān)持集體備課制度，堅(jiān)持科研興教。備課主要內(nèi)容一是研讀新課標(biāo),，結(jié)合新教材分析單元教學(xué)內(nèi)容,，確定教學(xué)策略，把握教學(xué)重難點(diǎn),，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，以提高課堂教學(xué)效率。二是總結(jié)反思上周教學(xué)工作,，商量安排下一周工作,，并且及時(shí)交流學(xué)生動(dòng)態(tài)，分析學(xué)情,。

（2）認(rèn)真?zhèn)湔n,，批改作業(yè)。在學(xué)部檢查教學(xué)常規(guī)后,，兩位老師的備課和作業(yè)均獲得學(xué)部公開(kāi)表?yè)P(yáng),。

（3）落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，加強(qiáng)學(xué)生課外輔導(dǎo),。兩位老師每天都利用下午5：30—6：00時(shí)間在辦公室輔導(dǎo)學(xué)生,，年級(jí)優(yōu)生率不斷提高，不及格率大大降低,。

（4）參加各級(jí)各類教研活動(dòng),，堅(jiān)持聽(tīng)課，評(píng)課,。本學(xué)期黎明昱老師代表本組參加本校公開(kāi)課活動(dòng),，受到一致高度好評(píng)。備課組積極參加區(qū),、市各類教研活動(dòng),，在廣州市英語(yǔ)教學(xué)年會(huì)活動(dòng)中，湯麗君老師代表我校高中英語(yǔ)組作公開(kāi)課點(diǎn)評(píng),。

以上一系列教學(xué)常規(guī)工作得以嚴(yán)格認(rèn)真的落實(shí),，是高一英語(yǔ)備課組教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提高的有力保障。

二,、縝密制定并逐一落實(shí)備課組工作計(jì)劃是備課組教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提高的有力保障,。

學(xué)期初，備課組兩位老師共同協(xié)商制定了縝密的備課組工作計(jì)劃,，并逐一落實(shí)各項(xiàng)措施,。其中包括堅(jiān)持英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)制度；開(kāi)展學(xué)生閱讀競(jìng)賽,；進(jìn)行信息技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)的整合,，建設(shè)高一年級(jí)站；成立英語(yǔ)研究性學(xué)習(xí)興趣小組，發(fā)動(dòng)學(xué)生利用周末時(shí)間調(diào)查廣州市五星級(jí)酒店英語(yǔ)使用情況,，研究結(jié)果在網(wǎng)上進(jìn)行討論,；成立英文報(bào)小組編輯部，每組出一期半月刊,。以上這一系列的活動(dòng)都為進(jìn)行學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)提供了平臺(tái)和依據(jù),，并且在活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,，拓展了學(xué)科知識(shí),，有效地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。

三,、圍繞新課標(biāo),，落實(shí)課程改革精神和要求，全面提高學(xué)生英語(yǔ)素質(zhì),。

本學(xué)期,，我們繼續(xù)圍繞新課標(biāo)，落實(shí)課程改革精神和要求,，順利完成了英語(yǔ)模塊（3）和（4）的學(xué)習(xí),，真正全面提高學(xué)生英語(yǔ)素質(zhì)。從學(xué)生實(shí)踐能力來(lái)看,，聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)、譯的水平全面提高,。公開(kāi)課上流利的口語(yǔ),，熱烈的課堂互動(dòng)等精彩表現(xiàn)和巨大進(jìn)步獲得聽(tīng)課老師高度贊許；高一站內(nèi)容豐富,，體現(xiàn)出高一學(xué)生的應(yīng)達(dá)到的程度,；研究性學(xué)習(xí)成果豐碩，極大地提高了學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力及英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力,，更重要的是在此過(guò)程中,，學(xué)生們提高了用英語(yǔ)獲取處理信息，分析解決問(wèn)題的能力,，發(fā)展了與人溝通和合作的能力,。在過(guò)程性評(píng)價(jià)學(xué)生自評(píng)中，很多學(xué)生都寫(xiě)到自己對(duì)英語(yǔ)非常感興趣了,，覺(jué)得成績(jī)提高了,，學(xué)習(xí)也沒(méi)那么恐懼和困難了。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極情感態(tài)度的逐漸形成是影響學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要因素。這些能力的發(fā)展,，也正是新課程改革對(duì)學(xué)生提出的目標(biāo)和要求,。

圍繞“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為中心，規(guī)范教育教學(xué)常規(guī),，落實(shí)教學(xué)工作計(jì)劃,，堅(jiān)持教育教學(xué)改革是備課組這學(xué)期的工作方針。備課組齊心合力,，在奉獻(xiàn)中體會(huì)著工作的快樂(lè),，從學(xué)生的成長(zhǎng)中感受著為師的苦樂(lè)，在收獲的季節(jié),，我們展望新學(xué)期里更大的進(jìn)步,。

英語(yǔ)備課組學(xué)期工作總結(jié)與反思篇六

教研是教育之重，它是學(xué)校的“前沿陣地”,，而備課組是構(gòu)成教研組的最小單位,，組織好備課組教學(xué)活動(dòng)，對(duì)于提高教研組的整體實(shí)力,，形成團(tuán)結(jié),、和諧的教研集體，提高教學(xué)質(zhì)量,，有著重要作用,。八年級(jí)英語(yǔ)備課組全體老師在學(xué)校各級(jí)部門(mén)的指導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一致,，關(guān)注每位學(xué)生,，努力實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都能得到發(fā)展，因此,，在全體八年級(jí)英語(yǔ)教師的共同努力下,，我們八年級(jí)備課組在這學(xué)期做了如下工作：

一起發(fā)揮集體智慧，集體討論下單元的教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn),，在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上,，由一位老師總結(jié)中心發(fā)言，真正實(shí)現(xiàn)資源共享,，有效利用“集體備課”平臺(tái)集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率的必要措施,。備學(xué)生、備教材,、備方法,、備考試,。通過(guò)相互間的教學(xué)交流，不斷地改善教法,，努力使自己的教法適合自己的學(xué)生,，從而使學(xué)生獲得有效的學(xué)習(xí)方法，少走彎路,。每次命題都緊緊把握《課標(biāo)》,，考查學(xué)生的語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí),、跨文化交際意識(shí)和跨文化交際能力,。從集體備課、教案的設(shè)計(jì),、作業(yè)的分層,、作業(yè)的批改、教學(xué)反思等都體現(xiàn)了老師們踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng),、創(chuàng)新意識(shí)和濃厚的教研氛圍,。

夯實(shí)基礎(chǔ)。課上帶領(lǐng)學(xué)生一塊背單詞,。通過(guò)一段時(shí)間的觀察,、了解，我們發(fā)現(xiàn)每班有大部分學(xué)生能夠有課下復(fù)習(xí)單詞,、詞組的習(xí)慣,，能按時(shí)完成老師交給的背記任務(wù)，也有一些學(xué)生默寫(xiě)總是不合格,，甚至有交白卷的同學(xué),。但是，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，單詞的記憶是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。離開(kāi)了單詞的記憶,，其它都無(wú)從談起,。于是，我們備課組通過(guò)討論之后決定把背誦單詞帶進(jìn)課堂,。在課堂上背單詞有很多好處：首先,，我們可以教給學(xué)生背單詞的方法，把稍微難一點(diǎn)的單詞分成幾部分,，然后讓學(xué)生按照讀音去背,。而且，我們把單詞按詞性歸類,，講給學(xué)生同一詞性的單詞常作哪些成分,，再按照分類講解,、舉例。另外,，讓學(xué)生速記單詞,，每個(gè)單詞給學(xué)生10秒鐘的時(shí)間，然后馬上提問(wèn),，在這種互相競(jìng)爭(zhēng)的氛圍中學(xué)生積極性非常高,，單詞背得又快又牢。

向全組組員提出活動(dòng)的一些紀(jì)律要求,，如：準(zhǔn)時(shí)參加備課組活動(dòng),。真正實(shí)現(xiàn)資源共享等等。各成員積極配合教研組活動(dòng),，積極參加學(xué)校教教研活動(dòng)及校外教研活動(dòng),。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我們備課組成員將認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新方法,，提高業(yè)務(wù)水平,。同時(shí)加深教學(xué)研究，實(shí)現(xiàn)課后反思,，多寫(xiě)教學(xué)感想和教學(xué)論文,。

為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中知識(shí)掌握不牢固的地方，以便有的放矢地進(jìn)行查漏補(bǔ)缺工作,，我組教師先后依次制作單元測(cè)試卷,。這為家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在校的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況提供了一個(gè)量化標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí),，又可以讓老師通過(guò)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題,，以便在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。

當(dāng)然,，我們?cè)诠ぷ髦羞€存在一些問(wèn)題：如備課組教學(xué)進(jìn)度還是沒(méi)有達(dá)到一致，班與班之間還是存在有差距,，成績(jī)的兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重,；相當(dāng)一部分學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣還有待于進(jìn)一步的保鮮和鞏固；一些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、方法和技能都需要在今后的工作中加強(qiáng)指導(dǎo),。以后的教學(xué)工作將帶著這些問(wèn)題有針對(duì)性地開(kāi)展。我相信,，只要我們?nèi)M英語(yǔ)教師共同努力,，我們備課組會(huì)更加的優(yōu)秀。

英語(yǔ)備課組學(xué)期工作總結(jié)與反思篇七

在本學(xué)期中我們堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心,，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹市教育局,、學(xué)校教務(wù)處的工作部署,，以重實(shí)際，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)為重點(diǎn),，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)高效課堂,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、通過(guò)學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，教師們逐步領(lǐng)會(huì)到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實(shí),，而是改造培育出有創(chuàng)造能力的人。本學(xué)期我們組織廣大教師開(kāi)展自學(xué)與集中培訓(xùn)的方式,，讓各位教師再一次對(duì)課標(biāo)有了新的認(rèn)識(shí),，我們要求老師在教學(xué)中認(rèn)真落實(shí)理論知識(shí)，以理論促教學(xué),，在教學(xué)中領(lǐng)悟理論的真諦,。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立“以人為本,，育人為本”的思想,。

2、努力提升課堂教學(xué)的質(zhì)量,，充分打造高效課堂,。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材而又不受其限制,，善于捕捉現(xiàn)代社會(huì),，現(xiàn)代科技及其它學(xué)科的知識(shí)信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容,，開(kāi)闊學(xué)生視野,，使教學(xué)活動(dòng)始終充滿活力。同時(shí)在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)等綜合實(shí)踐活動(dòng),，為學(xué)生營(yíng)造了學(xué)習(xí)、體驗(yàn)的實(shí)際情境,，創(chuàng)設(shè)了動(dòng)手實(shí)踐,、創(chuàng)造的現(xiàn)實(shí)環(huán)境。

3,、狠抓常規(guī)工作,，努力提高教學(xué)工作質(zhì)量

我們狠抓常規(guī)教學(xué)工作不松懈,，把學(xué)校工作任務(wù)落到實(shí)處。重點(diǎn)抓好教學(xué)中心的五個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)：備課,、上課,、命題、輔導(dǎo),、早讀,。把每周的定期檢查與不定期抽查相結(jié)合，對(duì)教案,、教學(xué),、作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)指出，并提出解決的對(duì)策,。加大聽(tīng)課力度,，不斷更新觀念，及時(shí)了解教學(xué)的新動(dòng)向,。本學(xué)期我們的聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)開(kāi)展得很有特色，我們組織各課組教師之間互相聽(tīng)課和跨年級(jí)進(jìn)行聽(tīng)課,、評(píng)課等交流活動(dòng),，使組內(nèi)上下形成互學(xué)并進(jìn)的良好氛圍，達(dá)到了共同提高的目的,。

4,、認(rèn)真落實(shí)雙導(dǎo)師制工作和分層教學(xué)工作，讓結(jié)對(duì)教師更新觀念端正態(tài)度,，互幫互學(xué)以此促進(jìn)教學(xué)能力提高教學(xué)水平,。在教學(xué)中教師要根據(jù)所帶學(xué)生的實(shí)際情況做到因材施教。

提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，本學(xué)期我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中進(jìn)行多種活動(dòng)的開(kāi)展及時(shí)進(jìn)行反思的基礎(chǔ),。指定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師給年青的教師指導(dǎo)，讓他們隨堂聽(tīng)課,，寫(xiě)“聽(tīng)課心得”,，使她們能夠進(jìn)行自己的角色。使教師在做中學(xué),，在實(shí)踐中領(lǐng)悟,，使教師走上了學(xué)習(xí)中研討、實(shí)踐中總結(jié),、總結(jié)中提高的成長(zhǎng)歷程,。

新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高在上的神壇,，由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者,。我們努力營(yíng)造民主、平等,、互動(dòng),、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng),、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞,、情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個(gè)性,，促進(jìn)師生共同發(fā)展,。

1、教學(xué)中注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，活躍思維,。在課堂上，教師刻意創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情景,，積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)事物進(jìn)行分析比較,，培養(yǎng)概括、判斷推理和綜合的能力及運(yùn)用知識(shí)的能力,。教師以學(xué)生為主體,，認(rèn)真研究教法。根據(jù)英語(yǔ)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn),、學(xué)生的年齡及班級(jí)的實(shí)際情況,，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力,，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。在努力改進(jìn)教法的同時(shí),，也注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo),，以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化。

2,、深入鉆研教材,。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,，抓住主線,、明確重、難點(diǎn),，搞清疑點(diǎn),，把握關(guān)鍵。精心設(shè)計(jì)教案。每課教案做到“五有”：有明確的教學(xué)目的,、有具體的教學(xué)內(nèi)容、有連貫而清晰的教學(xué)步驟,、有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法,、有合適精選的隨堂練習(xí)。

3,、要求寫(xiě)教學(xué)后記,。授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤；以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，改進(jìn)教法，不斷提高,。

4,、重視教研活動(dòng)的實(shí)效性。教研活動(dòng)做到三定（定時(shí)間,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人）。按學(xué)期初制定的教研活動(dòng)計(jì)劃正常開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)讓教師,、將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo),，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程,，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,，化解教學(xué)疑問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上,。

5,、充分利用遠(yuǎn)程教育資源和電子白板的使用，注重課堂實(shí)效性,，組織本組教師經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,，相互探討，相互幫助,，與其達(dá)到共同提高的目的,。

1、教研力度不夠大,，許多沒(méi)有落到實(shí)處,。

2、教學(xué)成績(jī)有待于改進(jìn)提高,。

3,、教研活動(dòng)方法形式較單一，各位教師參加教研活動(dòng)積極性不夠高。

4,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣不濃厚,，學(xué)生聽(tīng)說(shuō)技能較差，優(yōu)生的人數(shù)較少,，兩極分化不良現(xiàn)象嚴(yán)重,。

5、學(xué)生的各種競(jìng)賽活動(dòng)沒(méi)有按時(shí)開(kāi)展,、,。

6、課堂教學(xué)整體水平有待于提高,，課堂實(shí)效性落實(shí)的不太好,。

7、轉(zhuǎn)差培優(yōu)的目標(biāo)落實(shí)不到位,。

總之,，通過(guò)這個(gè)學(xué)期的共同努力，我們初中英語(yǔ)組較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù),，取得了一定的成績(jī),，、在下學(xué)期工作中我們將揚(yáng)長(zhǎng)避短,，為七中的教育教學(xué)作出新的貢獻(xiàn),。

英語(yǔ)備課組學(xué)期工作總結(jié)與反思篇八

上學(xué)期高三年級(jí)英語(yǔ)備課組秉承一貫的優(yōu)秀作風(fēng)，面臨壓力,，接受挑戰(zhàn),，繼往開(kāi)來(lái)，致力于提高教育教學(xué)質(zhì)量,，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展并進(jìn)步顯著?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)段備課組工作進(jìn)行回顧和總結(jié)。

一,、建設(shè)形成了積極進(jìn)取,，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，戰(zhàn)斗力強(qiáng)的教師團(tuán)體,。

本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)繁重,。我們于9月份就已經(jīng)進(jìn)入了高三的第一輪總復(fù)習(xí)-復(fù)習(xí)課文、單詞以及語(yǔ)法,。我們學(xué)生生源較差,，面對(duì)挑戰(zhàn)，高三備課組老師制定了切實(shí)可行的“提高課堂效率,，優(yōu)化課內(nèi)外練習(xí),，落實(shí)基礎(chǔ)檢測(cè),，促進(jìn)能力發(fā)展”的工作方針。首先積極參加市教研活動(dòng),，獲取信息并吸收兄弟校經(jīng)驗(yàn),。在每周的集體備課時(shí)間，我們六位老師都會(huì)精心討論,。從單元和課時(shí)教學(xué)目標(biāo),，重難點(diǎn)，到每節(jié)課的練習(xí)和家庭作業(yè),，無(wú)不考慮周全，細(xì)而又細(xì),。因?yàn)橹挥羞@樣,，通過(guò)優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率,，精講結(jié)合精練,，才能保證在完成教學(xué)任務(wù)的前提下，確保教學(xué)質(zhì)量,。期末考試取得了優(yōu)異的成績(jī)表明我們的工作方向和教學(xué)重點(diǎn)是把握得完全正確和高效的,。

二、結(jié)合課改,，針對(duì)高考,，采取了有力措施，大力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

“向課堂要質(zhì)量,，精講精練，瞄準(zhǔn)高考”這是高三英語(yǔ)備課組的基本工作思路,。鑒于高三學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)十分薄弱的具體學(xué)情,，除了教師不斷地提高自身教學(xué)水平之外，我們還想方設(shè)法擠時(shí)間,，巧安排,，全面提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)的能力。利用晚自習(xí)時(shí)間,，全年級(jí)一直堅(jiān)持進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練,，確保了我們的學(xué)生在聽(tīng)力方面的優(yōu)勢(shì)。結(jié)合高考考試說(shuō)明和試題分析,，我們備課組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，資源共享,，對(duì)英語(yǔ)科的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行了適時(shí)的指導(dǎo)。先后做了：養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣,； 閱讀理解中長(zhǎng)句,、難句應(yīng)對(duì)策略和方法；英語(yǔ)快速閱讀的四種方法 ,；高考英語(yǔ)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),；高考英語(yǔ)作文題型及對(duì)策；歷年高考英語(yǔ)作文與作文訓(xùn)練,；關(guān)于高中生提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率的問(wèn)題等專題指導(dǎo),。在后段備考階段，備課組統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，突擊強(qiáng)化完型填空,，閱讀理解和書(shū)面表達(dá)的專題能力訓(xùn)練，收效顯著,。期末試卷質(zhì)量分析表明在能力題這個(gè)薄弱環(huán)節(jié)上,，學(xué)生們得分率大大提高，這也證明了我們的教學(xué)方針是正確和行之有效的,。

一,、高二的老師一起來(lái)探討，大大提升了我們團(tuán)隊(duì)的作戰(zhàn)能力,，也顯示了我們團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。

四、每班確定5-8名成績(jī)突出的學(xué)生作為重點(diǎn)目標(biāo),，沖擊本科的突破對(duì)象,。對(duì)該部分學(xué)生的情況作認(rèn)真研究，對(duì)能夠沖擊重點(diǎn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)學(xué)科和弱勢(shì)學(xué)科全方位的進(jìn)行分析,，既要保證優(yōu)勢(shì)學(xué)科的延續(xù),，還要使弱勢(shì)學(xué)科在學(xué)期內(nèi)有穩(wěn)步的提高。對(duì)目標(biāo)學(xué)生是否還有潛力,，潛力大小如何,，都要認(rèn)真地研究。在開(kāi)學(xué)后盡快集中研討,，得出輔導(dǎo)實(shí)施方案,。

每班確定10人左右的第二梯隊(duì)目標(biāo)，作為本科上數(shù)量的保證,。對(duì)這部分同學(xué)要給予充分重視,，這是取得高考上數(shù)量的保證，這些學(xué)生的可塑性比較強(qiáng),，只要給于耐心的輔導(dǎo)和引領(lǐng),，成績(jī)是完全可以取得大幅度提高的,，對(duì)這部分學(xué)生任課教師要心中有數(shù)，在課上或課下經(jīng)常談心,、關(guān)心,、輔導(dǎo)，樹(shù)立起必勝的信心,。

成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過(guò)去,，而奮斗不止卻是永恒的。高三英語(yǔ)備課組集體一定會(huì)以高度的敬業(yè)精神和本著對(duì)學(xué)校,，學(xué)生和教育事業(yè)的熱愛(ài),，奮斗在他們平凡而偉大的位置。

英語(yǔ)備課組學(xué)期工作總結(jié)與反思篇九

本學(xué)期我們初二英語(yǔ)備課的各位老師憑著高度的責(zé)任心和踏實(shí)負(fù)責(zé)的精神,，結(jié)合學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況,，不斷摸索促進(jìn)課堂教學(xué)有效性的“35+10”與小組合作教學(xué)模式，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的不懈努力,，學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)有了普遍提高。這既得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo),，也依賴于每一位教師的努力拼搏與無(wú)私奉獻(xiàn),。下面從幾個(gè)方面對(duì)本學(xué)期的備課組工作做個(gè)小結(jié)。

1.分工合作,，資源共享

一直以來(lái),，我們都堅(jiān)持分工合作，分頭準(zhǔn)備上課資料,，如單詞默寫(xiě),、短語(yǔ)歸納，詞性轉(zhuǎn)換歸納以及每個(gè)單元的試卷出題等,，分工修改每個(gè)單元課件,，真正做到資源共享。

2.集體討論,，巧用教材

根據(jù)教材內(nèi)容,，我們會(huì)集體討論單元的課時(shí)安排，適當(dāng)增加或減少課時(shí)數(shù)：例如,，本學(xué)期主要語(yǔ)法是賓語(yǔ)從句,，初一時(shí)學(xué)生對(duì)這部分知識(shí)也有一些接觸，但是并不是很清楚，經(jīng)過(guò)認(rèn)真討論后我們認(rèn)為對(duì)課本的內(nèi)容安排可以進(jìn)行調(diào)整，將三,、四單元的賓語(yǔ)從句結(jié)合起來(lái)講,，分不同時(shí)態(tài)進(jìn)行講解，在制作課件時(shí),，我們不僅總結(jié)了一些規(guī)律,，而且選取典型的練習(xí)進(jìn)行鞏固操練,。

3.課例研究,，改進(jìn)教法

本學(xué)期我們還通過(guò)課例進(jìn)行課堂“35+10”教學(xué)模式的研究,，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué),。我們共同研討教學(xué)中的不足,，積極改進(jìn)教學(xué)方法。在看課過(guò)程中,，很多老師誠(chéng)懇提出各種有效建議,，讓我們認(rèn)識(shí)到教學(xué)中存在的問(wèn)題，并找到努力的方向,。我們也積極參加片內(nèi)研討課,，不斷的學(xué)習(xí)和借鑒，以提高自身教學(xué)水平,。

1.教師在日常教學(xué)和備課中,，積極落實(shí)“備、教,、改,、導(dǎo)、考,、析”各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，杜絕課前無(wú)準(zhǔn)備、教師無(wú)激情現(xiàn)象,。每天上課,、日常練習(xí)、作業(yè)布置緊張而有序,。爭(zhēng)取做到‘堂堂清,，日日清’不將任務(wù)拖到第二天。

2.知識(shí)的鞏固和復(fù)習(xí)具階段性,，每單元都有配套的課件和檢測(cè)練習(xí),，期末期間有配套復(fù)習(xí)卷，幫助學(xué)生牢記所學(xué)內(nèi)容,，并做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，提高學(xué)生整體英語(yǔ)水平，所以全年級(jí)測(cè)驗(yàn)的平均分相差不多,，各班盡量做到均衡發(fā)展,、齊頭并進(jìn)。

為了激發(fā)學(xué)生興趣,，給他們創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì),。本學(xué)期我們結(jié)合課本上面reading的內(nèi)容,，開(kāi)展了學(xué)唱英語(yǔ)歌曲活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與進(jìn)來(lái),，以此增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，并鍛煉提高了他們的各項(xiàng)英語(yǔ)能力。

雖然我們盡心盡力在工作,，但通過(guò)考試也反映出一些問(wèn)題,，比如到了八年級(jí)下學(xué)期兩極分化現(xiàn)象日漸嚴(yán)重，這是目前面臨的比較嚴(yán)重的問(wèn)題,，需要在今后的工作中不斷嘗試采用分層教學(xué)法,，減少差距。相信今后在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一如既往的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下,，我們一定會(huì)更加謙虛謹(jǐn)慎,，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和個(gè)人修養(yǎng)，為本屆學(xué)生的英語(yǔ)整體素質(zhì)的提高努力拼搏,，無(wú)私奉獻(xiàn),。

英語(yǔ)備課組學(xué)期工作總結(jié)與反思篇十

時(shí)光如流水，又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,?；仡櫛緦W(xué)期，我們?nèi)M老師團(tuán)結(jié)合作,，目標(biāo)一致,，順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。下面我從以下幾個(gè)方面作一下總結(jié)：

六年級(jí)學(xué)生年齡小,，思想和注意力不容易集中，課堂四十分鐘的效率利用率不夠高,。開(kāi)學(xué)來(lái),，我們四位老師齊心合力，配合各班主任做好學(xué)生的行為規(guī)范工作,，以促進(jìn)課堂效率的提高,。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，這方面的努力已初見(jiàn)成效,。

1.開(kāi)學(xué)初我們制定了本學(xué)期教學(xué)活動(dòng),，英語(yǔ)活動(dòng)，并統(tǒng)一制定了教學(xué)計(jì)劃,，統(tǒng)一了教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度,。

2.按時(shí)進(jìn)行集體備課（每周三下午第一節(jié)），一起發(fā)揮集體智慧,，集體討論下周的教學(xué)內(nèi)容,，在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上,，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)個(gè)體不足,。教師認(rèn)真兩人一組輪流制作出一個(gè)模塊的課件,，要求必需精心制作，在此基礎(chǔ)上,，由中心發(fā)言人（制作課件的老師）,，先陳述本模塊的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),，教學(xué)內(nèi)容的安排及教學(xué)方法的使用,，課件制作的'思路，然后大家共同討論定局,，擬訂出一個(gè)模塊每課時(shí)的課件及授課方案,。上課基本實(shí)現(xiàn)課課有課件，每位教師再根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際情況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。這樣一來(lái),，每位教師都能在集體備課時(shí)吸收、借鑒一些其他教師的好點(diǎn)子,，真正實(shí)現(xiàn)資源共享,，使年級(jí)的每位同學(xué)都能享受到備課組教師集體的智慧。

3.認(rèn)真上好每一堂課,，熱情輔導(dǎo)學(xué)生,，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè),。及時(shí)批閱和講評(píng)作業(yè),，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.積極開(kāi)展各類課外活動(dòng),，組織學(xué)生積極參加區(qū)世博英語(yǔ)競(jìng)賽和講故事比賽活動(dòng),，并組織老師進(jìn)行精心指導(dǎo)，以培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣,。

5.積極參加學(xué)校教研組教研活動(dòng)及校外教研活動(dòng),。認(rèn)真完成了學(xué)校隨堂課的聽(tīng)課任務(wù)和教學(xué)反思等隨筆的撰寫(xiě)工作。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，我們備課組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新方法,，提高業(yè)務(wù)水平。同時(shí)加深教學(xué)研究,，實(shí)現(xiàn)課后反思,。

6.精選習(xí)題，出好每一份試卷。臨近考試前,，我們四位老師合作分工,，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，認(rèn)真細(xì)致地編寫(xiě)了22套復(fù)習(xí)題,，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上,，使學(xué)生對(duì)本學(xué)期的知識(shí)掌握得比較牢固和有效。

7.認(rèn)真批改作業(yè),，堅(jiān)持對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面批作業(yè),。復(fù)習(xí)期間的22套小練習(xí)，再忙,，我們四位老師堅(jiān)持仔細(xì)批閱每份試卷,，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面批，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,，既避免了學(xué)生亂做作業(yè)的現(xiàn)象,，有提升了學(xué)困生的學(xué)習(xí)自信心。

總之,，我們六年級(jí)英語(yǔ)備課組是個(gè)和諧的團(tuán)體,，是個(gè)生氣勃勃的團(tuán)隊(duì)，相信今后在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一如既往的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下,，我們一定會(huì)更加努力,，我們將繼續(xù)提高自身素質(zhì)；多和兄弟學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系,，虛心學(xué)習(xí),，吸收他們的精華，達(dá)到共同進(jìn)步,。

英語(yǔ)備課組學(xué)期工作總結(jié)與反思篇十一

五年級(jí)語(yǔ)文備課組本學(xué)期教學(xué)工作已美滿停止,。我們小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)備課組也按圓謙完成了本學(xué)期的任務(wù)。我們不斷研究教養(yǎng)方法方式,，并踴躍停止教室教學(xué)改造嘗試,，有所播種,，固然對(duì)語(yǔ)文運(yùn)動(dòng)實(shí)施也有一些還沒(méi)有處理的題目,。在集體備課中，當(dāng)真記載,，大師都積極講話,，各人都能謙虛向有的教員學(xué)習(xí)，同時(shí)各抒己見(jiàn)地論述本人的看法,。本學(xué)期我們五年級(jí)語(yǔ)文備課組重要做了以下工作：

1,、加強(qiáng)理論進(jìn)修，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點(diǎn),，以新課標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐

增強(qiáng)教研,，立異無(wú)為,，提高營(yíng)業(yè)素質(zhì)素質(zhì)要求弄好教研教改。請(qǐng)求每一位教師都要不斷提高業(yè)務(wù)本質(zhì),。為此,，我們積極摸索，勇敢實(shí)際,。老師們彼此學(xué)習(xí),，努力實(shí)行翻新教學(xué)，積極施展每論理學(xué)生的積極性,、自動(dòng)性跟發(fā)明性,，讓他們真正測(cè)驗(yàn)考試到成功的喜悅。每一個(gè)老師努力改變教學(xué)不雅念,，變教堂為書(shū)院,，還學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的主動(dòng)權(quán)。

2,、加強(qiáng)備課組集體備課

老師們時(shí)常就教材,、教法等問(wèn)題進(jìn)行研究、切磋,，備課組內(nèi)構(gòu)成了比擬濃重的研討氛圍,。備課組內(nèi)資本同享，分工配合,，常常相互聽(tīng)課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使年青教師盡快站穩(wěn)講壇,。本學(xué)期備課組內(nèi)的先生均逾額實(shí)現(xiàn)聽(tīng)課義務(wù),。

3、培育學(xué)生自力閱讀的能力

在教學(xué)中,，我們盡力激勵(lì)學(xué)生敢說(shuō)敢為,，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生能說(shuō)會(huì)做，培育學(xué)生自力閱讀的能力,，注重他們的特性化瀏覽,，經(jīng)由過(guò)程閱讀鑒賞，加深人生的思考和意識(shí),。我們應(yīng)用的是人教版語(yǔ)文教材,，那套教材內(nèi)容比較新鮮，學(xué)生自立學(xué)習(xí)的空間較大,，個(gè)性化處理教材的空間也較大,，因此老師們依照本班學(xué)生現(xiàn)實(shí)，機(jī)動(dòng)處理教材，不惟書(shū),，不唯本,，讓大家與文本對(duì)話，與作者心靈交換,，還語(yǔ)文講堂以靈動(dòng)的顏色,。

4、掌握好教材的深度與難度

在重視學(xué)生涯動(dòng)能力造就的同時(shí),，踏實(shí)抓好語(yǔ)文基本常識(shí)的積聚,。學(xué)生生源都是來(lái)自于農(nóng)村，基礎(chǔ)知識(shí)比較單薄,，而咱們的教學(xué)時(shí)光又絕對(duì)不足,，正在這類情形下，我們要求向四十分鐘要品質(zhì),，盡可能應(yīng)用課本作例子,，堅(jiān)固基礎(chǔ)知識(shí)。集體備課是提高教師教學(xué)水仄,，寬闊教師教學(xué)思緒的極好道路,。通過(guò)這項(xiàng)工作，不只能夠籌備出一節(jié)內(nèi)容豐盛,、教法新奇的好課,，并且可使備課人暢所欲言，互相揚(yáng)長(zhǎng)避短,，提高教學(xué)水平,。列位教師都身負(fù)沉重的教學(xué)任務(wù)，工作量很大,，但都積極加入群體備課活動(dòng),，通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，人人都獲益非淺,。

總之,，經(jīng)由一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，我們的教導(dǎo)實(shí)踐水平有了提高,，課堂教學(xué)才能也有了提高,。但也存在缺乏，此后不斷努力,，不斷進(jìn)步,。