為了保障事情或工作順利、圓滿進行,，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計劃,。方案對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案,。以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了,，希望能夠幫助到大家,。

手拉手活動案例手拉手活動方案和活動總結篇一

你好,！

我的學校是個美麗的校園，教學樓前面有一個寬闊平坦的大廣場,，每星期一全體師生都集中在這里舉行升旗儀式,，這里也是我們上體育課、做課間操,、玩游戲的地方,。廣場的東西兩側放著名人塑像。校園四周種植著許多果樹,，有柿子樹,、石榴樹、杏樹,、梨樹……長的非常茂盛,，開花的季節(jié),，花香撲鼻，蜂蝶飛舞,；到了果實成熟時大家一起動手采摘,，共同分享勞動果實。

我們的教室寬敞明亮,、冬暖夏涼,，窗臺上放著盆盆鮮花。全班有78個同學,，上課時老師用多媒體教學,，課時我們用多媒體上網(wǎng)看電影和動畫片……教室后面是很大很大的塑膠操場，有籃球場,、足球場,、長長的環(huán)形跑道……學校每個的運動會都在這兒召開。

教我們的老師個個和藹可親,，講課生動有趣,，讓我們學會了知識，又學會了做人的道理,。老師非常愛我們,，我們也非常愛老師,。（班主任阮君老師教語文,，她長的非常漂亮，說話和藹可親,，講課引人入勝,，她不僅教我們課本的知識，還經(jīng)常講勵志繪本故事,、發(fā)生的重大新聞,，讓我們既學知識又學做人。教數(shù)學的是朱淑霞老師,，她愛說愛笑,，講課生動有趣，帶我們在數(shù)學王國里漫游,，和數(shù)字小精靈交朋友,。miss王是英語老師王蘭鳳，上英語課就象做游戲,，她帶領我們又讀又唱又跳,，在開心快樂中記住了許多單詞和句子。王老師也叫“板子王”,，上課表現(xiàn)好時有獎品,，表現(xiàn)不好,、聽課不認真“挨板子”，悄悄告訴你,，我也挨過兩次手板,，嘻嘻）

今年“六一”能和你手拉手交朋友，我很開心,，特意精心準備了一份小禮物（一筒小樹苗鉛筆,、兩枝水筆、六塊橡皮和一個卷筆刀）,，希望你能喜歡,！

祝你學習進步！

愿我們的友誼長存,！

你的朋友：xxx

20xx年6月1日

手拉手活動案例手拉手活動方案和活動總結篇二

你們好,！

我是河南省的一名學生，看到你們那里遭到始料不及的地震我悲痛萬分,。我既對你們感到同情又對你們充滿了敬佩之情,，學校沒了老師沒了你們還在那么艱苦的.學習沒有一絲要放棄學習的想法。我對你們就更加敬佩了,。我自己臉角也感到一絲絲發(fā)紅,，在我們這里既沒有發(fā)生地震也沒有發(fā)生雪災我們可以好好的學習?？墒怯行W生在這種學習優(yōu)勢下不好好學習,，上課搞小動作、跟別人聊天這樣不僅耽誤了自己的學習也影響了別人的學習,，下課罵人,、打仗，年齡大的學生欺負年齡小的學生有些學生冷眼旁觀甚至還叫好,。還不如讓他們體驗一下你們現(xiàn)在的處境,。

你們知道我為什么要給你們寫信嗎？由于我們學校要搞一個手拉手的活動,，要為你們捐錢捐物,，讓你們早日重建家園、重返學校感受上學的快樂,。你們不要灰心,，中國13億同胞都在為你們捐錢、時時刻刻的關心你們關注你們,。一方有難,，八方支援，有我們在你們不要害怕,，我們的心永遠連在一起,！希望我們手拉手同進步,，我們的友誼能夠地久天長。希望我們在學校里相見,。

一個關心你們的人：馬冀彥

20xx年2月22日

手拉手活動案例手拉手活動方案和活動總結篇三

你好,！

我們從未見過面，這也是我給你寫的第一封信,。我是修武縣第二實驗小學五年級三班的李周悅,。我們班的同學很愛讀書，也非常喜歡寫博客,，所以,，我們班在每一屆的書香班級、博客之星評選活動中,，都能獲得很多獎項,，同學也有不少獲得了“博客之星”、“閱讀小天使”,、“博腕”……的稱號,，因此也得到了許多圖書。

我的學習成績還不錯,，愛好也比較廣泛,，就是字寫得不太好，現(xiàn)在正努力練字,，相信下次給你寫信就會有很大的進步,。希望你能喜歡我這個遠方的朋友。

這次寫信,，是為了提議我們“手拉手”的活動,，我建議：一,、我們先互相向?qū)Ψ浇榻B自己,。二、我們以手為口,，以信為聲,，深入的了解對方。三,、在身邊發(fā)生的有趣的事情通過信發(fā)給對方,，有什么困難通過信取得對方的幫助，有什么煩惱,，也通過信和對方傾訴,。四、書信聯(lián)系能加深我們的感情,，如果請對方到自己的家中做客,，相見后不會再陌生,。如果你有什么建議也可以提出,，寫信告訴我。

祝你身體健康,，學習進步。

一個陌生的朋友：xxx

20xx年xx月xx日

手拉手活動案例手拉手活動方案和活動總結篇四

你好,！

你好,！從名字上我推測，你是個女孩兒吧,。真巧,，我也是個女孩兒。先做下自我介紹,，我是河南省許昌市健康路小學的一名小學生,，上五年級，今年十歲了,。

你一定覺得我這個與你素不相識的人給你寫信很奇怪,。因為最近我們班開展了“與西部地區(qū)小朋友手拉手”活動，每個同學都有一位“手拉手”伙伴,，并給伙伴寫信,。大家都很高興。我很想在這次活動中認識一位和我年齡相仿的朋友,，和她一起學習,，一起進步。老師給我們都找了手拉手的朋友,，所以我想給你寫信,，想和你做朋友。聽老師說,，你們的`學校在郊區(qū),，不知你們上課和生活和我們是不是一樣，真想去看看呢,！希望我們以后經(jīng)常通信,，不僅是好朋友，在學習上也互相幫助,，共同進步,！

此致

敬禮

一個陌生的朋友：xxx

20xx年xx月xx日

手拉手活動案例手拉手活動方案和活動總結篇五

你好!我叫高寧寧，今年11歲,，在甘肅省蘭州實驗小學五年級三班上學,。我喜歡彈琵琶、畫畫、養(yǎng)寵物等等,，你喜歡什么?我是一個活潑的女孩,，但是最受不了委屈，受一點兒就會難過上好幾天呢!嘻嘻,，你呢?我的脾氣很溫和,，只要你不做過分的事，我一般不會生氣(除有小情緒外),。我喜歡為朋友打抱不平,，很適合做一位貼心朋友哦!讓我們成為好朋友吧，把“手拉手”活動進行下去,。

這個活動不僅可以促進我們的友誼,，而且能鍛煉我們的交往能力，何樂而不為呢?它還可以使我們?nèi)￠L補短,，共同進步,。你有什么難題可以告訴我，我有什么心得也告訴你,，相得益彰嘛!呵呵,，現(xiàn)在我就問你道題：有兩條紙帶，一條長13厘米,，一條長21厘米,，把兩條紙帶剪下同樣長的一段后，發(fā)現(xiàn)短紙帶剩下的長度是長紙帶剩下的15分之7,，剪下的長度是多少厘米呢?快算一算吧!

我認為我們的“手拉手”活動總得有一個好的計劃吧!1,、多交流，讓我們更加熟悉對方,。2,、比賽，比一比生活中必干的事,，可以督促我們的學習與生活各方面能力等等,。輸者要答應贏者一個小要求，怎樣?3,、我希望我們相處要非常自然,，因為有了這封信,，我們就認識了,，我可不喜歡我對人家十分友好，而對方卻是虛情假意哦!我很希望我們的交流不僅僅拘束于書信中,，如果有條件,，我們可以見面啊!期待你的來信。

祝你

學習進步

手拉手活動案例手拉手活動方案和活動總結篇六

我的愛好是唱歌,，我性格開朗,、活潑,，在家里爸爸媽媽都很疼愛我。

和你相比,，我的生活真是好多了：我有一個幸福的家庭,，每天我都生活得很快樂。我可以和同學們坐在明亮寬敞的教室里認真讀書,，在寬闊美麗的操場上盡情玩耍,，在充滿歡聲笑語的校園里快樂成長，每天的生活無憂無慮,。雖然我的生活比你好,，但是有些你們擁有的東西，我卻沒有,，那就是一顆懂事的心：我的生活里什么都不缺,，可我卻不知道爸爸媽媽賺錢的辛苦，每當文具臟了或舊了,，都會找爸爸媽媽要錢買一個新的,。我看到你們教室里寫字的小朋友，鉛筆都用得快拿不住了,，還在拿著寫字,。看看你們,，再想想我們,，我覺得好慚愧呀!其實，我覺得還有好多地方我要向你們學習呢!

在未來的日子里,，我們還要互通書信,，說說自己的心里話。當你需要生活用品的時候,，我會為你送過去的;當你遇到困難的時候,，一定要告訴我，我會伸出雙手盡力幫助你的,。以后,，你也可以來我們家做客!

希望你收到信以后，會給我回一封信,，順便把你的電話號碼留在下面,。最后，祝你每天更加快樂,，學習進步,，越來越漂亮，還有，愿我們的友誼地久天長!