在現(xiàn)代社會(huì)中，人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo)，如學(xué)習(xí),、工作,、生活等。為了更好地實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),，我們需要制定計(jì)劃,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教師工作計(jì)劃篇一

一、班級(jí)紀(jì)律：更細(xì)致的開展班級(jí)工作,，確定工作的重點(diǎn),，選出班干部，大膽的培養(yǎng)班干部,，放手讓孩子管理孩子,，自己做好指導(dǎo)。做到：心中有數(shù),，心中有大局,。

詳細(xì)做法是，專門抽出幾節(jié)課,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，用班長(zhǎng)進(jìn)行演習(xí)，爭(zhēng)取找到一個(gè)比較合適學(xué)生的好方法,，使學(xué)生能夠在自由,，寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境中愉快成長(zhǎng)。

二,、組織好所有的班級(jí)活動(dòng),，認(rèn)真訓(xùn)練，積極參與,，多向同行請(qǐng)教,。做到，工作更細(xì)心,。設(shè)計(jì)豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，增強(qiáng)的學(xué)生的主人翁意識(shí)和集體意識(shí)。增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,，營(yíng)造良好的班風(fēng),。

三、催促和配合各科教師進(jìn)行教育教學(xué),，為各科教師提供的聽課狀態(tài),。及時(shí)處理班級(jí)中出現(xiàn)的各種突發(fā)問習(xí)題和矛盾。協(xié)調(diào)好自己和各科教師之間的關(guān)系,，營(yíng)造比較和諧的班級(jí)氣氛,。

四、召開家長(zhǎng)會(huì),，進(jìn)行家校的嚴(yán)密合作,，搭建社會(huì)學(xué)校之間的平臺(tái),，及時(shí)廣泛的聽取家長(zhǎng)的意見和建議，并把學(xué)生的表現(xiàn)實(shí)事求是的.通知家長(zhǎng),，共同探討,，進(jìn)行工作改良，使工作一直處于較高效狀態(tài),。詳細(xì)做法：堅(jiān)持勤開家長(zhǎng)會(huì),，靈敏多樣的開展家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)于工作忙的家長(zhǎng)進(jìn)行分批召開,。并及時(shí)進(jìn)行家訪,。一學(xué)期做到家訪學(xué)生半數(shù)以上，見每個(gè)家長(zhǎng)4次以上,。

五,、堅(jiān)持因材施教，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育,，用實(shí)際行動(dòng)化解學(xué)生心中的每個(gè)小節(jié),。關(guān)注學(xué)困生?；咀龅剑号囵B(yǎng)優(yōu)等生,，提高中中學(xué)等生，厚待學(xué)困生,。用大愛關(guān)注每一個(gè)孩子,。

六,、班級(jí)衛(wèi)生,，一個(gè)好的環(huán)境，使人心曠神怡,，精神倍增,，在干凈的班級(jí)中上課，教師的心情好,，學(xué)生的身心不受罪,，所以，班級(jí)衛(wèi)生必須長(zhǎng)抓不懈,，不但教育孩子打掃衛(wèi)生,，還要教育孩子保持好。做到：在班級(jí)中,，人人見垃圾人人撿,，人人不隨地扔垃圾人人光榮。全天后保持教室的干凈清爽,。

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教師工作計(jì)劃篇二

六年級(jí)是小學(xué)階段的最高年級(jí),，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)綜合復(fù)習(xí),，做好學(xué)生的思想工作，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，在進(jìn)行新課的同時(shí)，及時(shí)進(jìn)行知識(shí)分類復(fù)習(xí),。在此狀況下,，準(zhǔn)備開展以下幾方面的工作。

在備課方面,，教師要注重對(duì)教材的鉆研,，切實(shí)加強(qiáng)課堂研究。課后,，每位教師要注重教后反思,，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗。嘗試建立“高效,、共享,、反思”的新型備課方式。充分利用班內(nèi)多媒體教學(xué)設(shè)備,，力爭(zhēng)資源共享,。每位教師要重視課堂教學(xué)，減少課堂教學(xué)的隨意性,，向四十分鐘要質(zhì)量,。學(xué)習(xí)活動(dòng)組織有效，作業(yè)設(shè)計(jì)合理,，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,。

堅(jiān)決實(shí)行學(xué)校規(guī)定的語(yǔ)文作業(yè)不超過時(shí)的原則，提高作業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量,，力爭(zhēng)把作業(yè)和課堂訓(xùn)練點(diǎn)有機(jī)結(jié)合起來,，真正讓作業(yè)達(dá)到鞏固課堂教學(xué)的效果。語(yǔ)文作業(yè)的設(shè)計(jì)要多動(dòng)腦筋,，做到精,、活、實(shí),。即作業(yè)少而精,，避免機(jī)械無效勞動(dòng)；作業(yè)設(shè)計(jì)靈活多變,，做到基礎(chǔ)與能力都得到訓(xùn)練,。通過檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)作業(yè)中存在的嚴(yán)重問題,，并采取適當(dāng)?shù)姆椒右愿恼⒓皶r(shí)鞏固,。

1,、堅(jiān)持開展“上課、聽課,、評(píng)課”活動(dòng),。聽課每學(xué)期不少于15節(jié)。

2,、繼續(xù)重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。特別要重視上課專心聽講，按時(shí)完成作業(yè),，審題,、閱讀、寫字,、寫作等習(xí)慣的培養(yǎng),，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3,、繼續(xù)加強(qiáng)課外閱讀訓(xùn)練,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生多看有益的課外書籍的積極性。通過閱讀,，通過理解,，通過積累，來吸收閱讀材料中的語(yǔ)言因素和文化因素,，提高認(rèn)識(shí)效率和語(yǔ)言表達(dá)能力,。在進(jìn)行課外閱讀的同時(shí)，要發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用和調(diào)控作用,。

我與于莉老師負(fù)責(zé)單元測(cè)試題及綜合試題的出題工作,，郭老師與丁老師負(fù)責(zé)搜集、分類,，尋找知識(shí)難點(diǎn),、重點(diǎn),。教學(xué)中的重大問題及時(shí)教研,。

1、重視學(xué)生觀察能力的培養(yǎng),，教給學(xué)生觀察的方法,。

2、在學(xué)生積累素材的同時(shí),，教師適時(shí)的為學(xué)生提供材料,。

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教師工作計(jì)劃篇三

本學(xué)期，北城小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教研組工作將以《北城小學(xué)教研工作計(jì)劃》為指導(dǎo),，以“提升質(zhì)量”為中心,，貫徹《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》理念,，更新教學(xué)觀念，以教師成長(zhǎng)發(fā)展為本,，提高教師水平,，突破課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率,，全面服務(wù)學(xué)生,，提高教學(xué)質(zhì)量。

二,、目標(biāo)規(guī)劃,。

1、以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),，提升六年級(jí)教師的業(yè)務(wù)能力,，提高教學(xué)質(zhì)量。

2,、進(jìn)一步深化本組語(yǔ)文教研活動(dòng),，形成充實(shí)豐富的教師教學(xué)特色。

3,、注重平時(shí)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,，全面提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

三,、具體措施,。

1、全面提高六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量,，按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核制度,，加強(qiáng)日常教學(xué)工作的實(shí)施，嚴(yán)格遵守學(xué)校常規(guī)管理要求,，提升教研時(shí)效性,。

2、加強(qiáng)備課,，提升課堂教學(xué)質(zhì)量,。注重教材鉆研，在備課后反思,，捕捉教學(xué)中的成功與失敗,，建立“高效、共享,、反思”的備課方式,。充分利用班內(nèi)多媒體教學(xué)設(shè)備，力爭(zhēng)資源共享,。重視課堂教學(xué)質(zhì)量,，減少隨意性,，注重學(xué)習(xí)活動(dòng)組織和作業(yè)設(shè)計(jì)，加強(qiáng)及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,。

3,、加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)，提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量,，堅(jiān)決貫徹學(xué)校規(guī)定的語(yǔ)文作業(yè)不超過時(shí)的原則,。將作業(yè)與課堂訓(xùn)練點(diǎn)有機(jī)結(jié)合，真正讓作業(yè)鞏固課堂教學(xué)效果,。作業(yè)設(shè)計(jì)要精,、活、實(shí),，做到精細(xì)而少,，避免枯燥無味的機(jī)械勞動(dòng)，作業(yè)設(shè)計(jì)靈活多變,，既訓(xùn)練基礎(chǔ)知識(shí),，又培養(yǎng)學(xué)生能力。通過檢查作業(yè),，發(fā)現(xiàn)存在的問題,，采取適當(dāng)方法加以改正，并及時(shí)鞏固,。

4,、堅(jiān)持開展“上課、聽課,、評(píng)課”活動(dòng),，聽課不少于20節(jié)，定期舉行教學(xué)反思與交流,，不斷提高教師教學(xué)質(zhì)量,。

5、繼續(xù)重視培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，特別是上課專心聽講,，按時(shí)完成作業(yè)，培養(yǎng)審題,、閱讀,、寫字,、寫作等習(xí)慣,，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

6.進(jìn)一步提升課外閱讀訓(xùn)練的力度,，便于激發(fā)學(xué)生自主閱讀優(yōu)質(zhì)的非教科書籍的.積極性,。通過閱讀,、理解、積累等方式,，有助于吸收語(yǔ)言和文化方面的知識(shí),，提高對(duì)事物的認(rèn)識(shí)度和語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí),，在進(jìn)行課外閱讀時(shí),，應(yīng)充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)和調(diào)控作用。

7.應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注畢業(yè)班的后進(jìn)生,，并對(duì)班中后三分之一學(xué)生進(jìn)行分層布置作業(yè),，提供特別指導(dǎo)和經(jīng)常鼓勵(lì)，確保他們得到充分的輔導(dǎo)時(shí)間,。與此同時(shí),，也要及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，爭(zhēng)取他們的支持和配合,。

8.畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作應(yīng)盡早計(jì)劃和安排,，確保復(fù)習(xí)進(jìn)度緊湊有序。

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教師工作計(jì)劃篇四

新的一個(gè)學(xué)期到了,，為了工作更好的開展,，來為你的教學(xué)工作制定一份工作計(jì)劃吧!以下是工作計(jì)劃網(wǎng)小編為大家精心整理的“2018小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教師工作計(jì)劃”，歡迎大家閱讀,，供您參考,。更多詳請(qǐng)關(guān)注工作計(jì)劃網(wǎng)!

一、班級(jí)情況分析,。

本期我班共有學(xué)生**名,，其中男生**人，女生**人,。大部分學(xué)生膽子較大,，個(gè)性淳樸。從語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況來看,，學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)日漸扎實(shí),，但學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)能力較差,，思維不夠靈活,。主要表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課聽講不夠?qū)Ｐ?，?duì)一些簡(jiǎn)單的抄抄寫寫的作業(yè)都能較認(rèn)真地完成,，但要求動(dòng)腦、動(dòng)手等思維性較強(qiáng)的題目大部分學(xué)生不知所措，所以應(yīng)付了事,，個(gè)別男生作業(yè)書寫不夠整潔;課外閱讀的興趣有所增強(qiáng),，但課外閱讀習(xí)慣差，知識(shí)面狹窄;語(yǔ)言表達(dá)能力弱,，不太善于表達(dá)自己的思想;特別是學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力及寫作能力差,，作文篇幅短，內(nèi)容空,，讀起來干癟無味,。本學(xué)期是小學(xué)的最后一學(xué)期，我將繼續(xù)以端正學(xué)習(xí)態(tài)度為突破口,，以增強(qiáng)閱讀量及作文面批為重點(diǎn),，重視表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，扎實(shí)學(xué)生的語(yǔ)文基本知識(shí),，提高學(xué)生的語(yǔ)文能力,。為了能更好地完成本期教育教學(xué)工作，特制定以下計(jì)劃,。

二,、全冊(cè)教材簡(jiǎn)析。

本冊(cè)教材是以語(yǔ)文知識(shí)和能力訓(xùn)練為序編排,。教材編寫時(shí),，把《義務(wù)教育全日制小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)指導(dǎo)綱要》規(guī)定的六年制第六學(xué)年的教學(xué)目標(biāo)分解成若干個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)。這些訓(xùn)練點(diǎn)根據(jù)兒童身心發(fā)展水平和語(yǔ)文知識(shí),、能力的內(nèi)在聯(lián)系,，循序漸進(jìn)地安排在第十一、第十二兩冊(cè)教材中,。本冊(cè)教材有閱讀訓(xùn)練,、習(xí)作訓(xùn)練和聽說訓(xùn)練三條線索。從縱向看,，每一條線索按由易到難,、由淺入深的原則安排訓(xùn)練點(diǎn);從橫向看，按橫向聯(lián)系,、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則,，把閱讀、聽說,、習(xí)作訓(xùn)練組成單元,。力求做到每個(gè)單元聽說讀寫訓(xùn)練的目標(biāo)明確。在確定了各單元的訓(xùn)練目標(biāo)以后,，根據(jù)單元目標(biāo)編選課文和練習(xí),。

閱讀訓(xùn)練：借助中心句,，領(lǐng)會(huì)中心思想，有中心有詳有略地記事,。

習(xí)作訓(xùn)練：養(yǎng)成積累詞語(yǔ)的習(xí)慣,，先概括后舉例寫一個(gè)人,，把自己的作文改具體,。

聽說訓(xùn)練：聽廣播說感想，注意句子的表達(dá)方式,，寫文章要注意用詞造句,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

三,、本冊(cè)教學(xué)總的目標(biāo)要求,。

本冊(cè)教材是貫徹黨和國(guó)家的教育方針，力圖全面體現(xiàn)素質(zhì)教育的思想,，注重培養(yǎng)學(xué)生的美好道德情操和人文精神,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，并根據(jù)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的規(guī)律和兒童身心發(fā)展的需要，設(shè)計(jì),、編排了豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),，使學(xué)生在語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中提高語(yǔ)文素質(zhì)，為學(xué)生的終身發(fā)展打下基礎(chǔ),。為此,，大綱要求我們?cè)诮逃虒W(xué)中力求做到以下幾點(diǎn)：

1、在語(yǔ)言文字訓(xùn)練過程中,，使學(xué)生受到熱愛祖國(guó),、熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛社會(huì)主義的教育;受到為人民服務(wù),、無私奉獻(xiàn)等思想品德教育;培養(yǎng)熱愛科學(xué),、勇于實(shí)踐和創(chuàng)造的精神，增強(qiáng)民族自豪感和振興中華的責(zé)任感,，受到科學(xué)思想方法和學(xué)會(huì)生存的啟蒙教育,，陶冶愛美的情趣。

2,、鞏固漢語(yǔ)拼音,，借助拼音識(shí)字、閱讀,，學(xué)習(xí)普通話,。能正確認(rèn)讀學(xué)過的多音字，能辨別形近字。

3,、繼續(xù)學(xué)寫鋼筆字,，寫得正確、端正,、整潔,。養(yǎng)成認(rèn)真寫字的習(xí)慣。培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力,。學(xué)習(xí)本冊(cè)的100個(gè)生字,，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形,，了解在語(yǔ)言環(huán)境中的字義,，并能正確書寫。

4,、能聯(lián)系上下文,、結(jié)合生活實(shí)際或查字典理解詞語(yǔ)的意思。學(xué)過的詞語(yǔ)大部分能在口頭或書面表達(dá)中運(yùn)用,。注意語(yǔ)言的積累,，初步養(yǎng)成積累語(yǔ)言的習(xí)慣。

5,、能正確,、流利、有感情地朗讀課文,。能借助中心句,，正確領(lǐng)會(huì)課文的中心思想;能分清文章中的事物與聯(lián)想;能提高默讀的速度;能選擇句子的表達(dá)方式;學(xué)會(huì)積累詞語(yǔ)，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣;會(huì)讀科普文章,，初步掌握閱讀方法,，了解科普文章的語(yǔ)言特點(diǎn)。能背誦指定的課文,。能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容,，體會(huì)文章的思想感情，初步領(lǐng)悟作者的表達(dá)方式,。并能從閱讀的內(nèi)容想開去,，結(jié)合課文的學(xué)習(xí)收集有關(guān)的資料。

6,、能有中心有詳有略地記一件事;能用先概括后舉例的方法寫人;練習(xí)從內(nèi)容,、詞語(yǔ)、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作,。把自己寫得不具體的作文改具體;能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文,，內(nèi)容具體,，感情真實(shí)，有一定條理,。能寫書信和其他常見應(yīng)用文;會(huì)在文章中寫出自己的真情實(shí)感,。逐步養(yǎng)成課外讀物閱讀的習(xí)慣。本學(xué)期課外閱讀不少于20萬(wàn)字,。

7,、能聽廣播說說自己的感想;聽錄音以后能發(fā)表自己的看法;樂于參加討論或辯論，稍作準(zhǔn)備,，能講清楚自己的意思,，表達(dá)有條理,，語(yǔ)氣,、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)。聽他人說話認(rèn)真耐心,，能抓住要點(diǎn),。

8、了解革命戰(zhàn)士為了人民的革命事業(yè)英勇頑強(qiáng),、不怕犧牲的崇高品質(zhì),。感受熱愛祖國(guó)、熱愛人民,、全心全意為人民服務(wù)的高尚情操;感受關(guān)心他人,、自覺經(jīng)受鍛煉的良好品質(zhì);初步培養(yǎng)愛科學(xué)的志趣;初步了解帝國(guó)主義侵略我國(guó)的罪行，憎恨資本主義的剝削制度,。

四,、教學(xué)措施。

1,、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),，不隨意拔高或降低。教師要熟悉本冊(cè)教材的學(xué)期教學(xué)目標(biāo),，把握單元教學(xué)和課文教學(xué)目標(biāo),，并根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，制訂好課時(shí)教學(xué)目標(biāo),。課時(shí)教學(xué)目標(biāo)的制訂應(yīng)做到明確,，可以操作，能夠檢測(cè),。

2,、扎實(shí)進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，本學(xué)期著重進(jìn)行分段的訓(xùn)練,，但仍應(yīng)繼續(xù)對(duì)學(xué)生的識(shí)字,、寫字給予重視,，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法,。朗讀,、默讀是閱讀教學(xué)中最經(jīng)常最基本的訓(xùn)練，本冊(cè)教材有兩個(gè)單元著重進(jìn)行默讀和背誦的訓(xùn)練,，課堂教學(xué)中要保證學(xué)生有充分的讀書時(shí)間,。要設(shè)計(jì)有效的方法，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練,。保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間,。教師應(yīng)嚴(yán)格要求，及時(shí)反饋和矯正,，講求實(shí)效,。

3、注意聽說讀寫能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,。本冊(cè)教材的單元訓(xùn)練點(diǎn)編排,，考慮到聽說讀寫各方面的聯(lián)系。閱讀教學(xué)中要讓學(xué)生注意表達(dá)的方法,，從讀中學(xué)寫,。聽說訓(xùn)練除了教好4次聽說訓(xùn)練外，閱讀教學(xué)中要練習(xí)聽話說話,。在作文訓(xùn)練中,，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，鼓勵(lì)學(xué)生寫自己熟悉的事,，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

4、落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn),，重視學(xué)習(xí)方法的`指導(dǎo),。本冊(cè)教材的一個(gè)特點(diǎn)是各單元有明確的閱讀、習(xí)作,、聽說訓(xùn)練點(diǎn),，教學(xué)中要把這些訓(xùn)練點(diǎn)的要求落到實(shí)處。在閱讀教學(xué)中,，要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué),，從內(nèi)容分析導(dǎo)向轉(zhuǎn)移到訓(xùn)練目標(biāo)導(dǎo)向上來。一篇課文教學(xué)2-3課時(shí),，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元的基本技能,，避免字、詞,、句,、篇都走一遍,，平均使用力量，更不要只抓住內(nèi)容分析,，忽視訓(xùn)練重點(diǎn),。在進(jìn)行閱讀訓(xùn)練時(shí)，要發(fā)揮“學(xué)習(xí)提示”的作用,，根據(jù)課文的特點(diǎn),，適時(shí)地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法?！皩W(xué)習(xí)提示”的教學(xué),，有的可以放在學(xué)習(xí)課文前;有的可以放在學(xué)習(xí)課文中進(jìn)行;還有的可以在學(xué)完課文后再鞏固、加深認(rèn)識(shí),。根據(jù)課文的特點(diǎn),，適時(shí)地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。

本計(jì)劃以提高教師素質(zhì)為基礎(chǔ),，以解放思想,、一心一意抓課堂教學(xué)為重點(diǎn),，以干事創(chuàng)業(yè),、放開手腳抓質(zhì)量為突破口，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針,，以提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和語(yǔ)文綜合素養(yǎng)為目的,，真抓實(shí)干，扎實(shí)工作,，為全面提高語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)而努力奮斗,。

本學(xué)期將迎來小學(xué)畢業(yè)考試和升學(xué)考試，是最關(guān)鍵,、最重要的一個(gè)學(xué)期,，對(duì)學(xué)生、老師來說都是一個(gè)大的挑戰(zhàn),。本班學(xué)生是從其他三個(gè)班抽調(diào)出來的,，對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)較感興趣，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí),，平時(shí)很少有學(xué)生能主動(dòng)地進(jìn)行課外閱讀,，加上作文基礎(chǔ)比較薄弱，以致于現(xiàn)在的成績(jī)不是很理想,。本學(xué)期將教給學(xué)生合理的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)方法,，希望奠定好良好的語(yǔ)文基礎(chǔ)，使他們能取得更大的進(jìn)步,。

一,、教材分析,。

教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計(jì)了六個(gè)專題,，依次是：神話與傳說,，人間天平，科學(xué)與發(fā)現(xiàn),，情暖人間,，中華文化，校園暢想曲,。

本冊(cè)教材共有課文28篇,，其中精讀課文17篇，略讀課文11篇,。這六組教材的編排體例與高年段前三冊(cè)一致,，每組由“導(dǎo)語(yǔ)”“課例”“語(yǔ)文百花園”三部分組成。課例包括4—5篇課文,。每篇精讀課文后有思考練習(xí)題,，略讀課文后也有思考題。部分課文后面安排了“學(xué)習(xí)鏈接”,，全冊(cè)安排“學(xué)習(xí)鏈接”五次,，分別在11課《飛天夢(mèng)圓》、16課《窮人》,、21課《青花》,、22課《陸羽與茶經(jīng)》、23課《敦煌壁畫》,?！罢Z(yǔ)文百花園”依然作為一個(gè)獨(dú)立的欄目，由“溫故知新”,、“口語(yǔ)交際”或“語(yǔ)文大課堂”,、“習(xí)作”三個(gè)欄目組成。其中,，“溫故知新”安排了六次,，“口語(yǔ)交際”和“語(yǔ)文大課堂”分別安排了四次和兩次，“習(xí)作”安排了六次,。

二,、教學(xué)目標(biāo)。

1,、通過本冊(cè)課文的教學(xué),，要使學(xué)生了解祖國(guó)的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，增強(qiáng)民族自豪感和振興中華的責(zé)任感;了解古代勞動(dòng)人民的勇于探索和革命前輩獻(xiàn)身革命的崇高品質(zhì),，了解勞動(dòng)人民在平凡的崗位上為了人類作出貢獻(xiàn),，受到熱愛黨,、熱愛人民的思想教育;還要使學(xué)生從一些寫景狀物的文章中學(xué)習(xí)觀察問題和分析問題的正確思想方法，受到保護(hù)生態(tài)環(huán)境的啟蒙教育,。

2,、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì)生字80個(gè),，能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形，理解字義,，能辨析學(xué)過的形近字,，同音字，多音字;會(huì)認(rèn)生字97個(gè),，能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形。注意積累詞語(yǔ),，把詞語(yǔ)歸類進(jìn)行正確的搭配,。能在朗讀基礎(chǔ)上把握主要內(nèi)容，體會(huì)思想感情,，領(lǐng)悟表達(dá)方法,。繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生抓住重點(diǎn)句段，加深理解課文思想內(nèi)容,。大量積累語(yǔ)言,，努力學(xué)以致用。能熟練背誦5首古詩(shī)詞,。

3、樂于參加討論,，敢于發(fā)表自己的意見,。聽人說話認(rèn)真耐心，能抓住要點(diǎn),。能根據(jù)討論的話題,，稍作準(zhǔn)備，作簡(jiǎn)單的發(fā)言,，表達(dá)清楚,，有條理。

4,、學(xué)習(xí)有順序地,、比較細(xì)致地觀察圖畫和事物。能在觀察和想象的基礎(chǔ)上,，寫出內(nèi)容具體,、語(yǔ)句通順,、有一定條理的記實(shí)作文和想象作文。復(fù)習(xí)書信,、讀書筆記,、建議書等常用應(yīng)用文，養(yǎng)成認(rèn)真修改自己作文的習(xí)慣,，復(fù)習(xí)學(xué)過的九種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法,。

三、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),。

1、加強(qiáng)綜合,，突出重點(diǎn),，注重語(yǔ)言的感悟、積累和運(yùn)用,，注重基本技能的訓(xùn)練,，從整體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

2,、在全面完成各課教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)課文表達(dá)思想感情的方法,，指導(dǎo)學(xué)生把作文寫得更有真情實(shí)感。要把握教學(xué)重點(diǎn),，在閱讀中學(xué)習(xí)并掌握課文表達(dá)思想感情的一些方法,。

四、教學(xué)措施,。

1,、樹立正確教學(xué)觀，以育人為主,，培養(yǎng)創(chuàng)新型人,。

2、在課堂中滲透新理念,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、自學(xué)能力及合作交往等能力為主,，提高學(xué)生語(yǔ)言的聽說讀寫能力,。

3、優(yōu)化教學(xué)手段,，積極使用電教,，以學(xué)生喜聞樂見的方式方法提高學(xué)習(xí)興趣，從而提高課堂效率。

4,、加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練,，啟發(fā)督促學(xué)生多讀課外書，讀好課外書,，和好書交朋友,，養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生注意積累,，勤動(dòng)筆,，養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣。

5,、做好月月清工作,，及時(shí)反饋，補(bǔ)漏查缺,，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。平時(shí)精心設(shè)計(jì)各類練習(xí),，不濫抄濫做,，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

6,、教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，經(jīng)常交流工作中的成功與失敗，群策群力,，讓每一個(gè)學(xué)生都能成為合格的畢業(yè)生,。

一、教材解析,。

本教材主要包括：主要內(nèi)容包括“高尚”“美與丑”“母親河”“體育”“往事”“戰(zhàn)爭(zhēng)”“地球家庭”“歲寒三友”,，每單元由三篇主體課文、兩篇拓展閱讀課文和一個(gè)“語(yǔ)文天地”構(gòu)成,，語(yǔ)文天地包括“日積月累”“綜合活動(dòng)”“金鑰匙”和“單元小結(jié)”等欄目,，主題課文后有生字表、思考題,，旁邊富有“小資料”“我的視角”“日積月累”等欄目。拓展閱讀后有“提示與建議”,。

二,、學(xué)習(xí)目標(biāo)及要求。

1,、獨(dú)立掌握本冊(cè)生字145個(gè),，會(huì)寫相關(guān)的詞語(yǔ)。繼續(xù)練習(xí)對(duì)對(duì)子。

2,、寫好自讀筆記,。要求學(xué)生根據(jù)課文和自己的習(xí)慣選擇合適的自讀筆記樣式。

3,、在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序,，體會(huì)作者的思想感情,，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在交流和討論中,，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷,。

4,、在理解課文的過程中，體會(huì)頓號(hào)與逗號(hào),、分號(hào)與句號(hào)的不同用法,。

5、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣,，有意識(shí)地豐富自己的見聞,，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材,。

6,、能寫簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體,，感情真實(shí),。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述,。做到字斟句酌,，煉字、煉句,、煉意,。

三、學(xué)習(xí)措施,。

1,、先學(xué)后教，以學(xué)定教,，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)。

2,、采取獨(dú)學(xué),、對(duì)學(xué),、群學(xué)的方式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中自己發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、探究問題、解決問題,。

3,、加強(qiáng)學(xué)生的思想品德素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

4,、認(rèn)真?zhèn)湔n、精心授課,，抓緊課堂四十分鐘,，認(rèn)真上好每一堂課，爭(zhēng)取充分掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),，努力提高教學(xué)效果,。

5、教學(xué)中抓住關(guān)鍵,、分散難點(diǎn),、突出重點(diǎn)，在培養(yǎng)學(xué)生能力上下功夫;落實(shí)每一堂課后輔助,，查漏補(bǔ)缺,。

6、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo),，掌握教材;課堂內(nèi)講授與練習(xí)相結(jié)合,，及時(shí)根據(jù)反饋信息，掃除學(xué)習(xí)中的障礙點(diǎn),。

7,、教學(xué)中注重自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

8,、經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議;積極與其它老師溝通，加強(qiáng)教研教改,，提高教學(xué)水平,。

9、以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變,。深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo)。

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教師工作計(jì)劃篇五

盡管試卷的一、二部分都是一些基礎(chǔ)題,，但大多數(shù)學(xué)生在答題過程中所暴露的一些問題和弱點(diǎn)不得不引起我們的重視,。

1、字音,、字詞,。從得分來看，學(xué)生對(duì)字音,、字詞的掌握較好,。部分同學(xué)失分的主要原因，一是答題時(shí)粗心大意,；二是對(duì)字音,、字詞掌握得不牢固，答題時(shí)出現(xiàn)判斷的錯(cuò)誤,。

2,、積累與運(yùn)用。

積累與應(yīng)用部分主要考查了學(xué)生對(duì)日積月累的掌握情況,，學(xué)生大體情況較好,，部分學(xué)生。

成語(yǔ),。

積累與運(yùn)用能力失分率原因?yàn)椋阂皇欠e累的量少,，錯(cuò)別字太多，可見學(xué)生平時(shí)的積累習(xí)慣沒養(yǎng)成,；在積累方法上只注重背,，忽略寫，因此教師在指導(dǎo)上要講究方法,，使學(xué)生掌握要領(lǐng),，訓(xùn)練的廣度上和靈活性上要加強(qiáng)，不能只做教材上的練習(xí),，淺嘗輒止,。

3、閱讀,。

本試卷課內(nèi)閱讀和課外閱讀相結(jié)合,，既考查了學(xué)生對(duì)教材的理解掌握情況又進(jìn)行了延伸。課內(nèi)部分學(xué)生得分較高,，但錯(cuò)別字較多,。課外閱讀的短文學(xué)生雖然沒有接觸過，但文章篇幅不長(zhǎng),、淺顯易懂,，學(xué)生閱讀起來沒有什么困難,，閱讀短文后，要回答的問題也比較簡(jiǎn)單,。從試卷上看學(xué)生在分析,、概括、語(yǔ)言表達(dá)能力三方面失分率高,，最集中的表現(xiàn)是學(xué)生聯(lián)系上下文體會(huì)詞語(yǔ),、句子的能力薄弱，一是對(duì)詞語(yǔ)體會(huì)不準(zhǔn)確,，意義完全不對(duì),；二是體會(huì)句子的意思還停留在表層意義上；三是根本不做答,。反映出學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)欠功夫,，學(xué)生缺乏舉一反三的閱讀能力和良好的閱讀習(xí)慣。語(yǔ)文閱讀重在過程,，學(xué)生獨(dú)立閱讀能力是在過程中培養(yǎng)起來的,，教師要注意過程中讀、悟,、用,、說、寫,、等方法的指導(dǎo),；另外學(xué)生閱讀態(tài)度不認(rèn)真，文章瀏覽一遍即開始作答,，對(duì)不理解的詞語(yǔ),、句子不去認(rèn)真揣摩，體會(huì),，感悟,。

5、

作文,。

從閱卷情況來看,，好的方面大致有以下幾點(diǎn)：一是學(xué)生都有話可寫，都知道通過典型事例表現(xiàn)親情,、友情的可貴,；二是內(nèi)容豐富多彩，語(yǔ)句生動(dòng)流暢,；三是中心明確,，結(jié)構(gòu)比較完整。但學(xué)生在考場(chǎng)作文中反應(yīng)出來的一些問題也不容忽視,，一是選材上多雷同之處,，視野不夠開闊,；二是語(yǔ)言積累不多，語(yǔ)言表達(dá)不完整,，缺乏遣詞造句的能力,；三是寫作技巧欠缺，有的作文層次不清,，語(yǔ)言顛三倒四；四是書寫不規(guī)范,，字跡潦草,，錯(cuò)別字多。

五,、對(duì)今后教學(xué)的幾點(diǎn)看法,。

1、重視字詞教學(xué),，夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ),。

2、提高閱讀能力,，引導(dǎo)個(gè)性閱讀,。

3、激發(fā)習(xí)作興趣,，抒發(fā)真情實(shí)感,。

4、豐富語(yǔ)言積累,，注重語(yǔ)文實(shí),。

本學(xué)期教材分析。

學(xué)時(shí)間本學(xué)期主要教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn)和關(guān)鍵教學(xué)重點(diǎn)：

1.養(yǎng)成較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力和良好的寫字習(xí)慣,。

2,、能用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。默讀要有一定的速度和邊讀邊思考的習(xí)慣。

3,、聯(lián)系上下文和自己的積累,，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會(huì)其表達(dá)效果,。

4,、在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情,，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法,。在交流和討論中,，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷,。

5,、誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意通過詩(shī)文的聲調(diào),、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感,。

6、能夠珍視自己的個(gè)人獨(dú)特感受,，積累習(xí)作素材,；能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述,；修能改自己的習(xí)作,，并主動(dòng)與他人交換修改。

7,、能根據(jù)交流的對(duì)象和場(chǎng)合,，做簡(jiǎn)單的發(fā)言。

8,、對(duì)自己身邊的,、大家共同關(guān)注的問題，或電視,、電影中的故事和形象,，組織討論、專題演講,，學(xué)習(xí)辨別是非善惡,。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、繼續(xù)加強(qiáng)閱讀基本功的訓(xùn)練,。

2,、發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言規(guī)律，學(xué)習(xí)表達(dá)方法,。

3,、把握每個(gè)單元豐富的人文內(nèi)涵，把情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的目標(biāo)落到實(shí)處。

4,、加強(qiáng)平時(shí)練筆的指導(dǎo),。

5、讓學(xué)生學(xué)寫。

活動(dòng)總結(jié),。

課標(biāo)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)要求1,、通過本冊(cè)課文的學(xué)習(xí)，要使學(xué)生受到熱愛黨,、熱愛人民的思想教育,；受到孝敬父母、關(guān)心他人,、助人為樂的教育,；培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神,，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感,，陶冶學(xué)生的愛美的情趣；還要使學(xué)生從一些寫景狀物的文章中學(xué)習(xí)觀察問題和分析問題的正確思想方法,。

2、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音,，利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字,，學(xué)習(xí)普通話。

3,、培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力,，學(xué)會(huì)140個(gè)生字，復(fù)習(xí)查字典的方法,，養(yǎng)成自覺運(yùn)用字典的習(xí)慣,。

4、進(jìn)一步提高聯(lián)系上下文和聯(lián)系生活實(shí)際理解句子的能力,。注意積累詞語(yǔ),，初步養(yǎng)成積累語(yǔ)言的習(xí)慣。

5,、繼續(xù)練習(xí)正確,、流利、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文,。默讀課文有一定的速度。進(jìn)一步訓(xùn)練體會(huì)課文的思想感情,，初步領(lǐng)悟作者的表達(dá)方式,。

6、閱讀適合程度的課外讀物,，了解主要內(nèi)容,，逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣，本學(xué)期閱讀不少于20萬(wàn)字,。

7,、樂于參加討論或辯論,，稍作準(zhǔn)備，能講清楚自己的意思,，表達(dá)有條理,，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng),。

（1）借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字,，會(huì)寫80個(gè)，了解在語(yǔ)言環(huán)境中的字義,，并能正確書寫,。

（2）背誦指定的課文和自己喜歡的文段。

（4）學(xué)習(xí)瀏覽,，能初步了解查找資料,，運(yùn)用資料的方法，根據(jù)需要搜集相關(guān)的信息,，并按一定的標(biāo)準(zhǔn)分類,。

（5）學(xué)習(xí)用鋼筆和毛筆書寫楷書，行款整齊,，并有一定的速度,。

（6）學(xué)寫簡(jiǎn)單的記事作文、想象作文,、簡(jiǎn)單的,。

讀書筆記。

關(guān)于自己的事,。

（7）在閱讀中學(xué)習(xí)一些讀寫方法：展開聯(lián)想和想象進(jìn)行表達(dá)的方法,；體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用；環(huán)境描寫和心理描寫,；讀課文時(shí)能聯(lián)系實(shí)際,，深入思考；理解含義深刻的句子,；繼續(xù)學(xué)習(xí)用較快的速度讀課文,。

（8）學(xué)習(xí)修改自己的習(xí)作。能力領(lǐng)域,。

（1）會(huì)使用字典,、詞典進(jìn)行識(shí)字，有一定獨(dú)立識(shí)字的能力,。

（2）能用鋼筆書寫楷書,，行款整齊，并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書,，并體會(huì)漢字的優(yōu)美,。

（3）能用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。

（4）學(xué)習(xí)用較快的速度讀課文，并能抓住文章的大意,。

（5）能聯(lián)系上下文和自己的積累,，體會(huì)課文中含義深刻的句子；體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用,。

（6）在閱讀中能揣摩文章的敘述順序,，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法,。

（7）會(huì)讀詩(shī)歌,，初步掌握閱讀方法，了解詩(shī)歌的語(yǔ)言特點(diǎn),。

（8）樂于參加討論,，敢于發(fā)表自己的意見，提出自己的看法,，作出自己的判斷。

（9）能寫簡(jiǎn)單的記事作文,、想象作文,、

讀后感。

等習(xí)作內(nèi)容具體,，感情真實(shí),。能修改自己的習(xí)作，書寫規(guī)范,、整潔。

（10）在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，通過了解自我,、閱讀報(bào)刊、書籍及采訪等途徑,，小結(jié)自己的小學(xué)生活和成長(zhǎng)足跡,，能夠?qū)懞?jiǎn)單學(xué)會(huì)活動(dòng)總結(jié)。情感領(lǐng)域培植熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感,、使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣,，讓他們受到熱愛祖國(guó)、熱愛社會(huì)主義、熱愛家鄉(xiāng)的教育,，受到為人民服務(wù),、無私奉獻(xiàn)的思想教育；增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),，陶冶愛美的情趣,；培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作,、熱愛科學(xué),、敢于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神；在培養(yǎng)策劃,、組織,、協(xié)調(diào)和實(shí)施的能力的同時(shí)，提高學(xué)生語(yǔ)文綜合運(yùn)用的能力,。本學(xué)期采取的主要教學(xué)措施教學(xué)改革的設(shè)想,、實(shí)施計(jì)劃的具體措施：

1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),。

教學(xué)中既注意總目標(biāo),，又要注意階段目標(biāo)之間的銜接與過渡，使課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)得到全面,、準(zhǔn)確的落實(shí),。

2、識(shí)字,、寫字教學(xué),。

本冊(cè)教材沒有安排識(shí)字，要求會(huì)寫120個(gè)字,。教學(xué)中,，老師可以就難寫的字、易混淆的字形作重點(diǎn)指導(dǎo),。在強(qiáng)調(diào)寫字質(zhì)量的同時(shí),，還可適當(dāng)要求提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。及時(shí)糾正學(xué)生在書寫過程中出現(xiàn)的問題,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣和書法愛好。

3,、閱讀教學(xué),。

隨著年級(jí)的升高，學(xué)生識(shí)字量不斷增加,，閱讀理解能力不斷提高,，而且漸漸具備了在讀中分析,、概括、抽象,、歸納的能力,。閱讀教學(xué)要注意在讀懂課文的基礎(chǔ)上教給方法，培養(yǎng)學(xué)生自主讀書,、習(xí)作的能力,。

4、口語(yǔ)交際教學(xué),。

注意激發(fā)興趣,，引導(dǎo)互動(dòng)交流。本冊(cè)教材注意從學(xué)生生活實(shí)際中提煉口語(yǔ)交際話題,，有的專題中口語(yǔ)交際提供了多個(gè)角度,，給定一個(gè)話題的，注意拓寬話題范圍,。教師要結(jié)合本地區(qū),、本校、本班學(xué)生的生活實(shí)際,，選擇交流主題和話題范圍,，使學(xué)生的交際能夠與生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，有話可講,。還要根據(jù)每次口語(yǔ)交際的內(nèi)容,，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方案，為學(xué)生興致勃勃地參與交際,、展開互動(dòng)交流創(chuàng)造條件,。交際目標(biāo)要明確。教材安排的交際話題類型不一,，每堂口語(yǔ)交際課的交際目標(biāo)也應(yīng)各有側(cè)重。要注意從傾聽,、表達(dá),、應(yīng)對(duì)等各個(gè)方面考慮，提取需要重點(diǎn)訓(xùn)練的方面,，教學(xué)時(shí)做到心中有數(shù),，適時(shí)給予點(diǎn)撥、指導(dǎo),。對(duì)于辯論,、演講等需要專業(yè)技能的口語(yǔ)交際話題，要根據(jù)教材安排給予一定指導(dǎo),，但不能拔高要求,。有些口語(yǔ)交際與習(xí)作合在一起,，要注意處理好口語(yǔ)交際和習(xí)作指導(dǎo)、講評(píng)的關(guān)系,?？傊诳谡Z(yǔ)交際課上,，要科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容,，有針對(duì)性地給予指導(dǎo)，以不斷提高學(xué)生的交際水平,，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣,。

5、習(xí)作教學(xué),。

對(duì)教材中安排的習(xí)作內(nèi)容,，教學(xué)中既要注意體現(xiàn)要求，又要注意活用教材,。在習(xí)作前的指導(dǎo)和習(xí)作后的講評(píng)中,，注意滲透習(xí)作要求，落實(shí)教學(xué)目標(biāo),。同時(shí),，還要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，靈活選擇教學(xué)內(nèi)容,，安排教學(xué)過程,。

修改能力是習(xí)作能力的一個(gè)重要方面，認(rèn)真修改也是一種良好的作文習(xí)慣,。講評(píng)中要重視修改,，幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真修改習(xí)作的好習(xí)慣。

6,、綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué),。

把握閱讀材料的學(xué)習(xí)要求。教學(xué)中要落實(shí)要求,，背誦相關(guān)詩(shī)歌,，理解詩(shī)歌內(nèi)容，了解相關(guān)知識(shí),。有的詩(shī)歌后附了注釋,、賞析，教學(xué)中要把這些內(nèi)容運(yùn)用起來,，引導(dǎo)自主閱讀,、欣賞詩(shī)歌，并教給學(xué)生了解詩(shī)歌大意,、體會(huì)詩(shī)歌情感的方法,。

1,、發(fā)展學(xué)生的口頭語(yǔ)言及語(yǔ)言交往能力，引導(dǎo)學(xué)生講真心話,，要從小培養(yǎng)學(xué)生健康,、良好、誠(chéng)信的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

2,、擴(kuò)大學(xué)生的視野，不能把學(xué)生封閉在傳統(tǒng)的課堂和課本當(dāng)中,。

3,、開拓和開發(fā)利用課堂資源，創(chuàng)造豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

（二）活動(dòng)目標(biāo)：1,、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書,，和書成為好朋友,，讓書成為學(xué)生的終身伴侶。

2,、通過引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典美文,，積累優(yōu)秀范文，有了較豐富的生活積累之后,，形成良好的語(yǔ)感,。

3、能初步理解,、鑒賞文學(xué)作品,，受到高尚情操與趣味的熏陶，豐富精神世界,，提高綜合語(yǔ)文素養(yǎng),。

4、讓學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí),，提高寫作能力,。教研成果實(shí)踐證明，課外閱讀課題工作的順利開展,，激發(fā)了學(xué)生課外閱讀的興趣，豐富了學(xué)生的情感世界,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,。大幅度的提高了學(xué)生的閱讀,、習(xí)作能力,，實(shí)驗(yàn)取得了成功。實(shí)驗(yàn)教師獲得了專業(yè)成長(zhǎng),，積累了專業(yè)知識(shí),，豐富了文化底蘊(yùn)，為今后更加游刃有余地開展閱讀教學(xué)奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ),。

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教師工作計(jì)劃篇六

隨著20x年的到來,，又是一個(gè)學(xué)期的開始，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)一班語(yǔ)文教學(xué)工作,，我將本著“學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人”,、“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體”這一新課程理念展開各項(xiàng)教學(xué)工作，計(jì)劃如下：

在工作中,，通過多種渠道提高自身專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力,。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教育活動(dòng)，積極參加政治業(yè)務(wù)等學(xué)習(xí),，按要求記錄學(xué)習(xí)筆記,；利用課余時(shí)間主動(dòng)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論材料，書籍,，認(rèn)真記錄自學(xué)筆記,；教學(xué)中虛心向他人請(qǐng)教，學(xué)習(xí),，汲取他人的教學(xué)精華為我所用,，借以促進(jìn)提升自我，以便更好地完成教育教學(xué)工作,。

1,、衛(wèi)生清掃靠大家。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真做值日,，不留衛(wèi)生死角,。

2、建立有凝聚力,、有帶頭作用的班委會(huì),，充分發(fā)揮小助手的作用，協(xié)助班主任班級(jí)管理,。

3,、精心設(shè)計(jì)布置班級(jí)墻壁，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)清新,、有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，充滿歡樂的班級(jí)環(huán)境。

1,、備好課是上好課的前提條件,。本學(xué)期,，我將合理運(yùn)用標(biāo)、增,、刪,、改、調(diào)的原則,。進(jìn)行二次備課,，力爭(zhēng)使教學(xué)設(shè)計(jì)更具合理性和時(shí)效性，實(shí)現(xiàn)預(yù)設(shè)詳細(xì),，生成精彩,。

2、上課是學(xué)校教育教學(xué)工作的核心環(huán)節(jié),。課堂上用生動(dòng),、詼諧，富有感染力的語(yǔ)言調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，準(zhǔn)確把握教材,，駕馭課堂，營(yíng)造愛學(xué),、樂學(xué)的課堂氣氛,。注重分層教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,，巧設(shè)不同層次問題,，讓成功光顧每一個(gè)學(xué)生。

3,、持之以恒,，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，即課前預(yù)習(xí),，課上質(zhì)疑,，課后拓展、提高的習(xí)慣,。

4,、課后及時(shí)認(rèn)真書寫教學(xué)反思，以便在教學(xué)過程中能發(fā)揚(yáng)亮點(diǎn),，彌補(bǔ)不足,。

5、作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真,。對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)要時(shí)時(shí)處處,。早自習(xí)是一天中最好的時(shí)光，要充分利用，做到有布置,，有檢查。輔導(dǎo)更要關(guān)注后進(jìn)生,，重點(diǎn)輔導(dǎo)對(duì)象為：,。

有目的、有計(jì)劃,，工作才會(huì)有序,、井然進(jìn)行。以上是我對(duì)本學(xué)期工作的初步計(jì)劃,。在實(shí)際工作中,，我將努力遵循，并對(duì)不足之處加以改進(jìn),。

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教師工作計(jì)劃篇七

六年級(jí)（6）班有71名學(xué)生,，男生x人，女生x人,。成績(jī)差需要每天關(guān)注的學(xué)生有：xx,、xx、xx,、xxx,、xx、xxx,、xxx,、xxx、xxx,、xxx,。紀(jì)律差需要及時(shí)提醒的學(xué)生有：xxx、xxx,、xxx,、xxx、xxx,、xxx,。本學(xué)期要引導(dǎo)學(xué)生樹立明確的奮斗目標(biāo)，形成濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，營(yíng)造團(tuán)結(jié)友愛的班級(jí)氛圍,，不放棄每一個(gè)學(xué)生，人人成為最佳的我,。

教師要鉆研教材,，明確每一課的知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)，如：易寫錯(cuò)的字、易讀錯(cuò)的字,；每一課教學(xué)都要成為訓(xùn)練學(xué)生基本能力的機(jī)會(huì),，如：用多種方法理解詞語(yǔ)的能力（聯(lián)系上下文、查字典,、解釋重點(diǎn)字,、造句），概括主要內(nèi)容的能力（根據(jù)課文題目,、段意連接法,、抓住中心句、抓住過渡句）,，品詞析句感悟能力（從作者是如何來描寫的角度去品重點(diǎn)詞析重點(diǎn)句,，并通過朗讀來感悟；設(shè)計(jì)多種形式的朗讀以讀促情,；在具體語(yǔ)境中的比較,，詞語(yǔ)放在特定的語(yǔ)言環(huán)境中，接洽上下文來琢磨,，學(xué)生才干真正懂得作者用詞的精確,，煉句的精妙；想象畫面感情朗讀）,。

課文中學(xué)習(xí)讀寫結(jié)合,。引導(dǎo)學(xué)生品詞析句學(xué)習(xí)語(yǔ)言積累背誦，在創(chuàng)設(shè)情境學(xué)會(huì)遷移運(yùn)用,；進(jìn)入課文情景填補(bǔ)課文空白進(jìn)行小練筆,；仿照課文段落結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿寫。

課外閱讀中積累語(yǔ)言,。每天堅(jiān)持讀課外書4000字,，并摘抄4個(gè)四字詞語(yǔ)，一個(gè)運(yùn)用修辭手法的句子,。這些摘抄教師要定時(shí)分類如：人物語(yǔ)言,、神態(tài)、動(dòng)作,、心理活動(dòng),、環(huán)境襯托等。

生活中發(fā)現(xiàn)寫作素材,。每天寫我發(fā)現(xiàn),，要求用上至少一個(gè)四字詞語(yǔ)寫一句或幾句話，語(yǔ)句通順即可,，目的是引導(dǎo)學(xué)生留心身邊的人和事,，為習(xí)作積累素材。

留心身邊事勤于練筆。教師要善于發(fā)現(xiàn)課上課下的事情,，發(fā)現(xiàn)習(xí)作素材,，一周寫兩篇日記，一篇作文,。

寫后及時(shí)評(píng)價(jià)多鼓勵(lì),。無論是讀寫結(jié)合，還是我發(fā)現(xiàn),，日記，教師一定要及時(shí)評(píng)價(jià),，讀優(yōu)秀學(xué)生的作品,，差生的作文也要找出閃光點(diǎn)，對(duì)優(yōu)秀的作文要及時(shí)整理成冊(cè),。

本學(xué)期對(duì)學(xué)生寫字的要求是行款整齊,，大小勻稱，干凈整潔,。

發(fā)揮教師示范作用,。黑板上的每一個(gè)字都要認(rèn)真書寫，成為學(xué)生的學(xué)習(xí)的榜樣,。

發(fā)揮教師指導(dǎo)作用,。每一課難寫的字、易錯(cuò)的字都要進(jìn)行指導(dǎo),，一看二寫三對(duì)照,，教師一定要示范書寫。

提筆即是練字時(shí),。每一次寫作業(yè),、寫導(dǎo)學(xué)案、寫作文,、寫筆記都要成為練字的機(jī)會(huì),，教師要嚴(yán)格要求。

開展寫字比賽和優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比,。每周都要進(jìn)行,，頒發(fā)喜報(bào)。

每一篇課文都要求學(xué)生讀正確讀流利有感情,，正確流利讀課文要人人過關(guān),。課上結(jié)合品詞析句進(jìn)行感情朗讀的指導(dǎo)。每一單元學(xué)習(xí)完后,，開展朗讀比賽進(jìn)行鞏固激勵(lì),。

美文積累本學(xué)期每周背一篇宋詞、背一個(gè)優(yōu)美段落。早讀集體朗讀,，課前讀,，回家讀，通過熟讀達(dá)到成誦的目的,。

我要關(guān)愛每一個(gè)孩子,，激發(fā)每一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)于后進(jìn)生一定要不急不躁,，課上多指導(dǎo),，發(fā)揮對(duì)子、小組的力量幫助他們提高,，并制定對(duì)子提高計(jì)劃,，對(duì)幫扶有效果孩子要獎(jiǎng)勵(lì)。課下多幫助,，作業(yè)要面批,。讓學(xué)生感到教師的關(guān)愛，每天都在進(jìn)步,。

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教師工作計(jì)劃篇八

本班有學(xué)生33人,，其中女生17人，男生16人,，六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃,。大部分學(xué)生書寫認(rèn)真，主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)強(qiáng),，總體來看,，學(xué)生的語(yǔ)文基本功不扎實(shí)，尤其體現(xiàn)在閱讀理解和口語(yǔ)交際這兩方面,。學(xué)生不會(huì)讀短文,，對(duì)重點(diǎn)詞句理解不了，對(duì)文章的內(nèi)涵體會(huì)不到,，再就是學(xué)生不愿意表達(dá),，無論是上課回答問題，還是與人交流,，語(yǔ)言不流暢,，詞句乏味，內(nèi)容空洞,。班上的部分男生還沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，平時(shí)放松對(duì)自己的要求，學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性,，沒有上進(jìn)心,。上課時(shí)善于動(dòng)腦,，積極發(fā)言，平時(shí)又樂于幫助同學(xué),，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的占班級(jí)總?cè)藬?shù)的近30%,，是這個(gè)集體的主要力量。他們學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不僅能較好地完成老師布置的任務(wù),，還能和后進(jìn)生結(jié)對(duì),，解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的困難，但自身的學(xué)習(xí)主動(dòng)性還有待加強(qiáng),，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)還有待進(jìn)一步激發(fā),。

二、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)和奮斗目標(biāo)：

教學(xué)任務(wù),。

1、學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì),，并養(yǎng)成習(xí)慣。

2)繼續(xù)掌握正確的朗讀方法,，培養(yǎng)朗讀的興趣,，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習(xí)慣,。

3)繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣,，養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣。

5)繼續(xù)學(xué)習(xí)寫鋼筆字的正確姿勢(shì)和方法,，并養(yǎng)成習(xí)慣;培養(yǎng)預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣,。

6)繼續(xù)學(xué)習(xí)寫毛筆字的正確姿勢(shì)和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣,。

7)繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣;能夠有選擇地閱讀課外書籍;培養(yǎng)讀書做記號(hào)的習(xí)慣,。

8)繼續(xù)培養(yǎng)寫日記的習(xí)慣;能夠做到愛護(hù)圖書，并養(yǎng)成習(xí)慣,，工作計(jì)劃《六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃》,。

9)繼續(xù)培養(yǎng)認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣;學(xué)會(huì)使用工具書，并養(yǎng)成習(xí)慣,。

10)繼續(xù)培養(yǎng)自己修改作文和通過多種渠道學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣,。

11)繼續(xù)培養(yǎng)勤于搜集資料和不懂就問的習(xí)慣。

12)培養(yǎng)行路,、讀萬(wàn)卷書和在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)文的習(xí)慣,。

2,、漢語(yǔ)拼音。

繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音,，利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字,、閱讀學(xué)習(xí)、普通話,。

3,、識(shí)字寫字。

1)準(zhǔn)確認(rèn)讀147個(gè)生字,。

2)能夠按筆畫順序正確默寫生字115個(gè),，能夠按字的結(jié)構(gòu)把字書寫端正、寫勻稱,。

3)繼續(xù)學(xué)習(xí)用鋼筆書寫,，寫得正確、端正,、整潔,。

4)繼續(xù)練習(xí)寫毛筆字，知道各種類型漢字的間架結(jié)構(gòu)及筆畫特點(diǎn),。

4,、口語(yǔ)交際。

1)能認(rèn)真聽別人講話,，聽懂別人說的一段話和一件簡(jiǎn)單的事,，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事,。

2)能在看圖或觀察事物后,，用普通話說一段意思完整、連貫的話,。

3)能就所聽所讀的內(nèi)容,，用普通話回答問題，做到語(yǔ)句完整,，意思連貫,。

4)能當(dāng)眾說話，做到語(yǔ)句比較通順,，有禮貌,。

5)樂于參加討論問題，敢于主動(dòng)發(fā)言,，說清楚自己的意思,。

5、習(xí)作,。

1)能用學(xué)過的部分詞語(yǔ)造句,。能理順次序錯(cuò)亂的句子,。

2)學(xué)習(xí)有順序地比較細(xì)致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文,。

3)能修改有明顯的句子,。學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào),、問號(hào),、嘆號(hào)、冒號(hào),、引號(hào),、頓號(hào)、書名號(hào),、省略號(hào),，認(rèn)識(shí)破折號(hào)。

5)學(xué)習(xí)從內(nèi)容,、詞句,、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。學(xué)習(xí)使用常用的修改符號(hào),。

奮斗目標(biāo)：

平均分：80分以上,，及格率100﹪，力爭(zhēng)在同年級(jí)前三名,。

三、主要教學(xué)措施,。

1,、繼續(xù)抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。一方面,，培養(yǎng)本冊(cè)安排的關(guān)于讀書做筆記和不懂就問的習(xí)慣,。另一方面，對(duì)以往所提的習(xí)慣要常抓不懈,。

2、在教學(xué)中,，堅(jiān)持"以讀為主,，以講助讀，以各種教輔手段促讀"指導(dǎo)學(xué)生把書讀好,。注重感受領(lǐng)悟,、積累、運(yùn)用,，從而提高語(yǔ)文水平,。

3,、在閱讀教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生積累、運(yùn)用范文的語(yǔ)言,，學(xué)習(xí)范文的寫作方法,，遷移運(yùn)用到習(xí)作中來。

4,、要求學(xué)生讀好書,，好讀書，提高語(yǔ)文素養(yǎng),。

5,、認(rèn)真鉆研教材，多于同事交流,，不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì),，更好地為學(xué)生服務(wù)，力爭(zhēng)使自己的課堂教學(xué)高效有序,。

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教師工作計(jì)劃篇九

工作計(jì)劃,。

一、基本情況分析,。

二,、提高教學(xué)質(zhì)量的做法。

(一)抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,。

在上學(xué)期期末考試中,，顯示出本班的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)，從檢測(cè)的情況來看,，孩子們對(duì)字形掌握不夠,，錯(cuò)別字很多。因此我充分利用寫字課和早讀課抓學(xué)生的字形,。字義的理解對(duì)文章的感悟很重要,，而現(xiàn)在收入的課文中有很多難以理解的詞，在家庭作業(yè)中有些孩子的詞語(yǔ)解釋就是一味的抄參考資料或,。

字典,。

并沒有真正的理解在課堂上如果一個(gè)一個(gè)要學(xué)生解釋顯得枯燥有些學(xué)生就是照著參考資料念出來沒有什么實(shí)效放到課文中聯(lián)系上下文理解費(fèi)時(shí)多我們略讀課文一般是一課時(shí)講讀課文一般是二到三課時(shí)時(shí)間也不允許老師逐字逐句的講解只能講解重點(diǎn)詞句其它詞語(yǔ)的疏通理解還是要在預(yù)習(xí)時(shí)完成。老師已教給孩子方法具體實(shí)行還有待于個(gè)人有些學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的孩子會(huì)自覺完成本學(xué)期在這方面進(jìn)行了狠抓,。我則采用了多種形式的練習(xí)小結(jié)方法練習(xí)鞏固等爭(zhēng)取絕大部分學(xué)生在課堂里過關(guān),。另外對(duì)于學(xué)生馬虎做作業(yè)書潦草的現(xiàn)象我嚴(yán)格抓緊每天下午的練字時(shí)間。課余讓他們練寫字帖,。一學(xué)期下來學(xué)生的書寫有了進(jìn)步,。在字詞句方面的知識(shí)也得到了鞏固提高了他們學(xué)習(xí)的基本技能和語(yǔ)文能力。

(二)做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。

俗話說,，“磨刀不誤砍柴功”,。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí),。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。因此,，我在教學(xué)不同的知識(shí)點(diǎn)時(shí),，都結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

在預(yù)習(xí)課文時(shí),，要求學(xué)生“讀—畫—思—寫—問”的五步預(yù)習(xí)方法,，意思是“讀課文、畫詞句,、思內(nèi)容,、寫批注、問不解”的方法,。學(xué)生掌握這個(gè)預(yù)習(xí)方法,，有利于提高他的自學(xué)能力和閱讀水平。

在閱讀教學(xué)上,，我注意理清文章的脈絡(luò),，滲透理解詞句的方法，指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來理解中心,，歸納小結(jié)“分段,、概括段意、概括主要內(nèi)容,、體會(huì)思想感情,、感悟表達(dá)方法”等閱讀技能，并進(jìn)行遷移學(xué)習(xí)到同體裁的課文中去,，收到舉一反三的效果,。

在習(xí)作教學(xué)上,，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察周邊的事物,，關(guān)心時(shí)事，對(duì)于熱點(diǎn)的奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f和四川汶川大地震等事件,，讓學(xué)生時(shí)時(shí)追蹤事態(tài)的發(fā)展,，并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達(dá)方法遷移運(yùn)用,，多積累素材,，多練筆，學(xué)生的表達(dá)能力亦然不斷提高,。

在綜合性學(xué)習(xí)中,，為了培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力,，讓學(xué)生多實(shí)踐，多思考,，多總結(jié),。我組織多種展示課，讓學(xué)生把自己收集到的資料匯總分類,，確定研究主題,，走出學(xué)校，深入家庭,，走進(jìn)社會(huì)來進(jìn)行調(diào)查研究,，學(xué)生的研究報(bào)告雖然內(nèi)容欠具體，結(jié)論欠精準(zhǔn),，但已初步閃現(xiàn)了學(xué)生智慧的火花,。

當(dāng)然，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是關(guān)鍵,，要求學(xué)生認(rèn)真書寫,，按時(shí)完成作業(yè)，專心聽講,，大膽發(fā)言,，定期復(fù)習(xí)等則始終在整下教學(xué)過程中要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。

(三)做好轉(zhuǎn)差工作,。

本班語(yǔ)文極需幫助的差生有七名,，就是楊文鈺、姚傳壯,、陳裕,、王書香、許澤康,、陳學(xué)忠,，提高他們的成績(jī)，對(duì)提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用,。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法,，幫助差生制定出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容,，每天讓優(yōu)生抽出半小時(shí)幫助他們掌握,，因?yàn)槭嵌嗝麅?yōu)生來幫助，所以他們都不會(huì)有增大負(fù)擔(dān)的感覺。另外我還設(shè)了獎(jiǎng)勵(lì)的制度,，形成了競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制,。通過單元和知識(shí)點(diǎn)的小測(cè),，檢查他們的學(xué)習(xí)效果,，及時(shí)給差生鼓勵(lì)，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心,。

(四)拓展知識(shí)視野。

語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野,，我開展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)：1、優(yōu)秀文段朗讀,。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀,，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí),，學(xué)生必然收獲了許多東西。2,、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中,，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。3,、原創(chuàng)得意句段的展示,。4,、開展各種語(yǔ)文活動(dòng)。如辯論,、演講、出,。

手抄報(bào)。

等等,。學(xué)生在活動(dòng)中增長(zhǎng)了知識(shí)，訓(xùn)練了動(dòng)腦,、動(dòng)口、動(dòng)手的能力,。

三、存在問題與不足,。

1、同學(xué)們的作業(yè),，個(gè)別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護(hù)的不夠好,，個(gè)別同學(xué)對(duì)字的筆順、筆畫掌握的不好,，錯(cuò)別字比較多，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣,。

2、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性不高,，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。

3,、輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足,。

四、今后努力的方向和設(shè)想,。

1、采用多種教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

2,、要努力開發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資源,，開展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

3,、多組織一些班級(jí)活動(dòng)，如：朗讀比賽,、說話比賽、講故事比賽等等,，使那些思想落后，集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感。

4,、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。

5,、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文，提高語(yǔ)文素養(yǎng)的同時(shí),，要加強(qiáng)德育工作,，重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

六年級(jí)是小學(xué)階段的最高年級(jí),，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)綜合復(fù)習(xí)，做好學(xué)生的思想工作,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，在進(jìn)行新課的同時(shí)，及時(shí)進(jìn)行知識(shí)分類復(fù)習(xí),。在此狀況下，準(zhǔn)備開展以下幾方面的工作,。

一、加強(qiáng)備課,，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。在備課方面,，教師要注重對(duì)教材的鉆研，切實(shí)加強(qiáng)課堂研究,。課后，每位教師要注重教后反思,，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗。嘗試建立“高效,、共享、反思”的新型備課方式,。充分利用班內(nèi)多媒體教學(xué)設(shè)備，力爭(zhēng)資源共享,。每位教師要重視課堂教學(xué),，減少課堂教學(xué)的隨意性,，向四十分鐘要質(zhì)量。學(xué)習(xí)活動(dòng)組織有效,，作業(yè)設(shè)計(jì)合理，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,。

二、加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)的研討力度,。堅(jiān)決實(shí)行學(xué)校規(guī)定的語(yǔ)文作業(yè)不超過時(shí)的原則，提高作業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量,，力爭(zhēng)把作業(yè)和課堂訓(xùn)練點(diǎn)有機(jī)結(jié)合起來，真正讓作業(yè)達(dá)到鞏固課堂教學(xué)的效果,。語(yǔ)文作業(yè)的設(shè)計(jì)要多動(dòng)腦筋,，做到精、活,、實(shí)。即作業(yè)少而精,，避免機(jī)械無效勞動(dòng);作業(yè)設(shè)計(jì)靈活多變，做到基礎(chǔ)與能力都得到訓(xùn)練,。通過檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)作業(yè)中存在的嚴(yán)重問題,，并采取適當(dāng)?shù)姆椒右愿恼⒓皶r(shí)鞏固。

三,、教研方面：

1、堅(jiān)持開展“上課,、聽課,、評(píng)課”活動(dòng),。聽課每學(xué)期不少于15節(jié)。

2.繼續(xù)重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。特別要重視上課專心聽講，按時(shí)完成作業(yè),，審題,、閱讀、寫字,、寫作等習(xí)慣的培養(yǎng)，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

3.繼續(xù)加強(qiáng)課外閱讀訓(xùn)練，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生多看有益的課外書籍的積極性,。通過閱讀，通過理解,，通過積累，來吸收閱讀材料中的語(yǔ)言因素和文化因素,，提高認(rèn)識(shí)效率和語(yǔ)言表達(dá)能力。在進(jìn)行課外閱讀的同時(shí),，要發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用和調(diào)控作用。

四,、明確分工，密切合作,。

我與于莉老師負(fù)責(zé)單元測(cè)試題及綜合試題的出題工作，郭老師與丁老師負(fù)責(zé)搜集,、分類,，尋找知識(shí)難點(diǎn),、重點(diǎn),。教學(xué)中的重大問題及時(shí)教研。

五,、本學(xué)期的教研重點(diǎn)：

(一)抓。

作文,。

教學(xué)。

1,、重視學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)，教給學(xué)生觀察的方法,。

2、在學(xué)生積累素材的同時(shí),，教師適時(shí)的為學(xué)生提供材料。

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