制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

教師教育教學(xué)工作計劃篇一

本學(xué)期，我園教研工作以《指南》《綱要》《規(guī)程》（20xx年修訂版）《xx縣幼兒園教育教學(xué)十條》精神為指導(dǎo),，以省優(yōu)復(fù)檢為契機,，切實貫徹落實縣幼教工作會議精神，努力以“xx省幼兒園課程游戲化項目實施要求”來引領(lǐng)教師的專業(yè)發(fā)展,，促進教師專業(yè)化成長,，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

二,、本學(xué)期工作要點,。

1.做好9月省優(yōu)復(fù)審現(xiàn)場考察工作。認真對照省優(yōu)復(fù)審材料評審反饋意見,，做好各項整改工作,，力爭順利通過省優(yōu)復(fù)審。

2.加強園本課程建設(shè),。本學(xué)期繼續(xù)開展園本情境課程敘事活動,，各班要更多從兒童的角度來思考課程創(chuàng)生、環(huán)境建設(shè),、區(qū)域設(shè)置等問題,，真正體現(xiàn)以兒童為中心,，從而不斷提高自我觀察兒童、解讀兒童的能力和水平,。本學(xué)期重點關(guān)注小班（入園課程等）,，以及區(qū)域類的課程敘事研究情況并做好相關(guān)過程性資料收集工作。

3.加強師資隊伍建設(shè),。正常開展業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),，努力提高教師教育理論水平。以“崗位練兵”“青藍工程”“讀書研討”等活動提高教師的專業(yè)技能水平,。積極組織全園教師參加園外的各項學(xué)習(xí),、培訓(xùn)活動，擴大新經(jīng)驗,，提高教師對課程游戲化建設(shè)的進一步認識,。

4.深入班級現(xiàn)場，轉(zhuǎn)變教研方式,。本學(xué)期積極開展“半日活動”教研觀摩研討,，根據(jù)省教研工作意見的要求，業(yè)務(wù)園長,、年級組長更多的沉入班級,，發(fā)現(xiàn)幼兒園的共性問題以及各個班級的個性問題，進一步開展有針對性的園本研修活動,。

5.優(yōu)化區(qū)域游戲活動,。本學(xué)期從兒童的角度來思考課程創(chuàng)生,、環(huán)境建設(shè),、區(qū)域設(shè)置等問題，組織開展區(qū)域游戲觀摩,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比,、游戲診斷等研討活動，真正體現(xiàn)以兒童為中心,，從而不斷提高自我觀察兒童,、解讀兒童的能力和水平。

6.加強課題研究,，提升個人科研能力,。繼續(xù)開展“小浪花”學(xué)習(xí)小組活動，積極申報單位及個人研究課題,，各班級,、各位教師根據(jù)課題研究的要求及步驟切實開展好相應(yīng)的課題研究工作。并將課題研究活動落實到日常的教育教學(xué)計劃中,，貫穿到課題活動,、區(qū)域活動及主題活動中,，使得課題研究方案中的目標(biāo)、方法,、步驟都能得到真正地落實和執(zhí)行,，達到應(yīng)有的課題研究效果。

教師教育教學(xué)工作計劃篇二

勞動創(chuàng)造了世界,，勞動創(chuàng)造了人,，勞動創(chuàng)造了美。生產(chǎn)勞動是人類生存,、繁衍和發(fā)展的基礎(chǔ),。小學(xué)勞動教育課程是小學(xué)各科中的基礎(chǔ)學(xué)科，在小學(xué)各學(xué)科教學(xué)中有著不可動搖的地位,。教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合,，是我國教育方針的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)二十一世紀(jì)建設(shè)人才必須遵守的守則,。對學(xué)生加強勞動觀點和勞動技能的教育,，是實現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容，是小學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù),。為此我校在開展勞動技術(shù)課過程中應(yīng)以實施新課程為契機,，堅持科學(xué)的發(fā)展觀，探索適應(yīng)我校學(xué)生發(fā)展實際的'教學(xué)教研模式,，更新教育觀念,，推動我校新課程實施的順利開展最大限度地促進學(xué)生全面發(fā)展，穩(wěn)步提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生對勞動人民的熱愛對勞動的正確認識和情感態(tài)度幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動行為習(xí)慣,。

情況分析。

小學(xué)勞動課是一門綜合性學(xué)科題材廣泛,，知識性,、趣味性、實踐性都很強,。課堂教學(xué)要求學(xué)生既動腦又動手手腦并用,。這種教學(xué)實踐活動，正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的最佳機會,。創(chuàng)造性勞動教學(xué)終極目標(biāo)是鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生增強創(chuàng)新意識，投身創(chuàng)造實踐,，探索創(chuàng)造途徑,，養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣。勞動課的第一特性就是實踐性強,，沒有實踐或?qū)嵺`得不夠,，都不能體現(xiàn)勞動課的最大特點,。特別是我校地處城區(qū)，學(xué)生生活環(huán)境遠離農(nóng)村,，在勞動課的教學(xué)過程中,，如何根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點,，組織好勞動課的實踐活動,，是勞動課程計劃中的重要環(huán)節(jié)之一。勞動技術(shù)課是完成勞動技術(shù)教育的主要途徑之一,，勞動技術(shù)課對學(xué)生進行生活和生產(chǎn)勞動的教育,，是培養(yǎng)學(xué)生勞動技能素質(zhì)的重要課程，它的教學(xué)模式有特殊的結(jié)構(gòu)和側(cè)重,。

教學(xué)目標(biāo),。

1、營造寬松氛圍,，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識啟迪學(xué)生創(chuàng)造的智慧。

2,、積極探索勞動教育在素質(zhì)教育中的作用,，增強學(xué)生的勞動觀念，培養(yǎng)學(xué)生的生活,、生存技能,。

3、通過勞動課程的開展,，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì),，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

4,、提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生對勞動人民的熱愛對勞動的正確認識和情感態(tài)度幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣,。

教學(xué)措施,。

1、本學(xué)期我校勞動教育工作將緊緊把握時代脈搏,，以課堂教學(xué)改革為突破口,，以“實踐育人”為基本途徑，-堅持有計劃,、有組織,、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動實踐活動，在動手動腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力,，促使學(xué)生全面發(fā)展,。

2,、在勞動實踐的基礎(chǔ)上，堅持“趣――授――練――評”的教學(xué)模式,。

3,、通過對學(xué)生勞動能力的培養(yǎng)，進而培養(yǎng)學(xué)生主體意識和創(chuàng)新意識,。

4,、把勞動教育與德育結(jié)合，緊密與少先隊活動掛鉤,，保證勞動教育的實效性和多樣性,。

5、通過家長委員會對學(xué)生家長進行勞動教育重要性的宣傳,，引導(dǎo)家長認識勞動對培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì),，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用，使家長能積極主動具體活動：

三月份：做風(fēng)箏放風(fēng)箏,。

四月份：洗衣服,，洗碗等家務(wù)勞動。

五月份：所能及的公益勞動,，

六月份：自制作品,。

教師教育教學(xué)工作計劃篇三

作有所進步，使自己能力有所提高,，我在今后的工作中決心做到以下教師個人工作計劃幾點：

本班共有學(xué)生xx人,，絕大多數(shù)學(xué)生還未養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，基本適應(yīng)小學(xué)的生活,。有四分之一的學(xué)生學(xué)習(xí)有自覺性,，上課認真聽講，能有感情的朗讀課文,，作業(yè)認真完成,，書寫漂亮規(guī)范，喜歡讀書,，自覺地閱讀課外書籍,，有五分之一的學(xué)生，學(xué)習(xí)的主動性較差一些,，作業(yè)要靠督促完成,，書寫不夠規(guī)范，不過我有決心有信心,，讓他們盡快趕上去,，為高年級的學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)。

1.低年級識字是重點,，希望通過自己的教學(xué)使學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字,，有主動識字的愿望,。除掌握教材上要求會認的450個字，會寫的350個字以外要激發(fā)學(xué)生課外識字興趣,，使學(xué)生能多種渠道識字,。

2.掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則寫字,，注意間架結(jié)構(gòu),。初步感受漢字的形體美。使學(xué)生逐步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,，書寫要規(guī)范,、端正、整潔,。

3.重朗讀能力的培養(yǎng),，使學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的'樂趣,。能閱讀淺近的童話,、寓言、故事,，向往美好的情景,，關(guān)心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法,，并樂于與人交流,。

4.師生同讀經(jīng)典。本學(xué)期重點讀,、背《三字經(jīng)》,。

5.培養(yǎng)學(xué)生寫話興趣，鼓勵學(xué)生寫自己想說的話,，寫想象中的事物,，寫出自己對周圍事物的認識和感想。

6.結(jié)合教材對學(xué)生進行思想品德教育,。

7.培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力,，使學(xué)生想說、敢說,，樂于交流,。

（一）加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì),。

（二）積極參加學(xué)校的學(xué)習(xí)和教研活動，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，創(chuàng)建有效高效課堂,。

（三）結(jié)合教材內(nèi)容對學(xué)生進行思想品德教育,。

1.根據(jù)本班學(xué)生現(xiàn)狀，在教學(xué)中抓好兩頭,，帶動中間,，課堂教學(xué)主要是讓學(xué)生積極主動地學(xué)，精心設(shè)計教案,，在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫,。

2.注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從點滴小事做起,，重視學(xué)生能力的培養(yǎng),，課堂上會學(xué)習(xí)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。

3.重視寫字指導(dǎo),，加強坐姿與執(zhí)筆姿勢的指導(dǎo)，嚴格要求,，嚴格訓(xùn)練,。

4.經(jīng)常開展競賽、評比活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

5.引導(dǎo)孩子自己制作“識字課本”。即“采蜜本”這對孩子來說是一件十分有趣的活動,。學(xué)生日常生活常常碰到各種食品的包裝,、飲料的包裝、家用電器的廣告,，還有各種報紙雜志的刊頭等等,。這些都是兒童識字的的資源。讓他們收集起來,，剪剪,、畫畫、貼貼,，就成了圖文并茂的,、非常精美的“識字課本”。在這個過程中,，學(xué)生動手動腦,，收集、整理,、分類,，編排版面，正是一個創(chuàng)造的過程?？梢越Y(jié)合展示臺的內(nèi)容,，把這種“識字課本”定期拿到班上交流，分享成果,。平時閑暇拿出來讀讀,，欣賞欣賞。這種活動,，其價值遠遠超過了識字本身,；而就識字來說，是實用的,，效果好的,。

還可以引導(dǎo)兒童講述自己的識字小故事，讓孩子們講講自己認識某個字的過程和方法,。這樣不但可以擴大識字效果,，交流識字方法，而且分享識字的樂趣,，并有效培養(yǎng)了觀察能力,，提高了口頭表達的能力。要結(jié)合課內(nèi)識字,，豐富識字的形式,，使學(xué)習(xí)漢字成為豐富生活、增長知識,、促進讀寫,、開發(fā)潛能的過程。要讓全體學(xué)生都有展示課外識字成果的機會,，都能感受到成功的快樂,。尤其是鼓勵課內(nèi)認字不太好的同學(xué)。

總之,，教師要憑借教材的優(yōu)勢,，創(chuàng)造性地進行教學(xué)。通過指導(dǎo)語文學(xué)習(xí),，不僅為學(xué)生打下堅實的語文基礎(chǔ),，做人的基礎(chǔ)，而且使他們成為樂于學(xué)習(xí),，主動學(xué)習(xí),，愿意與他人合作學(xué)習(xí)的成功的學(xué)習(xí)者。

教師教育教學(xué)工作計劃篇四

一,、指導(dǎo)思想：

科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，認真貫徹落實國家,、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神,，秉承“教育學(xué)生學(xué)會做人,、學(xué)會生活,，學(xué)會融入社會的基本技能和本領(lǐng)”的辦學(xué)理念,，深化學(xué)校教育教學(xué)改革，努力提高學(xué)校辦學(xué)水平,，創(chuàng)新學(xué)校發(fā)展,，辦出學(xué)校特色。

二,、工作目標(biāo)：

1,、提高師生安全意識，健全學(xué)校安全制度,，消除學(xué)校安全隱患,，落實學(xué)校安全責(zé)任，強化常態(tài)安全督查,，確保校園內(nèi)不發(fā)生安全責(zé)任事故,。

2、堅持“生活德育”,，夯實學(xué)校德育工作的新舉措,。

3、繼續(xù)實施課程改革,，加大校本課程的開發(fā)利用,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

4,、加大校本培訓(xùn),，整合教學(xué)資源，努力提高教師整體素質(zhì),。

5,、強化學(xué)校管理，走規(guī)范化辦學(xué)之路,，修訂學(xué)校章程,，完善學(xué)校各項制度，不斷提高學(xué)校管理水平,。

6,、加強學(xué)校特色項目建設(shè)，形成學(xué)校辦學(xué)特色,。

7,、做好有關(guān)研究課題的結(jié)題工作。

三、具體措施：

(一)加強師資隊伍建設(shè),，爭做人民滿意教師,。

教師隊伍的思想素質(zhì)直接影響著教育的聲譽，影響著學(xué)校的生存和發(fā)展,。為此,，新學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)開展師資培訓(xùn)工作,，著力打造“三支隊伍”,，促進學(xué)校可持續(xù)健康發(fā)展,。

1,、建設(shè)有責(zé)任心干部隊伍。學(xué)校中層以上干部要嚴以律己,，以身作則,，增強大局意識、服務(wù)意識,，努力做到以下三個方面：一是講團結(jié),。要以學(xué)校利益為重,，以維護團結(jié)為榮,，既要在分管工作中獨擋一面，又要在一定范圍內(nèi)充當(dāng)配角,，工作中要互相支持,，相互配合,，不相互拆臺，不標(biāo)榜自己詆毀別人,，不與教師爭利,。二是講責(zé)任。要根據(jù)自己的分工,，嚴格履行崗位職責(zé)，敢于管理,，善于管理,，并注意管理的頻度和效度,，切忌于工作不顧而做老好人。三是講學(xué)習(xí),。堅持學(xué)政治,、鉆業(yè)務(wù)，努力成為任教學(xué)科的帶頭人,。

2,、建設(shè)有愛心、有能力的班主任隊伍,。班主任要從愛生入手,，以感情贏得教育,，以責(zé)任求得效果,。要牢記班主任工作職責(zé)，做好每天,、每周,、每月、每學(xué)期的班主任工作,，開展好每一個教育活動,，關(guān)心好每一個學(xué)生。要加強學(xué)生心理健康教育,，走進學(xué)生心靈,，做學(xué)生的知心朋友，使“愛心,、細心,、耐心、誠心,、責(zé)任心”真正落實到工作中去,。要強化班主任工作培訓(xùn),，每兩周召開一次班主任工作例會,，學(xué)習(xí)班主任工作技巧,，交流班主任德育案例,，共同研究學(xué)生中的突出問題,，努力提高班主任的工作水平和實際工作能力,。要進一步明確班主任工作職責(zé),。

3,、建立德藝雙馨的教師隊伍,。有高度向心力,、凝聚力、戰(zhàn)斗力,，富有改革創(chuàng)新,、求真務(wù)實,、追求卓越精神的師資隊伍，是學(xué)校真正的財富,，是提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的決定因素,。要立足校本培訓(xùn)，開展校本研究,，鍛造一支德藝雙馨的教師隊伍,。

(1)以中小學(xué)師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)則，深入開展師德主題教育活動,，提高全體教職工的師德水平,，塑造教師師魂，培養(yǎng)教師寬容心,，激發(fā)教師的奉獻心,，增強教師的責(zé)任心。積極倡導(dǎo)認真做人,、踏實做事,、尊重勞動、尊重他人的良好風(fēng)尚,。強化崗位意識,，嚴肅工作紀(jì)律，嚴禁上班期間做與工作無關(guān)的事,，努力把精力用在教育學(xué)生,、管理班級及本職工作上。切實加強辦公室主流文化建設(shè),，努力克服消極,、散漫、應(yīng)付的負面文化影響,，營造一個講大局,、講團結(jié)、講奉獻,、講進步,，求同存異，積極向上的校園文化氛圍,，注意挖掘本校教師先進事跡,，并樹立學(xué)校典型，積極向上級部門推薦,，使師德教育校本化,。

(2)積極開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，有效促進教師專業(yè)成長,，在組織教師認真學(xué)習(xí)教育理論的同時,，注意加強業(yè)務(wù)能力的訓(xùn)練,，采用“請進來，走出去,，個別探討,，集體研究，互相聽課,，共同交流”等互教互學(xué)活動,，扎實開展教師業(yè)務(wù)提高訓(xùn)練工作，將教師專業(yè)成長計劃落實到實處,。

(3)狠抓教師教學(xué)基本功訓(xùn)練,，本學(xué)期每位教師至少上一節(jié)公開課，提供一個優(yōu)秀教學(xué)案例(課件),，寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)小結(jié),，讀一本教育專著，參與一項課題研究,，參加不少于36學(xué)時的業(yè)務(wù)培訓(xùn),。每月至少精讀一本教育雜志，寫好一篇學(xué)習(xí)心得,、教后感、班主任寫一篇德育案例;每周至少精讀一篇與自己任教學(xué)科相關(guān)的專業(yè)文章,，練寫鋼筆字與粉筆字,，聽足規(guī)定的課時，并將有關(guān)內(nèi)容上傳學(xué)校網(wǎng)站,。積極鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文,、教學(xué)一得，參加各級各類的論文評比,、賽課活動,。

(4)加強學(xué)校骨干教師、學(xué)科帶頭人的培養(yǎng),，在政策上給予傾斜,，在精神上給予關(guān)懷，在工作上給予指導(dǎo),，努力培養(yǎng)出1-2名學(xué)科帶頭人,，2-3名校內(nèi)學(xué)科教學(xué)骨干。同時,，要做好老教師的充電提高工作,，使其教育思想、方法手段,、專業(yè)技能適應(yīng)信息化時代的要求,，努力造就一個能支撐學(xué)校未來發(fā)展的名優(yōu)集體,。

(二)堅持生活德育，夯實學(xué)校德育工作新舉措,。

本學(xué)期,，我們將繼續(xù)堅持“德育為先”原則，以生活德育為重點,，始終把德育工作貫穿于教育教學(xué)的各個方面,、各個環(huán)節(jié)。

1,、健全德育網(wǎng)絡(luò)體系,。構(gòu)建“校長室、教導(dǎo)處,、少先隊,、班主任、值班老師,、家長”五級立體德育網(wǎng)絡(luò),，牢固樹立管理育人、全員育人,、全程育人的理念,，堅持綜合治理，把管理的觸角延伸到校園的每個角落,，把育人工作貫穿于學(xué)期的始終,，形成立體化教育網(wǎng)絡(luò)，促進社會,、家庭齊抓共管,，形成教育合力的局面。

2,、明確德育內(nèi)容,。德育教育是培養(yǎng)學(xué)生形成良好道德品質(zhì)的根本途徑。實踐證明,，單純的理論說教對于殘障兒童來說就好像是紙上談兵,，沒有一點實際的意義，只有貼近學(xué)生生活的教育才是切實可行的,，所以生活中的德育教育對于殘障學(xué)生來說尤為重要,。為此，我們要緊貼學(xué)生生活實際,，從學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成入手,，從“走好路、做好操,、掃好地,、上好課,、讀好書、寫好字,、唱好歌,、行好禮、吃好飯,、睡好覺”十個好等方面入手,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動觀念等。

3,、創(chuàng)新德育方法,。

(1)班主任要針對學(xué)生差異分層教育，針對我校實際,，要按低年級,，中年級、高年級三類學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)開展好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,、思想品德教育,，從基本要求到提高要求。要針對本班學(xué)生實際制定好班級學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育目標(biāo)并適時評估,。要充分運用個別化教育方法,，加強學(xué)生的教育和訓(xùn)練。

(2)構(gòu)建校園文化氣息,，積極營造濃厚育人氛圍。學(xué)校團隊組織要會同班主任認真開展豐富多彩的適合學(xué)生特點的習(xí)慣養(yǎng)成主題教育活動,、學(xué)生社團活動,、綜合社會實踐活動和綠色上網(wǎng)活動等，使德育工作更具人文性,、校本性,，更具針對性和實效性。

(3)認真開展好每周一次的主題班級德育教育,，要認真制定班級主題教育活動方案,，積極開展好有關(guān)活動。

(4)充分上好晨會課,，做到認真組織,，積極謀劃，根據(jù)本班學(xué)生情況加強行為教育,，對那些行為學(xué)習(xí)不良的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)與糾正,，注重殘障學(xué)生的心理發(fā)展,。

(5)認真組織好家長開放日活動，讓學(xué)生全面發(fā)展,，充分展示自我,，同時讓教師、家長了解學(xué)生近期的發(fā)展情況,，以便以后的教育教學(xué)工作順利進行,。

(6)辦好網(wǎng)上家長學(xué)校，定期開好家長會,，把“萬名教師訪萬家”活動繼續(xù)深入下去,。

(三)深化教學(xué)改革，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,。

學(xué)校的中心工作是教育教學(xué),，只有使這個中心工作科學(xué)、有序的發(fā)展,，學(xué)校才會充滿生機和活力,。本學(xué)期我校將繼續(xù)深化特殊教育教學(xué)改革，力求在文化知識,、生活適應(yīng),、康復(fù)訓(xùn)練和職技培訓(xùn)上有一定的提升。

1,、加強教學(xué)常規(guī)管理,，使常規(guī)教學(xué)穩(wěn)步提升。

以教學(xué)“六認真”管理為抓手,，提高課堂教學(xué)水平,，建立完善學(xué)科教學(xué)六認真工作考核的有關(guān)規(guī)定，強化崗位責(zé)任,，狠抓制度的執(zhí)行和落實,，確保教學(xué)秩序的正常穩(wěn)定和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，讓執(zhí)行教學(xué)制度成為每個教師的自覺行動,。突出教師在備課,、上課的考查，確保課堂教學(xué)效率的提高,。堅持推門聽課,，聽常態(tài)課。校長室,、教務(wù)處,、學(xué)科組負責(zé)人要帶頭推門聽課、評課，關(guān)注常態(tài)下教師的教學(xué)行為,，特別注意考察每個教師的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用及遵守教學(xué)常規(guī)的情況,，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決，要抓好備課--聽課--評課--反思四個環(huán)節(jié),，加強評課方向的引領(lǐng),，突出課堂教學(xué)的有效性，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。進一步落實和執(zhí)行好《(聾校)義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》,，開設(shè)好文化知識類、生活適應(yīng)類,、運動康復(fù)類,、勞動技術(shù)類課程，并有針對性地選擇教學(xué)內(nèi)容,，推動校本課程的實施,。要根據(jù)學(xué)生年齡、聾啞程度,、學(xué)生個體差異適當(dāng)采用不同教學(xué)方法,。以此有效地促進學(xué)生的成長和發(fā)展，要充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備大力開展開發(fā)游戲教學(xué)等各種有效的教學(xué)模式,，提高教學(xué)效率,。

2、深化課堂教學(xué)改革,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

如何使殘疾學(xué)生學(xué)到生活中常用的知識和技能，為他們今后的生活和生存奠基,，一直是我校教師在課堂教學(xué)中研究的問題,。本學(xué)期我校繼續(xù)在生活化的課堂教學(xué)上下功夫，針對不同層次聽力缺陷學(xué)生,，努力為他們創(chuàng)設(shè)生活化的課堂教學(xué),，使教學(xué)生活化。在生活語文,、生活數(shù)學(xué)和生活適應(yīng)上尋找突破口，尋找與生活的連接點,，使知識在學(xué)生的生活中得到應(yīng)用,。每一位任課教師在制定課時計劃時要依據(jù)教材、依據(jù)學(xué)生實際,，緊緊圍繞生活,，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容，要在課堂教學(xué)上下功夫，尋找所教學(xué)科與生活的聯(lián)系,，把課堂教學(xué)變成學(xué)生易于接受的生活化課堂,，要注意創(chuàng)設(shè)情境，走出教室,，讓學(xué)生在具體的生活實踐中學(xué)到知識,。本學(xué)期學(xué)校將通過校本教研、課堂教學(xué)展示,、案例反思,、教師論壇等方式開展生活化的課堂教學(xué)活動。要求任課教師在理念上提升,，生活中實踐，課堂中應(yīng)用,，切實提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量,。

3、深化教學(xué)研究,，著力推進教學(xué)創(chuàng)新,。

圍繞構(gòu)建優(yōu)質(zhì)生活化的課堂教學(xué)，深入開展校本教研,，努力促進教學(xué)觀念更新、課堂教學(xué)創(chuàng)新和教師能力提升,。深入開展教材教法,、課堂教學(xué)模式和學(xué)生學(xué)習(xí)策略研究，進一步增強教師團隊合力和教研活力,。繼續(xù)開展以新教師匯報課,、名優(yōu)教師示范課、教研組觀摩課和隨機現(xiàn)場點評課為主要內(nèi)容的課堂教學(xué)研究,，努力促進課堂教學(xué)改革創(chuàng)新和教師教學(xué)水平整體提升,。積極鼓勵教師開展教育科研課題研究，在實際工作中把課題研究與校本教研有機結(jié)合,，通過校本教研促進課題研究,，通過課題研究深化校本教研，切實做好教研成果的總結(jié),、推廣和利用,。

4,、加強職技培訓(xùn)，為聾啞學(xué)生適應(yīng)生活奠定基礎(chǔ),。

本學(xué)期,，我校將繼續(xù)在中高年級學(xué)生職技培訓(xùn)上下大力度，繼續(xù)把富有活力,、責(zé)任心強的教師放在學(xué)生職技培訓(xùn)崗位上,，在總結(jié)原有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，將努力擴大適合我校學(xué)生特點的培訓(xùn)項目,，開展學(xué)生生活體驗活動,，發(fā)揮學(xué)生之間的“幫帶”作用，讓有能力的學(xué)生幫助和帶領(lǐng)其他學(xué)生共同學(xué)習(xí)和參與的簡單勞動,，使其學(xué)習(xí)能力和生活自理能力迅速發(fā)展。努力開設(shè)愛心超市和其他日常生活等情景教室,，為聾啞學(xué)生學(xué)習(xí)今后生活中常用的知識奠定基礎(chǔ),。

5、深化特色教育,，努力彰顯學(xué)校品味,。

隨著教育改革的不斷深入，素質(zhì)教育的全面推進,，創(chuàng)建學(xué)校特色已經(jīng)成為當(dāng)前改革與發(fā)展的必然趨勢,。我校要從實際出發(fā)，強化優(yōu)勢項目,，培植新的亮點,，彰顯鮮明的辦學(xué)特色。要成立領(lǐng)導(dǎo)小組,，具體工作落實到人,，責(zé)任到人，并在人力,、物力,、財力及制度上給予充分保證，逐步形成一套保障學(xué)校特色建設(shè)順利開展的有效,。

教師教育教學(xué)工作計劃篇五

高中英語課程強調(diào)：在進一步發(fā)展學(xué)生綜合語言運用能力的基礎(chǔ)上,，著重提高學(xué)生用英語獲取信息、處理信息,、分析問題和解決問題的能力,，特別注重提高學(xué)生用英語進行思維和表達的能力;形成跨文化交際的意識和基本的跨文化交際能力;進一步拓寬國際視野，增強愛國主義精神和民族使命感,。

一、集體備課實效化。

集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高備課質(zhì)量的重要途徑,，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施,。為此,，我組的集體備課有序地進行，做到定時間,、定地點,、定內(nèi)容、定主講人,?；顒觾?nèi)容有教材分析、有教法研究,、有質(zhì)量分析,、有教學(xué)反思等，并且認真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,，不斷鉆研新教材,。主講教師提前鉆研教材，吃透重難點,，并能提出重難點突破方法,，其他組員質(zhì)疑、補充,、完善,，做到集思廣益。集體備課后,，各位老師分別承擔(dān)各項任務(wù),，任務(wù)具體到人，具體到寫教案,、制作課件,、出單元檢測、語法專項,、月考試卷,、模擬試卷等。

每個老師必須按時完成任務(wù)并傳到共享文檔,，供其他老師分享,，當(dāng)然,，其他老師都在此基礎(chǔ)上根據(jù)所教班級的實際情況,，進行必要的修改,，然后把修改過的教案等共享在網(wǎng)上。通過集體備課,，發(fā)揮所有老師的智慧，扎扎實實上好每一課;通過集體備課,，使各位教師明確近期和遠期任務(wù)。除了正式的備課時間外,，我們還不分時間與地點,，有問題隨時隨地討論研究，并得到解決,，有時是一個信息的傳遞,，有時是一個知識點的落實，有時是一個考點的分析,，有時是一點教學(xué)體會的交流—————總之，集體備課不流于形式,，更注重內(nèi)容與實效,。

二、教學(xué)計劃清晰化,。

今年進入高一學(xué)習(xí)的這一屆學(xué)生在初中時學(xué)的是人教版的教材,，現(xiàn)在高一卻又得學(xué)譯林出版社的牛津版教材，因此,，初高中學(xué)的教材本身就不銜接,，怎樣使剛進入高中校門的學(xué)生順利完成初、高中英語的過渡是我們高一英語老師都覺得棘手的問題,，但又必須戰(zhàn)勝的問題,。

開學(xué)初，在制定本學(xué)期工作計劃時,，為進一步了解學(xué)生,，并了解教學(xué)情況，對學(xué)生以前學(xué)過的教材進行了仔細的研究,，分析了學(xué)生現(xiàn)有的英語水平,，以及進行縱向橫向比較，備課組各位老師共同商討制定了詳細的備課組工作計劃及高一英語教育教學(xué)計劃,，并以此作為我們的工作指導(dǎo)方案來貫徹實施,。

教師教育教學(xué)工作計劃篇六

作為數(shù)學(xué)教師,，我們深知培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的重要性，我們要始終堅持面向全體學(xué)生,，確立以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想,。你清楚怎么寫關(guān)于數(shù)學(xué)教師教育教學(xué)工作計劃嗎？你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“數(shù)學(xué)教師教育教學(xué)工作計劃”,，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考,！

隨著高職教育改革的廣泛和深入以及教師專業(yè)化水平的逐漸提高,，我知道作為一名高職教師身上所肩負的使命，那就是要不斷學(xué)習(xí),、提高素質(zhì),，迎接時代的挑戰(zhàn)。為此,，特制定本學(xué)期個人計劃如下：

一,、師德方面。

(一)向身邊的同志學(xué)習(xí)向身邊的一實驗老師學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)他們永不滿足的鉆研態(tài)度;無私奉獻的工作精神;與時懼進的創(chuàng)新意識;愛生如子的崇高品質(zhì);認真踏實的完成自己分內(nèi)的工作,。規(guī)范教育行為尊重學(xué)生,、愛護學(xué)生。用自己的一言一行樹立教師威信,。詳細了解學(xué)校制度,，形成自己個性化的規(guī)范和要求。長期堅持,，力求做一名學(xué)生喜歡的老師,。

(二)德育方面本學(xué)期德育工作以構(gòu)建魅力德育為目標(biāo)，以行為習(xí)慣養(yǎng)成和法制安全教育為重點,，力爭通過德育目標(biāo)的優(yōu)化,，德育內(nèi)容的細化、德育工作的長抓不懈,，從而在德育實效上有所突破,，最終能培養(yǎng)出具有我院特色的、讓家長和社會滿意的魅力學(xué)生,。

1,、堅持面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生,。做到因材施教,。

2、發(fā)揮我的特長,，用自己的言傳身教引導(dǎo)學(xué)生去喜歡信息技術(shù),，熱愛信息技術(shù),。

二、教學(xué)方面,。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，首先要備好課,。認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,。了解學(xué)生原有的知識技能,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。其次是課堂上的情況,，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。課堂語言追求簡潔明了，克服以往教學(xué)中存在的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

三、教研方面,。

1,、積極實施學(xué)院教學(xué)改革，采取模塊化教學(xué)方式——有效提高課堂教學(xué)效率,。在本學(xué)期中,，在教學(xué)中我將對教材要認真分析，整合個工作流程模塊,，運用多種靈活的教學(xué)方法,，認真設(shè)計每一節(jié)課，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生的各種實際操作能力,，并及時對每節(jié)課進行反思，同時爭取本年度能有1-2篇較高質(zhì)量的教學(xué)論文在省級以上期刊交流或獲獎,。

2、積極參加教科研活動,。從教育科研過程上來看，參與教育科研就是教師自我提高,、自我發(fā)展的過程,。比如，課題的確定,、論證,，研究的實施，報告的撰寫,，無不需要廣泛地學(xué)習(xí)多種理論,，在這樣的主動學(xué)習(xí)中，教師水平的提高是飛躍式的,。這樣的教科研活動長期開展下去,，可使教師的整體素質(zhì)都得到提升。在本學(xué)期里我將自主尋找與專業(yè)教學(xué)項目相關(guān)的實際問題,，制定既有前瞻性和研究水準(zhǔn),，又有具體措施的問題解決方案，并認真實施研究方案,，以提高自己的科研水平,，同時更有利于自己專業(yè)課教學(xué)。同時結(jié)合自己教育教學(xué)工作,，確立課題,，作好筆記，及時反思。多讀書,、多積累,，提高自身的業(yè)務(wù)水平及文學(xué)素養(yǎng),，更好的做好科研工作,，及時把自己的文章感悟上傳博客。

四,、努力爭取盡早完成研究生學(xué)習(xí)學(xué)業(yè),，使自己在以后的教學(xué)中，理論知識更加系統(tǒng)和完善,。

五,、主要措施。

1,、充分利用業(yè)余時間,，不斷豐富自己，加強自身建設(shè),。

2,、請領(lǐng)導(dǎo)、同行多聽課,、多指導(dǎo),，大膽實踐，不斷創(chuàng)新,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

做好班主任，首先要明確自己的目標(biāo)和制定好工作計劃,。中職學(xué)校不同于高中學(xué)校,，學(xué)生素質(zhì)較低，較難管理,。本班級大部分學(xué)生來自貴州,，離家較遠，所以又區(qū)別于別的中專班,，需要在學(xué)習(xí)和生活上更加關(guān)心和關(guān)注,。

本人是第二個學(xué)期擔(dān)任班主任，雖然有一定的班級管理經(jīng)驗,，但是在班級和學(xué)生管理上還有些經(jīng)驗不足,。還希望各位前輩能多多指導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生的實際特點和我們學(xué)校的實際情況以及自身的條件,，我制定出班主任工作計劃：

一,、進一步提高知識，明確職責(zé)，加強責(zé)任感,。

班主任是學(xué)校教育計劃的具體執(zhí)行人,，是教務(wù)及生管的助手，又是學(xué)校和學(xué)生家庭的橋梁,，班級工作的好壞，直接影響學(xué)校教育管理工作進行,。因此,，必須提高認識，加強責(zé)任感,，掌握班主任工作規(guī)律,。

本學(xué)期班級一共有學(xué)生23人，沒有出現(xiàn)溜生的現(xiàn)象,。19位女生,，4位男生,，全部為寄宿生,。貴州籍學(xué)生21位,，建寧籍學(xué)生2位,。

1,、努力做好學(xué)生思想教育工作，把學(xué)生培養(yǎng)成為一個積極向上,，勤奮為學(xué),，團結(jié)友愛的集體。

2,、,、引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課，采取有效措施,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率。

3,、關(guān)心學(xué)生生活和健康,，組織學(xué)生參加各種文體活動。

4、關(guān)心和幫助本班共青團組織發(fā)展工作和活動,，使他們成為班級一支骨干力量,。

5、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學(xué)工作,，主動向他們了解本班學(xué)生課堂紀(jì)律,，學(xué)習(xí)成績情況，形成統(tǒng)一的教育力量,。

6,、建立與學(xué)生家長聯(lián)系，協(xié)調(diào)對學(xué)生教育和管理,。

二,、熱愛學(xué)生，深入了解學(xué)生情況,。

本班級經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)之后,，班級基本情況是：由于貴州學(xué)生基礎(chǔ)較差，所以一開始學(xué)習(xí)比較吃力,，經(jīng)過與任課老師以及學(xué)生溝通以后,，適當(dāng)降低教學(xué)難度以符合大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度。經(jīng)過一段時間學(xué)習(xí)以后,，班級部分學(xué)生出現(xiàn)懶散現(xiàn)象,，上課不認真聽講，愛玩手機,，經(jīng)過班主任和家長教育之后,，現(xiàn)象有所好轉(zhuǎn)。部分學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣不好,，宿舍衛(wèi)生狀況較差,，經(jīng)過班主任的經(jīng)常督促和檢查，改善許多,。這學(xué)期的班主任工作根據(jù)上一個學(xué)期班級特點,，在上學(xué)期暴露出來的問題這學(xué)期要繼續(xù)抓緊督促和改善。使大部分學(xué)生都能養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展,，克服不好的方面。本班級大部分學(xué)生為女生,，在生活上要更加關(guān)心,，隨時了解學(xué)生的思想情況，杜絕早戀現(xiàn)象,。

三,、實施班級管理，形成良好的班風(fēng),。

1、培養(yǎng)積極向上,、勤奮好學(xué)，團結(jié)友愛的班集體,。班級的發(fā)展，一般由松散期,、成長期,、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個階段對班級建設(shè)至關(guān)重要,，現(xiàn)在是學(xué)生的第二個學(xué)期,，一定要抓住這一關(guān)鍵期，完善上一個學(xué)期的班級管理規(guī)定,，完善相應(yīng)的班級目標(biāo)。班級目標(biāo)要符合本班具體實際,，能為同學(xué)所接受,，有一定鼓舞作用,，而且學(xué)生經(jīng)過一定努力可以實現(xiàn)的。

2,、用好班干部。班級能否成為奮發(fā)向上,，團結(jié)友愛集體，形成良好的班風(fēng),，很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用,，上學(xué)期本班班干部工作表現(xiàn)出色，基本完成自己的本職工作,。

3,、要形成正確輿論，樹立良好班風(fēng),，進一步完善班級規(guī)章制度建設(shè),。日常行為、道德行為在班級應(yīng)有一個共同標(biāo)準(zhǔn),，形成一種輿論,。不正確行為出現(xiàn)時，會受到批評,，抵制,，幫助，形成一種風(fēng)氣,。班級應(yīng)建立目標(biāo)管理制度,，如組織紀(jì)律，環(huán)境衛(wèi)生,，出勤記錄,，學(xué)習(xí)情況，日常事務(wù)等進行量化管理評比,，在班內(nèi)形成輿論監(jiān)督,，促進良好班風(fēng)形成。

4,、加強班級文化建設(shè),，班級文化作為校園文化的重要組成部分，包括班級環(huán)境的布置,，班級活動的開展等。

四,、做好后進生轉(zhuǎn)化工作,。

做好后進生轉(zhuǎn)化工作，對班集體形成和鞏固有巨大影響,。

總之,，做好一個中職學(xué)校的班主任不簡單，但是我會努力的,，在以后的班級管理工作中我一定會更加的努力工作,，不辜負社會,、學(xué)校、學(xué)生家長,、學(xué)生和自己本人的期望,，他們的關(guān)注是對我的壓力和對我的動力，我相信我做的會更好的,。

一,、指導(dǎo)思想。

深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，深刻把握《綱要》精髓,，高舉素質(zhì)教育的旗幟，扮演好教師的多重主角,，充分認知和尊重幼兒生命特性,，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，自覺創(chuàng)造與生命相和諧,、與個體生命相一致的教育;在“存精,、吸納、創(chuàng)新”的課程研究總原則下,，突顯語言特色,，堅持課程與課題研究整合相融求效益，不斷深化園本課程建設(shè),，推動教育科研向縱深發(fā)展,。

二、工作目標(biāo),。

1,、立足實際，深入課改,，把《綱要》精神轉(zhuǎn)化為實際的,、科學(xué)的教育實踐本事，促進教師專業(yè)化成長,。

2,、突顯我園語言教育特色，向全市展示教育成果,。

3、開拓教育資源,，在有目的,、有準(zhǔn)備的生活實踐中提高幼兒語言交往本事。

三,、具體資料及措施,。

(一)立足實際,，在課改中促進教師的專業(yè)化成長,。

以本園實際為基點的課程改革和課程實施是最具說服力和生命力的,，腳踏實地研究課程的過程本身就是一個促進教師專業(yè)化成長的過程,。

1,、咀嚼消化有關(guān)理論，厚實實踐基礎(chǔ),。

隨著終身教育的提出和學(xué)習(xí)化社會的到來,，基礎(chǔ)教育的功能正在被重新定義。我們必須根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來調(diào)整幼兒教育的價值取向,，在社會和教育的整體結(jié)構(gòu)中，正確而清醒地把握幼教的實踐方向,。要求教師根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來審視和反思自我的工作,，自覺地規(guī)范自我的教育行為,，理性地構(gòu)建自我的教育觀念。

學(xué)習(xí)重點：《從理念到行為——幼兒園教育指導(dǎo)綱要行動指南》,、《兒童的一百種語言解讀》,、有關(guān)幼兒語言教育的最新理論等。

學(xué)習(xí)形式：自學(xué)——小組研討——園部主題性“頭腦風(fēng)暴”——教育實例,。

2、反思總結(jié),，創(chuàng)造性實施課程,。

以主題形式組織,、實施課程是課程實踐的主要形式。我園一向使用南師大與信誼基金出版社共同出版的《幼兒園活動整合課程》,，這一課程是幫忙我們更好落實新《綱要》精神,、將先進教育觀念落實到教育行為中去的重要教育資源。在鞏固巳有實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，我們要全面分析,，抓準(zhǔn)主題活動開展中存在的問題，逐一解決,。例如：網(wǎng)絡(luò)制定過分追求資料的一應(yīng)俱全,，尤其是層次不清，脫離幼兒生活經(jīng)驗;各領(lǐng)域的安排牽強缺乏幼兒的探究,，階段性不強,，家長資源的利用方面，更多的是要求家長幫忙供給物化的東西,，不注意將家長作為教育資源等,。

在實施過程中，我們還要做到以下幾點：一是要帶著新觀念實施課程,，不流于形式,，不浮于表面;二是要根據(jù)幼兒興趣和需要創(chuàng)造性實施課程，要結(jié)合我區(qū),、我園,、本班實情景變通、遷移、再加工,，尤其是設(shè)計,，讓自我與課程一齊成長(一些教師照本宣科現(xiàn)象、畫虎畫皮現(xiàn)象還比較重),。三是在主題的確立上,，目的性要更強，資料選擇更具可行性,，組織開展活動更具系統(tǒng)性,、整合性，家庭社區(qū)資源的利用更具開放性,，總結(jié)反思更具針對性,。

擬：采取團體攻關(guān)的形式，以年級組為單位,，大家圍繞同一主題共同出謀劃策,，促使主題活動的可持續(xù)發(fā)展并努力做到：重視各領(lǐng)域資料的整合，強調(diào)環(huán)境與主題的密切結(jié)合,，注重家庭社區(qū)資源的利用,，做到每周一小結(jié)，活動結(jié)束全面的定期開展全面的匯總交流會,，使反思既具有小時間性段的細膩,，又有大時間性段的提煉和概括。在主題的實施過程中,，教師要注重積累,，注重觀察和總結(jié)，經(jīng)保存生動,、鮮活的活動案例,，見證幼兒的成長。

擬：對每一個主題進行打包整理,。

擬：進一步提高教師對幼兒語言表現(xiàn)的敏感性,，重點圍繞語言進行有質(zhì)量的觀察與反思，期末能結(jié)集成冊,。

深入探討生成課程的開發(fā)和研究,，走提高之路。

能促使幼兒潛能引發(fā),、精神喚醒,、內(nèi)心敞亮、獨特性地顯現(xiàn)和主體性地弘揚的教育才是好的教育,。本學(xué)期在積累原有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上要全面探討生成課程的開發(fā)和研究,，走提高之路,。根據(jù)新《綱要》精神，促使教師盡快從以往注重靜態(tài)的,、表征性的,、掌握性的知識傳授，向讓幼兒處主獲得過程性,、行動性,、構(gòu)建性的知識轉(zhuǎn)變，做到課程的生活化,、幼兒化,、社會化、長遠化,，教育資料的情景化,、活動化、過程化,、經(jīng)驗化。

教師要提高教育藝術(shù),、積累教育智慧和熟練的互動策略和技能技巧,，注重幼兒自身的自主建構(gòu)，要走進童心世界,，經(jīng)過設(shè)計生成一些滿足幼兒發(fā)展需要的主題活動,，運用多樣化的教學(xué)策略挖掘幼兒學(xué)習(xí)潛能，引導(dǎo)幼兒主動發(fā)現(xiàn),、自主建構(gòu),，鼓勵幼兒去認識、去探索,、去表達自我,、表現(xiàn)自我;并經(jīng)過師生互動、生生互動,，利用社區(qū),、家長的資源，使主題活動不斷升華,。

擬開展“我是小主人”,、“我的一百種語言”主題活動。

3,、依托現(xiàn)代教育設(shè)備,，開展現(xiàn)代教育。

本學(xué)期,，我園將在每班配備電腦,，并構(gòu)成學(xué)校網(wǎng)絡(luò),。我園要引導(dǎo)教師充分運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)和設(shè)備，提高教師運用現(xiàn)代信息技術(shù)開展教育教學(xué)的實際本事,，制作課件開展教學(xué)的頻率要高,，效果要好，針對性要強,，逐步發(fā)展構(gòu)成教師自我教學(xué)特色乃至我園新特色,。

四、開拓教育資源,，在有目的,、有準(zhǔn)備的生活實踐中提高幼兒語言交往本事。

培養(yǎng)自信,、活潑,、大方、勇敢的個性是我園一向倡導(dǎo)的,，開發(fā)幼兒語言潛能,，使幼兒想說、敢說,、會說,、善說則是我園幼兒語言本事的培養(yǎng)目標(biāo)。本學(xué)期將有以下措施：

1,、一如既往倡導(dǎo)“幼兒語言教育活動化”的口號,，鞏固并提高幼兒說新聞、學(xué)廣告,、講述故事,、信息發(fā)布等活動的水平,。

2,、創(chuàng)新幼兒活動資料，重點提高幼兒語言交往本事,。創(chuàng)造性地設(shè)計一些語言交往活動,，突出開展好“小導(dǎo)游”的活動,。

3、不斷完善幼兒語言智能培養(yǎng)機制,，推陳出新,，做實做好。例：脫口秀,、睡前故事,、每周登臺秀、小小電視臺等,。

4,、堅持每月一次年級組為單位的幼兒活動;每月一次全園性的幼兒綜合素質(zhì)展示活動,，促進幼兒表演本事、交往本事,、口語表達力等綜合素質(zhì)的提高,。

一、指導(dǎo)思想,。

根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),，以提高教師的教科研水平為目的,，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想,，開展團體備課,、定期進行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動，提高教師的教育技能,。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點：

二,、加強理論學(xué)習(xí)。

提高教師理論水平教師在工作之余,，要堅持學(xué)習(xí),，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿的教育熱情對待孩子,。為此本學(xué)期我們經(jīng)過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合,，提高教師理論水平。

1,、進取借閱幼教刊物,，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記,，并且要學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自我教學(xué)實踐相結(jié)合，同時,，進取參與本園觀摩活動,，努力提高自身教育理論及授課水平。

2,、進一步學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，對《指南》將深入學(xué)習(xí)貫徹,、進取探索,、切實落到實處,。進取參與教師再培訓(xùn)教育。

三,、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),，提高保教質(zhì)量。

1,、本學(xué)期我們將實行新的保教常規(guī)制度,，以進一步落實和促進幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié),、集中教育活動,、游戲教育活動以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望經(jīng)過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實一日保教規(guī)范,，注重提高教育教學(xué)本事,，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實處,。

按計劃落實保教管理,。結(jié)合保教一線的具體問題，經(jīng)常深入一線,，觀摩活動,，及時有效地實施保教管理，對教學(xué)過程,、一日保教活動進行探討,，思考并提出適宜的意見與提議。切實為保教一線服好務(wù),。

2,、根據(jù)本段、本班實際情景科學(xué)合理制定各類計劃,。本學(xué)期調(diào)整為每周五上交紙質(zhì)周計劃,、每月27日上交各類紙質(zhì)計劃(反思、觀察記錄,、外出學(xué)習(xí)記錄等)以便及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，進一步進行規(guī)范和指導(dǎo)。

四,、扎實開展教研活動,，真正發(fā)揮其輻射作用。

1,、研討是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式,，建立教研活動制度，它能為每個人供給較充分的表達思想,、觀點的機會,，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,，本學(xué)期我們采取的研討方式有：

(1)分年級組研討。教研組長發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,，提高教研實效,，本學(xué)期教研重點針對新教材、區(qū)域活動,、《指南》解讀,、等主題教育活動等進行研討，對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來,，大家相互討論,，找出解決辦法，并適時做好資料積累(備查),，避免以后在教學(xué)中走彎路,，到達事半功倍的效果。

(2)集中研討,。扎實推進“周二教研日”和“每聽必評”兩項制度,。利用骨干教師的示范作用，以結(jié)對帶教的形式,，以老帶新的方法幫忙新教師快速成長,。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù),。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要,，有計劃、有目的,、有層次地投放游戲材料,，提高區(qū)域游戲活動水平，本學(xué)期還將開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽,。

3,、不斷反思,，善于總結(jié),。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中,，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),，進行分析，并不斷調(diào)整計劃,，改善教育行為,，最終促進幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

四,、以服務(wù)家長為宗旨,，切切實實做好家長工作,。

1、開學(xué)初,，各班精心設(shè)計家長園地版面,，做到美觀新穎，題材多樣,。根據(jù)本班幼兒的實際情景,，及時填寫“家園聯(lián)系手冊”。本學(xué)期計劃召開家長座談會一次;向家長開放半日活動一次;設(shè)立“園長信箱”,，進取采納家長的好提議;以電話聯(lián)系,、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動;各班每月一次更換家長園地，增強家長對自我孩子情景的掌握及對園里工作的了解,。

2,、繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動,，鼓勵幼兒進取參與,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。

3,、本學(xué)期將在期初期末進行兩次家長問卷調(diào)查,，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務(wù),。

新世紀(jì)的教師,，應(yīng)具有高尚的師德，扎實的專業(yè)知識和良好的心理素質(zhì),，具有精湛的教學(xué)技藝,，能夠掌握和運用教育科研前沿成果，創(chuàng)造性地從事教育教學(xué)工作,。教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,，是教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求,，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識,，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程,。

x年7月，我來到了x學(xué)院,，開始把自己融入夢寐以求的教育行業(yè),。在教學(xué)方面，面對教學(xué)任務(wù)我毫不怠慢，對每一節(jié)課都精心準(zhǔn)備,、全力以赴,，以飽滿的熱情全身心投入工作，潛心鉆研,，勇于創(chuàng)新,，不斷進取。一年來,，我先后擔(dān)任英語專業(yè)本?？啤队⒄Z語音》、《英語閱讀》,，和應(yīng)用技術(shù)學(xué)院英語商貿(mào)專業(yè)《商務(wù)英語閱讀》等課程的教學(xué),。由于經(jīng)驗尚淺，我利用課余時間不斷學(xué)習(xí),，刻苦鉆研,，通過長期隨堂聽課虛心向前輩請教，并認真反思比較,，努力改進自己的教學(xué),。除此之外，作為高校教師,，我十分注重用先進的文化教育理念引導(dǎo)學(xué)生,，注重教書育人，樹立為人師表的良好形象,。

然而,，教書育人必須以自身地發(fā)展作為前提。我相信有眼界才會有境界,，有思路才會有出路,，在認真學(xué)習(xí)了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和各部門工作目標(biāo)后，針對自己的特點和不足制定個人工作計劃如下：

第一,，思想方面,。作為一名青年教師，首先要堅持學(xué)習(xí)黨的理論知識,，牢牢把握黨員標(biāo)準(zhǔn),，嚴于律己，繼續(xù)忠誠于黨的教育事業(yè),，具有高度的責(zé)任感,，服從工作安排,，積極爭取成為中國共產(chǎn)黨的一員,。除此之外，在未來工作中，努力貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策,，全心全意為學(xué)生服務(wù),，遵紀(jì)守法弘揚社會主義道德風(fēng)尚，創(chuàng)造一流工作業(yè)績,，以實際行動展現(xiàn)一名青年教師的風(fēng)采,。教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的,，所以，作為一名教師,，我時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學(xué)生,、奉獻給教育事業(yè),。

第二，教學(xué)方面,。作為一名高校英語教師,，首要任務(wù)是要教好書，我認為要保證這一點,，應(yīng)該從以下幾個方面來努力,。

1、專業(yè)水平的提高,。

(1)學(xué)習(xí)教育理論,，在理性認識中豐富自我。

認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程,，掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點,，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣,，做的化要落實到學(xué)的化,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。認真閱讀《課程教學(xué)大綱》等有關(guān)資料,，鉆研新教材,，新課標(biāo),，研究教法，體會新課程的性質(zhì),、價值,、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。

(2)專業(yè)素質(zhì)的提高,，在汲納中充實自我。

在其他老師的幫助和指導(dǎo)下,，堅持教學(xué)相長,，獲得自我發(fā)展。勤聽課,，通過課堂聽課,，與授課者進行交流與溝通;勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點,，在共同探索中達到共同進步;從中得到真切的感受,，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升,，讓自己不斷成長,。

2、日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升,。

精心備課;細心批改每一本作業(yè),，杜絕錯批、漏批現(xiàn)象,，探索趣味性作業(yè),，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要認真,、規(guī)范,，要及時做好批改記錄。認真準(zhǔn)備教案,、課件,，不遲到、不坐著講課,、不提早下課,、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等;尤其要多關(guān)注基礎(chǔ)較差的學(xué)生,，幫助促進后進生各方面能力的提高,。

3、勤于反思,，完善自我,。

學(xué)會思考教育問題,，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)課后,，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功,，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。

4,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。

充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,，掌握新方式，運用新理論,，提高教學(xué)效果,。利用課余時間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自己的計算機水平,。

5,、勇于創(chuàng)新，全面發(fā)展,。

根據(jù)社會的變化與教育改革的發(fā)展,，及時發(fā)現(xiàn)和改正自己的不足，調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu),，以自己的發(fā)展促進社會的發(fā)展,、學(xué)校的發(fā)展。養(yǎng)成善于學(xué)習(xí),、樂于學(xué)習(xí),、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為自己營造一個學(xué)習(xí)的心境,，認真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識,，廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊、雜志及專著,，提升對新課改理念的認識,。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì)，掌握多層交,、多元化的知識結(jié)構(gòu),，使自己能科學(xué)、系統(tǒng)的駕馭教學(xué)內(nèi)容成為一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人,。同時在教學(xué)過程中實現(xiàn)"教-學(xué)-研"一體化,，理會生活化,、情境化課堂教學(xué)的精髓。工作中要善于積累,，勤于思考,，做到教學(xué)中既有理論依據(jù)，又有實踐創(chuàng)新,，使自己的教育教學(xué)水平上一個新的臺階,。

教師教育教學(xué)工作計劃篇七

小學(xué)教育是不容輕視的，這個時候的孩子們從不諳世事到逐漸自主獨立,，除了學(xué)識和見識在不斷增長之外,，還有思想也開始發(fā)生變化。在本學(xué)期因為要頂替某老師,，我從一名科任老師光榮的晉升了雙重身份,，加了班主任的工作，帶領(lǐng)一年級某班小朋友在下學(xué)期中一起成長,，一起學(xué)習(xí),。雖然只有短短一學(xué)期的時間，但是我真的收獲到了很多,。

一開始,，我很怕小朋友會排斥我，因為畢竟某老師已經(jīng)和孩子們相處了一個學(xué)期的時間,，開學(xué)孩子們報到的時候,，孩子們和家長都很熱情，也很配合我的工作,，這讓我松了一口氣,。我也開始大膽的做我接下來的工作。針對我們班小孩子的特點,，我在下學(xué)期中做了如下的工作：

我發(fā)現(xiàn)孩子們都聽調(diào)皮的,，這個時候的孩子們是動的時候，雖然表面上是挺聽話老實的,，但是其實在我看不見的地方調(diào)皮著,。同時，我也發(fā)現(xiàn)孩子們對獎勵和懲罰制度比較能很好的去執(zhí)行,。

于是,，我在開學(xué)不久，就著手準(zhǔn)備班級文化建設(shè)了,。我把獎懲制度合理規(guī)劃好,，并張貼在教室墻壁上，并采用小組比拼個人競爭的雙重規(guī)則,，用“蝸牛上樹”的主題詮釋給小朋友,，需要怎樣去做,。結(jié)果還是很理想的，大家為了讓自己的小蝸牛能爬上大樹,，都很自覺地表現(xiàn)好,。

一周一次的班會我都充分利用好，完成好學(xué)校布置下來的任務(wù),，除此之外,，用其他空余時間開展主題班會，教小孩子們熱愛勞動,、學(xué)會樂于助人,、學(xué)會尊重等優(yōu)良習(xí)慣和傳統(tǒng)美德,，充分利用資源與時間,，引導(dǎo)孩子們變得更加懂事，明理,。

教師教育教學(xué)工作計劃篇八

本班現(xiàn)有學(xué)生xx人,。只有一小部分學(xué)生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài),，音色也很優(yōu)美,。這些學(xué)生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因,，所以歌唱技能有待提高,，還有一些學(xué)生由于底子薄、基礎(chǔ)差,，對音樂又缺乏興趣,，所以情況不是很好。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教,，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂,，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現(xiàn),，尋找他們身上的閃光點,，培養(yǎng)他們的感情。

本冊教材內(nèi)容有：歌曲七課,，每課還包括“聆聽”,、“表演”、“編創(chuàng)與活動”等內(nèi)容,，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起,。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑,。對于陶冶情操,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進身心健康,，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用,。

2、能力目標(biāo)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,，會用正確的口形,，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,，會二部合唱,，做到聲部間的和諧，均衡,，看得懂簡單的指揮手勢,。通過欣賞，了解多種常見的演奏形式,，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的'速度,，力度，節(jié)奏,、節(jié)拍,、音色、音區(qū)的感知能力,，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力,。認識了解音樂家劉熾、普契尼,、迪卡斯和他們的作品,。通過樂器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與方法,，培養(yǎng)一定的齊奏,、合奏及伴奏能力。

3,、情感目標(biāo)：通過音樂教學(xué),，突出其學(xué)科的特點，把愛國主義,、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,，使學(xué)生成為有理想,，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人,。

1,、通過欣賞，了解多種常見的演奏形式,，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度,，力度,，節(jié)奏,、節(jié)拍、音色,、音區(qū)的感知能力,，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。認識了解音樂家劉熾,、普契尼,、迪卡斯和他們的作品,。通過樂器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與方法,，培養(yǎng)一定的齊奏,、合奏及伴奏能力。

2,、通過音樂教學(xué),，突出其學(xué)科的特點，把愛國主義,、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,，使學(xué)生成為有理想,，有道德，有文化,，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人,。

3,、通過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，掌握簡單的視譜能力,，能夠完整的有感情地演唱歌曲,。

1、演唱：

歌唱技能的練習(xí),，將結(jié)合演唱實踐活動進行,。創(chuàng)設(shè)與歌曲表現(xiàn)內(nèi)容相適應(yīng)的教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生富有情感地歌唱,，以情帶聲,，聲情并茂。提醒學(xué)生變聲期的嗓音保護,，避免喊唱,。重視和加強合唱教學(xué)，使學(xué)生感受多聲部音樂的豐富表現(xiàn)力,，逐步建立與他人合作演唱的經(jīng)驗,，培養(yǎng)群體意識及協(xié)調(diào)、合作能力,。

2,、感受與鑒賞：

這一部分內(nèi)容的教學(xué)將注意以音樂為本，從音響出發(fā),，以聽賞為主,。講解、提示,，力求簡明,、生動，富有啟發(fā)性,。采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂體驗,，引發(fā)想像和聯(lián)想。激發(fā)學(xué)生聽賞音樂的興趣,，逐步養(yǎng)成聆聽音樂的良好習(xí)慣,，積累感受與鑒賞音樂的經(jīng)驗。

教師教育教學(xué)工作計劃篇九

作有所進步,，使自己能力有所提高,，我在今后的工作中決心做到以下教師個人工作計劃幾點：

本班共有學(xué)生xx人，絕大多數(shù)學(xué)生還未養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，基本適應(yīng)小學(xué)的生活,。有四分之一的學(xué)生學(xué)習(xí)有自覺性，上課認真聽講，能有感情的朗讀課文,，作業(yè)認真完成,，書寫漂亮規(guī)范，喜歡讀書,，自覺地閱讀課外書籍,，有五分之一的學(xué)生，學(xué)習(xí)的主動性較差一些,，作業(yè)要靠督促完成,，書寫不夠規(guī)范，不過我有決心有信心,，讓他們盡快趕上去,，為高年級的學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)。

1,、低年級識字是重點,，希望通過自己的教學(xué)使學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望,。除掌握教材上要求會認的450個字,，會寫的350個字以外要激發(fā)學(xué)生課外識字興趣，使學(xué)生能多種渠道識字,。

2,、掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則寫字,，注意間架結(jié)構(gòu),。初步感受漢字的形體美。使學(xué)生逐步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,，書寫要規(guī)范、端正,、整潔,。

3、重朗讀能力的培養(yǎng),，使學(xué)生喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣。能閱讀淺近的童話,、寓言,、故事，向往美好的情景,，關(guān)心自然和生命,，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。

4,、師生同讀經(jīng)典,。本學(xué)期重點讀、背《三字經(jīng)》。

5,、培養(yǎng)學(xué)生寫話興趣,，鼓勵學(xué)生寫自己想說的話,，寫想象中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。

6、結(jié)合教材對學(xué)生進行思想品德教育,。

7,、培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力,，使學(xué)生想說,、敢說，樂于交流。

（一）加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。

（二）積極參加學(xué)校的學(xué)習(xí)和教研活動,，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，創(chuàng)建有效高效課堂,。

（三）結(jié)合教材內(nèi)容對學(xué)生進行思想品德教育。

1,、根據(jù)本班學(xué)生現(xiàn)狀,，在教學(xué)中抓好兩頭，帶動中間,，課堂教學(xué)主要是讓學(xué)生積極主動地學(xué),，精心設(shè)計教案，在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫,。

2,、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從點滴小事做起,，重視學(xué)生能力的培養(yǎng),，課堂上會學(xué)習(xí),，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。

3、重視寫字指導(dǎo),，加強坐姿與執(zhí)筆姿勢的指導(dǎo)，嚴格要求,，嚴格訓(xùn)練。

4,、經(jīng)常開展競賽、評比活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

5、引導(dǎo)孩子自己制作“識字課本”,。即“采蜜本”這對孩子來說是一件十分有趣的.活動,。學(xué)生日常生活常常碰到各種食品的包裝、飲料的包裝,、家用電器的廣告,，還有各種報紙雜志的刊頭等等。這些都是兒童識字的的資源,。讓他們收集起來,，剪剪、畫畫,、貼貼,，就成了圖文并茂的、非常精美的“識字課本”,。在這個過程中,，學(xué)生動手動腦，收集,、整理,、分類，編排版面,，正是一個創(chuàng)造的過程,。可以結(jié)合展示臺的內(nèi)容,，把這種“識字課本”定期拿到班上交流,，分享成果。平時閑暇拿出來讀讀,，欣賞欣賞,。這種活動，其價值遠遠超過了識字本身；而就識字來說,，是實用的,，效果好的。

還可以引導(dǎo)兒童講述自己的識字小故事,，讓孩子們講講自己認識某個字的過程和方法,。這樣不但可以擴大識字效果，交流識字方法,，而且分享識字的樂趣,，并有效培養(yǎng)了觀察能力，提高了口頭表達的能力,。要結(jié)合課內(nèi)識字,，豐富識字的形式，使學(xué)習(xí)漢字成為豐富生活,、增長知識,、促進讀寫、開發(fā)潛能的過程,。要讓全體學(xué)生都有展示課外識字成果的機會,，都能感受到成功的快樂。尤其是鼓勵課內(nèi)認字不太好的同學(xué),。

總之,，教師要憑借教材的優(yōu)勢，創(chuàng)造性地進行教學(xué),。通過指#工作計劃#導(dǎo)語文學(xué)習(xí),，不僅為學(xué)生打下堅實的語文基礎(chǔ)，做人的基礎(chǔ),，而且使他們成為樂于學(xué)習(xí),，主動學(xué)習(xí)，愿意與他人合作學(xué)習(xí)的成功的學(xué)習(xí)者,。

教師教育教學(xué)工作計劃篇十

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三(3)班的班主任和語文老師,。本班共有學(xué)生51人，大部分孩子已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能夠做到專心傾聽,，積極思考，平時能自覺地完成各項作業(yè),。

(一)教材分析,。

本冊教材是以和能力訓(xùn)練為主編排的。教材整體分解成閱讀訓(xùn)練,、習(xí)作訓(xùn)練和聽說訓(xùn)練三條線索,，并按由易到難，由淺入深，橫向聯(lián)系,，協(xié)調(diào)發(fā)展的原則組成單元,。各單元按教學(xué)目標(biāo)編選課文和練習(xí)。本冊課本共8個單元,，每單元2至4篇課文,，1個習(xí)作訓(xùn)練和1個單元練習(xí)，全冊共有必學(xué)課文24篇,，選學(xué)課文4篇,，習(xí)作訓(xùn)練8次，單元練習(xí)8個,。單元練習(xí)主要是復(fù)習(xí)本單元學(xué)過的內(nèi)容,，但在語文知識和能力訓(xùn)練上有適當(dāng)?shù)臄U展。

(二)教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣;養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,。

(2)繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言,、專心傾聽的習(xí)慣。培養(yǎng)認真寫鋼筆字,、毛筆字的習(xí)慣,。

(3)繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣,。

(4)繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典,，主動識字的習(xí)慣。

(5)培養(yǎng)認真寫鋼筆字,、毛筆字的習(xí)慣,。

2.漢語拼音。

(1)繼續(xù)鞏固漢語拼音,，利用漢語拼音幫助識字,、學(xué)習(xí)普通話。

(2)能熟記《漢語拼音字母表》,，認識隔音符號,。

3.識字寫字。

(1)能正確認讀372個生字,。

(2)能按筆順正確書寫,、默寫生字226個。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正,、寫勻稱,。

(3)練習(xí)用鋼筆、毛筆寫字，寫得正確,、端正,、整潔。

4.口語交際,。

(1)能認真聽別人講話,，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容,，能講述課文所寫的,。

(2)能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整,，連貫的話,。

(3)能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題,，做到語句完整,，意思連貫。

(4)愿意與別人進行口語交際,，態(tài)度大方,，口齒清楚，有禮貌,。

5.閱讀,。

(1)繼續(xù)練習(xí)正確、流利,、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文;能復(fù)述課文;會分角色朗讀課文。

(2)繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文,，能不出聲,，不指讀，初步能對課文中不理解的地方提出疑問,。

(3)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際,，理解常用詞語的意思。

(4)能憑借語言文字理解課文內(nèi)容,，想象課文所描繪的情境,，知道課文的大意。

6.習(xí)作,。

(1)留心周圍的事物,，開始學(xué)習(xí)習(xí)作，樂于書面表達,。

(2)能把自己看到的,、聽到的,、想到的、做過的寫明白,。

(3)學(xué)會寫“留言條”,、“”。

(4)能夠使用逗號,、句號,、問號和感嘆號。初步學(xué)習(xí)冒號,、引號,。

(三)具體。

在教學(xué)中充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性,，努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性,，重視情感、態(tài)度,、價值觀的正確導(dǎo)向,。遵循學(xué)生身心發(fā)展和的規(guī)律，選擇教學(xué)策略,，具體措施如下：

1.根據(jù)學(xué)生的年齡特點及其生理和心理發(fā)展的實際情況,，運用多種手段，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，鼓勵他們多讀、多思,、多寫,，擴大他們的閱讀面，豐富自身的語言積累,。

2.認真?zhèn)湔n后,，再上課，向課堂40分鐘要質(zhì)量,。

3.教會學(xué)生進行課外資料的收集,，使學(xué)生做好課內(nèi)外知識的遷移與吸收。

4.在教學(xué)中,，組織學(xué)生自主,、合作、探究,，以學(xué)習(xí)小組形式合作學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生語文綜合能力。

5.教給學(xué)生通過理解關(guān)鍵詞語來理解課文內(nèi)容的,，通過來理解關(guān)鍵詞句來理解課文內(nèi)容,。教學(xué)中還可以采用以說促讀的方法,，在讀懂內(nèi)容、抓住重點,、理出順序的基礎(chǔ)上練說,。

6.注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過新聞記者學(xué)表達,，從讀中學(xué)寫,。用好例文，讓學(xué)生從中學(xué)到寫作的方法,，鼓勵學(xué)生寫自己熟悉的事,，提高他們的語言表達能力。

7.教學(xué)時,，重視的指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

8.準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),，不隨意拔高或降低教學(xué)目標(biāo),。

9.加強課外閱讀指導(dǎo)，注重學(xué)生日常的讀書,、寫字等正確姿勢的培養(yǎng),。

10.扎實進行語言訓(xùn)練，著重進行段的訓(xùn)練——讀懂一段話,，寫好一段話,，繼續(xù)對學(xué)生的識字、寫字給予重視,，幫助他們積累詞匯和句式,，掌握基本的表達方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀,、默讀和做其他各種練習(xí)的時間,。

11.繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，大力提高中等生,。

12.課堂教學(xué)中,，注重“讀”的指導(dǎo)，讓學(xué)生在朗讀的過程中將課本中的語言內(nèi)化為自己的語言,。教學(xué)中抓住重點詞句品詞析句,，理解課文內(nèi)容，做到精講多讀多練,。

(一)常規(guī)教育方面,。

暑假剛結(jié)束，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)不能馬上適應(yīng),，每一項對于他們來說是極其約束的,。為了使學(xué)生能夠及早進入角色,，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),，并且內(nèi)容要近一點,，小一點，實一點,，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育,。因此，我決定從以下幾點入手：

1.充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,，《新中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,，及時進行點撥,，指導(dǎo)，加強教育,。

2.合理利用升旗儀式,、重大節(jié)日，加強學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用,、、少先隊建隊日和等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,，學(xué)會生活。

3.充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,，增強學(xué)生的榮譽感，使學(xué)生心中有他人,，有集體,。

(二)班級紀(jì)律方面。

一個班級,，要想有良好的班風(fēng),，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,，我從以下幾點入手：

1.課堂紀(jì)律,。

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣,，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動的各種要求為主動的行為,，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。

2.課間紀(jì)律,。

課間是學(xué)生輕松休息的時間,，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。

(三)衛(wèi)生方面,。

講究衛(wèi)生很重要,。搞好衛(wèi)生，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1.個人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，做好“三勤”：桌椅勤清,，物品勤擺，兩操勤做,。

2.班級衛(wèi)生：每天早,、中、晚分派值日生清掃,，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進行檢查與監(jiān)督，對于主動,、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,，進行獎勵。

(四)班干部的培養(yǎng)方面,。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級管理的小助手.這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階,，讓每個孩子的.潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會生活,，學(xué)會合作和學(xué)會管理。

總之,，盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,、生活環(huán)境,，使學(xué)生形成良好的習(xí)慣。使班級各方面的成績有較大的提高,。

(五)家訪及家長會的召開,。

家訪是教育教學(xué)工作的前奏，是了解學(xué)生信息與家長溝通的一種有效途徑,，通過與小學(xué)生父母的對話,，了解小學(xué)生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況,。爭取家長對學(xué)校工作的配合,。通過以上措施，盡力規(guī)范學(xué)生的校內(nèi)行為,、家庭行為和社會行為,。

班級管理是一門藝術(shù)。在今后的工作中我也會努力學(xué)習(xí)其他班主任的,，充分發(fā)揮班主任的教育作用,，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

教師教育教學(xué)工作計劃篇十一

今年我接任六年六班的班主任工作,，這是我進校以來首次接任班主任,，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望,、渴望知識,、追求新奇的小六新生，我的想法是：為了使學(xué)生能夠在我校學(xué)習(xí)的四年時間里,，學(xué)到更多的本領(lǐng),，發(fā)展自己己的個性，提高個人的素質(zhì),，我將盡我最大的努力,，教導(dǎo)這批學(xué)生認識自己、提高自己,。雖然,，我在班級管理工作上沒什么經(jīng)驗，但我希望能在現(xiàn)在這批學(xué)生中,，把自己在教育教學(xué)上的理論更好的應(yīng)用在實踐上。平時多向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),，借鑒他們的班級管理方法,。教師的使命就是教育好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長為首要任務(wù),。

雖然說我班級的學(xué)生有些頑皮,、愛動,，但這是孩子。

們的本性,，我相信這些孩子在我的帶領(lǐng)下在各科教師的辛勤指導(dǎo)下一定會發(fā)展的更好,。所以身為班主任，我一定要本著對學(xué)生負責(zé),，對家長負責(zé),，對學(xué)校負責(zé)，對教育負責(zé)的原則,。學(xué)校的每位班主任都是為了對得起學(xué)生和對得起自己而工作的,。今后我會做到：堅持認真學(xué)習(xí)，全面推進素質(zhì)教育,，進一步提高學(xué)生的政治素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),。堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則,，在班級中提倡民主平等,、團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神,，進一步加強班級的團隊精神建設(shè),，增強集體的凝聚力。堅持德育科研,，以心理健康教育為重點,，深入研究班級中的典型案例，提高德育的實效型,。同時作為一名班主任,，一定要處理好學(xué)生各個方面產(chǎn)生的各種情緒，盡力讓我們的每一位學(xué)生都朝著正確的方向前進,。因此,，作為一名普通班級的班主任，我更應(yīng)該努力去調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，時刻注意一些后進生的發(fā)展動向,，幫助他們克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難。充分利用班會時間,，結(jié)合國內(nèi)外時事進行世界觀教育,。

總之，我會盡自己的最大努力,，把我的班級帶到一個最佳的狀態(tài),。

不論是教學(xué)方面還是班主任工作方面，我都是一名新手，但我相信自己,，只要有付出就會有回報的,，只要去做就可以了。同時也希望各位老師能給我提出寶貴的教育教學(xué)及班主任工作經(jīng)驗,，先表示感謝,！

人們稱頌“教師是太陽底下最光榮的職業(yè)”，我有幸成為了教師隊伍中的一員,，在九月一日正式開始了自己的教學(xué)生涯,。兩周多的時間過去了，我在工作中更加感性的理解了“學(xué)高為師,，德高為范”的涵義,，也更加深刻的認識到了自己肩上的重擔(dān)和所面臨的挑戰(zhàn)，為了能夠更快更好的成長為一名合格的優(yōu)秀的人民教師,，我將從xx年教師個人工作計劃幾個方面嚴格要求自己：

在思想政治工作計劃,，堅決維護和遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，維護社會公德,，做到嚴于律己,。加強學(xué)習(xí)尤其是政治學(xué)習(xí)，不斷提高自身的道德修養(yǎng),，為人師表,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,，做學(xué)生的良師益友,。加強團結(jié)，與同事相處融洽,，合作愉快,，心往一處想，勁往一處使,，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭,。

關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻,。教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學(xué)生,，獻給教育事業(yè)。本學(xué)期,，我擔(dān)任一年級兩個班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃和三年級的英語教學(xué)工作計劃,。在工作中，我要注意轉(zhuǎn)變觀念,，把學(xué)生視為平等的教育對象,，而不是凌駕于學(xué)生之上,。在教學(xué)過程中尊重學(xué)生的人格，建立平等,、和諧的師生關(guān)系。對學(xué)生要關(guān)心愛護與嚴格要求相結(jié)合,，不偏袒好學(xué)生,，更不歧視差學(xué)生，要愛得有方,，嚴得有度,，特別是對后進生，決不諷刺挖苦他們,，更不體罰和變相體罰他們,，要善于發(fā)現(xiàn)和放大學(xué)生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會,，幫助學(xué)生樹立信心,，矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有“四心“,，即愛心,、耐心、信心,、恒心,，以自己對學(xué)生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作,。同時還應(yīng)該加強與學(xué)生家長的溝通,，幫助父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因,，變革教育方法,，并有意識地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤，認識孩子的發(fā)展變化,，變盲目配合為協(xié)作教育,。

在個人教學(xué)工作計劃，不斷學(xué)習(xí),，不斷充實和完善自己,。因為要成為一名優(yōu)秀教師，除了要具備良好的思想品德和高尚的道德情操,，還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。尤其我是一名青年教師，缺乏實際的教學(xué)經(jīng)驗,，更應(yīng)該加強學(xué)習(xí),，向老教師學(xué)，向優(yōu)秀教師學(xué)。馬卡連柯曾說過：“學(xué)生可以原諒老師的嚴肅,、刻板,，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學(xué)無術(shù),?！苯處熂缲撝虝说碾p重任務(wù)，要想出色地完成任務(wù),，我不僅要具備精深的專業(yè)知識,，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識領(lǐng)域，用豐富的知識武裝自己的頭腦,。隨著時代的前進,，學(xué)生對教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行,，也開始呼喚新時代的新型教師,。因此，為了能夠更好地完成本職工作,，無愧于學(xué)生,、家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號,，在以后的工作中,，我要不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng),，豐厚自己的積淀,，盡快提高教學(xué)水平。使自己在業(yè)務(wù)上,、思想上適應(yīng)時代的發(fā)展需求,，能夠與時俱進、勇于創(chuàng)新,，做一名創(chuàng)新型,、科研型教師。要想給學(xué)生一杯水,，我必須有一個源源不斷的水源,，那就是學(xué)習(xí)。

教師“傳道,、授業(yè),、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長的快樂園,。為了使每堂課短短的40分鐘能夠發(fā)揮其最大的效用,，信息量多,、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點,。我將注重在課前,、課中、課后三個方面下功夫,。課前認真?zhèn)湔n,。作到課前再備課，備教材,、備學(xué)生，保證課前的準(zhǔn)備工作及時,、充分,。課堂上積極為學(xué)生創(chuàng)造良好的輕松地學(xué)習(xí)氛圍，愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素,，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,，充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課后及時反饋,，記下教學(xué)中的成功點和失敗點及改進方法,。

在教學(xué)工作中，最重要的不是計劃,，而是怎樣貫徹和實行自己的計劃,，而這份計劃同時又是我的工作目標(biāo)。在教學(xué)過程中難免遇到很多挫折和困難,，但是我一定要嚴格要求自己,，不斷學(xué)習(xí)、完善和改進自己的工作,，爭取合格的甚至是超額完成自己制定的計劃和目標(biāo),，做到無愧于心，無愧于教師這一神圣的職業(yè),！

作為一名教師,，在新的學(xué)期開始是，為了更好的完成學(xué)前班的教育教學(xué)工作計劃,，為了能使以后的工作有所進步,，使自己能力有所提高，我在今后的工作中決心做到以下教師個人工作計劃幾點：

本班共有學(xué)生29人,，絕大多數(shù)學(xué)生還未養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，基本適應(yīng)小學(xué)的生活。有四分之一的學(xué)生學(xué)習(xí)有自覺性,，上課認真聽講,，能有感情的朗讀課文,，作業(yè)認真完成，書寫漂亮規(guī)范,，喜歡讀書,，自覺地閱讀課外書籍，有五分之一的學(xué)生,，學(xué)習(xí)的主動性較差一些,，作業(yè)要靠督促完成，書寫不夠規(guī)范,，不過我有決心有信心,，讓他們盡快趕上去，為高年級的學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ),。

1,、低年級識是重點，希望通過自己的教學(xué)使學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢,，有主動識的愿望,。除掌握教材上要求會認的450個，會寫的350個以外要激發(fā)學(xué)生課外識興趣,，使學(xué)生能多種渠道識,。

2、掌握漢的基本筆畫和常用的偏旁部首,，能按筆順規(guī)則寫,，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢的形體美,。使學(xué)生逐步養(yǎng)成正確的寫姿勢和良好的寫習(xí)慣,，書寫要規(guī)范、端正,、整潔,。

3、重朗讀能力的培養(yǎng),，使學(xué)生喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣。能閱讀淺近的童話,、寓言,、故事，向往美好的情景,，關(guān)心自然和生命,，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流,。

4,、師生同讀經(jīng)典,。本學(xué)期重點讀、背《三經(jīng)》,。

5,、培養(yǎng)學(xué)生寫話興趣，鼓勵學(xué)生寫自己想說的話,，寫想象中的事物,，寫出自己對周圍事物的認識和感想,。

6,、結(jié)合教材對學(xué)生進行思想品德教育。

7,、培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力,，使學(xué)生想說,、敢說，樂于交流,。

（一）加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì),。

（二）積極參加學(xué)校的學(xué)習(xí)和教研活動,，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，創(chuàng)建有效高效課堂,。

（三）結(jié)合教材內(nèi)容對學(xué)生進行思想品德教育,。

1、根據(jù)本班學(xué)生現(xiàn)狀,，在教學(xué)中抓好兩頭,，帶動中間，課堂教學(xué)主要是讓學(xué)生積極主動地學(xué),，精心設(shè)計教案,，在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫。

2,、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從點滴小事做起，重視學(xué)生能力的培養(yǎng),，課堂上會學(xué)習(xí),，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。

3,、重視寫指導(dǎo),，加強坐姿與執(zhí)筆姿勢的指導(dǎo)，嚴格要求,，嚴格訓(xùn)練,。

4,、經(jīng)常開展競賽、評比活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

5、引導(dǎo)孩子自己制作“識課本”,。即“采蜜本”這對孩子來說是一件十分有趣的活動,。學(xué)生日常生活常常碰到各種食品的包裝、飲料的包裝,、家用電器的廣告,，還有各種報紙雜志的刊頭等等。這些都是兒童識的最好的資源,。讓他們收集起來,，剪剪、畫畫,、貼貼,，就成了圖文并茂的、非常精美的“識課本”,。在這個過程中,，學(xué)生動手動腦，收集,、整理,、分類，編排版面,，正是一個創(chuàng)造的過程,。可以結(jié)合展示臺的內(nèi)容,，把這種“識課本”定期拿到班上交流,，分享成果。平時閑暇拿出來讀讀,，欣賞欣賞,。這種活動，其價值遠遠超過了識本身,；而就識來說,，是實用的，效果好的,。

還可以引導(dǎo)兒童講述自己的識小故事,，讓孩子們講講自己認識某個的.過程和方法。這樣不但可以擴大識效果,，交流識方法,，而且分享識的樂趣,，并有效培養(yǎng)了觀察能力，提高了口頭表達的能力,。要結(jié)合課內(nèi)識,，豐富識的形式，使學(xué)習(xí)漢成為豐富生活,、增長知識,、促進讀寫、開發(fā)潛能的過程,。要讓全體學(xué)生都有展示課外識成果的機會,，都能感受到成功的快樂。尤其是鼓勵課內(nèi)認不太好的同學(xué),。

總之,，教師要憑借教材的優(yōu)勢，創(chuàng)造性地進行教學(xué),。通過指導(dǎo)語文學(xué)習(xí),，不僅為學(xué)生打下堅實的語文基礎(chǔ)，做人的基礎(chǔ),，而且使他們成為樂于學(xué)習(xí),，主動學(xué)習(xí)，愿意與他人合作學(xué)習(xí)的成功的學(xué)習(xí)者,。