總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

高一年級班級工作總結(jié)篇一

這一屆高一是新課改的第一屆,，各科教材內(nèi)容,，教材編排順序，教法均有較大變化,；高考模式不清,，缺乏“高考指揮棒”的指導(dǎo)。在這種場面下,，如何快速找到合適我校校情的教學(xué)模式,，也是我們這個年級的重要任務(wù)。

本年級共有任課教師44人，其中教齡10年以上的28人,，教齡10年以下的16人,，整體上看，整個教師團隊是一支教學(xué)經(jīng)驗豐富的團隊,，年輕教師多,，有利于快速融入新課改。班主任團隊中有7人是工作非常出色,，經(jīng)驗豐富的班主任,，有3人是第一次從事班主任工作，但他們年輕,，精力充沛,，且在教學(xué)方面已得到了師生的認可。整體上看,，整個班主任團隊年輕化,，執(zhí)行力強。

本屆學(xué)生入學(xué)人數(shù)共727人,，從分數(shù)上看：其中≥540分1人,，≥530分3人，≥520分12人,，≥510分35人,，≥500分61人，≥490分142人,，從中考老河口排名來看：其中全市前400名1人,，全市前800名3人，全市前1100名12人,，全市前1300名35人,，全市前1500 1 / 7

文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí) 名61人,，全市前1700名142人,；從中看出：由于示范高中中學(xué)的擴招，生源質(zhì)量進一步下滑,，重點班分數(shù)線及重點班學(xué)生中考排名,，均創(chuàng)下四年來最低。當(dāng)然,，我們還有12位前1100名的學(xué)生,。

⑴生源質(zhì)量整體偏差，習(xí)慣差,，偏科現(xiàn)象十分嚴(yán)重,；

⑵新課改，教師壓力大,，不易適應(yīng)新課改的教法要求,；

⑶高一課程繁多，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大,，學(xué)生不易在眾多科目中合理分配自己的學(xué)習(xí)時間,。

⑴學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，年級管理層配備整齊,，精誠團結(jié),，分工細致；

⑵教師團隊經(jīng)驗豐富,，敬業(yè)愛崗,，團結(jié)協(xié)作，富有合力,；

⑶語數(shù)外帶單班教師多,，可潛心鉆研教材并專注班級管理和教學(xué)；

⑷班主任團隊執(zhí)行力強,；

組長：涂德樂

成員：吳紅安,、趙清林、劉東波,、姜旭,、王成、何輝

詳細分工如下：

涂德樂：全面協(xié)調(diào)年級各項工作

吳紅安：全面負責(zé)年級各項工作,，和各處室協(xié)調(diào)工作,，率領(lǐng)高一 2 / 7

文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí) 團隊完成本學(xué)年的各項教育目的,。依據(jù)學(xué)校管理規(guī)定,，落實年級教師坐班考核，每周教師教學(xué)常規(guī)的抽查,，做好每學(xué)期對年級教師的業(yè)績評價工作,。

趙清林：負責(zé)年級教學(xué)工作各環(huán)節(jié)的落實和督導(dǎo)，新課改各教師的經(jīng)驗交流和總結(jié)歸納,，各備課組單周公開課的落實,。

王成：負責(zé)年級學(xué)生工作，處理學(xué)生在校期間各種矛盾和沖突,，每周班主任考核并及公布考核結(jié)果,，督導(dǎo)并協(xié)助班主任對學(xué)生行為習(xí)慣的教育和培養(yǎng)。

姜旭：負責(zé)年級各教室,、辦公室電腦的管理和維修,，為教師應(yīng)用多媒體教學(xué)提供須要的指導(dǎo)和服務(wù)。

何輝：負責(zé)辦公室的衛(wèi)生和年級的對外宣傳，負責(zé)年級學(xué)生的思想教育和心理安康教育,。

劉東波：負責(zé)年級間或年級內(nèi)部教師之間的文娛,、體育活動，組織年級教師參加學(xué)校組織的各種大型活動,。

⑴每位任課教師要樹立參與班級管理意識,，不允許只教不管現(xiàn)象。課堂上出現(xiàn)問習(xí)題先自行解決,，解決不了的交班主任處理,。

⑵班級管理團隊要認真貫徹學(xué)校“進得來,，留得住,，出得去”的辦學(xué)理念，轉(zhuǎn)變思想,，不能蔑視行為習(xí)慣差的學(xué)生,，不得以任何理由趕走學(xué)生，不得休罰,、辱罵學(xué)生,。要認真落實各處室、年級安排的各 3 / 7

文章來源網(wǎng)絡(luò)整理,，僅供參考學(xué)習(xí) 項工作,，避免學(xué)生輟學(xué)。

⑶班主任要負責(zé)協(xié)調(diào)各科教學(xué)和監(jiān)控各科教學(xué),，積極與各科教師溝通,、交流，定期召開任課教師會,，分析班級情況,，形成班級合力。

⑷班主任要全方位對班級施行常規(guī)管理,，一天要做到五到位：早自習(xí)到,，上午第一節(jié)課前到，晚讀報前到,，晚自習(xí)第四節(jié)課到,，晚上查寢到。

⑸班主任要利用班會等時間,，加強對學(xué)生的理想教育,，行為習(xí)慣教育，安全教育,，要指導(dǎo)學(xué)生合理安排自己的生活和學(xué)習(xí),，形成良好的班風(fēng),。

⑹每周年級要召開一次班主任短會，總結(jié)歸納工作,，布置任務(wù),，交流經(jīng)驗，解決問習(xí)題,。短會時間定在每周五早自習(xí),，由王成主任負責(zé)召集,。

⑺兩個重點班要加大學(xué)生的思想工作力度,，要能夠讓學(xué)生靜得下心，學(xué)得開心,。

⑴各備課組長要認真組織集體備課,，群策群力。集體備課必須做到：

“兩定”：定內(nèi)容,，定中心發(fā)言人,；

“五備”：備課標(biāo)，備教材,，備學(xué)生,，備教法，備學(xué)法,；

“三統(tǒng)一”：統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一深、廣度,，統(tǒng)一訓(xùn)練習(xí)題,。

⑵各備課組要加強試習(xí)題的選擇和試習(xí)題評講的研討，要對訓(xùn)練 4 / 7

文章來源網(wǎng)絡(luò)整理,，僅供參考學(xué)習(xí) 習(xí)題認真挑選,，對學(xué)生作業(yè)要認真批改。

⑶各備課組要認真落實和推行單周公開課,，提高整個備課組的教學(xué)能力,，提高我校的核心競爭力。

⑷每兩周各備課組要在備課組會上對前兩周的教學(xué)進行探討,、反思,，總結(jié)歸納成書面材料，作為我校新課改的教研素材,。

⑸施行年級領(lǐng)導(dǎo)蹲點備課組管理辦法,。蹲點領(lǐng)導(dǎo)要參與集體備課，檢查學(xué)科教學(xué)常規(guī)情況,。詳細蹲點安排：涂德樂蹲點數(shù)學(xué)組,，吳紅安蹲點語文組,，趙清林蹲點英語組，姜旭蹲點物理組,，劉東波蹲點化學(xué)組,、生物組，何輝蹲點政治組,、歷史組,，王成蹲點體育組、地理組,、音樂組,。

⑹兩個重點班要在統(tǒng)一教學(xué)進度的前提下，適當(dāng)對教學(xué)內(nèi)容進行拓寬,、拓深,。

為了莊重工作紀(jì)律，端正工作態(tài)度,，特制訂以下獎懲方案： （一）班主任補課津貼不再均勻發(fā)放,，年級依據(jù)班主任到位情況，分月考核,，分月造冊,，學(xué)期末統(tǒng)一發(fā)放，班主任到位考查辦法為：

⑴值日班主任每日詳實記載班主任到位情況,，每天必須記載早自習(xí),、晚讀報、晚自習(xí)第四節(jié)班主任到位數(shù)據(jù),；一周班主任早自習(xí)到位6次（含周日第一節(jié)前到班）,，晚自習(xí)第四節(jié)到位6次，記為全勤,，少到一次記一次缺勤,；

⑵值日班主任每天早自習(xí)值日，中午午休值日,，晚讀報和第四節(jié) 5 / 7

文章來源網(wǎng)絡(luò)整理,，僅供參考學(xué)習(xí) 自習(xí)值日的到位由年級主任抽查，一次未到記兩次缺勤,； ⑶班主任會議班主任必須到,，由年級主任考核，一次未到記缺勤一次,；

⑷每周兩節(jié)自習(xí)課,、班會課、升旗儀式必須到,，若班主任未到而班級紀(jì)律亂,，一次記缺勤一次,；

⑸晚上查寢由王成主任記載，一周查寢不少于4次,，到達4次記為全勤,，少一次記為缺勤一次。王成主任每周將上述四項考核小結(jié),，一周一公布,，一月一總結(jié)歸納；

⑹考核結(jié)果：全勤每月按200元造冊,；缺勤5次以內(nèi)每次扣4元,，5次以后10次以內(nèi) 每次扣5元，十次以上每次扣10元,。

一為坐班津貼,，一為上課津貼,。每月每人拿出80元作為坐班津貼,。坐班津貼分月考核，分月造冊,，學(xué)期末統(tǒng)一發(fā)放,。坐班考查辦法為：

⑴每天上午8：30到11：00，下午3：00到5：30為坐班時間,。坐班實行簽到制,，每天上午、下午第一節(jié)下課以前均可作為簽到時間,，過期不再簽到,，在年級主任處簽到。坐班時間年級組還要抽查教師的坐班情況,，坐班結(jié)果一周一公布,。

⑵教師因故請假，一天以內(nèi)由年級主任審批,，一天以內(nèi)三天以上由分管校長審批,，三天以上由校長審批。

考核規(guī)范：一次未坐班者扣除津貼10元,，二次未坐班者扣除津貼30元,，三次未坐班者扣除當(dāng)月津貼為50元；四次及四次以上未坐 6 / 7

文章來源網(wǎng)絡(luò)整理,，僅供參考學(xué)習(xí) 班者當(dāng)月坐班津貼為0元

以上考核獎懲規(guī)定自20**年9月21日起施行,。

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高一年級班級工作總結(jié)篇二

高一年級語文組教學(xué)工作總結(jié)

進入高一第一學(xué)期,，學(xué)生和老師都有一個彼此了解和適應(yīng)的過程,，本屆學(xué)生有一些突出特點,，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

數(shù)理化作業(yè)練習(xí)量大，時間緊,，客觀上存在重理輕文傾向,。

相當(dāng)一部分學(xué)生不能及時復(fù)習(xí)鞏固，落實相關(guān)要求,。

4,、寫作缺乏堅實的語言文字功底，很多學(xué)生還不能做到文從字順,，作文思路打不開,，缺乏文采和思想的深度。

針對上述學(xué)生的具體問題和情況,，本學(xué)期踐行學(xué)校的新課改目標(biāo),，努力實現(xiàn)“課堂時間，學(xué)生做主”,。

(1)發(fā)掘與整合語文教學(xué)資源,。

高一第一學(xué)期要完成必修一、必修二的內(nèi)容,，時間緊,，容量大，所以本組成員集體備課,，分工合作,，資源共享。

xxx備課：《沁園春長沙》,、《再別康橋》,、語法導(dǎo)學(xué)案、《游褒禪山記》;xx備課：《雨巷》,、《大堰河我的保姆》,、《離騷》、《蘭亭集序》,、《歸園田居》;xxx備課：《燭之武退秦師》,、《詩經(jīng)》兩首、《赤壁賦》;xx備課：《荊軻刺秦王》,、《紀(jì)念劉和珍君》,、《小狗包弟》;xxx備課：《鴻門宴》、《故都的秋》,。

本學(xué)集中搞了幾個大的語文課堂研究,，它們具體是：

xxx的“徐志摩愛情詩研讀”、“王安石研究”,，xxx的“蘇軾研究”,，xxx的“漢代風(fēng)云主要人物研究”“郁達夫研究”,。 (2)針對不同層次的學(xué)生在導(dǎo)學(xué)案上精心設(shè)計各項練習(xí)，對手中資料大幅度刪繁就簡,，盡量精練,，爭取作業(yè)在課堂上完成。

(1)原則：傳承新課改理念,，踐行高效課改模式,。一切圍繞學(xué)生，讓每一個學(xué)生動起來,，讓學(xué)生動手動口動腦,。

(2)結(jié)合不同課文及學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計好學(xué)法指導(dǎo)課、考試講評課,、拓展欣賞課,、語文活動課、綜合閱讀課,、作文系列訓(xùn)練課等,。針對詩詞單元，各班安排詩詞吟唱活動效果特好;對好班還教授了“填詞”的要領(lǐng),，基本可以填小令之類了,。本學(xué)期語文課堂最典型最出名的活動就是：課本劇《荊軻刺秦王》演出、《之金牌調(diào)解》,。

(3)本學(xué)期的課堂幾乎全是學(xué)生參與和活動課，課堂上充分顯示“自主,、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生即是課堂的主人,，教師只是一個管理者,。

(4)本學(xué)期圓滿地完成了“語法課”，高中學(xué)生必須懂語法,，可初中根本沒講語法,，出現(xiàn)了漏洞，如果懂語法,，一切語文問題幾乎都能解答,。語法是高中語文的萬能鑰匙。

(5)本學(xué)期參加兩次月考,、兩次區(qū)統(tǒng)考,，每次考試后，備課組都會群策群力討論“總的情況和失分因素”,，然后教師針對不同學(xué)生做具體的行之有效的分析,。

(6)本學(xué)期引領(lǐng)學(xué)生閱讀經(jīng)典,、感受經(jīng)典后，本分學(xué)生真的在讀經(jīng)典了,。

(1)結(jié)合課本,，組織學(xué)生搞五個專題研究：《再別康橋》及徐志摩愛情詩研讀，《鴻門宴》及漢代風(fēng)云主要人物研究,，《赤壁賦》及蘇軾研究,，《游褒禪山記》及王安石研究，《故都的秋》及郁達夫研究,。

(2)貫徹學(xué)校的“新課改”模式,，每人堂堂準(zhǔn)備的都是高效精品課。本學(xué)期具體搞了兩次“高校測評課”,，每個被測評的班級成績可觀,，特別是第一次測評，基本測評的是平行班,，可成績達到88左右,，學(xué)生積極參與，真的高效,。陳陶代表備課組在學(xué)校的教學(xué)講壇上發(fā)言,，受到好評，效果不錯,。

(3)各位老師的教學(xué)反思或者教學(xué)思想火花都已形成文字,，這為撰寫論文提供了第一手資料。

我?guī)讉€班收集的文章,，集子命名為《花開的聲音》,。

當(dāng)然，成績已屬過去,，新的征程正等待著我們?nèi)w同仁,。下一期將進一步傳承新課改理念，踐行高效課改模式;進一步研究和探討語文課堂教學(xué),、語文讀本的高效利用,、人文精神的構(gòu)建與作文系列訓(xùn)練，讓學(xué)生成為一個具有高度文化素養(yǎng)的新時代弄潮兒,。

高一年級班級工作總結(jié)篇三

高一年級組上期工作總結(jié)

作為學(xué)校的一名中層管理人員,，是連接學(xué)校上下級之間的一條紐帶，如何在自己的崗位上做好工作?，F(xiàn)把上期的年級組工作總結(jié)如下：

（1）配合校領(lǐng)導(dǎo),、黨政辦、教導(dǎo)處、政教處,、團委開展工作,，包括衛(wèi)生大掃除、對違紀(jì)學(xué)生的處理,、各種會議,、檢查等。

（2）堅持早操從不遲到,、缺勤,。堅持早晚辦公，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。

（3）課間操,，我們提倡班主任走

教學(xué)

（4）認真組織好每一次期中、期末考試,。及時召開教師的試卷分析會,、優(yōu)秀及進步學(xué)生表彰會、不同層次的學(xué)生座談會,。差距大的學(xué)科和班主任,，及時組織好任課老師和班主任碰頭會議，大家一起來分析原因,，找到對策,。

（5）每次考試前后的安排，包括監(jiān)考表,、學(xué)生的考號,、座號和門牌，成績分析表等,。

（6）加強常規(guī)教學(xué)管理，倡導(dǎo)集體備課,，學(xué)科教研,，向每節(jié)課要質(zhì)量，狠抓教學(xué)過程“五關(guān)”：即備課關(guān),、上課關(guān),、作業(yè)關(guān)、考試關(guān),、質(zhì)量關(guān),。確保年級教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

（7）加強學(xué)生日常行為管理。從班級形象入手規(guī)范學(xué)生儀容儀表,，細化到男女生的頭發(fā),，集體活動隊列要求，放學(xué)后路上的儀表等,。

（8）抓好班主任工作,。每周班主任碰一次頭，對上周工作進行小結(jié),，及時解決工作中的問題,，對下一周工作進行布置。

面對存在的問題,，班主任們共同探討班級管理方法,。他們逐漸成長起來，工作各具特色,。

（9）自習(xí)表,、值班表的公平合理的編排。我本著盡量做到公平,、公證,、合理。

（10）開學(xué)初年級組的工作計劃和學(xué)期末年級組的工作總結(jié),。

（11）主持每周年級組例會,，布置工作和指出存在的問題以及解決的辦法。

（12）年級資料的發(fā)放工作,。保證按時的把資料發(fā)放到學(xué)生的手中,。

我雖然事多，繁忙,，但堅持上好課,，不耽誤教學(xué)，受到了學(xué)生和家長的好評,。本人現(xiàn)擔(dān)任高一兩個班的數(shù)學(xué)課教學(xué)工作,，我始終把熱愛學(xué)生放在 生的鞏固練習(xí)，加強知識的系統(tǒng)性和完整性,；對教材教學(xué)內(nèi)容在加工,，揚新教材之長，避其由于新而不夠成熟,、不夠完善等不足,；在教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生的實際和教學(xué)效果,，進行針對性地施教,，如何進一步有效的培養(yǎng)和提高學(xué)生的思維能力和思考習(xí)慣，是我常常思考和面臨的問題，也是我在教學(xué)中需要加強知識形成和獲得的過程教學(xué),，這樣才能提高學(xué)生的思維能力和探究能力,。在教育和年級工作中，認真組織學(xué)生各次學(xué)習(xí)能力診斷測試和期中,、期末測試,，及時進行反饋和各種表彰，激發(fā)學(xué)生積極進取的上進心,，做好和家長的溝通交流,。

一年來，在全組教師的共同努力下,，創(chuàng)建了一個團結(jié),、和諧、向上的集體,。大家在合作的前提下勤奮工作,，甘于奉獻。都能顧全大局,，服從領(lǐng)導(dǎo)分配,，積極為年級組工作獻計獻策。老教師以身作則,，做好新教師的帶頭人,；年輕老師謙虛好學(xué)，在教育教學(xué)過程中逐漸成長,。我們這個年級組,，可以說是最和諧最團結(jié)的年級組。我在其中,，只是做好他們的服務(wù)工作,。每當(dāng)有老師來向我提出問題時，我都能耐心傾聽,，能當(dāng)場答復(fù)的馬上就去解決,；不能解決的也向他們做好解釋工作，并向上級反映情況,，做好上傳下達的工作,。

回顧我的工作，就個人而言,，盡了自己的主觀努力，但對照一個好管理者的標(biāo)準(zhǔn)來說,，還相差甚遠,。當(dāng)然，本年級組還存在著一些問題。我愿在教師們的監(jiān)督,、關(guān)心,、幫助下，更好地發(fā)揮自己的一份力量,。我深深知道我的工作是平凡的,，但卻是充實的；我的力量是渺小的,，但是團隊的力量是巨大的,，因此，領(lǐng)導(dǎo),、老師,、我、我們齊心協(xié)力,，勁往一處使,，我們的事業(yè)才會蒸蒸日上。

高一年級班級工作總結(jié)篇四

高一年級組工作總結(jié)

李強

時光飛逝,，一學(xué)期的工作就已結(jié)束,，水平評估期間，在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮下,，我們高一年級組全體教師齊心協(xié)力,、同舟共濟、積極陪,，高質(zhì)量地完成了學(xué)校布置的各項工作,；本學(xué)期以來，我們按照學(xué)校的要求安置按量很好的完成了教學(xué)當(dāng)中各項任務(wù),。為發(fā)揚成績,，克服不足，堅持“在反思中總結(jié),；在總結(jié)中調(diào)整,；在調(diào)整中進步”的原則，現(xiàn)總結(jié)如下：

團結(jié)力量大,，本學(xué)期,，我和駱發(fā)輝努力協(xié)調(diào)各個班主任和科任老師之間的關(guān)系，使大家緊緊團結(jié)在一起,，讓大家心往一起想,，力往一塊使。高一級組共有26名教師,，在高一年級會議上反復(fù)強調(diào)高一年級是一個不能分割的集體,，高一年級的所有教師必須團結(jié)在一起,，尤其是班主任之間更要團結(jié)一致，不能搞分裂,，高獨立,，必須相互合作，同事之間也一定要和氣,，碰到困難向上反映,，一起想辦法解決。要做到,，團結(jié)進取,，榮辱與共，提高了年級組的工作效能,。

每位教師都能認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，熱愛教育事業(yè),，發(fā)揚奉獻精神,，工作服從安排，努力做到教書育人,、為人師表,；在教育教學(xué)工作中，教師們能遵循教育教學(xué)規(guī)律,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,，為了學(xué)生的發(fā)展,，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力；教師們能積極參加學(xué)校組織的各項活動,，在活動中發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神,，取得了較好的成績。

高一是學(xué)生行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵階段,，必須要端正學(xué)生的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,，對每一件事情都要嚴(yán)格要求。讓學(xué)生明白什么樣的事情能做,，什么事情不能做,，又應(yīng)該做到一個什么樣的程度，讓學(xué)生心里有個尺度,。我們特別要求教室要形成圖書館效應(yīng),，不管事自習(xí)課還是晚自習(xí)，不管老師在還是不在,，都必須要做到鴉雀無聲,。早鍛,，早讀和晚聽必須按時參加，不能遲到和早退,。嚴(yán)抓考風(fēng)考紀(jì)。為了確?？荚嚨膰?yán)肅性,、公正性，我們制定了一系列學(xué)生考試守則和學(xué)生違反考試規(guī)定的處理辦法,。并遵照執(zhí)行,，經(jīng)過努力我們級的考風(fēng)較正，很少有違反考試紀(jì)律的現(xiàn)象出現(xiàn),。

每隔一次大型考試后,，我們都會開后進生會議。會議上我們主要給學(xué)生進行思想教育,，鼓勵學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)動力。我們還會專門開一些學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)課,，讓學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，使得平時學(xué)習(xí)能更高效。

級組長是學(xué)校行政和班主任之間的紐帶,，要樹立服務(wù)意識,，做好上傳下的工作。及時傳達上面下發(fā)的各項任務(wù)要求,，按質(zhì)按量按時高效率完成學(xué)校布置的各項任務(wù),。定期召開級組會和班主任例會。了解本年級教學(xué)情況,，協(xié)調(diào)各學(xué)科教學(xué),，協(xié)調(diào)好班級之間，各科之間的關(guān)系,。定期分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和成績,。做好各項費用的收入與支出記錄。

指導(dǎo)督促班主任,，并貫徹實施檢查年級組的教育教學(xué)日常實施情況,，處理年級學(xué)生中的偶發(fā)事件；配合學(xué)部公平,、公正地做好每月的月考核工作,，組織學(xué)生參加有關(guān)藝術(shù)、文體等競賽活動,，并完成學(xué)校交辦的臨時性工作,。

這學(xué)期以來,，我們還是有很多不足的地方。例如,，一些班級的常規(guī)落實程度還需要待提高,。學(xué)習(xí)氛圍還需要進一步營造。學(xué)生的紀(jì)律觀念還需要加強,。但,，相信我們年級組的全體教師在今后的工作中一定會發(fā)揚團結(jié)協(xié)作無私奉獻的精神，力爭使本年級組的工作邁向更高的臺階,。