在現(xiàn)在社會,，報告的用途越來越大，要注意報告在寫作時具有一定的格式,。那么報告應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編幫大家整理的最新報告范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

教師述職報告格式字體大小要求篇一

本人1996年7月畢業(yè)于阜新市高等?？茖W(xué)校漢語言文學(xué)專業(yè),，1996年9月到本單位工作至今,，在校工作期間，我在校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和具體指導(dǎo)下,，工作認(rèn)真努力,，任勞任怨，20xx年負(fù)責(zé)信息電教室的全面工作,，為教學(xué)教研服務(wù)?，F(xiàn)把這幾年來的工作向大家做一匯報：首先感謝我們學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)各位教師，及我們電教部門工作的幾位同志,，是他們的支持,，信息電教室的工作才得以順利開展。是他們不計個人的得失,，默默做著自己的工作,，一切為教學(xué)服務(wù)。現(xiàn)把信息電教工作從硬件建設(shè)和電教服務(wù)兩個方面做一總結(jié)：

錄因特網(wǎng),，為教師的網(wǎng)上學(xué)習(xí)和下載資源準(zhǔn)備了硬件基礎(chǔ),。為了豐富校園文化，我還幫助維護(hù)校園廣播系統(tǒng),，這樣學(xué)校的校園廣播,、課間操、運動會都能夠利用校園廣播來正常進(jìn)行,。

2,、硬件維護(hù)：為了保證電化教學(xué)教學(xué)能夠正常進(jìn)行，電教室的電教人員不定期對學(xué)生教室的電視,、小廣播,、校內(nèi)廣播、多媒體室,、大會議室的投影設(shè)備,、話筒等進(jìn)行檢查、維修,；信息技術(shù)教師定期對微機室的電腦主機箱進(jìn)行除塵,，做好軟硬件件的維修，室內(nèi)的衛(wèi)生保潔,，確保信息技術(shù)實踐課能夠正常開展,；及時維修教職工送來的筆記本電腦以及學(xué)校處室的電腦、打印機,，復(fù)印機,。

1、我經(jīng)常為教師打印,、復(fù)印各種材料,；協(xié)助教務(wù)處、年級組進(jìn)行各種考試的成績登記,、等考試工作,。

2、多媒體教室為學(xué)校,、年級組舉行的各種室外會議及大型課外活動（演講比賽,、運動會、報告會）準(zhǔn)備音響器材,，每周末利用有線電視為學(xué)生播放平時收集的視頻材料,，豐富學(xué)生業(yè)余文化生活。

3,、中考工作：我一直擔(dān)任九年級信息技術(shù)教學(xué)工作,。確保每一名初三學(xué)生都能夠達(dá)到滿意的中考分?jǐn)?shù)。

存在問題：1,、有時候材料打印過于集中,，因此造成材料打印不夠及時；2,、考試成績數(shù)據(jù)分析太倉促,，造成分析數(shù)據(jù)不夠準(zhǔn)確，出現(xiàn)反復(fù)修改數(shù)據(jù)的現(xiàn)象,，我想這也是我們工作不夠細(xì)心所致,，以后盡量避免此類事情發(fā)生。3,、電教器材的檢修工作不夠到位,，以至等到用時才發(fā)現(xiàn)器材有故障，我想我們電教人員加強這方面的學(xué)習(xí),，有故障及時維修,，以免當(dāng)誤正常使用,。4、深入教師辦公室,，指導(dǎo)督促教師上傳自己的資源,，做的不夠。我們準(zhǔn)備下期的工作重點放在這上面,。抽出時間深入到辦公室,，讓更多的人熟練利用電腦,、網(wǎng)絡(luò)為教學(xué)服務(wù)。

5、網(wǎng)站內(nèi)容更新不到位,，內(nèi)容不夠豐富,，該催要的材料沒有要到,，以至年級組,、處室所做工作沒有及時更新到網(wǎng)站，這是我們工作做的不夠,，其次也希望年級組,、處室利用電子郵件把自己所做的工作及時發(fā)送，讓網(wǎng)絡(luò)真正發(fā)揮作用,。

述職完畢,，謝謝大家，祝大家在新的一年里身體健康,，工作順利,，合家歡樂！

教師述職報告格式字體大小要求篇二

教師用語對教學(xué)的組織及學(xué)生的語言學(xué)習(xí)都非常重要,，因為英語教師的語言既是教學(xué)的目的,，又是教學(xué)的媒介，只有做到課堂用語的有效傳播才能達(dá)到理想的教學(xué)效果,。但是,，目前在英語課堂教學(xué)中，教師的課堂用語仍存在較多不足,，具有一定的盲目性和隨意性,，多數(shù)英語教師還不能自覺調(diào)節(jié)自己的教學(xué)語言，或者對教師用語的有效使用缺乏認(rèn)識和敏感性,，這不僅不利于激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣,，對培養(yǎng)學(xué)生的英語語用能力可能還會產(chǎn)生不良影響。

一,、中職英語教師課堂用語存在的問題,。

中職學(xué)生的英語基礎(chǔ)相對比較薄弱，且英語作為一門公共基礎(chǔ)課在中職學(xué)校沒有得到應(yīng)有的重視,，所以出現(xiàn)了“學(xué)生輕視英語,，教師不重視英語”的現(xiàn)象,。一些負(fù)面影響也隨之產(chǎn)生，如部分英語教師對英語教學(xué)產(chǎn)生“惰性”情緒,，持應(yīng)付了事的態(tài)度,，對自己的課堂缺乏研究，顯然,，教師自身對課堂用語使用情況也沒有引起應(yīng)有的重視,。研究發(fā)現(xiàn),，英語教師課堂用語存在的不足主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

(一)課堂用語不規(guī)范,。

教師的課堂用語對學(xué)生有著很大的引導(dǎo)作用，教師的發(fā)音,、語言習(xí)慣時刻在影響著身邊的學(xué)生,。由于英語不是母語，教師應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的實際英語水平,，規(guī)范課堂用語,，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確地理解所講的內(nèi)容?？上в⒄Z課堂上教師經(jīng)常使用一些不規(guī)范的用語,。例如，canyoumakeasentenceabout(with)“howlong”,，payattention(to)thedifference,，now，let’slisten(to)thetape等,。這種習(xí)慣性的錯誤在課堂上較為普遍,。雖然口語不能像書面語那樣嚴(yán)謹(jǐn)，但是作為語言教師,，我們在課堂上對學(xué)生反復(fù)強調(diào)基本的語言規(guī)則,，就應(yīng)該起到規(guī)范、示范的作用,，以教師良好的語言習(xí)慣為學(xué)生示范,。

(二)課堂用語隨意性大。

目前,，中職英語課堂上較為普遍的一個現(xiàn)象是,，相當(dāng)一部分英語教師在授課過程中基本上都是用中文，除了讀單詞和課文外,，連課堂上的一些指令性用語也用中文,。他們的理由是：學(xué)生英語基礎(chǔ)太差，說了學(xué)生也聽不懂,，還得一句句翻譯,，還不如直接用中文講,，這樣更方便學(xué)生理解。此外,，不少英語教師在教學(xué)過程中通常是中英夾雜,，隨意性很大，如“請翻到課本tenpages,，because什么?”;還有中文式的表達(dá)：“howtounderstand?togetheranswer”,，等等。雖然這樣表達(dá)學(xué)生容易理解,，但也容易使學(xué)生對這些習(xí)慣用語產(chǎn)生錯誤的認(rèn)識,，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)英語。

(三)課堂用語單調(diào)乏味,。

目前,，仍有相當(dāng)一部分英語教師沒有充分意識到教師課堂用語對學(xué)生的學(xué)習(xí)會產(chǎn)生影響，只是一味地去關(guān)注自己的教學(xué)思路或教學(xué)方法,，對課堂用語不予以關(guān)注,，甚至忽略。所以在語言教學(xué)方面失去了應(yīng)有的趣味性,。部分教師課堂重復(fù)的用語過于頻繁,，學(xué)生每天聽到的都是千篇一律的語句，容易產(chǎn)生厭煩心理,。例如,，教師與學(xué)生打招呼經(jīng)常說：“howareyou?”學(xué)生千篇一律回答“fine，thankyou.”這樣的問候語學(xué)生早已失去興趣,。有部分教師的口頭禪頻率太高,，滿口都是“yes”或者“ok”，曾有教師在聽課中進(jìn)行統(tǒng)計,，某些教師一堂課下來說100多次“ok”,。從某種意義上講，此課已失去了語言教學(xué)豐富多彩的趣味性,。此外,，教師在對學(xué)生的回答作出肯定評價時，總限于講“good”或“verygood”,，這樣一來,，學(xué)生體驗不到教師評價的層次和等級，不容易引起學(xué)生的共鳴,，未能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。

二、中職英語教師課堂用語的有效策略。

作為非英語語言國家的語言教師,，在教學(xué)上出現(xiàn)這些問題是不可避免的,，關(guān)鍵在于如何做到在以后的課堂教學(xué)中盡量不犯類似的錯誤，給學(xué)生展現(xiàn)更加規(guī)范的語言表達(dá),，為學(xué)生今后的發(fā)展打下良好的語言基礎(chǔ),。中職英語教師的課堂用語應(yīng)力爭做到以下幾點。

(一)端正態(tài)度,，規(guī)范課堂用語,。

中職學(xué)校部分英語教師認(rèn)為，就中職學(xué)生目前的英語水平而言,，即使教師說錯了,，學(xué)生也分辨不出來，沒什么可擔(dān)憂的,。但是,，英語課堂用語是教師開展英語教學(xué)活動的指令性用語,，英語教學(xué)的特點和內(nèi)容決定其使用有一定的要求,。它不同于日常生活用語那么隨意，既要做到通俗易懂,，又要做到規(guī)范,。因為教師的“身教”對學(xué)生的影響很大。中職學(xué)生的英語基礎(chǔ)相對薄弱,，在課堂上可能對教師課堂用語沒有認(rèn)真去關(guān)注是否規(guī)范,，也因自身的英語水平有限，所以有強烈的好奇心對教師課堂用語進(jìn)行學(xué)習(xí)且模仿,，久而久之就生成自己的語言,。中職英語教師如果使用不規(guī)范用語，無疑會給學(xué)生今后的英語學(xué)習(xí)帶來負(fù)面影響,。為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的語言習(xí)慣,，英語教師必須做好榜樣，在日常課堂教學(xué)中就使用規(guī)范用語,。

(二)挑戰(zhàn)自我,，堅持用英語組織教學(xué)。

在組織英語課堂教學(xué)時,，英語教師應(yīng)力爭做到“speakenglishifpossible,，speakchineseifnecessary.”英語是一門語言課，更是一門實踐課,，只有通過教師的說來帶動學(xué)生開口說,，才能達(dá)到最終的學(xué)習(xí)目的。因此，英語教師必須結(jié)合學(xué)生的實際英語水平恰當(dāng)?shù)剡\用課堂語言,，鼓勵學(xué)生大膽開口說,，并養(yǎng)成說英語的良好習(xí)慣。同時,，英語教師還應(yīng)該注意說英語的語速和節(jié)奏,，以便學(xué)生能明白教師所要表達(dá)的意思。用英語來組織課堂教學(xué)對于大多數(shù)年輕教師來說不是難事,，因為年輕教師接受的知識較新,，又有一定的口語基礎(chǔ)。不過,，在聽課中常?？吹竭@種現(xiàn)象：一些年輕英語教師的課堂用語聽起來似乎很流利，但在語法,、語言和邏輯性方面出現(xiàn)的錯誤不少,，這種只求“流利”而不顧及準(zhǔn)確性的做法并不可取。年輕英語教師應(yīng)該虛心學(xué)習(xí),，努力做到既流利又準(zhǔn)確,。而對于部分中年英語教師來說，由于長時間“脫離”英語語言環(huán)境,，在口語表達(dá)上存在一定的困難,，用英語組織教學(xué)對于他們來說有一定挑戰(zhàn)。所以英語教師應(yīng)該消除自卑心理,，樹立信心,，努力克服困難，力爭使英語教學(xué)適應(yīng)新時代的需求,。

(三)改變方式,，注重運用激勵性評價用語。

中職生的承挫能力較差,，學(xué)習(xí)缺乏主動性,，在學(xué)習(xí)上或生活中需要教師不斷地給予鼓勵和激勵。在英語課堂上,，教師對學(xué)生采用激勵性評價用語能進(jìn)一步拉近師生關(guān)系,，使學(xué)生在一種親切的氣氛中進(jìn)行實踐與語言交流，能極大地樹立學(xué)習(xí)自信心,，進(jìn)一步激發(fā)求知欲,。所以，英語教師不要總限于使用“good”或“verygood”來表揚或贊美學(xué)生,，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)及回答情況來使用評價用語,，如“excellent.”“perfect.”“greatjob.”“youaresoclever.”等，使學(xué)生明白評價的等級區(qū)別。同時,，教師可以多用一些激勵性話語鼓勵學(xué)生,，如“don’tbeshy.”“comeon，please.”“ibelieveyoucandoit.”等,。因此,，課堂上教師對學(xué)生給予更多的鼓勵和表揚，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、主動性就會提高,，敢于大膽地開口說英語。

(四)加強學(xué)習(xí),，不斷提升自身專業(yè)水平,。

不管是年輕教師還是有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師，都應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)新知識,，適應(yīng)新時代的教學(xué)實踐要求,。對于每一位中職英語教師來說，要不斷地去挑戰(zhàn)自我：

一是虛心向書本學(xué)習(xí),，多讀一些專業(yè)書籍,，熟悉課堂用語詞匯，避免課堂上出現(xiàn)講“外行話”的現(xiàn)象,。

二是向網(wǎng)絡(luò)媒體學(xué)習(xí),，現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)很先進(jìn),，可供我們找到相關(guān)且豐富的學(xué)習(xí)資源,，如一些名師的課堂和外籍教師的課堂，通過觀摩,，從中吸取有用知識來豐富自己的課堂用語,，并敢于實踐，把學(xué)到的知識運用到自己的課堂教學(xué)中,。

三是多向課堂用語講得規(guī)范,、流利的教師學(xué)習(xí)，多走進(jìn)一些優(yōu)秀教師的課堂,，上同一門課,，為什么有些教師的課堂廣受學(xué)生歡迎，有些則不然,，其中必有值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方,。

通過聽課，多從教學(xué)效果的角度揣摩這些優(yōu)秀教師課堂語言特點,，注意他們在不同課堂情景中的語言表達(dá)方式,。通過多渠道學(xué)習(xí)，讓課堂用語更加規(guī)范、流暢,，富有變化,，與學(xué)生多互動、多交流,、多開展英語課外活動,，只有這樣，才能使課堂教學(xué)效果得到地體現(xiàn),，真正實現(xiàn)學(xué)生對語言的掌握和運用,。

總之，作為英語教師,，語言表達(dá)直接影響著教學(xué)效果,，只有把握好自己的教學(xué)語言，充分展示語言的藝術(shù)魅力,，不斷地提高自身的語言修養(yǎng),，才能更好地傳授知識，傳遞情感,，為學(xué)生學(xué)習(xí)英語指明方向,。

教師述職報告格式字體大小要求篇三

本人思想進(jìn)步，忠誠于黨的教育事業(yè),。熱愛學(xué)校,，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn),，全身心投入教育教學(xué)工作,，在廣大師生中贏得了良好的聲譽。具體表現(xiàn)如下：

本人在擔(dān)任班主任期間積極營造寬容,、理解,、和諧的班級氛圍，努力建立平等的師生關(guān)系,，與學(xué)生一起共同學(xué)習(xí),，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造渴望。在班級文化建設(shè)方面獨樹一幟的提出了“和而不同”的理念,，既尊重每一位學(xué)生的個性特長,，為學(xué)生特長的發(fā)揮積極創(chuàng)設(shè)條件，同時又把全班凝聚成一個團結(jié)上進(jìn)的集體,，班級學(xué)生具有強烈的集體榮譽感和奉獻(xiàn)精神,。因此所帶的班級在各項大型活動中表現(xiàn)出色而受到表彰，班級成績也處于年級前列,。

本人積極關(guān)注新課改,，刻苦學(xué)習(xí)新理念,，努力探索新教法，把提高教學(xué)效率當(dāng)作首要的任務(wù),。在平時的教學(xué)中做到把教育心理學(xué)與歷史教育兩者結(jié)合起來,，注重研究教學(xué)規(guī)律，大膽改革歷史課的教學(xué)模式,，實現(xiàn)授課,、實踐報告和活動等雙向交流方式的多樣化。同時運用現(xiàn)代化手段,，增強了教學(xué)的直觀性和趣味性,，受到學(xué)生的普遍歡迎，所任班級的歷史成績優(yōu)秀,，特別是所任初三班級的歷史會考合格率都接近100%,。

本人還積極從事教育科研，注重對教學(xué)的反思和積累,，成果斐然,，所撰寫的論文《新課程背景下的“歷史規(guī)律”教學(xué)》在12月獲得無錫市優(yōu)秀歷史教學(xué)論文二等獎；論文《理解――開啟歷史之門的鑰匙》在12月獲得江陰市中學(xué)歷史教研論文二等獎,；論文《再論前概念在歷史教學(xué)中的意義》在1月獲得江陰市歷史學(xué)科優(yōu)秀教研論文二等獎,。同時還多次在比賽中獲獎：xx年獲江陰市歷史學(xué)科新課程新理念新方法說課比賽初中組二等獎；xx年獲江陰長涇片中學(xué)歷史教師說課比賽一等獎,；xx年獲長涇中學(xué)“教育論壇”演講二等獎,。

本人具有一定的特長，在課外積極輔導(dǎo)學(xué)生開展綜合實踐活動,，指導(dǎo)學(xué)生撰寫實踐報告,、小論文等，組織學(xué)生進(jìn)行歷史故事演講和歷史短劇的排演等活動,，同時還輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)多媒體技術(shù),，取得了良好的成績。所輔導(dǎo)的周xx同學(xué)在xx年獲得江蘇省中學(xué)生歷史研究性學(xué)習(xí)設(shè)計大賽一等獎,，本人也獲得指導(dǎo)一等獎；所輔導(dǎo)的陸xx同學(xué)在xx年獲得無錫市青少年信息學(xué)（計算機）奧林匹克競賽電腦動畫初中組貳等獎,，馮xx同學(xué)獲得應(yīng)用素質(zhì)初中組三等獎,；陸xx同學(xué)還在xx年獲得第xx屆全國中小學(xué)電腦制作活動江陰市預(yù)賽電腦動畫比賽中獲得初中組一等獎，吳xx同學(xué)獲得初中組二等獎,，馮xx同學(xué)獲得第六屆全國中小學(xué)電腦制作活動江陰市預(yù)賽電子報刊比賽初中組一等獎,。

教師述職報告格式字體大小要求篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好!

一學(xué)年轉(zhuǎn)眼過去了,?；仡櫛緦W(xué)年的工作,，我感到既繁忙又充實。我圓滿地完成了本學(xué)年的教學(xué)工作,，教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

一、政治思想方面：

我熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)校,，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，教書育人,，努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下,，虛心請教,，努力進(jìn)取，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

二,、教育教學(xué)方面：

本學(xué)年我擔(dān)任初一、初四兩個年級的英語課,，每周11節(jié)課,，11個教案。一學(xué)年總共上課400多節(jié),，書寫教案400多個,。工作強度大，任務(wù)重,，壓力大,。我認(rèn)真鉆研教材，把握住知識點,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。采用小組合作學(xué)習(xí)模式,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。我熱愛學(xué)生,，平等地對待每一個學(xué)生。努力提高自己對學(xué)生的親和力,，我信奉“親其師,，方能信其道?！敝挥姓嬲仃P(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生，學(xué)生才會愿意接近你,，才會樂意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目,。在平時的教學(xué)工作中，我總是努力去做到這一點,。初四畢業(yè)班工作非比尋常,。教初四，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益,，教初四,，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任。但是,，我沒有一絲一毫的怨言,，而是兢兢業(yè)業(yè)，全力以赴.,。盡心盡力地教育每一位學(xué)生,，以期能在中考中取得令人滿意的成績。

三,、班主任工作方面：

本學(xué)年,，我擔(dān)任初一一班的班主任。在這平凡的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級管理工作上,。結(jié)合著學(xué)校的精神，創(chuàng)建“勵志工作特色班級”,，使孩子們能夠健康地成長,。

2,、抓好晨讀的勵志工作。

每天晨讀,，學(xué)生齊聲誦讀《弟子規(guī)》,。誦讀完《弟子規(guī)》之后，每天有一位同學(xué)登上講臺,，進(jìn)行以勵志為主題的“五分鐘演講”,，進(jìn)行自我教育。每天有勵志格言,，寫在黑板的一側(cè),。之后，就是學(xué)生們大聲朗讀英語的時間,。在大家朗讀的同時,，我始終陪伴在他們的身邊。隨時糾正他們的發(fā)音,，解答他們的問題,。關(guān)注到每一個孩子。希望每一個孩子都不要掉隊!

3,、營造濃郁的書香氛圍,。

班里開辟了圖書角。我要求學(xué)生閑暇時間大量閱讀,?！白x名人書，看名人傳,?！泵课煌瑢W(xué)從家里帶來書籍，充實我們的書櫥,。班里制定了嚴(yán)格的借閱制度,，有專人負(fù)責(zé)圖書借閱，資源共享,，并定期更換,。不定期地開展讀書交流會，讓學(xué)生把他們讀書過程中的感悟及時地與同學(xué)交流,，分享,，使每位同學(xué)在這濃郁的書香氛圍中激勵著自己，提升著自己,，完善著自己,。

4.抓好班委的建設(shè)工作，抓好班干部的培訓(xùn)工作,，使他們真正起到“領(lǐng)頭羊”的作用,。

作為班主任,，我以身作則，率先垂范,。要求學(xué)生做到的,，我首先做到;要求學(xué)生不做的，我堅決不做,。認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，關(guān)心,、愛護(hù)每一位學(xué)生,。注重平日里與學(xué)生的溝通和交流，經(jīng)常與學(xué)生談心,，出現(xiàn)問題及時解決,。我還利用中午和晚上的時間去學(xué)生家家訪，使學(xué)校教育和家庭教育形成一股合力,。鼓勵學(xué)生立大志,，勤學(xué)習(xí)，愛班級,，守紀(jì)律,，做一個正直、向上,、努力,、勤勉的人!

四、個人學(xué)習(xí)方面：

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，不斷的充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。堅持課余時間多讀書,，堅持做好讀書筆記，并將一些比較好的教學(xué)理念,，應(yīng)用到自己的教學(xué)和班級管理之中,。撰寫的教學(xué)論文《羅森塔爾效應(yīng)的啟示》，發(fā)表在省級刊物上,。

總之,，我在本學(xué)年中忙忙碌碌，勤勤懇懇,，做了一些我應(yīng)該做的工作,。今后，我將更加努力把工作做得更好。

謝謝大家!

述職人：______,。

20__年____月____日,。

教師述職報告格式字體大小要求篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，各位同事：

大家好,！

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本,?！皩W(xué)高為師，身正為范”,，這個道理古今皆然,。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人,。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,，都是一個個大寫的“人”,。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操,，加強修養(yǎng),，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的安排,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，并認(rèn)真搜集每課書的知識要點,，歸納總結(jié)。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生多動手,，從而加深理解掌握知識。加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。三,、博采眾長,，提高教學(xué)水平。

欲給學(xué)生一滴水,，老師先要有一桶水,，尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作,。我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作,，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,，學(xué)到老,，才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中,，虛心請教其他老師,，在教學(xué)上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進(jìn)工作,。

有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常上網(wǎng)去搜集資料,，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣，要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

學(xué)生喜歡上我的課，對該科也比較有興趣,。上課的時候比較認(rèn)真,，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但有少數(shù)幾個學(xué)生,，因為怕老師責(zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因為怕分?jǐn)?shù)低而找別人的來抄,，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此,，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為,。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，開展了學(xué)習(xí)競賽活動,，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。不感興趣的,，我就跟他們講我們生活和數(shù)學(xué)有密不可分的重要性,，跟他們講一些有關(guān)生活中用數(shù)學(xué)的趣事，和用數(shù)學(xué)解決生活中的問題等提高他們的興趣,；有些是沒有努力去學(xué),，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們,，幫助他們,；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑,，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心,，并且要在平時多動腦思考問題,，多問幾個為什么。同時,，一有進(jìn)步,，即使很小，我也及時地表揚他們,。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了愛動動腦,，愛思考的好習(xí)慣,，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗,。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平,。因此,，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，多問,，多想，多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，爭取更上一層樓,。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，取得更好成績,。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，道遠(yuǎn)任重,，我仍需繼續(xù)加倍努力,，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。

謝謝大家,！

述職人：xxx,。

20xx年xx月xx日。

教師述職報告格式字體大小要求篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好!

一年來,，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針,，面向?qū)W生,，教書育人，為人師表,，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,。

在這一年里，在思想上,，嚴(yán)于律己,，熱愛教育事業(yè)。對自己要求嚴(yán)格,，力爭在思想上,，工作上起榜樣作用。在工作上,，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，聽評課以及課堂觀摩,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。多聽課,，學(xué)習(xí)別人的長處,。每次上課前，都做好充分的準(zhǔn)備,，提前備課,，根據(jù)學(xué)生特點有針對性的備課。改進(jìn)教學(xué)方法,，調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的能力，及時批改作業(yè),，講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作。在班級管理中,，重視學(xué)生的思想教育,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng),，培養(yǎng)得力的班級管理小助手,，鼓勵所有學(xué)生參與班級工作，在此次的大課間跑步比賽中獲得二等獎,。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了,，組織紀(jì)律性變好了，作業(yè)能按時完成了,，勞動積極肯干，誠實有禮,，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展,。

在今后的工作中，我將從幾個方面努力做好,。首先思想上,，更加嚴(yán)格的要求自己，不能有半點懈怠,，小計的情緒,，要積極，認(rèn)真的完成工作,，向優(yōu)秀的老師看齊,，用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不甘于平淡,，不流于平庸,，在工作中,，要做到向課堂要質(zhì)量，搞好課堂教學(xué),。認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整,，規(guī)范,，嚴(yán)格要求并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有針對性的制定輔導(dǎo)計劃,，有目的的針對學(xué)生特別輔導(dǎo),。在班級中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一學(xué)活動,，促進(jìn)你追我趕,，在學(xué)生思想工作中要耐心疏導(dǎo)，耐心教育,，做他們的朋友,，聽他們的心聲，共同促進(jìn)班級管理,。

俗話說“金無足赤人無完人”,，我總感覺自己在教學(xué)方面還有很多不足，這也鞭策我在今后的工作中,，要多學(xué)習(xí),，多動手，多思考,，多總結(jié),，多反思，以期自己能得到更大的提高,。不管怎樣,，希望自己能在今后的教學(xué)工作中，逐步完善教育教學(xué)方法,，爭取更大的進(jìn)步,。

謝謝大家!

述職人：xx。

20xx年xx月xx日,。

教師述職報告格式字體大小要求篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

小學(xué)一年級是打基礎(chǔ),、發(fā)展學(xué)生智力的階段，這個階段對學(xué)生的成長影響很大,。一學(xué)期來我在一年級的班主任工作中,，想方設(shè)法幫忙學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，根據(jù)他們的年齡特點,，及時地進(jìn)行各方面的教育,，初步構(gòu)成了一個良好的班級體，回顧總結(jié)自我這半年來的班主任工作,，體會歸納起來有以下幾點：

一,、認(rèn)真做好入學(xué)前的準(zhǔn)備工作。

兒童是帶著好奇,、興奮的情緒步入學(xué)校的,。為了使他們熱愛學(xué)校、熱愛老師,、熱愛朋友,、熱愛學(xué)習(xí)，務(wù)必給他們創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。開學(xué)前我就把教室打理得干凈,、漂亮：桌凳擺得整整齊齊，利用多媒體制作漂亮的課件,，配上美妙的音樂,，在黑板上畫上色彩明麗的圖畫，墻上布置小學(xué)生守則的掛圖等,，有意識地啟發(fā)孩子們認(rèn)識到上學(xué)要做什么,。我還從學(xué)生的報名冊上初步熟悉他們的姓名、家長及職業(yè)和家中的一些大概狀況和孩子們在幼兒園的表現(xiàn),，然后和部分家長談些孩子的事,。在此基礎(chǔ)上，我才根據(jù)學(xué)生的具體狀況,，制訂切實可行的班主任工作計劃,，使家長與學(xué)校配合，對孩子進(jìn)行全面教育,。

二,、抓常規(guī)訓(xùn)練。

新的學(xué)校生活,，要求孩子們樹立嚴(yán)格的群眾和時光觀念，遵守學(xué)校紀(jì)律,。剛?cè)雽W(xué)的孩子年齡小,，僅懂得了道理,，如果不經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練,，也不必須做到。因此從開學(xué)第一天起,，我便對他們進(jìn)行常規(guī)教育,，對怎樣上課,、下課,、回答問題、尊敬師長,、團結(jié)同學(xué)等等,，都做了明確的要求，然后,，進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練,，對做得好的同學(xué)給予表揚，并讓他示范給大家看,。有的同學(xué)做錯了,，就讓他們重做一次，兩次不厭其煩,，多次反復(fù),，直到做好為止，不能因為錯了一次而批評,，應(yīng)真誠地鼓勵他們樹立信心去做好,。

三、堅持正面教育,，寓教育于講故事之中,。

對一年級的小學(xué)生進(jìn)行教育，僅憑單純的講道理是不行的,，孩子們都喜歡聽故事,，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事，立刻就會安靜下來,。我就抓住了的這一好奇心理特征,，常常透過講故事的方法對學(xué)生進(jìn)行教育。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我給他們講“聞雞起舞”的故事,，使他們懂得學(xué)習(xí)就應(yīng)認(rèn)真、刻苦,。六十多個孩子在一齊學(xué)習(xí),，難免有打鬧、吵架的現(xiàn)象發(fā)生,。為了培養(yǎng)孩子們團結(jié)友愛的精神,，我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事，對學(xué)生進(jìn)行教育,。

四,、聯(lián)系實際，寓教育于活動之中。

聯(lián)系班內(nèi)學(xué)生的思想實際,，透過有好處的活動進(jìn)行思想教育,，是行之有效的方法。例如：小學(xué)生剛進(jìn)校,，個別學(xué)生對別人的東西(彩筆,、鉛筆等)較感興趣，趁別人不注意時,，就順手牽羊,。遇到這種狀況時，我就先找些拾物交公的例子給他們講講,，然后說,，有的同學(xué)可能錯裝了別人的東西，在自我的書包中找一下,，如果真的裝錯了,，就勇敢的交到老師這兒來，結(jié)果有個同學(xué)紅著臉交上來了,，不好意思地說：“我不是故意的,，請老師和同學(xué)們原諒!”頓時，掌聲齊起,，最后讓大家討論,，都說不能隨便拿別人的東西，并且拾到東西要交公,。透過這一事例,，學(xué)生們辨明了是非，自這次班會活動之后,，班內(nèi)拾物交公的學(xué)生多了,。

五、耐心教育,，以表揚為主,。

愛聽表揚是兒童心理特點，表揚運用得恰當(dāng),，學(xué)生的用心因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng),。例如：上課了，大部分同學(xué)在吵嚷,，沒有做好上課準(zhǔn)備,，如果泛泛批評，收效甚微,，如果點名批評，別人往往幸災(zāi)樂禍;倘若從亂哄哄中找個坐得好，不說話,，書本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進(jìn)行表揚,，其他學(xué)生便會仿效，秩序井然,。

人都有自尊心,，表揚有批評的作用，是不傷害學(xué)生自尊心的批評,。我常用表揚某個學(xué)生道德品質(zhì),、思想行為上的用心因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素，寓批評于表揚之中,。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí),，到達(dá)取長補短的目的。

六,、以身作則,，做學(xué)生的表率。

一年級的學(xué)生模仿性很強,，教師一舉一動,，一言一行對學(xué)生都起著潛移默化的影響。工作中我嚴(yán)格要求自我,，處處以身作則,，做學(xué)生的表率。凡要求學(xué)生做到的事,，我首先做到,。如要求學(xué)生對人講話要有禮貌，我就帶頭運用禮貌語言;要求學(xué)生要愛護(hù)環(huán)境,，我就帶頭做好環(huán)保工作,。

總之，班主任工作務(wù)必從每件平凡而細(xì)小的事情做起,，充分發(fā)揮自我的模范帶頭作用,。只有這樣，才能把孩子們帶好,，把自我的本職工作做好,。

述職人：__。

20_年_月_日,。

教師述職報告格式字體大小要求篇八

興趣是最好的老師,，讓學(xué)生覺得你的課有勁、有意思那就成功了大半,。偶爾來些無傷大雅的小幽默,，不時穿插些撩動他們獵奇心理的故事,，或是有那么幾次轉(zhuǎn)變一下說話的風(fēng)格，把這些帶入下一輪的教學(xué)里,，把趣味課堂進(jìn)行到底,。下面小編帶來的初中語文教師述職報告格式大全，希望大家喜歡,！

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

時間過得很快,，我已經(jīng)正式進(jìn)入幼兒園這個大家庭整整一年了，在這一年里,，不能用碌碌無為總結(jié),，但并非碩果累累?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，總結(jié)如下：

一、在教育教學(xué)活動中,。

注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力;在活動中認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作,，善于總結(jié)經(jīng)驗，關(guān)注幼兒集中活動中的表現(xiàn),，鼓勵幼兒積極思考勇于表達(dá),。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動,，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教,，因人施教,。

二、在德育方面,。

主要是加強幼兒良好生活習(xí)慣的培養(yǎng),、加強幼兒文明禮貌的教育，能友好地與同伴老師進(jìn)行相處,，并喜歡幼兒園的生活,。此外我們還將幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成、對他人友好關(guān)愛等德育教育滲透到教育教學(xué)活動中的一日環(huán)節(jié)中,。利用幼兒園開展的主題教育對幼兒進(jìn)行安全知識教育,，消防演練等,。通過一學(xué)期的教育和教學(xué)班級幼兒養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，規(guī)則意識逐漸增強,。

三,、在安全方面。

我們一直以安全第一宗旨,，每天從孩子入園到離園，我們時刻的關(guān)注孩子,。經(jīng)常開展安全教育活動,，讓幼兒學(xué)會基本的自己保護(hù)意識。每次戶外活動前,，我們都對幼兒進(jìn)行安全教育;通過專門的課程教育,、幼兒園安全主題活動以及大型親子活動等對幼兒進(jìn)行安全知識的擴充。

四,、在家長工作方面,。

我們利用離園，電話聯(lián)系,，班級qq群,、班級網(wǎng)站等多種互動平臺進(jìn)行溝通，家園共育,，通過建立等幫助家長了解幼兒在園的生活并與家長及時交流,，以保證在教育孩子的行動上的一致;通過組織家長參加“親子春游”、“參觀消防隊”等大型活動增進(jìn)家長和幼兒園的交流,，并增強了幼兒和家長的感情,，也拉近了老師與家長的距離。

總之這一年對我來說是收獲的一年,，不僅工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識,，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗,。進(jìn)一步加強自己的教學(xué)經(jīng)驗,。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),，努力把日后的工作做得更好!

此致

敬禮!

述職人：__。

__年__月__日,。

面對新形勢,、新要求,、新觀念，回顧自己一年來的工作和學(xué)習(xí),，自己覺得要很好地適應(yīng)當(dāng)今的教育事業(yè)就必須學(xué)習(xí),。一年來，本人能堅持四項基本原則,，擁護(hù)黨的方針政策,，忠誠黨的教育事業(yè)，有敬業(yè)愛崗的思想,，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育，能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范,，平時能關(guān)心時政,，學(xué)習(xí)黨的指導(dǎo)思想及黨的有關(guān)文件和法規(guī)，平時能嚴(yán)于律己,，以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，能牢固樹立為學(xué)生服務(wù)，為教師服務(wù),，為學(xué)校服務(wù)的思想,。注重自身廉潔，不貪不占,，公私分清,，自覺遵守廉潔自律的有關(guān)規(guī)定。能積極參加教育局,、鎮(zhèn)政府組織的各種學(xué)習(xí)班,、培訓(xùn)班活動。能以人為鏡,，明己得失,，和同志們和睦相處，不自以為是,，能虛心傾聽教職工的意見和建議,，在自己工作范圍內(nèi)的事，能辦的辦,，能改的改,，能補的補，辦事果斷,，不拖泥帶水,，不浮夸，實事求是,，表里如一,。無病事假,，更無曠工現(xiàn)象。

本人能牢固樹立以上課為本的思想,，數(shù)年來,，一直帶英語課。本年度,，本人擔(dān)任初八（2）,、八（5）班英語學(xué)科的教學(xué)工作，周課時十節(jié),，平時與本備課組的老師一起研究,、討論教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)思路,，集體研討意識強。堅持長效聽課,，取他人之精華,，本學(xué)年共聽課36節(jié)，并對每堂課不僅有記錄而且都寫了評議,，特別是對本校教師上的課都能面對面地商討,、指導(dǎo)、互相學(xué)習(xí),，共同提高,。由于諸多因素，本人有過一個學(xué)期先后代過好多個班級的課,，全學(xué)年有一半時間上兩班課,，且其他工作照常開展，平時能認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)思想,，積極參加新教材培訓(xùn)班活動,，有較強的教學(xué)和科研能力，能積極組織各年級的教學(xué)工作研討會,，并提出建設(shè)性意見,，平時注重教學(xué)方法和教學(xué)思想的探究，注重課堂教學(xué)效果,，注重減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，教學(xué)效果較好。能為新教師上好示范課,，能發(fā)揮好武進(jìn)市學(xué)科帶頭人的作用,。幫助青年教師的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力和知識水平的提高，有不少教師取得了較好的成績,。

堅持搞好學(xué)校的工會工作,。配合學(xué)校行政,，在全校開展“教學(xué)案例分析”“電教課評優(yōu)活動”等活動，還組織全校教師在教師節(jié),、國慶節(jié),、勞動節(jié)期間開展各種活動，有計劃地開展青年教師培訓(xùn),、師徒結(jié)對活動,，工會借助每年一度的暑假教師培訓(xùn)，開展師德標(biāo)兵評比活動,。在各項活動中對獲獎老師工會也作一定的獎勵,，提高了教師們工會活動的參與意識和工作的積極性。工會還積極組織教師開展“教師風(fēng)采展”活動,，激發(fā)廣大教職工的榮譽感和正氣感,，平時虛心聽取教職工意見，為教職工辦實事,。以提高工會的凝聚力和戰(zhàn)斗力,，讓他們身感集體的溫暖。工會還開展豐富多彩的群眾性文體活動,，女教師組織的舞蹈隊,，在師生同樂，暢想新年的演出中,，得到領(lǐng)導(dǎo)和師生的高度評價,。男教師每周二的籃球賽，堅持了多年,。今年又組織了迎奧運,，慶五一教職工拔河比賽。這些活動一方面活躍了教職工的身心,，另一方面提高了教職工的基本素質(zhì),。為推進(jìn)管理學(xué)校，學(xué)校長期開設(shè)校務(wù)公開箱,，校務(wù)公開欄,，建立了相關(guān)的管理及校務(wù)公開的制度和章程。工會的經(jīng)費開支年終向經(jīng)審會匯報并審查,，工會下屬的學(xué)生生活服務(wù)部,，嚴(yán)格管理，增收節(jié)支,，使,，教職工的福利待遇穩(wěn)中有升。關(guān)心離退休老師也是工作工作的重要部分，每年十二月底組織退休老師茶話會活動,。對退休老師,，有病的老師，工會還專門抽出一筆費用慰問他們,，使他們感受到集體的溫暖,。

本年度分管八年級的工作，平時注重收集整合信息為校所用,，認(rèn)真開好年級組會議,，能根據(jù)本年級的特點，有的放矢地開展年級組的各項工作,。注重參與各班的學(xué)生思想工作,，本年召開家長會議1次，幫助班主任老師根據(jù)各班的實際情況,，提出問題,，分析問題，及解決問題的方法,。針對八年級現(xiàn)象,，開展了春游踏青活動，迎奧運知識競賽,，我為校園添光彩等活動。積極配合政教處,、教務(wù)處作好學(xué)校的各項工作,。作為一名學(xué)校的副校長，必須做好一把手的助手,。當(dāng)好配角,，重視學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的團結(jié)，做到互相尊重,，互相配合,，服從組織紀(jì)律，不搞個人小動作,。平時能顧全大局,，識大體，有較強的意識,，做事敢負(fù)責(zé)任,，不互相推諉，不是自己分管的工作,，只要領(lǐng)導(dǎo)分給自己,，都能樂意接受，并認(rèn)真做好,。工作中不計報酬,，不計名利,，不計得失，幾年暑假,、寒假在校工作,，不拿一分加班費，工作中肯動腦筋,，講效率,，講速度，從不拖沓,，為辦好人民滿意教育作出自己的應(yīng)有貢獻(xiàn),。

作為學(xué)校的.一名領(lǐng)導(dǎo)成員，在工作中理應(yīng)走群眾的前頭,，在與同志的交往中更應(yīng)熱情關(guān)心,，照顧別人。同時領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù),，也很值得講究,。但由于辦事過于簡單，步驟跳躍,，因此盡管自己的出發(fā)點是對的,，但辦事效果不是很理想，往往只憑自己的要求去衡量別人,，且求成心切,，總是用一個標(biāo)準(zhǔn)一刀切，使別人不易接受,。,，有時，個別同志存在這樣那樣的缺點和不足,，不注重批評教育的方式,，不注意批評的場合，不注重批評的語氣語調(diào),，直言不諱,，追根究底，缺少引導(dǎo)與委婉,，缺少大度與體諒,，缺少寬容與理解，工作方法欠妥,，也容易挫傷一個同志的工作熱情,。

回顧本年度的工作和學(xué)習(xí)。從個人而言，盡了自己的主觀努力,，但對照一個好領(lǐng)導(dǎo)的標(biāo)準(zhǔn)來說,，相差甚遠(yuǎn)，有時還有吃老本的思想,，認(rèn)為反正自己高級教師的職稱也到頂了,，又不想其他，混混就算了,，混同于一般,，這種惰性思想，也給自己的工作帶來了負(fù)面影響,。另外,，對于學(xué)習(xí)，不能持之以恒,，我想通過這次測評,，做到兼聽則明，這樣做一是對自身工作,、學(xué)習(xí),、生活的回顧、小結(jié),、反省自勉,，二是能聽到更多的自己又看不見的缺點和錯誤，知錯就改,，使自己在今后的工作中更完善,，更稱職，讓自己在教師的監(jiān)督,、關(guān)心、幫助下,，更好地發(fā)揮自己的一份力量,，為學(xué)校增光添彩，愿和全校教職工攜手并進(jìn),，共創(chuàng)美好明天,。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：回顧我近幾年的工作,，我心中經(jīng)常在反思,，我在學(xué)校教育工作中應(yīng)該做些什么，做了些什么,，做好了什么,？有了這些追問，使我的工作更有意義。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作的快樂,。

一,、思想品德方面。

“為人師表,，身正為范”,，以德為首。在工作中,，時刻告誡自己,，首先要有寬容心，能合理排解自身的消極情緒,，從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅送給學(xué)生,，全身心地?fù)湓诮逃聵I(yè)上。其次要愛學(xué)生,，在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念,，“沒有愛就沒有教育”，我努力以一顆博愛之心平等地對待每一位學(xué)生,，不以智力好壞定親疏,，以成績好壞分優(yōu)劣，以自己的真誠無私贏得了每一位學(xué)生的熱愛和尊敬,。再者,，能與周圍人建立良好的人際關(guān)系，在教學(xué)活動中能較好地與老師,、學(xué)生,、家長合作，與人相處真誠熱情,。

二,、虛心學(xué)習(xí)。

作為一名教師,，我們都知道教學(xué)是一項需要愛心與智慧的工作,，教學(xué)中遇到的許多問題，需要依靠智慧來解決,，智慧來自細(xì)心的觀察,，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作,，來自于不斷地反思,，不斷否定自我，超越自我,。一學(xué)期來,，我讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》,，魏書生的《教學(xué)工作漫談》等教育專著，在網(wǎng)上我結(jié)識很多名師和青年教學(xué)骨干,，從他們身上我學(xué)到許多,，也找到自身的不足。

三,、教學(xué)工作,。

在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體,，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé),。因此，在教學(xué)之前,，細(xì)致地研究教材,，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材,，不斷探索,，嘗試各種教學(xué)的方法，以如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造能力教學(xué)實驗專題,。積極進(jìn)行教學(xué)改革,。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動,，通過參觀學(xué)習(xí),，外出聽課，等教學(xué)活動,，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗,，提高自身的教學(xué)水平。

所以,，參加工作以來,，教學(xué)成績總是名列前前茅。

四,、學(xué)校工作,。

在學(xué)校工作中，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，工作上不計酬勞,，任勞任怨,，通過和同事們的共同努力，按時保質(zhì)地完成了工作,，取得一定的成績,。

我相信我是一位負(fù)責(zé)任的教師,，是一位肯專研的教師，是一位緊隨時代發(fā)展完成各種教育教學(xué)任務(wù)的教師,，是一位默默無聞的但很出色的教師,。

謝謝大家！

自我從事小學(xué)語文教師工作以來能夠履行好自己的職責(zé),，得益于學(xué)生和家長的信任讓我能夠在工作中一展所長,，因此我得用心對待學(xué)生并教導(dǎo)好他們才行，我在教學(xué)工作中能夠認(rèn)真?zhèn)湔n并做好相應(yīng)的教案,，而且我也很關(guān)心學(xué)生并了解他們在學(xué)習(xí)方面的不足,，現(xiàn)對以往在語文教師工作中的表現(xiàn)進(jìn)行述職報告如下。

注重語文知識的教導(dǎo)從而鞏固好學(xué)生的基礎(chǔ),，我明白小學(xué)語文的教導(dǎo)對學(xué)生的成長是很重要的,，可以說在教導(dǎo)語文的過程中也能夠引導(dǎo)學(xué)生塑造良好的價值觀，因此我能夠積極投入到語文教學(xué)工作中并對學(xué)生的成長負(fù)責(zé),，而且我在上課前便會對課文進(jìn)行分析從而做好備課工作,，對我而言能夠在這項工作中有所作為也是認(rèn)真負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，另外我也開展家長會的時候也會聽取家長的建議并對工作予以改進(jìn),，至少要讓學(xué)生的語文成績得以提升才對得起家長的信任,，所幸的是我能夠做好這份工作并讓班上的學(xué)生打下良好的基礎(chǔ)。

善于分析學(xué)生的不足并制定合理的方案,，我在教學(xué)工作中總是能為學(xué)生的成長著想并制定教學(xué)方案,，分析他們在學(xué)習(xí)過程中存在的問題并想辦法予以解決，針對學(xué)生字跡差的問題能夠引導(dǎo)他們臨摹字帖,，這項習(xí)慣的養(yǎng)成對于他們今后學(xué)習(xí)語文有著很大幫助,。為了提升學(xué)生的寫作水平導(dǎo)致我會經(jīng)常性布置作文類作業(yè)，通過對作文的批改來了解學(xué)生的文學(xué)水平,，而且我也會提倡學(xué)生在不影響自身學(xué)習(xí)成績的情況下多看課外書,，多讀一些經(jīng)典名著無疑能夠很好地提升學(xué)生的閱讀理解能力。

處理好與其他教師的關(guān)系并經(jīng)常進(jìn)行探討,，我明白教學(xué)工作應(yīng)該要多進(jìn)行交流才能夠獲得更多的經(jīng)驗,，因此我會針對教學(xué)以及紀(jì)律方面的問題向其他老師請教，這樣的話能夠很好地提升自身的教學(xué)水平從而明白如何教導(dǎo)學(xué)生,，而且我也能夠?qū)⒆约涸诮虒W(xué)工作中遇到的問題提出來,，這樣的話也能夠在探討中獲得集思廣益的效果，而我也通過這種方式讓語文教學(xué)工作變得順利許多,，這讓我明白閉門造車的方式是難以在教學(xué)工作中取得成就的,。

以往完成的語文教學(xué)工作讓我明白了自己的職責(zé)所在，所以我會繼續(xù)做好語文教學(xué)工作并為了學(xué)生們的成長而努力,，也希望在今后取得更多教學(xué)成果從而獲得校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。

第一,、首先，我簡要回顧一下半年來的工作,。

幾個月來,，我主要承擔(dān)__班數(shù)學(xué)和生物教學(xué)工作任務(wù)。作為一名新教師,，我對各項教學(xué)工作任務(wù)都比較生疏,，尤其是對教學(xué)工作中的許多細(xì)節(jié)不太了解。但幸運的是,，在__,、__等教師的悉心指導(dǎo)下，我很快融入教學(xué)工作中,。在教學(xué)工作方面,，我認(rèn)真做好每節(jié)課導(dǎo)學(xué)案、教案,，設(shè)想課堂上可能出現(xiàn)的各種問題,。在課堂上，我堅持“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體”的教學(xué)原則,，避免“一言堂”。

鼓勵學(xué)生用心參與到課堂教學(xué)中,，引導(dǎo)學(xué)生主動探索,，用心思考；在課堂作業(yè)中,，精心設(shè)計練習(xí)作業(yè),，使練習(xí)作業(yè)有層次、有坡度,，對于不同層次的學(xué)生盡量做到“因材施教”,；在課堂下，根據(jù)實際狀況進(jìn)行群眾輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo),。在期末考中,，三個班中我班數(shù)學(xué)均分排行第二，生物均分第一,。

第二,，堅持理論學(xué)習(xí)。

作為一名新教師,，對學(xué)生的管理至關(guān)重要,，所以我會查閱一些關(guān)于學(xué)生管理及教育理論的書籍，詢問老教師管理學(xué)生的方法,。同時,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們一齊學(xué)習(xí)黨的群眾路線,，對時政及黨的政策有了更深的了解,。觀看了《郭明義》、《生死牛玉儒》等電影,，并寫了觀后感,，使我對黨的先進(jìn)人物更加了解，他們的崇高品質(zhì)將是我終身學(xué)習(xí)的榜樣,。

第三,，在教學(xué)工作中，我深刻體會到學(xué)習(xí)的重要性,。

作為一名教師,，仍需堅持每一天學(xué)習(xí)。記得在一次聽課中,，我深刻體會到那些優(yōu)秀教師對教材的處理是那么的精煉,，這正是值得我去學(xué)習(xí)的?；仡欁约旱慕虒W(xué)方式,，我深刻體會到向各位教師學(xué)習(xí)借鑒的重要性。不得不說,，從泗交中學(xué)的老師身上,，我學(xué)到的更多是敬業(yè)精神和課改方法，這必將對我今后的工作產(chǎn)生用心的影響,。

半年的教學(xué)工作,，讓我體會到職責(zé)對于一名教師至關(guān)重要。教師是學(xué)生的第二任父母,，一名好的教師可能會影響學(xué)生的一生,。我深感作為一名教師職責(zé)重大，在以后的教學(xué)工作中,，我將恪守職業(yè)道德,，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，服從學(xué)校工作安排,，爭取成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

不經(jīng)意間，這學(xué)期馬上就要結(jié)束了,，在這一學(xué)期里,，我始終本著以幼兒為主體，牢記自己是一格幼兒教師,，始終堅持黨的教育方針,，面向全體幼兒,，教書育人，為人師表,，工作責(zé)任心強,，重視幼兒的個性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調(diào)，尊重幼兒,，做到愛與嚴(yán)格要求相結(jié)合,，注重自身知識結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步完善，從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平,，本學(xué)期,，較出色的完成了教育教學(xué)任務(wù)。主要工作有以下幾個方面：

一,、熱愛并尊重每一位幼兒,。

有了這種心境，師生之間就能有一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解,，熱愛幼兒包括尊重信任幼兒，關(guān)心愛護(hù)幼兒,，只要是我的學(xué)生,，無論活潑、頑皮或膽怯,，我都一視同仁,。對性格孤僻的幼兒，給以更多的熱情和幫助,。幫助他們樹立自信,，走出自我評價的誤區(qū)?；顫婇_朗的幼兒,，我則提供適合他們的展示空間。人的感覺是相互的,，教師的真誠,，孩子們能感覺的到。堅持熱愛,、尊重每一位幼兒,，與幼兒平等相處，讓幼兒接受了你,，就能以主動的態(tài)度接受你的教育,。

二、重視對班級幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。

小班幼兒在學(xué)期初,，是處于一種蒙化狀態(tài),，他們帶著家庭中的不同習(xí)慣走到了一起。許多孩子原有的生活比較的無序,，甚至十分的自由化,。作為一個有著多年經(jīng)驗的幼兒園教師，我精心選擇了一些符合小班幼兒年齡特點的教材：如《十二點鐘靜悄悄》教育幼兒每天中午要按時睡午覺,；《大大小小》教育幼兒不要挑食；《洗掉小細(xì)菌》教育幼兒要飯前便后要洗手,，培養(yǎng)幼兒取放玩具常規(guī)：不爭搶,，不隨意干擾別人等等。到如今,，班級幼兒已形成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī),。

三、善于與家長溝通,。

在幼兒園工作中,，家長工作是十分重要的。幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持和配合,，這學(xué)期,，我通過多種渠道與家長溝通，針對每一位幼兒情況,，采取不同的方式進(jìn)行家訪,，收到了良好的效果，也取得了家長的信任,，使我的工作得心應(yīng)手,。

四、積極參加園里的教研活動,。

本學(xué)期,，我積極制作了大量的適合小班幼兒操作的區(qū)域活動材料，配合主題活動,，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),，取得了不錯的效果。并且制作了大量的教具,，使課堂氣氛生動活潑,。

走過播種希望的春天，迎來萬物崢嶸的盛夏,。在這個熱情日盛的季節(jié),，緊張而又充實的教學(xué)工作已接近尾聲。如果說枝繁葉茂是夏對春的總結(jié)，那么就讓這個述職也為本學(xué)期工作劃上圓滿的句號,。

一,、稻穗的智慧。

態(tài)度決定一切,。前國足教練米盧如是說,。踢球需要態(tài)度，工作更需要態(tài)度,。認(rèn)真,，是成功的前提。勤奮,，是成功的保證,。謙虛，可以增進(jìn)交流,，獲得新知,。在工作中，我以認(rèn)真,，勤奮,，謙虛這六個字為自己的準(zhǔn)則。不希望一躍千里,，只念每日有得集腋成裘,，在工作點滴中積累智慧，磨礪完善自我,。做一個彎腰俯首但顆粒飽滿的稻穗,。

二、一枝紅杏的向往,。

存在的就是合理的,，但存在的不一定就是有價值的。是做晝夜不停重復(fù)工作的搬運工,，還是做運用智慧推陳出新的設(shè)計者,？我的答案是后者。社會的進(jìn)步是新事物產(chǎn)生的過程,，語文教學(xué)亦如是,。為師者對文本的個性解讀，能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新探究的欲望,；教學(xué)思路的巧妙設(shè)計,，能蕩起課堂的層層漣漪；學(xué)法指導(dǎo)的不斷嘗試,，可以撐起學(xué)生能力培養(yǎng)的藍(lán)空,；和諧的師生關(guān)系，平等的對話空間，讓教學(xué)相長由理想的天空駛?cè)氍F(xiàn)實的原野,。讓思考成為一種習(xí)慣,，創(chuàng)新是進(jìn)步的靈魂。在教學(xué)中我始終堅持嘗試,，堅持思考,，希望在這座百花園中成為一枝紅杏，盡管面臨著墻外的風(fēng)雨,。

三,、孺子牛的樸實。

四,、常懷感恩之心,。

在述職的最后我還是要再次表達(dá)在__年中考結(jié)束之后我的感謝之心。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我當(dāng)班主任的機會,，感謝語文組的全體老師給我的指導(dǎo),，感謝__班全體授課老師給我的支持,，感謝__,、__班全體學(xué)生對我的信任，也相信__的明天會更好,！

我叫__,，20__年7月畢業(yè)于__師范大學(xué)外國語學(xué)院日語語言文學(xué)專業(yè)。現(xiàn)就職于__學(xué)院翻譯系,，教授日語,。

八月份進(jìn)入珠江學(xué)院以來，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，在同事的協(xié)助和幫助下,，我很快容如何了這個集體。順利的開始了學(xué)習(xí)和工作,。教學(xué)方面,，我擔(dān)任了日語專業(yè)的日企實務(wù)，經(jīng)貿(mào)英語的二外日語,，以及公共選修課的日語教學(xué),；管理方面，我現(xiàn)在是商務(wù)日語專業(yè)08級1班的班主任?，F(xiàn)述職如下：

一,、教學(xué)科研方面。

日企實務(wù)這個課程有很強的實用性,，學(xué)生如果能在畢業(yè)之前,，就能夠了解和學(xué)習(xí)到日本企業(yè)的基本運作方式和管理特點，以及國際貿(mào)易的一般常識，這對他們畢業(yè)后迅速融入企業(yè)有很大幫助,。在本課程的教授中,，我努力做到日語基礎(chǔ)知識的鞏固，專業(yè)術(shù)語的講解,，國際貿(mào)易的介紹等各方面的平衡,，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

英語專業(yè)的二外,，作為必修課,，每周平均3課時，但是在語言學(xué)習(xí)的初級階段,，課堂上的三個課時是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，需要學(xué)生在課下做大量的基礎(chǔ)訓(xùn)練。因此,，我每周都會有單詞考試,，以督促學(xué)習(xí)。強調(diào)二外學(xué)習(xí)的重要性,，使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，提高學(xué)習(xí)效果。

公選日語,。外語方面的能力拓展,。這部分學(xué)生主動選擇日語，是日語教育工作者愿意看到的,，但是如果是憑一時的熱情而走進(jìn)教室,，我想是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在教學(xué)中我也發(fā)現(xiàn)了這樣的問題,，很多人低估了日語學(xué)習(xí)的難度,，對自己要求不嚴(yán)，學(xué)習(xí)效果不理想,。

二,、班主任工作方面。

新生入校,，對大學(xué)學(xué)習(xí)和生活的特點不了解,，沒有真實感受，需要前輩的指導(dǎo)和幫助,，讓他們順利的進(jìn)入大學(xué)生這一角色,。因此在工作中，我充分傾聽學(xué)生的想法,，通過班級干部了解他們的思想和學(xué)習(xí)狀況,，積極與學(xué)生溝通,，嚴(yán)格管理，熱心幫助,。

三,、今后的工作計劃。

教學(xué)方面,，繼續(xù)提高教學(xué)能力,，不斷更新知識體系，改進(jìn)工作方法,，努力做到給學(xué)生一杯水之前,，保證自己有一桶水。班主任方面,，保持和學(xué)生的密切聯(lián)系,，做好他們學(xué)習(xí)和生活的參謀和指導(dǎo)者。尊重學(xué)生的個性,，但管制他們的任性,；抓好班干部隊伍建設(shè)以及班集體建設(shè)，營造良好學(xué)習(xí)氛圍,。