時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

大班第一學(xué)期班級工作計劃目標(biāo) 大班第一學(xué)期班級工作計劃開頭語篇一

我班現(xiàn)有幼兒36名,，其中男生20名,，女生16名。從能力上看,，經(jīng)過中班一學(xué)年的學(xué)習(xí),，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展,。主要表現(xiàn)為以下幾方面：

對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望。

對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī),、內(nèi)容,，形成了一定的行為習(xí)慣,。

在語言方面,，幼兒對早期閱讀、認(rèn)讀常見漢字的萌芽了興趣,。

在藝術(shù)方面,，幼兒在繪畫、手工的技能,、唱歌,、舞蹈、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展,，更有個別幼兒在大肌肉動作,、對體育器械的均有較為出色地發(fā)展。

我班三位老師,，我作為班主任,，工作經(jīng)驗已有4多年，工作認(rèn)真，能夠勇于承擔(dān)班里的各項工作,，協(xié)調(diào)來自園里,、班里、家長的各種教育信息和要求,，小周老師雖參加工作不久,，但對待工作熱情高，思想活躍,，教態(tài)端正,，能被幼兒接受和喜歡。

保育員大周老師工作熱情很高,，耐心,、細(xì)致，保育工作做得很到位,，熟悉幼兒的健康保健知識,，對孩子的生活護(hù)理有較強的操作能力，是孩子們喜歡和家長們放心的好老師,，工作中我們?nèi)斯餐Α?/p>

（一）,、健康領(lǐng)域目標(biāo)：

1、有節(jié)奏有精神地走,，能靈活地向變速走,。

2、聽信號變隊形,，做早操。

3,、知道換牙的衛(wèi)生常識,。

4、跑步姿勢正確,，會變速跑,，躲閃跑和接力跑，會肩上揮臂投擲近距離目標(biāo),。

5,、養(yǎng)成正確的書寫姿勢。

6,、能迅速有序的穿脫衣服,，較熟練的整理床鋪和自己的物品。

7,、認(rèn)識常見的安全標(biāo)識,，主動遵守社會基本規(guī)則，能主動維護(hù)公共場所衛(wèi)。

8,、掌握安全使用生活用品,，游戲材料和體育器械的方法。

措施：通過日常的晨間活動及平時的體育游戲來達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),。

（二）,、社會領(lǐng)域目標(biāo)：

1、初步了解集體與個人的關(guān)系,，懂得錯誤的行為會給他人和集體產(chǎn)生不良影響,。

2、認(rèn)識解放軍,，初步理解戰(zhàn)爭,、和平與人類生活的關(guān)系。

3,、主動參加節(jié)日活動,，感受濃厚的親情，友情與民俗氛圍,。

4,、尊敬長輩、關(guān)心同伴,，主動照顧體貼他人,。

5、了解社會中的多種規(guī)則,，知道集體榮譽需要每個成員共同努力才能獲得,。

6、認(rèn)識社會生活中常見的標(biāo)識,，符號,，具有學(xué)習(xí)興趣。

7,、能正確地對待自己和他人的優(yōu)缺點,，并勇于承認(rèn)和改正錯誤。

8,、有初步的競爭意識,，學(xué)會正確處理競爭與合作的關(guān)系。

措施：

通過日常的參加節(jié)日活動等來達(dá)到預(yù)期目標(biāo),。

（三）,、語言領(lǐng)域目標(biāo)：

1、認(rèn)真傾聽他人講話,，懂得輪流發(fā)言的規(guī)則,。

2,、運用普通話與他人進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)正確使用聲調(diào)和語調(diào),。

3,、能有表情的朗頌詩歌，辨別聲調(diào)和語調(diào)的不同,，體會其情感的含義,。

4、在集體生活中,，能積極主動回答教師的體問,，能用描述性語言，連貫,，完整,，有序地講述圖片的內(nèi)容或生活中發(fā)生的事情。

5,、能與同伴進(jìn)行協(xié)商,，討論，具有初步的語言評價能力和概括能力,。

6,、能有表情的講述故事，具有一定的必編,、續(xù)編,、創(chuàng)編的技能。

措施：通過語言區(qū)來達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),。

（四）,、科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)：

1、能以自我為中心辨別左右方向,，體會空間方位的相對性,。

2、感知閃電等自然界變化,，能做簡單的天氣記錄。

3,、運用多種器官有目的,、有順序，較完整地觀察事物帶本質(zhì)的特征,。

4,、在成人的指導(dǎo)下，能通過科學(xué)小實驗或查閱資料來解答疑問,。

5,、了解浮沉現(xiàn)象，初步認(rèn)識自然資源與人類的關(guān)系，了解保護(hù)自然資源組成知識,。

6,、尋找各種事物之間的聯(lián)系及變化規(guī)律，初步形成類的概念并進(jìn)行多維分類,。

7,、了解陽光、空氣,、水等對人類的作用及危害,。

8、學(xué)習(xí)正確書寫數(shù)字,。

（五）,、藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)：

音樂：

1、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌,，能完整地唱幾首歌,，喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。

2,、喜歡隨著音樂的節(jié)奏和情緒模仿動作,、跳舞的做游戲。喜歡用打擊樂器的身體動作來表達(dá)音樂節(jié)奏,。

美術(shù)：

1,、繪畫：繼續(xù)用各種線條和簡單形狀表現(xiàn)物體的主要特征。嘗試使用各種繪畫方式作畫,。

2,、泥工：鼓勵幼兒按照自己的意愿大膽塑造物體的主要特征。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨立取放泥工材料,、工具,。

3、手工制作：鼓勵幼兒利用自然物或廢舊材料,，按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn),。

嘗試用各種材料、工具,、方法進(jìn)行拼裝,、拆卸、制作,。

措施：

通過日常的教學(xué)活動和美工區(qū)來達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),。

20xx年秋季教學(xué)工作開始了，大班的孩子們又換了一批新面孔,，孩子們由幼兒園式的生活學(xué)習(xí)開始向準(zhǔn)小學(xué)生轉(zhuǎn)化了,。在這學(xué)期四個月左右的時間里,，我作為大班班主任將努力抓好學(xué)生的安全工作、德育工作,、轉(zhuǎn)化工作,，努力提高學(xué)生的思想品德，努力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為下學(xué)期更好地學(xué)習(xí)和生活鋪墊下良好的基礎(chǔ),。

大班第一學(xué)期班級工作計劃目標(biāo) 大班第一學(xué)期班級工作計劃開頭語篇二

經(jīng)過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí),，生活和游戲,。中班的時候，在王老師和黃老師的帶領(lǐng)下,，班級管理的井井有條,。對于剛接手新班的新老師，我會和王老師更加嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真總結(jié)以前的工作,，吸取經(jīng)驗，反省不足,。在新《綱要》的指導(dǎo)思想下,，以園務(wù)工作計劃和幼兒園教研計劃為標(biāo)準(zhǔn)，貫徹其精神,，結(jié)合本班的實際情況,，促進(jìn)幼兒的整體發(fā)展。學(xué)期初,，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃,，如下：

本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為30人。其中男孩20名,，女孩10名,。幼兒經(jīng)過兩年的幼兒園生活，在許多方面都有了很大的進(jìn)步,。從能力上看,，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,，有較為明顯地求知欲望,；對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內(nèi)容,，形成了一定的行為習(xí)慣，自己的事情能夠自己完成,，并且還會幫助老師做一些力所能及的事,，大部分幼兒能夠主動做好“值日生”和“小老師”的工作,。在藝術(shù)方面，幼兒在繪畫,、手工的技能,、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展，更有個別幼兒在大肌肉動作,、對體育器械的均有較為出色地發(fā)展,。在人際交往方面，幼兒能夠主動與幼兒相互交往,，合作,，分享，助人意識進(jìn)一步增強,。但同時也發(fā)現(xiàn)一些不足之處,，如：上課時，有些幼兒一直管不住自己,，經(jīng)常和旁邊小朋友講話,，每次上課都要停下來整頓一下紀(jì)律。因此,，針對這種情況,，我們兩位老師在上課時用了多種方法，盡量關(guān)注到每一位幼兒,，使幼兒養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣,。另外，我和大班的孩子初次接觸,，彼此都不是很熟悉,，需要時間的磨合。當(dāng)然,，我也會向陳老師張老師取經(jīng),，在最短的時間與孩子們熟絡(luò)起來，并且認(rèn)真看孩子們以前的信息,，吸取經(jīng)驗,，反省不足，結(jié)合幼兒的實際情況,，制定本學(xué)期的班務(wù)工作計劃,。

(一) 培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心

責(zé)任心是一個人從事任何工作都必備的態(tài)度和品質(zhì)。兒童是祖國的未來和希望,，在幼兒階段責(zé)任心的培養(yǎng)更為重要,。有些人認(rèn)為孩子太小，根本不懂什么是責(zé)任心,，并且覺得孩子就是孩子,，什么都不懂,，長大自然就懂了。這樣的想法是非常錯誤的,，只有從小培養(yǎng)責(zé)任感,，長大以后才能適應(yīng)社會，才能照顧家庭,，盡自己的義務(wù)完成本職工作,，從而成為優(yōu)秀的人才。當(dāng)然對于幼兒來說,，責(zé)任心的培養(yǎng)都是從生活中的點點滴滴中積累起來的,。比如，可以讓幼兒撿掉落在地上的紙屑,，幫助老師收發(fā)圖書,，整理玩具，給花草樹木澆水等做好值日生工作,。只有具備一定的責(zé)任感的人才能自覺,、勤奮地學(xué)習(xí)、工作,，做各種有益的事情,，掌握各種技能。

（二）培養(yǎng)幼兒的自主性閱讀能力

早期閱讀教育重在培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,。對于3-6歲的幼兒來說,，如果能養(yǎng)成“愛閱讀、會閱讀,、能閱讀”的良好習(xí)慣,，形成自主閱讀的能力，就能為幼兒終身學(xué)習(xí)奠定良好的閱讀基礎(chǔ),。近年來,，兒童閱讀的問題也受到了世界范圍內(nèi)教育理論工作者和實踐工作者的共同重視。我們能清楚地認(rèn)識到,，閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，是一個人必須具備的基本能力。新《綱要》也提出要“培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號的興趣,；利用圖書,、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍,、閱讀和書寫的興趣,，培養(yǎng)幼兒前閱讀和前書寫技能。”培養(yǎng)大班幼兒的自主閱讀能力,，不僅能為他們升小學(xué)后接受正規(guī)的讀寫教育做好準(zhǔn)備,，而且能為他們的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（一）如何培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心

（1）言傳身教

責(zé)任心不像其他一些技能,，能夠直接傳授給幼兒。只能由他們從外界的吸收中獲得,。幼兒最喜歡模仿,，他們在生活的環(huán)境中對自己喜歡的人進(jìn)行各種模仿，特別是幼兒們喜歡的老師,。如果老師做什么事情都是三分鐘熱度,，丟三落四，不守信用,，推卸責(zé)任等,，幼兒都看著，并且記著,，從而會模仿,。因此要培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心，教師首先要注意自己的責(zé)任心的習(xí)慣,，讓幼兒以教師良好的責(zé)任心為典范,。

（2）給幼兒承擔(dān)責(zé)任的機(jī)會

在一日活動中，經(jīng)常會看到,，每次幼兒玩完玩具,，地上撒的都是玩具，但是幼兒卻視而不見,，繞道跑開了,；孩子將椅子弄倒了，頭也不回便跑開了,；看見地上的紙屑,，當(dāng)做沒看見，不知道要幫忙撿起,；犯了錯誤,，總是說別人怎么樣，自己不反省反省……面對這種種行為,，教師及時進(jìn)行教育,，對一些因不負(fù)責(zé)任而造成的不良后果，應(yīng)該讓孩子承擔(dān)起責(zé)任,，同時對那些有責(zé)任心的孩子進(jìn)行表揚與肯定,，激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動機(jī)。

（3）家長合作,，共同合作

幼兒責(zé)任心的培養(yǎng)不是光靠老師幾個人就能培養(yǎng)好的,，需要家長的共同合作,。

1、教師與家長要經(jīng)常溝通,。教師針對幼兒在學(xué)校的種種行為及時向家長匯報,，家長也將幼兒在家長的各種行為匯報給老師；這樣相互的交流,，對幼兒責(zé)任心的培養(yǎng)很有幫助,。

2、教師和家長針對幼兒的實際情況,，制定方案,。并且根據(jù)方案進(jìn)行有目的，有針對的培養(yǎng),。這樣幼兒的責(zé)任心才能較快的發(fā)展起來,。

（二）如何培養(yǎng)幼兒自主性閱讀能力

（1）創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境，激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣

環(huán)境的創(chuàng)設(shè)在閱讀過程中起著不可忽視的作用,，一個良好的閱讀氛圍會激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。因此我們要為幼兒提供一個自在、豐富,、舒適的閱讀環(huán)境,，激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣，幫助他們建立良好的閱讀習(xí)慣,。當(dāng)然環(huán)境的創(chuàng)設(shè)并不是教師的事情,，需要幼兒與教師一起合作，讓幼兒發(fā)揮小主人精神,，一起參與布置,。并且吸納幼兒的想法，讓幼兒有小主人的感覺,，而不是被動的接受,。在布置的過程中，發(fā)展幼兒的語言,。而且今年我們還專門為閱讀制作了一面閱讀墻,，和幼兒一起布置，把幼兒看了一本書的所思所想可以寫上去或畫上去,，從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣,。

（2）激發(fā)幼兒閱讀的興趣，對自主閱讀能力的培養(yǎng)提供動力

興趣對于幼兒來說是最好的老師,，一件事情再好,，可是幼兒沒有興趣，再怎么做都不會有太大的效果。而幼兒有了閱讀興趣,，就會積極主動地參與活動,，促進(jìn)自主閱讀能力的培養(yǎng)。因此針對本班幼兒,，我們在以下幾方面著重激發(fā)：①閱讀材料的選擇,。選擇適合大班幼兒年齡特點，貼近幼兒生活,，能引起幼兒共鳴的書籍,。②閱讀技能。閱讀前首先提出問題,，讓幼兒帶著問題有意識地閱讀圖書，閱讀后鼓勵幼兒大膽發(fā)言,，說出自己想說的,，并且提出尚未理解的內(nèi)容進(jìn)行討論，根據(jù)幼兒個體的不同差異,，因人而異地進(jìn)行適度的指導(dǎo),，使幼兒在自己原有水平上得到不同程度的提高，體驗閱讀活動的快樂,，從而更積極主動地投入其中,。

（3）家園互動，促進(jìn)幼兒自主閱讀能力的形成

幼兒自主閱讀能力的培養(yǎng)不是光靠老師一個人就能成功的,，還需要家長的配合,。這就要求家長也參與到我們的閱讀教學(xué)中來，充分利用家訪和早晚接送幼兒的時間,，利用家長園地,，幫助家長樹立正確的教育觀，讓家長明白,，良好的閱讀習(xí)慣和能力對幼兒想象力,，創(chuàng)造力的提高有著密切的關(guān)系。鼓勵家長每天抽出一點時間和幼兒一起閱讀,，并且為幼兒營造一個良好的閱讀環(huán)境,。這樣的日積月累,，幼兒自主閱讀的能力就能慢慢的形成,。

班級活動體現(xiàn)在逐月計劃中。

八月：

1,、進(jìn)行一次開學(xué)前的全面清潔大掃除工作,。

2、做好新生招收工作，組織全園教師入戶動員,，宣傳3-6歲的適齡幼兒入園,，盡快提高幼兒入園率。

3,、做好開學(xué)收費的準(zhǔn)備工作,。

九月：

1、做好班級環(huán)境布置,，迎接幼兒。

2,、穩(wěn)定新生情緒,，盡快融入班級,，與其他小朋友和睦相處。

3,、學(xué)習(xí)大班新體操

4,、結(jié)合“教師節(jié)”開展“感謝老師”談話活動。

5,、區(qū)域游戲創(chuàng)設(shè)，角色游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè),，能夠正常開展各類游戲,，并做好記錄。

6,、家園活動：結(jié)合主題活動“我是大班哥哥姐姐”,，讓家長為幼兒準(zhǔn)備一份小禮物送給小班弟弟妹妹，體驗做大哥哥,，大姐姐的成就感,。并能夠照顧好弟弟妹妹們。

十月：

1,、開展愛祖國,、愛家鄉(xiāng)的教育。

2,、創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)域活動氛圍并進(jìn)行區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)交流,，主題活動墻的創(chuàng)設(shè),。

3、做好“早期閱讀”課題結(jié)題工作

4,、加強家園合作的力度,，了解幼兒在家中和幼兒園的情況，進(jìn)行對比,，予以分析,。

5、參加“送教下鄉(xiāng)”活動

十一月：

1,、教會幼兒及時增減衣服,，以適應(yīng)秋天的氣候變化。

2,、開展幼兒園主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動

3,、組織幼兒參加區(qū)“卡拉ok”比賽。

4,、參加幼兒園教學(xué)視導(dǎo)

十二月份：

1,、加強對幼兒生活自理能力的培養(yǎng)，教育幼兒做力所能及的事,。

2、天氣漸漸轉(zhuǎn)涼,，做好各類預(yù)防,，加強幼兒體鍛。

3,、結(jié)合“元旦”開展相關(guān)活動,，制作賀卡，布置教室環(huán)境,，讓幼兒進(jìn)一步感受節(jié)日的氣氛,。

4、組織幼兒參加區(qū)親子手工比賽,。

5,、做好主題活動表演節(jié)目“迎新年”。

一月份：

1,、加強幼兒自我保護(hù)和安全教育,。

2、撰寫幼兒評語,，填寫成績匯報單,。

3、做好各項學(xué)期工作,，完成各類工作總結(jié)與交流工作,。

大班第一學(xué)期班級工作計劃目標(biāo) 大班第一學(xué)期班級工作計劃開頭語篇三

我班現(xiàn)有幼兒37個，有五個幼兒是中五班轉(zhuǎn)入的,還有一個是新生,。過了一個暑假,，幼兒從中班升入了大班，已經(jīng)光榮地成為大班的哥哥姐姐,。經(jīng)過中班的學(xué)習(xí)培養(yǎng),，幼兒在行為學(xué)習(xí),、認(rèn)知,、能力情感等方面都有了飛速的提高.

具體工作計劃：

本學(xué)期的班級工作計劃將根據(jù)大班幼兒的年齡特點及發(fā)展情況制定相應(yīng)的教育目標(biāo),，并針對班級所存在的具體情況采取有效的教育措施。

1,、繼續(xù)實施并完善“值日生”制度,，要求幼兒能積極爭做值日生,，并根據(jù)不同值日生牌清楚地知道自己一天的工作職責(zé),，如紅色值日牌的值日生早上要幫植物澆水，洗手時提醒幼兒快速不講話,，吃飯前幫助保育員阿姨發(fā)碗筷,，飯后收拾碗筷，清潔桌面等,，培養(yǎng)幼兒的愛勞動意識和責(zé)任感,，初步樹立為班級體服務(wù)的意識。值日生采取按學(xué)號次序輪流上崗的制度,，每周輪換,，每周評選優(yōu)秀值日生，期間會根據(jù)每個值日生的值日情況的好壞,，延續(xù)值日或撤消資格,，評選出一個小班長，負(fù)責(zé)督促全班級幼兒的生活常規(guī),。

2,、針對幼兒做事的速度繼續(xù)強化訓(xùn)練，要求做事快速,，反應(yīng)敏捷,，與小學(xué)的快節(jié)奏生活學(xué)習(xí)接軌,。中班下學(xué)期幼兒的做事速度比上學(xué)期已經(jīng)有明顯改善，在“安靜”這個要求上做得比較好,，但在速度與效率上還有所欠缺,。這學(xué)期將繼續(xù)強化訓(xùn)練，要求幼兒對老師的口令能及時作出反應(yīng),，并一步到位完成老師的口令,，不磨蹭，不拖拉,，反應(yīng)敏捷,。我們會利用各個生活環(huán)節(jié)（如洗手、喝水,、吃飯的時間限定）,，課間行為練習(xí)（如聽到不同信號快速做出相應(yīng)反應(yīng)）、游戲后收歸材料（如要求做到快,、靜,、齊）等機(jī)會對幼兒提出較嚴(yán)格的要求，不斷強化練習(xí),，在有速度的同時也有質(zhì)量的完成各項生活,、學(xué)習(xí)任務(wù)。

3,、開展一些新的體育鍛煉項目,，如跳繩、踢毽,、羽毛球等有難度的更有利于幼兒身體發(fā)展的活動，要求幼兒積極參與,，能夠完成測試目標(biāo),，在體驗體育鍛煉的快樂的同時，也為自己擁有一個健康強壯的體魄打下基礎(chǔ),。

為了更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,，與小學(xué)接軌，學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的,，所以我們回把它作為我們大班一學(xué)年的重點,。具體包括以下，如：

（1）,、上課時要求幼兒坐姿端正,，認(rèn)真聽講，不做小動作,，不開小差,，積極動腦思考,，舉手發(fā)言，遇到問題時能大膽請教老師或同伴,，熱愛學(xué)習(xí),，積極參與各類學(xué)習(xí)活動。

（2）,、看書,、寫字時有正確的坐姿，正確的握筆姿勢,，有保護(hù)眼睛的意識,，知道保護(hù)眼睛的一些小知識。

（3）培養(yǎng)安靜,、獨立,、快速的操作習(xí)慣，特別是數(shù)學(xué)操作活動,、繪畫,、手工、區(qū)域化學(xué)習(xí)等活動,，要求幼兒在操作時認(rèn)真投入,，在安靜的環(huán)境中認(rèn)真思考，獨立完成,，不拖拉作業(yè),，尤其是數(shù)學(xué)操作活動，要求認(rèn)真審題,，思考清楚后再做,，不馬虎大意，培養(yǎng)細(xì)心的好習(xí)慣,，遇到困難時問老師或同伴,，不抄襲同伴，活動結(jié)束后,，主動收歸操作工具,，不亂扔，放回自己的學(xué)具柜或指定的地方,。我們會隨時觀察幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣的發(fā)展情況，對于優(yōu)秀的幼兒及時給予表揚,，制定改善的方法,、措施。

語言是人與人溝通的重要工具,，也是孩子表達(dá)自己的意見,、需求的重要途徑,。本學(xué)期我們將開設(shè) “小博士論壇”“新聞發(fā)布會”等系列活動，讓孩子大膽地在集體面前講述故事,，大膽發(fā)表自己的意見,、見解，并說明自己的理論依據(jù),，大膽用自己的語言組織并講述自己的所見所聞,，定期評選“優(yōu)秀辯論家”“優(yōu)秀新聞播報員”等，給予鼓勵和獎勵,，也激勵其他幼兒踴躍參與,，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力，豐富幼兒的詞句量,，培養(yǎng)語言組織能力,。

（1）、學(xué)習(xí)能力：

學(xué)習(xí)的能力對孩子來說至關(guān)重要,，學(xué)習(xí)不在于他學(xué)了多少兒歌歌曲,，會做多少數(shù)學(xué)題，會背多少唐詩宋詞,，這些對于孩子來說,，并沒有多大用處，要讓孩子學(xué)會自己去學(xué)習(xí),，自己發(fā)現(xiàn)問題,，自己探索，自己獲得,，才會讓孩子的自我學(xué)習(xí)能力不斷提高,，在自我學(xué)習(xí)中獲得的不光是問題的答案，最多的是學(xué)習(xí)的方法,，克服困難的方法,，耐挫力，不怕失敗,、永不放棄的精神，靈活變通的適應(yīng)能力,，擁有了這些,，孩子才不會在今后競爭強勁的社會中淘汰。

在今后的學(xué)習(xí)中,，老師只給孩子創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的環(huán)境,，孩子可以根據(jù)自己的興趣，自己的學(xué)習(xí),、理解方法,，自己去探索,，老師只是引導(dǎo)者。如數(shù)學(xué)操作題,，我們讓孩子先自己看題目,，看懂題目，自己考慮該怎么做,，應(yīng)該怎么做,，讓個別幼兒講述自己理解的題意、做法,，老師只作簡要的講解,，然后分組活動，給予個別的指導(dǎo),。語言活動也是一樣,，如看圖講述，讓孩子自己先看懂圖片的內(nèi)容,，自己用語言組織并講述,，我們不要求幼兒用統(tǒng)一的字詞，統(tǒng)一的理解講述,，而是要求用不同的字詞,，不同的語言來表達(dá)對同一組圖片的理解，比一比,，誰講得最好,，用的詞語最豐富。還有繪畫,、手工,，大班以命題畫、想象畫為主,，老師只給予一個主題,，讓孩子完全憑自己的想象力、理解力,、創(chuàng)造力以及經(jīng)驗水平去畫,、去做，而不再是臨摹,。

（2）,、自我管理、自我安排的能力：

隨著孩子年齡的增長,，他們的主意見解也越來越多,，于是他們不愿意再任何事情都聽成人的安排，他們需要自己的空間，自己安排屬于他們的時間,，這就需要老師給予引導(dǎo)和指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒的自我管理、自我安排的能力,。如,，課間，除去入廁喝水時間,，可以讓幼兒自己安排一些有意義的事情,，如和同伴講述故事，看看圖書,，完成今天沒有完成的任務(wù)等,，餐后時間，也自己選擇一些有意義的事情做,。自主游戲是幼兒很喜歡的一項游戲活動,。以前都是老師計劃安排，把所有的區(qū)域都劃分好,，如開展娃娃家,，醫(yī)院，圖書館等,，然后忙著制作收集里面的設(shè)施材料，讓孩子活動時也按著提供的材料進(jìn)行活動，現(xiàn)在我們把這些任務(wù)都給了幼兒,，在開學(xué)的第一次自主游戲時間,，我們讓幼兒按自己的興趣確定并劃分游戲區(qū)域,，然后設(shè)計每個區(qū)域的空間安排,，如需要什么設(shè)施物品,，如何布置擺放這些設(shè)施物品,，確定每個區(qū)域里的角色，大家一起動手收集區(qū)域里需要的物品,，可以是自己用廢舊材料制作的,，也可以是家里不用的一些現(xiàn)成的物品,，等到所有都完成得差不多,，再開始活動，培養(yǎng)幼兒設(shè)計安排的能力，也樹立了節(jié)約意識和集體、責(zé)任感,。

結(jié)合本學(xué)期開展的活動,，如“老師,節(jié)日快樂”,、“快樂中秋”祖國之萃”,、“節(jié)約小公民”等活動,，培養(yǎng)幼兒熱愛老師，熱愛家鄉(xiāng),，熱愛祖國的美好情感,，知道節(jié)約的小知識,，會從自己做起,，爭做“節(jié)約小公民”,，發(fā)揚節(jié)約的美德。繼續(xù)利用自主游戲,，引導(dǎo)幼兒在游戲活動的安排,、交往過程中，能謙讓,、合作,，知道和別人交往的小技巧，培養(yǎng)與他人交往的`能力,。

成立“一對一”互幫小組,，年級中大帶小，會照顧,、幫助弟弟妹妹,，學(xué)做大哥哥大姐姐，培養(yǎng)幼兒的愛心,、責(zé)任心,，班級中能力強的幫助能力弱的，互相關(guān)心,、幫助,，共同上進(jìn)。

日常性家長工作：

1,、繼續(xù)利用網(wǎng)站的有時,，針對幼兒的情況主動及時與家長溝通聯(lián)系，交流教育心得,。

2,、建立家庭與班級的聯(lián)系機(jī)制，通過家長園地,、家園聯(lián)系本,，網(wǎng)上交流,，面對面交流等多種形式，宣傳家教科學(xué)知識,，指導(dǎo)方法,，爭取家長對班級工作的支持配合。

階段性家長工作：

家訪：完成新生普訪工作,，取得家長信任,、幼兒與教師建立初步的信任關(guān)系。

家長會：對幼兒的在園情況做詳細(xì)的總結(jié),，分析班級幼兒所存在的不足,，并介紹本學(xué)期將采取的措施,，希望得到家長的積極支持,。介紹大班年齡階段在各方面的發(fā)展目標(biāo),，希望得到家長的積極配合，使班級工作進(jìn)行順利,。

家長開放日：請家長來班級觀看或參加活動,，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在幼兒園的表現(xiàn),，了解教師的工作情況,，增強與教師的相互理解,，增進(jìn)情感聯(lián)系,，也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸提供了條件。相信通過共同的努力,，我們的班級工作會取得更大更可喜的成績,！

大班第一學(xué)期班級工作計劃目標(biāo) 大班第一學(xué)期班級工作計劃開頭語篇四

我班幼兒都是原中班直接升入大班的，大部分幼兒能較快適應(yīng)新集體,，但由于換了新老師和新同伴,，開學(xué)第一周有個別幼兒有哭鬧現(xiàn)象，通過我們耐心細(xì)致的安慰,，他們也都能較快穩(wěn)定情緒,，投入到學(xué)習(xí)活動中。通過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，幼兒各方面的能力都有了一定的進(jìn)步,，有較強的口語表達(dá)能力、自理能力,、交往能力,；大部分幼兒有很強的探索學(xué)習(xí)愿望，喜歡問為什么,；大部分幼兒能關(guān)心集體,，愛護(hù)操作材料和玩具,；活動中許多幼兒能主動謙讓學(xué)用禮貌用語。但也有許多不盡人意的地方,，個別幼兒飲食習(xí)慣差,，挑食想象嚴(yán)重，進(jìn)餐速度緩慢,，如：吳沁怡,、陸心遙、李彤等小朋友,。一部分幼兒午睡習(xí)慣差,，自己睡不著還要影響其他幼兒。如：繆文凱,、惠悅陽,、茅昊天、葉之瑞等小朋友,。經(jīng)過兩個月的暑期生活,，許多幼兒的規(guī)則意識淡薄，活動時,，許多幼兒沒有正確的坐姿,，積極動腦舉手發(fā)言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說悄悄話,，影響他人的學(xué)習(xí),。課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，男小朋友表現(xiàn)尤為突出,。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強,，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。部分幼兒來園離園時不能主動的跟老師,、同伴問好,。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育,，希望通過一學(xué)期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步?，F(xiàn)制訂本學(xué)期各科目教學(xué)目標(biāo)如下：

自然科學(xué)

1、在

活動中,，幼兒能主動地運用多種感官觀察事物,，學(xué)習(xí)觀察的方法萌發(fā)站觀察能力。

2,、幼兒喜歡并能較長時間參與科學(xué)活動,，能關(guān)心、愛護(hù)自然環(huán)境。

3,、引導(dǎo)幼兒初步了解各種動,、植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系，介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護(hù)環(huán)境的活動,。

數(shù)學(xué)

1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)序數(shù)，單,、雙數(shù),、相鄰數(shù)等知識，學(xué)習(xí)順倒數(shù),，6以內(nèi)的組成等,。

2、學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形的特征及按勾畫好的特征尋找圖形,。

3,、幼兒能清楚地講述操作活動過程和結(jié)果，學(xué)習(xí)有條理地擺放,、整理活動材料,。

4、在活動中,，幼兒能與同伴友好,、合作地進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲。

語言

1,、能主動,、積極、專注地傾聽別人的談話,，能主動地用普通話進(jìn)行交流,，態(tài)度自然大方,。

2,、能有重點地講述實物、圖片和情景,，突出講述的中心內(nèi)容,。

3、養(yǎng)成積極傾聽的習(xí)慣,，迅速把握和理解游戲中較復(fù)雜的多重指令,。

4、積極欣賞不同題材,、不同風(fēng)格的文學(xué)作品,，在文學(xué)活動中積累文學(xué)語言，并嘗試在適當(dāng)場合使用。

藝術(shù)

1,、根據(jù)不同的合作要求有控制地唱歌,，調(diào)節(jié)自己的歌聲，初步學(xué)會領(lǐng)唱,、齊唱,，兩聲部輪唱、簡單的兩聲部合唱等歌唱表演形式,。

2,、能夠比較準(zhǔn)確地按音樂的節(jié)奏做好各種稍復(fù)雜的基本動作、模仿動作的舞蹈配合動作,。

3,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)用多種打擊樂器進(jìn)行演奏，學(xué)習(xí)探索音色的分類,。

健康（生活）

1,、幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識身體的主要器官及其主要功能，并了解簡單的保護(hù)方法,。

2,、保持個人衛(wèi)生，并能注意生活環(huán)境的衛(wèi)生,，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒獨立生活能力,。

3、幼兒認(rèn)識有關(guān)安全標(biāo)志,，學(xué)習(xí)主動遵守交通規(guī)則,，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)能力。

體育

1,、幼兒掌握走,、跑、跳,、投擲,、平衡、攀登等基本動作以及有關(guān)粗淺知識,，動作靈敏,、協(xié)調(diào)，姿勢正確,。

2,、幫助幼兒掌握體育運動必須的最基本的技能知識。

3,、在體育

活動中能團(tuán)結(jié)合作,、遵守規(guī)則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質(zhì)

4,、對身體鍛煉感興趣,，養(yǎng)成積極參加鍛煉的習(xí)慣。

社會

1,、了解自己所在的集體,，知道自己是集體中的一員，主動為集體做有益的事,。

2,、以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c他人交往，與同伴友好相處,，學(xué)會主動照顧,、關(guān)心中小班的小朋友。

3,、引導(dǎo)幼兒自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,，鼓勵幼兒熱愛勞動，愛惜勞動成果,，珍惜公共財物,。

4、能正確評價自己與他人,，愿意學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點,，勇于承認(rèn)并改正自己的缺點。

以上是我班制定的教學(xué)目標(biāo),，我們將根據(jù)幼兒的個體差異,，因材施教，注重培養(yǎng)幼兒的各種素質(zhì),，讓幼兒在寬松,、愉快的氛圍中，健康活潑地成長,，為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

1、我們兩位老師和保育員阿姨職責(zé)明確,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、凝聚一心做好各項工作,，要把班級管理的井井有條,。

2、平時要加強業(yè)務(wù)練兵,，不斷學(xué)習(xí)新《綱要》,，多看業(yè)務(wù)書籍，吸收先進(jìn)的教育理念，并積極運用到工作實踐中,，不斷提高自身水平,。

3、加強個別教育,，對待不同的幼兒采用不同教育方式,，使每個幼兒在原有水平上都有明顯進(jìn)步。

4,、按時出好兩周一次的家長園地,，及時寫好每月一次的家園聯(lián)系冊，主動與家長溝通,，恰當(dāng)評價每個幼兒的情況,，積極做好家長工作。

大班第一學(xué)期班級工作計劃目標(biāo) 大班第一學(xué)期班級工作計劃開頭語篇五

大一班將堅持以《綱要》《指南》為指導(dǎo),，在幼兒園工作計劃的引領(lǐng)下開展班級的各項工作,。班級工作以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展、服務(wù)廣大家長,、幫助教師實現(xiàn)自我提升為目標(biāo),。

1、教師情況分析

本班共有三位教師,，平均年齡三十歲,，具備工作的熱情和基本的技能，有愛心有責(zé)任心,。其中兩位老師是從小班以來的跟班老師,，有一位是新加入的老師，已與家長和幼兒進(jìn)行了初步的熟悉交流活動,。

2,、幼兒情況分析

本班本學(xué)期共有三十名幼兒，其中男孩十七人,，女孩十三人,，其中兩名幼兒是新加入的成員，教師已與家長和幼兒進(jìn)行了初步的交流和溝通,。

在前兩年的共同學(xué)習(xí)過程中,，幼兒已經(jīng)形成了良好的常規(guī)習(xí)慣，并能與其他幼兒良好互動,、和睦相處,。本學(xué)期會重點開展各項活動提高幼兒的自理能力和動手能力，并且通過增加戶外活動時間和各項體育鍛煉來提高幼兒的身體素質(zhì),，增強抗疾病的能力,。

1,、教育教學(xué)工作

健康教育

健康是幼兒學(xué)習(xí)和生活的保障，所以我們把健康放在第一位,。在健康教育方面我們在大班上學(xué)期會進(jìn)行安全教育活動和體育活動兩大類,，安全教育活動包括指導(dǎo)幼兒注意用眼、用牙的衛(wèi)生,，學(xué)習(xí)認(rèn)識身體,、保護(hù)身體，時刻提醒幼兒注意生活中的交通安全,、用電用水安全以及戶外活動安全問題,。體育方面除了常規(guī)的鍛煉幼兒各種動作技能的教學(xué)活動外，會開展拍球和竹竿舞兩項特色體育項目,。無論是幼兒園還是家庭中都要增加幼兒的戶外活動時間,，幼兒在日光照耀下的運動才能夠補鈣，消耗多余的能量,。到了小學(xué)才不會出現(xiàn)幼兒矮小,、肥胖、近視等問題,，幼兒近視也有很大程度上是因為眼球缺鈣造成的,。

語言教育

語言教育相當(dāng)于小學(xué)的語文，當(dāng)然幼兒園的語言教育會形式更多樣,，培養(yǎng)更全面,，但家長還是更希望幼兒能夠早點認(rèn)字、寫字,、學(xué)習(xí)拼音,。我們在大班上學(xué)期不會教孩子拼音，下學(xué)期可能會稍有涉及,。寫字限于學(xué)會寫自己的名字,。識字方面也不會開展專門的識字活動，我們會在常規(guī)的語言教學(xué)活動之外開設(shè)早期閱讀活動,，重點在大班培養(yǎng)幼兒的自主閱讀能力,，同時會有一些潛移默化的閱讀識字內(nèi)容，但閱讀是主,，識字只是閱讀的自然產(chǎn)物,。我要特別指出的是家長要改變自己的觀念，提前學(xué)習(xí)拼音和過多識字肯定能讓幼兒在一二年級中語文成績領(lǐng)先,，但語文學(xué)習(xí)過程不是短跑比賽,，而是馬拉松比賽，只有閱讀與寫作能力的培養(yǎng)才是馬拉松比賽取勝的關(guān)鍵,，所以家長們千萬要把眼光放長遠(yuǎn),，不要只顧眼前,，因小失大,。當(dāng)然孩子自己具有識字,、寫字的強烈意愿，家長也不必反對,，可以為幼兒提供幫助,，但不可過多干涉。

藝術(shù)教育

藝術(shù)教育在于引導(dǎo)幼兒感受和欣賞,，表現(xiàn)和創(chuàng)造,，感受欣賞生活中、藝術(shù)中的美,，有一雙善于發(fā)現(xiàn)美,，敏感發(fā)現(xiàn)美的眼睛。表現(xiàn)在教學(xué)中的活動就是開展一些創(chuàng)意畫的欣賞和創(chuàng)作活動,，開展多種形式的音樂活動,，包括音樂欣賞、學(xué)唱,、律動,、打擊樂、合唱等等,。

2、保育工作

大班幼兒各方面能力增強,，但保育工作仍不容忽視,。首先每天入園，要把班級內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行打掃消毒,，包括桌面,、玩具、廁所,、墻壁,、門窗等。其次要保證幼兒每天的飲水量,，保證上午三杯水,，下午兩杯水的量，如遇特殊兒童,，還需適當(dāng)增加飲水量,。再次每日認(rèn)真請家長填寫幼兒生病服藥單，定時按量為幼兒服藥,。如遇不明白事項,，要及時打電話與家長溝通,。最后，天氣漸涼,，幼兒在戶外活動前后,、午睡前后要注意穿脫衣服，以防幼兒感冒,。

3,、安全工作

安全工作一直是幼兒園工作的重中之重，半學(xué)期安全工作具體安排如下:開展常規(guī)的安全教育教學(xué)活動;提醒家長按時進(jìn)行安全教育平臺中的安全知識學(xué)習(xí);根據(jù)隨時出現(xiàn)的情況隨時向家長和幼兒傳播安全知識,。教師應(yīng)每日檢查,，查看班級內(nèi)可能出現(xiàn)的安全隱患，例如廁所地面是否有水,，以防滑倒,，熱水壺擺放位置是否恰當(dāng)，插線板位置高度是否合適,。檢查班級投放的各項操作材料是否存在安全隱患,，比如是否有尖銳物品、有毒物品或者過小的物品,。教師還要在每天晨檢環(huán)節(jié)檢查幼兒是否攜帶危險物品,，檢查幼兒穿戴衣物是否存在安全隱患。上下樓,、搬動椅子等要對幼兒勤提醒,、仔細(xì)觀察。任何時候保證所有幼兒在自己視線內(nèi),，每天早,、中、戶外后,、放學(xué)前多次清點幼兒,。

4、家長工作

家長工作是我們班級工作順利開展的有利保障,，開展有效的家長工作一直作為我們工作的重要組成部分,。我們主要通過家園聯(lián)系欄、班級微信群,、電話和早晚接送簡單面談的方式與家長保持溝通,，將班級的計劃，幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，特殊幼兒的情況及時,、主動與家長進(jìn)行交流溝通，做到讓家長知情,，讓家長放心,。針對家長工作,，班級在本學(xué)期將開展兩次家長會、兩次家長進(jìn)課堂活動,、一次半日開放活動,、一次元旦親子聯(lián)歡活動。

工作計劃提示

在制定計劃時,，有的是將目標(biāo)和相關(guān)措施連著書寫的,，此時要注意目標(biāo)和措施在語言表述上的不同,，要注意:目標(biāo)要明確,，注意可檢測;措施要具體，注意可操作,。

活動安排:一般按照月份安排,，包括主題活動、幼兒活動,、節(jié)日活動,、親子活動、家長學(xué)校的活動,、社區(qū)活動等,。

重點提示

1.月工作內(nèi)容應(yīng)與5大板塊目標(biāo)匹配。

2.月工作內(nèi)容應(yīng)合理分解體現(xiàn)層次性,。

3.反饋與調(diào)整要針對每一版塊的計劃而進(jìn)行,。

大班第一學(xué)期班級工作計劃目標(biāo) 大班第一學(xué)期班級工作計劃開頭語篇六

在不知不覺之中，我們又迎來了一個新的學(xué)期,，又迎來了長高了,、懂事了的孩子們?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ?、一雙雙稚氣的眼睛，我的心中充滿了新的希望,。大班,，是孩子們將要在幼兒園度過的最后一個學(xué)年。為了給孩子們留下童年最珍貴美好的記憶,，也為了幫助孩子們做好幼小銜接工作,。我將遵循新喬幼兒園“在游戲中學(xué)習(xí)、在快樂中成長”的宗旨創(chuàng)造性地開展本學(xué)期的工作,。

通過近段時間的觀察,，我發(fā)現(xiàn)幼兒，普遍有禮貌,、講文明講衛(wèi)生,。能堅持在日常生活中使用普通話和英語口語,，會關(guān)心幫助別人。但是距該學(xué)齡段科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)的發(fā)展目標(biāo)卻還有一定距離,。有的幼兒,，自制力較差，所以需要加強常規(guī)方面的訓(xùn)練,。努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力,。有的幼兒比較內(nèi)向，不會主動和大家一起做游戲或體育運動,。在工作上我們共同商討教學(xué)保育內(nèi)容,，制作教玩具，努力讓幼兒在寬松,、愉快的氛圍中學(xué)習(xí),。本著對每一位幼兒負(fù)責(zé)，每一位家長負(fù)責(zé)的宗旨,，使孩子在各方面都有所進(jìn)步,。在平時的教學(xué)中，我也嚴(yán)格要求自己,，力求在專業(yè)水平,、業(yè)務(wù)能力方面有新的進(jìn)步。

1,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》,，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，對幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng),。認(rèn)真?zhèn)湔n，并根據(jù)我班孩子的年齡特點,、興趣愛好,、以及本土文化和時事信息。開展生成課程,，以豐富孩子的知識,，拓展他們的視野。

2,、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強環(huán)境與教育的互動與結(jié)合,。本學(xué)期我將會開展“慶國慶,、迎中秋”、“圣誕節(jié)”主題活動。組織家長與幼兒收集有與主題相關(guān)的視頻,、影像,、圖片或書籍，提前提供給我們,，這樣我們的主題會更加精彩,。孩子們也會更加體會到節(jié)日的快樂。

3,、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,，在各項環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力,，讓幼兒身心得到健康發(fā)展,。邀請幼兒一起制定班務(wù)制度，提升孩子們的組織管理能力與自制能力,。

教師的一言一行直接影響到孩子,，因此,，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子,。所以，自己在新的學(xué)期里要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，提高專業(yè)水平,。勤練基本功，多看多學(xué),、多想,、多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識為班級開設(shè)有特色的教育方式和活動,。言教不如身教,，使我班孩子受到最良好的教育。

為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用,。因此,。我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境。為孩子提供與主題相關(guān)的資料,，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中,，讓孩子不斷的尋求探索知識。根據(jù)時事新聞等傳授孩子社會信息,，使孩子了解社會,，組織孩子進(jìn)行各種愛國活動了解祖國大好河山，培養(yǎng)孩子的愛國情感?，F(xiàn)在提倡的和諧社會,，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人。幫助有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起,?！耙嬷菂^(qū)”利用廢棄物師幼共同制作玩教具，讓幼兒從小養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保意識,，訓(xùn)練幼兒靈巧的雙手和擅于思考的大腦,。

1、充分利用自然因素,，開展體育游戲,、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體,，增強幼兒體質(zhì),。

2、運動前,，做好喝水,、墊毛巾、帶紙巾等準(zhǔn)備,。

3,、合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣,。如飯桌“三凈”,、外出回來飯前便后要洗手、衣服褲子書包自己理,、便便過后自己擦等,。

4、在日常生活中,，加強安全教育,，提高幼兒自我保護(hù)及安全意識，并以角色扮演的形式進(jìn)行安全教育,。

5,、回家、外出之前,，及時檢查書包,、褲子情況，為幼兒搽好爽身粉或面霜,。

6,、每天早晚堅持與幼兒親親、抱抱,，讓幼兒體會上幼兒園也能感受像爸爸媽媽一樣的溫暖的愛,。

1,、充分利用早接和放學(xué)的短暫時間，積極主動地與家長溝通,，使家長了解自己孩子在園的情況,，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

2,、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊,、電話以及家訪,、家長會等途徑，與家長溝通聯(lián)系,，及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活情況。

3,、了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒,，使幼兒的健康成長!

以上是新學(xué)期的個人工作計劃,，希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗，取得更好的成績,。

這一學(xué)期,，我擔(dān)任了大班的班主任，這些孩子已經(jīng)與我非常親密了,，她們總喜歡圍在我的身邊嘰嘰喳喳地說個不停，在她們的眼里我不是一個高高在上的老師,，而是她們的知心大姐姐,，是她們的親密伙伴，她們對我一點也不畏懼,，下課總喜歡拉著我的手和我一起玩,。作為一個老師能得到孩子們的信任和愛戴，這是非常令人欣慰的,，我真心喜愛我們班上的每一個孩子,，衷心希望他們將來能成為對社會有用的人才。

大班第一學(xué)期班級工作計劃目標(biāo) 大班第一學(xué)期班級工作計劃開頭語篇七

新學(xué)期開始了,，我本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康,、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí),、會思考,、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以幼兒園教學(xué)工作計劃為依據(jù),，制定出以下我班的工作計劃：

1.幼兒園大班班主任及語言,、健康、藝術(shù),、安全四大領(lǐng)域的帶課教師,。

2.幼兒園舞蹈廳管理員。

3.參與學(xué)校的組織集體活動及臨時安排的各項任務(wù),。

由于本班是大班,，再過幾個月孩子就要上一年級，意味著他們將跨入以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的學(xué)習(xí)階段,。在這一階段,，孩子的各方面都將發(fā)生很大的變化。面對一個全新的未來,，無論是孩子還是家長,，心中都會有一些緊張和憂慮。根據(jù)本班實際情況,，我班幼兒在常規(guī)習(xí)慣方面較弱,。針對以上情況，本學(xué)期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,。

(一)健康領(lǐng)域

1.適應(yīng)幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快。

2.獨立喝水,、進(jìn)餐,、洗手、入廁,，穿脫的衣褲,、鞋。正確引導(dǎo)幼兒學(xué)會疊被子,。

3.了解簡單的衛(wèi)生知識,，愿意接受健康檢查，懂得自我安全保護(hù),。

4.愿意和同伴參加體育活動,。

(二)語言領(lǐng)域

1.堅持用普通話與人交流，表達(dá)自己的喜好與需求,。

2.學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話,，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。

3.喜歡念兒歌,、聽故事,、看表演,、看圖書等，表達(dá)自己的認(rèn)識和感受,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

(三)社會領(lǐng)域

1.按時來園，能積極參加幼兒園的活動,，有事要做到向老師請假

2.樂意和同伴一起游戲,，嘗試學(xué)習(xí)分享等待，體驗其中的快樂,。

3.在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn),，學(xué)習(xí)關(guān)心他人，學(xué)習(xí)求助和感謝,。

(四)數(shù)學(xué)和科學(xué)領(lǐng)域

1.在成人引導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

2.樂意用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象,。

3.喜歡操作、擺弄,。

4.親近大自然,，喜愛與學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物，動物,。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

1.在成人引導(dǎo)下,，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物,，并產(chǎn)生愉悅的情緒,。

2.喜歡聽音樂，能借助動作,，語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受,。

3.嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動,，用畫、剪,、貼,、撕等技能表現(xiàn)自己對美的認(rèn)識。

4.用自然的聲音唱歌,，用身體動作自由地進(jìn)行歌表演,、做律動，喜歡打擊樂活動,，喜歡和老師,、同伴一起做音樂游戲,。

1.做好新學(xué)期幼兒返園的情緒安撫工作

(1)做好家園聯(lián)系工作，更好的了解幼兒在家情況,，以便展開教育工作,。發(fā)現(xiàn)孩子有不穩(wěn)定情緒的時候做到主動和家長溝通，家訪,，及時反映孩子的在園情況,。

(2)給孩子提供一個溫馨、舒適,、有趣的教室環(huán)境,。

(3)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子,，吸引鼓勵幼兒來園,。

2.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力,，做到生活有序,。

(1)正確使用自己的標(biāo)記;

(2)用正確的方法洗手;

(3)能安靜午睡，不吵醒別人;

(4)養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。

3.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī),。

(1)愿意參加各項集體活動，注意力集中;

(2)愛護(hù)幼兒園的玩具,，不與人爭搶;

(3)能將玩具歸類收好;

(4)學(xué)習(xí)看書的正確方式,，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。

在衛(wèi)生保健工作中我們將做到嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實施各項衛(wèi)生保健工作,。在工作中加強對幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,，堅決杜絕傳染病的流行,，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥,，保證班級幼兒的出勤率,。與此同時，堅持每天的戶外活動,。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松,、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系,，將幼兒生理與心理結(jié)合起來,，促進(jìn)幼兒的身心健康，真正做到保教合一,。

六,、家長工作

在本學(xué)期的家長工作,，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務(wù)意識”,，加強與家長的溝通,。

1.加強與家長的交流與溝通，電話,、家訪以及接送時的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動,。

2.按時更換家長園地內(nèi)容,，讓家長及時了解本班教學(xué)活動內(nèi)容，取得家長的支持配合,，并不斷向家長提供新的幼教信息,。

3.鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教,，發(fā)揮家長的作用,。

我們班級的老師將共同努力，帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)生活,，讓他們快樂成長,，幸福生活。健康快樂的過好童年!

大班第一學(xué)期班級工作計劃目標(biāo) 大班第一學(xué)期班級工作計劃開頭語篇八

轉(zhuǎn)眼間,，新的一學(xué)期來臨了,，為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展,，根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計劃,，結(jié)合我們大班的實際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的工作計劃。

我班大部分孩子生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)能力均發(fā)展不錯,，個別幾個是插班生,。我班在認(rèn)知方面：幼兒對四周事物充滿好奇，喜歡聽故事讀童謠,。但有較多幼兒語言表達(dá)能力欠缺,，不愿意大膽的進(jìn)行表達(dá)，回答題目時也不能用完整的話語表述;部分幼兒不認(rèn)識10以內(nèi)的加減法,。

在生活方面：大多數(shù)幼兒能注重個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺,。部分幼兒進(jìn)食的速度比較慢，中午不能很好地午休,，晝寢后被子和床展整理的比較亂。有個別幼兒對自己的學(xué)習(xí)用品及課桌椅不能很好的保護(hù),，桌面較臟,。

在社會發(fā)展方面：固然我們是一個新組合的班級,，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則,，互相都很熱情,，也有個別幼兒由于性格比較內(nèi)向，因此喜歡獨處,，融入集體的意識比較弱,。所以我們將會采取集體統(tǒng)一教學(xué)與加強個別輔導(dǎo)同步的模式教育好孩子，讓他們能在統(tǒng)一進(jìn)度的前提下發(fā)揮自己的個性,，在入小學(xué)的前一年里從身心兩方面作好準(zhǔn)備,，為入小學(xué)打好堅實的基礎(chǔ)。

1,、自理大,、小便，整理衣物及便后,、餐前洗手,，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

2,、能用正確的方法洗臉,、漱口，同時養(yǎng)成在家自覺早晚刷牙的習(xí)慣

3,、課堂能自主,、自覺地學(xué)習(xí)、思考,，有良好的專注力與規(guī)則意識,。

4、做力所能及的事情,，強化自己收拾玩具物品的習(xí)慣,，保持環(huán)境整潔。

5,、輕聲說話,，搬拿物品，輕拿輕放,。

6,、喜歡書寫，能用正確的方法讀書,、寫字,，自控能力強。

7,、有一定的自我管理能力及組織領(lǐng)導(dǎo)能力,，能順利完成老師交給的組織管理任務(wù),。

1、能熟練說出父母和幼兒園的名字,、家庭住址,、電話號碼等個人信息。

2,、在生活,、游戲中知道保護(hù)自己不受傷害，也注意不傷害他人,。

3,、隨機(jī)教育簡單、常見的逃生,、自救方法,。

4、無論是在班級還是在外面都應(yīng)該遵守規(guī)則和社會公德,。

1,、引導(dǎo)幼兒能根據(jù)天氣的變幻，及時的更換衣服,，有不舒服的現(xiàn)象能及時告知老師,。

2、加強幼兒體能訓(xùn)練,，注重幼兒跳躍,、接力、跳繩,、攀爬,、翻滾等能力的訓(xùn)練。

3,、生活教師引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成按時,、自覺午睡的良好習(xí)慣，讓幼兒能自覺睡好覺,，不踢被,。

4、生活教師按時按質(zhì)做好消毒工作,，保證班級物品及幼兒用品衛(wèi)生,。

1、培養(yǎng)積極主動的與同伴交往,，學(xué)會分享,、謙讓與合作。

2、懂得關(guān)心他人,，愛護(hù)周圍環(huán)境,，能夠傾聽和理解別人的要求。

3,、講衛(wèi)生，不隨地亂扔垃圾,。

4,、熱愛勞動，自己的事情自己做,。

5、每天堅持早睡早起,，按時上學(xué),，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。

6,、認(rèn)真傾聽,，積極答題,，熱愛學(xué)習(xí),。

7、愛惜糧食不浪費、不挑食,。

8,、積極參加戶外活動，遵守規(guī)則,。

1、每周根據(jù)教學(xué)情況寫好周回顧表向家長反映一周所學(xué)內(nèi)容,。

2,、晚間接送時間與家長簡短交流幼兒情況。