在當下這個社會中,，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，報告具有成文事后性的特點。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文,，希望大家能夠喜歡!

醫(yī)學社會實踐報告篇一

學習了相關的《預防醫(yī)學》知識后,，這個學期我來到xxx社區(qū)參加了短期的預防醫(yī)學社會實習,，使我對于預防醫(yī)學的重要性有了更進一步的感性認識。

社區(qū)醫(yī)生作為最基層的醫(yī)生,，卻擔負著整個社區(qū)居民的醫(yī)療,、保健、調查隨訪,、普及醫(yī)學知識的任務,，這不光需要全面的全科醫(yī)學知識，更需要社區(qū)醫(yī)生能全面地了解社區(qū)居民對預防服務的需求,，針對不同的居民,，不同的病種要進行不同的輔導。

社區(qū)見習不僅使我看到了社區(qū)醫(yī)生是如何為病人個體和人群提供預防服務的內容和方法,，同時也增強了我作為一名醫(yī)學生的職業(yè)責任感,，促進了我從醫(yī)學生到醫(yī)生角色的轉變。而且社區(qū)針對高血壓與糖尿病病人管理的見習內容,，也極大地提高了我對其目前所學的內科學知識的興趣和熟練程度,，積累了如何與他人溝通,、如何解答居民各種咨詢及進行健康宣教的經(jīng)驗?？梢哉f,，這種社區(qū)特定環(huán)境中的醫(yī)患關系模式是我們不能在課本上學到的。

總之,，以后無論是在?？漆t(yī)院里還是在社區(qū)診所工作，掌握人群的健康問題特點十分必要,，而不僅僅是治療眼前就診的病人,。

醫(yī)學社會實踐報告篇二

培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力、提升學生綜合素質的良好載體,，是,。

實施素質教育的一種良好形式。本次課程改革是建國以來改革力度最大,、影響最為深遠的一次教育變革,，其核心在于通過變革人才培養(yǎng)模式，發(fā)展學生創(chuàng)新精神和實踐能力,。社會實踐活動是學校“綜合實踐活動”課程的一部分,，是本次新課改的一大亮點,，是一種全新的課程形態(tài)，主要以此為載體,，使學生能夠融入社會,，感觸生活，通過參與,、體驗與感悟,，增強對社會的認識和理解，發(fā)展學生的批判思維,，增強學生的社會責任感,。

二、實踐內容,。

1,、學習醫(yī)院的各項規(guī)章制度。

2,、學習如何和患者溝通,。

3、學習如何使用醫(yī)療設備,。

4,、學習如何書寫病程記錄,。

5、學習如何將書本上的知識運用到實踐中去,。

三,、實踐心得。

在20xx年年始,，我有幸進行了一次社會實踐,，雖然在實踐中我只是負責比較簡單的部分，可以說基本不上手,，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮!在學校上課時都是老師教授,，學生聽講，理論知識占主體,，而我對知識比較掌握以后,，本以為到了臨床上能夠應付得來，但是在實際操作中并沒有我想象的那么容易,，平時在學校數(shù)字錯了可以改一改再交上去,，但是在實際臨床中，錯了可不是改一改這么簡單的問題,。一旦犯錯,，可不是追究你的責任，糾正你的錯誤這么簡單,，你的一個小小的失誤,，也許就是導致病人病情惡化甚至是威脅病人寶貴生命的禍根。

很讓人感動,。

在這幾天的實踐中,，對于醫(yī)護方面的常識我了解了一些。掌握了測量血壓的方法及要領,；病程記錄的寫法等,。下面我將簡述血壓測量時的重點要求：患者處于坐位或者臥位，血壓計汞柱位于零點,、肱動脈與心臟處于同一水平面,。氣囊綁在患者上臂中部距手肘1~2厘米，松緊以塞進一指為宜,，聽診器應放在肱動脈處,，緩慢充氣至聽不到肱動脈搏動聲。放氣后出現(xiàn)第一音時汞柱液面水平對齊的刻度為血壓的收縮壓(高壓),，繼續(xù)放氣至聲音消失(或明顯變低)時汞柱液面水平對齊的.刻度為血壓的舒張壓(低壓),。

囑咐老人以后不要生氣。醫(yī)生在被冤枉時，他們首先想到的不是自己的心情,，而是從患者的角度來考慮遮掩的心態(tài)對于患者的康復是否起到了良好的作用,。正是這種高尚的醫(yī)德仁心，射我更加深愛醫(yī)生這個職業(yè),。

雖然我并不是真正意義上的實習生,，但是我有著真心求學的態(tài)度。在十幾天與醫(yī)院的親密接觸中,，我真切的認識到自己在學習中的不足與真正實踐能力的匱乏,，更重要的是，我認識到---實踐才是檢驗真理的唯一標準,。而作為實踐生,，我也要做到以下幾點：1、待人真誠,，學會微笑;2,、對工作、學習有熱情有信心;3,、善于溝通,，對病人要細致耐心，對老師要勤學好問;4,、主動出擊,，不要等問題出現(xiàn)才想解決方案，也不要對不會的問題不懂裝懂;5,、踏踏實實,，不要驕傲自負，在實踐中鍛煉能力,，為以后的工作積累經(jīng)驗。

現(xiàn)今社會,，就業(yè)形勢日益嚴峻,，對人才的要求也越來越高。在當今社,。

醫(yī)學社會實踐報告篇三

在為期六天的社會實踐當中,，我們這支實踐隊伍滿懷激情，學習著科技下鄉(xiāng),、知識下鄉(xiāng),、文化下鄉(xiāng)的理念，在輔導員老師和專業(yè)老師的帶領下,，進駐富陽市新登鎮(zhèn)雙廟村,。一到終點，我們就以小組為單位，馬不停蹄的開始了自己原先分配好的任務,。服務宣傳組,、家庭護理服務組、“助理”組,、愛心支教組四大小組分頭行動,。挨家挨戶量血壓，做宣傳,。

六天當中,，我們與村名建立了不一般的關系，從他們的笑容中,，我們感到很是欣慰,，我們做了自己該做的，能做的,。

我們的第一天,，在忙碌中度過，我們很興奮,，早上一早,，大家都起來了，為了自己當初的小小的夢想早起,，為了能夠對自己諾言負責早起,。手拿血壓計、記錄聽診器,，我們穿著隊服,，戴著隊帽，向前出發(fā),，盡管烈日炎炎,，已然擋不住我們前進的腳步。

我的這個小組,，跟隨著雙廟村的老年協(xié)會的一位理事長,，朝著南方前行，他帶著我們一行三人,，挨家挨戶的走過去,，他讓我感激，因為即使是汗流浹背,，他也已然要帶著我們,，他說，共產(chǎn)黨好,，共產(chǎn)黨讓你們來幫助我們村,，我也應該盡自己的一份力。在雙廟村南邊的這些村民家中走過，我感受頗深,，現(xiàn)在的農(nóng)村,，確實比以前好了，房子不再全是那種泥房,、瓦房,，更多的是鋼筋混泥土，而且還頗顯豪華,。原來以為,，這樣的家庭，有錢了,，會拒人于千里之外,，其實不然，大部分農(nóng)村家庭,，都是很熱情的,，他們的熱情令我感動，畢竟,，在這個物欲橫流的世界里,，這樣的純真，已經(jīng)很少了,，至少,，在城鎮(zhèn)上，自身來說,，很難得碰見,。因此，我總是保持著自己的笑容,，不論什么時候,，因為現(xiàn)在，我更加能夠深刻的體會到,，人與人之間的隔閡,，危害甚深。我能做的有什么呢,，只有改變自己，因為只有自己才能意識到,。

在這個村子里,，雖然有鋼筋混泥土的房子，但有些泥房,、瓦房依然可見,，我們也進去為這些村民進行了量血壓服務和問卷調查，在當時，我留意了這些房子,，他們有個共同的特點,，那就是窮，因為窮,，所以只能住這樣的房子,。從和他們的對話中我也了解到，有的是因為老伴有頑疾,，有的是因為自己家人出了意外等等,，某些在報紙和在電視新聞上才能看到聽到的事情，活生生的擺在了我的眼前,。一家村民,，就兩個老人，大約60歲的樣子,，男人在4年前從樹上摔下,，導致下半身癱瘓，終生臥床,，只有老太一人在家服侍,，問起其子女，兩老只字不提,。當時,，自己的心里很難受，不僅難受這家人的意外,，更難受的是他們的兒女到底是怎么了,。

幾天過去了，我的感受遠遠超過在家里的一個多月,，回家的那天晚上,，打電話給一些在醫(yī)院實習的朋友，跟他們聊起這些,，有人告訴我,，醫(yī)院待久了，病見多了,，有些許慌,，也有稍許的慶幸，人活著身體好就是萬幸,，其他不重要,。或許是吧,，身體第一位,，至于錢嘛,，有了身體，才能保證能夠賺錢,，其實錢和身體,，在某種意義上講，是相輔相成的,。

醫(yī)學社會實踐報告篇四

我實踐所在的安徽省xx縣中醫(yī)院成立于,，而醫(yī)院安排我實踐的內一科是以診治心腦血管疾病見長的縣級重點支持建設的特色科室。據(jù)統(tǒng)計,，每年有近萬人次患有心腦血管疾病患者在此診治,，為全縣的醫(yī)療衛(wèi)生發(fā)展做出了很大的貢獻。從7月22日開始,，我被安排到這一科室后,，就在張xx主治醫(yī)師、趙xx醫(yī)師的帶領下開始了20xx暑期的實踐,，這也是大學生活中第一次真正意義上的社會實踐活動,。在一個多月的學習中，實踐內容也從醫(yī)療文書的排序,、粘貼,、書寫到詢問病史、體格檢查,、心腦血管疾病的診斷治療,，在一遍遍的學習與進步中也有很多的體會與感觸，也正如課堂上給我代課的內科學老師所說的那樣,，“只有真正到了臨床,，接觸到了病人，才能對課本上的知識做更為深入的理解”

實踐雖然結束,，體會和感悟對自己的影響卻是久遠的,，以下便是從自己暑期實踐的所感所想中擇取一二，以供分享,、交流,。

一、從醫(yī)療文書的書寫看醫(yī)學生知識培養(yǎng),。

醫(yī)療文書的書寫是每一位實踐或實習者在踏入臨床必須要面對的一關,，無論是在門診還是病房都必不可少。我剛剛開始實踐時卻顯得有點棘手,，畢竟之前從未接觸過這些東西,，甚至對病歷處方什么的都很陌生。然而,，這在跟習中卻是很常用一種基本技能,。不過，這些也都是特別簡單的事情,，如果在認真學習的話,，不用一天的時間差不多就能學會一般的書寫格式了。因為沒有陌生,，所以為難,。

二、醫(yī)學理論與臨床實踐,。

“理論與實踐相結合”,、“實踐是檢驗真理的唯一標準”……現(xiàn)在想到這些話的時候卻是別有一番味道，到了臨床才發(fā)現(xiàn)理論的確很重要,，扎實的基本功和廣博理論知識真的可以在臨床有游刃有余,，即使實踐的次數(shù)不多，如果基本功扎實的話在臨床上是有很大優(yōu)勢,。

我所實踐的科室以診治心腦血管疾病見長的,，記得有一次當帶習的張老師給我們專門講述冠心病的發(fā)生發(fā)展以及診斷治療時就讓我先描述一下心臟泵血的原理和血液在體內的循環(huán)過程，自己思考半天還是把一些瓣膜給說錯了,，還有趙軍師兄讓我給病人測量血壓時也給我好好上了一課,，面對各式各樣的問題時才發(fā)現(xiàn)書本上的理論還是如此重要，哪怕是字縫里面不起眼的一句話都是特別關鍵,，這才明白醫(yī)學考試為什么沒有重點了,，臨床情況變幻莫測，沒有深厚的積累如何應對呢,？在實踐中,，還涉及腦出血與腦梗死鑒別時的顱內ct所表現(xiàn)的高低密度影、肺部纖維化的x線表現(xiàn),、血尿常規(guī),、肝腎功能指標、甲胎蛋白,、心肌酶譜……各樣的檢查和表現(xiàn)沒有廣博的理論知識是很難在眾多的臨床表現(xiàn)和檢測指標中篩選出有意義的診斷的,。

我們前段時間收了一個暈厥的病人，到醫(yī)院測bp：90/60mmhg,，hr：43次/分,，開始考慮心源性的暈厥，后來詢問病史發(fā)現(xiàn)患者腹瀉20日,，張老師考慮長期的腹瀉可以引起迷走神經(jīng)興奮,，也會有心率減慢，血壓下降的現(xiàn)象,，所有在治療方案中,，除了提高血容量,、強心之外，重視腹瀉癥狀,，后來果不其然,，腹瀉癥狀緩解后，血壓,、心率便也跟著上來了……理論與實踐同等重要,，缺一不可，兩者是真正意義上的相輔相成,，理論指導實踐,，實踐反饋理論，試想一個赤腳醫(yī)生靠經(jīng)驗摸索行醫(yī)幾十年,，卻不太清楚眼瞼水腫考慮腎臟問題,，雙下肢先腫考慮心衰，又有什么意思呢,，科學就是如此,，知其然還當知其所以然，嚴謹,、認真的看待和解決發(fā)生在自己身邊的客觀現(xiàn)象,。

三、淺談基層醫(yī)療,。

這個話題探討起來有些寬泛和空曠,，醫(yī)療改革問題一直是政府、百姓關心的大事,，“新醫(yī)改”實施以來,，有的說好，有的說差,，社會各階層人士褒貶不一,。通過一個多月的實踐和自己在醫(yī)院的體會和所觀所感中發(fā)表一些個人看法。

不過,，隨著近幾年政府對醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)的重視,，尤其是為解決老百姓看病難、看病貴的問題而推出的“新農(nóng)村醫(yī)療合作”確實在解決老百姓看病的問題上發(fā)揮了很重要的作用,，正是因為此項政策的貫徹實施使得醫(yī)生收入很好的提高,，醫(yī)患關系也因此得到一定緩解。相信目前的醫(yī)療環(huán)境應該會有一個更好的未來,。

四,、中醫(yī)和西醫(yī)。

我所學的專業(yè)是中西醫(yī)結合,，這幾個字看起來讓業(yè)內人士總有點沉重,。中西醫(yī)如何結合,？整個醫(yī)學界都在問，卻很少有人能夠提出一個合符規(guī)則的發(fā)展方案,。今天我想說的不是這個問題,，而是中醫(yī)和西醫(yī)的問題，其實兩個獨立的學科是不容易求同存異的,，所謂的結合也只有治療手段上的互補，而并非用一種醫(yī)學現(xiàn)象去解釋另外一種醫(yī)學現(xiàn)象,，正好比你將一頭牛和一頭豬放在一起喂養(yǎng),，希望通過觀察兩者的生活習性，互通有無,，研究一套最佳的喂養(yǎng)方案一樣,，即使兩者有一些零星的共通點，如都有四個蹄子,，一直嘴巴,，兩只眼睛，都可以吃草,，卻無法改變?？梢苑雌c，豬可以吃肉的本質,。所以呀,，沒有必要把兩個世界放在一起，嘗試用一種觀點加以概括和理解呢,，不合邏輯,，也不適合。而我所實踐的醫(yī)院也是治療意義上的結合,，尤其是在心腦血管疾病的治療中,，除了抗脂、抗血小板凝集等對癥治療外,，也是用諸如血脂康,、清開靈、血塞通,、燈盞花素之類中成藥制劑,。

此外，到了臨床才發(fā)現(xiàn),，盡管國家政策對中醫(yī)院有傾斜,，各方面大力扶持中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展，但是中醫(yī)在實際的臨床看病中卻遇到很多的瓶頸而逐漸的萎縮和邊緣化,。究其原因,，一方面是因為醫(yī)務人員,、藥材質量、煎煮服用方法等各種原因導致其治療效果的不確切性和不可重復性,，這樣就很難像西醫(yī)院那樣大規(guī)模批量治療疾病,，另一方面是中醫(yī)藥的繼承和保護問題，正是因為臨床使用范圍的狹窄,，在有些地區(qū)已經(jīng)失去了市場,，沒有社會需求和市場導向，無論多么好的學科和技術都不會得到推廣和前進的,，這是歷史的經(jīng)驗與教訓,。

五、關于醫(yī)患關系,。

基層的醫(yī)患關系壓力與大城市相比顯然要小很多,，這里的百姓沒有沒有小市民的一知半解，反而能很老實的聽醫(yī)生的話,，接受醫(yī)生制定的治療方案,，當然醫(yī)生在使用價格較貴或者國家不予以報銷的藥物時也會告知患者，帶習的張xx主治老師告訴我說現(xiàn)在的醫(yī)療糾紛與前幾年相比確實要很多,，她說現(xiàn)在的醫(yī)生雖然報酬不是太多但是比她們畢業(yè)容易做多了,，當然在那樣的社會背景下鍛煉了自己的醫(yī)患溝通技巧。

幾年前醫(yī)患關系緊張的原因大都是因為金錢而起的糾紛,，那時候人們生活水平落后,，家里一旦有人生病不僅可能會因此欠下許多的債務，還可能因為醫(yī)療水平的底下使得疾病得不到很好的醫(yī)治,，而如今人們生活水平提高了,，再加上政府對醫(yī)療衛(wèi)生的大力支持，現(xiàn)在的醫(yī)患關系多是由于醫(yī)患之間的交流溝通,，換而言之是醫(yī)生對患者的關心不夠,，這一方面與醫(yī)生本身的意識有關，另一方面也與我過國醫(yī)療資源缺乏有緊密聯(lián)系,，由于各個方面導致的醫(yī)療資源不足使得醫(yī)生與患者之間的交流逐漸缺失和減少,。

六、我的小結,。

以上幾點便是個人實踐一個多月以來的體會和看法,，可能觀點比較稚嫩或是片面，畢竟只是針對一個地區(qū)的就事論事,。作為一名醫(yī)學生而言,，能在這樣的時間里接觸到臨床上的一點東西，很感謝接受單位和帶習的老師們，個人認為收獲還是很大的,，也很有感觸,。倘若是在大一或者大二能有這樣的機會話一定會更有體會，提前融入到未來的生活中,，看到自己的未來的確可以更好的指導當前的奮進,，也就不至于在大學生活中浪費一些不必要的時間，做一些不必要的事情,。我想,，既然選擇干這一行就應該一門心思的去努力、去學習,、去思考,，從醫(yī)雖然很辛苦，但我還是很喜歡的,，喜歡那樣的氛圍，喜歡替別人解除痛苦的感覺,。

醫(yī)學社會實踐報告篇五

在暑假的四十天中我拿出了其中的七天進行了學校安排的社會實踐活動,，在離家不遠的醫(yī)院里學習了七天，在這七天當中,，看到了學到了許多在學校里學不到的東西,。

與上次的社會實踐相比，夏天中的病人比冬天少了不少,，這說明夏天天氣炎熱,，是心腦血管疾病的少發(fā)期，而消化系統(tǒng)疾病的病人同比增多,，多為腸胃不適,，其中吃冷飲而引起的腸胃不適占多數(shù)，另外就是常年的消化系統(tǒng)疾病加重,，不得不去醫(yī)院求醫(yī),。

在查房的過程中，剛進入一個病房就聞到了陣陣臭味,，其中一位病人引起了我的注意,，他是一位八十四歲的老人，男性,，陪同的是他的兒子,。這位老人可以用骨瘦如柴來形容，松弛的皮膚可以說明他是因為疾病才這么瘦的,，皮膚下邊就是骨頭,，簡直是沒有一點肉，原以為這樣的場景只有在網(wǎng)上才可以看到，沒想到在現(xiàn)實中竟會真的遇到,，經(jīng)過詢問他的主治醫(yī)生得知,，這位老人是長期的消化系統(tǒng)疾病，入院前已有四天未進食,，其子女擔心其安危便把他送入醫(yī)院,。老人半臥在床上，顯得是那樣的憔悴,。

在另一個病房里有這樣一位病人,，是一位年老的婦女，上次社會實踐的時候她就在醫(yī)院接受治療,，后來去了大醫(yī)院治療,，醫(yī)生說老人已經(jīng)沒有希望后又回到了這所醫(yī)院，老人一直在重癥監(jiān)護室里,，不斷地吸氧,，由她的兩個女兒陪同，護士曾建議要去走監(jiān)護儀器,，但是遭到了其家屬的反對,，其實護士是好意，監(jiān)護的費用一天要壹佰元以上,，更何況病人已經(jīng)沒有監(jiān)護的必要,，但是其家屬誤解護士的意思，認為護士與醫(yī)生所說的價錢不否便威脅說不能撤走監(jiān)護器,，否則就去院長處告他,，并且?guī)е謾C去拍下藥費單，醫(yī)生所擔心的事情是到時候要交費的時候病人家屬會因為高額的醫(yī)藥費而鬧事,，以前也有過類似的事情發(fā)生,，病人認為醫(yī)院不合理收費。于是醫(yī)生便要求其每過一段時間就去交一下費用,，以免日后有不必要的矛盾發(fā)生,。

總的算下來不到四個月便要一萬多，但是其家屬只有一個意思：老人自己有的是錢,，現(xiàn)在花的都是她自己的錢,，我們也不差錢。其要求保留監(jiān)護儀的原因只有一個,，那就是監(jiān)護儀在病人有問題的時候會發(fā)出響聲,，萬一她在半夜突然呼吸停止，監(jiān)護儀的聲響可以喚醒她們姐妹,，以免出現(xiàn)電視上報道的那種情況：老人過世了,，但是子女卻不知道,。在醫(yī)院里的醫(yī)生不僅每天都要照顧病人，還要加強政治覺悟,，并有社區(qū)的領導來檢查,，時事政治是要被的，上黨課也是必要的,，每年都會有一次,，但并不是每一個醫(yī)生都要去，選出代表就行了,。另外除了這個以外還有一個醫(yī)務人員的考試,，這次是全體都要考了，包括護士在內,，現(xiàn)在都是用電腦寫病歷開藥,，所以也要求網(wǎng)上要求應知應會的內容也要熟練掌握，還有一次衛(wèi)生檢查,，沒有用的儀器必須放在指定的倉庫里,，不能占用其它儀器的位置。每周都有一次大查房,，由院長親自帶領醫(yī)生去查房,，其中那位比較難查的病人家屬的問題就是在這次查房中解決的，解釋清楚了,。

目前來看,，小的醫(yī)院里雖然醫(yī)生知道該用什么樣的藥,，但是畢竟醫(yī)院較小,，沒有很好的藥,，都是一些平常的多用藥,，所以病人需要的時候要么就要選擇轉院，要么就要自己到大的醫(yī)院里去買,。另外一些病人家庭較困難沒有足夠的資金去大醫(yī)院接受更好的治療,，導致了病情控制的并不是太好，有可能進一步惡化,，或是推遲了病人的康復時間,。

醫(yī)學社會實踐報告篇六

目的：了解醫(yī)院的服務和醫(yī)患關系,。

過程：在做好一些準備工作后,，我在10月5號對縣當?shù)氐尼t(yī)院進行了明察暗訪，因為在暑假的時候在這里有過15天的專業(yè)見習,，所以對這家醫(yī)院也有一定的了解,。

走進門診部大樓，在醫(yī)院大廳，有供人休息的椅子,，其實大廳并不大,，雖然有導醫(yī)臺,，但并不經(jīng)?？匆娪腥酥蛋啵赃吺鞘召M處,，只有兩個窗口,，所以經(jīng)常看見有掛號的病人排著很長的隊伍,，這讓其他人（病人,、醫(yī)生）進出不是很方便,。由于門診樓,、放射樓和住院樓相隔較遠，且沒有路牌,，所以在我見習的時候時常會有患者問路的情況,，而且醫(yī)院廣場較小，這讓醫(yī)院的工作人員和驅車前來的患者都感到停車不是很方便,。我覺得在醫(yī)院還不能改變現(xiàn)有設施狀況的情況下,，應該采取一些方便他人的措施，比如設置路標,，鼓勵醫(yī)生將汽車停在以外的地方以便患者停車，這些小舉措都是可以改變很多麻煩的,。

說到醫(yī)患關系,，暑假我見習的科室是心電科，以我個人見解,，該院的醫(yī)患關系還是比較穩(wěn)定的,，雖然我只待了短短兩個星期，但是我能感覺出這里的氣氛,。偶爾會聽到有患者在抱怨,，但并不是針對某個醫(yī)生的行為而說的。這期間帶我的又兩個醫(yī)生,，他們雖然都是只是負責心電圖檢查,，但是對于病人提出的問題如果能解釋的還是能耐心解答的,，雖然有時候病人的問題讓我感覺很可笑。

在醫(yī)院的住院部,，那邊的醫(yī)務工作者除了醫(yī)生,，較多的還是護士，曾經(jīng)有個見習的護士跟我抱怨他們的工作有多么累,，我也看見了,，她們的工作煩而雜，還要經(jīng)常跑動跑西,，盡管這樣,，我看到的護士的工作都還是井然有序的。病房的鈴響起來,，她們就會第一時間趕到,，并且，她們已經(jīng)熟知哪個病房的哪個病人有什么問題,，能再第一時間作出反應,，帶好血壓計和藥品趕到病房。病歷架子上整齊的陳列著病人的病歷,，方便查找,。

總結：作為一個醫(yī)學生，看到社會上種種醫(yī)患矛盾事件的發(fā)生,，我感到很心痛,。但是我覺得，現(xiàn)在醫(yī)患矛盾主要的負責人還是醫(yī)生,，只要醫(yī)務工作者多一個微笑,，多一份關懷，患者就能感到更多的溫暖,，醫(yī)患矛盾就能在一定程度上得到改善,。另外,，醫(yī)院的服務對象是人,，在醫(yī)務之外的工作做得更好也能幫助醫(yī)院提升良好形象,。

醫(yī)學社會實踐報告篇七

對我來說,，20xx年的春節(jié)是個不平凡的記憶。參加社會調查讓我受益匪淺,。

經(jīng)過這次調查實踐,，我的認識觀和價值觀都獲得了突破性飛躍,。

當代大學生，成績與學校的評定并不與在社會中獲得的成就成正比,。想要立足于社會,，要的不只是一紙文憑,，更需要你的忍耐力，交際能力,，語言表達能力以及豐富的知識面,。

這些看似離我們很遙遠的東西，其實在生活的點滴中都可以被發(fā)現(xiàn),。我們需要做的無非就是面對現(xiàn)實腳踏實地安分守己,，心胸寬廣一點，思想上進一點,，辦事勤快一點,，無數(shù)個“一點”造就你的未來。

我們的就業(yè)形勢并不嚴峻,，只是人人都不愿“紆尊降貴”,，所以才讓現(xiàn)在的我們恐慌。寒假里我走訪了所在縣的各級衛(wèi)生主管部門和醫(yī)院,，發(fā)現(xiàn)幾乎沒有本科醫(yī)學生愿意就業(yè)于此,，這讓我很意外。我們是穿著白衣的天使,，哪里需要我們,，我們就要趕往哪里。是基層選擇了我們而不是我們選擇了基層,。

所以我認為,，我們這一代大學生甚至是以后的每一代，都應該調整好自己的心態(tài),，提高自己的思想素質,，做一個真正有益于人有益于社會的有價值的人。

最新時光飛逝,，轉眼之間,，20xx年暑期社會實踐活動已接近尾聲。在經(jīng)過烈日的“烤驗”和臺風的“洗禮”之后,，一個個小分隊滿載著豐收的果實,，用自己的行動在炎炎夏日......

在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，報告的用途越來越大,，報告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型,。相信很多朋友都對寫報告感到非常苦惱吧,，以下是小編整理的,，歡......

醫(yī)學社會實踐報告篇八

所在班級：xx級4班。

學生姓名：xx學號：xxxx,。

實習單位：三門峽市盧氏縣人民醫(yī)院,。

實習時間：xx年6月22日至xx年3月22日,。

盧氏縣人民醫(yī)院創(chuàng)建于1951年，是一所集醫(yī)療,、科研,、教學、預防為一體的綜合性醫(yī)院,。

醫(yī)院是衛(wèi)生部頒二級乙等醫(yī)院,、國家衛(wèi)生部、聯(lián)合國兒童基金會和世界衛(wèi)生組織,、聯(lián)合授予的愛嬰醫(yī)院,。

下設普外科，胸腦外科,，骨科,，產(chǎn)科，心血管內科,，神經(jīng)內科,，兒科等10余個職能科室，兩個門診部,，一個分院,，八個病區(qū)，開設病床240張,，擁有ct機,，彩色多普勒、血液透析機,、酶標儀等各種檢測,、診斷、治療設備60余臺(件),。

我從xx年6月22日到xx年3月22日,，作為一名實習生投入了人民醫(yī)院的護理學習中。

分別到普外科,，胸腦外科,，心血管內科，骨科,，神經(jīng)內科,，兒科等科室實習,。

經(jīng)過9個月的實習,，我對護士及護士工作有了充分的了解。

護士不僅僅只是打針,、輸液,、做早晚護理,，還應該以高度的責任感和事業(yè)心，消除病人的種種疑慮,、不安和緊張情緒,，使病人心理穩(wěn)定、心情愉快,，并樹立戰(zhàn)勝疾病的信心和毅力,，積極配合診治、護理,，以達到盡快康復,。

短短的實習時間，我并沒有將所有的科室全部轉過來,，但也學到了很多知識,，并能將所學理論應用到臨床實踐。

使我受益匪淺,。

現(xiàn)將我在人民醫(yī)院學習得到的講一下：

普外,。

普外是我實習的第一個科室，一切都感到很陌生,。

我第一次面對患者,、第一次面對臨床操作，都覺得無從下手,，總感覺到書本上的知識與臨床實踐距離很大,，總是很小心的觀察老師們是如何操作，如何與患者溝通,，詢問老師處理問題的方法技巧;總是跟在帶教老師的屁股后面,，生怕出差錯。

帶我的老師理論超棒,，遇到不懂的我向老師詢問,，老師總能給我細細解答，不僅做好了自己的本分工作還負起了帶教的責任,，我笨手笨腳的,，很怕給老師惹麻煩，不過她總是讓我做一些操作,，而且會告訴我哪些地方不對該怎么做,。

漸漸的我做事越來越進步了，并且越來越有條理,，也懂得該怎么與患者溝通,，老師也會放心的把事情交給我做。

這給了我一個很好的鍛煉機會,，我慢慢的也有了信心會把每件事情都做好,。

在這里我學到了很多知識,，同時在老師的指導下，我一步步掌握了生命體征的測量及異常觀察,，有人床整理,，晨晚間護理，肌肉注射,，靜脈注射及輸液,，采血等基本護理操作技術，為我以后在其他科室順利完成實習奠定了基礎!

胸腦外科,。

胸腦外科是一個大科室,，這里的工作量大，每天都有忙不完的工作,。

在這個科室,，我的基礎臨床知識得到了很好的鍛煉，熟練的掌握了打針,、輸液,、導尿、皮試,、備皮等操作,。

每天都很累、很忙,，但是收獲最大,。

同時也見到了很多在第一個科室沒見過的藥物和操作。

到胸腦外科得第一天,，帶我的老師就和我說明了病區(qū)的分類及我們的任務,。

胸腦外科不同于普通病房，在這里住的病人多數(shù)是重癥患者,，護理這些病人需要的耐心更加的細心,。

他們的病情隨時都可能有變化，需要我們不時的觀察和記錄,，一個個夜班,，我們眼睛不眨一下的盯著心電儀器天亮，直到他們的病情穩(wěn)定康復,。

我們是辛苦的,，但是我很快樂。

在這里,，我學會了觀察,，能及時發(fā)現(xiàn)問題匯報老師，能單獨給做簡單的護理，嚴格遵守無菌操作,，防止感染,。

在給病人做基礎護理時動作要輕柔,，避免給病人造成傷害,。

這里，他們所需要的不僅僅是身體的護理,，更重要的是心理的關懷,。

當我和科室的醫(yī)護人員一起把一個個在死亡邊緣掙扎的病人搶救過來時，我的內心是高興和激動的,，同時也感受到了生命的脆弱,，他們在接受了我們的護理和關懷之后，相信他們以后會好好的生活,，勇于面對挫折和困難,，也希望他們能意識到生命的珍貴。

心血管內科,。

心血管內科是我印象最深刻的一個科室,，發(fā)病快。

骨科,。

骨科是一個比較大的科室,，這里的工作量也比較大，每天都有忙不完的工作,。

在這個科室,，我的基礎臨床知識得到了進一步的鍛煉，尤其是皮試及皮試液配置這一塊,，以前在老師的指導下只是了解了很少一部分,，在這個科室在老師的指導下，我又了解了好多,，甚至能較熟練的自己獨立完成皮試液的配制及皮試,。

骨科病區(qū)的安排不是很合理，治療室和病房的距離相對比較遠,，所以我們會把配好的藥液放在治療車上在病區(qū)的樓道里等候換液,。

在輸液量大的時候，老師和我?guī)缀跏切∨苤鴵Q液的,。

雖然很累,，但是我很開心，感覺很充實,。

兒科,。

兩條勤勞的腿在兒科病房也顯得尤為重要。

有時候不止一個老師叫你，不止一個家長叫你,，每個孩子都是寶貝呀,，家長當然希望有需要找護士時，我們能隨叫隨到,，甚至一點都不能耽擱,。

所以我們常常覺得兩條腿不夠用的，因此我們要經(jīng)常巡視病房,，盡量減少家長來喊我們的次數(shù),。

一張會說話的嘴在護患關系中有著很重要的作用，往往禍從口出就是說話沒注意引起的,。

在兒科病房,，我們需要面對的不僅僅是病人，更是家長,，她們關心自己的孩子,，甚至很緊張護士操作會不會給孩子帶來痛苦，這時候就需要我們跟家長好好溝通,，解釋操作的必要性,，方法以及意義，希望得到她們的配合,。

我們曾經(jīng)見到過一個小孩因為一次頭皮靜脈穿刺時,，幫忙扶針的老師按住孩子阻止其亂動時，家長不樂意了,，覺得這樣很暴力,，甚至上前阻止的。

最終穿刺失敗,，孩子哭鬧不止,，家長還有意見。

后來是老師耐心地解釋,，扶針對穿刺來說非常重要,，否則穿刺難度更大，孩子只會更痛苦,。

最終家長理解了,，并能主動配合老師打針。

一個嚴謹?shù)拇竽X思維更加明顯地體現(xiàn)在配藥中,。

雖然兒科很多要是不讓實習生動手加的,，但是老師還是在操作過程中對同學很好的介紹了。

兒科用藥和成人有很大的差別,，主要是劑量上,，有些藥要經(jīng)過嚴密的計算,，很容易出差錯，當然小心謹慎地核對當然是少不了,。

在兒科,，和老師所學的不僅僅是知識，還是技術,，是技巧,，是溝通，更是一種嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，因為這里的老師給了我們很好的榜樣,。

神經(jīng)內科,。

當我步入神經(jīng)內科時,，由于性質完全不一樣，我感到了陌生,。

對病房的陌生,。

對儀器的陌生。

實習的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種護理工作能力,。

所以在帶教老師放手不放眼,，放眼不放心的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會,，如導尿.插胃管.床上插浴.口腔護理,，靜脈輸液，肌肉注射等各種基礎護理的操作,。

我知道護士的工作是非常繁重與雜亂的,，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進入病房后,，感觸又更深了,。

醫(yī)院不可能沒有護士，這就說明了護士的重要性,。

醫(yī)生離不開護士,，病人離不開護士，整個環(huán)境都離不開護士,。

這瑣碎的工作,，有著完整的體系，可謂麻雀雖小,，五臟俱全,，也正因如此，才能發(fā)揮其獨到的作用,，產(chǎn)生不可或缺的作用,。

因為有了臨床的實習,，我們才更全面而深刻的了解護理工作，更具體而詳盡的了解這個行業(yè),。

進入臨床的第二個收獲：正確認識護理,，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度,。

這個科室對于我來說是一個轉折點,。

它讓我學會了很多東西，讓我知道,，作為一名護士,，不僅僅要學會最基礎的扎針技術，也要會例如,，導尿,，灌腸，吸痰,，鼻飼等等之類的很多東西,。

在之后的幾個月的實習生活里，我又明白了很多,，又多了一些新的想法與感受,。

我覺得，護士這個職業(yè)很平凡卻又很偉大,，一個好的護士要具備良好的道德素質和職業(yè)素質,，要耐心，細心,，膽大,。

護士會得到病人尊重的同時，也會時常受氣,，受累,，但是也必須用笑臉去面對病人。

護士長常教導我說,，我們護士也算是服務行業(yè),，就算你再累，再氣,，也要臉上充滿笑容,。

實習讓我明白，實習階段對于我們即將跨入社會走上護理崗位的護士新生都是至關重要的一段經(jīng)歷,。

現(xiàn)代社會激烈地市場競爭,，新的醫(yī)學護理模式，以及人們對健康與服務意識的增強,，對我們的護理工作提出了更高地要求,。

在這一過程中得到了充分學習和鍛煉,，在實踐中進一步充實完善了自己的理論，規(guī)范自己的行為,，為自己將來的獨立操作打下一個好的基礎,。

在今后的工作中，我將繼續(xù)努力,，牢記護士職責,，不斷加強思想學習與業(yè)務學習，全面提高自身綜合水平,，為患者提供優(yōu)質服務,。

做一名合格的醫(yī)護工作者。

經(jīng)過了這么長時間的學習,，了解到自己對理論知識的掌握好不夠牢固,。

2.臨床實踐和理論知識聯(lián)系不到一起。

3.做事不夠果斷,。

希望學校多給學生動手的機會,。

2.希望學校在各大醫(yī)院設立見習場所,，讓學生課外就可以去醫(yī)院觀看或參加護理工作,。

醫(yī)學社會實踐報告篇九

我實踐所在的安徽省xx縣中醫(yī)院成立于1998年，而醫(yī)院安排我實踐的內一科是以診治心腦血管疾病見長的縣級重點支持建設的特色科室,。據(jù)統(tǒng)計,，每年有近萬人次患有心腦血管疾病患者在此診治，為全縣的醫(yī)療衛(wèi)生發(fā)展做出了很大的貢獻,。從7月22日開始,，我被安排到這一科室后，就在張xx主治醫(yī)師,、趙xx醫(yī)師的帶領下開始了20xx暑期的實踐,，這也是大學生活中第一次真正意義上的社會實踐活動。在一個多月的學習中,，實踐內容也從醫(yī)療文書的排序,、粘貼、書寫到詢問病史,、體格檢查,、心腦血管疾病的診斷治療，在一遍遍的學習與進步中也有很多的體會與感觸,，也正如課堂上給我代課的內科學老師所說的那樣,，“只有真正到了臨床，接觸到了病人,，才能對課本上的知識做更為深入的理解”

實踐雖然結束,，體會和感悟對自己的影響卻是久遠的,，以下便是從自己暑期實踐的所感所想中擇取一二，以供分享,、交流,。

一、從醫(yī)療文書的書寫看醫(yī)學生知識培養(yǎng),。

醫(yī)療文書的書寫是每一位實踐或實習者在踏入臨床必須要面對的一關,，無論是在門診還是病房都必不可少。我剛剛開始實踐時卻顯得有點棘手,，畢竟之前從未接觸過這些東西,，甚至對病歷處方什么的都很陌生。然而,，這在跟習中卻是很常用一種基本技能,。不過,，這些也都是特別簡單的事情,，如果在認真學習的話,，不用一天的時間差不多就能學會一般的書寫格式了。因為沒有陌生,，所以為難,。

二,、醫(yī)學理論與臨床實踐,。

“理論與實踐相結合”,、“實踐是檢驗真理的唯一標準”……現(xiàn)在想到這些話的時候卻是別有一番味道，到了臨床才發(fā)現(xiàn)理論的確很重要,，扎實的基本功和廣博理論知識真的可以在臨床有游刃有余,，即使實踐的次數(shù)不多，如果基本功扎實的話在臨床上是有很大優(yōu)勢,。

我所實踐的科室以診治心腦血管疾病見長的，記得有一次當帶習的張老師給我們專門講述冠心病的發(fā)生發(fā)展以及診斷治療時就讓我先描述一下心臟泵血的原理和血液在體內的循環(huán)過程，自己思考半天還是把一些瓣膜給說錯了，還有趙軍師兄讓我給病人測量血壓時也給我好好上了一課,，面對各式各樣的問題時才發(fā)現(xiàn)書本上的理論還是如此重要,，哪怕是字縫里面不起眼的一句話都是特別關鍵，這才明白醫(yī)學考試為什么沒有重點了,，臨床情況變幻莫測，沒有深厚的積累如何應對呢,？在實踐中,，還涉及腦出血與腦梗死鑒別時的顱內ct所表現(xiàn)的高低密度影、肺部纖維化的x線表現(xiàn),、血尿常規(guī),、肝腎功能指標、甲胎蛋白,、心肌酶譜……各樣的檢查和表現(xiàn)沒有廣博的理論知識是很難在眾多的臨床表現(xiàn)和檢測指標中篩選出有意義的診斷的,。

我們前段時間收了一個暈厥的病人，到醫(yī)院測bp：90/60mmhg,，hr：43次/分,，開始考慮心源性的暈厥，后來詢問病史發(fā)現(xiàn)患者腹瀉20日,，張老師考慮長期的腹瀉可以引起迷走神經(jīng)興奮，也會有心率減慢,，血壓下降的現(xiàn)象,，所有在治療方案中，除了提高血容量,、強心之外,，重視腹瀉癥狀，后來果不其然，腹瀉癥狀緩解后,，血壓,、心率便也跟著上來了……理論與實踐同等重要，缺一不可,，兩者是真正意義上的相輔相成,，理論指導實踐，實踐反饋理論,，試想一個赤腳醫(yī)生靠經(jīng)驗摸索行醫(yī)幾十年,，卻不太清楚眼瞼水腫考慮腎臟問題，雙下肢先腫考慮心衰,，又有什么意思呢,，科學就是如此，知其然還當知其所以然,，嚴謹,、認真的看待和解決發(fā)生在自己身邊的客觀現(xiàn)象。

三,、淺談基層醫(yī)療,。

這個話題探討起來有些寬泛和空曠，醫(yī)療改革問題一直是政府,、百姓關心的大事,，“新醫(yī)改”實施以來，有的說好,，有的說差,，社會各階層人士褒貶不一。通過一個多月的實踐和自己在醫(yī)院的體會和所觀所感中發(fā)表一些個人看法,。

不過,，隨著近幾年政府對醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)的重視，尤其是為解決老百姓看病難,、看病貴的問題而推出的“新農(nóng)村醫(yī)療合作”確實在解決老百姓看病的問題上發(fā)揮了很重要的作用,，正是因為此項政策的貫徹實施使得醫(yī)生收入很好的提高，醫(yī)患關系也因此得到一定緩解,。相信目前的醫(yī)療環(huán)境應該會有一個更好的未來,。

四、中醫(yī)和西醫(yī),。

我所學的專業(yè)是中西醫(yī)結合,，這幾個字看起來讓業(yè)內人士總有點沉重。中西醫(yī)如何結合,？整個醫(yī)學界都在問,，卻很少有人能夠提出一個合符規(guī)則的發(fā)展方案。今天我想說的不是這個問題，而是中醫(yī)和西醫(yī)的問題,，其實兩個獨立的學科是不容易求同存異的,，所謂的結合也只有治療手段上的`互補，而并非用一種醫(yī)學現(xiàn)象去解釋另外一種醫(yī)學現(xiàn)象,，正好比你將一頭牛和一頭豬放在一起喂養(yǎng),，希望通過觀察兩者的生活習性，互通有無,，研究一套最佳的喂養(yǎng)方案一樣,，即使兩者有一些零星的共通點，如都有四個蹄子,，一直嘴巴,，兩只眼睛，都可以吃草,，卻無法改變?？梢苑雌c，豬可以吃肉的本質,。所以呀,，沒有必要把兩個世界放在一起，嘗試用一種觀點加以概括和理解呢,，不合邏輯,，也不適合。而我所實踐的醫(yī)院也是治療意義上的結合,，尤其是在心腦血管疾病的治療中,，除了抗脂、抗血小板凝集等對癥治療外,，也是用諸如血脂康,、清開靈、血塞通,、燈盞花素之類中成藥制劑,。

此外，到了臨床才發(fā)現(xiàn),，盡管國家政策對中醫(yī)院有傾斜,，各方面大力扶持中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展，但是中醫(yī)在實際的臨床看病中卻遇到很多的瓶頸而逐漸的萎縮和邊緣化,。究其原因,，一方面是因為醫(yī)務人員、藥材質量,、煎煮服用方法等各種原因導致其治療效果的不確切性和不可重復性，這樣就很難像西醫(yī)院那樣大規(guī)模批量治療疾病，另一方面是中醫(yī)藥的繼承和保護問題,，正是因為臨床使用范圍的狹窄,，在有些地區(qū)已經(jīng)失去了市場，沒有社會需求和市場導向,，無論多么好的學科和技術都不會得到推廣和前進的,，這是歷史的經(jīng)驗與教訓。

五,、關于醫(yī)患關系,。

基層的醫(yī)患關系壓力與大城市相比顯然要小很多，這里的百姓沒有沒有小市民的一知半解,，反而能很老實的聽醫(yī)生的話,，接受醫(yī)生制定的治療方案，當然醫(yī)生在使用價格較貴或者國家不予以報銷的藥物時也會告知患者,，帶習的張xx主治老師告訴我說現(xiàn)在的醫(yī)療糾紛與前幾年相比確實要很多,，她說現(xiàn)在的醫(yī)生雖然報酬不是太多但是比她們畢業(yè)容易做多了，當然在那樣的社會背景下鍛煉了自己的醫(yī)患溝通技巧,。

幾年前醫(yī)患關系緊張的原因大都是因為金錢而起的糾紛,，那時候人們生活水平落后，家里一旦有人生病不僅可能會因此欠下許多的債務,，還可能因為醫(yī)療水平的底下使得疾病得不到很好的醫(yī)治,，而如今人們生活水平提高了，再加上政府對醫(yī)療衛(wèi)生的大力支持,，現(xiàn)在的醫(yī)患關系多是由于醫(yī)患之間的交流溝通,，換而言之是醫(yī)生對患者的關心不夠，這一方面與醫(yī)生本身的意識有關,，另一方面也與我過國醫(yī)療資源缺乏有緊密聯(lián)系,，由于各個方面導致的醫(yī)療資源不足使得醫(yī)生與患者之間的交流逐漸缺失和減少。

六,、我的小結,。

以上幾點便是個人實踐一個多月以來的體會和看法，可能觀點比較稚嫩或是片面,，畢竟只是針對一個地區(qū)的就事論事,。作為一名醫(yī)學生而言，能在這樣的時間里接觸到臨床上的一點東西,，很感謝接受單位和帶習的老師們,，個人認為收獲還是很大的，也很有感觸,。倘若是在大一或者大二能有這樣的機會話一定會更有體會,，提前融入到未來的生活中,，看到自己的未來的確可以更好的指導當前的奮進，也就不至于在大學生活中浪費一些不必要的時間,，做一些不必要的事情,。我想，既然選擇干這一行就應該一門心思的去努力,、去學習,、去思考，從醫(yī)雖然很辛苦,，但我還是很喜歡的,，喜歡那樣的氛圍，喜歡替別人解除痛苦的感覺,。

文檔為doc格式,。

醫(yī)學社會實踐報告篇十

應學校團委的號召，我于20xx年7月26日至8月15日在家鄉(xiāng)參加了為期二十天的社會實踐活動,，實踐形式為跟師學習,，在四川省仁壽縣清水鎮(zhèn)計劃生育服務站見習。

我的老師是計生站的站長,，馬上就要退休了,，有著豐富的臨床經(jīng)驗，中西醫(yī)皆懂,。在他的建議下,，我先用大約一周的時間對藥物進行了解，主要是對中藥的認識,。我先是認識藥房里每一味中藥的外貌,，再是口嘗大部分藥物，對其藥性藥味進行一定的了解,。在認識藥物的過程中總結出了如下幾個問題,。

第一，由于多數(shù)藥物都是炮制過的,，大多都是切片,，很少有整個植被都做藥用的，所以很多藥物在切片上很相似,。比如生地和玄參,，但是在藥味上卻有不同，兩者都是甘苦之品,，玄參苦味更重,，略有咸味，而生地則是甘味更重,。再比如荊芥與薄荷,、前胡與柴胡等等,。

第二，實際嘗出來的結果同中藥書上介紹的藥性藥味存在著差異,。咸味便不容易嘗出來,，比如青黛、玄參等,。而藿香切片后的氣味沒有它生長在土地里的氣味強烈了。

第三,，由于地方差異,，在吉林學的中藥理論回來跟四川的實地藥材相比較，略有不同,。在實習的藥房里甚至有些藥材中藥課時都沒有提及到,。比如川明參、蠶沙,、甘松,、金精、銀精等,。丁香有公母之分,，檳榔亦有馬檳榔、花檳榔之別,。有些書上講到的藥物,，在藥房里也沒有見到。畢竟中藥的種類成千上萬,，還有地區(qū)差異,。

第四，老師開方時常會用一些藥物的別稱,。比如前仁是指車前子,；茯毛是指大腹皮，即檳榔的外殼等等,。因地因人制宜,。

在認識中藥之余，我還對西藥進行了初步的了解,。由于西藥藥理是在大三上學期才開始學習,，這次了解只是為了在腦海里有個基本的印象，不做更高要求,。

隨后的十多天便是在老師身旁看老師給病人診療了,，這才是實習的重點。因為是在計生站,，所以來看病的婦科兒科居多,，當然外感之類的病人也到此處,。因為老師在當?shù)孛暫懿诲e，來看病的人總是很多,，老師幾乎沒有單獨給我講解的時間,。所以我只有自己記錄整理消化，將望聞問切的結果記在筆記本上,，再看老師開的處方,，不管開的是中藥還是西藥都記錄下來，利用晚上在家的時間整理消化,。當然,，重點在中藥方子上，西藥只做了解,。在此也將我的看法歸納為以下幾點,。

第一，第一次臨床見習,，不知道哪些是好的哪些是劣的,，只能將很多東西暫時寄存于心，不敢先給它下個錯誤的定義,，等到以后有答案了,，是好的那它就成了經(jīng)驗，是壞的那它也是個教訓,。就比如老師的方子,，我看到的幾乎所有的方子里都有地榆，中藥書上說地榆具有涼血止血,，解毒斂瘡的功效,，主治下焦血熱出血，被稱為水火燙傷的要藥,。為什么每個方中都有少許地榆呢,？后來老師跟我說，他用地榆作佐制藥,，因為用了許多苦寒之品,，患者服后容易壞肚子，地榆具有收斂的作用,，用少許在方中防止苦寒太過,。第一次聽到這樣的用法，不能說這不是收獲??！每位醫(yī)生在遣方用藥的時候都有自己的一套方法，我的這位老師還有許多獨特的地方,，在這兒就不一一舉例了,。第一次體會到臨床與理論的不同之處,，相比之下臨床還更有誘惑力，不那么死板,，便顯得更加可愛了,。只是這又在我的學習路程上多加了一道關卡，要靈活運用,、妥善治療還真得下苦功夫?。?/p>

第二,，是關于病人的思考,。在見習的這段時間里我看到了很多不同的病人，老人,、小孩、男人,、女人,、孕婦、甚至還有襁褓中的嬰兒,。他們中有稍微有錢的老板,，還有中等水平的農(nóng)民，甚至還有窮到衣衫襤褸無人撫養(yǎng)的孤寡老人,。每個人對待疾病的看法各不相同,，總的來說，人們對疾病預防這一層面認識加深了,，對自己的健康的關心程度也提高了,，這是我們社會的進步。但是還有好大一部分人群,，過著食不果腹的日子,，生病了也拖著，不到萬不得已不來求醫(yī)的,。因為我在鄉(xiāng)鎮(zhèn)上見習,，這樣的患者應該比城鎮(zhèn)里的多見。雖然現(xiàn)在有醫(yī)保了,，但是那樣的保障卻的確還沒有到達每一個公民的手中,，尤其是那些看不起病的貧苦人民。這就不光是作為醫(yī)生該思考的了,。

第三,，是以一個“西醫(yī)文盲”的角度談的一些有關西藥的見解。在見習期間,，很多患者都是因為感冒來就診的,。老師的第一句話似乎永遠都是“能吃青霉素嗎,？”如果能吃，藥單的第一個藥便是阿莫西林,。我知道我是個初學者,，不應該對一些事情或者事物產(chǎn)生偏見，但是為何我總是越看那個“阿莫西林”就越覺得厭煩呢,？一般人都知道阿莫西林是消炎藥,，是抗生素類藥物，常用或者用量較大都會有很多副作用,。但是你聽西醫(yī)怎么說“不先把炎癥消下去,，病又怎么好呢？”我并不是討厭西醫(yī),，該消炎的時候當然是你的阿莫西林來得快,，但是心里總是有些疑問，是否能夠既治好病又不要留下太多副作用的天然療法呢,？就像我們對待大自然一樣,，是否治病也該整一“可持續(xù)發(fā)展”出來呢？這些疑問就讓它留在心里吧,，我想老師也不一定會解答,。

第四，是淺談對于醫(yī)生治病的問題,。一次跟一位退休的老伯談及到了這個問題,，以往那樣神圣向往的醫(yī)生這個職業(yè)的光環(huán)突然暗淡了許多，有對社會的無可奈何,，更多的是對自己的無可奈何,。老伯說，比如有兩類醫(yī)生,，一類只是治標,，短暫的療效很好，抗生素藥品幾乎是來者必用,，也不考慮患者以后的事情,。一類醫(yī)生是標本兼治的，但是治標的效果卻是要慢一些,，就像中醫(yī)平調人的陰陽,。可是往往患者多的卻是前者,，口碑好的也是前者,。心里想想，有些辛酸。又想到自己以后,，會不會也轉變成前者了呢,？因為生活的壓力。好害怕,，害怕變成那樣,，害怕自己的意志還沒有磨煉得足夠堅定，一旦被推進了社會這個大染缸,，便變得不知所措起來,。

都說做醫(yī)生辛苦，我想辛苦的并非是學習那些醫(yī)學知識,，只要是自己真心熱愛的,，學起來應該是種樂趣。真正辛苦的是他內心醫(yī)德的磨練,。

曾經(jīng)夢想的醫(yī)生在這個現(xiàn)實生活中似乎變得不復存在了,，曾經(jīng)以為的那些醫(yī)術很好的老中醫(yī)們的光輝形象似乎也因老伯的一個例子黯淡了許多。那我該以什么樣的醫(yī)生做為我奮斗的目標呢,？突然好迷茫,。

總而言之，這次實踐的收獲也是挺多的,，盡管發(fā)現(xiàn)了許多的問題，但是誰又能說明這些不是漫漫學醫(yī)途中必須經(jīng)歷的呢,？不管有多少困難有多么迷茫,，我相信，只要堅持自己的目標,，再大的困難也能克服,，只要擁有自己的原則，再迷茫的路途也會有對的方向,！

醫(yī)學社會實踐報告篇十一

所在班級：xx級4班,。

學生姓名：xx學號：xxxx。

實習單位：三門峽市盧氏縣人民醫(yī)院,。

實習時間：xx年6月22日至xx年3月22日,。

一、實習單位情況簡介,。

盧氏縣人民醫(yī)院創(chuàng)建于1951年,，是一所集醫(yī)療、科研,、教學,、預防為一體的綜合性醫(yī)院。

醫(yī)院是衛(wèi)生部頒二級乙等醫(yī)院、國家衛(wèi)生部,、聯(lián)合國兒童基金會和世界衛(wèi)生組織,、聯(lián)合授予的愛嬰醫(yī)院。

下設普外科,，胸腦外科,，骨科，產(chǎn)科,，心血管內科,，神經(jīng)內科，兒科等10余個職能科室,，兩個門診部,，一個分院，八個病區(qū),，開設病床240張,，擁有ct機，彩色多普勒,、血液透析機,、酶標儀等各種檢測、診斷,、治療設備60余臺(件),。

二、實習過程及內容(時間,、內容),。

我從xx年6月22日到xx年3月22日，作為一名實習生投入了人民醫(yī)院的護理學習中,。

分別到普外科,，胸腦外科，心血管內科,，骨科,，神經(jīng)內科，兒科等科室實習,。

經(jīng)過9個月的實習,，我對護士及護士工作有了充分的了解。

護士不僅僅只是打針,、輸液,、做早晚護理，還應該以高度的責任感和事業(yè)心,，消除病人的種種疑慮,、不安和緊張情緒,，使病人心理穩(wěn)定、心情愉快,，并樹立戰(zhàn)勝疾病的信心和毅力,，積極配合診治、護理,，以達到盡快康復,。

短短的實習時間，我并沒有將所有的科室全部轉過來,，但也學到了很多知識,，并能將所學理論應用到臨床實踐。

使我受益匪淺,。

現(xiàn)將我在人民醫(yī)院學習得到的講一下：

普外,。

普外是我實習的第一個科室，一切都感到很陌生,。

我第一次面對患者,、第一次面對臨床操作，都覺得無從下手,，總感覺到書本上的知識與臨床實踐距離很大,，總是很小心的觀察老師們是如何操作，如何與患者溝通,，詢問老師處理問題的方法技巧;總是跟在帶教老師的屁股后面,，生怕出差錯。

帶我的老師理論超棒,，遇到不懂的我向老師詢問,，老師總能給我細細解答，不僅做好了自己的本分工作還負起了帶教的責任,，我笨手笨腳的，很怕給老師惹麻煩,，不過她總是讓我做一些操作,，而且會告訴我哪些地方不對該怎么做。

漸漸的我做事越來越進步了,，并且越來越有條理,，也懂得該怎么與患者溝通，老師也會放心的把事情交給我做,。

這給了我一個很好的鍛煉機會,，我慢慢的也有了信心會把每件事情都做好。

在這里我學到了很多知識,，同時在老師的指導下,，我一步步掌握了生命體征的測量及異常觀察，有人床整理，晨晚間護理,，肌肉注射,，靜脈注射及輸液，采血等基本護理操作技術,，為我以后在其他科室順利完成實習奠定了基礎!

胸腦外科,。

胸腦外科是一個大科室，這里的工作量大,，每天都有忙不完的工作,。

在這個科室，我的基礎臨床知識得到了很好的鍛煉,，熟練的掌握了打針,、輸液、導尿,、皮試,、備皮等操作。

每天都很累,、很忙,，但是收獲最大。

同時也見到了很多在第一個科室沒見過的藥物和操作,。

到胸腦外科得第一天,，帶我的老師就和我說明了病區(qū)的分類及我們的任務。

胸腦外科不同于普通病房,，在這里住的病人多數(shù)是重癥患者,，護理這些病人需要的耐心更加的細心。

他們的病情隨時都可能有變化,，需要我們不時的觀察和記錄,，一個個夜班，我們眼睛不眨一下的盯著心電儀器天亮,，直到他們的病情穩(wěn)定康復,。

我們是辛苦的，但是我很快樂,。

在這里,，我學會了觀察，能及時發(fā)現(xiàn)問題匯報老師,，能單獨給做簡單的護理,，嚴格遵守無菌操作，防止感染,。

在給病人做基礎護理時動作要輕柔,，避免給病人造成傷害,。

這里，他們所需要的不僅僅是身體的護理,，更重要的是心理的關懷,。

當我和科室的醫(yī)護人員一起把一個個在死亡邊緣掙扎的病人搶救過來時，我的內心是高興和激動的,，同時也感受到了生命的脆弱,，他們在接受了我們的護理和關懷之后，相信他們以后會好好的生活,，勇于面對挫折和困難,，也希望他們能意識到生命的珍貴。

心血管內科,。

心血管內科是我印象最深刻的一個科室,，發(fā)病快。

骨科,。

骨科是一個比較大的科室,，這里的工作量也比較大，每天都有忙不完的工作,。

在這個科室,，我的基礎臨床知識得到了進一步的鍛煉，尤其是皮試及皮試液配置這一塊,，以前在老師的指導下只是了解了很少一部分,，在這個科室在老師的指導下，我又了解了好多,，甚至能較熟練的自己獨立完成皮試液的配制及皮試,。

骨科病區(qū)的安排不是很合理，治療室和病房的距離相對比較遠,，所以我們會把配好的藥液放在治療車上在病區(qū)的樓道里等候換液,。

在輸液量大的時候，老師和我?guī)缀跏切∨苤鴵Q液的,。

雖然很累,，但是我很開心，感覺很充實,。

兒科。

兩條勤勞的腿在兒科病房也顯得尤為重要,。

有時候不止一個老師叫你,，不止一個家長叫你，每個孩子都是寶貝呀,，家長當然希望有需要找護士時,，我們能隨叫隨到,，甚至一點都不能耽擱。

所以我們常常覺得兩條腿不夠用的,，因此我們要經(jīng)常巡視病房,，盡量減少家長來喊我們的次數(shù)。

一張會說話的嘴在護患關系中有著很重要的作用,，往往禍從口出就是說話沒注意引起的,。

在兒科病房，我們需要面對的不僅僅是病人,，更是家長,，她們關心自己的孩子，甚至很緊張護士操作會不會給孩子帶來痛苦,，這時候就需要我們跟家長好好溝通,，解釋操作的必要性，方法以及意義,，希望得到她們的配合,。

我們曾經(jīng)見到過一個小孩因為一次頭皮靜脈穿刺時，幫忙扶針的老師按住孩子阻止其亂動時,，家長不樂意了,，覺得這樣很暴力，甚至上前阻止的,。

最終穿刺失敗,，孩子哭鬧不止，家長還有意見,。

后來是老師耐心地解釋,，扶針對穿刺來說非常重要，否則穿刺難度更大,，孩子只會更痛苦,。

最終家長理解了，并能主動配合老師打針,。

一個嚴謹?shù)拇竽X思維更加明顯地體現(xiàn)在配藥中,。

雖然兒科很多要是不讓實習生動手加的，但是老師還是在操作過程中對同學很好的介紹了,。

兒科用藥和成人有很大的差別,，主要是劑量上，有些藥要經(jīng)過嚴密的計算,，很容易出差錯,，當然小心謹慎地核對當然是少不了。

在兒科,，和老師所學的不僅僅是知識,，還是技術,，是技巧，是溝通,，更是一種嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，因為這里的老師給了我們很好的榜樣。

神經(jīng)內科,。

當我步入神經(jīng)內科時,，由于性質完全不一樣，我感到了陌生,。

對病房的陌生,。

對儀器的陌生。

實習的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種護理工作能力,。

所以在帶教老師放手不放眼,，放眼不放心的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會,，如導尿.插胃管.床上插浴.口腔護理,，靜脈輸液，肌肉注射等各種基礎護理的操作,。

我知道護士的工作是非常繁重與雜亂的,，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進入病房后,，感觸又更深了,。

醫(yī)院不可能沒有護士，這就說明了護士的重要性,。

醫(yī)生離不開護士,，病人離不開護士，整個環(huán)境都離不開護士,。

這瑣碎的工作,，有著完整的體系，可謂麻雀雖小,，五臟俱全,，也正因如此，才能發(fā)揮其獨到的作用,，產(chǎn)生不可或缺的作用,。

因為有了臨床的實習，我們才更全面而深刻的了解護理工作,，更具體而詳盡的了解這個行業(yè),。

進入臨床的第二個收獲：正確認識護理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度,。

這個科室對于我來說是一個轉折點。

它讓我學會了很多東西,，讓我知道,，作為一名護士，不僅僅要學會最基礎的扎針技術,，也要會例如,，導尿，灌腸,，吸痰,，鼻飼等等之類的很多東西。

在之后的幾個月的實習生活里,，我又明白了很多,，又多了一些新的想法與感受。

我覺得,，護士這個職業(yè)很平凡卻又很偉大,，一個好的護士要具備良好的道德素質和職業(yè)素質，要耐心,，細心,，膽大。

護士會得到病人尊重的同時,，也會時常受氣,，受累，但是也必須用笑臉去面對病人,。

護士長常教導我說,，我們護士也算是服務行業(yè)，就算你再累,，再氣,，也要臉上充滿笑容。

實習讓我明白,，實習階段對于我們即將跨入社會走上護理崗位的護士新生都是至關重要的一段經(jīng)歷,。

現(xiàn)代社會激烈地市場競爭，新的醫(yī)學護理模式,，以及人們對健康與服務意識的增強,，對我們的護理工作提出了更高地要求。

在這一過程中得到了充分學習和鍛煉,，在實踐中進一步充實完善了自己的理論,，規(guī)范自己的行為，為自己將來的獨立操作打下一個好的基礎,。

在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，牢記護士職責，不斷加強思想學習與業(yè)務學習,，全面提高自身綜合水平,，為患者提供優(yōu)質服務。

做一名合格的醫(yī)護工作者,。

三,、存在的問題。

經(jīng)過了這么長時間的學習,，了解到自己對理論知識的掌握好不夠牢固,。

2.臨床實踐和理論知識聯(lián)系不到一起。

3.做事不夠果斷,。

希望學校多給學生動手的機會,。

2.希望學校在各大醫(yī)院設立見習場所，讓學生課外就可以去醫(yī)院觀看或參加護理工作,。

學生：xx,。

xx年3月25日。