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學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)報告篇一

本學(xué)期,，我校認真貫徹落實學(xué)校辦學(xué)思想,，在“促進有效學(xué)習”課堂變革和深化新課程改革的背景下，推進教科研與教師教育工作規(guī)范化,、信息化,、主題化，促進教師隊伍成長迅速,，取得了一定成效,，現(xiàn)總結(jié)如下：

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我校成立了校本培訓(xùn)組織機構(gòu)和校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，領(lǐng)導(dǎo)重視,，嚴格按照校本培訓(xùn)管理制度開展校本培訓(xùn)工作，以規(guī)章制度做保證,，切實推進教學(xué),。學(xué)期初，以教研組為單位,，制定了本學(xué)期的教研組校本培訓(xùn)計劃,，青年教師還制定了三年發(fā)展規(guī)劃，并認真落實了教研（備課）組長例會制,、師徒結(jié)對制度,、每學(xué)期一人一節(jié)公開課制度等各種校本培訓(xùn)方案，并指導(dǎo)各教研組制訂了教研組,、備課組計劃,，規(guī)范集體備課，充分利用校內(nèi)外師培資源,，對教師進行全方面的培訓(xùn),，促進教師專業(yè)發(fā)展。

（1）做好教師培訓(xùn)管理平臺的選課指導(dǎo),、協(xié)調(diào)工作,，做到既不影響教學(xué)，又能讓教師在外出培訓(xùn)中學(xué)有所獲,。

（2）發(fā)揮專家引領(lǐng)作用,。通過一系列的理論培訓(xùn)，使我校教師對教育理論知識及時進行了吸取和消化,，更新教育觀念,，同時促進了教育理論水平和科研水平的提高，為改變教育教學(xué)行為打下了扎實的基礎(chǔ),。本學(xué)期,，我校先后邀請了華東師大王順妹教授、溫州市教研院教研員朱克老師,、溫州中學(xué)特級教師李芳等來校,，為我校老師進行講座，在教育教學(xué)方面的理念更新,、教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變等起到了極大的影響作用,。

“青藍工程”是我校一貫堅持的青老結(jié)對的教師成長模式。本學(xué)期,，共有七位青年教師和老教師結(jié)對,，簽訂了《師徒結(jié)對協(xié)議》，明確了師徒雙方的義務(wù)與責任,，以促進青年教師更好,、更快地成長。

引導(dǎo)并指導(dǎo)青年骨干教師申報課題。本學(xué)期,，我校有七個課題在溫州市成功立項,，學(xué)校加強督促與指導(dǎo)，促使其順利結(jié)題,。

組織了校內(nèi)青年骨干教師13名參加說課評比活動,，為中職學(xué)校的說課比賽活動做好準備，同時也為20xx年即將帶來的市級骨干教師評比做好準備,。

為了更好地推進“促進有效學(xué)習”試點項目,，我們強化課堂教學(xué)實踐的研究，提升教研組教研的實效和深度,。

以校級公開課為抓手開展課堂研討,。全校一線教師均開出校級公開課，以公開課為契機,，要求教研組認真組織,、積極開展教研活動，形成文字記錄并上交教科室,。

繼續(xù)推行校聽課周活動,。要求每位教師在聽課周內(nèi)至少聽課兩節(jié)，并撰寫一篇教學(xué)反思或教學(xué)隨想,。

堅持“推門聽課,，課后評課”常態(tài)化。由主管教學(xué)的戚副校長的牽頭,，教務(wù)處,、實訓(xùn)處分工（葛夢力負責理科，陳焱負責技能科,，劉國英負責文科）推門聽課,，并進行一周一次的“教學(xué)教研”研討，在推門聽課中了解教師教學(xué)情況,，在研討中分析學(xué)情教情,，從而及時督促相關(guān)教師改進教學(xué)行為，進而提升我校教學(xué)質(zhì)量,。

1.強化教師的校本研修管理和過程質(zhì)量監(jiān)控,，促進教師培訓(xùn)過程規(guī)范、內(nèi)容落實,。

2.以市學(xué)科素養(yǎng)比賽為依托,，以提高教師學(xué)科素養(yǎng)為目的，認真組織全校各學(xué)科組的學(xué)科技能專項比賽和測試,。

3.教師全員開展教師讀書學(xué)習活動,，以教研組為單位召開讀書匯報和交流活動。學(xué)校每學(xué)期為教師購買教育教學(xué)類書籍兩本，每位教師結(jié)合自身的教育教學(xué)實際,，撰寫相關(guān)的讀書報告或心得體會,，既可以形而下立足教育教學(xué)實踐，也可以形而上提煉人生觀和價值觀,，通過理論聯(lián)系實踐的擴展視野的閱讀活動,，促進教師成為研究型,、內(nèi)涵型的教師,。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)報告篇二

回顧xxxx年，我們以《學(xué)?！笆濉币?guī)劃》為指導(dǎo),，圍繞學(xué)校《“十二五”教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動規(guī)劃》,，認真貫徹落實學(xué)校辦學(xué)思想,，在“促進有效學(xué)習”課堂變革和深化新課程改革的背景下，推進教科研與教師教育工作規(guī)范化,、信息化,、主題化，教師隊伍成長迅速,，成效顯著,，現(xiàn)總結(jié)如下：

領(lǐng)導(dǎo)重視，目標明確,，以規(guī)章制度做保證,，切實推進教學(xué)工作計劃，是我校教師教育工作順利進行的保障,。xxxx年,，我們嚴格執(zhí)行《溫州市第二十二中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度》，制定了教師教育工作計劃,、校本培訓(xùn)計劃等,，并認真落實了教研（備課）組長例會制、師徒結(jié)對制度,、每學(xué)期一人一節(jié)公開課制度,、教師素養(yǎng)提升四個一活動計劃等各種校本培訓(xùn)方案，并指導(dǎo)各教研組制訂了教研組,、備課組計劃,，規(guī)范集體備課，規(guī)范指導(dǎo)教師素養(yǎng)提升工作,，充分利用校內(nèi)外師培資源，對教師進行全方面的培訓(xùn)，促進教師專業(yè)發(fā)展,。一年來,，舉行教研（備課）組長例會次，教研（備課）組開展主題教研次,，一人一節(jié)公開課開課率95%以上,。

貫徹落實學(xué)校承辦活動規(guī)定，積極組織好各級各類教學(xué)研討活動,，xxxx年共承辦市直級以上教研活動15次,，開課或講座30人次，為教師專業(yè)發(fā)展提供良好平臺,。

從教研組制訂相關(guān)方案,，主管部門組織監(jiān)督指導(dǎo)，較好地保障了各級各類教研活動有序開展,。

堅持做好外出培訓(xùn)后的反哺工作,，以培訓(xùn)教師為點，向?qū)W科組,、課題組甚至年級段,、全校輻射，以點帶面,，通過一系列的理論培訓(xùn),，使我校教師對教育理論知識及時進行了吸取和消化，更新教育觀念,，同時促進了教育理論水平和科研水平的提高,，為改變教育教學(xué)行為打下了扎實的基礎(chǔ)。一年來,，先后有40+13人次完成90學(xué)時培訓(xùn),，截止目前已有166人完成十二五規(guī)劃要求的90學(xué)時要求；先后有125人參加省培訓(xùn)平臺的其它學(xué)時的各級各類培訓(xùn),，四分之三以上人次已基本完成五年360學(xué)時的培訓(xùn)要求,。在所有參加培訓(xùn)的教師中90%以上教師都嚴格按照培訓(xùn)要求及時上交培訓(xùn)總結(jié)，分享培訓(xùn)資源,。另外,，學(xué)校指定性外出培訓(xùn)近四十人次，上學(xué)期校級,、教研組級匯報近20人次,，本學(xué)期各級匯報近10人次。其中包括河北衡水中學(xué),、國家教育行政學(xué)院和各教研組,、高三年級段參觀省內(nèi)名校相關(guān)匯報,。

“師徒結(jié)對”是我校教師隊伍快速成長的重要途徑，從辦學(xué)伊始就一直在做,。面對教師隊伍的新形勢,。我們在xxxx年對“師徒結(jié)對”工作進行了改革，將其分為“協(xié)作體”和“一對一”兩種形式,，以教齡3年到5年為限,，教研組綜合考慮，教師雙向選擇,，學(xué)校統(tǒng)一認定,，為期一學(xué)年，開展以項目研究為途徑的教學(xué)合作,。圍繞學(xué)案,、有效教學(xué),、課堂模式,、學(xué)科習題編制、學(xué)情等專題,，設(shè)計項目,，或者深化教研組的傳統(tǒng)特色研究等，確立了近百個相關(guān)研究項目,。同時,，教務(wù)處加強了對項目研究的中期檢查和成果形成指導(dǎo)。一年里,，我校在市里立項的11個課題中有三分之二為研究項目,，省7個市級精品課程中有3個也是正在不斷深化的研究項目。

為了更好地推進“促進有效學(xué)習”試點項目,，我們強化課堂教學(xué)實踐的研究,，提升教研組教研的實效和深度。

以校級公開課為抓手開展課堂研討,。全校一線教師均開出校級公開課,，教務(wù)處在學(xué)期初對公開課進行了總體設(shè)計，按照時間段,，分為高三試卷講評,、高二學(xué)考復(fù)習，師徒結(jié)對匯報,、骨干教師展示,，面向市直公開課、校級推進促進有效學(xué)習研討課等一系列主題活動,，有序開展了各類校級公開課,。

上學(xué)期,，針對各學(xué)科課程的實施難點和存在的主要問題，組織開展語文（教材解讀,、學(xué)考復(fù)習）,、數(shù)學(xué)（先學(xué)后教）、英語和政治（學(xué)考自編學(xué)案復(fù)習應(yīng)用研究）,、高三試卷講評等學(xué)科教學(xué)專題研討活動,，并繼續(xù)就綜合實踐活動課程和校本課程的有效實施開展研討活動,。下學(xué)期,，圍繞信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合試點項目，除開展多次教師平板使用培訓(xùn)外,，還進行了多次相關(guān)教學(xué)的公開課,。陳雪金,、趙天天老師還在市“平板走進試卷講評課”教學(xué)活動中開出公開課。

一年來,，有19個市級課例評比中獲獎,，有9位教師在市直級以上論文評比中獲獎，這些教研成果多數(shù)來自平時教學(xué)實踐研究,。

一年來,，教務(wù)處緊緊圍繞學(xué)校教師學(xué)科素養(yǎng)提升基本內(nèi)容，開展各類校本教研活動,，以市學(xué)科素養(yǎng)比賽為依托,，推動學(xué)校教師技能“四個一”評比活動，促進教師自我發(fā)展,。

1,、強化教師的校本研修管理和過程質(zhì)量監(jiān)控，促進教師培訓(xùn)過程規(guī)范,、內(nèi)容落實,。學(xué)校要求各學(xué)科備課組，抓住校本教研著力點,，實行“一組一主題”,，每次校本研修活動，都要做到有目的,、有計劃,、有組織、有記錄,，加強出缺勤的管理以及記錄,。做好對教研組教研活動的管理，及時向教研組長反饋教研活動參與情況,，督促落實,，改善了教師的發(fā)展的學(xué)習,、研修氛圍。

2,、以市學(xué)科素養(yǎng)比賽為依托,，以提高教師學(xué)科素養(yǎng)為目的，認真組織全校各學(xué)科組的學(xué)科技能專項比賽和測試,。繼續(xù)做好教師專業(yè)知識考試,，xxxx年的一模教師考試還引起了《溫州都市報》和溫州電視臺“教育時空”欄目的關(guān)注。認真組織好各學(xué)科的命題比賽,，在校級命題比賽的基礎(chǔ)上,，組建了各學(xué)科的市級命題小組，在xxxx年的市學(xué)科命題競賽中有9個學(xué)科獲得二等獎以上獎項,，有張蕭,、林世明、陳有正等8位學(xué)科教師成為市新高考學(xué)考命題研究項目組成員,，有7位教師在市直以上學(xué)科優(yōu)質(zhì)課,、教學(xué)技能評比中獲二等獎以上獎項，有3個學(xué)科在市直學(xué)科素養(yǎng)評比中獲得團體總分一等獎,。

3,、教師全員開展教師讀書學(xué)習活動，定期召開讀書匯報和交流活動,。為教師購買了《培育和踐行社會主義核心價值觀青少讀本》、《論語心讀》等書籍,。每位教師結(jié)合自身的教育教學(xué)實際,，撰寫相關(guān)的讀書報告或心得體會，既可以形而下立足教育教學(xué)實踐,，也可以形而上提煉人生觀和價值觀,，通過理論聯(lián)系實踐的擴展視野的閱讀活動，促進教師成為研究型,、內(nèi)涵型的教師,。

4、修改教科研獎勵,、教師個人考核等相關(guān)細則,，加大對選修課程開發(fā)和實施、教科研正式評比獲獎等激勵,，推動教師立足生本的自我反思和自我驅(qū)動地調(diào)整教育教學(xué),，實現(xiàn)教師的自我培訓(xùn)和發(fā)展。

回顧一年來的工作,，每一項工作都是全體教師共同努力的結(jié)果,，面對展望新學(xué)期,，充滿機遇和挑戰(zhàn)，相信我們一定能抓住機遇,，銳意進取,、開拓創(chuàng)新，創(chuàng)造更優(yōu)的成績,。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)報告篇三

本學(xué)期我校組織全體教師在全面理解教師專業(yè)化發(fā)展和教育創(chuàng)新重要意義的基礎(chǔ)上,，通過學(xué)習和實踐，進一步統(tǒng)一思想,、更新觀念,，不斷提高技術(shù)教師的專業(yè)化水平，提高廣大教師實施新課程的能力,，結(jié)合我校實際,，制定校本培訓(xùn)方案，并以此推動我校的基礎(chǔ)教育課程改革的深入開展,，從而建立起一只高素質(zhì)的教師隊伍,。校本培訓(xùn)和校本研修是教師成長的一只方舟，因此,，做好校本培訓(xùn)工作非常重要,，下面把我校開展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

1、組織保障,。建立健全的組織機構(gòu),，保證校本培訓(xùn)各項工作的有效落實。學(xué)校成立了以校長為組長,，副校長為校本培訓(xùn)副組長,，其他中層以上領(lǐng)導(dǎo)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校根據(jù)校本教研的實際特點,，建立了“校長決策調(diào)控副校長具體負責中層以上相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)組織落實教師群體開展實施”的校本工作運行機制,。領(lǐng)導(dǎo)小組分工負責，落實責任,，制定計劃,，研究校本培訓(xùn)工作，有計劃有組織地開展教師的培訓(xùn)活動,，并做好督促,、檢查、考核和登記工作,，加強對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo),，把校本培訓(xùn)作為加強教師隊伍建設(shè)的重要手段,，大力提高教師專業(yè)化水平,。

2,、時間保障。我校今年利用每周三下午,，組織進行業(yè)務(wù)講座,，全體教師都積極參加了此次培訓(xùn)活動。學(xué)校加強了對校本培訓(xùn)過程的管理,，做到了培訓(xùn)時間,、內(nèi)容、人員,、考評“四落實”,，做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿，聽課教師有筆記,，學(xué)校有記錄和信息反饋記載,。

（一）、教師隊伍培訓(xùn)工程

教師隊伍的素質(zhì)是學(xué)校發(fā)展的根本,，也是學(xué)校各項工作的核心,，我校堅持開展了“教師專業(yè)發(fā)展系列化校本培訓(xùn)特色工程”。這項工程面向全校領(lǐng)導(dǎo)教師,，目的是提高教師教育教學(xué)能力和整體素質(zhì),。

1、開展全員專題培訓(xùn),。堅持每周三下午對教師進行專題培訓(xùn),，內(nèi)容包括名家專題講座、學(xué)校辦學(xué)理念專題報告,、教學(xué)能力提高培訓(xùn),、教師素養(yǎng)專題培訓(xùn)、教師成長經(jīng)歷專題匯報,、教師教育教學(xué)經(jīng)驗匯報等。培訓(xùn)由校長,、教導(dǎo)處主任和部分優(yōu)秀教師進行主講,。

（二）、校園書香培訓(xùn)工程

學(xué)校新裝修了閱覽室,，在資金短缺的情況下,，購進了大量圖書，供教師學(xué)生課余閱讀,，優(yōu)雅的讀書環(huán)境,、良好的讀書氛圍，使大家真正感覺到“正是校園讀書時”,?！案褂性姇鴼庾匀A”,，學(xué)校開展了“品讀經(jīng)典、提升素質(zhì)”讀書活動,，要求每人每月讀一本書,。全校教師撰寫了大量的讀書筆記和讀后感想，使校園處處充滿了書香氣息,。

（三）,、創(chuàng)新課培訓(xùn)工程

打造品牌教育，首先要打造我校自己的創(chuàng)新課堂,，真正使課堂充滿自由,、民主、和諧的氛圍,。在校本培訓(xùn)中,，我們以開展教研活動為主要形式，積極為老師搭建一個進行專業(yè)切磋,、共同分享經(jīng)驗,、互相學(xué)習、共同成長的平臺,。學(xué)校推出一批創(chuàng)新精品課,，使學(xué)校的課堂教學(xué)實現(xiàn)了新的突破。為了真正實現(xiàn)創(chuàng)新精品的目標,，確保每節(jié)課達到精品要求,，不論哪個級別的課，哪個老師上課,，主管主任都嚴格把關(guān),，親自導(dǎo)課、試聽,，站在更高的角度,，不僅關(guān)注教師教的技能，更關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過程及學(xué)習過程中的自主探究,、合作交流的情感體驗,，從而讓我校的課堂教學(xué)煥發(fā)創(chuàng)新的活力和積極向上的魅力，具有引領(lǐng)作用,。

反思是教師以自己的職業(yè)活動為思考對策,，對自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析的過程，是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”,。我校不但重視教師教學(xué)工作的反思,，還重視學(xué)校管理和班級管理工作的反思，不但重視教師專業(yè)的發(fā)展，還重視各級管理人員的專業(yè)發(fā)展,，體現(xiàn)“學(xué)生的發(fā)展就是教師的成功,，教師的發(fā)展才是學(xué)校的成功”的辦學(xué)管理思想。為了使校本培訓(xùn)工作真正能促進教師專業(yè)化發(fā)展,，促進學(xué)校教育教學(xué)工作的開展,，我們必須繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，繼續(xù)以年輕教師為培訓(xùn)重點,，著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高,，不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式,，把校本培訓(xùn)真正落到實處,，促教師的專業(yè)化發(fā)展。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)報告篇四

回眸20xx學(xué)年度,，我校在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體師生員工的共同努力下,，以“新思路”開展工作，力求全面“新突破”,，教育教學(xué)呈現(xiàn)“新局面”,，深入推進素質(zhì)教育，努力提高新課程實施水平,，加強師德師風建設(shè),，加強教學(xué)常規(guī)管理，改善教學(xué)條件,，學(xué)校建設(shè)進入健康的快速可持續(xù)發(fā)展的快車道,，各項工作贏得了社會各界的贊譽。

學(xué)校的發(fā)展,，課程改革的成效,，關(guān)鍵是教師，創(chuàng)建一支高素質(zhì)的專業(yè)化教師隊伍是學(xué)校實施素質(zhì)教育,，完成工作目標的根本保證,。我們的做法是突出抓好校本培訓(xùn)，講求培訓(xùn)實效,，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,。

一是積極組織教師參加學(xué)歷培訓(xùn)，努力建構(gòu)自己的知識結(jié)構(gòu),。我校教師業(yè)余時間學(xué)習進修風氣濃厚，大專率已達90%,，本科率達20%,。

二是有序?qū)嵤┬１九嘤?xùn)規(guī)劃，落實學(xué)習制度。以校本培訓(xùn)報告冊為載體,，我們組織教師開展“五個一”活動：每周一次的教學(xué)反思,，每月一篇教學(xué)案例，每學(xué)期至少上一節(jié)研討課,，完成一篇有質(zhì)量的教育教學(xué)論文,，每學(xué)年至少讀一本教育經(jīng)典，撰寫不少于4萬字的讀書筆記,。

三是引導(dǎo)教師明確自己的研究方向,，提升自己的專業(yè)理論水平，鼓勵教師形成自己的學(xué)習特色,，我們要求每位教師每人至少訂一份教育刊物,，作為自己的專業(yè)學(xué)習依托，倡導(dǎo)網(wǎng)上學(xué)習,，網(wǎng)上閱讀,，學(xué)校電子備課室全天候、電腦房定時對教師開放,。

我校青年教師眾多,，要努力張揚他們的個性和才智，盤活他們的思路和創(chuàng)造精神,。

為了引導(dǎo)青年教師的專業(yè)成長,，我們特別重視教師讀書活動，學(xué)期初由學(xué)校教導(dǎo)處牽頭組織推薦讀書篇目,，每周完成不少于一千字的讀書筆記,，強勢入軌，納入備教改月查項目,。學(xué)校在校報上開辟“讀書沙龍”欄目,，每學(xué)期組織一次讀書報告會，以達到資源共享的目的,。

我們引導(dǎo)青年教師制定自己的發(fā)展規(guī)劃,，給他們指路子、壓擔子,、搭臺子,，利用一切機會進行教學(xué)比武、理論研討,、經(jīng)驗論壇活動,，提高他們的理論水平和教育教學(xué)實踐能力。積極組織教師參加各個層次培訓(xùn),。本學(xué)年,，我們派出教師培訓(xùn)40余人次,。尤其對青年教師，我們創(chuàng)造條件,，給他們更多的學(xué)習,、交流的機會，每次外出學(xué)習歸來,，我們讓這些青年教師對全校教師開設(shè)講座,，上匯報課，既給青年教師構(gòu)筑了專業(yè)成長的平臺,，又促進了全體教師業(yè)務(wù)水平的提高,，遇有鎮(zhèn)、市公開課,、基本功競賽,，我們總是讓更多的青年教師走到前臺，促進青年教師迅速成長,，成為教育教學(xué)的骨干,。目前，我校青年教師群體中,，已有9名大豐市級學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手,。

領(lǐng)導(dǎo)班子成員不斷加強群眾觀念，增強服務(wù)意識,，團結(jié)一致,，努力把工作做好。班子成員堅持深入課堂聽課,，和教師們一起研究教法學(xué)法,。學(xué)校組織開展了領(lǐng)導(dǎo)班子教學(xué)開放周活動，既展示了班子成員的風采,，又增強了班子的凝聚和戰(zhàn)斗力,，受到廣大教師的廣泛贊譽。

黨員教師“律己以廉,、存心以位,、蒞事以勤”，在廣大教師中真正起率先垂范的作用,。全體教師群策群力,，和諧共處，努力把各項工作做得更好,。集體備課,，路越走越明，課改工作,，扎實而富有成效……青年教師要參加市優(yōu)質(zhì)課競賽,，牽動的不僅僅是教學(xué)管理人員,、年級備課組成員。星期天試講,，主要領(lǐng)導(dǎo)到場了，老教師來了,，其他年級組的同志也來了,，試講一遍，大家各抒己見,，再試,，不行，再來……,，他們甘做鋪路石,、成長梯。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)報告篇五

本學(xué)年我校校本特色培訓(xùn)工作在上級行政部門的指引下,，從我校教師隊伍素質(zhì)現(xiàn)狀及教育改革和發(fā)展的要求出發(fā),，開展校本培訓(xùn)特色項目工作，致力于培養(yǎng)和構(gòu)建一支“師德高尚,、愛校敬業(yè),、真誠奉獻、嚴謹治學(xué),、業(yè)務(wù)精湛,、教風優(yōu)良、團結(jié)協(xié)作,、廉潔從教”的師資隊伍,，為學(xué)校全面實現(xiàn)現(xiàn)代化，實現(xiàn)辦學(xué)品位的再提升和教育教學(xué)質(zhì)量的新跨越提供有力的師資保障?，F(xiàn)將本學(xué)期我校校本培訓(xùn)特色項目工作總結(jié)如下：

能寫一手漂亮字體,，不僅是自己終生受益的技能,，而且也是作為一名教師應(yīng)該要具備的技能,。為了提高老師的基本功，學(xué)校專門挑選了5位老師做為指導(dǎo)師,，指導(dǎo),、督促大家練字。每位教師每天抽出一點時間練三筆字,，大家互相學(xué)習,。同時，學(xué)校還有6位老師跟校外名師陳紹揚練字,，進步不小,。老師們也整理出了寫字教學(xué)的模式：比較字形結(jié)構(gòu)――找出重點筆畫――練習寫字――改進提高,。通過一段時間的練習，雖然大家的字體沒有多大的變化,，但也都喜歡上了練字,，還能修身養(yǎng)性。

我們在教師中倡導(dǎo)“書香為伴”的思想,，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”,、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”,，促進教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，為我校教育教學(xué)改革的深入開展提供保障。每學(xué)年,，我們鼓勵教師自愿訂閱一種業(yè)務(wù)刊物,，如：《小學(xué)語文導(dǎo)學(xué)案》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計》,、《半月刊》,、《音樂教學(xué)》等，并開展廣泛的閱讀活動,。自主式閱讀,，我們倡導(dǎo)“一讀二畫三批注”的讀書方式，這樣可以節(jié)省教師的抄寫時間,，用于即時性反思,，提倡撰寫讀書隨筆、書評等短小精悍的批注,，越多越好,，便于日后回顧參考。

為了使新教師能更快地適應(yīng)學(xué)校的各項教育教學(xué)工作,，促進他們快速成長,，我校未雨綢繆，精心部署,，抓早抓實抓好新教師隊伍建設(shè),。開學(xué)后立即為新教師物色校內(nèi)校外的優(yōu)秀教師舉行了師徒結(jié)對，為每一位新教師找到了教學(xué)之路的領(lǐng)路人,。之后,，組織了一批學(xué)科骨干教師不定期的聽取新教師的隨堂課，對他們的課堂進行了全方位的剖析和指導(dǎo),，使新教師在短期內(nèi)得到了最大限度的提高,。既發(fā)揮了骨干教師的作用，又提高青年教師的業(yè)務(wù)水平,。同時,，加強和溫州南浦小學(xué)的教學(xué)交流活動,。上學(xué)期南浦小學(xué)派出兩位優(yōu)秀的教師來到我校送教，本學(xué)期我們學(xué)校的三位新教師到南浦小學(xué)上了3節(jié)交流課,，受到了名師的指導(dǎo),，收獲不少。

為了適應(yīng)新課程的理念,，學(xué)校語,、數(shù)教研組先后4次進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習，學(xué)習新課程的先進理念,。同時，先后派出12人參加杭州的“千課萬人”和“浙派名師”活動,，學(xué)習名師們?nèi)绾斡孟冗M的教育教學(xué)理念指導(dǎo)課堂教學(xué),，極大促進了我校教師對新課程理念的理解、提高,。

1,、上學(xué)期，我們教導(dǎo)處配合縣教研室開展了“中,、青年教師基本功”活動,，其中，湯雙燕,、邵蓓瑜和鄭若曦老師分獲縣語文,、數(shù)學(xué)和科學(xué)學(xué)科二等獎；戴玨娟,、葉曉和老師獲永臨學(xué)區(qū)語文,、數(shù)學(xué)學(xué)科三等獎。組織教師參加縣小學(xué)語文“閱讀課堂練習設(shè)計”評比和縣小學(xué)數(shù)學(xué)“學(xué)生典型錯例分析”評比,，其中邵蓓瑜老師和葉曉和老師榮獲縣一等獎,，余娥燕老師和沙彩曉老師榮獲縣二等獎，戴玨娟,、湯雙燕,、鄭淑淑、鄭芬芬榮獲縣三等獎,。

在論文方面,，學(xué)校教師也取得了很多成績。其中季飛虎等6位老師在《神州》上發(fā)表論文6篇,，陳福榮老師的論文《文聲意為先》和《小學(xué)語文低段字形教學(xué)淺析》在《新課堂》上發(fā)表,。邵蓓瑜老師的論文《從課堂教學(xué)出發(fā)探討新手教師的專業(yè)化發(fā)展》獲縣一等獎，鄭淑淑老師的論文《小學(xué)新教師“三心二意”促成長》獲縣二等獎,，王云玲老師的論文《淺談多媒體在教學(xué)中的適度應(yīng)用》獲縣二等獎,，沙彩曉老師的案例《讓學(xué)生“動”起來,，讓課堂“活”起來》獲縣二等獎。

2,、本學(xué)期,，我校教師更是發(fā)揮了自身的優(yōu)勢，也取得了可喜的成績,。

在這次永臨學(xué)區(qū)舉行的課件制作比賽中多位老師獲獎,。葉曉和老師的《三角形的特性》獲一等獎；邵蓓瑜老師的《24時計時法》和戴玨娟老師的《女媧補天》獲二等獎,；鄭芬芬老師的《雷雨》和王云玲老師的《pep3 unit5 b let's lean》分獲三等獎,；沙彩曉老師的《方程的意義》和余娥燕老師的《認識直角》分獲三等獎；其中葉曉和老師的《三角形的特性》和獲得了縣一等獎,。

除了課件制作外,，我校教師在縣級其他比賽中也有很大的收獲。本學(xué)期,，季飛虎和葉啟啟老師分別獲得縣體育,、音樂基本功比賽一等獎。鄭淑淑老師在“永臨學(xué)區(qū)中小學(xué)教師素養(yǎng)提升說課”評比中獲三等獎,，在“永嘉縣中小學(xué)教師素養(yǎng)提升說課評比”中獲二等獎,；鄭淑淑老師的兒歌《筍芽兒》和《難忘的潑水節(jié)》分獲“永嘉縣小學(xué)語文新課程低段識字教學(xué)兒歌征集評比”一等獎和三等獎；王云玲老師的兒歌《雨點兒》獲二等獎,；湯雙燕老師在xx年溫州市“小學(xué)語文閱讀課堂練習設(shè)計”評比中榮獲三等獎,。

我們在教育教學(xué)論文比賽中也有很大的收獲。陳曉曉老師的《用問題情景架設(shè)數(shù)學(xué)與生活的橋梁》和邵蓓瑜老師的《探索一條小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新道路――“問題情景―數(shù)學(xué)模型―解釋,、應(yīng)用與拓展”教學(xué)模式初探》獲縣二等獎,；余娥燕《試論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效練習內(nèi)容設(shè)計》獲縣三等獎；陳福榮,、湯雙燕,、葉芳芳老師聯(lián)合在《神州》雜志上發(fā)表了多篇論文；陳福榮,、戴玨娟,、湯雙燕老師分別獲“第九屆新人杯全國校園文學(xué)輔導(dǎo)獎”一等獎、二等獎,、三等獎,；在“全國第九屆新人杯”教師特邀作品中也取得了較好成績。

結(jié)合學(xué)區(qū)的“我的價值觀”系列主題活動,，我校教師積極響應(yīng),，參與了中小學(xué)教師“我們的價值觀”主題征文，收獲頗豐。葉芳芳的《做個好老師之淺見》獲一等獎,；戴玨娟《從心出發(fā)――淺談我的價值觀》和鄭淑淑老師的《走在“育人”的路上》分別獲二等獎,；鄭芬芬的《教育與生命同行》、沙彩曉的《我的價值觀――為社會培養(yǎng)“有用”的人》,、邵蓓瑜的《我眼中的價值觀》,、王云玲的《從“愛”出發(fā)，做讓人民滿意的教師》和陳福榮的《我的價值觀》分別獲三等獎,。此外,，鄭淑淑老師還被評為“永嘉縣學(xué)習型黨員標兵”。

校本培訓(xùn)工作是一項任重而道遠的工作,，校本特色活動的開展,，給老師們提供了一個很好的學(xué)習提高的平臺，我相信在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在全體老師的共同努力下相信,，在我校全體教師的努力下，我校的校本特色培訓(xùn)工作會更加有聲有色,。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)報告篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

來到公司只有短暫的五天時間,，但這幾天卻是我人生中的一段寶貴的經(jīng)歷,。

由于我目前的個人能力問題，我現(xiàn)在并不勝任一名銷售內(nèi)勤,，所以我要對各位先說聲再見了……我雖然我融入這個大家庭的時間短暫,，但在離開之際還是十分傷感，原諒我沒能當面和大家告別,，因為我真的舍不得大家,，從你們身上，我看到了很多自己的不足,，也讓我成長了許多,。也讓我明白了一些道理：

1、想要做大事要先從小事做起,。

2,、心有多大，舞臺就有多大,。

3,、要勇于實踐，善于反思,。

4,、要不斷學(xué)習，不斷提升自己,。

5,、真誠待人,，厚道做人，永遠懷著一顆感恩的心,。在以后的人生道路上,，我會腳踏實地的努力，從一點一滴積累自己,，積極主動地去面對每一件事,。

感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的教誨，也感謝各位同事在工作期間對我的幫助與照顧,，真心地對大家說聲謝謝,！祝你們都能在工作中取得更好的成績，實現(xiàn)自己的夢想,，健健康康享樂,合合美美生活,！也祝愿公司能夠繼續(xù)發(fā)展壯大，興盛繁榮,。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)報告篇七

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下,，教育科研的新課改為導(dǎo)向，培養(yǎng)教師教研能力為目的,，以促進學(xué)生發(fā)展,，提高教師業(yè)務(wù)能力，教學(xué)水平為宗旨,，制定了學(xué)校校本教研計劃,，開展了一系列活動，比較圓滿地完成了本年度的校本教研任務(wù),，現(xiàn)把這項工作做以下簡單小結(jié),。

一、加強教科研隊伍的建設(shè)和培訓(xùn)工作,，努力提高教師的教研理論水平和教研工作能力,。

（1）寫一個典型的教育教學(xué)案例。

（2）設(shè)計一個具有新意的教案,。

（3）上一節(jié)具有教改新意的匯報課,。

（4）寫一篇硬筆書法、毛筆字和簡筆畫,。

（5）進行一次教案備課比賽,。

（6）進行一次聽課交流評價。

二,、做到研訓(xùn)一體化,，充分發(fā)揮教研組的作用。

教導(dǎo)處定時間定內(nèi)容，有計劃的組織教研組每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習,，規(guī)定周一,、二下午4：30分別為語數(shù)組業(yè)務(wù)學(xué)習，內(nèi)容包括：新課程知識,，學(xué)與教法等,。每次學(xué)習都要求有筆記。有些老師還寫出了自己學(xué)習的心得體會,。每周一上午第一,、二節(jié)課分別為教研活動時間，集體各課,，分析研究一周的教學(xué)內(nèi)容,，中心發(fā)言人作中心發(fā)言，組內(nèi)其他老師作補充,。特別是教研課,，都要通過說課、講課,、評課,，真正達到研究的目的。同時,，在教研組長的牽頭下,，還學(xué)習一些理論知識。每位教師在授課后,，及時對教學(xué)進行反思總結(jié)發(fā)現(xiàn)自己的閃光點與不足，組內(nèi)進行交流,，互相學(xué)習,，取長補短。

三,、加強教研工作與教學(xué)實踐相結(jié)合,，教研與科研相結(jié)合，以教研促課改,，在學(xué)習和研究活動中注意理論和實踐相結(jié)合,，個人學(xué)習與集體交流結(jié)合。并把在課堂教學(xué)中如何體現(xiàn)新理念轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習方式作為主要教研任務(wù),，努力提高教師教學(xué)工作能力,，為課改奠定基礎(chǔ)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常聽推門課,，畢業(yè)年級老師跟蹤聽課,，與教師共同研究創(chuàng)造成果與經(jīng)驗搭建交流平臺。

通過學(xué)習、借鑒,、交流,、不斷探索，研究適合我校學(xué)生特點,，促進學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,，推進教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，使教研工作落到實處,。

四,、加強對教研工作的監(jiān)控，檢查,、指導(dǎo),、反饋、建立評價體系,，確保教研工作落到實處,，收到良好實效。

1,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入一線,，參與和指導(dǎo)教研工作，為此項工作把關(guān)定向指導(dǎo),。做到心中有數(shù),，參與教研組活動，共同進行研究,。

2,、充分發(fā)揮教研組長的作用，要求教研組長按開學(xué)初制定的計劃按時組織活動,，加強集體備課和新教材的研究,。

3、建立評價體系與考核掛勾,。學(xué)期末學(xué)校對上述工作進行了檢查,、反饋、總結(jié),，評出了優(yōu)秀教研組,。

總之,，盡管在校本教研工作中,，我們做了一些工作,，但在我校教育教學(xué)質(zhì)量上還存在很多問題,，離上級部門的要求還有相當大的距離,。在今后的工作中,，我們將不斷地加大校本教研的工作力度,，把這項工作做好做實,，提高教師的教研能力，為新課程的實施奠定堅實的基礎(chǔ),，使我校的教育教學(xué)再上新臺階,。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)報告篇八

學(xué)期初，全體教師認真制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作計劃,，任課教師制定教學(xué)計劃,，各教師能對本期的教學(xué)任務(wù)詳細分解、安排,，著重提出對學(xué)生,、教材的分析及提高教學(xué)質(zhì)量所采取的方法與措施；班務(wù)工作中各班主任能詳細分析本班情況,，針對本班的學(xué)生品德養(yǎng)成,、安全、班級管理工作進行了扎實安排,。在平時的工作中,，既重工作的安排，更重工作的落實,，每次活動做到有安排有總結(jié),，有登記有通報和整改措施。使教師養(yǎng)成了從細小著手,，一點一滴做起,，既重平時的工作安排更注意積累總結(jié)。

2,、落實常規(guī)教學(xué)檢查

對教師的教案,、作業(yè)、教學(xué)工作定期檢查和抽查相結(jié)合,。對檢查中存在的問題及時提出,，點到事、說到人,，有力地促進了工作，讓檢查起到真正督促提高的目的,。本學(xué)期以來,，我校的教師在備課上有了新的認識，提高了課堂的駕馭能力,，既注重了新課程改革的理念,，也體現(xiàn)了對學(xué)生的知識與技能、教師教學(xué)的過程與方法及學(xué)生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng),。

1,、堅持“科研興教”的指導(dǎo)思想

我校建立健全了校本教研制度,，制訂了《校本教研制度建設(shè)實施方案》，教研活動開展扎實有效,，把教師從單純的“教”引導(dǎo)到“研究”的層次上來,，改變了認識，提高了工作效率,。

2,、開展教師上課聽課活動

開學(xué)初學(xué)校統(tǒng)一安排教師上公開課，做到定時,、定人,、定主題，要求全體教師參與聽課評課,，達到共同探討共同提高,。

上學(xué)期以來，首先利用校本培訓(xùn)活動學(xué)習新課標,，學(xué)習課改理論,，不斷更新教師觀念，用新理念武裝頭腦,，促進教學(xué),。二是要求教師認真鉆研教材，精心組織好教學(xué)語言,，精心設(shè)計課堂練習,、作業(yè)，強調(diào)備好課是上好課的前提,。

學(xué)困生是全面提高教學(xué)質(zhì)量的難題,，我校建立了學(xué)困生轉(zhuǎn)化檔案和轉(zhuǎn)化記錄，學(xué)校重點檢查學(xué)困生的作業(yè)完成情況,，對學(xué)困生的學(xué)習進行跟蹤檢查，要求各位教師不能歧視放棄差生,，使他們學(xué)有所得,、有所提高。

總結(jié)本期工作,，我認為還存在以下不足：

在學(xué)校的教研工作上要進一步加強,，特別是如何形成濃厚的教師聽課評課氛圍，使每位教師都能積極的參與評課,。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)報告篇九

4,、進行物資、教室,、桌椅等申請的培訓(xùn),。

本次工作主要是以培訓(xùn)全體學(xué)生會干事為主,，并邀請了各班的班委一起培訓(xùn)，主要進行三方面的培訓(xùn),，分別為禮儀姿態(tài),、公文寫作、物質(zhì)申請等,。

1,、優(yōu)點：

1）快速的找到本部門的位置并坐好；

2）會議中比較安靜的認真聽并記號筆記,；

2,、缺點及改進方法。

問題（1）：本部門干事們有些坐的比較分散,；

改進方法（1）：要快速找到本部門的位置分區(qū)并找到座位坐好,。

1、優(yōu)點：

1）培訓(xùn)會現(xiàn)場效果尚可,，,，讓培訓(xùn)會順利良好的進行；

2）大家都認真的聽并記好筆記,，沒偷懶的情況,；

2、缺點及改進方法,。

問題（1）：安排工作未做完善,，導(dǎo)致許多同學(xué)沒有位子可以坐只能站著聽；

問題（2）：ppt出現(xiàn)錯誤,，在老師介紹中少了一位,；

改進方法（2）：在今后制作好ppt后要先交到上級進行審核，查看是否合格,，審核通過后才可進行播放,。

1、要加強會議前的準備工作,，合理完善會議的安排,；

學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)報告篇十

本學(xué)期，我校繼續(xù)做到有組織,、有計劃的開展教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作,，追求有效性，基本上能完成了,，計劃制訂中的各項任務(wù)，教師在培訓(xùn)中也學(xué)到了不少東西?，F(xiàn)在就將我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)工作作如下總結(jié)：

為了便于開展校本培訓(xùn)工作,，我們在學(xué)期初就制訂了詳細可行的校本培訓(xùn)計劃和教研組計劃,。在計劃基本上明確了各項工作的負責人和內(nèi)容，在實施計劃的時候因去年學(xué)校在做四項規(guī)范達標,，所以實施計劃有些滯后,。

本學(xué)期我們開展了不少的活動，這些活動我都圍繞教師的平時工作,，或者是教師急須提高的能力,。如說課教學(xué)技能的培訓(xùn);另一個是幫助老師提高資源共享的能力的培訓(xùn)。兩個培訓(xùn)都取得了很好的效果,。

在教師專業(yè)化成長方面我們主要針對教師怎樣上好一節(jié)課開展了針對性的培訓(xùn),。培訓(xùn)的內(nèi)容很好，對年輕的老師的成長會有不少的幫助,。

在學(xué)校特色方面,，因為本校在人才方面的確缺乏，所以不能搞得特別有聲有色,，也只能利用學(xué)校自身的資源,，勉強搞個三筆字培訓(xùn)，以書法擅長的徐少龍老師為負責人,，但是老師興趣很濃,，每次的作業(yè)都能積極上交，作品也很好,。

健全并完善了包岙小學(xué)校本培訓(xùn)的實施方案,、實施細則、考核,、考勤,、獎懲與管理制度。著重解決了校本培訓(xùn)的動力機制,、運行機制,、激勵機制，使校本培訓(xùn)走上制度化,、規(guī)范化的軌道,。使學(xué)校的校本培訓(xùn)工作順利開展，取得了很好的效果,。

在校本培訓(xùn)實施過程中,，做到學(xué)年、學(xué)期,、校本培訓(xùn)和各種專題培訓(xùn)有計劃,、有總結(jié)，學(xué)校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組對全體參訓(xùn)教師完成培訓(xùn)情況進行評價,，對教師的進步情況及時通報,，并在評優(yōu)樹先中優(yōu)先考慮,、年度考核中給予加分，同時進行表彰獎勵;建立健全教師培訓(xùn)的業(yè)務(wù)檔案,，及時總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)和研究問題，確保培訓(xùn)目標和任務(wù)的完成,。

最重要的是各項活動開展后,，基本上都能上傳到博客上，都及時展示學(xué)校校本培訓(xùn)活動,，讓更多的人看到我們的活動,，也希望更多的同行能有機會對我們提出意見。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)報告篇十一

本學(xué)學(xué)年我校組織全體教師在全面理解教師專業(yè)化發(fā)展和教育創(chuàng)新重要意義的基礎(chǔ)上,，通過學(xué)習和實踐,，進一步統(tǒng)一思想、更新觀念,，不斷提高教師的專業(yè)化水平,，提高廣大教師實施新課程的能力，結(jié)合我校實際,，秉承"為孩子一生幸福奠基"之理念,，努力建立起一支高素質(zhì)的教師隊伍，在實際培訓(xùn)中,，我們努力做到領(lǐng)導(dǎo)重視,，措施有力，對教師的培訓(xùn)學(xué)習給予人力,、物力的支持,，讓每一位教師通過學(xué)習提高專業(yè)素養(yǎng)與技能。在全體教師的共同努力下,，本學(xué)年,，我校的校本培訓(xùn)工作總算完成，現(xiàn)總結(jié)如下：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師的校本培訓(xùn)工作非常重視,，始終把培養(yǎng)建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍作為重點,，把搞好教師的繼續(xù)教育工作作為重要工作來抓。為了加強對校本培訓(xùn)的工作成立了以潘秀華校長為組長,，教研組長為成員的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,。并制定出了切實可行的計劃，制定了總體目標,。結(jié)合本校實際,，加強了教研活動的開展，提高了教師的教育教學(xué)能力和研究能力，提高了創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力,，達到了教師整體素質(zhì)與學(xué)校綜合辦學(xué)水平同步提高的目的,；另外建立健全了有效合理的工作機制，加強中青年教師培訓(xùn),，促進中青年教師盡快成為"骨干教師"。

隨著課程改革的繼續(xù)深入發(fā)展,，對教師工作的要求也越來越高,，為適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要，教師必須努力加強自身的學(xué)習,，而繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)是提高教師各項技能素質(zhì)的重要途徑,。對此，我校通過宣傳,，使廣大教師提高了對培訓(xùn)的認識,，轉(zhuǎn)變了陳舊的觀念，加強了學(xué)習的積極性,，每期都有教師參加平臺自主選課培訓(xùn),，有些教師平臺培訓(xùn)學(xué)分已達四五百分，還參加學(xué)習,。

1,、加強理論學(xué)習。

教師既是學(xué)習者,，又是實踐者和研究者,。為了更好地落實培訓(xùn)任務(wù)，學(xué)校以自學(xué)和集中學(xué)習相結(jié)合,，定期開展各種培訓(xùn)工作,，培訓(xùn)內(nèi)容有上級文件精神、師德師風建設(shè),、新課程培訓(xùn),、教育教學(xué)方面的知識、學(xué)生安全方面的知識,，身體健康方面知識,，信息技術(shù)方面知識。要求教師在學(xué)習中要做到：耳到,、手到,、眼到、心到,。

在整個學(xué)年中學(xué)校開展了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《多媒體白板使用》《云圖書館使用》《控煙知識》等主題培訓(xùn)，在培訓(xùn)過程中教師不但做好學(xué)習筆記，還善于思考,，每次學(xué)習結(jié)束,，我們都有目的地開展一些討論、交流,、研究活動,，讓教師有自我展示的空間和時間，在教師相互切磋的同時,，相互提高,。

2、注重青年教師的培養(yǎng),。

加強青年教師隊伍建設(shè),，促進學(xué)校可持續(xù)發(fā)展,。在校本培訓(xùn)中,，我校特別針對35歲以下青年教師提出嚴格要求，不僅要求青年教師加強教育學(xué),、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論,、現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習，使他們具有較高的教育理論修養(yǎng),，不斷豐富與更新學(xué)科知識,；而且加強了對青年教師教學(xué)能力和教育行為的培養(yǎng)，開展了教學(xué)實踐和技能培訓(xùn),，幫助教師不斷提高教學(xué)技能,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效益,。同時,，注意引導(dǎo)教師對教育教學(xué)問題進行分析、反思,、實踐,、總結(jié)，促使教師的教育行為具有明確性,、示范性,、參與性和效能性的特點。具體要求為：

（4）每學(xué)期必讀至少2本書（其中一本為教育教學(xué)書籍）,，并做好讀書摘記,。

（6）每學(xué)期寫一篇教育教學(xué)論文。

3,、抓好班主任培訓(xùn),。

本學(xué)年通過班主任工作的基本知識與技能培訓(xùn)、優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗介紹以及班級相關(guān)活動評比，促進班主任的發(fā)展,。朱玉琴被評為縣級名班主任,。

4、重視教師的繼續(xù)教育,。

教師的繼續(xù)教育不是重復(fù)教育,，要與時俱進，加入學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)前沿的東西,。我校十分重視教師全員繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn),，在開學(xué)初先后派出多位教師參加新課程的培訓(xùn)，還有心理健康輔導(dǎo)員的培訓(xùn),、政教主任培訓(xùn)，圖書管理員培訓(xùn)等等,。

教師在教育事業(yè)發(fā)展中的地位和作用是不容置疑的,。學(xué)校利用每周一放學(xué)后的培訓(xùn)時間對教師進行培訓(xùn)，并把現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)也納入了日常的培訓(xùn)之中,，我們結(jié)合實際,，分類要求，立足本校,，著眼提高,，通過校長指導(dǎo)、科研帶動,、專業(yè)引領(lǐng),、活動促進等方式為教師創(chuàng)造良好環(huán)境，并對每位教師的期望是相同的,，希望教師都能在原有的基礎(chǔ)上有較大幅度的提高,。具體如下：

1、校長指導(dǎo),。

校長及教務(wù)處通過深入課堂,，參與教研活動，調(diào)查走訪教師學(xué)生,，面對面地對教師的備,、教、改,、理論學(xué)習,、教學(xué)基本功進行指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決,，并面向全體教師，就普遍存在的問題指出癥結(jié)，發(fā)起倡導(dǎo),。在理論培訓(xùn)中由潘校長親自為全校教師進行師德培訓(xùn)與班主任培訓(xùn),，谷立勤副校長負責教育教學(xué)培訓(xùn)。

2,、專業(yè)引領(lǐng),。

沒有專業(yè)引領(lǐng)的研究活動，教師的研究很難上升到一定的高度,，或者至少耗費比較多的時間,。除了教師個人的學(xué)習鉆研之外，還將從以下方面給教師提供學(xué)習機會,。

（1）校內(nèi)：開展新老教師傳幫帶活動,，一是采用新老掛鉤師徒結(jié)對的方式，相互學(xué)習對方的優(yōu)秀經(jīng)驗和敬業(yè)精神,。二是教師之間互相聽課,，嚴格執(zhí)行《永嘉峙口中學(xué)教師聽課制度》加強相互聽課的組織工作。每位教師聽課時,，要認真做好聽課記錄,，并寫出自己的聽課心得。

（2）校外：走出去,，一是有計劃地安排教師外出學(xué)習,，尤其是青年教師在政策上要給予傾斜，促使他們盡快成長,。此外,，學(xué)校在能排出課的情況下盡可能外派教師參加各種新課程培訓(xùn)以及教研活動。對于外出學(xué)習的教師,，學(xué)校有計劃的要求外出學(xué)習的教師進行匯報或上示范課,。

（3）網(wǎng)上：要求教師在網(wǎng)上觀看各專家的講座與活動課努力提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)與理論素養(yǎng)。

總之,，我校的校本培訓(xùn)工作在廣大教師的積極參與和齊心協(xié)力下,，取得了一定的成績，在新的一年里,，我們將繼續(xù)努力,，找準差距，克服困難,，使校本培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作更上一個新的臺階,。

峙口中學(xué)。

20xx年xx月xx日,。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)報告篇十二

8月23日下午,，xx小全體教師在區(qū)教體局五樓會議廳參加“xx區(qū)南小教研片xx年暑期有效教學(xué)模式”的主題校本培訓(xùn)活動,，聆聽合肥一中方小培老師的講座《移動互聯(lián)時代的課堂教學(xué)》。

方老師有著豐富移動互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)經(jīng)驗,，他從信息時代的機遇和挑戰(zhàn),，信息時代的學(xué)校教科研，移動互聯(lián)時代的課堂等幾個方面,，旁征博引,，生動講解，態(tài)度親切,，講解透徹,，不但把每個與會的xx小老師帶入一個全新的教學(xué)時代―“大數(shù)據(jù)庫教學(xué)時代”；而且還引領(lǐng)我們站在當前課堂的最新前沿―“移動或聯(lián)網(wǎng)課堂以及翻轉(zhuǎn)課堂”,。

方老師的精彩報告不時引起大家的掌聲,，更引發(fā)了老師們的深層次思考,，打開了老師們在教學(xué)改革,、教育科研上的新視界，為教師專業(yè)能力的發(fā)展指明了方向,。

（二）、學(xué)科前沿研究,。

為了進一步促進教師專業(yè)化發(fā)展,，全面提升小學(xué)教師業(yè)務(wù)水平與學(xué)科教育教學(xué)能力，根據(jù)xx區(qū)教育體育局的統(tǒng)一安排,，于xx年8月25日下午分學(xué)科在全區(qū)五所學(xué)校開展“有效教學(xué)模式”主題校本培訓(xùn)學(xué)科前沿教學(xué)模式專題培訓(xùn)活動,。

我校室英語培訓(xùn)的主場，xx區(qū)英語教研員唐xx親臨本次活動,，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次培訓(xùn)活動,，校長朱xx和副校長朱xx也參與其中，與全體教師一起聆聽,。

首先由xx小學(xué)曹xx老師以“優(yōu)化課堂有效教學(xué)”為主題開展專題講座,。曹老師結(jié)合自己多年教學(xué)的實際，認真分析了小學(xué)英語課堂教學(xué)效果低下的六大原因,，并從有效教學(xué)的實際出發(fā),，給出了提升課堂教學(xué)效果的優(yōu)化策略。隨后,，來自南門小學(xué)的王娟老師從自然拼讀出發(fā),，講述“英語學(xué)習的有效路線”。講解中,，王娟老師親切隨和,，她講授的自然拼讀的意義與教學(xué)方法等,，贏得了大家的陣陣掌聲。最后,，為了更好地開展新學(xué)期的教學(xué)工作,，全體教師根據(jù)所授年級分別參加了人教版英語三、四年級和五,、六年級的教材培訓(xùn),。

本次學(xué)科前沿培訓(xùn)活動培訓(xùn)形式新穎，面向全員,，突出骨干,，為新學(xué)期各學(xué)校學(xué)科前沿教學(xué)工作的開展奠定了堅實的基礎(chǔ)，進一步增強了培訓(xùn)針對性和實效性,，拓寬了培訓(xùn)視野,，為教師專業(yè)化成長搭建了更加堅實的平臺，受到了學(xué)科教師的一致好評,。

（三）,、詩意浸潤心靈。

8月27日上午,，xx星全體語文教師及部分青年教師于教體局五樓會議室起聆聽名師薛xx關(guān)于《日有所誦與兒童閱讀課程化》的專題講座,。

薛xx老師是著名的小學(xué)語文教師、兒童閱讀推廣人,。講座中,，薛老師就“為什么要在小學(xué)生中進行閱讀教學(xué)”、“小學(xué)生閱讀讀什么”以及“怎樣進行閱讀教學(xué)”等話題展開報告,。她時而用優(yōu)美的音調(diào)吟誦唐詩宋詞,，時而用詼諧幽默的語言給大家以建議與啟示。薛老師以她獨特的人格魅力,、博大的人文情懷,、淵博精深的古詩詞文化素養(yǎng)為我們進行《日有所誦》的詩意解讀。

老師們不僅是在聆聽薛老師的演講,，更是通過集體吟誦,、體會平仄，感受韻律等方式深入其中,，陶醉其中,。薛老師對母語的真摯情懷，對兒童的熱愛,、理解和尊重,，對閱讀的價值判斷及運用，揭示了閱讀推廣者所必須的內(nèi)在動力,；她“將世界帶進教室”的胸懷,、激情,、執(zhí)著、“行行重行行”的韌性,，表達了一路走來的堅定與堅持,；她在閱讀中長久沉醉濡染而成的閱讀品位，“以天下為己任”的士子氣質(zhì),，展示了豐厚的文化底蘊,。3個多小時的講座，老師們都上了一堂生動的童謠教學(xué)課,，再一次當了回學(xué)生,，收獲良多。

此次校本培訓(xùn)活動的開展,給老師們提供了一個學(xué)習提高的平臺,。今后xx小將繼續(xù)在區(qū)教體局的指導(dǎo)下,，以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高,，不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容,、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式，把校本培訓(xùn)真正落到實處,，促教師的專業(yè)化發(fā)展,。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)報告篇十三

新課改向我們展示的全新的理念，嶄新的課堂教學(xué)模式和新學(xué)生觀,、質(zhì)量關(guān),、人才觀，這就要求我們不斷的學(xué)習,，樹立終身學(xué)習的意識,，立足于學(xué)校加強校本培訓(xùn),，使老師們盡快地轉(zhuǎn)變觀念,，全身心投入課改，真正走進新課程,?；仡櫼荒陙恚倚＜訌娦１九嘤?xùn),，取得了不少成果,，現(xiàn)總結(jié)如下。

課改是一個全新的事物,，是全力推進素質(zhì)教育的重要舉措,，是關(guān)系到培養(yǎng)目標的大問題，實踐使每個教師清楚地認識到只有立足于校本培訓(xùn),，不斷學(xué)習,，才能盡快地轉(zhuǎn)變觀念,，適應(yīng)時代的要求，通過校本培訓(xùn),，我們重點解決了以下問題：

1和方法,，圍繞學(xué)生設(shè)計課堂教學(xué)，體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習的主體,，課堂的主人,。

2、摒棄舊的教學(xué)方法,，把先進的教學(xué)模式引入課堂,。多年來，老師教,，學(xué)生學(xué),；老師講，學(xué)生聽,，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式,，新課改向我們提出了新的課題，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展,，壓抑了學(xué)生學(xué)習的熱情,，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能，與此同時,，通過校本培訓(xùn),，“合作學(xué)習”、“主動探究”,、“師生互動”,、“生生互動”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機與活力。大家通過培訓(xùn)認識到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習空間,，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,，大家共同認識到，只有課改的教材,，而沿用舊的教學(xué)模式,，無異于是“穿新鞋，走老路”,，老師自覺把新的教學(xué)模式引入課堂,，改變了課堂的面貌，使課堂氣氛從來沒有如此活躍,；教學(xué)從來沒有如此民主,；學(xué)生的學(xué)習熱情從來沒有如此高漲；師生關(guān)系從來沒有如此融洽,。

3,、重新樹立新型的“人才觀”,。多年來，聽課,、穩(wěn)當,、學(xué)習好已成為好學(xué)生的.標準，這些學(xué)生受到老師的青睞,，得到老師的寵愛和呵護,，隨著校本培訓(xùn)的深入，老師們認識到,，我們培養(yǎng)的是有創(chuàng)造精神,，有實踐能力的一代新人，這是時代賦予我們的重任,，今后的老年歸根到底是人才的童年,，誰能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，誰就掌握了主動,，誰就能立于不敗之地,。有了這一認識，老師們開始厚愛有創(chuàng)見的學(xué)生,，不再認為它們是“刺頭”,，全力引導(dǎo)和發(fā)展學(xué)生的求異思維，活躍學(xué)生的思維,，鼓勵學(xué)生的獨創(chuàng),，一個活躍的、開放的,、民主的課堂正悄悄地出現(xiàn)在昆明路小學(xué)這塊育人的沃土上,。

高尚的師德是教師職業(yè)的靈魂。我校立足校本培訓(xùn)在教師中開展學(xué)習陶行知"愛滿天下"的思想,，樹立"以完善學(xué)生德育素養(yǎng)為中心"的德育思想,，用"愛滿校園"的情懷關(guān)愛每一個孩子。把陶行知先生的名言"捧著一顆心來,，不帶半根草去"作為教師世界觀,、人生觀,、價值觀的目標,，學(xué)習了教師禮儀、身心健康講座,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教師法》、時事政治等,；特別是"兩知"活動的開展,，讓每一名教師更加明確了自己的工作職責,，形成了認真履職，爭創(chuàng)一流的良好工作格局,。每個教師都能認真記好政治學(xué)習筆記,，及時寫出心得體會。對照"兩知"工作要求開展教師自查,、教師互查,、學(xué)生評教、家長評教活動,，廣泛開展談心活動,，征求對自己的意見和建議。

學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量取決于教師的教學(xué)水平,。教師的教學(xué)水平取決于教師的綜合素質(zhì),。

抓培訓(xùn)。我校始終把教師培訓(xùn)工作當作一件大事來抓,。在學(xué)校經(jīng)費極為緊缺的情況下,，x組織教師外出學(xué)習與培訓(xùn)上出資三千余元。我們先后去昆明,、玉溪等地參觀學(xué)習,。學(xué)習回來的領(lǐng)導(dǎo)教師都要交流學(xué)習體會，作匯報課,。通過外出學(xué)習和培訓(xùn),，教師的視野寬了，眼界遠了,，觀念新了,，方法多了?！耙磺袨榱藢W(xué)生,，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生,?！背闪怂麄兘K身追求的目標。他們越來越對教學(xué)工作產(chǎn)生極大的樂趣和積極地投入,。

認真組織教師集中進行校本培訓(xùn)學(xué)習,。依據(jù)年初的校本培訓(xùn)內(nèi)容，分上下學(xué)期合理安排學(xué)習內(nèi)容,，副校長主要負責師德,、法律法規(guī)、時事政治、教師心身健康等方面培訓(xùn),；校長在集中業(yè)務(wù)學(xué)習時間里講一個專題內(nèi)容,。如：《如何在新課程中提高課堂教學(xué)的有效性》、《信息技術(shù)與學(xué)科的整合》,、《校本課程開發(fā)》,、《心理健康知識講座》等。我們還對“音樂”,、“體育”,、“美術(shù)”等課進行了全面的教師培訓(xùn)，為提升教師綜合素質(zhì)起著巨大的作用,。

過去的一學(xué)年是校本培訓(xùn)碩果累累的一年,，但我們并不滿足已經(jīng)取得的成績，新的一年為我們提出了高的要求,，我們一定使校本教研搞得更加有聲有色,，讓校本教研之花開得更加艷麗。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)報告篇十四

20xx學(xué)年,，我校組織全體教師在全面理解教師專業(yè)化發(fā)展和教育創(chuàng)新重要意義的基礎(chǔ)上,，通過學(xué)習和實踐，進一步統(tǒng)一思想,、更新觀念,，不斷提高教師的專業(yè)化水平，提高廣大教師教育教學(xué)的能力,，結(jié)合我校實際,，制定“加強教師心理健康教育”校本培訓(xùn)方案，并以此推動我校的基礎(chǔ)教育課程改革的`深入發(fā)展,。從而建立起一支高素質(zhì)的教師隊伍,。校本培訓(xùn)，是教師成長的一只方舟,。因此,，做好校本培訓(xùn)工作非常重要，下面把我校本學(xué)年開展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

學(xué)年初,，科學(xué)制定校本研訓(xùn)方案《加強心理健康教育校本研訓(xùn)》,，獲縣三等獎。

學(xué)年初,，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，成立領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)，麻xx校長為校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組長,，由教導(dǎo)處具體負責我校校本培訓(xùn),，林xx老師為具體負責人。成立7個教研組：中心校語文組,、中心校數(shù)學(xué)組,、中心校綜合組、田垟校區(qū)教研組,、小若口校區(qū)教研組,、桐州校區(qū)教研組、埭頭校區(qū)教研組,。任命7位教研組長負責各教研組教研活動,。

同時，更新校本培訓(xùn)規(guī)章制度,，明確各級領(lǐng)導(dǎo),、科室、教研組及教職工等職責,。學(xué)校制定教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，將校本研訓(xùn)項目列入重點工作。

在校本研訓(xùn)方案《加強心理健康教育校本研訓(xùn)》中,，我校初步擬定9次校本教研活動,。共計28學(xué)時。其中包括3次側(cè)重不同方面的心理健康專題講座,；2次小組活動,，按心理行為問題對心理輔導(dǎo)對象進行分類研究，并小組討論設(shè)計心理健康教育主題活動,；1次自主研修活動,，開展心理健康教育主題讀書活動；1次技能考核,，鼓勵教師參加國家心理咨詢師和心理c證考試,；1次公開課教學(xué)，根據(jù)所學(xué)理念進行有針對性的主題教育活動,；1次經(jīng)驗交流,，由我校優(yōu)秀教師作心理健康教育案例及論文撰寫經(jīng)驗分享。

在實施中,，我校90%以上教師參與了全部校本研訓(xùn)活動,，所有教師均已達到24學(xué)時。

在計劃之外,，我們另外邀請了溫州醫(yī)科大學(xué)林宣賢老師為我們作《治療性框架與安全基地》講座,，六一等重大活動另有活動方案。

同時,，各教研組教研活動依然有序進行,，集體備課、公開課每學(xué)期按規(guī)定完成。

所有的活動能夠及時上傳各種資料,，真實呈現(xiàn)活動過程,。

每學(xué)期更新《學(xué)校校本研訓(xùn)活動匯總表》和《學(xué)校校本研訓(xùn)學(xué)時統(tǒng)計表》，每學(xué)期結(jié)束上傳學(xué)?？冃Э己?、評優(yōu)評先考核結(jié)果匯總表。學(xué)年末對各教研組進行考核,，并上傳考核結(jié)果,。對參訓(xùn)人員進行校本研訓(xùn)滿意度調(diào)查、個別訪談,，收集心得體會,。

本學(xué)年，我校9位教師參加心理c證培訓(xùn)與考試,，7位教師通過國家心理咨詢師三級考試,。論文案例省級發(fā)表19人次，縣級獲獎6人次,。兩項課題結(jié)題,，一項獲得市三等獎，一項獲得縣三等獎,。教學(xué)設(shè)計縣級獲獎5人次,。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”,。學(xué)習是教師的終身必修課,，在信息化時代，只有堅持不斷的學(xué)習,，才能適應(yīng)時代發(fā)展的需要而不致于落伍,，教師尤其應(yīng)該如此。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)報告篇十五

榆中縣東古城小學(xué)是一所標準化小學(xué),，學(xué)校多年來一貫重視特教工作,，為了進一步貫徹落蘭州市市教育局關(guān)于進一步加強我市隨班就讀工作的通知精神，榆中縣教育局關(guān)于加強隨班就讀教師培訓(xùn)工作的通知精神,，學(xué)校始終堅持“依托科研,、全員參與、面向全體,、善待差異,、滿足需要、促進發(fā)展”的隨班就讀發(fā)展思路,，以“加強隨班就讀教育工作管理研究”為重點,，針對發(fā)展實際,，在實踐中不斷加強隨班就讀的研究與管理，不斷提高隨班就讀的質(zhì)量,。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)報告篇十六

為加強新形勢下師資隊伍建設(shè),，促進教師綜合素質(zhì)全面提高，本學(xué)期學(xué)校把校本培訓(xùn)工作的重點放在了提高廣大教師師德和教育教學(xué)能力方面,，督促全體教師積極探索,，勇于實踐,，使教師逐步由職業(yè)型向事業(yè)型轉(zhuǎn)化,，知識型向能力型轉(zhuǎn)化，經(jīng)驗型向?qū)W者型轉(zhuǎn)化,。

本學(xué)期學(xué)校把培養(yǎng)教師良好師德和奉獻精神作為了校本培訓(xùn)的一個重點,，為樹立“以人為本，敬業(yè)奉獻”的師德觀念密切結(jié)合教育形勢,，組織教師認真學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德培養(yǎng)》使全體教師都把立足點放在了為學(xué)生健康成長和終身發(fā)展的基礎(chǔ)上,，以促進學(xué)生發(fā)展為己任，逐步形成了“重師德,、鑄師魂”的良好風氣,。

學(xué)校組織開展了教學(xué)研討、課件制作,、論文交流等活動,，讓教師全面參與增強實踐能力，掌握現(xiàn)代教學(xué)技能,，促進信息技術(shù)與學(xué)科整合,。

為大力提高年輕教師的整體素質(zhì)，學(xué)校積極支持年輕教師參加各級,、各類的培訓(xùn),，提供機會讓他們外出聽課，觀摩教學(xué),，參加教學(xué)研究活動,，學(xué)校及時為他們調(diào)課、安排好工作,，保證他們的學(xué)習,、培訓(xùn)時間，并克服資金緊張的困難,，支持他們外出學(xué)習,、參觀，提高他們整體素質(zhì),。

教師參加了各項培訓(xùn)學(xué)習,，通過培訓(xùn)提高了教師的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。

要求每位教師“學(xué)用結(jié)合”。通過反思,，教師寫出論文或心得體會,，并將所學(xué)的新思想、新觀點,，運用到自己的教學(xué)研究中,。學(xué)校還開展了小型教學(xué)研究會，通過說課,、上課,、評課、課后反思,，提高教師的教學(xué)水平,，加快課改步伐。

通過校本培訓(xùn)工作的開展,，教師的教育觀念有所改變,，綜合素質(zhì)有所提高，并逐步樹立起“終身學(xué)習”,，“永遠探索”的思想,，決心為教育事業(yè)不斷攀登，終身奮斗,。

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學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)報告篇十七

本學(xué)年,，為了促進教師的專業(yè)發(fā)展,，提高教師教書育人、實施新課程的能力,，我校于2019年8月制訂了校本培訓(xùn)工作計劃和安排表,，認真扎實地開展了校本培訓(xùn)工作。

一,、加強組織領(lǐng)導(dǎo),。

校本培訓(xùn)和校本教研，是教師成長的一只方舟,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本培訓(xùn)工作,，并把校本培訓(xùn)作為加強教師隊伍建設(shè)的重要抓手，成立了由校長任組長的校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，切實加強了對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)和管理,。

二、重視過程管理,。

我校重視了校本培訓(xùn)的過程管理,，做到了培訓(xùn)時間,、內(nèi)容、人員,、考評“四落實”,，做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿，聽課教師有筆記,，學(xué)校有記錄和信息反饋記載,。通過教師會、《校園通訊》,、“大邑教育網(wǎng)”等形式總結(jié),、匯報和反饋了校本培訓(xùn)工作進展情況，對教師產(chǎn)生激勵作用,。

我校提出了“要讓每一個教師都成功”的培訓(xùn)理念,。為了落實培訓(xùn)理念,，本學(xué)年,，我校繼續(xù)把學(xué)習、實踐新課程理念作為師資培訓(xùn)的重點任務(wù)來抓,。

1,、教師的成長既來自個體的發(fā)展需求，也來自教師的外部人文性牽領(lǐng),。學(xué)校針對教師的實際情況，為教師推薦了一些必讀書目,，如《走進新課程》,、《課程標準解析》等書籍，還為教師訂閱了《小學(xué)語文教師》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等刊物,。為了能讓每一名教師有所選擇和收獲，學(xué)校鼓勵教師到書店購置自己喜愛的有關(guān)教育教學(xué)方面的書籍,，并給予了了報銷,。學(xué)校要求教師每天讀書半小時，寫讀書筆記,、讀后心得,，還開展了“多讀書·讀好書”征文活動，于今年5月向縣教育局人事科推薦了6篇優(yōu)秀征文稿,。2019年12月,，我校1名教師被縣教育局評為大邑縣教育系統(tǒng)“學(xué)習型家庭標兵”，1名教師獲大邑縣“2019年學(xué)習型學(xué)校建設(shè)先進個人”符號,。

2,、不管是國培,，還是省、市,、縣舉辦各種學(xué)習培訓(xùn)活動,，學(xué)校都要安排教師“走出去”，真正做到有訓(xùn)必參,。外出教師返校后,，及時向?qū)W校、全體教師傳達先進思想,、理念,，相互學(xué)習，共同提高,。為了解除教師外出培訓(xùn)的后顧之憂,，我校總是想盡辦法給其調(diào)課,、妥善安排工作等,。

3、每周一的周務(wù)會,，我校先進行了半小時的通識性培訓(xùn)和理論學(xué)習心得交流,，這樣既保證了學(xué)習時間，也保證了學(xué)習質(zhì)量,，也讓教師明確了培訓(xùn),、交流目的：掌握新理念、實踐新理念,、優(yōu)化教學(xué)過程,。

4、圍繞說課,、上課,、評課開展教研組活動，通過“課堂教學(xué)達標評比”活動評出校內(nèi)12節(jié)各學(xué)科觀摩課,、優(yōu)質(zhì)課,、示范課。此外,，我校還安排縣,、校級骨干教師上示范課、組織教師觀看課例視頻,，使聽課教師逐漸懂得什么樣的課堂才真正精彩,。

5、每逢縣教育局小教室組織教學(xué)競賽,、縣教師進修校組織的有我校教師獻課的骨干教師培訓(xùn)活動,，我?？偸遣捎眉w備課方式，利用集體的力量準備參賽的課堂,、準備研究課,。1人外出上課、獻課,，學(xué)科教研組成員參與備課過程,，在參與中奉獻，更在參與中收獲,。

6,、當今社會信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，已經(jīng)與教師息息相關(guān),。本學(xué)年,，我校繼續(xù)開展了現(xiàn)代教育技術(shù)全員培訓(xùn)，力求青年教師制作課件要普及,、中老年教師上網(wǎng)查閱資料要普及,，鼓勵教師合理利用課余時間瀏覽網(wǎng)上信息、利用有用信息服務(wù)于自己的教育教學(xué),，督促教師登陸“繼教網(wǎng)”,，進行網(wǎng)上“選擇課程學(xué)習”,、“寫反思”等,。

本學(xué)年上、下學(xué)期,，我校圍繞“我該怎樣愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生”、“強師德,、鑄師魂,，做人民滿意的教師”主題，組織全體教師學(xué)習時事政治,、教育法律法規(guī),、師德規(guī)范以及《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2019-2020)》，于下學(xué)期認真開展了“執(zhí)行力提升年”相關(guān)工作,。教師在參加師德集中培訓(xùn)學(xué)習的同時,，還堅持自學(xué)，不但做好了學(xué)習筆記,，還寫了學(xué)習心得,。

今年3月中旬至4月上旬，我校遵照縣教育局“內(nèi)涵突破年”工作要求,，為了推進新媒體新技術(shù)在課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用,，研究實踐現(xiàn)代教育技術(shù)下的有效課堂教學(xué)模式,，采取了“以賽促練，以賽代培”的方式,，在45歲以下教師中開展了使用電子白板課堂教學(xué)競賽活動,。

課后，老師們參加了各學(xué)科教研組長組織了評課會,。會上,，聽課者不但肯定了每位參賽教師課堂上的“閃光點”，還根據(jù)新課程理念,、教學(xué)“三主”原則指出了課堂教學(xué)存在的問題,，需要改進的地方。教導(dǎo)處收集整理了“評課會”的意見和建議,，形成了“評課集”,，印發(fā)到全體教師。

為了促進教師反思教育教學(xué)生活,，幫助教師在專業(yè)發(fā)展過程中提升自我,，今年5月上旬，我校開展了“教育敘事(案例)”征集活動,。全體老師積極響應(yīng),，學(xué)校收到29篇教育敘事，可以說篇篇文章浸透著教師們的汗水,，凝聚著教師們的教育智慧,，展示著教師們的文采。學(xué)校不但利用周務(wù)會交流了優(yōu)秀的“教育敘事(案例)”,，還精選10篇優(yōu)秀的教育敘事(案例)參加縣級評選,。

今年5月16日下午，我校語文教師在計算機教室接受了學(xué)校舉行的“龍語教學(xué)軟件”應(yīng)用培訓(xùn),。通過培訓(xùn),，老師們普遍認為“龍語教學(xué)軟件”開拓了大家的視野，具有實踐性和實用性,，能夠有效提高備課效率,、教學(xué)質(zhì)量及自身專業(yè)素質(zhì)，能夠優(yōu)化課堂教學(xué)效果,。大家表示,，今后將積極應(yīng)用龍語語文知識庫開展教學(xué)工作。隨后,，我校掀起了使用龍語教學(xué)軟件的熱潮,，經(jīng)常可見語文老師在電腦上點擊“龍語軟件”。

我校35歲以下新教師,、青年教師有鄧代龍,、龔秀珍、李慧,、彭霞,、李紅、杜忠芳,，他們均有“師傅”,。我校要求徒弟積極聽師傅的課，實地感受教學(xué)過程,，學(xué)習成功經(jīng)驗;師傅主動聽徒弟的課,，了解徒弟的不足，有針對性地給予指導(dǎo),，同時也吸收徒弟的先進思想和新鮮做法,。師徒既各展其長，又互幫互學(xué),、優(yōu)勢互補,。

為了提高新教師、青年教師的教書育人的能力和水平,，我校給新教師,、青年教師搭臺子、壓擔子,，給他們施展才華的機會：一是支持他們參加縣級以上的各類學(xué)習培訓(xùn),、縣“教師合唱團”訓(xùn)練;二是為他們爭取在縣、區(qū)(點)教研活動中上公開課,、研究課;三是讓他們?nèi)谓坍厴I(yè)班,、任教薄弱學(xué)科，挑起提升學(xué)校教育質(zhì)量的重擔;四是讓他們擔任班主任,、教研組長;五是支持和鼓勵他們參加區(qū)(點)以上的教學(xué)技能比賽;六是起用德、能,、勤,、績等方面表現(xiàn)突出的青年教師進入校務(wù)會，充實管理隊伍,。

目前,，我校的語文、數(shù)學(xué),、英語,、音樂、體育、信息技術(shù)教研組長均是青年教師,，有3人為縣級骨干教師培養(yǎng)對象,、1人為縣“學(xué)科帶頭人”、2人為縣“優(yōu)秀教師”,、1人為縣“教壇新秀”,、1人為縣“基礎(chǔ)教育課程改革實驗先進個人”、1人為縣“優(yōu)秀教研組長”,、1人為縣“2019年度繼續(xù)教育工作先進個人”,、1人為縣“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”，3人參加縣,、市“十萬教師大比武”系列活動獲等級獎,。本學(xué)期，1人獲第四屆“全國教師語言文字基本功大賽”三等獎,，3人參加大邑縣小學(xué)教材解讀比賽獲二,、三等獎，1人執(zhí)教的《閱讀大地的徐霞客》獲大邑縣2019年小學(xué)語文教師錄像課評比三等獎,，1人在大邑縣2019年中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透德育課案評比中獲二等獎,，1人獲全國中小學(xué)教師信息技術(shù)與教育創(chuàng)新論文大賽(四川賽區(qū))優(yōu)秀獎，1人獲大邑縣第七屆中小學(xué)電腦作品創(chuàng)作活動指導(dǎo)教師獎,。

教育科研是教師走向成功的橋梁,。我校承擔的大邑縣“十一·五”教育科研課題“培養(yǎng)小學(xué)生良好的書寫習慣”，于2019年12月通過了縣教育局教研室組織的專家組結(jié)題評審,。目前,，我校有2個校級課題，一個是《農(nóng)村小學(xué)生良好習慣教育的實踐研究》,，我們完成了此課題第一個階段的研究工作;另一個是《陽光體育活動的實施效果研究》,，我們制訂了此課題的研究方案，下期具體實施,。

課題研究中,，我校堅持“人人參與研究，人人有所感悟”,，讓教師在“研”上下功夫,，在“研”中成長，在“研”中獲取樂趣,。

為了使校本培訓(xùn)工作真正能促進學(xué)校教育教學(xué)工作的開展,，今后我們將繼續(xù)以提升教師的素質(zhì)能力為核心，著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高,，不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容,、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式,，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

目前,，我校的語文,、數(shù)學(xué)、英語,、音樂,、體育、信息技術(shù)教研組長均是青年教師,，有3人為縣級骨干教師培養(yǎng)對象,、1人為縣“學(xué)科帶頭人”、2人為縣“優(yōu)秀教師”,、1人為縣“教壇新秀”,、1人為縣“基礎(chǔ)教育課程改革實驗先進個人”、1人為縣“優(yōu)秀教研組長”,、1人為縣“2019年度繼續(xù)教育工作先進個人”,、1人為縣“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”，3人參加縣,、市“十萬教師大比武”系列活動獲等級獎,。本學(xué)期，1人獲第四屆“全國教師語言文字基本功大賽”三等獎,，3人參加大邑縣小學(xué)教材解讀比賽獲二,、三等獎，1人執(zhí)教的《閱讀大地的徐霞客》獲大邑縣2019年小學(xué)語文教師錄像課評比三等獎,，1人在大邑縣2019年中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透德育課案評比中獲二等獎,，1人獲全國中小學(xué)教師信息技術(shù)與教育創(chuàng)新論文大賽(四川賽區(qū))優(yōu)秀獎，1人獲大邑縣第七屆中小學(xué)電腦作品創(chuàng)作活動指導(dǎo)教師獎,。

教育科研是教師走向成功的橋梁,。我校承擔的大邑縣“十一·五”教育科研課題“培養(yǎng)小學(xué)生良好的書寫習慣”，于2019年12月通過了縣教育局教研室組織的專家組結(jié)題評審,。目前,，我校有2個校級課題，一個是《農(nóng)村小學(xué)生良好習慣教育的實踐研究》,，我們完成了此課題第一個階段的研究工作;另一個是《陽光體育活動的實施效果研究》,，我們制訂了此課題的研究方案，下期具體實施,。

課題研究中，我校堅持“人人參與研究,，人人有所感悟”,，讓教師在“研”上下功夫，在“研”中成長，在“研”中獲取樂趣,。

為了使校本培訓(xùn)工作真正能促進學(xué)校教育教學(xué)工作的開展,，今后我們將繼續(xù)以提升教師的素質(zhì)能力為核心，著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高,，不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容,、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式，促進教師專業(yè)化發(fā)展,。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)報告篇十八

給參訓(xùn)教師講授有關(guān)網(wǎng)絡(luò)方面的實質(zhì),，使全體參訓(xùn)教師人人會用遠程教育課程資源上課、熟練使用掃描儀,，為教師將所學(xué)理論與技巧用于教學(xué)實踐中,。學(xué)校組織開展了教學(xué)研討、課件制作,、論文交流等活動,，讓教師全面參與增強實踐能力，掌握現(xiàn)代教學(xué)技能,，促進信息技術(shù)與學(xué)科整合,。

為大力提高年輕教師的整體素質(zhì)，學(xué)校積極支持年輕教師參加各級,、各類的培訓(xùn),，提供機會讓他們外出聽課，觀摩教學(xué),，參加教學(xué)研究活動,，學(xué)校及時為他們調(diào)課、安排好工作,，保證他們的學(xué)習,、培訓(xùn)時間，并克服資金緊張的困難,，支持他們外出學(xué)習,、參觀，提高他們整體素質(zhì),。