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當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁 >> 作文 >> 2023年人教版小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 四年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃(通用18篇)

2023年人教版小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 四年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃(通用18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-11 11:26:07
2023年人教版小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 四年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃(通用18篇)
時(shí)間:2023-12-11 11:26:07     小編:琴心月

時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,,請(qǐng)一起努力,,寫一份計(jì)劃吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,,我們一起來了解一下吧,。

人教版小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇一

1,、學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識(shí),,體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力,并能有目的地加以運(yùn)用,。

2,、能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物,,表達(dá)自己的情感,。

用各種瓶子及其它塑造材料,大膽想象并設(shè)計(jì)制作簡單的立體或半立體造型,。

(二)教學(xué)難點(diǎn),。

1、利用多種媒體,,如蛋殼,、廢包裝、稻草等材料制作作品,。

2,、欣賞情節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品,認(rèn)識(shí)該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn),。

3,、用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物,,表達(dá)自己的興趣與愿望,。

4、運(yùn)用對(duì)比與和諧,、對(duì)稱與均衡等組合原理,,通過植物籽粒,纖維線材,、織物等材料的平面拼貼進(jìn)行造型設(shè)計(jì),。

5、能運(yùn)用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型,,并用水粉顏料加工,、裝飾。

1,、充分利用教材資源,。教材中設(shè)計(jì)了許多的插圖,形象,、直觀,,切合教材內(nèi)容,,能很好地幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容,在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)充分利用好,。

2,、合理利用網(wǎng)絡(luò)資源。教學(xué)中圍繞教學(xué)內(nèi)容,,合理地設(shè)計(jì)安排,,指導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上查找資料,幫助學(xué)生理解課文,,豐富知識(shí),,拓展視野。

3,、積極調(diào)動(dòng)社會(huì)資源,。提示指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查,有助于對(duì)知識(shí)的理解,。加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,,在家長的指導(dǎo)和幫助下,提高預(yù)習(xí)能力,,鞏固知識(shí),。

1、應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起來,,強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用,,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的.獨(dú)特價(jià)值。

2,、多種形式,,組織學(xué)生認(rèn)識(shí)人的情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的差異性,,人類社會(huì)的豐富性,并在一種廣泛的文化情境中,,認(rèn)識(shí)美術(shù)的特征,、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的獨(dú)特的貢獻(xiàn)。同時(shí),,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國優(yōu)秀文化的熱愛,,對(duì)世界多元文化教育的寬容和尊重。

3,、采用多種辦法,,使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨(dú)特性得以發(fā)展,,最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,,并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng),,使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),,引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn),,找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與解決問題的能力,。

4,、教師的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性,,適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況,。

周次教學(xué)內(nèi)容。

1,、形的魅力,。

2、形體組合,。

3,、抽象雕塑。

4,、多樣統(tǒng)一,。

5、靜物寫生,。

6,、喜怒哀樂。

7,、夸張的臉,。

8、十二生肖,。

9,、學(xué)畫山水畫。

10,、風(fēng)的魅力,。

11、微觀世界,。

12,、會(huì)亮的玩具。

13,、電腦美術(shù),。

14、旅游節(jié),。

15,、舞臺(tái)布景,。

16、珍愛國寶,。

人教版小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇二

美術(shù)教育不僅要培養(yǎng)畫家,,更重要的是要用此方法來開發(fā)學(xué)生智力,培養(yǎng)他們的觀察力,、想象力,、創(chuàng)造力,美術(shù)教育家尹少淳說過,,美術(shù)是最具有人性意味和最具綜合性質(zhì)的人類活動(dòng)之一,。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)美術(shù)四年級(jí)”,下面小編收集了相關(guān)的素材,,供大家寫文參考,!

一、學(xué)生基本情景(包括知識(shí),、本事,、學(xué)習(xí)態(tài)度、方法,、習(xí)慣及學(xué)業(yè)成績方面的情景等,。)。

新入學(xué)的學(xué)生第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課,,對(duì)一年級(jí)學(xué)生來說是新奇,、趣味、好玩的,,并且新生入學(xué)前所受的教育各不相同,,心理因素也不一樣,在繪畫上,、工藝制作上必須有著學(xué)生自我的創(chuàng)造思維,、想象本事、技法的個(gè)性,,但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不一致性,、習(xí)慣不統(tǒng)一化,給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩,。一年級(jí)學(xué)生底子薄,,所以要有耐心去教他們,學(xué)生由于年齡小對(duì)什么都會(huì)產(chǎn)生興趣,,但興趣和耐心不會(huì)太久,,所以繪畫對(duì)于他們有很大的幫忙,讓他們初步感受美的本事,,作畫時(shí)培養(yǎng)他們的觀察本事,、繪畫本事,,培養(yǎng)繪畫想象本事。

二,、教材分析(包括知識(shí)的前后聯(lián)系,、教程的重、難點(diǎn),、德育價(jià)值,、情感價(jià)值、本事價(jià)值等,。),。

本冊教材共18課,安排34課時(shí),。本學(xué)期美術(shù)共十八課,,教材資料充分完全能拓展學(xué)生的思維,使他們愉悅的學(xué)習(xí)美術(shù)課程,。一年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué)能夠說基礎(chǔ)很差,根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)把教學(xué)分為四個(gè)教學(xué)領(lǐng)域,,這四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域分別是:“造型·表現(xiàn)”,、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”、“綜合·探索”,、“欣賞·評(píng)述”,。

造型·表現(xiàn)方面:本領(lǐng)域是讓學(xué)生體驗(yàn)造型樂趣,會(huì)利用手中媒材用不一樣方法,、手段表達(dá)自我的情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。

設(shè)計(jì)·表現(xiàn)方面:本領(lǐng)域是讓學(xué)生用必須的材料、手段去體驗(yàn)創(chuàng)造樂趣,,

圍繞必須的用途和目的進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作的,,作品能夠到達(dá)傳遞信息、美化生活的作用,,培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)本事,、動(dòng)手本事、實(shí)踐本事等綜合本事的提高,。

綜合·探索方面:資料雖少,,但對(duì)低年級(jí)學(xué)生來說也能夠,本身低年級(jí)的學(xué)生領(lǐng)會(huì)本事差,,教師能夠以引導(dǎo)為主,,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究,經(jīng)過綜合性美術(shù)活動(dòng)研究,、創(chuàng)造以及綜合解決問題的本事,。

欣賞·評(píng)述方面:本學(xué)習(xí)領(lǐng)域是讓學(xué)生對(duì)自然美和作品美在視覺里進(jìn)行欣賞和評(píng)述,,用語言去評(píng)價(jià),提高審美趣味,、美術(shù)欣賞本事,。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)如下:

(一)重點(diǎn):

1.認(rèn)識(shí)常用的色彩及形狀,體驗(yàn)不一樣媒材工具的使用效果,。用撕,、剪、貼,、畫的方法表達(dá)自我的想法,。

2.探索感知泥性,歸納幾種基本的玩泥方法,,語言表達(dá)體驗(yàn)感受,。3.欣賞感受剪紙、撕紙,、折紙藝術(shù)之美,,學(xué)習(xí)剪紙、撕紙,、折紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法,。

4.探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體。

5.引導(dǎo)學(xué)生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美,,激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)課堂的興趣,。(二)難點(diǎn):

1.學(xué)生對(duì)感受物體的表象,并用語言來表述物體,。

2.引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不一樣筆觸,、不一樣的畫材賦予畫面的不一樣效果,引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自我的所見所聞,。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,,發(fā)展個(gè)性,充分學(xué)生對(duì)卡通形象的感受,,在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能舉一反三進(jìn)行探究,。

4.領(lǐng)會(huì)自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別,讓小朋友們學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品,,對(duì)作品的造型,、色彩、情節(jié)予以描述,,說出自我的感受,。

5.怎樣使合作教學(xué)在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用。

三、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)(應(yīng)包括基礎(chǔ)知識(shí),、基本習(xí)慣,、基本技能、培養(yǎng)本事與情感等方面的'任務(wù),。),。

1.初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言,,學(xué)習(xí)使用各種工具,,體驗(yàn)不一樣媒材的效果,經(jīng)過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,,激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望,。

2.學(xué)習(xí)比較與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理,,了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,,進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)和裝飾,感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別,。

3.觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感,能用口頭或書面語言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述,,說出其特色,表達(dá)自我的感受,。

4.采用造型游戲的方式,,結(jié)合語文、音樂等課程資料,,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,、表演和展示,并發(fā)表自我的創(chuàng)作意圖,。

5.經(jīng)過對(duì)作品,、媒材、工具,、制作過程的體驗(yàn)及探索,,培養(yǎng)初步的對(duì)藝術(shù)作品的感知本事、造型表現(xiàn)本事及口頭發(fā)表本事,。

四,、提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的主要措施。

1.教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求,根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn),,明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,,逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.利用課堂教學(xué),,充分發(fā)揮教師的直觀性演示,,動(dòng)作要規(guī)范化,給學(xué)生以楷模,,學(xué)習(xí)正確作畫方法,,充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。

3.選擇富有兒童情趣的教學(xué)資料,,采用生動(dòng)活潑的游戲教學(xué)形式并滲透美,。

術(shù)術(shù)語,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。注意學(xué)生的情緒,,語言要親切,氣氛要簡便,,進(jìn)取鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋,,來培養(yǎng)他們的想象本事,和創(chuàng)造本事,。

五,、全期教學(xué)進(jìn)度安排。

(略),。

一,、學(xué)生情景分析:

1、學(xué)生由幼兒園轉(zhuǎn)入小學(xué),,習(xí)慣比較差,,易失去注意力。

2,、學(xué)生的繪畫習(xí)慣養(yǎng)成還需要進(jìn)一步的培養(yǎng),。

3、美術(shù)課的課堂常規(guī)對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)新鮮的資料,,教師需要在教學(xué)中不斷地指導(dǎo),。

4、學(xué)生來自不一樣的幼兒園,,所學(xué)技能與方法在不一樣程度上有所差別,。

二、教材分析:

本冊教材有五個(gè)單元共二十課,,以素質(zhì)教育為導(dǎo)向,,以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨,,打破過去以美術(shù)學(xué)科知識(shí)、技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu),,構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的構(gòu)成為核心,、探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線、人文性單元結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)特征的美術(shù)教材新體系,。注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng),,強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐本事的協(xié)調(diào)發(fā)展,以“接近社會(huì),,貼近學(xué)生,,學(xué)以致用”為原則,選擇貼合一年級(jí)身心特點(diǎn)的教學(xué)資料設(shè)計(jì)課題,。

三,、教學(xué)目的任務(wù):

1、經(jīng)過美術(shù)教學(xué),,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好,。

2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。

4,、培養(yǎng)學(xué)生觀察本事,,想象本事,形象思維本事等,。

四,、教材重點(diǎn),難點(diǎn):

1,、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)和基本技能,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺,,形象記憶,,創(chuàng)造本事等。

五,、提高教學(xué)效率的主要措施:

1、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育,,美術(shù)課堂是較為活潑,,但所接觸的材料也較多,這就需要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、重視想象畫,主題畫的訓(xùn)練,,以開發(fā)學(xué)生豐富的想象本事,,并能把自我所想象的表象在美術(shù)作品中。

3,、加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手本事的訓(xùn)練,,把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來,讓學(xué)生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)完美的事物,。

六,、教學(xué)進(jìn)度安排表(略)。

一,、學(xué)情分析:

一年級(jí)的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué),,有的習(xí)慣比較差,易失去注意力等問題,,從上學(xué)期的教學(xué)效果看,,課堂教學(xué)組織有必須的難度,除了每班的人數(shù)較多的因素外,,就是學(xué)生的年齡特點(diǎn)的影響,,所以教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。本期將引導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)美術(shù)的熱情和培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,。

二,、教材分析:

全冊教學(xué)目標(biāo)要求:

1、知識(shí)教育要點(diǎn):

(1)認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種平面形,、常用色,。

(2)運(yùn)用形和色,進(jìn)行臨摹,、添畫,、記憶畫、想象畫練習(xí),。

(3)學(xué)習(xí)使用各種簡易繪畫工具,,學(xué)習(xí)撕、折,、拼,、貼和揉捏、搓,、挖等手工制作法,,養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習(xí)慣,。

(4)欣賞祖國風(fēng)光和兒童畫,、民間美術(shù)作品的美,。

2、本事培養(yǎng)要點(diǎn):

(1)在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,,進(jìn)取促進(jìn)從無意想象過渡到有意想象,,從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。

(2)在繪畫活動(dòng)中大膽用筆用色,,鼓勵(lì)兒童經(jīng)過繪畫表達(dá)自我的情緒情感,。

(3)提高手部運(yùn)動(dòng)的靈活性,促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

(4)提高對(duì)色彩美,、形狀美的本事。

3,、審美教育要點(diǎn):

(1)培養(yǎng)兒童熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動(dòng)人民的感情,。

(2)讓學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅,,激發(fā)兒童對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)的興趣。

全冊重難點(diǎn):

(一)重點(diǎn):

2,、傳授版畫的方法和步驟,,并進(jìn)行一系列練習(xí);。

3,、用撕紙拼貼方法進(jìn)行簡單畫面制作;,。

4、欣賞大自然中的動(dòng)植物和中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品,。

(二)難點(diǎn):

1,、在繪畫訓(xùn)練中,要求線條自然流暢,,色彩鮮艷豐富,,造型大膽生動(dòng),富有兒童情趣,。

2,、在工藝制作中,培養(yǎng)學(xué)生初步的造型本事,,培養(yǎng)按步驟操作的良好習(xí)慣,,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和思維的靈活性與敏捷性。

3,、在欣賞過程中,提高欣賞本事,,發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美,、鑒賞美的本事,。

三、全期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法:

1,、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求,,根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn),明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,,逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、利用課堂教學(xué),,充分發(fā)揮教師的直觀性演示,,動(dòng)作要規(guī)范化,給學(xué)生以楷模,,學(xué)習(xí)正確作畫方法,,充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。

3,、選擇富有兒童情趣的教學(xué)資料,,采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

4,、注意學(xué)生的情緒,語言要親切,,氣氛要簡便,,要進(jìn)取鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋,大膽添畫,,來培養(yǎng)他們的想象本事和創(chuàng)造本事,。

四、教學(xué)檢測與評(píng)價(jià):

根據(jù)兒童年齡特征,,檢測方法主要是學(xué)生在課堂上回答問題的表現(xiàn)力,,課堂的示范本事,紀(jì)律觀念,,團(tuán)體協(xié)作精神,,作業(yè)完成情景等方面,評(píng)價(jià)主要采用學(xué)生自評(píng),、互評(píng),、教師講評(píng),家長評(píng)價(jià)的綜合方式,。

一,、學(xué)情分析(包括成績情景分析):

一年級(jí)的學(xué)生想象力比較豐富,繪畫本事較幼兒園,。

也有了較大提高,,是迅速提高藝術(shù)本事的好時(shí)機(jī),。學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的基本方法已基本了解并適應(yīng),對(duì)一些繪畫構(gòu)圖著色,,手工剪貼制作的技能也有了必須的認(rèn)識(shí),,基本能夠完成較完整的作品,在創(chuàng)新思維上,,一些學(xué)生能對(duì)事物發(fā)散思維,,有些想法還十分獨(dú)到,但還有一部分學(xué)生在這方面的本事還比較欠缺,。

二,、教材分析:

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用,、欣賞與評(píng)述,、綜合與探究等課型,其中綜合與探索課比重較大,,主要培養(yǎng)學(xué)生綜合本事和繪畫本事和手工制作技能的探索,。以鍛煉動(dòng)手本事和認(rèn)識(shí)感受本事的繪畫和手工制作課題為基礎(chǔ),其中包括繪畫,、畫,、拼、剪,、貼,、彩泥等,在資料方面,,題材顯得更為豐富和多彩,,有平時(shí)學(xué)生生活中常見的,也有一些不常見的,、比較新穎的,,對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性很有利。

三,、教學(xué)目標(biāo):

1,、經(jīng)過簡便的教學(xué)游戲,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解形形色色的作畫方法,,認(rèn)識(shí)和了解繪畫畫基礎(chǔ)知識(shí),,學(xué)習(xí)繪畫及手工制作的基本方法、概念,、技巧等,,并能夠運(yùn)用在作品中,鍛煉動(dòng)手本事。

2,、培養(yǎng)學(xué)生造型技能,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)完美事物的感知本事,。

3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,,用美學(xué)的眼光去觀察事物,,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)術(shù)的興趣,學(xué)會(huì)感受身邊的事物及美感,,完善人格,。

4、培養(yǎng)良好的課堂習(xí)慣,,學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

5、繼續(xù)熟悉水彩畫的材料工具及其使用方法,。

四,、教學(xué)措施(含“培優(yōu)輔差”措施)。

1,、加強(qiáng)直觀教學(xué),,發(fā)展學(xué)生的思維本事,加強(qiáng)教具的演示和學(xué)具的操作,。這樣能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與美術(shù)學(xué)習(xí),,不僅僅能夠活躍課堂氣氛,并且能夠讓學(xué)生在觀察,、操作,、表述中學(xué)會(huì)思維,使學(xué)生自始至終堅(jiān)持高漲的學(xué)習(xí)熱情,,大大激發(fā)發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣,,收到了良好的教學(xué)效果。

2,、運(yùn)用電教媒體,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3,、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),,精心設(shè)計(jì)課堂情景,倡導(dǎo)學(xué)生從廣泛的生活,、自然,、文化情景中學(xué)習(xí),發(fā)展了學(xué)生的觀察本事,、語言描述本事,,動(dòng)手操作本事與自我反思本事,。

五、教學(xué)進(jìn)度與檢測安排:

本期周數(shù)17周課時(shí)數(shù)12共計(jì)204,。

課題(資料),。

1、船12,、可愛的動(dòng)物,。

2、長呀長13,、獅子大王,。

3、出殼了14,、介紹我喜歡的玩具,。

4、我們身邊的線條15,、春天的色彩,。

5、太陽16,、用春天的色彩裝扮自我,。

6、漂亮的瓶子,。

7,、童話城堡教務(wù)處審查意見簽名:年月日。

8,、畫自我,。

9、手形的聯(lián)想,。

10,、我和昆蟲。

11,、奇妙的旅行,。

人教版小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇三

本課屬于“造型、表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域,,采用的材料是皺紋紙搓,、團(tuán)、捏成的紙團(tuán),、紙繩,,并根據(jù)材料性能運(yùn)用合適的工藝手段進(jìn)行構(gòu)思、設(shè)計(jì)和制作。所表現(xiàn)的形象裝飾性較強(qiáng),,能夠產(chǎn)生淺浮雕的效果,。我努力探索小學(xué)高年級(jí)藝術(shù)課的教學(xué)實(shí)踐、我設(shè)計(jì)了情景導(dǎo)入——觀察啟發(fā)——探究發(fā)現(xiàn)——欣賞評(píng)述四個(gè)環(huán)節(jié),,比如在搓紙繩方法的研究上,,對(duì)學(xué)生來說是第一次接觸搓繩,缺乏一定的生活經(jīng)驗(yàn),,有一定的難度,,我想一步一步教學(xué)生,又怕走上傳統(tǒng)傳授的老路子,。就在彷徨中,我想不妨把問題留給學(xué)生,,也許會(huì)有意向不到的效果,。給他們以研究和動(dòng)手嘗試的時(shí)間,其實(shí)學(xué)生在觀察,、研究,、實(shí)踐的過程中已經(jīng)有所收獲了。我都被學(xué)生那聰明才智給折服了,。學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題并能自己解決問題,。暗示出本課難點(diǎn)的解決辦法,為學(xué)生的思維提供能夠深入和拓展的空間,。教師如果還一味講解,,學(xué)生只能停留在淺顯的觀賞中,只有親自去實(shí)踐才會(huì)發(fā)現(xiàn)眾多解決問題的方法,,才會(huì)印象深刻,。從以上的描述中,可以發(fā)現(xiàn)當(dāng)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生想法,,生活經(jīng)驗(yàn),,心理發(fā)展水平和已有的知識(shí)水平產(chǎn)生關(guān)聯(lián)時(shí),學(xué)生會(huì)作出符合他們內(nèi)心需求和興趣的選擇,,也會(huì)自覺的將自己置身于主動(dòng)的探索和研究之中,,甚至還會(huì)做得比較深入。我們都知道:教學(xué)實(shí)踐的最大意義就在于進(jìn)行反思,,只有進(jìn)行認(rèn)真的反思才有教學(xué)的進(jìn)步,。可惜在作品創(chuàng)作時(shí),,底稿設(shè)計(jì)還缺少創(chuàng)意,,粘貼也不夠大膽。應(yīng)向?qū)W生滲透點(diǎn)、線,、面的構(gòu)成意識(shí),。教學(xué)評(píng)價(jià)滲透在教學(xué)過程之中,主要提倡發(fā)展性評(píng)價(jià),,有時(shí)在解決技術(shù)性問題時(shí)需要選擇甄別的手法,,并向?qū)W生提供建議。但學(xué)生的熱情感染了我,,這堂課我和孩子們都很過癮,!以上是我的一些粗略的反思,我相信在不斷的實(shí)驗(yàn)中,,肯定會(huì)不斷完善,,最后成功.

人教版小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇四

為了提高學(xué)生的審美,有創(chuàng)新的精神,,特意制定本學(xué)期四年級(jí)美術(shù)教師,。

學(xué)生知識(shí)能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析:

四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言,,學(xué)習(xí)使用各種工具,,體驗(yàn)不同媒材的效果,能通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn),有一定的色彩基礎(chǔ),,對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣,,但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。

教學(xué)目的任務(wù):

1,、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

2,、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法,,學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng),、空間想象能力的培養(yǎng),。

個(gè)人教研專題:

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng),。

完成任務(wù)的措施:

1、認(rèn)真鉆研教材,,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神,,制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃。

2,、好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng),。

3、拓展教學(xué)思路,,做到以人為本,,因材施教,因地制宜,,以求達(dá)到最佳教學(xué)效果,。

學(xué)生知識(shí)能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析:

五年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能有一定的掌握,學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好,,對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也比較濃厚,。

教學(xué)目的任務(wù):

1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力,,在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上注意開放性和立體性。

2,、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,。

3、在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采用各種造型方式,,并借助語言表達(dá)自己的想法,。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力。

教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng),、空間想象能力的培養(yǎng),。

個(gè)人教研專題:

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)。

完成任務(wù)的措施:

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課。

2,、做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng),。

3、拓展教學(xué)思路,,做到以人為本,,因材施教,因地制宜,,以求達(dá)到最佳教學(xué)效果,。

人教版小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇五

一,、學(xué)期教學(xué)目標(biāo):

本學(xué)期總的教學(xué)目標(biāo)是立足于面向全體學(xué)生,以素質(zhì)教育為基本出發(fā)點(diǎn),,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,,強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)教學(xué),設(shè)計(jì)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),,循序漸進(jìn)的傳授“大綱”規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的基礎(chǔ)上,始終貫穿審美性和情義性的教學(xué)要求,,兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能,。

(一):基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo):

(1):了解作品的深刻內(nèi)涵。

(2):了解了解基礎(chǔ)的繪畫技能技巧,。

(3):繪畫的構(gòu)圖和色彩知識(shí),。

(二):基本技能目標(biāo):

(1):掌握繪畫技能技巧。

(2):掌握繪畫的色彩知識(shí)和技能,,合理的組織畫面,。

(3):充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力,。

(三):情感目標(biāo):

(1):激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

(2):培養(yǎng)學(xué)生愛美、審美,、創(chuàng)造美的興趣,,體驗(yàn)美的創(chuàng)造美的樂趣。

二,、學(xué)生基本情況:

四年級(jí)的學(xué)生正處于素質(zhì)教育的階段,,學(xué)生對(duì)美術(shù)正逐步深入了解,并掌握了一些美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,,多數(shù)同學(xué)對(duì)美術(shù)興趣濃厚,,有較強(qiáng)的求知欲和教強(qiáng)的創(chuàng)新力,學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)得到進(jìn)一步提高,。

本年級(jí)學(xué)生有三個(gè)班,,學(xué)生的情況不一,現(xiàn)從以下幾個(gè)方面作以分析:

(一):優(yōu)等生:

優(yōu)等生數(shù)量約占全班總?cè)藬?shù)的20%,,這些同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正,,美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣濃厚,接受能力強(qiáng),,具有良好的美術(shù)素質(zhì),,在完成作業(yè)及集體作品中展現(xiàn)突出,具有很強(qiáng)的可塑性,。在今后的教學(xué)中,,在完成教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,,讓學(xué)生多了解一些美術(shù)其他門類,開闊學(xué)生的視野,,拓展知識(shí)面,。

(二):中等生:

中等生數(shù)量約占全班人數(shù)的70%,這些同學(xué)對(duì)美術(shù)課學(xué)習(xí)興趣濃厚,,通過以前的學(xué)習(xí),,學(xué)生的美術(shù)知識(shí)與技能有了不同程度的提高。其中還存在不少可塑之材,,今后對(duì)他們進(jìn)行系統(tǒng)的美術(shù)知識(shí)和技能的訓(xùn)練,,及動(dòng)手操作能力和動(dòng)腦思維能力的培養(yǎng),對(duì)這些學(xué)生還應(yīng)加強(qiáng)直觀演示教學(xué),,讓他們的素質(zhì)得到全面的提高,。

(三):差等生:

差等生約占全班總?cè)藬?shù)的10%,通過以前的學(xué)習(xí),,他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣有所提高,,但總的來說,這部分同學(xué)素質(zhì)較為低下,,老師不能歧視他們,,要從日常的美術(shù)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)他們的長處,并對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),,加強(qiáng)直觀演示教學(xué),,增強(qiáng)學(xué)好美術(shù)的自信心,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,循序漸進(jìn),提高自己的造型能力,,讓他們獲得更多的美術(shù)知識(shí),,力爭達(dá)到中等生水平。

三,、教材分析:

a:本冊教材為小學(xué)美術(shù)課本第七冊,。

內(nèi)容包括:欣賞、彩畫,、手工制作,、粘貼等,內(nèi)容豐富,,涉及面廣,,知識(shí)面寬,通過學(xué)習(xí),,學(xué)生可以學(xué)到許多美術(shù)知識(shí)與基本技能,。

(一),、欣賞課:

主要是要學(xué)生欣賞范畫。主要學(xué)習(xí)欣賞新鮮的,、有趣的畫面,,并以見聞為內(nèi)容畫記憶畫,再者了解年畫是我國民間傳統(tǒng)的藝術(shù)形式,,是中華民族燦爛文化遺產(chǎn)的一部分,。

(二)、手工制作課:

主要是讓學(xué)生運(yùn)用瓜子殼,、鉛筆花粘貼漂亮的裝飾畫,,主要是訓(xùn)練學(xué)生的手工技能技巧。

(三),、繪畫課:

主要是讓學(xué)生用自己喜歡的繪畫形式畫畫,。目的是訓(xùn)練繪畫想象力、創(chuàng)新力,。

(四),、水墨畫:

主要是讓學(xué)生讓學(xué)生運(yùn)用自己所學(xué)的水墨知識(shí)進(jìn)行制作畫面,培養(yǎng)學(xué)生的想象力,。

總之,,在結(jié)構(gòu)上,以美術(shù)的形式語言集中劃分單元,,淡化不同類型之間的區(qū)別,,再循序漸進(jìn)的傳授“大綱”規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí),基本技能的基礎(chǔ)上,,始終貫穿審美性和意象性的教學(xué)要求,,兼顧了學(xué)生的發(fā)展。

b,、教學(xué)策略:

根據(jù)教材特點(diǎn),,學(xué)情分析及教學(xué)目標(biāo),在教學(xué)過程中應(yīng)采取如下措施,。

1,、首先,教師應(yīng)樹立強(qiáng)的事業(yè)心,、責(zé)任心,、關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,樹立自信心,,加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),,大膽改革教學(xué)方法,努力提高自身業(yè)務(wù)水平和能力,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,抓住學(xué)生的心理特點(diǎn),注重因材施教,,輔導(dǎo)好學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,。

3、充分利用各種現(xiàn)代化的教學(xué)手段,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,,堅(jiān)持實(shí)施愉快的教育,使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),。

4,、注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,做好優(yōu)生優(yōu)培工作,,并且發(fā)揮優(yōu)生的傳,、幫、帶的作用,。做好教師的得力助手,。

5、鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取,,掌握好技能技巧,,使他們具有一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

6,、鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成愛觀察的好習(xí)慣,,在生活中進(jìn)行創(chuàng)造美。

c,、教學(xué)研究的重點(diǎn),,難點(diǎn):

(1)、手工制作的技能技巧,。

(2),、泥塑的制作。

(3),、美術(shù)作品的欣賞。

d,、教改專題:積極培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)新力,。

3、集體備課安排,。

周次,。

教學(xué)內(nèi)容。

周次,。

教學(xué)內(nèi)容,。

1

色彩的冷與暖,。

11。

星座的聯(lián)想,。

2

線條的動(dòng)與靜,。

12。

窗外的景色,。

3

美術(shù)的節(jié)奏,。

13。

我心中的未來,。

4

變一變,。

14。

假如我是汽車設(shè)計(jì)師,。

5

色彩的對(duì)比,。

15。

夢幻之國,。

6

快樂的回憶,。

16。

紙帶穿編,。

7

登山游戲,。

17。

電腦美術(shù),。

8

?;赵O(shè)計(jì)。

18,。

會(huì)走的玩具,。

9

精美的郵票。

19,。

我們的生日聚會(huì),。

10。

做年歷,。

20,。

漫畫與動(dòng)物欣賞。

人教版小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇六

一,、教材分析:

【造型?表現(xiàn)】初步認(rèn)識(shí)形,、色與肌理等美術(shù)語言,四年級(jí)美術(shù)學(xué)習(xí)使用各種工具,,體驗(yàn)不同媒材的效果,,通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物,,四年級(jí)美術(shù)激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。

【設(shè)計(jì)?應(yīng)用】學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧,、對(duì)稱與均衡等組合原理,,四年級(jí)美術(shù)了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)和裝飾,,感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別,。

【欣賞?評(píng)述】觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,,四年級(jí)美術(shù)能用口頭或書面語言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述,,說出其特色,表達(dá)自己的感受,。

【綜合?探索】采用造型游戲的方式,,結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,、表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。

二,、學(xué)期目標(biāo)。

1,、學(xué)習(xí)色彩的冷暖,,色調(diào)等基礎(chǔ)知識(shí),透視,、構(gòu)圖知識(shí),,并能在寫生或創(chuàng)作中運(yùn)用這些知識(shí)。

2,、學(xué)習(xí)剪紙技巧及利用日常生活用品,、工具、材料進(jìn)行工藝制作,。

3,、通過繪畫、工藝,、欣賞,、進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生美術(shù)知識(shí)提高美術(shù)修養(yǎng)。

4,、在風(fēng)景,、靜物寫生或創(chuàng)作中,能獨(dú)立,、全面地應(yīng)用色彩知識(shí),,構(gòu)圖知識(shí)、透視規(guī)律,,從而使作品更生動(dòng),、更有感染力。

5,、學(xué)習(xí)剪紙技巧,,培養(yǎng)學(xué)生大膽、細(xì)心,、心靈手巧的動(dòng)手能力,。

6、通過橡皮泥的立體創(chuàng)作或利用日常所見的物品進(jìn)行工藝制作,,培養(yǎng)其空間想象力,、創(chuàng)造力。

三,、教學(xué)情況分析及改進(jìn)措施,。

該年級(jí)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)較好,在繪畫中構(gòu)圖飽滿,,色彩運(yùn)用大膽,,想象豐富,工藝制作一般,,并且有一定的欣賞能力,,上課師生雙向教學(xué)開展較好。

存在問題:

1,、各班繪畫,、工藝技能差異較大。

2,、學(xué)生雖然想象豐富,,表現(xiàn)欲望較強(qiáng)烈,但缺乏表現(xiàn)力,,放映在作品上,。

3、部分學(xué)生繪畫創(chuàng)作內(nèi)容單一,。

措施:

1,、多對(duì)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀美術(shù)作品欣賞,增強(qiáng)欣賞能力,,開闊其視野的提高美術(shù)能力,。

2、進(jìn)一步使學(xué)生掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)(如構(gòu)圖色彩,主題的表現(xiàn)等),。

3,、定期進(jìn)行作品展評(píng)。

四,、教學(xué)進(jìn)度,。

周次。

課時(shí),。

內(nèi)容,。

目標(biāo)。

重難點(diǎn),。

1

2

為中國隊(duì)加油,。

1、認(rèn)識(shí)獎(jiǎng)杯的構(gòu)成特點(diǎn)和造型的形式美,。2,、發(fā)揮想象,嘗試用泥塑表現(xiàn)一個(gè)新穎的獎(jiǎng)杯造型,。3,、通過學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國體育的熱情,,加強(qiáng)設(shè)計(jì)造型能力,。

重點(diǎn):嘗試用泥塑形式。

表現(xiàn)新穎的獎(jiǎng)杯造型,。

難點(diǎn):獎(jiǎng)杯造型設(shè)計(jì)的,。

獨(dú)特和新穎。泥塑制作,。

中的部件連接,。

2~3。

3

茶香四溢,。

1,、初步了解我國茶文化的歷史以及茶的相關(guān)知識(shí)。懂得包裝藝術(shù)的一些簡單的方法,。

2,、嘗試設(shè)計(jì)造型別致、色彩和諧的茶具,、茶葉包裝盒,,或用黏土或彩泥制作出自己喜歡的茶具。

3,、認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)與生活的密切關(guān)系,,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,,激發(fā)學(xué)生熱愛傳統(tǒng)文化的情感。

重點(diǎn):讓學(xué)生初步了解中國茶文化,,并能大膽,、巧妙地對(duì)茶葉包裝盒、茶具進(jìn)行設(shè)計(jì)與表現(xiàn),。

難點(diǎn):在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。

4

2

風(fēng)箏風(fēng)箏飛上天,。

1,、初步了解風(fēng)箏的起源,流派等有關(guān)知識(shí),,懂得風(fēng)箏的構(gòu)造與平衡的關(guān)系,,認(rèn)識(shí)風(fēng)箏骨架類型特點(diǎn)。

2,、初步掌握風(fēng)箏骨架的扎制方法,,學(xué)習(xí)用對(duì)稱的方法畫輪廓、圖案,,設(shè)計(jì)制作一個(gè)風(fēng)箏,,嘗試掌握放飛風(fēng)箏的技巧,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力,。

3,、通過收集、了解,、制作,、放飛等活動(dòng),激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,,培養(yǎng)對(duì)祖國傳統(tǒng)風(fēng)箏藝術(shù)的熱愛之情,。

重點(diǎn):了解風(fēng)箏傳統(tǒng)藝術(shù),制作一個(gè)左右平衡的對(duì)稱,、美觀,、有創(chuàng)意的風(fēng)箏,并放飛上藍(lán)天,。

難點(diǎn):扎制一個(gè)左右平衡對(duì)稱,,能平穩(wěn)飛上藍(lán)天的風(fēng)箏架子,掌握放飛的技巧,。

5

1

七彩足跡,。

1、了解紙材容易造型的特點(diǎn),,懂得用紙?jiān)煨偷幕痉椒ê统砷L記錄袋的功能,。

2,、設(shè)計(jì)并制作各種形式多樣、功能齊全,、造型美觀的成長記錄袋,。

3、培養(yǎng)學(xué)生愛惜自己每一張習(xí)作的情感,。

重點(diǎn):成長記錄袋的設(shè)計(jì)與制作方法,。

難點(diǎn):如何將成長記錄袋的功能和它的設(shè)計(jì)與制作緊密連接,達(dá)到既美觀又實(shí)用的效果,。

6

2

愛書,、藏書。

1,、讓學(xué)生通過欣賞,、交流,了解有關(guān)藏書票,、書簽的來歷,、作用及相關(guān)知識(shí)。

2,、學(xué)習(xí)用紙版拓印,、繪畫或剪貼等形式設(shè)計(jì)制作藏書票和書簽。

3,、通過欣賞制作活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、珍惜書的情感,。

重點(diǎn):認(rèn)識(shí)藏書票,、書簽,將學(xué)過的紙版畫,、紙工繪畫技法運(yùn)用于藏書票,、書簽的制作設(shè)計(jì)。

難點(diǎn):設(shè)計(jì)出新穎,、獨(dú)特的藏書票,、書簽。

7

2

風(fēng)車轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),。

1,、師生共同收集有關(guān)風(fēng)車的圖片,了解不同種類,、不同才質(zhì)的風(fēng)車,,懂得風(fēng)車的作用和原理。

2,、根據(jù)風(fēng)車的原理,,用各色彩紙結(jié)合剪,、卷、折,、穿等方法設(shè)計(jì)制作漂亮的紙風(fēng)車,。

3、通過玩具風(fēng)車來體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

重點(diǎn):制作一只美麗的紙風(fēng)車,讓學(xué)生在做做玩玩中學(xué)到知識(shí),,得到快樂,。

難點(diǎn):能根據(jù)風(fēng)車的特點(diǎn)進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造,制作成的紙風(fēng)車?yán)喂?、靈活。

8

2

十二生肖,。

1,、欣賞與十二生肖有關(guān)的藝術(shù)品,了解我國特有的民間文化――十二生肖的基本特征,。

2,、大膽運(yùn)用繪畫、剪紙等表現(xiàn)方式,,抓住十二生肖的特征,,表現(xiàn)十二生肖中的一個(gè)動(dòng)物。

3,、在欣賞生肖動(dòng)物的過程中,,引導(dǎo)學(xué)生了解祖國特有的民間藝術(shù),增強(qiáng)民族自豪感,,培養(yǎng)學(xué)生踏實(shí),、認(rèn)真的工作態(tài)度。

重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中國民間藝術(shù)文化,,激發(fā)創(chuàng)新意識(shí),,采用各種方法表現(xiàn)生肖動(dòng)物。

難點(diǎn):生肖作品的新穎,、創(chuàng)新,、構(gòu)思巧妙。

9

2

年年有余,。

1,、初步了解傳統(tǒng)魚形紋樣的藝術(shù)美感,知道中國文字“諧音”的用法,,懂得圓形紋樣的特點(diǎn),。

2,、運(yùn)用概括、夸張,、象征等手法設(shè)計(jì),、繪制出具有童趣的魚紋裝飾。

3、通過對(duì)魚紋的了解、設(shè)計(jì)和制作,,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)中國文化的博大精深,,培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的情操。

重點(diǎn):把握魚的基本特征,,進(jìn)行魚形紋樣的設(shè)計(jì)與制作。

難點(diǎn):魚紋設(shè)計(jì)的新穎性及美感,掌握繪制圓形紋樣的基礎(chǔ)技法,。

11。

1

落日,。

1,、初步了解地球自轉(zhuǎn)的現(xiàn)象,觀察比較分析落日前,、落日時(shí),、落日后三個(gè)時(shí)段的特點(diǎn),認(rèn)識(shí)日落過程中天空的色彩變化,。

2,、把觀察到的落日的景色用水粉畫的形式表現(xiàn)出來,提高學(xué)生的寫生能力,。

3,、在創(chuàng)作的過程中使學(xué)生感受到落日的美,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情懷,。

重點(diǎn):懂得不同的觀察時(shí)間和地點(diǎn),,落日的色彩都會(huì)有不同。根據(jù)自己的感受能觀察出不同時(shí)間和地點(diǎn)的落日時(shí)天空以及周圍景物的色彩變化規(guī)律,。

難點(diǎn):經(jīng)過觀察,、分析后,能在主觀感受的同時(shí)尊重落日的色彩變化,,大膽地表現(xiàn)落日的美景,。

12。

1

巧折巧剪,。

1,、通過欣賞剪紙作品,進(jìn)一步了解剪紙的藝術(shù)特點(diǎn),,懂得剪紙的陰剪,、陽剪技法和綜合法,,知道剪紙的基本紋樣。

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)折剪的基本方法,,設(shè)計(jì)制作一個(gè)動(dòng)物或者人物的剪紙作品。

3,、通過剪紙練習(xí),,感受剪紙的趣味和美,體驗(yàn)剪紙的快樂,,激發(fā)學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)的熱愛,。

難點(diǎn):學(xué)習(xí)剪紙折剪的基本技法及陰剪和陽剪的組合等。

難點(diǎn):抓住動(dòng)物和人物的特征設(shè)計(jì)構(gòu)思剪紙作品,。

13,。

1

蔬果造型。

1,、通過觀察,、了解蔬果變化多樣的形狀和鮮艷多彩的色澤。

2,、利用蔬果固有的色彩和造型,,學(xué)習(xí)夸張裝飾的方法,,運(yùn)用削,、剪、拼,、插等方法,,設(shè)計(jì)制作出情趣盎然的蔬果造型。

3,、體驗(yàn)蔬果造型的樂趣,,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成聯(lián)想的好習(xí)慣,并善于發(fā)現(xiàn)并表現(xiàn)生活中的美,。

重點(diǎn):用將收集到的若干蔬果運(yùn)用各種方法創(chuàng)作出有趣的蔬果形象,。體驗(yàn)設(shè)計(jì)、運(yùn)用的樂趣,。

難點(diǎn):讓學(xué)生針對(duì)性地聯(lián)想,,嘗試用發(fā)散性的思維方式進(jìn)行創(chuàng)作。

13~14,。

2

美麗的拼畫,。

1、欣賞傳統(tǒng)的剪紙刺繡,,了解傳統(tǒng)拼畫的藝術(shù)形式,。

2,、學(xué)習(xí)運(yùn)用繪畫、剪紙,、刺繡等方法創(chuàng)作一幅美麗的拼畫,,提高學(xué)生綜合表現(xiàn)的能力。

3,、通過畫一畫,、剪一剪、拼一拼的活動(dòng)過程,,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的合作學(xué)習(xí)精神,。

重點(diǎn):用不同的方式完成單張圖的創(chuàng)作,并將單張圖拼貼成完整的拼畫,。

難點(diǎn):小組合作,,探究完成具有創(chuàng)意的拼畫作品。

14,。

1

磚石上的雕刻,。

1、初步了解浮雕的特點(diǎn)及制作方法,,知道雕刻的分類,。

2、能用自己的語言描述優(yōu)秀的浮雕藝術(shù)的欣賞感受,,嘗試制作一件半浮雕或線刻作品,。

3、通過欣賞和創(chuàng)作,,感受浮雕具有的實(shí)用性和藝術(shù)價(jià)值,,提高學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)雕刻藝術(shù)的興趣。

重點(diǎn):學(xué)會(huì)制作簡單的浮雕,。

難點(diǎn):根據(jù)材質(zhì)進(jìn)行合理的作品創(chuàng)作,,表現(xiàn)一定的主題。

15,。

2

房間的一角,。

1、初步了解不同的房間隨功能變化而設(shè)計(jì)的道理,,懂得在房間物體擺放中的主次關(guān)系的重要性,。

2、用寫生的方式創(chuàng)造性的表現(xiàn)房間的一角,,可進(jìn)行合理的添加或者刪減,。

3、通過學(xué)生對(duì)房間一角的描繪,提高他們欣賞美,、表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的能力,進(jìn)而讓學(xué)生感受生活的美好,。

重點(diǎn):能用寫生的方式創(chuàng)作,。

難點(diǎn):學(xué)生對(duì)自己的房間進(jìn)行設(shè)計(jì),給人美觀,、舒適,、實(shí)用、新鮮的感覺,。

16,。

2

中國古代陶藝。

1,、讓學(xué)生初步了解中國古代陶藝的歷史,,懂得陶與瓷的區(qū)別。

2,、創(chuàng)設(shè)鑒賞陶瓷的教學(xué)情景,,運(yùn)用問題引領(lǐng)學(xué)生討論,培養(yǎng)學(xué)生鑒賞陶藝的能力,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生在欣賞陶瓷藝術(shù)的過程中,感悟中國陶瓷為人類文化發(fā)展所作出的貢獻(xiàn),,增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感,。

重點(diǎn):初步感受古代陶藝的魅力。

難點(diǎn):如何欣賞古代陶,。

人教版小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇七

新課改倡導(dǎo)的美術(shù)教學(xué),,既要重視學(xué)生對(duì)藝術(shù)的感受,、表現(xiàn)和創(chuàng)造力的培養(yǎng),,還要注重美術(shù)更多地與文化、歷史,、生活相聯(lián)系,,美術(shù)教育家尹少淳說過,美術(shù)是最具有人性意味和最具綜合性質(zhì)的人類活動(dòng)之一,。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“四年級(jí)湘版美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃”,,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫文參考,!

一,、學(xué)生情況分析。

學(xué)生大部分對(duì)于美術(shù)知識(shí)的掌握差異較小,接受能力較強(qiáng),。敢表現(xiàn)自己想法,,表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,,四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形,、色與肌理等美術(shù)語言,這個(gè)年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識(shí),,對(duì)想象畫,、記憶畫,有較強(qiáng)烈表現(xiàn)-,,色彩表現(xiàn)力強(qiáng),,同時(shí)對(duì)工藝制作非常喜歡,繪畫作業(yè)普遍水平較高,。

二,、教材分析:

本冊教材本著以促進(jìn)美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心,探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線,,人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的理念,,以“接近社會(huì)、貼近學(xué)生,、學(xué)以致用”為原則,,選擇符合三年級(jí)學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題,形成了新的美術(shù)教材新體系,。全冊共有18課,,內(nèi)容涵蓋造型、表現(xiàn),、設(shè)計(jì),、應(yīng)用、欣賞,、評(píng)述,、綜合、探索4個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,,其中造型,、表現(xiàn)和設(shè)計(jì)、應(yīng)用占有較大比重,,欣賞,、評(píng)述除了藝術(shù)瑰寶單元的內(nèi)容外,其余大多隨堂教學(xué),,分配在各課之中,。技能方面是按照由淺入深,、循序漸進(jìn)的原則排列的。

三,、教學(xué)目標(biāo):

1,、運(yùn)用形、色,、肌理和空間等美術(shù)語言,,以描繪和立體造型的方法,選擇適合于自己的工具表達(dá)創(chuàng)作(造型,、表現(xiàn)),。

2、了解一些簡單的創(chuàng)意,、設(shè)計(jì)方法和材料的加工方法,,進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾,美化身邊的環(huán)境,。(設(shè)計(jì),、應(yīng)用)。

3,、欣賞,、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、通過描述,、分析與討論等方式,,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性。(欣賞,、評(píng)述),。

4、以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識(shí),、技能相結(jié)合的方式,,體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。(綜合,、探索),。

四、教學(xué)重難點(diǎn):

【教學(xué)重點(diǎn)】:了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法,,靈活的掌握對(duì)造型,、色彩的運(yùn)用,,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神,,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,增強(qiáng)動(dòng)手能力和審美能力,,滲透人文精神,。

【教學(xué)難點(diǎn)】:發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力,培養(yǎng)審美情操,滲透德育,。

五,、教學(xué)措施:

課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松開闊的空間,鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見,改變課程評(píng)價(jià)過于強(qiáng)調(diào)甄別與選擇的功能,推行發(fā)展性評(píng)價(jià),倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,積極探究,保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。積極參與聽課,,評(píng)課,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,,提高教學(xué)水平,。

一、全冊教材分析,。

(一)主要內(nèi)容及教材重點(diǎn),、難點(diǎn):。

主要內(nèi)容:,。

本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線,,以由淺入深的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能內(nèi)容為副線,主,、副線密切關(guān)聯(lián),,穿插并行。主要內(nèi)容包括:色彩冷暖知識(shí),、線條,、節(jié)奏、工藝制作,、玩具,、實(shí)用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù),、欣賞等,。

教材重點(diǎn):。

在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,,兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。

教材難點(diǎn):,。

強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),,設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會(huì)社會(huì)的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向,。

(二)教學(xué)目標(biāo):從知識(shí)和能力,、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度談,。

知識(shí)和能力:,。

通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色,,能用簡單的話語大膽的表達(dá)自己的感受;啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物,從中體驗(yàn)生活的樂趣;幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和使用常用色和點(diǎn),、線,、面;了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法;培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力,發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力,、形象記憶能力,、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。

過程與方法:,。

引導(dǎo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與欣賞,、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動(dòng),,嘗試各種工具,、材料和制作過程;以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn);在美術(shù)活動(dòng)過程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),,教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開放性,、立體性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。

情感態(tài)度價(jià)值觀:。

在美術(shù)活動(dòng)的過程中,,通過參與美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和持久興趣;體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,,獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;能夠表達(dá)自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神,,陶冶高尚的審美情操,完善人格,。

二,、學(xué)情分析。

通過三年級(jí)的學(xué)習(xí),,孩子們已經(jīng)掌握了一些小學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)的基本方法,,知道了課堂授課的基本程序。對(duì)于油畫棒,、水彩筆等繪畫工具可以做到熟練運(yùn)用,,對(duì)于剪刀、繩子等手工工具也有一定的認(rèn)識(shí),。審美能力和動(dòng)手能力都有了一定的的提高,,在接下來的四年級(jí)美術(shù)課堂上,應(yīng)該繼續(xù)堅(jiān)持繪畫和動(dòng)手的結(jié)合教學(xué),,使得孩子在意識(shí)和動(dòng)手方面繼續(xù)提高,。

三,、提高課堂教學(xué)效率,,貫徹新課程理念的具體措施,。

根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際與個(gè)人的目標(biāo),抓住新課程理念的一個(gè)點(diǎn)談本學(xué)期的具體措施(合作的學(xué)習(xí)方式,、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng),、創(chuàng)造性的培養(yǎng)、電教輔助教學(xué),、評(píng)價(jià)的改革,、減負(fù)手段等)。

合作的學(xué)習(xí)方式:,。

提倡探究性學(xué)習(xí),、合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí),,提高學(xué)生做小老師的興趣及自學(xué)水平,,也有利于優(yōu)良班風(fēng)的形成、發(fā)展;學(xué)生仍然按照上學(xué)期分好的小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí),,鼓勵(lì)合作與探究,,合作作業(yè)以組為單位進(jìn)行評(píng)價(jià)。欣賞課前以小組為單位搜集資料,,進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的前期準(zhǔn)備,,如:上網(wǎng)查閱有關(guān)資料,采訪有經(jīng)驗(yàn)的家長等,。橡皮泥雕課以小組為單位準(zhǔn)備材料,,進(jìn)行合作練習(xí)。而造型表現(xiàn)課,、游戲式活動(dòng)方式的課業(yè)一定要以小組為單位進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),,通過集體活動(dòng)獲得豐富的知識(shí)與情感體驗(yàn)。

培養(yǎng)形象思維能力,,提高用美術(shù)表達(dá)自己感受的能力和切近自己生活的設(shè)計(jì),、制作能力。

采取巧妙的設(shè)計(jì)提問,、鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)等多種方法訓(xùn)練學(xué)生的思維的靈活性,、變通性和發(fā)散性,限度的開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,,并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng),,如:將自己通過《變廢為寶》一課學(xué)到的設(shè)計(jì)知識(shí)運(yùn)用到為自己家的容器“穿上花衣裳”的實(shí)踐過程中,使學(xué)生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體的成果的能力,。

轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,,把學(xué)習(xí)過程變成人的主體性,、創(chuàng)造性不斷生成、張揚(yáng),、發(fā)展,、提升的過程,并在這一過程中把發(fā)現(xiàn),、探究,、研討等認(rèn)識(shí)活動(dòng)突顯出來,從而使每一個(gè)學(xué)生真正成為美術(shù)學(xué)習(xí)的主體,,讓學(xué)生自己在探究中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、分析問題,、創(chuàng)造性地解決問題,,進(jìn)而發(fā)展綜合實(shí)踐能力。

以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn);在美術(shù)活動(dòng)過程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),,教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開放性、立體性,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

四,、全冊教學(xué)進(jìn)度,。

周次內(nèi)容。

第一周《色彩的冷與暖》,。

第二周《畫家的調(diào)色板》,。

第三周《蔬果的剖面》。

第四周《生活中的線條》,。

第五周《節(jié)奏的美感》,。

第六周《尊敬的人》。

第七周《今天我值日》,。

第八周《趣味游樂園》,。

第九周《彩墨世界》。

第十周《我是汽車設(shè)計(jì)師》,。

第十一周《擬人的形象》,。

第十二周《精美的郵票》。

第十三周《規(guī)劃每一天》,。

第十四周《給您提個(gè)醒》,。

第十五周《有創(chuàng)意的書》。

第十六周《穿編的樂趣》。

第十七周《會(huì)“走”的玩具》,。

第十八周《電腦美術(shù)》,。

第十九周《我快樂我成長》第二十周《漫畫欣賞》。

一,、學(xué)情分析:

本年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)課興趣濃厚,,并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用能力,其中對(duì)繪畫材料的運(yùn)用能力較強(qiáng),。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象,、立體造型,,并能大膽地發(fā)揮想象,,作品內(nèi)容豐富,富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理品質(zhì),。但也有一部分學(xué)生空間感較弱,,對(duì)一些廢舊材料的綜合運(yùn)用能力較差,有待進(jìn)一步地提高,。

二,、教材分析:

本冊教材采用散點(diǎn)式的結(jié)構(gòu),注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng),,強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,以接近社會(huì),貼近學(xué)生,學(xué)以致用為原則,選擇符合四年級(jí)小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題,。全冊共20課,內(nèi)容涵蓋造型.表現(xiàn),設(shè)計(jì).應(yīng)用,欣賞.評(píng)述,綜合.探索四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,其中造型表現(xiàn)及設(shè)計(jì)應(yīng)用占有較大的比重,欣賞評(píng)述大多隨堂教學(xué),均分配在各課中,。

三,、教學(xué)目標(biāo):

(一)總目標(biāo)。

學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng),,嘗試各種工具,、材料和制作過程,學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法,,豐富視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,,獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法,,表達(dá)自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),,陶冶高尚的審美情操,完善人格,。

(二)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo),。

1.造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。

初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言,,學(xué)習(xí)使用各種工具,,體驗(yàn)不同媒體的效果,通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。

2.設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。

學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理,,了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法,,進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)和裝飾,感受設(shè)計(jì)制作與其它美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別,。

3,、欣賞評(píng)述學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感,,能用口頭或書面語言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述,說出其特色,,表達(dá)自己的感受,。

4.綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域造型游戲的方式,結(jié)合語文,、音樂等課程內(nèi)容,,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。

四,、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

1.學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識(shí),,體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力,,并能有目的地加以運(yùn)用。

2.能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境,、有意義的事和自己喜歡的人物,,表達(dá)自己的情感。用各種瓶子及其它塑造材料,,大膽想象并設(shè)計(jì)制作簡單的立體或半立體造型,。

難點(diǎn):

1.利用多種媒體,如蛋殼、廢包裝,、稻草等材料制作作品,。

2.欣賞情節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品,認(rèn)識(shí)該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn),。

3.用水粉,、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物,表達(dá)自己的興趣與愿望,。

4.運(yùn)用對(duì)比與和諧,、對(duì)稱與均衡等組合原理,通過植物籽粒,,纖維線材,、織物等材料的平面拼貼進(jìn)行造型設(shè)計(jì)。

5.能運(yùn)用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型,,并用水粉顏料加工,、裝飾,。

五,、教學(xué)措施:

1.應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起來,強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用,,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值,。

2.多種形式,組織學(xué)生認(rèn)識(shí)人的情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的差異性,人類社會(huì)的豐富性,,并在一種廣泛的文化情境中,,認(rèn)識(shí)美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的獨(dú)特貢獻(xiàn),。同時(shí),,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國優(yōu)秀文化的熱愛,對(duì)世界多元文化教育的寬容和尊重,。

3.教師的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性,,適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。

六,、教學(xué)進(jìn)度:

第一周色彩的冷與暖,、線條的動(dòng)與靜。

第二周美術(shù)的節(jié)奏,。

第三周變一變,、色彩的對(duì)比。

第四周快樂的回憶。

第五周登山游戲,。

第六周國慶節(jié),。

第七周校微設(shè)計(jì)精美的郵票(1)。

第八周精美的郵票(2),。

第九周做年歷(1),。

第十周做年歷(2)。

第十一周星座聯(lián)想,、窗外的景色,。

第十二周我心中的未來。

第十三周假如我是汽車設(shè)計(jì)師,。

第十四周夢幻家園,。

第十五周紙帶穿編(1)。

第十六周紙帶穿編(2),、電腦美術(shù),。

第十七周會(huì)走的玩具。

第十八周我們的生日聚會(huì),。

第十九周我心中的未來,。

第二十周進(jìn)入復(fù)習(xí)。

人教版小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇八

(一)主要內(nèi)容及教材重點(diǎn),、難點(diǎn):

主要內(nèi)容:

本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線,,以由淺入深的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能內(nèi)容為副線,主,、副線密切關(guān)聯(lián),,穿插并行。主要內(nèi)容包括:色彩冷暖知識(shí),、線條,、節(jié)奏、工藝制作,、玩具,、實(shí)用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù),、欣賞等,。

教材重點(diǎn):

在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,,兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要,。

教材難點(diǎn):

強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),,強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會(huì)社會(huì)的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向,。

(二)教學(xué)目標(biāo):從知識(shí)和能力,、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度談,。

知識(shí)和能力:

通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色,,能用簡單的話語大膽的表達(dá)自己的感受;啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物,從中體驗(yàn)生活的樂趣;幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和使用常用色和點(diǎn),、線,、面;了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法;培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力,發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力,、形象記憶能力,、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。

過程與方法:

引導(dǎo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與欣賞,、繪畫,、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動(dòng),嘗試各種工具,、材料和制作過程;以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn);在美術(shù)活動(dòng)過程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開放性,、立體性,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。

情感態(tài)度價(jià)值觀:

在美術(shù)活動(dòng)的過程中,,通過參與美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和持久興趣;體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;能夠表達(dá)自己的情感和思想,,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神,,陶冶高尚的審美情操,,完善人格。

三,、提高課堂教學(xué)效率,,貫徹新課程理念的具體措施

根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際與個(gè)人的目標(biāo),抓住新課程理念的一個(gè)點(diǎn)談本學(xué)期的具體措施(合作的學(xué)習(xí)方式,、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng),、創(chuàng)造性的培養(yǎng)、電教輔助教學(xué),、評(píng)價(jià)的改革,、減負(fù)手段等)

合作的學(xué)習(xí)方式:

提倡探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí),、自主性學(xué)習(xí),,提高學(xué)生做小老師的興趣及自學(xué)水平,,也有利于優(yōu)良班風(fēng)的形成、發(fā)展;學(xué)生仍然按照上學(xué)期分好的小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí),,鼓勵(lì)合作與探究,,合作作業(yè)以組為單位進(jìn)行評(píng)價(jià)。欣賞課前以小組為單位搜集資料,,進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的前期準(zhǔn)備,,如:上網(wǎng)查閱有關(guān)資料,采訪有經(jīng)驗(yàn)的家長等,。橡皮泥雕課以小組為單位準(zhǔn)備材料,,進(jìn)行合作練習(xí)。而造型表現(xiàn)課,、游戲式活動(dòng)方式的課業(yè)一定要以小組為單位進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),,通過集體活動(dòng)獲得豐富的知識(shí)與情感體驗(yàn)。

學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)(每學(xué)期2次):

1,、在《會(huì)走的玩具》一課學(xué)習(xí)完畢后,,自己設(shè)計(jì)、利用廢舊物品制作一間會(huì)走的玩具并進(jìn)行展覽,。

2,、在《校徽設(shè)計(jì)》一課中,,設(shè)計(jì)課后拓展作業(yè)為:為我們自己的學(xué)校設(shè)計(jì)一枚?;铡?/p>

創(chuàng)造性的培養(yǎng):

培養(yǎng)形象思維能力,,提高用美術(shù)表達(dá)自己感受的能力和切近自己生活的設(shè)計(jì),、制作能力。

采取巧妙的設(shè)計(jì)提問,、鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)等多種方法訓(xùn)練學(xué)生的思維的靈活性,、變通性和發(fā)散性,最大限度的開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,,并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng),,如:將自己通過《變廢為寶》一課學(xué)到的設(shè)計(jì)知識(shí)運(yùn)用到為自己家的容器“穿上花衣裳”的實(shí)踐過程中,使學(xué)生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體的成果的能力,。

轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,,把學(xué)習(xí)過程變成人的主體性、創(chuàng)造性不斷生成,、張揚(yáng),、發(fā)展、提升的過程,,并在這一過程中把發(fā)現(xiàn),、探究,、研討等認(rèn)識(shí)活動(dòng)突顯出來,從而使每一個(gè)學(xué)生真正成為美術(shù)學(xué)習(xí)的主體,,讓學(xué)生自己在探究中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、分析問題,、創(chuàng)造性地解決問題,,進(jìn)而發(fā)展綜合實(shí)踐能力。

以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn);在美術(shù)活動(dòng)過程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),,教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開放性、立體性,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

全冊教學(xué)進(jìn)度

周次 內(nèi) 容

第一周《色彩的冷與暖》《線條的動(dòng)與靜》

第二周《美術(shù)的節(jié)奏》

第三周《變一變》《色彩的對(duì)比》

第四周《快樂的回憶》

第五周《登山游戲》

第六周《?;赵O(shè)計(jì)》

第七周《精美的郵票》

第八周《做年歷》

第九周《星座的聯(lián)想》《窗外的景色1》

第十周《窗外的景色2》《我心中的未來》

第十一周《假如我是汽車設(shè)計(jì)師》

第十二周《夢幻之國》《紙帶穿編1》

第十三周《紙帶穿編2》《電腦美術(shù)》

第十四周 《會(huì)走的玩具》

第十五周《我們的生日聚會(huì)》

第十六周《漫畫與動(dòng)漫欣賞》

第十七周期末測評(píng)

第十八周優(yōu)秀作業(yè)展示

人教版小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇九

我用欣賞鐘表這一環(huán)節(jié)導(dǎo)入課,,因?yàn)榕d趣是最好的老師,所以我在教學(xué)一開始,,播放了學(xué)生們都喜愛的迪斯尼動(dòng)畫片段,,把學(xué)生帶入鐘表的世界中,讓學(xué)生欣賞造型各異,、風(fēng)格獨(dú)特的鐘表,,為后面設(shè)計(jì)鐘表做好鋪墊。

出示一組鐘表圖片,,通過“看看我們的鐘表都有什么共同的特點(diǎn)”等問題引導(dǎo)學(xué)生觀察探索,,了解鐘表的基本特征。接著出示一組有錯(cuò)誤的鐘表,,讓學(xué)生觀察分析:“誰發(fā)現(xiàn)了,,這些鐘表設(shè)計(jì)的哪里有問題?”設(shè)疑引路,,歸納總結(jié),突破難點(diǎn),,避免發(fā)生同樣的錯(cuò)誤,。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)為學(xué)生鐘表的制作設(shè)計(jì)了一個(gè)坡度,減低了難度,。通過語言表述與語文課相結(jié)合,,培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力。教學(xué)活動(dòng)中,,以此調(diào)動(dòng)學(xué)生勇于表現(xiàn),、釋放個(gè)性的積極性,,讓學(xué)生真切體會(huì)到學(xué)習(xí)的成功與快樂。

接著我設(shè)計(jì)了“先學(xué)后教——折制種表”一環(huán)節(jié),,出示一張正方形白紙和折好的紙手表,,問學(xué)生:“誰想知道這張白紙是怎樣變成這個(gè)漂亮的紙手表的?”正當(dāng)學(xué)生情緒高漲,,產(chǎn)生積極的探究動(dòng)機(jī)的時(shí)刻,,我給學(xué)生5分鐘的時(shí)間,引導(dǎo)學(xué)生到書中7頁尋找答案,,鼓勵(lì)他們根據(jù)書中提示,,相互交流,積極互動(dòng),,講解自己的制作想法,,了解不同的方法步驟,并大膽地展示出一個(gè)設(shè)計(jì)與眾不同的表面,。通過這種安排,,讓學(xué)生在小組中交流、在小組中合作,、在小組中探討,,使重、難點(diǎn)在小組合作,、自主探究中得到了解決,,教師只是組織者、引導(dǎo)者,,真正體現(xiàn)了以學(xué)生為主體,,使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

總之本節(jié)課只要教師轉(zhuǎn)變觀念,,大膽的放手把課堂還給學(xué)生,,滿足他們好奇、好動(dòng),、好說的特點(diǎn),,教學(xué)效果一定會(huì)事半功倍。

人教版小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇十

學(xué)生知識(shí)能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析:

四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形,、色與肌理等美術(shù)語言,,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒材的效果,,能通過看看,、畫畫、做做等方法表現(xiàn),,有一定的色彩基礎(chǔ),,對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣,,但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。

教學(xué)目的任務(wù):

1,、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

2,、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法,,學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng),、空間想象能力的培養(yǎng),。

個(gè)人教研專題:

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)。

完成任務(wù)的措施:

1,、認(rèn)真鉆研教材,,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神,制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃,。

2,、好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。

3,、拓展教學(xué)思路,,做到以人為本,因材施教,,因地制宜,,以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

人教版小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇十一

進(jìn)入四年級(jí)后,,同樣是中級(jí)階段,。這個(gè)階段被人們稱作兒童繪畫的轉(zhuǎn)變期或過度期。在這一階段,,他們的繪畫水平處在不穩(wěn)定狀態(tài),。因?yàn)檫@時(shí)期的兒童基本上能看出作品的不足,但又不知如何改變這種狀況,,但也是非常重要的一個(gè)時(shí)期。四年級(jí)人數(shù)較少,,在管理方面為了使學(xué)生有更多的想法可以交流,,具體問題具體分析,,把學(xué)生們平均分成兩組,這樣就可以,,集體作業(yè),。同樣在四年級(jí)這個(gè)時(shí)期,教師一定要及時(shí)給予指導(dǎo),,并實(shí)行多種形式的美術(shù)教育方式,。(如走出課堂、多增加寫生和速寫的練習(xí)),,這對(duì)提高學(xué)生的造型能力和順利度過這一時(shí)期是很有幫助的,。

二、教材內(nèi)容分析,。

主要內(nèi)容:本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線,,以由淺入深的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能內(nèi)容為副線,主,、副線密切關(guān)聯(lián),,穿插并行。主要內(nèi)容包括:色彩知識(shí),、線條的游戲,、橡皮泥塑、繪畫,、手工制作,、紙玩具、實(shí)用設(shè)計(jì),、電腦美術(shù),、欣賞等。

教材重點(diǎn):在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,,兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。

教材難點(diǎn):

1,、強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)教學(xué),,以各種豐富多彩的活動(dòng)方式設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和感興趣的食物,,有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng),。

2、兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能兩個(gè)方面的需要,,即順應(yīng)學(xué)生的生理,、心理發(fā)展需要,突出情感、學(xué)習(xí)態(tài)度,、價(jià)值觀的養(yǎng)成,,又循序漸進(jìn)地傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

三,、改進(jìn)教學(xué)方法的措施,。

1、提倡探究性學(xué)習(xí),、合作性學(xué)習(xí),、自主性學(xué)習(xí),提高學(xué)生做小老師的興趣及自學(xué)水平,,也有利于優(yōu)良班風(fēng)的形成,、發(fā)展。

2,、學(xué)生仍然按照上學(xué)期分好的小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí),,鼓勵(lì)合作與探究,合作作業(yè)以組為單位進(jìn)行評(píng)價(jià),。欣賞課前以小組為單位搜集資料,,進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的前期準(zhǔn)備,如:上網(wǎng)查閱有關(guān)資料,,采訪有經(jīng)驗(yàn)的家長等,。橡皮泥雕課以小組為單位準(zhǔn)備材料,進(jìn)行合作練習(xí),。而造型表現(xiàn)課,、游戲式活動(dòng)方式的課業(yè)一定要以小組為單位進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),通過集體活動(dòng)獲得豐富的知識(shí)與情感體驗(yàn),。

一,、學(xué)生基本情況。

四年級(jí)的學(xué)生正處于素質(zhì)教育的階段,,學(xué)生對(duì)美術(shù)正逐步深入了解,,并掌握了一些美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,多數(shù)同學(xué)對(duì)美術(shù)興趣濃厚,,有較強(qiáng)的求知欲和教強(qiáng)的創(chuàng)新力,,學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)得到進(jìn)一步提高。

二,、學(xué)期教學(xué)目標(biāo),。

本學(xué)期總的教學(xué)目標(biāo)是立足于面向全體學(xué)生,以素質(zhì)教育為基本出發(fā)點(diǎn),,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,,強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)教學(xué),設(shè)計(jì)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),循序漸進(jìn)的傳授“大綱”規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的基礎(chǔ)上,,始終貫穿審美性和情義性的教學(xué)要求,兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能,。

三、教材分析,。

內(nèi)容包括:欣賞,、彩畫、手工制作,、粘貼等,,內(nèi)容豐富,涉及面廣,,知識(shí)面寬,,通過學(xué)習(xí),學(xué)生可以學(xué)到許多美術(shù)知識(shí)與基本技能,。在結(jié)構(gòu)上,,以美術(shù)的形式語言集中劃分單元,淡化不同類型之間的區(qū)別,,再循序漸進(jìn)的傳授“大綱”規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí),,基本技能的基礎(chǔ)上,始終貫穿審美性和意象性的教學(xué)要求,,兼顧了學(xué)生的發(fā)展,。

四、教學(xué)方法與措施,。

1,、首先,教師應(yīng)樹立強(qiáng)的事業(yè)心,、責(zé)任心,、關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,樹立自信心,,加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),,大膽改革教學(xué)方法,努力提高自身業(yè)務(wù)水平和能力,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,抓住學(xué)生的心理特點(diǎn),,注意因材施教,,輔導(dǎo)好學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

3、充分利用各種現(xiàn)代化的教學(xué)手段,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,,堅(jiān)持實(shí)施舒暢的教育,使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),。

4,、注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,做好優(yōu)生優(yōu)培工作,,并且發(fā)揮優(yōu)生的傳,、幫、帶的作用,。做好教師的得力助手,。

5、鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成愛觀察的好習(xí)慣,,在生活中進(jìn)行創(chuàng)造美,。

一、學(xué)情分析,。

學(xué)生思維活潑,,想象豐富,接受能力強(qiáng),,具有一定的美術(shù)知識(shí)和技能,,動(dòng)手能力較強(qiáng),上課氣氛活潑,,接受能力特強(qiáng),。同學(xué)們普遍提高了對(duì)美的感受能力,形成了健康的審美情趣,,大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣,。

二、教材分析,。

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書湖南美術(shù)出版社四年級(jí)美術(shù)上冊,,由繪畫創(chuàng)作、欣賞評(píng)述,、工藝手工三個(gè)方面構(gòu)成,,教材內(nèi)容循序漸進(jìn)、由易到難,、有簡到繁的知識(shí)體系,,教師在教學(xué)中應(yīng)注意新舊知識(shí)銜接。教學(xué)以形式多種多樣,,合安排,,給學(xué)生創(chuàng)造足夠的作畫創(chuàng)作時(shí)間,,滿足學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望,讓學(xué)生在探索中掌握知識(shí),,學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)知識(shí),,鞏固知識(shí),新舊結(jié)合創(chuàng)造新作品,。本冊教材主要是讓學(xué)生初步常識(shí)認(rèn)識(shí)形,、色、機(jī)理等美術(shù)語言,,學(xué)習(xí)用各種工具,,通過看、畫,、做等方法表現(xiàn)事物。體驗(yàn)媒材效果,,激發(fā)想象,、創(chuàng)造愿望。

三,、教學(xué)目標(biāo),。

1、嘗試運(yùn)用各種工具,、材料和制作過程,,學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法。

2,、豐富視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,,獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣,。

3、了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法,,表達(dá)自己的情感的思想,,美化環(huán)境與生活。

4,、在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,,形成基礎(chǔ)的美術(shù)素養(yǎng),,陶冶高尚審美情操,完善人格,。

四,、教學(xué)重難點(diǎn),。

重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。

難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能兩方面的需要,,循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,。提高學(xué)生的生活技能,直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),,鼓勵(lì)學(xué)生尋找各種材料,,表達(dá)自己豐富多彩的想象。

五,、教學(xué)措施。

1,、注重培養(yǎng)學(xué)生繪畫表現(xiàn)能力,。在教學(xué)中,激勵(lì)學(xué)生運(yùn)用各種工具,,嘗試運(yùn)用各種媒材制作創(chuàng)作;通過欣賞,、繪畫,、手工等方法表現(xiàn)事物,激發(fā)豐富想象創(chuàng)作潛能,。

2,、課堂上多進(jìn)行記時(shí)繪畫訓(xùn)練,,培養(yǎng)學(xué)生繪畫,、制作的速度。

3,、重視激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。為學(xué)生營設(shè)有利的學(xué)習(xí)環(huán)境,,通過欣賞、思考,、討論等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真欣賞,,開展探究性的學(xué)習(xí),,并發(fā)表自己獨(dú)特的見解,大膽創(chuàng)作,。

4、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,,使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深學(xué)生對(duì)人文的認(rèn)識(shí),使學(xué)生樹立正確的文化價(jià)值觀,,涵養(yǎng)人文精神。

5,、教學(xué)中,,加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系,,確立學(xué)生的主體地位,,師生間建立平等良好的師生關(guān)系。

6,、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合、探究性學(xué)習(xí),,加強(qiáng)美術(shù)與各科及生活實(shí)際的聯(lián)系;用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄與制作;通過跨學(xué)科學(xué)習(xí),理解共同的主題和共通的原理,。培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力,。

7,、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以欣賞,、觀察,、探究討論、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。

8,、教師多借助計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué),,引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)制作出生動(dòng)的美術(shù)作品,。

人教版小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇十二

時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,我們又送走了充滿收獲的學(xué)期,,迎來了一個(gè)新的學(xué)期,,為了使能我校美術(shù)教學(xué)工作在新學(xué)期里能夠按部就班地開展,就需要制定一個(gè)完整而周密的計(jì)劃,。

一,、指導(dǎo)思想,。

堅(jiān)持以馬列主義為指針,鄧小平思想為指導(dǎo)方向,,全面貫徹黨的教育方針,,全面推行和實(shí)施素質(zhì)教育,,為學(xué)生的全面發(fā)展、為國家輸送合格人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。通過規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng),提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,,提高學(xué)生的知識(shí)水平,,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,。

二,、基本情況分析,。

我校的美術(shù)教師都為兼職教師,,都是邊學(xué)邊教。他們雖有一定的專業(yè)素質(zhì),,但不是那么精通,,又由于所擔(dān)負(fù)的工作多,事務(wù)繁忙,,在美術(shù)教學(xué)方面投入的時(shí)間和精力就十分有限,這勢必給美術(shù)教學(xué),、教研活動(dòng)的開展帶來一定的困難,。

雖然我校一向十分重視體,、音,、美等的教學(xué),由于受地區(qū)和經(jīng)濟(jì)條件等的限制,,學(xué)生知識(shí)面狹窄,,尤其是不少來自村校的學(xué)生,,對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)知之甚少對(duì)基本技能掌握較少,,再加上缺乏必要的學(xué)習(xí)用品,這都將使以后的美術(shù)教學(xué)更加任重而道遠(yuǎn),。

三,、本學(xué)期的任務(wù)目標(biāo),。

1、通過常規(guī)月查督促教師進(jìn)行正常的教學(xué)工作,,做到按表上課,,不使美術(shù)教學(xué)成為虛設(shè),,而使美術(shù)教學(xué)落到實(shí)處。

2,、通過聽課,、評(píng)課活動(dòng),,促使教師備好、上好每一節(jié)課,,努力提高教學(xué)藝術(shù)水平,。

3,、通過組織美術(shù)研討和交流活動(dòng),,使全體美術(shù)教師互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短,不斷提高專業(yè)素質(zhì)。

4,、通過各種美術(shù)競賽活動(dòng)的開展,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,,從而使他們能從中學(xué)到知識(shí),陶冶情操,,提高品位,,并使校園充滿生機(jī)和活力,,營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍,。

5、通過課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)和組織的課外興趣小組活動(dòng),,培養(yǎng)一批美術(shù)特長生,,以點(diǎn)帶面足以帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)好美術(shù),,從而全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。

四,、方法和措施。

1,、根據(jù)教導(dǎo)處的教學(xué)要求,,并結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),,安排并組織教研活動(dòng),。

2、按時(shí)進(jìn)行常規(guī)月查,,并不定時(shí)地進(jìn)行抽查,,杜絕不備課而上課的現(xiàn)象,,使美術(shù)教學(xué)能正常開展,。

3、通過聽評(píng)課和研討會(huì),,促進(jìn)全體美術(shù)教師的經(jīng)驗(yàn)和信息交流,,提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

4,、鼓勵(lì)美術(shù)教師充分利用現(xiàn)有模具和自制教具進(jìn)行教學(xué),,發(fā)揮直觀教學(xué)的作用。

5,、結(jié)合本校實(shí)際情況,,舉辦多種形式的美術(shù)活動(dòng),,激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣,豐富校園文化生活,。

6,、組建美術(shù)興趣小組并積極開展好活動(dòng),培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長,。

五,、教研活動(dòng)安排,。

2,、成立美術(shù)興趣小組。

3,、常規(guī)月查,。

1,、出一期國慶專刊和知識(shí)窗,。

2、常規(guī)月查,。

1,、聽美術(shù)示范課。

2,、常規(guī)月查。

1,、舉辦元旦書畫展,。

2、常規(guī)月查,。

1,、組織美術(shù)期末考核,。

人教版小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇十三

四年級(jí)共有2個(gè)班,,四(x)班__人,,四(x)班__人,學(xué)生對(duì)美術(shù)課興趣濃厚,,在學(xué)習(xí)行為上已具有了一定的穩(wěn)定性,,思維更活躍,、更寬廣,。從學(xué)生固有的天性來說,,單純,、好動(dòng)的性格,,促成學(xué)生天真,、可愛的特點(diǎn),。這個(gè)年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識(shí),,并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用能力,其中對(duì)繪畫材料的運(yùn)用能力較強(qiáng),。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象,、立體造型,,并能大膽地發(fā)揮想象,,作品內(nèi)容豐富,,富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理品質(zhì),。但也有不足之處:

1,、造型上普遍極差,,缺乏觀察能力。

2,、色彩能力上有點(diǎn)缺乏彩感,配制不夠準(zhǔn)確,。

二,、教材分析,。

【造型表現(xiàn)】。

初步認(rèn)識(shí)形,、色與肌理等美術(shù)語言,,學(xué)習(xí)使用各種工具,,體驗(yàn)不同媒材的效果,,通過看看,、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物,,激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望,。

【設(shè)計(jì)應(yīng)用】,。

學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理,,了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)和裝飾,,感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別,。

【欣賞評(píng)述】,。

觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感,,能用口頭或書面語言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述,,說出其特色,,表達(dá)自己的感受,。

【綜合探索】,。

采用造型游戲的方式,,結(jié)合語文,、音樂等課程內(nèi)容,,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,、表演和展示,,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。

三,、教學(xué)目標(biāo),。

1.學(xué)習(xí)色彩的冷暖,,色調(diào)等基礎(chǔ)知識(shí),,透視,、構(gòu)圖知識(shí),,并能在寫生或創(chuàng)作中運(yùn)用這些知識(shí),。

2.學(xué)習(xí)剪紙技巧及利用日常生活用品,、工具、材料進(jìn)行工藝制作,。

3.通過繪畫,、工藝,、欣賞、進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生美術(shù)知識(shí)提高美術(shù)修養(yǎng),。

4.在風(fēng)景,、靜物寫生或創(chuàng)作中,,能獨(dú)立,、全面地應(yīng)用色彩知識(shí),,構(gòu)圖知識(shí),、透視規(guī)律,從而使作品更生動(dòng),、更有感染力,。

5.學(xué)習(xí)剪紙技巧,,培養(yǎng)學(xué)生大膽,、細(xì)心,、心靈手巧的動(dòng)手能力。

6.通過橡皮泥的立體創(chuàng)作或利用日常所見的物品進(jìn)行工藝制作,,培養(yǎng)其空間想象力,、創(chuàng)造力,。

人教版小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇十四

主要內(nèi)容:本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線,,以由淺入深的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能內(nèi)容為副線,,主、副線密切關(guān)聯(lián),,穿插并行,。主要內(nèi)容包括:色彩冷暖知識(shí),、線條,、節(jié)奏,、工藝制作,、玩具、實(shí)用設(shè)計(jì),、電腦美術(shù),、欣賞等,。

教材重點(diǎn):在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,,兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要,。

教材難點(diǎn):強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),,設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會(huì)社會(huì)的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向,。

通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色,,能用簡單的話語大膽的表達(dá)自己的感受;啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物,,從中體驗(yàn)生活的樂趣;幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和使用常用色和點(diǎn),、線,、面;了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法,;培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力,,發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力,、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力,。

1,、教學(xué)應(yīng)與學(xué)生實(shí)際生活緊密相結(jié)合,。

2、教學(xué)要充分重視學(xué)生的個(gè)性差異和不同傾向性,,尊重學(xué)生的選擇,。

3、努力營造平等,、民主,、融洽、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,,注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程的情感體驗(yàn),。

4,、重視現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用,,豐富教學(xué)內(nèi)容,,提高教學(xué)效果,。

人教版小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇十五

一,、教材簡析:

本教材依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫,,重視學(xué)生情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成,,滿足學(xué)生不斷發(fā)展的需要,體現(xiàn)人文關(guān)懷,,關(guān)注學(xué)生長期的健康成長,。本冊教材共13課,,包含單元課和單位課,,教師還可根據(jù)具體情況調(diào)整課時(shí)補(bǔ)充校本課程內(nèi)容,。本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)造型活動(dòng)為主線,,以由淺入深的色彩基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能內(nèi)容為副線,,主、副線密切關(guān)聯(lián),,穿插并行,。主要內(nèi)容包括:色彩冷暖知識(shí),、線條,、節(jié)奏,、工藝制作,、玩具,、實(shí)用設(shè)計(jì),、欣賞等,,這些美術(shù)活動(dòng)都十分接近生活,,且可操作性強(qiáng),,很容易吸引學(xué)生,,也能培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)能力及全方面素質(zhì),。

二,、學(xué)生情況分析:

四年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣,,并具有了一定的繪畫基礎(chǔ)和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用能力,,已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了形,、色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用了各種工具,,體驗(yàn)不同媒材的效果,能通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn),但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象,,并能大膽地發(fā)揮想象,,作品內(nèi)容豐富,,富有生活情趣;有了初步的創(chuàng)新意識(shí),但也有一部分學(xué)生空間感較弱,,對(duì)一些廢舊材料的綜合運(yùn)用能力較差,,對(duì)于一些繪畫的基本方法了解的不夠深,,學(xué)生普遍創(chuàng)造性不夠,,在本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)訓(xùn)練,。

三,、教學(xué)目標(biāo):

1、加強(qiáng)美術(shù)基本功的訓(xùn)練,,提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng),激發(fā)創(chuàng)造精神,、陶冶高尚的審美情操,。

2,、通過教學(xué)提高學(xué)生的動(dòng)手能力,,促進(jìn)學(xué)生的智力和才能的發(fā)展,,發(fā)展學(xué)生的形象記憶力、想象力,、手工制作能力,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生了解并掌握學(xué)習(xí)方法,,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神,發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的空間,,從而讓學(xué)生明白美術(shù)無處不在,。

四,、教學(xué)措施:

1,、制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃,,深鉆教材結(jié)合學(xué)生實(shí)際精心準(zhǔn)備,,做好課前準(zhǔn)備,。

2,、將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,,強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力價(jià)值,。

3,、在課堂上運(yùn)用范畫,,手工范品及多媒體等教學(xué)手段進(jìn)行直觀教學(xué),,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松和諧的學(xué)習(xí)情境,,采取多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)、引導(dǎo),,充分發(fā)揮美術(shù)學(xué)科的特有魅力,,使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)過程中講清重點(diǎn),、難點(diǎn),使學(xué)生掌握美術(shù)的基本知識(shí)和技能,,并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

4,、開展豐富多彩的美術(shù)活動(dòng),,激發(fā)學(xué)生的美術(shù)興趣,,培養(yǎng)提高學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)新和實(shí)踐能力,。

5、教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),,不斷研究教學(xué)方法,,提高美術(shù)教學(xué)教研水平和業(yè)務(wù)能力,。

6,、教師的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性,,適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

五、教學(xué)進(jìn)度安排,。

第二周:1,、計(jì)劃明天2,、走迷宮(一),。

第三周:2,、走迷宮(二),。

第四周:3,、我愛校園(一)(二),。

第五周:4、真情對(duì)印(一)(二),。

第六周:4、真情對(duì)印(三)5,、記憶大比拼(一)。

第七周:5,、記憶大比拼(二)6、靜物一家,。

第八周:7,、草叢中,。

第九周:8,、恐龍世界,。

第十,、十一周:9,、綠色呼喚,。

第十二周:10,、編紙條,。

第十三周:11、花團(tuán)錦簇,。

第十四周:12、妙筆生花(一)(二),。

第十五周:13,、變化的魅力(一)(二),。

第十六周:補(bǔ)充教材,。

第十七周:考試。

人教版小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇十六

一,、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

四年級(jí)大部分的學(xué)生喜歡美術(shù),學(xué)生思維活潑,,想象豐富,,接受能力強(qiáng),,具有一定的美術(shù)知識(shí)和技能,,動(dòng)手能力較強(qiáng),上課氣氛活潑,,接受能力特強(qiáng),。同學(xué)們普遍提高了對(duì)美的感受能力,,形成了健康的審美情趣,,大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣,,但對(duì)美術(shù)的感受及美的理解尚且不是很系統(tǒng),。從生活中發(fā)現(xiàn)美,,在生活中運(yùn)用美的還需進(jìn)一步引導(dǎo),。

學(xué)生造型、設(shè)色等方面綜合能力較低,,但這已不成為教學(xué)重要的點(diǎn),而更重要的引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí),。因此在新的課改理念的指導(dǎo)下,,學(xué)生能夠?qū)W會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美運(yùn)用美的能力,,學(xué)生能夠運(yùn)用各種材料積極參加活動(dòng)都還需進(jìn)一步地引導(dǎo),。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,克服畏難情緒,,達(dá)到基本掌握其技法,提高審美能力及綜合素質(zhì)的目的,。

二,、學(xué)情分析:

存在問題:

1,、由于人數(shù)較多,,上課部分學(xué)生紀(jì)律不夠嚴(yán)謹(jǐn),,注意力容易分散,,沒有做到靜、齊,、快。

2,、部分學(xué)生作業(yè)習(xí)慣較差,男生比較突出,,繪畫水平差距太大,。

3,、課前教學(xué)中雙邊教學(xué)開展一般,,部分學(xué)生上美術(shù)課沒有激情,。

三,、本冊教材知識(shí)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu):

本冊教材共分4個(gè)單元,,由造型表現(xiàn),;設(shè)計(jì)應(yīng)用;欣賞評(píng)述,;綜合探索等四個(gè)領(lǐng)域組成,。本冊教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)合理,面向全體學(xué)生,,以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn),,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,;強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,,充分體現(xiàn)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展以及多元文化,,突出時(shí)代感和地方特色,。在結(jié)構(gòu)上,,以美術(shù)的形式語言集中劃分單元,,淡化不同課業(yè)類型之間的區(qū)別,,在循序漸進(jìn)的傳授“大綱”規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的基礎(chǔ)上,,始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,,兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的習(xí)德兩方面的需求,。課業(yè)設(shè)置符合學(xué)生年齡實(shí)際,,并降低了一定的難度,。

四,、本冊教材總的教學(xué)目的,、重點(diǎn)、難點(diǎn),。

1,、教學(xué)目的:

通過美術(shù)課堂教學(xué),,引導(dǎo)學(xué)生通過各種方式的學(xué)習(xí)過程,,將教科書的知識(shí)與技法轉(zhuǎn)化為學(xué)生的知識(shí)和技能,,提高其解決問題的能力和審美能力,,并在學(xué)習(xí)過程中豐富經(jīng)驗(yàn),,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,提升情感、態(tài)度,、價(jià)值觀,,促進(jìn)人格的全面發(fā)展,。

2,、教學(xué)重點(diǎn):

本冊教材融會(huì)了欣賞,、繪畫知識(shí),、工藝制作,、版畫印制、綜合探索及繪畫理論等方面的知識(shí),,通過各個(gè)領(lǐng)域的探索學(xué)習(xí)活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生的熱愛生活,、熱愛藝術(shù)的情感,。每部分內(nèi)容都具有各自的重點(diǎn),,在學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)上,,都占有舉足輕重的地位。

3,、教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的感悟能力,,大膽表現(xiàn),、自由創(chuàng)新的能力以及自主學(xué)習(xí)的能力,。

五,、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法:

1,、遵循學(xué)生的生理和心理的特點(diǎn),,采用啟發(fā),、引導(dǎo)等教學(xué)方法帶領(lǐng)學(xué)生探究美術(shù)學(xué)科的奧秘,,可利用現(xiàn)代教學(xué)媒體,,激發(fā)學(xué)生的興趣,,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力,,優(yōu)化課堂教學(xué),。

2、在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、培養(yǎng)學(xué)生勤于動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣,,積極參與實(shí)踐活動(dòng)。

3,、充分利用美術(shù)課獨(dú)特的審美教育手段,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,,培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操及健康的審美情趣,。

4、改進(jìn)作業(yè)講評(píng)的方法,,采用多元評(píng)價(jià),、激勵(lì)性評(píng)價(jià)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià),,將美術(shù)評(píng)價(jià)正規(guī)化,。

5、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,,引導(dǎo)學(xué)生以感受,、觀察、體驗(yàn),、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。

6,、教學(xué)手段生動(dòng)有趣,,運(yùn)用電影,、電視,、錄像,、范畫,、參觀,、訪問、故事,、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想象能力,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

六,、課時(shí)安排:

第一周色彩的冷與暖第二周線條的動(dòng)與靜,。

第三周美術(shù)的節(jié)奏第四周變一變,。

第五周色彩的對(duì)比第六周快樂的回憶,。

第七周登山游戲第八周?;赵O(shè)計(jì)票,。

第九周精美的郵票伴第十周做年歷,。

第十一周星座的聯(lián)想第十二周窗外的景色,。

第十三周我心中的未來第十四周假如我是汽車設(shè)計(jì)師,。

第十五周迷宮電腦美術(shù)第十六周會(huì)游的玩具,。

第十七我們的生日聚會(huì)第十八周漫畫與動(dòng)漫欣賞,。

七,、教學(xué)檢測與評(píng)價(jià):

根據(jù)兒童年齡特征,,檢測方法主要時(shí)學(xué)生在課堂上回答問題,示范能力,,課堂組織紀(jì)律,,合作表現(xiàn)能力,,作業(yè)完成情況等方面,,評(píng)價(jià)主要采用學(xué)生自評(píng),、互評(píng)、教師講評(píng),,家長評(píng)價(jià)的綜合方式,。

人教版小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇十七

【造型表現(xiàn)】初步認(rèn)識(shí)形,、色與肌理等美術(shù)語言,,學(xué)習(xí)使用各種工具,,體驗(yàn)不同媒材的效果,,通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,,激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望,。

【設(shè)計(jì)應(yīng)用】學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧,、對(duì)稱與均衡等組合原理,,了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)和裝飾,,感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。

【欣賞評(píng)述】觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感,,能用口頭或書面語言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述,,說出其特色,,表達(dá)自己的感受,。

【綜合探索】采用造型游戲的方式,,結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。

1,、學(xué)習(xí)色彩的冷暖,,色調(diào)等基礎(chǔ)知識(shí),,透視,、構(gòu)圖知識(shí),,并能在寫生或創(chuàng)作中運(yùn)用這些知識(shí),。

2,、學(xué)習(xí)剪紙技巧及利用日常生活用品,、工具、材料進(jìn)行工藝制作,。

3,、通過繪畫、工藝,、欣賞,、進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生美術(shù)知識(shí)提高美術(shù)修養(yǎng)。

4、在風(fēng)景,、靜物寫生或創(chuàng)作中,,能獨(dú)立、全面地應(yīng)用色彩知識(shí),,構(gòu)圖知識(shí),、透視規(guī)律,從而使作品更生動(dòng),、更有感染力,。

5、學(xué)習(xí)剪紙技巧,,培養(yǎng)學(xué)生大膽,、細(xì)心、心靈手巧的動(dòng)手能力,。

6,、通過橡皮泥的立體創(chuàng)作或利用日常所見的物品進(jìn)行工藝制作,培養(yǎng)其空間想象力,、創(chuàng)造力,。

該年級(jí)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)較好,在繪畫中構(gòu)圖飽滿,,色彩運(yùn)用大膽,,想象豐富,工藝制作一般,,并且有一定的欣賞能力,,上課師生雙向教學(xué)開展較好。

存在問題:

1,、各班繪畫、工藝技能差異較大,。

2,、學(xué)生雖然想象豐富,表現(xiàn)欲望較強(qiáng)烈,,但缺乏表現(xiàn)力,,放映在作品上。

3,、部分學(xué)生繪畫創(chuàng)作內(nèi)容單一,。

措施:

1、多對(duì)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀美術(shù)作品欣賞,,增強(qiáng)欣賞能力,,開闊其視野的提高美術(shù)能力。

2、進(jìn)一步使學(xué)生掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)(如構(gòu)圖色彩,,主題的表現(xiàn)等),。

3、定期進(jìn)行作品展評(píng),。

周次,、課時(shí)、內(nèi)容,、目標(biāo),、重難點(diǎn)。

1

2

為中國隊(duì)加油,。

1,、認(rèn)識(shí)獎(jiǎng)杯的構(gòu)成特點(diǎn)和造型的形式美。2,、發(fā)揮想象,,嘗試用泥塑表現(xiàn)一個(gè)新穎的獎(jiǎng)杯造型。3,、通過學(xué)習(xí)活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國體育的熱情,加強(qiáng)設(shè)計(jì)造型能力,。

重點(diǎn):嘗試用泥塑形式,。

表現(xiàn)新穎的獎(jiǎng)杯造型。

難點(diǎn):獎(jiǎng)杯造型設(shè)計(jì)的獨(dú)特和新穎,。泥塑制作中的部件連接,。

2~3。

3

茶香四溢,。

1,、初步了解我國茶文化的歷史以及茶的相關(guān)知識(shí)。懂得包裝藝術(shù)的一些簡單的方法,。

2,、嘗試設(shè)計(jì)造型別致、色彩和諧的茶具,、茶葉包裝盒,,或用黏土或彩泥制作出自己喜歡的茶具。

3,、認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)與生活的密切關(guān)系,,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,激發(fā)學(xué)生熱愛傳統(tǒng)文化的情感,。

重點(diǎn):讓學(xué)生初步了解中國茶文化,,并能大膽,、巧妙地對(duì)茶葉包裝盒、茶具進(jìn)行設(shè)計(jì)與表現(xiàn),。

難點(diǎn):在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神,。

4

2

風(fēng)箏風(fēng)箏飛上天。

1,、初步了解風(fēng)箏的起源,,流派等有關(guān)知識(shí),懂得風(fēng)箏的構(gòu)造與平衡的關(guān)系,,認(rèn)識(shí)風(fēng)箏骨架類型特點(diǎn),。

2、初步掌握風(fēng)箏骨架的扎制方法,,學(xué)習(xí)用對(duì)稱的方法畫輪廓,、圖案,設(shè)計(jì)制作一個(gè)風(fēng)箏,,嘗試掌握放飛風(fēng)箏的技巧,,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力。

3,、通過收集,、了解、制作,、放飛等活動(dòng),,激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,培養(yǎng)對(duì)祖國傳統(tǒng)風(fēng)箏藝術(shù)的熱愛之情,。

重點(diǎn):了解風(fēng)箏傳統(tǒng)藝術(shù),,制作一個(gè)左右平衡的對(duì)稱、美觀,、有創(chuàng)意的風(fēng)箏,,并放飛上藍(lán)天。

難點(diǎn):扎制一個(gè)左右平衡對(duì)稱,,能平穩(wěn)飛上藍(lán)天的風(fēng)箏架子,,掌握放飛的技巧。

5

1

七彩足跡,。

1、了解紙材容易造型的特點(diǎn),,懂得用紙?jiān)煨偷幕痉椒ê统砷L記錄袋的功能,。

2、設(shè)計(jì)并制作各種形式多樣,、功能齊全,、造型美觀的成長記錄袋。

3、培養(yǎng)學(xué)生愛惜自己每一張習(xí)作的情感,。

重點(diǎn):成長記錄袋的設(shè)計(jì)與制作方法,。

難點(diǎn):如何將成長記錄袋的功能和它的設(shè)計(jì)與制作緊密連接,達(dá)到既美觀又實(shí)用的效果,。

6

2

愛書,、藏書。

1,、讓學(xué)生通過欣賞,、交流,了解有關(guān)藏書票,、書簽的來歷,、作用及相關(guān)知識(shí)。

2,、學(xué)習(xí)用紙版拓印,、繪畫或剪貼等形式設(shè)計(jì)制作藏書票和書簽。

3,、通過欣賞制作活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、珍惜書的情感,。

重點(diǎn):認(rèn)識(shí)藏書票,、書簽,將學(xué)過的紙版畫,、紙工繪畫技法運(yùn)用于藏書票,、書簽的制作設(shè)計(jì)。

難點(diǎn):設(shè)計(jì)出新穎,、獨(dú)特的藏書票,、書簽。

7

2

風(fēng)車轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),。

1,、師生共同收集有關(guān)風(fēng)車的圖片,了解不同種類,、不同才質(zhì)的風(fēng)車,,懂得風(fēng)車的作用和原理。

2,、根據(jù)風(fēng)車的原理,,用各色彩紙結(jié)合剪、卷,、折,、穿等方法設(shè)計(jì)制作漂亮的紙風(fēng)車,。

3、通過玩具風(fēng)車來體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

重點(diǎn):制作一只美麗的紙風(fēng)車,讓學(xué)生在做做玩玩中學(xué)到知識(shí),,得到快樂,。

難點(diǎn):能根據(jù)風(fēng)車的特點(diǎn)進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造,制作成的紙風(fēng)車?yán)喂?、靈活,。

8

2

十二生肖。

1,、欣賞與十二生肖有關(guān)的藝術(shù)品,,了解我國特有的民間文化十二生肖的基本特征。

2,、大膽運(yùn)用繪畫,、剪紙等表現(xiàn)方式,抓住十二生肖的特征,,表現(xiàn)十二生肖中的一個(gè)動(dòng)物,。

3、在欣賞生肖動(dòng)物的過程中,,引導(dǎo)學(xué)生了解祖國特有的民間藝術(shù),,增強(qiáng)民族自豪感,培養(yǎng)學(xué)生踏實(shí),、認(rèn)真的工作態(tài)度,。

重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中國民間藝術(shù)文化,激發(fā)創(chuàng)新意識(shí),,采用各種方法表現(xiàn)生肖動(dòng)物,。

難點(diǎn):生肖作品的新穎、創(chuàng)新,、構(gòu)思巧妙,。

9

2

年年有余。

1,、初步了解傳統(tǒng)魚形紋樣的藝術(shù)美感,,知道中國文字諧音的用法,懂得圓形紋樣的特點(diǎn),。

2,、運(yùn)用概括、夸張,、象征等手法設(shè)計(jì),、繪制出具有童趣的魚紋裝飾。

3,、通過對(duì)魚紋的了解,、設(shè)計(jì)和制作,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)中國文化的博大精深,,培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的情操,。

重點(diǎn):把握魚的基本特征,進(jìn)行魚形紋樣的設(shè)計(jì)與制作,。

難點(diǎn):魚紋設(shè)計(jì)的新穎性及美感,,掌握繪制圓形紋樣的基礎(chǔ)技法。

11,。

1

落日,。

1、初步了解地球自轉(zhuǎn)的現(xiàn)象,,觀察比較分析落日前,、落日時(shí)、落日后三個(gè)時(shí)段的特點(diǎn),,認(rèn)識(shí)日落過程中天空的色彩變化,。

2、把觀察到的落日的景色用水粉畫的形式表現(xiàn)出來,,提高學(xué)生的寫生能力,。

3、在創(chuàng)作的過程中使學(xué)生感受到落日的美,,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情懷,。

重點(diǎn):懂得不同的觀察時(shí)間和地點(diǎn),落日的'色彩都會(huì)有不同,。根據(jù)自己的感受能觀察出不同時(shí)間和地點(diǎn)的落日時(shí)天空以及周圍景物的色彩變化規(guī)律,。

難點(diǎn):經(jīng)過觀察、分析后,,能在主觀感受的同時(shí)尊重落日的色彩變化,,大膽地表現(xiàn)落日的美景。

12,。

1

巧折巧剪,。

1、通過欣賞剪紙作品,,進(jìn)一步了解剪紙的藝術(shù)特點(diǎn),,懂得剪紙的陰剪、陽剪技法和綜合法,,知道剪紙的基本紋樣,。

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)折剪的基本方法,設(shè)計(jì)制作一個(gè)動(dòng)物或者人物的剪紙作品,。

3,、通過剪紙練習(xí),感受剪紙的趣味和美,,體驗(yàn)剪紙的快樂,,激發(fā)學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)的熱愛。

難點(diǎn):學(xué)習(xí)剪紙折剪的基本技法及陰剪和陽剪的組合等,。

難點(diǎn):抓住動(dòng)物和人物的特征設(shè)計(jì)構(gòu)思剪紙作品,。

13。

1

蔬果造型,。

1,、通過觀察、了解蔬果變化多樣的形狀和鮮艷多彩的色澤,。

2,、利用蔬果固有的色彩和造型,學(xué)習(xí)夸張裝飾的方法,,運(yùn)用削,、剪、拼,、插等方法,,設(shè)計(jì)制作出情趣盎然的蔬果造型。

3,、體驗(yàn)蔬果造型的樂趣,,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成聯(lián)想的好習(xí)慣,并善于發(fā)現(xiàn)并表現(xiàn)生活中的美,。

重點(diǎn):用將收集到的若干蔬果運(yùn)用各種方法創(chuàng)作出有趣的蔬果形象,。體驗(yàn)設(shè)計(jì)、運(yùn)用的樂趣,。

難點(diǎn):讓學(xué)生針對(duì)性地聯(lián)想,,嘗試用發(fā)散性的思維方式進(jìn)行創(chuàng)作。

13~14,。

2

美麗的拼畫,。

1、欣賞傳統(tǒng)的剪紙刺繡,,了解傳統(tǒng)拼畫的藝術(shù)形式,。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用繪畫、剪紙,、刺繡等方法創(chuàng)作一幅美麗的拼畫,,提高學(xué)生綜合表現(xiàn)的能力。

3,、通過畫一畫,、剪一剪、拼一拼的活動(dòng)過程,,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的合作學(xué)習(xí)精神。

重點(diǎn):用不同的方式完成單張圖的創(chuàng)作,,并將單張圖拼貼成完整的拼畫,。

難點(diǎn):小組合作,探究完成具有創(chuàng)意的拼畫作品,。

14,。

1

磚石上的雕刻。

1,、初步了解浮雕的特點(diǎn)及制作方法,,知道雕刻的分類。

2,、能用自己的語言描述優(yōu)秀的浮雕藝術(shù)的欣賞感受,,嘗試制作一件半浮雕或線刻作品。

3,、通過欣賞和創(chuàng)作,,感受浮雕具有的實(shí)用性和藝術(shù)價(jià)值,提高學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)雕刻藝術(shù)的興趣,。

重點(diǎn):學(xué)會(huì)制作簡單的浮雕,。

難點(diǎn):根據(jù)材質(zhì)進(jìn)行合理的作品創(chuàng)作,表現(xiàn)一定的主題,。

15,。

2

房間的一角。

1,、初步了解不同的房間隨功能變化而設(shè)計(jì)的道理,,懂得在房間物體擺放中的主次關(guān)系的重要性。

2,、用寫生的方式創(chuàng)造性的表現(xiàn)房間的一角,,可進(jìn)行合理的添加或者刪減。

3,、通過學(xué)生對(duì)房間一角的描繪,,提高他們欣賞美、表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的能力,,進(jìn)而讓學(xué)生感受生活的美好,。

重點(diǎn):能用寫生的方式創(chuàng)作。

難點(diǎn):學(xué)生對(duì)自己的房間進(jìn)行設(shè)計(jì),,給人美觀,、舒適、實(shí)用,、新鮮的感覺,。

16。

2

中國古代陶藝,。

1,、讓學(xué)生初步了解中國古代陶藝的歷史,懂得陶與瓷的區(qū)別,。

2,、創(chuàng)設(shè)鑒賞陶瓷的教學(xué)情景,運(yùn)用問題引領(lǐng)學(xué)生討論,,培養(yǎng)學(xué)生鑒賞陶藝的能力,。

3、引導(dǎo)學(xué)生在欣賞陶瓷藝術(shù)的過程中,,感悟中國陶瓷為人類文化發(fā)展所作出的貢獻(xiàn),,增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。

重點(diǎn):初步感受古代陶藝的魅力,。

難點(diǎn):如何欣賞古代陶,。

人教版小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇十八

學(xué)情分析:

四年級(jí)學(xué)生處在兒童學(xué)習(xí)繪畫的‘‘過渡期’’。處于這個(gè)時(shí)期的兒童,,由于他們的生活經(jīng)驗(yàn)日漸豐富,,觀察能力逐步提高,而表現(xiàn)技能卻難以跟上,,引起學(xué)生心理矛盾,。目前四年級(jí)學(xué)生已分化成兩派,一派繪畫表現(xiàn)力有所提高,,信心大增,,一派由于技法跟不上認(rèn)識(shí)的提高,產(chǎn)生厭學(xué)情緒,。

教材簡析:

本教材由欣賞,、繪畫、工藝三部分組成,。該實(shí)驗(yàn)教材是老教材的修改版,,較原教材課時(shí)量減少了五課,刪除一些教學(xué)內(nèi)容近似的教材,降低了難度,,增加工藝課比例,。八冊教材共計(jì)24課,其中欣賞課1節(jié),,約占4﹪;繪畫課11節(jié),,約占44﹪;工藝課11節(jié),約占44﹪,。

單元重點(diǎn)難點(diǎn)分析:

[欣賞]重點(diǎn):

1,、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,培養(yǎng)學(xué)生能對(duì)自己喜愛的作品進(jìn)行簡單的評(píng)價(jià),。

2,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。

難點(diǎn):

引導(dǎo)學(xué)生掌握欣賞美術(shù)作品的方法。

[繪畫]重點(diǎn):

1,、體驗(yàn)中國畫的筆墨情趣,,嘗試筆墨表現(xiàn)技巧。

2,、用線描的方法進(jìn)行簡單的寫生練習(xí),。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,,發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造能力,。

難點(diǎn):

1、引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的寫生方法,。

2,、激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

[工藝]重點(diǎn):

1,、學(xué)習(xí)編織的基本方法,,并用簡單的材料紙條進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作。

2,、利用掛歷紙或彩紙制作剪貼手工作品,,學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作,。

3,、學(xué)習(xí)簡單立體物的的表現(xiàn)方法,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,。

難點(diǎn):

1,、工具材料的準(zhǔn)備。

2、樹立學(xué)生創(chuàng)造意識(shí),,學(xué)會(huì)舉一反三,。

教學(xué)措施:

處于兒童繪畫“過渡期”兒童,是兒童美術(shù)學(xué)習(xí)興趣取向的轉(zhuǎn)折期,。教師應(yīng)注意引導(dǎo),,提出過高過急的要求,或過分相信兒童的天賦,,任其發(fā)展,,將導(dǎo)致兒童怕畫或厭畫的不良后果。

1.加強(qiáng)繪畫欣賞教學(xué),,重建學(xué)生繪畫興趣和信心,。

2.由淺入深,有步驟地培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,。

3.由易到難,,有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力。

4.開展形式多樣的教學(xué),,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力,。

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