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頂崗實(shí)習(xí)周記篇一

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,，企業(yè)急需大量熟練的技術(shù)工人,，在廣東,、福建等沿海開(kāi)放城市和發(fā)達(dá)地區(qū)，對(duì)技師開(kāi)出的工資已遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于研究生的工資標(biāo)準(zhǔn),，再加上近年來(lái)的農(nóng)工荒,，頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生成了企業(yè)招收穩(wěn)定的員工的一個(gè)重要途徑;同時(shí)中等職業(yè)校畢業(yè)學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)，是加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng),，提高學(xué)生綜合職業(yè)能力,，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)、就業(yè)一體化的重大舉措,。全面開(kāi)展頂崗實(shí)習(xí)是我國(guó)中職教育發(fā)展的必由之路,，是中職學(xué)校進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)人才培養(yǎng)針對(duì)性,，提升學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)的客觀要求。

目前,，頂崗實(shí)習(xí)是中職學(xué)校發(fā)展的必由之路。早在20xx年10月28日《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》中就已規(guī)定“中等職業(yè)學(xué)校在校學(xué)生最后一年要到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí),，企業(yè)要與學(xué)校共同組織好學(xué)生的相關(guān)專業(yè)理論教學(xué)和技能實(shí)訓(xùn)工作,，做好學(xué)生實(shí)習(xí)中的勞動(dòng)保護(hù)、安全等工作,，為頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生支付合理報(bào)酬”,。這充分說(shuō)明了頂崗實(shí)習(xí)在中職教育人才培養(yǎng)過(guò)程中的重要地位和不可替代性。

1,、從學(xué)生角度來(lái)看,。相當(dāng)一部分學(xué)生理論素養(yǎng)不高，對(duì)于專業(yè)知識(shí)缺乏足夠的了解;部分學(xué)生從小嬌生慣養(yǎng),，生活自理能力比較差,，其適應(yīng)能力、人際溝通能力,、情緒控制能力,、時(shí)間管理能力、動(dòng)手能力等都較弱,，難以適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)需求;還有一些學(xué)生就業(yè)觀念滯后,，存在盲目的樂(lè)觀或悲觀情緒，擇業(yè)觀,、價(jià)值觀,、人生觀尚存偏差。

2,、從企業(yè)來(lái)看,。

大部分企業(yè)在挑選中職學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生時(shí),，是根據(jù)學(xué)生所學(xué)專業(yè)再結(jié)合企業(yè)的生產(chǎn)性質(zhì)，工作環(huán)境和生產(chǎn)情況來(lái)決定的,，但在實(shí)際選人的時(shí)候也存在或多或少的誤區(qū),，一些企業(yè)為了滿足企業(yè)對(duì)員工的需求，解決員工短缺問(wèn)題,，適當(dāng)?shù)姆艑捔诵詣e限制和身體素質(zhì)的要求;一些企業(yè)過(guò)分看重工作經(jīng)驗(yàn),，為了壓縮企業(yè)人才成本，更愿意錄用那些有相關(guān)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),、可以直接投入工作的應(yīng)聘者,。

3、管理難度大

學(xué)校與企業(yè)雙方簽訂了“頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議書”,，明確雙方在學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間的管理職責(zé),。學(xué)校受人員數(shù)量和資金制約，專職班主任往往只能起到巡視,、監(jiān)督,、信息反饋的作用，學(xué)校對(duì)學(xué)生的整體管理和指導(dǎo)功能弱化,，學(xué)生在生活,、學(xué)習(xí)、與企業(yè)的關(guān)系,、面臨的種種困難無(wú)法能得到及時(shí),、有效的解決，這在很大程度上影響了實(shí)習(xí)的質(zhì)量,。

4,、穩(wěn)定性差

學(xué)生到企業(yè)開(kāi)展頂崗實(shí)習(xí)后，往往會(huì)因?yàn)楦鞣N原因會(huì)有一些學(xué)生不能堅(jiān)持到實(shí)習(xí)期滿就離開(kāi)企業(yè)提前返校結(jié)束頂崗實(shí)習(xí),。企業(yè)的用工是有計(jì)劃的,，而且，從招聘到培訓(xùn),，企業(yè)均要產(chǎn)生成本,，現(xiàn)在的企業(yè)大部分都采用流水線生產(chǎn)方式，學(xué)生一旦辭工,，會(huì)造成生產(chǎn)線癱瘓,，企業(yè)必將產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)損失，也必將影響學(xué)校和企業(yè)之間的合作,。

中職學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)中職學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)

導(dǎo)致學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間穩(wěn)定性差的原因是多方面的,。首先，學(xué)生的就業(yè)心態(tài)和適應(yīng)社會(huì)的能力不足。中職學(xué)生是為生產(chǎn),、建設(shè),、管理、服務(wù)培養(yǎng)的第一線的應(yīng)用型技術(shù)人才,，要求必須到第一線工作和鍛煉,，但很多學(xué)生自認(rèn)為自己是中職學(xué)生，怎么能跟大字不只幾個(gè)的農(nóng)民工混在一起,，拿一樣的工資,，應(yīng)該有一個(gè)良好的工作環(huán)境和工薪待遇。

第三,，由于學(xué)校在管理上難以到位,，一些學(xué)生在工作、生活中的思想問(wèn)題及種種困難無(wú)法得到及時(shí),、有效的解決,，引發(fā)辭職。

1.對(duì)頂崗實(shí)習(xí)的制度要進(jìn)行必要的改革和完善,。特別是學(xué)校,，首先要及時(shí)制定切實(shí)可行的管理制度和執(zhí)行方案，操作性要強(qiáng),。

1)在出來(lái)頂崗實(shí)習(xí)前,，學(xué)校要教育學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀念和安全意識(shí)，從思想上清除離開(kāi)學(xué)校就“自由”的錯(cuò)誤意識(shí),，要有角色轉(zhuǎn)換的心理準(zhǔn)備。

頂崗實(shí)習(xí)時(shí),，學(xué)生的身份即轉(zhuǎn)為企業(yè)臨時(shí)員工,，主管、班組長(zhǎng)替代了老師,，陌生的同事關(guān)系替代了熟悉,、親密的同學(xué)關(guān)系。頂崗實(shí)習(xí)前要做好角色轉(zhuǎn)換的心理準(zhǔn)備,，有足夠的心理承受能力,，勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，對(duì)自己提出高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,，當(dāng)面臨困難、問(wèn)題時(shí),，不能總想依賴別人的幫助,，要培養(yǎng)社會(huì)所要求的吃苦耐勞精神、敬業(yè)精神,，克服獨(dú)生子女身上的弱點(diǎn),。

在校上課期間,，很多同學(xué)習(xí)慣了輕散的學(xué)生生活，養(yǎng)成了依賴心理和自律不嚴(yán)的習(xí)慣,。逃學(xué),、曠課等情況時(shí)有發(fā)生，到了頂崗實(shí)習(xí)企業(yè)仍然不能自律,，企業(yè)把學(xué)生當(dāng)成員工來(lái)要求,，而學(xué)生仍然把自己當(dāng)成學(xué)生，上班時(shí)間一長(zhǎng)就想休息,，有一點(diǎn)不舒服就想請(qǐng)假,，由于生產(chǎn)任務(wù)重，一般小毛病班組長(zhǎng)是請(qǐng)會(huì)同意準(zhǔn)假的,，請(qǐng)不到假就曠工等等情況的出現(xiàn),。實(shí)在不請(qǐng)不到假了就打電話給專職班主任幫請(qǐng)假，由于大部分企業(yè)生產(chǎn)都是流水線生產(chǎn)的,，缺一個(gè)人就要由班組長(zhǎng)自己頂上,，有時(shí)候同時(shí)幾個(gè)人請(qǐng)假的情況就很難請(qǐng)得到假，班主任只有又找人力資源部協(xié)調(diào),，人力資源部體諒老師的難處,，迅速跟車間班組長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，問(wèn)題得已順利解決,，但學(xué)生發(fā)現(xiàn)找老師比找班組長(zhǎng)容易請(qǐng)得到假后,，以后一有小毛病就打電話找老師，老師又不了解實(shí)際的工作情況,，嚴(yán)重影響了生產(chǎn)線上的產(chǎn)量,，班組長(zhǎng)對(duì)老師的意見(jiàn)也比較大，現(xiàn)在一有學(xué)生說(shuō)請(qǐng)假,，班組長(zhǎng)就跟學(xué)生說(shuō),，你們只適合做大事的，這種小事不適合你們,，最好辭職吧,。針對(duì)這種情況，人力資源部把老師和班組長(zhǎng)召集在一起進(jìn)行了商量,，首先,，學(xué)生生病了，先跟班組長(zhǎng)說(shuō)了以后到廠醫(yī)務(wù)室去看,，如果廠醫(yī)務(wù)室不能看的病,，由醫(yī)務(wù)室出具證明再到班組長(zhǎng) 那請(qǐng)假，然后由老師再帶到大醫(yī)院去看，有效的緩解了老師和班組長(zhǎng)的矛盾,。所以正確引導(dǎo)學(xué)生的行為方式和做人處事的方式是很重要的,。

頂崗實(shí)習(xí)周記篇二

20xx年2月25日到7月12日是我一段難忘的人生經(jīng)歷，實(shí)習(xí),，作為大學(xué)的最后一課,，也是走向工作的第一課。從實(shí)習(xí)前的興奮,、激動(dòng),、期待，實(shí)習(xí)過(guò)程中的艱辛,、苦澀到離開(kāi)時(shí)的感動(dòng)和依依不舍四個(gè)多月的時(shí)間匆匆而過(guò),轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)工作即將接近尾聲,，掩卷長(zhǎng)思，細(xì)細(xì)品味,，過(guò)去的四個(gè)多月的實(shí)習(xí)工作,，我深有感觸，現(xiàn)在我把自己在這段時(shí)間工作中的體會(huì)與得失整理總結(jié),，認(rèn)真反思,，汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，力求在畢業(yè)后的教育工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短,。

在實(shí)習(xí)期間,，我盡量抓住機(jī)會(huì)，從各方面鍛煉自己,，讓自己從多方面成長(zhǎng),，以更加適應(yīng)將來(lái)的正式工作。在實(shí)習(xí)學(xué)校,，我們和正式教師一樣上下班,，備講課。在各個(gè)方面都以一個(gè)正式教師來(lái)要求自己,，讓自己在最短的時(shí)間內(nèi)得到最大的成長(zhǎng)。

2月25日來(lái)到張吉營(yíng)中學(xué),，得到了學(xué)校的盛情接待,，接著就及實(shí)地安排了食宿。第二天學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)就與我們開(kāi)了座談會(huì),，把我們幾個(gè)的上課的事情作了安排,，都給我們分配了經(jīng)驗(yàn)豐富的指導(dǎo)老師,，都給我們分配了副班主任的職務(wù),，在學(xué)校的第一天我們就知道了自己身上的擔(dān)子很重，我們幾個(gè)一定要好好表現(xiàn)，我的指導(dǎo)老師是學(xué)校非常有經(jīng)驗(yàn)的老教師,，有著十五年的教齡,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，而且非常的和藹可親,，通過(guò)這四個(gè)多月時(shí)間的相處，我從指導(dǎo)老師身上學(xué)會(huì)了很多教學(xué)教育理論，經(jīng)驗(yàn),，還學(xué)會(huì)了很多生活中的為人處事的原則,，這些都將是我一生的寶貴財(cái)富。

教學(xué)實(shí)習(xí)方面：還記得我第一次跟隨指導(dǎo)老師走進(jìn)教室聽(tīng)課,，他們就很好奇的看著我,，于是我靜悄悄往最后一排坐下來(lái)，他們的目光全部移向我,。直到老師喊：“上課！”他們才不舍的轉(zhuǎn)過(guò)身去,，課上指導(dǎo)老師把我簡(jiǎn)短的介紹給大家,，當(dāng)時(shí)心里特別激動(dòng)，看著孩子那一雙雙好奇的眼睛,，給他們上課真的是一件幸福的事,，聽(tīng)指導(dǎo)老師的課，當(dāng)時(shí)心里有一種震撼,，老師上課特別熟練,，對(duì)學(xué)生要求很嚴(yán)格，學(xué)生上課都在認(rèn)真聽(tīng)講,，張吉營(yíng)中學(xué)是新課改學(xué)校,，采用小組模式，運(yùn)用1+1上課模式,，讓學(xué)生做課堂的主人,，學(xué)生講解習(xí)題，學(xué)生對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),，運(yùn)用小組評(píng)價(jià)機(jī)制,。這是一種新的上課模式,，與我之前的傳統(tǒng)教學(xué)相差甚遠(yuǎn)，前一個(gè)月,，我都是跟著指導(dǎo)老師去聽(tīng)課,，有時(shí)也會(huì)讓我上一節(jié)課。第一次登上講臺(tái)給學(xué)生講課時(shí),，我才發(fā)現(xiàn)一個(gè)人要面對(duì)四十多張面孔是多么的不易,。四十多雙眼睛齊刷刷的盯著我，我當(dāng)時(shí)特別緊張,，我漲紅臉抬起頭用我最大的嗓音喊：“上課,！”學(xué)生們齊刷刷的站起來(lái)，大聲的喊“老師好,！”,。當(dāng)我說(shuō)“同學(xué)們好，請(qǐng)坐”時(shí)我知道這節(jié)課要開(kāi)始了,，我反而平靜下來(lái),，開(kāi)始了我的講課。雖然有些磕磕巴巴,，但是我很順利的完成了這一節(jié)課,。

經(jīng)過(guò)了一個(gè)月的跟著指導(dǎo)老師聽(tīng)課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我安排了新的班級(jí)----八年級(jí)五班和八年級(jí)六班,。五班有32名學(xué)生,，六班有31名學(xué)生。他們調(diào)皮,、好動(dòng),，雖然已經(jīng)是初中生，但是根本不懂事,，自制力力非常差,，根本管不住自己，老師要一直逼著學(xué)生學(xué)習(xí)才可以,，有的學(xué)生課上課下都沒(méi)把我當(dāng)回事,，和我嬉皮笑臉的.，有的學(xué)生過(guò)于內(nèi)斂,，不敢和我說(shuō)話,，第一時(shí)間我就被這個(gè)難住了。我百思不得其解,，是我的指導(dǎo)老師給了我解藥：和你嬉笑打鬧的學(xué)生，學(xué)習(xí)不一定好,，但性格外向,，這種學(xué)生需要你對(duì)他嚴(yán)肅點(diǎn),，學(xué)習(xí)上適時(shí)點(diǎn)撥，稍作引導(dǎo),，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,，然后再嚴(yán)格要求他，這部分學(xué)生是學(xué)習(xí)的好料,，但要借助外界力量去打壓,，錘煉，此時(shí)我們老師絕不能放任不管,；而另一類學(xué)生,，他們其實(shí)和其他人一樣成長(zhǎng)著，只是由于先天性的,，或者他們家庭環(huán)境影響,。致使他們性格內(nèi)斂、孤僻,，表現(xiàn)為不善于和別人來(lái)往,，沉默寡言，對(duì)于他們,，我們要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，對(duì)他們的任何表現(xiàn)的進(jìn)步都要及時(shí)的肯定加以鼓勵(lì)，開(kāi)啟他們那扇封閉的心靈之窗,。

實(shí)習(xí)的時(shí)日一天一天在減少,，我的教學(xué)能力經(jīng)歷了了實(shí)踐的檢驗(yàn)和修正在課堂教學(xué)中，我深知“要個(gè)學(xué)生一碗水,，自己要有一桶水”的深意,，漸漸地，努力備好,、講好每一堂課是我的目標(biāo),，每一堂課都經(jīng)歷了“備課--上課--反思”這樣的流程。雖然每天四節(jié)課,，上下來(lái)讓人感覺(jué)有些累,，但只要我站在三尺講臺(tái)上就感覺(jué)到了責(zé)任，下面一雙雙渴望求知的大眼睛,，我就有了無(wú)窮的動(dòng)力,。我很想每天和他們?cè)谝黄穑o導(dǎo)他們完成作業(yè),，多學(xué)點(diǎn)知識(shí),。

班主任管理方面：在班主任日常管理工作中，積極負(fù)責(zé),，認(rèn)真到位,，事事留心,。作為一個(gè)班主任又怎樣使自已的工作上臺(tái)階、上水平,、上檔次呢,？實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí),，班主任對(duì)學(xué)生的思想教育工作,，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過(guò)程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,，做到有的放矢,，方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)提供幫助指導(dǎo),、學(xué)生對(duì)教師的工作給予配合支持的目的,，從而收到好的教育效果。

班主任要對(duì)男生和女生一視同仁,；對(duì)好學(xué)生和差學(xué)生一視同仁,，要做到這兩個(gè)一視同仁其實(shí)難度很大。開(kāi)始的時(shí)候我在管理男生的時(shí)候還算是很到位,，但是一碰到女生的問(wèn)題下手就軟了,，因?yàn)槲铱紤]到女生自尊心很強(qiáng)，很容易造成心理創(chuàng)傷,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,，女生變得很散漫，我才意識(shí)到一視同仁對(duì)待男生女生很重要?，F(xiàn)在我和男生女生都相處得很好,，大家已經(jīng)從心里接受了我這個(gè)“副班”。談到對(duì)優(yōu)秀生和差生的問(wèn)題,，沒(méi)一個(gè)老師不感到棘手的,，太難一碗水端平了。雖然對(duì)我來(lái)說(shuō),，和學(xué)生代溝較小,，更能了解他們的想法，我堅(jiān)決不接受歧視學(xué)生的想法,。在講課時(shí)也是一樣,，我會(huì)把大部分時(shí)間放在大部分一般學(xué)生身上，根據(jù)他們的需求來(lái)教學(xué),，絕對(duì)不允許優(yōu)秀生搞任何特殊化,。相處下來(lái)，那些差生成了我的“得力助手”,，經(jīng)常幫助老師組織活動(dòng),，好學(xué)生也和我交上了朋友,。

經(jīng)過(guò)實(shí)戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)能夠駕馭課堂,，勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方,，但這次實(shí)習(xí)真的讓深深的體會(huì)到教師工作的辛勞,，也深刻理解了教學(xué)相長(zhǎng)的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,，使虛擬教學(xué)變成真正的面對(duì)面的教學(xué),。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博,，其它各方面如語(yǔ)言,、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等等都是很重要的,，站在教育的最前線,，真正做到“傳道、授業(yè),、解惑”,，是一件任重道遠(yuǎn)的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平,。

現(xiàn)在,，實(shí)習(xí)即將結(jié)束。通過(guò)這次實(shí)習(xí),，讓我了解了教師的偉大,，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我了解了教師的偉大,，教師工作的神圣,，他真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道,、授業(yè),、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，幫助他們成長(zhǎng),。在教授他們知識(shí)的同時(shí)，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是教師工作最偉大的意義所在,。

頂崗實(shí)習(xí)周記篇三

記得第一次面對(duì)五六十個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的孩子時(shí)，我慌了神,，手足無(wú)措,。之前學(xué)的一些方法根本沒(méi)辦法在他們面前實(shí)施,，只想逃開(kāi)。最希望其他老師讓我去干別的工作只要?jiǎng)e讓我面對(duì)孩子,。我實(shí)在沒(méi)有什么好方法讓那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上,。工作的前兩天指導(dǎo)老師讓我先干保育工作，一邊讓我熟悉工作流程,，一邊指導(dǎo)我工作,。孩子離園了還跟我交流教我一些管理孩子的好方法，在她們身上我受益匪淺,。

她們對(duì)待孩子的經(jīng)驗(yàn)非常多,，這些經(jīng)驗(yàn)除了口述給我，更多的是我平時(shí)的觀察,，學(xué)習(xí),。在她們上課的時(shí)候，我會(huì)在一旁認(rèn)真觀摩,，這是十分重要的,。這里邊的教學(xué)技術(shù)特別多，比如上課時(shí)的紀(jì)律如何維持,，（這個(gè)比起小學(xué)課堂可算是個(gè)技術(shù)問(wèn)題）教學(xué)方法是怎樣的,，如何吸引幼兒的注意力等等。學(xué)習(xí)觀摩了兩天,，終于輪到我上陣了,，盡管做了充分地準(zhǔn)備，心理還是惴惴不安的,。在吵一陣,，亂一陣，鬧一陣的情況下終于結(jié)束了一節(jié)課,。這節(jié)課讓我不僅看到了自己在教學(xué)上的失敗,，更大的問(wèn)題在于我的教育觀念。

一節(jié)課的好與壞不僅反應(yīng)在教學(xué)質(zhì)量上也體現(xiàn)在課堂的管理上,。課堂的秩序直接影響教學(xué)質(zhì)量,，而我認(rèn)為課堂秩序是需要師生之間的配合，需要長(zhǎng)時(shí)間的磨合而成的默契,。這兩點(diǎn)恰恰是我這個(gè)新來(lái)老師所沒(méi)有的,，所以我們之間培養(yǎng)這種默契的空間是很大的。我理想中的教育是和聲細(xì)語(yǔ)的,，溫柔的,，帶有一定的賞識(shí)。可是一個(gè)月下來(lái),，我發(fā)現(xiàn)在這里真的不可行,。我想我可能對(duì)這種教育理解的不夠透徹以至于用的方法欠妥，還有可能用這種方法也要因材施教,，因地而異,，因人而異吧。在我的教育觀念里應(yīng)該用愛(ài)去教育孩子,，可是這一個(gè)月來(lái)我覺(jué)悟到我的愛(ài)有種溺愛(ài)縱容在里面,。比如拿這件小事來(lái)說(shuō)吧，有些小孩子上完廁所老找我來(lái)提褲子,，出于愛(ài)我總是代勞了。有一次我看到一個(gè)小孩找另外那個(gè)老師時(shí),，她拒絕了,，鼓勵(lì)他自己提。小孩做到了,，以后每次都自己提褲子,。這件事雖小但給我很大的啟示，讓我不得不重整我的教育觀念,。我總結(jié)教育有時(shí)就要狠,，這種狠是在愛(ài)的基礎(chǔ)上的理智。盡管有時(shí)覺(jué)得挺不進(jìn)人情的但為了教育就要下狠心,。當(dāng)然要掌握一定的分寸,。說(shuō)狠就是教育要嚴(yán)格，要想使孩子形成一個(gè)良好的習(xí)慣除了言傳身教更重要的是要有一定的原則,，要嚴(yán)格遵守原則,。

在以后的工作中我的課堂也要下功夫提升。除了要備好每節(jié)課,，還要備幼兒,。好多家長(zhǎng)反映了不同孩子的不同情況，這是我在課堂上所沒(méi)注意過(guò)的,。每次講完課覺(jué)得效果不錯(cuò)就好,，沒(méi)有在意過(guò)孩子是否真的接受了，理解了,。這是我在教學(xué)中的失誤,。以后再備課時(shí)，不僅要想辦法使課堂能吸引幼兒的注意,，也要多變化形式使孩子能快樂(lè)的學(xué)習(xí),，學(xué)到知識(shí)，而不僅僅是流于形式！

這是我這一個(gè)月來(lái)感悟最深的兩點(diǎn),，教育及教學(xué)兩方面,。作為一名教師，首先做好這兩方面的工作才能稱得上為教師,，所以在以后的工作中,，我要自我督促，不斷學(xué)習(xí),，不斷反思,，爭(zhēng)取做一名合格的教師。

頂崗實(shí)習(xí)周記篇四

為期7個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束了,。在這短短的7個(gè)月里,，我學(xué)到了很多東西，不管是對(duì)自己專業(yè)知識(shí)還是適應(yīng)社會(huì)的能力都有了進(jìn)一步的提升,。讓自己思想也不斷成熟起來(lái)?，F(xiàn)將本學(xué)期實(shí)習(xí)內(nèi)容及心得總結(jié)如下：

（一）實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年3月28日到20xx年10月20日。

（二）實(shí)習(xí)單位：新疆維多利種業(yè)有限公司,。

（三）實(shí)習(xí)崗位：生產(chǎn),。

新疆維多利種業(yè)有限公司是集良繁、種子生產(chǎn),、銷售為一體的農(nóng)業(yè)科技型有限公司,。幾年來(lái)，在種子界同仁的大力支持下,，我公司取得了較好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益,，樹(shù)立起了自己的“維多利”品牌。深得用戶的信賴,。

（一）工作過(guò)程與內(nèi)容,。

（1）20xx年3月28日，在新疆維多利種業(yè)有限公司開(kāi)始進(jìn)行為期七個(gè)月的生產(chǎn)實(shí)習(xí),。

（2）20xx年4月20日,，去農(nóng)八師151團(tuán)8連代繁康地種業(yè)有限公司的品種，負(fù)責(zé)期間的監(jiān)督和管理,。

（3）20xx年5月1日,，開(kāi)始副本的播種工作。

（4）20xx年5月20日,，田間的管理及觀察父母本的花期是否相遇,，花期預(yù)測(cè)一般采用葉片比較法，即根據(jù)父母本生長(zhǎng)出來(lái)的葉子數(shù)來(lái)測(cè)定花期是否相遇,。因此首先要了解兩親本全生育期的總?cè)~片數(shù),，按照母等父原則，在生育期間母本應(yīng)比父本提前發(fā)育1—2片葉。

（5）20xx年6月20日,，開(kāi)始花期抽雄及檢查工作,，督促農(nóng)戶在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)抽雄，并對(duì)其抽雄結(jié)果進(jìn)行檢查,。

（6）20xx年8月25日,，開(kāi)始對(duì)每戶農(nóng)戶測(cè)產(chǎn)，對(duì)農(nóng)戶產(chǎn)量進(jìn)行評(píng)估,。

（7）20xx年9月10日,，收獲開(kāi)始，監(jiān)督農(nóng)戶不得私自買賣種子,，對(duì)烘干的種子進(jìn)行水分的測(cè)定,，對(duì)不合格的種子進(jìn)行純度鑒定。

（8）20xx年10月20,，實(shí)習(xí)結(jié)束,，回到學(xué)校。

1,。在農(nóng)八師151團(tuán)八連，公司聘請(qǐng)的專家老師給當(dāng)?shù)剞r(nóng)民帶來(lái)一些作物上的一些技術(shù)要點(diǎn),，根據(jù)當(dāng)?shù)孛磕甏蟀l(fā)生的病蟲害,，讓農(nóng)民提前做好防治工作和針對(duì)手段。

2,。通過(guò)當(dāng)?shù)卣娃r(nóng)民要求,，陪同專家老師一起下鄉(xiāng)給農(nóng)民講解玉米病蟲害的防止知識(shí)等。

經(jīng)過(guò)為期7個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,，讓我從做過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中,，為人處事中，接觸行行色色的人中,，各種突發(fā)事件的處理中等等,。卓見(jiàn)走向成熟，走向社會(huì),，慢慢正真地步入了工作的行列中,。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多在學(xué)校了學(xué)不到的東西,，也認(rèn)識(shí)到了自己很多的不足感覺(jué)收益非淺,，以下是我在實(shí)習(xí)期間對(duì)工作的總結(jié)以及一些自己的心得體會(huì)。

實(shí)習(xí)是一種對(duì)用人單位和實(shí)習(xí)生都有益的人力資源制度安排,。對(duì)接受實(shí)習(xí)生的單位而言,，是發(fā)展儲(chǔ)備人力資源的措施，可以讓其低成本、大范圍的選擇人才,，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)真正符合用人單位要求的人才,，亦可以作為用人單位的公關(guān)手段，讓更多的社會(huì)成員（如實(shí)習(xí)生）了解用人單位的文化和理念,，從而增強(qiáng)社會(huì)對(duì)該組織的認(rèn)同感并贏得聲譽(yù),。

對(duì)我們而言，實(shí)習(xí)可以使每一個(gè)學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)嘗試不同的工作,，扮演不同的社會(huì)角色,，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的潛力和興趣,，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ),，也為自我成長(zhǎng)豐富了閱歷，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)人才資源的優(yōu)化配置,。作為一名學(xué)生,，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過(guò)結(jié)業(yè)考試，而是為了獲取知識(shí),，獲取工作技能,，換句話說(shuō)，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要,，通過(guò)學(xué)習(xí)保證能夠完成將來(lái)的工作,，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。然而步出象牙塔步入社會(huì)是有很大落差的,，能夠以進(jìn)入公司實(shí)習(xí)來(lái)作為緩沖,，對(duì)我而言是一件幸事，通過(guò)實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要,，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確,，得到的效果也相應(yīng)的更好。其次,，我介紹一下我實(shí)習(xí)所做的工作,。再次，我要總結(jié)一下自己在實(shí)習(xí)期間的體會(huì),。

自主學(xué)習(xí)工作后不再像在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣,，有老師，有作業(yè),，有考試,，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還是很多的,。作為新疆維多利種業(yè)有限公司的一名生產(chǎn)人員,，我所做的工作重要是種子的田間管理、開(kāi)農(nóng)民培訓(xùn)會(huì),、田間指導(dǎo),。首先能進(jìn)入新疆維多利種業(yè)有限公司我感到自己很榮幸，公司的理念深深的熏陶著我這個(gè)剛走出校門步入社會(huì)的新人,。他給了我一個(gè)展示自我的平臺(tái),，給我提供了各種有利的資源，雖然工作中有許多地方不懂,，接觸了許許多多的人,，碰了很多在學(xué)校沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的事遇到了許多難題，但是我覺(jué)得只有這樣才能鍛煉,、才叫鍛煉,、才能使自己盡快成熟，經(jīng)過(guò)了一次,，下次做起來(lái)就得心應(yīng)手,。

在新疆維多利種業(yè)有限公司的實(shí)踐學(xué)習(xí)中，不但讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),、拓寬了視野,、培養(yǎng)了自身韌性、找出了自身與社會(huì)的差距,、鞏固了專業(yè)文化知識(shí),、加深了對(duì)行業(yè)的了解、懂得了“多看,、多問(wèn)、多觀察,、多思考”的重要性,，而且加強(qiáng)了我們對(duì)獨(dú)立工作能力、自我管理能力,、動(dòng)手操作能力及開(kāi)拓創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與鍛煉,。使我們?cè)诠ぷ鲗?shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性熟悉,，培養(yǎng)我們工作的責(zé)任感和事業(yè)心,，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，收集處理信息的能力,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，并能客觀的認(rèn)識(shí)自己,，盡量減小自身走入社會(huì)的適應(yīng)期,。學(xué)會(huì)了如何去和陌生人談生意,，如何去做試驗(yàn)結(jié)果記錄，如何去開(kāi)會(huì)講課,，如何去管理市場(chǎng),，走進(jìn)維多利種業(yè)讓我從中學(xué)到了做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，懂得了做人從容進(jìn)取的寬厚,，看到了工作不懈努力的成績(jī),，明白了謙虛謹(jǐn)慎的重要，感受了團(tuán)結(jié)互助的力量,，體會(huì)了真情奉獻(xiàn)的偉大,。走在維多利種業(yè)之路上心酸與汗水一路伴著我們，但卻讓我們碩果累累,。在以后的人生之路上我們也將不斷總結(jié)自我,、完善自我、超越自我,。我們也將以此鞭策自己,，努力學(xué)習(xí)，努力邁向人生新的階段,。

兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書“只是古代讀書人的美好意愿，它已經(jīng)不符合現(xiàn)代大學(xué)生的追求,，如今的大學(xué)生身在校園,，心兒卻更加開(kāi)闊，他們希望自己盡可能早地接觸社會(huì),，更早地融入豐富多彩的生活,。時(shí)下，頂崗實(shí)習(xí)的大學(xué)生一族正逐漸壯大成了一個(gè)部落,，成為校園里一道亮麗的風(fēng)景,。顯然，大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)已成為一種勢(shì)不可擋的社會(huì)潮流,，大學(xué)生的價(jià)值取向在這股潮流中正悄悄發(fā)生著改變,。

對(duì)于大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)，一直是”仁者見(jiàn)仁,，智者見(jiàn)智“,，許多人的看法不盡相同。每個(gè)人都有自己的人生模式,，我們有理由走自己選擇的人生路,，只要把握住自己，掌握好學(xué)習(xí)與打工的分寸,，肯定能把大學(xué)這個(gè)人生階段過(guò)得豐富多彩,。

頂崗實(shí)習(xí)的途徑或者形式多種多樣,，只要是對(duì)社會(huì)有益，對(duì)自己積累人生經(jīng)歷有益,，還能夠有少量收入,，就可以毫不猶豫的參與其中。

每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出錯(cuò),。這種要求是我們?cè)谡n堂上學(xué)不到的,。在學(xué)校里可能只需會(huì)解一道題，算出一個(gè)程式就可以了,，但這里更需要的是與實(shí)際相結(jié)合,，沒(méi)有實(shí)際，只是紙上談兵是不可能在社會(huì)立足的,，所以一定要特別小心謹(jǐn)慎,，而且一旦出錯(cuò)并不是像學(xué)校里一樣老師打個(gè)紅叉，然后改過(guò)來(lái)就行了,，在工廠里出錯(cuò)是要負(fù)責(zé)任的,，這關(guān)乎工廠的利益存亡?？傊?，這個(gè)頂崗實(shí)習(xí)是豐富而又有意義,，一些心得和體會(huì)讓人感到興奮,，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因?yàn)檫@是一種實(shí)實(shí)在在收獲,，是對(duì)”有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先“的感悟,。

在我的頂崗實(shí)習(xí)生活中,，我也明白了許多：在日常的工作中上級(jí)欺壓、責(zé)備下級(jí)是不可避免的,。雖然事實(shí)如此,，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評(píng)你或是你聽(tīng)取他人的意見(jiàn)時(shí),，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠(chéng)心聽(tīng)他說(shuō)話,。雖然被批評(píng)是很難受的,，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評(píng)。因?yàn)檫@樣才能在失敗中吸取教訓(xùn),，為以后的成功鋪路,。我們要學(xué)會(huì)從那里跌倒就從哪里爬起來(lái)，這才是我所應(yīng)該做的,。

我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧,。在人與人的交往中,，我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執(zhí)著的,?？墒侨绻阒粏?wèn)耕耘不問(wèn)收獲，那么你一定會(huì)交得到很多朋友,。對(duì)待朋友,，切不可斤斤計(jì)較，不可強(qiáng)求對(duì)方付出與你對(duì)等的真情,，要知道給予比獲得更令人開(kāi)心,。不論做是事情，都必須有主動(dòng)性和積極性,，對(duì)成功要有信心,，要學(xué)會(huì)和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人,、支持別人,。

頂崗實(shí)習(xí)的日子，有喜有憂,，有歡樂(lè),，也有苦累，也許這就是實(shí)習(xí)生活的全部吧,。我不知道多少實(shí)習(xí)的人有過(guò)這種感覺(jué),，但總的來(lái)說(shuō)，這次的實(shí)習(xí)生活是我人生中邁向社會(huì)的重要一步,，是值得回憶的?，F(xiàn)在想來(lái)，7個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)生活,，我收獲還是蠻大的,。我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無(wú)法體會(huì)的，這也算是我的一分財(cái)富吧,。

現(xiàn)今,，在人才市場(chǎng)上大學(xué)生已不是什么”搶手貨“，而在每個(gè)用人單位的招聘條件中,，幾乎都要求有工作經(jīng)驗(yàn),。所以，大學(xué)生不僅僅要有理論知識(shí),，工作經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)將來(lái)找工作也同樣重要,。事情很簡(jiǎn)單，同等學(xué)歷去應(yīng)聘一份工作,，公司當(dāng)然更看重個(gè)人的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn),。

鞏固所學(xué)的理論,，增長(zhǎng)一些書本上學(xué)不到的知識(shí)和技能。因?yàn)橹R(shí)要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉,。面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和日新月異的社會(huì),，我覺(jué)得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡(jiǎn)單地把頂崗實(shí)習(xí)作為掙錢或者是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段,，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能力,。

現(xiàn)在的招聘單位越來(lái)越看重大學(xué)生的實(shí)踐和動(dòng)手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學(xué)生,，只要是自己所能承受的,，就應(yīng)該把握所有的機(jī)會(huì)，正確衡量自己,，充分發(fā)揮所長(zhǎng),，以便進(jìn)入社會(huì)后可以盡快走上軌道。

頂崗實(shí)習(xí)周記篇五

短暫的頂崗實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了,，在這次實(shí)習(xí)中我學(xué)會(huì)了怎么把書本上學(xué)到的東西運(yùn)用到實(shí)際工作中,，真正做到學(xué)以致用。這次頂崗實(shí)習(xí)中讓我受益匪淺,，不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí),，而且還從師傅和老前輩那學(xué)到了為人處世的道理。以下是我對(duì)這次實(shí)習(xí)的總結(jié)：由于我是在基本學(xué)完了專業(yè)課后進(jìn)行了這次頂崗實(shí)習(xí),，所以這次實(shí)習(xí)比以往的任何一次實(shí)習(xí)都具有針對(duì)性和實(shí)踐意義,。在學(xué)完道路橋梁工程，測(cè)量工程這些課才進(jìn)行實(shí)習(xí),，通過(guò)這次實(shí)習(xí)使我真正理解了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，從而使我在今后的工作中能夠靈活的運(yùn)用這些專業(yè)知識(shí)。首先,，通過(guò)這次實(shí)習(xí)讓我更深的了解路橋?qū)I(yè)知識(shí),，在大一和大二學(xué)完這些專業(yè)理論，使我有了良好的專業(yè)理論基礎(chǔ),，通過(guò)這次實(shí)習(xí),，我對(duì)以前學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)中存在的問(wèn)題和不足有了正確的認(rèn)識(shí)。以前課本上學(xué)的知識(shí)都是最基礎(chǔ)的內(nèi)容,，所以運(yùn)用的模型和原理都是最簡(jiǎn)單的類型,。但隨著我國(guó)道路橋梁的建設(shè)規(guī)范日趨完善和人民群眾對(duì)建筑安全經(jīng)濟(jì)的更高要求，工程上很容易出現(xiàn)各種問(wèn)題和疑惑,，如何正確快速的解決這些問(wèn)題,？就成了我這次實(shí)習(xí)的收獲,。其實(shí),，解決這些問(wèn)題的方法和原理我們都學(xué)過(guò),，只是我們不知道如何運(yùn)用，如何運(yùn)用就是我們?cè)趯?shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)的結(jié)果,。

除了要“學(xué)以致用”我們還要“以小見(jiàn)大”我們學(xué)過(guò)的知識(shí)原理往往是解決問(wèn)題的關(guān)鍵,。但是通過(guò)這次實(shí)習(xí)，使我更清楚的認(rèn)識(shí)到施工管理的重要性,。無(wú)論我們是從事設(shè)計(jì)還是施工或監(jiān)理工作,，我們都應(yīng)該注重提高施工效率和施工質(zhì)量，這次在中鐵九局實(shí)習(xí)給我的感受最深刻,。

路橋施工管理要考慮的內(nèi)容多,，范圍廣，所要安排的工作任務(wù)量更大,，但這直接關(guān)系到土建工程的進(jìn)度和效率,。印象最深刻的路橋工程，所以工作人員各司其職,，各項(xiàng)工作開(kāi)展的有條不紊,，工人們?cè)诠さ厣厦β档行颍┕T,、安全員,、監(jiān)理員、實(shí)驗(yàn)員也是在施工現(xiàn)場(chǎng)步步不離,，認(rèn)真將施工工作效率提高到最大,，而項(xiàng)目工程負(fù)責(zé)人也在現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督。因此各項(xiàng)工作都在計(jì)劃中有條不紊的進(jìn)行,。

最后,，通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，使得我更全面地明白了今后的努力方向,。其實(shí),，在這么短暫的畢業(yè)實(shí)習(xí)中真的很難學(xué)到更多的知識(shí)和技能。但是,，在這幾天的畢業(yè)實(shí)習(xí)中我從更全面的角度認(rèn)清了今后所從事路橋工程工作所需努力的方向,。正如在實(shí)習(xí)中許多老師和工人師傅們所說(shuō)：“畢業(yè)后從事路橋工程工作，需要的是謙虛和學(xué)習(xí)”,。

的確,，從大學(xué)畢業(yè)走上新的工作崗位后，我們就如同一張白紙,，一切都是陌生的,，一切都是新的，一切都在等待我們?nèi)ヅΑＲ虼?，面?duì)那么多長(zhǎng)期從事路橋工程的同行前輩們,，他們工作經(jīng)驗(yàn)比我們豐富，知識(shí)學(xué)的比我們?cè)鷮?shí),，學(xué)識(shí)比我們淵博,，我們只有靜下心來(lái)，虛心學(xué)習(xí),，我們才會(huì)有更大的進(jìn)步,，我們也才會(huì)在路橋工程這一艱苦而又充滿挑戰(zhàn)的工作領(lǐng)域取得更大的收獲。

另外,，在這次頂崗實(shí)習(xí)中,，我發(fā)現(xiàn)自己存在一些不足和缺點(diǎn)，主要有以下三點(diǎn)：

盡管大學(xué)中認(rèn)真學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí),，但是當(dāng)前所掌握的知識(shí)面不夠廣,，尚不能輕松勝任道路橋梁工程工作，因此,，盡管即將走上工作崗位,，但我應(yīng)該將所從事的工作看作是新的學(xué)習(xí)的開(kāi)始，只是在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，才會(huì)掌握更多專業(yè)知識(shí)和技能,。

由于以前專業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間較少，因此很難將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用與實(shí)踐中去,，通過(guò)實(shí)踐所獲取的閱歷更是很短缺,。所以，今后我們?cè)诠ぷ鲘徫簧?，一定要抓住機(jī)會(huì),，多向路橋工程工人師傅學(xué)習(xí)，同時(shí)要轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)方法和態(tài)度,，改變以往過(guò)于依賴?yán)蠋煹谋粍?dòng)吸收學(xué)習(xí)方式,，應(yīng)主動(dòng)積極向他人學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，同時(shí)加強(qiáng)自學(xué)能力和駕馭解決難題的本領(lǐng),。

通過(guò)這次頂崗實(shí)習(xí),，我切實(shí)感受到以前所學(xué)的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用欠靈活。這主要是對(duì)所學(xué)的知識(shí)沒(méi)有形成一套完整的體系,，這些零散的知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用起來(lái)很困難,，因此，今后在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中應(yīng)該重視積累和運(yùn)用,，從而使我所學(xué)的知識(shí)由量變到質(zhì)變的飛躍,。

畢業(yè)實(shí)習(xí)很快就要結(jié)束了,，但通過(guò)這次短暫的實(shí)習(xí)，我從只學(xué)到了許多以前在課本上難以學(xué)到的知識(shí),，這些新的收獲,，新的發(fā)現(xiàn)，新的事物,。將對(duì)我正要完成的畢業(yè)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作和即將走上崗位的工作具有更實(shí)際的指導(dǎo)意義。讓我能夠更加完善自己,，使自己能夠達(dá)到更高的水準(zhǔn)具有重要意義,。

頂崗實(shí)習(xí)周記篇六

從進(jìn)入這家弘發(fā)咨詢、宏睿投資現(xiàn)貨公司進(jìn)行實(shí)習(xí)到結(jié)束,，僅過(guò)了一個(gè)多月的時(shí)間,，然后就到返校時(shí)間了，現(xiàn)貨白銀頂崗實(shí)習(xí)總結(jié),。實(shí)習(xí)時(shí)間真是快而短暫,，轉(zhuǎn)眼即逝，但是這短短一個(gè)多月的時(shí)間,，卻教會(huì)了我很多在學(xué)校永遠(yuǎn)學(xué)不到的東西,，很感謝公司能給我這樣一個(gè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，也很感謝同事的幫助與關(guān)懷,。通過(guò)這次的實(shí)習(xí)我有了一次全面的感性認(rèn)識(shí),，加深了對(duì)所學(xué)課程知識(shí)的理解，使學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合,，而且較理性的認(rèn)識(shí)了自己,，認(rèn)識(shí)了學(xué)習(xí)與工作的不同。

進(jìn)入公司實(shí)習(xí)的第一天,，也相當(dāng)于我正式邁入社會(huì)的第一份工作,，有點(diǎn)緊張、興奮,，還有點(diǎn)期待,，以至于早早起來(lái)，到公司時(shí)還未開(kāi)門,。剛來(lái)公司都會(huì)有為期兩天的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，以對(duì)公司的產(chǎn)品、經(jīng)營(yíng)模式有一個(gè)系統(tǒng)的了解,。我們的培訓(xùn)老師是一位具有十多年投資理財(cái)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的資深分析師,，同時(shí)還是公司副總。他在正式介紹公司前,，首先講的是個(gè)人品質(zhì),，在有德無(wú)才與有才無(wú)德的人之間，公司永遠(yuǎn)選擇的是前者，可見(jiàn)品質(zhì)的重要性,。之后他對(duì)公司的經(jīng)營(yíng)范圍,、產(chǎn)品性質(zhì)及營(yíng)銷方式做了詳細(xì)介紹。

我所實(shí)習(xí)的公司是一家專業(yè)從事貴金屬交易投資的金融機(jī)構(gòu),，為天津貴金屬交易所的綜合類會(huì)員單位,，主要經(jīng)營(yíng)天交所在天通金及現(xiàn)貨白銀業(yè)務(wù)。培訓(xùn)期間,，我們對(duì)貴金屬標(biāo)準(zhǔn)合約,、現(xiàn)貨交易的基本術(shù)語(yǔ)和貴金屬的特點(diǎn)有了部分了解，老師還將貴金屬與股票,、期貨,、房地產(chǎn)等產(chǎn)品作了對(duì)比，讓我們的產(chǎn)品的了解更深入,。培訓(xùn)結(jié)束后,，老師帶領(lǐng)我們把公司的各個(gè)部門參觀了一遍，在熟悉了公司的業(yè)務(wù)流程后開(kāi)始真正進(jìn)入實(shí)踐工作,。

一開(kāi)始的工作很簡(jiǎn)單,，就是電話邀約。公司的營(yíng)銷模式是這樣的,，每周六下午,，公司會(huì)舉行一場(chǎng)投資理財(cái)技術(shù)講座，有公司的資深分析師主講,，以激發(fā)聽(tīng)眾對(duì)公司產(chǎn)品的興趣,，吸引其來(lái)公司投資，從而成為公司客戶,。而這些聽(tīng)眾就是我們的工作,，在周一至周五打電話邀約他們來(lái)參加講座，我們的工作輔助工具就是一個(gè)電話和一張張印著三百多個(gè)手機(jī)號(hào)的電話單,，每天的工作從十點(diǎn)到下午五點(diǎn)只需要拿起電話不斷的撥打一個(gè)又一個(gè)的電話,，重復(fù)的說(shuō)著一遍又一遍的說(shuō)辭就可以了，簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單,，但乏味枯燥至極,。而且，現(xiàn)在人們的防備心理很重,，不是認(rèn)為你是騷擾電話就是認(rèn)為你是詐騙,，各種各樣的拒絕甚至謾罵考驗(yàn)著你的心理承受力，一天下來(lái),，打200個(gè)電話能考慮的也就四五個(gè),，弄得自己身心俱疲,，一次次想放棄，又一次次地說(shuō)服自己堅(jiān)持下來(lái),，我告訴自己,，世上很難有事按照自己所想的進(jìn)行，一不如意就退縮,，那么下次你會(huì)放棄,，下下次你照樣會(huì)放棄，這樣你只會(huì)一事無(wú)成,。

別看工作枯燥,，但我們的工作小組，彼此真誠(chéng)以待,，相互幫助，還會(huì)說(shuō)出各種笑話來(lái)調(diào)劑乏味的日子,，充滿歡聲笑語(yǔ),，這種同事友誼很珍貴，讓我珍惜,。

另外,，在堅(jiān)持工作的日子里，總會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題,，打電話時(shí)懂的人會(huì)問(wèn)你一些專業(yè)知識(shí),，我剛進(jìn)公司很多知識(shí)還不懂，只得含糊過(guò)去,，很慚愧;還有我看那些擁有客戶的老同事有幾個(gè)是自己維護(hù)的,，這說(shuō)明他們對(duì)盤面的分析能力已很強(qiáng)。我突然覺(jué)得我必須努力學(xué)習(xí),，掌握專業(yè)的金融知識(shí),，擁有分析能力。之后的日子里,，只要公司平時(shí)有課的時(shí)候,，我就會(huì)去聽(tīng)課，做筆記,，回去消化,。公司雖然不會(huì)通知你，但其實(shí)他是希望你主動(dòng)去聽(tīng)課學(xué)習(xí)的,，因?yàn)樗蚕Ｍ约旱膯T工擁有過(guò)硬的水平,。到實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)我雖然還做不到準(zhǔn)確分析盤面，但已經(jīng)基本會(huì)看,，同時(shí)對(duì)boll,、ma,、macd、kdj等幾種主要指標(biāo)的應(yīng)用也有了基本了解,。

在公司實(shí)習(xí)四周的時(shí)候,，我很欣慰自己的主動(dòng)聽(tīng)課讓我學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)，但沮喪的是我還沒(méi)有客戶,，當(dāng)時(shí)真的很挫敗,，不過(guò)經(jīng)理說(shuō)這很正常，她來(lái)兩個(gè)月的時(shí)候還領(lǐng)的是基本工資,，讓我不要急,，很多東西她還主動(dòng)教我，讓我受益很多,。另外有一個(gè)電話對(duì)象想了解公司,，要公司網(wǎng)址，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)來(lái)公司一個(gè)月了居然還沒(méi)上過(guò)公司網(wǎng)站,，當(dāng)時(shí)那叫一個(gè)羞愧,。然后我趕緊登入公司網(wǎng)站，發(fā)現(xiàn)里面竟然沒(méi)有分析師團(tuán)隊(duì)的介紹,，我認(rèn)為客戶來(lái)公司投資,，一是看產(chǎn)品，二就是看分析師團(tuán)隊(duì)夠不夠高端,，服務(wù)夠不夠好,，而且第二點(diǎn)很重要。我把自己的想法告訴了副總,，應(yīng)該在網(wǎng)站上重點(diǎn)介紹分析師團(tuán)隊(duì),，還可以把一些投資成功案例加進(jìn)去，副總說(shuō)想法很好,，可以采納,，聽(tīng)后真的很高興，有種被重視的感覺(jué),。還有一件高興的事,，就在我實(shí)習(xí)要結(jié)束的時(shí)候，我成功擁有了一位客戶,，為我的實(shí)習(xí)生涯畫上了一個(gè)漂亮的句號(hào),。

1、要想把工作做好,，你必須深入了解你的工作,，掌握專業(yè)的知識(shí)。

2,、品質(zhì)比才能更重要,，你待他人真誠(chéng),，別人同樣會(huì)以誠(chéng)待你。

3,、不懂的地方要敢于請(qǐng)教別人,，其實(shí)善良的人很多。

4,、 工作時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)你需要學(xué)習(xí)的東西有很多,，不要只是混日子，充分利用資源擴(kuò)充自己的知識(shí)面,。

5,、“三人行，必有我?guī)煛?，觀察優(yōu)秀員工的工作方式,，找出適合自己的模式。

6,、不是你不自信,，是你懂得太少，沒(méi)有自信的底氣,。

7,、不要只局限于公司布置的工作,，主動(dòng)做些別的,，你會(huì)收獲更多。

8,、不管你喜不喜歡你的工作,，只要你堅(jiān)持，總會(huì)做出成績(jī),。

我的實(shí)習(xí)總結(jié)就是這些,，實(shí)習(xí)期間有收獲、有失落,、有歡樂(lè),、有惆悵，還有成功與失敗,，它們伴隨著見(jiàn)證著我的這次成長(zhǎng),，在這里再次感謝公司給我的機(jī)會(huì)，同事給我的幫助,，我將懷揣你們給予我的東西繼續(xù)前行,。

頂崗實(shí)習(xí)周記篇七

頂崗已接近尾聲，還有一個(gè)月,，大家都要放年假了,，無(wú)論是這的學(xué)生還是老師們?cè)谶@最后的一個(gè)月,，都忙碌起來(lái)，學(xué)生們忙著學(xué)習(xí),，查漏補(bǔ)缺,，老師們忙著年終檢查，聽(tīng)課,，給學(xué)生講好每一堂課,，而我們則是完成學(xué)校里給我們布置的各種作業(yè)：先是錄課，之后大家都開(kāi)始忙自己的作業(yè),，錄課是我們幾個(gè)互相錄的,，無(wú)論哪一科，總有相通的地方,，總有我們互相學(xué)習(xí)的地方,，而且我們每個(gè)人都精心準(zhǔn)備每一堂課，達(dá)到學(xué)生們喜歡,，從而實(shí)現(xiàn)我們的價(jià)值,，我自己講了一節(jié)，聽(tīng)了很多節(jié),，感受頗多......

每個(gè)老師講的都是新授課,，下面我就以幾堂課為例來(lái)說(shuō)明。

首先一節(jié)數(shù)學(xué)課,，老師先引導(dǎo)學(xué)生,，以“和爸爸媽媽去旅游”為例來(lái)引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)課堂知識(shí)，首先讓同學(xué)們思考爸爸媽媽帶這去旅游,，但不知道具體那天去,，就知道要去三天，然后給出一個(gè)數(shù)字,，算出是哪三天,，帶動(dòng)起同學(xué)們的積極性，然后在將要學(xué)的新知識(shí),，日歷中的數(shù)學(xué),，這樣，同樣的知識(shí),，先給同學(xué)們創(chuàng)設(shè)一個(gè)他們喜歡的,、容易接受的環(huán)境，同學(xué)們就會(huì)在愉快的心情中學(xué)習(xí),，不至于覺(jué)得數(shù)學(xué)很枯燥不容易學(xué)習(xí),。數(shù)學(xué)老師在講完在日歷中各種算法之后，讓這一個(gè)班的同學(xué)分成四大組，來(lái)算不同數(shù)不容情況的題,，老師為了讓學(xué)生們知道日歷中最多有31天,，不會(huì)出現(xiàn)0也不會(huì)出現(xiàn)比31大的數(shù)字還不會(huì)出現(xiàn)小數(shù)，故意除了幾個(gè)算出來(lái)結(jié)果不對(duì)的題,，這一下又提高了學(xué)生們的積極性,，當(dāng)他們算出來(lái)錯(cuò)誤的時(shí)候，自己就意識(shí)到了老師要講的問(wèn)題,，通過(guò)這樣的方式,，學(xué)生不但學(xué)到了知識(shí)，而且掌握的還要牢固,，在學(xué)數(shù)學(xué)的時(shí)候,，學(xué)生們不會(huì)在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)，有的同學(xué)就光看熱鬧,，老師說(shuō)去旅游他們就光說(shuō)旅游的事情,，不往正題上面想，也不去考慮數(shù)學(xué)題,，也不去算數(shù)學(xué)題,，還有一個(gè)問(wèn)題就是中學(xué)生的通病，應(yīng)用題不寫“解”和“答”,，在考試的時(shí)候這樣是要扣分的,，所以我覺(jué)得這些問(wèn)題都是養(yǎng)成的壞毛病，就應(yīng)該想辦法,，題做對(duì)了因?yàn)楦袷娇哿朔?，很可惜的，針?duì)不寫的同學(xué)我們應(yīng)該用那種讓他們記憶深刻的懲罰方式,，絕不能手軟,，現(xiàn)在的教育不讓懲罰學(xué)生,，可是為了讓他們記住,，也要變相的對(duì)他們懲罰，罰寫很多遍,，他們就會(huì)記住,。

英語(yǔ)課，是小學(xué)就開(kāi)始學(xué)習(xí)的學(xué)科,，大家并不陌生,，而且英語(yǔ)屬于語(yǔ)言學(xué)科,，不是靠做題而學(xué)會(huì)的，就需要說(shuō)出來(lái)才能學(xué)會(huì),，并且熟練的掌握，之所以上帝創(chuàng)造語(yǔ)言,，就是有利于人們之間的溝通的，所以在上英語(yǔ)課的時(shí)候,，老師只是起一個(gè)引導(dǎo)作用，把知識(shí)告訴同學(xué)們之后,，就開(kāi)始讓同學(xué)們練習(xí),，我們的英語(yǔ)老師采用老師與同學(xué)之間,，同學(xué)與同學(xué)之間互動(dòng)的方法，老師提出一個(gè)問(wèn)題,，問(wèn)一個(gè)同學(xué)，然后讓同學(xué)們連續(xù)的問(wèn)下去,，一豎行同學(xué)就這樣練習(xí)著,，一問(wèn)一答,，使每個(gè)學(xué)生都有練習(xí)的機(jī)會(huì),，可以稱作"大規(guī)模互動(dòng)",?？墒?，就這樣，有的人還是不愿意說(shuō),，讓舉手回答問(wèn)題總是那么幾個(gè)人,，讓上臺(tái)表演也總是那幾個(gè)愛(ài)舉手的人，我們的英語(yǔ)一下變成了“啞巴”英語(yǔ),，只會(huì)做題不會(huì)說(shuō)，當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈,，有一口流利的英語(yǔ)比會(huì)寫英語(yǔ)更重要,，所以讓英語(yǔ)活起來(lái)很重要，在課上不難看出有的學(xué)生真的很想說(shuō)可是確實(shí)不會(huì),，我們就應(yīng)該采取小組的形式，把不好的同學(xué)和口語(yǔ)好的同學(xué)分在一起,，口語(yǔ)好了,，英語(yǔ)成績(jī)自然能提高，所以查看他們口語(yǔ)水平利用平時(shí)成績(jī)就可以了,，這樣以小組一幫一的形式，進(jìn)步的小組可以得到獎(jiǎng)勵(lì)，而沒(méi)進(jìn)步或是落后的小組就要給進(jìn)步小組獎(jiǎng)勵(lì),，這樣就可以促使他們都進(jìn)不。其實(shí)他們的缺點(diǎn)也正是老師失職的地方,，所以老師應(yīng)該想辦法使他們都進(jìn)步,。

對(duì)于我的計(jì)算機(jī)課，同學(xué)們一般都感覺(jué)不重要也沒(méi)什么可學(xué)習(xí)的,，期末也不考試,，也不會(huì)影響他們什么,，他們也不會(huì)預(yù)習(xí),，也不會(huì)復(fù)習(xí)，這都無(wú)所謂,，有的甚至連課也不聽(tīng),，就好像去網(wǎng)吧玩一樣，想干啥干啥,。針對(duì)這一特點(diǎn),，我采用的是計(jì)算機(jī)課盡量和實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，在快樂(lè)中學(xué)會(huì)書本上的知識(shí),，不至于讓他們弄一些不懂的怪知識(shí)而無(wú)聊,，所以我以中國(guó)的節(jié)日開(kāi)始這節(jié)課，讓同學(xué)們說(shuō)出些節(jié)日然后快到元旦了再轉(zhuǎn)到正題賀卡上面來(lái),。而賀卡是初中生過(guò)年過(guò)節(jié)愛(ài)送的東西,，所以他們比較感興趣，我通過(guò)教師機(jī)控制學(xué)生機(jī)的方法來(lái)進(jìn)行演示,，使學(xué)生了解制作賀卡用的應(yīng)用軟件,，還使學(xué)生了解制作賀卡的操作步驟以及在什么地方找到這些步驟，把這些內(nèi)容告訴學(xué)生之后,，就讓他們發(fā)揮自己的想象力去創(chuàng)作,，制作自己喜歡的賀卡，不去束縛他們的思維,，不去給他們硬性規(guī)定一些靈活的知識(shí),，這一點(diǎn)是跟我的指導(dǎo)老師學(xué)到的，本人很喜歡,。

以上只是以三堂課為例來(lái)說(shuō)明存在的問(wèn)題已解決的辦法,，現(xiàn)在這些學(xué)生沒(méi)有生活壓力，家庭條件普遍都很好,，什么事都是父母幫著解決,，所以當(dāng)今中學(xué)生總體上還存在這些問(wèn)題：學(xué)習(xí)目的不明確，不愿動(dòng)腦思考,；不訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,，憑初中形成的學(xué)習(xí)慣性運(yùn)轉(zhuǎn),；忽視預(yù)習(xí)，坐等上課,，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,；不會(huì)聽(tīng)課，或分散注意力,，或憑興趣聽(tīng)課,，事倍功半；死記硬背,，亂對(duì)題型,，機(jī)械模仿；不懂不問(wèn),，一知半解,，日積月累，問(wèn)題成堆,，無(wú)法自拔,；不重基礎(chǔ)，好高鶩遠(yuǎn),，“會(huì)而不對(duì),，對(duì)而不全”；趕做作業(yè),，作業(yè)做完,，萬(wàn)事大吉，不會(huì)自學(xué),；資料成堆,，重量輕質(zhì)，陷入題海,，苦海無(wú)邊,；不重視復(fù)習(xí)，不查漏補(bǔ)缺,，匆忙應(yīng)考,，屢試屢敗。針對(duì)這些問(wèn)題,，我們也不能全部去幫著他們改掉,，因?yàn)槲覀儺吘共皇钦降睦蠋煟俏艺J(rèn)為如果我是班主任,，我首先應(yīng)該讓同學(xué)們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，如：預(yù)習(xí)：復(fù)習(xí)舊知；查清新知；找重難點(diǎn),；嘗試練習(xí),。上課：專心聽(tīng)講；當(dāng)堂弄懂,；理清思路,；抓住關(guān)鍵；恰當(dāng)筆記,。整理：嘗試回憶,；看教科書；整理筆記,；看參考書,。作業(yè)：審清題意；尋找思路,；正確解答,；仔細(xì)檢查,；題后回顧,；及時(shí)訂正。復(fù)習(xí)：融會(huì)貫通,；查漏補(bǔ)缺,；強(qiáng)化記憶；總結(jié)規(guī)律,；矯正錯(cuò)誤,。考試：心態(tài)沉穩(wěn),；認(rèn)真審題,；規(guī)范作答；仔細(xì)檢查,。首先做到這幾點(diǎn),，就能成功一半，這是最基本的,，如果還想超過(guò)別人,，那還需要繼續(xù)努力，給自己一個(gè)準(zhǔn)確的定位,，要知道,，你周圍的同學(xué)是和你一樣優(yōu)秀，甚至比你更優(yōu)秀,，因此你不能掉以輕心,，有松口氣的想法；更不能沿用以前自己的定位，盲目地“傲視群雄”,；了解新的學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，對(duì)一些困難的學(xué)科，可適當(dāng)?shù)刈鲂┲R(shí)上的準(zhǔn)備,；改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，將以前行之有效的學(xué)習(xí)方法繼承下來(lái)，并不斷改進(jìn)和完善,，還要積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和運(yùn)用新的學(xué)習(xí)方法,；在學(xué)習(xí)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題,，但又找不出問(wèn)題所在時(shí),，要及時(shí)向老師請(qǐng)教，獲得老師的幫助,。

初中是人生重要的階段,，也是重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，他們還沒(méi)有形成自己的思想,，也沒(méi)有自己的很好的學(xué)習(xí)方法,，出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題也是也以理解的，但是到了高中,，如果還希望他們改變,，就真的來(lái)不及了，所以初中把他們引上一條正確的成才道路很重,，俗話說(shuō)江山易改本性難移,，所以我們?cè)谒麄冞€沒(méi)形成自己的本性的時(shí)候趕快給他們糾正，使他們走向成功,！

頂崗實(shí)習(xí)周記篇八

20xx年暑假的實(shí)習(xí)生活是我人生不可或缺的重要部分,，它讓我明白很多道理，讓我學(xué)到了在課本無(wú)法學(xué)到的東西,。我們實(shí)習(xí)的地方在華泰集團(tuán)興廣鐵路公司,，主要是辦公自動(dòng)化方面的工作。

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。在生產(chǎn)實(shí)習(xí)過(guò)程中,，學(xué)校也以培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題、解決問(wèn)題和向生產(chǎn)實(shí)際學(xué)習(xí)的能力和方法為目標(biāo),。培養(yǎng)我們的團(tuán)結(jié)合作精神,，牢固樹(shù)立我們的群體意識(shí)，即個(gè)人智慧只有在融入集體之中才能最大限度地發(fā)揮作用,。

通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí),，對(duì)我們鞏固和加深所學(xué)理論知識(shí)，培養(yǎng)我們的獨(dú)立工作能力和加強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)起了重要作用。

1．較全面,、綜合地了解企業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程和生產(chǎn)技術(shù),；了解企業(yè)的組織管理、企業(yè)文化,、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與銷售等方面的知識(shí)和運(yùn)作過(guò)程,。

2．在專業(yè)比較對(duì)口的實(shí)習(xí)崗位上，努力將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際工作密切結(jié)合,，并能靈活應(yīng)用,，使自己的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能及工程實(shí)踐能力均得到一次全面的提升,。

3．積累一定的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，在職業(yè)道德、職業(yè)素質(zhì),、勞動(dòng)觀念,、工作能力等方面都有明顯的提高，逐步掌握從學(xué)生到員工的角色轉(zhuǎn)換,，為畢業(yè)后的就業(yè)打下良好的基礎(chǔ),，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

1．在實(shí)習(xí)企業(yè)必須遵守企業(yè)的各種規(guī)章制度和相應(yīng)的勞動(dòng)紀(jì)律,，不能無(wú)故請(qǐng)假和擅離崗位,。有特殊情況需要請(qǐng)假或改變實(shí)習(xí)企業(yè)的必須征得實(shí)習(xí)企業(yè)和指導(dǎo)教師的同意。

2．在實(shí)習(xí)期間必須嚴(yán)格遵守崗位操作規(guī)程和安全管理制度,，嚴(yán)防工作責(zé)任事故和人身安全事故的發(fā)生。

3．必須遵紀(jì)守法,，模范遵守公民的社會(huì)公德,，不得從事法律法規(guī)、廠紀(jì)廠規(guī),、校紀(jì)校規(guī)所不允許的各項(xiàng)活動(dòng),。

4．努力工作，積極完成實(shí)習(xí)單位指定的工作任務(wù),，虛心學(xué)習(xí),，主動(dòng)、誠(chéng)懇地向工人師傅,、工程技術(shù)人員及企業(yè)管理人員求教,，刻苦鉆研。

5．應(yīng)多與指導(dǎo)教師聯(lián)系交流,，及時(shí)得到教師指導(dǎo),。

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是我們學(xué)院為培養(yǎng)高素質(zhì)工程技術(shù)人才安排的一個(gè)重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是將學(xué)校教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，理論與實(shí)踐相聯(lián)系的重要途徑,。其目的是使我們通過(guò)實(shí)習(xí)在專業(yè)知識(shí)和人才素質(zhì)兩方面得到鍛煉和培養(yǎng),，從而為教學(xué)中成長(zhǎng)為業(yè)務(wù)骨干打下良好基礎(chǔ)。

在這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)過(guò)程中,，不但對(duì)所學(xué)習(xí)的知識(shí)加深了了解,，更加重要的是更正了我們的勞動(dòng)觀點(diǎn)和提高了我們的獨(dú)立工作能力等。

頂崗實(shí)習(xí)周記篇九

一,、實(shí)習(xí)目的生產(chǎn)實(shí)習(xí)是教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。在生產(chǎn)實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)校也以培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題,、解決問(wèn)題和向生產(chǎn)實(shí)際學(xué)習(xí)的能力和方法為目標(biāo),。培養(yǎng)我們的團(tuán)結(jié)合作精神，牢固樹(shù)立我們的群體意識(shí),，即個(gè)人智慧只有在融入集體之中才能最大限度地發(fā)揮作用,。

通過(guò)這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)，使我在生產(chǎn)實(shí)際中學(xué)習(xí)到了曲軸制造過(guò)程知識(shí)及在學(xué)校無(wú)法學(xué)到的實(shí)踐知識(shí),。在向工人學(xué)習(xí)時(shí),，培養(yǎng)了我們艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。在生產(chǎn)實(shí)踐中體會(huì)到了嚴(yán)格地遵守紀(jì)律,、統(tǒng)一組織及協(xié)調(diào)一致是現(xiàn)代化大生產(chǎn)的需要,，也是我們當(dāng)代大學(xué)生所必須的，從而近一步的提高了我們的組織觀念,。

通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí),，對(duì)我們鞏固和加深所學(xué)理論知識(shí)，培養(yǎng)我們的獨(dú)立工作能力和加強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)起了重要作用,。

二,、實(shí)習(xí)目的生產(chǎn)實(shí)習(xí)是教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。在生產(chǎn)實(shí)習(xí)過(guò)程中,，學(xué)校也以培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題,、解決問(wèn)題和向生產(chǎn)實(shí)際學(xué)習(xí)的能力和方法為目標(biāo)。培養(yǎng)我們的團(tuán)結(jié)合作精神,，牢固樹(shù)立我們的群體意識(shí),，即個(gè)人智慧只有在融入集體之中才能最大限度地發(fā)揮作用。

三,、通過(guò)這次生產(chǎn)實(shí)習(xí),，使我在生產(chǎn)實(shí)際中學(xué)習(xí)到了曲軸制造過(guò)程知識(shí)及在學(xué)校無(wú)法學(xué)到的實(shí)踐知識(shí)。在向工人學(xué)習(xí)時(shí),，培養(yǎng)了我們艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng),。在生產(chǎn)實(shí)踐中體會(huì)到了嚴(yán)格地遵守紀(jì)律,、統(tǒng)一組織及協(xié)調(diào)一致是現(xiàn)代化大生產(chǎn)的需要，也是我們當(dāng)代大學(xué)生所必須的,，從而近一步的提高了我們的組織觀念,。

通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，對(duì)我們鞏固和加深所學(xué)理論知識(shí),，培養(yǎng)我們的獨(dú)立工作能力和加強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)起了重要作用,。

三．實(shí)習(xí)任務(wù)1．較全面、綜合地了解企業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程和生產(chǎn)技術(shù),；較深入,、詳細(xì)地了解企業(yè)生產(chǎn)的設(shè)備、工藝,、產(chǎn)品等相關(guān)知識(shí),；了解企業(yè)的組織管理、企業(yè)文化,、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與銷售等方面的知識(shí)和運(yùn)作過(guò)程,。

2．在專業(yè)比較對(duì)口的實(shí)習(xí)崗位上，努力將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際工作密切結(jié)合,，并能靈活應(yīng)用,，使自己的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能及工程實(shí)踐能力均得到一次全面的'提升,。

3．積累一定的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，在職業(yè)道德、職業(yè)素質(zhì),、勞動(dòng)觀念,、工作能力等方面都有明顯的提高，逐步掌握從學(xué)生到員工的角色轉(zhuǎn)換,，為畢業(yè)后的就業(yè)打下良好的基礎(chǔ),，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

三．實(shí)習(xí)基本要求：

1．學(xué)生在實(shí)習(xí)企業(yè)必須遵守企業(yè)的各種規(guī)章制度和相應(yīng)的勞動(dòng)紀(jì)律,，不能無(wú)故請(qǐng)假和擅離崗位。有特殊情況需要請(qǐng)假或改變實(shí)習(xí)企業(yè)的必須征得實(shí)習(xí)企業(yè)和指導(dǎo)教師的同意,。

2．學(xué)生在實(shí)習(xí)期間必須嚴(yán)格遵守崗位操作規(guī)程和安全管理制度,，嚴(yán)防工作責(zé)任事故和人身安全事故的發(fā)生。

3．必須遵紀(jì)守法,，模范遵守公民的社會(huì)公德,，不得從事法律法規(guī)、廠紀(jì)廠規(guī),、校紀(jì)校規(guī)所不允許的各項(xiàng)活動(dòng),。

4．努力工作,，積極完成實(shí)習(xí)單位指定的工作任務(wù)，虛心學(xué)習(xí),，主動(dòng),、誠(chéng)懇地向工人師傅、工程技術(shù)人員及企業(yè)管理人員求教,，刻苦鉆研,。

5．應(yīng)多與指導(dǎo)教師聯(lián)系交流，及時(shí)得到教師指導(dǎo),。

（一）安全教育：1·事故發(fā)生的因素人為因素——不安全行為,，物的因素——不安全因素。

2·發(fā)生事故的認(rèn)為因素1）·管理層因素,；2）,、違章：a·錯(cuò)誤操作b·違章操作c、蠻干3）·安全責(zé)任（素質(zhì)）差,。

7）·防止車輛傷害,；8）·防止起重機(jī)械傷害；9）·防止物體打擊,；10）,、班前班中不得飲酒。

4·設(shè)備內(nèi)作業(yè)須知：1）·在各種儲(chǔ)罐,，槽車,，塔等設(shè)備以及地下室，陰井,，地坑,，下水道或是其他密閉場(chǎng)所內(nèi)部進(jìn)行工作均屬于設(shè)備內(nèi)作業(yè)2）·設(shè)備上與外界連通的管道，孔等均應(yīng)與外界有效的隔離3）·進(jìn)入設(shè)備內(nèi)作業(yè)前,，必須對(duì)設(shè)備內(nèi)進(jìn)行清洗和置換4）·應(yīng)采取措施,，保持設(shè)備內(nèi)空氣良好5）·作業(yè)前30分鐘內(nèi)，必須對(duì)設(shè)備內(nèi)氣體采取采樣分析,，采樣應(yīng)有代表性6）·進(jìn)入不能達(dá)到清洗和置換要求的設(shè)備內(nèi)作業(yè)時(shí),，必須采取相應(yīng)的防護(hù)措施7）·在容器內(nèi)工作時(shí)因照明良好，照明用電應(yīng)小于等于36v的防爆型燈具8）·多工種,，多層次交叉作業(yè)應(yīng)采取互相之間避免傷害的措施,，并且搭設(shè)安全梯或是安全平臺(tái)，比要時(shí)由監(jiān)護(hù)人用安全繩栓作業(yè)人員進(jìn)行施工9）·設(shè)備內(nèi)作業(yè)必須有專人監(jiān)護(hù),，并應(yīng)有入搶救的措施及有效保護(hù)手段10）·《設(shè)備內(nèi)安全作業(yè)證》由施工單位負(fù)責(zé)辦理,，該項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人或是技術(shù)員填寫作業(yè)證，上檢修作業(yè)單位應(yīng)填寫的各項(xiàng)內(nèi)容,。

（二）流水線生產(chǎn)特點(diǎn)的簡(jiǎn)要介紹：顧名思義,，流水線就是團(tuán)體的工作,，每個(gè)員工必須認(rèn)真的做好自己的工作，因?yàn)檎麄€(gè)流水線的每個(gè)工序都是緊密聯(lián)系的,，可能會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)工序的錯(cuò)誤而造成整個(gè)流水線生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品為廢品,。

（三）學(xué)習(xí)和了解機(jī)床的結(jié)構(gòu)型式、結(jié)構(gòu)種類和作用,。

（四）學(xué)習(xí)和了解工廠車間的生產(chǎn)組織管理情況,，生產(chǎn)工藝等等。

（五）實(shí)習(xí)期間進(jìn)行了社會(huì)主義,、愛(ài)國(guó)主義教育,、進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)、守紀(jì)律教育,，進(jìn)行安全教育,。