嚴(yán)于剖析自己，正確認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，工作上始終堅(jiān)持自重,、自省、自警,、自勵(lì)。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。結(jié)合國家對職業(yè)教育的改革實(shí)踐,，認(rèn)真學(xué)習(xí)職業(yè)教育課程理論和職業(yè)教育教學(xué)理論，勇于探索實(shí)踐,，吸取先進(jìn)專業(yè)知識和職業(yè)教育的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、方法,，樹立先進(jìn)而適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)教育教學(xué)思想和教學(xué)理念,。下面是小編為大家收集整理的關(guān)于2022小學(xué)教師紀(jì)律作風(fēng)整頓自查報(bào)告及整改措施，一起來看看吧!

小學(xué)教師紀(jì)律作風(fēng)整頓自查報(bào)告及整改措施篇一

通過學(xué)習(xí)《于在全區(qū)教育系統(tǒng)開展思想紀(jì)律作風(fēng)整頓的實(shí)施方案》一文件后,，我結(jié)合自身思想,、作和作風(fēng)，遵守實(shí)事求是的原則,，對自己的工作進(jìn)行了全面回顧和深刻反思,，對自己在思想、工作,、中存在的問題與不足有了更加清醒的認(rèn)識,，為今后更好的工作奠定了基礎(chǔ).

一、存在問題：

對照《教師法》,、《義務(wù)教育法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》的每一條每一款，認(rèn)真查找問題主要有幾點(diǎn)：

⑴工作作風(fēng)不扎實(shí),，業(yè)務(wù)上不鉆研

對于已教過的初三知識,，從不深挖有哪些問題和不足，授課過程中對于一些解決不太好的問題就放過去了,，也不主動與老教師討論交流,，不能把工作做實(shí),、細(xì).經(jīng)常圖個(gè)省事.照搬照抄，只是想只要完成應(yīng)付了就算了.在工作中遇到繁瑣,、復(fù)雜的事情,，有時(shí)會采取逃避的態(tài)度.缺乏一種刻苦鉆研的精神.

⑵滿足于現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)不夠積極主動

對于一個(gè)黨員來說,，我對自己的要求不夠嚴(yán)格,，未能起到模范帶頭作用，對于取得的一點(diǎn)成績,，沾沾自喜,，且不知自己乃井底之蛙，更是不知深淺的覺得自己現(xiàn)有知識和業(yè)務(wù)能力足以應(yīng)付學(xué)生.對于業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，政治學(xué)習(xí)不夠而且經(jīng)常拖沓,，不按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，對于一些理論知識,，政策法規(guī)也是一知半解,，在新型形式下新的教育理論知識學(xué)習(xí)不夠，鉆研不深.尤其是學(xué)習(xí)筆記上字跡潦草,，質(zhì)量和數(shù)量都不能保證.

⑶工作上缺乏耐心和技巧,，方法單一

學(xué)習(xí)不夠加之性格急噪常常在處理學(xué)生問題、整頓班風(fēng)紀(jì)律,、鼓動激勵(lì)學(xué)生,，與家長溝通上缺乏耐心和工作方法，簡單粗暴導(dǎo)致教育效果不好,，經(jīng)常事倍功半,。

⑷創(chuàng)新意識不夠，固步自封

工作上滿足現(xiàn)狀,，熱情不很濃,，創(chuàng)造性的思路不寬、不多,，不能創(chuàng)造性的開展工作常是穿新鞋走老路尤其體現(xiàn)在備課和教法上,，常是老一套對待新學(xué)生。

二,、分析原因：

(1)思想態(tài)度上

思想上松懈導(dǎo)致態(tài)度上不端正,，上進(jìn)心不是很強(qiáng)，得過且過,。

(2)行為習(xí)慣上

我平時(shí)工作習(xí)慣和紀(jì)律上較為散漫,，不能及時(shí)完成作業(yè)和任務(wù)是我常年形成的一個(gè)壞習(xí)慣，愛拖拖拉拉,，丟三落四,。

三,、整改措施：

(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí)

無論是業(yè)務(wù)還是政治方面都要認(rèn)真學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)實(shí)踐.更應(yīng)在學(xué)識方面提高素養(yǎng),，作為一名語文老師需要廣博的知識和深厚的文化底蘊(yùn),，不能滿足現(xiàn)狀，不斷充電,，與時(shí)俱進(jìn)以求適應(yīng)新形勢下新教育發(fā)展的需要,。

(2)改變習(xí)慣

多年形成的壞習(xí)慣意識到就要下決心改正以后對工作絕不拖拉，絕不應(yīng)付,，認(rèn)真及時(shí),，保質(zhì)保量。

(3)提高覺悟

時(shí)刻銘記自己是一名黨員,，一名教師,，要為其他教師和學(xué)生起模范帶頭作用，愛崗敬業(yè),，勇挑重?fù)?dān),，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，加強(qiáng)責(zé)任心和上進(jìn)心,，不甘落后,，嚴(yán)格要求自己。

總之我會在今后工作中努力改正自身毛病,，彌補(bǔ)自身缺點(diǎn),，使自己成為一名經(jīng)驗(yàn)型，智慧型,，奉獻(xiàn)型,，樂教創(chuàng)新型的老師，讓自己成為一名合格的,，令人滿意的，叫學(xué)生尊敬的好老師,。

小學(xué)教師紀(jì)律作風(fēng)整頓自查報(bào)告及整改措施篇二

作為一名教師,，師德的好壞，不僅影響著學(xué)生,，影響學(xué)校,，甚至影響整個(gè)社會，整個(gè)國家,，因此師德建設(shè)是一個(gè)關(guān)系到整個(gè)社會精神面貌的大問題,。通過學(xué)習(xí)“一票否決制”和“六查”，我認(rèn)識到工作中的不足與差距,。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作,，我進(jìn)行了深刻的自我檢查:

一,、做的比較好的方面

1、我能夠作到熱愛本職工作,，立足崗位,，安心從教，教書育人,，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德,，工作盡職盡責(zé)，精心施教,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，認(rèn)真批改作業(yè),，無不批改作業(yè),，對學(xué)生教育不用心的行為。

2,、作為一名教師,，我能發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，堅(jiān)守教師情操,，不利用工作之便謀取私利,。從不向?qū)W生家長索取或變相索取財(cái)物，硬性向?qū)W生推銷資料書籍,，學(xué)習(xí)用具或其他商品獲取利益,，或巧立名目向?qū)W生亂收費(fèi)，而是嚴(yán)格執(zhí)行上級教育主管部門的規(guī)章制度,。

3,、能主動與學(xué)生和家長聯(lián)系，爭取家長的支持;從不指責(zé)和訓(xùn)斥家長,，在工作中能做到尊重同志,，相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,，關(guān)心集體,、維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，優(yōu)化自己的工作環(huán)境,。

4,、在教育教學(xué)過程中我能夠愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，平等公正對待每個(gè)學(xué)生,，對學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面,、主動,、健康發(fā)展，無諷刺,、挖苦,、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象,。

5,、我能遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌,，做文明公民。工作上嚴(yán)以律己,，作風(fēng)正派，以身作則注重身教,。

二,、存在的問題

1、缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性,。狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以,，考試、考核我都能應(yīng)付,，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研.在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,，對學(xué)習(xí)沒有做到長期堅(jiān)持，總是給自己找借口,。

2,、開拓精神不強(qiáng)，教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,。學(xué)習(xí)只停留在表象上,，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度,。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等,、靠的思想，總是被動接受領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,，不能主動替領(lǐng)導(dǎo)分憂,。

3、記政治學(xué)習(xí)筆記,，總是從各類報(bào)刊上東摘一段,，西抄一段,，以滿學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原則，應(yīng)付差事,。而不是從心底里去學(xué)習(xí)時(shí)事政治,，關(guān)心國家大事。參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)也是人到心未到,。

三,、整改措施

一是思想覺悟不高，認(rèn)識不夠,。一直以來,，總認(rèn)為我一個(gè)普通教師只要教好書，上好課,，管好學(xué)生不出問題,，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，就萬事大吉了,。國家大事與自己一個(gè)普通老百姓無關(guān),，因此也就忽視了政治學(xué)習(xí)，記筆記也就是為了完成任務(wù),。

二是缺乏積極進(jìn)取精神,。總喜歡看自己感興趣的書籍,，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少,，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念,、教學(xué)方法吸收的不多,。總認(rèn)為那些業(yè)務(wù)書籍看起來枯躁無味,，而且多年的教學(xué)已使自己的教學(xué)方法成了定勢,，一時(shí)是很難改過來的，或者,，實(shí)在要改時(shí),，也不是我一個(gè)人要改，跟著大家一起來,。若真到不適應(yīng)教學(xué)要被淘汰時(shí),，也不是我一個(gè)人被淘汰。因此,，就存在著一種不著急的心里,。備課欠深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法，教學(xué)模式,。至使教學(xué)方法老化,，語言表達(dá)欠精煉.

三是自己對自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理,。這次集中教育整頓使自己找到了問題和不足,，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向,。

四,、今后還需在以下方面繼續(xù)努力：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷完善自我,。

多年從事小學(xué)語文教學(xué)，似乎是對教材很熟悉了,，其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已,，不能與時(shí)俱進(jìn)，因此,，今后我要時(shí)時(shí)處處加強(qiáng)學(xué)習(xí),，吸收先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念,、教學(xué)方法,，大膽探索，深研教材,，提高自身的教育教研能力,。

2、尊重學(xué)生,，教育引導(dǎo),，實(shí)現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界,。今后,，在教育教學(xué)中對待學(xué)生一定用關(guān)懷和親切的言語、以自己良好的心態(tài),、來教育幫助學(xué)生,，達(dá)到教育的目的。避免出現(xiàn)煩躁和說話粗魯?shù)膽B(tài)度,，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母”的形象。

3,、強(qiáng)化責(zé)任,，提高效率,。對自己的工作多用心,、用腦,，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃，使其有序,、有時(shí),、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做,，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀,、效率觀、質(zhì)量觀,，促進(jìn)單位各項(xiàng)工作的順利開展和自身能力的不斷提高,。

4、家校聯(lián)手,，共育蓓蕾,。在工作中勤觀察、勤思考,，想學(xué)生,、家長之所想、急學(xué)生,、家長之所急,，充分發(fā)揮家校的紐帶作用。

通過自查,，我將會在以后的教學(xué)中牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長的意識,，規(guī)范自己的一言一行，嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé),，使自己成為學(xué)生,，家長，社會滿意的人民教師,，為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量,。

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