當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認(rèn)識,，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

英語備課組學(xué)期工作總結(jié)篇一

1,、我們充分利用每周一次的備課組會，認(rèn)真研討,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，精心編寫理想課堂教案。

2,、我們除了積極參加學(xué)校組織的每一次的信息技術(shù)培訓(xùn)外,，還請組內(nèi)擅長信息技術(shù)的老師進(jìn)行二次培訓(xùn)，確保每一位老師能夠熟練使用如教學(xué)助手,，優(yōu)教,，班班通等信息技術(shù)，提高課堂容量,，提高課堂實效性,。

3、本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)生實際情況,，編寫了校本練習(xí)及周末訓(xùn)練,，并取得了良好的效果。

4,、切實開展了培優(yōu)扶短工作，做到有計劃,、有過程,、有總結(jié),，并根據(jù)學(xué)生實際編寫培優(yōu)扶短練習(xí)，同時對這些學(xué)生加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo),，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，學(xué)生有較大的進(jìn)步，成效不錯,。

5,、本學(xué)期我們共進(jìn)行了三次的月考及一次期中考，試卷的難度也在一次次增加,，但學(xué)生的成績也在一次次的往前進(jìn),，這也給我們帶來很大的信心。

6,、積極開展第二課堂活動,，如組織英語手抄報評比、征文比賽,，并配合學(xué)校出好第一期的英語校報,。

7、認(rèn)真開展組間的聽評課,，及時反思,，推廣好的教育教學(xué)方法，共享好的教學(xué)資源,，及時調(diào)整自己教學(xué)中的不足,，并積極參加校片段教學(xué)比賽。

1,、沒有完全完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，本學(xué)期我們只上到模塊2unit5，因此下學(xué)期初可適當(dāng)減少訓(xùn)練量,，加快教學(xué)進(jìn)度,，把缺的教學(xué)進(jìn)度拉平。

2,、雖然一學(xué)期來學(xué)生的成績在一次次的往前進(jìn),，但在學(xué)生的基礎(chǔ)知識及綜合能力方面還要下大力氣去夯實、去訓(xùn)練,，同時要堅持不懈地進(jìn)行培優(yōu)輔差工作,，努力提高優(yōu)生數(shù)，減少差生面,。

總之,，下學(xué)期我們將繼續(xù)努力，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，把我們的教學(xué)效果進(jìn)一步提高,。

英語備課組學(xué)期工作總結(jié)篇二

本學(xué)期,，我們九年級英語在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在我們每一位英語教師的嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教,、穩(wěn)打穩(wěn)扎和齊心協(xié)力下,，取得了一定的成績，學(xué)生的綜合評價,、優(yōu)秀率,，平均分在同類學(xué)校中都第一，合格率第二,。本學(xué)期備課組的工作總結(jié)如下：

一．團(tuán)結(jié)協(xié)作,，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢。備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提,。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法,。備課做到三定（定時間、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人）,。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點(diǎn),、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容,、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）。我們把每周二下午定為集體備課時間,。每次備課由一名教師選定一個單元并主講,，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn),、疑點(diǎn),，基本習(xí)題，參考教法等,。然后,，備課組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識之后形成文字形式的教案,。充分發(fā)揮了備課組的力量,，做到了教學(xué)資源共享。

二．立足課堂,，向課堂45分鐘要效率,。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心，我們以優(yōu)化教學(xué)為核心內(nèi)容,，關(guān)注課堂實效為目的,，精講精練，講練結(jié)合，及時鞏固,。講究教學(xué)實際效果,。每節(jié)課后我們都不約而同地碰頭交流一下當(dāng)天學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題,，積極開展教后反思,，互相提醒教學(xué)中的疏漏，相互取長補(bǔ)短,。

三．夯實雙基,。各位老師堅持讓學(xué)生朗讀、背誦重點(diǎn)段落課文,，記憶單詞,、詞組及重點(diǎn)句型，每天要求學(xué)生背誦,、默寫語言點(diǎn),，堅持默后就改，引導(dǎo)學(xué)生積累語言知識,，為口語,、聽力、閱讀,、寫作打下基礎(chǔ),。這些工作雖然耗費(fèi)了我們老師很多時間，但是我們都覺得很值得,。

四．學(xué)法指導(dǎo),。各位老師根據(jù)具體情況分別對學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、解題技巧指導(dǎo),，如：如何對不同類型的閱讀理解材料進(jìn)行理解,、如何提高英語寫作水平、如何提高聽力成績等,，老師們都給學(xué)生進(jìn)行了有效的指導(dǎo),。

五．因材施教。對差生：小步走,，快反饋,；對優(yōu)生：自主學(xué)習(xí)為主、老師指導(dǎo)提升,。

六．抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高自身的專業(yè)素質(zhì),。我們認(rèn)真參加校內(nèi)外教研活動，每次都覺得收益不小,，積極地進(jìn)行英語教學(xué)研究,，積極參加研究課題，平時多觀察,、多思考,，能將在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達(dá)出來,。聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文。

回顧過去的一學(xué)期,，我們備課組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，我們知道,，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,，如1．教育理論的學(xué)習(xí)還不夠深入。2．補(bǔ)差工作抓得還不夠扎實,。在今后的工作中,，我們決心再接再厲，努力工作,，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗,。

英語備課組學(xué)期工作總結(jié)篇三

本學(xué)期，我們高一英語在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在我們每一位英語教師的嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教,、穩(wěn)打穩(wěn)扎和齊心協(xié)力下，取得了一定的成績,，學(xué)生的綜合評價,、優(yōu)秀率，平均分在同類學(xué)校中都第一,，合格率第二,。本學(xué)期備課組的工作總結(jié)如下：

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法,。備課做到三定（定時間,、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）,。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的的,、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容,、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）,。我們把每周二下午定為集體備課時間。每次備課由一名教師選定一個單元并主講,，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn),、難點(diǎn)、疑點(diǎn),，基本習(xí)題,，參考教法等。然后，備課組教師進(jìn)行討論,，最后達(dá)成共識之后形成文字形式的教案,。充分發(fā)揮了備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享,。

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心,，我們以優(yōu)化教學(xué)為核心內(nèi)容，關(guān)注課堂實效為目的,，精講精練,，講練結(jié)合，及時鞏固,。講究教學(xué)實際效果。每節(jié)課后我們都不約而同地碰頭交流一下當(dāng)天學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題,，積極開展教后反思,，互相提醒教學(xué)中的疏漏，相互取長補(bǔ)短,。

各位老師堅持讓學(xué)生朗讀,、背誦重點(diǎn)段落課文，記憶單詞,、詞組及重點(diǎn)句型,，每天要求學(xué)生背誦、默寫語言點(diǎn),，堅持默后就改,，引導(dǎo)學(xué)生積累語言知識，為口語,、聽力,、閱讀、寫作打下基礎(chǔ),。這些工作雖然耗費(fèi)了我們老師很多時間,，但是我們都覺得很值得。

各位老師根據(jù)具體情況分別對學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),、解題技巧指導(dǎo),，如：如何對不同類型的閱讀理解材料進(jìn)行理解、如何提高英語寫作水平,、如何提高聽力成績等,，老師們都給學(xué)生進(jìn)行了有效的指導(dǎo)。

對差生：小步走,，快反饋,；對優(yōu)生：自主學(xué)習(xí)為主、老師指導(dǎo)提升。

我們認(rèn)真參加校內(nèi)外教研活動,，每次都覺得收益不小,，積極地進(jìn)行英語教學(xué)研究，積極參加研究課題,，平時多觀察,、多思考，能將在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達(dá)出來,。聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文,。

回顧過去的一學(xué)期，我們備課組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,，如1．教育理論的學(xué)習(xí)還不夠深入,。2．補(bǔ)差工作抓得還不夠扎實。在今后的工作中,，我們決心再接再厲,，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗,。

英語備課組學(xué)期工作總結(jié)篇四

本學(xué)期,，為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量，一如既往,、滿腔熱情,、辛勤耕耘，在我們備課組全體老師共同努力下，我校八年級英語考試取得了較好的成績。現(xiàn)對學(xué)期工作情況總結(jié)如下：

一,、團(tuán)結(jié)互助，定期開展教研活動,。

我們八年級英語備課組共有4名成員，我們4個人團(tuán)結(jié)一心,，互幫互助,，無論工作中遇到什么不順心的事，不鬧個人情緒,，不影響教學(xué)任務(wù)的完成,。

每次集體備課都實實在在，有主講人,，有具體內(nèi)容,，力爭解決教育教學(xué)過程中遇到的一些疑難問題,。我們?nèi)w組員共同探討教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn),，課時分配,，教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。既集合了大家的力量,、才智和經(jīng)驗又加強(qiáng)備課組的團(tuán)結(jié),，充分體現(xiàn)了合作的'團(tuán)隊精神。

備課組堅持每周活動一次,，組織本組教師認(rèn)真進(jìn)行集體討論,。使每位教師了解教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)任務(wù),、教學(xué)要求,。本學(xué)期在教學(xué)中嚴(yán)格按時完成每一階段所要求的標(biāo)準(zhǔn)。要求每位教師了解所教全部知識內(nèi)容,、重點(diǎn),、難點(diǎn)及處理，大家各抒已見,，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，以解決教學(xué)中的難點(diǎn),，并認(rèn)真分析學(xué)生實際情況,，確定適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教法，制定出規(guī)范的教案和統(tǒng)一的導(dǎo)學(xué)案,。

備課組在集體備課之后,，深入課堂，經(jīng)?；ハ嗦犝n,，互相學(xué)習(xí)，遇到問題,，發(fā)揮集體的智慧,，大家一起商量、探討,，在聽課和評課過程中提高彼此的教學(xué)水平和能力,。

本學(xué)期我們備課組大力加強(qiáng)教研活動，并利用學(xué)校提供的學(xué)習(xí)機(jī)會,，積極參加各種形式的教研活動,，虛心向兄弟學(xué)校的老師請教，努力提高備課組老師的業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)水平,。

二,、嚴(yán)格執(zhí)行常規(guī)搞好教學(xué)工作,。

這學(xué)期，我們備課組嚴(yán)格按照學(xué)校要求,，做好常規(guī)工作,，提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。針對我們學(xué)校的學(xué)生實際,，有針對性地進(jìn)行了提優(yōu)補(bǔ)差,，作業(yè)有可能的話就進(jìn)行面批，注重對學(xué)生的學(xué)法進(jìn)行指導(dǎo)：

1.聽力：利用看卷的時間進(jìn)行“聽前”預(yù)測和“聽中”猜測,，同時,，要綜合運(yùn)用自上而下和自下而上的信息加工模式，注意說話者語音語調(diào),，關(guān)注關(guān)鍵詞,。

2.單選：涉及詞法、句法,、語法等,，在平時的教學(xué)中，注重基礎(chǔ)知識和語法知識的教學(xué),，注重在語景中教學(xué),，處理好語言知識的教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的關(guān)系。

3,、完形,、閱讀：閱讀占總分的30%左右，很大程度上決定著成績的好壞,，我教的八（7）,、（8）班，基本上每堂課都安排一個學(xué)生朗讀一篇文章,，并針對文章內(nèi)容提2—3個問題,，長期堅持有助于提高學(xué)生的閱讀能力，同時指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)上下文猜測詞意,學(xué)會分析長句,、難句,學(xué)會抓住句子主干或關(guān)鍵詞,善于找主題句,知道常見的問題怎么出,。

4.書面表達(dá)：結(jié)合教材，注重訓(xùn)練學(xué)生的口,、筆頭能力,，適當(dāng)?shù)乇痴b課文中的語段，增加學(xué)生的語感,。

在期末復(fù)習(xí)期間,，我們制定了詳盡的復(fù)習(xí)計劃，并且嚴(yán)格實施,。我們以每一個模塊為主,，與學(xué)生一起總結(jié)書上的重點(diǎn),。嚴(yán)格按照商討制定的出題思路，以書本為主,，先基礎(chǔ)題型,，后閱讀完形，先易后難,，反復(fù)操練,。同時，在處理單詞方面,，我們的做法是：學(xué)習(xí)每一個模塊的過程中,，對學(xué)生進(jìn)行隨堂少量聽寫。以不增加負(fù)擔(dān)為主,。學(xué)完整個模塊之后,，把單詞分別以中英文的形式打印，讓學(xué)生看中文寫英文,，或看英文寫中文,。做到反復(fù)練習(xí)。最后檢測時,，要求學(xué)生看英文寫中文,，最終達(dá)到一個見到英文單詞就能說出中文的目的。

復(fù)習(xí)期間,，由班內(nèi)組長負(fù)責(zé)監(jiān)督中差學(xué)生,，使全體學(xué)生都動起來。通過這樣的復(fù)習(xí),，大部分學(xué)生對應(yīng)知應(yīng)會的知識點(diǎn)掌握較好。

一學(xué)期下來,，我們備課組嚴(yán)格按開學(xué)初制定的計劃執(zhí)行,，對不妥之處及時進(jìn)行了調(diào)整，以使教學(xué)質(zhì)量有更進(jìn)一步的提高,。同時對應(yīng)完成的任務(wù)做到堂堂清,、日日清、周周清,，決不拖沓,。

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英語備課組學(xué)期工作總結(jié)篇五

按照學(xué)校整體工作安排,，結(jié)合英語組本學(xué)期工作計劃和年級組本學(xué)期工作安排，我們九年級英語備課組董曉燕,、王曉秋,、金海微,、葉東建、孫建芬,、魏紹超和陳建芬7位老師通力合作,，按時按質(zhì)按量完成了學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)。九年級第二學(xué)期各方面工作的扎實開展,，直接關(guān)系到初中后階段的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成與發(fā)展?；仡欉@一段時間以來,，總的感觸就是：特別的忙。但在忙忙碌碌的工作中,，我們也感到了生活的充實與有意義,。下面我分四個部分將九年級英語備課組的工作總結(jié)如下：

一。本學(xué)期主要工作完成情況：

1.本年級段共有7位英語老師,，其中有兩位是班主任,。沒有一人因為身體或其它原因無故缺過一節(jié)課。期末大家都積極主動搶其它副科的課來上英語,。大家都非常敬業(yè),，盼望以自己的.敬業(yè)精神來感動學(xué)生，從而變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，各位老師盡職盡責(zé)，忘我奉獻(xiàn),。只要學(xué)生肯學(xué),，老師不惜犧牲自己的休息時間，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語,。從整體情況看來,，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的改變，基本自主學(xué)習(xí)了,。

2.備課組團(tuán)結(jié)作戰(zhàn),，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。大家互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，齊心協(xié)力，共同作好教書育人工作,。備課組老中青相結(jié)合,，大家互相幫助。本學(xué)期內(nèi)大家嚴(yán)格按學(xué)校要求,，經(jīng)?；ハ嗦犝n,，評課。全體老師都圓滿完成了教學(xué)任務(wù),，各班考試成績正常,。

3.本備課組積極參加學(xué)科組的教研活動。對上面布置下來的任務(wù),，每次都按時按質(zhì)按量完成,，積極支持教研組的工作。備課組內(nèi)堅持每兩周周一集體備課,，其它時間隨時隨地有問題及時協(xié)調(diào)解決,，全年級資源共享。年級統(tǒng)一進(jìn)度,。教學(xué)進(jìn)度按每周1話題,，每單元一張配套練習(xí)。期中年級統(tǒng)一考試,。期末復(fù)習(xí)練習(xí)題大家分工編寫,，各人負(fù)責(zé)一個專項，既節(jié)約了勞動力,，又更有利于各人發(fā)揮強(qiáng)項,。大家都只有一個念頭，提高年級的英語成績,。

4.為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,，在本學(xué)期分別舉行九年級英語閱讀競賽等學(xué)生活動。學(xué)生取得優(yōu)異的成績,。

二,。經(jīng)驗和體會：

1.發(fā)揮集體的力量，教學(xué)任務(wù)和其它任務(wù)都完成較好,。

2.集體備課,，統(tǒng)一進(jìn)度，資源共享,，減少無謂的勞力浪費(fèi)，大家一條心,，工作起來合作愉快,。有利于教學(xué)也有利于身體健康。

3.練習(xí)作業(yè)布置合適,，教學(xué)時間和內(nèi)容得當(dāng),，學(xué)生能接受，反映較好,。

4.抓好早讀,，學(xué)生的口頭能力有很大的進(jìn)步,。各位老師每天都親自帶讀或請科代表，早讀的時間利用了起來,，有利于配合課堂教學(xué),。

三。存在的主要問題：

1.各班人數(shù)太多,，難以開展教學(xué)活動,，特別是新課改，要求學(xué)生的活動比較多,，但學(xué)生的人數(shù)太多,，老師無法照顧到所有的學(xué)生。

2.各班都有部分英語較差的學(xué)生,，他們拖了班級的后退,，也影響了班級的學(xué)習(xí)。他們不鬧課堂,，但他們聽不懂,，課后也不會去想辦法努力補(bǔ)習(xí)，作業(yè)不能按要求完成,，考試成績平平,。這是各班最頭痛的問題。他們基本不配合老師,，這是我們本年級組老師下一步要攻克的堡壘,。

四。今后努力的方向,。

通過兩學(xué)年的實踐與探索,，我們深切的感受到，一支開拓進(jìn)取的英語教師隊伍是提高我校英語教學(xué)的主力軍,。英語教師的工作熱情,、工作精力的投入比其他學(xué)科教師多，但英語的教學(xué)費(fèi)時低效的現(xiàn)象仍然存在,。這并非全是教學(xué)水平問題,，而是由于主客觀原因，有些教學(xué)方案無法付諸于實踐,。認(rèn)真研究新教材,，認(rèn)真分析我們的學(xué)生，探討一條適合這屆學(xué)生學(xué)習(xí)英語特點(diǎn)的教學(xué)路子,，需要我們?nèi)w英語教師的共同努力,。這就要求我們英語教師必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念，以全新的教育理念投入到英語教學(xué)研究中來,。

今后將不斷總結(jié)經(jīng)驗,，改進(jìn)備課組工作中存在的不足，不斷開拓進(jìn)取創(chuàng)新,，力爭取得更快的進(jìn)步和更好的成績,。

備課組長董曉燕。

英語備課組學(xué)期工作總結(jié)篇六

七年級英語備課組共有5位老師,。一學(xué)期以來,，全組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，務(wù)實創(chuàng)新,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組其他老師的大力支持下,，圓滿完成了學(xué)校和年級下發(fā)的各項工作任務(wù)，并取得了較好的成績,。這里把我們一學(xué)年以來的工作進(jìn)行一下總結(jié)：

本學(xué)期是初一的第二學(xué)期,，也是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣形成至關(guān)重要的時期，備課組在學(xué)校和學(xué)科組的指導(dǎo)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，研究教與學(xué)，分析學(xué)生這個年齡階段的生理和心理特點(diǎn),，確定合適的教學(xué)目標(biāo),，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，做好一下的每一項工作確保教學(xué)的質(zhì)量,。

我們備課組是一個團(tuán)結(jié)的團(tuán)體,，團(tuán)結(jié)合作、互幫互助是我們備課組的一大特色,。從每學(xué)期開學(xué)初的制定教學(xué)計劃,、安排教學(xué)課時、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，到每單元的教材分析,、制作課件、撰寫教案,，再到每次課后經(jīng)驗交流,、練習(xí)設(shè)計以及最后階段的中考復(fù)習(xí)計劃、內(nèi)容和時間安排,，從大到小,，無論是什么都一起商量、一起協(xié)商,。教學(xué)活動中實實在在備課，實實在在上課，實實在在批作業(yè),，實實在在講練習(xí),。學(xué)校要求的各種資料以及發(fā)貼都按時保質(zhì)保量地完成。堅持每兩周參與學(xué)科組的活動,，積,、極聽評課，撰寫教學(xué)考試的反思,，堅持批評和自我批評,。在每次備課組內(nèi)的開課上，每一次的備課活動,，都是在輕松,、愉快的氛圍下來研究教材、教參的重點(diǎn),、難點(diǎn),，探討高考命題的方向，探究課堂教學(xué)的藝術(shù),，處理學(xué)生中的疑難問題,，制作課件等等。教師之間精誠合作,，亳無保留,，統(tǒng)一資料、統(tǒng)一作業(yè),、統(tǒng)一考試,、資源共享。認(rèn)真研究和探討教與學(xué)的得失,，共同進(jìn)步,。而在每一個新課的設(shè)計上，大家積極討論教學(xué)中的難點(diǎn),、重點(diǎn)及解決的方法,，彼此互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,。

我們備課組的各位老師,，除了抓緊教育教學(xué)工作，還加強(qiáng)和學(xué)生交流,，注意了解學(xué)生,，傾聽學(xué)生，因為從學(xué)生那里我們可以最直接地了解到我們教學(xué)上的亮點(diǎn)與不足,，從而更好地改進(jìn)和完善教學(xué),。本著對學(xué)生的負(fù)責(zé)，對教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，課下耐心地找學(xué)生談,，及時了解學(xué)生對我們的教學(xué)的感受,，并且在教學(xué)中滲透“兩綱”教育，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)外語的熱情和興趣,。此外,，是班主任的老師能和其他的科任老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，非班主任老師能團(tuán)結(jié)在班主任周圍,，分析學(xué)生,、觀察學(xué)生、共同策劃方式方法,，特別是針對部分學(xué)差學(xué)生,，適當(dāng)放慢進(jìn)度，查漏補(bǔ)缺,，甚至在課間或者放學(xué)后“開小灶”,，讓他們在教師的耐心幫助下，充滿信心,，一步步地趕上,。對部分學(xué)生“吃不飽”的現(xiàn)象，在授課時擴(kuò)大難度和濃度,，在練習(xí)或檢測中增加信息量,，讓他們不斷受到新的信息刺激。使學(xué)生不但從老師身上學(xué)到知識,，而且使學(xué)生在融融愛心下健康成長,。

多媒體在新授課中的使用，能使單調(diào)枯燥的教學(xué)內(nèi)容變得生動有趣,，使學(xué)生在愉快的心情中學(xué)到新知識,；因此我們備課組在認(rèn)為有必要的課上使用多媒體課件，本學(xué)期我們制作了too…to用法課件,、反身代詞課件,、聽力訓(xùn)練課件、seeingadoctor課件等等,，而且全體備課教師根據(jù)本屆學(xué)生的實際,自己動手打印練習(xí)卷和試卷107頁,，這些課件和材料的制作和使用，極大地促進(jìn)了本學(xué)期英語的教學(xué),。

對于本年級的扶優(yōu)補(bǔ)差工作,，根據(jù)學(xué)校的安排，各位老師盡職盡責(zé),，出補(bǔ)課練習(xí)卷,、出提高班練習(xí)卷,。提優(yōu)班，每星期集中進(jìn)行一次輔導(dǎo),，跟蹤他們每次測試,、考試的成績，挖掘他們在各題型的得分空間,，提高他們分析問題和解決問題的能力以及綜合運(yùn)用的能力，同時注意培養(yǎng)他們的自信心和幫助他們確定各階段的目標(biāo),。針對不同的學(xué)生對癥下藥,，使他們得到快速的進(jìn)步與提高；補(bǔ)差班,，每個英語老師都按照自己班的實際情況,，篩選出一定的學(xué)生進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)，包括思想上和學(xué)業(yè)上的輔導(dǎo),，如過好單詞,、背書關(guān)等，語法知識不過關(guān)就進(jìn)行耐心的輔導(dǎo),，盡量使他們掌握多一點(diǎn)知識,，樹立起學(xué)習(xí)的信心，盡量不放過一位差生,。

盡管在一學(xué)期的工作中我們組取得了一定的進(jìn)步和提高,但還有一些需要我們在未來的工作中需要改進(jìn)和提高,。首先，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自信心培養(yǎng)還需要繼續(xù)做這方面的工作,，幫助學(xué)生養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。其次，幾個班級都存在兩級分化,，對待個別學(xué)生的策略調(diào)整還不夠及時,，有的時候會發(fā)生方法不奏效的情況；其三,，制作多媒體課件的能力,、技能和水平還需要提高，并用通過水平的提高使教學(xué)得到優(yōu)化,；另外,，查漏補(bǔ)缺，錯題集的使用還沒完全落實,，如果能讓每個學(xué)生有一本錯題集,，那么學(xué)生的自我學(xué)習(xí)就更有的放矢了。

總之,，我們七年級英語備課組團(tuán)結(jié)作戰(zhàn),大家互相學(xué)習(xí),、取長補(bǔ)短,、齊心協(xié)力圓滿完成教學(xué)任務(wù)。而且我們相信,，盡管在工作和學(xué)習(xí)中會存在很大困難,，但是只要有信心、決心和恒心,，一切都有所改善,，一切都會比以前更美好！

英語備課組學(xué)期工作總結(jié)篇七

高效的課堂,，一定是學(xué)生積極參與的課堂;一定是充滿活力情趣盎然的課堂;一定是充滿探索與創(chuàng)造,、嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)密的課堂，本學(xué)期,，我們七年級語文備課組在學(xué)校教研處的領(lǐng)導(dǎo)下,，根據(jù)我校語文教研組工作計劃，全體成員認(rèn)真學(xué)習(xí)“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)蔡林森先生《學(xué)習(xí)的革命》一書中的教育教學(xué)理論，研討語文新課改,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，較好地完成了學(xué)期初制定的計劃，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

二,、主要工作情況,。

一)、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、相互尊重,、不斷切磋是我們備課組活動的一大特色。

關(guān)于如何突破難題,，我們隨時隨地的進(jìn)行討論,，碰頭研究、借助網(wǎng)絡(luò)上的聊天框發(fā)送信息商討,，正是這樣,，才使得我們七年級五個班齊頭并進(jìn)、整體水平不斷提高,。

1,、嚴(yán)格按照永威的教學(xué)模式進(jìn)行備課、上課,，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益,。

本學(xué)期我們認(rèn)真學(xué)習(xí)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”高效課堂的教育教學(xué)理論,，認(rèn)真分析我們的學(xué)情校情,，結(jié)合我校的課時安排,，詳細(xì)的設(shè)計出每節(jié)課的教案框架及適合我校學(xué)生的課件，做到提前備課,，課前做好充分準(zhǔn)備,。課后認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時地整改,，并把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來,，從深層次上去考慮如何做的更好。從而不斷提高課堂教學(xué)水平,。

2,、有效的落實了“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的.“三清”工作,。在一周的教學(xué)過程中，我們基本上做到步調(diào)一致,，不但每日做好“堂清”,、“日清”，還設(shè)計出不同的形式進(jìn)行“周清”,，比如清字詞默寫,、清課文背誦、清名句積累,、清本周雙基掌握等,。每個月末，我們都積極配合教務(wù)處的安排,，認(rèn)真出好月考卷,，共同進(jìn)行閱卷，分頭精細(xì)評卷,，很好的完成學(xué)校統(tǒng)一安排的“月清”工作,。

3、有序地開展教研活動,，做好教研課的講課聽課評課工作,。積極參加以學(xué)校教研處為領(lǐng)導(dǎo)的語文教研組各項教研活動。

4,、積極配合年級組做好月考,、中段考試的命題和閱卷分析工作。

二),、開展豐富多彩的第二課堂活動,。

英語備課組學(xué)期工作總結(jié)篇八

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，初一英語備課組教研活動開展的有條不紊,，現(xiàn)總結(jié)如下：

平時備課,，大家積極討論教學(xué)中的難點(diǎn),、重點(diǎn)，及解決的方法,。我們每周定人,、定內(nèi)容開展集體備課，并寫出祥案,。

初一英語備課組共七位教師,，工作認(rèn)真踏實，積極探索先進(jìn)的教學(xué)方法,。我們每周列出每單元的詞組,，狠抓基礎(chǔ)。我們備課組還決定每周測試一次,，及時地對學(xué)生進(jìn)行分析,，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決,。由于扎扎實實的工作,，初一英語備課組整個年級的成績有了顯著的提高，這因歸功于整個科組的團(tuán)結(jié)合作,。

在本學(xué)期,，初一英語備課組進(jìn)行各種教研活動。經(jīng)過同伴之間相互聽課,、評課及教師個人的課后反思,，不斷改進(jìn)教學(xué)設(shè)計，力求節(jié)節(jié)都是優(yōu)質(zhì)課,。

這學(xué)期以來,，我們較好的利用了網(wǎng)絡(luò)資源，每一模塊的教學(xué)內(nèi)容都能使用課件來進(jìn)行教學(xué),，備課資源共享,。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的支持下，我們英語組會更勤奮的工作,，爭取在明年的教學(xué)中,，取得更大的進(jìn)步。

英語備課組學(xué)期工作總結(jié)篇九

這個學(xué)期,，我們七年級英語組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,，在各位組員的齊心努力下，認(rèn)真落實了備課組計劃,，執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,，開展備課組活動。現(xiàn)對本備課組的工作進(jìn)行總結(jié),，以利新學(xué)期工作更好開展,。

學(xué)期初,，我們七年級英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件,、教學(xué)理論,，明確了課程改革的主要目標(biāo)，增強(qiáng)課程改革的責(zé)任感和緊迫感,，將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平出發(fā)落到實處，并倡導(dǎo)體驗,、實踐,、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,。重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想來進(jìn)行集體備課,，安排組內(nèi)教師進(jìn)行上課活動,，全體教師進(jìn)行評課活動。

1.我們首先統(tǒng)一制定了教學(xué)計劃,，統(tǒng)一了教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。

2.周一按時參加小組集體備課,，一起發(fā)揮集體智慧,，集體討論下單元的教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn)，在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上,，發(fā)揮群體優(yōu)勢,，彌補(bǔ)個體不足。每次活動都設(shè)有中心發(fā)言人,，由她先陳述本單元的教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容的安排及教學(xué)方法的使用,，然后大家共同討論,，擬訂出一個單元每課時的授課方案。每位教師再根據(jù)自己班級的實際情況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。這樣一來,，每位教師都能在集體備課時吸收、借鑒一些其他教師的好點(diǎn)子,，充實在自己的課堂中,，使七年級的每位同學(xué)都能享受到備課組教師集體的智慧。

3.課余時間小組內(nèi)同事相互幫助,，鞏固,。

課件,。

制作技能，實現(xiàn)課課有課件,，從而加快了上課進(jìn)程,，提高上課的效率。面對期中與期末考試,，我們更是緊密合作,，大家分工找練習(xí)、出試卷,，期中考試在全區(qū)同批下取得第三名的好成績,。

4.平時認(rèn)真完成每一堂課，熱情輔導(dǎo)學(xué)生,，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)。及時批閱和講評作業(yè),。幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

5.積極上好各類公開課。我組的金薇老師在11月參加了江蘇省的信息技術(shù)評優(yōu)課theolympicgames獲得二等獎,，又參加了大市的英語評優(yōu)課,，也獲得了二等獎。12月,，我上了一堂區(qū)調(diào)研課revisionunit6fashion獲得了好評,。

6.積極參加學(xué)校教研組，教研活動及校外教研活動,。在完成教學(xué)任務(wù)的同時,，我們備課組成員將認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新方法，提高業(yè)務(wù)水平,。同時加深教學(xué)研究,，實現(xiàn)課后反思，多寫教學(xué)感想和教學(xué)論文,。如金薇撰寫的論文《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下牛津英語——》在省論文比賽中獲得二等獎,，《讓project模塊》獲得區(qū)級二等獎的榮譽(yù)。

我們初一英語備課組是個和諧的團(tuán)體,，是個生氣勃勃的團(tuán)隊,，相信今后在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一如既往的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定會更加謙虛謹(jǐn)慎,，我們將繼續(xù)提高自身素質(zhì),；多和兄弟學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系，虛心學(xué)習(xí)，吸收他們的精華,，達(dá)到共同進(jìn)步,。

英語備課組學(xué)期工作總結(jié)篇十

從開學(xué)之初，我們備課組就深入學(xué)習(xí)研究牛津英語新版教材,，吃透教材,，另一方面，認(rèn)真分析我校學(xué)生實際情況,，確定適合我校學(xué)生學(xué)習(xí)的教法,，使每位教師了解教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)任務(wù),、教學(xué)要求,。在教學(xué)中嚴(yán)格按時完成每一階段所要求的標(biāo)準(zhǔn)。在日常教學(xué)中注意與學(xué)生積極互動,，共同發(fā)展,，注重處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性,，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑,，調(diào)查，探究,，在實踐中學(xué)習(xí),，幫助學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動地，富有個性的學(xué)習(xí),。教師特別注意關(guān)注個體差異,，滿足不同的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識的態(tài)度和能力,，使每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展,。

二、備課組活動落實到位,。

開學(xué)初我們就依據(jù)學(xué)校規(guī)定,，召開備課組會議，經(jīng)過認(rèn)真討論,，統(tǒng)一意見,，制定了包括教學(xué)活動、課外活動等多項活動和教學(xué)計劃,。本學(xué)期我組教師繼續(xù)努力學(xué)習(xí)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”,，并按照“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求，開展教育教學(xué)工作。首先加強(qiáng)學(xué)習(xí),，在轉(zhuǎn)變觀念上狠下功夫,，組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)討論，結(jié)合學(xué)校工作實際和課程改革實驗的要求,，確立正確的質(zhì)量觀和學(xué)習(xí)觀,，把創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)真正滲透到教育教學(xué)之中。我組教師進(jìn)一步加強(qiáng)了集體備課,，共同探討教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)、課時分配,、教學(xué)目標(biāo)和任務(wù),。既集合了大家的力量、才智和經(jīng)驗,，又加強(qiáng)了備課組的團(tuán)結(jié),，充分體現(xiàn)了合作的團(tuán)隊精神，避免了同樣的工作重復(fù)進(jìn)行,。

三,、積極開展教學(xué)交流，促進(jìn)專業(yè)成長,。

本學(xué)期,，我們初一年級備課組每人上了幾節(jié)公開課，并多次前往其他年級老師那聽課評課,，在評課過程中提高彼此的教學(xué)水平和能力,。

四、組織學(xué)生開展英語單詞競賽和課外活動,。

活動與實際結(jié)合,，能力與教學(xué)共長。在抓好課堂教學(xué)和課本知識掌握的同時,，我們也積極參加一些課外活動,，比如舉辦初一年級英語單詞競賽。學(xué)生積極參加,，并且在競賽的過程中,，使單詞得到了鞏固。通過活動,，同學(xué)們在單詞方面得到了很好的提高,，學(xué)習(xí)英語的興趣也有了很大的提升，學(xué)好英語的信心也更足了,。

客觀來看,，初一英語備課組本學(xué)期的工作雖然比較順利,，也取得了不少成績，但仍然存在著一些問題,，其中有些是現(xiàn)實的困難,，例如，各班人數(shù)比較多,，難以開展教學(xué)活動,，特別是新課改要求學(xué)生的活動比較多，但學(xué)生的人數(shù)多,，老師無法照顧到所有的學(xué)生,；同時，學(xué)生的生源質(zhì)量也比較差,，學(xué)生的英語水平的層次參差不齊,，嚴(yán)重影響教學(xué)的開展。

另外備課組組織老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論還不夠深入,；組內(nèi)老師隨堂課教學(xué)質(zhì)量還可以更上一個臺階,；培優(yōu)、輔差工作還可以做得更扎實,。

因此,，展望下個學(xué)期，我們備課組準(zhǔn)備在以下幾個方面進(jìn)行努力：

1,、積極參加校內(nèi)外教研活動,，積極配合教研組活動，在完成教學(xué)任務(wù)的同時,，我們備課組成員將認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新方法,，提高業(yè)務(wù)水平，同時加緊教學(xué)研究實現(xiàn)課后反思,。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)小組集體備課，發(fā)揮集體智慧,，實現(xiàn)資源共享,。

3、繼續(xù)貫徹“先學(xué)后教”,，認(rèn)真上好每一堂課,，熱情輔導(dǎo)學(xué)生,，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)，有針對性批閱和講評作業(yè),。

總結(jié)一個學(xué)期來的工作,，我們的成績雖不完美，但我們依然滿懷工作熱情，因為我們是一個勤勉,、善思,、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的集體,。我們有決心,、有信心也有能力在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一如既往的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下，在組內(nèi)老師的無私配合下,，繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和個人修養(yǎng),，進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，改進(jìn)工作中存在的不足,，開拓進(jìn)取，力爭在下個學(xué)期把工作做得更好,。

文檔為doc格式,。

英語備課組學(xué)期工作總結(jié)篇十一

教研是教育之重，它是學(xué)校的“前沿陣地”,，而備課組是構(gòu)成教研組的最小單位,，組織好備課組教學(xué)活動，對于提高教研組的整體實力,，形成團(tuán)結(jié),、和諧的教研集體，提高教學(xué)質(zhì)量,，有著重要作用,。八年級英語備課組全體老師在學(xué)校各級部門的指導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一致,，關(guān)注每位學(xué)生,，努力實現(xiàn)每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都能得到發(fā)展，因此,，在全體八年級英語教師的共同努力下,，我們八年級備課組在這學(xué)期做了如下工作：

一起發(fā)揮集體智慧，集體討論下單元的教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn),，在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上,，由一位老師總結(jié)中心發(fā)言，真正實現(xiàn)資源共享,，有效利用“集體備課”平臺集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率的必要措施,。備學(xué)生,、備教材、備方法,、備考試,。通過相互間的教學(xué)交流，不斷地改善教法,，努力使自己的教法適合自己的學(xué)生,，從而使學(xué)生獲得有效的學(xué)習(xí)方法，少走彎路,。每次命題都緊緊把握《課標(biāo)》,，考查學(xué)生的語言技能、語言知識,、跨文化交際意識和跨文化交際能力,。從集體備課、教案的設(shè)計,、作業(yè)的分層,、作業(yè)的批改、教學(xué)反思等都體現(xiàn)了老師們踏踏實實的工作作風(fēng),、創(chuàng)新意識和濃厚的教研氛圍,。

夯實基礎(chǔ)。課上帶領(lǐng)學(xué)生一塊背單詞,。通過一段時間的觀察,、了解，我們發(fā)現(xiàn)每班有大部分學(xué)生能夠有課下復(fù)習(xí)單詞,、詞組的習(xí)慣,，能按時完成老師交給的背記任務(wù)，也有一些學(xué)生默寫總是不合格,，甚至有交白卷的同學(xué),。但是，對于學(xué)生來說,，單詞的記憶是一個非常重要的環(huán)節(jié),。離開了單詞的記憶，其它都無從談起,。于是,，我們備課組通過討論之后決定把背誦單詞帶進(jìn)課堂。在課堂上背單詞有很多好處：首先,，我們可以教給學(xué)生背單詞的方法,，把稍微難一點(diǎn)的單詞分成幾部分，然后讓學(xué)生按照讀音去背,。而且,，我們把單詞按詞性歸類，講給學(xué)生同一詞性的單詞常作哪些成分,，再按照分類講解,、舉例。另外,，讓學(xué)生速記單詞,，每個單詞給學(xué)生10秒鐘的時間，然后馬上提問,，在這種互相競爭的氛圍中學(xué)生積極性非常高,，單詞背得又快又牢。

向全組組員提出活動的一些紀(jì)律要求,，如：準(zhǔn)時參加備課組活動,。真正實現(xiàn)資源共享等等。各成員積極配合教研組活動,，積極參加學(xué)校教教研活動及校外教研活動,。在完成教學(xué)任務(wù)的同時，我們備課組成員將認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新方法,，提高業(yè)務(wù)水平,。同時加深教學(xué)研究，實現(xiàn)課后反思,，多寫教學(xué)感想和教學(xué)論文,。

為了及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中知識掌握不牢固的地方，以便有的放矢地進(jìn)行查漏補(bǔ)缺工作,，我組教師先后依次制作單元測試卷,。這為家長及時了解孩子在校的英語學(xué)習(xí)情況提供了一個量化標(biāo)準(zhǔn)。同時,，又可以讓老師通過檢測發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,，以便在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。

當(dāng)然,，我們在工作中還存在一些問題：如備課組教學(xué)進(jìn)度還是沒有達(dá)到一致,，班與班之間還是存在有差距，成績的兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重,；相當(dāng)一部分學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣還有待于進(jìn)一步的保鮮和鞏固,；一些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法和技能都需要在今后的工作中加強(qiáng)指導(dǎo),。以后的教學(xué)工作將帶著這些問題有針對性地開展,。我相信，只要我們?nèi)M英語教師共同努力,，我們備課組會更加的優(yōu)秀,。

英語備課組學(xué)期工作總結(jié)篇十二

一,、為了確保每一次集體備課的質(zhì)量，我們組經(jīng)過集體研究,，采取了以下措施：

1,、定活動時間和地點(diǎn)。

總部的活動時間為周五下午一,、二兩節(jié)課,，分部的活動時間為周一下午一、二兩節(jié)課,。

2,、定中心發(fā)言人。

按照開學(xué)初制定的計劃每次集體備課,，我們都指定主備教師為中心發(fā)言人,，進(jìn)行教材分析和說課。

二,、活動的程序,。

本學(xué)期我們英語組加強(qiáng)了集體備課，并結(jié)合學(xué)校的校級開課,，每節(jié)課先確定一個主備老師,，接著經(jīng)過第一次集體備課，再由主備老師執(zhí)教本節(jié)課,，并進(jìn)行評課,，最后再進(jìn)第二次集體備課，,，形成能體現(xiàn)小學(xué)英語“語言教學(xué)生活化”,、較為合理的教案。

教研組的每位老師積極準(zhǔn)備,力爭把每節(jié)課上好,并互相聽課,、評課,，取長補(bǔ)短，取得了很好的效果,。

三,、取得的主要成效：

通過集體備課的研討，實現(xiàn)了“以人為本,、各盡其才,、資源共享”的教育理念。

全體備課組教師在交流中,、切磋中,、爭論中提高自身業(yè)務(wù)水平。

由于教師的每一節(jié)課都是以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)并經(jīng)過集體備課組教師充分研討中產(chǎn)生，所以在課堂教學(xué)中十分注重對學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性及情感方面的培養(yǎng),，注重營造寬松,、民主、和諧的教學(xué)氛圍,。

絕大多數(shù)的學(xué)生在聽,、說、讀,、寫各個方面得到不同程度的提高。

湯月蘭老師還承擔(dān)區(qū)級復(fù)習(xí)研討課一節(jié),，教研組的老師共同備課,、試教、評課,，再修改教案,，進(jìn)行了三輪的試教與修改，研討課受到一致好評,。

本學(xué)期開展了青年教師賽課活動,，并進(jìn)行了三輪比賽，先進(jìn)行教案設(shè)計評比,，再定同一課時賽課,，最后進(jìn)行演講比賽。

在這過程中,，英語組的老師積極準(zhǔn)備,，展示了自己的風(fēng)采。

我們英語組還發(fā)揮集體的力量,共同制定補(bǔ)課計劃和內(nèi)容,力爭使補(bǔ)課有實效,。

六年級在今年的區(qū)調(diào)研中取得第七名的成績,，達(dá)到了學(xué)校的預(yù)定目標(biāo)。

另有多篇論文獲獎,，在鎮(zhèn)江市第十四次教育科研優(yōu)秀論文評選中,，楊云老師的論文《優(yōu)化英語課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)——建立活動式的英語課堂》獲得二等獎，李心芳老師的論文《游戲——引領(lǐng)孩子進(jìn)入歡樂英語課堂》,，湯月蘭老師的論文《提高小學(xué)英語課堂效率探微》獲得三等獎,。

市現(xiàn)代教育技術(shù)論文評比活動中，朱婷老師的論文《運(yùn)用教育技術(shù)手段優(yōu)化小學(xué)英語教學(xué)》,，李心芳老師的論文《合理運(yùn)用多媒體提高英語課堂效率》獲得二等獎,。

備課組的活動促進(jìn)了每位教師的專業(yè)成長，我們將不會滿足于眼下取得的點(diǎn)點(diǎn)成效,，我們將倍加努力,，積極探索集體備課的新思路和新方法。

英語備課組學(xué)期工作總結(jié)篇十三

五年級語文備課組本學(xué)期教學(xué)工作已美滿停止,。我們小學(xué)語文五年級備課組也按圓謙完成了本學(xué)期的任務(wù),。我們不斷研究教養(yǎng)方法方式,，并踴躍停止教室教學(xué)改造嘗試，有所播種,，固然對語文運(yùn)動實施也有一些還沒有處理的題目,。在集體備課中，當(dāng)真記載,，大師都積極講話,，各人都能謙虛向有的教員學(xué)習(xí)，同時各抒己見地論述本人的看法,。本學(xué)期我們五年級語文備課組重要做了以下工作：

1,、加強(qiáng)理論進(jìn)修,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點(diǎn)，以新課標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)實踐。

增強(qiáng)教研,，立異無為,，提高營業(yè)素質(zhì)素質(zhì)要求弄好教研教改,。請求每一位教師都要不斷提高業(yè)務(wù)本質(zhì),。為此，我們積極摸索,，勇敢實際,。老師們彼此學(xué)習(xí)，努力實行翻新教學(xué),，積極施展每論理學(xué)生的積極性,、自動性跟發(fā)明性，讓他們真正測驗考試到成功的喜悅,。每一個老師努力改變教學(xué)不雅念,，變教堂為書院，還學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主動權(quán),。

2,、加強(qiáng)備課組集體備課。

老師們時常就教材,、教法等問題進(jìn)行研究,、切磋，備課組內(nèi)構(gòu)成了比擬濃重的研討氛圍,。備課組內(nèi)資本同享,，分工配合，常常相互聽課,，取長補(bǔ)短,，使年青教師盡快站穩(wěn)講壇。本學(xué)期備課組內(nèi)的先生均逾額實現(xiàn)聽課義務(wù)。

3,、培育學(xué)生自力閱讀的能力,。

在教學(xué)中，我們盡力激勵學(xué)生敢說敢為,，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生能說會做,，培育學(xué)生自力閱讀的能力，注重他們的特性化瀏覽,，經(jīng)由過程閱讀鑒賞,，加深人生的思考和意識。我們應(yīng)用的是人教版語文教材,，那套教材內(nèi)容比較新鮮,，學(xué)生自立學(xué)習(xí)的空間較大，個性化處理教材的空間也較大,，因此老師們依照本班學(xué)生現(xiàn)實,，機(jī)動處理教材,，不惟書,，不唯本，讓大家與文本對話,，與作者心靈交換,，還語文講堂以靈動的顏色。

4,、掌握好教材的深度與難度,。

在重視學(xué)生涯動能力造就的同時，踏實抓好語文基本常識的積聚,。學(xué)生生源都是來自于農(nóng)村,，基礎(chǔ)知識比較單薄，而咱們的教學(xué)時光又絕對不足,，正在這類情形下,，我們要求向四十分鐘要品質(zhì)，盡可能應(yīng)用課本作例子,，堅固基礎(chǔ)知識,。集體備課是提高教師教學(xué)水仄，寬闊教師教學(xué)思緒的極好道路,。通過這項工作,，不只能夠籌備出一節(jié)內(nèi)容豐盛、教法新奇的好課,，并且可使備課人暢所欲言,，互相揚(yáng)長避短，提高教學(xué)水平。列位教師都身負(fù)沉重的教學(xué)任務(wù),，工作量很大,，但都積極加入群體備課活動，通過這項活動,，人人都獲益非淺,。

總之，經(jīng)由一學(xué)期的語文教學(xué)工作,，我們的教導(dǎo)實踐水平有了提高,，課堂教學(xué)才能也有了提高。但也存在缺乏,，此后不斷努力,，不斷進(jìn)步。

英語備課組學(xué)期工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期,，八年級英語備課組共組織組內(nèi)活動6次,，外出活動5次，教研組活動較為豐富,?；顒有问桨犜u課、座談交流會,、小組討論等,，開展得較為順利。

本學(xué)期,，我們備課組延續(xù)上學(xué)期的工作模式,，備課資料集體化?？紤]到教材難度較大,，且單詞量比較多，組內(nèi)老師分模塊承擔(dān)了各個模塊單元的預(yù)習(xí)單設(shè)計與印刷任務(wù),。同時,，我們共同協(xié)作，建立了比較豐富的集體備課資源庫,。任課老師可以根據(jù)自己班級的具體情況,，再對課件資源進(jìn)行調(diào)整。這樣的分工,，對后續(xù)年級的老師教學(xué)也提供了便利,。

在預(yù)習(xí)單設(shè)計方面，我們也加強(qiáng)了自我的學(xué)習(xí),，對預(yù)習(xí)單的功能,、題型和設(shè)計思路進(jìn)行了深入了解,，加大精力投入，提高預(yù)習(xí)單質(zhì)量,。

除了前期的資源共享,，組內(nèi)還積極開出八年級聽說課一節(jié)，與七年級進(jìn)行了“賽課”活動,。對于這次的公開賽課,，組內(nèi)成員分工明確，從說課,，上課到評課,，大家都進(jìn)行了充分準(zhǔn)備。磨課階段,，組內(nèi)召開小會,，針對教學(xué)活動設(shè)計的優(yōu)缺點(diǎn)提出了各自的建議，氛圍較為融洽,。這樣在研討中,，不斷改進(jìn)，不斷修整,，也是珍貴的收獲和經(jīng)歷,。

另外，這一學(xué)期中,，我們備課組積極參加市級,、區(qū)級組織的各種研訓(xùn)活動,，如區(qū)“有效備課”培訓(xùn),、市優(yōu)質(zhì)課評比旁聽、市八年級閱讀教研活動等,，在研討課和專家講座中不斷汲取專業(yè)知識的養(yǎng)分,，更新自己的教學(xué)思想。我們也會認(rèn)真利用課下時間,，進(jìn)行專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和摘記,，提高自我修養(yǎng)。

當(dāng)然,，備課組活動目前也存在一定的不足,，如討論時間不夠充裕，個別專題仍停留在日常簡短交流等,。在以后的工作學(xué)習(xí)中,，我們會繼續(xù)加強(qiáng)細(xì)節(jié)構(gòu)思的捕捉，真正做到教學(xué)相長,，互相進(jìn)步!