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名著讀書(shū)心得篇一

作為一名讀者,，閱讀名著是提高自身素質(zhì)的一種有效途徑。當(dāng)我們閱讀名著時(shí),，我們進(jìn)入了作家的思維方式,，并思考了作品中所揭示的人生哲理。通過(guò)讀書(shū),，我們不僅能夠增加知識(shí),，還能夠提升自己的思想境界和人文素養(yǎng)。因此,，我深感讀書(shū)心得體會(huì)名著的重要性,。

一級(jí)標(biāo)題：大師的思維方式。

讀名著可讓我們進(jìn)入作家的思維方式,，并從中汲取到豐富的智慧和見(jiàn)識(shí),。例如，讀莫泊桑的《羊脂球》,，我們仿佛能夠感受到他對(duì)人性的洞察力和對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的批判精神,。通過(guò)讀他的作品，我深深地被他的邏輯思維所折服,。作家們的思維方式是世間獨(dú)一無(wú)二的,，因此，讀者們有機(jī)會(huì)通過(guò)閱讀來(lái)增加和拓寬自己的思維方式,，提高自己的思考和分析問(wèn)題的能力,。

二級(jí)標(biāo)題：名著中的人生哲理。

名著中所包含的人生哲理是讀者的真實(shí)財(cái)富,。例如,，讀曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》，我們從中領(lǐng)悟到世事無(wú)常,，人生無(wú)常的哲理,。通過(guò)與賈寶玉和林黛玉等人的相處,，我們可以引發(fā)對(duì)親情,、愛(ài)情和友情的思考,，洞察到其中的真諦。名著所傳遞的人生哲理是我們?cè)陂喿x中所獲得的一種精神滋養(yǎng),，是我們面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的人際關(guān)系和人生困境時(shí)的指引和啟示,。

三級(jí)標(biāo)題：增加知識(shí)與素養(yǎng)。

通過(guò)閱讀名著,，我們不僅能夠增加知識(shí),，還能夠提升我們的人文素養(yǎng)。例如,，讀列夫·托爾斯泰的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》,，我們會(huì)了解到歷史的發(fā)展和戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性。這本書(shū)是一部以戰(zhàn)爭(zhēng)為背景的史詩(shī)巨作,，通過(guò)讀書(shū),，我們可以從中悟到歷史的循環(huán)和人性的復(fù)雜性。閱讀名著不僅能夠開(kāi)闊我們的視野,，還能夠豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備,，提高我們的人文素養(yǎng)。

四級(jí)標(biāo)題：提升思想境界與人文素養(yǎng),。

通過(guò)讀書(shū)心得體會(huì)名著,，我們可以提升自己的思想境界和人文素養(yǎng)。名著中蘊(yùn)含著豐富的人類(lèi)文化和智慧,，讀者們可以從中獲取到生活的智慧和見(jiàn)識(shí),，以及追求真善美的追尋。例如,，讀孔乙己知道魯迅的《孔乙己》,，我們會(huì)深刻理解到弱勢(shì)群體的無(wú)奈和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的殘酷。由此,，我們可以從中反思我們自身的行為和價(jià)值觀,，進(jìn)而提升我們的思想境界和人文素養(yǎng)。

五級(jí)標(biāo)題：結(jié)語(yǔ),。

綜上所述,，讀書(shū)心得體會(huì)名著是一種重要的學(xué)習(xí)方式和提升自身素質(zhì)的方法。通過(guò)閱讀名著,，我們不僅能夠接觸到大師的思維方式和智慧,，還能夠領(lǐng)悟到其中蘊(yùn)含的人生哲理，增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備和培養(yǎng)人文素養(yǎng),，提高自己的思想境界和人文素養(yǎng),。閱讀名著是一種積極向上的閱讀方式,，讓我們?cè)谛蕾p文學(xué)的同時(shí)也在不知不覺(jué)中成長(zhǎng)和進(jìn)步。

名著讀書(shū)心得篇二

《城堡》是卡夫卡的遺作,，全書(shū)也沒(méi)有寫(xiě)完,，說(shuō)實(shí)話(huà)，自問(wèn)沒(méi)有讀懂,，以下為本人的愚見(jiàn),。

全書(shū)以城堡下的一個(gè)村子為舞臺(tái)，描寫(xiě)了一個(gè)荒誕的世界,。村里面的人生活在城堡的無(wú)形的控制之下,，生活的方方面面都受城堡影響，但是卻難以接觸它,，仿佛它根本就不存在,。村民在它的管制之下變的懦弱、怕事,、猜疑,，新來(lái)的外鄉(xiāng)人也會(huì)在它強(qiáng)大的力量之下被同化。小說(shuō)中人物的行為和語(yǔ)言怪異,，邏輯奇怪,，但是卻深刻的體現(xiàn)了他們的可憐，以及活該得此下場(chǎng)的可悲,。

什么是城堡,？它真實(shí)存在嗎？

全書(shū)描寫(xiě)的主體城堡,，在全書(shū)中是一個(gè)神秘的存在,，它不可捉摸，難以接觸,，卻又無(wú)處不在,，用看不見(jiàn)的力量控制一切，影響著所有人的所作所為,。

從窄的方面上看,，它是由坐落在村子后面的山崗之上，由山崗上的建筑群組成,，又或者是山崗上的幾棟建筑組成,。它籠罩在云霧之下，時(shí)隱時(shí)現(xiàn),。從寬的方面來(lái)講,，村子也是城堡的一部分。

村民與城堡的老爺之間聯(lián)系是間接的,。生活在村子里面的人可以隨時(shí)通過(guò)電話(huà),、信件跟城堡進(jìn)行聯(lián)系,，但是卻無(wú)法到城堡進(jìn)行拜訪(fǎng)，或者直接與城堡的老爺,，進(jìn)行面對(duì)面的會(huì)談,。主人公k能夠在半夜的時(shí)候通過(guò)電話(huà)與城堡聯(lián)系，但是表達(dá)了希望拜訪(fǎng)的意愿之后,，卻被知會(huì)永遠(yuǎn)也不要過(guò)來(lái),。城堡的官員到訪(fǎng)村子所走的路、時(shí)間,、次數(shù)是不確定的。村民無(wú)法不了解任何一個(gè)老爺?shù)臉用?，老爺們的樣貌甚至在不同的?chǎng)合會(huì)有很大的出入,。

沒(méi)有城堡的允許，外鄉(xiāng)人無(wú)法在村子找到容身的地方,，甚至于是旅館都不會(huì)接待,。巴納巴斯一家因?yàn)楹孟竦米锪艘粋€(gè)老爺，就從富有變的一片如洗,，成員由健康變的病弱,。甚至連酒吧女的任免都由城堡控制。

全書(shū)的主線(xiàn)是主人公k被應(yīng)聘成為了土地測(cè)量員,，但是他的身份卻不被承認(rèn),，于是他就試圖通過(guò)各種途徑與城堡進(jìn)行聯(lián)系，希望城堡確認(rèn)自己的身份,。書(shū)中描述了圍繞在這個(gè)過(guò)程中,，他與村子里面各式各樣的人發(fā)生的接觸，與村民產(chǎn)生的各種沖突,。

書(shū)中描寫(xiě)的村民受城堡的影響,，他們守舊、循規(guī)蹈矩,、膽小怕事,、猜疑以及缺乏行動(dòng)力。生病的馬車(chē)夫害怕k呆在自己的家門(mén)口,，冒著天寒地凍免費(fèi)將k送回了旅館,，但卻拒接將k送到城堡。橋頭旅館的老板娘覺(jué)得k試圖與城堡進(jìn)行聯(lián)系的行為是大膽,、任性或者說(shuō)是天真的,。她害怕k的行為，堅(jiān)持要趕k離開(kāi)旅館,。對(duì)于村民們猜疑以及缺乏行動(dòng)力的描寫(xiě),，可稱(chēng)為經(jīng)典,。尤其是k與巴納巴斯姐姐奧爾珈以及與酒吧間替班小姐佩瑟的對(duì)話(huà)，完美的描寫(xiě)了兩個(gè)人的可憐以及可悲,。奧爾珈和佩瑟在與k的談話(huà)當(dāng)中,，反復(fù)的陳述自己的愿望，強(qiáng)調(diào)自己的不幸,，以及自己為實(shí)現(xiàn)愿望而做的努力,，但是他們?cè)诿鎸?duì)自己的愿望，所采取的行動(dòng)總是不敢直接去爭(zhēng)取,，而是退而求其次,，乃至于最后，他們都都花了巨大的精力在自己看來(lái)基本都不會(huì)有作用的努力上,。不過(guò)他們還一味的自我安慰,，說(shuō)自己的努力是有作用的，只是效果還沒(méi)有呈現(xiàn)而已,。

主人公k對(duì)于村民來(lái)說(shuō),，是革新的力量。他初到村子,，收到城堡的影響還小,，所以他敢于做出許多在村民眼中是大膽和天真的舉動(dòng)，但是隨著劇情的發(fā)展,，他逐漸的受城堡的影響,，書(shū)沒(méi)有寫(xiě)到最后，但是我們已經(jīng)能看到他被村民同化的跡象,。我們可以從他的行動(dòng)可以看出,，他最開(kāi)始希望自己走去城堡，直接與城堡溝通,，然后他退而求其次,，寄希望于直接與克拉姆聯(lián)系于是他去堵克拉姆的馬車(chē)，而后是希望信使傳遞信息給克拉姆,，最后則是寄希望于克拉姆的一個(gè)秘書(shū),。

城堡的官員，他們看上去非常強(qiáng)大,，有權(quán)勢(shì),，但從全本書(shū)中看，他們限制在自己的牢籠之中,，對(duì)于k主動(dòng)的進(jìn)攻只能被動(dòng)的躲避,，他們的力量只能在懦弱的人身上發(fā)揮作用。他們的行動(dòng)模式,，是荒誕和無(wú)用的,。特別是在貴賓旅館之中,，他們被限制在自己的房間之中，為了廢紙般無(wú)用的卷宗,，像小孩般吵鬧,、爭(zhēng)斗的描寫(xiě)，更是凸顯了他們的可笑和滑稽,。

名著讀書(shū)心得篇三

第一段：選擇名著好書(shū)的重要意義（150字）,。

名著好書(shū)是經(jīng)過(guò)時(shí)間考驗(yàn)的經(jīng)典之作，它們有著卓越的藝術(shù)品質(zhì)和深遠(yuǎn)的思想內(nèi)涵,。閱讀名著好書(shū)不僅可以豐富個(gè)人的知識(shí)儲(chǔ)備和文化素養(yǎng),，更可以提升自己的思考能力和情感表達(dá)能力。此外,，名著好書(shū)還能為我們提供寶貴的人生哲理和價(jià)值觀,，幫助我們更好地面對(duì)生活中的困境和挑戰(zhàn)。因此,，選擇并讀好名著既是一種責(zé)任，也是一種美好的追求,。通過(guò)讀書(shū),，我們能夠探索自己的心靈深處，發(fā)現(xiàn)更多真理和美好,。

讀名著好書(shū)是一次與作者對(duì)話(huà)的旅程,，融入他們的思想與情感。每一本名著都有其獨(dú)特的魅力和體驗(yàn),，讓讀者陶醉其中,。比如《紅樓夢(mèng)》筆墨婉約，細(xì)膩描繪了大量人物形象和細(xì)節(jié),，讓我們仿佛置身于古代宅院之中,，感受他們的生活和情感;《傲慢與偏見(jiàn)》展現(xiàn)了女主角對(duì)于婚姻和自身價(jià)值的思考，讓人感受到現(xiàn)代社會(huì)中女性的自強(qiáng)與獨(dú)立,。此外,，讀名著好書(shū)還可以帶給我們共鳴和啟發(fā)，一時(shí)使我們陷入思考的深淵,，又時(shí)刻引領(lǐng)我們走向心靈的彼岸,。不同的名著給我們帶來(lái)了不同的體驗(yàn)，豐富了我們的心靈世界,。

第三段：名著好書(shū)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響（300字）,。

名著好書(shū)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響。首先,，它們能夠拓寬我們的視野,，擴(kuò)展我們的思維方式和觀察角度,。通過(guò)閱讀名著好書(shū)，我們可以了解到不同時(shí)代,、不同文化背景下的人們是如何面對(duì)人生困境,、追求幸福的，而這些經(jīng)驗(yàn)和智慧對(duì)我們自己的成長(zhǎng)和發(fā)展也具有借鑒意義,。其次,，名著好書(shū)更能培養(yǎng)我們的情感和理解力。當(dāng)我們讀到主人公的悲歡離合,，或者感受到角色內(nèi)心的糾葛時(shí),，我們會(huì)在情感上產(chǎn)生共鳴，進(jìn)而更好地理解人性的復(fù)雜和多樣,。最后,，名著好書(shū)還能夠?yàn)槲覀兲峁氋F的人生智慧和啟示。從書(shū)中,，我們可以學(xué)到為人處世的智慧,、人生哲理以及對(duì)于美的追求等等。這些知識(shí)和智慧將對(duì)我們的人生觀和價(jià)值觀產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。

第四段：閱讀名著好書(shū)的困難和應(yīng)對(duì)方法（250字）,。

雖然名著好書(shū)有著諸多的好處，但是也不能忽視其閱讀上的困難,。一方面,，名著好書(shū)往往語(yǔ)言比較古舊，難以理解,。另一方面,，由于其篇幅較大，需要花費(fèi)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)讀完,。對(duì)于這些困難,，我們可以通過(guò)一些方法來(lái)應(yīng)對(duì)。首先,，我們可以選擇適當(dāng)?shù)陌姹緛?lái)閱讀,，以獲得更好的理解。其次,，我們可以在讀書(shū)過(guò)程中進(jìn)行劃重點(diǎn)和注釋?zhuān)员愀玫乩斫鈺?shū)中的內(nèi)容,。最后，我們可以結(jié)合閱讀與思考,，通過(guò)討論和寫(xiě)作來(lái)加深對(duì)書(shū)中思想的理解與探索,。

第五段：總結(jié)（250字）。

名著好書(shū)的閱讀是一種享受，也是一種學(xué)習(xí),。通過(guò)閱讀名著好書(shū),，我們可以深入了解人類(lèi)的智慧、情感和文化,，豐富自己的心靈和知識(shí),。名著好書(shū)給予我們?cè)S多啟發(fā)和思考，在我們的成長(zhǎng)和人生旅程中起到重要的指導(dǎo)作用,。因此,，我們應(yīng)該積極選擇名著好書(shū)，并用心去讀,，以便更好地挖掘書(shū)中的智慧和情感,，豐富自己的內(nèi)涵。讀好名著并不是一件容易的事情,，但是只有堅(jiān)持不懈地讀下去,，我們才能真正體會(huì)到其中的美妙和價(jià)值。書(shū)中的每一個(gè)故事,，都將為我們的人生綻放不同的光彩,。

名著讀書(shū)心得篇四

名著作為文化的瑰寶，承載著人類(lèi)智慧的結(jié)晶,，啟迪著讀者的思想和靈魂,。在閱讀名著的過(guò)程中，我深刻感受到其中的豐富內(nèi)涵和深刻思考,，收獲了許多寶貴的體會(huì)。通過(guò)閱讀名著,，我學(xué)到了寬廣的胸懷,、真摯的友情、堅(jiān)韌的毅力,、積極的人生態(tài)度以及對(duì)美好事物的追求,。這些都讓我受益匪淺。

首先,，名著教會(huì)我擁有寬廣的胸懷,。例如在《紅樓夢(mèng)》中，作者對(duì)紅樓這座龐大的家族進(jìn)行了細(xì)致入微的描寫(xiě),，使我們深入了解了各個(gè)角色的人格特點(diǎn),、價(jià)值觀和命運(yùn)。通過(guò)這些人物的故事,，我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的活法,，每個(gè)事物都有自己的存在價(jià)值，應(yīng)該以寬容的心態(tài)去面對(duì)。在閱讀名著的過(guò)程中,，我逐漸明白,，人生的世界是多樣、多元的,，我們應(yīng)該尊重每個(gè)人的選擇和不同的價(jià)值觀,，這樣才能真正實(shí)現(xiàn)和諧的共處。

其次,，名著也教會(huì)我珍惜真摯的友情,。如《三國(guó)演義》中，劉備,、關(guān)羽和張飛的三人組即是最好的例子,。三位出生入死、同甘共苦,，無(wú)論在哪種環(huán)境下,，他們始終互相扶持、守護(hù)著彼此,。經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的生死離別,，他們?nèi)匀槐３种鎿吹那楦小＿@讓我認(rèn)識(shí)到,，人生中真正的友情是多么珍貴,，需要我們?nèi)ビ眯慕?jīng)營(yíng)和珍惜。在面對(duì)困難和挫折時(shí),，我們要相互支持,、鼓勵(lì)，共同戰(zhàn)勝困難,，共同向著目標(biāo)前進(jìn),。

第三，名著也教會(huì)了我堅(jiān)韌的毅力,。在《紅樓夢(mèng)》中,，賈寶玉的遭遇給了我很大的啟發(fā)。他在家族的排斥和命運(yùn)的摧殘下,，仍然能夠保持智慧,、堅(jiān)定不移地追求自己的理想和幸福。他雖然經(jīng)歷了很多挫折和困境,，但他從不放棄,，始終充滿(mǎn)了戰(zhàn)勝困難的信心。通過(guò)與之的對(duì)比,，我認(rèn)識(shí)到生活中遇到的挫折和困難只是磨礪自我的過(guò)程,，只有堅(jiān)持和努力，才能戰(zhàn)勝困難，追求自己的幸福,。

第四,，名著也教會(huì)了我積極的人生態(tài)度。在《西游記》中,，孫悟空的樂(lè)觀向上,、豁達(dá)豪放給了我很大的啟示。他在面對(duì)各種困難和危險(xiǎn)時(shí),，總能夠時(shí)刻保持積極向上的心態(tài),，不畏懼任何挑戰(zhàn)。他的樂(lè)觀向上給了身邊的伙伴無(wú)盡的勇氣和動(dòng)力,。從中,，我認(rèn)識(shí)到人生中最重要的就是積極樂(lè)觀的態(tài)度，面對(duì)困難時(shí)保持一顆沉著冷靜的心,，用積極的行動(dòng)和態(tài)度去化解和戰(zhàn)勝困難,。

最后，名著教會(huì)了我對(duì)美好事物的追求,。在《封神演義》中,，我被書(shū)中描寫(xiě)的奢華的王宮和美麗的烏蘇里江深深吸引。通過(guò)這些描寫(xiě)讓我認(rèn)識(shí)到,，美是生活中不可或缺的一部分,，因?yàn)槊揽梢约ぐl(fā)我們追求更高品質(zhì)生活的欲望。閱讀名著,，讓我重新審視自己生活中是否注重對(duì)美的追求,，并鼓勵(lì)我通過(guò)閱讀和欣賞更多的經(jīng)典作品，保持對(duì)美好事物的追求,。

總之,，閱讀名著使我獲得了許多寶貴的體會(huì)和啟示。通過(guò)這些名著,，我拓寬了自己的視野，提升了自己的思維能力,，豐富了內(nèi)在的世界,。名著就像是一座明珠，閃爍著智慧的光芒,，培養(yǎng)著我們獨(dú)立思考,、審視社會(huì)的能力，塑造著我們正確的價(jià)值觀和人生態(tài)度,。我相信,，通過(guò)閱讀名著，我們能夠成為更有素質(zhì)、更有思想深度的人,。

名著讀書(shū)心得篇五

其中一篇題為《從百草園到三味書(shū)屋》的《三味書(shū)》,，指的是流傳的叫百草園,，百草園里有很多草，所以叫百草園！

光潔的石井欄也有一些美麗大方的草,，比如高大的皂莢樹(shù)?！?。

百草園里的氣體特別清爽，還有許多不知名的小生物,。

百草園和三味書(shū)店都很有意思,。百草園很有意思！因?yàn)槔锩嬗泻芏嗌?，三味?shū)店也很有意思,。因?yàn)槔锩嬗袑W(xué)館，雖然叫三味書(shū)店,，但是是是學(xué)館,。

百草園是魯迅先生家后面的一個(gè)大公園，名叫百草園,。

我還記得也有一篇文章叫做五猖獗的會(huì)議,！好像是這樣。五次猖獗的會(huì)議意味著死東風(fēng)俗習(xí)慣,。每年農(nóng)歷四月十五是五次猖獗的會(huì)議期間,，五次猖獗的會(huì)議也被稱(chēng)為五神。因此,，據(jù)說(shuō)江南民間奉獻(xiàn)的惡鬼是五兄弟,。

五猖獗的.會(huì)議是一個(gè)節(jié)日，也是所有孩子都希望的節(jié)日,。在五猖獗的會(huì)議上,，我不能參加五猖獗的會(huì)議，因?yàn)槲冶仨氂涀『?jiǎn)單的記憶,。我必須記住它,，然后我才能去那個(gè)時(shí)候，減少它比數(shù)千字和數(shù)百個(gè)姓氏更有效,。

起初,，我真的很想?yún)⒓游宀钡臅?huì)議，然后我必須背誦書(shū)才能去我的進(jìn)度背誦一個(gè)字,。

我對(duì)參加五猖獗會(huì)議沒(méi)有興趣和愛(ài)好,。

之后,，我選擇了去原來(lái)的五猖獗會(huì)很繁華，玩得很開(kāi)心,，但我覺(jué)得沒(méi)什么意思,，一點(diǎn)也不開(kāi)心。

這就是朝花夕拾中的幾篇文章,，很有意思,，也很有道理。

名著讀書(shū)心得篇六

名著是一種經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間確認(rèn)的,、經(jīng)典的文學(xué)作品,。它們通過(guò)對(duì)生活的深入觀察和獨(dú)到思考，給讀者帶來(lái)啟迪和智慧,。名著明珠是指那些更加閃耀,、璀璨的名著，它們具有更高的藝術(shù)價(jià)值和更深刻的思想內(nèi)涵,。讀這些名著,，可以讓我們的心靈得到凈化，對(duì)世界有更深入的理解,。我曾經(jīng)讀過(guò)一些名著明珠,，其中給我印象最深的是《紅與黑》、《魯濱遜漂流記》,、《雜草記》和《鋼鐵是怎樣煉成的》,。下面是我對(duì)這幾本書(shū)的讀書(shū)心得體會(huì)。

《紅與黑》是由法國(guó)作家司湯達(dá)所著,，是一部刻畫(huà)19世紀(jì)法國(guó)社會(huì)與人性的偉大作品,。小說(shuō)以主人公朱麗安·索雷爾為起點(diǎn)，通過(guò)他展現(xiàn)了一個(gè)年輕人在追求成功,、愛(ài)情以及社會(huì)地位中的努力和鋒芒畢露的人生,。通過(guò)讀這本書(shū)，我深刻地認(rèn)識(shí)到,，人生的奮斗不僅僅是表面上的光鮮和成功,，還有背后的艱辛和犧牲。正因?yàn)橛辛诉@些追逐和戰(zhàn)斗,，人們的價(jià)值和精神才能得到超越,。同時(shí)，這本書(shū)還引發(fā)了我對(duì)人性的思考,，無(wú)論是善良還是邪惡，都是人性的兩個(gè)極端,，而現(xiàn)實(shí)生活中真正令人難以抉擇的往往是介于兩者之間的,。

《魯濱遜漂流記》是以羅賓遜·克魯索為主人公的英國(guó)著名作家丹尼爾·笛福的代表作,。故事講述了一個(gè)擱淺在一座無(wú)人島上的探險(xiǎn)家如何生存、建立家園以及他與島上其他生物的交往,。在這本書(shū)中,，我感受到了人類(lèi)對(duì)于自然的力量和適應(yīng)能力。羅賓遜通過(guò)不懈的努力和智慧,，最終克服了無(wú)數(shù)的困難,，實(shí)現(xiàn)了在孤島上的生存和建設(shè)。這本書(shū)給了我一種“生活的意志是偉大的”的感慨,，無(wú)論遇到多么艱難的境地,，只要不放棄希望，我們都能找到生存和發(fā)展的出路,。

《雜草記》是由美國(guó)作家梭羅所著的一本名著明珠,。梭羅通過(guò)這本書(shū)，向我們展示了他在瓦爾登湖邊一座簡(jiǎn)陋小屋中度過(guò)的兩年時(shí)間,，他在那里與自然為伴,，思考人生的意義以及自然與人類(lèi)的關(guān)系。這本書(shū)讓我對(duì)人與自然的關(guān)系有了更深入的思考,。我們生活在忙碌的都市中,，往往忽略了與自然親近的機(jī)會(huì)。而在自然的懷抱中,，我們可以找到內(nèi)心的寧?kù)o和思想的啟迪,。梭羅通過(guò)這本書(shū)給了我一種返璞歸真的感受，讓我對(duì)生活有了新的認(rèn)識(shí),。

《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基的代表作之一,，也是蘇聯(lián)社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的杰出代表。小說(shuō)以主人公帕維爾·卡察金為切入點(diǎn),，講述了他從一名農(nóng)村貧困家庭的孩子成長(zhǎng)為鋼鐵廠(chǎng)工人并最終成為黨的積極分子的奮斗歷程,。在這本書(shū)中，我真切地感受到了一個(gè)個(gè)平凡人的偉大,。他們?cè)诶Э嗟沫h(huán)境下,，通過(guò)自己的努力和堅(jiān)持，不斷追求進(jìn)步和改變,，并為自己的夢(mèng)想貢獻(xiàn)了所有的力量,。這本書(shū)讓我意識(shí)到，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)通過(guò)勤勞和努力改變自己的命運(yùn),。

名著明珠是人類(lèi)智慧的結(jié)晶,，是文化的瑰寶。讀這些名著,，不僅可以豐富我們的知識(shí)和閱讀經(jīng)驗(yàn),，還可以讓我們從中獲取智慧和啟迪,。它們給予我們思考人生、探索世界的力量,，讓我們更加熱愛(ài)生活,、珍惜時(shí)光。讀名著不僅是一種文化追求,，更是一種精神上的享受,。讓我們一起讀名著，與偉大的作家們對(duì)話(huà),，感受心靈的洗禮和思想的啟示,。

名著讀書(shū)心得篇七

寒假里，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)我看到了《哈佛女孩劉亦婷》這本書(shū),，封面上是燦爛的劉亦婷,，那陽(yáng)光般的笑容吸引我打開(kāi)了這本書(shū)。當(dāng)我仔細(xì)閱讀后,，我深深地被震撼了,，我被劉亦婷刻苦的學(xué)習(xí)精神所感動(dòng)，更被她父母持之以恒的系統(tǒng)教育的精神所感動(dòng),。我感嘆培養(yǎng)出如此優(yōu)秀的孩子的父母,，如果沒(méi)有良好的素質(zhì)及對(duì)生活的理解、感悟力,，是無(wú)法在孩子成長(zhǎng)的各階段及時(shí)給予各方面的指導(dǎo)和訓(xùn)練的,。

《哈佛女孩劉亦婷——素質(zhì)培養(yǎng)紀(jì)實(shí)》一書(shū)是18歲的成都女孩劉亦婷被美國(guó)4所名牌大學(xué)——哈佛大學(xué)、哥倫比亞大學(xué),、威爾斯利學(xué)院和蒙特豪里尤克學(xué)院同時(shí)錄取,，并獲得全額獎(jiǎng)學(xué)金之后，劉亦婷的父母劉衛(wèi)華,、張欣武寫(xiě)了本書(shū),，講述被哈佛大學(xué)喻為具有“不尋常的優(yōu)秀素質(zhì)和綜合能力”的劉亦婷的培養(yǎng)過(guò)程。劉亦婷的父母劉衛(wèi)華,、張欣武都在成都市的某雜志社工作,，他們把自己的理想寄托在女兒劉亦婷身上，精心培養(yǎng),?？梢哉f(shuō)，該書(shū)為讀者提供了家庭教育如何培養(yǎng)孩子全面發(fā)展,，提高素質(zhì)的成功個(gè)例,。在如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣上，在各個(gè)學(xué)習(xí)階段,，劉的父母采用的是不同的方法,，例如在小學(xué)階段,，作者認(rèn)為這個(gè)階段老師的態(tài)度與評(píng)價(jià)對(duì)孩子學(xué)習(xí)興趣的影響最大，來(lái)自老師的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)可以極大地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。

同樣的道理，來(lái)自老師的冷眼和打擊也有極大的殺傷力,。父母宜每天和孩子聊聊學(xué)校的事,，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尤其是有傷孩子自尊心和自信心的問(wèn)題,，及時(shí)為孩子提供“心理支撐”,，幫助孩子重新振作精神。得不到老師鼓勵(lì)的孩子,，更需要父母多多鼓勵(lì),。如果老師能想方設(shè)法地表?yè)P(yáng)每一個(gè)孩子“肯努力、愛(ài)學(xué)習(xí)”,，要替孩子們謝謝這樣的老師,！以激發(fā)學(xué)習(xí)斗志為例——不同處境的孩子，要用不同的方法去激勵(lì),。對(duì)處于劣勢(shì)的孩子而言,，最為有效的引導(dǎo)辦法是，“一步分做幾步走,，讓孩子有機(jī)會(huì)體驗(yàn)成功,。”因?yàn)樘幱诹觿?shì)的孩子普遍比較自卑,，特別需要體驗(yàn)“我能行”的感覺(jué),，找到自我肯定的心理依據(jù)，從而增強(qiáng)自信心,，喚起努力奮斗的愿望和勇氣,。對(duì)處于優(yōu)勢(shì)的孩子而言，則要用“天外有天”來(lái)防止自滿(mǎn),，那些不斷更新的富有挑戰(zhàn)性的要求,，比“不要驕傲啊”這種令孩子反感的空泛敲打更有吸引力，更能激發(fā)繼續(xù)奮斗的熱情和渴望,。做父母的,，總喜歡把自己的孩子和別人的孩子相比較。

不少父母就是在這種比較中忘記了孩子昨天的基礎(chǔ),，恨不得孩子馬上趕上或超過(guò)別的孩子,，以至于失去應(yīng)有的耐心。這樣做的父母不論是出于追求完美,，還是出于虛榮攀比,，結(jié)果都是“欲速則不達(dá)”,。這樣的家庭經(jīng)常出現(xiàn)這種情況——父母的期望值在山頂，孩子的基礎(chǔ)在山腳,，即使孩子從山腳攀登到山腰,，已經(jīng)有了明顯的進(jìn)步，但離山頂還是差得遠(yuǎn),，父母還是不滿(mǎn)意,，不高興，動(dòng)不動(dòng)就用榜樣來(lái)貶斥孩子,，甚至還要打罵,。孩子覺(jué)得很委屈，覺(jué)得再努力也沒(méi)有用,。長(zhǎng)此以往,，孩子必然厭惡學(xué)習(xí)，甚至?xí)雅d趣轉(zhuǎn)移到消極或危險(xiǎn)的方面去,。其實(shí),，不論什么基礎(chǔ)的孩子，只要立足自己的現(xiàn)有水平,，一步一個(gè)腳印地朝前走,，都能形成富有發(fā)展?jié)摿Φ膫€(gè)性特征，不斷地積小勝為大勝,。

“感覺(jué)良好”不僅對(duì)大人重要,，對(duì)孩子更重要。父母多讓孩子在正面事物上“感覺(jué)良好”,，孩子就容易對(duì)正面事物感興趣,。想做到這一點(diǎn)并不難，只要把對(duì)孩子的期望值調(diào)整為“在昨天的基礎(chǔ)上前進(jìn)”,，真心地為孩子每一個(gè)微小的進(jìn)步喝彩就行了,。孩子的心靈舒展，才能形成最具發(fā)展?jié)摿Φ暮脗€(gè)性,，才有機(jī)會(huì)創(chuàng)建自己的幸福人生,。書(shū)中還提到周弘先生的《賞識(shí)你的孩子》是教育孩子的一劑良藥。周弘先生不僅讓先天耳聾的女兒學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà),，還把她培養(yǎng)成了少年大學(xué)生,、留美博士生，他的秘訣就是：用教嬰兒學(xué)走路,、學(xué)說(shuō)話(huà)的耐心和信心對(duì)待學(xué)習(xí)落后的孩子,，把“你不行”變成“你能行！”一份10題9錯(cuò)的答卷，在他嘴里竟能變成：“這么小的年齡做這么難的題,，第一次居然就做對(duì)了一道……比爸爸當(dāng)年強(qiáng)多了,，再努努力，說(shuō)不定還能多做對(duì)幾道呢,！”我想,，做父母的做老師的若能這樣賞識(shí)激勵(lì)孩子，再加上用有效的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行輔導(dǎo),，我們的學(xué)生我們的孩子一定能一步一步實(shí)實(shí)在在地向前,。

名著讀書(shū)心得篇八

“小學(xué)數(shù)學(xué)課程基本理念”告訴我們：數(shù)學(xué)是一種工具和技術(shù)，語(yǔ)言和文化,，更是一種思想方法，它具有豐富和深邃的文化內(nèi)涵,。數(shù)學(xué)與社會(huì)實(shí)踐,、自然現(xiàn)象緊密相聯(lián)。數(shù)學(xué)不再是課本中的加減乘除,。它可以打開(kāi)學(xué)生的視野,，穿越實(shí)踐的隧道，把過(guò)去,、現(xiàn)在,、將來(lái)的有關(guān)知識(shí)濃縮在一起，供學(xué)生采集,，讓學(xué)生分享人類(lèi)的文化精神財(cái)富,。

蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材練習(xí)中有這樣一道題：有幾只小鳥(niǎo)分別銜著“11—9、17—9,、13—9,、12—9、18—9,、15—9,、16—9”等算式，旁邊分別有幾座房子,，上面標(biāo)有“4,、3、5,、8,、2、9,、7”這幾個(gè)得數(shù),，要求把算式和相應(yīng)的得數(shù)連起來(lái)。這個(gè)案例“小鳥(niǎo)沒(méi)有家怎么辦”中，我理解了數(shù)學(xué)的工具性,、文化性和思想性,。把“15—9”的內(nèi)容與自然現(xiàn)象巧妙地結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生從問(wèn)題入手,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與,，動(dòng)手與動(dòng)腦相結(jié)合，畫(huà)畫(huà)與計(jì)算巧妙搭配,，快速給“小鳥(niǎo)找家”,。這樣教學(xué)，既讓學(xué)生學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)知識(shí),，又進(jìn)行了一次保護(hù)環(huán)境,、關(guān)愛(ài)動(dòng)物的教育，讓學(xué)生明白愛(ài)護(hù)我們的家園要從小事做起,，從自己身邊的事做起,，讓課堂滲入環(huán)境保護(hù)意識(shí)，充滿(mǎn)人文性,，情感性,，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的文化價(jià)值。

上完這節(jié)課后我又適當(dāng)給同學(xué)們留了一些“小鳥(niǎo)沒(méi)家怎么辦”的家庭作業(yè),，要求孩子們回家后和家長(zhǎng)一起完成,，一來(lái)可以增加孩子與家長(zhǎng)的感情，讓家長(zhǎng)了解孩子的知識(shí)水平能力,，二來(lái)可以增強(qiáng)家長(zhǎng)的環(huán)保意識(shí),。

第二天早晨到校，孩子們見(jiàn)到我都爭(zhēng)先恐后地把自己的作業(yè)交給我,，連平時(shí)最不愿意做作業(yè)的留守兒童王康佳也把他的作業(yè)交來(lái)了,，我仔細(xì)地翻看著每一份作業(yè)，心里充滿(mǎn)了感動(dòng),，他們做的太好了,。其中好多留守兒童的作業(yè)是和爺爺奶奶一起完成的，有的爺爺奶奶在孩子的作業(yè)紙上還給我留了言,，大概意思是：老師,，感謝您用心培育我們的孩子，這樣的作業(yè)形式孩子們太喜歡了,，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)孩子對(duì)作業(yè)有如此高的興致,，希望您以后多留些這樣的家庭作業(yè)，這樣即使孩子的父母不在身邊,，我們也不用操心孩子的學(xué)習(xí)了,。

看到這些,，我的眼前一亮，這不就是我們這些為人師者所追求的教育理想嗎?

名著讀書(shū)心得篇九

在成長(zhǎng)過(guò)程中,，閱讀名著是極為重要的一部分,。童年時(shí)期，在通過(guò)閱讀名著的過(guò)程中,，我獲得了很多的啟示和感悟,。今天，我想分享一些我讀過(guò)的名著對(duì)我童年時(shí)的影響,。這些名著打開(kāi)了我心靈的窗戶(hù),，給予了我啟迪，塑造了我獨(dú)特的個(gè)性,。

第二段：成為更好的人,。

童年時(shí)閱讀名著，有助于我成為更好的人,。例如,，《小王子》這本書(shū)，它教會(huì)了我珍視朋友,，關(guān)愛(ài)別人。通過(guò)小王子的冒險(xiǎn),，我深刻地理解了友誼的力量和重要性,。另外，經(jīng)典名著《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》也對(duì)我童年的成長(zhǎng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,。書(shū)中的主人公湯姆·索亞勇敢地追求自己的理想,，敢于冒險(xiǎn)和面對(duì)困難，這啟發(fā)了我勇敢探索未知領(lǐng)域的勇氣和決心,。

第三段：拓展知識(shí)廣度,。

名著不僅讓我成為更好的人，也幫助我擴(kuò)展了知識(shí)的廣度,。通過(guò)閱讀《格林童話(huà)》和《安徒生童話(huà)》,，我領(lǐng)略到了不同的文化和傳統(tǒng)。這些故事教會(huì)了我不同的道德價(jià)值觀和勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)的精神,。同時(shí),，我也在《傲慢與偏見(jiàn)》的世界中了解到了英國(guó)社會(huì)的構(gòu)架和舊時(shí)代的風(fēng)貌。這些名著開(kāi)拓了我的視野,，讓我對(duì)世界充滿(mǎn)了好奇和渴望,。

第四段：培養(yǎng)良好的價(jià)值觀。

名著還深深地影響著我對(duì)世界的看法和價(jià)值觀,。例如,，《小婦人》這部經(jīng)典作品,，通過(guò)四個(gè)姐妹的故事展示了家庭、友情和愛(ài)情的重要性,。這本書(shū)教會(huì)了我團(tuán)結(jié),、友善和慷慨的精神，讓我明白了人與人之間的關(guān)系是如何構(gòu)建的,。同樣,，《紅與黑》這部作品展示了社會(huì)階層和人性的復(fù)雜性。通過(guò)主人公朱利安·索雷爾的故事,，書(shū)中對(duì)虛偽和自私等人性弱點(diǎn)進(jìn)行了深刻的探討,，這使我對(duì)自我審視和道德觀念的思考更加深入。

第五段：?jiǎn)l(fā)創(chuàng)造力,。

閱讀名著還激發(fā)了我內(nèi)心的創(chuàng)造力,。《哈利·波特》系列是我小時(shí)候最喜歡的書(shū)之一,。通過(guò)這一系列故事,，我進(jìn)入了一個(gè)魔法世界，感受到了神奇與冒險(xiǎn)的樂(lè)趣,。這些故事讓我的想象力得到了極大的發(fā)展,，并激發(fā)了我寫(xiě)作的興趣。我從中學(xué)到了什么是真正的友情,、勇氣和忠誠(chéng),。這些名著的魅力在我童年時(shí)期的閱讀中不斷催化，在我的創(chuàng)造力和想象力的根基上不斷發(fā)酵,。

總結(jié)：

童年時(shí)讀名著對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,。它們不僅幫助我成為更好的人，拓展了我的知識(shí),，培養(yǎng)了良好的價(jià)值觀,，還激發(fā)了我的創(chuàng)造力。通過(guò)這些名著,，我的童年變得更加豐富多彩,，我在其中得到啟發(fā)和指引，收獲了知識(shí)和智慧,。閱讀名著是我童年記憶中最美好的一部分,，也為我今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信,，閱讀名著的人生旅程將會(huì)是永恒的,。

名著讀書(shū)心得篇十

書(shū)，是人生中不可缺少的東西,。它就像一個(gè)朋友,，它能賦予你知識(shí),，教你做人的道理。戲劇家莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,，生活里沒(méi)有書(shū)籍,，就好似沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍,，就好似鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀,。〞這說(shuō)明了書(shū)籍的重要性。

我可是個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)〞,。我的書(shū)架上放滿(mǎn)了《世界童話(huà)故事》,、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《中國(guó)上下五千年》,、《三國(guó)演義》……應(yīng)有盡有,。我的書(shū)架上的書(shū)堆的滿(mǎn)滿(mǎn)的，這還不夠,，我還要媽媽給我買(mǎi)書(shū),，買(mǎi)更多的書(shū)。

因?yàn)樽x書(shū),，所以快樂(lè),；因?yàn)榭鞓?lè)，所以讀書(shū),。讀書(shū)已成為我生活中不可缺少的重要局部,。什么快樂(lè)能夠比得上讀書(shū)的快樂(lè)？只有讀書(shū)使人精神充實(shí),，生命不老。我讀書(shū),，我快樂(lè),！

名著讀書(shū)心得篇十一

名著是一種經(jīng)典的文學(xué)作品，它不僅給人們帶來(lái)了獨(dú)特的藝術(shù)享受,，還承載了深刻的人生哲理和價(jià)值觀,。在我的童年時(shí)光里，我曾閱讀過(guò)許多名著,，每一本都給我留下了深刻的印象,。通過(guò)閱讀名著，我不僅擴(kuò)大了自己的知識(shí)面,，還培養(yǎng)了獨(dú)立思考和品味藝術(shù)的能力,。在這篇文章中，我將分享我在童年時(shí)讀名著時(shí)的一些心得體會(huì),。

第一段：名著教會(huì)我堅(jiān)持不懈的勇氣,。

在童年時(shí),，我讀過(guò)一本名為《小王子》的名著。故事中的小王子是一個(gè)尋找真相和友誼的堅(jiān)定男孩,。通過(guò)與各個(gè)行星上的奇特居民的交往,，他逐漸領(lǐng)悟到了人類(lèi)的無(wú)知和虛偽。這本書(shū)深深地觸動(dòng)了我,，讓我意識(shí)到在追求夢(mèng)想的過(guò)程中需要堅(jiān)持不懈,。無(wú)論遇到什么困難，我都要像小王子一樣堅(jiān)定地前進(jìn),，永不放棄,。

第二段：名著教會(huì)我寬容和理解的力量。

在我的童年時(shí),，我閱讀了《安徒生童話(huà)》,。這是一本充滿(mǎn)奇幻與想象力的作品，故事中有許多美妙的仙境和動(dòng)人的情節(jié),。通過(guò)與童話(huà)中的各種人物的交流,，我學(xué)會(huì)了寬容和理解。每個(gè)故事都有一個(gè)道德寓意,，它們告訴我要對(duì)世界充滿(mǎn)愛(ài)和善意,，要寬容接納不同的觀點(diǎn)和個(gè)性。這些寶貴的教訓(xùn)一直伴隨著我成長(zhǎng),。

第三段：名著教會(huì)我獨(dú)立思考的能力,。

在我的童年時(shí)代，我也讀過(guò)許多莎士比亞的作品,，如《羅密歐與朱麗葉》和《哈姆雷特》,。莎士比亞的劇作充滿(mǎn)了復(fù)雜的情節(jié)和深刻的人物形象。通過(guò)閱讀這些作品,，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和分析,。我開(kāi)始思考每個(gè)角色的動(dòng)機(jī)和他們所做的選擇背后的原因。這種獨(dú)立思考的能力幫助我在現(xiàn)實(shí)生活中更好地理解他人的行為,，并做出自己的決策,。

第四段：名著培養(yǎng)我品味藝術(shù)的眼光。

我還讀過(guò)一本名為《魯濱遜漂流記》的冒險(xiǎn)小說(shuō),。在這個(gè)故事中,，主人公魯濱遜因船只遭遇海難而被困在一個(gè)無(wú)人島上，他通過(guò)自己的聰明才智和勇氣,，生存了下來(lái),。這本書(shū)不僅是一個(gè)令人興奮的故事，也是一個(gè)關(guān)于藝術(shù)的啟蒙,。我通過(guò)閱讀這本書(shū),，培養(yǎng)了自己的想象力和對(duì)藝術(shù)的欣賞能力,。我開(kāi)始注意故事情節(jié)和人物形象的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，感受作者的文字魅力,。

第五段：名著對(duì)我童年的影響,。

名著是我童年最好的伙伴之一。它們引導(dǎo)我探索世界,，培養(yǎng)我獨(dú)立思考和品味藝術(shù)的能力,。通過(guò)與名著中的故事和人物的交流，我的心靈得到了滋養(yǎng),，我獲得了前行的勇氣和智慧,。我相信，這些珍貴的經(jīng)驗(yàn)將伴隨我一生,，成為我成長(zhǎng)道路上的寶貴財(cái)富,。

名著讀書(shū)心得篇十二

這個(gè)星期我用了五天的時(shí)間讀完了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，當(dāng)我讀完這本教育人們?cè)鯓幼鋈说暮脮?shū),，我深有所感,。《愛(ài)的教育》的書(shū)名使我思考,，在這紛紜的世界里,，愛(ài)究竟是什么帶著這個(gè)思考，我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉,，去探尋一個(gè)未知的答案,。一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛(ài),，姐弟之間的愛(ài),，子女與父母間的愛(ài)，師生之間的愛(ài),，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)使人讀之,，尤如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)。

這本書(shū)是意大利作家亞米契斯寫(xiě)的,，《愛(ài)的教育》這本書(shū)是通過(guò)一個(gè)小學(xué)生的日記的形式反映了社會(huì)各階層的人以及他們之間的關(guān)系,，他們的生活狀況已以及他們對(duì)各種事物不同的態(tài)度,，不同的情感與不同的處置方法,，它是通過(guò)對(duì)生活的樸素的描寫(xiě)，使人感到人類(lèi)多么需要相互幫助,，相互關(guān)心,，相互理解！

里面有許多作者的小伙伴,，他們是可愛(ài)講道理的孩子雖然有的貧窮,，有的富有,，有的殘疾，有的學(xué)習(xí)落后,，但作者他從不計(jì)較,，與他們玩得開(kāi)心，學(xué)得快樂(lè),，并從開(kāi)心和快樂(lè)中得到了教育,，《愛(ài)的教育》這本書(shū)塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小卻并不平凡的人物：小石匠，小鐵匠,，賣(mài)炭人的兒子,，少年鼓手等等，這些平凡的人物在許多感人事件,，在我的心中激起了一陣陣強(qiáng)烈的感情,。

《愛(ài)的教育》，我是一口氣讀完的,，雖然我沒(méi)有流淚,，可是我認(rèn)為這是一本洗滌心靈的書(shū)籍。吸引我的,，似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高,，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的親子之愛(ài)，師生之情,，朋友之誼,，鄉(xiāng)國(guó)之戀。,。,。。,。,。這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量,，真的很偉大,。《愛(ài)的教育》在訴說(shuō)崇高純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠(chéng)的教育,，而教育使愛(ài)在升華,。雖然，每個(gè)人的人生閱歷不同,，但是你會(huì)從《愛(ài)的教育》中,，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些類(lèi)似的情感，可我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同。它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)于愛(ài)的一些思索,。

愛(ài),，像空氣，每天在我們身邊,，因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略,，可是我們的生活不能缺少它，其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命,。就如父母的愛(ài),，恩里科有本與父母共同讀寫(xiě)的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖,。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,，正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài)，很多人都無(wú)法感受到,。愛(ài)之所以偉大,，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒,?！稅?ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿(mǎn)活力，積極要求上進(jìn),，如陽(yáng)光般燦爛的少年,。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾,，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的,。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛(ài),，對(duì)親友的真摯之情,。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽(tīng)的"精神講話(huà)。

這一個(gè)個(gè)小故事,，不僅使書(shū)中的人物受到熏陶,，同樣讓我這個(gè)外國(guó)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。而面對(duì)我們的教育,，愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎(chǔ)。夏丐尊先生在翻譯《愛(ài)的教育》時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)："教育之沒(méi)有情感,，沒(méi)有愛(ài),，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水,，就不成其池塘,，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。"愛(ài)是一次沒(méi)有盡頭的旅行,，一路上邊走邊看,，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái),。于是，就想繼續(xù)走下去,，甚至投入熱情,，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候,，這種情懷已升華為一種愛(ài),，一種對(duì)于生活的愛(ài)。我,，一個(gè)泛泛之輩,，有許多朋友，但真正的好朋友屈指可數(shù),，我也不知道怎么回事,，但讀完《愛(ài)的教育》后我懂得了我的好朋友為什么很少的原因了，要做一對(duì)好朋友不應(yīng)該分貧窮貴賤,，更不能因?yàn)樽约号笥训膶W(xué)習(xí)差了而認(rèn)為他不是你的朋友,，而作為真正的好朋友應(yīng)該在朋友困難是幫助自己的好朋友，這樣才算是好朋友,。正如我們班的張晟他助人為樂(lè),，經(jīng)常幫助同學(xué)，因此他有那么多的好朋友,，我真感到羨慕,。我要向他學(xué)習(xí)。

這本書(shū)還教育了許多做人的道理,。我毫不后悔用我寒假里的五天時(shí)間來(lái)讀完這本書(shū),，因?yàn)檫@本書(shū)令我收益匪淺，使我懂得了做人的道理,。

名著讀書(shū)心得篇十三

讀書(shū)立德,文化熏陶,道德修養(yǎng)諸方面會(huì)自然而然地涌透在吟誦和體會(huì)之中,。下面是本站為大家?guī)?lái)的名著讀書(shū)心得1200字左右，希望可以幫助大家,。

在讀這本書(shū)時(shí),，我甚至可以看到那些昆蟲(chóng)活動(dòng)嬉戲時(shí)的畫(huà)面。文字一字一句,，無(wú)不體現(xiàn)了作者的愛(ài)昆蟲(chóng)情感,，同時(shí)也極力展現(xiàn)了的每個(gè)昆蟲(chóng)獨(dú)一無(wú)二的個(gè)性。從此，眼前從此不再是那些令人枯燥,，想睡覺(jué)的文字,。而是那渴望發(fā)現(xiàn)又如此神秘的大自然。一幅幅昆蟲(chóng)的圖畫(huà),，一次次展現(xiàn)在我的眼前,。譬如：天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿著一件似乎缺了布料的短身燕尾服;小甲蟲(chóng)為它的后代作出無(wú)私的奉獻(xiàn),，為兒女操碎了心;而被蜘蛛咬傷的小麻雀,，也會(huì)愉快地進(jìn)食，哪怕我們喂食的動(dòng)作慢了一秒,，它甚至?xí)駤雰阂话憧摁[,。

說(shuō)實(shí)話(huà)，在這些故事中,，我對(duì)《狼蛛》這一文最感興趣,，也是感觸最深的。說(shuō)是每個(gè)動(dòng)物都會(huì)有自己的殺手锏,，而狼蛛的殺手锏則是它的兩顆又細(xì)又長(zhǎng)毒牙,，看起來(lái)十分兇猛的樣子，可以馬上致它的獵物于死地,。它的腹部長(zhǎng)著黑色的絨毛和褐色的條紋,，腿部有一圈圈灰色和白色的斑紋，長(zhǎng)著四只可怕的眼睛,，最喜歡住在長(zhǎng)著百里香的干燥沙地上,，每天都會(huì)吃新鮮的食物，它殺敵的方法就是撲在敵人身上,，將毒牙刺入敵人致命的地方才能將它徹底殺死,，成為自己豐盛的晚餐。這便是人們懼怕它的原因,。但他自己說(shuō)了,，一只昆蟲(chóng)和人差別極大，殺死一只昆蟲(chóng)它可以輕而易舉,，但它殺死一只比自己大數(shù)百倍的生物人,，卻是難上加難，簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)就是不可能,。他還說(shuō)了,，它的一咬還沒(méi)有蚊子的一叮要命，其實(shí)他也很可愛(ài),，只是很少人注意它,，觀察它而以,。

其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中，有時(shí)候,，一個(gè)人,，或許還比不上一只昆蟲(chóng)，這并不奇怪,。有的昆蟲(chóng)在這世界上生活的時(shí)間比人長(zhǎng)得多，不要因?yàn)橐恢幌x(chóng)子爬到了你的身上而尖叫不已,。我們何曾有仔細(xì)的觀察這些弱小的生命,。是他們太過(guò)渺小，還是我們根本連觀察過(guò)他們想法都沒(méi)有?來(lái)!翻開(kāi)那本美妙的《昆蟲(chóng)記》,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們是如此的可愛(ài),，在這里你就可以仔細(xì)的觸摸它們，感受它們的內(nèi)心,。來(lái)吧!

看了很多遍的紅樓,，以前總是覺(jué)得林黛玉的一生是那么的凄涼，總也不忍看后幾回中的黛玉焚稿,，寶玉成親,。覺(jué)得那么殘忍的結(jié)局，知道就夠了,，不想一遍遍去復(fù)習(xí)那種傷心,。

前些日子看了一本清代人作的紅樓續(xù)補(bǔ)，以前對(duì)于這種書(shū),，我總是排斥的,。覺(jué)得那些人搞出一個(gè)個(gè)大團(tuán)圓，或死而復(fù)生或仙境重逢之類(lèi)的結(jié)局,，實(shí)在是沒(méi)有意義,。這么粗劣的改續(xù)，無(wú)聊的緊,。不過(guò)這次去圖書(shū)館,，見(jiàn)到書(shū)架上好幾個(gè)版本的這種書(shū)，抽出一本,，粗略的翻了一下,，卻使我萌動(dòng)了重讀紅樓結(jié)尾幾章的想法。

以前的我,，是很討厭薛的,。從蜂腰橋撲蝶到最后的成親，我一直都覺(jué)得她是一個(gè)既冷酷又自私的人,?？墒乾F(xiàn)在,，我竟然不由不同情她了。其實(shí)細(xì)想起來(lái),，她的悲劇也許比林的更令人嘆惋,。

薛寶釵家境富足，從小飽讀詩(shī)書(shū),。接受的是極為全面而正統(tǒng)的教育,。賈母總是夸她“沉靜寬厚”。沒(méi)錯(cuò),，這正是她從小被教育過(guò)的為人方式,，也是古代女子應(yīng)有的美德。甚至悲喜都不應(yīng)形于顏色,，否則就是“不尊重,。”綜觀全書(shū)她的舉止,，幾乎從未超出這些束縛,。只有一次寶玉將她比做楊妃令她大怒，可也只是冷冷的用一句話(huà)反諷過(guò)去,。以前最恨她在蜂腰橋下陷害林的一段?，F(xiàn)在想來(lái)，其實(shí)也并不是完全不可以理解的惡毒舉動(dòng),。她從小生長(zhǎng)在皇商家庭,，這種“趨吉避兇”的法門(mén)應(yīng)該是早就深深的印在心中了吧。雖然她的做法很自私,，但在她,，也許認(rèn)為人理所應(yīng)當(dāng)就該這樣應(yīng)對(duì)。其實(shí)她才是最可悲的人,，一生都被別人的看法和所受的教育支配著,。從來(lái)都不知道自己想要的是什么，沒(méi)有開(kāi)心也沒(méi)有不開(kāi)心,，只是按照理所當(dāng)然的道路走下去,。從未得到過(guò)全心全意的愛(ài)情，也沒(méi)有誰(shuí)真正的關(guān)心過(guò)她,。而她,，也就認(rèn)為世界本就如此。認(rèn)為夫妻間有的不是真誠(chéng)的感情而是“舉案齊眉”的尊重;認(rèn)為母女間有的不是血濃于水的親情而是服從的孝道,。這樣冷酷的綱常,，竟是她遵守了一生的原則，而且還毫無(wú)知覺(jué)的麻木著,。

她的作為,，其實(shí)并沒(méi)有多少是自由的選擇,。她只是一個(gè)典型的循規(guī)蹈矩的服從者。她是聰慧有才的,，卻被教育著認(rèn)為女子讀書(shū)也是無(wú)用,，香菱和湘云談詩(shī)她說(shuō)道“一個(gè)女孩兒家，只管拿著詩(shī)作正經(jīng)事講起來(lái),，叫有學(xué)問(wèn)的人聽(tīng)了,，反笑話(huà)說(shuō)不守本分的”;她也熟悉劇作戲曲，卻認(rèn)為這些淫詞巧句是不能為端莊淑女所知的,，因而委婉的批評(píng)寶琴的詠古詩(shī);她像任何人一樣希望有美好的生活,，但當(dāng)母親為了賈府的權(quán)勢(shì)而把她嫁給癡癡傻傻的寶玉時(shí)，因?yàn)槟赣H告訴說(shuō)她已經(jīng)應(yīng)承了,，也就只有流淚接受,。直到最后寶玉出家,，她的悲劇達(dá)到高潮,。即使在這時(shí)，她依然是不能由著本性而為的,。王夫人說(shuō)“看著寶釵雖是痛哭,，他端莊樣兒一點(diǎn)不走，卻倒來(lái)勸我,，這是真真難得的!”可想想寶釵如此人物,，又這樣年輕，此時(shí)想起自己的一生將如何結(jié)束,，她的痛苦其實(shí)并不在黛玉焚稿之下呀!可她依然只能克制著,，這是她的“尊重”!

與林相比，他的一生也許更為可悲,，林至少還追求了自己的幸福,，而且得到了一份真誠(chéng)的感情，最終一死解脫了所有的痛苦,。而寶釵一生“愚昧而不自知”而且依她的性格,，終其一生，也只能是任由生活這把鈍刀一點(diǎn)一點(diǎn)割掉生命吧!

“可嘆停機(jī)德,，堪憐詠絮才,。玉帶林中掛，金簪雪里埋”這幾句判詞,，注定了薛是紅樓數(shù)場(chǎng)悲劇中的一個(gè),。對(duì)于她的一生，作者曹雪芹應(yīng)該也是嘆惋的吧!

《簡(jiǎn)愛(ài)》是英國(guó)文學(xué)史上的一部經(jīng)典傳世之作,，它成功地塑造了英國(guó)文學(xué)史中第一個(gè)對(duì)愛(ài)情,、生活,、社會(huì)以及宗教都采取了獨(dú)立自主的積極進(jìn)取態(tài)度和敢于斗爭(zhēng)、敢于爭(zhēng)取自由平等地位的女性形象,。

大凡喜愛(ài)外國(guó)文學(xué)作品的女性,，都喜歡讀夏洛蒂的《簡(jiǎn)愛(ài)》。如果我們認(rèn)為夏洛蒂僅僅只為寫(xiě)這段纏綿的愛(ài)情而寫(xiě)《簡(jiǎn)愛(ài)》,。我想錯(cuò)了,。作者也是一位女性，生活在波動(dòng)變化著的英國(guó)19世紀(jì)中葉,，那時(shí)思想有著一個(gè)嶄新的開(kāi)始,。而在《簡(jiǎn)愛(ài)》里滲透最多的也就是這種思想——女性的獨(dú)立意識(shí)。讓我們?cè)囅胍幌?，如果?jiǎn)愛(ài)的獨(dú)立,，早已被扼殺在寄人籬下的童年生活里;如果她沒(méi)有那份獨(dú)立，她早已和有妻女的羅切斯特生活在一起,，開(kāi)始有金錢(qián),，有地位的新生活;如果她沒(méi)有那份純潔，我們現(xiàn)在手中的《簡(jiǎn)愛(ài)》也不再是令人感動(dòng)的流淚的經(jīng)典,。所以,，為什么《簡(jiǎn)愛(ài)》讓我們感動(dòng)，愛(ài)不釋手——就是她獨(dú)立的性格,，令人心動(dòng)的人格魅力,。

這本書(shū)塑造了一個(gè)體現(xiàn)新興階級(jí)的某些要求的女性形象，刻畫(huà)了工業(yè)革命時(shí)期的時(shí)代精神,，對(duì)簡(jiǎn)愛(ài),，我有的是欣賞和贊美。她追求獨(dú)立的人格,，追求男女之間精神的平等,。雖經(jīng)歷不幸卻熱愛(ài)生活，并把愛(ài)帶給每個(gè)需要她的人,。為了自己的愛(ài)的信念,，平等的真實(shí)純粹的愛(ài)，甚至毅然放棄渴望以久的唾手可得的愛(ài)情,，并最終與自己的愛(ài)人實(shí)現(xiàn)了精神上的平等,，簡(jiǎn)愛(ài)的一生，雖談不上轟轟烈烈,，但卻是平凡而不平庸,。在我心中，簡(jiǎn)愛(ài)就像一個(gè)充滿(mǎn)智慧,、充滿(mǎn)愛(ài)心并努力使自己生命得到最大張揚(yáng)的精靈,。她的生命,，有如彗星的閃亮和美麗。

人,，不因?yàn)槊利惗蓯?ài),，卻因?yàn)榭蓯?ài)而美麗。喜歡《簡(jiǎn)·愛(ài)》,，最主要是喜歡書(shū)中對(duì)愛(ài)情描寫(xiě),。沒(méi)有任何露骨、低俗,、色情的刻畫(huà),，呈現(xiàn)在讀者面前的是一種動(dòng)人心弦、至高無(wú)上的愛(ài),。

她一直以為自己姿色平平,，地位低下，貧窮,，微不足道,，只配過(guò)一種平淡，清苦的生活,，象野花野草那樣無(wú)人欣賞,，無(wú)人攀摘,，自生自滅,。可沒(méi)想到她和主人之間燃起了烈焰般的愛(ài)情,。一開(kāi)始她把愛(ài)深深地埋藏在心底,。在喝茶、吃午餐和傍晚的散步,，她盡可能地若無(wú)其事,，平靜處之，但在獨(dú)自一人的時(shí)候,，她打開(kāi)記憶的閘門(mén),，他們相處的一幕幕清楚的再現(xiàn)，陶醉在深深的幸福之中,。她多次試探羅切斯特先生和英格拉姆小姐的婚事,，羅切斯特先生也佯裝與英格拉姆小姐親密。他們相互之間試探,，相互審視著對(duì)方,，其實(shí)他們?cè)缫言谛撵`上合為一體了。

這是一個(gè)老套的愛(ài)情故事,，可在我看來(lái),，仍常讀常新,。也正是被故事所深深打動(dòng)，使我在對(duì)待生活,，對(duì)待環(huán)境,，待人處事和對(duì)待感情方面引為自鑒。在這個(gè)什么都和金錢(qián)相關(guān)聯(lián),，人情比紙薄,，人稱(chēng)之沒(méi)有愛(ài)情的年代里?！逗?jiǎn)·愛(ài)》的故事的確讓人感到一絲溫馥和慰藉,，讓人明白愛(ài)的真諦。也特別適合從小生活在物資充裕,，被愛(ài)包圍的獨(dú)生子女們來(lái)讀,，來(lái)領(lǐng)略簡(jiǎn)那自尊、自強(qiáng),、自立,、平和寬容和充滿(mǎn)憐憫愛(ài)心的精神世界。

愛(ài)情,、親情和憐愛(ài)之心是人類(lèi)最豐厚也是最重要的精神財(cái)富,。缺了它，等于白活一世,。學(xué)會(huì)愛(ài)人,，感恩很重要。

名著讀書(shū)心得篇十四

作為中國(guó)文化瑰寶的四大名著,，長(zhǎng)篇巨制《紅樓夢(mèng)》,、《西游記》、《水滸傳》和《三國(guó)演義》一直以來(lái)都是中國(guó)讀者津津樂(lè)道的經(jīng)典,。這些作品不僅令人耳目一新,，也為讀者提供了千年中國(guó)文化的瑰寶。通過(guò)閱讀這些作品,，我獲得了許多獨(dú)特的體會(huì)和心得,。接下來(lái)，我將會(huì)詳細(xì)描述我對(duì)這些名著的閱讀體會(huì),。

第一大名著《紅樓夢(mèng)》給我留下了深刻的印象,。它以宏大的背景和豐富的細(xì)節(jié)刻畫(huà)了一個(gè)貴族家庭的崛起和衰敗。通過(guò)作者曹雪芹獨(dú)特的寫(xiě)作手法,，我體會(huì)到了人生幾近無(wú)常的特點(diǎn),。在小說(shuō)的主人公賈寶玉身上，我看到了富貴和貧窮、榮耀和恥辱等對(duì)立面的交織,。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到人生的幸福與不幸其實(shí)是相對(duì)的,，我們應(yīng)該珍惜眼前所擁有的一切。

第二部名著《西游記》則展現(xiàn)了傳統(tǒng)中國(guó)的神奇世界,。故事講述了孫悟空和他的伙伴們?cè)谌〗?jīng)的過(guò)程中所遇到的種種困難和磨難,。通過(guò)閱讀這部作品，我體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量,。只有孫悟空和他的三個(gè)伙伴搭配精確,，相互配合，才能達(dá)到攻克險(xiǎn)阻的目標(biāo),。這讓我明白到合作的重要性,，無(wú)論是在工作上還是在人際關(guān)系中，只有團(tuán)結(jié)和協(xié)作才能取得最好的結(jié)果,。

第三大名著《水滸傳》以其獨(dú)特的英雄形象吸引了許多讀者,。故事追溯了108位各具特色的英雄人物的崛起和冒險(xiǎn)。通過(guò)閱讀這個(gè)故事,，我體會(huì)到了勇氣和智慧的重要性,。在這個(gè)故事中，每個(gè)英雄都有自己獨(dú)特的能力和技能,。只有他們將這些才能結(jié)合起來(lái),，才能戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵。這讓我明白到每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng),，只有充分發(fā)揮個(gè)體的優(yōu)勢(shì),，我們才能取得成功。

最后一部名著《三國(guó)演義》講述了中國(guó)歷史上著名的三國(guó)時(shí)代,。小說(shuō)中塑造了眾多令人難忘的英雄與反派,，如曹操,、劉備和孫權(quán)等,。通過(guò)閱讀這部作品，我深刻體會(huì)到了智慧的力量,。在三國(guó)演義中,，智謀常常起到?jīng)Q定性的作用。對(duì)于每個(gè)人而言,，智慧無(wú)疑是取得勝利和成功的重要因素之一,。這讓我明白到成功并不僅僅依賴(lài)于力量和勇氣，而是需要智慧和巧妙的戰(zhàn)略,。

總結(jié)起來(lái),，四大名著給我?guī)?lái)了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。通過(guò)閱讀這些作品，我體會(huì)到了人生的無(wú)常,、團(tuán)結(jié)的力量,、勇氣與智慧的重要性。這些寶貴的體會(huì)將伴隨我一生,，幫助我理解自己和他人,。四大名著作為經(jīng)典的代表，不僅具有文學(xué)價(jià)值,，也體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶,。通過(guò)閱讀這些作品，我們能夠更好地了解中國(guó)的文化和歷史,，豐富我們的思想世界,。