心得體會是我們在成長和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財富,。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，了解自己的優(yōu)點和不足，從而不斷提升自己。以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

初中班級管理心得體會短篇篇一

初中班級是一個學(xué)習(xí)和成長的集體。在初中班級的管理學(xué)習(xí)中,，我深刻體會到了許多重要的道理和經(jīng)驗,。通過參與班級管理學(xué)習(xí)，我學(xué)會了團(tuán)結(jié)合作,，提高自我管理能力,，培養(yǎng)了自我約束力,，增強了集體榮譽感,。下面我將從五個方面來談一下我的心得和體會。

首先,，班級管理需要團(tuán)結(jié)合作,。在班級管理學(xué)習(xí)中,，我們需要彼此合作，共同努力,。作為班長,，我意識到要做好班級管理工作，離不開全體班級成員的支持和合作,。我們每個人都有自己的特長和優(yōu)勢,，只有充分發(fā)揮每個人的才能，才能讓班級管理工作更加順利,。在實際操作中,，我常常與班級中的其他同學(xué)商量討論，聽取大家的意見和建議,。通過團(tuán)結(jié)合作,，我們能夠更好地解決問題，提高班級管理的效果,。

其次,，班級管理需要提高自我管理能力。作為班長,，我不能只依賴他人,，還需要自己不斷提高自己的管理能力。我會時刻關(guān)注班級中的問題,，通過制定合理的計劃和安排,，合理安排學(xué)習(xí)和活動時間，積極參與各種班級活動,。同時,，我也會不斷學(xué)習(xí)相關(guān)管理知識，提升自己的管理能力,。只有不斷提升自身的管理能力,，才能更好地完成班級管理工作。

再次,，班級管理需要培養(yǎng)自我約束力,。在班級管理學(xué)習(xí)中,，我認(rèn)識到自我約束非常重要,。作為班長,，在班級管理工作中，我需要克制住自己的情緒,，不能因為一時的不滿或沖動而做出錯誤的舉動,。同時，我也需要自我約束,，做到按時按量完成任務(wù),，不拖延時間，不懶惰敷衍,。通過培養(yǎng)自我約束力,，我能夠更好地管理自己，帶動班級成員一起奮進(jìn),。

另外,，班級管理需要增強集體榮譽感。班級是一個集體,，每個人都應(yīng)該有強烈的集體榮譽感,。班級的榮譽關(guān)系到每個人的面子和尊嚴(yán)，我們應(yīng)該時刻維護(hù)和提升班級的形象和聲譽,。作為班長,，我會帶頭做好表率，嚴(yán)格要求自己,，爭取在各項活動中取得好成績,。同時，我也會鼓勵班級其他同學(xué),，激發(fā)他們的積極性和參與度,，讓大家一起為班級的榮譽努力奮斗。

最后,，班級管理需要與老師,、家長形成良好的合作關(guān)系。班級管理工作需要與老師,、家長密切配合,，形成良好的合作關(guān)系。作為學(xué)生干部,，我會與班主任和家長保持溝通,，聽取他們的建議和意見。通過與老師,、家長的合作,，我們能夠共同創(chuàng)造一個良好的班級管理氛圍,，提高班級管理工作的效果。

總之,，通過參與班級管理學(xué)習(xí),，我得到了許多寶貴的經(jīng)驗和收獲。團(tuán)結(jié)合作,、提高自我管理能力,、培養(yǎng)自我約束力、增強集體榮譽感以及與老師,、家長形成良好的合作關(guān)系,，這些都是我在班級管理學(xué)習(xí)中學(xué)到的寶貴財富。我相信,，通過不斷的努力和實踐,，我能夠不斷提升自己的班級管理能力，為班級的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

初中班級管理心得體會短篇篇二

今年我接了一年級,，擔(dān)任班主任工作，剛開學(xué)前幾天,，我就感覺到這班的學(xué)生非?；顫姡险n小動作特別多,，不專心聽講,，隨便說話，沒有上課的概念,，聽到上課鈴聲還在說話，良好的班風(fēng)對孩子們的成長是至關(guān)重要的。班主任恰是班級建設(shè)的組織者，是良好班風(fēng)的倡導(dǎo)者，是學(xué)生健康成長的引路人,。開學(xué)至今,，我在管理班級中有以下幾點體會：

一、加強學(xué)生的常規(guī)教育,，使養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣,。

1、養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣,，對學(xué)生終身有益。從幼兒園到一年級的學(xué)生,，對于他們來說,，要有一個適應(yīng)的過程，在這個過程當(dāng)中,，就需要我們花大力氣對他們進(jìn)行常規(guī)教育,。我要求學(xué)生必須做到：

(1)課間要把下節(jié)課用的學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備好，放在課桌的左上角,，再出去玩,。依據(jù)我們背誦的兒歌“本兒在下，書在上,，鉛筆橡皮挨著放”,，讓學(xué)生在背兒歌的同時做好課前準(zhǔn)備。

(2)上課不準(zhǔn)隨便說話,，有問題舉手，得到老師的允許再說,。兒歌“要發(fā)言，先舉手,，老師叫我再開口,，不插嘴,，不亂叫,，聲音響亮我最棒”，要求孩子們在課堂上必須按要求回答問題,。

(4)認(rèn)真完成作業(yè),，寫字姿勢要正確。對于一年級的孩子來說,，握筆姿勢非常重要,，我們利用兒歌“老大老二對對齊，中間只隔一毫米,，老三老四齊用力,，寫出字來真有力”，用兒歌來指導(dǎo)孩子正確握筆,，效果非常好,。

2、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。要求學(xué)生課下做有意義的活動,，不追跑打鬧,，不打架不罵人。會使用禮貌用語,，如：您好,，請，謝謝,，對不起……不往地上扔廢棄物,，保持校園的整潔。拾到東西主動交給老師,。要愛護(hù)公物,，不隨地吐痰，不亂扔果皮,，不損害花草樹木,。一下子給學(xué)生定下了這么多的規(guī)矩，他們還不能夠完全適應(yīng),，需要教師(1)多提醒,，常抓不懈。一年級學(xué)生自制力差,，總是管不住自己,，這就需要老師多提醒。我班有五,、六名學(xué)生上課動作特別多,，老師講的內(nèi)容一概不知道，所以,，每節(jié)課我都要提醒他們好幾次,，并且多讓他們回答一些問題，使之集中精力,。教學(xué)設(shè)計上多下一些功夫,，吸引學(xué)生的注意力。

(2)抓典型,，促進(jìn)步。一年級小學(xué)生是最善于模仿的,。如：在課堂上,，誰做得好，我就抓住機(jī)會對他進(jìn)行表揚,，獎勵一顆小星星,，其他學(xué)生立刻就向他學(xué)習(xí)。

(3)以身示范,。要求學(xué)生做到的,，教師也應(yīng)該做到,。有一次，我看到地上有一片紙,，就把它撿起來扔到了垃圾桶內(nèi),。沒想到，被同學(xué)們看見了,，他們也學(xué)著老師的樣子看到廢紙就主動撿起來,。學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成是有一定過程的，我相信再經(jīng)過一段時間學(xué)生定會做得更好的,。

二,、培養(yǎng)優(yōu)秀小班干部，協(xié)助教師管理班級,。

班干部,，是班主任的得力助手，是形成班集體的核心力量,。一個優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作,。開學(xué)后，我就留心觀察同學(xué)們的表現(xiàn),，選出學(xué)習(xí)比較好的,，有責(zé)任心的，有組織才能的,，關(guān)心集體的成為班里的小干部,。對他們進(jìn)行工作指導(dǎo)后，都認(rèn)真地履行自己的職責(zé),，在不斷的學(xué)習(xí)實踐中鍛煉自己,，并培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心他人的良好品質(zhì),。

三,、利用評價功能，激勵學(xué)生,。

要想讓學(xué)生形成好的習(xí)慣只靠老師的提醒,、教育也是不夠的。要充分利用評價功能,，激勵學(xué)生提高,。結(jié)合小學(xué)生愛表現(xiàn)自己的特點，我和其他任課老師商量,，給每節(jié)課表現(xiàn)好的同學(xué)獎勵一顆星星,，或一個笑臉，積夠十顆星星的就可以得到一面小紅旗,，貼在教室后面的軟木板上,，同學(xué)們都在為得到小紅旗積極努力著,。

班級是學(xué)校的基層組織，是學(xué)校工作的基礎(chǔ),，學(xué)校的一切工作,，都要在班級中具體貫徹落實。班級管理是一項長期,、復(fù)雜而艱巨的工作,，作為一個班主任，我們必須要有高度的責(zé)任感,，強烈的事業(yè)心,，滿腔的熱忱，努力探索班級管理工作的最佳手段,，以提高班級管理工作的質(zhì)量,。

班級是學(xué)校教育的基層單位，是教師和學(xué)生開展各種教育教學(xué)活動的基本組織形式,，班主任是班級的組織者,、管理者和教育者。下面談?wù)勎业膸c體會,。

一,、以身作則，榜樣示范,。

身教勝于言教,，教師的表率作用對學(xué)生有很大的感召力。我一向嚴(yán)格要求自己,，以身作則,，當(dāng)好學(xué)生的帶頭人、引路人,。凡是要求學(xué)生做到的,，自己首先做到。就拿遵守紀(jì)律方面說,，從上課到班會,，從不遲到或早退，不輕易誤一節(jié)課,。

二,、培養(yǎng)干部，指導(dǎo)工作,。

在班級管理上，我注意激發(fā)全體學(xué)生的參與意識,，不讓一個學(xué)生做旁觀者,，而要做班集體的主人,，要憑借班集體這個舞臺來鍛煉自己的能力，施展自己的才華,，發(fā)揮自己的潛能,，發(fā)現(xiàn)新的自我。在此基礎(chǔ)上,，要抓好班委會,、團(tuán)支部的建設(shè)。在班干部的啟用上,，我采用競選制,。凡參加競選的學(xué)生必須先寫好競選報告。內(nèi)容包括競選什么職務(wù)的干部,，準(zhǔn)備采取哪些措施搞好自己的工作,，然后進(jìn)行競選演講。之后,，由全班學(xué)生采取無記名投票的方式來表決,，按得票的多少來確定班干部的任用。這樣產(chǎn)生的班干部,，絕大多都工作積極,，熱情負(fù)責(zé)，有一定管理能力,，有一定的威信,，能起到帶頭作用。干部中出現(xiàn)工作拖拉,，有違紀(jì)現(xiàn)象時,，及時撤換。班干部競選上來后,，我定期組織他們開會,，鼓勵他們大膽工作，有時給他們出點子,，想辦法,，指導(dǎo)他們開展工作，或檢查他們前一段工作情況,，督促他們更上一層樓,。

班集體的形成和鞏固是以共同的奮斗目標(biāo)為前提的，有了共同的奮斗目標(biāo),，就可以使同學(xué)們心往一處想,，勁往一處使，產(chǎn)生積極向上的強烈的愿望，形成心理凝聚力,，培養(yǎng)良好班風(fēng),。

四、課外活動,，陶冶情操,。

課外活動和校外活動是整個教育過程的一個有機(jī)組成部分，是實施德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的主要途徑,。學(xué)生參加課外活動，既能豐富知識,，拓寬視野,，發(fā)展自己的興趣和愛好，又能陶冶情操,，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,，培養(yǎng)互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛的集體主義精神,。每逢學(xué)校組織文娛活動,，如國慶歌詠賽、元旦文藝匯演,，我都要學(xué)生們做充分準(zhǔn)備,，認(rèn)真排練。使學(xué)生們在排練及演出的過程中都經(jīng)歷一次深刻的感情體驗,，受到愛國主義,、集體主義精神的感染。

初中班級管理心得體會短篇篇三

當(dāng)然在學(xué)生中樹立榜樣,，適當(dāng)?shù)谋頁P是班級管理中不可缺少的,。有兩件事情讓我記憶深刻，也對表揚和榜樣的力量深信不疑,。初中一年級的第二個...

當(dāng)然在學(xué)生中樹立榜樣,，適當(dāng)?shù)谋頁P是班級管理中不可缺少的。有兩件事情讓我記憶深刻,，也對表揚和榜樣的力量深信不疑,。

初中一年級的第二個學(xué)期，學(xué)雷鋒月悄然來到,，我想起自己初中時候?qū)W雷鋒的熱情,，試著在現(xiàn)在的孩子身上啟發(fā)一下。于是，在我的發(fā)動下,，班委決定給校車打掃衛(wèi)生,。

由于其他公務(wù)，我沒有參加,，事后，我問一個孩子,，咱們班表現(xiàn)怎么樣,，這個孩子說，張寶最好,。再問其他班干部,，居然也都是這句話，我感覺很奇怪,，于是,，在課上，我專門問大家,，為什么說張寶最好,？于是大家想有默契般的，一個接一個地說張寶的表現(xiàn)：他不怕臟不怕累,，他除了完成自己的任務(wù)還幫助其他同學(xué),，他一趟一趟的提水，一點也不耽誤我們換水,，所以車擦得特別干凈???一句一句發(fā)自肺腑的贊揚,，讓我心里暖暖的，這孩子平時最愛干凈,，衣服一塵不染,，頭發(fā)清清爽爽，沒想到關(guān)鍵時候他能如此表現(xiàn)讓全班同學(xué)都為之感動,。

于是,，我適時的對張寶的行為作出肯定，并且告訴大家,，一個人的一言一行都很重要,，只要努力，我們都會成為像張寶一樣讓人喜歡,，敬佩的人,。那次活動后，我發(fā)現(xiàn)班里的凝聚力大大增強了,，每一個孩子都在努力表現(xiàn)著自己最好的一面,，教室里充滿著溫馨暖意，蓬勃向上的精神動力。

有一個剛從外地調(diào)過來的老師,，帶本年級的課外活動課,，由于語言不通，絕大多數(shù)學(xué)生都聽不懂他在講什么,，不聽課還要笑老師講課,。班里班風(fēng)本身很好，有了“張寶事件”,也有了良好的思想基礎(chǔ),，我只說了三句話：如果別人笑你你會怎么想,？如果你在外地，怎樣適應(yīng)語言環(huán)境,？一遍聽不懂還有第二遍呀,，何況我們是在為自己學(xué)到本領(lǐng)。此后的很多次,，直到多年后,，這位老師一見到我就夸這個班如何如何好，而且只有這個班如何如何的好,，讓我既自豪又慚愧,，我為班里的學(xué)生自豪，為自己沒有深入觀察幫助這位老師而慚愧,。最后這位老師專門為這個班出了份考題,，課外活動可不需要考試，這位老師帶的其他班也都沒有考,，可這位老師說：不給這個班出題自己就不像話了,，這么認(rèn)真聽講的班，怎么也得給一個大家檢驗自己的機(jī)會,，感受一下成功的喜悅,！

小學(xué)生的功課少，負(fù)擔(dān)較輕,，課外活動多,，教師對學(xué)生的各方面要求也比較低。升入初中后,，孩子們到了一個新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，一切都很陌生，對他們來說也是一個新的起點,。

這個時候,，教師要抓住這個機(jī)會，首先對他們進(jìn)行常規(guī)教育,。

坐有坐樣,，站有站樣,。按時上學(xué)，不遲到早退,，課前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí)，按時按質(zhì)按量完成作業(yè)等等,，嚴(yán)格按《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求自己,。這些內(nèi)容有些是小學(xué)就有的，但仍需教師強調(diào),，重新規(guī)范,，教師邊說還要便對班里的同學(xué)做示范和糾正。有些內(nèi)容小學(xué)不一定有,，而且教師也可以加一些自己對他們的要求，例如,，我要求學(xué)生再打下課鈴之后,，先準(zhǔn)備好下節(jié)課所需要的課本和學(xué)習(xí)用具，再出去活動,，這樣上下節(jié)課前就會有條不紊,，及時調(diào)整狀態(tài)專心聽講，所學(xué)用具準(zhǔn)備齊全,，可以避免上課時再找東西,，浪費時間，分散精力,。

一般來說,，常規(guī)教育中的課堂要求比較重要。課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具,，鈴響之后坐在座位上看書,，可以復(fù)習(xí)前課的內(nèi)容，也可以預(yù)習(xí)這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,，上課時要專心聽講,，老師講課時，眼睛要跟著老師,，隨時注意教師的要求,，動腦，動手,，動嘴,，可以有效避免走神，當(dāng)然這并不是一日之功,，需要教師經(jīng)常提醒,，讓學(xué)生形成良好的習(xí)慣,。這既需要教師的細(xì)心，耐心和恒心,，也需要學(xué)生的毅力和上進(jìn)心,。在常規(guī)實施初始，教師一定要嚴(yán)格要求,，甚至我曾經(jīng)規(guī)定,，上課如果把東西掉在地上不許撿，學(xué)生很不理解,，于是我告訴他們,，首先東西掉到地上本身就影響自己和他人的聽講，如果你再撿東西,，就第二次影響自己和他人,，甚至還會影響老師講課和全班的聽課，道理講清了,，學(xué)生既信服又能提高他們的責(zé)任心,，還會讓他們感受到自己的作用，提高自信心,。

當(dāng)然,，教師的一個人的智慧畢竟是有限的，對班級的了解也還需要全班同學(xué)群策群力,。在學(xué)生適應(yīng)初中生活后,，他們也會有自己的經(jīng)驗，這時候,，我們可以開一個主題班會,，題目可以叫“在日常學(xué)習(xí)生活中我們應(yīng)該怎樣做”或類似的課題，也許應(yīng)該更活潑一些的,，讓小組討論制定出班規(guī),，一方面，可以更完善教師的常規(guī)要求,，另一方面,，學(xué)生從認(rèn)識上會更深刻，還能讓他們感受到自己管理自己,，自己管理班級的樂趣,，在今后的學(xué)習(xí)中增強自律能力。

其次,，在常規(guī)教育中,，我們要注意滲入集體主義觀念和班級榮譽感的教育。

初中班級管理心得體會短篇篇四

班主任是班級的主要管理者,，要管理好一個班級則需要班主任做大量深入細(xì)致的工作,，而且還要不斷學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗,。一個良好的班集體對每一個學(xué)生的健康發(fā)展起著巨大的作用。

一.創(chuàng)設(shè)平等和諧的師生關(guān)系,。

平等和諧的師生關(guān)系是課堂教學(xué)的基石,。只有在輕松自然的教學(xué)環(huán)境中學(xué)生才能思維活躍，敢想,、敢說,、敢問、敢于表現(xiàn)自己,。教師應(yīng)尊重,、信任、熱愛每個學(xué)生,，滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲,，恰當(dāng)合理的運用語言、眼神,、動作來激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望,，鼓勵學(xué)生大膽的創(chuàng)新。當(dāng)學(xué)生犯錯誤或故意“搗蛋”時,，我用眼神暗示、用和藹的語氣給予批評與指正;當(dāng)學(xué)生的想法或表現(xiàn)不恰當(dāng)或不完善時,，我首先肯定他們的積極主動性,，使學(xué)生產(chǎn)生積極的情緒，激發(fā)表現(xiàn)熱情,。

多年來,，我長期擔(dān)任班主任，了解班級學(xué)生的基本狀況,，對于那些單親家庭的孩子,，我更是關(guān)懷備至的體貼他們，使他們重新得到關(guān)愛,，父母離異的孩子心里都有陰影,，往往是性格孤僻古怪，學(xué)習(xí)興趣不濃厚,，態(tài)度不端正,，因為他們?nèi)鄙賽郏瑢ι钍バ判?，所以不能安心學(xué)習(xí),。近年來受經(jīng)濟(jì)浪潮的影響，學(xué)生隊伍中又多了一個龐大的群體-----留守兒童,，他們的境遇甚至比單親家庭的孩子更糟糕,，他們失去了同齡人應(yīng)得到的一切,。

有時連最基本的生活都沒有保障，他們是那樣的孤獨,，那樣的無助,，每當(dāng)遇到這樣的孩子我真的很心疼，我總是對他們多用一份心思,，讓他們感受到在學(xué)校這個大家庭中也能得到溫暖,。愛的召喚，使孩子們有了熱情也愿學(xué)了,。我想,，什么是愛，這就是愛,。而且這是更有價值的愛,，這是社會的囑托，事業(yè)的期望,，這種愛,，正是我們教師責(zé)任心的源泉。古人云：“親其師,，信其道”,。教師的愛一旦被孩子理解和接受，他們同樣對老師充滿愛,，同學(xué)們之間的關(guān)系自然平等和諧,，就會心甘情愿地接受老師的教育。

二,、樹立服務(wù)意識,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

著名教育家葉圣陶先生說過：“什么是教育,，簡單一句話,，就是要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣?！弊鳛榻處?，是學(xué)生成長的引路人，不僅要給學(xué)生傳授知識,，還要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，為他們的健康成長打下扎實的基礎(chǔ)。小學(xué)生年齡小,，可塑性大,，他們的行為習(xí)慣容易養(yǎng)成也容易改變，是培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的最佳時機(jī),。一個班幾十個學(xué)生,，性格特點不同,，興趣愛好不同，家庭教育也不同,，如何把他們培養(yǎng)成有理想,、有道德、有文化,、守紀(jì)律的一代新人呢?如何讓這些孩子在人生的道路上有個良好的開端呢?我想,，空頭說教是沒有用的，重要的是根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，通過生動活潑的教育形式,，熱心地引導(dǎo)。我就根據(jù)他們的喜好,，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,，以配合課內(nèi)教學(xué)，一本好書,，會帶領(lǐng)學(xué)生遨游瑰麗多姿的知識海洋;一本好書,，會引導(dǎo)學(xué)生探索古今中外的無數(shù)奧秘;一本好書，會幫助學(xué)生明辨是非,、分清美丑,。給學(xué)生圖書、給學(xué)生時間,、給學(xué)生方法,，讓學(xué)生與好書交上朋友。

三,、細(xì)心扶持學(xué)生步入人生之旅。

班主任除了要全面關(guān)心每一個學(xué)生外,，還特別要對那些頑劣兒童更細(xì)心的扶持,，要發(fā)現(xiàn)他們的長處，正面引導(dǎo),，使之克服缺點,，不斷進(jìn)步。對于頑皮學(xué)生,，我盡量采取冷處理法,，盡量少去撥動他們那根調(diào)皮的神經(jīng)，更不采取磨的辦法,。老師只能從正面把他們從頑皮引入到可愛的軌跡上來,。頑皮的學(xué)生由于父母對他們嬌生慣養(yǎng)，到了學(xué)校還是惡習(xí)不改,，上課不聽講,，下課就打鬧,，在他身上確實難找出優(yōu)點來?？墒撬麄兩砩峡倳虚W光點,，我只要能發(fā)現(xiàn)一丁點兒有點就及時表揚，并鼓勵他克服缺點,，努力做個可愛的好學(xué)生,。通過一段時間的耐心幫助和扶持，他們也會有進(jìn)步的,。在學(xué)校組織的秋季運動會,、慶十一文藝匯演中，他們都取得了相應(yīng)的優(yōu)異成績,，學(xué)習(xí)也有了很大的進(jìn)步,。就是這個細(xì)微之處正說明，只要我們老師堅持耐心扶持,，差生也是能進(jìn)步的,。

四、做一個勤快的班主任,。

俗話說：“一勤天下無難事”,。作為班主任，要比別的教師多留心眼,，多下功夫,，舍得花時間，要時時細(xì)心觀察學(xué)生情況,，將他們發(fā)生的一切事務(wù)認(rèn)真,、妥善的處理。在這方面,，我一直要求自己“勤快”,。勤于處理他們之間的大小事務(wù)，即時糾正學(xué)生每個不起眼的違規(guī)違紀(jì)行為,。每天我一直強調(diào)學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì),，班規(guī)班紀(jì)，強調(diào)他們養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,，按時到校,，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的晨讀習(xí)慣，我長期堅持與學(xué)生同時到校,，我們班上的學(xué)生每天早晨來到學(xué)校沒有在外面瘋狂打鬧的現(xiàn)象,。正是由于這些“勤”，使我班上的學(xué)生在紀(jì)律方面都能嚴(yán)格遵守，很少違犯,。

班主任要努力做到“勤”,，班主任需要充當(dāng)許許多多角色，有人說班主任也是一個官,，但也是世界上最小的一個主任官,，但是這個最小的主任官，所做的事情最多,，最復(fù)雜,，這個主任官當(dāng)?shù)某蓴∪绾危粌H關(guān)系到一個人的健康成長,，更重要的直接關(guān)系到國家教育事業(yè)的成百合興衰,。因此社會是非常看好這個最小的主任官的,。

五,、用一顆平等的心對待每位學(xué)生。

在小學(xué)階段,，班主任往往是學(xué)生心目中最完美的榜樣,，老師的一言一行、一舉一動,，以及處理班級事務(wù)的一些方法,，都會對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此,，班主任對每位同學(xué)要平等對待,，尤其對優(yōu)生和學(xué)困生更要平等對待，讓他們覺得老師對每位學(xué)生都公平,。用愛澆灌心靈之花,，只有平等地愛每位學(xué)生,，才能得到學(xué)生的'尊重和愛,，更要關(guān)愛那些被遺忘的學(xué)困生,，用愛激發(fā)他們的上進(jìn)動力,，讓他們努力學(xué)習(xí),，展示自我,。使一名后進(jìn)生轉(zhuǎn)化為優(yōu)生,，要用師愛來激化他們,。因此作為班主任一定要有一顆平等的心,。

六、讓學(xué)生養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣,。

作文教學(xué)對于學(xué)生的全面發(fā)展和語文教學(xué)質(zhì)量的提高起著舉足輕重的作用,，但它也是小學(xué)語文教學(xué)中的難點。如何培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，讓學(xué)生易于動筆,，樂于表達(dá)呢?我認(rèn)為最好的方法是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成記日記的好習(xí)慣,。

寫日記能鍛煉孩子的書寫和語言表達(dá)能力，也是對自己成長過程的一種記錄形式,。小學(xué)生寫日記,，能培養(yǎng)他們恒心和毅力。于是,，我在班級中建立了《冬雪島循環(huán)日記》,，記錄孩子們的每天豐富多彩的生活，課余之外的萬花筒小知識等等,，活躍孩子們的思維,，鍛煉了他們的動手能力!

以上就是我在班主任工作中總結(jié)的一些心得。古語曰：“他山之石,，可以攻玉,。”作為班主任難免都會碰到一些“堅硬的石頭”,，但是如何把他們雕刻成能綻放異彩的玉,，這就需要“匠師們”的精心雕琢。所以,，我將繼續(xù)著,，努力著，把班主任工作做得更完美,，用自己的愛和熱情去撞擊那一顆顆幼稚的心靈,，充分發(fā)揮同學(xué)們的聰明才智，成為一名出色的班主任!

作為五月初才來人力資源部報到的新人,，還有很多的方面沒有接觸到,。在部門的幾個月的時間里，讓我收獲頗豐,。

工作感想：

雖然加入社聯(lián)大家庭還沒多少的時間,，但短短的時間讓我感受到了濃厚的人文關(guān)懷。大家一起工作,，學(xué)習(xí)并進(jìn)步,。這里沒有師兄師姐，只有一群為了夢想而聚集在一起的同志,。每個人都能積極參與其中,，大家都在日常工作中積累經(jīng)驗，親如兄弟,。加入社聯(lián)的日子,，我覺得過的很充實，似乎總是忙碌著。工作中經(jīng)常遇到新問題,，所以不斷思考,。經(jīng)常認(rèn)識新的同學(xué)，而同學(xué)又能給出新的點子和創(chuàng)意,，從中能學(xué)會到不同的知識,，這就是社聯(lián)。社聯(lián)給了我一個平臺,，一個自我提升各方面能力的平臺,。

因為是剛剛參與社聯(lián)的工作，對社聯(lián)的了解還不完善,，在工作中也有很多不懂得地方,，例如：策劃活動的內(nèi)容還不是很清楚，在舉辦活動或布置現(xiàn)場時所要注意的地方還不是很了解,，覺得還有不少東西要學(xué),。到了下學(xué)期我們部門還有不少活動要辦，我想這也是一個鍛煉的好機(jī)會,。上學(xué)期可能是我剛來的緣故,，有不少活動的策劃我都沒機(jī)會參與進(jìn)去，只是做了一個幫忙者的角色,。我也希望下學(xué)期能夠給我更多的機(jī)會來展現(xiàn)自己,，鍛煉自己。

但我覺得還是有一些方面的問題或不完善的地方可以去改善,。

問題：

(1)討論的效率不高,。

經(jīng)常能看到大家在討論這活動應(yīng)該怎么搞，那活動需要怎么弄,。但是討論來討論去,，我覺得并沒有多大實質(zhì)性的進(jìn)展。我覺得好的討論是大家在一定的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,。如果你一言,，我一語，看似討論的很熱烈,，但討論完了,，估計過后就忘了討論了什么。即使有什么有價值的建議也容易被忽略,。

建議：以后如果是要部門自己辦活動,，就一定要找一個人負(fù)責(zé)寫策劃，定下主基調(diào),。先一個人寫就夠了,，人多了，一人一句影響辦事效率,。然后把策劃拿出來大家一起討論一下,，主要是商量一下有什么可以改善的，可行性的分析,，預(yù)計產(chǎn)生的效果,，有沒有什么其他的方法。討論的時候旁邊最好有人把好的想法和點子記錄下來,，以免之后忘記,。然后再修改策劃就可以了。

我覺得在負(fù)責(zé)部門不同工作的人中,，應(yīng)選出主要負(fù)責(zé)的人,，什么事都最好有一個管理的人。我覺得這樣可以提高效率,。

(2)社聯(lián)部門內(nèi)部之間的協(xié)調(diào)工作并不完善,。

我以前問過協(xié)會的會長對社聯(lián)的工作有什么意見或建議，她說相同或類似的問題,，一會會服部來問,，一會調(diào)研部又來問。有時財務(wù)部本應(yīng)找秘書長的事,，就偏偏會找會長進(jìn)行協(xié)商,。

這樣不僅造成社聯(lián)內(nèi)部工作效率低下，還造成了協(xié)會會長不必要的麻煩,。

建議：由辦公室負(fù)責(zé),，其他部門定期向辦公室發(fā)送近期的工作資料(包括各方面的)，然后再由辦公室整理出其中有用的或重復(fù)相同的重點,，最后再交還各部門,。

我們常常困惑于智慧到底從何處來，到何處去,，如何才能捕捉智慧的光芒,，在成本與利潤的銜接點上找到我們需要的平衡。我們也常常困惑,，人的力量從何處來,，到何處去，我們?yōu)楹纬３Ｔ邶嫶蟮氖袌雒媲绑@慌失措,，無從觀察,。能夠回答這些問題，我認(rèn)為只有——學(xué)習(xí),。

列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說過：“沒有智慧的頭腦,，就象沒有蠟燭的燈籠,。”俗話說“活到老,，學(xué)到老”,，這話一點不錯。即使已經(jīng)參加工作了,，我們也不應(yīng)該放棄對知識的學(xué)習(xí),。相反，作為企業(yè)的員工,，在繁忙的工作之余,，讀一些開闊心智的書籍，吸取別人的成功經(jīng)驗,，大有好處,。聰明的人，總是善于用別人的智慧來填補自己的大腦,。今年,，在全集團(tuán)范圍內(nèi)開展的學(xué)習(xí)《成長》一書，讓我們受益匪淺,。四季度,，我們中郵設(shè)備沈陽有限公司就組織了"每天讀書一小時，每月一本書”的讀書熱潮,，我們分公司的學(xué)習(xí)也在如火如荼的進(jìn)行,。下面，就是我在學(xué)習(xí)之后結(jié)合自己的工作有的幾點心得體會,，希望與朋友們共享,，也希望大家能提出寶貴的建議。

一,、銷售計劃,。

銷售工作的基本法則是，制定銷售計劃和按計劃銷售,。銷售計劃管理既包括如何制定一個切實可行的銷售目標(biāo),，也包括實施這一目標(biāo)的方法。每個人都有各自的特點,，都有各自的方法,，關(guān)鍵是要找到最適合自身的一套方式和方法。

二,、客戶關(guān)系管理,。

對客戶管理有方，客戶就會有銷售熱情,，會積極地配合,。如果對客戶沒有進(jìn)行有效的管理,，或者客戶關(guān)系管理粗糙，結(jié)果,，既無法調(diào)動客戶的銷售熱情,，也無法有效地控制銷售風(fēng)險。所以必須想盡方法維護(hù)好客戶關(guān)系,，關(guān)注客戶的各個細(xì)節(jié)，隨時讓客戶感覺到你與他同在,。

三,、信息反饋。

信息是企業(yè)決策的生命,。業(yè)務(wù)員身處市場一線,，最了解市場動向，消費者的需求特點,、競爭對手的變化等等,，這些信息及時地反饋給公司，對決策有著重要的意義,，另一方面,，銷售活動中存在的問題，也要迅速及時地反饋給公司,，以便管理層及時做出對策,。業(yè)務(wù)員的工作成果包括兩個方面：一是銷售額，二是市場信息,。對企業(yè)的發(fā)展而言,，更重要的是市場信息。因為銷售額是昨天的,，是已經(jīng)實現(xiàn)的,，已經(jīng)變成現(xiàn)實的東西是不可改變的;有意義的市場信息，它決定著企業(yè)明天的銷售業(yè)績,、明天的市場,。

四、團(tuán)隊?wèi)?zhàn)斗力,。

發(fā)揮團(tuán)隊的整體效應(yīng)很重要,。充滿凝聚力的團(tuán)隊，她的戰(zhàn)斗力是最強大的,，勢不可擋,。所以每一個人，不管自己是哪個部門或哪塊業(yè)務(wù),，都必須時刻記得自己是團(tuán)隊中的一分子,，是積極向上的一分子,，記得我的行動離不開團(tuán)隊，我的行動會影響到團(tuán)隊,。團(tuán)隊為了不斷鞏固和增強其戰(zhàn)斗力,，也會義不容辭地支持每一位銷售人員的積極行動。共同努力,，共同進(jìn)步,，共同收獲。

五,、“銷售當(dāng)中無小事”

“管理當(dāng)中無小事”,，一位出色的經(jīng)理同時也是一位細(xì)心的領(lǐng)導(dǎo)者。同樣,，“銷售當(dāng)中無小事”,。銷售更應(yīng)慎重、謹(jǐn)慎,，去尋找一個雙贏的法則,。在學(xué)習(xí)、總結(jié),、實踐,、摸索、嘗試中提高,。

以上幾點心得體會,，希望對大家有所啟發(fā)與幫助，也希望大家能與我共同進(jìn)步,，我相信我們的明天會更好!

初中班級管理心得體會短篇篇五

作為一名初中班級的管理者,，我深切體會到管理班級的重要性。通過這段時間的努力和實踐,，我獲得了一些有益的體會和經(jīng)驗,，從而提高了自身的管理水平和能力。今天,，我想總結(jié)一下我在初中管理班級過程中的心得體會,。

首先，作為一名班級管理者,，我深刻認(rèn)識到溝通的重要性,。良好的溝通是班級管理的基石。只有與學(xué)生們建立起良好的溝通渠道,，才能了解他們的需求,、困惑以及問題所在。因此,，我積極參加班級活動,，與學(xué)生互動交流,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活狀況。我定期與班級學(xué)生進(jìn)行座談,，了解他們的想法和反饋,，并積極采納他們的建議。通過這樣的溝通,，我不僅能夠更好的了解學(xué)生們的需求,，也能夠更好的指導(dǎo)他們，提高他們的學(xué)習(xí)效果,。

其次,，合理的時間管理對班級管理至關(guān)重要。在管理班級的過程中,，學(xué)生們的學(xué)習(xí)任務(wù)往往較為繁重，因此,，我需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個體差異,，合理安排他們的學(xué)習(xí)時間。我積極主動地與各科任教師進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)科表現(xiàn),，以便及時調(diào)整學(xué)習(xí)計劃和安排。此外,，我也鼓勵學(xué)生要做好時間管理,，合理分配各項任務(wù)的時間。我組織學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃,、任務(wù)列表等,，以幫助他們養(yǎng)成良好的時間管理習(xí)慣。這些時間管理的努力不僅有助于學(xué)生們合理安排學(xué)習(xí)時間,，也有助于提高他們的學(xué)習(xí)效率和自律能力,。

再次，團(tuán)結(jié)同學(xué),、營造融洽的班級氛圍是班級管理的重要環(huán)節(jié),。我不僅是班級的管理者，也是班級的組織者和引導(dǎo)者,。因此,，我經(jīng)常組織班級活動，增進(jìn)同學(xué)之間的交流和互動,。我鼓勵學(xué)生們互幫互助,，為他們提供支持和幫助。我還注重班級文化的培養(yǎng),，通過班級會議和班級活動,，讓同學(xué)們感受到班級的團(tuán)結(jié)和溫暖,。這樣的班級氛圍可以培養(yǎng)同學(xué)們的集體意識，增強彼此間的信任和合作,，從而促進(jìn)班級的和諧發(fā)展,。

此外，激發(fā)學(xué)生的參與熱情也是班級管理的重要環(huán)節(jié),。在班級管理中,，我積極鼓勵學(xué)生積極參與班級活動和班級事務(wù)。我鼓勵學(xué)生們提出自己的想法和建議,，傾聽他們的聲音,，給予他們更多的參與空間。我還指導(dǎo)學(xué)生們參加各種社團(tuán)和比賽,，提高他們的綜合素質(zhì)和表現(xiàn)能力,。這樣的參與能夠激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和動力，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作意識和領(lǐng)導(dǎo)能力,。

最后,，班級管理需要不斷改進(jìn)和提升。作為一名初中班級的管理者,，我意識到自己還有很多不足之處,，需要持續(xù)學(xué)習(xí)和提升。在實踐中,，我會關(guān)注教育理論和管理方法的更新,，參加相關(guān)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，不斷提高自己的管理能力,。同時,，我也會向優(yōu)秀的班主任請教，借鑒他們的管理經(jīng)驗和方法,，進(jìn)一步完善自己的管理能力,。

總之，初中管理班級需要注重溝通,、合理安排時間,、營造融洽的班級氛圍、激發(fā)學(xué)生參與熱情,，并不斷改進(jìn)和提升自身的管理能力,。通過這些心得體會的總結(jié)，我相信我能夠更好地管理班級,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和班級的整體素質(zhì),。

初中班級管理心得體會短篇篇六

了解學(xué)生，把握學(xué)生心理生理特征，深刻分析班情和學(xué)情,，明確班級教育管理的重點和難點有助于增強班級管理的有效性,。初三的學(xué)生面臨畢業(yè)，特別是日益迫近的中考,，使他們在思想,、心理、行為等具有一定的復(fù)雜性和特殊性,，認(rèn)真研究分析這一時期學(xué)生的特點,，有利于全面掌控班級，明確管理的方向,，增強管理效果,。

(一)思維方式深刻性和批判性增強。

隨著年齡的增長,，初三是學(xué)生世界觀和價值觀初步形成的關(guān)鍵時期,，他們思維的廣度和深度都有了明顯提高，思維的對象大為擴(kuò)展,。思考問題的方式由原來的純感性逐步向初步的理性過度,，已經(jīng)把人生的目標(biāo)和走向與自己目前的努力和選擇聯(lián)系起來，,，認(rèn)識問題有了自己的觀點和主見,，學(xué)會從想象去分析本質(zhì),，智力日趨成熟化,。

為此，我在班內(nèi),，引導(dǎo)學(xué)生,，學(xué)會看社會，審視和思考自己的人生,，而且提出了現(xiàn)在的努力是為了更好的把自己的命運掌握在自己手中,，初三是自己人生的第一次選擇，現(xiàn)在的努力就是為將來的人生發(fā)展不可或缺的基礎(chǔ),，激發(fā)他們的斗志和學(xué)習(xí)的熱情,，用自己負(fù)責(zé)的態(tài)度和真誠的關(guān)懷去點燃他們火熱的心，讓他們學(xué)會了堅持和奮斗與競爭,，提升了他們的生命的質(zhì)量,，增加了他們生命的厚度與寬度。這為班級營造良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)提供了雄厚的學(xué)生認(rèn)知基礎(chǔ),，也形成了強大的心里認(rèn)同感,，使學(xué)生明確了學(xué)習(xí)的目的和意義，使他們感到學(xué)習(xí)累并快樂著，因為他們看到了希望,。

(二)人際交往自主化和社會化增強,。

班級即是一個社會，社會關(guān)系是班級學(xué)生人際關(guān)系的折射,?？梢姲嗉墝W(xué)生人際交往關(guān)系的復(fù)雜性和重要性，人是社會化的產(chǎn)物,，學(xué)生就是在知識化和社會化結(jié)合下步入社會的,。良好的同學(xué)關(guān)系可以幫助彼此在學(xué)習(xí)上相互幫助。生活上相互關(guān)照,，思想上相互交流,，精神上相互溝通，行為是相互監(jiān)督,，這樣良好的學(xué)生關(guān)系不僅有利于個體的發(fā)展,，更有利于班級的健康發(fā)展，形成整體的良好精神面貌,，是班級管理的無形動力,。

初三學(xué)生自我發(fā)展的個體自主意識增強，他們需要與同學(xué)的交往,，而且出于多種原因,，有個別學(xué)生還在社會上交一些與自己身份和年齡不相符的朋友，可由于心理生理情感等多方面因素的影響,，學(xué)生在交友和人際關(guān)系方面存在一些誤區(qū)和困惑,，作為班主任老師應(yīng)該把此項工作以對孩子一生發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度給學(xué)生建議和指導(dǎo)，并對人際關(guān)系不好的學(xué)生給以更多的鼓勵和關(guān)注,，從老師自身做起,，讓班級學(xué)生能夠真誠關(guān)心和幫助這類學(xué)生。而且特別對于學(xué)生交社會上的人的時候,，班主任老師一定要更加關(guān)注,，這不僅僅是學(xué)生個人問題，也是孩子家庭的問題,，更關(guān)系班級的穩(wěn)定問題,，因為如果處理不好，會使個別學(xué)生形成交友的人際障礙,，同時會使有個別學(xué)生因為自己交了所謂的社會朋友,，而在同學(xué)面前，在班級里飛揚跋扈,，有濃厚的社會習(xí)氣,，這是班級最不穩(wěn)定的方面,，作為班主任要正確的面對這些問題，加強對該類學(xué)生的教育和監(jiān)督,。要細(xì)心觀察,，要有敏銳的洞察力，防患未然,，確保班級的安寧,。

(三)個體發(fā)展不穩(wěn)定因素影增加。

越接近目標(biāo),，困難就越多,。初三是九年義務(wù)教育的最后階段，兩級分化日趨嚴(yán)重,。他們處在人生的第一個十字路口,，學(xué)生承受升學(xué)和擇校的壓力，甚至面臨進(jìn)入社會的困惑和焦慮,。心里有時候苦悶無助,，情緒波動大，性生理和性心理的日趨成熟,，極易煩躁,，思想極為復(fù)雜，有的想努力的升上重高,，有的只想畢業(yè),，也有毫無目的混天過日的，不思想學(xué)習(xí),，不求進(jìn)取,，搗亂課堂，影響班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，打架,，早戀等許多問題就使個體發(fā)展更不穩(wěn)定,，影響班級的正常運行,，這些問題就成為初三班主任老師比較頭疼的問題了。

總之,，初三的學(xué)生都是個復(fù)雜的個體,，我們必須把握他們的心理特征和社會化傾向，調(diào)動各方面的積極的因素,，對癥下藥,，細(xì)心觀察，加強與學(xué)生的交流,，注重學(xué)生的心理疏導(dǎo),，關(guān)注他們的心理健康，激發(fā)他們的人生理想追求，讓他們始終處于一種被激發(fā),，被關(guān)愛,，被尊重，被感動的氛圍中,，使他們明確自己的目標(biāo),，看到自己的希望，在學(xué)習(xí)的人生過程中培養(yǎng)他們的責(zé)任和上進(jìn)心,，使他們堅信努力就有希望,，堅持就會成功，希望在夢想在,。在班內(nèi)形成良好的學(xué)習(xí)氛圍和良好的人際關(guān)系,，使學(xué)生學(xué)會自制、自主,、自省那么我們的學(xué)生一定能夠把最美好的印象留給老師,，留給班集體，留給母校,，留給同學(xué),，讓自己在回憶起來的時候不會有更多的懊悔，我想我們的班級管理就是成功的,。

初中班級管理心得體會短篇篇七

近年來,，隨著教育體制的改革和教育理念的轉(zhuǎn)變，班級管理也變得愈發(fā)重要,。作為班級管理者,，我們需要因材施教，培養(yǎng)出品行端正,、積極向上的優(yōu)秀學(xué)生,。當(dāng)我在管理課題中探索和實踐時，我深刻體會到了班級管理的重要性,，并積累了許多心得和體會,。

首先，班級管理的核心在于學(xué)生的個性發(fā)展,。每個學(xué)生都是獨一無二的個體,，擁有自己的興趣、特長和潛能,。班級管理者要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的個性,，充分運用不同的教育手段和方法來引導(dǎo)學(xué)生。在此過程中,，我發(fā)現(xiàn)激勵學(xué)生的內(nèi)在動力至關(guān)重要,。只有建立起良好的互動和信任關(guān)系,，激發(fā)他們對自我提升的渴望，才能使班級管理更加高效,。

其次,，班級管理需要合理分工和有效溝通。一個班級通常有多個教師和輔導(dǎo)員進(jìn)行管理,，所以分工是必不可少的,。每個人都應(yīng)按照自己的能力和責(zé)任，為班級管理貢獻(xiàn)力量,。在我擔(dān)任班主任期間,，我發(fā)現(xiàn)通過定期班會和交流活動來加強師生之間的溝通非常有效。通過與學(xué)生的面對面交流,，我能夠更好地了解他們的需求和問題,，并及時采取相應(yīng)措施，引導(dǎo)班級走向和諧發(fā)展,。

第三,，班級管理要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主能力。傳統(tǒng)的班級管理方式往往是權(quán)威主義的,，學(xué)生被動接受指令和規(guī)定,。然而，這種模式會阻礙學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性的發(fā)展,。在嘗試了許多管理方法之后,，我認(rèn)識到要想激發(fā)學(xué)生的積極參與，必須給予他們更多自主決策的權(quán)利,。例如,，我鼓勵學(xué)生組織班級文化節(jié)，并讓他們自主負(fù)責(zé)活動的策劃和執(zhí)行,。通過這種方式,，學(xué)生能夠培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神和領(lǐng)導(dǎo)才能，同時也為他們提供了一個展示自己才能的舞臺,。

第四,，班級管理需要時刻關(guān)注學(xué)生的情感需求。作為初中生,，他們正處于一個成長發(fā)展的關(guān)鍵階段,，情感需求十分重要,。一方面,，我們要給予他們安全感和歸屬感。我嘗試每天對學(xué)生進(jìn)行問候,，耐心傾聽他們的煩惱和困惑,，傳遞給他們關(guān)懷和溫暖,。另一方面，我們要培養(yǎng)他們的判斷力和應(yīng)對能力,，讓他們學(xué)會處理挫折和困難,。只有關(guān)注和滿足學(xué)生的情感需求，我們才能更好地引導(dǎo)他們健康成長,。

最后,，班級管理需要和家長密切合作。家長是學(xué)生成長過程中不可或缺的一部分,，班級管理者需要與家長建立良好的合作關(guān)系,，形成良性互動。我會定期組織家長會并與家長交流學(xué)生的表現(xiàn)和需求,，共同制定班級管理計劃,。同時，我也會鼓勵家長積極參與到學(xué)校和班級的活動中,，增加家長的教育參與度,。通過家校合作的方式，我們可以共同推動學(xué)生全面發(fā)展,，取得更好的管理效果,。

總之，初中班級管理課題讓我充分認(rèn)識到班級管理的重要性,，并積累了許多寶貴的經(jīng)驗,。個性發(fā)展、合理分工,、自主能力,、情感需求和家校合作這五個方面，是我在班級管理中得到的重要啟示,。只有積極應(yīng)用這些啟示,，我們才能更好地引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們成長,，實現(xiàn)班級管理的目標(biāo),。我相信，在全體教師和家長的共同努力下,，我們一定能夠創(chuàng)造出更好的班級管理環(huán)境,，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生。

初中班級管理心得體會短篇篇八

原創(chuàng)投稿,。

新疆喀什農(nóng)三師伽師總場中學(xué)陳永松王巧玲,。

注重藝術(shù)的修養(yǎng)，狠練內(nèi)功,，提高個人管理水平,，形成自己的管理風(fēng)格,，體現(xiàn)獨特的管理藝術(shù)，增強管理的效果,。

了解學(xué)生,，把握學(xué)生心理生理特征，深刻分析班情和學(xué)情,，明確班級教育管理的重點和難點有助于增強班級管理的有效性,。初三的學(xué)生面臨畢業(yè)，特別是日益迫近的中考,，使他們在思想,、心理、行為等具有一定的復(fù)雜性和特殊性,，認(rèn)真研究分析這一時期學(xué)生的特點,，有利于全面掌控班級，明確管理的方向,，增強管理效果,。

（一）思維方式深刻性和批判性增強。

隨著年齡的增長,，初三是學(xué)生世界觀和價值觀初步形成的關(guān)鍵時期,，他們思維的廣度和深度都有了明顯提高，思維的對象大為擴(kuò)展,。思考問題的方式由原來的純感性逐步向初步的理性過度,，已經(jīng)把人生的目標(biāo)和走向與自己目前的努力和選擇聯(lián)系起來，,，認(rèn)識問題有了自己的觀點和主見,，學(xué)會從想象去分析本質(zhì)，智力日趨成熟化,。

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初中班級管理心得體會短篇篇九

近年來,，隨著我國教育改革的不斷深入，班級管理逐漸成為教師和學(xué)生共同關(guān)注的焦點,。作為一名初中班級管理的老師,，我不斷努力探索適應(yīng)學(xué)生發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高的班級管理方式,。經(jīng)過一段時間的實踐和總結(jié),，我深感班級管理對學(xué)生的成長和發(fā)展具有深遠(yuǎn)影響。以下是我在初中班級管理課題方面的心得體會,。

首先,，班級管理要注重學(xué)生的思想引導(dǎo)。初中學(xué)生正處于思想、情感和行為發(fā)展的關(guān)鍵時期,，他們對外部環(huán)境和他人的影響非常敏感,。因此,，我們要注重對學(xué)生的思想引導(dǎo),，引導(dǎo)他們正確建立自己的價值觀，樹立正確的人生觀和世界觀,。在引導(dǎo)的過程中,，我們要善于傾聽學(xué)生的心聲，關(guān)注他們的思想動態(tài)和需求,，為他們提供正確的引導(dǎo)和支持,。只有在思想上引導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)他們的認(rèn)知和行為,，才能使學(xué)生在班級中更加自信和成熟,。

其次，班級管理要營造良好的班風(fēng)班紀(jì),。班風(fēng)班紀(jì)是班級管理的重要內(nèi)容,，它涉及到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活秩序，反映了班級的文化和氛圍,。為了營造良好的班風(fēng)班紀(jì),，我們要先做好自己的表率。作為一名班主任,，我時刻以身作則,，注重自身的言行舉止，要求自己的專業(yè)素養(yǎng)和道德修養(yǎng),。同時,，我們要積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和行為規(guī)范，通過班會,、集體活動等形式,，讓學(xué)生共同參與到班級管理中來，形成班級共同治理的良好局面,。

再次,，班級管理要重視個體差異，注重個性發(fā)展,。每個學(xué)生都是獨一無二的,，他們具有不同的個性、興趣和特長,。因此,，班級管理要根據(jù)學(xué)生的不同特點，采取相應(yīng)的管理方法,。在班級管理中,，我們要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能,，提供多樣化的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生根據(jù)自身的特點選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,。同時,，我們要重視學(xué)生的個性發(fā)展，鼓勵學(xué)生積極參與社團(tuán)活動,、興趣小組等,，發(fā)揮個人優(yōu)勢和潛力，培養(yǎng)學(xué)生多元化的素質(zhì)和能力,。

最后,，班級管理要注重師生互動，建立良好的師生關(guān)系,。師生關(guān)系是班級管理的核心,，它直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。作為班主任,，我們要在與學(xué)生的平等互信和尊重中建立起良好的師生關(guān)系,。在師生互動中，我們要給予學(xué)生足夠的關(guān)愛和支持,，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的困惑和問題,。同時，我們也要善于傾聽學(xué)生的意見和建議,，尊重學(xué)生的個性和選擇,，真正做到師生相互理解、相互尊重,，共同促進(jìn)班級的和諧發(fā)展,。

總之，初中班級管理是一項關(guān)乎學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要工作,。在實踐過程中,，我們要注重學(xué)生的思想引導(dǎo)，營造良好的班風(fēng)班紀(jì),，重視個體差異,，注重個性發(fā)展，注重師生互動,，建立良好的師生關(guān)系,。只有通過科學(xué)的管理和培養(yǎng)，才能促使學(xué)生健康成長,、全面發(fā)展,，為他們的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。

初中班級管理心得體會短篇篇十

1、按《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》規(guī)定,，學(xué)生必須按時到校,，不遲到、不早退,、不曠課,。未經(jīng)班主任同意不出校門。

2,、當(dāng)天值日班長負(fù)責(zé)考勤并認(rèn)真做記錄,，每周在周一班會公布,，并向年級組報告情況,，期末班主任將學(xué)生個人考勤統(tǒng)計登載在學(xué)習(xí)成績冊上。

3,、早晨到校時間7:20,，下午到校時間13:50(冬季)，14:20(夏季),。第一次上課預(yù)備鈴響后快速進(jìn)入教室,，第二次上課鈴響后進(jìn)入教室為遲到。當(dāng)天值日班長要認(rèn)真做好遲到記錄,。

4,、因病、因事不能到校上課,，必須事先(急病則在事后)辦理請假手續(xù),。向班主任送交醫(yī)生證明和家長證明，兩天以上報年級組備案,。無故不到校作曠課處理,，在一學(xué)期中無故曠課時間超過上課總時數(shù)三分之一者按嚴(yán)重違紀(jì)處理，學(xué)期末綜合素質(zhì)評價為d級,。

5,、學(xué)生在一學(xué)期內(nèi)累計請假(包括事假和病假)時間超過210個學(xué)時，應(yīng)辦理休學(xué)手續(xù),。

二,、校園環(huán)境管理制度。

初中班級管理心得體會短篇篇十一

近年來,，班級管理對于中學(xué)教育的重要性日益凸顯,。作為一名初中班主任，我有幸擔(dān)任管理班級的重任,。經(jīng)過一段時間的實踐和總結(jié),，我深刻認(rèn)識到有效的班級管理對培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì)、塑造良好的班風(fēng)班紀(jì)至關(guān)重要。在這個過程中,，我積累了一些經(jīng)驗和體會,。

首先，作為班主任,，要注重班級凝聚力的培養(yǎng),。一個團(tuán)結(jié)和諧的班級有助于學(xué)生的健康成長。為了增強班級的凝聚力,，我定期組織班會,、班級活動和團(tuán)體建設(shè)活動。班會是一個與學(xué)生進(jìn)行心靈溝通的平臺,，通過班會了解學(xué)生的思想動態(tài),，解決他們的問題，增強班級的凝聚力,。班級活動和團(tuán)體建設(shè)活動可以增強學(xué)生之間的合作意識和集體榮譽感,，培養(yǎng)出一個互幫互助的班集體。

其次,，班主任要注重個體的關(guān)愛和引導(dǎo),。每個學(xué)生都是班集體的一部分，每個人都有不同的特點和需求,。作為班主任,，我努力關(guān)注每一個學(xué)生的成長，注重個體的關(guān)愛和引導(dǎo),。每次班會我會安排一些學(xué)生來分享自己的優(yōu)點和進(jìn)步,，同時為那些遇到困難的學(xué)生提供幫助和希望。我也會鼓勵學(xué)生積極參與課外活動,，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì),，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。通過個體的關(guān)愛和引導(dǎo),，我希望每個學(xué)生都能夠獲得良好的發(fā)展,。

另外，針對班級的課堂管理,，我認(rèn)為既要注重學(xué)生的紀(jì)律,，又要注重學(xué)生的情感。課堂是學(xué)習(xí)的重要場所,，優(yōu)秀的課堂管理有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。在平時的教學(xué)中，我注重提前準(zhǔn)備和組織,，充分利用教學(xué)工具和技巧,，以活躍的教學(xué)方法吸引學(xué)生的注意力,，并通過學(xué)生參與和合作的方式提高他們的學(xué)習(xí)興趣。同時,，我也會確立明確的紀(jì)律要求,，要求學(xué)生尊重師長、尊重同學(xué),、尊重學(xué)習(xí),。通過營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高班級的學(xué)習(xí)效果,，增強班級的成就感和歸屬感,。

最后，班主任要注重與家長和學(xué)校的有效溝通,。作為班主任,，我與家長保持密切的聯(lián)系，及時了解他們對孩子學(xué)習(xí)和成長的關(guān)注點,，以便針對問題及時解決,。我通過家長會,、電話,、微信等各種渠道與家長溝通，及時反饋學(xué)生在校的表現(xiàn)和成績,，積極征求家長的意見和建議,。同時，我也與學(xué)校組織良好的溝通,，及時反饋班級情況和學(xué)生表現(xiàn),，爭取學(xué)校的關(guān)注和支持。通過與家長和學(xué)校的有效溝通,，可以形成良好的教育格局,，提高班級管理的效果。

總之,，作為初中管理班級的班主任,，我深刻認(rèn)識到管理班級對學(xué)生的成長和發(fā)展具有重要影響。通過凝聚班級,、關(guān)愛引導(dǎo)個體,、課堂管理和與家長學(xué)校的溝通，我積累了一些成功的經(jīng)驗和體會,。我相信在不斷的學(xué)習(xí)和實踐中,，我將進(jìn)一步提高班級管理的水平，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。讓每個學(xué)生在班級中獲得快樂和成長,，成為有用的人才,。

初中班級管理心得體會短篇篇十二

班級是形成學(xué)校這個有機(jī)體的基礎(chǔ)細(xì)胞，班級管理工作是學(xué)校教育教學(xué)工作中最要害的一個環(huán)節(jié),。如何搞好班級管理,，造就學(xué)生良好的道德品德，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，從德,、智、體,、美,、勞等方面全面進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì)，是班主任義不容辭的職責(zé),。能夠說,，班主任的教育管理工作影響著一個學(xué)生的全面發(fā)展，也影響著一個學(xué)校教育教學(xué)的興衰,，其重要性由此可見一斑,。那么，如何搞好班級管理工作呢,？以下就我個人教訓(xùn),，談幾點淺顯的見解。

在課堂教學(xué)中,，我們講究優(yōu)化設(shè)計教學(xué)的各個環(huán)節(jié),，向四十五分鐘要品質(zhì)，在班級管理工作中,，我們也應(yīng)講究優(yōu)化策略,。

優(yōu)化環(huán)境。

優(yōu)化環(huán)境包含優(yōu)化課堂外部環(huán)境和優(yōu)化育人的內(nèi)部環(huán)境,。

要育好人,，首先要有好的環(huán)境?！敖淌摇笔菍W(xué)生學(xué)習(xí)的天地,，實際證實，優(yōu)雅的教室環(huán)境衛(wèi)生,、安排,，能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的情感，客觀上增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興致,。有良好的教養(yǎng)外部環(huán)境還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，更主要的是班主任要留神優(yōu)化育人的.內(nèi)部環(huán)境，充足調(diào)動學(xué)生的踴躍自動性,，方能到達(dá)幻想的教導(dǎo)后果,。優(yōu)化育人的網(wǎng)內(nèi)部環(huán)境,，重要從以下多少方面著手進(jìn)行：

一．講求民主風(fēng)格，建破良好的師生關(guān)系,。

在新時代,，中小學(xué)生的社會心識、獨立自主的個性意識大大加強,，他們都過早地造成了自己的人生觀,、價值觀，而這些觀點,、思維都仍是成熟的,，偏激片面的，需班主任花更多的時光和精神去引誘,，班主任在工作進(jìn)程更要顧及學(xué)生的個性心理,，維護(hù)其自尊，講究民主作風(fēng),。當(dāng)然,，尊重學(xué)生并不是一味地放任學(xué)生，講究民主作風(fēng),，老師應(yīng)首先改變相對威望的觀點,。其次，班主任應(yīng)當(dāng)勉勵學(xué)生發(fā)表自己的看法,，甚至向老師說“不”,，縮短師生的心理間隔，建立良好的師生關(guān)系,，學(xué)生方能“親其師，信其道”,。

在班級管理中,，班主任應(yīng)帶動、激勵學(xué)生勇敢地加入群體運動和各項體裁活動,，領(lǐng)導(dǎo)并逐漸放權(quán)讓學(xué)生自己管理自己,。班主任只表演友人的角色，有艱苦給予贊助解決,，讓學(xué)生從生涯,、學(xué)習(xí)的實踐中去意識、領(lǐng)會人際關(guān)聯(lián),，應(yīng)互相尊敬,、互相關(guān)懷、相互輔助,、互相懂得跟寬容,。同窗之間構(gòu)成了融洽的心理氛圍,，他們學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力才干真正調(diào)動起來，這樣,，就為樹立良好的班風(fēng),，學(xué)風(fēng)打下最為堅實的基本。

三．明白目標(biāo),，鼓勵斗志,。

一個班級不目標(biāo)，就會失去前進(jìn)的方向,。我請求我的班級個人制訂出個人目標(biāo),，小組制定出小組目標(biāo)，班級也有相應(yīng)的近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo),，而目標(biāo)的達(dá)成又是量化個人,、小組的最重要的方面。上學(xué)期期中考試后,，我們班由最后一名上升到了第三名,，我為班級定下了新目標(biāo)：保三爭二瞄第一。學(xué)生也二心向著自己的目的盡力,，成果,，期末測驗，咱們班奪得了成就全年事第一,。量化管理也有全校倒數(shù)第二回升為正數(shù)第一,。我對學(xué)生說：“假如在戰(zhàn)場上，你們不可能個個是大將,，但必定要個個是壯士,！”我的學(xué)生，充斥了茂盛的斗志,。

優(yōu)化治理,。

一、優(yōu)化班級管理,，注意現(xiàn)身說法,、東風(fēng)化雨。

有人說,，什么樣的班主任就帶出什么樣的學(xué)生,。確實，班主任時時跟學(xué)生在一起,，自己的一言一行,，無時不在學(xué)生的細(xì)心察看之中,。同時,，在學(xué)生的心目中,，老師的形象老是神圣的，較為完善的,，老師的一言一行,，或大或小影響著學(xué)生的成長，因而,，班主任特殊要注意自己的言行,，上行下效，為人師表,，尤其在學(xué)生做得不夠的一些細(xì)節(jié)上：如注意不要“背信棄義”,，注意“日三省乎已身”。良多老師都以為在學(xué)生眼前“檢查”自己是很失體面的事,。因此,，有時老師在細(xì)節(jié)上不夠注意的處所，過后總千方百計去遮蔽,，借以保護(hù)“師道尊嚴(yán)”,，孰不知由此一來,，更會引起學(xué)生的惡感,，往往就會呈現(xiàn)“雖令不從”，學(xué)生跟老師對著干的景象,。所以,，班主任要敢于在學(xué)生面前“檢討”本人,，以自己高尚的人格力氣去推進(jìn)學(xué)生的提高。

初中班級管理心得體會短篇篇十三

班主任工作是一項很復(fù)雜,、瑣碎的工作,，班主任對于學(xué)生的成長有巨大的影響作用，作為班主任,，需要各種技巧,，要細(xì)心，要耐心,，更要有愛心。第一年擔(dān)任新生班班主任沒有什么經(jīng)驗,，只能一邊工作一邊摸索,，在學(xué)校這個大環(huán)境的推動下，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，不斷提高,。“招得進(jìn),、學(xué)得好,、留得住,、送得出”，這是我校發(fā)展的四個重要環(huán)節(jié),，作為班主任,，在班級管理過程中我重點做好班級的留人留心工作，取得了良好效果,。

一,。樹立學(xué)生學(xué)習(xí)技能的信心。

中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生最缺少的往往是信心,，學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活等各方面沒有養(yǎng)成很好的習(xí)慣，對自我不夠嚴(yán)格要求,，使得自我暫時落后,。學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，就不會有學(xué)習(xí)興趣,，由于上述原些帶來的學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象也不增多,。我所帶的班級是數(shù)控06級學(xué)生，入學(xué)之初,，我就重點加強學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)興趣的培養(yǎng),。經(jīng)過專業(yè)介紹，使學(xué)生了解自我所學(xué)的專業(yè)情景,，了解我校良好的就業(yè)前景,，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)本專業(yè)的興趣。學(xué)一門專業(yè),，終身受益,，良好的開端是成功的一半，學(xué)生有了學(xué)習(xí)專業(yè)的興趣,，還要堅持學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的這分熱度,，讓學(xué)生明確對于職業(yè)學(xué)校學(xué)生來說，學(xué)好技能是唯一的出路,，要出人投地,，走上社會后要擁有自我的一片天地，回報父母,，就必須首先學(xué)好技能,。

學(xué)生有了目標(biāo)，有了信心,，有了興趣,，就能營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，就能有效減少違規(guī)違紀(jì)的發(fā)生，有效的減少流生現(xiàn)象,，給班級管理工作帶來了巨大的推動作用,。

二。培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。

我校早在93年就提高“先學(xué)做人后學(xué)藝”的辦學(xué)思想,，在管理中力求讓學(xué)生規(guī)范自我的行為，再使規(guī)范的行為成為一種習(xí)慣,?！霸谛赡甑膶W(xué)習(xí)生活我們要把所有的不良習(xí)慣統(tǒng)統(tǒng)改掉，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，全面增強自身素質(zhì),，學(xué)好技能，提高自已的社會地位”,，這是我在平時教育過程中時常不忘提醒同學(xué)們的一段話,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣是十分重要的。

“教育——監(jiān)督——考核”是我使學(xué)生養(yǎng)成一個好習(xí)慣的三大環(huán)節(jié),?！敖逃笆侵附處煱鸭o(jì)律、要求明確告訴學(xué)生,，要注意一點,，對于任何一條紀(jì)律及要求不能僅僅簡單的對學(xué)生“傳達(dá)”，學(xué)校制定的每一條紀(jì)律都是為了維護(hù)每一位同學(xué)的利益,，要讓學(xué)生理解,，自覺遵守紀(jì)律，必須要講清遵守紀(jì)律的必要性及不遵守紀(jì)律所帶來的后果及不良影響;“監(jiān)督”要求班主任在宣布完紀(jì)律后要進(jìn)行檢查,，是否已經(jīng)執(zhí)行,，及時提醒;“考核”是對個別還沒能夠養(yǎng)成好習(xí)慣的同學(xué)進(jìn)行鞭策，必要進(jìn)行批評教育,。針對我班學(xué)生早上有睡懶覺,，不及進(jìn)起床現(xiàn)象，我首先在班級教育：早上鈴響后能否立刻起床反映出了一個人的意志,，意志堅強的人往往聽到起床鈴聲后會立刻起床,，而懶惰的人往往會告訴自我再睡幾分鐘，明確要求學(xué)生及時起床,，培養(yǎng)自我堅強的意志,。我們班每一天都有指定的班干部負(fù)責(zé)監(jiān)督不及時起床同學(xué)，我也會提早起床去學(xué)生公寓監(jiān)督,，對不能按時起床的“懶人”在班級中進(jìn)行點評教育，分析其懶惰的情理活動,，總會活躍班級氣氛,，起到教育效果,，一段時間下來促使全班同學(xué)養(yǎng)成了按時起床的良好習(xí)慣，每次出操我班總能最早以整齊的列隊到達(dá)操場,。

三,。營造良好的班級氣氛。

良好的班風(fēng)是開展各項工作的前提,，一個班級需要和諧,，要有正氣，真正觸動學(xué)生的往往是班團(tuán)體的輿論,，學(xué)生最不愿意的就是他在班級團(tuán)體心目中的形象受損,，班級的輿論直接決定學(xué)生的榮辱觀，可見營造一個良好的班級氣氛對班級的發(fā)展至關(guān)重要,，在營造良好班風(fēng)過程中,，我主要從以下方面進(jìn)行重點教育。

第一,，強調(diào)班級是一個大家庭,，每位成員都要相互信任、相互關(guān)心,、相互幫忙,、相互尊重、和諧相處,，對待同學(xué)要寬容,，要學(xué)會諒解，提高學(xué)生的主人翁意識,。

第二,，學(xué)生在學(xué)校必須要遵守學(xué)校的各項紀(jì)律，要讓學(xué)生明白學(xué)校制定的每一條紀(jì)律都是為了保護(hù)每一位同學(xué),，是為了維護(hù)大多數(shù)同學(xué)的利益,。我向?qū)W生提出的每一條紀(jì)律都會進(jìn)行正反兩方面的分析，也就是你遵守這條紀(jì)律的會有什么好外,，不遵守這條紀(jì)律會產(chǎn)生什么樣的后果,。入學(xué)初我班有多名同學(xué)課間打鬧，違反了我校規(guī)定的“課間要注意禮貌休息,，不能追逐打鬧”,，針對這一問題我會及時在班級進(jìn)行教育課間打鬧的危害性：課間禮貌休息能夠緩解疲勞，調(diào)節(jié)身心,，課間在教學(xué)區(qū)追逐打鬧很容易發(fā)生碰撞,，引發(fā)矛盾，造成事故，嚴(yán)重的還會造成人員傷亡,。要把紀(jì)律講透,，把違紀(jì)的危害性講透，讓學(xué)生充分理解,，自覺遵守,。

第三，加強學(xué)生思想道德建設(shè),，提高每一位學(xué)生的素質(zhì),。學(xué)生的素質(zhì)及思想道德修養(yǎng)的提高能夠有效減少違紀(jì)的發(fā)生，學(xué)校明確提出“先學(xué)做人后學(xué)藝”,，就是要求學(xué)生先提高素質(zhì),。學(xué)生的可塑性很強，要求班主任在平時不斷的進(jìn)行德育教育,，教育學(xué)生如何做人做事,，如何體現(xiàn)自身價值，要讓學(xué)生自覺的理解管理,，主動的參與管理,。

構(gòu)建健康、禮貌,、和諧的班團(tuán)體氛圍,，使進(jìn)取的個體行為，如刻苦學(xué)習(xí),、遵守紀(jì)律,、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué),、熱愛勞動等成為榜樣,。

四。正確對待,、處理違紀(jì)現(xiàn)象,。

對待違紀(jì)現(xiàn)象我主要以預(yù)防教育為主，經(jīng)過不斷的提醒教育,，促使學(xué)生構(gòu)成習(xí)慣,，但學(xué)生違紀(jì)依然不可避免，違紀(jì)后的教育十分關(guān)鍵,，處理不好將構(gòu)成惡性循環(huán),。

1。重視習(xí)慣教育,，防止違紀(jì),。

學(xué)生違紀(jì)都是因為習(xí)慣差,，控制力不夠引起，在教育學(xué)生過程中,，強調(diào)養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性：你在學(xué)習(xí)生活的中每一個細(xì)節(jié),，每一個舉動都反映出你做人的品質(zhì)、做事的態(tài)度,、反映出你的綜合素質(zhì)。在平時的學(xué)習(xí)生活中要注意細(xì)節(jié),，養(yǎng)成良好的禮貌習(xí)慣,，要有良好的行為習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣,。壞習(xí)慣是成功的克星,，不改變壞習(xí)慣你將一事無成!好習(xí)慣是成功的福星，改變壞習(xí)慣,，養(yǎng)成好習(xí)慣你必將收獲成功!壞習(xí)慣注定一生的失敗,，好習(xí)慣注定一生的成功，良好的行為習(xí)慣讓你的人生充滿掌聲,，讓你走向成功,，習(xí)慣決定命運。使每位同學(xué)在日常生活中有意識的培養(yǎng)自我的意志,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

2。處理好學(xué)生的違紀(jì),。

處理好學(xué)生的違紀(jì)十分重要,，當(dāng)你在處理一個同學(xué)時，會有許多同學(xué)“看”著你,，處理的好與壞直接影響著班級違紀(jì)數(shù)量的多少,。對違紀(jì)學(xué)生的教育并不是同一標(biāo)準(zhǔn)一成不變的，要研究到不一樣學(xué)生的性格,、所處環(huán)境,、素質(zhì)水平等。

對學(xué)生的批評教育是否到位也很關(guān)鍵,，在教育過程中應(yīng)充分掌握學(xué)生的思想動向,，明確其是否已明白自我的錯誤，教育是否到位,，我一向遵循不教育好,，絕不放過的原則。要做好學(xué)生違紀(jì)后的跟蹤教育工作,，這樣就能夠及時掌握學(xué)生理解教育后的心理狀態(tài),，從而再次教育,，僅有不斷的、反復(fù)的教育才收到效果,，才能讓學(xué)生真正轉(zhuǎn)變,。

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初中班級管理心得體會短篇篇十四

時間管理對于初中生來說非常重要,。在繁忙的學(xué)習(xí)和生活中，合理安排時間能夠幫助我們更好地完成各項任務(wù),，提高學(xué)習(xí)效率,。在班級中，時間管理也是非常重要的一項能力,，它不僅關(guān)系到個人的學(xué)習(xí)成績,，還關(guān)系到班級的整體效率和凝聚力。在我的初中生活中,，我積累了一些班級時間管理的心得體會,，下面將與大家分享。

第二段：設(shè)定目標(biāo)和規(guī)劃計劃,。

一個班級要進(jìn)行有效的時間管理,，首先需要設(shè)定明確的目標(biāo)和制定詳細(xì)的計劃。每個學(xué)期開始之初,，班主任和同學(xué)們一起討論并確定班級的目標(biāo),，例如期末考試的平均分提高、班級的紀(jì)律改善等,。然后根據(jù)這些目標(biāo),，我們需要制定出詳細(xì)的計劃，包括每天的學(xué)習(xí)時間安排,、作業(yè)的分配和交流等,。這樣一來，大家就能夠更好地知道自己的任務(wù)和要求,，更好地合作和完成各項任務(wù),。

第三段：合理分配時間和資源。

在班級中,，合理分配時間和資源也是很重要的,。一方面，我們需要學(xué)會合理安排自己的學(xué)習(xí)和生活,，不能讓某一項任務(wù)占用過多的時間,，導(dǎo)致其他任務(wù)的延誤。另一方面,，我們還需要學(xué)會合作和共享資源,。例如,，如果一個同學(xué)在某一科目上特別擅長，其他同學(xué)可以向他請教,，共享學(xué)習(xí)資源,，提高整個班級的學(xué)習(xí)水平。這樣一來,，班級的整體效率也會得到提高,。

第四段：合理安排班級活動和課余時間。

除了學(xué)習(xí)時間的合理安排,，班級活動和課余時間的安排也是重要的,。在學(xué)習(xí)之余，適當(dāng)?shù)膴蕵泛蜕缃换顒涌梢詭椭蠹揖徑鈮毫?，增進(jìn)班級的凝聚力。例如,，我們可以定期組織班級聚餐,、郊游等活動，讓同學(xué)們放松心情,，交流感受,。此外，個人課余時間的安排也要合理,，不僅要注意休息和娛樂,，還要保證足夠的時間進(jìn)行課外閱讀和練習(xí)，提高個人的綜合素質(zhì),。

第五段：總結(jié)和展望,。

時間管理對于班級來說非常重要，它影響著學(xué)習(xí)效率和班級的整體效果,。通過設(shè)定目標(biāo)和制定計劃,，合理分配時間和資源，以及合理安排班級活動和課余時間,，我們能夠提高班級的整體效率和凝聚力,。在我的初中生活中，通過不斷的實踐和總結(jié),，我體會到了時間管理的重要性和技巧,，也意識到班級時間管理對于班級的發(fā)展是至關(guān)重要的。希望我們每個同學(xué)都能夠認(rèn)識到這一點,，共同努力,，為班級的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

總結(jié)：班級時間管理非常重要,，它關(guān)系到班級的整體效率和凝聚力,。通過設(shè)定目標(biāo)和規(guī)劃計劃,，合理分配時間和資源，以及合理安排班級活動和課余時間,，我們能夠提高班級的整體效率和凝聚力,，為班級的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。讓我們每個同學(xué)都意識到時間管理的重要性,，一起努力,，共同創(chuàng)造更美好的班級。