“方”即方子、方法,?！胺桨浮保丛诎盖暗贸龅姆椒?，將方法呈于案前，即為“方案”,。方案的制定需要考慮各種因素,，包括資源的利用、風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估以及市場(chǎng)的需求等,，以確保方案的可行性和成功實(shí)施,。下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏,。

小學(xué)學(xué)校校本培訓(xùn)方案篇一

一,、指導(dǎo)思想：

以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過硬,、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo),，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度,，開拓創(chuàng)新,，與時(shí)俱進(jìn)，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局,。

二,、工作要點(diǎn)：

1、以課堂教學(xué)為主陣地,，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),，把新理念、新教材,、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓,。提高青年教師駕馭教材、鉆研教材的能力,。

2,、名師導(dǎo)航，不斷提高課堂教學(xué)水準(zhǔn),。聘請(qǐng)中心校有關(guān)專家和名師定期,、不定期地指導(dǎo)，面對(duì)面地培訓(xùn),，迅速提高教師素養(yǎng),。針對(duì)教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，盡可能地邀請(qǐng)校外專家來校開展專題講座,，進(jìn)行“臨床會(huì)診,，現(xiàn)場(chǎng)診斷”，找出問題及原因,，制訂對(duì)策措施，幫助教師解答疑難,。

3,、搭臺(tái)引薦。借助各種機(jī)遇,，為教師搭建自我展示的平臺(tái),，讓優(yōu)秀的,、有進(jìn)步的老師脫穎而出，進(jìn)一步營造積極向上的成長氛圍,。

4,、開闊視野，聘請(qǐng)有關(guān)專家講座,。讓實(shí)踐升華為理論,，理論有實(shí)踐依托，不斷提高教師理論水平,。

5,、參加各類與新課改相關(guān)的培訓(xùn)活動(dòng)以及現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。

6,、內(nèi)部挖潛,，擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師,。安排好本學(xué)期“師徒結(jié)對(duì)”的內(nèi)容,，啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的教學(xué)能手,、骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量,，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù),，做相關(guān)理論講座,、交流平時(shí)的心得體會(huì)。既可開展講座傳授堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也可通過示范課展示教學(xué)技能,，切實(shí)讓青年教師從中受益。

7,、抓好“一人學(xué)習(xí),，眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校選派骨干教師或課改積極分子外出學(xué)習(xí),、培訓(xùn),，回校歸來要求他們寫學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn),，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神,。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流,、上匯報(bào)課,、教師演講比賽等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),，多人受益的效應(yīng),。

8,、走進(jìn)經(jīng)典，在閱讀中反思,，在反思中成長,。一個(gè)希望優(yōu)秀的人，應(yīng)該親近文學(xué),，一個(gè)著眼發(fā)展的學(xué)校,，應(yīng)該是富有閱讀文化的。在青年教師中開展讀書活動(dòng),，安排古詩文講座,、新課改專題報(bào)告等。

9,、以縣新秀,、骨干教師評(píng)選為契機(jī)，著力培養(yǎng)一批有特色,、有成果,、有影響的知名教師。

三,、工作安排：

（一）八月：

2,、收集新課改中出現(xiàn)的疑難和困惑。

（二）九月：

1,、組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo),，交流學(xué)習(xí)心得。

2,、組織語文新教材研討活動(dòng),。

（三）十月：

l、組織骨干教師上優(yōu)質(zhì)教改課,，準(zhǔn)備參加縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,。

2、繼續(xù)開展語文,、數(shù)學(xué)教研日研討活動(dòng),。

3、開展專題講座（中旬）,。

（四）十一月：

1,、開展專題講座。

2,、繼續(xù)開展語文,、數(shù)學(xué)教研研討活動(dòng)。

3、“師徒結(jié)對(duì)”系列活動(dòng),。

（五）十二月：

1、學(xué)科知識(shí)專項(xiàng)考查,。

2,、邀請(qǐng)中心校專家講學(xué)，現(xiàn)場(chǎng)診斷,，解答疑難,。

3、骨干教師年終匯報(bào),。

4,、收繳課改論文。

小學(xué)學(xué)校校本培訓(xùn)方案篇二

一,、指導(dǎo)思想：

以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過硬,、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo),，以“職業(yè)道德培訓(xùn),、教學(xué)策略培訓(xùn)”為重點(diǎn)，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本,，努力開創(chuàng)我鎮(zhèn)教師培訓(xùn)工作新格局,，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型,、研究型高素質(zhì)的新型教師隊(duì)伍,。

二、工作目標(biāo)：

1,、加強(qiáng)師德建設(shè),，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍,。

2、努力打造名師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師、教壇新秀等優(yōu)秀教師群體,。

3,、建設(shè)教師、家長、學(xué)生一體化的“高效課堂”,，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)改革的培訓(xùn),，深入進(jìn)行教學(xué)改革的研究。

三,、工作要點(diǎn)：

1,、理清工作思路，避免工作盲目性,。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)國家,、省、市,、縣教師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會(huì)精神,，明確工作任務(wù)和要求,。

2,、以實(shí)施新課程教材為契機(jī)，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),，更新教師教學(xué)理念,，把“主動(dòng)學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)”作為課堂教學(xué)模式的突破口，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)教學(xué)民主,，鼓勵(lì)多元化的教學(xué)方式，建立“尊重,、關(guān)愛,、民主”的新型師生關(guān)系,，倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新,，挖掘,、推廣創(chuàng)新教育的典型,。

3,、要求教師做終身學(xué)習(xí)的模范,。做到學(xué)歷達(dá)標(biāo)與提高，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用知識(shí),。指導(dǎo)教師處理好“學(xué)歷,、能力、努力”之間的關(guān)系,，將研究型,、終身學(xué)習(xí),、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向。

4,、繼續(xù)實(shí)施教師“自主培訓(xùn)”計(jì)劃,，加強(qiáng)培訓(xùn)的自主性和層次性，營造適合教師成長的學(xué)習(xí)氛圍,，發(fā)揮教師的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，努力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用,、心理輔導(dǎo)能力。

5,、全面了解每位教師的教學(xué)情況,，對(duì)近兩年參加工作的教師加強(qiáng)跟蹤聽課、交流,，不斷提高每位教師的課堂教學(xué)水平,。

四、工作措施：

把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位,，以此項(xiàng)工作為突破口,，切實(shí)提高教師的整體素質(zhì)。校本培訓(xùn)要加強(qiáng)層級(jí)管理,，一是校級(jí)決策層,，校長是第一責(zé)任人，把握校本培訓(xùn)的方向,；二是培訓(xùn)執(zhí)行層,，即教務(wù)處，其主要職責(zé)是：在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,，組織和開展校本培訓(xùn)活動(dòng),，并通過管理擴(kuò)大參與面，提高培訓(xùn)水平,。

2、以課堂教學(xué)為主陣地,，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),，把新理念、新教材,、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓,。組織全體教師完成好培訓(xùn)任務(wù)：完成練習(xí)題；摘錄有關(guān)理論,；點(diǎn)評(píng)一個(gè)案例,；撰寫一個(gè)案例；設(shè)計(jì)實(shí)踐一堂教研課,。

3,、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人,，訓(xùn)本校之教師,。開展“師徒掛鉤”活動(dòng)，明確師徒雙方職責(zé),。啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富,、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量,，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù),，既可開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也可通過示范課展示教學(xué)技能，切實(shí)讓全體教師從中受益,。

4,、為教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供有力保障，讓教師能根據(jù)自身的需要參加個(gè)性化培訓(xùn),。

5,、抓好“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn),。學(xué)校選派骨干教師或教壇新秀外出學(xué)習(xí),、培訓(xùn)考察，回校歸來要求他們寫學(xué)習(xí)匯報(bào)材料,，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員教師進(jìn)行培訓(xùn),，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座,、經(jīng)驗(yàn)交流,、上匯報(bào)課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),，多人受益的效應(yīng),。

6、圍繞新課程改革,，開展好“教學(xué)策略落實(shí)”經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),。利用校本培訓(xùn)，交流自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法或有益的嘗試,，相互切磋,，取長補(bǔ)短；開展教師讀書活動(dòng),，制定教師讀書計(jì)劃及推薦書目,，寫好一篇教學(xué)反思筆記或課改精神學(xué)習(xí)心得；開展專題研討及讀書活動(dòng),。安排新課改專題報(bào)告,、教育（學(xué)）論壇等活動(dòng)。

7,、根據(jù)上級(jí)規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容同時(shí)結(jié)合本校教師實(shí)際選擇培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式,，繼續(xù)開展信息技術(shù)培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、學(xué)科科研培訓(xùn)等,。

8,、不斷總結(jié)師訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)培訓(xùn)中積累的材料認(rèn)真整理,、分類,，形成規(guī)范的師訓(xùn)工作檔案。

五,、具體活動(dòng)安排：

時(shí)間課程授課人地點(diǎn),。

3.20微視頻的制作與使用__會(huì)議室。

4.24翻轉(zhuǎn)課堂與微課__微機(jī)室,。

5.29順學(xué)生質(zhì)疑點(diǎn)而動(dòng),，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)。

9.26教改下的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)__會(huì)議室,。

11.13學(xué)習(xí)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn),，提升教師素養(yǎng)__微機(jī)室。

小學(xué)學(xué)校校本培訓(xùn)方案篇三

發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢(shì),，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。通過培訓(xùn)使我校教師的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高,，深入樹立正確的教育觀念，完善知識(shí)結(jié)構(gòu),，提升知識(shí)層次,。面向全體教師，以師德為首,，以理念培訓(xùn),、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)為重點(diǎn)的思想開展多種形式的培訓(xùn)工作,。

二、工作目標(biāo),。

通過培訓(xùn)使教師進(jìn)一步提高師德修養(yǎng)，掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論和現(xiàn)代教育技術(shù),，充實(shí)文化知識(shí)和學(xué)科知識(shí)，增強(qiáng)教科研能力,，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和任職能力,。

三,、培訓(xùn)內(nèi)容與方法,。

本期培訓(xùn)主要采用專題講座,、自學(xué)自練、觀看錄像,、研討交流的方法進(jìn)行,。

師德培訓(xùn),。以《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律,、法規(guī)為依據(jù),，本著理論聯(lián)系實(shí)際的原則，在校內(nèi)廣泛開展教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，積極組織教師參加職業(yè)道德和心理健康培訓(xùn),，強(qiáng)化教師自身修養(yǎng)，堅(jiān)持依法施教,、依法辦學(xué),。

2.專題講座內(nèi)容為：追尋名師成長的足跡，重在引導(dǎo)教師樹立理想,，苦練內(nèi)功,，提高自身的專業(yè)素質(zhì)，做有思想的教師,。引導(dǎo)教師拓寬視野,，厚實(shí)知識(shí)背景。

3.每位教師認(rèn)真讀一本教學(xué)專著或教學(xué)雜志,，完成xx字左右的學(xué)習(xí)筆記,，同時(shí)加緊對(duì)所任學(xué)科的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在教師專業(yè)技術(shù)測(cè)試中取得優(yōu)異的成績,。

4.分學(xué)科組進(jìn)行各學(xué)科的教材解讀,，主要將小學(xué)階段教材內(nèi)容分類梳理，分類講解,，重在引導(dǎo)教師掌握各類內(nèi)容在各個(gè)年級(jí)教學(xué)時(shí)的度,。

5.觀看錄像主要觀看名師的課堂教學(xué)錄像，并做到在觀看之后研討交流,，進(jìn)行課堂教學(xué)點(diǎn)評(píng),。

四、培訓(xùn)組織與實(shí)施加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立組織,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要正確認(rèn)識(shí)校本培訓(xùn)的作用,，向教師大力宣傳校本培訓(xùn)的積極意義，引導(dǎo)教師正確了解校本培訓(xùn)的性質(zhì)特征,。負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)工作的組織,、協(xié)調(diào)與考核。

2.做好培訓(xùn)情況記載,。包括：參培教師出勤,、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式,、培訓(xùn)時(shí)間,、授課教師等。

3.重視培訓(xùn)過程資料的積累,。包括：文件,、制度、計(jì)劃,、總結(jié),、培訓(xùn)教材、培訓(xùn)活動(dòng)情況記載,、考勤登記,、考核材料和教師個(gè)人培訓(xùn)檔案的建立等等。

4.考核,。及時(shí)將教師的學(xué)習(xí)筆記,、聽課記錄、

課件,。

學(xué)習(xí)體會(huì)等材料和教師參加培訓(xùn)的考勤情況,，作為教師考核并獲得校本培訓(xùn)學(xué)分的重要依據(jù)。

一,、培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)重點(diǎn),。

1、不斷更新教育觀念,，樹立現(xiàn)代教育思想,，加強(qiáng)師德建設(shè)，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),，聚焦課堂，直面問題,，增強(qiáng)教師創(chuàng)新精神和執(zhí)教能力,，整體提高教師的教育教學(xué)水平。

2、理論聯(lián)系實(shí)際,，圍繞教育教學(xué)工作,，以解決問題為導(dǎo)向，按需施教,，講究實(shí)效,，學(xué)用一致，每學(xué)年校本培訓(xùn)不少于24學(xué)時(shí),，全面提高培訓(xùn)的質(zhì)量和效益,。

3、進(jìn)一步提高教師的理論功底和科研能力,，發(fā)展教師的個(gè)性特長,，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性,，并形成自己的教育,、教學(xué)風(fēng)格。

4,、注重資源整合,，強(qiáng)化教學(xué)、教研,、培訓(xùn)的統(tǒng)一,，切實(shí)提高教師素質(zhì)。

5,、建立配套制度,，完善激勵(lì)機(jī)制，逐步實(shí)現(xiàn)校本培訓(xùn)規(guī)范化與特色化發(fā)展,。

二,、主要內(nèi)容和基本形式。

(一)培訓(xùn)主要內(nèi)容,。

師德培訓(xùn);德育培訓(xùn);教育科研能力培訓(xùn);加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn);全員讀書活動(dòng);心理健康培訓(xùn);3次集體備課;每學(xué)期組織教師一人一課活動(dòng),。

(二)基本形式。

1,、集中培訓(xùn),。學(xué)校通過教師對(duì)話交流等形式，就培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行理論引領(lǐng)和實(shí)踐指導(dǎo),。

2,、校本研修。學(xué)校通過全體教師參與學(xué)習(xí)思辯,、實(shí)踐體驗(yàn),、研討提升,、反思總結(jié)的過程，完成實(shí)踐探究的培訓(xùn)要求,。

3,、自學(xué)實(shí)踐。全體教師借助集中培訓(xùn)的理論引領(lǐng)和實(shí)踐指導(dǎo),，校本研修的實(shí)踐探究,，通過自我學(xué)習(xí)、實(shí)踐探索,、反思總結(jié)等活動(dòng),，高質(zhì)量完成本輪培訓(xùn)的學(xué)習(xí)心得、教學(xué)方案設(shè)計(jì),、案例分析,、總結(jié)等培訓(xùn)。

三,、保障措施和預(yù)期效果,。

1、將校本培訓(xùn)工作納入學(xué)校教育教學(xué)日常工作中,，克服教育教學(xué)與校本培訓(xùn)的“兩張皮”現(xiàn)象,，并成立以校長為組長、班子成員,、教研組長為成員的校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，以加強(qiáng)對(duì)本項(xiàng)工作的督察與指導(dǎo)。

2,、把教師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的情況與學(xué)校每學(xué)期的教學(xué)量化考核,，年度考核、職務(wù)評(píng)聘和評(píng)優(yōu)評(píng)先相掛鉤,，每位教師每學(xué)年必須取得48學(xué)時(shí),，其中必須參加校本培訓(xùn)并不少于24學(xué)時(shí)。

3,、學(xué)校將通過形式多樣的宣傳活動(dòng),，爭(zhēng)創(chuàng)校本培訓(xùn)的良好氛圍，創(chuàng)新機(jī)制,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、總結(jié)活動(dòng)中涌現(xiàn)的先進(jìn)典型，堅(jiān)持典型示范,，以點(diǎn)帶面,，真正使培訓(xùn)取得實(shí)效。

根據(jù)縣教師發(fā)展中心和學(xué)區(qū)的工作部署,緊緊圍繞學(xué)區(qū)教科研工作計(jì)劃要求,，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際,，以“提高教師業(yè)務(wù)水平”和“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn),，以“有效學(xué)習(xí)”與“有效教學(xué)”的課改研究為核心，以校本教研的有效開展為載體,，加強(qiáng)教師培養(yǎng)，強(qiáng)化質(zhì)量管理,，為全面提高本片區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù),。

二、工作要點(diǎn),。

(一)進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理,。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,。依據(jù)《浙江省教育廳關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》精神,，各門課程嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊,、上足,，不得隨意增減，調(diào)換,，上好每節(jié)課,，不拖堂，校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)巡查,。

2,、繼續(xù)推進(jìn)教學(xué)規(guī)范活動(dòng)。將每學(xué)期第十六周定位“教學(xué)規(guī)范周”,要隨時(shí)掌握教師執(zhí)行課程情況,，督查教師的教學(xué)常規(guī),，調(diào)查學(xué)生在校學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，糾正不良教學(xué)行為,。要繼續(xù)深化“推門聽”活動(dòng),，不定期進(jìn)行常規(guī)抽查。學(xué)校通過教師自查,、同伴互查,、學(xué)校檢查(執(zhí)行課程、計(jì)劃,、備課,、上課、聽課,，改作,、檢測(cè)等)，并結(jié)合平時(shí)常規(guī)抽查,，確定25%優(yōu)秀教師和5%的待合格教師報(bào)學(xué)區(qū)備案(優(yōu)秀,、良好,、合格、待合格),。

3,、進(jìn)一步深化“考核課”活動(dòng)。規(guī)定每位教師一學(xué)年展示一堂匯報(bào)課,，分三大組進(jìn)行,。由備課組長安排上課人員，或教導(dǎo)處告知,，各組由校委會(huì)成員,，教研組長，備課組長,，名優(yōu)骨干教師負(fù)責(zé)聽評(píng)課,，活動(dòng)后備課組長把材料、圖片等傳校博客,，教導(dǎo)處統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù),，并計(jì)入常規(guī)。規(guī)定教師聽課不少于15節(jié),，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo),、組長不少于20節(jié)。

(二)努力打造有效教研活動(dòng),。

加強(qiáng)教研活動(dòng)策劃,，講求教研效應(yīng)，注重有效教研,，力求做到“教研工作課題化,，教研活動(dòng)主題化”,不斷提高教師業(yè)務(wù)水平與教科研工作能力。

1,、以新課標(biāo)理念為指導(dǎo),，開展“學(xué)先于教”和“有效學(xué)習(xí)”為主題對(duì)活動(dòng)進(jìn)行有益嘗試，以常態(tài)課的聽課,、評(píng)課為抓手,，以公開課為示范，踐行“學(xué)為中心,，以學(xué)定教,，教為學(xué)服務(wù)”的教學(xué)理念，力求改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式與課堂教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)有效性，積極響應(yīng)縣,、學(xué)區(qū)全面啟動(dòng)“有效學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),。豐富教研活動(dòng)形式，如教研室調(diào)研,、名師指導(dǎo),，聯(lián)誼教學(xué),，組內(nèi)集體備課,，主題式團(tuán)體磨課,，同課異構(gòu)、觀課議課等形式進(jìn)行,。

2,、協(xié)助校長室繼續(xù)做好教師培養(yǎng)工作，重視學(xué)科教師的培訓(xùn)工作,，加強(qiáng)對(duì)新教師的專業(yè)指導(dǎo)，搭建名優(yōu)教師,、骨干教師的引領(lǐng)平臺(tái),。外出學(xué)習(xí)的老師要向教導(dǎo)處、組長反饋學(xué)習(xí)要點(diǎn),，于其他教師交流心得,，在教研組內(nèi)開課、發(fā)言,，分享學(xué)習(xí)資源,，以共同提高。

3,、教師要積極參與各級(jí)論文的評(píng)比活動(dòng),，教導(dǎo)處提供上級(jí)有關(guān)部門的論文評(píng)選信息，努力為教師創(chuàng)設(shè)平臺(tái),，教師要積極撰寫有一定質(zhì)量的論文,、案例，提高論文參評(píng)率和獲獎(jiǎng)率,。

4,、立足實(shí)際抓好課題研究與推廣應(yīng)用。

三大教研組針對(duì)教學(xué)中的實(shí)際問題,，協(xié)同有課題經(jīng)驗(yàn)的老師多多探討,，思考、醞釀切合我們實(shí)際的小課題,，并積極研究,，對(duì)于課題有什么要求可以向?qū)W校提出，學(xué)校將優(yōu)先解決,。數(shù)學(xué)組將進(jìn)行課前學(xué)習(xí)情況調(diào)查研究促進(jìn)課堂教學(xué)的研討,，三年級(jí)學(xué)生進(jìn)行導(dǎo)學(xué)案的落實(shí)推進(jìn)。

5,、做好教研資料整理,，校以上公開課的教師都要將各自教學(xué)設(shè)計(jì)及反思,、課件及時(shí)上傳到教導(dǎo)處，以便資料匯集整理,，利用這些優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,，方便大家以后學(xué)習(xí)、借鑒,。各教研組,、備課組的出勤情況、活動(dòng)記錄等以文本和電子博文的形式進(jìn)行存檔,。

(三)進(jìn)一步增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí),。

統(tǒng)一思想，加強(qiáng)宣傳,，營造氛圍,，堅(jiān)定不移地樹立起以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹“永嘉縣義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作實(shí)施方案”,、“溫州市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量合格率監(jiān)測(cè)的若干意見”,。認(rèn)真組織，做好省教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)測(cè)試,、市學(xué)業(yè)合格率監(jiān)測(cè),、縣期末學(xué)業(yè)水平檢測(cè)，面向全體,，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展,，努力提高后20%學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量。

1,、學(xué)校要統(tǒng)一部署合理安排好任課教師,，做好開學(xué)招生工作，把好插班生的這個(gè)關(guān)口,。

2,、向課堂四十分鐘要質(zhì)量，提倡“堂堂清,、天天清,、單元清”，夯實(shí)基礎(chǔ),，培養(yǎng)能力,，努力做到課堂作業(yè)課內(nèi)完成。3,、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，開展“三小”培養(yǎng)活動(dòng)，特別要重視對(duì)后20%的學(xué)生優(yōu)先指導(dǎo)，任課老師要摸準(zhǔn)這些學(xué)生,，制定計(jì)劃,，給予關(guān)照，做好記錄,。

4.加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣養(yǎng)成,，加強(qiáng)寫字課訓(xùn)練、童心習(xí)作與閱讀指導(dǎo),、數(shù)學(xué)口算達(dá)標(biāo)練習(xí)和培優(yōu)指導(dǎo),、數(shù)學(xué)小論文、英語書寫,、科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作,、科學(xué)觀察日志、科學(xué)記錄本,、體藝2+1等等,，利用午間，課余時(shí)間,、綜合課讓學(xué)生多讀經(jīng)典國學(xué)，如“,。

弟子規(guī),。

”，“,。

三字經(jīng),。

”、童書,、科普作品等,。

小學(xué)學(xué)校校本培訓(xùn)方案篇四

學(xué)校安全工作關(guān)系到師生生命安全，事關(guān)教育改革和發(fā)展的全局,，學(xué)校穩(wěn)定和社會(huì)穩(wěn)定的大局,，關(guān)系到教育教學(xué)工作的正常開展，“安全第一,，預(yù)防為主”是黨和國家一貫的安全生產(chǎn)方針,，也是學(xué)校正常工作開展的保障。因此,，確保校園長治久安,，為全校師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、寧靜,、祥和的工作與學(xué)習(xí)環(huán)境勢(shì)在必行,。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作，全面實(shí)施素質(zhì)教育，整體推進(jìn)我校教育現(xiàn)代化建設(shè),。

二,、工作目標(biāo)。

學(xué)校安全工作直接關(guān)系到青少年學(xué)生的健康成長,，關(guān)系到千千萬萬個(gè)家庭的幸福安寧,，我們要清醒地看到全縣安全工作的嚴(yán)峻形勢(shì)，進(jìn)一步增強(qiáng)做好學(xué)校安全工作的緊迫感和責(zé)任感,。全面貫徹黨和國家的教育方針,，確保師生思想穩(wěn)定，政治方向明確,，不受外界各種不良思潮的影響,，培育健康的學(xué)校精神。進(jìn)一步加強(qiáng)和完善校園安全防范措施,，優(yōu)化育人環(huán)境,，切實(shí)做到校園內(nèi)不發(fā)生重大安全責(zé)任事故和大案要案。健全安全與法制教育體系,，進(jìn)一步增強(qiáng)師生法制觀念,，杜絕重大違法亂紀(jì)事件發(fā)生。要緊緊圍繞“一個(gè)目標(biāo)”,，即確保全縣各學(xué)校不出現(xiàn)一例安全事故,。實(shí)現(xiàn)“五個(gè)確保”：一是嚴(yán)格執(zhí)行《xxx食品衛(wèi)生法》,、xxx《學(xué)生集體用餐監(jiān)督管理辦法》,，實(shí)行食堂從業(yè)人員持證上崗，定期體檢,，食品原材料定點(diǎn)采購登記,，炊管人員提前試餐，餐具定期消毒,，用餐時(shí)間教師值班,，維持就餐秩序，確保學(xué)生的飲食衛(wèi)生安全;二是實(shí)行就寢點(diǎn)名和教師陪寢制度,，加強(qiáng)對(duì)在外租房居住學(xué)生的查寢力度,，及時(shí)做好寢室的通風(fēng)、消毒和衛(wèi)生打掃工作,，確保學(xué)生住宿安全;三是實(shí)行家長接送,、教師護(hù)送，按學(xué)生居住區(qū)域分組結(jié)隊(duì)上下學(xué),，并在危險(xiǎn)路段設(shè)立警示標(biāo)志,，教育學(xué)生不乘坐農(nóng)用車、黑車等措施，確保學(xué)生交通安全;四是及時(shí)整改老化線路,，增加照明設(shè)施,，配齊消防器材，舉辦消防知識(shí)培訓(xùn)及消防演練,，加強(qiáng)對(duì)使用明火和冬季取暖的管理,，嚴(yán)防煤氣中毒，確保學(xué)生用電用火安全;五是定期對(duì)校園,、校舍及設(shè)施進(jìn)行安全排查,，消除安全隱患，堅(jiān)決拆除危房危墻,，暫時(shí)不能拆除的,，要設(shè)立明顯的安全警示標(biāo)志，并教育學(xué)生不在危險(xiǎn)地段玩?；顒?dòng),，不作危險(xiǎn)性游戲，上下樓梯靠右行走,，不在校園追逐打鬧,，確保學(xué)生校園活動(dòng)安全。

三,、工作重點(diǎn)及工作舉措：

1,、安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：郝建超。

副組長：周民忠杜久星,。

成員：莫天軍馮潤康賈殿龍郭棟梁梁秀倉各班主任,。

2,、領(lǐng)導(dǎo)小組預(yù)案分工如下：

郝建超(全面負(fù)責(zé)),。

周民忠(負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)接待，及時(shí)匯報(bào),，報(bào)告記錄),。

杜久星(負(fù)責(zé)安全工作過程管理，調(diào)查核實(shí)),。

馮潤康(負(fù)責(zé)教學(xué)安全,，協(xié)助管理)。

賈殿龍郭棟梁(負(fù)責(zé)校舍,，儀器設(shè)備和及時(shí)救護(hù)),。

莫天軍(負(fù)責(zé)教育宣傳資料積累)。

(二)統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，層層落實(shí),。本學(xué)年學(xué)校將認(rèn)真組織學(xué)習(xí)有關(guān)安全的各種文件精神，定期召開安全工作會(huì)議，宣傳安全工作的重要性,，使全體師生充分認(rèn)識(shí)安全工作的意義,，并從講政治的高度來做好安全工作。為確保安全工作人人抓,，學(xué)校將與各處室,，各教師，各班主任簽訂安全責(zé)任書,，將責(zé)權(quán)明確到人,，建立多層次的安全工作機(jī)制。

(三)建立制度,，做好管理,。為使安全工作規(guī)范化，學(xué)校根據(jù)實(shí)際制訂各項(xiàng)制度及工作預(yù)案,。做到誰主管,，誰負(fù)責(zé)，實(shí)施安全責(zé)任追究制,。同時(shí)要求安全工作具體專人抓,，做好過程管理。

(四)開展多種活動(dòng),，配合工作,。結(jié)合安全教育月、教育周,，開展多形式的宣傳,，結(jié)合德育工作開展各類檢查評(píng)比活動(dòng)。結(jié)合學(xué)科教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行安全內(nèi)容滲透,，同時(shí)以宣傳欄,、板報(bào)、廣播,，向?qū)W生灌輸安全知識(shí),，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

(五)做好總結(jié)反饋工作,，及時(shí)把握工作動(dòng)態(tài),。

(六)主要措施：

1、加強(qiáng)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組建設(shè),，創(chuàng)建安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。

2、健全規(guī)章制度,，明確工作職責(zé),，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)章制度,。并經(jīng)常學(xué)習(xí)有關(guān)安全管理等方面的知識(shí)。

3,、定期和不定期檢查各類安全設(shè)施,，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)場(chǎng)所的管理。

4,、加強(qiáng)對(duì)校舍安全的檢查,，重視住宿生的安全問題和學(xué)校周邊環(huán)境的綜合治理。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全文化建設(shè),，充分利用學(xué)校的各種宣傳場(chǎng)地和設(shè)施,，采取多種形式，開展豐富多彩的宣傳教育活動(dòng),，將安全教育切實(shí)納入教育初中的軌道,，經(jīng)常開展各類安全教育活動(dòng)，使師生增強(qiáng)安全工作觀念,，經(jīng)常利用集會(huì),、周會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

小學(xué)學(xué)校校本培訓(xùn)方案篇五

一,、教師培訓(xùn)總體思路：有目的培訓(xùn),，樸實(shí)而有效。

現(xiàn)狀分析,。

面上：課堂效率低,，點(diǎn)上：部分教師多年的低效教法已形成，難于改變,，英語師資相對(duì)薄弱,。

解決辦法：1、有針對(duì)性培訓(xùn),，不盲目,。2、資源利用效益最大化,。

二,、指導(dǎo)思想,。

以連云港市課堂教學(xué)效益年活動(dòng)契機(jī),，提高教師整體素質(zhì)，建設(shè)一支業(yè)務(wù)精良,、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力,、適應(yīng)百祿鎮(zhèn)小學(xué)快速,、高質(zhì)量發(fā)展要求的教師隊(duì)伍,，加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度，開拓創(chuàng)新,，與時(shí)俱進(jìn),，努力開創(chuàng)教師培訓(xùn)工作新格局,。

三、培訓(xùn)目標(biāo)。

1,、構(gòu)建有效課堂,。提高課堂教學(xué)效率,。

2,、通過校本培訓(xùn),，使不同層次的老師在原有的基礎(chǔ)上都得到較大的提高，轉(zhuǎn)變教育觀念,，適應(yīng)本鎮(zhèn)學(xué)校發(fā)展的需要,。

2,、剛畢業(yè)的新教師盡快入門,，高起點(diǎn),、高目標(biāo)，盡快成長為成熟的教師,，青年教師不斷努力,，不斷學(xué)習(xí)，努力提高,，成長為校內(nèi)縣內(nèi)骨干教師,。老年教師努力成為專家型教師，或努力學(xué)習(xí)新教法,，更新舊觀念,，跟上新要求。

3,、讓教師會(huì)自學(xué),，提高教師的教育創(chuàng)新能力。提高教師教育教學(xué)科研意識(shí)和能力,。

四,、具體措施。

(一),、學(xué)習(xí)理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念。

以縣推行的讀書活動(dòng)為鍥機(jī),，開展閱讀教育書籍活動(dòng),，積淀文化素養(yǎng)。組織每月一次的讀書研討,。師生共讀,，共寫隨筆，要求每位教師都有自己的博客,，資源共享,，共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。

(二)著力課堂,，構(gòu)建有效課堂教學(xué),。

努力培育本鎮(zhèn)名師，以他們來帶動(dòng)一批校本培訓(xùn)的師資力量,。今年在本校教師極度緊張的情況下,，仍派出一位骨干教師參加為期半年的縣師資培訓(xùn)班。今后將以點(diǎn)帶面,，帶動(dòng)一批教師成長,。

2、走出去，更新觀念,。

學(xué)校選派骨干教師外出學(xué)習(xí),，如到海門育才小學(xué)和東洲小學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，(將分批派出學(xué)習(xí),，每月一批,，每批一周坐定學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)三年內(nèi)全部到名校學(xué)習(xí)一次)回校歸來要求他們寫學(xué)習(xí)匯報(bào)材料,，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)教師進(jìn)行二次培訓(xùn)。培訓(xùn)采用作專題講座,，經(jīng)驗(yàn)交流,，上匯報(bào)課，匯總材料等多種形式,，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),，多人受益的效應(yīng)。

3,、請(qǐng)進(jìn)來,，享受外來優(yōu)質(zhì)源。

第一階段：深入調(diào)研,，找出差距,，制定方案。

開學(xué)半個(gè)月,，將配合海門市的名師,，對(duì)我鎮(zhèn)的教師基本水平、課堂教學(xué)的傳統(tǒng)模式,、備課,、上課的基本思路、學(xué)生的基本情況以及平時(shí)的練習(xí)設(shè)計(jì)作全面的了解,，并加以研討,，制定后期的培訓(xùn)計(jì)劃。

(到現(xiàn)在,，海門名師已聽課達(dá)十余節(jié),，了解了我鎮(zhèn)老師的課堂教學(xué)基本情況，并上了兩節(jié)示范課,，共同研討數(shù)次,。)。

第二階段：全面推進(jìn),、大力實(shí)施,、共同提高。

第一、針對(duì)教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑,定期開講座,，請(qǐng)名師,，請(qǐng)專家，找出問題及原因,制訂對(duì)策措施,幫助教師解答疑難,，更新教師的教學(xué)理念,。

第二、由于我鎮(zhèn)教師的年齡結(jié)構(gòu)以及自身業(yè)務(wù)能力等因素,，對(duì)新教材的理解不夠,，對(duì)整個(gè)的編排體系了解不到位，對(duì)此,，本年度準(zhǔn)備分學(xué)段對(duì)教師進(jìn)行的教材編排體系的培訓(xùn),，組織青年教師的說課競(jìng)賽，請(qǐng)海門名師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng),，至少讓每位老師對(duì)自己本學(xué)段的教材有比較詳細(xì)的了解,。以便能讓老師更好的教，學(xué)生能更好的學(xué),。

第三,、要有高效的課堂教學(xué)，必須有全新的教法,、全新的設(shè)計(jì)理念,。本年度，我鎮(zhèn)準(zhǔn)備與海門市育才小學(xué)和東洲小學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)以及課堂教學(xué)理念相接軌,，準(zhǔn)備每周三下午組織全鎮(zhèn)的年青數(shù)學(xué)老師與海門名師進(jìn)行同備一節(jié)課的活動(dòng),，每周四下午全鎮(zhèn)的英語老師與海門名師同備一節(jié)課?；顒?dòng)中,，現(xiàn)場(chǎng)備課，并及時(shí)互動(dòng),，交流設(shè)計(jì)理念,，研討課堂教學(xué)模式。爭(zhēng)取一個(gè)階段的培訓(xùn),，根本改變我鎮(zhèn)老師傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)模式,。

第三階段：檔案建立、總結(jié)匯報(bào),、找出得失,。

在本學(xué)年將建立老師成長檔案，記錄每位老師學(xué)習(xí)過程及取得成就,，讓教師們進(jìn)行一學(xué)年的總結(jié)匯報(bào),，找出自己一學(xué)年來還存在哪些不足的地方,，以便以后更好的學(xué)習(xí)。計(jì)劃在期末進(jìn)行公開評(píng)估,，獎(jiǎng)先罰后,。

(三)扎實(shí)開展各種活動(dòng)。主要包括備課,、公開教學(xué),、評(píng)課、講座,，學(xué)習(xí)體會(huì)交流,，評(píng)優(yōu)引領(lǐng)等。

我鎮(zhèn)師資多年沒有較大流動(dòng),，多年沒有優(yōu)秀教師調(diào)進(jìn),，大部分教師理念較落后的現(xiàn)狀,，新學(xué)年,，我鎮(zhèn)將抓住千校萬師支教機(jī)遇，充分利用外援力量,，整合優(yōu)質(zhì)資源,，采取多種方法，努力使全鎮(zhèn)教師素質(zhì),、能力,、水平都得到提高與增強(qiáng)，以實(shí)現(xiàn)高定位的學(xué)校發(fā)展目標(biāo),。

小學(xué)學(xué)校校本培訓(xùn)方案篇六

一．指導(dǎo)思想：

根據(jù)有關(guān)文件精神,，為了讓教師更好的地學(xué)習(xí)班班通教育技術(shù)，掌握現(xiàn)代教學(xué)方式,，提高現(xiàn)代信息技術(shù)教育教學(xué)能力素質(zhì),，以使教師改進(jìn)教學(xué)手段,充分利用我校班班通教育設(shè)備，發(fā)揮我校班班通設(shè)備及遠(yuǎn)教資源的使用效益,，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，我校將在以往教師計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)組織開展教師班班通基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作應(yīng)用技能培訓(xùn),。

二．內(nèi)容要求,。

1．培訓(xùn)內(nèi)容。

2．培訓(xùn)要求,。

（1）學(xué)校統(tǒng)一集中組織開展班班通教師校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)三次,。

（2）全體教師必須按時(shí)自覺參加集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，不得缺習(xí),、遲到和早退,；如無故缺習(xí),、遲到或早退，按學(xué)校教學(xué)常規(guī)相應(yīng)違紀(jì)處理,。

（3）培訓(xùn)由教導(dǎo)處確定,，凡統(tǒng)一集中培訓(xùn)時(shí)間內(nèi)由教導(dǎo)處嚴(yán)格考勤。

（4）全體教師要自覺認(rèn)真學(xué)習(xí)班班通基礎(chǔ)知識(shí)和班班通基本操作,，進(jìn)一步學(xué)會(huì)windows,、word、excel的常用操作與應(yīng)用,；重點(diǎn)學(xué)會(huì)internet應(yīng)用操作,、ie、powerpoint等利用遠(yuǎn)程教育資源所必須的系列實(shí)際應(yīng)用程序的應(yīng)用操作培訓(xùn),；初步學(xué)會(huì)瀏覽,、獲取多媒體教學(xué)素材及其加工處理、制作教學(xué)課件,；使用遠(yuǎn)教辦公室接收下載的遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源及上傳的本校教師制作的優(yōu)秀教學(xué)課件的操作技能,，并將其應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐。

三．措施辦法,。

1．建立組織,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立班班通教師校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，校長劉明同志任組長,，負(fù)責(zé)校本教師培訓(xùn)全面組織協(xié)調(diào)工作和相關(guān)考核、獎(jiǎng)懲制度的制定,；副校長張敬任副組長,，具體對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)并負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)配合組織校本教師培訓(xùn)工作的實(shí)施。

2．校本培訓(xùn)應(yīng)堅(jiān)持針對(duì)性,、效用性,、時(shí)代性與協(xié)調(diào)性的原則。

校本培訓(xùn)應(yīng)堅(jiān)持針對(duì)性,，應(yīng)針對(duì)本校教育發(fā)展的實(shí)際,，針對(duì)本校師資結(jié)構(gòu)特征，按老,、中、青不同層次的教師進(jìn)行不同層次和要求的分類分層培訓(xùn)指導(dǎo),；其次，校本培訓(xùn)應(yīng)堅(jiān)持效用性原則，以幫助教師改進(jìn)教學(xué)手段,，充分利用我校班班通教育設(shè)備及中國教育衛(wèi)星寬帶網(wǎng)播出下傳的優(yōu)秀的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行多媒體教學(xué),，進(jìn)一步提高教育教學(xué)效率與質(zhì)量為切入口和宗旨，以提高教師班班通知識(shí)與班班通操作技能，培養(yǎng)增強(qiáng)教師瀏覽,、獲取多媒體教學(xué)素材及其加工處理、制作教學(xué)課件能力，適應(yīng)教育發(fā)展為主線，加大校本教師培訓(xùn)力度,；再次,，校本培訓(xùn)應(yīng)堅(jiān)持時(shí)代性原則,，校本培訓(xùn)應(yīng)與時(shí)代同步，并具有超前意識(shí),，以服務(wù)于教改的需要。

3．校本教師培訓(xùn)應(yīng)實(shí)行多樣化的方式,。培訓(xùn)中采取教師自學(xué),、信息技術(shù)學(xué)科教師和熟悉信息技術(shù)與計(jì)算機(jī)的教師統(tǒng)一集中培訓(xùn),、自由練習(xí)和個(gè)別指導(dǎo),，分組學(xué)習(xí)，交流等方式,，促使大家學(xué)習(xí)更多的電腦操作知識(shí),，以方便日后教學(xué)所需,。并組織教師組織收看遠(yuǎn)教資源中的《班班通》欄目音、視頻教程及空中課堂相關(guān)節(jié)目,、教師間的相互交流等多種方式,。

4．校本教師培訓(xùn)應(yīng)堅(jiān)持定時(shí)間、定地點(diǎn),、定內(nèi)容,、定人員，如期定時(shí)舉行,。集中培訓(xùn),、學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容由教導(dǎo)處確定,；集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)和組織收看遠(yuǎn)教資源中的《班班通》欄目音,、視頻教程及空中課堂相關(guān)節(jié)目均在接收室。

5．校本教師培訓(xùn)堅(jiān)持培訓(xùn),、考核相結(jié)合,，以考促學(xué)，以學(xué),、考促用,。

四．培訓(xùn)安排,。

1,、時(shí)間：每周三下午,。

2,、培訓(xùn)教師：__,。

3,、培訓(xùn)對(duì)象：全體教師。

小學(xué)學(xué)校校本培訓(xùn)方案篇七

以教育局教學(xué)工作要點(diǎn)為依據(jù),，以校本教研為依托,，結(jié)合我校實(shí)際,，在現(xiàn)有學(xué)校教研和教師現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，繼續(xù)以教師群體和個(gè)人能力發(fā)展為宗旨,，從教師專業(yè)成長的需要入手,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提升教師執(zhí)教能力,，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)校和持續(xù)發(fā)展。

二,、培訓(xùn)目標(biāo),。

以科研興校、教研強(qiáng)師為理念,，以教學(xué)研討為渠道,，以課堂教學(xué)為主陣地，以校本教研活動(dòng)為抓手,，積極探索校本教研活動(dòng)形式,，在校內(nèi)努力形成“民主、開放,、實(shí)效”的教研機(jī)制,，用心營造“支持信賴，合作分享”教研氛圍,。樹典型,，抓普及，促提高,，引導(dǎo)中青年教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提高,，逐步探索校本校研新模式，力求我校校本教研工作逐步走向科學(xué)化,、規(guī)范化,、系列化。

1.通過校本培訓(xùn),，更新教育理念,，課堂上實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，力求課堂教學(xué)體現(xiàn)新理念,，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合,，切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效性。

2.通過校本培訓(xùn),，學(xué)習(xí)新理念,，促進(jìn)教師的自我反思，提高教師的教學(xué)總結(jié)能力、評(píng)價(jià)能力與教學(xué)理論水平,。這是本學(xué)期的重點(diǎn),。

3.轉(zhuǎn)變觀念，抓好教研組工作,，使之成為提高教育教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的平臺(tái),。

4.觀看或?qū)嵺`優(yōu)秀課，嘗試案例分析,、自學(xué)研討,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源(文章轉(zhuǎn)貼自實(shí)用工。

作文,。

檔欄目),，促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高。

三,、具體步驟和方法,。

1.組建機(jī)構(gòu)。成立以校長為組織長,，教導(dǎo)主任為副組長,，教研組長為成員的校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組。結(jié)合我校實(shí)際建兩個(gè)教研組,。

2.深化制度,。繼續(xù)加強(qiáng)校本教研制度建設(shè)，在已有的制度基礎(chǔ)上,，繼續(xù)完善各項(xiàng)制度,，同時(shí)制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度，以制度促發(fā)展,，以制度作保障,。

3.發(fā)揮“專業(yè)引導(dǎo)”作用。

繼續(xù)推行“走出去”的培訓(xùn)方式,。教師的發(fā)展需要專業(yè)的引導(dǎo),，在名師引導(dǎo)中明確方向，在“課堂拼搏”中“學(xué)會(huì)教學(xué)”,，這是教師們獲得發(fā)展的重要?dú)v程,，因此，要改變目前課堂教學(xué)的“瓶頸現(xiàn)象”,，通過進(jìn)行大量的教育思想和理念的引導(dǎo)及教師自身教學(xué)實(shí)踐研究,，從中不斷地獲取新的理念、尋找新的方法,、積累新得經(jīng)驗(yàn),。學(xué)校將繼續(xù)安排一些教師出外學(xué)習(xí),，并且學(xué)校要求出外學(xué)習(xí),、考察培訓(xùn)的骨干教師,，必須寫出學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用小本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員教師進(jìn)行培訓(xùn),，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神,。培訓(xùn)采用作專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流,、講匯報(bào)課等多種形式,，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng),，讓的教師收益,。

4.深化“集體備課”校本教研模式，深化“一個(gè)課例多次研討”教研模式的研究與研討,。

(1)每個(gè)教師圍繞自己確定的校本教研主題上一節(jié)匯報(bào)課,，課前進(jìn)行說課，課后說反思,。

(2)同組教師共同研討交流,，做到三個(gè)一：說出一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，找出一點(diǎn)不足,，提一點(diǎn)希望,。

一、教師培訓(xùn)總體思路：有目的培訓(xùn),，樸實(shí)而有效,。

現(xiàn)狀分析。

面上：課堂效率低,，點(diǎn)上：部分教師多年的低效教法已形成,，難于改變，英語師資相對(duì)薄弱,。

解決辦法：1,、有針對(duì)性培訓(xùn)，不盲目,。2,、資源利用效益最大化。

二,、指導(dǎo)思想,。

以連云港市課堂教學(xué)效益年活動(dòng)契機(jī)，提高教師整體素質(zhì),，建設(shè)一支業(yè)務(wù)精良,、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力,、適應(yīng)百祿鎮(zhèn)小學(xué)快速,、高質(zhì)量發(fā)展要求的教師隊(duì)伍，加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度,，開拓創(chuàng)新,，與時(shí)俱進(jìn)，努力開創(chuàng)教師培訓(xùn)工作新格局,。

三,、培訓(xùn)目標(biāo)。

1,、構(gòu)建有效課堂,。提高課堂教學(xué)效率。

2,、通過校本培訓(xùn),，使不同層次的老師在原有的基礎(chǔ)上都得到較大的提高，轉(zhuǎn)變教育觀念,，適應(yīng)本鎮(zhèn)學(xué)校發(fā)展的需要,。

2、剛畢業(yè)的新教師盡快入門,，高起點(diǎn),、高目標(biāo)，盡快成長為成熟的教師,，青年教師不斷努力,，不斷學(xué)習(xí)，努力提高,，成長為校內(nèi)縣內(nèi)骨干教師,。老年教師努力成為專家型教師，或努力學(xué)習(xí)新教法,，更新舊觀念,，跟上新要求,。

3,、讓教師會(huì)自學(xué),，提高教師的教育創(chuàng)新能力。提高教師教育教學(xué)科研意識(shí)和能力,。

四,、具體措施。

(一),、學(xué)習(xí)理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念,。

以縣推行的讀書活動(dòng)為鍥機(jī)，開展閱讀教育書籍活動(dòng),，積淀文化素養(yǎng),。組織每月一次的讀書研討。師生共讀,，共寫隨筆,，要求每位教師都有自己的博客，資源共享,，共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。

(二)著力課堂,，構(gòu)建有效課堂教學(xué),。

努力培育本鎮(zhèn)名師，以他們來帶動(dòng)一批校本培訓(xùn)的師資力量,。今年在本校教師極度緊張的情況下,，仍派出一位骨干教師參加為期半年的縣師資培訓(xùn)班。今后將以點(diǎn)帶面,，帶動(dòng)一批教師成長,。

2、走出去,，更新觀念,。

學(xué)校選派骨干教師外出學(xué)習(xí)，如到海門育才小學(xué)和東洲小學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí),，(將分批派出學(xué)習(xí),，每月一批，每批一周坐定學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)三年內(nèi)全部到名校學(xué)習(xí)一次)回校歸來要求他們寫學(xué)習(xí)匯報(bào)材料,，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)教師進(jìn)行二次培訓(xùn)。培訓(xùn)采用作專題講座,，經(jīng)驗(yàn)交流,，上匯報(bào)課，匯總材料等多種形式,，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),，多人受益的效應(yīng)。

3,、請(qǐng)進(jìn)來,，享受外來優(yōu)質(zhì)源。

第一階段：深入調(diào)研,，找出差距,，制定方案,。

開學(xué)半個(gè)月，將配合海門市的名師,，對(duì)我鎮(zhèn)的教師基本水平,、課堂教學(xué)的傳統(tǒng)模式、備課,、上課的基本思路,、學(xué)生的基本情況以及平時(shí)的練習(xí)設(shè)計(jì)作全面的了解，并加以研討,，制定后期的培訓(xùn)計(jì)劃,。

(到現(xiàn)在，海門名師已聽課達(dá)十余節(jié),，了解了我鎮(zhèn)老師的課堂教學(xué)基本情況,，并上了兩節(jié)示范課，共同研討數(shù)次,。),。

第二階段：全面推進(jìn)、大力實(shí)施,、共同提高,。

第一、針對(duì)教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑,定期開講座,，請(qǐng)名師,，請(qǐng)專家，找出問題及原因,制訂對(duì)策措施,幫助教師解答疑難,，更新教師的教學(xué)理念,。

第二、由于我鎮(zhèn)教師的年齡結(jié)構(gòu)以及自身業(yè)務(wù)能力等因素,，對(duì)新教材的理解不夠,，對(duì)整個(gè)的編排體系了解不到位，對(duì)此,，本年度準(zhǔn)備分學(xué)段對(duì)教師進(jìn)行的教材編排體系的培訓(xùn),，組織青年教師的說課競(jìng)賽，請(qǐng)海門名師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng),，至少讓每位老師對(duì)自己本學(xué)段的教材有比較詳細(xì)的了解,。以便能讓老師更好的教，學(xué)生能更好的學(xué),。

第三,、要有高效的課堂教學(xué)，必須有全新的教法,、全新的設(shè)計(jì)理念,。本年度,，我鎮(zhèn)準(zhǔn)備與海門市育才小學(xué)和東洲小學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)以及課堂教學(xué)理念相接軌，準(zhǔn)備每周三下午組織全鎮(zhèn)的年青數(shù)學(xué)老師與海門名師進(jìn)行同備一節(jié)課的活動(dòng),，每周四下午全鎮(zhèn)的英語老師與海門名師同備一節(jié)課,。活動(dòng)中,，現(xiàn)場(chǎng)備課,，并及時(shí)互動(dòng)，交流設(shè)計(jì)理念,，研討課堂教學(xué)模式,。爭(zhēng)取一個(gè)階段的培訓(xùn)，根本改變我鎮(zhèn)老師傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)模式,。

第三階段：檔案建立,、總結(jié)匯報(bào)、找出得失,。

在本學(xué)年將建立老師成長檔案，記錄每位老師學(xué)習(xí)過程及取得成就,，讓教師們進(jìn)行一學(xué)年的總結(jié)匯報(bào),，找出自己一學(xué)年來還存在哪些不足的地方，以便以后更好的學(xué)習(xí),。計(jì)劃在期末進(jìn)行公開評(píng)估,，獎(jiǎng)先罰后。

(三)扎實(shí)開展各種活動(dòng),。主要包括備課,、公開教學(xué)、評(píng)課,、講座,，學(xué)習(xí)體會(huì)交流，評(píng)優(yōu)引領(lǐng)等,。

我鎮(zhèn)師資多年沒有較大流動(dòng),，多年沒有優(yōu)秀教師調(diào)進(jìn)，大部分教師理念較落后的現(xiàn)狀,，新學(xué)年,，我鎮(zhèn)將抓住千校萬師支教機(jī)遇，充分利用外援力量,，整合優(yōu)質(zhì)資源,，采取多種方法，努力使全鎮(zhèn)教師素質(zhì),、能力,、水平都得到提高與增強(qiáng),，以實(shí)現(xiàn)高定位的學(xué)校發(fā)展目標(biāo)。

(一)以課題管理為抓手,，促進(jìn)我校教師科研素質(zhì)的進(jìn)一步提升,。

加大青年科研骨干教師的培訓(xùn)力度。積極組織青年教師參加縣,、學(xué)區(qū)青年骨干教師培訓(xùn),，聘請(qǐng)縣教科研專家來校指導(dǎo)講座，同時(shí)加強(qiáng)科研理論學(xué)習(xí),，提升青年教師的科研素養(yǎng),，激發(fā)青年教師參與科研的熱情，從而形成良好的科研氛圍,。

(二)以校本教研為抓手,，促進(jìn)我校教師專業(yè)素養(yǎng)的進(jìn)一步提升。

1.繼續(xù)加強(qiáng)備課組,、教研組建設(shè),。不斷規(guī)范備課組、教研組活動(dòng),，要求活動(dòng)做到“定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人”,。

2.開展形式多樣的教研活動(dòng)。組織青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)和新教師,、剛調(diào)入教師亮相課活動(dòng),，為青年教師提供成長的舞臺(tái)。

(三)以校本培訓(xùn)為抓手,，促進(jìn)我校教師綜合素養(yǎng)的進(jìn)一步提升,。

1.采用“走出去,、請(qǐng)進(jìn)來、集中培訓(xùn),、自學(xué)提高”相結(jié)合的最基本模式,，啟用“學(xué)歷培訓(xùn),、專業(yè)培訓(xùn),、基本功培訓(xùn)”的多種途徑,，引入“視頻培訓(xùn)”、“課改沙龍”、“同課異構(gòu)”等多種方式,，努力提升教師的綜合素質(zhì)。

2,、規(guī)范校本培訓(xùn)基地建設(shè),。學(xué)校校本培訓(xùn)工作,，做到有計(jì)劃、有落實(shí),、有檢查,、有重點(diǎn),、有考核、有獎(jiǎng)勵(lì),，定期開展政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，定期開展師德教育,，重點(diǎn)關(guān)注青年教師、骨干教師,、名教師培養(yǎng),，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

3.狠抓新教師(教齡未滿三年)整體素質(zhì)的提高,。落實(shí)縣教育局文件精神,，為每位新教師安排一位專業(yè)能力較強(qiáng)的校骨干教師為其指導(dǎo)師，加強(qiáng)在教學(xué)常規(guī),、教科研能力,、教育管理等方面的指導(dǎo)，師徒結(jié)對(duì)工作努力做到有計(jì)劃,、有記錄,、有活動(dòng)、有考核,。

4.關(guān)注骨干教師,、名教師的發(fā)展，學(xué)校將確定各學(xué)科有發(fā)展前途的青年教師作為校骨干教師,、名教師培養(yǎng)對(duì)象,，制定考核標(biāo)準(zhǔn)，扎實(shí)開展考核活動(dòng),，同時(shí)學(xué)校創(chuàng)設(shè)條件外派他們參加各級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng),，鼓勵(lì)他們參加各級(jí)各類基本功比賽、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,、教學(xué)論文案例評(píng)比,，從而形成一支校教學(xué)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的骨干隊(duì)伍。

小學(xué)學(xué)校校本培訓(xùn)方案篇八

光陰如水,，我們又將迎來新一輪的努力,，我們要好好計(jì)劃今后的工作方法。那么我們?cè)撛趺慈懝ぷ饔?jì)劃呢？以下是小編收集整理的小學(xué)上學(xué)期校本培訓(xùn)工作計(jì)劃,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

根據(jù)省,、市中小學(xué)繼續(xù)教育的有關(guān)文件的精神,，結(jié)合我校教育教學(xué)工作的實(shí)際，大力開展校本教研,、校本培訓(xùn)活動(dòng),，著眼于教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高,，造就一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面,、具有一定教育科研能力,、適應(yīng)新時(shí)期教育改革需要的教師隊(duì)伍，從而促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的'有效提升提升我校整體辦學(xué)水平,。

（一）以課題管理為抓手,，促進(jìn)我校教師科研素質(zhì)的進(jìn)一步提升。

加大青年科研骨干教師的培訓(xùn)力度,。積極組織青年教師參加縣,、學(xué)區(qū)青年骨干教師培訓(xùn)，聘請(qǐng)縣教科研專家來校指導(dǎo)講座,，同時(shí)加強(qiáng)科研理論學(xué)習(xí),，提升青年教師的科研素養(yǎng)，激發(fā)青年教師參與科研的熱情,，從而形成良好的科研氛圍,。

（二）以校本教研為抓手，促進(jìn)我校教師專業(yè)素養(yǎng)的進(jìn)一步提升,。

1.繼續(xù)加強(qiáng)備課組、教研組建設(shè),。不斷規(guī)范備課組,、教研組活動(dòng)，要求活動(dòng)做到“定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人”,。

2.開展形式多樣的教研活動(dòng),。組織青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)和新教師、剛調(diào)入教師亮相課活動(dòng)，為青年教師提供成長的舞臺(tái),。

（三）以校本培訓(xùn)為抓手,，促進(jìn)我校教師綜合素養(yǎng)的進(jìn)一步提升。

1.采用“走出去,、請(qǐng)進(jìn)來,、集中培訓(xùn)、自學(xué)提高”相結(jié)合的最基本模式,，啟用“學(xué)歷培訓(xùn),、專業(yè)培訓(xùn)、基本功培訓(xùn)”的多種途徑,，引入“視頻培訓(xùn)”,、“課改沙龍”、“同課異構(gòu)”等多種方式,，努力提升教師的綜合素質(zhì),。

2、規(guī)范校本培訓(xùn)基地建設(shè),。學(xué)校校本培訓(xùn)工作,，做到有計(jì)劃、有落實(shí),、有檢查,、有重點(diǎn)、有考核,、有獎(jiǎng)勵(lì),，定期開展政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，定期開展師德教育,，重點(diǎn)關(guān)注青年教師、骨干教師,、名教師培養(yǎng),，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

3.狠抓新教師（教齡未滿三年）整體素質(zhì)的提高,。落實(shí)縣教育局文件精神,，為每位新教師安排一位專業(yè)能力較強(qiáng)的校骨干教師為其指導(dǎo)師，加強(qiáng)在教學(xué)常規(guī),、教科研能力,、教育管理等方面的指導(dǎo)，師徒結(jié)對(duì)工作努力做到有計(jì)劃,、有記錄,、有活動(dòng),、有考核。

4.關(guān)注骨干教師,、名教師的發(fā)展,，學(xué)校將確定各學(xué)科有發(fā)展前途的青年教師作為校骨干教師、名教師培養(yǎng)對(duì)象,，制定考核標(biāo)準(zhǔn),，扎實(shí)開展考核活動(dòng)，同時(shí)學(xué)校創(chuàng)設(shè)條件外派他們參加各級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng),，鼓勵(lì)他們參加各級(jí)各類基本功比賽,、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教學(xué)論文案例評(píng)比,，從而形成一支校教學(xué)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的骨干隊(duì)伍,。

5.關(guān)注中、老年教師（四十周歲以上）的專業(yè)成長,，要求中老年老師每學(xué)期至少上一堂研討課,、制作一個(gè)課件、主評(píng)一堂課,、撰寫一篇教學(xué)論文,、撰寫兩篇教學(xué)反思，增強(qiáng)中,、老年教師教學(xué)后勁,，加強(qiáng)中老年教師隊(duì)伍建設(shè)。

小學(xué)學(xué)校校本培訓(xùn)方案篇九

全面貫徹黨的十九大精神和新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)相關(guān)意見,，嚴(yán)抓師德師風(fēng)建設(shè),，充分發(fā)揮骨干黨員的典型引路作用，開展“溫情點(diǎn)贊”系列活動(dòng),，尋找最美xx教師,，發(fā)揮榜樣的模范帶頭作用，提高教師隊(duì)伍的素養(yǎng),。

(二)精準(zhǔn)教師的專業(yè)發(fā)展,。

我們以“尊重每位教師的個(gè)體差異”為理念，我們通過“171”培訓(xùn)模式和“1+x+1”成長體系,，為教師營造能夠適應(yīng)未來發(fā)展的“內(nèi)生場(chǎng)”,，引導(dǎo)教師進(jìn)行積極的內(nèi)部“創(chuàng)新裝修”，提升“同心力,、學(xué)習(xí)力、行動(dòng)力,、教學(xué)力,、自省力”,，促進(jìn)教師專業(yè)成長，培育出兼具書香氣質(zhì),、心育能力,、信息素養(yǎng)的環(huán)翠教師，為優(yōu)勢(shì)學(xué)科的發(fā)展,、研學(xué)旅行的開展,、師生大閱讀的推廣、創(chuàng)客教育的推進(jìn)奠定基礎(chǔ),。

(1)以抓好教育科研為抓手,，一點(diǎn)窮追，讓課題研究常態(tài)化開展,，每位老師都有自己的課題研究項(xiàng)目,。加強(qiáng)重點(diǎn)課題研究。從多方面總結(jié)出一系列的“知”教育理論,，探索出“六知”學(xué)校特色建設(shè)的一系列的方法,、途徑、策略等,。開展小專題研究,。進(jìn)行小專題申報(bào)，盡量與“十三五”課題《“知”教育特色學(xué)校的建設(shè)與研究》有機(jī)結(jié)合,，與年級(jí)組集體備課,、教研活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。

(2)依托“五百工程”五百行動(dòng),，以組織專項(xiàng)培訓(xùn)為途徑,，全面提升教師素養(yǎng)。完善《2018年xx學(xué)校校本培訓(xùn)學(xué)分管理辦法》及《教師“1+x+1”成長成長手冊(cè)》,，為教師成長納百家之萃,，為骨干教師搭建舞臺(tái)，為新教師百天護(hù)航,。

(3)繼續(xù)“八個(gè)一”活動(dòng),。堅(jiān)持校本研訓(xùn)“八個(gè)一活動(dòng)”：即一本書、一個(gè)專題報(bào)告,、一篇研究論文,、一節(jié)優(yōu)課、一個(gè)研究課題,、一本讀書筆記,、一項(xiàng)校本課程、一個(gè)博客,。抓好“學(xué)習(xí)-簡報(bào)-匯報(bào)”式培訓(xùn),。學(xué)校選派骨干教師或教學(xué)新秀外出學(xué)習(xí),、培訓(xùn)考察，外出期間每天要制作學(xué)習(xí)簡報(bào)傳到校園網(wǎng),，回來后要利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)學(xué)科教師或全員教師進(jìn)行培訓(xùn),，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座,、經(jīng)驗(yàn)交流,、上匯報(bào)課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),，多人受益的效應(yīng),。

小學(xué)學(xué)校校本培訓(xùn)方案篇十

為全面推進(jìn)我校教師校本培訓(xùn)工作，提高教師培訓(xùn)質(zhì)量,，更好地適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的要求,，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本學(xué)年培訓(xùn)計(jì)劃,。

以縣教育局校本培訓(xùn)規(guī)劃為指針,，結(jié)合我校實(shí)際，以課程改革為契入點(diǎn),，努力營造互相學(xué)習(xí),，互相交流，共同發(fā)展的學(xué)習(xí)氛圍,，全面提升教師的人文素質(zhì)和專業(yè)知識(shí)技能,，進(jìn)一步提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，辦好人民滿意的教育,，促進(jìn)學(xué)校的和諧發(fā)展,。

1。新教師的培訓(xùn)：針對(duì)新分配和調(diào)入的老師,，學(xué)校組織全面培訓(xùn),，快速提高新教師各方面水平，以便盡快適應(yīng)學(xué)校工作,。

2,、本學(xué)年的培訓(xùn)重點(diǎn)是“如何開發(fā)課程資源”，圍繞這個(gè)主題,，學(xué)校開展一系列培訓(xùn)活動(dòng),。

2、加強(qiáng)教研組建設(shè),，激活全校教師參與教學(xué)教研活動(dòng)的熱情,，使各個(gè)教研組活動(dòng)規(guī)范化、系列化和專題化,，認(rèn)真完成落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)工作,。繼續(xù)做好學(xué)校大教研活動(dòng),，辟出專用時(shí)間上課研討。教師上課之前首先要教研組集體備課,，幫助教師研究教材，設(shè)計(jì)可行地教學(xué)方法,。要求教師先試上,，修改教案后再上。努力提高每次活動(dòng)地質(zhì)量,。各年段備課組,，制定好學(xué)期計(jì)劃，定時(shí)間,，定專題,，定人員，嚴(yán)格備課制度,，領(lǐng)導(dǎo)深入教師,，加強(qiáng)指導(dǎo)，加以督查,。學(xué)期末對(duì)教研組,、備課組工作認(rèn)真考核。

3,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)聽課制度地執(zhí)行,。行政深入課堂，采用推門聽課制,，分析常態(tài)化的課堂教學(xué)情況;教師中加強(qiáng)同行聽課,，互相學(xué)習(xí)。

在職教師均須參加培訓(xùn)和考核,。

(一),、進(jìn)一步加強(qiáng)教師師德教育。

1,。結(jié)合我校實(shí)際,，談?wù)勅绾渭訌?qiáng)師德建設(shè)。

2,、請(qǐng)本校優(yōu)秀教師進(jìn)行講座,。

(二)、教育教學(xué)研究的培訓(xùn)：

1,、加大對(duì)學(xué)校教育資源的整合利用,，積極開展教研組活動(dòng)。開展“人人備好一節(jié)課,，上好一節(jié)課的活動(dòng)”,，采用“個(gè)人構(gòu)思——組內(nèi)交流——達(dá)成共識(shí)——形成教案”的備課方式,，形成資源共享、同伴互助下的教學(xué)研究力度,。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)課題的開發(fā)和研究，在課題研究的廣度和深度上在家大研究力度,，真正體現(xiàn)課題研究在學(xué)校發(fā)展和教師成長中的價(jià)值,，并形成重研討、重實(shí)踐,、重反思,、中互動(dòng)的新型教科研文化。

3,、現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)的培訓(xùn)：要求教師普遍掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),，運(yùn)用信息技術(shù)對(duì)學(xué)科教學(xué)進(jìn)行整合，從而優(yōu)化整個(gè)教學(xué)系統(tǒng),。學(xué)會(huì)制作課件,，運(yùn)用多媒體課堂教學(xué)新模式，探索在網(wǎng)絡(luò)下的新型學(xué)習(xí)方式,。本學(xué)年還將請(qǐng)信息老師對(duì)教師進(jìn)行網(wǎng)頁制作的培訓(xùn),。

(三)、重視對(duì)教師的再教育,，計(jì)劃采用以名師,、專家引領(lǐng)為主的集中培訓(xùn)與分組探討、對(duì)話交流,、個(gè)人自學(xué),、師徒結(jié)對(duì)等為基本模式的分散培訓(xùn)相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)與反思,，培養(yǎng)出多種類型的優(yōu)秀教師,。特別是注重對(duì)青年教師的培訓(xùn)：促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)技能里和水平提高。

小學(xué)學(xué)校校本培訓(xùn)方案篇十一

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局,，以“辦讓人民滿意的教育、打造讓人民滿意的教師,，培養(yǎng)讓人民滿意的學(xué)生”為宗旨,。著眼于教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高和建設(shè)更加合理的師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu),，服務(wù)于課程改革的需要,，立足于學(xué)生的全面發(fā)展。為使教師成為具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力，具有終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新能力的新型教師打下基礎(chǔ),。

二,、工作目標(biāo)。

1,、通過校本培訓(xùn),，使教師群體形成共同的學(xué)習(xí)愿望，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，樹立自我發(fā)展目標(biāo),。

2、以新課程改革為導(dǎo)向,，深化培訓(xùn)工作，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)教師的自主成長,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

3,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系,，促進(jìn)每位教師專業(yè)發(fā)展，能獨(dú)立開展教學(xué)研究,，提高自我反思,，自主發(fā)展的能力。

4,、進(jìn)行“如何提高教育質(zhì)量”有關(guān)方面的業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

三、工作重點(diǎn),。

1,、系統(tǒng)化的培訓(xùn)內(nèi)容：

(1)師德師風(fēng)的培訓(xùn)。其內(nèi)容包括教師職業(yè)道德規(guī)范,，與教育相關(guān)的法律,、法規(guī)等內(nèi)容。

(2)教育理論培訓(xùn),。其內(nèi)容包括課程改革的內(nèi)容,，課程改革背景、目標(biāo),、課程結(jié)構(gòu),、教學(xué)策略、課程評(píng)價(jià),、課程管理以及結(jié)合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課程等,。目的就是更新教師觀念，吃透課程改革神實(shí)質(zhì)，盡快適應(yīng)課程改革要求,。

(3)課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn),。重點(diǎn)學(xué)習(xí)所教學(xué)科課程的目標(biāo)、內(nèi)容,，評(píng)價(jià)要求,、教學(xué)方法和手段等。

(4)新教材培訓(xùn),。了解新教材編寫思路,、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容,、要求,，目的是提高教師駕馭教材的實(shí)際能力。

(5)科研素養(yǎng)的培訓(xùn),。學(xué)習(xí)教育科研的基本方法,，從教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，以科研促教研,，培養(yǎng)專家型教師,，建立一支科研型的教師隊(duì)伍。

(6)教學(xué)基本功培訓(xùn),。結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際,，把教學(xué)的各環(huán)節(jié)分解開來，逐項(xiàng)進(jìn)行培訓(xùn),。內(nèi)容包括備課,、上課、批改,、輔導(dǎo),、講評(píng)、命題,、評(píng)價(jià)等,。

(7)、學(xué)校管理培訓(xùn),。

(8),、班主任工作培訓(xùn)。

4,、規(guī)范化的培訓(xùn)安排,、

四、具體工作,。

1,、注重調(diào)查研究,，充分了解教師的實(shí)際需求。

校本培訓(xùn)最突出的特點(diǎn)就是能夠根據(jù)教師的實(shí)際需求,，安排培訓(xùn)內(nèi)容,，培訓(xùn)的結(jié)果又可直接用于教師的教育教學(xué)實(shí)踐，能有效地提高教師的教育教學(xué)質(zhì)量,。因此,，掌握教師的實(shí)際需求是決定其培訓(xùn)效果的關(guān)鍵所在。在調(diào)查研究過程中,，我們力求做到三個(gè)結(jié)合,。

(3)教師的課堂教學(xué)水平與其他業(yè)務(wù)素質(zhì)相結(jié)合，摸清真正存在的問題,，精選培訓(xùn)內(nèi)容,。通過如此細(xì)致的調(diào)查研究，有的放矢為下一步安排校本培訓(xùn)做好充分準(zhǔn)備,。

2,、精心制定計(jì)劃，充分考慮校本培訓(xùn)的實(shí)效性,。

根據(jù)校本培訓(xùn)的特點(diǎn)，學(xué)校制定培訓(xùn)計(jì)劃不僅要與學(xué)校的近期工作目標(biāo)和長期發(fā)展規(guī)劃相適應(yīng),，還要與教師隊(duì)伍的建設(shè)規(guī)劃相適應(yīng),。制定一個(gè)長期的培訓(xùn)計(jì)劃，然后在此基礎(chǔ)上將其具體化,，循序漸進(jìn)地分解到每學(xué)期,、每月乃至每周的培訓(xùn)活動(dòng)之中。每次活動(dòng)都能按計(jì)劃實(shí)施,，并做到三個(gè)到位：

(1)活動(dòng)之前,，安排布臵到位；

(2)活動(dòng)之中,，討論研究到位,；

(3)活動(dòng)之后，考核評(píng)估到位,。另外還要有專人負(fù)責(zé),，保證培訓(xùn)計(jì)劃的落實(shí)。

3,、采取多種形式,，積極拓寬校本培訓(xùn)的渠道，學(xué)校與教師自我一體的立體化培訓(xùn)模式,。

小學(xué)學(xué)校校本培訓(xùn)方案篇十二

以xxx理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真落實(shí)市教育局xx年工作要點(diǎn)和xx省教師教育改革發(fā)展方案，進(jìn)一步解放思想,，提升理念,，創(chuàng)新機(jī)制，強(qiáng)化管理,，結(jié)合我區(qū)教育局具體要求和實(shí)際,，“辦實(shí)事、求實(shí)效”,，扎扎實(shí)實(shí)地開展新一輪教師全員培訓(xùn)積極推進(jìn)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)和英語語言能力的培訓(xùn),，扎實(shí)搞好班主任培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn)，加快推進(jìn)名師隊(duì)伍建設(shè),，努力實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源互聯(lián)共享,，推進(jìn)我區(qū)干部隊(duì)伍職業(yè)化發(fā)展和教師隊(duì)伍專業(yè)化成長的進(jìn)程，為實(shí)現(xiàn)“辦人民滿意的教育”的總體目標(biāo)做出積極的貢獻(xiàn),。

主要任務(wù)概括為三個(gè)方面：一個(gè)目標(biāo),，兩條主線，三個(gè)側(cè)重點(diǎn),。

一個(gè)目標(biāo)：以促進(jìn)教育教學(xué)的長足發(fā)展為目標(biāo),。

兩條主線：以干訓(xùn)、師訓(xùn)為兩條主線,。

三個(gè)側(cè)重點(diǎn)：

(一),、加強(qiáng)交流與合作，開拓培訓(xùn)新思路,。

積極參加xx省教師教育學(xué)會(huì)活動(dòng),，努力爭(zhēng)取承接區(qū)域外培訓(xùn)任務(wù)，挖掘潛能,，發(fā)揮“省級(jí)示范性縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”作用,，擴(kuò)大對(duì)外影響與交流，拓寬眼界和視角,。

(二),、課題引領(lǐng)，提高教師教育水準(zhǔn),。

積極承擔(dān)國家教育部“”規(guī)劃課題(有效推進(jìn)區(qū)域教師專業(yè)化發(fā)展)和市級(jí)課題(以“活動(dòng)”為中心,，主體參與，提高校長培訓(xùn)的實(shí)效性),，建立學(xué)習(xí)共同體,，以校本培訓(xùn)為主線，豐富內(nèi)涵,，加強(qiáng)引領(lǐng)與管理,，通過一系列課題研究與實(shí)踐活動(dòng),，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)的交流與合作，有效推進(jìn)區(qū)域教師專業(yè)化整體發(fā)展,。

(三),、繼續(xù)發(fā)揮遠(yuǎn)程教育優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)辦培訓(xùn)特色,。

充分利用目前我區(qū)開辟的“空中英才”遠(yuǎn)程教育和教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心《關(guān)于新課程學(xué)科遠(yuǎn)程教育》兩大資源,，結(jié)合本校實(shí)際，開展校本培訓(xùn)研究,，創(chuàng)辦校本培訓(xùn)特色,，實(shí)現(xiàn)校本培訓(xùn)制度化、系列化,、專題化,。

(一)、學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,，促進(jìn)區(qū)域發(fā)展,。

為貫徹落實(shí)教育部《全國教育系統(tǒng)干部培訓(xùn)“”規(guī)劃》的要求，積極推進(jìn)教育系統(tǒng)“學(xué)習(xí)共同體,、學(xué)習(xí)型班子,、學(xué)習(xí)型校長”的建設(shè)，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，努力形成勤奮學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新，求真務(wù)實(shí)的風(fēng)氣,，xx年在全區(qū)教育系統(tǒng)開展?fàn)巹?chuàng)“學(xué)習(xí)共同體、學(xué)習(xí)型班子,、學(xué)習(xí)型校長”活動(dòng),。各學(xué)區(qū)、班子,、校長,，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，確定xx年相應(yīng)的研修專題,，根據(jù)專題確定必修書目及選修書目,，采取集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，圍繞中心議題相互交流,，共同提高,，達(dá)到學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)區(qū)域教育的提高與發(fā)展,。

(二),、強(qiáng)化實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn),，提高新教師崗位適應(yīng)能力。

1,、對(duì)新教師的培訓(xùn)突出實(shí)戰(zhàn)性特點(diǎn),，在分專題對(duì)新教師進(jìn)行職前集中理論培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，設(shè)置新,、老教師分別執(zhí)教同一內(nèi)容的課堂教學(xué),，由新教師與帶教老師共同聽課、共同點(diǎn)評(píng),，人人參與,、多維互動(dòng)，面對(duì)新教師在管理,、教學(xué)中的疑難與缺憾反復(fù)研究,、咀嚼，繼續(xù)設(shè)置課堂,，經(jīng)過多次反復(fù)性訓(xùn)練,，強(qiáng)化了對(duì)新教師上課、聽課,、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課能力的提高,。為了提高理論層次，培養(yǎng)教科研意識(shí)和教科研能力,，要求每位新教師聯(lián)系實(shí)際,，確定研修專題，并根據(jù)專題選讀書目,，每兩月在培訓(xùn)中心借閱一本教育書籍,，按培訓(xùn)計(jì)劃要求進(jìn)行讀書并寫出讀書筆記和讀書心得與反思。

2,、做好試用期培訓(xùn)的考核驗(yàn)收工作,。

新教師試用期培訓(xùn)考核驗(yàn)收工作由人事科、教師培訓(xùn)中心,、教研室,、教師任職學(xué)校聯(lián)合進(jìn)行，由培訓(xùn)中心組織實(shí)施,。并將考核情況組織各負(fù)責(zé)部門分別填入《試用期培訓(xùn)綜合考查表》,，報(bào)人事科審核?？己撕细裾?，成績作為新教師轉(zhuǎn)正定級(jí)的依據(jù)，并折算成學(xué)分,，記入《繼續(xù)教育證書》,。

3,、在總結(jié)xx年新教師培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，做好新編《濟(jì)南市新任教師讀本》與我區(qū)教育教學(xué)實(shí)際的結(jié)合與研究,，進(jìn)一步提高xx年新教師培訓(xùn)的針對(duì)性,、實(shí)效性和規(guī)范性。

(三),、借勢(shì)發(fā)展,，豐富和引領(lǐng)校本培訓(xùn)。

為繼續(xù)貫徹落實(shí)《xx省中小學(xué)教師校本培訓(xùn)實(shí)施方案》,，有效推進(jìn)《方案》中第三階段關(guān)于“聯(lián)系教育教學(xué)實(shí)際,，開展教育教學(xué)研究”的進(jìn)程，研究出臺(tái)并組織實(shí)施《xx區(qū)教育局中小學(xué)校本培訓(xùn)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》,，引領(lǐng)各中小學(xué)在認(rèn)真總結(jié)前期工作的基礎(chǔ)上,，充分利用目前我區(qū)開辟的“空中英才”遠(yuǎn)程教育和教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心《關(guān)于新課程學(xué)科遠(yuǎn)程教育》兩大豐富資源開展校本培訓(xùn)。