時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo),，分析現(xiàn)狀，確定行動(dòng)步驟,，并制定相應(yīng)的時(shí)間表和資源分配,。那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。
綜合實(shí)踐活動(dòng)工作計(jì)劃篇一
五,、六年級(jí)每周2課時(shí),。
綜合實(shí)踐活動(dòng)包括研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐,、勞動(dòng)與技術(shù)教育,、信息技術(shù)教育四大指定領(lǐng)域。四大領(lǐng)域是一個(gè)有機(jī)整體,，實(shí)施中不要人為的強(qiáng)行割裂,，如“研究性學(xué)習(xí)”應(yīng)作為綜合實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)，滲透于綜合實(shí)踐活動(dòng)的全部?jī)?nèi)容之中,；“社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐”,、“信息技術(shù)教育”、“勞動(dòng)與技術(shù)教育”可以產(chǎn)生“研究性學(xué)習(xí)”探究的課題或問題,；同時(shí)“信息技術(shù)”又可作為一種學(xué)習(xí)手段,，運(yùn)用于“研究性學(xué)習(xí)”過程。教學(xué)時(shí)可以綜合主題或綜合項(xiàng)目的形式將四者融合在一起實(shí)施,，使四大領(lǐng)域的內(nèi)容彼此滲透,，達(dá)到理想的整合效果?；顒?dòng)主題參考：
1.與教育工作想結(jié)合：
a.校園安全：防震與自救,，進(jìn)行手抄報(bào)展示。
b.老師指導(dǎo)三年級(jí)小朋友“了解‘手足口病,，關(guān)注人類健康’”,。通過搜集資料，播放視頻,，制作海報(bào),，校園宣傳等形式，全面了解,，及早預(yù)防,，增強(qiáng)健康意識(shí)，關(guān)注公共衛(wèi)生,。指導(dǎo)學(xué)生開展《校園衛(wèi)生學(xué)生行為習(xí)慣調(diào)查》,，通過開展問卷調(diào)查、制作手抄報(bào),、采訪醫(yī)生等形式,，全面了解“手足口病”，學(xué)會(huì)采取必要的預(yù)防措施。
3.與學(xué)科相結(jié)合：采蜜集：以此為基礎(chǔ)開展了《古詩(shī)記憶大比拼》,、《名言警句伴我行》,、等很多綜合性的研究實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生通過觀看影片,、查閱資料,、寫讀后感，收獲很多,?；顒?dòng)主題：《走進(jìn)公益廣告》。
1,、大部分學(xué)校的課程實(shí)施缺少專職師資的投入與引領(lǐng),。
在我們調(diào)研的八所學(xué)校中，極大部分綜合實(shí)踐任課教師都是由語(yǔ),、數(shù),、外老師兼職，這些老師有的同時(shí)還是班主任,，相對(duì)而言負(fù)擔(dān)較重,。綜合實(shí)踐活動(dòng)材料需要尋找,，活動(dòng)方式富于變化,，活動(dòng)場(chǎng)所比較分散，活動(dòng)結(jié)果難于預(yù)料,，它的綜合性,、開放性與生成性對(duì)教師的時(shí)間與精力構(gòu)成很大的沖擊。我們說,，負(fù)擔(dān)過重將會(huì)導(dǎo)致膚淺,，專業(yè)師資缺乏是困擾綜合實(shí)踐活動(dòng)課程常態(tài)實(shí)施的一個(gè)核心問題，這種特殊的課程形態(tài)對(duì)指導(dǎo)教師提出了新的挑戰(zhàn),，課程的健康發(fā)展急需專職教師的投入與引領(lǐng),。
2、部分學(xué)校在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)容的開發(fā)上窄化了整合的內(nèi)涵,。各指定領(lǐng)域的內(nèi)容不能充分體現(xiàn)在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中,，有些學(xué)校更多的是關(guān)注了學(xué)校各類活動(dòng)及各學(xué)科的整合，忽視了綜合實(shí)踐活動(dòng)四大領(lǐng)域,、三大線索之間的整合,，有的甚至在整合中喪失了本課程的特點(diǎn)（整體性、實(shí)踐性,、開放性,、生成性、自主性），這是不可取的,。綜合實(shí)踐活動(dòng)可以借用學(xué)科教學(xué)資源,，可以與校本課程結(jié)合，但不能盲目整合,。
3,、對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)任職教師的培訓(xùn)缺少系統(tǒng)性。開展長(zhǎng)期的,、多種形式的系統(tǒng)培訓(xùn),，勢(shì)在必行。
綜合實(shí)踐活動(dòng)工作計(jì)劃篇二
根據(jù)縣教研室小學(xué)部,、zz鎮(zhèn)教委工作計(jì)劃要求和zz鎮(zhèn)小學(xué)教研室教研計(jì)劃安排,，確立本計(jì)劃。引領(lǐng)全鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,、扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育為中心,，以課堂教學(xué)為主陣地，深化課堂教學(xué)改革,、提高課堂教學(xué)效益,。加強(qiáng)骨干教師和教研員的引領(lǐng)輻射作用，提高教師的課堂教學(xué)水平,，狠抓教學(xué)質(zhì)量,，全面提升我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量。
1,、為了使常規(guī)教研科學(xué)化,、現(xiàn)代化和網(wǎng)略化，充分利用現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，加強(qiáng)資源共享,，鼓勵(lì)教師利用網(wǎng)略平臺(tái)進(jìn)行備課，確實(shí)貫徹?zé)o紙化辦公,，節(jié)約教育經(jīng)費(fèi),。
2、加強(qiáng)對(duì)常規(guī)業(yè)務(wù)的檢評(píng)指導(dǎo)力度,，檢評(píng)重在發(fā)現(xiàn)存在的問題,。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)市教學(xué)策略，領(lǐng)會(huì)策略的精神實(shí)質(zhì),，提高教師靈活運(yùn)用策略的能力,。搞好校際聯(lián)研、集體備課活動(dòng),，充分利用教研活動(dòng)時(shí)間,，廣泛開展學(xué)科研討活動(dòng),，以解決一線教師教學(xué)中的實(shí)際問題，繼續(xù)進(jìn)行“問題教研”,，從問題和需要出發(fā),，加強(qiáng)學(xué)科專題研究，創(chuàng)新研討形式,，充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行集體研討,。
3、開展實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)活動(dòng),，內(nèi)容體現(xiàn)個(gè)性化,、生活化和社會(huì)化，作業(yè)的形式強(qiáng)調(diào)開放,、探究和合作,，設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑、充滿智慧與情趣的作業(yè),，使學(xué)生動(dòng)起來(lái),，在生活中學(xué)習(xí)。
4,、繼續(xù)將優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,、示范課、公開課,、研究課等與互動(dòng)評(píng)課活動(dòng)有效結(jié)合,，發(fā)揮活動(dòng)的最大效益；將論文（案例,、課件）評(píng)選的答辯,、通報(bào)結(jié)合,，督促教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),、認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，不斷增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性,。
5,、為了培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新能力，引領(lǐng)教師認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,，讓小學(xué)生把小發(fā)明,、小制作和小論文工作搞好，多出作品,，出精品,。
6、要以“高效課堂”為旗幟,，大力開展課堂教學(xué)研究活動(dòng),。一是要加強(qiáng)小課題研究，切實(shí)制定可操作、符合時(shí)代要求的高效標(biāo)準(zhǔn),；二是要充分利用縣課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)開展鎮(zhèn)級(jí)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng),，促進(jìn)教師切實(shí)進(jìn)行高效課堂研究；三是按照更加有利于突出學(xué)生的`主體地位,，更加有利于學(xué)生的成長(zhǎng),，更加有利于減輕老師的工作負(fù)擔(dān)的原則，大膽進(jìn)行教學(xué)常規(guī)改革,，切實(shí)實(shí)現(xiàn)教師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式的轉(zhuǎn)變,，有效地突破課程改革的難點(diǎn)。
7,、為了加大高效課堂落實(shí)的力度,，繼續(xù)將高效當(dāng)作一把“硬尺子”，作為備課,、上課的主要依據(jù),，促進(jìn)教師深入研究課堂，運(yùn)用策略,，自覺地滲透課改的新理念,。組織“人人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課”等有一定規(guī)模的課堂教學(xué)研討和聽評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的普遍提高,。
做好20xx年各項(xiàng)教研工作總結(jié),。
3、安排品生,、品社,、科學(xué)和實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)活動(dòng)。
1,、開展開學(xué)第一天推門聽課活動(dòng),。
2、組織小學(xué)品德與生活（品德與社會(huì)）,、綜合實(shí)踐活動(dòng),、優(yōu)質(zhì)課（基本功）評(píng)比。
3,、小學(xué)科學(xué)教學(xué)論文評(píng)選,。
參加xx市小學(xué)各學(xué)科鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員培訓(xùn)。
1,、小學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能比賽,。
2、全鎮(zhèn)考查學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測(cè),。
3,、考查學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測(cè),。
做好上半年各項(xiàng)教研工作總結(jié)。
1,、組織全鎮(zhèn)教師進(jìn)行鎮(zhèn)級(jí)學(xué)科培訓(xùn),。
2、召開教導(dǎo)主任會(huì)議,，部署下半年教學(xué)工作,。
1、組織各學(xué)科教學(xué)研討會(huì)暨實(shí)驗(yàn)教材培訓(xùn),。
2,、全縣實(shí)驗(yàn)教材培訓(xùn)。
3,、全縣小學(xué)生小發(fā)明,、小制作、小論文評(píng)比,。
參加小學(xué)科學(xué)教學(xué)研討會(huì),。
1、小學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能比賽,。
2,、安排迎接縣教學(xué)督導(dǎo)。
1,、總結(jié)20xx年工作總結(jié),。
綜合實(shí)踐活動(dòng)工作計(jì)劃篇三
知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái)，不僅使得學(xué)校在個(gè)人和社會(huì)生活中的作用更加凸顯,，而且也更加要求學(xué)校加強(qiáng)同社會(huì),、同生活的聯(lián)系；不僅使得社會(huì)對(duì)人才的需求更加迫切,，而且對(duì)人才的要求也更加全面,。需要掌握系統(tǒng)的科學(xué)理論知識(shí)，具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人才,。更需要有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和良好的公民品質(zhì),。這一切僅僅依靠以教師講授教材為中心的傳統(tǒng)課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，急切需要一種更新的,、更有活力、能給社區(qū)和學(xué)校,，給自身的持續(xù)發(fā)展,，能體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的課程形態(tài)，能以學(xué)生的知識(shí)為基礎(chǔ),，以他們經(jīng)驗(yàn)和生活為核心的實(shí)踐性課程,。為進(jìn)一步發(fā)揮實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)科課程的優(yōu)勢(shì),，并使實(shí)中學(xué)生既有比較深厚的學(xué)科知識(shí)，又具有綜合實(shí)踐能力,，擬訂實(shí)施方案如下：
綜合實(shí)踐活動(dòng)在我校已開展多年,，在原開展的基礎(chǔ)上，為體現(xiàn)活動(dòng)的連續(xù)性和學(xué)生能力的綜合性,、全面性,，通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó),、愛校情感,，形成社會(huì)責(zé)任感，提升學(xué)生的綜合能力,，擬分別安排：
初一年級(jí)：研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),，信息、勞動(dòng)與技術(shù)教育,、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐,。
初二年級(jí)：信息、勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué),、研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),。初三年級(jí)：研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐,。
初一年級(jí),，研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)和信息、勞動(dòng)與技術(shù)教育的課時(shí)數(shù)不僅要確保,，而且要利用課余時(shí)間和假日時(shí)間,，抓住學(xué)生年齡小，喜歡動(dòng),，對(duì)新事物感興趣的特點(diǎn),，因勢(shì)利導(dǎo)，盡可能多安排活動(dòng),，為以后的綜合實(shí)踐打好基礎(chǔ),。
初二年級(jí)，進(jìn)一步開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),，在初一基礎(chǔ)上提高內(nèi)在質(zhì)量和層次,。
初三年級(jí)，結(jié)合物理,、化學(xué)課程中的有關(guān)知識(shí)，實(shí)行學(xué)科課程和活,。
動(dòng)課程,，課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外知識(shí)運(yùn)用的整合，開設(shè)學(xué)科活動(dòng)課程和開設(shè)社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。
科目：所有學(xué)科。
教師：全體教職工,。
實(shí)驗(yàn)中學(xué)綜合活動(dòng)課程的總目標(biāo)是：通過認(rèn)識(shí),、體驗(yàn),、發(fā)現(xiàn),、探究、操作等多種學(xué)習(xí)和活動(dòng)方式,，發(fā)展實(shí)踐能力，發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力,，形成對(duì)自然,、社會(huì)、自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí),，進(jìn)而養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì),。對(duì)活動(dòng)課程中三大板塊的基本目標(biāo)是：
1、研究性學(xué)習(xí),。研究性活動(dòng)是學(xué)習(xí)者基于自身興趣,，在教師指導(dǎo)下，從自然,、社會(huì),、文化和學(xué)習(xí)者自身生活中選取有意義的主題,，進(jìn)行跨學(xué)科探究的過程,。學(xué)生通過研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成一種積極的,、生動(dòng)的,、自主合作探究的學(xué)習(xí),。各種富有時(shí)代感的主題（如環(huán)境教育、價(jià)值觀教育等教育）都可以滲透于研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)之中,。通過研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),，發(fā)展探究欲望和創(chuàng)新精神，理解自然,、社會(huì),、自我、文化之間的內(nèi)在聯(lián)系,。
2,、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐。社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐是學(xué)生在教師指導(dǎo)下,，通過各種學(xué)生感興趣的社會(huì)體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和問題解決學(xué)習(xí)等活動(dòng),，參與社會(huì)、服務(wù)社區(qū),、理解社會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)歸屬感和責(zé)任感,，使學(xué)生精神境界、道德意識(shí)和能力不斷提升,，完善學(xué)生人格,。
3、信息,、勞動(dòng)與技術(shù)教育,。信息、勞動(dòng)與技術(shù)教育是學(xué)生在教師指導(dǎo)下,，綜合運(yùn)用已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，通過動(dòng)手操作、自主探究,，獲得積極勞動(dòng)體驗(yàn)并形成良好技術(shù)素養(yǎng),。通過人與物的作用、人與人的互動(dòng)來(lái)從事體驗(yàn)性學(xué)習(xí),、操作性學(xué)習(xí),、研究性學(xué)習(xí)。增強(qiáng)動(dòng)手能力,，并能運(yùn)用所學(xué)到的技能解決學(xué)習(xí)生活中的問題,。
要通過具體的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知自然,，了解社會(huì),，反省自我，發(fā)展自己的社會(huì)實(shí)踐能力,、探究能力和創(chuàng)新精神,，形成關(guān)愛自然、尊重人格,，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任等一系列的情感態(tài)度和價(jià)值觀,。形成對(duì)自己同步生活中主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題，并獨(dú)立地解決問題的態(tài)度和能力，并養(yǎng)成合作,、分享積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),，為每位學(xué)生發(fā)展提供活力。
“綜合實(shí)踐活動(dòng)是教師與學(xué)生合作開發(fā)與實(shí)施的,。教師與學(xué)生既是活動(dòng)的開發(fā)者,，又是活動(dòng)方案的實(shí)施者。學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的課程開發(fā)角色尤需強(qiáng)調(diào),，這是綜合實(shí)踐活動(dòng)開放性的集中體現(xiàn),。”（鐘啟泉,、張華《為了中華民族復(fù)興,，為了每位學(xué)生的發(fā)展》）在實(shí)施過程中，要力爭(zhēng)做好以下工作：
1,、學(xué)校對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的統(tǒng)籌規(guī)劃,。綜合實(shí)踐活動(dòng)集中體現(xiàn)了學(xué)校特色，因此,，學(xué)校對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃,。可以以年級(jí),、班級(jí)為單位制訂“年級(jí),、班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃或方案”，也可以以個(gè)體活動(dòng)小組為單位制定綜合實(shí)踐活動(dòng)方案或計(jì)劃,。由于綜合實(shí)踐活動(dòng)是過程取向的,，因此，隨著活動(dòng)過程的開展和活動(dòng)情境的需要不斷生成新的目標(biāo),、新的主題,。同時(shí)隨著問題的解決和興趣的滿足，學(xué)生還將產(chǎn)生新的問題,、新的價(jià)值觀和新的對(duì)結(jié)果的設(shè)計(jì),，而這些目標(biāo)與主題并不是預(yù)先設(shè)定的。所以有效實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng),，要求教師首先要認(rèn)識(shí)到這些目標(biāo)與主題產(chǎn)生的必然性,，并肯定其存在價(jià)值，同時(shí)要在活動(dòng)具體展開過程中產(chǎn)生的生成性目標(biāo)與生成性主題展開探究,。
2,、學(xué)生自主選擇、主動(dòng)探究與教師的有效指導(dǎo),。倡導(dǎo)學(xué)生對(duì)課題的自主選擇和主動(dòng)探究是實(shí)施活動(dòng)的關(guān)鍵,，首先要啟發(fā)學(xué)生形成問題意識(shí)，善于從日常生活中發(fā)現(xiàn)自己感興趣的問題。第二,，學(xué)生要善于選擇自己感興趣的課題,，選擇的方式可以是一個(gè)學(xué)生獨(dú)立選擇，也可以是同伴在互動(dòng)中進(jìn)行選擇,，還可以是教師提示大的范圍,，學(xué)生從中加以選擇,。第三,，在課題的展開階段，可以采取多種多樣的組織方式,，主要包括：個(gè)人獨(dú)立探究的方式,；小組合作探究的方式；學(xué)校合作探究的方式,；跨學(xué)科合作的方式,。第四，在課題探究過程中要遵循“親歷實(shí)踐,、深度探究”,，倡導(dǎo)親身體驗(yàn)的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己感興趣的課題持續(xù),、深入地探究,，防止淺嘗輒止。教師要進(jìn)行有效指導(dǎo),。從指導(dǎo)內(nèi)容而言,，綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)在根本上是創(chuàng)設(shè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的情境引導(dǎo)學(xué)生從問題情境中選擇適合自己的探究課題，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方式和探究方式,，與學(xué)生共同展開探究,。從指導(dǎo)方式而言，要倡導(dǎo)團(tuán)體指導(dǎo)與協(xié)同教學(xué),。所有學(xué)科老師均要參與指導(dǎo),，每位老師都要參與一二個(gè)課題的指導(dǎo)工作。每學(xué)期末（每學(xué)年）,，都應(yīng)上交課題研究報(bào)告及相關(guān)過程資料,。學(xué)校教導(dǎo)處、教科室,、年級(jí)組等領(lǐng)導(dǎo)要親自參與,。
3、課時(shí)集中使用與分散使用相結(jié)合,。在新的基礎(chǔ)教育課程體系中,，綜合實(shí)踐活動(dòng)的課時(shí)數(shù)每周為初一、初二、初三各3課時(shí),。上級(jí)已對(duì)課時(shí)安排有指導(dǎo)意見的,，則按上級(jí)的指導(dǎo)意見，其余的則采用集中分散相結(jié)合的方法,。由于綜合實(shí)踐活動(dòng)倡導(dǎo)學(xué)生對(duì)課題的自主選擇與主動(dòng)探究,，安排內(nèi)容的固定課時(shí)制顯然已不適合綜合實(shí)踐活動(dòng)的要求。因此安排一些分散課時(shí),。例如課題研究,、社區(qū)服務(wù)等可以幾個(gè)課時(shí)一起進(jìn)行，也可以分散課時(shí)進(jìn)行,，也應(yīng)允許根據(jù)需要將綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間與某學(xué)科打通使用等,。
4、整合校內(nèi)和校外課程,。學(xué)生不僅生活于學(xué)校中,，而且還生活在家庭和社區(qū)中。將學(xué)校,、家庭,、社區(qū)融合起來(lái)的重要途徑是綜合實(shí)踐活動(dòng)。要打破學(xué)校,、教室的束縛,，把校內(nèi)課程和校外課程整合起來(lái)，把正規(guī)教育與非正規(guī)教育融合起來(lái),，要結(jié)合德育教育開展社區(qū)服務(wù)工作,，環(huán)境保護(hù)宣傳，敬老愛老,，文藝宣傳,、科普宣傳活動(dòng)等。
5,、信息,、勞動(dòng)技術(shù)教育活動(dòng)要扎實(shí)有效開展。要充分利用學(xué)校的電腦,、網(wǎng)絡(luò),，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)中學(xué)傳統(tǒng)項(xiàng)目（如天文觀測(cè)、科技小發(fā)明,、剪紙等）資源,，開展積極有效的勞動(dòng)技術(shù)教育、信息教育,。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)解決學(xué)科學(xué)習(xí)中碰到的困難。
6,、學(xué)科課程和活動(dòng)課程的整合,。學(xué)科課程中所學(xué)的知識(shí)和活動(dòng)課程整合，才能發(fā)揮出活動(dòng)課程的活力,。藝術(shù)課要嘗試和社區(qū)的科普宣傳,、文化藝術(shù)表演整合。物理課中的電學(xué)原理要和電工知識(shí),，電器安裝結(jié)合,，做到學(xué)以致用?；瘜W(xué)知識(shí)要和社區(qū)的保護(hù)環(huán)境相結(jié)合,，宣傳環(huán)保的重要性，也可結(jié)合所學(xué)知識(shí)開展研究性活動(dòng),，進(jìn)行課題研究。（如鋼鐵銹蝕的調(diào)查,，水污染的調(diào)查,，土壤結(jié)構(gòu)的調(diào)查等）。語(yǔ)文,、政治等文字學(xué)科的學(xué)習(xí)和信息技術(shù)教學(xué)結(jié)合,，通過網(wǎng)絡(luò)拓展學(xué)生的視野，為學(xué)生的探究增大空間,。（如校園內(nèi)標(biāo)識(shí)用語(yǔ)的調(diào)查,，校園內(nèi)安全問題的調(diào)查等）。
具體基本步驟：
大體分為以下幾個(gè)階段：
（一）宣傳,、發(fā)動(dòng),、理念引領(lǐng)階段，
（二）選題,、籌備階段（包括人員的產(chǎn)生及分工,、活動(dòng)的內(nèi)容、商討各小組應(yīng)該完成工作任務(wù)和步驟及要求,、提出活動(dòng)開展的申請(qǐng),。）、其中：
1,、選題：教師圍繞“自主,、合作、發(fā)展”這一課題指導(dǎo)學(xué)生選定一個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目,?？梢砸粋€(gè)人選取一個(gè)項(xiàng)目,，也可以幾個(gè)人或一個(gè)備課組或一個(gè)班級(jí)選同一項(xiàng)目。選定綜合實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目后教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生形成自己解決問題的初步想法,，擬出綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃,。
2、申請(qǐng)：教師在第六周將綜合實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目實(shí)施申請(qǐng)表上交給項(xiàng)目組,，由項(xiàng)目管理小組對(duì)申請(qǐng)表中的實(shí)施時(shí)間和實(shí)施過程進(jìn)行抽查,，第14周后不再受理。
（三）實(shí)施階段：
1,、召開開題會(huì),；
3、做好資料的記載,；
（四）,、整理資料：方案或計(jì)劃；相關(guān)調(diào)查,、統(tǒng)計(jì),、記錄表格；訪談?dòng)涗?；日記,；相關(guān)音像資料；調(diào)查報(bào)告（包括課題的提出,、研究的目的和意義,、研究方法、研究過程,、調(diào)查結(jié)果,、分析與建議等）及其他相關(guān)資料。
（六）上報(bào)評(píng)估結(jié)果,。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要求新的評(píng)價(jià)理念與評(píng)價(jià)方式,。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的評(píng)價(jià)主要是形成性評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)重點(diǎn)不在于成果的形式和水平,，而在學(xué)生在活動(dòng)過程中在情感態(tài)度,、探究欲望、創(chuàng)新能力,、合作能力等方面的進(jìn)步,。以“校本評(píng)價(jià)”為主，由教師與學(xué)生共同參與評(píng)價(jià),。在綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)中重視學(xué)生的聲音,，應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)等豐富多彩的評(píng)價(jià)方式,。綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的個(gè)性化的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)定,、進(jìn)行鑒賞,。
但考慮到調(diào)動(dòng)教師指導(dǎo)的積極性和學(xué)生參與的積極性，本學(xué)年的學(xué)生和老師評(píng)價(jià)初定為：
達(dá)標(biāo)要求：
1,、能參加活動(dòng),，不無(wú)故缺勤。
2,、知識(shí)有所拓展,，能力有所提高。
3,、活動(dòng)過程中能發(fā)表自己的見解,，有一定的解決問題能力。
4,、在活動(dòng)中能提出有創(chuàng)意建議,。
良好要求：
1、自覺參與活動(dòng),，不無(wú)故缺勤,。
2、知識(shí)面明顯拓寬,，能力有所提高。
3,、在活動(dòng)中能取到一定的帶頭作用。
4,、成果數(shù)量增加并獲校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),。
5、在活動(dòng)中敢于創(chuàng)新,，主動(dòng)關(guān)心他人,。
優(yōu)異要求：
1、積極主動(dòng)參加活動(dòng),。
2,、在活動(dòng)中個(gè)性特長(zhǎng)得以充分展示。
3,、參加校,、市級(jí)競(jìng)賽展示或獲校、市級(jí)好評(píng),。
4,、有小發(fā)明、小制作,、小論文,，與老師同學(xué)關(guān)系融洽,。
5、活動(dòng)過程中起主導(dǎo)作用,。
綜合實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)注重過程的活動(dòng),，對(duì)教師的評(píng)價(jià)也很難有具體明確的方式方法，本學(xué)年在以前評(píng)價(jià)方式的基礎(chǔ)上初定為：
達(dá)標(biāo)要求：
1,、有活動(dòng)課程學(xué)期計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃,。
2、所輔導(dǎo)的學(xué)生參與面廣,、參與率高,。
3、有一定的活動(dòng)組織與輔導(dǎo)能力,。
4,、有研究精神，寫有教學(xué)后記,、教學(xué)反思,。
5、能起到指導(dǎo)作用,，學(xué)生反映較好,。
良好要求：
1、有一定特色的活動(dòng)計(jì)劃與總結(jié),。
2,、所輔導(dǎo)的學(xué)生合格率高。
3,、有較強(qiáng)的活動(dòng)組織與指導(dǎo)能力,。
4、有論文在校,、市級(jí)上交流,，發(fā)表。
5,、學(xué)生的評(píng)價(jià)高,。
優(yōu)秀要求：
1、能獨(dú)立組織公開示范活動(dòng),。
2,、所輔導(dǎo)的學(xué)生各方面發(fā)展較好，有學(xué)生在校內(nèi)外競(jìng)賽中獲獎(jiǎng),。
3,、團(tuán)隊(duì)精神強(qiáng)，能主動(dòng)同其他老師研究,、設(shè)計(jì)方案,，探討有效指導(dǎo),。
4、論文在市級(jí)以上刊物發(fā)表或交流,。
（三）對(duì)活動(dòng)課程教學(xué)過程的評(píng)價(jià),。
主要評(píng)價(jià)教師指導(dǎo)和組織活動(dòng)教學(xué)的方法是否適當(dāng)，是否有利于活動(dòng)課教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。
1,、學(xué)生積極參與，主動(dòng)活動(dòng),。
2,、師生之間、學(xué)生之間廣泛交往,；
3,、考慮學(xué)生的個(gè)別差異，設(shè)置活動(dòng)目標(biāo),。
4,、活動(dòng)內(nèi)容能與學(xué)科課程整合。
5,、活動(dòng)與社會(huì)家庭有機(jī)聯(lián)系,。
6、人盡其才,，物盡其用,。
7、活動(dòng)氣氛活躍,、愉悅,。
8、學(xué)生樂于表現(xiàn)自己,，發(fā)表見解。
9,、在活動(dòng)中教師起引導(dǎo)作用,。
每學(xué)年末對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)對(duì)照評(píng)價(jià)表進(jìn)行考評(píng)，對(duì)榮獲優(yōu)秀的指導(dǎo)老師給了一定的調(diào)控加分獎(jiǎng)勵(lì),；申請(qǐng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的老師以一二年級(jí)老師為主,。三年級(jí)老師也可參與。本學(xué)期一二年級(jí)未參與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的老師在業(yè)務(wù)精良星評(píng)比中該項(xiàng)計(jì)為0分,，三年級(jí)參與了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的老師在業(yè)務(wù)精良星評(píng)比中計(jì)滿分,，三年級(jí)未參與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的老師按平均分計(jì)。
1,、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：劉剛,。
副組長(zhǎng)：唐榮唐亮,。
成員：劉宏偉王建明謝庭春唐東方高晚垟歐陽(yáng)遠(yuǎn)交劉恒謝俊強(qiáng)。
2,、組織實(shí)施和考核機(jī)構(gòu)：
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：唐榮,。
成員：劉宏偉王建明唐亮。
3,、職責(zé),。
（1）項(xiàng)目負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)擬寫項(xiàng)目方案，組織實(shí)施,，督促和指導(dǎo)項(xiàng)目組成員開展工作,，對(duì)項(xiàng)目組成員和教師進(jìn)行考評(píng)。
（2）項(xiàng)目組成員負(fù)責(zé)組織教師開展理論學(xué)習(xí),，提供學(xué)習(xí)所需的理論文章,，定期召開教師會(huì)議。記錄教師開展綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間,、地點(diǎn),、活動(dòng)內(nèi)容、參加人,，活動(dòng)過程,，參與對(duì)本組教師的項(xiàng)目考評(píng)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)工作計(jì)劃篇四
新的一年,，我校綜合實(shí)踐活動(dòng)教研工作將依照xx市教育局的工作部署和xx市進(jìn)修學(xué)校的教研工作安排,，圍繞“提高教育質(zhì)量”這一中心任務(wù)，深化教學(xué)改革,，激發(fā)教研活力,，推進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展，創(chuàng)建學(xué)校特色,，打造學(xué)校品牌,。
認(rèn)真貫徹國(guó)家、省和xx市《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx－20xx年）》精神,，落實(shí)《xx市“十二五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》,，依托學(xué)校自身的教育優(yōu)勢(shì)，利用本地獨(dú)具特色的課程資源,，深入實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,。通過特色學(xué)科的建設(shè)，培育學(xué)校文化,，凸現(xiàn)學(xué)校特色,，促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性的成長(zhǎng)。
1、通過勞動(dòng)技術(shù)教育,、信息技術(shù)教育,、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)及研究性學(xué)習(xí)等方面的實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)并發(fā)展自己的個(gè)性特長(zhǎng),，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展,。
2、通過特色學(xué)科建設(shè),，探索獨(dú)特的教學(xué)方式,，彰顯獨(dú)到的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，打造適合本校辦學(xué)特色的教師隊(duì)伍,，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,。
3、通過特色學(xué)科建設(shè),，激發(fā)學(xué)?；盍Γl(fā)展學(xué)校文化,，提升學(xué)校品位,，形成學(xué)校辦學(xué)特色，塑造學(xué)校品牌,。
1,、深化教學(xué)改革，提高課堂實(shí)效,。本學(xué)期,，我們將通過“達(dá)標(biāo)課”“示范課”等教研活動(dòng)，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，改進(jìn)教學(xué)方式,，提高課堂實(shí)效；我們將開展“運(yùn)用數(shù)字資源,，優(yōu)化課堂教學(xué)”專題研討活動(dòng),，努力提高教師應(yīng)用教育信息技術(shù)能力，提高綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施效果,。
2,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升能力,。
繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《九年義務(wù)教育課程綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步明確課程改革信息,，深入了解學(xué)生和學(xué)校在教學(xué)過程中的困難和問題,，不斷探索解決途徑，提高教師解決問題的意識(shí)，始終保持和新課程同行,，積極倡導(dǎo)教師在日常教學(xué)中做到邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,，增強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)實(shí)踐的理解和領(lǐng)悟，提升教師指導(dǎo)綜合實(shí)踐活動(dòng)的能力,，提高綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施效果,。
3、立足學(xué)校實(shí)際,，開發(fā)課程資源,。
綜合實(shí)踐活動(dòng)工作計(jì)劃篇五
在一年多的綜合實(shí)踐活動(dòng)的親歷和體驗(yàn)中，我校師生做了一些實(shí)際工作,，進(jìn)行了一些有益的探索,，取得了一些成績(jī)。現(xiàn)就我校前一階段綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展情況,，做如下總結(jié)：
一,、主要工作。
1,、注重統(tǒng)籌規(guī)劃,，實(shí)施分層管理。
綜合實(shí)踐活動(dòng)要集中體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色,，因此,，學(xué)校應(yīng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃。我校在課改之初就成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)小組,，召開了綜合實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),，制定了《南渡初級(jí)中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》，具體確定了綜合實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo),、任務(wù),、活動(dòng)主題，以及活動(dòng)方法和步驟,，并邀請(qǐng)了楊裕前等有關(guān)專家來(lái)校指導(dǎo)綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展,。
我校對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施分層管理，即學(xué)校管理,、年級(jí)管理,、班級(jí)管理三層管理模式，各年級(jí)根據(jù)學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案,，結(jié)合本年級(jí)實(shí)際情況制定年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃,，班級(jí)則根據(jù)學(xué)校和年級(jí)計(jì)劃再制定出班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃。另外,，我校還把綜合實(shí)踐活動(dòng)與地方特點(diǎn)有機(jī)結(jié)合起來(lái),，作為校本課程加以開發(fā),。
綜合實(shí)踐活動(dòng)主題的確定則緊密結(jié)合本校的特點(diǎn),，充分開發(fā)和利用鄉(xiāng)土資源和校本資源，同時(shí)在具體的實(shí)踐活動(dòng)中,，不斷修改主題的內(nèi)涵，完善學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程體系,。開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程一年來(lái),，我校確定了“以認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)病毒”、“我們鎮(zhèn)上的水泥廠”,、“保護(hù)水資源,，從我做起”、“走進(jìn)廣告天地”,、“遠(yuǎn)離噪聲,，享受安靜生活”、“傳遞我們的美——板畫設(shè)計(jì)”,、“趣味拼圖”等活動(dòng)主題,。通過研究專題的征集，又確定了小組活動(dòng)的一系列研究性專題,，例如“尋訪家鄉(xiāng)的名人”,、“特色家鄉(xiāng)菜”、“家鄉(xiāng)的方言”等,。
2,、重視點(diǎn)面結(jié)合，鼓勵(lì)教師參與,。
我校開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的形式主要有兩種,，一是普通層面上的綜合實(shí)踐活動(dòng)，即以綜合性實(shí)踐為主的學(xué)科或?qū)W科整合活動(dòng),；二是深層次的綜合實(shí)踐活動(dòng),，即以研究性學(xué)習(xí)為主的小組活動(dòng)。前者的綜合實(shí)踐活動(dòng)列入課程表,，每周開設(shè)三節(jié)綜合實(shí)踐課,，在具體實(shí)施中采用彈性課時(shí)制，一般每周安排半天時(shí)間,，學(xué)生全員參與,。
有時(shí)需外出活動(dòng)，如參觀工廠,、遠(yuǎn)足登山,、慰問敬老院老人等，則由學(xué)校統(tǒng)一安排集中時(shí)間,。研究性學(xué)習(xí)為主的小組活動(dòng)的時(shí)間主要是以周六上午活動(dòng)為主,，同時(shí)還充分利用中午,、下午放學(xué)后等時(shí)間，一般由六到八名學(xué)生組成活動(dòng)小組,，共同確立一個(gè)研究專題，并進(jìn)行具體的分工,，在有關(guān)學(xué)科教師的引領(lǐng)下,，開展研究性活動(dòng)，由于此類綜合實(shí)踐活動(dòng)需要的時(shí)間,、空間較大,，經(jīng)常要走出校門進(jìn)行參觀、采訪,、調(diào)查等,，因此，在時(shí)間的安排上要給予相當(dāng)大的自由度,。
在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,，教師的參與不可忽視。教師和學(xué)生一起參與綜合實(shí)踐活動(dòng),，有利于建立民主,、合作、平等的新型師生關(guān)系,。由于綜合實(shí)踐活動(dòng)具有活動(dòng)空間的廣闊性和活動(dòng)時(shí)間的延續(xù)性,，因此，它需要大量的教師參與,，學(xué)校不應(yīng)指定專門的教師作為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的指導(dǎo)老師,，而應(yīng)鼓勵(lì)更多的教師參與對(duì)學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的引領(lǐng)和指導(dǎo)。
我校在這一方面做得較好,，尤其在綜合實(shí)踐活動(dòng)主題確立,、方案的設(shè)計(jì)、成果的.展示和評(píng)價(jià)等方面,，我校十分重視鼓勵(lì)教師參與引領(lǐng)指導(dǎo),，要求教師的引領(lǐng)要貫穿于學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的全過程。例如,，我校在開展“我們鎮(zhèn)的水泥廠”綜合實(shí)踐活動(dòng)過程時(shí),，教師首先指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)或進(jìn)圖書館，查閱有關(guān)資料,，了解水泥生產(chǎn)流程,，其次，教師還出面與水泥廠聯(lián)系參觀時(shí)間等事宜,；再次,，教師還要指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備分析樣品的儀器,、藥品等。在活動(dòng)總結(jié)階段,，教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)參觀調(diào)查,、采樣分析得來(lái)的資料進(jìn)行篩選、整理,，形成結(jié)論,，指導(dǎo)學(xué)生撰寫調(diào)查報(bào)告或小論文，另外,，還引導(dǎo)學(xué)生著重對(duì)活動(dòng)過程中的認(rèn)識(shí),、體驗(yàn)和收獲進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)和反思等。
二,、主要成效,。
1,、教師角色的轉(zhuǎn)變。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開設(shè)一年來(lái)，我校廣大教師的角色得到重新的定位。許多教師都深深地體會(huì)到,，開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)決不在于灌輸和傳授知識(shí)給學(xué)生,，而是要與學(xué)生一起獲得親身參與實(shí)踐活動(dòng)及研究性學(xué)習(xí)的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn),；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的積極態(tài)度和對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。教師由傳授者的角色轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生活動(dòng)的參與者和合作者,。
2、學(xué)生的自主創(chuàng)新能力得到了提高,。
一年多來(lái),，我校通過“趣味拼圖”、“參觀水泥廠”,、“家鄉(xiāng)方言和文化”,、“特色家鄉(xiāng)菜”、“尋訪家鄉(xiāng)名人”,、“設(shè)計(jì)校園平面示意圖”,、“交通標(biāo)志與安全”等系列綜合實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生自主動(dòng)手實(shí)踐,，大大激發(fā)了學(xué)生探求人與自然,、人與生活密切關(guān)系的濃厚興趣,。通過對(duì)學(xué)生的綜合能力考查,，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐和自主創(chuàng)新能力較以往有了較大的提高。
3,、建立了新型的師生間關(guān)系,。
在綜合實(shí)踐活動(dòng)過程中，老師不再“居高臨下”地使用講臺(tái),，而是始終處于學(xué)生中間,，引領(lǐng)著學(xué)生走向生活，不斷給予學(xué)生新的內(nèi)容,，讓學(xué)生有新的發(fā)現(xiàn),，進(jìn)行新的開掘，在實(shí)踐中達(dá)到一種新的境界,。
在活動(dòng)中著重培養(yǎng)他們的動(dòng)手實(shí)踐能力,、綜合運(yùn)用能力和開拓創(chuàng)新能力。通過兩個(gè)多學(xué)期來(lái)的綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展,，我們發(fā)現(xiàn),，我校的師生關(guān)系正逐漸變?yōu)槿谇ⅰ⒑湍赖男滦蛶熒P(guān)系,。由于綜合實(shí)踐活動(dòng)中,，給予了學(xué)生平等、自主,、和諧的權(quán)利氛圍,，我們感到現(xiàn)在許多學(xué)生在課堂上較以往更喜歡動(dòng)腦子，特別是大多數(shù)同學(xué)都敢于提問,，敢于發(fā)表自己的見解,，甚至通過實(shí)踐中的發(fā)現(xiàn)，還激發(fā)起向老師,、向權(quán)威挑戰(zhàn)的勇氣,。
4、獲得的榮譽(yù),。
實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程一年多來(lái),，我校共有一百二十多人次學(xué)生在各級(jí)各類綜合實(shí)踐活動(dòng)課程競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，如在學(xué)生網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì),、研究性學(xué)習(xí)小論文評(píng)比,、勞技小制作小發(fā)明等比賽中，我校有多人分獲市,、學(xué)區(qū)一,、二,、三等獎(jiǎng)。在課改調(diào)研活動(dòng)中,，常州市丁偉明副局長(zhǎng)親臨我校,，對(duì)我校課改工作給予較高評(píng)價(jià)。我校作為溧陽(yáng)市首批課改實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校,，今年又順利通過了常州市課改先進(jìn)學(xué)校驗(yàn)收組驗(yàn)收,，并得到驗(yàn)收組領(lǐng)導(dǎo)較高評(píng)價(jià)，成為溧陽(yáng)市初中中唯一一所常州市課改先進(jìn)學(xué)校,。
三,、值得反思的地方：
我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)，通過我校廣大師生的共同努力,，確實(shí)取得了一些明顯的成果,，但與一些兄弟學(xué)校相比，我校作為一所年輕的農(nóng)村初中,，我們覺得遇到的困惑也不少,，值得反思的地方也很多，具體表現(xiàn)在：
1,、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程主張學(xué)生要深入社會(huì),，走進(jìn)生活。強(qiáng)調(diào)課程的開放性,，而現(xiàn)有的大班額制,，如要學(xué)生全員參與，我們感到會(huì)帶來(lái)巨大的安全隱患和管理上的困難,。
2,、綜合實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)與地方文化的結(jié)合，這必定會(huì)影響學(xué)科知識(shí)的教學(xué)質(zhì)量,，學(xué)校和教師必然要承受社會(huì),，尤其是家長(zhǎng)的壓力。
3,、綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)制度因校本課程的差異而標(biāo)準(zhǔn)不同，在評(píng)價(jià)過程中我們感到操作較困難,。
4,、校本課程的開發(fā)追求的是差異性和個(gè)性化的亮點(diǎn)，往往會(huì)忽視課程組織的共同,、平衡的原則,，各校校本課程的質(zhì)量，我們感到會(huì)有有良莠不齊的情況存在,。
綜合實(shí)踐活動(dòng)工作計(jì)劃篇六
綜合實(shí)踐活動(dòng)是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn),，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活的、體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程。它打破教育與生活的隔離,，孩子們?cè)趯W(xué)校當(dāng)中在與其他場(chǎng)合當(dāng)中一樣,，需要享受一種完整的生活。學(xué)習(xí)的過程就是生活的過程,，教改也好,，課改也好，第一項(xiàng)任務(wù)就是把生活的權(quán)利還給孩子,，把學(xué)習(xí)的過程變成生活的過程,，加強(qiáng)學(xué)校教育與兒童生活、社會(huì)生活的聯(lián)系,。它改變單一的課程結(jié)構(gòu),，改變教學(xué)方式，為學(xué)生表現(xiàn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力提供空間,。
四年級(jí)小學(xué)生文化基礎(chǔ)知識(shí),、社會(huì)閱歷和人生體驗(yàn)還非常有限，所以在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)應(yīng)該是“在體驗(yàn)中研究”,，即以形成直接體驗(yàn)為主,，在研究和解決問題方面，強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成初步的方向,。實(shí)施綜合實(shí)踐課程,，就是要為學(xué)生提供更多的機(jī)會(huì)，讓他們了解周圍的生活環(huán)境,，關(guān)注自己及同伴當(dāng)中的心理健康,、人際交往問題，激發(fā)他們對(duì)自然和社會(huì)問題的好奇心,，擴(kuò)大視野,，積累經(jīng)驗(yàn)?？傊?，就是要讓他們更多地去看，去聽,，去想,，去試。
考慮到四年級(jí)兒童的心理特點(diǎn),，我們的綜合實(shí)踐課設(shè)定了三大主題：人與自然,、人與社會(huì)、人與自我,。希望通過這三大主題激發(fā)著學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力,。
密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn),，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力,、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。
1,、親身參與實(shí)踐,，注重親歷、自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，在開放的學(xué)習(xí)情景中獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),。
2、獲得對(duì)自然,、對(duì)社會(huì),、對(duì)自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，形成親近自然,、關(guān)愛自然,、關(guān)心社會(huì)以及自我發(fā)展的責(zé)任感。
3,、發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力，學(xué)會(huì)認(rèn)知,、發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力,，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的.態(tài)度和習(xí)慣。
4,、培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑獲取信息,，整理與歸納信息，并恰當(dāng)?shù)乩眯畔⒌哪芰Α?/p>
5,、鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力,，獨(dú)立思考，標(biāo)新立異,，大膽提出自己的新觀點(diǎn),、新思路、新方法,，并積極主動(dòng)地去探索,，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新能力,。
6,、養(yǎng)成合作意識(shí),、民主意識(shí),、科學(xué)意識(shí),、環(huán)境意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取,、善于交往等良好的個(gè)性品質(zhì),。
針對(duì)四年級(jí)兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)，在編寫“活動(dòng)資料”時(shí),，把提高學(xué)生的觀察力作為四年級(jí)的重點(diǎn),。
1、我們要在活動(dòng)中有意識(shí),、有計(jì)劃地發(fā)展兒童的觀察力,，使學(xué)生學(xué)會(huì)進(jìn)行有目的、系統(tǒng)的觀察,，全面的觀察,。要求學(xué)生會(huì)看、會(huì)聽,、會(huì)嗅,、會(huì)嘗和會(huì)觸摸，并且會(huì)把眼耳鼻舌身的感覺,，綜合起來(lái)進(jìn)行思考,。
2、在四年級(jí)深入的觀察活動(dòng)中,，要求學(xué)生對(duì)問題進(jìn)行深入的研究（概括,、比較），要求學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立的思考,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神是十分重要的,。在深入地觀察以后，要他們發(fā)現(xiàn)問題,，提出自己的見解,，無(wú)疑對(duì)他們素質(zhì)的提高十分有利。
就是能夠從直接經(jīng)驗(yàn)抽象出問題的本質(zhì)來(lái),，完成思維發(fā)展的飛躍,，從而提高學(xué)生的素質(zhì)。
1,、與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合,。
每一門學(xué)科都不是孤立的，它們之間都互相滲透,。在學(xué)科教學(xué)中,，學(xué)生會(huì)由本學(xué)科生成許多具有研究?jī)r(jià)值的問題，這時(shí),，教師要具有敏銳的捕捉信息的能力,，幫助學(xué)生提煉加工使之成為綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究課題,，教師都要在教學(xué)中培養(yǎng)自己挖掘綜合實(shí)踐活動(dòng)素材的意識(shí)，使學(xué)科教學(xué)深入,、徹底,，更使綜合實(shí)踐活動(dòng)課題的選擇具有廣泛性。
2,、與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合,。
生活，是學(xué)生學(xué)習(xí)的大舞臺(tái),。但是很多學(xué)生對(duì)自己的生活熟視無(wú)睹,，豐富多彩的生活對(duì)他們來(lái)說是平淡無(wú)奇的。這是因?yàn)樗麄儗?duì)身邊的小事往往習(xí)以為常,，見怪不怪,。如果用研究的眼光看待、分析,、認(rèn)識(shí)身邊的小事,，不僅會(huì)理解小事的教育意義，而且會(huì)提高思維的品質(zhì)和研究習(xí)慣,。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要使命,。
3、與社會(huì)熱點(diǎn)問題相結(jié)合,。
現(xiàn)在的學(xué)生不再是只會(huì)讀書的機(jī)器了,，他們關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)注社會(huì)的焦點(diǎn)問題,。對(duì)一些公眾現(xiàn)象,，他們有自己獨(dú)特的見解。他們渴望被大人們認(rèn)同,，希望得到和大人們一樣的成就,。我們把社會(huì)熱點(diǎn)問題引入校園，指導(dǎo)他們采用具有個(gè)性化的方式展開深度探究,，從而獲得自己獨(dú)創(chuàng)性的理解,。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)的主旨所在。如通過對(duì)自然界觀察,、參觀,、調(diào)查等多種形式，使學(xué)生懂得人與自然要和諧相處,、珍愛生命,，讓學(xué)生從人文景觀、自然景觀中獲得美的體驗(yàn)。
4,、與傳統(tǒng)節(jié)日相結(jié)合,。
我國(guó)是一個(gè)有著五千年文化傳統(tǒng)的泱泱大國(guó)，在歷史長(zhǎng)河中積淀下來(lái)的文化精髓是學(xué)生學(xué)習(xí)的極佳資源,，為了讓學(xué)生記住我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們結(jié)合傳統(tǒng)的節(jié)日開展綜合實(shí)踐活動(dòng),，如由中秋節(jié),、重陽(yáng)節(jié)引申開來(lái)的以敬老愛老為主題系列活動(dòng)。
5,、與學(xué)校工作相結(jié)合,。
綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門課程，雖然沒有固定的教材,，但并不是沒有目標(biāo),。而這些目標(biāo)和要求往往也是學(xué)校德育工作要達(dá)到的。因此,，我們將綜合實(shí)踐活動(dòng)的課題與學(xué)校德育,、少先隊(duì)活動(dòng)和校本課程的開發(fā)結(jié)合起來(lái)，互相借鑒,、互相滲透更有利于學(xué)生的發(fā)展,，如可結(jié)合國(guó)旗下的講話內(nèi)容、紅領(lǐng)巾廣播欄目,，開展行為習(xí)慣系列,、文明道德系列、系列,、自主管理系列等主題的綜合實(shí)踐活動(dòng),。
每周一課時(shí)，便于師生都做好充足的課前準(zhǔn)備,，便于開展活動(dòng)時(shí)進(jìn)行資源共享,。
綜合實(shí)踐活動(dòng)工作計(jì)劃篇七
在實(shí)施的過程中，我校采取“在實(shí)踐中探索在探索中生成”的課程實(shí)施構(gòu)想,，作為實(shí)施基本的方法和手段,，我們的具體做法是：
一、從點(diǎn)做起,。
綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容有以下幾方面：研究性學(xué)習(xí),、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育,、信息技術(shù)領(lǐng)域本學(xué)期將圍繞著四個(gè)領(lǐng)域開展活動(dòng),，合理分配好活動(dòng)課時(shí)。
1,、研究性學(xué)習(xí)的計(jì)劃：
初步確定本學(xué)期開學(xué)初在3至6年級(jí)研究性學(xué)習(xí)的領(lǐng)域進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn),，讓學(xué)生了解什么是研究性學(xué)習(xí),，研究性學(xué)習(xí)的方法有：查找資料、實(shí)驗(yàn)法,、訪問法,、問卷法、觀察法,。對(duì)以上這些方法進(jìn)行詳細(xì)的講解與訓(xùn)練讓學(xué)生掌握其方法,，便于學(xué)生在開展研究性學(xué)習(xí)的過程中進(jìn)行合理運(yùn)用。
查找資料：(舉例收集古今中外和身邊的關(guān)于孝子的故事,。),。
查找資料法一般需要經(jīng)過5個(gè)步驟：一是課題分析;二是資料主題分析;三是資料的收集與整理;四是資料的閱讀與摘錄;五是資料的提煉與闡述。
三,、四年級(jí)需達(dá)成的目標(biāo)：了解查找資料的方法和途徑,，(圖書、期刊,、報(bào)紙,、電子出版物等)學(xué)會(huì)運(yùn)用各種途徑正確查找自己所需要的資料，并把自己查找到的資料簡(jiǎn)單的記錄下來(lái),。中年級(jí)學(xué)生學(xué)會(huì)掌握資料的收集與整理,、閱讀與摘錄就可以了，課題的分析和資料主題的`分析需要在教師的指導(dǎo)下才能完成,。
五,、六年級(jí)需達(dá)成的目標(biāo)：掌握查找資料的方法和途徑，準(zhǔn)確查找到自己需要的資料并對(duì)資料進(jìn)行篩選,、整理,、總結(jié)。學(xué)會(huì)使用打印機(jī),，知道哪些資料是自己所需要的,，把資料整理成自己的語(yǔ)言，并熟悉自己查找的資料,，杜絕在匯報(bào)過程中拿起沒有進(jìn)行處理直接讀,。高年級(jí)的學(xué)生需大概了解以上五個(gè)步驟并能簡(jiǎn)單的將五個(gè)步驟全部操作下來(lái)。
實(shí)驗(yàn)法：(舉例：污水危害對(duì)魚類生長(zhǎng)的影響研究,。在專門綜合實(shí)踐教室中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),。)。
開展實(shí)驗(yàn)研究一般要分為五個(gè)步驟：1,、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì);2,、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備;3、實(shí)驗(yàn)觀察與記錄;4、實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析;5,、完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告,。
三、四年級(jí)學(xué)生需達(dá)成的目標(biāo)：對(duì)自己感興趣的問題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),、了解實(shí)驗(yàn)的步驟,、實(shí)驗(yàn)時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行記錄，會(huì)對(duì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行結(jié)果分析,。
五,、六年級(jí)學(xué)生需達(dá)成的目標(biāo)：對(duì)要做的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，自己操作實(shí)驗(yàn)做好實(shí)驗(yàn)的觀察和記錄發(fā)現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)過程中存在的問題,，對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果和自己的猜測(cè)進(jìn)行對(duì)比和分析，完成自己設(shè)計(jì)好的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,。
實(shí)驗(yàn)名稱,。
實(shí)驗(yàn)起止日期
年月日至年月日。
實(shí)驗(yàn)地點(diǎn),。
記錄時(shí)間,。
實(shí)驗(yàn)觀察記載。
記錄人,。
觀察法：(舉例：觀察一年四季夜間天空的變化情況;觀察城市河道在不同季節(jié)的情況;觀察植物生長(zhǎng)變化的過程;觀察校園中學(xué)生課間的活動(dòng)情況;觀察教師課堂教學(xué)受學(xué)生歡迎度的信息等,。)。
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綜合實(shí)踐活動(dòng)工作計(jì)劃篇八
實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，就是要為小學(xué)生提供的機(jī)會(huì),，讓他們地去看,，去聽，去想,，去試,，讓他們了解周圍的生活環(huán)境，關(guān)注自己以及同伴當(dāng)中的心理健康,、人際交往問題,，激發(fā)他們對(duì)自然和社會(huì)問題的好奇心，擴(kuò)大視野,，積累經(jīng)驗(yàn),。讓學(xué)生“在體驗(yàn)中研究”，即形成以直接經(jīng)驗(yàn)為主,，在研究和解決問題方面,，強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成初步的方向。
讓學(xué)生通過實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)初步的自主探究,、實(shí)際操作,、合作交往，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,。
由于綜合實(shí)踐活動(dòng)極具開放性,，它需要打破傳統(tǒng)的學(xué)校教學(xué)時(shí)間管理策略，因此本學(xué)期在綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)的安排上,，我們要采用彈性課時(shí)制,，即課時(shí)集中使用與分散使用相結(jié)合。綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間根據(jù)需要靈活安排,，教師組織學(xué)生全員參與,，及時(shí)對(duì)班級(jí)或小組的活動(dòng)情況加以指導(dǎo)。當(dāng)需要走出校門開展實(shí)地活動(dòng)時(shí),，可以將綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間與某學(xué)科打通使用,，或者將幾周的時(shí)間集中在一天使用。
1,、與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合,。
每一門學(xué)科都不是孤立的，它們之間都互相滲透,。在學(xué)科教學(xué)中,，學(xué)生會(huì)由本學(xué)科生成許多具有研究?jī)r(jià)值的問題，這時(shí),，教師要具有敏銳的捕捉信息的能力,，幫助學(xué)生提煉加工使之成為綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究課題，教師都要在教學(xué)中培養(yǎng)自己挖掘綜合實(shí)踐活動(dòng)素材的意識(shí),，使學(xué)科教學(xué)深入,、徹底，更使綜合實(shí)踐活動(dòng)課題的選擇具有廣泛性,。
2,、與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合。
生活,，是學(xué)生學(xué)習(xí)的大舞臺(tái),。但是很多學(xué)生對(duì)自己的生活熟視無(wú)睹，豐富多彩的生活對(duì)他們來(lái)說是平淡無(wú)奇的,。這是因?yàn)樗麄儗?duì)身邊的小事往往習(xí)以為常,，見怪不怪。如果用研究的眼光看待,、分析,、認(rèn)識(shí)身邊的小事,，不僅會(huì)理解小事的教育意義，而且會(huì)提高思維的品質(zhì)和研究習(xí)慣,。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要使命,。
3、與社會(huì)熱點(diǎn)問題相結(jié)合,。
現(xiàn)在的學(xué)生不再是只會(huì)讀書的機(jī)器了,，他們關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)注社會(huì)的焦點(diǎn)問題,。對(duì)一些公眾現(xiàn)象,，他們有自己獨(dú)特的見解。他們渴望被大人們認(rèn)同,，希望得到和大人們一樣的成就,。我們把社會(huì)熱點(diǎn)問題引入校園，指導(dǎo)他們采用具有個(gè)性化的方式展開深度探究,，從而獲得自己獨(dú)創(chuàng)性的理解,。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)的主旨所在。如通過對(duì)自然界觀察,、參觀,、調(diào)查等多種形式,，使學(xué)生懂得人與自然要和諧相處,、珍愛生命，讓學(xué)生從人文景觀,、自然景觀中獲得美的體驗(yàn),。
4、與傳統(tǒng)節(jié)日相結(jié)合,。
我國(guó)是一個(gè)有著五千年文化傳統(tǒng)的泱泱大國(guó),，在歷史長(zhǎng)河中積淀下來(lái)的文化精髓是學(xué)生學(xué)習(xí)的極佳資源，為了讓學(xué)生記住我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，我們結(jié)合傳統(tǒng)的節(jié)日開展綜合實(shí)踐活動(dòng),，如由中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)引申開來(lái)的以敬老愛老為主題系列活動(dòng),。
綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門課程,，雖然沒有固定的教材，但并不是沒有目標(biāo),。而這些目標(biāo)和要求往往也是學(xué)校德育工作要達(dá)到的,。因此，我們將綜合實(shí)踐活動(dòng)的課題與學(xué)校德育,、少先隊(duì)活動(dòng)和校本課程的開發(fā)結(jié)合起來(lái),，互相借鑒,、互相滲透更有利于學(xué)生的發(fā)展，如可結(jié)合國(guó)旗下的講話內(nèi)容,、紅領(lǐng)巾廣播欄目,，開展行為習(xí)慣系列、文明道德系列,、時(shí)事熱點(diǎn)系列,、自主管理系列等主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
1,、重視評(píng)價(jià)的過程性,。
在綜合實(shí)踐活動(dòng)過程中，要重視對(duì)過程的評(píng)價(jià),，包括學(xué)生在活動(dòng)中的情感體驗(yàn),、參與程度、投入程度,、學(xué)習(xí)方式等表現(xiàn),，及時(shí)評(píng)價(jià)將促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的發(fā)展，保證活動(dòng)的順利展開,。
2,、倡導(dǎo)評(píng)價(jià)的多樣性,。
3,、注重評(píng)價(jià)的寬容性。
在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,，不能用成人的標(biāo)準(zhǔn)去要求學(xué)生,。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要寬容一些。
綜合實(shí)踐活動(dòng)工作計(jì)劃篇九
認(rèn)真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》,，適應(yīng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展和社會(huì)需要,，以學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)或體驗(yàn)為基礎(chǔ)，以“實(shí)踐,、創(chuàng)新,、發(fā)展”為主線，更有效地提升素質(zhì)教育的豐富內(nèi)涵,，讓學(xué)生盡早地通過學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng),，學(xué)會(huì)在觀察中思考，實(shí)踐中體驗(yàn),，探究中創(chuàng)新,，拓展知識(shí)和技能，鍛煉,、提高分析問題和解決問題的能力,、自主實(shí)踐能力,、正確對(duì)待挫折和克服困難的能力，激發(fā)和養(yǎng)成艱苦奮斗,、創(chuàng)新探索,、勇于拼搏、不斷進(jìn)取,、團(tuán)隊(duì)合作的精神,，讓他們有機(jī)會(huì)去探索實(shí)際問題、參與實(shí)際生活,，成為一個(gè)有素養(yǎng),、有能力的現(xiàn)代中學(xué)生。
二,、課程實(shí)施的原則,。
1.主題性原則。
傳統(tǒng)的課程類型既包含有知識(shí),，又包含有經(jīng)驗(yàn),，并按照知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)組織和設(shè)計(jì)。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程盡管也包含有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，但它是以知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)實(shí)主題為中心進(jìn)行組織,，以問題的形式來(lái)呈現(xiàn)，通過活動(dòng)的方式來(lái)實(shí)施的,。因此,，它既不是單純的學(xué)科課程，也不是活動(dòng)課程,，而是綜合了各種課程優(yōu)點(diǎn)達(dá)到了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的,，以主題性為主要特征的課程,。
2.生活性原則,。
長(zhǎng)期以來(lái)，受理想教育思想的影響,，學(xué)校教育將人類迫切要求解決的現(xiàn)實(shí)問題與人類生活的課題置之度外,，結(jié)果導(dǎo)致學(xué)生缺乏起碼的社會(huì)生活常識(shí)。正因?yàn)槿绱?，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程需要著力解決這一問題,，促使學(xué)校教育理論與實(shí)際的結(jié)合，未來(lái)與現(xiàn)實(shí)的統(tǒng)一,。而達(dá)到這一目的的有效途徑之一,，在于教學(xué)內(nèi)容的選擇上避免學(xué)術(shù)性、學(xué)問化,，多選取與現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)的內(nèi)容,，如家庭,、環(huán)境、健康,、交通,、文化、城市建設(shè)等問題,。
3.開放性原則,。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程主題的綜合，決定了其教學(xué)組織形式在時(shí)間,、空間上應(yīng)該是開放的,，而非限制于教室和課堂45分鐘，教師應(yīng)讓學(xué)生走進(jìn)生活,，走向社會(huì),，引導(dǎo)他們?cè)谛问蕉鄻印⒇S富多彩的實(shí)踐活動(dòng)中獲取知識(shí),，發(fā)展實(shí)踐能力,，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。
4.全面性原則,。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面發(fā)展的教育,，既要培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知系統(tǒng)，也要內(nèi)化個(gè)體的心理因素,，發(fā)展他們的非認(rèn)知系統(tǒng),。所以，開展綜合實(shí)踐活動(dòng),，不僅要關(guān)注知識(shí),、能力，而且要關(guān)注學(xué)習(xí)方法和過程,，關(guān)注態(tài)度,、情感和價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。
三,、課程的實(shí)施。
(一)目標(biāo),。
知識(shí)層面：通過學(xué)生的實(shí)踐和探究,，豐富自身的知識(shí)積累。
能力層面：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力和發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和處理信息的能力,；培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,；培養(yǎng)學(xué)生的口頭和書面語(yǔ)言表達(dá)能力,；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀層面：激發(fā)學(xué)生實(shí)踐,、探索的興趣,；培養(yǎng)學(xué)生求真務(wù)實(shí),，大膽質(zhì)疑,，勇于開拓的學(xué)習(xí)情操，構(gòu)建學(xué)生艱苦奮斗,、創(chuàng)新探索,、勇于拼搏、不斷進(jìn)取,、團(tuán)隊(duì)合作的精神,。
(二)內(nèi)容指向。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)容的確定,，應(yīng)考慮到以下幾個(gè)方面：第一,，關(guān)于自然、社會(huì)和人的知識(shí)以及相關(guān)的直接經(jīng)驗(yàn),；第二,，旨在培養(yǎng)和提高綜合能力的經(jīng)驗(yàn)和素材；第三,，在整體背景和視野中形成的態(tài)度與情感,。根據(jù)上述原則，我們?cè)趯で笕说陌l(fā)展的前提下,，從文化領(lǐng)域的全面性和均衡性角度考慮,，認(rèn)為我校開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的內(nèi)容應(yīng)包括：（1）發(fā)展思維能力；（2）培養(yǎng)讀書的興趣和讀書習(xí)慣,；（3）認(rèn)識(shí)社會(huì)問題,；（4）發(fā)展想象力和鑒賞能力；（5）從事勞動(dòng)與技術(shù)活動(dòng),；（6）搜集信息,；（7）促進(jìn)身心健康,；（8）展示個(gè)人才華,。從上述八個(gè)方面選擇和組織課程內(nèi)容，不僅可以克服活動(dòng)主義和經(jīng)驗(yàn)主義課程的弊端,而且能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。
(三),、教學(xué)活動(dòng)的具體措施。
1,、教師要明確教學(xué)目標(biāo),，認(rèn)真?zhèn)湔n,，收集各種資料，認(rèn)真上好每一節(jié)課,。并且運(yùn)用新課程理念,，做到“用教材”，而非“教教材”,。認(rèn)真鉆研教材,、重視對(duì)學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備工作,。運(yùn)用多種評(píng)價(jià)手段,，以激勵(lì)學(xué)生的探究興趣。
2,、提倡學(xué)生主動(dòng)參與交流合作,。進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，充分尊重學(xué)生的個(gè)性,，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展,。
3.鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜想，對(duì)一個(gè)活動(dòng)的結(jié)果作多種假設(shè)和預(yù)測(cè),。教育學(xué)生在著手解決問題前先思考行動(dòng)計(jì)劃,，包括制定步驟、選擇方法和設(shè)想安全措施等,，讓學(xué)生在對(duì)問題進(jìn)行思考,、探索嘗試、參與和解決的自由中獲得積極的,、生動(dòng)活潑地發(fā)展,。
4.讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中積累感性經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用和驗(yàn)證已有的學(xué)科知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和技能,，多思路,、多角度地尋求解決問題的方法。
5.采用獨(dú)立活動(dòng)和合作活動(dòng)的緊密結(jié)合,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人共處,，學(xué)會(huì)溝通合作，學(xué)會(huì)互相交流,，學(xué)會(huì)與大家分享研究成果,。
6.發(fā)揮學(xué)科知識(shí)與生活實(shí)際有著廣泛而又密切聯(lián)系的特點(diǎn)。注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問題,，尤其重視解決那些與學(xué)生關(guān)系密切的實(shí)際問題,，從中讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的價(jià)值。
綜合實(shí)踐活動(dòng)工作計(jì)劃篇十
綜合實(shí)踐活動(dòng)作為新課程中國(guó)家規(guī)定的普通高中必修課程，是一門引導(dǎo)學(xué)生從自身生活和社會(huì)生活中發(fā)現(xiàn)問題,，開展多樣化的實(shí)踐學(xué)習(xí),。你清楚綜合實(shí)踐活動(dòng)教師個(gè)人工作計(jì)劃怎么寫嗎？下面是小編為大家收集有關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)教師個(gè)人工作計(jì)劃,，希望你喜歡,。
新的學(xué)期，新的開始,，教師新學(xué)期工作計(jì)劃,。我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著,。我要把自身的不足和收獲的經(jīng)驗(yàn),，轉(zhuǎn)化成這學(xué)期的工作動(dòng)力。現(xiàn)制定如下計(jì)劃：
一,、思想政治,。
始終如一地?zé)釔郾韭毠ぷ鳎瑘?jiān)持政治學(xué)習(xí),，提高覺悟和意識(shí),。注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表,，嚴(yán)于律己,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,。加強(qiáng)團(tuán)結(jié),，與同事相處融洽，合作愉快,，心往一處想,，勁往一處使，共同組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭,。
二,、個(gè)人業(yè)務(wù)。
教學(xué)工作是教師的中心工作,。作為一名教師,，除了要具備良好的'思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。本學(xué)期我將認(rèn)真書寫教案,、備課，并針對(duì)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況有的放矢的開展工作,。課堂上,，耐心細(xì)致地講解，為使學(xué)生能夠更好地接受書本知識(shí),，我會(huì)認(rèn)真研究學(xué)生,、鉆研教材，盡量為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì),，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí),，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。并且以自己在實(shí)踐中摸索到的教學(xué)模式去進(jìn)時(shí),，認(rèn)真研究相關(guān)教育書籍,，與實(shí)踐相結(jié)合，以促進(jìn)自身的發(fā)展,。
作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。本學(xué)期我將注重開拓視野,，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂網(wǎng)頁(yè),，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、優(yōu)秀案例等材料，以備參考,。不斷為自己充電,，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己的業(yè)務(wù)水平在這一學(xué)期里繼續(xù)提高,。
三,、教育教學(xué)方面。
深入學(xué)習(xí)新的教育思想,，本著以教育為中心,，以課堂為基地，扎實(shí)的練好個(gè)人基本功,。在班上抓好常規(guī)教學(xué),，多方位把握孩子們的進(jìn)步與變化，有針對(duì)性的改進(jìn)教學(xué)方法,。課堂上,，耐心細(xì)致地講解，為使學(xué)生能夠更好地接受書本知識(shí),，我會(huì)認(rèn)真研究學(xué)生,、鉆研教材，盡量為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì),，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí),，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。課后及時(shí)反饋，記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn),，及其改進(jìn)方法,。本學(xué)期我會(huì)積極利用周圍的資源為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。使他們?cè)谳p松愉快,、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。我還會(huì)配合班主任進(jìn)行日常管理,，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，健康的身心。
四,、家長(zhǎng)工作,。
本學(xué)期我除了用電話、聯(lián)系本,、家訪等方法在平時(shí)的時(shí)間與家長(zhǎng)們的互動(dòng)交流外,，還會(huì)增加更多新的渠道。并努力在自己創(chuàng)立的博客網(wǎng)頁(yè)上發(fā)表個(gè)人原創(chuàng)性的文章及見解,。爭(zhēng)取更多的與家長(zhǎng)們聯(lián)系,、溝通。
“越是對(duì)事業(yè)愛得深,越感到自己對(duì)事業(yè)的不盡職,?！痹谝院蟮慕虒W(xué)工作中,我會(huì)積極努力加強(qiáng)自身建設(shè),使自己的工作更扎實(shí)、更有效,、更完美,、更優(yōu)秀,同時(shí)也希望能在教學(xué)上各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的指點(diǎn)和幫助。
新學(xué)期伊始,，為了進(jìn)一步引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生走上正確的思想,、學(xué)習(xí)道路，在各方面得以健康的發(fā)展,，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能,，培養(yǎng)奮發(fā)向上的班風(fēng)，現(xiàn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：
一,、班級(jí)情況分析,。
從上學(xué)期的各方面情況來(lái)看，本班總體還是不錯(cuò)的,，班風(fēng)積極健康,，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高,，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差,，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)效率低,，成績(jī)非常差,。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育個(gè)別學(xué)生進(jìn)步,，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事,，并做好組織引導(dǎo)工作,，限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié),，積極，先進(jìn)的班集體,。
二,、本學(xué)期目標(biāo)：
1、進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
2,、鞏固良好班風(fēng)，完善班級(jí)管理制度,，凝聚,、挖掘班級(jí)各方力量，提高班級(jí)整體水平,。
3,、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，明確學(xué)習(xí)重要性,，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率,。
4,、做好學(xué)生尤其是男生的思想工作，建立良好的新型師生關(guān)系,。
三,，具體措施。
(一)繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作,。
(1)針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話,，直到行之有效。
(2)多多了解關(guān)心學(xué)生,，努力開導(dǎo)學(xué)生,，盡力做好心理專家和引導(dǎo)者。
(3)利用空余時(shí)間進(jìn)行家訪,，及時(shí)與家長(zhǎng)交流情況,，統(tǒng)一思想,。
(4)對(duì)一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，鼓勵(lì)他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階,。
(5)盡量轉(zhuǎn)變差生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，努力提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
(二)常規(guī)工作：
(1)積極開展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng),，形成比,、學(xué)、趕,、幫的風(fēng)氣,，人人爭(zhēng)做“陽(yáng)光學(xué)生”。
(2)適當(dāng)調(diào)整班干部組織,，定期舉行班干部會(huì)議并做好記錄,。鼓勵(lì)班干部積極主動(dòng)，并創(chuàng)造性得處理班內(nèi)事務(wù),，培養(yǎng)工作能力,。
(3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài),。
(4)鼓勵(lì)學(xué)生積極參加志愿者活動(dòng),，使他們走近社會(huì)，了解社會(huì),，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任心和為人民服務(wù)意識(shí),。
(三)學(xué)風(fēng)建設(shè)：
1、經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生情況,，做好協(xié)調(diào)工作。
2,、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,，利用班會(huì)開展形式多樣的活動(dòng)，如知識(shí)競(jìng)賽,，讀書交流會(huì),，辯論會(huì)等。
4,、加強(qiáng)學(xué)生早自修,、午自修、晚自修等時(shí)段的自主管理,。
經(jīng)過大三學(xué)年的積極過渡,，學(xué)生已經(jīng)對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展有了初步定義,，且目前正為之奮斗。今年大四學(xué)年是學(xué)生大學(xué)期間職業(yè)規(guī)劃最為重要的一年,，因?yàn)樵陔S之而來(lái)的日子里,，學(xué)生將面臨就業(yè)、考研等一系列人生重要抉擇,，針對(duì)畢業(yè)生特點(diǎn),，我們年級(jí)在落實(shí)學(xué)校學(xué)生工作的基礎(chǔ)上，總結(jié)以往畢業(yè)學(xué)年的工作經(jīng)驗(yàn),，在保持各個(gè)年級(jí)穩(wěn)定的前提下,，爭(zhēng)取今年的畢業(yè)工作能夠登上一個(gè)新的臺(tái)階。我們計(jì)劃從以下方面開展工作：
(一)加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo),，幫助學(xué)生明確職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃,。
首先,，做好畢業(yè)生發(fā)展方向指導(dǎo)工作,，了解學(xué)生考研人數(shù)和狀態(tài)以及希望就業(yè)人數(shù)和期望。針對(duì)考研的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì),，督促其學(xué)習(xí)狀態(tài),，并隨時(shí)溝通，了解學(xué)生復(fù)習(xí)情況以及自身狀態(tài),。另外作為輔導(dǎo)員我們會(huì)通過多種渠道獲得包括我校在內(nèi)的研究生計(jì)劃計(jì)劃招生專業(yè)和人數(shù),，并向大家及時(shí)發(fā)布信息，以便考研的學(xué)生有自己明確的方向,。
其次,，對(duì)于打算就業(yè)的學(xué)生，首先要督促英語(yǔ)過關(guān)和課程補(bǔ)考,，保證盡可能多的人能夠在第八學(xué)期順利拿到兩證,。從十月份開始，高校的就業(yè)工作全面展開,，各大企業(yè)陸續(xù)到校園內(nèi)舉辦招聘會(huì),，這將是我們畢業(yè)生輔導(dǎo)員接下來(lái)開展的工作重點(diǎn),。我們?cè)诩哟罅Χ人鸭鞣N就業(yè)信息的同時(shí),，一定要做好學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作,，針對(duì)學(xué)生的想法、自身特點(diǎn)以及其所困惑的問題進(jìn)行分析和解答,。在宣傳好本學(xué)校的招聘會(huì)的同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生走出去,，引導(dǎo)學(xué)生去任何可以提供就業(yè)機(jī)會(huì)的招聘會(huì)、展覽會(huì),、實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)等等。我們也應(yīng)積極聯(lián)系用人單位,，與各用人單位建立起良好的合作關(guān)系,，向用人單位推薦我們的學(xué)生?？傊畱?yīng)想盡辦法幫助學(xué)生就業(yè),，爭(zhēng)取我院學(xué)生的就業(yè)率達(dá)到甚至超過我校平均93%的就業(yè)率。
(二)加強(qiáng)日常管理工作,，督促學(xué)生搞好寢室文明建設(shè),。
繼續(xù)加強(qiáng)寢室文化建設(shè),，督促學(xué)生搞好寢室衛(wèi)生以及寢室文明?？們r(jià)前幾年寢室文明建設(shè)的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于畢業(yè)生寢室文化建設(shè)不但不應(yīng)該放松,，反而應(yīng)更加嚴(yán)格要求，究其原因,，一是在學(xué)校養(yǎng)成的良好衛(wèi)生和文明習(xí)慣學(xué)生會(huì)將其帶入到工作崗位上去,，這對(duì)于學(xué)生的職業(yè)發(fā)展非常有利;二是畢業(yè)生隨著畢業(yè)日期臨近，日常生活用品由于年月積攢雜物較多,，如果不收拾干凈整潔則會(huì)存在較大的安全隱患,?；谝陨蟽牲c(diǎn)原因,，對(duì)于大四的宿舍文明建設(shè)我們應(yīng)該加大力度，每周三定期巡查,，平時(shí)不定期抽查,，督促學(xué)生能夠在最后一年里保持住或者繼續(xù)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
(三)加強(qiáng)學(xué)生思想政治,，保持學(xué)生思想穩(wěn)定,。
堅(jiān)持做好所帶班級(jí)廣大團(tuán)員和黨員以及入黨積極分子的教育工作，使學(xué)生們始終在思想上保持積極向上,，在生活中要求進(jìn)步,，充分發(fā)揮黨員和班干部的先鋒模范作用，為我院開展學(xué)生工作奠定良好的群眾基礎(chǔ),。
不斷加強(qiáng)學(xué)生的安全教育,。始終堅(jiān)持"以人為本、安全第一"的工作原則,，一切活動(dòng)的開展都把學(xué)生們的人身安全放在第一位,，使學(xué)生們?cè)谒枷肷嫌啦凰尚福B(yǎng)成良好的自我保護(hù)意識(shí),。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)院學(xué)生信息員隊(duì)伍建設(shè)，建立嚴(yán)格的安全工作責(zé)任制,，做到超前防范,，信息暢通，堅(jiān)決杜絕各類安全事故的發(fā)生,。針對(duì)畢業(yè)生杜絕其在宿舍飲酒以及打架斗毆現(xiàn)象發(fā)生,，密切關(guān)注畢業(yè)生動(dòng)態(tài)，以避免發(fā)生不必要的影響其順利畢業(yè)的惡性事件發(fā)生,。
(四)狠抓學(xué)生管理,，形成良好的院風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
一方面,，輔導(dǎo)員抓好所帶班級(jí)的班集體建設(shè),，因勢(shì)利導(dǎo)的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性;進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的日常管理，重視學(xué)生的日常紀(jì)律,，對(duì)違紀(jì)學(xué)生的處理，及時(shí),、公正,、公平,。同時(shí)，結(jié)合和諧校園的建設(shè),，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為,，促進(jìn)了院風(fēng)建設(shè)。另一方面,，進(jìn)一步完善制度,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的宣傳教育，嚴(yán)格管理,，抓好落實(shí),，抓考風(fēng)，促學(xué)風(fēng),，把學(xué)風(fēng)建設(shè)推進(jìn)到一個(gè)新的水平,。另外，還大力抓典型,，通過榜樣的力量帶動(dòng)大批學(xué)生,，促進(jìn)了良好的系風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成,。爭(zhēng)取在第七學(xué)期向?qū)W校推送至少一個(gè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)班,，在為畢業(yè)班學(xué)生就業(yè)把好關(guān)的同時(shí)督促其堅(jiān)持住第七學(xué)期的學(xué)習(xí)和考試任務(wù)，督促學(xué)生不要忽略最后一學(xué)年學(xué)習(xí)成績(jī),，且為明年的畢業(yè)設(shè)計(jì)做好準(zhǔn)備,。針對(duì)在校外實(shí)習(xí)或工作的學(xué)生應(yīng)做好記錄，隨時(shí)溝通,，了解學(xué)生動(dòng)態(tài),，提醒此類學(xué)生考試時(shí)間，督促其工作的同時(shí)依然要認(rèn)真對(duì)待課業(yè),。
在過去的兩年時(shí)間里,，有些工作已經(jīng)初見成效，但是面對(duì)不斷變化的現(xiàn)實(shí)環(huán)境,，隨時(shí)發(fā)生的突發(fā)狀況,，只有不斷的學(xué)習(xí)、不斷的創(chuàng)新才能夠做好,。在接下來(lái)的日子里,，我們將不斷提高自身素質(zhì)，堅(jiān)持與時(shí)具進(jìn),，不斷調(diào)整工作思路,，及時(shí)解決突發(fā)問題，與學(xué)生多溝通，了解他們的想法,，才能在實(shí)質(zhì)上加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作,、日常管理工作和學(xué)生素質(zhì)教育工作，使學(xué)生工作真正落到實(shí)處!
作為一名人民教師,，做好自己的教學(xué)工作,，教好學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)到知識(shí),、學(xué)好知識(shí)是我們的基本責(zé)任,。而我作為一名英語(yǔ)教師，讓學(xué)生學(xué)好英語(yǔ),，有一個(gè)優(yōu)異英語(yǔ)成績(jī),，讓學(xué)生沉心于學(xué)習(xí)，讓家長(zhǎng)放心于學(xué)校,，也是我這個(gè)英語(yǔ)教師責(zé)無(wú)旁貸的事情,。
一、工作的重要指導(dǎo)思想,。
我作為一名初一英語(yǔ)教師,，為了能夠做好下學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作，必須嚴(yán)格遵守教育部門和學(xué)校規(guī)定的《新課標(biāo)》的重要綱要規(guī)劃,，認(rèn)真學(xué)習(xí)綱要的各項(xiàng)要求,，做一名有英語(yǔ)技能、有教學(xué)技能,、有教師責(zé)任的英語(yǔ)教師,。同時(shí)必須遵守教師的基本職業(yè)意識(shí)，時(shí)刻保持學(xué)習(xí),，多參加系列講座,，加強(qiáng)自己的思想建設(shè)，增加自己的教學(xué)能力,。
二、情況基本介紹,。
下學(xué)期我依舊帶我這一學(xué)期的班級(jí),，初一三班和初一五班。其中初一三班為優(yōu)秀班,，共四十五名學(xué)生,，初一五班為普通班，共四十一名學(xué)生,。三班的英語(yǔ)成績(jī)相對(duì)來(lái)說比較優(yōu)秀,，五班學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)較落后一些。本學(xué)期期末成績(jī)出來(lái)后，五班的班主任也找過我,，希望我下學(xué)期,，能夠更加照顧下五班學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)，想辦法把他們的成績(jī)提上來(lái),，這當(dāng)然是我責(zé)無(wú)旁貸的事情!
三,、大致的教學(xué)計(jì)劃。
初一下學(xué)期是學(xué)生們從小學(xué)進(jìn)入初中的第二個(gè)學(xué)期,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，大部分已經(jīng)適應(yīng)了初中的生活。所以這一個(gè)學(xué)期,，我不能再以之前那種輕松的學(xué)習(xí)態(tài)度來(lái)要求他們,，而是漸漸地增加學(xué)習(xí)要求。
這一個(gè)學(xué)期,，共四個(gè)半月的時(shí)間,，除去假期和考試的時(shí)間，差不多只有三個(gè)半月多的時(shí)間,，所以我要抓緊每一分鐘時(shí)間,，課堂四十五分鐘都充分利用好，給學(xué)生教好課,。除此之外還要擠出時(shí)間,，給他們做聽力練習(xí)，做口語(yǔ)練習(xí),。
四,、具體計(jì)劃。
1,、課文學(xué)習(xí),。這個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)課文共八個(gè)單元，但只有三個(gè)多月的時(shí)間,，所以在第一個(gè)月必須要上完unit1-unit3,，第二個(gè)月上完unit4-unit6，第三個(gè)月上完剩下的課程,，并且留出時(shí)間復(fù)習(xí)以往課文,。
2、留下最后半個(gè)月,，給他們做好系統(tǒng)的語(yǔ)法學(xué)習(xí),，盡可能地講完幾種完成時(shí)態(tài)。
3,、單詞練習(xí),。兩個(gè)班級(jí)的基礎(chǔ)不一樣，所以規(guī)定三班一天記三十個(gè)單詞，五班一天記二十個(gè)單詞,，每天中午上課前十分鐘,，讓英語(yǔ)課代表統(tǒng)一默寫。
4,、口語(yǔ)練習(xí),。英語(yǔ)早自習(xí)的時(shí)候，帶他們朗誦課文,。
5,、英語(yǔ)兩節(jié)課的時(shí)候，留二十分鐘給學(xué)生們放英語(yǔ)磁帶,，鍛煉他們的聽力能力,。
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的工作計(jì)劃，使本學(xué)期的各方面工作能夠更好的開展,，本人結(jié)合自身的實(shí)際情況,，特制定以下工作計(jì)劃。
一,、思想政治方面,。
1.加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線,、方針和政策,，保持正確的思想政治方向。關(guān)心國(guó)家大事,，經(jīng)常和老師們共同探討學(xué)習(xí)體會(huì),，提高自己的思想政治覺悟。熱愛自己的事業(yè),，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,，讓學(xué)生把學(xué)校看成一個(gè)溫暖的大家庭,，把老師看成媽媽一樣,。對(duì)學(xué)生一視同仁，一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校中都能健康快樂的成長(zhǎng),。
2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，提高師德修養(yǎng),。
本學(xué)期，我將通過網(wǎng)絡(luò),、刊物等渠道,，搜集名師的事跡材料，認(rèn)真學(xué)習(xí)體會(huì)他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)，在名師的引領(lǐng)下,，進(jìn)一步用愛心,、耐心去呵護(hù)每一顆幼小的心靈。在班級(jí)工作中如有不懂的地方,，及時(shí)虛心的向周圍的老師請(qǐng)教,。時(shí)刻注意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己,，做到言傳身教,、為人師表。
二,、教育教學(xué)方面,。
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。
二十一世紀(jì)是信息時(shí)代,，科技知識(shí)不斷更新,，新的理念不斷涌現(xiàn)，學(xué)習(xí)成為我們現(xiàn)代社會(huì)生活的重要方式之一,。教師從事著教書育人的重要工作,，更需要不斷學(xué)習(xí)。在工作中,，我會(huì)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，研究學(xué)法和教法,，研究教材重點(diǎn)與難點(diǎn),，做到理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐充實(shí)理論,，把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到具體實(shí)踐中,。認(rèn)真貫徹國(guó)家基礎(chǔ)教育工作會(huì)議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，深化教育改革。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，深化課堂教學(xué)改革,。
2.努力提高學(xué)生成績(jī)。
要提高學(xué)習(xí)成績(jī),，學(xué)困生是關(guān)鍵,，我準(zhǔn)備根據(jù)具體情況，有針對(duì)性地采取多種方式幫助,、提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī),。
3.充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用,。
多與家長(zhǎng)溝通，與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見或建議,，滿足家長(zhǎng)的合理需求，努力縮短家長(zhǎng)和老師之間的距離,。充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,，使他們成為學(xué)校教育的堅(jiān)實(shí)后盾。建立“家校聯(lián)系冊(cè)”,，使家,、校雙方隨時(shí)了解孩子的表現(xiàn)，以利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)教育,。
4.常規(guī)業(yè)務(wù)方面,。
力爭(zhēng)按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)，堅(jiān)持出滿勤,。認(rèn)真?zhèn)湔n,，為40分鐘的課堂教學(xué)做充分準(zhǔn)備。認(rèn)真上好每一堂課,，課后及時(shí)認(rèn)真反思教學(xué)中的得與失,，以便在今后的教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短。
5.自主學(xué)習(xí),，開闊視野,。
積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí),，并做好學(xué)習(xí)記錄,。課余時(shí)間多閱讀些教育教學(xué)刊物，摘錄些對(duì)自身工作,、學(xué)習(xí)等有益處的篇章段落,，積極參加學(xué)校組織的教育教研活動(dòng)。平時(shí)多讀書,，多看報(bào),，不斷充實(shí)自我，提高自身素質(zhì)和水平,。利用網(wǎng)絡(luò)媒體,、報(bào)刊雜志、業(yè)務(wù)專著等,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),、研究，及時(shí)掌握所教學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨勢(shì),。
6.專業(yè)發(fā)展,，提高自我,。
練習(xí)“三筆一話”基本功，學(xué)習(xí)駕馭課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,，進(jìn)一步提高掌握、運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的能力,。堅(jiān)持每天寫教師工作日記,，及時(shí)的記錄自己在教育教學(xué)方面的點(diǎn)滴收獲與想法，借以促進(jìn)提高,。
三,、班級(jí)管理方面。
班集體是學(xué)校工作最基本,、最重要的組織,，是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的主陣地。要加強(qiáng)班集體建設(shè),，因此一定要提高班級(jí)的凝聚力和榮譽(yù)感,。
1.養(yǎng)成教育。
要求并引導(dǎo)學(xué)生時(shí)刻以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》的內(nèi)容為行動(dòng)準(zhǔn)則,，嚴(yán)格約束自己的言行;經(jīng)常提醒學(xué)生不要在教室里,、走廊內(nèi)大聲喧嘩、跑跳,、打鬧;自制力較強(qiáng)的同學(xué)負(fù)責(zé)監(jiān)管,、帶動(dòng);規(guī)范學(xué)生的書寫、作業(yè)等,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
2.思想教育。
積極帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽和活動(dòng),，堅(jiān)持和學(xué)生一起參加大課間活動(dòng),。同時(shí)，充分利用升旗,、重大節(jié)日,、班隊(duì)會(huì)等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó),、感恩等多方面思想教育,。
3.安全教育。
警鐘長(zhǎng)鳴,，安全第一,。每周至少對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次交通、游戲,、勞動(dòng),、飲食等方面的安全教育,。
4.衛(wèi)生教育。
值日認(rèn)真徹底,，不留死角,。本學(xué)期，我依然幫,、帶,、指導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生，使他們掌握勞動(dòng)的技能與方法,，還教室一片潔凈,，給學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)空間。作為一名經(jīng)驗(yàn)尚淺的老師,，我在教育經(jīng)驗(yàn),，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足,，需要進(jìn)一步的完善自己,，以更快的速度融入到集體當(dāng)中?？傊?，我要處處嚴(yán)格要求自己，努力提高自己,，為學(xué)校的發(fā)展盡自己的一份力量,，愿我們的學(xué)校會(huì)越來(lái)越好!以上是我制定的個(gè)人工作計(jì)劃，如有不完善之處,，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正,。
新的學(xué)期，新的開始,，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌,。為了搞好本期工作，茲制定教學(xué)工作計(jì)劃如下：
一,、政治方面：
新學(xué)期里,，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作,。遵紀(jì)守法,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨,，及時(shí)更新教育觀念,，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量,，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍。熱愛教育,、熱愛學(xué)校,，盡職盡責(zé)、教書育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè),，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想,。
二,、素質(zhì)教育：
我將注重推行素質(zhì)教育，堅(jiān)決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上,。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格，平等,、公正對(duì)待學(xué)生,。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo),，不諷刺,、挖苦、歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生,，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面,、主動(dòng),、健康發(fā)展。教案是老師講課的依據(jù),，教案中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的,，也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容、要求,、目的及教學(xué)措施等,，不僅體現(xiàn)教學(xué)大綱的要求，也保證將大綱要求落實(shí)到實(shí)處,。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個(gè)教育教學(xué)中成為一項(xiàng)必不可少的內(nèi)容,，避免了盲目性，隨意性,，增強(qiáng)了計(jì)劃性,。在編寫教案時(shí)注意選擇教育的方法和時(shí)機(jī),，達(dá)到既給學(xué)生傳授知識(shí)，又開發(fā)學(xué)生思維能力,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。在具體的教學(xué)過程中，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容,，使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí),，也吸取其它方面的“營(yíng)養(yǎng)”，開闊他們的視野,，拓展他們的知識(shí)面,，培養(yǎng)實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。
三,、教研工作：
我將積極參加教學(xué)研究工作,，不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同志,，相互學(xué)習(xí)、相互幫助,，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),，共創(chuàng)文明校風(fēng),。對(duì)于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí),。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生,，采取各種措施使他們得到進(jìn)步。
四,、出勤：
在工作中我一定要做到不遲到,、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配,。作為一名教師,，我一定自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，工作嚴(yán)肅認(rèn)真,，一絲不茍，決不應(yīng)付了事,，得過且過,，以工作事業(yè)為重，把個(gè)人私心雜念置之度外，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),。
五,、教學(xué)常規(guī)：
我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習(xí),，翻閱有關(guān)資料,，對(duì)教育理論、目標(biāo)教學(xué),、教學(xué)方法,、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識(shí),，提高用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐的能力,。積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn),。平時(shí)備好課,，上好課，向40分鐘要質(zhì)量,。堅(jiān)持周前備課，努力做到備課標(biāo),、備教材,、備學(xué)生、備教具,，備教法學(xué)法,。從知識(shí)能力兩方面精心設(shè)計(jì)教案，并積極地使用各種電教器材,，提高課堂教學(xué)效益,，堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。
在課堂教學(xué)方面我力爭(zhēng)課堂解決問題,，在教學(xué)中抓關(guān)鍵,，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn),，講求教法,，滲透學(xué)法，既教書更育人,，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展,。課堂上語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的聽,、寫,、讀等綜合能力都得到提高。
六,、學(xué)期工作目標(biāo)：
通過本期教學(xué),，使學(xué)生形成一定的語(yǔ)文素質(zhì)，能自覺運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)解決生活中的語(yǔ)文問題,，形成扎實(shí)的語(yǔ)文基本功,，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)語(yǔ)文打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)一批語(yǔ)文尖子,，能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。不及格人數(shù)較少。形成良好學(xué)風(fēng),。形成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,。形成融洽的師生關(guān)系。使學(xué)生在德,、智,、體各方面全面發(fā)展。
綜合實(shí)踐活動(dòng)工作計(jì)劃篇十一
繼續(xù)堅(jiān)持以基礎(chǔ)教育課程改革為中心,，圍繞課程改革的推進(jìn)和教學(xué)質(zhì)量的提升這一工作重心開展工作,，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展的工作原則，在扎實(shí)有效的教研工作中一如既往地強(qiáng)化研究,、指導(dǎo),、管理、服務(wù)的工作職能,，形成民主,、開放、高效的教研機(jī)制,，深化綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施層次和水平,。
繼續(xù)圍繞學(xué)校在課程實(shí)踐中的難點(diǎn)和重點(diǎn)問題展開細(xì)致而又深入的研究，逐步引導(dǎo)學(xué)校在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程建設(shè)上走向常態(tài),，逐步探索信息技術(shù)與學(xué)科整合的教學(xué)研究,，全面推動(dòng)這門課程在全校范圍內(nèi)的有序開展和全面探索。
積極挖掘?qū)W校在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施過程中的.已有資源和成功經(jīng)驗(yàn)并加以提煉,，逐步形成我校在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程方面的教育特色,。
按照省、市文件精神,，結(jié)合我校實(shí)際安排如下：
1,、高一年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)課以《勞動(dòng)與技術(shù)》課本為依據(jù)設(shè)計(jì)教學(xué),，也可開發(fā)自編教材或綜合實(shí)踐活動(dòng)主題，需將方案報(bào)學(xué)校教科室備案,。每周一課時(shí),。
2、高二,、高三年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)以《綜合實(shí)踐活動(dòng)》為主,、《勞動(dòng)與技術(shù)》課本為輔設(shè)計(jì)教學(xué)。每周一課時(shí),。
(一)積極落實(shí)課程常規(guī),，夯實(shí)課程實(shí)施基礎(chǔ)。
1.理性分析我校的實(shí)際情況,，引導(dǎo)學(xué)校和教師加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方面的研究,，落實(shí)課程計(jì)劃。
2.開展形式多樣的現(xiàn)場(chǎng)觀摩和研討活動(dòng),，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的指導(dǎo),，全面推動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)實(shí)踐的發(fā)展。
3.完善教研組建設(shè),，優(yōu)化師資配置的方式,。積極推進(jìn)學(xué)校特色資源和優(yōu)勢(shì)資源的建設(shè)，提高學(xué)校課程實(shí)施的能力和水平,。
4.廣泛征集學(xué)校在課程建設(shè)中形成的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),，并組織相關(guān)的評(píng)比活動(dòng)(教師案例、課堂指導(dǎo)設(shè)計(jì),、計(jì)劃總結(jié)等)，逐漸豐富我校高中綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施策略,。
6.繼續(xù)開展教學(xué)實(shí)踐周活動(dòng),。
7.積極探索信息技術(shù)與學(xué)科整合的教學(xué)研究。
(二)組織多項(xiàng)教研活動(dòng),，提升課程理解水平,。
1.繼續(xù)開展再學(xué)習(xí)課改理念，再反思課改行為以及課堂教學(xué)有效性為主體的研討活動(dòng),。進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹教育部《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》,、《普通高中綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施與管理》等文件精神，提高對(duì)課程改革必要性,、重要性和艱巨性的認(rèn)識(shí),，熟悉相關(guān)學(xué)段的課程信息，如課程的產(chǎn)生背景,、課程性質(zhì),、課程內(nèi)容、課程基本理念、課程管理,、課程評(píng)價(jià)等等,，提高教師的問題意識(shí)和專業(yè)水平，始終保持與新課程同行,。
2.引導(dǎo)參與綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)的教師努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù),，促進(jìn)教師隊(duì)伍信息素養(yǎng)的養(yǎng)成，積極探索信息技術(shù)與學(xué)科整合的教學(xué)研究,，提高教師應(yīng)對(duì)新課程改革的適應(yīng)能力,。
3.堅(jiān)持每月一次的教研活動(dòng)和不定期舉辦的主題沙龍研討，營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍,，為參與綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)的教師提供交流和研討的平臺(tái),。
4.引導(dǎo)教師進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)案例分析，增強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)實(shí)踐的理解和領(lǐng)悟,，從而更加科學(xué)地指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,。
(三)積極開展研究工作，提高課程實(shí)施能力,。
1.進(jìn)一步穩(wěn)固綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究團(tuán)隊(duì),，開展課題研究式的課程實(shí)驗(yàn)，緊緊圍繞影響課程健康持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵性問題進(jìn)行行動(dòng)研究,，積累可行性經(jīng)驗(yàn),，為整體推進(jìn)課程發(fā)展提供參考依據(jù)。
2.加強(qiáng)信息技術(shù)與課程整合等重點(diǎn)項(xiàng)目在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的有效滲透和融合,，引導(dǎo)學(xué)校根據(jù)自身發(fā)展需要有選擇地創(chuàng)建課程與教學(xué)特色,。
4.加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)研究，進(jìn)一步完善學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系,。
5.關(guān)注高中課程改革的發(fā)展?fàn)顩r,。
綜合實(shí)踐活動(dòng)工作計(jì)劃篇十二
根據(jù)縣教研室小學(xué)部、xx鎮(zhèn)教委工作計(jì)劃要求和xx鎮(zhèn)小學(xué)教研室教研計(jì)劃安排,，確立本計(jì)劃,。引領(lǐng)全鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量、扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育為中心,，以課堂教學(xué)為主陣地,，深化課堂教學(xué)改革、提高課堂教學(xué)效益,。加強(qiáng)骨干教師和教研員的引領(lǐng)輻射作用,，提高教師的課堂教學(xué)水平，狠抓教學(xué)質(zhì)量,，全面提升我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量,。
1,、為了使常規(guī)教研科學(xué)化、現(xiàn)代化和網(wǎng)略化,，充分利用現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，加強(qiáng)資源共享，鼓勵(lì)教師利用網(wǎng)略平臺(tái)進(jìn)行備課,，確實(shí)貫徹?zé)o紙化辦公,，節(jié)約教育經(jīng)費(fèi)。
2,、加強(qiáng)對(duì)常規(guī)業(yè)務(wù)的檢評(píng)指導(dǎo)力度,，檢評(píng)重在發(fā)現(xiàn)存在的問題。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)市教學(xué)策略,，領(lǐng)會(huì)策略的精神實(shí)質(zhì),，提高教師靈活運(yùn)用策略的能力。搞好校際聯(lián)研,、集體備課活動(dòng),，充分利用教研活動(dòng)時(shí)間，廣泛開展學(xué)科研討活動(dòng),，以解決一線教師教學(xué)中的.實(shí)際問題,，繼續(xù)進(jìn)行“問題教研”，從問題和需要出發(fā),，加強(qiáng)學(xué)科專題研究,，創(chuàng)新研討形式，充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行集體研討,。
3,、開展實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)活動(dòng)，內(nèi)容體現(xiàn)個(gè)性化,、生活化和社會(huì)化,，作業(yè)的形式強(qiáng)調(diào)開放、探究和合作,，設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑、充滿智慧與情趣的作業(yè),，使學(xué)生動(dòng)起來(lái),，在生活中學(xué)習(xí)。
4,、繼續(xù)將優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,、示范課、公開課,、研究課等與互動(dòng)評(píng)課活動(dòng)有效結(jié)合,，發(fā)揮活動(dòng)的最大效益,；將論文（案例、課件）評(píng)選的答辯,、通報(bào)結(jié)合,，督促教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究,，不斷增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性,。
5、為了培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新能力,，引領(lǐng)教師認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,，讓小學(xué)生把小發(fā)明、小制作和小論文工作搞好,，多出作品,，出精品。
6,、要以“高效課堂”為旗幟,，大力開展課堂教學(xué)研究活動(dòng)。一是要加強(qiáng)小課題研究,，切實(shí)制定可操作,、符合時(shí)代要求的高效標(biāo)準(zhǔn)；二是要充分利用縣課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)開展鎮(zhèn)級(jí)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng),，促進(jìn)教師切實(shí)進(jìn)行高效課堂研究,；三是按照更加有利于突出學(xué)生的主體地位，更加有利于學(xué)生的成長(zhǎng),，更加有利于減輕老師的工作負(fù)擔(dān)的原則,，大膽進(jìn)行教學(xué)常規(guī)改革，切實(shí)實(shí)現(xiàn)教師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式的轉(zhuǎn)變,，有效地突破課程改革的難點(diǎn),。
7、為了加大高效課堂落實(shí)的力度,，繼續(xù)將高效當(dāng)作一把“硬尺子”,，作為備課、上課的主要依據(jù),，促進(jìn)教師深入研究課堂,，運(yùn)用策略，自覺地滲透課改的新理念,。組織"人人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課”等有一定規(guī)模的課堂教學(xué)研討和聽評(píng)課活動(dòng),，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的普遍提高。
1,、做好20xx年各項(xiàng)教研工作總結(jié),。
3,、安排品生、品社,、科學(xué)和實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)活動(dòng),。
4、開展開學(xué)第一天推門聽課活動(dòng),。
5,、組織小學(xué)品德與生活（品德與社會(huì)）、綜合實(shí)踐活動(dòng),、優(yōu)質(zhì)課（基本功）評(píng)比,。
6、小學(xué)科學(xué)教學(xué)論文評(píng)選,。
7,、參加市小學(xué)各學(xué)科鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員培訓(xùn)。
8,、小學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能比賽,。
9、全鎮(zhèn)考查學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測(cè),。
10,、考查學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)。
11,、做好上半年各項(xiàng)教研工作總結(jié),。
12、組織全鎮(zhèn)教師進(jìn)行鎮(zhèn)級(jí)學(xué)科培訓(xùn),。
13,、召開教導(dǎo)主任會(huì)議，部署下半年教學(xué)工作,。
14,、組織各學(xué)科教學(xué)研討會(huì)暨實(shí)驗(yàn)教材培訓(xùn)。
15,、全縣實(shí)驗(yàn)教材培訓(xùn),。
16、全縣小學(xué)生小發(fā)明,、小制作,、小論文評(píng)比。
17,、參加小學(xué)科學(xué)教學(xué)研討會(huì)。
18,、小學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能比賽,。
19,、安排迎接縣教學(xué)督導(dǎo)。
20,、總結(jié)20xx年工作總結(jié),。
綜合實(shí)踐活動(dòng)工作計(jì)劃篇十三
（1）認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《江蘇省義務(wù)教育綜合實(shí)踐活動(dòng)課程綱要（試行）》，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理解與認(rèn)識(shí),，提高課程實(shí)施能力,。
（2）繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程相關(guān)的教育教學(xué)理論，把握綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的本質(zhì)屬性,、核心任務(wù)和特有方式,；不斷學(xué)習(xí)各地在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)掌握課程發(fā)展的最新動(dòng)態(tài),。
（3）認(rèn)真組織校本研修,，加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)教師的基本功訓(xùn)練，提升組織實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的能力,。各小學(xué)要在認(rèn)真組織校級(jí)基本功比賽的基礎(chǔ)上,，積極選派教師參與區(qū)、市級(jí)相關(guān)比賽,。綜合實(shí)踐活動(dòng)老師要強(qiáng)化實(shí)踐反思和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，積極撰寫綜合實(shí)踐活動(dòng)論文，參與區(qū),、市的有關(guān)論文評(píng)比活動(dòng),。
綜合實(shí)踐活動(dòng)工作計(jì)劃篇十四
以基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以“創(chuàng)新,、實(shí)踐,、發(fā)展”為主線，采取“點(diǎn)上深化,、面上拓展,、縱深推進(jìn)”的措施，深化課程研究,，推進(jìn)我區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的常態(tài)化和有效實(shí)施,，全面提高課程實(shí)施水平。
(一)做好教研工作,，落實(shí)課程計(jì)劃,，確保課程全面實(shí)施。
為全面實(shí)施新課程改革,，必須嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃,，各校分管領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)指導(dǎo)，檢查督促任課教師綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的執(zhí)行情況，確保綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的全面實(shí)施,。
加強(qiáng)校級(jí)研討和片區(qū)交流,，營(yíng)造良好氛圍，為參與綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)的教師提供學(xué)習(xí),、交流和研討的平臺(tái),，有效推進(jìn)課程實(shí)施進(jìn)程。
大力推行和落實(shí)“四課制度”,，即國(guó)家級(jí),、市區(qū)級(jí)教師上好“示范課”;骨干教師上好“優(yōu)質(zhì)課”;青年教師上好“匯報(bào)課”，上崗教師上好“亮相課”,。
要積極培養(yǎng)一支骨干教師隊(duì)伍,，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)學(xué)科教師隊(duì)伍的整體提高,。充分發(fā)揮好學(xué)科中心組成員的作用,，做好教研信息的上傳發(fā)布工作。
(二)加強(qiáng)教研組建設(shè),，開展教研活動(dòng),，有效推進(jìn)課程實(shí)施。
1,、要求各校推薦骨干教師,，成立區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組;各校要配齊學(xué)科教師，保證教學(xué)的正常實(shí)施,。
要努力將綜合實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)科教學(xué)活動(dòng),、校本教研等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)課程的有效實(shí)施,。
要引導(dǎo)教師進(jìn)行案例分析,，按照課程的理念來(lái)設(shè)計(jì)和組織教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，努力克服教學(xué)的隨意性和盲目性,，認(rèn)真做好反思,、總結(jié)和提高的工作,。
要注意積累相關(guān)活動(dòng)資料(如課題實(shí)施方案,、成果總結(jié),、優(yōu)秀課例等)。
2,、各校要組織一次校本綜合實(shí)踐賽課活動(dòng),，為提高各校學(xué)生的核心素養(yǎng)打下基礎(chǔ)。
(三)共建網(wǎng)絡(luò),，課題帶動(dòng),，有效提升課程實(shí)施水平。
1、本學(xué)期教研室將在網(wǎng)上開展綜合實(shí)踐活動(dòng)說課專題研討活動(dòng),，促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)共享和教師的專業(yè)成長(zhǎng),。各校把開展綜合實(shí)踐活動(dòng)說課好的案例及專題研討活動(dòng)，登入到教研網(wǎng)進(jìn)行交流,，活躍思維，提高課題研究水平,。
2,、組織部分骨干教師參加國(guó)家級(jí)、省級(jí),、市級(jí)教研活動(dòng)進(jìn)行聽評(píng)課研究,，找一個(gè)觀察點(diǎn)(小組合作)---從內(nèi)容、形式,、方法,、時(shí)間、層次,、效果,、活動(dòng)節(jié)奏等，進(jìn)行記錄---觀察分析,。(方法:聽評(píng)),。
3、各校應(yīng)根據(jù)當(dāng)前本學(xué)科課程改革與發(fā)展的需要,，從實(shí)際出發(fā)科學(xué)選題,，積極開展有效實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究與實(shí)驗(yàn)，用課題研究來(lái)促進(jìn)課程建設(shè),。
(各?；顒?dòng)另行安排)。
第1周-----全區(qū)新學(xué)期學(xué)科教研會(huì)議,。
第15周----聽評(píng)課研究,。
第22周----學(xué)期結(jié)束工作交流會(huì)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)工作計(jì)劃篇十五
（1）基于學(xué)校的教育理念,，對(duì)學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程進(jìn)行整體規(guī)劃,，制定和不斷完善校本化的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案，進(jìn)一步明確綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo),、內(nèi)容,、實(shí)施和評(píng)價(jià)策略。
（2）進(jìn)一步完善教研組建設(shè),，優(yōu)化師資配置方式,。設(shè)立較穩(wěn)定的綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組，組長(zhǎng)由教導(dǎo)處或教科室的中層領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，以強(qiáng)化管理,、實(shí)施和研究的協(xié)調(diào)工作,；有條件的學(xué)校要按省《綱要》要求設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)專職教師，以強(qiáng)化課程實(shí)施中的組織,、研究與引領(lǐng),；建立打破學(xué)科壁壘、專兼職相結(jié)合的綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師隊(duì)伍,，落實(shí)指導(dǎo)任務(wù)。
（3）制定并落實(shí)課程的三級(jí)計(jì)劃,。學(xué)校要根據(jù)《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案》,，明確本學(xué)期實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)和基本思路，落實(shí)教師和課時(shí),，認(rèn)真制訂好本學(xué)期實(shí)施計(jì)劃,。同時(shí)，要求有關(guān)教師在充分進(jìn)行學(xué)生需求評(píng)估和同伴交流協(xié)商的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真制訂好“年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃”和“班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃”,，作為課程實(shí)施以及學(xué)校管理和檢查課程實(shí)施情況的依據(jù)。
（4）積極開發(fā)和積累綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供保障,。積極關(guān)注和使用省教研室開發(fā)的《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》及相應(yīng)的教師指導(dǎo)用書。在此基礎(chǔ)上,，積極推進(jìn)學(xué)校特色資源和優(yōu)勢(shì)資源的建設(shè),，逐步形成各年級(jí)比較穩(wěn)定的課程資源庫(kù)和綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)踐基地。
（5）加強(qiáng)對(duì)課程實(shí)施過程的督查,，定期檢查教師的指導(dǎo)情況和學(xué)生的研究情況,，確保課程開足課時(shí)、有效落實(shí),。
綜合實(shí)踐活動(dòng)工作計(jì)劃篇十六
以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為依據(jù),，以“創(chuàng)新、實(shí)踐,、發(fā)展”為主線,，立足于探索開放性的實(shí)踐活動(dòng)，探索多種途徑,，努力保持學(xué)生獨(dú)立的持續(xù)探究的興趣,，使綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展能與學(xué)校發(fā)展，校本課程的開發(fā)相結(jié)合,，與學(xué)校課程的研究性學(xué)習(xí)相結(jié)合,，與學(xué)生的興趣愛好和學(xué)生的發(fā)展相結(jié)合,。使學(xué)生能在不同程度上獲得參與研究、社會(huì)實(shí)踐與服務(wù)的體驗(yàn),，發(fā)展發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題與分析問題的能力，學(xué)會(huì)分享,、尊重與合作,，養(yǎng)成服務(wù)意識(shí)與實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，具有社會(huì)責(zé)任心和使命感,。
領(lǐng)導(dǎo)小組組成：校長(zhǎng)是第一負(fù)責(zé)人,，組長(zhǎng)由分管年級(jí)副校長(zhǎng)擔(dān)任，小組成員由學(xué)校教科室,、教務(wù)處和團(tuán)委等有關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人組成。
領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)校內(nèi)外指導(dǎo)力量的組織協(xié)調(diào)和設(shè)備利用,、實(shí)施計(jì)劃制定,、過程落實(shí)、實(shí)施指導(dǎo),、檢查管理等工作的統(tǒng)籌安排,，以保證綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的順利開展和有效實(shí)施。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：學(xué)校教科室,、教務(wù)處和團(tuán)委等有關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人,。
1、綜合性：強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科,、跨領(lǐng)域和學(xué)科間的相互滲透,，重視知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和技能的綜合運(yùn)用,。
2,、實(shí)踐性：強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)教育，讓學(xué)生在實(shí)踐中獲取親身感受和直接經(jīng)驗(yàn),，
并養(yǎng)成實(shí)踐意識(shí),，形成為終身學(xué)習(xí)，獲得生存能力的綜合實(shí)踐能力,。
3,、活動(dòng)性：強(qiáng)調(diào)針對(duì)初中學(xué)生的年齡特點(diǎn)，以活動(dòng)作為教育的載體,，開展豐富多彩,、形成多樣的主題教育活動(dòng)，努力讓學(xué)生“活”起來(lái),，“動(dòng)”起來(lái),。
4,、開放性：強(qiáng)調(diào)“開放”，努力做到教育時(shí)空的開放,，組織形式的開放,，教學(xué)要求與內(nèi)容的開放，教育資源與教師隊(duì)伍的開放,，教育管理和教育評(píng)估的開放,。
5、自主性：強(qiáng)調(diào)充分尊重學(xué)生的需要和興趣,，學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,，自主設(shè)計(jì)，探究解決問題的方法,，自主決定活動(dòng)結(jié)果呈現(xiàn)的形式,，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的主體意識(shí)和探究能力。
根據(jù)時(shí)代發(fā)展的需要和新課程實(shí)施現(xiàn)實(shí)的經(jīng)驗(yàn),，依托綜合實(shí)踐活動(dòng)形成特色鮮明的課程文化,，打造學(xué)校素質(zhì)教育新亮點(diǎn)。包括研究性學(xué)習(xí),、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),、勞動(dòng)與技術(shù)教育和信息技術(shù)教育等領(lǐng)域。引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中做到“親歷實(shí)踐,，深度探究”,，充分體現(xiàn)綜合性的特點(diǎn)。學(xué)校圍繞“學(xué)生與自然,、學(xué)生與社會(huì),、學(xué)生與自我”的關(guān)系，根據(jù)不同年齡段學(xué)生成長(zhǎng)的需要和認(rèn)知規(guī)律,，各年級(jí)形成序列大主題,，各班在大主題的總領(lǐng)下確定小主題，學(xué)生可在教師指導(dǎo)下,，結(jié)合周邊自然環(huán)境,、社會(huì)現(xiàn)象、社會(huì)問題,、科學(xué)技術(shù)等領(lǐng)域,，確定研究主題，開展調(diào)查與訪談,、參觀,、考察等多種活動(dòng)，以形成具有鮮明學(xué)校特色的課程文化,，成為學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育工作的一大亮點(diǎn),。
（一）研究性學(xué)習(xí),。
研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容領(lǐng)域，涉及學(xué)生的學(xué)校生活,、家庭生活和社會(huì)生活的各個(gè)方面,，它的基本特點(diǎn)是開放性。研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施主要可以區(qū)分為兩大類別:課題研究類和項(xiàng)目（活動(dòng)）設(shè)計(jì)類,。其中課題研究?jī)?nèi)容設(shè)定為七類,，即生命與健康、安全與自救,、自然探究,、社會(huì)考察、環(huán)境保護(hù),、民族文化,、科技創(chuàng)新；項(xiàng)目（活動(dòng)）設(shè)計(jì)的內(nèi)容設(shè)定為五類,，即自我發(fā)展設(shè)計(jì),、家庭活動(dòng)策劃、校園活動(dòng)策劃,、社區(qū)活動(dòng)策劃、創(chuàng)新設(shè)計(jì)制作,。課題研究具體包括調(diào)查研究,、實(shí)驗(yàn)研究、文獻(xiàn)研究等類型,。項(xiàng)目（活動(dòng)）設(shè)計(jì)一般包括社會(huì)性活動(dòng)的設(shè)計(jì)和科技類項(xiàng)目的設(shè)計(jì)兩種類型,。前者如一次獻(xiàn)愛心活動(dòng)、街頭宣傳活動(dòng)或主題班會(huì)的設(shè)計(jì)（策劃）,，后者如對(duì)某一設(shè)備,、設(shè)施的制作、建設(shè)或改造項(xiàng)目的設(shè)計(jì)等,。
（二）社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)實(shí)施策略,。
“社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)”在學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一規(guī)劃下由政教處負(fù)責(zé)牽頭具體實(shí)施。領(lǐng)導(dǎo)小組在充分調(diào)研學(xué)校學(xué)生現(xiàn)狀及其發(fā)展需要和學(xué)校特色發(fā)展的需要,，綜合考察學(xué)校及社區(qū)支持學(xué)生社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)的有效教育資源的基礎(chǔ)上,，在政教處統(tǒng)一安排下，采用專題講座,、觀看錄像等多種形式,，認(rèn)真開展以年級(jí)或班級(jí)為單位的有關(guān)培訓(xùn)，讓學(xué)生建立正確的社會(huì)實(shí)踐與服務(wù)的觀念,，熟悉,、掌握社會(huì)實(shí)踐與服務(wù)的基本內(nèi)容,、技能，了解課程實(shí)施評(píng)價(jià)的一般方式,，懂得如何處理社會(huì)實(shí)踐與服務(wù)過程中的突發(fā)事件與安全問題以及如何反思和撰寫實(shí)踐與服務(wù)心得,，以“思想先行”為健康實(shí)施“社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)”打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。擬開展的社會(huì)實(shí)踐與服務(wù)活動(dòng)如下,。
社區(qū)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是指學(xué)校依據(jù)各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),、興趣愛好和發(fā)展需要而設(shè)計(jì)以年級(jí)或班級(jí)為單位統(tǒng)一開展的校外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以及學(xué)生根據(jù)自己的興趣和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，所接觸的生活世界,，從熟悉、關(guān)注的社會(huì)實(shí)際角度選取主題并以小組為單位開展的校外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。此類活動(dòng)可以通過參觀訪問,、考察調(diào)研、體驗(yàn)民俗,、生存鍛煉等方式進(jìn)行,，也可以通過開展政治、經(jīng)濟(jì)類活動(dòng)如“政策宣傳”,、“消費(fèi)導(dǎo)向”,、“呼喚誠(chéng)信”、“義務(wù)書畫”等進(jìn)行,。以年級(jí)或班級(jí)為單位開展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)必須指導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)一紙張格式認(rèn)真撰寫活動(dòng)體會(huì)心得留存,。
2、校內(nèi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。
校內(nèi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主要是指由學(xué)校學(xué)生廣播站,、各類文藝社團(tuán)、學(xué)科活動(dòng)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)舞臺(tái),，開設(shè)“理想,、人生”、社會(huì)人文,、科學(xué)實(shí)踐,、時(shí)事專題以及勞動(dòng)技能如攝影等校本課程包括講座、第二課堂興趣小組活動(dòng)等,，以學(xué)生自愿參加為原則所開展的各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。
各年級(jí)必須根據(jù)年級(jí)師資和可供支持的教育資源選擇開展適合本年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)，符合學(xué)生興趣愛好的各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，以滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要,。必要時(shí)有些活動(dòng)可以考慮跨班級(jí)或跨年級(jí)進(jìn)行，以達(dá)到“師資等教育資源的共享,，跨班級(jí)或跨年級(jí)學(xué)生互動(dòng)交流”的目的,。各年級(jí)應(yīng)及時(shí)總結(jié)所開展的各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，不斷提升活動(dòng)的質(zhì)量，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真做好參與活動(dòng)的過程體驗(yàn),、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等個(gè)人資料的歸檔工作,。
3、社區(qū)服務(wù)活動(dòng),。
社區(qū)服務(wù)活動(dòng)旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)他人,、社區(qū)乃至整個(gè)社會(huì)的服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，增強(qiáng)學(xué)生的公民意識(shí)和責(zé)任感,。此類活動(dòng)通過學(xué)校統(tǒng)一組織和學(xué)生自行組織相結(jié)合的方式開展,。
學(xué)校統(tǒng)一組織的活動(dòng)可以是大型社會(huì)公益義務(wù)活動(dòng)，如配合創(chuàng)建衛(wèi)生城市的環(huán)保衛(wèi)生公益勞動(dòng),、大型社會(huì)活動(dòng)的義務(wù)宣傳等,；也可以是社會(huì)重大活動(dòng)日如“學(xué)雷鋒日”、“消費(fèi)者權(quán)益日”,、“教師節(jié)”等,，開展“訪貧問苦送溫暖”、探望敬老院,、福利院之類青年志愿者活動(dòng)等,。學(xué)生在積極參與上述各類活動(dòng)的基礎(chǔ)上，必須利用節(jié)假日,、寒暑假,，以個(gè)人或自愿結(jié)合的活動(dòng)小組，開展如到父母單位服務(wù)當(dāng)義工等社區(qū)服務(wù)活動(dòng),，完成學(xué)生活動(dòng)體驗(yàn)小結(jié)將載入學(xué)生檔案袋,，并作為學(xué)生綜合素質(zhì)考評(píng)的重要內(nèi)容之一,。
4,、校內(nèi)服務(wù)活動(dòng)。
校內(nèi)服務(wù)活動(dòng)主要有“幫困助學(xué)”,、定期義務(wù)勞動(dòng)等,。學(xué)校將統(tǒng)一課表，安排一定的課時(shí)確保每天有一個(gè)班級(jí)在校內(nèi)開展義務(wù)勞動(dòng),。全體學(xué)生在積極參與班級(jí)值日衛(wèi)生,、衛(wèi)生包干區(qū)整潔、自行車排放等工作的基礎(chǔ)上,，根據(jù)自身特點(diǎn)與條件有選擇的參與開展“不讓一個(gè)同學(xué)落伍”一幫一,、一對(duì)紅活動(dòng)，愛心幫困活動(dòng),；競(jìng)爭(zhēng)參與學(xué)校圖書館,、專用館室管理服務(wù)活動(dòng)和“學(xué)生文明示范崗”,、“常規(guī)管理學(xué)生服務(wù)團(tuán)”等服務(wù)管理工作。各班主任應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生將所參與開展的服務(wù)活動(dòng)以書面形式及時(shí)總結(jié)以載入“學(xué)生檔案袋”,。
1,、落實(shí)課程計(jì)劃：按照課程計(jì)劃的要求落實(shí)好課時(shí)，課時(shí)列入課表,，采用集中與分散的形式進(jìn)行實(shí)施,，在實(shí)施過程中根據(jù)情況可以臨時(shí)調(diào)整，但確保學(xué)期總課時(shí),，不得擠占挪用,。
2、日常管理：各年級(jí)段要制定綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃表,，按照“一人負(fù)責(zé),、團(tuán)體協(xié)同”的原則配備好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)教師。每個(gè)班級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)要有專人負(fù)責(zé),。學(xué)校,、年級(jí)組織學(xué)習(xí)、集思廣益,，集中教師的智慧在具體活動(dòng)中實(shí)施協(xié)同教學(xué),。各年級(jí)及時(shí)做好活動(dòng)記錄，并收集原始活動(dòng)資料（如活動(dòng)教案,、調(diào)查報(bào)告,、評(píng)價(jià)表、總結(jié)論文等）統(tǒng)一歸檔,，期末上交教導(dǎo)處,。
3、加強(qiáng)教研活動(dòng),，重視教師培訓(xùn),。要求教師不斷更新教育理念，充分認(rèn)識(shí)開設(shè)綜合實(shí)踐課程的重大意義,，要認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家,、省有關(guān)課程改革的文件與書籍，明確綜合實(shí)踐課程的目標(biāo)及實(shí)施,、操作的方法,，提高對(duì)各個(gè)學(xué)科的認(rèn)識(shí)。學(xué)校將派出骨干教師外出培訓(xùn),，在校內(nèi)開展看綜合實(shí)踐活動(dòng)課案例的錄象,，聽課等活動(dòng)，采用內(nèi)外并舉的策略。
4,、課程評(píng)價(jià)：課程教學(xué)評(píng)價(jià)的目的是為了激發(fā)學(xué)生對(duì)本課程學(xué)習(xí)的興趣和積極性,。評(píng)價(jià)以形成性、發(fā)展性為主,，注重學(xué)生主體參與實(shí)踐的過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來(lái)學(xué)生的積極性,、合作性、操作能力和創(chuàng)新意識(shí),。評(píng)價(jià)注意多樣性和可選擇性,，可以自評(píng)、互評(píng)和師評(píng)相結(jié)合,。不采用書面考試的方法,，主要采用作品（手工、勞技作品,、調(diào)查報(bào)告,、研究性小論文等）評(píng)價(jià)、展示與交流,、成果匯報(bào)活動(dòng),、技能比賽等多種方法進(jìn)行。
