范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

美德少年個人主要事跡篇一

小張同學入學以來一直非常要求上進，積極參加各項活動并取得了佳績，成績和能力突出,，是個品學兼優(yōu)的學生,。小張同學一直都很優(yōu)秀，她全面發(fā)展,，時刻以高標準嚴格要求自己,，激勵自己，不懈努力,，現(xiàn)將她的事跡概括如下：

她專心學習,，勤學善思，不懂就問,，常主動與老師同學交流,，從中獲益父親。她堅持用知識充實自己,，喜歡廣泛地閱讀書籍,，培養(yǎng)了一種樂觀積極的生活態(tài)度和堅強的意志，這對于她解決學習上的難題有很大幫助,。

小張不管是在學習還是在生活中都深受老師和同學的好評,。她關心同學，從來都是盡心幫助身邊的每一個人,，學習上幫助同學解答難題,，她以一顆真誠的心，得到了大家的認可,，無論何時都深受同學的擁護,。

剛進初中，小張同學就擔任了學習委員,，在班級事務上是老師的得力助手,，不僅積極完成老師交給的工作，而且能主動幫助老師管理班級,，在工作中,，講求方法，不僅帶動了全體同學,，而且得到老師的信任,，同學的`喜愛。

不懈努力,。我們相信,，小張沐浴著燦爛的陽光，她的刻苦好學,，擁有一顆感恩之心,，一定會使她鍛造成祖國的有用之才,。

美德少年個人主要事跡篇二

付xx，今年10歲,，是前油坊小學四年級的一名學生,。任班級的班長，是一個活潑開朗的女孩,。她愛好廣泛,，熱愛集體，關心同學,，富有愛心,，多次受到學校領導和老師的表揚。

她有一顆善良真誠的心靈,。有人說,，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈,。溫馨同學有一顆潔白無暇,、善良真誠的心靈，她心地善良,、追求純真,、無私無邪。對親人她是一個孝敬長輩的孩子,。她的爺爺,、奶奶年齡很大了，由于一些原因不在一塊兒住,，他們有時很想念她,，她也想念他們，所以每個星期,，她都一定要去看望爺爺,、奶奶，用她力所能及的力量給他們帶去開心和快樂,。在家里,，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛(wèi)生,，摘菜洗菜,、洗衣服，讓親情其樂融融,。她也是一個勤儉節(jié)約的孩子,，作業(yè)本用完后，再用反面做練習,，當草稿紙,。她還是一個非常有條理的孩子,，試卷和書本整理得有條不紊,，書架和書桌看上去總有一種清爽利落的感覺,。對待鄰里，她文明禮貌,、見到鄰居,，同學父母，大聲說“叔叔阿姨好”,。她與人為善,，休息時間絕不會制造噪音影響鄰里的休息，得到所有鄰居和學生家長的喜愛的喜愛,。

在學校,，她是一個品學兼優(yōu)的好學生。她刻苦學習,，認真聽老師講課,，積極參與小組活動，大膽發(fā)言,，學習成績優(yōu)異,，多次獲得學校獎勵。她尊重老師,，有不會的問題總會打破沙鍋問到底,，從不逞能裝聰明，自以為是,。她熱心幫助同學,，他們有不懂的問題，她總是能詳細地為他們講明白,，知道弄懂為止,。她熱愛運動，學校的操場上總是能出現(xiàn)她的'身影,。她特別喜愛唱歌,，曾在學校的元旦文藝表演中獲獎。但如此多的愛好,，并沒有影響到她的學習,，反之，更豐富了她的學習生活,，提高了她的學習興趣,。她有一顆真誠的愛心。對于困難同學,，總是樂于伸出援助的小手,，助人為樂,，真誠奉賢，有時同學忘了帶課本回家,，知道后總是趕緊做完作業(yè)把課本借給同學使用,。在學習上她主動要求和后進生同桌，及時給予力所能及的幫助,，從不計較個人的得失,。在學習上對于博大復雜的世界，有一顆天真的童心,，小小心靈裝滿了追求真,、善、美的理念,。

美德少年個人主要事跡篇三

徐x,，14歲，平山鄉(xiāng)初級中學七年級（3）班學生,，多次被評為“三好學生”,。他的座右銘是“只比學習和品德，不爭吃穿和功利”,。

他是一名普通的偏遠的農(nóng)村中學生,，從小就樹立了明確的學習目標和嚴謹認真的學習態(tài)度。他希望讀書改變自己的命運,，將來為改變家鄉(xiāng)的落后面貌做貢獻,。因而，他一直勤奮學習,，各門功課都名列前茅,。課前，做好預習,，把被動聽課變?yōu)橹鲃勇犝n,，在課堂上，集中注意力邊聽邊思考,；課后,，認真完成作業(yè)并堅持復習，及時掌握所學知識,，養(yǎng)成良好的學習習慣,。對于學習中遇到的困難，在家里問長輩,，在學校向老師和同學請教,，直到弄懂為止。在課余時間,，他還喜歡廣泛地閱讀各類書籍,，堅持用廣博的知識充實自己,。久而久之，培養(yǎng)了一種樂觀積極的生活態(tài)度和堅強的意志,。

一份耕耘,，一份收獲，不懈的努力,，踏實的學習態(tài)度,，讓他的學習成績一直優(yōu)秀,，多次榮獲“三好學生”稱號,。

他有一顆善良的心，總是盡可能幫助別人,。在學習和生活上盡可能的給別人提供幫助,，讓他們感受到溫暖。有一次臨近期末考試了,，同桌生病了,，他就上課記兩本筆記，作業(yè)也不忘拿兩份,，只要有不懂的就去問老師,，生怕有一點沒弄清楚，主動幫同桌補習,。班上同學誰有困難,，他都會走到身邊，主動幫助,。一支寫過的筆,，一張白紙、一塊橡皮是他對同學熱心的幫助并獲得真摯的友誼的見證,。同學們夸他心地純善,，他總說，“我在最困難的時候也曾經(jīng)得到過別人的幫助,，所以現(xiàn)在我也想通過自己的努力去幫助那些更需要幫助的同學”,。

他興趣愛好也十分廣泛，繪畫,、打乒乓球是他的最愛,，班級里的辦黑板報更是他的拿手活?！岸嗖哦嗨嚒笔撬非蟮姆较?。學校每次組織的`活動都少不了他的身影，他參加過學校組織的作文比賽,，拿過多次二等獎,、三等獎,。這些活動，鍛煉了他的能力,，為他的成長提供了寶貴的財富,。

徐x還是一個非常孝敬長輩的好孩子。在爸爸,、媽媽干完活后,，他就會主動幫爸爸媽媽干一些力所能及的家務活。媽媽會做的各種家務他都會,。燒飯,、炒菜、洗衣,、掃地,、抹桌子、整理房間樣樣能做,。媽媽忍不住逢人便夸：“我這個孩子比最能干的姑娘有出息,。又勤快，又細心,，又懂事……”父母在村里開了個小賣部,，忙時就叫他看鋪子。對小賣部的小商品他能如數(shù)家珍準確報價,，父母忙不過來,，他就是“小老板”，幫襯著掙錢養(yǎng)家,。父母干活太勞累了,，他會把家務打理好，讓父母和弟弟吃上一口熱飯,。他堅持自己的事情自己做,，從不讓父母為他操心，盡可能的減輕父母的負擔,。

這就是他——徐x,，一個既有愛心、責任心和恒心,，又勤勞又肯吃苦,、又勤奮又多才多藝、又孝敬父母,、尊敬師長的優(yōu)秀少年,。

美德少年個人主要事跡篇四

他叫xxx，今年16歲，就讀于xx市第十中學,，是902班的班長,，曾擔任學生會部長和學生會主席一職。他在家是孝子,，體諒心疼父母,；在校是好干部，愛校愛班如家,。他平時對工作一絲不茍,，樂于奉獻，責任心強,；他尊敬師長,，團結(jié)同學，有較好的組織能力,，是老師們的好助手,。他懷著一顆感恩的心，在十中這個大家庭里快樂地成長著,。

他的老家在重慶，父母為了供他和姐姐讀書,，離開了那片貧瘠的土地,，到城市來打工。他們從小被父母帶到xx,，由于父母文化低,，沒有什么技術，就在金橋當起了搬運工,，送貨工,。父母總是起早貪黑，干的活比誰都累,，但卻收入微薄,。父母雖然沒有給過他們富足的物質(zhì)生活，但是能給予的都盡力的滿足他們,。

勇于承擔家務,，體諒家人。由于他媽媽長期工作的原因,，身體落下了病根,，得了腰椎間盤突出，不能干那些重體力活,。他爸爸叫他媽媽好好休息,，就在家?guī)号鴭寢寘s想到家里還有兩個要讀書的孩子，不顧自己身體總是執(zhí)意繼續(xù)辛苦地工作,，他和姐姐看在眼里疼在心里,，想幫父母承擔一些責任，可總是心有余而力不足,。只好主動包攬了家里的家務活,，姐姐也跟他搶著干家務。有時候姐姐作業(yè)多,，他就一個人包攬了家務勞動,。從買菜做飯到洗碗，洗衣服,，整理衣柜,，他樣樣能做，也樣樣能做好,。家里人都非常喜歡他做的飯菜,，每天晚上放學回家，周末放假都是他主廚,，父母回來洗洗手直接就可以吃飯,。

他的父母非常的節(jié)儉，有時候,，父母即使沒時間在家吃早飯,，在外面也絕不會買一粒米，就苦苦挨到中午回來吃,。幾次看著爸爸中午回家狼吞虎咽地吃著他做的飯菜,，他既心疼，又略感欣慰,，心疼的是爸爸為了一家人的生活不顧自己生活最基本的的保障,，艱辛地支撐起這個家；欣慰的是從爸爸的身上他看到了作為家里的頂梁柱,，他用肩膀扛起的責任和精神力量,。他多么希望爸爸能細細的品味他做的每一道菜，可是爸爸的工作常常與時間賽跑,，不敢多耽誤一分鐘,，怕老板著急要貨。

烏鴉反哺,，羊羔跪乳,，他覺得自己勤勞愛家、心疼父母是自己對父母恩情的回報,。雖然父母文化低,，但他們樸實,、善良、節(jié)儉,、富有同情心的性格對他也有很大影響,。

在小時候，他爸爸每次上街買菜都會叫上他和姐姐,，有時候他和姐姐抱怨,，爸爸買幾個菜，總是買一個上午,，不是因為買的菜不常見,，而是爸爸總是貨比三家。在一年多買菜的.時間,，他們總能遇到乞討者,，每次他爸爸看了之后，都十分可憐他們,，把掏出來原本打算買菜的零錢,，遞給了乞丐。每次乞丐十分激動,，接過錢后,，連忙磕頭感謝道：“謝謝，謝謝,。您真是個大好人,！謝謝！”他爸爸平時是個非常節(jié)儉的人,，就連幾毛錢都要跟別人講價，對乞丐卻如此慷慨,?；蛟S他是受爸爸的影響，他平時上學從來不找父母要零花錢很節(jié)儉,；從父親的言傳身教中他也學會了一種美德,，要幫助弱勢群體，對人有惻隱之心,，在學校里他總是幫助那些有困難的同學,。

家是他人生的第一所學校，它教會了他堅強,，教會了他感恩,，教會了他寬容，教會了他同情弱者,，并讓他養(yǎng)成了良好的生活習慣,?？傊歉卸鞲改?，甘當孝子,！

當然在十中這個魅力非凡的學校，他也感受并學習了許多優(yōu)秀品質(zhì),。對于老師和同學們的信任,，他十分感激，卻也感到身為一班之長的責任之重,。

精心組織演唱比賽獲佳績,。初中開學后不久，學校開展了合唱比賽,，為了鍛煉自己的組織能力,，更為了班級的榮耀，他十分在意這次比賽,，不管是挑選歌曲還是演出服裝,，他都親力親為，一次又一次地與老師和同學們商量,，力爭做到最好,。雖然從入場到謝幕，不過短短幾分鐘,，如同曇花一現(xiàn),。但他的努力沒有白廢，他們班取得了不錯的成績,，學校頒發(fā)獎狀的時候,，他的心情十分激動。多日以來的疲倦一掃而空,，他終于用自己的實力證明了自己,，他是一個好班長，他可以做一個好班長,。

鐵面無私管紀律,。平日里，管理課堂紀律是他必做的事,。他力爭做到公平公正,，不偏袒與自己關系好的同學。雖然有些同學總是關不上“話匣子”,，但在他提醒后,，都能馬上改正過來。他也實施“剛?cè)岵钡膽?zhàn)略,，既與同學們打成一片,，又不失一班之長的威嚴,。自習課上，在安靜良好的學習環(huán)境里,，大家或奮筆疾書,，或冥思苦想，或閱讀百家名篇,，悠悠的墨香勾勒出未來的藍圖,，點綴著他們七彩的夢想。他對自己肩上的那份責任愈加清晰：為每個有夢想和正在為夢想而拼搏努力的人,，創(chuàng)造一個良好的班級學習環(huán)境,。

他認為僅僅能夠管理好班上的一切事務還不能算是一個好班長，更應該有吃苦耐勞,、樂于奉獻的精神,。這是他對自己的要求。

營造美麗的環(huán)境,，甘當環(huán)保小管家,。清晨，寂靜的校園里,，他和幾位好友,，在校園里穿梭，不怕臟,，不怕累,，撿起一個個瓶子，每次都是收獲不小,。撿完瓶子回教室,，心里總有極大的成就感。每隔幾個星期,，天空拉下了黑色的帷幕,，他又和幾個小伙伴提著用大麻袋裝好的瓶子走出了校園。當然賣瓶子所得的錢全部用來充當班費,，他又將這些班費用來購買裝飾品，裝點教室——窗臺上鮮艷翠綠的植物,，閃閃發(fā)亮的水晶瓶,，都是班里一道道亮麗的風景。在教師節(jié),、婦女節(jié)等特殊節(jié)日里,，他組織同學們精心辦黑板報、送節(jié)日賀卡等為老師們準備一份份別出心裁的感恩小禮物,。

有時,，他每天放學后會叫上好友在教室默默地拖地,。多數(shù)時候都是他一個人拖著地，讓其他同學先回家,。雖然每次有些疲憊,，但望著一塵不染的教室，干凈的黑板,，整齊的課桌,，心中的滿足感不禁油然而生。心里想著為老師,、同學們營造出良好的教書,、學習環(huán)境，再苦再累,，他也愿意,。當天空上撒滿了星星時，他踏著輕快的腳步走在回家的路上,，哼唱著心愛的歌曲,，完全忘記了疲倦，滿心輕松愉快,。這時他多像一個辛勤釀蜜的小蜜蜂?。?/p>

為團隊進步,，他被稱呼為“賢妻良母”,。臨近體育中考，他犧牲自己寶貴的學習時間,，主動幫助體育方面略有不足的同學,，每天早晚都堅持陪他們鍛煉。

他還有著一個不同于其他男生的特點——體貼,，中午他總會幫全班的同學垃圾倒掉,，這為他們擠出更多的時間完成任課老師安排的午休作業(yè)；他還在同學有困難時幫助他人,，也會經(jīng)常提醒同學們不要忘記一些事物,。總之,，在他和老師的配合下,，他們班的班風優(yōu)良，由于他樂于付出,，他曾被學校選為學生會部長,，后期又被評為學生會主席，老師對他的表現(xiàn)極為滿意,，同學們也服從他的管理,，班級秩序井然,。平日他與同學們打成一片，同學們更是笑著親切地稱呼他為“賢妻良母”,。

身為班長的他以身作則,，他的一言一行無不影響著同學們：勤勞，樂觀,，幽默,，善良，懂得感恩,，樂于助人,。總之,，他身上這些閃光點一直照亮著同學,、朋友們，也感染著與他相處的每一個人,。

在做好班長的同時,，他也發(fā)揮自己的實力，在各種活動中努力為學校爭光添彩,。在前年的區(qū)田徑運動會上,，他代表學校，以400米欄5#的好成績榮獲男子第一名并且達到了國家三級運動員水平,；在男子接力100×4和200×4中,，他充當主力隊員，相繼獲得第一名,。經(jīng)過團隊努力,，我校以團體總分最高，獲得本屆伍家崗區(qū)區(qū)運動會第一名,。更讓他驕傲的是去年,，他能代表伍家崗區(qū)參加xx市比賽。在400米欄決賽時,，他突破自我,，以5499打破了市記錄，與此同時獲得第一名佳績,，達到了國家二級運動員水平,。因為同學們的努力，我校團體總分獲得本屆市運動會伍家崗區(qū)代表隊第一名,。

初中三年，他一路走來,，父母讓他樹立美德,，老師讓他懂得感恩,，同學讓他學會幫助，他覺得自己所獲得所有榮譽都離不開這些引導,。作為雷鋒中學的一員,，美德的魅力讓他一步步成長，弘揚雷鋒精神,，做雷鋒傳人,，他覺得累并快樂著！

美德少年個人主要事跡篇五

她是一個文靜乖巧的女孩,，外表看上去冷靜的她,，內(nèi)心卻是一副熱心腸。

在學校里,，她熱心幫助每位同學,，用一顆真心去打動每一個人。她努力學習,，成績始終在班級以及年級的前列,，除此之外，她也認真完成老師交給她的每一項任務,，她一直對自己說：“要做最好的自己,，我們不能改變世界，但我們可以改變自己!”她擔任班級里宣傳委員的工作,，她認真對待每一期黑板報,，盡力做到最好，讓班級的黑板報成為最亮麗的一道風景線!

在家時,，她會主動做家務,，像掃地、拖地,、洗碗這些小事對她來說,，早已駕輕就熟了。偶爾她也會露一手,，做一些她自己的拿手好菜給爸爸媽媽品嘗,。也許味道并不算一流，可每當她燒菜品給他們品嘗時,，餐桌上就充滿了歡聲笑語,，她知道那是爸爸媽媽對她的贊賞，這也是她對爸爸媽媽的愛,。

在社區(qū)里,，每次寒暑假來臨，她都第一個把社區(qū)反饋表交到居委會，每次舉行活動前,，她都會提前到場,，活動中，她也會認真地聆聽老師說的每一句話,。每次,，她都認真參加每一次居委會舉辦的活動，從不忘記,。記得有一次,，居委會讓學生和一些老年志愿者去撿煙頭，活動中她不怕苦不怕累,，雖然她力氣小,，但她始終做得很仔細，活動結(jié)束后,，她撿了整整一個塑料袋的煙頭,，居委會的老師也表揚了她。這次她不僅為環(huán)保事業(yè)做出了點滴的貢獻,，更收獲了一份付出勞動的快樂,。

她常說：“能幫助別人是種榮幸，能被人幫助是種幸福,，只有不斷地幫助別人,，別人才會不斷地幫助你!”

美德少年個人主要事跡篇六

__，一個尊老愛親,、樂于助人的男孩,。在長輩面前，他是一個聽話,、懂事的孩子,，他感恩父母，孝敬爺爺奶奶,，他陪小區(qū)的孤獨老人下棋,、聊天；在同學心中,，他是個好榜樣,；在老師面前，他是一個好助手,。

我叫__,，是x中學初20__級(2)班的班長。

我每天都充分利用課堂40分鐘,，將老師所講的知識消化理解透,。當同學們向我請教問題時，我總是信手拈來。原本枯燥乏味,、難解的作業(yè)題,，從我口中說出的，就通俗易懂,，變得有趣了。當然,，這也不只是為了同學,，更多的還是加深我對知識的理解。有時候,，我在幫同學解題過程中,，偶爾會得出一種更方便，巧妙的過程,，既幫助了同學,，又幫助我更好地記憶。

下課之時,，我不僅喜歡和成績好的同學交流經(jīng)驗,，更多還是關注我后面的幾位中偏下的同學，給他們解答問題,，有些難點,、重點我也會不厭其煩地向他們解釋。期末考試,，這幾位同學的成績均有了提高,。

在老師面前，我是他們的得力助手,，每天清楚地登記作業(yè)情況,；當老師的信使……。

我們小區(qū)中住著不少的孤獨老人,。每逢節(jié)假日,，我便下樓去找他們“玩”。在這過程中,，我還學會了下象棋,。偶和老爺爺來一盤，不是我輸就是他贏,。他們得意了,，敲著我的腦袋，笑哈哈,。

在這些老爺爺奶奶的眼中,，我是一個懂事的孩子，然后再拿起他們的孫兒作對比，說到這兒他們的眼睛都微微濕潤了,。這時候,，我想到了自己的爺爺奶奶，他們在老家的日子肯定也因為無孫兒陪伴,，百般無聊吧,。

有了這個想法，我便讓爸爸媽媽每隔幾個周末就回去看爺爺奶奶一回,，給他們說說自己的學習,，生活，幫著他們燒柴做飯,。這可是第一次燒柴做飯,，就那個煙味兒就夠嗆的了，想到爺爺奶奶一輩子都是這樣做著飯,，心中不由得緊了一下,。終于，飯還是半拉半扯地做好了,，苦雖苦,，吃進去卻又十分甜蜜。

回到家,，爸爸媽媽早已是腰酸腿疼,、疲憊不堪了，直接就躺在沙發(fā)上,。我停下筆,，跑到客廳，給爸爸倒杯水,，給媽媽揉揉肩,；又給媽媽沏杯茶，給爸爸捶捶背,。聽著就像我以前向爸媽抱怨學習那樣聽著他們抱怨工作和生活的煩惱,。是啊，爸爸媽媽為了我們更好的學習和生活,，每天在外勞碌奔波,，風里來，雨里去的,，回到家還要任勞任怨為我們做飯,，和他們比起來，我們做的這些簡直就是微不足道,。

一次,，爸爸去加班,，媽媽生病了，晚飯也沒吃,，回家直接躺在床上,。我拿了自己儲錢罐的錢到對面藥店給媽媽抓藥?；貋碇?，看著媽媽把藥吃了，搬來凳子,，一邊做作業(yè),，一邊守著媽媽，直到媽媽感覺好多了熟睡過去后,，我做完了作業(yè)后才安心去睡覺。

風雨過后,，才會見美麗的彩虹,；雨雪之后，才能見松柏之挺立,；辛苦之后,，才會嘗到最甜的糖蜜。成績代表著過去,，嶄新的未來朝我招手,。我會以助人為樂、孝敬父母,、盡責奉獻……為標準,，向“美德少年”大跨一步，發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德,！

美德少年個人主要事跡篇七

小華,，女，2005年11月出生,，福建省福清市濱江小學四年八班學生,。老師的言傳身教，父母的悉心熏陶,，在她幼小的心靈里種下一粒粒健康向上的種子,，使她一天天茁壯成長為一名品學兼優(yōu)的好學生。

她從小就養(yǎng)成了自強自立的品格,。作為新時期的少年,，從不敢在安逸中消磨時光，瘦弱的肩膀承載著對理想的追求,。她勤奮學習,，努力學好每一門功課,。在知識的海洋里，她是一個快樂的暢游者,，培養(yǎng)了良好的學習習慣和自學能力,，學習成績名列前茅，數(shù)次被表彰獎勵,。課余時間,，熱衷于科學研究的她，去過水庫,、到過垃圾廠……在活動時,，即使腳扭傷了，也要跳著堅持和同學完成研究活動,。她撰寫的`科技論文取得福清市一等獎,、福州市三等獎的好成績。自強已成為她骨子里的一股力量,，催促她堅定不移地迎接未來的挑戰(zhàn),。

她尊敬師長團結(jié)同學，待人接物彬彬有禮,，課內(nèi)課外謙虛好學,，從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累著收獲,。從老師的諄諄教誨中,，不斷塑造個性鮮明的自我。

她是同學公認的好伙伴,，在同學心目中他是知心伙伴和學習榜樣,。對于班集體這個團隊的榮譽她倍加愛護，只要是集體活動都會有她快樂的身影,，只要是班集體的事情他都會主動承擔,。

在家里，她是個尊敬長輩,，孝敬父母的好孩子,；在學校，她是位勤奮學習,，獨立自強,，心系集體；在社會,，她是位誠實守信,，遵守社會公德，熱心公益活動的優(yōu)秀少先隊員,。她的品德修養(yǎng)深受老師,、同學和周圍人的一致好評,。

美德少年個人主要事跡篇八

董龍敏，12歲,。渭田中心小學六（3）學習委員,，學校少先隊大隊長，學校廣播站站長,，303宿舍舍長,。她是一個愛學習，愛勞動,，愛生活,，愛科學，勇于創(chuàng)新,，樂于助人的好少年,。她始終以高標準嚴格要求自我，激勵自我,，孜孜不倦地進取,，力求全面發(fā)展。多年來,，各方面表現(xiàn)一向很優(yōu)秀，個性在助人為樂方面表現(xiàn)得尤為突出,。

董龍敏同學有一顆真誠善良的心,。人們都說：金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈,。董龍敏同學心地善良,、追求純真、無私無邪,。在學校,，她對待同學，總愛伸出援手,，真誠付出,，助人為樂。

學習上,，六（3）班里有一個與她鄰居的同學,，學習很不認真且粗心，常常把課本忘在家里,，或落在學校,。她明白后總是把課本讓給同學，或是趕緊做完作業(yè)把課本借給同學使用,，這種無私的精神感動了這位粗心的同學,，促使他改變不認真和粗心的毛病,，學習成績突飛猛進。班級里有幾名后進生,，他們總是學習上不去,，作為學習委員她總是覺得自我職責重大。于是主動請求老師讓自我用課余時光為這幾位后進生補習功課,。這幾名后進生在她的幫忙下,，成績?nèi)稼s了上來。

生活中,，她一樣不忘時時刻刻助人為樂,。董龍敏同學在學校是寄宿生，學校共兩百多名寄宿生,，其中一二年級學生也占了不少,。寄宿生同學遠離父母，遠離家鄉(xiāng)來學校寄宿,，時不時就會碰到困難,，只要他們一碰到困難，董龍敏同學就會及時出此刻他們面前,，給予他們力所能及的幫忙,，卻從不計較個人得失。低年級的`同學蒸飯,，取飯有困難了,，董龍敏同學二話不說就幫忙蒸飯、拿飯,。碰上大熱天,，飯很熱，一連幫忙十幾個小同學拿好飯要來回跑幾趟,，既費時又把自我熱成了一個汗人,。但是董龍敏同學從不喊苦不喊累，不怕自我遲吃飯,，幾年如一日,，從沒間斷過幫忙同學拿飯。還有不少同學,，在生活中經(jīng)常會丟失了錢或?qū)W習用品,、生活用品，董龍敏同學明白了,，也會無私的拿出了自我的錢財物品來幫忙別的同學,。要是碰上有同學生病了，董龍敏同學并立馬前去噓寒問暖,，為生病的同學打開水,，陪他們?nèi)バl(wèi)生院看病,，并親自為他們倒好開水吃藥。如果生病同學請假回家了,，她還會等他們回來后,，主動為她們補功課。夜里,，303的幾位小同學經(jīng)常會哭鬧,，董龍敏同學并會用好話勸慰她們，細心照顧她們,。半夜陪她們上衛(wèi)生間,，給她們蓋被子，有時還會為她們洗衣物,。董龍敏同學在宿舍里的這種樂于助人的行為,，慢慢在全體寄宿生中傳開了,，同學們給她取,。

了一個好聽的外號,，親切的稱贊她為“董媽媽”。

不僅僅是如此,，“董媽媽”在無論在何時都不忘助人為樂,。有一個星期天，董龍敏從家乘車來學校,，在大街下車后往學校走的路上,，路中間的一個錢包把她吸引住了。她撿起來一看,，里面除了一些證件外，現(xiàn)金就有好幾百,。怎樣辦,？她左右一看，沒一個人影,，她完全能夠把錢包藏起來就走,，或是先帶回學校上交給老師，就憑這幾百元,，學?？隙ㄊ菚頁P她的。但是她沒這樣做,，她想,，主人丟了錢包必須很著急回來找，所以她就站在原地等待失主出現(xiàn),。等了很久后,，主人依然沒出現(xiàn),。她就打開錢包看看能否從里面找到主人的相關資料或聯(lián)系方式。正巧,，里面有身份證,，還有一張名片。身份證和名片上的姓名正好是同一個人,，董龍敏同學就找到一個有公用電話的地方撥通了名片上的電話,。半小時候，主人出現(xiàn)了,，當錢包主人問她叫什么名字時,，她說她叫少先隊員，這是她該做的,！主人拿了一百元人民幣獎勵她,，她也拒絕了，背起書包就往學校跑,。主人追上來要送她回學校,，她也不肯！主人無奈,，只好在事后向?qū)W校反映了此事,，學校幾經(jīng)調(diào)查，才明白這件拾金不昧,，助人為樂的事情又是“董媽媽”所為,。

如今“董媽媽”助人為樂的事跡早已傳遍整個學校?！岸瓔寢尅币矠榇双@得了許多人的贊賞與諸多的殊榮,。縣里的“三好學生”名單中有她,，學校的優(yōu)干名單也有她,；學校的十佳少年中有她，學校的八德之星也有她,；學校劍橋英語之星有她,，縣校習作、書法,、繪畫,、演講一等獎都有她。

“董媽媽”,！你真是好樣的,！愿你那顆善良的心繼續(xù)發(fā)揚助人為樂的火光，在未來的生命旅程中不斷為自我添光彩！

曾__,，女,，漢族，少先隊員,，2006年5月13日生于__市,，現(xiàn)年10周歲，__市__學校小學部4(6)班學生,，是一名品學兼優(yōu)的好少年,。

曾__，在父母眼里,，她是個聰明乖巧的孩子,；在老師眼里，她是一個品學兼優(yōu)的學生,；在同學眼里,，她是樂于助人的好同學；在鄰居眼里,，她是個懂事孝順的少年,。她的成長過程，是鄰里教育孩子的典范,，是周圍孩子學習的榜樣,，她的事跡被編成一個個故事在孩子們中間流傳，是老人們茶余飯后說服教育孩子的經(jīng)典話題,。

一,、言傳身教是美德積累的基礎。

曾__生活在一個言傳身教的家庭環(huán)境中,，從幼年到童年,，在長輩們的感召下，無形中學會了尊老愛幼,、助人為樂,、知恩感恩、敢于擔當,、愛護環(huán)境、團結(jié)同學的良好品德,。家庭環(huán)境是她養(yǎng)成美德的基礎,，學校教育是她培養(yǎng)美德的根基，自身習慣促成美德貫穿她生活的全部,。

幼兒時期,，看到路邊丟棄的廢紙、包裝袋，曾__會主動撿起來放進垃圾箱內(nèi),，這一良好的習慣從幼兒園到上小學一直保持著,。在__學校學習期間，以純潔心靈,、志存高遠,、德才兼?zhèn)錇樽鱼懀约罕３种己玫纳盍晳T,，同時也監(jiān)督著身邊的同學,，時常提醒亂丟垃圾的學生及時把垃圾放入垃圾箱內(nèi)，提醒住校學生洗凈手上的灰跡,，主動擦凈教室的玻璃窗戶,，看到亂跑的同學，曾__會及時提醒注意安全,，別撞傷了同學,。雖然有些同學不理解，曾__一直堅持,，用自己的行動感化身邊的同學養(yǎng)成生活學習的好習慣,。從一年級到四年級，她所在的班級經(jīng)常被評為__標兵班,。

二,、自覺行為是美德的真實表現(xiàn)。

有志不在年高,，無志空活百歲,。曾__在幼兒時期，就經(jīng)?？葱﹦钪竟适聲?，把好多典型事例應用到現(xiàn)實生活中，即豐富了她的童年生活,，又培養(yǎng)了她的主動作為意識,。

早在她三歲左右就成了媽媽的好幫手，知道幫媽媽洗菜,、涮碗,，一個最小的圍裙，系在她身上,，看起來整個人都被包裹著,，舉手抬腳似要絆倒，踉踉鏘鏘站上櫈子,，趴在洗菜池上涮碗,、洗菜。近期，曾__強烈要求幫媽媽做飯,，家長擔心燙著她的小手,，就只同意她做些力所能及的事，她自己著磨如何用刀削黃瓜皮,，如何切成片和絲,，經(jīng)過一段時間的練習，曾__做的黃瓜菜是一道最可口的佳肴,。這在一定程序上減輕了父母的勞動,，最主要的是鍛練了她主動作為的意識，也為她美德的積累奠定了基礎,。

在幼兒園時期,，曾__就知道與小朋友分享的快樂，別人快樂了,，她也從中感受到了快樂,。上幼兒園前，她都要提前裝些好吃的零食,，家長不理解,，也不想讓她吃，她就堅持自己的想法,，并說服家長同意她帶到學校,，一進教室，她就會給小朋友分享她的“戰(zhàn)利品”,，這樣即能博得小朋友的好感,，也與小朋友相處的很融洽，每到課間娛樂時,，都會有好多的小朋友與她做游戲,，一起玩耍。

一次在公園游玩時,，曾__摘了一個毛毛草,，另一小朋友沒有摘到，哭著向家長要,，陪同的孩子的母親伸手打了孩子一把掌,，曾__看到后，立即跑過去,，把毛毛草送給了正在哭泣的小朋友,，雖然她自己沒有了，能讓別的小朋友開心快樂,，她認為這樣做是非常正確的,，她知道自己做了一件好事，幫助了一個小朋友,，她感覺很幸?？鞓贰?/p>

三,、知恩感恩是美德的最佳境界,。

曾__在家，就是家人的開心果,，是家中的一個寶,。她看到爸媽生氣的時候，就會偷偷的把媽媽拉到一邊,，勸媽媽“你到外面旅游去,，這樣就能找到開心的事，也不會再生氣了”,。去年夏天,，媽媽的腳崴著了，行動不便,，曾__就天天幫媽媽敷藥,、洗腳、搓背,、遞衣服,，成了媽媽的貼身“保姆”。

奶奶由農(nóng)村老家來到城里,，很多生活習慣不一樣,，曾__就幫助奶奶，教她老人家學會開電視,、看電腦等,，告訴奶奶，如果她不在家,，就沒有人陪奶奶看電視了,，所以要學會使用搖控器，這些話從一個涉事不深的幼兒口中說出來,，博得大家都伸出了大姆指,。奶奶手腳不靈便，在去洗手間時,，曾__提前跑到門口,，用拖布擦凈門口的水滴，以防滑倒,。這些看似不起眼的小小的動作,，讓奶奶看在眼里,，喜在心里，奶奶不停的夸獎,，都說從小看大,，三生(生日)到老，長大后,，一定會有出息,，從奶奶那普實的話語里，能看出對曾__美德養(yǎng)成的肯定,。

一份耕耘,，一份收獲，曾__說：“我要不斷的學習,，不斷的提高,，不斷的進步，爭做合格的美德少年,?！蓖陮W習、生活,、成長的路是艱辛而漫長的,，她正用自己的誠實和善良、熱心和寬容爭做美德少年,，在__學校教師的培養(yǎng)下,，向著自己的理想和追求進發(fā)，用愛心,、恒心,、誠心、信心筑實美德的高地,，讓童年留下美好的記憶,，讓美好的心靈更陽光，讓美好的明天更燦爛,。

__,，一個尊老愛親、樂于助人的男孩,。在長輩面前,，他是一個聽話、懂事的孩子,，他感恩父母,，孝敬爺爺奶奶，他陪小區(qū)的孤獨老人下棋,、聊天,；在同學心中,，他是個好榜樣；在老師面前,，他是一個好助手,。

我叫__，是x中學初20__級(2)班的班長,。

我每天都充分利用課堂40分鐘，將老師所講的知識消化理解透,。當同學們向我請教問題時,，我總是信手拈來。原本枯燥乏味,、難解的作業(yè)題,，從我口中說出的，就通俗易懂,，變得有趣了,。當然，這也不只是為了同學,，更多的還是加深我對知識的理解,。有時候，我在幫同學解題過程中,，偶爾會得出一種更方便,，巧妙的過程，既幫助了同學,，又幫助我更好地記憶,。

下課之時，我不僅喜歡和成績好的同學交流經(jīng)驗,，更多還是關注我后面的幾位中偏下的同學,，給他們解答問題，有些難點,、重點我也會不厭其煩地向他們解釋,。期末考試，這幾位同學的成績均有了提高,。

在老師面前,，我是他們的得力助手，每天清楚地登記作業(yè)情況,；當老師的信使……,。

我們小區(qū)中住著不少的孤獨老人。每逢節(jié)假日,，我便下樓去找他們“玩”,。在這過程中,，我還學會了下象棋。偶和老爺爺來一盤,，不是我輸就是他贏,。他們得意了，敲著我的腦袋,，笑哈哈,。

在這些老爺爺奶奶的眼中，我是一個懂事的孩子,，然后再拿起他們的孫兒作對比,，說到這兒他們的眼睛都微微濕潤了。這時候,，我想到了自己的爺爺奶奶,，他們在老家的日子肯定也因為無孫兒陪伴，百般無聊吧,。

有了這個想法,，我便讓爸爸媽媽每隔幾個周末就回去看爺爺奶奶一回，給他們說說自己的學習,，生活,，幫著他們燒柴做飯。這可是第一次燒柴做飯,，就那個煙味兒就夠嗆的了,，想到爺爺奶奶一輩子都是這樣做著飯，心中不由得緊了一下,。終于,，飯還是半拉半扯地做好了，苦雖苦,，吃進去卻又十分甜蜜,。

回到家，爸爸媽媽早已是腰酸腿疼,、疲憊不堪了,，直接就躺在沙發(fā)上。我停下筆,，跑到客廳,，給爸爸倒杯水，給媽媽揉揉肩,；又給媽媽沏杯茶,，給爸爸捶捶背。聽著就像我以前向爸媽抱怨學習那樣聽著他們抱怨工作和生活的煩惱,。是啊,，爸爸媽媽為了我們更好的學習和生活,，每天在外勞碌奔波，風里來,，雨里去的,，回到家還要任勞任怨為我們做飯，和他們比起來,，我們做的這些簡直就是微不足道,。

一次，爸爸去加班,，媽媽生病了,，晚飯也沒吃，回家直接躺在床上,。我拿了自己儲錢罐的錢到對面藥店給媽媽抓藥?；貋碇?，看著媽媽把藥吃了，搬來凳子,，一邊做作業(yè),，一邊守著媽媽，直到媽媽感覺好多了熟睡過去后,，我做完了作業(yè)后才安心去睡覺,。

風雨過后，才會見美麗的彩虹,；雨雪之后,，才能見松柏之挺立；辛苦之后,，才會嘗到最甜的糖蜜,。成績代表著過去，嶄新的未來朝我招手,。我會以助人為樂,、孝敬父母、盡責奉獻……為標準,，向“美德少年”大跨一步,，發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德！

在家里,，他是一個好孩子：有一次,，爸爸媽媽都不在家，他忽然覺得爸爸媽媽平時太忙了,，既要上班,，又要照顧自己和妹妹,，自己應該做一些力所能及的事，替他們分憂,。于是,，他主動收拾好房間里的雜物，將桌椅擦洗干凈,，又把地板拖得干干凈凈,，雖然累得滿頭是汗，但他的心里如蜜一般甜,。

在學校,，他是一個好學生：從入學起，他一直努力學習,，雖然成績不太穩(wěn)定,，但他一直沒有懈怠。20-年,，他被評為“三好學生”,。在班里，身為班干部的他,，從各方面嚴格要求自己,，協(xié)助老師認真做好班級工作。上課時,，他認真聽講,，勤于思考，樂于表達,。身為班上的體育委員,，上體育課時，他總會積極地參加,，并且認真地完成老師所布置的任務;下課后,，他又會主動把同學們不小心丟下的垃圾清理干凈。他這樣做并不是為了受老師的表揚,，只是希望校園可以更加美好,。

在社會，他是一個好少年：受家庭教育的影響,，一顆愛的種子早已在他心中發(fā)芽,。平時，他經(jīng)常幫助鄰居的爺爺奶奶干一些力所能及的事情,，常常把家中無用的飲料瓶清洗干凈,，送給附近需要的爺爺奶奶，使老人們感動不已。每當有人提起他的名字,，大人們都會不由自主地豎起大拇指,，夸他懂事。

他喜歡和每一個同學交朋友,，誰有困難,，他都會主動幫助他們;他喜歡種植花草，有愛好書法,，還喜歡乒乓球等體育運動,，操場上總有他活躍的身影。他也愛看書,，因為書可以帶給我們智慧,，陶冶性情，學到真理,。

張珉琿同學并沒有什么感人的事跡,，但這些看似微不足道的平凡小事，體現(xiàn)的卻是一個人真正的內(nèi)心品質(zhì),。他盡責,、熱心、友善,、自信,，正表現(xiàn)了新時代少年獨特的精神風貌,。

美德少年個人主要事跡篇九

xxx,，女，20xx年9月出生,，xx市xxx區(qū)小東門小學學生,。曾榮獲“cctv少兒藝術電視大賽xx賽區(qū)金獎”、“全國硬筆書法比賽二等獎”,。

受媽媽影響,，她熱衷于慈善公益事業(yè)，經(jīng)常和媽媽參加這一類的活動,。她家經(jīng)濟條件雖然不是很好,，但她省吃儉用，從來舍不得亂花一分錢,，而是把積蓄很久的零用錢捐給那些因貧困而失學的孩子,。一次，得知福布斯一個同學得了白血病,，學校發(fā)出捐款倡議后,，她急忙拿出自己寫作文得來的稿費；得知媽媽的一個朋友的孩子不幸患上了白血病后，連忙拿出自己的壓歲錢捐給了他,，有時間就去探望關心他,，給他講故事，讓他早日走出疾病的陰影,；班上有同學生病掉課了,，她上課記兩本筆記，只要有不懂的就去問老師,，生怕有一點沒弄清楚,，把她教錯了，只要一有空就去幫她補習,。雖然有時被班上一些的同學誤解,，在她背后指指點點，說三道四,，但她從沒把它放在心上,，依然幫助他人。因為,，她在最困難的時候也曾經(jīng)得到過別人的幫助,，所以現(xiàn)在她也想通過自己的`努力去幫助那些更需要幫助的人。

她希望通過自己的努力來體現(xiàn)“00后”年輕一代誠實,、守信,、自立、自強,、樂于助人的崇高品格,，繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，帶動更多的同學弘揚時代新風,，為建設文明城市盡自己最大的力量,！