為保證事情或工作高起點(diǎn),、高質(zhì)量、高水平開展,，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體,、詳細(xì),、針對(duì)性強(qiáng)的方案,，方案是書面計(jì)劃,，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,，步驟等,。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對(duì)大家有所幫助,。

教師外出參觀方案篇一

整個(gè)校園均充滿了以學(xué)生為主的校園文化氛圍，從校園到宿舍,，從操場到教學(xué)樓,，從走廊到教室，讓學(xué)生成為校園的主人,，讓學(xué)生的名言,、作品和榮譽(yù)成為激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變學(xué)生行為的準(zhǔn)則,。如"請(qǐng)享受無法回避的痛苦",，“沒有艱辛,，便無收獲”“投資未來的人，是忠于現(xiàn)實(shí)的人”“正課與自習(xí)一分鐘也不讓自己閑下來,，緊張而積極,，你的收獲會(huì)讓你更加喜悅”，"腳踏實(shí)地山讓路,，持之以恒?？梢?。這些名言會(huì)激勵(lì)學(xué)生嚴(yán)于律己,，做事堅(jiān)持不懈,，很實(shí)用。學(xué)校充分利用校園環(huán)境教育學(xué)生并激發(fā)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)積極性,，利用教室走廊墻壁,，隨時(shí)給學(xué)生提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

教師外出參觀方案篇二

1,、建議自己進(jìn)一步加強(qiáng)與外界的溝通與交流,，不斷加強(qiáng)理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)，開闊自己的視野,。

2、建議學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教職工的各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo),，提高教職工工作責(zé)任心,，增強(qiáng)教職工凝聚力。

3,、建議學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)開展每項(xiàng)活動(dòng)的落實(shí),，特別是課外活動(dòng)的開展，制定出具體開展工作的措施,，完善監(jiān)督考核制度,，充分調(diào)動(dòng)教職工參與活動(dòng)的積極性，保證活動(dòng)時(shí)間,，具體到人,，切實(shí)發(fā)揮好各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、監(jiān)督和管理的職能作用,。

4,、建議加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng)和管理，充分發(fā)揮好骨干教師的模范帶頭作用,。

5,、建議加強(qiáng)對(duì)各教研組和班主任的管理，讓教研組和班主任切實(shí)發(fā)揮作用,。

以上就是我本次外出學(xué)習(xí)的收獲,，純屬個(gè)人不成熟的想法,，希望能對(duì)學(xué)校的發(fā)展起到一定的促進(jìn)作用。不對(duì)之處敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正,。期待學(xué)校和自己通過本次學(xué)習(xí)活動(dòng)有一個(gè)新的'發(fā)展!總之,，我們這次外出參觀是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，收獲非淺,。我決心把看到的經(jīng)驗(yàn)化為工作動(dòng)力,，少說大話、空話,、假話,，多干實(shí)事，每干一件事要考慮是否有長遠(yuǎn)性,，將來是否產(chǎn)生回收率,。學(xué)習(xí)人家的先進(jìn)思想和先進(jìn)的管理手段，把學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來,。把這兩所學(xué)校的拼搏精神和先進(jìn)思想帶回學(xué)校,，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神，一步一個(gè)腳印,，從小事做起,，爭取培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生。

教師外出參觀方案篇三

引語：讀萬卷書,，行萬里路,，這句話使用任何人。以下是小編帶來的教師外出參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì),，希望對(duì)你有所幫助!

近期,，通過外出學(xué)習(xí)，使我受益匪淺,，令我豁然開朗,。

從精彩的講座中，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，使我們的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步的到更新,。

下面就通過我的學(xué)習(xí)獲得的三個(gè)方面的體會(huì)。

一：沒有學(xué)生的主動(dòng)參與就沒有成功的課堂教學(xué),。

新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí),，都是以學(xué)生的積極參與為前提,，沒有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主,、探究,、合作學(xué)習(xí),。

通過聽課，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，參與的深度與廣度,，直接影響著課堂教學(xué)的效果。

每一個(gè)學(xué)生的發(fā)言是否會(huì)引起其他學(xué)生的思考,，要看參與是不是主動(dòng),、積極，是不是學(xué)生的自我需要,，要看學(xué)生的交往狀態(tài),，思維狀態(tài)，不能滿足于學(xué)生都在發(fā)言,，而要看學(xué)生有沒有獨(dú)立的思考,。

簡單的問答式，一問一答,，學(xué)生好像忙的不亦樂乎,，但實(shí)際上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復(fù)。

師生,、生生沒有真正的互動(dòng)起來,，是非常值得注意的一個(gè)問題，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景,，巧妙的提出問題,，引發(fā)學(xué)生心理上的知識(shí)沖突，同時(shí),，教師要放權(quán)給學(xué)生，給他們想,、做,、說的機(jī)會(huì)，讓他們充分進(jìn)行思考,，給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì),。

讓學(xué)生放開說，并且讓盡可能多的學(xué)生說,。

條件具備了,，學(xué)生自然就會(huì)興奮，參與的積極性就會(huì)高起來,，參與度也會(huì)大大提高,。

只有積極、主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)過程,，個(gè)體才能的到發(fā)展,。

二：在教學(xué)活動(dòng)中,，教師要當(dāng)好組織者。

教師要充分信任學(xué)生,，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)能力,，把機(jī)會(huì)交給學(xué)生。

俯下身子看學(xué)生的生活,，平等參與學(xué)生的研究,。

教師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示再見學(xué)習(xí)的過程,，教師也就可以自如地展開教學(xué)活動(dòng),。

新課程實(shí)施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭課堂,，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安,。

原因是教學(xué)過程中，教師面對(duì)學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動(dòng),，還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

應(yīng)及時(shí)了解他們的認(rèn)知情況,，學(xué)生的需要,，沒有真正的被關(guān)注。

三：在教學(xué)活動(dòng)中,，教師要做一個(gè)成功的引路人,。

一堂課開始，教師可通過新課導(dǎo)入的設(shè)計(jì),、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè),，教材所蘊(yùn)含的興趣教學(xué)因素，課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣,，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動(dòng)力,。

然后，教給學(xué)生探索,、發(fā)現(xiàn)的方法,，讓學(xué)生會(huì)探索，會(huì)發(fā)現(xiàn),。

教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外,，還需精心設(shè)計(jì)每一次自學(xué)的目標(biāo)，內(nèi)容,，同時(shí),，加強(qiáng)自學(xué)方法的指導(dǎo)。

總之，在學(xué)校的教育改革中,，我們應(yīng)積極投身于新課改的發(fā)展之中,，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。

11月27日 ,，我校20多名骨干教師培訓(xùn)對(duì)象在郭校長的帶領(lǐng)下,，有幸到有名的重慶市珊瑚實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行了為期半天的觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)。

作為一名小縣城的教師,，我深知能親自到有名的學(xué)校去體會(huì),，去學(xué)習(xí)，應(yīng)該是值得高興和珍惜的'事情,。

經(jīng)過這短短的半天的學(xué)習(xí),，應(yīng)該說我是感觸頗深，受益非淺,。

現(xiàn)從以下幾個(gè)部分進(jìn)行總結(jié),。

一、濃郁的校園文化氣息

一走進(jìn)校園,，我們就被學(xué)校幽雅的環(huán)境所吸引,，校園寬敞潔凈，獨(dú)具匠心的校園綠化,，得體醒目的標(biāo)語設(shè)置,，活潑有趣的走廊圖畫，雖潛移默化,，潤物無聲,，卻讓人在不知不覺中被感染被熏陶。

校園內(nèi)建有教學(xué)樓,、語音室,、科技館等，設(shè)施齊全,，條件優(yōu)越,。

可給我感觸最深的不是美麗的校園、現(xiàn)代化的設(shè)施和它這幾年來所取得的驕人的教學(xué)成績和各級(jí)各類榮譽(yù),。

而是這里的領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生身上所具有的一種精神和責(zé)任感,，以及他們不求時(shí)尚但求高效的教育教學(xué)工作方式,。

二、愛崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍

讓我感慨萬千的是由于學(xué)校的老師很多都離家甚遠(yuǎn),，每天他們都得很早就起來,，乘坐公交車趕往學(xué)校上班。

可每個(gè)早上7：30之前就得到校,，下午5：30后才可以回家,，很多時(shí)候5：30根本就回不了家,，因?yàn)樗麄冞€有許多比賽呀，教研組教研活動(dòng)呀等等,。

不管春夏秋冬,，中午他們一般都不午休，要么改作業(yè),，要么給一些待進(jìn)生補(bǔ)習(xí),，他們總是不厭其煩，不惜放棄自己的休息時(shí)間,，這樣的精神實(shí)在難能可貴,。

在這個(gè)學(xué)校里，每一位老師不管任教什么學(xué)科,，都是這樣盡心盡職的,。

因?yàn)樵诿總€(gè)老師的心里，都有一種強(qiáng)烈的責(zé)任感,，都有一種信念,，那就是“無差生” !

三、文明健康勤奮刻苦的學(xué)生

珊瑚實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生一個(gè)個(gè)體魄健美,，陽光開朗,，文明禮貌，勤奮好學(xué),，表現(xiàn)欲和表現(xiàn)能力極強(qiáng),，視野開闊，知識(shí)面廣,。

在以“大容量,、快節(jié)奏”為特點(diǎn)的課堂里，所有學(xué)生端坐靜聽,，思維活躍,，精力集中，課堂紀(jì)律相當(dāng)好,，學(xué)生的學(xué)習(xí)毅力非常強(qiáng),，從一大早起床便開始一天緊張而又充實(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，他們都是個(gè)個(gè)精力充沛,，認(rèn)真投入,，你根本就看不到有上課睡覺或是做別的與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情的學(xué)生。

令

我很奇怪的是教師無論布置多少作業(yè),，他們似乎從來都不會(huì)抱怨一聲,，而且?guī)缀跛械膶W(xué)生都能在很短的時(shí)間里將它完成，不能按時(shí)完成的也只有個(gè)別，而這個(gè)別學(xué)困生在老師的幫助下也能很快地補(bǔ)上,。

在這里,，我第一次發(fā)現(xiàn)當(dāng)教師雖然很辛苦卻是這么快樂的事情，因?yàn)榻虒W(xué)不再是“一廂情愿”的事,，而是教師與學(xué)生一起共同努力的行為,。

我深刻體會(huì)到這樣的教學(xué)生活才是真正體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位!其實(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞從最終而言,，并不取決于教師“教得怎樣”,，而是學(xué)生“學(xué)得怎樣” !

尤其讓我感動(dòng)的是他們都有一顆懂得感恩的心!見到老師總會(huì)熱情地問好，對(duì)于老師的辛勤付出總是很感激,。

這兒的學(xué)生不僅學(xué)習(xí)好,，禮貌大方，其他行為習(xí)慣更好,。

校園內(nèi)樹木郁郁蔥蔥,，路面整潔，偌大的校園看不到任何的雜物和垃圾,。

總之,，為了共同的目標(biāo)，在這里,，所有的人,，從上到下，不管是領(lǐng)導(dǎo)還是后勤工作人員,，不管是教師還是學(xué)生都是辛苦而快樂地忙著自己份內(nèi)的事,，沒有太多的抱怨!一切都是那樣的自然!在這里，“勤奮,、務(wù)實(shí),、高效”早已經(jīng)成為一種氛圍，一種文化!

在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,，我一共聽了2位老師的課,，雖然她們個(gè)人風(fēng)格和細(xì)節(jié)處理風(fēng)格迥異，但對(duì)教材的理解和重難點(diǎn)的把握以及課堂教學(xué)體現(xiàn)的一些理念是差不多的,，總體感覺上比較求實(shí),，注重對(duì)學(xué)生的強(qiáng)化訓(xùn)練和知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)。

其中有幾點(diǎn)很值得我們思考并借鑒：

1,、新課程背景下,，能正確對(duì)待語法知識(shí)的教學(xué)，并不會(huì)忌諱講解語法,，相反,，注重語法知識(shí)的梳理和歸納，利用語法知識(shí)幫助學(xué)生更好地掌握語言規(guī)律,，并規(guī)范語言的使用,。

教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)2、重視背誦,。

3,、注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行英語學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，尤其是對(duì)善于傾聽和做筆記的習(xí)慣以及良好的書寫習(xí)慣的培養(yǎng),。

4,、強(qiáng)調(diào)文本的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分感知文本內(nèi)容,。

針對(duì)新目標(biāo)英語文字材料少的特點(diǎn),，非常注重聽力材料的再利用，不僅讓學(xué)生模仿朗讀以訓(xùn)練語音而且要求背甚至是默寫,。

這樣就解決了新教材閱讀篇章少,，語言材料少，學(xué)生不知讀什么的問題,。

5.關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展

在課堂上,，老師們總是注意傾聽每一個(gè)學(xué)生的心聲，注意讓每一個(gè)學(xué)生都能有所發(fā)展,，有所進(jìn)步;尊重每一個(gè)學(xué)生,，并試著堅(jiān)持用一顆童心去體驗(yàn)課堂教學(xué);非常重視學(xué)生的心理健康教育，幫助學(xué)生消除心理障礙,，確保學(xué)生的身心健康;強(qiáng)調(diào)因材施教,，最大限度地讓每一個(gè)學(xué)生都主動(dòng)參與到教學(xué)活動(dòng)中來。

因此,，他們的課堂成了學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園,。

在這兩節(jié)英語課上，讓我感受到了珊瑚實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師的英語課堂魅力與上課藝術(shù),，欣賞并學(xué)習(xí)了他們的有效的英語教學(xué)手段,、自主合作與創(chuàng)新的課堂教學(xué)活動(dòng)和輕松自如的課堂控制能力;他們的課生動(dòng)自然，如行云流水般暢達(dá),，又不乏高潮迭起,，他們的教學(xué)充滿活力，各具風(fēng)格,，學(xué)生們聽他們的課是一種樂趣,，在座的我聽他們的課則是一種享受。

這樣的享受對(duì)我來說無疑是一場及時(shí)雨,，為我指明了方向,，確立了目標(biāo),。

總之，這次外出學(xué)習(xí)收獲頗多,，受益匪淺,，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

雖然這次外出學(xué)習(xí)結(jié)束了,，但人的學(xué)習(xí)是無止境的,。

我將繼續(xù)努力地在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、將學(xué)習(xí)所得用以教學(xué)實(shí)踐,，努力提高自己的教書育人的水平,。

12月13號(hào)在邊校長、高書記的帶領(lǐng)下,，我們參觀學(xué)習(xí)了xx功力機(jī)械制造有限公司和xx十中,，17號(hào)參觀學(xué)習(xí)了xx28中。

現(xiàn)將外出學(xué)習(xí)中自己的所見,、所聞,、體會(huì)及今后努力的方向總結(jié)如下：

一、xx功力機(jī)械制造有限公司潔凈的環(huán)境,，精細(xì)化,、人文化的管理、規(guī)范化的工作流程,，嚴(yán)謹(jǐn),、細(xì)致的工作態(tài)度，忙中有序,、一絲不茍,、兢兢業(yè)業(yè)的工作精神給我留下了深刻的印象。

工廠生產(chǎn)的是產(chǎn)品,，學(xué)校培養(yǎng)的是學(xué)生,。

工廠要想生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品要有一支有思想、技術(shù)過硬,、作風(fēng)優(yōu)良,、進(jìn)取心強(qiáng)的高素質(zhì)的員工隊(duì)伍。

而學(xué)校要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的,、合格的學(xué)生需要打造一支品德高尚,、團(tuán)結(jié)、和諧,、善于學(xué)習(xí),、有思想、有愛心,、有奉獻(xiàn)精神的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。

二,、xx十中的辦學(xué)理念給我留下的深刻的印象。

李校長圍繞打造“特色高中”,、創(chuàng)辦“精品初中”談了學(xué)校的一些新的變化和措施,，對(duì)我的啟發(fā)很大。

特別要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，這一點(diǎn)對(duì)學(xué)生以后的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ),。

三,、xx28中濃厚的人文環(huán)境、高效的“和諧互助”的課堂教學(xué)模式,、課堂上學(xué)生的自信都給我留下了深刻的印象,。

我們一早來到xx28中，首先參加了學(xué)校的升旗儀式,，然后參觀了學(xué)生的作品展,，學(xué)校的榮譽(yù)展室、檔案室,，觀看了學(xué)校的發(fā)展史,、教育教學(xué)成果的展板，德育工作展室等,。

然后觀看了專題片《靈動(dòng)的課堂》,，聽了孫校長的報(bào)告《和諧互助讓課堂充滿靈動(dòng)》，讓我們了解了“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的原因;“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的過程;“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的展示;“和諧互助”教學(xué)策略的具體措施;“和諧互助”高效課堂創(chuàng)建的管理機(jī)制等等,。

最后我們走進(jìn)課堂,，我聽了二十八中一節(jié)數(shù)學(xué)課。

通過聽課讓我進(jìn)一步明確了高效的“和諧互助”的課堂教學(xué)模式,。

這種課堂模式是以“五步十環(huán)節(jié)”模式為載體,，同桌兩人為小組，師生互助為特征,，通過交流預(yù)習(xí),、互助探究、分層提高,、總結(jié)歸納,、鞏固提高五個(gè)環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)學(xué)生自覺探究,、合作學(xué)習(xí),、師生互動(dòng)、精講多練,、當(dāng)堂鞏固的和諧教學(xué)理念,。

和諧互助模式遵循一個(gè)原則,，就是“學(xué)友”會(huì)的先讓“學(xué)友”講，“學(xué)友”不會(huì)的時(shí)候“小師傅”再給“學(xué)友”講,，“學(xué)友”會(huì)了再講給“小師傅”聽,。

師徒都不會(huì)的時(shí)候，再由“小師傅”自主地向其他“小師傅”請(qǐng)教后再講給自己的“學(xué)友”聽,。

教師及時(shí)了解情況后,，就重難點(diǎn)進(jìn)行糾正點(diǎn)評(píng)。

這樣,，就特別關(guān)注了“學(xué)友”學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性,，這樣的課堂培養(yǎng)了學(xué)生的探究能力，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。

可以使師傅更好的掌握知識(shí),，激勵(lì)他們進(jìn)行進(jìn)一步的探索，學(xué)友在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的過程中能獲得成功的喜悅,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,。

教師外出參觀方案篇四

20__年11月29日—30日，我們數(shù)學(xué)科組外出到x恭城中學(xué)學(xué)習(xí)考察,。這次外出考察活動(dòng)我們做了充分的準(zhǔn)備,、目的性強(qiáng)、效果明顯,，恭城中學(xué)優(yōu)良的學(xué)風(fēng),、校風(fēng)及老師的奉獻(xiàn)精神給我留下深刻的印象。具體感受總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我們一次外出學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校在管理和備考方面的寶貴機(jī)會(huì),。x恭城是瑤族自治縣,，位于x東南，距x108公里,，人口28萬,，經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)，但民風(fēng)純樸,，尊師重教,。恭城中學(xué)是x有名的縣級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，03年被評(píng)為x首批示范性高中,，近年高考重本率都在20%以上,，近十幾年幾乎每年都有人考上清華或北大，目前北大27人,，清華24人,。

一、高二學(xué)生免學(xué)費(fèi),，還可以每學(xué)年得到1萬元或八元千的獎(jiǎng)學(xué)金,。在老師方面,，除了感情留人，學(xué)校想辦法幫助解決住房問題,，及提高工作津貼方面也做得不錯(cuò),。學(xué)校強(qiáng)化管理，嚴(yán)格要求,，如學(xué)校要求不準(zhǔn)帶手機(jī)回校,，如被發(fā)現(xiàn)就停一個(gè)星期課。

三,、學(xué)科備考與教學(xué),，我們文理數(shù)學(xué)分別聽了兩位數(shù)學(xué)老師的課，并進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,。恭城中學(xué)數(shù)學(xué)科實(shí)行三輪復(fù)習(xí)。在輔導(dǎo)資料方面,，他們只定外面的電子版資料給老師,，所有試題是老師根據(jù)電子版資料改編而成。恭城中學(xué)的老師非常敬業(yè),，集體備課,，群策群力，努力打造高效課堂,。他們的課堂（45分鐘）要求：學(xué)生有興趣聽,、容量要夠大、能啟發(fā)學(xué)生的思維,。恭城中學(xué)自習(xí)和晚修的時(shí)間較多,，如上午共四節(jié)課，但在第二第三節(jié)課期間有一節(jié)25分鐘的自習(xí)課,，學(xué)生很好的完成課外練習(xí),。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，分層教學(xué),，對(duì)優(yōu)生從高一開始進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo),。對(duì)中考成績拔尖而留在本校的考生在高一就安排導(dǎo)師帶，對(duì)尖生進(jìn)行學(xué)科輔導(dǎo)和心理輔導(dǎo),，如20__屆考上北大的考生（x第九名）,，在高三對(duì)弱科英語有針對(duì)輔導(dǎo)，最后高考從80多分上到110多分,。另外他們數(shù)學(xué)每兩周考一次周測（兩小時(shí)）,，平時(shí)一周一測（周六晚上1小時(shí)）對(duì)所有內(nèi)容考查，但以復(fù)習(xí)過的內(nèi)容為主,。

教師外出參觀方案篇五

短暫的xx中學(xué)之行,，給我留下了深刻的印象,。教室里濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的熱情,、緊張有序的合作深深地震撼了我,。

體會(huì)一、杜郎口中學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情使如何調(diào)動(dòng)起來的,？這也是我最期望得到答復(fù)的問題,。在這里我找到了答案，那就是"從人格上去尊重每一個(gè)學(xué)生".雖然簡單,，卻正中要害,，倒出了教育教學(xué)得真諦。課堂教學(xué)中不存在歧視和嘲笑,，而是欣賞和佩服,、肯定。學(xué)生得到充分尊重了,，學(xué)生都有了學(xué)習(xí)信心了,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性被充分調(diào)動(dòng)起來了。再就是通過一些具體措施激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),。一是劃分學(xué)習(xí)小組,，小組長每天負(fù)責(zé)檢查各同學(xué)的預(yù)習(xí)情況和學(xué)習(xí)掌握情況，使每天所學(xué)的知識(shí)都能及時(shí)鞏固,。班內(nèi)的桌登擺放以方陣為單位,，圍坐在一起。這樣也消除了以前前排和后排的區(qū)別,，每個(gè)學(xué)生平等地坐在了一起,。二是課堂上做到參與無錯(cuò)的觀念；培養(yǎng)學(xué)生參與的積極分子,、積極評(píng)選課堂積極分子等,。三是小組間開展學(xué)習(xí)評(píng)比，每個(gè)學(xué)生都為自己所屬的集體負(fù)責(zé),，盡量維護(hù)集體的榮譽(yù),。四是及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)制度。

體會(huì)二,、教師把自己融入到學(xué)生中去,，不再是高高在上的師道尊嚴(yán)者，用民主開放的思想和行動(dòng)去開啟學(xué)生的智慧,，在他們的課堂上,，沒有講臺(tái)，沒有權(quán)威，沒有高高在上的老師,，更沒有滔滔不絕的講解,。老師起到了畫龍點(diǎn)睛的作用，這里教師真正成為"導(dǎo)師",為學(xué)生構(gòu)建知識(shí)的引路人,，課堂上教師更多的時(shí)候是在了解在傾聽,。

體會(huì)三、在教學(xué)中,，要給學(xué)生一個(gè)足夠的空間,，從而體現(xiàn)他們的主體地位。教師在日常教學(xué)中,，要充分挖掘?qū)W生的潛力,，就要把課堂還給學(xué)生，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得成功地快樂,，進(jìn)一步激發(fā)求知的欲望,，從而提高教育教學(xué)效率。杜郎口中學(xué)不論語文,、數(shù)學(xué),、英語課，他們的模式都是一樣的,，如：英語課堂上,，一名學(xué)生朗誦另一名學(xué)生表演,，體現(xiàn)在快樂中學(xué)習(xí),，利于知識(shí)的鞏固。

體會(huì)四,、學(xué)生互相幫助,，活動(dòng)自由。討論式的學(xué)習(xí),，使問題可以通過學(xué)生間平等的合作討論來解決,，使學(xué)生的成績不會(huì)有太大的差距，都能學(xué)得會(huì),、聽得懂,。他們上課討論，坐,、站均可,，聽講都集中到前面，使他們的好動(dòng)得到宣泄,。上課學(xué)得會(huì),，氣氛和諧，不是端坐在那里一動(dòng)不動(dòng)的被動(dòng)的聽，這樣,，就不會(huì)感覺乏味和疲憊,，而是一種愉快學(xué)。

xx學(xué)生的自主學(xué)習(xí)獨(dú)具特色,。杜郎口中學(xué)的學(xué)生實(shí)現(xiàn)了"我的課堂我主宰",、"我的霸氣誰能敵，快樂課堂我稱帝".在學(xué)習(xí)面前充滿自信,，展示自主,，笑對(duì)人生。學(xué)生得到充分尊重了,，每個(gè)人都有了學(xué)習(xí)的信心,，學(xué)習(xí)的積極性被充分地調(diào)動(dòng)了起來。它的成功我想就是源于此吧,。

在林校長及各校行政領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，我們參觀學(xué)習(xí)了xx公司。現(xiàn)將外出學(xué)習(xí)中自己的所見,、所聞,、體會(huì)及今后努力的方向總結(jié)如下：

首先我們參觀展覽廳，為看到這么多尖端技術(shù)產(chǎn)品而折服,；參觀示范區(qū),，為第一次近距離觀察這些產(chǎn)品生產(chǎn)而嘆服。聽著工作人員耐心的講解,，原來懵懂的頭腦頓悟了不少,。終于知道了什么叫"機(jī)械制造及陶瓷機(jī)械生產(chǎn)"了。終于了解到家居裝修中如何進(jìn)行節(jié)能環(huán)保,，終于"開竅"了不少,。此外，作為廣東省重點(diǎn)企業(yè),，中國機(jī)械制造百強(qiáng)企業(yè),，這家公司不僅注重技術(shù)研發(fā)，產(chǎn)品生產(chǎn),，還很注重員工素質(zhì)的培養(yǎng),。在參觀生產(chǎn)線時(shí)，我們會(huì)時(shí)不時(shí)的看到一些溫馨的標(biāo)語,，如"今天工作不安全,，明天生活無保障";"請(qǐng)保持車間整潔，還你我舒適環(huán)境"在參觀過程中,，和一位工人阿姨閑聊了兩句,，從她親切的話語中,，不難發(fā)現(xiàn)，在這里工作,，挺舒服的,。從走廊往車間里看，很多工人都是笑著干活的,，給人感覺工作很自在,，沒有壓力。這不就證明了,，讓員工舒服的工作,，他們才會(huì)更加投入。"科學(xué)管理,，高效服務(wù),，不斷創(chuàng)新，持續(xù)發(fā)展","勤,，誠,，學(xué)，勇,，和""追求卓越,，挑戰(zhàn)極限"這是該公司在用實(shí)際向我們展示他們自己的企業(yè)文化。我想,，正是因?yàn)檫@良好的企業(yè)文化造就企業(yè)的成功,。

通過參觀學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到這家企業(yè)能夠創(chuàng)造出今天如此輝煌驕傲的成績,，主要有以下幾方面原因：

一是企業(yè)的管理理念令人信服,。邯鄲市飛騰蔬菜包裝有限公司作為私人企業(yè)，管理規(guī)范程度高,，工人服務(wù)意識(shí)強(qiáng),，生產(chǎn)效率高,，企業(yè)負(fù)責(zé)人思路開闊,，具有遠(yuǎn)見卓識(shí)，注重企業(yè)文化建設(shè),，注重技術(shù)實(shí)力,，注重企業(yè)發(fā)展?jié)摿Γ罅?shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,。

二是企業(yè)精神極具優(yōu)越,。"團(tuán)結(jié)拼搏，求實(shí)奉獻(xiàn)’的企業(yè)精神,，讓員工感到團(tuán)隊(duì)的力量是偉大的,，以至于他們更努力的工作，全身心的投入到工作與技術(shù)創(chuàng)新中。

三是員工本身的工作理念強(qiáng),。企業(yè)每位員工都本著永恒的發(fā)展,，永恒的服務(wù)理念去對(duì)待自己的工作，注重技術(shù)管理方面的自我發(fā)展,，在企業(yè)負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)下,，齊心合力共同把企業(yè)推向國際市場，實(shí)施"走出去"戰(zhàn)略,。

學(xué)習(xí)企業(yè)文化,，何嘗不是一個(gè)在學(xué)習(xí)做人做事的過程？此次企業(yè)文化之旅,，我還看到了我們企業(yè)人員那種高素質(zhì)的體現(xiàn),。正是我應(yīng)該向大家學(xué)習(xí)的。

與她們相比,，我的工作就是天堂,。舒適的工作環(huán)境，適度的工作強(qiáng)度,，讓我由衷的對(duì)以后的工作充滿了信心,，學(xué)習(xí)了她們的工作精神以后，我決定在以后的工作中我要做到以下幾點(diǎn)：

一,、學(xué)會(huì)知足,。俗話說：知足者常樂。我們要學(xué)會(huì)知足,，更何況我們工作本身就得以讓我們知足,。

二、懂得奉獻(xiàn),。無論干什么都要"干一行,，愛一行",我們要熱愛自己的工作，要學(xué)會(huì)付出,，勇于付出,，為金融行業(yè)，為信用社奉獻(xiàn)自己的一份力量,。

三,、勇于超越自我。人要活到老學(xué)到老,，在以后的工作,、生活中，我要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高自己的業(yè)務(wù)知識(shí)水平,，在以后更廣的工作平臺(tái)中展示自我,。

四、團(tuán)結(jié)同事,，提高凝聚力,。人心齊，則士氣足,，士氣足,，則百事興。企業(yè)的凝聚力是企業(yè)快速發(fā)展的保證,，只有員工心往一處想,，勁往一處使，才能使企業(yè)力量集中,，步伐迅速,。

教師外出參觀方案篇六

在我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，在xx月xx日我們學(xué)校xxx位老師去到了我們市區(qū)xxx中學(xué)參觀學(xué)習(xí),，這次去xxx中學(xué)參觀的一天我看到了不同的教學(xué)方式,，看到了很多新鮮的教學(xué)理念，開闊了我的視野,，讓我學(xué)到了不少,，也讓我重新的看待自己的教學(xué)方式，吸取他人的教學(xué)理念,，運(yùn)用在自己的教學(xué)中,，這次在去xxx中學(xué)的學(xué)習(xí)中也跟xxx中的老師交流了一番，聽取了一下xxx中老師的教學(xué)心得,，在這次的參觀中,，自己也有很多的收獲，在去xxx中參觀中感悟了不少有了一些心得,。

這次在xxx中我看到了先進(jìn)的教學(xué)方式,，在老師上課期間學(xué)生的積極性很高，我很好奇這是什么原因,，在與任課的老師的私下交流中我了解到,，老師在上課期間沒有給學(xué)生制造壓力，打造好一個(gè)活躍的課堂氣氛,，上課的方式氣氛很重要,，往往有時(shí)候我就忽略了這一點(diǎn),，在上課的過程中給了學(xué)生太大的壓力,，這樣字其實(shí)反而適得其反，在課堂上給學(xué)生一種輕松的狀態(tài)很重要,，在課堂上還是不要太過于嚴(yán)肅,，多跟學(xué)生互動(dòng),，有自己的上課風(fēng)格最好，讓學(xué)生能夠感覺帶到上課不是那么無聊,，讓學(xué)生覺得上課還是有意思的,，做到這個(gè)就能夠事半功倍了。

第二個(gè)就是讓學(xué)生自由的發(fā)言,，在討論的時(shí)候不去限制學(xué)生,，多多讓學(xué)生自己去摸索，這樣子以來是很效果的,，讓學(xué)生能夠發(fā)散自己的思維,，成立一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)的小組，讓學(xué)生在其中互相交流,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，在學(xué)習(xí)的過程后中小組之間可以展開競賽，課堂上面小組之間進(jìn)行搶答,，私下也給各個(gè)小組分配任務(wù),，讓其配合完成，不嚴(yán)做太多的干預(yù),。

最后就是充實(shí)學(xué)生的課外生活,，在xxx中我看到了一個(gè)充滿活力的校園，相比我們學(xué)校我看到了更多的娛樂方式,，我看到了更加多樣的課外文化,，這樣的氣氛真的很好，學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)也會(huì)感覺到累,，在緊張學(xué)習(xí)中能夠以一種文化作為學(xué)生的娛樂真的.很高明,，這是值得我們吸取的經(jīng)驗(yàn)，在這次參觀當(dāng)中,，我看到最多的還是這個(gè),，多彩多樣的校園生活，學(xué)生與老師之間的密切交流,，很和睦,，沒有壓力，這些在這次參觀的過程中真的很驚訝,，但是也讓我自己在這方面更加重視了起來,。

經(jīng)過這次的參觀學(xué)習(xí)，讓我知道了作為一名教師,，不單單是做好自己的工作任務(wù),，還要跟學(xué)生有一定的互動(dòng)，拉進(jìn)學(xué)生跟老師之間的距離,，這和很重要,，學(xué)生跟老師的關(guān)系近了,，在教學(xué)中就不會(huì)太過于壓抑，沒有了緊張的氣氛,，學(xué)生學(xué)習(xí)的效率自然就高了,。

教師外出參觀方案篇七

20_年11月26日至28日,在桂城教育局的精心組織安排下,我們一行89人從平洲二中出發(fā)奔赴深圳市教育名市——進(jìn)行了為期三天的學(xué)習(xí)。在這短短的幾天時(shí)間里,我們先后在深圳羅湖區(qū)水庫小學(xué),、羅湖外國語學(xué)校初中部,、福田區(qū)彩田學(xué)校、園嶺外國語小學(xué)幾所學(xué)校進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí),。期間觀摩了課堂教學(xué)并與授課教師交流互動(dòng),聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的專題講座,每天學(xué)習(xí)結(jié)束后,。

我感慨萬分!我很慶幸自己能在這次活動(dòng)中接受實(shí)實(shí)在在的教育,這當(dāng)然與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排是分不開的?？梢哉f這是一個(gè)終身難忘的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

下面我分以下幾部分來對(duì)自己的外出學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié):。

一,、我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,。

我深知這次機(jī)會(huì)難得。因此在學(xué)習(xí)過程中始終都是全身心的投入,絲毫不敢懈怠,。爭取讓自己能在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),感悟同行對(duì)體育教育事業(yè)的完全認(rèn)同和獻(xiàn)身精神,。因此,在外出聽課的時(shí)間里,我除了參加聽課學(xué)習(xí)以外,積極地向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)和認(rèn)真聽講專家報(bào)告,汲取教師深厚知識(shí)和扎實(shí)教師的基本功。

通過這種高水平的觀摩課和常規(guī)的教學(xué)聽課,更加引起我的思考,進(jìn)而通過和同行的方方面面的對(duì)比找到自己的不足,。因此,在學(xué)習(xí)期間我盡可能的利用時(shí)機(jī),多聽,、多看、多問,、多思,并與其他體育教師一起進(jìn)行交流,不放過一絲的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

二、我的學(xué)習(xí)體會(huì),。

課堂教學(xué)方面,。

通過這次的聽課與學(xué)習(xí),我從體育課的各個(gè)方面與優(yōu)秀教師,和剛上崗的年輕老師進(jìn)行對(duì)比,發(fā)現(xiàn)還是存在著一定的差距的。主要體現(xiàn)在:這些優(yōu)秀教師的基本功扎實(shí),在課堂上的一言一行,都充分的反應(yīng)出其扎實(shí)基本功的,。課前準(zhǔn)備充分,每一個(gè)講課教師都真正的做到了課前備教材,、備學(xué)生。不論從教材內(nèi)容的選擇,、還是課得設(shè)計(jì),以及根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來安排活動(dòng)內(nèi)容上都做了精心的設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備,。這是我以往所不能做到的。在課堂教學(xué)中融入情景教學(xué),使課堂教學(xué)中始終貫穿一條主線,環(huán)環(huán)相扣,組織緊密,。

課堂的組織結(jié)構(gòu)合理,。

課堂評(píng)價(jià)的藝術(shù)性,在體育課上,教師多以鼓勵(lì)與表揚(yáng)為主,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)。有一堂課,學(xué)生進(jìn)行分組比賽,比賽結(jié)束后教師對(duì)最后一名的評(píng)價(jià)是不甘落后組,對(duì)第二名的評(píng)價(jià)是奮勇拼搏組。評(píng)價(jià)恰如其分,保護(hù)了學(xué)生的自尊心,。

在課堂上應(yīng)付自如,成熟,、老練,特別哨聲吹得特別好,課堂常規(guī)抓比較嚴(yán),。學(xué)生常規(guī)工作有序,而且非常有教養(yǎng),有一堂課新老師剛好折射我們年輕老師容易犯的問題,教學(xué)組織變換,語言表達(dá)缺少?zèng)]有達(dá)到精講多練,學(xué)生練習(xí)強(qiáng)度不夠等等,都引起我們深思,正好也是我吸取教訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn),。

三、我的學(xué)后反思,。

“生命是一條河,需要流動(dòng),需要吸納”,。

教師有了豐富的文化底蘊(yùn),教育教學(xué)活動(dòng)才會(huì)有底氣。此次的學(xué)習(xí),讓我找到了明確的努力目標(biāo),。

在今后的教學(xué)中我要腳踏實(shí)地,實(shí)實(shí)在在結(jié)合自己學(xué)校和學(xué)生的情況,備好每一節(jié)課,、更要上好每一節(jié)課,使自己真正成為一名稱職的體育教師。

教師外出參觀方案篇八

20xx年xx月xx日至xx日,，在區(qū)教育局的精心組織安排下,，我們一行53人從xx出發(fā)奔赴全國教育名市——x省xx市進(jìn)行了為期四天的學(xué)習(xí)。在這短短的幾天時(shí)間里,，我們先后在xx二中,、xx外國語學(xué)校、xx五中,、xx一中幾所學(xué)校進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí),。期間觀摩了課堂教學(xué)并與授課教師交流互動(dòng)，聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的專題講座,，每天學(xué)習(xí)結(jié)束后學(xué)員相互交流體會(huì),。這次學(xué)習(xí)，使我深受啟發(fā),，下面主要談?wù)勎以趚x二中參觀學(xué)習(xí)后的幾點(diǎn)感受：

xx二中從培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的高度出發(fā),，提出了以課堂教學(xué)為核心，以“目標(biāo)性”,、“針對(duì)性”及“高能性”為目標(biāo),，以“變備教材、備教法為備學(xué)生”為特點(diǎn)的教育理念,。備學(xué)法使學(xué)生動(dòng)起來,，課堂活起來，教學(xué)效果好起來,，師生負(fù)擔(dān)減下來,。包括“預(yù)習(xí)、互動(dòng),、測評(píng)”三大模塊的"課堂教學(xué)271法則",，形成了xx二中教學(xué)的最大特色。271課堂要求學(xué)生課前準(zhǔn)備緊鑼密鼓,，學(xué)案探究互動(dòng)熱火朝天,，學(xué)生課后復(fù)習(xí)溫故知新,。具體包括以下三個(gè)轉(zhuǎn)變——師長變學(xué)長，變教為啟,，變教為幫,；學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，變被動(dòng)接受為主動(dòng)探究,；教室功能的轉(zhuǎn)變,，變教室為學(xué)室，變講堂為學(xué)堂,。這種課堂解放了學(xué)生的頭腦,，解放了學(xué)生的雙手，解放了學(xué)生的眼睛,，解放了學(xué)生的嘴巴,，解放了學(xué)生的空間和時(shí)間。

學(xué)習(xí)小組的建立既使學(xué)習(xí)主體細(xì)致化（每組6人,，根據(jù)學(xué)習(xí)能力的差異分為a,、b、c三個(gè)等級(jí)）,，既有利于老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的更細(xì)致的`了解掌握,，也有利于老師針對(duì)不同層次的學(xué)生開展層次教學(xué)，同時(shí)學(xué)習(xí)小組還能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、積極性,、自律性，學(xué)生自主管理的優(yōu)勢也能得到充分地展現(xiàn),。

導(dǎo)學(xué)案中所涉及的探究問題能真正體現(xiàn)課堂教學(xué)過程,。知識(shí)點(diǎn)挖掘細(xì)致，我所聽到的語文學(xué)科兩節(jié)課都體現(xiàn)了教學(xué)中學(xué)習(xí)的層次性,，學(xué)生的主體性,，很有實(shí)效性。課間通過和幾位任課老師的交流,，從這些老師的言語中可以透漏出教師的集體備課效率很高,。所謂的效率高可以從學(xué)案的編寫中充分體現(xiàn)出來：學(xué)案上有編制者、有審核者,、還有審批者和日期,，編制和審核均是2個(gè)人，執(zhí)教人有的還不是學(xué)案的編制者,，說明不是個(gè)人編制,。

教師首先是勤奮的讀書人，在每個(gè)學(xué)期學(xué)校都要求每一名教師至少閱讀十本不同類別的書籍并寫出一定數(shù)量的讀書筆記；其次讓學(xué)生暢游書海,，每名學(xué)生在每個(gè)學(xué)期要閱讀一定數(shù)量的書籍,，并做好名言警句和美文語段的摘抄。每個(gè)年級(jí)每周都安排了閱讀課,，從而使學(xué)生的閱讀成為了一種習(xí)慣,；再次是每個(gè)年級(jí)在每個(gè)學(xué)期組織一定量的閱讀活動(dòng)，以此來促進(jìn)學(xué)生閱讀的積極性和高效性,。閱讀不僅為學(xué)生的語文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),，而且能為學(xué)生的人生增添色彩,。

整個(gè)校園均充滿了以學(xué)生為主的校園文化氛圍,，從操場到教室，從走廊到廁所,，從班級(jí)到小組,，讓學(xué)生成為校園的主人，讓學(xué)生的名言,、作品和榮譽(yù)成為激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí),、轉(zhuǎn)變學(xué)生行為的準(zhǔn)則。如"今日事今日畢,，我們決不拖延",，"正課與自習(xí)一分鐘也不讓自己閑下來，緊張而積極,，你的收獲會(huì)讓你更加喜悅",，"腳踏實(shí)地山讓路，持之以恒?？梢?,。這些名言會(huì)激勵(lì)學(xué)生嚴(yán)于律己，做事堅(jiān)持不懈,，很實(shí)用,。學(xué)校充分利用校園環(huán)境教育學(xué)生并激發(fā)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)積極性，利用教室走廊墻壁,，隨時(shí)給學(xué)生提供學(xué)習(xí)的知識(shí),，這些方面非常值得我們好好借鑒。

俗話說的好,，“思路決定出路,，細(xì)節(jié)決定成敗”。xx二中校園每項(xiàng)工作都做得非常細(xì)致,，如在衛(wèi)生環(huán)境上幾乎看不到一片紙屑,。學(xué)校管理采取無縫隙管理，而且教師隊(duì)伍年輕，這點(diǎn)與我們魚河峁中學(xué)非常相似,。但xx二中對(duì)新教師上崗之前的培訓(xùn)是值得我們好好思考的,，在那里一名新任教師要進(jìn)行20天左右的培訓(xùn)和嚴(yán)格考試才能進(jìn)教室上課。通過這些內(nèi)容充實(shí),、實(shí)用的培訓(xùn),，新上任教師的成長也就快了很多。

學(xué)校完善的獎(jiǎng)懲制度也很值得學(xué)習(xí),，尤其是對(duì)一線教師和備課組的評(píng)價(jià),，能充分調(diào)動(dòng)一線教師和備課組長的積極性，因此才能搞好集體備課,，拉動(dòng)各位教師的成長,。盡管學(xué)校要求教師坐班時(shí)間不長，但很多老師能堅(jiān)持坐班到10點(diǎn),，這可能就是完善的獎(jiǎng)懲制度所體現(xiàn)的結(jié)果吧,。

教師外出參觀方案篇九

xx月xx日至xx日，在區(qū)教育局的精心組織安排下,，我們一行53人從xx出發(fā)奔赴全國教育名市——山東省xx市進(jìn)行了為期四天的學(xué)習(xí),。在這短短的幾天時(shí)間里，我們先后在xx二中,、xx外國語學(xué)校,、xx五中、xx一中幾所學(xué)校進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí),。期間觀摩了課堂教學(xué)并與授課教師交流互動(dòng),，聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的專題講座，每天學(xué)習(xí)結(jié)束后學(xué)員相互交流體會(huì),。這次學(xué)習(xí),，使我深受啟發(fā)，下面主要談?wù)勎以趚x二中參觀學(xué)習(xí)后的幾點(diǎn)感受：

xx二中從培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的高度出發(fā),，提出了以課堂教學(xué)為核心,，以“目標(biāo)性”、“針對(duì)性”及“高能性”為目標(biāo),，以“變備教材,、備教法為備學(xué)生”為特點(diǎn)的教育理念。備學(xué)法使學(xué)生動(dòng)起來,，課堂活起來,，教學(xué)效果好起來，師生負(fù)擔(dān)減下來,。包括“預(yù)習(xí),、互動(dòng),、測評(píng)”三大模塊的"課堂教學(xué)271法則"，形成了xx二中教學(xué)的最大特色,。271課堂要求學(xué)生課前準(zhǔn)備緊鑼密鼓,，學(xué)案探究互動(dòng)熱火朝天，學(xué)生課后復(fù)習(xí)溫故知新,。具體包括以下三個(gè)轉(zhuǎn)變——師長變學(xué)長,，變教為啟，變教為幫,；學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，變被動(dòng)接受為主動(dòng)探究；教室功能的轉(zhuǎn)變,，變教室為學(xué)室,，變講堂為學(xué)堂。這種課堂解放了學(xué)生的頭腦,，解放了學(xué)生的雙手,，解放了學(xué)生的眼睛,，解放了學(xué)生的嘴巴,，解放了學(xué)生的空間和時(shí)間。

學(xué)習(xí)小組的建立既使學(xué)習(xí)主體細(xì)致化（每組6人,，根據(jù)學(xué)習(xí)能力的差異分為a,、b、c三個(gè)等級(jí)）,，既有利于老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的更細(xì)致的了解掌握,，也有利于老師針對(duì)不同層次的學(xué)生開展層次教學(xué)，同時(shí)學(xué)習(xí)小組還能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、積極性,、自律性，學(xué)生自主管理的優(yōu)勢也能得到充分地展現(xiàn),。

導(dǎo)學(xué)案中所涉及的探究問題能真正體現(xiàn)課堂教學(xué)過程,。知識(shí)點(diǎn)挖掘細(xì)致，我所聽到的語文學(xué)科兩節(jié)課都體現(xiàn)了教學(xué)中學(xué)習(xí)的層次性,，學(xué)生的主體性,，很有實(shí)效性。課間通過和幾位任課老師的交流,，從這些老師的言語中可以透漏出教師的集體備課效率很高,。所謂的效率高可以從學(xué)案的編寫中充分體現(xiàn)出來：學(xué)案上有編制者、有審核者,、還有審批者和日期,，編制和審核均是2個(gè)人,，執(zhí)教人有的還不是學(xué)案的編制者，說明不是個(gè)人編制,。

教師首先是勤奮的讀書人,，在每個(gè)學(xué)期學(xué)校都要求每一名教師至少閱讀十本不同類別的書籍并寫出一定數(shù)量的'讀書筆記；其次讓學(xué)生暢游書海,，每名學(xué)生在每個(gè)學(xué)期要閱讀一定數(shù)量的書籍,，并做好名言警句和美文語段的摘抄。每個(gè)年級(jí)每周都安排了閱讀課,，從而使學(xué)生的閱讀成為了一種習(xí)慣,；再次是每個(gè)年級(jí)在每個(gè)學(xué)期組織一定量的閱讀活動(dòng)，以此來促進(jìn)學(xué)生閱讀的積極性和高效性,。閱讀不僅為學(xué)生的語文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),，而且能為學(xué)生的人生增添色彩。

整個(gè)校園均充滿了以學(xué)生為主的校園文化氛圍,，從操場到教室,，從走廊到廁所，從班級(jí)到小組,，讓學(xué)生成為校園的主人,，讓學(xué)生的名言、作品和榮譽(yù)成為激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí),、轉(zhuǎn)變學(xué)生行為的準(zhǔn)則,。如"今日事今日畢，我們決不拖延",，"正課與自習(xí)一分鐘也不讓自己閑下來,，緊張而積極，你的收獲會(huì)讓你更加喜悅",，"腳踏實(shí)地山讓路,，持之以恒海可移",。這些名言會(huì)激勵(lì)學(xué)生嚴(yán)于律己,，做事堅(jiān)持不懈，很實(shí)用,。學(xué)校充分利用校園環(huán)境教育學(xué)生并激發(fā)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)積極性,，利用教室走廊墻壁，隨時(shí)給學(xué)生提供學(xué)習(xí)的知識(shí),，這些方面非常值得我們好好借鑒,。

俗話說的好，“思路決定出路,，細(xì)節(jié)決定成敗”,。xx二中校園每項(xiàng)工作都做得非常細(xì)致,，如在衛(wèi)生環(huán)境上幾乎看不到一片紙屑。學(xué)校管理采取無縫隙管理,，而且教師隊(duì)伍年輕,，這點(diǎn)與我們魚河峁中學(xué)非常相似。但xx二中對(duì)新教師上崗之前的培訓(xùn)是值得我們好好思考的,，在那里一名新任教師要進(jìn)行20天左右的培訓(xùn)和嚴(yán)格考試才能進(jìn)教室上課,。通過這些內(nèi)容充實(shí)、實(shí)用的培訓(xùn),，新上任教師的成長也就快了很多,。

學(xué)校完善的獎(jiǎng)懲制度也很值得學(xué)習(xí)，尤其是對(duì)一線教師和備課組的評(píng)價(jià),，能充分調(diào)動(dòng)一線教師和備課組長的積極性,，因此才能搞好集體備課，拉動(dòng)各位教師的成長,。盡管學(xué)校要求教師坐班時(shí)間不長,，但很多老師能堅(jiān)持坐班到10點(diǎn)，這可能就是完善的獎(jiǎng)懲制度所體現(xiàn)的結(jié)果吧,。