制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

大班第一學(xué)期班級工作計劃計劃篇一

我班對角色游戲具有濃厚的興趣,。通過游戲他們反映成人的社會生活，在游戲他們社會交往能力,、口語表達(dá)能力,、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高。但是,，在游戲還存在著一定的問題：如不同的,，有著不同的興趣、愛好和個性,、他們之間也存在著能力上的差異,，并且發(fā)展速度也不一樣，所以對游戲的要求不一樣;之間存在著差異,，因此他們的合作有一定的難度等,。因此，針對實際情況,，本學(xué)期將重點培養(yǎng)的良好的游戲常規(guī)和合作交往能力,。

園區(qū)域游戲是當(dāng)前學(xué)習(xí)的一種途徑，也是推進(jìn)幼教改革的一種教育活動新形式,。游戲是最喜歡的活動,，在游戲最易接受教育。因此,，區(qū)域游戲立足,，能讓充分體驗和探索,，發(fā)揮了的主性和主體性，在活動老師必須給予指導(dǎo),，引導(dǎo)更好的進(jìn)行游戲,，提高游戲質(zhì)量，同時也是對進(jìn)行個別化教育最佳手段,。

本學(xué)期主要是讓主的選擇,，互相協(xié)商，互相合作,，愉快地進(jìn)行游戲,，教會我判斷、解決問題的能力,。在游戲讓通過操作充分發(fā)揮的積極性,、主動性和創(chuàng)造性，使他們各方面都能得到發(fā)展,。

在區(qū)域活動中,，教師應(yīng)是一個觀察者、引導(dǎo)者和鼓勵者,，給幼兒留出充分探索,、質(zhì)疑的時間和空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個安全溫馨的心理環(huán)境,。

1,、適時介入，恰當(dāng)引導(dǎo),。

在區(qū)域游戲中,，教師要適時介入幼兒活動，做到既不干預(yù)太多,，又不錯失任何一個具有教育價值的教授時機,。

(1)、學(xué)會等待,。

在活動中教師要至始至終關(guān)注幼兒的活動,，當(dāng)幼兒出現(xiàn)困難時，不要急于介入,，而應(yīng)給予一定的等待時間，讓幼兒通過充分的操作,、探索,，盡可能自己解決問題。

(2),、適時促進(jìn),。

在區(qū)角活動中,，教師要經(jīng)常加入幼兒的探索過程，成為幼兒探索,、發(fā)現(xiàn)過程的目擊者和共同參與者,。

2、尊重幼兒,，科學(xué)評價,。

(1)、個別的過程評價,，教師根據(jù)不同發(fā)展水平的幼兒進(jìn)行不同的適當(dāng)評價,。能力強的幼兒，評價是為了下次更高層次的活動,。

(2),、集體評價，除了讓幼兒展現(xiàn)各自的作品與個性外,，更多的則是引起幼兒的共鳴,、分享成功的快樂開放性地展開一些討論，激發(fā)幼兒繼續(xù)在活動中探索的'欲望,。

角色區(qū)：娃娃家,、小銀行、點心店,、七彩舞臺,、貝貝書屋等,。

1,、從幼兒最易接受的娃娃家入手，逐步開設(shè)各角色游戲,。

2,、豐富小菜場的游戲材料、活動內(nèi)容,，在游戲的過程中,，根據(jù)游戲的需要，及時添制新的材料,。組織幼兒學(xué)會買賣交易,。

美工區(qū)：

1、提供各種質(zhì)地的彩色紙,、剪刀,、膠水等，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作拉花，彩帶等裝飾品,，裝扮國慶的教室,。

2、提供卡紙和油畫棒讓幼兒結(jié)合京劇臉譜繼續(xù)設(shè)計,。

3,、提供少數(shù)民族娃娃圖，油畫棒等,，引導(dǎo)幼兒繪畫天安門,，給民族娃娃穿衣服。

建構(gòu)區(qū)：

1,、將各種形狀的積木,，祖國的著名建筑物的圖片，布置張貼區(qū)角中,，主要有：天安門,，長城等。

2,、引導(dǎo)幼兒合理使用建筑材料,，聯(lián)系搭天安門、長城等建筑,。

益智區(qū)：

1,、提供分合號,、數(shù)卡,、雪花片,，紙筆等,，讓幼兒聯(lián)系4以內(nèi)數(shù)的分合,。

2,、引導(dǎo)幼兒練習(xí)在田字格里寫數(shù)字。

角色區(qū)：娃娃家、小銀行,、七彩舞臺、幼兒園,、貝貝書屋、樂樂西餐廳等。

1,、提醒幼兒在游戲中堅守崗位，不隨意離開崗位，到處亂跑。

2,、在教師幫助下，進(jìn)一步完善游戲規(guī)則，并能遵守游戲規(guī)則,。

美工區(qū)：

1、提供剪刀,、顏料,、油畫棒,、膠水等材料，用拓印,，繪畫,，貼印等方法表現(xiàn)對秋天的認(rèn)識。

2,、提供各種造型的瓶子,，油泥，還有各種大小不同的種子,，引導(dǎo)幼兒制作種子鑲嵌畫,。

益智區(qū)：

1、利用點數(shù)卡進(jìn)行數(shù)的組成接龍游戲,。

2,、提供數(shù)字田字格，練習(xí)寫學(xué)數(shù)字1,、2、3,。

科學(xué)區(qū)：

提供放大鏡,、保鮮膜、透明膠等,，引導(dǎo)幼兒收集,、制作各類種子標(biāo)本。

角色區(qū)：娃娃家,、小銀行,、七彩舞臺、幼兒園,、樂樂西餐廳,、出租車等。

通過組織幼兒參觀,、交流等活動,，豐富幼兒生活經(jīng)驗、發(fā)展幼兒游戲情節(jié),。

美工區(qū)：

1,、提供紙和圖，供幼兒學(xué)習(xí)邊看圖邊折出小動物,。

2,、提供白紙若干，供幼兒將創(chuàng)編的故事制作成連環(huán)畫,。

建構(gòu)區(qū)：

1,、提供動物塑料玩具,，供幼兒搭建動物的家。

2,、引導(dǎo)幼兒用膠粒拼小動物,。

益智區(qū)：

1、提供田字格,，正確書寫數(shù)字4,、5、6.

2,、引導(dǎo)幼兒自制動物拼圖游戲,。

十二月、一月份,。

角色區(qū)：娃娃家,、小銀行、七彩舞臺,、幼兒園,、出租車等。

1,、游戲后會歸類整理玩具,，養(yǎng)成愛惜玩具的行為。

2,、能逐步對自己及他人的游戲行為作出較客觀公正的評價,。

美工區(qū)：

提供大小不同的正方形蠟光紙，雪花剪紙步驟圖,，讓幼兒練習(xí)剪雪花,。

科學(xué)區(qū)：

提供溫度計。引導(dǎo)幼兒觀察記錄氣溫的變化,。

益智區(qū)：

1,、提供多塊立方體積木供幼兒操作，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解立方體在空間的位置關(guān)系,。

2,、提供紙牌，供幼兒開展接龍游戲,。

大班第一學(xué)期班級工作計劃計劃篇二

時間在不知不覺中悄悄流逝,，新的一學(xué)期開始了，大班教師也制定了,。

一,、班級基本情況：

本學(xué)期我班幼兒有55名，其中男孩子26名，女孩子29名,，本學(xué)期班上來了六位插班生,。班上幼兒總體來說對學(xué)習(xí)知識有濃厚的興趣，善于觀察事物,，記憶力好,，善于模仿;好奇心強，喜歡探索新事物,，思維活躍,，參與活動的積極性很高，同伴間的關(guān)系較為融洽,，而且口語表達(dá)能力較強,，積極熱情，有集體榮譽感,。但在責(zé)任感與獨立性方面,，相比之下較為欠缺，具體表現(xiàn)在做值日生較拖拉,、部分幼兒不愛收拾玩具,、有的做事情缺乏堅持到底的毅力和恒心。另外還有個別幼兒吃飯?zhí)?，此外還有部分幼兒有挑食的習(xí)慣,，有個別幼兒睡午覺較遲入睡。這些都有待于本學(xué)期進(jìn)一步改進(jìn),。大班是幼兒園的最后一學(xué)年,，也是關(guān)鍵的一年,，面臨的緊迫問題是“如何與小學(xué)作好各方面的銜接?”,，以及培養(yǎng)孩子良好的品格、習(xí)慣,、態(tài)度,、意識等方面的問題,，因此,，本學(xué)期將重點放在孩子習(xí)慣的培養(yǎng)與形成方面,，為幼小銜接作好前期準(zhǔn)備,。

二、教育教學(xué),。

1、繼續(xù)抓好一日活動常規(guī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣,。形成有序的生活,、學(xué)習(xí),、游戲的氛圍。

2,、依據(jù)《綱要》的精神,，本學(xué)期開展主題和學(xué)科相結(jié)合的方法,，同時利用本園的場地優(yōu)勢,，開展好體育活動和戶外組織活動,。

3,、抓晨間鍛煉，充分調(diào)動幼兒按時來園的積極性,，對個別經(jīng)常遲到的幼兒,，及時與家長取得聯(lián)系，獲得家長的配合與支持,。

4,、繼續(xù)抓好戶外活動，提高每日一小時戶外體育活動的質(zhì)量,。在充分保證每天戶外活動的同時,，提高活動質(zhì)量使幼兒在輕松愉快的氣氛中增強體質(zhì)。

5,、結(jié)合主題教育為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育活動相適應(yīng)的生活環(huán)境,，充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能。

6,、培養(yǎng)幼兒做好值日生工作,，學(xué)習(xí)收拾餐后的桌面，培養(yǎng)孩子的獨立性和自覺性,。

7,、認(rèn)真分析本班幼兒的年齡特點和個體差異，因勢利導(dǎo),，因材施教,，力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較大的提高。

8,、時時刻刻把安全放在第一位,，結(jié)合安全教育月開展相關(guān)的活動,，讓幼兒收到教育,。

三,、衛(wèi)生保健：以上內(nèi)容源自小精靈兒童網(wǎng)站,。

1,、搞好班級衛(wèi)生工作,，做到“時時通風(fēng)、日日消毒”,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個衛(wèi)生、整潔的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,。

2,、教育幼兒愛清潔,、勤洗手,，做好流行病的預(yù)防,，提醒幼兒少到人多的地方,。

3、配合醫(yī)生給幼兒測查身高、體重和護(hù)齒的工作,。

4、保證進(jìn)餐,、午睡質(zhì)量,，抓好生活護(hù)理，平時多注意提醒幼兒喝水,。提高出勤率,。

5、知道出汗了就要及時更換衣服或隔汗,。

6,、注意季節(jié)性疾病的預(yù)防,，做好班上清潔衛(wèi)生工作,，保證室內(nèi)空氣流通。

四,、家長與社區(qū)工作：

1,、利用休息時間對新生幼兒進(jìn)行家訪，了解幼兒在家的表現(xiàn),，與家長相互相交流育兒經(jīng)驗,。

2、每月認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系手冊》,，評估每位幼兒的發(fā)展情況,，積極收集家長的反饋意見，并通過與家長直接交流和書面幫助家長解決疑難問題,。

3,、召開家長會，向家長總結(jié)上學(xué)期的工作情況,，并匯報本學(xué)期的工作按排,，針對班上在存在的問題、教學(xué)內(nèi)容,、幼小銜接和家長要配合的工作和家長進(jìn)行交流,，收集家長對本班工作的意見和建議。

4、對生病的孩子及時打電話慰問,，關(guān)心孩子的身體健康,。

5、平時多關(guān)注幼兒,，讓幼兒,。

健康的成長，并幫助班上每一幼兒建立《幼兒成長檔案》,。

6,、根據(jù)幼兒在園情況，利用早晚接送時間和個別家長進(jìn)行交談,，反映幼兒在園情況,，力爭做到家園同步。

五,、每月工作安排：

1,、對新生進(jìn)行家訪。

2,、建立班級的各項常規(guī);堅持每天戶外活動前對幼兒進(jìn)行安全提醒,，提高幼兒的安全意識。

3,、制定藝術(shù)特色活動的計劃并組織進(jìn)行教學(xué),。

4、編排課間操,，讓幼兒學(xué)做新操,。

5、召開家長會,，介紹本學(xué)期的重點及配合的方面,。

6、組織幼兒護(hù)齒,。

7,、“國慶歌詠會”。

1,、班級區(qū)域的檢查,。

2、測查身高,、體重,。

3、組織幼兒測查視力,。

4,、音樂游戲交流,。

1、家長開放日,。

2,、繼續(xù)開展主題活動。

1,、開展迎新年活動,。

2、整理主題活動的資料,、交流經(jīng)驗心得,。

1、召開小小運動會,。

2,、幼兒測查身高、體重,。

3,、家長問卷調(diào)查。

5,、作好學(xué)期末的各項收尾工作,。

小朋友們經(jīng)過兩年的幼兒園生活，都已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園中的一切生活和學(xué)習(xí),，并且都發(fā)生著悄然的變化,，各方面的能力也得到不斷的發(fā)展。現(xiàn)在,，中班的全體小朋友已是大班的哥哥姐姐,，他們的臉上流露出自信、自豪,、興奮的表情。對于大班的學(xué)習(xí),、生活以及期望,，這將都是我們?nèi)w師幼的新挑戰(zhàn)，新要求,，更是我們共同努力的方向,。大班本學(xué)期的工作計劃如下：

一、班級基本情況：

本學(xué)期我班幼兒有30名,，其中男孩子名,，女孩子名，本學(xué)期班來了位插班生,。大班由施老師擔(dān)任班主任工作,，方老師做配班工作,。在經(jīng)過了小班、中班的學(xué)習(xí)和生活,，幼兒在各個方面能力和技能都有了很大的提高,，大部分幼兒能遵守班內(nèi)的各項。

規(guī)章制度,。

能與同伴友好相處并能幫助有困難的幼兒;在游戲時能做到玩具大家分享;幼兒在自我服務(wù)方面也有了很大的進(jìn)步能自己的事情自己做并能幫助老師,、家長做一些力所能及的事情。對學(xué)習(xí)知識有濃厚的興趣善于觀察事物記憶力好善于模仿;好奇心強喜歡探索新事物思維活躍參與活動的積極性很高,。但是每個孩子都有個體差異有個別孩子做事特別的慢如：李杰,、陳金橋、任林澤;個別孩子語言表達(dá)能力較差;還有個別幼兒吃飯?zhí)纾焊鹚荚?、鄒浩博,、吳豪杰等;有個別幼兒如：黃雨馨、李杰,、葛思園等午睡較遲入睡,。這些都有待于本學(xué)期進(jìn)一步改進(jìn)。大班是幼兒園的最后一學(xué)年也是關(guān)鍵的一年面臨的緊迫問題是“如何做好幼小銜接工作?”以及培養(yǎng)孩子良好的品格,、習(xí)慣,、態(tài)度、意識等方面的問題因此本學(xué)期將重點放在孩子習(xí)慣的培養(yǎng)與形成方面為幼小銜接做好前期準(zhǔn)備工作,。

二,、學(xué)期總目標(biāo)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，根據(jù)其內(nèi)容認(rèn)真制定適合大班幼兒年齡特點的教育教學(xué)方案,，通過《健康、語言,、社會,、科學(xué)、藝術(shù)》的五大領(lǐng)域的學(xué)習(xí),，五大領(lǐng)域之間相互滲透,，由易到難，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,。并結(jié)合園務(wù)計劃,，以及本班幼兒的實際情況積極地開展各項教學(xué)活動?；顒又屑訌妼τ變旱呐d趣培養(yǎng),，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，發(fā)展幼兒正確運用感官和運用語言交往的基本能力,，萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國,、愛集體、愛勞動,、愛科學(xué)的情感,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣及活潑開朗的性格，以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

三,、各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)。

(一)健康領(lǐng)域,。

1,、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。情緒安定,，愉快活潑,。

2、生活有規(guī)律,，形成良好的飲食,、睡眠、排泄,、盥洗,、整理物品的習(xí)慣，具備基本的生活自理能力,。注意公共衛(wèi)生,。

共

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大班第一學(xué)期班級工作計劃計劃篇三

我班現(xiàn)有幼兒37個,，有五個幼兒是中五班轉(zhuǎn)入的,還有一個是新生。過了一個

暑假

學(xué)習(xí)

具體工作計劃：

本學(xué)期的

班級

1,、繼續(xù)實施并完善“值日生”制度,，要求幼兒能積極爭做值日生，并根據(jù)不同值日生牌清楚地知道自己一天的工作職責(zé),，如紅色值日牌的值日生早上要幫

植物

愛

2、針對幼兒做事的速度繼續(xù)強化訓(xùn)練,，要求做事快速,，反應(yīng)敏捷，與

小學(xué)

3、開展一些新的體育鍛煉項目,，如跳繩,、踢毽,、羽毛球等有難度的更有利于幼兒身體發(fā)展的活動，要求幼兒積極參與,，能夠完成測試目標(biāo),，在體驗體育鍛煉的快樂的同時，也為自己擁有一個健康強壯的體魄打下基礎(chǔ),。

為了更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,，與小學(xué)接軌，學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的,，所以我們回把它作為我們大班一學(xué)年的重點,。具體包括以下，如：

（1）,、上課時要求幼兒坐姿端正,，認(rèn)真聽講，不做小動作,，不開小差,，積極動腦思考，舉手發(fā)言,，遇到問題時能大膽請教老師或同伴,，熱愛學(xué)習(xí)，積極參與各類學(xué)習(xí)活動,。

（2）,、看書、寫字時有正確的坐姿,，正確的握筆姿勢,，有保護(hù)眼睛的意識，知道保護(hù)眼睛的一些小知識,。

（3）培養(yǎng)安靜,、獨立、快速的操作習(xí)慣,，特別是數(shù)學(xué)操作活動,、繪畫、手工,、區(qū)域化學(xué)習(xí)等活動,，要求幼兒在操作時認(rèn)真投入，在安靜的環(huán)境中認(rèn)真思考,，獨立完成,，不拖拉作業(yè)，尤其是數(shù)學(xué)操作活動,，要求認(rèn)真審題,，思考清楚后再做，不馬虎大意,，培養(yǎng)細(xì)心的好習(xí)慣,，遇到困難時問老師或同伴，不抄襲同伴,，活動結(jié)束后,，主動收歸操作工具，不亂扔,，放回自己的'學(xué)具柜或指定的地方,。我們會隨時觀察幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣的發(fā)展情況，對于優(yōu)秀的幼兒及時給予表揚,，制定改善的方法,、措施。

語言是人與人溝通的重要工具,，也是孩子表達(dá)自己的意見,、需求的重要途徑。本學(xué)期我們將開設(shè) “小博士論壇”“新聞發(fā)布會”等系列活動,，讓孩子大膽地在集體面前講述故事,，大膽發(fā)表自己的意見、見解,，并說明自己的理論依據(jù),，大膽用自己的語言組織并講述自己的所見所聞，定期評選“優(yōu)秀辯論家”“優(yōu)秀新聞播報員”等,，給予鼓勵和獎勵,，也激勵

其他

（1）,、學(xué)習(xí)能力：

學(xué)習(xí)的能力對孩子來說至關(guān)重要,，學(xué)習(xí)不在于他學(xué)了多少兒歌歌曲，會做多少數(shù)學(xué)題,，會背多少唐詩宋詞,，這些對于孩子來說，并沒有多大用處,，要讓孩子學(xué)會自己去學(xué)習(xí),，自己發(fā)現(xiàn)問題，自己探索，自己獲得,，才會讓孩子的自我學(xué)習(xí)能力不斷提高,，在自我學(xué)習(xí)中獲得的不光是問題的答案，最多的是學(xué)習(xí)的方法,，克服困難的方法,，耐挫力，不怕失敗,、永不放棄的精神,，靈活變通的適應(yīng)能力，擁有了這些,，孩子才不會在今后競爭強勁的社會中淘汰,。

在今后的學(xué)習(xí)中，老師只給孩子創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的環(huán)境,，孩子可以根據(jù)自己的興趣,，自己的學(xué)習(xí)、理解方法,，自己去探索,，老師只是引導(dǎo)者。如數(shù)學(xué)操作題,，我們讓孩子先自己看題目,，看懂題目，自己考慮該怎么做,，應(yīng)該怎么做,，讓個別幼兒講述自己理解的題意、做法,，老師只作簡要的講解,，然后分組活動，給予個別的指導(dǎo),。語言活動也是一樣,，如看圖講述，讓孩子自己先看懂圖片的內(nèi)容,，自己用語言組織并講述,，我們不要求幼兒用統(tǒng)一的字詞，統(tǒng)一的理解講述,，而是要求用不同的字詞,，不同的語言來表達(dá)對同一組圖片的理解，比一比,，誰講得最好,，用的詞語最豐富,。還有繪畫、手工,，大班以命題畫,、

想象

（2）,、自我管理、自我安排的能力：

隨著孩子年齡的增長,，他們的主意見解也越來越多,，于是他們不愿意再任何事情都聽成人的安排，他們需要自己的空間,，自己安排屬于他們的時間,，這就需要老師給予引導(dǎo)和指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒的自我管理,、自我安排的能力,。如，課間,，除去入廁喝水時間,，可以讓幼兒自己安排一些有意義的事情，如和同伴講述故事,，看看圖書,，完成今天沒有完成的任務(wù)等，餐后時間,，也自己選擇一些有意義的事情做,。自主游戲是幼兒很喜歡的一項游戲活動。以前都是老師計劃安排,，把所有的區(qū)域都劃分好,，如開展娃娃家，醫(yī)院,，圖書館等,，然后忙著制作收集里面的設(shè)施材料，讓孩子活動時也按著提供的材料進(jìn)行活動,，現(xiàn)在我們把這些任務(wù)都給了幼兒,，在開學(xué)的第一次自主游戲時間,，我們讓幼兒按自己的興趣確定并劃分游戲區(qū)域，然后設(shè)計每個區(qū)域的空間安排,，如需要

什么

結(jié)合本學(xué)期開展的活動,，如“老師,節(jié)日快樂”,、“快樂中秋”祖國之萃”、“節(jié)約小公民”等活動,，培養(yǎng)幼兒熱愛老師,，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的美好情感,，知道節(jié)約的小知識,，會從自己做起，爭做“節(jié)約小公民”,，發(fā)揚節(jié)約的美德,。繼續(xù)利用自主游戲，引導(dǎo)幼兒在游戲活動的安排,、交往過程中,，能謙讓、合作,，知道和別人交往的小技巧,，培養(yǎng)與他人交往的能力。

成立“一對一”互幫小組,，年級中大帶小,，會照顧、幫助弟弟妹妹,，學(xué)做大哥哥大姐姐,，培養(yǎng)幼兒的愛心、責(zé)任心,，班級中能力強的幫助能力弱的,，互相關(guān)心,、幫助，共同上進(jìn),。

日常性家長工作：

1,、繼續(xù)利用網(wǎng)站的有時，針對幼兒的情況主動及時與家長溝通聯(lián)系,，交流教育心得,。

2、建立家庭與班級的聯(lián)系機制,，通過家長園地,、家園聯(lián)系本，網(wǎng)上交流,，面對面交流等多種形式,，宣傳家教科學(xué)知識，指導(dǎo)方法,，爭取家長對班級工作的支持配合。

階段性家長工作：

家訪：完成新生普訪工作,，取得家長信任,、幼兒與教師建立初步的信任關(guān)系。

家長會：對幼兒的在園情況做詳細(xì)的總結(jié),，分析班級幼兒所存在的不足,，并介紹本學(xué)期將采取的措施，希望得到家長的積極支持,。介紹大班年齡階段在各方面的發(fā)展目標(biāo),，希望得到家長的積極配合，使班級工作進(jìn)行順利,。

家長開放日：請家長來班級觀看或參加活動,，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在幼兒園的表現(xiàn),，了解教師的工作情況,，增強與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系,，也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件,。相信通過共同的努力，我們的班級工作會取得更大更可喜的

成績

大班第一學(xué)期班級工作計劃計劃篇四

在新學(xué)期里,，我們將根據(jù)新〈綱要〉的指導(dǎo)思想和幼兒園的工作思路，結(jié)合新教材,，聯(lián)系實際,，開展一些具有班級特色的,，適合大班幼兒年齡特點的教育教學(xué)活動，積極為幼兒營造一個輕松,、愉快,、舒適、安全的環(huán)境,。

本班共有幼兒42人,，其中9名是新生，男幼4名,、女幼5名,，經(jīng)過兩年的幼兒園生活，在行為,、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣都已基本養(yǎng)成，勞動意識和集體榮譽感也有較強提高,。但由于家庭教育,、性格等差異，個別幼兒過分調(diào)皮,、好動和存在一些不文明行為,，都有待于培養(yǎng)。

我班幼兒整體思維較活躍,，大多數(shù)幼兒具有較強的表現(xiàn)欲,幼兒的語言表達(dá)能力快速發(fā)展,，敢于在老師或到集體面前地表達(dá)自己的思想，但在語言表達(dá)中幼兒的詞匯還不夠豐富,，完整性還不強,，大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽習(xí)慣;動作發(fā)展整體上有了很大的提高，動手能力比較均衡;大多數(shù)幼兒具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣,，交往能力良好，具備解決小問題的能力,。

我班幼兒家長由于自身素質(zhì)的不同,，總體來看，本班幼兒家長文化程度不是很高,，因此對于幼兒教育的重視程度及對關(guān)注角度也有所不同,，如，有的家長重視幼兒身心健康的發(fā)展,，有的家長較重視幼兒知識技能的掌握,，有的家長較重視幼兒興趣的培養(yǎng)。從上一學(xué)期的家長工作來看,，我班幼兒家長對教養(yǎng)方面的知識有了一些了解,，多數(shù)家長也愿意配合和支持,。

健康：

1、培養(yǎng)幼兒獨立生活能力,，初步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、初步理解不同的食物有不同的營養(yǎng),，身體需要各種營養(yǎng),。

3、了解有關(guān)預(yù)防齲齒及換牙的知識,，注意用眼衛(wèi)生,。

(1)在生活中，引導(dǎo)幼兒尋找和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美好事物,。

(2)鼓勵幼兒主動選擇各種美術(shù)活動,，參加活動有始有終。鼓勵幼兒評價自己和同伴的作品,。

(3)引導(dǎo)幼兒欣賞繪畫作品,、工藝品、茶具,、服飾,，鼓勵幼兒用語言、動作,、表情表達(dá)自己的感受和想象。

(4)幼兒嘗試運用色彩語言表現(xiàn)人物的情緒特征,，鼓勵幼兒運用不同的方法表現(xiàn)自己的經(jīng)驗和想象,。

(5)引導(dǎo)幼兒會利用多種繪畫工具和材料，掌握正確使用它們的方法,，鞏固正確的握筆姿勢和作畫姿勢,，保持桌面工具材料的秩序。

(三),、健康領(lǐng)域教育的內(nèi)容：

(1)洗手,、刷牙的正確方法及主動性，養(yǎng)成穿,、脫,、整理的良好習(xí)慣，學(xué)會正確使用手帕或紙巾,，坐,、站、行,、睡姿勢要正確,。

(2)幼兒情緒愉快,，愿意獨立進(jìn)餐，并能按時進(jìn)餐,，保持清潔,，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。能辨別一些常見的食物,，主動引水,，少吃零食，平衡膳食,。

(3)了解換牙,、保護(hù)牙齒的基本常識。養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣,，講究用眼衛(wèi)生,。

(4)對探索生命現(xiàn)象感興趣。

(5)了解日常生活中的安全常識和規(guī)則,，過馬路,、乘坐交通工具能注意安全。

(四),、語言領(lǐng)域教育的內(nèi)容：

(1)創(chuàng)造一個自由寬松的語言交往環(huán)境,，支持鼓勵幼兒與教師、同伴或其他人進(jìn)行交談,，體驗語言交流的樂趣,。

(2)養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展語言理解能力,。

(3)鼓勵幼兒大膽,、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，常識說明,、描述簡單的事物或過程,，發(fā)展語言的表達(dá)能力和思維能力。

(4)體驗兒歌的詼諧,、散文的優(yōu)美,，體驗作品中的情感，如接納同伴,、成就感,、對大自然的熱愛。

(5)培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號的興趣,。

(五),、社會領(lǐng)域教育的內(nèi)容：

(1)為每個幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機會，增強其自尊心和自信心。

(2)充分利用社會資源,，引導(dǎo)幼兒實際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀,，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感,。

(3)適當(dāng)向幼兒介紹我國各民族的文化，使其感知人類文化的變化和發(fā)展性和差異性,，培養(yǎng)理解,、尊重、平等的態(tài)度,。

(4)了解社區(qū),、家鄉(xiāng)、祖國,，并對周圍的世界感興趣,，渴望了解社會。

(5)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、基本的計劃能力,、學(xué)習(xí)的堅持性，為幼兒入小學(xué)做準(zhǔn)備,。

(一)教育教學(xué)活動,。

1、教師及時表揚那些敢于在集體面前表現(xiàn)自己的幼兒,對于有進(jìn)步的幼兒教師應(yīng)即使表揚鼓勵,。

2,、創(chuàng)造各種機會讓幼兒有自我展示的空間，如：大帶小活動,、小舞臺等.

3,、幼兒能主動探索，通過擺弄,、操作具體實物材料發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)，獲得科學(xué)知識和技能,。

4,、通過游戲形式欣賞文學(xué)作品，用繪畫,、欣賞,、音樂等方式渲染氣氛，增強幼兒對文學(xué)作品所表達(dá)主題的理解,。

5,、通過真實的生活事件和生活情境，培養(yǎng)幼兒的基本社會生活能力和技能,，增進(jìn)幼兒的相關(guān)知識,，激發(fā)幼兒的社會情感,。

(二)游戲。

1,、教師重點指導(dǎo)由活動所延伸的區(qū)角活動內(nèi)容,。

2、投放適宜的材料,，并進(jìn)行及時地觀察記錄,、反思，不斷提出新的要求,，新的挑戰(zhàn),。

3、通過發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣,，進(jìn)行及時調(diào)整,、豐富，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性,。

4,、繼續(xù)要求幼兒在游戲中遵守規(guī)則，能與同伴積極交往,，友好地玩,，并能獨自專心地玩。能主動參加各種游戲活動,，能大膽發(fā)表自己的意見,，并能聽取他人的意見。

5,、尊重和學(xué)習(xí)別人的長處,，有一定的自信心，能克服困難完成任務(wù),。

(三)日?；顒印?/p>

1,、在日常生活中,，教師應(yīng)當(dāng)多表揚敢于提問的幼兒。

2,、以自身積極的態(tài)度來回答幼兒的提問,。

3、多利用散步,、自然角的作用,，引導(dǎo)幼兒多觀察周圍環(huán)境的變化。

4、鼓勵幼兒觀察后提問,。

(四)家長合作,。

1、召開家長會：讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級情況,、計劃,，以相互交流經(jīng)驗，增強家園合作,，共享開放教育資源的意識,。

2、創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄,，向家長推薦教兒經(jīng)驗文章及幼兒保健知識,，每周及時更換欄目內(nèi)容。

3,、利用幼兒來,、離園的接待時間，以尊重,、平等的方式與個別家長進(jìn)行交流,。

4、進(jìn)行家長開放日活動,，讓家長更多的了解幼兒在幼兒園的發(fā)展情況,。

5、發(fā)“至家長的一封信”,，向家長介紹有關(guān)假期生活應(yīng)注意的一些安全問題,。

(五)班級環(huán)境和社區(qū)環(huán)境。

1,、樹立本班的“明星寶寶”形象,，讓幼兒爭做明星寶寶。

2,、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,、季節(jié)更換墻飾，創(chuàng)設(shè)開放性的環(huán)境,，如主題墻,，展示區(qū)等，使之切切實實成為教育幼兒的重要手段,。

3、創(chuàng)設(shè)寬松平等,、自由的環(huán)境,，鼓勵幼兒在集體中主動參與活動承擔(dān)任務(wù)。

4、教師以自身樂觀,、開朗,、充滿自信的態(tài)度，為幼兒樹立榜樣,、潛移默化的培養(yǎng)孩子健康的性格,。

5、讓幼兒走出教室走進(jìn)社區(qū),，觀察家鄉(xiāng)的變化,。

大班第一學(xué)期班級工作計劃計劃篇五

日子如同白駒過隙，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧,！此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細(xì)的計劃了,。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的大班第一學(xué)期班級工作計劃,，歡迎閱讀與收藏,。

1、培養(yǎng)幼兒良好的一日生活習(xí)慣,。重點培養(yǎng)幼兒的來園,，進(jìn)餐常規(guī)。

2,、幼兒身體健康,，在集體生活中情緒穩(wěn)定，愉快,。

3,、幼兒能主動地參與各種活動，有信心,。

4,、幼兒樂意與人交談，講話有禮貌,。

（一）教學(xué)目標(biāo)

1,、發(fā)展幼兒情緒認(rèn)知，自我認(rèn)知,，學(xué)習(xí)作記錄,。

2、培養(yǎng)幼兒看圖講述及仿編詩歌的能力,。

3,、幼兒學(xué)做個人計劃，會關(guān)心他人,。

4,、讓幼兒學(xué)會看圖講故事,。

5、培養(yǎng)幼兒收集介紹資料的能力,。

6,、讓幼兒能建立語言與畫面之間的關(guān)系。

7,、培養(yǎng)幼兒語言表達(dá),、社會交往能力。

8,、發(fā)展幼兒識圖能力及分類與整理能力,。

9、培養(yǎng)幼兒測量與比較能力,。

10,、培養(yǎng)幼兒時間排序與方位知覺。

（二）課外知識

1,、兒歌

《學(xué)英語》《菜地里的歌》《樹葉兒飄》

我們班有個小男孩,，豆角青青細(xì)又長，秋天來了,！秋天來了,！

不愛學(xué)習(xí)很貪玩。絲瓜身穿綠衣裳,，數(shù)枝兒搖搖,，樹葉飄飄。

他在學(xué)校學(xué)英語,，茄子高高打燈籠,，紅葉子飄，黃葉子飄,，

“你好”“再見”分不開,。蘿卜地下捉迷藏，好象花瓣往下掉,。

人家早晨見白老師,，說的辣椒長著尖尖嘴，拾一片紅葉子,，

是：倭瓜越老皮越黃,。給布娃娃縫小帽，

他在早晨見老師,，剛一見面拾兩片黃葉子,，給布娃娃縫手套。

就說：byebye再拾三片紅葉子,，給布娃娃縫件小紅襖

2,、古詩

《采蓮曲》《春閨思》《山中》

唐劉方平唐張仲素唐王勃

落日清江里,，裊裊城邊柳，長江悲已滯,，

荊歌艷楚腰。青青陌上桑,。萬里念將歸,。

采蓮從小慣，提籠忘采葉,，況屬高風(fēng)晚,，

十五即乘潮。昨夜夢漁陽,。山山黃葉飛,。

3、成語接龍

暗箭傷人—仁至義盡—盡心竭力—力挽狂瀾—濫竽充數(shù)—束手待斃—避實就虛—虛情假意—依然決然—燃眉之急—急中生智—置若罔聞—聞風(fēng)喪膽—膽戰(zhàn)心驚—驚心動魄—破釜沉舟—周而復(fù)始—矢口抵賴—來著不拘—拒諫飾非,。

4,、歌曲

《山谷回音真好聽》《國旗多美麗》

5、拼音

aoeiuubp

1,、主題墻面：《我和老師》

（1）我的自畫像。

（2）老師和我的'大朋友。

（3）說給老師的悄悄話,。

（4）親愛的老師,、謝謝您！

2,、活動區(qū)設(shè)置

本月開設(shè)7個區(qū)域,，要求幼兒在活動時，遵守規(guī)則,，正確對待輸贏,，富有熱情，創(chuàng)造性,，努力完成,，具有一定的堅持性。

（1）美工區(qū)

1.做月餅,。準(zhǔn)備用彩泥或橡皮泥供幼兒揉,、搓、團,、捏,、制作不同形狀的月餅。

2.畫畫小時候的我和現(xiàn)在的我,，體驗其中的變化,。

要求：希望家長與孩子一起制作面食,，練習(xí)搓、揉,、團,、捏的技能。

（2）益智區(qū)

1.月亮邊臉,，準(zhǔn)備,，“月相變化圖”讓幼兒了解從“娥眉月”到“殘月”的變化過程。

要求：希望家長幫助幼兒堅持記錄月亮的圓缺變化,，有條件可帶孩子用望遠(yuǎn)鏡觀察天空,。

（3）科學(xué)區(qū)

1.幼兒能積極主動進(jìn)行探究活動。

要求：家長與幼兒共同收集資料進(jìn)行探究活動,。

（4）圖書區(qū)

1.看圖編故事,，利用同一副畫面，編出有變化的不同故事的結(jié)尾,。

2.培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。

要求：幼兒為家長講故事，家長出題目讓幼兒創(chuàng)編,。

（5）表演區(qū)

1.為弟弟妹妹準(zhǔn)備表演的節(jié)目,，如跳舞、唱歌,、朗誦,、演奏樂器等。

2.活動結(jié)束后把道具擺放整齊,。

要求：家長鼓勵幼兒勇于大膽在生人面前表現(xiàn)自己,。

（6）建筑區(qū)

1.幼兒能在觀察和感受的基礎(chǔ)上，搭建或插接出體現(xiàn)事物典型特征的作品,。

要求：家長為幼兒準(zhǔn)備搭建積木類玩具,，與幼兒共同搭建，讓幼兒學(xué)會合作與分享,。

（7）角色區(qū)

1.幼兒能在角色扮演的過程中獲得積極的情緒體驗,。

要求：家長在家中與幼兒進(jìn)行角色扮演，游戲結(jié)束后,，要求幼兒有秩序地將游戲材料收放整齊,。

1、幫助孩子一起收集證明孩子在長大的物品,，如衣服,、鞋帽、照片,、并給孩子講述他們成長的趣事,。

2,、給孩子講述一些有關(guān)中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事，并和孩子一起在中秋節(jié)賞月,，吃月餅,，嘗水果。

3,、家長向老師交流孩子在家情況,，配合老師的工作。

4,、請家長按月計劃幫助幼兒復(fù)習(xí)所學(xué)知識，并進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo),。

5,、鼓勵幼兒來園，帶齊學(xué)習(xí)用具,，能用英文主動大聲問老師,，小朋友好。

大班第一學(xué)期班級工作計劃計劃篇六

1,、幼兒情況,。

本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為45人。其中男孩32名,，女孩13名,。經(jīng)過了小班、中班的幼兒園學(xué)習(xí)和生活,，孩子在期待中升入了大班,，自豪感、責(zé)任感,、榮譽感都得到體現(xiàn),，各方面能力都有所提高!我班孩子在行為習(xí)慣方面表現(xiàn)一直較好，對老師尊敬,、熱情!大多數(shù)孩子思維活躍,，接受能力強，性格開朗,、活潑,、富有個性。在人際交往和獨立解決問題方面有突出進(jìn)步,，大多數(shù)幼兒能友好相處,，遇事會協(xié)商解決，不與同伴爭奪玩具,，不打人,，不罵人,，愿意和同伴交談，會用較清楚連貫的語言大膽的表達(dá)自己的愿望和請求,。能主動積極的參加各項學(xué)習(xí)活動,，多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理能力,。此外,，由于年齡差異和能力的強弱，個別幼兒的動作發(fā)展和動手能力不夠理想,，學(xué)習(xí)思維不積極,，完成任務(wù)速度慢。大班幼兒各項學(xué)習(xí)都更需要加強了,，老師將更多幫助他們適應(yīng)這樣的生活,，為孩子升入小學(xué)打好基礎(chǔ)!雖然存在一些問題，但整個班經(jīng)級的風(fēng)貌積極向上,、有禮貌,、有愛心、特別表現(xiàn)在開學(xué)初開展的大帶小活動中,，熱心的幫助弟弟妹妹,，為他們做出了好榜樣。

1,、語言方面：幼兒喜歡講述與表達(dá),，但是在用適量的聲音談話上有較大的問題，有的幼兒聲音很響,，生怕他人聽不到,，有的卻輕的無法讓同伴聽到。另外在傾聽方面存在著較大的問題,，個別幼兒會在他人或老師講述時插嘴,，或是任意地做些什么。

2,、藝術(shù)方面：在唱歌的聲音基本統(tǒng)一,，舞蹈動作也有所協(xié)調(diào)，表現(xiàn)力有了明顯提高,，節(jié)奏感增強了,，大部分的幼兒都喜歡音樂活動，表現(xiàn)出愉快的情緒,。但在活動中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng),。在美術(shù)活動中，幼兒的自己想自己畫的能力有了，但畫面的布局不夠豐富,，活動的形式還要繼續(xù)豐富些,。且存在著個別差異明顯的不良特點。

3,、家長工作方面：家長工作是本學(xué)期開展較好的,，家長能主動協(xié)助老師進(jìn)行活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，收集材料,，本學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚好的方面,，并在幼小銜接上共同努力，協(xié)調(diào)一致地把有關(guān)的工作完成好,。

針對以上情況,，和結(jié)合本班實際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作,，制訂了本學(xué)期的,。

二、總目標(biāo),。

本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展;在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識;結(jié)合日常生活,，開展安全教育,，提高自我保護(hù)的意識和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人,，對人有禮貌，誠實,、守信;培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動;學(xué)習(xí),、滲透班級經(jīng)營，轉(zhuǎn)變教育觀念;教師加強學(xué)習(xí),、不斷反思,，努力提高自己的教學(xué)水平。

三,、各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)：

(一)健康領(lǐng)域,。

1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒,。情緒安定,，愉快活潑。

2、在群體生活中,，保持愉快情緒,。準(zhǔn)時來園，不隨便缺勤,。

3,、能注意個人衛(wèi)生，愛清潔,。生活有規(guī)律,，形成良好的飲食、睡眠,、排泄,、盥洗、整理物品的習(xí)慣,，形成基本的生活自理能力,。

4、了解各的衛(wèi)生保健知識,，進(jìn)一步認(rèn)識身體的主要器官及基本功能和保護(hù)方法,，會對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)，做事有條理,，活動后能迅速收拾,、整理物品。

5,、有意識地克服挑食習(xí)慣,，學(xué)吃多種食物。能在需要時主動喝水,，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣,。

6、能獨立地穿脫衣,、褲,、鞋，保持一定的坐,、站,、行正確姿勢。

7,、具有一定的安全意識,，不攀高，遠(yuǎn)離電,、火,、車輛等不安全因素，不把異物放入口、耳,、鼻內(nèi),。知道外出時不擅自離開成人，不接受陌生人的食品和禮物,。

8,、喜歡體育活動，逐步養(yǎng)成運動的習(xí)慣,，動作協(xié)調(diào),、靈活，有耐力,。增強合作和競爭意識,，具有一定的勇敢精神和堅持性。

9,、幼兒有一定的自制,、合作、遵守紀(jì)律,、秩序的意識,，有初步的責(zé)任感及自我保護(hù)的能力。

新的學(xué)期新的希望,，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn),。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后本學(xué)期，我班幼兒升入學(xué)前班,，繼續(xù)新的學(xué)習(xí)和生活，為了使孩子們能安全,、愉快的成長,，我班三位教師將以愛事業(yè)、愛孩子當(dāng)作自己的天職,，工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發(fā)點,，努力建立良好的師生關(guān)系，和幼兒度過快樂的一學(xué)期,，作為班級的老師,，我們深深的意識到，只有結(jié)合自身特點,，不斷的學(xué)習(xí),、反思、總結(jié)經(jīng)驗,，才能更有效的開展工作,。本學(xué)期，我們將認(rèn)真領(lǐng)會，在深入學(xué)習(xí)貫徹新綱要,、根據(jù)幼兒的實際情況進(jìn)行有針對性的培養(yǎng),，以便孩子能更好的學(xué)習(xí)知識和養(yǎng)成日常行為中的習(xí)慣，具體計劃如下：

一,、班級情況分析,。

本學(xué)期，我班共有幼兒25名,，大都是原大班直接升入大班的,，新增幼兒一名。孩子們升入了學(xué)前班,，成為了哥哥,、姐姐，自豪感,、責(zé)任感,、榮譽感均較強，各方面的進(jìn)步也特別快,，三位老師觀察到,，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強,，性格開朗,、活潑、自主,，富有個性,。從整體看人際交往能力較好，幼兒的口頭表達(dá)能力較好,，能清晰的表達(dá)自己的想法和意愿,。自我服務(wù)方面也有了很大的進(jìn)步，能自己的事情自己做,，并能幫助老師,、家長做一些力所能及的事情。需加強：1傾聽的習(xí)慣需要加強,，孩子們之間相互學(xué)習(xí),、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),。2個別幼兒飲食習(xí)慣差,，挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，進(jìn)餐速度緩慢有待加強,。3語言組織能力培養(yǎng),。4學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣培養(yǎng),，5幼兒禮儀仍需進(jìn)一步規(guī)范。根據(jù)以上的具體情況,，和我班進(jìn)入學(xué)前班的年齡特點將針對幼兒實際情況,，有目的、有計劃的進(jìn)行教育,。

二,、班務(wù)、教育教學(xué)工作重,。

1.認(rèn)真領(lǐng)會的精神,，以開放教育為指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)最新的幼教理論,。

3.給幼兒提供真實體驗的機會,，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的信息,，體驗學(xué)習(xí)的快樂,。

4.加強各方面的安全防范意識。

5.強調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,。

6.做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作,，開展閱讀，計算,，識字的活動,，不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，有計劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣,，注意幼兒正確的書寫姿勢，繼續(xù)將讀,、寫,、算滲透在幼兒的一日生活中。

7.注重日常的音樂活動,，精選優(yōu)秀的音樂作品,，注重音樂活動在一日生活中的運用,，讓音樂活動成為日?；顒拥囊徊糠帧Ｗ⒅嘏囵B(yǎng)幼兒打擊樂和大合唱的練習(xí),，加強軍樂隊的練習(xí),。

（二）工作內(nèi)容與措施。

1.生活方面,。

（1）開學(xué)初,，提供機會讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù),，如：擦學(xué)具柜、操作架等,，學(xué)習(xí)做保潔區(qū)的清潔工作,，體會為班級做好事的樂趣。

（2）在生活區(qū),，手工區(qū)為幼兒準(zhǔn)備剪刀,、線等工具，學(xué)習(xí)剪刀,、打結(jié)的方法,；學(xué)習(xí)自制游戲用具，如：剪紙,、打蝴蝶結(jié)等,。

（3）天氣轉(zhuǎn)冷時，在老師的指導(dǎo)下,，能添衣服,，會耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊,，保持服裝潔,；會將衣帽、手套,、圍巾等放在固定的地方并放整齊,。

2.學(xué)習(xí)方面。

（1）開展“讀好書”活動,，從各種途徑收集好書,，定期組織讀好書的心得交流活動。

（2）以“多元智能”理論為理論基礎(chǔ),，以“活動”,、“整合”為主要課程建構(gòu)形式，開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動,。（3）加大幼兒做數(shù)學(xué)練習(xí)的力度,，開始學(xué)習(xí)20以內(nèi)的進(jìn)退位的練習(xí)，為上小學(xué)打下良好的基礎(chǔ),。

三,、衛(wèi)生保健工作。

衛(wèi)生工作是我班的一項重要工作,，我們?nèi)唤處煂⑷ε浜媳Ｓ龁T,，分工不分家，認(rèn)真完成衛(wèi)生工作,，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī),，認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,，并堅持做到每周一大掃每天一小掃，為幼兒提供一個安全,、舒適,、整潔的生活環(huán)境。

除此之外,，我們還要加強對幼兒的安全教育,，增強幼兒的自我保護(hù)意識，盡量避免事故的發(fā)生,。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣,、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣,、個人衛(wèi)生習(xí)慣等,。并根據(jù)學(xué)前班的特點，培養(yǎng)幼兒自理能力,，學(xué)會收拾,、整理、保管自己的物品,；學(xué)會在戶外活動歸來,，自己增減衣服；在完成這些工作之外,，同時配合保健醫(yī)生做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作,。

四、家長工作方面,。

1.通過“家長園地”,、“家長作業(yè)”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致,。

2.組織好每月家長開放活動,，增進(jìn)家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持,。

3.繼續(xù)組建“學(xué)前班家長委員會”,，由家長相互推薦，委員會成員參與我班咨詢或為班級決策提供依據(jù)等等,。新的班級新的合作,。相信通過幼兒園、教師,、家長和社區(qū)的有益互動,，能夠達(dá)到的溝通效果,，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,，我們一定會和孩子們一起愉快,、順利地度過學(xué)前班的第一個學(xué)期。

五,、班級人員的配合,。

本學(xué)期，我們將增強三位老師之間的配合,，做到以班為家,、愛園、愛班,、分工不分家,，嚴(yán)格遵守幼兒園的。

規(guī)章制度,。

盡職盡責(zé)完成好自己的工作隨時溝通隨時交流團結(jié)協(xié)作以的工作狀態(tài)投入到工作中去順利完成學(xué)前班的各項工作,。

一、班級概況：

我班共有幼兒28位,，其中男生16名,，女生12名。本學(xué)期有一位新生,。該名新生原為我班幼兒,，對班級情況比較了解，融入班集體生活較快,。

班級優(yōu)勢：通過師生的共同努力,，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力，均能自己疊被,、穿衣,、進(jìn)餐，生活衛(wèi)生習(xí)慣,、進(jìn)餐習(xí)慣較穩(wěn)定,，都能做到飯前洗手、便后洗手,、飯后自己整理桌面以及餐具,；同時都能積極參與到體育活動中，身體情況都較好,。孩子們興趣較廣泛,、思維靈活、對事物充滿好奇心與學(xué)習(xí)欲望,，活動中能積極發(fā)言,。

班級弱勢：班級普遍幼兒較為靈活，穩(wěn)定性欠佳,，有部分幼兒自控能力較弱,，注意力容易分散,，遵守集體規(guī)則意識較薄弱；還有個別幼兒傾聽習(xí)慣較差,，特別是傾聽其他幼兒的習(xí)慣,，喜歡插嘴，尊重他人的意識較薄弱,。

針對班級的現(xiàn)有情況,，圍繞幼兒園工作總目標(biāo)，本班特提出以下一些工作目標(biāo)：

1,、進(jìn)一步規(guī)范幼兒的一日常規(guī),。

2、進(jìn)一步穩(wěn)定幼兒良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，增強幼兒規(guī)則意識，增強控制能力,。

3,、家園配合，順利做好幼小銜接工作,。

三,、具體要求與措施：

1、規(guī)范幼兒一日常規(guī),。

本學(xué)期,，我們班級三位老師將積極交流，達(dá)成一致,，默契合作,，進(jìn)一步把幼兒的一日常規(guī)穩(wěn)定。

學(xué)習(xí)常規(guī)：在組織幼兒的一日活動過程中,，老師要不斷更新教育觀念,，把更多的自由權(quán)還給幼兒，把活動常規(guī)要求與幼兒的相對自由相結(jié)合,，尤其是在集體活動中,，允許幼兒自由發(fā)表意見，鼓勵幼兒大膽,、自愿,、主動地表達(dá)自己的想法，為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧、寬松,、平等,、自由的氛圍，使幼兒敢說,、愿說,。

生活常規(guī)：對于大班幼兒來說，一些良好習(xí)慣,、自理能力已經(jīng)形成,，現(xiàn)在的目標(biāo)為鞏固和個別不良現(xiàn)象的糾正。在日常生活中,，老師要做到細(xì)心觀察,、及時引導(dǎo)、長期堅持,。我們抓住每一個機會,，及時對幼兒進(jìn)行經(jīng)常性地教育，以利于良好習(xí)慣的形成,，尤其對個別幼兒的不良習(xí)慣,、更應(yīng)該處處緊盯，跟進(jìn)觀察指導(dǎo),，以便在較短的時間內(nèi)完成改正,。

2、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,。

本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作，通過開展“比一比,，誰能坐端正”,、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，通過開展“跳繩、整理籮筐”、“歌唱比賽,、“講故事比賽”等多種活動,，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

（1）獨立生活能力：

通過談話,、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力,。讓大班幼兒感知到,，即將成為一名小學(xué)生了，生活,、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,，要學(xué)會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快,。

培養(yǎng)幼兒的時間觀念,，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會自我觀察,、自我體驗,、自我監(jiān)督、自我批評,、

自我評價,。

和自我控制等，讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好,；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為,。

（2）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

請家長配合幼兒園，與幼兒共同制定作息時間表,。如：不遲到早退,、不隨便請假等（請假單）；其次,，在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想,、愛問和認(rèn)真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣,；再有,，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書,、讀書的習(xí)慣,；通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，游戲,、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng),。

大班第一學(xué)期班級工作計劃計劃篇七

本學(xué)期本班幼兒x名,，舊生x名，新生x名,。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),，本班的幼兒總的來看：在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了較大的進(jìn)步。其次在自律方面有所提高,，全體幼兒的出勤率并達(dá)到百分之九十八,。但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問題：

（1）幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成,。

（2）幼兒的創(chuàng)造力,，想象力還不夠，表現(xiàn)方法,，手段單一,。

（3）幼兒傾聽習(xí)慣較差,，特別是幼兒語言的完整性,、邏輯性、連貫性還需加強,。

（4）個別幼兒內(nèi)向,，膽量小在自我保護(hù)較弱。

鑒于以上不足,，本學(xué)期,，我們在把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點的同時，要不斷加強幼兒前閱讀,、前書寫的訓(xùn)練,，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作和班級特色教學(xué),、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

1,、形成基本的生活自理能力,，養(yǎng)成良好的飲食、睡眠,、排泄,、盥洗，整理物品等生活習(xí)慣,，獨立自信地做力所能及的事,。

2、能大膽地與人相互交流,、協(xié)作,、溝通、關(guān)愛。

3,、學(xué)會選擇,，形成良好的自我意識和主體意識。學(xué)習(xí)評價自己和同伴,。

4,、在生活、學(xué)習(xí),、游戲中形成初步的規(guī)則意識,，合作意識和責(zé)任感。

5,、加強幼兒聽,、說、讀,、寫能力,，發(fā)展幼兒的'口語表達(dá)能力。

6,、幫助幼兒形成較好的傾聽他人講述的習(xí)慣和專心做事的態(tài)度,。

7、培養(yǎng)幼兒樂意為集體做事的習(xí)慣,，熱愛值日生工作,。

1、做好家長工作,，堅持至少每學(xué)期一次的上門家訪,，經(jīng)常與家長電話聯(lián)絡(luò)，每天及時向家長反饋幼兒在園情況,，與家長共同商討教育孩子的方法,。

2、做好家長指導(dǎo)工作,，使家園教育同步,。

3、接納家長反饋表的意見,，了解個別兒童的不足與優(yōu)點,，樹立他們的自信心。

總之,，老師和家長要積極配合,，共同努力做好幼小銜接工作。幫助幼兒形成良好的習(xí)慣,，掌握豐富的知識和技能,，調(diào)整好心態(tài),。讓幼兒即愿意上學(xué)，又喜歡上學(xué),，又具有一定的克服困難的能力,，順利完成由幼兒園到學(xué)前班的過渡，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生,。

大班第一學(xué)期班級工作計劃計劃篇八

二十一世紀(jì)是知識經(jīng)濟時代,適應(yīng)這個瞬息萬變的世界,孩子們應(yīng)有具有創(chuàng)造財富的能力,具有高遠(yuǎn)寬闊的視野,具有強烈的求知欲望,頑強的意志品格,。做為幼教工作者,我們更有責(zé)任去培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的人才。

本學(xué)期,還是由我們?nèi)焕蠋煋?dān)任教育保育工作,。班級幼兒共35人,男生19人,女生16人,其中插班生4人,。開學(xué)初,我們?nèi)焕蠋熣J(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗,反省不足,我們在新綱要和園務(wù)工作指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,根據(jù)本班幼兒的年齡特點,制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃,如下:。

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要,樹立正確的教育觀,并轉(zhuǎn)化成教育行為,。

(二)堅持開展讀書筆記活動,并交流心得,。

(三)每周五召開班務(wù)會議,及時溝通并解決問題。

(四)做好幼兒觀察記錄和個人檔案,。

我們將時常細(xì)心觀察,、記錄幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展情形,了解每位幼兒的發(fā)展程度、興趣,、需要及行為類型,注重收集資料,時刻省思如何拓展幼兒學(xué)習(xí)的經(jīng)驗和機會,。

(一)培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心,。

責(zé)任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì),。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定,、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng),。比如,可以讓幼兒整理自己的床鋪,比賽穿、脫衣服,系鞋帶等,。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書,整理玩具柜,給花草樹木澆水等,。

(二)與幼小銜接,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1,、引導(dǎo)幼兒掌握正確的坐,、寫姿勢。

2,、培養(yǎng)幼兒要有較強的時間觀念,。

3、要求幼兒堅在離園之前回憶在園所做的事情,并寫日記或講述給父母聽,。長期堅持不僅能提高孩子的注意力,、記憶力和口語表達(dá)能力,同時也增進(jìn)了家長與孩子之間情感的交流。

(三)開展識字活動,培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力,。

1,、我們利用教室的墻壁,、空間,為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境,使他們每天都能接觸一些漢字,潛移默化地得到知識。

2,、以游戲的形式識字,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

3,、將識字與各科教學(xué)相結(jié)合,。比如語言教學(xué),通過學(xué)兒歌、謎語,、故事,、古詩的講、讀,、猜,、識等,體現(xiàn)了口頭語和書面語兩結(jié)合。借助幼兒識字之長,以熟帶生,使幼兒很快掌握,。

(四)創(chuàng)設(shè)良好的雙語學(xué)習(xí)環(huán)境,加強幼兒英語口語的表達(dá)能力,。

1、要求幼兒每天堅持用英語與人問候和簡單的對話;,。

2,、給新來的幼兒起英文名字;。

3,、組織幼兒開展聽錄音,、情景表演等豐富多彩的英語活動,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣;。

4,、鼓勵幼兒大膽開口,并給予及時的引導(dǎo),。

(一)熱愛關(guān)心幼兒,使孩子感到老師象媽媽。尊重,、信任幼兒,使孩子感到老師是朋友,。

(二)老師要關(guān)注到每個幼兒的點滴進(jìn)步,給予肯定,使幼兒感到自己的進(jìn)步,從而培養(yǎng)自信心。

我們將開展“每天一句話”的活動,有意識的鼓勵和要求孩子每天至少和老師說一句話,從最為簡單的開始,逐步開啟緊閉的心門,逐步建立師生相互的交流和溝通,。

家長是老師密切的合作伙伴,我們將共同承擔(dān)教育的重任,。

本學(xué)期將開展以下工作:。

(一)定期召開家長座談會,。

(二)認(rèn)真并及時填寫家園聯(lián)系手冊,。

(三)每周五請部分家長當(dāng)助教,使家長更加了解幼兒的活動情況,提出自己的意見和建議。

(四)充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,。

(五)充分調(diào)動家委會成員,使他們清楚自己的職責(zé),發(fā)揮他們的作用,及時地反饋其他家長的意見,向老師推薦書籍,、信息,提供教育資源,幫助老師實施各項活動。

以上是本學(xué)期的班務(wù)計劃,。我們?nèi)焕蠋煂⒁燥枬M的精神,積極地投入到工作中,團結(jié)合作,、認(rèn)真學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)取,努力提高教學(xué)質(zhì)量,并創(chuàng)建出富有特色的教學(xué)新路子。

大班第一學(xué)期班級工作計劃計劃篇九

小朋友們經(jīng)過兩年的幼兒園生活,，都已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園中的一切生活和學(xué)習(xí),，并且都發(fā)生著悄然的變化，各方面的能力也得到不斷的發(fā)展?，F(xiàn)在,，中班的全體小朋友已是大班的哥哥姐姐，他們的臉上流露出自信,、自豪,、興奮的表情。對于大班的學(xué)習(xí),、生活以及期望,，這將都是我們?nèi)w師幼的新挑戰(zhàn)，新要求,，更是我們共同努力的方向,。大班本學(xué)期的工作計劃如下：

本學(xué)期我班幼兒有30名，其中男孩子 名,，女孩子 名,，本學(xué)期班來了 位插班生。大班由施老師擔(dān)任班主任工作,，方老師做配班工作,。在經(jīng)過了小班、中班的學(xué)習(xí)和生活,，幼兒在各個方面能力和技能都有了很大的提高,，大部分幼兒能遵守班內(nèi)的各項規(guī)章制度,，能與同伴友好相處,，并能幫助有困難的幼兒；在游戲時,，能做到玩具大家分享,；幼兒在自我服務(wù)方面也有了很大的進(jìn)步，能自己的事情自己做,，并能幫助老師,、家長做一些力所能及的事情。對學(xué)習(xí)知識有濃厚的興趣,，善于觀察事物,，記憶力好，善于模仿,；好奇心強,，喜歡探索新事物,，思維活躍，參與活動的積極性很高,。但是每個孩子都有個體差異,，有個別孩子做事特別的慢如：李杰、陳金橋,、任林澤,；個別孩子語言表達(dá)能力較差；還有個別幼兒吃飯?zhí)纾焊鹚荚?、鄒浩博,、吳豪杰等；有個別幼兒如：黃雨馨,、李杰,、葛思園等午睡較遲入睡。這些都有待于本學(xué)期進(jìn)一步改進(jìn),。大班是幼兒園的最后一學(xué)年,，也是關(guān)鍵的一年，面臨的緊迫問題是“如何做好幼小銜接工作,？”,，以及培養(yǎng)孩子良好的品格、習(xí)慣,、態(tài)度,、意識等方面的問題，因此,，本學(xué)期將重點放在孩子習(xí)慣的培養(yǎng)與形成方面,，為幼小銜接做好前期準(zhǔn)備工作。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，根據(jù)其內(nèi)容認(rèn)真制定適合大班幼兒年齡特點的教育教學(xué)方案,，通過《健康,、語言,、社會,、科學(xué)、藝術(shù)》的五大領(lǐng)域的學(xué)習(xí),，五大領(lǐng)域之間相互滲透,，由易到難，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,。并結(jié)合園務(wù)計劃,，以及本班幼兒的實際情況積極地開展各項教學(xué)活動,。活動中加強對幼兒的興趣培養(yǎng),，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，發(fā)展幼兒正確運用感官和運用語言交往的基本能力，萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國,、愛集體、愛勞動,、愛科學(xué)的情感,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣及活潑開朗的性格，以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

（一）健康領(lǐng)域

1,、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。情緒安定,，愉快活潑,。

2,、生活有規(guī)律，形成良好的飲食,、睡眠,、排泄、盥洗,、整理物品的習(xí)慣,，具備基本的生活自理能力。注意公共衛(wèi)生,。

3、進(jìn)一步認(rèn)識身體的主要器官及基本功能和保護(hù)方法,，會對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù),。

4、認(rèn)識有關(guān)安全的標(biāo)志,，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水,、用電,、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護(hù)能力,。

5,、喜愛體育活動，逐步養(yǎng)成運動的習(xí)慣,，動作協(xié)調(diào),、靈活，有耐力,。增強合作和競爭意識,，具有一定的勇敢精神和堅持性。

（二）語言領(lǐng)域

1,、能注意傾聽,，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗相關(guān)的語言。

2,、能用普通話大膽,、清楚的說出自己想說的事。樂意與人交談,，講話禮貌,。

3、喜歡欣賞文學(xué)作品,，理解作品內(nèi)容,，感受文學(xué)作品的梅。能獨立地朗讀兒歌和復(fù)述故事,。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品,。

4、學(xué)會看圖書,，并喜歡將圖書,、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流和討論,。

5,、對文學(xué)產(chǎn)生興趣。

（三）社會領(lǐng)域

1,、了解不同職業(yè)的成人及其勞動的社會意義,，尊敬他們，愛惜勞動成果,。

2,、學(xué)習(xí)參與社區(qū)的活動，體驗并認(rèn)識人與人相互交流、合作,、溝通,、關(guān)愛的重要和快樂，樂于與人交流,。

3,、學(xué)習(xí)尊重別人的需要、感受,、意見,，并做出合適的反應(yīng)，有同情心,。

4,、在活動中學(xué)習(xí)評價自己和同伴。

5,、理解并遵守集體生活的各項規(guī)則,，增強規(guī)則意識。

6,、學(xué)習(xí)選擇活動方案,，學(xué)習(xí)認(rèn)真，努力地完成活動,，在活動中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感,。

7、了解家鄉(xiāng),、祖國著名的自然景觀,、人文景觀、主要物產(chǎn),、傳統(tǒng)節(jié)日及重大文化等,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,。初步接觸不同地獄,、不同種族的人，了解其不同的風(fēng)俗和文化特點,。

8,、了解成人的消費內(nèi)容，嘗試適宜的消費活動,。

9,、初步了解小學(xué)生活，產(chǎn)生入學(xué)愿望,。

（四）科學(xué)領(lǐng)域

1,、對周圍事物,，現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲,。

2、能運用多種感官探索周圍環(huán)境,，樂于動手動腦,。

3、感受信息的重要,，學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息,。

4、愿意和同伴共同探索,，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過程和結(jié)果。

5,、在日常生活和游戲等多種活動中,，加深對數(shù)量、形體,、時空實際意義的理解,、學(xué)習(xí)簡單運用。能從多個角度角度進(jìn)行簡單的比較,、測量,、排序、分類,、推理等認(rèn)知活動,。

6、樂意親近大自然,，萌發(fā)熱愛自然的情感,，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識,。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

1,、能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞意識作品,。能大膽地用繪畫,、制作、舞蹈,、樂器,、語言等方式表達(dá)自己的感受和體驗，學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,。

2,、能有目的地安排畫面,，表現(xiàn)一定的情節(jié)。喜歡使用各種材料,、工具,、方法進(jìn)行拼裝、拆卸,、制作,。喜歡想象、創(chuàng)造活動,，有獨立制作能力,。

3、能用自然,、好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲,。學(xué)習(xí)多種唱歌形式，積極創(chuàng)編歌曲和動作,。能較自然地隨音樂做多種動作,。喜歡用打擊樂器和身體動作來變現(xiàn)音樂的節(jié)奏、速度,、力度等,。

4、懂得集體藝術(shù)活動的規(guī)則,，喜歡和同伴一起參與藝術(shù)活動,，享受集體藝術(shù)活動的快樂。

根據(jù)大班幼兒年齡特點,，結(jié)合本班幼兒實際情況,，有目的、有計劃地組織幼兒基本動作的訓(xùn)練,。根據(jù)天氣的變化保證幼兒每天參加一定時間的戶外活動,，積極開展小型多樣、分散的體育活動及體育游戲,。將集體活動和分散活動相結(jié)合,，合理安排活動密度和強度，掌握好適當(dāng)?shù)幕顒恿?。在室?nèi)提供幼兒參與環(huán)境布置創(chuàng)設(shè)途徑,，使之達(dá)到在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中幼兒人人能動手、人人能參與,、人人能解說,。提升環(huán)境創(chuàng)設(shè)所帶來的教育價值。另外,，在班級開展適宜的區(qū)域活動,，滿足幼兒探究,、學(xué)習(xí)、動手,、交往的欲望,，體驗做中學(xué)、玩中學(xué)的快樂,，在每一周開設(shè)的活動區(qū)是閱讀區(qū),、表演區(qū),、益智區(qū),、手工區(qū)、美工區(qū),、操作區(qū),。

9月份：

1、主題活動———《我長大了》,、《我的祖國叫中國》

2,、做好新生入園登記工作。

3,、制定園務(wù)計劃,、教研計劃,、衛(wèi)生保健計劃,、班級計劃及周逐日計劃、區(qū)域活動計劃,、教師個人計劃等,。

4、各班班級環(huán)境衛(wèi)生整理,，檢查玩具的安全性,。

5、各項設(shè)施,、環(huán)境,、食堂的安全檢查，排除安全隱患,。

6,、填寫家園聯(lián)系冊。

7,、各班召開家長會

8,、安全教育周活動

10月份：

1、主題活動———《秋天多么美》

2,、秋游活動

3,、更換宣傳欄內(nèi)容,。

4、幼兒常規(guī)教育及常規(guī)檢查

5,、各班教師互聽課,。

6、政治學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

7,、填寫家園聯(lián)系冊并發(fā)放,。

8、安全教育周活動

11月份：

1,、主題活動———《動物王國》

2,、教師業(yè)務(wù)活動比賽

3、互聽互評活動

4,、早操活動情況檢查

6,、保教工作及日常工作檢查

7、安全教育周活動

8,、各班幼兒畫展

9,、發(fā)放家園聯(lián)系冊

12月份：

1、主題活動———《奇妙的風(fēng)和水》

2,、公開課

3,、互聽互評可

4、詩歌朗誦比賽

5,、班級工作檢查

6,、更換宣傳欄內(nèi)容

7、家長開放日活動

8,、發(fā)放家長調(diào)查問卷

9,、更換宣傳欄內(nèi)容

1月份：

1、主題活動———《快樂的一年》

2,、期未各項工作總結(jié)

3,、幼兒測評

4、教職工年度考核

5,、各項資料歸檔

大班第一學(xué)期班級工作計劃計劃篇十

新學(xué)期開始了,，我本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí),、會思考、會交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童,。以幼兒園教學(xué)工作計劃為依據(jù)，制定出以下我班的工作計劃：

一,、工作職責(zé)：

1.幼兒園大班班主任及語言,、健康,、藝術(shù)、安全四大領(lǐng)域的帶課教師,。

2.幼兒園舞蹈廳管理員,。

3.參與學(xué)校的組織集體活動及臨時安排的各項任務(wù)。

二,、班級情況分析及工作重點,。

由于本班是大班，再過幾個月孩子就要上一年級,，意味著他們將跨入以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的學(xué)習(xí)階段,。在這一階段，孩子的各方面都將發(fā)生很大的變化,。面對一個全新的未來,，無論是孩子還是家長，心中都會有一些緊張和憂慮,。根據(jù)本班實際情況，我班幼兒在常規(guī)習(xí)慣方面較弱,。針對以上情況,，本學(xué)期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。

三,、幼兒發(fā)展目標(biāo),。

(一)健康領(lǐng)域。

1.適應(yīng)幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快,。

2.獨立喝水、進(jìn)餐,、洗手,、入廁，穿脫的衣褲,、鞋,。正確引導(dǎo)幼兒學(xué)會疊被子。

3.了解簡單的衛(wèi)生知識,，愿意接受健康檢查,，懂得自我安全保護(hù)。

4.愿意和同伴參加體育活動,。

(二)語言領(lǐng)域,。

1.堅持用普通話與人交流，表達(dá)自己的喜好與需求,。

2.學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話,，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,。

3.喜歡念兒歌、聽故事,、看表演,、看圖書等，表達(dá)自己的認(rèn)識和感受,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

(三)社會領(lǐng)域。

1.按時來園,，能積極參加幼兒園的活動,，有事要做到向老師請假。

2.樂意和同伴一起游戲,，嘗試學(xué)習(xí)分享等待,，體驗其中的快樂。

3.在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn),，學(xué)習(xí)關(guān)心他人,，學(xué)習(xí)求助和感謝。

(四)數(shù)學(xué)和科學(xué)領(lǐng)域,。

1.在成人引導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

2.樂意用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象,。

3.喜歡操作、擺弄,。

4.親近大自然,，喜愛與學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物，動物,。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域,。

1.在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,，小動物等美的事物,，并產(chǎn)生愉悅的情緒。

2.喜歡聽音樂,，能借助動作,，語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。

3.嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動,，用畫、剪、貼,、撕等技能表現(xiàn)自己對美的認(rèn)識,。

4.用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進(jìn)行歌表演,、做律動,，喜歡打擊樂活動，喜歡和老師,、同伴一起做音樂游戲,。

四、教育教學(xué)工作,。

1.做好新學(xué)期幼兒返園的情緒安撫工作,。

(1)做好家園聯(lián)系工作，更好的了解幼兒在家情況,，以便展開教育工作,。發(fā)現(xiàn)孩子有不穩(wěn)定情緒的時候做到主動和家長溝通，家訪,，及時反映孩子的在園情況,。

(2)給孩子提供一個溫馨、舒適,、有趣的教室環(huán)境,。

(3)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子,，吸引鼓勵幼兒來園。

2.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力,，做到生活有序。

(1)正確使用自己的標(biāo)記;,。

(2)用正確的方法洗手;,。

(3)能安靜午睡，不吵醒別人;,。

(4)養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。

3.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

(1)愿意參加各項集體活動,，注意力集中;,。

(2)愛護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭搶;,。

(3)能將玩具歸類收好;,。

(4)學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。

五,、衛(wèi)生保健工作,。

在衛(wèi)生保健工作中我們將做到嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實施各項衛(wèi)生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位,。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行,，照顧好生病的孩子,，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率,。與此同時,，堅持每天的戶外活動。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松,、愉悅的環(huán)境,，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來,，促進(jìn)幼兒的身心健康,，真正做到保教合一。

六,、家長工作,。

在本學(xué)期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則,，提高教師的“服務(wù)意識”,，加強與家長的溝通。

1.加強與家長的交流與溝通,，電話,、家訪以及接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好,，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動,。

2.按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長及時了解本班教學(xué)活動內(nèi)容,，取得家長的支持配合,，并不斷向家長提供新的幼教信息。

3.鼓勵家長積極參加親子活動,，參與助教,，發(fā)揮家長的作用。

我們班級的老師將共同努力,，帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)生活,，讓他們快樂成長，幸福生活。健康快樂的過好童年!

心理測試結(jié)果分析,。

大班數(shù)學(xué)教學(xué)的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展,、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗，掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識,，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣和初步運用數(shù)學(xué)知識認(rèn)識事物的能力,，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打下必要的基礎(chǔ)。

根據(jù)教材大綱結(jié)合本班幼兒特點,，現(xiàn)制定本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)為以下幾點：

1,、教幼兒學(xué)習(xí)1-10的數(shù)數(shù)、順數(shù),、倒數(shù),。

2、正確的方法書寫1-10的數(shù)字,。

3,、教幼兒學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減，正確迅速地掌握20以內(nèi)的數(shù)的加減運算及組成,。

4,、幼兒學(xué)習(xí)分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮,、遠(yuǎn)近,。

5、教幼兒認(rèn)識正方形,、長方形,、三角形、梯形,、圓形,、橢圓形，并能迅速地區(qū)分,。

6、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,，會向左,、向右移動。

7,、培養(yǎng)幼兒能清楚地講述活動的過程和結(jié)果,。

8、在老師的帶領(lǐng)下能歸納,、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗,，學(xué)習(xí)從不同角度，不同方面思考問題，能通過觀察,、比較,、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題,。

9,、培養(yǎng)幼兒積極主動地進(jìn)行數(shù)學(xué)活動。

大班數(shù)學(xué)教學(xué)的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展,、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗,，掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣和初步運用數(shù)學(xué)知識認(rèn)識事物的能力,，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打下必要的基礎(chǔ),。

根據(jù)教材大綱結(jié)合本班幼兒特點，現(xiàn)制定本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)為以下幾點：

1,、教幼兒學(xué)習(xí)1-10的數(shù)數(shù),、順數(shù)、倒數(shù),。

2,、正確的方法書寫1-10的數(shù)字。

3,、教幼兒學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減,，正確迅速地掌握20以內(nèi)的數(shù)的加減運算及組成。

4,、幼兒學(xué)習(xí)分實物或圖形,，并區(qū)別物體的高矮、遠(yuǎn)近,。

5,、教幼兒認(rèn)識正方形、長方形,、三角形,、梯形、圓形,、橢圓形,，并能迅速地區(qū)分。

6,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,，會向左、向右移動,。

7,、培養(yǎng)幼兒能清楚地講述活動的過程和結(jié)果,。

8、在老師的帶領(lǐng)下能歸納,、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗,，學(xué)習(xí)從不同角度，不同方面思考問題,，能通過觀察,、比較、類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題,。

9、培養(yǎng)幼兒積極主動地進(jìn)行數(shù)學(xué)活動,。

大班第一學(xué)期班級工作計劃計劃篇十一

本班共有幼兒42人,，其中9名是新生，男幼4名,、女幼5名,，經(jīng)過兩年的幼兒園生活，在行為,、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣都已基本養(yǎng)成，勞動意識和集體榮譽感也有較強提高,。但由于家庭教育,、性格等差異，個別幼兒過分調(diào)皮,、好動和存在一些不文明行為,，都有待于培養(yǎng)。

我班幼兒整體思維較活躍,，大多數(shù)幼兒具有較強的表現(xiàn)欲,幼兒的語言表達(dá)能力快速發(fā)展,，敢于在老師或到集體面前地表達(dá)自己的思想，但在語言表達(dá)中幼兒的詞匯還不夠豐富,，完整性還不強,，大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽習(xí)慣;動作發(fā)展整體上有了很大的提高，動手能力比較均衡;大多數(shù)幼兒具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣,，交往能力良好，具備解決小問題的能力,。

我班幼兒家長由于自身素質(zhì)的不同，總體來看,，本班幼兒家長文化程度不是很高,，因此對于幼兒教育的重視程度及對關(guān)注角度也有所不同,，如，有的家長重視幼兒身心健康的發(fā)展,，有的家長較重視幼兒知識技能的掌握,，有的家長較重視幼兒興趣的培養(yǎng)。從上一學(xué)期的家長工作來看,，我班幼兒家長對教養(yǎng)方面的知識有了一些了解,，多數(shù)家長也愿意配合和支持,。

大班第一學(xué)期班級工作計劃計劃篇十二

一,、班級情況分析：

我班幼兒都是由其它私立幼兒園轉(zhuǎn)過來的，共有幼兒5名,，其中男孩2名,，女孩3名。孩子們升入了大班,，成為了哥哥,、姐姐，自豪感,、責(zé)任感,、榮譽感均較強。從整體看,，我們班級的孩子思維活躍,，接受能力強，性格開朗,、活潑,、自主，富有個性;人際交往能力較好,，具有一定的語言表現(xiàn)力,。大部分幼兒有很強的探索學(xué)習(xí)愿望，喜歡問為什么;但傾聽的習(xí)慣還需要加強,，孩子們之間相互學(xué)習(xí),、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo),，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能,，推理運算能力方面還需培養(yǎng),。也有些幼兒缺乏對操作材料和玩具的愛護(hù);但也有課間追逐打鬧的現(xiàn)象，還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強,，有亂扔垃圾的現(xiàn)象,。針對以上不足,，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育，希望通過一學(xué)期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步,。特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點。

二,、本學(xué)期工作重點：

1,、認(rèn)真領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，以開放教育為指導(dǎo)思想,，學(xué)習(xí)最新的幼教理論,，切實可行地做好科研課題。

2,、給幼兒提供真實體驗的機會,，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的信息,，體驗學(xué)習(xí)的快樂,。

3、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的能力,，建立一個共同探討的團體。

4,、營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,，并形成初步升小學(xué)的意識,。

5、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識,，加強幼兒的自我保護(hù)意識,，把安全、衛(wèi)生,、保健貫穿于一日活動中,。

6、強調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,。

三,、具體教學(xué)目標(biāo)。

健康,。

(一)身心保健,。

1、.進(jìn)餐時舉止文明,，知道不同的食物有不同的營養(yǎng),，不暴飲暴食,。

2、主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生,，愿意維護(hù)公共環(huán)境的整潔。

3,、能獨立自理大便,，正確使用手紙。

4,、生活有規(guī)律,，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服,，能自己整理床鋪,。

5、知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素,，懂得遵守規(guī)則,，學(xué)會保護(hù)自己，能提醒同伴,。

6,、了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識。積極配合成人接受疾病的預(yù)防和治療,。

7,、懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒情感，主動運用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒,。

(二)體育鍛煉,。

1、學(xué)習(xí)聽信號變速,、變方向走,，步伐一致。能輕松自如地繞障礙曲線走,。

2,、能聽信號變速跑或躲閃跑，跑步時擺臂正確而放松,、蹬地有力,、落地較輕。懂得一些提高跑速和調(diào)節(jié)跑速的方法,。

3,、熟練掌握跳躍動作，從較高處向下跳,，起跳有力,、落地輕穩(wěn),、姿態(tài)優(yōu)美。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式,。學(xué)習(xí)跳短繩,。

4、投擲中有投遠(yuǎn)投準(zhǔn)的愿望,，注意全身協(xié)調(diào)用力,，揮臂快速，控制投擲方向,。

5,、熟練掌握走平衡木，平穩(wěn)地走過較窄,、較高,、較長的平衡木。掌握閉目起踵自轉(zhuǎn),，能單足站立一定時間,。

6、提高鉆爬能力,，改進(jìn)已掌握的鉆爬動作,，速度快而靈活。

7,、能手腳交替靈活地攀登各種設(shè)施,，在活動中能遵守規(guī)則，不影響他人活動,。

8,、能按信號迅速地集合、分散,、整齊隊列,、變換隊形。

9,、能隨音樂節(jié)奏合拍,、有力、整齊,、有精神地做徒手操和輕器械操,。

10、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動常識,，能遵守體育活動的規(guī)則和要求,，有集體觀念，活動中懂得合作，負(fù)責(zé),、寬容,、謙讓、堅強勇敢,、不怕困難,，運動保健意識和能力進(jìn)一步增強。

科學(xué),。

1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物(野生類)植物(食品類)及其與環(huán)境的相互關(guān)系,。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動。

2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié),、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗,，形成四季的初步概念,。

3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品(飛機、橋等)的方法,，運用簡單工具和多種材料進(jìn)行制作活動,，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性,。

4.使兒童喜歡并較長時間參與科學(xué)活動,，能主動探索周圍自然界，并能用語言交流發(fā)現(xiàn)問題,、能關(guān)心,、愛護(hù)自然環(huán)境。

數(shù)學(xué),。

1.能從不同角度(包括同時按兩個維度)對物體進(jìn)行分類,，有初步的概括能力。2.知道10以內(nèi)的單,、雙數(shù)及相鄰數(shù),，會倒和成組地數(shù)數(shù)。

3.用不同的方法分解(或組成)一組物體(5以內(nèi)),，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。

4.學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減,，引導(dǎo)幼兒理解加法,、減法的含義。

5.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字1-5,，培養(yǎng)其認(rèn)真,、正確、整潔的書寫習(xí)慣。

6.學(xué)習(xí)用自然物測量物體,，會比較粗細(xì),、輕重、厚薄等,。

大班第一學(xué)期班級工作計劃計劃篇十三

幼兒對于周圍的事物表現(xiàn)出好奇,、好問、但是就是在尋求答案時無從著手,，如發(fā)現(xiàn)了一個現(xiàn)象無法用言語完整清晰表達(dá),，幼兒的語言表達(dá)能力需要進(jìn)一步提高。大班幼兒園第一學(xué)期班級工作計劃如下,，快隨工作計劃網(wǎng)小編一起來了解下,。

一、班級情況分析,。

上學(xué)期末我班有一名女孩和一名男孩由于家長工作等原因陸續(xù)轉(zhuǎn)學(xué),，在本學(xué)期開學(xué)初我班又新進(jìn)一名男孩。因此我班現(xiàn)有幼兒37名,，男孩18名,，女孩19名，其中外地戶口有7名,。通過兩個月的暑假發(fā)現(xiàn)我們小朋友個子高了,，而且各方面的能力也有所提高，如飲食以及自我服務(wù)方面,，其次同伴間也更加地團結(jié)友愛了,。本學(xué)期班中教師也進(jìn)行了調(diào)動，原先的班主任張老師調(diào)到了小六班,，而我班又調(diào)來了管檔案的顧老師以及保健老師楊老師,。希望在我們?nèi)焕蠋煹墓餐瑓f(xié)作下我班幼兒在各方面都能得到更好的發(fā)展。現(xiàn)來分析我班的優(yōu)劣勢,，以及本學(xué)期的教育教學(xué)目標(biāo)及相應(yīng)的措施,。如下：

特點及進(jìn)步之處：

1、我班幼兒自理能力較強,，能自己的事情自己做,，能認(rèn)真對待值日生工作，為同伴提供服務(wù),。

2,、我班幼兒之間團結(jié)友愛，從無打鬧現(xiàn)象出現(xiàn),。做事非常地團結(jié),，集體榮譽感較強,，也有幾名幼兒喜歡熱于助人，同伴遇到苦難時總會出手相助,。

3,、我班幼兒整理物品的常規(guī)較好，大多幼兒都能安靜快速地將游戲材料以及活動器械放回原處,，也合作著搬擺活動材料以及劃分活動區(qū)域,，在戶外體鍛時幼兒也嘗試幫助老師搬活動的器械，在老師的引導(dǎo)下也會進(jìn)行活動區(qū)域的劃分以及器材擺放,。

4,、幼兒家長們對于幼兒園以及班中舉辦的各項活動都能積極響應(yīng)，這也為我們教育教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ),。

不足之處：

1,、幼兒對于周圍的事物表現(xiàn)出好奇、好問,、但是就是在尋求答案時無從著手,，如發(fā)現(xiàn)了一個現(xiàn)象無法用言語完整清晰表達(dá)，幼兒的語言表達(dá)能力需要進(jìn)一步提高,。

2、在教學(xué)活動中幼兒在安靜傾聽同伴講述的習(xí)慣并不好,。時常會有些小動作,，和旁邊的同伴講悄悄話等。

3,、在一日活動中幼兒當(dāng)集體表達(dá)表述自己觀點自己想法時聲音比較輕,，表現(xiàn)得不夠自信。

4,、幼兒的交往能力較弱,，不愿大膽與人交往，對于園內(nèi)的老師也不會大膽主動打招呼,。

5,、幼兒的合作意識有待加強，一部份的幼兒不太會用請求,、商量等方式與人交往,，常常會出現(xiàn)一些意見不合、爭執(zhí)的情況,。

個別幼兒的情況：

魯文斌和翁昊天小朋友平日和老師的交流較少,，我們將利用在園期間與他倆能多交流，增進(jìn)他們的交往能力,。周杰睿,、何雨文、樂靜宜等小朋友用餐速度較慢，希望通過師幼兒共同努力,，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣,。陳徉和李嘉偉小朋友的繪畫能力較弱，繪畫的技能技巧是非常有必要的,。張怡杰幼兒的語言發(fā)展不是很好,，這學(xué)期我們也將繼續(xù)努力提高他的語速以及語言表達(dá)能力。另外一些幼兒如陸佳俊,、胡絢藍(lán),、魯文斌、褚嘉昊等行動較散漫,，規(guī)則意識不強的幼兒,，在本學(xué)期我們將繼續(xù)努力培養(yǎng)他們的常規(guī)意識，為他們能得到提高,。

二,、學(xué)期目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成科學(xué)文明的生活習(xí)慣,，如良好的`用餐習(xí)慣,、盥洗、午睡習(xí)慣及使用和整理物品等,。

2,、體驗同伴間互相交往、合作的重要和愉快,。尊重他人的需要,，具備良好的自我責(zé)任意識、規(guī)則意識,、同情關(guān)愛他人的意識,。

3、能和周圍的人文明交往,，以禮待人處事,，培養(yǎng)幼兒一些文明習(xí)慣的養(yǎng)成。

4,、積極參加各項活動,，大膽嘗試各種新奇、有趣的活動,，獲得身體活動的經(jīng)驗,，動作協(xié)調(diào)靈活。具有安全意識和初步的自我保護(hù)能力,。

5,、探索,、操作、實驗,、對事物變化發(fā)展感興趣,，積極嘗試用簡單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。

6,、了解現(xiàn)實生活中數(shù)的實際意義，嘗試從生活以及游戲中感知食物數(shù)量關(guān)系,，獲得一些時間空間概念,，會進(jìn)行比較、推理等智力活動,。

7,、愿意大膽操作、積極動腦有創(chuàng)造性地動手制作和動腦思考問題,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識,。

8、能安靜傾聽同伴的敘述,，能運用多種方法大膽表現(xiàn)自己,，幫助幼兒樹立自信心。

三,、采取的具體措施：

1,、以正面教育、鼓勵為主,，如發(fā)現(xiàn)幼兒在午餐時有挑食現(xiàn)象，老師則以正面教育,，讓幼兒認(rèn)識到每樣食品都具有自己的營養(yǎng),，鼓勵幼兒能樣樣都吃，做個健康的小朋友,。

2,、為幼兒多創(chuàng)設(shè)合作的機會，展現(xiàn)生活經(jīng)驗,，交流信息和表達(dá)情感,。

3、通過編排和開展幼兒社會交往能力的情景表演活動以及“我是小海寶”的評選,，使幼兒從情景表演活動中認(rèn)識到一些文明的行為習(xí)慣以及提高自己各方面的意識,。

4、通過幼兒參與校園廣播節(jié)目的主持,、“幼兒才藝展示暨明日之星的評比”等活動,，提供幼兒表達(dá)表現(xiàn)的機會,，鍛煉幼兒的膽量。

5,、為幼兒創(chuàng)設(shè)問題情景,，提供可探索的材料，鼓勵幼兒用多種方法發(fā)現(xiàn)問題,，尋求答案,。

6、加強鞏固班級常規(guī),，及時更新幼兒角色游戲以及區(qū)域游戲的材料,，根據(jù)班中幼兒的發(fā)展特點，為其提供多功能,、多層次,、有趣的活動材料，促使每位幼兒都能得到發(fā)展,。

7,、多采用討論的學(xué)習(xí)形式，引導(dǎo)兒童注意傾聽,、積極思考,、充分表達(dá)各自的想法。

8,、和家長共同關(guān)注幼兒的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明習(xí)慣，幼兒,、家長,、教師共同參與哪個班級最文明的評比。

9,、在自然角內(nèi)放置記錄本,，方便幼兒記錄和發(fā)現(xiàn)植物生長的規(guī)律，激發(fā)幼兒愛惜和照顧植物的情感,。

10,、開展“小小畫神閑”繪畫比賽，為喜歡繪畫的小朋友以展示的舞臺,，給予繪畫技能弱的幼兒以學(xué)習(xí)的榜樣,，從而帶動班中幼兒的繪畫技能的提高。

四,、家長工作：

1,、以認(rèn)真誠懇的態(tài)度對待每一位家長，盡力做好家長工作,，為家長解難,。

2,、根據(jù)主題進(jìn)展情況定時定期對家園聯(lián)系窗內(nèi)容進(jìn)行更新和完善。

3,、關(guān)注班中幼兒的一日生活情況,，對每位幼兒家長運用多種形式如寶寶檔案的記錄和發(fā)放、打電話,、上門家訪,、離園家訪、家?；悠脚_等形式進(jìn)行家訪,，反饋幼兒在園表現(xiàn)，共同商討教育方法,。

4,、繼續(xù)做好家校互動平臺的資料更新工作以及按時召開班級會議,，便于家長了解幼兒,、了解教師、了解我們的幼兒園,。

5,、在傳染病的高發(fā)季節(jié)，共同做好幼兒的個人衛(wèi)生工作,，防止傳染病的出現(xiàn),。

6、發(fā)動家長積極參與幼兒園的校園文化建設(shè),，如征集幼兒園園標(biāo),、參與第三屆科技節(jié)的活動，開展“綠色生活暢想科幻畫”征集活動,，開展親子科技小報評比活動等,。

7、發(fā)動家長共同參與,，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，豐富校園文化生活,。

大班第一學(xué)期班級工作計劃計劃篇十四

愉快的暑假生活又結(jié)束了,，我們班的孩子們一轉(zhuǎn)眼變成了幼兒園的大哥哥大姐姐。在新學(xué)期里,，我們將根據(jù)新〈綱要〉的指導(dǎo)思想和幼兒園的工作思路,，結(jié)合新教材，聯(lián)系實際,，開展一些具有班級特色的,，適合大班幼兒年齡特點的教育教學(xué)活動,，積極為幼兒營造一個輕松、愉快,、舒適,、安全的環(huán)境。

本班共有幼兒42人,，其中9名是新生,，男幼4名、女幼5名,，經(jīng)過兩年的幼兒園生活,，在行為、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣都已基本養(yǎng)成,，勞動意識和集體榮譽感也有較強提高。但由于家庭教育,、性格等差異,，個別幼兒過分調(diào)皮、好動和存在一些不文明行為,，都有待于培養(yǎng),。

我班幼兒整體思維較活躍，大多數(shù)幼兒具有較強的表現(xiàn)欲,幼兒的語言表達(dá)能力快速發(fā)展,，敢于在老師或到集體面前地表達(dá)自己的思想,，但在語言表達(dá)中幼兒的詞匯還不夠豐富，完整性還不強,，大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽習(xí)慣,；動作發(fā)展整體上有了很大的提高，動手能力比較均衡,；大多數(shù)幼兒具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣，交往能力良好,，具備解決小問題的能力,。

我班幼兒家長由于自身素質(zhì)的不同，總體來看,，本班幼兒家長文化程度不是很高,，因此對于幼兒教育的重視程度及對關(guān)注角度也有所不同，如,，有的家長重視幼兒身心健康的發(fā)展,，有的家長較重視幼兒知識技能的掌握，有的家長較重視幼兒興趣的培養(yǎng),。從上一學(xué)期的家長工作來看,，我班幼兒家長對教養(yǎng)方面的知識有了一些了解,，多數(shù)家長也愿意配合和支持。

健康：

1,、培養(yǎng)幼兒獨立生活能力,，初步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、初步理解不同的食物有不同的營養(yǎng),，身體需要各種營養(yǎng)。

3,、了解有關(guān)預(yù)防齲齒及換牙的知識,，注意用眼衛(wèi)生。

（1）在生活中,，引導(dǎo)幼兒尋找和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美好事物,。

（2）鼓勵幼兒主動選擇各種美術(shù)活動，參加活動有始有終,。鼓勵幼兒評價自己和同伴的作品,。

（3）引導(dǎo)幼兒欣賞繪畫作品、工藝品,、茶具,、服飾，鼓勵幼兒用語言,、動作,、表情表達(dá)自己的感受和想象。

（4）幼兒嘗試運用色彩語言表現(xiàn)人物的情緒特征,，鼓勵幼兒運用不同的方法表現(xiàn)自己的經(jīng)驗和想象,。

（5）引導(dǎo)幼兒會利用多種繪畫工具和材料，掌握正確使用它們的方法,，鞏固正確的握筆姿勢和作畫姿勢,，保持桌面工具材料的秩序。

（三）,、健康領(lǐng)域教育的內(nèi)容：

（1）洗手,、刷牙的正確方法及主動性，養(yǎng)成穿,、脫,、整理的良好習(xí)慣，學(xué)會正確使用手帕或紙巾,，坐,、站,、行,、睡姿勢要正確,。

（2）幼兒情緒愉快，愿意獨立進(jìn)餐,，并能按時進(jìn)餐,，保持清潔，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。能辨別一些常見的食物,，主動引水，少吃零食,，平衡膳食,。

（3）了解換牙、保護(hù)牙齒的基本常識,。

養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣,，講究用眼衛(wèi)生。

（4）對探索生命現(xiàn)象感興趣,。

（5）了解日常生活中的安全常識和規(guī)則,，過馬路、乘坐交通工具能注意安全,。

（四）,、語言領(lǐng)域教育的內(nèi)容：

（1）創(chuàng)造一個自由寬松的語言交往環(huán)境，支持鼓勵幼兒與教師,、同伴或其他人進(jìn)行交談,，體驗語言交流的樂趣。

（2）養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣,，發(fā)展語言理解能力,。

（3）鼓勵幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,，常識說明,、描述簡單的事物或過程，發(fā)展語言的表達(dá)能力和思維能力,。

（4）體驗兒歌的詼諧,、散文的優(yōu)美，體驗作品中的情感,，如接納同伴,、成就感、對大自然的熱愛,。

（5）培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號的興趣,。

（五）、社會領(lǐng)域教育的內(nèi)容：

（1）為每個幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機會，增強其自尊心和自信心,。

大班第一學(xué)期班級工作計劃計劃篇十五

禮儀一直都是我國自古以來的傳統(tǒng)美德,，而且作為我園的教育特色，我們更應(yīng)該作為重點對幼兒的禮儀進(jìn)行良好的培養(yǎng),。針對我班的實際情況將我班該學(xué)期本班的《禮儀教育》教研計劃如下：

一,、情況分析：

班級小朋友的禮儀經(jīng)過一年半在幼兒園的培養(yǎng)已經(jīng)初步見效，只是在幼兒,。

的今后交際方面需要教師的引導(dǎo),，更進(jìn)一步提高他們的禮儀良好習(xí)慣。

二,、工作目的：

通過良好環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，和朗朗上口的三字經(jīng)，幫助幼兒理解以上禮儀行為的規(guī)范要求同時把示范,、明理和訓(xùn)練結(jié)合起來使之生活化,、具體化、趣味化,、形象化,。從而促進(jìn)幼兒禮儀行為的有效養(yǎng)成。

三,、方法措施：

1,、禮儀教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

幼兒園的環(huán)境對幼兒禮儀行為的形成有著積極的支持作用,所以我們從幼兒園的環(huán)境以及班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)入手,培養(yǎng)幼兒良好的禮儀行為,。

在幼兒餐廳,、盥洗室、午睡室里到處都有與禮儀相關(guān)的圖片和兒歌:“手拿小茶杯,大家來喝水;喝多少,倒多少,全部喝完不浪費,?！鼻叶贾谱鞯脠D文并茂、通俗易懂,幼兒在閑暇時常常會三兩結(jié)對,互相交流,從中得到了不少啟迪,。我們還預(yù)設(shè)了題為“悄悄話”的'活動,并和幼兒共同設(shè)計“悄悄講話的標(biāo)志”,投放于各活動角落,提醒幼兒在集體活動中要注意自己的行為,不要影響他人,。在活動室的四周我們張貼著各種兒歌,如“寶寶有個家,玩具也有家,你有家,我有家,游戲結(jié)束都回家”,等等。如此布置的本意顯然并非是想讓幼兒認(rèn)字,而是借此告訴幼兒,要做一個講文明,、有禮貌的好孩子,。

我們還設(shè)置了“我是懂事的好孩子”專欄。家長每天來接幼兒時,聽幼兒講講一天中關(guān)于“幫助,、合作,、進(jìn)步”等方面的表現(xiàn),同時,家長也把幼兒在家的表現(xiàn)記錄在專門的記錄冊上,與教師交流。家長與教師關(guān)注相同的目標(biāo),、溝通培養(yǎng)的方法和效果,這個做法強化了幼兒的文明行為,鞏固了良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

2,、區(qū)域游戲中的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

在美工區(qū),我們用kt板設(shè)置了一個立體展臺,幼兒完成手工作品后,可以自由展示自己的作品,。環(huán)境活了,幼兒的興趣也提高了,他們在活動中互相幫助,共同商討,不斷豐富游戲的內(nèi)容,。

在語言區(qū)內(nèi),我們放置了有關(guān)文明禮儀的書籍和圖片,張貼一些與禮儀教育要求相一致的卡通畫、兒童畫,用視覺語言提示幼兒:一言一行要符合禮儀規(guī)范,。

在生活區(qū)內(nèi),我們?yōu)橛變禾峁┝诵〕校N房里等日常生活用品,在游戲中引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編一些情節(jié):如何招待小客人,如何使用禮貌用語,如何去超市購物等,讓禮儀教育滲透到區(qū)域活動中來,。

四,、家園攜手提高幼兒禮儀行為。

我們將有效地利用家園聯(lián)系欄及家長接送幼兒的機會多與家長交流勾通我們的禮儀教育教學(xué)法方案,，方法,，并請家長配合我們以身作則教育感化幼兒的禮儀行為。幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中,我們采用積極肯定,、鼓勵的態(tài)度對待幼兒的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)幼兒某些行為可作為教育素材時,就及時進(jìn)行教育,讓幼兒明白哪些做法是對的,為什么對;哪些做法是不對的,為什么不對,從小事入手,從成人做起,。同時,我們運用豐富多樣的賞識方法給予肯定和鼓勵,稱贊一聲“你真棒”或撫摩一下幼兒的頭、或給幼兒一個微笑,、無聲地伸出大拇指……幼兒就在不斷的賞識中,鞏固著良好的行為習(xí)慣,。

家庭環(huán)境是幼兒良好心理素質(zhì)和健康成長的土壤。父母高尚的情操,文明的舉止,會深深感染幼兒,。父母在家庭生活中的表現(xiàn)一般是最坦率而無掩飾的,幼兒模仿性強,辨別力差,家長的一些不良的,、錯誤的言行對幼兒的發(fā)展有很大的消極影響。因此,我們通過家長會,、家園小報,、家園聯(lián)系窗等多種途徑,向家長宣傳幼兒禮儀教育的重要性,讓家長從思想上重視禮儀教育,實現(xiàn)幼兒園教育和家庭教育的協(xié)調(diào)同步。