隨著社會不斷地進步,，報告使用的頻率越來越高,，報告具有語言陳述性的特點。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢,？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

大學毛概社會實踐調(diào)查報告對時事篇一

20xx年12月27日,。

樹木和水的污染,。

叔叔阿姨門回答道：現(xiàn)在的樹木不停地在減少。接著,，我們又訪問了一位老人：老太太,，憑你多年的經(jīng)驗，你覺得,，這里的河水清澈嗎,？那位老太太說：這里的水啊,！不是臟,，就是臭，而且我發(fā)現(xiàn),，這里的魚兒死的死,，臟的臟，讓人人們見了就惡心,！

我們應(yīng)該多種樹,，少砍樹，這樣子的話,，如果每人種一棵樹,，那么全中國就種了13億棵樹，如果每人砍一棵樹，那么,，光是中國就砍去了13億棵樹木,。

但人們都喜歡在人行道上扔果皮紙屑，導致路上垃圾多,。

希望大家多種樹,，少扔垃圾，多騎自行車,，我們應(yīng)該要節(jié)約水,，我們可以把洗澡水，洗臉水用來沖廁所,，洗車子,，淘米水可以洗臉，洗頭發(fā),，洗碗,，所以我們要節(jié)約水源。

大學毛概社會實踐調(diào)查報告對時事篇二

一.選題內(nèi)容及理由：隨著農(nóng)村經(jīng)濟的飛速發(fā)展,，農(nóng)民收入提高的同時也存在著許多問題,，例如農(nóng)村生活污染、垃圾廢棄物排放量日益增加,，化肥農(nóng)藥使用量居高不下和一些城市污染企業(yè)逐漸向農(nóng)村轉(zhuǎn)移等原因,，導致農(nóng)村地區(qū)環(huán)境狀況日益惡化，環(huán)境質(zhì)量明顯下降,，這不僅影響了廣大農(nóng)民群眾的健康和生存環(huán)境問題,，同時也制約著農(nóng)村經(jīng)濟的可持續(xù)性發(fā)展，對建設(shè)社會主義新農(nóng)村也是重要的威脅,，為此,，對我所在農(nóng)村的周邊居民環(huán)保意識進行調(diào)查。

二.實踐過程：

村里情況：第一天剛走進村里,，發(fā)現(xiàn)村前的小河污染較為嚴重,，河邊也堆積著一些垃圾，隨處可見垃圾堆,，也會有村民將生活污水倒入河中,。工廠周圍空氣質(zhì)量相對較差，河流的污染也更為嚴重,。

實踐過程：為了提高查訪效率又不打擾村民休息,，我選擇在每晚七點之后走訪，村民們在知道我的來意后,，都會熱情地招待我,，并積極的配合我,，對提出的相關(guān)問題積極做出回答,。

實踐時間：7.15采訪了16戶居民,，

7.16采訪了18戶居民。

7.17采訪了15戶居民,。

7.18采訪了13家化工廠及電子廠,。

實踐內(nèi)容：對采訪的49戶居民及13家工廠提出如下問題：

如何處理廢棄物;。

對秸稈的處理;,。

是否經(jīng)常性的使用農(nóng)藥;,。

生活污水的排放;。

工業(yè)廢水及廢棄物的排放;,。

噪音的處理;,。

是否有環(huán)保意識。

農(nóng)民環(huán)保意識調(diào)查與研究,。

根據(jù)被采訪的49戶居民整理了如下數(shù)據(jù)：37%的居民隨地處理垃圾,，83%的居民仍然使用秸稈燃燒處理秸稈，并且過度的依賴化肥農(nóng)藥,，49%的居民生活污水直接排入河流中,，在被調(diào)查的13家工廠中，超過一半的企業(yè)將工業(yè)廢水直接排入河流或?qū)⒐I(yè)廢渣隨地堆放,，另外,，所有被采訪者68%的人是有環(huán)保意識的，但只有15%的人能夠真的做到,。

作為世界上的農(nóng)業(yè)大國,，我國農(nóng)村地區(qū)占國土面積是較高的，農(nóng)村地域廣闊,，因此搞好農(nóng)村的環(huán)境保護工作,，對于幅員遼闊的農(nóng)村地區(qū)乃至受其牽連或影響的城市生態(tài)環(huán)境的改善和廣大農(nóng)民的身體健康都具有重要的意義。

我覺得造成農(nóng)村生態(tài)環(huán)境日益嚴重的因素主要有以下幾個方面：

1.鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)污染蔓延,，造成浪費,。為了搞好農(nóng)村的經(jīng)濟，提高農(nóng)民的經(jīng)濟收入,，脫貧致富,，當?shù)卣活櫗h(huán)境和經(jīng)濟效益，盲目的辦起企業(yè),，同時有些城市高污染企業(yè)由于農(nóng)村地皮便宜,，排污方便，也愿意將工廠設(shè)在農(nóng)村地區(qū),，由于這些企業(yè)耗能高,，技術(shù)落后，排放的污水不能得到有效處理，導致很多地方水資源遭到嚴重的污染,，發(fā)生人畜,，農(nóng)業(yè)用水危機，農(nóng)業(yè)產(chǎn)量連連下降,，影響人們的正常生活,。一些工廠直接將一些廢氣通過大煙筒排到空氣中，許多養(yǎng)蠶農(nóng)戶家的蠶都養(yǎng)不起來了,，蠶不結(jié)蠶繭了,。

2.過度的使用農(nóng)藥。綜合治理措施不全會導致病蟲發(fā)生,，第一時間當然會想到使用農(nóng)藥,，但不從根本上解決問題，不但會給農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成嚴重的損失,，還會使農(nóng)產(chǎn)品受到嚴重的污染,，同時也造成了環(huán)境的污染。像田里種的學多蔬菜隔三差五的就要打農(nóng)藥,，預(yù)防蟲害疾病,，還有一些雜草也喜歡打農(nóng)藥，調(diào)查的每戶居民家都是這樣的,，只有個別農(nóng)戶家養(yǎng)了一些牲畜才會割草給牲畜吃,。

3.耕地面積的減少。企業(yè)和商品用房的不斷占地,，使僅有的耕地面積不斷縮小,，單位耕地上承載的人口不斷增加，土地和人口之間的矛盾不斷加大,。很多地皮都被開發(fā)商承包了,，建一些商品房，一些工廠就是買的農(nóng)民土地建起來的,，除個別是在鄉(xiāng)村學?；A(chǔ)上建起來的。

4.土壤的肥力下降,。主要原因是水土流失,、粗放耕作，農(nóng)田污染,、有機質(zhì)不能還田,，不正確的土壤耕作等，另一部分由于大部分秸稈作為燃料燒掉,，從而使秸稈不能還田,，土壤有機質(zhì)嚴重缺乏,。

5.廢棄的塑料制品嚴重污染。塑料工業(yè)給人們帶來巨大的方便和好處,，但大量的廢棄塑料制品在自然界急難降解,，造成白色污染嚴重。比如一些傳單隨地扔,，超市為了吸引顧客免費提供塑料袋等,。

6.施肥方法不合理,。由于不正確的使用化肥,，導致施肥量雖然增加，但是產(chǎn)量卻不增加,，降低了土地生產(chǎn)力,，同時也浪費了資源。

對于以上存在的許多問題,，我想這并不是短時間就能解決的,，它是一個循序漸進的過程，首先應(yīng)當控制污染源,，尤其對于污染農(nóng)業(yè)用水的污染源要進行嚴格控制,，減少污染物的排放，可以采用高技術(shù)對污染物進行處理或者對于廢渣的回收利用,。同時對于那些高污染而且生產(chǎn)效率又不高的企業(yè)應(yīng)采取停辦措施,。其次推行有利于環(huán)境保護的能源政策，將當前的和長遠目標結(jié)合起來,，統(tǒng)籌安排,，發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，實現(xiàn)秸稈還田,，提高土壤肥力,。當然也要科學的施肥，提高肥料的有效利用率,，降低施肥成本,，最大限度的發(fā)揮肥效，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率,。

綠色可以說是現(xiàn)代生活的一個標志,，我們也可以發(fā)展綠色技術(shù)，用高新技術(shù)改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè),，提倡綠色消費,。在整個措施當中，人無疑扮演著最重要的角色,。我們要清醒的認識到我國的農(nóng)村生態(tài)環(huán)境惡化現(xiàn)狀及其嚴重的危害,，要有危機感,，緊迫感和責任心。梳理生態(tài)意識和環(huán)境意識,，在提倡物質(zhì)文明和精神文明的同時,，全面提高人口素質(zhì)，加強生態(tài),，環(huán)境只是的教育及普及,。對于政府和執(zhí)法人員應(yīng)當加強法制建設(shè)，健全執(zhí)法檢查體系,，不能因小失大,。應(yīng)當制定相關(guān)的法律政策，可以由群眾來監(jiān)督地方官員的執(zhí)行,，加大秸稈禁燒和農(nóng)藥化肥的綜合使用力度,，堅決打擊各種違法犯罪和破壞農(nóng)村環(huán)境的行為。

實踐出真知,，作為一名大學生,，要想成為21世紀合格的人才，必須跨出校門,，走向社會,，在實踐中不斷分析和總結(jié)，從而提高自身解決問題的能力,。走向社會,，參加實踐，可以幫助我們擺正自己的位置,，不盲目自大,，也不過分自卑。社會實踐對我們樹立正確的人生觀,，價值觀,，世界觀有很大的幫助?；仡欉@次事件,，我覺得很有意義。在以后的學習或工作崗位上,，我會充分發(fā)揮自己的能力,，展現(xiàn)自我，積極向上,。在實踐的期間,，雖然留下了很多汗水，但是學習到了知識和經(jīng)驗,，鍛煉了人際交往能力,，處事應(yīng)變能力等方面的技巧,。總而言之,，這次暑期實踐活動使我受益匪淺!

大學毛概社會實踐調(diào)查報告對時事篇三

隨著社會的發(fā)展,，科學技術(shù)日新月異，與之相適應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也得到了廣泛而深刻的發(fā)展,。如今,，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為日常生活中不可缺少的工具，極大地豐富和方便了人們的生活,。但是,，正如其他任何技術(shù)一樣，網(wǎng)絡(luò)也是一把雙刃劍,。網(wǎng)絡(luò)作為一種新的技術(shù)手段,，綜合了以往語音、視頻和數(shù)據(jù)業(yè)務(wù),，為人們提供多元化的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，在帶給人們方便和新穎的同時,，也直接影響到了人們的生活方式,，行為習慣和價值觀念，這種影響是兩面性的,。大學生作為網(wǎng)絡(luò)使用者的主體,，研究他們使用網(wǎng)絡(luò)的情況，有助于找出網(wǎng)絡(luò)使用中存在的問題,，并由此形成解決辦法和指導大學生正確使用網(wǎng)絡(luò),，使網(wǎng)絡(luò)這個新興技術(shù)更好的服務(wù)于社會，使人們的生活更加穩(wěn)定和諧,。

(一)調(diào)查方法的介紹,。

本次調(diào)查采用網(wǎng)上問卷調(diào)查的方式，在問卷網(wǎng)上設(shè)計好問卷后,，將鏈接發(fā)送給其他同學,，邀請他們參與問卷調(diào)查。

(二)調(diào)查對象的介紹,。

由于上網(wǎng)的主力是年輕人,，我們能夠邀請到的主要也是大學生,，因此該問卷設(shè)計的調(diào)查對象為大學生，我們將對大學生的上網(wǎng)情況進行分析總結(jié)。

(三)分析方法的介紹,。

我們對調(diào)查結(jié)果采用圖表進行統(tǒng)計，根據(jù)調(diào)查得到的結(jié)果,，結(jié)合網(wǎng)上的文獻資料，分析當前大學生的上網(wǎng)情況,，得出相關(guān)結(jié)論，提出意見建議,。

(一)調(diào)查背景,。

目前全國在校大學生超兩千萬人，作為民族未來的棟梁,，大學生的發(fā)展狀況對整個國家來說至關(guān)重要,。網(wǎng)絡(luò)作為大學生生活的重要組成部分，深刻影響到大學生的方方面面,。對大學生的上網(wǎng)情況進行調(diào)查,，能夠?qū)Υ髮W生使用網(wǎng)絡(luò)的情況有充分的了解，在此基礎(chǔ)上進行分析研究,，能夠更好的總結(jié)當前大學生的生活狀況,，提出切實有效的意見建議。網(wǎng)絡(luò)的即時性和多樣性給大學生帶來豐富的信息,，使大學生的生活與外界緊密相連,。通過網(wǎng)絡(luò)，學生們可以獲取新聞資訊,，結(jié)交新老朋友,，觀看電視電影，進行評論討論,，開展網(wǎng)上購物,，娛樂放松自己，可以說網(wǎng)絡(luò)已成為自成一體的虛擬世界,，幾乎現(xiàn)實世界的所有事情都可以通過網(wǎng)絡(luò)完成,。

網(wǎng)絡(luò)給大學生的生活帶來極大便利，豐富了大學生的眼界,，為大學生提供更多的機會,。但不可否認的是，網(wǎng)絡(luò)也給大學生帶來許多消極的問題,。沉迷游戲,，荒廢學業(yè)早已不是新鮮的話題，為游戲動輒花費上萬元人民幣的也大有人在,。網(wǎng)絡(luò)上的暴力等不健康內(nèi)容也影響了大學生的身心健康,，甚至造成了現(xiàn)實中的行為混亂。對大學生上網(wǎng)情況進行規(guī)范引導已刻不容緩,。

當今世界東西方文化交融加快,，文化對立沖突也明顯加劇。西方文化通過網(wǎng)絡(luò)不斷滲透進大學生的日常生活，如何在開放的環(huán)境下既接受西方文化又保留傳統(tǒng)文化也成為重要的研究內(nèi)容,。同時境內(nèi)外反華勢力通過網(wǎng)絡(luò)進行反華宣傳,，煽動國內(nèi)暴力事件更加不容忽視。大學生必須保持警惕,，堅決抵制通過網(wǎng)絡(luò)進行反動行為,。

隨著社會變遷的加劇，社會沖突不斷涌現(xiàn),，越來越浮躁的人們也將網(wǎng)絡(luò)作為情緒的宣泄口,。由于網(wǎng)絡(luò)身份的不確定性，加上部分人責任意識淡薄,，在網(wǎng)上胡亂攻擊他人,，批評政府，散播謠言,，這些都成為了社會的不穩(wěn)定因素,。大學生作為民族外來的希望，在面對這些問題時必須保持清醒的頭腦,，維護社會穩(wěn)定,。通過這次的問卷調(diào)查，我們能夠初步掌握大學生的網(wǎng)絡(luò)使用情況,，得出合理結(jié)論,，提出有效的建議，促進大學生的健康成長,。

(二)調(diào)查問卷統(tǒng)計結(jié)果與分析。

本次網(wǎng)上調(diào)查共獲得答卷55份,，下面將對問卷的調(diào)查結(jié)果進行詳細的統(tǒng)計分析,，以便最終得出正確結(jié)論并提出可行建議。

網(wǎng)絡(luò)道德問題現(xiàn)在已成為困擾社會的重要問題,，從上表中我們也可以看到,，不少大學生對這個問題沒有充分清醒的認識，或者說認識還不夠,。網(wǎng)絡(luò)雖是虛擬的世界,，但卻不應(yīng)缺乏監(jiān)管。政府應(yīng)不斷完善監(jiān)管制度,，大學生也應(yīng)該嚴守道德紅線,，對自己在網(wǎng)上的行為負責。

1.為大學生提供了一種學習的新渠道,。在國內(nèi)高等教育資源短缺的情況下,，網(wǎng)上授課已經(jīng)成為一種新穎的教育模式。學生不僅可以選擇性的學習自己感興趣的課程,，還可以和學校的老師直接交流,，讓老師解答疑難,，我們甚至可以不用出國就可以學習國外的先進技術(shù)和經(jīng)驗。另外,，在現(xiàn)如今這個新知識呈爆炸性增長的時代,，知識的更新速度越來越快，學習已經(jīng)不是一件一勞永逸的事,，而網(wǎng)絡(luò)信息的及時性正好適應(yīng)了這個發(fā)展過程,。一個人只有不斷的接受新事物和新概念、不斷地學習,，才能適應(yīng)社會的變遷和時代的發(fā)展,，而網(wǎng)絡(luò)在此過程中起的作用不言而喻。

2.豐富了大學生的社會生活,。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展,，網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用已經(jīng)滲透到大學生社會生活的各個方面和各個階段。沒上大學之前,，可以通過網(wǎng)絡(luò)了解學校的基本信息,，包括學校的各個學院、各個專業(yè)的背景和發(fā)展方向,，然后選擇自己感興趣的,、適合自己的專業(yè);上大學之后，可以通過網(wǎng)絡(luò)結(jié)交朋友,、認識新同學,，閑暇時可以通過網(wǎng)購、看電影,、聽音樂和玩游戲打發(fā)時間,，還可以通過網(wǎng)絡(luò)組織各種形式的課外活動和學術(shù)活動;到了畢業(yè)季，可以通過網(wǎng)絡(luò)方便快捷地了解各種招聘信息或者關(guān)注各種考研網(wǎng)站,，選擇合適的學校繼續(xù)深造可以說,，大學生的社會生活已經(jīng)離不開網(wǎng)絡(luò)。

3.有助于拓寬大學生的思維和視野,。網(wǎng)絡(luò)的包容性使不同生活背景,，不同生活經(jīng)歷，處在不同生活環(huán)境中的人能夠平等自由的交流,。通過這種交流,，可以使人了解各種不同的思維方式，學會從不同的角度看待問題,，有助于創(chuàng)新性思維的形成,。網(wǎng)絡(luò)的多樣性使人能夠見識到自己生活范圍之外的、自己不熟悉的事物，可以開拓人的視野,，激發(fā)人的好奇心和不斷探索的欲望,，這是一個人不斷進取的動力所在。

4.滿足了大學生交流,、溝通和理解的需要,。由于多數(shù)大學生是獨生子女，獨立性較強,，一旦與父母缺乏有效的溝通,，與父母之間存在隔閡，就可能會導致心理障礙,，網(wǎng)絡(luò)自由開放的特點使他們紛紛借助網(wǎng)絡(luò)這個平臺與人溝通,，相互傾訴，渴望被理解,。這在一定程度上使大學生的不滿情緒得到了宣泄,，有益于家庭和社會的和諧。

網(wǎng)絡(luò)的負面影響：

1.網(wǎng)絡(luò)上的信息量太過龐大,，過多的信息造成了信息污染,。尼葛洛龐帝說：信息高速公路的含義就是以光速在全球傳輸沒有重量的比特。網(wǎng)絡(luò)世界包羅萬象,，充斥著各種各樣的信息,，并且其中的信息量正在呈幾何級數(shù)不斷增長。一方面,，大量的信息使人應(yīng)接不暇,，大學生為了追求所謂的學識廣博，只能走觀花般瀏覽大量信息,，而忽略了思考這一過程,，而且不斷變化的信息使人的注意力無法集中，形成一種快餐化文化,，這與我國思想文化的博大精深背道而馳;另一方面，這些信息中存在著大量垃圾信息,，一些色情,、暴力的信息經(jīng)常會出現(xiàn)，這對大學生的身心造成了嚴重的傷害,，尤其是在這價值觀和人生觀形成的重要時期,，有些人因此毀了前途，甚至走上犯罪道路,。

2.網(wǎng)絡(luò)的超時空特性擴大了大學生的交往面,，但是網(wǎng)絡(luò)的虛擬化導致了這些人社會化的不足。網(wǎng)絡(luò)可以傳輸文字、圖像和視頻等各種格式的信息,，為大學生之間的交流提供了多媒體,、互動性的立體途徑。網(wǎng)上收發(fā)電子郵件方便,、快捷,，icq新奇、及時,，聊天室輕松愉快,，bbs的討論自由、廣泛,，大學生通過這些途徑可以與許多互不相識的人交談,、來往，互相幫助,，互相傾訴,。還有許多網(wǎng)站專門提供各種類型的交友服務(wù)，大學生可以根據(jù)個人的興趣,、工作的需要,、學習的需要交到自己想交的朋友因此，很多大學生沉迷網(wǎng)絡(luò)這個虛擬的世界,，與現(xiàn)實世界缺乏互動和交流,，導致他們的自我意識太強，對社會持一種冷漠態(tài)度,，這完全不是大學生該有的青春氣盛,、朝氣蓬勃的樣子。

3.由于上網(wǎng)占用了大學生大量學習和思考的時間,，很多人荒廢了自己的學業(yè),，整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲和網(wǎng)絡(luò)交友，掛科和不能畢業(yè)的現(xiàn)象層出不窮,。在調(diào)查的樣本中,，由27%認為上網(wǎng)影響到了自己的學業(yè)。

4.長時間的面對電腦屏幕,，可能造成大學生生理機能失調(diào),、內(nèi)分泌紊亂、神經(jīng)系統(tǒng)正常節(jié)律被破壞等健康問題,。有48%的被調(diào)查大學生每天上網(wǎng)時間在2~4小時,，有27%的被調(diào)查大學生每天上網(wǎng)4小時以上。

大學毛概社會實踐調(diào)查報告對時事篇四

說實話,，在之前我并沒有對此類課程有過任何的好感,，總感覺這就是一門枯燥無味,、政策性的一些課程，學與不學在基本面來說似乎沒有任何意義,。但是,，不得不說，毛概這門課給我的感覺不一樣,，真正意義上有了想去聽一下的想法,，或許是這門課更多的涉及到了一些現(xiàn)實性質(zhì)的問題而不全是一套理論性質(zhì)的說教。所以,，當聽說需要做實踐調(diào)查的時候,，比起以往有了更多的熱情在里面。

我們確定了調(diào)查題目后,，在大家一起商討的情況下,，總算是將最基礎(chǔ)的定義問題解決了。其后,，在明確了調(diào)查目的的同時又制定了調(diào)查問卷的樣板,，在不斷的修改與補充中，最終的定稿總算是出來了,。

在調(diào)查問卷出來以后,，就是各組員分組向目標人群發(fā)放以及回收調(diào)查問卷的各項工作?；厥罩笮〗M又一起將選擇意向匯總,，統(tǒng)計各選擇所占回答總數(shù)的比例從而進行相應(yīng)的分析，然后將結(jié)果匯總做成調(diào)查報告,。這些事情說起來非常簡單,，但是做起來也還是非常繁復的，其中有幾個問題都必須得到具體的解答,，否則整個調(diào)查活動很有可能失敗,。

在調(diào)查中，我們也遇到了一些困難,。比如一些人可能比較忙,，而且防備意識和自我保護意識比較強，不太愿意填寫我們的問卷,，也不愿意接受我們的訪談,，我們不得不耐心解釋和勸說。還好,，通過我們小組成員的共同努力，最終完成了實踐調(diào)查,，獲得了真實可信的材料,。

在整個活動中大家都很積極,，活動結(jié)束我們有了一些感悟和體會：人們常說，勞動是偉大的,，是光榮的,，活動中也是忘我的勞動，也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的,。參加活動的光榮感幫我們塑造了自己的美好心靈,，處于這個時代的我們大多數(shù)都是獨生子女，父母對我們的寵愛,，是我們隊勞動的概念了解膚淺,，沒有勞動就沒有這個豐富多彩的世界，也就是說只要是勞動,，無論是什么勞動,，都是光榮偉大的。

這次的集體活動,，使我們體會到了集體的力量,、集體的'溫暖，,，在整個過程中大家都在齊心協(xié)力的干活,，沒有抱怨?；顒咏Y(jié)束的時候讓我們對勞動有一個更深入的認識,，讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動的光榮，讓我們重視勞動,，重視自己的勞動成果,。活動也同樣加強了我們的勞動觀念,，幫助我們樹立正確的人生觀,、價值觀。學校這次組織的活動讓我們了解勞動的光榮和價值,。最起碼讓我們都認識到了以后自己的自行車一定要擺放整齊,，不然會給別人帶來麻煩，很小的一件事我們也收獲了很多,。

大學學習與中學學習截然不同的特點是依賴性的減少,，自覺性的增強。大學教學的目的是培養(yǎng)德,、智,、體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，教育的內(nèi)容是既傳授基礎(chǔ)知識,，又傳授專業(yè)知識,，教育的專業(yè)性很強,。知識的深度和廣度比中學要有很大擴展。大學生的學習雖然按照教師的要求進行,，但是不像中學生那樣絕大部分時間是被動地完成教師布置的任務(wù),，而是有相當大的自主性。教師課堂講授往往是提綱挈領(lǐng)式的,，教師在課堂上只講難點,、疑點、重點或者是教師最有心得的一部分,，要求做到少而精,，其余部分就要由學生通過自學去攻讀、理解,、掌握,，這勢必要求大學生通過課外自學掌握更多的內(nèi)容。此外,，大學生自我支配的時間較多,，這就決定了他們要有較強的自學能力和學習計劃能力，合理安排好自己的學習時間,。所以,，培養(yǎng)和提高自學能力是大學生必須具備的本領(lǐng)。大學的學習不能像中學那樣完全依賴教師的計劃和安排,，只單純地接受課堂上的教學內(nèi)容,，而必須充分發(fā)揮主觀能動性，發(fā)揮自己在學習中的潛力,。這種充分體現(xiàn)自主性的學習方式將貫穿于大學學習的全過程,，并反映在大學生活的各個方面，如學習的自主安排,、學習內(nèi)容和學習方法的自主選擇等等,。

大學學習的自主性是大學學習特點的一個重要方面。每個大學生自學習慣的養(yǎng)成在很大程度上決定了他能否學好大學的課程,，而且影響到大學畢業(yè)以后能否不斷地吸收新的知識,，進行創(chuàng)造性的工作，為國家做出更大的貢獻,。因此,，增強學習自主性，培養(yǎng)和提高自學能力,，是大學生必須完成的一項重要任務(wù),，也是進行終身學習的基本條件。

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大學毛概社會實踐調(diào)查報告對時事篇五

隨著經(jīng)濟社會不斷進步,，經(jīng)濟全球化不斷深入發(fā)展，人們飲食文化日益多樣化,，食品衛(wèi)生與安全成為備受關(guān)注的熱門話題?！疤K丹紅事件“,，”禽流感”還有“三鹿奶事件”，無一不牽動著廣大民眾的心,。接連不斷發(fā)生的惡性食品安全事故引發(fā)了人們對食品安全的高度關(guān)注,，要重新審視這一已上升到國家公共安全高度的問題，更要加大對食品安全的監(jiān)管力度,。

城區(qū)消費者高度關(guān)注食品安全問題,，大部分消費者愿意為保障食品安全和提高食品健康營養(yǎng)價值支付少量的額外費用。據(jù)調(diào)查,，城區(qū)消費者中特別關(guān)注食品營養(yǎng)與安全的占69%,，不關(guān)注食品安全的僅占不到10%，購買食品時他們首選質(zhì)量,，寧可多花點錢也要選擇質(zhì)量好一點的食品,，通常在大型超市和商場購買食品，80%以上的消費者認為超市食品安全狀況好于批發(fā)市場和農(nóng)貿(mào)市場,，這與高收入和中等收入階層的城區(qū)居民消費水平是基本相符的,。

而處于低收入階層的農(nóng)村消費者購買食品的價值取向主要是“價格優(yōu)先”和“實惠”。據(jù)調(diào)查,，農(nóng)村消費者中,，購買食品的主要地點是集市和附近的小賣部，而還有相當一部分人抱有“不干不凈,，吃了沒病”這種玩笑似的傳統(tǒng)觀念,。他們當中只有5%的人認識綠色食品的標志，只有17%的人認識質(zhì)量安全的標志,。一位農(nóng)村退休老教師一言道出了心聲,，他說現(xiàn)在農(nóng)村居民在“吃”這一點上主要有兩點表現(xiàn)。一種是純粹為了吃飽,，特別是在農(nóng)忙季節(jié)勞作一天回到家里生水冷飯一湊合也就是一天,，哪有精力和意識去關(guān)心飲食的營養(yǎng)健康與安全問題，即使在平時也很少花錢買一些瓜果蔬菜之類的東西,，就更不用說那些雞鴨魚肉蛋奶等營養(yǎng)品了,，通常是自家菜園里種點農(nóng)產(chǎn)品甚至有的還拿到集市上去賣;還有一種就是為了略微吃好一點，但仍然以“價格優(yōu)先”為前提,，通常在集市上和小賣部里花點錢給小孩兒和老人買點營養(yǎng)品以表愛心和孝心,，圖的也是實惠,，雖然他們有一定的食品營養(yǎng)與安全意識，但這種意識還不是很強,，還完全保護不了自己,。比如，當問及“如果你購買到過期變質(zhì)食品時會怎么處理?”的問題時,，90%以上的人選擇扔掉忍氣吞聲,，沒有人選擇投訴。

從這一點城鄉(xiāng)差距就可看出社會主義新農(nóng)村建設(shè)進程中的不和諧因素,，努力縮小城鄉(xiāng)差距,、打造城鄉(xiāng)和諧勢在必行。

雖然目前消費者的食品安全意識總體上還不是特別高,，但隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展,，人民生活水平不斷提高，食品安全正逐漸為廣大群眾所重視,。

群眾對食品安全的認知度在提高,。從調(diào)查來看，當前消費者主要通過電視,、報紙,、電臺的曝光來關(guān)注食品營養(yǎng)與安全事件，有的已擴展到互聯(lián)網(wǎng),。對食品安全的認知度和要求從未像今天這樣引起全社會的廣泛關(guān)注,，食用的產(chǎn)品是否安全，是否影響健康以至是否會造成對生命的威脅都成了老百姓的熱門話題,。調(diào)查中一位蹬三輪的大叔說他每天都從報紙上關(guān)注這方面的信息,，而且現(xiàn)在好多的“三無”產(chǎn)品他都不敢吃?？梢?，居民對食品安全事件主要通過媒體了解，還有就是通過親友及其他途徑了解,，比如,，“蘇丹紅”、“瘦肉精”,、“多寶魚”等食品安全事件,，居民基本都知道。而且一半以上的人聲稱食品廣告對他們是有影響的,。因此,，繼續(xù)保持和加強媒體對食品營養(yǎng)與安全事件的報道和宣傳力度是很有必要的。群眾對食品安全的關(guān)注點在增多。首先是如何才能買到放心的食品,。隨著群眾消費觀念越來越理性,，對食品安全也越來越重視。消費者非常關(guān)心食品的生產(chǎn)廠家,、生產(chǎn)日期,、保質(zhì)期、品牌,、質(zhì)量標志,、成分和營養(yǎng)等，尤其是食品是否含有色素,、添加劑、防腐劑和有毒有害,。從調(diào)查情況來看,，被調(diào)查者絕大多數(shù)認為一些信譽好、規(guī)模大的商場和超市的食品比較安全,，個體小攤點的面包,、牛奶、糖果,、糕點及無包裝的糧食制品存在過期,、霉變、以劣充優(yōu)的現(xiàn)象,。95%以上的居民均表示條件允許的情況下還是到信譽較好的超市,、商家購買食品，在選購食品時,，都非常關(guān)注食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期等,。其次是如果買到偽劣、變質(zhì)有毒的食品如何才能迅速的維權(quán),。在調(diào)查中,，部分消費者對食品食用后是否存在安全隱患是最關(guān)心、最關(guān)注的,。大部分群眾對食品安全偶發(fā)事件,，實感無奈。怎樣消除食品中存在的安全隱患,，讓消費者放心購物,，更是居民十分關(guān)注的問題，也是一個迫切需要解決的問題,。特別是買到偽劣、變質(zhì)有毒的食品后，怎樣才能得到妥善的解決,，有效的維權(quán),，怎樣投訴，向誰投訴,、投訴后怎樣避免不必要的麻煩和切實得到利益補償,，消費者都十分關(guān)注。

群眾已經(jīng)認識到的不安全食品主要有：注水豬肉;農(nóng)藥殘留較多的蔬菜水果;市場上的假酒,、假飲料,、假油、假米,、假調(diào)料;對人有致癌危險的商品;經(jīng)過現(xiàn)代技術(shù)加工的膨化食品,、方便面、果凍和很多零食;抗生素,、色素殘留超標的食品;各種過期的,、防腐劑、添加劑含量超高的食品;沒有保鮮措施的貯藏品,，不衛(wèi)生的散裝食品等等,。

由于農(nóng)村居民收入遠遠低于城區(qū)，農(nóng)村市場對低價食品有著很大需求,，購買渠道主要是自由市場和小賣部,。加之農(nóng)村執(zhí)法力量十分薄弱，市場監(jiān)管嚴重缺位,，農(nóng)民購買食品既不查驗相關(guān)證照,，又不索要銷售發(fā)票，致使一些“三無”食品,、過期不合格食品以及被城市市場拒之門外的食品流向農(nóng)村市場,。調(diào)查顯示，農(nóng)村市場經(jīng)銷的食品中多為自產(chǎn)自銷,，來源于流動攤販;糕點,、熟食、干果,、酒等散裝食品所占比例很高;部分包裝食品沒有標明保質(zhì)期;店主對過期食品選擇降價銷售,。種種此類，都要求我們的監(jiān)管部門在農(nóng)村食品交易環(huán)境日益復雜化的進程中切實做到為百姓健康負責,，為人民謀福,，努力打造城鄉(xiāng)和諧。

食品安全是直接關(guān)系人民健康,，維持市場穩(wěn)定的重要問題,，是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要內(nèi)容。我國正處于完善社會主義市場經(jīng)濟的重要時期，當前國內(nèi)層出不窮的食品安全事件,，暴露出我國食品管理監(jiān)督嚴重滯后于市場經(jīng)濟的發(fā)展,，增大了消費者對食品安全的憂慮和擔心，使消費者對政府,、企業(yè),、經(jīng)營者產(chǎn)生信譽危機，這不得不引起全社會的高度重視,。

被調(diào)查的居民和食品生產(chǎn)廠家大多認為有關(guān)食品方面的法律法規(guī)不健全,。這樣就造成政府做的不夠好、執(zhí)法不力,、管理不嚴,、執(zhí)法監(jiān)管時松時緊、無規(guī)范性,、堅持性,。執(zhí)行制度時不是一種監(jiān)督執(zhí)行的過程，而是一種履行手續(xù)的過場,。對大企業(yè)、大超市尚且如此,，更何況對一些農(nóng)貿(mào)市場,、小型的零售攤點和小作坊了。這就導致無論是從衛(wèi)生狀況還是產(chǎn)品質(zhì)量上都存在極大問題,，存在諸多安全隱患,。更有甚者，在違法生產(chǎn)者和經(jīng)營者因謀取暴利而造成食品問題時,，相關(guān)部門在執(zhí)法過程中卻滋生了腐敗因素,。一位接受調(diào)查的大叔氣憤的說，買種時明明要的是紅蘿卜,，而種出來的卻是青蘿卜,，在經(jīng)銷者和相關(guān)檢測部門一頓酒飯之后，得出的結(jié)論是種子沒有問題,。還有一位村長更是抱著憤世疾俗的態(tài)度說我們搞這項活動沒用,，聲稱那些生產(chǎn)者和銷售者弄虛作假欺騙群眾，而政府的制度卻絲毫不起作用,，甚至還進行庇護,，老百姓投訴與他打官司值不得，即便真的打官司到頭來吃虧的還是老百姓,。一直到我們離開他還是對我們說我們的宣傳工作是徒勞的,。可見有一部分居民的確對政府、企業(yè),、經(jīng)營者產(chǎn)生了信譽危機,。

由此不禁使我們聯(lián)想到中國食品在世界上的信譽問題。日本《讀賣新報》7月25日報道：恢復中國食品信譽任重而道遠,，重塑中國食品形象關(guān)鍵在鏟除腐敗,。中國現(xiàn)在想拼命地挽回一落千丈的食品信譽，為此動員了行政,、司法和宣傳等一切可以動員的力量,。然而“金錢本位主義”在中國的食品領(lǐng)域根深蒂固，中國恢復食品信譽任重而道遠,。中國現(xiàn)有大小共計約50萬食品加工業(yè)者,，“只要有錢賺什么都敢干”的企業(yè)不在少數(shù)。現(xiàn)在,，與其說是中國食品的質(zhì)量問題倒不如說是中國那種不顧他人性命的生產(chǎn)現(xiàn)狀給世界造成了巨大沖擊,。嚴重貪污腐化的前中國國家食品藥品監(jiān)督管理局局長于7月10日上午在北京槍決。雖然他坦白了違法的事實并返還了一部分贓款,，但法院仍然沒有從輕量刑,，當天上午，就在北京,，中國舉行記者招待會表示了重拳打擊食品安全問題的決心,。

今年上半年，中國工商部門共查處食品安全事件3.44萬起,，搗毀黑窩點3191個,，中國政府還宣布要在2010年之前將問題較多的小作坊減少一半，將容易滋生腐敗的新藥注冊方式改革一新,。

在對外宣傳上中國政府也可謂費盡心機,。國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗檢疫總局局長李長江7月20日強調(diào)：“今年上半年對美國和日本出口的中國食品檢測合格率分別為99.1%和99.8%。

食品加工者道德淪喪不顧消費者權(quán)益甚至性命的根本原因,，還是在于從生產(chǎn)第一線到高級官員那根深蒂固的腐敗,。不從根本上鏟除腐敗，食品威脅的根也難斷,。從這篇報道來看,，中國加入世貿(mào)組織后確實給中國食品業(yè)帶來了前所未有的機遇但同時也使中國食品業(yè)面臨著更加嚴峻的挑戰(zhàn)。

調(diào)查第一天我們打算首先走訪參觀位于滄州市青縣縣城內(nèi)的河北小洋人生物乳業(yè)有限公司,。據(jù)悉,，河北小洋人生物乳業(yè)有限公司是一家以乳制品飲料開發(fā)為主，集科研,、生產(chǎn),、銷售于一體的大型現(xiàn)代化民營集團企業(yè),。2006年,河北小洋人生物乳業(yè)有限公司第一次入選“福布斯中國潛力100榜”,排名第38位，2007年排名第39位,。如今,，小洋人生物乳業(yè)經(jīng)過5次改造擴建，小洋人集團擁有員工2500多名,，固定資產(chǎn)達3.6億元,，產(chǎn)值8億元，產(chǎn)品形成了酸奶系列,、鮮果乳休閑乳品系列,、妙戀乳酸菌飲品系列、可吸果凍系列等8大系列,，40多個品種,，2007年將達到12大系列100多個品種。就是這樣一個被大家公認的優(yōu)質(zhì)品牌企業(yè)最近也因污染問題而被媒體曝光,，被相關(guān)部門責令整改,。當?shù)鼐用褚簿驮撌录h論紛紛，造成了極大反響,。而在我們還有老師的多次要求下,，該公司還是不同意我們對其進行參觀學習，原因是企業(yè)內(nèi)部正在進行整改,，相關(guān)負責人又外出考察,，實在不便對我們的實踐小分隊進行接待和安排。

之后,，我們又對青縣境內(nèi)的河北滄州弘方乳業(yè)有限公司、河北滄州奧特曼食品有限公司,、河北東方神牛生物乳業(yè)有限公司進行了走訪,。三家企業(yè)都位于104國道附近，地理環(huán)境優(yōu)越,，交通便利,。而只有河北東方神牛生物乳業(yè)有限公司一家公司正在進行生產(chǎn)，其它兩家公司都處于停產(chǎn)階段,。據(jù)公司保衛(wèi)人員透露,，這種小規(guī)模生產(chǎn)廠家屬定單批量生產(chǎn)，沒有訂購需求便沒有生產(chǎn)任務(wù),，而且企業(yè)已長時間沒有進行生產(chǎn)工作,，大部分職工都在家待命，職工數(shù)量只有幾十人,，多的也不過百余人,，而且多為當?shù)鼐用?，高學歷技術(shù)工人比例甚少。據(jù)附近的一家餐廳老板說,，今年這些企業(yè)普遍不景氣,，年生產(chǎn)能力不高，就連小洋人公司也受污染問題困擾,，舉步為艱,。

造成民營企業(yè)出現(xiàn)這種情況的原因主要是企業(yè)規(guī)模小，專業(yè)職工數(shù)量少,，生產(chǎn)設(shè)備落后,，企業(yè)環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量不高，不能打出自己的優(yōu)勢品牌,，加之管理不善,，使企業(yè)信譽度和知名度不高，缺乏后續(xù)發(fā)展的潛力和動力,。而一些新興的小型企業(yè),，憑借其先進的生產(chǎn)設(shè)備,，優(yōu)良的生產(chǎn)環(huán)境,，科學嚴謹?shù)钠髽I(yè)管理制度和系統(tǒng)特色的企業(yè)文化卻走在了食品行業(yè)的前列。六,、由實踐而得出的幾點建議,。

完善食品安全管理體制和相關(guān)法律法規(guī)，要讓膽敢以身試法者有所“畏懼”,。無論是大小品牌還是大小企業(yè),，一經(jīng)查處,，嚴懲不貸,。全力避免一切腐敗現(xiàn)象的發(fā)生與發(fā)展,，逐步消除政府,、企業(yè),、經(jīng)營者及檢測者的信譽危機,。尤其要加大對農(nóng)村食品安全的保障力度，逐步縮小城鄉(xiāng)差距,，努力打造城鄉(xiāng)和諧,，為全面建設(shè)社會主義和諧社會打下堅實的基礎(chǔ)。

新聞媒體加大宣傳力度,，宣傳形式多樣化,。調(diào)查顯示，以前接受過有關(guān)食品營養(yǎng)與質(zhì)量安全方面知識的宣傳與調(diào)查的人少之又少只占6%,，絕大多數(shù)人認為我們這次社會實踐活動是很有必要的,，聲稱通過我們的宣講和宣傳資料的發(fā)放給當?shù)乩习傩諑砹撕芏嘁郧皼]有接觸到的知識，還要求我們平時多開展一些類似的活動,，只有5%的人認為不必要,，8%的人認為無所謂。因此,，除了對一些不法生產(chǎn)經(jīng)營者介入監(jiān)督和曝光外,，新聞媒體還應(yīng)多做些增強人們健康消費意識的宣傳教育，提倡健康消費,，不盲目貪便宜,。告訴消費者怎樣來區(qū)別食品是否安全，一旦遇到假冒偽劣產(chǎn)品,，該怎樣進行舉報,，怎樣為自己維權(quán)。

加大投入,，引進高素質(zhì)人才,，盡快完善食品生產(chǎn)與質(zhì)量檢測體系。食品生產(chǎn)與質(zhì)量檢測體系的完善有利于協(xié)調(diào)各部門職能和統(tǒng)一食品安全標準,。為提高食品的生產(chǎn)質(zhì)量,、增強食品監(jiān)測的權(quán)威性和準確性，應(yīng)當從資金,、人才,、技術(shù)等方面加大投入，逐步擴大其覆蓋面,。特別是地方民營企業(yè)和監(jiān)測部門，更應(yīng)加強與各大高校的聯(lián)系多引進技術(shù)人才,，為此我們在調(diào)查問卷的背面同時印有我們學院和食品工程系的簡介,，以供社會人士參考。

多聽取相關(guān)代表和廣大老百姓的意見和建議,。民以食為天,，各部門要把食品安全工作置于高度重視的位置，多聽聽老百姓的心聲,，多對他們的意見和建議進行一些真正有益的反饋,，讓老百姓買到放心食品,。

我們通過大學學習后，要想盡快的成為現(xiàn)代化建設(shè)的有用人才,，適應(yīng)社會的需要,，就要在學習期間，積極參加社會實踐活動,，認識社會,，認識自己的社會位置，明確自己的歷史使命,，激發(fā)自己的學習熱情,，調(diào)整和完善自己的知識結(jié)構(gòu)，戰(zhàn)勝各種困難和挫折,，鍛煉意志和毅力,，為適應(yīng)以后的工作做一定的準備。

抓住有利時機參與各種形式的暑期社會實踐活動,，利用國家,、學校和社會提供的難得機會，把學習書本知識與投身社會實踐統(tǒng)一起來,，自覺走與實踐相結(jié)合,、與人民群眾相結(jié)合的道路，努力縮小成長與社會需要之間的距離,，提高解決實際問題的能力,，到改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)最需要的地方去見世面，長才干具有十分重要的意義,。

大學生社會實踐活動有利于了解國情,。我們出生在改革開放的浪潮中，成長在鄧小平理論不斷發(fā)展的年代,，對社會主義初級階段的認識,，對改革開放的認識，單從課堂上是難以得到的,。因此我們必須走向社會,，深入農(nóng)村，了解占全國人口80%的農(nóng)民的現(xiàn)狀,，了解他們的所思所想,，才能真正在實踐中深化對鄧小平理論的理解，深化對改革開放的理解,。

大學毛概社會實踐調(diào)查報告對時事篇六

從調(diào)查的兒童中來看,，由于臨時監(jiān)護人的年紀一般比較大，缺少精力和耐心管教孩子加上他們還要忙于地里的農(nóng)活,，無暇照顧孩子們,。大部分孩子沒有形成良好的生活,、學習習慣，主要表現(xiàn)在對學校作業(yè)的態(tài)度和生活起居安排上,。占44.1%的孩子對待學校作業(yè)的態(tài)度是草草應(yīng)付得過且過,，有46.7%的孩子看電視沒有節(jié)制。另外,，在調(diào)研中我發(fā)現(xiàn)一個令人心憂的現(xiàn)象,，部分留守兒童拜金現(xiàn)象極為嚴重，幫家里干活之前,，要先講好價錢才會去干活,，讓人痛心。

(二)老師對留守兒童的關(guān)注太少,。

大部分留守兒童表示老師很少找自己談話,，43%的留守兒童說老師根本沒有找他們談過話，而且都很害怕老師,，也不希望老師找自己談話,。雖然帶有兒童的心理，但是從這可以看出我們的教育工作還的確很不到位,，僅有29.8%的留守兒童表示愿意和老師談?wù)勑睦镌挕?/p>

(三)學習壓力大,。

通過調(diào)查，63%的留守兒童感到學習壓力大,，24%的留守兒童表示自己的學習成績很差,，也有一些表示自己的爺爺奶奶外公外婆不識字，不能輔導學習,，想學好沒有條件,。一些孩子告訴我，由于學習成績差,，就害怕爸爸媽媽會問起,，而自己的家庭條件差，很多同學看不起等,，這就形成很大的壓力,，面對這種情況，如果沒有人及時為他疏導,，就有可能壓力變得越來越大,，進而影響學習和生活。

二,、村留守兒童存在的問題,。

(一)留守兒童普遍存在心理問題,。

留守兒童之所以產(chǎn)生心理問題,，首先是年齡,，因為他們大多都在十五歲以下，正是情感,、品德,、性格形成和發(fā)展的關(guān)鍵時期，而他們的父母在自己的孩子出生才幾個月或一周歲后,，就外出務(wù)工,，長期與父母分離，使他們生理和心理上的需要得不到滿足,，缺乏父母的關(guān)愛,，親情失落，產(chǎn)生孤獨感,，導致心理失衡,。調(diào)查發(fā)現(xiàn):留守兒童中十分想念父母的占71.8%,，有79.5%的留守兒童父母每年回來1次,，5.1%的留守兒童父母幾年回來1次，15.4%的留守兒童很少與父母電話聯(lián)系,。這就很容易使他們形成消極情緒,，表現(xiàn)出性格內(nèi)向,、失落自卑、自私冷漠,、脆弱孤僻或焦慮,、任性、暴躁,，有的出現(xiàn)逆反心理,、怨恨情緒。

(二)臨時監(jiān)護人素質(zhì)普遍偏低,。

由于大部分留守兒童臨時監(jiān)護人大多是孩子的爺爺奶奶,，他們因為年齡較大，不但要承擔很多家務(wù),，而且文化層次上也不高,，大多是文盲或半文盲，其中臨時監(jiān)護人是初中學歷以上比例僅占29.6%,。所以,，他們教育孩子的就不會很合理，而且也不知道從心理上關(guān)心孩子,，照顧孩子,，不能在學習上給予幫助和指導，在教育態(tài)度、教育方法上還是老一套,，他們能做到的僅僅是照顧孩子們的日常生活而已,，在與孩子交流溝通上存在著很大困難。

(三)留守兒童的行為習慣較差,。

部分留守兒童自我控制能力不強,，生活習慣不良，表現(xiàn)在不講衛(wèi)生,、不經(jīng)常換洗衣服,、挑吃挑食、亂花錢等;有的留守兒童行為習慣較差,，在家里不聽臨時監(jiān)護人的教導,，頂撞祖輩、我行我素,，在學校不遵守學校的規(guī)章制度,，不服從學校的管理，成為了讓人頭疼的“問題兒童”,。去年我村就有四名留守兒童因觸犯法律被判處十幾年不等的有期徒刑,，讓人值得深思。

(四)平時缺乏親情的關(guān)愛,。

父母打工對留守兒童的生活造成很大的影響,，缺乏親情關(guān)愛會對孩子造成許多不良的影響，最為直接的也許就是孩子在生活上很難得到很好的照顧,，使孩子無法養(yǎng)成良好的生活習慣,，留守兒童成長期間缺乏撫慰與關(guān)懷，這也是我們應(yīng)該給予重視的,。

(五)留守兒童安全存在一定隱患,。

如留守兒童獨自在家或路邊玩耍，路上車輛較多,，而老人無暇顧及,，造成農(nóng)村火災(zāi)或觸電事故時有發(fā)生，安全存在一定隱患,。在采訪一陳姓村民時我了解到這樣的一個悲劇,，一個兩歲的留守兒童由于父母在鎮(zhèn)江打工，臨時監(jiān)護人爺爺奶奶又忙于干農(nóng)活,，無暇照看,，而掉進家里附近的河中溺水身亡的案例，讓人唏噓不已,，倍感痛惜,。

三,、解決這些問題的建議與對策。

留守兒童之所以存在諸多問題,，原因來自于家庭,、學校和社會等方面。留守兒童問題作為一個普遍存在的社會問題,，不應(yīng)只是農(nóng)村外出務(wù)工人員自己去解決的問題，而應(yīng)該由全社會共同努力,，為留守兒童創(chuàng)造健康成長環(huán)境和空間,。因此提出以下建議與對策。

(一)家庭教育方面,。

1,、努力營造一個良好的家庭教育氛圍。外出務(wù)工的父母及留守兒童的代理監(jiān)護人員,，應(yīng)盡量為留守兒童營造一個溫暖,、關(guān)愛的學習和生活環(huán)境，促使“留守兒童”健康成長,。外出務(wù)工的父母也應(yīng)加強與子女的聯(lián)系和溝通,，盡可能做到多關(guān)心孩子。還要加強與代理監(jiān)護人,、學校的聯(lián)系,。外出的父母要經(jīng)常回家或打電話與孩子溝通,，交流感情,，和學校溝通掌握孩子的學習情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。

2,、外出打工的夫妻有能力的一定要把孩子帶上跟隨自己打工讀書生活。要正確教育和引導好孩子,，樹立“知識改變命運的觀念”,。如果條件允許夫妻留一個在家與孩子一起生活。因為家庭的安全感和親情的溫暖是任何外力都無法取代的,。

(二)學校教育方面,。

1、實行留守學生的普查登記,。各中小學校在新學期學生報到時將父母外出情況和家庭成員情況逐一進行登記,，建立“留守兒童”檔案。記錄“留守兒童”的個人情況和監(jiān)護人及臨時監(jiān)護人的情況,，準確掌握留守兒童的個人信息,，為有針對性的開展教育和管理工作奠定基礎(chǔ)。

2、在中小學校普及實行教職工結(jié)對幫扶或?qū)W生結(jié)對幫扶留守學生制度,，建立“留守兒童之家”,，使留守兒童體會到家庭的溫暖。建立健全教師家訪和與留守兒童談心制度,。定期召開幫扶教師,、留守兒童、臨時監(jiān)護人座談會,，引導留守兒童健康成長,。開設(shè)親情電話，讓留守兒童的父母知道校長,、班主任等老師的電話,，加強學校、家長和孩子之間的聯(lián)系和交流,。

3,、營造和諧、文明的校園文化氛圍,。積極開展形式多樣的教育活動,，培養(yǎng)學生的文明習慣，組織學生廣泛參與各種動手的實踐活動,，形成一種積極向上的校園文化氛圍,。最重要的是在學校舉辦的活動中，多鼓勵留守兒童,，多把機會留給留守學生,，幫助他們走出自閉的心理障礙，[蓮~山課件]幫助他們改正不良的行為習慣,，樹立正確的人生觀和價值觀,，幫他們養(yǎng)成健康的，積極向上的心態(tài),。

(三)政府及社會方面,。

第一，強化政府統(tǒng)籌管理,，加大社會支持的力度,。比如在城市中打工族密集的地方，增加城市教育設(shè)施,，降低打工子女的入學收費標準,，逐步改善民工子女就學條件。對未能入學的民工子女可以通過開辦寄宿制學校,，假期學校等,，逐步建立社會監(jiān)管體制,，打破城鄉(xiāng)體制，給予農(nóng)民工及其子女切實的市民待遇,，運用現(xiàn)有的教育資源,，幫助農(nóng)民工把子女帶到打工地學習和生活。開辟打工子女就學的“綠色通道”,，使其享受與打工所在地孩子同等的教育待遇,。這是解決農(nóng)村留守兒童問題的根本所在。

第二,，鎮(zhèn),、村兩級要逐步探索幫助留守兒童教育的新思路。做好留守兒童的登記普查,，在鎮(zhèn)、村設(shè)立關(guān)愛農(nóng)民工留守子女的辦事機構(gòu),，定期到留守家庭了解孩子們的生活,、教育情況。把學校與村委聯(lián)系起來,，建立一個長期有效的機制,，定點幫扶，及時發(fā)現(xiàn)報告留守兒童們的情況與動向,，為孩子們的健康成長提供一個保證,。

第三，相關(guān)部門要加大宣傳力度,，充分發(fā)揮媒體的作用,，加大新聞宣傳力度，引起社會各界對農(nóng)村留守兒童的關(guān)注,，引起社會的重視,，調(diào)動全社會的力量，共同尋求解決的辦法和途徑,，形成全社會齊抓共管的格局,，讓外出打工的父母安心，讓在家的留守兒童健康成長,。

結(jié)語,。

留守兒童是未成年隊伍里的重要組成部分。留守兒童的健康成長關(guān)系到社會的和諧與穩(wěn)定,，是一項現(xiàn)實而艱巨的社會系統(tǒng)工程,，我們必須高度重視，相互配合,，營造良好的社會氛圍,。關(guān)注留守兒童的生活現(xiàn)狀,，關(guān)愛留守兒童的身心健康,，才能真正實現(xiàn)農(nóng)村教育事業(yè)的健康快速發(fā)展,，才能使我們的社會真正實現(xiàn)和諧。

青春有限,，選擇無悔,。千里之行始于足下，一切的一切都只是一個開始,，關(guān)愛留守兒童是值得我去為之奉獻一生的事情,。

目前，廣大xx村民正以嶄新的面貌,，飽滿的熱情和高昂的斗志迎接的到來,，爭取在此期間全村各項事業(yè)都實現(xiàn)質(zhì)的突破。在制定工作目標時,，我村支部書記范志紅書記把留守兒童問題列為全村的工作重點之一,，并提升至戰(zhàn)略高度。我想有了全村人民的共同努力,，我村留守兒童的頭頂一定會出現(xiàn)一片蔚藍的天空,。

大學毛概社會實踐調(diào)查報告對時事篇七

樹木和水的污染。

觀察周圍的環(huán)境,，訪問過路的人,，查資料調(diào)研過程：首先，我們?nèi)ソ鹕A庭小區(qū),，那里的.花草樹木,，還有清澈見底的河水，但我們不知道樹木在減少,，也不知道河水在變臟,，于是我們就訪問了小區(qū)里的叔叔阿姨們，請問你們這兒的樹木減少了嗎,？叔叔阿姨門回答道：現(xiàn)在的樹木不停地在減少,。接著，我們又訪問了一位老人：老太太,，憑你多年的經(jīng)驗,，你覺得,，這里的河水清澈嗎？那位老太太說：這里的水??！不是臟，就是臭,，而且我發(fā)現(xiàn),，這里的魚兒死的死，臟的臟,，讓人人們見了就惡心,！

我們應(yīng)該多種樹，少砍樹,，這樣子的話,，如果每人種一棵樹，那么全中國就種了13億棵樹,，如果每人砍一棵樹,，那么，光是中國就砍去了13億棵樹木,。當然,，也有保護環(huán)境的人,，比如說：清潔員阿姨或清潔員叔叔在幫忙掃垃圾,，有的人隨地吐痰，人們就提醒她說要保護環(huán)境,，不要隨地涂痰了我們那兒的樹木比較少,，但人們都喜歡在人行道上扔果皮紙屑，導致路上垃圾多,。

希望大家多種樹,，少扔垃圾，多騎自行車,，我們應(yīng)該要節(jié)約水,，我們可以把洗澡水，洗臉水用來沖廁所,，洗車子,，淘米水可以洗臉，洗頭發(fā),，洗碗,，所以我們要節(jié)約水源。

大學毛概社會實踐調(diào)查報告對時事篇八

當前的消費市場中,，大學生作為一個特殊的消費群體正受到越來越大的關(guān)注,。由于大學生年齡較輕,，群體較特別，他們有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為,。一方面,，他們有著旺盛的消費需求，另一方面,，他們尚未獲得經(jīng)濟上的獨立,，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后,，都對他們的消費有很大影響,。特殊群體自然有自己特殊的特點，同時難免存在一些非理性的消費甚至一些消費的問題,，如沒有形成完整的穩(wěn)定的消費觀念,，普遍還存在 儲蓄觀念淡薄和盲目攀比心理的消費問題等。

大一到大四學生,。

采用網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查方式,。

論大學生消費現(xiàn)狀

摘要：

針對越來越明顯的大學生消費熱問題，我們進行了網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查,，其中對 每月學生的主要花費進行了提問,、對比、數(shù)據(jù)分析,，總結(jié)了我校大學生的消費主要去向,，從普遍現(xiàn)象來看，我校大學生中簡樸的學生要明顯多于肆意揮霍金錢的學生,，但是,，現(xiàn)今普遍生活水平的提高也直接導致了生活費用的明顯增加。

關(guān)鍵字： 大學生,、消費,、物價、消費來源

正文：

本次的調(diào)查對象多為大二的學生,，雖然反映出的問題不是很全面,，但是也有一定的代表性。從調(diào)查數(shù)據(jù)的整體來看,，大多數(shù)同學的月生活費都花在了伙食費,、通訊費、交通費等基本生活費用上,，但是為什么生活費用會越來越大呢?我們分析,，可能是社會整體消費水平的提高，物價上漲,，物資豐富等原因能造成的,，此外,，地域不同，環(huán)境消費水平的不同也是影響大學生生活費用重要因素,。

根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示,，雖然目前社會經(jīng)濟有所發(fā)展，人民生活水平普遍提高,， 但大學生的消費水平還是比較低的,，增長不是很快。31%的大學生月生活費還 限于400~600元,，月生活費水平主要集中于600~1000元,，占到了59.5%，僅有 7.1%的大學生每月的生活費在1000~1200元以上,，在1200 以上的只有2.4%,。從此項數(shù)據(jù)顯示，大學生的基本消費結(jié)構(gòu)還是十分正常的,。

首先,，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)大學生對家長的依賴性很強，獨立意識較弱,，他們的 生活費來源大都僅僅來自于家庭(81%),，只有極少數(shù)的學生會通過自己做兼 職打工(7.1%)來減輕家庭的負擔。這一方面說明了我們的大學生獨立性差,，責任感弱,，生存能力低下，不會體諒他人,，另一方面反映了中國高校教育和家庭教育存在的普遍問題,，對于中和素質(zhì)和人格培養(yǎng)的忽視,。被調(diào)查者資金主要是由父母或家庭提供這個數(shù)據(jù)還說明了一點,，這種情況是當代中國大學生的普遍情況。很多社會因素我們無法改變,，但是我們需要關(guān)注的是,，很多人居然認為這是天經(jīng)地義的事，即使做兼職,，大多數(shù)學生也不是為了減輕父母的負擔,，或是盡早經(jīng)濟獨立，而是為了要增長個人的閱歷和社會經(jīng)驗,，大家經(jīng)濟獨立意識之差可見一斑,。比起歐美發(fā)達國家的同齡人16 歲就要經(jīng)濟獨立來說，差距較為明顯,?？墒?，換個角度思考，這也是我們提高大家經(jīng)濟意識的一個突破口,，需培養(yǎng)和加強,。諾貝爾經(jīng)濟學獎得主羅伯特·清崎曾經(jīng)說過：理財與你掙了多少錢沒關(guān)系，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力,。

消費層次一定程度兩極分化這是大學生消費中的另一個顯著特點,。據(jù)有關(guān)資 料顯示，武漢大學生中其中年消費最高的達到28500 元,，而年消費最低的只有 2100 元,。大學生年支出均值為8383.96 元。這其中有92.7%的大學生把家庭 供給作為最主要的經(jīng)濟來源,，占其總消費的70%以上,。家庭收入越高，對學生 的經(jīng)濟供給越多,，構(gòu)成大學生消費的一種特殊的奢侈格局,，主要表現(xiàn)在旅游、電 腦,、手機和娛樂等方面的消費上,。在我們的調(diào)查中也體現(xiàn)出了大學生消費的兩極 分化，不過高消費的人還是少數(shù)的,，僅2.4%的被調(diào)查者每月生活費在1200 以 上。而生活水平較低的學生主要是在娛樂,、交際,、通訊、衣著等方面比較節(jié)儉,， 學習方面的花銷也會適當減少,。

研究了各個方面的支出金額后，我們發(fā)現(xiàn)學生們花費最多的事在飲食方面,， 通訊費用和娛樂費用跟以往調(diào)查顯示的結(jié)果相比有增長的趨勢,，花費在學習方面 的金額與其他方面相比所占比例始終較小。由表中數(shù)據(jù)可看出,，飲食方面支出居 于250 400 的人數(shù)最多,，吃飯消費占總消費的比例較高,，因此,，大學生 這一群體的恩格爾系數(shù)較高，這可能是這一群體的特點,。

總體來說上大學生的消 費仍然處于溫飽階段,，即吃飯穿衣仍然是支出的主要方面;但是這種溫飽 已經(jīng)有向小康過度的趨勢了(這點由我們?nèi)找嬖龆嗟膴蕵?、通訊支出,，潛?戀愛支出就可以看出)?；ㄙM在學習方面的費用所占比例不大從側(cè)面反映出當代 大學生的學習心態(tài)不是很積極,，學習欲望不是很強烈，經(jīng)歷過多的放在娛樂和校 園生活的其他方面了,。學校和社會可以對大學生進行適當?shù)囊龑?，多買書，多讀 書,，努力發(fā)展完善自己,，充實自己，提高自身價值,。

人際交往費用的增長,，說明 學生越來越重視學校中的人際關(guān)系交往，這既是好事但也有值得憂慮的地方,。更 進一步的思考綜合以上的數(shù)據(jù)我們可以看出,，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢 書的時代已經(jīng)過去,，我們正逐漸成長為新時代的全面發(fā)展的人才,。 在大學讀書的我們，目前基本上還沒有能自主負擔所有生活開銷的能力,，所以,，在花錢購物時就要時刻提醒自己，不能肆意揮霍,，許多沒有必要的開銷都應(yīng)逐一免去,，在大學期間養(yǎng)成良好的理財習慣,。

建議同學們要控制欲望,，不要盲目炫耀，更不能攀比,，攀比心理的形成 不可避免,。我們應(yīng)該如何面對呢?首先，我們應(yīng)樹立適應(yīng)時代潮流的、正確的,、科學的價值觀,，逐漸確立正確的人生準則，給自己理性的定位,。大學生的確需要 競爭意識,，但并不是所有的事物我們都需要爭，生活上次于別人,，并不可恥,，沒 有必要抬不起頭來;多把心思放在學習上;購物時不要急于出手，多參考別人的意見另外要學會理財,，制定每月的開銷計劃,，進行消費記帳也是大有幫助的。理 財其實也是一種管理能力,，如何去管理自己的財富,，進而提高財富效能，如何去 規(guī)劃,、管理自己的生活能力,。

大學毛概社會實踐調(diào)查報告對時事篇九

中國改革開放的30年也是中國經(jīng)濟飛速發(fā)展的30年，在這期間大學生的數(shù)量更是突飛猛進,。大學生也有過去的“天之驕子”成為今日的“無人問津”!到底是什么原因?qū)е逻@種情況,，怎樣才能讓大學生更好的就業(yè)，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢呢?帶著這一問題和思考,，同時完成老師布置的任務(wù)我們進行了這一次調(diào)查并進行了準確統(tǒng)計和深入分析：

從調(diào)查的數(shù)據(jù)看出,，大學生未來就業(yè)形勢嚴峻主要是由社會、學生,、學校和用人單位四方面造成的,。主要問題體現(xiàn)在大學生的心理狀況、本身的工作能力和學校的就業(yè)指導工作不足和社會和用人單位對大學生的要求嚴重不一致造成的,。我們主要對這四方面進行了分析：

我們的人力資源,，尤其是大學畢業(yè)生不是太多而是太少。我國7億多龐大的從業(yè)人員中,，高層次人才稀缺,，受過高等教育的僅為5%左右，那為什么還出現(xiàn)大學生就業(yè)難呢?除了思想認識上的問題外,，主要是難在就業(yè)市場機制不完善,。在我們的調(diào)查中，無一人對當前形勢樂觀,，60人之中只有2人認為當前形勢還是較好,，有9人占調(diào)查的15%認為還算正常的就業(yè)形勢,，而其他50人占總體的83%普遍認為當前就業(yè)形勢嚴峻，感到壓力重重?，F(xiàn)在大學生都普遍認識到職業(yè)規(guī)劃的重要性,，在受訪者中有僅有2人不了解、一人認為其不重要,，而認為重要的占到調(diào)查的75%,。在當前學的專業(yè)和工作不對口的情況下，大多數(shù)人還是覺得自己的專業(yè)是有前途的,，其中認為很有前途的有12位,，而認為自己專業(yè)較有前途的則達到36位，占所有調(diào)查者的80%,，僅有6人認為本專業(yè)很沒前途,。可以看出大學教育還是相當重要的,。由于競爭的加劇,，大多數(shù)的學生對自己有個清醒的認識，在問及畢業(yè)初的薪酬時,，有31個人認為起初工資為1500元,，14人認為應(yīng)該為2500元，兩部分加起來占總?cè)藬?shù)的75%,，在物價日益增加的基礎(chǔ)上,，大學生要求這樣的工資是不高的，可以看見競爭的大學生的影響,。

第一,，隨著企業(yè)改革的深化，還會不斷有一些工人下崗或者失業(yè),，這批人的就業(yè)難度是非常大的,。第二，城鎮(zhèn)新增勞動力就業(yè)人數(shù)比較大,。比如說大學生,，今年應(yīng)屆大學畢業(yè)生將達到495萬人，這也是近幾年來最高的,。今年要求職的大學畢業(yè)生在600萬人左右,。第三，中國農(nóng)村有大量的富余勞動力要轉(zhuǎn)移到城市里就業(yè),?；谶@三條原因，做好就業(yè)工作,，今年要付出更大的努力,。當前社會普遍壓迫大學生,，尤其是剛畢業(yè)涉世未深的大學生,，他們的能力還只浮于理論上,，社會經(jīng)驗不足，處事和辦事能力不夠,，況且每年有那么多大學生,，供大于求從而造成當前的局面。

二

在我們受訪的大學生中,，只有5人對學校的就業(yè)指導工作感到很滿意,，感到較滿意的有24人，兩者合計占48%,，而感到不滿意和很不滿意達到52%,，充分體現(xiàn)我們學校的就業(yè)指導還需加強，照顧到更大多數(shù)學生的情況,。教育導致大學生就業(yè)難的因素還有很多,，我們主要從以下三點進行分析：

首先，根本的問題是,，教育與生產(chǎn)相脫離,。我國現(xiàn)在生產(chǎn)模式是“世界加工廠”，主要需要的是廉價勞動力的“血汗工人”和有經(jīng)驗的技工,，是體力勞動者,，而大學教育培養(yǎng)的是高價勞動力的腦力勞動者。所以,，要說“頭腦還缺乏市場經(jīng)濟意識”,，那不是大學生，而是指責大學生的專家,、學者和領(lǐng)導者自己,。但這不是我們認識問題的出發(fā)點，我們認識問題的出發(fā)點應(yīng)當是：中國不應(yīng)該是大學生供過于求,，需要降低大學生的價值體現(xiàn),，而是要盡快改變我國的生產(chǎn)模式，使大學生的價值能夠充分體現(xiàn);使中國能夠自主創(chuàng)新,，發(fā)展生產(chǎn),。黨中央一再強調(diào)發(fā)展自主創(chuàng)新經(jīng)濟，但大學生就業(yè)難卻成了問題,，這種情況說明發(fā)展自主創(chuàng)新經(jīng)濟還沒有落到實處,，還是停留在文件上?！皩嵺`是檢驗真理的標準”,。大學生就業(yè)的實際,，可以檢驗黨的發(fā)展方針。

第二,，重要的問題是,，教育之本是育人。教育產(chǎn)業(yè)化要“正義”,，說法可以不改,，但含義要矯正：教育產(chǎn)業(yè)化是為社會生產(chǎn)人才。那種為學校,、校董和一些教授生產(chǎn)利潤,，應(yīng)該叫做“教育資本化”;現(xiàn)在許多學校名曰“產(chǎn)業(yè)化”，實質(zhì)資本化,。而社會培訓機構(gòu)被“產(chǎn)業(yè)化”人士評為資本化,，是為自己謀利益，卻為市場化人才做出了具大貢獻,。像我們最熟悉的北大青鳥教育就可以稱得上it教育航母,。教育改革要撥亂反正，要改變對學校亂擴大升級,，對學生“廣種薄收”的狀況;要學習培訓機構(gòu),，根據(jù)社會發(fā)展的進程需要，決定學校培育人才的結(jié)構(gòu),，各專業(yè)的高,、中、低人才要有比例,。

第三是觀念問題,。中國是有社會主義特色的國家。因此,，中國的教育應(yīng)當是“公有制為主體”,，為人民服務(wù)為宗旨。教育不應(yīng)該是個人的投資,，而應(yīng)當是社會對發(fā)展的投入,，是一種社會積累。教育費用應(yīng)當由國家,、社會承擔,，從物質(zhì)基礎(chǔ)上培養(yǎng)學生的為祖國、為社會“回報”而學習的思想觀念,。教育費用由國家,、社會承擔之后，還縮小了腦力勞動和體力勞動的勞動力的生產(chǎn)價值的個人差別,。這不僅有現(xiàn)實的意義,，而且有很深遠的意義,。

鄉(xiāng)，38人則是主張去發(fā)達城市闖一番,，而對于崗位過剩的西部地區(qū)則只有2人選擇,。在大學生所重視的素質(zhì)中面試技巧和計算機因素對大學生的影響占有相當大的比重，占50%左右,，而專業(yè)能力差而被普遍的看低,，究其原因是現(xiàn)在的大學生就業(yè)是專業(yè)不對口的結(jié)果,。大學生就業(yè)難不可忽視的因素是大學生自身準備不足造成的,，在受訪者中，有相當一般分的大三學生對所要去的企業(yè)竟然一點也不了解,，占總?cè)藬?shù)的33%,。調(diào)查中他們普遍感到經(jīng)驗不足是造成他們就業(yè)形勢嚴峻的主要因素，約占50%,。除了這些方面,，我們大學生還存在以下問題：

(1)、誠信問題,，不少畢業(yè)生發(fā)現(xiàn)求職時有一定的證書,、文憑、履歷能為找工作帶來方便,，有的大學生憑勤奮刻苦,，在大學期間努力爭取獲得相關(guān)證書，不刻苦學生則通過投機取巧或造假來騙取企業(yè)初步信任,，對大學畢業(yè)生整體形象造成一定的損害,。

(2)、大學生整體素質(zhì)有下降趨勢,。由于近幾年公辦高校擴招,，加之民辦高校急增，招生規(guī)模不斷擴大,，招生分數(shù)不斷降低,，加上不少大學生大學學習不認真，動手能力差,，缺乏實踐經(jīng)驗,，大學生整體素質(zhì)有下降趨勢。

(3),、大學生自身定位偏頗,。都希望找收入高、待遇好的單位,。由于我國不同地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的不平衡性,，東西部地區(qū)之間,、沿海地區(qū)和內(nèi)地之間的差距較大，大學畢業(yè)生選擇就業(yè)區(qū)域時,，過度集中于北京,、上海、深圳等熱點地區(qū),，造成這些地區(qū)的就業(yè)壓力明顯增加,。同時，大學生“高不成,，低不就”心理定位嚴重影響就業(yè),。據(jù)中新網(wǎng)報導造成本科學就業(yè)難的最主要原因之一是“目前本科生‘高不成、低不就’”的心理狀態(tài),。

(4),、求職途徑把握不準。不少大學生通過參加各種各樣人才交流會“廣泛撒網(wǎng)”的方法,，或希望通過熟人“托關(guān)系”,、“找門路”以捧上“金飯碗”，不善于“推銷”自己,，沒有針對自己的切實優(yōu)勢,，通過重點了解用人單位實際需求情況，提高就業(yè)率,。

人機構(gòu)認為,，學歷越高越好。選人學歷化,，造成受聘人員水平和能力與崗位不相適應(yīng),，或人才浪費，比如有些單位招聘計算機軟件研究生僅用于本單位的打字等簡單文字處理?，F(xiàn)實工作中有些人的能力與文憑并不能直接劃等號,，不少本科或大專學生的業(yè)務(wù)能力不比研究生業(yè)務(wù)能力差。

(2),、存在性別歧視,。女大學生明顯處于劣勢，不少用人單位考慮女大學生生理因素,、婚姻因素,、成就動機，以及生育保險費和女工勞動保護費用等,。同等情況下女大學生將來工作成本比男大學生大,，這是女大學就業(yè)難的主要原因。

(3)、生源地域歧視,。不少用人單位考慮到本單位的業(yè)務(wù)情況與當?shù)芈?lián)系緊密程度,，希望招聘的大學生熟悉當?shù)胤窖约帮L俗，甚至有一定的人際關(guān)系網(wǎng)等,，選用人才時優(yōu)先考慮本地人才,。甚至一些地方政府招聘公務(wù)員時也存在生源地域歧視，實行地區(qū)保護主義,，不利于大學生公平競爭,。

(4)、過分看重工作經(jīng)驗,。經(jīng)驗不足是大學畢業(yè)生最大的劣勢,，不少用人企業(yè)經(jīng)營有困難，急于招聘某一方面能人,，并且希望很快給企業(yè)帶來變化,，而一般大學生則無法滿足用人單位要求,。用人單位忽視大學生的潛力和可塑性,，其實經(jīng)驗總是在實踐中培養(yǎng)起來的，大學生有較高理論水平,，只要經(jīng)過短期實踐即能勝任工作崗位,。

在我們的調(diào)查中，可以很清楚的發(fā)現(xiàn)當前就業(yè)形勢嚴峻,，并在大學生之中形成了一種“談就業(yè)色變”的狀況,。但是從另一方面，大學生對自己和就業(yè)形勢有了一個很清晰的認識和認真思考,，這對他們以后他們的努力方向和激勵都是很好的,。總之,，大學生就業(yè)形勢已清楚的擺放在面前,，學校、社會和大學生們應(yīng)該找到合作點,，達到共贏,。

(1)、注重專業(yè)學習,。專業(yè)強,、基礎(chǔ)實、理論深,、技能佳,，是每個用人單位渴望的人才標準。大學期間的專業(yè)學習是學生走上工作崗位,，實現(xiàn)人生價值的重要基礎(chǔ),，大學生在校期間必須注重加強專業(yè)知識的系統(tǒng)學習,，苦練內(nèi)功，提升素質(zhì),，培養(yǎng)能力,，掌握技巧，為順利就業(yè)打基礎(chǔ),、創(chuàng)條件,、做準備。

(2),、加強實踐鍛煉,。從進入大學起就要有意識的進行就業(yè)規(guī)劃，通過各種途徑尋求實踐機會,，為將來的就業(yè)競爭增加砝碼,。要在加強專業(yè)學習的基礎(chǔ)上，重視校內(nèi)和校外的社會活動,，這些活動特別是社會兼職可以引導大學生走向社會,，加強實踐學習，熟悉工作流程,，豐富社會經(jīng)驗,，拓寬人際關(guān)系，是大學生進行能力鍛煉,、施展個人才華的重要舞臺,。

(3)、調(diào)整就業(yè)心態(tài),。對于大學生自身來說,，首先要有一個健康的心理直面壓力和挑戰(zhàn)?！拔锔偺鞊瘢m者生存”,，是亙古不變的真理，特別是我國現(xiàn)階段,，社會的轉(zhuǎn)型和轉(zhuǎn)變都不可能一蹴而就，在不能改變社會的情況下,，要逐步調(diào)整自己的心態(tài),，適應(yīng)社會的要求,。改變過去那種“一步到位”的就業(yè)心理,，放棄“寧為玉碎,，不為瓦全”的舊知識分子偏激心理,，不把考研,、考公務(wù)員當成“救命稻草”(畢竟能如愿的只是極少數(shù))，樹立“先就業(yè),，再擇業(yè)”的健康觀念,，先爭取工作崗位，為社會和家庭“減負”,，再在工作中磨練自己,，尋找機會進行突破,。

(4)、還應(yīng)在大學時全面關(guān)注社會動態(tài)，早早做好職業(yè)規(guī)劃,，并不斷朝著這個方向奮斗,。同時在不影響學業(yè)的情況下,，適當?shù)淖鲂┘媛毠ぷ?，增加對社會的認識和經(jīng)驗的積累。充分利用大學的資源,，全面掌握知識,，以便在各行各業(yè)都能夠快速接手工作。同時大學生們也應(yīng)避重就輕，不要總涌往發(fā)達城市，西部地區(qū)更有利于發(fā)揮大學生的抱負和才能，而且薪酬待遇普遍高于東部,，為西部發(fā)展做出貢獻,。

用人單位一方面要與學校加強互動交流,，多了解學校里各專業(yè)的特色,，還可以借鑒大學生見習制度的思路,，為在校大學生提供寒暑假實習基地,，既鍛煉了學生的實際工作能力，也有助于企業(yè)考察人才,。另一方面，用人單位要進一步轉(zhuǎn)變思想,，牢固樹立科學的人才觀,，切實糾正用人選材的偏見。一個單位要想得到可持續(xù)發(fā)展,，既要使用好人才,，也要注重人才的培養(yǎng)和儲備。從我們的調(diào)查情況來看,，多數(shù)學生充滿激情,、有闖勁，富有創(chuàng)新精神,，而且理論功底扎實,，接受新鮮事物快，可塑性強,，如果對他們適當加以培訓,，一定能為企業(yè)帶來更好更長遠的發(fā)展。所以,，企業(yè)不能只圖眼前的短期利益,，過分看重工作經(jīng)驗，而要有長遠的人才戰(zhàn)略眼光,，要改變唯經(jīng)驗論,、唯文憑論的做法，還要糾正性別上和地域上的用人偏見,，切實做到不拘一格招攬人才,，實現(xiàn)企業(yè)與人才的雙贏。首先,，用人單位要樹立科學的人才觀,，改變唯經(jīng)驗論、唯學歷論,，摒棄用人歧視,，鼓勵人人都作貢獻，人人競相成才,。

其次,，選人標準要合理。用人單位要根據(jù)自身規(guī)模、性質(zhì),、發(fā)展狀況,、崗位實際，制定相關(guān)崗位,。

說明書,。

細化。

崗位職責,。

按照崗位的要求制定合理選人標準確定招聘人員質(zhì)與量,。第三確定科學招聘程序。要確定招聘考核的程序制定考核內(nèi)容在按程序進行考核后擇優(yōu)錄用,。

(1),、應(yīng)該努力提高辦學水平。高校應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,，把握教育國際化的潮流,，加強世界高教領(lǐng)域的交流與合作，全面提高辦學水平,。高校應(yīng)樹立正確的教育目標,，積極培養(yǎng)大學生知識和能力，培養(yǎng)具有不斷追求真理,、追求科學精神,，能為祖國健康工作五十年以上的綜合素質(zhì)優(yōu)秀的大學生。

(2),、不斷進行教育改革,，高校必須以市場為導向，緊密聯(lián)系經(jīng)濟社會發(fā)展的實際情況,，加快調(diào)整高校專業(yè)結(jié)構(gòu),，合理配置教育資源，以培養(yǎng)適銷對路的人才?，F(xiàn)有科類結(jié)構(gòu)與我國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整,、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級和社會發(fā)展的要求還不能完全適應(yīng)，必須適時調(diào)整,。

(3),、建立完善大學生就業(yè)服務(wù)體系。高校要盡快建立和完善集教育,、管理,、指導和服務(wù)等功能于一體的畢業(yè)生就業(yè)指導和服務(wù)體系。建立以服務(wù)為主的高校畢業(yè)生就業(yè)工作機構(gòu),，并能獨立開展工作,，為畢業(yè)生和用人單位提供信息服務(wù)，咨詢服務(wù)，指導服務(wù),，培訓服務(wù)等全方位,、多層次、立體式的服務(wù)內(nèi)容和服務(wù)形式,，為大學生確立正確的職業(yè)理想和擇業(yè)觀,，掌握競爭技巧，積極參與人才市場的競爭創(chuàng)造有利條件,。

(4),、學校應(yīng)該實行積極的大學生安排就業(yè)政策，不僅在未來的發(fā)展方面,，而且在心理調(diào)節(jié)上面，減輕大學生的就業(yè)焦慮心理,。同時老師們應(yīng)該對學生們加強教育,，并進行積極暗示，多增加學生們的鍛煉機會(別出現(xiàn)面試事心里緊張表達不清等情況),。

政府社會必須進行相應(yīng)總體性調(diào)整,。大學生就業(yè)狀況從一個側(cè)面反映出社會的發(fā)展水平，直接影響高等教育的發(fā)展及人們對高等教育價值的判斷,。政府要通過努力發(fā)展經(jīng)濟,，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，尤其是建立高新技術(shù)產(chǎn)業(yè),，提高產(chǎn)業(yè)水平,，來增加對人學畢業(yè)生的吸納能力，使高等學校的人才培養(yǎng)和社會的人才使用銜接好,，這是政府和社會的責任,。

我國大學擴招后，大學生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個不爭的現(xiàn)象,，且有可能越來越難的趨勢,。這個方面和國際經(jīng)濟形式近3年來連遭打擊，一方面和中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)體制和教育改革落后有關(guān),，更和當今大學生的就業(yè)觀滯后有關(guān),。針對這一社會現(xiàn)象，此次調(diào)查范圍覆蓋華南師范大學17個院系,，包括師范與非師范專業(yè)在校的本科學生,。共發(fā)放調(diào)查問卷580份，實際547份,，回收率為94,、3%。調(diào)查文件采用單項選擇、不定項選擇和主觀題三種方式來回答問題,。問題涉及大學生就業(yè)期望,、就業(yè)素質(zhì)的。

自我評價,。

高校就業(yè)指導工作擇業(yè)與就業(yè)的影響因素等方面,，旨在對大學生就業(yè)期望與實際就業(yè)的相關(guān)問題進行實證研究，為高校就業(yè)指導和人才培養(yǎng)提供資料與對策研究依據(jù),。

大學生在職業(yè)取向方面優(yōu)先考慮的前三項是“先就業(yè)后擇業(yè)”,、“先擇業(yè)后就業(yè)”、“繼續(xù)深造”,，它們分別為41,、76%、28,、57%,、27、84%,。調(diào)查顯示,，在面得就業(yè)壓力時，多數(shù)學生表現(xiàn)出特有的自信與成熟,。

在此問題的選擇中,，特別值得關(guān)注的現(xiàn)象是“繼續(xù)深造”，這選項占27,、84%,，有過四分之一學生希望繼續(xù)學習，而且此風近年經(jīng)久不衰,，且越演越烈,。究其原因：一是知識經(jīng)濟時代的影響和人才素質(zhì)要求的提高;二是就業(yè)競爭激烈,，優(yōu)越的職業(yè)需要優(yōu)秀的高層次人才;三是心理因素,，有的大學生是為了緩解就業(yè)壓力,，回避即時就業(yè)等因素。這一現(xiàn)象值得認真分析研究,，其利與弊何在?其利在于緩解就業(yè)壓力,，促進人才素質(zhì)的提高，改善我國人才結(jié)構(gòu),，增強我國高級人才的科技實力和國際競爭力,。憂慮的是它反映出大學生心理素質(zhì)方面的欠缺，社會壓力的承受力不夠,，面對激烈的社會競爭,，有相當部分的大學生選擇了回避的方式,，職業(yè)期望趨于“非風險化”。這種現(xiàn)象還可以從學生對就業(yè)前景的評價中看出,，見圖1所示,。22、92%的同學對就業(yè)前景持有“不容樂觀”的評價,，這里除了客觀實在的因素影響外,，更多的是學生的心理素質(zhì)因素問題。由此可見,，高校加強就業(yè)指導和就業(yè)心理輔導工作是必要的,。

調(diào)查結(jié)果表明(見圖2)：學生在選擇就業(yè)地區(qū)時，選擇經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)占66,、54%,。這說明兩個問題：一是經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)除了有較可觀的工作待遇外，經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)與國際接軌更便捷,，更能為就業(yè)者提供再學習提高的機會,，這與學生的“自我發(fā)展”、“自我實現(xiàn)”的需要密切相關(guān),。二是經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的就業(yè)機會較其他不發(fā)達地區(qū)的高，且就業(yè)崗位多元化,，這是吸引學生的一個重要原因,。

作為師范院校的學生在選擇就業(yè)崗位上，更多的是趨向于“學?；蚩蒲袡C構(gòu)”,、“行政機關(guān)或事業(yè)單位”(調(diào)查結(jié)果見圖3)。

這與學生實際就業(yè)時考慮的因素一致,，即把薪金與個人價值和能力的體現(xiàn)作為重點考慮因素,。調(diào)查顯示，學生的就業(yè)除了受薪酬的影響外,，人生價值觀中個人因素也很突出,。但是，學生在進行人生選擇時較多考慮個人因素,，較少考慮社會需要,，即使在追求自我實現(xiàn)時也折射出主要強調(diào)的是“自我”而非“社會”的需要。對于這現(xiàn)象的利弊值得我們研究與思考,。

(2)在就業(yè)過程中,，有44%的學生認為“經(jīng)驗及實踐能力”為最重要的因素。而“學歷”,、“畢業(yè)院?；?qū)I(yè)”,、“應(yīng)聘技巧”則各占10、48%,、10,、34%、12,、69%,。這可能與用人單位在招聘時的要求有關(guān)。

(1)多數(shù)學生的優(yōu)勢為“理論基礎(chǔ)”,、“師范技能”,。

(2)有半數(shù)以上的學生認為自己的“實踐能力”、“競爭與風險意識”處于劣勢狀態(tài),，它們分別達到了33,、07%和30、69%;在學生認為自己最缺乏的素質(zhì)方面中,，“創(chuàng)新能力”,、“實踐*作能力”、“專業(yè)知識與技能”被納入了前三項選擇,，結(jié)果見圖7,、其總的原因可能是，一方面知識更新迅速,，知識越來越深,，越來越廣，職業(yè)素質(zhì)越來越綜合;另—方面學校教育滯后,，教育的知識結(jié)構(gòu)不盡合理,，使大學畢業(yè)生就業(yè)時普遍有壓力感和不適應(yīng)感，對自己所學習和掌握的知識與技能缺乏自信,。再一方面學生勇于挑戰(zhàn)的心理素質(zhì)還沒形成;在創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方面,，說得多卻做得少，培養(yǎng)的覆蓋范圍也相對狹小,，主要的原因是缺乏培養(yǎng)的環(huán)境,。除了提高學生的專業(yè)知識水平外，如何提高學生勇于挑戰(zhàn)的心理素質(zhì)和如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力也將成為高校就業(yè)指導的兩大課題,。

(1)有過半數(shù)的學生反映：“不太滿意”學生就業(yè)的指導工作(見圖5),。

(2)學生“希望學校在大學生就業(yè)成才方面著重給予哪些指導和幫助”時，

就業(yè)指導工作亟待從畢業(yè)班向低年級學生輻射,，貫穿大學教育全過程具體來說,，就業(yè)成才導航體系應(yīng)該涵蓋專業(yè)知識技能導航，如學習方法指導,、新思想新觀念介紹,、個人完善知識結(jié)構(gòu)幫助等;健康成才導航,，通過實施結(jié)對服務(wù)、心理指南,、交流討論,，對大學生在就業(yè)求知和個人成長過程中可能出現(xiàn)的心理困擾排憂解惑;法律導航，普及法律知識,，加強法治意識,、引導誠信意識。

從調(diào)查所反映出的問題來看,，進一步實現(xiàn)我校學生就業(yè)指導工作的管理規(guī)范化,，特別是如何把就業(yè)指導工作切實納入學校教書育人的整體工作軌道，還有值得深入研究和改進的地方,。

摘要本文論述的是大學生的失業(yè)問題,，通過分析失業(yè)的情況和原因，得出相應(yīng)的對策以及大學生就業(yè)難已成為一種趨勢的結(jié)論,。

關(guān)鍵詞結(jié)構(gòu)性失業(yè),、摩擦性失業(yè)、周期性失業(yè),、供求矛盾,、市場缺陷。

一是結(jié)構(gòu)性失業(yè),。由于學習期間社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)(包括產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、地區(qū)結(jié)構(gòu)等)發(fā)生了變化,，畢業(yè)生的專業(yè)、知識,、技能,、區(qū)域分布等不適合經(jīng)濟結(jié)構(gòu)變化的要求，畢業(yè)時不能適應(yīng)就業(yè)市場需要而造成的不能順利就業(yè),。

二是摩擦性失業(yè),。畢業(yè)生對用人單位的發(fā)展空間、工資待遇,、地理位置,、工作環(huán)境等等有自己的期望，用人單位對畢業(yè)生的學習成績,、專業(yè)技能,、個人素質(zhì)等也有一定要求，由于雙方要求不一致導致畢業(yè)生沒有用人單位接收的情況,。

三是周期性失業(yè),。周期性失業(yè)原意是指由于經(jīng)濟衰退,、總需求不足而造成的失業(yè)。我國目前經(jīng)濟持續(xù)增長,，并沒有出現(xiàn)經(jīng)濟衰退的情況,，但是隨著高校畢業(yè)生人數(shù)逐年增多，社會對畢業(yè)生需求量增長速度滯后于畢業(yè)生人數(shù)增長,，導致有效需求不足,。

那為什么會出現(xiàn)上述情況呢?原因有三：首先，“供求矛盾”是導致大學畢業(yè)生就業(yè)難的重要原因,。xx年全國高校畢業(yè)生115萬人,，大約有35萬畢業(yè)生就業(yè)時未找到工作;xx年全國高校畢業(yè)生145萬人，未就業(yè)畢業(yè)生人數(shù)超過50萬人;xx年全國高校畢業(yè)生212萬人,，預(yù)計畢業(yè)時未就業(yè)人數(shù)將超過70萬人1,。未來幾年，高校畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)和畢業(yè)時未就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)還將急劇增長,。畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)的增加,，促使畢業(yè)生就業(yè)市場發(fā)生了新變化，畢業(yè)生就業(yè)逐漸從“賣方市場”向“買方市場”轉(zhuǎn)變,，使廣大畢業(yè)生面臨更加激烈的就業(yè)競爭環(huán)境,。在“供需見面，雙向選擇”的高校畢業(yè)生就業(yè)制度下,，畢業(yè)生作為人力資源提供方通過就業(yè)市場擇業(yè),，用人單位作為需求方在就業(yè)市場中選拔畢業(yè)生。只有供求相一致,，才能實現(xiàn)均衡,，否則則會失衡，導致“就業(yè)難”,?！肮┣竺堋钡谋憩F(xiàn)主要有：畢業(yè)生的專業(yè)結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu),、綜合素質(zhì),、學歷層次，甚至就讀院校等等不適應(yīng)市場需求;畢業(yè)生的擇業(yè)傾向與技能等不適應(yīng)市場需要;畢業(yè)生的擇業(yè)期望值與用人單位要求不一致等等,，這些矛盾的存在,，導致了非自愿的摩擦性和結(jié)構(gòu)性失業(yè)。

此外,，就業(yè)難還有一些其他方面的原因,。例如，人事戶籍制度改革的滯后,，制約了人力資源的充分流動,。雖然這種現(xiàn)象隨著人事代理等中介服務(wù)措施的出現(xiàn)得到了一定緩解,，但是距離由畢業(yè)生就業(yè)障礙轉(zhuǎn)變?yōu)榫蜆I(yè)動力還有不小差距。

第一：要進一步深化教育體制改革,，實現(xiàn)高等教育與社會接軌,，增強畢業(yè)生素質(zhì)和適應(yīng)社會的能力。

高等學校是為國家和社會培養(yǎng)高素質(zhì)人力資源的主要陣地,，社會和市場發(fā)展的需要應(yīng)該成為高等教育發(fā)展的導向,。增強學校與社會的聯(lián)系，根據(jù)社會需要開設(shè)專業(yè),、設(shè)置課程,，不斷革新教學形式和內(nèi)容，才能使高等學校更好地履行社會服務(wù)職能,。

無視社會需要,，盲目培養(yǎng)，就會導致高校畢業(yè)生不適應(yīng)用人單位需要,，在就業(yè)市場上缺乏需求,，形成結(jié)構(gòu)性失業(yè)。高等學校應(yīng)樹立科學的發(fā)展觀,，以市場為導向,，以質(zhì)量為基礎(chǔ)，培養(yǎng)服務(wù)社會各級各類需要的多種人才,。在培養(yǎng)中應(yīng)充分重視市場需求,，建立科學的評價、分析和預(yù)測體系,，把握社會實時經(jīng)濟走勢和就業(yè)市場的變化情況,，按照社會發(fā)展方向設(shè)置專業(yè)，有效地消除結(jié)構(gòu)性失業(yè),。這是解決大學畢業(yè)生就業(yè)難問題的根本思路,。

市場需求是多樣化的，不同崗位對畢業(yè)生素質(zhì)的要求就不一樣,。如果高等學校培養(yǎng)出的學生千##第1篇律，或是心理素質(zhì)差,，或是動手能力差,，或是社會適應(yīng)能力差，其結(jié)果必然就是畢業(yè)生在人才市場中缺乏競爭力和吸引力,。素質(zhì)教育強調(diào)個人素質(zhì)的發(fā)揮,，因而培養(yǎng)出更多更好的具有創(chuàng)新精神和實踐能力的畢業(yè)生，可以有效地提高畢業(yè)生的社會適應(yīng)能力,，增強畢業(yè)生在就業(yè)市場中的競爭力,，克服摩擦性失業(yè),。

在就業(yè)市場上，畢業(yè)生缺乏必要的求職技巧,、擇業(yè)技能差是導致摩擦性失業(yè)的重要原因,。畢業(yè)生就業(yè)指導服務(wù)作為畢業(yè)生就業(yè)工作中的重要環(huán)節(jié)，應(yīng)當充分發(fā)揮服務(wù)職能,，加強對畢業(yè)生的就業(yè)指導,，著力提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平。通過就業(yè)指導和服務(wù),，幫助畢業(yè)生科學地分析市場,、客觀地認識自己，有效地消除“供需矛盾”,。通過就業(yè)指導和服務(wù),，幫助畢業(yè)生掌握一定的擇業(yè)技巧，善于利用市場信息,，善于在就業(yè)市場中“推銷自己”,，通過市場落實就業(yè)單位。

要重視和加強畢業(yè)生就業(yè)市場和信息服務(wù)體系建設(shè),，促進就業(yè)市場的信息化,。充分而有效的信息可以降低市場成本，提高效率,，實現(xiàn)節(jié)省資源和提高效益的目標,。當前大學畢業(yè)生就業(yè)市場中信息不充分是影響用人單位選材和畢業(yè)生就業(yè)的突出問題，因此,，加強畢業(yè)生就業(yè)市場和信息化建設(shè)是當務(wù)之急,。國家、地方和高等學校要圍繞畢業(yè)生就業(yè)市場建設(shè)立體化的畢業(yè)生就業(yè)市場和信息服務(wù)體系,，互相聯(lián)系,，互相補充，促進就業(yè)市場中的充分信息,，為畢業(yè)生就業(yè)提供更多的選擇,。同時還要制訂相關(guān)規(guī)定，加強對畢業(yè)生就業(yè)市場的管理,。有效的調(diào)控和管理是市場發(fā)揮優(yōu)勢的重要保證,。目前畢業(yè)生就業(yè)市場中還存在著一些秩序混亂、缺乏監(jiān)督的情況,，不利于就業(yè)市場充分發(fā)揮資源配置作用,，各級主管部門應(yīng)當加強對畢業(yè)生就業(yè)市場的調(diào)控和管理力度，出臺相關(guān)管理辦法和規(guī)定，為畢業(yè)生就業(yè)市場提供統(tǒng)一規(guī)范,，保證市場秩序,。

處在新世紀戰(zhàn)略機遇期的大學畢業(yè)生和高校教育工作者都會發(fā)現(xiàn)，我們所面臨的時代是一個快速變革的時代,。面對不斷變化的新形勢,，要解放思想，與時俱進,，以創(chuàng)新的思路不斷加強和改進大學畢業(yè)生就業(yè)指導和服務(wù)工作,，積極引導畢業(yè)生突破傳統(tǒng)的就業(yè)觀念的束縛，樹立與時俱進的就業(yè)觀,，進一步拓寬就業(yè)渠道,，自覺樹立自主創(chuàng)業(yè)的思想觀念，主動到基層就業(yè),。努力實現(xiàn)多渠道,、多形式的科學擇業(yè)，積極創(chuàng)業(yè),。

大學是我們許夢和圓夢的地方,，我們來的時候躊躇滿志，我們走的時候也絕對不要留下任何遺憾,。雖然大學生難就業(yè)已成為一種趨勢,，一個比較難解決的問題，但是我們絕不要就這樣失去了信心,?；蛟S我們以后找不到稱心的工作，但是我們也還是要有我們來時的那顆火熱的心,，把我們的熱情投入到學習中去,，不要管以后會怎么樣，只要我們在這四年內(nèi)無愧于心,，這樣就夠了,，如果我們太注重結(jié)果的話我們有可能欣賞不到沿途的美麗的風景，畢竟結(jié)果不是最重要的,，如果我們能夠想通這一點,，那么我們就不會失去信心了，所以我們要把握好現(xiàn)在,，把什么就業(yè)煩惱都拋到一邊,，認真學習，我想這才是我們的當務(wù)之急,。

大學毛概社會實踐調(diào)查報告對時事篇十

實踐主題：

實踐時間：

實踐地點：

隨著中國特色社會主義體系的形成，法律文明的重點也將從以普及法律知識為基礎(chǔ)向樹立社會主義法治理念、弘揚法治精神和加強公民意識教育轉(zhuǎn)變,。城鄉(xiāng)法制建設(shè)是實施依法治國方略廣泛而深刻的實踐,，具有直接參與的特點。

這次我以隆堯縣城及其所轄下的毛爾寨村作為縮影點,。通過對隆堯縣城鄉(xiāng)居民法律意識和法律知識狀況的調(diào)查,，了解現(xiàn)今隆堯縣城鄉(xiāng)居民法律意識和法律知識狀況，通過了解進而加強隆堯縣城鄉(xiāng)居民的居民法律意識,，減少法盲,。通過這次調(diào)查，使得法律知識得到普及,，隆堯縣城鄉(xiāng)居民的法律意識也在提高,，進而使城鄉(xiāng)居民樹立正確的法律觀念，對法律保持正確的態(tài)度,，能夠做到知法,、懂法、守法,、用法,。以此推動隆堯縣的法制化發(fā)展的進程，推動我國法制現(xiàn)代化的進程,。

本次調(diào)查問卷共發(fā)放了二百份一共回收了二百份,，回收率達到了百分之百。經(jīng)過此次問卷調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)：雖然城鄉(xiāng)居民的法律素質(zhì)總體較好,，但是也存在一些問題：

1,、絕大多數(shù)居民法律意識薄弱，法律知識匱乏,。

回答感覺很委屈但是認為也是沒辦法的事的占19.5%,。由此可見，居民很少利用法律武器來維護自己的權(quán)益,。

在法制化過程中,，人們對法律知識掌握的多少，既影響對自己權(quán)益合法的維,。

護,，又影響自己對法律的遵守。在調(diào)查中,，我發(fā)現(xiàn)居民的法律知識很匱乏,，絕大多數(shù)居民表示對法律知識，特別是與平時生活息息相關(guān)的法律知識完全不了解,，而且也很少主動去了解法律知識,，在你對我國法律體系了解嗎?這一個問題中，選擇非常了解的占5.5%，選擇一般般(了解不全面的)的占67%,，證明隨著社會的進步和完善,，法律意識也慢慢地深入到城鄉(xiāng)居民的心里。然而選擇一點都不了解的占27.5%,。從中我們可以看出,，仍然有些人對我國法律體系一無所知，試問居民法律知識匱乏,，對自己享有的基本權(quán)利和應(yīng)履行的義務(wù)不明確,，怎么用法律武器來維護自己的合法權(quán)益呢。

2,、居民獲取法律知識的途徑比較單一,。

隨著國家的普法力度的增強，借助現(xiàn)代各種傳媒手段,，法律知識傳播的途徑越來越多,，傳播的范圍越來越廣，相應(yīng)的居民可以借助多種方式快速便捷地獲取相關(guān)的法律知識,。但是在我的調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，居民了解法律知識的途徑比較單一化。從你一般通過哪些方式獲取法律知識?這一問題的回答中我了解到,，通過媒體(電視,、報紙雜刊、互聯(lián)網(wǎng))的方式獲取法律知識的比例是71.5%,，通過通過閱讀法律的書籍的方式獲取法律知識的比例是9.5%,，通過和親朋好友聊天的方式獲取法律知識的比例是11.5%，通過其他方式獲取法律知識的比例是7.5%,。從數(shù)據(jù)上可以看出,，媒體已經(jīng)成了居民了解法律的主要工具，居民通過看電視,、報紙雜刊,，上網(wǎng)能夠迅速獲取國家的法律動態(tài)，但是這也從側(cè)面反映出當?shù)鼐用窳私夥傻耐緩匠尸F(xiàn)單一化,。居民獲取法律知識途徑狹窄潛移默化中也影響著居民法律意識的提高和法律知識的豐富,。

通過這次調(diào)查，我對隆堯縣城鄉(xiāng)居民的法律意識和法律知識狀況有了更深的了解,，城鄉(xiāng)居民法律意識薄弱,，法律知識匱乏，獲得法律知識的途徑單一,，這種狀況不利于我國依法治國基本國策的實施,。為了讓我們的國家變成一個法制化的國家,，需要我們的共同努力,。首先,，應(yīng)該加強文化教育,，提高居民文化程度。在調(diào)查中,，我發(fā)現(xiàn)文化水平低的居民要比文化水平高的居民法律意識弱,、法律知識少,。其次,，加強法律知識的宣傳。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，多數(shù)居民喜歡通過參加法律宣傳活動來學習法律知識。

這樣也就增加了居民們獲取法律知識的途徑,。也希望司法機構(gòu)能夠采取更多有效的措施，讓知法,、懂法,、守法,、用法的理念深入人心，推進我國法制化的進程,。

通過這次實地的社會實踐，讓我受益匪淺。既加強了我的社會實踐能力,，又豐富了我的社會實踐經(jīng)驗,，既培養(yǎng)了我關(guān)心社會熱點問題的興趣,，又提高了我今后融入社會的能力。同時也要特別的感謝我的同學們,，他們幫助我分析調(diào)查問卷的數(shù)據(jù),。也是通過這次的社會調(diào)研，我從中了解到了作為一名通信專業(yè)的大學生對法律知識的了解還是很少的,，法律意識也很淡薄,。所以我以后的努力方向就是不僅要學好我的專業(yè)知識，還要更多地去了解法律知識,，并將其運用到實際生活中去,。通過這次關(guān)于我國城鄉(xiāng)居民法律意識和法律知識狀況調(diào)研,，也讓我深刻認識到提高城鄉(xiāng)居民法律意識以及普及法律知識的重要性和緊迫性,，但我堅信,，通過各方的共同努力，法律之花一定會在廣大農(nóng)村結(jié)出累累碩果的。

大學毛概社會實踐調(diào)查報告對時事篇十一

針對越來越明顯的大學生消費熱問題,，我們進行了網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查,，其中對每月學生的主要花費進行了提問、對比,、數(shù)據(jù)分析,，了我校大學生的消費主要去向，從普遍現(xiàn)象來看，我校大學生中簡樸的學生要明顯多于肆意揮霍金錢的學生,，但是,，現(xiàn)今普遍生活水平的提高也直接導致了生活費用的明顯增加。

大學生,、消費,、物價,、消費來源

本次的調(diào)查對象多為大二的學生，雖然反映出的問題不是很全面,，但是也有一定的代表性,。從調(diào)查數(shù)據(jù)的整體來看，大多數(shù)同學的月生活費都花在了伙食費,、通訊費,、交通費等基本生活費用上，但是為什么生活費用會越來越大呢?我們分析,，可能是社會整體消費水平的提高,，物價上漲，物資豐富等原因能造成的,，此外,，地域不同,，環(huán)境消費水平的不同也是影響大學生生活費用重要因素。

根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示,，雖然目前社會經(jīng)濟有所發(fā)展,，人民生活水平普遍提高，但大學生的消費水平還是比較低的,，增長不是很快,。31%的大學生月生活費還限于400~600元，月生活費水平主要集中于600~1000元,，占到了59.5%,，僅有7.1%的大學生每月的生活費在1000~1200元以上，在120以上的只有2.4%,。從此項數(shù)據(jù)顯示,，大學生的基本消費結(jié)構(gòu)還是十分正常的。

首先,，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)大學生對家長的依賴性很強,，獨立意識較弱，他們的生活費來源大都僅僅來自于家庭(81%),，只有極少數(shù)的學生會通過自己做兼職打工(7.1%)來減輕家庭的負擔,。這一方面說明了我們的大學生獨立性差，責任感弱,，生存能力低下,，不會體諒他人，另一方面反映了中國高校和存在的普遍問題,，對于中和素質(zhì)和人格培養(yǎng)的忽視,。被調(diào)查者資金主要是由父母或家庭提供這個數(shù)據(jù)還說明了一點，這種情況是當代中國大學生的普遍情況,。很多社會因素我們無法改變,，但是我們需要關(guān)注的是，很多人居然認為這是天經(jīng)地義的事,，即使做兼職,，大多數(shù)學生也不是為了減輕父母的負擔，或是盡早經(jīng)濟獨立,，而是為了要增長個人的閱歷和社會經(jīng)驗,，大家經(jīng)濟獨立意識之差可見一斑,。比起歐美發(fā)達國家的同齡人16歲就要經(jīng)濟獨立來說,，差距較為明顯?？墒?，換個角度思考,，這也是我們提高大家經(jīng)濟意識的一個突破口，需培養(yǎng)和加強,。諾貝爾經(jīng)濟學獎得主羅伯特,、清崎曾經(jīng)說過：理財與你掙了多少錢沒關(guān)系，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力,。

消費層次一定程度兩極分化這是大學生消費中的另一個顯著特點,。據(jù)有關(guān)資料顯示，武漢大學生中其中年消費最高的達到2850元,，而年消費最低的只有210元,。大學生年支出均值為8383.96元。這其中有92.7%的大學生把家庭供給作為最主要的經(jīng)濟來源,，占其總消費的70%以上,。家庭收入越高，對學生的經(jīng)濟供給越多,，構(gòu)成大學生消費的一種特殊的奢侈格局,，主要表現(xiàn)在旅游、電腦,、手機和娛樂等方面的消費上,。在我們的調(diào)查中也體現(xiàn)出了大學生消費的兩極分化，不過高消費的人還是少數(shù)的,，僅2.4%的被調(diào)查者每月生活費在120以上,。而生活水平較低的學生主要是在娛樂、交際,、通訊,、衣著等方面比較節(jié)儉，學習方面的花銷也會適當減少,。

研究了各個方面的支出金額后,，我們發(fā)現(xiàn)學生們花費最多的事在飲食方面，通訊費用和娛樂費用跟以往調(diào)查顯示的結(jié)果相比有增長的趨勢,，花費在學習方面的金額與其他方比所占比例始終較小,。由表中數(shù)據(jù)可看出，飲食方面支出居于2540的人數(shù)最多,，吃飯消費占總消費的比例較高,，因此，大學生這一群體的恩格爾系數(shù)較高,，這可能是這一群體的特點,。總體來說上大學生的消費仍然處于溫飽階段,，即吃飯穿衣仍然是支出的主要方面;但是這種溫飽已經(jīng)有向小康過度的趨勢了(這點由我們?nèi)找嬖龆嗟膴蕵?、通訊支出,，潛在戀愛支出就可以看?。

花費在學習方面的費用所占比例不大從側(cè)面反映出當代大學生的學習心態(tài)不是很積極,，學習欲望不是很強烈,，經(jīng)歷過多的放在娛樂和校園生活的其他方面了。學校和社會可以對大學生進行適當?shù)囊龑?，多買書,，多讀書，努力發(fā)展完善自己,，充實自己,，提高自身價值。費用的增長,，說明學生越來越重視學校中的人際關(guān)系交往,，這既是好事但也有值得憂慮的地方。更進一步的思考綜合以上的數(shù)據(jù)我們可以看出,，兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書的時代已經(jīng)過去，我們正逐漸成長為新時代的全面發(fā)展的人才,。

在大學讀書的我們,，目前基本上還沒有能自主負擔所有生活開銷的能力，所以,，在花錢購物時就要時刻提醒自己,，不能肆意揮霍，許多沒有必要的開銷都應(yīng)逐一免去,，在大學期間養(yǎng)成良好的理財習慣,。

建議同學們要控制欲望，不要盲目炫耀,，更不能攀比,，攀比心理的形成不可避免。我們應(yīng)該如何面對呢?首先,，我們應(yīng)樹立適應(yīng)時代潮流的,、正確的科學的價值觀，逐漸確立正確的人生準則,，給自己理性的定位,。大學生的確需要競爭意識，但并不是所有的事物我們都需要爭,，生活上次于別人,，并不可恥，沒有必要抬不起頭來;多把心思放在學習上;購物時不要急于出手,，多參考別人的意見;另外要學會理財,，制定每月的開銷計劃，進行消費記帳也是大有幫助的,。理財其實也是一種管理能力,，如何去管理自己的財富，進而提高財富效能,，如何去規(guī)劃,、管理自己的生活能力。

大學毛概社會實踐調(diào)查報告對時事篇十二

針對越來越明顯的大學生消費熱問題,，我們進行了網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查,，其中對每月學生的主要花費進行了提問、對比,、數(shù)據(jù)分析,，總結(jié)了我校大學生的消費主要去向，從普遍現(xiàn)象來看,，我校大學生中簡樸的學生要明顯多于肆意揮霍金錢的學生,，但是，現(xiàn)今普遍生活水平的提高也直接導致了生活費用的明顯增加,。

關(guān)鍵字：大學生,、消費、物價,、消費來源,。

正文：

本次的調(diào)查對象多為大二的學生，雖然反映出的問題不是很全面,，但是也有一定的代表性,。從調(diào)查數(shù)據(jù)的整體來看，大多數(shù)同學的月生活費都花在了伙食費,、通訊費,、交通費等基本生活費用上，但是為什么生活費用會越來越大呢?我們分析,，可能是社會整體消費水平的提高,，物價上漲，物資豐富等原因能造成的,，此外,，地域不同，環(huán)境消費水平的不同也是影響大學生生活費用重要因素,。

根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示,，雖然目前社會經(jīng)濟有所發(fā)展，人民生活水平普遍提高,，但大學生的消費水平還是比較低的,，增長不是很快,。31%的大學生月生活費還限于400~600元，月生活費水平主要集中于600~1000元,，占到了59.5%,，僅有7.1%的大學生每月的生活費在1000~1200元以上，在120以上的只有2.4%,。從此項數(shù)據(jù)顯示,，大學生的基本消費結(jié)構(gòu)還是十分正常的。

首先,，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)大學生對家長的依賴性很強,，獨立意識較弱，他們的生活費來源大都僅僅來自于家庭(81%),，只有極少數(shù)的學生會通過自己做兼職打工(7.1%)來減輕家庭的負擔,。這一方面說明了我們的大學生獨立性差，責任感弱,，生存能力低下,，不會體諒他人，另一方面反映了中國高校教育和家庭教育存在的普遍問題,，對于中和素質(zhì)和人格培養(yǎng)的忽視,。被調(diào)查者資金主要是由父母或家庭提供這個數(shù)據(jù)還說明了一點，這種情況是當代中國大學生的普遍情況,。很多社會因素我們無法改變,，但是我們需要關(guān)注的是，很多人居然認為這是天經(jīng)地義的事,，即使做兼職,，大多數(shù)學生也不是為了減輕父母的負擔，或是盡早經(jīng)濟獨立,，而是為了要增長個人的閱歷和社會經(jīng)驗,，大家經(jīng)濟獨立意識之差可見一斑。比起歐美發(fā)達國家的同齡人16歲就要經(jīng)濟獨立來說,，差距較為明顯,。可是,，換個角度思考,，這也是我們提高大家經(jīng)濟意識的一個突破口，需培養(yǎng)和加強,。諾貝爾經(jīng)濟學獎得主羅伯特,、清崎曾經(jīng)說過：理財與你掙了多少錢沒關(guān)系，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力。

消費層次一定程度兩極分化這是大學生消費中的另一個顯著特點,。據(jù)有關(guān)資料顯示,，武漢大學生中其中年消費最高的達到2850元，而年消費最低的只有210元,。大學生年支出均值為8383.96元,。這其中有92.7%的大學生把家庭供給作為最主要的經(jīng)濟來源，占其總消費的70%以上,。家庭收入越高,，對學生的經(jīng)濟供給越多,，構(gòu)成大學生消費的一種特殊的奢侈格局,，主要表現(xiàn)在旅游、電腦,、手機和娛樂等方面的消費上,。在我們的調(diào)查中也體現(xiàn)出了大學生消費的兩極分化，不過高消費的人還是少數(shù)的,，僅2.4%的被調(diào)查者每月生活費在120以上,。而生活水平較低的學生主要是在娛樂、交際,、通訊,、衣著等方面比較節(jié)儉，學習方面的花銷也會適當減少,。

研究了各個方面的支出金額后,，我們發(fā)現(xiàn)學生們花費最多的事在飲食方面，通訊費用和娛樂費用跟以往調(diào)查顯示的結(jié)果相比有增長的趨勢,，花費在學習方面的金額與其他方面相比所占比例始終較小,。由表中數(shù)據(jù)可看出，飲食方面支出居于2540的人數(shù)最多,，吃飯消費占總消費的比例較高,，因此，大學生這一群體的恩格爾系數(shù)較高,，這可能是這一群體的特點,。總體來說上大學生的消費仍然處于溫飽階段,，即吃飯穿衣仍然是支出的主要方面;但是這種溫飽已經(jīng)有向小康過度的趨勢了(這點由我們?nèi)找嬖龆嗟膴蕵?、通訊支出，潛在戀愛支出就可以看?,。

花費在學習方面的費用所占比例不大從側(cè)面反映出當代大學生的學習心態(tài)不是很積極,，學習欲望不是很強烈，經(jīng)歷過多的放在娛樂和校園生活的其他方面了。學校和社會可以對大學生進行適當?shù)囊龑?，多買書,，多讀書，努力發(fā)展完善自己,，充實自己,，提高自身價值。人際交往費用的增長,，說明學生越來越重視學校中的人際關(guān)系交往,，這既是好事但也有值得憂慮的地方。更進一步的思考綜合以上的數(shù)據(jù)我們可以看出,，兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書的時代已經(jīng)過去，我們正逐漸成長為新時代的全面發(fā)展的人才,。

大學毛概社會實踐調(diào)查報告對時事篇十三

學院：班級:組員：

2019年大學畢業(yè)生人數(shù)680萬將再創(chuàng)新高!當聽到這樣一個統(tǒng)計數(shù)字之后,，你做何感想?首先讓我們來回顧一下：2019年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達空前的413萬，這個數(shù)字比2019年多了80萬,，在校學生1500萬左右,，是1999年的2.5倍以上。按照教育部公布的數(shù)據(jù)計算,，我國高校畢業(yè)生數(shù)量在21世紀最初5年,，年平均增長率高達34.5%。中國大學生人數(shù)增長的速度十分可觀,，2019年大學畢業(yè)生人數(shù)是145萬,，2019年為212萬，較上年增長了46%之多;2019年增長至280萬后,，大學畢業(yè)生人數(shù)于2019年突破300萬,，2019年又突破400萬。教育部長周濟在2019年大學畢業(yè)生就業(yè)工作會議上說“”期間,，全國將有2500萬以上的普通高校畢業(yè)生需要就業(yè),。這意味著未來5年中，每年至少有500萬人從大學畢業(yè),。從這些數(shù)據(jù)中我們可以看到,，大學生就業(yè)形勢的異常嚴峻，讓我們意識到就業(yè)競爭的激烈,。同時,，也讓我們從現(xiàn)在起就應(yīng)該對人生做一個合理的規(guī)劃和定位。

一)總體現(xiàn)狀大學生就業(yè)現(xiàn)狀最大的特點是畢業(yè)生總量大,、增幅高,，與整體就業(yè)狀況并沒有明顯改善的現(xiàn)狀相矛盾，大學生就業(yè)現(xiàn)狀已經(jīng)成為一個不爭的事實，究其原因,，主要是人才供給與市場需求錯位,，及畢業(yè)生綜合素質(zhì)不高。如何提高人才培養(yǎng)質(zhì)量以及如何使企業(yè)招聘有一個正確的定位,，是解決當前大學生就業(yè)難題的關(guān)鍵所在,。而且大學畢業(yè)生出現(xiàn)了眼高手低的現(xiàn)象，容易造成“高不成低不就”的就業(yè)脫環(huán)現(xiàn)象,。

1大學生就業(yè)現(xiàn)狀一：人才供過于求“擴招”提高了升學率但相應(yīng)的就業(yè)率去沒有相應(yīng)提高,，究其原因是崗位需求沒有得到保障。

2大學生就業(yè)現(xiàn)狀二：就業(yè)中的性別歧視問題據(jù)有關(guān)國家部門專題調(diào)查顯示,，大部分學生投入找工作的時間為正常學習時間的30%-70%,，女生高于男生8.6個百分點，但結(jié)果卻是男生就業(yè)率為35.5%,，女生僅為17.5%——男生就業(yè)率女生的2倍,。其中還有80%以上的應(yīng)屆畢業(yè)女生在求職過程中遭遇過性別歧視,。天津人力資源開發(fā)服務(wù)中心對天津市三所高校2019年的就業(yè)率統(tǒng)計顯示,，男生就業(yè)率為83.0%，女生就業(yè)率為79.5%,。

3大學生就業(yè)現(xiàn)狀三：就業(yè)水平與經(jīng)濟發(fā)展水平的關(guān)系大學的地域性差異,，對學生的大學生的就業(yè)率也有較大的影響。據(jù)相關(guān)統(tǒng)計數(shù)字顯示,，東部地區(qū)高?！耙押灱s”和“已有意向但沒有簽約”的學生比例為62.43%，中部地區(qū)高?！耙押灱s”和“已有意向但沒有簽約”的學生比例為47.88%,，西部地區(qū)高校這類學生比例為41.73%，東北地區(qū)比例為43.39%,。東部,、中部、西部和東北部四個地區(qū)的就業(yè)狀況呈梯狀分布,，表明大學生總體就業(yè)水平與大學所在地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展水平可能存在某種相關(guān)性,。

二)就業(yè)問題難分析。

1,、大學畢業(yè)生自身就業(yè)觀念的限制大學生自身定位頗高,，都希望找收入高、待遇好的單位,。由于我國不同地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展不平衡性,，東西部地區(qū)之間、沿海地區(qū)和內(nèi)地之間的差距較大，大學畢業(yè)生選擇就業(yè)區(qū)域時,，過度集中于北京,、上海、深圳等熱點發(fā)達地區(qū),，造成這些地區(qū)的就業(yè)壓力明顯增加,，而自愿到欠發(fā)達地區(qū)工作的卻很少。其實現(xiàn)在我國很多地方都需要大學畢業(yè)生,，大學生“高不成,、低不就”心理定位嚴重影響就業(yè)，大學畢業(yè)生就業(yè)難與就業(yè)結(jié)構(gòu)性問題直接相關(guān),，由于引發(fā)了地域性就業(yè)差距拉大,，無業(yè)可就或有業(yè)不就的情況并存，人才過剩與大學生低就業(yè)率并存,。

2,、大學生整體素質(zhì)有下降趨勢由于近幾年公辦高校擴招，加之民辦高校急增,，招生規(guī)模不斷擴大,，招生分數(shù)不斷降低，如不少大學生學習不認真,，動手能力差,，缺乏實踐經(jīng)驗，大學生整體素質(zhì)有下降趨勢,。還有一些大學生誠信缺失,，不少畢業(yè)生求職時有一定的證書、文憑,、履歷能為找工作帶來方便，有的大學生憑勤奮刻苦,，在大學期間努力爭取獲得相關(guān)證書,，不刻苦的學生則通過投機取巧或造價來騙取企業(yè)初步信任，對大學畢業(yè)生整體形象造成一定的損害,。

3,、企業(yè)用人觀的落后首先，過分關(guān)注文憑,。不少用人機構(gòu)認為,，學歷越高越好。不少本科或大專學生的業(yè)務(wù)能力不比研究生差,。其次,，存在性別歧視,。女大學生明顯處于劣勢，不少用人單位考慮女大學生勝生理因素,、婚姻因素,、成就動機，以及生育保險費和女工勞動保護費用等,。同等情況下女大學生將來工作成本比男大學生大,。再者，生源地域歧視,。不少用人單位考慮到本單位的業(yè)務(wù)情況與當?shù)芈?lián)系緊密聯(lián)系,，希望招聘的大學生熟悉當?shù)胤窖约帮L俗，甚至有一些人際關(guān)系網(wǎng)等,。選用人才時優(yōu)先考慮本地人才,。甚至有些地方政府招聘公務(wù)員時也存在生源地域歧視，實行地區(qū)保護主義,，不利于大學生公平競爭,。最后，過分看重工作經(jīng)驗,。經(jīng)驗不足是大學畢業(yè)生最大的劣勢,，不少企業(yè)經(jīng)營有困難，急于招聘某一方面的能人,，并且希望很快給企業(yè)帶來變化,。用人單位忽視大學生的潛力和可塑性,，其經(jīng)驗總是在實踐中培養(yǎng)起來的,，大學生有較高的理論水平，只要經(jīng)過短期實踐即能勝任工作崗位,。這是一個求職大軍遭遇失業(yè)恐懼的時代,，是一個追逐挑戰(zhàn)又渴望成功的時代，也是一個不同于以往任何時代的全新的就業(yè)時代,。求職擇業(yè)對當代大學生來說是嚴峻的挑戰(zhàn),，又是沉重的壓力。

1,、學校應(yīng)滿腔熱情地做好畢業(yè)生的思想工作,，加強就業(yè)指導。唱響主旋律,，樹立就業(yè)新理念,。要教育學生用正確的世界觀指導人生觀，用良好的擇業(yè)觀體現(xiàn)價值觀,。明確人生在世的第一要務(wù)是奮斗,、拼搏,，體現(xiàn)自身的價值為社會做出貢獻應(yīng)成為當代青年孜孜不倦的追求。學校要實現(xiàn)畢業(yè)生擇業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變：“從一步到位向就業(yè)后擇業(yè)的轉(zhuǎn)變”,、“從被動就業(yè)向自主創(chuàng)業(yè)的轉(zhuǎn)變”,、“從國營向民營的轉(zhuǎn)變”、“從東部向西部的轉(zhuǎn)變”,、“從‘白領(lǐng)’向‘藍領(lǐng)’‘灰領(lǐng)’的轉(zhuǎn)變”,、“從專心考研向‘兩手準備’的轉(zhuǎn)變”等;學校要引導畢業(yè)生到社會最需要的地方就業(yè)，到祖國最需要的地方去干一番事業(yè),，到基層去鍛煉成長,，到中小企業(yè)去建功立業(yè)。鼓勵畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè),，艱苦創(chuàng)業(yè),。

3、開展職業(yè)生涯規(guī)劃,，就業(yè)教育從入學抓起只抓大學生畢業(yè)環(huán)節(jié)的就業(yè)指導是臨陣磨槍,，大學生的成功就業(yè)，歸根到底憑的是心理素質(zhì),、做事能力,。從大一到大四，分階段開展大學生自我認知,、職業(yè)規(guī)劃,、擇業(yè)心理等方面的課程和指導活動，將職業(yè)規(guī)劃與擇業(yè)培訓納入教學容,，通過問卷調(diào)查,、專題講座、經(jīng)驗交流等形式,，引導學生對大學階段,、人生進行科學合理的規(guī)劃，進而增強就業(yè)與職業(yè)發(fā)展的核心競爭力,。4,、加強和重視創(chuàng)業(yè)教育，鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)是時代的要求,，本次調(diào)查顯示5%的人選擇了自主創(chuàng)業(yè),，這說明現(xiàn)在大學生的創(chuàng)業(yè)意識還沒有完全喚醒。激發(fā)學生的創(chuàng)業(yè)愿望,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)素質(zhì),。還要定期舉辦創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽、科研競賽,，在學校營造出濃厚的創(chuàng)業(yè)教育氛圍,。還要結(jié)合地方高校的實際情況,，同學校所在地的企業(yè)聯(lián)合建設(shè)創(chuàng)業(yè)實踐基地，聘請專業(yè)教師和當?shù)氐钠髽I(yè)家為兼職創(chuàng)業(yè)導師,，最終形成學校和社會融為一體,，教授與企業(yè)家融為一體，學生與創(chuàng)業(yè)實踐融為一體的結(jié)構(gòu)體系,。通過調(diào)查,，我們發(fā)現(xiàn)很多大學生對于自己的就業(yè)前景表示擔憂，并且可以想象,，現(xiàn)在大學生的主要壓力就來源于就業(yè)問題,，如何找到一個好的工作困擾著很多大學生。調(diào)查中,，我們發(fā)現(xiàn),，很多大學生對于自己的專業(yè)技能都不是很滿意，而矛盾的是大部分學生又認為專業(yè)技能對于就業(yè)很重要,，這就為很多大學生敲響了警鐘整個實踐調(diào)查過程中,，我們的體會有以下幾點體會：首先，親身體會到了團隊合作的巨大作用,，個人的能力畢竟是有限的,，好的團隊合作會達到事半功倍的效果，勝過同樣人數(shù)的個人奮戰(zhàn),，問卷設(shè)計,，發(fā)放問卷，統(tǒng)計數(shù)據(jù),，分析數(shù)據(jù),，搜索相關(guān)資料，完成報告等活動,，大家密切配合,，使這次調(diào)查活動順利完成。同時,，使我們感受到了團隊精神的魅力所在，也使我們提高了適應(yīng)團隊的能力,。其次,，通過這次的調(diào)查活動，我們了解到了校區(qū)學生就業(yè)情況,，幫助身邊的同學,，學習對未來的生活有著深重的影響。最后,，我們需要學習的東西還很多,。就在這次的調(diào)查活動中,，問卷的設(shè)計，數(shù)據(jù)的分析等階段我們依然會存在某種迷茫的狀態(tài),，由此,，我們只希望在以后的各種學習中，學習更多的知識,，逐步完善自我,。由于經(jīng)驗不足，調(diào)查的范圍有一定局限性,，不一定都是當今大學生的現(xiàn)狀,。有點可能還沒有調(diào)查到，有的有可能言過其實,，但是大體上還是能反映我們大學生的基本情況,。鑒于閱歷和學識有限，報告中可能會有某些方面的不足,，請老師給予指正,，并提出好的建議。

大學毛概社會實踐調(diào)查報告對時事篇十四

權(quán)威發(fā)布,，更多相關(guān)信息請訪問,。

調(diào)查過程里，首先發(fā)現(xiàn)的就是是存在的問題,。問題有許多,，包括課余時間充裕，但沒有效利用,，不會安排課余時間,，沒正確認識課余時間，課余時間帶來的負面影響較多,，課余生活脫離社會,，沒有經(jīng)驗上的提高。其次是成因,。之所以大學生的業(yè)余生活的安排會成為一個值得關(guān)注的問題,，那是有他不可忽視的因素的。包括了各種主觀,、客觀的條件,，在我們調(diào)查的同時，我們也在自我的反省,，反省自身是否也存在著結(jié)果里的不良習慣,，當然，我們也是存在著許多陋習的,。所以我們在調(diào)研的同時,，也在虛心學習,，改正。

所以通過這次時間報告給我們感受很深,，其一就是了解到實踐中每一件事都不可小看,，它不比我們學習中所遇到的問題，學習中所遇見的問題通過幾個公式,，幾個概念,，總能得到一個確切的答案，而實際中則不然,，總會出現(xiàn)這樣那樣意想不到的問題,，也許只是個小問題，但也足夠阻擋我們完成這件事的腳步,，還有要辦成這件事,，會有多種途徑多種辦法，我們還要從這些方法中選出最便捷最合理的,。

在這期間,，我們也都意識到了一個東西的重要性，那就是團隊意識,，大家都知道,，一個人很難能夠做到完全靠自己去完成一件事，就算做到了,，那也不知道得付出多少汗水,，而且得到的未必是最佳的方案。但雖說都知道團隊意識的概念,，但做起來就并非那么簡單了,，人都有自己的想法，每個人的想法也不可能會一致的相同,，而大家都會有捍衛(wèi)自己的想法的心理,，于是便會出現(xiàn)爭執(zhí)，在這種情況下,，其實最需要的是平心靜氣的大家和和氣氣的討論,，這次實踐的組員還都是同學朋友，大家關(guān)系都還好,，和和氣氣的討論還好辦到,，但日后工作中總會遇到和陌生人合作的時候，所以隨時都應(yīng)該抱有一顆虛心求教的心,，客觀冷靜的去看待自己和別人的方法，即便是自己的方法要好一些,，也要平和的組織好語言更好的表達出自己的想法,，切不可急躁,，也不能瞧不起別人的想法。對于我們這樣一個即將步入社會的大學生來說,，需要學習的東西很多,，團隊意識尤為重要，團隊中每一個人都可以是我的老師,，正所謂三人行,，必有我?guī)煟铱梢詮乃麄兩砩蠈W習到很多知識,、道理,。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹,，好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng),。

當然，說到團隊合作,，既然是團隊,，自然也就離不開交流，交流人人都會,，但要做好卻不那么容易了,，要適時的適當?shù)谋磉_出自己的想法，那并非是件容易的事,，那需要時間與經(jīng)驗的積累,，我們所要做的就是學習，還有在實踐調(diào)查的過程中,，不只是我們發(fā)問卷,，我們也收到了別人的問卷，說實話,，雖說幫忙填一下問卷只是舉手之勞,，但有時候做著自己的事卻被別人打斷心中也會有些不愿意，所以將心比心,，在找人幫忙填問卷,，在跟他們交流的時候多用一些禮貌用語就顯得十分必要，所以我們也還在問卷末尾加上一個笑臉,，說一聲謝謝,，那樣別人幫了忙心里也會覺得舒服一些。

我們的收獲很多,，雖不能玩玩全全用文字留在我們的報告里,，但我們會把它作為一份寶貴了的財富收藏起來，并以此激勵自身往后繼續(xù)學習，在工作中去具體實踐,，在實踐中繼續(xù)鍛煉自己!