當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認(rèn)識,，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

六年級數(shù)學(xué)上學(xué)期工作總結(jié)篇一

（1）、學(xué)生獲獎：

（2）,、団體獎：我校高一組和高二組均榮獲團(tuán)體獎,。

（3）、優(yōu)秀輔導(dǎo)員名單,。

2,、高中數(shù)學(xué)教師解題比賽獲獎名單。

3,、謝鋒老師輔導(dǎo)學(xué)生參加二十五屆珠海市青少年科技創(chuàng)新大賽,，獲市二等獎。

這些成績來之不易,，這與全組老師的積極工作分不開,。為了配合學(xué)校和市教研中心數(shù)學(xué)科的整體工作，根據(jù)本學(xué)科的特點本學(xué)期主要做了以下工作,。

1,、新老教師結(jié)對，指導(dǎo)青年教師盡快成長,，謝鋒老師的指導(dǎo)老師由高霞擔(dān)任,，祝維養(yǎng)老師的指導(dǎo)老師由陳東輝擔(dān)任，畢業(yè)一年的王轉(zhuǎn)老師的指導(dǎo)老師由張勝利擔(dān)任,，互相聽課,，互相研究，三位指導(dǎo)教師做了大量的指導(dǎo)工作,，在指導(dǎo)教師的幫助下三位青年教師成長很快,。

2、劉來,、王轉(zhuǎn),、謝鋒、祝維養(yǎng)四位年青老師參加市青年教師常規(guī)課調(diào)研,，愛到市教研員,、外校同行高度好評。

3,、王轉(zhuǎn)老師參加“菁華杯”首界全國新課程中學(xué)優(yōu)秀課例比賽,，參賽課題是《算法初步》復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計，比賽結(jié)果尚未出來,。

4,、劉來、王轉(zhuǎn)兩位老師輔導(dǎo)學(xué)生參加“casio杯”20xx年中學(xué)生圖形計算器應(yīng)用能力（高中數(shù)學(xué)）競賽,，競賽結(jié)果尚未出來,。競賽在我校成功舉行,，劉來老師從安排考務(wù)、布置考場到接待工作做得很好,，受到市教研室和外校帶隊老師的好評,。

5、學(xué)校舉行第一屆科技節(jié),，謝鋒,、祝維養(yǎng)兩位老師從外單位借來測繪儀器，帶動學(xué)生一起測量教學(xué)樓,。

6,、祝維養(yǎng)老師參加20xx年廣東省計算機(jī)教育軟件評審活動，參賽課題為《角的說法與量度》,，比賽結(jié)果尚未出來。

苦練基本功,，積極承擔(dān)面向全市公開課和學(xué)校公開課等活動,，配合教務(wù)處加強(qiáng)教師聽課檢查，聽課后及時交換意見,，取長補(bǔ)短,，共同提高。

1,、全組老師積極參加學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評比,，高一組高霞、王剛,、王雷,、謝鋒、祝維養(yǎng),，高二組邱金龍,、唐和章、林少文,、劉來,、王轉(zhuǎn)，高三組的謝國棟老師參賽,，其中高霞,、邱金龍的課愛到學(xué)校的高度評價，評比結(jié)果尚未出來,。

2,、加強(qiáng)集體備課，提倡以備課組分章節(jié)備課,、做課件,、資源共享,，加強(qiáng)互相聽課，互相學(xué)習(xí),。

3,、重視月考或單元考，高一,、高二年級加強(qiáng)自命題工作,，從命題、監(jiān)考,、改卷,、講評等環(huán)節(jié)做好、做細(xì),，真正起到檢測教與學(xué)的效果,。高一、高二聯(lián)考,、高三全市模擬考試,，每位教師都能按數(shù)學(xué)中心組和學(xué)校的要求按班按題統(tǒng)計得分率和平均分。

4,、趙衛(wèi)東副校長參評特級教師,。

5、教研室來我校高考調(diào)研,，兄弟學(xué)校也來了好多人聽課,，聽了洪苑福、何紅云,、謝國棟,、曹振新四位老師的課，評價很高,。

我們高中數(shù)學(xué)組有兩個科研項目立項,，一是高一積極開發(fā)校本教材，高一組高霞,、陳東輝,、謝鋒、祝維養(yǎng),、王剛,、王雷六位老師群策群力，克服重重困難,，編寫了《基底—數(shù)學(xué)必修學(xué)案》和《高一數(shù)學(xué)單元測試》兩本書,，高二組的張勝利、唐和章,、劉來,、王轉(zhuǎn)四位老師編寫了《基底—27年高考數(shù)學(xué)選擇題匯編》,。確立教研要為教學(xué)服務(wù)，積極總結(jié)教學(xué)實踐中出現(xiàn)的問題,，堅持在教研中教學(xué),、在教學(xué)中探索，積極總結(jié)教學(xué)實踐中出現(xiàn)的問題并寫出論文,。

各年級備課組配合年級組認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，做到教師落實、課題落實,、學(xué)生落實,、時間落實。學(xué)生自愿參與,，管理到位,，起到了培養(yǎng)興趣、提高成績的效果,。

本學(xué)期已經(jīng)上報參加下學(xué)期的全國及市數(shù)學(xué)競賽名單,，相關(guān)老師積正在極培訓(xùn)和組織。

和外校勾通與交流不足,，要走出去,，科組應(yīng)當(dāng)自行安排到外校聽課和交流,。

數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)學(xué)科,，還要更好的發(fā)揮它的基礎(chǔ)作用。

六年級數(shù)學(xué)上學(xué)期工作總結(jié)篇二

緊張而又繁忙的一學(xué)期工作結(jié)束了,，數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真,、務(wù)實的態(tài)度忙于期未的收尾工作。小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實施素質(zhì)教育,，是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題,。“面向全體學(xué)生,，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制,，使學(xué)生生動活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，在思維能力,、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達(dá)成共識,，我們組從三方面改變教學(xué)理念：（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求,；（2）注意研究有效的教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的能力；（3）有意識地培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望,。

我們的具體作法如下：

為了節(jié)省老師的備課時間,，發(fā)揮每位老師的特點,，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體備課,，電子教案，每位老師在這個基礎(chǔ)上,，根據(jù)自己的特點,、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性,，教案力求符合下列要求：

1,、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo),，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo),，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、教學(xué)設(shè)計應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點安排教材,，要深入理解教材，突出重點,、分散難點,，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。

3,、各單元有教材分析,。

4、課堂模式百花齊放,。

5,、教研組深入課堂，認(rèn)真聽課,，堅持每月一次的教學(xué)常規(guī)就檢查,。

為了在課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看,，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”數(shù)學(xué),，更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”數(shù)學(xué)，具備在未來工作中科學(xué)地提出問題,、探索問題,、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時時考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，指導(dǎo)的要點是怎樣聽課,、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動,，必須給學(xué)生自主參與活動的時間和空間。

批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作,，每天都要用一部分時間來批改全班作業(yè),，采用的形式是統(tǒng)批、面批,、學(xué)生互批,、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學(xué)習(xí)成績差,、有困難的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo),。

1、全組走出去聽課,；

3,、青年教師多上公開課，有機(jī)會得到錘煉,；

4,、有針對性提高學(xué)生的成績；

六年級數(shù)學(xué)上學(xué)期工作總結(jié)篇三

首先,，每有外出參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會,，我校總能最大限度的組織人員前往參加學(xué)習(xí),。這幾年來,，我校數(shù)學(xué)組成員幾乎每人都參加過多次外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),。不僅有縣教研室組織的青年教師培訓(xùn)還有部分教師參加了浙江師范大學(xué)舉辦的各類數(shù)學(xué)培訓(xùn),。培訓(xùn)學(xué)習(xí)返回之后，學(xué)校要求每位外出學(xué)習(xí)的教師都要認(rèn)真書寫培訓(xùn)心得,，并盡快組織二次培訓(xùn),。

其次，教導(dǎo)處帶領(lǐng)教研組組織理論學(xué)習(xí),，對自己有興趣,、感觸深、幫助大的,、與自己任教學(xué)科有關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行精讀,，對優(yōu)秀的文章進(jìn)行品讀，讀出其中的味道，品出蘊涵的哲理,，寫出讀書收獲,。其他業(yè)務(wù)書籍有選擇的閱讀，大力提倡網(wǎng)上閱讀,。從理論上武裝了教師的大腦,，在實踐中提高了教師的素質(zhì)，提升了教師執(zhí)行新課程教學(xué)的自覺性,。

本學(xué)期,，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)“六認(rèn)真”的督查評估,，使備課,、上課、質(zhì)量檢測,、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求,。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足,、上好,。

2、文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān),、期中各年級能認(rèn)真做好質(zhì)量分析,；學(xué)期末班級能統(tǒng)一過關(guān)測試，相互比較,，對比差距和不足,，迎接全區(qū)期末抽測考試。

3,、一學(xué)期來,，教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案,，并能及時寫好個人補(bǔ)充和教后反思,。

4、本學(xué)期在教研室和教導(dǎo)處組織安排下,，教師積極參與各項教研活動,。張淑香、尚巧麗,、王愛琴老師參加了市級教師優(yōu)課賽聽課活動,；張淑香老師參加了區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評比活動,。

5、本學(xué)期每位數(shù)學(xué)教師都以永嘉縣教研室的專題研究為教學(xué)準(zhǔn)則,，認(rèn)真實施課堂的“有效教學(xué)”,。

1、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,。提高教師的課堂教學(xué)水平,。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽,、評,、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動,。每學(xué)期開展單元說課,。也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點,、難點,，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點,、突破難點的措施,，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法,、技巧,。每學(xué)期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動,，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n,。設(shè)計教案，互相切磋,。聽課后認(rèn)真評課,。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透,。是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,，全面的評論、探討,。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,。

2、大力開展“以校為本”的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量,。本學(xué)期重點抓好集體備課,，注重群策群力，弘揚集體智慧,。本學(xué)期我們教研組單周集中開展了一次大組集中教研備課,，間周各年段組備課學(xué)習(xí)，做到有記錄,，有資料,，上課教師能寫好課后反思，聽課教師還能及時寫好聽課評價,。

1,、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念,、方法和評價體系,，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實提高課堂四十分鐘的效率,。真正在課堂上落實并實施“有效教學(xué)”,。

2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式,，提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí),、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變,，把要我學(xué)變我要學(xué),，我能學(xué)，我會學(xué),，從而促進(jìn)學(xué)生知識與技能,，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ),。

3、加強(qiáng)課程改革的研究,。開展了“與新課程同行,，與學(xué)生共成長”學(xué)習(xí)與研究課改的活動，組織教師在校園網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文,。

4,、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價體系,，以激勵廣大教師的課改積極性。對學(xué)生評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長和潛能,，了解學(xué)生發(fā)展的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識自我,，建立自信,。

六年級數(shù)學(xué)上學(xué)期工作總結(jié)篇四

本學(xué)期數(shù)學(xué)組的工作重點是強(qiáng)化校本研修，提高課堂教學(xué)效率,。為此：

1,、我們走出去到上海、揚州,、石家莊和晉城等地區(qū)學(xué)習(xí),、交流、取經(jīng),。更新觀念,，增加見識。參加由陽泉市教研室組織的優(yōu)質(zhì)課展示,。向兄弟學(xué)校的同仁學(xué)習(xí),，向優(yōu)秀的能手、骨干學(xué)習(xí),。

2,、在學(xué)校內(nèi)聽了骨干教師、高級教師的展示課,。并進(jìn)行了研討,、交流。

大家感到：

1,、自身觀念的陳舊,。

2、自身教法的滯后,。

3,、看到了自身的落伍和差距。

經(jīng)過認(rèn)真的反思重新調(diào)整了計劃和設(shè)想,。確立了打造品牌教學(xué),，打造品牌教師，打造品牌教研組的長期目標(biāo),；確立了以謀,、做、寫,、說為思想指導(dǎo)的教研組工作思路,。即：學(xué)做謀事,，謀到的事情要做出來,，做出的事情要寫出來,，寫出的事情要說出來。務(wù)實求真,，發(fā)展自我,；扎扎實實，提高教學(xué)質(zhì)量,。

初一年級數(shù)學(xué)備課組,，在組長韓巧芬老師的帶領(lǐng)下，扎實基本功,，以養(yǎng)成教育,、習(xí)慣培養(yǎng)、入門教育為切入點,，狠抓作業(yè)質(zhì)量,，精抓備課，在組里形成了良好的教學(xué)研究氛圍,。馮衛(wèi)紅老師代表學(xué)校,，代表城區(qū)，代表陽泉市多次進(jìn)行公開授課,，受到大家的.一致稱贊和好評,。

初二年級數(shù)學(xué)備課組，在組長賈艷紅老師的帶領(lǐng)下,，以期末評估考試為目標(biāo)要求,。強(qiáng)調(diào)分層優(yōu)化，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)教育,，狠抓學(xué)困生工作,，加強(qiáng)習(xí)題練習(xí)，給每個班周周有題練,，把課標(biāo)要求落實在課堂上,，把作業(yè)落實在課堂教學(xué)中，在精講多練中求發(fā)展,。

初三年級數(shù)學(xué)備課組,，在組長姚改梅老師的帶領(lǐng)下，以中考為終極目標(biāo),。加強(qiáng)教育資源的整合,，加強(qiáng)教師人力資源的整合，充分利用每位同仁的個性特長,。精心研究每一節(jié)內(nèi)容,，努力做到統(tǒng)一進(jìn)度,，同一內(nèi)容，個性授課,，反思補(bǔ)救,。

總之，本學(xué)期三個數(shù)學(xué)備課組,，崇尚榮譽(yù),，爭優(yōu)當(dāng)先。

逐步形成了自身的特色,，兢兢業(yè)業(yè),、默默無聞奉獻(xiàn)在教育教學(xué)第一線。不僅加強(qiáng)了自身的完善,，更重要的是為學(xué)校的再騰飛奠定了很好的起點,。

六年級數(shù)學(xué)上學(xué)期工作總結(jié)篇五

一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),，以課堂教學(xué)改革為重點,，深入開展教學(xué)研究，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,，我們加強(qiáng)教研力度,，以課堂教學(xué)改革為切入點，以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊伍,。

1,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神,，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

2,、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛,、互相幫助、互相切磋,、互相交流的學(xué)習(xí)型的校園文化,。

3、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、現(xiàn)代信息技術(shù),、教育科研和心理健康等方面知識。同時為青年教師成長搭建平臺,。

二,、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué),。

本學(xué)期,，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)“六認(rèn)真”的督查評估,，使備課、上課,、質(zhì)量檢測,、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生,、各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求,。

1、做好每月一次的教案和作業(yè)檢查工作,，檢查的形式多樣化,，有備課組長互查，小組成員互查,，檢查中及時發(fā)現(xiàn)問題,，找出不足，并及時反饋,，請有經(jīng)驗的老師在教研活動中介紹經(jīng)驗,，鼓勵教師在教案及作業(yè)批改上形成自己的特色，以此提高教案和作業(yè)批改的質(zhì)量,，提高教學(xué)的有效性,。

2、認(rèn)真做好備課組的集體備課工作,。數(shù)學(xué)組所取得的每一項成績,，都與備課組長的辛勤努力分不開的。各備課組認(rèn)真做好課前課后及時交流,，把自己課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題以及好的教學(xué)方法及時與組內(nèi)其他老師分享,，使各班教學(xué)質(zhì)量均衡上升。

3,、在各備課組長的帶領(lǐng)下,，各項教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行。本學(xué)期老師分別在教研組內(nèi)開課,，兩節(jié)課在形成教案初稿以后,，先在一個班級試教,，全體教師參與評課，查找不足,，并及時調(diào)整教案,，全體數(shù)學(xué)教師參與磨課，磨課的過程可以說是痛苦的,，但正是這樣的活動讓數(shù)學(xué)組的13位教師心往一處想,，勁往一處使，充分顯示了數(shù)學(xué)組全體教師團(tuán)結(jié)合作的和諧氛圍,。在新教師亮相課活動中,，兩位教師的數(shù)學(xué)課得到了聽課教師的一致認(rèn)可，同時在這樣的磨課過程中,，所有教師也在這種頭腦風(fēng)暴中成長著,。

4、因本學(xué)期周三下午出去學(xué)習(xí)的老師較多,，很難把大家集中起來,，所以本學(xué)期進(jìn)行了四次網(wǎng)上教研，分別對作業(yè)的革命進(jìn)行了探討,，對幾位開課教師的課進(jìn)行了評課,，雖然形式與以前有所不同，但同樣收到了良好的效果,。

三,、全員參與，搞好本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)活動,。

本學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)科活動以游戲,、競賽的形式開展，一至三年級口算,、計算接力賽,，四年級的“算24點”，五年級的“棋樂無窮”五項學(xué)科活動如期在操場舉行,。一吃完午飯小朋友們就迫不及待的來到了操場上,，只見他們各個精神抖擻。孩子們輪番上陣,，有的眉頭緊蹙,，有的歡呼雀躍……整個操場上是一派數(shù)學(xué)的天地，是一派欣欣向榮的景象,。孩子們也在這種活動中深深體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，大家都說：換種方式學(xué)數(shù)學(xué)，真好！

四,、及時解決組內(nèi)出現(xiàn)的各種思想上及教學(xué)工作中的問題,。

本學(xué)期，組內(nèi)有兩位老師跨年級教學(xué),，一位老師教三個班的數(shù)學(xué)課,，相比之下，工作量的確較大,，難免心里有煩躁的時候,，也由于個人精力有限，一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作中出現(xiàn)了些問題,，教研組非常重視,，及時溝通，幫助教師走出思想上的困境,，努力把教學(xué)工作搞好,。

五,、不足之處很多,，需在下一步工作中改進(jìn),。

在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)關(guān)心下,，數(shù)學(xué)組的各項工作有條不紊地開展,，但是工作中還存在一些問題急需解決,，1,、如何提高成熟期教師的積極性,；2,、在教學(xué)中如何提高學(xué)生聽課的效率；3,、在作業(yè)中如何提高學(xué)生的審題能力等,。我們清楚，安于現(xiàn)狀就會落后,，數(shù)學(xué)組全體教師一定要在工作中多思考,，多總結(jié)，以更飽滿的工作熱情投入到下一步的工作之中,，以求實的態(tài)度,，務(wù)實的作風(fēng)換取更好的成績。

626,。

六年級數(shù)學(xué)上學(xué)期工作總結(jié)篇六

時光流逝,，一個緊張、充實,、有序,、奮進(jìn)的學(xué)年又即將結(jié)束。在這個學(xué)期中，我們二年級數(shù)學(xué)組的6位老師都能兢兢業(yè)業(yè),、踏踏實實,，按照數(shù)學(xué)教研組的.工作計劃開展工作。現(xiàn)將我們一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

開學(xué)前期,，我們組在認(rèn)真學(xué)習(xí)一些理論的基礎(chǔ)上,，圍繞第三冊教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的討論。從交流準(zhǔn)備稿,、到集體商討備課到平時的快餐式備課,，老師們對全冊教材的地位，每個單元的知識點,，重,、難點做到了心中有數(shù)。在教學(xué)中,，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性鉆研教材,，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材、用活教材,。在教學(xué)中,，老師們也都能以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐,、自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，能讓學(xué)生在觀察,、猜測,、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識,、感悟知識,。

我們組的老師按學(xué)校提出的備課標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課,，課后,，認(rèn)真反思，認(rèn)真小結(jié),，認(rèn)真批改每一本作業(yè),，經(jīng)常利用課余時間輔導(dǎo)學(xué)困生。其中蔣建珍老師總是在課余時間將差生拉到身邊進(jìn)行個別輔導(dǎo),，從不間斷,。高全珍老師每天課前堅持寫好小黑板，做好充分的課前準(zhǔn)備,，是我們學(xué)習(xí)的榜樣,。

我們組是個團(tuán)結(jié)的組,。如：蔣老師對練習(xí)設(shè)計很在行，她總是把自己在往年教學(xué)中形成的寶貴經(jīng)驗毫無保留的供全組老師探討學(xué)習(xí),。再如我們?nèi)焕蠋熃?jīng)常在早讀課時間里交流自己的教學(xué)經(jīng)驗,。整個小組團(tuán)結(jié)協(xié)作，既吸收了外界的教育信息,，又騰出了時間鉆研自己的教學(xué)業(yè)務(wù),，提高自己的教學(xué)水平。

本學(xué)期我們組每位老師都被安排聽隨堂課,，組內(nèi)的老師都能按時聽課,，認(rèn)真做好聽課筆記，每次課后我們會在組內(nèi)一起聽教學(xué)中層評課,，大家在評課中暢所欲言,，對執(zhí)教者和聽課人來說，都是一次提高,。這期間,，整個團(tuán)隊的各位老師能積極參與、獻(xiàn)計獻(xiàn)策,，在反復(fù)的備課,、聽課、評課過程中大家都獲得了不同程度的提高,。平時我們也積極參加校,、區(qū)教研活動，并把自己的想法及時在組內(nèi)交流,。結(jié)合自己在平時教學(xué)中的積累，我們積極撰寫論文,。

1,、對于教材的解讀能力還不夠，導(dǎo)致本備課組工作成效不明顯,，在以后的工作中有待加強(qiáng)和提高,。

2、我們每位教師的聽課及評課的基本功仍有待進(jìn)步,，對于聽課“聽什么,？”、“看什么,？”,、“想什么？”這三個問題還沒有很好的掌握,。評課也還是停留在點上,，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課,。

3、我們的理論水平仍存在著欠缺,，在下學(xué)期我們要多閱讀教育刊物,，多寫教學(xué)反思，用理論來指導(dǎo),、武裝我們的實踐,。

改變現(xiàn)狀需要每一位老師為自己樹立更高的目標(biāo)。我們不能安于現(xiàn)狀,，得過且過,，要多思考，鞭策自己不斷進(jìn)步,，這也是我們教育工作者追尋的目標(biāo),。總之,，我們?nèi)M老師將在低年級教研組的帶領(lǐng)下,，不斷努力，不斷追求,，奮發(fā)向上,，使我們的備課組工作更上一層樓。

六年級數(shù)學(xué)上學(xué)期工作總結(jié)篇七

以鄧小平理論,、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹落實黨的十八大精神，以《教育規(guī)劃綱要》及各級教育工作會議為指針,，以服務(wù)為宗旨,，以就業(yè)為導(dǎo)向，以改革為動力,，以創(chuàng)建“美麗學(xué)?！睘槠鯔C(jī)，堅持“培養(yǎng)實用技術(shù)人才,，服務(wù)港城經(jīng)濟(jì)建設(shè)”的辦學(xué)理念,，全力提高學(xué)校辦學(xué)水平和社會聲譽(yù)，努力辦好讓人民滿意的職業(yè)教育,。

【工作目標(biāo)】,。

1、綜合評估一等獎,。

2,、xx市教育行風(fēng)示范學(xué)校。

3,、xx市雙文明單位,。

4,、技能大賽保銀杯爭金杯，并力爭獲省賽1金,，1名選手入圍國賽,。

5、省外招生超500名,，企業(yè)招生翻一番,。

6、社會培訓(xùn)有新進(jìn)展,。

7,、完成20xx年招生任務(wù)。

8,、學(xué)生違法犯罪率為零,。

【工作重點】。

一,、創(chuàng)“美麗校園”,，營造良好育人環(huán)境。

通過七項重點工作來推進(jìn)“美麗校園”創(chuàng)建工作,。一是強(qiáng)化衛(wèi)生意識,，打造潔美校園。二是注重環(huán)境布置,，營造文化氛圍,。三是開展多種活動，加強(qiáng)養(yǎng)成教育,、安全教育,、生命教育、誠信教育和心理健康教育,。四是重視多元評價,，整合育人合力。五是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，營造美麗的人際環(huán)境。六是加強(qiáng)教學(xué)創(chuàng)新建設(shè),，營造美麗的課堂環(huán)境,。七是加強(qiáng)各項制度建設(shè)，營造美麗的制度環(huán)境,。

二,、抓學(xué)生管理，增強(qiáng)德育管理實效,。

通過推進(jìn)六個重點工作來增強(qiáng)學(xué)生管理實效：一是繼續(xù)推行“7s管理”模式,。二是推進(jìn)德育工作隊伍管理,；三是推進(jìn)教師團(tuán)隊管理質(zhì)量；四是抓好社團(tuán)建設(shè),；五是推進(jìn)班團(tuán)學(xué)生干部隊伍建設(shè),；六是推進(jìn)德育研究工作。

三,、抓教學(xué)管理,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。

以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以課堂教學(xué)提質(zhì)增效為重點,，以提升學(xué)生動手能力和職業(yè)技能培養(yǎng)為出發(fā)點，探索有我校特色的教學(xué)新模式,，一是抓課堂教學(xué),，強(qiáng)調(diào)一課一得，課課有得,。二是建立學(xué)校題庫系統(tǒng),。三是加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的考核。四是加強(qiáng)教研組活動的規(guī)范,；五是開展專業(yè)課程改革,；六是是優(yōu)化教育科研工作。

四,、抓技能訓(xùn)練,，提高學(xué)生職業(yè)競爭力。

主要做好以下五項工作：一是以技能提升為首要,。抓好技能考核,，分別制定初、中,、高級和技師考工的訓(xùn)練方案,，定人、定指標(biāo),、定獎懲,、定計劃，力爭一次性通過率均有提升,。二是以技能競賽為重點,。要周密部署，創(chuàng)新方法,，全力拼搶,，爭取技能競賽有新的突破。三是以校企合作為突破口,。不斷擴(kuò)大和增強(qiáng)校企合作的廣度和深度,，豐富校企合作的內(nèi)涵,。四是以各類培訓(xùn)為助力。繼續(xù)深化暑期下企業(yè)頂崗實習(xí)制度,；積極開展同學(xué)科比武,；繼續(xù)組織參加省級培訓(xùn)和出國培訓(xùn)。五是以校外實習(xí)生管理為抓手,，提高學(xué)校在企業(yè)間的知名度,。

五、抓隊伍建設(shè),，提高整體辦學(xué)水平,。

積極搭建平臺鼓勵教師主動成長，通過課堂教學(xué)比武,、教研組教學(xué)研討活動,、教學(xué)新老結(jié)對、各類培訓(xùn)活動,，促進(jìn)教師專業(yè)成長,。通過樹立典型形成學(xué)校自己的名教師隊伍，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高市級骨干教師,、“雙師型”教師和骨干教師比例,。

【主要工作措施】。

1,、多措并舉,，建設(shè)“美麗校園”

一是強(qiáng)化衛(wèi)生意識，打造潔美校園,。要加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生意識提高和衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成,。通過加強(qiáng)日常檢查、評比和表彰,，保持校園潔美環(huán)境,。二是注重環(huán)境布置，營造文化氛圍,。通過組織班級文化布置和評比,、宿舍文化布置和評比；,、“7s”評比,，讀書節(jié)、每月主題等活動,，營造特色鮮明的校園文化氛圍。三是開展多種活動,，引導(dǎo)學(xué)生做好人,、培養(yǎng)學(xué)生向善向上,。通過組織“小手拉大手”、“做一個有道德的人”,、“中華經(jīng)典誦讀”以及各類節(jié)日主題活動,，提高德育工作的針對性、實效性和感染力,，努力建設(shè)和諧校園,。

2、育人為本,，培養(yǎng)“美麗學(xué)生”

為培養(yǎng)具有技校特色的“美麗學(xué)生”和富有鮮明個性,、良好職業(yè)素養(yǎng)的新型技術(shù)工人。我校將從以下幾方面著手加強(qiáng)德育工作：

一是繼續(xù)推行“7s管理模式,。將學(xué)校文化和企業(yè)管理文化,、車間文化進(jìn)行對接，把7s管理滲透到學(xué)校各個層面,，以“規(guī)范,、有序、和諧”為目標(biāo),，實現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)的無縫銜接,，在為師生創(chuàng)造干凈整潔、規(guī)范有序,、高效和諧的學(xué)習(xí),、工作場所和生活環(huán)境。同時,，讓學(xué)生在學(xué)校就能感受到企業(yè)嚴(yán)格的管理氛圍,，不斷加強(qiáng)學(xué)生“規(guī)范”、“養(yǎng)成”意識,，提高職業(yè)素養(yǎng),、就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力，最終達(dá)到提升學(xué)生整體素質(zhì),，培養(yǎng)當(dāng)代素質(zhì)優(yōu)良的技工人才的目的,。

二是抓德育工作隊伍管理。定期召開班主任例會,，舉辦講座,，嚴(yán)格要求班主任做到德育與安全教育、兩操一活（課間操,、眼保健操,、活動課）、課余值班、就寢,、周末學(xué)生放假離校,、集會活動相結(jié)合；健全和完善班主任工作考核評估激勵機(jī)制,。分層開展培訓(xùn),，提高班主任和團(tuán)隊化教師的工作能力。儲備并培訓(xùn),、壯大德育工作隊伍,。

三是抓社團(tuán)建設(shè)，推進(jìn)素質(zhì)教育水平提升,。加強(qiáng)組織和管理現(xiàn)有社團(tuán)組織,，一周一次開展活動。同時舉辦文化藝術(shù)節(jié),、愛心超市,、技能展示月、課間操比賽,、詩歌經(jīng)典朗誦比賽等,，做到月月有主題，周周有活動,。努力搭建各種平臺,，讓學(xué)生充分展示自己，不斷豐富學(xué)生的校園文化生活,，把德育,、素質(zhì)教育和人才培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合。

四是抓教師團(tuán)隊管理的質(zhì)量,。完善團(tuán)隊化管理監(jiān)督檢查機(jī)制,，形成一套有工貿(mào)特色的學(xué)生管理成熟經(jīng)驗。

五是堅持實施激勵教育,。在每次活動后,，我校都要舉行隆重的頒獎儀式，對獲獎學(xué)生進(jìn)行表彰獎勵,。堅持每學(xué)年要有50%的學(xué)生受到學(xué)校表彰,，100%的學(xué)生受到班級表彰。鼓勵教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點,，從而激勵學(xué)生擴(kuò)大優(yōu)點,，減少缺點。

六是抓學(xué)生宿舍管理：堅持“一日三掃,、全天保潔”的衛(wèi)生值日制度,，學(xué)生檢查與教師檢查相結(jié)合。

七是抓班級文化管理。規(guī)范教室,、寢室布置,，進(jìn)一步營造健康文明、催人奮進(jìn)的室內(nèi)文化育人氛圍,。充分利用板報、校園網(wǎng)站及其它宣傳欄傳播先進(jìn)文化,、科學(xué)及衛(wèi)生知識,，為校園增添濃郁的文化氛圍。

八是抓食堂就餐管理,。從就餐秩序到節(jié)約糧食,，全面細(xì)化就餐管理。

九是高度重視德育研究工作,，加強(qiáng)德育工作特色管理總結(jié),，并形成符合工貿(mào)學(xué)生管理實際的'操作性強(qiáng)的成果，打造學(xué)校管理“亮點”,。

3,、扎實創(chuàng)新，構(gòu)筑“美麗課堂”

以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，繼續(xù)在教學(xué)管理上求嚴(yán)求實,，不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)筑具有我校技工學(xué)校特色的“美麗課堂”,。

一是抓課堂教學(xué),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生一課一得，課課有得,。要求教師每堂課有講有練,，講練結(jié)合，真正讓學(xué)生一課一得,，人人有得,，課課有得。

二是加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的考核,。教師每堂課圍繞課堂教學(xué)出3到5個題目,，每周打包發(fā)教務(wù)處，建立題庫,，考試從題庫中抽題目考試,，成績與教師個人教學(xué)成效考核掛鉤；同時,，所有老師每個學(xué)期必須開一堂課,，由教務(wù)部門組織一個聽課團(tuán)隊督導(dǎo)式聽課，聽完當(dāng)堂測驗，測驗結(jié)果作為教師課堂教學(xué)質(zhì)量考核依據(jù),。

三是大力推進(jìn)校本教材開發(fā),。對教材的引進(jìn)、開發(fā),，關(guān)系著中職學(xué)校學(xué)生知識,、技能及個性內(nèi)化結(jié)構(gòu)的形成質(zhì)量。除了國家及地方的統(tǒng)編教材,，我們還要開發(fā)具有濃厚技工學(xué)校特色,、更貼近學(xué)生需要的校本教材。校本教材要以生為本,，講究實用,，要貫徹教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，要適應(yīng)社會需求,，要適合學(xué)生基礎(chǔ),。

四是強(qiáng)化教學(xué)過程管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。堅持六查（查教案,、查備課、查作業(yè)批改,、查輔導(dǎo),、查學(xué)生缺勤、查教師教學(xué)與實訓(xùn)指導(dǎo)規(guī)范）,、三防（防止私自調(diào)課,、防止提前下課、防止“放羊式”課堂）兩看（看課堂教學(xué)效果,、看學(xué)生反饋情況）,、兩巡（課堂教學(xué)巡查、教學(xué)場所安全,、衛(wèi)生巡查）,、一分析（考試成績的質(zhì)量分析）。

五是加強(qiáng)技能教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。突出抓好專業(yè)技能課,，確保我校畢業(yè)生面臨就業(yè)時具有較強(qiáng)的競爭力。優(yōu)化實習(xí)教學(xué)過程,，強(qiáng)化安全意識,，提高設(shè)備的使用率與完好率，全面提高學(xué)生的專業(yè)實踐操作能力,，培養(yǎng)用人單位歡迎的中等職業(yè)技術(shù)人才,。對校內(nèi)實習(xí)教學(xué)的“四定要求”,、“五個環(huán)節(jié)”、成績記載與補(bǔ)差工作等加強(qiáng)管理,，對校外實習(xí)的“五定原則”,、文明安全等加強(qiáng)監(jiān)控。周密部署學(xué)生實習(xí),、就業(yè)工作,，提高實習(xí)和就業(yè)率，贏得良好社會聲譽(yù),。

六是切實規(guī)范教研組活動,。做到“三個確保”,，即：確保學(xué)校教研活動的課題化；確保教研組活動的制度化,；確保備課組活動的經(jīng)?；Ｇ袑嵦岣呓萄薪M活動成效,，提升聽課,、評課檔次。以“一課三議”“三課一評”活動結(jié)合本校特點展開一系列的公開教學(xué)活動,，做好資料積累工作,，提高教師能力，促進(jìn)教師成長,。

七是抓好技能競賽訓(xùn)練工作,。重點抓好xx市職業(yè)學(xué)校技能競賽工作，努力提高獲獎層次,，拓寬獲獎面,。要尋找差距，盡早謀劃,。要制訂計劃,，周密部署，“海選”苗子,，盡早布局,。要分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人,，訓(xùn)練到人,。要嚴(yán)格按訓(xùn)練計劃組織實訓(xùn)；嚴(yán)格按實訓(xùn)流程強(qiáng)化實訓(xùn),；嚴(yán)格按目標(biāo)管理檢查監(jiān)督,。特別是在訓(xùn)練過程中,，要對全過程進(jìn)行檢查、監(jiān)督和管理,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，確保訓(xùn)練的實效。

八是繼續(xù)抓好國家,、省,、市科研課題研究并申報新的課題。

4,、全員參與,，造就“美麗教師”

一是加強(qiáng)師德建設(shè)。倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神,，培養(yǎng)愛校,、愛崗、愛生思想,，并把這種思想內(nèi)化成自覺行為,，形成高尚的師德、良好的師風(fēng),。

二是培養(yǎng)骨干教師,。建立并完善教師培訓(xùn)制度，鼓勵教師參評市級骨干教師,，鼓勵教師學(xué)歷達(dá)標(biāo),，雙師型過關(guān)、教學(xué)與實訓(xùn)指導(dǎo)技藝水平精進(jìn),，使廣大教師一專多能,，一人多才，既是教師,，又是技師,。培訓(xùn)方式多樣化，以校本培訓(xùn)為主,。繼續(xù)選送老師參加市,、省、國家級骨干教師培訓(xùn),；培養(yǎng)有專業(yè)特色的文化課教師,；選派相關(guān)教師到企業(yè)參加實踐。同時密切與上級主管部門的聯(lián)系,，邀請各類專家,、學(xué)者來校指導(dǎo)工作。

三是重視專業(yè)教師隊伍建設(shè),。建設(shè)一支適應(yīng)職業(yè)教育以就業(yè)為導(dǎo)向,、強(qiáng)化技能性和實踐性教學(xué)要求的專業(yè)教師隊伍,。對專業(yè)教師提出四個方面的要求：

（1）每個教師要做到理論和實踐一體化，明確業(yè)務(wù)方向,，深化專業(yè)學(xué)習(xí),。

（2）每個教師都要有自己的特色，所謂特色即與人相比的特別之處,。

（3）每個教師都要有一個學(xué)生興趣小組的自留地,，為學(xué)校的技能競賽提供后備力量。

（4）每個教師都要努力嘗試開發(fā)校本教材,。

5,、緊盯市場，不斷深化校企合作,。

積極走訪企業(yè),，進(jìn)行市場調(diào)研，更加主動適應(yīng)本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求,。積極搭建平臺,，建立更緊密的校企合作關(guān)系，努力在實現(xiàn)服務(wù)的基礎(chǔ)上實現(xiàn)雙贏,。

一是鞏固和壯大校外實訓(xùn)基地。我校將繼續(xù)廣泛聯(lián)系,，不斷增加緊密型校企合作企業(yè),，建立更多校外實訓(xùn)基地。新的一年,，力爭新增在2到3家企業(yè)掛牌,。

二是推進(jìn)“訂單式”招生。力爭與2到3家企業(yè)聯(lián)合,，實行“訂單式”招生,，按照企業(yè)的規(guī)格和要求進(jìn)行培養(yǎng)。,。

三是引“?！比肫蟆ａ槍ξ沂挟a(chǎn)業(yè)工人緊缺的企業(yè),，把學(xué)校技能培訓(xùn)基地搬到企業(yè)中去,，一方面，進(jìn)一步加強(qiáng)對頂崗實習(xí)學(xué)生在企業(yè)實習(xí)期間的專業(yè)技能培訓(xùn),；另一方面,，積極為企業(yè)開展職工培訓(xùn)。

四是引“企”入校,。爭取引進(jìn)企業(yè)在我校建立技術(shù)革新與開發(fā)基地,。我校通過技術(shù)入股的形式參與企業(yè)技術(shù)研究,、促進(jìn)我校和企業(yè)結(jié)成創(chuàng)業(yè)共同體，共同對新產(chǎn)品和新技術(shù)進(jìn)行孵化,，形成產(chǎn)業(yè),、教學(xué)和科研的戰(zhàn)略同盟。

五是繼續(xù)加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn),。繼續(xù)和永鋼集團(tuán),、東渡集團(tuán)、駿馬集團(tuán)等企業(yè)合作,，開展職工的在職培訓(xùn),，實現(xiàn)校企雙贏。充分發(fā)揮學(xué)校資源優(yōu)勢,，針對制造業(yè)緊缺技工的現(xiàn)狀,，繼續(xù)開設(shè)車工、鉗工,、數(shù)控,、維修電工、焊接等技能培訓(xùn)班,，進(jìn)一步拓展成人教育和短期培訓(xùn)生源,。

6、多元辦學(xué),，壯大學(xué)校規(guī)模,。

要樹立生源意識，積極爭取有限的生源,，穩(wěn)定進(jìn)而擴(kuò)大學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模,。

一是加強(qiáng)宣傳工作，樹立學(xué)校良好形象,。通過各種渠道開展宣傳工作,，反映學(xué)校的辦學(xué)情況，展示學(xué)校的辦學(xué)成果,。逐步消除一些人對職業(yè)教育的誤解與偏見,，在社會上樹立起學(xué)校良好的形象。

二是大力做好招生工作,。鞏固春季招生工作成果,，全力做好本學(xué)期秋季招生準(zhǔn)備工作。

三是做好防輟工作,，鞏固招生成果,。開展職業(yè)素養(yǎng)教育，幫助學(xué)生明確就讀中職學(xué)校的目的意義,，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的專業(yè)興趣,，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)好專業(yè)技能的積極性,。

四是做好新生入學(xué)教育，幫助學(xué)生重塑形象,、重樹信心,。針對學(xué)生在初中文化課成績比較差，自卑心理比較嚴(yán)重的現(xiàn)實,，切實做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,，幫助學(xué)生樹立信心，鼓起勇氣,。

五是積極開展省外招生,。學(xué)校圍繞著教育局推進(jìn)職業(yè)學(xué)校“2+1”招生模式的探索要求,，要不斷擴(kuò)大在安徽,、陜西、四川的省外招生,。

六是開展企業(yè)招生,。和相關(guān)企業(yè)合作，繼續(xù)招收在職職工,，開展成人大專學(xué)歷培訓(xùn)和高級工培訓(xùn),。

七是繼續(xù)廣泛宣傳發(fā)動，組織學(xué)生參加成人高考,。在20xx級學(xué)生中廣泛動員參加成人高考強(qiáng)化復(fù)習(xí)及報考,使學(xué)生獲得學(xué)歷與技能的雙豐收,。在學(xué)校開設(shè)了成人大專班，壯大學(xué)校規(guī)模,。同時,加強(qiáng)成人大專班的管理,維護(hù)好辦班聲譽(yù)。

7,、安全為先,，實現(xiàn)校園長治久安。

一是以奪取20xx年文明單位為目標(biāo),，努力提高學(xué)校社會主義精神文明建設(shè)水平,，把愛國主義教育、集體主義教育,、社會主義教育和遵紀(jì)守法教育落到實處,，確保學(xué)校違法犯罪率為零。

二是以學(xué)生處,、后勤保衛(wèi)處為主體,，其它部門積極配合，認(rèn)真排查各種安全隱患,，建立,、完善學(xué)校及部門安全工作預(yù)案,。

三是堅持班級安全教育常規(guī)化，學(xué)校安全教育專題化,，安全教育內(nèi)容規(guī)范化,，安全教育形式多樣化，安全管理制度化,，安全巡查日?；?zé)任明確,，部門,、班級貫通，家校溝通,。

四是進(jìn)一步完善學(xué)校安全制度和安全應(yīng)急機(jī)制,，增強(qiáng)處置突發(fā)事件的能力，防患于未然,；深入開展安全知識教育和應(yīng)急演練,，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，培養(yǎng)學(xué)生面對重大突發(fā)事件的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救能力,。

五是安全工作必須把好“五關(guān)”（校門進(jìn)出關(guān),、食堂管理關(guān)、宿舍管理關(guān),、教學(xué)場所管理關(guān),、校園巡查監(jiān)督關(guān)），做好“五防”（防火,、防盜,、防交通事故、防電,、防暴力）,。

六是通過警民共建，認(rèn)真做好校園周邊治安環(huán)境的治理工作,，嚴(yán)防不法分子侵?jǐn)_學(xué)校,。

8、強(qiáng)化服務(wù),，規(guī)范后勤工作,。

一是強(qiáng)化衛(wèi)生服務(wù)，大學(xué)校大環(huán)境整治力度,，繼續(xù)落實衛(wèi)生工作包干責(zé)任制,，細(xì)化包干區(qū)域，根除衛(wèi)生死角，建立檢查評比通報制度,，大力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍和校園環(huán)境,。

二是強(qiáng)化財政服務(wù)，加強(qiáng)學(xué)校財務(wù)管理,，實行校務(wù)公開,。加大對財務(wù)收支、基建維修,、大宗教育用品采購等方面的科學(xué)管理,，提倡艱苦創(chuàng)業(yè)，厲行節(jié)約,。規(guī)范食堂財務(wù)管理,，保證學(xué)生每天的餐食足量、衛(wèi)生,、營養(yǎng),、可口。加強(qiáng)對校內(nèi)小店的管理,。

三是強(qiáng)化財產(chǎn)管理,。簽訂財產(chǎn)保管責(zé)任制，引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)公物,，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感,，創(chuàng)造學(xué)校事事育人、處處育人,、全員育人,、全程育人的好風(fēng)尚。

六年級數(shù)學(xué)上學(xué)期工作總結(jié)篇八

09－10學(xué)年的第一學(xué)期,，對于我們組來說,，是不同尋常的一個學(xué)期，也是最為忙碌辛苦的一個學(xué)期,。之所以這么說,，是因為我們組的教師的平均年齡最大、課時任務(wù)最重（將近50歲的老師代五年級兩個班的數(shù)學(xué)是一件極不輕松的事情）,。另外還有一個很重要的原因是上個學(xué)期我們組在全區(qū)的統(tǒng)考中成績很差，它就像一個揮之不去的陰影一樣始終籠罩在我們?nèi)齻€人的頭上,，讓我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,、如履薄冰。沒有質(zhì)量就沒有話語權(quán),，我們只有默默地從自己身上找原因,、查問題，默默地與自己較勁、與學(xué)生較勁,。一個學(xué)期就這樣在匆忙中遠(yuǎn)去,，究竟結(jié)果如何，我們等待著檢驗?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué),。

如下：

備課：本學(xué)期，我們按照學(xué)校下發(fā)的常規(guī)工作細(xì)則認(rèn)真進(jìn)行備課,，深入鉆研教材,，掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,，抓住主線,、明確重、難點,，把握關(guān)鍵,，精心設(shè)計。

教案,。

并嘗試使用“學(xué)案”,，增強(qiáng)教案的實用性在以往備課要求的基礎(chǔ)上注重備好預(yù)習(xí)提綱與課堂分層練習(xí)要求學(xué)生在課前復(fù)習(xí)舊知、預(yù)習(xí)新知,，為學(xué)習(xí)新知識做好知識準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備課堂練習(xí)的設(shè)計,，我們一般分為三層，即基本練習(xí),、達(dá)標(biāo)練習(xí)和發(fā)展練習(xí),，讓不同層次的學(xué)生得到不同的進(jìn)步。

上課：按照學(xué)校的“先學(xué)后講,、精講精練,、當(dāng)堂反饋、單元過關(guān)”的課堂教學(xué)思路進(jìn)行教學(xué),，力爭做到“五實”,，即扎實、平時,、豐實,、充實、真實,。課堂結(jié)構(gòu)采取“10＋30”的模式,，把課堂還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,。在課堂上,，加大練習(xí)的密度,，做到堂堂清、日日清,。

作業(yè)：本學(xué)期,，我們在以往作業(yè)類型的基礎(chǔ)上，按照學(xué)校的要求添加了預(yù)習(xí)本,、草稿本,，培養(yǎng)學(xué)生自覺預(yù)習(xí)、認(rèn)真演算的良好習(xí)慣,。對練習(xí)冊,、課堂本、小狀元的作業(yè)我們都是面批面改,，在批改的過程中,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，保證作業(yè)的實效性,。

考試：本學(xué)期,，我們組織了兩次月考和兩次競賽。不論是月考還是競賽,，都嚴(yán)格按照學(xué)校的要求進(jìn)行,，在月考后認(rèn)真寫出成績分析、補(bǔ)救措施及相關(guān)的練習(xí),。真正讓月考起到摸底和查漏補(bǔ)缺的作用,，及時調(diào)整我們的教學(xué)。兩次競賽的試卷由王老師和曹老師主要負(fù)責(zé),，認(rèn)真安排,，優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步突出的學(xué)生都進(jìn)行了獎勵，這樣更好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，激發(fā)學(xué)習(xí)的競爭意識,，形成一個你追我趕的競爭氛圍。

這本教材對我們?nèi)齻€來說都是第一次接觸,，雖然仔細(xì)看了新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及教學(xué)建議,，但在實際教學(xué)中好多知識點的深淺、學(xué)生的知識基礎(chǔ),、習(xí)題的把握上我們還是感到非常的茫然,。因此這個學(xué)期我們組特別重視每周一次的教研組活動，加大集體備課的力度,，在教研前大家必須自己先鉆研教材內(nèi)容,，然后就教材的內(nèi)容對教學(xué)設(shè)計、教學(xué)的重難點如何去突破,、對如何把握例題講解的深淺程度、習(xí)題的選用等等做好筆記，在教研活動是輪流發(fā)表自己的見解,，大家一起學(xué)習(xí),、研究，取長補(bǔ)短,，充分挖掘各人的潛能,，發(fā)揮集體的力量和智慧，這樣在實際的教學(xué)中,，我們就避免走了很多的彎路,，提高了課堂的教學(xué)效率。除了學(xué)校規(guī)定的教研活動時間以外,，我們組的教師常常不定時的把自己在教學(xué)中遇到的困惑和得到的教學(xué)心得與各位教師進(jìn)行交流,，互相答疑解惑，及時掌握好的方法,，最終達(dá)到共同提高的目的,。在學(xué)校組織的教研組“推課”活動中，作為參賽教師中年齡最長的曹老師承擔(dān)了這次講課任務(wù),，受到了同行及領(lǐng)導(dǎo)的好評,。

上次統(tǒng)考中，全年級出現(xiàn)了為數(shù)不少的不及格的學(xué)生,，每個班平均到5－6個,，可見，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是一個亟待解決的問題,。因此,，本學(xué)期我們及時的制定了“潛能生”檔案，做到心中有底,、跟蹤到底,，不遺余力轉(zhuǎn)化差生。課間十分鐘的時間從來不回辦公室,，抓緊一切時間扶差,、補(bǔ)差，直到第二節(jié)課的鈴聲想起才“依依不舍”地離開,，匆匆趕往另一個班級,。課外活動時間我們也會“見縫插針”似的關(guān)愛著每一個學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生，犧牲了學(xué)困生們很多自由放松的機(jī)會,，但實在是沒有辦法的辦法,。即便這樣老師也難以顧及每一個差生，所以我們還采取“兵教兵”的方法,，一個優(yōu)生帶一個差生,，收到了較好的效果,。

本學(xué)期，我們組的研究課題是“怎樣做到當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”,。在研究過程中,，我們上網(wǎng)搜集資料、翻閱各種教育教學(xué)書籍,，尋覓如何做到當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的靈丹妙藥,。一個學(xué)期的實踐中，我們悟出要做到當(dāng)堂達(dá)標(biāo),，認(rèn)真?zhèn)湔n是前提,、精講多練是關(guān)鍵、及時反饋是保障,。此外,，我們還發(fā)現(xiàn)課前預(yù)習(xí)是做到當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的一個必不可少的環(huán)節(jié)。1,、在預(yù)習(xí)中通過訓(xùn)練一些與新課相關(guān)的基礎(chǔ)知識,，使學(xué)生的知識得到“前置補(bǔ)償”，這樣就可以使“新”與“舊”知識得到很好銜接,，形成完整的知識鏈條,，從而提高學(xué)習(xí)效率，提高達(dá)標(biāo)率,。2,、在預(yù)習(xí)中要求學(xué)生爭取自己弄懂教材，并盡可能獨立完成課后練習(xí),。這樣就節(jié)省了教師不必要的講授時間,，給學(xué)生更充分的探討時間，又能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和解決問題的欲望,。這里值得一提的是,，預(yù)習(xí)對于一些學(xué)習(xí)后進(jìn)生來說，作用更加明顯,。通過預(yù)習(xí),，他們能做到心中有數(shù)，提高了這些學(xué)生參與課堂的積極性,，能讓他們在課堂上就不掉隊,，樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。這既是素質(zhì)教育的要求,，也是當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)的必需條件,。

總之，一個學(xué)期以來,，我們組的三位教師能夠勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)的完成好每一項教學(xué)工作,。實在是本人作為教研組長能力有限，難以將大家的所做的工作,、所付出的努力用優(yōu)美的詞匯一一陳述,，難以帶領(lǐng)大家取得嬌人的成績,，實在慚愧,。展望新的學(xué)期,，我們一定會大膽探索,、不斷創(chuàng)新,、讓我們的教研工作更上一層樓！

六年級數(shù)學(xué)上學(xué)期工作總結(jié)篇九

緊張,，充實的一個學(xué)期很快就要過去了,。這個學(xué)期，我們?nèi)M在學(xué)校工作的指導(dǎo)下進(jìn)行教學(xué)改革,。按照“先學(xué)后講,，精講精練，當(dāng)堂達(dá)標(biāo),，單元過關(guān)”的思路組織教學(xué)和教研活動,。為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，我們研究了“保底促中拔尖子”的策略,，建立檔案,，盡可能多的消除學(xué)困生，同時也積極投入到了提高課堂效率的課題研究中,。在工作中,，我們充分發(fā)揮了中青年教師的優(yōu)勢，團(tuán)結(jié)一致,，努力將每一項工作做好,。

一、按照“先學(xué)后講,，精講精練,，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，單元過關(guān)”的思路組織教學(xué)和教研活動,。

課堂教學(xué)是主渠道,、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重,，為了能達(dá)到當(dāng)堂達(dá)標(biāo),，我們把重點放在了教研和備課上。開學(xué)當(dāng)天就組織全組又一次學(xué)習(xí)了新課標(biāo),，接著各自通讀教材,，把握好全冊的重難點做到心中有數(shù),。單元責(zé)任到人，單元負(fù)責(zé)人要把其負(fù)責(zé)單元的預(yù)習(xí)和練習(xí)設(shè)計及精講部分提前備出,，然后在教研活動中全組進(jìn)行二度備課,，對預(yù)習(xí)和練習(xí)進(jìn)行修改和完善，并根據(jù)各自所教的班對精講部分進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，最后教學(xué),。下課后便是我們教研的時候，我們不分時間不分場合,，遇到小問題就短時間小教研,，遇到共性的問題提到教研時間大教研，急的問題就勢教研,，可緩和的問題,，每人都調(diào)查，心理有準(zhǔn)備了再教研,。每次的教研活動,，每位老師都會毫無保留的將自己的經(jīng)驗說出來，這是我們組的老師們,。

老師們珍惜每一次學(xué)習(xí)研討的機(jī)會,。本學(xué)期我組在九月聽了杏花嶺區(qū)教研室的李小春老師和礦區(qū)優(yōu)秀青年教師胡美蓮、尹麗麗作的課,，12月有幸參加市優(yōu)質(zhì)課的聽評和研討活動,，這些活動猶如一頓頓豐盛的數(shù)學(xué)“大餐”，讓我們對數(shù)學(xué)教學(xué)有了新的認(rèn)識,。我們也積極參加學(xué)校組織的推課活動,，在活動中互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn),。

為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，激發(fā)學(xué)習(xí)的競爭意識，形成一個你追我趕的競爭氛圍,。在這個學(xué)期我們年級組織了學(xué)困生和優(yōu)生數(shù)學(xué)競賽,。在競賽的內(nèi)容上我們首先由兩位教師自己出一份試卷，然后再由教研組審議,，補(bǔ)充,，最后集中測試評卷。并對考試中成績優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行了獎勵,。競賽后每位教師都進(jìn)行了透徹的分析,，并積極采取了措施，為下一階段的教學(xué)做了詳細(xì)的計劃。

二,、做好學(xué)困生轉(zhuǎn)差工作,。

1、我們在平時對學(xué)困生輔導(dǎo)的時候,，注意進(jìn)行分層輔導(dǎo),，對不同的學(xué)困生采取不同的輔導(dǎo)方法和輔導(dǎo)不同的內(nèi)容，給不同的學(xué)困生制定不同的目標(biāo),，以此來激勵學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣如設(shè)立“你追我趕欄”,。

2、在班上建立起“一幫一一對紅”的幫學(xué)對子,，讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助學(xué)困生,，促進(jìn)學(xué)生的共同進(jìn)步。

3,、在平時還盡量多關(guān)心學(xué)困生，多注意和他們在一起交流思想,，讓他們喜歡你這位老師,，愿意和老師交流，他們就會慢慢地喜歡學(xué)習(xí)你所教的學(xué)科,。

4,、還要在平時的學(xué)習(xí)中多鼓勵他們不懂就要問，每當(dāng)學(xué)困生有了什么進(jìn)步,，及時給予表揚和鼓勵,，樹立他們的學(xué)習(xí)自信心、,。老師們在自己的教學(xué)中對學(xué)困生幫助的方法用了很多,，在平時的輔導(dǎo)中，對學(xué)困生付出的愛也是很多的,。同時也注意了在平時的教學(xué)中將轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和轉(zhuǎn)化學(xué)困生進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合,，以此來提高自己的教學(xué)質(zhì)量。

六年級數(shù)學(xué)上學(xué)期工作總結(jié)篇十

本學(xué)期,，我們數(shù)學(xué)教研組在校長室的關(guān)心下,，在教導(dǎo)處的直接指導(dǎo)下，在全體數(shù)學(xué)教師的共同努力下,，全組教師堅持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極開展各項教研活動,，很好地完成了既定的工作計劃,，在諸多方面取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下,。

一,、堅持理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真撰寫論文。

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”,，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成“無本之木,，無源之水”,。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì),，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)”,，“數(shù)學(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,，了解教研改信息,。一學(xué)期來，開展了轟轟烈烈的教學(xué)教研活動,。有組織教師外出聽課,，有開展學(xué)習(xí)討論，有交流心得體會等,。形式多樣,，效果實在。

善學(xué)才能善研,，善研才能善教,，已成為全組教師的共識，不光如此,，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，認(rèn)真撰寫論文。其中今年,，我們數(shù)學(xué)組老師發(fā)表省級,、縣級以上論文若干篇。其中呂存貴老師被評為縣級骨干教師,，陳麗君老師在學(xué)區(qū)“創(chuàng)新杯”系列評比中獲一等獎,。陳麗君老師參加第二屆全國小學(xué)數(shù)學(xué)研討會中論文獲得三等獎的成績，在縣論文評比中獲得一等獎,、案例獲得三等獎的好成績,。在縣單冊命題評比中呂存貴、陳麗君老師獲得二等獎的成績,。

二,、積極開展教研活動。

為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平,，切實提高課堂教學(xué)效益,。我們堅持開展聽、評,、說課活動,。且把這個活動作為一個重要的教研活動。我們組呂存貴老師開設(shè)了縣級研討課,、陳麗君老師開設(shè)了學(xué)區(qū)級研討課教研活動,。

呂存貴老師的《擲一擲》、陳麗君老師的《認(rèn)識分?jǐn)?shù)》充分體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,，突出了學(xué)生的主體地位,，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，獲得好評,。

此外鄭恩智,、林張霞老師參加了每一節(jié)課的點評，提了許多寶貴的意見和建議,，使每一個教師又經(jīng)歷了一次新課程的洗禮,，對于新課程標(biāo)準(zhǔn)有了進(jìn)一步的體會和認(rèn)識。學(xué)校還組織許多教師外出聽課取經(jīng),，并及時交流心得體會，讓青年教師拓展視野,，盡快成長起來,。此外我們數(shù)學(xué)教研組教師十分重視聽評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，設(shè)計教案,，互相切磋。聽課后認(rèn)真評課,，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),，難點是否突破，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想、方法的滲透,，是否符合素質(zhì)教育的要求,，教師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論,、探討,。聽評課活動有效地促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

三、常規(guī)教學(xué)持之以恒,。

一學(xué)期以來,，我們始終堅持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實,、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。三環(huán)節(jié)的考評主要形式有以下幾個：

1,、自檢——管理上，努力體現(xiàn)以人為本的思想,。要求每位教師對照有關(guān)制度,，檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體,。

2,、互觀——由組長牽頭，組員間互觀交流,，取長補(bǔ)短,，加強(qiáng)隨機(jī)教研。

3,、校查——a隨機(jī)查：管理人員進(jìn)課堂,，聽課、看教案,、查作業(yè),、查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度,、效果等一條龍式的檢查,。b集中查：每學(xué)期對不同班級、不同常規(guī)項目集中抽查,。堅持兩周一次的教研組活動,，矯正疏漏，拋磚引玉,，反饋考核情況,。

四,、改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益全體數(shù)學(xué)教師從點滴入手,。

了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識,，更教會了他們求知,、合作、競爭,，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實在,，確有所得，向35分鐘要效益,；分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè),，教法切磋，學(xué)情分析,，“一得”交流都是大家隨機(jī)教研的話題,，新老教師互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段,，對本班前后5名學(xué)生跟蹤調(diào)研,，細(xì)致分析卷面,，分析每位學(xué)生的情況，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點,，查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差，立足課堂,，夯實雙基,。

當(dāng)然，我們的工作還有很多不足之處,。如今后在集體備課上還應(yīng)努力開拓出操作性強(qiáng)的新路子,，力爭解放教師,，提高教學(xué)實效。同時對青年教師要多架設(shè)舞臺,，多給他們提供鍛煉的機(jī)會,，提高他們當(dāng)堂說課、評課的能力,，力爭有更多的人評上市級教學(xué)骨干,。

總之，一份耕耘,，一份收獲,，教學(xué)工作苦樂相伴。我們會一如既往,，再接再厲,，把數(shù)學(xué)教研工作搞得更出色，力爭來年更上一層樓,。

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六年級數(shù)學(xué)上學(xué)期工作總結(jié)篇十一

教師是課程改革的實施主體，課程改革要落實在日常教學(xué)行為的改善中,，只有真正轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，才能從根本上促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展。本學(xué)期數(shù)學(xué)組注重抓實課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率,。要求每位數(shù)學(xué)教師以課堂教學(xué)為研究重點，讓學(xué)生生動活潑,、興趣盎然地學(xué)習(xí),，讓課堂煥發(fā)生命活力，讓每一堂數(shù)學(xué)課都成為學(xué)生發(fā)展的一個新起點,。

1,、每周到學(xué)校聽課，全面了解學(xué)校教育教學(xué),、學(xué)生行為習(xí)慣,、教師備課、上課,、批改作業(yè),、輔導(dǎo)等情況。掌握第一手資料,，有針對性地實施指導(dǎo)和服務(wù),。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)貫徹xx市教育局下發(fā)的《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》,，到學(xué)校聽課中檢查教學(xué)常規(guī)落實情況,。

3,、加強(qiáng)課改實驗專題研究，充分利用本區(qū)教學(xué)資源,，發(fā)揮中心教研組的作用,，以點帶面，開展課改研討,，加強(qiáng)集體備課,，通過案例研究、教學(xué)反思等形式幫助教師確立正確的觀念,，幫助教師提高課堂教學(xué)水平,，提高教學(xué)效率。

六年級數(shù)學(xué)上學(xué)期工作總結(jié)篇十二

一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲,，一學(xué)期來,，數(shù)學(xué)教研組全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法,，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn),。以下就針對本學(xué)期數(shù)學(xué)教研的工作做如下總結(jié)。

一．堅持理論學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高,。

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認(rèn)識到,，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”,。因此,，本學(xué)期我們根據(jù)實際情況，立足校本,，有計劃,、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力,，目標(biāo)明確,，形式多樣,。要求教師深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點和冷點教學(xué)問題，從而使教師更新教學(xué)觀念,，認(rèn)識教學(xué)新策略,，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué),，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì)。

教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,，教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等,、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,，在溝通中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系,。

二．積極參加和開展教研活動,。

我們在學(xué)期初教研活動計劃中提到，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,，開展“同上一堂課”的教研活動，本學(xué)期的活動的主題是“空間與圖形”,。本學(xué)期,，我們組年輕老師都能在學(xué)期初向教研組長報送開課課題和時間，并認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,。聽課后大家進(jìn)行集體評議，及時反饋,，進(jìn)行反思總結(jié),，以便執(zhí)教老師內(nèi)化吸收。通過一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師對空間與圖形的課堂教學(xué)能力有了一定的進(jìn)步,。在11月份對1———3年級的空間與圖形進(jìn)行了測試,，成績較好。本教研組7位老師都上了一節(jié)公開課,。每次公開課,，老師們都能認(rèn)真研究教材，寫出設(shè)計意圖和詳細(xì)教案,。教研組尤其重視評課與反思環(huán)節(jié),，在每位老師開課之后，教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的評課活動,。大家本著負(fù)責(zé)的態(tài)度,，暢所欲言、認(rèn)真點評,。組內(nèi)教師之間相互取長補(bǔ)短,，互相學(xué)習(xí),，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。

在切實抓好教學(xué)常規(guī),，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時,，我們努力配合年級組做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，教師們堅持不放棄每一個后進(jìn)生,，都以良好的心態(tài)接納他們,，他們以更多的關(guān)心和愛護(hù)，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識,，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,，以提高學(xué)生的整體水平。在本學(xué)期根據(jù)區(qū)教研室的要求我們數(shù)學(xué)組進(jìn)行了4次4—6年級計算過關(guān)測試,，并對每次的測試進(jìn)行了統(tǒng)計,，于12月份進(jìn)行了區(qū)4—6年級計算過關(guān)測試，成績較以前有了長足進(jìn)步,。

教育改革,，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題?？傊?，一學(xué)期以來，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是,，我們也深深知道,，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的,。我們還知道,，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新,，讓我們的教研工作更上一層樓。

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六年級數(shù)學(xué)上學(xué)期工作總結(jié)篇十三

《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式,，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題,。鮮明的理念，全新的框架,，明晰的目標(biāo)，有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，設(shè)計思路,，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解,，本學(xué)期各年級在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個新的臺階,。

課堂教學(xué)是主渠道、主陣地,，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學(xué),，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地,。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)案例，在教研上觀看中央電教館網(wǎng)上的教學(xué)錄像,，盡可能地為老師們提供一個學(xué)習(xí),、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間。要上好一堂數(shù)學(xué)課,，數(shù)學(xué)組要求全組老師特別是青年教師堅持“三次備課”的原則,，即備課、聽課,、備課,、上課,、再備課,。通過反復(fù)備課，大大地提高了老師們的教學(xué)水平,，特別是對年輕教師有非同一般的指導(dǎo)意義,。本學(xué)期我組參加了學(xué)校組織的各項教學(xué)教研活動，如：高三的市教科所的,、初三的教研課,、組內(nèi)的公開課、專家的督導(dǎo)課,，李燕輝等老師的課得到了專家的好評，被評為優(yōu)秀課,。對每位老師的課,，大家進(jìn)行了個人說課、集體備課,、上課,、實踐探索、研討交流、總結(jié)反思,。扎扎實實開展校本教研,。讓多媒體與教研在課堂中盡力達(dá)到和諧融合。提高數(shù)學(xué)教學(xué)工作效率,。對教師的備課,、上課、聽課,、輔導(dǎo)學(xué)生和學(xué)生的作業(yè)等教學(xué)常規(guī)進(jìn)行自查和教研組的互查,。把常規(guī)工作抓嚴(yán)、抓細(xì),、抓實,，促進(jìn)教學(xué)管理。全體數(shù)學(xué)教師從點滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識,，更教會了他們求知,、合作、競爭,，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實在,，確有所得，向45分鐘要效益,；分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè),，教法切磋，學(xué)情分析,，交流都是大家隨機(jī)教研的話題,，新老教師互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,，切實配合校教研室抽測，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動,，細(xì)致分析卷面,，分析每位學(xué)生的情況,，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點，查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差,，立足課堂，夯實雙基,。為了減輕學(xué)生的信心負(fù)擔(dān),，數(shù)學(xué)組把“單元教學(xué)五步法”真正落到了實處。

本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者,，為保證程標(biāo)準(zhǔn)的落實,，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,，組織了四堂同組共研一課活動,，在教研組長的帶領(lǐng)下,，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我?！皢卧虒W(xué)五步過關(guān)法”的教學(xué)模式,。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案,，以組討論定搞,，每個人根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講,、自評,；積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講,，反復(fù)聽評,，從研、講,、聽,、評中推敲完善出精彩的案例，本學(xué)期四個年級共上公開課33節(jié),。實踐表明,，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實際情況,，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補(bǔ),，從而整體提高備課水平,，課前精心備課，撰寫教案,，實施以后趁記憶猶新,，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用,。我們在總結(jié)成績的同時，不斷反思教學(xué),，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐，把仍在困惑著我們的許多問題,，有新的認(rèn)識,。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力,。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。

“實踐反思”是一種全新理念上的教研活動模式,，它不僅是教師展現(xiàn)自我,、完善自我的舞臺，更是提高教師教學(xué)能力和提升教學(xué)理念的窗口,。因為大家都明確教師的經(jīng)驗和能力是在教學(xué)實踐中形成的,，校本教研應(yīng)該成為教師成長的重要途徑，只有當(dāng)教研和教學(xué)一體化運作時,，才能真正實現(xiàn)教師的專業(yè)成長,。本學(xué)期我們在每位教師上實踐課的基礎(chǔ)上，安排了實踐反思”的教研活動,，通過對課堂實錄的觀察,、分析，進(jìn)行評課和反思,，在整個過程中教研組成員不但人人參與,，而且在這之后，每人以不同的視角,、不同的觀點寫出了教學(xué)反思,。本學(xué)期，有何泰山,、鐘慧莉,、吳勝軍,、尹嘯葉、楊潔紅,、吳輝群,、史紅斌等多位老師撰寫了相關(guān)論文發(fā)表或省、市論文評比一等獎,、二等獎,；羅希老師參加長沙市青年教師說課比賽獲特等獎。數(shù)學(xué)組把教學(xué),、教研,、科研整合在一起了，使教師的教學(xué),、教研,、科研能力都得到了不同層次的提高，真正地使校本教研活動落到了實處,。

20xx年,，是數(shù)學(xué)組辛苦的一年，豐收的一年,。在20xx年的全國數(shù)學(xué)競賽中,，有一人獲得全國三等獎；二人獲省一等獎,；7人獲省二等獎,；7人獲省三等獎,；11人獲市一等獎,；6人獲市二等獎；19人獲市三等獎,。20xx年高考,、中考成績優(yōu)秀。

一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

六年級數(shù)學(xué)上學(xué)期工作總結(jié)篇十四

講臺伴歲月,，春去春又回,。網(wǎng),，全國公務(wù)員共同的天地!教師這一神圣的職業(yè)，不僅陶冶了我也造就了我,。也因此,，我樂意教書育人、崇尚教書育人,。當(dāng)教師以來我就是在這種激情下,，努力做好各項教育教學(xué)工作。20xx年至20xx年第二學(xué)年,，我繼續(xù)但任一年級三班和四班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作和五年級三班和四班的社會教學(xué)工作,，每周課時16課時。同時我還擔(dān)任著?？萍夹〗M輔導(dǎo)員的工作?，F(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面,。

作為一名普通的教師,，我熱愛黨、熱愛社會主義,、熱愛人民,，并把這種強(qiáng)烈的愛的情感融于所從事的事業(yè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》和中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等有關(guān)法律,，嚴(yán)格地約束自己的言行,。認(rèn)真學(xué)習(xí)并領(lǐng)會“三個代表”和十六大的重要思想，正確執(zhí)行黨的教育方針及有關(guān)教育法規(guī),，做到依法執(zhí)教,，服從組織的領(lǐng)導(dǎo)，特別是學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),，我不僅能做到積極參加,，并且能認(rèn)真做好筆記，將自己的思想牢牢地和黨的方針保持一致,。以契而不舍的態(tài)度求實進(jìn)取,，不斷地完善自我。在實際工作中在商品經(jīng)濟(jì)社會的浪潮中能始終堅貞如一,。重敬業(yè)輕拜金,；重奉獻(xiàn)輕計較；重育人輕索??；時時刻刻把黨和人民的利益放在首位。

在教學(xué)工作中,，能時刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，腳踏實地,，事事做好,，努力發(fā)揮黨員的先鋒帶頭作用,。本年度我能堅決執(zhí)行我校有關(guān)教育教學(xué)的各項方針和政策，扎扎實實地做好新教材的教學(xué)工作,，從制定教學(xué)計劃入手,，我認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材，體會新的理念學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,，探索新的教學(xué)方法,。抓好每一項教學(xué)常規(guī)，備課時能根據(jù)學(xué)生的年齡特點圖文并貌,。采取電腦備課,，注意在教研時間與本組教師交流自己的設(shè)計，改進(jìn)教案的設(shè)計,，能充分使用現(xiàn)化教學(xué)設(shè)備上好每一堂課,，在自己的課堂教學(xué)中能將《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念滲透課堂教學(xué)中，在教學(xué)中如何張揚學(xué)生的主體意識,，注意讓生對知識求同的同時對知識更要求異,。本學(xué)期為了養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，網(wǎng),，全國公務(wù)員共同的天地!加強(qiáng)對學(xué)生作業(yè)的檢查,，課堂作業(yè)要求不拖拉爭取課堂上作完并訂正，家庭作業(yè)方面指定了嚴(yán)格的計劃,，指定了“我是小蜜蜂”的作業(yè)檢查表由小組長把住第一關(guān),，這樣不僅有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣更提高了小干部的能力。作業(yè)批改我仍然堅持紅星和笑臉的評價方式,，在哭臉和笑臉之間我和孩子間的感情加深了,。無論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)我都能做到心中有數(shù)。

認(rèn)真參加學(xué)校的每一項活動,，積極參加本年度的評優(yōu)課活動，在進(jìn)校教研員的評課中我對自己的.業(yè)務(wù)水平有了更深一步的認(rèn)識,。認(rèn)真完成學(xué)校的每一項任務(wù),，細(xì)心留心教學(xué)中的點點滴滴并記錄下來寫成教學(xué)札記。抓緊有限的時間提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)效率,，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。做好教學(xué)工作的同時，作為科技輔導(dǎo)員利用業(yè)余時間上網(wǎng)查資料作成課件在?？萍冀M中開展活動,，我?？萍蓟顒娱_展的有聲有色，得到了市區(qū)科協(xié)領(lǐng)導(dǎo)的好評,。本年度,，有1名學(xué)生獲市科技知識競賽二等獎，3人獲三等獎,，2人獲優(yōu)秀獎,。十九屆科技創(chuàng)新大賽我校成績優(yōu)異，我指導(dǎo)的科技活動《科技總動員》獲省市一等獎,，我輔導(dǎo)的學(xué)生作品《我想要的椅子》和《音樂與植物》分別獲市三等獎,。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面,。

作為教師我們需要不斷的學(xué)習(xí),，所以我對自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)緊抓不放，積極訂閱各種報刊了解學(xué)科新動態(tài),，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。利用網(wǎng)絡(luò)開闊自己的視野，為自己駐入新的血液,。20xx年6月,，結(jié)束了為期3年的英語本科學(xué)習(xí)，撰寫的英語論文《chinesetermsofaddre》（中國的稱呼語）得到了導(dǎo)師的好評,。積極總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗撰寫論文,。為了做一個稱職的科技輔導(dǎo)員，我大量閱讀有關(guān)科技方面的書籍,，通過網(wǎng)絡(luò)了解動物,、植物等方面的知識。通過有效途徑,，向?qū)W生介紹科技知識,，發(fā)展學(xué)生科學(xué)品質(zhì)，樹立科學(xué)的精神,。

四,、存在問題。

教學(xué)設(shè)計方面更要求新,，課堂組織能力尚顯得不夠成熟,，缺乏“運籌帷幄”，“決勝千里”的總體調(diào)控能力,，主要是由于閱歷尚淺,，經(jīng)驗不足。今后需要多學(xué)習(xí)老教師的經(jīng)驗，同時在教育教學(xué)中自己更要多留心,。繼續(xù)克服自己的急躁心理,，調(diào)整情緒，耐心教育學(xué)生,。

五,、改進(jìn)措施和設(shè)想。

1.需要多學(xué)習(xí)老教師的經(jīng)驗,，同時在教育教學(xué)中自己更要多留心,。處處留心皆學(xué)問。

2.緊抓備課環(huán)節(jié),，為向40分鐘要效率做準(zhǔn)備,。

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