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最新幼兒園小班期末工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-12 15:21:12
最新幼兒園小班期末工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)18篇)
時間:2023-12-12 15:21:12     小編:夢幻泡

總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,,并做出客觀評價的書面材料,,它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,,僅供參考,,希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班期末工作總結(jié)篇一

孩子是每一個家庭的未來,,他就像一張無字無畫的白紙,,交在父母老師手中,為父為母為師的責(zé)任就是要在這張白紙上添色加彩,,使之鮮活,,充滿生命。通過一學(xué)期的實踐我們更加認(rèn)識到:家園互動是課程架構(gòu)中的一部分內(nèi)容,,是課程實施的強有力保證,。良好的教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)離不開豐富的物質(zhì),資源的統(tǒng)整利用離不開有效的家園互動,。

小班的家長是幼兒園的新成員,,一切工作從頭開始。首先,,讓家長充分了解我們的“園本”課程,,利用家長活動時間,向家長宣傳講解當(dāng)前的幼兒教育,,區(qū)別傳統(tǒng)教育與“二期”課改之間的不同,,同時讓家長明確創(chuàng)設(shè)良好家庭環(huán)境的重要性,要求家長在日常生活中幫助幼兒增進(jìn)與大自然親密接觸的機(jī)會,注重孩子口語,、動手能力的培養(yǎng),,和家長一起培養(yǎng)幼兒的分享、同情,、遵守規(guī)則,、合作等親社會行為。我們的教育思想,、觀念,,了解每位老師對孩子的一片愛心,通過孩子的進(jìn)步讓家長認(rèn)同,。

從開學(xué)第一次的家長會,,我們就知道,家長想?yún)⑴c孩子教育的主動性,、積極性的'迫切心情,。但由于多種原因,很多家長的教育方式和方法不恰當(dāng),,大部分家長們工作比較忙,,比較少和老師面對面溝通情況。為了讓家長及時了解我們每個星期,、每個階段的教學(xué)情況,,我們及時將主題活動內(nèi)容刊登在班級宣傳欄上,根據(jù)主題開展情況,,師生共同創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的環(huán)境,,讓家長及時了解孩子的在園學(xué)習(xí)情況。鼓勵家長積極參加親子秋游活動,、節(jié)日,、表演等同樂活動,加深親子的情感交流,。經(jīng)過我們的努力,,得到了家長們的信任和肯定,,使班級工作有了一個良好,、和協(xié)的氛圍。

但由于我們教育的對象全部來自農(nóng)村,,家長總體文化水平較低,,缺乏教育孩子的方法與經(jīng)驗;較多家長工作忙,,無暇顧及孩子,,將孩子交與爺爺奶奶帶領(lǐng),而爺爺奶奶又大多是偏愛孩子,日常生活中的許多本應(yīng)孩子自己做的事情大多給包辦了,,致使較多孩子的生活自理能力較差,;且孩子們很少有外出活動的機(jī)會。另外家長普遍重智輕能,,因此較多幼兒的交往,、說話、動手等方面的能力仍不夠理想,,在下學(xué)期仍有待提高,。總結(jié)過去,、展望未來,,在新的學(xué)期里,我們班上的老師會更加團(tuán)結(jié),,更加緊密,,建立良好的班風(fēng)、愉快的身心,,使我們的孩子更快樂,,我們的家長更放心。我堅信,,小三班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn),。

幼兒園小班期末工作總結(jié)篇二

這學(xué)期新課改已在我院轟轟烈烈地展開,在新課改的理念指導(dǎo)下,,我班也通過參觀,、學(xué)習(xí)、借鑒等各種方法,,進(jìn)行了一系列有效可行的,。綜合說來,這學(xué)期的.工作總的有以下兩大方面:

在如今的“大教育”觀念日益深入人心,,新《綱要》倡導(dǎo)幼兒園教育必須與家庭教育互相支持,、互相配合,家長的角色定位也由此發(fā)生了根本的變化,。家長不再是教育的旁觀者,,家長與教師不再是教育與被教育的關(guān)系,而應(yīng)是平等的合作關(guān)系,。因此,,就如何利用家長這塊有利的教育資源,我班進(jìn)行了如下工作:

1,、首先是加強家園聯(lián)系,、豐富家園知識

家園聯(lián)系欄是反映保教工作情況的一扇窗戶,,更是進(jìn)行教育交流的一塊園地。它能密切幼兒園與家庭的聯(lián)系,,加強教師和家長間的溝通和了解,。因此,我們每周都寫咯‘周計劃’掛在外面讓各位家長觀看,。

通過一個個充滿溫馨話語的小欄目,,我們感覺到家長與我們的距離近了,家長的笑容多了,,家長的交流也多了,,更另我們欣慰的是:在我們需要家長支持工作的時候,家長們總能及時地進(jìn)行配合,,如每次的繳費打預(yù)防針,、親子作業(yè)、收集教育資料等,。這說明我們的工作已經(jīng)得到了家長們的信任,,并收到了較好的效果。

2,、反饋

老師主動與家長交流,,及時地把小朋友每天在幼兒園的情況(包括好的和不好的方面)反饋給家長,使家長們對自己的孩子有個了解,,取得家長與老師的配合,;另外,我們還把個別小朋友當(dāng)天的不適告知家長,,提醒家長注意,。

3、與家長面對面交流

其實,,能與家長面對面交流是做好教育工作的最直接手段,。因此,在這個環(huán)節(jié)上,,我班也做了大量的工作,,不管是表現(xiàn)好的小朋友還是淘氣的小朋友,我們都盡量用委婉的語氣,用家長容易接受的方式,共同探尋育兒的科學(xué)方法,,盡可能達(dá)到家園共育的最佳形式。

在上學(xué)期我院全面學(xué)習(xí)了新課改以后,,這學(xué)期就是進(jìn)行新課改的理念與的相互結(jié)合,,意即怎樣在實際的教學(xué)活動中體現(xiàn)出新理念的思想,。

本學(xué)期我班的四個大的活動主題是《是媽媽》、《看車》、《手指游戲》,、《過》,。在每個主題的具體實施過程中,我班是這樣展開活動的:

1,、主題活動與環(huán)境互動在教學(xué)活動的實施中,,做得最多的就是環(huán)境的創(chuàng)設(shè)了,每到一個主題,,我們就創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境布置,,旨在讓幼兒在互動環(huán)境中能快樂地學(xué)習(xí)、充分享受愉悅的情緒,。

2,、家長參與為了更好的利用家長這塊教育資源,也為了讓家長更好地了解新教材的內(nèi)容與精神,,在主題活動中也適時地讓家長參與到中間來,,如每次大主題中的親子作業(yè)、共同收集教育資料,、提供區(qū)域活動材料等,,通過家長每一次的積極配合,我們感覺到了家長對我們工作的支持與合作,,家長也從合作中逐漸了解我們的教學(xué)精神,。

3、院內(nèi)公開活動的觀摩學(xué)習(xí)“”過后我們每個班的帶班老師展示了一節(jié)公開活動,,這是一次領(lǐng)導(dǎo)對我們學(xué)習(xí)新課改理念后的了解,,也是我們互相觀摩、互相學(xué)習(xí)的機(jī)會,,通過觀摩,、學(xué)習(xí)、評課,、總結(jié),,相信每一位老師的能力都有了或多或少的提高。

這學(xué)期的日歷即將翻過去而成為歷史,,我們的工作也接近了尾聲,,在總結(jié)評比我班幼兒都非常棒!

每個學(xué)期的工作中我都有做得好的和不好的方面,,在以后的工作中,,我將繼續(xù)保持長處,盡量彌補不足之處,,力求把工作做到更好,!

幼兒園小班期末工作總結(jié)篇三

在這一學(xué)期中,,我始終本著“以幼兒為主體”,牢記自己是一名幼兒教師,,始終堅持黨的教育方針,,面向全體幼兒,教書育人,,為人師表,,工作責(zé)任心強,重視幼兒的個性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調(diào),,尊重幼兒,,做到愛與嚴(yán)格要求相結(jié)合,注重自身知識結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步完善,,從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平,,本學(xué)期,較出色的完成了教育教學(xué)任務(wù),??粗偨Y(jié)班的孩子走向中班,伴著他們的笑臉,,陪他們度過了這個學(xué)期,,看著他們長大,我很欣慰,,很幸福,,希望邁入中班的他們有更加出色的表現(xiàn),下面將這學(xué)期工作做一個總結(jié):

我從本班幼兒的實際情況出發(fā),,結(jié)合園內(nèi)工作計劃,,精心安排好每周計劃活動內(nèi)容,認(rèn)真組織好每個環(huán)節(jié)活動,。在活動中,,讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,,在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。這也是我一直以來堅持的努力方向,。遇到不懂的問題,,及時積極想園長和老教師請教。

在開展區(qū)域活動中,,我們根據(jù)幼兒年齡特點,、發(fā)展需要投放活動材料,根據(jù)教學(xué)活動進(jìn)展需要設(shè)計了一些與教學(xué)活動有關(guān)的區(qū)域活動材料,,做到有計劃有目的地投放,,并及時增減活動材料,。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動,滿足幼兒發(fā)展的需要,。針對幼兒個別差異,,興趣,、能力投放了不同難度的活動材料,。

從日常生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,,鍛煉幼兒的身體素質(zhì),。,我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度,,配合保育老師嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情況,,教育幼兒勤洗手、勤剪指甲,、勤洗頭,、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水,,培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。

嚴(yán)抓幼兒的安全問題,增強幼兒的安全意識,,增進(jìn)幼兒的安全知識,。在日常生活中,時刻提醒幼兒注意安全,,經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患,,比如桌子上的一些釘子等,做到及時發(fā)現(xiàn),,及時清除。每次出外活動前,,先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患,,如果有便及時清除,然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動,。本學(xué)期我班未發(fā)生安全事故,。

一個學(xué)期以來,,我與家長們相處得很愉快,,工作得到了家長們的一致認(rèn)可和表揚。平時,,經(jīng)常通過面談的形式來與家長們交流教育心得,,交流幼兒在家,、在園的表現(xiàn)情況,,共同尋找出教育幼兒的方法,仔細(xì)聆聽家長們的意見和看法,。其次,,按時更換家園聯(lián)系欄,給家長們提供最新的幼教咨訊,。班上的各項活動需要家長支持時,,家長們都給予了的支持。

幼兒園小班期末工作總結(jié)篇四

光陰似箭,,日月如梭,,一個學(xué)期的時間飛快的就過去了,看著孩子們花朵一樣的笑容和永遠(yuǎn)也不肯停下來的小小身影,,我的心中有著許多的感慨,。想想剛剛開學(xué)時,面對一群不??奁男〔稽c,,我真的有點不知該怎么辦好。當(dāng)時我看著他們傷心可憐的樣子,,我多希望我就是他們的媽媽,,就是他們的親人,是他們的安慰的天使,,那樣,,我就可以更好的安撫他們了。現(xiàn)將本學(xué)期主要工作任務(wù)進(jìn)行簡單匯報:

創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境,,使幼兒喜歡幼兒園集體生活,,能高高興興上幼兒園,愉快地參加各項活動,,消除膽小,、怕生及分離焦慮的情緒。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),,改教法,、改學(xué)法。在制定活動方案時根據(jù)班級的具體情況和幼兒的鮮活的生活自主設(shè)計,強調(diào)以幼兒生活為軸心,,以幼兒經(jīng)驗為切入點,,以游戲活動為主要形式,促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度,、能力、知識等方面的全面發(fā)展,。

我們強調(diào)尊重幼兒身心發(fā)展的普遍水平,,同時關(guān)注幼兒發(fā)展水平、能力,、經(jīng)驗,、學(xué)習(xí)方式的個體差異,,強調(diào)以幼兒發(fā)展為本,,教師是幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者,、引導(dǎo)者,,倡導(dǎo)形成合作探究式的師生互動關(guān)系。我們四位老師從各方面充分了解本班幼兒,,盡量做到面向全體,,照顧個別,讓幼兒掌握更多的知識,。建立班級一日生活常規(guī),,初步培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具桌椅,,不防礙別人游戲,,不搶同伴正在玩的玩具,積極,、認(rèn)真參與集中教育活動等行為規(guī)則,。

時刻抓好班級常規(guī)工作,嚴(yán)格按照一日生活時間,,培養(yǎng)幼兒自理能力,。還指導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴、漱口,、洗手,。飯前、便后要將手洗干凈,。幼兒進(jìn)餐時,,教師要精力集中,注意觀察,,精心照顧幼兒,,輕聲和藹地指導(dǎo)幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能,,進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽,不挑食,,不剩飯菜,,進(jìn)餐時不大聲說話,不亂扔殘渣,,飯后收拾干凈,,培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。安靜就寢,。獨立,、有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪,。

保持儀表整潔,,咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身,,不對著別人打噴嚏,。保持公共場所的衛(wèi)生,不爬不踩桌椅,,不亂涂墻壁,。如喝水、飯前便后洗手,、說話輕輕,、拿放椅子輕輕、看書,、玩玩具,、禮貌等習(xí)慣,幼兒每天不用老師再提醒,,都能主動完成好,。教育孩子自己的事情自己做,培養(yǎng)幼兒自理能力,。教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪,,練習(xí)整理自己的著裝,,學(xué)做一些力所能及的事。認(rèn)真做各項清洗消毒工作,,室內(nèi)物品有序擺放,,窗明地凈,地面整潔,、無死角,,廁所無污垢,、無臭味,節(jié)約水電,,并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習(xí)慣。

1,、建立“家園聯(lián)系欄”,,每周向家長公布教學(xué)計劃、家教知識及教師傳授的新知識,。

2、教師隨時與家長進(jìn)行交流,并且有事保持電話聯(lián)系,。

3、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動,,開展活動,,讓家長了解幼兒在園的生活情況,為家長接除后顧之憂,,并請家長對我們的工作給予監(jiān)督,,并提出寶貴的意見。

我想只有扎扎實實地做好自己的工作,,才能讓幼兒健康活潑地成長,。希望在大家的幫助下,下學(xué)期繼續(xù)努力,,能有更好的收獲與成就,。

幼兒園小班期末工作總結(jié)篇五

作為一個剛剛成立的幼兒園,我們金色童年最為缺乏的就是實踐和經(jīng)驗,,最為需要的就是培訓(xùn)和提高,。我們在前一階段工作中經(jīng)常會遇到各種各樣的不知如何解決的難題,由于理論和經(jīng)驗的雙重匱乏,,使得我們的保教水平難以提高,,雖然我們付諸了極大的努力,但是卻始終收效甚微,,可以說是事倍功半,。正當(dāng)我們舉步維艱之際,恰逢黃山區(qū)首批幼兒園保育員培訓(xùn)班在陽光幼兒園開班,,這讓我們感到由衷的欣慰和感激,,這正是我們民辦園所急切需要的。當(dāng)我扣響培訓(xùn)班的大門時,,我是懷著這些種種復(fù)雜的心情走進(jìn)了會場。短短2個小時的培訓(xùn),,可以說是受益匪淺,,更讓我感觸頗多。

首先,,在會議一開始許園長就提出了一個我們一直以來工作中的誤區(qū)(保育等于保潔嗎),,也讓我認(rèn)識到了保育工作在幼兒園工作中的重要性,。我想我們真的需要切實地轉(zhuǎn)變觀念,逐步的提高保育人員的素養(yǎng),,也逐步把我們的保育水平提高到一個新的高度,。許園長對保育工作流程及其重要性的作了一個詳細(xì)的闡述,讓我深深地感覺到我們在工作中存在的巨大差異,。這不得不讓我做出一個深刻的自我反思:我們的工作規(guī)范在哪里?我們的工作流程又在哪里?是停留在口頭上?還是只落實在紙面上?只有真正做到有流程有規(guī)范才能真正有成果,。所以我認(rèn)為下一步我們的工作將把工作的規(guī)范化流程化作為我們的重點,盡快將保教保育規(guī)范化流程化,。許園長在她的發(fā)言中提到了“大手牽小手”的活動,,可以說非常值得我們借鑒。我們的日常保教工作為了明確教師的職責(zé),,過分的明確了班級的劃分,,以至于大、中,、小班過于分化,。沒有考慮到孩子集體觀念的培養(yǎng),對于孩子社會性的培養(yǎng)更是嚴(yán)重的缺失,。孩子社會性的培養(yǎng)可以說是我們幼兒園保教工作中一個不可或缺的重要部分,。這也是值得我們每一個幼兒工作者反思的一個重要話題。現(xiàn)在的孩子大都是獨生子女,,大多不愿與人分享,,也不愿助人為樂。這就需要我們肩負(fù)起孩子社會性培養(yǎng)的重?fù)?dān),,為孩子的人格塑造打下良好的基石,。

其次,陽光幼兒園的校醫(yī)金醫(yī)生,,從專業(yè)角度出發(fā),,以實際工作為依據(jù),介紹了詳細(xì)而實用的醫(yī)療專業(yè)知識,。這些知識對于我們來說非常實用而且也是迫切需要的,。因為我們?nèi)狈I(yè)的醫(yī)務(wù)工作者,日常保健,、晨檢體檢,、事故處理都成為我們幼兒園目前最為薄弱的一個環(huán)節(jié)。雖然在專業(yè)人員上的存在缺失,,但我們的各項衛(wèi)生保健制度不可松懈,。我們將盡快建立健全各項衛(wèi)生保健檔案,建立十項衛(wèi)生保健制度,,規(guī)范各項衛(wèi)生保健制度的流程,。

最后,,胡老師對優(yōu)化幼兒園午睡管理提出了諸多不一樣的見解。讓我耳目一新,。對于這一塊我的感觸頗多,,但在這里我只想談3點感觸最深的:

第一:在午睡前的管理上。提倡飯后漱口,,這非常值得我們借鑒,。在本年度的幼兒體檢中,我園幼兒有相當(dāng)一部分存在齲齒現(xiàn)象,,個別小朋友齲齒非常嚴(yán)重,。我們在家園溝通時提醒家長注意預(yù)防。但是在實際工作中,,我們自身卻忽視了這一問題,。飯后漱漱口,,不但可以預(yù)防齲齒,,也可以防止孩子們留飯在嘴里,杜絕了一部分事故發(fā)生的可能,,可以說是一舉兩得,。

第二:在午睡氛圍的營造上。提倡用舒緩的音樂,,用娓娓的故事,,引導(dǎo)孩子入睡。我們現(xiàn)在的工作方式過于簡單,,更多的是利用老師的威嚴(yán)讓孩子保持安靜,最終慢慢入睡,。孩子的情緒始終沒有得到完全的放松,,這樣對于孩子的睡眠質(zhì)量有一定的影響,,所以在氛圍的營造上我們要改進(jìn)的地方還有很多,。另外,,為了營造良好的氛圍,,還提倡孩子們在午睡房時,利用角色扮演的方式,,像小貓咪一樣輕輕的走,,慢慢的走。而我們就忽視了這一點,,將角色游戲這個很好的方式,,只停留在了課堂上。孩子們“咚咚咚”的小腳步會經(jīng)常破壞午睡室的安靜,。在今后的工作中我們也可以借鑒這一方式,,利用孩子們的天性和特點,用角色游戲的方式,,輕松有序地管理好午睡室的秩序,。

第三:在午睡后的管理上。用音樂喚醒的方式,,對我的震動比較大,,因為我們完全沒有優(yōu)化整合現(xiàn)有的資源。我們的每個午睡房都有廣播,,而現(xiàn)有的智能播放系統(tǒng)也僅僅只是每天早晨播放早操音樂,,過了9點以后,機(jī)器完全閑置在一旁,。有這么好的資源卻白白浪費,,所以下周起我們也將挑選輕快的音樂作為我們的起床鈴聲,讓孩子們在音樂的伴隨下愉快地起床,。除此之外,,午睡房的“紅花角”很有學(xué)習(xí)的必要。我們幼兒園是大,、中,、小班一起午睡。大班的孩子每天速度最快,,生活老師每天在照顧小班小朋友起床時,,他們成了一個大麻煩,衣服穿好了就到處跑,,搞的午睡房亂糟糟的,。今后我們就可以借鑒這種方法,讓大班的孩子參與到小班床位的整理中,。既可以提高孩子們的動手能力和自理能力,,又可以有序地管理起床后的秩序,還能培養(yǎng)他們樂于助人的好習(xí)慣,,真可以說是“一箭三雕”,。

培訓(xùn)活動最后環(huán)節(jié)技能競賽,可以說既輕松又很有意義。我從中也得到了很多啟示,,在今后的工作中我們也要不斷的開展相類似的活動,,既可以提高工作的積極性,也可以提高工作的業(yè)務(wù)水平,。

幼兒園小班期末工作總結(jié)篇六

“光陰似箭,,日月如梭”一個學(xué)期的時間飛快的就過去了,看著孩子們花朵一樣的笑容和永遠(yuǎn)也不肯停下來的小小身影,,我的心中有著許多的感慨,。想想剛開學(xué)時,面對一群從來沒上過幼兒園正在不??奁男〔稽c,,我真的有點不知該怎么辦好。當(dāng)時,,我看著他們傷心可憐的樣子,,我多希望我就是他們的媽媽,就是他們的親人,,是他們安慰的天使,,那樣,我就可以更好的安撫他們了,。

現(xiàn)將本學(xué)期主要工作任務(wù)進(jìn)行簡單匯報:

創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境,,使幼兒喜歡幼兒園集體生活,能高高興興上幼兒園,,愉快地參加各項活動,,消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒,。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),,該教法,該學(xué)法,。在制定活動方案時根據(jù)班級的具體情況和幼兒的鮮活的生活自主設(shè)計(十月份開展主題活動“親子運動會”,,十二月份開展主題活動“大手牽小手”,元月份開展主題活動“慶元旦”,,創(chuàng)造性地使用教師教育用書,。強調(diào)以幼兒生活為軸心,以幼兒經(jīng)驗為切入點,,以游戲活動為主要形式,,促進(jìn)幼兒情感,態(tài)度,、能力,、知識等方面的全面發(fā)展。我們強調(diào)尊重幼兒身心發(fā)展的普遍水平,同時關(guān)注幼兒發(fā)張水平,、能力,、經(jīng)驗學(xué)習(xí)方式的個體差異,強調(diào)以幼兒發(fā)展為本,,教師是幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者,、合作者、引導(dǎo)者,、倡導(dǎo)形成合作探究式的師生互動關(guān)系。我們兩位老師從各方面充分了解本班幼兒,,盡量做到面向全體,,照顧個別,讓幼兒掌握更多的知識,。建立班級一日生活常識,,初步培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具桌椅,,不妨礙別人游戲,,不搶同伴正在玩的玩具,積極,、認(rèn)真參與集中教育活動等行為規(guī)則,。

我時刻抓好班級常規(guī)工作,嚴(yán)格按照一日生活時間,,培養(yǎng)幼兒自理能力,。還指導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴,漱口,,洗手,,洗臉。飯前,,便后要將手洗干凈,,養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。幼兒進(jìn)餐時,,教師要集中精力,,注意觀察,精心照顧幼兒,,輕聲和藹地指導(dǎo)幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能,,進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽,不挑食,,不剩飯菜,,學(xué)會用勺子,進(jìn)餐時不大聲說話,不亂揚殘渣,,飯后收拾干凈,,培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。安靜就寢,,獨立,,有序,迅速地脫穿衣服和鞋子,,會整理床鋪,。保持儀表整潔,咳嗽,,打噴嚏不對著別人,。保持公共場所的衛(wèi)生,不爬不踩桌椅,,不亂涂墻壁,。比如喝水,飯前便后洗手,,說話輕,,拿放椅子輕,看書,,玩玩具,,禮貌等習(xí)慣,幼兒不用每天老師再提醒,,都能主動完成好,。教育孩子自己的事情自己做,培養(yǎng)幼兒自理能力,。教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服,,鞋子。練習(xí)整理自己的著裝和床鋪,,學(xué)做一些力所能及的事,。認(rèn)真做好各項消毒工作,室內(nèi)物品有序擺放,,窗明地凈,,地面整潔,無死角,,廁所無污垢,,無臭味,節(jié)約水電,,并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習(xí)慣,。

1.建立“家園聯(lián)系欄”,,每周向家長公布教學(xué)計劃,家教知識及老師傳授的新知識,。2教師每天與家長互動發(fā)一些教育教子經(jīng)驗,,并且有事保持聯(lián)系。

3.每月根據(jù)活動邀請家長與孩子,,教師一起體驗活動的快樂,,在家園活動中家長體驗了快樂,同時也受到了家長們的好評,。

4.開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動,,開展活動,讓家長了解幼兒在園的生活情況,,為家長解除后顧之憂,,并請家長對我們的工作給予監(jiān)督,并提出寶貴意見,。

5.結(jié)合節(jié)日,開展家園同樂活動,,運動會親子活動,,慶元旦等活動,家園共同參與活動,,增進(jìn)了家園之間的情感交流,。

我想只有扎扎實實地做好自己的工作,才能讓幼兒健康活潑地成長,。希望在大家的幫助下,,下學(xué)期繼續(xù)努力,能有所收獲有所成長,。

時間飛逝,,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了。在這一年中,,我們班的三位老師,,以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣,,共同做好班內(nèi)的各項工作,。具體體現(xiàn)在以下幾點:

我班幼兒大多數(shù)都是剛?cè)雸@的新生,在幼兒入園前我們對每一個幼兒個性特征,、興趣,、愛好和生活自理能力及各個方面都進(jìn)行了調(diào)查,使幼兒還沒來園,,我們就對他們的情況有了一個了解,,為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ),。

幼兒入園以后,針對小班幼兒的特點,,為了縮短幼兒的分離焦慮,,我們班三位老師齊心協(xié)力,和孩子一起做游戲,、玩耍,。在游戲:我是小司機(jī)、大家都是好朋友等活動,,引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,。同時在家教園地中,指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項工作,,使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,,通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里,。正由于老師這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神,,半年來,我班的孩子快樂茁壯地成長著,。

1,、本學(xué)期,我主要負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)和健康的教學(xué)工作,。開學(xué)初根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點,,制定了一系列切實可行的教育教學(xué)計劃。

幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所,,幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足他們多方面的需要,,使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗,。圍繞這一綱要精神,我們開展了一系列活動,,在教育教學(xué)活動中,,我和其他兩位老師緊密結(jié)合、互相溝通,,針對我班幼兒的情況,,在教學(xué)活動和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育,、團(tuán)結(jié)友愛教育,,使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步,,家長們也都很滿意,。

2,、教室環(huán)境的布置。

環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點,,老師們選擇了一些有特點的裝飾布置,同時為節(jié)省紙張,,還利用一些廢舊物品,。在布置中,我們讓孩子們參與到其中,,讓他們動手去制作,。

1、衛(wèi)生保健,。

讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中。因為我班幼兒剛?cè)雸@,,所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致,。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細(xì)心,、耐心的觀察記錄,。如:晨檢時注意觀察幼兒臉色,幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,,因小班幼兒還不能及時的表達(dá)需要,日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求,。在幼兒喝水方面,,家長們也比較關(guān)注,我們開展了“給汽車加油”的活動,,每天保證幼兒喝夠三杯水,。讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補充水分。

2,、常規(guī)教育,。

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育,,培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,。如:入廁、洗手喝水,、等都有秩序的進(jìn)行,。此外,我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事,,自己的事情自己做,,由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理,我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

1,、積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,認(rèn)真做好筆記,,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

2,、開學(xué)初認(rèn)真制定計劃,,日常結(jié)合結(jié)合對本班幼兒進(jìn)行試驗、觀察,、研究,,期末認(rèn)真分析。

3,、積極參加并主動承擔(dān)教學(xué)科研活動,,通過學(xué)習(xí)、交流,、觀察活動,,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平好教科研水平。

在幼兒教育中,,家庭教育占有非常重要的地位,。一個好的班級離不開老師們的密切配合,更離不開家長們的大力支持,。為此,,我班把家園配合工作作為重點來抓。通過家訪,、家園聯(lián)系冊,、電話等方式,讓家長們了解幼兒園的情況,。在早晚接待中,,及時與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通,。在家教園地中,,把家長們最關(guān)心的問題及時解答,得到了家長的好評,。

在這個學(xué)期中,,我班三位老師盡心盡力,較圓滿完成了各項工作,,盡管也存在一些不足,,在新的學(xué)期中我們會更加努力,,爭取把工作做得更好,取得更大的進(jìn)步!

幼兒園小班期末工作總結(jié)篇七

不經(jīng)意中,,又一個學(xué)期接近了尾聲,,這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。下面是小編搜集整理的幼兒園小班期末,。

歡迎閱讀,。

時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期即將過去了,,在這半年中,,我們班的三位老師,以團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力的良好風(fēng)氣,,共同做好班內(nèi)的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點:

我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生,,幼兒入園之前(入園注冊時),,我們班的兩位老師共同對新生入園進(jìn)行了調(diào)查,使我們在第一時間對每一個幼兒個性特征,、興趣,、愛好和生活自理能力及各方面都有了一定的了解,所以在幼兒還沒正式入園,,我們就對他們的情況制定不同的教育方案,,為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。

幼兒入園以后,,針對小班幼兒的特點,,為了縮短幼兒的分離焦慮情緒,我們班老師和保育員齊心協(xié)力,,和孩子一起做游戲、玩耍,、和孩子一起玩拼插雪花片,、老鷹捉小雞等幼兒熱愛的游戲,引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活,。家園合作也很愉快,,利用各種手段指導(dǎo)家長做好幼兒入園的各項工作,盡量每天跟家長匯報幼兒在園的詳細(xì)情況,,把家長交代的每件事情記在班級小冊子里,,使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,通過一系列活動我們班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活,,家長們也都放心的把孩子放在幼兒園,,即使在甲流嚴(yán)防階段和寒冷的冬季,,每天幼兒來園人數(shù)都是很多的。

由于我們班的幼兒年齡不到三歲的有十來個,,這給我們的工作帶來了一定的難度,,每次到了進(jìn)餐、午睡時間,,我們都忙得像打仗一樣,,為了讓孩子能更好的適應(yīng)幼兒園的生活,我們兩個多月不分早中班,,付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒,。平時,我們以大局為重,,積極工作,,任勞任怨,不分彼此,處處以幼兒園的工作為重,從不計較個人的得失,。

(一)班級生活常規(guī)管理,。

1.來園。幼兒能從不肯入園到高高興興地上幼兒園,,主動向老師問好問早,每天保持衣著整潔。進(jìn)入冬季后,,經(jīng)過老師的鼓勵,孩子們都不怕冷,,雖然有個別幼兒入園時間推遲了,,但都能堅持上學(xué)、自己搬小椅,、取玩具,、與父母告別。

2.盥洗活動,。指導(dǎo)和幫助幼兒按順序洗手,、擦手巾,知道不弄濕地面,,洗手時用肥皂將手洗干凈,,特別是在體育活動后,要求幼兒擦自己的手巾,。了解幼兒大小便的習(xí)慣,,隨時觀察幼兒是否需要大小便,梁杰小朋友在家養(yǎng)成每天早上大便的習(xí)慣,到幼兒園后,,他不愿在學(xué)校里解,,以至拉在身上。在我們的督促,、提醒下,,現(xiàn)在他能主動地拿紙上廁所,不再弄臟衣服,。范思源小朋友嫌幼兒園廁所滑,,不敢去,每天都等奶奶來帶他時才上,,有時憋不住了就會解在身上,,在我們精心幫助下,他解小便時我們都扶住他,,一段時間后,,他主動不要我們扶他,也不要奶奶幫他了,。陳婧然小姑娘常常都將小便解在身上,,甚至有時將她送到廁所她還尿濕褲子,經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)了原因:小朋友們上廁所,,她也跟過去,,但并不解小便,又與大家一起回到教室,,到要解小便時已來不及,,問家長她在家的情況,爸爸也說她在家也有這個壞習(xí)慣,,叫她解她不解,,到真正解時已是最著急的時候。了解這個情況后,,我們每天都定時帶她到廁所,,并看著解小便,慢慢地幫她改掉壞習(xí)慣,,現(xiàn)在尿濕褲子的現(xiàn)象明顯少了,。

3.飲食活動。我們能做到餐前半小時不組織劇烈運動,,教幼兒學(xué)習(xí)文明進(jìn)餐行為,細(xì)嚼慢咽,,不挑食,,精神集中地吃飯,保持桌面、地面、衣服整潔。保育員能做好各項消毒工作,,餐前用消毒水擦干凈桌子,茶杯,、毛巾等用具定時消毒,根據(jù)幼兒的食量分配早,、午點,對個別過慢的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭?。雷?jǐn)源小朋友從開學(xué)后一直不肯吃飯,悶在一旁不出聲,。我們采取循序漸進(jìn)的方法,,剛開始只讓他吃白飯,,然后慢慢地給他添少許菜,,再添少許湯,,現(xiàn)在他吃得又多又好,。

4.室外活動。經(jīng)常帶幼兒到戶外游戲,、散步,、做操,,一方面讓幼兒享受充足的日光浴,使他們身體健康,,另一方面鍛煉他們會排隊及聽口令能力,、自控能力。

5.離園活動,。熱情接待家長,,向家長反映幼兒在園的生活,學(xué)習(xí)情況,,身體狀態(tài)等,,鼓勵幼兒將自己的小椅子擺放整齊,將帶來的衣帽穿好后回家,,能有禮貌地與老師說再見,。

(二)班級教育管理。

1.教學(xué)活動管理,。根據(jù)本班幼兒的年齡,、生心理特點,制定教育目標(biāo)及計劃,,合理組織教學(xué)活動,。本學(xué)期進(jìn)行了《快樂的幼兒園》《這是我的》《水果真好吃》《樹葉飄飄》《可愛的動物》《能干的小寶貝》《有一個家真好》《天冷我不怕》等主題教學(xué)活動。

對五個領(lǐng)域的教育都有具體的內(nèi)容和安排:

(1)健康方面,。開學(xué)初利用教學(xué)活動《洗手》《小手帕》《我會上廁所》《我有一雙干凈的手》《請你摸一摸》等,,使幼兒會正確洗手,用自己的毛巾,、自己的茶杯,,學(xué)會入廁大小便,,用手帕紙擦鼻涕等基本日常行為動作。接著孩子們學(xué)會了聽口令,,一個跟著一個走,,做模仿操,學(xué)習(xí)跳爬等基本技能,,培養(yǎng)了幼兒運用小肌肉的能力,,增進(jìn)了動作的靈敏度。每天堅持不少于2小時的戶外活動,,在活動中要求幼兒注意安全,,控制活動量,離老師不能太遠(yuǎn),,對容易出汗的范思源,、鄧凱元等幼兒要求他們玩一玩、歇一歇,,防止感冒,。冬季教育幼兒不怕冷,天天鍛煉身體好,。

(2)語言方面,。教材內(nèi)容、方法運用和活動組織盡量都適合孩子的年齡特點,,多以游戲的形式,、游戲的口吻及鮮明形象的教玩具引起幼兒的興趣和注意,使幼兒的注意力能保持5—10分鐘,,學(xué)會傾聽和簡單的講述,。語言活動以故事、兒歌為主,,孩子們邊欣賞畫冊邊聽,,學(xué)會了講普通話,大膽地舉手發(fā)言,,敢在集體面前講兒歌,、故事,懂得了有禮貌,、團(tuán)結(jié)友愛等道理,。進(jìn)步較大的是陳酩淵小朋友,不僅學(xué)會說普通話,,還能大膽的發(fā)言,。

(3)社會方面。引導(dǎo)幼兒有興趣地觀察成人的各項勞動,,教育幼兒熱愛,、尊重成人的勞動成果,,注重言傳身教,以自己積極的態(tài)度云感染幼兒,,使幼兒逐步愿意幫老師整理玩具,、圖書、茶杯,、毛巾,,知道愛護(hù)用具和材料,初步體會勞動的快樂,。教育幼兒有困難時不哭,,愿意自己動手嘗試解決困難或找老師請求幫助。同伴間相互交往有所進(jìn)步,,咬人,、打人的現(xiàn)象減少,馮湛鈞,、覃洪濤小朋友開學(xué)初會抓人,盧淑儀則愛咬人,,經(jīng)過家園一致教育,,老師監(jiān)督幼兒不留長指甲,不能咬人,,這幾位幼兒已有所改變,,但有時還會控制不住,還需進(jìn)一步加強教育改進(jìn),。

(4)科學(xué)方面,。通過科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)習(xí),幼兒認(rèn)識自己的幼兒園,、所在班級,、知道自己的姓名、年齡,、父母的姓名,、老師的姓;知道耳朵,、眼睛的用途;知道自己是男,、女孩;認(rèn)識秋天的一兩種花卉;了解冬季的基本特征;能分清空間方位;分辨多,少,,一樣多;口數(shù)1—5數(shù);能一一對應(yīng)物體等,,在活動中準(zhǔn)備的教,、用具數(shù)量都稍多于幼兒人數(shù),使每位幼兒都能動手操作,,不發(fā)生爭搶現(xiàn)象,。在活動中注意觀察了解幼兒的表現(xiàn),根據(jù)幼兒能力有差異的特點,,靈活地掌握教育方式,,進(jìn)行有針對性的個別指導(dǎo)和幫助。

(5)藝術(shù)方面,。為幼兒準(zhǔn)備好充分的繪畫,、手工材料,給幼兒最直觀的范畫,,簡潔明了的講解,,或以故事的形式講述,使幼兒了解作品內(nèi)容,、操作過程,反映幼兒最好的成果,,取得成功的喜悅,。將幼兒的作品公布在走廊墻上,方便家長欣賞比較,,刺激家長幫助進(jìn)步,。在唱歌之前,或給他們講一則有趣的故事,,或帶來喜愛的小客人,,引起幼兒注意學(xué)唱的興趣。鼓勵幼兒大膽上臺表演,,教幼兒學(xué)會用樂器和動作敲出簡單的旋律,,體會音樂節(jié)奏帶給他們的喜悅,與同伴和老師一起分享,。

2.游戲活動管理,。游戲在整個教育教學(xué)中占有相當(dāng)?shù)谋戎兀绕湓谛“噙@個年齡階段,,更加顯出它的教育力量,。根據(jù)小班課程的特點,上課是短暫的,在10—15分鐘內(nèi)往往也有游戲的存在,。小班以結(jié)構(gòu)游戲和角色游戲為主,,在游戲過程中,老師給予指導(dǎo)甚至加入,,以提高幼兒的游戲水平,。在角色游戲中,老師在游戲中擔(dān)任主要角色,,以角色身份和游戲口吻參加游戲,,組織幼兒友好地共同游戲。以游戲中逐步教會幼兒選擇主題,、確定自己的角色,、按自己的意愿表演角色、進(jìn)行語言交往,,幫助幼兒逐步理解和建立起簡單的規(guī)則,,穩(wěn)定游戲主題,豐富游戲內(nèi)容,,培養(yǎng)幼兒獨立游戲的能力,。無論是創(chuàng)造性游戲還是規(guī)則游戲都以幼兒為主體,老師起輔助作用,,盡量激發(fā)并維持幼兒的游戲興趣,,并鼓勵幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn),讓幼兒在玩中學(xué),,學(xué)中玩,無憂無慮的生活,,潛移默化地增強幼兒的能力,。

3.班級其它活動管理,。

(1)環(huán)境。開學(xué)初為新生創(chuàng)設(shè)氛圍活躍、色彩鮮艷明朗的環(huán)境,吸引幼兒的注意,轉(zhuǎn)移目標(biāo),,為高高興興上幼兒打好基礎(chǔ)。家長帶來了各式各樣的圖書,,孩子們相互觀看,,視野相應(yīng)開闊,。國慶之際,,我們布置了慶國慶環(huán)境,孩子們還集體創(chuàng)作了一幅畫,,讓孩子們體驗節(jié)日喜慶的樂趣,。

(2)家園活動。開學(xué)初組織了一次家長會,,讓家長了解幼兒園的教育目標(biāo),,保教人員工作目標(biāo),,家長應(yīng)配合方面;平時針對個別幼兒出現(xiàn)的問題,,及時與其家長聯(lián)系,,共同商議解決教育的方法,使每個孩子都在原有的基礎(chǔ)上有較大的發(fā)展;及時更換家長園地,,讓家長了解每月、每周,、每日的教學(xué)活動及要求,,更好地配合老師進(jìn)行教育,。

1.對個別幼兒還需加強教育:白哲、馮湛鈞,、李易謙,、覃洪濤、黃佳琦等,。

2.幼兒自理能力需加強培養(yǎng),,特別是在穿脫衣服、自己入廁方面,。

在這一學(xué)年里,,孩子的各方面的進(jìn)步有了一個明顯的飛躍。孩子在我們設(shè)計的在每個游戲及教育活動中,,自由的創(chuàng)造,、大膽的想象,他們自信,、自立,,漸漸變得懂事、講禮貌,,與同伴之間能相處融洽,,會互相幫助,互相分享,,自理能力也有明顯提高……孩子們都活潑,、熱情,整個班級呈現(xiàn)出較好的學(xué)習(xí)氛圍,??粗@些天天在長大的孩子們,欣慰,、自豪充滿了我們的心懷,,回想過去的一年,有許許多多辛勤的付出,,但收獲卻更多,。為了更好地吸取經(jīng)驗,使我們的工作更上一個臺階,,現(xiàn)將一學(xué)期工作小結(jié)如下:

我們的教育是全面發(fā)展的教育,,增強幼兒體質(zhì),,發(fā)展幼兒基本動作,培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是素質(zhì)教育的目標(biāo)之一,。我班根據(jù)幼兒年齡特點開展各種生動有趣的體育活動,。如:《袋鼠跳》、《小螞蟻》,、《跳格子》等,,提供了皮球、花鏢,、拉力器,、彩帶等玩具材料,并借鑒“三浴”實驗,,利用陽光,、空氣、水等自然因素對幼兒進(jìn)行鍛煉,。同時,,還培養(yǎng)了幼兒不怕困難,堅強勇敢等良好心理品質(zhì),。并且,,在實施教育的過程中,注重保教結(jié)合的原則,,使教育自然滲透于各項活動中,。如在國慶期間,組織幼兒參加泉州市“愛祖國,、頌祖國”繪畫比賽,,組織幼兒秋游,培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感,,教育幼兒愛班,,愛同伴,并針對安全教育,,開展一系列活動,,如;走失了怎么辦?發(fā)生火災(zāi)地震怎么辦?手受傷了,流鼻血了怎么辦?等,,逐步增強了幼兒自我保護(hù)意識,,提高自救自我保護(hù)的能力。二,、培養(yǎng)幼兒自理能力,,促進(jìn)幼兒自身發(fā)展。

陳鶴琴先生說:凡兒童自己能做的應(yīng)該讓他們自己做,凡兒童自己能想的應(yīng)該讓他們自己想,。培養(yǎng)幼兒的自理能力,,讓幼兒自己的事情自己做,也是幼兒自身發(fā)展的需要,。從不會扣扣子的到喜歡鋪桌布,孩子想做的事情越來越多了,,因此,,小小值日生就這樣產(chǎn)生了。教師需教給幼兒一些技能,,但又不能采取簡單,、生硬的辦法強迫幼兒學(xué)習(xí)。于是,,我們采取寓教于樂的方式,,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),如“我是能干的值日生”,、有時也讓幼兒扮演成“媽媽”,,鍛煉幼兒刷牙、折疊被子,、迅速整理儀表等生活自理能力,。在游戲中,一首首自理兒歌幼兒朗朗上口,,同時也掌握了一定的技能,。再次,我們還積極向家長介紹培養(yǎng)幼兒生活自理能力的重要性和具體方法,,得到了家長的支持,。就這樣我們強化了幼兒的生活自理意識,使之逐漸形成自動化的習(xí)慣,。

環(huán)境有著教育人的作用,,在強化環(huán)境的教育作用時,我班創(chuàng)設(shè)了創(chuàng)作區(qū),、,,聊天室、小舞臺,、建筑工地,、寶寶花園、聰明區(qū)等,,并定時更換材料,,引導(dǎo)幼兒增加玩法,美化材料,提高練習(xí)難度,,使幼兒對區(qū)角活動充滿興趣;為了擴(kuò)大幼兒的活動范圍,,我們嘗試進(jìn)行平行班互動,與其他班級幼兒玩具共享,,這樣有利于各種教育資源的有機(jī)整和合和相互滲透,,有效的提高了幼兒參與活動的主動性、積極性,,促進(jìn)了幼兒創(chuàng)造力和個性的發(fā)展,,培養(yǎng)幼兒良好的社會交往和合作能力。

本班以舞蹈藝術(shù)教育為特色,,它有助于引導(dǎo)幼兒認(rèn)識世界,,培養(yǎng)高雅的氣質(zhì),發(fā)展幼兒的觀察力,、思維想象力及創(chuàng)造力,、表現(xiàn)力。

1),、在音樂活動中我們?yōu)橛變禾峁└嗟奶剿?、?chuàng)造的機(jī)會,大膽放手讓幼兒參與創(chuàng)遍動作,。如,,在學(xué)習(xí)舞蹈步伐時,教師的一句啟發(fā)語言:誰來跳一跳,,說說你跳的與老師的有什么不同,,你的小腳丫在說什么,它想告訴我們什么呢?這樣激發(fā)了幼兒的思維及參與意識,,使幼兒在愉快,、和諧、輕松的氣氛中更加勤于思考,,勇于創(chuàng)新,,真正成為學(xué)習(xí)的主人2)、激發(fā)創(chuàng)造動機(jī),,適時引導(dǎo),。創(chuàng)造動機(jī)是創(chuàng)造思維的動力,因此,,老師要精心設(shè)計每項活動,,使其富有趣味性,吸引幼兒學(xué)習(xí),,激發(fā)幼兒積極,、主動的參與活動。如,在欣賞〈秋日私語〉活動中先讓幼兒想象你看見了什么,,你想怎樣表達(dá)自己的感覺?帶幼兒玩小樹葉,,觀察葉子飄落的樣子,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作,,這樣,,邊聽音樂,邊歌邊舞,,孩子們聽著音樂拍著,、跳著、敲著,、打著,,氣氛非?;钴S,,幼兒的創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮,音高,、節(jié)奏,、速度、力度,,音樂素質(zhì)和能力得到了提高,。

我班兩位老師能認(rèn)真參加學(xué)園及年段的教研活動,學(xué)園的教研課題《探索培養(yǎng)幼兒藝術(shù)表現(xiàn)力的途徑》,,本班兩位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍和文章,,針對本班幼兒特點,設(shè)計了《葉子飛舞》等活動參加學(xué)園的教研觀摩,,均深受好評,。

配合柯老師的《讓幼兒在音樂活動中獲得愉快的情感》的課題進(jìn)行研究注重觀察了解,不斷的反思,,根據(jù)幼兒的需要及時調(diào)整活動課程及目標(biāo),。在教育教學(xué)過程中,我們提供的材料,,給幼兒自由的空間,。

1、本班幼兒基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,,但個別幼兒尚未養(yǎng)成,。(如:吮吸手指頭、搖椅子,、跪坐地板等),。

2、大部分幼兒大方、活潑,,但個別幼兒傾聽習(xí)慣較差,,顯得異常好動,不能很好地遵守活動規(guī)則,。

3,、幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進(jìn)一步加強,如入園時主動問好,、主動與別人打招呼,,學(xué)會使用簡單的禮貌用語“請、謝謝,、對不起,、沒關(guān)系”。

教育是多角度的全方位的教育,,我班的工作僅僅是邁出了萬里長征的第一步,,今后我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)與研究,一步一個腳印,,踏實地做好每項工作,,使我班的孩子身心健康發(fā)展,同時具備良好的身體素質(zhì),,良好的才智素質(zhì),,良好的品德素質(zhì),良好的審美素質(zhì),,成為體智德美全面發(fā)展的兒童,。

幼兒園小班期末工作總結(jié)篇八

時間飛逝,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了,。xxxx年,,我們班的三位老師,以團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力的良好風(fēng)氣,,共同做好班內(nèi)的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點:

我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生,,在幼兒入園前我們班三位老師進(jìn)行了家訪,,在家訪中,我們對每一個幼兒個性特征,、興趣,、愛好和生活自理能力及各個方面都進(jìn)行了調(diào)查,使幼兒還沒來園,,我們就對他們的情況有了一個了解,,為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ),。

幼兒入園以后,針對小班幼兒的特點,,為了縮短幼兒的分離焦慮,,我們班三位老師齊心協(xié)力,和孩子一起做游戲,、玩耍,。在游戲:我是小司機(jī)、大家都是好朋友等活動,,引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,。同時在家教園地中,指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項工作,,使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,,通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里,。

本學(xué)期剛開始,,我們班的宿舍在三樓,幼兒年齡小,,走路不穩(wěn),,情緒波動大,,每次到了午睡時間,,我們都忙得不可開交,三位老師任勞任怨,,付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒的心,,讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。平時,,我們以大局為重,、積極工作、不分彼此,,處處以幼兒園的工作為重,,從不計較個人的得失。施老師的腰不太好,,家里的母親臥床不起,,孩子正在讀高中,家里的事情全落在她一個人的肩上,,但她還是兢兢業(yè)業(yè),、工作搶著干,從不叫苦叫累,。王老師每天早早到園把教室內(nèi)外打掃的干干凈凈,,盡職盡則的把工作做好,。正是由于老師這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神,半年來,,我班的孩子快樂茁壯地成長著,。

1、本學(xué)期,,我和施老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作,,學(xué)期初,我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點,,制定了一系列切實可行的教育教學(xué)計劃,。

幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所,幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,,滿足他們多方面的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗,。圍繞這一綱要精神,,我們開展了一系列活動,上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強的特點,,開展了自己的事情自己做,,大大提高了幼兒的自我保護(hù)能力。在教育教學(xué)活動中,,我和施老師緊密結(jié)合,、互相溝通,針對我班幼兒的情況,,在教學(xué)活動和日常生活中進(jìn)行安全教育,、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育,,使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣,。在和家長交流的過程中,針對家長們的意見并結(jié)合我班的實際情況,,我們班推出了幼兒講故事,、幼兒英語律動等活動,大大提高了我班幼兒的語言表達(dá)能力,,激發(fā)幼兒對英語律動的興趣,,得到了家長們的好評和關(guān)注。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步,,家長們也都很滿意,。

2、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點,,老師們選擇了一些有特點的裝飾布置,,同時為節(jié)省紙張,還利用一些廢舊物品,。在布置中,,我們讓孩子們參與到其中,讓他們動手去制作,。

1,、衛(wèi)生保健

我們與全脫班共用一個教室,給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩,,王老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作,,她嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,踏踏實實從不因全脫班給我們帶來的不便而影響工作,。讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中。因為我班幼兒剛?cè)雸@,,所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致,。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細(xì)心,、耐心的觀察記錄,。如:晨檢時注意觀察幼兒臉色,幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,,因小班幼兒還不能及時的表達(dá)需要,,日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面,,我們?nèi)焕蠋煾羌?xì)心照顧,,不怕麻煩,,引導(dǎo)幼兒吃好吃飽,。半年來,我班幼兒基本上都學(xué)會了獨立吃午飯,,養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。在幼兒喝水方面,家長們也比較關(guān)注,,我們開展了“給汽車加油”的活動,,每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補充水分,。

2,、常規(guī)教育

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育,,培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,。如:入廁,、洗手喝水、吃飯,、午睡等都有秩序的進(jìn)行,。此外,我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事,,自己的事情自己做,,由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,,我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好通幼兒情況,。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。在家教園地中,,把家長們最關(guān)心的問題及時解答,,得到了家長的好評。

在這個學(xué)期中,,我班三位老師盡心盡力,,較圓滿完成了各項工作,盡管也存在一些不足,,在新的學(xué)期中我們會更加努力,,爭取把工作做得更好,取得更大的進(jìn)步!

幼兒園小班期末工作總結(jié)篇九

“光陰似箭,,日月如梭”一個學(xué)期的時間飛快的就過去了,,看著孩子們花朵一樣的笑容和永遠(yuǎn)也不肯停下來的小小身影,我的心中有著許多的感慨,。想想剛開學(xué)時,,面對一群從來沒上過幼兒園正在不停哭泣的小不點,,我真的有點不知該怎么辦好,。當(dāng)時,我看著他們傷心可憐的樣子,,我多希望我就是他們的媽媽,,就是他們的親人,是他們安慰的天使,,那樣,,我就可以更好的安撫他們了。

現(xiàn)將本學(xué)期主要工作任務(wù)進(jìn)行簡單匯報:

創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境,,使幼兒喜歡幼兒園集體生活,,能高高興興上幼兒園,愉快地參加各項活動,,消除膽小,、怕生及分離焦慮的情緒,。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),該教法,,該學(xué)法,。在制定活動方案時根據(jù)班級的具體情況和幼兒的鮮活的生活自主設(shè)計(十月份開展主題活動“親子運動會”,十二月份開展主題活動“大手牽小手”,,元月份開展主題活動“慶元旦”,,創(chuàng)造性地使用教師教育用書。強調(diào)以幼兒生活為軸心,,以幼兒經(jīng)驗為切入點,,以游戲活動為主要形式,促進(jìn)幼兒情感,,態(tài)度,、能力、知識等方面的全面發(fā)展,。我們強調(diào)尊重幼兒身心發(fā)展的普遍水平,,同時關(guān)注幼兒發(fā)張水平、能力,、經(jīng)驗學(xué)習(xí)方式的個體差異,,強調(diào)以幼兒發(fā)展為本,教師是幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者,、合作者,、引導(dǎo)者、倡導(dǎo)形成合作探究式的師生互動關(guān)系,。我們兩位老師從各方面充分了解本班幼兒,,盡量做到面向全體,照顧個別,,讓幼兒掌握更多的知識,。建立班級一日生活常識,初步培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,,使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具桌椅,,不妨礙別人游戲,不搶同伴正在玩的玩具,,積極、認(rèn)真參與集中教育活動等行為規(guī)則,。

我時刻抓好班級常規(guī)工作,,嚴(yán)格按照一日生活時間,培養(yǎng)幼兒自理能力,。還指導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴,,漱口,,洗手,洗臉,。飯前,,便后要將手洗干凈,養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣,。幼兒進(jìn)餐時,,教師要集中精力,注意觀察,,精心照顧幼兒,,輕聲和藹地指導(dǎo)幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能,進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽,,不挑食,,不剩飯菜,學(xué)會用勺子,,進(jìn)餐時不大聲說話,,不亂揚殘渣,飯后收拾干凈,,培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜,。安靜就寢,獨立,,有序,,迅速地脫穿衣服和鞋子,會整理床鋪,。保持儀表整潔,,咳嗽,打噴嚏不對著別人,。保持公共場所的衛(wèi)生,,不爬不踩桌椅,不亂涂墻壁,。比如喝水,,飯前便后洗手,說話輕,,拿放椅子輕,,看書,玩玩具,,禮貌等習(xí)慣,,幼兒不用每天老師再提醒,都能主動完成好。教育孩子自己的事情自己做,,培養(yǎng)幼兒自理能力,。教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服,鞋子,。練習(xí)整理自己的著裝和床鋪,,學(xué)做一些力所能及的事。認(rèn)真做好各項消毒工作,,室內(nèi)物品有序擺放,,窗明地凈,地面整潔,,無死角,,廁所無污垢,無臭味,,節(jié)約水電,,并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習(xí)慣。

1,、建立“家園聯(lián)系欄”,,每周向家長公布教學(xué)計劃,家教知識及老師傳授的新知識,。

2,、教師每天與家長互動發(fā)一些教育教子經(jīng)驗,并且有事保持聯(lián)系,。

3,、每月根據(jù)活動邀請家長與孩子,教師一起體驗活動的快樂,,在家園活動中家長體驗了快樂,,同時也受到了家長們的好評。

4,、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動,,開展活動,讓家長了解幼兒在園的生活情況,,為家長解除后顧之憂,,并請家長對我們的工作給予監(jiān)督,并提出寶貴意見,。

5,、結(jié)合節(jié)日,開展家園同樂活動,,運動會親子活動,,慶元旦等活動,,家園共同參與活動,,增進(jìn)了家園之間的情感交流,。

我想只有扎扎實實地做好自己的工作,才能讓幼兒健康活潑地成長,。希望在大家的幫助下,,下學(xué)期繼續(xù)努力,能有所收獲有所成長,。

【范文一:幼兒園小班教師個人總結(jié)】時間飛逝,,轉(zhuǎn)眼間,一個緊張而又充實的學(xué)期就過去了,。本學(xué)期我擔(dān)任小班的班主任,,回想這五個月的工作,不禁想起了那句......

總結(jié)是指社會團(tuán)體,、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí),、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,,它在我們的學(xué)習(xí),、......

幼兒園小班期末工作總結(jié)篇十

1.夏志聰:你是個頑皮的小男孩,平時愛說話,,能主動和老師交流,。上課也能舉手發(fā)言,在語言課上能認(rèn)真聽課,,每次語言活動老師提問時,,你總是第一個舉手并能大膽復(fù)述故事。老師希望你在新學(xué)期繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,,加油!

2.卞苑伊:聰明能干的你對老師有禮貌,,和同伴友好相處。細(xì)心的你做每一樣事情都很認(rèn)真,,手工活動時,,你那漂亮的作品贏得小朋友的稱贊;區(qū)域活動時你能仔細(xì)觀察并樂于思考;游戲活動時你能有序地歸放材料,博得了同伴的一致夸獎!如果你能大膽地在集體面前表現(xiàn)自己,,那你就更棒了!

3.反應(yīng)之快,,令老師刮目相看。在繪畫上你總能得到小伙伴的贊許,,在發(fā)言上你變的大膽了,。孩子,繼續(xù)努力吧,,如果能學(xué)會謙讓,,你將更完美!

4.馬亦輝:你是個聰明秀氣的小男孩,每天總是高高興興地上幼兒園。這學(xué)期在你的努力下進(jìn)步也不?。耗苤鲃优c同伴和老師交流;會自己穿衣穿鞋襪;會畫漂亮的圖畫,、會折紙;上課能舉手發(fā)言了。更讓老師驕傲的是你在體育活動“套圈”中榮獲了二等獎的好成績!老師希望升入中班的你上課更加主動,,積極,、大膽些,那你一定會更棒!

5.周天齊:你的善解人意,,你的聽話懂事,,老師忍不住為你的進(jìn)步叫好!你做事認(rèn)真仔細(xì),學(xué)習(xí)專心致志,,是大家公認(rèn)的聽話孩子,。你每次有聲有色的兒歌朗誦,常博得同伴的嘖嘖稱贊;你還是個愛護(hù)玩具的好孩子,,老師??吹侥阏J(rèn)真地把積木送回家,真能干!假如你能用好好商量的辦法與人交往你一定會擁有更多的朋友!

6.胡鴻翔:活潑調(diào)皮的小鴻翔,,你那討人喜歡的臉上透露出機(jī)靈和聰明你有著豐富的想象力,,晨間活動時,常能搭出與眾不同的樓房,、飛機(jī);討論活動中,,你獨特的見解常能贏得一片喝彩;游戲活動中,總能看見你忙碌又歡快的身影,。更讓老師高興的是:小鴻翔變得勇敢,、大膽了,能自信地在集體面前表演表現(xiàn)了!繼續(xù)努力,,相信你在新的學(xué)期一定會更出色!

7.龔成旭:你是個可愛又活潑的孩子,,游戲時總能見到你歡樂的身影,聽到你開心的笑聲,。雖然你年齡最小,,但本領(lǐng)可不小,你會用小畫筆畫出漂亮的圖畫,,會用積木搭出花兒,、小碗等很多東西,還會大膽,、響亮地唱歌,、念兒歌,真了不起呀!假如你在與小朋友的交往中,,學(xué)會謙讓,,那就更棒了!

9.謝家偉:聰明能干的你對老師有禮貌,,和同伴友好相處。在老師和小伙伴的幫助和鼓勵下,,可愛的你現(xiàn)在做每一樣事情都很認(rèn)真,,手工活動時,你那漂亮的作品還贏得小朋友的稱贊;大家都說你是我們班級的“小小建筑師”呢!如果你能大膽地在集體面前表現(xiàn)自己,,那你就更棒了!

10.季茜:你是個可愛的小姑娘,,平時喜歡和老師講一些自己的高興事,,雖然有時會耍點小脾氣,,但聽老師的話,早上來園總是和老師,、小伙伴主動問好,,小朋友在你的感染下也都會主動的向老師、同伴打招呼了,,希望你在新的學(xué)期繼續(xù)發(fā)揚禮儀小標(biāo)兵的精神,,加油啊!

幼兒園小班期末工作總結(jié)篇十一

時間飛逝,,眨眼之間幼兒園特別的一學(xué)期也接近尾聲了,。這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

我們班到現(xiàn)在共有幼兒x名,,其中女孩x名,,男孩x名,。班上大部分幼兒活潑大方,善于與人交往等,。各方面都有了很大進(jìn)步,。本學(xué)期幼兒園工作是保教并重的,防疫安全顯得尤為重要,。日常工作包含:

1,、做好幼兒每日健康狀況統(tǒng)計,做好開學(xué)以來的保教工作,;

2,、防疫居家期間與家長和幼兒保持密切溝通,指導(dǎo)家長配合做好居家防疫,,做好幼兒的心理關(guān)懷,;重視幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,居家期間,,提醒家長重視幼兒衛(wèi)生保健,、心理疏導(dǎo)工作,幫助孩子養(yǎng)成“勤洗手,、戴口罩”的自覺行為,。為了孩子能順利回到幼兒園,,提前到崗,按照要求做好消毒工作,,并指導(dǎo)家長將幼兒被褥和其他物品放在指定地點,。

3、引導(dǎo)幼兒結(jié)合疫情表達(dá)自己的感受和想法,;在了解幼兒想法與需求的基礎(chǔ)上,,重點表揚幼兒疫情防控期間在家的表現(xiàn),從讓幼兒感恩戰(zhàn)勝病毒的人,、到學(xué)會愛護(hù)身邊的人,、愛護(hù)生命等方面展開開學(xué)第一課教育。

4,、關(guān)注班級內(nèi)每一個幼兒的情緒狀態(tài)和心理感受,,充分尊重幼兒來園的感受,并根據(jù)幼兒的感受開展針對性的引導(dǎo),。做好幼兒入園過渡,。重點做好幼兒分離焦慮的疏導(dǎo),幫助幼兒盡快適應(yīng)日常生活規(guī)則,,尤其注意衛(wèi)生保健方面的習(xí)慣養(yǎng)成,。

在教學(xué)上,針對小班幼兒心理情況,,我們開展了《疫情之下開學(xué)第一課》教學(xué)活動,,以穩(wěn)定幼兒情緒為主,提前備課,,運用多種教學(xué)方法,,制作精美的自制玩教具。我們從幼兒的實際出發(fā),,注意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,,培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。

做到課題與環(huán)境結(jié)合積極更換主題墻的內(nèi)容,,讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣,。還設(shè)立了美工區(qū)、,、語言區(qū),、益智區(qū)等區(qū)域,并不斷豐富材料,。逐步建立了生活常規(guī),、游戲常規(guī)、活動常規(guī),,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

事實證明,,善于總結(jié)才會不斷提高。因此我做到每節(jié)課后寫評析,,對自己的每一節(jié)課進(jìn)行總結(jié),。

本班幼兒由于年齡偏小,故將幼兒一日生活細(xì)節(jié)作為著重點,,做到:

1,、吃飯:鼓勵幼兒自己吃,但對個別能力較差的幼兒仍須給予幫助,;

3,、入廁:會告訴老師要大小便,能主動排隊入廁,,并逐步學(xué)會自己穿褲子,;

7、衛(wèi)生:培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,,常洗手,不亂丟垃圾,,保持班級衛(wèi)生,。班級做好各項衛(wèi)生消毒工作。首先積極做好家長的傳染病宣傳工作,,讓家長們對手足口病等有更進(jìn)一步的深入了解,,請家長們平時盡量不要帶幼兒到人口密集的地方,并要注意幼兒的個人衛(wèi)生,,積極配合幼兒園的各項工作,,老師除了認(rèn)真的檢查孩子口腔是否有異樣外,還一對一的教孩子正確洗手的方法,。

保育員就將幼兒易接觸的物品,,認(rèn)真做好各種消毒工作;每天除了正常做好班級的打掃外,,嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度,,幼兒的茶杯、毛巾,、桌椅每天兩次紫外線消毒,。早晨做好幼兒的晨檢登記,如發(fā)現(xiàn)異常幼兒立即隔離,。通過日常共同努力,,我們實現(xiàn)了防疫開園期間全體幼兒“零感染”的成績。

孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的,,因此建立并堅持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的,。在集體中,,什么時候做什么,怎么做,,都要形成常規(guī),。

這個學(xué)期中,孩子們在聽信號行動方面進(jìn)步很大,,不管自己在做什么事情,,例如在玩玩具的時候,只要一聽到老師的琴聲孩子們會根據(jù)音樂的速度進(jìn)行收歸整理玩具,,當(dāng)老師彈奏速度較慢的時候,,孩子們會放下手中的玩具開始收歸玩具,隨著音樂節(jié)奏的加快,,孩子們的動作也會加快,,收好、整理好,、放整齊,,然后坐到點子上跟著老師的音樂拍手。

行為習(xí)慣的培養(yǎng)過程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由,,從而表現(xiàn)出自得其樂,,不拘束不壓抑的心情,同時良好的行為習(xí)慣也是孩子們心情舒暢的重要保證,。

1.發(fā)揮家長園地的作用,。以家長園地為窗口,讓家長更深入地了解我們的工作,,如:在開學(xué)前,,我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計了《幼兒一日表現(xiàn)》,將孩子在園的情緒,、飲食,、換衣服、盥洗,、午休等情況細(xì)致地一一填寫,,家長非常關(guān)心。

2.通過各種渠道做好與家長的交流,、溝通,。

(1)向家長公布三位老師的家庭電話,方便家長與老師間的溝通,。

(2)充分發(fā)揮家長資源,,調(diào)動家長更好地參與到我們的活動中。如:在排練團(tuán)體操時,,李睿的媽媽,、王靖卓的姐姐,、涂義峰的阿姨從每天的排練到制作道具,直至表演成功,。在此,,班上的老師也對他們表示感謝。

(3)配合幼兒園召開好每次的家長學(xué)校與家長會,,使家長了解幼兒園實行的教學(xué),、以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性。

(4)成功的組織孩子半日活動開放,,讓家長更直接了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活情況,,參與的家長百分之百。

幼兒園小班期末工作總結(jié)篇十二

每一份工作都需要我們用心的去回顧之前的工作,,寫工作總結(jié)進(jìn)行分析總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。下面是小編搜集整理的幼兒園期末工作總結(jié)大中小班,歡迎閱讀,。

時間飛逝,,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了?;仡欉@學(xué)期,,既辛苦又快樂。想起開學(xué)初從家長的手中接過來的是一張張可愛稚嫩的小臉,,他們從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園;從不會自己吃飯到大口大口自己吃;從挑食到樣樣蔬菜都愛吃;從不會穿衣服到學(xué)會自己穿;從不敢參加集體活動到爭相在集體面前露一手,在這其中包含了本班老師多少心血?本學(xué)期我班在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷中,,在家長們的大力支持與配合下,,以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度,,共同做好班內(nèi)的各項工作,。具體體現(xiàn)在以下幾點:

我班有x名幼兒,在新生剛?cè)雸@時我們與家長進(jìn)行了交談,,在交談中,,對每一個幼兒個性特征、興趣,、愛好和生活自理能力及各個方面都進(jìn)行了調(diào)查,,使幼兒來園時,為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ),。幼兒入園以后,,針對小班幼兒的特點,為了縮短幼兒的分離焦慮,,和孩子一起做游戲,、玩耍,。引導(dǎo)幼兒很快適應(yīng)幼兒園的生活。同時在“家園天地”中,,指導(dǎo)家長做好幼兒入園的各項工作,,通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒送到幼兒園,。

本學(xué)期,,我班根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點,制定了一系列切實可行的教育教學(xué)計劃,。

幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所,,幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,,滿足他們多方面的需要,,使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的知識。圍繞這一《綱要》精神,,我班開展了一系列活動,,本學(xué)期針對幼兒自理能力不強的特點,我班開展了"自己的事情自己做",、"穿衣服比賽"等系列活動,。通過家長會、家長開放日,、家園聯(lián)系冊及每日接送孩子入園,、離園的時間,與家長建立溝通的橋梁,,讓家長不要包辦代替,,盡量讓孩子自己的事情自己做,不會的事情學(xué)著做,,得到了家長的支持與贊同,。

在園里,通過正面教育,,樹立榜樣,,獎勵等形式教育幼兒,放手讓幼兒自己去嘗試,。一學(xué)期下來,,孩子們有了明顯的變化,人人會穿衣,、穿褲,、穿鞋、疊被子,還有一些孩子會系鞋帶,,更重要的是他們有了獨立自主的意識,,通過一系列的活動,我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步,,家長們也都很滿意,。

環(huán)境服務(wù)于教育教學(xué)活動。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點,,我們布置了與主題有關(guān)的"我上幼兒園啦",、"秋天到"、"可愛的小動物""冬天不怕冷",。在布置中,,我們讓孩子們參與到其中,讓他們看一看,、摸一摸,、玩一玩、做一做等等,。引導(dǎo)幼兒在寬松愉快的環(huán)境中去觀察,、發(fā)現(xiàn)、探索,,培養(yǎng)了幼兒的想象力,、創(chuàng)造力和動手操作能力。

在幼兒教育中,,家庭教育占有非常重要的地位,。一個好的班級離不開老師們的密切配合,更離不開家長們的大力支持,。為此,,我班把家園配合工作作為重點來抓。為了讓家長們了解幼兒在園的情況,,在早晚接待中,對于有問題的孩子,,及時與家長溝通,,取得一致的教育方法。通過"家長園地"宣傳幼教新動態(tài),,介紹一些好的文章,,讓家長也從中學(xué)到不少育兒常識和理論經(jīng)驗,并公布教學(xué)內(nèi)容,,讓家長了解幼兒在園所學(xué)的內(nèi)容,,也便于回家進(jìn)行督促、輔導(dǎo),對幼兒進(jìn)行個別教育,。

這學(xué)期,,我班舉行了家長會和家長訪園日活動。通過一學(xué)期的家園聯(lián)系,,我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系,,贏得了家長的信任、贊譽和支持,。

一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,,所取得的成績也成為了過去,我們將在今后的工作中,,不斷的總結(jié)經(jīng)驗,,發(fā)揚成績,腳踏實地,,勇于挑戰(zhàn),,積極開展工作,在班內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)和共同努力下,,以飽滿的工作熱情,,去迎接新學(xué)期的工作,爭取取得更多更好的成績,。

每一次總結(jié)都會去感嘆時間過得很快,,時光總是在我們彈指間悄悄流逝,中班上學(xué)期馬上就結(jié)束了,,一個學(xué)期的成長無論對孩子還是老師我們都有很多的收獲和一些不足之處,,為了下學(xué)期工作能有效進(jìn)展,下面將本,。

如下:

本班有男孩x名,,女孩x名,男孩多女孩少,,經(jīng)過了小班一學(xué)年及中班一學(xué)期的幼兒園生活,,班級常規(guī)有了較好的提升,在本學(xué)期我們通過周末小舞臺,、月末展示,、冬季親子運動會及期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的機(jī)會,讓孩子更加自信和活潑,。進(jìn)入中班,孩子的知識量有了一定的積累,、語言表達(dá)能力的提高,、自理能力、交往能力,、都有了很大提高,。

我們班有兩名代課老師,一名保育老師,,我們?nèi)焕蠋煼止ず侠?、相處融洽,會根?jù)自身優(yōu)點結(jié)合園領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)及有限資源來完成,,相互體諒,、相互溝通,,本著和諧、團(tuán)結(jié)的原則,,把機(jī)構(gòu)宗旨放在第一位,,本學(xué)期我們圍繞《師風(fēng)師德建設(shè)》結(jié)合新的園所文化,把責(zé)任,、愛心放在工作的首位,,對工作樂觀不拖后腿,在本學(xué)期中我們班xx老師還被評為“師風(fēng)師德標(biāo)兵”,。

幼兒園安全工作是幼兒園所有工作的基礎(chǔ)工作,,只有安全工作做好了其他工作才有保障,本學(xué)期我們班從樓下搬到了樓上,,剛上樓孩子年齡小,、安全意識不夠強導(dǎo)致有幾起較小的安全事故發(fā)生,我們及時針對這種情況自己反省總結(jié)經(jīng)驗,,對孩子進(jìn)行安全教育,,通過案例分析、講道理,、故事,、安全演習(xí)等多種形式,讓孩子知道安全的重要性,,到學(xué)期末孩子的安全意識有所提高,。

本學(xué)期我們在園長、副園長及教學(xué)中層的領(lǐng)導(dǎo)和督促下,,我們的教育教學(xué)工作也有了一定程度的進(jìn)步,每節(jié)課能做到課前有準(zhǔn)備,,課后有反思,,虛心接受聽評課老師的意見,并學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)。

課件,。

使自己的教育教學(xué)工作有所提升,。通過上優(yōu)質(zhì)課讓家長走近課堂聽取他們的寶貴意見和建議,反思自己的不足進(jìn)行提升,。由于我們的孩子還處于幼兒階段,,注意力不集中、理解能力,、社會經(jīng)驗,、知識的積累都不夠豐富,在教學(xué)技巧上還需要再學(xué)習(xí),。

本著相互尊重,、平等的原則,我們針對孩子的實際情況引領(lǐng)家長,,共同努力讓孩子健康發(fā)展,。我們通過與家長當(dāng)面溝通、家訪,、打電話,、校訊通、公開課,、家長開放日等多種形式與家長進(jìn)行溝通,,誠信對待家長,服務(wù)家長,。贏得了家長的一致好評,,在各項工作中也得到他們的大力支持。

工作中有甜也有苦,,有成功的喜悅,,也有失意和敗筆之處,我們都會樂觀面對,,努力改進(jìn),。工作中我們不計較自己的得與失,把班級工作放在第一位,,把孩子的健康成長放在第一位,,我們會不斷地給自己充電,充實自己,。讓孩子有更好的發(fā)展,,下學(xué)期加油!

時間過得很快,轉(zhuǎn)眼間,,本學(xué)期即將結(jié)束,,各項工作也接近尾聲,。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),本班幼兒在健康,、語言,、社會、科學(xué),、藝術(shù)各方面都有了很大的進(jìn)步,。本班本學(xué)期有兩名插班生,都曾讀過幼兒園,,也具有一些基本的生活經(jīng)驗,,因此也能較快地適應(yīng)我們的教育教學(xué)活動,經(jīng)過這一學(xué)期來的學(xué)習(xí),,兩名幼兒的各方面都有了很大的進(jìn)步,。

本學(xué)期幼兒的身體發(fā)育狀況良好,身高,、體重都有了明顯的提高,。幼兒的體質(zhì)狀況也很好,出勤率較高,。本學(xué)期本班幼兒都能積極的參加各項體育活動,,走、跑,、跳,、鉆、爬,、平衡,、攀登等基本動作發(fā)展都較為協(xié)調(diào),在體育活動中,,幼兒能基本遵守游戲規(guī)則,,并且也能學(xué)習(xí)一些基本的自我保護(hù)方法,注意安全,。

升入大班,,本班組織幼兒與家長一起參加我園舉辦的慶"元旦"--親子同樂日活動,我班還取得了兩個二等獎,、一個三等獎及一個優(yōu)勝獎等獎項,。為了在以后的工作中更好地開展工作,使幼兒在下學(xué)期取得更好的發(fā)展,,特將本學(xué)期的工作作以下總結(jié):

1,、在教學(xué)活動中,大班幼兒求知欲旺盛,,知識面不斷開闊,,吸收新的知識也快,。在教育教學(xué)中,采用探索在前,,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性,,特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯,。

幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片,掌握了加數(shù),、減數(shù)練習(xí),,到現(xiàn)在可以完全脫離實物,用心算練習(xí)10以內(nèi)的加法與減法及連加連減和加減混合等計算本領(lǐng),,幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,,有時,我也讓幼兒互相檢查作業(yè),,這樣,,幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會,積極性也調(diào)動了起來,。

本學(xué)期本班還學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮,、粗細(xì)、寬窄,、遠(yuǎn)近,、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運用到生活中去,能區(qū)分各種形體,,學(xué)會等分,,進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。提高了幼兒對計算活動的興趣,。

2,、本學(xué)期在音樂教學(xué)中,我特別注重師生之間情感的交流,,努力創(chuàng)造一種平等,、寬松、和諧的氣氛,,以此來激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣,。比如在活動中經(jīng)常看著幼兒的眼睛講話和示范;用表情,、動作等去調(diào)整幼兒的心理狀態(tài)(如:當(dāng)孩子們很興奮時,,我就說:"天黑了,小動物要睡覺了,。"并帶頭假裝睡覺,。)同時,,我還以各種不同的身份與幼兒進(jìn)行情感交流,在音樂活動中,,我不僅僅是老師,,還可能是其他角色,如兔姐姐,、鴨媽媽,、小鳥、風(fēng)等,,通過扮演角色,、逼真地表演,就把幼兒帶入到音樂作品特定的意境之中,。

在《長大要當(dāng)解放軍》中,,這是一首堅定有力的進(jìn)行曲風(fēng)格的歌曲,教唱這首歌時,,我請一名幼兒穿上小軍裝,,背上小木槍,學(xué)習(xí)解放軍走路的姿勢出現(xiàn)在活動室,。孩子們頓時嚷開了:"某某當(dāng)解放軍了!""某某真神氣!"我說:"那我們一起來做解放軍吧,。"孩子們積極愉快地模仿著解放軍走路、扛槍等,。為了進(jìn)一步引導(dǎo)孩子表現(xiàn)出解放軍英勇,、威風(fēng)的形象,我邊請幼兒觀看解放軍的圖片,,邊問幼兒解放軍是干什么的?孩子們紛紛表達(dá)自己的見解:"解放軍叔叔為了讓人們過上幸福的日子,,他們勇敢的消滅敵人。""解放軍叔叔是保衛(wèi)祖國的,。"為了使孩子的情感得到進(jìn)一步升華,,我啟發(fā)幼兒邊聽音樂邊用動作來表達(dá)音樂所包含的情感,抒發(fā)自己對解放軍的熱愛之情,。使幼兒對音樂的審美能力,、感受力、表現(xiàn)力,,都有了一定的提高,。

安全工作是重中之重,為了減免意外的發(fā)生,,在日常生活中,,我會通過常識課的時間多教導(dǎo)幼兒一些有關(guān)防火、防震、防洪,、防電,、防拐騙等自保安全知識。例如:在本學(xué)期我園開展防火消防演習(xí)活動中,,我們在幼兒事先不知情的情況下,,在園內(nèi)點燃小火種,并按響警鐘,,試探幼兒的應(yīng)變能力及幼兒的自救能力,。

本以為幼兒在遇到危險的時候會表現(xiàn)得很慌張,但事實證明我們的擔(dān)心是錯誤的,,當(dāng)警鐘響起,幼兒們都能服從統(tǒng)一的指揮,,用濕毛巾捂住鼻子,,聽從命令一個跟著一個靠著墻走到空曠安全的地方。在這次活動中,,幼兒不僅學(xué)會了正確的防火意識,,更提高了幼兒在危險發(fā)生時的應(yīng)急能力。另外在日常生活中,,我還會時時提醒幼兒要懂得保護(hù)自己,,不要做危險的事,不做有害的事等;并在發(fā)現(xiàn)幼兒做出危險動作的時候做到及時教育,。

常規(guī)方面,,我班加強了對幼兒進(jìn)行個人的衛(wèi)生教育。如學(xué)習(xí)正確的洗手方法,,嚴(yán)格督促幼兒用消毒皂洗手,。平時勤洗手,勤洗澡,,勤剪指甲,,勤換衣服,保持清潔的個人衛(wèi)生,。經(jīng)過長時間的練習(xí),,幼兒的洗手方法有了很大改進(jìn),而且自覺性提高,。

在晨檢工作中,,注意幼兒當(dāng)天的身體狀況,對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn),、及時處理,。同時我們對幼兒也進(jìn)行節(jié)假日期間的安全、衛(wèi)生教育,,讓幼兒盡量少去人口密集處,,減少外出,。通過教育,幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高,。在個人衛(wèi)生教育工作的同時,,對幼兒其他方面的行為習(xí)慣教育也未放松。如通過本學(xué)期的督促教育,,幼兒的坐姿好了很多,,插嘴現(xiàn)象也明顯減少,但仍然需要在下學(xué)期繼續(xù)監(jiān)督管理,,加強幼兒的自控能力,。

在幼兒開展活動中,我們不忘對幼兒進(jìn)行勞動教育,,培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣,。首先我們培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,如穿衣服,、系鞋帶,、疊被子等,經(jīng)過本學(xué)期的練習(xí),,幼兒穿脫衣物的速度快了很多,,大部分幼兒都學(xué)會了整理自己的床鋪,有一部分幼兒也能自己系鞋帶,,幼兒的自理能力得到了很大的提高,。

在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力時,我們還指導(dǎo)幼兒參與一些力所能及的勞動,,如擦桌椅,、揀垃圾等,同時使幼兒知道要愛護(hù)自己所居住的環(huán)境,,增強了幼兒的環(huán)保意識,。平時班級內(nèi)實行值日生制度,為大家分發(fā)文具,、翻椅子,、擦桌子等,讓每個幼兒輪流當(dāng)值,,使每個幼兒都能得到鍛煉,。對于值日生的工作我們也給予充分的肯定,大大鼓勵了幼兒的勞動積極性,,班級內(nèi)出現(xiàn)了人人爭當(dāng)值日生,、當(dāng)好值日生的好風(fēng)氣,家長也反映良好,幼兒回家后能主動幫助他們做一些家務(wù),,他們感到十分高興,。

對于家長工作,本學(xué)期更加注重了和家長的溝通,,通過家訪和利用幼兒入,、離園時與家長交談及家園聯(lián)系手冊,及時全面地了解每位幼兒的思想變化,,并給予及時的建議和意見,,更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動,讓家長參與到活動中來,,如:慶元旦--親子同樂日活動等,。

同時,為了讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,,我們還定期將教學(xué)進(jìn)度告之家長,,方便家長在家中的教育。家長在配合我們工作的同時也給了我們許多寶貴的意見,,我們也虛心接受,做到家園教育的一致,,更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展,,而本班家長對班級工作支持度高,能積極參與園里,、班級的各項活動,,主動要求多派任務(wù),樂意為班級孩子多做貢獻(xiàn),。有了家長們的參與,,本班本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。

總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴,,在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起在進(jìn)步,,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,,增長許多的知識。

在欣喜之余,,我們也在反思不足,,如:主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實驗的機(jī)會不夠;活動中教師的觀察注重全面性,,個別性,、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依賴性強;個別幼兒不夠大方,、膽小怕事等,。

在今后的工作中,我們將繼續(xù)努力,,不放松任何一個環(huán)節(jié),,揚長避短,將本學(xué)期做得不到位的工作加以改善,,好的方面繼續(xù)保持,,相信經(jīng)過我們兩位老師的共同努力,本班工作將會做的越來越好,,本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展,,取得更大的進(jìn)步。

幼兒園小班期末工作總結(jié)篇十三

時間過得很快,,轉(zhuǎn)眼間,,本學(xué)期即將結(jié)束,各項工作也接近尾聲,。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),,本班幼兒在健康、語言,、社會,、科學(xué)、藝術(shù)各方面都有了很大的進(jìn)步,。本班本學(xué)期有兩名插班生,,都曾讀過幼兒園,也具有一些基本的生活經(jīng)驗,,因此也能較快地適應(yīng)我們的教育教學(xué)活動,,經(jīng)過這一學(xué)期來的學(xué)習(xí),兩名幼兒的各方面都有了很大的進(jìn)步,。

本學(xué)期幼兒的身體發(fā)育狀況良好,,身高、體重都有了明顯的提高,。幼兒的體質(zhì)狀況也很好,,出勤率較高。本學(xué)期本班幼兒都能積極的參加各項體育活動,,走,、跑、跳,、鉆,、爬,、平衡、攀登等基本動作發(fā)展都較為協(xié)調(diào),,在體育活動中,,幼兒能基本遵守游戲規(guī)則,并且也能學(xué)習(xí)一些基本的自我保護(hù)方法,,注意安全,。

升入大班,本班組織幼兒與家長一起參加我園舉辦的慶"元旦"——親子同樂日活動,,我班還取得了兩個二等獎,、一個三等獎及一個優(yōu)勝獎等獎項。為了在以后的工作中更好地開展工作,,使幼兒在下學(xué)期取得更好的發(fā)展,,特將本學(xué)期的工作作以下總結(jié):

幼兒園小班期末工作總結(jié)篇十四

時光飛逝,歲月如流,,回首即將結(jié)束的這個學(xué)期,有辛勤的汗水,,也不乏工作的歡樂,。在同事們的大力支持與配合下,,本學(xué)期我的工作得以圓滿完成,,在此,,我將自己的工作總結(jié)如下:

本人思想端正,認(rèn)真貫切黨的教育方針,,對工作有奉獻(xiàn)精神,、熱愛幼兒,,作風(fēng)正派品德良好,,為人師表,,盡忠職守,,關(guān)心每一位幼兒,對幼兒有一顆熱誠的愛心,。堅持擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),,堅持黨的基本原則,,關(guān)心國家大事,認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),寫好心得體會,,了解黨中央貫徹的一些思想,。平時關(guān)心時事,,堅持讀報看報,,了解訊息。我認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒教育指導(dǎo)綱要》等關(guān)于課改的書籍資料,,提高對課改的理論知識了解與實踐中的應(yīng)用水平。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱要,,用其嶄新的教育理論指導(dǎo)自己的工作,,不斷地完善,、充實自己,,開拓創(chuàng)新,、與時俱進(jìn)。

本學(xué)期我們中班有47名幼兒.我們創(chuàng)設(shè)一個溫馨和諧的環(huán)境,,幫助幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,,其次要從每一個細(xì)節(jié)入手,建立起一系列良好的常規(guī),,以保證日后各項教學(xué)活動的有序開展,。同時要加強孩子的自我服務(wù)意識,提高自我服務(wù)能力,,形成良好的行為習(xí)慣,。在各科教學(xué)活動中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué),針對不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教,以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展,。

在教育教學(xué)上,,能注重保教結(jié)合,,全面發(fā)展的原則,,尊重每一位幼兒,,發(fā)展他們的個性。每學(xué)期都能根據(jù)新《綱要》的精神及幼兒園工作計劃,,照本班幼兒的實際情況制定班級工作計劃,,周計劃,科學(xué)安排幼兒一日活動,,保證幼兒動靜結(jié)合,,促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。通過開展豐富多彩的區(qū)域活動,,有目的有針對性對個別幼兒進(jìn)行耐心細(xì)致地輔導(dǎo),。能根據(jù)本班幼兒的特點寓教于樂,充分調(diào)動幼兒的積極性,主動性,,趣味性,。在教學(xué)上,我刻苦鉆研各科教材,,教具準(zhǔn)備充分,能認(rèn)真上好每一節(jié)課,,課堂上用生動有趣的語言,,靈活地運用各種焦教具進(jìn)直觀教學(xué),教學(xué)時能面向全體,,不偏愛某一幼兒,,堅持多操作,多討論的原則,,經(jīng)常對個別能力差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo),,課后多用不同的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)知識.

這學(xué)期在保育工作方面,我認(rèn)真完成每件上級交給的任務(wù),,把幼兒的安全放在首位,,能讓幼兒放心的在園游戲,做好每個消毒環(huán)節(jié),。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中,,時時將幼兒的冷暖放在首位,并能注重保教結(jié)合,,在生活環(huán)節(jié)滲透教育,,使幼兒增強自我保護(hù)能力及自理能力。

老師和家長通過交流,,可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,,所以,家長和老師的交流顯得尚為重要,,每天放學(xué)后,,我都及時向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況,做好的給予及時的鼓勵和表揚,,做得不夠的請家長配合,,助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,,我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,,切實做好家園同步工作。

幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育,,不是家庭,、幼兒園可以單獨勝任的,它需要兩者接個才能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的情況,,同時也讓我們了解孩子在家的情況,,相互了解,同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議,,努力使孩子得到更全面的發(fā)展,。

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級,有一顆愛孩子的心,,還要不斷的提高自身的素質(zhì),,不斷的完善自身修養(yǎng),不斷的吸取經(jīng)驗,。這學(xué)期,,我努力作好本職工作,但也存在著不足,,對自己缺乏高要求,。我會在今后的工作中加以改進(jìn),繼續(xù)努力,,跟上社會時代的步伐,。

幼兒園小班期末工作總結(jié)篇十五

時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了,?;仡欉@學(xué)期,既辛苦又快樂,。想起開學(xué)初從家長的手中接過來的是一張張可愛稚嫩的小臉,,他們從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園;從不會自己吃飯到大口大口自己吃,;從挑食到樣樣蔬菜都愛吃,;從不會穿衣服到學(xué)會自己穿;從不敢參加集體活動到爭相在集體面前露一手,,在這其中包含了本班老師多少心血,?本學(xué)期我班在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷中,在家長們的大力支持與配合下,,以團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力的工作態(tài)度,共同做好班內(nèi)的各項工作,。具體體現(xiàn)在以下幾點:

我班有x名幼兒,,在新生剛?cè)雸@時我們與家長進(jìn)行了交談,在交談中,,對每一個幼兒個性特征,、興趣,、愛好和生活自理能力及各個方面都進(jìn)行了調(diào)查,使幼兒來園時,,為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ),。幼兒入園以后,針對小班幼兒的特點,,為了縮短幼兒的分離焦慮,,和孩子一起做游戲、玩耍,。引導(dǎo)幼兒很快適應(yīng)幼兒園的生活,。同時在“家園天地”中,指導(dǎo)家長做好幼兒入園的各項工作,,通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒送到幼兒園,。

本學(xué)期,,我班根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點,制定了一系列切實可行的教育教學(xué)計劃,。

幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所,,幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,,滿足他們多方面的需要,,使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的知識。圍繞這一《綱要》精神,,我班開展了一系列活動,,本學(xué)期針對幼兒自理能力不強的特點,我班開展了"自己的事情自己做",、"穿衣服比賽"等系列活動,。通過家長會、家長開放日,、家園聯(lián)系冊及每日接送孩子入園,、離園的時間,與家長建立溝通的橋梁,,讓家長不要包辦代替,,盡量讓孩子自己的事情自己做,不會的事情學(xué)著做,,得到了家長的支持與贊同,。

在園里,通過正面教育,,樹立榜樣,,獎勵等形式教育幼兒,,放手讓幼兒自己去嘗試。一學(xué)期下來,,孩子們有了明顯的變化,,人人會穿衣、穿褲,、穿鞋,、疊被子,還有一些孩子會系鞋帶,,更重要的是他們有了獨立自主的意識,,通過一系列的活動,我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步,,家長們也都很滿意,。

環(huán)境服務(wù)于教育教學(xué)活動。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點,,我們布置了與主題有關(guān)的"我上幼兒園啦",、"秋天到"、"可愛的小動物""冬天不怕冷",。在布置中,,我們讓孩子們參與到其中,讓他們看一看,、摸一摸,、玩一玩、做一做等等,。引導(dǎo)幼兒在寬松愉快的環(huán)境中去觀察,、發(fā)現(xiàn)、探索,,培養(yǎng)了幼兒的想象力,、創(chuàng)造力和動手操作能力。

在幼兒教育中,,家庭教育占有非常重要的地位,。一個好的班級離不開老師們的密切配合,更離不開家長們的大力支持,。為此,,我班把家園配合工作作為重點來抓。為了讓家長們了解幼兒在園的情況,,在早晚接待中,,對于有問題的孩子,及時與家長溝通,,取得一致的教育方法,。通過"家長園地"宣傳幼教新動態(tài),,介紹一些好的文章,讓家長也從中學(xué)到不少育兒常識和理論經(jīng)驗,,并公布教學(xué)內(nèi)容,,讓家長了解幼兒在園所學(xué)的內(nèi)容,也便于回家進(jìn)行督促,、輔導(dǎo),,對幼兒進(jìn)行個別教育。

這學(xué)期,,我班舉行了家長會和家長訪園日活動,。通過一學(xué)期的家園聯(lián)系,我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系,,贏得了家長的信任,、贊譽和支持。

一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,,所取得的成績也成為了過去,,我們將在今后的工作中,不斷的總結(jié)經(jīng)驗,,發(fā)揚成績,,腳踏實地,,勇于挑戰(zhàn),,積極開展工作,在班內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)和共同努力下,,以飽滿的工作熱情,,去迎接新學(xué)期的工作,爭取取得更多更好的成績,。

幼兒園小班期末工作總結(jié)篇十六

又到學(xué)期末,,回顧半年來的工作,我深深地感到,,教師的人生就要甘于實實在在,,甘于默默無聞,甘當(dāng)辛勤的“園丁”,,這樣才能澆灌出鮮艷的“花朵”,。

半年的集體生活,讓孩子們學(xué)會了許多,,也進(jìn)步了很多,。看著漸漸成長的孩子們,,回憶他們的一笑一顰,,我由衷的感到一種自豪感,,欣慰之余,也正好整理了思緒,,總結(jié)了半年來的經(jīng)驗教訓(xùn),,與大家一起分享,取長補短,,以便在今后的工作中更好的展現(xiàn)“園丁”的本色,。

俗話說的好“三歲看老”,幼兒教育直接關(guān)系到每個孩子今后的成長,,而一名合格的幼兒教育工作者,,要想完成教書育人的責(zé)任,首先其自身必須具備良好的政治思想素質(zhì),,樹立正確的世界觀和人生觀,。我作為一名年輕教師,有時在工作中可能存在考慮不周,、毛毛糙糙等問題,,但每當(dāng)別人提出意見、建議時,,我都會進(jìn)行反省,,虛心接受,并以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,。

孩子們做作業(yè)時我會提醒他們用正確的姿勢寫字,,進(jìn)餐時我會提醒他們安靜進(jìn)餐,不掉飯粒,,午睡時幫助他們蓋好被子并交會個別幼兒系鞋帶,;在半日活動中我努力配合主班和生活老師做好準(zhǔn)備工作,并在半日活動中較好的完成了教學(xué),、游戲,、保育、安全為一體的教學(xué)方式,,并贏得了家長的支持和信任,,實現(xiàn)了家園共育。本學(xué)期我還努力配合吳老師排練六.一兒童節(jié)匯演的節(jié)目,,我班孩子排練的團(tuán)體操得到了班內(nèi)家長的一致好評,。而我們老師為了迎接孩子們的節(jié)日也犧牲了一個月的中午休息時間排出大型舞蹈《明天會更好》,看著孩子們興奮,、快樂的表情,,我忘記了排練時的辛苦和疲累。

引用普希金一句話來表達(dá)我工作時的感受:“書籍是我們的精神糧食,,現(xiàn)在我深刻的體會到我的精神糧食就是我的孩子們,,他們的笑容,、他們的快樂?!?/p>

空余時間,,我還經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽幼教方面的網(wǎng)站,以了解最新的幼教前沿資訊及教學(xué)理念,。我深切的感受到學(xué)習(xí)對自己的幫助確實很大,,也很重視一切學(xué)習(xí)的機(jī)會,因為我知道只有不斷接觸新思想,、新事物,,才能在工作中不斷的自我創(chuàng)新。

在手,、足,、口蔓延增巨的情況下,我園很好的預(yù)防了,。手,、足、口病在孩子間的蔓延,。每天早上學(xué)時,,我按照幼稚園的要求,嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度,,一摸,、二看、三問,、四查,,認(rèn)真填寫交接班記錄,,家長們看在眼里,,記在心里。而在課堂上,,我也多次強調(diào)要孩子們養(yǎng)成常洗手的良好個人衛(wèi)生習(xí)慣,,并詳細(xì)講解了正確洗手的五個步驟,我班宣傳欄上也多次溫馨提示家長盡量少讓孩子去擁擠的公共場所,,深得家長們的信任,。

“三人行必有我?guī)煛保诮萄谢顒又?,我認(rèn)真學(xué)習(xí),,我感到人人都是我的師長,我不懂的東西還很多,,要學(xué)的東西還很多,。通過這一次次的自我反思與實踐,,我覺得只有堅持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做,,我才會更上一層樓,。

通過這一學(xué)期的工作,我在其他同事的幫助下學(xué)到了不少東西,,但在教學(xué)活動的語言組織上仍有許多不足之處,。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué),多想,、多思,、多試,為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力,。

“長風(fēng)破浪會有時,,直掛云帆濟(jì)滄海”,,作為幼兒園的一名“新丁”,,我覺得樓王中心幼兒園深得家長們的喜愛,還有著巨大的發(fā)展?jié)摿Α,,F(xiàn)在,,我已經(jīng)融入了樓王幼兒園,我和幼稚園的各位同事就像姐妹一樣,,團(tuán)結(jié)在幼兒園的這個大家庭里,,希望為幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

幼兒園小班期末工作總結(jié)篇十七

總結(jié),。

今年是我院除學(xué)前班外整體實行新課改的一年,,再加上班上新老師的加入,班上又是今年秋季剛剛?cè)雸@的幼兒--即一個嶄新的小一班集體.因此,,面對著教材新,、老師新、幼兒新的三大特點,,怎樣能快速地掌握新教材,,帶領(lǐng)并指導(dǎo)新教師盡快地勝任本職工作,并讓幼兒有一個良好的一日常規(guī)就成了這學(xué)期當(dāng)務(wù)之急的工作和問題.針對這些實際情況,,現(xiàn)將我的工作總結(jié)如下:

玩玩具時教育幼兒要大家一起玩,,不能搶玩具;

喝水,、洗手時要排隊,;

上廁所時人多等一等;

再者:“學(xué)壞容易學(xué)好難”,,幼兒的功擊性行為不是一朝一夕就能改變過來的`,,因此,這方面的教育還是一個漫長的過程,!新年的鐘聲已經(jīng)敲響了,,一個學(xué)期即將過去,,這學(xué)期我班共有9名幼兒被評為“好孩子”,10名幼兒給予表揚,,為了倡導(dǎo)正面教育,,其余的幼兒也以鼓勵為主,每人獎一朵小紅花,,希望所有的幼兒都能在新的一年里爭取進(jìn)步,,做個好孩子!

幼兒園小班期末工作總結(jié)篇十八

在忙忙碌碌中小班學(xué)期也接近尾聲,,回顧這一學(xué)期自己的工作,,真是又喜又憂。本文是本站小編整理的幼兒園小班教師期末,。

希望對你有所啟發(fā),。

不經(jīng)意中,又一個學(xué)期接近了尾聲,,這意味著我們和孩子們要給"小班"畫上句號了,。回顧這一學(xué)期來所經(jīng)歷的事,,工作雖然很忙,,但忙得很充實。"為了每一個孩子都有進(jìn)步",,這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在一學(xué)期中,我們竭盡自己最大的努力,,傾注最高的熱情,,踏實、勤奮地完成了一學(xué)期的工作,。

一教育工作,。

1,、在教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n,,做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中,,善于總結(jié)經(jīng)驗,,每月撰寫教育隨筆,以提高自身能力與寫作能力。

2,、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動,并主動去學(xué)習(xí),,更好地因材施教,,因人施教。

3,、根據(jù)制定的活動目標(biāo),、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié),保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,,提供幼兒活動材料,,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

二.保育工作,。

1,、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,,使幼兒的生活習(xí)慣,,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

2,、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,,做到地上無灰塵、紙屑,,窗明幾凈,,被褥整潔舒適。

3,、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度,,按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作,,保證了玩,、用具的衛(wèi)生、安全使用,。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作,。

4、強化幼兒健康意識,,保證了幼兒進(jìn)餐時心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,不挑食,,不偏食,,進(jìn)餐時不打鬧講話,不掉飯粒。

5,、勤為幼兒剪指甲,,避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,,教師給予及時的制止,,并進(jìn)行隨機(jī)教育。

6,、加強了幼兒午睡的管理及巡視,,保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,,進(jìn)入午睡室后,,不吵鬧,盡快入睡,,會整理床鋪,,衣服折疊整齊放好。

7,、經(jīng)過班級教師的共同配合,,幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。

三,、安全工作,。

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,,是每一個教師的責(zé)任和職責(zé),,為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長,,我做到了以下幾點:

1.教給了幼兒一些安全知識,強化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力,。不吞食異物,,不玩火、水,、電,,不從高處往下跳,不亂爬高處,,不吃生人的東西,,不跟生人走,發(fā)生危險時,,會大聲呼救,。

2.加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,,加強幼兒日常生活的管理,,做到了人到心到,,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

四,、家長工作,。

1、真誠地對待每一位家長,,加強家園溝通,。教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,家園溝通,,教師與家長協(xié)力解決教育問題,,提升對幼兒的關(guān)心,共同分擔(dān)教育責(zé)任,。孩子的快樂,,是對我工作的鼓勵。

2,、積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),今天誰吃飯有進(jìn)步,睡覺也乖了,自己睡著的;今天誰情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長在第一時間知道孩子在園的情況,。

3、向家長匯報幼兒在園生活,,讓家長更親近地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活和我園需要家長配合工作,。使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進(jìn)行訪問,,及時與家長聯(lián)系,,收集家長的意見和建議,保持家園一致教育,。

4,、配合幼兒園創(chuàng)設(shè)了班級網(wǎng)站,及時在網(wǎng)站中發(fā)布幼兒活動照片,、和學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富班級論壇,。

5、與家長進(jìn)行了密切溝通,,向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識,,提高了家長、社會對幼教工作的了解與認(rèn)識,,配合幼兒園做好保教工作,。

本學(xué)期我們的工作雖然取得了成績,但還存在著不足之處:孩子們在活動時的積極性很高,,但有時會忘了活動時的常規(guī),,需要老師的提醒,,不夠自覺;個別幼兒對同伴有攻擊性行為;個別幼兒早上來園較遲,使得一日活動的時間無法達(dá)到規(guī)定的要求,。在今后的工作中,,我們將制定更加完善、有針對性的的,。

工作計劃,。

以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)!

不經(jīng)意間,這學(xué)期馬上就要結(jié)束了,,在這一學(xué)期里,,我始終本著“以幼兒為主體”,牢記自己是一格幼兒教師,,始終堅持黨的教育方針,,面向全體幼兒,教書育人,,為人師表,,工作責(zé)任心強,重視幼兒的個性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調(diào),,尊重幼兒,,做到愛與嚴(yán)格要求相結(jié)合,注重自身知識結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步完善,,從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平,,本學(xué)期,較出色的完成了教育教學(xué)任務(wù),。主要工作有以下幾個方面:

一,、熱愛并尊重每一位幼兒,有了這種心境,,師生之間就能有一種和諧的狀態(tài),,許多事情便迎刃而解,熱愛幼兒包括尊重信任幼兒,,關(guān)心愛護(hù)幼兒,,只要是我的學(xué)生,無論活潑,、頑皮或膽怯,,我都一視同仁。對性格孤僻的幼兒,,給以更多的熱情和幫助,。幫助他們樹立自信,走出,。

自我評價,。

的誤區(qū),。活潑開朗的幼兒,,我則提供適合他們的展示空間,。人的感覺是相互的,教師的真誠,,孩子們能感覺的到,。堅持熱愛,、尊重每一位幼兒,,與幼兒平等相處,讓幼兒接受了你,,就能以主動的態(tài)度接受你的教育,。

二、重視對班級幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng),。小班幼兒在學(xué)期初,,是處于一種蒙化狀態(tài),他們帶著家庭中的不同習(xí)慣走到了一起,。許多孩子原有的生活比較的無序,,甚至十分的自由化。作為一個有著多年經(jīng)驗的幼兒園教師,,我精心選擇了一些符合小班幼兒年齡特點的教材:如《十二點鐘靜悄悄》教育幼兒每天中午要按時睡午覺;《大大小小》教育幼兒不要挑食;《洗掉小細(xì)菌》教育幼兒要飯前便后要洗手,,培養(yǎng)幼兒取放玩具常規(guī):不爭搶,不隨意干擾別人等等,。到如今,,班級幼兒已形成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī)。

三,、善于與家長溝通,。在幼兒園工作中,家長工作是十分重要的,。幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持和配合,,這學(xué)期,我通過多種渠道與家長溝通,,針對每一位幼兒情況,,采取不同的方式進(jìn)行家訪,收到了良好的效果,,也取得了家長的信任,,使我的工作得心應(yīng)手。

四,、積極參加園里的教研活動,。本學(xué)期,,我積極制作了大量的適合小班幼兒操作的區(qū)域活動材料,配合主題活動,,進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),,取得了不錯的效果。并且制作了大量的教具,,使課堂氣氛生動活潑,。

在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲,回顧這一學(xué)期自己的工作,,真是又喜又憂,。我深深地感到,教師的人生就是實實在在,就是默默無聞,,就是不求索取!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高,,責(zé)任的偉大,而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增,。

今年我?guī)У氖切“?,與孩子們朝夕相處的這段日子里,我有喜,,有悲,,有累也有汗,但更多的是歡樂,。這份歡樂是孩子帶給我的,,我愛孩子,孩子們也愛我,。也因為有愛而滿心歡喜,,也因為有愛使我深入每個孩子的心靈,讓我與孩子的心融匯在一起,,這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解,。的確,雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨,,因他們的不聽話而失態(tài),。因為工作的忙碌而感到累,但是由此在心中總會涌起一種強烈的責(zé)任:我是老師,,我要給這些尋夢的孩子引路,,在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子,。與孩子朝夕相處,,我始終想著兩句話,那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”,。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,,多了一份寬容;少了一份苛求,,多了一份理解;少了一份指責(zé),多了一份尊重,。我想,,只要我們用自己的“心”認(rèn)真地去愛,那么我們的孩子將是最棒的,。

在工作中,,我一如既往地嚴(yán)格要求自己,遵守幼兒園的各項,。

規(guī)章制度,。

做到不遲到、不早退無缺勤與曠工現(xiàn)象,。還積極參加園內(nèi)外的各項活動服從工作安排努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己全心全意地做好教育教學(xué)工作,。由于我班孩子年齡小剛?cè)雸@時很多孩子都是臉上掛滿淚水生活自理能力也相對較差在一日學(xué)習(xí)中我們重點放在穩(wěn)定幼兒情緒,、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣方面。因此在我們的培養(yǎng)下我們班孩子的自理能力都大大的提高很多比如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋子的情況現(xiàn)在已經(jīng)大大減少他們的小腳丫都不再“吵架”了;原來孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多孩子的轉(zhuǎn)變讓我們,、讓家長感到欣慰,。一學(xué)期以來在我們老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下我班幼兒學(xué)會自我照顧(能夠獨立進(jìn)餐、安靜的午睡,、會正確使用自己的毛巾,、杯子、養(yǎng)成飯前,、便后洗手的習(xí)慣等等),、懂得友好相處。

在教研活動中,,我也能認(rèn)真投入,,認(rèn)真學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的師長,,我能學(xué),,要學(xué)的東西還很多。如:蒙氏教育活動中教師要做到規(guī)范,、正確的操作演示,。教具的設(shè)計要根據(jù)幼兒年齡特點,等等,。通過這一次次的自我反思與實踐,,我覺得自己只要堅持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做,,在空余時間,,閱讀一些自己訂的幼教雜志,,去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料,去書城購買與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí),,我相信我會做到更上一層樓的,。

在共同性活動中,我們開展了《快樂的幼兒園》,、《開心果園》,、《調(diào)皮小動物》三個主題。在主題研習(xí)過程中,,我們注重對幼兒的參與性,、計劃性、動手能力等方面的培養(yǎng),,并收到了一定的成效,。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,我們改變以往的以區(qū)域劃分,、形式單一的方法,,用展示孩子們的學(xué)習(xí)過程,及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境,。我班孩子在寬松,、和諧、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高,。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng),,積極認(rèn)真地與老師共同活動。

作為新世紀(jì),、新時期的教師,,我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí),拓展視野,,更新觀念,,這樣才能跟得上時代的步伐,只有思想的切實轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入,。尊重幼兒,,關(guān)注每個孩子的尋常時刻,關(guān)注孩子的發(fā)展之窗,,轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于我的心中,。如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動中,如何及時的捕捉幼兒有價值的生成熱點還值得我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí),、探討才行,。

在家長工作方面,本學(xué)期我利用電話訪問、家長會等形式,,經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通交流,,也利用早、晚家長接送孩子之時進(jìn)行隨機(jī)談話,。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn),,也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進(jìn)行及時教育提供了有利的前提。

而且,,在生活中我無微不至的關(guān)心,、照顧班里的每一位幼兒,留意他們的飲食,、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服,,細(xì)心照顧生病的幼兒的同時,及時和家長取得聯(lián)系,,將孩子的病情詳細(xì)反映,。并注重為幼兒營造一個舒適、健康,、溫馨的生活環(huán)境,,以減少孩子們對家長的思念,并讓孩子們能夠身心愉悅,、健康,、快樂的成長。正因為實實在在的付出,,不僅得到了家長的認(rèn)可,還贏得了家長的信任,,本人于本學(xué)期榮獲“模范愛生教師”稱號,。

雖然這學(xué)期非常忙也非常累,但收獲卻不少,。在工作中我享受到收獲的喜悅,,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學(xué)期的工作中,,我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決,,力求把日后的工作做得更好!

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