計劃是人們在面對各種挑戰(zhàn)和任務時，為了更好地組織和管理自己的時間,、資源和能力而制定的一種指導性工具,。計劃可以幫助我們明確目標，分析現狀,，確定行動步驟,，并制定相應的時間表和資源分配。下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

高三新學期計劃條件篇一

作為一個新高三生，如何使自己從高中前兩年相對輕松的學習狀態(tài)，轉到高三的臨戰(zhàn)狀態(tài)呢?這其中既包括學習規(guī)劃,、心理調節(jié),，也包括飲食起居的`細節(jié)。鄭州捷登教育老師建議新高三生從現在起就要做好相關準備,，制定高三學習和生活計劃,，盡快適應高三的學習生活。

學習方面：打好基礎 注重積累

高三的學習同高一高二有很大不同,。高考的日益臨近讓每個人都感到無形的壓力,，而從前的學習方法、策略也不再適應高三快節(jié)奏,、高效率的學習,。新高三生應該針對高三學習的特點，修正學習方法和策略,。

高三的學習一定要抓基礎,，并把知識網絡化、系統(tǒng)化,，在此基礎上學以致用,，應用到實際生活中。因為現在的高考正由知識型向能力型轉化,。有的同學喜歡陷入題海戰(zhàn)術,，覺得自己做題越多越好，卻忽視了最基本的課本知識,。高考所考查的是學生對知識的整體把握和駕馭,，所以有牢固的知識基礎是非常必要的。對于高三學生來說,，從現在開始就應該扎扎實實打牢基礎,，第一步就應從鞏固課本知識做起。

了解高考變化

新高三生可利用暑假最后一個月的時間,，了解以往考試的基本情況,，如試卷結構、試題特點等,，對高考有一個基本的認識,，還要了解一下今年的考試變化，包括題型,、內容,、題量、分值等,，把握高考趨勢,，明確復習重點,，只有對高考有較全面的了解，復習時才能做到心中有數,。

心理調節(jié)方面：鼓勵“立長志”避免“常立志”

每個新高三學生在進入最后一年沖刺階段前,，要冷靜、認真地思考一下自己的奮斗目標,。當然,，這不是說憑借自己心頭一熱，有感而發(fā)的所謂“豪言壯語”,。志向要有根有據,。所謂有“根”是指志向所涉及的發(fā)展方向有自己的興趣、特長作支撐,，確立的目標以自己的實際能力和愛好為根本,。所謂有“據”是指自己確立的目標符合社會的需要，具有社會價值,，而不僅僅是自己的主觀遐想,。這是考生確立志向時需要認真思考的問題。

既要做好“長打算”又要做好“短安排”

飯要一口一口地吃,，事要一件一件地做。新高三學生面對將近10個月的應試準備,，既要做好切實可行的周密計劃,，又要做好及時調整自己復習策略的準備。這樣才能以最佳的方法獲取最佳效果,。

由于高考不僅是拼知識,，也是拼毅力和體力。每年高考前,，都有一些考生因生病堅持不到最后,，即使有頑強的毅力，帶病堅持到了最后,，效果也不好,。生活上要注意合理的膳食營養(yǎng)及飲食衛(wèi)生，堅持體育鍛煉,，增強體質,。體育鍛煉可選擇打球、跑步,、游泳,、跳繩、立定跳遠,，仰臥起坐等,。保證充足睡眠也是儲備足夠體能不可或缺的因素,，新高三生要保持良好的作息習慣，保證充足的睡眠,。

高三新學期計劃條件篇二

在進入高三下學期后,，許多學生都刷題到半夜甚至凌晨，恨不得1分鐘掰成2分鐘用,，這個時候家長更應該關注學生的心理情況,。

此時學生們最常見的想法就是“如果我考不上大學可怎么辦呀？考不上一本就丟人了,?！?/p>

這種時候，希望家長們正確引導孩子,，不要說一些“考不上就進廠打工”,、“考不上就完了”這種消極的話。

首先該讓孩子明白,，高考雖然很重要但不是人生的全部,，只是人生一個重要的節(jié)點?？忌狭瞬灰馕吨院缶蜁w黃騰達,，考不上也許以后會辛苦一些，但人生很長,，還存在很多其他的機會,，不要因為這一次的失利就自暴自棄。

家長的正確引導有利于讓精神緊繃的`學生得到心理上的放松,，有時還會起到幫助學習的作用,。

每年高考都會有學生因為感冒發(fā)燒、拉肚子甚至受傷等身體因素導致高考失利或缺考,，身體是革命的本錢,，在高強度的學習壓力和心理壓力下，學生的免疫力很容易受影響,，因此家長們一定要多關注身體健康,，補充充足的營養(yǎng)，適當的戶外活動也會讓學生更放松,，頭腦更清醒,，學習效率更高。

對于腸胃虛弱的學生,，更要及時調理,，以免高考時因心理壓力大引發(fā)腹瀉、腸胃感冒等問題,。

喜歡運動的男同學們,，此時最好不要再進行劇烈的體育運動,，打籃球或踢足球時都要量力而行，避免傷筋動骨影響高考發(fā)揮,。

家長們對新高考改革的選科和賦分制以及志愿填報的規(guī)則都十分頭疼,，但是改革的初衷就是讓學生們更清晰地認知自己的興趣，“以專業(yè)為導向”的報考方式是為了盡可能得讓學生把專業(yè)和職業(yè)相關聯,，把對職業(yè)的認知提前,，讓學生學有所用。

高三新學期計劃條件篇三

新的學期又到了,，在這重要的階段里,，我要努力，仔細地規(guī)劃每一分鐘,。努力投入到學習中,。曾經有一位教師對我說，態(tài)度決定一切,，要以良好的態(tài)度去面對學習,。挑戰(zhàn)自身，相信自身,，我個人覺得,，人一生的時間的有限的，時間不等人,，由于這是我初中生涯的比較后一段時間,，我不會放過從我身邊中的每一份時間，掙取把握好身邊的每分每秒,。

環(huán)顧學習生涯，我認為比較薄弱的學科是語文,，化學,。強項是數學和物理。每次都有化學,，語文拉分,，我覺得在這些方面我應該加強。我認為首先應該做到的是應該努力聽課,，將教師課上所講內容完全消化,，讓思維與教師同步。一般先以課本為先,，書上的內容是基礎,。在掌握的基礎上，做專項訓練,，按層次補缺和提升,。我還需要建立一本錯題集,，將在練習中做錯的題目和尚未弄懂的題目及時記錄下來，逐一解決,，形成鞏固,。在復習中應該提倡務實精神，也應該重視規(guī)范化和格式化,，要養(yǎng)成科學,，嚴謹的態(tài)度。由于任何一次不規(guī)范的答題都有可能造成失分,。

1,、由于我比較薄弱的一項學科是語文，成績處于中等水平,，作文干巴巴的,，不生動。

空閑時間多看課后書,，每天記1～2條好詞佳句,，按教師的指導開展寫作練習。爭取每次作文練習都在95分上述,。

2,、提前教師的講解做和全品的題目，前天晚上努力預習,。多做深,，精的題目，拓展思維,。

3、每天堅持朗讀外語作品,，養(yǎng)成良好的語感。努力識記后面的單詞,，嚴格避免中考因單詞而失分。努力復習和預習全品的聚焦和附錄,，要求掌握語法，句型,。注意活學活用。

4,、循環(huán)復習和背誦常用原子質量表，元素化合價,，酸、堿,、鹽溶解表，嚴格避免由于忘記它們而在中考中失分,。努力識記和總結教師給出的`化學方程式,，要求活學活用,，了解反應條件，反應結果,。

5、努力識記物理公式,，物質常量,，電學和光學是物理里我比較薄弱的環(huán)節(jié),，我要跟隨教師的總復習，努力，仔細的鞏固電學和光學知識,。通過努力復習各點知識，按時完成作業(yè),，做筆記,。

6,、通過努力復習歷史知識要點,，在未來的2個多月里循環(huán)復習,，加強記憶,，努力記憶教師總結的口訣,，表格,，采用它們能很好的記憶知識要點,，關注今年發(fā)生的時事,，聯系時事與中學歷史的聯系,。

7,、通過與全品上面的題目和知識要點循環(huán)復習,，背誦,。因為今年中考

高三新學期計劃條件篇四

作為一個新高三生,，怎么使自己從高中前兩年相對輕松的學習狀態(tài)，轉到高三的臨戰(zhàn)狀態(tài)呢,？這其中既包括學習規(guī)劃,、心理調節(jié),，也包括飲食起居的細節(jié),。我建議新高三生從現在起就要做好相關準備,，制定高三學習和生活計劃,，盡快適應高三的學習生活,。

學習方面：打好基礎注重積累,。

高三的學習同高一高二有很大不同,。高考的日益臨近讓每個人都感到無形的壓力,，而從前的學習方法,、策略也不再適應高三快節(jié)奏,、高效率的學習,。新高三生應該針對高三學習的特點,，修正學習方法和策略,。

高三的學習一定要抓基礎,，并把知識網絡化,、系統(tǒng)化,，在此基礎上學以致用,，應用到實際生活中,。因為現在的高考正由知識型向能力型轉化,。有的同學喜歡陷入題海戰(zhàn)術,，覺得自己做題越多越好,，卻忽視了最基本的課本知識,。高考所考查的是學生對知識的整體把握和駕馭,，所以有牢固的知識基礎是非常必要的,。對于高三的學生來說,，從現在開始就應該扎扎實實打牢基礎，第一步就應從鞏固課本知識做起,。

了解高考變化,。

新高三生可利用暑假最后一個月的時間,，了解以往考試的基本情況,，如試卷結構,、試題特點等,，對高考有一個基本的認識，還要了解一下今年的考試變化,，包括題型,、內容,、題量,、分值等,，把握高考趨勢,，明確復習重點,，只有對高考有較全面的了解，復習時才能做到心中有數,。

心理調節(jié)方面：鼓勵“立長志”避免“常立志”

每個新高三的學生在進入最后一年沖刺階段前,，要冷靜,、認真地思考一下自己的奮斗目標,。當然,，這不是說憑借自己心頭一熱,，有感而發(fā)的所謂“豪言壯語”,。志向要有根有據,。所謂有“根”是指志向所涉及的發(fā)展方向有自己的興趣,、特長作支撐,，確立的目標以自己的實際能力和愛好為根本,。所謂有“據”是指自己確立的目標符合社會的需要,，具有社會價值,，而不單單是自己的主觀遐想。這是考生確立志向時需要認真思考的問題,。

既要做好“長打算”又要做好“短安排”

飯要一口一口地吃,，事要一件一件地做,。新高三的學生面對將近10個月的應試準備,，既要做好切實可行的周密計劃，又要做好及時調整自己復習策略的準備,。這樣才能以最佳的方法獲取最佳效果,。

在高考復習中,，每個考生都會有自己的打算,，有的打算放棄某些短項學科,，努力提高長項學科的成績,；也有的玩兒命補差科,，抱著“硬骨頭”死啃到底。殊不知,，任何事情一旦走入極端便會導致偏頗,。在自我感覺良好的時刻，高三生也要經常做一些“瞻前顧后”的事情,。這時候最需要的就是用好身邊的“高參”——各學科的任課老師。畢竟這些老師跟了你這么長的時間,，對每個學生的情況知根知底,。因此，在考生制訂“長打算”時不妨征求一下老師的意見,，及時進行調整，做一些個人計劃與教師建議相融合的“短安排”,，努力使復習效果達到最佳狀態(tài)。

身體方面：儲備充足體能,。

由于高考不僅是拼知識,，也是拼毅力和體力,。每一年高考前,，都有一些考生因生病堅持不到最后,，即使有頑強的毅力,，帶病堅持到了最后，效果也不好,。

生活上要注意合理的膳食營養(yǎng)及飲食衛(wèi)生，堅持體育鍛煉,，增強體質。體育鍛煉可選擇打球,、跑步,、游泳,、跳繩,、立定跳遠,，仰臥起坐等。

保證充足睡眠也是儲備足夠體能不可或缺的因素,，新高三生要保持良好的作息習慣,，保證充足的睡眠。

新的學期馬上要開始了,，我在這里衷心地祝福高三新生們都能夠以最佳的精神狀態(tài)跨上征程,！

高三新學期計劃條件篇五

高三一新學期學習計劃新學期又到了。在這個關鍵時期,，我會認真規(guī)劃每一分鐘。認真致力于學習,。一位老師曾經告訴我，態(tài)度就是一切,，我們要以良好的心態(tài)面對學習,。挑戰(zhàn)自己,，相信自己,。我個人認為人的一生時間是有限的,，時間不等人,，因為這是我第二天職業(yè)生涯的第一次,。我不會從身邊放過每一次,，而去賺取和把握身邊的每一分鐘,。

環(huán)顧我的學習生涯,，我認為最薄弱的科目是語文和化學,。我的強項是數學和物理,。每次月考都有化學和語文的分數,。我覺得應該加強這些方面,。我覺得首先要做的就是認真聽講,，充分消化老師上課說的話,，保持思維與老師同步,。一般來說，課本是第一位的,，書的內容是基礎。

在掌握的基礎上,，做專門的培訓，補缺,，分層次提高,。我還需要設置一個錯題集，把實踐中的錯題和沒有及時理解的問題記錄下來,，一個一個解決,，形成一個鞏固。

復習中要倡導務實精神,，重視規(guī)范化,、格式化,，培養(yǎng)科學嚴謹的態(tài)度。因為任何不規(guī)范的回答都可能導致失分,。

1.因為我最弱的科目是語文,，成績處于中等水平，作文枯燥不生動,。

業(yè)余時間多讀一些課外書籍，每天記住1~2個好詞好句,，按照老師的指導練習寫作,。每次作文練習盡量考95分以上。

2.在老師講解前提前做好教學大綱和整個產品的題目,，前天晚上認真準備,。多做深一點、精一點的題,，拓寬思路,。

3.每天堅持閱讀外語作品,，培養(yǎng)良好的語感。認真背好教學大綱后面的單詞,，嚴格避免中考因單詞失分,。仔細復習預習整個產品的重點和附錄,，掌握語法和句型,。注意學習和使用。

4.回收背誦常用的原子質量表,、元素化合價表,、酸、堿,、鹽溶解表，嚴格避免中考因為遺忘而失分,。認真記憶和總結老師給的化學方程式,，需要活學活用,，知道反應條件和結果。

5.認真背物理公式,，材料常數,，電學，光學是我物理最薄弱的環(huán)節(jié),。我會按照老師的總復習,，認真仔細地鞏固自己的電學和光學知識,。按照教學大綱認真復習每一個知識點,，按時完成作業(yè),，做好筆記,。

6.按照教學大綱認真復習歷史知識點,，在接下來的2個月內循環(huán)復習，加強記憶,，認真記住老師總結的公式和表格,。利用它們，可以很好地記住知識點,，關注今年的時事,，聯系時事與中學歷史的關系。

7,、根據教學大綱和題目及知識點以上進行整個產品周期的復習,、背誦,。因為今年中考政治變得非常活躍,，我們不應該死記硬背,，要認真參考其他城市中考的試題,。

以上學習計劃要認真執(zhí)行，成功在于行動,。一段時間后,，要認真分析和檢查目前的情況和制定的計劃,。

三年級的到來意味著一個人人生的關鍵,。雖然考上好中學是考上好大學的基礎?？忌弦凰么髮W是找到一份好工作的基礎,。但是進入高中不僅僅是物質上的追求。而是用精神去追求。上一所好的高中意味著接受更好的教育,。知識會更豐富,。所以三年級真的關系到一個人的一生。要測試一個好的計劃,，我們必須有一個嚴格的計劃來一步一步地執(zhí)行它,。因此，我做了如下規(guī)劃組織:,。

首先,，克服粗心和短見的問題。

這是青少年普遍存在的問題,，很多青少年都伴隨著這些問題,。我主要體現在做作業(yè)和考試上，但我不能保證我會做的題都是正確的,。有許多錯誤是由粗心造成的,。平時的作業(yè)也有很多小錯誤。中考不允許出錯,。有時候,，有一點差別很大,。因此，首先，我必須克服粗心和輕率的問題,。有時候媽媽會嘮叨，有時候爸爸會時不時的嘮叨下面的話,。然后我會覺得很反感,，很無聊。其實是一個毛躁的問題,。要想克服學習上的.急性子,，就得從生活中的小事做起。這是當務之急,。具體來說,，我會認真完成生活中的一切，然后讓父母監(jiān)督我,。

第二,，學會獨立學習。

今天的學生都是老師的要求,，我們執(zhí)行,。老師安排好了,，我們完成了,。學習不僅僅是要求我們按照老師的設定完成學習任務。更多的是讓我們去做,。學習就是學習再學習，先學以前的方法再練,，對嗎,？具體來說，我會為自己安排合適的課外作業(yè)和輔導資料,。并將從根本上改變以前的無意識習慣。

原來,，學習和做作業(yè)就像無頭蒼蠅,，東做西做。我不知道我做了什么,，也沒有充分發(fā)揮我的作業(yè)。為了改變這個問題,，我專門規(guī)定了時限和時間,。控制單位時間內完成的工作,。它不僅可以提高效率,，還可以使操作達到最高的效果,。

第四,，放棄一些愛好,，比如籃球。

全心全意為中考做準備,，為中考的勝利爭取更多的時間和精力,。

制定計劃很容易，但執(zhí)行起來很難,?？紤]到這些宏觀計劃，最重要的不是計劃有多完美,。而是要腳踏實地去實踐,。要完成這個計劃,，我相信只要我們都認真完成我們的計劃，我們就能達到我們夢想的高度,。

三年級新學期學習計劃3馬上就要開始了,。開學后，我們將進入中考沖刺階段,。隨著中考的到來,，看來我很快就要上戰(zhàn)場了,。慢慢有了一點危機感,，害怕同學超過自己,。為了在初三更好地學習,，我決定現在就計劃新學期,。

首先,，我決定學會放棄。

前兩個學期經常上網,，看小說,，睡覺,，沒有認真完成老師布置的作業(yè)。對于這些失去的時間,，我無法挽回,。我必須掌握三年級。我必須在三年級學會放棄,。如果我放棄了,，我可能會失去很多,。但我不怕,。放棄會讓我更認真,。這些事情將來也會做,。為什么是現在,？我對自己說,。

第二,，我決定迎頭趕上,。

我的成績參差不齊,，高分和低分相差幾十,。這兩個學期，思想不夠成熟,，思想比較簡單?，F在的我沒有了單純的自己,，有了自己的目標，自己的想法,，記憶力也更好了,。為了讓自己的成績保持在平均水平以上,，我決定不放過自己擅長的科目,，向別人學習自己不懂的東西,。

第三,，我決定在每次周測后認真反思自己之前的錯誤,。

每個人都會犯不同的錯誤,，不會有錯誤,。過去，我每周都會犯很多錯誤,。我似乎知道所有那些錯誤,，但我仍然犯了錯誤。過去我沒有認真反思,，去發(fā)現自己的錯誤并改正,。但在這學期，我會認真改正,，以最好的狀態(tài)面對新學期,。

還有，我發(fā)現很多人比我更努力,。我們班有一個人,。她一年級英語很差,，比我差。但是后來她努力學習,，現在她在中學,。她仍然默默無聞地努力學習,。她不知道如何向我們征求意見。老師,，你告訴我要向她學習很多次,。這次我意識到你是對的。我已經向她學習了,。我有很多壞習慣,，驕傲是我最大的弱點，我會改變它——這學期,。相信我，我肯定會用英語跟你說的,。

新學期，我會有新的變化,。老師，請相信我會給你帶來驚喜,！

一個人的生活記錄是不斷更新的。也就是說,，人的一生有很多開始和結束,。每一年都是新的開始，每一天都是新的開始,，甚至每一分每一秒都是新的開始。面對這個日新月異的世界,，我們注定要以全新的面貌去適應它。

我也迎來了我的新開始,，因為新學期即將開始,。

一定要調整好自己的精神狀態(tài)，千萬不要用假期的散漫習慣對待學習,，積極調動學習的積極性和興趣，全身心的投入到學習中去,。

珍惜時間,，專心好好學習。沒有勤奮,，任何人都不會成功。所以,，我要把每一節(jié)課都教好,，積極思考,，大膽發(fā)言,，善于發(fā)現和解決問題,，完成當天的學習任務,，絕不拖到明天,。只有這樣我才能成功。關注新聞和國家大事,，從而了解更多的知識。

其次,，每周做一次周總結,，復習鞏固一周學習的內容。

新學期開始，生活記錄再次更新,。一切都過去了，何苦錯過呢,？它們只是舊文件。新學期伊始,，我們要以全新的面貌面對即將開始的一切，不留遺憾,，挑戰(zhàn)舊記錄。來吧,，讓我們一起展現一個全新的自己！

離初三中考不遠,。加油，努力,，創(chuàng)造自己的好成績！

高三新學期計劃條件篇六

依據教學大綱和考試說明,，認真研讀近幾年新課程改革省份的高考試題,。準確把握高考命題趨勢,。借鑒本校幾年的本考經驗，及時關注高考政策,。精心備考,。研究方法,，提高效率,。計劃要周密，時間要合理;忌猜題押寶,，掌握基本技能和方法為根本,。

本屆我校高三文科10個班，7個普通班,，3個音美班,，基礎較差。存在三大問題1,、學習主動精神太差，不會規(guī)劃自己的學習時間,，單位時間內的學習效率太差。2,、學習方法不科學,，大部分學生對歷史知識缺乏理解分析,，而傾向于死記硬背,，即使已經掌握的知識在做題中也不能靈活運用,，遷移能力差。3,、做題能力太差,，從材料中提取信息的能力,、審題能力,、運用知識能力,?？偨Y概括能力較差,，答題習慣不規(guī)范,。針對這一狀況,，復習的時候應該充分考慮到這個現實，低起點,，嚴要求,，夯實知識基礎,，構建、完善學科知識體系,，重點培養(yǎng)歷史思維能力，培養(yǎng)高考意識和考試能力,。

一輪時間：從20xx年5月底—20xx年2月初,。

階段目標：對重點知識進行整合,，形成完整的知識體系和結構，把握對學科內知識綜合的規(guī)律認識,，注重總結歸納能力的提高,，重視論從史出能力的培養(yǎng)。使一輪專題復習得到升華和鞏固,。參加保定市和周邊地區(qū)的模擬考試，做好總結分析,。

三輪時間：5月初至6月初,。

階段目標：針對選擇題,、綜合題的題型,、解題方法，答題技巧,、注意事項進行嚴格訓練。學生提問,，教師答疑。綜合測試講評,，精選精煉精講,。收集各地高考信息，對熱點,、重點進行針對性復習，指導學生回歸課本,、查漏補缺，做好學生考前的思想工作和心理輔導工作,。考前一周,，做一至二套模擬題，使學生對高考試題的題型和題量,、考場心態(tài),、時間分配,、思維轉換等方面都得到適應性的訓練，讓學生以最佳的狀態(tài)迎接高考,，爭取考出好的成績。

從近幾年高考答卷情況看,，歷史學科失分的原因主要有以下三個方面。一是基礎知識掌握不牢,，表現為史實張冠李戴、概念不清,、歷史結論錯誤等。二是解讀歷史信息的能力差,，表現為不能從材料中提取有效信息、不能正確把握題意等,。三是答題不規(guī)范，表現為表述不當,、思維混亂、答案錯位,、完全照抄材料,、答題口語化等。為此,，在把握考綱分析近幾年高考試題的基礎上，重點參照并研究課改省份試題及其高考動態(tài),，我們將是河北省課改后第四年高考,，高考試題已趨于穩(wěn)定，這就要求我們在高考備考中,，不僅要把握好考綱，針對近幾年高考題分析研究,。還要搜集各課改省份的高考題和命題方向。具體措施如下,。

第一,、加強集體備課,，提高備考效益,。

1、加強集體備課的組織管理,。集體備課要定時間,、定地點,、定中心發(fā)言人、定主題,，重難點、集思廣益,，資源共享,。備課組必須認真研讀“三綱”，精心研究高考和高考試題,，復習才有針對性和實效性。

2,、逐步轉化備課方式,。集體備課要實現由備教案向備學案的過渡,，由備教學內容,、備知識梳理向備教學實施的過渡,。

3,、潛心研究備課內容,。備課要認真關注“三情”、“三生”(尖子生,、邊緣生,、學困生)等問題。

4,、在備課和教研時,，充分發(fā)揮老教師的幫帶作用,，從備課,、講課,、作業(yè)布置，重點講解各個方面細致的指導新教師,。并要求新教師盡量做到聽一節(jié)講一節(jié),，學習中提高。

第二,、認真落實目標教學,，調動學生讀、記,、聽,、寫、練的每一根神經,。

1,、解決好目標設置問題，要以學生為本設置目標,，目標一定是學生學習中的難點,，是學生學習的收獲、積累和提高,，要直指學生的學習結果。目標用詞要清晰,、簡單、明了,、切中要害，為此,，我們通過教學研討，形成統(tǒng)一的教學案模式：目標提出要有恰當的動詞;知識結構清晰,、精練;高考真題有導向性;每節(jié)課解決1~2個重點問題;習題鞏固針對性強,。一節(jié)課的成功與否關鍵看學生基礎知識理解和掌握多少，看學生獲得哪些能力上的提高,。

2,、堅持“三鼓勵,、三不許”的教學基本要求，即“鼓勵學生多說,，多上講臺,，培養(yǎng)主動意識,，使學生開口敢說;鼓勵學生多寫多思,，使學生養(yǎng)成動手、思考的習慣;鼓勵學生不迷信資料,、課本和名師，使學生養(yǎng)成探索創(chuàng)新的能力,。調動學生讀,、記,、聽,、寫,、練的每一根神經,。

3,、整合教材,，提升綜合能力。

目前高中歷史新課程是以專題史的形式呈現的,，同一單元的各課不是彼此孤立的，而是一個相互關聯的有機整體,。但專題史的教學明顯不利于培養(yǎng)學生的時空觀,。因此在歷史復習中,，最好按通史體例重新整合三個模塊的內容,，構建不同時期的階段特征,。抓好通史復習,，既可溫故，即整理同一時期政治,、經濟,、文化等專題模塊的知識;又可知新,，即在已有知識基礎上歸納不同時期的階段特征,，構建知識體系,，融會貫通,，形成新的認識。

國歷史產生了深遠影響,。秦朝以后統(tǒng)一的多民族國家的發(fā)展,、封建小農經濟的成長,、儒學正統(tǒng)思想地位的奠定，都與專制主義中央集權制度密不可分,。

4,、用多元史觀指導復習。

《高中歷史課程標準》指出：“普通高中歷史課程,，是用歷史唯物主義觀點闡釋人類歷史發(fā)展進程和規(guī)律，進一步培養(yǎng)和提高學生的歷史意識,、文化素質和人文素養(yǎng),，促進學生全面發(fā)展的一門基礎課程,?！边\用正確的歷史觀為學生的“全面發(fā)展”服務,，是歷史新課程教學的基本目標,。事實上，歷年的《考試大綱》都明確規(guī)定,，應“注重考查學生在史觀指導下運用歷史知識和方法解決問題的能力”。從內容呈現來看,，近幾年各地的高考歷史試題確實加大了對“文明史觀”“全球史觀”“社會史觀”“現代化史觀”等的考查力度。因此,，在備考復習中,，只有掌握這些主要史觀的內涵,，才能準確分析,、理解中外重大歷史事件,、歷史人物,、歷史現象,，才能理解,、掌握人類歷史發(fā)展的進程和規(guī)律,，才能在備考中運用其理論整合,、構建新的知識體系，提高歷史思維能力,。同時,，我們還應從不同的史觀切入，理解,、評價同一歷史現象、歷史人物,、歷史事件,，沖破傳統(tǒng)歷史思維的定式,，用史學研究的新觀點,、新理念來看待歷史問題,，培養(yǎng)多角度,、創(chuàng)造性地思考和解決問題的能力，切實提高備考效率,。

第三、精講知識重點,，以能力培養(yǎng)帶動知識的復習鞏固,。

復習課要有新意、避免簡單重復,。注意多種方法的應用,，貫穿啟發(fā)式教學。精選例題,，在例題處理中引導學生完成對基礎知識的回扣,，加強學生對基本概念的理解應用,。同時做好總結,，既避免機械重復,，又注意了知識體系的完整性,。使學生對歷史事件的產生背景,、事實,、過程,，從多角度全方位加以理解。

第四,，培養(yǎng)學生的理性思維和研究能力，做好答題指導,。

1,、講課過程中適當穿插一些高考典型例題的演練,，培養(yǎng)他們的應考意識,。特別是貼近高考的典型試題,，如材料型的問答題,。在新課程理念的指引下,，探索高考備考的新思路,。高考與新課程密切相關,，要潛心研究高考新特點,，制定應對策略,。要站在新的視角研究高考“考什么”,、“怎么考”,、“怎么應考”,，并將三者有機結合,。要構建新課程理念指導下的學科體系,，完善知識樹,、知識網絡,、學科框架,、知識圖表等知識體系,。

2,、在復習一個單元后引導學生概括本單元的知識體系,，培養(yǎng)他們的概括總結能力,。

3,、在時間允許的范圍內組織學生擴大歷史閱讀領域,，拓寬知識面,，培養(yǎng)他們的聯系能力,。學會閱讀是根本性的.措施,，教師在提高學生閱讀的效率、指導閱讀技能方面要作到四個明確：時間,、內容,、方法和問題,。

第五,、加強學法指導,，做到以不變應萬變,。

1,、指導歷史知識的消化,。對歷史知識的記憶理解,，要找出規(guī)律特點;課堂要適宜提出問題,，要使學生做好筆記,，會用筆記;課后及時畫出思維導圖，復習鞏固所學知識。

2,、指導審題能力的培養(yǎng),。選擇題要審清主題、題干和選項;非選擇題要審清限制語,、求答項和相關背景材料,。

3、指導訓練過程中書寫的規(guī)范化,。答題做到要點化、段落化,、序號化、層次化以及語言的術語化等,，思路清晰，邏輯嚴密,，保證不因規(guī)范化問題而失分,。

第六,、精編練習,，及時講評,，指導規(guī)律總結,。

1,、精心選題。選題的基本依據是“三綱”,、“三情”、“三立足”;選題應以“三新”(新材料,、新情景,、新視角)題型為主;選題類型多樣化,。

2,、精心批改,。每一次訓練應做到逢練必改,，逢改必批,，適當指出學生易錯易混的題目。

4,、錯題率高的反復練習,。每周將練習中錯誤率高的習題整理出來,，實施周周錯題滾動聯系,，強化訓練,。

第七、扎實搞好分類推進工作,。

真正把因材施教落到實處，對歷史單科偏差的同學要個別輔導,，對不同層次同學要分層指導,，提高班級整體水平,。

第八,、情感投入,，引導學生以健康的心態(tài)備考,。

高三的學生壓力很大,，本屆歷史班學生基礎又比較差,，所以可以想象他們要承受多大的壓力,，作為老師一定要盡量關注每一位學生,，愛他們,，支持他們,，不斷鼓勵他們，引導他們以健康的心態(tài)備考,。

第九、關注社會熱點,學以致用,，靈活遷移,。

著名歷史學家克羅齊說：“一切歷史都是當代史,。”因此,同學們在復習的過程中,要適當關注現實世界,，具體包括：能體現國家意志,，被老百姓普遍關注的大事和熱點;帶有戰(zhàn)略性,、事關人類社會未來的新價值觀的事件;既能從現實熱點問題取材,，又能充分聯系本學科知識的現實熱點;學生能運用教材中比較重要的理論知識去分析,，而不是純理論的新提法和新理論,。例如建立和諧社會,、改革創(chuàng)新,、維護國家主權(目前與越南,、韓國、菲律賓,、日本等國存在的邊界矛盾)、三農問題,、經濟全球化,、民族關系等。

總之,，高三歷史備考復習中要依據對高考歷史試題的分析、《課程標準》,、《教學大綱》,、學生實際等情況,，采用科學、合理,、靈活,、高效的教學和復習方法,，充分調動學生學習歷史的積極性和主動性,，深入挖掘潛力,，全面提高學生的綜合素質和能力,，使考生在20xx年的文綜歷史考試中取得理想的成績,。

計劃進度表：

20xx年5~6月政治史模塊基本方法、基本概念,。

20xx年7~9月復習必修三思想史掌握思想史模塊的基本概念、基本史實,、基本結論,、

20xx年10~12月經濟史模塊基本方法,。

20xx年1月復習必修與選修模塊的聯系,、整合,。

20xx年2~5月初通史復習,、注重三個模塊知識的整合。

20xx年5月初~6月初：與歷史相關的時時熱點,、整合,、訓練,、訓練學生做題的速度,、準確度,、以及做題的技巧。

20xx年6月~周保溫訓練,，熟悉回歸教材,，心理放松,，以最佳的狀態(tài)迎接高考,。

高三新學期計劃條件篇七

這個階段過程主要是用于高中三年全部課程的回顧,。這時候我希望大家在回顧的過程中能夠找到自己知識遺漏的部分,。這個階段相當的冗長,，最主要的是要會學回歸課本。無論如何,，高考絕大部分內容都貼近課本的。高考試題的80%是基礎知識,，20%是稍難點的綜合題,，掌握好基礎，幾乎能上一個比較不錯的大學,。

因此高三前期,，我希望同學們老老實實把課本弄懂。弄懂課本不是光記住結論,，而是要通讀,。即理科全部的原理要弄清、語文課文內標注的字詞句摘抄,、英語課文至少要達到念的通順,、文史類知識主線及同類型知識要素要學會整理等。

注意,，第一輪復習十分重要,，大家千萬不要埋頭做題，而是先看課本,，再“精”做題目,。在復習過程中一定先將課本看明白了，然后再做題，做題過程中不許看課本,，不許對答案,。會就會做，不會做一定要先想哪些內容遺忘了,，哪里想錯了,，先做后面的，等隔一定時間再看不會做的,，馬上看的話效果打折扣的,。

很多學生因為在復習過程中跟不上老師的節(jié)奏，導致前面部分沒弄懂,，后面部分更是拉下,，學校在教學節(jié)奏控制上又不能根據學生本身制定。因此我建議學生一定要提高自學能力,，如果實在跟不上節(jié)奏,，就先關注最基礎最簡單的題目，將遺漏的課本部分做好畫線標記,，或將頁面折起做標記,，以利于及時的回顧。

在學的過程中不要因為面子問題不敢發(fā)問,，建議學生在弄不懂的問題上多問同學,，多問老師。最好能夠找到水平相當的同學,，互相約定好給對方做考察,，給對方講解雙方對知識點的認識，互相研究題目,。

同學之間相互溝通時所掌握的內容比問老師的效果更好,，因為在互相溝通的時候可以帶者任何疑問，可以很容易的將思維的漏洞補齊,。

在處理作業(yè)上,，千萬不要死磕題目,，記住兩個原則：

(1),、不要和自己過不去。

第一遍做不出來或做錯就直接先放棄,，但是要保留這道題,，每天抽1~2分鐘看下這類不會做的題,，無論是看課本也好，聽老師講解也好,，做到一眼看出這題怎么做時,，再動手做,，并將這類題型留好。

(2),、要加強互動性,。

不僅是和同學之間的互動，還要和課本進行互動,。做完作業(yè)不要看對答案,，留到第二天把有困難的和同學交流，或第二天看別人怎么做,，然后問他怎么想的,。如果不善于問同學，至少等到第二天再看課本或是答案,。

無論對錯,，看答案或對答案的過程中盡量回顧當時我是怎么想的，與別人差別點在哪里,。這樣,，盡管你當時沒有“獲取”答案，但是留下了疑問,，又多一些時間來探討自己做題時的思維,。

當基本弄懂一個章節(jié)后，一定要定期回顧,，如一周的時間后,，翻一下課本，這周學了什么,，然后給自己限制時間做幾道題,，用以驗證自己哪些內容真正是明白了。通過這么練習,，遠遠比大量做題效果好的多,。

處理考試上,，要認同自己,。分數很重要，重要的是你得到的那些分數和你得不到的分數,，畢竟不是高考,，當前階段分數的高低沒有任何意義。

你只需做三件事：

一,、根據你所獲取分數的部分,，整理你當前會的知識，會做的題型,。

二,、根據你所丟的分數，立即回歸課本，看完課本后再做一遍,。

三,、拿著卷子問自己，當時做對的題自己是怎么想的,，不會的題當時是怎么想的,，現在會的題和當時不會做時差距在哪里。

去年我有個學生,，其他科成績都挺不錯,，英語非常不好，大約40分左右,，于是復讀了,，花費整整一個學期的時間專門攻讀英語，第一學期期末考試仍舊考了60來分,，其他學科的成績也下降了,。于是他找到了我，問到底怎么了,。我問他你是怎么復習英語的,。他說，天天狂做題,，碰到不會的單詞都抄出來背,，但是不見效啊。

最后我建議他,，先不要做題,，先把課本念熟了，不要管課本里你現在還看不懂的單詞,，可以先畫出來,。念完兩遍大概想下課本全文的大概意思，然后把這些詞的`意思自己推一下,，然后再查中文翻譯,，然后再朗讀一遍。開始念課文很拗口,，一天訓練一篇,，念個幾篇后，念的順利了,，每天念3~5篇,。課文全念完后，然后再做題,。一個月過去了,，他英語考了110多分,。

他又問我，說他現在會念課本了,，但是語法和句型結構還不會。我問他,，你現在考試的時候你看到題會第一時間想這道題考什么語法嗎?他說,，語法基本不認識，看到題就憑感覺做,，感覺這個答案代進去念的很順利,，就對了。

我說,，那你干嘛還要學什么語法?高考會問你,，這句話用了什么語法嗎?英語是干嘛用的?是交流用的，管他什么句子,，你只要把意思弄清楚了,，考試的時候這個句子整體的意思能夠表達精確，不就完了嗎?后面我再告訴他英語的客觀性思維及語意精確度原則,，做題時如何根據題目尋找有效信息等小技巧,，最后英語反而不需要花費太多時間了，高考最終考了138分,。

這個案例只是說明,。方法很重要，看問題的角度也十分重要,。這個同學認為他做題的最大障礙是單詞不認識,，希望在大量做題的過程中吃透英語單詞。其實他的出發(fā)點就根本錯了,。英語是一門交際語言,，美國文盲都能說的很溜，他們認識單詞嗎?不認識,。會犯語法錯誤嗎?不會,。他們懂句子結構分析嗎?不懂。但是不影響他們交流,，并且說的很標準,，很規(guī)范,。

那么我們就直接從英語的實用角度上去學習英語,，通過讀課文，揣測其句意,，哪怕你并不知道考試這道題考察你什么,，但是你畢竟能夠通過語言表達的方式做出來,。這是看問題的角度不同，導致學習考試的方法也不同,，當你找到最適合的方法時,，就是你突破的時候。當你還停留于死記硬背,，盲目做題時,，那么是你停滯不前的時候。

有人問如何換角度看問題?方法是什么?這個話題并不難,。簡單說下怎么換角度看試題,，我們要善于思考，每次看題的時候(注意是看題不是做題),，問下自己,，這題干嘛要這么出，是準備考察我什么?如果我是出題的,，能不能把題目出的更加混蛋一些?通過這么去想,，會漸漸明白題目是如何產生的，那么看到新題,，也能從容應付,。

至于方法，有學習的方法,，有考試的技巧,，這些都是方法，如前面說的,，根據英語用來交流的表達習慣,，及語意的精確原則做題，就是一種方法和技巧,。如英語完型填空中凡是關聯詞,、轉折詞必然有暗示，也是一種方法和技巧,。像選擇題,，我們完全可以忽略中間過程，只得出結論,，就有很多方法,。

如數學關于取值范圍的，我們可以根據選項來取特殊值代入驗證,。如文史類(甚至生物)選擇題,，我們完全可以按照語文閱讀理解的角度去分析出最佳答案，即使某些知識點遺漏了也能得分,。

在日常學習上,，定期歸納,、總結等，只要適合自己的,，就是好方法,。

高三新學期計劃條件篇八

語文是一門需要日積月累才能學好的科目，有人認為學習語文很容易,，不用過于認真的對待,。其實不然，語文雖然不是一門難學的科目,，但也絕對不是一門好提高成績的科目,。

首先，自己要想提高語文成績,，就必須提高對基礎知識的積累,，平時我會多掌握一些詞匯的讀音和字型。然后,，課本上必背的詩句一定背過,，多讀一些文言文和散文，提高自己的閱讀理解能力,。最好,，好好寫blog，嘿嘿,！鍛煉自己的寫作的能力,。

高考目標：100分以上。

其實初中時的數學成績還算ok了,，中考時還考了100多分,，不過初中時的函數就學的不太好，以至于高中的數學成績會直線下滑,，高中數學函數知識應用的比例很大,，所以自己在很多章節(jié)里學習都很吃力。

今后我上課時一定好好聽講,，課下多做一些針對性的練習,，將函數這一部分的內容弄懂、弄透,，并且在最后的系統(tǒng)復習里,，抓住重點，讓自己的數學成績有一次飛躍般的提高,。

高考目標：80分以上,。

英語一直就是一門很讓我頭痛的科目，不過自覺得還是一門很好學的科目，只不過成績一直不理想罷了,。初中時的英語糟糕透了，中考竟然還不到50分,，其實初中時在英語上花的財力和精力很多,，只不過自己不喜歡背東西。從初2起,，我就經常請hometeacher上課,，畢業(yè)的那個暑假里，更是天天看英語,，用2.3個月的時間搞定了那6本english,，不過高中的英語學起來還是那么吃力，但我明白最根本的問題就是不背單詞,。

高考目標：80分以上,。

我對古代史和外國近代史的學習還算ok，只不過對中國近代史的學習還不夠透徹,，大腦里沒有一個系統(tǒng)的結構,，對中國近代史的'理解很理解很混亂。而且自己在材料題和簡答題上丟分很多,，主要是課本上需要背的東西總是記得不牢固,。

今后著重對中國近代史進行系統(tǒng)的復習，課本上需要背誦的知識點一定記住,。

高考目標：80分以上,。

在政治的學習上所遇到的問題和在歷史上的問題很相識，都是上課不認真聽講,、課下不背,。在考試時尤其在客觀題上，丟分很多,。

今后自己上課要認真聽講,，課下多背書。而且要多做客觀題,，將學過的知識點和材料結合起來答題,。

高考目標：80分以上。

睡眠時間：

10—11小時正常的睡眠時間可以保證孩子的健康成長,，對孩子的身高,、智力發(fā)育都起到了重要作用。

可以說是我認為最好學的一門課,，上課不曾認真聽過,，考試也都會，成績也不差,。不過話說回來,，這種學習態(tài)度可不好,。

今后在地理課上認真聽講，課下認真復習,，多做題,，將題與圖結合起來，用思維在大腦里編制一個地球,，便于自己更好的學習地理,。

高考目標：90分以上。

2小時每天抽出時間閱讀新課標規(guī)定的書目,，按照不同年齡安排每天讀書時間,，計劃每周讀完一本或者兩本書，長期堅持下來,，就會提高閱讀能力,。

1.5小時根據孩子的愛好，可以幫助孩子參加特長班,，比如聲樂,、舞蹈、書法等,；或者建議孩子每天抽出1.5個小時左右的時間在家練習,。

1小時暑假作業(yè)可以讓孩子對于所學的知識溫故知新，但是暑假期間,，應該給孩子更多的時間來安排自己的學習生活,。

高三新學期計劃條件篇九

又是一輪高三，回顧總結前幾年高三教學的經歷,，其實教學工作就是高考備考工作,。一輪輪的復習，一次次的測試,，一次次的評講,，只為增長學生知識的厚度、強化學生能力的成長,、成熟學生考試的心理,，為了6月的厚積薄發(fā)。但是,，本學期兩線作戰(zhàn),，既有高三高考的備考，又有高二年級學業(yè)水平考試的備考,，考試時間相近,，而要求大相徑庭，所以制定本教學工作計劃，做到有的放矢,，心中有數,。

一、學生情況分析,。

所任教的高三(1)是純藝術班,、高三(2)班是我校文科本科普通班、高二(5),、(6)是理科班,，不管高三還是高二,，大部分學生歷史基礎知識不扎實,，對歷史的學習方法還不能比較好地掌握，二卷答題不規(guī)范,，理解運用能力較差,。對于高三的學生，全面強化督促的同時,，如何抓好基礎,，強化針對性，有的放矢,，提高講與練的方法及效益,，成為專題與整體復習中的一大挑戰(zhàn);對于高二的學生，及時了解學業(yè)水平考試的要求,，把握方向,，掌握基本的學習歷史的方法和選擇題的解題方法，提高學習成績是關鍵,。

二,、教學任務。

1.高三進行第一輪復習掌握單元基礎知識,，鞏固知識點,，強化知識體系;加強綜合訓練，講練結合,，全面提高學生的解題能力及思維能力,。

2.高二完成歷史必修三的教學任務，適應學業(yè)水平考試的要求,。

三,、備考中著重要解決的'問題。

1.加強高考研討,，實現備課工作的科學性和實效性,。

本學期，高三歷史備課組的教研活動時間定在周一上午。備課組成員將在教材處理,、教學內容的選擇,、教法學法的設計、練習的安排等方面進行嚴格的商討,，確保教學工作正常開展,。備課組要搞好集體備課，進行教學研究,，每次活動要有記載,，要充分發(fā)揮集體智慧，做到資源共系享,，努力提高整體成績,。此外，備課組將開展扎實的聽課評課活動,。老師之間要互相多聽課多評課,，通過這種形式加強交流，取長補短,，不斷改進教學水平,。

2.歷史課堂教學中應著力提高課堂復習效率。

嚴格依照新課,、第一輪講全講細講透的原則,，精心組織好每一節(jié)課，強調教學效果,。力爭在扎實的第一輪教學中引導學生打下堅實的“雙基”,，為下學期的二輪復習做好充足的準備。在新課改的背景下堅持改進和完善“導學—發(fā)現”模式,，用選擇題訓練和提問的方法進行課前基礎知識的回顧,，用“導讀思考”逐步構建學生的知識體系構架，夯實基礎知識,，用“導析”逐步提高學生解題能力,。經過一段時間的訓練，讓學生準確掌握歷史概念,，專有名詞,，歷史結論，為分析解決問題奠定基礎,，對考點精析精練,，分層教學，采取扶優(yōu)培差促中間策略,。

3.以考試和試卷講評為手段,，逐步形成解題規(guī)范和技巧,。

在高三兩個學期，堅持一個星期一份練習卷,，限時訓練,，逐步培養(yǎng)學生的高考意識，講究答題規(guī)范,。加強格式,、書寫、文字組織,、表達邏輯等指導,。加大對學生客觀題(選擇題)的訓練，促成學生理解課文內容,，鞏固課文,。通過考試題目的分析，讓學生清楚高考十項能力要求,，使學生有意識儲備基礎知識,，提高考試能力,。認真做好每次考試質量分析,，主要在于發(fā)現學生在考試中存在的共性問題和解決的基本對策，以試卷分析為依托,，即時調整教學策略,，加強對差生的輔導，幫助其解決學習中的困難和學習方法中的不足,，加強對優(yōu)生的鼓勵,，激勵其繼續(xù)進步。

4.加強信息交流的力度,，使備考穩(wěn)步前進,。

加強高考信息收集，鉆研新課標新教材,，研究近三年來的全國高考題,，上海高考題，廣東高考題,，注意高考發(fā)展的趨勢,，還研究近的考試大綱，加強高考信息的交流工作與校級聯系,，互通有無,，共同進步。向老教師學習,，加大備課組教研組老師之間的交流,，吸取各位教師之優(yōu)點,。

5.通過臨界生工作引導學生積極向上，努力營造師生之間交流互信的氣氛,，促成學生主動學習,，加大對臨界生的學習方法的指導，對兩大題型的特點解題技巧進行分析,，讓學生逐漸認識到解題的一些基本方法;加強對學生一些史學觀點訓練;對部分心理障礙的同學進行心理疏導,，讓他們放下包袱，輕裝上陣,，全心身投入學習,。

四、教學進度,。

周次,。

完成章節(jié)及主要內容。

課時數,。

備注,。

1

第三單元。

內憂外患與中華民族的奮起,。

第5講,。

從鴉x戰(zhàn)爭到八國聯軍侵華。

5

2

第三單元,。

內憂外患與中華民族的奮起,。

第6講。

太平天國運動,、義和團運動,、辛亥革命和五四愛國運動。

5

3

第四單元,。

馬克思主義的產生,、發(fā)展與中國新民主主義革命。

第7講,。

馬克思主義的誕生和俄國十月社會主義革命,。

5

4

月考試題評卷。

第四單元,。

馬克思主義的產生,、發(fā)展與中國新民主主義革命。

第8講,。

新民主主義革命與中國共產黨,。

5

5

國慶節(jié)//補課。

第五單元,。

中國社會主義的政治建設與祖國統(tǒng)一,。

第9講,。

新中國社會主義政治建設的曲折發(fā)展。

第10講,。

祖國統(tǒng)一的歷史潮流,。

5

6

第六單。

元多樣的當代世界,。

第11講,。

兩極對峙格局的形成與世界多極化趨勢。

第12講,。

屹立于世界民族之林——新中國外交,。

5

7

必修一測試//評卷/總結分析。

第七單元,。

中國古代的農耕經濟,。

第13講。

精耕細作農業(yè)生產模式的形成和農耕時代的手工業(yè),。

5

8

第七單元,。

中國古代的農耕經濟。

第14講,。

農耕時代的商業(yè)與城市和近代前夜的發(fā)展與遲滯,。

第八單元。

工業(yè)文明的崛起和對中國的沖擊,。

第15講,。

資本主義世界市場的形成與發(fā)展,。

5

9

第八單元,。

工業(yè)文明的崛起和對中國的沖擊。

第16講,。

近代中國經濟結構的變動和近代民族工業(yè)的曲折發(fā)展,。

第17講。

新潮沖擊下的社會生活及交通與通訊,。

5

10,。

期中考試/月考/卷。

5

11,。

第九單元各國經濟體制的創(chuàng)新和調整,。

第18講。

蘇聯社會主義經濟體制的建立及經濟改革,。

第19講,。

大蕭條與羅斯福新政及戰(zhàn)后資本主義經濟的調整。

5

12,。

第十單元,。

中國社會主義建設發(fā)展道路的探索,。

第20講。

中國社會主義經濟建設的曲折發(fā)展,。

第21講,。

中國經濟體制改革和對外開放。

5

13,。

第十一單元,。

經濟全球化的趨勢。

第22講,。

戰(zhàn)后資本主義世界經濟體系的形成,。

第23講。

當今世界的經濟區(qū)域集團化和全球化進程,。

5

14,。

必修2測試/評卷/總結分析。

5

15,。

第十二單元,。

中國古代的思想與科技。

第24講,。

春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴和漢代的思想大一統(tǒng),。

第25講。

宋明理學,、明清之際的進步思潮和中國古代的科技思,。

想和實踐。

5

16,。

第十三單元,。

中國古代文藝長廊。

第26講,。

漢字的起源演變和書畫的發(fā)展,。

第27講詩歌、小說和戲劇,。

5

17,。

第十四單元。

從人文精神之源到科學理性時代和19世紀以來的,。

世界文化,。

第28講。

希臘先哲,、文藝復興巨匠的人文風采和宗教改革,。

第29講。

理性之光和近代科學技術革命,。

第30講,。

19世紀以來的世界文化,。

5

18。

第十五單元,。

近現代中國的先進思想,。

第31講。

西學東漸和新文化運動,。

第32講,。

20世紀以來中國重大思想理論成果。

5

19,。

第十六單元,。

現代世界的科技與文化。

第33講,。

現代科學革命和新中國的科技成就,。

第34講。

新中國的教育和文學藝術,。

5

20,。

必修三測試/評卷/總結分析。

5

21。

第十七單元,。

選修1,。

歷史上重大改革回眸。

第35講,。

商鞅變法,。

第36講,。

北魏孝文帝改革。

第37講,。

俄國農奴制改革,。

第38講。

明治維新,。

第39講,。

戊戌變法。

5

22,。

期末考試/佛山質量檢查統(tǒng)考/評卷,。

5

23寒假補課。

第十八單元,。

選修2。

第40講,。

近代社會的民主思想與實踐,。

第41講。

中國的民主思想與反對專制的斗爭,。

5

高三新學期計劃條件篇十

高中是一個人人生中至關重要的時期，學習質量和效果將決定未來的道路走向,。在這一時期內,，制定一份合理的高中學習計劃是至關重要的,。本文將從時間分配、學科安排、學習方法,、考試復習等方面進行探討。

在高中階段，時間分配是關鍵。合理安排時間,，不僅能夠有效提高學習效率,，還能避免時間浪費。首先，要根據高中的學習量和學科來制定時間表。宜分配充足的時間學習每個學科,，尤其是數學,、物理,、化學等重難點科目。其次,，每周需要制定具體的學習計劃,，并且在校內外教師的指導下逐步優(yōu)化。這將幫助學生對個人的時間與學習進度作出合理的規(guī)劃,。

高中的課程學習是多樣化的,。每位學生的學科安排是事關重大的。高中課程較為豐富,，學生可以根據自己的興趣愛好來選擇自己感興趣的專業(yè)領域進行深入探究,。但要注意的是，不能單方面偏愛某一學科而忽視其他學科,，否則會造成整體知識面極為單一。學習課程的多元化是最好的選擇,，讓自己能夠更好的發(fā)掘自己的潛力,。

學習方法的科學性和有效性，對于高中生的學習是至關重要的,。學習的方法有很多種,，特別是自學的方法，如：教師講授,、圖書資料和網絡資料等,。學生選擇適合自己的方法進行學習，能夠更快速地掌握知識點,，高效地提高自己的學習能力,。值得一提的`是,，記憶時要講究技巧，例如多次重復熟記,，多做練習等,，這些方法都能更加高效的提高學習成果。

考試是高中學習過程中的重要部分,，對于大多數學生來說,，考試成績是評估自己學習成果的最主要依據?？荚噺土暿翘岣叱煽兊年P鍵所在,。在考試季節(jié)來臨之前，學生需要根據自己學科的特點,、考試安排的時間和難度,，制定一份具體的考試復習計劃，按計劃復習和練習策略,，這樣可以消除方向的迷失和防止重復學習的情況發(fā)生,。同時，考前千萬不要熬夜,，保證充足的睡眠時間,，身體和思維方面都會比較活躍，而且考試成績也會更好,。

綜上所述,，高中的學習計劃是管理自己的學校生活、創(chuàng)造高效學習成果的基本手段,。在這一時期內,，通過人性化、科學性,、系統(tǒng)化的學習計劃,，能夠充分地發(fā)掘自身的潛力，從而實現成功的目標,。

高三新學期計劃條件篇十一

1,、依據學校特別是高三年級組和本班的教學計劃來制定。因為我們的學習不能獨立于學校,、年級和班級教學的工作之外,。所以個人的計劃必須考慮學校、年級,、班上的安排,。

2、根據個人的實際情況來制定,。要考慮兩個方面因素：

一是現有的學習狀況,、身體狀況,、心理狀況等；

二是可能達到的發(fā)展狀況,，即心理學上所說的最近發(fā)展區(qū),。這樣制定的計劃就能避免不切實際，半途而廢,。

3,、考慮客觀存在的條件。如學習的環(huán)境條件,、父母能夠提供的幫助,、教師的輔導機會、家庭的經濟條件,、可供自由支配的時間等等。

1,、有學習目標,。可分為總體目標和分科目標,。

2,、要采取的主要措施和辦法。譬如如何預習,、怎樣聽課,、怎樣做筆記、怎樣完成作業(yè),、怎樣安排復習,、怎樣做好錯題集和典型題集、什么時間安排分析總結等等,。

3,、訂一份學習時間表。以本班課表和學校作息時間表作依據,，系統(tǒng)地,、有重點地、巧妙地安排周一至周日甚至是每天的學習,、休息,、體鍛和其它事務。

4,、保證和監(jiān)督措施,。用什么作保證按計劃行事，怎樣監(jiān)督計劃的執(zhí)行,，沒做到怎么辦,。

1,、標題。寫明時間和計劃名稱,。

2,、引言。說明制定計劃的緣由目的,。

3,、正文?？梢詫⒁粚W期按照月考時間做學段,，分為四至五個學段，分別列出每一學段的目標,、措施和辦法,；也可以把一期分為半期和期末兩段，分別制定兩段的目標,、措施和辦法,，總之，要從計劃中看出進步,，看出提高,，而且是循序漸進，逼近最后目標,。

4,、監(jiān)督和保證措施。

5,、附表,。計劃后附一份精心研究制作的時間表。

1,、要留有余地,。俗話說，計劃趕不上變化,。制定計劃時要充分估計可能出現的變化,，要有應急措施，以免計劃經常被打亂,，無法正常執(zhí)行,。

2、安排上最好前緊后松,。俗語云,；一早三光，一遲三慌,。抓得早抓得緊,，往往會主動贏得時間,，回旋余地大；抓得晚抓得松,，常常處于被動,，處處受掣，時間使用上會捉襟見肘,。

3,、張弛有度。計劃安排上要講文武之道,，文理搭配,，腦體兼顧，勞逸結合十分重要,。

4,、重視時間的邊角余料。古人有利用“三余”學習的佳話,，今人有“我從不忽視五分鐘”的名言,，都說明零碎的時間具有極大的利用價值。實踐證明,，大塊時間的學習容易導致疲勞，而零碎時間的學習則能保持大腦的興奮,，兩者的學習效果大不一樣,。

5、重視薄弱學科的時間傾斜,。特別是高三上期和下期前半段時間,，正是補“跛”和扶“弱”的大好機會，安排上實行傾斜政策不能不考慮,。

制定好計劃就要執(zhí)行,，否則就成了擺設，就是一紙空文,。然而,，實際生活中執(zhí)行計劃是很難的.。要與懶惰作斗爭,，要與習慣作斗爭,，要與貪玩作斗爭，要有毅力,，要有堅強的意志,，要耐得住寂寞，要淡泊寧靜,，才能嚴守規(guī)定,，堅守時間,，不為自己找借口，不允許例外,。但是世界上的事情總是變化的,，我們要根據變化了的情況和學習的需要調整自己的計劃和策略，包括目標的調整,，方法的調整,，措施的充實完善等。所以在計劃執(zhí)行過程中,，既要堅守不變,，又要適時而變。

同學們,，能夠制訂一份計劃是一件了不起的事情,，它會讓你走向成功；而執(zhí)行計劃則是更加了不起的行動,，它將使你獲得成功,。我祝愿大家制定出切實可行的計劃，用行動實踐計劃,，一步步走向成功的彼岸,。

高三新學期計劃條件篇十二

高三是人生中的重要一年，不僅對于學生本人而言,，也關系到家庭和社會的各個方面,。因此，在這個階段,，制定一個科學合理的學習計劃就顯得尤為重要,。本文將深入探討如何制定高三學習計劃，并提供一些有效的建議和方法,。

在制定學習計劃之前,，首先需要明確學習目標。高三學生主要要達到的目標是考上理想的大學,，因此需要明確自己的志愿和報考方向,，了解招生政策和錄取標準，進而確定所需的成績和學科成績線,?；诖耍梢灾贫ǔ鲆环輰崿F目標的學習計劃,。

高三學生需要制定一份詳細的學習時間表,，包括每天、每周和每月的學習安排，以及節(jié)假日的規(guī)劃等,。在考試前幾個月,，還可以制定復習計劃。時間表要合理科學,，充分考慮每個科目的難易程度和個人學習狀況,。還要留出充足的時間來處理意外事件和健康問題。

高考需要考核多個科目,，因此需要科學的時間分配,。對于語、數,、英等重要科目,，需要安排更多的時間來學習和練習；對于其他科目,，則可以根據自己的興趣和學習能力進行合理安排,。

高三學生需要量化管理自己的學習，例如制定每周學習計劃,，每日具體實施情況的記錄,，及時總結自己的學習成果等。此外,，還需要學會合理分配時間,，如靈活運用上下課時間、利用公共交通時間等,。此外,，還需要積極參加學校和社區(qū)的各種課外活動，鍛煉自己的綜合素質,。

對于高三學生來說，飲食和作息的合理安排也至關重要,。要保證充足的睡眠時間,，不熬夜，白天注意力集中,，晚上可以進行適量的休息和鍛煉,；飲食方面，應注意飲食均衡,，多食新鮮蔬菜水果,，避免過多高熱值、高油脂的食物,。

高三學生是非常緊張和焦慮的`,，因此需要及時進行精神調整。可以通過聽音樂,、看書,、鍛煉等方式來緩解內心的緊張，保持愉悅的心情,。同時,，還可以通過和同學、老師交流,，及時解決一些困難和問題,，避免過度焦慮和情緒波動。

在高三學習的過程中,，家長和老師的配合也是至關重要的,。家長可以幫助學生制定科學合理的學習計劃，并提供必要的支持和協助,；老師可以在課堂上提供幫助,，解答疑惑，并及時監(jiān)督學生的學習進度,。

總之,，制定一個科學合理的高三學習計劃非常重要，希望本文提供的建議和方法可以幫助廣大高三學生制定出屬于自己的學習計劃,，并順利實現個人的目標,。

高三新學期計劃條件篇十三

其實聽力屬于考試必拿分。如果聽力還失分,，則需要多加練習,，最好保證每天聽20~30分鐘，可以通過聽課內課文或者課外的英語文章亦或英文歌曲都會有所幫助的,。聽力的提高在于堅持,。

英語單項選擇綜合考察同學們對高中語法的把握程度，是必拿分,。主要包括三大考點(動詞時態(tài)語態(tài),、非謂語動詞、三大從句)及幾個小考點(情態(tài)動詞及虛擬語氣,、特殊句式,、介詞、代詞),。

第二,、相信各位同學都有準備一本單選訂錯本，但是我發(fā)現有許多同學僅僅只是將題和答案記下,，并無訂錯痕跡,，之后還很有可能再錯，那么同學們就需要找找原因何在。在此希望大家將錯題可以及時分考點集中謄抄,，并寫下做錯原因,，以防后期再錯。發(fā)揮好訂錯本的真正作用,。

切記：扎實的基礎乃致勝高考之利器,。

在面對完形，同學們需要注意做題“在精,，不在多”,。建議同學們可以保證每天或者隔天一定會練習完形填空。如果練習中丟分比較多,，就需要分析丟分的原因,，到底是上下文理解的問題，還是詞匯記憶準確度不夠,，或是粗心導致的呢?前期千萬不要陷入題海戰(zhàn)術中,，在做題過程中結合所掌握的知識點，慢慢積累,，爾后調整做題習慣,。

完形解題包括讀懂文章以及選對選項。那么第一步便是,，把握文章的體裁,。例如：記敘文的“夾敘夾議”，分析中需要注意對故事發(fā)展的脈絡和摻雜其中的感情進行把握,。第二步,，根據上下文線索，結合平時所積累的熟詞僻意,、固定搭配等選擇正確選項,，同時還需要注意優(yōu)先選擇最佳選項。

切記：主要還是從一道完形出發(fā)細致分析,，將各不同考法的思路進行歸納,，轉化成經驗。

對于不同的文體閱讀和不同的題型各有相對應的答題技巧,，你注意到了嗎?

在練習過程中，同學們首先可以先大致將文章略讀,，了解其文體和大意,，其次根據具體問題具體分析，精讀文章與問題相關的部分,。細節(jié)題注意“讀,、劃、定、比”,，主旨大意題需要根據首尾段,、首尾句判斷，推斷題注意只推一步,，猜詞題需要結合上下文等等,。

針對7選5閱讀，同學們需注意在練習中提高前后文聯系和關鍵詞匹配能力,。

切記：閱讀是否能夠看懂,，除了要理解長句，剩下的就是解決單詞,。如果你所掌握的詞匯基礎遠超高中,，高考應該就不在話下了。閱讀理解題,，詞匯為本,，方法技巧為王。

對于英語作文,，素材&詞匯&句型等都需要平時的積累,。的`話題并不是一成不變的，一定要以素材的積累作為寫作的中堅力量,。平時練習完畢,，同學們一定要在老師的幫助下將作文不斷修改和完善，規(guī)范審題流程及寫作格式,。

從應用文上看,，需要同學們將各文體作文的寫作模板進行熟悉;情景作文上，則需要積累高級詞匯及句式,，內容上情景交融,、形式上長短句結合、過渡詞適當,、詞匯使用準確和地道,。

當然，素材的積累目的是為了使用,，因此實際運用到寫作上才能將素材真正地為我所用,，在平時練習中一定要注意多借鑒和使用素材。

想要得到高分,，細節(jié)也很重要,，字跡需清晰，注意不要犯語法錯誤,。高考作文的話題會跟隨時代潮流進行更新,，需要平時多留意時事,。

切記：“清晰、準確,、套路”在寫作中很重要,，需要多上心。

詞匯學習是各個階段學習英語必經之路,。對于英語詞匯的記憶,，一方面，可以通過各種技巧,，例如：前后綴法,、諧音記憶法、聯想記憶法等,，但是同學們需要注意這些方法只是部分詞匯拓展記憶的捷徑,，重要的還是需要通過語境重復記憶，并結合實際使用達到對它們的真正掌握,。

切記：英語詞匯記憶并不是一蹴而就的,，需要長時間的積累才能達到詞匯準確記憶，那么你的堅持不懈就很重要了,。建議養(yǎng)成良好記憶詞匯習慣,，可通過詞匯本把握住碎片時間及時鞏固。(在英語群中每天都會有“每日一句”,，供同學們積累詞匯,、清晰詞匯區(qū)別。),。

最后,，希望同學們可以扎實基礎，穩(wěn)定心態(tài),，自信面對各科考試,。