每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

孟母三遷閱讀答案小學(xué)篇一

(選自《列女傳》)

注：俎豆：古代祭祀用的兩種盛器,，這里指祭祀儀式,。揖讓進(jìn)退：即打拱作揖,、進(jìn)退朝堂等古代賓主相見的禮儀,。

1、解釋下列句中加點(diǎn)的詞,。(2分)

(1)其舍近墓(2)遂遷居市旁

2,、給短文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目：______。(3分)

3,、孟母三次帶子離開的原因是什么?(3分)

4,、翻譯句子：此非吾所以處子也。(2分)

參考答案：

1,、靠近,、于是

2、孟母三遷

3,、這個(gè)地方不適合教育孩子,。

4,、孩子的教育應(yīng)重視環(huán)境的選擇;環(huán)境對(duì)人很重要;近朱則赤，近墨則黑,。

孟母三遷閱讀答案小學(xué)篇二

1.中國(guó)古代有兩個(gè)很有名的大學(xué)問家,、教育家，人稱“孔孟”,，“孟”指的是( ),，名叫( )。

a.孟子 孟獲

b.孟子 孟軻

c.孟獲 孟軻

2.中國(guó)古代有兩個(gè)很有名的大學(xué)問家,、教育家,，人稱“孔孟”，“孔”指的是( ),，名叫( ),。

a.孔子 孔穎達(dá)

b.姓孔的人的兒子 孔丘

c.孔子 孔丘

3.對(duì)這篇文章主要內(nèi)容的概括，下列哪個(gè)詞語的表述最恰當(dāng)? ( )

a.事不過三

b.知錯(cuò)就改

c.擇鄰而居

d.知子莫如母

4.孟子總共搬了三次家,，第一次住在( ),，第二次住在( )，第三次住在( ),。

a.城外公墓旁 學(xué)堂旁 市場(chǎng)旁

b.城外公墓旁 市場(chǎng)旁 學(xué)堂旁

c.市場(chǎng)旁 學(xué)堂旁 城外公墓胖

5.解釋下列句中加點(diǎn)的詞

(1)其舍近墓 (2)遂遷居市旁

6.孟母三次帶子離開的原因是什么?

7.翻譯句子：此非吾所以處子也,。

孟母三遷閱讀答案小學(xué)篇三

孟子幼時(shí)，其舍近墓,，常嬉為墓間之事,，其母曰：“此非吾所以處子也?！彼爝w居市旁;孟子又嬉為賈人炫賣之事,，母曰：“此又非所以處子也?！睆?fù)徒居學(xué)宮之旁;孟子乃嬉為設(shè)俎豆揖讓進(jìn)退之事,，其母曰：“此可以處吾子矣?！?遂居焉,。

(選自《列女傳》)

注：俎豆：古代祭祀用的兩種盛器，這里指祭祀儀式,。揖讓進(jìn)退：即打拱作揖,、進(jìn)退朝堂等古代賓主相見的禮儀。

1.中國(guó)古代有兩個(gè)很有名的大學(xué)問家,、教育家,，人稱“孔孟”，“孟”指的`是( ),，名叫( ),。

a.孟子 孟獲

b.孟子 孟軻

c.孟獲 孟軻

正確答案：b

26,、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

(1)其舍近墓 (2)遂遷居市旁

答：靠近,、于是

3.孟子總共搬了三次家,，第一次住在( )，第二次住在( ),，第三次住在( ),。

a.城外公墓旁 學(xué)堂旁 市場(chǎng)旁

b.城外公墓旁 市場(chǎng)旁 學(xué)堂旁

c.市場(chǎng)旁 學(xué)堂旁 城外公墓胖

正確答案：b

4.對(duì)這篇文章主要內(nèi)容的概括，下列哪個(gè)詞語的表述最恰當(dāng)? ( )

a.事不過三

b.知錯(cuò)就改

c.擇鄰而居

d.知子莫如母

正確答案：c

5,、孟母三次帶子離開的原因是什么?

答：這個(gè)地方不適合教育孩子,。

6、翻譯句子：此非吾所以處子也,。

答：孩子的教育應(yīng)重視環(huán)境的選擇;環(huán)境對(duì)人很重要;近朱則赤,，近墨則黑,。

孟母三遷閱讀答案小學(xué)篇四

昔孟子少時(shí),，父早喪，母仉[zhang]氏守節(jié),。居住之所近于墓,，孟子學(xué)為喪葬，躄[bì],踴痛哭之事,。母曰：“此非所以居子也,。”乃去,，遂遷居市旁,，孟子又嬉為賈人炫賣之事，母曰：“此又非所以居子也,?！鄙崾校谕?，學(xué)為買賣屠殺之事,。母又曰：“是亦非所以居子矣,?！崩^而遷于學(xué)宮之旁。每月朔(shuò,，夏歷每月初一日)望,，官員入文廟，行禮跪拜,，揖[yī,拱手禮]讓進(jìn)退,，孟子見了,，一一習(xí)記。孟母曰：“此真可以居子也,?！彼炀佑诖恕?/p>

注釋：

舍：住處,。

嬉：游戲,。

所以：用來。

處：安頓,。

復(fù)：再,，又。

是：這,。

焉：在那里,。

原文翻譯：

從前孟子小的時(shí)候和母親住在墓地旁邊。孟子就和鄰居的小孩一起學(xué)著大人跪拜,、哭嚎的樣子,，玩起辦理喪事的游戲。孟子的媽媽看到了,，就皺起眉頭：“不行!我不能讓我的孩子住在這里了!”孟子的媽媽就帶著孟子搬到市集,，靠近殺豬宰羊的地方去住。到了市集,，孟子又和鄰居的小孩,，學(xué)起商人做生意和屠宰豬羊的事。孟子的`媽媽知道了,，又皺皺眉頭：“這個(gè)地方也不適合我的孩子居住!”于是,，他們又搬家了。這一次,，他們搬到了學(xué)校附近,。每月夏歷初一這個(gè)時(shí)候，官員到文廟,，行禮跪拜,，互相禮貌相待，孟子見了之后都學(xué)習(xí)記住,。孟子的媽媽很滿意地點(diǎn)著頭說：“這才是我兒子應(yīng)該住的地方呀!”于是居住在了這個(gè)地方,。

回答問題：

1.中國(guó)古代有兩個(gè)很有名的大學(xué)問家、教育家,，人稱“孔孟”,，“孟”指的是( )，名叫( ),。

a.孟子 孟獲

b.孟子 孟軻

c.孟獲 孟軻

2.中國(guó)古代有兩個(gè)很有名的大學(xué)問家,、教育家,，人稱“孔孟”，“孔”指的是( ),，名叫( ),。

a.孔子 孔穎達(dá)

b.姓孔的人的兒子 孔丘

c.孔子 孔丘

3.對(duì)這篇文章主要內(nèi)容的概括，下列哪個(gè)詞語的表述最恰當(dāng)? ( )

a.事不過三

b.知錯(cuò)就改

c.擇鄰而居

d.知子莫如母

4.孟子總共搬了三次家,，第一次住在( ),，第二次住在( )，第三次住在( ),。

a.城外公墓旁 學(xué)堂旁 市場(chǎng)旁

b.城外公墓旁 市場(chǎng)旁 學(xué)堂旁

c.市場(chǎng)旁 學(xué)堂旁 城外公墓胖

5.解釋下列句中加點(diǎn)的詞

(1)其舍近墓 (2)遂遷居市旁

6.孟母三次帶子離開的原因是什么?

7.翻譯句子：此非吾所以處子也,。

參考答案：

1.b

2.b

3.c

4.b

5.靠近、于是

6.這個(gè)地方不適合教育孩子,。

7.孩子的教育應(yīng)重視環(huán)境的選擇;環(huán)境對(duì)人很重要;近朱則赤,，近墨則黑。

孟母三遷閱讀答案小學(xué)篇五

孟母三遷

孟子名叫孟軻,，是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的大教育家,。

孟子的父親去世很早，對(duì)孟子的教育,，可費(fèi)了他母親不少心血,。

孟子五歲時(shí)，跟他母親住在城外公墓的旁邊,。這里經(jīng)常有人送葬,、筑墳、祭吊,、哭泣……起初,，他和小朋友站得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看熱鬧，時(shí)間一長(zhǎng),，也就看熟了,。孟子和他的小朋友也玩起了送葬的游戲：用泥巴做棺材，再做個(gè)泥人放在里面,，兩個(gè)小朋友在前面抬,，孟子和另外幾個(gè)跟在后面哭，咿咿唔唔地唱起喪歌……孟子的母親看到他們的這種游戲,，心里很發(fā)愁：這可怎么得了,，將來能成個(gè)什么樣的人呀！于是,，決定搬家,。

孟子的家搬到城里來了，在一個(gè)市場(chǎng)的旁邊,。市場(chǎng)可熱鬧了,，從早到晚，人來人往,，買的,、賣的，男的,、女的,，什么人都有。糧食,、蔬菜,、水果、器皿,、魚,、肉……各種東西都有。孟子高興極了,，成天在人群里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,，騙人的、打架的,、偷東西的、投機(jī)取巧的,，什么樣的新鮮事他都看到了,。沒過幾天，孟子對(duì)這一切就熟悉了,。他母親見此狀況心里又很難過：孩子成天不學(xué)好,，可怎么得了，將來會(huì)變壞的,。于是,，決定再搬家。

這次孟子的家搬到了學(xué)堂旁邊,，他漸漸對(duì)學(xué)堂發(fā)生了興趣,。每天看到學(xué)生很早就來上學(xué)，見了老師還鞠躬,。有時(shí)，老師領(lǐng)著學(xué)生演習(xí)各種禮節(jié)和儀式,。孟子看會(huì)了，也就跟著做起來：見了老師便鞠躬,；學(xué)生演習(xí)禮節(jié)和儀式，他就模仿,；學(xué)生唱歌,，他也跟著唱……孟子成了一個(gè)彬彬有禮的兒童了,。

孟子的母親看到兒子的進(jìn)步，情不自禁地笑了,。

1．填空,。

（1）中國(guó)古代有兩個(gè)很有名的大教育家，人稱“孔孟”,?！翱住敝傅氖莀_______,，名叫________“孟”指的是________,，名叫________。

（2）孟母一共搬了三次家,，第一次住在________,，第二次住在________，第三次住在________,。

2．給第三,、四、五自然段加上小標(biāo)題,。

第三自然段：____________

第四自然段：____________

第五自然段：____________

3．孟母為什么要一次又一次地搬家呢,？

答案：略

解析：

1.(1)孔子，孔丘;孟子,，孟柯

(2)城外公墓的旁邊;城里一個(gè)市場(chǎng)的旁邊;學(xué)堂旁邊

2.孟母一遷;孟母二遷;孟母三遷

3.孟母認(rèn)為周圍的人的品行對(duì)孟子的成長(zhǎng)有著非常大的影響,，所以她要擇鄰而居。

[孟母三遷閱讀題答案]

孟母三遷閱讀答案小學(xué)篇六

孟母三遷古詩(shī)閱讀答案

孟子幼時(shí),，其舍近墓,，常嬉為墓間之事，其母曰：“此非吾所以處子也,?！彼爝w居市旁;孟子又嬉為賈人炫賣之事，母曰：“此又非所以處子也,?！睆?fù)徒居學(xué)宮之旁;孟子乃嬉為設(shè)俎豆揖讓進(jìn)退之事,，其母曰：“此可以處吾子矣?！彼炀友?。

注：俎豆：古代祭祀用的兩種盛器，這里指祭祀儀式,。揖讓進(jìn)退：即打拱作揖,、進(jìn)退朝堂等古代賓主相見的禮儀,。

1,、解釋下列句中加點(diǎn)的.詞。(2分)

(1)其舍近墓(2)遂遷居市旁

2,、給短文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目：______,。(3分)

3、孟母三次帶子離開的原因是什么?(3分)

4,、翻譯句子：此非吾所以處子也,。(2分)

參考答案：

1、靠近,、于是

2,、孟母三遷

3、這個(gè)地方不適合教育孩子,。

4,、孩子的教育應(yīng)重視環(huán)境的選擇;環(huán)境對(duì)人很重要;近朱則赤，近墨則黑,。

論述類和說明類文章的閱讀技巧

1,、理解：(1)理解文中重要概念的含義;(2)理解文中重要句子的含意

2、分析綜合：(1)篩選并整合文中的信息;(2)分析文意結(jié)構(gòu),，把握文章思路,。(3)歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思;(4)分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度,。

一：依據(jù)文體特征讀懂文章

(1)根據(jù)文體特征讀懂文章,。一類是以社會(huì)科學(xué)為研究對(duì)象的一般論述類文章(學(xué)術(shù)論文)，主要運(yùn)用說明的議論的表達(dá)方式行文,，內(nèi)容涉及到經(jīng)濟(jì)學(xué),，教育學(xué)，文化學(xué)歷史學(xué),，語言學(xué),，美學(xué)等，且內(nèi)容多為介紹學(xué)術(shù)論點(diǎn)及其分論點(diǎn),，論據(jù),，背景和意義。一類是以自然科學(xué)為對(duì)象的科技說明文，主要運(yùn)用說明的表達(dá)方式行文,，內(nèi)容多為介紹新科技新發(fā)現(xiàn)新認(rèn)識(shí),，主體文字若干段落從不同角度具體介紹這個(gè)“新”:背景,構(gòu)造,原理，特點(diǎn),，現(xiàn)狀,，發(fā)展，評(píng)價(jià)(優(yōu)點(diǎn)缺陷)及其研究應(yīng)用前景,。(根據(jù)文體特征,，可邊閱讀邊猜測(cè)下文內(nèi)容，提高閱讀速度,。)

(2)注重整體閱讀,。逐段閱讀，標(biāo)出各段的中心句子,，并在頭腦中大體復(fù)述各段內(nèi)容,。最后在找到全文說明對(duì)象(議論對(duì)象)的基礎(chǔ)上整合文意。

二：選擇題的解答

明確此類題目是在玩文字游戲,，命題者改造原文設(shè)置錯(cuò)部分定語或狀語(復(fù)句的部分分句),，從而改變句意。

(1)設(shè)誤的常用五種方法：添：添加定語或狀語,，刪：刪除句子而改變句意,。換：換用別的的詞語代替，造成似是而非,。調(diào)：調(diào)換詞語或句子順序,，從而改變句意。湊：將意義有關(guān)或無關(guān)的幾個(gè)詞語(句子)雜糅湊合而造成錯(cuò)誤,。

(2)仔細(xì)辨別干擾項(xiàng)邏輯錯(cuò)誤,特別關(guān)注選項(xiàng)中處于定語或狀語位置的類似詞語是否等值轉(zhuǎn)換：

㈠偷換概念：通過漏字,，添字，改字,，換序等方法擴(kuò)大,、縮小或轉(zhuǎn)移概念。尤要注意代詞的指代,。

㈡以偏概全：以部分代整體(或相反),以個(gè)別代一般(或相反),，以特殊代普遍。重點(diǎn)關(guān)注：

a表數(shù)量多少的詞語(少數(shù),，部分,，幾個(gè)，大多數(shù));b表范圍大小的詞語(凡,，全,，都,，所有;部分等);c表程度輕重的詞語(特別，十分,，稍微等);d表頻率高低的詞語(通常,，總是;有時(shí)，偶爾等)

㈢混淆時(shí)態(tài)：(已然與未然)已經(jīng),，曾經(jīng),，過去;現(xiàn)在，目前;將要,，尚未等

㈣混淆模態(tài)：(可能與必然)一定,，必將;可能，估計(jì),，如果,，未必等

㈤正話反說：即肯定和否定顛倒,。

㈥順序錯(cuò)亂：時(shí)間先后錯(cuò)位,，邏輯事理先后錯(cuò)位，空間位置錯(cuò)亂,。

㈦顛倒因果：“因”與“果”錯(cuò)位;或“條件”與“結(jié)果”錯(cuò)位,。

㈧強(qiáng)加因果：即兩件事無因果關(guān)系，卻強(qiáng)行說成有因果關(guān)系,。

㈨無中生有：即原文無此信息,。

㈩答非所問：即選項(xiàng)回答的不是題干中的問題，或沒有答全題干中問題的幾層意思,。

另外,別讓以下幾點(diǎn)成為答題盲區(qū):

(1)記?。翰荒苤豢催x項(xiàng)本身的錯(cuò)對(duì)，注意選項(xiàng)是否答非所問;(2)記?。侯}干中有“根據(jù)”,、“證據(jù)”、“原因”等字樣,，選項(xiàng)與題干之間要能構(gòu)成因果關(guān)系;(3)記?。河械倪x項(xiàng)要選最佳答案，而非正誤選擇;(4)記?。侯}干涉及幾層意思,，選項(xiàng)中則要答全幾層意思。

語文現(xiàn)代文閱讀答題策略

閱讀一直是高考的“重頭戲”,，其中現(xiàn)代文閱讀所占分值大,、主觀性強(qiáng)，乃“重中之重”,。但從歷年高考現(xiàn)代文閱讀答題情況來看,，無論試題難易,，學(xué)生們的得分普遍不高，成為失分“重災(zāi)區(qū)”,，得分維持在7分左右,。學(xué)生普遍存在著審題不嚴(yán)、扣題不緊,、詞不達(dá)意甚至無從下手等問題,。

專家們分析，造成上述現(xiàn)象的原因有三：首先是學(xué)生沒有良好的閱讀習(xí)慣,，不會(huì)逐字逐句地品讀;其次是學(xué)生讀不懂文本,，找不準(zhǔn)答案;再次就是學(xué)生找不到答題的切入口，答非所問,。

如何改善這一尷尬局面?專家建議學(xué)生要學(xué)會(huì)“從容閱讀”,，即分層次有步驟地進(jìn)行逐句、逐段閱讀,，在這個(gè)基礎(chǔ)上把握文本的特色,、主旨。只要讀懂文章,，就會(huì)知道題目是從何而來,，就能夠找到答題對(duì)象。也許有的學(xué)生會(huì)覺得逐句閱讀浪費(fèi)時(shí)間,，但只要堅(jiān)持這樣訓(xùn)練,，閱讀速度就會(huì)隨之提升。

備考中,，專家稱現(xiàn)代文閱讀主觀性強(qiáng),，學(xué)生答題時(shí)要將主觀題客觀化，即要在文中找到客觀依據(jù),。備考中,，不鼓勵(lì)“題海戰(zhàn)術(shù)”，閱讀的質(zhì)量才是最重要的,。學(xué)生們應(yīng)多關(guān)注敘事性強(qiáng)的短篇小說和記敘文,，更要關(guān)注帶有哲理性、抒情意味濃厚的散文,，這類文章閱讀有一定難度,，是高考現(xiàn)代文閱讀慣常選用的材料。

第一步,，通讀全篇,，大致了解。

第一遍先整體粗略閱讀全文,，大致了解文章大意即可,，做到心中有數(shù),。那么我們要大致了解文章的哪些東西呢?

1、了解文章的大致內(nèi)容,。哪些人?什么事?什么景?什么物?什么話題?怎么寫的?為什么要這樣寫?你是怎么看的?2,、了解文章的大致結(jié)構(gòu)，主要思路,。了解文章敘述的基本要素是什么( 記敘的人物,、事情、時(shí)間,、地點(diǎn)是什么)? 作者的情感變化是怎樣的? 材料有哪些?是怎樣安排的? 文章是怎樣過渡的?弄清文章的線索,、順序、層次等,。3,、了解文章的思想、感情,、主旨,。

注意事項(xiàng)：用以下幾種方法可以達(dá)到上面的目的：

一、抓住文章中關(guān)鍵的詞句,。文章中關(guān)鍵的詞句：標(biāo)題,、開頭句、結(jié)尾句,、獨(dú)立成段的句子、中心句,、警句,、比喻句、連問句,、過渡句,、抒情句、議論句,、反復(fù)出現(xiàn)的詞句,、重點(diǎn)關(guān)聯(lián)詞(如段落開頭的詞：不但……而且…… 因?yàn)?何況 但是 然而 因此)等等，應(yīng)特別注意那些體現(xiàn)作者立場(chǎng)觀點(diǎn),、反映文章深層次內(nèi)容,、內(nèi)涵較為豐富、形象生動(dòng)的詞句,。注意文章的主旨往往就隱藏在這些句子里,。有的散文采用托物言志、象征等手法,，相當(dāng)隱晦,，我們也能從這些詞句中找到蛛絲馬跡,。

二、弄清文章的結(jié)構(gòu),。

從結(jié)構(gòu)形式入手比較容易把握文章的思想內(nèi)容,，也就是說，把結(jié)構(gòu)層次弄清了,，也就比較容易理解文章的中心思想,。從這一點(diǎn)來講，弄清結(jié)構(gòu)是記敘文閱讀的基礎(chǔ),。

弄清記敘文的結(jié)構(gòu),，可從下面幾方面進(jìn)行。

( l )找出文章的線索,。記敘文的線索形式有：以時(shí)空轉(zhuǎn)移為線索,，以一人、一事,、一物為線索,。

閱讀文章要設(shè)法找出文章的線索，就能沿著它弄清段落層次結(jié)構(gòu),。

( 2 )明確文章的順序,。記敘的順序，要求我們掌握順敘,、倒敘和插敘三種順序方法,。

順敘，指記敘的時(shí)候按照事情發(fā)生,、發(fā)展和結(jié)局的時(shí)間順序來寫,。如《皇帝的新裝》。倒敘,，指記敘的時(shí)候把后發(fā)生的事情寫在前面,，把先發(fā)生的事情寫在后面。插敘：如《羚羊木 雕》

閱讀時(shí),，注意倒敘,、插敘的起止點(diǎn)，對(duì)找出記敘的線索,，把握文章的結(jié)構(gòu)將有所幫助,。

( 3 )理清文章的層次。理清文章的層次是弄清文章結(jié)構(gòu)的重要一環(huán),。

( 4 )把握文章的詳略,。文章在選擇和使用材料時(shí)要有主有次，有詳有略,。

第二步,，審清題意,，回讀原文。

在對(duì)文章有了整體把握后,，我們?cè)僮屑?xì)閱讀題干,，找出每一題的出題點(diǎn)，回讀原文,，將題干和文章對(duì)應(yīng)起來,，那么回讀原文的方法和步驟是什么呢?

1、找準(zhǔn)了原文中對(duì)應(yīng)題目的相關(guān)區(qū)域,?？搭}目涉及到文中哪些段落或區(qū)域，和哪些語句有關(guān),。2,、聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵詞句,。只要找準(zhǔn)了原文中的相關(guān)區(qū)域,，認(rèn)真揣摩上下文意，就能準(zhǔn)確抓住關(guān)鍵詞句,，大多數(shù)題目的答案是能夠在原文中找到的,。3、分析綜合,，順藤摘瓜,。結(jié)合試題(順藤)找到相關(guān)的關(guān)鍵段、句,，深 入理解文章,，分析綜合，歸納出答案(摘瓜),。

第三步，理清要點(diǎn),，認(rèn)真答題,。

1、引用原文,。題目要求引用原文答題的,，直接找出答案認(rèn)真的寫上。

2,、抓住對(duì)應(yīng)的關(guān)鍵詞句,。沒有明確要求引用原文答題的，不能機(jī)械地照抄原文的句子,。一般來說,，答案中涉及到的一些關(guān)鍵詞語,、句子就在原文中，我們應(yīng)抓住這些重要的詞句,，進(jìn)行有效的提取,、剪輯、概括,、重組,、歸納。

3,、組織好語言作答,。先根據(jù)分值理清好答幾個(gè)要點(diǎn)，再作答,。答題時(shí)要緊扣題意,，盡量包含文中對(duì)應(yīng)的關(guān)鍵詞句，選用恰當(dāng)?shù)木涫?，選取適宜的角度作回答,，即如何問就如何答，按照題干要求將文中的已知信息重新進(jìn)行排列組合,，使所答充分,、到位、準(zhǔn)確,、有條理,。但還有一些題目無法用簡(jiǎn)單的重組文章語言的方法來回答，那就需要把自己的理解用自己的語言組織起來進(jìn)行表述,。

4,、還有一些題目是以選擇題形式出現(xiàn)，所以我們要了解這類題錯(cuò)誤選項(xiàng)設(shè)置的規(guī)律(如斷章取義,、偷換概念,、范圍不清、無中生有,、強(qiáng)加因果,、偶然必然已然未然有意混淆)，把選項(xiàng)和原文中的相關(guān)語句進(jìn)行一對(duì)一的比較,，做出準(zhǔn)確的判斷和選擇即可,。

孟母三遷閱讀答案小學(xué)篇七

孟母三遷

孟子名叫孟軻(kē)，是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的大教育家,。他繼承了孔子的學(xué)說,，在歷史上有“亞圣”的稱號(hào)。

孟子的父親去世很早，對(duì)孟子的教育,，可費(fèi)了他母親不少心血,。

孟子五歲時(shí)，跟他母親住在城外公墓的旁邊,。這里經(jīng)常有人送葬,、筑墳、祭吊,、哭泣……起初,，他和小朋友站得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看熱鬧，時(shí)間一長(zhǎng),，也就看熟了,。孟子和他的小朋友也做起了送葬的游戲：用泥巴做棺材，再做個(gè)泥人放在里面,，兩個(gè)小朋友在前面抬,，孟子和另外幾個(gè)跟在后面哭咿咿(yī)唔唔(wú)地唱起喪歌……孟子的母親看到他們的這種游戲，心里很發(fā)愁：這可怎么得了,，將來能成個(gè)什么樣的人哪!于是,，她決定搬家。

孟子的家搬到城里來了,，在一個(gè)市場(chǎng)的旁邊,。市場(chǎng)可熱鬧了，從早到晚,，人來人往,，買的、賣的,，男的,、女的，什么人都有,。糧食,、蔬菜、水果,、器皿,、魚、肉……各種東西都有,。孟子高興極了，成天在人群里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,，騙人的,、打架的、偷東西的、投機(jī)取巧的,，什么樣的新鮮事他都看到了,。沒過幾天，孟子對(duì)這一切就熟悉了,。他母親見此狀況心里又很難過：孩子成天不學(xué)好,、可怎么得了，將來會(huì)變壞的,。于是,，她決定再次搬家。

這次孟子的家搬到了學(xué)堂旁邊,，他漸漸地對(duì)學(xué)堂發(fā)生了興趣,。每天看到學(xué)生很早就來上學(xué)，見了老師還鞠躬,。有時(shí),，老師領(lǐng)著學(xué)生演習(xí)各種禮節(jié)和儀式，孟子看會(huì)了,，也就跟著做起來,，見了老師便鞠躬。學(xué)生演習(xí)禮節(jié)和儀式,，他就模仿;學(xué)生唱歌,，他也跟著唱……孟子成了一個(gè)彬彬有禮的孩子了。

孟子的母親看到兒子的進(jìn)步,，情不自禁地笑了,。

1.中國(guó)古代有兩個(gè)很有名的大學(xué)問家、教育家,，人稱“孔孟”,，“孟”指的是( )，名叫( ),。

a.孟子 孟獲

b.孟子 孟軻

c.孟獲 孟軻

正確答案：b

2.中國(guó)古代有兩個(gè)很有名的大學(xué)問家,、教育家，人稱“孔孟”,，“孔”指的是( ),，名叫( )。

a.孔子 孔穎達(dá)

b.姓孔的人的兒子 孔丘

c.孔子 孔丘

正確答案：c

3.對(duì)這篇文章主要內(nèi)容的概括,，下列哪個(gè)詞語的表述最恰當(dāng)? ( )

a.事不過三

b.知錯(cuò)就改

c.擇鄰而居

d.知子莫如母

正確答案：c

4.孟子總共搬了三次家,，第一次住在( )，第二次住在( ),，第三次住在( ),。

a.城外公墓旁 學(xué)堂旁 市場(chǎng)旁

b.城外公墓旁 市場(chǎng)旁 學(xué)堂旁

c.市場(chǎng)旁 學(xué)堂旁 城外公墓胖

正確答案：b

孟母三遷讀后感

這個(gè)故事講述了這樣一件事情：孟子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名的思想家,。他三歲喪父，有母親撫養(yǎng)長(zhǎng)大,，孟母非常重視對(duì)孟子的教育,。

孟家附近有一塊墓地，送葬的隊(duì)伍從孟家門前經(jīng)過,，總有哭聲,，孟子就模仿婦女哭泣的樣子。孟母擔(dān)心孟子不好好學(xué)習(xí),，長(zhǎng)大成不了有學(xué)問的人,。孟母便把家遷到城里居住。

可是,，城里的叫賣聲很大,，孟子看書時(shí)總是東張西望。孟母又把家遷到城東的學(xué)宮對(duì)面居住,。學(xué)宮對(duì)面的環(huán)境很好,，書聲瑯瑯，孟子很快就安心讀書了,。有時(shí),，還朝學(xué)宮里張望，看學(xué)生們是怎樣讀書的,。孟母看孟子專心讀書,，很是高興。

功夫不負(fù)有心人,，孟子終于成了很有名望地大思想家,。

孟母三遷這個(gè)故事體現(xiàn)出母親為了孩子，什么都可以做到,，可見母愛的偉大,。另外，學(xué)習(xí)時(shí)還要有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

孟母三遷閱讀答案小學(xué)篇八

短文孟母三遷閱讀答案

孟子名叫孟軻(kē),，是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的大教育家。他繼承了孔子的學(xué)說,，在歷史上有“亞圣”的稱號(hào),。

孟子的父親去世很早，對(duì)孟子的教育,，可費(fèi)了他母親不少心血,。

孟子五歲時(shí)，跟他母親住在城外公墓的旁邊,。這里經(jīng)常有人送葬,、筑墳,、祭吊、哭泣……起初,，他和小朋友站得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看熱鬧，時(shí)間一長(zhǎng),，也就看熟了,。孟子和他的小朋友也做起了送葬的游戲：用泥巴做棺材，再做個(gè)泥人放在里面,，兩個(gè)小朋友在前面抬,，孟子和另外幾個(gè)跟在后面哭咿咿(yī)唔唔(wú)地唱起喪歌……孟子的母親看到他們的這種游戲，心里很發(fā)愁：這可怎么得了,，將來能成個(gè)什么樣的人哪!于是,，她決定搬家。

孟子的家搬到城里來了,，在一個(gè)市場(chǎng)的旁邊,。市場(chǎng)可熱鬧了，從早到晚,，人來人往,，買的、賣的,，男的,、女的，什么人都有,。糧食,、蔬菜、水果,、器皿,、魚、肉……各種東西都有,。孟子高興極了,，成天在人群里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，騙人的,、打架的,、偷東西的、投機(jī)取巧的,，什么樣的新鮮事他都看到了,。沒過幾天，孟子對(duì)這一切就熟悉了,。他母親見此狀況心里又很難過：孩子成天不學(xué)好,、可怎么得了,，將來會(huì)變壞的。于是,，她決定再次搬家,。

這次孟子的家搬到了學(xué)堂旁邊，他漸漸地對(duì)學(xué)堂發(fā)生了興趣,。每天看到學(xué)生很早就來上學(xué),，見了老師還鞠躬。有時(shí),，老師領(lǐng)著學(xué)生演習(xí)各種禮節(jié)和儀式,，孟子看會(huì)了，也就跟著做起來,，見了老師便鞠躬,。學(xué)生演習(xí)禮節(jié)和儀式，他就模仿;學(xué)生唱歌,，他也跟著唱……孟子成了一個(gè)彬彬有禮的孩子了,。

孟子的母親看到兒子的進(jìn)步，情不自禁地笑了,。

1.中國(guó)古代有兩個(gè)很有名的大學(xué)問家,、教育家，人稱“孔孟”,，“孟”指的是( ),，名叫( )。

a.孟子 孟獲

b.孟子 孟軻

c.孟獲 孟軻

正確答案：b

2.中國(guó)古代有兩個(gè)很有名的大學(xué)問家,、教育家,，人稱“孔孟”，“孔”指的是( ),，名叫( ),。

a.孔子 孔穎達(dá)

b.姓孔的人的兒子 孔丘

c.孔子 孔丘

正確答案：c

3.對(duì)這篇文章主要內(nèi)容的概括，下列哪個(gè)詞語的表述最恰當(dāng)? ( )

a.事不過三

b.知錯(cuò)就改

c.擇鄰而居

d.知子莫如母

正確答案：c

4.孟子總共搬了三次家,，第一次住在( ),，第二次住在( )，第三次住在( ),。

a.城外公墓旁 學(xué)堂旁 市場(chǎng)旁

b.城外公墓旁 市場(chǎng)旁 學(xué)堂旁

c.市場(chǎng)旁 學(xué)堂旁 城外公墓胖

正確答案：b

四年級(jí)閱讀理解考試方向

1,、在具體語境中理解詞語的意思

2、理解含義深刻的句子

3,、體會(huì)句子的感情色彩

4,、從描寫中體會(huì)人物性格特點(diǎn)

5、體會(huì)按照游覽順序進(jìn)行敘述

6,、理解詞句在表情達(dá)意方面的作用

7,、揣摩作者表達(dá)的思想感情

8,、理解文章所揭示的道理

9、通過典型事例表現(xiàn)人物品質(zhì)

10,、體會(huì)按照一定順序說明事物的方法

閱讀理解如何提升

想做好閱讀理解題就要先把這些專業(yè)用詞掌握住,。這么抽象的東西該怎么教給孩子呢?可以采取反復(fù)強(qiáng)調(diào)認(rèn)知的方法，那些專業(yè)用詞我們不能立刻讓孩子明白具體的意思,。

但是我們可以通過舉例,，表面的現(xiàn)象來反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的認(rèn)知，先讓他了解具體的形式,，然后多做題反復(fù)強(qiáng)化，慢慢他認(rèn)知里看到類似的題就能準(zhǔn)確把握正確的意思,，才能在文章中找到相對(duì)應(yīng)的答案,。

反復(fù)讀文章，鍛煉提高學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容整體的一個(gè)感知能力,。閱讀理解這種題型首先就是要先讀懂文章,，知道文章寫了什么內(nèi)容。

孟母三遷閱讀答案小學(xué)篇九

孟母三遷閱讀題答案

孟子名叫孟軻,，是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的大教育家,。

孟子的父親去世很早，對(duì)孟子的教育,，可費(fèi)了他母親不少心血,。

孟子五歲時(shí)，跟他母親住在城外公墓的旁邊,。這里經(jīng)常有人送葬,、筑墳、祭吊,、哭泣……起初,，他和小朋友站得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看熱鬧，時(shí)間一長(zhǎng),，也就看熟了,。孟子和他的小朋友也玩起了送葬的游戲：用泥巴做棺材，再做個(gè)泥人放在里面,，兩個(gè)小朋友在前面抬,，孟子和另外幾個(gè)跟在后面哭，咿咿唔唔地唱起喪歌……孟子的母親看到他們的這種游戲,，心里很發(fā)愁：這可怎么得了,，將來能成個(gè)什么樣的人呀！于是,，決定搬家,。

孟子的家搬到城里來了,，在一個(gè)市場(chǎng)的旁邊。市場(chǎng)可熱鬧了,，從早到晚,，人來人往，買的,、賣的,，男的、女的,，什么人都有,。糧食、蔬菜,、水果,、器皿、魚,、肉……各種東西都有,。孟子高興極了，成天在人群里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,，騙人的,、打架的、偷東西的,、投機(jī)取巧的,，什么樣的新鮮事他都看到了。沒過幾天,，孟子對(duì)這一切就熟悉了,。他母親見此狀況心里又很難過：孩子成天不學(xué)好，可怎么得了,，將來會(huì)變壞的,。于是，決定再搬家,。

這次孟子的家搬到了學(xué)堂旁邊,，他漸漸對(duì)學(xué)堂發(fā)生了興趣。每天看到學(xué)生很早就來上學(xué),，見了老師還鞠躬,。有時(shí)，老師領(lǐng)著學(xué)生演習(xí)各種禮節(jié)和儀式,。孟子看會(huì)了,，也就跟著做起來：見了老師便鞠躬；學(xué)生演習(xí)禮節(jié)和儀式，他就模仿,；學(xué)生唱歌,，他也跟著唱……孟子成了一個(gè)彬彬有禮的兒童了。

孟子的母親看到兒子的進(jìn)步,，情不自禁地笑了,。

1、填空,。

（1）中國(guó)古代有兩個(gè)很有名的大教育家,，人稱“孔孟”?！翱住敝傅氖莀_______,，名叫________“孟”指的是________，名叫________,。

（2）孟母一共搬了三次家,，第一次住在________，第二次住在________,，第三次住在________。

2,、給第三,、四、五自然段加上小標(biāo)題,。

第三自然段：____________

第四自然段：____________

第五自然段：____________

3,、孟母為什么要一次又一次地搬家呢？

答案：略

解析：

1,、（1）孔子,，孔丘；孟子,，孟柯

（2）城外公墓的旁邊,；城里一個(gè)市場(chǎng)的旁邊；學(xué)堂旁邊

2,、孟母一遷,；孟母二遷；孟母三遷

3,、孟母認(rèn)為周圍的人的品行對(duì)孟子的成長(zhǎng)有著非常大的影響,，所以她要擇鄰而居。

孟母三遷的社會(huì)影響

孟母教子的影響特別深遠(yuǎn),，早在西漢時(shí)期韓嬰的《韓詩(shī)外傳》中,，就用有關(guān)孟母的故事來解釋詩(shī)義，劉向的《列女傳》中,，首次出現(xiàn)了“孟母”這個(gè)專用名詞,。東漢女史學(xué)家班昭曾作《孟母頌》,，西晉女文學(xué)家左芬也作《孟母贊》。

南宋時(shí)的啟蒙課本《三字經(jīng)》引證的第一個(gè)典故就是“昔孟母,，擇鄰處,，子不學(xué)，斷機(jī)杼”,，這一普及于封建社會(huì)后期的啟蒙讀物,，雖經(jīng)明、清學(xué)者陸續(xù)修訂補(bǔ)充,，而孟母三遷,、斷機(jī)教子的故事始終冠于篇首。

山東監(jiān)察御使鐘化民《祭孟母文》贊揚(yáng)道：“子之圣即母之圣”,、“人生教子,，志在青紫。夫人教子,，志在孔子,。古今以來，一人而已,?！?/p>

隨著孟母故事的廣泛流傳，封建統(tǒng)治者也竭力將其塑造成符合其需要的偶像,，封建皇帝對(duì)其屢加封謚,，直到乾隆二年（1737年）加封孟母為“邾國(guó)端范宣獻(xiàn)夫人”。