總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師工作總結(jié)篇一

今年9月,，__大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)實(shí)習(xí)隊(duì)來到我們學(xué)校實(shí)習(xí)，他們個個充滿著青春的活力,，從他們對學(xué)生的熱愛上,，我們能看到他們對教師職業(yè)的熱愛。我光榮地接受了指導(dǎo)其中三位實(shí)習(xí)老師的工作，在一個月的時間,，我感受到了他們的勤奮負(fù)責(zé),，積極向上的精神，也盡自己的力量對他們進(jìn)行幫助,。下面是我這一期間所做的工作總結(jié),。

1、第一周見習(xí)聽課,，第二周開始講課,。給實(shí)習(xí)生上示范課，我備課格外用心,，處處考慮到如何讓實(shí)習(xí)生學(xué)到更多的東西,，每堂課都突出一個重點(diǎn)教學(xué)方法，讓實(shí)習(xí)生體會學(xué)習(xí),。進(jìn)行班級管理時,，我也讓他們在一旁學(xué)習(xí)，為接下來的正式上課和實(shí)習(xí)班主任工作打好基礎(chǔ),。

2,、我關(guān)心實(shí)習(xí)生的思想、工作和生活安全各個方面,，為他們創(chuàng)設(shè)良好的實(shí)習(xí)氛圍,。介紹學(xué)校讓他們?nèi)ヂ犝n，讓他們學(xué)到更多教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法,。

3,、實(shí)習(xí)之初，我介紹了語文,、英語學(xué)科教學(xué)和本班常規(guī)情況,，介紹經(jīng)驗(yàn)。并與實(shí)習(xí)生一起制定實(shí)習(xí)計(jì)劃,。

4,、我著重指導(dǎo)實(shí)習(xí)生做好教學(xué)常規(guī)工作，其中尤其重視備課和上課環(huán)節(jié),。讓實(shí)習(xí)生提前備課,，再進(jìn)行指導(dǎo)，指導(dǎo)實(shí)習(xí)生如何鉆研教材教法,，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。實(shí)習(xí)生上了語文,、數(shù)學(xué),、英語、思品等課程，上課前教案要經(jīng)過我提前審批,，指導(dǎo)修改后方可上講臺,。課后我及時交流，提出聽課意見,，要求發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，以利改進(jìn),。

5,、我?guī)ьI(lǐng)實(shí)習(xí)生參與并逐一指導(dǎo)班級的各項(xiàng)管理工作。三位實(shí)習(xí)教師輪流當(dāng)一周實(shí)習(xí)班主任,，負(fù)責(zé)做操,、早自習(xí)、讀報(bào),、放學(xué)等工作,，還有對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，交流談心等等,，我在一邊進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo),，交流指導(dǎo)工作方法。

6,、我的指導(dǎo)工作貫徹在實(shí)習(xí)教師工作的所有過程當(dāng)中,，實(shí)習(xí)生講課我就隨班聽課，從不把任一項(xiàng)工作完全甩給實(shí)習(xí)生,，或某一階段把課全部交給實(shí)習(xí)生上,。如果實(shí)習(xí)生課上得有缺陷，就在下一堂課給他們上示范課,，彌補(bǔ)知識性的疏漏,，示范如何達(dá)到教學(xué)要求。如古詩教學(xué),，他們不明白如何引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中感悟,，讀出理解，讀出感情,，于是課堂變成一堂問答分析的討論會,。于是我在第二天的示范課中，精心設(shè)計(jì)了詩意的教學(xué)用語,，用自己的感情,，感染了全班同學(xué)，反復(fù)誦讀,，反復(fù)感動,，也讓后面聽課的實(shí)習(xí)老師學(xué)習(xí)到了教學(xué)方法,。下面的課，我又交給他們上,，果然有很大進(jìn)步,。

7、實(shí)習(xí)結(jié)束時,，我分別給每個實(shí)習(xí)生寫出評語,，提出評定成績。

8,、工作之余,，我?guī)ьI(lǐng)全組教師和實(shí)習(xí)生聯(lián)歡，中秋節(jié)也贈送月餅給他們,。令我感動的是,，他們?nèi)粚?shí)習(xí)生，雖然自己并不寬裕,，還能懷著感恩的心,，請我們幾位指導(dǎo)老師聚餐，這也反映了我們的合作相處十分愉快,。

實(shí)習(xí)老師們的到來使學(xué)生們增添了許多歡聲笑語,，給學(xué)校和老師們的工作帶來了不少幫助，他們讓我們的校園充滿了更多的朝氣和活力,。我代表年級組全體師生祝愿實(shí)習(xí)老師們學(xué)業(yè)有成,，前途似錦。

實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師工作總結(jié)篇二

20××年×月至×月,，社會體育系社會體育專業(yè)××級學(xué)生進(jìn)行了為期四個月的頂崗實(shí)習(xí),。作為本次實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)聯(lián)系指導(dǎo)教師，實(shí)習(xí)期間經(jīng)常與同學(xué)進(jìn)行交流,，指導(dǎo)他們工作,、生活，狀況總結(jié)如下：

頂崗實(shí)習(xí)是高職院校學(xué)生經(jīng)歷的一個重要過程,，頂崗實(shí)習(xí)目的是,，透過理論與實(shí)踐的結(jié)合，校園與社會的溝通,，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想認(rèn)識,，鞏固校園學(xué)習(xí)的知識，提高了操作技能,，尤其是觀察,、分析與解決問題的實(shí)際潛力及待人接物溝通潛力，獨(dú)立生活工作潛力,。為了使同學(xué)們能加深對頂崗實(shí)習(xí)的認(rèn)識,，實(shí)習(xí)開始的第一個星期的培訓(xùn)期間,，我就盡可能地與每一個學(xué)生就實(shí)習(xí)工作進(jìn)行了交流與溝通，了解學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的意向以及他們對于實(shí)習(xí)的想法,，還針對每個學(xué)生的實(shí)際狀況，提出了具體的實(shí)習(xí)要求,，個性是那些不理解,、不愿盡快盡早頂崗實(shí)習(xí)的同學(xué)，同他們進(jìn)行談話,，使他們進(jìn)一步了解實(shí)習(xí)工作重要性,。學(xué)生認(rèn)識到了頂崗實(shí)習(xí)必要性，思想上過關(guān)了,，才有真正的動力,，實(shí)習(xí)前又進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了實(shí)習(xí)的重要性，明確了實(shí)習(xí)的具體要求,，要求學(xué)生要嚴(yán)格遵守單位的規(guī)章制度,，確保安全第一，個性強(qiáng)調(diào)要有吃苦耐勞,、持之以恒的精神,，堅(jiān)持到底就是勝利，為后面實(shí)習(xí)工作的順利展開奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

為了使學(xué)生能盡快進(jìn)入實(shí)習(xí)狀態(tài),，實(shí)習(xí)伊始，就同班主任一同對學(xué)生反復(fù)強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)要求,，使學(xué)生都感受到實(shí)習(xí)的緊迫感,，不斷地督促他們抓住每一次實(shí)習(xí)的機(jī)會。透過努力,，同學(xué)們都能在短時間進(jìn)入實(shí)習(xí)狀態(tài),。

為了實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的有效管理，了解學(xué)生實(shí)習(xí)狀況,，實(shí)習(xí)期間,，盡量做到每周到實(shí)習(xí)單位了解學(xué)生實(shí)習(xí)狀況以及對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，使學(xué)生能順利度過頂崗實(shí)習(xí),。為了全面了解學(xué)生實(shí)習(xí)的狀況,，掌握各實(shí)習(xí)單位對學(xué)生的評價(jià)，保證每周走訪了部分實(shí)習(xí)單位,，與同學(xué)單位進(jìn)行了廣泛的接觸交流,，加深了校園與就業(yè)單位的聯(lián)系，教師與學(xué)生溝通,，對我校學(xué)生順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)起到了用心促進(jìn)作用,。除了走訪以外,，電話和網(wǎng)絡(luò)是我與學(xué)生聯(lián)系的最常用的方式。為了保證電話聯(lián)系可靠,，自己除了掌握每一個學(xué)生的聯(lián)系電話外還記錄了他們家里的電話,，便于隨時撥打，取得聯(lián)系,；對于個別聯(lián)系困難的同學(xué),，自己除了不厭其煩、勤撥電話外,，還要不斷想辦法,，千方百計(jì)透過各種途徑與其取得聯(lián)系，只有這樣,，才能保證與每一個學(xué)生的溝通,，從而進(jìn)行不間斷的管理，最終保證每一個學(xué)生能圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù),。

學(xué)生實(shí)習(xí)的過程中,，由于用人單位的客觀要求不同以及我們學(xué)生的個人素質(zhì)上的差異，難免會出現(xiàn)矛盾,，而各種矛盾的妥善處理,，直接關(guān)系到學(xué)生能否順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)。為了解決好以上問題,，本學(xué)期來,，我一向把了解學(xué)生的實(shí)習(xí)狀況作為重中之重的工作來抓，因?yàn)橹挥姓莆樟藢W(xué)生的實(shí)習(xí)狀況,，才能掌握實(shí)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的問題,，一旦發(fā)現(xiàn)了問題的苗頭，就及時調(diào)解,，避免事態(tài)惡化,。比如一些同學(xué)在實(shí)習(xí)開始初，對實(shí)習(xí)崗位要求理解不清,，產(chǎn)生不穩(wěn)定情趣,，透過溝通啟發(fā)，使他很快安下心來,，并透過自己用心主動工作,，不僅僅學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)，也得到了必須的報(bào)酬,，同時還得到了用人單位肯定和好評,。還有部分同學(xué)，由于一些原因,，實(shí)習(xí)期間進(jìn)行了崗位調(diào)動,，我就立刻督促他及時適應(yīng)新的崗位,，幫忙他同主管和店長共同，使他能夠繼續(xù)實(shí)習(xí),，完成頂崗實(shí)習(xí)任務(wù),。在處理問題時，多做學(xué)生的思想工作,，幫忙他們理解在社會上闖蕩,，吃苦耐勞是年輕人務(wù)必俱備素質(zhì)，實(shí)習(xí)階段,，重點(diǎn)是學(xué)習(xí)鍛煉，接觸社會,，提高自己的認(rèn)識,，不要把報(bào)酬看到太重，培養(yǎng)適應(yīng)社會生活,、工作各種潛力,，使學(xué)生既能在實(shí)習(xí)單位安心實(shí)習(xí)，學(xué)生實(shí)習(xí)中肯定會遇到很多問題,，只要能及時發(fā)現(xiàn),、調(diào)解，一般都能較好的解決,，從而保證實(shí)習(xí)工作順利開展,。

本學(xué)期除了進(jìn)行實(shí)習(xí)管理，保證每個學(xué)生能順利實(shí)習(xí)以外,，做好每一個學(xué)生的實(shí)習(xí)鑒定,，評語評價(jià)，也是我必然完成的一個任務(wù),，為了給每一個學(xué)生評語能客觀公正,，除了我前階段要對每一個學(xué)生深入了解及時收集、掌握他們每一份實(shí)習(xí)資料外,，還要對同學(xué)有一個總體比較,，從而定出評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，給出實(shí)習(xí)成績,，讓實(shí)習(xí)工作圓滿收尾,。

在校園領(lǐng)導(dǎo)、社體系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)以及班主任的配合下,，社會體育專業(yè)20××級學(xué)生圓滿的完成了實(shí)習(xí)任務(wù),，本次實(shí)習(xí)為我在今后的課堂教學(xué)以及實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)工作積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師工作總結(jié)篇三

“十年樹木,，百年樹人,?！比陙恚乙宰鲆幻咚刭|(zhì)的大學(xué)生為目標(biāo),，全面嚴(yán)格要求自己,，不斷努力，不斷追求進(jìn)步,，不斷完善自己,。一個月的實(shí)習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣,，同時,，它使我所學(xué)的理論知識變?yōu)樯鐣?shí)踐。短短的實(shí)習(xí)生活,，感覺可以說不錯,，真的很不錯。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里,，那出自學(xué)生的一聲聲“李老師好”“李老師好”的感覺真好,，我有時覺得自己是不是被叫上癮了，呵呵,。

一個月的實(shí)習(xí),，也令我感慨頗多。我實(shí)習(xí)的班級是高二三班,，記得我剛到課室的第一天,，晚上改作業(yè)就有個同學(xué)寫紙條給我說：老師我不是好學(xué)生只是為了叫你高興才認(rèn)真做作業(yè)的。我以一個大姐姐的身份給他回到：看到你認(rèn)真的作業(yè)我很開心,，但是我也很難過你否定自己,，我覺得你不管出于什么心態(tài)但你把該做的事做的那么好就是最棒，也許你以前只是分?jǐn)?shù)不高,，但一定是好孩子好學(xué)生,。聽了幾節(jié)課之后，我開始走上講臺,，開始了自己的第一節(jié)“處女作”,。當(dāng)然，剛開始心情特別緊張,，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),，課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出，講課順序不清,，師生配合不夠默契”等等,。針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點(diǎn),，幫助修改教案，他以前也帶過好多歷史學(xué)的實(shí)習(xí)老師,，不僅經(jīng)驗(yàn)豐富而且他沒有絲毫的架子,，有更多的是朋友般的親切交談和熱心的鼓勵幫助。

為了彌補(bǔ)自己的不足,，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫好教案,，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),，多多向人請教，把握好每次上課的機(jī)會,，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力,。在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如講課的是時候老是斷斷續(xù)續(xù),，思維跟不上，聲音很小,，放不開,，有學(xué)生竟然在下面喊老師你是不是太緊張啦！由于我上課時氣氛僵硬使學(xué)生也不積極配合,，令我痛心疾首,。粉筆字寫不好，字寫得又丑,，手臂還很難受,。后來我就多和指導(dǎo)老師交流不斷自我完善，終于扭轉(zhuǎn)了這種局面,。我深深的感受到作為教育工作者,，不緊緊是腦力勞動還是體力勞動。老師就像自編自演的導(dǎo)演加演員,，而且要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氣氛,，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當(dāng)成活動中的一員,，是學(xué)生們的良師益友,。不過在我的努力和堅(jiān)持下我取得的教學(xué)效果還是很不錯的`，有幾個很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時認(rèn)真多了,，還積極配合回答問題與我交談,，每天都認(rèn)真完成作業(yè)。剛開始常常因?yàn)閷W(xué)生在下面開說話不配合,，我喊破嗓子都沒辦法控制,，在我的不斷說服教育下現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂,，直接向課堂要效益了。

俗話說：“知之者不如好知者,，好知者不如樂知者,。”我覺得興趣對于學(xué)習(xí)來說是至關(guān)重要的,。我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來,，使他們在快樂中主動學(xué)習(xí),。在上課時我都采取以學(xué)生為主,，老師為輔的教學(xué)方式，課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問為主,，我再加以補(bǔ)充,、糾正,。我告訴他們學(xué)習(xí)好多知識都應(yīng)該知道：讀書百遍其意自現(xiàn)這一真理。因?yàn)檎n堂都是以學(xué)生自己動腦為主,，充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性,，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。對于高中歷史而言,，批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯誤就顯得沒那么重要,。但我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候,，寫上激勵的評語，并在評語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性,，并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵,，開導(dǎo)。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生,，我在作業(yè)上繼續(xù)寫明,。

我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤的機(jī)會，直至認(rèn)識了錯誤并改正為止,。我覺的身為一位教育工作者,，就是要有這樣的耐心，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過來,。因?yàn)槲蚁嘈艣]有教不好的學(xué)生,，只有不會教的老師。我從不訓(xùn)斥他們,，而是耐心地教育他們,，跟他們聊天，了解他們，對癥下藥,。制造機(jī)會讓他們參加班里的活動,，讓他們知道，老師是重視他們的,。學(xué)習(xí)成績好只是學(xué)生健康成長的一個方面,，不能因?yàn)槌煽儾焕硐刖蛻岩蓪W(xué)生的能力，因?yàn)椴拍苁嵌喾矫娴?。在我的?xì)心努力下,，班里的幾位后進(jìn)生成績都有了顯著的進(jìn)步，他們不象以前那樣,，因?yàn)樵诓缓玫膶W(xué)校里就自報(bào)自棄,，開始認(rèn)真努力起來了。從中我深深體會到,，對那些不好好學(xué)習(xí)的學(xué)生不能只是一味地訓(xùn)斥,，嘲諷，而要了解他們的內(nèi)心世界,，多溝通,，多互動，多鼓勵,。

實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師工作總結(jié)篇四

20xx年xx月至xx月,，社會體育系社會體育專業(yè)xx級學(xué)生進(jìn)行了為期四個月的頂崗實(shí)習(xí)。作為本次實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)聯(lián)系指導(dǎo)教師,，實(shí)習(xí)期間經(jīng)常與同學(xué)進(jìn)行交流，指導(dǎo)他們工作,、生活,，狀況總結(jié)如下：

頂崗實(shí)習(xí)是高職院校學(xué)生經(jīng)歷的一個重要過程，頂崗實(shí)習(xí)目的是,，透過理論與實(shí)踐的結(jié)合,，校園與社會的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想認(rèn)識,，鞏固校園學(xué)習(xí)的知識,，提高了操作技能，尤其是觀察,、分析與解決問題的實(shí)際潛力及待人接物溝通潛力,，獨(dú)立生活工作潛力。為了使同學(xué)們能加深對頂崗實(shí)習(xí)的認(rèn)識,，實(shí)習(xí)開始的第一個星期的培訓(xùn)期間,，我就盡可能地與每一個學(xué)生就實(shí)習(xí)工作進(jìn)行了交流與溝通，了解學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的意向以及他們對于實(shí)習(xí)的想法，還針對每個學(xué)生的實(shí)際狀況,，提出了具體的實(shí)習(xí)要求,，個性是那些不理解、不愿盡快盡早頂崗實(shí)習(xí)的同學(xué),，同他們進(jìn)行談話,，使他們進(jìn)一步了解實(shí)習(xí)工作重要性。學(xué)生認(rèn)識到了頂崗實(shí)習(xí)必要性,，思想上過關(guān)了,，才有真正的動力，實(shí)習(xí)前又進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了實(shí)習(xí)的重要性,，明確了實(shí)習(xí)的具體要求,，要求學(xué)生要嚴(yán)格遵守單位的規(guī)章制度，確保安全第一,，個性強(qiáng)調(diào)要有吃苦耐勞,、持之以恒的精神，堅(jiān)持到底就是勝利,，為后面實(shí)習(xí)工作的順利展開奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二、通力配合,、力促學(xué)生盡快實(shí)習(xí),。

為了使學(xué)生能盡快進(jìn)入實(shí)習(xí)狀態(tài)，實(shí)習(xí)伊始,，就同班主任一同對學(xué)生反復(fù)強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)要求,，使學(xué)生都感受到實(shí)習(xí)的緊迫感，不斷地督促他們抓住每一次實(shí)習(xí)的機(jī)會,。透過努力,，同學(xué)們都能在短時間進(jìn)入實(shí)習(xí)狀態(tài)。

時撥打,，取得聯(lián)系,；對于個別聯(lián)系困難的同學(xué)，自己除了不厭其煩,、勤撥電話外,，還要不斷想辦法，千方百計(jì)透過各種途徑與其取得聯(lián)系,，只有這樣,，才能保證與每一個學(xué)生的溝通，從而進(jìn)行不間斷的管理,，最終保證每一個學(xué)生能圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù),。

學(xué)生實(shí)習(xí)的過程中,，由于用人單位的客觀要求不同以及我們學(xué)生的個人素質(zhì)上的差異，難免會出現(xiàn)矛盾,，而各種矛盾的妥善處理,，直接關(guān)系到學(xué)生能否順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)。為了解決好以上問題,，本學(xué)期來,，我一向把了解學(xué)生的實(shí)習(xí)狀況作為重中之重的工作來抓，因?yàn)橹挥姓莆樟藢W(xué)生的實(shí)習(xí)狀況,，才能掌握實(shí)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的問題,，一旦發(fā)現(xiàn)了問題的苗頭，就及時調(diào)解,，避免事態(tài)惡化,。比如一些同學(xué)在實(shí)習(xí)開始初，對實(shí)習(xí)崗位要求理解不清,，產(chǎn)生不穩(wěn)定情趣,，透過溝通啟發(fā)，使他很快安下心來,，并透過自己用心主動工作,，不僅僅學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)，也得到了必須的報(bào)酬,，同時還得到了用人單位肯定和好評,。還有部分同學(xué)，由于一些原因,，實(shí)習(xí)期間進(jìn)行了崗位調(diào)動,，我就立刻督促他及時適應(yīng)新的崗位，幫忙他同主管和店長共同,，使他能夠繼續(xù)實(shí)習(xí),，完成頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)。在處理問題時,，多做學(xué)生的思想工作，幫忙他們理解在社會上闖蕩,，吃苦耐勞是年輕人務(wù)必俱備素質(zhì),，實(shí)習(xí)階段，重點(diǎn)是學(xué)習(xí)鍛煉,，接觸社會,，提高自己的認(rèn)識，不要把報(bào)酬看到太重,，培養(yǎng)適應(yīng)社會生活,、工作各種潛力,，使學(xué)生既能在實(shí)習(xí)單位安心實(shí)習(xí)，學(xué)生實(shí)習(xí)中肯定會遇到很多問題,，只要能及時發(fā)現(xiàn),、調(diào)解，一般都能較好的解決,，從而保證實(shí)習(xí)工作順利開展,。

本學(xué)期除了進(jìn)行實(shí)習(xí)管理，保證每個學(xué)生能順利實(shí)習(xí)以外,，做好每一個學(xué)生的實(shí)習(xí)鑒定,，評語評價(jià)，也是我必然完成的一個任務(wù),，為了給每一個學(xué)生評語能客觀公正,，除了我前階段要對每一個學(xué)生深入了解及時收集、掌握他們每一份實(shí)習(xí)資料外,，還要對同學(xué)有一個總體比較,，從而定出評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，給出實(shí)習(xí)成績,，讓實(shí)習(xí)工作圓滿收尾,。

在校園領(lǐng)導(dǎo)、社體系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)以及班主任的配合下,，社會體育專業(yè)20xx級學(xué)生圓滿的完成了實(shí)習(xí)任務(wù),，本次實(shí)習(xí)為我在今后的課堂教學(xué)以及實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)工作積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師工作總結(jié)篇五

下半年,，我?guī)ьI(lǐng)江西師大數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院08級劉通同學(xué)在資溪縣馬頭山中學(xué)進(jìn)行了為期三個月的頂崗實(shí)習(xí),，其目的是為了完成理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通,，進(jìn)一步提高學(xué)生的教育教學(xué)能力,，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為社會所需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。

頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個重要組成部分,。它的一個重要功能,，在于運(yùn)用教學(xué)成果，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果,。就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離,，并通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足,，以便為完善教學(xué)計(jì)劃,，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù)。

1,、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力,，而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，必須從講臺下走向講臺上。目的就在于讓學(xué)生通過親身實(shí)踐,，了解實(shí)際教育教學(xué)過程,，熟悉學(xué)校管理的基本環(huán)節(jié)，實(shí)際體會一個教師的基本素質(zhì)要求,，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力,、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí)際問題的工作能力,。

2,、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過實(shí)習(xí),，讓學(xué)生找出自身狀況與社會實(shí)際需要的差距,，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補(bǔ)充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識,、能力準(zhǔn)備,，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。

實(shí)習(xí)學(xué)生具有雙重角色,。他們既是學(xué)校派出的學(xué)生,，又是實(shí)習(xí)學(xué)校的老師。鑒于此,，我們對學(xué)生提出了三個方面的要求：

1,、以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習(xí)。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己,，要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章,、制度和紀(jì)律，積極爭取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù),，從小事做起,，向有經(jīng)驗(yàn)的同志虛心求教，盡快適應(yīng)環(huán)境,，不斷尋找自身差距,，拓展知識面，培養(yǎng)實(shí)際工作能力,。

2,、以“旁觀者”的身份實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過程中,，學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位,，工作可能很瑣碎,。我們要求學(xué)生自覺服從實(shí)習(xí)學(xué)校的安排,，與此同時,，也要把眼光放高遠(yuǎn)，從學(xué)校工作的全局出發(fā),，了解學(xué)校運(yùn)行的基本規(guī)律,、學(xué)生的基本心態(tài)、學(xué)校管理的原則等,，這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉學(xué)校工廠,，增強(qiáng)適應(yīng)能力。

3,、以“研究者”的身份實(shí)習(xí),。要求學(xué)生在實(shí)習(xí)前通過聽課的方式了解教育教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，積極探索理論與實(shí)踐相結(jié)合的途徑,，并鼓勵學(xué)生積極進(jìn)行思考和創(chuàng)新,，引導(dǎo)他們探索新的教育教學(xué)路子。

師大把學(xué)生派到我們學(xué)校實(shí)習(xí)是對我校的信任,，同時也是對我校的考驗(yàn),。經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與眾多老師的共同努力，這次頂崗實(shí)習(xí)工作取得了令人滿意的成績,。

1,、頂崗實(shí)習(xí)達(dá)到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在三個月的實(shí)習(xí)之后,，學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際工作能力有所提高,，更重要的是通過與所帶班級學(xué)生的接觸與交流，進(jìn)一步激發(fā)了大家對教育教學(xué)的興趣,，并能夠結(jié)實(shí)際,，在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)，實(shí)習(xí)老師也取得了不錯的教學(xué)成績,。

2,、教學(xué)實(shí)習(xí)促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展。實(shí)習(xí)活動使學(xué)生初步接觸社會,，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題的'實(shí)際工作能力,，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ),。

3、教學(xué)實(shí)習(xí)配合了所在學(xué)校的工作,。實(shí)習(xí)老師在學(xué)校實(shí)習(xí)期間,，積極參與學(xué)校日常工作的管理，從課堂紀(jì)律的維持到學(xué)生課外活動的組織,，實(shí)習(xí)生都積極向與經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行交流,。另外對于學(xué)校的教師管理工作如：簽到,，例會等實(shí)習(xí)生也給與了充分的配合。

劉通老師謙虛謹(jǐn)慎,，勤奮好學(xué),。注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識能有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中,，認(rèn)真聽取老同志的指導(dǎo),，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取,。表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲,，并能夠仔細(xì)觀察、切身體驗(yàn),、獨(dú)立思考,、綜合分析，靈活運(yùn)用自己的知識解決工作中遇到的實(shí)際困難,。

1,、教學(xué)工作中活動積極、踏實(shí),、肯干,。劉通老師在實(shí)習(xí)期間能夠認(rèn)真遵守實(shí)習(xí)生守則，工作較為負(fù)責(zé),，在實(shí)習(xí)工作中取得了較好的效果,。能夠認(rèn)真制訂活動計(jì)劃，主動向指導(dǎo)老師請教,，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,，認(rèn)真地組織好同學(xué)們的學(xué)習(xí)活動，基本達(dá)到教學(xué)目標(biāo),。實(shí)習(xí)副班工作時,，能配合主班老師做好課前準(zhǔn)備及課程活動的配合指導(dǎo)，認(rèn)真做好改卷和監(jiān)督部分學(xué)生傍晚留校讀書工作,，有較強(qiáng)的協(xié)作能力和責(zé)任心,，與學(xué)生也能建立較為融洽的師生關(guān)系，總體表現(xiàn)比較優(yōu)秀,。

2,、在上課和備課時間段，劉通老師表現(xiàn)出比較好的工作態(tài)度,，講解比較仔細(xì),，能兼顧不同程度學(xué)生的需要，亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、書寫速度,、教學(xué)方式,、內(nèi)容，上課時能夠積極分析地理知識以及適當(dāng)做出擴(kuò)展,，努力求得學(xué)生最大理解力。批改作業(yè)認(rèn)真,，評語多樣,、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜,，收放自如,，優(yōu)秀穩(wěn)健。發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論,，討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識,。而且該老師在實(shí)習(xí)期間能認(rèn)真鉆研教材，積極掌握教材,，把握教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)，實(shí)習(xí)期間認(rèn)真,、虛心好學(xué),，積極參加聽課、評課,，及時有效地完成實(shí)習(xí)任務(wù),。

3、生活方面該實(shí)習(xí)老師在思想上比較進(jìn)步,，能夠從身邊事情做起,，進(jìn)而引導(dǎo)班級學(xué)生努力學(xué)好、學(xué)習(xí),、學(xué)會做人,。性格上比較開朗、熱忱,，容易融入集體,、幫助學(xué)生，而且又能夠恩威并施管理好學(xué)生,，這點(diǎn)比較突出,。

4、踏實(shí)肯干,，吃苦耐勞,。有創(chuàng)造性、建設(shè)性地獨(dú)立開展工作的思維；具有一定的開拓和創(chuàng)新精神,，接受新事物較快,，涉獵面較寬，在數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域不斷地探索,，有自己的思路和設(shè)想,。能夠做到服從指揮，認(rèn)真敬業(yè),，工作責(zé)任心強(qiáng),，工作效率高，執(zhí)行學(xué)校安排堅(jiān)決,。在時間緊迫的情況下,，加時加班、保質(zhì)保量完成工作任務(wù),。

5,、待人誠懇，作風(fēng)樸實(shí),。該學(xué)生嚴(yán)格遵守我校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤,，遲到早退現(xiàn)象,，并能與單位同事和睦相處，交流融洽,，善于取長補(bǔ)短,，虛心好學(xué)，注意團(tuán)隊(duì)合作,。

總體來說該生在實(shí)習(xí)期間聽課認(rèn)真,，備課仔細(xì)，能夠積極查閱資料,，豐富教學(xué)內(nèi)容,。試講勤奮，授課大方,，表達(dá)流利,，教態(tài)自然，能較熟練地運(yùn)用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備,，采用多種教學(xué)手段促使學(xué)生思考,。課堂民主又不失紀(jì)律性，深受學(xué)生喜愛,。該生已具備一名合格青年教師的基本素質(zhì),。與此同時，該老師作為一位剛剛踏上講臺的老師，同樣存在有待提高的地方：

1,、學(xué)生在學(xué)校得到了專業(yè)方面的訓(xùn)練,，但其他方面需要加強(qiáng)。如數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生對數(shù)學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)不甚了解,，應(yīng)該針對這個情況建議師大加大對數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐機(jī)會,，多讓學(xué)生走向講臺，為以后的教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),；待人接物和心態(tài)調(diào)整方面需要加強(qiáng),，對社會、企業(yè)與如何擇業(yè)方面缺少了解,，可以多開展這方面的講座。在基地開放圖書室,，讓學(xué)生在遇到渴求某些專業(yè)知識時,，能方便地找到資料，在圖書室可以充實(shí)“教育教學(xué)”,、“為人處世”以及勵志等方面的書籍,。

2、這次因?yàn)榻M織時間短,，有些工作還需在完善,。實(shí)習(xí)生對實(shí)習(xí)學(xué)校的具體情況不了解，以后的實(shí)習(xí)應(yīng)該讓學(xué)生多了解聯(lián)系的學(xué)校和提供的各個崗位,，盡量做到讓學(xué)生自主選擇學(xué)校和崗位,，這需要完善實(shí)習(xí)基地的，學(xué)生可從上了解各種信息,。

3,、做好安全教育工作：畢業(yè)實(shí)習(xí)涉及的單位多、區(qū)域廣,，面臨生產(chǎn)安全和出行安全問題,，在實(shí)習(xí)前要充分做好各項(xiàng)安全工作，特別是安全教育與培訓(xùn),。

該生綜合素質(zhì)較好,，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)，政治表現(xiàn)良好,，法紀(jì)觀念充實(shí),，服從安排聽指揮，與同事友好相處,，短短實(shí)習(xí)工作期間,，能夠做到愛崗敬業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，相信會在今后的工作中取得出色的成績,。希望劉通老師繼續(xù)積極參加各種社會活動,，不斷總結(jié)提高，為畢業(yè)后投身祖國建設(shè)打下扎實(shí)基礎(chǔ),。

實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師工作總結(jié)篇六

受學(xué)校的指派由我負(fù)責(zé)指導(dǎo)8月份分入維新二小工作的x老師,。時間過得真快，轉(zhuǎn)眼我便與周老師友好相處了兩年,，在這兩年里,，我感覺過得很充實(shí)，在指導(dǎo)對方的同時,，自己也得到了鍛煉,，得到了提高。現(xiàn)對兩年來的指導(dǎo)工作進(jìn)行如下的總結(jié):,。

周老師還求上進(jìn),，干勁足。通過兩年的工作方法的指導(dǎo),，周老師總結(jié)出了以下幾點(diǎn)教育教學(xué)方法:,。

1、教育學(xué)生以理解,，尊重為基礎(chǔ),，以愛心為出發(fā)點(diǎn);2、抓住對學(xué)生教育的最好時機(jī);,。

3,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力做到使要我學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué),。

指導(dǎo)周老師把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換到課堂教學(xué)上,，有效地提高教學(xué)的效益，同時能積極參加教研組的聽課與評課研討,。能利用運(yùn)用信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合起來,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。每學(xué)期定時聽十節(jié)被指導(dǎo)教師的課,，并進(jìn)行詳細(xì)講評,，指正不足之處，取得較好的效果;給被指導(dǎo)教師上好示范課,，讓其每周聽一節(jié)課,，并給指導(dǎo)老師的課做出評價(jià)，通過聽課,、評課,，被指導(dǎo)教師寫出了深刻的聽課評課體會,。同時使被指導(dǎo)教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習(xí)慣。認(rèn)真?zhèn)湔n,，擬寫教學(xué)反思,。

一位合格的教師，除了要備好課,，上好課之外,，更要處理好師生關(guān)系，使之學(xué)會與學(xué)科組和年級組的老師融洽相處,。通過兩年的工作指導(dǎo),，周老師與學(xué)校的每一位老師都相處得十分的融洽，學(xué)會如何與家長溝通,。在工作中充分運(yùn)用三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)的教育作用為教育教學(xué)工作服務(wù),。借助各種資源提升教學(xué)效果，贏得學(xué)生的尊重和喜愛,。

上課固然重要,，但是教學(xué)的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗(yàn)以及試題的準(zhǔn)備都是必須掌握的`基本功之一。要在作業(yè),、出測驗(yàn)卷;測試后如何總結(jié),、歸納;如何講評,，更有效地利用好作業(yè)以及測試,，使學(xué)生知識掌握得更加牢固等方面加以重點(diǎn)指導(dǎo)。通過兩年來的指導(dǎo),，周老師基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧,，能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對性，照顧到方方面面的學(xué)生,，使學(xué)生在一節(jié)課中學(xué)有所獲,，學(xué)有所得。

作為培育祖國明天建設(shè)人才的教師,，應(yīng)該在教學(xué)中率先使用計(jì)算機(jī),，利用多媒體輔助教學(xué)，優(yōu)化我們的課堂教學(xué),。多媒體輔助教學(xué)是以計(jì)算機(jī)為主要教學(xué)媒介所進(jìn)行的教學(xué)活動,，即利用計(jì)算機(jī)幫助教師進(jìn)行教學(xué)活動。多媒體輔助教學(xué)有很多優(yōu)點(diǎn),，它是一種新興的不可替代的教學(xué)手段,。通過兩年對周老師的指導(dǎo)，周老師能比較熟練地運(yùn)用word編輯文檔,，能運(yùn)用電excel制作表格,，能運(yùn)用powerpoint制作ppt課件,。有效的為課堂教學(xué)服務(wù)。

實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師工作總結(jié)篇七

20年月至月,，社會體育系社會體育專業(yè)級學(xué)生進(jìn)行了為期四個月的頂崗實(shí)習(xí),。作為本次實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)聯(lián)系指導(dǎo)教師，實(shí)習(xí)期間經(jīng)常與同學(xué)進(jìn)行交流,，指導(dǎo)他們工作,、生活，狀況總結(jié)如下：

頂崗實(shí)習(xí)是高職院校學(xué)生經(jīng)歷的一個重要過程,，頂崗實(shí)習(xí)目的是,，透過理論與實(shí)踐的結(jié)合，校園與社會的溝通,，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想認(rèn)識,，穩(wěn)固校園學(xué)習(xí)的知識，提高了操作技能,，尤其是觀察,、分析與解決問題的實(shí)際潛力及待人接物溝通潛力，獨(dú)立生活工作潛力,。為了使同學(xué)們能加深對頂崗實(shí)習(xí)的認(rèn)識,，實(shí)習(xí)開始的第一個星期的培訓(xùn)期間，我就盡可能地與每一個學(xué)生就實(shí)習(xí)工作進(jìn)行了交流與溝通,，了解學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的意向以及他們對于實(shí)習(xí)的想法,，還針對每個學(xué)生的實(shí)際狀況，提出了具體的實(shí)習(xí)要求,，個性是那些不理解,、不愿盡快盡早頂崗實(shí)習(xí)的同學(xué)，同他們進(jìn)行談話,，使他們進(jìn)一步了解實(shí)習(xí)工作重要性,。學(xué)生認(rèn)識到了頂崗實(shí)習(xí)必要性，思想上過關(guān)了,，才有真正的動力,，實(shí)習(xí)前又進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了實(shí)習(xí)的重要性，明確了實(shí)習(xí)的具體要求,，要求學(xué)生要嚴(yán)格遵守單位的規(guī)章制度,，確保平安第一，個性強(qiáng)調(diào)要有吃苦耐勞,、持之以恒的精神,，堅(jiān)持到底就是勝利，為后面實(shí)習(xí)工作的順利展開奠定了堅(jiān)實(shí)的根底,。

為了使學(xué)生能盡快進(jìn)入實(shí)習(xí)狀態(tài),，實(shí)習(xí)伊始,，就同班主任一同對學(xué)生反復(fù)強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)要求，使學(xué)生都感受到實(shí)習(xí)的緊迫感,，不斷地催促他們抓住每一次實(shí)習(xí)的時機(jī),。透過努力，同學(xué)們都能在短時間進(jìn)入實(shí)習(xí)狀態(tài),。

時撥打,，取得聯(lián)系；對于個別聯(lián)系困難的同學(xué),，自己除了不厭其煩,、勤撥外，還要不斷想方法,，千方百計(jì)透過各種途徑與其取得聯(lián)系,，只有這樣，才能保證與每一個學(xué)生的溝通,，從而進(jìn)行不連續(xù)的管理,，最終保證每一個學(xué)生能圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生實(shí)習(xí)的過程中,，由于用人單位的客觀要求不同以及我們學(xué)生的個人素質(zhì)上的差異,，難免會出現(xiàn)矛盾，而各種矛盾的妥善處理,，直接關(guān)系到學(xué)生能否順利完成實(shí)習(xí)任務(wù),。為了解決好以上問題，本學(xué)期來,，我一向把了解學(xué)生的實(shí)習(xí)狀況作為重中之重的工作來抓,，因?yàn)橹挥姓莆樟藢W(xué)生的實(shí)習(xí)狀況,，才能掌握實(shí)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的問題,，一旦發(fā)現(xiàn)了問題的苗頭，就及時調(diào)解,，防止事態(tài)惡化,。比方一些同學(xué)在實(shí)習(xí)開始初，對實(shí)習(xí)崗位要求理解不清,，產(chǎn)生不穩(wěn)定情趣,，透過溝通啟發(fā)，使他很快安下心來,，并透過自己用心主開工作,，不僅僅學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)，也得到了必須的報(bào)酬,，同時還得到了用人單位肯定和好評,。還有局部同學(xué),，由于一些原因，實(shí)習(xí)期間進(jìn)行了崗位調(diào)動,，我就立刻催促他及時適應(yīng)新的崗位,，幫助他同主管和店長共同，使他能夠繼續(xù)實(shí)習(xí),，完成頂崗實(shí)習(xí)任務(wù),。在處理問題時，多做學(xué)生的思想工作,，幫助他們理解在社會上闖蕩,，吃苦耐勞是年輕人務(wù)必俱備素質(zhì)，實(shí)習(xí)階段,，重點(diǎn)是學(xué)習(xí)鍛煉,，接觸社會，提高自己的認(rèn)識,，不要把報(bào)酬看到太重,，培養(yǎng)適應(yīng)社會生活、工作各種潛力,，使學(xué)生既能在實(shí)習(xí)單位安心實(shí)習(xí),，學(xué)生實(shí)習(xí)中肯定會遇到很多問題，只要能及時發(fā)現(xiàn),、調(diào)解,，一般都能較好的解決，從而保證實(shí)習(xí)工作順利開展,。

本學(xué)期除了進(jìn)行實(shí)習(xí)管理,，保證每個學(xué)生能順利實(shí)習(xí)以外，做好每一個學(xué)生的實(shí)習(xí)鑒定,，評語評價(jià),，也是我必然完成的一個任務(wù)，為了給每一個學(xué)生評語能客觀公正,，除了我前階段要對每一個學(xué)生深入了解及時收集,、掌握他們每一份實(shí)習(xí)資料外，還要對同學(xué)有一個總體比較,，從而定出評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，給出實(shí)習(xí)成績，讓實(shí)習(xí)工作圓滿收尾,。

在校園領(lǐng)導(dǎo),、社體系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)以及班主任的配合下，社會體育專業(yè)xx級學(xué)生圓滿的完成了實(shí)習(xí)任務(wù),，本次實(shí)習(xí)為我在今后的課堂教學(xué)以及實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)工作積累了珍貴的經(jīng)驗(yàn),。

實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師工作總結(jié)篇八

作為本學(xué)期信息工程系的頂崗實(shí)習(xí)專職教師,，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生完成了近六個月的頂崗實(shí)習(xí)工作。

1,、頂崗實(shí)習(xí)達(dá)到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的,。在一個學(xué)期的實(shí)習(xí)之后，學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際工作能力有所提高,，更重要的是通過實(shí)習(xí)對嵌入式手機(jī)操作有了感性認(rèn)識,，進(jìn)一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣，并能夠結(jié)合,。生產(chǎn)實(shí)際,，在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。

2,、教學(xué)實(shí)習(xí)促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展,。實(shí)習(xí)活動使學(xué)生初步接觸社會，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的實(shí)際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ),。

3,、教學(xué)實(shí)習(xí)配合了所在單位的工作。參加實(shí)習(xí)的學(xué)生在各自的實(shí)習(xí)基地積極工作,，從小事做起,，成為一支富有朝氣與活力的'年輕隊(duì)伍，實(shí)習(xí)學(xué)生的精神風(fēng)貌及工作能力受到了公司領(lǐng)導(dǎo)與工作人員的普遍好評,。它作為信息系專業(yè)建設(shè)的一個環(huán)節(jié),，無論對學(xué)生成才還是對教學(xué)改革，都有極大的促進(jìn)作用,。

1.由于學(xué)生實(shí)習(xí)單位有外地企業(yè)且比較分散,，不能到每個學(xué)生的工作現(xiàn)場去檢查工作。雖然大部分學(xué)生都有見面指導(dǎo)他們實(shí)習(xí)工作,，但還有部分學(xué)生只能通過電話,、網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行聯(lián)系,。

2.企業(yè)反映學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)知識以及技能操作還應(yīng)提高,。

我系今年參加頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生共計(jì)172人，其中城建制企業(yè)3家,；第一批學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)開始時間是7月14日,，結(jié)束時間在1月初左右；我系參加頂崗實(shí)習(xí)的教師一共有19名,，大家都能積極的完成所帶學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)工作,，對于沈陽市內(nèi)的企業(yè)單位,，頂崗實(shí)習(xí)老師都能按月去進(jìn)行訪查，認(rèn)真與企業(yè)和學(xué)生溝通,，及時解決學(xué)生在工作中遇到的問題和困難,。

xx。

時間：12月27日,。

實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師工作總結(jié)篇九

生產(chǎn)見習(xí)是校園教學(xué)的一個重要組成部分,，它的一個重要功能，在于運(yùn)用教學(xué)成果,，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果,。就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離，并透過綜合分析,，找出教學(xué)中存在的不足,，以便為完善教學(xué)計(jì)劃,，改革教學(xué)資料與方法帶給實(shí)踐依據(jù),。

培訓(xùn)學(xué)生的實(shí)際潛力,，而這種實(shí)際潛力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，務(wù)必從課堂走向工廠,。目的就在于讓學(xué)生透過親身實(shí)踐,，了解實(shí)際的生產(chǎn)工藝過程,，熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié),，實(shí)際體會一個工人的基本素質(zhì)要求,，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)潛力,、組織潛力、協(xié)調(diào)潛力和分析解決實(shí)際問題的工作潛力,。

預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作,。透過實(shí)習(xí)，讓學(xué)生找出自身狀況與社會實(shí)際需要的差距,，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補(bǔ)充相關(guān)知識,，為求職與正式工作做好充分的知識、潛力準(zhǔn)備,，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期,。

實(shí)習(xí)學(xué)生具有雙重主角。既是校園派出的學(xué)生,，又是實(shí)習(xí)單位的工作人員,。

1、以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習(xí),。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己,，要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律，用心爭取和努力完成管理交辦的各項(xiàng)任務(wù),，從小事做起,，向有經(jīng)驗(yàn)的同志虛心求教，盡快適應(yīng)環(huán)境,，不斷尋找自身差距,，拓展知識面，培養(yǎng)實(shí)際工作潛力,。

2,、以旁觀者的身份實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過程中,，學(xué)生被安排在某一具體的崗位,，工作很瑣碎，任務(wù)繁重,。我們要求學(xué)生自覺服從實(shí)習(xí)單位的安排,，與此同時，要求學(xué)生把眼光放高放遠(yuǎn),，從工廠工作的全局出發(fā),，了解企業(yè)運(yùn)行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài),、企業(yè)管理的原則等,，這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉工廠，介入社會,，增強(qiáng)適應(yīng)潛力,。

3、安全第一,，服從管理,。在實(shí)習(xí)過程中，為保障學(xué)生飲食,、住宿,、交通等安全問題，要求做到統(tǒng)一就餐,，由專人到學(xué)生宿舍送餐,，保障了學(xué)生飲食安全、統(tǒng)一就寢,，單獨(dú)住宿,，避免與外校學(xué)生接觸，既保障學(xué)生安全又方便統(tǒng)一管理,、統(tǒng)一上下班,，每一天早上帶隊(duì)教師集合學(xué)生,，清點(diǎn)人數(shù),，將學(xué)生送到廠區(qū),，下班時帶隊(duì)教師組織學(xué)生安全回到宿舍。晚集合點(diǎn)名,，每一天晚上9點(diǎn)帶隊(duì)教師組織學(xué)生集合核對人數(shù),，總結(jié)當(dāng)天工作，與存在問題的學(xué)生進(jìn)行溝通,，做到當(dāng)日事當(dāng)日畢,。交通安全，在學(xué)生休息時,，帶隊(duì)教師講解學(xué)生外出需注意的事項(xiàng),，并且要求學(xué)生填寫去向登記，帶隊(duì)教師電話跟蹤,，保障外出學(xué)生安全,。

4、主動溝通,，師生通力配合,。

工作方面：

第一、生產(chǎn)強(qiáng)度太大,，學(xué)生們難以承受,；

第二、工作時間過長,；

第三,、簡單勞動，重復(fù)的工序,，沒好處,；

第四、有部分老員工,、組長排擠學(xué)生,。

學(xué)生工作不開心，思想波動較大,。同時學(xué)生由于是新手,，經(jīng)驗(yàn)不足，技術(shù)不熟練,，導(dǎo)致挫敗感和無助感增強(qiáng),；加之由于工作強(qiáng)度相對校園生活來說較大，工作時間也較長,，同學(xué)們普遍感覺比較勞累,，甚至產(chǎn)生對工作的抵觸情緒。

學(xué)生心理方面：在還沒有出來實(shí)習(xí)之前，同學(xué)們都對實(shí)習(xí)感到很新鮮,，很想出來嘗試一下,。但到了企業(yè)，每一天從事重復(fù)而單調(diào)的工作,，他們覺得在校園的學(xué)的知識用不上,，在企業(yè)也學(xué)不到很有用的技能，企業(yè)給實(shí)習(xí)生的待遇也不高,。理想與現(xiàn)實(shí)的落差使部分同學(xué)的心理變得消極,、低沉。家庭方面：有些家長不能理解校園的做法,，不忍心孩子吃苦受累,，不支持校園頂崗實(shí)習(xí)的做法，要求讓孩子回家,，更有甚至對老師惡語相對,，學(xué)生抵觸情緒高漲。

針對學(xué)生自我定位與社會定位脫節(jié),，對社會和崗位認(rèn)知不足的現(xiàn)象,，導(dǎo)致以上狀況出現(xiàn)，我們用心對癥下藥,。從校園到企業(yè),，從學(xué)生到員工，環(huán)境和主角的轉(zhuǎn)變學(xué)生需要一個過程,，帶隊(duì)教師每一天會和部分同學(xué)進(jìn)行溝通,，并與工廠的班組長了解學(xué)生工作狀況，做到及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決問題,。使學(xué)生盡快適應(yīng)工作環(huán)境和要求，轉(zhuǎn)變思想觀念,，應(yīng)對困難,，需要細(xì)致而持續(xù)的工作，要提高同學(xué)們的思想認(rèn)識,，同時也要解決同學(xué)們實(shí)際的問題,。主動與學(xué)生、家長及工廠進(jìn)行有效溝通,，到達(dá)師生通力配合,，使大家能安心地用心地應(yīng)對工作，完成實(shí)習(xí)的任務(wù),。

1,、生產(chǎn)見習(xí)到達(dá)了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的,。在經(jīng)過三個月的實(shí)習(xí)之后，學(xué)生普遍感到不僅僅實(shí)際工作潛力有所提高,，而且透過此次實(shí)習(xí),，讓大家感覺到自身的不足，缺少的知識,，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生求知的欲望,，能夠結(jié)合實(shí)際,，改善不足,。

2、實(shí)習(xí)過程中帶隊(duì)教師配合了所在單位的管理工作,。實(shí)習(xí)學(xué)生在實(shí)習(xí)基地能用心工作,，參與工廠的流水線的生產(chǎn)及管理，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊(duì)伍,，實(shí)習(xí)學(xué)生及帶隊(duì)教師的精神風(fēng)貌及工作潛力得到了實(shí)習(xí)公司領(lǐng)導(dǎo)與工作人員的好評,。

本次頂崗實(shí)習(xí)在透過在企業(yè)實(shí)地實(shí)習(xí)后，使學(xué)生鞏固了專業(yè)的相關(guān)理論知識,，理論聯(lián)系實(shí)際,，增強(qiáng)運(yùn)用潛力，并在實(shí)踐中增強(qiáng)動手潛力,，提高個人素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展?jié)摿Γ箤W(xué)生增強(qiáng)自己的禮貌,、服務(wù)意識,、社會交往潛力，透過實(shí)習(xí)指導(dǎo)大大提升了教師的管理潛力,，為今后的實(shí)習(xí)管理奠定了基礎(chǔ),。

實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師工作總結(jié)篇十

為了完成理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通,，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟,、實(shí)踐能力，尤其是觀察,、分析和解決問題的實(shí)際工作能力,，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才，20xx年到20xx學(xué)年,，我?guī)?2廣強(qiáng)訂單班學(xué)生進(jìn)行了為期半年的頂崗實(shí)習(xí),，從開始的動員工作、頂崗實(shí)習(xí)手續(xù)的辦理,，到跟蹤指導(dǎo)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí),、督促學(xué)生完成頂崗實(shí)習(xí)日志,，再到指導(dǎo)學(xué)生完成頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)并評定實(shí)習(xí)成績評定，按學(xué)校要求完成任務(wù),，現(xiàn)將實(shí)習(xí)情況及效果總結(jié)如下：

頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個重要組成部分,，學(xué)生社會實(shí)踐雖然安排在一個完整的學(xué)期進(jìn)行，但并不具有絕對獨(dú)立的意義,。通過實(shí)習(xí),，讓學(xué)生找出自身狀況與社會實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補(bǔ)充相關(guān)知識,，為求職與正式工作做好充分的知識,、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期,。

實(shí)習(xí)學(xué)生具有雙重角色,。他們既是學(xué)校派出的學(xué)生，又是實(shí)習(xí)單位的工作人員,。鑒于此,，我們對學(xué)生提出了三個方面的要求：

1、以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習(xí),。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己,，要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律,，積極爭取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù),，從小事做起，向有經(jīng)驗(yàn)的同志虛心求教,，盡快適應(yīng)環(huán)境,，不斷尋找自身差距，拓展知識面,，培養(yǎng)實(shí)際工作能力,。

2、以“旁觀者”的身份實(shí)習(xí),。在實(shí)習(xí)過程中,，學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎,。我們要求學(xué)生自覺服從實(shí)習(xí)單位的安排,，與此同時，也要把眼光放高遠(yuǎn),，從工作的全局出發(fā),，了解企業(yè)運(yùn)行的基本規(guī)律，熟悉崗位工作流程,，積累工作經(jīng)驗(yàn),，增強(qiáng)適應(yīng)能力,。

3、安全第一,，服從管理,。在實(shí)習(xí)過程中，要求學(xué)生始終堅(jiān)持安全第一的理念,，絕對遵守工廠的規(guī)章制度,，服從實(shí)習(xí)老師的統(tǒng)一管理。

1,、頂崗實(shí)習(xí)達(dá)到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的,。在一個學(xué)期的實(shí)習(xí)之后，學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際工作能力有所提高,，更重要的是通過對所學(xué)專業(yè)有了感性認(rèn)識,，進(jìn)一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣,，并能夠結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際,，在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。

2,、教學(xué)實(shí)習(xí)促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展,。實(shí)習(xí)活動使學(xué)生初步接觸社會，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的實(shí)際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ),。

繼續(xù)向該單位派出實(shí)習(xí)學(xué)生,。

教實(shí)踐證明，教學(xué)實(shí)習(xí)適應(yīng)本專業(yè)特點(diǎn),，符合教學(xué)規(guī)律與學(xué)生心理預(yù)期,。它作為工程造價(jià)專業(yè)教學(xué)體系的一個環(huán)節(jié)，無論對學(xué)生成才還是對教學(xué)改革,，都有極大的促進(jìn)作用,。

實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師工作總結(jié)篇十一

20××年，我分別指導(dǎo)牧醫(yī)××秋和牧醫(yī)××秋兩個班的學(xué)生進(jìn)行了×××為期兩周的實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn),。作為指導(dǎo)教師,，在實(shí)習(xí)期間經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí),、生活,，現(xiàn)總結(jié)如下：

實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)是我校學(xué)生每學(xué)期經(jīng)歷的一個重要環(huán)節(jié)，實(shí)習(xí)的目的是,，透過理論與實(shí)踐的結(jié)合,，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想認(rèn)識,，鞏固所學(xué)的理論知識，提高了操作技能,，尤其是觀察,、分析與解決問題的實(shí)際潛力，這對畜牧獸醫(yī)專業(yè)的學(xué)生而言尤其重要,。為了使同學(xué)們能加深對實(shí)習(xí)的認(rèn)識,，我就盡可能地與學(xué)生就實(shí)習(xí)工作進(jìn)行了交流與溝通，了解學(xué)生對于實(shí)習(xí)的想法,，還針對學(xué)生和實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際狀況,，提出了具體要求，使他們進(jìn)一步了解實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)的重要性和必要性,，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度,，確保安全第一，個性強(qiáng)調(diào)要有吃苦耐勞,、持之以恒的精神,，為后面從事專業(yè)業(yè)務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

為了使學(xué)生能盡快進(jìn)入實(shí)習(xí)狀態(tài),，開始就對學(xué)生反復(fù)強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)要求,，操作規(guī)范，親自演示后才讓學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),。在學(xué)生實(shí)習(xí)的過程中進(jìn)行不間斷的監(jiān)督檢查,，耐心輔導(dǎo)，隨時掌握學(xué)生動態(tài),，了解實(shí)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題,，并及時解決問題，從而保證實(shí)習(xí)工作順利安全有效地進(jìn)行,。對于那些操作不慎損壞實(shí)驗(yàn)儀器的學(xué)生,，嚴(yán)加教育，登記報(bào)告實(shí)習(xí)員,，價(jià)格便宜的在學(xué)生潛力范圍內(nèi)按價(jià)賠償,。

除了進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)的日常管理，以保證每個學(xué)生能順利完成實(shí)習(xí)以外,，要求每個學(xué)生每一天完成一份實(shí)習(xí)報(bào)告,，事后做好每個學(xué)生的實(shí)習(xí)鑒定批閱評分，盡量客觀公正地給每個學(xué)生做出一個合理的實(shí)習(xí)成績,，同時打掃好實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生,，讓實(shí)習(xí)工作的收尾。

實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師工作總結(jié)篇十二

自20xx年xx月初開始到20xx年xx月末為止,，在以自主實(shí)習(xí)為主,，系安排為輔的統(tǒng)一規(guī)定下,，我系13級8班學(xué)生22號至51號，共計(jì)30位同學(xué),，分散在各地各企業(yè)進(jìn)行為期不少于16周的頂崗實(shí)習(xí),。

作為本次30位同學(xué)頂崗實(shí)習(xí)的指導(dǎo)老師，我現(xiàn)將本次頂崗實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下：

本次頂崗實(shí)習(xí)我指導(dǎo)了30名學(xué)生,，學(xué)生的實(shí)習(xí)單位,、實(shí)習(xí)崗位和實(shí)習(xí)地點(diǎn)情況如下：

會計(jì)8班22號至51號同學(xué)情況：

通過xx月份與學(xué)生的見面會，與學(xué)生明確實(shí)習(xí)的目的：頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個重要組成部分,。它的一個重要功能,，在于運(yùn)用教學(xué)成果，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果,。就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離,，并通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足,，以便為完善教學(xué)計(jì)劃,，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù)的同時，解決學(xué)生就業(yè)問題,。

在為期6個月的實(shí)習(xí)工作開展期內(nèi),，不斷通過網(wǎng)絡(luò)、面談,、電話等方式，與學(xué)生明確此次頂崗實(shí)習(xí)的總體要求：管理實(shí)習(xí)學(xué)生具有雙重角色,。他們既是學(xué)校派出的學(xué)生,，又是實(shí)習(xí)單位的工作人員。兩個角色都要做,，而且都要做好,。具體要求如下：

第一，先以實(shí)習(xí)生身份,，以后可以轉(zhuǎn)為正式工作人員的前提選擇公司,，如果直接以正式員工身份實(shí)習(xí)最好。提醒學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己,，要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章,、制度和紀(jì)律，積極爭取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù),，從小事做起,，向有經(jīng)驗(yàn)的同志虛心求教，盡快適應(yīng)環(huán)境,，不斷尋找自身差距,，拓展知識面,，培養(yǎng)實(shí)際工作能力。

第二,，以“旁觀者”與“研究者”的身份實(shí)習(xí),。在實(shí)習(xí)過程中，學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位,，工作可能很瑣碎,。我們要求學(xué)生自覺服從實(shí)習(xí)單位的安排，與此同時,，也要把眼光放高遠(yuǎn),，從企業(yè)工作的全局出發(fā)，了解企業(yè)運(yùn)行的基本規(guī)律,、工人的基本心態(tài),、企業(yè)管理的原則等，這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉企業(yè),，增強(qiáng)適應(yīng)能力,。同時要求學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中，積極探索理論與實(shí)踐相結(jié)合的途徑,，利用實(shí)習(xí)機(jī)會深入企業(yè),，了解企業(yè)，關(guān)注最新行業(yè)動態(tài),。

第三,，安全第一，服從管理,。在實(shí)習(xí)過程中,，絕對遵守企業(yè)的規(guī)章制度，服從實(shí)習(xí)老師的統(tǒng)一管理,。

（一）學(xué)生主要完成的以下實(shí)習(xí)工作：

第一階段：培訓(xùn)階段,。讓學(xué)生詳細(xì)了解企業(yè)對本專業(yè)或本崗位工作的內(nèi)容、職責(zé)規(guī)范和工作程序,。同時,，熟悉用人或?qū)嵙?xí)單位的'經(jīng)營管理情況，包括：實(shí)習(xí)企業(yè)的地理位置,、單位規(guī)模,、產(chǎn)品概況、管理概況,、人才需求情況,、目前行業(yè)發(fā)展地位、與專業(yè)相關(guān)的崗位、設(shè)施設(shè)備,、企業(yè)的組織結(jié)構(gòu),、規(guī)章制度、工作流程等情況的介紹,。

第二階段：實(shí)際工作階段,。運(yùn)用所學(xué)知識和技能，獨(dú)立完成用人單位交于的各項(xiàng)工作,。并每兩周進(jìn)行一次周報(bào)編寫,，及時記錄工作發(fā)生事情，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),。

第三階段：通過前兩階段的積累,，學(xué)生編寫實(shí)習(xí)報(bào)告并及時交于我修改。

（二）指導(dǎo)教師完成的頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作內(nèi)容如下：

3,、指導(dǎo)學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)中搜集和整理資料,；

6、審閱學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)并給出相應(yīng)的修改意見與鑒定,；

7,、完成系里對于實(shí)習(xí)資料的各項(xiàng)編寫要求，按時提交電子和紙質(zhì)檔資料,，并做好相關(guān)登記工作,。

1、紀(jì)律問題：學(xué)生思想上,，有時會懈怠,，不思進(jìn)取，畏懼困難,，滿足現(xiàn)狀,，不求創(chuàng)新，個別學(xué)生紀(jì)律性較差,。

2、學(xué)生意志薄弱：在競爭和高強(qiáng)度的工作下,，有一部分學(xué)生表現(xiàn)出意志品質(zhì)薄弱,，想放棄實(shí)習(xí)的情況。今后需要加強(qiáng)這方面的教育和培養(yǎng),。

3,、工作方法和技能欠缺：表現(xiàn)在工作中事情過于繁瑣，做事太粗心,，考慮不周全,，做事條理不清，事一多就手忙腳亂。技能上,，辦公軟件等學(xué)習(xí)的不深入,，淺嘗輒止，影響工作效益,。業(yè)務(wù)上,，缺乏經(jīng)驗(yàn)，遇到突發(fā)事故時反應(yīng)遲鈍,，不會靈活變通,，及時處理。溝通能力和溝通技巧仍然不強(qiáng),，有待提高,。

實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師工作總結(jié)篇十三

開始我們支教成員分為三個小組，每天下午學(xué)生們放學(xué)后兩個小組出去調(diào)研,，我們小組第一次去調(diào)研的時候去的馬丹家,，了解到她家今年糧食顆粒無收，在這樣一個面朝黃土背朝天的地方我真是覺得老天爺為什么有的時候會如此的不公,。在這幾天的調(diào)研過程中,，可以看出這里每個家庭的情況差的也不是很多，基本上就是每家都至少有20幾畝地,，家長甚至每天都在山坡上忙農(nóng)活,，學(xué)生們下課后也要幫著父母干活，一次不經(jīng)意和學(xué)生握手,，他手上的老繭讓我吃驚,，我家也是農(nóng)村的，從小在家干的.農(nóng)活也不算少,，可是也沒有這么多老繭,，心痛；這個地區(qū)特別干旱,，真碰到大旱的時候,，山坡上的莊稼產(chǎn)量微乎其微，靠天吃飯的當(dāng)?shù)鼐用窬秃茈y維持生計(jì)了,，一般來說他們每年能有兩三千元的純收入,；還了解到家長們對孩子們的學(xué)習(xí)支持力度很大，他們也都明白,，學(xué)習(xí)才是這里的孩子們的唯一出路,。

支教期間我是六年級代理班主任，班里發(fā)生了一些事情讓我支教回來后用很長時間來考慮到底問題出在什么地方,，我歸納出這幾點(diǎn),，首先你作為支教老師,，必須對學(xué)生們要用心，是應(yīng)該站在學(xué)生們的角度看去看問題,，不能憑自己的一腔熱血讓學(xué)生們聽你的,，他們還不能完全理解你的所作所為，所以去教育學(xué)生們的時候我們要多站在他們的角度想一想,；其次是明確自己的任務(wù),，也就是什么時候做什么事情，在課上和課下要區(qū)別對待,。我開始的時候不分課上課下,，經(jīng)常和學(xué)生們開玩笑，以至于后來班級秩序亂糟糟的,；再就是不要拿別人的錯誤來懲罰自己,。有的時候的確學(xué)生們很調(diào)皮，有幾次班里的學(xué)生把我氣的都快哭了,，我特別的自責(zé),，后來和其他幾位支教老師認(rèn)真交流后才明白，老師是出賣自己良心的,，你做到了就好,，買不買賬是學(xué)生們自己的事情。

在支教期間認(rèn)識了一些好朋友,，這也是我一生的財(cái)富,。

差不多，這就是我在陳去小學(xué)支教兩周的經(jīng)歷與收獲,，回來后,，好多同學(xué)都在問我：支教感覺怎么樣？我回答的是：自己挺充實(shí),，很有意義,！這是我的真實(shí)想法，如果有機(jī)會我還想去,，也很懷念那段充實(shí)并快樂的日子,。

實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師工作總結(jié)篇十四

承蒙繼教網(wǎng)和市局領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持，我有幸成為本次萬名班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)的一名輔導(dǎo)教師,。在為期一個月的工,、學(xué)、輔兼顧的日子里和時間賽跑,，圓滿完成任務(wù)。下面從以下幾點(diǎn)談本人在本次活動中所做的工作：

一,、克服困難,，全身心投入到學(xué)習(xí)中去。

本人今年因?yàn)楣ぷ鞯男枰奖臼斜容^偏遠(yuǎn)的硤門鄉(xiāng)支教,，擔(dān)任二年級的語文教學(xué)工作,，由于剛接手新班還處于磨合階段，教學(xué)壓力大,。加上交通,、生活均較為不便，給擔(dān)任輔導(dǎo)老師工作帶來了極大的困難,。但接受任務(wù)后,，在思想上充分重視，做了大量的協(xié)調(diào)工作,，專門拉了一條網(wǎng)線到住處,，確保了上網(wǎng)的時間。由于第一次擔(dān)任這種遠(yuǎn)程班主任培訓(xùn)班的輔導(dǎo)工作,，對網(wǎng)絡(luò)平臺和技術(shù)操作并不太熟悉,，花了大量的時間，通過網(wǎng)絡(luò)視頻和學(xué)習(xí)提示進(jìn)行操作學(xué)習(xí),。本著學(xué)習(xí)和提高自己的班主任工作水平的態(tài)度,，也為了更好地批改學(xué)員的作業(yè)和思考題，利用工作之余全身心投入到本次的學(xué)習(xí)活動中去,。每個模塊開通后認(rèn)真反復(fù)聆聽專家的講座,、學(xué)習(xí)專家的講座、閱讀案例和資料鏈接,，六個模塊的學(xué)習(xí)時間長達(dá)1493分鐘,。

二、服務(wù)學(xué)員,，認(rèn)真細(xì)致履行輔導(dǎo)老師的職責(zé),。

樹立服務(wù)學(xué)員的意識，在輔導(dǎo)過程中認(rèn)真履行輔導(dǎo)老師的各項(xiàng)職責(zé),，主要表現(xiàn)在：

1,、建立完善個人主頁。

為了更好地和學(xué)員進(jìn)行溝通和交流,，讓個人主頁成為學(xué)員認(rèn)識輔導(dǎo)老師的一個窗口,，能主動健全和完善個人主頁。個人主頁內(nèi)容豐富,，深受學(xué)員的好評,。

2、認(rèn)真批改學(xué)員的作業(yè)和思考習(xí)題,。

本次的培訓(xùn)由于沒有協(xié)調(diào)好省配輔導(dǎo)老師的關(guān)系,，大量的作業(yè)批改和思考習(xí)題的批改落到了我們市直輔導(dǎo)老師的肩上,，本次培訓(xùn)中六個模塊共批改作業(yè)294份、思考習(xí)題296份（其中6份作業(yè)和4份思考習(xí)題在項(xiàng)目辦巡查人員調(diào)研后,，發(fā)現(xiàn)情況協(xié)調(diào)以后省配輔導(dǎo)老師批改的,。）。盡管工作負(fù)荷大,，但還是按時按量完成批改的任務(wù),。

為了使批改作業(yè)的質(zhì)量能得到保證，在作業(yè)批改過程中做到：

a,、通覽作業(yè),，及時發(fā)現(xiàn)問題。

每次的作業(yè)批改都做到先通覽作業(yè)的整體情況,，及時發(fā)現(xiàn)問題,。比如第二個模塊“班級活動設(shè)計(jì)和組織”的作業(yè)題中要求學(xué)員設(shè)計(jì)一份的班會課教案，在通覽前面提交10份作業(yè)時發(fā)現(xiàn)很多學(xué)員把“班會和隊(duì)會”兩種活動概念混淆了,，就及時在培訓(xùn)公告欄里給學(xué)員送上溫馨的提示,，建議學(xué)員進(jìn)行整改再提交，確保了班級學(xué)員作業(yè)的質(zhì)量,。

b,、下載批閱，杜絕雷同作業(yè),。

為了使作業(yè)批改更準(zhǔn)確,，每次的作業(yè)都做到下載批閱，發(fā)現(xiàn)雷同作業(yè)及時和學(xué)員取得聯(lián)系責(zé)令其重新完成,。利用百度搜索對下載作業(yè)進(jìn)行合理評價(jià),，使作業(yè)批改做到公平和公正。

c,、總結(jié)情況,，推薦閱讀學(xué)習(xí)。

批閱完學(xué)員的作業(yè)情況及時進(jìn)行總結(jié),。針對問題推薦學(xué)員閱讀優(yōu)秀作業(yè),，通過這種形式促進(jìn)學(xué)員模塊學(xué)習(xí)后的延伸學(xué)習(xí)。如：在安全模塊的作業(yè)批改過程發(fā)現(xiàn)學(xué)員對“結(jié)合學(xué)校,、班級安全管理現(xiàn)狀,，談?wù)剳?yīng)在從哪些方面進(jìn)行改進(jìn)加強(qiáng)，該從哪些方面加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育,?！边@道題目的理解有偏頗，針對學(xué)員對“學(xué)校,、班級安全管理現(xiàn)狀”分析不足的情況,，在公告欄中推薦學(xué)員通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀作業(yè)深化學(xué)員對題目的理解,。

3、做好優(yōu)秀作業(yè)的推薦工作,。

根據(jù)項(xiàng)目辦的要求，做好優(yōu)秀作業(yè)的推薦工作,。對入選的學(xué)員作業(yè)進(jìn)行斟酌,，給學(xué)員提出修改建議，把學(xué)員修改后的作業(yè)整理后發(fā)送到項(xiàng)目辦,，其中第五模塊李峰老師就三易其稿,，為了保證上送作業(yè)的質(zhì)量與之反復(fù)交流，提出整改意見至凌晨,。盡管在上送的時間上有些模塊因?yàn)閷W(xué)員修改作業(yè)的緣故未能及時上送,，但鑒于本著為學(xué)員和本次負(fù)責(zé)的態(tài)度，敬請諒解,。

4,、有效組織在線課堂研討。

在組織在線研討中注意多種形式的整合,，保證在線課堂探討的有效性,。結(jié)合模塊的學(xué)習(xí)，有專題的補(bǔ)充拓展學(xué)習(xí)如在（第一模塊在線給學(xué)員上了《班級管理的“四性”結(jié)合》的專題講座,，第六專題組織學(xué)員學(xué)習(xí)了關(guān)于《小學(xué)生學(xué)習(xí)心理的輔導(dǎo)》的專題講座,。并針對心理輔導(dǎo)當(dāng)中“同理心”和“傾聽”的運(yùn)用做了講解?！保?，二、三,、四,、五次在線課堂，站位一線教育實(shí)際根據(jù)學(xué)員提出的問題和困惑以及熱點(diǎn)問題組織學(xué)員進(jìn)行熱烈的討論,，讓學(xué)員通過網(wǎng)絡(luò)平臺實(shí)現(xiàn)無障礙的溝通的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)效果明顯，對學(xué)員的幫助很大,。

5,、借助班級公告欄推動輔導(dǎo)工作的開展。

在輔導(dǎo)工作中充分發(fā)揮班級公告欄的功能,，先后在公告欄內(nèi)發(fā)表公告33條,，內(nèi)容涉及：

對學(xué)員操作平臺的指導(dǎo)、答題友情提示,、推薦閱讀,、簡報(bào)征稿,、班級公共郵箱、qq群號的公示,、在線課堂的提示和學(xué)習(xí)的反饋,、模塊學(xué)習(xí)的小結(jié)、作業(yè)催繳通知等內(nèi)容,。通過公告的強(qiáng)大功能提高班級的學(xué)習(xí)效果和學(xué)員的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

6、大量閱讀學(xué)員的交流文章,。

時刻關(guān)注學(xué)員的學(xué)習(xí)效果和動態(tài),，見縫插針地抓緊時間閱讀學(xué)員的上傳到交流園地內(nèi)的文章，并及時盡可能給予積極的評價(jià),，共發(fā)表評論400多條,。

7、盡力做好答疑解惑的工作,。

能針對學(xué)員在交流園地中提出的困惑和寄往郵箱的問題進(jìn)行答疑解惑的工作,。由于時間和精力有限只開通的3期，但在質(zhì)量上得到了學(xué)員的肯定,。

8,、配合班主任做好簡報(bào)的編輯工作。

簡報(bào)工作繁瑣細(xì)致,，需要投入大量的精力,。作為輔導(dǎo)老師在本次的簡報(bào)的編輯過程中責(zé)無旁貸地挑起了這項(xiàng)艱巨的任務(wù)。主編制作了一期,、二期,、六期的簡報(bào)，并積極配合班主任做好三期,、四期,、和五期簡報(bào)的責(zé)編工作，積極向編輯小組推薦優(yōu)秀作業(yè),。從摸索到熟練,。從粗糙到精致，努力把本班的簡報(bào)作為反映學(xué)員學(xué)習(xí)風(fēng)貌,，展現(xiàn)班風(fēng)的一個窗口,，取得了很好的促進(jìn)學(xué)員學(xué)習(xí)的效果。

三,、協(xié)調(diào)合作,，工作中銳意進(jìn)取亮點(diǎn)多多。

作為輔導(dǎo)老師，注意調(diào)度學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性和小組負(fù)責(zé)人的工作積極性,，并根據(jù)網(wǎng)絡(luò)平臺的特點(diǎn)開創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的新思路,。工作中有以下幾個亮點(diǎn)。

1,、發(fā)現(xiàn)問題及時整改,。

第一、二模塊學(xué)習(xí)后,，在編輯簡報(bào)中發(fā)現(xiàn)和班主任兩個人承擔(dān)本項(xiàng)任務(wù)工作量過大,，效果欠佳。及時召集各小組的負(fù)責(zé)人進(jìn)行商討,，經(jīng)過討論協(xié)商決定采用小組長負(fù)責(zé)制，確定了每期的簡報(bào)的欄目,，每個欄目的責(zé)編,，讓小組長發(fā)揮作用，并根據(jù)學(xué)員的表現(xiàn)和能力吸納了李峰和張穎兩位學(xué)員為編輯部成為,，為后面的簡報(bào)編輯鋪平的道路,，使簡報(bào)的質(zhì)量一期比一期質(zhì)量高，深受學(xué)員的好評,。為了使學(xué)員的溝通更加通暢和密切,，申請了qq群號。為了推動學(xué)員精品文章的推薦工作,，班級申請了公共郵箱建議學(xué)員把自己的原創(chuàng)作品寄到公共郵箱,。實(shí)踐證明這種做法十分可取。

2,、牽線搭橋?qū)崿F(xiàn)城鄉(xiāng)資源的共享,。

通過在線課堂的這種溝通形式，作為輔導(dǎo)教師能整合城鄉(xiāng)教師的資源,，使本次培訓(xùn)更加富有意義,。比如在第二次的在線課堂中點(diǎn)頭學(xué)區(qū)的林伏靠老師提出鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生購書難的問題，在輔導(dǎo)老師的牽線搭橋讓他和市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的任雄老師進(jìn)行結(jié)對子,，任雄老師通過“我為鄉(xiāng)村伙伴獻(xiàn)圖書”的班級活動為林老師班級的孩子解決了這一難題,。并積極在城鄉(xiāng)教師和任教班級中推廣這種互動結(jié)對子，得到了很多參訓(xùn)學(xué)員的響應(yīng),。

3,、注意關(guān)注后續(xù)培訓(xùn)。

在最后一個模塊的在線研討中還大膽地提出了有計(jì)劃地進(jìn)行后續(xù)的培訓(xùn)的設(shè)想并初步擬定了相關(guān)后續(xù)培訓(xùn)的計(jì)劃,。推薦成立了福鼎市班主任一班的班委會,，建議學(xué)員們以后在qq群中繼續(xù)交流學(xué)習(xí)，成立班主任學(xué)習(xí)的共享資源庫，建議每個學(xué)員把自己有關(guān)班主任工作的藏書貼在留言板上,，定期進(jìn)行讀書會,，建立班級學(xué)員的博客群等等。

實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師工作總結(jié)篇十五

20年,，我分別指導(dǎo)牧醫(yī)12秋和牧醫(yī)13秋兩個班的學(xué)生進(jìn)行了《動物藥理》,、《動物病理》與《動物營養(yǎng)與飼料》為期兩周的實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)。作為指導(dǎo)教師,，在實(shí)習(xí)期間經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流,，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)、生活,，現(xiàn)總結(jié)如下：

實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)是我校學(xué)生每學(xué)期經(jīng)歷的一個重要環(huán)節(jié),，實(shí)習(xí)的目的是，通過理論與實(shí)踐的結(jié)合,，進(jìn)一步提高學(xué)生的.思想認(rèn)識,，穩(wěn)固所學(xué)的理論知識，提高了操作技能,，尤其是觀察,、分析與解決問題的實(shí)際能力，這對畜牧獸醫(yī)專業(yè)的學(xué)生而言尤其重要,。為了使同學(xué)們能加深對實(shí)習(xí)的認(rèn)識,，我就盡可能地與學(xué)生就實(shí)習(xí)工作進(jìn)行了交流與溝通，了解學(xué)生對于實(shí)習(xí)的想法,，還針對學(xué)生和實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際情況,，提出了具體要求，使他們進(jìn)一步了解實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)的重要性和必要性,，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度,，確保平安第一，特別強(qiáng)調(diào)要有吃苦耐勞,、持之以恒的精神,，為后面從事專業(yè)業(yè)務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。

為了使學(xué)生能盡快進(jìn)入實(shí)習(xí)狀態(tài),，開始就對學(xué)生反復(fù)強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)要求,，操作標(biāo)準(zhǔn)，親自演示后才讓學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),。在學(xué)生實(shí)習(xí)的過程中進(jìn)行不連續(xù)的監(jiān)視檢查,，耐心輔導(dǎo)，隨時掌握學(xué)生動態(tài),，了解實(shí)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題,，并及時解決問題，從而保證實(shí)習(xí)工作順利平安有效地進(jìn)行。對于那些操作不慎損壞實(shí)驗(yàn)儀器的學(xué)生,，嚴(yán)加教育,，登記報(bào)告實(shí)習(xí)員，價(jià)格廉價(jià)的在學(xué)生能力范圍內(nèi)按價(jià)賠償,。

除了進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)的日常管理,，以保證每個學(xué)生能順利完成實(shí)習(xí)以外，要求每個學(xué)生每天完成一份實(shí)習(xí)報(bào)告,，事后做好每個學(xué)生的實(shí)習(xí)鑒定批閱評分,，盡量客觀公正地給每個學(xué)生做出一個合理的實(shí)習(xí)成績，同時清掃好實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生,，讓實(shí)習(xí)工作圓滿收尾,。

實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師工作總結(jié)篇十六

20xx年x月至x月，社會體育系社會體育專業(yè)x級學(xué)生進(jìn)行了為期四個月的頂崗實(shí)習(xí),。作為本次實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)聯(lián)系指導(dǎo)教師,，實(shí)習(xí)期間經(jīng)常與同學(xué)進(jìn)行交流，指導(dǎo)他們工作,、生活，狀況總結(jié)如下：

頂崗實(shí)習(xí)是高職院校學(xué)生經(jīng)歷的一個重要過程,，頂崗實(shí)習(xí)目的是,，透過理論與實(shí)踐的結(jié)合，校園與社會的溝通,，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想認(rèn)識,，鞏固校園學(xué)習(xí)的知識，提高了操作技能,，尤其是觀察,、分析與解決問題的實(shí)際潛力及待人接物溝通潛力，獨(dú)立生活工作潛力,。為了使同學(xué)們能加深對頂崗實(shí)習(xí)的認(rèn)識,，實(shí)習(xí)開始的第一個星期的培訓(xùn)期間，我就盡可能地與每一個學(xué)生就實(shí)習(xí)工作進(jìn)行了交流與溝通,，了解學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的意向以及他們對于實(shí)習(xí)的想法,，還針對每個學(xué)生的實(shí)際狀況，提出了具體的實(shí)習(xí)要求,，個性是那些不理解,、不愿盡快盡早頂崗實(shí)習(xí)的同學(xué)，同他們進(jìn)行談話,，使他們進(jìn)一步了解實(shí)習(xí)工作重要性,。學(xué)生認(rèn)識到了頂崗實(shí)習(xí)必要性，思想上過關(guān)了，才有真正的動力,，實(shí)習(xí)前又進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了實(shí)習(xí)的重要性,，明確了實(shí)習(xí)的具體要求，要求學(xué)生要嚴(yán)格遵守單位的規(guī)章制度,，確保安全第一,，個性強(qiáng)調(diào)要有吃苦耐勞、持之以恒的精神,，堅(jiān)持到底就是勝利,，為后面實(shí)習(xí)工作的順利展開奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

為了使學(xué)生能盡快進(jìn)入實(shí)習(xí)狀態(tài),，實(shí)習(xí)伊始,，就同班主任一同對學(xué)生反復(fù)強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)要求，使學(xué)生都感受到實(shí)習(xí)的緊迫感,，不斷地督促他們抓住每一次實(shí)習(xí)的機(jī)會,。透過努力，同學(xué)們都能在短時間進(jìn)入實(shí)習(xí)狀態(tài),。

時撥打,，取得聯(lián)系；對于個別聯(lián)系困難的同學(xué),，自己除了不厭其煩,、勤撥電話外，還要不斷想辦法,，千方百計(jì)透過各種途徑與其取得聯(lián)系,，只有這樣，才能保證與每一個學(xué)生的溝通,，從而進(jìn)行不間斷的管理,，最終保證每一個學(xué)生能圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生實(shí)習(xí)的過程中,，由于用人單位的客觀要求不同以及我們學(xué)生的個人素質(zhì)上的差異,，難免會出現(xiàn)矛盾，而各種矛盾的妥善處理,，直接關(guān)系到學(xué)生能否順利完成實(shí)習(xí)任務(wù),。為了解決好以上問題，本學(xué)期來,，我一向把了解學(xué)生的實(shí)習(xí)狀況作為重中之重的工作來抓,，因?yàn)橹挥姓莆樟藢W(xué)生的實(shí)習(xí)狀況，才能掌握實(shí)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的問題,，一旦發(fā)現(xiàn)了問題的苗頭,，就及時調(diào)解,，避免事態(tài)惡化。比如一些同學(xué)在實(shí)習(xí)開始初,，對實(shí)習(xí)崗位要求理解不清,，產(chǎn)生不穩(wěn)定情趣，透過溝通啟發(fā),，使他很快安下心來,，并透過自己用心主動工作，不僅僅學(xué)到了經(jīng)驗(yàn),，也得到了必須的報(bào)酬,，同時還得到了用人單位肯定和好評。還有部分同學(xué),，由于一些原因,，實(shí)習(xí)期間進(jìn)行了崗位調(diào)動，我就立刻督促他及時適應(yīng)新的崗位,，幫忙他同主管和店長共同,，使他能夠繼續(xù)實(shí)習(xí)，完成頂崗實(shí)習(xí)任務(wù),。在處理問題時,，多做學(xué)生的思想工作，幫忙他們理解在社會上闖蕩,，吃苦耐勞是年輕人務(wù)必俱備素質(zhì),，實(shí)習(xí)階段，重點(diǎn)是學(xué)習(xí)鍛煉,，接觸社會，提高自己的認(rèn)識,，不要把報(bào)酬看到太重,，培養(yǎng)適應(yīng)社會生活、工作各種潛力,，使學(xué)生既能在實(shí)習(xí)單位安心實(shí)習(xí),，學(xué)生實(shí)習(xí)中肯定會遇到很多問題，只要能及時發(fā)現(xiàn),、調(diào)解,，一般都能較好的解決，從而保證實(shí)習(xí)工作順利開展,。

本學(xué)期除了進(jìn)行實(shí)習(xí)管理,，保證每個學(xué)生能順利實(shí)習(xí)以外，做好每一個學(xué)生的實(shí)習(xí)鑒定,，評語評價(jià),，也是我必然完成的一個任務(wù),，為了給每一個學(xué)生評語能客觀公正，除了我前階段要對每一個學(xué)生深入了解及時收集,、掌握他們每一份實(shí)習(xí)資料外,，還要對同學(xué)有一個總體比較，從而定出評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，給出實(shí)習(xí)成績,，讓實(shí)習(xí)工作圓滿收尾。

在校園領(lǐng)導(dǎo),、社體系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)以及班主任的配合下,，社會體育專業(yè)20xx級學(xué)生圓滿的完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，本次實(shí)習(xí)為我在今后的課堂教學(xué)以及實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)工作積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn),。

實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師工作總結(jié)篇十七

作為本學(xué)期信息工程系的`頂崗實(shí)習(xí)專職教師,，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生完成了近六個月的頂崗實(shí)習(xí)工作。

現(xiàn)將實(shí)習(xí)情況及效果總結(jié)如下：

頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個重要組成部分,。它的一個重要功能,，在于運(yùn)用教學(xué)成果，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果,。就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離,，并通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足,，以便為完善教學(xué)計(jì)劃,，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù)。

1,、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,，而這種實(shí)踐能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須從課堂走向社會,。目的就在于讓學(xué)生通過親身實(shí)踐,，了解實(shí)際的工作流程和操作工序等，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力,、組織能力,、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí)際問題的工作能力。

2,、以“旁觀者”的身份實(shí)習(xí),。在實(shí)習(xí)過程中，學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位,，工作可能很瑣碎,。我們要求學(xué)生自覺服從實(shí)習(xí)單位的安排，與此同時,，也要把眼光放高遠(yuǎn),，從企業(yè)工作的全局出發(fā),，了解企業(yè)運(yùn)行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài),、企業(yè)管理的原則等,，這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉企業(yè)，增強(qiáng)適應(yīng)能力,。

3,、安全第一，服從管理,。在實(shí)習(xí)過程中,，要求學(xué)生始終堅(jiān)持安全第一的理念，絕對遵守工廠的規(guī)章制度,，服從企業(yè)管理人員的統(tǒng)一管理,。

1、頂崗實(shí)習(xí)達(dá)到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的,。在一個學(xué)期的實(shí)習(xí)之后,，學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際工作能力有所提高，更重要的是通過實(shí)習(xí)對嵌入式手機(jī)操作有了感性認(rèn)識,，進(jìn)一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣,，并能夠結(jié)合。生產(chǎn)實(shí)際,，在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí),。

2、教學(xué)實(shí)習(xí)促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展,。實(shí)習(xí)活動使學(xué)生初步接觸社會,，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題的實(shí)際工作能力,，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

3,、教學(xué)實(shí)習(xí)配合了所在單位的工作。參加實(shí)習(xí)的學(xué)生在各自的實(shí)習(xí)基地積極工作,，從小事做起,，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊(duì)伍，實(shí)習(xí)學(xué)生的精神風(fēng)貌及工作能力受到了公司領(lǐng)導(dǎo)與工作人員的普遍好評,。它作為信息系專業(yè)建設(shè)的一個環(huán)節(jié),， 無論對學(xué)生成才還是對教學(xué)改革，都有極大的促進(jìn)作用,。

1. 由于學(xué)生實(shí)習(xí)單位有外地企業(yè)且比較分散,，不能到每個學(xué)生的工作現(xiàn)場去檢查工作,。雖然大部分學(xué)生都有見面指導(dǎo)他們實(shí)習(xí)工作，但還有部分學(xué)生只能通過電話,、網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行聯(lián)系,。

2. 企業(yè)反映學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)知識以及技能操作還應(yīng)提高。

我系今年參加頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生共計(jì)172人,，其中城建制企業(yè)3家,；第一批學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)開始時間是7月14日，結(jié)束時間在1月初左右,；我系參加頂崗實(shí)習(xí)的教師一共有19名,，大家都能積極的完成所帶學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)工作，對于沈陽市內(nèi)的企業(yè)單位,，頂崗實(shí)習(xí)老師都能按月去進(jìn)行訪查,，認(rèn)真與企業(yè)和學(xué)生溝通，及時解決學(xué)生在工作中遇到的問題和困難,。

xxx

時間：20xx年12月27日

實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師工作總結(jié)篇十八

今年×月,，××大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)實(shí)習(xí)隊(duì)來到我們校園實(shí)習(xí)，他們個個充滿著青春的活力,，從他們對學(xué)生的熱愛上,，我們能看到他們對教師職業(yè)的熱愛。我光榮地理解了指導(dǎo)其中三位實(shí)習(xí)老師的工作,，在一個月的時間,，我感受到了他們的勤奮負(fù)責(zé)，用心向上的精神,，也盡自己的力量對他們進(jìn)行幫忙,。下面是我這一期間所做的工作總結(jié)。

1,、第一周見習(xí)聽課,，第二周開始講課,。給實(shí)習(xí)生上示范課,，我備課格外用心，處處思考到如何讓實(shí)習(xí)生學(xué)到更多的東西,，每堂課都突出一個重點(diǎn)教學(xué)方法,，讓實(shí)習(xí)生體會學(xué)習(xí),。進(jìn)行班級管理時，我也讓他們在一旁學(xué)習(xí),，為接下來的正式上課和實(shí)習(xí)班主任工作打好基礎(chǔ),。

2、我關(guān)心實(shí)習(xí)生的思想,、工作和生活安全各個方面,，為他們創(chuàng)設(shè)良好的實(shí)習(xí)氛圍,。介紹校園名師讓他們?nèi)ヂ犝n，讓他們學(xué)到更多教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法,。

3,、實(shí)習(xí)之初，我介紹了語文,、英語學(xué)科教學(xué)和本班常規(guī)狀況,，介紹經(jīng)驗(yàn)。并與實(shí)習(xí)生一齊制定實(shí)習(xí)計(jì)劃,。

4,、我著重指導(dǎo)實(shí)習(xí)生做好教學(xué)常規(guī)工作，其中尤其重視備課和上課環(huán)節(jié),。讓實(shí)習(xí)生提前備課,，再進(jìn)行指導(dǎo)，指導(dǎo)實(shí)習(xí)生如何鉆研教材教法,，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),。實(shí)習(xí)生上了語文、數(shù)學(xué),、英語,、思品等課程，上課前教案要經(jīng)過我提前審批,，指導(dǎo)修改后方可上講臺,。課后我及時交流，提出聽課意見,，要求發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，以利改善,。

5,、我?guī)ьI(lǐng)實(shí)習(xí)生參與并逐一指導(dǎo)班級的各項(xiàng)管理工作。三位實(shí)習(xí)教師輪流當(dāng)一周實(shí)習(xí)班主任,，負(fù)責(zé)做操,、早自習(xí)、讀報(bào),、放學(xué)等工作,，還有對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，交流談心等等,，我在一邊進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)，交流指導(dǎo)工作方法,。

6,、我的指導(dǎo)工作貫徹在實(shí)習(xí)教師工作的所有過程當(dāng)中,，實(shí)習(xí)生講課我就隨班聽課，從不把任一項(xiàng)工作完全甩給實(shí)習(xí)生,，或某一階段把課全部交給實(shí)習(xí)生上,。如果實(shí)習(xí)生課上得有缺陷，就在下一堂課給他們上示范課,，彌補(bǔ)知識性的疏漏,，示范如何到達(dá)教學(xué)要求。如古詩教學(xué),，他們不明白如何引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中感悟,，讀出理解，讀出感情,，于是課堂轉(zhuǎn)成一堂問答分析的討論會,。于是我在第二天的示范課中，精心設(shè)計(jì)了詩意的教學(xué)用語,，用自己的感情,，感染了全班同學(xué)，反復(fù)誦讀,，反復(fù)感動,，也讓后面聽課的實(shí)習(xí)老師學(xué)習(xí)到了教學(xué)方法。下面的課,，我又交給他們上,，果然有很大進(jìn)步。

7,、實(shí)習(xí)結(jié)束時,，我分別給每個實(shí)習(xí)生寫出評語，提出評定成績,。

8,、工作之余，我?guī)ьI(lǐng)全組教師和實(shí)習(xí)生聯(lián)歡,，中秋節(jié)也贈送月餅給他們,。令我感動的是，他們?nèi)粚?shí)習(xí)生,，雖然自己并不寬裕,，還能懷著感恩的心，請我們幾位指導(dǎo)老師聚餐,，這也反映了我們的合作相處十分愉快,。

實(shí)習(xí)老師們的到來使學(xué)生們增添了許多歡聲笑語，給校園和老師們的工作帶來了不少幫忙，他們讓我們的校園充滿了更多的朝氣和活力,。我代表年級組全體師生祝愿實(shí)習(xí)老師們學(xué)業(yè)有成,，前途似錦。

實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師工作總結(jié)篇十九

x月x日,，我?guī)ьI(lǐng)我院xx1班的學(xué)生正式開始了他們的畢業(yè)實(shí)習(xí)階段,。整整兩天的前期準(zhǔn)備，我們一行x個人于x月x日下午x登上了前往x的航班,，正式開始了前往內(nèi)地的畢業(yè)實(shí)習(xí),。

這次實(shí)習(xí)為期四周，于4月15日結(jié)束,。對于我們工程管理專業(yè)的畢業(yè)生來說,，這次畢業(yè)實(shí)習(xí)尤為重要。在各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的高度重視與積極支持,、我們實(shí)習(xí)師生的共同努力下，這次畢業(yè)實(shí)習(xí)進(jìn)行得很順利,，收獲很大,，但是同時也存在一些問題。現(xiàn)將實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下：

這次實(shí)習(xí)共有x名學(xué)生參加,，我和xx老師帶隊(duì),。我們依次經(jīng)過了x、x,、x,、x四座城市，拜訪了四大城市的知名高校,，主要以聽名師講座,、參觀專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、同專業(yè)學(xué)生座談交流為主,參觀學(xué)習(xí)四大城市名勝古跡,、歷史文物,，各大名校校園文化為輔。內(nèi)容豐富,，每位同學(xué)都受益匪淺,。

這次實(shí)習(xí)達(dá)到了畢業(yè)實(shí)習(xí)的預(yù)期目的，為我們學(xué)校做了進(jìn)一步的宣傳,，同時也為學(xué)校贏得了良好聲譽(yù),，更重要的是同學(xué)們對自己、對自己的專業(yè)以及對我們祖國母親的歷史文化都有了更加客觀地認(rèn)識,。其中主要體現(xiàn)在三方面：

1,、自身認(rèn)識,。在此次實(shí)習(xí)過程中，我們分別與同濟(jì)大學(xué),、天津理工大學(xué)工程管理專業(yè)畢業(yè)生開展了激烈而有意義的座談交流會,。在交流中，同學(xué)們各抒己見,，熱情的探討著自己的就業(yè)意向與人生規(guī)劃，也正是通過這樣的交流,，我們的學(xué)生意識到了自己與其他各大高校學(xué)生之間的差別,。也正是這種意識激勵了我們的'學(xué)生，鼓舞著我們的學(xué)生再接再厲!

2,、專業(yè)認(rèn)識,。在各大名校實(shí)習(xí)過程中，我們有幸請到了工程管理專業(yè)的知名專家為我們學(xué)生開展講座,。在各位專家的介紹下,，大家清楚地認(rèn)識到了我們專業(yè)在不同城市的不同作用，比如在xx我們專業(yè)主要以造價(jià)方向?yàn)橹?，而在上海則主要以工程咨詢?yōu)橹?，涉及造價(jià)的方向卻很少。這不僅使大家有了更全面的認(rèn)識,，同時也為大家的未來發(fā)展提供了更多地選擇,。

3、祖國文化的認(rèn)識,。在此次實(shí)習(xí)過程中我們給大家提供了一部分自由活動時間,，并組織學(xué)生去參觀了我們國家引以自豪的歷史文物以及四大城市的名勝古跡。通過這項(xiàng)活動,，我們學(xué)生對祖國的歷史文化有了進(jìn)一步的認(rèn)識,，意義重大。

本次實(shí)習(xí)進(jìn)程基本順利,，我們x個人互相幫助,，不管是集體還是個人都取得了一定的成績，但仍有一些不足值得我們重視,，主要體現(xiàn)在以下方面：

1,、沒有充分發(fā)揮好班干部的作用和權(quán)限。由于學(xué)生比較多,，安全問題尤為重要,，所以沒有過多的給班干部放權(quán)和授權(quán)，導(dǎo)致班里同學(xué)未能在管理能力方面得到更好的鍛煉,。

2,、沒有提前建立嚴(yán)格細(xì)致的管理規(guī)定。參加此次實(shí)習(xí)的學(xué)生較多，由于沒有提前建立嚴(yán)格的考勤制度,，很多活動都不能按照規(guī)定的時間照常進(jìn)行,，導(dǎo)致時間未能充分利用。

總的來說,，通過這次畢業(yè)實(shí)習(xí),，檢查和鞏固了同學(xué)們的專業(yè)基礎(chǔ)知識，更重要的是考察了一個班集,。對于大部分生長在x的孩子,，這都是他們第一次離開自己生活了20多年的家鄉(xiāng)，前往陌生而又充滿吸引力的發(fā)達(dá)城市,。大家開拓眼界,，增長見識，不管是專業(yè)能力方面還是自身發(fā)展方面都有了很大的進(jìn)步,，總之這對大家來說是四年大學(xué)生活里比較特殊的一次體驗(yàn)!作為一名帶隊(duì)教師,，我收獲更多，與前幾年帶隊(duì)實(shí)習(xí)相比,，這一次更讓我難忘!我會認(rèn)真總結(jié)此次工作,，在今后的工作中繼續(xù)努力，不斷充實(shí)自己,，提高自己,，爭取把這次帶隊(duì)所取得的經(jīng)驗(yàn)更好的應(yīng)用到以后的工作與學(xué)習(xí)生活中，把自己的工作做得更好!