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小學(xué)教師個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃篇一

為進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》精神,，我園堅(jiān)持立足園本,、聯(lián)系實(shí)際、注重實(shí)效,，堅(jiān)持思想政治素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平并重,，積極探索有效的園本師資培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮園本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢(shì),，營造有利教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境,，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良,、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力，能夠適應(yīng)教育需要的反思型,、科研型的教師隊(duì)伍,。

1、進(jìn)一步提升教師師德修養(yǎng),，完善教師心理品質(zhì),，培養(yǎng)師德高尚、心理健康,、德藝雙馨的教師隊(duì)伍,。

2、進(jìn)一步促進(jìn)教師更新教育觀念,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，使之具有綜合教育能力和銳意創(chuàng)新能力，符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求,。

3,、進(jìn)一步提高教師理論功底和科研能力，發(fā)展教師的個(gè)性特長,，使之具有鮮明的教育教學(xué)個(gè)性,，并形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格和特色，成為學(xué)科骨干,。

1,、了解原則：首先要充分了解教師的現(xiàn)狀。充分利用幼兒園的骨干教師,、特長教師,，將他們的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為培訓(xùn)資源。

2,、理,、論聯(lián)系實(shí)踐原則：注重理論培訓(xùn)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，將園本,。

培訓(xùn)的學(xué)習(xí)理念綜合運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)際中去,。

3、激勵(lì)原則：既要研究培訓(xùn)的內(nèi)容,、目標(biāo),、也要研究培訓(xùn)的考核、評(píng)價(jià)機(jī)制,，從而使培訓(xùn)有目標(biāo),、有組織、有保障,，有激勵(lì),，促進(jìn)教師的主動(dòng)發(fā)展。

4,、科學(xué)性原則：既要研究培訓(xùn)的內(nèi)容,，也要研究培訓(xùn)的形式，提高培訓(xùn)實(shí)效,，真正通過園本培訓(xùn)促進(jìn)教師的成長,。

1、根據(jù)我園的實(shí)際情況,，嚴(yán)格按照“教師培訓(xùn)計(jì)劃”的時(shí)間,、內(nèi)容要求進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2,、組織教師學(xué)習(xí),，采用講座和參與式培訓(xùn)相結(jié)合的方式,，深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,，并和工作實(shí)際相結(jié)合,，把《綱要》的精神落實(shí)到每一位員工的行動(dòng)中去。

3,、開展教師讀書漂流及自學(xué)活動(dòng),、要求教師認(rèn)真寫讀書筆記。讀一本教育書籍,，寫出讀書隨筆,；上一節(jié)公開課，寫出教后反思,；整理一個(gè)教育故事,，寫出案例評(píng)析等。

4,、讓,、有經(jīng)驗(yàn)、有特長的骨干教師與青年教師拉手幫扶,，幫助她們盡快地提高教育教學(xué)水平,，同時(shí)也有利于后者自身業(yè)務(wù)水平的提高。

5,、創(chuàng)造條件引導(dǎo)骨干教師的成長,。

6、通過培訓(xùn),，引導(dǎo)教師進(jìn)行自我認(rèn)識(shí),、自我分析、找出自己工作中的不足,，明確自身的優(yōu)勢(shì)與特長,，確定自己的發(fā)展方向。

1,、參培教師必須準(zhǔn)時(shí)參加培訓(xùn),，不能無故遲到、早退,、缺席,。

2、參培教師必須嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,，不能做與培訓(xùn)無關(guān)的事。

3,、學(xué)習(xí)過程中,，積極參加討論,，大膽發(fā)表自己的意見和見解，及時(shí)總結(jié),，寫好心得體會(huì),，學(xué)習(xí)效果明顯，并遷移到實(shí)際工作中去,。

小學(xué)教師個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃篇二

業(yè)道德素養(yǎng),，顯著提高教師實(shí)施素質(zhì)教育和新課程的水平，顯著提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)改革的能力,，全面提升我鎮(zhèn)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),，提高教育質(zhì)量，不斷提高人民群眾對(duì)教育的滿意度,。

1.通過學(xué)習(xí)《師德與教師職業(yè)》,，幫助教師深刻領(lǐng)會(huì)新時(shí)期教 師職業(yè)道德的內(nèi)涵及其基本要求，正確認(rèn)識(shí)教師專業(yè)發(fā)展的迫切性和現(xiàn)實(shí)意義,，及時(shí)更新教育觀念,，增強(qiáng)發(fā)展的信心和動(dòng)力，顯著提高教師職業(yè)道德素養(yǎng),，努力做人民滿意教師,。

2.通過《新課程學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)》的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，了解新課程下教學(xué)評(píng)價(jià)方式,、內(nèi)容和評(píng)價(jià)目的,；了解教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的趨勢(shì)。掌握案例分析,、課堂觀察和成長記錄袋等當(dāng)前課堂教學(xué)評(píng)價(jià)改革中常用的評(píng)價(jià)方法,。理解發(fā)展性教師評(píng)價(jià)的主要特征和主要思路；理解新課程教學(xué)評(píng)價(jià)帶來教師觀念與行為的變化,，使我鎮(zhèn)教師不斷更新教育觀念,，使之符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求；更新知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，使之具有綜合教育的評(píng)價(jià)能力和銳意創(chuàng)新的能力,；進(jìn)一步發(fā)展自己的個(gè)性特長，使之具有鮮明的教育,、教學(xué)個(gè)性,，并形成自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和評(píng)價(jià)特色,。

顯著提高教師實(shí)施素質(zhì)教育和新課程的能力與水平,。

4..通過學(xué)習(xí)提高教師的合作意識(shí)和參與熱情，定期開展學(xué)習(xí)與討論，觀摩課堂教學(xué),，共享課堂教學(xué)體會(huì),、學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)與培訓(xùn)學(xué)習(xí)收獲，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的形成,。

我校在職教師,。

1.成立組織，加強(qiáng)管理,。

成立由校長及分管教學(xué)的副校長組長,，由教導(dǎo)主任、副教導(dǎo)主任及教研組長為成員學(xué)校教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，由教導(dǎo)處具體組織開展教師素質(zhì)提升培訓(xùn)；由校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，切實(shí)加強(qiáng)管理,，嚴(yán)格考勤考紀(jì)，全面開展校本培訓(xùn),，落實(shí)每個(gè)培訓(xùn)任務(wù),。

2.強(qiáng)化責(zé)任，落實(shí)目標(biāo),。

按照我校制定的計(jì)劃進(jìn)行檢查評(píng)估,，核查學(xué)分、具體落實(shí)任務(wù),，組織培訓(xùn),、開展研究、制定措施,，以教研組為單位開展“學(xué)習(xí),、備課、上課,、評(píng)課和觀摩課”等系列教研活動(dòng),，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，結(jié)合課堂實(shí)踐,，把實(shí)踐中的疑問,、困惑進(jìn)行歸納,、篩選,，確定一個(gè)討論專題,，組織交流討論,，使教師沿著計(jì)劃——行動(dòng)——反思這一互聯(lián)互動(dòng)的螺旋式的漸進(jìn)過程,，求得問題的解決,。真正“開展自己的教學(xué)研究”、“解決自己的教學(xué)問題”、“發(fā)表自己的研究成果”,、“改善自己的教學(xué)實(shí)踐”,，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)研究能力,。讓“培訓(xùn)工程”成為教師搭建展示教研組集體凝聚力,、個(gè)人教育教學(xué)魅力的舞臺(tái)。從而促進(jìn)教師間的互動(dòng)式交流和教師與新課程的共同成長,，達(dá)到相互學(xué)習(xí),、取長補(bǔ)短、共同提高的目的,。

3.關(guān)注過程,，強(qiáng)化科研。

以此為契機(jī),，力爭出部分科研成果,。同時(shí)做好“請(qǐng)進(jìn)來”工作。針對(duì)教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑,，盡可能地邀請(qǐng)校外專家,、名師來校開展專題講座，進(jìn)行“臨床會(huì)診,，現(xiàn)場(chǎng)診斷”,，找出問題及原因，制訂對(duì)策措施,，幫助教師解答疑難,。

4.嚴(yán)格核查，注重實(shí)效,。

加強(qiáng)對(duì)教師素質(zhì)提升培訓(xùn)任務(wù)的學(xué)時(shí)學(xué)分的登記,、核實(shí)、認(rèn)證,，做到登記正確,；嚴(yán)格考勤，突出教師個(gè)人的培訓(xùn)績效,。

小學(xué)教師個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃篇三

適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革的需要,，以新課程師資培訓(xùn)為核心，服務(wù)基礎(chǔ)教育課程改革,，進(jìn)一步推進(jìn)新課程的實(shí)施;適應(yīng)終身教育要求,，不斷提高教師專業(yè)化水平，增強(qiáng)教師的整體素質(zhì);適應(yīng)教育教師的特點(diǎn),，變革培訓(xùn)模式,，提高教師培訓(xùn)的針對(duì)性、適應(yīng)性和實(shí)效性。

二,、實(shí)施原則,。

1、突出課改,、分類實(shí)施,。以基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)為核心，按照我市基礎(chǔ)教育新課程實(shí)驗(yàn)的推進(jìn)步驟,，按市骨干,、學(xué)校骨干、普通教師分層分類進(jìn)行實(shí)施,。

2,、依托校本、強(qiáng)化參與,。校本培訓(xùn)是小學(xué)教師的重要培訓(xùn)形式,，是培訓(xùn)與教育實(shí)踐相結(jié)合的主要途徑，是促進(jìn)教師從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí),、在反思中成長、在研究中提高的主要舉措,。學(xué)員的主體參與,、積極體驗(yàn)是校本培訓(xùn)有效性的保證。

3,、整合資源,、共同推進(jìn)。積極參加教師培訓(xùn)院校,、教研部門,、電教部門以及小學(xué)校骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)資源的優(yōu)勢(shì)利用,，形成合力,，共同推進(jìn)新一輪教師培訓(xùn)的健康穩(wěn)步發(fā)展。

4,、綜合考評(píng),、促進(jìn)發(fā)展。以綜合考評(píng)為手段,，考試與考查相結(jié)合,，以考查為主;結(jié)果評(píng)價(jià)與過程評(píng)價(jià)相結(jié)合，以過程評(píng)價(jià)為主;理論考核與實(shí)踐考核相結(jié)合,，以實(shí)踐考核為主,。

三、培訓(xùn)目標(biāo)。

展內(nèi)涵,，養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣,，樂于合作研修，初步具備教學(xué)行動(dòng)研究能力,，實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展,，具有一定的專業(yè)水平。

四,、培訓(xùn)任務(wù),。

1、全體在職教師均應(yīng)參加崗位培訓(xùn),。

2,、教師崗位培訓(xùn)按照培訓(xùn)計(jì)劃分年度進(jìn)行，教師參加繼續(xù)教育的學(xué)時(shí)按年度在個(gè)人繼續(xù)教育證書上記載,，并記入繼續(xù)教育檔案,。

五、培訓(xùn)形式,。

培訓(xùn)分為集中培訓(xùn),、校本培訓(xùn)和以考代訓(xùn)三種形式。

集中培訓(xùn)旨在理解新課程理論與實(shí)施的重難點(diǎn)問題,，重在引導(dǎo)教師觀念和行為的變化,。

校本培訓(xùn)旨在整合課程理念與課程操作，進(jìn)行教學(xué)實(shí)訓(xùn),，重在促進(jìn)教師觀念和教學(xué)行為的實(shí)際變化,。

以考代訓(xùn)旨在圍繞新課程提升職業(yè)道德、教育理論,、專業(yè)成長等綜合素養(yǎng),，重在讓教師明確新時(shí)期教師觀念和教學(xué)行為應(yīng)該發(fā)生什么變化。

六,、培訓(xùn)內(nèi)容,。

1、集中培訓(xùn),。

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》與課程標(biāo)準(zhǔn)解讀;教材教法研究;新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與指導(dǎo);學(xué)科知識(shí)更新與拓展;校本自學(xué)指南以及新教師上崗前的基本素質(zhì)和基本技能的培訓(xùn),。

2、校本培訓(xùn),。

新世紀(jì)教師素養(yǎng);新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與應(yīng)用;新課程教學(xué)專題研修;教學(xué)診斷與反思;教學(xué)行動(dòng)研究指南等,。

3、以考代訓(xùn),。

新世紀(jì)教師素養(yǎng),。

七,、激勵(lì)措施。

1,、新課程師資培訓(xùn)堅(jiān)持“先培訓(xùn),，后上崗;不培訓(xùn)，不上崗”的原則,，實(shí)行持證上崗制度。

2,、教師參加培訓(xùn)學(xué)時(shí)的年度記錄，是教師年度考核,、晉級(jí)、晉升職務(wù)的必要依據(jù),，每位教師必須按時(shí)按質(zhì)足量地完成任務(wù),。

3、加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)工作全程的檢查,、評(píng)估和督導(dǎo),。對(duì)檢查評(píng)估結(jié)果,，按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定給予獎(jiǎng)懲。

小學(xué)教師個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃篇四

(8)幼兒園安全事故防范與處理,。

(9)保育員。

崗位職責(zé),。

(10)園所中賞識(shí)教育的重要性,。

一、指導(dǎo)思想,。

高素質(zhì)的教育以高素質(zhì)的教師隊(duì)伍為基本條件,，創(chuàng)建素質(zhì)教育示范校，需要優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍,。青年教師是學(xué)校的希望,，學(xué)校的未來。因此加強(qiáng)青年教師的隊(duì)伍建設(shè),，不斷提高青年教師教育教學(xué)水平,，使青年教師成為學(xué)校發(fā)展的主力軍,，有助于促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量和辦學(xué)水平的提高,。

二、青年教師現(xiàn)狀分析,。

我校青年教師(80年及以后出生)，總計(jì)17人(李翠,、梁婷,、劉爽,、榮婷、顧超,、李玉娟,、宋煥娥、梁軍,、時(shí)志鵬,、毛淑倩、高玉靜,、郭哲,、郝慶靜、王修燕,、譚相奎,、王琛、滕燕燕),。從整體狀況看,，優(yōu)勢(shì)與不足并存：

優(yōu)勢(shì)方面：教師知識(shí)水準(zhǔn)起點(diǎn)較高，思想觀念較新,，思維定勢(shì)較少,，接受新事物的能力強(qiáng)，熱情高,、干勁足,，上進(jìn)心和創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。

不足方面：由于剛剛參加工作,，缺乏教育的實(shí)踐鍛煉,，經(jīng)驗(yàn)少，業(yè)務(wù)不成熟,，教育教學(xué)能力有待于提高,。

三、培養(yǎng)目標(biāo)：

(一)總目標(biāo)：

1,、造就一支“勇立潮頭,、敬業(yè)愛生,、拼搏奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新”的青年教師隊(duì)伍,，具有團(tuán)隊(duì)精神，爭創(chuàng)一流業(yè)績,，促進(jìn)青年教師隊(duì)伍的整體優(yōu)化,。

2、創(chuàng)造條件,，幫助青年教師盡快成長,，通過培養(yǎng)與鍛煉，使青年教師能突穎而出,，成為學(xué)校的教育,、教學(xué)骨干。

(二)遠(yuǎn)景目標(biāo),。

1,、積極高尚的思想品質(zhì),。

2、廣博扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),。

3,、較強(qiáng)的教育教學(xué)能力。

(三)具體目標(biāo)：

1,、良好的職業(yè)道德：

熱愛本職工作,，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心、進(jìn)取心,，樹立勤奮,、拼搏、奮斗精神,。

2、較強(qiáng)的理解教材和駕馭教材的能力：

能夠全面深入地鉆研教材,、課程標(biāo)準(zhǔn),，把握教材的重點(diǎn)難點(diǎn)。了解教材內(nèi)容的前后聯(lián)系,，做到融會(huì)貫通;針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況,，聯(lián)系生活巧妙設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)生思維.;善于抓住教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn),，做到講課時(shí)重點(diǎn)突出,，選用方法得當(dāng)，難點(diǎn)突破,。

3,、較強(qiáng)的組織教學(xué)能力。

以學(xué)生為本,，尊重學(xué)生,、表揚(yáng)為主，能以富于情趣的語言吸引學(xué)生,，用飽滿的熱情感染學(xué)生,，利用多種形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，駕馭課堂能力強(qiáng),，具有隨機(jī)應(yīng)變的教育機(jī)智,。

4、較強(qiáng)的教學(xué)能力,。

根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況,，選擇和優(yōu)化課堂教學(xué)的方法，探索出適合本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)模式,。能夠緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)和提出有價(jià)值的問題,，靈活地運(yùn)用設(shè)疑方式，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)求知欲,。

5、較強(qiáng)的教學(xué)基本功,。

普通話準(zhǔn),、表達(dá)能力強(qiáng)、富有激情;現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用能力強(qiáng);練就一手好,，板書工整,、規(guī)范、重點(diǎn)突出,。

6,、較強(qiáng)的班級(jí)管理能力。

四,、培養(yǎng)措施,。

1、加強(qiáng)組織管理,，成立培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組：毛武榜,、修運(yùn)祥、王翠華,、王風(fēng)英,、謝尊民,。

2、重視青年教師的目標(biāo)引領(lǐng),，每一位青年教師都要制定自己的發(fā)展規(guī)劃,，使自己有攀登目標(biāo)、有發(fā)展行動(dòng),。

3,、重視青年教師的思想政治工作，積極引導(dǎo),，使他們熱愛教育事業(yè),、教書育人，為人師表,。利用各種形式,，組織他們學(xué)習(xí)相關(guān)文件、提高認(rèn)識(shí),，以先進(jìn)教師的事跡,，教育激勵(lì)他們，使他們真正具有樂于奉獻(xiàn)的精神,。

4,、組織開展系列性專題培訓(xùn)，使他們掌握教育教學(xué)常規(guī),，了解教育教學(xué)規(guī)律,。每兩周至少學(xué)習(xí)一篇教育教學(xué)文章，觀看一堂優(yōu)質(zhì)課視頻,，并分別寫好感觸最深的體會(huì),。

5.每位青年教師每學(xué)期上一堂圍繞主題的研究課，積極開展研討活動(dòng),，通過說課,、聽課、評(píng)課等活動(dòng),，全方位提高青年教師的教學(xué)能力,。

6、重視抓教學(xué)反思,，要求青年教師經(jīng)常性地對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思,，每周選擇一堂成功之課或不足之課寫一反思隨筆。每學(xué)期至少撰寫一篇較高質(zhì)量的教學(xué)論文或教學(xué)案例,。

7、抓教學(xué)基本功比賽,，組織演講,、粉筆字,、制作。

課件,。

板書比賽,，以賽促練，掀起青年教師苦練基本功的熱潮,。

8,、繼續(xù)實(shí)施“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，通過自己認(rèn)師傅,、自己確定提高目標(biāo),，通過師傅針對(duì)性帶教，使青年教師在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,，言傳身教,，健康成長。擔(dān)任師傅的教師則要切實(shí)搞好“傳,、幫,、帶”，督促青年教師在業(yè)務(wù)上盡快入門并成熟,。

9,、加強(qiáng)考核。每年對(duì)青年教師的思想狀況,，教育業(yè)務(wù)能力進(jìn)行相關(guān)考核,，考核結(jié)果與評(píng)優(yōu)、晉級(jí)職稱掛鉤,。

五,、具體安排：

1、組織發(fā)動(dòng),、提出要求,。

2、培訓(xùn)一：學(xué)習(xí)二期課改理念,、青年教師成長秘訣,。

3、培訓(xùn)二：主題：有效組織教學(xué),，提高課堂教學(xué)教益,。

5、青年教師師徒結(jié)對(duì)：青年教師自己認(rèn)師傅,，自己確定成長需求,。

7、部分青年教師上研究課。

8,、部分青年教師上研究課,。

9、粉筆字比賽,。

10,、青年教師懇談會(huì)。

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小學(xué)教師個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃篇五

在全體教師中開展現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn)，包括個(gè)案研究能力,、教學(xué)設(shè)計(jì)能力,、師生溝通的能力、問題反思與問題解決能力等培訓(xùn),。抓好教師隊(duì)伍建設(shè),，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)跟蹤管理，積極鼓勵(lì)青年教師爭當(dāng)名師,、教學(xué)骨干,。

4、教育科研培訓(xùn),。

教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容,，要求教師逐步樹立教研、科研意識(shí),，圍繞新課程的實(shí)施,、結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教育科研基本方法的培訓(xùn),，以逐步提高教師科研工作的水平和能力,。

5、現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)的培訓(xùn),。

課件,。

制作方面的相關(guān)內(nèi)容。積極組織教師按時(shí)參加市教育局和市進(jìn)修校所組織的學(xué)科培訓(xùn)和計(jì)算機(jī)培訓(xùn),，明確培訓(xùn)目的,、確保培訓(xùn)時(shí)間、真正讓參加培訓(xùn)的教師培有所得,，學(xué)有所獲,。

通過比賽、聽課,、師徒結(jié)對(duì)等形式,，促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)技能和水平的提高,。

四、具體工作及措施：

1,、以課堂教學(xué)為主陣地,，以“學(xué)洋思”新課改師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，把洋思教學(xué)理念及教學(xué)模式的培訓(xùn)最為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓,。各校要組織全體教師完成培訓(xùn)任務(wù)。

2,、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型,、研究型的教師隊(duì)伍。本學(xué)期要求教師人人自選讀一本好書,，學(xué)校組織教師間互相交流學(xué)習(xí)并備案,、采取長遠(yuǎn)規(guī)劃和近期目標(biāo)相結(jié)合的方法，重點(diǎn)是引導(dǎo)廣大師生把讀書變成個(gè)人的自覺行為和人生的一大樂趣,，營造一個(gè)寓教于學(xué),，教學(xué)相長的學(xué)習(xí)氛圍，讓讀書成為教師教學(xué)活動(dòng)的主體,。

3,、廣泛開展“遠(yuǎn)學(xué)近比爭先進(jìn)”師德系列教育活動(dòng)。通過身邊的優(yōu)秀教師,，陶冶教師情操,，影響和帶動(dòng)全校教師積極向上的樂業(yè)、敬業(yè)的工作精神,。

4,、鼓勵(lì)教師寫教學(xué)反思、課后記和教學(xué)札記,。教學(xué)反思要有“思”則記,，寫在教學(xué)中的反思，寫在轉(zhuǎn)化差生的過程中的反思,。教學(xué)札記可根據(jù)自己教育教學(xué)的實(shí)際情況,，及時(shí)記錄下一個(gè)個(gè)感人的片段，對(duì)教育教學(xué)方法的探索,，學(xué)生的閃光點(diǎn)和師生互動(dòng)之間所產(chǎn)生的感悟,。

5、以校本培訓(xùn)為依托,，全面提升學(xué)校師資隊(duì)伍的整體水平,。我們要通過多渠道、多層次,、多角度的校本培訓(xùn),，打造一支觀念新、教藝精、底蘊(yùn)厚,、發(fā)展快的創(chuàng)新型教師隊(duì)伍,，強(qiáng)化校本培訓(xùn)力度，各校校長,、主任要根據(jù)教師實(shí)際需要有計(jì)劃有步驟地組織培訓(xùn)講座,，講座也可圍繞一個(gè)主題進(jìn)行。力求每一學(xué)期解決一個(gè)適合本校的教學(xué)問題,，從而達(dá)到以一點(diǎn)帶動(dòng)一校的全面工作,，打造各校的培訓(xùn)特色，并做好講座過程中材料積累和記錄,。

6、內(nèi)部挖潛,，師師互動(dòng)工程,。啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量,，發(fā)揮其輻射和示范作用,，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù)，既可開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也可通過示范課展示教學(xué)技能,，切實(shí)讓青年教師從中受益。

根據(jù)市教育局要求各校每周組織教師進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的精神,，立足于我校教育教學(xué)工作的實(shí)際,，特制訂本計(jì)劃。

一,、指導(dǎo)思想：

著眼于提高教師綜合素質(zhì)與專業(yè)水平,，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的新型教師隊(duì)伍，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍,，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,。

二、總體目標(biāo)：

1,、以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施為切入點(diǎn),，促進(jìn)全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念,、教學(xué)方式和教學(xué)手段，加快知識(shí)更新與拓展,。

2,、加強(qiáng)教研活動(dòng)的開展,，提高教育教學(xué)科研能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和自我發(fā)展能力,。

3,、教師信息化培訓(xùn),，全體教師能熟練制作課件，運(yùn)用多媒體輔助教學(xué),。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：

副組長：

成員：

四,、培訓(xùn)時(shí)間,、形式及內(nèi)容：

(1)培訓(xùn)時(shí)間、形式：每周集中培訓(xùn)一次,，由學(xué)校教導(dǎo)處安排領(lǐng)導(dǎo)或教師主講,，時(shí)間以每周一通知為準(zhǔn)。

(2)培訓(xùn)內(nèi)容：

1,、新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)：

目標(biāo)：進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念，幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點(diǎn)以及對(duì)教學(xué)的建議,，使教師能以此為依據(jù),，在對(duì)教材進(jìn)行充分分析和研究的基礎(chǔ)上，將理論運(yùn)用于實(shí)踐,，制定相應(yīng)的教學(xué)及評(píng)價(jià)策略,。

2、教育教學(xué)技能培訓(xùn)：

在全體教師中開展現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn),，包括個(gè)案研究的能力,、教學(xué)設(shè)計(jì)的能力、科學(xué)運(yùn)用教學(xué)評(píng)價(jià)的能力,、師生溝通的能力、問題反思與問題解決能力等培訓(xùn),。

要求教師實(shí)現(xiàn)“四會(huì)”：會(huì)文字處理,，會(huì)制作簡單的課件,，會(huì)上網(wǎng)查閱、下載資料,，會(huì)收,、發(fā)電子郵件，同時(shí)教師能在課堂教學(xué)中會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源,。

4,、教師讀書活動(dòng)：

45周歲以內(nèi)的教師每月讀兩本書，45周歲以上的教師每月讀一本書,。教師自學(xué)與集體組織相結(jié)合,，并組織讀書征文、寫,。

心得體會(huì),。

等活動(dòng)調(diào)動(dòng)教師讀書的積極性。

五,、具體措施：

1,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)由學(xué)校教導(dǎo)處牽頭,，堅(jiān)持以校為本,，根據(jù)學(xué)校的實(shí)踐情況，組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，主要利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間分教研組組織學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或全校集中培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

2、充分利用學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)資源,，發(fā)揮多媒體教室與學(xué)校資源庫的功效，加強(qiáng)教師信息技術(shù)培訓(xùn),，提高教師的應(yīng)用水平。

3,、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)情況將納入教師業(yè)務(wù)檔案袋,，與教師績效考核，評(píng)先表模掛鉤,。

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小學(xué)教師個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃篇六

老師是“人類靈魂的工程師”,，教師不僅要教書育人,，還要培養(yǎng)身心健康新一代。在新形勢(shì)下如何成為一名稱職教師?我認(rèn)為必須努力在實(shí)施素質(zhì)教育能力上提高自已師德,。一個(gè)教師如果對(duì)自已工作不熱愛,，也就失去了前進(jìn)的動(dòng)力,，也不可能辛勤的耕耘，更談不上能取得豐碩成果,。許多教師經(jīng)驗(yàn)表明,，他們的工作能夠取德優(yōu)異成績，其中一個(gè)重要的原因他們具有良好的師德,。

一,、自身教育教學(xué)狀況分析、存在的問題及問題產(chǎn)生的原因,。

(一)是終身學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng),，總以為自己已經(jīng)掌握了一定的教育教學(xué)理論及基本技能，課又多,，因此學(xué)習(xí)不夠,，使自己師德修養(yǎng)水平不能適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需要。針對(duì)這種情況,，在以后的工作中,，學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)時(shí)要確保參加，不缺席,、不遲到、不早退,、不請(qǐng)假,，真正做到時(shí)間有保證，內(nèi)容記錄全,，效果良好;對(duì)師德建設(shè)專題講座,，要做到場(chǎng)場(chǎng)有記錄、有心得,、有提高,。

(二)是自己以前學(xué)的東西，離教學(xué)實(shí)際需要還相差較遠(yuǎn),，對(duì)部分內(nèi)容理解不透徹,、不夠全面。

二,、自己的年度學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

本學(xué)期要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》教師日常行為十二不準(zhǔn)等相關(guān)內(nèi)容，要認(rèn)真學(xué)習(xí)與落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，牢固樹立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，自覺抵制各種錯(cuò)誤思潮和腐朽思想文化的影響,。自己首先要有強(qiáng)烈的職業(yè)光榮感,、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感,，以培育優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步為己任,，站在時(shí)代的前列,，努力成為為人民服務(wù)的踐履篤行的典范。要志存高遠(yuǎn),，愛崗敬業(yè),，忠于職守，樂于奉獻(xiàn),，自覺地履行教書育人的神圣職責(zé),，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。要正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系,，反對(duì)拜金主義,、享樂主義和極端個(gè)人主義，把本職工作,、個(gè)人理想與祖國的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起,。

三、采取的改進(jìn)措施方法及步驟,。

1,、利用課余時(shí)間和教師交流時(shí)間加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想。

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)《教師法》,、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī)和教育刊物,，做到依法執(zhí)教,。關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子。

2,、要積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，并認(rèn)真做好業(yè)務(wù)筆記。除了學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的2周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，還要選擇一些適合于自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，進(jìn)行自主學(xué)習(xí),，并撰寫業(yè)務(wù)筆記,，從而不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

3,、熱愛自己的崗位,，尊重學(xué)生和家長，忠于黨和人民的教育事業(yè),。

4,、學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我,。每學(xué)期讀一本教育專著,，如《魏書生的管理班級(jí)》和《好課是怎樣煉成的》,及時(shí)作好筆記，寫出自己的心得,，豐富自己的文化素養(yǎng),。并多看權(quán)威性的教育類期刊雜志。并經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),，觀看好的課例了解更多著名教育專家,、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài),。

5,、多聽課，多學(xué)習(xí),，充分利用好研討課機(jī)會(huì)來不斷提高自己的教學(xué)能力,。

6、積極參加各種學(xué)習(xí),、培訓(xùn)及教研活動(dòng),。在活動(dòng)中積極發(fā)言，提升自己的理論水平,。利用每周一次的集體備課和教學(xué)研究組內(nèi)學(xué)習(xí)，切實(shí)解決教學(xué)中遇到的問題,。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)“新課改”思想理念,，并努力將新課改的思想理念貫穿在整個(gè)教學(xué)中，提高教學(xué)水平,。

7,、與同事合作做好班級(jí)管理工作。

8,、繼續(xù)參加國培學(xué)習(xí),，做好學(xué)習(xí)筆記。

9,、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),。

四、家長工作方面：

家長工作尤為重要,家長工作是接洽家與園的有用橋梁,只有做好家長工作,才能促進(jìn)班團(tuán)體的管理,我將踴躍和家長取得接洽,和家長共同探討制定適合每個(gè)幼兒的教育方法,使家園結(jié)成教育伙伴,充分發(fā)揮教育的潛能.認(rèn)真聽從家長的意見和建議,，滿足家長的合理要求,，起勁縮短家長和老師之間的距離,，還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外,，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況,，經(jīng)常了解家長的需求，努力使自己做的更好,，成為家長心目中的好老師,。

小學(xué)教師個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃篇七

做為一位新教師,，需要一個(gè)成長的過程,，即努力成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長承認(rèn),，讓學(xué)生喜歡的好老師,。這極力要求教師本人實(shí)現(xiàn)個(gè)人的專業(yè)成長。成長是一個(gè)過程,，成長是快樂的,，樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，樹立新課程理念,，在自學(xué)中求提高,，在輔導(dǎo)中求升華已成當(dāng)前主要任務(wù)。結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的校本培訓(xùn)計(jì)劃,，本年度我決心認(rèn)真研修以求自我發(fā)展,，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

一.個(gè)人專業(yè)素質(zhì)成長。

2.至少精讀一本教育教學(xué)專著,，泛讀一本英語專著,，鞏固個(gè)人專業(yè)知識(shí)，書籍自己選定,。

3.積極參與同安區(qū)新教師培訓(xùn)活動(dòng),，加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，爭做具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,，崇高的使命感,，樂于奉獻(xiàn)，勇于吃苦,，勤潔廉正的教師;提高教育教學(xué)科研意識(shí)和能力,，努力爭做反思型、研究型和學(xué)者型教師,，為學(xué)生做好榜樣,。

4.堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆，閱讀筆記，并努力做到書寫讀書心得,，可在個(gè)人博客中進(jìn)行發(fā)表分享,。

5.充分利用自身信息技術(shù)知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料,，并認(rèn)真學(xué)習(xí)新科技,，多實(shí)踐，也爭取多多鉆研相關(guān)軟件,，掌握一定制作課件的方法,，提高能力，每學(xué)期都出優(yōu)秀課件,。

二.觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學(xué)活動(dòng),。

1.積極參與市或者區(qū)舉行的各項(xiàng)教學(xué)研討活動(dòng)，如課堂創(chuàng)新大賽,，青年教師課堂教學(xué)比賽,，通過現(xiàn)場(chǎng)觀摩和學(xué)習(xí)，更加深入認(rèn)識(shí)調(diào)動(dòng)小學(xué)英語課堂學(xué)生積極性等方面的教育機(jī)智和教學(xué)能力,。

2.積極參與學(xué)校開展的校內(nèi)教研活動(dòng),，學(xué)習(xí)骨干教師等的課堂控制把握能力，認(rèn)真聽取其他教師對(duì)個(gè)人公開課所提出的寶貴意見,，并及時(shí)有效地進(jìn)行教學(xué)調(diào)整,，努力做得更好。

3.將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得或者是觀摩學(xué)習(xí)所得,，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地,，適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。

三.精心設(shè)計(jì)教學(xué),。

1.認(rèn)真寫好英語每課時(shí)的教案,，在教學(xué)設(shè)計(jì)上追求多樣化，個(gè)性化,，以求更好的教學(xué)效果,。

2.正如波斯納提出了一個(gè)教師成長公式：經(jīng)驗(yàn)+反思=成長,。因此個(gè)人將爭取努力做到深化反思型教研活動(dòng),，范圍包括課堂教學(xué)反思、課題研究反思,、個(gè)人成長反思,。總之，時(shí)時(shí)處處樹立自我反思,，在“做中學(xué)”的實(shí)踐觀念,。

3.認(rèn)真開好每次學(xué)校公開課，每節(jié)公開課后,，并與領(lǐng)導(dǎo)和聽課老師交流溝通,，爭取自己的教學(xué)水平有所提高。把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來,，享受成功,，彌補(bǔ)不足。同時(shí)收集好各項(xiàng)檢查材料,。經(jīng)常反思自己的教育觀念,、教學(xué)行為，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)方式的改革,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。

四.自學(xué)研修。

1.認(rèn)真研究人教版英語新教材,，努力做到學(xué)習(xí)教材,、理解教材、探索教法,。對(duì)課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題,，做到及時(shí)研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗(yàn),。

2.以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行“研”“訓(xùn)”,，以提高自己的教育教學(xué)水平。

3.學(xué)習(xí)教師法及其教師相關(guān)的法律法規(guī),，做個(gè)懂法,，知法，用法的新教師,。

小學(xué)教師個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃篇八

一,、指導(dǎo)思想：

為了建立一支適應(yīng)教育教學(xué)改革的青年骨干教師隊(duì)伍，加強(qiáng)學(xué)科梯隊(duì)建設(shè),，做好新教師培養(yǎng)工作,，提高全體青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，更好地迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn),，把培養(yǎng)青年教師的工作當(dāng)做一項(xiàng)關(guān)系到四高中發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務(wù)來抓,。使他們?cè)缛者M(jìn)入角色，盡快在教育教學(xué)方面步入軌道,，成長為我校教育教學(xué)骨干的后備力量,。

二,、具體工作。

（一）加強(qiáng)青年教師的思想建設(shè),，提高青年教師的思想素質(zhì)以《教育法》,、《教師法》等教育法規(guī)文件和《中國教育改革和發(fā)展綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等德育綱領(lǐng)性文件為切入點(diǎn),，培養(yǎng)青年教師熱愛黨．熱愛社會(huì)主義祖國,，忠誠于人民的教育事業(yè)，教書育人,，為人師表,，敬業(yè)愛生，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念,。不斷提高廣大青年教師的思想政治素質(zhì),。

（三）提高青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平將提高青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平作為培訓(xùn)的立足點(diǎn)，結(jié)合繼續(xù)教育培訓(xùn)的內(nèi)容,，強(qiáng)化青年教師對(duì)素質(zhì)教育理論,，現(xiàn)代教學(xué)改革聽認(rèn)識(shí)；鼓勵(lì)青年教師訓(xùn)練掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),，并運(yùn)用到實(shí)際的教育教學(xué)中去,。學(xué)校將創(chuàng)造條件，給青年教師鋪設(shè)實(shí)踐和進(jìn)修學(xué)習(xí)的平臺(tái),。鼓勵(lì)青年教師積極參與教學(xué)科研,，在工作中勇于探索創(chuàng)新。使自己的實(shí)施素質(zhì)教育的能力不斷攀升,。

（四）在青年教師隊(duì)伍中廣泛地開展師德教育活動(dòng)良好的師德是從教的根本,，因此要結(jié)合各項(xiàng)師德教育活動(dòng)在青年教師隊(duì)伍中進(jìn)行廣泛的師德教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德的構(gòu)建》一書,，學(xué)習(xí)媒體報(bào)導(dǎo)的和本校內(nèi)的師德高尚教師的典型事例,，從而做到依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè),，熱愛學(xué)生,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，尊重家長,，廉潔從教，為人師表,。爭取早日達(dá)到師德評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn),。

小學(xué)教師個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃篇九

利用空余時(shí)間多看看新聞聯(lián)播，了解一下政治時(shí)事,。多和幼兒園的老師溝通,，吸收一些比較上進(jìn)的、比較新穎的思想和教學(xué)理念,！

二,、業(yè)務(wù)工作方面。

2,、在活動(dòng)中,，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的改革要求，大膽嘗試,、創(chuàng)新,，使教育教學(xué)有新的突破。

3,、努力爭取多一點(diǎn)外出聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，獲取新的教學(xué)信息，提高課堂教學(xué)效果,，同時(shí)積極參加幼教辦組織的各種培訓(xùn),。

4,、多看一些有關(guān)教學(xué)方面的書籍,，以此來提高自己的業(yè)務(wù)水平。

5,、參加教研教學(xué)活動(dòng)中,，爭取要積極發(fā)言,，并注意吸取別人的意見，取長補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)水平,。

三、學(xué)歷進(jìn)修,。

本人已經(jīng)獲得了漢語言文學(xué)的本科文憑,，還向繼續(xù)努力，爭取再考一個(gè)與本專業(yè)對(duì)口的學(xué)前教育本科文憑,。