圍繞工作中的某一方面或某一問題進行的專門性總結(jié),，總結(jié)某一方面的成績,、經(jīng)驗。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)語文篇一

本人擔(dān)任初三（8）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在本學(xué)期中,，從各方面嚴格要求自己,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃，有步驟地開展,。主要做了以下幾個方面的工作,。

認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

作為一個教學(xué)工作者,，教學(xué)經(jīng)驗,，方法與手段都有不足之處，因此,，在本學(xué)期中,，我積極參加聽課活動和課組的教研活動，吸取其它教師的優(yōu)秀經(jīng)驗,，以補自身的不足,。

增強師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展緊扣新課程標準,，以“自主——創(chuàng)新”的教學(xué)模式,，把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲,。

作為教學(xué)者,，在教學(xué)工作中，總會有一些偏差,，很有必要進行總結(jié)和提高,。因此，在教學(xué)課后,，我根據(jù)學(xué)生上課的表現(xiàn),，認真分析不足之處，作好記錄,，做到查漏補缺,。并根據(jù)學(xué)生的分層情況，做好倍優(yōu)輔差工作,。

本學(xué)期中,，在極其不利的情況下,，備課組各位同事的團結(jié)合作，努力奮進,，克服困難,，中考取得了很好的成績。中考合格率：69.5%,，優(yōu)秀率：36.6%,，合格率鎮(zhèn)第一，優(yōu)秀率鎮(zhèn)第二,。本教學(xué)班的格率為53.85%，優(yōu)秀率為17.31%,。但由于本人第一次接觸新教材,，教學(xué)經(jīng)驗不足，教學(xué)方法,、手段,，以及教學(xué)技巧等方面都不夠完善。這些都有待于在以后的教學(xué)過程中,，進一步完善與提高,。希望以后能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓(xùn),，以促進教學(xué)工作更上一層樓。

第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)語文篇二

本學(xué)期,，我校以科學(xué)發(fā)展和和諧教育目標為指導(dǎo),，全面徹黨的教育方針政策，進一步加強素質(zhì)教育,，從我校的實際情況出發(fā),，深化課程改革，加強課堂教學(xué)研究,，加強教學(xué)行為規(guī)范指導(dǎo),，在進一步規(guī)范教研常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，著力提升教研水平和教研實效,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促進我校教學(xué)改革的健康發(fā)，使教學(xué)質(zhì)量得到了穩(wěn)步的提高,。

各方面總結(jié)如下：

1,、落實了《課程計劃》，我校按規(guī)定開足開齊課程,，教師能按照課程設(shè)置來上課,。

2,、健全了教學(xué)常規(guī)管理，把教學(xué)管理抓嚴,，抓細,、抓實，并做好常規(guī)的檢查登記,。

3,、抓好了語文、數(shù)學(xué),、英語三科單元目標管理,。各班科要在單元檢測后三天內(nèi)完成評卷，并做好成績統(tǒng)計及試卷分析,，做到單元過關(guān),，章節(jié)過關(guān)，單元信息反饋表要求填寫好并交到學(xué)校存查,。

4,、舉行識字競賽，計算比賽和語文,、英語朗讀比賽,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生的課余生活,。

1,、學(xué)校的教學(xué)工作都圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個中心，學(xué)校本期制定了教學(xué)目標,。

任務(wù),，各年級對目標任務(wù)向班級和學(xué)科教師進行了分解，學(xué)校對上期學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量考試的質(zhì)量情況向全校老師進行了通報,，各年級召開了總結(jié)會,，制定了本期教學(xué)計劃，擬定了措施,。老師們向課堂要質(zhì)量,，大力進行教學(xué)改革，各位教師精心設(shè)計教案,，合理安排教學(xué)的各個環(huán)節(jié),，利用好教材中所蘊涵的思維發(fā)散點，充分展現(xiàn)學(xué)生的知識構(gòu)建過程,，培養(yǎng)學(xué)生樂思,、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣，貫徹"先學(xué)后教，以學(xué)定教,，自主學(xué)習(xí),，當(dāng)堂訓(xùn)練"這一課堂教學(xué)模式。習(xí)題精選,，題量適中,，評講及時，因材施教,，重視學(xué)生的思想教育和學(xué)法指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注學(xué)生的心理健康,。

2,、不斷深化教學(xué)改革，提高教學(xué)效果,，我校根據(jù)各個班級學(xué)生素質(zhì)參差不齊的實際情況,，全面推行分層教學(xué)和興趣教學(xué)，要求各個教師全面了解學(xué)生的知識水平,，將學(xué)生分為多個層次，在講授,、提問,、練習(xí)設(shè)計等各個方面體現(xiàn)教學(xué)的層次性和趣味性，力求使“優(yōu)生吃得飽,，中層生吃得消,，中下生吃得到”。同時,，還要求教師掌握多種激趣方法,，使課堂教學(xué)盡可能吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生在愉快,、寬松的環(huán)境學(xué)生成長。另外,，在學(xué)生中積極開展“幫扶”活動,，讓好差的學(xué)生結(jié)對子，以好帶差,，進行知識幫扶活動,。通過這個活動，使我校的差生人數(shù)減少,，從而全面提高了教學(xué)質(zhì)量,。

堅持依法治教，嚴格執(zhí)行課程計劃，加強實施新課程的組織領(lǐng)導(dǎo)和新課程設(shè)置管理,，繼續(xù)細化教學(xué)管理,。進一步完善和修訂教學(xué)常規(guī)的要求，以加強教學(xué)工作的常規(guī)管理為重點,，不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為,，將教學(xué)常規(guī)工作落到實處。針對調(diào)研和巡課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,，及時將情況向全體教師進行通報分析,，進一步規(guī)范了教學(xué)行為。加強教研工作,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，開展校本培訓(xùn)，制訂好科教研計劃,，安排骨干教師擔(dān)任科組長,，制訂好科組計劃，安排好教研活動時間表,，具體的教研活動由科組長負責(zé),，活動后做好登記，并交到學(xué)校存檔,，本期主要抓中低年級的識字教學(xué),，英語教學(xué)，由教師反復(fù)嘗試,，并形成一定的模式,。切實加強校本教研，進一步提高了我校的教學(xué)質(zhì)量,，提高了教師的素質(zhì),，語文、數(shù)學(xué)科組采取集體學(xué)習(xí),、小組交流,、個人自學(xué)等到形式組織教師學(xué)習(xí)鎮(zhèn)、校教研工作計劃,，新課程標準,，教師用書，教學(xué)雜志,，評議,，研討教學(xué)工作中出現(xiàn)的點滴問題，不斷深入開展教學(xué)改革,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，鼓勵教師談教學(xué)心得，談學(xué)習(xí)體會，寫課后小結(jié),，寫課后小結(jié),，寫教學(xué)論文，讀書筆記,。

每天由值日教師,、值日學(xué)生對各班的學(xué)習(xí)、紀律,、衛(wèi)生,、好人好事等到各個方面進行評分，每月總結(jié)一次,，成績好的班級頒發(fā)“文明班”流動紅旗,。經(jīng)過這個評比活動，全校形成從我做起,，班班出現(xiàn)了爭奪紅旗,，誰也不甘落后的良好局面，這樣真正把學(xué)生的積極性調(diào)動起來,，從而全面提高了教學(xué)質(zhì)量,，使我校的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)得到了真正的落實,。

要求每個科任教師對這項工作要有計劃,，有重點,，經(jīng)過一個學(xué)期,，教師都能夠做好跟蹤輔導(dǎo),。另外,，學(xué)校定期召開優(yōu)生和差生會議,，讓他們定下學(xué)習(xí)目標,，充分調(diào)動學(xué)生的的學(xué)習(xí)積極性,。經(jīng)過一個學(xué)期來年跟蹤輔導(dǎo),，使我校的教育教學(xué)成績有了很大的提高,。

第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)語文篇三

忽忽一個學(xué)期又過去了，原來二十周的一個學(xué)期也是那么短暫的,?；仡欉@一學(xué)期，我又做了些什么,，又收獲了什么,，同時又失去了什么。

本學(xué)期我參加了瑞安市的教壇新秀評比,，最終順利通過,，獲得我這么多年教學(xué)生涯中一個算是有點分量的榮譽（當(dāng)然是針對我個人來說）。回顧這一路的評選過程,，有參評前的猶豫,，也有好友們的鼓勵；有參評中的惶恐,，也有良師們真誠的相助,；有準備中艱辛的付出，也有收獲成果后的喜悅,；有同道中人的真心的祝福,，也有旁人的冷言冷語的中傷。也許我應(yīng)該感謝這幾年為評中高在教學(xué)上的付出,，也許更應(yīng)該感謝這幾年陪我一起走過這段艱辛之路的良師益友們,，是你們的無私的幫助，才有了我今天的收獲,。

5月份,，我參加了由寧波教育學(xué)院組織的“ppt在語文教學(xué)中的運用”的培訓(xùn)。三天的時間,，我不僅收獲了全新的知識,，也結(jié)識了省內(nèi)好幾個名師。現(xiàn)代信息技術(shù)飛速發(fā)展,，它們也越來越多地被運用到了我們的語文學(xué)科教學(xué)上,，作為一名普通的一線教師，能夠有機會接觸這類學(xué)科以外的知識,，學(xué)習(xí)它,，運用它，又是一件多么值得慶幸的美事,。

這個學(xué)期,，我除了完成自己的本職工作外，還積極參加各類活動的學(xué)習(xí),。一個學(xué)期下來,，我大致參加了溫州市中考復(fù)習(xí)會議，溫州市名作家的閱讀面對面研討課,，溫州市電影導(dǎo)師們的獨特課型,，溫州市特級教師名教師們獨特的作文教學(xué)課等等活動，大部分都是民間組織的,，雖然這些活動基本上占用的是我個人自己的時間精力,，但是我所收獲的東西卻是不可用金錢等東西衡量的。

對一個學(xué)校來說,，教學(xué)成績可以說是一個學(xué)校的生命線,，尤其是對一個農(nóng)村學(xué)來說,，要生存，就必須拿成績說話,。這學(xué)期已經(jīng)是八年級下學(xué)期了,，轉(zhuǎn)眼學(xué)生們就要畢業(yè)了，有經(jīng)驗的老師都知道,，八年級下的學(xué)習(xí),，是學(xué)生成績和思想轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵時期。所以這學(xué)期我以各種方式對學(xué)生心理加以鼓勵,，同時在教學(xué)上絕不放松,，這個學(xué)期的學(xué)業(yè)考試，學(xué)生的成績突飛猛進,，尤其是優(yōu)生的成績名列前茅,，令同級段的老師們刮目相看。當(dāng)然,，我也知道這兩個班級語文基礎(chǔ)薄弱,，要想一年后在中考中出好成績，還是任重道遠的,。

兩班級這一屆學(xué)生,，全能優(yōu)生中，男生占了很大部分,，語文老師最為揪心的是男生們往往都是重理科而輕文科,，尤其是語文學(xué)科。他們寧愿多花時間去完成一個個計算題和證明題之類的題目,，也不愿意多花一點時間來閱讀一些名著,，或者是優(yōu)秀的文學(xué)作品，認為那都是無用之物,。為了改變這種狀況,，我利用一些優(yōu)秀的電影引導(dǎo)學(xué)生寫作，激發(fā)他們的興趣,；同時也推薦學(xué)生閱讀一些優(yōu)秀的文學(xué)篇章,，學(xué)習(xí)他們的選材立意,，培養(yǎng)他們的語言感覺,；很多時候，我會利用課前三分鐘,，請某位同學(xué)介紹自己前一天閱讀的文章,，當(dāng)然我會事先布置他們?nèi)蕚洌看瓮瓿赏扑]任務(wù)后,，我總是不忘給他們很高的評價和真誠的鼓勵,，學(xué)生們心里自然是美滋滋的,；還有組織學(xué)生一起來學(xué)習(xí)批注那本小冊子，那既有精美的推薦文章,，又有名師們的示范批注,，還有給學(xué)生們留的空白，幾個星期試驗下來,，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生都能讀出點東西,，我想這應(yīng)該是一個好的開始吧。

語文說到底是“聽,、說,、讀、寫”的能力,，所以我一直都非常重視學(xué)生寫作能力的提高,，當(dāng)然要提高水平，首先必須要對他有興趣,。這個學(xué)期我還是繼續(xù)鼓勵學(xué)生參加各類的作文比賽,，同時還承諾給他們獎勵，不過我告訴他們,，我這私人獎勵的東西絕對不是班主任給她們的那種紅包獎學(xué)金,，都是我精心挑選的好書。有付出,，就有收獲,，這一學(xué)期，學(xué)生們參加的作文比賽是捷報頻傳,。

作為一名普通的初中語文老師,，這條語文之路走得有點艱辛，但是也走得有味,，相信我的堅持,，會為學(xué)生的語文學(xué)習(xí)生涯留下點東西，我想這就夠了,。

第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)語文篇四

xxxx—xxxx學(xué)年第二學(xué)期是比較短的一學(xué)期,，始于xxxx年3月2日，終于xxxx年7月10日,，總共19周,。本學(xué)期文科班教學(xué)工作分成三個段落，第一段落從3月2日到4月4日,，復(fù)習(xí)《區(qū)域地理》的地球地圖和氣候等部分內(nèi)容,；第二段落從4月6日到6月23日學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)；第三段落是6月29日到7月11日學(xué)測后的上課時間,，內(nèi)容為復(fù)習(xí)鞏固地球地圖和氣候部分,，并進行了測試,。理科班從去年必修三上完后，就在復(fù)習(xí)了,，直到4月份都在復(fù)習(xí)必修三,，4月以后復(fù)習(xí)了必修1和必修2，以及講授了安徽地理,、選修地理,。

對本學(xué)期而言，最重要的工作就是學(xué)測復(fù)習(xí)了,。學(xué)期結(jié)束了,，值得反思的地方很多，接下來逐一談?wù)?，以利于后期工作?/p>

1,、時間、任務(wù)安排（含學(xué)情）,。

基于比較差得生源,，我所觀察到兩屆學(xué)測水平都是整整復(fù)習(xí)了一個學(xué)期，這樣做有沒有必要,，總之之前兩屆的通過都還可以,。這一屆，我的文科班的復(fù)習(xí)時間壓縮到2,、5個月的時間,，不知道效果如何，仍然有待檢驗,。從任務(wù)安排上看,，我利用第二學(xué)期前一個月的時間，復(fù)習(xí)了《區(qū)域地理》的地球,、地圖和氣候部分,，并利用學(xué)期最后兩周進行了溫故而知新?！秴^(qū)域地理》采用世紀金榜的資料,，過去兩屆是沒有的。過去兩屆的第二學(xué)期最后兩周也是從區(qū)域地理開始復(fù)習(xí),，相比之下,，我做的應(yīng)該更加扎實一些。

從整個學(xué)年來看,，上學(xué)期的長達23周,，時間那么長,，我就做了一件事,，上完必修三的常規(guī)課,，復(fù)習(xí)必修三的內(nèi)容迎接考試。另外文科班上學(xué)期上了兩周的地球,、地圖課?，F(xiàn)在想來，時間安排的還是不夠精到,，必須做好總體安排,，在實踐上嚴格執(zhí)行、適度調(diào)整,。

2,、采取的方法和策略。

這里只談地理學(xué)測考試復(fù)習(xí)的方法和策略,。

以上的具體做法中,，雖然去做了，但很多地方做的不到位,！比如,，

（1）學(xué)生自己整理考綱，基本就是忽悠老師,，寫幾句話結(jié)束,，加之沒那么時間來做，自己也沒有給學(xué)生做一份考綱版,。這項工作,，效果并不理想！

（2）讀背書一直在做,，但學(xué)生比較被動,，如何積極促進學(xué)生開動大腦展開讀背書依然是個問題！

（3）講授考綱,、復(fù)習(xí)書本,，必修三因復(fù)習(xí)過沒做，必修一做了全部,，必修二因后期考試時間緊張并沒有去做,。

（4）測試環(huán)節(jié)，做的還不是不錯的,！但因后進生多,，并沒有一一去抓！

（5）安徽地理和選修各用一節(jié)課解決,。

啟示：

1,、對于相對比較被動的學(xué)生，提高其主觀能動性十分必要,；

2,、學(xué)測綱要,，教師應(yīng)整理一份，供認真做的學(xué)生參考,，供不認真做的同學(xué)直接用,；

3、講授式復(fù)習(xí),，應(yīng)根據(jù)時間分專題,，不必按部就班，特別注重知識的系統(tǒng)性,；

4,、測試環(huán)節(jié)，注意鼓勵學(xué)生,，不斷縮小后進生的范圍,，并對困難學(xué)生予以幫助和督促；

5,、對時間,、任務(wù)的編排需精煉，講求效率,，掌握主動性才能更好地指導(dǎo)學(xué)生,；

7、貴在平時,，讀背,、默寫、提問等要求到位,，有助于后期復(fù)習(xí),。

針對學(xué)生的實際情況，當(dāng)然要加強對學(xué)生的研究,，創(chuàng)造出適合學(xué)生學(xué)測復(fù)習(xí)的模式,，并且形成一些學(xué)測復(fù)習(xí)行之有效的方法，積累一些有益的資料,，都有助于今后復(fù)習(xí)的需要,。

（1）模式。時間,、任務(wù)怎么安排才是最合適的,。

（2）方法。針對學(xué)生的實情,，如果提高學(xué)生的積極性,，用什么方法提高學(xué)生對知識的掌握和應(yīng)對考試。

（3）資料。比如學(xué)業(yè)水平測試地理考綱解讀,，每年可以修訂然后就可以用,；考題研究，建立自己的題庫,；講座課件庫等等,。

（4）考綱,。這里說的考試,，當(dāng)然要注重對考綱的研究，研究透了才方便應(yīng)用,。

針對以上一些想法,，必須進行精細化的安排，做了一些實際的東西,，以利于更好地開展工作,。

第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)語文篇五

為了適應(yīng)新時期的教學(xué)工作的要求，從個方面嚴格的要求自己,，積極學(xué)習(xí),，認真?zhèn)湔n，以及結(jié)合本校的`實際情況,，使教學(xué)工作和學(xué)生的情況,，有組織、有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，繼往開來，以促進教學(xué)工作更上一層樓,。

這一學(xué)期,，我擔(dān)任08電子商務(wù)《廣告實務(wù)和基礎(chǔ)》與09電子商務(wù)《經(jīng)濟法基礎(chǔ)》的任課老師。工作中,，我認真負責(zé),，兢兢業(yè)業(yè)。教學(xué)上,，我認真?zhèn)湔n,、上課、聽課、評課,、及時批改作業(yè),、講評作業(yè)并作好課后輔導(dǎo)工作，堅持每課寫教學(xué)反思,，同時,，廣泛地閱讀大量的課外知識，與校內(nèi)外同仁交流經(jīng)驗,，向資深教師請教學(xué)習(xí),，形成一套比較完整的知識體系。我堅持“學(xué)高為師,，身正為范”,，嚴格要求學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，不斷進步，從而不斷地提高自己的教學(xué)水平,，不斷地完善自己的師德修養(yǎng),，并且順利地完成教學(xué)任務(wù)。

做到每一課都“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，我認真專研教材，對教材的基本思想,、基本概念,、每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),、重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能做好,，并制作各種有利于吸引學(xué)生的教具,，課后及時總結(jié)，寫好教學(xué)反思,，認真收集教學(xué)要點,。同時，了解學(xué)生原有的知識技能和他們的興趣,、需求,、方法和習(xí)慣,，設(shè)想他們在學(xué)習(xí)新知識時，可能會出現(xiàn)哪些困難,，做好相應(yīng)的預(yù)防措施,。然后，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，解決如何把已掌握的教材授給學(xué)生,，并對教學(xué)過程的程序及時間都作好詳細的記錄,，認真寫好教案。

增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,。組織好課堂教學(xué),，使講解條理化,、情感化、生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別關(guān)注學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動性,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,，注意精講精練,，做到老師講得少，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時充分考慮每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和能力,，讓每個層次的學(xué)生都有所提高。

為了能使家庭作業(yè)少而精,，我常上網(wǎng),，跑書店，對各種題目進行篩選,，力求每一題都能起到最好的效果,。同時，對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,，做好分析記錄工作,，并針對問題分類總結(jié)，進行透徹講評,，而且及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢。但由于職高班的學(xué)生大部分缺乏自控能力,，在學(xué)習(xí)上不愿意動腦思考,，有些同學(xué)不能按時獨立地完成作業(yè)，有抄襲現(xiàn)象,。我堅持“以情動人,，以理服人，以行感人”,，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。

每個學(xué)生都有成就需要,、信任需要和被贊賞的需要,。教師的一個贊許、一個關(guān)注的目光,、一個信任的點頭,，在他們眼中都是一種“愛”，會大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和改正缺點的勇氣,。我常給學(xué)生鼓勵和肯定,，通過各種途徑，激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)充滿樂趣,，從而不自覺的把身心投入到學(xué)習(xí)中去。虛心請教其他教師 積極參與聽課,、評課和集體備課,，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，做到有疑必問,，博采眾長,，克服自己的不足。第六周校內(nèi)開課,，邀請組員和其他教師來聽課,，征集他們的意見和建議，提高教學(xué)水平,。

“人無完人,，金無足赤”,。在教學(xué)工作中難免有缺陷，如：對于上課調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,，我有時會橫加指責(zé),；對于不同基礎(chǔ)的學(xué)生，我在重點和難點的把握上,，我沒有切實的幫他們簡單明了的羅列出來,；練習(xí)不夠精練，語言不夠生動等,。同樣在育人方面,，對于少部分學(xué)生，我深感……我和很多同學(xué)是不打不相識,，有些盡管倔強叛逆,，卻是外向開放的，與其談心誘導(dǎo),，他們都能接受并認真從頭學(xué)起,；也有一部分同學(xué)，他們一味地認為自己不行亦或不會,，完全的排斥外來的事物,，采取閉關(guān)自守的政策,，我跟其談心,，他們漠然麻木的笑笑，讓你舉手無策,，你的一切努力都將付諸于東水……這深深地刺激了我,，讓我感到自己在心靈工程方面的不足，還有很多很多的知識等著我去學(xué)習(xí)去接觸,，還有許許多多的領(lǐng)域等待我去探索,。

第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)語文篇六

這學(xué)期我擔(dān)任了七年級（2）班，七年級（5）班的數(shù)學(xué)教學(xué),。由于自己是一名農(nóng)村來的教師,，有許多的先進的技術(shù)和方法都需要學(xué)習(xí)。為了適應(yīng)新學(xué)校,，新時期的教學(xué),，本人在各方面都虛心的學(xué)習(xí)，由此把這學(xué)期以來的工作總結(jié)如下：

到這個學(xué)校以后才感覺要學(xué)習(xí)的太多,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下我學(xué)到了許多新的技術(shù),。首先在這段時間里，在王以正主任的培訓(xùn)及輔導(dǎo)下,，我學(xué)會了電子白板的使用,，在不斷的學(xué)習(xí)中會使用先進的多媒體進行教學(xué),。才知道多媒體教學(xué)能讓自己的教學(xué)變得很精彩。其次在馬莉老師的輔導(dǎo)下,，開通了自己的博客,，讓自己在教學(xué)中的點滴都能記載下，并且能夠在別人的博客中學(xué)到很多的教學(xué)經(jīng)驗,，真正的讓自己由一名教書匠轉(zhuǎn)變成了教育的研究者,。能夠不斷的學(xué)習(xí)新的技術(shù)指導(dǎo)自己的教學(xué)。

這段時間我參加了國家級網(wǎng)上的培訓(xùn),，并獲得了證書和120學(xué)時證明,。也參加了貴州省中小學(xué)幼兒園教師送課下鄉(xiāng)項目（初中數(shù)學(xué)學(xué)科）的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在每次的培訓(xùn)中都感覺自己在成長,。今天還獲得了證書,。并得到共計8天48學(xué)時的證明。其次學(xué)校組織的每一次校本培訓(xùn)我都認真的,，努力的學(xué)習(xí),。還有參加縣里面的教學(xué)研究。比如我們假期的普通話的培訓(xùn),，王校長的試卷評講課的上法的培訓(xùn)等,。還有劉校長的高考改革的培訓(xùn)，讓我們初中老師能與高考接軌,，能與時俱進的改變自己的教學(xué),。還有李校長的北京培訓(xùn)的反饋培訓(xùn)，能讓我的眼界大開,?？傊恳淮蔚呐嘤?xùn)都能讓我有所提升，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下不斷的得到學(xué)習(xí),。在繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)中能夠堅持不懈的學(xué)習(xí),，讓自己能夠成為合格的中學(xué)老師而努力。

加強學(xué)習(xí),，提高思想認識,，樹立新的理念。堅持學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來,。通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇,。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識,，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的沖擊,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,，一學(xué)期來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,，我積極參加學(xué)校的每一次教研活動,，認真的聽其他老師的課，從而反思自己的教學(xué),。積極參加公開課的上,，聽，評,。努力提升自己的業(yè)務(wù)水平,。

1、做好課前準備工作,。備課深入細致,，除認真鉆研教材，研究教材的重點,、難點,、關(guān)鍵，吃透教材外,，還深入了解學(xué)生,，根據(jù)的學(xué)生學(xué)習(xí)能力和接受能力擬定了課堂上的輔導(dǎo)、教學(xué)方案,，使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對性，避免盲目性,，提高了實效,。

2、提高上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量針對七年級學(xué)生特點,，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點,。讓講解清晰化,，準確化，條理化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

3,、認真批改作業(yè),，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。在設(shè)置作業(yè)中，仔細閱讀教材,，搜集資料,，對各種輔助資料進行篩力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時反饋,，針對作業(yè)中的問題確定個別輔導(dǎo)的學(xué)生,，并對他們進行及時的輔導(dǎo)。

4,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，努力提高后進生的成績,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，一部分同學(xué)成績有所提高,，存在的不足是,，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，還必需進行加強和訓(xùn)練,。

5,、加強小組合作交流，使學(xué)生能夠互幫互助的搞好學(xué)習(xí)

利用優(yōu)生資源幫助后進生,。做到培優(yōu)補差的工作讓學(xué)生能共同的進步,。

總之，這個學(xué)期對我是一個轉(zhuǎn)變的時期,，在各方面我都需要學(xué)習(xí),，在不斷的學(xué)習(xí)中提升自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力。能為教學(xué)貢獻自己的力量努力,。

第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)語文篇七

伴著幾分辛苦,，轉(zhuǎn)眼間，短暫的一學(xué)期又即將過去,?；厥走@一學(xué)期來，本人按照教學(xué)計劃,，認真?zhèn)湔n,，上課，及時批改,，講評作業(yè),，積極做好課后輔導(dǎo)工作，有組織,，有計劃，有步驟地引導(dǎo)學(xué)生進行中考復(fù)習(xí),，并做好補缺補漏工作,。一學(xué)期來，我廣泛涉獵各種知識,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,，在教學(xué)方面嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，我所帶三個班的學(xué)生順利完成化學(xué)課的學(xué)習(xí)任務(wù),，并順利參加中考,。下面就本人在本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

今年我所任學(xué)科是新課程教材，為了備好每一節(jié)課,，課前我認真鉆研教材,，把握教材的深度和重難點，精心設(shè)計教法,，布置教學(xué)環(huán)節(jié),，設(shè)置鞏固練習(xí)及作業(yè)，認真組織課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，使每節(jié)課既把握教材的重點,，又突破了難點,，學(xué)生學(xué)得輕松有興趣。同時,，激發(fā)了學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,；課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,；課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。課堂上講練結(jié)合,，布置少而精的家庭作業(yè),，減輕學(xué)生的負擔(dān)。要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，初中的學(xué)生愛動，好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手,，,，和他們交談，理解和尊重他們的處境,，想法,，幫助他們樹立自信心，幫他們盡快走出困境,。

教育心理學(xué)指出："構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)動機的重要成分主要是學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和對學(xué)習(xí)產(chǎn)生的直接興趣,。"初三化學(xué)是學(xué)習(xí)化學(xué)的啟蒙階段，如何在這個階段調(diào)動學(xué)生的積極性,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，創(chuàng)造能力,，提高教學(xué)質(zhì)量都能起到事半功倍的效果,。

在教學(xué)中，我能根據(jù)教學(xué)規(guī)律,，根據(jù)學(xué)生實際情況,，因材施教，從開發(fā)非智力因素入手,，努力創(chuàng)設(shè)直觀,，形象，生動的學(xué)習(xí)情景,，認真組織好課堂教學(xué),，從現(xiàn)實生活中選取一些典型，生動,，有趣的事例,，如地窖中的殺手"二氧化碳"；用石灰漿抹得墻為什么先"出汗"后變硬變白衣箱里的樟腦跑到哪里去了通過對這些生活問題的解答,，擴大了學(xué)生的知識視野,，讓學(xué)生感受到化學(xué)就在我們身邊，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，他們就能主動,，積極地學(xué)習(xí)這門課,。

在教學(xué)實踐中,，我還深深地體會到,，學(xué)生在學(xué)習(xí)中最大的興趣，最持久的興趣在于教師的教學(xué)方法是否有吸引力,，只有老師的教學(xué)能吸引學(xué)生的注意力,，學(xué)生對所學(xué)的知識才能弄明白，他們對學(xué)習(xí)才有興趣,，課堂教學(xué)才能順利進行,，老師的主導(dǎo)作用才能發(fā)揮，學(xué)生的主動性才能調(diào)動,，才能收到較好的實際效果,。因此，我在教學(xué)中非常注意每一節(jié)課的引入,，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同采用不同的引入法,，如從復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課，使學(xué)生有一個溫故而知新的感覺,，使新舊知識銜接好,，讓新知識能自然過渡，為學(xué)生接受新知識作好鋪墊,。同時,，講課時，力求采用靈活多樣的方法,，使學(xué)生聽得明白,，學(xué)得輕松。教法上采用"小步子,，步步到位"的做法,，讓學(xué)生容易接受和理解，經(jīng)常注意對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo),，如怎樣配平較難的化學(xué)方程式,，如何解答探究題。測驗時我盡量控制試題的難易程度,，盡量讓學(xué)生感受到跳一跳就能感受到梨子味道的感覺,，充分讓學(xué)生感到學(xué)好化學(xué)并不是高不可攀的事情，只要肯努力,，一定能學(xué)好化學(xué),。

化學(xué)新課程的培養(yǎng)目標，是要讓每一個學(xué)生學(xué)會健康地生活,，學(xué)他們具備適應(yīng)現(xiàn)代生活所必需的化學(xué)科學(xué)知識,，具有一定的科學(xué)素養(yǎng),，同時使情況不同的學(xué)生都能得到良好的發(fā)展，為每一個學(xué)生發(fā)展提供個性化的指導(dǎo),。在化學(xué)教學(xué)工作中,，要提高學(xué)生整體素質(zhì)，實施新課程標準,，就必須重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,。贊可夫同志就曾說："教師最重要的任務(wù)之一，就是要堅持不懈地在全體學(xué)生包括差生的發(fā)展上下功夫,。"放棄一個學(xué)困生,，對一個教師來說并不算什么，但對于一個家長來說,，卻意味著失去了全部希望,。由于先天條件，成長環(huán)境,，家庭教育等方面不同,，學(xué)生在發(fā)展過程中，出現(xiàn)差異是正常的因此在教學(xué)中,，我特別關(guān)注學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,。

熱愛學(xué)生是轉(zhuǎn)化學(xué)困生的前提，也是教師工作動力的源泉,。教師只有尊重,，關(guān)心，理解和寬容他們,，方能化解學(xué)困生們那顆偏執(zhí),，自卑的心。師愛不僅是學(xué)生心理健康發(fā)展的條件,，也是人格健康發(fā)展的條件,。羅素說："凡是缺乏師愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展,。"是的,，情感需要靠情感去陶冶，愛心需要靠愛心來熏陶,。教師對學(xué)生的情感影響到他們對人情冷暖的感受體驗,，他們會把這種積極的情感體驗遷移到對他人的信任，尊敬和熱愛上,。教師要用對自己學(xué)科的愛,，對學(xué)生的愛，喚起學(xué)生對知識的愛,，對學(xué)習(xí)的愛,。

高強度的情感體驗,，他能使一個失望者重新看到自己身上的潛在的能量。馬斯洛說過："積極的體驗可以改變一個人對他周圍世界看法,，它可以把一個人解放出來,，使他具有更大的自發(fā)性和創(chuàng)造性。"我從以下幾個方面開展了一些工作：

1,，幫助學(xué)生認清自己的潛能,，采用積極的自我暗示，創(chuàng)造成功的預(yù)感,。學(xué)習(xí)困難的學(xué)生由于反復(fù)的失敗，看不到自己的潛能,，一味的貶損自己,。可以利用積極的暗示,，改變學(xué)生對自我的錯誤認識,。

2，把強化提高學(xué)生優(yōu)勢潛能的有關(guān)內(nèi)容作為突破口,。任何人都有其閃光點,，有些可能學(xué)習(xí)成績不太理想，但是勞動認真,，體育有特長,，或有其它特長，要充分利用其潛能或特長,，讓他們展示自己的優(yōu)勢,，使之體驗到成功的歡樂，獲得心理平衡,，激發(fā)出學(xué)習(xí)的自信和勇氣,。

3，實施鼓勵性評價,。學(xué)困生也不是一無是處,，他們?nèi)鄙俚牟皇桥u，而是鼓勵和肯定,。我們一方面要對其作出客觀公正的,，而又不傷其自尊，自信的批評,，另一方面又要挖掘其閃光點,，實施鼓勵性評價。課堂上盡量留給他們回答問題的機會,，時時注意他們的小小進步,，并及時給予鼓勵,，激發(fā)他們的上進心，樹立和培養(yǎng)他們的自信心,，逐步消除他們的自卑心理,，逐步提高學(xué)習(xí)成績。

第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)語文篇八

本學(xué)期我承擔(dān)三年級6個班的信息技術(shù)課和四年級3個班的綜合實踐課教學(xué)任務(wù),。根據(jù)學(xué)校的實際條件情況進行教學(xué),，主要完成了與課程內(nèi)容相密切的課本知識教學(xué)，如三年級的windows窗口操作,，畫圖軟件中各種工具及命令的使用,；綜合實踐課中讓學(xué)生了解xq的地理特征，有哪些物產(chǎn),、特產(chǎn),，動手制作等內(nèi)容。

信息技術(shù)課的動手實踐操作技術(shù)指導(dǎo)這方面取得很大的收獲,。這主要是注重了教材的鉆研,，教法的合理利用。

教師對教材認真的領(lǐng)會,，教材上提示到的操作步驟教師本人先反復(fù)的操作,，然后再對學(xué)生講解。這方面具體是這樣做的：在上機課教學(xué)中盡量做到精講,，把理論知識溶縮,，一些很抽象的理論把它轉(zhuǎn)變成一些操作性很清楚的操作步驟或師演示操作方法；把理論知識的講解與實際操作聯(lián)系起來,，尤其是把自己的實踐操作得出的經(jīng)驗結(jié)合起來,，注重實際經(jīng)驗的傳授，而且教學(xué)時采用激勵性的語言來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，把一些干干疤疤的理論講得很有生色,。

教法上：注重學(xué)生的自學(xué)能力的培養(yǎng)。采用這樣的教學(xué)模式：（導(dǎo)入新課――設(shè)計問題――學(xué)生自讀教材尋找答案――討論實際操作過程或步驟――總結(jié)操作要領(lǐng)（經(jīng)驗）――上機操作）,。一期來,，學(xué)生感覺到學(xué)到了點實在的東西，學(xué)習(xí)積極性不斷的增強,。其次,，上機課，組織模式得到一定的探索,，逐步找到一種適合不同班級的授課方式,。有的班以演示、總結(jié)操作知識為主,；有的班以實踐操作為主,，每節(jié)課定一個操作任務(wù),，再給學(xué)生的自主操作時間，自行摸索,，形成感性經(jīng)驗,。

通過一學(xué)期的信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)了學(xué)生“自主合作的學(xué)習(xí)的能力”,。在學(xué)習(xí)過程中，讓學(xué)生了解安全使用網(wǎng)絡(luò),，爭做文明上網(wǎng)的小公民,。

讓學(xué)生在動手操作過程中，訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新意識,。掌握“畫圖”軟件中各種工具及命令的用法,。

本期存在的問題主要是：

1.學(xué)生在上機課中不能按要求帶腳套，使這部分人得不到上機實踐操作的目的,；

2.在合作學(xué)習(xí)中，有的學(xué)生還不太會去合作,、交流,；

3.在評價作品環(huán)節(jié)，語言太單調(diào),。

1.采取強性措施,，讓學(xué)生明白帶腳套是他們的責(zé)任和義務(wù)和帶腳套的作用；

2.還需要繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的合作方法,，交流問題的技巧,；

3.在評價作品方面，還需要提高自己的評價多元化,。

第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)語文篇九

這個學(xué)期以來,我認真貫徹黨的教育方針,熱愛教育事業(yè),。把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《教師法》,，認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，在繼續(xù)推進我校“自主創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時,，把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，收到了很好的效果,。結(jié)合當(dāng)前的社會發(fā)展教育改革的形勢以及學(xué)生的實際,努力提高自己的教研,、教育、教學(xué)的能力,。我現(xiàn)在將這一個學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

在教學(xué)工作崗位上,我認真執(zhí)行教師的職業(yè)道德,。愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,一切以集體利益出發(fā)。為搞好教育工作盡職盡責(zé),堅守崗位,。認真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度,。

努力教書，常規(guī)教學(xué)持之以恒

上學(xué)期的新課程培訓(xùn),，留給我太多的思考,，雖說三年級并非是實驗?zāi)昙墸墒侨绾伟褜W(xué)到的新理念落實到老教材的教學(xué)實踐中,，如何進行課堂教學(xué)設(shè)計,，選擇怎樣的教學(xué)策略、教學(xué)模式才有利于學(xué)生的發(fā)展,，諸如此類的問題貫穿在我的備課中,。開學(xué)后，學(xué)科組活動時,，大家一起鉆研教材,，互相交流對教材的理解，討論教學(xué)重點難點,，并把各自通過各種途徑得到的對一些教材的把握,、處理方法毫無保留地說出來，相互啟發(fā),，取長補短,。課堂上，我鼓勵學(xué)生大膽地提出問題,，發(fā)表自己的觀點,。我把更多關(guān)注的目光投向那些膽小的、不善言辭的孩子,，使每個孩子都有表現(xiàn)自己的機會,。對于回家作業(yè)的設(shè)計布置，我結(jié)合自己的課題研究,，盡量做到形式多樣,、內(nèi)容豐富，以減輕學(xué)生負擔(dān)而又達到“溫故而知新”的目的,。每次單元測試后,，都及時批閱，認真分析試卷，并找考得差的同學(xué)交流,，和他一起分析原因,，補上知識漏洞。

為了提高課堂教學(xué)的素質(zhì),探索教學(xué)的新路子,。主動去聽課學(xué)習(xí),研討教學(xué)方法,。虛心向有豐富經(jīng)驗的老師請教,吸取他們優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗及教學(xué)方法。改掉自己陳舊的教學(xué)觀念,。在教學(xué)過程中,逐步認識到要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,要培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力,就必須講究課堂教學(xué)的藝術(shù),必須教會學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法,使學(xué)生能在輕松愉快中學(xué)習(xí),。要使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,先要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,學(xué)習(xí)態(tài)度,深入教材,結(jié)合學(xué)生的實際情況精心鉆研教材,設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),教學(xué)方法,緊扣教研專題,做到因材施教。給學(xué)生營造一個和諧平等的氣氛,其效果有很大的提高,。

上課時注意發(fā)現(xiàn)問題,利用表揚好的學(xué)生來激勵那些紀律差的學(xué)生,。有時也要及時提醒有些注意力不集中的學(xué)生，下課后及時找他談心,讓他及時改正錯誤,。建立了良好的師生關(guān)系,。

一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。總體來說,取得的成績還不夠理想,只達到學(xué)校標準,。今后我將本著“勤學(xué),、善思、實干”的準則繼續(xù)努力學(xué)習(xí),為提高自己的教學(xué)質(zhì)量而努力把工作做得更好,。

第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)語文篇十

本學(xué)期，我園的教育教學(xué)工作在中區(qū)教育局和教研室領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,，以加強教學(xué)常規(guī)管理,，促進保教質(zhì)量為重點，通過進一步加強理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究,，全面提高教師的基本素質(zhì),，帶動全體教師愛崗敬業(yè)，團結(jié)一致,，圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),，取得了一定的成績。現(xiàn)總結(jié)如下：

保教質(zhì)量是幼兒園工作的生命線,，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒教師,。教師整體素質(zhì)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平,。我們在日常的學(xué)習(xí)中,，充分發(fā)揮教師的主觀能動性，繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，深入領(lǐng)會《綱要》精神,，同時鼓勵教師經(jīng)常翻閱幼教雜志,，學(xué)習(xí)其中先進的教學(xué)經(jīng)驗，吸取相關(guān)的教育信息,。在教師們充分學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，我們在園內(nèi)積極營造良好的氛圍，利用備課時間開展學(xué)習(xí)討論,，遵循互動式原則,，鼓勵教師主動參與學(xué)習(xí)活動，由原來的旁聽式學(xué)習(xí)變?yōu)榛邮綄W(xué)習(xí),，結(jié)合自己的實際工作,，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解，交流看法,，最后形成共識,。通過這種互動式學(xué)習(xí)，老師們互相討論,、相互指導(dǎo),、互相鞭策，教育教學(xué)水平有大幅度提高,。

針對近年來各地幼兒園事故頻發(fā)的現(xiàn)象,，我園每周都會抽出時間與老師座談，加強教師的師德教育和愛崗敬業(yè)教育,，通過讓老教師談?wù)劰ぷ鞫嗄陙碛龅降囊恍┩环ㄊ录吞幚矸绞?，向青年教師傳授帶班?jīng)驗，使他們做到遇事不慌亂,，冷靜對待,；通過學(xué)習(xí)報紙、雜志中的一些文章,，增強教師的責(zé)任心,，比如說在我們?nèi)珗@集體學(xué)習(xí)了《齊魯晚報》上刊登的《重感冒男童猝死幼兒園》這篇文章后，我們深深感到作為老師肩上擔(dān)子是如何沉重,，如果老師責(zé)任心強點,，心細一點，就會避免事故的發(fā)生,。在不斷的學(xué)習(xí)中,，老師提高了對幼兒教育工作的認識，以更高的熱情,、更強的責(zé)任感投入到工作中,。

教研活動是促進教師專業(yè)化成長的有效途徑，也是提高幼兒園教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期,，我們的教研活動繼續(xù)以課例為載體,，積極探索課堂教學(xué)的新方法、新途徑,。我們?nèi)珗@教師分成兩組,，每雙周三、四的上午開展教研活動,。要求教師以美術(shù)活動為主,，根據(jù)幼兒發(fā)展需要選擇教育內(nèi)容，樹立目標意識,，認真分析教材,、挖掘教材，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平設(shè)計不同的教學(xué)形式,。再運用說課,、上課、評課的方式開展教育活動,，組織教師認真聽課,、評課，針對教育活動中不明確的地方,，有異議的地方,，共同分析教材，改變教學(xué)策略,。在活動中,，教師們都能積極參與，精心準備,，觀摩后的互動也使教師進一步提高了教育評價能力,。同時也幫助教師認識自身的不足，取長補短,，這種以研帶教的方法促使幼兒園教育質(zhì)量不斷提高。在學(xué)期末,，全園教師每人寫了一篇關(guān)于美術(shù)活動的專題交流,，因為有了相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐，老師們寫的文章論點清楚,，論據(jù)明確,，每個人的理論水平和實踐水平都有了不同程度的提高。

1,、本學(xué)期繼續(xù)加強技能技巧訓(xùn)練,，鼓勵教師利用業(yè)余時間進行專業(yè)技能的練習(xí)，同時配合教研室組織的繪畫和鋼筆字的考核，要求教師按時上交規(guī)定的作業(yè),，通過活動,，使老師們的業(yè)務(wù)能力得到了提高，為更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作,，打下了堅實的基礎(chǔ),，在全區(qū)幼兒教師的繪畫和鋼筆字考核中，我園的黃立華和張偉兩位老師獲得了不錯的成績,；2,、業(yè)務(wù)園長和教研組長深入班級聽課，同時鼓勵班級之間開展聽課活動,，動員教師互相學(xué)習(xí),，采取隨機聽課的方法，從身邊學(xué)起,，對比和檢驗自己的教學(xué)工作,，這也是對教師工作上的一種鞭策，使她們在互相觀摩中學(xué)會聽課,、評課,，學(xué)會歸納總結(jié)；3,、積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓(xùn)的機會,。雖然外出參觀學(xué)習(xí)的機會不是人人均等，但外出學(xué)習(xí)的教師必須及時反饋所學(xué)經(jīng)驗,，學(xué)習(xí)回來后上示范課,，讓老師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的認識,。本學(xué)期三月份我們園有14位老師到濟南參加了上海名師的公開課觀摩活動,，回園后老師們都上了匯報課，這種學(xué)習(xí)的熱情得到了園領(lǐng)導(dǎo)的好評,。

對教師的備課,、教育活動、室內(nèi)外游戲活動等加強管理,，根據(jù)幼兒的年齡,，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標，扎實落實保教常規(guī),，對幼兒園一日常規(guī)教學(xué)活動進行科學(xué)管理,，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時尋找解決問題的對策,，對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進行教育和指導(dǎo),，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力。

本學(xué)期,，我園利用新學(xué)期家長會,、家長半日開放等活動形式，讓家長了解幼兒園的教育形式與方法,，向家長介紹,、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進的育兒經(jīng)驗。特別是家長開放日活動,，家長通過親自參與活動,，看到了自己孩子的表現(xiàn)，了解了幼兒園課堂教學(xué),。在給幼兒園的反饋表中,，對幼兒園的教學(xué)質(zhì)量給予了充分的肯定。我們幼兒園對家長的反饋情況及時進行了總結(jié),，對家長提出的建議進行了解答,，同時調(diào)整工作思路，對教學(xué)中好的方面繼續(xù)發(fā)揚,，對欠缺的方面及時改進,。我們認真的態(tài)度得到了家長的好評，并希望以后多舉辦類似的活動,。

在六一來臨的時候,，每個班級的老師都精心組織了一臺豐富多彩的演出活動，本著每個孩子都要參與的原則,，依據(jù)孩子的不同特點設(shè)計了集體表演,、個人表演和游戲比賽等多種形式的節(jié)目，使每個孩子都能根據(jù)自己的水平有選擇的參加,，既鍛煉了孩子的能力,，又保護了孩子的自尊心，讓每個孩子都感受到節(jié)日的快樂,。而且通過這些活動的開展,，又加強了幼兒園與家庭的聯(lián)系，增加了幼兒園工作的透明度,，得到了家長的認可,，增強了良好的社會效應(yīng)。

總之,，幼兒園的教育教學(xué)工作在教師們的辛勤努力、勤懇工作下,，取得了較好的成績,，但還有不足之處,，比如說教師的專業(yè)技能還有待進一步加強，我們一定在今后的工作中,，不斷探索,、不斷提高，爭取取得更好的成績,。

第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)語文篇十一

一學(xué)期教學(xué)工作結(jié)束了,，回顧過去的工作，有得有失,，為了今后更好的工作,，特對本學(xué)期的教學(xué)工作做一下總結(jié)：

經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)強化與教育指導(dǎo)，四年級的絕大部分同學(xué)各項行為習(xí)慣已形成,，大部分同學(xué)對語文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣,，形成了學(xué)習(xí)語文的良好氛圍。沒有最好,、只有更好,，取其精華、棄其不足,，總結(jié)過去是為了更好的服務(wù)于將來,，為了本學(xué)期語文教學(xué)更上一個新的臺階，為了每個學(xué)生的語文水平有一個大的進步,。

（一）注重創(chuàng)新教法,，提高教學(xué)的實效性。

第一,，在識字寫字教學(xué)中,，講究方法，提高質(zhì)量,。識字和寫字同樣是中高年級語文教學(xué)的重點,，教學(xué)中我堅持多認少寫的原則。在識字教學(xué)中,，充分利用兒童已有的識字經(jīng)驗和熟識的語言因素,，教給兒童識字方法，鼓勵兒童用自己喜愛的方式去識字,，做到四個有機結(jié)合：一是盡量聯(lián)系具體的語言環(huán)境,，把字的音、形,、義有機結(jié)合起來,，力求識用結(jié)合；二是充分運用多媒體技術(shù)優(yōu)勢,，給兒童創(chuàng)設(shè)生動活潑的畫面,，并引導(dǎo)他們聯(lián)系生活實際和已有生活經(jīng)驗,，多觀察，多想象,，把識字和認識事物有機結(jié)合起來,；三是學(xué)過的字力求在語言訓(xùn)練時反復(fù)運用，把識字和聽說讀寫有機地結(jié)合起來,；四是在識字過程中一定重視寫字的指導(dǎo),，不僅要求兒童把字寫對，還要做到姿勢正確,，把字寫好,，把識字和寫字有機結(jié)合起；五是在識字過程中加強對已認識的字的復(fù)習(xí),、鞏固工作,，防止回生，把新授與復(fù)習(xí)結(jié)合起來,。

第二,，在口語交際中，聯(lián)系實際,，創(chuàng)設(shè)情境,，使兒童入情入境地進行口語交際，達到有話可說,，有話愿說,。

第三，在教學(xué)策略上,，整體關(guān)顧,，靈活處理。教材以專題形式編排,，每個單元,，從導(dǎo)語到識字課，到課文,，到語文園地,，乃至語文園地中的閱讀短文、口語交際,、實踐活動,，都是圍繞本單元的專題合理安排的。因此,，教學(xué)中一定要具有整體教學(xué)思路,，做到前后貫通，整體優(yōu)化,。在每組教學(xué)中,，什么時候安排什么內(nèi)容,、布置兒童進行那些學(xué)習(xí)準備、運用什么方法施教,，必須心中有數(shù)。避免"單打獨斗,，各自為政,，臨陣磨槍"的現(xiàn)象出現(xiàn)。

第四,，在教學(xué)思想上,，要轉(zhuǎn)變方式,，實施自主、合作,、探究式學(xué)習(xí)。通過多種方式體現(xiàn)了讓兒童自主學(xué)習(xí),、主動學(xué)習(xí),、在游戲中學(xué)習(xí)的意圖，使兒童在學(xué)習(xí)中不斷有所發(fā)現(xiàn),，不斷獲得成功的愉悅,。如在每個語文園地里設(shè)了“我的發(fā)現(xiàn)”，不斷引導(dǎo)兒童發(fā)現(xiàn)新的識字方法,，發(fā)現(xiàn)字,、詞、句中一些帶有規(guī)律性的東西,，并用“我會認”的圖標來標示,。為了鼓勵兒童自我學(xué)習(xí),，自我發(fā)現(xiàn)，自我展示,，又設(shè)有“展示平臺”，鼓勵學(xué)生展示自我學(xué)習(xí)的成果,。因此,，我充分利用好教材本身創(chuàng)設(shè)的這一教學(xué)有效資源，放手讓兒童自主識字,，自主閱讀,，自主交際,。讓兒童在自主學(xué)習(xí)活動中自得自悟、主動參與,、探究發(fā)現(xiàn)，從小激發(fā)兒童學(xué)習(xí)的成就感,。

（二）注重德育滲透,，體現(xiàn)語文的情感性。

我在教學(xué)中,，一方面要充分利用教材蘊藏的德育因素,，適時、適度地進行德育滲透,，達到“潤物細無聲”的效果,。另一方面,，充分挖掘教材中的情感因素,，強化人文素質(zhì)教育,，做到“披文入情,，以情悟文,，情文結(jié)合”。

（三）注重培養(yǎng)語文素養(yǎng),，體現(xiàn)語文的學(xué)科性。

(四)注重開展實踐活動,，增強語文教學(xué)活力。

努力開發(fā),、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動,。實踐活動與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系，將游戲,、唱歌、猜謎語,、表演等引進課堂,，還帶領(lǐng)學(xué)生走出校門,，走進自然、社會,，走進沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文,、用語文,。創(chuàng)造性地使用教材。根據(jù)當(dāng)時,、當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實際,，活用教材，隨時利用身邊的語文教育資源,，豐富語文教學(xué)的內(nèi)容與形式,，拓寬語文教學(xué)的渠道。

識字教學(xué)不夠扎實,，形成惡性循環(huán),。給以后的語文教學(xué)造成了很大的困難。部分學(xué)生家長配合不夠,。部分學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高,。對新教材理解、運用不夠深刻,。

一是要努力開發(fā),、充分利用我校的資源網(wǎng)中的語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動,。實踐活動要與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系,，可以將游戲、唱歌,、猜謎語,、表演等引進課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門,，走進自然,、社會，走進沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文,、用語文,。

二是運用多媒體，提高教學(xué)效率,。教師要進一步提高運用現(xiàn)代化教學(xué)工具的熟練程度,，發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的作用，使語文課上得更活潑更生動更形象,。

第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)語文篇十二

一晃半年過去,，又到了總結(jié)學(xué)期教學(xué)的時候，第二學(xué)期語文教學(xué)總結(jié),?；仡欉@一學(xué)期的語文教學(xué),，像海邊拾貝一樣,，挑揀出幾條連貫的線。

1,、參加語文教師研修,。這次的研修面向全體的語文教師，由專家親自引領(lǐng),，由優(yōu)秀團隊打造觀摩課,，分成六個專題一次磨課，以完成作業(yè)的方式帶領(lǐng)所有老師參與其中,。

程,，五是根據(jù)學(xué)段特點指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作。

研修專題中有上課,、觀課,、磨課、專家指導(dǎo)等視頻,，有各個階段的教案設(shè)計,，有

第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)語文篇十三

本學(xué)期我擔(dān)任織高一（5）班和高一（6）班的物理教學(xué)工作。從20xx年x月至今,，我在教學(xué)中,，一向認真執(zhí)行教學(xué)工作計劃，努力向老教師學(xué)習(xí),，積極探索新課程教學(xué)方法,，把握教學(xué)進度，順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。

怎樣教物理,，新課程標準對物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。為了適應(yīng)這種新的要求,，在教學(xué)中，我不斷的學(xué)習(xí),，讓自己有了鮮明的理念,，全新的框架，明晰的目標,。

教學(xué)活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一,，而這些都并非是一朝一夕就能完成的。需要每一位教師不斷學(xué)習(xí),、不斷修煉,，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而非常有價值的努力過程,。我在總結(jié)自己教學(xué)的同時,，不斷反思教學(xué)，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展，把仍在困惑著我的許多問題,，逐個得到解決,。努力處理好物理教學(xué)與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理的意識和能力,，重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力,。堅持以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展,。

怎樣提高學(xué)生成績,，我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段，對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制，多鼓勵肯定學(xué)生。堅持以教學(xué)為中心,，強化對學(xué)生管理,，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,，促進教師嚴謹,、扎實、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅,、勤奮、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。

初為人師，肯定還有很多不足,，需要我在以后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí),，不斷總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),，為盡快提高自己的教學(xué)能力而不懈奮斗,。

第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)語文篇十四

20xx-20xx第二學(xué)期體育教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期是個特殊的時期，受疫情的影響,，學(xué)生延期開學(xué),，為了使學(xué)生在家抗擊疫情的同時能夠鍛練好身體，增強體質(zhì),，全體教師本著"停課不停學(xué),，停課不停練"的宗旨，在線上開展陽光體育運動,，讓學(xué)生在家運動起來,，提高自身免疫力，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1.為了上好網(wǎng)課,，選擇適合學(xué)生在家的鍛煉項目作為線上教學(xué)內(nèi)容,，我反復(fù)研究，篩選,，經(jīng)過對比,，最后確定內(nèi)容為"千字文武術(shù)操"，這套武術(shù)操編排合理,，內(nèi)容簡單易學(xué),，音樂節(jié)奏感強，非常適合小學(xué)生練習(xí),，在練習(xí)過程中,，為了讓學(xué)生很好的掌握,，在教授過程中，我采用正反兩方面進行示范講解,，反復(fù)的,，不厭其煩的給學(xué)生講解動作的特點，動作的意義及用處,，在教授鍵身氣功八段錦時,，為了掌握規(guī)范，標準的動作,，我反復(fù)觀看名師的課堂,，反復(fù)的練習(xí)，反復(fù)揣摩動作的細微之處,，做到熟練掌握,，每天利用早操時間，課堂上進行練習(xí),，對學(xué)生的練習(xí)情況及時總結(jié),，及時反饋，讓學(xué)生更好的接受,，掌握動作的要領(lǐng),。

2.在課堂上向?qū)W生講解體育鍛煉運動中的安全知識，提高學(xué)生的安全意識,，自我防范意識,，把安全教育始終放在第一位。

3.在網(wǎng)上上課時,，加強對學(xué)生進行新型冠狀病毒的知識宣傳，讓學(xué)生了解新型冠狀病毒的癥狀及危害,，如何預(yù)防新型冠狀病毒,，平時要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到勤洗手,，多開窗通風(fēng),。

1.有些體育理論知識還很欠缺，經(jīng)驗還不夠豐富,。

2.對學(xué)生鍛練情況及性格特點了解的還不夠透徹,。

1.多研究，多學(xué)習(xí),，多求教,，切實加強課堂教學(xué)改革，努力提高教學(xué)的民主性,。

2.提倡教學(xué)形式的多樣化,，積極推進教學(xué)方法和手段的現(xiàn)代化,。

1.全面提升自己的教學(xué)理念，完善自己的教學(xué)方法,。

2.大膽改革,，勇于創(chuàng)新，努力提升自己的教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,。

3.及時做到反思總結(jié),，協(xié)調(diào)配合學(xué)校的各項工作，為學(xué)校的發(fā)展做出自己更大的貢獻,，也讓我們不忘初心,，去見證創(chuàng)造興華明天的每一個奇跡。

第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)語文篇十五

本學(xué)期的教學(xué)工作已近尾聲,。這學(xué)期我任教的是二（四）班的數(shù)學(xué)在對學(xué)生情況有進一步了解,，對新工作環(huán)境也逐漸適應(yīng)下，本年度教學(xué)工作也較為順利,。在班級管理上,，對學(xué)校分配的各項工作，積極配合班主任,，自己盡職盡責(zé),，努力去完成。現(xiàn)對自己的工作回顧如下：

本學(xué)年,，我堅持認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，力求上好每一節(jié)課，認真批改每一份作業(yè),，努力使自己做得更好,。

1.備課，我認真研讀教材,，分析教輔,，做到每個知識點嚴抓細扣，準確把握學(xué)生的接受能力和知識的深度與廣度,。

2.上課,，上課做到精講精練，巧講巧練,。抓住根本,，講求實效，重視數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練,，準確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)的動態(tài),，采取靈活多樣的教學(xué)方法和管理方法，注重在教學(xué)中充分利用教具和多媒體教學(xué)手段,，最大限度的調(diào)動全班學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，使學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)活動中來,。注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，加強學(xué)生的基本能力的培養(yǎng),，使學(xué)生會學(xué)習(xí),、愛學(xué)習(xí)、把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,。

3.批改作業(yè),。

針對不同的練習(xí)錯誤，教師面批,，指出個性問題,，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,，我也實行“因材施教”：對于較好的學(xué)生,，教師點出錯題，不指明錯處,，讓學(xué)生自己查找錯誤,，增強學(xué)生的分析能力；對于有困難的學(xué)生,，就當(dāng)面分析錯因,，當(dāng)面訂正之后，仍給優(yōu)分,。鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣,，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因,，改進教學(xué),，提高教師教學(xué)的針對性。

習(xí)慣需要長期培養(yǎng),，并不斷提高要求,。

如認真獨立按時完成作業(yè)，有錯自覺改正的習(xí)慣,；書寫工整,、格式規(guī)范的習(xí)慣,；遵守課堂常規(guī)的習(xí)慣等等,。

興趣是最好的教師。于是本學(xué)期我也采用一些行之有效的教學(xué)策略,，希望讓學(xué)生樂意去學(xué)數(shù)學(xué),。在教學(xué)中，我盡量遵循學(xué)生的認知規(guī)律,，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，注重培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，側(cè)重訓(xùn)練學(xué)生思維的深刻,、靈活,、發(fā)散、創(chuàng)新等品質(zhì),。通過我的努力,，學(xué)生們的數(shù)學(xué)思維能力有了較大的提升。

對于學(xué)生的習(xí)題檢測,，我會認真分析學(xué)生存在的問題,，及時查缺補漏。

通過這一學(xué)期的相處,，感謝各位老師的幫助與家長會你給的支持,、配合。在成績進步的基礎(chǔ)上,，我也認清到自己的努力方向：

在數(shù)學(xué)教學(xué)方面還需大膽地去“放”,，把更多的主動權(quán)交給學(xué)生，大力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識,。另外在教學(xué)的時候還應(yīng)更多的貼進生活,，貼近學(xué)生，讓自己的教學(xué)取得更好的效果,。因此我還需要不斷地努力,，堅持不懈地進行教學(xué)研究和探索，爭取更大的進步,！