在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來(lái)看看吧

贊美老師的詩(shī)歌朗誦稿篇一

我歌頌老師的大公無(wú)私。

我歌頌老師的高尚品德,。

我歌頌老師的嘔心瀝血。

我要把世上最美好的一切送給最值得的你,。

在新時(shí)代世人的眼中,，

老師是被打下了十九層地獄，

老師是被貼上金線的標(biāo)簽,，

老是被印上吸血鬼的烙印,。

我確信主導(dǎo)人類行為的是利益，

而不是道德,。

我不否定道德的強(qiáng)大作用,，

如果道德高尚的人能夠得到他人的尊重。

贊美老師的詩(shī)歌朗誦稿篇二

終于還是要說再見了,，在這個(gè)蒼茫的夏天,。

天很高，很藍(lán),，梔子花的`香氣在風(fēng)中飄散,。

我們?cè)邳S昏的小路上最后一次的相攜走過，

聽到斜陽(yáng)里有人在唱著我們?cè)?jīng)唱過的歌,。

我們相視而笑,。

這樣的歌聲讓我們想起了那不再回來(lái)的從前，

想起了從前的日子里,，

曾經(jīng)看到的無(wú)數(shù)次別離,。

我們也曾經(jīng)在那些別離之外唱歌，

但今天輪到了我們。

我們?cè)谙奶斓娘L(fēng)里握別,，說一聲珍重,，再見。

為了這次道別,，我們用了整個(gè)的青春做為鋪墊,。

我們什么都準(zhǔn)備好了，

這一生將再也不會(huì)有如此豪華而隆重的道別,，

但淚水還是從我們的心底奔涌而出,，

就象那些逝去了就再也不肯回來(lái)的年輕歲月。

你對(duì)我說,，不要再流淚了,，

過去的一切我們將永不忘懷，我們相信這世上還有永遠(yuǎn),。

但是為什么呢,，抬起頭的時(shí)候，我看見你的眼里也有淚光,。

那就讓我們痛痛快快的哭一次吧,。

在這個(gè)夏天的風(fēng)中，握著你的手,，

讓我們?cè)傧肫鹪谝黄鹱哌^的日子,，

想起那些不再回來(lái)的夢(mèng)想，

讓所有的一切在心中再一次的走過,。

這可能是我們年輕歲月中最后的,，

也是最溫柔的夏天。

在這個(gè)夏天之后我們還將面對(duì)很多個(gè)四季,，

很多次別離,。

但不能再有這樣的夏天了，不會(huì)再有這樣的道別,。

我們會(huì)把這個(gè)夏天一次次的想起,，

想起所有的歡笑和眼淚，想起所有的清醒和沉醉,，

也想起所有的友誼與愛情。

多年以后,，我們會(huì)在某個(gè)相似的夏夜,，

翻開那本泛了黃的紀(jì)念冊(cè)。

所有的字跡都將模糊,，

只有那朵被我們夾進(jìn)本子的梔子花,，

仍然保留著屬于這個(gè)夏天的最后一縷香氣。

贊美老師的詩(shī)歌朗誦稿篇三

老師，是我們?nèi)松分械穆窐?biāo),，指引著我們走向了成功之路,。讓我們朗誦一首詩(shī)歌，贊美偉大的老師,。下面是本站小編為大家精心挑選的贊美老師的詩(shī)歌,，希望對(duì)大家有所幫助。

老師就象紅燭,，

燃起了學(xué)生心中的火把,，

卻燃燒了自己，

直到紅燭成灰,。

老師就象園丁,，

養(yǎng)育著我們這一株株花朵，

卻辛苦了自己,，

直到體力耗盡,。

我們長(zhǎng)大了一定要成為國(guó)家的棟梁，

啊!老師就是這么無(wú)私!

啊!老師我們愛您!

是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,，

教給我們豐富的知識(shí)?

是您!老師!

您用辛勤的汗水,，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們,。

教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng),。

溫暖了我們的心靈。

是誰(shuí)——把幼小的我們,。

培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng),。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們,。

您辛苦了!老師!

把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們,。

我們向您致以崇高的敬意!

——您辛苦了，老師!

我也只能幫到這里了老師,。

老師——您如春天中的細(xì)雨,，

滋潤(rùn)著花兒，灌溉著大地,，

而我們?cè)僦蔽?xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng),。

老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，

吹黃了大地,，喚金了稻谷,，

而我們得到了豐收的碩果。

老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈;,。

老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;,。

老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向;,。

老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游!

平凡的人,，平凡的手,，

架起一座知識(shí)的橋梁。

走過冬的嚴(yán)寒,，

走過夏的酷暑,。

培養(yǎng)出莘莘學(xué)子。

一只粉筆,。

指點(diǎn)知識(shí)王國(guó)的迷津,。

一塊黑板，

記下比海還深的真情,。

一個(gè)講臺(tái),，

映照著園丁澆灌鮮花的艱辛。

三尺教鞭,。

揮向通往理想境界的途徑,。

我們是繁星。

把優(yōu)美動(dòng)聽的故事“講給”我們聽,。

讓我們能進(jìn)入美好的夢(mèng)境,。

清晨的陽(yáng)光是您那燦爛的微笑。

不管我們失敗還是勝利,。

不管我們后退還是前進(jìn),。

您，都會(huì)用微笑鼓勵(lì)我們?cè)俳釉賲枴?/p>

老師,。

慈祥的母親,。

老師。

千萬(wàn)顆童心的夢(mèng)想,。

老師,。

祖國(guó)賦予您特殊的使命。

讓您把一棵幼小的禾苗,。

培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁,。

老師。

我要您那慈祥的面容永不變老,。

老師,。

我要您那明亮的眼睛永遠(yuǎn)不黯淡。

老師,。

我要您那烏黑的頭發(fā)永不變白,。

老師。

我要您那疲勞的雙手變的輕松,。

老師,。

我要為您歌唱，為您祝福,。

老師,。

您是我最敬佩的人!

……。

贊美老師的詩(shī)歌朗誦稿篇四

冬天,，戶外那粘滿霜雪的柳樹上盡是樹掛,，像是一根根銀條懸掛在樹上，格外壯觀,。

《冬思》,。

剛出門，

便感到了寒風(fēng)呼嘯,，

原來(lái)是冬天,。

匆匆接了秋天的班，

帶著它給大自然的禮物,，

來(lái)到了人間,。

寒冬來(lái)臨了，

陽(yáng)光也是冰涼的,，

大地簡(jiǎn)直成了一張冷冰冰的鋼板,。

樹木被寒風(fēng)剝?nèi)チ耸⒀b，

光禿禿的站在那兒,，

忍受著冬的嚴(yán)寒;,。

秋日的枯草。

也萎縮了身軀,，

把腦袋縮進(jìn)了土里,。

寒冬。

釋放出一股神奇的力量,，

在玻璃窗上作畫,，

繪出一幅幅精美的畫卷;。

銀灰色的云朵兒,。

在天空中翻騰,，

仿佛正在醞釀著一場(chǎng)大雪……。

冬姑娘,。

身著一襲白裝,，

伸出修長(zhǎng)的手臂，

輕輕地把大地?fù)崦?

于是,，

原野,，

呈現(xiàn)出一片銀白的世界，

山峰與村落,。

小鳥與我,，

都成了大自然里的一個(gè),，

融匯在白色的俏麗之中，

有你,，有我,。

分不出你，也分不出我!

啊,，這潔白素雅的季節(jié)!

《冬夜》,。

雪花在窗外輕輕拂揚(yáng)。

晚禱的鐘聲長(zhǎng)長(zhǎng)地鳴響,。

屋子正準(zhǔn)備完好,。

餐桌上正備滿豐盛的.筵席。

漫游的人們,，只有稀少的幾個(gè),。

從幽暗道路走向大門。

恩惠的樹木閃著金光,。

吮吸著大地之中的寒露,。

漫游者靜靜地跨進(jìn)。

痛苦已把門檻變成石頭,。

在澄明耀眼的光明照耀中,。

是桌上的面包和美酒。

《南方的冬天》,。

南方的農(nóng)村,，

秋后留在野地的就是鐮刀吹過的傷痕。

等到來(lái)年春風(fēng)的呼喚,。

又開始孕育夢(mèng)想,。

也許我們的人生不也一樣么?

稻草人散漫地身躺一地。

純粹有組織無(wú)紀(jì)律,。

過往的目光橫掃不出它們內(nèi)心,。

空虛與焦慮。

在風(fēng)雨中逐漸老去最腐化,。

無(wú)須談?wù)摻】蹬c成就,。

也許就這么一個(gè)角落。

你發(fā)現(xiàn)了它,。

鮮亮得有點(diǎn)刺眼,。

固執(zhí)地也季節(jié)背道地而馳。

可它依然點(diǎn)燃了你內(nèi)心柔弱處,。

希冀剛強(qiáng),。

平常得像你眼前飛過的一張紙。

也許它不能代表什么,。

至多是展示了一個(gè)蕭條的農(nóng)村景象,。

可它給了許多人生命與希望,。

《冬天的信息》。

迎著寒冬開放的薔薇,，

在院子里冷寒的角落,，

舉著一支支火把，

滿身都長(zhǎng)著刺,，

沒有人敢靠近她。

一個(gè)下了嚴(yán)霜的清晨,，

我掠一朵插在玻璃杯里,，

只見有一團(tuán)烈火，

抖動(dòng)著從透明的,。

水底燃起,。

薔薇啊，

我寒冬里的朋友,，

在你火紅的花朵旁,，

我書寫著冬天的信息。

《冬天的雨》,。

冬天的第一場(chǎng)雨,。

輕輕柔柔地下著。

如絲若縷,。

把江南水鄉(xiāng),。

揮灑成了。

一幅水靈靈的畫,。

一首濕漉漉的詩(shī),。

季節(jié)的橋頭。

已望不見秋天,。

遠(yuǎn)去的身影,。

而如煙似夢(mèng)的冬雨。

卻仍有秋的清麗風(fēng)韻,。

細(xì)細(xì)密密地織一件,。

華麗而透明外衣。

使冷漠的冬,。

也充滿浪漫詩(shī)意,。

迷迷蒙蒙的雨霧。

朦朧了鏡花水月,。

淅淅瀝瀝的吟唱聲,。

浸潤(rùn)了夢(mèng)中。

纖塵不染的綠地,。

盡管,。

季節(jié)已漸漸走向荒涼,。

蕭條與頹廢。

正伴朔風(fēng)而至,。

然而,。

我卻從這一場(chǎng)微涼的冬雨里。

讀到了,。

冬季清新的序言,。

《我愛冬天》。

我愛冬天,，

那六瓣的小雪花,，

是冬爺爺送給我們的禮物;。

我愛冬天,，

那小朋友堆的雪人,，

是圣誕老人給我們帶來(lái)的歡樂;。

我愛冬天,，

那一片雪白的世界,，

是小朋友們的游樂場(chǎng);。

我愛冬天,，

那一件件五顏六色的棉襖,，

給雪白的世界增添了色彩;。

我愛冬天,，

那潔白無(wú)暇的冬天!

贊美老師的詩(shī)歌朗誦稿篇五

我們?cè)谀奶斓乩镒聣训某砷L(zhǎng) 一支支粉筆

在您的手里

變幻成了黑板上的字

又變成了我們的頭腦里的知識(shí) 一根根教鞭

在您的面前

不斷的飄舞

把那些做人的道理飄進(jìn)了我們的心里 您沒有雄健的體魄

卻給我們撐起了一片無(wú)雨的天空 您沒有建筑師的雙手

卻給我們奠定了最堅(jiān)實(shí)的基石 您沒有藝術(shù)家的眼光

卻給我們建起了一座座雄偉的大廈 您那淵博的知識(shí)

讓我們感受文明與希望

您那高遠(yuǎn)的胸懷

讓我們懂得寬容與忍讓

您那高尚的人格

深深影響著我們的心靈

感謝您老師

我們真誠(chéng)的感謝您

您就像那一支默默的蠟燭

燃燒了自己卻照亮了別人

有您的光明的指引

我們不會(huì)在黑暗中迷失方向 感謝您老師

我們由衷地感謝您

我們不會(huì)忘記

贊美教師詩(shī)歌朗誦稿-青春無(wú)悔,、生命無(wú)憾

時(shí)光如古木參天，搖曳著無(wú)數(shù)枚葉片,，

看那一張張日歷,，在春夏秋冬中飄散。

不知不覺已無(wú)法分辯,，

究竟迎來(lái)過多少日光月色,，

究竟送走了多少黎明夜晚。

而今,，時(shí)光的腳步又把46個(gè)年頭送到我們面前,，

現(xiàn)在的我已經(jīng)沒有深思熟慮的時(shí)間，

甚至來(lái)不及把心口焐熱的詩(shī)句仔細(xì)推敲,，斟酌長(zhǎng)短,；

真不知為什么會(huì)有這么多傾吐不盡的情感，洶涌澎湃向外噴濺,； 讓我迫不及待地要把這美好的祝福捧到各位面前,。

我不曾讀書破萬(wàn)卷，

也還沒有走遍祖國(guó)的河山，

更沒有鬼怪神佛賦予我創(chuàng)作的靈感,。

我只是千萬(wàn)教師中的一名新兵,，

就像星辰屬于夜空，草木屬于大山,。

初登講臺(tái)的我,，

用青春和熱情，去堅(jiān)持,、去探索,、去磨練；

在前輩們的帶領(lǐng)下,，去沉思,、去開拓、去吶喊,。

說到這里，怎能不讓人慨嘆萬(wàn)千,，

有多少老師為了教育事業(yè)披肝瀝膽,。

傳道、授業(yè),、解惑是廳堂上孔夫子的畫像,，

文明因此而前進(jìn)，

讓一代又一代的人月夜推敲,、清晨誦念,。

而今，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng),，在務(wù)實(shí)中前進(jìn),；

與時(shí)俱進(jìn)，在創(chuàng)新中發(fā)展,。

多少個(gè)黎明,，牽著朝霞做伴；

多少個(gè)黃昏,，踏著晚霞回還,。

滴滴汗水中，把教書育人的天職謹(jǐn)記,；

滿天夕陽(yáng)里,，只有對(duì)學(xué)生的殷殷期盼。

宇宙無(wú)邊,，人生有限,。

今生作為一名教師，還有何志何愿？

只希望在辛勤工作之后,，

能夠多有一點(diǎn)欣慰,，少有一些遺憾。

青春不悔,，生命無(wú)憾,！

總有一天，我也會(huì)兩鬢斑白,、迷朦了雙眼,，

就讓清輝不老的月亮刻下這第二十一個(gè)教師節(jié)的誓言！ 我要教會(huì)學(xué)生：

學(xué)真理,，不欺,、不瞞、不騙,；

用真情,，不腐、不爛,、不酸,；

似真金，不熔,、不化,、不軟；

做真人,，不瘋,、不癲、不懶,。

理想如歌,，創(chuàng)造如泉，身教勝于言傳,。

做為一名青年教師,，我一定做到：

不浮、不虛,、不假,，用真誠(chéng)；

不媚,、不諛,、不諂，講真言,；

不炫,、不妄,、不夸，有真學(xué),；

不驕,、不躁、不餒,，是真干,。

為了中國(guó)教育更快更好地發(fā)展，

讓我們一起向著明天,，向著太陽(yáng),，向著輝煌，一往無(wú)前,！

歌頌教師的詩(shī)歌朗誦稿

老師,，大家都說您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說，您就是祖國(guó)的棟梁,。正是您,，支撐起我們一代人的脊梁!

有了您，課堂才變得那樣豐富多采;

有了您,，書本仿佛在我面前打開了一扇窗戶,，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界...... 有了您，花園才這般艷麗,，大地才充滿春意!

老師，您也是美的耕耘者,，是您用美的陽(yáng)光普照,，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵,，繁花似錦!

您多像那長(zhǎng)長(zhǎng)大橋,，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔; 您多像那青青樹藤,，堅(jiān)韌而修長(zhǎng),，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。

當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候,，您絕不送上一桶水;當(dāng)小樹需要一桶水的時(shí)候,，您也絕不給予一杯水。您總是適時(shí),，適量地給予,。我的老師呀，這正是您的教育藝術(shù)啊! 種花容易樹人難,。

老師,，是您用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌,，用心血滋潤(rùn);

是您用人類最崇高的感情--愛,，播種春天，播種理想,，播種力量...... 您的愛,，太陽(yáng)般溫暖，春風(fēng)般和煦,，清泉般甘甜,。

您為花開，您為果熟焦慮忙碌,。不計(jì)辛勤一硯寒,，桃熟流丹，李熟技?xì)?。老師,，您將永遠(yuǎn)銘記我心!

老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說,，您就是祖國(guó)的棟梁,。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!

有了您,，課堂才變得那樣豐富多采;

有了您,，書本仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界

有了您,，花園才這般艷麗,，大地才充滿春意!

老師，快推開窗子看吧,，這里的滿園春色,，這里的滿樹桃李，都在向您敬禮!

您是火種,，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;您是石級(jí),，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

您又是播種人,，傳播知識(shí),，播種希望，播種幸福;

老師,，您也是美的耕耘者,，是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn),，我們的心田才綠草如茵,，繁花似錦!

您多像那長(zhǎng)長(zhǎng)大橋,，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;

您多像那青青樹藤,，堅(jiān)韌而修長(zhǎng),，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。

當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候,，您絕不送上一桶水;當(dāng)小樹需要一桶水的時(shí)候,，您也絕不給予一杯水。您總是適時(shí),，適量地給予,。我的老師呀，這正是您的教育藝術(shù)啊!

種花容易樹人難,。

老師,，是您用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌,，用心血滋潤(rùn);

是您用人類最崇高的感情--愛，播種春天,，播種理想,，播種力量

您的愛，太陽(yáng)般溫暖,，春風(fēng)般和煦,，清泉般甘甜。

您為花開,，您為果熟焦慮忙碌,。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹,，李熟技?xì)垺?/p>

贊美老師的詩(shī)歌朗誦稿篇六

明朝是彼岸,。

你在兩岸之間擺渡,。

教室是艘不老的船,。

你站在講臺(tái)的甲板。

掌舵黑板這張不退色的帆,。

用教鞭的劃漿,。

激起粉筆沫的浪花飛濺。

你不停地在季節(jié)里往返,。

把準(zhǔn)了風(fēng)雨侵襲的時(shí)間,。

默記下水流之中。

何處旋渦何時(shí)急湍,。

一船一船的后生,。

被你從此岸送達(dá)彼岸,。

晨曦映出你站立船頭。

兩袖清風(fēng)的瘦影,。

夕照攝下你搖擼揚(yáng)帆,。

鞠躬盡瘁的容顏。

今昔距明朝咫尺也天涯,。

岸與岸割據(jù)荒蕪和璀璨,。

因此你的里程遙遙無(wú)期。

因此你的使命任重道遠(yuǎn),。

贊美老師的詩(shī)歌朗誦稿篇七

是您,！老師！

您用辛勤的汗水,，

哺育了春日剛破土的嫩苗,。

是誰(shuí)－把調(diào)皮的我們。

教育成能體貼幫助別人的人,？

是您,！老師！

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng),。

溫暖了我們的心靈,。

是誰(shuí)－把幼小的我們。

培育成成熟懂事的少年,？

是您,！老師！

贊美老師的詩(shī)歌朗誦稿篇八

您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的`花骨朵兒,。

您從不為你很委倔,，

你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身,，

為了你的學(xué)生，

為了你的使命，

您甘愿做綠葉也不愿做紅花,，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，

讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高,，飛得更遠(yuǎn),。

老師，

您用您的一生教我們懂得為何要有追求,，

為何要有理想,，

為何要超越自己。

老師,，

您把最美的笑容留給這精彩的世界,，

您是我們心中最美的神話。

贊美老師的詩(shī)歌朗誦稿篇九

看那一張張日歷,，在春夏秋冬中飄散,。

不知不覺已無(wú)法分辯,，

究竟迎來(lái)過多少日光月色，

究竟送走了多少黎明夜晚,。

而今,，時(shí)光的腳步又把46個(gè)年頭送到我們面前，

現(xiàn)在的我已經(jīng)沒有深思熟慮的時(shí)間,，

甚至來(lái)不及把心口焐熱的詩(shī)句仔細(xì)推敲,，斟酌長(zhǎng)短;。

真不知為什么會(huì)有這么多傾吐不盡的情感,，洶涌澎湃向外噴濺;,。

讓我迫不及待地要把這美好的祝福捧到各位面前。

我不曾讀書破萬(wàn)卷,，

也還沒有走遍祖國(guó)的河山,，

更沒有鬼怪神佛賦予我創(chuàng)作的靈感。

我只是千萬(wàn)教師中的一名新兵,，

就像星辰屬于夜空,，草木屬于大山。

初登講臺(tái)的我,，

用青春和熱情,，去堅(jiān)持、去探索,、去磨練;,。

在前輩們的帶領(lǐng)下，去沉思,、去開拓,、去吶喊。

說到這里,，怎能不讓人慨嘆萬(wàn)千,，

有多少老師為了教育事業(yè)披肝瀝膽。

傳道,、授業(yè),、解惑是廳堂上孔夫子的`畫像，

文明因此而前進(jìn),，

讓一代又一代的人月夜推敲,、清晨誦念,。

而今,，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，在務(wù)實(shí)中前進(jìn);,。

與時(shí)俱進(jìn),，在創(chuàng)新中發(fā)展,。

多少個(gè)黎明，牽著朝霞做伴;,。

多少個(gè)黃昏,，踏著晚霞回還。

滴滴汗水中,，把教書育人的天職謹(jǐn)記;,。

滿天夕陽(yáng)里，只有對(duì)學(xué)生的殷殷期盼,。

宇宙無(wú)邊,，人生有限。

今生作為一名教師,，還有何志何愿?

只希望在辛勤工作之后,，

能夠多有一點(diǎn)欣慰，少有一些遺憾,。

青春不悔,，生命無(wú)憾!

總有一天，我也會(huì)兩鬢斑白,、迷朦了雙眼,，

就讓清輝不老的月亮刻下這第二十一個(gè)教師節(jié)的誓言!

我要教會(huì)學(xué)生：

學(xué)真理，不欺,、不瞞,、不騙;。

用真情,，不腐,、不爛、不酸;,。

似真金,，不熔、不化,、不軟;,。

做真人，不瘋,、不癲,、不懶。

理想如歌,，創(chuàng)造如泉,，身教勝于言傳。

做為一名青年教師,，我一定做到：

不浮,、不虛,、不假，用真誠(chéng);,。

不媚,、不諛、不諂,，講真言;,。

不炫、不妄,、不夸,，有真學(xué);。

不驕,、不躁,、不餒，是真干,。

為了中國(guó)教育更快更好地發(fā)展,，

讓我們一起向著明天，向著太陽(yáng),，向著輝煌,，一往無(wú)前!

贊美老師的詩(shī)歌朗誦稿篇十

我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)。

因?yàn)橛心份穼W(xué)子才能成才,。

因?yàn)橛心澜绮艜?huì)如此文明,。

老師您是明燈。

為迷失方向的孩子找回home,。

老師您是天使,。

仰慕園丁。

您不是演員,，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊,，我怎能把您遺忘!

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,，您的名字刻在我們心靈上,，這才真正永存。

您的思想,，您的話語(yǔ),，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇呵,，在我的腦海里，它們?cè)て疬^多少美妙的漣漪!

我的老師您,。

您對(duì)我們嚴(yán)格要求,，并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸,、要求,，甚至命令，一經(jīng)提出,，便要我們一定做到,，然而又總使我們心悅誠(chéng)服，自覺行動(dòng),。這就是您留在我心中的高大形象,。

在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親,，又是最慈祥的'媽媽;您是無(wú)名英雄,，又是教壇名師。

您的音容笑貌,，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格,，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。

啊,，老師――,。

人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字,，才有著像大海一樣豐富,、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵!

老師，這個(gè)光彩奪目的名稱,，將像一顆燦爛的明星,，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。

即使我兩鬢斑白,，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲老師!在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前,，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生!

在生活的大海上，老師,，您就像高高的航標(biāo)燈,，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!

毫不吝惜地燃燒自己,，發(fā)出全部的熱,，全部的光，全部的能量。老師,，您像紅燭,，受人愛戴，令人敬仰!

有人說,，師恩如山,，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇?。我還要說,，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無(wú)法估量,。

您在學(xué)生的心目中，是“真的種子,，善的信使,，美的旗幟”。

您是嚴(yán)冬里的炭火,，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石,，是霧海中的航標(biāo)燈.――。

老師啊,，您言傳身教,，育人有方，甘為人梯,，令人難忘!

贊頌園丁,。

老師，您用人類最崇高的感情--愛,，播種春天,，播種理想，播種力量……,。

用語(yǔ)言播種,，用彩筆耕耘，用汗水澆灌,，用心血滋潤(rùn),，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。

您工作在今朝,，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂,，成就卻在祖國(guó)的四面八方。

老師,，如果把您比作蚌,，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它,，磨它，浸它,，洗它……經(jīng)年累月,，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠,。

您的教師生涯,，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底,，而只是注視著一待開拓的園地,。

假如我是詩(shī)人,，我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇,，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大,，知識(shí)精深的老師。

教師是火種,，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí),，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

您像一支蠟燭,，雖然細(xì)弱,，但有一分熱，發(fā)一分光,，照亮了別人,，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn),，令人永志不忘,。

您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉,，親切似潺潺的小溪,，激越如奔瀉的江流……。

老師,，大家都說您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說,，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您,，支撐起我們一代人的脊梁!

您像一支紅燭,，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!

啊,，有了您,，花園才這般艷麗,，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧,，這滿園春色,，這滿園桃李，都在向您敬禮!

如果沒有您思想的滋潤(rùn),，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花?啊,，老師，人類靈魂的工程師,，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!

傳播知識(shí),，就是播種希望，播種幸福,。老師,，您就是這希望與幸福的播種人!

老師，您是美的耕耘者,，美的播種者,。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn),，我們的心田才綠草如茵,，繁花似錦!

您為花的盛開，果的成熟忙碌著,，默默地垂著葉的綠蔭!啊,，老師，您的精神,，永記我心!

您多像那默默無(wú)聞的樹根,，使小樹茁壯成長(zhǎng)，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí),，卻并不要求任何報(bào)酬,。

您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣,。

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒,，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參,。

當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候,，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水,。適時(shí),，適量地給予,，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師,，這也正是您的教育藝術(shù),。

不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹,，李熟技?xì)?，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,，詩(shī)滿人間,，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏,。

春蠶一生沒說過自詡的話,，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師,，您從未在別人面前炫耀過,，但那盛開的桃李,，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià),。

您的愛，太陽(yáng)一般溫暖,，春風(fēng)一般和煦,，清泉一般甘甜。您的愛,，比父愛更嚴(yán)峻,，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔,。您--老師的愛,，天下最偉大，最高潔,。

螢火蟲的可貴,，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬,，則在于總是給別人提供方便,。

是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您，老師,，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!

啊,，有了您,，花園才這般艷麗,，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧,，這滿園春色,，這滿園桃李，都在向您敬禮!

如果沒有您思想的滋潤(rùn),，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花?啊,，老師，人類靈魂的工程師,，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!

傳播知識(shí),，就是播種希望，播種幸福,。老師,，您就是這希望與幸福的播種人!

老師，您是美的耕耘者,，美的播種者,。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn),，我們的心田才綠草如茵,，繁花似錦!

您為花的盛開，果的成熟忙碌著,，默默地垂著葉的綠蔭!啊,，老師，您的精神,，永記我心!

您多像那默默無(wú)聞的樹根,，使小樹茁壯成長(zhǎng)，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí),，卻并不要求任何報(bào)酬,。

您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣,。

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒,，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參,。

當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候,，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水,。適時(shí),，適量地給予,，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師,，這也正是您的教育藝術(shù),。

不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹,，李熟技?xì)?，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,，詩(shī)滿人間,，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏,。

老師,，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天,，播種理想,，播種力量……。

用語(yǔ)言播種,，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌,，用心血滋潤(rùn),，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng),。

您工作在今朝,，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方,。

老師,，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它,，磨它,，浸它，洗它……經(jīng)年累月,，砂粒便成了一顆顆珍珠,，光彩熠熠。

您的教師生涯,，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶,，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地,。

知識(shí)精深的老師,。

教師是火種,，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登,。

您像一支蠟燭,，雖然細(xì)弱，但有一分熱,，發(fā)一分光,，照亮了別人，耗盡了自己,。這無(wú)私的奉獻(xiàn),，令人永志不忘。

您講課的語(yǔ)言,，悅耳像叮咚的山泉,，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……,。

春蠶一生沒說過自詡的話,，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師,，您從未在別人面前炫耀過,，但那盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià),。

您的愛,，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦,，清泉一般甘甜,。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻,，比母愛更細(xì)膩,，比友愛更純潔。您--老師的愛,，天下最偉大,，最高潔。

螢火蟲的可貴,，在于用那盞掛在后尾的燈,，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便,。

是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您,，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血,，哪一朵上沒有您的笑影!

海水退潮的時(shí)候,，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候,，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師,。

思念園丁。

一切過去了的都會(huì)變成親切的懷念――,。

老師,，我懷念中學(xué)時(shí)代，懷念母校,，懷念您……,。

如果時(shí)光能倒流，讓我重新回到學(xué)生時(shí)代――,。

親愛的老師,，多么想再聆聽您那語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨……。

人生是一條沒有盡頭的路,，我走著,，走著，不斷地走著,。當(dāng)我疲憊懈怠時(shí),，記憶中就會(huì)浮起您堅(jiān)定的面容，堅(jiān)毅的聲音,，堅(jiān)韌的精神,。老師呵，您教會(huì)了我生活,，我怎能將您忘懷!

每當(dāng)收獲的時(shí)刻,，我總會(huì)情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者----老師。

老師,，離別雖然久長(zhǎng),，而您那形象仿佛是一個(gè)燦爛發(fā)亮的光點(diǎn)，一直在我的心中閃爍,。

今天，我在遙遠(yuǎn)的地方,，把您給予我的昨天,，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里,。

飲其流者懷其源,，學(xué)其成時(shí)念吾師。

師,，辛苦了,。

是誰(shuí)--,。

把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

教給我們豐富的知識(shí)?

是您!老師!

您用辛勤的汗水,，

哺育了春日剛破土的嫩苗,。

是誰(shuí)--。

把調(diào)皮的我們,。

教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng),。

溫暖了我們的心靈。

是誰(shuí)--,。

把幼小的我們,。

培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果,。

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們,。

您辛苦了!老師!

把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意!

--您辛苦了,，老師!

贊美老師的詩(shī)歌朗誦稿篇十一

我歌頌老師的嘔心瀝血,。

我要把世上最美好的一切送給最值得的你。

在新時(shí)代世人的眼中,，

老師是被打下了十九層地獄,，

老師是被貼上金線的標(biāo)簽，

老是被印上吸血鬼的烙印,。

我確信主導(dǎo)人類行為的是利益,，

而不是道德。

我不否定道德的強(qiáng)大作用,，

如果道德高尚的人能夠得到他人的.尊重,。

贊美老師的詩(shī)歌朗誦稿篇十二

在陽(yáng)光之下，你是最尖銳的鋒芒,。

戳痛世界剛剛撫平的傷痛,。

然后打開血管，打開覺醒,。

打開黑暗掩住的那一扇窗子,。

那一個(gè)格子收藏的神的畫像。

就是神,，比神純凈,。

就是花香，就是芬芳,，從你靈魂深處淌出,。

和我終生的信仰映照。

贊美老師的詩(shī)歌朗誦稿篇十三

用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌,，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng),。

您工作在今朝,，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方,。

老師,，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它,，磨它,，浸它，洗它……經(jīng)年累月,，砂粒便成了一顆顆珍珠,，光彩熠熠。

您的教師生涯,，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶,，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地,。

假如我是詩(shī)人,，我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn),。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大,，知識(shí)精深的老師。

教師是火種,，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí),，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

您像一支蠟燭,，雖然細(xì)弱,，但有一分熱，發(fā)一分光,，照亮了別人,，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn),，令人永志不忘,。

您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉,，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……。

老師,，大家都說您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說,，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您,，支撐起我們一代人的脊梁!

您像一支紅燭,，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!

啊,，有了您,，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師,，快推開窗子看吧,，這滿園春色，這滿園桃李,，都在向您敬禮!

如果沒有您思想的滋潤(rùn),，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師,，人類靈魂的工程師,，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!

傳播知識(shí)，就是播種希望,，播種幸福,。老師，您就是這希望與幸福的'播種人!

老師,，您是美的耕耘者,，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照,，用美的雨露滋潤(rùn),，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!

您為花的盛開,，果的成熟忙碌著,，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師,，您的精神,，永記我心!

您多像那默默無(wú)聞的樹根，使小樹茁壯成長(zhǎng),，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí),，卻并不要求任何報(bào)酬。

您給了我們一桿生活的尺,，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣,。

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒,，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參,。

當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候,，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水,。適時(shí),，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝,。我的老師,，這也正是您的教育藝術(shù)。

不計(jì)辛勤一硯寒,，桃熟流丹,，李熟技?xì)垼N花容易樹人難,。幽谷飛香不一般,，詩(shī)滿人間，畫滿人間,，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏,。

春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子,。敬愛的老師,，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李,，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià),。

您的愛，太陽(yáng)一般溫暖,，春風(fēng)一般和煦,，清泉一般甘甜。您的愛,，比父愛更嚴(yán)峻,，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔,。您--老師的愛,，天下最偉大，最高潔,。

螢火蟲的可貴,，在于用那盞掛在后尾的燈,，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便,。

是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您,，老師,，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!

啊,，有了您,，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師,，快推開窗子看吧,，這滿園春色，這滿園桃李,，都在向您敬禮!

如果沒有您思想的滋潤(rùn),，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師,，人類靈魂的工程師,，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!

傳播知識(shí)，就是播種希望,，播種幸福,。老師，您就是這希望與幸福的播種人!

老師,，您是美的耕耘者,，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照,，用美的雨露滋潤(rùn),，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!

您為花的盛開,，果的成熟忙碌著,，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師,，您的精神,，永記我心!

您多像那默默無(wú)聞的樹根，使小樹茁壯成長(zhǎng),，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí),，卻并不要求任何報(bào)酬。

您給了我們一桿生活的尺,，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣,。

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒,，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參,。

當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候,，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水,。適時(shí),，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝,。我的老師,，這也正是您的教育藝術(shù)。

不計(jì)辛勤一硯寒,，桃熟流丹,，李熟技?xì)垼N花容易樹人難,。幽谷飛香不一般,，詩(shī)滿人間，畫滿人間,，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏,。

用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌,，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng),。

您工作在今朝,，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方,。

老師,，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它,，磨它,，浸它，洗它……經(jīng)年累月,，砂粒便成了一顆顆珍珠,，光彩熠熠。

您的教師生涯,，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶,，但您把它們珍藏在心底,，而只是注視著一待開拓的園地。

假如我是詩(shī)人,，我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇,，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大,，知識(shí)精深的老師,。

教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí),，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登,。

您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱,，但有一分熱，發(fā)一分光,，照亮了別人,，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn),，令人永志不忘,。

您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉,，親切似潺潺的小溪,，激越如奔瀉的江流……。

春蠶一生沒說過自詡的話,，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子,。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過,，但那盛開的桃李,，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。

您的愛,，太陽(yáng)一般溫暖,，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜,。您的愛,，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩,，比友愛更純潔,。您--老師的愛，天下最偉大,，最高潔,。

螢火蟲的可貴,，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬,，則在于總是給別人提供方便,。

是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您，老師,，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!

海水退潮的時(shí)候,，把五彩的貝殼留在沙灘上,。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師,。

贊美老師的詩(shī)歌朗誦稿篇十四

老師是一座通向知識(shí)海岸的長(zhǎng)橋;老師是一支蠟燭,，燃燒了自己，照亮了我們;小編整理了贊美老師現(xiàn)代詩(shī)歌朗誦,，歡迎閱讀!

《紅燭贊》,。

透明的春天陽(yáng)光像瀑布一樣掛著。

海子的笑聲在遠(yuǎn)處?kù)o靜浮動(dòng)著,。

生命就這樣在安靜和火熱里升沉著,。

日子在天邊落下去了，

心中的信念卻燒得更加熱烈,。

歲月留給我背影,，我卻用一生來(lái)找尋。

生命永遠(yuǎn)只是一個(gè)謎題,，我們都在尋找答案,。

生命多遠(yuǎn)，青春就能盤亙多遠(yuǎn),。

生命的厚度在血汗之中打拼,，反復(fù)煅打。

然后閃現(xiàn)金屬的光澤,，直至出現(xiàn)彩虹的絢爛,。

孩子的未來(lái)映上了群巒舞動(dòng)的綠意。

生命總在延伸,，生命還在燃燒,。

就是紅燭，我的生命之中始終有一個(gè)聲音,。

《老師頌》,。

當(dāng)我們把今天用信念埋葬了。

我們的明天是否能夠破繭成蝶。

讓夢(mèng)想在未來(lái)淡藍(lán)色的時(shí)空里,。

自在翩躚,，就是這樣的思潮。

和簡(jiǎn)單的守望催促著我裂變,。

改變,，然后是更深的沉迷和奮斗。

今生,，我的青春屬于這一方天地,。

今生，我的歌謠屬于這樣的調(diào)調(diào),。

今生就這樣過去,，心中的火焰正在燃燒。

燃燒,，然后成為灰燼,，直至成為落紅。

滋潤(rùn)萬(wàn)畝苗圃,，開出新生的花蕾,。

《會(huì)說話的眼睛》。

像夢(mèng)中的花朵,。

讓我們回味。

老師的眼睛,。

那是會(huì)說話的眼睛。

他告訴我們。

自信自強(qiáng),。

她告訴我們,。

寬容友善。

她告訴我們,。

熱愛生活,。

她告訴我們。

珍惜現(xiàn)在,。

老師的眼睛,。

那是會(huì)說話的眼睛。

贊美老師的詩(shī)歌朗誦稿篇十五

參差不一的枝葉間,。

是常年的風(fēng)雨累月的泥濘,。

是不可撼動(dòng)的信念，在民間的土壤里,。

扶正一棵棵稚嫩的幼苗,，向陽(yáng)光的山頂。

綻放一叢叢生命的挺拔與綠蔭。

三尺經(jīng)緯線上,，一生的高度,。

都在丈量與風(fēng)月無(wú)關(guān)的生命的奇跡。

一次夢(mèng)里的追逐,，從鄉(xiāng)村到城市,。

再到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的畫板里。

必須忽略并抹去人間陰霾的浮云,。

讓時(shí)光的流水帶來(lái)一些澎湃的濤聲,。

和風(fēng)中遠(yuǎn)離世俗的果香。

不奢求在歲月的書頁(yè)里留下多少印記,。

活著,。

一棵結(jié)滿黃金的參天大樹。

倒下,。

依然滋養(yǎng)著生命的泥土,。

贊美老師的詩(shī)歌朗誦稿篇十六

朗誦是對(duì)有聲語(yǔ)言之美的探索，怎樣通過聲語(yǔ)言的沒朗誦贊美老師,？下面本站小編整理了贊美老師的詩(shī)歌朗誦稿,，供你閱讀參考。

平凡的人,，平凡的手,，

架起一座知識(shí)的橋梁。

走過冬的嚴(yán)寒,，

走過夏的酷暑,。

培養(yǎng)出莘莘學(xué)子。

一只粉筆,。

指點(diǎn)知識(shí)王國(guó)的迷津,。

一塊黑板，

記下比海還深的真情,。

一個(gè)講臺(tái),，

映照著園丁澆灌鮮花的艱辛。

三尺教鞭,。

揮向通往理想境界的途徑,。

我們是繁星。

把優(yōu)美動(dòng)聽的故事?講給?我們聽,。

讓我們能進(jìn)入美好的夢(mèng)境,。

清晨的陽(yáng)光是您那燦爛的微笑。

不管我們失敗還是勝利,。

不管我們后退還是前進(jìn),。

您，都會(huì)用微笑鼓勵(lì)我們?cè)俳釉賲枴?/p>

老師。

慈祥的母親,。

老師,。

千萬(wàn)顆童心的夢(mèng)想。

老師,。

祖國(guó)賦予您特殊的使命,。

讓您把一棵幼小的禾苗。

培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁,。

老師,。

我要您那慈祥的面容永不變老。

老師,。

我要您那明亮的眼睛永遠(yuǎn)不黯淡,。

老師。

我要您那烏黑的頭發(fā)永不變白,。

老師,。

我要您那疲勞的雙手變的輕松。

老師,。

我要為您歌唱,，為您祝福。

老師,。

您是我最敬佩的人!

我的血液里有你的心血在流淌!

老師,，辛苦了。

是誰(shuí)?

把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,，

教給我們豐富的知識(shí)?

是您!老師!

您用辛勤的汗水,，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰(shuí)?

把調(diào)皮的我們,。

教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)。

溫暖了我們的心靈,。

是誰(shuí)?

把幼小的我們,。

培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們,。

您辛苦了!老師!

把青春無(wú)私奉獻(xiàn)的人們,。

我們向您致以崇高的敬意!

您辛苦了，老師!

金風(fēng)送歡笑,，丹桂花香飄,。

老師的節(jié)日,，今天又來(lái)到,。

老師為我們的成長(zhǎng)，

不知付出了多少辛勞。

老師對(duì)我們的撫愛,，

我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,。

老師，您好!

人們把老師比作紅燭,，

照亮別人而把自己燃燒,。

人們把老師比作園丁，

培育桃李開遍天涯海角,。

教師是太陽(yáng)底下崇高的事業(yè),。

老師給了我們理想的陽(yáng)光和智慧的陽(yáng)光。

老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽(yáng)光的人生之路,。

老師期望我們成為新世紀(jì)的太陽(yáng),。

老師的話兒像春雨滋潤(rùn)我的心。

老師用知識(shí)的雨露澆灌我們成長(zhǎng),。

溫柔的春雨,，就是老師對(duì)我們的撫愛。

老師的言傳身教,，像春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,。

老師甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起,。

老師是一片綠葉,，樂于默默奉獻(xiàn)。

綠葉的綠色象征著老師青春常在,。

當(dāng)我們像鮮花盛開時(shí),，

永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。

老師像大樹,，

頭頂藍(lán)天,，腳踩大地，

默默地為社會(huì)造福,。

老師是大樹,，

為世界帶來(lái)一片春色。

把我們培育成一片樹林,。

小樹長(zhǎng)成棟梁材,，

不忘園丁培育恩。

是啊,，

老師的熱情像太陽(yáng),，

老師的風(fēng)格像綠葉，

老師的事業(yè)像大樹,，

我們的老師就是好,。

贊美老師的詩(shī)歌朗誦稿篇十七

在學(xué)習(xí),、工作、生活中,，大家都對(duì)那些朗朗上口的詩(shī)歌很是熟悉吧,，詩(shī)歌是用高度凝練的語(yǔ)言，生動(dòng)形象地表達(dá)作者豐富情感,，集中反映社會(huì)生活并具有一定節(jié)奏和韻律的文學(xué)體裁,。那么問題來(lái)了，到底什么樣的詩(shī)歌才經(jīng)典呢,？以下是小編精心整理的贊美老師詩(shī)歌精選,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

多少個(gè)季節(jié)輪回,。

多少個(gè)春夏秋冬。

您是紅燭燃燒著亮麗生命,。

您用真情傳播著智慧火種,。

就像那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng)，就像那冬梅吟唱著早春的歌聲,。

多少個(gè)不眼之夜,。

您在漫漫的長(zhǎng)夜里伏案，不少個(gè)寒暑春秋,，您忙碌在三尺講臺(tái),。

青絲之間添了華發(fā)，您用愛,。

縮短著心與心的距離,。

您是那陽(yáng)光融化冷漠的冰雪，引導(dǎo)我們走進(jìn)科學(xué)殿堂,。

光榮的教師?。?/p>

我們感謝您,，老師像什么,？

老師像紅燭。

照亮了知識(shí)的路程,，老師像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒播,。

老師像園丁,，把幼小的我們培育成一棵大樹。

老師像一把金鑰匙,，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)寶庫(kù),。

老師更像我們的媽媽,，天天陪伴在我們左右。

教給我們豐富多采的知識(shí),。

老師像一把大雨傘,，而我們就是躲在雨傘下的小動(dòng)物。

大雨傘能給小動(dòng)物遮擋風(fēng)雨,。

當(dāng)我們有困難的時(shí)侯,，老師就會(huì)立刻幫助我們。

老師的心是寬廣的天空,，能包容我們所犯下的錯(cuò)誤,。

我們做過的錯(cuò)事，老師總會(huì)很快忘記,。

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”。

這就是我們親愛的老師,。

……謝謝您,，老師！

老師,，大家都說您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說,，您就是祖國(guó)的棟梁。

正是您,，支撐起我們一代人的脊梁!

您像一支紅燭,，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒!

不停的燃燒!

啊,，有了您,，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!

老師,，快推開窗子看吧,，這滿園春色，這滿園桃李,，都在向您敬禮!

如果沒有您思想的滋潤(rùn),，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花?

啊，老師,，人類靈魂的工程師,，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!

傳播知識(shí)，就是播種希望,，播種幸福,。

老師，您就是這希望與幸福的播種人!

老師,，您是美的耕耘者,，美的播種者,。

是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn),，我們的心田才綠草如茵,，繁花似錦!

您為花的盛開，果的成熟忙碌著,，默默地垂著葉的綠蔭!

啊,，老師，您的精神,，永記我心!

您多像那默默無(wú)聞的樹根,，使小樹茁壯成長(zhǎng)，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí),，卻并不要求任何報(bào)酬,。

您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;,。

您給了我們一面模范行為的鏡子,，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

您是大橋,，為我們連接被割斷的山巒,，讓我們走向收獲的峰巔;。

您是青藤,，堅(jiān)韌而修長(zhǎng),，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。

當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候,，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候,，也絕不給予一杯水。

適時(shí),，適量地給予,，這是一個(gè)好園丁的技藝。

我的老師,，這也正是您的教育藝術(shù),。

不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹,，李熟技?xì)?，種花容易樹人難。

幽谷飛香不一般,，詩(shī)滿人間,，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏,。

老師,，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天,，播種理想,，播種力量……。

用語(yǔ)言播種,，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌,，用心血滋潤(rùn),，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。

您工作在今朝,，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂,，成就卻在祖國(guó)的四面八方。

老師,，如果把您比作蚌,，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它,，浸它,，洗它……。

經(jīng)年累月,，砂粒便成了一顆顆珍珠,，光彩熠熠。

您的教師生涯,，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶,，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地,。

假如我是詩(shī)人,，我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn),。

并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大,，知識(shí)精深的老師。

教師是火種,，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí),，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登,。

您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱,，但有一分熱,，發(fā)一分光，照亮了別人,，耗盡了自己,。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘,。

您講課的語(yǔ)言,，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪,，激越如奔瀉的江流……,。

春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子,。

敬愛的老師,，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李,，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià),。

您的愛，太陽(yáng)一般溫暖,，春風(fēng)一般和煦,，清泉一般甘甜。

您的愛,，比父愛更嚴(yán)峻,，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔,。

您--老師的愛,，天下最偉大，最高潔,。

螢火蟲的可貴,，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬,，則在于總是給別人提供方便,。

是誰(shuí)把雨露撒遍大地?

是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?

是您，老師,，您是一位偉大的園丁!

看這遍地怒放的鮮花,，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!

海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上,。

我們畢業(yè)的時(shí)候,，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師。

（一）別人從生活中撈取黃金,。

您只能獲取花香,。

您的黃金是早晨的太陽(yáng)。

您的銀子是十五的月亮,。

但您依然快樂的吹著口哨。

您的自豪是桃李芬芳,。

傳說天使下界的時(shí)候會(huì)唱?jiǎng)勇牭母琛?/p>

我剛巧從那岔道口經(jīng)過,。

枝頭清冷寂寞相和。

一朵梧桐花的幽香,。

一縷透凈的微光,。

你疊了只紙鶴握在手上。

笑容悠長(zhǎng),。

呵,，這是怎樣的靜謐與喧狂。

熱鬧的孤獨(dú)凝望遠(yuǎn)方,。

我不能把你想成雕塑或者別的像千萬(wàn)種行走一樣,。

軌跡曲折而必有自己的方向。

常問,，到底什么才值得贊美,。

默默無(wú)聞還是驚天動(dòng)地。

啊,，我簡(jiǎn)直無(wú)法用思想勾勒,。

忽然，你就回頭,。

微笑浮在窗口,。

只要一個(gè)比喻。

只要一種想象,。

最動(dòng)人的希冀原來(lái)是不經(jīng)意的一眸,。

激情沉淀，又上心頭,。

（二）我們的教師,。

你是蠟燭，閃耀微弱的燭光,；

你是園丁,，流下辛勤的汗珠滴滴閃亮；

啊,！

老師--,。

你把我培養(yǎng)成人，讓我為祖國(guó)發(fā)光,；

?。?/p>

老師--,。

你教會(huì)我怎樣做人,，我的血液里有你的心血在流淌！

老師,，辛苦了,。

是誰(shuí)－－。

把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,，教給我們豐富的知識(shí),？

是您！老師,！

您用辛勤的汗水,，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰(shuí)－－,。

把調(diào)皮的我們,。

教育成能體貼幫助別人的人？

是您,！老師,！

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)。

溫暖了我們的心靈,。

是誰(shuí)－－,。

把幼小的我們。

培育成成熟懂事的少年,？

是您,！老師！

您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng),。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果,。

您辛苦了！老師,！

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們,。

您辛苦了！老師,！

把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們,。

我們向您致以崇高的敬意,！

－－您辛苦了，老師,！

（三）我不知道最美的語(yǔ)言生在何處,。

韻腳紛紛散落。

我只聽到麻雀的叫聲歇在窗口,。

夢(mèng)中是梧桐花的一朵,。

或者還有星星。

以及燈火,。

各自閃著各自的光,。

清冷抑或溫存。

不是因?yàn)閳?zhí)著你才固守沉默,。

不是因?yàn)榛孟肽悴庞行┬瘛?/p>

像所有的人一樣,。

你平凡又不平凡。

開拓著自己的方向,。

無(wú)須景仰的目光。

也不用那么仰望,。

風(fēng)吹過,，雨停落。

隔岸飄來(lái)微云一抹,。

站在講臺(tái)上,。

你化作一棵樹。

蓬勃的樹冠是綠色的棲息著智慧的聲音,。

挺直的軀干是綠色的生長(zhǎng)著尊嚴(yán)的年輪,。

講臺(tái)下蜿蜒的根也是綠色的向人昭示。

生命的風(fēng)景,。

九月,，沒有嬌艷的百花盛開，少了一片清逸芬芳,。

九月,，沒有嫩綠的柳枝舒展，少了一份活力生機(jī),。

九月,，因了一個(gè)節(jié)日，也就充滿了美麗,；因了一個(gè)稱謂,，也就裝滿了美麗。

這個(gè)節(jié)日,，就是教師節(jié),。

這個(gè)稱謂，就是教師。

（四）致桑樹,。

當(dāng)你努力長(zhǎng)出一片新的葉,。

就迫不及待的召喚我看著我嚼碎你的奉獻(xiàn)。

當(dāng)你為我有結(jié)出一顆紅葚,。

就欣喜的召喚我聽著我貪婪的咀嚼的響聲,。

多少的日夜里。

你喂飽了我晶瑩剔透的身體,。

自己慢慢老去,。

卻從未抱怨只字片語(yǔ)。

也不期許,。

永恒于我的記憶,。

懵懂的我并無(wú)一言半辭。

專執(zhí)于年少的游戲,。

不覺中天荒地老,。

也退卻在了遙遠(yuǎn)的天際。

直到懂得為你流淚的今天,。

今天,。

我才知。

我是你永遠(yuǎn)的蠶,。

離不了你香甜的肩,。

躲在你柔軟而結(jié)實(shí)的支腋。

享受你撐開的巨大的冠,。

篩下的陽(yáng)光碎影,。

溫暖我每一個(gè)無(wú)知夢(mèng)幻。

啊

直到今天,。

今天,。

我才懂得為你流淚。

我才知,。

我是你永遠(yuǎn)的蠶,。

我昂起小小的、晶亮的頭,。

卻仍說不出任何,。

愛的語(yǔ)言。

我愛我?guī)煛?/p>

老師就象紅燭,，燃起了學(xué)生心中的火把,，卻燃燒了自己，直到紅燭成灰,。

老師就象園丁,，養(yǎng)育著我們這一株株花朵,，卻辛苦了自己，直到體力耗盡,。

我們長(zhǎng)大了一定要成為國(guó)家的棟梁,，啊,！老師就是這么無(wú)私,！

啊,！老師我們愛您,！

我曾記得您那沾滿粉末的雙手。

我曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo),。

我曾記得您那新增的幾根銀發(fā),。

因?yàn)橛心份穼W(xué)子才能成才。

因?yàn)橛心澜绮艜?huì)如此文明,。

老師您是明燈,。

為迷失方向的孩子找回home。

老師您是天使,。

九月,，獻(xiàn)給老師。

九月,，如期而至。

世界因此燦爛,。

我們歌唱九月,，因?yàn)檫@是您永恒的節(jié)日。

我們牢記九月,，因?yàn)檫@是我們真誠(chéng)的表白,。

九月，是只情滿四溢的杯子,，我們用雙手高高地舉起,。

一片真誠(chéng)的祝福聲中，請(qǐng)您干杯,。

九月的樂章已經(jīng)奏響,，請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧，所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們,。

金風(fēng)送歡笑,，丹桂花香飄。

老師的節(jié)日,，今天又來(lái)到,。

老師為我們的成長(zhǎng),，不知付出了多少辛勞。

老師對(duì)我們的撫愛,，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,。

老師，您好,！

人們把老師比作紅燭,，照亮別人而把自己燃燒。

人們把老師比作園丁,，培育桃李開遍天涯海角,。

教師是太陽(yáng)底下崇高的事業(yè)。

老師給了我們理想的陽(yáng)光和智慧的陽(yáng)光,。

老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽(yáng)光的人生之路,。

老師期望我們成為新世紀(jì)的太陽(yáng)。

老師的話兒像春雨滋潤(rùn)我的心,。

老師用知識(shí)的雨露澆灌我們成長(zhǎng),。

溫柔的春雨，就是老師對(duì)我們的撫愛,。

老師的言傳身教,，像春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

老師甘當(dāng)綠葉,，把我們當(dāng)紅花托起,。

老師是一片綠葉，樂于默默奉獻(xiàn),。

綠葉的綠色象征著老師青春常在。

當(dāng)我們像鮮花盛開時(shí),，永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。

老師像大樹,，頭頂藍(lán)天，腳踩大地，默默地為社會(huì)造福,。

老師是大樹，為世界帶來(lái)一片春色。

老師播撒希望的種子,，把我們培育成一片樹林,。

小樹長(zhǎng)成棟梁材,，不忘園丁培育恩,。

是啊，老師的熱情像太陽(yáng),，老師的教誨像春雨,，老師的風(fēng)格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹，我們的老師就是好。

【篇四：《獻(xiàn)給敬愛的老師》】。

老師像什么？

老師像紅燭,，照亮了知識(shí)的路程。

老師像什么,？

老師像春雨,，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里,。

老師像什么？

老師像園丁,，把幼小的我門培育成一個(gè)懂得知識(shí)的大數(shù),。

老師像什么,？

老師像一把金鑰匙,，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù),。

老師像什么？

老師像我們的媽媽，天天陪伴在我們生邊，告訴我們一些豐富多采的知識(shí),。

是老師給了我們那么多的知識(shí),，在這里我要祝所有的老師永遠(yuǎn)年輕,、漂亮。

你獻(xiàn)上一朵花,，我獻(xiàn)上一朵花,，讓我們編織個(gè)大花環(huán),，獻(xiàn)給親愛的老師媽媽,。

是您給了種子，太陽(yáng)般的溫暖,；

是您用汗水,，把幼苗澆灌。

您的眼睛像明亮的星星,，閃爍著迷人的光華,；

你的歌聲像春天的小溪,，把歡樂帶給了大家。

無(wú)論我們走到哪兒,，永遠(yuǎn)記住你的情,；

無(wú)論我們走到哪兒。

永遠(yuǎn)記住您的話,。

無(wú)論我們走到哪兒,，永遠(yuǎn)記住您的愛；

無(wú)論我們走到哪兒,，永遠(yuǎn)是您的一朵花,。

金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄,。

老師的節(jié)日,，今天又來(lái)到。

老師為我們的成長(zhǎng),，不知付出了多少辛勞,。

老師對(duì)我們的撫愛，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,。

【篇六：《老師,，辛苦了》】。

是誰(shuí)——,。

把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,，教給我們豐富的知識(shí)？

是您,！老師,！

您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗,。

是誰(shuí)——,。

把調(diào)皮的我們。

教育成能體貼幫助別人的人,？

是您,！老師！

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng),。

溫暖了我們的心靈,。

是誰(shuí)——。

把幼小的我們,。

培育成成熟懂事的少年,？

是您！老師,！

您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng),。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果,。

您辛苦了！老師,！

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們,。

您辛苦了！老師,！

把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們,。

我們向您致以崇高的敬意！

——您辛苦了,，老師！

師之歌,。

文‖易之,。

題記：

九月十日桂花香，三十三年遍地芳,。

講臺(tái)三尺寫輝煌,，尊師重教續(xù)新章。

您是黑夜中的啟明星,。

您是大海里不滅的燈塔,。

粉筆雖小。

可以染白您雙角的鬢發(fā),。

舞臺(tái)不大,。

能夠揮灑您的青春年華。

您是燃燒的蠟炬,。

您是吐絲的春蠶,。

您的無(wú)私，您的奉獻(xiàn),。

百花爭(zhēng)艷,，桃李滿園。

您是鋪路的石子,。

您是攀崖的階梯,。

站得更高，看得更遠(yuǎn),。

您是民族的脊梁,。

您是時(shí)代的豐碑。

鋼鐵長(zhǎng)城,，鑄造夢(mèng)想,。

您是靈魂的工程師。

您是文明的締造者,。

千年傳承,，永放光芒,。

我要為您高聲歌唱。

您的身后,。

充滿雨露和陽(yáng)光,。

我要為您撰寫詩(shī)章。

您是,。

我的偶像和堅(jiān)強(qiáng)的力量,。

老師老師您真好，辛勤培育好苗苗,。

苗苗本來(lái)不懂事,，多虧老師細(xì)心教。

現(xiàn)在苗苗懂事了,，手帕襪子自己洗,。

還會(huì)唱歌和舞蹈，也會(huì)畫畫講故事,。

爸爸夸我講禮貌,，媽媽說我好寶寶。

老師老師謝謝您,，老師老師您真好,。

九月，金色九月,，陽(yáng)光明媚的九月,，我們?cè)谶@詩(shī)情畫意的季節(jié)里，迎來(lái)了一個(gè)神圣的日子,，九月十日教師節(jié),。

在這美好的節(jié)日里，我手捧美麗的鮮花,，獻(xiàn)給您,。

一道道皺紋，是您譜下的不滅華章;,。

嘔心瀝血育英才,，是您無(wú)私的奉獻(xiàn);。

天下遍桃李,，是您執(zhí)著的理想,。

加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!

詩(shī)詞歌賦,，頌不完對(duì)您的崇敬!

您用知識(shí)甘露,，澆開我們理想的花朵;。

您用心靈的清泉,，潤(rùn)育我們情操的美果,。

在這不尋常的節(jié)日里,，獻(xiàn)上我們深深的祝福!

每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您,，我親愛的老師,，愿春天永遠(yuǎn)與您同在!

陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖;,。

雨露滋潤(rùn),，桃李枝頭蓓蕾紅。

——祝您教師節(jié)愉快,。

您是園丁,，為祖國(guó)山川添秀色;。

您如春雨,，潤(rùn)育桃李,，神州大地盡芳菲。

在這喜慶的節(jié)日里,，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花,，向您表達(dá)忠心的祝愿,。

用滿天彩霞譜寫頌歌,，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，也表不盡我們對(duì)老師節(jié)日的祝賀!

我不是您最出色的學(xué)生,，而您卻是我最尊敬的老師,。

在您的'節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您,。

敬愛的老師,，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨,，永銘我心,。

我虔誠(chéng)地祝福您：康樂、如意!

我們從幼苗長(zhǎng)成大樹,，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生,。

在您花甲之年，祝您生命之樹常青,。

您因材施教,，善啟心靈。

我們捧著優(yōu)異的成績(jī),，來(lái)祝賀您的勝利!

老師,，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì),，精英輩出,。

老師,，您是真誠(chéng)的、善良的,、美好的,。

愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開。

愿我這小溪的樂音,，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響,。

海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上,。

我們畢業(yè)的時(shí)候,，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師。

終于還是要說再見了,，在這個(gè)蒼茫的夏天,。

天很高，很藍(lán),，梔子花的香氣在風(fēng)中飄散,。

我們?cè)邳S昏的小路上最后一次的相攜走過，聽到斜陽(yáng)里有人在唱著我們?cè)?jīng)唱過的歌,。

我們相視而笑,。

這樣的歌聲讓我們想起了那不再回來(lái)的從前，想起了從前的日子里,，曾經(jīng)看到的無(wú)數(shù)次別離,。

我們也曾經(jīng)在那些別離之外唱歌，但今天輪到了我們,。

我們?cè)谙奶斓娘L(fēng)里握別,，說一聲珍重，再見,。

為了這次道別,，我們用了整個(gè)的青春做為鋪墊。

我們什么都準(zhǔn)備好了,，這一生將再也不會(huì)有如此豪華而隆重的道別,，但淚水還是從我們的心底奔涌而出，就象那些逝去了就再也不肯回來(lái)的年輕歲月,。

你對(duì)我說,，不要再流淚了，過去的一切我們將永不忘懷,，我們相信這世上還有永遠(yuǎn),。

但是為什么呢，抬起頭的時(shí)候，我看見你的眼里也有淚光,。

那就讓我們痛痛快快的哭一次吧,。

在這個(gè)夏天的風(fēng)中，握著你的手,，讓我們?cè)傧肫鹪谝黄鹱哌^的日子,，想起那些不再回來(lái)的夢(mèng)想，讓所有的一切在心中再一次的走過,。

這可能是我們年輕歲月中最后的,，也是最溫柔的夏天。

在這個(gè)夏天之后我們還將面對(duì)很多個(gè)四季,，很多次別離,。

但不能再有這樣的夏天了，不會(huì)再有這樣的道別,。

我們會(huì)把這個(gè)夏天一次次的想起,，想起所有的歡笑和眼淚，想起所有的清醒和沉醉,，也想起所有的友誼與愛情,。

多年以后，我們會(huì)在某個(gè)相似的夏夜,，翻開那本泛了黃的紀(jì)念冊(cè),。

所有的字跡都將模糊，只有那朵被我們夾進(jìn)本子的梔子花,，仍然保留著屬于這個(gè)夏天的最后一縷香氣,。

【教師頌】,。

別人從生活中撈取黃金,。

您只能獲取花香。

您的黃金是早晨的太陽(yáng),。

您的銀子是十五的月亮,。

但您依然快樂的吹著口哨。

您的自豪是桃李芬芳,。

我曾記得您那沾滿粉末的雙手,。

我曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo)。

我曾記得您那新增的幾根銀發(fā),。

因?yàn)橛心份穼W(xué)子才能成才,。

因?yàn)橛心澜绮艜?huì)如此文明。

老師您是明燈,。

為迷失方向的孩子找回home,。

老師您是天使。

九月，如期而至,。

世界因此燦爛,。

我們歌唱九月，因?yàn)檫@是您永恒的節(jié)日,。

我們牢記九月,，因?yàn)檫@是我們真誠(chéng)的表白。

九月,，是只情滿四溢的杯子,，我們用雙手高高地舉起。

一片真誠(chéng)的祝福聲中,，請(qǐng)您干杯,。

九月的樂章已經(jīng)奏響，請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧,，所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們,。

【長(zhǎng)大后我就成了你】。

一寸一寸的粉筆,。

染白你的頭發(fā),。

騰然而起點(diǎn)燃成燭。

照亮別人,。

讓一個(gè)一個(gè)象形文字,。

成為你走過的腳印。

攀上崖頂,。

讓后來(lái)者踏上您的雙肩,。

送一批批學(xué)子上路。

閃閃的星星,。

放射著絢麗璀璨,。

用盡最后一點(diǎn)余熱。

這就是老師的一生,。

人類靈魂的工程師啊!

你獻(xiàn)上一朵花,，我獻(xiàn)上一朵花，讓我們編織個(gè)大花環(huán),，獻(xiàn)給親愛的老師媽媽,。

是您給了種子，太陽(yáng)般的溫暖;,。

是您用汗水,，把幼苗澆灌。

您的眼睛像明亮的星星,，閃爍著迷人的光華;,。

你的歌聲像春天的小溪，把歡樂帶給了大家。

無(wú)論我們走到哪兒,，永遠(yuǎn)記住你的情;,。

無(wú)論我們走到哪兒。

永遠(yuǎn)記住您的話,。

無(wú)論我們走到哪兒,，永遠(yuǎn)記住您的愛;。

無(wú)論我們走到哪兒,，永遠(yuǎn)是您的一朵花,。

金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄,。

老師的節(jié)日,，今天又來(lái)到。

老師為我們的成長(zhǎng),，不知付出了多少辛勞,。

老師對(duì)我們的撫愛，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,。

老師,，您好!

人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒,。

人們把老師比作園丁,，培育桃李開遍天涯海角。

教師是太陽(yáng)底下崇高的事業(yè),。

老師給了我們理想的陽(yáng)光和智慧的陽(yáng)光,。

老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽(yáng)光的人生之路。

老師期望我們成為新世紀(jì)的太陽(yáng),。

老師的話兒像春雨滋潤(rùn)我的.心,。

老師用知識(shí)的雨露澆灌我們成長(zhǎng)。

溫柔的春雨,，就是老師對(duì)我們的撫愛,。

老師的言傳身教,，像春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,。

老師甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起,。

老師是一片綠葉,，樂于默默奉獻(xiàn)。

綠葉的綠色象征著老師青春常在,。

當(dāng)我們像鮮花盛開時(shí),，永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。

老師像大樹，頭頂藍(lán)天,，腳踩大地,，默默地為社會(huì)造福。

老師是大樹,，為世界帶來(lái)一片春色,。

老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林,。

小樹長(zhǎng)成棟梁材,，不忘園丁培育恩。

是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,，教給我們豐富的知識(shí)?

是您!老師!

您用辛勤的汗水,，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們,。

教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng),。

溫暖了我們的心靈。

是誰(shuí)——把幼小的我們,。

培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng),。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們,。

您辛苦了!老師!

把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們,。

我們向您致以崇高的敬意!

——您辛苦了，老師!

我也只能幫到這里了老師,。

老師——您如春天中的細(xì)雨,，滋潤(rùn)著花兒，灌溉著大地,，而我們?cè)僦蔽?xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng),。

老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，吹黃了大地,，喚金了稻谷,，而我們得到了豐收的碩果。

老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈;,。

老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;,。

老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向;。

老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀,，讓我在知識(shí)的世界里遨游!

九月我們想起是誰(shuí)還在播灑著希望,。

九月我們收集陽(yáng)光。

九月我們深情頌唱,。

九月是一個(gè)感動(dòng)的季節(jié)被求知的眼睛一生珍藏,。

九月有祝福在秋葉間飛揚(yáng),。

九月我們都沒有忘記是誰(shuí)在默默給我們做出嫁的衣裳。

九月讓我們從此不敢遺忘,。

九月我們不敢遺忘是誰(shuí)教會(huì)了我們思想,。

九月我們不敢遺忘是誰(shuí)讓世界有愛和書聲瑯瑯。

九月我們不敢遺忘是誰(shuí)用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂,。

九月我們不敢遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向,。

九月我們守著豐收的麥浪。

九月我們依然在課本里成長(zhǎng),。

九月我們不會(huì)遺忘用感動(dòng)銘記的那份敬仰,。

有一種東西。

有一種東西叫神圣,。

是天邊拂曉時(shí)啟明的星辰,。

默默地照著先來(lái)的后來(lái)的一起走向夢(mèng)里無(wú)數(shù)次閃現(xiàn)的光明。

有一種東西叫永恒,。

是海邊守望潮歸的巖石,。

在風(fēng)雨里將生命逐漸耗盡。

成為無(wú)數(shù)朝圣者膜拜的圖騰,。

有一種東西叫真誠(chéng),。

是毫無(wú)修飾潔白的云。

用自己的疲憊背負(fù)太多,。

想要飛翔的小鳥兒渴望的眼神,。

有一種東西叫愛叫樸實(shí)叫奉獻(xiàn)或者。

還可以叫作別的贊美因?yàn)樗利悺?/p>

是的有的人用自己寫著一首偉大的詩(shī),。

就像無(wú)言的麥穗成長(zhǎng)豐收再孕育希望,。

【我愛我?guī)煛俊?/p>

我愛我?guī)煛?/p>

老師就象紅燭，燃起了學(xué)生心中的火把,，卻燃燒了自己,，直到紅燭成灰。

老師就象園丁,，養(yǎng)育著我們這一株株花朵,，卻辛苦了自己，直到體力耗盡,。

我們長(zhǎng)大了一定要成為國(guó)家的棟梁,，啊!老師就是這么無(wú)私!

啊!老師我們愛您!

四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝,。

黑發(fā)積霜織日月,，粉筆無(wú)言寫春秋。

蠶絲吐盡春未老,，燭淚成灰秋更稠,。

春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿神州,。

老師像園丁,，在呵護(hù)著含苞欲放的花朵，老師像蠟燭,，點(diǎn)燃自己,，照亮學(xué)生。

每當(dāng)看到同學(xué)們的寫的作業(yè)整整齊齊,，她的臉上掛滿了微笑,。

日復(fù)一日，年復(fù)一內(nèi),，時(shí)光老人的足跡已印上了她的眼角,。

每天老師睡的最晚起的最早!

假如沒有老師辛勤的哺育我們，哪里來(lái)得一代又一代的人才?……,。

啊,，老師您是多么偉大!

每當(dāng)我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，看到的確是您寬容的目光!

老師您辛苦了!

老師,，我想對(duì)您說,，您是藍(lán)天，我就是小鳥,，在您寬廣的懷抱中展翅高飛,！

老師，我想對(duì)您說,，您是辛勤的園丁,，我就是一朵含苞待放的花朵，在您悉心的照料下靜靜綻放,！

老師,，我想對(duì)您說，您是一棵參天大樹,，我就是枝頭一片小小的葉子,，在您母愛般的滋養(yǎng)下煥發(fā)生機(jī)！

老師,，我想對(duì)您說,，您是浩瀚的大海，我就是一朵潔白的浪花,，在您寬闊的胸懷中歡快跳躍,！

老師，我想對(duì)您說,，您是一輪皎潔的明月,，我就是圍繞在您身旁的一顆星星,，在您五彩的光環(huán)下熠熠生輝！

老師,，我想對(duì)您說,，你是遼闊的草原，我就是一匹飛奔的駿馬,，在您廣闊的天地中自由馳騁,！

老師，您多么偉大,，多么慈愛,，多么溫柔，您用自己的一生,，培養(yǎng)了多少國(guó)家棟梁,！

您從執(zhí)手天涯里飄逸。

清飛春風(fēng)里的清歌,。

溫暖溫柔芬芳詩(shī)的溫馨,。

輕訴輕言您的執(zhí)著辛勞……。

感謝您,，龍翔天下老師,。

您那句精語(yǔ)錦言——。

“每一首詩(shī),，都是我們的孩子”

讓清藍(lán)感懷感激感恩……,。

感謝您，龍翔天下老師,。

您對(duì)詩(shī)歌的深情深愛,。

您對(duì)詩(shī)人的尊重關(guān)懷。

沉醉天涯愛的蒼穹不再蒼?！?。

那首永不褪色《愛的奉獻(xiàn)》老歌。

還在繼續(xù)播放……,。

因?yàn)槟?/p>

訴說您……,。

您是園丁，為祖國(guó)山川添秀色,；

您如春雨,，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲,。

在這喜慶的節(jié)日里,，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)忠心的祝愿,。

用滿天彩霞譜寫頌歌,，用遍地鮮花編織詩(shī)篇,，也表不盡我們對(duì)老師節(jié)日的祝賀！

您是大橋,，為我們連接被割斷的山巒,，讓我們走向收獲的峰巔,；

您是青藤,，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參,。

當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候,，絕不送上一桶水；

而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候,，也絕不給予一杯水,。

適時(shí)，適量地給予,，這是一個(gè)好園丁的技藝,。

我的老師，這也正是您的教育藝術(shù),。

不計(jì)辛勤一硯寒,，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹人難,。

幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間,，畫滿人間,，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。

是誰(shuí)把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,，教給我們豐富的知識(shí),？

是您,！老師,！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗,。

是誰(shuí)把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人,？

是您,！老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng),，溫暖了我們的心靈,。

是誰(shuí)把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？

是您,！老師,！您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng),。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了,！老師,！

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了,！老師,！

把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意,！

我原想收獲一縷清風(fēng),，您卻給了我整個(gè)。

春天,。

我原想捧起一簇浪花,，您卻給了我整個(gè)海洋。

我原想擷取一枚綠葉,，您卻給了我整個(gè)森林,。

我原想親吻一朵雪花，您卻給了我整個(gè)銀色的世界,。

您在最高點(diǎn)才綻放美麗,，也把最美麗的時(shí)刻全給了學(xué)生，一種損失讓您因?yàn)槟强坦倾懶牡拿蓝@得了永恒,。

那絢麗無(wú)邊的曉晨和一個(gè)漸漸遠(yuǎn)去的背影,，已定格為我心中永遠(yuǎn)的一幀老照片！

我曾記得您那沾滿粉末的雙手,。

我曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo),。

我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)。

因?yàn)橛心份穼W(xué)子才能成才,。

因?yàn)橛心澜绮艜?huì)如此文明,。

老師您是明燈。

為迷失方向的孩子找到回家的路,。

老師您是微風(fēng),。

為烈日當(dāng)頭的孩子送去一絲清涼。

《老師,，您辛苦了》,。

親愛的老師。

您像一名辛勤的園丁,。

更像是我們的媽媽,。

在我們成長(zhǎng)的日子里。

你燃燒青春。

默默奉獻(xiàn),。

為我們搭起一片片沒有陰霾的天空,。

漸漸的我們長(zhǎng)大了。

可道道皺紋爬上了您的面龐,。

無(wú)情的風(fēng)霜染白了你的烏發(fā),。

誰(shuí)言寸草心報(bào)得三春暉。

您的付出,。

真是三天三夜也說不完,。

你對(duì)我們的恩情。

不論我們做什么也難以回報(bào),。

教師節(jié)就要到了,。

親愛的老師,。

就讓我說一聲,。

老師。

您辛苦了,。

花心這個(gè)詞大概是指對(duì)感情不專一的那些人吧,！而我說的花心卻不是這個(gè)意思?；ú皇侵傅男@里的花朵,，而我指的是像花一樣千姿百態(tài)的老師。而心我指的是老師用心去對(duì)待我們每一個(gè)孩子,，要花許多的心思來(lái)了解我們,。

老師也許是這個(gè)世界上最偉大的職業(yè)吧！無(wú)數(shù)的老師把他們的青春年華獻(xiàn)給了教育事業(yè),，獻(xiàn)給了許許多多的孩子們,。但他們卻無(wú)怨無(wú)悔，還是日復(fù)一日年復(fù)一年的為我們備課批改作業(yè),。

是老師把我們帶到了知識(shí)的殿堂,，是老師教我們識(shí)字認(rèn)字，叫我們做人的道理,。在我們遇到挫折想要放棄夢(mèng)想的時(shí)候,，是老師的循循教誨，為我們樹立了信心,，使我們勇敢的戰(zhàn)勝了挫折取得勝利,。是老師讓我們從一個(gè)懵懵懂懂的孩子變成了現(xiàn)在博學(xué)多聞的少年，從剛上小學(xué)的時(shí)候,，就對(duì)老師有一種敬畏感,。大人總說:老師嚴(yán)一點(diǎn)才管的住。從那時(shí)候開始老師嚴(yán)厲的形象就在我心里萌芽了，不能隨便的靠近,。慢慢的長(zhǎng)大了,，開始體會(huì)老師對(duì)我們的關(guān)心，感覺老師沒有大人說的那么嚇人,。也慢慢開始覺得老師像媽媽一樣溫暖,。到了現(xiàn)在，對(duì)老師的敬畏一點(diǎn)都沒有了多的更是敬愛,。感覺老師更像我們的大朋友一樣,，可以跟我們聊聊天幫我們解決一下生活中雞毛蒜皮的小事情。

在我心中老師擁有著至高無(wú)上的地位,。一路走來(lái)把所以汗水拋在腦后,。老師會(huì)為取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生感到高興，也會(huì)為取得差點(diǎn)成績(jī)的學(xué)生耐心的講解,，老師舍不得我們每一個(gè)學(xué)生,，也不會(huì)放棄我們?nèi)魏我粋€(gè)學(xué)生，這就是老師的心胸,，那花心下的寬廣胸襟,！

花的顏色鮮艷多彩，心是心胸寬廣,?；ㄐ氖且粋€(gè)如此的詞語(yǔ)，我不知道如何修飾,?；ㄐ睦蠋熢谶@顆花心下，默默的為我們付出,，孜孜不倦,。

我想用單調(diào)的詩(shī)，一首詩(shī)歌沒有華麗的語(yǔ)言,，卻是用心而得,。

花的心藏在蕊中。

怕花季錯(cuò)過,，而老師的心無(wú)論春夏秋冬，花心四季常開,。

為的是一份成長(zhǎng),，一段時(shí)光。

讓知識(shí)融化花心下的我們,。

讓關(guān)愛呵護(hù)著懵懂的少年,。

大千世界人來(lái)人往,。

花朵就如天上繁星多多。

是誰(shuí)讓這群花朵鮮艷盛開,。

是花心全方面的付出,，是花心精心的灌注，讓花朵變得茂盛變得的可愛,。

縱然有千言萬(wàn)語(yǔ)誰(shuí)都無(wú)法匯成一句話,，把這份功勞說出來(lái),。

唯有一支筆一顆心,，描寫出我的花心老師,，你們用你的花心,，澆灌了花朵,。

真摯感謝你們,，我不能代表任何人感謝你們的功勞和你們的辛苦。但是我能代表我個(gè)人,。