人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿分鐘篇一

我的教育理念是“沒有愛就沒有教育”，因?yàn)閻凼墙逃篮愕脑慈?，愛是我們教師最美的語言，課堂課下孩子們看到我時(shí)那臉上充滿的笑容就是愛的見證,，我相信只有愛孩子的老師才能為孩子所愛，愛其師才能信其道,，才能引領(lǐng)孩子們從一個(gè)高度走向另一個(gè)高度,。愛孩子不等于溺愛孩子，愛孩子就要嚴(yán)格要求孩子,，敢于指正孩子成長(zhǎng)中的錯(cuò)誤,，讓他真正體會(huì)到“每一個(gè)批評(píng)都是愛每一個(gè)指責(zé)都是期待”

我想問在座的家長(zhǎng)一個(gè)問題，孩子在學(xué)校里遇到什么樣的事最高興,，甚至終生不忘,，我自己給出一個(gè)答案，孩子最高興的事是自己被認(rèn)可,，是被自己喜歡的老師認(rèn)可,，是被自己最喜歡的老師在全體孩子的面前不惜濃墨重彩的表揚(yáng)自己，而且表揚(yáng)的程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過他的想象,，讓他堅(jiān)信自己就是如老師說的那樣優(yōu)秀,，讓他從此告別灰暗的昨天充滿信心的成就自己的夢(mèng)想，在這里舉個(gè)例子xx年11月28日的一節(jié)物理課上,，我們都在探究一道試觸摸法判斷電流表的內(nèi)接外接的問題,，題講完了，沒有一位小朋友質(zhì)疑，這是我發(fā)覺東陽同學(xué)一直想舉手,，這位同學(xué)的物理成績(jī)應(yīng)該是班里的后二十名,，高一物理的基礎(chǔ)很薄弱，有時(shí)問的問題超乎的簡(jiǎn)單,，沒想到奇跡發(fā)生在他的身上,。他說，老師你把電流的單位換成安培,，那電流的數(shù)值變化比電壓變化的還小,，這位同學(xué)的眼睛非常的敏銳，發(fā)現(xiàn)了大家?guī)缀醵己雎缘囊粋€(gè)問題,，接著我把這個(gè)問題拋給了大家,，我說東陽說得對(duì)不對(duì)，大家說對(duì),，東陽的目光敏銳不敏銳,，大家說忒敏銳。那大家討論一下應(yīng)該怎么解決這個(gè)問題呢,，大家經(jīng)過一番討論最終解決了東陽提出的問題,，最后我總結(jié)道，讓我們牢牢銘記東陽這個(gè)名字吧,，是他以無與倫比的目光發(fā)現(xiàn)了潛藏的問題,，請(qǐng)記住今天是11月28日了，是東陽同學(xué)告別昨天成就輝煌夢(mèng)想的崛起日,，我要把東陽同學(xué)的'名字寫在這道題的旁邊,，說完我們大家都把東陽的名字寫在了旁邊。

很多時(shí)候我們都在思考怎么才能盡快的把孩子的成績(jī)提上去呢,，在中國高考時(shí)代里這是一個(gè)必須考慮的問題,，走過千山和萬水，驀然回首我們會(huì)發(fā)現(xiàn)把平凡的課堂做到極致才是王道,，課堂是孩子接受知識(shí)的主陣地,，我在物理課堂上要求孩子兩點(diǎn)一是手不離筆，隨時(shí)動(dòng)手記筆記做演練,，二是眼不離開我,，隨時(shí)用心思考我的講解，作業(yè)是課堂的延續(xù),，是對(duì)課堂知識(shí)的鞏固,，課堂和作業(yè)是保證孩子成功兩條平凡又偉大的主線，物理如此美好,，成績(jī)更是重要,，高考理綜300分中物理占了110分,，而理綜的壓軸題往往是在物理上，所以有得物理得天下之說,。

人生事事是考題,，人生處處是考場(chǎng)，人生人人是吾師,，以上三點(diǎn)不到之處談的不到之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)指正,，讓我們攜手共創(chuàng)孩子美好的明天，如果需要交流我的電話是xx,。qq是xx,。博客是......

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿分鐘篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師生對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。（拍手）今天,，你們帶著對(duì)孩子成長(zhǎng)的殷切希望，帶著對(duì)我們工作的大力支持來參加這次家長(zhǎng)會(huì),，我向你們表示深深的謝意,！我是六二班的班主任兼語文教學(xué)，通過兩個(gè)多月的觀察,，我感覺我們班的每個(gè)孩子都非?；顫娍蓯郏斆髁胬?，但是要讓孩子取得更大的進(jìn)步,，還需要我們的共同努力和配合。下面我對(duì)本班的具體情況做個(gè)簡(jiǎn)單介紹：

一,、我們班共有學(xué)生45人,，其中男生27人，女生18人,。無形當(dāng)中這就給我的工作帶來了很大的困難，男同學(xué)調(diào)皮搗蛋,，紀(jì)律性差,，而且作業(yè)不夠整齊，我三番五次,，苦口婆心地勸說,，他們就是聽不進(jìn)去。并且兩極分化特別明顯,，好的特別好,，差的特別差。雖然同學(xué)們不同程度的都有所進(jìn)步,，比如：我們班的.李翊同學(xué),，以前考試不及格，這次考試他竟然語文得了82分。還有我們班的陳佳豪同學(xué),，以前考試總是60—70分,，這次考試語文竟然得了92分。還有余敏,，劉瑞鵬,，舒耿豪，楊守利,，黃思源等同學(xué)已經(jīng)脫掉了不及格的帽子,。這些成績(jī)的取得都與你們的配合密不可分。我相信只要我們攜起手來,，齊抓共管,，孩子一定會(huì)有飛躍式的進(jìn)步。下面我將本班學(xué)生大體分成了三類：

第一類：學(xué)習(xí)認(rèn)真扎實(shí),，表現(xiàn)突出的學(xué)生有：杜丹,，陳庭雨，曾浩軒,，杜雨棟,，劉思宇，張嘉倫,，田欣,，毛玉潔，黎鴻州,，張學(xué)森,，毛靜怡，鄧玉茹,，李元杰等,。我為這些孩子的家長(zhǎng)自豪，因?yàn)槟銈兣囵B(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子,，他們不僅是家庭的驕傲,，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長(zhǎng)給予關(guān)心,，學(xué)習(xí)上不要給他們施加更大的壓力,。有條件的話，盡可能帶孩子多參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

第二類學(xué)生,，他們學(xué)習(xí)努力了，比剛才那些學(xué)生暫時(shí)稍微落后了一點(diǎn),，分別是：袁天涯,，郭田甜,，周俊飛，胡一凡,，張思源,，李瑩，徐佳琪,，崔怡佳,，李明哲，符思意,，王景嶄,，廉可萌等。這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生,，面對(duì)這樣的學(xué)生,，家長(zhǎng)不但要給予關(guān)心，還要給予必要的幫助與督促,，在孩子們的成績(jī)中,，不僅有老師的培養(yǎng)，學(xué)生的努力,，更要有家長(zhǎng)的汗水,。

第三類學(xué)生，就是基礎(chǔ)比較差的學(xué)生有：李相,，李響,，余敏，劉瑞鵬,，舒耿豪,。我覺得這幾個(gè)孩子主要是以前的基礎(chǔ)差，現(xiàn)在也很努力,，可是成績(jī)上不去,。面對(duì)這些學(xué)生，老師都傾注了更大的熱情,，耐心地輔導(dǎo),，生怕傷害他們的自尊心，我能理解家長(zhǎng)面對(duì)孩子成績(jī)不理想的心情,，但我想說,，這些孩子都盡力了,，他們不需要責(zé)備,，更需要的是安慰和鼓勵(lì)。

二：我要講的另一點(diǎn)就是孩子的偏科問題,。首先我們要認(rèn)真分析一下孩子是否存在著偏科的現(xiàn)象,，如果沒有或者只是輕微的,，你不要說出來，因?yàn)槟阋坏┲v出來,，也許會(huì)形成一種不好的心理暗示,，給孩子造成壓力。要知道你們的鼓勵(lì)也是孩子們前進(jìn)的永恒動(dòng)力,，所以千萬別吝嗇你們的鼓勵(lì),。

三：就是家庭作業(yè)的問題。作為一名老師,，每天都在為學(xué)生的作業(yè)發(fā)愁,。為此我將本班學(xué)生按學(xué)習(xí)情況分成了四人一組的學(xué)習(xí)小組，有學(xué)習(xí)組長(zhǎng),，紀(jì)律組長(zhǎng),，衛(wèi)生組長(zhǎng)，生活組長(zhǎng),。

每天我檢查10名學(xué)習(xí)組長(zhǎng)的家庭作業(yè),，由學(xué)習(xí)組長(zhǎng)來檢查他們組其他幾位同學(xué)的家庭作業(yè)，盡管工作做得這么細(xì),，可是個(gè)別學(xué)生還經(jīng)常鉆空子,，作業(yè)不認(rèn)真或者干脆不完成。我建議家長(zhǎng)在家督促一下孩子,，并做好每天的簽字工作,。好孩子不用家長(zhǎng)費(fèi)心，自己就能完成得很好,，但是個(gè)別學(xué)生自覺性和主動(dòng)性差,，這就要家長(zhǎng)提醒、監(jiān)督,、檢查,。當(dāng)你的孩子有拖拉習(xí)慣的時(shí)候，你就應(yīng)該早點(diǎn)提醒他,，不要給他這樣的機(jī)會(huì),。我想你們要求嚴(yán)格了，孩子們也就沒有什么空子可鉆,，慢慢地也就養(yǎng)成了自覺完成作業(yè)的好習(xí)慣,，不知不覺中你們就省心多了。

四：最后我向家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)希望：多年來,，各位家長(zhǎng)在孩子身上都付出了很多,，也寄托了很大的期望。到了六年級(jí),，孩子們的差異越來越明顯,。不僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)上,，也表現(xiàn)在行為習(xí)慣，道德修養(yǎng)上,，為什么會(huì)有這樣的差距呢,？作為一名教師，我也在不斷地反思,。我覺得,，首先我們家長(zhǎng)沒有更多地關(guān)注孩子，忽略了孩子行為習(xí)慣的培養(yǎng),。對(duì)于一個(gè)國家來說,，孩子教育得好與壞，會(huì)影響整個(gè)民族的前途,；對(duì)于一個(gè)家庭而言,，孩子教育得好與壞，將決定整個(gè)家庭的命運(yùn),。子女的教育已經(jīng)越來越成為千家萬戶共同關(guān)心的話題,。那么如何才能成為一名稱職的家長(zhǎng)呢？我想：

（一）家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣,，對(duì)孩子的道德品行,、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起,。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯正,。

（二）家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和孩子耐心交流。經(jīng)常性的了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，和孩子共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo),。

（三）要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜,，有的家庭晚上打麻將、看電視等,，這些都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí),。

（四）不要過分嬌慣孩子。人,。

常說：溫室里長(zhǎng)不出參天的大樹,。總之,，教育孩子是一門學(xué)問,，每個(gè)孩子的特點(diǎn)都不相同，教育孩子沒有公式可套，現(xiàn)在,，我們要思考的是，我們的孩子身上存在什么問題,，我們應(yīng)該怎樣引導(dǎo),，教育？讓孩子有新的變化,，真正獲得學(xué)習(xí)和做人的雙豐收,。

最后，真心的希望能得到各位家長(zhǎng)的理解和支持,，只有學(xué)校教育和家庭教育雙管齊下,，我們的教育才能更有效。有的家長(zhǎng)可能有點(diǎn)自暴自棄,，我的孩子就這個(gè)樣子了,，我也沒有什么辦法。千萬不要這樣,，你應(yīng)該是孩子最堅(jiān)強(qiáng)的后盾,。各位家長(zhǎng)，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,，離不開我們教師的辛勤培育,，也離不開家長(zhǎng)的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力,。只有三股繩擰到一起,，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天！為了我們的學(xué)生,，為了你們的孩子能取得優(yōu)異的成績(jī),、有健全的人格，讓我們攜起手來,，共同努力吧,！請(qǐng)?jiān)谧乃屑议L(zhǎng)記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母,?！蔽揖鸵源撕透魑患议L(zhǎng)共勉，結(jié)束今天我的講話,。以上是我的一些想法,，不當(dāng)之處敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正。最后再次感謝大家對(duì)我們工作的大力支持和配合,，祝大家工作順利,，身體健康，合家幸福,！

最后讓我們心與心相連,，手與手相牽,！共創(chuàng)孩子美好的明天!現(xiàn)在我宣布六二班家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家,！

文檔為doc格式,。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿分鐘篇三

大家好!

我是王啟越的媽媽，今天很榮幸能夠作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言,，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的家長(zhǎng)真誠地感謝老師們對(duì)我們孩子的教育與培養(yǎng),，感謝你們對(duì)孩子們的關(guān)心與呵護(hù)，也真誠的感謝你們給所有的孩子帶來一段豐富多彩,、健康快樂的幼兒園生活,。同時(shí)，我也要感謝李老師給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)來和大家探討一下關(guān)于孩子成長(zhǎng)的話題,。

孩子是家庭的希望,，社會(huì)的未來。對(duì)孩子的教育不僅是學(xué)校的責(zé)任更是家長(zhǎng)的責(zé)任,。家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭教育負(fù)有不可推卸的責(zé)任,，如何使家庭教育更加有效是每位家長(zhǎng)都關(guān)注的。我知道在座有很多優(yōu)秀的家長(zhǎng),，我非常愿意把我的一些想法說出來和大家作一個(gè)交流,。

習(xí)慣是人生中最重要的東西，好習(xí)慣決定好人生?，F(xiàn)階段,，我主要是配合學(xué)校，幫助寶寶養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣,。從九月一日起,，寶寶都升入小班了，每天下午老師都布置一點(diǎn)作業(yè),，我們也是從那天起回家的第一件事情就是做作業(yè),。每天下午放學(xué)她都得拉我去看外面的作業(yè)內(nèi)容，有時(shí)候我已經(jīng)看過了,，也不得不再陪她看一遍?，F(xiàn)在快一個(gè)月了，王啟越已經(jīng)基本養(yǎng)成了回家先做作業(yè)再吃飯看電視的好習(xí)慣,。我常?？吹揭恍┖⒆由闲W(xué)初中的家長(zhǎng)為孩子不按時(shí)做作業(yè)學(xué)習(xí)成績(jī)不好的事情傷腦筋,。如果我們的孩子從現(xiàn)在就養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣，老師在幼兒園也會(huì)表揚(yáng)按時(shí)完成作業(yè)的孩子,，寶寶通過自己努力得到肯定和鼓勵(lì),，收獲學(xué)習(xí)的成功感，那么相信他們以后一定會(huì)是愛學(xué)習(xí)不讓家長(zhǎng)操心的好學(xué)生的。

對(duì)其他的習(xí)慣，像獨(dú)立穿脫簡(jiǎn)單衣服鞋子,、早晚按時(shí)刷牙洗漱、自己拿筷子吃飯等,，我們也早已養(yǎng)成,。這樣早上照顧孩子我也可以輕松了許多。有朋友的孩子,，比越越大兩歲了還不能自己獨(dú)立吃飯，每次朋友喂完孩子就來不及吃早飯了,，得自己帶飯去上班或者餓肚子,，我看了覺得很為她著急。其實(shí)孩子接受能力很強(qiáng)的,，一種習(xí)慣只要一個(gè)月左右就會(huì)養(yǎng)成,，有時(shí)候還更少，如果孩子有讓你覺得頭疼的壞習(xí)慣,，不妨從現(xiàn)在開始,，改正他的壞習(xí)慣，培養(yǎng)他的好習(xí)慣吧,。

父母是孩子的啟蒙老師家庭是孩子的第一個(gè)學(xué)習(xí)場(chǎng)所,，這是眾所周知的，孩子的模仿能力也很強(qiáng),，當(dāng)你一不小心說了不該說的話或做了不該做的事,，小孩子很容易效仿。在這時(shí),，做父母的要做好榜樣?，F(xiàn)在外出，紅燈是不能闖的,，因?yàn)檫@些都是寶寶在把關(guān),。有孩子在，還要特別注意公共場(chǎng)合的排隊(duì),、餐桌的禮儀,、做客的禮儀。和鄰居家的孩子在一起玩耍是她接受道德教育的`好時(shí)機(jī),，她不僅需要學(xué)會(huì)禮貌,、忍讓、分享,，還得學(xué)會(huì)控制在別人家玩耍的時(shí)間,，學(xué)會(huì)做一個(gè)別人喜歡的小客人而不是做一個(gè)打擾別人，讓別人見了就害怕的小孩。所以有機(jī)會(huì)我常帶她去小朋友家玩,，有時(shí)候甚至還帶她去找同事的孩子玩?，F(xiàn)在盡管王啟越是我們的獨(dú)生女兒，在與小朋友相處過程中卻少有蠻橫不講道理的時(shí)候,。另外,，講故事、角色扮演的游戲也可以培養(yǎng)孩子的道德素養(yǎng),。

通過與寶寶溝通我解決了三個(gè)大問題,。第一個(gè)就是早上上學(xué)哭鬧。有一陣,，每天她只要看我穿衣服打扮她就知道要上學(xué),，好好的就開始哭。開始我沒耐心,，每次都兩個(gè)人生著氣來學(xué)校,。她也不是不喜歡上學(xué)，每次我放下她折回來看,，早就高高興興跳舞去了,。后來再哭我就說咱們聊聊，講好條件,，早接,，現(xiàn)在好多了?；咎钑r(shí)間或剛跳完就能到校了,。另一個(gè)就是上公園，每次花很多錢,，玩很多東西,。大人就生氣，孩子也哭,。本來是讓孩子去那里玩的,，結(jié)果卻弄得都不高興。于是,，每次去之前我們都聊會(huì),，講好，這次去有幾次機(jī)會(huì)讓她花錢,，一般是三次,，買玩具玩東西或者是買零食，她自己支配,，我只提醒她還有幾次機(jī)會(huì),。效果很好,。關(guān)鍵是讓她覺得開心了，還能讓她自己學(xué)會(huì)取舍了,。家長(zhǎng)要記住就是有時(shí)候孩子會(huì)要貴一點(diǎn)的東西,，也別說她，先把次數(shù)的事解決了就是大進(jìn)步了,。還有就是我晚上去上班,，每次都哭。很讓人心疼,。我們聊好每周媽媽有兩次機(jī)會(huì)晚上上班,，她很高興就答應(yīng)了。其實(shí),，我本來就是上兩次,。和她溝通好了，她心里有數(shù)了,，而且她自己覺得是和媽媽說好的,，就不會(huì)鬧了,。

現(xiàn)在,，寶寶進(jìn)入幼兒園一年了，在這一年中的變化是非常明顯的,，開始一走進(jìn)幼兒園大門就眼淚汪汪的,，現(xiàn)在主動(dòng)和老師小朋友玩游戲打招呼;以前見到親戚和單位同事、鄰居都不說話,，現(xiàn)在能主動(dòng)問好,，放學(xué)與老師說再見；以前上學(xué)什么都得等我?guī)退?，現(xiàn)在只要給她找好衣服自己就能穿好,，在家高興了還會(huì)給我們把被子疊整齊，所有這些變化都離不開老師的教導(dǎo),，在這里我要向各位老師說聲,，辛苦了!

最后，希望我們家長(zhǎng)朋友們能夠多多給孩子一些表揚(yáng)和鼓勵(lì),、和孩子多溝通,、多交流，真正地了解孩子的內(nèi)心世界,，全心去愛我們的孩子,，培養(yǎng)孩子的自理能力，和孩子們交朋友,，在教育孩子的同時(shí)與他們共同成長(zhǎng),。再次感謝學(xué)校和老師對(duì)孩子們的細(xì)心關(guān)懷,、教育和照顧！衷心祝愿我們的幼兒園越辦越好,，祝所有的小朋友在這里學(xué)有所獲,，開心快樂的成長(zhǎng)！祝所有的家長(zhǎng)工作順利,！家庭幸福美滿,！

水平有限，請(qǐng)多包涵,！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿分鐘篇四

尊敬的老師,，叔叔阿姨們：

您們好！我是初二四班的一名普通學(xué)生,，我叫xx,，今天能在這里和這么多的爸爸媽媽進(jìn)行交流我感到萬分的榮幸。下面我將我在學(xué)習(xí)中一點(diǎn)微薄體會(huì)與大家分享一下,。

正確認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不是為了讓家長(zhǎng)高興,，也不是為了讓老師來表?xiàng)畹模菫樽约?。為自己的將來,，為自己的?mèng)想，為自己的價(jià)值,。只有正確的認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)才能真正的不把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān),，不把成績(jī)當(dāng)成一種壓力，快樂學(xué)習(xí),，輕松學(xué)習(xí),。這一點(diǎn)我要特別感謝我的父母，在我很小的時(shí)候就讓我懂得了這個(gè)道理,，正因?yàn)槲颐靼琢诉@一點(diǎn),，所以我在學(xué)習(xí)上從不會(huì)怠慢的。

我們?nèi)绻麤]有一個(gè)目標(biāo)和計(jì)劃,，學(xué)習(xí)就會(huì)迷茫懈怠,。我每次考試完都會(huì)為自己制定好下一個(gè)目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)不能盲目的高遠(yuǎn),，也不能太輕松,。在一步一步的努力靠近并超越目標(biāo)時(shí)我能從中體會(huì)到成功的喜悅。這目標(biāo)可是學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，提高成績(jī)的推進(jìn)器,。

學(xué)習(xí)是一個(gè)接受知識(shí)的過程，老師自然是專門為我們傳授知識(shí)的.,，課堂自然是學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所,，所以在課堂上這四十五分鐘,，老師講的每一句話我都會(huì)用心記住，眼睛跟著老師轉(zhuǎn),，思維跟著老師走,，認(rèn)真做好課堂筆記，有不懂的要馬上向老師提問,。我感覺專心致志地聽了一節(jié)課比課后埋頭苦干兩小時(shí)還強(qiáng),。

這是我深有體會(huì)的一條經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于初中生的我們來說,，如果當(dāng)天的作業(yè)不能當(dāng)天完成,，就會(huì)惡性循環(huán)，作業(yè)的拖欠越來越多,，課程的學(xué)習(xí)越來越難,，學(xué)習(xí)的興趣越來越小。這無形的給自己制造了一個(gè)強(qiáng)大的`攔路虎,。作業(yè)必須要認(rèn)真對(duì)待,，比如語史地生這些要背誦的，我是從不會(huì)敷衍了事的,，每一項(xiàng)都會(huì)認(rèn)真完成,；數(shù)學(xué)作業(yè)遇到不會(huì)的題我都先獨(dú)立思考，從不同的角度去解答,，在百思不得其解的時(shí)候再去向老師或家長(zhǎng)請(qǐng)教,，堅(jiān)決不要把問題留到第二天,；英語課后要背誦單詞理解句子朗讀課文,，這些每天我都會(huì)進(jìn)行練習(xí)的。

我們?cè)谧鳂I(yè)和考試中難免會(huì)犯錯(cuò)誤,，這些錯(cuò)誤實(shí)際上就是我們的薄弱環(huán)節(jié),，如果能重視這些環(huán)節(jié)，補(bǔ)上這些漏洞,，必將有效快速地提高成績(jī),。所以試卷或作業(yè)本發(fā)下來，我做的第一件事就是看老師的批改,，有錯(cuò)的立即訂正,，錯(cuò)誤改正了，印象加深了,，下次要盡量避免犯同樣錯(cuò)誤,。

總的來說學(xué)習(xí)是沒有快速便捷的方法的，要把自己的計(jì)劃堅(jiān)持不懈,，持之以恒的做下去,?！氨鶅鋈叻且蝗罩保玫膶W(xué)習(xí)成績(jī)的取得絕非一日之功,，不能三天打魚,，兩天曬網(wǎng)。以上只是我個(gè)人在學(xué)習(xí)過程中收獲的一點(diǎn)兒心得和體會(huì),。最后希望我和我的小伙伴們?cè)诩磳⒌絹淼钠谀┛荚囍腥〉美硐氤煽?jī),。

謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿分鐘篇五

尊敬的老師,、各位家長(zhǎng)朋友們：

你們好!

我是xx媽媽,。首先感謝班主任xx老師給我這次與大家共同學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。謝謝老師們讓孩子懂得了做人的道理,、學(xué)會(huì)了如何讀書,、養(yǎng)成了良好的品行。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，都傾注了老師們的心血,，沒有老師的辛勤付出與嚴(yán)格要求，就沒有孩子今天的成長(zhǎng),。

學(xué)校教育對(duì)孩子的影響最直接,、最深刻，而家庭教育也很關(guān)鍵,。從某種意義上講,，家庭對(duì)于孩子的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于學(xué)校。習(xí)近平主席說過：“家庭是人生的第一個(gè)課堂,，父母是孩子的第一任老師,。”父母對(duì)孩子的影響,，是言行上的滲透,，人格上的塑造。因?yàn)榈湍昙?jí)孩子的學(xué)習(xí)自覺性比較差,，這就需要家長(zhǎng)的正確引領(lǐng),，督促孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。對(duì)于孩子的教育,，其實(shí)我也沒什么好的經(jīng)驗(yàn),。接下來跟大家分享我的幾點(diǎn)感悟。

一,、營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。我覺得最重要的是家長(zhǎng)要以身作則,，給孩子樹立一個(gè)好榜樣,。有人說：“毀掉一個(gè)孩子的.最好辦法就是給他一部智能手機(jī)!”可見,，手機(jī)對(duì)孩子的傷害有多大。平時(shí),，我在家控制自己少玩手機(jī),，我不刷抖音，也不看快手,。每天都會(huì)抽時(shí)間陪孩子進(jìn)行親子閱讀,，從小就讓孩子大量閱讀，增加孩子的閱讀量,，開闊孩子的視野,，讓孩子在循序漸進(jìn)中愛上閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

二,、培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣，形成吃苦耐勞的品質(zhì)?，F(xiàn)在的孩子,，家庭優(yōu)越感很強(qiáng)，往往不懂得吃苦,。我覺得每個(gè)孩子都應(yīng)該進(jìn)行吃苦教育,。我常常教導(dǎo)孩子：“學(xué)習(xí)從來就不是一件簡(jiǎn)單輕松的事情，‘書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟’,，只有不懈努力，刻苦鉆研才能取得好成績(jī),?！蓖ㄟ^勞動(dòng)可以鍛煉和培養(yǎng)孩子的自理能力，自己的事情自己做,。日常小事如洗自己衣襪,、做簡(jiǎn)單家務(wù),、收拾整理好自己的房間等,，讓孩子在勞動(dòng)中體驗(yàn)生活的艱辛與樂趣。孩子經(jīng)常主動(dòng)過來幫我干些他力所能及的事情,。我想,，熱愛勞動(dòng)、會(huì)吃苦的孩子是快樂的,，在以后的人生中會(huì)更堅(jiān)強(qiáng),、更有韌性，也會(huì)有戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心,，將來一定會(huì)獲得幸?？鞓返纳?。

三、培養(yǎng)孩子的受挫能力,，塑造健全的人格,。我們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子有些脆弱,，一生氣就上演離家出走的戲碼,，令人揪心;更甚者選擇極端的方式結(jié)束生命，令人痛心,。所以父母培養(yǎng)孩子承受挫折的能力顯得尤為重要,。蔡元培先生曾說：“決定孩子一生的，不是分?jǐn)?shù),，而是健全的人格修養(yǎng),。”在生活中,，我常常告訴孩子：“生活并不是一帆風(fēng)順的,，它往往伴隨著挫折，挫折并不可怕,，要充滿信心,，積極面對(duì)。挫折是人生中的一門必修課,?！苯?jīng)常與自己的孩子分享父母成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)，教育孩子應(yīng)以積極的心態(tài)面對(duì),。在言傳身教中讓孩子懂得了這樣的道理：遇到難題,，要知難而上;面對(duì)困難，做到永不氣餒;挫折面前,，愈挫愈勇,，做生活的強(qiáng)者。

四,、采用鼓勵(lì)為主,、批評(píng)為輔、有獎(jiǎng)有懲的方法,。小孩子需要家長(zhǎng)不斷地鼓勵(lì)的,，鼓勵(lì)就是給予孩子前進(jìn)的動(dòng)力?？己脮r(shí),，我會(huì)給予適時(shí)的贊揚(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)，培養(yǎng)自信心，同時(shí)告誡孩子不能驕傲,，懂得感恩老師們的付出;考不好時(shí),，我會(huì)讓孩子分析錯(cuò)題并加以訂正，避免再犯,。孩子做錯(cuò)題,、做錯(cuò)事，也是正?，F(xiàn)象,，我首先講道理，必要時(shí)嚴(yán)厲批評(píng)他,，他往往知道自己做錯(cuò)了是絕對(duì)不會(huì)流眼淚的,。我認(rèn)為，偶爾的懲罰也是必須的,，比如面壁思過,，罰他把錯(cuò)字重寫幾遍，偶爾也會(huì)進(jìn)行體罰,?？傊瑢?duì)于低年級(jí)的孩子,，多鼓勵(lì),，少訓(xùn)斥，不斷培養(yǎng)孩子積極的態(tài)度,。

三年級(jí)是一個(gè)過渡階段,，是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是整個(gè)小學(xué)階段孩子從萌芽期走向完全自立的橋梁,。希望家長(zhǎng)們重視起來,，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)變化。在新的學(xué)期里,，我期待與所有家長(zhǎng)們攜手努力,，共同參與孩子們的成長(zhǎng)過程，盡心盡力地配合兩位老師做好學(xué)校的各項(xiàng)工作,。

最后,，我還想與家長(zhǎng)們共勉一段我非常贊賞的話：“我欽佩一種父母，他們?cè)诤⒆幽暧讜r(shí)給予強(qiáng)烈的親密,，又在孩子長(zhǎng)大后學(xué)會(huì)得體地退出,，照顧和分離都是父母在孩子身上必須完成的任務(wù)。親子關(guān)系不是一種恒久的占有,，而是生命中一場(chǎng)深厚的緣分，我們既不能使孩子感到童年貧瘠,，又不能讓孩子覺得成年窒息,。做父母,，是一場(chǎng)心胸和智慧的遠(yuǎn)行?！?/p>

再次感恩老師們對(duì)孩子的無私奉獻(xiàn)!謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿分鐘篇六

大家好,，我很榮幸得此機(jī)會(huì)，與大家分享我學(xué)習(xí)與進(jìn)步的過程,。

同諸位家長(zhǎng)一樣,，我的父母也期望我能考上不錯(cuò)的大學(xué)，這樣的話,，至少未來生活不必過多擔(dān)憂,。我的父母文化水平并不高，但他們十分注重對(duì)我各方面的培養(yǎng),。同時(shí),，他們也是我的榜樣，我的學(xué)習(xí)習(xí)慣大多是由他們的言談舉止淺移默化而來的,。我的父母在對(duì)于我學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)上較為委婉,。他們不主張我激進(jìn)的學(xué)習(xí)，也不給我過高的要求,，只是讓我一步一步,，踏踏實(shí)實(shí)，對(duì)得住自已就行,，在此之上,，取得一次次的進(jìn)步。

我認(rèn)為,，父母本身應(yīng)克服自已的惡習(xí),，以做到好榜樣，來影響和感化孩子,。并且,，對(duì)毛病較多的孩子應(yīng)嚴(yán)加管教，根除禍端(惡習(xí)),。比如督促學(xué)生早起,，少玩網(wǎng)游，少接觸與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西,。更重要的是,，一定要注意與孩子的交流，這種交流要經(jīng)常并且持續(xù),，父母要放下架子,，語重心長(zhǎng)，了解孩子內(nèi)心所想，并將自已的期望講給孩子,，要讓你們的孩子知道你們的不易,，不要敷衍。我每周回家至少會(huì)和我的父母交一次心,，這內(nèi)容涉及很多,，也不限方面，但我總能從父母的言語間了解或明白一些東西,，這不但增加了我們之間的感情,，還讓我明確了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

當(dāng)然,，學(xué)習(xí)是學(xué)生自身的事,，家長(zhǎng)僅是起到一個(gè)引導(dǎo)的作用?？赡艽蠖嗉议L(zhǎng)最苦惱的就是：再過兩三年,，孩子的未來就基本定型了，可他現(xiàn)在還不知道努力,，每天渾渾噩噩,，很愁人。我之前的學(xué)習(xí)也并不出色,，投入了大把時(shí)間,。表面上很努力，卻收獲頗少,。

我發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在班里仍有很多這樣的同學(xué)，其實(shí)他們并不是裝努力,，而是找不到技巧,，在走一條死胡同。以我來說,，在多次的考試的失敗與痛心之后,，我決定靜一靜，不再盲目努力,，而是思考我和那些一中的學(xué)生,，到底有什么差別?同樣的學(xué)習(xí)時(shí)間，為什么結(jié)果不一樣,，為什么我苦學(xué)一天,，也不及他們半天的成果。在經(jīng)過深度思考之后,，我發(fā)現(xiàn)了他們的學(xué)習(xí)方式與我的不同：追求效率,，細(xì)心認(rèn)真,，是那些程度好的同學(xué)的必有特點(diǎn)。

細(xì)細(xì)想來,，他們是抓住學(xué)習(xí)的每一分鐘,，高效率,，高質(zhì)量,，而我們，只是盲目的抓每一分鐘去學(xué)習(xí),，把自已搞成大忙人,，結(jié)果卻不盡人意。于是,，我便在自身上做實(shí)驗(yàn)：學(xué)習(xí)時(shí)結(jié)合自已規(guī)定時(shí)間,，這段時(shí)間內(nèi)，就把心澄清,，然后心無旁騖,，滿門心思搞學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)效果果然不錯(cuò),，當(dāng)我的成績(jī)有所上升時(shí),，我便慢慢地找到了屬于我的學(xué)習(xí)方法。

首先,，我找到了學(xué)習(xí)效率高的最佳時(shí)間,。比如之前，我們晚上開學(xué)寢到11點(diǎn),，我也在那時(shí)學(xué)習(xí),，可我總是犯困，學(xué)習(xí)效率極低,，于是我一狠心,，就放棄了晩間學(xué)習(xí)的時(shí)間，比同寢的同學(xué)早睡了40分鐘,，而轉(zhuǎn)為早上早起,，來補(bǔ)回晩上的時(shí)間。

其次,，得明確在自已的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi),，該學(xué)什么，要記什么,，要學(xué)到什么程度,，而并非是埋頭一天，卻漫無目的,。

接著,，同學(xué)們要注意多看課本,，課上認(rèn)真做筆記，課下認(rèn)真作業(yè),，這都是最基本的套路,，若是成績(jī)無起色，不要說你有多努力,，絕對(duì)是以上環(huán)節(jié)沒做到位,。

可能很多人都覺得我一是做了不少題，一定是沒日沒夜的學(xué),。其實(shí)不然,，我從開學(xué)到現(xiàn)在，一本資料書都沒看過,，一道課外資料題都沒做過,，并不是不推崇課外拓展。而是我明白,，連課內(nèi)知識(shí)都掌握不全,，盲目刷題，簡(jiǎn)直就是徒勞,。若是基礎(chǔ)知識(shí)掌握的很扎實(shí),，那樣再做高難度題，絕對(duì)會(huì)事半功倍,。

最后,，就是我們的自制力。其實(shí)到了這個(gè)時(shí)候,，幾乎所有的同學(xué)都知道該怎么學(xué)習(xí),，可在這條路上，沒有自制力的同學(xué)自然會(huì)停下來欣賞美麗的假象,，而忘了前進(jìn),。這路當(dāng)然也有吸引我的假象，有時(shí)我也會(huì)猶豫不決,，這個(gè)過程很痛苦,，甚至逼得我想放棄學(xué)業(yè)。偶爾,，我也會(huì)想,，我只是個(gè)孩子，而且是個(gè)極不出色的孩子,，為什么不能過放松的日子,，把自已打扮一下。但是,，我又是個(gè)不服輸?shù)娜?，我覺得我并不笨,，為什么學(xué)業(yè)高峰的人不是我?在仔細(xì)的思忖之后，我發(fā)現(xiàn)我最最想要的,，是證明自我,，用我的手來輔我想要的人生，用我的肩膀來撐起我的家,，用我的能力來贍養(yǎng)父母,，回報(bào)父母。

其實(shí)以我為例,，我更想說,，我和同學(xué)們一同在班里學(xué)習(xí),，在食堂吃飯,，回寢室休息，我的一舉一動(dòng),，算是被他們看得很清楚,，若想學(xué)習(xí)我的方法，或是超越我,，自然十分輕松,，可現(xiàn)實(shí)未出現(xiàn)此結(jié)果，這說明,，一些學(xué)生自身本來就不想學(xué),，不想打造自已的未來，也沒意識(shí)到自身處境,。對(duì)于這些學(xué)生,，想進(jìn)步，可謂比登天還難,。

簡(jiǎn)單來說,，如果自身無法意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，那無論家長(zhǎng)如何x,，老師如何督促,，最終也只是杯水車薪。

我的演講結(jié)束,，謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿分鐘篇七

各位家長(zhǎng),，感謝你們?cè)诎倜χ衼韰⒓雍⒆拥募议L(zhǎng)會(huì)，我代表各位老師感謝你們的到來,，并再次給各位家長(zhǎng)提三點(diǎn)建議：

一,、加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系。經(jīng)常與班主任,、任課教師進(jìn)行溝通,，準(zhǔn)確把握孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài);關(guān)注孩子學(xué)科平衡,，督促孩子重視弱勢(shì)學(xué)科的提高，促使孩子均衡發(fā)展,。關(guān)注孩子思想動(dòng)向,，我們要互相配合，把孩子的不良發(fā)展勢(shì)頭消滅在萌芽狀態(tài),。

二,、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙為借口,，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問,。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活，但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望,，我想大家每天抽出5-10分鐘時(shí)間,，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)還是可以的。例如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系，還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),，好處是多方面的,。

三、重視家長(zhǎng)自身的行為和修養(yǎng),，樹立威信,。“身教勝于言教”這是古訓(xùn),，是我國傳統(tǒng)家教的重要經(jīng)驗(yàn),，很值得我們現(xiàn)在的家庭教育發(fā)揚(yáng)光大。身教的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于說教,，父母有多少時(shí)間在家讀書,，家中有多少書，培養(yǎng)出的孩子境界是不一樣的,。孩子是看著父母的脊背長(zhǎng)大的,。孩子學(xué)做人，第一個(gè)榜樣就是父親或母親,。父母對(duì)孩子的教育是潛移默化的,。父母健康的生活方式對(duì)子女的高尚情操、高尚人格和心理健康的形成與發(fā)展都有密切的關(guān)系,。父母不良的生活方式，例如抽煙,、酗酒、賭博,、不節(jié)制的打麻將、玩撲克,、大吃大喝、大吹大擂等都會(huì)對(duì)孩子的心理發(fā)展造成嚴(yán)重的負(fù)面影響,。

有人說：“教師是一種講良心的職業(yè)”，但是我們學(xué)校的各位老師師更把它作為一種事業(yè),。教育好學(xué)生就是我們的事業(yè)，學(xué)生能夠健康成長(zhǎng),，成為社會(huì)的有用之才，那就是我們的追求,。各位家長(zhǎng),，學(xué)校教育不是萬能的,，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育必不可少,，希望家長(zhǎng)們重視,，我們真誠希望家校攜手，并軌同行!

最后,，我以大詩人李白的一句話送給在座的各位以作共勉：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海,。祝愿在座的所有同學(xué)，快樂學(xué)習(xí),，快樂成長(zhǎng)，祝各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、家長(zhǎng)身體健康,、工作順利!

我的講話完畢,，謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿分鐘篇八

尊敬的老師及各位家長(zhǎng)們：

大家好,，今天能作為全班60多位同學(xué)的代表在這里發(fā)言,，我感覺非常的榮幸，下面我跟各位家長(zhǎng)交流下我的學(xué)習(xí)心得：

我認(rèn)為要取得好的成績(jī)最重要的`是要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。我們?cè)谛５倪^程是預(yù)習(xí),，聽課，復(fù)習(xí),，漫漫人生,，惟有激流勇進(jìn)。不畏艱難,，奮力拼搏,，方能中流擊水，抵達(dá)成功的彼岸,。可是,，要乘風(fēng)破浪，搏擊滄海并不是容易的,。信念的堅(jiān)強(qiáng),，心靈的堅(jiān)韌，來自于對(duì)現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn),，來自于對(duì)目標(biāo)不屑追求的執(zhí)著,。我們有著特殊的任務(wù)，有著特殊的目標(biāo),。所以,，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)要耐得住寂寞，無論外界多么紛繁嘈雜,，我們都能管得住自己的心,，靜得下心來。我們樂觀,，我們自信,，我們相信不能選擇過去，但可以成就未來,。這八個(gè)字我要送給同學(xué)們，放眼未來,，把握現(xiàn)在,。朝氣蓬勃的我們沒有理由不憧憬未來，不思考理想,，但我們更要抓住現(xiàn)在,，從現(xiàn)在開始。

謝謝大家,！

此致

敬禮!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿分鐘篇九

葉老師好,，各位家長(zhǎng)朋友好！

很榮幸,，承蒙葉老師的信任,，今天能和各位家長(zhǎng)朋友一起來交流關(guān)于孩子在小升初階段語文學(xué)習(xí)方面的一些想法。也很惶恐，因?yàn)槿~老師是我們基礎(chǔ)教學(xué)語文專業(yè)的前輩,，我是班門弄斧,；而在座各位家長(zhǎng)朋友在孩子的教育方面都比我做得用心做得出色，是我學(xué)習(xí)的榜樣,。那我今天只能投機(jī)取巧,，從一位中學(xué)語文教師和小學(xué)高段孩子的家長(zhǎng)這樣的雙重身份來和大家交流一下，在家庭教育中,，我們能幫助孩子的語文學(xué)習(xí)做些什么,。

常常有家長(zhǎng)來問我，我孩子語文考試閱讀扣分很多,，該怎么來訓(xùn)練,。閱讀訓(xùn)練，是屬于語文老師的教學(xué)范疇,，不是家長(zhǎng)買點(diǎn)課外閱讀練習(xí)來做做就能提升的,。這是屬于語文教學(xué)專業(yè)的事。專業(yè)的事情讓專業(yè)人士去做,，家長(zhǎng)就做好家長(zhǎng)的事,。

我一直有個(gè)觀點(diǎn)：家庭教育對(duì)孩子語文素養(yǎng)的培養(yǎng)起著關(guān)鍵作用，學(xué)校教育對(duì)孩子的語文能力的培養(yǎng)起著關(guān)鍵作用,。當(dāng)然,，這不是涇渭分明的，但基本由此界限,。語文素養(yǎng)和語文能力的培養(yǎng),，這是一個(gè)內(nèi)修外煉的關(guān)系，而前者的范圍更為廣泛,。好比練武,，內(nèi)功與招數(shù)。語文學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)漢語言的學(xué)習(xí),，還是學(xué)漢語文化,、漢語思維與思想的學(xué)習(xí)。語文不記不背肯定不行,，語文光記光背也肯定不行,。因?yàn)槲幕⑺枷胧且獌?nèi)化而來的,。這種內(nèi)化是長(zhǎng)期潛移默化,、浸潤的過程。這內(nèi)化,，關(guān)鍵在于閱讀,。

在孩子的閱讀中，我們作為家長(zhǎng)要有三個(gè)方面的“關(guān)注”。

關(guān)注閱讀習(xí)慣,。首先,，我想問一下在座的家長(zhǎng)，您有閱讀習(xí)慣嗎,？改變孩子,，從改變自己開始；培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,，從養(yǎng)成自己的閱讀習(xí)慣開始,。如果實(shí)在做不到一起閱讀，那就盡量做到陪伴閱讀,。陪伴,，是最大的愛。安靜地陪伴在家里,，您可以做您喜歡的事,，但要保持家中安寧的環(huán)境。我真切地記得一年級(jí)的時(shí)候,，葉老師和我們分享的一篇文章,，題目《定能生慧》。孩子既要能動(dòng),，這是孩子天性,，讓他們有充分活動(dòng)的自由，這是鍛煉體魄的需求,；孩子在長(zhǎng)大過程中也要學(xué)會(huì)安定,，在安定中培養(yǎng)思維，開發(fā)思想,，產(chǎn)生智慧,，這是精神成長(zhǎng)的需求。而靜心閱讀是讓孩子學(xué)會(huì)安定,、成長(zhǎng)思維的有效途徑,。

關(guān)注閱讀質(zhì)量。閱讀的有效性很大程度取決于閱讀的質(zhì)量,。最簡(jiǎn)單的講，就看怎樣的書?，F(xiàn)在孩子閱讀時(shí)間本來就少,，電影電視電腦，游戲網(wǎng)絡(luò)外出活動(dòng)等等,，豐富的娛樂生活早已大量地占據(jù)了孩子們有限的自由支配時(shí)間,。所以，在有限的單位閱讀時(shí)間內(nèi)，閱讀的質(zhì)量在于是否閱讀合適的書,。

合適的書與高質(zhì)量的書,。高質(zhì)量的書，不一定是適合孩子看的書,。比如,，莫言的書，還有很多古今中外的很多名著,，不一定適合小學(xué)階段的孩子閱讀,，同樣一本書，不同的孩子也有不同的適應(yīng)度,。閱讀要循序漸進(jìn),，不帶功利目的。當(dāng)然,，低質(zhì)量的書,，肯定不是合適的書。

書店與圖書館里的閱讀現(xiàn)象,，孩子們私下流行的讀物,，作為家長(zhǎng)要旁觀、要過問,、要探討,、要指導(dǎo)。書籍對(duì)人思想的影響就如交友一樣,。舉例,，柯南閱讀，校園小說,、網(wǎng)絡(luò)小說,，利用節(jié)假日略作涉獵即可，不應(yīng)過多占用寶貴的閱讀時(shí)間,，弊大于利,。那些曾經(jīng)我們閱讀過的武打小說和言情小說，家長(zhǎng)也要幫孩子甄別,、選擇,。

消遣類與提升類的書。消遣閱讀促進(jìn)閱讀習(xí)慣的良性形成,，提升閱讀是促進(jìn)孩子語文素養(yǎng),、思維品質(zhì)的真正提升。提倡有意識(shí)引導(dǎo),、潛移默化,，切不可硬性規(guī)定,，以免扼殺孩子的閱讀興趣。帶有功利性目的的閱讀,，不長(zhǎng)久,；自發(fā)無目的的閱讀是真閱讀、快樂閱讀,。

合適的閱讀時(shí)間,。平時(shí)閱讀與假期閱讀。碎片化閱讀與整體性閱讀相結(jié)合,。

閱讀范圍盡量寬泛,。文學(xué)、歷史,、哲學(xué),、科學(xué)。讀史使人明智,，讀詩使人靈秀,，演算使人精密，哲理使人深刻,，倫理學(xué)使人莊重,，邏輯修辭使人善辯。

關(guān)注閱讀品質(zhì),。淺層次閱讀與深層次閱讀,。簡(jiǎn)單點(diǎn)講，淺層次閱讀,，就是接收和感受,。接收內(nèi)容，感受情感或趣味,。深層次閱讀,，就是思考與辨析，從內(nèi)容到形式,，從情感到思想,，開始思考、分析,、判斷,、辨別、對(duì)話,。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子在反復(fù)閱讀一本書的時(shí)候（不是閱讀狹隘）,，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子在自主摘抄一本書中他所喜歡的文字，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)他在表達(dá)中能主動(dòng)并多次引用一本書中的文字,，這些時(shí)候都說明他對(duì)這本書的閱讀逐漸進(jìn)入深層次,。如果他能主動(dòng)去寫對(duì)這本書的讀后感，說明他開始有接受性閱讀進(jìn)入思考性閱讀,，這種閱讀品質(zhì)的逐漸形成,，對(duì)孩子的思想促進(jìn)，閱讀提升都是一個(gè)質(zhì)的飛躍,。

深層次閱讀,，主動(dòng)和被動(dòng)。課堂上的深層閱讀是在教師引導(dǎo)下,，課外的深層閱讀是孩子自發(fā)的需求,，是閱讀能力真正提升的重要標(biāo)志。這里有一個(gè)積累,、背誦的問題,。多讀多背肯定是好的，但,，不提倡課外閱讀中強(qiáng)迫性背誦,，這會(huì)扼殺孩子的閱讀興趣和熱情。課外背誦必須建立在自主感悟與賞析的基礎(chǔ)上,，引發(fā)興趣,，因喜愛而去記憶，那是快樂的記憶,，長(zhǎng)久的記憶,。

目前我們這個(gè)年齡階段的孩子，允許他們多數(shù)淺層閱讀,，但要有意識(shí)地逐漸引導(dǎo)向深層閱讀,。

快讀——海量閱讀；慢讀——深層閱讀,。兩者結(jié)合,，方能真正提升閱讀的品質(zhì)，提升孩子的語文素養(yǎng),。

此外,，我很想啰嗦一個(gè)另外的語文素養(yǎng)。

關(guān)于書寫,。

培養(yǎng)孩子寫好字,，認(rèn)真寫漢字的態(tài)度和習(xí)慣。非常感謝我們的葉老師,，從一年級(jí)開始就培養(yǎng)的書寫習(xí)慣和能力,。葉老師自己寫著一手工整漂亮的字，這對(duì)孩子們是一種非常好的,、潛移默化的引導(dǎo)和培養(yǎng),。

任何理由都不能成為不好好寫字的理由,。電腦打字、時(shí)間來不及,，總有一種理由可以成為借口,，而借口都是無理的。

從教近二十年,，發(fā)現(xiàn)：字寫得好的,，語文成績(jī)不會(huì)差到哪里去；語文成績(jī)出色的,，字肯定漂亮,。漢字書寫對(duì)漢語學(xué)習(xí)的思維是有影響的，這可以是一個(gè)很有意思的課題研究,。

字寫得好,，到底對(duì)未來有多大功利性的好處，我不敢保證,。但,，即使字寫得好，只是一根稻草的力量,，大家也不要小看它,，往往一根稻草會(huì)在關(guān)鍵性的時(shí)候起到你意想不到的作用。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿分鐘篇十

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家上午好,！我叫孫萍,，很高興能作為學(xué)生代表在此發(fā)言。首先我代表全班同學(xué)感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì),。開學(xué)兩個(gè)月來,，七年級(jí)二班的同學(xué)之間互相幫助，相處融洽,，在面對(duì)班集體榮譽(yù)時(shí),，大家能團(tuán)結(jié)一致，共同努力,。我們七年級(jí)二班在學(xué)校體育活動(dòng)中,，獲得了隊(duì)列比賽一等獎(jiǎng)，跳繩比賽一等獎(jiǎng),。在學(xué)習(xí)上,，我們班成績(jī)優(yōu)異，在月考中成績(jī)突出,。這些收獲都是全班同學(xué)努力的結(jié)果,，這成績(jī)來之不易，我們會(huì)更加努力,，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步,。 學(xué)生的學(xué)習(xí)是家長(zhǎng)最關(guān)心的了,。我認(rèn)為學(xué)習(xí)是一架保持平衡的天平，一邊是付出,，一邊是收獲,。少付出少收獲，多付出多收獲,，不勞必定無獲。要想取得理想的成績(jī),，勤奮至關(guān)重要,，也可以說勤奮是取得理想的成績(jī)的最基本的要求。尊敬的各位家長(zhǎng)你們有沒有觀察過您的孩子有沒有做到勤奮,，在追究他的成績(jī)不好,、不理想的時(shí)候,，你想沒想過他平時(shí)的表現(xiàn),？所以督促孩子做到勤奮，是成功的第一步,。

做到了勤奮的同時(shí),，我們要有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，把這些目標(biāo)一個(gè)個(gè)實(shí)現(xiàn)，就會(huì)積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和豐富的知識(shí),，就能給自己信心,，為實(shí)現(xiàn)最終的目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)然目標(biāo)要因人而異,，根據(jù)自己的能力大小來設(shè)定目標(biāo),，要有足夠把握去實(shí)現(xiàn)它，這樣就不會(huì)感到前途渺茫,，就不會(huì)半途而廢,。請(qǐng)家長(zhǎng)們俯身問問自己的孩子是不是有一個(gè)為之奮斗的目標(biāo)。

我想在座的各位家長(zhǎng)肯定都希望自己的.孩子比別的孩子要強(qiáng),，但這些希望只會(huì)讓我們感到自卑,，甚至是厭惡，我們需要多一些鼓勵(lì),。我們做孩子的也要想明白,，自己要挑戰(zhàn)自己，讓自己在原來的自己上有進(jìn)步,。

最后介紹幾點(diǎn)我的學(xué)習(xí)方法,，希望能夠給各位家長(zhǎng)一些參考。首先,，消除學(xué)生的惰性,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立,。讓孩子分擔(dān)家里的責(zé)任，明白生活的不易,，這樣子才能讓孩子明白學(xué)習(xí)的意義,。其次，學(xué)習(xí)要有計(jì)劃,。我一般都會(huì)為自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,，每天看一看，并且按照計(jì)劃進(jìn)行,。最后,，我希望家長(zhǎng)多跟孩子交流，分享孩子的開心與煩惱,。

學(xué)習(xí)不僅僅是孩子的事情,，還需要家長(zhǎng)的支持和配合，現(xiàn)在的我們正是生命最旺盛的時(shí)候,，不能浪費(fèi)寶貴的時(shí)間,。相信在家長(zhǎng)的關(guān)心和愛護(hù)下，我們會(huì)努力,，努力,，在努力，不辜負(fù)你們的期望,，會(huì)為你們交上一份滿意的答卷,！ 我的講話完畢，謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿分鐘篇十一

尊敬的各位教師,、家長(zhǎng)、親愛的同學(xué)們：

你們好,！

我很榮幸得此機(jī)會(huì),，與大家分享我學(xué)習(xí)與提高的過程。

同諸位家長(zhǎng)一樣,，我的父母也期望我能考上不錯(cuò)的大學(xué),，這樣的話，至少未來生活不必過多擔(dān)憂,。我的父母文化水平并不高,，但他們十分注重對(duì)我各方面的培養(yǎng)。同時(shí),，他們也是我的榜樣,，我的學(xué)習(xí)習(xí)慣大多是由他們的言談舉止淺移默化而來的。我的父母在對(duì)于我學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)上較為委婉。他們不主張我激進(jìn)的學(xué)習(xí),，也不給我過高的要求,，只是讓我一步一步，踏踏實(shí)實(shí),，對(duì)得住自已就行,，在此之上，取得一次次的提高,。

我認(rèn)為,，父母本身應(yīng)克服自已的惡習(xí)，以做到好榜樣,，來影響和感化孩子,。并且，對(duì)毛病較多的孩子應(yīng)嚴(yán)加管教,，根除禍端（惡習(xí)）。比如督促學(xué)生早起,，少玩網(wǎng)游,，少接觸與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西。更重要的是,，必須要注意與孩子的交流,，這種交流要經(jīng)常并且持續(xù)，父母要放下架子,，語重心長(zhǎng),，了解孩子內(nèi)心所想，并將自已的期望講給孩子,，要讓你們的孩子明白你們的不易,，不要敷衍。我每周回家至少會(huì)和我的父母交一次心,，這資料涉及很多,，也不限方面，但我總能從父母的言語間了解或明白一些東西,，這不但增加了我們之間的感情,，還讓我明確了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

當(dāng)然,，學(xué)習(xí)是學(xué)生自身的事,，家長(zhǎng)僅是起到一個(gè)引導(dǎo)的作用?？赡艽蠖嗉议L(zhǎng)最苦惱的就是：再過兩三年,，孩子的未來就基本定型了，可他此刻還不明白努力，每一天渾渾噩噩,，很愁人,。我之前的學(xué)習(xí)也并不出色，投入了大把時(shí)間,。表面上很努力,，卻收獲頗少。

我發(fā)現(xiàn),，此刻班里仍有很多這樣的同學(xué),，其實(shí)他們并不是裝努力，而是找不到技巧,，在走一條死胡同,。以我來說，在多次的考試的失敗與痛心之后,，我決定靜一靜,，不再盲目努力，而是思考我和那些一中的學(xué)生,，到底有什么差別,？同樣的學(xué)習(xí)時(shí)間，為什么結(jié)果不一樣,，為什么我苦學(xué)一天,，也不及他們半天的成果。在經(jīng)過深度思考之后,，我發(fā)現(xiàn)了他們的學(xué)習(xí)方式與我的不一樣：追求效率,，細(xì)心認(rèn)真，是那些程度好的同學(xué)的必有特點(diǎn),。

細(xì)細(xì)想來,，他們是抓住學(xué)習(xí)的每一分鐘，高效率,，高質(zhì)量,，而我們，只是盲目的抓每一分鐘去學(xué)習(xí),，把自已搞成大忙人,，結(jié)果卻不盡人意。于是,，我便在自身上做實(shí)驗(yàn)：學(xué)習(xí)時(shí)結(jié)合自已規(guī)定時(shí)間,，這段時(shí)間內(nèi)，就把心澄清,，然后心無旁騖,，滿門心思搞學(xué)習(xí),。我發(fā)現(xiàn)效果果然不錯(cuò)，當(dāng)我的成績(jī)有所上升時(shí),，我便慢慢地找到了屬于我的.學(xué)習(xí)方法,。

首先，我找到了學(xué)習(xí)效率高的最佳時(shí)間,。比如之前,，我們晚上開學(xué)寢到11點(diǎn)，我也在那時(shí)學(xué)習(xí),，可我總是犯困,，學(xué)習(xí)效率極低，于是我一狠心,，就放棄了晩間學(xué)習(xí)的時(shí)間,，比同寢的同學(xué)早睡了40分鐘，而轉(zhuǎn)為早上早起,，來補(bǔ)回晩上的時(shí)間,。

其次，得明確在自已的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi),，該學(xué)什么,，要記什么，要學(xué)到什么程度,，而并非是埋頭一天，卻漫無目的,。

之后,，同學(xué)們要注意多看課本，課上認(rèn)真做筆記,，課下認(rèn)真作業(yè),，這都是最基本的套路，若是成績(jī)無起色,，不要說你有多努力,，絕對(duì)是以上環(huán)節(jié)沒做到位。

可能很多人都覺得我一是做了不少題,，必須是沒日沒夜的學(xué),。其實(shí)不然，我從開學(xué)到此刻,，一本資料書都沒看過,，一道課外資料題都沒做過，并不是不推崇課外拓展,。而是我明白,，連課內(nèi)知識(shí)都掌握不全，盲目刷題，簡(jiǎn)直就是徒勞,。若是基礎(chǔ)知識(shí)掌握的很扎實(shí),，那樣再做高難度題，絕對(duì)會(huì)事半功倍,。

最終,，就是我們的自制力。其實(shí)到了這個(gè)時(shí)候,，幾乎所有的同學(xué)都明白該怎樣學(xué)習(xí),，可在這條路上，沒有自制力的同學(xué)自然會(huì)停下來欣賞美麗的假象,，而忘了前進(jìn),。這路當(dāng)然也有吸引我的假象，有時(shí)我也會(huì)猶豫不決,，這個(gè)過程很痛苦,，甚至逼得我想放棄學(xué)業(yè)。偶爾,，我也會(huì)想,，我只是個(gè)孩子，并且是個(gè)極不出色的孩子,，為什么不能過放松的日子,，把自已打扮一下?？墒?，我又是個(gè)不服輸?shù)娜耍矣X得我并不笨,，為什么獨(dú)立學(xué)業(yè)高峰的人不是我,？在仔細(xì)的思忖之后，我發(fā)現(xiàn)我最最想要的,，是證明自我,，用我的手來輔我想要的人生，用我的肩膀來撐起我的家,，用我的本事來贍養(yǎng)父母,，回報(bào)父母。

其實(shí)以我為例,，我更想說,，我和同學(xué)們一同在班里學(xué)習(xí)，在食堂吃飯,，回寢室休息,，我的一舉一動(dòng),，算是被他們看得很清楚，若想學(xué)習(xí)我的方法,，或是超越我,，自然十分簡(jiǎn)便，可現(xiàn)實(shí)未出現(xiàn)此結(jié)果,，這說明,，一些學(xué)生自身本來就不想學(xué)，不想打造自已的未來,，也沒意識(shí)到自身處境,。對(duì)于這些學(xué)生，想提高,，可謂比登天還難,。

簡(jiǎn)單來說，如果自身無法意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,，那無論家長(zhǎng)如何調(diào)教,，教師如何督促，最終也只是杯水車薪,。

我的演講結(jié)束,，多謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿分鐘篇十二

上午好,。

很高興你們能在百忙之中抽空來參加這次會(huì)議,。我代表34班所有同學(xué)歡迎你們的到來。高二34班組建之初是一個(gè)頗為“頑皮” 的班級(jí),?？墒俏野嗤瑢W(xué)都很懂事，學(xué)習(xí)上互相支持,，生活上互相幫助，可謂是一個(gè)十分優(yōu)異的班級(jí),。我班的成績(jī)也受到了老師和領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。所以，能代表班級(jí)發(fā)言我感到十分榮幸,。

我發(fā)言的題目是《為愛拼搏》,。

愛是什么？愛是理解,，是寬容,，是呵護(hù)；是尊重,，是勸慰,；愛是嘮叨,，是責(zé)怪、是巴掌,。愛是母親頭上的白發(fā),，愛是父親臉上的皺紋，愛是老師淋漓的汗水,。愛是永恒的,，愛又是變化的。但無論是永恒還是變化,，它始終不改那份真摯和犧牲,。人世間最偉大，最無私的愛,，是父母對(duì)子女的愛,，是老師對(duì)學(xué)生的愛。

有人說父親是一座山,，沉默中挺立著堅(jiān)韌的品格,；有人說是父親一片海，浩瀚中醞釀著寬容的性格,。我們愛父親,，也愛母親。我們的愛是小溪,，母親的愛卻是大海,。我們還愛老師，“春蠶到死絲方盡,，蠟矩成灰淚始干”,。我們的歡樂，是您臉上的微笑,；我們的痛苦,，是您眼中深望地憂傷。我們可以走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),，卻永遠(yuǎn)也走不出您心靈的廣場(chǎng),。

爸爸媽媽，你們辛苦了,！

爸爸媽媽,，您知道嗎, 每當(dāng)我們因畏懼學(xué)習(xí)或生活中的困難而徘徊不前時(shí)，我們的眼前便滿是您身上那歲月劃過的痕跡,。您那深陷的皺紋是那樣的狹長(zhǎng)和深遠(yuǎn),，一直綿延到我的心中，我們的心便會(huì)為之一震,，然后抬頭挺胸,，繼續(xù)前行,。在我們的心里，您的愛就像一道溫馨的港灣,，當(dāng)我們一次次觸礁時(shí),，緩緩駛?cè)耄抢餂]有狂風(fēng)大浪,，沒有巨石暗礁,，我們?cè)谀莾荷宰魍Ａ簦扪a(bǔ)創(chuàng)傷,，再次遠(yuǎn)航,！

18年了，我們不記得自己曾經(jīng)摔倒過多少次,，我們只知道在每次摔倒后我們都爬了起來,！是您，天下最無私,，最偉大的人一次次給我們信心,，給我們動(dòng)力；是您用時(shí)間和愛心來澆灌我們中那片貧瘠的土壤,，使其長(zhǎng)出美麗燦爛,，靈性閃爍的花朵；還是您,，在我們眼前一片朦朧時(shí),，用真愛為我擦亮眼睛，讓我們?cè)俅慰吹较Ｍ?曙光,！當(dāng)然,，希望所有的家長(zhǎng)都能夠理解我們，支持我們,，幫助我們,，畢竟成績(jī)的好壞并不能衡量一切，最重要的是我們努力了.

我們非常的清楚,，您們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了如此之好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，把我們送到了運(yùn)河中學(xué)，定是對(duì)我們寄予了比天高的期望,。請(qǐng)你們放心，我們決不會(huì)辜負(fù)你們的期望,，展望未來的高考和學(xué)業(yè)水平測(cè)試以及信息考試,，我們一定會(huì)加倍努力，奮力拼搏,，爭(zhēng)取4a,，報(bào)答學(xué)校和老師們的教誨之思,，報(bào)答您的養(yǎng)育之恩。

在以后的日子里,，我們定會(huì)確立明確的目標(biāo),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，繼續(xù)保持踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng),，夯實(shí)基礎(chǔ),，提高能力，爭(zhēng)取在學(xué)業(yè)水平測(cè)試中,，再創(chuàng)輝煌,。同時(shí)鍛煉身體，強(qiáng)健體魄,。因?yàn)槲覀冎?，成功的路上布滿坎坷與荊棘，但我們清楚：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見彩虹,！相信吧,，今年的學(xué)業(yè)水平測(cè)試，我們定以一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)您們,！

父母愛,，師生情，波瀾壯闊,，刻骨銘心,！最偉大的人在這里！我代表高二34全體同學(xué)向你們保證,，我們會(huì)擔(dān)負(fù)起做人的責(zé)任,，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您的養(yǎng)之恩，教導(dǎo)之恩,。今年的學(xué)業(yè)水平測(cè)試,，我們拼了。不管前方的路途多么坎坷,，也不管人生苦難到底有多少,，我們都會(huì)義無反顧，勇往直前,！

媽媽,，我愛你！爸爸,，我愛你,！老師，我愛你,。我們一定會(huì)為愛拼搏,！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿分鐘篇十三

尊敬的各位教師,、家長(zhǎng)、親愛的同學(xué)們：

你們好!我是楊xx的家長(zhǎng),。首先感激學(xué)校教師給予我這么好的一次機(jī)會(huì),，能夠讓我站在那里和大家共同交流探討孩子的成長(zhǎng)教育這個(gè)話題，我感到十分榮幸,。借此機(jī)會(huì),，我感激各位教師對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛。平時(shí)教師們高尚的品行,、禮貌的舉止,、樸實(shí)的生活作風(fēng)、勤奮好學(xué)的治學(xué)精神,，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子,，使他既學(xué)會(huì)了如何讀書，又學(xué)會(huì)了怎樣做人,。讓他在那里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。在此，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位教師的辛勤教育表示衷心的感激!也同時(shí)感激華陽雙語學(xué)校為孩子們供給了這樣一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

家庭是孩子的第二課堂,，家長(zhǎng)是教師教育孩子的得力幫手，在教育孩子方面,，我做得很不夠,，與在座大多數(shù)家長(zhǎng)耐心細(xì)致的教育相比有很大的差距。今日,，在那里,，我談一點(diǎn)自我的觀點(diǎn)和體會(huì)，不必須正確,，期望能夠起到拋磚引玉的作用,，聽到更多家長(zhǎng)的真知灼見。

我想說的第一個(gè)觀點(diǎn)是：做人是孩子的立身之本,，欲使孩子成才,，先教孩子做人。

我們這些學(xué)生的家長(zhǎng)分布在社會(huì)的各行各業(yè),，雖然每個(gè)人的工作性質(zhì)不一樣,，忙碌程度不一樣，掙錢多少不一樣,，但我們每個(gè)人都有一個(gè)共同的愿望,，那就是期望自我的孩子成人、成材!但我們又明白孩子成長(zhǎng)的時(shí)間是極其短暫和寶貴的。異常是在幼兒和少年期,，孩子無論從心理上、生理上,，還是學(xué)習(xí)上都需要父母關(guān)愛和督促,。我常聽許多做父母的說，自我工作忙,，沒時(shí)間管孩子的教育,，我覺得這是一種舍本逐末的極其錯(cuò)誤的做法，因?yàn)槲覀€(gè)人認(rèn)為,，不管自我從事的工作多么重要,，我們作父母的，忙來忙去,，最終的落腳點(diǎn)不都是期望家庭美滿嗎而家庭美滿最重要的一方面就是孩子的成人,、成材!所以不論你多忙，必須要抽時(shí)間關(guān)心孩子,、盡可能地多陪陪孩子,。讓孩子在小學(xué)階段養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣,。父母對(duì)孩子的一切努力都不會(huì)白費(fèi),，未來的孩子恰恰收益在他的好習(xí)慣上，孩子會(huì)經(jīng)過自我的表現(xiàn)來回報(bào)你的,。打個(gè)比喻吧,，孩子的一生就好像一個(gè)水桶一樣，如果水桶的上邊緣有了漏洞,，那么灑出的水不會(huì)太多,。但如果是水桶的底部有漏洞的話，即使你向里面裝入再多的水,，這一整桶水最終還是會(huì)全部灑光,。所以一個(gè)人童年缺失的東西是長(zhǎng)大后怎樣也補(bǔ)不回來的。

我想說的第二個(gè)觀點(diǎn)是：家長(zhǎng)是自我孩子的一面鏡子,。孩子總是在有意無意的學(xué)習(xí)和模仿自我的家長(zhǎng),。

如果父母能真正地喜歡孩子，并期望他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，那么自我在平時(shí)生活中就需多方面注意,，一方面盡可能多的給孩子做出良好的榜樣，另一方面又注意不要使自我的壞習(xí)慣影響到孩子,。當(dāng)然,。有時(shí)侯，孩子也會(huì)遇到挫折和失敗，研究到孩子畢竟是孩子,，心理比較脆弱,，不可能有成年人那么堅(jiān)強(qiáng)，壓力過大,，會(huì)給他增加沉重的心理負(fù)擔(dān),。所以，盡管我們對(duì)他的期望值是高的,，但應(yīng)注意適時(shí)調(diào)節(jié),，及時(shí)溝通，了解他的思想狀況,。讓他正確地認(rèn)識(shí)自我,。既要看到客觀存在的問題，又要相信自我,，不氣餒,，尋求對(duì)策，迎頭趕上,。

所以我想和那些工作太忙的家長(zhǎng)共勉,，不論你忙的是什么，是忙于干大事當(dāng)大官也好,，是忙于做生意發(fā)大財(cái)也好,，無論多忙，無論多么喜歡玩兒,，都必須要把孩子放到第一位,，必須要對(duì)自我的孩子負(fù)起職責(zé)來，多陪陪他,，多給他關(guān)愛和關(guān)懷,。畢竟，不論你多重要,，地球離了你照樣轉(zhuǎn);單位沒了你,，很快就會(huì)有別人代替。但你的孩子離了你,，就缺失了他的童年,，他的天空，他的用以笑面人生,、征服世界的所有自信和力量,。

下頭，我向家長(zhǎng)們提出一些提議：

一,、多主動(dòng)和學(xué)校教師交流,，及時(shí)把握學(xué)生的動(dòng)態(tài),，把一些不良習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài)，而不要等孩子犯了大錯(cuò)誤后再批評(píng)責(zé)怪孩子,。

二,、重視孩子的`“健康”

那里的“健康”不僅僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康,。要從培養(yǎng)他們規(guī)范的行為習(xí)慣做起,，從增強(qiáng)愛國主義情感做起，弘揚(yáng)和平,、勤勞、勇敢,、自強(qiáng)不息的民族精神,。使孩子的思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)都不斷得到提高,。

三,、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。

我的認(rèn)為是：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視,，玩電腦,。要給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們能夠看一些專業(yè)書籍,，或看一些小說雜志,。這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。

四,、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,，多理解，多表揚(yáng),，多鼓勵(lì),，少批評(píng)，不指責(zé),。

人與人之間的距離是可怕的,，哪怕父母與自我的孩子之間也不例外。我認(rèn)為：在平時(shí)我們應(yīng)找適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子多溝通,，互相了解,，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛,。作為孩子,，每個(gè)人都期望自我是最棒的，然而不可能每次考試都是第一,。我常對(duì)孩子講“我們不求無怨無悔,，但求無愧于心,。”我不求孩子辦大事,，但求腳踏實(shí)地做每一件小事,。能夠不在乎結(jié)果，但必須重視過程,。孩子考砸的時(shí)候,，幫他分析原因，找差距,，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤,，我的目的就到達(dá)了。

(另外我想對(duì)同學(xué)們說：同學(xué)們,，你們的前面有辛勤培育你們的教師,，你們的后面有辛苦撫育你們的家長(zhǎng)，努力吧,，相信你們不會(huì)辜負(fù)教師為你們的辛勤付出,，相信你們不會(huì)辜負(fù)家長(zhǎng)對(duì)你們的殷切期望。),。

以上不當(dāng)之處,，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

最終,，祝教師們工作順利,，祝家長(zhǎng)們事事如意，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)提高,，祝華陽雙語學(xué)校學(xué)校的明天更加輝煌,，多謝大家。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿分鐘篇十四

尊敬的各位叔叔阿姨：

大家好,。

今天能站在這里,，我感到十分榮幸。在此也感謝班主任能給我這次自己展現(xiàn)的機(jī)會(huì),。在這一段時(shí)間里,，我努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，學(xué)習(xí)成績(jī)比以前有了較大的進(jìn)步,。這次的進(jìn)步與這學(xué)期剛實(shí)行的班級(jí)量化積分制度，以及老師和同學(xué)們的幫助分不開,。班級(jí)量化積分制度激發(fā)了課堂活躍性,，讓許多同學(xué)都能積極的回答問題。這樣一來,，就激發(fā)了我們大家的課堂思維,，使我們的學(xué)習(xí)都有了很大的進(jìn)步,，也使班級(jí)紀(jì)律深入人心。在老師和同學(xué)們的幫助下,，我成長(zhǎng)很快,。

但主要還是學(xué)習(xí)方法。以前,，我沒有好的學(xué)習(xí)方法,，成績(jī)一直上不去，后來在學(xué)習(xí)過程中,，掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法,，成績(jī)很快有了進(jìn)步。

很多同學(xué)其實(shí)都很努力,，但因?yàn)樗麄儧]有制定詳細(xì)計(jì)劃,，只是盲目的學(xué)習(xí)，只能是事倍功半,。所以說，在學(xué)習(xí)前,，必須制定一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)方法,。我總結(jié)了一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，在這里分享給大家,。

1,、上課的時(shí)候要認(rèn)真聽講，對(duì)于老師的問題能夠做到舉一反三,。在老師講到重要的地方的'時(shí)候,，要做詳細(xì)筆記，這樣復(fù)習(xí)的時(shí)候便于掌握重點(diǎn),。而且,，老師講的每一個(gè)問題，都要迅速的想到一些相同類型的問題,，加深印象,。

2、做到“溫故而知新”要及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,，牢固掌握課堂上老師講到的重點(diǎn),、難點(diǎn)。在遇到不會(huì)的問題要勇于提問,，多和同學(xué)們交流,，不要怕別人嘲笑，做到“不恥下問”,。

3,、平時(shí)要多做一些課本上沒有的題,。最好是能把一些經(jīng)典的題型整理到筆記本上，并加以分析,，在遇到問題是才能夠應(yīng)變自如,。

4、晨讀是加深記憶的最好時(shí)機(jī),。俗話說的好“一日之計(jì)在于晨”,。早晨是一天當(dāng)中記憶力最好的時(shí)候。在晨讀中,，可以背誦要求背誦的.課文等等,。不過晨讀的內(nèi)容必須頭天晚上詳細(xì)計(jì)劃好，細(xì)到分鐘,，這樣才能有更高的效率,。

5、在考試之前,，不要盲目復(fù)習(xí),，要抓住重點(diǎn)，對(duì)平時(shí)掌握不牢固的地方重點(diǎn)復(fù)習(xí),。復(fù)習(xí)要瞻前顧后,，前后結(jié)合，才能全面系統(tǒng)掌握所學(xué)內(nèi)容,。

“書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟”。方法雖然重要,，最重要的還是“勤奮”,，如果不能做到腳踏實(shí)地的話，再好的方法也沒用,。

謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿分鐘篇十五

尊敬的各位教師、家長(zhǎng)朋友們：

大家好!

我是高三(1)班xxx同學(xué)的家長(zhǎng),，今日能作為家長(zhǎng)代表坐在那里,，本人深感榮幸。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng),，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了愛心與熱情,、汗水和智慧的教師道聲“辛苦了”，感激各位教師為孩子們付出的辛勤勞動(dòng),。在那里,，我想跟大家交流一下幾點(diǎn)：

有人說，最苦的人群是高三學(xué)生,，最累的職業(yè)是當(dāng)高三教師,，衷心感激教師們,，異常是班主任x教師的諄諄教誨和辛勤勞動(dòng)!說實(shí)話，當(dāng)教師的要講好一堂課,，帶好一個(gè)班,，把60多名學(xué)生都培養(yǎng)成有用之材是很不容易的`，學(xué)校寄予了厚望,，家長(zhǎng)也寄予了厚望,，教師們壓力大，精神負(fù)擔(dān)重,。每一天從早晨5點(diǎn)多到晚上10點(diǎn)多,，連續(xù)16個(gè)鐘頭教師們的心都要用在學(xué)生們身上，這一點(diǎn)我是有切身體會(huì)的,。所以我們家長(zhǎng)要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情景和實(shí)際本事有合理的分析和確定,，不要將孩子成績(jī)不好的職責(zé)一股腦推給教師，更不要將這種思想灌輸給孩子,。

孩子們從呱呱落地那天起,，就承載著我們無限的期望，看著孩子們一天天長(zhǎng)大,，轉(zhuǎn)眼間就將走向人生的新起點(diǎn)――高考,。作為父母，我們渴望孩子過上幸福的生活,，渴望孩子展開夢(mèng)想的翅膀自由翱翔,。高考,，就是為孩子們插上翅膀的平臺(tái),，承載著我們家長(zhǎng)的夢(mèng)想和期待。作為家長(zhǎng),，在孩子全力以赴作最終沖刺的這段時(shí)間,，我們要把主要精力放在孩子身上，無論是學(xué)習(xí)還是生活方面,，做到積極配合學(xué)校和教師,，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓,，不在孩子面前絮絮叨叨,，不讓孩子分心走神，反而搞得孩子們緊張無比,，壓力無限,。我們每一位家長(zhǎng)都應(yīng)當(dāng)相信我們的孩子，鼓勵(lì)我們的孩子,。

學(xué)生大多數(shù)時(shí)間都在學(xué)校,，所以教師起到的作用是巨大的,。遇上一位好教師，會(huì)使自我的孩子如虎添翼,，成績(jī)定會(huì)大有起色,。今年我們遇上了x教師這樣的好教師，是我們家長(zhǎng)的幸運(yùn),，因?yàn)槔罱處煵粌H僅傳授知識(shí),，還對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)向、言談舉止進(jìn)行正確引導(dǎo),，這樣大大提高了孩子的綜合素質(zhì),。所以，作為家長(zhǎng)要積極與教師進(jìn)行有效的溝通,。

最終,，祝各位教師和家長(zhǎng)們身體健康，工作順利!祝我們?nèi)话嗟乃袑W(xué)生在明年的高考取得優(yōu)異的成績(jī)!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿分鐘篇十六

各位老師,、家長(zhǎng):,。

大家好!

今天幼兒園的老師讓我談?wù)劷逃⒆拥囊恍┬牡皿w會(huì)，說真的我也不知道該說些什么,，我就隨便說說,，與在座的各位家長(zhǎng)、老師交流一下,。

對(duì)孩子的教育不僅是學(xué)校的責(zé)任更是家長(zhǎng)的責(zé)任,。家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭教育負(fù)有不可推卸的責(zé)任，如何使家庭教育更加有效是每位家長(zhǎng)都關(guān)注的,。在此我談幾點(diǎn)自己的看法：

現(xiàn)在這個(gè)階段我們培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力可以從讓他做一些力所能及的事情入手,。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子會(huì)越幫越忙，自己5分鐘能做好的事情孩子半個(gè)小時(shí)都做不好,，所以不讓孩子動(dòng)手做事,，這種做法是不對(duì)的?？梢宰尯⒆幼鲆恍┖?jiǎn)單的事情,，如果不想培養(yǎng)一個(gè)事事依賴別人的孩子的話，千萬不要做一個(gè)萬事包辦的家長(zhǎng),。我們平時(shí)讓孩子自己做事,，讓她自己去嘗試。比如讓她自已刷牙,、洗臉,、洗腳、疊衣被等等。獨(dú)立的能力不是天生的,，是必須從小加以培養(yǎng)的,。只要她能夠做的一定要讓她去嘗試。在學(xué)校里每當(dāng)她回家告訴我說：“爸爸,，我們老師今天表揚(yáng)我了!給我貼小貼畫了!”這時(shí)我總要對(duì)她說：“佳敏讓爸爸抱抱你,。”當(dāng)我抱起她時(shí)用手在她背后輕輕地拍拍并擁緊一點(diǎn)兒,。這樣她就會(huì)有一種自信,，在這時(shí)候我會(huì)不失時(shí)機(jī)的說：“在家也要表現(xiàn)出色，自己的事情自己做,，做好了爸爸也給你貼小貼畫,。”她也會(huì)很認(rèn)真的點(diǎn)點(diǎn)頭說：“嗯!”

燈!兒歌上說了紅燈亮了等一等,。媽媽說過闖紅燈太危險(xiǎn),。”我趕緊剎車,，并向她道歉：“哦,，爸爸錯(cuò)了，爸爸以后再不闖紅燈了,，小佳敏有錯(cuò)也要改,，知道嗎?”她開心的說：“知道了?！逼綍r(shí)可以用提問的方式教育孩子,，我認(rèn)為這樣可以增加孩子的想象力和語言表達(dá)能力。比如有時(shí)在小區(qū)里或是路上,，遇到有亂扔垃圾的現(xiàn)象,，我會(huì)問她這樣做是不是對(duì)。得到肯定的回答后我會(huì)告訴她怎樣愛護(hù)環(huán)境,。這樣不僅能鍛煉孩子的判斷能力同時(shí)也讓她學(xué)會(huì)遵守社會(huì)公德,。

記得有一天早她媽媽給她穿好衣服,，我催她快點(diǎn)上學(xué),，她撅著小嘴很不高興的樣子，我忙問她：“佳敏怎么了?為什么鬧脾氣了?”她很委屈的說：“媽媽給我穿系鞋帶的鞋,，中午睡醒覺后我自己不會(huì)系鞋帶,。”的確,，那雙鞋挺暖和的,，但讓孩子自己穿肯定有問題，我問：“那你自己想穿哪一雙呢?”她說：“我要穿那個(gè)粘帶的'旅游鞋,?！蔽易屗龘Q上,，她很高興的穿上，開開心心的上學(xué)了,。

我女兒進(jìn)入幼兒園近一年了,，在這一年中的變化是非常明顯的，從一開始一走進(jìn)幼兒園大門就眼淚汪汪的,，到哪天因生病沒給她請(qǐng)假都要哭;從見到親戚和單位同事,、鄰居都不說話，到進(jìn)入幼兒園就叫老師早,，放學(xué)與老師說再見等等,，讓我這個(gè)做家長(zhǎng)的都感到欣慰和自豪。

我想,，很多家長(zhǎng)都會(huì)有這樣的一個(gè)習(xí)慣,，就是問一下自己的小孩在幼兒園里老師如何待自己，我也不例外,，雖然,，孩子還不會(huì)一五一十的向我描述她的幼兒園生活，但每次她的答案對(duì)我來說還是能讓我放心的,。孩子對(duì)老師的肯定,，是因?yàn)樗X得老師是安全的，是可以依賴的,。所以,，在這里我要向各位老師說聲“老師，辛苦了!”

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿分鐘篇十七

親愛的老師們,，家長(zhǎng)們,，親愛的學(xué)生們：

大家好!我是楊xx的父母。首先感謝學(xué)校老師給我這么好的機(jī)會(huì)站在那里討論孩子成長(zhǎng)教育這個(gè)話題,。借此機(jī)會(huì)感謝所有老師對(duì)孩子無微不至的照顧,。老師高尚的品格、禮貌的舉止,、簡(jiǎn)樸的生活方式,、勤奮好學(xué)的學(xué)術(shù)精神總是潛移默化地影響著我的孩子，讓他們學(xué)會(huì)如何讀書,，如何做人,。讓他在那里養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。在此,，我謹(jǐn)代表參加會(huì)議的家長(zhǎng),，向所有辛勤教育的老師表示衷心的感謝。同時(shí)感謝華陽雙語學(xué)校給孩子提供了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

家庭是孩子的第二課堂,，父母是老師教育孩子的有效幫手,。我在教育孩子方面做得還不夠，這與在座大多數(shù)家長(zhǎng)耐心細(xì)致的教育相去甚遠(yuǎn),。今天,，在那里，我談?wù)勛约旱目捶ê徒?jīng)歷,，不一定正確,。希望能起到吸引寶貴建議的作用，聽到更多家長(zhǎng)的真知灼見,。

我想說的第一點(diǎn)是,，做人是孩子的基礎(chǔ)。如果你想讓一個(gè)孩子成為一個(gè)人才,，你應(yīng)該先教孩子成為一個(gè)男人,。

這些學(xué)生的家長(zhǎng)分布在社會(huì)各行各業(yè)。雖然每個(gè)人的工作性質(zhì)不一樣,，忙碌程度不一樣,，掙的錢也不一樣，但是我們每個(gè)人都有一個(gè)共同的愿望,，那就是期望自己的孩子長(zhǎng)大成人,，變得有才華!但我們也知道，孩子的成長(zhǎng)時(shí)間是極其短暫而寶貴的,。異常發(fā)生在幼兒期和青春期,，兒童在心理、生理和學(xué)習(xí)上需要父母的關(guān)心和監(jiān)督,。經(jīng)常聽到很多家長(zhǎng)說自己工作忙,，沒時(shí)間照顧孩子的教育。我覺得這是一種極其錯(cuò)誤的方式,，因?yàn)槲覀€(gè)人認(rèn)為,，不管他們從事的工作有多重要，我們的父母都是忙忙碌碌的,，最終的目的是期望一個(gè)幸福的家庭,。幸福家庭最重要的方面是孩子的成年和天賦!所以不管你有多忙，你都必須花時(shí)間照顧你的孩子,，盡可能多的和他們?cè)谝黄?。讓孩子在小學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。父母對(duì)孩子的一切努力都不會(huì)白費(fèi),，未來的孩子會(huì)受益于他的好習(xí)慣，孩子會(huì)通過自我表現(xiàn)來回報(bào)你。打個(gè)比方,，孩子的一生就像一個(gè)水桶,。如果桶的上邊緣有一個(gè)洞，就不會(huì)有太多的水溢出來,。但是,，如果桶底有一個(gè)洞，即使你往里面放更多的水,，整桶水最終也會(huì)完全溢出來,。所以，一個(gè)人童年缺少的東西,，長(zhǎng)大后是無論如何都無法彌補(bǔ)的,。

我想說的第二點(diǎn)是，父母是自己孩子的鏡子,。孩子們總是有意無意地學(xué)習(xí)和模仿他們的父母,。

如果父母真的.能喜歡孩子，期望孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，那就要在日常生活中多方面關(guān)注自己,。一方面，他們應(yīng)該盡可能給孩子樹立好榜樣,，另一方面,，他們應(yīng)該注意不要讓自己的壞習(xí)慣影響到孩子。當(dāng)然可以,。有時(shí)候,，孩子會(huì)遇到挫折和失敗。畢竟發(fā)現(xiàn)孩子就是孩子,，心理脆弱,。他們不能像成年人一樣堅(jiān)強(qiáng)，壓力太大,，會(huì)給他們?cè)黾雍苤氐男睦碡?fù)擔(dān),。所以，雖然我們對(duì)他的期望很高,，但是要注意及時(shí)調(diào)整,，及時(shí)溝通，了解他的思想狀況,。讓他正確認(rèn)識(shí)自己,。既要看到客觀存在的問題，也要相信自己,，不要?dú)怵H,，尋求對(duì)策,，迎頭趕上。

所以想和工作太忙的父母分享一下,。無論你在忙什么,，無論你在忙著做大事還是當(dāng)官，無論你在忙著做生意還是發(fā)財(cái),，無論你有多忙,，你都要把孩子放在第一位，為自己的孩子負(fù)責(zé),，多陪陪他,，多給他愛和關(guān)心。畢竟你再重要,，地球還是離你而去;單位沒有你,，很快就會(huì)被別人取代。但當(dāng)你的孩子離開你,，他就失去了童年,，失去了天空，失去了微笑征服世界的全部信心和力量,。

接下來,，我向父母提出一些建議：

第一，主動(dòng)與學(xué)校老師溝通,，及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài),，把一些不良習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài)，而不是等孩子犯了大錯(cuò)誤再去批評(píng)指責(zé),。

第二,，重視孩子的“健康”

那里的“健康”不僅僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康,。要從培養(yǎng)他們規(guī)范的行為習(xí)慣做起,，從增強(qiáng)愛國主義情感做起，弘揚(yáng)和平,、勤勞,、勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神,。使孩子的思想道德品質(zhì),、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)都不斷得到提高。

三,、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,。

我的認(rèn)為是：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦,。要給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。我們能夠看一些專業(yè)書籍,，或看一些小說雜志。這樣會(huì)方便與孩子交流溝通,。

四,、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,，多理解,，多表揚(yáng)，多鼓勵(lì),，少批評(píng),，不指責(zé)。

人與人之間的'距離是可怕的,，哪怕父母與自我的孩子之間也不例外,。我認(rèn)為：在平時(shí)我們應(yīng)找適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子多溝通，互相了解,，換位思考,，多給孩子一些關(guān)愛。作為孩子,，每個(gè)人都期望自我是最棒的,，然而不可能每次考試都是第一。我常對(duì)孩子講“我們不求無怨無悔,，但求無愧于心,。”我不求孩子辦大事,，但求腳踏實(shí)地做每一件小事,。能夠不在乎結(jié)果，但必須重視過程,。孩子考砸的時(shí)候,，幫他分析原因，找差距,，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤,，我的目的就到達(dá)了。

(另外我想對(duì)同學(xué)們說：同學(xué)們,，你們的前面有辛勤培育你們的教師,，你們的后面有辛苦撫育你們的家長(zhǎng)，努力吧,，相信你們不會(huì)辜負(fù)教師為你們的辛勤付出,，相信你們不會(huì)辜負(fù)家長(zhǎng)對(duì)你們的殷切期望。),。

以上不當(dāng)之處,，敬請(qǐng)批評(píng)指正,。

最終，祝教師們工作順利,，祝家長(zhǎng)們事事如意,，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)提高，祝華陽雙語學(xué)校學(xué)校的明天更加輝煌,，多謝大家,。