當(dāng)品味完一部作品后,，一定對生活有了新的感悟和看法吧,，讓我們好好寫份讀后感,，把你的收獲感想寫下來吧。那么你會寫讀后感嗎,？知道讀后感怎么寫才比較好嗎,？以下是小編為大家收集的讀后感的范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

名人傳讀后感初中篇一

名人傳的作者是來自法國著名的思想家,、文學(xué)家羅曼,。羅蘭。他于1866年1月29日生于法國中部高原上的克拉姆西鎮(zhèn),，1915年獲得了諾貝爾文學(xué)獎,。

這本書記敘了貝多芬、米開朗基羅,、托爾斯泰這三位名人苦難和坎坷的一生,，同時也贊美了他們頑強拼搏的意志和堅韌不拔的品格。里面介紹的三人,，雖然一個是音樂家，一個是雕塑家,、畫家,，另一個是作家，但在各自不同的工作中,，他們都是偉大的'天才,，都取得了舉世矚目的非凡成就。他們?nèi)松缆凡⒉黄教?，他們或受病痛的折磨,，或受莫名的誹謗，或有悲慘的遭遇,。但是他們又都有一個共同之處：逆境之中永不放棄,。我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，當(dāng)我們遇到困難時，應(yīng)該堅定自己的信念,，繼續(xù)前進,。

名人傳讀后感初中篇二

古人云：“古今之立大事業(yè)者，不謂有超世之才,，亦必有堅韌不拔之志,。”貝多芬的“在傷心隱忍中找棲身”,，米開朗基羅的“愈受苦愈使我喜歡”,，托爾斯泰的“我哭泣，我痛苦,，我只是欲求真理”,，都告訴我，成就偉大人生的,，是痛苦和磨難,。他們都經(jīng)歷了肉體和精神上的種種磨難，他們與命運不屈不撓地斗爭,，終于為各自的領(lǐng)域做出了巨大的貢獻,。我隨著作者羅曼·羅蘭一起品味了《名人傳》這偉大的英雄交響曲，受到了人生的啟迪,。

和貝多芬一樣,，米開朗基羅,、托爾斯泰的人生中也經(jīng)歷了不少的磨難,。從小學(xué)習(xí)雕塑和繪畫的米開朗琪羅被教皇抓去造陵墓，逼著他痛苦地創(chuàng)造他不滿意的作品,，但是他沒有因此而屈服,，還在臨終前創(chuàng)作了著名的《哀悼基督》。托爾斯泰更是面對著整個貴族上流社會的擠壓,，受盡了苦難,，但他卻努力地面對，還創(chuàng)作了《戰(zhàn)爭與和平》,、《安娜·卡列尼娜》等著名作品,。

貝多芬,、米開朗基羅、托爾斯泰都是受到了家庭生活的不幸和社會的排斥,，但是,，他們沒有在孤獨和痛苦中滅亡,，而是站起來勇敢地與命運進行斗爭,。他們?nèi)齻€人雖然都有缺點,，但是卻無損他們偉大的事業(yè)。痛苦和磨難會降臨到平凡人頭上也會降臨到偉人頭上,，他們之所以成為偉人,，就是因為他們克服了這痛苦與磨難。我佩服他們,，佩服他們的執(zhí)著和勇敢，在以后的人生道路上,，不管遇到什么樣的困難,，我都會勇敢面對，從哪里跌倒就從哪里爬起來,，路上的磕磕絆絆將會是成功路上的墊腳石,。

孟子曰：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志,，勞其筋骨,，餓其體膚……”《名人傳》說的也正是這個道理，面對困境,，我們要想想他們的故事,，想想他們與命運抗?fàn)幍那榫埃缓笈Φ厝ッ鎸?、去拼搏,，終將收獲成功。

《名人傳》——令人成長的英雄交響曲,。

世界上曾經(jīng)有一位音樂家,，由于不出眾的外表，他不常與人親近,，但由于他特有的性格和那屬于他的思想方式，造就了一位世界級的音樂大師——路德維?！ゑT·貝多芬,。

回想起他的音樂，悠揚而深情,，充滿著憂郁氣息的色彩：有輕快舒展的,，像《田園》;有深情濃郁的,，像《命運》;有悠揚振奮的，像《英雄》……每當(dāng)聽起這些蘊藏深長的交響曲,，不由地感嘆貝多芬那超乎常人的思維與獨特的理解,，就因為這些才締造出那么多發(fā)人深省的曠世音樂。

這位音樂大師卻是在那鮮為人知的過去中磨練出來的,。他的童年可謂悲慘,，他的命運可謂坎坷。在創(chuàng)作名曲時,，他幾乎都是呆在黑暗的小閣樓,。內(nèi)心的孤獨，生命的苦楚,，這些都成為他的創(chuàng)作來源,，不是嗎?在生命中掙扎，在痛楚中創(chuàng)作,，譜寫著非同于凡人的命運,，謳歌著苦痛換來的歡樂。貝多芬大師的一生,，只是為了藝術(shù)犧牲罷了,。讓人銘記于心的是久傳于世的樂章。

米開朗琪羅,，這位大師的一生都在忍受著政治,、教皇、家庭的脅迫,，性格上的優(yōu)柔寡斷更使得他無力反抗,。自閉，使得他無法主宰自己,，而且否定了自己,，摧殘自己。他的天才與一個在背叛他的心靈結(jié)合在一起,。性格上的脆弱造成他一生的悲劇情節(jié),。然而他用一種極為謙卑的愛來愛著自己的親人。但,，終生陪伴他的只有永遠的孤獨,。回望過去,，他創(chuàng)作許多應(yīng)該給他帶來希望與自豪的作品,，但他無法聊以欣慰。他做了他可能做的一切,，但他覺得自己虛度了一生,?？蓱z白發(fā)生!

懷著怎樣一種沉重的心情讀完他的一生，我知道他一定要用一種輕蔑的眼神注視著我想要對他表示關(guān)懷與同情,。悲憫的一生,。他以怎樣一種勇氣叩問這個丑陋的世界。也許值得同情的是像我們這些卑微的以他人的傷痛搜刮快樂的根本不懂得生命的人,。

在我小學(xué)的讀書生涯,，列夫·托爾斯泰這位老先生可謂我的指明燈：史詩般的恢弘氣魄與明亮詩意的《戰(zhàn)爭與和平》，波瀾與不安騷動的《安娜·卡列尼娜》,，還有悲天憫人的《復(fù)活》,。

名人傳讀后感初中篇三

《名人》主要講述日本二十一世本因坊名人(本因坊,指日本江戶時代的圍棋四大家之首，以侍奉于織田信長,、豐臣秀吉和德川家康的日?！氨疽蚍凰闵啊睘殚_祖的家系;名人,指自唐代開始使用的用于描述圍棋第一高手的頭銜)秀哉，在他64歲那年,，要以一局棋來告退棋界,，一位年輕棋手的代表大竹被推上了舞臺，記錄這場棋局,。這一局棋下得十分激烈,，雙方限時40小時，期間,，由于秀哉名人的健康狀況,，棋局中斷了三個月。最終棋局以秀哉的失敗告終,，不久名人秀哉去世,，結(jié)束了他如櫻花般絢麗的一生。

作者川端康成筆下的秀哉,，是一位真正的大師,。只要他在棋盤前坐下，就會生出一股習(xí)習(xí)和風(fēng),，使周圍變得清爽暢快,。他是在病中接受挑戰(zhàn)，不但要強忍著病痛在棋盤上下棋,，還要忍受對手利用新規(guī)則的種種便利,。在這時候，他的心情是矛盾的,。但是,，要在棋盤上留下美的棋譜的想法，一直支配著他去下完這一盤棋,。他下棋的態(tài)度十分嚴謹和鄭重,，因為圍棋中有他一生追求的理想。

讀過這本書,，發(fā)現(xiàn)這場針尖對麥芒的對弈能夠深深吸引我的地方不是棋局的本身,，而是對弈的兩個棋手都是職業(yè)精神的.代表，雖然時代不同,，兩個對于圍棋的理解也不同,，名人秀哉追求的是美，而挑戰(zhàn)者大竹追求是勝利,，但是每個人都是極具職業(yè)精神,，把圍棋事業(yè)當(dāng)做生命來看的人。

職業(yè)精神體現(xiàn)在我們公司特有的“干事文化上”：想干事,，認可自己所從事的工作,，熱愛自己的職業(yè);會干事，從自己的職業(yè)出發(fā),，踏踏實實走好每一步;干成事,，從自己崗位出發(fā)，形成一套符合職業(yè)發(fā)展的體系;不出事,，擁有較高的職業(yè)道德,，遵守國家法律法規(guī)，遵守公司的紀(jì)律;好共事,，有集體主義精神,，在努力工作的同時，能夠促進公司的和諧發(fā)展,。身為在公司工作兩年的員工,，發(fā)現(xiàn)自己應(yīng)該把更多的熱情與精力投入到工作中，把自己從事的事業(yè)當(dāng)做生命的一部分來看待,，用自己的一言一行來詮釋職業(yè)精神,，做一名合格的金隅人，爭取成為行業(yè)內(nèi)的“名人”,。

名人傳讀后感初中篇四

“書籍是人類進步的階梯”,。只有好書陪伴在身邊，你才可能跟上一層樓,。讀完名人故事,，我深有感觸。

一本好書可以使我們獲得知識和力量,，不再蒙昧,。而好書是書籍的完美化身，每閱讀一本好書,，我仿佛接受了一次心靈的洗禮,，靈魂的撞擊,。

名人故事帶著我與古今中外的名人近距離接觸。這本書通過生動,，有趣的小故事,，形象的描述了名人的理想抱負，生活習(xí)慣,。從而讓我們在迷茫的人生道路上明確自己的人生目標(biāo),。

走進知識的殿堂，無疑是走進了一間五彩繽紛的展覽廳,，踏進了一間神奇的房子,，學(xué)會了神秘莫測的點金術(shù)，找到了一張藏寶圖,，拿到人類用智慧化成的寶藏,。

閱讀這本書，可以讓你的心靈充滿對真善美的憧憬,，充滿對名人的敬意與向往,。

讀書就該像饑餓的人撲在香噴噴的食物上，大口大口的吃著“精神食糧”,。在學(xué)習(xí)中取得知識,，就像在砂石下的泉水，掘的越深,，泉水越清,。最淡的筆墨也勝過最強的記憶。知識不增加就會減少,，直到?jīng)]有,。沒有知識何談理想抱負，胸懷大志,。你連基礎(chǔ)都不好,，怎么改變。夢是改變命運的基礎(chǔ),，而知識是改變世界的基礎(chǔ),。每一個名人都是在歷史長河中頗有份量，而背后付出多少,，你永遠也想不到,。

學(xué)習(xí)是需要知識和智慧，而書籍是人類的營養(yǎng)品,，是人類的依靠,。

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名人傳讀后感初中篇五

我讀了中外名人故事，里面的一個個故事在感動著我,。

牛頓是英國有名的科學(xué)家,，他小的時候家里很窮，但是他堅持學(xué)習(xí),，并且對學(xué)習(xí)很感興趣,，他很小就跟別人打工，帶打工之余,，自己還堅持多讀書。

里面還有很多的`名人,，他們小的時候家里都不很富裕,，但他們都用一個共同的地方，就是不論生活多么的困難,，都堅持讀書,，是讀書讓他們更愛學(xué)習(xí)。

我以后要向他們學(xué)習(xí),，多讀書,，讀好書。

名人傳讀后感初中篇六

在這個假期,，我讀了羅曼羅蘭的《名人傳》,，描述了三個偉人的一生，里面包括《貝多芬傳》《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》,。

貝多芬用痛苦寫作的與生命對抗的音樂,，為后世留下了享用不盡的神魂糧食;米開朗琪羅創(chuàng)編了永不磨滅的好作品;托爾斯泰在他的小說里描畫了萬千性命的渺小和偉大。他們用他們的作品向全世界播撒愛的種子,，同時控訴社會的不公,，他們不向命運低頭。面對世界的哀苦,，他們沒有一絲驚顫和害怕,，他們的英雄品質(zhì)就像是怒濤，就像烈風(fēng),，不斷吹響歡樂輕快的號角,。

他們從來不想別人傾訴他們的苦痛，事實上,，他們的苦痛卻是別人無法想象的,，他們堅信只要他們的靈魂能夠堅忍果斷，不因哀苦一味沉淪,，那麼就定能沖破肉身的束縛,，向生活的崇高境界邁進。

正如扼住命運咽喉的貝多芬奉告我們的樣子：“噢，人啊,，你應(yīng)該自強不息,。”

這些人都經(jīng)歷了長時間的痛苦,，或是凄慘的命運在人的身體和靈魂上煎熬,，在貧瘠和罪惡的鐵皮上淬煉著他們的心靈。

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名人傳讀后感初中篇七

讀了《２００個名人的童年故事》后，讓我知道了每一個名人小時候都是一個平平凡凡的孩子,，每一個孩子都有自己的特點和優(yōu)點,，只有勤奮加努力，才會實現(xiàn)自己的夢想,。

《２００個名人的童年故事》講述了中國和外國各100個著名人物的童年故事,。其中有一個小孩從小成績不是很好，但他心靈手巧,，善于思考,，喜歡擺弄機械、木頭之類的東西,。他就是后來成為著名科學(xué)家和物理學(xué)家牛頓,。還有出生在貧寒窮人家的孩子安徒生，他小時候喜歡看書聽故事,，他父親曾給他講過許多故事,，他根據(jù)自己的體驗和想象，把故事編排成了一幕一幕的木偶戲,，吸引許多小朋友來觀看,。他還在劇團當(dāng)群眾小演員。正因為這樣的童年生活,，讓他創(chuàng)造出美妙而動人的童話故事,，成為了世界童話大師。這本書還講述許多偉大的發(fā)明家,、科學(xué)家,；赫赫有名的文學(xué)家、音樂家和古往今來的英雄人物,。他們都有一個共同之處,，他們都勤于思考、熱愛學(xué)習(xí)和有堅持不懈的精神,。

書中還有一位我最崇拜的名人比爾蓋茨,，因為我喜歡電腦，而他計算機奇才。他小時候十分愛動腦筋,，還十分喜歡看各種書籍,，只要他想辦到的事情，他就一定能辦得最好,。正因為他有這種強烈的進取精神,，所以他的成績一直名列前茅。

通過讀了《２００個名人的童年故事》,，使我懂得了沒有一個人生下來就是天才,，只有通過努力學(xué)習(xí)、勇于探索,、持之以恒,，才能成為一個成功的人。

名人傳讀后感初中篇八

什么是名人,？可以是驚天地，泣鬼神的好人,，可以是惡貫滿盈,，無惡不作的壞人，可以是人人敬仰的英雄,，也可以是滑稽的丑角,。總之,，只要有一定的知名度,，就被稱為“名人”。

而《名人傳》中,，將名人的概念作了一種新的詮釋：只有那些通過自身努力拼搏取得成功的人,，才是“名人”?？释麣g樂的貝多芬,，桀驁不馴的米開朗琪羅，熱愛人類的列夫?托爾斯泰,，他們有著不同的性格,，卻有著同樣的經(jīng)歷：為一個不可能實現(xiàn)的目標(biāo)而竭盡全力，生活在矛盾和困苦之中,，在矛盾的信念中掙扎,，卻難以得到一個固定的信念，最終犧牲了自我,。

“天將降大任于是人也,，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚,，空乏其身,，行拂亂其所為，所以動心忍性,，曾益其所不能”,。這就是一個人在與命運的斗爭中的真實寫照，斗爭中難免會有失意,、慘敗的時候,，也許失去自己的友誼、親情,、愛情,，也許失去自己的健康、快樂以至于生命,，但是絕不能失去自己對信念,，對目標(biāo)的追求。人活著就一定要有追求,，沒有追求相當(dāng)于生命被剝奪,，相當(dāng)于一副沒有靈魂的軀體，雖有型而無靈,。

我作為一名普通人,，沒有與名人匹敵的能力，也沒有經(jīng)受過觸目驚心的磨難,，但我也會去追求,，踏上滿是荊棘的路，我知道我所面對的是荊棘,，我也知道我也許會失敗,，但我不會在荊棘中扔下自己的追求，因為追求就是生命的使命,！

追求,，使生命顯得豐富多彩。

名人傳讀后感初中篇九

古人云：古今之成大事業(yè)者,，非惟有超世之才,，亦必有堅韌不拔之志。

他們或受病痛的折磨,，或有遭遇的悲慘,，或因內(nèi)心的惶惑矛盾，或三者交疊加于一身,，深重的苦難,，幾乎窒息了呼吸,、毀滅了理智，但他們靠著對人類的愛,，對人類的信心,，以及頑強拼搏的意志和高尚的品格，在對抗磨難中爆發(fā)了自己的“小宇宙”,，登上了藝術(shù)創(chuàng)作的最高峰：貝多芬用“痛苦”換來了“歡樂”的音樂;米開朗琪羅用一生的心血獻出了震撼心靈的杰作;托爾斯泰在“痛苦”和“哭泣”中追求真理,，并傳播愛的種子和寬容的理想。

《名人傳》猶如像我們譜寫了一首“英雄交響曲”,，使我們感受到：每個人的一生都不會是一帆風(fēng)順,，每個人的身上都會降臨苦難，我們與其怨天尤人,，不如坦然面對;與其羨慕那些偉人,，不如腳踏實地來點實在的，學(xué)習(xí)他們的偉大品格,，讓自己的人生更有價值;與其靠急功近利取得曇花一現(xiàn)的成就,，不如堅持信念、真理和正義,，讓自己躋身于不朽者之列,。

我們渴望成功，有時候卻不想奮斗,，終日幻想著一夜成名，面對小小的挫折,，就喪志了前進的動力,。《名人傳》就像一面鏡子,，把我們的懦弱卑劣都顯現(xiàn)出來,。我們都清楚：只靠幻想是無濟于事的，我們要真正的認識自己,，真正有敢與挫折對抗的決心,，真正要腳踏實地的去做，真正向他們一樣去“戰(zhàn)斗”!

寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來,。成功并不是一件容易的事，最重要是我們的心態(tài),，我們持之以恒的精神,。讓我們一起聆聽這首“英雄交響曲”，享受英雄們的呼吸吧!

名人傳讀后感初中篇十

名人傳是由法國作家羅曼羅蘭所創(chuàng)作的,。整本文學(xué)為三個內(nèi)容,。第一篇為《貝多芬傳》,。第二個為《米開朗琪羅傳》。第三個為《托爾斯泰傳》,。

讀了這本書,，讓我深有感觸。體會到古老的歐洲在沉重,、污濁的氛圍中已變得麻木遲鈍,。猥瑣的物質(zhì)主義壓抑了思想，阻礙了政府和個人的行動,。所以作者羅曼羅蘭寫下了這本關(guān)于英雄的故事來呼吁人們站起來,，不畏懼任何挫折，不向自己的命運屈服,。羅曼羅蘭告訴我們,，任何成就都伴隨這艱辛的拼搏和痛苦的考驗-------打開窗子吧！讓自由的空氣重新進來,！來我們呼吸英雄的氣息,。

這本書對我映像最深的莫過于貝多芬的故事了。他出生平凡,，17歲輟學(xué),，他的一生坎坷不平，他孤獨的活著,，他惟一的親人辜負了他,，他內(nèi)心受到沉重的打擊，可他還堅強活下來,。盡管耳聾了,，可他絕大部分的作品竟是耳聾以后寫成的。他貧窮著,，他的鞋子破的上不了街,，住的房子也很簡陋。身邊沒有人照顧他,。仿佛世界上所有不幸的事的趨向于他,。他嘔心瀝血的作品，常常拿不到分文報酬,。不過在最后他成功了,，他終于勝利了！戰(zhàn)勝了病魔,，戰(zhàn)勝了痛苦,，戰(zhàn)勝了命運。當(dāng)?shù)诰沤豁憳吩诰S也納奏起的那一瞬間,，意味著貝多芬他----成功了,！是的,，我們不得不承認這位偉大的藝術(shù)家用他頑強的毅力，拼搏的精神,，贏了這個世界,。而他們的偉大固然來自堅強的毅力，同時也來自所經(jīng)歷的磨難?，F(xiàn)在的我們需要的正是這種精神,，我們要向貝多芬學(xué)習(xí)，勇敢的接受暴風(fēng)雨的洗禮吧,！牢牢把握自己的命運,，要活得漂亮！

名人傳讀后感初中篇十一

今天是20xx年4月4日,，假期的最后一天,。而現(xiàn)在已經(jīng)是晚上九點多，可是我的作業(yè)依然沒有寫完,。

這次我還是給自己找了借口：學(xué)業(yè)水平測試剛結(jié)束,，應(yīng)該好好放松放松，老師本不該布置作業(yè),?？墒俏乙廊挥浀每荚嚽袄蠋煵贾眠@個1000字作文時許多同學(xué)都發(fā)出一聲哀嚎，我卻想著我的作文一向?qū)懙貌缓?，這次一定要好好寫,。而不久前的10分鐘，我卻又在想明天交張欠條應(yīng)付過去算了,，反正肯定好多人沒寫,。

我厭倦了這樣的自己。

我厭倦了每次在心里堅定地說下星期一定開始真真正正努力學(xué)習(xí),，可是到了下一星期又在心里重復(fù)同樣一句話。我厭倦了每次都說趕快寫完作業(yè)再去玩,，可是總是放下作業(yè)不管,。我厭倦了每次把房間收拾干凈以后決心要一直保持，卻又在后來把書和衣服扔得到處都是,。我厭倦了自己總是在做語言的巨人,，行動的矮子。

不知道什么時候我一些美好的品質(zhì)在慢慢流失,，我變得懶惰,，不思進取，貪圖享樂,。

我厭倦自己沒有毅力,，干什么事都不能堅持到底,。我厭倦自己遇到困難總是在逃避。我厭倦自己總是在后悔昨天,，總是在浪費今天,。

看中外名人傳記?？吹紧斞?，就想如果生活在那個年代多好，可以幫著革命,，可是我卻不想想自己有多大能耐,，可以干點什么,。看蒙哥馬利，就想成為一名久經(jīng)沙場的戰(zhàn)士,，可是我知道如果我真的是一位戰(zhàn)士，我一定會向往和平的生活,?？瓷驈奈模拖胂袼菢诱諘缯n出去玩,，可是我卻沒有他那股聰明勁可以只讀幾遍就把書背過,。

我沒有幸運能像沈從文一樣能在彷徨時得到上司的鼓勵，沒有像蒙哥馬利那樣堅忍的意志,，也沒有杜甫那樣博大的胸懷,。

我是這樣普通的一個人。即使我這樣厭倦自己,，卻未曾努力將自己變成自己喜愛的樣子,，相反，我在把自己變得更令自己厭倦,。

因此,，我決心讓自己改變成自己喜歡的樣子。也許這也只是說說罷了,。

名人傳讀后感初中篇十二

讀完整本沉甸甸的《名人傳》,，心中的情感的涌流，波濤洶涌,。

貝多芬在短短57載的光陰,，給世界留下了龐大的耀眼奪目的寶藏。

貝多芬的童年是痛苦的,。本該和同齡人在外面玩耍的快樂時光,，卻被他的那個殘暴父親鎖在家里，被逼著練琴,。貝多芬的父親常把孩子拽到鍵盤前,，讓他在那里艱苦地練上許多小時,，每當(dāng)彈錯的時候就打他的耳光。鄰居們常常聽見這個小孩子由于疲倦和疼痛而抽泣著睡去,。

不僅僅是童年,。貝多芬的一生都是悲慘的、多災(zāi)多難的,。他一生都是窮困潦倒的,，在他的后半生，他甚至是在失聰?shù)那闆r下作曲,。他總是同房東們發(fā)生糾葛,，總是不斷地搬家。每當(dāng)他處于創(chuàng)作高潮時,，他總是把一盆又一盆的水潑到自己頭上來使它冷卻,，直到水浸透到樓下的房間我們可以想象那房東和其他房客的情緒會怎樣！有時他搬家搬得是這樣的頻繁,，以致他甚至不愿操心把鋼琴的腿支上,，干脆就坐在地板上彈奏它。由于他每次租新房時必須簽署一張租契,，指明租期,，他就往往同時為四個公寓付房租。這無疑使他花掉更多的錢,，這個本來就沒有多少積蓄的音樂家,，變得更加貧窮，窮困,。

但這些,，卻并沒有打垮這位偉大的音樂家。他的作品中始終貫穿著一種昂揚向上的精神,，激勵著人們?nèi)プ非笠环N博大的人生境界,。

當(dāng)我們面對命運的挑戰(zhàn)時，貝多芬的《命運交響曲》無疑會給你帶來一種深刻的啟示和昂揚的精神,。這部交響曲是他九部交響曲中的第五部,，也是最杰出的一部。他不僅表現(xiàn)出貝多芬自己與命運搏斗的英雄氣概,，同時也蘊涵著更加深廣的社會內(nèi)容：命運像幽靈一樣，時時向人類襲來,，妄圖捆縛住人們的手腳,，以便任它擺布，然而,，人類沒有屈服,，奮起與命運展開了搏斗,，終于，勝利的凱歌響起,，人類戰(zhàn)勝了命運,。作品中洋溢著一種蓬勃向上的斗爭精神，具有鮮明的時代氣息,。100多年來,，它一直被譽為世界交響樂中的杰作。

讀完這本名人傳,，我們也應(yīng)該懂得一些道理：悲慘的命運和痛苦的考驗,，會在你不經(jīng)意間，降臨到你身上,。但是,，當(dāng)我們遭遇這些的時候，不應(yīng)該怨人尤天,，而更應(yīng)該努力拼搏,，擔(dān)當(dāng)殘酷的命運，努力向前,。

名人傳讀后感初中篇十三

普坦?jié)h姆說過:“和平孕育著戰(zhàn)爭,，戰(zhàn)爭孕育著和平?！苯袊膰矁?nèi)戰(zhàn)便是這樣的戰(zhàn)爭,。

為了了解更多關(guān)于內(nèi)戰(zhàn)的詳情，我翻閱了毛澤東傳讀完毛澤東傳,，我第一感覺是深深的長嘆:遙遠的歷史長河,，滾滾的內(nèi)戰(zhàn)。在毛澤東傳中說到,，因為內(nèi)戰(zhàn),，我國傷亡士兵將近幾百萬人，經(jīng)濟退回了抗戰(zhàn)前的老樣子,。同時,，我通過內(nèi)戰(zhàn)，了解到毛澤東在軍事指揮上高超的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),。

令人最為關(guān)注的是千里躍進大別山,。

1947年6月，劉伯承,、鄧小平率領(lǐng)晉冀魯豫野戰(zhàn)部隊軍主力,，以出乎軍預(yù)料的突然行動，在山東西南150千米的戰(zhàn)線上，一舉突破黃河天線,。接著,，劉鄧大軍經(jīng)過近一個月的連續(xù)作戰(zhàn)，殲滅大量敵人后,，邁開大步南下,，開始了千里躍進大別山的壯舉。

大別山位于鄂,、豫,、皖三省交界處，是戰(zhàn)略上最敏感而又薄弱的地區(qū),。解放軍只要能占據(jù)大別山區(qū),，就可以東懾首都南京，西逼長江中游重鎮(zhèn)武漢,，南扼長江,，控制整個中原地區(qū)，從而迫使蔣介石調(diào)動其他進攻陜北和山東解放區(qū)的部隊回援,。

毛澤東在此的戰(zhàn)略用得真是妙極了!在敵我力量懸殊的時候,，中央采取了誘敵深入、尋找有利時機,、各個殲滅敵人的戰(zhàn)術(shù),，千里躍進大別山是出其不意，沖出后追的重圍,，進入大別山區(qū),，把尖刀插入的胸膛。而我在欣賞毛主席的智慧的同時,，更被劉鄧大軍的堅決,、勇敢，不怕犧牲的崇高精神所感動,。

經(jīng)過20多天的艱苦跋涉和激烈戰(zhàn)斗,，劉鄧大軍十幾萬人渡過黃河，統(tǒng)帥部一片震驚蔣介石根本摸不清解放軍的戰(zhàn)略意圖,。直到劉鄧大軍越過隴海路,，穿越寬達30多千米、遍地淤泥計稅的黃泛區(qū),，渡過沙河后,，蔣介石才如夢初醒，發(fā)現(xiàn)解放軍的進軍方向是大別山,。他急忙集動兵力,，企圖阻止劉鄧大軍度過汝河,。在前有敵軍阻攔、后有重兵追擊的險惡形勢下,，劉鄧大軍能否在幾個小時內(nèi)強渡汝河，關(guān)系到整個戰(zhàn)亂行動的失敗,。劉伯承,、鄧小平親臨汝河渡口指揮，劉伯承號召大家:“面前即使橫著刀山火海,，我們也必須打過去!狹路相逢勇者勝!直到我們堅決,、勇敢、不怕犧牲,，就一定能沖過去!”指戰(zhàn)員們冒著戰(zhàn)機低空轟炸和河岸敵軍的瘋狂掃射,，勇往直前，終于度過了汝河,，闖過了千里躍進途中的這個險關(guān),。

贏得戰(zhàn)爭只不過是使和平有一個良好的開端，讀了毛澤東傳讓我明白了更多:在我們遇到阻礙時要沖破一切障礙,，就必須要運用自己的智慧,。制定戰(zhàn)略，讓后在朝自己的目標(biāo)追求奮斗,，才能取得成功!

名人傳讀后感初中篇十四

自從讀了《貝多芬傳》,，我被貝多芬那不屈不撓的精神所震撼，所折服,。人生對他來說就好像是經(jīng)歷了一場激烈而殘酷的斗爭,，但是，他依然艱苦的活了下去,。

貝多芬的童年是不幸的,，父親急于開掘貝多芬的音樂天分，使用暴力迫使貝多芬練習(xí)各種樂器,。當(dāng)他稍稍長大,，厄運又再一次降臨他的頭上——他失去了最愛的母親。貝多芬悲痛欲絕,，他只有寫信向朋友傾訴心中的痛苦,。

苦難中長大的貝多芬也是幸運的，在法國大革命爆發(fā)時,，他曾遇見過莫扎特,，倆人相互交流，后來,，貝多芬拜海頓為師,。貝多芬開始嶄露頭角，可是，當(dāng)他正在享受成功的甜蜜時,，不幸卻悄悄降臨在他身上,。漸漸地，貝多芬覺得聽覺越來越衰退,，他的內(nèi)臟這時也受著劇痛的折磨,，但是他一直瞞著所有的人，直到耳朵徹底聾后,，他才寫信給韋格勒醫(yī)生和阿曼達牧師這兩位好友,。不過，貝多芬的耳朵并沒有完全聾,，可以說,，他所有的作品都是在他耳聾后完成的。

以后的歲月里,，性格過于暴躁的貝多芬遭到了愛情的拒絕,。在承受著肉體上的折磨時，他又必須承受另一種痛苦的折磨,。

貝多芬遭到了身體的“背叛”,，他先后患上了肺病、關(guān)節(jié)炎,、黃熱病,、結(jié)膜炎……眾多的疾病折磨著貝多芬，身體一天不如一天,，但是,，他卻從未放棄過音樂。這是難以想像的,，面對這么多坎坷,，貝多芬毅然選擇了活下去，繼續(xù)投身于音樂中,。

生命的沸騰掀起了音樂的終曲,，貝多芬渴望幸福，他不愿相信自己已經(jīng)病入膏肓,，他渴望治愈,，渴望愛情。

貝多芬與命運抗?fàn)?，最終成為了世界的名人,，他說過：“只有道德才能使人幸福,而不是金錢.”

羅曼·羅蘭也想告訴我們一些道理：悲慘的命運和痛苦的考驗不僅降臨在普通人的身上，同樣也降臨在偉人的身上.當(dāng)我們遭受挫折的時候,，應(yīng)該想到這些忍受并戰(zhàn)勝痛苦的榜樣,，不再怨天尤人,，要堅定自己的信仰......