在現(xiàn)在社會,，報告的用途越來越大,，要注意報告在寫作時具有一定的格式,。掌握報告的寫作技巧和方法對于個人和組織來說都是至關(guān)重要的,。下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

申報骨干教師述職報告篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好!

由于在座各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的抬舉和信任,，20xx年我榮幸地被評為縣級骨干教師,。沒有學(xué)校大家庭的培育和呵護，就沒有骨干教師的不斷成長,。我的工作,，無論是過去還是現(xiàn)在，都離不開你們的支持和幫助,。在此，我真誠地向大家表示感謝,。下面,，我就近幾年的工作，向大家作個簡要的回報,。

幾年來,，我努力以骨干教師的標準對照自己，要求自己,。以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，始終保持政治思想的先進性和純潔性，積極參加黨組織活動,，樹立科學(xué)的世界觀,、正確的人生觀、價值觀，努力做到“以身正教,，言行一致,，表里如一，為人師表”,，較好地完成了各項工作任務(wù),。20xx年，我跨年級承擔(dān)了初一4班和初二實驗班的英語教學(xué)工作,。20xx年至20xx年上期承擔(dān)了初三兩個畢業(yè)班英語教學(xué)工作,，中考成績名列全縣前茅，被縣教委評為優(yōu)秀任課老師,。20xx年下期至今我擔(dān)任了初一兩個實驗班的英語教學(xué),。近幾年來，我工作兢兢業(yè)業(yè),，長期堅持出滿勤,，教績突出。

在教育工作中,，我堅持“愛是教育的工具,，愛是教育的基礎(chǔ)”。只有教師從心眼里熱愛學(xué)生,，學(xué)生才能反過來“親其師,、信其道”，進而“樂其道”,。我盡力做到“在傳授知識時是老師——循循善誘;關(guān)心疾苦時是慈母——無微不至;交往中是朋友——心心相印;生活中是兄弟姐妹——無話不談;犯錯誤時是醫(yī)生——治病救人”,。在學(xué)生生活經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方法,、人際關(guān)系,、觀察問題、分析問題上,，用女教師較強的親和力多和學(xué)生接觸,，去關(guān)懷和體貼他們，幫助他們明辨是非,，遠離“誤區(qū)”,，用師愛滋潤了學(xué)生的心田。在教師與學(xué)生之間建立了民主,、和諧,、信任的新型的師生關(guān)系。

在教學(xué)工作中,，我嚴格做到教學(xué)“六認真”,。充分把握教材的重點,、難點，精心設(shè)計教學(xué)過程和方法,。特別是努力嘗試“啟活—互活—促活—自活”四活式教學(xué),，取得了良好的效果，下面談?wù)勎以谶@幾年教學(xué)中運用“四活式”的體會,。

1,、激情——啟活。

“知之者不如好知者,，好知者不如樂知者,。”興趣是最好的老師,，因此,，我在備課上狠下功夫，精心設(shè)計教學(xué)過程,，注意教學(xué)手段的運用,，增強教學(xué)的直觀性和趣味性。以知激情,、以新激情,、以奇激情，從而達到“課未知,，興已濃,，課正行，長愈濃,，課已畢,，興尤濃”的效果。

2,、交際——互活,。

激活學(xué)生的思維，讓他們的思維如脫韁的野馬,，縱橫馳騁,，從而進入交際互活環(huán)節(jié)，學(xué)生在活動中動情暢想,，動眼觀察，動耳傾聽,，動口交際,。他們互相反饋，互相激情,，互為師生,，互相影響,，合作競爭。讓每個人都成為學(xué)習(xí)的主人,，每個人的潛能都得以挖掘,，個性特長得以充分展示。

3,、點撥——促活,。

學(xué)生在交際中遇到障礙，教師及時提供科學(xué)的思維方法,，相機誘導(dǎo),，因材施教，適時適度,，點其要害,，拔其迷障，畫龍點睛,。

4,、激勵——自活。

對學(xué)生在思維活動中表現(xiàn)出來的創(chuàng)新見解和設(shè)想予以及時表揚鼓勵,，使學(xué)生獲得成功的體驗,，感受到成功的喜悅，增強學(xué)習(xí)自信心,，激勵其不斷探索創(chuàng)新,，去爭取新的成功。

“啟活,、互活,、促活、自活”教學(xué),，結(jié)合學(xué)生特點,，巧妙運用，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，增強了自信心,，開發(fā)了智力，培養(yǎng)了能力,，提高了我的教育教學(xué)質(zhì)量,，我所教的班英語成績優(yōu)異，所輔導(dǎo)的學(xué)生廖燦,、謝旬,、劉穎穎等在20xx年全國中學(xué)生英語能力競賽中分別榮獲初三年級組一、二,、三等獎,。

在教研工作中,，我積極參加教研活動，虛心向同行學(xué)習(xí),、請教,，不僅在縣內(nèi)許多中學(xué)聽課觀摩，還到巴蜀中學(xué)去“淘金”,。同時,，我不斷總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫教研論文,。我撰寫的《淺議新英語教材教學(xué)》被編在《中國教育教學(xué)文論》,，撰寫的《英語教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識》榮獲重慶市第四屆外語教學(xué)論文三等獎。20xx年我取得了西師大英語本科畢業(yè)證書,。

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師，我的點滴進步都離不開你們的關(guān)心和幫扶,。我深知,，我的工作離優(yōu)秀市骨干教師的要求和標準還有不少的差距，在今后的工作中,，我一定加倍努力,，與時俱進，開拓創(chuàng)新,，使自己更成熟,、工作取得新的成績。謝謝大家!

申報骨干教師述職報告篇二

20xx年,，是個藝術(shù)活動的大忙之年,，現(xiàn)將一年來的工作做如下匯報：

我每天到校比較早，我便利用這段時間,，巡視校園和關(guān)注學(xué)校藝術(shù)培訓(xùn)活動的開展情況,、發(fā)現(xiàn)學(xué)校管理上的問題，并能使問題能得到及時的處理,。除此之外,，我還堅持參加學(xué)校組織的各項學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動，在學(xué)習(xí)中提高自己,。

本學(xué)年,，我擔(dān)任五年級管樂班的課程，每周6課時,，并且我還利用課余時間,，主動關(guān)注三、四年級管樂班的活動情況，尤其為了提前準備下學(xué)期的學(xué)校更名儀式,，我主動上鼓號課，每周的課時數(shù)達到12節(jié),。

今年是六年級管樂班的畢業(yè)之年,，要迎接丹陽市小學(xué)生文藝會演，所以,，我充分利用課堂時間,，排練比賽曲目，在會演中取得了一等獎的好成績,，我也被評為丹陽市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,，學(xué)校又一次獲得了團體一等獎。同時,，為了展示管樂學(xué)習(xí)的成果,，擴大學(xué)校藝術(shù)教育的宣傳，為新管樂班的組建作準備,，我們策劃組織了學(xué)校校園文化藝術(shù)節(jié),，包含“雛鷹振翅”管樂班畢業(yè)音樂會、“六一放歌”班級歌詠比賽,、“小荷初露”藝術(shù)培訓(xùn)階段成果展示三大系列活動,，全部露天搭臺舉行，從搭臺,、節(jié)目的準備,、主持人的安排、觀眾座位的安排等方面都做了細致的考慮,，形成了具體的方案,，活動在全體師生的共同努力下，圓滿成功,，收到了良好的社會效應(yīng),。

在下半年，我們還組織了《頌國學(xué)經(jīng)典亮才藝絕活》學(xué)生慶元旦活動,、學(xué)生冬季三項體育比賽活動,、教師體育比賽活動，都取得了圓滿成功,。另外,，我們還順利通過了鎮(zhèn)江市健康促進學(xué)校的驗收。

20xx年2月,，我被評為丹陽市先進教育工作者,，20xx年7月，我被鎮(zhèn)江市教育局評為創(chuàng)先爭優(yōu)先進個人,。

成績的取得已經(jīng)屬于過去,，在將來的工作中我將繼續(xù)努力,，爭取更大成績。

申報骨干教師述職報告篇三

我是一名從教28年的教師,，xx年被評為中學(xué)高級教師,。過去在外地工作，曾獲得過市優(yōu)秀教師,，學(xué)科帶頭人,，優(yōu)秀班主任等多項榮譽。xx年,，我有幸進入四十三中工作,，開始了人生的新篇章，擔(dān)任班主任工作并承擔(dān)多個班級的政治課教學(xué)任務(wù),。我將愛崗敬業(yè)作為基本準則,，一心撲在教育教學(xué)工作上，盡職盡責(zé),，勇挑重擔(dān),，以自己的高尚品德和默默奉獻精神贏得了師生的好評。

三年來,，我擔(dān)任一個重點班和幾個普通班的政治課教學(xué)任務(wù),，所教班級從高一到高三，成績一直是名列前茅,，xxxx年高考也取得了優(yōu)異成績,。教學(xué)中，為了提高教學(xué)效率,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，我運用計算機多媒體教學(xué)手段，直觀,、生動,、形象地開展教學(xué)活動。xx年年,，在武漢市高中政治“四優(yōu)”評比活動中,，我的課件《家庭消費的內(nèi)容》獲得市一等獎。今年,，接手高一,，面對新課改和新教材，作為一名老教師,，我認真鉆研新課標,、吃透新教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法靈活運用于課堂教學(xué)中,，并將自己的做法加以總結(jié)，撰寫的教學(xué)論文《探究式教學(xué)之管見》獲市優(yōu)秀論文一等獎,。同時,，我積極參加教研活動和集體備課，參加了市政治骨干教師培訓(xùn),，并成為區(qū)政治中心備課組成員，通過與同行的交流,，開闊了視野,，吸取了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，增長了教學(xué)智慧,。

xx年,，我擔(dān)任高一(2)班班主任工作。工作中,，我以“愛心,、耐心、細心”貫穿始終,，關(guān)心每一位學(xué)生,，搞好班級的每一次活動。三年下來,，一個普通的美術(shù)班,，成了一個團結(jié)和諧，班風(fēng)優(yōu)良的先進集體,。xxxx年高考中,，全班有31人美術(shù)聯(lián)考達到本科線，24人文化達到本科線,。最令我欣喜的是,，經(jīng)過努力,所帶的班級學(xué)生精神面貌、行為習(xí)慣發(fā)生了質(zhì)變,，全班46人,，我不敢保證每一個學(xué)生都成才，但我敢保證每一個學(xué)生都成人,。

xx年年《家庭消費的內(nèi)容》課件獲市一等獎,。

xxxx年度考核被評為優(yōu)秀。

xxxx年被聘為區(qū)中心備課組成員,。

xxxx年《探究式教學(xué)之管見》論文獲市一等獎,。

申報骨干教師述職報告篇四

——嚴于律己，寬以待人，真心真誠待人對事,，信奉工作也就是生活,。

古語說：“其身正，不令而行,；其身不正,，雖令不從?！蔽业捏w會是,，老師的“身正”，體現(xiàn)在工作,、生活的細節(jié)中,，體現(xiàn)在與學(xué)生、同事的朝夕相處中,。本人能公正,、公平地對待每一位學(xué)生，用一顆真誠的心去化解學(xué)生成長過程中的煩惱,，耐心傾聽他們青春躁動的心聲,，細心呵護他們“脆弱”的自尊；無論在課堂還是在課余,，都能與學(xué)生平等交流,，融洽溝通，做他們的益友良師,。

教師工作很平凡,，有時的確很辛苦、甚至有點辛酸,，但我真心喜歡自己的職業(yè),，特別是自己所教的學(xué)科和學(xué)生；我愿意盡最大努力去備好每一節(jié)課,，認真投入到每一節(jié)課的教學(xué)中,；我無法容忍自己的工作有任何的馬虎和敷衍，我也希望借此帶給學(xué)生一種學(xué)習(xí),、生活的嚴謹與熱情,。

面對學(xué)校的工作安排，無論有多困難,，我都會以大局為重,，并做到“一旦接受，就絕不懈怠”,，這是我的本性,；嚴格遵守學(xué)校常規(guī),，不輕易請假，絕不曠工,，這成了我的習(xí)慣,；與同事融洽相處，陽光合作,，同分憂,，共進步，這屬于我的幸福,。我真心熱愛我的工作和我所生活的集體,，藝高就是我的家，我的歸屬,。在這里,，我活得很真實、很充實,、很滿足！

——把握規(guī)律,，指導(dǎo)學(xué)法,，讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣，會讀書樂思考能進步,。

語文課是一門基礎(chǔ)學(xué)科,，集思想性、科學(xué)性,、人文性于一體,，對提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀,、人生觀,、價值觀起著舉足輕重的作用。在教學(xué)中,，不管是擔(dān)任畢業(yè)班還是非畢業(yè)班的政治課教學(xué),，我都始終注重在把握學(xué)科規(guī)律的基礎(chǔ)上根據(jù)學(xué)科特點去進行科學(xué)教學(xué)，注重實效,、落實雙基,、指導(dǎo)學(xué)法、滲透情感,、關(guān)注生活,、聯(lián)系實際，使得學(xué)生在知識與能力,、過程與方法,、情感,、態(tài)度與價值觀上都有新的進步和提高。

1,、精心備課,，認真上課，讓學(xué)生成長發(fā)展在每一節(jié)課,。

“不打無準備之仗”,，是我的堅持和習(xí)慣；課堂出效果,，是我的宗旨和努力,；教育以生為本，是我的理念與追求,。

備課上：多年來,，所有的教學(xué)課件和教學(xué)資料、高考復(fù)習(xí)資料都是我精心制作,、開發(fā)和編寫,，深受學(xué)生喜歡，還提供給全科組老師資源共享,。備課備考,，我不僅備教材教輔資料、備考綱說明高考真題,、備信息,，更注重備學(xué)生、備方法技巧,，以讓學(xué)生能輕松學(xué),，進步快。歷次的大型模擬考,，甚至是高考題,，都有很多題是我的復(fù)習(xí)資料中現(xiàn)成歸納好的或類似的，因為這個,，我還被學(xué)生戲說是“猜題高手”,。也許，我課前課后的艱辛付出,，學(xué)生并不一定真正知曉,，但只要對他們真正有用，我也就很欣慰了,。說真的,，其實我從沒猜過什么題，只是有一份踏實的付出和不同尋常的努力罷了,。

課堂上：我注重根據(jù)學(xué)科特點和高考要求開展有效教學(xué),，不僅幫助學(xué)生夯實學(xué)科基礎(chǔ),，整體感知知識體系，教會他們一時受用的東西,；更重視啟發(fā)學(xué)生開動腦筋思考,，理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)思維和能力,，掌握方法與技巧,，教會他們一生受益的東西。精講高效,，是我在努力探索的課堂,，學(xué)生樂學(xué)是我一生的職業(yè)追求，盡管我現(xiàn)在做得還很不夠,，但我愿意為此付出努力。所以,，每節(jié)課后,，我都會認真反思課堂上的得與失，不斷追求更好,。

2,、及時分析，善于總結(jié),，讓學(xué)生鞏固提高于每一次練,。

知識的鞏固和能力的提高都需要通過練習(xí)來檢驗,，通過練習(xí)暴露了問題,，就必須通過練習(xí)講評和考試分析來糾正錯誤。多年來,，我一直非常重視考試的分析和講評,，我的學(xué)生也一直保持著及時隨時整理錯題集和寫考試分析的習(xí)慣。

分析和講評不是面面俱到,，而是針對性地講解,，注重實效。針對大多數(shù)學(xué)生的典型問題有效講解,，引導(dǎo)學(xué)生對典型錯誤形成一種規(guī)律性認識,，印象深刻且能在下次自覺避免犯錯。同時還引導(dǎo)學(xué)生對連續(xù)幾次都出現(xiàn)的同類錯誤進行歸納和總結(jié),，比較其共性和差異,，及時寫好考試分析，以求在練習(xí)與分析中發(fā)現(xiàn)錯誤,，在總結(jié)與反思中改進錯誤,，不斷進步和提高,。

“授人以魚，不如授人以漁”,，試卷講評課是糾錯課,，更是方法技巧指導(dǎo)課。因此,，在講評時我更注重對試題進行題型化的拓展性講解,，既分析學(xué)生解題錯誤的原因，又總結(jié)正確解題的思路和技巧,，甚至給出一些程式,，讓學(xué)生記住并靈活套用。同時，為了鞏固講評課的效果，切實提高學(xué)生解題方法技巧的遷移能力,，我通常會在講評后及時進行同類題型的強化訓(xùn)練與鞏固,，再練再錯，再分析再提高,，直至大多數(shù)學(xué)生能熟練掌握和運用。

錯題集則是學(xué)生專門用來收集自己的錯題的，要做好錯題的歸因分析和說明訂正答案的理由,，并適當進行知識、思維和解題方法技巧的拓展,。實踐證明,，這是行之有效的方法。

加強學(xué)法指導(dǎo),，培養(yǎng)答題技巧,，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的思維能力,、表達能力,、踩點能力，解題應(yīng)試能力,，是我一直在努力做的,。在今后的復(fù)習(xí)備考中，我還會進行更多的思考與嘗試,，以求更好,。

3、細心輔導(dǎo),，勤于跟蹤,，讓尖子生更優(yōu)后進生有提高。

學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和能力是有差異的,，如何讓不同層次的學(xué)生都能各得其所地發(fā)展,，除了在課堂這一主陣地因材施教,、分層推進之外，我更注重學(xué)生的個別輔導(dǎo)和課后跟蹤,。三年來,，無論課堂教學(xué)還是課外輔導(dǎo)，我都對不同層次的學(xué)生提出不同的學(xué)習(xí)目標和要求,。從整體層面講,，普高生與藝術(shù)生的學(xué)習(xí)要求不同，側(cè)重于課堂教學(xué)落實,；從個體層面來說,，尖子生與后進生的學(xué)習(xí)要求不同，側(cè)重于課后輔導(dǎo)落實,。

4,、心理疏導(dǎo)，信心激勵,，把關(guān)懷希望送給每一個學(xué)生,。

初中學(xué)生，處于人生成長的關(guān)鍵期,，特別需要有貼心的引路人,，呵護其自尊、激發(fā)其潛能,，給進步中的他們以鼓勵和肯定,，給失落中的他們以信心和希望。而我認為,，教師在這一過程中作用非常重要,。所以，身為教師,，我非常關(guān)注學(xué)生的心理需求,，重視給學(xué)生以人文關(guān)懷和非智力因素的培養(yǎng),。

課堂上,，我能與學(xué)生平等交流，互換思想和見解,，給學(xué)生充分展示自己的空間,；課后，我能做學(xué)生的好友,，傾聽他們的心聲,，用作文本進行了無數(shù)的書面交流，在課室,、辦公室,、走道上,、田徑場、飯?zhí)没蝾A(yù)約或偶遇,，都有拉家常式的聊天,，學(xué)習(xí)的、情感的,、生活的,、工作的、勵志的,、家庭的溝通讓學(xué)生更信任我,，我更了解學(xué)生。

溝通與聊天中,，我會毫不吝嗇地表揚學(xué)生的進步與優(yōu)點,，巧妙地指出學(xué)生的退步與不足，于無形中傳遞一份關(guān)注,，送上一句激勵,，把愛和希望帶給需要的同學(xué)。所以,，可以自豪地說,，我的學(xué)生不一定成績都非常優(yōu)異，但他們中的很多同學(xué)心態(tài)是健康的,、陽光的,，性格是開朗的、樂觀的,，意志是堅定的,、頑強的，生活是充滿信心和希望的,，是洋溢斗志和激情的,。很多同學(xué)在我的鼓勵下，重拾學(xué)習(xí)信心,，把一個個不可能變成了可能,。一次次點燃了他們希望的火種，讓他們信心不息地行走在追夢的路上,。也許他們中不是每一個同學(xué)都考上了本科大學(xué),，但說句心理話，我從心底里為他們自豪,。因為他們?yōu)閷崿F(xiàn)夢想攢積的這份信心與希望已足夠他們受用一生,。

——著眼教學(xué)，靜心反思，將教學(xué)問題課題化,，在行動與反思中提高,。

教研中我與語文組一道學(xué)習(xí)、一道研究,、一道總結(jié),。工作中總會遇到問題，有問題就會有反思與探討的必要,，就得不斷去學(xué)習(xí)與總結(jié),。這應(yīng)該是一個實實在在的教研過程，本人自認為“板凳”功夫不錯,，能夠靜下心來反思,、探究一些問題，并能著眼于教學(xué),，將教學(xué)問題課題化,，盡力將中學(xué)教研工作做細、做實,。

多年來,，本人一直擔(dān)任語文組組長和語文學(xué)科教學(xué)，工作勤奮踏實,，態(tài)度誠懇認真,；本人能積極組織或參加科組、備課組活動,，經(jīng)常與科組教師深入探討學(xué)科教學(xué)和專業(yè)發(fā)展問題,，積極承擔(dān)公開課。此外,，我還將自己的課堂向新教師敞開,，接受他們隨時聽課。20xx年被林州市教體局評為先進的教研組,。

1．開設(shè)第二課堂書法與寫作科的承擔(dān),。

2.指導(dǎo)新教師方面：近三年來，在指導(dǎo)我科組新教師發(fā)展方面,，自我覺得作出了一定的努力,，也取得了較好的成效。指導(dǎo)她們的公開課,、試講課,、視導(dǎo)課或優(yōu)質(zhì)課都得到好評,。

3.參加繼續(xù)教育方面：不斷地學(xué)習(xí)和充電,。

這就是我的簡要的稱述本人堅守平凡職業(yè)的真誠，沒有平庸度日,。路雖漫長,，希望在有夢的地方,，我愿做個堅韌而真誠的追夢人。

申報骨干教師述職報告篇五

各位同事：

大家下午好,！

在本次述職會舉行之前,，學(xué)校成立了專門的材料審核小組，他們已經(jīng)對我們提交的申報材料做了認真,、嚴格的審核,，感謝他們的辛勤勞動。對照申報條件,，我的從教經(jīng)歷,、業(yè)務(wù)能力、教研成果,、所獲榮譽均符合要求,，這里我就不再重復(fù)。

骨干教師的申報,，我個人覺得,，游戲規(guī)則本身存在不合理、不公正,、不專業(yè)之處,。例如，必須獲得市級或以上榮譽稱號,。榮譽稱號這個東西是體制給予的,，與專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)發(fā)展的關(guān)系不大,。一個并非開放,、自由、公正的榮譽稱號橫在這里,，打擊了很多上進的心,，也誤導(dǎo)了專業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)發(fā)展，行政化在學(xué)術(shù)探討的路徑上再一次充當了尷尬的角色,。

隨著教齡的增長,，我越來越發(fā)現(xiàn)，如果我們始終跟著一根指揮棒走,，那么必將迷失方向,。做為成年人，我可以有自己的價值追尋,。教師這個職業(yè)據(jù)說是人類發(fā)展史上少數(shù)幾個具有永恒價值的職業(yè)之一,，為此，我覺得能擁有“老師”這個稱號，已經(jīng)是我人生中最大的幸運,。

今天的述職,，我理解為借這個機會梳理自己的職業(yè)成長路徑。

20xx年8月,，我來到了附中,。在這之前，我在佛山的一所學(xué)校工作,，那里的同事親如兄弟姐妹,，讓人迷戀。我勤奮工作,，被評為佛山市優(yōu)秀班主任,。但是在xx——xx年三年任教高三過程中，我聽到了和看到了這樣的事實：為了追求班級的升學(xué)率,，有的班主任協(xié)同校領(lǐng)導(dǎo)一起,，想方設(shè)法趕走成績差的'學(xué)生。我想,，如果我也要去擔(dān)任這樣的班主任,，那將是犯罪啊,！為了高考而教,，固然有意義；只為高考而教,，則淪為拙劣的技匠,，更甚之，我將淪為人類文明傳播中的罪人,。于是,，我選擇換一個環(huán)境。

非常幸運地,，我被孫校所領(lǐng)導(dǎo)的附中接納了,。

附中，很好,！真的,。這里的生源更加多元化，特區(qū)家庭的孩子未來的路也多元化,。多元化的時代特征促使我轉(zhuǎn)型,，促使我去思考和實踐。從班主任到級長,，再到學(xué)生處主任,，再到專任教師,，這些經(jīng)歷的轉(zhuǎn)變，給了我思考的機會和更多的空間,。

我慢慢地發(fā)現(xiàn),，你著急的事情孩子們根本不著急,；你覺得他們應(yīng)該懂得責(zé)任與尊重,，他們卻更在乎當下的情感與快樂。硬碰硬根本不可能,，懲罰只會導(dǎo)致更多有聲和無言的反抗,。你必須讓自己的心柔軟下來，以最大的善意和愛意去發(fā)現(xiàn)他們,、陪伴他們,；以最大的智慧去引導(dǎo)他們讀書寫字，在接受無數(shù)書中先知的過程中塑造一個更好的自己,；以最溫柔敦厚而又浩然正氣的人格力量去引領(lǐng)他們,，辨別善惡，建設(shè)自己的精神家園,。

教化若水?。O維玉校長諄諄告誡我們,，讓每一個孩子坐下來和你說話,，因為他們與我們在人格上是平等的。我必須讀更多的書,，在人類文明與學(xué)生之間做一個擺渡者,。我們必須思考：我們傳授給學(xué)生的所謂的知識，與書中那些偉大靈魂的思考,，到底哪一樣,，更能照亮學(xué)生的人生？懇請在座的每一位,，支持和鼓勵我們學(xué)生多讀一些好書,。

附中給了我機會，我會好好珍惜,；附中給我的教育,，我要好好去實踐。我是一個認真的人,，認真的人會比較迂腐,。今天有幸可以看看大家，想想自己,，然后認真,，快樂地走專業(yè)發(fā)展之路,。非常幸運，感恩大家,！

謝謝,！

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申報骨干教師述職報告篇六

本人20xx年6月畢業(yè)于廣西廣播電視大學(xué),，20xx年8月開始在廣西岑溪市歸義中學(xué)擔(dān)任初中語文的教學(xué)工作，20xx年4月至20xx年12月通過自學(xué)考試獲得本科文憑,。20xx年8月通過廣東××的教師招聘考試,，于20xx年9月至20xx年8月在××中學(xué)從事初中語文教學(xué)工作，并于20xx年9月從××中學(xué)調(diào)到××中學(xué)任教至今,。從教幾年來,，本人一直擔(dān)任初中班主任工作和初中兩班語文科的教學(xué)工作，能流利地運用普通話教學(xué),，能勝任初一到初三級語文科循環(huán)教學(xué)工作,。在工作中，勤勤懇懇,，盡職盡責(zé),，言傳身教，一絲不茍,，為人師表,，教書育人,。任教8年來，本人在教學(xué)教育工作中取得了可喜的成績,，多次被評為學(xué)?！跋冗M班主任”。現(xiàn)將本人任職以來的工作情況簡述如下：

一,、政治思想覺悟高,。

本人一貫以來思想積極上進，政治立場堅定,。能認真學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想和鄧小平理論,，努力實踐“三個代表”的重要思想,，堅持黨的四項基本原則，擁護改革開放,，擁護黨的各項路線方針政策,，自覺遵守國家的各項政策法令，全面貫徹黨的教育方針,。遵紀守法,，嚴于律己，以身作則,，為人師表,，教書育人;能忠誠黨和人民的教育事業(yè)，注意加強師德修養(yǎng),，做學(xué)生的表率,，有強烈的事業(yè)心和高度的工作責(zé)任感，愛崗敬業(yè),，樂于為山區(qū)教育事業(yè)做出自己無私的奉獻,，并在教書育人中做出了頗為顯著的成績。

二,、精心教學(xué),，認真做好教學(xué)工作。

在教學(xué)方面,，我一直是擔(dān)任語文的教學(xué)工作,，為了適應(yīng)當前的教學(xué)改革，我認真鉆研教學(xué)大綱和教材,，熟悉教材內(nèi)容,，把握教學(xué)的重點和難點，認真上好每一節(jié)課;主動承擔(dān)公開課,、試驗課;還能密切注意所教學(xué)科的教研和中考信息,，掌握教研動態(tài),，學(xué)習(xí)新觀念、新理論,。在課堂教學(xué)時,，我面向全體學(xué)生，因材施教,，既加強對差生的轉(zhuǎn)化,，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng)，提高學(xué)生的整體素質(zhì),。為了優(yōu)化課堂教學(xué),，切實提高學(xué)生素質(zhì)，我深入研究新時期的教學(xué)思想,，積極探究語文教學(xué)方法,。在教學(xué)時不要求學(xué)生死記硬背簡單的結(jié)論，反復(fù)機械地模仿例題,，而是重視解題思路分析,，積極創(chuàng)設(shè)變式問題的情境，進行一題多變的訓(xùn)練,，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問題,，從而鍛煉了學(xué)生的思維能力。

在多年的教學(xué)中,，我已逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，能運用普通話流利地上課,每年承擔(dān)一次以上的公開課,，并取得很好的教學(xué)效果,，深受師生好評，勝任初一到初三級語文科循環(huán)教學(xué)工作,。歷年來,，我出色地完成了各項教學(xué)任務(wù)，所任教的班級語文成績的合格率和優(yōu)秀率均在同校班級的前列,。針對學(xué)生語文素質(zhì)不平衡的現(xiàn)象,，我遵循“因材施教”的教學(xué)原則，進行分層次備課,，分層次教學(xué),，采取個別輔導(dǎo)，既讓優(yōu)生“吃得飽”,，又使差生“消得了”,。

多年來，我努力搞好教學(xué)工作,，積極實施素質(zhì)教育,，重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和動手能力,。每一個學(xué)年開始，自己都愉快地服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，一心撲在教學(xué)工作上,，潛心研究教材教法，虛心學(xué)習(xí),，取長補短,，精心備課、上課,，向四十五分鐘要質(zhì)量,。勤下班輔導(dǎo)學(xué)生，細心批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。同時充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān),。正由于自己一直以來都能勤教,、樂教,、善教。因此,，任職以來,，自己所擔(dān)任的班級語文科教學(xué)都取得喜人的成績。我所教的班級語文科合格率,、優(yōu)秀率每年都分別達到97%和50%以上,。

三、努力做好班主任工作,。

歷年來,，我一直擔(dān)任班主任工作，無論接手的是差班還是好班,，都是一如既往地做好工作,。作為班主任，我還講究班主任的方法和藝術(shù),，做到嚴,、勤、細,、巧與愛,，使所擔(dān)任的班級形成勤奮、拼搏,、向上的良好班風(fēng),。

我積極深入學(xué)生中去,，與學(xué)生交朋友，全面了解學(xué)生情況及時發(fā)現(xiàn)和解決問題,，并經(jīng)常進行家訪,，和家長相互配合，有的放矢地對學(xué)生進行思想品德教育,。對待學(xué)生我一直堅持“以愛為本,，嚴格要求”，從沒有因一己私利而偏待學(xué)生,，更不敢因自己一絲懶惰而耽誤學(xué)生前程,。對自己嚴格要求，身先示范,。因此,，深得學(xué)生的喜愛與家長的尊敬。當班主任時,，自己積極抓好班風(fēng)建設(shè),，努力轉(zhuǎn)化后進生，牢記“教書育人”之宗旨,。作為一名班主任,，我深深懂得：班主任是一個教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，班主任的工作直接影響著學(xué)生在德,、智,、體、美,、勞等各方面的健康成長,，影響著他們一生的道路。每當新學(xué)年接過一個新班,，我都根據(jù)本班學(xué)生的實際情況及學(xué)校對班級管理的要求,，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》，從思想上,、行為上規(guī)范每一位學(xué)生的日常生活學(xué)習(xí)行為,。自己還堅持“勤”字開頭，做到早操勤跟班,，早讀勤巡班,，平時勤下班，使班風(fēng)建設(shè)得到加強,。

我在班主任的工作中,，除了注意抓好班風(fēng)建設(shè)外，還十分注意加強后進生的教育轉(zhuǎn)化工作。我對那些思想紀律,、學(xué)習(xí)成績較差的后進生從不歧視,，而更加關(guān)心愛護他們，積極想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們,。我經(jīng)常找他們拉家常,，談人生、敘理想,、講前途,，和風(fēng)細雨地動之以情、曉之以理,，以滿腔熱情去溫暖他們的心田,。我和學(xué)生成了知心朋友，教導(dǎo)他們形成了愛學(xué)習(xí),、守紀律,、敬老師的好風(fēng)氣。例如20xx至20xx學(xué)年的黃劍同學(xué),，剛開學(xué)時抽煙,，上課遲到和講話，無心向?qū)W,，經(jīng)常會違反學(xué)校的紀律,。但我看到其特長是愛打籃球，體育成績好,，還有一定的管理和組織能力,，我以此為突破口，多次教育和跟蹤輔導(dǎo),，經(jīng)常和他談心，對他進行家訪,。

后來黃劍同學(xué)進步很快,，成績逐步提高，并在20xx年參加中考考上了重點高中,。我班后進生的轉(zhuǎn)化成績顯著,，轉(zhuǎn)化率為95%以上。我每年擔(dān)任班主任的班德育合格率為100%,、優(yōu)秀率為85%以上,。如20xx至20xx學(xué)年崔金媛同學(xué)和雷洪梅同學(xué)分別被評為“云浮市三好學(xué)生”，“云浮市優(yōu)秀班干部”,。我精心培養(yǎng)了李燕蘋,、陳松昌等優(yōu)秀生82人，還轉(zhuǎn)化后進生何興、張大勇等27人,。因此,，自己多年來所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,，師生關(guān)系融洽,，班級管理井然有序，班級疑聚力強,，多次被學(xué)校評為“文明班”和“先進班集體”,。在20xx年本人還被評為“羅定市榃濱鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任”。

四,、積極參與教學(xué)研究工作,。

為了使自己的教學(xué)工作適應(yīng)改革開放的新形勢，推進素質(zhì)教育,，我自費訂閱了《中學(xué)語文研究》,、《中學(xué)語文教學(xué)研究》和《語文月刊》等多種雜志，收集語文科研信息,。在平時的工作中,，我一向重視教育教學(xué)理論研究，積極參加學(xué)校組織的語文科教學(xué)研究和課題研究,。在20xx至20xx學(xué)年第二學(xué)期羅定市教育局舉辦的分片教研活動中,，我成功地承擔(dān)了課題《小說的閱讀》的公開課，并取得良好的教學(xué)效果,。任職以來,，我一直堅持進修學(xué)習(xí)，加強自身的知識修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,。我積極參加新教師培訓(xùn),，廣東省教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)以及教師職務(wù)培訓(xùn)，計算機初級培訓(xùn)等,，均取得較好的成績,。我每年的年度考核為優(yōu)秀。我的論文在學(xué)?？锢锟?，交流。

任現(xiàn)職以來,，我除了做好本職工作,，完成教學(xué)任務(wù)外，還積極協(xié)助學(xué)校搞好教研活動,，一方面虛心向有經(jīng)驗的教師求教,，與他們共同探討教學(xué)中遇到的問題、共同完成教學(xué)工作和課題研究，并且指導(dǎo)年輕教師做好教育教學(xué)工作,。我曾指導(dǎo)李燕等7位新分配的青年教師做好教育教學(xué)工作,，幫助他們分析教材，做好備課,，寫好教案,，幫助他們解決教學(xué)難題，引導(dǎo)他們上好公開課和做好學(xué)生思想工作,，使他們順利進入工作,。

回顧自己8年的教學(xué)工作，為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報,。面對所取得的成績和榮譽,本人不能驕傲自滿,，安于現(xiàn)狀，而是要與時俱進,，積極進取,，努力工作。展望未來,，我深深地感受到教書育人的擔(dān)子之重,，但我有決心、信心努力克服工作上的困難,，揚長避短,、戒驕戒躁，更加勤奮的工作,，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓,。成績已過去，本著對學(xué)生的愛心,，對教育事業(yè)的責(zé)任心,，對未來的信心，我將一如既往努力工作,，不斷學(xué)習(xí),，踩著時代的節(jié)拍，不斷超越自我,，完善自我。

申報骨干教師述職報告篇七

我自從1987年3月任教以來已26年,；2015年8月應(yīng)聘到體育中學(xué)任教也已5年有余,，擔(dān)任051、081,、091三屆畢業(yè)班的教學(xué)工作,。從教26年來，我一直恪守“學(xué)高為師，身正為范”之師訓(xùn),，工作上認真負責(zé),，一絲不茍，勤勉踏實,，謙虛好學(xué),，敢于挑戰(zhàn)，樂于奉獻,。26年的教學(xué)生活,，緊張而充實，忙碌而多彩,，是機遇更是挑戰(zhàn),。其間任長期擔(dān)任班主任工作，備課組長,，教研組長,，年級組長。

教學(xué)工作中,，面對過不同的工作環(huán)境,，教過不同層次的學(xué)生，讓我對教師職業(yè)的認識不斷趨向樸實與真誠,。我常以“甘于平凡,，拒絕平庸”來勉勵心志，我愿意把教師職業(yè)當作人生事業(yè)來做,。在此,，本人就2015年8月在體育中學(xué)工作以來為此而付出的一些努力總結(jié)如下：

（一） 師德修養(yǎng)

——嚴于律己，寬以待人,，真心真誠待人對事,，信奉工作也就是生活。

古語說：“其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,?！蔽业捏w會是，老師的“身正”,，體現(xiàn)在工作,、生活的細節(jié)中，體現(xiàn)在與學(xué)生,、同事的朝夕相處中,。本人能公正,、公平地對待每一位學(xué)生，用一顆真誠的心去化解學(xué)生成長過程中的煩惱,，耐心傾聽他們青春躁動的心聲,，細心呵護他們“脆弱”的自尊；無論在課堂還是在課余,，都能與學(xué)生平等交流,，融洽溝通，做他們的益友良師,。

教師工作很平凡,，有時的確很辛苦、甚至有點辛酸,，但我真心喜歡自己的職業(yè),，特別是自己所教的學(xué)科和學(xué)生；我愿意盡最大努力去備好每一節(jié)課,，認真投入到每一節(jié)課的教學(xué)中,；我無法容忍自己的工作有任何的馬虎和敷衍，我也希望借此帶給學(xué)生一種學(xué)習(xí),、生活的嚴謹與熱情,。

面對學(xué)校的工作安排，無論有多困難,，我都會以大局為重,，并做到“一旦接受，就絕不懈怠”,，這是我的本性,；嚴格遵守學(xué)校常規(guī)，不輕易請假,，絕不曠工,，這成了我的習(xí)慣；與同事融洽相處,，陽光合作,，同分憂，共進步,，這屬于我的幸福,。我真心熱愛我的工作和我所生活的集體，藝高就是我的家,，我的歸屬,。在這里，我活得很真實,、很充實,、很滿足！

（二） 教學(xué)工作

——把握規(guī)律,，指導(dǎo)學(xué)法,，讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣，會讀書樂思考能進步,。

語文課是一門基礎(chǔ)學(xué)科,，集思想性、科學(xué)性,、人文性于一體,，對提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀,、人生觀,、價值觀起著舉足輕重的作用。在教學(xué)中,，不管是擔(dān)任畢業(yè)班還是非畢業(yè)班的政治課教學(xué),，我都始終注重在把握學(xué)科規(guī)律的基礎(chǔ)上根據(jù)學(xué)科特點去進行科學(xué)教學(xué)，注重實效,、落實雙基,、指導(dǎo)學(xué)法、滲透情感,、關(guān)注生活,、聯(lián)系實際，使得學(xué)生在知識與能力,、過程與方法,、情感、態(tài)度與價值觀上都有新的進步和提高,。

1,、精心備課，認真上課,，讓學(xué)生成長發(fā)展在每一節(jié)課,。

“不打無準備之仗”，是我的堅持和習(xí)慣,；課堂出效果,，是我的宗旨和努力；教育以生為本,，是我的理念與追求,。

欣慰了。說真的,，其實我從沒猜過什么題,，只是有一份踏實的付出和不同尋常的努力罷了,。

課堂上：我注重根據(jù)學(xué)科特點和高考要求開展有效教學(xué)，不僅幫助學(xué)生夯實學(xué)科基礎(chǔ),，整體感知知識體系,，教會他們一時受用的東西；更重視啟發(fā)學(xué)生開動腦筋思考,，理論聯(lián)系實際,，培養(yǎng)思維和能力，掌握方法與技巧,，教會他們一生受益的東西,。精講高效，是我在努力探索的課堂,，學(xué)生樂學(xué)是我一生的職業(yè)追求,，盡管我現(xiàn)在做得還很不夠，但我愿意為此付出努力,。所以,，每節(jié)課后，我都會認真反思課堂上的得與失,，不斷追求更好,。

2、及時分析,，善于總結(jié),，讓學(xué)生鞏固提高于每一次訓(xùn)練。

知識的鞏固和能力的提高都需要通過練習(xí)來檢驗,，通過練習(xí)暴露了問題,，就必須通過練習(xí)講評和考試分析來糾正錯誤。多年來,，我一直非常重視考試的分析和講評,，我的學(xué)生也一直保持著及時隨時整理錯題集和寫考試分析的習(xí)慣。

“授人以魚,，不如授人以漁”,，試卷講評課是糾錯課，更是方法技巧指導(dǎo)課,。因此,，在講評時我更注重對試題進行題型化的拓展性講解，既分析學(xué)生解題錯誤的原因,，又總結(jié)正確解題的思路和技巧,，甚至給出一些程式，讓學(xué)生記住并靈活套用,。同時,，為了鞏固講評課的效果,，切實提高學(xué)生解題方法技巧的遷移能力，我通常會在講評后及時進行同類題型的強化訓(xùn)練與鞏固,，再練再錯,，再分析再提高，直至大多數(shù)學(xué)生能熟練掌握和運用,。

錯題集則是學(xué)生專門用來收集自己的錯題的，要做好錯題的歸因分析和說明訂正答案的理由,，并適當進行知識,、思維和解題方法技巧的拓展。實踐證明,，這是行之有效的方法。

加強學(xué)法指導(dǎo),，培養(yǎng)答題技巧,，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的思維能力,、表達能力,、踩點能力,，解題應(yīng)試能力，是我一直在努力做的,。

3、細心輔導(dǎo),，勤于跟蹤,，讓尖子生更優(yōu)后進生有提高。

學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和能力是有差異的,，如何讓不同層次的學(xué)生都能各得其所地發(fā)展,，除了在課堂這一主陣地因材施教、分層推進之外,，我更注重學(xué)生的個別輔導(dǎo)和課后跟蹤,。多年來，無論課堂教學(xué)還是課外輔導(dǎo),，我都對不同層次的學(xué)生提出不同的學(xué)習(xí)目標和要求,。從整體層面講,，普高生與藝術(shù)生的學(xué)習(xí)要求不同，側(cè)重于課堂教學(xué)落實,；從個體層面來說,，尖子生與后進生的學(xué)習(xí)要求不同，側(cè)重于課后輔導(dǎo)落實,。

4,、心理疏導(dǎo)，信心激勵,，把關(guān)懷希望送給每一個學(xué)生

初中學(xué)生,，處于人生成長的關(guān)鍵期，特別需要有貼心的引路人,，呵護其自尊,、激發(fā)其潛能，給進步中的他們以鼓勵和肯定,，給失落中的他們以信心和希望,。而我認為，教師在這一過程中作用非常重要,。所以,，身為教師，我非常關(guān)注學(xué)生的心理需求,，重視給學(xué)生以人文關(guān)懷和非智力因素的培養(yǎng),。

課堂上，我能與學(xué)生平等交流,，互換思想和見解,，給學(xué)生充分展示自己的空間；課后,，我能做學(xué)生的好友,，傾聽他們的心聲，用作文本進行了無數(shù)的書面交流,，在課室,、辦公室、走道上,、田徑場,、飯?zhí)没蝾A(yù)約或偶遇，都有拉家常式的聊天,，學(xué)習(xí)的,、情感的、生活的、工作的,、勵志的,、家庭的溝通讓學(xué)生更信任我，我更了解學(xué)生,。

溝通與聊天中,，我會毫不吝嗇地表揚學(xué)生的進步與優(yōu)點，巧妙地指出學(xué)生的退步與不足,，于無形中傳遞一份關(guān)注,，送上一句激勵，把愛和希望帶給需要的同學(xué),。所以,，可以自豪地說，我的學(xué)生不一定成績都非常優(yōu)異,，但他們中的很多同學(xué)心態(tài)是健康的、陽光的,，性格是開朗的,、樂觀的，意志是堅定的,、頑強的,，生活是充滿信心和希望的，是洋溢斗志和激情的,。很多同學(xué)在我的鼓勵下,，重拾學(xué)習(xí)信心，把一個個不可能變成了可能,。一次次點燃了他們希望的火種,，讓他們信心不息地行走在追夢的路上。也許他們中不是每一個同學(xué)都考上了本科大學(xué),，但說句心理話,，我從心底里為他們自豪。因為他們?yōu)閷崿F(xiàn)夢想攢積的這份信心與希望已足夠他們受用一生,。

（三） 教研工作

——著眼教學(xué),，靜心反思，將教學(xué)問題課題化,，在行動與反思中提高,。

教研中我與語文組一道學(xué)習(xí)、一道研究,、一道總結(jié),。工作中總會遇到問題,，有問題就會有反思與探討的必要，就得不斷去學(xué)習(xí)與總結(jié),。這應(yīng)該是一個實實在在的教研過程,，能夠靜下心來反思、探究一些問題,，并能著眼于教學(xué),，將教學(xué)問題課題化，盡力將中學(xué)教研工作做細,、做實,。

多年來，本人一直擔(dān)任語文組組長和語文學(xué)科教學(xué),，工作勤奮踏實,，態(tài)度誠懇認真；本人能積極組織或參加科組,、備課組活動,，經(jīng)常與科組教師深入探討學(xué)科教學(xué)和專業(yè)發(fā)展問題，積極承擔(dān)公開課,。此外,，我還將自己的課堂向新教師敞開，接受他們隨時聽課,。2015年語文組被林州市教體局評為先進的教研組,。

（四） 其他方面

1．承擔(dān)并開設(shè)第二課堂書法與寫作課。

2.指導(dǎo)新教師方面：近三年來,，在指導(dǎo)我科組新教師發(fā)展方面,，自我覺得作出了一定的努力，也取得了較好的成效,。指導(dǎo)她們的`公開課,、試講課、視導(dǎo)課或優(yōu)質(zhì)課都得到好評,。

3.參加繼續(xù)教育方面：不斷地學(xué)習(xí)和充電,。

這就是我的簡要的稱述本人堅守平凡職業(yè)的真誠，沒有平庸度日,。路雖漫長,，希望在有夢的地方，我愿做個堅韌而真誠的追夢人,。

隨著平凡而忙碌的每一個日子,，悄悄地數(shù)過來，回顧一學(xué)期工作中的點點滴滴,，有喜有憂,，有笑有淚,。這一學(xué)期中，在鎮(zhèn),、校以及同行們的鼓勵和支持下,，我勝任了多種角色：班主任、數(shù)學(xué)教學(xué),、數(shù)學(xué)教研組長,、遠程研修組長、學(xué)校安全等等,。即便是繁瑣的事情使人喘不過氣來,，我仍然能夠以飽滿的精神狀態(tài)，面對工作中的一切困難,。因為恰恰是這種充實的生活,，讓我收獲著、成長著,。

一,、 提升師德修養(yǎng)，塑造良好的教師形象,。

我真誠地?zé)釔劢逃@門事業(yè),，全身心地投入，始終貫徹“以人為本”的育人理念,，在教育教學(xué)中嚴格落實“先成人，再成才”的育人觀和教學(xué)觀,。無論家長,、學(xué)生存在多大的差異性，我都將他們當作了自己的知心朋友,，一視同仁,，認真聽取他們的意見，塑造良好的教師形象,。面對孩子們學(xué)習(xí)中的各類問題,，我都彎下身來，不急躁,，不急功近利,，力求對癥下藥，用耐心換取孩子們的真心,。家長和孩子么都深深地喜歡上了我,，我也樹立了自己的威信。

二,、勇于教學(xué)實踐,，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格,。

作為一名數(shù)學(xué)教師，我追求快樂,、扎實的課堂,，使孩子深深地?zé)釔圻@門學(xué)科是我教學(xué)的一種追求。走進我的課堂,，你會發(fā)現(xiàn),，孩子們樂在其中。我努力創(chuàng)設(shè)了新型,、民主的師生關(guān)系,，孩子們學(xué)習(xí)中的任何思考、任何問題都可以在課堂上進行探討,、分析,。

為了提高自己的業(yè)務(wù)能力，我堅持學(xué)習(xí),，與書為友,。在博覽群書的同時，既得到了理論的支撐,，又進行了心靈的凈化,。在教學(xué)中，我大膽實踐,，積極探索行之有效的教學(xué)方法和模式,，主動進行研究，逐步形成了自己清新,、自然,、簡約的教學(xué)風(fēng)格。為了鼓勵學(xué)生主動習(xí)作,，我利用業(yè)余時間和學(xué)生一起探究數(shù)學(xué)知識,。為了建設(shè)好、管理好班級,，我嚴格制定各類計劃,，開展多種形式的活動，讓孩子們時時感悟,，刻刻學(xué)習(xí),。為了提高孩子們應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力，我經(jīng)常開展富有實效性的數(shù)學(xué)綜合性學(xué)習(xí)這些教學(xué)實踐,，將生活數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)有機地結(jié)合在一起,，孩子們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到了提高。

三,、加強教研教改,，提高自己的科研水平,。

專業(yè)成長的必經(jīng)之路之一就是加強研修，所以我積極參加市,、縣的課題研究,，與學(xué)校課題組成員一起承擔(dān)了學(xué)校申報的省級課程資源“巧妙地紙繩編制”的研究工作。

為了全面提高自己的科研水平,，我善于學(xué)習(xí),，打破學(xué)科界限，經(jīng)常參加各類課程的聽評課活動和專題講座,，從不缺席,。在教學(xué)中我不斷發(fā)現(xiàn)問題,，及時進行反思,，改進教學(xué)方法,，調(diào)整教學(xué)策略，提高自己的科研水平,。

四、善于引領(lǐng)教師,，打造求實的團隊力量,。

這一學(xué)期中,，我擔(dān)任學(xué)校的數(shù)學(xué)教研組長,。工作中，以身作則,，率先垂范,，充當教師的引路人和服務(wù)者。

教學(xué)課堂之中,。在教學(xué)實踐中,，我和老師們一起積極參加組內(nèi)教材研討,，備課、上課，聽評課活動組織有成效,。

作為學(xué)校教研組長，我求真務(wù)實，平易近人，是老師們的真心朋友,，心甘情愿地充當服務(wù)者和引領(lǐng)者的角色。抓好教學(xué)常規(guī)的同時，我注重課堂實效。每個星期我都會主動隨堂聽課,，及時發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)中的閃光點和不足,，進行反饋交流，不斷改進,，提高老師的課堂教學(xué)質(zhì)量,。為了發(fā)揮教研組的團隊力量，我定期召開教研組會議,，做到每個學(xué)科均衡發(fā)展,，督促教師主動上好各類教研課，在反思中改進,，在改進中成長,。

從10月份到12月11日，我也參加了全省組織的“雙對接”遠程研修,，并擔(dān)任研修組長,，在研修的整個過程中，我積極組織本組成員認真研修,，保時守質(zhì)的完成各項學(xué)習(xí)任務(wù),，并積極推薦本組成員的研修作業(yè)和學(xué)習(xí)心得，使本組得24分,，位列全縣小學(xué)數(shù)學(xué)組得分前列,，并多方協(xié)調(diào)使郝曉霞老師執(zhí)教的磨課成為縣級優(yōu)秀課例。

五,、實現(xiàn)價值追求,，享受幸福的教育人生。

驀然回首,，或多或少都感覺時間流逝的同時,，也有些收獲。教育教學(xué)工作,，是艱辛的,，同時又是快樂的。只要有所追求,，我就能鍥而不舍地朝著我自己理想目標奔跑,。身為教育工作者,，只要摒棄世俗,，拋開功利化的東西,，用心去營造你心中那份理想的職業(yè)，你就能化難為易,，化苦為樂,。所有因為這份職業(yè)所帶來的那些榮譽，我想,，我都沒有任何權(quán)利擁有，那都是這份職業(yè)給予我的,，那都是我的學(xué)生所賜予我的,。道路艱辛，我將如屈原所說“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”,，一如既往地依照自己的追求，享受著幸福的教育人生,。

申報骨干教師述職報告篇八

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

時光蔥蘢、歲月如歌,，轉(zhuǎn)眼間我們一起度過了xxxx年,，現(xiàn)將這一年來我任職骨干教師的工作情況以及點滴匯報于下，不妥之處敬請批評指正,。

一,、師德方面：

謹記骨干教師的職責(zé)，時時刻刻,，事事處處做“學(xué)生喜歡,、同事支持,、領(lǐng)導(dǎo)放心、社會滿意的教師”,。始終自覺以一個骨干教師的標準要求自己,，從各個方面樹立教師的良好形象。把熱愛學(xué)生,、熱愛本職工作落實到具體的工作中,。

1、對學(xué)生關(guān)心備至,，嚴格要求,。關(guān)注學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)和個性的發(fā)展，尊重,、理解,、相信、學(xué)生,，教給學(xué)生知識，更教給學(xué)生學(xué)習(xí)知識的方法,，引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生的實踐精神和創(chuàng)新能力，培育文明,、自信,、健康、活潑的學(xué)生,。

2,、對同事謙虛友愛、互相學(xué)習(xí),，維護其他教師在學(xué)生中的威信,。與同行真誠合作、共同發(fā)展,，自覺將自我奮斗目標與學(xué)校發(fā)展目標統(tǒng)一,，為學(xué)校的和諧發(fā)展盡心盡力。

3,、生活中,，遵紀守法、孝敬父母,、善待鄰舍,；并做到誠實做人、認真做事,。

二,、教學(xué)方面：

1,、嚴格執(zhí)行學(xué)校的“課前三分、課后三分鐘”制度和周教學(xué)計劃進教室制度,，將教學(xué)計劃量化到每月每周,，以便學(xué)生有準備的聽課和學(xué)習(xí)。

2,、研究適合自己的教學(xué)模式“激趣——促思——啟智——怡情”,。形成自己的教學(xué)風(fēng)格，在教學(xué)中以學(xué)生為主體,、教師為主導(dǎo),，通過各種音樂游戲、音樂比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,，讓學(xué)生的.天性、個性和創(chuàng)造性得以自由健康的發(fā)揮,。打造高效課堂,，實施有效教學(xué)，讓課堂充滿生命的活力和藝術(shù)的靈光,。

3,、以課例研究為載體，常常反思,，推進教學(xué)研究,。反復(fù)觀摩研究“教學(xué)系列化課型達標”立標課，結(jié)合自己的教學(xué)實踐進行反思,，不斷改進自己的音樂課堂教學(xué)水平,。著眼于學(xué)生的全體、全面,、個性,、終身發(fā)展，為學(xué)生的成長和發(fā)展提供支持和幫助,。

三,、教科研方面：

自覺由經(jīng)驗型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。為傳承京劇文化魅力,，構(gòu)建校園文化特色,，讓京劇藝術(shù)走進孩子們心中，幾年來,，我做了大量相關(guān)工作,，查閱京劇網(wǎng)站書籍資料、求教京劇專業(yè)老師,，學(xué)習(xí)京劇經(jīng)典唱段,、編寫京劇校本教材,，并在我的初一、初二課堂上循序漸進的開展了京劇傳統(tǒng)知識普及京劇基礎(chǔ)知識欣賞,，激起了學(xué)生們的研究學(xué)習(xí)興趣,，取得了良好的學(xué)習(xí)效果。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,，我把《京劇推廣進校園》這項教學(xué)研究課題向省教研室作了立項申報,。

四、專業(yè)技能方面：

1,、積極參加各教研部門及學(xué)校組織的教學(xué)研討及培訓(xùn)活動,。堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),。

（1）參加了全縣教師暑期培訓(xùn)活動和全省教師遠程研修,。觀摩了全省初中音樂優(yōu)質(zhì)課評選、參與全縣中小學(xué)音樂教學(xué)研討會,、參加了學(xué)校的觀摩課教室自動錄播管理系統(tǒng)及白板使用培訓(xùn),。通過參觀學(xué)習(xí)、外出聽課等教學(xué)活動,，吸取相關(guān)的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗,，反思自己的教學(xué)行為，提高自身的教學(xué)水平,。

（2）赴北京舞蹈學(xué)院參加了“xxxx年全國舞蹈教師高級研修班”。在專家的精彩報告與專業(yè)輔導(dǎo)中不斷更新自己的教育觀念,、升華自己的教育思想,，提升自己的專業(yè)素質(zhì)。

2,、利用網(wǎng)絡(luò)資源及各類相關(guān)專業(yè)的報刊雜志,，自覺提升自己的教育理論。經(jīng)常網(wǎng)上閱讀《中國教育報》,，訂閱了全年的《中國音樂教育》,、《音樂教育與創(chuàng)作》、《中小學(xué)音樂教育》等,，了解國內(nèi)外音樂教育的前沿動態(tài),，開闊教學(xué)視野，拓展教學(xué)思維,，運用所學(xué)的教育理論進行消化,、吸收，指導(dǎo)自己的音樂課堂教學(xué),。

3,、繼續(xù)發(fā)展自己的教育博客,，達到資源共享。利用網(wǎng)站資源記錄自己在教育教學(xué)方面的經(jīng)驗,，在課堂教學(xué)中的靈感和反思,，積累刊載自己的教育教學(xué)思想，與國內(nèi)各地各學(xué)校同行教師進行網(wǎng)上研討課改交流,，至今已經(jīng)積累了近二百篇教育方面的博文,、教育理論,、教育敘事,、教案設(shè)計,、教學(xué)感悟,、反思總結(jié),。

五、育人方面：

1,、堅持愛心育人,，身正為范,。搬遷、布置新音樂教室,、舞蹈教室、器樂排練室,，購置部分必需的音樂器材,。組建班級合唱隊，開展班級“紅歌”比賽活動,。成立學(xué)生俱樂部（舞蹈俱樂部28名學(xué)生,、小型民樂俱樂部23名學(xué)生）,，每周一至周四下午課外活動時間開展常態(tài)化訓(xùn)練,，并取得了一定的效果,，通過一學(xué)期的活動和訓(xùn)練,，俱樂部成員人人有收獲，人人有進步,。學(xué)生在俱樂部活動中學(xué)到了才藝,，獲得了自信，更享受到了與人合作的快樂,，培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義精神,。

2、用心積累學(xué)校的藝術(shù)教育成果,，用愛打造精彩獨特的藝術(shù)作品,。迎接縣體衛(wèi)藝專項督導(dǎo)檢查,，對學(xué)校音樂教學(xué)與管理工作的檔案材料進行了整理、充實,、歸類。迎接全縣中小學(xué)教育辦學(xué)水平觀摩評估活動,，對學(xué)生俱樂部開展活動的材料進行了整理、完備。將全縣中小學(xué)音樂學(xué)業(yè)水平抽測工作的要求融入平時的音樂教學(xué)工作中,。

六,、取得的點滴成績：

xxxx年9月被評為“博興縣錦秋中學(xué)優(yōu)秀教師”,、“博興縣優(yōu)秀教師”（首屆骨干教師復(fù)評合格）,。

回顧一年來的教育教學(xué)工作，在各級領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心,、支持,、激勵、感染下,，我正在不斷的成長,，感謝教育局、學(xué)校給我提供了這么好的學(xué)習(xí),、工作平臺,，由衷的感謝大家的幫助！