人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

手拉手活動(dòng)目標(biāo)篇一

文明禮儀,、衛(wèi)生,、紀(jì)律、安全是學(xué)校教育的常規(guī)性工作,，只有我們每個(gè)人自覺(jué)提高意識(shí),，規(guī)范自己的行為，使之形成良好的習(xí)慣,，社會(huì)才會(huì)發(fā)展,，人們的生活才會(huì)愉悅。為此,，宣傳教育顯得尤為重要,，開(kāi)學(xué)初，我班利用開(kāi)學(xué)典禮,、班會(huì),、宣傳牌、校園廣播等途徑在班級(jí)中進(jìn)行了宣傳,。

開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),，既可以陶冶學(xué)生的情操，又可以激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，為此我班組織了學(xué)生開(kāi)展了一系列主題活動(dòng),，活動(dòng)中學(xué)生積極性很高，不但活動(dòng)取得了很好的效果,，而且此活動(dòng)還得到了很好的延續(xù),，促進(jìn)了同學(xué)們的自覺(jué)行為意識(shí)，使班級(jí)文明意識(shí)大大提升。

1,、大力進(jìn)行宣傳教育,，營(yíng)造良好的校園氛圍。利用廣播,、班會(huì)等進(jìn)行文明禮儀的宣傳教育活動(dòng),。號(hào)召學(xué)生人人參與到以“懂禮儀、講衛(wèi)生,、守紀(jì)律,、護(hù)環(huán)境,、保平安”的活動(dòng)中來(lái),。呼吁全體學(xué)生：爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生,。遇到師長(zhǎng),、來(lái)賓，主動(dòng)敬禮問(wèn)好,。上學(xué)放學(xué)靠右行走,，保障暢通。講究衛(wèi)生,，不亂扔果皮,，見(jiàn)到紙屑隨時(shí)撿。愛(ài)護(hù)教室,，不亂涂亂劃,。愛(ài)護(hù)門(mén)窗，不猛推猛撞,。愛(ài)護(hù)桌椅,，保持無(wú)腳印刀痕。愛(ài)護(hù)電器,，不亂開(kāi)亂關(guān),。愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，保持無(wú)污無(wú)損??嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,，相互監(jiān)督,，共同促進(jìn)。為了讓文明禮儀之風(fēng)吹滿(mǎn)校園,。

2,、我班組織形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，主要從養(yǎng)成教育入手,，組織學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生行為規(guī)范》。從身邊的小事做起,，開(kāi)展了“我揀一片紙,、清潔我校園”,，“比一比、賽一賽”等活動(dòng),，教育學(xué)生從小事做起,，學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，知道那些事該做,、哪些事不該做,。

我班學(xué)生年紀(jì)小，活潑好動(dòng),，安全知識(shí)相對(duì)較少,，班主任老師通過(guò)時(shí)時(shí)講、事事講,，要求學(xué)生做到5點(diǎn)：

1.吃飯要定時(shí)定量,，不挑食，不吃零食,。

2.吃東西要洗手,。注意飲食衛(wèi)生。

3.不喝生水,，不吃有毒的食品,。

4.有病去醫(yī)院就診，不要亂服藥,。

5.過(guò)馬路要靠右行,，注意交通安全。

3,、充分挖掘?qū)W校與課堂的教育主導(dǎo)作用,，并把培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣與《守則》、《規(guī)范》教育相結(jié)合,，逐步形成崇尚禮儀,、爭(zhēng)做文明使者的良好風(fēng)氣，把文明禮儀宣傳教育活動(dòng)轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng),。

4,、將主題教育實(shí)踐活動(dòng)與行為規(guī)范教育以及學(xué)校的其它教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合。我班以“文明禮儀在我心中”為班主題會(huì),，重點(diǎn)開(kāi)展了“懂禮儀,、講衛(wèi)生、守紀(jì)律,、護(hù)環(huán)境,、保平安”的一系列活動(dòng)。

總之，在開(kāi)展“講文明懂禮儀”的活動(dòng)過(guò)程中,，培養(yǎng)了學(xué)生的自主性,、自覺(jué)性，進(jìn)一步規(guī)范了同學(xué)們的文明言行,。全班同學(xué)對(duì)文明禮儀知識(shí)已有了一個(gè)全面而深刻的認(rèn)識(shí),，并能潛移默化地轉(zhuǎn)化到自己的日常行為習(xí)慣中去，整個(gè)班級(jí)始終能浸潤(rùn)在濃郁的文明有禮,、熱情友好,、寬容謙讓、誠(chéng)實(shí)守信的和諧氛圍中,。我們班的班級(jí)學(xué)風(fēng)有了進(jìn)一步好轉(zhuǎn),，一些學(xué)生有了明顯進(jìn)步，我班將以此為契機(jī),，將此項(xiàng)活動(dòng)不斷延續(xù)下去,，努力促進(jìn)各項(xiàng)工作的正常健康發(fā)展,。

手拉手活動(dòng)目標(biāo)篇二

本學(xué)期的幼兒園晨間禮儀活動(dòng)完滿(mǎn)結(jié)束了,，回顧舉辦這次活動(dòng)的初衷，“少成若天性,，習(xí)慣成自然”這種“習(xí)慣成自然”的思想促使我園策劃并舉辦了每一年都會(huì)有的晨間禮儀活動(dòng),，而現(xiàn)在總結(jié)來(lái)看，每一年的活動(dòng)都更進(jìn)了一步,。為了將未來(lái)的晨間禮儀活動(dòng)舉辦得更好,，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

每一年幼兒園晨間禮儀活動(dòng)的順利舉辦，首先得益于我園所有幼師以及保育員對(duì)文明禮儀教育的認(rèn)可,。培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“思想決定行為,，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格,，性格決定命運(yùn)”,，我園的所有幼師和保育員對(duì)此都是表示認(rèn)同的，大家在幼兒園開(kāi)討論會(huì)時(shí),，討論過(guò)許多幼兒成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)與方法,，其中一條就是肯定“習(xí)慣”對(duì)所有孩子的影響是非常顯著的。這一關(guān)于“習(xí)慣”的認(rèn)可,，促成了每一年幼兒園都會(huì)舉辦的晨間禮儀活動(dòng),。

當(dāng)然，每一年幼兒園晨間禮儀活動(dòng)的成功舉辦,，甚至于今年晨間禮儀活動(dòng)的完滿(mǎn)結(jié)束,，都是與家長(zhǎng)們對(duì)每一位孩子的期望息息相關(guān)的。我園領(lǐng)導(dǎo)在開(kāi)展活動(dòng)之前，安排每一個(gè)班級(jí)的班主任老師召開(kāi)了班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)議,，征求了所有家長(zhǎng)的同意和支持,，了解到每一個(gè)家長(zhǎng)都是迫切希望幼兒園能夠抓緊在幼兒智力開(kāi)發(fā)最好的時(shí)間里，進(jìn)行文明禮儀這方面的教育,。每一年幼兒園晨間禮儀活動(dòng)的成功舉辦,，都是由每一位家長(zhǎng)對(duì)孩子的殷切期望匯聚而成的。

今年幼兒園晨間禮儀活動(dòng)比往年的更有成效,，全都是因?yàn)榻衲暧變簣@與家長(zhǎng)共促禮儀教育的強(qiáng)烈愿望,。在今年的活動(dòng)之前，園長(zhǎng)召集所有的幼兒家長(zhǎng)開(kāi)展了幼兒園與家長(zhǎng)共促禮儀教育主題的家長(zhǎng)會(huì),，并且在今年的會(huì)議中,，園長(zhǎng)征求了所有家長(zhǎng)對(duì)孩子文明禮儀方面的期望，從而策劃出總共加起來(lái)有十個(gè)環(huán)節(jié)的禮儀小知識(shí)和文明禮儀小游戲,，讓本次的晨間禮儀活動(dòng)能夠寓教于樂(lè),，起到更加不錯(cuò)的活動(dòng)效果。

以上就是幼兒園晨間禮儀活動(dòng)的總結(jié),，從一年比一年好的成績(jī)中,，相信對(duì)幼兒文明禮儀方面的教育，一定能夠讓孩子們良好的習(xí)慣成為他們自然的天性,，讓孩子們長(zhǎng)大了之后也能為自己擁有著良好的習(xí)慣而感到欣慰,。

手拉手活動(dòng)目標(biāo)篇三

手拉手活動(dòng)總結(jié)1

我們一年級(jí)全體學(xué)生開(kāi)展了“手拉手”的活動(dòng)，活動(dòng)進(jìn)行比較順利,，現(xiàn)將此次活動(dòng)作簡(jiǎn)單總結(jié),。

1、從此次活動(dòng)中,，可以感受到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持,，短短的幾天時(shí)間，無(wú)論從人力,、物力,、財(cái)力上都給予大力支持，尤其是王婉秋,、陳雨瑤,、甘甜、曾智達(dá),、廖琨,、夏恬、劉藝欣,、劉奕釗等同學(xué)的家長(zhǎng)帶了一個(gè)好頭,。

2,、此次活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生走向農(nóng)村,，走向農(nóng)村小伙伴,，開(kāi)展農(nóng)村生活體驗(yàn)活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的責(zé)任心,，培養(yǎng)其吃苦耐勞,、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。讓學(xué)生體驗(yàn)農(nóng)村寄宿學(xué)生的比較艱苦的生活和住宿條件,，激發(fā)學(xué)生對(duì)自己所擁有的幸福生活的珍惜,。

3、學(xué)生在聽(tīng)到對(duì)方學(xué)校介紹貧困學(xué)生的優(yōu)秀事跡時(shí),，心里有深深的同情,，也有欽佩之情，這是值得表?yè)P(yáng)的地方,，說(shuō)明我們的學(xué)生還是有一顆愛(ài)心,，會(huì)關(guān)心別人，并且想到去幫助別人,。奉獻(xiàn)愛(ài)心,，共捐助了四名同學(xué)的學(xué)雜費(fèi)。

4,、此次活動(dòng)中,，有一個(gè)“合作做一個(gè)風(fēng)箏”參加比賽的環(huán)節(jié)，所使用的物品是用廢舊報(bào)紙,、線、小竹棍子自己制作,，但是有一部分同學(xué)動(dòng)手能力不強(qiáng),，尤其是一部分女同學(xué)，首先根本不知道該怎么動(dòng)手做,，今后還得加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng),。

5、從此次活動(dòng)中,，可以看出學(xué)生的組織紀(jì)律還有待加強(qiáng),，鐵山中心完小的學(xué)生在升旗儀式上、主題隊(duì)會(huì)上以及做操時(shí)候的隊(duì)伍比我們要整齊,，動(dòng)作比我們迅速,。

手拉手活動(dòng)總結(jié)2

手拉手”互助活動(dòng)是城市和農(nóng)村少年兒童之間，互相通信往來(lái),，互助互學(xué),，奉獻(xiàn)愛(ài)心,，共受教益的一項(xiàng)實(shí)踐教育活動(dòng)。我校對(duì)此活動(dòng)非常重視,，為了進(jìn)一步豐富“手拉手”互助活動(dòng)的內(nèi)涵,，開(kāi)辟新的活動(dòng)形式和途徑，使活動(dòng)開(kāi)展得更加有聲有色,，更加適應(yīng)新時(shí)期的要求,，我們織金四小大隊(duì)部開(kāi)展了“隊(duì)員結(jié)對(duì)，共同進(jìn)步”活動(dòng),。

在縣團(tuán)委的組織下,，我校和三甲小學(xué)組成“手拉手”的結(jié)對(duì)子單位。開(kāi)展了多方面的活動(dòng),，如：隊(duì)員互通信,，相互鼓勵(lì)學(xué)習(xí)；教師之間采取同課異構(gòu)互相學(xué)習(xí)教學(xué)方法,；援建隊(duì)室等,。學(xué)校開(kāi)展“手拉手”互助活動(dòng)，使同學(xué)們懂得了真正的教育和互助的效果,。我們的老師都認(rèn)為少年兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中需要的是身心健康,，是正常的兒童世界的人際交往。特別是獨(dú)生子女,，生活在城市里,，由于生活環(huán)境與社會(huì)環(huán)境的制約，他們?cè)趯W(xué)習(xí),、生活之余,，更渴望得到的是同齡人的友誼，希望能了解彼此的生活和學(xué)習(xí),，接觸不同的生活學(xué)習(xí)信息,。在此次活動(dòng)中，我們不僅使城市孩子和農(nóng)村孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)上的交流更使他們的心靈得到碰撞,，兩個(gè)學(xué)校的教師也利用這個(gè)契機(jī)共同探討教學(xué)方法,。

總的來(lái)說(shuō)，手拉手活動(dòng)為城鄉(xiāng)孩子搭建了一個(gè)交流的平臺(tái),，孩子們?cè)谶@個(gè)平臺(tái)相互鼓勵(lì)共同成長(zhǎng),！

手拉手活動(dòng)目標(biāo)篇四

從上學(xué)年開(kāi)始，我校根據(jù)學(xué)校實(shí)際認(rèn)真開(kāi)展“文明禮儀進(jìn)校園”活動(dòng),，為創(chuàng)建文明和-諧校園創(chuàng)造了良好的氛圍,。圍繞文明禮儀教育主題，通過(guò)開(kāi)展文明禮儀活動(dòng),，使得學(xué)生的行為習(xí)慣得到了一定程度的好轉(zhuǎn)和規(guī)范,，班容班貌有了較大程度的改觀,。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,，精心組織

學(xué)校召開(kāi)動(dòng)員會(huì)之后,，全校師生高度重視，統(tǒng)一思想,，迅速行動(dòng)起來(lái),，把開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)作為進(jìn)一步加強(qiáng)師生思想道德建設(shè)、創(chuàng)建文明和-諧校園的一個(gè)重要內(nèi)容列入學(xué)校的工作日程,，做到了領(lǐng)導(dǎo)重視,、人員到位、工作到位,、措施到位,，確保活動(dòng)順利,、持續(xù),、深入開(kāi)展。

二,、廣泛宣傳,、營(yíng)造氛圍

為使文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展，在學(xué)校內(nèi)加大了宣傳力度,，通過(guò)召開(kāi)師生大會(huì),，利用班會(huì)、校園廣播和國(guó)旗下講話,、黑板報(bào),、手抄報(bào)等形式營(yíng)造了濃厚的文明禮儀活動(dòng)氛圍，使師生充分了解文明禮儀活動(dòng)的做法和要求,，充分認(rèn)識(shí)講文明,、懂禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是社會(huì)文明進(jìn)步對(duì)師生日常行為的基本要求,，是進(jìn)一步培養(yǎng)具有優(yōu)良日常行為習(xí)慣的要求，是打造文明和-諧校園的基本體現(xiàn),。經(jīng)過(guò)廣泛的宣傳發(fā)動(dòng),，使廣大師生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)開(kāi)展文明禮儀實(shí)踐教育活動(dòng)的重要性和必要性。文明禮儀意識(shí)深入人心,，成為全體師生的自覺(jué)行動(dòng),，形成了人人講文明、個(gè)個(gè)講禮貌的良好氛圍,。

三,、形式多樣,、內(nèi)容豐富

1、各班組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《中學(xué)生守則》,，利用班會(huì)課開(kāi)展文明禮儀大討論，各班擬定本班的文明禮儀倡議書(shū),，對(duì)照自身和身邊的人和事,，查找不文明行為，從我做起,，以文明禮儀為光榮,，粗俗低下為可恥，在全校形成崇尚文明,、講究禮儀的良好風(fēng)氣,。

2、將主題教育實(shí)踐活動(dòng)與民族精神教育,、傳統(tǒng)美德教育,、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育以及學(xué)校的其它教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合,。我們重點(diǎn)開(kāi)展了以“文明禮儀伴我行”為主題的系列活動(dòng),。

(1)各班組織一次以“文明禮儀伴我行”為主題的班隊(duì)會(huì)。

(2)各班擬定本班的文明禮儀倡議書(shū),。

(3)出了一期以“文明禮儀伴我行”為主題的中隊(duì)黑板報(bào),。手抄報(bào)、心得體會(huì),、練字征集活動(dòng),。

(4)倡導(dǎo)進(jìn)行了一次以“美化我們的教室”為主題的教室布置活動(dòng)。

3,、組織以“感恩父母”為主題的家長(zhǎng)座談會(huì),。德育處精心籌劃家長(zhǎng)座談會(huì)的環(huán)節(jié)，班主任認(rèn)真準(zhǔn)備,，全校三個(gè)年級(jí)的座談會(huì)均圓滿(mǎn)的舉行,。

(1)班主任向家長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng)函;

(2)在學(xué)校會(huì)議室舉行;

(3)校領(lǐng)導(dǎo)致歡迎詞講解學(xué)校取得的成績(jī);

(4)播放學(xué)生錄制的“給父母的真心話”;

(5)每個(gè)學(xué)生宣讀向家長(zhǎng)和老師的保證書(shū);

(6)家長(zhǎng)代表發(fā)言;

(7)班主任總結(jié)。

4,、通過(guò)“學(xué)校藝術(shù)節(jié)”,、“春季運(yùn)動(dòng)會(huì)”使文明禮儀教育深入人心。

利用“紅歌合唱比賽”,、

演講

5、學(xué)校大力創(chuàng)設(shè)文明禮儀的大氛圍,。

學(xué)校積極營(yíng)造學(xué)習(xí)文明禮儀的人文環(huán)境,。張貼更換文明禮儀警示語(yǔ)、展示牌130余塊,。

為學(xué)生統(tǒng)一訂制校服,，達(dá)到了服裝統(tǒng)一、整潔,，使學(xué)校風(fēng)貌煥然一新,。