總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

三年級上學期班務(wù)工作總結(jié)篇一

小學三年級,，學生的學習成績往往會出現(xiàn)明顯的分化現(xiàn)象。班務(wù)要運用耗散結(jié)構(gòu)理論進行分析,，由于三年級外部教學環(huán)境的總體目標要求過高,，需要調(diào)整今天本站小編給大家找來了三年級第二學期班務(wù)。

希望能夠幫助到大家,。

光陰似箭,，歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼,，本學期緊張而又忙碌的工作又臨近尾聲,。班主任工作有喜有憂，有苦有甜,。通過以往對學生的了解,，這一個學期堅持不懈的努力和精心的組織管理，無論是學生,，還是班級管理,，都上了一個新的臺階。這一學期,，我主要從以下幾方面抓起：

一,、培養(yǎng)好得力小助手，發(fā)揮榜樣帶頭作用,。

要想使自己的班主任工作開展的得心應(yīng)手,，就要學會放開學生的手腳，讓學生學會自己管理自己。首先,，通過班會課,，民主選舉出學生喜歡的班干部。其次,，找班干部和班內(nèi)個別學生談話,，幫助班干部樹立自信心，消除班內(nèi)不利于班級管理和成長的消極因素,。最后,，和學生共同制定班級制度，并嚴格按班級制度執(zhí)行,。要求其他學生做到的,，班干部首先要做到。

班里的日常事務(wù),，班干部能處理的,，盡可能的讓班干部去做。通過一學期的歷練與培養(yǎng),，幾位小干部把班級管理有聲有色,。不僅幾位小干部的能力得到了提高，他們的威信在班里有所增強,，而且,，他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學樹立了良好的學習榜樣。

二,、事無巨細,，耐心地培養(yǎng)學生良好的習慣。

良好的習慣是學習的基礎(chǔ),?？蔁o論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”。畢竟是三年級學生,。他們的特點還是好動,、好玩，自我約束力和自覺性還是比較差,，讓他們一下子形成良好的習慣是不可能的,。這需要在日常的班級管理中，耐心的教育他們,，真誠的引導(dǎo)他們,，期待他們的每一點進步。

班級管理無小事,。因而,，我在了解每位學生的基礎(chǔ)上，從每一件生活、學習中的小事抓起,，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣,，為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學習、生活環(huán)境,。我利用班隊會課加強學生的思想教育,。通過全班同學的討論，我耐心細致的講解,，讓學生明確了哪些是能做的,，哪些是不能做的。

對班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進步的學生,，我多鼓勵,、多表揚，對表現(xiàn)差的學生也盡可能采取說服教育的方式,，經(jīng)常性的對全班學生的表現(xiàn)進行總結(jié),、評比，以此不斷強化,，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣。

三,、嚴中有愛,，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

對后進生不僅要嚴格要求,，還要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，行為上要嚴格。要用自己的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如：對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,，我沒有掉以輕心,，發(fā)現(xiàn)他們的錯誤，及時指出,，嚴格的要求他們,。

利用課間、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作,。在課堂上多給后進生創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言，捕捉他們的閃光點,，及時給予肯定,、獎勵，使他們也能自信地面對學習,。課外積極輔導(dǎo),，為他們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，同時也促進班級的整體發(fā)展,。

四,、做好家長工作，共同管好孩子,。

孩子的進步,，集體的成長，離不開教師,，也離不開家長,。要教育管理好學生，做好自己的班主任工作,，除了做好學生的教育,、管理外，還要做好家長的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長的支持與配合，這樣校內(nèi)外結(jié)合,，雙管齊下,，才能把學生教好。以前,，我就十分重視家工作,。這學期更不例外。

平時,，一發(fā)現(xiàn)學生的不良傾向,，我就及時的聯(lián)系家長，向家長介紹了解情況,，與家長協(xié)商好有效的解決辦法,，共同做好學生的教育工作。特別是對那些頑皮的同學,，更要與家長多聯(lián)系,，與家長共同管教,。

五、工作中存在的不足,。

本學期,，我感覺自己在班級管理中、教學中,，做得還不夠細致,，有時侯想到了，由于思想上的懶惰傾向,，沒有及時把有些事做好,，留下一些遺憾,。有時見學生犯錯誤,，也比較急躁，態(tài)度生硬,，措辭不當,，和課任教師的配合，也還有待于進一步加強等等,。

總之,，經(jīng)過全體師生的共同努力，我班也己經(jīng)形成了班風比較正,，同學之間團結(jié)友愛,、互相幫助、遵守紀律的良好局面,。下學期我將揚長避短,，竭盡全力，繼續(xù)不懈的努力,，使自己的班主工作做的更好,。

本學期有幸和*老師合班，擔任三(1)班的副班主任,，圓滿地完成了一學期的工作,。回顧這一學期的點點滴滴,，有辛苦,、有勞累、有繁瑣,、但更多的是充實,、欣慰和高興。

一,、愛是源泉,。

課余,，我會和孩子們一起游戲，一起談心交流,，做孩子們的良師益友;孩子們也樂意和我一起交流,，有快樂和我一起分享，有困難找我?guī)椭鉀Q,。,，這學期剛轉(zhuǎn)入我們班，竟然不會跳繩,，大課間時,，我便帶指定孩子教他跳繩，有時也會自己帶著小奇跳,，慢慢的,，他會跳一兩個了，盡管動作還是那么僵硬,，但大家還是特別高興,。

二、樹規(guī)立矩,。

沒有規(guī)矩,，不成方圓。一個“規(guī)”字,，是良好班風形成的保證,。本學期，發(fā)現(xiàn)個別孩子行為習慣不佳,，如坐不穩(wěn)凳子,，立正時東張西望，行走時打打鬧鬧;上課注意力不夠集中,，做小動作;個人衛(wèi)生不好,，頭發(fā)蓬亂，衣服邋遢,。

教室桌椅擺放整齊,，自己的手包、抽屜要定時整理;教育學生講文明,、講衛(wèi)生,、懂禮貌、愛護公物,、團結(jié)同學等,。因為三年級的孩子相對還小，容易忘記,，故我們反復(fù)提醒,，反復(fù)強調(diào),，逐漸讓學生在頭腦中有清晰的印象，知道要怎么樣規(guī)范自己的日常行為習慣,。通過一個學期的訓(xùn)練,，學生的行為習慣有了較好的改變。

三,、責任在肩,。

上課基本能認真傾聽但做作業(yè)時常分心速度像螞蟻每次考試成績都一般。這讓班主任老師傷透了腦筋每次的談話也只能起到暫時的作用,。作為副班主任的我看著也著急同時感覺到我應(yīng)該為學生的學習竭盡我的全力,。

我和*老師首先調(diào)查了他的家庭，得知他的家長都在華芳工作,，特別忙,，沒有時間管教孩子，都是爺爺奶奶在照顧,，久而久之,，孩子就養(yǎng)成了作業(yè)嚴重拖拉的習慣。一次,，我和*老師趁著星期日，來到她家家訪,，跟家長進行了一次推心置腹的長談,，兩位家長一聽說這情況，很是驚奇,，沒想到自己的孩子寫作業(yè)時會是這樣,，同時也很焦急，尋求我們老師的幫助,。

我和*老師建議他們每天抽出一定的時間監(jiān)督孩子的學習,，全心全意培養(yǎng)孩子。在學校,，我們專門為小楠同學制定,。

學習計劃。

多次找她談話幫她補習功課功夫不負有心人一學期下來她的進步比較明顯期中考試數(shù)學考了84分到期末考了96分行為習慣也有了一定的改觀,。

四,、少許分擔。

擔任三(1)班的副班主任以來,，每天看到*老師,，既要做好班級管理工作，學生的思想工作,，還要承擔所教學科的教學任務(wù),。異常忙碌,、辛苦。我想：作為副班主任,，應(yīng)該替她分擔一些瑣碎的工作,，減輕她一些工作的壓力，讓她有更多的精力開展課堂教學,，實施更出色的班級管理方法,。

所以一有空閑，我會到班級督促學生搞好班級和包干區(qū)的衛(wèi)生;和*老師一起籌備開學和家長會工作,，和家長實現(xiàn)良性互動;也經(jīng)常和*老師溝通交流,，討論班級情況及存在的問題，然后對癥下藥,，解決問題,。更重要的是，在這些過程中,，我向*老師學到了很多班級管理的方法和技巧,，受益匪淺。

副班主任工作更多的是一種瑣碎,，一種默默的付出,，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出個中的滋味,。其實,，我在班級教學與管理中還有不足，在今后,，我會同我的孩子們繼續(xù)努力,，即使沒有最后，也一定會更好!

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三年級上學期班務(wù)工作總結(jié)篇二

本學期，我擔任三年級的班主任工作,，通過這次知行中國班主任培訓(xùn),，回顧近期忙忙碌碌的教學工作，真是感觸頗多,，現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)：

課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地,。這一學期，我在這一方面狠下工夫,。為了上好每一節(jié)課,，我課前認真鉆研教材，吃透教材,，并結(jié)合本班學生的實際特點,，采用生動活潑的教學形式,，激發(fā)學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念,，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學氛圍,，鼓勵學生踴躍發(fā)言，形成群言堂,。以學生為主體,，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素,，引導(dǎo)主動探究,，自主獲取知識。提高學生的能力,。此外,，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們,，使他們也能取得進步,，產(chǎn)生濃厚的學習興趣。現(xiàn)在本班學生喜歡上英語課,，學習興趣比較濃厚,。

尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師見到老師問好,，當然不錯,。但僅僅如此是遠遠不夠的。我們需要培養(yǎng)學生有正確的尊師觀念,，如：上課積極發(fā)言，開動腦筋,；作業(yè)認真完成,，不懂就問；格式正確,，布局設(shè)計合理,；關(guān)心班級衛(wèi)生，愛護身邊的財物等,。這里包括了各方面的好習慣的培養(yǎng),。

守紀也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏,，思路清晰,，及時回答問題。我還喜歡學生插嘴,，在適當?shù)臅r候插嘴也能收到預(yù)期效果,。

不隨地丟東西,，上下樓梯注意文明，不大聲喧嘩,，良好的行為規(guī)范,，是每個人必須遵守的，這一些我都認為是尊師守紀的表現(xiàn),。

三年級是最為動蕩的一個年級,，它有一個承接的過程，學生在這個過程中,，最容易發(fā)生變化,，好學生可能就變化成壞孩子，壞孩子也可能漸漸尋求上進,。為此,，我在學生中間采取的是加強思想教育。

第一,，行為規(guī)范教育,，也包括法制、社會公德教育,。由于學生的自我約束力差,，所以對行為規(guī)范教育是常抓不懈，每學期均要組織學生學習有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學生在思想上提高認識,，平時，對有些學生多講,、多提醒,、多督促，對隨地亂扔,、說臟話等不文明行為及時指出,，要求改正。一年來,，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范,，維護集體榮譽。

第二,，集體主義教育,。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體,。但現(xiàn)在的學生自我意識較強,，缺乏顧全大局的意識，所以，通過教育,，促進學生互幫互學,，增進友誼，大家共同進步,，樹立集體意識,，并通過參與學校組織的集體活動，培養(yǎng)學生的一榮俱榮,、一損俱損的集體意識,，大大增進了集體的凝聚力。

第三,，學習重要性教育,。有的學生基礎(chǔ)差、學習意識差,，有的學生甚至厭學,，但我還是有意識地對引導(dǎo)學生好好學習，多學知識和技能,。一是加強和任課老師聯(lián)系,，了解學生上課情況，對待學習自覺性差的學生,，共同教育,、幫助；二是安排好學生與成績差的學生結(jié)對子,，負責督促,、檢查學習任務(wù)完成情況。

第四,，建立全班學生輪流值日制度,，培養(yǎng)自身能力。值日問題,，過去一貫做法是只讓幾個人輪流,，經(jīng)過實驗觀察，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學生好,，差的仍然趕不上。因為這樣使部分兒童長期處于被動狀態(tài),，失去了上進心和積極性,。為了全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生自育能力和競爭意識,，在德,、體美勞幾方面得到全面發(fā)展，讓每個兒童都有鍛煉的機會。我采取了全班輪流值日后,，學生表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài),，總是盼著自己值日的那天。在值日中學會管理,，培養(yǎng)學生獨立的工作能力,。

對于特殊群體學生的教育，我持比較謹慎的態(tài)度,，因為他們一般比較自卑,、敏感，方法不當,，容易挫傷其自尊心,，我主要采取私下談心的方法，這樣容易溝通,，容易接受,。對他們我平時多注意，多觀察,，多鼓勵,，讓他們也能夠有進步，有成績,，讓他們也能有自信,。

為了提高學生的安全防范意識，根據(jù)學生的實際,。我班通過黑板報,，班會課、等各種形式交給學生一些安全常識,，還通過安全知識講座,，讓學生掌握一些簡單的安全知識，認識安全是可以起到預(yù)防,，也可以做好使學生的心情得到輕松愉快,，消除學生的心理壓力，提高學生心理防范意識,。通過這樣的教育,，學生不僅在活動中增進班級集體觀念，也增進學生之間的友誼,，使學生在安全健康教育活動中得到了鍛煉,。

為了更好地全面了解學生的情況。本學期我采取多種形式與家長建立密切聯(lián)系,，進行友好交往,。不僅溝通信息還增進了情感的交流。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任鼓勵和支持,。雙向管理學生主要采取定期組織召開家長會,，了解學生的學習情況，并對家長提出必要地要求,，為孩子在家里創(chuàng)設(shè)必要的學習環(huán)境,，為孩子做好榜樣。

作為母親,，我知道,，孩子需要鼓勵，需要信心,。我常常在不經(jīng)意的時候,，發(fā)現(xiàn)他們在不同方面，不同程度上有了缺點,，我總是與他們個別交談,，講明道理引導(dǎo)其認識不足，從而改掉壞習慣,，讓他們明白來學校的目的,，我更明白，每個學生都是家中的寶,，他們需要愛,，需要激勵，需要贊美,，我不會吝嗇自己的贊美聲,，于是我慷慨的把贊美送給每一位學生，哪怕他是班里學習最差的,。引導(dǎo)他有所進步,。

總之，本學期做了很多的班務(wù)工作,，但我認為做的還不夠,。要及時改正缺點，不斷改進自己的工作方法,，決心把我班建成一個師生和諧,，奮發(fā)向上，班風好,，學風好的先進班集體而努力奮斗,。

三年級上學期班務(wù)工作總結(jié)篇三

本學年，我因工作需要,，擔任我校三年級語文教學工作兼班主任。由于我長期從事的都是數(shù)學教學工作，因此從學期初開始,，我認真扎實地對待教學,，虛心向其他同事學習，在實踐中積累?，F(xiàn)就本期工作從以下幾個方面加以總結(jié)：

小學低年級又是學生剛跨入校門,，接受人生觀世界觀的起始階段,，因而，小學低年級班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心,，關(guān)心和愛護他們，并嚴格地要求和教育他們,，愛中有嚴,，嚴中有愛，愛嚴結(jié)合,，細致入微,。

1.常抓常規(guī)教育。我經(jīng)常利用班會對學生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理,、動之以情,、導(dǎo)之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性,，從而使學生做到自覺遵守紀律,。

2.從細處去關(guān)愛學生。真誠的關(guān)心孩子,，熱心的幫助孩子,。3.具體要求中加以指導(dǎo)。注重細節(jié)教育,，把該做的事指導(dǎo)到位,，因為他們很想按照老師的要求去做，很想把事情做好,。

4.做好示范,，直觀引導(dǎo)。

5.抓住優(yōu)點,，及時表揚,，激勵學生成長，延遲對學生的批評,，給予其改正和反悔的機會,，之后老師加以指導(dǎo)，解決問題,。

1.不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng),。

為了上好每一節(jié)課,，我認真鉆研教材，并結(jié)合本班學生的實際特點,，備好課,，上好課。平時,，我堅持自己獨立備課,，因此在課前的準備是很充分的，為加強教學常規(guī)的養(yǎng)成奠定了基礎(chǔ),。課堂上,，我著力抓好課堂常規(guī)。并以學生為主體,，有目的,、有條理地引導(dǎo)他們進行學習，自主獲取知識,。經(jīng)過這段時間的訓(xùn)練,，學生們已經(jīng)學會帶著問題認真地進行語文合作學習，學會了針對文本提出一些有質(zhì)量的問題,。為提高自身的業(yè)務(wù)水平,，課余時候，我積極參加各級各類組織的教研活動,，還經(jīng)常閱讀一些教學書籍,，吸收一些適用的方法，更新一些教學理念,，積極找問題,，謙虛請教他人，尋求解決問題的最佳途徑,，從而促進自身專業(yè)的發(fā)展,。

2.積極開展語文教學活動，全面激發(fā)學生學習語文的興趣,。

在教學方法上,，我總結(jié)出了兒歌識字，字謎識字,，形象識字,，游戲識字，編故事識字等一系列學生喜歡的識字教學方法,。平時,，我盡量讓學生多識字。除了課內(nèi)識字外,，我還鼓勵學生在課外識字,，引導(dǎo)學生平時留心觀察,，隨時隨地識字。低年級的詞語教學是鞏固識字,、提高語文素養(yǎng)的重要組成部分,，圍繞課文教學，我有目的,、有計劃地拓展學生的詞語積累范圍，經(jīng)過一系列的詞語積累練習后,，大大豐富了學生的詞語庫,，從而提高學生課堂表達能力。

針對本班學生的特點和實際,，本著“扎實打基礎(chǔ),，認真來學習”的原則，除上好語文課以外,，我還組織一些活動,，幫助學生學好語文。

3.加強學差生的轉(zhuǎn)化工作,，縮短學生差距,。

本班個別學生與其他同學存在著較大的差異，為促使每位學生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，我“抓兩頭,，扶中間”。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,，同時,，在班中成立“互助”小組，利用結(jié)對子形式,，課外加強輔導(dǎo)工作,，課堂中創(chuàng)設(shè)機會，給予鼓勵,，養(yǎng)學生的學習興趣,，促使每一位學生都有提高。

總之,，本學期師生共同努力下,，學生有了很大進步。很多學生已養(yǎng)成了良好的學習習慣,，理解能力逐漸增強,，并積累了那么多語文知識，每個的學生的語文成績都有了不同程度的提高,，我內(nèi)心感到非常充實,、安慰,。我會繼續(xù)努力，爭取更好的成績,。

三年級上學期班務(wù)工作總結(jié)篇四

在本學期的班主任工作中,，為了能搞好本班的班風、學風,，促進學生全面發(fā)展,，提高學生德、智,、體,、美、勞等多方面的素質(zhì),，我在擔任三年級的班主任工作時,，主要做了下面幾方面的工作:。

一,、深入學生,、親近、了解學生,，做學生的朋友,。

三年的班主任工作告訴我：“只要了解學生，親近學生,，只要你真心地喜歡學生,，學生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”,。因此,，為了能更加深入地了解學生，親近學生,，我積極深入班級,，深入學生，同時通過其他教師及家長,，盡快了解本班學生方方面面的表現(xiàn),。在長期接觸中，我了解到：我們班的學生年齡小,，比較有個性,，大部分的學生都有很強的接受能力，學習的積極性也比較高,。但很多學生好講好動,，行為習慣不太好。上課時亂喊亂叫,，自我約束能力差,，班干部也缺乏威信,，不能很好的幫助老師管理好班級。在衛(wèi)生,、自習等方面也缺乏自覺性,。而且有一部分學生比較懶惰，缺乏耐心,，學習上沒有上進心,，經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象,。

二,、加強學生思想教育，培養(yǎng)學生的良好習慣,。學生良好習慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ),。而良好習慣的養(yǎng)成，必須從學生思想認識的加強上來落實,。因此,，在本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教育入手,，重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣,。

第一、行為規(guī)范教育,，也包括法制,、社會公德教育。由于學生的年齡小,，自我約束力差,，所以對行為習慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學初組織學生學習有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學生在思想上提高認識,，平時，發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負責,，讓學生自己管理自己,。對有些學生多講、多提醒,、多督促,，對隨地亂扔,、說臟話、不按時完成作業(yè),、上課不注意聽講等不好行為及時指出,，要求改正。一學期來,，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范,，維護集體榮譽。

第二,，集體主義教育,。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體,。由于家庭,、社會等多方面的影響，學生自我意識較強,，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性,。所以，開學來,，通過學校的三操,、詩歌朗誦和各種豐富多彩的體育活動及學校組織的集體活動，增強學生的集體榮譽感,，樹立集體意識,，教育學生團結(jié)協(xié)作、互幫互學,，增進友誼,，大家共同進步，并通過參與,，培養(yǎng)學生的一榮俱榮,、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力,。在各種活動中,，我班學生表現(xiàn)的都很令我滿意。

第三,，學習重要性教育,。開學一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學生學習基礎(chǔ)差、學習意識差,，沒有養(yǎng)成好的學習習慣,，對學習的目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性。因此,，我有意識地引導(dǎo)學生好好學習,，多學知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系,，了解學生上課情況,，對學習自覺性差的學生，共同教育,、幫助;二是安排好學生與成績差的學生結(jié)對子,，負責督促、檢查學習任務(wù)完成情況;三是注意對他們的教育方法,。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式,。“激勵勝于頌揚,，表揚勝于批評”,。在日常工作中，我總是告訴學生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好,?！薄凹佑?老師為你們喝彩?！弊寣W生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足,，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步,，就給予表揚,，甚至進行物質(zhì)獎勵。盡量克制自己,，以免態(tài)度粗暴,。同時，給予他們生活上的關(guān)心和學習上的幫助,，經(jīng)常與他們談心,，講解學習的重要性，使他們的學習積極性得到提高,。

三,、做好家訪工作。

老師要教好學生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學生教育好。平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮,、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教,。以前有七,、八個同學經(jīng)常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉,，得過且過,。因此，我及時聯(lián)系家長,，向家長反映孩子在校表現(xiàn),，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求,。后來,，經(jīng)過老師和家長的多次教育，這一部分學生現(xiàn)在改變很大,，基本能及時完成作業(yè)了,，學習成績也提高了不少。

總之,，小學班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的。但是,，只要我們真誠地捧著一顆"愛心",，加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學的班主任工作方法,，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。下學期,，我將揚長避短,，竭盡全力，把三年級班主任工作做得做的更好,。

三年級上學期班務(wù)工作總結(jié)篇五

本學期本班絕大多數(shù)學生有良好的學習習慣,、生活習慣、衛(wèi)生習慣以及禮儀習慣,，能夠自覺的努力學習,、按時認真完成作業(yè),，但有十來個學生無論是學習習慣，還是生活習慣以及其他的日常行為習慣雖然比上期有所好轉(zhuǎn),，但也都不盡如人意,，不過整個班的班風、學風都還令人滿意,。

1,、狠抓常規(guī)訓(xùn)練。

開學初期,，我就切實加強了對他們進行常規(guī)教育,、預(yù)防流感教育，尤其是對課堂常規(guī),、日常行為習慣,、文明禮儀等等，都做了明確的要求,，并且強化了過程管理,，對做得好的同學給予表揚，并讓班委干部充分發(fā)揮他們的帶頭模范作用,。在安全方面,，經(jīng)常利用晨檢、放學時間,、班會組織學生學習安全,、衛(wèi)生知識、預(yù)防流感等,，并且堅持時時講,，天天講，并讓班干部隨時留意同學們有沒有危險動作,。在衛(wèi)生方面，強調(diào)學生要養(yǎng)成不亂扔果皮紙屑,，講衛(wèi)生的習慣,，要保持自己的位置、教室,、公區(qū)要干凈,。在紀律方面，強調(diào)學生遵守課堂紀律,、遵守考試紀律,、遵守校紀班規(guī)。

2,、堅持正面教育,，寓教育于樂。

對三年級的小學生進行教育，僅憑單純的講道理是不行的,。為了培養(yǎng)良好的學習習慣,，我給他們講名人名言的故事，使他們懂得學習應(yīng)該認真,、刻苦,。為了培養(yǎng)孩子們團結(jié)友愛的精神，我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例結(jié)合學習過的名人名言,，對學生進行教育,。此外，利用晨檢,、班會,、午間閱讀、隊會時間,，組織學生學習〈〈小學生日常行為規(guī)范〉〉,、〈〈小學生守則〉〉、〈〈小學生禮儀常規(guī)〉〉等,，使學生知道在行為上有一個準繩作參照,。

3、耐心教育,，以表揚為主,。

達到取長補短的目的。

4,、以身作則,，做學生的表率。

五年級的學生模仿性很強,，教師的言行舉止對學生都起著潛移默化的影響,。因此，在工作中我常嚴格要求自己,，處處以身作則,，做學生的表率。凡要求學生做到的事,，我首先做到,。如對人講話要有禮貌，我就帶頭運用禮貌語言,；要求學生要愛護環(huán)境,，我就帶頭做好環(huán)保工作。

5,、開展了豐富多彩的班隊活動,。

本期我用了一定的時間,，組織學生開展了午間誦讀、唱紅歌,、校歌,、配樂習字、慶六一,、辦手抄報等活動,，通過這些活動，陶冶了學生的情操,，豐富了學生的知識,，開闊了學生的視野，增添了學生的生活情趣,，使每個學生都能精神飽滿地陽光學習和陽光生活,。

6、充分利用小組合作,。以小組合作評價為手段,，來激勵學生的集體榮譽感，激發(fā)他們的團結(jié)合作,、互幫互助的協(xié)作精神,，從而使整個班始終保持優(yōu)良的班風和學風。

7,、積極組織全班學生參與學校開展的“寫科學小論文”,、“第七屆校園文化藝術(shù)節(jié)暨慶“六一”文藝演出”、“毛筆字,、鋼筆字,、書法繪畫比賽”、“田徑運動會”等活動,，陶冶了學生的思想情操,，激發(fā)了學生的課外活動興趣。

通過師生的團結(jié)協(xié)作,、共同努力,，我班學生的行為習慣有很大好轉(zhuǎn)，班上的班風好,，學風正，人人愛學習,，個個講文明,，日常行為習慣好，室內(nèi)整潔美觀,。一學期來,，全班學生都團結(jié)協(xié)作,，和睦相處，平平安安,，無一意外傷害事故發(fā)生,。

本期的班務(wù)工作雖然取得了一定的成績，但也存在一些問題,，如：有些管理還沒完全到位,，投入的精力還不夠，管理的方法還有待改進等,。要解決這些問題,，有待于我今后在工作中去進一步努力學習，努力探索,，爭取把班主任工作做得更好,。

三年級上學期班務(wù)工作總結(jié)篇六

自信心有助于學生學業(yè)成績的提高,人際關(guān)系的交往,克服自卑心理。因此在班務(wù)工作中要加強對學生自信心的培養(yǎng),通過多種途徑培養(yǎng)學生的自信心,促進學生健康成長,。如何作小學三年級下學期班務(wù),。

在本學期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風,、學風,，促進學生全面發(fā)展，提高學生德,、智,、體、美,、勞等多方面的素質(zhì),，我在擔任三年級的班主任工作時，主要做了下面幾方面的工作:,。

一,、深入學生、親近,、了解學生,，做學生的朋友。

三年的班主任工作告訴我：“只要了解學生,，親近學生,，只要你真心地喜歡學生，學生就會喜歡你,。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”,。因此，為了能更加深入地了解學生,，親近學生,，我積極深入班級,，深入學生，同時通過其他教師及家長,，盡快了解本班學生方方面面的表現(xiàn),。在長期接觸中，我了解到：我們班的學生年齡小,，比較有個性,，大部分的學生都有很強的接受能力，學習的積極性也比較高,。但很多學生好講好動,，行為習慣不太好。上課時亂喊亂叫,，自我約束能力差,，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級,。在衛(wèi)生,、自習等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學生比較懶惰,，缺乏耐心,，學習上沒有上進心，經(jīng)常有不交作業(yè),、不寫作業(yè)現(xiàn)象,。

二、加強學生思想教育,，培養(yǎng)學生的良好習慣,。學生良好習慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ),。而良好習慣的養(yǎng)成，必須從學生思想認識的加強上來落實,。因此,，在本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教育入手,，重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣,。

第一、行為規(guī)范教育,，也包括法制,、社會公德教育。由于學生的年齡小，自我約束力差,，所以對行為習慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學初組織學生學習有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學生在思想上提高認識,，平時，發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負責,，讓學生自己管理自己,。對有些學生多講、多提醒,、多督促,，對隨地亂扔、說臟話,、不按時完成作業(yè),、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正,。一學期來,，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽,。

第二,，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中,，個人要服從集體,。由于家庭、社會等多方面的影響,，學生自我意識較強,，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以,，開學來,，通過學校的三操、詩歌朗誦和各種豐富多彩的體育活動及學校組織的集體活動,，增強學生的集體榮譽感,，樹立集體意識，教育學生團結(jié)協(xié)作,、互幫互學,，增進友誼，大家共同進步,，并通過參與,，培養(yǎng)學生的一榮俱榮,、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力,。在各種活動中,，我班學生表現(xiàn)的都很令我滿意。

第三,，學習重要性教育,。開學一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學生學習基礎(chǔ)差、學習意識差,，沒有養(yǎng)成好的學習習慣,，對學習的目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性,。因此,，我有意識地引導(dǎo)學生好好學習，多學知識和技能,。一是加強和任課老師聯(lián)系,，了解學生上課情況，對學習自覺性差的學生,，共同教育,、幫助;二是安排好學生與成績差的學生結(jié)對子，負責督促,、檢查學習任務(wù)完成情況;三是注意對他們的教育方法,。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式?！凹顒儆陧灀P,，表揚勝于批評”。在日常工作中,，我總是告訴學生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好,。”“加油!老師為你們喝彩,?！弊寣W生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足,，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步,，就給予表揚,，甚至進行物質(zhì)獎勵。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴,。同時,，給予他們生活上的關(guān)心和學習上的幫助，經(jīng)常與他們談心,，講解學習的重要性,，使他們的學習積極性得到提高。

三,、做好家訪工作。

老師要教好學生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學生教育好,。平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學,，更要與家長共同管教,。以前有七、八個同學經(jīng)常不按時完成作業(yè),，做事總是拖拖拉拉,，得過且過。因此,，我及時聯(lián)系家長,，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商量解決辦法,，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求,。后來，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，這一部分學生現(xiàn)在改變很大,，基本能及時完成作業(yè)了，學習成績也提高了不少,。

總之,，小學班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的,。但是,，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學的班主任工作方法,，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。下學期,，我將揚長避短,，竭盡全力，把三年級班主任工作做得做的更好,。

一學期的班務(wù)工作將要結(jié)束,，在學校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的協(xié)助支持下，在全班同學的共同努力下,，學生的思想素質(zhì),、行為習慣、學習習慣等方面都有了明顯的改變,，圓滿地完成了本學期的各項工作任務(wù),。為了更好地搞好以后的工作，現(xiàn)將本學期的班務(wù)工作總結(jié)如下,。

一,、抓好班級常規(guī)的管理實施，培養(yǎng)學生良好的養(yǎng)成教育,。

(1)繼續(xù)上學期的“值周班長制”,，即每周同桌兩人負責值周，記錄本周內(nèi)本班學生在學習,、紀律,、衛(wèi)生等各個方面的表現(xiàn)情況，在下周一的班會中由值周班長進行總結(jié),。

(2)堅持開好每周一的班會,。班會上認真總結(jié)上周工作的得失，布置本周工作,。同時還利用班會課對學生進行相應(yīng)的思想,、品德教育。

(3)對班級的每位同學進行明確的分工,，要求學生認真完成自己的任務(wù),。

(4)認真辦好每期板報，認真學習“三年級班規(guī)”,，營造良好的班級氛圍,，構(gòu)建良好的班級文化，形成良好的班風,、學風,。

(5)組織學生開展豐富多彩的活班級動,，構(gòu)筑班級教育的平臺，讓學生多育并舉,，全面發(fā)展,。

本學期中除了配合學校積極完成各項教育教學工作外，還召開了形式多樣的主題班會,，如“學雷鋒樹新風”,、“勞動最光榮”、“遠離危險”,、“環(huán)保知識知多少”,、“安全伴我行”、等,，針對學生的實際情況進行教育,，為形成良好的班風，養(yǎng)成良好的行為習慣,、文明衛(wèi)生習慣奠定了基礎(chǔ)。同時還抓住有利時機在班級及時開展“手拉手”,、“一幫一,，比同桌”、“優(yōu)秀作業(yè)展覽”等活動,，調(diào)動了同學們學習的積極性,，使他們增長了課外知識，提高了閱讀能力,。

二,、重視了班干部的培養(yǎng)。

(1)在開學初根據(jù)學生的能力及特長選出班干部,，對班干部的職責進行明確的分工,，使每個班干部知道自己該干什么，該怎么干,。

(2)每周一中午召開班干部會議,，分析班干部在工作上的得失，提高管理質(zhì)量,。

三,、繼續(xù)加強了班級安全教育，周密落實了各項安全措施,，防患于未然,。

(1)每天站隊時對學生進行一到兩分鐘的安全教育，對當天發(fā)生的不安全事情及時指出,，并強調(diào)路對安全,。

(2)每周堅持對學生進行一次安全教育要,，并及時作好了安全教育記錄。

(3)督促各路隊長做好路隊記錄,，有不好的情況及時向班主任反映,。

四、學校教育與家庭教育相結(jié)合：

平時,，通過電話家訪的途徑加強與家長的聯(lián)系溝通,，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生,，作好學生的思想工作,，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn),，及時找到問題所在,，對癥下藥。與家長共同探討解決問題的方法,，并對下一步工作做好安排,，盡快形成家長、教師,、學生三位一體的教育模式,。

五、加強與科任老師的聯(lián)系溝通,，及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，共同教育好學生,。

六,、轉(zhuǎn)化待進生，促進全員發(fā)展,。

在后進生的轉(zhuǎn)化方面,，我分了兩類，一種是羅玉蘭,、袁思峰,、趙普楊，屬于自身學習能力差,。一種是羅旺,、康純潔、康成林等,，屬于有學習能力,，而懶惰不想學的。我針對各自的特點及后進的原因,，經(jīng)常找他們談心做思想教育工作,，只要是一有時間就對他們進行基礎(chǔ)知識查缺補漏,，并且進行面批面改，在進行強化練習,，其次對癥下藥,，長期不懈地去輔導(dǎo)教育他們。

經(jīng)過全班同學共同努力取得了一定的成績,，但是也還存在有許多的不足之處,，比如家訪不夠及時，對學困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力,，另外和其他學科任課教師聯(lián)系不足,，造成學科之間教育上的脫節(jié)等問題，當然這也是今后班級教育工作的努力的方向,。

一學期的班主任工作即將結(jié)束,，在學校的統(tǒng)一計劃安排下，按照學校的工作要求,，結(jié)合班級的實際情況,，以《小學生日常行為規(guī)范》為管理、教育主線,，順利地完成了本學期的教育教學任務(wù),，回想這一學期的工作，有成功的喜悅,，也有失敗的煩惱,，為使今后的班務(wù)工作更好的開展,，特作總結(jié)如下：

一,、做好學生思想工作。

我們班共有學生40人,，其中男生23人,，女生17人。開學初重點抓好了學額鞏固工作,，使入學率,、鞏固率達100%。做好學生的思想工作首先注重學生思想品德教育,，培養(yǎng)學生自覺遵守法規(guī)紀律,，識別善惡能力，樹立積極向上的人生觀,，培養(yǎng)學生熱愛學校,，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛社會,，熱愛中國共產(chǎn)黨的思想,。尊老愛幼,，端正學習態(tài)度，關(guān)心學生的生活和身體健康,，培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣,，勤洗澡，勤換衣服,，勤洗手,，搞好個人和班集體的衛(wèi)生。

教育學生自覺遵守《小學生手冊》,，做一個遵紀守法的好學生,，紀律上嚴格要求學生，上課做到專心聽講,，大膽發(fā)言,，勤學好問，不違反課堂紀律,，還注意學生的考勤,，每天做好晨檢，發(fā)現(xiàn)學生有問題及時與家長聯(lián)系,，主動與家長配合,，在課堂或課外都嚴格要求學生，保證課堂教學的正常進行,。

二,、培養(yǎng)和選拔班干部。

本學期,，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團結(jié)同學,，作風正派,，有一定織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部,。當班干部選定后,，我便加強培養(yǎng)、教育,、既要放手讓他們開展工作,，又要根據(jù)實際加強指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴格,，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴紅領(lǐng)巾,、穿校服等，學習成績優(yōu)秀,，團結(jié)同學,、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作，使學生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風,。

三、抓好學生安全教育,、衛(wèi)生工作,。

安全、衛(wèi)生教育是學校工作中的重中之重,。一學期來至始至終沒有放松安全教育,，嚴格按照學校制定的安全措施去抓，一學期來沒有發(fā)生任何意外事故,。這學期我們利用每周班會宣傳安全,、衛(wèi)生知識，同時教育學生遵守交通規(guī)則,，不在校園內(nèi)追逐打鬧,，注意安全，不隨便上樓爬高,，確保學生的安全,，經(jīng)常開展安全教育。培養(yǎng)學生自己的事情自己做,，隨時教育學生注意清潔衛(wèi)生(個人,、校園)不但自己養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，教室衛(wèi)生也一定要注意保持清潔,，當然,，也收到了良好的效果,，學生的衛(wèi)生習慣也已初步養(yǎng)成,。每周進行一次班會，用獎勵的方法進行表揚學習好的,，鼓勵學困生,，多表揚少批評，認真進行家訪工作,，隨時與家長保持聯(lián)系,，便于教育學生發(fā)現(xiàn)問題并及時糾正，師生努力創(chuàng)建一個良好的學習環(huán)境,。師生共同努力把班集搞得團結(jié),、活潑,，向上的好班集。

四,、注重對后進生的轉(zhuǎn)化工作,。

在我班，后進生在班中為數(shù)不多,，但較懶惰,。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功,。首先把真誠的愛給予后進生,。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,，叩響他們心靈的門,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,、獎勵。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤,，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè),。

五、培養(yǎng)學生自主學習的能力,，抓好素質(zhì)教育,，全面提高教學質(zhì)量。

從考試來看,，成績有所進步,，但也有一些不足之處，如學困生的輔導(dǎo)還要繼續(xù)加強,。

六,、抓好學生家訪工作，加強了家校聯(lián)系,。

七,、今后努力的方向。

1.對學困生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好，還須更耐心的輔導(dǎo),。

2.對學生的學風要狠抓,，不能放松。

3.抓好常規(guī)教育,。

4.要融入到學生當中,，成為學生的知心朋友。

5,、注重學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),。

本學期取得了一些成績，有些學生的學習進步了;有些學生改了一些不良習慣,。當然仍有很多的不足,，在實際工作中，還有許多做法值得我探討和總結(jié),?？傊乙⒁夤ぷ鞣椒?，緊密團結(jié)在學校領(lǐng)導(dǎo)的周圍,。使班務(wù)工作邁上一個新的臺階。

三年級上學期班務(wù)工作總結(jié)篇七

一個學期過去了,，現(xiàn)將本學期的班級工作總結(jié)如下：

這是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級工作的重點。一個孩子的成長要具備德,、智,、體全面發(fā)展,，德育放在了首位,，一個品德不好的人,，智和體發(fā)展的再好，對社會也沒什么好處,。所以我們老師要關(guān)心愛護學生,，對學生進行思想品德教育是重中之重。本期我注重了對他們熱愛祖國的教育,，增強集體觀念的教育,，尊敬師長的教育……努力形成一個遵守紀律、團結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體,。

學生的主要任務(wù)是學習,，但是現(xiàn)在的學生有不少人對學習的態(tài)度不端正,，為此本學期本人是這樣做得：首先教育他們要有明確的學習目的、要端正的學習態(tài)度、遵守學習紀律,，其次指導(dǎo)學生制定好適合自己的學習方法,，再是提高他們的學習的自覺性，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣,，以爭取提高學生的學習成績,。但班級中也存在不少后進生，在學習上他們總是不努力,，無任你怎么教育他,，他們只是做他們自己的，不太聽老師的話,。在次方面下學期還要加強教育,，爭取提高他們的學習成績。

對學生負責,，不僅要關(guān)心學生的課業(yè)學習,，而且還要關(guān)心學生身心健康。本學期我積極引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動,，及社會實踐活動,。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習慣,，增加社會知識,，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干,，促進了學生的全面發(fā)展,。

孩子年齡越大，事情越雜,，糾紛越多,，而我班學生數(shù)多，調(diào)皮的學生也多,，因此學生間的矛盾就比較多,。解決學生之間的糾紛就成了家常便飯。面對他們的不懂事,，我是這樣做的：首先用足夠的耐心傾聽學生的訴說,，了解事情的來龍去脈。因為學生傾吐了所受委屈,，情緒容易穩(wěn)定,，這樣問題更易解決。如果我們用粗暴的態(tài)度對待,，會使事情雪上加霜,。當然有時控制不住自己的情緒也有。然后引導(dǎo)學生認識自己的錯誤，反思自己的行為,，培養(yǎng)自我教育能力,，讓他們凡事都換個角度想想別人，別光想自己,。最后切中要害,，點明事理。讓他們認清這件事中互相存在哪些不對的地方,，我通常會給他們列列123,，這是處理糾紛的關(guān)鍵，也是目的,。

對學生的安全教育也是班級管理工作的一個重點,，特別是作為農(nóng)村小學留守兒童較多，對學生的安全教育更是一個工作重點,。本學期我班的安全教育配合學校工作主要表現(xiàn)在：安全撤離演練,、路隊安全教育、假期安全教育,、小學生交通知識教育,、課間活動安全教育。

三年級上學期班務(wù)工作總結(jié)篇八

1.利用各種形式的活動來穩(wěn)定幼兒的情緒,，使他們盡快適應(yīng)幼兒園的生活,。

2.培養(yǎng)幼兒的良好的常規(guī)和行為習慣。

3以飽滿的工作熱情和勇于創(chuàng)新的工作精神,，認真完成上級交給的各項工作任務(wù),。

二．教育教學：

1.完成省編語言托班下（1---4冊）。

2.完成《幫我早讀書》托班下,，認讀配套小子卡,。

數(shù)學1---10的數(shù)數(shù)、按物點數(shù),、按物取數(shù),、認識簡單的幾何圖形。

3.音樂：每周一首兒歌,。

4.美術(shù)：完成《幼兒園美術(shù)繪畫本》,。

5.手指游戲：即調(diào)動了課堂氣氛，又使寶寶的十指得到了鍛煉,。

1.玩具,、桌椅、等用具保持清潔,，定期消毒,，達到衛(wèi)生標準,。

2.室內(nèi)及時通風，溫度適中,，保證幼兒每天戶外活動時間,。

3.引導(dǎo)幼兒每天多喝水,，做到隨渴隨喝,。

4.做到一摸、二看,、三問,、四查，發(fā)現(xiàn)異常問題及時解決,。

5.根據(jù)氣溫變化提醒家長為孩子更換被褥,。

四．常規(guī)教育：

1.在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。

2.引導(dǎo)幼兒有序的喝水,、洗手,、入廁。

3.引導(dǎo)幼兒良好的安靜就餐習慣,。（就餐時不說話,、不撒飯、不挑食）,。

4.在戶外活動,、早操時，聽從老師的指令,。

五．幼兒安全教育：

1.強化安全管理,，加強“安全第一”的意識。做到事事講安全,，發(fā)現(xiàn)不安全隱患,，及時處理，確保幼兒的人身安全,。

2.把好晨檢關(guān),，做好全日觀察記錄，服藥記錄,。

3.隨時清點人數(shù),，做好交接班工作。

4.午休時隨時檢查,，防止意外事故的發(fā)生,。

5.隨時關(guān)注幼兒，教育幼兒不去危險的地方,，不摸危險的東西,。

6.教育幼兒在活動時相互關(guān)心,，懂得謙讓，友好的與伙伴相處,。

六．家長工作：

1.通過家訪,，了解每個幼兒的生活習慣，個性,，家長教育方法,，及家庭教育環(huán)境。

2.通過電話,、早晚接待中,、與及時與家長溝通，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。

3.向家長推薦好的.育兒方法,，提高家長的育兒知識，達到家園共育的目的,，使幼兒得到全面的發(fā)展,。

4.召開家長會，利用節(jié)假日進行親子活動,。

5.通過家長會,，反饋家長對家園工作的建議、意見,，溝通家園聯(lián)系,，向社會宣傳幼兒園的作用，促進幼兒園的進一步發(fā)展,。

托一班：李乃燕,。

2011.1.10。

三年級上學期班務(wù)工作總結(jié)篇九

在多年的班務(wù)工作實踐中,自己不斷探索后進生教育轉(zhuǎn)化的途徑與方法,積累點滴,現(xiàn)與同行商榷,，如何作三年級第二學期班務(wù),。

工作總結(jié)范文。

一學期的班務(wù)工作將要結(jié)束,，在學校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的協(xié)助支持下,，在全班同學的共同努力下，學生的思想素質(zhì),、行為習慣,、學習習慣等方面都有了明顯的改變，圓滿地完成了本學期的各項工作任務(wù),。為了更好地搞好以后的工作,，現(xiàn)將本學期的班務(wù)工作總結(jié)如下。

一,、抓好班級常規(guī)的管理實施,，培養(yǎng)學生良好的養(yǎng)成教育,。

(1)繼續(xù)上學期的“值周班長制”，即每周同桌兩人負責值周,，記錄本周內(nèi)本班學生在學習,、紀律、衛(wèi)生等各個方面的表現(xiàn)情況,，在下周一的班會中由值周班長進行總結(jié),。

(2)堅持開好每周一的班會。班會上認真總結(jié)上周工作的得失,，布置本周工作,。同時還利用班會課對學生進行相應(yīng)的思想,、品德教育,。

(3)對班級的每位同學進行明確的分工，要求學生認真完成自己的任務(wù),。

(4)認真辦好每期板報,，認真學習“三年級班規(guī)”，營造良好的班級氛圍,，構(gòu)建良好的班級文化,，形成良好的班風、學風,。

(5)組織學生開展豐富多彩的活班級動,，構(gòu)筑班級教育的平臺，讓學生多育并舉,，全面發(fā)展,。

本學期中除了配合學校積極完成各項教育教學工作外，還召開了形式多樣的主題班會,，如“學雷鋒樹新風”,、“勞動最光榮”、“遠離危險”,、“環(huán)保知識知多少”,、“安全伴我行”、等,，針對學生的實際情況進行教育,，為形成良好的班風，養(yǎng)成良好的行為習慣,、文明衛(wèi)生習慣奠定了基礎(chǔ),。同時還抓住有利時機在班級及時開展“手拉手”、“一幫一,，比同桌”,、“優(yōu)秀作業(yè)展覽”等活動,，調(diào)動了同學們學習的積極性，使他們增長了課外知識,，提高了閱讀能力,。

二、重視了班干部的培養(yǎng),。

(1)在開學初根據(jù)學生的能力及特長選出班干部,，對班干部的職責進行明確的分工，使每個班干部知道自己該干什么,，該怎么干,。

(2)每周一中午召開班干部會議，分析班干部在工作上的得失,，提高管理質(zhì)量,。

三、繼續(xù)加強了班級安全教育,，周密落實了各項安全措施,，防患于未然。

(1)每天站隊時對學生進行一到兩分鐘的安全教育,，對當天發(fā)生的不安全事情及時指出,，并強調(diào)路對安全。

(2)每周堅持對學生進行一次安全教育要,，并及時作好了安全教育記錄,。

(3)督促各路隊長做好路隊記錄，有不好的情況及時向班主任反映,。

四,、學校教育與家庭教育相結(jié)合：

平時，通過電話家訪的途徑加強與家長的聯(lián)系溝通,，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù),，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作,，同時,，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在,，對癥下藥,。與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排,，盡快形成家長,、教師、學生三位一體的教育模式,。

五,、加強與科任老師的聯(lián)系溝通,，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，共同教育好學生,。

六、轉(zhuǎn)化待進生,，促進全員發(fā)展,。

在后進生的轉(zhuǎn)化方面，我分了兩類,，一種是羅玉蘭,、袁思峰、趙普楊,，屬于自身學習能力差,。一種是羅旺、康純潔,、康成林等,，屬于有學習能力,，而懶惰不想學的,。我針對各自的特點及后進的原因，經(jīng)常找他們談心做思想教育工作,，只要是一有時間就對他們進行基礎(chǔ)知識查缺補漏,，并且進行面批面改，在進行強化練習,，其次對癥下藥,，長期不懈地去輔導(dǎo)教育他們。

經(jīng)過全班同學共同努力取得了一定的成績,，但是也還存在有許多的不足之處,，比如家訪不夠及時，對學困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力,，另外和其他學科任課教師聯(lián)系不足,，造成學科之間教育上的脫節(jié)等問題，當然這也是今后班級教育工作的努力的方向,。

班主任是一個班集體的靈魂,。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下,，卻蘊含著這項工作的重大意義,。回顧這一學期,，有苦有甜,，但看到一個個孩子健康成長,，我覺得都是值得的。在本學期的班主任工作中,，為了能搞好本班的班風,、學風，促進學生全面發(fā)展,，提高學生德,、智、體,、美,、勞等多方面的素質(zhì)，在我擔任三年級二班的班主任期間,，主要做如下幾方面的工作總結(jié):,。

一、深入學生,、親近,、了解學生，做學生的朋友,。

針對學生的特點以及學生中存在的問題,，我積極尋找時間機會接近學生，了解學生在學習,、生活中存在的問題,，從生活上、學習上體貼和關(guān)心他們,，和他們進行思想交流,，讓他們感受到我對他們的親近和愛。

二,、加強學生思想教育,，培養(yǎng)學生的良好習慣。

學生良好習慣的養(yǎng)成,，是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習慣的養(yǎng)成,，必須從學生思想認識的加強上來落實,。因此，在本學期的班主任工作開展過程中,，我從學生的思想教育入手,，重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。

第一、行為規(guī)范教育,。由于學生的年齡小,，自我約束力差，所以對行為習慣的培養(yǎng)是常抓不懈的,。開學初組織學生學習有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學生在思想上提高認識，平時,，我利用班隊,，班會時間，對某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負責,，讓學生自己管理自己,。對有些學生多講、多提醒,、多督促,，對隨地亂扔、說臟話,、不按時完成作業(yè),、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正,。一學期來,，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽,。

第三，學習重要性教育,。開學一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學生學習基礎(chǔ)差,、學習意識差，沒有養(yǎng)成好的學習習慣,，對學習的目的不明確,，學習上缺乏主動性和自覺性。因此,，我有意識地引導(dǎo)學生好好學習,，多學知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系,，了解學生上課情況,，對學習自覺性差的學生共同教育幫助;二是安排好學生與成績差的學生結(jié)對子，負責督促、檢查學習任務(wù)完成情況,，從小培養(yǎng)他們合作學習的重要性;三是注意對他們的教育方法,。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式。讓學生“在鼓勵中發(fā)揚成績,，在微笑中認識不足,，”在輕松愉快的氛圍中學習，努力營造一個民主平等和諧的班級氛圍,。

三,、做好家訪工作。

老師要教好學生,，必須要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學生教育好,。特別是那些頑皮的,、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教,。本學期,，通過我班全體師生的共同努力，己經(jīng)形成了班風比較正,，學風比較濃,，同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習,、互相幫助,、遵守紀律的良好局面，形成一個具有較強凝聚力,、核心力和向心力的集體,。在各項比賽中都取得較好的成績。

總之,，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的。但是,，只要我們真誠地捧著一顆"愛心",，加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己,，相信一定會把班集體管理好的,。我將揚長避短，竭盡全力,，把班主任工作做得更好,。

緊張的一學期即將結(jié)束了,這學期我仍然擔任著三年二班班主任工作,。三年級共有學生22人,從學生的學習狀況來看處于兩極分化狀態(tài),有5名特困生和1名特殊兒童。現(xiàn)將本學期的工作做如下總結(jié)：

一,、培養(yǎng)學生良好的習慣,。

三年級學生由于年齡小，自控能力差,，紀律渙散,。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學,，盡量吸引學生的注意力,，組織好學生的紀律。利用班隊課,、思品課學習學校,。

規(guī)章制度。

提醒學生做好上課準備工作并且在課后注意觀察學生的行為根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣,。在日常學習中時刻注意調(diào)動學生的積極性逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習慣。

二,、用自己的的言行影響學生,。

工作中嚴格要求自己,團結(jié)同志,服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,責任心較強,自覺遵守勞動紀律。時刻注意自己的一言一行,用自己的的言行影響學生,。

1,、培養(yǎng)小干部，發(fā)揮火車頭的作用,。

俗話說：“火車跑的快,，全靠車頭帶”。由學生干部的優(yōu)秀素質(zhì),，決定他們在班級的核心地位,，由他們的核心地位，決定他們在班級起“火車頭”的作用,。學生干部不僅要有協(xié)助班主任管理好班級的能力，而且更重要的是能以自身的優(yōu)勢在德智體美勞諸方面起到幫助和帶領(lǐng)作用,。三年級學生不大不小,，但班干部的帶頭作用非常重要。

“其身正,，不令則行,，其身不正，雖令不從”。對于學生干部也是這樣,。本學期我注意引導(dǎo)小干部要嚴格要求自己,，模范地遵守紀律、誠實,、謙虛,、互相關(guān)心、主動積極完成老師的任務(wù),。比如和小干部一起處理學生間的矛盾,，去關(guān)心某同學的困難等，逐步培養(yǎng)他們的高尚品格和解決問題的能力,，增強小干部的凝聚力,。特別是注意引導(dǎo)他們獨立開展工作的能力，工作做得好給予及時肯定,，出現(xiàn)問題幫他們分析原因,。本學期小干部們的組織能力有了很大的提高。例如,，紀律委員汪柯鑫,、盧孝勤能在老師不在的情況下，基本能把握教室紀律;委員竺,、王能組織同學們進行課前背誦和維護紀律,。小干部們用他們的熱情積極地參與到班級管理工作，發(fā)揮了極大的作用,。

2,、組織好各類活動，培養(yǎng)學生的集體意識健康意識,。

班會,、晨會和各種集體活動是班主任教育學生的良好契機，它們是班主任有目的,、有計劃地組織教育活動,，春風化雨地對學生施加積極影響的一塊陣地。本學期我結(jié)合女子籃球賽,，培養(yǎng)學生的集體意識,，雖然男生不需要參與，但當女生在在練習投籃的時候,，男生會主動的為她們加油,、撿球。針對學生喜歡吃路邊攤,，進行了相應(yīng)的健康教育,。學生在各種活動的參與中漸漸養(yǎng)成了良好的習慣,，變得懂事了，明白事理了,，有了一定的學習動力和目標,。

三、努力與家長和學生溝通,。

三年級上學期班務(wù)工作總結(jié)篇十

一個學期過去了,，現(xiàn)將本學期的班務(wù)。

工作總結(jié),。

如下：

一,、注重學生的思想品德教育。

這是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級工作的重點,。一個孩子的成長要具備德、智,、體全面發(fā)展,，德育放在了首位，一個品德不好的人,，智和體發(fā)展的再好,，對社會也沒什么好處。所以我們老師要關(guān)心愛護學生,，對學生進行思想品德教育是重中之重,。本期我注重了對他們熱愛祖國的教育，增強集體觀念的教育,，尊敬師長的教育……努力形成一個遵守紀律,、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體,。

二,、加強學生努力學習的教育。

學生的主要任務(wù)是學習,，但是現(xiàn)在的學生有不少人對學習的態(tài)度不端正,，為此本學期本人是這樣做得：首先教育他們要有明確的學習目的、要端正的學習態(tài)度,、遵守學習紀律,，其次指導(dǎo)學生制定好適合自己的學習方法，再是提高他們的學習的自覺性,，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣,，以爭取提高學生的學習成績。但班級中也存在不少后進生,，在學習上他們總是不努力,，無任你怎么教育他，他們只是做他們自己的,，不太聽老師的話,。在次方面下學期還要加強教育，爭取提高他們的學習成績,。

三,、關(guān)心學生身心健康，促進學生全面發(fā)展,。

對學生負責,，不僅要關(guān)心學生的課業(yè)學習，而且還要關(guān)心學生身心健康,。本學期我積極引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動,，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,，養(yǎng)成良好習慣,，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,，增長實際才干,，促進了學生的全面發(fā)展。

四,、妥善處理學生間的糾紛,。

孩子年齡越大，事情越雜,，糾紛越多,，而我班學生數(shù)多，調(diào)皮的學生也多,，因此學生間的矛盾就比較多,。解決學生之間的糾紛就成了家常便飯。面對他們的不懂事,，我是這樣做的：首先用足夠的耐心傾聽學生的訴說,，了解事情的來龍去脈。因為學生傾吐了所受委屈,，情緒容易穩(wěn)定,，這樣問題更易解決。如果我們用粗暴的態(tài)度對待,，會使事情雪上加霜,。當然有時控制不住自己的情緒也有。然后引導(dǎo)學生認識自己的錯誤,，反思自己的行為,，培養(yǎng)自我教育能力,，讓他們凡事都換個角度想想別人，別光想自己,。最后切中要害,，點明事理。讓他們認清這件事中互相存在哪些不對的地方,，我通常會給他們列列123,，這是處理糾紛的關(guān)鍵，也是目的,。

五,、注重學生的安全教育。

對學生的安全教育也是班級管理工作的一個重點,，特別是作為農(nóng)村小學留守兒童較多,，對學生的安全教育更是一個工作重點。本學期我班的安全教育配合學校工作主要表現(xiàn)在：安全撤離演練,、路隊安全教育,、假期安全教育、小學生交通知識教育,、課間活動安全教育,。

通過一學期的教學，本人發(fā)現(xiàn)在班級管理工作中還有許多不足之處,，有許多需要改進的地方,，如：本班學生的整體學習素質(zhì)不高，后進生較多;班級的紀律還有待于提高,，同時班干的能力不強,。在今后的班主任工作中，我一定不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，在教學中成長,，使班級管理工作能更上一層樓。

學校中最繁重和最復(fù)雜的工作是班主任工作,，同時,，這也是最富有挑戰(zhàn)性和教師職業(yè)特色的工作。班主任工作對學生的成長具有重要的意義,。有人說：班主任是學校里最苦的崗位,。在這短短的一年時間中我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗了成功的甘甜,。經(jīng)歷過這一次次心靈的歷程,，我對自己所從事的工作有了更多的信心和熱情。我愛學生，盡我所能引導(dǎo)他們,，讓他們在關(guān)愛中健康成長?，F(xiàn)在就我這一學期的工作做一個小結(jié)。

首先我為班級重新制定了班規(guī),，這有助于我對整個班級的管理,。這學期，經(jīng)過一系列的聽課,、學習，使我對班主任工作又有了新的認識,。在此基礎(chǔ)上制定了新的班規(guī)：1,、今天我微笑了嗎?2、今天我有新目標嗎?3,、今天我和別人分享過什么嗎?4,、今天我愉快并帶給別人快樂嗎?5、今天我幽默嗎?6,、試著和父母聊聊天,，如何?7、我有知心朋友嗎?8,、今天的我比昨天進步了嗎?9,、寬容是一種美德，你做到了嗎?這種有別于以前的班規(guī),，使學生更容易和自己的實際情況相結(jié)合,，從而更有效的實現(xiàn)自我監(jiān)督與管理。在每次做完晨操回到教室后,，先由我為他們前一天的表現(xiàn)做總結(jié),，接著就是按學號請三個學生來講一講他們是否照著班規(guī)來做。一開始他們不適應(yīng)這種方式,，但經(jīng)過一星期的接觸他們便十分喜愛晨間談話,，而且越來越重視。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練,，我發(fā)現(xiàn)我們班下課吵鬧的現(xiàn)象少了,，掛在學生臉上的笑容多了，同學之間更加團結(jié)了,，連少數(shù)幾個平時不愛寫作業(yè)的學生都能認真完成,，即使上交了。

其次,，一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手,。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。因此,，我又通過班隊課評選了我們班新一任小干部,。我為小干部制訂了一些別的學生沒有的條例，如班干部應(yīng)做好班中各項工作的帶頭作用,，要更加嚴格的要求自己,，為其他同學做好榜樣。班干部成立的第一個月,，掃地時我把最臟最累的工作交給他們,，課后我讓他們?yōu)楹筮M生做好一對一的幫教工作。經(jīng)過幾個星期的工作,，班干部都在班級中樹立了較高的威信,，為他們今后順利的管理班級打下了良好的基礎(chǔ)。一學期過去了,，班干部能自覺有效地管理學生開展班級工作,，成了我不可缺少的好幫手。

學校的職能是毋庸置疑的,，家庭的作用也是顯而易見的,。學生除了寒暑假，平時的生活基本是學校和家庭兩部分的銜接,。經(jīng)常與家長聯(lián)系,，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具，可以及時交換學生的有關(guān)信息,，讓學生家長積極參與對學生的教育和管理,，支持班級工作，已成為不可忽視的重要的教育手段,。因此要與家長建立一條互通熱線,。比如班中的林汀常常不能自覺完成家庭作業(yè)。我就和他的父母進行聯(lián)系,，天天做到作業(yè)家長心里清楚明,。經(jīng)過一個月的堅持不懈，他深切的感受到完成作業(yè)后的輕松,，基本能自覺完成各種作業(yè),，而且這學期的成績也有了一定的進步。家長現(xiàn)在沒事也常給我打電話與我聊聊孩子最近細微的事情,，對我了解他們做他們更好的進行交流打下了一個平臺,，使我的班主任工作做起來得心應(yīng)手。

短短幾個月，我又從其他老教師身上學到了許多如何有效作好班級工作的寶貴經(jīng)驗,。

平凡的班主任工作,，是讓學生提高能力、養(yǎng)成習慣,、塑造人格的工作,，又是一件瑣碎、繁忙的工作,。因此,，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力,。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、科任老師的齊心協(xié)力下，圓滿地完成了本學期的各項任務(wù),。我把這學期的工作小結(jié)如下：

一、進一步完善班級管理建設(shè),。

學生從早晨上學到放學,，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣,，為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學習、生活環(huán)境,。學期初,，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人,。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員,、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員,、課桌檢查員,、電視管理員、紀律檢查員等,。同時,，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些,。我又組織學生每周進行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學,，評為優(yōu)勝星,，以小紅花的形式貼到光榮欄里，以此不斷強化,，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣。

二,、培訓(xùn)班干部,。

俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理,，要帶好一個班級,，班干部的作用是老師也無法取代的，所以,，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),，本學期，我采用了崗位聘任制,，先出示了崗位名稱和,。

崗位職責。

然后讓學生自愿報名競選,。班干部產(chǎn)生后我和他們經(jīng)常召開班干部會議要求他們在各方面嚴格要求自己明確自己的職責做好自己的工作,。這樣選出來的班干部在工作中積極主動而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間我都會召集班干部開一次會讓他們談?wù)劦檬б约敖窈蟮拇蛩愕?。這樣既為班干部進行了指導(dǎo)又提高了他們的工作積極性,。

三、做好家訪工作,。

老師要教好學生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學生教好,。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學和行為規(guī)范不好的更要家長共同管教,。我舉一個特殊的例子,，如：陳某,，這學期他犯了三次特別嚴重的錯誤。開學初的某個星期日,，也就是第一次,，他偷了小店的錢，我知道后,，主動與家長聯(lián)系,，溝通，進行說服教育,。陳某聽后也一再表示他錯了,。可又在一個星期日也就是第二次他又偷了快餐店里的錢,，我知道后還是壓著心中的怒火與家長再次溝通,，不厭其煩地向他講小學生不該做的事情。家長對他的所作所為也十分生氣,。這次,，陳某得到我們的教育后流著悔恨的淚又一次向我和家長表示他錯了，以后一定改掉這個壞毛病,?？墒侨f萬沒有想到，又過一個星期日他到鄰居家里又偷了手機,，當我知道這個消息時，無奈的我用語言難以表達,。連續(xù)三個星期,，偷的數(shù)額一次不一次多，想想我是他的班主任,，不管有多少的無奈,，我都要耐著性子幫助他，耐著性子與家長溝通,，解決問題,，也許是我的誠意打動了家長，家長主動向?qū)Ψ劫r禮道歉并賠償損失,。經(jīng)過我和家長的多次溝通,、教育，現(xiàn)在陳某改變很大,，基本能遵守學校的學生規(guī)范了,。有如：汪吉生病后住院我第一時間趕去看望及問候，讓學生感到教師親切如父母,。我的付出得到家長對我工作的支持,。

四,、補差方面。

針對本班的差生,，自己沒有放棄不管,，而是想方設(shè)法幫助他們上進，關(guān)心,、呵護每一個同學,。一方面利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡,，讓學生感到老師對他們的關(guān)心與愛,，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。另一方面利用晨會,、班會經(jīng)常講解些日常行為規(guī)范,，處處地方教育學生要用行為規(guī)范來對照自己、約束自己,。只有端正了學習態(tài)度,，學習目的性明確了，學習興趣也上去了,，學習勁頭也來了,，學習成績也能有所提高。再加上自己利用晚上和雙休日的時間給差生打電話督促他們按時寫作業(yè)及了解在家的情況,，以便增進師生之間的友誼,。這樣做也得到了學生家長的好評。

做好班主任工作,，是件很不容易的事,，自己覺得功夫下了不少，也花費了大量的時間去補缺補差,，但效果并不明顯,，自己有點灰心，但看到有幾個,、成績很差的同學,，在我的輔導(dǎo)下，這次考得還可以,，又給我一點鼓勵,。不管怎樣我將一如既往，繼續(xù)搞好補缺補差工作,，關(guān)心每一個差生的同時還要鼓勵優(yōu)生,，把他們的成績搞上去。

總之,，我深感班主任工作多而雜,，但只要你具備一個愛字,，那一定會把工作做好。但我覺得這學期自己的弱點就是沒有調(diào)整好自己的心態(tài),，不過相信自己通過努力,，將會逐漸細化的，這也是我下學期的努力目標,。

三年級上學期班務(wù)工作總結(jié)篇十一

三年級下學期我繼續(xù)擔任三2班的班主任工作,，在學校的指導(dǎo)下，經(jīng)過全班師生一學期的共同努力,，同學們的集體意識和集體榮譽感明顯增強,，同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習,、互相幫助,、遵守紀律，逐步向一個具有較強凝聚力,、核心力和向心力的班集體發(fā)展?，F(xiàn)就本學期的工作總結(jié)如下：

多年的班主任工作告訴我：“只要了解學生，親近學生,，只要你真心地喜歡學生,，學生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”,。因此,，為了能更加深入地了解學生，親近學生,，我積極深入班級,，深入學生，同時通過其他教師及家長,，盡快了解本班學生方方面面的表現(xiàn)。

針對學生的特點以及學生中存在的問題,，我本著“親其師,，才能信其道”的思想，尋找時間,、尋找機會接近學生,，了解學生在學習、生活中存在的問題,，從生活上,、學習上體貼和關(guān)心他們，和他們進行思想交流,，讓他們感受到我對他的親近和愛,。這樣,，學生就敢于和我接近了，愿意聽我的話,，接受我的批評和教育,。

學生的主要任務(wù)是學習，但是現(xiàn)在的學生有不少人對學習的態(tài)度不端正,，為此本學期我是這樣做得：首先教育他們要有明確的學習目的,、要端正的學習態(tài)度、遵守學習紀律,，其次指導(dǎo)學生制定好適合自己的學習方法,，再是提高他們的學習的自覺性，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣,，以爭取提高學生的學習成績,。但班級中也存在不少后進生，在學習上他們總是不努力,，無任你怎么教育他,，他們只是做他們自己的，不太聽老師的話,。這方面我以后還得繼續(xù)專研,，找到能夠促進后進生發(fā)展的方法。

要搞好一個班的工作,，就得有一支能干的干部隊伍,，本學期開始就給班干部們分工負責，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,，教育班干部要以身作則，自己首先要做好,，管理他人才能服眾,。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決,，定期召開班干會議,，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的班干部提出建議,，教育他注意改進,，真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn),，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理，在班同學中威信也高,。

孩子年齡越大,，事情越雜,，糾紛越多，而我班學生數(shù)多,，調(diào)皮的學生也多,，因此學生間的矛盾就比較多。解決學生之間的糾紛就成了家常便飯,。面對他們的不懂事,，我是這樣做的：首先用足夠的耐心傾聽學生的訴說，了解事情的來龍去脈,。因為學生傾吐了所受委屈,，情緒容易穩(wěn)定,，這樣問題更易解決,。如果我們用粗暴的態(tài)度對待，會使事情雪上加霜,。當然有時控制不住自己的情緒也有,。然后引導(dǎo)學生認識自己的錯誤,，反思自己的行為，培養(yǎng)自我教育能力,，讓他們凡事都換個角度想想別人,，別光想自己。最后切中要害,，點明事理,。讓他們認清這件事中互相存在哪些不對的地方。

老師要教好學生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學生教好,。平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。以前有同學在經(jīng)常損壞別人的東西,，在校內(nèi)也時常與同學爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學校的學生規(guī)范了。

總之,，經(jīng)過一學期的努力,，班級工作取得了一定的成績,，但也還存在著一些問題。我會在以后的工作中不斷改進,，努力提高自己的班級管理水平,。