我們得到了一些心得體會以后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣能夠給人努力向前的動力,。通過記錄心得體會,，我們可以更好地認(rèn)識自己，借鑒他人的經(jīng)驗，規(guī)劃自己的未來,，為社會的進步做出貢獻。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

國培計劃培訓(xùn)心得體會篇一

這次我有幸參加了20xx年的國培，我們在忙碌中快樂著,，在學(xué)習(xí)中收獲著，在交流中感動著,，培訓(xùn)不僅全面而且細(xì)致,，形式多樣，感謝名師專家的講座,，使我的頭腦增添了不少的教育理論,，促進了我對教學(xué)的反思，回顧這幾天,，感觸頗多，現(xiàn)把我的一些體會總結(jié)如下：

近十幾年的教學(xué)歷程，日復(fù)一日平淡的教學(xué),，唯一的目標(biāo)是自己班級學(xué)科的教學(xué)成績不能教差了,，使我已慢慢感到倦怠，不時抱怨現(xiàn)在的學(xué)生一屆不如一屆難教難管,，卻很少反思,、總結(jié)自己教學(xué)的得失?？赏ㄟ^這次培訓(xùn),，聽了各位名家的故事，他們那曲折的人生歷程,，不甘于落后,、不屈于平淡、勇于克服磨難的精神和人生價值觀,，使我的心靈受到了震撼,，靈魂得到了洗禮，思想和理念得到了更新,。讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育教學(xué)工作,，樹立了更堅定的人生觀、價值觀,。

有這樣一句話“不想當(dāng)將軍的士兵,，不是好士兵?！蓖ㄟ^這次培訓(xùn)我有了這樣的感悟：“不想成為名師的老師,，不是好老師,。”不應(yīng)該把教書僅僅當(dāng)成一種謀生的職業(yè),，不該默默無聞,，無所追求，要以積極的心態(tài),、高漲的激情,、創(chuàng)新拼搏的精神去感染學(xué)生，去改變山區(qū)農(nóng)村孩子被動的受教育觀和慵懶,、隨意的精神態(tài)度,。

教師要給學(xué)生一滴水，自己就必須具備一桶水,。新時期的教師必須不斷更新觀念,，加強學(xué)習(xí)，不斷補充專業(yè)知識,，提高教育教學(xué)技能,。這次培訓(xùn)的專家、教授們用淵博的學(xué)識,，旁征博引給我們講述深奧的理論知識,，同時結(jié)合自己的教學(xué)實踐，給我們談對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的感悟和獨到的見解,，學(xué)員們個個聽得津津有味,、深受啟發(fā)、感觸頗深,。

我深深感受到作為基礎(chǔ)教育工作者的我們決不能重復(fù)“死教書——書教死——教書死”這個過程,，除了要給學(xué)生答疑解惑，還應(yīng)創(chuàng)新其思維,，培養(yǎng)其習(xí)慣,，滲透其思想，教好書育好人,。因此我們必須不斷地學(xué)習(xí),，不斷地完善，不斷地提升,，才能滿足社會的需求,，才能適應(yīng)世紀(jì)的挑戰(zhàn)，才能勝任教師這一行業(yè),。

堂教學(xué)活動充滿生機與活力,。培訓(xùn)已拉下帷幕，卻給了我一個新的起點，這次培訓(xùn)給我補充了元氣,，更新了理念,，樹立了目標(biāo)，堅定了人生觀,、價值觀,。真正感受到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到教師職業(yè)的責(zé)任與神圣,。必須懷著崇高的責(zé)任感與使命感,，服務(wù)于農(nóng)村的基礎(chǔ)教育，把課上“活”,、把人育“強”,。

作為一名小學(xué)教師，如果只對小學(xué)階段的知識點掌握牢固,，就會制約自己,，不能站在一個更高的層面來應(yīng)對當(dāng)前的教學(xué)內(nèi)容,。在教學(xué)中,，容易只關(guān)注知識的傳授，而忽視知識原形態(tài)發(fā)生發(fā)展的來龍去脈,，忽視數(shù)學(xué)文化歷史和數(shù)學(xué)思想,。所以要豐富自己的專業(yè)知識，提升理論素養(yǎng),。

風(fēng)雨中走過這么多年,，有過思考和探索，有過淚水和歡笑,，但這些與名師相比,，是不值一提的“小兒科”。在今后教學(xué)實踐中,，我要摒棄傳統(tǒng)的一些東西,，做出一些新的探索；加強對每一個細(xì)節(jié)的關(guān)注和研究,，并將這些探索轉(zhuǎn)化成研究成果,。

一名優(yōu)秀的小學(xué)教師應(yīng)該是有思想、有理論,、有素養(yǎng),、有生活。專家的觀點是“實踐智慧決定著教師的素質(zhì)品味,，生活處處有課程,、一言一行皆教育”。教授說：把學(xué)習(xí)當(dāng)做和吃飯穿衣一樣重要,。這些專家的諄諄教誨更讓我認(rèn)識到了教師讀書的重要性,。無論是從提高個人素養(yǎng)方面看,，還是從提高自己的理論水平看，教師都必須要不斷地讀書,。

雖然新課程改革以來,，我們也進行了多次的培訓(xùn)，也轉(zhuǎn)變了一些理念,，也知道了教師角色的轉(zhuǎn)變,，但聽了專家的報告，我的心靈還是得到了不少的震撼,，我們做的還很不夠,。要樹立新的學(xué)生觀，尊重學(xué)生,，關(guān)注每一個學(xué)生,。由管理者變?yōu)榻M織者、由傳授者變?yōu)閰⑴c者,、由控制者變?yōu)閹椭?、由主宰者變?yōu)橐龑?dǎo)者、由仲裁者變?yōu)榇龠M者,、由教書匠變?yōu)檠芯空?。相信“每個學(xué)生都有才，通過良好的教育和訓(xùn)練,，每個學(xué)生都能成才,，這是教育的本義和真諦”。

培訓(xùn)活動即將結(jié)束,，我在有序的忙碌中度過了今生值得永遠(yuǎn)珍惜和回味的這段時間,。也是我人生的一次寶貴經(jīng)歷。我感受了專家博大與精深,；我體驗了個體成長的充實與快樂,；也萌生著強烈的發(fā)展愿望和激情。

總之,，這次培訓(xùn)我受益匪淺,，在今后的教學(xué)中要把所學(xué)的教育理論不斷實踐提高，實現(xiàn)職業(yè)價值和生命價值的完美統(tǒng)一,。

國培計劃培訓(xùn)心得體會篇二

隨著國家經(jīng)濟不斷發(fā)展,，各行各業(yè)對于安全培訓(xùn)的需求也越來越大。為了滿足這個需求,，一些培訓(xùn)機構(gòu)開始了國培計劃的安全培訓(xùn),。這些安全培訓(xùn)的目的是讓參與者掌握各種安全知識，提高安全意識，從而防范潛在的安全隱患,。

二段：掌握基礎(chǔ)知識,。

在國培計劃安全培訓(xùn)中，我首要學(xué)到的就是基礎(chǔ)知識,。這些知識主要是有關(guān)于消防安全,、人身安全、電氣安全等概念和知識,。這些基礎(chǔ)知識對于每一個人來說都是非常重要的,，因為它們幫助我們認(rèn)識到安全的重要性，并且能夠讓我們在日常生活中避免一些潛在的安全隱患,。

三段：提高安全意識,。

在安全培訓(xùn)中，不僅掌握了基礎(chǔ)知識,，還能夠提高自我的安全意識,。在遇到安全問題時，我們能夠更快地做出判斷,，減少因為疏忽而帶來的危險,。此外，通過安全講座和模擬演習(xí)的方式,，我們也可以更好地了解事故的原因和應(yīng)急措施,，這樣在發(fā)生緊急情況時,，我們才能迅速應(yīng)對,。

四段：教育家人。

國培計劃安全培訓(xùn)還為我們提供了一個通過教育家人提高安全水平的機會,。安全教育是需要持續(xù)的過程,，而安全知識到了家中，能夠讓周圍的人都能意識到安全的重要性,，并且共同營造一個安全的生活環(huán)境,。同時，對于一些特別的高危行業(yè),，如建筑,、開采等有風(fēng)險的行業(yè)，如果家人也能夠及時從專業(yè)機構(gòu)獲得安全知識,，將更能降低不必要的傷亡事故,。

五段：總結(jié)體會。

國培計劃安全培訓(xùn)讓我既學(xué)到了基礎(chǔ)知識,，也提高了安全意識,，更重要的是教育家人，成為一個安全的守護者。在如今風(fēng)險與機遇并存的世界,，安全是一個幾乎每個人都關(guān)心的話題,，而參與這樣的安全培訓(xùn)，不僅僅是為了自己,，更是為了整個社會,。我們能夠掌握更多安全知識，共同讓未來的世界更加美好,，更加安全,。

國培計劃培訓(xùn)心得體會篇三

20xx年10月，我有幸參加了由國家教育部,、財政部統(tǒng)一組織的農(nóng)村中小學(xué)骨干教師培訓(xùn),。在國培班的這50天中，讓身兼班主任的我深深感到,，這段時間的學(xué)習(xí)讓我在思想上有了質(zhì)的飛躍,，收獲多多，感慨多多,，它將使我一生受用,。

首先、談?wù)勎覍@次國培的感受：

一,、國家對教師花大錢,、出大力的進行大規(guī)模的培訓(xùn)，說明我們國家對教育越來越重視,。也越來越務(wù)實,，不再是說空話、大話,、假話,。讓我對國家，對教育事業(yè)越來越有信心,。

二,、讓我結(jié)識，結(jié)交到很多教育界的精英,。有機會聆聽專家們的講課,，那精彩的演講，精湛的課堂組織,，令我欽佩不已,，對電腦上的一些操作也掌握了很多。但也留下一點遺憾,，感覺到這次培訓(xùn)的時間太短,，想學(xué)的東西太多,，很多還沒明白。

其次,、國培對我教學(xué)中的幫助

作為一名小學(xué)語文教師,，認(rèn)真上好每一堂語文課是我的中心工作。為此,，認(rèn)真書寫教案,、備課，并針對學(xué)生實際學(xué)習(xí)情況組織有效的教學(xué)工作,。課堂上,，耐心細(xì)致地講解：課外，我會盡量為學(xué)生提供實踐的機會,，盡力保證學(xué)生輕松學(xué)習(xí),，愉快活動。就像這次國培中,，《灰姑娘的故事》這個案例使我深思,，我們的課堂要是能盡可能多的傳授人文性，我們的孩子會在社會上多一席空間,，由此,，我們要在自己在實踐中摸索到教學(xué)模式去進行教學(xué)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。同時,，認(rèn)真研究相關(guān)教育理論書籍，與實踐相結(jié)合,，以促進自身的發(fā)展,。

適逢教育改革的大趨勢及實施“課改”的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，作為一線教師,，我積極響應(yīng)上級教育部門及本學(xué)校的號召,，認(rèn)真閱讀有關(guān)教育改革,、課程改革的資料,，使自己具有一種先進的教育意識及理念，為每學(xué)期的教學(xué)工作不斷積累理論知識,，并將理論知識與自己的實踐結(jié)合,，為自己的教學(xué)工作打下更扎實的基礎(chǔ)。同時,，結(jié)合自己的教學(xué)工作,，進行信息技術(shù)與各學(xué)科嘗試性的改革，以適應(yīng)新的教學(xué)理念的發(fā)展,。

然后,、國培后,，我應(yīng)堅持的路線：

一、堅持每天寫好教后小結(jié),，反思,、優(yōu)化自己的教學(xué)行為、思想,。

二,、堅持閱讀教育雜志，每月摘抄不少于一篇,，并記錄體會,。

3、積極參加各項聽課,、評課活動,。

4、認(rèn)真對待每一次公開課,，精益求精,，精益求新。

5,、精心輔導(dǎo)學(xué)生參加各種比賽,，教學(xué)相長。

“工作越久,，越感到自己對教育事業(yè)的不自信,。”在以后的教學(xué)工作中,，我要積極努力加強自身建設(shè),，使自己的工作更扎實、更有效,、更完善,、更優(yōu)秀。

經(jīng)過這段時間的培訓(xùn),，我認(rèn)識到我們應(yīng)積極參與到課程改革中去,，不做旁觀者，做一個課改的積極實施者,。通過這個平臺的學(xué)習(xí),，我們可以直接與優(yōu)秀的老師和專家相互交流，不斷學(xué)習(xí),，吸收教學(xué)案例精華,！從而提高自身以達到教學(xué)的目的。所以我希望類似與這樣的培訓(xùn)要堅持下去,。作為教師,，我體會到要終身學(xué)習(xí),，平時要勤讀書、勤思考,、勤動筆,。

今后，我會更加努力學(xué)習(xí),，為農(nóng)村的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量,。

國培計劃培訓(xùn)心得體會篇四

20xx年的10月，我有幸地參加了國培,。這次培訓(xùn),，雖然時間短暫，但我受益非淺,，讓我感受到一種緊迫感：做一個當(dāng)代合格的初中地理老師不容易,，做一個在初中地理教學(xué)這塊舞臺上展示自己的風(fēng)采、打造自己教學(xué)特色的優(yōu)秀初中地理老師就更難,。

國培是一次思想的洗禮,。我慶幸能有這么一個好機會，重新學(xué)習(xí)新的專業(yè)理論知識,，每天的感覺是幸福而又充實的,，因為每一天都面對不同風(fēng)格的專家，每一天都能聽到不同類型的講座,，每一天都能感受到思想火花的撞擊,，每一場報告，每一次對話,，都是思想的洗禮,，頭腦的風(fēng)暴。在聆聽與對話中,，感受到初中地理教育發(fā)展和改革的步伐,，也感受到了差距，進一步激發(fā)了我的工作熱情,。讓我最為感動的是兩位專家的講座,，一位是北京市第十一中學(xué)中學(xué)高級教師王者春老師，一位是王小英教授,，他們都是我學(xué)習(xí)的楷模,，他們的精神面貌、言談,、思想觀念人格魅力、他們對工作的熱情感染了我,。特別是王小英教授給我們講座,。在講到教師的專業(yè)知識成長時,，她說到，一位教師,，只有對自己的職業(yè)充滿神圣感的時候,，才能真正的、更快的成長,。從給我們培訓(xùn)的這些名師身上,，我深深感受到了他們對自己專業(yè)的那種熱愛、敬畏和神圣感,。每當(dāng)我們這些學(xué)員就他們的專業(yè)與他們交流時,，他們都顯示出一種欣欣然的表情。當(dāng)職業(yè)變成一種快樂的時候,，人的幸福指數(shù)會很高,，這是錢所不能完全達到的。面對當(dāng)今浮躁的社會百態(tài),，教師應(yīng)該對自己的職業(yè)充滿神圣感,，才能穩(wěn)下心態(tài)，更好的做好教育,，工作著也能讓自己的思想更加活躍,，當(dāng)然也能迸發(fā)出思想的光芒。

國培是一種理念,。劉良華教授的“教師怎樣做教育敘事研究”,、王小英教授的“教育研究成果的表述、過程與方法,、課題的選擇”,、王者春老師的“初中地理課堂教學(xué)評價”、徐立松老師的“初中地理‘地圖’的有效教學(xué)策略”報告,，向我傳遞著這些信息,，“方向比努力更重要”，作為一名地理教師應(yīng)該思考自己可以做什么,？應(yīng)該做什么,？能夠做什么？將要做什么,？思考自己做好了什么,？給我啟發(fā)：要學(xué)以至用，理論聯(lián)系實踐,，還要不斷總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗逐步上升到教育理念,，培養(yǎng)自己的教育風(fēng)格；教育是科學(xué)更是藝術(shù),，應(yīng)該用琢磨的態(tài)度與學(xué)生心靈的溝通,；和學(xué)生生活在一起,，拓寬學(xué)生的視野，喚醒學(xué)生需求,，千方百計幫人成功,。這些報告還讓我們深思，作為國家投巨資進行培訓(xùn)的骨干教師,，我們必須規(guī)劃自己的近期,、遠(yuǎn)期職業(yè)生涯，清楚自己的發(fā)展目標(biāo),。因為有了明確的目標(biāo),，才有奮斗的動力。要進行課堂教學(xué)改革,，就要用先進的教育理念武裝自己的頭腦,。事實求實，理論聯(lián)系實際,。培訓(xùn)結(jié)束時,，我結(jié)合這兩個月的學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)出自己的經(jīng)驗,，回顧專家名師的點撥和啟發(fā),，我把學(xué)到的新課改的地理教學(xué)方法運用到我的課堂教學(xué)中。我精心準(zhǔn)備了地理課的教學(xué)設(shè)計,，更加深入的分析課程標(biāo)準(zhǔn),，分析學(xué)生的學(xué)情，對教材內(nèi)容進行了選擇和重組,。對教學(xué)目標(biāo)的確定上注重以學(xué)生為本,，整個教學(xué)過程的設(shè)計中，體現(xiàn)了以學(xué)生為主,，教師為輔的新教學(xué)理念,，充分體現(xiàn)了師生互動以及生生互動，注重培養(yǎng)學(xué)生的動手的能力和運用地理知識來分析,、解決身邊的地理問題的能力,。創(chuàng)造情景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和積極性,。更注重讓學(xué)生通過生活中熟悉的案例學(xué)習(xí),，來掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的一般方法。在板書設(shè)計上,，我結(jié)合所學(xué)的采用結(jié)構(gòu)式的板書設(shè)計,，是知識點一目了然，便于學(xué)生形成知識體系。在以后的地理教學(xué)實踐中,，我還要不斷地學(xué)習(xí),，不斷地實踐,，不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),，不斷的進步。

國培是一次成長的促進,。培訓(xùn)雖然是短暫的,，但是給我的影響卻是深遠(yuǎn)的，我也將帶著更加飽滿的熱情,、更為先進的教育教學(xué)理念投入我的工作中,。在今后的教學(xué)工作中我將學(xué)習(xí)—實踐—學(xué)習(xí)—再實踐，揚長避短,，取長補短,，不斷地完善自己，將講座中涉及到的內(nèi)容精華部分轉(zhuǎn)化成為自己內(nèi)在的東西,，提高自己的專業(yè)知識,，才能夠在具體實踐中真正用理論來指導(dǎo)教學(xué)，轉(zhuǎn)化成自己的能力,，真正成長成為合格的初中地理教師,！

最后用自己寫的詩來做結(jié)尾?！坝行伊輫遗?，目睹教授好風(fēng)采；講座內(nèi)容精與富,，喚我步入新殿堂,。訓(xùn)前不如井底蛙，妄自夜郎菲自大,；經(jīng)過專家點迷津,，繼續(xù)努力創(chuàng)輝煌?！?/p>

國培計劃培訓(xùn)心得體會篇五

我有幸參加“國培”計劃教師培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，在此期間，我認(rèn)真聆聽了很多專家的精彩講座,，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,，積極完成作業(yè)。專家們精湛的教藝,，先進的理念和獨特的設(shè)計給我留下了深刻的印象,，我努力將專家經(jīng)驗和自身所學(xué)有機結(jié)合起來，豐富自己的課堂，提高自身的教學(xué)水平,。

通過這段時間的培訓(xùn)讓我受益匪淺,，教學(xué)水平有了顯著的提升。現(xiàn)將我參加此次培訓(xùn)的心得總結(jié)如下：

整個培訓(xùn)活動安排合理,，內(nèi)容豐富,，專家們的解惑都是針對我們農(nóng)村教師的“心頭病”，是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中能得到提高的內(nèi)容,，可以說是“萬眾所向”,。在培訓(xùn)過程當(dāng)中，我一直抱著一種積極,、樂觀和向上的心態(tài)去學(xué)習(xí),，因為我認(rèn)為，保持樂觀的心態(tài)對每個人的學(xué)習(xí),、工作都是至關(guān)重要的,。作為一名新課改的實施者，無論是從教學(xué)課件還是教學(xué)思維上,，我們都應(yīng)該搶先一步,，成為新課標(biāo)實施的引領(lǐng)者，與大家共同致力于新課標(biāo)的研究與探索中,，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革發(fā)展的道路,，積極以新觀念、新思路,、新方法投入教學(xué),，以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要，切實發(fā)揮新課標(biāo)在新時期教學(xué)改革中的科學(xué)性和引領(lǐng)性,，達到應(yīng)有的教學(xué)效果和作用,，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。

“學(xué)而不思則惘,，思而不學(xué)則怠”,，對于英語這門課程來說，本身就是一種挑戰(zhàn),，英語教育在我國農(nóng)村小學(xué)普及度并不高,，要提高農(nóng)村學(xué)生對英語的興趣和提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水平尤為困難，所以知識的更新尤為重要,，作為一名農(nóng)村小學(xué)英語教師,，我對這點理解尤為深刻。在這次培訓(xùn)中,，我深刻體會到,，教材是教學(xué)過程中的載體，但不是唯一的載體。在教學(xué)過程中教材是死板的,，但作為教師的人是靈活的,。在新課程改革的今天，深刻的感受到了學(xué)生知識的廣泛化,，作為新時代的英語教師,，要不斷地增加、更新自己的知識,，活學(xué)活用,，才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當(dāng)中去,?！笆怯媒滩慕蹋€是教教材,？”作為一名教師,，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常清醒反思，而這次專家們給了我們明確的回答,。從今以后,，我們教師必須用全新、科學(xué),、與時代相吻合教育思想,、理念、方式,、方法來更新自己的頭腦,，這次的培訓(xùn)無疑給我們一次深刻的洗禮。

小學(xué)英語教師在實際教學(xué)中,，只有多關(guān)聯(lián)生活,，多創(chuàng)造情境，多動手操作,，多注重教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法,，英語課堂才能變得豐富多彩。

新課標(biāo)要求學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容是現(xiàn)實合理的,，有意義的,，富有創(chuàng)造力和挑戰(zhàn)性的。從情境中引入要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和欲望,，使學(xué)生體會到英語無處不在，通過與學(xué)生的互動交流,，達到預(yù)期的教學(xué)效果,。在三年級上冊第五單元who’she？的課堂單詞教學(xué)課堂設(shè)計中，我將在國培學(xué)習(xí)中總結(jié)到的教學(xué)經(jīng)驗和創(chuàng)設(shè)思維,，將自己的全家福照片做成課件,，先讓學(xué)生來猜猜他們分別都是誰，然后再一一引入家人稱呼的單詞,。這樣一來,，學(xué)生在一個真實貼近生活的情景中進入到課堂學(xué)習(xí)，整個課堂設(shè)計顯得生動,，富有趣味性,，同時，這樣做也符合小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，達到了預(yù)期的教學(xué)目的和較好的教學(xué)效果,。

培訓(xùn)活動雖然是短暫的，但無論是從思想上,，還是專業(yè)上,，對我而言，都是一個很大的提高,。衷心的感謝此次培訓(xùn)中專家們給我們這些工作在農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)一線上的教師孜孜不倦的教誨,；也對默默無聞一直在關(guān)懷和指點我們成長的輔導(dǎo)老師表示最誠摯的謝意。正因為有了你們的辛勤耕耘和無私奉獻,，我們才能在這么短的時間內(nèi)教學(xué)水平得到全面的提升,。在今后的工作中，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，理論結(jié)合實際,，在實踐和學(xué)習(xí)中不斷進步，提升自己的教學(xué)水平,，為我國農(nóng)村中小學(xué)的英語教育教學(xué)添磚加瓦,，貢獻自己的綿薄之力。

國培計劃培訓(xùn)心得體會篇六

首先很感謝國培計劃這個平臺,，讓我學(xué)到了不少有用的知識,，尤其是教學(xué)的基本知識，本人主要有以下幾點深刻的心得：

《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí),幫助他們形成以能力發(fā)展為目的的學(xué)習(xí)方式,鼓勵學(xué)生通過體驗,、實戰(zhàn),、討論、合作和探究等方式促進學(xué)生知識與技能,、情感,、態(tài)度、價值觀的整體發(fā)展,對培養(yǎng)適應(yīng)未來需要的創(chuàng)新人才具有重要的意義,?！皣唷睂＜疑钊霚\出的講析,、詮釋無不緊扣新課標(biāo)理念，讓我們這些一線的教師學(xué)習(xí)后無不對新課標(biāo)又有了一個全新的認(rèn)識,，豐實了我們的頭腦,，使我們領(lǐng)悟到了新時期英語教學(xué)的精神實質(zhì)，為教學(xué)能力的提升奠定了基礎(chǔ),。

新課程已經(jīng)走進課堂,，作為教師，我們應(yīng)把握時代的脈搏,，順應(yīng)歷史的要求,，那就要迅速轉(zhuǎn)型，由“知識倉庫型”升級為“創(chuàng)新型”教師,，以創(chuàng)新教育來促進社會的發(fā)展,。教師要勤于學(xué)習(xí)，充實自我,，使自己具備相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu),、教育理念、文化素養(yǎng),、道德素養(yǎng)。不斷提升自己的知識結(jié)構(gòu),，要視角敏銳,，跟上時代步伐，勇于接受新思想,，新觀念,。根據(jù)學(xué)生的不同個性特點，采用不同的教育方法,?？傊荒芡磺?，不能只靠過去的經(jīng)驗,，不能做個教書的匠人，而應(yīng)做個育人的藝術(shù)家,。一個知識面不廣的教師,，很難給學(xué)生以人格上的感召。所以我們要不斷充實自己,，提高自己,。

通過學(xué)習(xí)探討，我對生物教學(xué)有了嶄新的認(rèn)識,，學(xué)海無涯,，教學(xué)相長,，我要把自己所學(xué)的新的理念、知識運用到日常教學(xué)及班級管理之中,，用科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的言行,，用科學(xué)的方法引導(dǎo)自己的學(xué)生。在國培教師的指引下,，在眾多同行們的幫助下,，我相信自己通過自身的努力，會在化學(xué)教學(xué)中不斷進步,。

“刀不磨要生銹,，人不學(xué)要落后”，總之,，在今后的教學(xué)工作中,，我會把握國培這個難得的機會，好好鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),，讓自己理論水平更高,、實踐能力更強，發(fā)展進步更快,。我會不斷研究,，反思，改進,，悉心向同仁們學(xué)習(xí),把地理教學(xué)當(dāng)作自己畢生的追求,，思索生物教學(xué)中的問題。我也相信在傾聽,、反思,、實踐中，我的教學(xué)之路會愈趨成熟,，相信會做得更好,。

熱浪滾滾的八月，充滿著興奮,，揣滿著歡喜,。在縣教育局和學(xué)生進修學(xué)院的組織下，我有幸和懷寧縣的學(xué)科帶頭人骨干校長一起走進向往已久的杭州中學(xué)進修班學(xué)習(xí),。此次學(xué)習(xí)時間雖短,，但聆聽大家專家學(xué)者的精彩論述受益匪淺；這次學(xué)習(xí)時間雖短,，但讓我的心里收獲了沉甸甸的理論和知識,；這次學(xué)習(xí)時間雖短，但更讓我感得到了未來怎么立足自己的實際工作,。作為一名大學(xué)通用科技方面的課堂工作者,，我必將利用這次學(xué)習(xí)到的理論常識,，選擇性的消化吸收，并利用到自己的教學(xué)工作中,。此次學(xué)習(xí)我體會頗多,，僅就培養(yǎng)孩子科技變革能力方面表達自己一些不成熟的見解。一,、讓學(xué)生有一定的心理欲望如果你要順利,，你就應(yīng)朝新的道路前行，不好追隨被踩爛了的順利之路,?！s翰d洛克菲勒。是的我們教育教師的變革精神就要這樣,。作為一名學(xué)生要想讓自己的教師在教學(xué)上有所為,，有所得，就必需要在教學(xué)上投入自己的感情,，讓人們在創(chuàng)新方面有自己的心理欲望,。

我們說沒有感情的心理快感的課堂猶如一篇沒血沒肉的`文章，讀出來展現(xiàn)不到它的內(nèi)在美和內(nèi)生動力,，試想校長對教學(xué)都不傾注情感,，那如何讓學(xué)員在教學(xué)上體會文本的心靈和獨白所透露出來的本質(zhì)。我們的通用科技教學(xué)是一門培養(yǎng)人創(chuàng)高新意識和變革能力的教學(xué),，教師更需要傾心注入情感的力量,，要讓學(xué)生借助你的動人的感情抒發(fā)，發(fā)自肺腑的美麗語言來形成自己對變革的心理快感進而造成創(chuàng)作的觀念,。意識有了，創(chuàng)新的欲望有了,，學(xué)生的創(chuàng)新積極性自然逐漸增加,。二、走出課堂,，對話自然通用科技是借助信息的獲得,、加工、管理,、表達和交流,，通過科技的設(shè)計、制作和評判,，通過科技思想和技巧的應(yīng)用,，解決實際問題。技術(shù)是人類文化財富的積沉,，任何技術(shù)在凝結(jié)一定的機理和技巧,、體現(xiàn)科學(xué)性的同時,，都攜帶著豐富的文化信息、體現(xiàn)著一定的人文特點,。即普通學(xué)?？萍颊n程不是純粹的技能訓(xùn)練課程，而是一門立足實踐,、高度綜合,、注重創(chuàng)造、科學(xué)與人文整合的課程,，對個人的演進和民族的復(fù)興有著十分積極的意義,。這是一門講求實踐、科學(xué),、創(chuàng)造的課程,。也許在學(xué)生的心里高中通用技術(shù)課不僅課堂還是課堂學(xué)習(xí)非專業(yè)能力培訓(xùn)心得，老師懶得去動腦子,，有些教師教學(xué)基本定格在學(xué)校,。所有的知識和道理往往也唯有在此處傳授。通用科技教學(xué)不僅在學(xué)校,，更重要的是讓教師走出課堂,，對話自然，多在自然界和社會中去觀察,，去看到學(xué)習(xí)非專業(yè)能力培訓(xùn)心得,，進而去反思。

國培計劃培訓(xùn)心得體會篇七

我有幸參加了國培計劃――吉林省農(nóng)村小學(xué)英語教師吉林師范大學(xué)培訓(xùn)班,，進行了歷時15天的培訓(xùn),，我非常感恩學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機會，感恩吉林師大培訓(xùn)中心給我們創(chuàng)造了很好的學(xué)習(xí)條件,，更感恩各位專家給我們帶來精彩的講座,。

15天的學(xué)習(xí)，無論是在理論方面,，還是在專業(yè)技能方面，我都有了很大的收獲,。在喜于有所收獲的同時,，也更加清醒地認(rèn)識到了自身的不足。

這次培訓(xùn),，專家們在基礎(chǔ)課程改革,、教師人格修養(yǎng)、課程資源,、異國文化,、校本研修,、教學(xué)設(shè)計、課件制作等方面的理論做了深刻的講解,，提高了我們對這些理論知識的認(rèn)識高度,。我來自農(nóng)村學(xué)校，很少有機會聽到專家的講座,。這次,，專家面對面理論結(jié)合實際地對大家進行講解,，使我對這些理論有了更深刻,、更清晰的理解。比如：在培訓(xùn)之前,，我認(rèn)為課程資源就是教材,、參考資料,、錄音機、電腦等顯性課程資源,，而忽視了知識,、技能、經(jīng)驗,、環(huán)境等其他的隱性課程資源，只局限于對課程資源的狹義理解,。通過學(xué)習(xí),，對課程資源的理解從狹義到廣義，而且在分類,、開發(fā)、利用等方面都有了深刻的理解,。又如：以前在講課時，由于學(xué)生基礎(chǔ)差,、課時不夠等原因,，對于教材中出現(xiàn)的異文化，我很少詳細(xì)地向?qū)W生介紹,，只是蜻蜓點水似的一帶而過,。通過專家的講座,，我認(rèn)識到了異文化在英語教學(xué)中的重要性，對以往的教學(xué)進行了深刻的反思,。理論知識的學(xué)習(xí),，對我今后的工作起到引領(lǐng)的作用。

本次培訓(xùn),，外國專家張銳,、mike和東北師大附小教師于洋為學(xué)員們做了專業(yè)知識的講座，讓我在英語語音教學(xué)方面,、口語教學(xué)及節(jié)日文化教學(xué)方面有了很大的收獲,。每位教師都認(rèn)真地指導(dǎo)，并且耐心地回答學(xué)員們提出的問題,，糾正我們在語音,、語調(diào)、口語表達等方面的錯誤,，也提供了一些實用的學(xué)習(xí)及教學(xué)策略,。很多以前覺得迷惑的問題得到了解決，使我有一種豁然開朗的感覺,，真的想多向他們學(xué)點東西,，覺得時間過得太快了。

通過這次培訓(xùn),，使我了解了城鄉(xiāng)教育的差別,，除了教學(xué)條件的落后，對自身也有了更加清楚的認(rèn)識,。參加培訓(xùn)前,，總是安于現(xiàn)狀，對自身的專業(yè)素質(zhì)和理論方面的認(rèn)識嚴(yán)重不足,，覺得自己教小學(xué)生還是可以的,。可是通過培訓(xùn),，我了解了一些先進學(xué)校的師資水平,，認(rèn)識到自己無論是在專業(yè)素養(yǎng)還是在理論水平上都和他們相差甚遠(yuǎn)，需要自我充電,、提高,。

緊張而短暫的培訓(xùn)結(jié)束了，我一方面為自己學(xué)到了知識感到高興,，一方面為自身存在的種種不足感到焦慮,。作為一名小學(xué)英語教師，真的應(yīng)該經(jīng)常反思自身的不足，看清自己與同行們的差距,。我要在本次培訓(xùn)的基礎(chǔ)上不斷學(xué)習(xí),，加強自身的修養(yǎng)，不斷提高自己的專業(yè)知識與技能,。同時在今后的教育教學(xué)工作中我要努力實踐,、開拓創(chuàng)新，積極將本次培訓(xùn)所學(xué)的經(jīng)驗及方法運用到教育教學(xué)中,，不斷提高自身教育教學(xué)水平,，在教育的道路上不斷前行,，讓生命的美麗展現(xiàn)在不斷的進取中,。

國培計劃培訓(xùn)心得體會篇八

20xx年x月x日至今,，我參加了國家教育部主辦、云南師范大學(xué)承辦的國培計劃——農(nóng)村中小學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn),，現(xiàn)已進行了兩個階段的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，先是非學(xué)歷培訓(xùn)兩周，接著是兩個周的跟班研修,。本次培訓(xùn)為我們設(shè)計了靈活多樣的培訓(xùn)方式,，使我們農(nóng)村教師有幸聆聽了多為教授、特級教師等對我們的理論指導(dǎo),。通過多方位的理論學(xué)習(xí),，以及到小學(xué)跟班研修，不斷提升了自身的理論水平,，也豐富了教學(xué)實踐經(jīng)驗,，使我獲益匪淺，現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得體會小結(jié)如下：

首先,，培訓(xùn)課程從上午八點到中午十二點,，下午兩點半到五點，每天的日程都安排得很充實,。先后由教授,、特級教師、優(yōu)秀學(xué)科帶頭人給我們帶來講座,，講座的內(nèi)容涉及了多個方面,。

西山區(qū)教科研培訓(xùn)中心的景海蓮老師主講 “教師的專業(yè)發(fā)展”通過馬街中心學(xué)校的實例講述了怎樣進行“三段兩反思校本研修”過程， 讓我懂得了校本教研的意義與形式,，“沒有教師的生命質(zhì)量的提升,，就很難有高的教育質(zhì)量，沒有教師精神的解放,，就很難有學(xué)生精神的解放，沒有教師的主動發(fā)展，就很難有學(xué)生主動性的發(fā)展,，沒有教師的教育創(chuàng)造,，就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神?！?，“培訓(xùn)內(nèi)容教研化，培訓(xùn)途徑多樣化”,，進行校本教學(xué)研究要“以需求為基點,，定位教研組目標(biāo);以制度為保障，活化教研組活動;以發(fā)展為目標(biāo),，提升教研組品位;以評價為機制,，提高教研熱情;”并具體介紹了進行校本教研的方法?！敖虒W(xué)的成功,，從低年級開始”，她在講座中運用了理論結(jié)合實際的方式,，讓我明白“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)”,，懂得了一年級的數(shù)學(xué)課如何教：教會學(xué)生會用時間、會用數(shù)學(xué)書,、會用學(xué)具,、學(xué)會觀察、會寫日記;對學(xué)生進行數(shù)學(xué)思想的滲透,。

云南師范大學(xué)朱維宗老師在“教學(xué)案例的撰寫”做了詳細(xì)的講解,，讓我懂得什么是教學(xué)案例，教學(xué)案例的一般要素,，以及怎樣寫一個完整的教學(xué)案例,。還有“數(shù)感的培養(yǎng)”首先講了什么是數(shù)感，然后從多角度講解了數(shù)感的內(nèi)涵,，最后說明了數(shù)感的教學(xué)方法,，結(jié)合實例說明國外在數(shù)感培養(yǎng)方面的一些做法，以及對數(shù)感教學(xué)的思考,。另外“教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計與修改”剖析了三維目標(biāo),，告訴我們制定教學(xué)目標(biāo)的誤區(qū)，結(jié)合實例說明怎樣正確確定教學(xué)目標(biāo)的方法與步驟,，并讓我們寫了分別寫了一份教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計和教學(xué)案例作為作業(yè),。

五華區(qū)教育科學(xué)研究中心邱崇儒老師主講的“現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用”讓我知道教育技術(shù)的發(fā)展和趨勢，教育技術(shù)實踐與運用層面的思考,，懂得在運用中需要注意的問題,。

盤龍區(qū)教科中心王曉碧帶來的“全日制義務(wù)教育《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》導(dǎo)讀 ”，指出《課程標(biāo)準(zhǔn)》的重要性，他是編寫教材的依據(jù),，進行教學(xué)的依據(jù),，考試命題的依據(jù)，教學(xué)評價的依據(jù),。認(rèn)真分析了課程標(biāo)準(zhǔn),，強調(diào)核心是促進學(xué)生的發(fā)展。

來自五華區(qū)的陶德明老師,，他的講座《如何研究小學(xué)數(shù)學(xué)教材》,，讓我對數(shù)學(xué)教材產(chǎn)生了強烈的學(xué)習(xí)欲望。他告訴我們什么是小學(xué)數(shù)學(xué)教材,，為什么研究小學(xué)數(shù)學(xué)教材,，以及怎樣研究小學(xué)數(shù)學(xué)教材，結(jié)合實例,，認(rèn)真分析,，發(fā)人深省。

明通小學(xué)的李彥璇老師,，為我們帶來了《練習(xí)課的研究》,，讓我懂得練習(xí)課的層次設(shè)計：會-熟-巧-創(chuàng)。也給我們留下了深刻印象,。

另外,，跟班研修期間，我們分別到海貝小學(xué),、金康園小學(xué),、明通小學(xué)、春城小學(xué)和武成小學(xué)聽課,，參與學(xué)校的評課和教研活動,，參觀校園，每個學(xué)校兩天,。在這些學(xué)校里,，讓我感受到濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，豐富的校園文化活動;從優(yōu)秀教師的身上,，我學(xué)到了如何設(shè)計并上好一節(jié)課,，學(xué)會了怎樣評課。

通過培訓(xùn),，我重新審視了自己,，只有通過不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高來充實自己,，找到自己的人生價值,。培訓(xùn)后,，讓我的業(yè)務(wù)水平不斷地提高，我將帶著收獲,、帶著感悟,、帶著信念、帶著滿腔熱情,，在今后的教學(xué)中，我要汲取專家的精華,，反思自己的教學(xué)行為,，讓自己在教學(xué)實踐中獲得成長，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個臺階,。我會更加努力學(xué)習(xí),，為農(nóng)村的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。

國培計劃培訓(xùn)心得體會篇九

通過這次“國培計劃”遠(yuǎn)程項目的培訓(xùn),，使我提高了認(rèn)識,，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念,，找到了自身的差距和不足,。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識，而且在國培計劃中有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解,，使我對教學(xué)有了更多新的認(rèn)識,。本次培訓(xùn)給我許多思考，深刻的體會到自己有很多東西要去學(xué)習(xí),。怎樣成為一個受歡迎的數(shù)學(xué)老師呢,？我認(rèn)為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累,，不斷的去學(xué)習(xí),。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會：

這次研修，我領(lǐng)略了名師的智慧和風(fēng)采,，專家們知識淵博,、理念精深，在各自的研究領(lǐng)域都有獨到的分析和精辟的見解,。正所謂：聆聽的是智者的聲音,，感悟的是知識的力量；學(xué)到的是管理的精華,。能夠有機會通過此次國培研修來充實和完善自己,，我在感到非常高興之余，更多感到的是責(zé)任,、是壓力,！這次的培訓(xùn),，我們總共學(xué)習(xí)了《“數(shù)與代數(shù)”的教學(xué)分析與案例評析》等4門課程，培訓(xùn)可謂是是內(nèi)容豐富,、形式多樣,、效果明顯。尤其是兩位一線教師賈艷,、鄧權(quán)關(guān)于“空間與圖形”的教學(xué)和策略問題的講座,，既有理論高度，又有實際案例,，對我今后的日常教學(xué)很有啟發(fā),。加強學(xué)習(xí)，不斷充實自身的業(yè)務(wù)知識,。教師業(yè)務(wù)的提高,，離不開知識、經(jīng)驗的積累,，一名優(yōu)秀的教師必須要具備豐厚的學(xué)識,。教師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余，擠時間去學(xué)習(xí)充電,。讀書學(xué)習(xí),，永無止境，方能使自己知識淵博,、觀察敏銳,、充滿自信，永葆教育智慧之活水永不干涸,。

的價值也就喪失殆盡,。一堂課下來熱熱鬧鬧，恐怕留在學(xué)生腦海中的只有熱鬧的場景,，很難有真正的思維活動,。課堂的學(xué)生活動是為了更有效的完成教學(xué)目標(biāo)而采取的教學(xué)方式，因此流于形式的“活動”是形同虛設(shè)的,。為了能使全員參與課堂活動并提高其有效性,，教師應(yīng)努力提高活動的“質(zhì)”的水平。對探究問題或任務(wù)的設(shè)計要符合學(xué)生的經(jīng)驗水平,；情境的創(chuàng)設(shè)要貼近學(xué)生的實際生活并能引起學(xué)生的共鳴,；活動過程中要多加鼓勵，創(chuàng)造“思維性討論”的氣氛,，激發(fā)全員的參與欲望,，并注意適時評價。

教師要在教學(xué)中反思,。尤其是一線教師,，重要的工作陣地就是課堂,。但，教師不能只是課堂技術(shù)的機械執(zhí)行者,，讓我明白它是教師專業(yè)發(fā)展的必然選擇,。教師要在讀書中反思。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨特的魅力——廣博的'知識積累和深厚的文化底蘊,。這些專家與名師都有一個共同的嗜好——讀書，他們充滿智慧和靈氣的課堂正是得益于他們讀書,。讀書,，可以讓自己從不同層面得到豐厚；讀書,，可以加深自身文化底蘊，提高自身專業(yè)素養(yǎng),。幾乎每個專家在講座結(jié)束之前都向我們推薦了幾本好書,，讓我覺得自身知識的貧乏的可憐。知之而改之,，今后我努力的方向就是每天要讀書,，只要堅持，哪怕讀一點點都是好的,。在讀書的過程中,，還必須要學(xué)會思考，在思考中進步,。善于反思,，反思教學(xué)能使教師自覺的在教前、教中,、教后嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙徱曌砸训慕虒W(xué)行為,，改進自已的教學(xué)實踐，從而提高教學(xué)質(zhì)量,、教師的道德感,、責(zé)任感和教師的教學(xué)技能與能力。教學(xué)反思是我們教師成長的階梯,，它記錄著我們曾經(jīng)的迷茫,，見證了我們?yōu)⑾碌暮顾於宋覀儓詫嵉哪_步,。

教師在教育教學(xué)工作中,，一方面，教師要形成尊重學(xué)生的良好教風(fēng),，在教育工作中要真正尊重學(xué)生的人格,、思想,、情感、意志等,，決不能挫傷學(xué)生的積極性,，更不能諷刺、挖苦,、打擊學(xué)生的自尊心和主動進取精神,；另一方面，教師要善于給學(xué)生提供表達自己思想,、看法,、意見、思維等的機會,，鼓勵他們積極思考,、自由探索、勇于創(chuàng)新,。注重教師人格魅力的塑造和培養(yǎng),，教師的人格影響著孩子的成長，好教師是引領(lǐng)學(xué)生進行積極選擇的向?qū)?，好老師能給無助的心靈帶來希望,。優(yōu)秀教師應(yīng)加強個人品味的修煉，用熱情去點燃學(xué)生,，用人格魅力去影響學(xué)生,，用生命去關(guān)照學(xué)生。我從課程中,、從教師們的教學(xué)魅力中感悟到了：教師的品味在于內(nèi)外兼修,、在于人格與專業(yè)的共同提升，修煉,、激情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的不可缺少的因素,。

新課程要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展,。首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識,，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動力。其次,，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實踐中,，將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法,。再次,，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識,，從而更好地適應(yīng)學(xué)生對知識的需要,。最后,，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間,，及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài),，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念,，以適應(yīng)教育改革的浪潮,。教師要采取探索、研究式的教學(xué)方法,。在教學(xué)工作中教師正確而恰當(dāng)?shù)剡\用探索,、研究、發(fā)現(xiàn)式的教學(xué)方法,，對于促進學(xué)生智力的發(fā)展,，對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力都具有積極的意義。為了適應(yīng)知識經(jīng)濟對人才創(chuàng)造性的需求,，教師在教學(xué)工作中既要注意給學(xué)生創(chuàng)設(shè)問題情景,，激發(fā)他們的疑問；又要引導(dǎo)好學(xué)生的思維過程,，鼓勵他們大膽地提問，富有創(chuàng)造性地解決問題,。

小學(xué)教學(xué)是一個系統(tǒng)工程,，既要整體把握，又要分段了解,、分析,、探究?！皣唷睂＜腋鲝淖约荷瞄L的研究領(lǐng)域談起,，理論結(jié)合實例，既注重“言傳”,，又注重“身教”,；讓我們很好地把握了不同學(xué)段、內(nèi)容的特征,；為我們深入教本探究,，科學(xué)“備課”，有效施教指明了方向,。

20xx年教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動,，再一次為我們教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機會，提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,。在培訓(xùn)期間,，我積極參與學(xué)習(xí),，認(rèn)真聆聽名家視頻講座，學(xué)習(xí)了“數(shù)與代數(shù)”,、“統(tǒng)計與概率”,、“空間與圖形”等知識理論，結(jié)合自身的教學(xué)工作,，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點,，積極參與研討。這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補充,，反思了以往工作中的不足,，同時也解決了一些教學(xué)中的困惑，培訓(xùn)只是短暫的,，不斷學(xué)習(xí)進取才是終生的,。為不斷提升自己的教育思想，不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動,，今后要加強學(xué)習(xí)，使自己的教育教學(xué)工作得到更全面的提高,。

國培計劃培訓(xùn)心得體會篇十

國培計劃帶給了我太多的思考,、太多的感動、太多的成長經(jīng)歷,。雖說當(dāng)初對學(xué)習(xí)日程安排有些許埋怨,，到后來卻有許多次樂之忘返。

敬業(yè)精神與科學(xué)的教學(xué)法相結(jié)合,，必定是成功的保障,。而在日常工作中，我經(jīng)常會說工作忙,、雜事多,，常抱怨學(xué)校教學(xué)條件差，學(xué)生的基礎(chǔ)差,，是樂盲,，沒有專門的教室以及合唱用的站臺等，于是工作中總是一副得過且過的思想狀態(tài),，總想著教不好學(xué)生不是我的能力問題,，而是許多的客觀原因造成的。通過此次學(xué)習(xí),，徹底改變了我的這種“寄生蟲”思想,，使我明白了好的條件不是等著我去用，而是需要自己去創(chuàng)造、去挖掘,，即使在有限的條件下,，也同樣能做出不平凡的壯舉，同樣也能培養(yǎng)出出色的孩子,。

有幸參加了這次“國培”,，在教授及其他專家傳授理論方法的同時，還順勢播放了一些全國名師音樂大賽的課堂教學(xué)視頻,，那些名師們扎實的基本功,，行云流水的課堂教學(xué)藝術(shù)，給我留下了深刻的印象,。名師至所以能讓家喻戶曉,，這與他們的努力是分不開的，孩子們的優(yōu)秀與教師的引導(dǎo)有著不可分割的關(guān)系,。

這次培訓(xùn),，我找到了適用于小學(xué)音樂教學(xué)的一種方法—用最簡單的方法學(xué)會最難的知識，在教育行為上是將語言,、動作,、音樂三元素融為一體，以節(jié)奏為核心要素,。在音樂教學(xué)中,，我們可以不斷地創(chuàng)編新穎的游戲，這些方式來源于生活,，取材于大自然,，學(xué)生當(dāng)然會感興趣，結(jié)果就不言而喻了,。

總之，這次培訓(xùn)僅說“收獲大”是不夠的,，我會把這次提高專業(yè)成長的機會變成充電提高的起點,，讓自己快速成長起來。

很高興能參加為期八天的國培計劃小學(xué)音樂教師培訓(xùn),。培訓(xùn)的時間雖然很短暫,，但是每天的感覺是幸福而又充實的。因為每一天都是面對不同風(fēng)格的名師,，每一天都能聽到不同類型的講座,，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染之中,，心靈經(jīng)歷了忐忑,、彷徨、探索、喜悅與享受,。一路走來,，專家、名師的講座雖然我不能做到完全吸收他們的課程精華,，但他們先進的教育理念,、獨到的教學(xué)思想、對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用,。這次培訓(xùn),，更增添了我努力使自己成為一名科研型教師的信心。

這八天的培訓(xùn),，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。在這里,，我突然感到自己身上的壓力變大了,。要想最終成為一名合格的優(yōu)秀教師，就要不斷更新自己,，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等,。這一次培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但思考沒有結(jié)束,，行動更是沒有結(jié)束,。我將帶著收獲、帶著感悟,、帶著信念,、帶著滿腔熱情，在自己的教學(xué)崗位上銳意創(chuàng)新,，創(chuàng)造出屬于自己的一片天地,。

國培計劃培訓(xùn)心得體會篇十一

首先很感謝國培計劃這個平臺，讓我學(xué)到了不少有用的知識,，尤其是教學(xué)的基本知識,，本人主要有以下幾點深刻的心得：

《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí),幫助他們形成以能力發(fā)展為目的的學(xué)習(xí)方式,鼓勵學(xué)生通過體驗、實戰(zhàn),、討論,、合作和探究等方式促進學(xué)生知識與技能、情感,、態(tài)度,、價值觀的整體發(fā)展,對培養(yǎng)適應(yīng)未來需要的創(chuàng)新人才具有重要的意義,。“國培”專家深入淺出的講析,、詮釋無不緊扣新課標(biāo)理念,，讓我們這些一線的教師學(xué)習(xí)后無不對新課標(biāo)又有了一個全新的認(rèn)識，豐實了我們的頭腦,，使我們領(lǐng)悟到了新時期英語教學(xué)的精神實質(zhì),，為教學(xué)能力的提升奠定了基礎(chǔ)。

新課程已經(jīng)走進課堂,，作為教師,，我們應(yīng)把握時代的脈搏，順應(yīng)歷史的要求,，那就要迅速轉(zhuǎn)型,，由“知識倉庫型”升級為“創(chuàng)新型”教師，以創(chuàng)新教育來促進社會的發(fā)展,。教師要勤于學(xué)習(xí),，充實自我，使自己具備相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu),、教育理念,、文化素養(yǎng)、道德素養(yǎng),。不斷提升自己的知識結(jié)構(gòu),，要視角敏銳，跟上時代步伐,，勇于接受新思想,，新觀念。根據(jù)學(xué)生的不同個性特點,，采用不同的教育方法,。總之,，不能停滯不前,，不能只靠過去的經(jīng)驗，不能做個教書的匠人,，而應(yīng)做個育人的藝術(shù)家。一個知識面不廣的教師,，很難給學(xué)生以人格上的感召,。所以我們要不斷充實自己，提高自己,。

通過學(xué)習(xí)探討,，我對生物教學(xué)有了嶄新的認(rèn)識，學(xué)海無涯，教學(xué)相長,，我要把自己所學(xué)的新的理念,、知識運用到日常教學(xué)及班級管理之中，用科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的言行,，用科學(xué)的方法引導(dǎo)自己的學(xué)生,。在國培教師的指引下，在眾多同行們的幫助下,，我相信自己通過自身的努力,，會在化學(xué)教學(xué)中不斷進步。

"刀不磨要生銹,，人不學(xué)要落后",，總之，在今后的教學(xué)工作中,，我會把握國培這個難得的機會,，好好鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，讓自己理論水平更高,、實踐能力更強,，發(fā)展進步更快。我會不斷研究,，反思,，改進，悉心向同仁們學(xué)習(xí),把地理教學(xué)當(dāng)作自己畢生的追求,，思索生物教學(xué)中的問題,。我也相信在傾聽、反思,、實踐中,，我的教學(xué)之路會愈趨成熟，相信會做得更好,。

國培計劃培訓(xùn)心得體會篇十二

我這次參加湖南第一師范舉辦的“國培計劃———中西部農(nóng)村小學(xué)語文骨干教師短期集中培訓(xùn)”的學(xué)習(xí),，最大的收獲是聆聽了多位教育專家生動、形象而又精彩的講座,，目睹了名師的課堂教學(xué)風(fēng)采,。能和專家面面對面，零距離的接觸交談,，為我今后從事小學(xué)語文教學(xué)指明了方向,，化解了我心中的許多困惑。

首先,，更新了我的教育教學(xué)理念,，提升了我的職業(yè)道德水平,，優(yōu)化了我的職業(yè)心理。通過華中師大教授吳倫敦的,，《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀》,、黃佑生的《守望道德星空———新時期師德規(guī)范與踐行策略》和一師心理學(xué)教授彭劍飛的《教師心理調(diào)適策略》等講座，使我真正樹立了“以生為本”,、“師德為先”,、“能力為重”、“終身學(xué)習(xí)”的教育教學(xué)理念,。使我真正明白“以生為本”不只是一句口號,，更重要的是落實在行動之中，落實在教育教學(xué)的.整個過程之中,。也讓我理解,，既然選擇了教師這個崇高而又神圣的職業(yè)。就必須無私奉獻,、關(guān)愛學(xué)生,、為人師表。更讓我懂得用高尚的情操去影響下一代,，是快樂并且幸福的,。

其次，這次培訓(xùn)讓我獲得了更多的專業(yè)知識和專業(yè)技能,，華中師大楊再隋教授作了《新課標(biāo)下語文課程改革的走向》,，一師二附小的余憲校長作了《小學(xué)語文有效性教學(xué)的實踐與思考》，還有蔣蓉的《小學(xué)語文文本解讀與教學(xué)設(shè)計》,，彭湘萍的《小學(xué)識字教學(xué)設(shè)計策略》等講座,，它們分別從課標(biāo)的解讀，小學(xué)語文教學(xué)的識字教學(xué),、閱讀教學(xué),、習(xí)作教學(xué)、綜合性學(xué)習(xí)幾個板塊,，以及語文教學(xué)課堂的有效性幾個方面進行了深入細(xì)致的講解,，使我體會到新課改下小學(xué)語文教學(xué)是在老師的指導(dǎo)下以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生的語文能力為中心,，教師要提高自身的素質(zhì)和駕馭課堂的能力,。每一位專家的講座都有獨到的見解，值得我們深思,，對小學(xué)語文教學(xué)具有重大的指導(dǎo)意義,。

第三，觀摩了張祖慶的習(xí)作指導(dǎo)課,，余瑤和王崧舟的閱讀教學(xué)示范課,，讓我真正體會到名師是怎樣“煉”成的，每位名師都有很高的文化素養(yǎng),，知識淵博,。不論科學(xué)知識，還是文學(xué)知識都頭頭是道,，,，他們的口頭表達能力從用詞的準(zhǔn)確性和語言的流暢度，我們都無法企及,，也讓我深刻懂得要給學(xué)生一杯水,，教師必須有一桶水的真諦。他們的課厚重,、深沉,，文化底蘊深，他們對教材的挖掘透徹,，從每一句話,，每一個詞語都不輕易放過，對學(xué)生指導(dǎo)深入細(xì)致,，而不是蜻蜓點水,，淺嘗輒止。他們做了普通老師沒有做或者不愿意做的事情,，并且?guī)资耆缫蝗?，把平凡的事情做好，就成了偉大,。他們善于反思,，善于總結(jié)，把教學(xué)實踐生化為教學(xué)理論,，他們成了專家,，我們卻沒有做到。

通過這次國培,，讓我收獲了很多知識,，引發(fā)了我的許多思考，我深深地感到作為一名教師,，要不斷學(xué)習(xí),，不斷反思，努力實踐,，在教育教學(xué)崗位上,，積極進取，銳意創(chuàng)新,，成為一名優(yōu)秀的教師,。

國培計劃培訓(xùn)心得體會篇十三

時間很快,，轉(zhuǎn)瞬一周的學(xué)習(xí)時間過去了，回顧一周的學(xué)習(xí),，收獲頗多,。

從x月份接到國培學(xué)習(xí)通知，就開始猶豫——來還是不還是不來,，雖然整個集安是共八人脫產(chǎn)學(xué)習(xí),，隱約感受到學(xué)習(xí)的重要，但還是因為放不下家,，放不下孩子而矛盾著,，即便最終來了，主要原因是不好拒絕教育局的安排,?？蓙淼綎|北師大之后，相繼聽了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的報告,，才真正認(rèn)識到此次“國培計劃”培訓(xùn)的重要意義,，才端正了學(xué)習(xí)態(tài)度：認(rèn)真學(xué)習(xí)，珍惜機會,。

x月28日,，在王永勝教授的帶領(lǐng)下，我們參觀了生科院實驗中心,、電鏡中心,、標(biāo)本館，在這里我們看到了世界的頂尖級的儀器設(shè)備,，看到了學(xué)術(shù)精湛的專家,、學(xué)者，在他們身上,，我讀出了什么叫嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，什么叫認(rèn)真踏實，什么叫愛崗敬業(yè),，我十分感動和敬佩,，大大激發(fā)了我的斗志。

三聽李元昌教授師德報告,。說起李老,，還真有一種不解之緣，這已經(jīng)是第三次聽李老的報告了,。每每聽過都是一次心靈的洗滌,，都是一次人生的震撼。這次能在生物國培班里聆聽李老的報告，最主要的是得利于幾年前在通話市骨干教師培訓(xùn)班上李老的報告,，所以才一步步走到了生物國培班,，我深信在自己不懈的努力下，我會走的更遠(yuǎn),。

這次生物國培班的學(xué)習(xí),，體會至深的是免去了以往以專家、學(xué)者做報告為重點的培訓(xùn)內(nèi)容,。換之的是一些學(xué)習(xí)方法的引領(lǐng)。如石連旋副教授的《網(wǎng)絡(luò)資源的獲取和利用》,，教給我們獲取,、利用網(wǎng)絡(luò)資源的方法，引領(lǐng)我們主動學(xué)習(xí),，自主探究,，為我們終身學(xué)習(xí)奠定堅實基礎(chǔ)。

參加生物國培班學(xué)習(xí),，有幸結(jié)識了一批學(xué)術(shù)精湛的專家,、學(xué)者，與他們零距離的接觸,，將加速我們農(nóng)村教師專業(yè)成長,。

其次，我結(jié)識了4x多位來自吉林省不同地區(qū)的農(nóng)村一線優(yōu)秀教師,，我會汲取他們每位教師身上的閃光點,，照亮我生物教學(xué)前進的方向。

總之,，一周的學(xué)習(xí),，感受頗多，收獲頗多,。

國培計劃培訓(xùn)心得體會篇十四

這次有幸參加國培計劃,，我感到非常幸運。轉(zhuǎn)眼間,，國培計劃近兩個月的學(xué)習(xí)已經(jīng)接近尾聲,，回顧這近兩個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)感受頗多。

1,、首先感謝國家教育司對全國教育系統(tǒng)的這次大規(guī)模培訓(xùn)的規(guī)定和支持,，感謝北大網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院培訓(xùn)教師、感謝省市縣各級教育領(lǐng)導(dǎo)對這次培訓(xùn)所作出的努力和支持,，感謝我們學(xué)習(xí)中所有的學(xué)習(xí)團隊成員和輔導(dǎo)老師,，再次說一聲：老師：您們辛苦了！據(jù)我所知,，本次國培計劃,，就我們省來說近兩個月中就有5,。8萬教師受益。

2,、在現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)通訊比較普及的今天進行網(wǎng)絡(luò)教育也是水到渠成的,，通過本次國培計劃是我們認(rèn)識了北大網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院，更有機會認(rèn)識北大及北大邀請的各位名師,，能過聆聽他們的精彩的課,，使我們受益匪淺。

4,、雖然,，我們?nèi)鄬W(xué)員來自全縣范圍內(nèi)，但是在學(xué)習(xí)中就像是在一個教室里一樣,，大家各抒己見,，每個人都能發(fā)表自己的看法，也能看到其他所有人的看法,，還能對同一組的學(xué)員的看法進行評論,。就像班內(nèi)小組討論一樣。每個人發(fā)表了一種看法,，卻收獲了很多種看法,。有人說一種思想跟另一種思想經(jīng)過碰撞會產(chǎn)生新的思想，我想這次培訓(xùn)中就鞥充分的體現(xiàn)出來,。

5,、本次學(xué)習(xí)非常系統(tǒng)，從認(rèn)識新課程標(biāo)準(zhǔn)到制定教學(xué)目標(biāo),，到備課：備教材,、備學(xué)生，再到創(chuàng)造性地使用教材,，然后到課堂上怎樣進行探究活動,，接下來是習(xí)題設(shè)計的合理性，最后到然后運用評價手段促進教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性,，通過這一系列的學(xué)習(xí),，我相信大多數(shù)教室都能從中學(xué)到很多有用的東西，并且對新課程會有一個新的認(rèn)識,，對它的理解就會又上升了一個層次,。

國培計劃培訓(xùn)心得體會篇十五

我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會，積極認(rèn)真的參與了線上和線下的各種活動,?？v觀本次培訓(xùn)活動安排，既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專題講座,、討論互動,、觀摩研討的理論培訓(xùn)，也有親近課堂,、體驗名師風(fēng)采的課例觀摩,。這些活動都是我們農(nóng)村教師所關(guān)注的領(lǐng)域，是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中能得到提高的內(nèi)容,?？梢哉f此次培訓(xùn)使我受益終身，猶如一縷春風(fēng)吹進我的心田,，讓我進行了一次過腦?，F(xiàn)培訓(xùn)已近尾聲，我簡單地談?wù)勁嘤?xùn)的幾點體會：

一,、專家講座，風(fēng)趣幽默,，智慧親和,，精彩紛呈，讓我折服,。

xx校長三位專家們的講座,，內(nèi)容既深刻獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題,、既發(fā)人深省又生動有趣,，讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐,，他們的講座為當(dāng)前的教育教學(xué)指明了方向,。培訓(xùn)的內(nèi)容都是當(dāng)前所關(guān)注的熱點、難點問題,，如教師的專業(yè)成長,，如何評課，寫課堂觀察,，學(xué)生核心素養(yǎng)的研究等等,，都和課堂教學(xué)、教師的專業(yè)成長有緊密聯(lián)系,，針對性,、操作性很強，很有實用價值,。

二,、認(rèn)真觀摩優(yōu)秀教師課例，認(rèn)真寫聽課記錄及活動反思，將所學(xué)所感落實在教學(xué)實踐中,。

以前在教材的.處理上,，我發(fā)覺自己以前還僅僅停留在表層上，甚至只是在教教材,，還有很多的東西沒有真正研究透,。通過理論學(xué)習(xí)與課例觀摩，我受到了啟發(fā),，今后教學(xué)時必會真正研究透教材,，敢于質(zhì)疑，敢于挖掘,，敢于挑戰(zhàn)常規(guī),，并且教學(xué)中會教給學(xué)生思考問題的方法，讓學(xué)生學(xué)會思考,，敢于挑戰(zhàn),，將學(xué)生核心素養(yǎng)的養(yǎng)成落實到課堂中。

三,、在一系列線上理論學(xué)習(xí)活動中,，我了解到了新課程的很多新理念、新方法,，對我的觸動很大,。

1、將國培中學(xué)習(xí)的教育理論投入到教學(xué)實踐中去,，為做科研型老師而努力,。

2、加強學(xué)習(xí),。除繼續(xù)學(xué)習(xí)理解本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容外,，還要多讀報刊雜志，積極撰寫教育論文,、案例分析和教學(xué)反思,，爭取能在刊物上發(fā)表作品。

3,、充分利用好“國培計劃”這個平臺,，加強交流，讓智慧碰撞,，讓“國培”播下的“種子”生根,、發(fā)芽、結(jié)果,。

4,、將培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)真正落實到每一節(jié)英語課中,。

總之，國培給了我一個極好的學(xué)習(xí)機會,，讓我從中學(xué)到了很多,，也彌補了我以前認(rèn)識上的不足，同時也促進了我的教育教學(xué),，對我的專業(yè)成長有很強的指引作用,。我會以國培學(xué)習(xí)為契機，努力完善自己,，勇于探索進取,，不斷提高自身的教育教學(xué)水平。

國培計劃培訓(xùn)心得體會篇十六

8月22日至8月25日參加了教育部教師司和高等教育出版社為我們舉辦的“國培計劃（20xx）”縣級教師培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)者遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目,。高教社為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺,，培訓(xùn)按照遠(yuǎn)程研討與課程資源等培訓(xùn)相結(jié)合的方式，在學(xué)科課程專家和指導(dǎo)教師引領(lǐng)下,，積極展開展學(xué)科教學(xué)案例分析和問題研討,，實現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流，既利于課程專家的專業(yè)引領(lǐng),，更利于調(diào)動廣大教師參與培訓(xùn)的主動性和積極性,，發(fā)揮其培訓(xùn)主體的作用，將理論指導(dǎo)與教學(xué)實踐結(jié)合起來,，通過專家與教師的互動交流,，解決了教師教學(xué)中的實際問題,，增強了培訓(xùn)的針對性和實效性,。培訓(xùn)中，講座,、課例,、網(wǎng)絡(luò)交流、師生互動,、生生互動等新穎,、豐富的形式，為參訓(xùn)教師打開了一扇學(xué)科理念,、理論,、實踐活動的.窗口，增強了培訓(xùn)的實效性,。

課程內(nèi)容實在,，培訓(xùn)檔次高，具有很強的指導(dǎo)意義,，培訓(xùn)內(nèi)容對教學(xué)第一線的教師特別有針對性,，各位專家的講解使我對教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高,，每位專家都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我們的心,，使我們的思想重新煥發(fā)了激情,，燃起了斗志，確實感到受益匪淺,。

國培計劃培訓(xùn)心得體會篇十七

2月17日,，頂著有點料峭的寒風(fēng)，我踏上了開往省會石家莊的火車,。因為從202月18日開始,，我將參加為期10天的由河北師范大學(xué)信息技術(shù)學(xué)院承辦的“國培計劃--中西部農(nóng)村中小學(xué)教師短期集中培訓(xùn)項目”初中信息技術(shù)培訓(xùn)班。

報到后,，安排好食宿,，躺在床上，我開始期盼第二天早點到來,。因為這次培訓(xùn)是“國字號”培訓(xùn),，這樣的機會對我們這些普通農(nóng)村教師來說真的是太難得了。尤其是信息技術(shù)學(xué)科這樣的“小學(xué)科中的小學(xué)科”(袁志平語),，很少有出門學(xué)習(xí)的機會,，更別說是聆聽國內(nèi)在信息技術(shù)領(lǐng)域頗有建樹的專家現(xiàn)場授課。短短的10天時間,，課程安排的滿滿的,。每天都是宿舍--食堂--教室三點一線的運動，好像又回到了大學(xué)時代,。整個培訓(xùn)期間,，我每天都早早趕到教室，盡量占據(jù)前排位置,，希望能和專家近距離的接觸,。我們知道，信息技術(shù)教師在學(xué)校不僅要承擔(dān)教學(xué)任務(wù),，很多時候還要承擔(dān)其他瑣事,。比如幫其他學(xué)科教師制作課件，攝像錄課,，學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)運行維護及打印等文秘工作,。以至于信息技術(shù)教師更側(cè)重于計算機能力的提高學(xué)習(xí)，反而忽視了作為教師最基本的教學(xué)技能訓(xùn)練,。在績效的環(huán)境下,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看的是教學(xué)成績，這些瑣事好像又不算信息技術(shù)教師的工作量,?？蛇@些工作你又不得不干,。以至于信息技術(shù)教師成為介于“教師”和“教輔”之間的邊緣人。地位如此尷尬,，很多信息技術(shù)教師牢騷滿腹,。對于這種現(xiàn)狀，為我們授課的專家教授均深有體會,。石家莊九中的李新良老師用了最經(jīng)典的“道路是曲折的,，前途是光明的”來安慰我們，中央電教館的劉雍潛教授一針見血的指出,，要改變這種現(xiàn)狀,，需要信息技術(shù)教師轉(zhuǎn)變觀念，發(fā)揮自己的`優(yōu)勢,，利用自己掌握的信息技術(shù)手段來促進本校教學(xué)改革和創(chuàng)新,，取得效果后自然地位就升上去了。這些專家教授沒有那種高高在上的架子,，他們平易近人,，話語親切，讓人聽了如沐春風(fēng),。華南師范大學(xué)的柯清超博士妙語連珠,，他的精彩講座總是博得學(xué)員們一陣又一陣的掌聲。短短十天,，讓我們經(jīng)歷了一場頭腦風(fēng)暴,，除了認(rèn)識上的提高，我們更接觸了一些在平時教學(xué)工作中沒有用過甚至沒有聽過的先進軟件技術(shù),。石家莊軍械學(xué)院的李錚錚老師為我們介紹了moodle這一全球流行的網(wǎng)絡(luò)課程平臺,，河北師范大學(xué)的王潤蘭教授為我們介紹了思維導(dǎo)圖這一開發(fā)大腦潛能的先進工具。這次培訓(xùn),，讓我深刻體會到了“理念是根本,，技術(shù)是支撐”,。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,、實用，為我們信息技術(shù)教師的專業(yè)發(fā)展指出了更明確的方向,，同時也感受到了自己肩上的責(zé)任和壓力,。

培訓(xùn)活動雖然是短暫的，但無論是從思想上,，還是專業(yè)上,，對我而言，都是一個很大的提高,。在今后的工作我將付出更多的時間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學(xué)進行反思,、調(diào)控,，努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平,、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等，不斷提高自身的信息素養(yǎng),，促進我校教育信息化更好地實現(xiàn),。

國培計劃培訓(xùn)心得體會篇十八

20xx年10月17日至10月18日我有幸參加了此次“國培計劃”培訓(xùn)。

此次培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：怎樣成為在學(xué)生心中具有影響力的老師,，如何構(gòu)建有效的課堂教學(xué),、如何進行字理教學(xué)、如何進行教育敘事寫作,、如何進行課外閱讀指導(dǎo),，如何進行習(xí)作教學(xué)，通過這次“國培計劃”培訓(xùn),，使我提高了認(rèn)識,，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念,，找到了自身的差距和不足,。在國培計劃中有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解，使我對教學(xué)有了更多新的認(rèn)識,。

在進入六年級語文學(xué)習(xí)中,，學(xué)生寫習(xí)作字?jǐn)?shù)寥寥，不得要領(lǐng),，我認(rèn)識到增大學(xué)生的閱讀量是提高作文水平的重要途徑,。但是每天的課上完再講練習(xí)，沒有多余的時間留給學(xué)生閱讀,，苦于無更好的方法,。此次培訓(xùn)中，老師對這一方面做了方法指導(dǎo),。老師要想辦法激發(fā)學(xué)生的熱情，在班里營造讀書氛圍,，老師可以和學(xué)生同讀一本書，并與學(xué)生進行內(nèi)容交流等等,。

要想使學(xué)生在這片天地中切實得到創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的鍛煉和培養(yǎng),，教師就必須在作文教學(xué)的各環(huán)節(jié)中努力做到：

（1）注重興趣培養(yǎng),，突出主體體驗,，當(dāng)學(xué)生有了自已心里想說的話,，有了對周圍事物的觀察，有了對現(xiàn)實生活的關(guān)注熱愛,，才能提起習(xí)作的`興趣，（2）強化了學(xué)生的語言積累,，豐富了語言內(nèi)存,，學(xué)會了遷移運用，提高了思維的廣闊性,，學(xué)生才會“善于習(xí)作”,。

（3）豐富習(xí)作內(nèi)容和習(xí)作形式，拓寬表達空間，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松的習(xí)作環(huán)境,，學(xué)生才會“輕松習(xí)作”,。

（4）淡化習(xí)作技巧,，重實踐,、重過程,、重交流。

（5）養(yǎng)成積累素材,、修改文章,、經(jīng)常練筆的良好習(xí)慣,，使學(xué)生“勤于習(xí)作”,，樂寫、善寫,，創(chuàng)造性地寫。

這次培訓(xùn)是教育部送給我們一線教師的一席知識盛宴，我深刻地認(rèn)識到自己需要不斷學(xué)習(xí),，不斷探索，不斷鉆研,，要學(xué)習(xí)的路很長，雖然這次短期學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,，但是終身學(xué)習(xí)還在繼續(xù)。要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的語文教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這就需要我付出更多的時間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學(xué)進行反思,，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲,，有所感悟的,。

逢亭小學(xué)。

楊成飛,。

20xx年10月18日。

國培計劃培訓(xùn)心得體會篇十九

我很榮幸參與“國培計劃”貴州省農(nóng)村小學(xué)英語教師高級研修培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我滿懷激情走進西南大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院,。在參加培訓(xùn)的幾天里，收獲不小,，深有體會,。

一、真正認(rèn)識了英語培訓(xùn),。

我來自貴州省凱里市邊遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)——萬潮小學(xué),，學(xué)校剛開設(shè)英語教學(xué)得幾年，教學(xué)條件較差,，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣也很低,，雖然是這樣，但是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也挺重視英語教學(xué),。我們學(xué)校很缺乏英語教師,，沒有專業(yè)的英語教師，學(xué)校安排我上英語,，我只有努力學(xué)習(xí),，鉆研教材，通過培訓(xùn)來提高自己的教學(xué)水平,。通過本次培訓(xùn),，讓我進一步認(rèn)識了現(xiàn)代教育技術(shù)在新課堂中的魅力，它能化抽象為形象,，化間接為直接,，使課堂生動而賦予活力,，不再是一支粉筆一張嘴的說教,，不再是老師蹩腳的單人舞蹈，在現(xiàn)代教育手段充分走進課堂的今天，我們能看到學(xué)生全神貫注的眼神,，能聽到聲情并茂的發(fā)言,，能讀到孩子們在充分激發(fā)學(xué)習(xí)興趣時對知識的向往,。在現(xiàn)代教育技術(shù)下的課堂,，學(xué)生是課堂的主角，是一個個有著思想和獨特見解的精靈,，老師只是導(dǎo)演,，在學(xué)生的表演中去感受新課堂的魅力。

二,、重新認(rèn)識了成人培訓(xùn),。

師和藹可親的態(tài)度而折服。所學(xué)的知識,，不管是理論性還是實用性,，都對我們從事一線工作的教師有很大幫助，謝謝各位老師能讓我在這十天里不但學(xué)到專業(yè)知識,，更學(xué)到了很多為人師表的風(fēng)范,。

三,、培訓(xùn)后的收獲及自己作的使命,。

通過培訓(xùn)，使我了解當(dāng)前國內(nèi)外小學(xué)英語教育教學(xué)改革的新進展,，通過培訓(xùn)我掌握了教育理論新成果,，進一步優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，拓展教育視野,，更新教育理念,，提高了自己的英語教育教學(xué)能力、教育科研能力,、教學(xué)指導(dǎo)能力,。這次國培，把我培養(yǎng)成了優(yōu)良的“種子”,，我要把優(yōu)良的“種子”從西南大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院帶回貴州的山區(qū)去播種,，我相信在不久的將來貴州山區(qū)的種子很快就發(fā)芽，并茁地壯成長,。通過本次培訓(xùn),，我也明白了作為新時代的教師，要去學(xué)的,，要去鉆研的還很多,，而且刻不容緩！培訓(xùn)給我們提供了一個很大的平臺,，也給我們指明了新的方向和奮斗的目標(biāo),。我將重新對自己的角色定位,，明白自己肩負(fù)的歷史使命和責(zé)任，努力向前,！

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