計劃是一種為了實現(xiàn)特定目標而制定的有條理的行動方案,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

小學四年級美術(shù)教學計劃人美版篇一

本屆四年級學生基礎(chǔ)較好,，他們突出的特點是繪畫風格大膽,、繪畫講究色彩,，對美術(shù)也有著濃厚的興趣,，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。

四年級學生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言,，學習使用各種工具,，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)內(nèi)心世界,。

本冊教材共有二十課，分造型與表現(xiàn),、設(shè)計與應用,、欣賞與評述、綜合與探索等課型,，其中設(shè)計應用類型有6課涉及,，造型表現(xiàn)類涉及17課，欣賞與評述涉及6課,，綜合與探索有1課,。加設(shè)一節(jié)手工課，內(nèi)容為《為父母制作生日卡片》,。

1,、 通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力,。

2,、 學習簡單立體物的表現(xiàn)方法,，學習色彩表現(xiàn)方法,，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。

3,、 引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

4,、對學生進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學校,、愛父母的教育。

引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。

學生邏輯思維能力的培養(yǎng),、空間想象能力的培養(yǎng)。

1,、認真?zhèn)湔n：課前做到深入鉆研教材,、寫好教案，制作好范畫,、手工示范作品和制作教具,。

2,、選擇合適的教學方法：教學方法的選擇要從學生的年齡、心理特征出發(fā),，根據(jù)不同的教學內(nèi)容,，研究“教”和“學”的方法，充分利用視覺形象,，講清重、難點,、使學生牢固地掌握知識和技能,。培養(yǎng)學生基本的美術(shù)素養(yǎng),，進一步挖掘?qū)W生的創(chuàng)新意識,。

3、加強輔導,，注意對學生的引導，而不是手把手地去教，讓學生充分使用自己的繪畫語言,。

在本學期的教學中，我會根據(jù)計劃,，認認真真,，踏踏實實地上好每一節(jié)課，最大限度地激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,，從而促進整個教學的良性循環(huán),。

1、學期初,，和同組教師一起,，認真學習學校工作計劃，明確了學期工作的目標和任務,，結(jié)合學校工作的現(xiàn)狀和特點,，按照《小學美術(shù)教學大綱》的要求，本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃,。教學中認真遵照教學大綱要求,，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育,，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作。

2,、按照學校管理規(guī)定,，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案,，努力上好每一節(jié)課,。美術(shù)科學校安排的課時比較少，這對于學生來講的很重要的一節(jié)課,；對老師來講是比較難上的一節(jié)課,。所以上好每節(jié)課對老師對學生都是很關(guān)鍵的。除了備好課,、寫好教案外,，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學材料,，教學課件,，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用,。

3,、利用學科特點,，和自身條件，組織部分學生參加美術(shù)興趣小組,?；顒拥某晒南踩恕?/p>

本人一直兢兢業(yè)業(yè),，敬崗愛崗,，把滿腔熱情傾注在三尺講臺上，扎扎實實地做好本行工作,。在美術(shù)課教學中有的放矢,，有重點有難點，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整,，教學中注意體現(xiàn)民族特點,，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng),，增強學生的民族自豪感,。 美術(shù)教學中體現(xiàn)時代精神，適應社會發(fā)展的趨勢,。

充分利用當?shù)氐拿佬g(shù)資源,，豐富美術(shù)教學的內(nèi)容。美術(shù)教學中注意適合學生的心理和生理特點,，注意循序漸進和趣昧性,。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，教學內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學生生活的實際,。通過美術(shù)教學,，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好；學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能,，培養(yǎng)學生健康的審美情趣,、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學生的觀察能力,，想像能力,、形象思維能力和創(chuàng)造能力。在教學之余,，我還注意到要自學,。從思想上，利用行評機會端正自己,；從行動上參加繼續(xù)教育學知識,。

小學四年級美術(shù)教學計劃人美版篇二

本年級學生對美術(shù)課興趣濃厚，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運用能力,，其中對繪畫材料的運用能力較強,。大部分學生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型,，并能大膽地發(fā)揮想象,，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣,；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì),。但也有一部分學生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差,，有待進一步地提高,。 二、教材分析：

造型游戲的方式,，結(jié)合語文,、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。 四、教學重點,、難點： 重點：

1． 學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識,，體驗色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運用,。

2． 能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境,、有意義的事和自己喜歡的人物，表達自己的情感,。

用各種瓶子及其它塑造材料,，大膽想象并設(shè)計制作簡單的立體或半立體造型。 難點：

1． 利用多種媒體,，如蛋殼,、廢包裝、稻草等材料制作作品,。2． 欣賞情節(jié)性比較強的中外作品,，認識該美術(shù)作品的藝術(shù)忑點。3． 用水粉,、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物,，表達自己的興趣與愿望。

4． 運用對比與和諧,、對稱與均衡等組合原理,，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設(shè)計,。 五,、教學措施：

1．應將學習內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來，強調(diào)知識和技能在幫助學生美術(shù)生活方面的作用,，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨忑價值,。

2．多種形式，組織學生認識人的情感,、態(tài)度,、價值觀的差異性，人類社會的豐富性,，并在一種廣泛的文化情境中,，認識美術(shù)的忑征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨忑貢獻,。同時,，培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重,。

3． 教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性,，適應不同個性和能力的學生的美術(shù)學習狀況。 六,、教學進度：

小學四年級美術(shù)教學計劃人美版篇三

一,、基本情況分析:

學生思維活潑，想象豐富,，接受能力強,，具有一定的美術(shù)知識和技能，動手能力較強,，上課氣氛活潑,，接受能力特強。同學們普遍提高了對美的`感受能力,，形成了健康的審美情趣,，大部分學生對美術(shù)學習有著濃厚的興趣。

二 ,、教材分析:

(一),、內(nèi)容:本冊教材的課題內(nèi)容符合小學生的身心特點，全冊教材共有20個課題,，內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn),、設(shè)計應用、欣賞評述以及綜合探索4個學習領(lǐng)域,。其中第2,、3,、5、6,、10,、11、12,、15,、16課為造型表現(xiàn)領(lǐng)域的教學內(nèi)容,。第4,、7、8,、9,、13、14,、17,、18、19,、20課為設(shè)計應用領(lǐng)域的教學內(nèi)容,。

(二)、編排特點:

以新課標的理念為依據(jù),，重視學生的情感,、態(tài)度、價值的培養(yǎng),，滿足學生全面發(fā)展的需要,，重視體現(xiàn)人文觀念。

注重學生的學習體驗,，力求學科的知識性和趣味性有機的結(jié)合,，關(guān)注學生對美術(shù)的多角度體驗和嘗試。

注意學科之間的積累和聯(lián)系,，注意學科知識的綜合,，利用不同學科之間的知識聯(lián)系來發(fā)展學生的能力和技能，使學科之間的綜合效應更為融合和連通,，更多的關(guān)注學生的實際生活,。

(三)、教學條件及學生情況分析:

1.我校教學條件優(yōu)越,，有多媒體教室,，各教室配有電子白板，各種教學用具,，為教學提供了有力的保障,。

2. 上課部分學生紀律不夠嚴謹，注意力容易分散，沒有做到靜,、齊,、快。

3.部分學生作業(yè)習慣較差,，男生比較突出,，繪畫水平差距太大。

4.課前教學中雙邊教學開展一般,，部分學生上美術(shù)課沒有激情,。

(四)、教材的重點,、難點

重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚,。

難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能,。提高學生的生活技能,，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，鼓勵學生尋找各種材料,，表達自己豐富多彩的想象,。

三、教學目標

1,、把握色彩的冷暖基本知識,，

2、初步了解中國畫的藝術(shù)形式,，感受,、體念中國畫用筆、用墨和用色的基本方法和藝術(shù)特色,。

3,、了解設(shè)計的基本知識和方法，發(fā)展創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力,。

4,、通過欣賞活動，使學生了解民間藝術(shù)文化,，增強民族自豪感,。

四、教學措施

1.認真貫徹新課程標準的精神,，處理好思想品德教育,，審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系,，充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能,，提高學生的審美能力,。

2.加強教學中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教,，也重視學生的學,，確立學生的主體地位。

3.鼓勵學生進行綜合性和探究性學習,，加強美術(shù)與其他學科的的聯(lián)系,，與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]的綜合思維和綜合探究的能力,。

4.注重學生學習方法的研究,，引導學生以感受、觀察,、體驗,、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法,，進行自主學習與合作交流,。

5.教學手段生動有趣，運用電影,、電視,、錄像、范畫,、參觀,、訪問、故事,、游戲,、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,。

6.改革評價制度,，重視學生的自我評價，重視對學生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價,，采用多種評價方式評價學生的美術(shù)作業(yè),，建立促進美術(shù)教師不斷提高的評價體系。

7.充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術(shù)教學,。

8.培養(yǎng)學生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]的形象思維能力,，創(chuàng)新精神和實踐能力為和核心，促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展,。

9.利用宣傳窗和美術(shù)比賽,，調(diào)動學生學習的積極性。

五,、課時安排

課次教學內(nèi)容

(篇目或章節(jié)名稱) 所需課時數(shù)

1四季的色彩2課時

2生活中的暖色2課時

3生活中的冷色2課時

4快樂的人3課時

5自行車局部寫生2課時

6猜猜我是誰1課時

7有趣的屬相2課時

10生活與藝術(shù)中的花1課時

11畫水果1課時

12嬌艷的花2課時

13多姿多彩的靠墊2課時

14生活日用品的聯(lián)想5課時

15我們的現(xiàn)在和將來4課時

16親親密密一輩子2課時

17泥玩具2課時

18漂浮2課時

19電腦美術(shù)--神奇的畫筆4課時

20剪紙中的陰刻和陽刻2課時

小學四年級美術(shù)教學計劃人美版篇四

【范文一：四年級美術(shù)上冊教學計劃】

一,、學情分析

學生思維活潑,，想象豐富，接受能力強,，具有一定的美術(shù)知識和技能,，動手能力較強，上課氣氛活潑,，接受能力特強,。同學們普遍提高了對美的感受能力，形成了健康的審美情趣,，大部分學生對美術(shù)學習有著濃厚的興趣,。

二、教材分析

義務教育課程標準實驗教科書湖南美術(shù)出版社四年級美術(shù)上冊,，由繪畫創(chuàng)作,、欣賞評述、工藝手工三個方面構(gòu)成,，教材內(nèi)容循序漸進,、由易到難、有簡到繁的知識體系,，教師在教學中應注意新舊知識銜接,。教學以形式多種多樣，合安排,，給學生創(chuàng)造足夠的作畫創(chuàng)作時間,，滿足學生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望，讓學生在探索中掌握知識,，學習學習知識,，鞏固知識，新舊結(jié)合創(chuàng)造新作品,。本冊教材主要是讓學生初步常識認識形,、色、機理等美術(shù)語言,，學習用各種工具,，通過看、畫,、做等方法表現(xiàn)事物,。體驗媒材效果，激發(fā)想象,、創(chuàng)造愿望,。

三、

1,、嘗試運用各種工具,、材料和制作過程,，學習美術(shù)欣賞和評述的方法。

2,、豐富視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣,，獲得對美術(shù)學習的持久興趣,。

3、了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法,，表達自己的情感的思想,，美化環(huán)境與生活。

4,、在美術(shù)學習過程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力,，形成基礎(chǔ)的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚審美情操，完善人格,。

四,、教學重難點

重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。

種材料,，表達自己豐富多彩的想象。

五,、教學措施

1,、注重培養(yǎng)學生繪畫表現(xiàn)能力。在教學中,，激勵學生運用各種工具,，嘗試運用各種媒材制作創(chuàng)作；通過欣賞,、繪畫,、手工等方法表現(xiàn)事物，激發(fā)豐富想象創(chuàng)作潛能,。

2,、課堂上多進行記時繪畫訓練，培養(yǎng)學生繪畫,、制作的速度,。

3、重視激發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。為學生營設(shè)有利的學習環(huán)境,，通過欣賞,、思考、討論等活動引導學生認真欣賞,，開展探究性的學習,，并發(fā)表自己獨特的見解，大膽創(chuàng)作,。

4,、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，使學生通過美術(shù)學習加深學生對人文的認識,，使學生樹立正確的文化價值觀,，涵養(yǎng)人文精神。

5,、教學中,，加強師生的雙邊關(guān)系，確立學生的主體地位,，師生間建立平等良好的師生關(guān)系,。

同的主題和共通的原理。培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力,。

7,、重視對學生學習方法的研究，引導學生以欣賞,、觀察,、探究討論、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法,，進行自主學習與合作交流,。

8、教師多借助計算機和網(wǎng)絡美術(shù)教學,，引導學生利用計算機設(shè)計制作出生動的美術(shù)作品,。

六、教學進度

【范文二：小學四年級下冊美術(shù)教學計劃】

一,、學情分析

四年級學生已經(jīng)初步認識了形,、色、肌理等美術(shù)語言,，學習使用了各種工具,，體驗了不同媒材的效果，能通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)物象，有一定的色彩基礎(chǔ),，也具備了一定的線條以及多種材料的運用能力,。大部分學生能較好地表現(xiàn)平面形象,，并能大膽地發(fā)揮想象。也有一定的交流能力,，但學生的自主學習能力不強,。

二、教材內(nèi)容分析

本冊教材內(nèi)容采用散點式的結(jié)構(gòu),，注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng),，強調(diào)學生創(chuàng)新意

識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以接近社會,、貼近學生,，學生學以致用為原則，選擇符合四年級小學生身心特點的教學內(nèi)容設(shè)計課題,。全冊內(nèi)容共19課,，內(nèi)容涵蓋造型o表現(xiàn)、設(shè)計o應用,、欣賞o評述,、綜合o探索四個學習領(lǐng)域，其中造型o表現(xiàn)和設(shè)計o應用領(lǐng)域占較大的比重,，欣賞o評述領(lǐng)域大多隨堂分配在各課中,。

本冊教學內(nèi)容中，技能方面是按照由淺入深,，循序漸進的原則排列的,，人文內(nèi)容也有遞進關(guān)系。

全冊共計19課,。

包括《植物寫生》,、《巧用對稱形》、《放學了》,。

《設(shè)計生活標志》、《生命之源——水》,、《材質(zhì)的美》,。

《用彩墨畫鳥》、《用彩墨畫魚》,、《刻印的樂趣》,。

《學畫農(nóng)民畫》、《提袋的設(shè)計》,、《降落傘》,。

《別致的小花瓶》、《艷麗的大公雞》,。

《把自己的畫制成拼圖》,、《畫家梵高》,。

《大師畫我也畫》、《精彩的戲曲》,。

《你追我趕》,。

三、教學目標要求：

根據(jù)《課標》精神,，著力改變以往美術(shù)學習的機械模仿,，不以單純掌握專業(yè)知識技能與目標，而是讓學生在圍繞人文主題的美術(shù)學習中,，輕松,、快樂地學習藝術(shù)基本知識與技能，了解藝術(shù)的歷史和文化涵養(yǎng),，形成藝術(shù)能力和藝術(shù)經(jīng)驗,，獲得尊重、關(guān)懷,、友善,、合作、分享等素養(yǎng),，啟蒙每個人的真性情,，促進個性的完善與發(fā)展。具體為：

1,、通過藝術(shù)與生活的連接,，使學生發(fā)現(xiàn)生活美，使之更加熱愛生活,，通過藝術(shù)與情感的連接,，豐富學生的思想，使其感情更加豐富,。

2,、通過藝術(shù)與文化的連接，讓學生增加多元文化意識,，開闊視

野,。

3、通過藝術(shù)與科學的連接,，了解降落傘的原理,，增加學生的綜合知識。

四,、具體實施措施：

總學習目標：

美術(shù)教學內(nèi)容要體現(xiàn)時代精神,，適應社會發(fā)展趨勢，美術(shù)教學內(nèi)容應適應學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣味性,，美術(shù)教學內(nèi)容要有利于培養(yǎng)學生的形象思維能力,。所以本冊教學目標以《美術(shù)新課程標準》為依據(jù)，遵循美術(shù)教育的規(guī)律,，順應學生身心發(fā)展的特點,，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心，探究性美術(shù)實踐活動為主線,，人文性內(nèi)容結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系,。注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,。在美術(shù)學習過程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操，完善人格,。

各學習領(lǐng)域目標：

造型·表現(xiàn)領(lǐng)域：進一步認識形,、色、肌理等美術(shù)語言,，學習使

用各種工具,，體驗不同媒材的效果，通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，所想的事物,，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。

設(shè)計·應用領(lǐng)域：學習對比與和諧，對稱與均衡等組合原理,，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,，進行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別,。

欣賞·評述領(lǐng)域：觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言的形式對欣賞對象進行描述,，說出其特色，表達自己的感受,。

綜合·探索領(lǐng)域：采用造型游戲等方法,，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作,，表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

五,、教學進度安排：

【范文三：四年級上冊美術(shù)教學計劃】

一,、學生基本情況分析：

四年級共有人，絕大部分學生能遵守學校各項規(guī)章制度,，思想上積極要求上進,，參加了少先隊組織，班上班風好,，學風好,，在去年的期末考查中，合格率100%,，但也有幾個學生,，組織紀律渙散，上課時能勉強遵守課堂紀律,，課余時間就不能自覺了,，本學期得對他們進行自律教育。

二,、教材分析：

品德與社會課程是在中高年級開設(shè)的一門以兒童社會生活為基礎(chǔ),，促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程。本課程以兒童的社會生活為主線,，將品德,、行為規(guī)范和法制教育，愛國主義,、集體主義和社會主義教育,，國情歷史和文化教育，地理和環(huán)境教育等有機地融合,，引導學生通過與自己生活密切相關(guān)的社會環(huán)境,、社會活動的社會關(guān)系的交互作用，不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗,、情感,、能力、知識,，加深對自我,、對他人、對社會的認識和理解,，為他們成長為具備參與現(xiàn)代社會生活能力的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ),。

三、教學要求：

總要求：促進學生良好品德的形成和發(fā)展,，為學生認識社會、參與社會,、適應社會，成為具有愛心,、責任心,、良好的行為習慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。

情感,？態(tài)度,？價值觀

1、培養(yǎng)學生在集體活動中樂于合作,、待人誠實守信的品質(zhì),，初步形成規(guī)則意識、民主意識,。

2,、使學生知道學習是自己的責任，體驗學習給自己帶來的樂趣,，形成積極向上,、樂觀好學的學習態(tài)度。

3,、在了解家鄉(xiāng)的基礎(chǔ)上萌發(fā)家鄉(xiāng)的熱愛之情,，能向家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物學習。

4,、關(guān)愛自然,，感激大自然對人類的哺育，初步形成保護生態(tài)環(huán)境的意識,。

行為與習慣

1,、幫助學生建立與人交往有誠信、能合作,、民主地參與集體生活品質(zhì),，初步形成規(guī)則意識、民主意識,。

2,、培養(yǎng)學生獨立自主地完成自己學習任務的良好習慣；培養(yǎng)學生在學習中的毅力和耐心,，養(yǎng)成良好的學習習慣,。

3、培養(yǎng)學生愛惜名勝古跡,，不亂丟亂扔亂刻畫的良好習慣,。

4,、養(yǎng)成保護水資源，愛護身邊環(huán)境的良好習慣,。

知識與技能

1、幫助學生在集體生活中學會傾聽他人意見,，學會與他人平等地交流與合作,，能嘗試合理地解決生活中問題。

2,、學會給自己制定不同時期的目標,，樹立自信心；學會一些簡單的讀書方法,。

4,、知道有關(guān)的環(huán)保知識，能以一名“家鄉(xiāng)小主人”的身份,，為家鄉(xiāng)的發(fā)展與建設(shè)出謀劃策,。

四、教學重難點：

培養(yǎng)學生具有良好品德,，讓學生認識社會,、參與社會、適應社會,，小學四年級美術(shù)教學計劃

使他們成為有愛心,、有責任心，形成良好行為習慣和個性,。

五,、具體措施：

1、全面把握課程目標,，改變過去偏重知識學習,，忽略能力、情感,、態(tài)度,、價值觀培養(yǎng)的教學觀念，通過多種教學活動,，掌握必備的知識,。

2、善于調(diào)動和利用學生已有的經(jīng)驗,，結(jié)合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題,，共同探究。

3,、拓展教學空間,，不局限于學校和課堂,，創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延伸。讓學生積極參與社會實踐,，體驗社會生活,，在理解和感悟中受到教育。

六,、教學進度安排：

【范文四：四年級美術(shù)教學工作計劃】

一,、學生的情況分析：

進入四年級后，同樣是中級階段,。這個階段被人們稱作兒童繪畫的轉(zhuǎn)變期或過度期,。在這一階段，他們的繪畫水平處在不穩(wěn)定狀態(tài),。因為這時期的兒童基本上能看出作品的不足,，但又不知如何改變這種狀況，但也是非常重要的一個時期,。四年級人數(shù)較少,，在管理方面為了使學生有更多的想法可以交流，具體問題具體分析,，把學生們平均分成兩組,，這樣就可以，集體作業(yè),。同樣在四年級這個時期,，教師一定要及時給予指導，并實行多種形式的美術(shù)教育方式,。,，這對提高學生的造型能力和順利度過這一時期是很有幫助的。

二,、教材內(nèi)容分析：

主要內(nèi)容：本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線,，以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線，主,、副線密切關(guān)聯(lián),，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色彩知識,、線條的游戲,、橡皮泥塑、繪畫,、手工制作,、紙玩具、實用設(shè)計,、電腦美術(shù),、欣賞等,。

教材重點：在循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學要求,，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的學習的兩方面的需要,。

教材難點：

1、強調(diào)趣味性的美術(shù)教學,，以各種豐富多彩的活動方式設(shè)計教學內(nèi)容,，貼近學生的生活經(jīng)驗和感興趣的食物，有利于學生學習方式主體性的發(fā)揮和個性的張揚,。

2、兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩個方面的需要,，即順應學生的生理,、心理發(fā)展需要，突出情感,、學習態(tài)度,、價值觀的養(yǎng)成，又循序漸進地傳授基礎(chǔ)知識和基本技能,。

三,、改進教學方法的措施：

1、提倡探究性學習,、合作性學習,、自主性學習，提高學生做小老師的興趣及自學水平,，也有利于優(yōu)良班風的形成,、發(fā)展。

2,、學生仍然按照上學期分好的小組進行合作學習,，鼓勵合作與探究，合作作業(yè)以組為單位進行評價,。欣賞課前以小組為單位搜集資料,，進行研究性學習的前期準備，如：上網(wǎng)查閱有關(guān)資料,，采訪有經(jīng)驗的家長等,。橡皮泥雕課以小組為單位準備材料，進行合作練習,。而造型表現(xiàn)課,、游戲式活動方式的課業(yè)一定要以小組為單位進行研究性學習，通過集體活動獲得豐富的知識與情感體驗,。

【范文五：四年級上冊美術(shù)教學計劃】

一,、學情分析：

本年級學生對美術(shù)課興趣濃厚,，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運用能力，其中對繪畫材料的運用能力較強,。大部分學生能較好地表現(xiàn)平面形象,、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象,，作品內(nèi)容豐富,，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì),。但也有一部分學生空間感較弱,，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，有待進一步地提高,。

二,、教材分析：

本冊教材采用散點式的結(jié)構(gòu)，注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng),，強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,，以接近社會，貼近學生,，學以致用為原則,，選擇符合四年級小學生身心特點的教學內(nèi)容設(shè)計課題。全冊共20課,，內(nèi)容涵蓋造型,。表現(xiàn)，設(shè)計,。應用,，欣賞。評述,，綜合,。探索四個學習領(lǐng)域，其中造型表現(xiàn)及設(shè)計應用占有較大的比重,，欣賞評述大多隨堂教學,，均分配在各課中。

三,、教學目標：

總目標學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,，嘗試各

種工具、材料和制作過程,，學習美術(shù)欣賞和評述的方法,，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣,，獲得對美術(shù)學習的持久興趣,；了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操,，完善人格,。

各學習領(lǐng)域目標

1、造型表現(xiàn)學習領(lǐng)域初步認識形,、色與肌理等美術(shù)語言,，學習使用各種工具，體驗不同媒體的效果,，通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

2,、設(shè)計應用學習領(lǐng)域?qū)W習對比與和諧,、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法,，進行簡單的設(shè)計和裝飾,，感受設(shè)計制作與其它美術(shù)活動的區(qū)別。3,、欣賞評述學習領(lǐng)域觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,，說出其特色,，表達自己的感受。

4,、綜合探索學習領(lǐng)域造型游戲的方式,，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,，進行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

四,、教學重點,、難點：

1,、學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的表現(xiàn)力,，并能有目的地加以運用,。

2、能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境,、有意義的事和自己喜歡的人物,，表達自己的情感。用各種瓶子及其它塑造材料,，大膽想象并設(shè)計制作簡單的立體或半立體造型,。

難點：

1、利用多種媒體,，如蛋殼,、廢包裝、稻草等材料制作作品,。

2,、欣賞情節(jié)性比較強的中外作品，認識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點,。

3,、用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物,，表達自己的興趣與愿望,。

4、運用對比與和諧,、對稱與均衡等組合原理,，通過植物籽粒，纖維線材,、織物等材料的平面拼貼進行造型設(shè)計,。

5、能運用紫沙泥等材料進行立體造型,，并用水粉顏料加工,、裝飾。

五,、教學措施：

1,、應將學習內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來，強調(diào)知識和技能在幫助學生美術(shù)生活方面的作用,，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值,。

2、多種形式，組織學生認識人的情感,、態(tài)度,、價值觀的差異性，人類社會的豐富性,，并在一種廣泛的文化情境中,，認識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨特貢獻,。同時,，培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重,。

3,、教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應不同個性和能力的學生的美術(shù)學習狀況,。

六,、教學進度：

【范文六：美術(shù)四年級上冊教學計劃】

一、教材分析：

1,、教材內(nèi)容與人文,、社會科技、學生生活的聯(lián)系,，找出了結(jié)合點,。

2、注重基礎(chǔ)性,，均衡和全面地安排各學習領(lǐng)域，把握不同課型的特點,。

3,、充分利用教材中豐富的圖像世界，關(guān)注多視角的觀察要點,。

4,、挖掘、拓展教材的興趣點,，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,。

5、依據(jù)美術(shù)課程標準,，實施三維教學目標,，注意教材內(nèi)容呈現(xiàn)的方式與特點。

6,、靈活設(shè)計評價要點,，突出學生的自我評價能力。

二、全冊教學要求：

重點：運用多種工具媒材,，進行形,、色、的簡單組合,、裝飾與欣賞表述,。難點：走近——仿生科學樂園。

要求：在教學中充分發(fā)掘教材中的教育因素,，有極地,、生動地對學生進行思政治教育和品德教育。

三,、學生情況發(fā)析：

1,、四年級學生已經(jīng)養(yǎng)成了較好的繪畫習慣，在課堂常規(guī)等方面有較好的表現(xiàn),。

2,、學生已掌握了不少的美術(shù)知識，并有意識地在課余時間接觸有關(guān)美術(shù)的知識,，能自覺地感悟生活中的美,。

3、學校的學生大部分是大學本部教工子弟,，所以學生對于美術(shù)知識的掌握差異較小,，接受能力較強。

四,、提高教學效率的主要措施：

1,、重抓習慣養(yǎng)成教育，美術(shù)課堂是較為活潑,，但所接觸的材料也較多,，這就需要學生們養(yǎng)成很好的學習習慣，以便在以后的課堂教學養(yǎng)成良好的學習習慣,。

2,、重視想像畫、主題畫的訓練,，以開發(fā)學生豐富的想像力,，并能把自己所想像的表現(xiàn)在美術(shù)作品中。

3,、加強學生動手能力的訓練,，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)

課堂中來，讓學生能應用多種材料表現(xiàn)美好的事物,。

4,、多給學生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,，開闊視野，在平時教學中進行各種想象畫訓練,，各種美術(shù)知識技能滲透,，以提高學生作品的表現(xiàn)力。

5,、注意滲透開放式的教學方式,，讓學生在課堂上大膽地表現(xiàn)。貫徹啟發(fā)式原則,，采用多種教學形式,，充分調(diào)動學生學習積極性，使他們生動活波地學習,，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,。

6、本學期,，要求學生在繪畫創(chuàng)作時盡量直接作畫,，不強調(diào)鉛筆畫草圖，以提高繪畫進度及用線造型能力,，培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心,。

7、教師加強師范,，充分利用課件,、圖片、影片,、錄象片等教學手段進行直觀教學,。

五、教學進度表

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小學四年級美術(shù)教學計劃人美版篇五

四年級大部分的學生喜歡美術(shù),，學生思維活潑，想象豐富,，接受能力強,，具有一定的美術(shù)知識和技能，動手能力較強,，上課氣氛活潑,，接受能力特強。同學們普遍提高了對美的感受能力,，形成了健康的審美情趣,，大部分學生對美術(shù)學習有著濃厚的興趣,，但對美術(shù)的感受及美的理解尚且不是很系統(tǒng)。從生活中發(fā)現(xiàn)美,，在生活中運用美的還需進一步引導,。

學生造型、設(shè)色等方面綜合能力較低,，但這已不成為教學重要的點,，而更重要的引導學生如何學習。因此在新的課改理念的指導下,，學生能夠?qū)W會從生活中發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美運用美的能力,，學生能夠運用各種材料積極參加活動都還需進一步地引導。培養(yǎng)學生的學習興趣,，克服畏難情緒,，達到基本掌握其技法，提高審美能力及綜合素質(zhì)的目的,。

存在問題：

1,、由于人數(shù)較多，上課部分學生紀律不夠嚴謹,，注意力容易分散,，沒有做到靜,、齊,、快。

2、部分學生作業(yè)習慣較差,，男生比較突出,，繪畫水平差距太大。

3,、課前教學中雙邊教學開展一般,，部分學生上美術(shù)課沒有激情,。

本冊教材共分4個單元，由造型.表現(xiàn);設(shè)計.應用;欣賞.評述;綜合.探索等四個領(lǐng)域組成。本冊教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)合理,，面向全體學生,，以素質(zhì)教育為出發(fā)點，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力;強化學生學習美術(shù)的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)社會的進步與發(fā)展以及多元文化,，突出時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)的形式語言集中劃分單元,，淡化不同課業(yè)類型之間的區(qū)別，在循序漸進的傳授“大綱”規(guī)定的基礎(chǔ)知識,、基本技能的基礎(chǔ)上,，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的習德兩方面的需求,。課業(yè)設(shè)置符合學生年齡實際,，并降低了一定的難度。

1,、 教學目的：

通過美術(shù)課堂教學，引導學生通過各種方式的學習過程,，將教科書的知識與技法轉(zhuǎn)化為學生的知識和技能,，提高其解決問題的能力和審美能力，并在學習過程中豐富經(jīng)驗,，學會學習,，提升情感、態(tài)度,、價值觀,，促進人格的全面發(fā)展。

2、 教學重點：

本冊教材融會了欣賞、繪畫知識、工藝制作、版畫印制,、綜合探索及繪畫理論等方面的知識，通過各個領(lǐng)域的探索學習活動,，培養(yǎng)學生的熱愛生活、熱愛藝術(shù)的情感。每部分內(nèi)容都具有各自的重點，在學生綜合能力的培養(yǎng)上，都占有舉足輕重的地位,。

3,、教學難點：培養(yǎng)學生對藝術(shù)的感悟能力，大膽表現(xiàn)、自由創(chuàng)新的能力以及自主學習的能力,。

1,、遵循學生的生理和心理的特點,，采用啟發(fā)、引導等教學方法帶領(lǐng)學生探究美術(shù)學科的奧秘,，可利用現(xiàn)代教學媒體，激發(fā)學生的興趣,，培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力,，優(yōu)化課堂教學,。

2,、在教學中充分發(fā)揮學生的主體地位,，引導學生自主學習,、合作學習、培養(yǎng)學生勤于動手動腦的習慣,，積極參與實踐活動,。

3、充分利用美術(shù)課獨特的審美教育手段,，對學生進行思想品德教育,，培養(yǎng)學生高尚的情操及健康的審美情趣。

4,、改進作業(yè)講評的方法,，采用多元評價、激勵性評價等方式對學生進行綜合素質(zhì)的評價,，將美術(shù)評價正規(guī)化,。

5、注重學生學習方法的研究,，引導學生以感受,、觀察、體驗,、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法,，進行自主學習與合作交流,。

6、教學手段生動有趣,，運用電影,、電視、錄像,、范畫,、參觀、訪問,、故事,、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力,，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,。

第一周 色彩的冷與暖 第二周線條的動與靜

第三周美術(shù)的節(jié)奏 第四周變一變

第五周色彩的對比 第六周 快樂的回憶

第七周登山游戲 第八周校徽設(shè)計票

第九周精美的郵票伴 第十周做年歷

第十一周星座的聯(lián)想 第十二周窗外的景色

第十三周我心中的未來 第十四周假如我是汽車設(shè)計師

第十五周迷宮 電腦美術(shù) 第十六周 會游的玩具

第十七我們的生日聚會 第十八周漫畫與動漫欣賞

七,、教學檢測與評價：

根據(jù)兒童年齡特征,，檢測方法主要時學生在課堂上回答問題，示范能力,，課堂組織紀律,，合作表現(xiàn)能力，作業(yè)完成情況等方面,，評價主要采用學生自評,、互評、教師講評,，家長評價的綜合方式,。

小學四年級美術(shù)教學計劃人美版篇六

淡水第三小學

科任：鄧敏技

2014-2-25 一、教材分析

主要內(nèi)容：本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線,，以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線,，主、副線密切關(guān)聯(lián),，穿插并行,。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識、線條,、節(jié)奏,、工藝制作、玩具,、實用設(shè)計,、電腦美術(shù)、欣賞等,。

教材重點：在循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識,、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學要求,，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的學習的兩方面的需要。

教材難點：強調(diào)趣味性的美術(shù)學習,，設(shè)計內(nèi)容要貼近學生的生活經(jīng)驗,，強化學生美術(shù)學習的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導學生充分體會社會的進步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向,。

二,、教學目標

三、

1.教學應與學生實際生活緊密相結(jié)合,。

2.教學要重視學生的個性差異和不同傾向性,，尊重學生的選擇。

3.努力營造平等,、民主,、融洽、和諧的學習氛圍,，注重學生學習過程的情感體驗,。

4.重視現(xiàn)代信息技術(shù)的運用，豐富教學內(nèi)容,，提高教學效果,。

四、全冊教學進度

周次 內(nèi) 容 周次 內(nèi) 容

第一周 聚聚散散 第二周 小圓點的魅力黑與白

第三周 主體與背景 第四周 冰川與晚霞

第五周 畫嗅覺 第六周 卡通畫

第七周 雙胞胎 第八周 藏書票

第十五周迷宮 電腦美術(shù) 第十六周 會游的玩具

第十七周光的魅力 第十八周珍愛國寶秦始皇陵兵馬俑

小學五年級下冊美術(shù)教學計劃

淡水第三小學

科任：鄧敏技

性,、時代性,選擇思想性,、知識性、實用性,、趣味性強的教學內(nèi)容,。

多種多樣,給學生很大的發(fā)展空間,滿足各種學生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望,。

二,、學情分析: 本年級學生對美術(shù)課興趣濃厚,并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運用能力,其中對繪畫材料的運用能力較強。大部分學生能較好地表現(xiàn)平面形象,、立體造型,并能大膽地發(fā)揮想象,作品內(nèi)容豐富,富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì),。但也有一部分學生空間感較弱,對一些廢舊材料的綜合運用能力較差,有待進一步地提高。

三,、教學重點

1.學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識,體驗色彩的表現(xiàn)力,并能有目的地加以運用,。 2.能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物,表達自己的情感,。

用各種瓶子及其它塑造材料,大膽想象并設(shè)計制作簡單的立體或半立體造型,。

四、教學難點

1.利用多種媒體,如蛋殼,、廢包裝,、稻草等材料制作作品,。

2.欣賞情節(jié)性比較強的中外作品,認識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點。

3.用水粉,、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物,表達自己的興趣與愿望,。

4.運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,通過植物籽粒,纖維線材,、織物等材料的平面拼貼進行造型設(shè)計,。

5.能運用紫沙泥等材料進行立體造型,并用水粉顏料加工、裝飾,。

三,、教學目標

(一)總目標

學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,嘗試各種工具、材料和制作過程,學習美術(shù)欣賞和評述的方法,豐富視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗,體驗美術(shù)活動的樂趣,獲得對美術(shù)學習的持久興趣;了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法,表達自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學習過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。

(二)各學習領(lǐng)域目標

1.造型表現(xiàn)學習領(lǐng)域

初步認識形,、色與肌理等美術(shù)語言,學習使用各種工具,體驗不同媒體的效果,通過看看,、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。

2.設(shè)計應用學習領(lǐng)域

學習對比與和諧,、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法,進行簡單的設(shè)計和裝飾,感受設(shè)計制作與其它美術(shù)活動的區(qū)別。

3.欣賞評述學習領(lǐng)域

觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感,能用口頭或書南語言對欣賞對象進行描述,說出其特色,表達自己的感受,。

4.綜合探索學習領(lǐng)域

造型游戲的方式,結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,進行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。

五,、提高教學質(zhì)量的具體措施

1.應將學習內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來,強調(diào)知識和技能在幫助學生美術(shù)生活方面的作用,使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

2.多種形式,組織學生認識人的情感,、態(tài)度,、價值觀的差異性,人類社會的豐富性,并在一種廣泛的文化情境中,認識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨特貢獻,。同時,培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛,對世界多元文化教育的寬容和尊重,。

3.采用多種辦法,使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展,最大限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能,并重視實踐能力的培養(yǎng),使學生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力,。通過綜合學習和探究學習,引導學生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn),找到不同知識之間的關(guān)聯(lián),培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力,。

六、周教學進度安排: 周次 活 動 內(nèi) 容 2 《椅子設(shè)計》

3 《民樂放光彩》

4 《舞臺美術(shù)設(shè)計》

5 《小小果殼箱》

6 《中華扇子》

7 《亭子》

8 《夸張的臉》

9 清明節(jié) 《水墨人物畫》

10 《齊白石筆下的蔬果》

11 期中考試

12 五一國際勞動節(jié) 《映日荷花別樣紅》

13 《彎彎的小路》

14 《奇妙的點彩畫》

15 《裝飾紋樣》

16 《做做陶藝》

17 《中國傳世名作》

18 期末考試

小學四年級美術(shù)教學計劃人美版篇七

本學期總的教學目標是立足于面向全體學生,，以素質(zhì)教育為基本出發(fā)點,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，強調(diào)趣味性的.美術(shù)教學,，設(shè)計內(nèi)容貼近學生的生活經(jīng)驗,，循序漸進的傳授“大綱”規(guī)定的基礎(chǔ)知識,、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情義性的教學要求,，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能,。

（一）：基礎(chǔ)知識目標：

（1）：了解作品的深刻內(nèi)涵。

（2）：了解了解基礎(chǔ)的繪畫技能技巧,。

（3）：繪畫的構(gòu)圖和色彩知識,。

（二）：基本技能目標：

（1）：掌握繪畫技能技巧。

（2）：掌握繪畫的色彩知識和技能,，合理的組織畫面,。

（3）：充分發(fā)揮學生的想象力，提高學生的動手操作能力,。

（三）：情感目標：

（1）：激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,。

（2）：培養(yǎng)學生愛美、審美,、創(chuàng)造美的興趣,，體驗美的創(chuàng)造美的樂趣。

四年級的學生正處于素質(zhì)教育的階段,，學生對美術(shù)正逐步深入了解，并掌握了一些美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能,，多數(shù)同學對美術(shù)興趣濃厚,，有較強的求知欲和教強的創(chuàng)新力，學生的美術(shù)素質(zhì)得到進一步提高,。

本年級學生有三個班,，學生的情況不一，現(xiàn)從以下幾個方面作以分析：

（一）：優(yōu)等生：

優(yōu)等生數(shù)量約占全班總?cè)藬?shù)的20%,，這些同學學習態(tài)度端正,，美術(shù)學習的興趣濃厚,，接受能力強,，具有良好的美術(shù)素質(zhì),，在完成作業(yè)及集體作品中展現(xiàn)突出，具有很強的可塑性,。在今后的教學中，在完成教學內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，讓學生多了解一些美術(shù)其他門類,，開闊學生的視野,，拓展知識面。

（二）：中等生：

中等生數(shù)量約占全班人數(shù)的70%,，這些同學對美術(shù)課學習興趣濃厚,，通過以前的學習，學生的美術(shù)知識與技能有了不同程度的提高,。其中還存在不少可塑之材，今后對他們進行系統(tǒng)的美術(shù)知識和技能的訓練,，及動手操作能力和動腦思維能力的培養(yǎng),，對這些學生還應加強直觀演示教學，讓他們的素質(zhì)得到全面的提高,。

（三）：差等生：

差等生約占全班總?cè)藬?shù)的10%,，通過以前的學習，他們學習美術(shù)的興趣有所提高,，但總的來說,，這部分同學素質(zhì)較為低下，老師不能歧視他們,，要從日常的美術(shù)活動中發(fā)現(xiàn)他們的長處,，并對他們進行個別指導，加強直觀演示教學,，增強學好美術(shù)的自信心,，端正學習態(tài)度，循序漸進,，提高自己的造型能力,，讓他們獲得更多的美術(shù)知識，力爭達到中等生水平,。

a:本冊教材為小學美術(shù)課本第七冊,。

內(nèi)容包括：欣賞、彩畫,、手工制作,、粘貼等，內(nèi)容豐富，涉及面廣,，知識面寬,，通過學習，學生可以學到許多美術(shù)知識與基本技能,。

（一）,、欣賞課：

主要是要學生欣賞范畫。主要學習欣賞新鮮的,、有趣的畫面,，并以見聞為內(nèi)容畫記憶畫，再者了解年畫是我國民間傳統(tǒng)的藝術(shù)形式,，是中華民族燦爛文化遺產(chǎn)的一部分,。

（二）、手工制作課：

主要是讓學生運用瓜子殼,、鉛筆花粘貼漂亮的裝飾畫，主要是訓練學生的手工技能技巧,。

（三）,、繪畫課：

主要是讓學生用自己喜歡的繪畫形式畫畫。目的是訓練繪畫想象力,、創(chuàng)新力,。

20xx—20xx學年度第一學期小學四年級美術(shù)教學計劃

（四）、水墨畫：

主要是讓學生讓學生運用自己所學的水墨知識進行制作畫面,，培養(yǎng)學生的想象力,。

總之，在結(jié)構(gòu)上,，以美術(shù)的形式語言集中劃分單元,，淡化不同類型之間的區(qū)別，再循序漸進的傳授“大綱”規(guī)定的基礎(chǔ)知識,，基本技能的基礎(chǔ)上,，始終貫穿審美性和意象性的教學要求，兼顧了學生的發(fā)展,。

b,、教學策略：

根據(jù)教材特點，學情分析及教學目標,，在教學過程中應采取如下措施,。

1、首先,，教師應樹立強的事業(yè)心,、責任心、關(guān)心愛護每一個學生,，樹立自信心,，加強業(yè)務理論學習，大膽改革教學方法,，努力提高自身業(yè)務水平和能力,。

2、認真學習教育教學理論,，抓住學生的心理特點,，注重因材施教，輔導好學習有困難的學生,。

3,、充分利用各種現(xiàn)代化的教學手段，激發(fā)學生的學習欲望,，堅持實施愉快的教育,，使學生在快樂中學習。

4,、注重學生的個性發(fā)展,，做好優(yōu)生優(yōu)培工作，并且發(fā)揮優(yōu)生的傳,、幫,、帶的作用。做好教師的得力助手,。

5,、鼓勵學生積極進取，掌握好技能技巧,，使他們具有一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能,。

6、鼓勵學生養(yǎng)成愛觀察的好習慣,，在生活中進行創(chuàng)造美,。

c、教學研究的重點,難點：

（1）,、手工制作的技能技巧,。

（2）、泥塑的制作,。

（3）,、美術(shù)作品的欣賞。

d,、教改專題：積極培養(yǎng)學生的美術(shù)創(chuàng)新力,。

3、集體備課安排

周次

教學內(nèi)容

周次

教學內(nèi)容

1

色彩的冷與暖

11

星座的聯(lián)想

2

線條的動與靜

12

窗外的景色

3

美術(shù)的節(jié)奏

13

我心中的未來

4

變一變

14

假如我是汽車設(shè)計師

5

色彩的對比

15

夢幻之國

6

快樂的回憶

16

紙帶穿編

7

登山游戲

17

電腦美術(shù)

8

校徽設(shè)計

18

會走的玩具

9

精美的郵票

19

我們的生日聚會

10

做年歷

20

漫畫與動物欣賞

小學四年級美術(shù)教學計劃人美版篇八

四年級學生已經(jīng)初步認識形,、色與肌理等美術(shù)語言,，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果,，能通過看看,、畫畫、做做等方法表現(xiàn),，有一定的色彩基礎(chǔ),，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，,，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運用能力,，其中對繪畫材料的運用能力較強。大部分學生能較好地表現(xiàn)平面形象,、立體造型,，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富,，富有生活情趣,；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學生空間感較弱,，對一些廢舊再利用用能力,，有待進一步地提高。同時本學期要多向?qū)W生講授更豐富的理論知識,，引導學生對身邊事物進行更多的感受和觀察,。

本冊教材采用散點式的結(jié)構(gòu)，注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng),，強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,，以接近社會，貼近學生,，學以致用為原則,，選擇符合四年級小學生身心特點的教學內(nèi)容設(shè)計課題。全冊共20課,，內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn),、設(shè)計應用、欣賞評述,、綜合探索個學習領(lǐng)域,，其中造型表現(xiàn)及設(shè)計應用占有較大的比重，欣賞評述大多隨堂教學,，均分配在各課中,。

本冊單元和課節(jié)教學內(nèi)容中,，技能方面是按照由淺入深、循序漸進的原則排列的,。人文內(nèi)容也有遞進關(guān)系,。

（一）總學習目標

美術(shù)教學內(nèi)容要體現(xiàn)時代精神，適應社會發(fā)展的趨勢,。美術(shù)教學內(nèi)容應適合學生的心理和生理特點,，注意循序漸進和趣味性,。美術(shù)教學內(nèi)容要有利于培養(yǎng)學生的形象思維能力,。所以本冊教學目標以《美術(shù)新課程標準》為依據(jù)，遵循美術(shù)教育的規(guī)律,，順應學生的身心發(fā)展特點,，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心、探究性美術(shù)實踐活動為主線,、人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系,。注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,。,？在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操,，完善人格,。

（二）各學習領(lǐng)域目標

造型表現(xiàn)：初步認識形、色,、與機理等美術(shù)語言,，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果,，通過看看,、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所想的事物,，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

欣賞評述,；了解漫畫與動畫的藝術(shù)特點,，能用口頭或書面語言的形式對欣賞對象進行描述，說出其特色,，表達自己的感受,。

綜合探索：采用造型游戲的方法,，結(jié)合語文，音樂等課程內(nèi)容,，進行美術(shù)創(chuàng)作,、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。

小學四年級美術(shù)教學計劃人美版篇九

本年級學生對美術(shù)課興趣濃厚,，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運用能力，其中對繪畫材料的運用能力較強,。大部分學生能較好地表現(xiàn)平面形象,、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象,，作品內(nèi)容豐富,，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì),。但也有一部分學生空間感較弱,，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，有待進一步地提高,。

本冊教材采用散點式的結(jié)構(gòu),，注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,，以接近社會,，貼近學生，學以致用為原則,，選擇符合四年級小學生身心特點的教學內(nèi)容設(shè)計課題,。全冊共20課，內(nèi)容涵蓋造型.表現(xiàn),，設(shè)計.應用,，欣賞.評述，綜合.探索四個學習領(lǐng)域,，其中造型表現(xiàn)及設(shè)計應用占有較大的比重,，欣賞評述大多隨堂教學，均分配在各課中,。

（一）總目標

解基本美術(shù)語言和表達方式和方法,，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學習過程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操,，完善人格。

（二）各學習領(lǐng)域目標

1．造型表現(xiàn)學習領(lǐng)域

初步認識形,、色與肌理等美術(shù)語言,，學習使用各種工具，體驗不同媒體的效果,，通過看看,、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。

2．設(shè)計應用學習領(lǐng)域

學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法,，進行簡單的設(shè)計和裝飾,，感受設(shè)計制作與其它美術(shù)活動的區(qū)別,。

3．欣賞評述學習領(lǐng)域

觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,，說出其特色，表達自己的感受,。

4．綜合探索學習領(lǐng)域

造型游戲的方式,，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,，進行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

1． 學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識,，體驗色彩的表現(xiàn)力,，并能有目的地加以運用,。

2． 能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境,、有意義的事和自己喜歡的人物，表達自己的情感,。

3． 用各種瓶子及其它塑造材料,，大膽想象并設(shè)計制作簡單的立體或半立體造型,。

難點：

1．利用多種媒體，如蛋殼,、廢包裝,、稻草等材料制作作品。

2．欣賞情節(jié)性比較強的中外作品,，認識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點,。

3．用水粉,、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物，表達自己的興趣與愿望,。

4．運用對比與和諧,、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒,，纖維線材,、織物等材料的平面拼貼進行造型設(shè)計。

1．應將學習內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來,，強調(diào)知識和技能在幫助學生美術(shù)生活方面的作用,，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

2．多種形式,，組織學生認識人的情感,、態(tài)度、價值觀的差異性,，人類社會的豐富性,，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術(shù)的特征,、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨特的貢獻,。同時，培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛,，對世界多元文化教育的寬容和尊重,。

3． 教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應不同個性和能力的學生的`美術(shù)學習狀況,。

小學四年級美術(shù)教學計劃人美版篇十

本屆四年級學生基礎(chǔ)較好,，他們突出的特點是繪畫風格大膽、繪畫講究色彩,，對美術(shù)也有著濃厚的興趣,，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。

四年級學生已經(jīng)初步認識形,、色與肌理等美術(shù)語言,，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果,，能通過看看,、畫畫、做做等方法表現(xiàn)內(nèi)心世界,。

本冊教材共有二十課,，分造型與表現(xiàn)、設(shè)計與應用,、欣賞與評述,、綜合與探索等課型,，其中設(shè)計應用類型有6課涉及，造型表現(xiàn)類涉及17課,，欣賞與評述涉及6課,，綜合與探索有1課。加設(shè)一節(jié)手工課,，內(nèi)容為《為父母制作生日卡片》,。

1、 通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力,。

2、 學習簡單立體物的表現(xiàn)方法,，學習色彩表現(xiàn)方法,，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。

3,、 引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。

4,、對學生進行愛祖國,、愛家鄉(xiāng),、愛學校、愛父母的教育,。

引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。

學生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng),。

1,、認真?zhèn)湔n：課前做到深入鉆研教材、寫好教案,，制作好范畫,、手工示范作品和制作教具。

2,、選擇合適的教學方法：教學方法的選擇要從學生的年齡,、心理特征出發(fā),，根據(jù)不同的教學內(nèi)容，研究“教”和“學”的方法，充分利用視覺形象，講清重、難點,、使學生牢固地掌握知識和技能,。培養(yǎng)學生基本的美術(shù)素養(yǎng),，進一步挖掘?qū)W生的創(chuàng)新意識,。

3,、加強輔導，注意對學生的引導，而不是手把手地去教,，讓學生充分使用自己的繪畫語言,。

在本學期的教學中,，我會根據(jù)計劃,，認認真真，踏踏實實地上好每一節(jié)課,，最大限度地激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,，從而促進整個教學的良性循環(huán)。

1,、學期初,，和同組教師一起，認真學習學校工作計劃,，明確了學期工作的目標和任務,，結(jié)合學校工作的現(xiàn)狀和特點，按照《小學美術(shù)教學大綱》的要求,，本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃,。教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針,，堅持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作,。

2,、按照學校管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n,，寫好教案,，努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學校安排的課時比較少,，這對于學生來講的很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課,。所以上好每節(jié)課對老師對學生都是很關(guān)鍵的。除了備好課,、寫好教案外,，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學材料,，教學課件,，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用,。

3,、利用學科特點，和自身條件,，組織部分學生參加美術(shù)興趣小組,?；顒拥某晒南踩恕?/p>

本人一直兢兢業(yè)業(yè),，敬崗愛崗,，把滿腔熱情傾注在三尺講臺上，扎扎實實地做好本行工作,。在美術(shù)課教學中有的放矢,，有重點有難點，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整,，教學中注意體現(xiàn)民族特點,，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng),，增強學生的民族自豪感,。 美術(shù)教學中體現(xiàn)時代精神，適應社會發(fā)展的趨勢,。

充分利用當?shù)氐拿佬g(shù)資源,，豐富美術(shù)教學的內(nèi)容。美術(shù)教學中注意適合學生的心理和生理特點,，注意循序漸進和趣昧性,。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，教學內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學生生活的實際,。通過美術(shù)教學,，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好;學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學生健康的審美情趣,、初步的審美能力和良好的'品德情操;提高學生的觀察能力,，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力,。在教學之余,，我還注意到要自學。從思想上,，利用行評機會端正自己;從行動上參加繼續(xù)教育學知識,。