心得體會是我們對自己,、他人,、人生和世界的思考和感悟,。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己,，通過總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點和不足,，找到自己的定位和方向,。下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家。

線上支教社會實踐心得體會篇一

假期支教這一社會實踐活動常常是許多大學(xué)生度過暑期,、寒假的首選,。在這個活動中，學(xué)生們將前往較為貧困的地區(qū)為當(dāng)?shù)睾⒆舆M(jìn)行教育支援,。這不僅提供了學(xué)生們鍛煉自己及服務(wù)社會的機(jī)會,，而且也可以為當(dāng)?shù)氐慕逃聵I(yè)做出貢獻(xiàn)。在這篇文章中,，我將分享我的假期支教體驗,，包括它對我個人的影響以及我對社會問題和義務(wù)教育的看法。

第一段：選擇支教的原因,。

我之所以選擇參加假期支教活動,，是因為我認(rèn)為自己能夠在這個過程中付出并幫助那些需要幫助的人。我渴望給別人提供一些有價值的東西,，因為我從小就得到了很多,。此外，我也對教育有著濃厚的興趣,。我想要了解教育的全貌,，包括它如何影響每個人，以及如何使用教育來幫助改變世界,。

第二段：支教的經(jīng)歷和收獲,。

我被派往了一個比我家鄉(xiāng)更貧困的地區(qū)進(jìn)行教育支援。在那里,，我要面對的不僅僅是語言和文化的障礙,，還有當(dāng)?shù)爻Ｒ姷睦щy情況，例如貧窮,、家庭問題和受傷或生病所帶來的影響,。盡管我無法為所有學(xué)生直接提供財務(wù)支援，但我能夠做的是努力去了解他們的情況,，并嘗試予以幫助,。我嘗試通過教學(xué)、輔導(dǎo)和與孩子們建立情感聯(lián)系來傳達(dá)我對他們的關(guān)注和重視,。這個過程對我來說不僅僅是對他們的貢獻(xiàn),，也是對我的成長和發(fā)展的重要經(jīng)歷。與當(dāng)?shù)氐暮⒆觽兿嗵幾屛伊私獾礁嚓P(guān)于文化和全球困境的深刻認(rèn)識,。

第三段：改變的視角,。

在與當(dāng)?shù)丶彝ズ蛯W(xué)生的接觸中，我認(rèn)識到一個人無法改變世界，但我們可以嘗試成為一種改變的力量,。我意識到社會中存在許多問題,，例如經(jīng)濟(jì)疏離、少數(shù)族裔群體的排斥,、性別不平等等,。通過這種支教活動，我開始嘗試思考如何在我的社區(qū)中為這些問題發(fā)聲,。我也認(rèn)識到了我的能力以及群眾的力量,，認(rèn)為通過積極的行動，我們一定可以為這個世界帶來一些改變,，不斷向更好的方向發(fā)展,。

第四段：重視義務(wù)教育。

支教活動還讓我更深入地了解了義務(wù)教育的重要性,。在最貧窮,、最受剝削的地區(qū)，多數(shù)的孩子們沒有任何獲得教育的途徑,。對于那些沒有接受過教育的人來說，他們往往沒有希望擺脫貧困,、提高生活水平和改變自己的命運(yùn),。通過支教，我認(rèn)識到作為一個公民,，我也要對教育質(zhì)量做些有意義的事情,，幫助他人去擁有盡可能的機(jī)會和才能。

第五段：結(jié)語,。

綜上所述,，參加假期支教活動帶給了我無盡的收獲，包括對社會問題和義務(wù)教育的認(rèn)識,、關(guān)懷社區(qū)和人群的熱情以及不斷學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會,。雖然支教的路程可能充滿陌生和困難，但我們應(yīng)該抱著一顆愛心和責(zé)任感去嘗試,，因為每一個人都有能力為這個世界帶來積極的變化,。

線上支教社會實踐心得體會篇二

公元二零零九年七月二十日清早，我與本隊其他隊員踏上了去往穆寨鄉(xiāng)楊南灣村的班車,，開始了我為期兩個星期的“奇幻旅程”,。一路上風(fēng)景清新亮麗而且不失濃郁厚重的歷史文化氣息，秦始皇陵兵馬俑,、華清池,、驪山等著名的風(fēng)景名勝盡收眼中，可是我卻無心觀賞這些美景，我的內(nèi)心在勾勒另一番景象：黑暗簡陋的教室里學(xué)生們明亮求知的雙眸;蜿蜒泥濘的鄉(xiāng)間小道上孩子們歡暢的歌聲,，青青的操場上師生盡情嬉戲的歡樂身影,。

顛簸的班車將我們載到了目的地，一下車,，低矮破舊的土房霎時映入眼簾,，黝黑淳樸的鄉(xiāng)民帶著些許的拘束招呼我們，而那一幫剛剛還活蹦亂跳的孩童一下子跑開了好遠(yuǎn),，羞澀稚氣的臉頰上還著幾分好奇,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀望我們這一群“不速之客”。

第二天,，我們迎來了二十來名學(xué)生(后來是三四十人),。孩子們?nèi)赃€很羞澀，都不愿打開話匣子,，我們老師們便一一與他們耐心交談,，詢問了他們基本的學(xué)習(xí)、生活狀況,。漸漸地,，孩子們開始與我們大膽聊起來，從他們的話中,，我們驚訝地了解到這些年齡還很小的孩子平時要做很多家務(wù)活,、農(nóng)活，他們的父母大都打工在外,，家中的老人還體弱多病,，需要人照顧?！案F人的孩子早當(dāng)家”,，這一幫學(xué)生在第一天就給我們所有老師上了深刻的一課!

以后數(shù)天的生活便步入了正軌。從賞心悅目的山野風(fēng)光到苦不堪言的食宿條件,，從熱情豁達(dá)的當(dāng)?shù)剜l(xiāng)民到令人哭笑不得的學(xué)生,，從激情洋溢的課堂到無話不談的“夜總會”,從淡淡離愁的分別到歸來后情意綿綿的手機(jī)通話，那段生活的點點滴滴匯成了記憶中的一條清澈的小溪流水,，時刻滋潤著我的心田,。

下雨的山野，風(fēng)景尤其迷人,。楊南灣小學(xué)被青翠的山野環(huán)抱著,，在夏雨中，活像一幅風(fēng)姿雋永的山水畫：遠(yuǎn)處,、近處,，霧氣騰騰;房檐、屋梁，雨滴噠噠,。周圍十分安靜,，我和隊員余巧玲唱著兒歌，在雨聲中感受自然的悄無聲息的力量,，仿佛自己變得純真了很多,。

我們很幸運(yùn)，5xx年一遇的天文奇觀日食被我們遇到了,。但是,，我們也是最不幸運(yùn)的，日食當(dāng)天天空陰郁,，到處云霧繚繞,，我們只能輕微地感受到天色逐漸暗淡了下來。趁著這一天文奇觀的出現(xiàn),，我給學(xué)生們詳細(xì)地講解了日食和月食,，甚至講到了神舟飛船和外太空，原以為學(xué)生們聽不懂或是不感興趣,，沒想到他們每個人都興致勃勃地聆聽,，眼睛里泛著亮光，我真恨不得把所有的天文知識都將給他們聽!

看不到日食沒關(guān)系,，山村的夜晚給我們獻(xiàn)上了一份珍貴的禮物：皎潔的月亮,，點點的繁星，鳴叫的昆蟲,。城市的夜晚是看不到,、聽不到這些的,。我們坐在院子的長凳上,，議論北斗七星和其他繁星，感覺那些星星很遠(yuǎn),，又很近,。

支教期間，我有幸出去郊游了一次,。我和余巧玲老師帶著一幫孩子去小溪邊玩耍,。與其說是我們帶著他們，倒不如說是孩子們領(lǐng)著我們,，這一條條山路,，他們早已走得熟透了。一路上,，綠綠的山坡看起來非常柔軟,，非常平滑，我恨不得從這綠毯似的山坡頂上一口氣滾到山下。小溪的水沒有想象的那樣清,，可孩子們玩的十分灑脫,，大家弄得滿身是水，滿身是泥,?；厝サ穆飞希⒆觽儾闪松介g的野花,，男孩子們則打打鬧鬧,，十分活躍。在與幾個五六年級的女生交談的時候,，我感受到山里的孩子十分會體貼理解他人,，同時也感知到她們對外面的五彩世界充滿了好奇與憧憬。

說到那一幫孩子,，他們的玩意可多著呢!不同年齡段的孩子性格迥異,，對他們要采取相適應(yīng)的教育方法才能達(dá)到事半功倍的成效。

一二年級的學(xué)生對世界充滿了好奇感,，而且對自己所知道的一些“歪門邪道”的知識充滿自豪感,。當(dāng)你給他們講任何“稀奇古怪”的知識時，他們會瞪大水汪汪的眼睛,，露出驚訝的表情,，認(rèn)真地聆聽。也經(jīng)常會有個別學(xué)生露出自豪的,、“不屑”的神情,，高舉小手，大聲叫喊：“老師,，老師!我知道,，我知道!”然后不管是否經(jīng)過老師的同意，他們便毫無忌憚地站起來喋喋不休地發(fā)表起自己的觀點來,。接著會傳來另一個自豪的聲音“老師,，這我也知道!”這時整個教室會嘰嘰喳喳吵成一團(tuán)，活像開一場激烈的辯論會,。不過一會兒,，你要講的話題早被拋到了九霄云外。

一二年級的孩子們是快樂的天使,，他們自己會發(fā)掘很多快樂的元素,，還會將快樂的一點一滴傳達(dá)給每位老師?？墒?，我總感覺到快樂中的些許憂傷,。課堂上他們知道毛主席，但沒聽說過毛澤東,、周恩來;當(dāng)被問到“你們是什么族?”他們稍有遲疑,，然后自豪地、異口同聲地回答“中國族!”課間,，他們會津津有味地吃方便面,，有些還露出羞澀的笑容慷慨地招呼老師吃。晚飯后,，他們又一股腦全涌到學(xué)校來玩游戲,，其中數(shù)“圈老師”這個游戲最熱門，這群孩子的娛樂方式真是少的可憐,，要不然怎么不吃飯就跑到學(xué)校來瘋玩,。

三四年級的學(xué)生是最乖巧的,。我有幸當(dāng)上他們的班主任，近距離去感知他們帶給我心靈的觸動,。課堂上，學(xué)生們比較積極,、勇敢地配合老師：他們能舉一反三,，但不像一二年級的學(xué)生們那樣講一些風(fēng)牛馬不相及的話，他們往往能引用前面課堂的知識深化所講課程的深度,，拓寬其廣度;他們有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那髮W(xué)態(tài)度,，一個字的發(fā)音，一個不清晰的筆畫,，甚至一個不起眼的標(biāo)點符號,，他們都要一一確認(rèn)。課余,、放學(xué)回家的路上,，三四年級的姐姐們大都非常體貼照顧自己一二年級的弟弟妹妹,，而且她們回家還要照顧年邁的老人。

最觸動我的一點是他們有一顆感恩的心,。他們表達(dá)謝意的方式很簡單,，不經(jīng)任何雕琢。一堂課后,，一個女生跑過來羞澀地遞給我一封信,，打開一看，一句句純真的話語感動得我說不出話：老師,，謝謝你，你不要走!相信僅這一句話就會撥動每一個支教老師的心弦,。到快要離別的時候，孩子們熱火朝天地疊起了手工制品：紙鶴,、紙船、百合花,、玫瑰花,、花籃,、錢包,、照相機(jī),、飛機(jī)、褲子,、兔子,、公雞,，還有各種橡皮泥做成的作品,，一下課，學(xué)生們便將這些小玩意一股腦塞給老師,，我們每個老師的房間都積累了一大堆禮物,。還有一個平時調(diào)皮的女孩子在“給老師的一封信”中給我說說：感謝我在第一天來校時幫她系裙子的紐扣,，這讓她感受到受人關(guān)懷的溫暖。這么一件小事她還銘記在心頭!

五六年級的學(xué)生雖然沒有一二年級學(xué)生那樣活躍,，三四年級學(xué)生那樣認(rèn)真，但他們很有自己的思想,，對事物有獨(dú)到的判斷力,，也很有責(zé)任心。與其說和他們是師生關(guān)系,，倒不如說是好朋友：一起聊天，一起玩象棋,，甚至夜晚一起去逮蝎子,。

說到了蝎子，我便忍不住想講一講支教期間的食宿狀況,。雖然有幸沒有受到蝎子,、毒蛇的進(jìn)攻,，但各種不知名的昆蟲把我們害得苦不堪言。對我們這些遠(yuǎn)道而來的外地人,，蚊蟲們毫不留情,。我每晚被盯得體無完膚，另一個隊友更慘：腳背和嘴腫了起來,。男生們發(fā)揚(yáng)“女士優(yōu)先”的美德,，集體住在一間比較簡陋的教室里,，打著通鋪的他們應(yīng)該也不好受,。

打道回府的前一晚,，我們所有人一起在那間教室打通鋪，聊到很晚,。結(jié)果第二天一大清早,，我被一股濃烈的燒焦味熏了起來，原來是一個男生的被褥著了火,。我和隊長趕緊處理了一下,，而其他人仍在沉睡，看來十幾天的工作真是把大家累壞了,。

支教期間,，做飯是一項艱巨、挑戰(zhàn)的工作,。本隊隊員都不是烹飪高手,，不少隊員(包括我)甚至幾乎從沒下過廚房。但做飯問題從來未難倒我們,，而且,，每天的做飯時刻是大家在一起談天說地的輕松時刻,。雖然我們的廚具、廚藝,、廚料都很“簡陋”,，但“廚師”們明確分工，認(rèn)真操作,，團(tuán)結(jié)合作,，虛心進(jìn)取，使飯菜一天比一天可口,，一天比一天豐盛,，從起初的家常便飯到后來的“花樣小吃”，“廚師”們忙的不亦樂乎,。做飯這段經(jīng)歷是我支教生活中很寶貴的記憶,，很珍貴的'財富，我將永遠(yuǎn)珍藏著它們,。

當(dāng)了十幾年的學(xué)生,，這回終于可以過過當(dāng)老師的癮了。為人師表,，才真切地感受到當(dāng)一位老師的不容易,。前面已經(jīng)說過,，針對不同年齡段的學(xué)生，制定相適應(yīng)的教學(xué)方法是課堂成功的關(guān)鍵,。

一二年級的學(xué)生很活躍，想象力相當(dāng)豐富,。作為老師,，課堂上不僅要啟發(fā)的想象力，還要樹立威信,，這樣才能使課堂秩序井然,，又張有馳。

三四年級的學(xué)生相對比較羞澀,，老師一定要調(diào)動他們的積極性,，鼓勵學(xué)生勇敢發(fā)言。也不乏有積極的學(xué)生,，這時,，怎樣使一個人的積極擴(kuò)大成全班的積極是課堂成功的關(guān)鍵。

五六年級的學(xué)生已有了自己的思想,，思維也相對比較成熟,，作為老師要充分備課，使所講課程有一定廣度和深度,。平時要多和他們交流,，使他們知曉自己與外界學(xué)生的差距，鼓勵他們迎頭趕上,。

我主要教三四年級的語文和音樂,，授課情況總體較好。語文方面,，我為每位學(xué)生打印了配有插圖的課文,，并在必要時使用多媒體教學(xué)工具，還在課堂上夾雜幽默元素,，這些都使課堂效率大大提高,。音樂課主要以練習(xí)為主，適當(dāng)講一些與所選歌曲相關(guān)的知識,，以加深他們對歌曲的理解,。

但無論是語文課還是音樂課，教給學(xué)生們一些普通的生活常理是最重要的。講《麻雀》是在傳達(dá)親情,，講《一夜的工作》是培養(yǎng)學(xué)生對偉人的崇敬之情,，講《金色的魚鉤》是讓他們感知革命先烈高尚的人格，樹立珍惜今天幸福生活的態(tài)度,，講《桂林山水》是讓學(xué)生徜徉在祖國秀麗風(fēng)景的畫卷中,，培養(yǎng)對祖國壯麗河山的熱愛之情,。還有很多勵志的課文,、歌曲，我在這里就不一一列舉了,。我想：十幾天的時間,，我給學(xué)生們講的專科知識他們能記住的并不多,，但這些生活常理將使他們獲益匪淺,。

一天中大部分時間是和學(xué)生們待在一起的，所以隊員們自己齊聚在一起的時光就顯得彌足珍貴,，而黑夜總結(jié)大會(簡稱“夜總會”)為我們提供了很好的機(jī)會,。它通常在一間光線昏暗的教室舉行，所講內(nèi)容涉及教學(xué)情況,、課程安排,、家訪情況、伙食安排,、隊員評價,、齊唱隊歌和閑聊。最有意思的是課程安排,，隊長像一個兜售課程的小商小販,，大聲叫賣：“五六年級的語文課，誰要?”“一二年級的體育課,，誰要?”隊員們則像購物的顧客,，提著籃子慢慢挑選。

“隊員評價”也是我們隊很有特色的項目,，每次會議針對一個隊員,，大家進(jìn)行全方位的評估。別人對我的評價比較高,，這大大增加了我的自信心,。隊友眼中的我和我自己認(rèn)識到的自我有不小錯差，從他人口中,，我更加全面地認(rèn)識了自身,，感覺獲益不小。

每次談完常規(guī)事情，大家都要聊一聊其他話題,。比如各自專業(yè),、男女朋友、明星大腕,、未來設(shè)想,、等等。這時是一天中最放松的時刻,，其中的快樂可能只有經(jīng)歷的人才能感受到,。

支教期間開心的時候很多，可有些時候也會有莫大的傷感,。這些傷感的一份子來源于家訪的經(jīng)歷,。通過家訪，我們了解到當(dāng)?shù)睾芏嗉彝ソ?jīng)濟(jì)情況比較差：父母大都外出打工,，體弱多病的老人留守在家,，孩子的生活、學(xué)習(xí)仍有相當(dāng)大的困難,。不少家長對孩子的上學(xué)問題不太重視,，有些甚至不支持孩子繼續(xù)念書。針對這些情況,，我們耐心地勸說家長們不要放棄供孩子讀書,，還教導(dǎo)學(xué)生自己要堅定求學(xué)的信念。

雖然當(dāng)?shù)剜l(xiāng)民生活不寬裕,，但他們對我們這些遠(yuǎn)道而來的客人十分熱情,。每次家訪，家長們都執(zhí)意留我們吃飯,，平時還托孩子送來自家的蔬菜,。最要感謝的是村長和校長，他們給我們最基本的食宿問題提供了很大的便利,。

補(bǔ)充一下,，那個失火的被子和一口用壞的鍋是校長的，我們本來要賠償,，但校長執(zhí)意不要,。

公元二零零九年八月一日早上，我們準(zhǔn)備踏上回程的班車,。孩子們一直笑著和我們在村頭玩耍,，直到我們上了車，他們才好像意識到什么似的小聲哭了起來,。沒有發(fā)生我想象中的“驚天動地”的場面,，我們隊員們也是笑著離開的,。我不禁感到些許的傷感，異樣的傷感,。

線上支教社會實踐心得體會篇三

2021年的暑假對我來說,，注定是難忘的。這個夏天,，我離開了舒適安逸的校園,，踏上支教的旅程。

時光荏苒,，歲月如梭,。不等我細(xì)細(xì)整理，一個月的支教生活早已從指縫中溜走,。轉(zhuǎn)過頭回望一下,，這一個月的支教生活中,，有成功,，有失敗，有過快樂,，也有過心酸,。但這都不重要，重要的是這段時光是我最值得回憶和珍惜的,。在過去的時間里,，我學(xué)到很多，感受很多,，領(lǐng)悟很多,。

作為支教大學(xué)生，全身心投入教學(xué)工作,、開展教學(xué)活動,、學(xué)習(xí)在新課標(biāo)下的各種新方法、吸取成熟教師的教學(xué)經(jīng)驗是我們工作和學(xué)習(xí)的重點,。走上講臺的我,，緊張但又很興奮，看著講臺前一雙雙陌生卻渴望的眼睛,，我盡力的講課,，但是，同學(xué)們回報的不是笑容,，而是茫然的眼神,。課后交流才發(fā)現(xiàn)，我講的內(nèi)容過于復(fù)雜,，學(xué)生完全是陌生的,，接受的很少。慢慢的才發(fā)現(xiàn)，我并不了解他們的實力,，他們的基礎(chǔ)知識并沒有我想象的那么扎實,。我只能從最基礎(chǔ)的講起，慢慢的他們也適應(yīng)了我的講課方式,。孩子們都很喜歡和我聊天,。很快，孩子們都和我交上了朋友,，我們一起歡笑一起努力,，雖然這里的孩子在一些方面比不上大城市里的孩子，但他們的質(zhì)樸和謙遜確實最寶貴的財富,，我要用自己所知的知識去感染一顆顆幼小的心靈,，為他們照亮前方的道路。同學(xué)們不僅善良,，而且很聰明勤奮,，學(xué)的也很認(rèn)真。

教學(xué)工作中雖然有時候很累,，但看到孩子們的努力,，這點累也算不上什么了，孩子們的進(jìn)步才是我最大的安慰,。小學(xué)的孩子,，人小鬼大，已經(jīng)懂得許多事情,，卻又了解不深,，似懂非懂。我平時經(jīng)常和他們在一起聊天,，聽聽他們內(nèi)心的聲音,，有時還會聊很多他們感興趣的話題，我們的默契就這樣一點點培養(yǎng)起來,，學(xué)生也越來越喜歡我,。后來聽同學(xué)們說，在我的課堂上,，大家總是會集中精力,，作為一名支教老師，我為此感到欣慰,。面對同事我態(tài)度誠懇的請教,，從他們身上汲取更多優(yōu)秀的品質(zhì)。一起探討教學(xué)方法和理論,。我為自己能夠融入這個集體而高興,。在這片貧瘠的土地上,，我累也舒暢，苦也光榮,。在與同事的交流和與學(xué)生的配合下,，我覺得我的講課技能提高了很多，學(xué)生也說越來越喜歡我的課了,。這一個學(xué)期的實習(xí),，我更加體會到教師的辛苦。

這里的生活是平淡的,，平淡卻不乏味,，在平淡中體現(xiàn)著真實。課后,，我們幾個老師親如手足,，有困難了我們相互幫助，互相支持,。每天晚飯后,，我們會一起聊天來打發(fā)無聊的時光，在交流中找到快樂,，增進(jìn)了我們感情,。周末,，我們會一起上街,，在這里我們就是一個整體。相互鼓勵,，相互幫助,。一起度過這段特殊的時光。

當(dāng)然,，在這一個月的支教中,，還存在著很多不足，還需要自己在以后的教學(xué)實踐中不斷改進(jìn),，比如說在最初的時候,，教師和學(xué)生的關(guān)系太近了，沒有樹立起教師的一種威嚴(yán)感,，學(xué)生覺得我太親切,，有些調(diào)皮的學(xué)生管理起來很惱火。一個月的支教生活雖不能說精彩,，卻意義非凡,。這里的生活讓我懂得了什么是渴求，什么是感動,，什么是艱辛,。支教的生活就像一杯清茶,，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮,。如果讓我說說支教的感受,，我會說：“艱苦并快樂著，平淡并享受著,，付出并收獲著,。”支教對我來說是一次磨練,，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷,。

最后，我還要感謝同事朋友的幫助,，給了我一個發(fā)揮自己能力的難得機(jī)會,，使我的思想達(dá)到了一個新的境界，我的個人工作能力也得到培養(yǎng),、鍛煉和提高,，擴(kuò)大了視野，豐富了知識,。支教生活,，累并快樂著！

線上支教社會實踐心得體會篇四

當(dāng)初聽說要去參加假期支教,，我內(nèi)心充滿著期待和忐忑,。這是我第一次離開家鄉(xiāng)前往遙遠(yuǎn)的山區(qū)進(jìn)行志愿服務(wù)，對于未知的環(huán)境和陌生的文化,，我充滿了好奇與探索的心情,。而通過這次社會實踐，我不僅拓寬了視野,，增長了見識,，更重要的是收獲了真摯的情感和珍貴的人生經(jīng)驗。

本次假期支教是由學(xué)校組織的,，地點在江西省鷹潭市的某鄉(xiāng)鎮(zhèn),，時間為一個月。該地區(qū)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá),，文化水平相對較低,，孩子們教育資源匱乏，缺少關(guān)注和照料,。因此,，我們這批志愿者要前往支教點開展愛心辦學(xué)和文化交流活動，幫助當(dāng)?shù)睾⒆觽兇蜷_視野,，了解外面的世界,，提高他們的綜合素質(zhì),。

在支教期間，我們開展了很多豐富多彩的活動,，如英語角,、才藝表演、文化講座,、知識競賽和運(yùn)動會等,。通過這些活動，我們不僅傳遞了知識,，更傳達(dá)了愛心,。孩子們活潑可愛，充滿了好奇心和探索欲,，他們的表現(xiàn)熱情洋溢,，感染了我們每一個人。在支教的日子里,，我們不僅給孩子們帶去了快樂和歡笑,，更收獲了他們無盡的愛和感激。

通過這次社會實踐,，我深深體會到教育的重要性,。教育可以改變一個人的命運(yùn)和將來，為他們打開一扇通向未來的大門,。而在很多貧困地區(qū),，孩子們沒有足夠的教育機(jī)會和資源，他們的未來充滿著種種不確定性和挑戰(zhàn),。因此,，我們作為有能力、有愛心的青年,，應(yīng)該更加積極參與到社會公益活動中，多關(guān)注弱勢群體,，為改善社會環(huán)境和促進(jìn)社會進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量,。

第五段：結(jié)論。

此次假期支教讓我獲得了很多寶貴的人生經(jīng)驗,，我被這里的孩子們深深感動,，他們的堅強(qiáng)、樂觀,、積極的精神深深感染了我,。我們在實踐中收獲到了自己的成長和幸福，也更加深刻的認(rèn)識到社會的多元性和發(fā)展的不平衡性,。為了弘揚(yáng)愛心和助人之志,，我將繼續(xù)參與到更多的社會實踐中,，不斷錘煉自己、提升自我,。我相信,，青春不會枉費(fèi)，夢想必將實現(xiàn),。

線上支教社會實踐心得體會篇五

西寧支教活動,，行程匆匆，而今回首卻記憶猶新,。十五天雖然短暫,，卻給我們留下了最為美好的回憶，也讓我們學(xué)到了更多的更為珍貴的東西,。

還記得我報名參加青協(xié)組織的暑期下鄉(xiāng)支教活動時,，心情先是興奮，經(jīng)過激烈的競爭面試后,，因”意外事件”讓我焦急期待的心情等了幾天通知,。讓我的耐心擴(kuò)大了一定程度，我甚至想到了退出支教隊,，那幾天只是一味的等,，什么也干不了，經(jīng)過三波四折,，最終我被確定能圓了我支教當(dāng)老師夢,，我當(dāng)時興奮得失眠一晚。

如果要給這段日子定義一個顏色,，我想用金色來形容它因為它是火熱的,，12個熱血青年組成一家，我們由不相識到了解到交心,，從普通的友情升華到濃濃的親情,，彼此互幫互助，我們親如兄弟姐妹,，相互扶持愛護(hù)和諧相處,，雖艱苦卻樂在其中。

(一)支教,。

我是一名師范生,，我從小就樹立理想是“當(dāng)一名光榮的人民教師”，雖然之前在學(xué)校和家里都有做過家教,，在學(xué)校也有試講等實踐活動,，但是真正站在講臺上給我的學(xué)生講課還是第一次。所以我既興奮能圓夢,，但又緊張怕教不好,。所以為了支教,，在支教前幾天在網(wǎng)上學(xué)習(xí)了很東西，了解多方面知識,，下載了很多課件教案等,，因為我們老師經(jīng)常說“要想給學(xué)生一碗水，自己先得有一桶水”,。我知道“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”,，免得誤人子弟。

我教的課程是體育課和手工課,，在這兩周里我看到了學(xué)生純潔無邪的笑容,，看到了他們無所畏懼做事風(fēng)格，看到了他們對美好事情的憧憬,，看到了祖國未來的希望,。城市的孩子和農(nóng)村的.孩子就是不一樣，見過現(xiàn)代化東西多,，學(xué)什么都快,，有的知識我們都不知道，學(xué)的東西多,，每個都學(xué)過一道幾個課外藝術(shù),，都很具有表現(xiàn)力，都是小明星了,。這兩周的指教我想我并沒有去想教會孩子多少東西,，因為我們是第二課堂，現(xiàn)在城市孩子學(xué)習(xí)壓力大,、學(xué)習(xí)東西多,，所以我的課堂主要學(xué)生交流，互相學(xué)習(xí),，幫助他們生活中遇到的問題,，提升他們對將來生活、學(xué)習(xí)等方面等興趣及能力,。同時也讓自己學(xué)東西學(xué)習(xí)自己作為準(zhǔn)老師的教育理念和能力,，為以后和學(xué)生交流、學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),。

(二)苦樂。

去支教前,，朋友們知道我要去支教后就不斷的提醒我做好過“難民生活”的準(zhǔn)備,。我就說：“怕什么，年輕人,，吃得苦中苦,，方為人上人,。再說支教是我的夢想，我會享受過程,，再苦也值得”,。當(dāng)時說的時候是挺“驕傲”的，可現(xiàn)實是支教的日子總歸一句“痛苦并快樂著”,。但是我們支教最苦的我認(rèn)為就是等待和招新,。

支教前幾天地點的不確定，讓我們一直等,，讓我們的耐心都磨光了,，我們都知道老師聯(lián)系地點很辛苦，我們隊長很辛苦,。但是無謂的等待把我支教熱情減少了一半,，但是見到了孩子們，熱情終于來了,。

新也算苦吧,，我們就像城市輔導(dǎo)班在三個社區(qū)門口擺攤，沒仔細(xì)過來看的,，以為我們是輔導(dǎo)班呢,。后來我們找的學(xué)生太少了，我們直接一個個打電話,，強(qiáng)制讓學(xué)生父母送過來,，或是見孩子勸說他們來。

雖然苦也讓知道了,，干什么事情都要有耐心,，只要自己想做沒什么事情是做不到的，只要方法對,。

我每天都有課,，每天一大早就要起床，有時餓著肚子去上課,。當(dāng)時真是累困餓交加,。還好后來慢慢習(xí)慣，雖然連上兩節(jié)課,，但是不會覺得累,，因為我喜歡給他們上課。站在講臺上的講課我是非常興奮的,，雖然他們有時調(diào)皮搗蛋,，但我知道孩子的天性就是如此：真誠、直率、單純,。冷湖路班的學(xué)生熱情積極大聲的回答問題,，雖然有時讓我招架不住;醫(yī)財巷班的學(xué)生個個愛學(xué)愛問問題;海晏路班的老喜歡問我iq題考我，讓我知道自己的智商有待提高;冷湖路班的孩子開始有些調(diào)皮搗蛋,，不是很愛學(xué)習(xí),，但是我采用了“獎罰分明的辦法”和課余時間多跟他們玩游戲，談話,，跟他們做起了朋友,，最后成功轉(zhuǎn)變了一些學(xué)生的態(tài)度。這些成就讓我覺得支教的意義所在,，我感到真的很快樂,。

線上支教社會實踐心得體會篇六

第一段：介紹山村支教的背景和目的（150字）。

山村支教是一種有意義而具有挑戰(zhàn)性的社會實踐活動,，旨在為貧困山區(qū)的孩子們提供教育資源,，改善他們的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活品質(zhì)。我作為一名參與者,，親身經(jīng)歷了這次支教活動,，深深地體會到了山村支教的重要性和影響力。

第二段：山村支教的挑戰(zhàn)和收獲（250字）,。

在實施山村支教活動的過程中,，我遇到了許多挑戰(zhàn)，如缺乏教學(xué)資源,、交通不便,、生活環(huán)境惡劣等。然而,，這些挑戰(zhàn)并沒有讓我灰心喪氣,，相反，它們激發(fā)了我更深入地了解貧困山區(qū)的實際情況,，并努力改變這種狀況的動力,。通過與學(xué)生們交流和互動，我意識到他們的天賦和潛力,，并盡力激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣和熱情,。

第三段：改變學(xué)生們的人生軌跡（300字）。

在山村支教過程中,，我不僅教給學(xué)生們知識,，還傳授給他們一些生活技能和價值觀。他們往往缺乏良好的榜樣和引導(dǎo),，容易受到不良因素的影響,。通過與他們的溝通,，我試圖幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀,，鼓勵他們努力追求夢想,。我目睹了一些學(xué)生在我支教期間的轉(zhuǎn)變，他們變得更加自信,、積極和樂觀,，一些學(xué)生還決定繼續(xù)接受高等教育，追求自己的理想職業(yè),。

第四段：山村支教對于支教者的影響（250字）,。

山村支教不僅對于學(xué)生們而言是一次寶貴的經(jīng)歷，也對于支教者自身有深遠(yuǎn)的影響,。通過與貧困山區(qū)的孩子們互動交流,，我意識到教育的重要性和價值，明白了我的責(zé)任和使命,。這次支教活動讓我更加珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)機(jī)會和資源,，鼓勵我追求更高的教育和人生目標(biāo)。我也明白了教育不僅僅是傳遞知識,，更是影響孩子們的人生軌跡和未來發(fā)展的關(guān)鍵,。

山村支教是一個持久而漫長的過程，單次的支教活動無法完全解決問題,。然而,，通過這次實踐活動，我明白了我們的努力對于貧困山區(qū)孩子們的重要性,，也看到了他們的潛力和渴望得到更好的教育,。未來，我希望能夠把這種支教活動持續(xù)下去,，通過各種方式為他們提供更多的教育資源,，并幫助他們實現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)，為他們的未來發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。

總結(jié)：（100字）,。

社會實踐山村支教是一次深入了解貧困山村孩子們生存現(xiàn)狀的機(jī)會，也是一次改變和影響他們?nèi)松壽E的重要活動,。這次支教活動讓我更加懂得教育的價值和重要性,，也讓我深刻體會到自己的責(zé)任和使命。通過持續(xù)的支教活動,，我們有希望能夠改變更多孩子們的命運(yùn),，讓他們擁有更好的未來。

線上支教社會實踐心得體會篇七

在當(dāng)今這個物欲橫飛,，追名逐利的時代,，我們需要真心奉獻(xiàn)的回歸,，我們呼喚無私的到來。我有幸見和這樣一位老師在一起工作,，倍感榮幸,，他讓我們明白，金錢并不是那么重要,，心若在,，夢就在，他為我們樹立了一個好的榜樣,。

每一個同學(xué)都是那樣的美,，幾天時間的相處我們之間已經(jīng)有了深厚的友誼，我們內(nèi)心都心存感激,，感謝能在這個特別的夏天朝夕相處,，感謝我們能在松花江邊上的這個小鎮(zhèn)共同實現(xiàn)自己的夢想。以后不知何時還能夠擁有這樣的機(jī)會,，時間的短暫讓我們還沒反應(yīng)過來就要結(jié)束這次的活動,。大伙一起吃飯，一起聊天,，一起討論每個班級的學(xué)生我們忘不了我們共同走過的日子,。

在上學(xué)期期末，我得知許震中同學(xué)組織了一個xx支教的活動,，在與家人商量一番后,，我決定參加此項活動。我本是本著增加自己的經(jīng)歷,，鍛煉自己的心態(tài)報名的,，但是我爸告訴我，一個人的能力有限,，活在世上就是要多做好事,，這次支教是個好機(jī)會，能給那邊的小朋友帶去知識以及樹立正確的價值觀,，于是我更加堅定了自己的信念,。

去之前我們大家開了個集體會議，發(fā)現(xiàn)大家態(tài)度都很認(rèn)真,，準(zhǔn)備體育,，手工，英語等多項課程,，我也準(zhǔn)備了幾段簡單的舞蹈課程,。

我們乘車到了xx清浦區(qū)xx鎮(zhèn)，那兒的路還不是水泥路,，車在泥路上顛簸著,，路邊時不時出現(xiàn)幾個小孩子手里拿著樹枝打斗,，并且用好奇的眼光看著我們。下了車,，我們暫住在xx鎮(zhèn)的一個養(yǎng)老中心二樓,，我們拼拼湊湊整出三張床，沒熱水,，露天洗澡,，橫沖直撞的蚊子，臟亂的廁所,，條件確實比較艱苦。教學(xué)過程中,，我認(rèn)識一個叫xx的大班小朋友,，剛進(jìn)教室的時候我也有發(fā)覺，他一直盯著我看,，天真無邪的笑容也融化了我的內(nèi)心,。后來他在他姐姐的鼓勵下勇敢地向我打招呼，不知怎么,，他便一直黏在了我身邊,，上課什么的都要拉著我坐在他身旁，他把我當(dāng)成了他最親近的人,，我們一起做手工,，一起唱歌，一起打球,。他是個非常堅強(qiáng)的孩子,，一次手工課他用力過猛，手指被劃出一個小傷口,，鮮血直冒,，但是他很熟練地把手指塞到嘴里吮吸，然后觀察血液是否繼續(xù)涌出,，他沒有哭,，沒有鬧，而是繼續(xù)笑呵呵地跟我一起做手工,，要是換一個嬌生慣養(yǎng)的孩子,，估計早哭得不可開交了。幾天的相處中,，他甚至要拉我回他家吃飯,，一個小孩子充滿純真，表露的往往是人性最真善美的想法,，他把我裝在了心中,，視我為楷模,，我又有什么理由不去樹立一個善良正義的形象呢?后來，他問我要了號碼,，還惦記著我會不會換號碼,，就算直到現(xiàn)在他還會打電話過來叫我去他那玩，那份熱情,，那份純真,，確實讓人感動。

支教接近尾聲,，好多小朋友對我們的不舍化為了眼淚流了下來,，我們大家都很感動，有的同學(xué)也按捺不住自己的情緒留下了淚水,。孩子們給我們寫了賀卡,，望著孩子們彎彎曲曲但又堅定的字，夾雜著拼音但又讓人無比順心的祝福的話語,，我心中滿是欣慰的,，這幾天，我們可能不能給他們從真正意義上帶去質(zhì)的改變,，但是我們給他們帶來了歡樂,，帶來了幸福。他們大都是留守兒童,，父母不在身邊,，我們需要帶去的便是作為哥哥姐姐，或者說是作為長輩的愛,，讓他們在學(xué)習(xí)知識的同時又體驗到生活的樂趣,。

屈不服輸?shù)亩分荆晃窇植粴怵H的毅力,，不喊苦不怕累的意念,。雖然只有短短的幾天，我們也都互相深入了內(nèi)心,，這段記憶,，也必將陪伴我們終身。

后來又去了批支教隊員,，然后和我聯(lián)系的幾個孩子表示對他們有些不滿意,，我知道人總會有種抵觸的情緒，小朋友們可能認(rèn)為要是他們不來,，我們就會晚點走,我覺得果斷時間相處久了他們肯定也會打成一片的,。由此，引出了我對社會人士對支教評論的一些看法,。我個人是同意支教利大于弊的,。有人說我們帶去新鮮是事物可能會傷害孩子的自尊心,，其實沒有，親身經(jīng)歷告訴我孩子們對新鮮事物還是充滿好奇的,，比如各種球類運(yùn)動,，他們都愿意大膽去嘗試，而且在我們的指導(dǎo)下也玩得很快樂,。有人覺得我們的離開會給孩子留下陰影,，但是我覺得人有悲歡離合，天下沒有不散的宴席,，只要有過快樂的回憶就足夠了,，況且在通訊交通發(fā)達(dá)的今天，電話聯(lián)系甚至坐車探訪都是輕而易舉的事,。關(guān)于課程內(nèi)容,，我們都是教的興趣課程，興趣是最好的老師,，觸發(fā)了對一件事物的興趣，就算沒有老師自己也能學(xué)好,。最后,，我覺得我們學(xué)校應(yīng)該在那建立一個支教社會實踐基地，因為畢竟支教幾天收效勝微的,，只有長期堅持下去,，才能有所成效。

有感而發(fā),，寫完已是深夜,，支教隊員以及小朋友們的歡聲笑語，美麗的面龐時常浮現(xiàn)在我腦海里,，雖然我們身相隔百里,，但是我們心中有著牽掛，雖然我們現(xiàn)在能力有限,，但待他日你我還未老去,，我們十一個小伙伴，攜手再去鎮(zhèn)上看望那群大朋友,，可好?附送：

還記得8月21日清晨我們興致勃勃地趕去茶店子客運(yùn)站,，坐上大巴，踏上了前往紅原的征程,。隨著大巴車的步步深入,，公路兩旁的建筑漸漸有了明顯的藏羌風(fēng)格。雨一直下著,，溫度也越來越低,。當(dāng)晚吃過晚飯,，一行人頂著寒風(fēng)兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)地找到了城關(guān)小學(xué)。站在學(xué)校門口的那一刻,，恍若時光流轉(zhuǎn),，突然想起那些年里自己求學(xué)的情形，不禁啞然失笑,。其實,，我們曾經(jīng)也如他們，一步一個腳印走過求學(xué)之路,。我也是在縣城念的小學(xué),，那時的我也對外面充滿了無限的渴望，對整個世界充滿了好奇,。

去年教育關(guān)懷時,，有位長輩對我說過，當(dāng)我們面對的是一群小孩時,，如果我們不能放開自己,，我們是無法與孩子們交流的，更別說融入孩子們,。這讓我很觸動,，我也參加過很多志愿者活動，作為志愿者,，我知道我們需要考慮受幫助者的心理,，我們需要設(shè)身處地，但是事實上,，我們很多時候內(nèi)心并沒有真正地把自己的位置放好,。這個世界太浮躁，很多人做事情顯得那么的功利,，而當(dāng)我看到孩子們臉上最無邪的笑容和最純真的眼神的時候,，我似乎看到了志愿活動的意義所在。

我的六年級二班是由藏族小孩組成的寄宿制班級,，32個孩子的家都離縣城很遠(yuǎn),，甚至有些孩子的家還是在廣袤的大草原上。他們每兩周才能出一次校門,，洗一次澡,，遇到幾天的長假才能回一次家。一定程度上,，學(xué)校更像是他們的家,，班主任更像是他們的家長，而班上的同學(xué)則是最親的兄弟姐妹們。我清楚地記得當(dāng)我唱了一首藏家民歌,，那歌聲至今還縈繞在我的耳旁,，內(nèi)心的感動也久久無法忘懷。他們很懂禮貌,，每次見到老師都會鞠躬問好;他們很聽話,，認(rèn)真地完成每一件應(yīng)該做的事情;他們很好奇，抓住每一個機(jī)會向我打聽外面的世界;他們很勤勞,，每天都會自己洗衣服刷鞋子;他們很懂得知足,，一件小事就足以快樂很久。

幾天的接觸,，我能深刻地感受到他們對于外面世界的渴望和生活的無奈,，他們常常問我：

姐姐，大學(xué)的生活是怎么樣的呀?,、大學(xué)的學(xué)費(fèi)貴嗎?,、大學(xué)里可以一邊讀書一邊打工掙錢嗎?這些問題就如一顆顆銀針刺進(jìn)我那顆無力的心，針針見血,。我努力地在這短短的幾天里告訴他們更多的東西,，教會他們?nèi)绾稳カ@取知識，教會他們不斷努力奮斗的精神,。我希望他們能夠?qū)W會不同的思維方式,，希望他們能夠保持這種對外面世界的好奇和渴望。

或許我們原本和學(xué)他們就是生活在不同的世界里,，現(xiàn)在我們不過是把他們拉進(jìn)我們的世界，之后又送回去,，或許我們在這個過程會帶給學(xué)生們短暫的改變,，但是這些改變終將會被學(xué)生原來的世界所同化。也就是說,，這樣子的短期的教育的意義有限,。

待了這么多天，漸漸地已經(jīng)適應(yīng)了在海拔3500+的地方生活,。這里有一望無際的大草原,，有數(shù)不盡的牦牛駿馬，有漫天繁星的夜晚,，有曬到人頭暈的陽光,，有讓人無法前進(jìn)的大風(fēng)，有凍得人發(fā)抖的雨天,，有永遠(yuǎn)煮不熟的米飯,，有美味的酸奶牛雜，有從未清澈過的自來水,，有跳到我喘氣的藏舞,，有超負(fù)荷工作的鄉(xiāng)村教師,，有歡樂逗比的小伙伴們，有讓我喜愛讓我厭的孩子,。

不管別人怎么看,，我知道，這些孩子在我的世界里也許就只會出現(xiàn)這8天,，8天以后,，我們可能將再也不會見面。我不會知道他是否繼續(xù)讀書,，不會知道他的將來會是怎樣,。但是，我相信,，這8天的生活必定將刻在他成長的道路上,，如同影響我一樣將會影響他們的一生。

當(dāng)有一天我和他們散落在世界的各個角落,，我相信,，他們會像我想念他們一樣想念我。而我也永遠(yuǎn)不會忘記這段高原生活的回憶,。收獲和成長是語言不足以表達(dá)清楚的,。最后我想說，常懷感恩之心的人是最幸福的,，常懷感激之情的生活是最甜美的,。正如我教給孩子們的，這世上沒有一種愛是理所當(dāng)然的,，在任何時候我們要懷揣著一顆感恩的心,。

線上支教社會實踐心得體會篇八

社會實踐是現(xiàn)代教育體系中的一項重要環(huán)節(jié)，它通過讓學(xué)生投身社會,，體驗實踐,，以此來培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和實踐能力。而山村支教作為一種特殊的社會實踐方式,，更是深受學(xué)生們的喜愛和關(guān)注,。在這次山村支教的實踐過程中，我深感這是一次改變和成長的旅程,。下面我將從自我成長,、文化體驗、教育意義,、社會責(zé)任和未來規(guī)劃五個方面來分享我的心得體會,。

首先，這次社會實踐山村支教使我獲得了極大的自我成長。進(jìn)入山村時,，我才意識到自己對于山村生活的陌生和無知,。然而，我并沒有因此退縮,，反而通過積極主動的與當(dāng)?shù)厝私涣?，了解他們的生活?xí)慣和文化，不斷調(diào)整自己的思維和行為方式,。在教學(xué)過程中,，我也不斷克服困難，學(xué)會靈活應(yīng)變,，提高了解決問題的能力,。通過這次實踐，我意識到自己的潛力是無窮的,，只要勇于挑戰(zhàn)和努力,，就能不斷超越自我。

其次,，通過山村支教,，我有了一次深層次的文化體驗。山村的生活方式,、習(xí)俗和價值觀往往與城市大不相同,。在與當(dāng)?shù)厝说慕涣髦校乙庾R到了文化的多樣性和復(fù)雜性,。我學(xué)會了尊重不同的文化,，理解和包容不同的價值觀，體驗了山村人民的勤勞和樸實,。這次實踐給我打開了一扇窗,，讓我看到了一個不一樣的世界，也更加珍惜和保護(hù)自己的文化,。

第三，山村支教還帶給我深刻的教育意義,。教育是改變?nèi)松闹匾緩?，山村支教給我提供了一個了解教育意義的機(jī)會。在教學(xué)過程中,，我看到了孩子們渴望知識的眼神和勤奮的態(tài)度,。他們雖然生活條件艱苦，但他們卻熱愛學(xué)習(xí),，并堅持不懈,。這讓我產(chǎn)生了對教育的敬畏之情，也更加明白教育對于山村孩子們來說是多么重要和寶貴的。我發(fā)現(xiàn)自己不僅是一個教師,，更是一個引路人,，我要用知識和榜樣的力量去幫助他們實現(xiàn)自己的夢想。

第四,，通過山村支教,，我深感自己肩負(fù)著社會責(zé)任。山村孩子們?nèi)狈?yōu)質(zhì)的教育資源,，他們的未來充滿了困難和挑戰(zhàn),。作為一名有幸接受了良好教育的學(xué)生，我深感自己有責(zé)任去幫助他們,，盡自己的一份力量去改變他們的命運(yùn),。山村支教提醒了我作為年輕人應(yīng)該積極參與社會事務(wù)，關(guān)注社會問題,，為社會進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量,。我要努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步,，用自己的知識和能力去影響和改變社會,。

最后，這次山村支教還讓我對未來的規(guī)劃有了更明確的方向,。我深深地感受到了教育的魅力和力量,，我堅信自己將來要從事教育事業(yè)。我希望能成為一名教育工作者,，為社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才,，改變更多人的命運(yùn)。同時,，我也意識到自己需要進(jìn)一步提高自己的專業(yè)能力,，不斷學(xué)習(xí)和成長，為未來的職業(yè)規(guī)劃做好準(zhǔn)備,。

總之,，通過這次社會實踐山村支教，我不僅在知識和技能方面得到了提升,，更重要的是,，我在心靈和思想上有了極大的成長。這次實踐讓我明白了教育的意義和價值,，也讓我認(rèn)識到自己的社會責(zé)任,。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，為山村孩子們帶去更多溫暖和希望,，為實現(xiàn)教育公平貢獻(xiàn)自己的力量,。同時,，我也將自己的經(jīng)歷和體會傳達(dá)給更多的人，以此鼓勵更多的人關(guān)注山村教育,，為山村孩子們的未來貢獻(xiàn)力量,。

線上支教社會實踐心得體會篇九

在這10多天的實踐中，我感受到了很多,，在我們實踐開始的第一天,，讓我最震撼的是那邊的地理位置和那里的經(jīng)濟(jì)狀況。x鄉(xiāng)海拔700米,，各村之間的距離有好幾公里,，并且當(dāng)?shù)貨]有菜場，上下來回的公車只有兩班,。當(dāng)?shù)氐暮芏喾孔佣际强帐幨幍?，留下來的村民大多靠自家種糧食來維持生活。

6月26日剛來到這個地方,，我們就住進(jìn)了x鄉(xiāng)中心小學(xué)的宿舍里,，在準(zhǔn)備好一切之后，我們便在周圍的村子進(jìn)行了招生,，同時做了一份關(guān)于學(xué)生的身心,、家庭狀況和所在學(xué)校的狀況的問卷調(diào)查。在后面的幾天,，我們努力在文化知識和興趣愛好上讓學(xué)生們感受學(xué)習(xí)的快樂,。經(jīng)過幾天的相處，我深刻地感受到他們對知識的渴望和對興趣班的熱愛,。由于學(xué)校教學(xué)環(huán)境的制約,，這邊的教學(xué)設(shè)施并不能滿足他們?nèi)康男枨蟆?/p>

我們在這邊受到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)府、婦聯(lián)和學(xué)校的大力支持,，在7月3—4日,，我們組織了一個小隊伍來到了大若巖風(fēng)景區(qū)進(jìn)行了一次關(guān)愛留守兒童的募捐活動。并且我們開展了一對一的形式來幫助困難留守兒童,，雖然我們不能在物質(zhì)上提供很多,，但是我希望我們能在精神層面給他們最大的鼓舞。

時間總是很快,，實踐很快接近了尾聲,，在最后一天我們在老的中心小學(xué)的舞臺上開展了激烈的高年級學(xué)生演講比賽，當(dāng)中穿插了不少他們的表演,。我體會到他們不是沒有才華，只是缺少了這樣的舞臺讓他們展示自己,。

在離開的`前一天晚上,，我和幾個隊友做在學(xué)校的走欄上看天上的繁星,，山里晚上的天特別黑，星星特別的亮也特別的多,，看著,，看著，我們不禁不忍離開這我們實踐的地方,，不忍與那些天真可愛的學(xué)生們分離,。那一夜，我們失眠了,。

7月6日,，我們坐上離開的班車告別了x鄉(xiāng)，告別了那里的學(xué)生,，結(jié)束了我們的社會實踐,。這一次實踐讓我永生難忘。