為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應該怎么制定呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

校園端午節(jié)活動策劃方案篇一

府間委員會會議決定：中國端午節(jié)成功入選《世界人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》,。

作為當代大學生，要繼承和發(fā)揚優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，要了解中國傳承已久的'優(yōu)秀節(jié)日及所蘊含的精神,。

活動對象學院全體同學。

情濃五月天,，歡樂度端午,。

活動時間：20xx年5月30日到20xx年6月5日。

活動地點：

1：制作節(jié)日小報,。

積極組織學生將端午節(jié)的內(nèi)涵,，民俗及參與端午節(jié)活動的感悟制作成節(jié)日小報，并展開節(jié)日小報評比和展示活動,。

2：趣味有獎知識競賽,。

設(shè)置有關(guān)端午節(jié)來歷，習俗等方面的題目,，進行知識競賽。流程：先由各二級學院進行初賽,，評比出前三進行決賽,。

3：散文，詩歌,，繪畫,，書法征集。

由全校學生自由投稿,，活動截止時進行評比展示,。

活動流程：首先讓各二級學院宣傳部進行宣傳，并對趣味知識競賽進行初選,，選出各學院前三名進行參加決賽,，由記者團團員陪同舉行。其次,，對參賽作品進行評比,，并進行趣味知識競賽決賽,。決賽公開進行，可采取現(xiàn)場搶答模式,，邀請老師和學長當評委,，邀請嘉賓。最后,，清單預算,，為獲獎?wù)哳C獎。其余的兩種活動獲獎作品擇優(yōu)刊登校報和進行展示,。

分別設(shè)置一等獎2名,，二等獎6名，三等獎8名,，優(yōu)秀獎若干名獎項根據(jù)活動開展情況略微調(diào)整,；獲獎同學均會獲得校級榮譽證書，并對優(yōu)秀作品會進行展示,，擇優(yōu)刊登校報,。

節(jié)日小報和其余參賽作品必須契合節(jié)日主題，散文及詩歌等參賽作品創(chuàng)作須原創(chuàng),，不得出現(xiàn)抄襲雷同,，違法違紀等問題，有關(guān)責任均由參賽者負責,。

各參賽同學應聽從活動組織者的安排若未按時參與比賽者,，視為棄權(quán)。如若有特殊情況發(fā)生,，將會作特別處理,。

海報，宣傳條幅,，榮譽證書及獎品[表格】,。

此次活動最終解釋權(quán)歸大學生記者團所有；更多活動詳情,，敬請及時關(guān)注：

校園端午節(jié)活動策劃方案篇二

過傳統(tǒng)節(jié),，共中國情。

x年x月x日,。

學校內(nèi)部和學生家中,。

1、準備限量小禮品,。

向各班派發(fā)端午節(jié)海報,，普及端午知識，派發(fā)端午節(jié)禮品。其中包括：包粽子的方法學習紙條一張;小粽子一個;端午節(jié)賀卡一張,，香囊艾葉菖蒲適量,。以班級為單位每班派發(fā)若干份，讓同學們在端午收到驚喜,，感受驚喜,，從而加深同學們對于端午以及其他中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的認識，給端午增光添彩,。

2,、端午節(jié)知識競賽。

過端午,，端午知識當然必不可少,，我們準備收集一些關(guān)于端午的小常識，編集成海報,，一份張貼于校門口,，另外以班級為單位分發(fā)，讓同學們過端午,，知端午,，過一個充滿知識趣味的端午節(jié)。以搶答的方式對端午節(jié)進行商務(wù)服務(wù)知識問答,，答對題數(shù)最多者可獲獎品——粽子一個,。

3、端午節(jié)問卷調(diào)查,。

根據(jù)海報編10道左右關(guān)于端午知識的知識問答題,，在全校范圍內(nèi)進行調(diào)查，看看同學們對于端午知多少,，也可以由此向同學們普及端午知識,。

4、號召有條件的同學端午觀看賽龍船慶(錄像也可),。

端午節(jié)龍舟競渡不單是傳統(tǒng)慶?；顒樱彩且豁楏w壇盛事!龍舟競渡可說是端午節(jié)的高潮,。龍舟長10米多，以龍頭和龍尾作裝飾,，船身還特意雕上麟狀花紋,，唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人，二人并肩而坐,，在船首的鼓手和船尾的舵手引領(lǐng)下,，以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點。

去看一次賽龍舟?？粗恢е堉墼诤嫔霞て饘訉拥乃?，鼓聲震天，激動人心,，槳手們以整齊劃一的動作推動龍舟矯健地前行,，似一條條真龍欲一躍而起，情不自禁的跟著龍舟的節(jié)奏心潮澎湃,，那是民族的力量在激揚,。

5、自制粽子,。

端午的主角粽子在東漢就已有出現(xiàn),，但一直要到晉朝，粽子才成為端午的應節(jié)食品,。從前的粽子是以粟為主要原料,，不添加其余餡料。但在講究飲食的中國人巧手經(jīng)營之下,，今天我們所能看到的粽子,，不論是造型或內(nèi)容，都有五花八門的變化,。先就造型而言,，各地的粽子有三角、四角錐形,、枕頭形,、小寶塔形、圓棒形等,。粽葉的材料則因地而異,。就口味而言，粽子餡葷素兼具,，有甜有咸,。北方的粽子以甜味為主，南方的粽子甜少咸多,。有用白粽子,、小棗粽、豆沙粽,、八寶粽,、雞肉粽、鮮肉粽,、椒鹽豆粽,、蓮蓉粽,、栗蓉粽、咸肉粽,、蛋黃粽等,。

如果粽子給端午節(jié)帶來了清香，那么包粽子是其中最真切的氣息,。在家里,，可以提前幾天買回新鮮的粽葉，端午節(jié)的上午就能和父母在淺淺的夏日中體驗包粽子的樂趣了,。親手用翠綠的粽葉包裹好一顆顆米粒,，再用繩子扎起所有的祝福與希望。

在學校,，可以利用社團活動時間,，讓同學們跟著指導老師學做粽子，知道粽子的原料和做法,。聯(lián)系好廚房的師傅,，包好的粽子可以提前作為端午節(jié)的小禮品之一，送給同學,，尤其是住在宿舍的同學們,。

6、留下懸艾葉菖蒲,，配香囊的風俗,。

端午在班級或者家中門上插一束艾菖蒲葉，配一個香囊,，為自己祈福,，保佑平安，讓每一個節(jié)日在中國人的心中扎根,，讓中華民族的精神不斷延續(xù),。

校園端午節(jié)活動策劃方案篇三

體會班級就是一個大家庭，人人都是班級大家庭的成員,，應該相互關(guān)心,，相互愛護；增強學生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情,，同時通過這次活動,，使學生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日,，了解中國傳統(tǒng)文化,，幫助增強科學節(jié)日文化理念，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化,，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福,。

初步了解端午節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風俗習慣,。通過了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風俗習慣,，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感,，體會家庭歡樂,、生活甜美的幸福。通過對節(jié)日的了解使學生感受中國文化的特點,。培養(yǎng)學生搜集,，整理，比較,，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力,。

將學生分為4組，分課題收集世界各地端午節(jié)的節(jié)日和風俗習慣,，以及端午的相關(guān)資料,。

第一階段：活動準備。

搜集有關(guān)端午節(jié)的名稱,、由來,、端午節(jié)的傳說故事等等。調(diào)查訪問身邊的長輩,，了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風俗習慣,。端午節(jié)故事演講。

第二階段：以班會形式進入活動,。

情境導入,，激情朗誦有關(guān)端午節(jié)詩歌。進入活動主題,，交流感悟,。第一主題：話說端午。第二主題：端午實踐活動,。討論端午節(jié)活動方案并加以小結(jié),。

隊員們了解了那么多關(guān)于端午節(jié)的知識，又為過今年的端午節(jié)出了那么多好主意,，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié),，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望,，那就是：粽子香,，香廚房；艾葉香,，香滿堂,；桃枝插在大門上,，出門一望麥兒黃；這兒端陽,，那兒端陽,，處處端陽處處祥。

第三階段：拓展,，延伸,。

通過今天的活動，我們初步了解端午節(jié)的名稱,、起源及節(jié)日風俗習慣,，欣賞吟誦了有關(guān)端午的詩詞。今后我們還要進一步研究,，在以后的研究中,，你想研究些什么？按照端午的風俗習慣,、端午的傳說和故事,、關(guān)于端午的詩詞、關(guān)于端午的食品分4個活動小組,。

這次活動的實施分為三個階段,。第一階段，活動準備,，搜集有關(guān)端午節(jié)的名稱,、由來、端午節(jié)的傳說故事,；調(diào)查訪問身邊的長輩,，了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風俗習慣；活動的節(jié)目,，端午故事演講等等,。第二階段，以班會形式進行“五月五,，是端午,。吃粽子，看龍舟,。齊歡聚,，賀佳節(jié)”的班會活動。第三階段,，拓展,，延伸，進一步研究端午的風俗習慣,，傳說故事等,，在此基礎(chǔ)上擴大研究范圍,，可研究關(guān)于，端午的詩詞,，端午的食品等,，使學生理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日,，了解中國傳統(tǒng)文化，幫助學生增強科學節(jié)日文化理念,，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化,，讓節(jié)日真正給隊員帶來快樂與幸福。

活動評價方式可以多種多樣,，準備階段的評價主要由老師來評,，目的是督促學生做好資料的收集，可用優(yōu),、良,、及等級制?；顒与A段的評價以隊員為主,，可以隊員互評，小組評,，表現(xiàn)較好的發(fā)給獎卡,。活動結(jié)束階段進行一次總結(jié)性評價,。

校園端午節(jié)活動策劃方案篇四

其中包括：包粽子的方法學習紙條一張;小粽子一個;端午節(jié)賀卡一張,，香囊艾葉菖蒲適量,。以班級為單位每班派發(fā)若干份,，讓同學們在端午收到驚喜，感受驚喜,，從而加深同學們對于端午以及其他中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的認識,，給端午增光添彩,。

過端午，端午知識當然必不可少,，我們準備收集一些關(guān)于端午的小常識,，編集成海報，一份張貼于校門口,，另外以班級為單位分發(fā),，讓同學們過端午，知端午,，過一個充滿知識趣味的端午節(jié),。以搶答的方式對端午節(jié)進行知識問答,，答對題數(shù)最多者可獲獎品——粽子一個。

根據(jù)海報編10道左右關(guān)于端午知識的知識問答題,，在全校范圍內(nèi)進行調(diào)查,，看看同學們對于端午知多少，也可以由此向同學們普及端午知識,。

端午節(jié)龍舟競渡不單是傳統(tǒng)慶?；顒樱彩且豁楏w壇盛事,！龍舟競

渡可說是端午節(jié)的高潮,。龍舟長10米多，以龍頭和龍尾作裝飾,，船身還特意雕上麟狀花紋,，唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人，二人并肩而坐,，在船首的鼓 手和船尾的舵手引領(lǐng)下,，以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點。

去看一次賽龍舟,?？粗恢е堉墼诤嫔霞て饘訉拥乃ǎ穆曊鹛?，激動人心,，槳手們以整齊劃一的動作推動龍舟矯健地前行，似一條條真龍欲一躍而起,，情不自禁的跟著龍舟的節(jié)奏心潮澎湃,，那是民族的力量在激揚。

端午的主角粽子在東漢就已有出現(xiàn),，但一直要到晉朝,，粽子才成為端午的應節(jié)食品。從前的粽子是以粟為主要原料,，不添加其余餡料,。但在講究飲食的中國人巧手經(jīng)營之下，今天我們所能看到的粽子,，不論是造型或內(nèi)容,，都有五花八門的`變化。先就造型而言,，各地的粽子有三角,、四角錐形、枕頭形、小寶塔形,、圓棒形等,。粽葉的材料則因地而異。就口味而言,，粽子餡葷素兼具,，有甜有咸。北方的粽子以甜味為主,，南方的粽子甜少咸多,。有用白粽子、小棗粽,、豆沙粽,、八寶粽、雞肉粽,、鮮肉粽、椒鹽豆粽,、蓮蓉粽,、栗蓉粽、咸肉粽,、蛋黃粽等,。

如果粽子給端午節(jié)帶來了清香，那么包粽子是其中最真切的氣息,。

在家里,，可以提前幾天買回新鮮的粽葉，端午節(jié)的上午就能和父母在淺淺的夏日中體驗包粽子的樂趣了,。親手用翠綠的粽葉包裹好一顆顆米粒,，再用繩子扎起所有的祝福與希望。過去,，人們把粽子投入江中,，讓屈原免受魚兒的傷害，寄托他們對一個偉大的靈魂的哀思與紀念,。而現(xiàn)在,，四川的人們正在遭受著地震帶來的身心的痛楚，可以將包好的粽子和一串串千紙鶴贈送給社區(qū)中四川籍的居民,，用一顆真摯的心給他們安慰,，送上我們的關(guān)懷，送上我們對四川人民的信心,。

在學校,，可以利用社團活動時間，讓同學們跟著指導老師學做粽子，知道粽子的原料和做法,。聯(lián)系好廚房的師傅,，包好的粽子可以提前作為端午節(jié)的小禮品之一，送給同學,，尤其是住在宿舍的同學們,。

端午在班級或者家中門上插一束艾菖蒲葉，配一個香囊,，為自己祈福,，保佑平安，也祝愿災難中的人們早日振作,，重建起美麗的家園,。讓每一個節(jié)日在中國人的心中扎根，讓中華民族的精神不斷延續(xù),。

校園端午節(jié)活動策劃方案篇五

愛我中華,，弘揚華夏文化。

小五四廣場,。

端午節(jié),。

機電學院分團委。

青島科技大學機電學院傳統(tǒng)文化協(xié)會,。

1,、以端午節(jié)為平臺，弘揚傳統(tǒng)文化,。

2,、提活躍校園氣氛，帶動校園文化建設(shè),。

3,、提高大學生對中華傳統(tǒng)節(jié)日的認同感，提升大學生的愛國熱情,。

1,、趣味性的包粽子。

2,、競技游戲性的扎風箏,。

3、以“端午節(jié)”為主題的橫幅簽字活動,。

4,、組織宣傳以“端午節(jié)”為主題的展板。

參與者：扎風箏藝人,，包粽子藝人,，伙管委以及所有大學生。

策劃背景：經(jīng)濟全球化的背景下，許多新興文化和外來文化對中華文化的侵蝕愈演愈烈,，尤其是追求時尚和潮流的大學生,，對我們祖先的文化變的漠視和淡忘，并且韓國人惡意的搶先注冊了我們祖先的文化,，這是對我們?nèi)A夏文化的惡意攻擊,，這是我們中國人所不能忍受的，所以我們有必要也必須去弘揚我們的'端午節(jié),，這是每個熱血中國人的責任和義務(wù),！

1、冠名：在整個活動中,，所有的宣傳方式（海報橫幅噴繪視覺識別系統(tǒng)廣播等）都標有“xxx-校園端午節(jié)”,，在校園的每個角落打造規(guī)模品牌效應。

2,、宣傳條幅,，彩旗。

3,、展板：設(shè)置專門的展板區(qū),，在展板上可標有貴公司的標語及相關(guān)的優(yōu)惠活動信息。

4,、海報：在整個活動期間在海報欄張貼各個活動的預告海報，同時可標有貴公司的標語及相關(guān)的優(yōu)惠活動信息,。

5,、廣播：在活動前期，利用學校廣播在人流量集中的時期,，對活動進行宣傳,。

6、視覺識別系統(tǒng)：在活動現(xiàn)場設(shè)置貴公司的太陽傘,，進行中會發(fā)放印有貴公司字樣的紙杯,，衣衫等禮品，公司可為參賽選手提供印有公司標志的圍裙和餐具,，形成視覺識別系統(tǒng),，擴大規(guī)模品牌宣傳。

7,、電視報紙媒體：本次活動意義深遠,，參與度高。我們會邀請到青島市媒體對活動進行報道,。這將會更好更廣的擴大本次活動的宣傳攻勢,，提高本次活動的影響力，為公司做到更強的宣傳。

10橫幅采取學生簽名的形式擴大效果同時可以在右下角標上公司名字,。

11制作風箏的布料可以由公司提供上面可以印有公司的logo,。

校園端午節(jié)活動策劃方案篇六

端午節(jié)。

機電學院分團委,。

青島科技大學機電學院傳統(tǒng)文化協(xié)會,。

1、以端午節(jié)為平臺,，弘揚傳統(tǒng)文化,。

2、提活躍校園氣氛,，帶動校園文化建設(shè),。

3、提高大學生對中華傳統(tǒng)節(jié)日的認同感,，提升大學生的愛國熱情,。

1、趣味性的包粽子,。

2,、競技游戲性的扎風箏。

3,、以“端午節(jié)”為主題的橫幅簽字活動,。

4、組織宣傳以“端午節(jié)”為主題的展板,。

參與者：扎風箏藝人,，包粽子藝人，伙管委以及所有大學生,。

策劃背景：經(jīng)濟全球化的背景下,，許多新興文化和外來文化對中華文化的侵蝕愈演愈烈，尤其是追求時尚和潮流的大學生,，對我們祖先的文化變的漠視和淡忘,，并且韓國人惡意的搶先注冊了我們祖先的文化，這是對我們?nèi)A夏文化的惡意攻擊,，這是我們中國人所不能忍受的,，所以我們有必要也必須去弘揚我們的端午節(jié)，這是每個熱血中國人的責任和義務(wù),！

1,、冠名：在整個活動中，所有的宣傳方式（海報橫幅噴繪視覺識別系統(tǒng)廣播等）都標有“xxx-校園端午節(jié)”,，在校園的每個角落打造規(guī)模品牌效應,。

2,、宣傳條幅，彩旗,。

3,、展板：設(shè)置專門的展板區(qū)，在展板上可標有貴公司的'標語及相關(guān)的優(yōu)惠活動信息,。

4,、海報：在整個活動期間在海報欄張貼各個活動的預告海報，同時可標有貴公司的標語及相關(guān)的優(yōu)惠活動信息,。

5,、廣播：在活動前期，利用學校廣播在人流量集中的時期,，對活動進行宣傳,。

6、視覺識別系統(tǒng)：在活動現(xiàn)場設(shè)置貴公司的太陽傘,，進行中會發(fā)放印有貴公司字樣的紙杯,，衣衫等禮品，公司可為參賽選手提供印有公司標志的圍裙和餐具,，形成視覺識別系統(tǒng),，擴大規(guī)模品牌宣傳。

7,、電視報紙媒體：本次活動意義深遠,，參與度高。我們會邀請到青島市媒體對活動進行報道,。這將會更好更廣的擴大本次活動的宣傳攻勢,，提高本次活動的影響力，為公司做到更強的宣傳,。

10橫幅采取學生簽名的形式擴大效果同時可以在右下角標上公司名字。

11制作風箏的布料可以由公司提供上面可以印有公司的logo,。

校園端午節(jié)活動策劃方案篇七

為了讓學生充分了解各地在端午節(jié)里各種各樣的風俗習慣,，增加學生學習的興趣，了解這節(jié)日的淵源,，形成,，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內(nèi)涵，以此來體驗的意義,。

體會班級就是一個大家庭,，人人都是班級大家庭的成員，應該相互關(guān)心,，相互愛護,；增強學生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情,，同時通過這次活動，使學生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內(nèi)核,，真正了解節(jié)日,，了解中國傳統(tǒng)文化，幫助增強科學節(jié)日文化理念,，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化,，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。

初步了解端午節(jié)的名稱,、起源及節(jié)日風俗習慣,。通過了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風俗習慣，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國的情感,，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福,。通過對節(jié)日的了解使學生感受中國文化的特點,。培養(yǎng)學生搜集，整理,，比較,，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。

端午節(jié)前兩天,。

將學生分為4組,，分課題收集世界各地端午節(jié)的節(jié)日和風俗習慣，以及端午的相關(guān)資料,。

第一階段：活動準備

搜集有關(guān)端午節(jié)的名稱,、由來、端午節(jié)的傳說故事等等,。調(diào)查訪問身邊的長輩,，了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風俗習慣。端午節(jié)故事演講,。

第二階段：以班會形式進入活動

情境導入,，激情朗誦有關(guān)端午節(jié)詩歌。進入活動主題,，交流感悟,。第一主題：話說端午。第二主題：端午實踐活動,。討論端午節(jié)活動方案并加以小結(jié),。

隊員們了解了那么多關(guān)于端午節(jié)的知識，又為過今年的端午節(jié)出了那么多好主意,，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié),，但每個人心中有個共同的最美好,、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：粽子香,，香廚房,；艾葉香，香滿堂,；桃枝插在大門上,，出門一望麥兒黃；這兒端陽,，那兒端陽,，處處端陽處處祥。

第三階段：拓展,，延伸

通過今天的活動,，我們初步了解端午節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風俗習慣,，欣賞吟誦了有關(guān)端午的詩詞,。今后我們還要進一步研究，在以后的研究中,，你想研究些什么,？按照端午的風俗習慣、端午的傳說和故事,、關(guān)于端午的詩詞,、關(guān)于端午的食品分4個活動小組。

這次活動的實施分為三個階段,。第一階段,，活動準備，搜集有關(guān)端午節(jié)的名稱,、由來,、端午節(jié)的傳說故事；調(diào)查訪問身邊的長輩,，了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風俗習慣,；活動的節(jié)目，端午故事演講等等,。第二階段，以班會形式進行“五月五,，是端午,。吃粽子，看龍舟,。齊歡聚,，賀佳節(jié)”的班會活動,。第三階段，拓展,，延伸,，進一步研究端午的風俗習慣，傳說故事等,，在此基礎(chǔ)上擴大研究范圍,，可研究關(guān)于，端午的詩詞,，端午的食品等,，使學生理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日,，了解中國傳統(tǒng)文化,，幫助學生增強科學節(jié)日文化理念，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化,，讓節(jié)日真正給隊員帶來快樂與幸福,。

活動評價方式可以多種多樣，準備階段的評價主要由老師來評,，目的是督促學生做好資料的收集,，可用優(yōu)、良,、及等級制,。活動階段的評價以隊員為主,，可以隊員互評,，小組評，表現(xiàn)較好的發(fā)給獎卡,?；顒咏Y(jié)束階段進行一次總結(jié)性評價。

校園端午節(jié)活動策劃方案篇八

府間委員會會議決定：中國端午節(jié)成功入選《世界人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》,。

作為當代大學生,，要繼承和發(fā)揚優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，要了解中國傳承已久的優(yōu)秀節(jié)日及所蘊含的精神,。

學院全體同學,。

情濃五月天，歡樂度端午,。

活動時間：20xx年5月30日到20xx年6月5日,。

活動地點：

1：制作節(jié)日小報。

積極組織學生將端午節(jié)的內(nèi)涵,，民俗及參與端午節(jié)活動的感悟制作成節(jié)日小報,，并展開節(jié)日小報評比和展示活動,。

2：趣味有獎知識競賽。

設(shè)置有關(guān)端午節(jié)來歷,，習俗等方面的題目,，進行知識競賽。流程：先由各二級學院進行初賽,，評比出前三進行決賽,。

3：散文，詩歌,，繪畫,，書法征集。

由全校學生自由投稿,，活動截止時進行評比展示,。

活動流程：首先讓各二級學院宣傳部進行宣傳，并對趣味知識競賽進行初選,，選出各學院前三名進行參加決賽,，由記者團團員陪同舉行。其次,，對參賽作品進行評比,，并進行趣味知識競賽決賽。決賽公開進行,，可采取現(xiàn)場搶答模式,，邀請老師和學長當評委，邀請嘉賓,。最后,，清單預算，為獲獎?wù)哳C獎,。其余的兩種活動獲獎作品擇優(yōu)刊登校報和進行展示,。

分別設(shè)置一等獎2名，二等獎6名,，三等獎8名,，優(yōu)秀獎若干名獎項根據(jù)活動開展情況略微調(diào)整；獲獎同學均會獲得校級榮譽證書,，并對優(yōu)秀作品會進行展示,，擇優(yōu)刊登校報。

節(jié)日小報和其余參賽作品必須契合節(jié)日主題,，散文及詩歌等參賽作品創(chuàng)作須原創(chuàng),，不得出現(xiàn)抄襲雷同，違法違紀等問題，有關(guān)責任均由參賽者負責,。

各參賽同學應聽從活動組織者的安排若未按時參與比賽者，視為棄權(quán),。如若有特殊情況發(fā)生,，將會作特別處理。

海報,，宣傳條幅,，榮譽證書及獎品[表格】。

此次活動最終解釋權(quán)歸大學生記者團所有,；更多活動詳情,，敬請及時關(guān)注：

大學生記者團。

20xx年5月26日,。

校園端午節(jié)活動策劃方案篇九

“品味五月五”

xx理工學院xx校區(qū)

承辦單位：膳委會

20xx年x月x日

食堂門口

以游戲的形式體現(xiàn)端午的風俗,，弘揚民族文化，烘托節(jié)日氣氛,，為各地文化風俗的交流建立平臺,，豐富校園文化，活躍同學們的課余生活,。

1.前期準備工作,。

準備好各活動用具，分配好負責項目及人員安排,。

2.活動之前先進行相應的宣傳：橫幅,、廣播站、海報的宣傳,。

3.活動開始,。

熱場游戲：

（1）夾彈珠

每組2名參賽者，各1雙筷子,，1個水杯,。工作人員宣布開始后，計時1分鐘,，選手開始夾彈珠,，時間到，工作人員宣布結(jié)束并檢查各杯中彈珠數(shù)目,，數(shù)目多者獲勝,，發(fā)放獎品。

（2）端午知識問答

我們在場地周圍懸掛長繩,，繩上按順序粘上有關(guān)端午節(jié)風俗,，歌謠等的問答題目。

同學們?nèi)糁李}目答案的可將題目拿下，到對獎處回答,，答對者發(fā)放獎品,。

吃粽子比賽：

參賽者以三人為一組，蒙好雙眼,，待主持人宣布＂開始＂后,，各參賽選手在原地轉(zhuǎn)五圈，然后找到自己的粽子,，以最快的速度解開包裝吃完粽子,，當完全咽下后舉手示意，由工作人員檢查無誤后示意主持人宣布比賽結(jié)束,。為完成游戲時間最短的獲勝選手,，發(fā)放獎品。其他兩位發(fā)放紀念品,。

通過主場活動為食堂作宣傳,，加強與同學的交流。

1.活動中制作特制大型橫幅,，在食堂南門口懸掛,。

2.活動中制作海報張貼在校區(qū)明顯處。

3.有關(guān)活動的各項宣傳文件,、通知及其他有關(guān)宣傳品予以明示,。

4.在活動進程中，膳委會工作人員均大力為贊助單位進行宣傳,。