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學校共建協議書篇一

為了加強社區(qū)黨建工作，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產黨員在社區(qū)三個文明建設中的先鋒模范作用,，根據市委的要求，結合社區(qū)實際,，經雙方協商,，同意簽訂協議如下：

一、指導思想,。

“結對共建”活動以鄧小平理論,、“三個代表”重要思想為指導，以保持黨同人民群眾的血肉聯系為核心,，緊緊圍繞發(fā)揮黨員先進性和增強社區(qū)服務功能的目標,，建立社區(qū)黨建工作新機制，不斷提高社區(qū)黨建工作新水平,。

二,、共建目標。

以“凝聚黨員,、加強組織,、服務群眾、促進和諧,、推動工作”為目標,，發(fā)揮雙方黨組織的整合作用，實現優(yōu)勢互補,、資源共享,、共駐共建、事情共商,、活動共辦,，努力構建管理有序、服務完善,、環(huán)境優(yōu)美,、文明祥和的和諧社區(qū)。

三,、共建任務,。

1、甲方定期到社區(qū)了解情況,，開展黨建工作學習交流活動,，幫助策劃,、總結、指導社區(qū)黨組織開展好社區(qū)黨建工作,。

2,、甲方應充分利用機關的人才、智力,、資金等資源優(yōu)勢,，積極參與社區(qū)建設、管理和服務,。以服務社區(qū),、服務居民為重點，為社區(qū)建設提供力所能及的智力服務和物質支持,，逐步改進和提升社區(qū)黨建工作水平,。

3、甲方應督促單位在職黨員,，積極參加社區(qū)開展的幫扶活動,。根據實際情況和個人特長，采取“一對一”或“多對一”的形式,，聯系社區(qū)困難戶,，孤老、空巢老人等,。積極為幫扶對象提供生活照料,、心理撫慰、應急救助,、健康保健,、文體健身、經濟扶助等服務,。

4,、甲乙雙方要共同抓好對在職黨員的教育、監(jiān)督和管理,，共同組織形式多樣的社區(qū)黨建活動,，甲方要教育引導在職黨員積極參加社區(qū)活動，充分發(fā)揮在職黨員在社區(qū)建設中的先鋒模范作用;乙方應采取適當方式了解掌握并如實反饋在職黨員在社區(qū)的表現情況,。

5,、乙方應及時向甲方反映社情民意，積極提供社區(qū)資源,、信息資源,、人力資源等方面的情況，努力營造優(yōu)良的共建環(huán)境。

6,、乙方要以結對共建為契機,，切實加強與甲方的聯系，定期上門,，及時向甲方匯報社區(qū)建設的有關情況,，充分利用社區(qū)內的各類資源為甲方提供服務。

7,、乙方要加強自身建設,，不斷提高工作能力和水平，切實承擔起社區(qū)黨組織開展活動中的相關職能,，在甲方的支持和指導下,，充分發(fā)揮社區(qū)黨校、市民素質教育學校,、科普學校等各種宣傳陣地的作用，把黨和國家的方針政策,、黨委政府的中心工作和公民道德規(guī)范宣傳到千家萬戶,，著力構建文明和諧社區(qū)。

1,、商議制度,。成立共建活動領導小組，雙方均應明確指定一名從事黨務工作的同志主抓結對共建工作,，定期召開會議,，每季度一次，共同協商解決共建活動中存在的突出問題,，研究部署工作,。

2、定期交流制度,。雙方定期開展工作交流,、學習觀摩、組織活動,，共同舉辦培訓班和研討會,。

3、活動登記制度,。雙方分別結合本單位,、本社區(qū)的實際，協商社區(qū)共建活動的.內容和方式,，做到每次活動有簽名,、有記錄。

五、協議書一式二份,，甲,、乙雙方各執(zhí)一份。

六,、本協議自簽字之日起生效,。

甲方(蓋章)：xxxxxx街社區(qū)黨委乙方(蓋章)：xxx市經信委黨委。

代表：xxxxxxxxxxxx代表：xxxxxxxxxxxx,。

二零xxxxxx年xxxxxx月,。

學校共建協議書篇二

甲方：

乙方：

為積極探索中小學生踐行社會主義榮辱觀教育;聚焦社會公共道德;立足社區(qū)，挖掘資源,，加強中小學生的“國家意識,、文化認同、公民人格”教育,，引導學生在豐富多彩的社會實踐中身體力行,，我校特與社區(qū)簽訂共建協議書：

1、主動參加社區(qū)組織的各種教育宣傳活動,，為社區(qū)提供力所能及的人力物力和場地支援,。

2、加強對學生的管理和服務,，學校資源定期,、定時、定點向社區(qū)開放,，促進學校,、家庭、社區(qū)的溝通與合作,。

3,、學校聘請派出所民警為學校法制宣傳員，給學生做法制報告,，派出所民警定期到校門前巡視查詢,。

4、學校提倡學生參加社會公益勞動,，組織學生去附近社區(qū)打掃衛(wèi)生,、環(huán)保宣傳、交通安全宣傳,。

5,、雛鷹假日小隊定期開展清潔美化活動，參與志愿者服務,，為小區(qū)精神文明建設做貢獻,。

6,、充分利用社區(qū)教育資源，邀請社區(qū)的老干部,、教育專家等到學校對學生進行思想,、道德和人生觀教育。

7,、共同關心弱勢群體,，努力參與社區(qū)扶貧幫困活動，為特困家庭排憂解難,，為特殊家庭送溫暖,、送快樂。

協議單位：

甲方：???中學,。

乙方：

日期：

學校共建協議書篇三

為認真貫徹落實市委組織部,、市教育局、市人力資源和社會保障局聯合頒發(fā)的《關于在全市中小學開展城鄉(xiāng)結對共建活動的實施意見》(東教發(fā)〔20xx〕46號文件)精神,，東營市實驗校園,、東營區(qū)牛莊鎮(zhèn)中心小學、廣饒縣花官鎮(zhèn)中心小學三所校園結成城鄉(xiāng)結對共建校園,。為提高結對共建工作的實效,，促進校園間均衡、和諧發(fā)展,，本著共享資源、優(yōu)勢互補,、協力攻關,、共同提高的雙贏原則，經三方平等協商,，就三方校園共建工作特訂立以下協議：

以校園文化建設為引領,，以師資隊伍建設為抓手，以優(yōu)化課堂教學為載體,，以資源共享,、優(yōu)勢互補為途徑，以提高辦學水平,、建設優(yōu)質校園為目的,，開展校際共建活動，不斷提高教育質量和辦學效益,。

1,、明確共建工作重點。開展調研活動,，透過座談了解,、視導調研等形式，就校園管理、師資隊伍建設,、教育活動,、課堂教學等現狀進行深入交流，針對共建三方校園實際狀況,，有的放矢地開展活動,，提高工作實效。

2,、確定共建工作形式,。立足常態(tài)和常規(guī)教學工作，開展行之有效的優(yōu)勢互補交流活動,，使共建工作常態(tài)化,。既貼合校園實際狀況，又利于促進常規(guī)工作規(guī)范化,。

3,、突出共建工作載體。以教學科研為主要途徑,，促進共建校園三方構成比較濃厚的科研氛圍,，促進教師專業(yè)發(fā)展，打造師德高尚,、業(yè)務精良的教師團隊,。

1、領導結對,。組織共建三方校園管理人員互相參觀學習,，借鑒對方成功經驗。每學期初,，定期召開一次共建三方校園領導聯席會議,，共同研究和探討校園管理及教育教學工作等方面的熱點問題，加強信息交流,，了解校園需求,，有針對性地確定學期或學年共建工作計劃及重點。

2,、教師結對,。發(fā)揮三校骨干教師團隊的示范帶動和榜樣引領作用，根據共建校園教師發(fā)展需求,，開展教師結對活動,。采取課題合作、集中培訓,、上示范課,、做講座,、聽課評課等手段，在教育管理,、教學理念,、教學方法、教育科研,、教學評價等多方面互相切磋,，相互促進、共同提高,。每學年開展共建校園教師結對交流活動,，以活動為載體，構成學習,、研究,、實踐、探討為一體的教研氛圍,。

3,、學生結對。開展共建三方校園學生的交流與協作,，選取三校部分學生一對一結對,，以豐富多彩的活動為載體，采用讓學生到共建校園上課,、寒暑假綜合實踐活動等形式,，在互相交流中實現學生綜合素質提高。

4,、特色工作聯盟,。加強在文藝、體育,、科技教育活動等方面的交流，共建校園透過在校園藝術節(jié),、兒童節(jié),、春日雛鷹飛等活動中互派教師、學生參與等形式,，開闊師生視野,，提高素質。

5,、教科研活動交流,。以市實驗校園特色教科研活動為載體，在生本高效課堂研究課堂觀察蘆葦沙龍等活動過程中邀請共建校園參加,，提高教師教學水平和研究潛力,。

6,、教師互派和干部掛職。結合校園實際狀況,，共建時間內,，派出部分教師全職支教和干部全職掛職。邀請共建校園派骨干和有培養(yǎng)潛質的年輕教師來校園上掛鍛煉,。

7,、校際資源共享。每學期確定一所校園為基地校園,，組織開展各類活動,，全方位展示校園辦學理念、辦學特色和成功經驗,，以利于相互學習和借鑒,。在校園網站專欄中增設城鄉(xiāng)共建板塊，為共建雙方工作互動搭建快捷平臺,。

本協議自三方蓋章,、代表簽字之日起生效，本協議一式三份,，三方各執(zhí)一份,。如有未盡事宜另行商量。

甲方：xxxxxxx乙方：xxxxxxx,。

代表：xxxxxxx代表：xxxxxxx,。

xxxxx年xx月xx日。

學校共建協議書篇四

為進一步加強基層黨組織建設,，整合學校,、社區(qū)教育資源，創(chuàng)建和諧社區(qū),，為學生搭建社會實踐平臺,，根據上級提出的相關精神，經協商xx小學與社區(qū)開展結對共建活動,。

一,、共建目標。

以加強基層黨組織建設,，促進社區(qū)黨建和精神文明建設,，對社區(qū)居民進行計算機基礎知識培訓，并積極參與社區(qū)環(huán)境保護及各種宣傳活動;社區(qū)為學生提供社會實踐基地和必要的設備設施,，對學生進行環(huán)保,、社會公德等教育為目標，發(fā)揮兩個單位的整合作用,，以共建促黨建,，以共建促發(fā)展,，達到“優(yōu)勢互補，資源共享,，共同提高”的目的,。

二、共建任務,。

(一)小學,。

1.組織黨員干部走進社區(qū)，積極參與社區(qū)建設,、社區(qū)服務,，開展“幫扶、幫困,、幫教,、助學,、助殘,、助就業(yè)”等不同形式的主題活動，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,。

2.充分發(fā)揮教育的職能作用和教育優(yōu)勢,，幫助社區(qū)完善各項工作制度，積極參加涉及社區(qū)內的公益性,、群眾性工作,，并在場所、資源等方面給予支持,，做到資源共享,。

3.做好向社區(qū)的開放等系列工作。

4.每一學期與社區(qū)共同組織一次共建活動,。

(二)社區(qū)。

1.與共建單位協商,、制定切實可行的結對共建工作規(guī)劃,。

2.組織和帶領社區(qū)黨員群眾開展社區(qū)活動和社區(qū)服務,，努力為共建單位創(chuàng)造優(yōu)良的教育環(huán)境和生活學習境,。

3.利用社區(qū)的先進典型，協助做好對黨員干部的教育工作,。

4.及時向共建單位反映社情民意,，積極提供社區(qū)資源,，信息資源，教育資源等,，達到資源共享、共同提高,。

5.及時反饋在職黨員在社區(qū)中參與社區(qū)建設,、社區(qū)服務的表現情況。

本協議書一式二份(________小學與________社區(qū)各執(zhí)一份),。

三,、共建時間：

____________—________年度,。

學校(印章)：________社區(qū)(印章)：____________,。

負責人簽字：____________負責人簽字：____________。

學校共建協議書篇五

為積極探索中小學生踐行社會主義榮辱觀教育,；聚焦社會公共道德,；立足社區(qū)，挖掘資源,，加強中小學生的“國家意識,、文化認同、公民人格”教育,，引導學生在豐富多彩的社會實踐中身體力行,，我校特與社區(qū)簽訂共建協議書：

1、主動參加社區(qū)組織的各種教育宣傳活動,，為社區(qū)提供力所能及的人力物力和 場地支援

2,、加強對學生的管理和服務，學校資源定期,、定時,、定點向社區(qū)開放，促進學校,、家庭,、社區(qū)的溝通與合作學校與社區(qū)共建協議書合同范本。

3,、學校聘請村黨委書記為學校法制宣傳員,，給學生做法制報告，派出所民警定期到校門前巡視查詢,。

4,、學校提倡學生參加社會公益勞動，組織學生去流澗社區(qū)打掃衛(wèi)生,、環(huán)保宣傳,、交通安全宣傳,。

5、學校少先隊員定期開展清潔美化活動,，參與志愿者服務,，為小區(qū)精神文明建設做貢獻。

6,、充分利用社區(qū)教育資源,，邀請社區(qū)的老干部、教育專家等到學校對學生進行思想,、道德和人生觀教育,。

學校共建協議書篇六

為認真貫徹落實黨的十七屆四中全會精神，創(chuàng)新基層黨建工作載體,，提高基層黨建工作水平,，進一步鞏固學習實踐活動成果，深化“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動,，經雙方友好協商,，確立為黨建結對共建單位，并簽訂結對共建協議書如下：

一,、工作目標,。

本著“資源共享、優(yōu)勢互補,、注重實效”的原則,，經過共建活動平臺、分享工作資源,、交流工作經驗,、解決實際問題等途徑，實現黨的建設與企業(yè)發(fā)展良性互動,，到達“推動發(fā)展,、服務群眾、凝聚人心,、促進和諧”的目標要求,。

二、共建時間,。

從_____年__月__日至_____年__月__日共__年時間,。

三、共建資料,。

1,、共筑組織基礎。共建單位每年要精心選樹好身邊的先進典型人物，切實開展好“向先進模范人物學習”為主題的創(chuàng)先爭優(yōu)活動,，共建黨組織每年要以講黨課、黨員思想交流,、互通支部工作情景,、共同探討黨建方面存在的問題、組織參觀重大項目等為資料互動開展1-2次高質量的組織生活,；共建黨組織要定期探討交流黨員教育管理工作,，思想政治工作和精神禮貌工作，不斷提高黨建工作規(guī)范化水平,。以黨組織結對共建,，帶同群團組織建設。

2,、共促隊伍建設,。共建單位要根據各自的特點，扎實推進黨員人才工程,，培養(yǎng)入黨進取分子,，加大黨員發(fā)展和黨員人才培養(yǎng)力度。加強對流動黨員管理和服務,，共同幫忙流動黨員解決家庭日常生活中具體困難,。

3、共解群眾急難,。共建單位要根據要求,，扎實推進黨內關愛工程。在就業(yè)培訓,、子女上學等方面共同給予物資或經濟上的幫忙,。及時收集整理職工群眾普遍關心的最急、最盼而自身又無法解決的熱點,、難點問題,，與共建黨組織共同研究解決，讓職工群眾感受到共建的成果,。

4,、共辦實事好事。共建單位每年要互辦一件實事好事,。要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢,，在信息、技術等方面供給支持和幫忙,，幫忙企業(yè)進取有效應對發(fā)展過程中的實際困難,，實現科學和諧發(fā)展。

5、共謀雙方發(fā)展,。共建單位相互幫忙理清發(fā)展思路,，做好近期、中長期的階段發(fā)展規(guī)劃,，并幫忙組織實施,。以黨組織的結對走訪，實現雙方行政管理層互訪,，交流借鑒企業(yè)文化與企業(yè)管理經驗,。

6、其它約定：

在本協議中,，如有未盡事宜,，雙方及時溝通，研究補充,，協商解決,。

以上協議經雙方簽訂，共同遵守,。協議一式四份,，甲乙雙方各執(zhí)一份，各自報上級黨委備案一份,。

甲方（蓋章）_______乙方（蓋章）_______,。

代表簽字：_______代表簽字：_______。

_____年__月__日_____年__月__日,。

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學校共建協議書篇七

根據縣教育局的有關要求,，結合兩校的實際情況,，進一步加強校際之間合作，實現開放辦學,，對口交流的目標,。經雙方協商決定開展結對共建活動。

一,、指導思想,。

以鄧小平理論、“”重要思想為指導,，全面落實縣局有關文件精神,，堅持以合作促共贏，以交流促提升的發(fā)展思路,，加大開放的力度,，雙方教師自主選擇,，自由組合，互幫互助,，共同提高,。

二、共建目標,。

1,、通過交流活動的開展，提高各自學校的辦學水平和教育教學質量,。

2、通過教師結對幫扶,，提高雙方學校的教師的業(yè)務互質,。

3、建立起良好的校際合作機制,，以合作促發(fā)展,。

三、雙方協作內容及方式：

1,、雙方定期到結對的學校了解情況,，及時提供相關活動信息，積極開展共建工作學習交流活動,，幫助策劃,、總結、指導各自教育教學工作,。

2,、共建單位要深入到課堂和教學管理工作的整個過程中，運用多種形式了解各自的教育教學的實施情況,，互相交換的對彼此工作的建議和意見,，并積極與有關部門聯系、協調,、落實,。

3、共建單位要充分發(fā)揮優(yōu)勢,，把結對共建的事項納入學校各項工作的計劃體系之一,，積極參與共建學校的課堂教學、課題研究,、教師培訓,、德育活動等各項工作，并在活動場所,、活動經費等方面給予支持,。

4,、學校行政要全力支持共建活動的開展，根據各校的自身特點,，開展多種不同形式的主題活動,，以活動促進結對工作的深入開展。

5,、建立起相關的結對工作制度,。

(1)會商制度。成立共建活動領導小組,，定期召開會議,，共同協商解決共建活動中存在的突出問題，研究部署工作,。

(2)定期交流制度,。雙方定期開展工作交流、學習觀摩,、組織活動,，共同舉辦培訓班和研討會。

(3)資料共享制度,。雙方分別結合本學校的實際,，協商學校共建活動的內容和方式，每次活動的相關資料雙方共享,。

四,、本協議一式三份，甲乙雙方各執(zhí)一份,，另一份送教育局相關部門備案,。

五、其他未盡事宜,，雙方協商補充,。

六、此協議經雙方單位蓋章簽字生效,。

__________年______月_______日,。

學校共建協議書篇八

為了進一步推動文明和學習型社區(qū)建設，貫徹落實《中央創(chuàng)先爭優(yōu)活動領導小組關于在窗口單位和服務行業(yè)深入開展為民服務創(chuàng)先爭優(yōu)活動的指導意見》的精神,。與共同承擔起青少年的思想道德建設工作和社區(qū)的精神文明建設,，不斷激發(fā)當代中學生為社區(qū)作貢獻、為他人獻愛心的責任,，培養(yǎng)學生良好的社會公德意識,、服務意識和社會實踐能力，推進社區(qū)文明建設,，實現創(chuàng)建學習型社區(qū),、建設和諧社區(qū)的目的,，按照優(yōu)勢互補、同創(chuàng)共建,，和諧發(fā)展的原則,，匯僑中學學校(單位)與匯僑新城東區(qū)社區(qū)居委會經充分協商已達成共識，建立共建合作關系,。

甲方(學校單位)：廣州市白云區(qū)匯僑中學,。

乙方(社區(qū)單位)：廣州市白云區(qū)匯僑新城東區(qū)社區(qū)居委會。

一,、甲方：

1,、積極配合乙方做好宣傳等社會公益活動。在重要節(jié)假日(環(huán)保日,、植樹節(jié),、國慶節(jié)等)期間，甲方協助乙方開展公益性宣傳活動,，旨在加強社區(qū)文明建設。具體活動方案由雙方協商而定,。

2,、組織學生志愿者服務隊參與社區(qū)的公益性活動和其他社會服務工作。

3,、主動配合社區(qū)開展社區(qū)家庭教育,、青少年心理健康輔導工作。

4,、經常走訪社區(qū),，了解社區(qū)對學校建設和發(fā)展的意見、建議,。

5,、在條件允許的情況下，甲方可以組織師生志愿者隊伍,，針對社區(qū)居民開展科普性的知識和技能講座,，具體包括：家庭教育類、居家生活常識類等,。乙方負責提供后勤保障工作,。具體活動方案由雙方協商而定。

二,、乙方,。

1、為甲方學生社會實踐活動提供支持和幫助,，協助甲方做好學生社會實踐活動的`管理和評價工作,。

2,、學校與社區(qū)一起關心青少年課外教育活動的開展情況，結對給以幫助,。乙方協助甲方做好與社區(qū)家長的溝通聯系工作,。

3、協助甲方做好在校學生的思想道德教育工作,。

4,、挖掘社區(qū)資源，支持,、配合學校開展素質教育工作,。

5、經常走訪學校,，為了學校的建設和發(fā)展獻計獻策,。

6、乙方應盡量為甲方學生提供假期社會實踐的機會,，乙方對于甲方提出的可行的學生實踐要求應盡量予以滿足,。

7、雙方建立定期協商制度,，制定社區(qū)教育發(fā)展計劃,。至少每學期召開一次學校、社區(qū)教育共建單位碰頭會,，建立長效穩(wěn)定的工作聯系,。

三、本協議自簽訂之日起生效,。

1,、本協議一式兩份，雙方各執(zhí)一份,。有效期三年,，自簽定之日起生效。有效期為：20xx年3月-20xx年3月,。

甲方：廣州市白云區(qū)匯僑中學乙方：廣州市白云區(qū)匯僑新城東區(qū)居委會,。

負責人(簽名)：負責人(簽名)：

日期:xxxxx日期:xxxxx

學校共建協議書篇九

為進一步加強基層黨組織建設，整合學校,、社區(qū)教育資源,，創(chuàng)建和諧社區(qū)，為學生搭建社會實踐平臺,，根據上級提出的相關精神,，經協商__小學與社區(qū)開展結對共建活動。

以加強基層黨組織建設,，促進社區(qū)黨建和精神文明建設,，對社區(qū)居民進行計算機基礎知識培訓,，并積極參與社區(qū)環(huán)境保護及各種宣傳活動；社區(qū)為學生提供社會實踐基地和必要的設備設施,，對學生進行環(huán)保,、社會公德等教育為目標，發(fā)揮兩個單位的整合作用,，以共建促黨建,，以共建促發(fā)展，達到“優(yōu)勢互補,，資源共享,，共同提高”的目的。

（一）__小學,。

1.組織黨員干部走進社區(qū),，積極參與社區(qū)建設、社區(qū)服務,，開展“幫扶,、幫困、幫教,、助學,、助殘、助就業(yè)”等不同形式的主題活動,，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,。

2.充分發(fā)揮教育的職能作用和教育優(yōu)勢,，幫助社區(qū)完善各項工作制度,，積極參加涉及社區(qū)內的'公益性、群眾性工作,，并在場所,、資源等方面給予支持，做到資源共享,。

3.做好向社區(qū)的開放等系列工作,。

（二）__社區(qū)。

1.與共建單位協商,、制定切實可行的結對共建工作規(guī)劃,。

2.組織和帶領社區(qū)黨員群眾開展社區(qū)活動和社區(qū)服務，努力為共建單位創(chuàng)造優(yōu)良的教育環(huán)境和生活學習環(huán)境,。

3.利用社區(qū)的先進典型,，協助做好對黨員干部的教育工作。

4.及時向共建單位反映社情民意,，積極提供社區(qū)資源,，信息資源,，教育資源等，達到資源共享,、共同提高,。

5.及時反饋在職黨員在社區(qū)中參與社區(qū)建設、社區(qū)服務的表現情況,。

本協議書一式二份（__小學與__社區(qū)各執(zhí)一份）,。

—度。

負責人簽字：負責人簽字：

學校共建協議書篇十

根據縣教育局的有關要求,，結合兩校的實際情況,，進一步加強校際之間合作，實現開放辦學,，對口交流的目標,。經雙方協商決定開展結對共建活動。

以鄧小平理論,、毛澤東思想等重要思想為指導,，全面落實縣局有關文件精神，堅持以合作促共贏,，以交流促提升的發(fā)展思路,，加大開放的力度，雙方教師自主選擇,，自由組合,，互幫互助，共同提高,。

1,、通過交流活動的開展，提高各自學校的辦學水平和教育教學質量,。

2,、通過教師結對幫扶，提高雙方學校的教師的業(yè)務互質,。

3,、建立起良好的校際合作機制，以合作促發(fā)展,。

1,、雙方定期到結對的學校了解情況，及時提供相關活動信息,，積極開展共建工作學習交流活動,，幫助策劃、總結、指導各自教育教學工作,。

2,、共建單位要深入到課堂和教學管理工作的整個過程中,，運用多種形式了解各自的教育教學的實施情況,，互相交換的對彼此工作的建議和意見,，并積極與有關部門聯系、協調,、落實,。

3、共建單位要充分發(fā)揮優(yōu)勢,，把結對共建的.事項納入學校各項工作的計劃體系之一,，積極參與共建學校的課堂教學、課題研究,、教師培訓,、德育活動等各項工作，并在活動場所,、活動經費等方面給予支持,。

4、學校行政要全力支持共建活動的開展,，根據各校的自身特點,，開展多種不同形式的主題活動，以活動促進結對工作的深入開展,。

5,、建立起相關的結對工作制度。

（1）會商制度,。成立共建活動領導小組,，定期召開會議，共同協商解決共建活動中存在的突出問題,，研究部署工作,。

（2）定期交流制度,。雙方定期開展工作交流,、學習觀摩、組織活動,，共同舉辦培訓班和研討會,。

（3）資料共享制度。雙方分別結合本學校的實際,，協商學校共建活動的內容和方式,，每次活動的相關資料雙方共享。

甲方（蓋章）：____縣實驗小學乙方（蓋章）：_______________。

__________年______月_______日,。

學校共建協議書篇十一

根據縣教育局的有關要求,，結合兩校的實際情況，進一步加強校際之間合作,，實現開放辦學,，對口交流的目標。經雙方協商決定開展結對共建活動,。

一,、指導思想。

以鄧小平理論,、“xxxx”重要思想為指導,，全面落實縣局有關文件精神，堅持以合作促共贏,，以交流促提升的發(fā)展思路,，加大開放的力度，雙方教師自主選擇,，自由組合,，互幫互助，共同提高,。

二,、共建目標。

1,、通過交流活動的開展,，提高各自學校的辦學水平和教育教學質量。

2,、通過教師結對幫扶,，提高雙方學校的教師的業(yè)務互質。

3,、建立起良好的校際合作機制,，以合作促發(fā)展。

學校共建協議書篇十二

為積極探索中小學生踐行社會主義榮辱觀教育,；聚焦社會公共道德,；立足社區(qū)，挖掘資源,，加強中小學生的“國家意識,、文化認同、公民人格”教育,，引導學生在豐富多彩的社會實踐中身體力行,，我校特與社區(qū)簽訂共建協議書：

1、主動參加社區(qū)組織的各種教育宣傳活動，為社區(qū)提供力所能及的.人力物力和場地支援,。

2,、加強對學生的管理和服務，學校資源定期,、定時,、定點向社區(qū)開放，促進學校,、家庭,、社區(qū)的溝通與合作。

3,、學校聘請派出所民警為學校法制宣傳員,，給學生做法制報告，派出所民警定期到校門前巡視查詢,。

4,、學校提倡學生參加社會公益勞動，組織學生去附近社區(qū)打掃衛(wèi)生,、環(huán)保宣傳,、交通安全宣傳。

5,、雛鷹假日小隊定期開展清潔美化活動,，參與志愿者服務，為小區(qū)精神文明建設做貢獻,。

6,、充分利用社區(qū)教育資源，邀請社區(qū)的老干部,、教育專家等到學校對學生進行思想,、道德和人生觀教育。

7,、共同關心弱勢群體,，努力參與社區(qū)扶貧幫困活動，為特困家庭排憂解難,，為特殊家庭送溫暖,、送快樂。

協議單位：xxx,。

甲方：城頭高級中學,。

乙方：xxx,。

學校共建協議書篇十三

甲方：

乙方：

校企合作,、產學研結合是高職院校辦學和發(fā)展的基本途徑。

為了充分發(fā)揮校企雙方的優(yōu)勢，,，走開放式辦學的路子,，實現高職教育與社會、行業(yè),、企業(yè)緊密結合,，為學生實習、實訓,、就業(yè)提供更大空間,，達到培養(yǎng)高素質技能型人才目的'。

在平等自愿,、互利共贏的基礎上,，經雙方充分醞釀，友好協商,，達成如下合作協議：

一,、合作原則。

本著優(yōu)勢互補,、資源共享,、互惠雙贏、共同發(fā)展的原則,，校企雙方建立長期,、緊密的合作關系。

二,、合作方式及內容,。

(一)互認掛牌、就業(yè)推薦,、員工培訓合作,。

1.甲方在乙方掛牌設立云南農業(yè)職業(yè)技術學院校外實訓、就業(yè)基地,，乙方在甲方掛牌設立相應的企業(yè)(公司,、學校)人力資源培訓基地。

雙方均同意在對外發(fā)布信息中使用共建基地的名稱,，共同開展實習,、預就業(yè)、培訓,、科技合作,、企業(yè)產品宣傳活動。

2.作為甲方的校外實訓,、就業(yè)基地,，乙方在同等條件下應優(yōu)先錄用甲方畢業(yè)生;,。

甲方每年邀請乙方用人單位參加甲方組織的校內畢業(yè)生供需洽談會，優(yōu)先為乙方輸送德,、智,、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。

3.作為乙方的培養(yǎng)基地,，甲方利用學院的軟,、硬件教學資源，根據乙方要求,，為乙方提供包括各類員工職業(yè)培訓,、技能考證等在內的人才培訓服務。

4.乙方向甲方提供本企業(yè)職業(yè)崗位特征描述,，各職業(yè)崗位要求的知識水平和技能,，企業(yè)文化，為甲方相應制訂各專業(yè)培養(yǎng)目標,、審訂合作各專業(yè)人才培養(yǎng)方案,、員工培養(yǎng)計劃提供依據。

5.雙方將通過走訪或座談形式就雙方合作開展情況,、協議執(zhí)行情況進行階,。

段性總結。

如遇突發(fā)情況,，雙方將及時聯系并加以解決,。

(二)頂崗實習、預就業(yè),、實訓基地建設合作,。

1.甲方從合同簽訂之日起，根據高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)方案,，每年選派一定數量的學生到乙方進行頂崗實習,，預就業(yè)，具體人數根據乙方需求,、甲方學生情況等因素,，由甲乙雙方協商決定。

2.乙方作為甲方學生的頂崗實習,、預就業(yè)單位,，同時也是甲方的校外實訓基地，應優(yōu)先滿足甲方學生在專業(yè)實習,、畢業(yè)實習等方面的需求,。

雙方在協商一致的基礎上，本著共同發(fā)展的原則,，建立緊密,、長效的合作機制,。

3.甲、乙雙方應從符合教學規(guī)律,、結合企業(yè)實際,、適應企業(yè)生產周期的角度,，制訂學生頂崗實習期間的切實可行的實習教學計劃,，以保證頂崗實習期間工學任務的順利完成。

乙方應為頂崗實習學生制訂切實可行的輪崗計劃,，以提高學生的綜合素質能力,。

4.乙方為甲方學生頂崗實習提供相應的實習工作、生活環(huán)境(頂崗實習期限一般為47個月),。

同時,，乙方應為頂崗實習學生留出一定的學習時間，使學生能通過網絡教學等手段完成教學計劃規(guī)定的課程學習任務,，保證學生自身能力的提高,。

實習期間企業(yè)與實習學生不具有勞動合同關系，畢業(yè)實習(預就業(yè))開具用工合同,，實習單位對實習學生酌情發(fā)放實習補貼,，以切實維護學生權益。

5.學生在實習期間,，服從乙方管理人員的管理,，遵守乙方規(guī)章制度(含考勤管理和技術管理)，同時不得違反甲方的有關管理規(guī)定,。

乙方應指派專門技術人員擔任實習指導教師,，同時乙方應負責實習學生在乙方單位實習期間的人身、財產安全,。

6.因實習學生或甲方原因提前終止實習,，甲方應提前一周告知乙方。

反之亦然,。

實習結束,，乙方應向甲方提交學生實習的證明和評價。

7.甲方成立實習指導小組對學生實習情況進行指導,、監(jiān)督,，并加強對學生的思想教育和職業(yè)道德教育，發(fā)現問題及時提出解決辦法,，協調乙方和實習生之間的關系,。

(三)教學、科研及產學合作,。

1.甲方經乙方同意可聘請乙方相關專業(yè)人員為甲方的客座教授,，進行與企,。

業(yè)相關的講座，并參與甲方的教育教學指導工作,。

2.乙方經甲方同意可聘請甲方相關人員擔任乙方的發(fā)展顧問,，并定期開展有關咨詢服務。

3.甲乙雙方合作進行各種類型,、各個層次的科技項目研究開發(fā),，科技項目申報，可以通過《云南農業(yè)職業(yè)技術學院學報》刊登相應的科研成果,，成果互享,。

鼓勵乙方在學院校園內開展企業(yè)產品宣傳，甲方協助,，在條件允許的情況下,，給予乙方適當補助。

四,、本協議一式肆份,，雙方各執(zhí)貳份，合作協議一經雙方代表簽字,、蓋章即生效,。

五、其他,。

以上協議如遇客觀情況發(fā)生重大變化或其他未盡事宜時,，雙方另行協商解決并簽訂補充協議(或備忘錄)，補充協議與本協議具有同等效力,。

補充協議一式兩份,，雙方各持一份。

甲方(蓋章)乙方(蓋章),。

負責人：負責人：

年月日年月日,。

學校共建協議書篇十四

甲方：

乙方：

為了全面推進基層服務型黨組織創(chuàng)建活動，充分發(fā)揮各黨組織自身優(yōu)勢,，以促進自治區(qū)交通建設發(fā)展為根本任務,，構建“資源共享、黨建共做,、優(yōu)勢互補,、協調發(fā)展”的基層黨建工作新格局，經國土資源廳規(guī)劃與調控處黨支部與交通運輸廳規(guī)劃處黨支部協商,，決定開展結對共建活動,。

一、共建目標,。

按照“基層組織共建,、信息資源共享,、科學發(fā)展共贏”的目標任務，堅持圍繞科學規(guī)劃用地,，保障自治區(qū)重點交通項目依法依規(guī)用地這一中心工作,，主動服務，定期就項目用地等有關問題進行對接,，進一步加強對自治區(qū)重點交通建設項目的服務能力,，使有限的土地資源發(fā)揮出最大的社會效益。通過開展結對共建活動,，改進組織生活,、豐富活動內容,、增強活動實效,，不斷提高基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力,，積極構造雙方黨建工作新格局,。

二、組織領導,。

雙方各自成立結對共建協調小組,，確定專人負責結對共建工作。國土資源廳規(guī)劃與調控處黨支部由周泓書記任組長,，由張建平具體負責,，交通運輸廳規(guī)劃處黨支部由書記任組長，由xx具體負責,。

三,、共建內容。

1,、從20xx年4月份開始,，共建雙方進行初次接觸座談，介紹各自支部情況,，黨組織之間開展“手拉手”,、黨員之間開展“面對面”活動。

2,、結合建黨紀念日,、黨員教育培訓、黨員體驗式教學活動等,，共同開展支部活動,，組織雙方黨員共同學習、共同活動,，使黨員在互動交流中增強黨性修養(yǎng),，切實履行職責,。

3、雙方發(fā)揮自身優(yōu)勢,，幫助指導對方扎實推進基層黨組織規(guī)范化建設,。雙方每年組織人員開展2次以上調研活動，講黨課不少于2次,，組織黨員參加對方組織的活動,，并提出意見、建議,，為開展實踐工作提供必要的條件和場所,。

4、各級土地利用總體規(guī)劃審查時,，邀請交通運輸廳對重點交通項目落實情況進行會審,；國家、自治區(qū)重點交通項目規(guī)劃立項時,，邀請國土資源廳對項目土地利用情況進行會審,。

5、結合黨員承諾制,、黨員志愿者服務和扶貧攻堅等工作,，對貧困縣結對幫扶，積極為幫扶對象提供相關支持和服務,。

6,、結對到道路、橋梁等施工現場和道路設計院等,，了解工程進展和道路橋梁設計流程,，學習道路橋梁規(guī)劃與建設相關知識，為更好地服務交通建設打下基礎,。

7,、雙方在“七一”和春節(jié)期間，開展走訪慰問送溫暖活動,。共同走訪慰問困難黨員群眾,，關心群眾疾苦，為黨員群眾送上黨和政府的關懷和溫暖,。

四,、共建形式。

共建活動實行定期和不定期兩種方式進行,，定期活動每半年不得少于1次,，不定期活動由雙方相互協商確定，一般一年不少于2次。重點圍繞“六個一”開展共建：共同推進一項道路建設項目,，共同為群眾辦一件實事,，共同上一次黨課，共同組織一次生活會,，共同進行一次民情民意訪談,，共同幫扶一次困難黨員。

五,、相關制度,。

1、聯系會議制度,。不定期召開結對共建聯系會議,，共同協商解決共建活動中存在的問題，研究部署工作,。

2,、定期交流制度。雙方按照共建內容定期開展工作交流,、學習觀摩,、組織活動,。

3,、信息上報制度。雙方按照共建內容,，將共建活動開展情況,，及時上報上級黨委。

4,、活動登記制度,。雙方分別結合各自實際，協商共建活動的內容和方式,，做到每次活動有主題,、有簽名、有記錄,。

六,、其他事項。

1,、本協議一式四份,，雙方各執(zhí)一份，雙方上級黨委存查一份,。

2,、其他未盡事宜，雙方協商補充。

3,、本協議經雙方黨組織書記簽字后生效,。

甲方：

乙方：

20xx年xx月xx日。

學校共建協議書篇十五

德育工程是塑造人類靈魂的偉大工程,，而社區(qū)是開展德育工程的一片廣闊的天空,。社區(qū)教育，對于協調學校,、家庭,、社會三者的關系，形成青少年教育的合力;對于充分挖掘,、利用社區(qū)內的教育資源,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力;對于聯合各方面力量優(yōu)化校園環(huán)境和社區(qū)育人環(huán)境;對于動員社會各界，落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位,，提供財力,、物力、智力支持,，形成尊重教育的良好社會氛圍,，推進素質教育、教育現代化和終身教育工作的進程,，促進社區(qū)精神文明建設都起著非常重要的作用,。學校、家庭,、社會是學生成長的空間,，是德育相互聯系缺一不可的教育環(huán)節(jié)。學校是社區(qū)文化的窗口,，學校德育應充分利用社區(qū)的德育資源,，包括社區(qū)單位的智力、設施和熱心學校教育的志愿者隊伍,，以充實學校德育工作力量;社區(qū)應視青少年的德育為己任,，更應凸現社區(qū)的功能，以優(yōu)化社區(qū)環(huán)境,，推動學校德育,，達到學校與社區(qū)的雙向互動。學校與社區(qū)的共建活動,，是以“資源共享,、共駐共建”為原則，以一切為了孩子的健康成長為出發(fā)點,，以開展社區(qū)活動為載體,，共同構建良好的社區(qū)教育氛圍,，加強社區(qū)、家庭,、學校教育的一體化,，形成良好的教育氛圍，達成共識,，產生互動,。為了進一步促進文明社區(qū)建設，優(yōu)化校園環(huán)境,，培養(yǎng)中學生的社會實踐能力,，雙方決定在平等互利的基礎上開展校區(qū)文明共建活動。為保證活動積極有序地開展,，經友好協商,，就合作事宜達成如下協議：

一、共建活動必須有利于學校和社區(qū)的文明建設,，有利于切實有效地服務社會居民,，有利于提升學生的文明素質。

二,、學校學生志愿者發(fā)揮自身優(yōu)勢,，以社區(qū)服務中心和服務點為基地，以志愿的方式開展多種內容的專業(yè)社區(qū)服務,。

三,、學校團委負責學生志愿者的組織、管理,，并逐步建立管理機制,，以確保社區(qū)志愿服務活動不斷發(fā)展和完善。

四,、學校學生志愿者服務內容主要包括：敬老助殘、文體娛樂,、社區(qū)公益勞動,、社會調查活動、精神文明宣傳等等,。

五,、志愿服務的活動形式：1、以課余時間的分散活動和節(jié)假日的集中行動相結合,，深入社區(qū)開展定點服務;2,、對特殊對象開展“一助一”結對服務。

六,、社區(qū)團組織負責協調社區(qū)各單位支持和幫助學校青年志愿者開展活動,，為活動順利開展提供必要的場所和條件。同時，社區(qū)努力創(chuàng)造條件,，便于學生們在平時及假期更多的接觸居民,、認識社會、了解國情,、適應時代,，提高組織能力、協調能力,、社交能力和解決實驗問題的能力,。

七、社區(qū)積極配合學校開展校園周邊環(huán)境治理,，抵制不良文化,，維護青少年合法權益，優(yōu)化青少年成長環(huán)境,。

八,、共建期間雙方采取不定期互訪，及時了解對方情況,，通報各自的有關信息,，不斷總結共建活動中的經驗及問題，以利于推動共建活動的深入開展,。

九,、為使共建活動能長期開展，雙方應共同努力,，爭取得到駐區(qū)單位的支持,。

十、學校組織學生經常性到社內進行擁軍優(yōu)屬,、敬老助殘等公益活動,。

十一、學校發(fā)揮人才資源的優(yōu)勢,，盡可能為社區(qū)提供有關文化,、教育、科技等服務;學校的設施(操場等)可適當向社區(qū)開放,。

十二,、社區(qū)將支持城頭高級中學開展社區(qū)共建的活動列入工作計劃中。

十三,、社區(qū)的交通和安全部門與城頭高級中學安全保衛(wèi)人員保持經常性聯系,，為學校交通安全和校園治安提供服務。

十四,、協議中未盡事宜由雙方協商解決,。

十五,、協議書一式兩份，由簽約雙方各執(zhí)一份,。

十六,、本協議有效期一年，自20xx年9月至20xx年9月止,。

負責人：(蓋章),。

社區(qū):。

負責人：(蓋章),。

20xx年x月xx日,。

學校共建協議書篇十六

學校結對共建協議書要怎樣寫才能保證雙方利益？以下由文書幫小編提供學校結對共建

協議書

甲方：______________小學

乙方：______________小學

根據縣教育局的有關要求,，結合兩校的實際情況，進一步加強校際之間合作,，實現開放辦學,，對口交流的目標。經雙方協商決定開展結對共建活動,。

以鄧小平理論,、“xxxx”重要思想為指導，全面落實縣局有關文件精神,，堅持以合作促共贏,，以交流促提升的發(fā)展思路，加大開放的力度,，雙方教師自主選擇,，自由組合，互幫互助,，共同提高,。

1、通過交流活動的'開展,，提高各自學校的辦學水平和教育教學質量,。

2、通過教師結對幫扶,，提高雙方學校的教師的業(yè)務互質。

3,、建立起良好的校際合作機制,，以合作促發(fā)展。

1,、雙方定期到結對的學校了解情況,，及時提供相關活動信息,，積極開展共建工作學習交流活動，幫助策劃,、總結,、指導各自教育教學工作。

2,、共建單位要深入到課堂和教學管理工作的整個過程中,，運用多種形式了解各自的教育教學的實施情況，互相交換的對彼此工作的建議和意見,，并積極與有關部門聯系,、協調、落實,。

3,、共建單位要充分發(fā)揮優(yōu)勢，把結對共建的事項納入學校各項工作的計劃體系之一,，積極參與共建學校的課堂教學,、課題研究、教師培訓,、德育活動等各項工作,，并在活動場所、活動經費等方面給予支持,。

4,、學校行政要全力支持共建活動的開展，根據各校的自身特點,，開展多種不同形式的主題活動,，以活動促進結對工作的深入開展。

5,、建立起相關的結對工作制度

(1)會商制度,。成立共建活動領導小組，定期召開會議,，共同協商解決共建活動中存在的突出問題,，研究部署工作。

(2)定期交流制度,。雙方定期開展工作交流,、學習觀摩、組織活動,，共同舉辦培訓班和研討會,。

(3)資料共享制度。雙方分別結合本學校的實際,，協商學校共建活動的內容和方式,，每次活動的相關資料雙方共享,。

四、本協議一式三份,，甲乙雙方各執(zhí)一份,，另一份送教育局相關部門備案。

六,、此協議經雙方單位蓋章簽字生效,。

__________年______月_______日