時間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),,是時候開始寫計劃了。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,?下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,希望大家能夠喜歡!
大班第一學(xué)期班級工作計劃目標(biāo) 大班第一學(xué)期班級工作計劃開頭語篇一
我班現(xiàn)有幼兒36名,,其中男生20名,,女生16名。從能力上看,,經(jīng)過中班一學(xué)年的學(xué)習(xí),,班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展。主要表現(xiàn)為以下幾方面:
對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,,有較為明顯地求知欲望,。
對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內(nèi)容,,形成了一定的行為習(xí)慣,。
在語言方面,幼兒對早期閱讀,、認(rèn)讀常見漢字的萌芽了興趣,。
在藝術(shù)方面,幼兒在繪畫,、手工的技能,、唱歌、舞蹈,、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展,,更有個別幼兒在大肌肉動作,、對體育器械的均有較為出色地發(fā)展,。
我班三位老師,,我作為班主任,工作經(jīng)驗已有4多年,,工作認(rèn)真,,能夠勇于承擔(dān)班里的各項工作,協(xié)調(diào)來自園里,、班里,、家長的各種教育信息和要求,小周老師雖參加工作不久,,但對待工作熱情高,,思想活躍,教態(tài)端正,,能被幼兒接受和喜歡,。
保育員大周老師工作熱情很高,耐心,、細(xì)致,,保育工作做得很到位,熟悉幼兒的健康保健知識,,對孩子的生活護(hù)理有較強(qiáng)的操作能力,,是孩子們喜歡和家長們放心的好老師,工作中我們?nèi)斯餐Α?/p>
(一),、健康領(lǐng)域目標(biāo):
1,、有節(jié)奏有精神地走,能靈活地向變速走,。
2,、聽信號變隊形,做早操,。
3,、知道換牙的衛(wèi)生常識。
4,、跑步姿勢正確,,會變速跑,躲閃跑和接力跑,,會肩上揮臂投擲近距離目標(biāo),。
5、養(yǎng)成正確的書寫姿勢,。
6,、能迅速有序的穿脫衣服,較熟練的整理床鋪和自己的物品。
7,、認(rèn)識常見的安全標(biāo)識,,主動遵守社會基本規(guī)則,能主動維護(hù)公共場所衛(wèi),。
8,、掌握安全使用生活用品,游戲材料和體育器械的方法,。
措施:通過日常的晨間活動及平時的體育游戲來達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),。
(二)、社會領(lǐng)域目標(biāo):
1,、初步了解集體與個人的關(guān)系,,懂得錯誤的行為會給他人和集體產(chǎn)生不良影響。
2,、認(rèn)識解放軍,,初步理解戰(zhàn)爭、和平與人類生活的關(guān)系,。
3,、主動參加節(jié)日活動,感受濃厚的親情,,友情與民俗氛圍,。
4、尊敬長輩,、關(guān)心同伴,,主動照顧體貼他人。
5,、了解社會中的多種規(guī)則,,知道集體榮譽(yù)需要每個成員共同努力才能獲得。
6,、認(rèn)識社會生活中常見的標(biāo)識,,符號,具有學(xué)習(xí)興趣,。
7,、能正確地對待自己和他人的優(yōu)缺點,并勇于承認(rèn)和改正錯誤,。
8,、有初步的競爭意識,學(xué)會正確處理競爭與合作的關(guān)系,。
措施:
通過日常的參加節(jié)日活動等來達(dá)到預(yù)期目標(biāo),。
(三),、語言領(lǐng)域目標(biāo):
1、認(rèn)真傾聽他人講話,,懂得輪流發(fā)言的規(guī)則,。
2、運(yùn)用普通話與他人進(jìn)行交流,,學(xué)習(xí)正確使用聲調(diào)和語調(diào)。
3,、能有表情的朗頌詩歌,,辨別聲調(diào)和語調(diào)的不同,體會其情感的含義,。
4,、在集體生活中,能積極主動回答教師的體問,,能用描述性語言,,連貫,完整,,有序地講述圖片的內(nèi)容或生活中發(fā)生的事情,。
5、能與同伴進(jìn)行協(xié)商,,討論,,具有初步的語言評價能力和概括能力。
6,、能有表情的講述故事,,具有一定的必編、續(xù)編,、創(chuàng)編的技能,。
措施:通過語言區(qū)來達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。
(四),、科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo):
1,、能以自我為中心辨別左右方向,體會空間方位的相對性,。
2,、感知閃電等自然界變化,能做簡單的天氣記錄,。
3,、運(yùn)用多種器官有目的、有順序,,較完整地觀察事物帶本質(zhì)的特征,。
4、在成人的指導(dǎo)下,能通過科學(xué)小實驗或查閱資料來解答疑問,。
5,、了解浮沉現(xiàn)象,初步認(rèn)識自然資源與人類的關(guān)系,,了解保護(hù)自然資源組成知識,。
6、尋找各種事物之間的聯(lián)系及變化規(guī)律,,初步形成類的概念并進(jìn)行多維分類,。
7、了解陽光,、空氣,、水等對人類的作用及危害。
8,、學(xué)習(xí)正確書寫數(shù)字,。
(五)、藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo):
音樂:
1,、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌,,能完整地唱幾首歌,喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作,。
2,、喜歡隨著音樂的節(jié)奏和情緒模仿動作、跳舞的做游戲,。喜歡用打擊樂器的身體動作來表達(dá)音樂節(jié)奏,。
美術(shù):
1、繪畫:繼續(xù)用各種線條和簡單形狀表現(xiàn)物體的主要特征,。嘗試使用各種繪畫方式作畫,。
2、泥工:鼓勵幼兒按照自己的意愿大膽塑造物體的主要特征,。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨立取放泥工材料,、工具。
3,、手工制作:鼓勵幼兒利用自然物或廢舊材料,,按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn)。
嘗試用各種材料,、工具,、方法進(jìn)行拼裝、拆卸,、制作,。
措施:
通過日常的教學(xué)活動和美工區(qū)來達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),。
20xx年秋季教學(xué)工作開始了,大班的孩子們又換了一批新面孔,,孩子們由幼兒園式的生活學(xué)習(xí)開始向準(zhǔn)小學(xué)生轉(zhuǎn)化了,。在這學(xué)期四個月左右的時間里,我作為大班班主任將努力抓好學(xué)生的安全工作,、德育工作,、轉(zhuǎn)化工作,努力提高學(xué)生的思想品德,,努力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,為下學(xué)期更好地學(xué)習(xí)和生活鋪墊下良好的基礎(chǔ)。
大班第一學(xué)期班級工作計劃目標(biāo) 大班第一學(xué)期班級工作計劃開頭語篇二
經(jīng)過了一個暑假,,孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí),生活和游戲,。中班的時候,,在王老師和黃老師的帶領(lǐng)下,班級管理的井井有條,。對于剛接手新班的新老師,,我會和王老師更加嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真總結(jié)以前的工作,,吸取經(jīng)驗,,反省不足。在新《綱要》的指導(dǎo)思想下,,以園務(wù)工作計劃和幼兒園教研計劃為標(biāo)準(zhǔn),,貫徹其精神,結(jié)合本班的實際情況,,促進(jìn)幼兒的整體發(fā)展,。學(xué)期初,我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃,,如下:
本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為30人,。其中男孩20名,女孩10名,。幼兒經(jīng)過兩年的幼兒園生活,,在許多方面都有了很大的進(jìn)步。從能力上看,,班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展,。主要表現(xiàn)為以下幾方面:對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,有較為明顯地求知欲望,;對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī),、內(nèi)容,,形成了一定的行為習(xí)慣,自己的事情能夠自己完成,,并且還會幫助老師做一些力所能及的事,,大部分幼兒能夠主動做好“值日生”和“小老師”的工作。在藝術(shù)方面,,幼兒在繪畫,、手工的技能、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展,,更有個別幼兒在大肌肉動作,、對體育器械的均有較為出色地發(fā)展。在人際交往方面,,幼兒能夠主動與幼兒相互交往,,合作,分享,,助人意識進(jìn)一步增強(qiáng),。但同時也發(fā)現(xiàn)一些不足之處,如:上課時,,有些幼兒一直管不住自己,,經(jīng)常和旁邊小朋友講話,每次上課都要停下來整頓一下紀(jì)律,。因此,,針對這種情況,我們兩位老師在上課時用了多種方法,,盡量關(guān)注到每一位幼兒,,使幼兒養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣。另外,,我和大班的孩子初次接觸,,彼此都不是很熟悉,需要時間的磨合,。當(dāng)然,,我也會向陳老師張老師取經(jīng),在最短的時間與孩子們熟絡(luò)起來,,并且認(rèn)真看孩子們以前的信息,,吸取經(jīng)驗,反省不足,,結(jié)合幼兒的實際情況,,制定本學(xué)期的班務(wù)工作計劃。
(一) 培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心
責(zé)任心是一個人從事任何工作都必備的態(tài)度和品質(zhì),。兒童是祖國的未來和希望,,在幼兒階段責(zé)任心的培養(yǎng)更為重要,。有些人認(rèn)為孩子太小,根本不懂什么是責(zé)任心,,并且覺得孩子就是孩子,,什么都不懂,長大自然就懂了,。這樣的想法是非常錯誤的,,只有從小培養(yǎng)責(zé)任感,長大以后才能適應(yīng)社會,,才能照顧家庭,,盡自己的義務(wù)完成本職工作,從而成為優(yōu)秀的人才,。當(dāng)然對于幼兒來說,,責(zé)任心的培養(yǎng)都是從生活中的點點滴滴中積累起來的。比如,,可以讓幼兒撿掉落在地上的紙屑,,幫助老師收發(fā)圖書,整理玩具,,給花草樹木澆水等做好值日生工作,。只有具備一定的責(zé)任感的人才能自覺,、勤奮地學(xué)習(xí),、工作,做各種有益的事情,,掌握各種技能,。
(二)培養(yǎng)幼兒的自主性閱讀能力
早期閱讀教育重在培養(yǎng)幼兒的閱讀能力。對于3-6歲的幼兒來說,,如果能養(yǎng)成“愛閱讀,、會閱讀、能閱讀”的良好習(xí)慣,,形成自主閱讀的能力,,就能為幼兒終身學(xué)習(xí)奠定良好的閱讀基礎(chǔ)。近年來,,兒童閱讀的問題也受到了世界范圍內(nèi)教育理論工作者和實踐工作者的共同重視,。我們能清楚地認(rèn)識到,閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),,是一個人必須具備的基本能力,。新《綱要》也提出要“培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號的興趣;利用圖書,、繪畫和其他多種方式,,引發(fā)幼兒對書籍,、閱讀和書寫的興趣,培養(yǎng)幼兒前閱讀和前書寫技能,?!迸囵B(yǎng)大班幼兒的自主閱讀能力,不僅能為他們升小學(xué)后接受正規(guī)的讀寫教育做好準(zhǔn)備,,而且能為他們的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。
(一)如何培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心
(1)言傳身教
責(zé)任心不像其他一些技能,能夠直接傳授給幼兒,。只能由他們從外界的吸收中獲得,。幼兒最喜歡模仿,他們在生活的環(huán)境中對自己喜歡的人進(jìn)行各種模仿,,特別是幼兒們喜歡的老師,。如果老師做什么事情都是三分鐘熱度,丟三落四,,不守信用,,推卸責(zé)任等,幼兒都看著,,并且記著,,從而會模仿。因此要培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心,,教師首先要注意自己的責(zé)任心的習(xí)慣,,讓幼兒以教師良好的責(zé)任心為典范。
(2)給幼兒承擔(dān)責(zé)任的機(jī)會
在一日活動中,,經(jīng)常會看到,,每次幼兒玩完玩具,地上撒的都是玩具,,但是幼兒卻視而不見,,繞道跑開了;孩子將椅子弄倒了,,頭也不回便跑開了,;看見地上的紙屑,當(dāng)做沒看見,,不知道要幫忙撿起,;犯了錯誤,總是說別人怎么樣,,自己不反省反省……面對這種種行為,,教師及時進(jìn)行教育,對一些因不負(fù)責(zé)任而造成的不良后果,,應(yīng)該讓孩子承擔(dān)起責(zé)任,,同時對那些有責(zé)任心的孩子進(jìn)行表揚(yáng)與肯定,,激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動機(jī)。
(3)家長合作,,共同合作
幼兒責(zé)任心的培養(yǎng)不是光靠老師幾個人就能培養(yǎng)好的,,需要家長的共同合作。
1,、教師與家長要經(jīng)常溝通,。教師針對幼兒在學(xué)校的種種行為及時向家長匯報,家長也將幼兒在家長的各種行為匯報給老師,;這樣相互的交流,,對幼兒責(zé)任心的培養(yǎng)很有幫助。
2,、教師和家長針對幼兒的實際情況,,制定方案。并且根據(jù)方案進(jìn)行有目的,,有針對的培養(yǎng),。這樣幼兒的責(zé)任心才能較快的發(fā)展起來。
(二)如何培養(yǎng)幼兒自主性閱讀能力
(1)創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境,,激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣
環(huán)境的創(chuàng)設(shè)在閱讀過程中起著不可忽視的作用,,一個良好的閱讀氛圍會激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。因此我們要為幼兒提供一個自在,、豐富,、舒適的閱讀環(huán)境,激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣,,幫助他們建立良好的閱讀習(xí)慣,。當(dāng)然環(huán)境的創(chuàng)設(shè)并不是教師的事情,,需要幼兒與教師一起合作,,讓幼兒發(fā)揮小主人精神,一起參與布置,。并且吸納幼兒的想法,,讓幼兒有小主人的感覺,而不是被動的接受,。在布置的過程中,,發(fā)展幼兒的語言。而且今年我們還專門為閱讀制作了一面閱讀墻,,和幼兒一起布置,,把幼兒看了一本書的所思所想可以寫上去或畫上去,從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣,。
(2)激發(fā)幼兒閱讀的興趣,,對自主閱讀能力的培養(yǎng)提供動力
興趣對于幼兒來說是最好的老師,,一件事情再好,可是幼兒沒有興趣,,再怎么做都不會有太大的效果,。而幼兒有了閱讀興趣,就會積極主動地參與活動,,促進(jìn)自主閱讀能力的培養(yǎng),。因此針對本班幼兒,我們在以下幾方面著重激發(fā):①閱讀材料的選擇,。選擇適合大班幼兒年齡特點,,貼近幼兒生活,能引起幼兒共鳴的書籍,。②閱讀技能,。閱讀前首先提出問題,讓幼兒帶著問題有意識地閱讀圖書,,閱讀后鼓勵幼兒大膽發(fā)言,,說出自己想說的,并且提出尚未理解的內(nèi)容進(jìn)行討論,,根據(jù)幼兒個體的不同差異,,因人而異地進(jìn)行適度的指導(dǎo),使幼兒在自己原有水平上得到不同程度的提高,,體驗閱讀活動的快樂,,從而更積極主動地投入其中。
(3)家園互動,,促進(jìn)幼兒自主閱讀能力的形成
幼兒自主閱讀能力的培養(yǎng)不是光靠老師一個人就能成功的,,還需要家長的配合。這就要求家長也參與到我們的閱讀教學(xué)中來,,充分利用家訪和早晚接送幼兒的時間,,利用家長園地,幫助家長樹立正確的教育觀,,讓家長明白,,良好的閱讀習(xí)慣和能力對幼兒想象力,創(chuàng)造力的提高有著密切的關(guān)系,。鼓勵家長每天抽出一點時間和幼兒一起閱讀,,并且為幼兒營造一個良好的閱讀環(huán)境。這樣的日積月累,,幼兒自主閱讀的能力就能慢慢的形成,。
班級活動體現(xiàn)在逐月計劃中。
八月:
1、進(jìn)行一次開學(xué)前的全面清潔大掃除工作,。
2,、做好新生招收工作,組織全園教師入戶動員,,宣傳3-6歲的適齡幼兒入園,,盡快提高幼兒入園率。
3,、做好開學(xué)收費(fèi)的準(zhǔn)備工作,。
九月:
1、做好班級環(huán)境布置,,迎接幼兒,。
2、穩(wěn)定新生情緒,,盡快融入班級,,與其他小朋友和睦相處。
3,、學(xué)習(xí)大班新體操
4,、結(jié)合“教師節(jié)”開展“感謝老師”談話活動。
5,、區(qū)域游戲創(chuàng)設(shè),,角色游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè),能夠正常開展各類游戲,,并做好記錄,。
6、家園活動:結(jié)合主題活動“我是大班哥哥姐姐”,,讓家長為幼兒準(zhǔn)備一份小禮物送給小班弟弟妹妹,,體驗做大哥哥,大姐姐的成就感,。并能夠照顧好弟弟妹妹們,。
十月:
1、開展愛祖國,、愛家鄉(xiāng)的教育,。
2,、創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)域活動氛圍并進(jìn)行區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)交流,,主題活動墻的創(chuàng)設(shè)。
3,、做好“早期閱讀”課題結(jié)題工作
4,、加強(qiáng)家園合作的力度,了解幼兒在家中和幼兒園的情況,進(jìn)行對比,,予以分析,。
5、參加“送教下鄉(xiāng)”活動
十一月:
1,、教會幼兒及時增減衣服,,以適應(yīng)秋天的氣候變化。
2,、開展幼兒園主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動
3,、組織幼兒參加區(qū)“卡拉ok”比賽。
4,、參加幼兒園教學(xué)視導(dǎo)
十二月份:
1,、加強(qiáng)對幼兒生活自理能力的培養(yǎng),教育幼兒做力所能及的事,。
2,、天氣漸漸轉(zhuǎn)涼,做好各類預(yù)防,,加強(qiáng)幼兒體鍛,。
3、結(jié)合“元旦”開展相關(guān)活動,,制作賀卡,,布置教室環(huán)境,讓幼兒進(jìn)一步感受節(jié)日的氣氛,。
4,、組織幼兒參加區(qū)親子手工比賽。
5,、做好主題活動表演節(jié)目“迎新年”,。
一月份:
1、加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)和安全教育,。
2,、撰寫幼兒評語,填寫成績匯報單,。
3,、做好各項學(xué)期工作,完成各類工作總結(jié)與交流工作,。
大班第一學(xué)期班級工作計劃目標(biāo) 大班第一學(xué)期班級工作計劃開頭語篇三
我班現(xiàn)有幼兒37個,,有五個幼兒是中五班轉(zhuǎn)入的,還有一個是新生。過了一個暑假,,幼兒從中班升入了大班,,已經(jīng)光榮地成為大班的哥哥姐姐,。經(jīng)過中班的學(xué)習(xí)培養(yǎng),幼兒在行為學(xué)習(xí),、認(rèn)知,、能力情感等方面都有了飛速的提高.
具體工作計劃:
本學(xué)期的班級工作計劃將根據(jù)大班幼兒的年齡特點及發(fā)展情況制定相應(yīng)的教育目標(biāo),并針對班級所存在的具體情況采取有效的教育措施,。
1,、繼續(xù)實施并完善“值日生”制度,要求幼兒能積極爭做值日生,,并根據(jù)不同值日生牌清楚地知道自己一天的工作職責(zé),,如紅色值日牌的值日生早上要幫植物澆水,洗手時提醒幼兒快速不講話,,吃飯前幫助保育員阿姨發(fā)碗筷,,飯后收拾碗筷,清潔桌面等,,培養(yǎng)幼兒的愛勞動意識和責(zé)任感,,初步樹立為班級體服務(wù)的意識。值日生采取按學(xué)號次序輪流上崗的制度,,每周輪換,,每周評選優(yōu)秀值日生,期間會根據(jù)每個值日生的值日情況的好壞,,延續(xù)值日或撤消資格,,評選出一個小班長,負(fù)責(zé)督促全班級幼兒的生活常規(guī),。
2,、針對幼兒做事的速度繼續(xù)強(qiáng)化訓(xùn)練,要求做事快速,,反應(yīng)敏捷,,與小學(xué)的快節(jié)奏生活學(xué)習(xí)接軌。中班下學(xué)期幼兒的做事速度比上學(xué)期已經(jīng)有明顯改善,,在“安靜”這個要求上做得比較好,,但在速度與效率上還有所欠缺。這學(xué)期將繼續(xù)強(qiáng)化訓(xùn)練,,要求幼兒對老師的口令能及時作出反應(yīng),,并一步到位完成老師的口令,不磨蹭,,不拖拉,,反應(yīng)敏捷。我們會利用各個生活環(huán)節(jié)(如洗手,、喝水,、吃飯的時間限定),,課間行為練習(xí)(如聽到不同信號快速做出相應(yīng)反應(yīng)),、游戲后收歸材料(如要求做到快,、靜、齊)等機(jī)會對幼兒提出較嚴(yán)格的要求,,不斷強(qiáng)化練習(xí),,在有速度的同時也有質(zhì)量的完成各項生活、學(xué)習(xí)任務(wù),。
3,、開展一些新的體育鍛煉項目,如跳繩,、踢毽,、羽毛球等有難度的更有利于幼兒身體發(fā)展的活動,要求幼兒積極參與,,能夠完成測試目標(biāo),,在體驗體育鍛煉的快樂的同時,也為自己擁有一個健康強(qiáng)壯的體魄打下基礎(chǔ),。
為了更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,,與小學(xué)接軌,學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的,,所以我們回把它作為我們大班一學(xué)年的重點,。具體包括以下,如:
(1),、上課時要求幼兒坐姿端正,,認(rèn)真聽講,不做小動作,,不開小差,,積極動腦思考,舉手發(fā)言,,遇到問題時能大膽請教老師或同伴,,熱愛學(xué)習(xí),積極參與各類學(xué)習(xí)活動,。
(2),、看書、寫字時有正確的坐姿,,正確的握筆姿勢,,有保護(hù)眼睛的意識,知道保護(hù)眼睛的一些小知識,。
(3)培養(yǎng)安靜,、獨立,、快速的操作習(xí)慣,特別是數(shù)學(xué)操作活動,、繪畫,、手工、區(qū)域化學(xué)習(xí)等活動,,要求幼兒在操作時認(rèn)真投入,,在安靜的環(huán)境中認(rèn)真思考,獨立完成,,不拖拉作業(yè),,尤其是數(shù)學(xué)操作活動,要求認(rèn)真審題,,思考清楚后再做,,不馬虎大意,培養(yǎng)細(xì)心的好習(xí)慣,,遇到困難時問老師或同伴,,不抄襲同伴,活動結(jié)束后,,主動收歸操作工具,,不亂扔,放回自己的學(xué)具柜或指定的地方,。我們會隨時觀察幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣的發(fā)展情況,,對于優(yōu)秀的幼兒及時給予表揚(yáng),制定改善的方法,、措施,。
語言是人與人溝通的重要工具,也是孩子表達(dá)自己的意見,、需求的重要途徑,。本學(xué)期我們將開設(shè) “小博士論壇”“新聞發(fā)布會”等系列活動,讓孩子大膽地在集體面前講述故事,,大膽發(fā)表自己的意見,、見解,并說明自己的理論依據(jù),,大膽用自己的語言組織并講述自己的所見所聞,,定期評選“優(yōu)秀辯論家”“優(yōu)秀新聞播報員”等,給予鼓勵和獎勵,,也激勵其他幼兒踴躍參與,,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力,豐富幼兒的詞句量,,培養(yǎng)語言組織能力,。
(1),、學(xué)習(xí)能力:
學(xué)習(xí)的能力對孩子來說至關(guān)重要,學(xué)習(xí)不在于他學(xué)了多少兒歌歌曲,,會做多少數(shù)學(xué)題,,會背多少唐詩宋詞,這些對于孩子來說,,并沒有多大用處,,要讓孩子學(xué)會自己去學(xué)習(xí),,自己發(fā)現(xiàn)問題,,自己探索,自己獲得,,才會讓孩子的自我學(xué)習(xí)能力不斷提高,,在自我學(xué)習(xí)中獲得的不光是問題的答案,最多的是學(xué)習(xí)的方法,,克服困難的方法,,耐挫力,不怕失敗,、永不放棄的精神,,靈活變通的適應(yīng)能力,擁有了這些,,孩子才不會在今后競爭強(qiáng)勁的社會中淘汰,。
在今后的學(xué)習(xí)中,老師只給孩子創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的環(huán)境,,孩子可以根據(jù)自己的興趣,,自己的學(xué)習(xí)、理解方法,,自己去探索,,老師只是引導(dǎo)者。如數(shù)學(xué)操作題,,我們讓孩子先自己看題目,,看懂題目,,自己考慮該怎么做,,應(yīng)該怎么做,,讓個別幼兒講述自己理解的題意,、做法,,老師只作簡要的講解,,然后分組活動,,給予個別的指導(dǎo),。語言活動也是一樣,,如看圖講述,,讓孩子自己先看懂圖片的內(nèi)容,,自己用語言組織并講述,我們不要求幼兒用統(tǒng)一的字詞,,統(tǒng)一的理解講述,,而是要求用不同的字詞,不同的語言來表達(dá)對同一組圖片的理解,,比一比,,誰講得最好,用的詞語最豐富,。還有繪畫,、手工,大班以命題畫,、想象畫為主,,老師只給予一個主題,讓孩子完全憑自己的想象力,、理解力,、創(chuàng)造力以及經(jīng)驗水平去畫、去做,,而不再是臨摹,。
(2)、自我管理,、自我安排的能力:
隨著孩子年齡的增長,,他們的主意見解也越來越多,于是他們不愿意再任何事情都聽成人的安排,,他們需要自己的空間,,自己安排屬于他們的時間,這就需要老師給予引導(dǎo)和指導(dǎo),,培養(yǎng)幼兒的自我管理,、自我安排的能力。如,,課間,,除去入廁喝水時間,可以讓幼兒自己安排一些有意義的事情,,如和同伴講述故事,,看看圖書,完成今天沒有完成的任務(wù)等,,餐后時間,,也自己選擇一些有意義的事情做。自主游戲是幼兒很喜歡的一項游戲活動。以前都是老師計劃安排,,把所有的區(qū)域都劃分好,,如開展娃娃家,醫(yī)院,,圖書館等,,然后忙著制作收集里面的設(shè)施材料,讓孩子活動時也按著提供的材料進(jìn)行活動,,現(xiàn)在我們把這些任務(wù)都給了幼兒,,在開學(xué)的第一次自主游戲時間,我們讓幼兒按自己的興趣確定并劃分游戲區(qū)域,,然后設(shè)計每個區(qū)域的空間安排,,如需要什么設(shè)施物品,如何布置擺放這些設(shè)施物品,,確定每個區(qū)域里的角色,,大家一起動手收集區(qū)域里需要的物品,,可以是自己用廢舊材料制作的,,也可以是家里不用的一些現(xiàn)成的物品,等到所有都完成得差不多,,再開始活動,,培養(yǎng)幼兒設(shè)計安排的能力,也樹立了節(jié)約意識和集體,、責(zé)任感,。
結(jié)合本學(xué)期開展的活動,如“老師,節(jié)日快樂”,、“快樂中秋”祖國之萃”,、“節(jié)約小公民”等活動,培養(yǎng)幼兒熱愛老師,,熱愛家鄉(xiāng),,熱愛祖國的美好情感,知道節(jié)約的小知識,,會從自己做起,,爭做“節(jié)約小公民”,發(fā)揚(yáng)節(jié)約的美德,。繼續(xù)利用自主游戲,,引導(dǎo)幼兒在游戲活動的安排、交往過程中,,能謙讓,、合作,知道和別人交往的小技巧,,培養(yǎng)與他人交往的`能力,。
成立“一對一”互幫小組,,年級中大帶小,會照顧,、幫助弟弟妹妹,,學(xué)做大哥哥大姐姐,培養(yǎng)幼兒的愛心,、責(zé)任心,,班級中能力強(qiáng)的幫助能力弱的,互相關(guān)心,、幫助,,共同上進(jìn)。
日常性家長工作:
1,、繼續(xù)利用網(wǎng)站的有時,,針對幼兒的情況主動及時與家長溝通聯(lián)系,交流教育心得,。
2,、建立家庭與班級的聯(lián)系機(jī)制,通過家長園地,、家園聯(lián)系本,,網(wǎng)上交流,面對面交流等多種形式,,宣傳家教科學(xué)知識,,指導(dǎo)方法,爭取家長對班級工作的支持配合,。
階段性家長工作:
家訪:完成新生普訪工作,,取得家長信任、幼兒與教師建立初步的信任關(guān)系,。
家長會:對幼兒的在園情況做詳細(xì)的總結(jié),,分析班級幼兒所存在的不足,并介紹本學(xué)期將采取的措施,,希望得到家長的積極支持,。介紹大班年齡階段在各方面的發(fā)展目標(biāo),希望得到家長的積極配合,,使班級工作進(jìn)行順利,。
家長開放日:請家長來班級觀看或參加活動,使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法,,直接看到幼兒在幼兒園的表現(xiàn),,了解教師的工作情況,增強(qiáng)與教師的相互理解,增進(jìn)情感聯(lián)系,,也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸提供了條件,。相信通過共同的努力,我們的班級工作會取得更大更可喜的成績,!
大班第一學(xué)期班級工作計劃目標(biāo) 大班第一學(xué)期班級工作計劃開頭語篇四
我班幼兒都是原中班直接升入大班的,,大部分幼兒能較快適應(yīng)新集體,但由于換了新老師和新同伴,,開學(xué)第一周有個別幼兒有哭鬧現(xiàn)象,,通過我們耐心細(xì)致的安慰,他們也都能較快穩(wěn)定情緒,,投入到學(xué)習(xí)活動中,。通過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,幼兒各方面的能力都有了一定的進(jìn)步,,有較強(qiáng)的口語表達(dá)能力,、自理能力、交往能力,;大部分幼兒有很強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)愿望,,喜歡問為什么;大部分幼兒能關(guān)心集體,,愛護(hù)操作材料和玩具,;活動中許多幼兒能主動謙讓學(xué)用禮貌用語。但也有許多不盡人意的地方,,個別幼兒飲食習(xí)慣差,挑食想象嚴(yán)重,,進(jìn)餐速度緩慢,,如:吳沁怡、陸心遙,、李彤等小朋友,。一部分幼兒午睡習(xí)慣差,自己睡不著還要影響其他幼兒,。如:繆文凱,、惠悅陽、茅昊天,、葉之瑞等小朋友,。經(jīng)過兩個月的暑期生活,許多幼兒的規(guī)則意識淡薄,,活動時,,許多幼兒沒有正確的坐姿,積極動腦舉手發(fā)言的幼兒不多,有的幼兒還要與同伴說悄悄話,,影響他人的學(xué)習(xí),。課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,男小朋友表現(xiàn)尤為突出,。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強(qiáng),,有亂扔垃圾的現(xiàn)象。部分幼兒來園離園時不能主動的跟老師,、同伴問好,。針對以上不足,我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育,,希望通過一學(xué)期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步?,F(xiàn)制訂本學(xué)期各科目教學(xué)目標(biāo)如下:
自然科學(xué)
1、在
活動中,,幼兒能主動地運(yùn)用多種感官觀察事物,,學(xué)習(xí)觀察的方法萌發(fā)站觀察能力。
2,、幼兒喜歡并能較長時間參與科學(xué)活動,,能關(guān)心、愛護(hù)自然環(huán)境,。
3,、引導(dǎo)幼兒初步了解各種動、植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系,,介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護(hù)環(huán)境的活動,。
數(shù)學(xué)
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)序數(shù),,單,、雙數(shù)、相鄰數(shù)等知識,,學(xué)習(xí)順倒數(shù),,6以內(nèi)的組成等。
2,、學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形的特征及按勾畫好的特征尋找圖形,。
3、幼兒能清楚地講述操作活動過程和結(jié)果,,學(xué)習(xí)有條理地擺放,、整理活動材料。
4,、在活動中,,幼兒能與同伴友好,、合作地進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲。
語言
1,、能主動,、積極、專注地傾聽別人的談話,,能主動地用普通話進(jìn)行交流,,態(tài)度自然大方。
2,、能有重點地講述實物,、圖片和情景,突出講述的中心內(nèi)容,。
3,、養(yǎng)成積極傾聽的習(xí)慣,迅速把握和理解游戲中較復(fù)雜的多重指令,。
4,、積極欣賞不同題材、不同風(fēng)格的文學(xué)作品,,在文學(xué)活動中積累文學(xué)語言,,并嘗試在適當(dāng)場合使用。
藝術(shù)
1,、根據(jù)不同的合作要求有控制地唱歌,,調(diào)節(jié)自己的歌聲,初步學(xué)會領(lǐng)唱,、齊唱,,兩聲部輪唱、簡單的兩聲部合唱等歌唱表演形式,。
2,、能夠比較準(zhǔn)確地按音樂的節(jié)奏做好各種稍復(fù)雜的基本動作、模仿動作的舞蹈配合動作,。
3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)用多種打擊樂器進(jìn)行演奏,,學(xué)習(xí)探索音色的分類,。
健康(生活)
1、幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識身體的主要器官及其主要功能,,并了解簡單的保護(hù)方法,。
2、保持個人衛(wèi)生,,并能注意生活環(huán)境的衛(wèi)生,,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒獨立生活能力,。
3、幼兒認(rèn)識有關(guān)安全標(biāo)志,,學(xué)習(xí)主動遵守交通規(guī)則,,培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)能力。
體育
1,、幼兒掌握走,、跑、跳,、投擲,、平衡、攀登等基本動作以及有關(guān)粗淺知識,,動作靈敏,、協(xié)調(diào),姿勢正確,。
2,、幫助幼兒掌握體育運(yùn)動必須的最基本的技能知識。
3,、在體育
活動中能團(tuán)結(jié)合作,、遵守規(guī)則、勇敢競爭,、不怕挫折等良好品質(zhì)
4,、對身體鍛煉感興趣,養(yǎng)成積極參加鍛煉的習(xí)慣,。
社會
1,、了解自己所在的集體,知道自己是集體中的一員,,主動為集體做有益的事,。
2、以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c他人交往,,與同伴友好相處,,學(xué)會主動照顧、關(guān)心中小班的小朋友,。
3,、引導(dǎo)幼兒自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,鼓勵幼兒熱愛勞動,,愛惜勞動成果,,珍惜公共財物。
4,、能正確評價自己與他人,,愿意學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點,,勇于承認(rèn)并改正自己的缺點。
以上是我班制定的教學(xué)目標(biāo),,我們將根據(jù)幼兒的個體差異,,因材施教,注重培養(yǎng)幼兒的各種素質(zhì),,讓幼兒在寬松,、愉快的氛圍中,健康活潑地成長,,為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。
1、我們兩位老師和保育員阿姨職責(zé)明確,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、凝聚一心做好各項工作,要把班級管理的井井有條,。
2,、平時要加強(qiáng)業(yè)務(wù)練兵,不斷學(xué)習(xí)新《綱要》,,多看業(yè)務(wù)書籍,,吸收先進(jìn)的教育理念,并積極運(yùn)用到工作實踐中,,不斷提高自身水平,。
3、加強(qiáng)個別教育,,對待不同的幼兒采用不同教育方式,,使每個幼兒在原有水平上都有明顯進(jìn)步。
4,、按時出好兩周一次的家長園地,,及時寫好每月一次的家園聯(lián)系冊,主動與家長溝通,,恰當(dāng)評價每個幼兒的情況,,積極做好家長工作。
大班第一學(xué)期班級工作計劃目標(biāo) 大班第一學(xué)期班級工作計劃開頭語篇五
大一班將堅持以《綱要》《指南》為指導(dǎo),,在幼兒園工作計劃的引領(lǐng)下開展班級的各項工作,。班級工作以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展、服務(wù)廣大家長,、幫助教師實現(xiàn)自我提升為目標(biāo)。
1,、教師情況分析
本班共有三位教師,,平均年齡三十歲,,具備工作的熱情和基本的技能,有愛心有責(zé)任心,。其中兩位老師是從小班以來的跟班老師,,有一位是新加入的老師,已與家長和幼兒進(jìn)行了初步的熟悉交流活動,。
2,、幼兒情況分析
本班本學(xué)期共有三十名幼兒,其中男孩十七人,,女孩十三人,,其中兩名幼兒是新加入的成員,教師已與家長和幼兒進(jìn)行了初步的交流和溝通,。
在前兩年的共同學(xué)習(xí)過程中,,幼兒已經(jīng)形成了良好的常規(guī)習(xí)慣,并能與其他幼兒良好互動,、和睦相處,。本學(xué)期會重點開展各項活動提高幼兒的自理能力和動手能力,并且通過增加戶外活動時間和各項體育鍛煉來提高幼兒的身體素質(zhì),,增強(qiáng)抗疾病的能力,。
1、教育教學(xué)工作
健康教育
健康是幼兒學(xué)習(xí)和生活的保障,,所以我們把健康放在第一位,。在健康教育方面我們在大班上學(xué)期會進(jìn)行安全教育活動和體育活動兩大類,安全教育活動包括指導(dǎo)幼兒注意用眼,、用牙的衛(wèi)生,,學(xué)習(xí)認(rèn)識身體、保護(hù)身體,,時刻提醒幼兒注意生活中的交通安全,、用電用水安全以及戶外活動安全問題。體育方面除了常規(guī)的鍛煉幼兒各種動作技能的教學(xué)活動外,,會開展拍球和竹竿舞兩項特色體育項目,。無論是幼兒園還是家庭中都要增加幼兒的戶外活動時間,幼兒在日光照耀下的運(yùn)動才能夠補(bǔ)鈣,,消耗多余的能量,。到了小學(xué)才不會出現(xiàn)幼兒矮小、肥胖,、近視等問題,,幼兒近視也有很大程度上是因為眼球缺鈣造成的。
語言教育
語言教育相當(dāng)于小學(xué)的語文,,當(dāng)然幼兒園的語言教育會形式更多樣,,培養(yǎng)更全面,,但家長還是更希望幼兒能夠早點認(rèn)字、寫字,、學(xué)習(xí)拼音,。我們在大班上學(xué)期不會教孩子拼音,下學(xué)期可能會稍有涉及,。寫字限于學(xué)會寫自己的名字,。識字方面也不會開展專門的識字活動,我們會在常規(guī)的語言教學(xué)活動之外開設(shè)早期閱讀活動,,重點在大班培養(yǎng)幼兒的自主閱讀能力,,同時會有一些潛移默化的閱讀識字內(nèi)容,但閱讀是主,,識字只是閱讀的自然產(chǎn)物,。我要特別指出的是家長要改變自己的觀念,提前學(xué)習(xí)拼音和過多識字肯定能讓幼兒在一二年級中語文成績領(lǐng)先,,但語文學(xué)習(xí)過程不是短跑比賽,,而是馬拉松比賽,只有閱讀與寫作能力的培養(yǎng)才是馬拉松比賽取勝的關(guān)鍵,,所以家長們千萬要把眼光放長遠(yuǎn),,不要只顧眼前,因小失大,。當(dāng)然孩子自己具有識字,、寫字的強(qiáng)烈意愿,家長也不必反對,,可以為幼兒提供幫助,,但不可過多干涉。
藝術(shù)教育
藝術(shù)教育在于引導(dǎo)幼兒感受和欣賞,,表現(xiàn)和創(chuàng)造,,感受欣賞生活中、藝術(shù)中的美,,有一雙善于發(fā)現(xiàn)美,,敏感發(fā)現(xiàn)美的眼睛。表現(xiàn)在教學(xué)中的活動就是開展一些創(chuàng)意畫的欣賞和創(chuàng)作活動,,開展多種形式的音樂活動,,包括音樂欣賞、學(xué)唱,、律動,、打擊樂、合唱等等。
2,、保育工作
大班幼兒各方面能力增強(qiáng),,但保育工作仍不容忽視。首先每天入園,,要把班級內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行打掃消毒,包括桌面,、玩具,、廁所、墻壁,、門窗等,。其次要保證幼兒每天的飲水量,保證上午三杯水,,下午兩杯水的量,,如遇特殊兒童,還需適當(dāng)增加飲水量,。再次每日認(rèn)真請家長填寫幼兒生病服藥單,,定時按量為幼兒服藥。如遇不明白事項,,要及時打電話與家長溝通,。最后,天氣漸涼,,幼兒在戶外活動前后,、午睡前后要注意穿脫衣服,以防幼兒感冒,。
3,、安全工作
安全工作一直是幼兒園工作的重中之重,半學(xué)期安全工作具體安排如下:開展常規(guī)的安全教育教學(xué)活動;提醒家長按時進(jìn)行安全教育平臺中的安全知識學(xué)習(xí);根據(jù)隨時出現(xiàn)的情況隨時向家長和幼兒傳播安全知識,。教師應(yīng)每日檢查,,查看班級內(nèi)可能出現(xiàn)的安全隱患,例如廁所地面是否有水,,以防滑倒,,熱水壺擺放位置是否恰當(dāng),插線板位置高度是否合適,。檢查班級投放的各項操作材料是否存在安全隱患,,比如是否有尖銳物品、有毒物品或者過小的物品,。教師還要在每天晨檢環(huán)節(jié)檢查幼兒是否攜帶危險物品,,檢查幼兒穿戴衣物是否存在安全隱患。上下樓、搬動椅子等要對幼兒勤提醒,、仔細(xì)觀察,。任何時候保證所有幼兒在自己視線內(nèi),每天早,、中,、戶外后、放學(xué)前多次清點幼兒,。
4,、家長工作
家長工作是我們班級工作順利開展的有利保障,開展有效的家長工作一直作為我們工作的重要組成部分,。我們主要通過家園聯(lián)系欄,、班級微信群、電話和早晚接送簡單面談的方式與家長保持溝通,,將班級的計劃,,幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容,特殊幼兒的情況及時,、主動與家長進(jìn)行交流溝通,,做到讓家長知情,讓家長放心,。針對家長工作,,班級在本學(xué)期將開展兩次家長會、兩次家長進(jìn)課堂活動,、一次半日開放活動,、一次元旦親子聯(lián)歡活動。
工作計劃提示
在制定計劃時,,有的是將目標(biāo)和相關(guān)措施連著書寫的,,此時要注意目標(biāo)和措施在語言表述上的不同,要注意:目標(biāo)要明確,,注意可檢測;措施要具體,,注意可操作。
活動安排:一般按照月份安排,,包括主題活動,、幼兒活動、節(jié)日活動,、親子活動,、家長學(xué)校的活動、社區(qū)活動等,。
重點提示
1.月工作內(nèi)容應(yīng)與5大板塊目標(biāo)匹配,。
2.月工作內(nèi)容應(yīng)合理分解體現(xiàn)層次性。
3.反饋與調(diào)整要針對每一版塊的計劃而進(jìn)行。
大班第一學(xué)期班級工作計劃目標(biāo) 大班第一學(xué)期班級工作計劃開頭語篇六
在不知不覺之中,,我們又迎來了一個新的學(xué)期,,又迎來了長高了、懂事了的孩子們,??粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ槨⒁浑p雙稚氣的眼睛,,我的心中充滿了新的希望,。大班,是孩子們將要在幼兒園度過的最后一個學(xué)年,。為了給孩子們留下童年最珍貴美好的記憶,也為了幫助孩子們做好幼小銜接工作,。我將遵循新喬幼兒園“在游戲中學(xué)習(xí),、在快樂中成長”的宗旨創(chuàng)造性地開展本學(xué)期的工作。
通過近段時間的觀察,,我發(fā)現(xiàn)幼兒,,普遍有禮貌、講文明講衛(wèi)生,。能堅持在日常生活中使用普通話和英語口語,,會關(guān)心幫助別人。但是距該學(xué)齡段科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)的發(fā)展目標(biāo)卻還有一定距離,。有的幼兒,,自制力較差,所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練,。努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力,。有的幼兒比較內(nèi)向,不會主動和大家一起做游戲或體育運(yùn)動,。在工作上我們共同商討教學(xué)保育內(nèi)容,,制作教玩具,努力讓幼兒在寬松,、愉快的氛圍中學(xué)習(xí),。本著對每一位幼兒負(fù)責(zé),每一位家長負(fù)責(zé)的宗旨,,使孩子在各方面都有所進(jìn)步,。在平時的教學(xué)中,我也嚴(yán)格要求自己,,力求在專業(yè)水平,、業(yè)務(wù)能力方面有新的進(jìn)步。
1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》,,并根據(jù)〈綱要〉中精神,,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,對幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng),。認(rèn)真?zhèn)湔n,,并根據(jù)我班孩子的年齡特點、興趣愛好,、以及本土文化和時事信息,。開展生成課程,以豐富孩子的知識,,拓展他們的視野,。
2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,,結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。本學(xué)期我將會開展“慶國慶,、迎中秋”,、“圣誕節(jié)”主題活動。組織家長與幼兒收集有與主題相關(guān)的視頻,、影像,、圖片或書籍,提前提供給我們,,這樣我們的主題會更加精彩,。孩子們也會更加體會到節(jié)日的快樂。
3,、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,,在各項環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力,,讓幼兒身心得到健康發(fā)展,。邀請幼兒一起制定班務(wù)制度,提升孩子們的組織管理能力與自制能力,。
教師的一言一行直接影響到孩子,,因此,只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子,。所以,,自己在新的學(xué)期里要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,提高專業(yè)水平,。勤練基本功,,多看多學(xué),、多想、多思考,,不斷的追求創(chuàng)新意識為班級開設(shè)有特色的教育方式和活動,。言教不如身教,使我班孩子受到最良好的教育,。
為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用,。因此。我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境,。為孩子提供與主題相關(guān)的資料,,滲透到活動區(qū)活動和日常生活中,讓孩子不斷的尋求探索知識,。根據(jù)時事新聞等傳授孩子社會信息,,使孩子了解社會,組織孩子進(jìn)行各種愛國活動了解祖國大好河山,,培養(yǎng)孩子的愛國情感?,F(xiàn)在提倡的和諧社會,更應(yīng)該培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人,。幫助有困難的人,從生活的點點滴滴的小事做起,?!耙嬷菂^(qū)”利用廢棄物師幼共同制作玩教具,讓幼兒從小養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保意識,,訓(xùn)練幼兒靈巧的雙手和擅于思考的大腦,。
1、充分利用自然因素,,開展體育游戲,、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。
2、運(yùn)動前,,做好喝水,、墊毛巾、帶紙巾等準(zhǔn)備,。
3,、合理安排幼兒在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣,。如飯桌“三凈”,、外出回來飯前便后要洗手,、衣服褲子書包自己理、便便過后自己擦等,。
4,、在日常生活中,加強(qiáng)安全教育,,提高幼兒自我保護(hù)及安全意識,,并以角色扮演的形式進(jìn)行安全教育。
5,、回家,、外出之前,及時檢查書包,、褲子情況,,為幼兒搽好爽身粉或面霜。
6,、每天早晚堅持與幼兒親親,、抱抱,讓幼兒體會上幼兒園也能感受像爸爸媽媽一樣的溫暖的愛,。
1,、充分利用早接和放學(xué)的短暫時間,積極主動地與家長溝通,,使家長了解自己孩子在園的情況,,在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。
2,、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊,、電話以及家訪,、家長會等途徑,與家長溝通聯(lián)系,,及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活情況。
3,、了解幼兒的家庭教育環(huán)境,,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,,使幼兒的健康成長!
以上是新學(xué)期的個人工作計劃,,希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗,取得更好的成績,。
這一學(xué)期,,我擔(dān)任了大班的班主任,,這些孩子已經(jīng)與我非常親密了,她們總喜歡圍在我的身邊嘰嘰喳喳地說個不停,,在她們的眼里我不是一個高高在上的老師,,而是她們的知心大姐姐,是她們的親密伙伴,,她們對我一點也不畏懼,,下課總喜歡拉著我的手和我一起玩。作為一個老師能得到孩子們的信任和愛戴,,這是非常令人欣慰的,,我真心喜愛我們班上的每一個孩子,衷心希望他們將來能成為對社會有用的人才,。
大班第一學(xué)期班級工作計劃目標(biāo) 大班第一學(xué)期班級工作計劃開頭語篇七
新學(xué)期開始了,,我本著同一個目標(biāo):讓每一個孩子健康、愉快地生活,,全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí),、會思考、會交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童,。以幼兒園教學(xué)工作計劃為依據(jù),制定出以下我班的工作計劃:
1.幼兒園大班班主任及語言,、健康,、藝術(shù)、安全四大領(lǐng)域的帶課教師,。
2.幼兒園舞蹈廳管理員。
3.參與學(xué)校的組織集體活動及臨時安排的各項任務(wù),。
由于本班是大班,,再過幾個月孩子就要上一年級,意味著他們將跨入以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的學(xué)習(xí)階段,。在這一階段,,孩子的各方面都將發(fā)生很大的變化。面對一個全新的未來,,無論是孩子還是家長,,心中都會有一些緊張和憂慮。根據(jù)本班實際情況,,我班幼兒在常規(guī)習(xí)慣方面較弱,。針對以上情況,本學(xué)期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,。
(一)健康領(lǐng)域
1.適應(yīng)幼兒園的集體生活,,情緒基本愉快,。
2.獨立喝水、進(jìn)餐,、洗手,、入廁,穿脫的衣褲,、鞋,。正確引導(dǎo)幼兒學(xué)會疊被子。
3.了解簡單的衛(wèi)生知識,,愿意接受健康檢查,,懂得自我安全保護(hù)。
4.愿意和同伴參加體育活動,。
(二)語言領(lǐng)域
1.堅持用普通話與人交流,,表達(dá)自己的喜好與需求。
2.學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話,,養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,。
3.喜歡念兒歌、聽故事,、看表演,、看圖書等,表達(dá)自己的認(rèn)識和感受,,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。
(三)社會領(lǐng)域
1.按時來園,能積極參加幼兒園的活動,,有事要做到向老師請假
2.樂意和同伴一起游戲,,嘗試學(xué)習(xí)分享等待,體驗其中的快樂,。
3.在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn),,學(xué)習(xí)關(guān)心他人,學(xué)習(xí)求助和感謝,。
(四)數(shù)學(xué)和科學(xué)領(lǐng)域
1.在成人引導(dǎo)下,,學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。
2.樂意用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象,。
3.喜歡操作、擺弄,。
4.親近大自然,,喜愛與學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物,動物,。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域
1.在成人引導(dǎo)下,,能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,,小動物等美的事物,并產(chǎn)生愉悅的情緒,。
2.喜歡聽音樂,,能借助動作,語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受,。
3.嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動,用畫,、剪,、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對美的認(rèn)識,。
4.用自然的聲音唱歌,,用身體動作自由地進(jìn)行歌表演、做律動,,喜歡打擊樂活動,,喜歡和老師、同伴一起做音樂游戲,。
1.做好新學(xué)期幼兒返園的情緒安撫工作
(1)做好家園聯(lián)系工作,,更好的了解幼兒在家情況,以便展開教育工作,。發(fā)現(xiàn)孩子有不穩(wěn)定情緒的時候做到主動和家長溝通,,家訪,及時反映孩子的在園情況,。
(2)給孩子提供一個溫馨,、舒適、有趣的教室環(huán)境,。
(3)教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子,吸引鼓勵幼兒來園,。
2.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī),提高生活自理能力,,做到生活有序,。
(1)正確使用自己的標(biāo)記;
(2)用正確的方法洗手;
(3)能安靜午睡,不吵醒別人;
(4)養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。
3.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī),。
(1)愿意參加各項集體活動,注意力集中;
(2)愛護(hù)幼兒園的玩具,,不與人爭搶;
(3)能將玩具歸類收好;
(4)學(xué)習(xí)看書的正確方式,,培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,。
在衛(wèi)生保健工作中我們將做到嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實施各項衛(wèi)生保健工作。在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照顧,,將幼兒的身心健康放在首位,。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,堅決杜絕傳染病的流行,,照顧好生病的孩子,,定時定量給幼兒喂藥,保證班級幼兒的出勤率,。與此同時,,堅持每天的戶外活動。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松,、愉悅的環(huán)境,,建立良好的師生關(guān)系,將幼兒生理與心理結(jié)合起來,,促進(jìn)幼兒的身心健康,,真正做到保教合一。
六,、家長工作
在本學(xué)期的家長工作,,我班重點以“尊重家長”為原則,提高教師的“服務(wù)意識”,,加強(qiáng)與家長的溝通,。
1.加強(qiáng)與家長的交流與溝通,電話,、家訪以及接送時的交談等形式,,了解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動,。
2.按時更換家長園地內(nèi)容,,讓家長及時了解本班教學(xué)活動內(nèi)容,取得家長的支持配合,,并不斷向家長提供新的幼教信息,。
3.鼓勵家長積極參加親子活動,參與助教,,發(fā)揮家長的作用,。
我們班級的老師將共同努力,帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)生活,,讓他們快樂成長,,幸福生活。健康快樂的過好童年!
大班第一學(xué)期班級工作計劃目標(biāo) 大班第一學(xué)期班級工作計劃開頭語篇八
轉(zhuǎn)眼間,新的一學(xué)期來臨了,,為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項教育教學(xué)工作,,促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展,根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計劃,,結(jié)合我們大班的實際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的工作計劃,。
我班大部分孩子生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)能力均發(fā)展不錯,個別幾個是插班生,。我班在認(rèn)知方面:幼兒對四周事物充滿好奇,,喜歡聽故事讀童謠。但有較多幼兒語言表達(dá)能力欠缺,,不愿意大膽的進(jìn)行表達(dá),,回答題目時也不能用完整的話語表述;部分幼兒不認(rèn)識10以內(nèi)的加減法。
在生活方面:大多數(shù)幼兒能注重個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺,。部分幼兒進(jìn)食的速度比較慢,,中午不能很好地午休,晝寢后被子和床展整理的比較亂,。有個別幼兒對自己的學(xué)習(xí)用品及課桌椅不能很好的保護(hù),,桌面較臟。
在社會發(fā)展方面:固然我們是一個新組合的班級,,但是大部分幼兒能與同伴友好相處,,懂得一些合作的基本原則,互相都很熱情,,也有個別幼兒由于性格比較內(nèi)向,,因此喜歡獨處,融入集體的意識比較弱,。所以我們將會采取集體統(tǒng)一教學(xué)與加強(qiáng)個別輔導(dǎo)同步的模式教育好孩子,,讓他們能在統(tǒng)一進(jìn)度的前提下發(fā)揮自己的個性,在入小學(xué)的前一年里從身心兩方面作好準(zhǔn)備,,為入小學(xué)打好堅實的基礎(chǔ),。
1、自理大,、小便,,整理衣物及便后、餐前洗手,,養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,。
2、能用正確的方法洗臉,、漱口,同時養(yǎng)成在家自覺早晚刷牙的習(xí)慣
3、課堂能自主,、自覺地學(xué)習(xí),、思考,有良好的專注力與規(guī)則意識,。
4,、做力所能及的事情,強(qiáng)化自己收拾玩具物品的習(xí)慣,,保持環(huán)境整潔,。
5、輕聲說話,,搬拿物品,,輕拿輕放。
6,、喜歡書寫,,能用正確的方法讀書、寫字,,自控能力強(qiáng),。
7、有一定的自我管理能力及組織領(lǐng)導(dǎo)能力,,能順利完成老師交給的組織管理任務(wù),。
1、能熟練說出父母和幼兒園的名字,、家庭住址,、電話號碼等個人信息。
2,、在生活,、游戲中知道保護(hù)自己不受傷害,也注意不傷害他人,。
3,、隨機(jī)教育簡單、常見的逃生,、自救方法,。
4、無論是在班級還是在外面都應(yīng)該遵守規(guī)則和社會公德,。
1,、引導(dǎo)幼兒能根據(jù)天氣的變幻,及時的更換衣服,,有不舒服的現(xiàn)象能及時告知老師,。
2、加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練,注重幼兒跳躍,、接力,、跳繩、攀爬,、翻滾等能力的訓(xùn)練,。
3、生活教師引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成按時,、自覺午睡的良好習(xí)慣,,讓幼兒能自覺睡好覺,不踢被,。
4,、生活教師按時按質(zhì)做好消毒工作,保證班級物品及幼兒用品衛(wèi)生,。
1,、培養(yǎng)積極主動的與同伴交往,學(xué)會分享,、謙讓與合作,。
2、懂得關(guān)心他人,,愛護(hù)周圍環(huán)境,,能夠傾聽和理解別人的要求。
3,、講衛(wèi)生,,不隨地亂扔垃圾。
4,、熱愛勞動,,自己的事情自己做。
5,、每天堅持早睡早起,,按時上學(xué),養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,。
6,、認(rèn)真傾聽,積極答題,,熱愛學(xué)習(xí),。
7、愛惜糧食不浪費(fèi),、不挑食,。
8,、積極參加戶外活動,遵守規(guī)則,。
1,、每周根據(jù)教學(xué)情況寫好周回顧表向家長反映一周所學(xué)內(nèi)容。
2,、晚間接送時間與家長簡短交流幼兒情況。