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全國中小學班主任培訓計劃 中小學班主任培訓課程設(shè)置篇一

班主任是全面直接負責一個班級學生的思想,、學習、健康和生活的教師,。班主任隊伍的業(yè)務(wù)能力和管理水平直接影響到學校德育工作的開展,，因此提高班主任的素質(zhì)很重要。下面是第一范文網(wǎng)小編整理的中小學班主任培訓計劃,，希望對大家有所幫助!

一,、指導思想

加強班主任培訓是新時期貫徹黨的教育方針，是全面實施素質(zhì)教育,，是加強班主任隊伍建設(shè)的重要舉措,。實施班主任培訓，全面提高班主任履行工作職責的能力,，從整體上提高我縣班主任隊伍的素質(zhì)和班主任工作水平,，更好地促進我縣基礎(chǔ)教育改革發(fā)展，具有重要意義,。

二,、培訓目標

通過培訓達到提升班主任工作能力，培訓教師能適應(yīng)正常班務(wù)工作,，達到提高學生自律性、自覺性和學習積極性;提高學生德育素質(zhì);提高學生集體觀念,。

三,、培訓內(nèi)容

1、教育法律法規(guī)類：《教師法》,、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《學生傷害事故處理辦法》,、《中小學班主任工作規(guī)定》等;

2、《中小學心理健康教育指導綱要(20xx年修訂)》和教育心理學

3,、班集體建設(shè)

4,、班隊活動、主題班會的設(shè)計組織

5,、學生個案的觀察教育分析能力,，偶發(fā)事件的應(yīng)急處置能力，與家長聯(lián)系的方法和技巧等;

四,、培訓方式

培訓分兩級同步進行(兩級指校級和縣級)：

校級培訓,。即各中心校、中學要建立起班主任培訓制度,，每周二下午進行培訓,。培訓內(nèi)容主要有教育法律法規(guī),、班主任職責及班級管理等內(nèi)容，以學習,、反思,、研討、實踐的方式不斷解決班主任工作當中出現(xiàn)的新問題,。

縣級培訓,。即教育局將針對理論知識、政策法規(guī),、班級管理,、班隊會及主題班會的組織設(shè)計、處理應(yīng)急問題和溝通技巧等方面分期分片對我縣班主任進行培訓,。小學,、中學分片同期進行，暑期外聘專家組織全縣中小學班主任培訓會,。

五,、師資組成

培訓師資由外聘專家和本縣優(yōu)秀班主任組成。

我們將組建“蠡縣中小學班主任

工作報告

六,、培訓人數(shù)及時間

20xx年3月——8月,，計劃全縣班主任教師均能參加不同層次的培訓。

3月下旬,，在蠡吾鎮(zhèn)中心校培訓蠡吾鎮(zhèn)中心校,、小陳中心校的班主任教師;在實驗中學培訓實驗中學、蠡吾二中,、小陳中學的班主任教師;

4月上旬,，在辛興中心校培訓辛興中心校、桑園中心校,、林堡中心校的班主任教師;在百尺中學培訓百尺中學,、萬安中學、百尺一中的班主任教師;

4月中旬,，在百尺中心校培訓百尺中心校,、郭丹中心校、萬安中心校的班主任教師;在繆營中學培訓繆營中學,、曲堤中學,、留史一中的班主任教師。

4月下旬,，在留史中心校培訓留史中心校,、曲堤中心校的班主任教師;在蠡縣中學培訓蠡縣中學,、蠡縣第二中學、職教中心的班主任教師;

5月中旬,，在南莊中心校培訓南莊中心校,、鮑墟中心校、北埝中心校的班主任教師;在南莊中學培訓南莊中學,、鮑墟一中的班主任教師;

5月下旬,，在實驗二小培訓師范附小、實驗二小,、實驗三小的班主任教師;在育才中學培訓育才中學,、蠡吾三中的班主任教師。

7月—8月,，外聘專家,，分別組織全縣小學、中學班主任工作培訓會,。

一,、指導思想

為全面貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，全面推進龍崗區(qū)素質(zhì)教育,，努力促進龍崗教育和諧發(fā)展,、均衡發(fā)展和持續(xù)發(fā)展，全面提高民辦中小學班主任隊伍素質(zhì)和班主任履行工作職責的能力,，以“堅持教育科學發(fā)展,，構(gòu)建龍崗和諧教育”為指導，按照《教育部關(guān)于進一步加強中小學班主任工作的意見》的要求制定本計劃,。

二、培訓任務(wù)

1.從20xx年9月1日起,，建立民辦中小學班主任崗位培訓制度,。今后凡擔任中小學班主任的教師，在上崗前或上崗后半年時間內(nèi)均需接受不少于30學時的專題培訓,。

2.20xx年8月31日之前己擔任班主任工作,，但未參加過班主任專題培訓的教師，需在近年內(nèi)采取多種方式進行補修,。

三,、培訓原則

1.針對性原則

針對民辦小學、初中不同階段學生身心發(fā)展規(guī)律,，根據(jù)不同學段班級管理工作的特點和要求,，研究設(shè)計培訓內(nèi)容。培訓工作采取短期集中培訓與在職校本培訓相結(jié)合,，遠程培訓與面授輔導相結(jié)合等靈活多樣的方式進行,。

2.實效性原則

堅持理論聯(lián)系實際,，從班主任實際工作和班主任的實際需要出發(fā)，面向中小學班級管理和學生管理的實踐,，針對民辦學校中的現(xiàn)實問題設(shè)計與安排培訓內(nèi)容,，重視經(jīng)驗交流，突出案例教學,。

3.創(chuàng)新性原則

積極創(chuàng)新民辦中小學班主任培訓內(nèi)容,、方式、方法,、手段和機制,，針對中小學教師在職學習的特點，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育手段的作用,，不斷提高班主任培訓工作的效率和質(zhì)量,。

四、培訓內(nèi)容

根據(jù)中小學班主任工作的實際需要,，培訓內(nèi)容主要包括：班主任工作基本規(guī)范,、學生心理健康教育指導、班級活動設(shè)計與組織,、班級管理,、未成年人思想道德教育、相關(guān)教育政策法規(guī)等相關(guān)專題,。

五,、培訓管理

凡民辦中學教師參加區(qū)級、基地學校培訓以及校本研修,，直接計入教師繼續(xù)教育學分,。凡民辦中小學教師參加區(qū)級以上教育行政部門認可的班主任工作專題培訓，且培訓成績合格,，可根據(jù)培訓的相關(guān)證明,，記入教師繼續(xù)教育學分，納入中小學教師繼續(xù)教育學分管理檔案,。

六,、培訓組織

1.區(qū)教師進修學校負責對全區(qū)民辦中小學班主任培訓工作進行宏觀指導、協(xié)調(diào)和質(zhì)量監(jiān)控,。組織本區(qū)民辦骨干班主任區(qū)級培訓和本區(qū)民辦中小學班主任全員培訓工作,。指導建立并依托相關(guān)網(wǎng)絡(luò)平臺開展中小學班主任遠程培訓。指導街道基地班主任培訓和各學校校本班主任培訓工作,。建立班主任培訓學分登記檔案,。做好培訓資料的收集與整理，并進行班主任培訓學時登記,。

2.街道基地學校要可根據(jù)本街道實際情況,，制訂本街道民辦中小學班主任培訓計劃,，并進行本區(qū)域中小學班主任培訓，做好培訓資料的收集與整理,，并進行班主任培訓學時登記,。

3.各民辦中小學校要制定本校班主任培訓計劃，積極組織本校班主任參加各層次的培訓活動,，組織班主任開展校本研修,，做好校本研修資料的收集與整理，并進行班主任培訓學時登記等,。

七,、培訓經(jīng)費

民辦中小學班主任培訓經(jīng)費，從民辦教育專項經(jīng)費內(nèi)列支,。

培訓師資隊伍是開展現(xiàn)代遠程教育技術(shù)的前提,。要讓教師運用先進的教學手段，讓現(xiàn)代化的教學媒體更好地為教學服務(wù),，改變一支粉筆教一代的局面,，關(guān)鍵的因素是人。目前,，大量的教學媒體被閑置,，表面上由于軟件不夠，而事實上,，主要是由于現(xiàn)代遠程教育技術(shù)的運用對教師提出了更高的要求,。許多教師之所以不支持教育技術(shù)的運用，實質(zhì)上是害怕和逃避新的挑戰(zhàn),。因此,，發(fā)展現(xiàn)代遠程教育技術(shù)，必須首先重視教師的培訓,。必須把建設(shè)一支具有強烈的運用現(xiàn)代遠程教育技術(shù)意識,、先進的教育理論和熟練的操作技能的教師隊伍作為發(fā)展現(xiàn)代遠程教育技術(shù)的首要任務(wù)。

一,、指導思想：

堅持“一切為了學生,為了一切學生,為了學生的一切”的教育理念,面向全體學生,真正體現(xiàn)教育平等,以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為重點，突出學生的發(fā)展,，積極推進素質(zhì)教育課程改革,，以提高教學質(zhì)量為核心，重視基礎(chǔ),，狠抓培優(yōu),，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀合格人才、獲取大面積豐收做出新的貢獻,特制定本計劃,。

二,、目標與任務(wù):

1,、通過培優(yōu)補差，使全組教師對素質(zhì)教育有一個全新的認識,，人人爭當素質(zhì)教育領(lǐng)頭雁,，把培優(yōu)補差當作自己的份內(nèi)事，走在課改前列,。

2,、把培優(yōu)補差作為教學工作的重中之重，建立培優(yōu)補差制度和激勵措施,，解決培優(yōu)補差工作中出現(xiàn)的問題,。必須從理論上、實踐上展開對培養(yǎng)尖子生,、指導學困生研究和實驗,。體現(xiàn)出“尖子生吃好，中等生吃飽,，學困生吃了,。”

3,、要求全盤考慮,根據(jù)素質(zhì)教育的要求,、班級學生的實際， "培"文化課成績相對好的群體,、學生個體的優(yōu)勢方面;"補" 文化課成績相對差的群體,、學生個體的劣勢方面，力爭在高一年級化學差生人數(shù)不能超過年級總?cè)藬?shù)的十分之一,，使學校高一化學教學質(zhì)量再上一個新臺階,。

三、方法措施:

1,、 確立分層目標,，做到心中有數(shù)

首先，為自己確立一個目標,。根據(jù)每個班學生學習基礎(chǔ),，確定每個班最多能達到的優(yōu)秀數(shù)、及格數(shù),，并在今后的教學活動中為這個目標而不懈努力,。

其次，為學生確立一個目標,。每節(jié)課用很短的時間揭示本課的學習目標,，使學生清楚本節(jié)課的任務(wù)，這個目標必須具體、明確,、切實可行,，經(jīng)過努力能夠達到;這個目標必須有層次性，即根據(jù)學生不同水平,，確定不同層次的目標,，由淺入深，由簡到繁,，體現(xiàn)由簡單能力到綜合能力;這個目標必須有可測性,，針對目標要考慮到對應(yīng)的檢測題，便于課堂教學中隨時進行反饋和矯正,，以提高教學效果,，保證大多數(shù)學生達到既定目標，促進教學質(zhì)量大面積提高,。

2,、實施分層教學，力爭各得其所

根據(jù)學生學習水平分成a,、b,、c三個層次，每個層次為一組,，在教學時,，注意給學生創(chuàng)造成功的機會，如課堂提問,、安排課內(nèi)練習,、布置課外作業(yè)及組織其它信息反饋活動時，都要考慮到學生的差異,，交給學生的問題,，應(yīng)是他們經(jīng)過努力能完成的。如學過某一概念或規(guī)律后,，對于差生,，要求他們掌握最基本的內(nèi)容就可以了，練習也主要是模仿性的或稍加變化的;對于學習能力強的學生,，要讓他們的潛能得到充分發(fā)揮,，在較高層次上體驗成功的愉悅。力求每個學生的學習能力和學習水平在原有的基礎(chǔ)上都能有所提高,，尤其是學習成績在及格,、優(yōu)秀邊緣的學生，在教學過程中更要關(guān)注他們,，使他們能確保達到及格、優(yōu)秀,。

3,、設(shè)計分層練習,，爭取全面豐收

(1)分層訓練，分步提高

在集體備課的基礎(chǔ)上,，根據(jù)當前任務(wù),，以及要達到的教學目標，精心設(shè)計課堂訓練的內(nèi)容,，布置不同難度的習題,，體現(xiàn)層次性和代表性，不搞“一刀切”,、“齊步走”,，作業(yè)盡量當堂獨立完成，避免抄襲,。對接受能力強的學生可加與本節(jié)內(nèi)容相關(guān)的且有一定難度的思考題,，使他們“吃得飽，吃得好”,。

(2)訓練變式,，提高技巧

我們每天都和習題打交道，只要掌握科學的方法,，把有關(guān)典型習題的已知和未知改變一下,，就可構(gòu)成許多新的習題。對a,、b類學生要求他們能把所學知識靈活遷移,。c類學生僅訓練只需稍微努力就能答對的習題，下次練習時,，適當改變數(shù)據(jù)后再加訓練,，保證他們考試時能得到基本分。通過變式訓練,，既加深鞏固了所學知識,，又開闊了視野，發(fā)展了能力,。

四,、 內(nèi)容及對象

總原則：根據(jù)學生需要，因人而異;因材施教;分層教學,。

對象：

(1) 培優(yōu)對象(a)：(以期中考試為基準) 90分以上的學生,，以學生自愿為主結(jié)合理化活動月選撥考試成績確定。

內(nèi)容：高中化學第五章及以后的內(nèi)容,。

(2) 補差對象(b,、c)：(以期中考試為基準) 60分以下的學生由班主任和任課老師共同確定。其中b類學生為能力較強、自覺性較好但基礎(chǔ)較差的學生,。c類學生為基礎(chǔ)較差,、能力較弱、自覺性不強的學生,。

內(nèi)容：人教社初中化學教材及高中化學一,、二、三章

教師安排：待集體備課后定

五,、補差要求

1,、補差為今后教學工作之重點，要統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一認識,，不做表面文章，一心一意為學生好,。

2,、將補差名單記錄在補差備課本上。

3,、做到"四有"：有計劃,、有備課、有作業(yè),、有記錄,。

4、常與家長溝通,，讓家長了解學生成績變化,，取得家長支持。

5,、既要關(guān)注整體,，又要兼顧局部。兩者兼收并蓄,。所謂整體,，即要做好平時整個班的教學工作，不放松,，不要因為補差工作而影響正常的教學秩序,。所謂局部，即做好差生的輔導工作,。

六,、考查辦法

1、補差計劃,、備課,、作業(yè),、成績納入常規(guī)管理，每周必查,。 根據(jù)全國“兩基”工作的整體部署,，迎接國家教育督導團對我縣“兩基”工作督導檢查。為了鞏固“兩基”成果,，做好我村迎接國家“兩基”督導檢查工作，特別是農(nóng)村農(nóng)民科技培訓這一塊工作,，讓“群眾長期得實惠”的工作真正落實到實處,，掌握一至二門實用技術(shù)，真正富裕起來,。根據(jù)縣,、鎮(zhèn)各級“兩基”農(nóng)教工作的安排和部署要求，特制定本科技培訓計劃,。

一,、培訓目標：通過培訓，使農(nóng)村農(nóng)民群眾了解黨和國家發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟的方針政策和法律法規(guī);掌握基本的市場經(jīng)濟,，經(jīng)營管理及科學文化知識;掌握 1 至 2 項實用技術(shù),，并能因地制宜地宣傳推廣，使農(nóng)民有覺悟,、懂技術(shù),、善經(jīng)營、會管理的新型勞動者,。

二,、培訓任務(wù)及對象：農(nóng)民群眾、致富能手,，每人至少參加2期以上培訓,，共計20個課時。

三,、培訓時間及地點：塘壩村遠程室;20xx年7月11日起至7月20日止,，期間于晚上8：00——9：00一個小時的培訓。

四,、培訓教師：石傳花(組長),、馮金祥、田景英,、羅永紅及駐村干部,。

五、培訓內(nèi)容及計劃：

培訓日期 培訓時間 授課教師 培訓內(nèi)容

7月11日 20：00——9：00 各級領(lǐng)導及授課教師 開班培訓及對學員提出要求

7月12日 20：00——9：00 石傳花 種殖技術(shù)

7月13日 20：00——9：00 田景英 養(yǎng)殖技術(shù)

7月14日 20：00——9：00 羅永紅 經(jīng)營管理

7月15日 20：00——9：00 馮金祥 外出務(wù)工知識

7月16日 20：00——9：00 石傳花 家庭生活知識

7月17日 20：00——9：00 田景英 種殖技術(shù)

7月18日 20：00——9：00 羅永紅 養(yǎng)殖技術(shù)

7月19日 20：00——9：00 馮金祥 法律法規(guī)知識

7月20日 20：00——9：00 石傳花 家庭生活知識

7月21日 20：00——9：00 各級領(lǐng)導及授課教師培訓總結(jié)及提出希望

六,、教學方式：科技知識,、適用技術(shù)的培訓主要采取集中播放錄像與講授結(jié)合的方式進行,。

七、教學組織形式：組織講授技術(shù)及注意事項和看光碟,，然后組織討論,。應(yīng)采取典型引路學、個別引導學,、項目帶動學等形式進行,，不斷提高教學的實踐性。

八,、資料檔案整理：在培訓過程中,，實行簽到制，作好記錄,，注意做好資料檔案的歸類整理及保證資料的真實性,、準確性和完整性。培訓結(jié)束后,，寫好科技培訓總結(jié),，要求學員要學以致用，不斷總結(jié)經(jīng)驗,。