在現(xiàn)在社會(huì),，報(bào)告的用途越來(lái)越大，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式,。掌握?qǐng)?bào)告的寫作技巧和方法對(duì)于個(gè)人和組織來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的,。下面是小編為大家?guī)?lái)的報(bào)告優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

申報(bào)骨干教師述職報(bào)告篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好!

由于在座各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的抬舉和信任,，20xx年我榮幸地被評(píng)為縣級(jí)骨干教師,。沒有學(xué)校大家庭的培育和呵護(hù)，就沒有骨干教師的不斷成長(zhǎng),。我的工作,，無(wú)論是過去還是現(xiàn)在,，都離不開你們的支持和幫助。在此,，我真誠(chéng)地向大家表示感謝,。下面，我就近幾年的工作,，向大家作個(gè)簡(jiǎn)要的回報(bào),。

幾年來(lái)，我努力以骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照自己,，要求自己,。以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，始終保持政治思想的先進(jìn)性和純潔性,，積極參加黨組織活動(dòng),，樹立科學(xué)的世界觀、正確的人生觀,、價(jià)值觀,，努力做到“以身正教，言行一致,，表里如一,，為人師表”，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),。20xx年,，我跨年級(jí)承擔(dān)了初一4班和初二實(shí)驗(yàn)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,。20xx年至20xx年上期承擔(dān)了初三兩個(gè)畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué)工作,，中考成績(jī)名列全縣前茅，被縣教委評(píng)為優(yōu)秀任課老師,。20xx年下期至今我擔(dān)任了初一兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班的英語(yǔ)教學(xué),。近幾年來(lái)，我工作兢兢業(yè)業(yè),，長(zhǎng)期堅(jiān)持出滿勤,，教績(jī)突出。

在教育工作中,，我堅(jiān)持“愛是教育的工具,，愛是教育的基礎(chǔ)”,。只有教師從心眼里熱愛學(xué)生,，學(xué)生才能反過來(lái)“親其師,、信其道”,，進(jìn)而“樂其道”,。我盡力做到“在傳授知識(shí)時(shí)是老師——循循善誘;關(guān)心疾苦時(shí)是慈母——無(wú)微不至;交往中是朋友——心心相印;生活中是兄弟姐妹——無(wú)話不談;犯錯(cuò)誤時(shí)是醫(yī)生——治病救人”,。在學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn),、學(xué)習(xí)方法,、人際關(guān)系、觀察問題,、分析問題上,，用女教師較強(qiáng)的親和力多和學(xué)生接觸，去關(guān)懷和體貼他們,，幫助他們明辨是非,，遠(yuǎn)離“誤區(qū)”，用師愛滋潤(rùn)了學(xué)生的心田,。在教師與學(xué)生之間建立了民主,、和諧、信任的新型的師生關(guān)系,。

在教學(xué)工作中,，我嚴(yán)格做到教學(xué)“六認(rèn)真”。充分把握教材的重點(diǎn),、難點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程和方法。特別是努力嘗試“啟活—互活—促活—自活”四活式教學(xué),，取得了良好的效果,，下面談?wù)勎以谶@幾年教學(xué)中運(yùn)用“四活式”的體會(huì)。

1,、激情——啟活,。

“知之者不如好知者，好知者不如樂知者,?！迸d趣是最好的老師，因此,，我在備課上狠下功夫,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，注意教學(xué)手段的運(yùn)用,，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性,。以知激情、以新激情,、以奇激情,，從而達(dá)到“課未知，興已濃,，課正行,，長(zhǎng)愈濃，課已畢,，興尤濃”的效果,。

2,、交際——互活。

激活學(xué)生的思維,，讓他們的思維如脫韁的野馬,，縱橫馳騁，從而進(jìn)入交際互活環(huán)節(jié),，學(xué)生在活動(dòng)中動(dòng)情暢想,，動(dòng)眼觀察，動(dòng)耳傾聽,，動(dòng)口交際,。他們互相反饋，互相激情,，互為師生,，互相影響，合作競(jìng)爭(zhēng),。讓每個(gè)人都成為學(xué)習(xí)的主人,，每個(gè)人的潛能都得以挖掘，個(gè)性特長(zhǎng)得以充分展示,。

3,、點(diǎn)撥——促活。

學(xué)生在交際中遇到障礙,，教師及時(shí)提供科學(xué)的思維方法,，相機(jī)誘導(dǎo)，因材施教,，適時(shí)適度,，點(diǎn)其要害，拔其迷障,，畫龍點(diǎn)睛,。

4,、激勵(lì)——自活,。

對(duì)學(xué)生在思維活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的創(chuàng)新見解和設(shè)想予以及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，使學(xué)生獲得成功的體驗(yàn),，感受到成功的喜悅,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心，激勵(lì)其不斷探索創(chuàng)新,，去爭(zhēng)取新的成功,。

“啟活、互活,、促活,、自活”教學(xué),，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，巧妙運(yùn)用,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)了自信心，開發(fā)了智力,，培養(yǎng)了能力,，提高了我的教育教學(xué)質(zhì)量，我所教的班英語(yǔ)成績(jī)優(yōu)異,，所輔導(dǎo)的學(xué)生廖燦,、謝旬、劉穎穎等在20xx年全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中分別榮獲初三年級(jí)組一,、二、三等獎(jiǎng)。

在教研工作中，我積極參加教研活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，不僅在縣內(nèi)許多中學(xué)聽課觀摩,，還到巴蜀中學(xué)去“淘金”。同時(shí),，我不斷總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，積極撰寫教研論文,。我撰寫的《淺議新英語(yǔ)教材教學(xué)》被編在《中國(guó)教育教學(xué)文論》，撰寫的《英語(yǔ)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)》榮獲重慶市第四屆外語(yǔ)教學(xué)論文三等獎(jiǎng),。20xx年我取得了西師大英語(yǔ)本科畢業(yè)證書,。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，我的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開你們的關(guān)心和幫扶。我深知,，我的工作離優(yōu)秀市骨干教師的要求和標(biāo)準(zhǔn)還有不少的差距,，在今后的工作中，我一定加倍努力,，與時(shí)俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新，使自己更成熟,、工作取得新的成績(jī),。謝謝大家!

申報(bào)骨干教師述職報(bào)告篇二

20xx年，是個(gè)藝術(shù)活動(dòng)的大忙之年,，現(xiàn)將一年來(lái)的工作做如下匯報(bào)：

我每天到校比較早,，我便利用這段時(shí)間，巡視校園和關(guān)注學(xué)校藝術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)的開展情況,、發(fā)現(xiàn)學(xué)校管理上的問題,，并能使問題能得到及時(shí)的處理,。除此之外，我還堅(jiān)持參加學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng),，在學(xué)習(xí)中提高自己,。

本學(xué)年，我擔(dān)任五年級(jí)管樂班的課程,，每周6課時(shí),，并且我還利用課余時(shí)間，主動(dòng)關(guān)注三,、四年級(jí)管樂班的活動(dòng)情況,，尤其為了提前準(zhǔn)備下學(xué)期的學(xué)校更名儀式，我主動(dòng)上鼓號(hào)課,，每周的課時(shí)數(shù)達(dá)到12節(jié),。

今年是六年級(jí)管樂班的畢業(yè)之年，要迎接丹陽(yáng)市小學(xué)生文藝會(huì)演,，所以,，我充分利用課堂時(shí)間，排練比賽曲目,，在會(huì)演中取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī),，我也被評(píng)為丹陽(yáng)市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，學(xué)校又一次獲得了團(tuán)體一等獎(jiǎng),。同時(shí),，為了展示管樂學(xué)習(xí)的成果，擴(kuò)大學(xué)校藝術(shù)教育的宣傳,，為新管樂班的組建作準(zhǔn)備,，我們策劃組織了學(xué)校校園文化藝術(shù)節(jié)，包含“雛鷹振翅”管樂班畢業(yè)音樂會(huì),、“六一放歌”班級(jí)歌詠比賽,、“小荷初露”藝術(shù)培訓(xùn)階段成果展示三大系列活動(dòng)，全部露天搭臺(tái)舉行,，從搭臺(tái),、節(jié)目的準(zhǔn)備、主持人的安排,、觀眾座位的安排等方面都做了細(xì)致的考慮,，形成了具體的方案，活動(dòng)在全體師生的共同努力下,，圓滿成功,，收到了良好的社會(huì)效應(yīng)。

在下半年,，我們還組織了《頌國(guó)學(xué)經(jīng)典亮才藝絕活》學(xué)生慶元旦活動(dòng),、學(xué)生冬季三項(xiàng)體育比賽活動(dòng),、教師體育比賽活動(dòng)，都取得了圓滿成功,。另外,，我們還順利通過了鎮(zhèn)江市健康促進(jìn)學(xué)校的驗(yàn)收。

20xx年2月,，我被評(píng)為丹陽(yáng)市先進(jìn)教育工作者,，20xx年7月，我被鎮(zhèn)江市教育局評(píng)為創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)個(gè)人,。

成績(jī)的取得已經(jīng)屬于過去,，在將來(lái)的工作中我將繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取更大成績(jī),。

申報(bào)骨干教師述職報(bào)告篇三

我是一名從教28年的教師，xx年被評(píng)為中學(xué)高級(jí)教師,。過去在外地工作,，曾獲得過市優(yōu)秀教師，學(xué)科帶頭人,，優(yōu)秀班主任等多項(xiàng)榮譽(yù),。xx年，我有幸進(jìn)入四十三中工作,，開始了人生的新篇章,，擔(dān)任班主任工作并承擔(dān)多個(gè)班級(jí)的政治課教學(xué)任務(wù)。我將愛崗敬業(yè)作為基本準(zhǔn)則,，一心撲在教育教學(xué)工作上,，盡職盡責(zé)，勇挑重?fù)?dān),，以自己的高尚品德和默默奉獻(xiàn)精神贏得了師生的好評(píng),。

三年來(lái)，我擔(dān)任一個(gè)重點(diǎn)班和幾個(gè)普通班的政治課教學(xué)任務(wù),，所教班級(jí)從高一到高三,，成績(jī)一直是名列前茅，xxxx年高考也取得了優(yōu)異成績(jī),。教學(xué)中,，為了提高教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，我運(yùn)用計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)手段,，直觀、生動(dòng),、形象地開展教學(xué)活動(dòng),。xx年年,，在武漢市高中政治“四優(yōu)”評(píng)比活動(dòng)中，我的課件《家庭消費(fèi)的內(nèi)容》獲得市一等獎(jiǎng),。今年,，接手高一，面對(duì)新課改和新教材,，作為一名老教師,，我認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、吃透新教材,，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，并將自己的做法加以總結(jié),，撰寫的教學(xué)論文《探究式教學(xué)之管見》獲市優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。同時(shí),，我積極參加教研活動(dòng)和集體備課,，參加了市政治骨干教師培訓(xùn)，并成為區(qū)政治中心備課組成員,，通過與同行的交流,，開闊了視野，吸取了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，增長(zhǎng)了教學(xué)智慧,。

xx年，我擔(dān)任高一(2)班班主任工作,。工作中,，我以“愛心、耐心,、細(xì)心”貫穿始終,，關(guān)心每一位學(xué)生，搞好班級(jí)的每一次活動(dòng),。三年下來(lái),，一個(gè)普通的美術(shù)班，成了一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧,，班風(fēng)優(yōu)良的先進(jìn)集體,。xxxx年高考中，全班有31人美術(shù)聯(lián)考達(dá)到本科線,，24人文化達(dá)到本科線,。最令我欣喜的是，經(jīng)過努力,所帶的班級(jí)學(xué)生精神面貌、行為習(xí)慣發(fā)生了質(zhì)變,，全班46人,，我不敢保證每一個(gè)學(xué)生都成才，但我敢保證每一個(gè)學(xué)生都成人,。

xx年年《家庭消費(fèi)的內(nèi)容》課件獲市一等獎(jiǎng),。

xxxx年度考核被評(píng)為優(yōu)秀。

xxxx年被聘為區(qū)中心備課組成員,。

xxxx年《探究式教學(xué)之管見》論文獲市一等獎(jiǎng),。

申報(bào)骨干教師述職報(bào)告篇四

——嚴(yán)于律己，寬以待人,，真心真誠(chéng)待人對(duì)事,，信奉工作也就是生活。

古語(yǔ)說(shuō)：“其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,?！蔽业捏w會(huì)是，老師的“身正”,，體現(xiàn)在工作、生活的細(xì)節(jié)中,，體現(xiàn)在與學(xué)生,、同事的朝夕相處中。本人能公正,、公平地對(duì)待每一位學(xué)生,，用一顆真誠(chéng)的心去化解學(xué)生成長(zhǎng)過程中的煩惱，耐心傾聽他們青春躁動(dòng)的心聲,，細(xì)心呵護(hù)他們“脆弱”的自尊,；無(wú)論在課堂還是在課余，都能與學(xué)生平等交流,，融洽溝通,，做他們的益友良師。

教師工作很平凡,，有時(shí)的確很辛苦,、甚至有點(diǎn)辛酸，但我真心喜歡自己的職業(yè),，特別是自己所教的學(xué)科和學(xué)生,；我愿意盡最大努力去備好每一節(jié)課，認(rèn)真投入到每一節(jié)課的教學(xué)中,；我無(wú)法容忍自己的工作有任何的馬虎和敷衍,，我也希望借此帶給學(xué)生一種學(xué)習(xí),、生活的嚴(yán)謹(jǐn)與熱情。

面對(duì)學(xué)校的工作安排,，無(wú)論有多困難,，我都會(huì)以大局為重，并做到“一旦接受,，就絕不懈怠”,，這是我的本性；嚴(yán)格遵守學(xué)校常規(guī),，不輕易請(qǐng)假,，絕不曠工，這成了我的習(xí)慣,；與同事融洽相處,，陽(yáng)光合作，同分憂,，共進(jìn)步,，這屬于我的幸福。我真心熱愛我的工作和我所生活的集體,，藝高就是我的家,，我的歸屬。在這里,，我活得很真實(shí),、很充實(shí)、很滿足,！

——把握規(guī)律,，指導(dǎo)學(xué)法，讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣,，會(huì)讀書樂思考能進(jìn)步,。

語(yǔ)文課是一門基礎(chǔ)學(xué)科，集思想性,、科學(xué)性,、人文性于一體，對(duì)提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀起著舉足輕重的作用,。在教學(xué)中,，不管是擔(dān)任畢業(yè)班還是非畢業(yè)班的政治課教學(xué)，我都始終注重在把握學(xué)科規(guī)律的基礎(chǔ)上根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)去進(jìn)行科學(xué)教學(xué)，注重實(shí)效,、落實(shí)雙基,、指導(dǎo)學(xué)法、滲透情感,、關(guān)注生活,、聯(lián)系實(shí)際，使得學(xué)生在知識(shí)與能力,、過程與方法,、情感、態(tài)度與價(jià)值觀上都有新的進(jìn)步和提高,。

1,、精心備課，認(rèn)真上課,，讓學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展在每一節(jié)課,。

“不打無(wú)準(zhǔn)備之仗”，是我的堅(jiān)持和習(xí)慣,；課堂出效果,，是我的宗旨和努力；教育以生為本,，是我的理念與追求,。

備課上：多年來(lái)，所有的教學(xué)課件和教學(xué)資料,、高考復(fù)習(xí)資料都是我精心制作,、開發(fā)和編寫，深受學(xué)生喜歡,，還提供給全科組老師資源共享。備課備考,，我不僅備教材教輔資料,、備考綱說(shuō)明高考真題、備信息,，更注重備學(xué)生,、備方法技巧，以讓學(xué)生能輕松學(xué),，進(jìn)步快,。歷次的大型模擬考，甚至是高考題,，都有很多題是我的復(fù)習(xí)資料中現(xiàn)成歸納好的或類似的,，因?yàn)檫@個(gè)，我還被學(xué)生戲說(shuō)是“猜題高手”。也許,，我課前課后的艱辛付出,，學(xué)生并不一定真正知曉，但只要對(duì)他們真正有用,，我也就很欣慰了,。說(shuō)真的，其實(shí)我從沒猜過什么題,，只是有一份踏實(shí)的付出和不同尋常的努力罷了,。

課堂上：我注重根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和高考要求開展有效教學(xué)，不僅幫助學(xué)生夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ),，整體感知知識(shí)體系,，教會(huì)他們一時(shí)受用的東西；更重視啟發(fā)學(xué)生開動(dòng)腦筋思考,，理論聯(lián)系實(shí)際,，培養(yǎng)思維和能力，掌握方法與技巧,，教會(huì)他們一生受益的東西,。精講高效，是我在努力探索的課堂,，學(xué)生樂學(xué)是我一生的職業(yè)追求,，盡管我現(xiàn)在做得還很不夠，但我愿意為此付出努力,。所以,，每節(jié)課后，我都會(huì)認(rèn)真反思課堂上的得與失,，不斷追求更好,。

2、及時(shí)分析,，善于總結(jié),，讓學(xué)生鞏固提高于每一次練。

知識(shí)的鞏固和能力的提高都需要通過練習(xí)來(lái)檢驗(yàn),，通過練習(xí)暴露了問題,，就必須通過練習(xí)講評(píng)和考試分析來(lái)糾正錯(cuò)誤。多年來(lái),，我一直非常重視考試的分析和講評(píng),，我的學(xué)生也一直保持著及時(shí)隨時(shí)整理錯(cuò)題集和寫考試分析的習(xí)慣。

分析和講評(píng)不是面面俱到,，而是針對(duì)性地講解,，注重實(shí)效,。針對(duì)大多數(shù)學(xué)生的典型問題有效講解，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)典型錯(cuò)誤形成一種規(guī)律性認(rèn)識(shí),，印象深刻且能在下次自覺避免犯錯(cuò),。同時(shí)還引導(dǎo)學(xué)生對(duì)連續(xù)幾次都出現(xiàn)的同類錯(cuò)誤進(jìn)行歸納和總結(jié)，比較其共性和差異,，及時(shí)寫好考試分析,，以求在練習(xí)與分析中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，在總結(jié)與反思中改進(jìn)錯(cuò)誤,，不斷進(jìn)步和提高,。

“授人以魚，不如授人以漁”,，試卷講評(píng)課是糾錯(cuò)課,，更是方法技巧指導(dǎo)課。因此,，在講評(píng)時(shí)我更注重對(duì)試題進(jìn)行題型化的拓展性講解,，既分析學(xué)生解題錯(cuò)誤的原因，又總結(jié)正確解題的思路和技巧,，甚至給出一些程式,，讓學(xué)生記住并靈活套用。同時(shí),，為了鞏固講評(píng)課的效果,，切實(shí)提高學(xué)生解題方法技巧的遷移能力，我通常會(huì)在講評(píng)后及時(shí)進(jìn)行同類題型的強(qiáng)化訓(xùn)練與鞏固,，再練再錯(cuò),，再分析再提高，直至大多數(shù)學(xué)生能熟練掌握和運(yùn)用,。

錯(cuò)題集則是學(xué)生專門用來(lái)收集自己的錯(cuò)題的,，要做好錯(cuò)題的歸因分析和說(shuō)明訂正答案的理由，并適當(dāng)進(jìn)行知識(shí),、思維和解題方法技巧的拓展,。實(shí)踐證明，這是行之有效的方法,。

加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)答題技巧,，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)生的思維能力、表達(dá)能力,、踩點(diǎn)能力,，解題應(yīng)試能力,，是我一直在努力做的。在今后的復(fù)習(xí)備考中,，我還會(huì)進(jìn)行更多的思考與嘗試,，以求更好。

3,、細(xì)心輔導(dǎo),，勤于跟蹤，讓尖子生更優(yōu)后進(jìn)生有提高,。

學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和能力是有差異的,，如何讓不同層次的學(xué)生都能各得其所地發(fā)展，除了在課堂這一主陣地因材施教,、分層推進(jìn)之外,，我更注重學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)和課后跟蹤。三年來(lái),，無(wú)論課堂教學(xué)還是課外輔導(dǎo),，我都對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求。從整體層面講,，普高生與藝術(shù)生的學(xué)習(xí)要求不同,，側(cè)重于課堂教學(xué)落實(shí)；從個(gè)體層面來(lái)說(shuō),，尖子生與后進(jìn)生的學(xué)習(xí)要求不同,，側(cè)重于課后輔導(dǎo)落實(shí)。

4,、心理疏導(dǎo),，信心激勵(lì)，把關(guān)懷希望送給每一個(gè)學(xué)生,。

初中學(xué)生,，處于人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，特別需要有貼心的引路人,，呵護(hù)其自尊,、激發(fā)其潛能，給進(jìn)步中的他們以鼓勵(lì)和肯定,，給失落中的他們以信心和希望,。而我認(rèn)為，教師在這一過程中作用非常重要,。所以,，身為教師，我非常關(guān)注學(xué)生的心理需求,，重視給學(xué)生以人文關(guān)懷和非智力因素的培養(yǎng),。

課堂上,，我能與學(xué)生平等交流，互換思想和見解,，給學(xué)生充分展示自己的空間,；課后，我能做學(xué)生的好友,，傾聽他們的心聲,，用作文本進(jìn)行了無(wú)數(shù)的書面交流，在課室,、辦公室,、走道上、田徑場(chǎng),、飯?zhí)没蝾A(yù)約或偶遇,，都有拉家常式的聊天，學(xué)習(xí)的,、情感的,、生活的、工作的,、勵(lì)志的,、家庭的溝通讓學(xué)生更信任我，我更了解學(xué)生,。

溝通與聊天中,，我會(huì)毫不吝嗇地表?yè)P(yáng)學(xué)生的進(jìn)步與優(yōu)點(diǎn)，巧妙地指出學(xué)生的退步與不足,，于無(wú)形中傳遞一份關(guān)注,，送上一句激勵(lì)，把愛和希望帶給需要的同學(xué),。所以,，可以自豪地說(shuō)，我的學(xué)生不一定成績(jī)都非常優(yōu)異,，但他們中的很多同學(xué)心態(tài)是健康的,、陽(yáng)光的，性格是開朗的,、樂觀的,，意志是堅(jiān)定的、頑強(qiáng)的,，生活是充滿信心和希望的,，是洋溢斗志和激情的。很多同學(xué)在我的鼓勵(lì)下,，重拾學(xué)習(xí)信心,，把一個(gè)個(gè)不可能變成了可能。一次次點(diǎn)燃了他們希望的火種,，讓他們信心不息地行走在追夢(mèng)的路上,。也許他們中不是每一個(gè)同學(xué)都考上了本科大學(xué)，但說(shuō)句心理話,，我從心底里為他們自豪,。因?yàn)樗麄優(yōu)閷?shí)現(xiàn)夢(mèng)想攢積的這份信心與希望已足夠他們受用一生。

——著眼教學(xué),，靜心反思,，將教學(xué)問題課題化，在行動(dòng)與反思中提高,。

教研中我與語(yǔ)文組一道學(xué)習(xí),、一道研究、一道總結(jié),。工作中總會(huì)遇到問題,，有問題就會(huì)有反思與探討的必要，就得不斷去學(xué)習(xí)與總結(jié),。這應(yīng)該是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的教研過程,，本人自認(rèn)為“板凳”功夫不錯(cuò)，能夠靜下心來(lái)反思,、探究一些問題,，并能著眼于教學(xué)，將教學(xué)問題課題化,，盡力將中學(xué)教研工作做細(xì),、做實(shí)。

多年來(lái),，本人一直擔(dān)任語(yǔ)文組組長(zhǎng)和語(yǔ)文學(xué)科教學(xué),，工作勤奮踏實(shí)，態(tài)度誠(chéng)懇認(rèn)真,；本人能積極組織或參加科組,、備課組活動(dòng)，經(jīng)常與科組教師深入探討學(xué)科教學(xué)和專業(yè)發(fā)展問題,，積極承擔(dān)公開課,。此外，我還將自己的課堂向新教師敞開,，接受他們隨時(shí)聽課,。20xx年被林州市教體局評(píng)為先進(jìn)的教研組。

1．開設(shè)第二課堂書法與寫作科的承擔(dān),。

2.指導(dǎo)新教師方面：近三年來(lái),，在指導(dǎo)我科組新教師發(fā)展方面,，自我覺得作出了一定的努力，也取得了較好的成效,。指導(dǎo)她們的公開課,、試講課、視導(dǎo)課或優(yōu)質(zhì)課都得到好評(píng),。

3.參加繼續(xù)教育方面：不斷地學(xué)習(xí)和充電,。

這就是我的簡(jiǎn)要的稱述本人堅(jiān)守平凡職業(yè)的真誠(chéng)，沒有平庸度日,。路雖漫長(zhǎng),，希望在有夢(mèng)的地方，我愿做個(gè)堅(jiān)韌而真誠(chéng)的追夢(mèng)人,。

申報(bào)骨干教師述職報(bào)告篇五

各位同事：

大家下午好,！

在本次述職會(huì)舉行之前，學(xué)校成立了專門的材料審核小組,，他們已經(jīng)對(duì)我們提交的申報(bào)材料做了認(rèn)真,、嚴(yán)格的審核，感謝他們的辛勤勞動(dòng),。對(duì)照申報(bào)條件,，我的從教經(jīng)歷、業(yè)務(wù)能力,、教研成果,、所獲榮譽(yù)均符合要求，這里我就不再重復(fù),。

骨干教師的申報(bào),，我個(gè)人覺得，游戲規(guī)則本身存在不合理,、不公正,、不專業(yè)之處。例如,，必須獲得市級(jí)或以上榮譽(yù)稱號(hào),。榮譽(yù)稱號(hào)這個(gè)東西是體制給予的，與專業(yè)素養(yǎng),、專業(yè)發(fā)展的關(guān)系不大,。一個(gè)并非開放、自由,、公正的榮譽(yù)稱號(hào)橫在這里,，打擊了很多上進(jìn)的心，也誤導(dǎo)了專業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)發(fā)展，行政化在學(xué)術(shù)探討的路徑上再一次充當(dāng)了尷尬的角色,。

隨著教齡的增長(zhǎng),，我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)，如果我們始終跟著一根指揮棒走,，那么必將迷失方向,。做為成年人，我可以有自己的價(jià)值追尋,。教師這個(gè)職業(yè)據(jù)說(shuō)是人類發(fā)展史上少數(shù)幾個(gè)具有永恒價(jià)值的職業(yè)之一，為此,，我覺得能擁有“老師”這個(gè)稱號(hào),，已經(jīng)是我人生中最大的幸運(yùn)。

今天的述職,，我理解為借這個(gè)機(jī)會(huì)梳理自己的職業(yè)成長(zhǎng)路徑,。

20xx年8月，我來(lái)到了附中,。在這之前,，我在佛山的一所學(xué)校工作，那里的同事親如兄弟姐妹,，讓人迷戀,。我勤奮工作，被評(píng)為佛山市優(yōu)秀班主任,。但是在xx——xx年三年任教高三過程中,，我聽到了和看到了這樣的事實(shí)：為了追求班級(jí)的升學(xué)率，有的班主任協(xié)同校領(lǐng)導(dǎo)一起,，想方設(shè)法趕走成績(jī)差的'學(xué)生,。我想,，如果我也要去擔(dān)任這樣的班主任，那將是犯罪?。榱烁呖级?，固然有意義,；只為高考而教，則淪為拙劣的技匠,，更甚之,，我將淪為人類文明傳播中的罪人。于是,，我選擇換一個(gè)環(huán)境,。

非常幸運(yùn)地，我被孫校所領(lǐng)導(dǎo)的附中接納了。

附中,，很好,！真的。這里的生源更加多元化,，特區(qū)家庭的孩子未來(lái)的路也多元化,。多元化的時(shí)代特征促使我轉(zhuǎn)型，促使我去思考和實(shí)踐,。從班主任到級(jí)長(zhǎng),，再到學(xué)生處主任，再到專任教師,，這些經(jīng)歷的轉(zhuǎn)變,，給了我思考的機(jī)會(huì)和更多的空間。

我慢慢地發(fā)現(xiàn),，你著急的事情孩子們根本不著急,；你覺得他們應(yīng)該懂得責(zé)任與尊重，他們卻更在乎當(dāng)下的情感與快樂,。硬碰硬根本不可能,，懲罰只會(huì)導(dǎo)致更多有聲和無(wú)言的反抗。你必須讓自己的心柔軟下來(lái),，以最大的善意和愛意去發(fā)現(xiàn)他們,、陪伴他們；以最大的智慧去引導(dǎo)他們讀書寫字,，在接受無(wú)數(shù)書中先知的過程中塑造一個(gè)更好的自己,；以最溫柔敦厚而又浩然正氣的人格力量去引領(lǐng)他們，辨別善惡,，建設(shè)自己的精神家園,。

教化若水啊,！孫維玉校長(zhǎng)諄諄告誡我們,，讓每一個(gè)孩子坐下來(lái)和你說(shuō)話，因?yàn)樗麄兣c我們?cè)谌烁裆鲜瞧降鹊?。我必須讀更多的書,，在人類文明與學(xué)生之間做一個(gè)擺渡者。我們必須思考：我們傳授給學(xué)生的所謂的知識(shí),，與書中那些偉大靈魂的思考,，到底哪一樣，更能照亮學(xué)生的人生,？懇請(qǐng)?jiān)谧拿恳晃?，支持和鼓?lì)我們學(xué)生多讀一些好書。

附中給了我機(jī)會(huì)，我會(huì)好好珍惜,；附中給我的教育,，我要好好去實(shí)踐。我是一個(gè)認(rèn)真的人,，認(rèn)真的人會(huì)比較迂腐,。今天有幸可以看看大家，想想自己,，然后認(rèn)真,，快樂地走專業(yè)發(fā)展之路。非常幸運(yùn),，感恩大家,！

謝謝！

范文范文我是一名從教28年的教師,，xx年被評(píng)為中學(xué)高級(jí)教師。過去在外地工作,，曾獲得過市優(yōu)秀教師,，學(xué)科帶頭人，優(yōu)秀班主任等多項(xiàng)榮譽(yù),。xx......

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申報(bào)骨干教師述職報(bào)告篇六

本人20xx年6月畢業(yè)于廣西廣播電視大學(xué),，20xx年8月開始在廣西岑溪市歸義中學(xué)擔(dān)任初中語(yǔ)文的教學(xué)工作,，20xx年4月至20xx年12月通過自學(xué)考試獲得本科文憑。20xx年8月通過廣東××的教師招聘考試,，于20xx年9月至20xx年8月在××中學(xué)從事初中語(yǔ)文教學(xué)工作,，并于20xx年9月從××中學(xué)調(diào)到××中學(xué)任教至今。從教幾年來(lái)，本人一直擔(dān)任初中班主任工作和初中兩班語(yǔ)文科的教學(xué)工作,，能流利地運(yùn)用普通話教學(xué),，能勝任初一到初三級(jí)語(yǔ)文科循環(huán)教學(xué)工作。在工作中,，勤勤懇懇,，盡職盡責(zé)，言傳身教,，一絲不茍,，為人師表，教書育人,。任教8年來(lái),，本人在教學(xué)教育工作中取得了可喜的成績(jī)，多次被評(píng)為學(xué)?！跋冗M(jìn)班主任”?，F(xiàn)將本人任職以來(lái)的工作情況簡(jiǎn)述如下：

一、政治思想覺悟高,。

本人一貫以來(lái)思想積極上進(jìn),，政治立場(chǎng)堅(jiān)定。能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想和鄧小平理論,，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)改革開放,，擁護(hù)黨的各項(xiàng)路線方針政策，自覺遵守國(guó)家的各項(xiàng)政策法令,，全面貫徹黨的教育方針,。遵紀(jì)守法，嚴(yán)于律己,，以身作則,，為人師表，教書育人;能忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè),，注意加強(qiáng)師德修養(yǎng),，做學(xué)生的表率，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的工作責(zé)任感,，愛崗敬業(yè),，樂于為山區(qū)教育事業(yè)做出自己無(wú)私的奉獻(xiàn)，并在教書育人中做出了頗為顯著的成績(jī),。

二,、精心教學(xué),，認(rèn)真做好教學(xué)工作。

在教學(xué)方面,，我一直是擔(dān)任語(yǔ)文的教學(xué)工作,，為了適應(yīng)當(dāng)前的教學(xué)改革，我認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材,，熟悉教材內(nèi)容,，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，認(rèn)真上好每一節(jié)課;主動(dòng)承擔(dān)公開課,、試驗(yàn)課;還能密切注意所教學(xué)科的教研和中考信息,，掌握教研動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)新觀念,、新理論,。在課堂教學(xué)時(shí)，我面向全體學(xué)生,，因材施教,，既加強(qiáng)對(duì)差生的轉(zhuǎn)化，又注意對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng),，提高學(xué)生的整體素質(zhì),。為了優(yōu)化課堂教學(xué)，切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì),，我深入研究新時(shí)期的教學(xué)思想，積極探究語(yǔ)文教學(xué)方法,。在教學(xué)時(shí)不要求學(xué)生死記硬背簡(jiǎn)單的結(jié)論,，反復(fù)機(jī)械地模仿例題，而是重視解題思路分析,，積極創(chuàng)設(shè)變式問題的情境,，進(jìn)行一題多變的訓(xùn)練，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問題,，從而鍛煉了學(xué)生的思維能力,。

在多年的教學(xué)中，我已逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，能運(yùn)用普通話流利地上課,每年承擔(dān)一次以上的公開課，并取得很好的教學(xué)效果,，深受師生好評(píng),，勝任初一到初三級(jí)語(yǔ)文科循環(huán)教學(xué)工作。歷年來(lái),，我出色地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，所任教的班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)的合格率和優(yōu)秀率均在同校班級(jí)的前列,。針對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)不平衡的現(xiàn)象，我遵循“因材施教”的教學(xué)原則,，進(jìn)行分層次備課,，分層次教學(xué)，采取個(gè)別輔導(dǎo),，既讓優(yōu)生“吃得飽”,，又使差生“消得了”。

多年來(lái),，我努力搞好教學(xué)工作,，積極實(shí)施素質(zhì)教育，重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力,。每一個(gè)學(xué)年開始,，自己都愉快地服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，一心撲在教學(xué)工作上,，潛心研究教材教法,，虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，精心備課,、上課，向四十五分鐘要質(zhì)量,。勤下班輔導(dǎo)學(xué)生,，細(xì)心批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。同時(shí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),。正由于自己一直以來(lái)都能勤教,、樂教、善教,。因此,，任職以來(lái)，自己所擔(dān)任的班級(jí)語(yǔ)文科教學(xué)都取得喜人的成績(jī),。我所教的班級(jí)語(yǔ)文科合格率,、優(yōu)秀率每年都分別達(dá)到97%和50%以上。

三,、努力做好班主任工作,。

歷年來(lái)，我一直擔(dān)任班主任工作,，無(wú)論接手的是差班還是好班,，都是一如既往地做好工作,。作為班主任，我還講究班主任的方法和藝術(shù),，做到嚴(yán),、勤、細(xì),、巧與愛,，使所擔(dān)任的班級(jí)形成勤奮、拼搏,、向上的良好班風(fēng),。

我積極深入學(xué)生中去，與學(xué)生交朋友,，全面了解學(xué)生情況及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題,，并經(jīng)常進(jìn)行家訪，和家長(zhǎng)相互配合,，有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。對(duì)待學(xué)生我一直堅(jiān)持“以愛為本，嚴(yán)格要求”,，從沒有因一己私利而偏待學(xué)生,，更不敢因自己一絲懶惰而耽誤學(xué)生前程。對(duì)自己嚴(yán)格要求,，身先示范,。因此，深得學(xué)生的喜愛與家長(zhǎng)的尊敬,。當(dāng)班主任時(shí),，自己積極抓好班風(fēng)建設(shè)，努力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任,，我深深懂得：班主任是一個(gè)教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，班主任的工作直接影響著學(xué)生在德、智,、體,、美、勞等各方面的健康成長(zhǎng),，影響著他們一生的道路,。每當(dāng)新學(xué)年接過一個(gè)新班，我都根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況及學(xué)校對(duì)班級(jí)管理的要求,，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》,，從思想上,、行為上規(guī)范每一位學(xué)生的日常生活學(xué)習(xí)行為。自己還堅(jiān)持“勤”字開頭,，做到早操勤跟班,，早讀勤巡班，平時(shí)勤下班,，使班風(fēng)建設(shè)得到加強(qiáng),。

我在班主任的工作中，除了注意抓好班風(fēng)建設(shè)外,，還十分注意加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作,。我對(duì)那些思想紀(jì)律、學(xué)習(xí)成績(jī)較差的后進(jìn)生從不歧視,，而更加關(guān)心愛護(hù)他們,，積極想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們。我經(jīng)常找他們拉家常,，談人生,、敘理想、講前途,，和風(fēng)細(xì)雨地動(dòng)之以情,、曉之以理，以滿腔熱情去溫暖他們的心田,。我和學(xué)生成了知心朋友,，教導(dǎo)他們形成了愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律,、敬老師的好風(fēng)氣,。例如20xx至20xx學(xué)年的黃劍同學(xué)，剛開學(xué)時(shí)抽煙,，上課遲到和講話,，無(wú)心向?qū)W，經(jīng)常會(huì)違反學(xué)校的紀(jì)律,。但我看到其特長(zhǎng)是愛打籃球,，體育成績(jī)好，還有一定的管理和組織能力,，我以此為突破口,，多次教育和跟蹤輔導(dǎo)，經(jīng)常和他談心,，對(duì)他進(jìn)行家訪,。

后來(lái)黃劍同學(xué)進(jìn)步很快，成績(jī)逐步提高,，并在20xx年參加中考考上了重點(diǎn)高中,。我班后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化成績(jī)顯著,，轉(zhuǎn)化率為95%以上。我每年擔(dān)任班主任的班德育合格率為100%,、優(yōu)秀率為85%以上,。如20xx至20xx學(xué)年崔金媛同學(xué)和雷洪梅同學(xué)分別被評(píng)為“云浮市三好學(xué)生”，“云浮市優(yōu)秀班干部”,。我精心培養(yǎng)了李燕蘋,、陳松昌等優(yōu)秀生82人，還轉(zhuǎn)化后進(jìn)生何興,、張大勇等27人,。因此，自己多年來(lái)所帶的班班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，師生關(guān)系融洽，班級(jí)管理井然有序,，班級(jí)疑聚力強(qiáng),，多次被學(xué)校評(píng)為“文明班”和“先進(jìn)班集體”。在20xx年本人還被評(píng)為“羅定市榃濱鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任”,。

四,、積極參與教學(xué)研究工作。

為了使自己的教學(xué)工作適應(yīng)改革開放的新形勢(shì),，推進(jìn)素質(zhì)教育,，我自費(fèi)訂閱了《中學(xué)語(yǔ)文研究》、《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究》和《語(yǔ)文月刊》等多種雜志,，收集語(yǔ)文科研信息,。在平時(shí)的工作中，我一向重視教育教學(xué)理論研究,，積極參加學(xué)校組織的語(yǔ)文科教學(xué)研究和課題研究,。在20xx至20xx學(xué)年第二學(xué)期羅定市教育局舉辦的分片教研活動(dòng)中，我成功地承擔(dān)了課題《小說(shuō)的閱讀》的公開課,，并取得良好的教學(xué)效果,。任職以來(lái)，我一直堅(jiān)持進(jìn)修學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自身的知識(shí)修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。我積極參加新教師培訓(xùn),，廣東省教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)以及教師職務(wù)培訓(xùn),，計(jì)算機(jī)初級(jí)培訓(xùn)等，均取得較好的成績(jī),。我每年的年度考核為優(yōu)秀,。我的論文在學(xué)?？锢锟牵涣?。

任現(xiàn)職以來(lái),，我除了做好本職工作，完成教學(xué)任務(wù)外,，還積極協(xié)助學(xué)校搞好教研活動(dòng),，一方面虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師求教，與他們共同探討教學(xué)中遇到的問題,、共同完成教學(xué)工作和課題研究,，并且指導(dǎo)年輕教師做好教育教學(xué)工作。我曾指導(dǎo)李燕等7位新分配的青年教師做好教育教學(xué)工作,，幫助他們分析教材,，做好備課，寫好教案,，幫助他們解決教學(xué)難題,，引導(dǎo)他們上好公開課和做好學(xué)生思想工作，使他們順利進(jìn)入工作,。

回顧自己8年的教學(xué)工作,，為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報(bào)。面對(duì)所取得的成績(jī)和榮譽(yù),本人不能驕傲自滿,，安于現(xiàn)狀,，而是要與時(shí)俱進(jìn)，積極進(jìn)取,，努力工作,。展望未來(lái)，我深深地感受到教書育人的擔(dān)子之重,，但我有決心,、信心努力克服工作上的困難，揚(yáng)長(zhǎng)避短,、戒驕戒躁,，更加勤奮的工作，力爭(zhēng)把教書育人的工作做到更上一層樓,。成績(jī)已過去,，本著對(duì)學(xué)生的愛心，對(duì)教育事業(yè)的責(zé)任心,，對(duì)未來(lái)的信心,，我將一如既往努力工作，不斷學(xué)習(xí)，踩著時(shí)代的節(jié)拍,，不斷超越自我,，完善自我。

申報(bào)骨干教師述職報(bào)告篇七

我自從1987年3月任教以來(lái)已26年,；2015年8月應(yīng)聘到體育中學(xué)任教也已5年有余,，擔(dān)任051、081,、091三屆畢業(yè)班的教學(xué)工作,。從教26年來(lái)，我一直恪守“學(xué)高為師,，身正為范”之師訓(xùn),，工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍,，勤勉踏實(shí),，謙虛好學(xué)，敢于挑戰(zhàn),，樂于奉獻(xiàn),。26年的教學(xué)生活，緊張而充實(shí),，忙碌而多彩,，是機(jī)遇更是挑戰(zhàn)。其間任長(zhǎng)期擔(dān)任班主任工作,，備課組長(zhǎng),，教研組長(zhǎng)，年級(jí)組長(zhǎng),。

教學(xué)工作中,，面對(duì)過不同的工作環(huán)境，教過不同層次的學(xué)生,，讓我對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)不斷趨向樸實(shí)與真誠(chéng),。我常以“甘于平凡，拒絕平庸”來(lái)勉勵(lì)心志,，我愿意把教師職業(yè)當(dāng)作人生事業(yè)來(lái)做,。在此，本人就2015年8月在體育中學(xué)工作以來(lái)為此而付出的一些努力總結(jié)如下：

（一） 師德修養(yǎng)

——嚴(yán)于律己,，寬以待人,，真心真誠(chéng)待人對(duì)事，信奉工作也就是生活,。

古語(yǔ)說(shuō)：“其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,。”我的體會(huì)是,，老師的“身正”,，體現(xiàn)在工作、生活的細(xì)節(jié)中,，體現(xiàn)在與學(xué)生,、同事的朝夕相處中。本人能公正,、公平地對(duì)待每一位學(xué)生,，用一顆真誠(chéng)的心去化解學(xué)生成長(zhǎng)過程中的煩惱，耐心傾聽他們青春躁動(dòng)的心聲,，細(xì)心呵護(hù)他們“脆弱”的自尊,；無(wú)論在課堂還是在課余，都能與學(xué)生平等交流,，融洽溝通,，做他們的益友良師。

教師工作很平凡,，有時(shí)的確很辛苦,、甚至有點(diǎn)辛酸，但我真心喜歡自己的職業(yè),，特別是自己所教的學(xué)科和學(xué)生,；我愿意盡最大努力去備好每一節(jié)課，認(rèn)真投入到每一節(jié)課的教學(xué)中,；我無(wú)法容忍自己的工作有任何的馬虎和敷衍,，我也希望借此帶給學(xué)生一種學(xué)習(xí)、生活的嚴(yán)謹(jǐn)與熱情,。

面對(duì)學(xué)校的工作安排,，無(wú)論有多困難，我都會(huì)以大局為重,，并做到“一旦接受,，就絕不懈怠”，這是我的本性,；嚴(yán)格遵守學(xué)校常規(guī),，不輕易請(qǐng)假，絕不曠工,，這成了我的習(xí)慣,；與同事融洽相處,，陽(yáng)光合作，同分憂,，共進(jìn)步,，這屬于我的幸福。我真心熱愛我的工作和我所生活的集體,，藝高就是我的家,，我的歸屬。在這里,，我活得很真實(shí),、很充實(shí)、很滿足,！

（二） 教學(xué)工作

——把握規(guī)律,，指導(dǎo)學(xué)法，讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣,，會(huì)讀書樂思考能進(jìn)步,。

語(yǔ)文課是一門基礎(chǔ)學(xué)科，集思想性,、科學(xué)性,、人文性于一體，對(duì)提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀起著舉足輕重的作用,。在教學(xué)中,，不管是擔(dān)任畢業(yè)班還是非畢業(yè)班的政治課教學(xué)，我都始終注重在把握學(xué)科規(guī)律的基礎(chǔ)上根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)去進(jìn)行科學(xué)教學(xué),，注重實(shí)效,、落實(shí)雙基、指導(dǎo)學(xué)法,、滲透情感,、關(guān)注生活、聯(lián)系實(shí)際,，使得學(xué)生在知識(shí)與能力,、過程與方法、情感,、態(tài)度與價(jià)值觀上都有新的進(jìn)步和提高,。

1、精心備課,，認(rèn)真上課,，讓學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展在每一節(jié)課,。

“不打無(wú)準(zhǔn)備之仗”，是我的堅(jiān)持和習(xí)慣,；課堂出效果,，是我的宗旨和努力；教育以生為本,，是我的理念與追求,。

欣慰了。說(shuō)真的,，其實(shí)我從沒猜過什么題，只是有一份踏實(shí)的付出和不同尋常的努力罷了,。

課堂上：我注重根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和高考要求開展有效教學(xué),，不僅幫助學(xué)生夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，整體感知知識(shí)體系,，教會(huì)他們一時(shí)受用的東西,；更重視啟發(fā)學(xué)生開動(dòng)腦筋思考，理論聯(lián)系實(shí)際,，培養(yǎng)思維和能力,，掌握方法與技巧，教會(huì)他們一生受益的東西,。精講高效,，是我在努力探索的課堂，學(xué)生樂學(xué)是我一生的職業(yè)追求,，盡管我現(xiàn)在做得還很不夠,，但我愿意為此付出努力。所以,，每節(jié)課后,，我都會(huì)認(rèn)真反思課堂上的得與失，不斷追求更好,。

2,、及時(shí)分析，善于總結(jié),，讓學(xué)生鞏固提高于每一次訓(xùn)練,。

知識(shí)的鞏固和能力的提高都需要通過練習(xí)來(lái)檢驗(yàn)，通過練習(xí)暴露了問題,，就必須通過練習(xí)講評(píng)和考試分析來(lái)糾正錯(cuò)誤,。多年來(lái)，我一直非常重視考試的分析和講評(píng),，我的學(xué)生也一直保持著及時(shí)隨時(shí)整理錯(cuò)題集和寫考試分析的習(xí)慣,。

“授人以魚,，不如授人以漁”，試卷講評(píng)課是糾錯(cuò)課,，更是方法技巧指導(dǎo)課,。因此，在講評(píng)時(shí)我更注重對(duì)試題進(jìn)行題型化的拓展性講解,，既分析學(xué)生解題錯(cuò)誤的原因,，又總結(jié)正確解題的思路和技巧，甚至給出一些程式,，讓學(xué)生記住并靈活套用,。同時(shí)，為了鞏固講評(píng)課的效果,，切實(shí)提高學(xué)生解題方法技巧的遷移能力,，我通常會(huì)在講評(píng)后及時(shí)進(jìn)行同類題型的強(qiáng)化訓(xùn)練與鞏固，再練再錯(cuò),，再分析再提高,，直至大多數(shù)學(xué)生能熟練掌握和運(yùn)用。

錯(cuò)題集則是學(xué)生專門用來(lái)收集自己的錯(cuò)題的,，要做好錯(cuò)題的歸因分析和說(shuō)明訂正答案的理由,，并適當(dāng)進(jìn)行知識(shí)、思維和解題方法技巧的拓展,。實(shí)踐證明,，這是行之有效的方法。

加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，培養(yǎng)答題技巧,，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的思維能力,、表達(dá)能力,、踩點(diǎn)能力，解題應(yīng)試能力,，是我一直在努力做的,。

3、細(xì)心輔導(dǎo),，勤于跟蹤,，讓尖子生更優(yōu)后進(jìn)生有提高。

學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和能力是有差異的,，如何讓不同層次的學(xué)生都能各得其所地發(fā)展,，除了在課堂這一主陣地因材施教、分層推進(jìn)之外,，我更注重學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)和課后跟蹤,。多年來(lái),，無(wú)論課堂教學(xué)還是課外輔導(dǎo)，我都對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求,。從整體層面講,，普高生與藝術(shù)生的學(xué)習(xí)要求不同，側(cè)重于課堂教學(xué)落實(shí),；從個(gè)體層面來(lái)說(shuō),，尖子生與后進(jìn)生的學(xué)習(xí)要求不同，側(cè)重于課后輔導(dǎo)落實(shí),。

4,、心理疏導(dǎo)，信心激勵(lì),，把關(guān)懷希望送給每一個(gè)學(xué)生

初中學(xué)生,，處于人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，特別需要有貼心的引路人,，呵護(hù)其自尊、激發(fā)其潛能,，給進(jìn)步中的他們以鼓勵(lì)和肯定,，給失落中的他們以信心和希望。而我認(rèn)為,，教師在這一過程中作用非常重要,。所以，身為教師,，我非常關(guān)注學(xué)生的心理需求,，重視給學(xué)生以人文關(guān)懷和非智力因素的培養(yǎng)。

課堂上,，我能與學(xué)生平等交流,，互換思想和見解，給學(xué)生充分展示自己的空間,；課后,，我能做學(xué)生的好友，傾聽他們的心聲,，用作文本進(jìn)行了無(wú)數(shù)的書面交流,，在課室、辦公室,、走道上,、田徑場(chǎng)、飯?zhí)没蝾A(yù)約或偶遇,，都有拉家常式的聊天,，學(xué)習(xí)的,、情感的、生活的,、工作的,、勵(lì)志的、家庭的溝通讓學(xué)生更信任我,，我更了解學(xué)生,。

溝通與聊天中，我會(huì)毫不吝嗇地表?yè)P(yáng)學(xué)生的進(jìn)步與優(yōu)點(diǎn),，巧妙地指出學(xué)生的退步與不足,，于無(wú)形中傳遞一份關(guān)注，送上一句激勵(lì),，把愛和希望帶給需要的同學(xué),。所以，可以自豪地說(shuō),，我的學(xué)生不一定成績(jī)都非常優(yōu)異,，但他們中的很多同學(xué)心態(tài)是健康的、陽(yáng)光的,，性格是開朗的,、樂觀的，意志是堅(jiān)定的,、頑強(qiáng)的,，生活是充滿信心和希望的，是洋溢斗志和激情的,。很多同學(xué)在我的鼓勵(lì)下,，重拾學(xué)習(xí)信心，把一個(gè)個(gè)不可能變成了可能,。一次次點(diǎn)燃了他們希望的火種,，讓他們信心不息地行走在追夢(mèng)的路上。也許他們中不是每一個(gè)同學(xué)都考上了本科大學(xué),，但說(shuō)句心理話,，我從心底里為他們自豪。因?yàn)樗麄優(yōu)閷?shí)現(xiàn)夢(mèng)想攢積的這份信心與希望已足夠他們受用一生,。

（三） 教研工作

——著眼教學(xué),，靜心反思，將教學(xué)問題課題化,，在行動(dòng)與反思中提高,。

教研中我與語(yǔ)文組一道學(xué)習(xí)、一道研究、一道總結(jié),。工作中總會(huì)遇到問題,，有問題就會(huì)有反思與探討的必要，就得不斷去學(xué)習(xí)與總結(jié),。這應(yīng)該是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的教研過程,，能夠靜下心來(lái)反思、探究一些問題,，并能著眼于教學(xué),，將教學(xué)問題課題化，盡力將中學(xué)教研工作做細(xì),、做實(shí),。

多年來(lái)，本人一直擔(dān)任語(yǔ)文組組長(zhǎng)和語(yǔ)文學(xué)科教學(xué),，工作勤奮踏實(shí),，態(tài)度誠(chéng)懇認(rèn)真；本人能積極組織或參加科組,、備課組活動(dòng),，經(jīng)常與科組教師深入探討學(xué)科教學(xué)和專業(yè)發(fā)展問題，積極承擔(dān)公開課,。此外,，我還將自己的課堂向新教師敞開，接受他們隨時(shí)聽課,。2015年語(yǔ)文組被林州市教體局評(píng)為先進(jìn)的教研組,。

（四） 其他方面

1．承擔(dān)并開設(shè)第二課堂書法與寫作課,。

2.指導(dǎo)新教師方面：近三年來(lái)，在指導(dǎo)我科組新教師發(fā)展方面,，自我覺得作出了一定的努力,，也取得了較好的成效,。指導(dǎo)她們的`公開課、試講課,、視導(dǎo)課或優(yōu)質(zhì)課都得到好評(píng),。

3.參加繼續(xù)教育方面：不斷地學(xué)習(xí)和充電。

這就是我的簡(jiǎn)要的稱述本人堅(jiān)守平凡職業(yè)的真誠(chéng),，沒有平庸度日,。路雖漫長(zhǎng)，希望在有夢(mèng)的地方,，我愿做個(gè)堅(jiān)韌而真誠(chéng)的追夢(mèng)人,。

隨著平凡而忙碌的每一個(gè)日子，悄悄地?cái)?shù)過來(lái),，回顧一學(xué)期工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，有喜有憂,，有笑有淚。這一學(xué)期中,，在鎮(zhèn),、校以及同行們的鼓勵(lì)和支持下，我勝任了多種角色：班主任,、數(shù)學(xué)教學(xué),、數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)、遠(yuǎn)程研修組長(zhǎng),、學(xué)校安全等等,。即便是繁瑣的事情使人喘不過氣來(lái)，我仍然能夠以飽滿的精神狀態(tài),，面對(duì)工作中的一切困難,。因?yàn)榍∏∈沁@種充實(shí)的生活，讓我收獲著,、成長(zhǎng)著,。

一、 提升師德修養(yǎng),，塑造良好的教師形象,。

我真誠(chéng)地?zé)釔劢逃@門事業(yè)，全身心地投入,，始終貫徹“以人為本”的育人理念,，在教育教學(xué)中嚴(yán)格落實(shí)“先成人，再成才”的育人觀和教學(xué)觀,。無(wú)論家長(zhǎng),、學(xué)生存在多大的差異性，我都將他們當(dāng)作了自己的知心朋友,，一視同仁,，認(rèn)真聽取他們的意見，塑造良好的教師形象,。面對(duì)孩子們學(xué)習(xí)中的各類問題,，我都彎下身來(lái)，不急躁,，不急功近利,，力求對(duì)癥下藥，用耐心換取孩子們的真心,。家長(zhǎng)和孩子么都深深地喜歡上了我,，我也樹立了自己的威信。

二、勇于教學(xué)實(shí)踐,，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

作為一名數(shù)學(xué)教師，我追求快樂,、扎實(shí)的課堂,，使孩子深深地?zé)釔圻@門學(xué)科是我教學(xué)的一種追求。走進(jìn)我的課堂,，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，孩子們樂在其中。我努力創(chuàng)設(shè)了新型,、民主的師生關(guān)系,，孩子們學(xué)習(xí)中的任何思考、任何問題都可以在課堂上進(jìn)行探討,、分析,。

為了提高自己的業(yè)務(wù)能力，我堅(jiān)持學(xué)習(xí),，與書為友,。在博覽群書的同時(shí)，既得到了理論的支撐,，又進(jìn)行了心靈的凈化,。在教學(xué)中，我大膽實(shí)踐,，積極探索行之有效的教學(xué)方法和模式,，主動(dòng)進(jìn)行研究，逐步形成了自己清新,、自然,、簡(jiǎn)約的教學(xué)風(fēng)格。為了鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)習(xí)作,，我利用業(yè)余時(shí)間和學(xué)生一起探究數(shù)學(xué)知識(shí),。為了建設(shè)好,、管理好班級(jí),，我嚴(yán)格制定各類計(jì)劃，開展多種形式的活動(dòng),，讓孩子們時(shí)時(shí)感悟,，刻刻學(xué)習(xí)。為了提高孩子們應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力,，我經(jīng)常開展富有實(shí)效性的數(shù)學(xué)綜合性學(xué)習(xí)這些教學(xué)實(shí)踐,，將生活數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)有機(jī)地結(jié)合在一起，孩子們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到了提高。

三,、加強(qiáng)教研教改,，提高自己的科研水平。

專業(yè)成長(zhǎng)的必經(jīng)之路之一就是加強(qiáng)研修,，所以我積極參加市,、縣的課題研究，與學(xué)校課題組成員一起承擔(dān)了學(xué)校申報(bào)的省級(jí)課程資源“巧妙地紙繩編制”的研究工作,。

為了全面提高自己的科研水平,，我善于學(xué)習(xí)，打破學(xué)科界限,，經(jīng)常參加各類課程的聽評(píng)課活動(dòng)和專題講座,，從不缺席。在教學(xué)中我不斷發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)進(jìn)行反思,，改進(jìn)教學(xué)方法，調(diào)整教學(xué)策略,，提高自己的科研水平,。

四、善于引領(lǐng)教師,，打造求實(shí)的團(tuán)隊(duì)力量,。

這一學(xué)期中，我擔(dān)任學(xué)校的數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng),。工作中,，以身作則，率先垂范,，充當(dāng)教師的引路人和服務(wù)者,。

教學(xué)課堂之中。在教學(xué)實(shí)踐中,，我和老師們一起積極參加組內(nèi)教材研討,，備課、上課,，聽評(píng)課活動(dòng)組織有成效,。

作為學(xué)校教研組長(zhǎng)，我求真務(wù)實(shí),，平易近人,，是老師們的真心朋友，心甘情愿地充當(dāng)服務(wù)者和引領(lǐng)者的角色,。抓好教學(xué)常規(guī)的同時(shí),，我注重課堂實(shí)效,。每個(gè)星期我都會(huì)主動(dòng)隨堂聽課，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)中的閃光點(diǎn)和不足,，進(jìn)行反饋交流,，不斷改進(jìn)，提高老師的課堂教學(xué)質(zhì)量,。為了發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)力量,，我定期召開教研組會(huì)議，做到每個(gè)學(xué)科均衡發(fā)展,，督促教師主動(dòng)上好各類教研課,，在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中成長(zhǎng),。

從10月份到12月11日,，我也參加了全省組織的“雙對(duì)接”遠(yuǎn)程研修，并擔(dān)任研修組長(zhǎng),，在研修的整個(gè)過程中,，我積極組織本組成員認(rèn)真研修，保時(shí)守質(zhì)的完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),，并積極推薦本組成員的研修作業(yè)和學(xué)習(xí)心得,，使本組得24分，位列全縣小學(xué)數(shù)學(xué)組得分前列,，并多方協(xié)調(diào)使郝曉霞老師執(zhí)教的磨課成為縣級(jí)優(yōu)秀課例,。

五、實(shí)現(xiàn)價(jià)值追求,，享受幸福的教育人生,。

驀然回首，或多或少都感覺時(shí)間流逝的同時(shí),，也有些收獲,。教育教學(xué)工作，是艱辛的,，同時(shí)又是快樂的,。只要有所追求，我就能鍥而不舍地朝著我自己理想目標(biāo)奔跑,。身為教育工作者,，只要摒棄世俗，拋開功利化的東西,，用心去營(yíng)造你心中那份理想的職業(yè),，你就能化難為易,，化苦為樂,。所有因?yàn)檫@份職業(yè)所帶來(lái)的那些榮譽(yù),，我想，我都沒有任何權(quán)利擁有,，那都是這份職業(yè)給予我的,，那都是我的學(xué)生所賜予我的。道路艱辛,，我將如屈原所說(shuō)“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”，一如既往地依照自己的追求,，享受著幸福的教育人生,。

申報(bào)骨干教師述職報(bào)告篇八

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

時(shí)光蔥蘢,、歲月如歌,，轉(zhuǎn)眼間我們一起度過了xxxx年，現(xiàn)將這一年來(lái)我任職骨干教師的工作情況以及點(diǎn)滴匯報(bào)于下,，不妥之處敬請(qǐng)批評(píng)指正,。

一、師德方面：

謹(jǐn)記骨干教師的職責(zé),，時(shí)時(shí)刻刻,，事事處處做“學(xué)生喜歡、同事支持,、領(lǐng)導(dǎo)放心,、社會(huì)滿意的教師”。始終自覺以一個(gè)骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，從各個(gè)方面樹立教師的良好形象,。把熱愛學(xué)生、熱愛本職工作落實(shí)到具體的工作中,。

1,、對(duì)學(xué)生關(guān)心備至，嚴(yán)格要求,。關(guān)注學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)和個(gè)性的發(fā)展,，尊重、理解,、相信,、學(xué)生，教給學(xué)生知識(shí),，更教給學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的方法,，引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐精神和創(chuàng)新能力,，培育文明,、自信,、健康、活潑的學(xué)生,。

2,、對(duì)同事謙虛友愛、互相學(xué)習(xí),，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,。與同行真誠(chéng)合作、共同發(fā)展,，自覺將自我奮斗目標(biāo)與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)統(tǒng)一,，為學(xué)校的和諧發(fā)展盡心盡力。

3,、生活中,，遵紀(jì)守法、孝敬父母,、善待鄰舍,；并做到誠(chéng)實(shí)做人、認(rèn)真做事,。

二,、教學(xué)方面：

1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的“課前三分,、課后三分鐘”制度和周教學(xué)計(jì)劃進(jìn)教室制度,，將教學(xué)計(jì)劃量化到每月每周，以便學(xué)生有準(zhǔn)備的聽課和學(xué)習(xí),。

2,、研究適合自己的教學(xué)模式“激趣——促思——啟智——怡情”。形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，在教學(xué)中以學(xué)生為主體,、教師為主導(dǎo)，通過各種音樂游戲,、音樂比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生的.天性,、個(gè)性和創(chuàng)造性得以自由健康的發(fā)揮,。打造高效課堂，實(shí)施有效教學(xué),，讓課堂充滿生命的活力和藝術(shù)的靈光,。

3、以課例研究為載體,，常常反思,，推進(jìn)教學(xué)研究,。反復(fù)觀摩研究“教學(xué)系列化課型達(dá)標(biāo)”立標(biāo)課，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思,，不斷改進(jìn)自己的音樂課堂教學(xué)水平,。著眼于學(xué)生的全體,、全面,、個(gè)性、終身發(fā)展,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供支持和幫助,。

三、教科研方面：

自覺由經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變,。為傳承京劇文化魅力,，構(gòu)建校園文化特色，讓京劇藝術(shù)走進(jìn)孩子們心中,，幾年來(lái),，我做了大量相關(guān)工作，查閱京劇網(wǎng)站書籍資料,、求教京劇專業(yè)老師,，學(xué)習(xí)京劇經(jīng)典唱段、編寫京劇校本教材,，并在我的初一,、初二課堂上循序漸進(jìn)的開展了京劇傳統(tǒng)知識(shí)普及京劇基礎(chǔ)知識(shí)欣賞，激起了學(xué)生們的研究學(xué)習(xí)興趣,，取得了良好的學(xué)習(xí)效果,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我把《京劇推廣進(jìn)校園》這項(xiàng)教學(xué)研究課題向省教研室作了立項(xiàng)申報(bào),。

四,、專業(yè)技能方面：

1、積極參加各教研部門及學(xué)校組織的教學(xué)研討及培訓(xùn)活動(dòng),。堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)。

（1）參加了全縣教師暑期培訓(xùn)活動(dòng)和全省教師遠(yuǎn)程研修,。觀摩了全省初中音樂優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,、參與全縣中小學(xué)音樂教學(xué)研討會(huì)、參加了學(xué)校的觀摩課教室自動(dòng)錄播管理系統(tǒng)及白板使用培訓(xùn),。通過參觀學(xué)習(xí),、外出聽課等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，反思自己的教學(xué)行為,，提高自身的教學(xué)水平,。

（2）赴北京舞蹈學(xué)院參加了“xxxx年全國(guó)舞蹈教師高級(jí)研修班”。在專家的精彩報(bào)告與專業(yè)輔導(dǎo)中不斷更新自己的教育觀念,、升華自己的教育思想,，提升自己的專業(yè)素質(zhì)。

2,、利用網(wǎng)絡(luò)資源及各類相關(guān)專業(yè)的報(bào)刊雜志,，自覺提升自己的教育理論。經(jīng)常網(wǎng)上閱讀《中國(guó)教育報(bào)》,，訂閱了全年的《中國(guó)音樂教育》,、《音樂教育與創(chuàng)作》、《中小學(xué)音樂教育》等,，了解國(guó)內(nèi)外音樂教育的前沿動(dòng)態(tài),，開闊教學(xué)視野，拓展教學(xué)思維,，運(yùn)用所學(xué)的教育理論進(jìn)行消化,、吸收，指導(dǎo)自己的音樂課堂教學(xué),。

3,、繼續(xù)發(fā)展自己的教育博客，達(dá)到資源共享,。利用網(wǎng)站資源記錄自己在教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),，在課堂教學(xué)中的靈感和反思，積累刊載自己的教育教學(xué)思想,，與國(guó)內(nèi)各地各學(xué)校同行教師進(jìn)行網(wǎng)上研討課改交流,，至今已經(jīng)積累了近二百篇教育方面的博文、教育理論,、教育敘事,、教案設(shè)計(jì)、教學(xué)感悟,、反思總結(jié),。

五、育人方面：

1,、堅(jiān)持愛心育人,，身正為范。搬遷,、布置新音樂教室,、舞蹈教室、器樂排練室，購(gòu)置部分必需的音樂器材,。組建班級(jí)合唱隊(duì),，開展班級(jí)“紅歌”比賽活動(dòng)。成立學(xué)生俱樂部（舞蹈俱樂部28名學(xué)生,、小型民樂俱樂部23名學(xué)生）,，每周一至周四下午課外活動(dòng)時(shí)間開展常態(tài)化訓(xùn)練，并取得了一定的效果,，通過一學(xué)期的活動(dòng)和訓(xùn)練,，俱樂部成員人人有收獲，人人有進(jìn)步,。學(xué)生在俱樂部活動(dòng)中學(xué)到了才藝,，獲得了自信,，更享受到了與人合作的快樂,，培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義精神。

2,、用心積累學(xué)校的藝術(shù)教育成果,，用愛打造精彩獨(dú)特的藝術(shù)作品。迎接縣體衛(wèi)藝專項(xiàng)督導(dǎo)檢查,，對(duì)學(xué)校音樂教學(xué)與管理工作的檔案材料進(jìn)行了整理,、充實(shí)、歸類,。迎接全縣中小學(xué)教育辦學(xué)水平觀摩評(píng)估活動(dòng),，對(duì)學(xué)生俱樂部開展活動(dòng)的材料進(jìn)行了整理、完備,。將全縣中小學(xué)音樂學(xué)業(yè)水平抽測(cè)工作的要求融入平時(shí)的音樂教學(xué)工作中,。

六、取得的點(diǎn)滴成績(jī)：

xxxx年9月被評(píng)為“博興縣錦秋中學(xué)優(yōu)秀教師”,、“博興縣優(yōu)秀教師”（首屆骨干教師復(fù)評(píng)合格）,。

回顧一年來(lái)的教育教學(xué)工作，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心,、支持,、激勵(lì)、感染下,，我正在不斷的成長(zhǎng),，感謝教育局、學(xué)校給我提供了這么好的學(xué)習(xí),、工作平臺(tái),，由衷的感謝大家的幫助！