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人教版小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇一
1,、學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識(shí),，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運(yùn)用,。
2,、能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物,，表達(dá)自己的情感,。
用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計(jì)制作簡單的立體或半立體造型,。
（二）教學(xué)難點(diǎn),。
1、利用多種媒體,，如蛋殼,、廢包裝、稻草等材料制作作品,。
2,、欣賞情節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品，認(rèn)識(shí)該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn),。
3,、用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物,，表達(dá)自己的興趣與愿望,。
4、運(yùn)用對(duì)比與和諧,、對(duì)稱與均衡等組合原理,，通過植物籽粒，纖維線材,、織物等材料的平面拼貼進(jìn)行造型設(shè)計(jì),。
5、能運(yùn)用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型,，并用水粉顏料加工,、裝飾。
1,、充分利用教材資源,。教材中設(shè)計(jì)了許多的插圖，形象,、直觀,，切合教材內(nèi)容,，能很好地幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)充分利用好,。
2,、合理利用網(wǎng)絡(luò)資源。教學(xué)中圍繞教學(xué)內(nèi)容,，合理地設(shè)計(jì)安排,，指導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上查找資料，幫助學(xué)生理解課文,，豐富知識(shí),，拓展視野。
3,、積極調(diào)動(dòng)社會(huì)資源,。提示指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，有助于對(duì)知識(shí)的理解,。加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,，在家長的指導(dǎo)和幫助下，提高預(yù)習(xí)能力,，鞏固知識(shí),。
1、應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起來,，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的.獨(dú)特價(jià)值。
2,、多種形式,，組織學(xué)生認(rèn)識(shí)人的情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的差異性,，人類社會(huì)的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中,，認(rèn)識(shí)美術(shù)的特征,、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的獨(dú)特的貢獻(xiàn)。同時(shí),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國優(yōu)秀文化的熱愛,，對(duì)世界多元文化教育的寬容和尊重。
3,、采用多種辦法,，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨(dú)特性得以發(fā)展,，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng),，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn),，找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與解決問題的能力,。
4,、教師的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性,，適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況,。
周次教學(xué)內(nèi)容。
1,、形的魅力,。
2、形體組合,。
3,、抽象雕塑。
4,、多樣統(tǒng)一,。
5、靜物寫生,。
6,、喜怒哀樂。
7,、夸張的臉,。
8、十二生肖,。
9,、學(xué)畫山水畫。
10,、風(fēng)的魅力,。
11、微觀世界,。
12,、會(huì)亮的玩具。
13,、電腦美術(shù),。
14、旅游節(jié),。
15,、舞臺(tái)布景,。
16、珍愛國寶,。
人教版小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇二
美術(shù)教育不僅要培養(yǎng)畫家,，更重要的是要用此方法來開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)他們的觀察力,、想象力,、創(chuàng)造力，美術(shù)教育家尹少淳說過,，美術(shù)是最具有人性意味和最具綜合性質(zhì)的人類活動(dòng)之一,。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)美術(shù)四年級(jí)”，下面小編收集了相關(guān)的素材,，供大家寫文參考,！
一、學(xué)生基本情景(包括知識(shí),、本事,、學(xué)習(xí)態(tài)度、方法,、習(xí)慣及學(xué)業(yè)成績方面的情景等,。)。
新入學(xué)的學(xué)生第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課,，對(duì)一年級(jí)學(xué)生來說是新奇,、趣味、好玩的,，并且新生入學(xué)前所受的教育各不相同,，心理因素也不一樣，在繪畫上,、工藝制作上必須有著學(xué)生自我的創(chuàng)造思維,、想象本事、技法的個(gè)性,，但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不一致性,、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩,。一年級(jí)學(xué)生底子薄,，所以要有耐心去教他們，學(xué)生由于年齡小對(duì)什么都會(huì)產(chǎn)生興趣,，但興趣和耐心不會(huì)太久,，所以繪畫對(duì)于他們有很大的幫忙，讓他們初步感受美的本事,，作畫時(shí)培養(yǎng)他們的觀察本事,、繪畫本事,，培養(yǎng)繪畫想象本事。
二,、教材分析(包括知識(shí)的前后聯(lián)系,、教程的重、難點(diǎn),、德育價(jià)值,、情感價(jià)值、本事價(jià)值等,。),。
本冊教材共18課，安排34課時(shí),。本學(xué)期美術(shù)共十八課,，教材資料充分完全能拓展學(xué)生的思維，使他們愉悅的學(xué)習(xí)美術(shù)課程,。一年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué)能夠說基礎(chǔ)很差，根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)把教學(xué)分為四個(gè)教學(xué)領(lǐng)域,，這四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域分別是：“造型·表現(xiàn)”,、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”、“綜合·探索”,、“欣賞·評(píng)述”,。
造型·表現(xiàn)方面：本領(lǐng)域是讓學(xué)生體驗(yàn)造型樂趣，會(huì)利用手中媒材用不一樣方法,、手段表達(dá)自我的情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。
設(shè)計(jì)·表現(xiàn)方面：本領(lǐng)域是讓學(xué)生用必須的材料、手段去體驗(yàn)創(chuàng)造樂趣,，
圍繞必須的用途和目的進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作的,，作品能夠到達(dá)傳遞信息、美化生活的作用,，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)本事,、動(dòng)手本事、實(shí)踐本事等綜合本事的提高,。
綜合·探索方面：資料雖少,，但對(duì)低年級(jí)學(xué)生來說也能夠，本身低年級(jí)的學(xué)生領(lǐng)會(huì)本事差,，教師能夠以引導(dǎo)為主,，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，經(jīng)過綜合性美術(shù)活動(dòng)研究,、創(chuàng)造以及綜合解決問題的本事,。
欣賞·評(píng)述方面：本學(xué)習(xí)領(lǐng)域是讓學(xué)生對(duì)自然美和作品美在視覺里進(jìn)行欣賞和評(píng)述,，用語言去評(píng)價(jià)，提高審美趣味,、美術(shù)欣賞本事,。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)如下：
(一)重點(diǎn)：
1.認(rèn)識(shí)常用的色彩及形狀，體驗(yàn)不一樣媒材工具的使用效果,。用撕,、剪、貼,、畫的方法表達(dá)自我的想法,。
2.探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法,，語言表達(dá)體驗(yàn)感受,。3.欣賞感受剪紙、撕紙,、折紙藝術(shù)之美,，學(xué)習(xí)剪紙、撕紙,、折紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法,。
4.探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體。
5.引導(dǎo)學(xué)生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美,，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)課堂的興趣,。(二)難點(diǎn)：
1.學(xué)生對(duì)感受物體的表象，并用語言來表述物體,。
2.引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不一樣筆觸,、不一樣的畫材賦予畫面的不一樣效果，引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自我的所見所聞,。
3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，發(fā)展個(gè)性，充分學(xué)生對(duì)卡通形象的感受,，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能舉一反三進(jìn)行探究,。
4.領(lǐng)會(huì)自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別，讓小朋友們學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品,，對(duì)作品的造型,、色彩、情節(jié)予以描述,，說出自我的感受,。
5.怎樣使合作教學(xué)在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用。
三、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)(應(yīng)包括基礎(chǔ)知識(shí),、基本習(xí)慣,、基本技能、培養(yǎng)本事與情感等方面的'任務(wù),。),。
1.初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗(yàn)不一樣媒材的效果，經(jīng)過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望,。
2.學(xué)習(xí)比較與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理,，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,，進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別,。
3.觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述,，說出其特色，表達(dá)自我的感受,。
4.采用造型游戲的方式,，結(jié)合語文、音樂等課程資料,，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,、表演和展示，并發(fā)表自我的創(chuàng)作意圖,。
5.經(jīng)過對(duì)作品,、媒材、工具,、制作過程的體驗(yàn)及探索,，培養(yǎng)初步的對(duì)藝術(shù)作品的感知本事、造型表現(xiàn)本事及口頭發(fā)表本事,。
四,、提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的主要措施。
1.教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn),，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.利用課堂教學(xué),，充分發(fā)揮教師的直觀性演示,，動(dòng)作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模,，學(xué)習(xí)正確作畫方法,，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。
3.選擇富有兒童情趣的教學(xué)資料,，采用生動(dòng)活潑的游戲教學(xué)形式并滲透美,。
術(shù)術(shù)語，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。注意學(xué)生的情緒,，語言要親切，氣氛要簡便,，進(jìn)取鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋,，來培養(yǎng)他們的想象本事，和創(chuàng)造本事,。
五,、全期教學(xué)進(jìn)度安排。
（略）,。
一,、學(xué)生情景分析：
1、學(xué)生由幼兒園轉(zhuǎn)入小學(xué),，習(xí)慣比較差,，易失去注意力。
2,、學(xué)生的繪畫習(xí)慣養(yǎng)成還需要進(jìn)一步的培養(yǎng),。
3、美術(shù)課的課堂常規(guī)對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)新鮮的資料,，教師需要在教學(xué)中不斷地指導(dǎo),。
4、學(xué)生來自不一樣的幼兒園,，所學(xué)技能與方法在不一樣程度上有所差別,。
二、教材分析：
本冊教材有五個(gè)單元共二十課,，以素質(zhì)教育為導(dǎo)向,，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨,，打破過去以美術(shù)學(xué)科知識(shí)、技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu),，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的構(gòu)成為核心,、探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線、人文性單元結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)特征的美術(shù)教材新體系,。注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐本事的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會(huì),，貼近學(xué)生,，學(xué)以致用”為原則，選擇貼合一年級(jí)身心特點(diǎn)的教學(xué)資料設(shè)計(jì)課題,。
三,、教學(xué)目的任務(wù)：
1、經(jīng)過美術(shù)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好,。
2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,。
3,、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。
4,、培養(yǎng)學(xué)生觀察本事,，想象本事，形象思維本事等,。
四,、教材重點(diǎn)，難點(diǎn)：
1,、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)和基本技能,。
2,、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺,，形象記憶,，創(chuàng)造本事等。
五,、提高教學(xué)效率的主要措施：
1、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育,，美術(shù)課堂是較為活潑,，但所接觸的材料也較多，這就需要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
2、重視想象畫，主題畫的訓(xùn)練,，以開發(fā)學(xué)生豐富的想象本事,，并能把自我所想象的表象在美術(shù)作品中。
3,、加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手本事的訓(xùn)練,，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來，讓學(xué)生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)完美的事物,。
六,、教學(xué)進(jìn)度安排表（略）。
一,、學(xué)情分析：
一年級(jí)的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué),，有的習(xí)慣比較差，易失去注意力等問題,，從上學(xué)期的教學(xué)效果看,，課堂教學(xué)組織有必須的難度，除了每班的人數(shù)較多的因素外,，就是學(xué)生的年齡特點(diǎn)的影響,，所以教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。本期將引導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)美術(shù)的熱情和培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,。
二,、教材分析：
全冊教學(xué)目標(biāo)要求：
1、知識(shí)教育要點(diǎn)：
(1)認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種平面形,、常用色,。
(2)運(yùn)用形和色，進(jìn)行臨摹,、添畫,、記憶畫、想象畫練習(xí),。
(3)學(xué)習(xí)使用各種簡易繪畫工具,，學(xué)習(xí)撕、折,、拼,、貼和揉捏、搓,、挖等手工制作法,，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習(xí)慣,。
(4)欣賞祖國風(fēng)光和兒童畫,、民間美術(shù)作品的美,。
2、本事培養(yǎng)要點(diǎn)：
(1)在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,，進(jìn)取促進(jìn)從無意想象過渡到有意想象,，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。
(2)在繪畫活動(dòng)中大膽用筆用色,，鼓勵(lì)兒童經(jīng)過繪畫表達(dá)自我的情緒情感,。
(3)提高手部運(yùn)動(dòng)的靈活性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展,。
(4)提高對(duì)色彩美,、形狀美的本事。
3,、審美教育要點(diǎn)：
(1)培養(yǎng)兒童熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動(dòng)人民的感情,。
(2)讓學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅,，激發(fā)兒童對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)的興趣。
全冊重難點(diǎn)：
(一)重點(diǎn)：
2,、傳授版畫的方法和步驟,，并進(jìn)行一系列練習(xí);。
3,、用撕紙拼貼方法進(jìn)行簡單畫面制作;,。
4、欣賞大自然中的動(dòng)植物和中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品,。
(二)難點(diǎn)：
1,、在繪畫訓(xùn)練中，要求線條自然流暢,，色彩鮮艷豐富,，造型大膽生動(dòng)，富有兒童情趣,。
2,、在工藝制作中，培養(yǎng)學(xué)生初步的造型本事,，培養(yǎng)按步驟操作的良好習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和思維的靈活性與敏捷性。
3,、在欣賞過程中，提高欣賞本事,，發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美,、鑒賞美的本事,。
三、全期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法：
1,、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求,，根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
2、利用課堂教學(xué),，充分發(fā)揮教師的直觀性演示,，動(dòng)作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模,，學(xué)習(xí)正確作畫方法,，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。
3,、選擇富有兒童情趣的教學(xué)資料,，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。
4,、注意學(xué)生的情緒，語言要親切,，氣氛要簡便,，要進(jìn)取鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋，大膽添畫,，來培養(yǎng)他們的想象本事和創(chuàng)造本事,。
四、教學(xué)檢測與評(píng)價(jià)：
根據(jù)兒童年齡特征,，檢測方法主要是學(xué)生在課堂上回答問題的表現(xiàn)力,，課堂的示范本事，紀(jì)律觀念,，團(tuán)體協(xié)作精神,，作業(yè)完成情景等方面，評(píng)價(jià)主要采用學(xué)生自評(píng),、互評(píng),、教師講評(píng)，家長評(píng)價(jià)的綜合方式,。
一,、學(xué)情分析（包括成績情景分析）：
一年級(jí)的學(xué)生想象力比較豐富，繪畫本事較幼兒園,。
也有了較大提高,，是迅速提高藝術(shù)本事的好時(shí)機(jī),。學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的基本方法已基本了解并適應(yīng)，對(duì)一些繪畫構(gòu)圖著色,，手工剪貼制作的技能也有了必須的認(rèn)識(shí),，基本能夠完成較完整的作品，在創(chuàng)新思維上,，一些學(xué)生能對(duì)事物發(fā)散思維,，有些想法還十分獨(dú)到，但還有一部分學(xué)生在這方面的本事還比較欠缺,。
二,、教材分析：
一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用,、欣賞與評(píng)述,、綜合與探究等課型，其中綜合與探索課比重較大,，主要培養(yǎng)學(xué)生綜合本事和繪畫本事和手工制作技能的探索,。以鍛煉動(dòng)手本事和認(rèn)識(shí)感受本事的繪畫和手工制作課題為基礎(chǔ)，其中包括繪畫,、畫,、拼、剪,、貼,、彩泥等，在資料方面,，題材顯得更為豐富和多彩,，有平時(shí)學(xué)生生活中常見的，也有一些不常見的,、比較新穎的,，對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性很有利。
三,、教學(xué)目標(biāo)：
1,、經(jīng)過簡便的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解形形色色的作畫方法,，認(rèn)識(shí)和了解繪畫畫基礎(chǔ)知識(shí),，學(xué)習(xí)繪畫及手工制作的基本方法、概念,、技巧等,，并能夠運(yùn)用在作品中，鍛煉動(dòng)手本事。
2,、培養(yǎng)學(xué)生造型技能,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)完美事物的感知本事,。
3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，用美學(xué)的眼光去觀察事物,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)術(shù)的興趣，學(xué)會(huì)感受身邊的事物及美感,，完善人格,。
4、培養(yǎng)良好的課堂習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
5、繼續(xù)熟悉水彩畫的材料工具及其使用方法,。
四,、教學(xué)措施（含“培優(yōu)輔差”措施）。
1,、加強(qiáng)直觀教學(xué),，發(fā)展學(xué)生的思維本事，加強(qiáng)教具的演示和學(xué)具的操作,。這樣能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與美術(shù)學(xué)習(xí),，不僅僅能夠活躍課堂氣氛，并且能夠讓學(xué)生在觀察,、操作,、表述中學(xué)會(huì)思維，使學(xué)生自始至終堅(jiān)持高漲的學(xué)習(xí)熱情,，大大激發(fā)發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣,，收到了良好的教學(xué)效果。
2,、運(yùn)用電教媒體,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3,、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，精心設(shè)計(jì)課堂情景，倡導(dǎo)學(xué)生從廣泛的生活,、自然,、文化情景中學(xué)習(xí)，發(fā)展了學(xué)生的觀察本事,、語言描述本事,，動(dòng)手操作本事與自我反思本事,。
五、教學(xué)進(jìn)度與檢測安排：
本期周數(shù)17周課時(shí)數(shù)12共計(jì)204,。
課題（資料）,。
1、船12,、可愛的動(dòng)物,。
2、長呀長13,、獅子大王,。
3、出殼了14,、介紹我喜歡的玩具,。
4、我們身邊的線條15,、春天的色彩,。
5、太陽16,、用春天的色彩裝扮自我,。
6、漂亮的瓶子,。
7,、童話城堡教務(wù)處審查意見簽名：年月日。
8,、畫自我,。
9、手形的聯(lián)想,。
10,、我和昆蟲。
11,、奇妙的旅行,。
人教版小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇三
本課屬于“造型、表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，采用的材料是皺紋紙搓,、團(tuán)、捏成的紙團(tuán),、紙繩,，并根據(jù)材料性能運(yùn)用合適的工藝手段進(jìn)行構(gòu)思、設(shè)計(jì)和制作。所表現(xiàn)的形象裝飾性較強(qiáng),，能夠產(chǎn)生淺浮雕的效果,。我努力探索小學(xué)高年級(jí)藝術(shù)課的教學(xué)實(shí)踐、我設(shè)計(jì)了情景導(dǎo)入——觀察啟發(fā)——探究發(fā)現(xiàn)——欣賞評(píng)述四個(gè)環(huán)節(jié),，比如在搓紙繩方法的研究上,，對(duì)學(xué)生來說是第一次接觸搓繩，缺乏一定的生活經(jīng)驗(yàn),，有一定的難度,，我想一步一步教學(xué)生，又怕走上傳統(tǒng)傳授的老路子,。就在彷徨中，我想不妨把問題留給學(xué)生,，也許會(huì)有意向不到的效果,。給他們以研究和動(dòng)手嘗試的時(shí)間，其實(shí)學(xué)生在觀察,、研究,、實(shí)踐的過程中已經(jīng)有所收獲了。我都被學(xué)生那聰明才智給折服了,。學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題并能自己解決問題,。暗示出本課難點(diǎn)的解決辦法，為學(xué)生的思維提供能夠深入和拓展的空間,。教師如果還一味講解,，學(xué)生只能停留在淺顯的觀賞中，只有親自去實(shí)踐才會(huì)發(fā)現(xiàn)眾多解決問題的方法,，才會(huì)印象深刻,。從以上的描述中，可以發(fā)現(xiàn)當(dāng)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生想法,，生活經(jīng)驗(yàn),，心理發(fā)展水平和已有的知識(shí)水平產(chǎn)生關(guān)聯(lián)時(shí)，學(xué)生會(huì)作出符合他們內(nèi)心需求和興趣的選擇,，也會(huì)自覺的將自己置身于主動(dòng)的探索和研究之中,，甚至還會(huì)做得比較深入。我們都知道：教學(xué)實(shí)踐的最大意義就在于進(jìn)行反思,，只有進(jìn)行認(rèn)真的反思才有教學(xué)的進(jìn)步,。可惜在作品創(chuàng)作時(shí),，底稿設(shè)計(jì)還缺少創(chuàng)意,，粘貼也不夠大膽。應(yīng)向?qū)W生滲透點(diǎn)、線,、面的構(gòu)成意識(shí),。教學(xué)評(píng)價(jià)滲透在教學(xué)過程之中，主要提倡發(fā)展性評(píng)價(jià),，有時(shí)在解決技術(shù)性問題時(shí)需要選擇甄別的手法,，并向?qū)W生提供建議。但學(xué)生的熱情感染了我,，這堂課我和孩子們都很過癮,！以上是我的一些粗略的反思，我相信在不斷的實(shí)驗(yàn)中,，肯定會(huì)不斷完善,，最后成功.
人教版小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇四
為了提高學(xué)生的審美，有創(chuàng)新的精神,，特意制定本學(xué)期四年級(jí)美術(shù)教師,。
學(xué)生知識(shí)能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：
四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ),，對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣,，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。
教學(xué)目的任務(wù)：
1,、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。
2,、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法,，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作,。
3,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng),、空間想象能力的培養(yǎng),。
個(gè)人教研專題：
小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng),。
完成任務(wù)的措施：
1、認(rèn)真鉆研教材,，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神,，制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃。
2,、好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng),。
3、拓展教學(xué)思路,，做到以人為本,，因材施教，因地制宜,，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果,。
學(xué)生知識(shí)能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：
五年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能有一定的掌握，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好,，對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也比較濃厚,。
教學(xué)目的任務(wù)：
1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力,，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上注意開放性和立體性。
2,、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,。
3、在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采用各種造型方式,，并借助語言表達(dá)自己的想法,。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng),、空間想象能力的培養(yǎng),。
個(gè)人教研專題：
小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)。
完成任務(wù)的措施：
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課。
2,、做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng),。
3、拓展教學(xué)思路,，做到以人為本,，因材施教，因地制宜,，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果,。
人教版小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇五
一,、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：
本學(xué)期總的教學(xué)目標(biāo)是立足于面向全體學(xué)生，以素質(zhì)教育為基本出發(fā)點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)教學(xué)，設(shè)計(jì)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，循序漸進(jìn)的傳授“大綱”規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情義性的教學(xué)要求,，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能,。
（一）：基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)：
（1）：了解作品的深刻內(nèi)涵。
（2）：了解了解基礎(chǔ)的繪畫技能技巧,。
（3）：繪畫的構(gòu)圖和色彩知識(shí),。
（二）：基本技能目標(biāo)：
（1）：掌握繪畫技能技巧。
（2）：掌握繪畫的色彩知識(shí)和技能,，合理的組織畫面,。
（3）：充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力,。
（三）：情感目標(biāo)：
（1）：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。
（2）：培養(yǎng)學(xué)生愛美、審美,、創(chuàng)造美的興趣,，體驗(yàn)美的創(chuàng)造美的樂趣。
二,、學(xué)生基本情況：
四年級(jí)的學(xué)生正處于素質(zhì)教育的階段,，學(xué)生對(duì)美術(shù)正逐步深入了解，并掌握了一些美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，多數(shù)同學(xué)對(duì)美術(shù)興趣濃厚,，有較強(qiáng)的求知欲和教強(qiáng)的創(chuàng)新力，學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)得到進(jìn)一步提高,。
本年級(jí)學(xué)生有三個(gè)班,，學(xué)生的情況不一，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面作以分析：
（一）：優(yōu)等生：
優(yōu)等生數(shù)量約占全班總?cè)藬?shù)的20%,，這些同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣濃厚，接受能力強(qiáng),，具有良好的美術(shù)素質(zhì),，在完成作業(yè)及集體作品中展現(xiàn)突出，具有很強(qiáng)的可塑性,。在今后的教學(xué)中,，在完成教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，讓學(xué)生多了解一些美術(shù)其他門類，開闊學(xué)生的視野,，拓展知識(shí)面,。
（二）：中等生：
中等生數(shù)量約占全班人數(shù)的70%，這些同學(xué)對(duì)美術(shù)課學(xué)習(xí)興趣濃厚,，通過以前的學(xué)習(xí),，學(xué)生的美術(shù)知識(shí)與技能有了不同程度的提高。其中還存在不少可塑之材,，今后對(duì)他們進(jìn)行系統(tǒng)的美術(shù)知識(shí)和技能的訓(xùn)練,，及動(dòng)手操作能力和動(dòng)腦思維能力的培養(yǎng)，對(duì)這些學(xué)生還應(yīng)加強(qiáng)直觀演示教學(xué),，讓他們的素質(zhì)得到全面的提高,。
（三）：差等生：
差等生約占全班總?cè)藬?shù)的10%，通過以前的學(xué)習(xí),，他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣有所提高,，但總的來說，這部分同學(xué)素質(zhì)較為低下,，老師不能歧視他們,，要從日常的美術(shù)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)他們的長處，并對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),，加強(qiáng)直觀演示教學(xué),，增強(qiáng)學(xué)好美術(shù)的自信心，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，循序漸進(jìn)，提高自己的造型能力,，讓他們獲得更多的美術(shù)知識(shí),，力爭達(dá)到中等生水平。
三,、教材分析：
a:本冊教材為小學(xué)美術(shù)課本第七冊,。
內(nèi)容包括：欣賞、彩畫,、手工制作,、粘貼等，內(nèi)容豐富,，涉及面廣,，知識(shí)面寬，通過學(xué)習(xí),，學(xué)生可以學(xué)到許多美術(shù)知識(shí)與基本技能,。
（一）,、欣賞課：
主要是要學(xué)生欣賞范畫。主要學(xué)習(xí)欣賞新鮮的,、有趣的畫面,，并以見聞為內(nèi)容畫記憶畫，再者了解年畫是我國民間傳統(tǒng)的藝術(shù)形式,，是中華民族燦爛文化遺產(chǎn)的一部分,。
（二）、手工制作課：
主要是讓學(xué)生運(yùn)用瓜子殼,、鉛筆花粘貼漂亮的裝飾畫,，主要是訓(xùn)練學(xué)生的手工技能技巧。
（三）,、繪畫課：
主要是讓學(xué)生用自己喜歡的繪畫形式畫畫,。目的是訓(xùn)練繪畫想象力、創(chuàng)新力,。
（四）,、水墨畫：
主要是讓學(xué)生讓學(xué)生運(yùn)用自己所學(xué)的水墨知識(shí)進(jìn)行制作畫面，培養(yǎng)學(xué)生的想象力,。
總之,，在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)的形式語言集中劃分單元,，淡化不同類型之間的區(qū)別,，再循序漸進(jìn)的傳授“大綱”規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能的基礎(chǔ)上,，始終貫穿審美性和意象性的教學(xué)要求,，兼顧了學(xué)生的發(fā)展。
b,、教學(xué)策略：
根據(jù)教材特點(diǎn),，學(xué)情分析及教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)過程中應(yīng)采取如下措施,。
1,、首先，教師應(yīng)樹立強(qiáng)的事業(yè)心,、責(zé)任心,、關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，樹立自信心,，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，大膽改革教學(xué)方法，努力提高自身業(yè)務(wù)水平和能力,。
2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，注重因材施教,，輔導(dǎo)好學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,。
3、充分利用各種現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,，堅(jiān)持實(shí)施愉快的教育，使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),。
4,、注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，做好優(yōu)生優(yōu)培工作,，并且發(fā)揮優(yōu)生的傳,、幫、帶的作用,。做好教師的得力助手,。
5、鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取,，掌握好技能技巧,，使他們具有一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。
6,、鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成愛觀察的好習(xí)慣,，在生活中進(jìn)行創(chuàng)造美。
c,、教學(xué)研究的重點(diǎn),，難點(diǎn)：
（1）、手工制作的技能技巧,。
（2）,、泥塑的制作。
（3）,、美術(shù)作品的欣賞。
d,、教改專題：積極培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)新力,。
3、集體備課安排,。
周次,。
教學(xué)內(nèi)容。
周次,。
教學(xué)內(nèi)容,。
1
色彩的冷與暖,。
11。
星座的聯(lián)想,。
2
線條的動(dòng)與靜,。
12。
窗外的景色,。
3
美術(shù)的節(jié)奏,。
13。
我心中的未來,。
4
變一變,。
14。
假如我是汽車設(shè)計(jì)師,。
5
色彩的對(duì)比,。
15。
夢幻之國,。
6
快樂的回憶,。
16。
紙帶穿編,。
7
登山游戲,。
17。
電腦美術(shù),。
8
?；赵O(shè)計(jì)。
18,。
會(huì)走的玩具,。
9
精美的郵票。
19,。
我們的生日聚會(huì),。
10。
做年歷,。
20,。
漫畫與動(dòng)物欣賞。
人教版小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇六
一,、教材分析：
【造型?表現(xiàn)】初步認(rèn)識(shí)形,、色與肌理等美術(shù)語言，四年級(jí)美術(shù)學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗(yàn)不同媒材的效果,，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物,，四年級(jí)美術(shù)激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。
【設(shè)計(jì)?應(yīng)用】學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧,、對(duì)稱與均衡等組合原理,，四年級(jí)美術(shù)了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)和裝飾,，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別,。
【欣賞?評(píng)述】觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,，四年級(jí)美術(shù)能用口頭或書面語言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述,，說出其特色，表達(dá)自己的感受,。
【綜合?探索】采用造型游戲的方式,，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。
二,、學(xué)期目標(biāo)。
1,、學(xué)習(xí)色彩的冷暖,，色調(diào)等基礎(chǔ)知識(shí)，透視,、構(gòu)圖知識(shí),，并能在寫生或創(chuàng)作中運(yùn)用這些知識(shí)。
2,、學(xué)習(xí)剪紙技巧及利用日常生活用品,、工具、材料進(jìn)行工藝制作,。
3,、通過繪畫、工藝,、欣賞,、進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生美術(shù)知識(shí)提高美術(shù)修養(yǎng)。
4,、在風(fēng)景,、靜物寫生或創(chuàng)作中，能獨(dú)立,、全面地應(yīng)用色彩知識(shí),，構(gòu)圖知識(shí)、透視規(guī)律,，從而使作品更生動(dòng),、更有感染力。
5,、學(xué)習(xí)剪紙技巧,，培養(yǎng)學(xué)生大膽、細(xì)心,、心靈手巧的動(dòng)手能力,。
6、通過橡皮泥的立體創(chuàng)作或利用日常所見的物品進(jìn)行工藝制作,，培養(yǎng)其空間想象力,、創(chuàng)造力。
三,、教學(xué)情況分析及改進(jìn)措施,。
該年級(jí)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)較好，在繪畫中構(gòu)圖飽滿,，色彩運(yùn)用大膽,，想象豐富，工藝制作一般,，并且有一定的欣賞能力,，上課師生雙向教學(xué)開展較好。
存在問題：
1,、各班繪畫,、工藝技能差異較大。
2,、學(xué)生雖然想象豐富,，表現(xiàn)欲望較強(qiáng)烈，但缺乏表現(xiàn)力,，放映在作品上,。
3、部分學(xué)生繪畫創(chuàng)作內(nèi)容單一,。
措施：
1,、多對(duì)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀美術(shù)作品欣賞，增強(qiáng)欣賞能力,，開闊其視野的提高美術(shù)能力,。
2、進(jìn)一步使學(xué)生掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)（如構(gòu)圖色彩，主題的表現(xiàn)等）,。
3,、定期進(jìn)行作品展評(píng)。
四,、教學(xué)進(jìn)度,。
周次。
課時(shí),。
內(nèi)容,。
目標(biāo)。
重難點(diǎn),。
1
2
為中國隊(duì)加油,。
1、認(rèn)識(shí)獎(jiǎng)杯的構(gòu)成特點(diǎn)和造型的形式美,。2,、發(fā)揮想象，嘗試用泥塑表現(xiàn)一個(gè)新穎的獎(jiǎng)杯造型,。3,、通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國體育的熱情,，加強(qiáng)設(shè)計(jì)造型能力,。
重點(diǎn)：嘗試用泥塑形式。
表現(xiàn)新穎的獎(jiǎng)杯造型,。
難點(diǎn)：獎(jiǎng)杯造型設(shè)計(jì)的,。
獨(dú)特和新穎。泥塑制作,。
中的部件連接,。
2~3。
3
茶香四溢,。
1,、初步了解我國茶文化的歷史以及茶的相關(guān)知識(shí)。懂得包裝藝術(shù)的一些簡單的方法,。
2,、嘗試設(shè)計(jì)造型別致、色彩和諧的茶具,、茶葉包裝盒,，或用黏土或彩泥制作出自己喜歡的茶具。
3,、認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)與生活的密切關(guān)系,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,，激發(fā)學(xué)生熱愛傳統(tǒng)文化的情感。
重點(diǎn)：讓學(xué)生初步了解中國茶文化,，并能大膽,、巧妙地對(duì)茶葉包裝盒、茶具進(jìn)行設(shè)計(jì)與表現(xiàn),。
難點(diǎn)：在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。
4
2
風(fēng)箏風(fēng)箏飛上天,。
1,、初步了解風(fēng)箏的起源，流派等有關(guān)知識(shí),，懂得風(fēng)箏的構(gòu)造與平衡的關(guān)系,，認(rèn)識(shí)風(fēng)箏骨架類型特點(diǎn)。
2,、初步掌握風(fēng)箏骨架的扎制方法,，學(xué)習(xí)用對(duì)稱的方法畫輪廓、圖案,，設(shè)計(jì)制作一個(gè)風(fēng)箏,，嘗試掌握放飛風(fēng)箏的技巧，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力,。
3,、通過收集、了解,、制作,、放飛等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，培養(yǎng)對(duì)祖國傳統(tǒng)風(fēng)箏藝術(shù)的熱愛之情,。
重點(diǎn)：了解風(fēng)箏傳統(tǒng)藝術(shù)，制作一個(gè)左右平衡的對(duì)稱,、美觀,、有創(chuàng)意的風(fēng)箏，并放飛上藍(lán)天,。
難點(diǎn)：扎制一個(gè)左右平衡對(duì)稱,，能平穩(wěn)飛上藍(lán)天的風(fēng)箏架子，掌握放飛的技巧,。
5
1
七彩足跡,。
1、了解紙材容易造型的特點(diǎn),，懂得用紙?jiān)煨偷幕痉椒ê统砷L記錄袋的功能,。
2,、設(shè)計(jì)并制作各種形式多樣、功能齊全,、造型美觀的成長記錄袋,。
3、培養(yǎng)學(xué)生愛惜自己每一張習(xí)作的情感,。
重點(diǎn)：成長記錄袋的設(shè)計(jì)與制作方法,。
難點(diǎn)：如何將成長記錄袋的功能和它的設(shè)計(jì)與制作緊密連接，達(dá)到既美觀又實(shí)用的效果,。
6
2
愛書,、藏書。
1,、讓學(xué)生通過欣賞,、交流，了解有關(guān)藏書票,、書簽的來歷,、作用及相關(guān)知識(shí)。
2,、學(xué)習(xí)用紙版拓印,、繪畫或剪貼等形式設(shè)計(jì)制作藏書票和書簽。
3,、通過欣賞制作活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、珍惜書的情感,。
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)藏書票,、書簽，將學(xué)過的紙版畫,、紙工繪畫技法運(yùn)用于藏書票,、書簽的制作設(shè)計(jì)。
難點(diǎn)：設(shè)計(jì)出新穎,、獨(dú)特的藏書票,、書簽。
7
2
風(fēng)車轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),。
1,、師生共同收集有關(guān)風(fēng)車的圖片，了解不同種類,、不同才質(zhì)的風(fēng)車,，懂得風(fēng)車的作用和原理。
2,、根據(jù)風(fēng)車的原理,，用各色彩紙結(jié)合剪,、卷、折,、穿等方法設(shè)計(jì)制作漂亮的紙風(fēng)車,。
3、通過玩具風(fēng)車來體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。
重點(diǎn)：制作一只美麗的紙風(fēng)車，讓學(xué)生在做做玩玩中學(xué)到知識(shí),，得到快樂,。
難點(diǎn)：能根據(jù)風(fēng)車的特點(diǎn)進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造，制作成的紙風(fēng)車?yán)喂?、靈活。
8
2
十二生肖,。
1,、欣賞與十二生肖有關(guān)的藝術(shù)品，了解我國特有的民間文化――十二生肖的基本特征,。
2,、大膽運(yùn)用繪畫、剪紙等表現(xiàn)方式,，抓住十二生肖的特征,，表現(xiàn)十二生肖中的一個(gè)動(dòng)物。
3,、在欣賞生肖動(dòng)物的過程中,，引導(dǎo)學(xué)生了解祖國特有的民間藝術(shù)，增強(qiáng)民族自豪感,，培養(yǎng)學(xué)生踏實(shí),、認(rèn)真的工作態(tài)度。
重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中國民間藝術(shù)文化,，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí),，采用各種方法表現(xiàn)生肖動(dòng)物。
難點(diǎn)：生肖作品的新穎,、創(chuàng)新,、構(gòu)思巧妙。
9
2
年年有余,。
1,、初步了解傳統(tǒng)魚形紋樣的藝術(shù)美感，知道中國文字“諧音”的用法,，懂得圓形紋樣的特點(diǎn),。
2,、運(yùn)用概括、夸張,、象征等手法設(shè)計(jì),、繪制出具有童趣的魚紋裝飾。
3、通過對(duì)魚紋的了解、設(shè)計(jì)和制作,，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)中國文化的博大精深,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的情操。
重點(diǎn)：把握魚的基本特征,，進(jìn)行魚形紋樣的設(shè)計(jì)與制作。
難點(diǎn)：魚紋設(shè)計(jì)的新穎性及美感，掌握繪制圓形紋樣的基礎(chǔ)技法,。
11。
1
落日,。
1,、初步了解地球自轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，觀察比較分析落日前,、落日時(shí),、落日后三個(gè)時(shí)段的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)日落過程中天空的色彩變化,。
2,、把觀察到的落日的景色用水粉畫的形式表現(xiàn)出來，提高學(xué)生的寫生能力,。
3,、在創(chuàng)作的過程中使學(xué)生感受到落日的美，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情懷,。
重點(diǎn)：懂得不同的觀察時(shí)間和地點(diǎn),，落日的色彩都會(huì)有不同。根據(jù)自己的感受能觀察出不同時(shí)間和地點(diǎn)的落日時(shí)天空以及周圍景物的色彩變化規(guī)律,。
難點(diǎn)：經(jīng)過觀察,、分析后，能在主觀感受的同時(shí)尊重落日的色彩變化,，大膽地表現(xiàn)落日的美景,。
12。
1
巧折巧剪,。
1,、通過欣賞剪紙作品，進(jìn)一步了解剪紙的藝術(shù)特點(diǎn),，懂得剪紙的陰剪,、陽剪技法和綜合法,，知道剪紙的基本紋樣。
2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)折剪的基本方法,，設(shè)計(jì)制作一個(gè)動(dòng)物或者人物的剪紙作品。
3,、通過剪紙練習(xí),，感受剪紙的趣味和美，體驗(yàn)剪紙的快樂,，激發(fā)學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)的熱愛,。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)剪紙折剪的基本技法及陰剪和陽剪的組合等。
難點(diǎn)：抓住動(dòng)物和人物的特征設(shè)計(jì)構(gòu)思剪紙作品,。
13,。
1
蔬果造型。
1,、通過觀察,、了解蔬果變化多樣的形狀和鮮艷多彩的色澤。
2,、利用蔬果固有的色彩和造型,，學(xué)習(xí)夸張裝飾的方法,，運(yùn)用削,、剪、拼,、插等方法,，設(shè)計(jì)制作出情趣盎然的蔬果造型。
3,、體驗(yàn)蔬果造型的樂趣,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成聯(lián)想的好習(xí)慣，并善于發(fā)現(xiàn)并表現(xiàn)生活中的美,。
重點(diǎn)：用將收集到的若干蔬果運(yùn)用各種方法創(chuàng)作出有趣的蔬果形象,。體驗(yàn)設(shè)計(jì)、運(yùn)用的樂趣,。
難點(diǎn)：讓學(xué)生針對(duì)性地聯(lián)想,，嘗試用發(fā)散性的思維方式進(jìn)行創(chuàng)作。
13~14,。
2
美麗的拼畫,。
1、欣賞傳統(tǒng)的剪紙刺繡,，了解傳統(tǒng)拼畫的藝術(shù)形式,。
2,、學(xué)習(xí)運(yùn)用繪畫、剪紙,、刺繡等方法創(chuàng)作一幅美麗的拼畫,，提高學(xué)生綜合表現(xiàn)的能力。
3,、通過畫一畫,、剪一剪、拼一拼的活動(dòng)過程,，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的合作學(xué)習(xí)精神,。
重點(diǎn)：用不同的方式完成單張圖的創(chuàng)作，并將單張圖拼貼成完整的拼畫,。
難點(diǎn)：小組合作,，探究完成具有創(chuàng)意的拼畫作品。
14,。
1
磚石上的雕刻,。
1、初步了解浮雕的特點(diǎn)及制作方法,，知道雕刻的分類,。
2、能用自己的語言描述優(yōu)秀的浮雕藝術(shù)的欣賞感受,，嘗試制作一件半浮雕或線刻作品,。
3、通過欣賞和創(chuàng)作,，感受浮雕具有的實(shí)用性和藝術(shù)價(jià)值,，提高學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)雕刻藝術(shù)的興趣。
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)制作簡單的浮雕,。
難點(diǎn)：根據(jù)材質(zhì)進(jìn)行合理的作品創(chuàng)作,，表現(xiàn)一定的主題。
15,。
2
房間的一角,。
1、初步了解不同的房間隨功能變化而設(shè)計(jì)的道理,，懂得在房間物體擺放中的主次關(guān)系的重要性,。
2、用寫生的方式創(chuàng)造性的表現(xiàn)房間的一角,，可進(jìn)行合理的添加或者刪減,。
3、通過學(xué)生對(duì)房間一角的描繪，提高他們欣賞美,、表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的能力，進(jìn)而讓學(xué)生感受生活的美好,。
重點(diǎn)：能用寫生的方式創(chuàng)作,。
難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)自己的房間進(jìn)行設(shè)計(jì)，給人美觀,、舒適,、實(shí)用、新鮮的感覺,。
16,。
2
中國古代陶藝。
1,、讓學(xué)生初步了解中國古代陶藝的歷史,，懂得陶與瓷的區(qū)別。
2,、創(chuàng)設(shè)鑒賞陶瓷的教學(xué)情景,，運(yùn)用問題引領(lǐng)學(xué)生討論，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞陶藝的能力,。
3,、引導(dǎo)學(xué)生在欣賞陶瓷藝術(shù)的過程中，感悟中國陶瓷為人類文化發(fā)展所作出的貢獻(xiàn),，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感,。
重點(diǎn)：初步感受古代陶藝的魅力。
難點(diǎn)：如何欣賞古代陶,。
人教版小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇七
新課改倡導(dǎo)的美術(shù)教學(xué),，既要重視學(xué)生對(duì)藝術(shù)的感受,、表現(xiàn)和創(chuàng)造力的培養(yǎng),，還要注重美術(shù)更多地與文化、歷史,、生活相聯(lián)系,，美術(shù)教育家尹少淳說過，美術(shù)是最具有人性意味和最具綜合性質(zhì)的人類活動(dòng)之一,。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“四年級(jí)湘版美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃”,，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考,！
一,、學(xué)生情況分析。
學(xué)生大部分對(duì)于美術(shù)知識(shí)的掌握差異較小，接受能力較強(qiáng),。敢表現(xiàn)自己想法,，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,，四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形,、色與肌理等美術(shù)語言，這個(gè)年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識(shí),，對(duì)想象畫,、記憶畫，有較強(qiáng)烈表現(xiàn)-,，色彩表現(xiàn)力強(qiáng),，同時(shí)對(duì)工藝制作非常喜歡，繪畫作業(yè)普遍水平較高,。
二,、教材分析：
本冊教材本著以促進(jìn)美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心，探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線,，人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的理念,，以“接近社會(huì)、貼近學(xué)生,、學(xué)以致用”為原則,，選擇符合三年級(jí)學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題，形成了新的美術(shù)教材新體系,。全冊共有18課,，內(nèi)容涵蓋造型、表現(xiàn),、設(shè)計(jì),、應(yīng)用、欣賞,、評(píng)述,、綜合、探索4個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，其中造型,、表現(xiàn)和設(shè)計(jì)、應(yīng)用占有較大比重,，欣賞,、評(píng)述除了藝術(shù)瑰寶單元的內(nèi)容外，其余大多隨堂教學(xué),，分配在各課之中,。技能方面是按照由淺入深,、循序漸進(jìn)的原則排列的。
三,、教學(xué)目標(biāo)：
1,、運(yùn)用形、色,、肌理和空間等美術(shù)語言,，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具表達(dá)創(chuàng)作(造型,、表現(xiàn)),。
2、了解一些簡單的創(chuàng)意,、設(shè)計(jì)方法和材料的加工方法,，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境,。(設(shè)計(jì),、應(yīng)用)。
3,、欣賞,、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、通過描述,、分析與討論等方式,，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性。(欣賞,、評(píng)述),。
4、以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識(shí),、技能相結(jié)合的方式,，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。(綜合,、探索),。
四、教學(xué)重難點(diǎn)：
【教學(xué)重點(diǎn)】：了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法,，靈活的掌握對(duì)造型,、色彩的運(yùn)用,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，增強(qiáng)動(dòng)手能力和審美能力,，滲透人文精神,。
【教學(xué)難點(diǎn)】：發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操，滲透德育,。
五,、教學(xué)措施：
課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松開闊的空間,鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見,改變課程評(píng)價(jià)過于強(qiáng)調(diào)甄別與選擇的功能,推行發(fā)展性評(píng)價(jià),倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,積極探究,保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。積極參與聽課,，評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。
一、全冊教材分析,。
(一)主要內(nèi)容及教材重點(diǎn),、難點(diǎn):。
主要內(nèi)容:,。
本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線,，以由淺入深的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能內(nèi)容為副線，主,、副線密切關(guān)聯(lián),，穿插并行。主要內(nèi)容包括:色彩冷暖知識(shí),、線條,、節(jié)奏、工藝制作,、玩具,、實(shí)用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù),、欣賞等,。
教材重點(diǎn):。
在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。
教材難點(diǎn):,。
強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),，設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會(huì)社會(huì)的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向,。
(二)教學(xué)目標(biāo):從知識(shí)和能力,、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度談,。
知識(shí)和能力:,。
通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色,，能用簡單的話語大膽的表達(dá)自己的感受;啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗(yàn)生活的樂趣;幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和使用常用色和點(diǎn),、線,、面;了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法;培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力,、形象記憶能力,、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。
過程與方法:,。
引導(dǎo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與欣賞,、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動(dòng),，嘗試各種工具,、材料和制作過程;以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn);在美術(shù)活動(dòng)過程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),，教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開放性,、立體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。
情感態(tài)度價(jià)值觀:。
在美術(shù)活動(dòng)的過程中,，通過參與美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和持久興趣;體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;能夠表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神,，陶冶高尚的審美情操，完善人格,。
二,、學(xué)情分析。
通過三年級(jí)的學(xué)習(xí),，孩子們已經(jīng)掌握了一些小學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)的基本方法,，知道了課堂授課的基本程序。對(duì)于油畫棒,、水彩筆等繪畫工具可以做到熟練運(yùn)用,，對(duì)于剪刀、繩子等手工工具也有一定的認(rèn)識(shí),。審美能力和動(dòng)手能力都有了一定的的提高,，在接下來的四年級(jí)美術(shù)課堂上，應(yīng)該繼續(xù)堅(jiān)持繪畫和動(dòng)手的結(jié)合教學(xué),，使得孩子在意識(shí)和動(dòng)手方面繼續(xù)提高,。
三,、提高課堂教學(xué)效率,，貫徹新課程理念的具體措施,。
根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際與個(gè)人的目標(biāo)，抓住新課程理念的一個(gè)點(diǎn)談本學(xué)期的具體措施(合作的學(xué)習(xí)方式,、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng),、創(chuàng)造性的培養(yǎng)、電教輔助教學(xué),、評(píng)價(jià)的改革,、減負(fù)手段等)。
合作的學(xué)習(xí)方式:,。
提倡探究性學(xué)習(xí),、合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí),，提高學(xué)生做小老師的興趣及自學(xué)水平,，也有利于優(yōu)良班風(fēng)的形成、發(fā)展;學(xué)生仍然按照上學(xué)期分好的小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)合作與探究,，合作作業(yè)以組為單位進(jìn)行評(píng)價(jià)。欣賞課前以小組為單位搜集資料,，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的前期準(zhǔn)備,，如:上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，采訪有經(jīng)驗(yàn)的家長等,。橡皮泥雕課以小組為單位準(zhǔn)備材料,，進(jìn)行合作練習(xí)。而造型表現(xiàn)課,、游戲式活動(dòng)方式的課業(yè)一定要以小組為單位進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),，通過集體活動(dòng)獲得豐富的知識(shí)與情感體驗(yàn)。
培養(yǎng)形象思維能力,，提高用美術(shù)表達(dá)自己感受的能力和切近自己生活的設(shè)計(jì),、制作能力。
采取巧妙的設(shè)計(jì)提問,、鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)等多種方法訓(xùn)練學(xué)生的思維的靈活性,、變通性和發(fā)散性，限度的開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng),，如:將自己通過《變廢為寶》一課學(xué)到的設(shè)計(jì)知識(shí)運(yùn)用到為自己家的容器“穿上花衣裳”的實(shí)踐過程中，使學(xué)生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體的成果的能力,。
轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,，把學(xué)習(xí)過程變成人的主體性,、創(chuàng)造性不斷生成、張揚(yáng),、發(fā)展,、提升的過程，并在這一過程中把發(fā)現(xiàn),、探究,、研討等認(rèn)識(shí)活動(dòng)突顯出來，從而使每一個(gè)學(xué)生真正成為美術(shù)學(xué)習(xí)的主體,，讓學(xué)生自己在探究中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、分析問題,、創(chuàng)造性地解決問題,，進(jìn)而發(fā)展綜合實(shí)踐能力。
以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn);在美術(shù)活動(dòng)過程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),，教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開放性、立體性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。
四,、全冊教學(xué)進(jìn)度,。
周次內(nèi)容。
第一周《色彩的冷與暖》,。
第二周《畫家的調(diào)色板》,。
第三周《蔬果的剖面》。
第四周《生活中的線條》,。
第五周《節(jié)奏的美感》,。
第六周《尊敬的人》。
第七周《今天我值日》,。
第八周《趣味游樂園》,。
第九周《彩墨世界》。
第十周《我是汽車設(shè)計(jì)師》,。
第十一周《擬人的形象》,。
第十二周《精美的郵票》。
第十三周《規(guī)劃每一天》,。
第十四周《給您提個(gè)醒》,。
第十五周《有創(chuàng)意的書》。
第十六周《穿編的樂趣》。
第十七周《會(huì)“走”的玩具》,。
第十八周《電腦美術(shù)》,。
第十九周《我快樂我成長》第二十周《漫畫欣賞》。
一,、學(xué)情分析：
本年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)課興趣濃厚,，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用能力，其中對(duì)繪畫材料的運(yùn)用能力較強(qiáng),。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象,、立體造型,，并能大膽地發(fā)揮想象,，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理品質(zhì),。但也有一部分學(xué)生空間感較弱,，對(duì)一些廢舊材料的綜合運(yùn)用能力較差，有待進(jìn)一步地提高,。
二,、教材分析：
本冊教材采用散點(diǎn)式的結(jié)構(gòu)，注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,以接近社會(huì),貼近學(xué)生,學(xué)以致用為原則,選擇符合四年級(jí)小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題,。全冊共20課，內(nèi)容涵蓋造型.表現(xiàn),設(shè)計(jì).應(yīng)用,欣賞.評(píng)述,綜合.探索四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,其中造型表現(xiàn)及設(shè)計(jì)應(yīng)用占有較大的比重,欣賞評(píng)述大多隨堂教學(xué),均分配在各課中,。
三,、教學(xué)目標(biāo)：
(一)總目標(biāo)。
學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng),，嘗試各種工具,、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法,，豐富視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法,，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操，完善人格,。
(二)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo),。
1.造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。
初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗(yàn)不同媒體的效果，通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。
2.設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。
學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理,，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法,，進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其它美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別,。
3,、欣賞評(píng)述學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感,，能用口頭或書面語言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說出其特色,，表達(dá)自己的感受,。
4.綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域造型游戲的方式，結(jié)合語文,、音樂等課程內(nèi)容,，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。
四,、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1.學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識(shí),，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力,，并能有目的地加以運(yùn)用。
2.能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境,、有意義的事和自己喜歡的人物,，表達(dá)自己的情感。用各種瓶子及其它塑造材料,，大膽想象并設(shè)計(jì)制作簡單的立體或半立體造型,。
難點(diǎn)：
1.利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝,、稻草等材料制作作品,。
2.欣賞情節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品，認(rèn)識(shí)該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn),。
3.用水粉,、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物，表達(dá)自己的興趣與愿望,。
4.運(yùn)用對(duì)比與和諧,、對(duì)稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒,，纖維線材,、織物等材料的平面拼貼進(jìn)行造型設(shè)計(jì)。
5.能運(yùn)用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型,，并用水粉顏料加工,、裝飾,。
五,、教學(xué)措施：
1.應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起來，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值,。
2.多種形式，組織學(xué)生認(rèn)識(shí)人的情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的差異性，人類社會(huì)的豐富性,，并在一種廣泛的文化情境中,，認(rèn)識(shí)美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的獨(dú)特貢獻(xiàn),。同時(shí),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對(duì)世界多元文化教育的寬容和尊重,。
3.教師的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性,，適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。
六,、教學(xué)進(jìn)度：
第一周色彩的冷與暖,、線條的動(dòng)與靜。
第二周美術(shù)的節(jié)奏,。
第三周變一變,、色彩的對(duì)比。
第四周快樂的回憶。
第五周登山游戲,。
第六周國慶節(jié),。
第七周校微設(shè)計(jì)精美的郵票(1)。
第八周精美的郵票(2),。
第九周做年歷(1),。
第十周做年歷(2)。
第十一周星座聯(lián)想,、窗外的景色,。
第十二周我心中的未來。
第十三周假如我是汽車設(shè)計(jì)師,。
第十四周夢幻家園,。
第十五周紙帶穿編(1)。
第十六周紙帶穿編(2),、電腦美術(shù),。
第十七周會(huì)走的玩具。
第十八周我們的生日聚會(huì),。
第十九周我心中的未來,。
第二十周進(jìn)入復(fù)習(xí)。
人教版小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇八
(一)主要內(nèi)容及教材重點(diǎn),、難點(diǎn)：
主要內(nèi)容：
本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線,，以由淺入深的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能內(nèi)容為副線，主,、副線密切關(guān)聯(lián),，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識(shí),、線條,、節(jié)奏、工藝制作,、玩具,、實(shí)用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù),、欣賞等,。
教材重點(diǎn)：
在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要,。
教材難點(diǎn)：
強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會(huì)社會(huì)的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向,。
(二)教學(xué)目標(biāo)：從知識(shí)和能力,、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度談,。
知識(shí)和能力：
通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色,，能用簡單的話語大膽的表達(dá)自己的感受;啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗(yàn)生活的樂趣;幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和使用常用色和點(diǎn),、線,、面;了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法;培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力,、形象記憶能力,、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。
過程與方法：
引導(dǎo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與欣賞,、繪畫,、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具,、材料和制作過程;以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn);在美術(shù)活動(dòng)過程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開放性,、立體性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。
情感態(tài)度價(jià)值觀：
在美術(shù)活動(dòng)的過程中,，通過參與美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和持久興趣;體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;能夠表達(dá)自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神,，陶冶高尚的審美情操,，完善人格。
三,、提高課堂教學(xué)效率,，貫徹新課程理念的具體措施
根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際與個(gè)人的目標(biāo)，抓住新課程理念的一個(gè)點(diǎn)談本學(xué)期的具體措施(合作的學(xué)習(xí)方式,、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng),、創(chuàng)造性的培養(yǎng)、電教輔助教學(xué),、評(píng)價(jià)的改革,、減負(fù)手段等)
合作的學(xué)習(xí)方式：
提倡探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí),、自主性學(xué)習(xí),，提高學(xué)生做小老師的興趣及自學(xué)水平,，也有利于優(yōu)良班風(fēng)的形成、發(fā)展;學(xué)生仍然按照上學(xué)期分好的小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)合作與探究,，合作作業(yè)以組為單位進(jìn)行評(píng)價(jià)。欣賞課前以小組為單位搜集資料,，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的前期準(zhǔn)備,，如：上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，采訪有經(jīng)驗(yàn)的家長等,。橡皮泥雕課以小組為單位準(zhǔn)備材料,，進(jìn)行合作練習(xí)。而造型表現(xiàn)課,、游戲式活動(dòng)方式的課業(yè)一定要以小組為單位進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),，通過集體活動(dòng)獲得豐富的知識(shí)與情感體驗(yàn)。
學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)(每學(xué)期2次)：
1,、在《會(huì)走的玩具》一課學(xué)習(xí)完畢后,，自己設(shè)計(jì)、利用廢舊物品制作一間會(huì)走的玩具并進(jìn)行展覽,。
2,、在《校徽設(shè)計(jì)》一課中,，設(shè)計(jì)課后拓展作業(yè)為：為我們自己的學(xué)校設(shè)計(jì)一枚?；铡?/p>
創(chuàng)造性的培養(yǎng)：
培養(yǎng)形象思維能力,，提高用美術(shù)表達(dá)自己感受的能力和切近自己生活的設(shè)計(jì),、制作能力。
采取巧妙的設(shè)計(jì)提問,、鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)等多種方法訓(xùn)練學(xué)生的思維的靈活性,、變通性和發(fā)散性，最大限度的開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng),，如：將自己通過《變廢為寶》一課學(xué)到的設(shè)計(jì)知識(shí)運(yùn)用到為自己家的容器“穿上花衣裳”的實(shí)踐過程中，使學(xué)生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體的成果的能力,。
轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,，把學(xué)習(xí)過程變成人的主體性、創(chuàng)造性不斷生成,、張揚(yáng),、發(fā)展、提升的過程,，并在這一過程中把發(fā)現(xiàn),、探究,、研討等認(rèn)識(shí)活動(dòng)突顯出來，從而使每一個(gè)學(xué)生真正成為美術(shù)學(xué)習(xí)的主體,，讓學(xué)生自己在探究中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、分析問題,、創(chuàng)造性地解決問題,，進(jìn)而發(fā)展綜合實(shí)踐能力。
以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn);在美術(shù)活動(dòng)過程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),，教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開放性、立體性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。
全冊教學(xué)進(jìn)度
周次 內(nèi) 容
第一周《色彩的冷與暖》《線條的動(dòng)與靜》
第二周《美術(shù)的節(jié)奏》
第三周《變一變》《色彩的對(duì)比》
第四周《快樂的回憶》
第五周《登山游戲》
第六周《?；赵O(shè)計(jì)》
第七周《精美的郵票》
第八周《做年歷》
第九周《星座的聯(lián)想》《窗外的景色1》
第十周《窗外的景色2》《我心中的未來》
第十一周《假如我是汽車設(shè)計(jì)師》
第十二周《夢幻之國》《紙帶穿編1》
第十三周《紙帶穿編2》《電腦美術(shù)》
第十四周 《會(huì)走的玩具》
第十五周《我們的生日聚會(huì)》
第十六周《漫畫與動(dòng)漫欣賞》
第十七周期末測評(píng)
第十八周優(yōu)秀作業(yè)展示
人教版小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇九
我用欣賞鐘表這一環(huán)節(jié)導(dǎo)入課,，因?yàn)榕d趣是最好的老師，所以我在教學(xué)一開始,，播放了學(xué)生們都喜愛的迪斯尼動(dòng)畫片段,，把學(xué)生帶入鐘表的世界中，讓學(xué)生欣賞造型各異,、風(fēng)格獨(dú)特的鐘表,，為后面設(shè)計(jì)鐘表做好鋪墊。
出示一組鐘表圖片,，通過“看看我們的鐘表都有什么共同的特點(diǎn)”等問題引導(dǎo)學(xué)生觀察探索,，了解鐘表的基本特征。接著出示一組有錯(cuò)誤的鐘表,，讓學(xué)生觀察分析：“誰發(fā)現(xiàn)了,，這些鐘表設(shè)計(jì)的哪里有問題？”設(shè)疑引路,，歸納總結(jié)，突破難點(diǎn),，避免發(fā)生同樣的錯(cuò)誤,。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)為學(xué)生鐘表的制作設(shè)計(jì)了一個(gè)坡度，減低了難度,。通過語言表述與語文課相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力。教學(xué)活動(dòng)中,，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生勇于表現(xiàn),、釋放個(gè)性的積極性,，讓學(xué)生真切體會(huì)到學(xué)習(xí)的成功與快樂。
接著我設(shè)計(jì)了“先學(xué)后教——折制種表”一環(huán)節(jié),，出示一張正方形白紙和折好的紙手表,，問學(xué)生：“誰想知道這張白紙是怎樣變成這個(gè)漂亮的紙手表的？”正當(dāng)學(xué)生情緒高漲,，產(chǎn)生積極的探究動(dòng)機(jī)的時(shí)刻,，我給學(xué)生5分鐘的時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生到書中7頁尋找答案,，鼓勵(lì)他們根據(jù)書中提示,，相互交流，積極互動(dòng),，講解自己的制作想法,，了解不同的方法步驟，并大膽地展示出一個(gè)設(shè)計(jì)與眾不同的表面,。通過這種安排,，讓學(xué)生在小組中交流、在小組中合作,、在小組中探討,，使重、難點(diǎn)在小組合作,、自主探究中得到了解決,，教師只是組織者、引導(dǎo)者,，真正體現(xiàn)了以學(xué)生為主體,，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
總之本節(jié)課只要教師轉(zhuǎn)變觀念,，大膽的放手把課堂還給學(xué)生,，滿足他們好奇、好動(dòng),、好說的特點(diǎn),，教學(xué)效果一定會(huì)事半功倍。
人教版小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇十
學(xué)生知識(shí)能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：
四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形,、色與肌理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果,，能通過看看,、畫畫、做做等方法表現(xiàn),，有一定的色彩基礎(chǔ),，對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣,，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。
教學(xué)目的任務(wù)：
1,、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。
2,、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法,，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作,。
3,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng),、空間想象能力的培養(yǎng),。
個(gè)人教研專題：
小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)。
完成任務(wù)的措施：
1,、認(rèn)真鉆研教材,，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃,。
2,、好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。
3,、拓展教學(xué)思路,，做到以人為本，因材施教,，因地制宜,，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。
人教版小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇十一
進(jìn)入四年級(jí)后,，同樣是中級(jí)階段,。這個(gè)階段被人們稱作兒童繪畫的轉(zhuǎn)變期或過度期。在這一階段,，他們的繪畫水平處在不穩(wěn)定狀態(tài),。因?yàn)檫@時(shí)期的兒童基本上能看出作品的不足，但又不知如何改變這種狀況,，但也是非常重要的一個(gè)時(shí)期。四年級(jí)人數(shù)較少,，在管理方面為了使學(xué)生有更多的想法可以交流,，具體問題具體分析,，把學(xué)生們平均分成兩組，這樣就可以,，集體作業(yè),。同樣在四年級(jí)這個(gè)時(shí)期，教師一定要及時(shí)給予指導(dǎo),，并實(shí)行多種形式的美術(shù)教育方式,。(如走出課堂、多增加寫生和速寫的練習(xí)),，這對(duì)提高學(xué)生的造型能力和順利度過這一時(shí)期是很有幫助的,。
二、教材內(nèi)容分析,。
主要內(nèi)容：本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線,，以由淺入深的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能內(nèi)容為副線，主,、副線密切關(guān)聯(lián),，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色彩知識(shí),、線條的游戲,、橡皮泥塑、繪畫,、手工制作,、紙玩具、實(shí)用設(shè)計(jì),、電腦美術(shù),、欣賞等。
教材重點(diǎn)：在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。
教材難點(diǎn)：
1,、強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)教學(xué),，以各種豐富多彩的活動(dòng)方式設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和感興趣的食物,，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng),。
2、兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能兩個(gè)方面的需要,，即順應(yīng)學(xué)生的生理,、心理發(fā)展需要，突出情感、學(xué)習(xí)態(tài)度,、價(jià)值觀的養(yǎng)成,，又循序漸進(jìn)地傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。
三,、改進(jìn)教學(xué)方法的措施,。
1、提倡探究性學(xué)習(xí),、合作性學(xué)習(xí),、自主性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生做小老師的興趣及自學(xué)水平,，也有利于優(yōu)良班風(fēng)的形成,、發(fā)展。
2,、學(xué)生仍然按照上學(xué)期分好的小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)合作與探究，合作作業(yè)以組為單位進(jìn)行評(píng)價(jià),。欣賞課前以小組為單位搜集資料,，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的前期準(zhǔn)備，如：上網(wǎng)查閱有關(guān)資料,，采訪有經(jīng)驗(yàn)的家長等,。橡皮泥雕課以小組為單位準(zhǔn)備材料，進(jìn)行合作練習(xí),。而造型表現(xiàn)課,、游戲式活動(dòng)方式的課業(yè)一定要以小組為單位進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，通過集體活動(dòng)獲得豐富的知識(shí)與情感體驗(yàn),。
一,、學(xué)生基本情況。
四年級(jí)的學(xué)生正處于素質(zhì)教育的階段,，學(xué)生對(duì)美術(shù)正逐步深入了解,，并掌握了一些美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，多數(shù)同學(xué)對(duì)美術(shù)興趣濃厚,，有較強(qiáng)的求知欲和教強(qiáng)的創(chuàng)新力,，學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)得到進(jìn)一步提高。
二,、學(xué)期教學(xué)目標(biāo),。
本學(xué)期總的教學(xué)目標(biāo)是立足于面向全體學(xué)生，以素質(zhì)教育為基本出發(fā)點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)教學(xué)，設(shè)計(jì)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，循序漸進(jìn)的傳授“大綱”規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的基礎(chǔ)上,，始終貫穿審美性和情義性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能,。
三、教材分析,。
內(nèi)容包括：欣賞,、彩畫、手工制作,、粘貼等,，內(nèi)容豐富，涉及面廣,，知識(shí)面寬,，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生可以學(xué)到許多美術(shù)知識(shí)與基本技能,。在結(jié)構(gòu)上,，以美術(shù)的形式語言集中劃分單元，淡化不同類型之間的區(qū)別,，再循序漸進(jìn)的傳授“大綱”規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí),，基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和意象性的教學(xué)要求,，兼顧了學(xué)生的發(fā)展,。
四、教學(xué)方法與措施,。
1,、首先，教師應(yīng)樹立強(qiáng)的事業(yè)心,、責(zé)任心,、關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，樹立自信心,，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，大膽改革教學(xué)方法，努力提高自身業(yè)務(wù)水平和能力,。
2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，抓住學(xué)生的心理特點(diǎn),，注意因材施教,，輔導(dǎo)好學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。
3、充分利用各種現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,，堅(jiān)持實(shí)施舒暢的教育，使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),。
4,、注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，做好優(yōu)生優(yōu)培工作,，并且發(fā)揮優(yōu)生的傳,、幫、帶的作用,。做好教師的得力助手,。
5、鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成愛觀察的好習(xí)慣,，在生活中進(jìn)行創(chuàng)造美,。
一、學(xué)情分析,。
學(xué)生思維活潑,，想象豐富，接受能力強(qiáng),，具有一定的美術(shù)知識(shí)和技能,，動(dòng)手能力較強(qiáng)，上課氣氛活潑,，接受能力特強(qiáng),。同學(xué)們普遍提高了對(duì)美的感受能力，形成了健康的審美情趣,，大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣,。
二、教材分析,。
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書湖南美術(shù)出版社四年級(jí)美術(shù)上冊,，由繪畫創(chuàng)作、欣賞評(píng)述,、工藝手工三個(gè)方面構(gòu)成,，教材內(nèi)容循序漸進(jìn)、由易到難,、有簡到繁的知識(shí)體系,，教師在教學(xué)中應(yīng)注意新舊知識(shí)銜接。教學(xué)以形式多種多樣,，合安排,，給學(xué)生創(chuàng)造足夠的作畫創(chuàng)作時(shí)間,，滿足學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望，讓學(xué)生在探索中掌握知識(shí),，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)知識(shí),，鞏固知識(shí)，新舊結(jié)合創(chuàng)造新作品,。本冊教材主要是讓學(xué)生初步常識(shí)認(rèn)識(shí)形,、色、機(jī)理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)用各種工具,，通過看、畫,、做等方法表現(xiàn)事物。體驗(yàn)媒材效果,，激發(fā)想象,、創(chuàng)造愿望。
三,、教學(xué)目標(biāo),。
1、嘗試運(yùn)用各種工具,、材料和制作過程,，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法。
2,、豐富視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣,。
3、了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法,，表達(dá)自己的情感的思想,，美化環(huán)境與生活。
4,、在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,，形成基礎(chǔ)的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚審美情操，完善人格,。
四,、教學(xué)重難點(diǎn),。
重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。
難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能兩方面的需要,，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生尋找各種材料,，表達(dá)自己豐富多彩的想象。
五,、教學(xué)措施。
1,、注重培養(yǎng)學(xué)生繪畫表現(xiàn)能力,。在教學(xué)中，激勵(lì)學(xué)生運(yùn)用各種工具,，嘗試運(yùn)用各種媒材制作創(chuàng)作;通過欣賞,、繪畫,、手工等方法表現(xiàn)事物，激發(fā)豐富想象創(chuàng)作潛能,。
2,、課堂上多進(jìn)行記時(shí)繪畫訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生繪畫,、制作的速度。
3,、重視激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。為學(xué)生營設(shè)有利的學(xué)習(xí)環(huán)境,，通過欣賞、思考,、討論等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真欣賞,，開展探究性的學(xué)習(xí),，并發(fā)表自己獨(dú)特的見解，大膽創(chuàng)作,。
4、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深學(xué)生對(duì)人文的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生樹立正確的文化價(jià)值觀,，涵養(yǎng)人文精神。
5,、教學(xué)中,，加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系,，確立學(xué)生的主體地位,，師生間建立平等良好的師生關(guān)系。
6,、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合、探究性學(xué)習(xí),，加強(qiáng)美術(shù)與各科及生活實(shí)際的聯(lián)系;用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄與制作;通過跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理,。培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力,。
7,、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以欣賞,、觀察,、探究討論、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。
8,、教師多借助計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)制作出生動(dòng)的美術(shù)作品,。
人教版小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇十二
時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，我們又送走了充滿收獲的學(xué)期,，迎來了一個(gè)新的學(xué)期,，為了使能我校美術(shù)教學(xué)工作在新學(xué)期里能夠按部就班地開展，就需要制定一個(gè)完整而周密的計(jì)劃,。
一,、指導(dǎo)思想,。
堅(jiān)持以馬列主義為指針，鄧小平思想為指導(dǎo)方向,，全面貫徹黨的教育方針,，全面推行和實(shí)施素質(zhì)教育,，為學(xué)生的全面發(fā)展、為國家輸送合格人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。通過規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,，提高學(xué)生的知識(shí)水平,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,。
二,、基本情況分析,。
我校的美術(shù)教師都為兼職教師,，都是邊學(xué)邊教。他們雖有一定的專業(yè)素質(zhì),，但不是那么精通,，又由于所擔(dān)負(fù)的工作多，事務(wù)繁忙,，在美術(shù)教學(xué)方面投入的時(shí)間和精力就十分有限，這勢必給美術(shù)教學(xué),、教研活動(dòng)的開展帶來一定的困難,。
雖然我校一向十分重視體,、音,、美等的教學(xué)，由于受地區(qū)和經(jīng)濟(jì)條件等的限制,，學(xué)生知識(shí)面狹窄,，尤其是不少來自村校的學(xué)生,，對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)知之甚少對(duì)基本技能掌握較少,，再加上缺乏必要的學(xué)習(xí)用品，這都將使以后的美術(shù)教學(xué)更加任重而道遠(yuǎn),。
三,、本學(xué)期的任務(wù)目標(biāo),。
1、通過常規(guī)月查督促教師進(jìn)行正常的教學(xué)工作,，做到按表上課,，不使美術(shù)教學(xué)成為虛設(shè),，而使美術(shù)教學(xué)落到實(shí)處。
2,、通過聽課,、評(píng)課活動(dòng),，促使教師備好、上好每一節(jié)課,，努力提高教學(xué)藝術(shù)水平,。
3,、通過組織美術(shù)研討和交流活動(dòng),，使全體美術(shù)教師互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。
4,、通過各種美術(shù)競賽活動(dòng)的開展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，從而使他們能從中學(xué)到知識(shí)，陶冶情操,，提高品位,，并使校園充滿生機(jī)和活力,，營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍,。
5、通過課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)和組織的課外興趣小組活動(dòng),，培養(yǎng)一批美術(shù)特長生,，以點(diǎn)帶面足以帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)好美術(shù),，從而全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。
四,、方法和措施。
1,、根據(jù)教導(dǎo)處的教學(xué)要求,，并結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),，安排并組織教研活動(dòng),。
2、按時(shí)進(jìn)行常規(guī)月查,，并不定時(shí)地進(jìn)行抽查,，杜絕不備課而上課的現(xiàn)象,，使美術(shù)教學(xué)能正常開展,。
3、通過聽評(píng)課和研討會(huì),，促進(jìn)全體美術(shù)教師的經(jīng)驗(yàn)和信息交流,，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。
4,、鼓勵(lì)美術(shù)教師充分利用現(xiàn)有模具和自制教具進(jìn)行教學(xué),，發(fā)揮直觀教學(xué)的作用。
5,、結(jié)合本校實(shí)際情況,，舉辦多種形式的美術(shù)活動(dòng),，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣，豐富校園文化生活,。
6,、組建美術(shù)興趣小組并積極開展好活動(dòng)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長,。
五,、教研活動(dòng)安排,。
2,、成立美術(shù)興趣小組。
3,、常規(guī)月查,。
1,、出一期國慶專刊和知識(shí)窗,。
2、常規(guī)月查,。
1,、聽美術(shù)示范課。
2,、常規(guī)月查。
1,、舉辦元旦書畫展,。
2、常規(guī)月查,。
1,、組織美術(shù)期末考核,。
人教版小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇十三
四年級(jí)共有2個(gè)班,，四(x)班__人,，四(x)班__人，學(xué)生對(duì)美術(shù)課興趣濃厚,，在學(xué)習(xí)行為上已具有了一定的穩(wěn)定性,，思維更活躍,、更寬廣,。從學(xué)生固有的天性來說,，單純,、好動(dòng)的性格,，促成學(xué)生天真,、可愛的特點(diǎn),。這個(gè)年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識(shí),，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用能力，其中對(duì)繪畫材料的運(yùn)用能力較強(qiáng),。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象,、立體造型,，并能大膽地發(fā)揮想象,，作品內(nèi)容豐富,，富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理品質(zhì),。但也有不足之處：
1,、造型上普遍極差,，缺乏觀察能力。
2,、色彩能力上有點(diǎn)缺乏彩感，配制不夠準(zhǔn)確,。
二,、教材分析,。
【造型表現(xiàn)】。
初步認(rèn)識(shí)形,、色與肌理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗(yàn)不同媒材的效果,，通過看看,、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望,。
【設(shè)計(jì)應(yīng)用】,。
學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理,，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)和裝飾,，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別,。
【欣賞評(píng)述】,。
觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感,，能用口頭或書面語言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述,，說出其特色,，表達(dá)自己的感受,。
【綜合探索】,。
采用造型游戲的方式,，結(jié)合語文,、音樂等課程內(nèi)容,，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,、表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。
三,、教學(xué)目標(biāo),。
1.學(xué)習(xí)色彩的冷暖,，色調(diào)等基礎(chǔ)知識(shí),，透視,、構(gòu)圖知識(shí),，并能在寫生或創(chuàng)作中運(yùn)用這些知識(shí),。
2.學(xué)習(xí)剪紙技巧及利用日常生活用品,、工具、材料進(jìn)行工藝制作,。
3.通過繪畫,、工藝,、欣賞、進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生美術(shù)知識(shí)提高美術(shù)修養(yǎng),。
4.在風(fēng)景,、靜物寫生或創(chuàng)作中,，能獨(dú)立,、全面地應(yīng)用色彩知識(shí),，構(gòu)圖知識(shí),、透視規(guī)律，從而使作品更生動(dòng),、更有感染力,。
5.學(xué)習(xí)剪紙技巧,，培養(yǎng)學(xué)生大膽,、細(xì)心,、心靈手巧的動(dòng)手能力。
6.通過橡皮泥的立體創(chuàng)作或利用日常所見的物品進(jìn)行工藝制作,，培養(yǎng)其空間想象力,、創(chuàng)造力,。
人教版小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇十四
主要內(nèi)容：本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線,，以由淺入深的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能內(nèi)容為副線,，主、副線密切關(guān)聯(lián),，穿插并行,。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識(shí),、線條,、節(jié)奏,、工藝制作,、玩具、實(shí)用設(shè)計(jì),、電腦美術(shù),、欣賞等,。
教材重點(diǎn)：在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要,。
教材難點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),，設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會(huì)社會(huì)的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向,。
通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色,，能用簡單的話語大膽的表達(dá)自己的感受；啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物,，從中體驗(yàn)生活的樂趣；幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和使用常用色和點(diǎn),、線,、面；了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法,；培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力,，發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力,、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力,。
1,、教學(xué)應(yīng)與學(xué)生實(shí)際生活緊密相結(jié)合,。
2、教學(xué)要充分重視學(xué)生的個(gè)性差異和不同傾向性,，尊重學(xué)生的選擇,。
3、努力營造平等,、民主,、融洽、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程的情感體驗(yàn),。
4,、重視現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用,，豐富教學(xué)內(nèi)容,，提高教學(xué)效果,。
人教版小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇十五
一,、教材簡析：
本教材依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫,，重視學(xué)生情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成,，滿足學(xué)生不斷發(fā)展的需要，體現(xiàn)人文關(guān)懷,，關(guān)注學(xué)生長期的健康成長,。本冊教材共13課,，包含單元課和單位課,，教師還可根據(jù)具體情況調(diào)整課時(shí)補(bǔ)充校本課程內(nèi)容,。本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)造型活動(dòng)為主線,，以由淺入深的色彩基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能內(nèi)容為副線,，主、副線密切關(guān)聯(lián),，穿插并行,。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識(shí),、線條,、節(jié)奏,、工藝制作,、玩具,、實(shí)用設(shè)計(jì),、欣賞等,，這些美術(shù)活動(dòng)都十分接近生活,，且可操作性強(qiáng),，很容易吸引學(xué)生,，也能培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)能力及全方面素質(zhì),。
二,、學(xué)生情況分析：
四年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣,，并具有了一定的繪畫基礎(chǔ)和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用能力,，已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了形,、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用了各種工具,，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象,，并能大膽地發(fā)揮想象,，作品內(nèi)容豐富,，富有生活情趣;有了初步的創(chuàng)新意識(shí)，但也有一部分學(xué)生空間感較弱,，對(duì)一些廢舊材料的綜合運(yùn)用能力較差,，對(duì)于一些繪畫的基本方法了解的不夠深,，學(xué)生普遍創(chuàng)造性不夠,，在本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)訓(xùn)練,。
三,、教學(xué)目標(biāo)：
1、加強(qiáng)美術(shù)基本功的訓(xùn)練,，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，激發(fā)創(chuàng)造精神,、陶冶高尚的審美情操,。
2,、通過教學(xué)提高學(xué)生的動(dòng)手能力,，促進(jìn)學(xué)生的智力和才能的發(fā)展,，發(fā)展學(xué)生的形象記憶力、想象力,、手工制作能力,。
3,、引導(dǎo)學(xué)生了解并掌握學(xué)習(xí)方法,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的空間,，從而讓學(xué)生明白美術(shù)無處不在,。
四,、教學(xué)措施：
1,、制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃,，深鉆教材結(jié)合學(xué)生實(shí)際精心準(zhǔn)備,，做好課前準(zhǔn)備,。
2,、將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力價(jià)值,。
3,、在課堂上運(yùn)用范畫,，手工范品及多媒體等教學(xué)手段進(jìn)行直觀教學(xué),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松和諧的學(xué)習(xí)情境,，采取多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)、引導(dǎo),，充分發(fā)揮美術(shù)學(xué)科的特有魅力,，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)過程中講清重點(diǎn),、難點(diǎn)，使學(xué)生掌握美術(shù)的基本知識(shí)和技能,，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。
4,、開展豐富多彩的美術(shù)活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的美術(shù)興趣,，培養(yǎng)提高學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)新和實(shí)踐能力,。
5、教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷研究教學(xué)方法,，提高美術(shù)教學(xué)教研水平和業(yè)務(wù)能力,。
6,、教師的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性,，適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。
五、教學(xué)進(jìn)度安排,。
第二周：1,、計(jì)劃明天2,、走迷宮(一),。
第三周：2,、走迷宮(二),。
第四周：3,、我愛校園(一)(二),。
第五周：4、真情對(duì)印(一)(二),。
第六周：4、真情對(duì)印(三)5,、記憶大比拼(一)。
第七周：5,、記憶大比拼(二)6、靜物一家,。
第八周：7,、草叢中,。
第九周：8,、恐龍世界,。
第十,、十一周：9,、綠色呼喚,。
第十二周：10,、編紙條,。
第十三周：11、花團(tuán)錦簇,。
第十四周：12、妙筆生花(一)(二),。
第十五周：13,、變化的魅力(一)(二),。
第十六周：補(bǔ)充教材,。
第十七周：考試。
人教版小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇十六
一,、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
四年級(jí)大部分的學(xué)生喜歡美術(shù)，學(xué)生思維活潑,，想象豐富,，接受能力強(qiáng),，具有一定的美術(shù)知識(shí)和技能,，動(dòng)手能力較強(qiáng)，上課氣氛活潑,，接受能力特強(qiáng),。同學(xué)們普遍提高了對(duì)美的感受能力,，形成了健康的審美情趣,，大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣,，但對(duì)美術(shù)的感受及美的理解尚且不是很系統(tǒng),。從生活中發(fā)現(xiàn)美,，在生活中運(yùn)用美的還需進(jìn)一步引導(dǎo),。
學(xué)生造型、設(shè)色等方面綜合能力較低,，但這已不成為教學(xué)重要的點(diǎn)，而更重要的引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí),。因此在新的課改理念的指導(dǎo)下,，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美運(yùn)用美的能力,，學(xué)生能夠運(yùn)用各種材料積極參加活動(dòng)都還需進(jìn)一步地引導(dǎo),。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，克服畏難情緒,，達(dá)到基本掌握其技法，提高審美能力及綜合素質(zhì)的目的,。
二,、學(xué)情分析：
存在問題：
1,、由于人數(shù)較多,，上課部分學(xué)生紀(jì)律不夠嚴(yán)謹(jǐn),，注意力容易分散,，沒有做到靜、齊,、快。
2,、部分學(xué)生作業(yè)習(xí)慣較差，男生比較突出,，繪畫水平差距太大,。
3,、課前教學(xué)中雙邊教學(xué)開展一般,，部分學(xué)生上美術(shù)課沒有激情,。
三,、本冊教材知識(shí)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)：
本冊教材共分4個(gè)單元,，由造型表現(xiàn),；設(shè)計(jì)應(yīng)用；欣賞評(píng)述,；綜合探索等四個(gè)領(lǐng)域組成,。本冊教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)合理，面向全體學(xué)生,，以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn),，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,；強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,，充分體現(xiàn)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展以及多元文化,，突出時(shí)代感和地方特色,。在結(jié)構(gòu)上,，以美術(shù)的形式語言集中劃分單元,，淡化不同課業(yè)類型之間的區(qū)別,，在循序漸進(jìn)的傳授“大綱”規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的基礎(chǔ)上,，始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的習(xí)德兩方面的需求,。課業(yè)設(shè)置符合學(xué)生年齡實(shí)際,，并降低了一定的難度,。
四,、本冊教材總的教學(xué)目的,、重點(diǎn)、難點(diǎn),。
1,、教學(xué)目的：
通過美術(shù)課堂教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生通過各種方式的學(xué)習(xí)過程,，將教科書的知識(shí)與技法轉(zhuǎn)化為學(xué)生的知識(shí)和技能,，提高其解決問題的能力和審美能力,，并在學(xué)習(xí)過程中豐富經(jīng)驗(yàn),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，提升情感、態(tài)度,、價(jià)值觀,，促進(jìn)人格的全面發(fā)展,。
2,、教學(xué)重點(diǎn)：
本冊教材融會(huì)了欣賞,、繪畫知識(shí),、工藝制作,、版畫印制、綜合探索及繪畫理論等方面的知識(shí),，通過各個(gè)領(lǐng)域的探索學(xué)習(xí)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的熱愛生活,、熱愛藝術(shù)的情感,。每部分內(nèi)容都具有各自的重點(diǎn),，在學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)上,，都占有舉足輕重的地位。
3,、教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的感悟能力,，大膽表現(xiàn),、自由創(chuàng)新的能力以及自主學(xué)習(xí)的能力,。
五,、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法：
1,、遵循學(xué)生的生理和心理的特點(diǎn),，采用啟發(fā),、引導(dǎo)等教學(xué)方法帶領(lǐng)學(xué)生探究美術(shù)學(xué)科的奧秘,，可利用現(xiàn)代教學(xué)媒體,，激發(fā)學(xué)生的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力,，優(yōu)化課堂教學(xué),。
2、在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、培養(yǎng)學(xué)生勤于動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣,，積極參與實(shí)踐活動(dòng)。
3,、充分利用美術(shù)課獨(dú)特的審美教育手段,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操及健康的審美情趣,。
4、改進(jìn)作業(yè)講評(píng)的方法,，采用多元評(píng)價(jià),、激勵(lì)性評(píng)價(jià)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià),，將美術(shù)評(píng)價(jià)正規(guī)化,。
5、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,，引導(dǎo)學(xué)生以感受,、觀察、體驗(yàn),、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。
6,、教學(xué)手段生動(dòng)有趣,，運(yùn)用電影,、電視,、錄像,、范畫,、參觀,、訪問、故事,、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想象能力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。
六,、課時(shí)安排：
第一周色彩的冷與暖第二周線條的動(dòng)與靜,。
第三周美術(shù)的節(jié)奏第四周變一變,。
第五周色彩的對(duì)比第六周快樂的回憶,。
第七周登山游戲第八周?；赵O(shè)計(jì)票,。
第九周精美的郵票伴第十周做年歷,。
第十一周星座的聯(lián)想第十二周窗外的景色,。
第十三周我心中的未來第十四周假如我是汽車設(shè)計(jì)師,。
第十五周迷宮電腦美術(shù)第十六周會(huì)游的玩具,。
第十七我們的生日聚會(huì)第十八周漫畫與動(dòng)漫欣賞,。
七,、教學(xué)檢測與評(píng)價(jià)：
根據(jù)兒童年齡特征,，檢測方法主要時(shí)學(xué)生在課堂上回答問題，示范能力,，課堂組織紀(jì)律,，合作表現(xiàn)能力,，作業(yè)完成情況等方面,，評(píng)價(jià)主要采用學(xué)生自評(píng),、互評(píng)、教師講評(píng),，家長評(píng)價(jià)的綜合方式,。
人教版小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇十七
【造型表現(xiàn)】初步認(rèn)識(shí)形,、色與肌理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗(yàn)不同媒材的效果,，通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望,。
【設(shè)計(jì)應(yīng)用】學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧,、對(duì)稱與均衡等組合原理,，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)和裝飾,，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。
【欣賞評(píng)述】觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感,，能用口頭或書面語言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述,，說出其特色,，表達(dá)自己的感受,。
【綜合探索】采用造型游戲的方式,，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。
1,、學(xué)習(xí)色彩的冷暖,，色調(diào)等基礎(chǔ)知識(shí),，透視,、構(gòu)圖知識(shí),，并能在寫生或創(chuàng)作中運(yùn)用這些知識(shí),。
2,、學(xué)習(xí)剪紙技巧及利用日常生活用品,、工具、材料進(jìn)行工藝制作,。
3,、通過繪畫、工藝,、欣賞,、進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生美術(shù)知識(shí)提高美術(shù)修養(yǎng)。
4、在風(fēng)景,、靜物寫生或創(chuàng)作中,，能獨(dú)立、全面地應(yīng)用色彩知識(shí),，構(gòu)圖知識(shí),、透視規(guī)律，從而使作品更生動(dòng),、更有感染力,。
5、學(xué)習(xí)剪紙技巧,，培養(yǎng)學(xué)生大膽,、細(xì)心、心靈手巧的動(dòng)手能力,。
6,、通過橡皮泥的立體創(chuàng)作或利用日常所見的物品進(jìn)行工藝制作，培養(yǎng)其空間想象力,、創(chuàng)造力,。
該年級(jí)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)較好，在繪畫中構(gòu)圖飽滿,，色彩運(yùn)用大膽,，想象豐富，工藝制作一般,，并且有一定的欣賞能力,，上課師生雙向教學(xué)開展較好。
存在問題：
1,、各班繪畫、工藝技能差異較大,。
2,、學(xué)生雖然想象豐富，表現(xiàn)欲望較強(qiáng)烈,，但缺乏表現(xiàn)力,，放映在作品上。
3,、部分學(xué)生繪畫創(chuàng)作內(nèi)容單一,。
措施：
1、多對(duì)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀美術(shù)作品欣賞,，增強(qiáng)欣賞能力,，開闊其視野的提高美術(shù)能力。
2、進(jìn)一步使學(xué)生掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)(如構(gòu)圖色彩,，主題的表現(xiàn)等),。
3、定期進(jìn)行作品展評(píng),。
周次,、課時(shí)、內(nèi)容,、目標(biāo),、重難點(diǎn)。
1
2
為中國隊(duì)加油,。
1,、認(rèn)識(shí)獎(jiǎng)杯的構(gòu)成特點(diǎn)和造型的形式美。2,、發(fā)揮想象,，嘗試用泥塑表現(xiàn)一個(gè)新穎的獎(jiǎng)杯造型。3,、通過學(xué)習(xí)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國體育的熱情，加強(qiáng)設(shè)計(jì)造型能力,。
重點(diǎn)：嘗試用泥塑形式,。
表現(xiàn)新穎的獎(jiǎng)杯造型。
難點(diǎn)：獎(jiǎng)杯造型設(shè)計(jì)的獨(dú)特和新穎,。泥塑制作中的部件連接,。
2~3。
3
茶香四溢,。
1,、初步了解我國茶文化的歷史以及茶的相關(guān)知識(shí)。懂得包裝藝術(shù)的一些簡單的方法,。
2,、嘗試設(shè)計(jì)造型別致、色彩和諧的茶具,、茶葉包裝盒,，或用黏土或彩泥制作出自己喜歡的茶具。
3,、認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)與生活的密切關(guān)系,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，激發(fā)學(xué)生熱愛傳統(tǒng)文化的情感,。
重點(diǎn)：讓學(xué)生初步了解中國茶文化,，并能大膽,、巧妙地對(duì)茶葉包裝盒、茶具進(jìn)行設(shè)計(jì)與表現(xiàn),。
難點(diǎn)：在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神,。
4
2
風(fēng)箏風(fēng)箏飛上天。
1,、初步了解風(fēng)箏的起源,，流派等有關(guān)知識(shí)，懂得風(fēng)箏的構(gòu)造與平衡的關(guān)系,，認(rèn)識(shí)風(fēng)箏骨架類型特點(diǎn),。
2、初步掌握風(fēng)箏骨架的扎制方法,，學(xué)習(xí)用對(duì)稱的方法畫輪廓,、圖案，設(shè)計(jì)制作一個(gè)風(fēng)箏,，嘗試掌握放飛風(fēng)箏的技巧,，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力。
3,、通過收集,、了解、制作,、放飛等活動(dòng),，激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)對(duì)祖國傳統(tǒng)風(fēng)箏藝術(shù)的熱愛之情,。
重點(diǎn)：了解風(fēng)箏傳統(tǒng)藝術(shù),，制作一個(gè)左右平衡的對(duì)稱、美觀,、有創(chuàng)意的風(fēng)箏,，并放飛上藍(lán)天。
難點(diǎn)：扎制一個(gè)左右平衡對(duì)稱,，能平穩(wěn)飛上藍(lán)天的風(fēng)箏架子,，掌握放飛的技巧。
5
1
七彩足跡,。
1、了解紙材容易造型的特點(diǎn),，懂得用紙?jiān)煨偷幕痉椒ê统砷L記錄袋的功能,。
2、設(shè)計(jì)并制作各種形式多樣,、功能齊全,、造型美觀的成長記錄袋。
3、培養(yǎng)學(xué)生愛惜自己每一張習(xí)作的情感,。
重點(diǎn)：成長記錄袋的設(shè)計(jì)與制作方法,。
難點(diǎn)：如何將成長記錄袋的功能和它的設(shè)計(jì)與制作緊密連接，達(dá)到既美觀又實(shí)用的效果,。
6
2
愛書,、藏書。
1,、讓學(xué)生通過欣賞,、交流，了解有關(guān)藏書票,、書簽的來歷,、作用及相關(guān)知識(shí)。
2,、學(xué)習(xí)用紙版拓印,、繪畫或剪貼等形式設(shè)計(jì)制作藏書票和書簽。
3,、通過欣賞制作活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、珍惜書的情感,。
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)藏書票,、書簽，將學(xué)過的紙版畫,、紙工繪畫技法運(yùn)用于藏書票,、書簽的制作設(shè)計(jì)。
難點(diǎn)：設(shè)計(jì)出新穎,、獨(dú)特的藏書票,、書簽。
7
2
風(fēng)車轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),。
1,、師生共同收集有關(guān)風(fēng)車的圖片，了解不同種類,、不同才質(zhì)的風(fēng)車,，懂得風(fēng)車的作用和原理。
2,、根據(jù)風(fēng)車的原理,，用各色彩紙結(jié)合剪、卷,、折,、穿等方法設(shè)計(jì)制作漂亮的紙風(fēng)車,。
3、通過玩具風(fēng)車來體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。
重點(diǎn)：制作一只美麗的紙風(fēng)車，讓學(xué)生在做做玩玩中學(xué)到知識(shí),，得到快樂,。
難點(diǎn)：能根據(jù)風(fēng)車的特點(diǎn)進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造，制作成的紙風(fēng)車?yán)喂?、靈活,。
8
2
十二生肖。
1,、欣賞與十二生肖有關(guān)的藝術(shù)品,，了解我國特有的民間文化十二生肖的基本特征。
2,、大膽運(yùn)用繪畫,、剪紙等表現(xiàn)方式，抓住十二生肖的特征,，表現(xiàn)十二生肖中的一個(gè)動(dòng)物,。
3、在欣賞生肖動(dòng)物的過程中,，引導(dǎo)學(xué)生了解祖國特有的民間藝術(shù),，增強(qiáng)民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生踏實(shí),、認(rèn)真的工作態(tài)度,。
重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中國民間藝術(shù)文化，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí),，采用各種方法表現(xiàn)生肖動(dòng)物,。
難點(diǎn)：生肖作品的新穎、創(chuàng)新,、構(gòu)思巧妙,。
9
2
年年有余。
1,、初步了解傳統(tǒng)魚形紋樣的藝術(shù)美感,，知道中國文字諧音的用法，懂得圓形紋樣的特點(diǎn),。
2,、運(yùn)用概括、夸張,、象征等手法設(shè)計(jì),、繪制出具有童趣的魚紋裝飾。
3,、通過對(duì)魚紋的了解,、設(shè)計(jì)和制作，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)中國文化的博大精深,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的情操,。
重點(diǎn)：把握魚的基本特征，進(jìn)行魚形紋樣的設(shè)計(jì)與制作,。
難點(diǎn)：魚紋設(shè)計(jì)的新穎性及美感,，掌握繪制圓形紋樣的基礎(chǔ)技法。
11,。
1
落日,。
1、初步了解地球自轉(zhuǎn)的現(xiàn)象,，觀察比較分析落日前,、落日時(shí)、落日后三個(gè)時(shí)段的特點(diǎn),，認(rèn)識(shí)日落過程中天空的色彩變化,。
2、把觀察到的落日的景色用水粉畫的形式表現(xiàn)出來,，提高學(xué)生的寫生能力,。
3、在創(chuàng)作的過程中使學(xué)生感受到落日的美,，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情懷,。
重點(diǎn)：懂得不同的觀察時(shí)間和地點(diǎn)，落日的'色彩都會(huì)有不同,。根據(jù)自己的感受能觀察出不同時(shí)間和地點(diǎn)的落日時(shí)天空以及周圍景物的色彩變化規(guī)律,。
難點(diǎn)：經(jīng)過觀察、分析后,，能在主觀感受的同時(shí)尊重落日的色彩變化,，大膽地表現(xiàn)落日的美景。
12,。
1
巧折巧剪,。
1、通過欣賞剪紙作品,，進(jìn)一步了解剪紙的藝術(shù)特點(diǎn),，懂得剪紙的陰剪、陽剪技法和綜合法,，知道剪紙的基本紋樣,。
2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)折剪的基本方法，設(shè)計(jì)制作一個(gè)動(dòng)物或者人物的剪紙作品,。
3,、通過剪紙練習(xí)，感受剪紙的趣味和美,，體驗(yàn)剪紙的快樂,，激發(fā)學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)的熱愛。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)剪紙折剪的基本技法及陰剪和陽剪的組合等,。
難點(diǎn)：抓住動(dòng)物和人物的特征設(shè)計(jì)構(gòu)思剪紙作品,。
13。
1
蔬果造型,。
1,、通過觀察、了解蔬果變化多樣的形狀和鮮艷多彩的色澤,。
2,、利用蔬果固有的色彩和造型，學(xué)習(xí)夸張裝飾的方法,，運(yùn)用削,、剪、拼,、插等方法,，設(shè)計(jì)制作出情趣盎然的蔬果造型。
3,、體驗(yàn)蔬果造型的樂趣,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成聯(lián)想的好習(xí)慣，并善于發(fā)現(xiàn)并表現(xiàn)生活中的美,。
重點(diǎn)：用將收集到的若干蔬果運(yùn)用各種方法創(chuàng)作出有趣的蔬果形象,。體驗(yàn)設(shè)計(jì)、運(yùn)用的樂趣,。
難點(diǎn)：讓學(xué)生針對(duì)性地聯(lián)想,，嘗試用發(fā)散性的思維方式進(jìn)行創(chuàng)作。
13~14,。
2
美麗的拼畫,。
1、欣賞傳統(tǒng)的剪紙刺繡,，了解傳統(tǒng)拼畫的藝術(shù)形式,。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用繪畫、剪紙,、刺繡等方法創(chuàng)作一幅美麗的拼畫,，提高學(xué)生綜合表現(xiàn)的能力。
3,、通過畫一畫,、剪一剪、拼一拼的活動(dòng)過程,，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的合作學(xué)習(xí)精神。
重點(diǎn)：用不同的方式完成單張圖的創(chuàng)作,，并將單張圖拼貼成完整的拼畫,。
難點(diǎn)：小組合作，探究完成具有創(chuàng)意的拼畫作品,。
14,。
1
磚石上的雕刻。
1,、初步了解浮雕的特點(diǎn)及制作方法,，知道雕刻的分類。
2,、能用自己的語言描述優(yōu)秀的浮雕藝術(shù)的欣賞感受,，嘗試制作一件半浮雕或線刻作品。
3,、通過欣賞和創(chuàng)作,，感受浮雕具有的實(shí)用性和藝術(shù)價(jià)值，提高學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)雕刻藝術(shù)的興趣,。
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)制作簡單的浮雕,。
難點(diǎn)：根據(jù)材質(zhì)進(jìn)行合理的作品創(chuàng)作，表現(xiàn)一定的主題,。
15,。
2
房間的一角。
1,、初步了解不同的房間隨功能變化而設(shè)計(jì)的道理,，懂得在房間物體擺放中的主次關(guān)系的重要性。
2,、用寫生的方式創(chuàng)造性的表現(xiàn)房間的一角,，可進(jìn)行合理的添加或者刪減。
3,、通過學(xué)生對(duì)房間一角的描繪,，提高他們欣賞美、表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的能力,，進(jìn)而讓學(xué)生感受生活的美好,。
重點(diǎn)：能用寫生的方式創(chuàng)作。
難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)自己的房間進(jìn)行設(shè)計(jì),，給人美觀,、舒適、實(shí)用,、新鮮的感覺,。
16。
2
中國古代陶藝,。
1,、讓學(xué)生初步了解中國古代陶藝的歷史，懂得陶與瓷的區(qū)別,。
2,、創(chuàng)設(shè)鑒賞陶瓷的教學(xué)情景，運(yùn)用問題引領(lǐng)學(xué)生討論,，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞陶藝的能力,。
3、引導(dǎo)學(xué)生在欣賞陶瓷藝術(shù)的過程中,，感悟中國陶瓷為人類文化發(fā)展所作出的貢獻(xiàn),，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。
重點(diǎn)：初步感受古代陶藝的魅力,。
難點(diǎn)：如何欣賞古代陶,。
人教版小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇十八
學(xué)情分析：
四年級(jí)學(xué)生處在兒童學(xué)習(xí)繪畫的‘‘過渡期’’。處于這個(gè)時(shí)期的兒童,，由于他們的生活經(jīng)驗(yàn)日漸豐富,，觀察能力逐步提高，而表現(xiàn)技能卻難以跟上,，引起學(xué)生心理矛盾,。目前四年級(jí)學(xué)生已分化成兩派，一派繪畫表現(xiàn)力有所提高,，信心大增,，一派由于技法跟不上認(rèn)識(shí)的提高，產(chǎn)生厭學(xué)情緒,。
教材簡析：
本教材由欣賞,、繪畫、工藝三部分組成,。該實(shí)驗(yàn)教材是老教材的修改版,，較原教材課時(shí)量減少了五課，刪除一些教學(xué)內(nèi)容近似的教材，降低了難度,，增加工藝課比例,。八冊教材共計(jì)24課，其中欣賞課1節(jié),，約占4﹪;繪畫課11節(jié),，約占44﹪;工藝課11節(jié)，約占44﹪,。
單元重點(diǎn)難點(diǎn)分析：
[欣賞]重點(diǎn)：
1,、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，培養(yǎng)學(xué)生能對(duì)自己喜愛的作品進(jìn)行簡單的評(píng)價(jià),。
2,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。
難點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生掌握欣賞美術(shù)作品的方法。
[繪畫]重點(diǎn)：
1,、體驗(yàn)中國畫的筆墨情趣,，嘗試筆墨表現(xiàn)技巧。
2,、用線描的方法進(jìn)行簡單的寫生練習(xí),。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造能力,。
難點(diǎn)：
1、引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的寫生方法,。
2,、激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。
[工藝]重點(diǎn)：
1,、學(xué)習(xí)編織的基本方法,，并用簡單的材料紙條進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作。
2,、利用掛歷紙或彩紙制作剪貼手工作品,，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作,。
3,、學(xué)習(xí)簡單立體物的的表現(xiàn)方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,。
難點(diǎn)：
1,、工具材料的準(zhǔn)備。
2、樹立學(xué)生創(chuàng)造意識(shí),，學(xué)會(huì)舉一反三,。
教學(xué)措施：
處于兒童繪畫“過渡期”兒童，是兒童美術(shù)學(xué)習(xí)興趣取向的轉(zhuǎn)折期,。教師應(yīng)注意引導(dǎo),，提出過高過急的要求，或過分相信兒童的天賦,，任其發(fā)展,，將導(dǎo)致兒童怕畫或厭畫的不良后果。
1.加強(qiáng)繪畫欣賞教學(xué),，重建學(xué)生繪畫興趣和信心,。
2.由淺入深，有步驟地培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,。
3.由易到難,，有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力。
4.開展形式多樣的教學(xué),，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力,。
