嚴于剖析自己，正確認識自己的優(yōu)點和不足,，工作上始終堅持自重,、自省、自警,、自勵,。加強業(yè)務學習，提高素質(zhì),。結合國家對職業(yè)教育的改革實踐,，認真學習職業(yè)教育課程理論和職業(yè)教育教學理論，勇于探索實踐,，吸取先進專業(yè)知識和職業(yè)教育的教學經(jīng)驗,、方法，樹立先進而適當?shù)穆殬I(yè)教育教學思想和教學理念,。下面是小編為大家收集整理的關于2022小學教師紀律作風整頓自查報告及整改措施,，一起來看看吧!

小學教師紀律作風整頓自查報告及整改措施篇一

通過學習《于在全區(qū)教育系統(tǒng)開展思想紀律作風整頓的實施方案》一文件后，我結合自身思想,、作和作風,，遵守實事求是的原則，對自己的工作進行了全面回顧和深刻反思,，對自己在思想、工作,、中存在的問題與不足有了更加清醒的認識,，為今后更好的工作奠定了基礎.

一、存在問題：

對照《教師法》,、《義務教育法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》的每一條每一款，認真查找問題主要有幾點：

⑴工作作風不扎實,，業(yè)務上不鉆研

對于已教過的初三知識,，從不深挖有哪些問題和不足，授課過程中對于一些解決不太好的問題就放過去了,，也不主動與老教師討論交流,，不能把工作做實、細.經(jīng)常圖個省事.照搬照抄,，只是想只要完成應付了就算了.在工作中遇到繁瑣,、復雜的事情，有時會采取逃避的態(tài)度.缺乏一種刻苦鉆研的精神.

⑵滿足于現(xiàn)狀,，學習不夠積極主動

對于一個黨員來說,，我對自己的要求不夠嚴格，未能起到模范帶頭作用,，對于取得的一點成績,，沾沾自喜,，且不知自己乃井底之蛙，更是不知深淺的覺得自己現(xiàn)有知識和業(yè)務能力足以應付學生.對于業(yè)務學習,，政治學習不夠而且經(jīng)常拖沓,，不按時完成學習任務，對于一些理論知識,，政策法規(guī)也是一知半解,，在新型形式下新的教育理論知識學習不夠，鉆研不深.尤其是學習筆記上字跡潦草,，質(zhì)量和數(shù)量都不能保證.

⑶工作上缺乏耐心和技巧,，方法單一

學習不夠加之性格急噪常常在處理學生問題、整頓班風紀律,、鼓動激勵學生,，與家長溝通上缺乏耐心和工作方法，簡單粗暴導致教育效果不好,，經(jīng)常事倍功半,。

⑷創(chuàng)新意識不夠，固步自封

工作上滿足現(xiàn)狀,，熱情不很濃,，創(chuàng)造性的思路不寬、不多,，不能創(chuàng)造性的開展工作常是穿新鞋走老路尤其體現(xiàn)在備課和教法上,，常是老一套對待新學生。

二,、分析原因：

(1)思想態(tài)度上

思想上松懈導致態(tài)度上不端正,，上進心不是很強，得過且過,。

(2)行為習慣上

我平時工作習慣和紀律上較為散漫,，不能及時完成作業(yè)和任務是我常年形成的一個壞習慣，愛拖拖拉拉,，丟三落四,。

三、整改措施：

(1)加強學習

無論是業(yè)務還是政治方面都要認真學習,，用理論來指導實踐.更應在學識方面提高素養(yǎng),，作為一名語文老師需要廣博的知識和深厚的文化底蘊，不能滿足現(xiàn)狀,，不斷充電,，與時俱進以求適應新形勢下新教育發(fā)展的需要。

(2)改變習慣

多年形成的壞習慣意識到就要下決心改正以后對工作絕不拖拉，絕不應付,，認真及時,，保質(zhì)保量。

(3)提高覺悟

時刻銘記自己是一名黨員,，一名教師,，要為其他教師和學生起模范帶頭作用，愛崗敬業(yè),，勇挑重擔,，服從領導分配，加強責任心和上進心,，不甘落后,，嚴格要求自己。

總之我會在今后工作中努力改正自身毛病,，彌補自身缺點,，使自己成為一名經(jīng)驗型，智慧型,，奉獻型,，樂教創(chuàng)新型的老師，讓自己成為一名合格的,，令人滿意的,，叫學生尊敬的好老師。

小學教師紀律作風整頓自查報告及整改措施篇二

作為一名教師,，師德的好壞,，不僅影響著學生，影響學校,，甚至影響整個社會，整個國家,，因此師德建設是一個關系到整個社會精神面貌的大問題,。通過學習“一票否決制”和“六查”，我認識到工作中的不足與差距,。為了更進一步地搞好本職工作,，我進行了深刻的自我檢查:

一、做的比較好的方面

1,、我能夠作到熱愛本職工作,，立足崗位，安心從教,，教書育人,，注重培養(yǎng)學生良好的品德，工作盡職盡責，精心施教,，認真?zhèn)湔n,、上課，認真批改作業(yè),，無不批改作業(yè),，對學生教育不用心的行為。

2,、作為一名教師,，我能發(fā)揚奉獻精神，堅守教師情操,，不利用工作之便謀取私利,。從不向?qū)W生家長索取或變相索取財物，硬性向?qū)W生推銷資料書籍,，學習用具或其他商品獲取利益,，或巧立名目向?qū)W生亂收費，而是嚴格執(zhí)行上級教育主管部門的規(guī)章制度,。

3,、能主動與學生和家長聯(lián)系，爭取家長的支持;從不指責和訓斥家長,，在工作中能做到尊重同志,，相互幫助，維護其他教師在學生中的威信,，關心集體,、維護學校榮譽，優(yōu)化自己的工作環(huán)境,。

4,、在教育教學過程中我能夠愛護全體學生，尊重學生人格,，平等公正對待每個學生,，對學生嚴格要求耐心教導，保護學生的合法權益,，促進學生全面,、主動、健康發(fā)展,，無諷刺,、挖苦、歧視,、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象,。

5,、我能遵守社會公德，衣著整潔得體,，語言規(guī)范健康,，舉止文明禮貌，做文明公民,。工作上嚴以律己,，作風正派，以身作則注重身教,。

二,、存在的問題

1、缺乏學習的自覺性與主動性,。狹隘地認為自身素質(zhì)還可以,，考試、考核我都能應付,，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研.在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,，對學習沒有做到長期堅持，總是給自己找借口,。

2,、開拓精神不強，教育理論學習不夠透徹,。學習只停留在表象上,，沒有從實質(zhì)上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑,，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度,。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等,、靠的思想,，總是被動接受領導安排的工作，不能主動替領導分憂,。

3,、記政治學習筆記，總是從各類報刊上東摘一段,，西抄一段,，以滿學校要求的字數(shù)為原則,，應付差事,。而不是從心底里去學習時事政治，關心國家大事,。參加學校的政治學習也是人到心未到,。

三,、整改措施

一是思想覺悟不高，認識不夠,。一直以來,，總認為我一個普通教師只要教好書，上好課,，管好學生不出問題,，完成領導分配的工作，就萬事大吉了,。國家大事與自己一個普通老百姓無關，因此也就忽視了政治學習，記筆記也就是為了完成任務,。

二是缺乏積極進取精神,。總喜歡看自己感興趣的書籍,，教學業(yè)務方面的書籍看得較少,，先進的教學思想、教學理念,、教學方法吸收的不多,。總認為那些業(yè)務書籍看起來枯躁無味,，而且多年的教學已使自己的教學方法成了定勢,，一時是很難改過來的，或者,，實在要改時,，也不是我一個人要改，跟著大家一起來,。若真到不適應教學要被淘汰時,，也不是我一個人被淘汰。因此,，就存在著一種不著急的心里,。備課欠深鉆教材，懶于思考教學方法,，教學模式,。至使教學方法老化，語言表達欠精煉.

三是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃,、整理,。這次集中教育整頓使自己找到了問題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式,、方向,。

四,、今后還需在以下方面繼續(xù)努力：

1、加強學習,，不斷完善自我,。

多年從事小學語文教學，似乎是對教材很熟悉了,，其實只是很膚淺地照本宣科而已,，不能與時俱進，因此,，今后我要時時處處加強學習,，吸收先進的教學思想、教學理念,、教學方法,，大膽探索，深研教材,，提高自身的教育教研能力,。

2、尊重學生,，教育引導,，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學境界,。今后,，在教育教學中對待學生一定用關懷和親切的言語、以自己良好的心態(tài),、來教育幫助學生,，達到教育的目的。避免出現(xiàn)煩躁和說話粗魯?shù)膽B(tài)度,，堅持做到不體罰或變相體罰學生,。在學生面前樹立“嚴師慈母”的形象。

3,、強化責任,，提高效率。對自己的工作多用心,、用腦,，領導交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序,、有時,、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做,，樹立強烈的時間觀,、效率觀、質(zhì)量觀,，促進單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高,。

4、家校聯(lián)手,，共育蓓蕾,。在工作中勤觀察、勤思考,，想學生,、家長之所想、急學生,、家長之所急,，充分發(fā)揮家校的紐帶作用。

通過自查,，我將會在以后的教學中牢固樹立服務學生和家長的意識,，規(guī)范自己的一言一行，嚴格履行教師的義務和職責,，使自己成為學生,，家長，社會滿意的人民教師,，為學校教育工作奉獻自己的一份力量,。

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