作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么問(wèn)題來(lái)了,，教案應(yīng)該怎么寫(xiě),？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

小班游戲教案篇一

一根短繩、一個(gè)紙盒,，讓它們變一變,，變成了一個(gè)好玩的游戲，讓孩子們玩一玩，"玩"出一張張快樂(lè)的笑臉……《小動(dòng)物跳跳跳》以跳為主線,，以小動(dòng)物去游戲?yàn)榍榫?，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入了一個(gè)新鮮、愉快的跳動(dòng)世界,。在游戲中讓孩子自由自在的跳,，小動(dòng)物的角色讓小班孩子更容易接受，使他們?cè)谟螒蛑型娴谋M情盡興,。

1,、以小動(dòng)物的角色參與游戲活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)展跳的能力,。

2,、鼓勵(lì)小朋友愉快活動(dòng)，引導(dǎo)他們遵守一定的規(guī)則,。

3,、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣,。

4,、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉,。

1,、活動(dòng)前對(duì)會(huì)跳的動(dòng)物有一定了解;場(chǎng)地設(shè)置。

2,、短繩,、紙盒每幼一份，掛有瓶子的長(zhǎng)繩一根;,。

(一)玩彩繩

1,、聽(tīng)音樂(lè)，小朋友們踩繩走,。

2、鼓勵(lì)小朋友在短繩上跳來(lái)跳去,。

3,、自由玩繩，引導(dǎo)小朋友發(fā)現(xiàn)可以用繩做小動(dòng)物的尾巴,、圍巾,、腰帶等。

(二)跳繩子

1,、引導(dǎo)小朋友將繩子把兩個(gè)小點(diǎn)連起來(lái),，連成一條彩繩路

2、小朋友分兩組，依次跳彩繩路,。

(三)跳紙盒

1、出現(xiàn)一個(gè)小坡,，小朋友選擇自己能跳過(guò)去的盒子,，來(lái)回跳數(shù)次。

2,、小朋友自由玩盒子,，引導(dǎo)小朋友發(fā)現(xiàn)可以把腳伸到鞋盒里去跳。

(四)拍瓶子

1,、把紙盒舉起向上跳躍拍到瓶子響起來(lái)。

2,、取下繩子穿過(guò)紙盒上的布條,，把紙盒禮物背回家,。

教學(xué)過(guò)程中,，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試,，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅,，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的,，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

小班游戲教案篇二

1,、通過(guò)撕,、揉、捏,、團(tuán)報(bào)紙,，發(fā)展幼兒的小肌肉動(dòng)作。

2,、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí),，

3、進(jìn)一步體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂(lè),。

廢報(bào)紙若干,，10╳10cm左右的小方布?jí)K每人一塊,，皮筋若干。

：講解示范法,、游戲法,、動(dòng)作與行為練習(xí)法。

（一）開(kāi)始部分,，組織幼兒：

1,、師生一起做手指游戲。

2,、游戲“小小腦袋藏起來(lái),。”

（二）撕報(bào)紙：

教師講解,、示范方法,，引導(dǎo)孩子將報(bào)紙撕碎。告訴幼兒報(bào)紙不能隨便亂扔,。

（三）團(tuán)紙球：引導(dǎo)幼兒將碎紙屑全部揉抓在手里,，要求地面干凈無(wú)紙屑。

（四）玩紙球：將紙球用方布包起來(lái),，啟發(fā)幼兒用多種方法玩紙球,。

（五）帶幼兒到戶(hù)外玩游戲，自然結(jié)束本節(jié)課,。

小班游戲教案篇三

1,、提高幼兒玩圈的愛(ài)好，激發(fā)幼兒玩圈活動(dòng)中的創(chuàng)造性,。

2,、學(xué)習(xí)與同伴商量合作玩的方法。

2,、音樂(lè)-兔子

一,、扮演角色，活動(dòng)身體,。

1,、幼兒扮演白兔司機(jī)，手拿塑圈為方向盤(pán),，聽(tīng)音樂(lè)在場(chǎng)地四面自由地作邊跑邊開(kāi)車(chē);

教師扮演兔警察,，用紅燈停，黃燈預(yù)備,，綠燈開(kāi)的口令為信號(hào)，控制幼兒的身體動(dòng)作,，

使幼兒預(yù)備活動(dòng)有一個(gè)動(dòng)靜交替的過(guò)程,。

2,、聽(tīng)音樂(lè)，幼兒手拿塑圈,，跟著教師做圈操,。

二、提供材料,，自由探索,。

1、教師提示："我們小白兔已經(jīng)學(xué)會(huì)了用圈作方向盤(pán)開(kāi)汽車(chē),，用圈做操的本領(lǐng),。

這個(gè)圈還可以怎么玩?要?jiǎng)幽X筋和別的小白兔玩得不一樣。

2,、幼兒想出多種玩圈的方法,，并親自嘗試，教師個(gè)別指導(dǎo),。

3,、教師仔細(xì)觀察，邀請(qǐng)幼兒上來(lái)展示各種玩圈的方法,?；ハ鄦l(fā)交流。

玩圈方法簡(jiǎn)介如下：

(1)滾圈：將圈向前拋出又去撿回來(lái),。

(2)跳圈：在圈里跳進(jìn)跳出,。

(3)小鴨走：幼兒又膝伸直，腳套在圈里分開(kāi)撐住圈向前走,，不能讓腳上的圈掉下來(lái),，

也不能用手幫忙拉著圈走。

(4)帶圈走：幼兒三四人一組,，站在圈里,，手拉手，用腳踏著圈向前快走,。

(5)轉(zhuǎn)圈：幼兒用手轉(zhuǎn)圈,，使其原地旋轉(zhuǎn)。

(6)踏圈走：把圈豎起,，兩腳依次踏著圈的邊緣,，側(cè)向移動(dòng)雙腳，使圈向前滾動(dòng),。

(7)套圈：從頭套入腳下取出-從腳套入頭上取出-從臀部套入四肢取出-從四肢套入臀部取出,。

4、幼兒帶著同伴的啟發(fā),，繼續(xù)探索練習(xí),。

三,、難度練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo),。

1,、幼兒自由結(jié)伴，分成若干小組,。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案,，然后逐個(gè)進(jìn)行跳圈活動(dòng)：

單腳或雙腳連續(xù)跳，左右腳交替跳,，左右腳開(kāi)合跳等,。

教師重點(diǎn)指導(dǎo)：如何與同伴商量合作玩的方法。

2,、教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看,，提供幼兒合作玩的方法。

四,、游戲結(jié)束

放松身體幼兒用圈拼成小路,，并用各種方法跳過(guò)小路到達(dá)農(nóng)田。

第一次去種胡蘿卜,，第二次給胡蘿卜澆水,，第三次收胡蘿卜吃。

小班游戲教案篇四

1,、理解故事內(nèi)容,，知道講話要用好聽(tīng)的聲音。

2,、理解詞語(yǔ)“板著臉,、哼哧哼哧”學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話。

3,、感受故事的詼諧,、幽默。

4,、能分析故事情節(jié),，培養(yǎng)想象力。

5,、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,，并樂(lè)意和同伴一起學(xué)編。

在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話,。

理解詞語(yǔ)“板著臉,、哼哧哼哧”。

小,、媽媽,、青蛙,、貓的卡片;故事圖片四張。

一,、談話引題。

二,、完整欣賞故事,。

1、教師邊出示教具邊完整講述故事一遍,。

2,、鼠寶寶喜歡貓小姐的聲音嗎?鼠寶寶是怎么說(shuō)的?(你的聲音真好聽(tīng)，我喜歡)幼兒學(xué)說(shuō)此句,。貓小姐好聽(tīng)的聲音我們一起來(lái)學(xué)一學(xué),。這樣的聲音真好聽(tīng)。喜歡媽媽的聲音嗎我們一起再來(lái)聽(tīng)一遍故事,。

三,、分段理解故事。

1,、教師出示圖片一講述,。

提問(wèn)：鼠寶寶覺(jué)得媽媽的聲音好聽(tīng)嗎?它是怎么說(shuō)的?請(qǐng)全體幼兒學(xué)說(shuō)。我們一起來(lái)模仿一下鼠媽媽太輕的聲音,。

2,、教師出示圖片二講述。

提問(wèn)：媽媽又去請(qǐng)了誰(shuí)呢?鼠寶寶喜歡青蛙大嬸的聲音嗎?它是怎么說(shuō)的?集體學(xué)說(shuō)此句,。青蛙大嬸難聽(tīng)的聲音是怎樣的呢?幼兒學(xué)叫呱呱呱,。

3、教師出示圖片三講述,。

四,、教師小結(jié)。

小朋友們你們喜歡貓小姐的聲音嗎?貓小姐的聲音不輕也不響真好聽(tīng),，而鼠媽媽的聲音太輕,，青蛙大嬸的聲音又太難聽(tīng)，豬婆婆的聲音太兇了鼠寶寶都不喜歡,?？磥?lái)我們小朋友說(shuō)話也要用好聽(tīng)的聲音，這樣人家才會(huì)喜歡,。

天黑了,，媽媽搖著搖籃“吱吱吱”哄鼠寶寶睡覺(jué)。鼠寶寶說(shuō)：“你的聲音太輕,，我不要你哄!”

媽媽只好去請(qǐng)青蛙大嬸,。青蛙大嬸“呱呱呱”地叫著,，在搖籃邊蹦來(lái)蹦去。鼠寶寶說(shuō)：“你的聲音太難聽(tīng),，我不要你哄!”

媽媽只好去請(qǐng)豬婆婆,。豬婆婆板著臉，哼哧哼哧地說(shuō)：“小家伙,，你為什么不睡覺(jué)?”鼠寶寶哭了起來(lái)：“你多兇啊!快走,，快走!”

媽媽只好去請(qǐng)貓小姐，貓小姐唱起歌：“小乖乖,，閉上眼睛……”鼠寶寶說(shuō)：“你的聲音真好聽(tīng)啊!我喜歡你!”

媽媽很高興,，去買(mǎi)魚(yú)招待貓小姐?？墒堑人貋?lái)一看,，貓小姐和鼠寶寶都不見(jiàn)啦!

在制訂本次活動(dòng)的情感目標(biāo)時(shí)，我又認(rèn)真仔細(xì)地研讀了教材,，發(fā)現(xiàn)“苯”這個(gè)故事中蘊(yùn)含著“不要在意講話聲音是否柔和好聽(tīng),，而要留意溫柔的陷阱，小心上當(dāng)”的教育思想,，這也是反映 “苯”的實(shí)質(zhì),，但這對(duì)于小班年齡的幼兒來(lái)說(shuō)比較難以理解，而且在這個(gè)主題活動(dòng)中也不必去如此引申,，因此我將其不作為主要目標(biāo),，在活動(dòng)中只是一筆帶過(guò)。我選取了故事中“好聽(tīng)的聲音才讓人喜歡”這一角度作為我設(shè)計(jì)的這個(gè)教學(xué)活動(dòng)的主要情感目標(biāo),，通過(guò)故事使幼兒懂得平時(shí)要用好聽(tīng)的聲音與別人講話,，這樣才能使別人喜歡。

小班游戲教案篇五

1,、愿意用動(dòng)作模仿小象的本領(lǐng),，初步嘗試學(xué)說(shuō)短句。

2,、體驗(yàn)和同伴一起游戲的快樂(lè),。

動(dòng)物園圖片、小象圖片一張,、小象頭飾人手一個(gè)，“木頭”人手兩塊,。

1,、寶寶隨著音樂(lè)開(kāi)汽車(chē)去動(dòng)物園。

寶寶們，我們開(kāi)汽車(chē)去動(dòng)物園玩了,！

2,、來(lái)到動(dòng)物園幼兒猜猜說(shuō)說(shuō)動(dòng)物園里可能有哪些小動(dòng)物？

寶寶們,，動(dòng)物園到了，動(dòng)物園里可能有哪些小動(dòng)物呢,？（幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)猜測(cè),。）,。

我們一起把好朋友叫出來(lái)吧！（好朋友,，好朋友快出來(lái)！）,。

3,、幼兒觀察大象，模仿大象的長(zhǎng)鼻子,。

瞧！是誰(shuí)呀,？（大象）,。

好朋友大象長(zhǎng)得怎么樣的呀？（幼兒重點(diǎn)模仿大象的長(zhǎng)鼻子：大象大象長(zhǎng)鼻子…）,。

今天我做象媽媽?zhuān)銈儊?lái)做我的寶寶小象,。（老師與幼兒分別戴好頭飾。）,。

4,、寶寶模仿大象的本領(lǐng)。

小象告訴媽媽?zhuān)銈冇惺裁幢绢I(lǐng)呀,？

邊模仿大象的本領(lǐng)邊學(xué)說(shuō)短句：小象小象噴噴水,、小象小象卷木頭、小象小象搖搖鈴等）,。

5,、玩“小象搬木頭”的游戲。

森林里的小熊要造新房子了想請(qǐng)我們小象幫幫忙搬些木頭給他們，小象我們一起幫忙搬木頭羅,！

小象仔細(xì)傾聽(tīng)初步嘗試根據(jù)鼓點(diǎn)的快慢搬“木頭”,。（配班老師敲鼓）。

如聽(tīng)到慢的鼓點(diǎn)引導(dǎo)小象“小象小象慢慢走,，小象小象慢慢走”如聽(tīng)到快的鼓點(diǎn)引導(dǎo)幼兒：“小象小象快快下山坡,，小象小象快快下山坡?！?/p>

6,、小象搬好木頭，快樂(lè)的演唱“拍拍手”,。

小班游戲教案篇六

一,、 設(shè)計(jì)意圖 童話"白雪公主和七個(gè)小矮人"是深受幼兒喜愛(ài)且熟悉的故事。其中小矮人善良,、誠(chéng)實(shí),、勇敢的形象給孩子們留下了深刻的印象。為此,，我選編了一段情節(jié),，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了此體育游戲,，以發(fā)展幼兒走,、跑、鉆的動(dòng)作技能,，培養(yǎng)幼兒識(shí)辨善惡,、幫助別人、克服困難的品質(zhì),，在游戲中體驗(yàn)快樂(lè),。

二、 目的

1,、 發(fā)展幼兒走,、跑、鉆和平衡的動(dòng)作,，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈敏和協(xié)調(diào)的能力,。

2、 讓幼兒在游戲中發(fā)揮自我,，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè),。

3、 培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作,、活潑勇敢的品質(zhì),。

三、 材料準(zhǔn)備

道具：樹(shù)若干棵，小矮人裙子12條,，老巫婆扮演者一名,，籃子12個(gè)； 器材：矮凳若干,，長(zhǎng)梯一個(gè),，拱形門(mén)5個(gè)，泡沫墊若干,，錄音機(jī),，錄音帶。

四,、 游戲玩法

1,、聽(tīng)音樂(lè)，小矮人出場(chǎng),。 教師："小矮人,、白雪公主病了，不過(guò)我們大家都不用傷心,，我知道有一棵神奇的蘋(píng)果樹(shù)，只要找到它,，白雪公主的病就能治好,，但是，神奇的蘋(píng)果樹(shù)在很遠(yuǎn)的地方,，我們會(huì)遇到許多困難,，可能還會(huì)遇到老巫婆呢，你們怕不怕,？對(duì),，我們都是勇敢的小矮人，一定要找到蘋(píng)果樹(shù),！

2,、小矮人先走過(guò)窄窄的石頭路，然后一起來(lái)到樹(shù)林,，尋找蘋(píng)果樹(shù),，在沒(méi)有找到的情況下，繼續(xù)鉆過(guò)山洞向前尋找,。

3,、突然下起了暴雨，小矮人們四處尋找避雨的地方,，雨停了,，雨水把小路淹了，小矮人要想辦法走過(guò)去，利用石頭搭成小橋,，然后走過(guò)小橋,，終于找到了蘋(píng)果樹(shù)。 4,、小矮人摘到蘋(píng)果后,，高高興興地往回走，當(dāng)走到樹(shù)林時(shí),，遇到了老巫婆,，最后小矮人們想方法，互相團(tuán)結(jié)協(xié)作,，把老巫婆趕走了,，然后把蘋(píng)果送給白雪公主吃，治好了她的.病,。

五,、 游戲規(guī)則 1、 幼兒能有秩序的參與游戲,，練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走,。 2、 在奔跑過(guò)程中注意不與同伴碰撞,。

小班游戲教案篇七

1,、通過(guò)鏟沙、拍沙等動(dòng)作,，促進(jìn)幼兒上肢動(dòng)作的發(fā)展,。

2、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí),，知道要愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi),。

3、鼓勵(lì)幼兒與同伴共同完成任務(wù),，體驗(yàn)初步合作的樂(lè)趣,。

目標(biāo)1(通過(guò)鏟沙、拍沙等動(dòng)作,，促進(jìn)幼兒上肢動(dòng)作的發(fā)展)

想出各種辦法堆沙山,。

l、幼兒每人一頂帽子,，一雙拖鞋,。

2、玩沙工具(鏟子,、小桶)

3,、每人自制插塑小樹(shù)若干,。

1、師講故事：小鳥(niǎo)住在樹(shù)林里很快活……,，后來(lái)樹(shù)林被人砍光了,。

2、提問(wèn)：樹(shù)林被砍完了,，小鳥(niǎo)還能生活在樹(shù)林里嗎?那怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒積極想辦法)

3,、激發(fā)幼兒再造樹(shù)林的愿望。

1,、使用鏟子要小心,，看看前面、再看看后面,，鏟子別舉太高,，以免沙子揚(yáng)起，落到小朋友身上,。

2,、沙子若丟入眼睛中，不要用手揉,，要請(qǐng)老師幫忙,。

3、玩好以后要清理身上沾上的沙子,，才能出沙池,。

4、植樹(shù)造林好了以后,，可以請(qǐng)好朋友欣賞一下，然后把自己的工具收放好,。

1,、鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴，用不同的工具玩,。

2,、想出各種堆沙山的辦法，如鏟沙,，用手捧沙,，用手兜沙，再把沙拍得緊緊的,，不會(huì)塌下來(lái),。

3、在造好的山上種樹(shù)木,，變成樹(shù)林,。

1,、表?yè)P(yáng)幼兒的造樹(shù)林行為，體驗(yàn)為小鳥(niǎo)做好事的自豪情感,。

2,、整理衣著、工具回教室,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒利用滾、踢,、拋等多種玩球方法,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性游戲能力。

2,、通過(guò)不同的體育游戲方式,，發(fā)展幼兒跳躍、揮臂(向上或向前),、上肢拋接等的運(yùn)動(dòng)機(jī)能和動(dòng)作速度及身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展,。

3、培養(yǎng)幼兒想像力及創(chuàng)造力,。

4,、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

5,、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

報(bào)紙做的彩球若干,、大籃子若干等。 音樂(lè)一段,。

活動(dòng)過(guò)程：

教師帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,，幼兒手持彩球，隨音樂(lè)沿場(chǎng)地四周進(jìn)行走跑交替練習(xí),。

1,、討論：想想手里的彩球可以怎么玩?

2、幼兒按自己的意愿進(jìn)行自主游戲,。

3,、集體交流：你是怎么玩彩球的?

4、幼兒再次進(jìn)行游戲,，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行合作游戲,。

教師提出運(yùn)果子的要求，不能用手可以自由結(jié)組,?？茨慕M運(yùn)的果子最多,。

集合進(jìn)行做放松、整理活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行舒緩活動(dòng)穩(wěn)定幼兒激動(dòng)情緒,。

繼續(xù)探索彩球的多種玩法。

小班游戲教案篇八

結(jié)構(gòu)游戲《公路上》（三）,。

1,、培養(yǎng)幼兒的合作能力，通過(guò)合作共同建構(gòu)完成主題,、

2,、鞏固幼兒合理布局的能力，并嘗試使用多種材料進(jìn)行建構(gòu),、

2,、已經(jīng)嘗試合作建構(gòu)十字路口、

一,、師提出問(wèn)題,，引起幼兒回憶，引出建構(gòu)主題,、

回憶上節(jié)活動(dòng)內(nèi)容,。

師：

1、馬路上都有什么呢,？（各種車(chē)輛,，及紅綠燈等）。

2,、馬路旁邊有什么,？（超市，房子,，幼兒園,，游樂(lè)場(chǎng)，公園等）,。

三,、出示一些輔助材料,，讓幼兒說(shuō)說(shuō)這些輔助材料可以用來(lái)做什么,？

小班游戲教案篇九

1、學(xué)習(xí)赤足推小車(chē)在不同路面上行走,。

2,、提高身體運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)性和平衡能力。

猴姐姐頭飾,、小推車(chē),、各種各樣的“路”(用貼有報(bào)紙團(tuán),、五子棋、繩子等的紙板代替)皮球等,。

1,、教師邊出示小猴頭飾邊問(wèn)：這是誰(shuí)呀？我們來(lái)玩小猴的游戲,、我做猴媽媽,、你們做猴寶寶好嗎？好了,、猴寶寶們,、我們一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧。

2,、師生一起伸伸臂,、彎彎腰、蹦蹦跳等,。

1,、教師：猴寶寶、猴媽媽帶你們一起出去玩好嗎,？我們一起去走一走很多有趣的路,。幼兒自由嘗試赤足走各種不同的路面。

2,、用不同的方法走各種路面,、如：學(xué)小兔跳著走報(bào)紙路、學(xué)小矮人彎腰走繩子路,、踮腳走五子棋路,、學(xué)小猴子爬走塑膠路面等。

1,、幼兒自由地推小車(chē)在不同的路面上走,。

2、請(qǐng)幼兒演示,、慢慢地,、穩(wěn)穩(wěn)地走。

3,、幼兒再次嘗試,。提醒幼兒要慢慢地、穩(wěn)穩(wěn)地推小車(chē)走有趣的路,。

小班游戲教案篇十

1,、激發(fā)幼兒"我長(zhǎng)了，我自己會(huì)走"的自豪感,。

2,、樂(lè)意說(shuō)說(shuō),、唱唱、跳跳,，參加表演,。

3、喜歡參加音樂(lè)活動(dòng),，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè),。

4、通過(guò)聽(tīng),、唱,、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力,。

游戲準(zhǔn)備：小鳥(niǎo)、小貓的頭飾,、音樂(lè)磁帶,。

游戲過(guò)程：老師扮演媽媽(爸爸、爺爺,、奶奶等),。幼兒跟著音樂(lè)邊走邊唱，結(jié)束時(shí)老師走到一名幼兒面前說(shuō)："寶寶,，媽媽抱抱你?"幼兒說(shuō)："我試孩子,，我要自己走!"老師與幼兒擁抱。游戲重新開(kāi)始,。

首先,，本課的導(dǎo)入是先讓幼兒跟著鋼琴有節(jié)奏的做拍手律動(dòng)，目的是穩(wěn)定幼兒的注意力,，然后以‘一只孤的小鴨’展示給幼兒,，讓幼兒用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)小鴨因?yàn)闆](méi)有朋友，所以感到孤,，但多數(shù)幼兒不能夠說(shuō)出‘孤’回答的是：“小鴨在洗澡”在這各方面是我的引導(dǎo)有誤,，應(yīng)該讓幼兒只觀察小鴨的表情，前面出現(xiàn)的引導(dǎo)的話語(yǔ)有些多余,，并沒(méi)有達(dá)到想要的結(jié)果,。然后戴上小鴨頭飾以‘孤小鴨’的身份向幼兒表演找朋友的場(chǎng)景(請(qǐng)三位幼兒事先準(zhǔn)備好一段：在這里，在這里,，你的朋友在這里)一邊表演一邊復(fù)唱歌曲3~4遍,。目的是：1,、為學(xué)新歌《我的朋友在哪里》做好一個(gè)鋪墊作用,。2,、告訴幼兒找到了朋友的(跟好朋友在一起是最快樂(lè)的一件事)。聽(tīng)課的饋：“這個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)很好,，不僅讓幼兒直觀地看到怎樣找朋友,，還激起幼兒學(xué)習(xí)歌曲的積極性?！?/p>

小班游戲教案篇十一

2.體驗(yàn)游戲的.快樂(lè),。

1.椅子若干把。

2.敲擊用小鈴,。

1.老師在空地放置4把小椅子擺成小花狀,，請(qǐng)5名幼兒上前圍繞椅子站立。

2.老師敲打小鈴,，讓幼兒圍繞擺放的椅子快速向同一方向前進(jìn),。

3.當(dāng)老師停止敲擊小鈴時(shí)，幼兒立即找一把空椅子坐下,。*沒(méi)有做到位子的小朋友即失敗了,。

4.老師減少一把椅子，請(qǐng)余下小朋友同上繼續(xù)游戲,。

——至最后一位小朋友獲勝。

如讓全班小朋友都能在短時(shí)間參與游戲，可在一次游戲后不用減少椅子,，同時(shí)請(qǐng)另一位小朋,。

輸者下?lián)Q其他小朋友，贏者繼續(xù)游戲,，以此類(lèi)推,。

小班游戲教案篇十二

提到打沙包，應(yīng)該是成年人記憶尤深的兒時(shí)游戲吧,。當(dāng)然這個(gè)游戲是不過(guò)時(shí)的,，即使是現(xiàn)在的孩子也可以痛快地玩起來(lái)。

1,，引導(dǎo)小朋友玩沙包,，鼓勵(lì)他們配合，以及掌握扔沙包的技巧和力度,。

2,，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，鼓勵(lì)不活躍的小朋友參與到活動(dòng)中來(lái),。

3,，注意小朋友活動(dòng)中的體能問(wèn)題，及時(shí)調(diào)換游戲參與人員，以及及時(shí)控制游戲節(jié)奏,。

1,，兩個(gè)柔軟的沙包。

2,，一間較寬敞的活動(dòng)室,。

1，檢查孩子的鞋子,，看有沒(méi)有鞋帶松開(kāi)的現(xiàn)象,，如果有，建議小朋友自己動(dòng)手系緊,，以免玩耍過(guò)程中踩到會(huì)摔倒,。

2，引導(dǎo)孩子們做游戲前的放松活動(dòng),，尤其是手肘,，以及膝蓋處的關(guān)節(jié)靈活度。

3,，老師在一邊做示范動(dòng)作,，孩子們跟著做。

1,，老師把孩子們分成兩組,，一組用來(lái)扔沙包，一組在中間跑動(dòng)接沙包,。

2,，兩組再分別對(duì)換，讓孩子們把兩種沙包的狀態(tài)都嘗試一下,。

孩子們玩沙包,，其實(shí)是非常有樂(lè)趣的`一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，不僅能讓孩子們開(kāi)懷大笑,，而且也會(huì)讓孩子們意識(shí)到集體活動(dòng)的快樂(lè)性和重要性,，讓孩子在玩耍中無(wú)意識(shí)地就喜歡上了運(yùn)動(dòng)。

初次接觸沙包,，內(nèi)心充滿了好奇,，并且很容易就想出了各種各樣關(guān)于沙包的玩法，活動(dòng)中老師沒(méi)有干涉他們的活動(dòng),，給幼兒最大的自由發(fā)揮空間,。由于沙包玩法多樣，孩子們興趣很濃,?；顒?dòng)中以競(jìng)賽的方式玩沙包游戲,。游戲規(guī)則中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)調(diào)動(dòng)了幼兒參與游戲的積極性。讓活動(dòng)進(jìn)入了高潮,。

小班游戲教案篇十三

2,、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手的靈活性。

3,、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),，樂(lè)意與同伴一起游戲,。

4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,，讓他們的身體得到鍛煉,。

指導(dǎo)要求：

1、介紹名稱(chēng),。

2,、講解規(guī)則全體幼兒坐在場(chǎng)地上，教師請(qǐng)幾位幼兒站在一條橫線上,，教師喊"1,、2、3"后,，立即將沙包拋出適當(dāng)?shù)木嚯x,，被請(qǐng)到的幼兒立即將其撿回。

活動(dòng)形式符合幼兒好奇,、好動(dòng)的心理特征,。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美,?！芭d趣是最好的`老師”，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng),，對(duì)一切事物充滿了好奇心,，求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,，肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止,，樹(shù)立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能,。

小班游戲教案篇十四

小班幼兒入園時(shí)間短,，團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力差，為了培養(yǎng)孩子團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力,，體驗(yàn)協(xié)作的樂(lè)趣,，我設(shè)計(jì)了這個(gè)游戲。

1、能夠積極參與集體游戲活動(dòng),，并能在活動(dòng)中聽(tīng)老師的指揮,。

2、訓(xùn)練幼兒手拉手拉一個(gè)圓圈,，體驗(yàn)共同協(xié)作的樂(lè)趣,。

3、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,。

4,、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感,。

一塊足夠大的場(chǎng)地,。

一、活動(dòng)導(dǎo)入,。

引起幼兒的興趣,。

1、你們玩過(guò)氣球嗎?

2,、喜歡玩氣球嗎?

3,、與幼兒一起回憶玩氣球的情景：說(shuō)說(shuō)氣球的顏色、形狀,、大小等,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。

4,、今天我們用我們的身體來(lái)變一個(gè)大氣球好嗎?

二,、活動(dòng)指導(dǎo)。

1,、請(qǐng)小朋友手拉手拉成一個(gè)大圓圈,。

2、老師說(shuō)放氣時(shí),，大家嘴巴里發(fā)出放氣的聲音并向圓中心走,，小手不能放掉;當(dāng)老師說(shuō)打氣時(shí)小朋友立即后退把圓圈拉大，但是手不能放掉,，放掉了氣球就爆炸了,。

3、組織幼兒游戲,。師隨時(shí)關(guān)注幼兒,、提醒幼兒要慢慢的走，當(dāng)心氣球爆炸,。

讓幼兒在戶(hù)外模仿氣球來(lái)回飄動(dòng),、旋轉(zhuǎn),、下落等的'樣子，感受快樂(lè)的情緒,。

幼兒的興趣非常濃,，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段,，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好,。

小班游戲教案篇十五

1.學(xué)習(xí)肩上揮臂投擲，初步嘗試左右手交替將紙球向前上方投出,。

2.在游戲中觀察,、討論與反復(fù)練習(xí),，總結(jié)并嘗試投得更遠(yuǎn)的方法,。

3.分組活動(dòng)中會(huì)找空地練習(xí)，并能夠遵守規(guī)則,。

4.發(fā)展目測(cè)力,、判斷力。

5.培養(yǎng)幼兒勇敢,、活潑的個(gè)性,。

1.紙球若干。

2.布置三塊游戲場(chǎng)地,。

(1)在墻上畫(huà)上圓靶,在對(duì)應(yīng)圓靶的地面畫(huà)上遠(yuǎn)近不同的橫線,。

(2)場(chǎng)地內(nèi)的支架上掛上繩子,在繩子前畫(huà)有遠(yuǎn)近不同的橫線。

(3)輪胎4個(gè),。

1.熱身活動(dòng)師幼一起有序活動(dòng)身體各個(gè)部位：頭頸,、肩膀、上肢,、腰部,、膝蓋、腳腕,、手腕等,，重點(diǎn)活動(dòng)上肢與手腕。

2.探索扔紙球的方法,。

(1)出示紙球,，引發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

師：今天我們把紙球當(dāng)成"手榴彈",，請(qǐng)大家把它投出去,，右手投一投,，左手投一投，兩只手都試試,。

(2)幼兒自由探索,，教師個(gè)別指導(dǎo)。

教師重點(diǎn)觀察幼兒是怎么投"手榴彈"的,，鼓勵(lì)他們用不同的辦法扔,，并引導(dǎo)幼兒分別用左右手嘗試。

(3)總結(jié)投"手榴彈"的方法,，在區(qū)別投,、揮、拋三個(gè)不同動(dòng)作的基礎(chǔ)上練習(xí)投"手榴彈",。

師：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)剛才你是怎么扔"手榴彈"的,，請(qǐng)到前面來(lái)做一做。

師：請(qǐng)聽(tīng)老師的口令做相應(yīng)的動(dòng)作,。

師"我們一起來(lái)練習(xí)投"手榴彈"吧,，將"手榴彈"放在肩上，向前上方投擲出去,。

3.分組練習(xí)肩上揮臂投擲"手榴彈",。

(1)介紹游戲方法與場(chǎng)地師：今天我們要用投"手榴彈"的方法來(lái)玩投準(zhǔn)和投遠(yuǎn)的游戲。

打靶,。

師：在地面上選一條橫線站好,，把"手榴彈"使勁投向墻上圓靶，看誰(shuí)投得準(zhǔn),。

投遠(yuǎn),。

師：這兒有一條架高的紅線，請(qǐng)你站在地上的橫線后面把"手榴彈"使勁投出去,，一定要注意讓"手榴彈"從紅線的上方飛過(guò)去,，而不是從紅線下面飛過(guò)去。

(2)幼兒分組玩游戲,，教師觀察指導(dǎo),。

我們分成兩組玩游戲，每個(gè)游戲都要玩,，別忘了左右手都要試試,。(重點(diǎn)指導(dǎo)投擲姿勢(shì)：將紙球握在手中并置于肩上，向前上方投擲),。

(3)教師引導(dǎo)幼兒討論并示范怎樣才能把"手榴彈"投得更遠(yuǎn),，投得更準(zhǔn)。

師：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你是怎樣把"手榴彈"投得更遠(yuǎn),，請(qǐng)你來(lái)試試,。

(4)幼兒再次分散游戲,，教師觀察并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

師：我們?cè)賮?lái)試試吧,，看看這一次能不能投得更遠(yuǎn)一些,，更準(zhǔn)些。

4.炸碉堡游戲,。

(1)介紹游戲玩法及規(guī)則師：我們?cè)偻嬉粋€(gè)"炸碉堡"游戲,。大家躲在屏障后面，聽(tīng)到"預(yù)備,、開(kāi)始"的口令后,，立即站起來(lái)從旁邊筐子里拿出"手榴彈"向?qū)γ娴妮喬サ锉な箘磐冻鋈ィ钡桨阉?手榴彈"都投完,?？凑l(shuí)投得準(zhǔn),。

(2)幼兒游戲師：我們一起來(lái)演習(xí)一次,。

(3)討論與總結(jié)師：怎樣才能把手榴彈投得遠(yuǎn)、投得準(zhǔn)?

(4)幼兒再次游戲教師根據(jù)幼兒游戲情況調(diào)整"戰(zhàn)壕與碉堡"間的距離,。

5.放松活動(dòng)有針對(duì)性的放松上肢與手腕,。

1.教師,、同伴的評(píng)價(jià)活動(dòng)安排緊湊,、活動(dòng)量適合中班小朋友年齡特點(diǎn);活動(dòng)過(guò)程達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo);課堂氣氛活躍，幼兒參與度高;教師教態(tài)自然,，示范動(dòng)作準(zhǔn)確,，語(yǔ)言表達(dá)清楚簡(jiǎn)潔。

2.自我評(píng)價(jià)本節(jié)活動(dòng)是針對(duì)中班級(jí)幼兒年齡特點(diǎn)而設(shè)計(jì)的,，通過(guò)探索紙球的不同玩法,，游戲的不同難度循序漸進(jìn)達(dá)到本節(jié)課的目標(biāo)。而且自然巧妙地將目標(biāo)和要求通過(guò)材料,、情景,、規(guī)則進(jìn)行隱性調(diào)控,讓所有幼兒都能在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。

我認(rèn)為本次活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)是盡可能給了幼兒自主體驗(yàn)的機(jī)會(huì),，沒(méi)有過(guò)多的限制幼兒,，活動(dòng)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)比較合理，基本達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo),。不足之處是缺乏教師更大的靈活性,、對(duì)跳的示范動(dòng)作不夠細(xì)致以及分組玩游戲"打靶"及"投遠(yuǎn)"中，對(duì)個(gè)別幼兒因能力的差異,，沒(méi)有很好的照顧到,，以及準(zhǔn)備的教具"打靶"應(yīng)在做的大一些,。

小班游戲教案篇十六

1、使小朋友們感到快樂(lè),、好玩,，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

2,、遵守游戲規(guī)則,，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

一,、貼鼻子在紙上畫(huà)一個(gè)人頭,，游戲者蒙上雙眼，原地轉(zhuǎn)五圈,，而后讓游戲者走向指定的位置,，把“鼻子”貼到人頭上，貼中者得獎(jiǎng),。

二,、夾珠在一個(gè)大桶內(nèi)裝滿水，再往桶中放入較多得玻璃珠,。游戲者手拿一雙筷子向桶中夾珠,。在指定時(shí)間內(nèi)(一分鐘)，夾起指定個(gè)數(shù)(十五個(gè))得獎(jiǎng),。

三,、妙接對(duì)聯(lián)或歇后語(yǔ)主持人要準(zhǔn)備好較多的對(duì)聯(lián)或歇后語(yǔ)。主持人說(shuō)出上聯(lián)或下聯(lián),，讓參賽者來(lái)接,，對(duì)的就得獎(jiǎng)。參賽者在接對(duì)聯(lián)或接歇后語(yǔ)的過(guò)程中,，其他同學(xué)不得提示,。

四、聯(lián)想abc主持人事先把一些單詞或字母做成簽,，由參賽者抽簽選擇,，并對(duì)所抽內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)想，如果能正確并連續(xù)地做出三個(gè)就得獎(jiǎng),。如：主持人在說(shuō)出run這個(gè)單詞后,，參賽者就要做跑的動(dòng)作來(lái)與run這個(gè)單詞聯(lián)系起來(lái)。

五,、看誰(shuí)是投籃高手主持人事先準(zhǔn)備好一個(gè)籃球和一個(gè)比籃球稍大一點(diǎn)的紙箱(或其它的,，能讓投進(jìn)即可)。參賽者每?jī)扇藶橐唤M,，分別投籃,。一分鐘內(nèi),，投中最多者為勝。

六,、“水手”大比拼比賽分三組,。每組四人。主持人要準(zhǔn)備好一個(gè)塑料杯,，杯里要裝滿水,。第一人杯中裝滿水后，主持人喊開(kāi)始并計(jì)時(shí),。參賽者不準(zhǔn)用手(或其它部位),，把杯中的水按順序一個(gè)地一個(gè)傳替，到最后一個(gè)時(shí),，計(jì)時(shí)結(jié)束,。時(shí)間最短的就得獎(jiǎng)。

七,、猜成語(yǔ)在黑板上寫(xiě)一個(gè)成語(yǔ),，讓一個(gè)人背著黑板，另一個(gè)人在前面比劃并讓他(她)猜,。比劃者不能說(shuō)出任何一個(gè)字,。誰(shuí)猜中就得獎(jiǎng)。

八,、終級(jí)密碼(猜數(shù)字)先準(zhǔn)備好幾個(gè)一百以?xún)?nèi)得數(shù)字，寫(xiě)在幾張紙上,。一張紙上寫(xiě)一個(gè)數(shù)字,。然后,，把紙折起來(lái),，像“擊鼓傳花”那樣傳紙條。誰(shuí)拿到這張紙就是幸運(yùn)的“終極大師”讓別人猜她(他)手中是什么數(shù),。在猜數(shù)時(shí),，“終級(jí)大師”要給一個(gè)范圍。猜中者得獎(jiǎng),。

九,、比比誰(shuí)的眼力好主持人準(zhǔn)備好若干支筷子，若干個(gè)空啤酒瓶,。參賽者站在啤酒瓶的一側(cè),，筷子離瓶口約一米的距離，瞄準(zhǔn)瓶口,，放掉手中筷子,。如果筷子掉進(jìn)瓶里,，便是優(yōu)勝者。每人有三次機(jī)會(huì),。十、搶椅子主持人準(zhǔn)備好七把椅子,。椅子要圍成一圈,。每次參賽的人數(shù)是八,。參賽者圍著椅子跑。主持人以鼓聲(或音樂(lè))為信號(hào),。聲音一停，參賽者去搶椅子坐下,。一局比賽后，沒(méi)搶到椅子的一個(gè)人被淘汰出局,，椅子也要搬掉一把,。每局下來(lái)，人數(shù)椅子數(shù)遞減,。堅(jiān)持到最后的人為優(yōu)勝者,。

十一,、滾球在桌子邊上貼一個(gè)長(zhǎng)方體的紙箱,。紙箱的寬度是桌寬的四分之一。參賽者應(yīng)站在桌子的另一端作為起點(diǎn),，向紙箱內(nèi)滾球(可以是乒乓球),，滾進(jìn)四個(gè)為贏。

十二,、快樂(lè)呼拉圈在地上擺放五個(gè)空易拉罐,。每個(gè)易拉罐之間的距離為二十厘米。參賽者應(yīng)站在離易拉罐一米遠(yuǎn)的地方,，才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要適當(dāng)),。每扔中一次即得獎(jiǎng)。每人有三次機(jī)會(huì),。十三,、比比誰(shuí)的運(yùn)氣好主持人要準(zhǔn)備好若干顆且顏色不一樣的珠子，其中紅色的至少要有三顆。主持人把珠子放在一個(gè)不透明的袋子里,，讓游戲者伸進(jìn)袋子里抓一次,，每次只抓五個(gè)珠子(多抓不算)，若其中由三顆紅色珠子,，則中獎(jiǎng);反之,，沒(méi)有中獎(jiǎng)。

十四,、運(yùn)用爆破音吹蠟燭主持人準(zhǔn)備好六支蠟燭并點(diǎn)燃,，若干道問(wèn)題。主持人提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題,，參賽者需用回答的話中發(fā)出的氣息吹滅蠟燭,。如：主持人問(wèn)：“有兔子在草地上你會(huì)怎么做?”回答者用“撲過(guò)去”的“撲”的發(fā)音而噴出的氣息來(lái)吹滅蠟燭。

十五：吹乒乓球主持人要準(zhǔn)備好八個(gè)等高的杯子,。每個(gè)杯子都要裝滿水,，豎排。每四個(gè)杯子排成一排,。每排的第一個(gè)杯子都要放一個(gè)乒乓球,。參賽者要將乒乓球從第一個(gè)杯子吹向另一個(gè)杯子，一個(gè)一個(gè)地吹,，不能跳杯子,。若乒乓球吹落了，則不能得獎(jiǎng),。若一次性吹完則得獎(jiǎng),。每次參賽兩人。

十六,、齊心協(xié)力主持人要準(zhǔn)備好一個(gè)籃球,，兩根一米長(zhǎng)的木棍。每次參賽兩人,。球放在兩根木棍的中間,，兩人必須始終面向前方，夾著球通過(guò)障礙,。障礙設(shè)三道,。障礙可由主持人自己設(shè)置。如：兩人同時(shí)跨過(guò);從障礙中通過(guò);兩人分別從障礙兩側(cè)通過(guò),。

十七、易拉罐積木疊易拉罐,，在不倒的情況下并在指定時(shí)間內(nèi)(三十秒),，誰(shuí)最高者就得獎(jiǎng)。

十八、兩人綁腳跑每次十人,，分五組,。每?jī)扇藶橐唤M并相互綁腳。五組排成一排,。由主持人計(jì)時(shí),。參賽者應(yīng)從起點(diǎn)跑向終點(diǎn)，時(shí)間最短者就得獎(jiǎng),。

十九,、掌上明珠主持人要準(zhǔn)備好一個(gè)乒乓球和一個(gè)乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上,，沿著桌子走,。走至終點(diǎn)，球未丟就得獎(jiǎng),。桌子豎排三張,。參賽者沿桌子繞一圈。

二十,、搶說(shuō)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目主持人準(zhǔn)備好一個(gè)籃球,。參賽者兩人一組。兩人互相傳球,。一人在傳球時(shí)必須先說(shuō)出一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目名稱(chēng)(如滑冰),，另一個(gè)人在接球時(shí)必須馬上說(shuō)出另一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目名稱(chēng)。在一分鐘內(nèi),，誰(shuí)說(shuō)出的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目多,，誰(shuí)就得獎(jiǎng)。

二十一,、比比劃劃主持人可事先或任意準(zhǔn)備好幾個(gè)字,。參賽者背著站在主持人的前面。主持人在參賽者的背上寫(xiě)字(用手)的同時(shí),，參賽者要將主持人寫(xiě)的字用手比劃出來(lái),。若全部對(duì)則得獎(jiǎng)。每次一個(gè)字,。每人由兩次機(jī)會(huì),。

二十二、海獅頂球比賽分兩組,，每組六人,。每組分兩邊站好，距離為兩米,。參賽者將籃球頂在頭上,，走到對(duì)面,，由另一個(gè)人頂回。時(shí)間用得少的組就得獎(jiǎng),。

二十三,、彈球主持人準(zhǔn)備好三個(gè)乒乓球和三個(gè)小紙箱。三個(gè)小紙箱平放在一張桌子上,，成品字形,。參賽者站在桌子前面，主持人將三個(gè)乒乓球拿給參賽者,。參賽者將手中得球往地上扔,，若彈起的乒乓球彈進(jìn)小紙箱內(nèi)，參賽者即得獎(jiǎng),。

小班游戲教案篇十七

1,、練習(xí)四肢靈活地連續(xù)鉆圈，發(fā)展幼兒身體的靈活性,。

2,、初步培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)、,、

3,、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。

4,、遵守游戲規(guī)則,，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

1,、寬敞,、平坦的場(chǎng)地

2、塑料圈若干（充當(dāng)救生圈,，幼兒每人2個(gè)）

3,、自制小羊貼畫(huà)若干（幼兒每人3—4張）。

4,、紙箱（充當(dāng)鐵籠）1個(gè)

教師帶領(lǐng)全體幼兒走到場(chǎng)地四周站好,。

教師進(jìn)行游戲?qū)耄河性S多"小羊"被"大灰狼"抓進(jìn)"狼堡"，關(guān)到"鐵籠"中了,，我們的身體要套過(guò)"救生圈",，把"小羊"們解救出來(lái)。

教師請(qǐng)幼兒自選一組"救生圈",，在圈后站好,。

教師發(fā)出"出發(fā)"的口令，幼兒雙腳跳進(jìn)第一個(gè)"救生圈",，雙手拿"救生圈",，從下至上套過(guò)身體鉆出來(lái),，將"救生圈"放回原處,，再跳到下一個(gè)"救生"中……連續(xù)套過(guò)2個(gè)"救生圈",，跑到"狼堡"的"鐵籠"（紙箱）上摘下小羊貼畫(huà)，貼在身上,，從原路返回,。后面的幼兒依此進(jìn)行。

游戲可反復(fù)進(jìn)行2—3次,。

1,、聽(tīng)到教師"出發(fā)"的口令后才能跳入"救生圈"中。

2,、后面的幼兒要等前面的幼兒把最后一個(gè)"救生圈"放到地面后,，才可以跳進(jìn)去。

3,、雙腳跳進(jìn)圈中,，由下至上套過(guò)身體鉆出"救生圈"。

4,、要將套過(guò)的"救生圈"放回原處,。

5、拿到小羊貼畫(huà)后要原路返回,。

1,、此游戲適宜在寬闊、平坦的軟地面上進(jìn)行,。

2,、塑料圈的大小可以根據(jù)本班幼兒的實(shí)際能力進(jìn)行調(diào)整，也可以有目的地投放大小不同的塑料圈讓幼兒選擇和練習(xí),。

3,、塑料圈的數(shù)量可以根據(jù)幼兒能力進(jìn)行增減，可以提供每組不同數(shù)量的塑料圈,，也可在每次游戲后由教師進(jìn)行了調(diào)整。

4，游戲角色可根據(jù)幼兒園情況進(jìn)行更換,。

游戲是幼兒的生命,，幼兒愛(ài)游戲,，活動(dòng)中,，幼兒情緒很高,，他們?cè)谏鷦?dòng),、活潑,、愉快的情緒中積極、主動(dòng)地進(jìn)行鍛煉,，充分體現(xiàn)了幼兒是活動(dòng)的主體,，活動(dòng)量適中，是一節(jié)成功的游戲教學(xué)課,。

小班游戲教案篇十八

老貓睡覺(jué)醒不了,。

1、練習(xí)輕輕的走和跑,。

2,、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。

準(zhǔn)備一個(gè)老貓頭飾一個(gè),，小貓頭飾若干,。在場(chǎng)地周?chē)判┱系K物供幼兒躲藏?；顒?dòng)前學(xué)習(xí)游戲中的兒歌,。

1、導(dǎo)入：教師帶領(lǐng)幼兒歲音樂(lè)做模仿小貓走的動(dòng)作,。

2,、展開(kāi)：

（1）教師講解游戲玩法,，組織幼兒進(jìn)行游戲。

（2）游戲中教師應(yīng)指導(dǎo)和提醒幼兒走和跑時(shí)角邀輕輕落地，以免被老貓聽(tīng)見(jiàn)。

（3）幼兒熟悉游戲后請(qǐng)幼兒輪流扮演老貓。

3、結(jié)束：帶領(lǐng)幼兒散步。

小班游戲教案篇十九

1、學(xué)用普通話說(shuō)出自己的姓名，并能?chē)L試記住同伴的姓名。

2、愿意參與游戲,，感受集體游戲的快樂(lè),。

“小猴子”玩具一個(gè),。

1、出示“小猴子”,。)你們認(rèn)識(shí)我嗎?我叫什么名字?

(同時(shí)小猴子自我介紹。)

2,、我也很想認(rèn)識(shí)你們,，誰(shuí)愿意告訴我你們的名字?

3、小結(jié)：現(xiàn)在我認(rèn)識(shí)你了,，我們做好朋友吧!

4,、過(guò)渡：我們和小猴子一起來(lái)玩?zhèn)€游戲好嗎?

1、游戲一：開(kāi)門(mén),、關(guān)門(mén),。

游戲規(guī)則：出示玩具“小猴子娃娃”，大家一起念：開(kāi)門(mén),、關(guān)門(mén),。(舉手表示開(kāi)門(mén)，放下手表示關(guān)門(mén),。)被“小猴子”指到的小朋友說(shuō)出自己的名字：“我是xxx,。”聲音要響亮一點(diǎn),，否則小猴子聽(tīng)不清楚哦。

-請(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí)?

-好朋友，你的名字是什么?

小結(jié)：你們說(shuō)得真清楚,，我這下都記住了,。

過(guò)渡：小猴子說(shuō)：“我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多朋友?！蹦銈冋J(rèn)識(shí)了幾個(gè)新朋友呢?你能說(shuō)出他們的名字嗎?我們?cè)賮?lái)玩?zhèn)€游戲吧,。

2、游戲二：抱抱,、吻吻

游戲規(guī)則：鼓勵(lì)幼兒去找朋友，并能大膽地說(shuō)出朋友的名字。說(shuō)對(duì)了的孩子,，小猴子會(huì)給他們送上大大的擁抱和吻,。

-你知道我是誰(shuí)嗎?

-你有幾個(gè)好朋友?他們是誰(shuí)?你能叫出他們的名字嗎?

小結(jié)：有朋友真開(kāi)心,，寶貝們認(rèn)識(shí)了那么多新朋友呀,。

過(guò)渡：小猴子和我們玩了很久了,，要回家了,，我們?cè)撛趺醋瞿?

1,、今天我們認(rèn)識(shí)了很多朋友,，還和大家玩了游戲，真開(kāi)心,。

2,、現(xiàn)在我們要送小猴子回家,，明天再請(qǐng)她來(lái)和我們玩。